通過對歷史事件的總結，我們可以更好地理解過去，指導未來的發(fā)展。較為完美的總結應該能夠給讀者帶來啟發(fā)和思考。我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘恍﹥?yōu)秀的總結范文，希望能給大家?guī)硭伎己挽`感。
戰(zhàn)略決戰(zhàn)心得篇一
第一段：引言（200字）
戰(zhàn)略是指為達成組織或個人長期目標而采取的行動方針和計劃。在實施戰(zhàn)略過程中，每個人都會有不同的心得和體會。在我個人的職業(yè)生涯中，我也積累了一些與戰(zhàn)略相關的經(jīng)驗，下面將分享一些關于戰(zhàn)略心得體會。
第二段：明確目標（200字）
制定戰(zhàn)略的第一步是明確目標。在進行任何戰(zhàn)略規(guī)劃之前，我們必須知道我們希望實現(xiàn)什么目標。在我組織的戰(zhàn)略規(guī)劃中，我們一直采用SMART原則：目標必須具體、可測量、可達成、與現(xiàn)實相符、有明確的時間框架。這樣的目標設定有助于激發(fā)團隊的效率和動力，并確保整個組織朝著正確的方向努力。
第三段：分析環(huán)境（200字）
在制定戰(zhàn)略時，了解內(nèi)外部環(huán)境也是一個重要的環(huán)節(jié)。過去，我經(jīng)歷了許多戰(zhàn)略決策時，往往會忽視環(huán)境分析的重要性。環(huán)境分析可以幫助我們更好地了解市場競爭對手、客戶需求、技術變化和法規(guī)環(huán)境等方面的情況。只有深入了解這些環(huán)境因素，我們才能制定出更符合實際情況的戰(zhàn)略，以應對可能出現(xiàn)的挑戰(zhàn)和機遇。
第四段：執(zhí)行力和溝通（200字）
一項成功的戰(zhàn)略往往需要良好的執(zhí)行力和溝通。在我工作的過程中，我發(fā)現(xiàn)溝通非常關鍵，尤其是在傳達戰(zhàn)略決策和目標時。和團隊成員保持緊密的溝通可以避免信息的偏差和誤解，確保每個人都理解并致力于實現(xiàn)戰(zhàn)略目標。而執(zhí)行力則是在戰(zhàn)略實施過程中的關鍵要素，我們需要確保所有決策和計劃都能夠順利地執(zhí)行，通過及時的跟進和調(diào)整，使戰(zhàn)略得以持續(xù)推進。
第五段：持續(xù)學習和改進（200字）
戰(zhàn)略是靈活的，需要根據(jù)實際情況進行調(diào)整和改進。在實施戰(zhàn)略的過程中，我們需要保持開放的心態(tài)，不斷學習和適應變化。反思并吸取經(jīng)驗教訓，可以幫助我們更好地改進戰(zhàn)略規(guī)劃和執(zhí)行。此外，與其他人分享成功和失敗經(jīng)驗，也可以加快我們自己的成長和進步。
結論（200字）
戰(zhàn)略規(guī)劃是一個復雜而重要的過程，需要綜合考慮各種因素。通過明確目標、分析環(huán)境、加強溝通和執(zhí)行力，并持續(xù)學習和改進，我們可以更好地制定和實施戰(zhàn)略。無論是個人還是組織，只有具備戰(zhàn)略思維和行動力，才能應對現(xiàn)實中的各種挑戰(zhàn)和機遇。我希望通過這些戰(zhàn)略心得和體會，能夠?qū)ζ渌说膽?zhàn)略實踐有所啟發(fā)，并共同成長和進步。
戰(zhàn)略決戰(zhàn)心得篇二
第一段：引入戰(zhàn)略決戰(zhàn)的概念和背景（200字）
戰(zhàn)略決戰(zhàn)是指軍事戰(zhàn)略執(zhí)行中的關鍵環(huán)節(jié)，是對軍事力量的合理運用和組織調(diào)度，在關鍵時刻以決戰(zhàn)的形式迎擊敵人，扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局并最終取得勝利的一種戰(zhàn)略方法。決戰(zhàn)具有戰(zhàn)爭的全面性和決定性，直接關系到戰(zhàn)爭戰(zhàn)略的勝負。在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，決戰(zhàn)的意義更為重大，必須科學制定決戰(zhàn)戰(zhàn)略和確保戰(zhàn)略決戰(zhàn)的成功。本文將就戰(zhàn)略決戰(zhàn)心得體會進行探討。
第二段：恢弘戰(zhàn)略思維是關鍵（200字）
恢弘戰(zhàn)略思維是制定戰(zhàn)略決戰(zhàn)的前提和基礎。無論是軍隊領導者還是指揮員，都需要具備恢弘的戰(zhàn)略思維，善于把握戰(zhàn)爭全局，并從中提煉出決策的關鍵因素。在戰(zhàn)略決戰(zhàn)中，恢弘戰(zhàn)略思維的體現(xiàn)主要是從整體上把握戰(zhàn)爭的規(guī)律和特點，根據(jù)戰(zhàn)爭的具體形勢做出決策和部署。只有正確運用恢弘戰(zhàn)略思維，才能科學有效地指揮戰(zhàn)爭，做出正確的決策。
第三段：統(tǒng)一指揮體制保證協(xié)調(diào)一致（200字）
在戰(zhàn)略決戰(zhàn)中，統(tǒng)一的指揮體制是確保戰(zhàn)略決戰(zhàn)順利進行的基礎。只有做到統(tǒng)一指揮，方能實施協(xié)同合作，充分發(fā)揮各個戰(zhàn)場的協(xié)調(diào)效應。在決戰(zhàn)開始前，需要建立起一個高效的指揮系統(tǒng)，明確各參戰(zhàn)部隊的職責和任務，確保戰(zhàn)術行動的協(xié)同配合和戰(zhàn)略的有效執(zhí)行。同時，還要注重各級指揮官的培養(yǎng)和鍛煉，提高他們的指揮水平和決策能力。
第四段：科學運用信息技術（200字）
在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，信息技術已經(jīng)成為戰(zhàn)爭的重要因素。充分利用信息技術，可以提高作戰(zhàn)指揮的效能和信息指揮的精確度。在戰(zhàn)略決戰(zhàn)中，科學運用信息技術，可以有效地實現(xiàn)各作戰(zhàn)部隊之間的信息共享和信息對抗，提高指揮系統(tǒng)的實時性和準確性。以指揮信息化為手段，可以更好地掌握戰(zhàn)場態(tài)勢，提前制定出正確的決策，從而保證戰(zhàn)略決戰(zhàn)的勝利。
第五段：始終堅守戰(zhàn)略目標（200字）
在戰(zhàn)略決戰(zhàn)中，始終堅守戰(zhàn)略目標是取得勝利的關鍵。無論面對何種困難和阻礙，軍隊領導者和指揮員都必須保持目標的清晰和堅定，不受外界干擾和誘惑，全力以赴去實現(xiàn)戰(zhàn)略目標。只有始終堅守戰(zhàn)略目標，才能化解各種危機和困難，同時也可以更好地調(diào)整戰(zhàn)略的執(zhí)行和戰(zhàn)術的實施，以取得戰(zhàn)略決戰(zhàn)的最終勝利。
總結：（200字）
戰(zhàn)略決戰(zhàn)是現(xiàn)代戰(zhàn)爭中最重要的環(huán)節(jié)之一，成功與否直接關系到戰(zhàn)爭的勝利。從恢弘戰(zhàn)略思維到統(tǒng)一指揮體制，再到科學運用信息技術和始終堅守戰(zhàn)略目標，這些都是保證戰(zhàn)略決戰(zhàn)成功的關鍵因素。只有綜合運用這些要素，才能在戰(zhàn)略決戰(zhàn)中取得勝利，實現(xiàn)國家的戰(zhàn)略目標。因此，我們作為軍隊的指揮員和參戰(zhàn)人員，必須深入研究和學習戰(zhàn)略決戰(zhàn)的理論和經(jīng)驗，不斷提高自身的思維能力和指揮水平，為戰(zhàn)略決戰(zhàn)的勝利貢獻自己的力量。
戰(zhàn)略決戰(zhàn)心得篇三
戰(zhàn)略是一種謀劃和決策未來目標以及如何達到這些目標的思維方式和方法，它不僅適用于軍事領域，也廣泛應用于商業(yè)、政治和個人發(fā)展等方面。近年來，我在職業(yè)生涯中接觸到了戰(zhàn)略思維，深感其重要性。在這段時間的學習和實踐中，我從中獲得了一些關于戰(zhàn)略的心得體會。
首先，戰(zhàn)略是必不可少的。戰(zhàn)略不僅是企業(yè)和組織的生命線，也是個人發(fā)展的關鍵。在競爭激烈的現(xiàn)代社會中，沒有一個明確定位、清晰的目標和相應的戰(zhàn)略規(guī)劃，很難在激烈的市場競爭中立于不敗之地。同樣，對于個人而言，只有制定明確的人生目標，并做好周密的規(guī)劃，才有可能實現(xiàn)個人價值和人生意義的最大化。
其次，戰(zhàn)略需要長遠的眼光。戰(zhàn)略是關注未來的一種思考方式，它追求的是長期的利益和長遠的發(fā)展。當我們制定戰(zhàn)略時，不能僅僅著眼于短期利益和眼前的問題，而應該具備更加全局的視野。只有通過長遠的眼光和深入的思考，我們才能夠洞察行業(yè)的動態(tài)和市場的機會，進而做出正確的決策。
同時，戰(zhàn)略需要靈活性和適應性。在制定戰(zhàn)略時，我們不能僅僅局限于某種思維模式，而是應該靈活運用各種戰(zhàn)略工具和方法，根據(jù)具體情況進行調(diào)整和變通。只有在不斷變化的環(huán)境中保持靈活性，我們才能夠及時應對市場的變化，抓住機遇，避免風險。
此外，戰(zhàn)略需要全員參與。戰(zhàn)略不僅僅是由高層決策者制定和執(zhí)行，而是需要全員參與和推動。每一個組織的成員應該了解戰(zhàn)略的重要性，并且在自己的工作中與戰(zhàn)略保持一致。通過有效的溝通和團隊合作，我們可以最大程度地發(fā)揮各個人的能力，實現(xiàn)整體目標。
最后，戰(zhàn)略需要不斷優(yōu)化和總結。戰(zhàn)略是一個動態(tài)的過程，它需要隨時根據(jù)市場的變化和內(nèi)外環(huán)境的變化進行調(diào)整和優(yōu)化。在制定和執(zhí)行戰(zhàn)略的過程中，我們應該及時總結經(jīng)驗教訓，并不斷進行反思和調(diào)整。只有不斷學習和成長，才能夠在激烈的競爭中保持競爭優(yōu)勢。
總之，戰(zhàn)略是一種重要的思維方式和方法，它不僅適用于組織和企業(yè)，也適用于個人發(fā)展。在實踐中，我不斷總結和學習，深感戰(zhàn)略的重要性和必要性。只有具備長遠的眼光、靈活性和適應性，并且全員參與和不斷優(yōu)化，我們才能夠在競爭激烈的社會中保持優(yōu)勢，實現(xiàn)目標。
戰(zhàn)略決戰(zhàn)心得篇四
，是全面深化改革的關鍵之年，也是全面推進依法治國的開局之年。202月，在省部級干部研討班上系統(tǒng)闡述“四個全面”的戰(zhàn)略布局。
“四個全面”是以同志為的黨中央治國理政的總體思路，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的戰(zhàn)略布局：全面建成小康社會是戰(zhàn)略目標，全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨是三大戰(zhàn)略舉措。
“這一戰(zhàn)略布局的現(xiàn)實意義和歷史影響，將會在中國現(xiàn)代化的進程中充分體現(xiàn)出來?！敝泄仓醒朦h校馬克思主義理論教研部常務副主任劉海濤說，“其中，全面依法治國就是要用制度的現(xiàn)代化為‘物’的現(xiàn)代化提供保障?！?/p>
全面依法治國，人民代表大會和人民政協(xié)有著重要的定位——十八屆四中全會的決定提出：“健全有立法權的人大主導立法工作的體制機制，發(fā)揮人大及其會在立法工作中的主導作用”，同時要求“充分發(fā)揮政協(xié)委員、民主黨派、工商聯(lián)、無黨派人士、人民團體、社會組織在立法協(xié)商中的作用”。
3月1日，全國人大代表、全國政協(xié)委員向大會報到，一年一度的全國兩會開幕在即——此時的中國，正行進在奔向全面建成小康社會的偉大征程上。
兩會前夕，境外媒體如此觀察：“去年四中全會制定的法治政策和措施，哪些將率先從政黨意志轉(zhuǎn)化為國家法令，自然成為人們對今年全國兩會的最大期待之一?！?/p>
“法治在構建現(xiàn)代化國家治理體系中起著不可或缺的作用，各類政策從主要依賴黨的文件和政府法規(guī)，走向更高層級法律的保障，還有大量工作要做。”財政部財政科學研究所趙國鴻寄語兩會。
“我過去就主要圍繞法律寫提案、提建議，今年我圍繞司法體制改革等準備了10多個提案?！痹?jīng)推動“酒駕入刑”的全國政協(xié)委員、律師施杰說。
今年人代會，一個引人注目的環(huán)節(jié)，是將審議立法法修正案草案。
前——，全國人民代表大會通過立法法，對全國人大與國務院、中央與地方的立法權限劃分、立法程序、法的適用范圍和備案審查作出了全面規(guī)范。
15年后——作為規(guī)范我國立法體制的一部基本法律，將要審議的立法法修正案草案備受關注。
全面推進依法治國是一個系統(tǒng)工程，是國家治理領域一場廣泛而深刻的革命。立法先行、發(fā)揮立法的引領和推動作用，無疑是這場變革的突破口之一!而立法先行，就必須加強和改進統(tǒng)一又分層次的立法體制。
全國人大代表張素榮認為，立法法的制定實施是我國法制建設史上的一個重要里程碑。它的修正，將為消除現(xiàn)實立法實踐中的種.種弊端提供有效解決途徑。
戰(zhàn)略決戰(zhàn)心得篇五
有幸參加這次的學_培訓，我感到十分幸運。這是我從教十四年來參加的最有意義，收獲最多的一次培訓。在為期兩周的學_中，我們一行十三人由教育工作者到學生的角色轉(zhuǎn)換，認真，虛心，誠懇地在學校學_。
在這次的學_培訓中，培訓學校領導和老師不吝賜教，傾囊相授，我們?nèi)琊囁瓶实亟邮苄碌慕虒W理念。短短的兩周時間就要結束了，但我感覺充實而有意義，每天和學生一樣的作息時間，上課，作筆記，寫心得，仿佛又回到了學生時代。
張校長精彩的講座及素質(zhì)教育課，以及各位老師精心準備的每一堂課，就像一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書?！甭犃藦埿ｉL的第一個講座，他說：“用心可以創(chuàng)造一切?！痹趯W校里的所見所聞，無不體現(xiàn)了這一點，例如早晚自_，周會出操，內(nèi)務整理等每一項都有條不紊地進行。在這個過程中，完全由學_會和團委會全權負責，這體現(xiàn)了學校重視學校行為_慣的培養(yǎng)，重視學生干部的培養(yǎng)，體現(xiàn)了教師團隊的用心。
他們用心去教導學生，用心去關愛學生，用愛心育人，用熱心融化冷漠，做學生的知心朋友。在校園里老師和同學們關系融洽，同學之間團結友愛，在用心教育學生上，他們真正的做到了這一點。他們傾注了自己的滿腔熱情和心血，事無巨細，事事當心全身心的投入，老師們的付出沒有白費，全部都得到了回報，學生們練了一身的技能，養(yǎng)成了良好的行為_慣。這不正是我們所需要的教育結果嗎?這也正是我們學_的寶貴之處，在今后的工作中，不論在什么工作崗位上，我們都應該用心去做，用心去付出，相信在這種付出與卒勞中也使自己的心靈得到進一步的升華。
隨著科技的不斷更新，社會的進步，帶給我們職業(yè)教育全新的機遇，同時讓我們面臨更高的挑戰(zhàn)。如何培養(yǎng)學生成為社會所需的人才?如何讓學生畢業(yè)后找到真正的出路?這些都是職業(yè)教育所需要面臨的問題，然而在這里似乎不用擔心這些問題。在這里，學校提出了基本技能的五個一：即精一門專業(yè)、練一身技能、寫一手好字、會一種外語、奏一門樂器和跳一系列的健身操舞。
學_的這段時間里，我們真正的體驗到了學_這五個一的重要性，也參與到了學_操舞的行列中去，短短的兩周，經(jīng)過兩位老師及張校的精心指導下，我們學會了兩操三舞，體驗到了其中的樂趣，又加深老師之間的感情交流，終于明白了這里的老師為什么要把這些全教給學生。
還是那句話，聽君一席話，勝讀十年書。張校長的講座，不僅僅是對學生進行教育，讓我也收到深刻的教育，也改變了我的思想，來到世上幾十年，從來沒有去思考過人生的問題，聽了張校長的幾節(jié)課，真是收獲頗豐，懂得了做為一個人，應該有目標，并朝著這個目標去努力，去奮斗。人的大腦要不斷的思考，才能找到方法，才能實現(xiàn)目標。一個人來到這個世界不容易，我們因優(yōu)秀而來，那又有什么理由不繼續(xù)優(yōu)秀下去呢?特別喜歡張校長所說過的這一句話：“優(yōu)秀是一種_慣，懶惰也是一種_慣，優(yōu)秀者常常把優(yōu)秀當成自己的_慣。”
20_年，由于各種原因?qū)е铝搜屎砑膊。荒苓^度用嗓，只能離開那心愛的講臺，從事其他工作，從此之后，課堂所有的一切似乎與自己沒有任何關系了。通過這兩周的聽課，說課與評課的一系列活動中，看到老師們精彩的表現(xiàn)及他們把知識傳授給學生的那種成熟感，喚起了那份遺失已久的感覺，多想再回到課堂中，回到講臺上，把在這里所學的知識運用在實際的工作中。雖然這個愿望實現(xiàn)不了了，但對于老師們精彩表現(xiàn)，也讓我學到很多知識，這對于我來說也是一個提升。
幾位老師的課各有特色，他們都能嫻熟的駕馭課堂，處理，把握教材及教學方法十分獨到，特別是衣鵬老師及鄭成竹老師的英語課給我的印象非常深刻，衣老師的課趣味性強，語言風趣，幽默，始終保持活躍的課堂氣氛，讓學生在輕松愉快的學到知識，而鄭老師的課則體現(xiàn)知識性，要求老師必須有扎實的基本功，還有幾位老師的專業(yè)課都上的非常好，做到了由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，看似平常的提問，卻吧學生的思路引向更高的層次的探索。
培訓學_結束了，我們學到為師之道，怎樣培養(yǎng)學生干部以及干部的作風建設與能力的提升，還學到了怎樣上好一堂課和評課，也學會了兩操三舞。在學_過程中，所獲所感很多，想表達的也很多，無奈寫作水平有限，不能把所獲所感以文字的方式顯然與紙上，但我將把所學到的知識裝進大腦中。
最后，真誠的感謝培訓學校的領導和老師，為我們提供了這樣的一個學_平臺。在將來的日子里，期待下一次的學_機會。同時感謝老師，您們?yōu)檫@次培訓卒勞的付出。在這里給你們道一聲，您們辛苦了，感謝您們。
戰(zhàn)略決戰(zhàn)心得篇六
戰(zhàn)略心得，是在長時間的實踐中總結出的經(jīng)驗和體會，它是成功與否的關鍵之一。在社會競爭日益激烈的今天，每個人都需要具備一定的戰(zhàn)略思維能力，才能在競爭中脫穎而出。在我的個人成長和職業(yè)發(fā)展過程中，我深深體會到了戰(zhàn)略心得的重要性，下文將從明確目標、靈活應變、資源整合、持之以恒以及團隊合作等五個方面談談我的戰(zhàn)略心得。
第二段：明確目標。
明確目標是制定戰(zhàn)略的基礎，只有明確了自己要達到的目標，才能采取相應的行動和策略。我在制定個人發(fā)展計劃時，首先會審視自己的實際情況和長遠愿景，然后確定一個明確的目標。確定目標后，我會制定詳細的計劃，并將其分解為具體的步驟和時間節(jié)點，以確保能夠逐步實現(xiàn)目標。同時，我也會定期評估目標的達成情況，及時調(diào)整策略和行動計劃。
第三段：靈活應變。
在實施戰(zhàn)略的過程中，環(huán)境和條件都是會發(fā)生變化的，因此靈活應變是非常重要的。無論是個人發(fā)展還是職業(yè)發(fā)展，都需要不斷適應環(huán)境的變化。在我遇到困難和挫折時，我會及時調(diào)整策略和方法，尋找新的解決方案。同時，我也注重學習和積累知識，以提升自己的適應能力。靈活應變不僅幫助我在競爭中保持優(yōu)勢，也使我在不斷變化的環(huán)境中保持富有競爭力的狀態(tài)。
第四段：資源整合。
資源整合是實施戰(zhàn)略的關鍵環(huán)節(jié)，只有合理分配和利用資源，才能最大限度地發(fā)揮效益。在我的工作中，我注重發(fā)現(xiàn)和整合各種資源，包括人力資源、物質(zhì)資源和信息資源等。我會與團隊成員密切配合，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，實現(xiàn)資源的最佳配置。與此同時，我也積極尋找外部合作伙伴，以獲取更多的資源支持。資源整合不僅提高了我的工作效率，也增強了我的競爭力。
第五段：持之以恒和團隊合作。
持之以恒和團隊合作是實施戰(zhàn)略的重要保障。無論面對什么樣的挑戰(zhàn)和困難，都需要堅持不懈地努力，不斷追求更好的結果。在我的工作中，我始終堅持持之以恒的原則，不論遇到多大的困難，都不輕易放棄。此外，團隊合作也是取得成功的關鍵因素，只有團隊成員之間相互協(xié)作，才能共同實現(xiàn)目標。在團隊合作中，我主動承擔責任，鼓勵他人發(fā)揮優(yōu)勢，共同完成任務。
總結：
戰(zhàn)略心得是在長期實踐中積累的寶貴經(jīng)驗，它涉及到明確目標、靈活應變、資源整合、持之以恒和團隊合作等方面。在我個人的成長和職業(yè)發(fā)展中，這些戰(zhàn)略心得讓我受益匪淺，使我能夠更加有針對性地制定計劃和行動，更好地應對變化和挑戰(zhàn)。通過不斷總結和反思，我相信我在戰(zhàn)略心得上還有待提高和完善，我將繼續(xù)努力，不斷進步。
戰(zhàn)略決戰(zhàn)心得篇七
第一段：引言（2-3句）
戰(zhàn)略決戰(zhàn)是指在特定的戰(zhàn)爭背景下，雙方在戰(zhàn)略層面上進行的一場決定性戰(zhàn)斗。對于參與者來說，戰(zhàn)略決戰(zhàn)是一次關鍵的挑戰(zhàn)，需要明確的目標、周密的計劃和迅速的決斷。在這篇文章中，我將分享我在參與戰(zhàn)略決戰(zhàn)中得到的一些寶貴經(jīng)驗和體會。
戰(zhàn)略決戰(zhàn)的第一步是明確目標。在參與戰(zhàn)略決戰(zhàn)前，我們必須清楚地知道我們的目標是什么，以及我們希望通過這次決戰(zhàn)來實現(xiàn)什么。只有明確目標，我們才能有一個明確的方向，作出相應的計劃。
在制定計劃時，我們需要考慮多種因素，如敵情、地形和兵力等。我們需要分析敵方的弱點并充分利用我們的優(yōu)勢。同時，我們需要考慮到可能出現(xiàn)的意外情況，制定備選計劃以應對不同的情況。計劃越周密，我們在戰(zhàn)斗中的主動性越大，取得勝利的機會也越大。
在戰(zhàn)略決戰(zhàn)中，決策的力量是至關重要的。當我們充分了解戰(zhàn)場情況并制定計劃后，我們必須迅速做出決策。決策的速度和準確性將直接影響到戰(zhàn)斗的結果。
協(xié)調(diào)配合也是戰(zhàn)略決戰(zhàn)中的關鍵之一。參與戰(zhàn)斗的各個部分應該能夠相互協(xié)同工作，以達到戰(zhàn)略目標。只有在各個部分緊密協(xié)調(diào)、相互支持的情況下，我們才能真正發(fā)揮集體的力量，取得勝利。
在一場戰(zhàn)略決戰(zhàn)中，戰(zhàn)局是不斷變化的。我們必須能夠靈活應對不同情況，做出正確的決策。有時候，我們可能需要迅速調(diào)整原計劃，采取新的策略，以應對意想不到的挑戰(zhàn)。
在戰(zhàn)略決戰(zhàn)中，突破創(chuàng)新也是十分重要的。我們不能僅僅依賴于傳統(tǒng)的戰(zhàn)術，而是要尋找新的方法和思路。通過創(chuàng)新，我們可以改變戰(zhàn)局的走向，給敵人一個驚喜，同時增加我們?nèi)〉脛倮臋C會。
通過參與戰(zhàn)略決戰(zhàn)，我體會到了勝利的代價，也學到了成功的關鍵。明確的目標、周密的計劃、迅速的決策和靈活的應變都是取得勝利的前提條件。此外，協(xié)調(diào)配合和突破創(chuàng)新也是在戰(zhàn)場上立于不敗之地的關鍵要素。在未來的戰(zhàn)爭紛爭中，這些經(jīng)驗將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，幫助我們迎接各種挑戰(zhàn)，取得更多勝利。
（總字數(shù)：1000字左右）
戰(zhàn)略決戰(zhàn)心得篇八
9月3日，我有幸參加了市委組織部組織的干部輪訓班。盡管培訓時間僅僅一周，但卻沒能堅持每天上課。學習是要耐得住寂寞的事情，現(xiàn)在很多時候，習慣了忙碌，錯失了一次充實、提高和完善自己的機會。不過，大多的課程還是跟下來了，其中周老師關于《五常發(fā)展戰(zhàn)略》的解讀，熱情洋溢的演講，深入淺出的分析，理論與個案的完美結合，讓人記憶猶新，受益匪淺。這與我當前從事的經(jīng)濟領域工作聯(lián)系緊密，感悟頗多，因此收獲頗豐。
(一)以科學規(guī)劃為先導是“打造新五?！钡那疤?/p>
科學規(guī)劃是經(jīng)濟社會發(fā)展的先導和基礎。牢固樹立以“依托哈爾濱”為核心指導思想，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為動力，以城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展為目標，立足集約利用土地資源、保護城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境、優(yōu)化城鄉(xiāng)空間結構，合理進行城鄉(xiāng)功能布局，按照集中、集聚和集約的原則，對各類發(fā)展要素在市域內(nèi)進行合理配置，強化城鄉(xiāng)功能與空間資源的整合，以城鄉(xiāng)規(guī)劃滿覆蓋為引導，全面促進市域城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展，加速推進城鎮(zhèn)化、新型工業(yè)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程。
(二)構筑特色產(chǎn)業(yè)支撐是“打造新五常”的基礎
實踐表明，實施城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展方略，基礎是產(chǎn)業(yè)發(fā)展，要具備“經(jīng)濟與社會、城市與農(nóng)村、城區(qū)與園區(qū)”同步發(fā)展的能力。要高度重視產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化升級，進一步提升市域經(jīng)濟競爭優(yōu)勢，著力做強工業(yè)，加快發(fā)展服務業(yè)，夯實農(nóng)業(yè)基礎，提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展質(zhì)量和競爭力，促進“三化聯(lián)動”。一是以“一區(qū)三園”為重點，進一步加強工業(yè)支撐地位。按照園區(qū)功能定位的要求，強力推進工業(yè)集中集約集群發(fā)展，強化工業(yè)主導地位。加快工業(yè)園區(qū)的配套建設，加快啟動拉林、山河中小園區(qū)和牛家配套區(qū)建設。二是以“四城四區(qū)”為重點，進一步加快服務業(yè)發(fā)展。以重點城區(qū)建設和大項目建設帶動現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展，形成發(fā)展核心區(qū)域。大力發(fā)展旅游、房地產(chǎn)業(yè)、總部經(jīng)濟。三是以“兩基地”為重點，努力開創(chuàng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新局面。依托“兩基地”建設，加快“五大帶動”機制建設，重點實施拉林、紅旗蔬菜基地，水稻擴產(chǎn)項目，五常農(nóng)產(chǎn)品集配中心等項目建設，加快打造哈五沿線休閑觀光農(nóng)業(yè)建設和銀河谷北國小城項目建設。
(三)扎實推進各項改革是“打造新五?！钡膭恿?/p>
從根本上說，推進市域經(jīng)濟發(fā)展，是城鄉(xiāng)、工農(nóng)、區(qū)域利益格局的調(diào)整，也是一場深刻的社會經(jīng)濟制度的革命。因此，要從國民經(jīng)濟發(fā)展大局出發(fā)，通過一系列的正式和非正式的制度安排，利用大量的過渡性中間制度，致力于在長時期內(nèi)使經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定增長，為市域經(jīng)濟發(fā)展提供制度基礎。改革制約城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展的體制性障礙，逐步把更多的公共資源投入到農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收和農(nóng)村社會事業(yè)發(fā)展上來。加快推進基層治理、金融、就業(yè)、社保等綜合配套改革，激活農(nóng)村生產(chǎn)要素，促進農(nóng)村資本市場化，大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)村經(jīng)濟。
發(fā)展永無止境。能否保持和鞏固五常來之不易的發(fā)展成績，并力爭發(fā)展更好一些、更快一些，是對我們今后時期一個重大考驗。如果我們的思維空間只限于城區(qū)的30萬人口，起手就不高，30萬人口有多大承載力?究竟能托住多少商貿(mào)物流企業(yè)?因此，五常發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，就要針對全市100萬人口，在這樣的思維空間里謀劃，才是跨越發(fā)展的視野。必須在更高層次、更大空間內(nèi)去謀劃五常，去思考我們的產(chǎn)業(yè)。有多大的坐標才能做多大的設計。我們常用“眼高手低”來評價一個人不切實際、好高騖遠，實際上，眼必須比手高才能前進。
學習的目的是學以致用，用有所成。在今后的工作中，我將務實創(chuàng)新，開拓進取，緊緊圍繞市委、市政府的發(fā)展總體戰(zhàn)略，為建設現(xiàn)代城市和現(xiàn)代農(nóng)村和諧相融的發(fā)展目標而努力。
戰(zhàn)略決戰(zhàn)心得篇九
戰(zhàn)略是企業(yè)競爭的核心，是公司在市場競爭中獲得成功的關鍵。無論是企業(yè)的初期階段還是成長后期，戰(zhàn)略都是一個不可忽視的因素。經(jīng)過多年的工作和實踐，我深刻體會到了戰(zhàn)略的重要性，也從中獲得了一些心得體會。本文將就“戰(zhàn)略心得體會”這一話題進行探討。
第二段：戰(zhàn)略的重要性
一個企業(yè)的成功，離不開對市場的深入分析和對內(nèi)部資源合理利用的把握。也許一些企業(yè)擁有著比其他企業(yè)更多的創(chuàng)新資源，但假如沒有一個好的戰(zhàn)略，這些資源就很難被發(fā)揮出一個好的效果。相反的，一個普通的企業(yè)，只要有一個好的戰(zhàn)略，就可以在市場上獲得成功。我的經(jīng)歷告訴我，“戰(zhàn)略”是企業(yè)的脊梁，是一個企業(yè)取得成功的必備要素！
第三段：恰當?shù)膽?zhàn)略是有跡可循的
在實踐中，發(fā)現(xiàn)許多企業(yè)為企圖逐步擴大規(guī)模和實現(xiàn)實現(xiàn)利潤最大化的目標，而采取了一些錯誤的戰(zhàn)略，比如說過于依賴低成本的銷售模式、忽視市場創(chuàng)新等等。這種做法不僅難以使企業(yè)生存長久，還會導致企業(yè)在市場上的地位急劇下降。恰當?shù)膽?zhàn)略是有方法可循的。首先要去深入了解市場環(huán)境，分析市場動態(tài)，評估競爭對手的力量，了解顧客需求和競爭制度，這是策略的必備條件。只有從這些方面切入進來，才能制定出一個恰當、有效的戰(zhàn)略。
第四段：穩(wěn)步推進執(zhí)行戰(zhàn)略
行動力是戰(zhàn)略的重要組成部分。一旦制定出了切實可行的戰(zhàn)略，我們必須掌握做事的方法，抓住關鍵時刻，以確定的方法和步驟去執(zhí)行，并為現(xiàn)實情況與戰(zhàn)略執(zhí)行找到一個平衡點。有的企業(yè)制定出了良好的戰(zhàn)略，卻沒有落實得好，因而失去了很多機會。進一步說，對戰(zhàn)略執(zhí)行要調(diào)整得及時靈活，以保持前方的動態(tài)平衡，避免陷入僵局。
第五段：總結
在市場競爭愈加殘酷的情況下，戰(zhàn)略的管理越來越受到重視。作為企業(yè)管理人員，我們應該把握好戰(zhàn)略的核心和基本要素，努力制定出穩(wěn)妥、可行的戰(zhàn)略，盡力執(zhí)行，同時注重調(diào)整與適應能力。隨著市場變化的不斷發(fā)展，我們不但要有膽略去嘗試，更要有智慧去把握每一個步驟，以保證企業(yè)在激烈的競爭中存活、搶占先機。
戰(zhàn)略決戰(zhàn)心得篇十
戰(zhàn)略是為實現(xiàn)長期目標而制定的方案?，F(xiàn)代社會中，每個人都需要自己的戰(zhàn)略來應對不同的挑戰(zhàn)。從個人到企業(yè)，從國家到世界，戰(zhàn)略思維無處不在。在實踐中，我得出了一些關于戰(zhàn)略的心得體會，與大家分享。
第二段：明確目標
戰(zhàn)略的重要性在于它能夠幫助我們?nèi)〉贸晒ΑＨ欢?，在制定?zhàn)略時，我們需要首先明確自己的目標。目標不僅僅是長期的，還應包括短期目標和中期目標。只有明確了目標，才能在制定戰(zhàn)略時更加有針對性和有效性。
第三段：靈活應變
制定戰(zhàn)略時，我們需要考慮到變化的因素。世界是變化的，市場是變化的，我們自身也是變化的。因此，靈活應變是制定戰(zhàn)略的核心。在戰(zhàn)略執(zhí)行中，我們需要根據(jù)實際情況作出調(diào)整。如果我們過于固執(zhí)于自己的計劃，就會在狀態(tài)變化時無法作出正確的決策，影響戰(zhàn)略執(zhí)行效果。
第四段：資源統(tǒng)籌
制定戰(zhàn)略不是孤立的行為，它需要我們考慮到資源的統(tǒng)籌。這包括我們的時間、人力、財力等各方面資源。在統(tǒng)籌資源時，我們需要有一個自我識別的過程，了解自己的優(yōu)勢和劣勢，有選擇地使用資源。為了達到最大的效率，我們需要仔細制定資源的利用計劃，以確保我們可以充分利用我們的資源，并最終實現(xiàn)目標。
第五段：綜合思考
制定戰(zhàn)略是一個綜合的過程。它需要我們考慮到所有因素，包括目標、環(huán)境和資源。我們需要盡可能多地收集信息，制定決策，以最大化成功的機會。不同的決策可能會牽涉到不同的因素，我們需要對它們進行綜合思考，以確保戰(zhàn)略的實施能夠最大化其積極影響。
結語：總結
總之，制定戰(zhàn)略需要一些關鍵的因素。我們需要明確我們的目標，這樣才能制定出最有效的戰(zhàn)略。同時，我們需要將靈活性優(yōu)先考慮，以便能夠應對不斷變換的環(huán)境。在統(tǒng)籌資源時，我們需要了解自己的優(yōu)勢和劣勢，以非常明確地選擇使用資源的方式。我們還需要考慮到所有的因素，制定最終的決策，這勢必涉及到綜合思考。正是這些關鍵的因素，幫助我們制定出實現(xiàn)我們目標的戰(zhàn)略。
戰(zhàn)略決戰(zhàn)心得篇十一
戰(zhàn)略決戰(zhàn)是軍事領域中的重要戰(zhàn)術之一，也是軍隊實施軍事決策的關鍵。在參與大規(guī)模軍事行動和戰(zhàn)爭的過程中，戰(zhàn)略決戰(zhàn)的作用不可忽視。在我國軍事建設中，戰(zhàn)略決戰(zhàn)是重中之重，對于保衛(wèi)國家的安全和發(fā)展至關重要。在長期的軍事實踐中，我深刻體會到了戰(zhàn)略決戰(zhàn)的重要性和其中的一些要點，下面將結合個人經(jīng)驗和觀點，進行探討和總結。
第二段：重視戰(zhàn)略規(guī)劃
在進行戰(zhàn)略決戰(zhàn)之前，制定合理的戰(zhàn)略規(guī)劃是必不可少的。戰(zhàn)略規(guī)劃旨在指導軍事行動，明確目標和方法，有效地整合軍事資源，最大程度地提高作戰(zhàn)效能。在規(guī)劃過程中，要充分考慮戰(zhàn)略目標、敵情態(tài)勢、己方實力以及軍事裝備等因素，做到有序進行，全力以赴。同時，還要注重靈活性和適應性，根據(jù)實際情況及時調(diào)整戰(zhàn)略部署，以應對突發(fā)情況和敵人可能的變化。
第三段：做好信息收集與分析
信息在戰(zhàn)爭中起著舉足輕重的作用，準確、及時的信息收集與分析能夠為戰(zhàn)爭決策提供重要依據(jù)。在戰(zhàn)略決戰(zhàn)中，要建立健全信息系統(tǒng)，發(fā)揮各種情報手段的優(yōu)勢，獲取準確的信息。然后進行詳盡的分析，從中發(fā)現(xiàn)敵人的弱點和我方的優(yōu)勢，形成有效指導戰(zhàn)略決策的思路。信息收集和分析是艱巨的任務，需要軍隊的各級單位密切合作，共同努力，確保信息的準確性和全面性。
第四段：注重軍事訓練和實戰(zhàn)模擬
戰(zhàn)略決戰(zhàn)是一場高度復雜的軍事行動，對士兵的身體素質(zhì)和戰(zhàn)斗技能要求極高。因此，在平時的軍事訓練中，要注意加強體能訓練，提高士兵的爆發(fā)力和戰(zhàn)斗力。同時，還要加強實戰(zhàn)模擬，讓士兵在真實場景中進行模擬訓練，磨礪技能，培養(yǎng)快速反應和正確的戰(zhàn)斗意識。只有經(jīng)過長時間的反復訓練，才能在戰(zhàn)場上恪盡職守，發(fā)揮出最大的戰(zhàn)斗力。
第五段：強化指揮與協(xié)同能力
在戰(zhàn)略決戰(zhàn)中，指揮能力是至關重要的。為了做好指揮工作，需要強調(diào)軍隊高層和基層指揮官的訓練，提高其管理和領導能力，使其在戰(zhàn)爭中游刃有余，能夠迅速、準確地作出決策。此外，協(xié)同能力也是戰(zhàn)略決戰(zhàn)中不可或缺的一環(huán)，各軍兵種應加強協(xié)同配合，摒棄各自利益的計較，只有通過協(xié)同作戰(zhàn)，才能給敵人以致命一擊。
總結：
戰(zhàn)略決戰(zhàn)是軍隊實施軍事決策的關鍵，也是保衛(wèi)國家安全的重要手段。要重視戰(zhàn)略規(guī)劃，做好信息收集與分析，注重軍事訓練和實戰(zhàn)模擬，強化指揮與協(xié)同能力。只有在各個方面都做到位，才能在戰(zhàn)場上立于不敗之地。作為一名軍人，我們要時刻銘記軍人職責，堅守忠誠、一往無前的信念，為實現(xiàn)黨和人民的戰(zhàn)略目標而努力奮斗。
戰(zhàn)略決戰(zhàn)心得篇十二
隨著經(jīng)濟社會發(fā)展深入和市場化程度的提高，社會發(fā)展呼喚著具有遠大政治抱負、敬業(yè)奉獻思想、職業(yè)人文素養(yǎng)、政策法律觀念、經(jīng)濟效益頭腦、組織管理才華、職業(yè)崗位能力、競爭取勝意識、開拓進取意識的德才能兼?zhèn)淙瞬?。來自社會的信號，清楚地反映出，社會對人才的選擇，吸收和使用，具有強烈的市場屬性，高職院校的教育教學要主動服務于經(jīng)濟建設，服務社會發(fā)展，必須建立適應市場經(jīng)濟和社會發(fā)展人才需求的辦學模式，培養(yǎng)受社會歡迎的經(jīng)濟建設，行業(yè)企業(yè)需求的應用型技能型高級人才。
一、高職院校辦學定位與社會對人才需求要進一步契合
隨著社會日益發(fā)展，科技的不斷進步，知識的不斷更新，社會發(fā)展對人才的需求越來越高。其主要特征，需求的是人才具有明確的奮斗方向，積極向上，不斷進取，敢于挑戰(zhàn)的精神。同時社會需求的人才要具有較扎實的基礎知識和專業(yè)知識，并通過實踐不斷充實自己的知識儲備，優(yōu)化知識結構。更重要的是，當今社會需求人才要具有較強的職業(yè)崗位適應能力，動手能力，創(chuàng)新能力，開拓職業(yè)未來能力。眾所周知，高校畢業(yè)生是當今社會重要的人力資源，而高職院校人才培養(yǎng)為這一資源的主要方面。[1]因此，高職院校辦學定位與社會需求的符合度要進一步契合。要以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以育人為中心，以能力為本位，以工學結合為切入點，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為地方經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需求的，既有科學人文素養(yǎng)，又有職業(yè)崗位技能，具有健全人格和良好職業(yè)道德的高素質(zhì)應用型、技能型人才。
在激烈的市場競爭中，生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線，既需要有科學文化素養(yǎng)，又要有經(jīng)濟頭腦，懂得經(jīng)濟發(fā)展的基本規(guī)律，還要要有真才實學和過硬本領，能掌握一定的專業(yè)知識，具有較好技術技能，不怕吃苦、敢創(chuàng)敢干，能在基層一線發(fā)揮重要作用的應用型、技能型人才。同時要能夠根據(jù)行業(yè)企業(yè)內(nèi)外環(huán)境的變化，審時度勢，科學應對，善于從錯綜復雜的變化中，看準方向，發(fā)現(xiàn)機會，把握未來，制定切合實際的發(fā)展目標，保證行業(yè)企業(yè)在變幻莫測的市場競爭中立于不敗之地。現(xiàn)代職場中更需要知識結構合理，技能結構優(yōu)化，職業(yè)素養(yǎng)良好的應用型、技能型人才。在生意洽談、人情世故中，要有雄辯的口才，對答如流的言辭，沁人肺腑的辭令，彬彬有禮的風度，訓練有素的處事行為。要有廣泛的社會交際和良好的人緣關系，能夠營造和睦融洽、團結協(xié)作的內(nèi)部環(huán)境，善于溝通行業(yè)企業(yè)與外界的關系，取得社會公眾的信賴和支持;有強烈的經(jīng)營意識和勇于創(chuàng)新的精神，以及強烈的機遇意識和時效觀念，敢于為天下先的探索精神，有膽識、有氣魄、敢闖、敢干、敢于進取，大膽創(chuàng)新，不斷創(chuàng)造未來，開拓新市場，工作效率高的復合型人才。[4]社會發(fā)展要求具有真才實學和過硬本領的應用型、技能型復合型人才，高職院校必須順應社會發(fā)展，服務社會需求，主動適應地方經(jīng)濟社會需求突破傳統(tǒng)的辦學模式，改革教學體制，采用全新的辦學理念，調(diào)整改造專業(yè)和課程設置，圍繞培養(yǎng)合格人才這個中心，加強重點專業(yè)、重點課程建設，根據(jù)不同專業(yè)培養(yǎng)的目標和人才規(guī)格的要求，制定和修訂高職院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案，重新設計學生基礎知識、專業(yè)知識、基本技能和實踐能力的培養(yǎng)目標。
在高職院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定中，要強化職業(yè)崗位核心課程和職業(yè)技術基礎課程的教學工作。同時，要重視高職學生的素質(zhì)拓展課程的訓練工作，要積極探索以大學生素質(zhì)拓展體系為延伸的人才培養(yǎng)路徑，形成高職院校辦學特點。[5]要靈活設置與人才市場需求無縫對接的課程，要引入行業(yè)企業(yè)技術標準，在“必需、夠用”，“突出職業(yè)性、崗位性和實踐性”，推行任務驅(qū)動，項目引導、強化自主學_，注意過程考核，構造學_性強，加大選修課份量，及時引進新課程，優(yōu)化課程結構，加強理工滲透和文理兼容，促進課程內(nèi)部專業(yè)知識和基礎知識、理論知識和實踐知識結構合理化，保證各相關知識的最佳搭配。實現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務、知識與能力、理論與實踐、近期要求與遠期需要諸關系的統(tǒng)一。拓寬知識面，優(yōu)化知識和能力結構，用新思想、新概念、新技術更新教學內(nèi)容，及時傳授給學生最新的理論知識和最先進的技術。要根據(jù)專業(yè)特點和教學目的，遵循認識規(guī)律和教學規(guī)律，精心設計教學程序，科學安排教學環(huán)境，熟練運用各種有效教學方法，實施“課堂教學——實踐教學——實_教學”三段式教學模式，增加實踐性教學環(huán)節(jié)的廣度和深度，突出理論知識的運用和實際動手能力的培養(yǎng)，理論實踐性，針對性和實用性教學，注意知識的轉(zhuǎn)換性和業(yè)務的創(chuàng)造性，強調(diào)自我發(fā)揮能力、組織能力的培養(yǎng)和提高，側重訓練運用技巧，注意應用能力和適應能力的培養(yǎng)。要對高職學生加強觀察能力、思維能力、想象能力、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。要注意因材施教，分類培養(yǎng)，把學生的基本要求與學生個性特長發(fā)展結合起來，充分調(diào)動學生學_的積極性和主動性，鼓勵學生按照社會發(fā)展和行業(yè)企業(yè)的需要與自己的特長充分發(fā)展。要改革教學方法，改進教學手段，打破以“課堂為中心，以教師為中心，以理論為中心”的傳統(tǒng)教學模式。大力運用“理實一體”教學模式，采用“教、學、做合一”的教學方法，建構“以情境為中心，以學生為中心，以實踐為中心”的教學模式。切實加強有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力動手能力的案例教學、項目教學、模擬教學、現(xiàn)場教學，啟發(fā)式教學、任務驅(qū)動教學，以及微課教學。讓學生在真實的情境中、職場中，社會實踐中去鍛煉，在真實環(huán)境下曝光和真刀實槍的環(huán)境中演練，進行針對性的成型塑造，增強學生的實踐能力、適應能力，以及職業(yè)情感精神。
四、社會發(fā)展需求應用型、技能型人才，高職院校必須在培養(yǎng)模式上創(chuàng)新辦學特色
社會發(fā)展需求應用型、技能型人才，高職院校必須在培養(yǎng)模式上創(chuàng)新辦學特色，培養(yǎng)適應經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的高素質(zhì)技術、技能型人才，是社會賦予高職教育莊嚴責任。高職院校要時刻關注社會發(fā)展對人才需求的變化，特別要關注地方經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級和產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整，不斷優(yōu)化專業(yè)結構，主動適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，要牢牢把握專業(yè)建設方向與地方經(jīng)濟社會發(fā)展的符合度，積極將專業(yè)建設與區(qū)域產(chǎn)業(yè)規(guī)劃對接，提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)能力。高職院校在教學改革中，要重視課程改革，堅持基于工作過程的課程設計方法，賦予能力全新的內(nèi)涵意義，高度重視課程建設人才培養(yǎng)的支撐度，將學_過程、工作過程與學生的能力和個性發(fā)展聯(lián)系起來。[6]走出傳統(tǒng)的學科體系課程框架束縛，構建以職業(yè)能力培養(yǎng)為基礎的新課程模式。在職業(yè)能力培養(yǎng)上，要在實訓教學環(huán)境的現(xiàn)代化、職場化和信息化建設上與社會發(fā)展需求人才有效對接，要在實訓基地中融入行業(yè)企業(yè)元素，實現(xiàn)育人功能的對接和互補。社會發(fā)展需求用得上的高質(zhì)量技術技能型人才，高職院校必須要建立一支具有鮮明的職業(yè)特點、教練型的師資隊伍。高職院校當前首要任務是積極實施“教練型師資隊伍培養(yǎng)工程”，把雙師型隊伍建設的重點放在“工作教練的培養(yǎng)上”，教師要到行業(yè)企業(yè)掛職、頂崗工作、參與管理、輪訓，培訓成為師資培養(yǎng)的新常態(tài)。
戰(zhàn)略決戰(zhàn)心得篇十三
1、亞洲是世界上人口最多的大洲，其中東亞、東南亞和南亞是人口稠密地區(qū)，世界人口超過1億的國家有11個。分別是中國、印度、美國印度尼西亞巴西巴基斯坦、俄羅斯孟加拉國、尼日利亞日本和墨西哥。人口最多的是亞洲，人口最少的是大洋洲(除南極洲外);人口增長率的是非洲，人口增長率最低的是歐洲。
第七章我們鄰近的國家和地區(qū)。
1、日本是一個太平洋西北部的島國，自北向南依次為北海道、本州、四國、九州。的是本州島。東臨太平洋，西臨日本海。
2、日本位于太平洋板塊和亞歐板塊交界處是一個多火山和地震的國家，最的火山是富士山。地形以山地為主，的平原是關東平原。日本為島國，海岸線曲折，多優(yōu)良港灣，對漁業(yè)、造船業(yè)、海上運輸和對外經(jīng)濟聯(lián)系十分有利。(圖7.2p18，活動p19)。
3、日本的首都是東京，日本的港口城市是橫濱。日本由于地域狹小，資源貧乏，二戰(zhàn)以后，經(jīng)濟高速發(fā)展，對工業(yè)原料和燃料的需求增多，加之國內(nèi)供給不足，對外依賴很強。日本的經(jīng)濟特點是以加工貿(mào)易為主的經(jīng)濟，工業(yè)主要分布在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸地區(qū)。
戰(zhàn)略決戰(zhàn)心得篇十四
教學目的：
(1)喚起學生對民間剪紙藝術的熱愛。
(2)使學生認識民間剪紙藝術，學會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品。
(3)培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。
教學重點。
(1)重點理解和掌握剪紙的造型裝飾手法。
(2)培養(yǎng)學生創(chuàng)造性地設計剪紙作品能力。
教學難點：
創(chuàng)作和正確把握紋樣好連接與完整性。
教具準備：
剪紙作品若干，各色彩紙，剪刀、刀子各一把、白紙兩張、多媒體。
教學課時：1課時。
作業(yè)要求：
能夠在課堂上獨立設計完成一幅對稱剪紙，做到造型單純、簡潔、富有剪紙情趣。
教學過程：
(一)組織教學、檢查學具。
(二)學習新課。
l、出示剪紙作品并明確剪紙的概念。
剪紙，又叫剪花樣、絞花、刻紙、窗花或剪畫。區(qū)別在創(chuàng)作時，有的用剪子，有的用刻刀，雖然工具有別，但創(chuàng)作出來的藝術作品基本相同，人們統(tǒng)稱為剪紙。
2、多媒體展示各色剪紙作品，欣賞的同時歸納剪紙的題材種類。(教師板書)。
3、講解剪紙的類別，剪法及流派。
(1)剪紙從色彩上分，有單色剪紙和套色剪紙。用一種顏色的剪紙刻出來的作品就叫單色剪紙，是最常用的一種形式，這類作品顯得十分樸素大方。而套色剪紙則是用不同顏色的剪紙拼貼出來的作品，這種形式并不常用，這類作品看起來生動形象。
(2)大體上分為南北兩大流派：北方剪紙粗獷樸拙，天真渾厚;江南剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、門箋。喜花、枕花、禮花等。具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的特點。(教師板書)。
(3)陽剪：將圖中的裝飾花紋留下，花紋以外的部分剪(刻)去，要求線線相連。陰剪：圖案上的裝飾紋樣被(剪)去，形成鏤空效果，一般要求線線相斷。綜合剪：一幅漂亮、完整的剪紙作品往往是陰刻、陽刻相結合的，它們互相連接，互相映襯，構成一幅完美的畫面。
4、教師將向?qū)W生展示剪紙的一般剪法。
月牙紋柳葉紋圓形鋸齒紋。
5、教師展示單獨對稱式的剪紙的剪法。
6、布置課堂作業(yè)，用對稱式剪法完成一個蝴蝶圖案。
(三)展評學生作品，請部分學生闡述表現(xiàn)意圖。
戰(zhàn)略決戰(zhàn)心得篇十五
1.知識目標：了解遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役四場解放戰(zhàn)爭時期的著名戰(zhàn)例；重點引導學生從多重角度來了解和探討制勝因素及其作用。
2.能力目標：培養(yǎng)學生的自學能力、識圖能力、概括能力、組織與語言表達能力和分析、解決歷史問題的能力，培養(yǎng)學生口頭表達能力、團隊合作能力以及創(chuàng)新意識。
3.情感態(tài)度與價值觀目標：通過學習毛澤東等領導人的偉大膽略，增強學生的歷史使命感和社會責任感。
二、教學重難點。
1.教學重點：了解三大戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役；
2.教學難點：通過學習，可以分析人民解放戰(zhàn)爭勝利的原因。
三、教學策略。
1.教學方法：本節(jié)課的教法中以探究合作學習和直觀教學、史料教學等為重點。使學生積極思考，達到傳授知識、思想教育和培養(yǎng)能力的教學目的。
2.學習方法：針對本課特點，我采取歸納法、比較法、小組合作探究學習等多種學習方法，旨在培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。
四、教學過程。
（一）課前準備及新課進程。
1.講授新課之前，發(fā)給學生學案，讓學生有目的的預習。學案包括學習目標、講解pk臺、自主歸納、三大戰(zhàn)役、課堂分析三大戰(zhàn)役取得勝利的原因有哪些，看影片回答、合作探究，通過對人民解放戰(zhàn)爭的學習你能得出怎樣的結論。
2.新課進程：學習研讀助學資料，根據(jù)動態(tài)圖講述三大戰(zhàn)役；結合課本，完成學案中歸納與總結的內(nèi)容，分析出三大戰(zhàn)役勝利的原因；看短片，掌握渡江戰(zhàn)役的歷史意義；小組合作分析，理解人民解放戰(zhàn)爭取得勝利的原因。
（二）導入新課。
利用背景材料導入新課，激發(fā)學生學習興趣和求知欲。
展示1948年的國共力量對比表，重在引導學生了解戰(zhàn)略決戰(zhàn)時機已經(jīng)到來，中共中央抓住有利時機發(fā)動的三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役。
（三）合作探究突出重點：三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役。
采用多媒體演示、史料教學等，通過生生與師生交流，激發(fā)學生展示自我。這兩個環(huán)節(jié)能體現(xiàn)學生主體地位，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生概括能力、表達能力、歸納及分析問題能力。
1.三大戰(zhàn)役。
（1）關于三大戰(zhàn)役的講解，我設置了“講述戰(zhàn)役”（展示幻燈片），讓學生借助課本知識和助學材料等講解你最感興趣的戰(zhàn)役的概況。每個學習小組共同研究一次戰(zhàn)役。
（2）這是我做的助學資料，包括三大戰(zhàn)役簡介和示意圖。（展示助學材料1關于三大戰(zhàn)役的簡介）。
指導學生從起止時間、領導者、主要參戰(zhàn)部隊、殲敵人數(shù)、戰(zhàn)爭經(jīng)過、作戰(zhàn)方針、歷史意義方面解說。
（3）在學生研究到一定階段之后，依次演示三大戰(zhàn)役動態(tài)戰(zhàn)略示意圖（展示幻燈片），通過演示讓學生形象地了解戰(zhàn)役經(jīng)過和我黨及解放軍指揮員的運籌帷幄。
（4）指名學習小組代表發(fā)言，按照演示依次敘述三大戰(zhàn)役。
2.（展示幻燈片）這些環(huán)節(jié)要求學生對照三大戰(zhàn)役示意圖，結合助學材料講述三大戰(zhàn)役。
3.（演示幻燈片）接下來共同思考，平津戰(zhàn)役中黨中央采取和平手段解放北平的好處。展示參考答案。
4.（展示幻燈片）用三大戰(zhàn)役的意義過渡，總結三大戰(zhàn)役。讓學生完成學案中“自主歸納”內(nèi)容（5—8分鐘），然后出示“自主歸納”內(nèi)容的標準答案，并請同學核對。這個環(huán)節(jié)要求學生完成關于三大戰(zhàn)役及其勝利原因的總結，培養(yǎng)學生的歸納能力和分析解決問題的能力。
5.用三大戰(zhàn)役的共同作用過渡到總結三大戰(zhàn)役勝利的原因。這個問題學生同桌討論完成，視完成情況教師予以指導，展示參考答案。
渡江戰(zhàn)役：
（1）國民黨在三大戰(zhàn)役潰敗后，蔣介石于1949年元旦發(fā)出“求和”聲明，企圖假和平，作緩兵之計。不久和談失敗，人民解放軍發(fā)動了規(guī)?？涨暗亩山瓚?zhàn)役。
（2）給學生播放渡江戰(zhàn)役的一段視頻，形象生動地再現(xiàn)渡江戰(zhàn)役。（播放部分視頻）讓學生仔細觀察完成“看影片回答”。
（3）指名學生回答問題。
（4）這個環(huán)節(jié)播放渡江戰(zhàn)役視頻片段，培養(yǎng)學生的觀察能力。從渡江戰(zhàn)役得出中共維護國家統(tǒng)一和完整的決心。
（5）總結渡江戰(zhàn)役的意義。
（四）合作探究，突破難點：解放戰(zhàn)爭的勝利的原因。
這個環(huán)節(jié)通過學生合作探究，小組討論分析的方法來進行。
1.給學生以指導。
（展示幻燈片）在解放戰(zhàn)爭初期，國民黨無論在軍隊、武器裝備，還是擁有地區(qū)和人口上都要大大優(yōu)于共產(chǎn)黨，敵我雙方力量的對比是非常懸殊的，而中國共產(chǎn)黨領導的解放軍隊伍卻在短短的三年時間里取得了最后的勝利，這是多種原因綜合作用的結果。
引導學生從戰(zhàn)爭性質(zhì)、人心背向、國家政權的性質(zhì)、階級屬性、所代表的集團利益，以及與帝國主義的關系、國家職能（如政治、經(jīng)濟等方面）是否順應歷史發(fā)展的趨勢等幾方面進行分析。
2.視學生具體情況提供一些具體助學材料（展示助學材料），這個環(huán)節(jié)重在培養(yǎng)學生的小組合作探究能力。
當天上午，上海各界群眾5萬多人赴車站送行，當晚7時左右，請愿代表到達南京下關車站后，即被預伏的大批國民黨特務團團圍住，分別擁于候車室和西餐廳圍攻毆打。馬敘倫、雷潔瓊等多人被打傷住院。深夜，中共代表周恩來去醫(yī)院探望慰問。
資料二：蔣介石為了發(fā)動反人民的內(nèi)戰(zhàn)，對內(nèi)必須強化法西斯統(tǒng)治。蔣介石在1946年3月就制訂了一系列推翻政協(xié)決議的計劃，其中就是召開偽國民大會和通過偽憲法，借以欺騙群眾。按照政協(xié)決議，真正的國民大會，應當是在全國停止戰(zhàn)爭的和平環(huán)境中，由改組后的民主聯(lián)合政府召開。蔣介石既已發(fā)動全面內(nèi)戰(zhàn)，也就肆無忌憚地破壞這項決議。8月13日，蔣介石宣布11月12日單獨召開國民大會。10月11日，國民黨軍隊進入張家口后，蔣介石被“勝利”沖昏了頭腦，當天便發(fā)出了召開國民大會的召集令。11月15日，蔣介石在南京召開了偽國民大會。即國民黨六大。中國共產(chǎn)黨和一些民主黨派都拒絕參加這次大會。參加代表除國民黨外，只有兩個極右的黨：一個是漢奸汪精衛(wèi)的食客曾琦的青年黨，一個是玄學鬼張君勱的民社黨。還有一小撮所謂的“社會賢達”。
資料三：抗日戰(zhàn)爭勝利以后，中國共產(chǎn)黨和全國人民渴望和平、民主，希望建立一個人民當家做主的新民主主義國家。以蔣介石為首的國民黨反動派妄圖繼續(xù)保持大地主大資產(chǎn)階級專政，美帝國主義支持蔣介石，積極準備發(fā)動反共反人民的內(nèi)戰(zhàn)。
蔣介石為了獲得美國更多援助，竟大量出賣國家主權。1946年，國民黨政府同美國簽訂了一系列不平等條約，向美國全部開放中國的領空、領海和內(nèi)河口岸。
3.展示參考答案讓學生加深認識，從解放戰(zhàn)爭勝利原因引導學生得出結論，學生可能說出很多種，教師要加以引導，如得民心者得天下。
4.播放歌曲《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，激發(fā)學生的愛國愛黨情感。
5.最后，以對學生進行愛國愛黨愛人民的思想教育結束這節(jié)課。
戰(zhàn)略決戰(zhàn)心得篇十六
教材分析:。
本課的設置是讓學生了解民間剪紙藝術美，發(fā)揚我國民族，民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。本課知識點與第一冊的圖案有相通之處，學習時可相互聯(lián)系。教師在教學中應運用典型作品啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)知識點，培養(yǎng)學生的觀察力與創(chuàng)造力，將民間剪紙藝術發(fā)揚光大。剪紙藝術歷史悠久，它向產(chǎn)生發(fā)展同古代的風俗有直接關系，人們用它作為迎春、喜慶的裝飾品，還廣適應用到刺繡、印染、陶瓷等工藝中。具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的特點。一般來說北方剪紙粗獷樸拙，南方剪紙精巧秀麗。剪紙題材廣泛，表現(xiàn)勞動人民生活、思想情感和審美情趣。其形式有陽紋、陰紋、點色、套色、分色、襯色等。剪紙使用簡化、夸張和添加的造型裝飾了法，著意藝術情趣和意境的表現(xiàn)。構成形式呈均衡或?qū)ΨQ式。剪紙經(jīng)起稿、剪刻和貼裱完成。剪刻時按先細后粗、先密后疏、先內(nèi)后外、先上后下、先在后右的順序進行。在剪刻時陽紋要“剪剪相連”陰紋“剪剪相斷”注意剪刻刀味。
教學目的：
喚起學生對民間剪紙藝術的熱愛;使學生認識民間剪紙藝術，學會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。
教學重點：重點理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學生創(chuàng)造。
性地設計剪紙作品能力。
教學難點：是創(chuàng)作和正確把握紋樣好連接與完整性。
教學準備：剪紙作品若干，各色電光紙，剪刀、刀子各一把，2。
開白紙兩張;投影儀。
作業(yè)要求：能夠在課堂上獨立設計完成一幅圖樣，做到造型。
單純、簡潔、富有剪紙情趣。
教學過程()：
(一)組織教學、檢查學具。(l分鐘)。
(二)學習新課(10分鐘)。
l、教師出示剪紙作品，問學生：這是一幅什么藝術作品?學生回答：剪紙。引出課題。
教師講述：這些作品出自農(nóng)民之手，它不僅表現(xiàn)了人們喜聞樂見的事物，也反映對美好生活的向往和豐富的藝術想象力。
2.請學生欣賞課本剪紙作品。欣賞的同時歸納剪紙的題材種類。(教師板書)。
3.結合剪紙作品教師講：剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術，歷史悠久。大體上分為南北兩大流派：北方剪紙粗獷樸拙，天真渾厚;江南剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、門箋。喜花、枕花、禮花等。具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的特點。(教師板書)。
4.教師將剪紙展示給學生問：這些作品是運用哪些工具制作出來的?(學生回答，教師板書)。
5。教師指圖1、圖2，用啟發(fā)性的手勢、語言提問：圖1、圖2都是人物頭像，但在眉眼等細節(jié)上卻用了截然不同的表現(xiàn)手法，那位同學發(fā)現(xiàn)了?(教師綜合學生回答板書)教師再指圖3圖4問：用什么方法能讓這兩幅剪紙出現(xiàn)多種色彩呢?(學生回答困難，教師可用半成品給學生示范，結合學生回答教師總結板書)。
6、教師展示圖5、圖6、圖7，講：下面我們研究剪紙的造型裝飾手法，圖5這幅剪紙突出了人物的形態(tài)，而次要的細部卻沒有刻畫，它采用的是什么方法?(學生回答，教師板書)教師指圖6圖7問：魚和豬的形象和生活中的形象有什么差別?大家討論一下。(同學討論后回答，教師板書)。
7、教師展示圖8、圖5問：這兩幅圖的構成形式有什么不同?(根據(jù)學生回答教師板書)。
(三)布置課堂作業(yè)，學生設計制作，教師輔導。先讓學生認真觀察圖1圖2，指出陽刻時應“剪剪相連”，陰刻時要“剪剪相斷”。再讓學生觀察圖9圖10，指出對錯。經(jīng)過比較議論得出畫紋樣時必須注意紙的連斷的結論。突破難點。
(教學建議：展示剪紙和板書用投影儀)。
(四)展評學生作品，請部分學生闡述表現(xiàn)意圖。
(五)師生回顧本節(jié)課的知識點。并點題：以上學習的是剪紙的一般常識，剪刻紙來自民間，表現(xiàn)民間，我們要從民間剪紙中吸取營養(yǎng)，多看，多想、多動手，一定會創(chuàng)作出好作品。
七、板書：
民間藝術――剪紙。
作品展示。
一、剪紙的藝術特點：單純、明快、簡樸、樸實、富裝飾性。
二、剪紙的題材：花鳥蟲魚、人物、自然景觀、吉祥圖案、傳說、神話。
三、制作方法：剪、刻。
四、表現(xiàn)形式：陰刻、陽刻、點色、套色、分色、襯色。
五、造型手法：簡化、夸張、添加。
六、紋樣的構成形式：對稱、均衡。
戰(zhàn)略決戰(zhàn)心得篇十七
戰(zhàn)略是指一個組織或個人為了實現(xiàn)長期目標而采取的一系列方法和決策。在當今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，擁有一個明確的戰(zhàn)略方向和執(zhí)行力量，對于公司的生存和發(fā)展至關重要。在我個人的職業(yè)生涯中，我也積累了一定的戰(zhàn)略心得，下面就具體分享一下，以期對讀者有所幫助。
第二段——戰(zhàn)略心得一：要立足現(xiàn)實，看長遠
制定并執(zhí)行戰(zhàn)略計劃是一項長期而復雜的任務，需要在明智思考和充分情報的基礎上運籌帷幄。而更為關鍵的是，戰(zhàn)略方向一旦確定，要想進行持續(xù)而有效的動態(tài)調(diào)整，必須要有清晰的目標和明確的計劃。在這個過程中，我們要牢記：戰(zhàn)略并非單純的口號和口號，更要立足現(xiàn)實，看長遠。我們不僅要了解市場趨勢、競爭對手、供應鏈等外部環(huán)境因素，還要針對公司自身的定位、核心競爭力、產(chǎn)品特點、文化價值等內(nèi)在因素，進行全面考慮，制定出一份既有全局視角，又能立足于自身基礎的戰(zhàn)略計劃。
第三段——戰(zhàn)略心得二：善于運用資源
在商業(yè)活動中，資源的合理配置和運用，對于公司的創(chuàng)新和競爭力同樣具有決定性的作用。擁有先進的資源管理體系和資源共享模式，可以有效降低成本，提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量，增強內(nèi)外部協(xié)同和競爭優(yōu)勢。因此，在制定戰(zhàn)略計劃的過程中，我們不僅要遵循客觀規(guī)律，注重實際效果，還要獨具創(chuàng)新思維，敢于嘗試和創(chuàng)新，積極探索各種資源用途和運用模式，在實踐中不斷調(diào)整、提升和創(chuàng)新，實現(xiàn)企業(yè)與市場的良性互動和可持續(xù)發(fā)展。
第四段——戰(zhàn)略心得三：要有明確的目標和計劃
目標和計劃是制定和執(zhí)行戰(zhàn)略計劃的關鍵。目標是為未來公司發(fā)展規(guī)劃的指引，要符合公司未來的發(fā)展需要和市場變化趨勢，既有遠大目標，也有實際可實現(xiàn)目標，同時還要與公司的文化理念相一致。計劃是指制定實施戰(zhàn)略計劃的詳細步驟和時間線，對于企業(yè)整個運營細節(jié)和任務實施都有明確的規(guī)劃和指導，它是實現(xiàn)目標的具體過程，也是檢驗目標實現(xiàn)的具體標準。在制定目標和計劃的過程中，我們要注重全員參與，加強溝通合作，充分調(diào)研市場需求和內(nèi)部資源，嚴格把控風險和挑戰(zhàn)，制定出最優(yōu)方案和計劃。
第五段——總結和展望
作為戰(zhàn)略制定和執(zhí)行者，我們更需要具備精細化、協(xié)同化、變革化和創(chuàng)新化的素質(zhì)。在當前和未來的競爭環(huán)境中，無論是公司的定位、發(fā)展模式、品牌形象和文化價值等方面，都要具備強大的創(chuàng)新驅(qū)動力和敏捷反應能力?，F(xiàn)今社會的發(fā)展更注重“眾創(chuàng)、眾包、眾扶”的模式，不斷探索過程中要強化開放、協(xié)同與共贏，積極參與國際市場競爭，提高文化軟實力和服務質(zhì)量，努力實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)性發(fā)展和全面占領市場的目標。
戰(zhàn)略決戰(zhàn)心得篇十八
教學難點? 對渡江戰(zhàn)役歷史作用和蔣家王朝覆滅原因的分析和理解
教學過程
導入新課：組織學生回顧前面一節(jié)課學過的線索，討論回答問題，并用動態(tài)板書演繹解放戰(zhàn)爭發(fā)展形勢：
1、蔣介石何時發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)？（1946年6月）
2、頭一年里，戰(zhàn)況如何？（敵人對中原解放區(qū)、陜甘寧解放區(qū)、山東解放區(qū)等地發(fā)動進攻，戰(zhàn)場主要在解放區(qū)內(nèi)，戰(zhàn)略上，敵人進攻，我方防守。但是我軍在正確戰(zhàn)略作戰(zhàn)方針指導下，大量殲滅敵軍，粉碎了敵軍的進攻。戰(zhàn)爭形勢的變化，使人民解放軍具備了轉(zhuǎn)向全國性戰(zhàn)略反攻的條件。）
3、為什么說劉鄧大軍挺進大別山是人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻的開始？（當時戰(zhàn)局已經(jīng)發(fā)生變化，敵軍的進攻被粉碎，我軍具備了反攻條件。劉鄧大軍這個軍事行動采取的是進攻態(tài)勢，把戰(zhàn)場擺到國民黨統(tǒng)治區(qū)去了，嚴重威脅著國民黨統(tǒng)治中心——南京和武漢，并帶動了其他各戰(zhàn)場的解放軍轉(zhuǎn)入反攻。）
承上啟下，教師講授：隨著各戰(zhàn)場的解放軍轉(zhuǎn)入反攻，國民黨軍隊被消滅的數(shù)字達到200多萬。他們只能把兵力收縮到沈陽、北平、徐州等戰(zhàn)略要地。通過決戰(zhàn)徹底打垮敵他們的時機已經(jīng)成熟。于是，解放戰(zhàn)爭進入了戰(zhàn)略大決戰(zhàn)階段。（布置學生閱讀93——98頁全課內(nèi)容，對重要的年代、人名、地名等做出醒目的閱讀標記。）
組織學生學習和探究新課
三大戰(zhàn)役
1、學生根據(jù)94頁《三大戰(zhàn)役示意圖》與教師在黑板上手書的草圖比對，通過認識地理范圍加深理解各個戰(zhàn)役之間的聯(lián)系和區(qū)別。（在書上做標記：
a、東北——遼沈戰(zhàn)役——“關門打狗”——解放東北全境
b、以徐州為中心的廣大地區(qū)——淮海戰(zhàn)役——“猛虎掏心”——奠定解放江南的基礎
c、北平、天津、張家口等地——平津戰(zhàn)役——“分而取之”——華北全境基本解放 ）
2、組織小組探討：三大戰(zhàn)役為什么選擇東北作為突破口？（用“分層法”啟發(fā)引導：
a.兵力對比：轉(zhuǎn)入反攻后，東北地區(qū)的人民解放軍兵力超過了國民黨[這是當時最新的變化]。
b、敵軍態(tài)勢：國民黨軍隊被孤立分散，活動范圍小，補給困難，是戰(zhàn)是守舉棋不定。
c、我軍態(tài)勢：解放軍根據(jù)地廣闊，物質(zhì)力量雄厚、得到人民支持[剛完成土地改革]。
d、戰(zhàn)局延伸：勝利后可揮師入關，有利于華北、華東作戰(zhàn)；還能以東北的工業(yè)支援全局。
3、“動腦筋”，讓學生討論回答：陳毅的話說明了什么？（人民群眾的支持[直接參軍、組織民兵、踴躍支前等]是解放戰(zhàn)爭勝利原因之一。）
4、繼續(xù)探討：為什么要用和平手段解放北平？（繼續(xù)用“分層法”啟發(fā)引導——
a、和平民主是當時大勢所趨、民心所向；
c、不戰(zhàn)而屈人之兵是兵家所推崇的上策，有利于進一步瓦解敵人。）
5、完成97頁“練一練”：填《三大戰(zhàn)役》表
教師補充、過渡：三大戰(zhàn)役后，人民解放軍打到長江邊，國民黨妄想依靠天險“劃江而治”，要求和平談判，當時國際上也都認為中國將重現(xiàn)歷史上的“南北對峙”格局。黨中央仍然以和平民主為重，同國民黨談判，擬出了“懲辦戰(zhàn)犯”等和平協(xié)議。但是，在蔣介石的“遙控”下，國民黨代表拒絕簽字。于是，黨中央決定發(fā)動渡江戰(zhàn)役。
百萬雄師過大江
1、學生閱讀97頁“文獻資料”，即時回答：百萬雄師過大江的目的是什么？（徹底消滅敵軍，解放全中國，捍衛(wèi)國家主權獨立和領土完整。）
2、解放南京意味著什么？（提醒學生聯(lián)系98頁“自由閱讀卡?鄧小平走進原總統(tǒng)府”回答：a、反動勢力方面：統(tǒng)治全國22年的國民黨政權垮臺了。 b、革命力量方面：共產(chǎn)黨代表勞動人民接管了國家領導權，勞動人民的地位發(fā)生了根本變化。）
3、“活動與探究”，小組討論：共產(chǎn)黨為什么在三年內(nèi)就能以弱勝強？（從五個層面進行啟發(fā)：
第一層面：力量對比[如表格所列數(shù)字，這是可以隨著戰(zhàn)爭進程發(fā)生劇烈變化的]；
第二層面：軍隊士氣、人心向背[如書上原因a和d]；
第四層面：戰(zhàn)爭指揮者的素質(zhì)[如書上原因b和c]；
第五層面：歷史發(fā)展趨勢[國民黨發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)，違背了抗日戰(zhàn)爭勝利后和平民主的歷史發(fā)展趨勢，也違背了全國人民的利益和意愿，不得人心，必然走向失敗。共產(chǎn)黨代表全國人民的利益和要求，順應了抗戰(zhàn)后和平民主的歷史發(fā)展趨勢，所進行的事業(yè)是正義的、進步的，得到了人民群眾的擁護和支持，必然取得最后的勝利。
上述第二、五層面是戰(zhàn)爭勝負的決定性因素。）
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