語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要注重理解和運(yùn)用。怎樣在學(xué)習(xí)中保持動(dòng)力和興趣?如果你對(duì)總結(jié)寫作感到困惑,可以先看看以下范文,獲取一些思路。
柔力球課的體會(huì)和收獲篇一
閱讀教學(xué)作為中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,其主要任務(wù)是在傳授語(yǔ)文知識(shí)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,使其養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。這是閱讀教學(xué)的價(jià)值和作用的最根本體現(xiàn),也是閱讀教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。下面結(jié)合筆者的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),就初中語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)談一些不成熟的看法:
一、以讀書訓(xùn)練為重點(diǎn)
1.鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑。勇敢地提出自己的見解。如《蘇州園林》一文,學(xué)生提出這樣的問題:“從課文內(nèi)容看,蘇州園林的設(shè)計(jì)復(fù)雜了,有現(xiàn)代氣息,但缺少典雅、淡秀。葉圣啕是從游覽者的角度寫的,能不能從園林的四季來(lái)變化來(lái)寫?我想更能突出蘇州園林的自然美?!睂W(xué)生能提出這樣的問題,說(shuō)明他在閱讀中思考,在思考中提出問題。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),教師應(yīng)鼓勵(lì)其提出一些問題,從而更深層次地理解課文內(nèi)容。
2.課堂多安排一些時(shí)間讓學(xué)生個(gè)體讀書思考,教師多一些與學(xué)生零距離接觸,做些指點(diǎn)和個(gè)別交流。
3.課文要進(jìn)得去也出得來(lái),不要讓學(xué)生整節(jié)課都沉浸在情感的激動(dòng)中,需要“跳出”課文來(lái)看課文,推敲推敲詞語(yǔ),領(lǐng)悟一下句式,理一理作者的思路等等。
4.教給方法,指導(dǎo)閱讀。興趣雖然是人們從事活動(dòng)的動(dòng)力,但是只憑興趣而毫無(wú)目的,是絕對(duì)不行的。因此,我們要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生不僅愛讀,而且會(huì)讀,還要讀得有收效。作為讀書的指導(dǎo)者,我們應(yīng)該向?qū)W生介紹一些行之有效的讀書方法:
(1)情感閱讀。我們教材的課文大多是名篇,朱自清的《背影》體現(xiàn)父子情感,文章的最后寫到父親的最后一次來(lái)信,“舉箸不便,惟膀子疼痛,我在晶瑩的淚光中,看見了父親的背影”。讀到這里你會(huì)想到什么?說(shuō)說(shuō)你的感受。學(xué)生會(huì)產(chǎn)生共鳴的。
(2)對(duì)比閱讀。魯迅的《從百草園到三味書屋》、《故鄉(xiāng)》兩文,在教學(xué)中,教師應(yīng)要求學(xué)生從文體、寫作手法、人物心理、主題思想等方面進(jìn)行對(duì)比閱讀。這樣會(huì)收到很好的閱讀效果。有的學(xué)生在課堂上發(fā)出感言,魯迅不愧是我國(guó)的文學(xué)家、思想家、革命家。能看透當(dāng)時(shí)的社會(huì),用筆作為戰(zhàn)斗的武器,打破封建觀念,沖破束縛,激發(fā)人們創(chuàng)造新生活的斗志。他是一代文豪,是文學(xué)巨匠。學(xué)生能有這樣的感言。是對(duì)作品進(jìn)行對(duì)比閱讀,理解較為透徹。
(3)聯(lián)想閱讀。學(xué)生在預(yù)習(xí)課文時(shí),筆者常問學(xué)生一個(gè)問題。你讀了本文想到了什么?我們現(xiàn)實(shí)生活是這樣嗎?教學(xué)《傅雷家書兩則》,問學(xué)生會(huì)想到什么,有學(xué)生說(shuō),想到了自己的父親,家長(zhǎng)制的教育方法。傅聰真幸福,有一個(gè)開明、把自己當(dāng)朋友的父親。這些感言是在閱讀中理解了文章內(nèi)容,產(chǎn)生聯(lián)想后才會(huì)發(fā)出來(lái)的。培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力,聯(lián)想閱讀不能忽視。
二、始終有清醒而明晰的提高學(xué)生語(yǔ)文能力的意念
在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,我們不難發(fā)現(xiàn):一是學(xué)生在個(gè)體閱讀以后交流感悟體驗(yàn)的時(shí)候,教師往往只關(guān)注學(xué)生所說(shuō)的內(nèi)容,諸如意思是不是正確,是不是有創(chuàng)意,至于語(yǔ)言表達(dá)得如何就不計(jì)較了,有時(shí)還以“你懂是懂的,就是說(shuō)不清楚”。二是在閱讀文本的基礎(chǔ)上拓展閱讀時(shí),有時(shí)利用文本表達(dá)上的含蓄或留下的空白,需要學(xué)生用自己的生活體驗(yàn)去詮釋、去補(bǔ)充,或展開想象去豐富。教師在處理這一環(huán)節(jié)時(shí),往往時(shí)間倉(cāng)促,沒有留給學(xué)生足夠的思維活動(dòng)時(shí)間。這樣,拓展性閱讀只是一種而已。加強(qiáng)語(yǔ)文意識(shí),教師在課堂上必須樹立“無(wú)時(shí)不語(yǔ)文”的思想,時(shí)時(shí)處處都在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
三、適時(shí)巧妙開展活動(dòng)
1.配樂朗誦。為了激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣,讓他們有興趣的朗讀,我們結(jié)合新教材上的“唐詩(shī)精華”單元,讓學(xué)生回家準(zhǔn)備配樂朗誦,在配樂朗讀之前,我們先對(duì)學(xué)生進(jìn)行了配樂的指導(dǎo):歌曲有著優(yōu)美的旋律,又有著美好的意境。配上樂曲來(lái)朗讀,可以營(yíng)造情境,有助于理解課文內(nèi)容。
2.美讀,即表情朗讀。教師可播放課文朗讀錄音讓學(xué)生比照感悟。首先放錄音,要求學(xué)生對(duì)照課文,邊聽邊領(lǐng)會(huì)文章中所表達(dá)的思想感情,然后請(qǐng)學(xué)生朗讀,比照兩者的朗讀情況,可以讓學(xué)生明白該如何讀,從而領(lǐng)悟文章的內(nèi)涵。
3.分角色朗讀。它有利于學(xué)生對(duì)作品中的人物性格和人物思想感情的把握。當(dāng)然,分角色朗讀也應(yīng)注意形式的多樣化,可讓個(gè)別男女生分角色讀,可讓幾個(gè)小組的學(xué)生分角色讀。這種朗讀方式對(duì)于課文中有對(duì)話描寫的語(yǔ)段較合適。
4.誦讀,即背誦。新教材七年級(jí)第一學(xué)期的課文安排,里面有很多課文是古詩(shī)文,而且相當(dāng)一部分是要求背誦的。所以,當(dāng)學(xué)生對(duì)文章的內(nèi)容已有了較深刻的理解后,我們要求學(xué)生背誦語(yǔ)段或全篇。正所謂:“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。
四、提高閱讀能力與寫作訓(xùn)練相結(jié)合
正在使用的新教材采用閱讀與寫作、口語(yǔ)交際雙線結(jié)構(gòu),但以讀促寫,以寫助讀的思維很明晰;在閱讀的過程中安排片斷作文,在寫作指導(dǎo)的同時(shí)又顧及課文。編者意圖是很明顯。因此,在教學(xué)的過程中,教師應(yīng)注意用讀寫結(jié)合的方法來(lái)促進(jìn)讀促進(jìn)寫?!皩憽睂?duì)“讀”有著重要意義,無(wú)論是模仿性的寫還是創(chuàng)造性的寫,它的前提都是認(rèn)真審讀原文、段,弄清原文所用的表現(xiàn)形式與主旨意圖,之后才能加以仿寫。與此同時(shí),仿寫能引發(fā)學(xué)生對(duì)作者寫作心態(tài)和運(yùn)思的揣摩,促進(jìn)對(duì)課文和寫作兩方面的感悟。因此,寫的進(jìn)一步提高,自然促進(jìn)了閱讀能力的提高;而閱讀能力的提高,自然而然有力地促進(jìn)了寫的能力的進(jìn)一步加強(qiáng)。
五、擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣和習(xí)慣
新課程標(biāo)準(zhǔn)里說(shuō)得非常精辟:“提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書,鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料?!?/p>
課外閱讀的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,如果不及時(shí)檢查督促,容易自流。為了激發(fā)學(xué)生持久的興趣,提高閱讀質(zhì)量,每學(xué)期應(yīng)進(jìn)行若干次定期和不定期的閱讀檢查、評(píng)比,或者搞一些基于閱讀訓(xùn)練的活動(dòng),通過活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生閱讀,讓他們體驗(yàn)成功的喜悅。
生活處處皆語(yǔ)文,教師對(duì)學(xué)生的教育和影響是無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在的。教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用,在閱讀教學(xué)中注意滲透學(xué)法;在指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)中注意讓學(xué)生領(lǐng)悟?qū)W法;在理解的基礎(chǔ)上注意引導(dǎo)學(xué)生歸納學(xué)法;在課外閱讀中注意鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用學(xué)法。在閱讀實(shí)踐中逐步培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,提高學(xué)生的閱讀能力。
柔力球課的體會(huì)和收獲篇二
閱讀是心靈的門戶,記憶中的一切經(jīng)由選擇性注意之后,由閱讀進(jìn)入我們的心靈。有句話說(shuō)的好:“讀一流書,做一流人”。可見,閱讀與做人也是密不可分的,在當(dāng)今信息社會(huì),閱讀是獲取信息和更新知識(shí)的基本途徑,我們必須掌握有效的閱讀方法,才能提高學(xué)習(xí)效率。但是,在當(dāng)前的語(yǔ)文教學(xué)中,仍然存在較為嚴(yán)重的“重講解,輕閱讀”的現(xiàn)象。而且,在語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)中,長(zhǎng)期存在著沒有閱讀學(xué)的尷尬局面,這與時(shí)代的發(fā)展與要求明顯不相符。在語(yǔ)文教學(xué)中加強(qiáng)閱讀教學(xué),教會(huì)學(xué)生怎樣在閱讀中獲取信息,加以提煉、分析和綜合,來(lái)解決實(shí)際問題,已成為時(shí)代發(fā)展的必須。
為了培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生素質(zhì),我們必須十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位,十分重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和積極參與。而且目前由于種種原因,我們農(nóng)村學(xué)生的閱讀興趣不濃,閱讀需求不高,這直接影響著學(xué)生的寫作,升學(xué)成績(jī),乃至以后的做人。為此,我想談?wù)勚袑W(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的閱讀教學(xué)。
一、什么是閱讀教學(xué)
閱讀,一般指看或者讀別人寫的文章。人類自從有了文字記載的歷史,就有了閱讀活動(dòng)。對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的人來(lái)說(shuō),閱讀如同衣、食,是日常生活的需要。通過閱讀,可以吸取人類幾千年積累起來(lái)的文化知識(shí),不斷提高科學(xué)文化水平;可以憑借書本知識(shí)認(rèn)識(shí)客觀世界,不斷擴(kuò)展認(rèn)識(shí)領(lǐng)域;可以吸收和傳遞文字信息,與他人交流,與社會(huì)溝通。
閱讀教學(xué),是為了著重培養(yǎng)理解書面語(yǔ)言的能力而進(jìn)行的一系列語(yǔ)文訓(xùn)練。它是語(yǔ)文教學(xué)的基本環(huán)節(jié),和識(shí)字、聽話、說(shuō)話、作文教學(xué)既有密切的聯(lián)系,又有明顯的區(qū)別。著重于“理解”,是和說(shuō)話、作文教學(xué)的不同點(diǎn);著重于“書面語(yǔ)言”的理解,是和培養(yǎng)聽話能力的很大不同。
二、閱讀教學(xué)的重要性
課標(biāo)中明確指出:閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程。閱讀是一種活化大腦的重要途徑,既可以開發(fā)人的潛能,激發(fā)人的興趣,又可以增長(zhǎng)人的見識(shí)。而閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn)則素質(zhì)教育的要求,通過閱讀可以獲取信息,可以去認(rèn)識(shí)世界,可以怡情,可以博采,可以長(zhǎng)才,喜好閱讀的人獨(dú)時(shí)不覺得孤單,喜好閱讀的人與人相談時(shí)出口成章,而且處理事情能力較強(qiáng)。
三、如何提高學(xué)生閱讀能力
“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,不應(yīng)由教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,加強(qiáng)理解和體驗(yàn),有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣。要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,體驗(yàn)和理解”所以,閱讀能力的提高要努力做到以下幾點(diǎn):
1、由淺入深,逐步推進(jìn)
興趣是最好的老師?,F(xiàn)在,很多學(xué)生對(duì)閱讀課外名著缺乏興趣。如何解決這個(gè)問題呢?教師可以利用學(xué)生喜歡童話的心理,讓學(xué)生養(yǎng)成坐下來(lái)喜歡讀的習(xí)慣,其次,利用名著的通俗讀物或是介紹名著的精彩片段等方法,添補(bǔ)空白,激發(fā)學(xué)生繼續(xù)讀下去的欲望,從而引導(dǎo)學(xué)生閱讀整部作品。
2、學(xué)生的自由讀與教師的指導(dǎo)相結(jié)合
學(xué)生在閱讀中由于受自身?xiàng)l件的限制,難以持之以恒的閱讀,此時(shí)離不開老師及時(shí)的指導(dǎo)。通過指導(dǎo)閱讀,以提高學(xué)生的興趣,從而能夠長(zhǎng)期的、持久的讀下去。
3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生如何閱讀
讓學(xué)生兵教兵,一個(gè)學(xué)生把自己讀的著作講給其他同學(xué)聽,這樣每人講一個(gè),久而久之就是一筆巨大的財(cái)富。同時(shí),有的同學(xué)要想比別人講的更加精彩就要讀的更加深入,當(dāng)然對(duì)其他的同學(xué)的影響也就更大。于是,學(xué)生之間相互影響、相互學(xué)習(xí),慢慢的,也就得到了共同的提高,興趣也就更濃了。
4、精讀與泛讀相結(jié)合
學(xué)生初次閱讀名著時(shí)有無(wú)所適從的感覺。因此,在閱讀指導(dǎo)的過程中,學(xué)生可以對(duì)原著進(jìn)行精讀。精讀要求“循文入義”才可逐步達(dá)到“意會(huì)、神會(huì)”的境界。即要求學(xué)生做到了解文學(xué)作品的基本表達(dá)方式、總體布局、熟悉文學(xué)作品的大意,記憶其中重要的部分,同時(shí)又要讓學(xué)生能抓著中心,細(xì)心揣摩某些精彩段落,做好讀書筆記。中學(xué)生對(duì)原著的內(nèi)涵不太容易弄懂,所以在指導(dǎo)閱讀時(shí),就應(yīng)該運(yùn)用泛讀的的方法。泛讀是一種略觀大意,知其梗概,不究其深意的閱讀方法。泛讀可分為三個(gè)步驟:首先是泛讀書的書名、作者、前言;然后是略讀正文,了解章節(jié)名稱、文章的大大小小的標(biāo)題和能反映書和文章的內(nèi)容的字、句、段落;最后細(xì)讀自己所需要或感興趣的內(nèi)容。還可以提供名著的縮寫本和改寫本讓學(xué)生閱讀。因?yàn)閮烧弑仍ㄋ滓锥?,作品的主題思想、人物、內(nèi)涵等更容易理解。
5.要多讀.多想.多做讀書筆記
首先,要多讀。讓學(xué)生讀一些名著,教師要指導(dǎo)學(xué)生選擇性地讀一些健康有益的書。現(xiàn)在我們有些中學(xué)生喜歡讀書,但是他們讀的有些書是不健康的。其次,要多想。每讀完一本書,一篇文章,要教給學(xué)生想一想從中我學(xué)到了什么,想到了什么,有什么啟發(fā)感受,及時(shí)總結(jié)方法、經(jīng)驗(yàn)。如果只讀不想,那讀再多的書也是沒用的,只能是浪費(fèi)時(shí)間。再次,要做讀書筆記。記書中的好詞佳句;記書中的感人之處;記讀后的感受;記作者的寫作方法、選擇材料等等。筆記也是提高閱讀能力的重要的一環(huán)。
四、如何進(jìn)行閱讀課堂教學(xué)
閱讀教學(xué)最主要體現(xiàn)在語(yǔ)文課堂中,而語(yǔ)文教材中大部分是文學(xué)作品,利用這些文章,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,提高閱讀能力,必須加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo),我認(rèn)為有幾點(diǎn):
1、引導(dǎo)學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)文章時(shí)整體把握和感悟文章的內(nèi)涵,學(xué)會(huì)略讀。
所謂的整體把握和感悟,就是要求學(xué)生在自學(xué)文章時(shí),首先要弄懂文章所表達(dá)的思想內(nèi)涵,弄清文章的結(jié)構(gòu),深入理解文章結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系??刹扇》纸M討論、復(fù)述等形勢(shì)。
所謂略讀就是大略地讀,也就是博覽群書,瀏覽涉獵。秦牧對(duì)“略讀”也作過一個(gè)形象的比喻。他說(shuō),略讀就是有點(diǎn)像鯨的吞食,張開大口,喝進(jìn)大量海水,然后嘴巴一閉,留下小魚小蝦,而讓海水汩汩地從鯨須里流掉。
2、引導(dǎo)學(xué)生在整體把握與感悟的基礎(chǔ)上進(jìn)行局部突破。學(xué)會(huì)設(shè)疑,釋疑。
所謂局部突破,就是要再深入進(jìn)去,把握每一段各層次具體寫的是什么,是怎么寫的,為什么要這樣寫,各層次之間關(guān)系是怎樣的??刹扇》纸M合作、討論等形勢(shì)。
3、另外,閱讀課堂教學(xué)要“重讀”、“重創(chuàng)”、“輕講”。
“重讀”即重視朗讀和默讀。還要讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)精讀,略讀和瀏覽。
“重創(chuàng)”即重視在課堂上營(yíng)造一種與文章內(nèi)容一致的氣氛,使學(xué)生身臨其境,產(chǎn)生豐富的聯(lián)想,獲得深刻的情感體驗(yàn),有助于學(xué)生深刻理解課文所表達(dá)的豐富的思想內(nèi)涵。從而學(xué)會(huì)閱讀。
“輕講”即少講。老師的作用是啟發(fā)引導(dǎo)。在學(xué)生發(fā)表個(gè)人意見之后,老師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流總結(jié)和概括,不要先入為主,讓學(xué)生從閱讀中感悟、發(fā)現(xiàn)。
柔力球課的體會(huì)和收獲篇三
黨課作為黨員干部培訓(xùn)的重要一環(huán),是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高黨員干部理論水平和業(yè)務(wù)能力的重要途徑。通過參加黨課學(xué)習(xí),我深感到了理論學(xué)習(xí)的重要性和實(shí)踐能力的必要性。在這次黨課學(xué)習(xí)中,我獲得了很多收獲和體會(huì)。
首先,黨課學(xué)習(xí)增強(qiáng)了我們對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。在黨課中,通過學(xué)習(xí)黨的歷史、黨章黨紀(jì)等基本理論知識(shí),我更加深刻地認(rèn)識(shí)到黨是我們的核心,是人民的救星。黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)取得勝利的根本保證。只有堅(jiān)定跟黨走,全心全意為人民服務(wù),才能夠始終秉持正確的價(jià)值觀,牢記自己的黨員身份和使命。
其次,黨課學(xué)習(xí)提高了我們的理論水平。黨課不僅僅是關(guān)于黨的認(rèn)識(shí)和發(fā)展歷程的知識(shí)傳授,更是對(duì)馬克思主義理論和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的深入學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)馬克思主義的基本原理、科學(xué)社會(huì)主義的基本原理和中國(guó)特色社會(huì)主義的基本原理,我深入了解了黨的奮斗目標(biāo)和路徑,提高了對(duì)社會(huì)主義發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí),從而更好地加強(qiáng)自身理論修養(yǎng),指導(dǎo)實(shí)踐工作。
再次,黨課學(xué)習(xí)塑造了我們的黨性修養(yǎng)。黨性修養(yǎng)是黨員干部必備的品質(zhì)和素質(zhì),是忠誠(chéng)于黨的目標(biāo)和事業(yè)的重要標(biāo)志。通過黨課學(xué)習(xí),我們了解到黨性修養(yǎng)的重要性,明確了黨員干部應(yīng)具備的思想覺悟、政治覺悟、道德覺悟等方面的要求。在學(xué)習(xí)過程中,我們學(xué)會(huì)了如何做到黨員先進(jìn)性和黨員模范的標(biāo)準(zhǔn),提高了自我修養(yǎng),從而更好地履行黨員義務(wù),發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用。
最后,黨課學(xué)習(xí)提升了我們的實(shí)踐能力。理論是聯(lián)系實(shí)際的武器,只有深入實(shí)踐、不斷總結(jié)和提高,才能真正做到理論聯(lián)系實(shí)際,在工作中得心應(yīng)手。黨課學(xué)習(xí)注重實(shí)踐能力的培養(yǎng),通過案例分析、討論研究等形式,培養(yǎng)了我們解決實(shí)際問題的能力和方法,提高了工作效率。同時(shí),黨課還鼓勵(lì)我們深入基層,通過實(shí)地考察、座談交流等形式,鍛煉我們解決問題的實(shí)際能力,提高我們的科學(xué)決策能力和應(yīng)對(duì)復(fù)雜情況的能力。
通過參加黨課學(xué)習(xí),我在思想認(rèn)識(shí)上得到了很大的提高,對(duì)黨的覺悟和對(duì)事業(yè)建設(shè)的信心更加堅(jiān)定了。通過學(xué)習(xí)理論知識(shí),我提高了理論水平,為更好地發(fā)揮黨員干部的作用奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過黨課學(xué)習(xí),我充分認(rèn)識(shí)到黨性修養(yǎng)的重要性,從而更加自覺地踐行黨員責(zé)任和義務(wù)。同時(shí),通過學(xué)習(xí)黨課,我也提高了實(shí)踐能力,為更好地服務(wù)人民群眾貢獻(xiàn)一份力量。
總之,黨課的收獲心得體會(huì)非常豐富。黨課學(xué)習(xí)不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式,更是一種精神傳承和思想教育。通過黨課的學(xué)習(xí),我們不僅提高了自己的理論水平和工作能力,更深化了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和自身責(zé)任的認(rèn)識(shí)。希望黨課學(xué)習(xí)能夠成為我們不斷進(jìn)步、奮發(fā)向前的動(dòng)力源泉,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大目標(biāo)不斷貢獻(xiàn)力量。
柔力球課的體會(huì)和收獲篇四
第一段:引言(150字)
思政課作為高校教育的重要組成部分,在大學(xué)生涯中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),我深刻感受到了思政課的獨(dú)特魅力和它給予我的啟迪。課堂上,老師深入淺出地講解政治原理與時(shí)事新聞,引導(dǎo)我們正確認(rèn)識(shí)國(guó)家、社會(huì)、人民與自我的關(guān)系,讓我們?cè)谂c他人的互動(dòng)中不斷提高自身的思辨能力。思政課不僅為我們提供了歷史和現(xiàn)實(shí)的知識(shí),更重要的是教會(huì)我們做人、做事的正確態(tài)度。下面我將從三個(gè)方面談一談我在思政課中所獲得的體驗(yàn)和心得。
第二段:政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與理解(250字)
在思政課上,我通過學(xué)習(xí)和理解馬克思主義的基本原理,了解了歷史和政治上的許多重要概念。例如,我逐漸理解到國(guó)家的本質(zhì),明白了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性和發(fā)展動(dòng)力,認(rèn)識(shí)到黨的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于國(guó)家建設(shè)的重要性。同時(shí),通過講解時(shí)事新聞和分析國(guó)內(nèi)外政治形勢(shì),我也加深了對(duì)國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)的了解。通過這些學(xué)習(xí),我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更加全面,也更加深入地理解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我相信,這些理論知識(shí)對(duì)培養(yǎng)我們的思維能力和判斷力起到了積極的促進(jìn)作用。
第三段:思維方式與思辨能力的提高(300字)
隨著思政課的學(xué)習(xí),我逐漸培養(yǎng)了獨(dú)立思考的習(xí)慣,并且通過老師的啟發(fā)和引導(dǎo),開始學(xué)會(huì)用系統(tǒng)性的思維方式進(jìn)行問題分析和思考。思政課上常常給我們提出一些觀點(diǎn)和問題,需要我們自己去思考,然后表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。這不僅讓我鍛煉了邏輯思維和表達(dá)能力,也讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)問題都有不同的考慮角度和解決方法。思考的過程中,我開始更加注重事實(shí)和分析,而不是輕信一些表面的觀點(diǎn)和言論。這種思維方式的培養(yǎng)對(duì)于我們未來(lái)的發(fā)展和工作都非常重要,不論是在專業(yè)領(lǐng)域還是社會(huì)生活中,我們都需要有獨(dú)立思考和分析問題的能力。
第四段:思政課對(duì)人文素養(yǎng)的培養(yǎng)(300字)
思政課不僅僅是政治學(xué)科的教育,更是人文教育的重要組成部分。通過學(xué)習(xí)思政課,我開始關(guān)注人與人之間的關(guān)系,開始思考人性、人情和人倫。思政課中常常涉及到道德、倫理等問題,通過這些學(xué)習(xí),我開始審視自己的行為和道德標(biāo)準(zhǔn),重塑了自己的價(jià)值觀。在思政課中,我明白了誠(chéng)信、責(zé)任和關(guān)愛的重要性,也懂得了如何與他人和諧相處。思政課使我懂得了如何成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有情懷的人,并從內(nèi)心深處感受到了為人民服務(wù)的快樂。
第五段:結(jié)語(yǔ)(200字)
通過一學(xué)期的思政課學(xué)習(xí),我的思維方式得到了提升,學(xué)到了許多重要的政治理論和人文知識(shí),我的思想境界也得到了升華。思政課不僅讓我了解了政治,而且啟迪了我的內(nèi)心世界,讓我明白了作為一名大學(xué)生應(yīng)該有的社會(huì)責(zé)任和人文素質(zhì)。我相信在未來(lái)的日子里,我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)并將這些知識(shí)和思考應(yīng)用于實(shí)際生活,成為一個(gè)有理想、有思想、有擔(dān)當(dāng)?shù)挠杏弥恕?/p>
柔力球課的體會(huì)和收獲篇五
這次實(shí)習(xí),除了讓我對(duì)商業(yè)企業(yè)的基本業(yè)務(wù)有了必須了解,并且能進(jìn)行基本操作外,我覺得自我在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一向生活在單純的大學(xué)學(xué)校的我,這次的實(shí)習(xí)無(wú)疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái),為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。
首先,我覺得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不一樣就是進(jìn)入社會(huì)以后必須要有很強(qiáng)的職責(zé)心。在工作崗位上,我們必須要有強(qiáng)烈的職責(zé)感,要對(duì)自我的崗位負(fù)責(zé),要對(duì)自我辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。如果沒有完成當(dāng)天應(yīng)當(dāng)完成的工作,那職員必須得加班;如果不細(xì)心出現(xiàn)了錯(cuò)誤,也必須負(fù)責(zé)糾正。
其次,我覺得工作后每個(gè)人都必須要堅(jiān)守自我的職業(yè)道德和努力提高自我的職業(yè)素養(yǎng),正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì)。比如,有的事務(wù)辦理需要工作證件,雖然對(duì)方可能是自我認(rèn)識(shí)的人,他們也會(huì)要求對(duì)方出示證件,而當(dāng)對(duì)方有所微詞時(shí),他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做。此刻商業(yè)企業(yè)已經(jīng)納入正規(guī)化管理,所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要,這點(diǎn)我有親身感受。
最終,我覺得到了實(shí)際工作中以后,學(xué)歷并不顯得最重要,主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)本事和交際本事。任何工作,做得時(shí)間久了是誰(shuí)都會(huì)做的,在實(shí)際工作中動(dòng)手本事更重要。
所以,我體會(huì)到,如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一齊,用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理,使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的本事與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。
很感激實(shí)習(xí)單位給我這個(gè)這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),讓我學(xué)習(xí)很多、成長(zhǎng)很多、收獲很多。
柔力球課的體會(huì)和收獲篇六
這次實(shí)習(xí),除了讓我對(duì)銀行的基本業(yè)務(wù)有了必須了解,并且能進(jìn)行基本操作外,我覺得自我在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一向生活在單純的大學(xué)學(xué)校的我,這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)無(wú)疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái),為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。
首先,我覺得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不一樣就是進(jìn)入社會(huì)以后必須要有很強(qiáng)的職責(zé)心。在工作崗位上,我們必須要有強(qiáng)烈的職責(zé)感,要對(duì)自我的崗位負(fù)責(zé),要對(duì)自我辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。如果沒有完成當(dāng)天應(yīng)當(dāng)完成的工作,那職員必須得加班;如果是不細(xì)心弄錯(cuò)了錢款,而又無(wú)法追回的話,那也必須由經(jīng)辦人負(fù)責(zé)賠償。
其次,我覺得工作后每個(gè)人都必須要堅(jiān)守自我的職業(yè)道德和努力提高自我的職業(yè)素養(yǎng),正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì)。比如,有的業(yè)務(wù)辦理需要身份證件,雖然客戶可能是自我認(rèn)識(shí)的人,他們也會(huì)要求對(duì)方出示證件,而當(dāng)對(duì)方有所微詞時(shí),他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做。此刻銀行已經(jīng)類似于服務(wù)行業(yè),所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要,這點(diǎn)我有親身感受。在我實(shí)習(xí)快要結(jié)束時(shí),基本業(yè)務(wù)流程我也算是掌握的差不多了,所以偶爾在空閑時(shí)指導(dǎo)教師讓我上崗操作。沒想到,看似簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)處理,當(dāng)真正上崗時(shí)卻有這么多的細(xì)節(jié)需要注意,比如:對(duì)待客戶的態(tài)度,首先是要用敬語(yǔ),如"您好,請(qǐng)簽字,請(qǐng)慢走";其次與客戶傳遞資料時(shí)必須起立并且雙手接送,最終對(duì)于客戶的一些問題和咨詢必須要耐心的解答。這使我認(rèn)識(shí)到在真正的工作當(dāng)中要求的是我們嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的工作態(tài)度,這樣才能在自我的崗位上有所發(fā)展。
最終,我覺得到了實(shí)際工作中以后,學(xué)歷并不顯得最重要,主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)本事和交際本事。任何工作,做得時(shí)間久了是誰(shuí)都會(huì)做的,在實(shí)際工作中動(dòng)手本事更重要。所以,我體會(huì)到,如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一齊,用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理,使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的本事與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。
柔力球課的體會(huì)和收獲篇七
第一段:引言(大約200字)
思政課是我大學(xué)生活中非常重要的一門課程。通過幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我深深感受到這門課對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德和文化素養(yǎng)的重要性。思政課不僅僅是為了考試或者取得好成績(jī),更是為了讓我們從中汲取真理的智慧,塑造我們的人格。在這篇文章中,我將分享我在思政課中的收獲和心得體會(huì)。
第二段:思想和道德的培養(yǎng)(大約200字)
在思政課上,我學(xué)到了許多關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀和道德規(guī)范的知識(shí)。我明白了人們需要有正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,這將對(duì)我們今后的發(fā)展和成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在我成長(zhǎng)為一名青年學(xué)子的過程中,思政課不僅僅是為了增加我的知識(shí)儲(chǔ)備,更是為了提升我的道德素養(yǎng)和思維能力。思政課教會(huì)了我如何正確對(duì)待他人,如何發(fā)展自己的人格和個(gè)性,如何規(guī)劃自己的人生。這些知識(shí)和能力將伴隨我一生,對(duì)我在工作和生活中的表現(xiàn)產(chǎn)生重要影響。
第三段:國(guó)情和世界觀的拓寬(大約200字)
思政課不僅僅關(guān)注個(gè)體的培養(yǎng),還著重培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)情意識(shí)以及全球視野。通過深入學(xué)習(xí)中國(guó)的歷史文化和社會(huì)發(fā)展,我更加深刻地了解了祖國(guó)的偉大之處,也更加明白了我們身處的時(shí)代為我們提供的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。同時(shí),思政課還讓我對(duì)世界有了更廣闊的視野。我學(xué)到了世界各國(guó)的文化和社會(huì)制度,了解了全球化對(duì)于我們每個(gè)人的影響。這些知識(shí)激發(fā)了我對(duì)于未來(lái)的探索和發(fā)展,讓我擁有更多的選擇和機(jī)會(huì)。
第四段:價(jià)值追求和社會(huì)責(zé)任(大約200字)
思政課教給了我如何確定自己的核心價(jià)值觀,以及如何在社會(huì)中積極地發(fā)揮作用。我意識(shí)到作為一名大學(xué)生,應(yīng)該肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任,并努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。思政課教我不僅要關(guān)心自己的利益,更重要的是要關(guān)心他人的幸福和社會(huì)的發(fā)展。這是我人生的追求和目標(biāo),也是我將來(lái)從事的工作的方向。思政課給予我信心和動(dòng)力,讓我堅(jiān)信自己可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn),并與其他志同道合的人一起奮斗。
第五段:思政課的實(shí)踐和應(yīng)用(大約200字)
思政課的學(xué)習(xí)不僅僅停留在理論層面,更鼓勵(lì)我們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。在思政課上,我參與了許多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),如社區(qū)服務(wù)、志愿者工作等。這些實(shí)踐讓我深入了解社會(huì)問題,提升了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和集體合作能力。同時(shí),思政課還鼓勵(lì)我們獨(dú)立思考,發(fā)表自己的觀點(diǎn),并尊重他人的不同意見。這些實(shí)踐和應(yīng)用讓我更加明白和感受到思政課的價(jià)值和意義。
總結(jié)(大約100字)
思政課不僅僅是一門課程,更是我們成為一名有用之人的必修課。通過思政課的學(xué)習(xí),我在思想、道德、國(guó)情意識(shí)、世界觀、價(jià)值追求和實(shí)踐能力上都有了全面的提升。我相信,這些收獲和體驗(yàn)將成為我人生道路上寶貴的財(cái)富,讓我在未來(lái)的發(fā)展中充滿信心和勇氣。
柔力球課的體會(huì)和收獲篇八
轉(zhuǎn)眼間四年的大學(xué)生活結(jié)束了,然而大多數(shù)人對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)還是不夠,學(xué)校為了使我們更多了解機(jī)電產(chǎn)品、設(shè)備,提高對(duì)機(jī)電工程制造技術(shù)的認(rèn)識(shí),加深機(jī)電在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性認(rèn)識(shí),開闊視野,了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料,熟悉典型零件的加工工藝,特意安排了我們到幾個(gè)擁有較多類型的機(jī)電一體化設(shè)備,生產(chǎn)技術(shù)較先進(jìn)的工廠進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)。為期五,六天的生產(chǎn)實(shí)習(xí),我們先后去過了...x機(jī)械有限公司和...x汽車股份有限公司有限公司。了解這些工廠的生產(chǎn)情景,與本專業(yè)有關(guān)的各種知識(shí),各廠工人的工作情景等等。親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用,電子技術(shù)在機(jī)械制造工業(yè)的應(yīng)用了,精密機(jī)械制造在機(jī)器制造的應(yīng)用了,等等理論與實(shí)際的相結(jié)合。我經(jīng)過完成畢業(yè)實(shí)習(xí)過程,結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文選題深入工廠企業(yè)實(shí)地參觀與調(diào)查,到達(dá)以下的實(shí)習(xí)目的在這個(gè)基礎(chǔ)上把所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),提高實(shí)際工作本事與分析本事,以到達(dá)學(xué)以致用的目的。
隨然在生產(chǎn)實(shí)習(xí)的時(shí)候曾有過與機(jī)械電子相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn),但在接觸到所在單位的具體工作的時(shí)候,還是感覺自我缺乏許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)知識(shí)。經(jīng)過短短幾天時(shí)間的學(xué)習(xí),使我慢慢體會(huì)到了“學(xué)無(wú)止境”的深刻道理。也找到了自身的許多缺點(diǎn),比如上班遲到的問題,閑著沒事做等,自我也已經(jīng)引起了注意,盡量避免在以后的無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作中出現(xiàn)。
大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生完成大學(xué)四年全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。畢業(yè)實(shí)習(xí)我們直接接觸企業(yè),進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)企業(yè)的實(shí)際運(yùn)營(yíng)過程,熟悉和掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)的運(yùn)營(yíng)規(guī)律,異常是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的基本規(guī)律;了解企業(yè)運(yùn)營(yíng)、活動(dòng)過程中存在的問題和改革的難點(diǎn)問題。了解國(guó)內(nèi)外汽車工業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)。
參觀實(shí)習(xí)讓我們大開眼界,也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審。經(jīng)過這次生產(chǎn)實(shí)習(xí),進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識(shí),彌補(bǔ)以前單一理論教學(xué)的不足,為畢業(yè)設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ),短短的幾天,學(xué)到了很多自我以前不懂的知識(shí),也從單位的員工身上學(xué)到了很多道理。
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柔力球課的體會(huì)和收獲篇九
第一段:介紹黨課的背景和意義(250字)
近年來(lái),我國(guó)黨的建設(shè)取得了重大突破和歷史性成就。為進(jìn)一步加強(qiáng)黨員思想教育,提高黨員的政治覺悟和組織觀念,黨組織定期組織黨課學(xué)習(xí)。黨課作為一種特殊的學(xué)習(xí)方式和平臺(tái),為廣大黨員提供了一個(gè)思想交流的機(jī)會(huì)。通過黨課的學(xué)習(xí),我深切感受到了黨的理論和政策對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和事業(yè)發(fā)展的重要性。
第二段:學(xué)習(xí)黨課的收獲(250字)
通過學(xué)習(xí)黨課,我對(duì)黨的歷史、路線方針政策有了更深入的了解。黨史教育使我對(duì)黨的發(fā)展歷程有了更清晰的認(rèn)識(shí),深刻體會(huì)到黨的領(lǐng)導(dǎo)在國(guó)家建設(shè)中的重要作用。新中國(guó)的成立給予了我們這一代人以無(wú)比珍貴的歷史機(jī)遇,樹立了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性,讓我們明白了要始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)并為之奮斗的責(zé)任。同時(shí),學(xué)習(xí)各項(xiàng)方針政策的原理與方法,也幫助我們更加理性地看待當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)和國(guó)內(nèi)外形勢(shì)。
第三段:黨課對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的啟示(250字)
黨課學(xué)習(xí)不僅是對(duì)黨的政策的理解,更是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的啟示。在黨課學(xué)習(xí)中,我們能夠接觸到各類先進(jìn)人物傳記、案例研究和黨的文獻(xiàn),這些對(duì)我們個(gè)人起到了積極的示范作用。從他們身上,我學(xué)到了追求真理、忠誠(chéng)斗爭(zhēng)、不斷進(jìn)取的品質(zhì)。通過他們的故事,我更加明白效忠黨和人民的重要性,了解到一名共產(chǎn)黨員應(yīng)該具備的良好品德和高尚情操。這些對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了非常大的積極影響。
第四段:黨課對(duì)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)的促進(jìn)(250字)
黨課學(xué)習(xí)中,我們還能與其他黨員同志進(jìn)行交流互動(dòng),互相啟發(fā),激發(fā)出更多的智慧和創(chuàng)新,從而促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作精神。黨課學(xué)習(xí)中我們會(huì)產(chǎn)生共同的思考和理解,也會(huì)有不同的觀點(diǎn),這種交流和碰撞讓我認(rèn)識(shí)到多樣化的想法和觀點(diǎn)對(duì)于我們團(tuán)隊(duì)的重要性。只有在開放的學(xué)習(xí)環(huán)境中,大家能夠坦誠(chéng)相待,公平對(duì)待,才能形成真正的團(tuán)結(jié),才能做到真心實(shí)意地凝聚強(qiáng)大合力,推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
第五段:總結(jié)黨課的意義和堅(jiān)定信仰(200字)
通過學(xué)習(xí)黨課,我深刻認(rèn)識(shí)到黨課對(duì)于我們個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的影響,也更加明白了黨課對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的促進(jìn)作用。黨課不僅讓我明白了黨的理論和政策對(duì)國(guó)家建設(shè)的重要性,更讓我堅(jiān)定了自己的信仰和追求。我要始終銘記黨的宗旨,砥礪奮斗,在自己的崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大目標(biāo)而努力奮斗。同時(shí),我也要積極參與黨課的學(xué)習(xí)活動(dòng),持續(xù)提高自己的思想素養(yǎng)和理論水平,為黨的事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
這篇文章以介紹黨課的背景和意義為開篇,接著介紹了學(xué)習(xí)黨課的收獲,對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的啟示,對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的促進(jìn)作用,并總結(jié)了黨課的意義和堅(jiān)定信仰。通過這篇文章,讀者能夠更加全面地了解黨課的重要性和可貴之處,也能夠更好地認(rèn)識(shí)到自身在黨課學(xué)習(xí)中的角色和責(zé)任。
柔力球課的體會(huì)和收獲篇十
在實(shí)習(xí)的過程中,我不僅僅學(xué)到了許多加工工藝方面的知識(shí),更學(xué)到了課本上沒有的知識(shí)。在實(shí)訓(xùn)的過程中遇到了不少問題,而犯的錯(cuò)誤也不少,經(jīng)過實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)虛心求教,細(xì)心體察,大膽實(shí)踐。任何本事都是在實(shí)踐中積累起來(lái)的,都會(huì)有一個(gè)從不會(huì)到會(huì),從不熟練到熟練的過程,人常說(shuō)“生活是最好的教師”就是說(shuō)僅有在生活實(shí)踐中不斷磨練,才能提高獨(dú)立思考和解決問題的本事;同時(shí)也培養(yǎng)了自我優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、高尚的人生、團(tuán)結(jié)和合作的精神;學(xué)會(huì)了勤奮、求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
勤奮就是要發(fā)奮努力、不畏艱難。唐代思想家韓愈有句名言:業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。優(yōu)良的學(xué)業(yè)是辛勤汗水的結(jié)晶,成就僅有經(jīng)過刻苦的學(xué)習(xí)和拼搏才能獲得。馬克思說(shuō)過:“在科學(xué)上沒有平坦的大道,僅有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有期望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)?!?/p>
求實(shí)就是腳踏實(shí)地,求真務(wù)實(shí),謙虛謹(jǐn)慎、介驕介躁、對(duì)知識(shí)的掌握要弄通弄懂,對(duì)技術(shù)的掌握要嚴(yán)守規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精。一個(gè)人的力量是有限的,團(tuán)結(jié)合作的力量是無(wú)窮的,經(jīng)過對(duì)各個(gè)項(xiàng)目的加工讓我明白:一粒沙雖小,但無(wú)數(shù)粒卻能匯成無(wú)限的沙漠;水滴雖小,卻你匯成遼闊的海洋;你的一個(gè)思想、一個(gè)方法,他的一個(gè)思想和方法,相互交流互換就有了兩個(gè)思想和方法,當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,而我們此刻就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)與他人合作。
當(dāng)然,在實(shí)訓(xùn)過程中,我們也收獲了歡樂、與同學(xué)的歡樂、與教師的歡樂。因?yàn)槊慨?dāng)自我或自我和同學(xué)完成了一個(gè)項(xiàng)目時(shí),或多或少有些欣慰,會(huì)感到開心,休息時(shí)和教師的交流也是一種歡樂。雖然四周實(shí)訓(xùn)不是很長(zhǎng)時(shí)間,但對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有很大幫忙。這只是起點(diǎn),終點(diǎn)離我們還有必須的距離,所以還是需要我們繼續(xù)努力去走以后的路。而我們要把握好每一次的機(jī)會(huì),錯(cuò)過了就再也找不回來(lái)了。
柔力球課的體會(huì)和收獲篇十一
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,人們對(duì)食品的需求也越來(lái)越高。而食品的質(zhì)量和安全與食品包裝密不可分。因此,在本學(xué)期的食品包裝課上,我的收獲十分豐富。
首先,我了解了食品包裝的種類。在課上,老師詳細(xì)介紹了各種食品包裝材料的特點(diǎn)和適用范圍,讓我受益匪淺。例如,塑料袋適用于輕便商品的包裝,液態(tài)食品和粘稠食品則需要密封性更好的容器包裝,如塑料瓶和泡沫塑料盒。此外,還了解到了新型環(huán)保型包裝材料的研究和應(yīng)用,如可降解塑料、生物基材料等,對(duì)于食品包裝設(shè)計(jì)和生產(chǎn)都有很大的影響。
其次,我學(xué)習(xí)了食品包裝的質(zhì)量控制。課上,老師介紹了食品包裝的檢測(cè)和分析方法,對(duì)于維護(hù)食品包裝的質(zhì)量具有重要意義。例如,拉力試驗(yàn)、耐摩擦性測(cè)試、氧氣透過率測(cè)試等各種測(cè)試方法,不僅為食品提供了更加安全的保障,也為包裝企業(yè)把好了品質(zhì)關(guān)。
第三,我深入了解了食品包裝與品牌營(yíng)銷之間的聯(lián)系。食品包裝不僅是一種保護(hù)食品的工具,它還是品牌形象的載體。一個(gè)精美的包裝可以吸引消費(fèi)者的眼球,提高產(chǎn)品的附加值,推動(dòng)品牌銷售。因此,在課上,老師還為我們介紹了包裝設(shè)計(jì)的方法和如何通過包裝來(lái)提升品牌形象的技巧,讓我收獲頗豐。
再次,我認(rèn)識(shí)到食品包裝的環(huán)保問題。食品包裝的不合理設(shè)計(jì)和使用對(duì)環(huán)境造成的污染是不可忽視的問題。課上,老師也提到了環(huán)境友好型食品包裝的要求和標(biāo)準(zhǔn),如新型包裝材料的使用、包裝材料的回收和再利用等方面,讓我逐漸形成了對(duì)環(huán)保的重視意識(shí)。
最后,我深刻理解了食品包裝的重要性。食品包裝不僅是一種產(chǎn)品銷售的手段,保證食品的安全和品質(zhì),更是工業(yè)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志。只有加強(qiáng)食品包裝的研發(fā)和管理,不斷改進(jìn)和完善包裝技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn),方可為人們提供更加安全、健康的食品資源。這使我認(rèn)識(shí)到了自己作為一名未來(lái)從事食品相關(guān)工作的學(xué)子的責(zé)任,也讓我更加熱愛這個(gè)行業(yè)。
總之,本學(xué)期的食品包裝課程讓我在專業(yè)知識(shí)和技能方面都有了提高,對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我一定會(huì)將所學(xué)所得發(fā)揮到最大程度,為食品包裝行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
柔力球課的體會(huì)和收獲篇十二
創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)艱巨而充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者具備一定的知識(shí)和技能。為了提高自己的創(chuàng)業(yè)能力,我參加了一門名為“創(chuàng)業(yè)課”的培訓(xùn)課程。在這門課程中,我學(xué)到了許多有關(guān)創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。下面我將就我聽創(chuàng)業(yè)課的心得體會(huì)和收獲進(jìn)行闡述。
首先,我對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解得到了深化。在課程中,講師詳細(xì)解釋了什么是創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)的目的和意義。通過學(xué)習(xí)實(shí)例和案例分析,我逐漸明確了創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)是要發(fā)現(xiàn)商機(jī)并將其轉(zhuǎn)化為商業(yè)價(jià)值。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的理解,讓我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)并不僅是簡(jiǎn)單的創(chuàng)意或創(chuàng)新,而是需要有商業(yè)化的思維和運(yùn)營(yíng)能力。
其次,我對(duì)市場(chǎng)調(diào)研和商業(yè)計(jì)劃的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在創(chuàng)業(yè)課程中,我們進(jìn)行了一系列的市場(chǎng)調(diào)研和商業(yè)計(jì)劃的實(shí)踐項(xiàng)目。通過實(shí)際操作,我發(fā)現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)過程中,市場(chǎng)調(diào)研是至關(guān)重要的一環(huán)。只有了解市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,才能找到適合自己產(chǎn)品或服務(wù)的定位和差異化競(jìng)爭(zhēng)點(diǎn)。商業(yè)計(jì)劃則是創(chuàng)業(yè)過程的基石,是整個(gè)項(xiàng)目的藍(lán)圖和指南。經(jīng)過創(chuàng)業(yè)課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我對(duì)市場(chǎng)調(diào)研和商業(yè)計(jì)劃的重要性有了更直觀的體會(huì)。
再次,我意識(shí)到創(chuàng)業(yè)需要團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。在課程中,我們進(jìn)行了很多小組項(xiàng)目,需要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作和分工合作。通過這些實(shí)踐,我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)。創(chuàng)業(yè)過程中,每個(gè)人的能力和角色都是不可或缺的,只有團(tuán)隊(duì)合作才能實(shí)現(xiàn)整體的效益最大化。同時(shí),作為創(chuàng)業(yè)者,要有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力,能夠?qū)F(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的指導(dǎo)和激勵(lì),推動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)向著共同的目標(biāo)努力。
最后,我在創(chuàng)業(yè)課程中結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友,并得到他們的幫助和支持。創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)孤獨(dú)而壓力巨大的任務(wù),自身的能力和資源有限。在課程中,我結(jié)識(shí)了許多有著相似理想和目標(biāo)的同學(xué),我們互相學(xué)習(xí)和支持,共同探討創(chuàng)業(yè)的難題和解決方案。通過與他們的交流和合作,我不僅提高了自己的創(chuàng)業(yè)能力,也開闊了自己的思維和眼界。
總的來(lái)說(shuō),聽創(chuàng)業(yè)課給我?guī)?lái)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。我對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解得到了深化,對(duì)市場(chǎng)調(diào)研和商業(yè)計(jì)劃的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),明白了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的關(guān)鍵,同時(shí)結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。這些收獲將成為我未來(lái)創(chuàng)業(yè)道路上的寶貴財(cái)富,幫助我更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。我相信通過不斷努力和實(shí)踐,我會(huì)成為一位優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者,實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。
柔力球課的體會(huì)和收獲篇十三
黨課是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員在黨組織學(xué)習(xí)中必不可少的一環(huán),通過黨課的學(xué)習(xí),能夠增強(qiáng)黨員的思想品德,提高黨性修養(yǎng),更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。我參加的黨課讓我收獲良多,深感有必要總結(jié)一番,以期更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作和生活中。
首先,黨課讓我更加明確了自己作為黨員的責(zé)任和使命。通過學(xué)習(xí)黨的歷史、理論和黨章黨規(guī),我深刻領(lǐng)悟到作為一名黨員,我們肩負(fù)著為人民服務(wù)、為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的使命。我應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)黨忠誠(chéng)、對(duì)人民負(fù)責(zé)的初心和使命感,自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
其次,黨課教會(huì)了我正確的黨性修養(yǎng)和道德行為。作為黨員,我們應(yīng)該具備良好的黨性修養(yǎng),嚴(yán)格按照黨章黨規(guī)要求,堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線、方針、政策。黨課講解了黨的紀(jì)律和黨員的權(quán)利和義務(wù),使我在思想上得到教育,做到清正廉潔、勤勉奉公,時(shí)刻保持良好的道德品質(zhì)和行為規(guī)范。
第三,黨課開拓了我的思維和視野。在黨課上,我們不僅學(xué)習(xí)了黨的指導(dǎo)思想,更重要的是學(xué)習(xí)了馬克思主義的世界觀和方法論。通過學(xué)習(xí)馬克思主義的基本原理和科學(xué)方法,我掌握了正確的思維方式和研究問題的方法。這使我能夠在工作和生活中獨(dú)立思考、辯證分析,更好地解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
第四,黨課提高了我的組織能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。在黨課中,我們經(jīng)常進(jìn)行小組討論和集體活動(dòng),通過與同志們的交流和互動(dòng),我學(xué)會(huì)了如何與人合作,如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),有效地組織活動(dòng)。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我的工作和生活都有很大的幫助,使我能夠更好地跟團(tuán)隊(duì)合作,解決問題。
最后,黨課培養(yǎng)了我正確的世界觀和價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),我了解到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和要求,明確了正確的世界觀和價(jià)值觀的重要性。這使我在思想和行動(dòng)上更加有底線,更加堅(jiān)定地抵制各種錯(cuò)誤思潮和邪教觀念,始終保持積極向上的精神狀態(tài)。
通過黨課的學(xué)習(xí),我深感黨的良好傳統(tǒng)和紅色基因?qū)τ趥€(gè)人的塑造和黨的建設(shè)具有重要意義。我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和思想政治素質(zhì),做到學(xué)以致用、知行合一,為黨和人民事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),我也將積極參與到黨的組織生活中,努力做一名合格的共產(chǎn)黨員,真正做到為人民、為黨的事業(yè)不懈奮斗!
柔力球課的體會(huì)和收獲篇十四
最近在學(xué)習(xí)中學(xué)校開設(shè)的食品包裝課,這是一門非常有意義的課程,讓我們對(duì)食品包裝有了更深入的了解,也結(jié)合實(shí)際情況學(xué)習(xí)到很多知識(shí)。在這門課上,我收獲了很多心得體會(huì),從而對(duì)此有了自己的認(rèn)識(shí),下面我將分享一下我的感受。
1. 學(xué)會(huì)了食品包裝的種類和功能
在課上,老師著重介紹了常見的食品包裝種類和功能,例如紙盒、塑料袋、泡沫盒等。他們各有優(yōu)點(diǎn)和不足,而且不同種類的包裝對(duì)于不同種類的食品具有不同的保鮮效果。了解這些信息對(duì)于我們?cè)谌粘I钪羞x購(gòu)食品時(shí)十分有幫助,可以根據(jù)需要選擇適合自己的食品包裝。
2. 知道了食品包裝對(duì)環(huán)境的影響
食品包裝使用了很多塑料等材質(zhì),尤其是一次性餐具等更是會(huì)很大程度上影響環(huán)境。在課上,我了解到食品包裝的廢棄對(duì)環(huán)境和生態(tài)的影響,這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的重要性。
3. 體驗(yàn)了制作食品包裝的過程
在課上,我們也通過親身制作食品包裝來(lái)了解制作過程和工藝。這個(gè)過程不僅增進(jìn)了我們對(duì)食品包裝的認(rèn)識(shí),還對(duì)我們的動(dòng)手能力有所提高。我認(rèn)為,這個(gè)過程不僅讓我們?nèi)娴卣莆樟耸称钒b的知識(shí),也讓我們體會(huì)到從實(shí)踐中獲得成就和自信的過程。
4. 學(xué)會(huì)了食品的保存和儲(chǔ)存方法
食品包裝最核心的功能是讓食品在保存和儲(chǔ)存過程中保持新鮮。課上,老師簡(jiǎn)要地介紹了食品的保鮮方法,并詳細(xì)講解了食品包裝的保鮮原理和方法。通過學(xué)習(xí),我明白了食品包裝的作用不僅在于保持食品口感、顏色等質(zhì)量,同時(shí)也讓食品不受外界污染以及可以更好地保存,從而防止了食品污染等問題的發(fā)生。
5. 培養(yǎng)了關(guān)注食品質(zhì)量的意識(shí)
在學(xué)習(xí)食品包裝課程的過程中,我也意識(shí)到一個(gè)重要的問題,那就是我們要注意食品的質(zhì)量和安全。只有關(guān)注食品質(zhì)量,我才能保證個(gè)人健康安全。同時(shí),作為未來(lái)的一代,我們也應(yīng)將食品問題與環(huán)境問題聯(lián)系起來(lái),利用食品包裝的方式盡量減少對(duì)環(huán)境的損害。
總之,學(xué)習(xí)食品包裝課程的收獲是非常大的。在學(xué)習(xí)的過程中,我不僅受益深刻,還養(yǎng)成了對(duì)生活中的食品包裝有更為細(xì)致、詳盡的關(guān)注,更加關(guān)注食品質(zhì)量與環(huán)境保護(hù)。我相信,通過學(xué)習(xí)這門課程,不僅能夠?qū)ξ覀儌€(gè)人的生活產(chǎn)生積極的影響,更能將我們的認(rèn)知與理念帶進(jìn)社會(huì),并形成共同的行動(dòng)。
柔力球課的體會(huì)和收獲篇十五
黨課是我們黨組織中非常重要的學(xué)習(xí)形式,通過黨課的學(xué)習(xí),不僅可以增強(qiáng)自身的理論水平,更能提高自我黨性修養(yǎng)。某次黨課結(jié)束以后,我深感收獲頗多,不禁讓我回想起自己的體會(huì)和心得。
首先,黨課讓我了解到黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng),激勵(lì)我始終保持對(duì)黨的信仰。我們黨擁有光輝的歷史,從革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代到現(xiàn)代社會(huì),都有無(wú)數(shù)的英雄人物和偉大事跡。通過學(xué)習(xí)黨的歷史,我深感黨的成立以來(lái),黨始終堅(jiān)持以人民為中心的宗旨,為人民的福祉和幸福做出了巨大貢獻(xiàn)。這些歷史事跡激勵(lì)著我,讓我時(shí)刻保持對(duì)黨的信仰,積極參與到黨的事業(yè)中去。
其次,黨課提高了我的黨性修養(yǎng)。在黨課中,我們學(xué)習(xí)了黨的基本知識(shí)和黨的神圣性、紀(jì)律性的內(nèi)涵。黨的神圣性使我深刻意識(shí)到作為黨員的責(zé)任重大,我必須時(shí)刻保持黨員的榮譽(yù)感和自覺性,用實(shí)際行動(dòng)踐行黨的宗旨。黨的紀(jì)律性讓我深感黨組織內(nèi)的紀(jì)律是黨員從事革命活動(dòng)的必要條件,黨組織的紀(jì)律是黨組織堅(jiān)持正確路線的基礎(chǔ)。
再次,黨課幫助我提高了理論水平。黨課中,我們學(xué)習(xí)了黨的理論、路線和方針政策,掌握了馬克思主義的基本原理。這些理論知識(shí)讓我對(duì)社會(huì)主義建設(shè)和共產(chǎn)主義事業(yè)有了更深入的了解。通過學(xué)習(xí)黨的理論,我明白了我們黨為什么是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的先鋒隊(duì),為什么是代表人民利益的唯一政黨。同時(shí),黨課中的理論學(xué)習(xí)還幫助我在實(shí)際工作中能夠更好地運(yùn)用馬克思主義的觀點(diǎn)和方法解決問題,提高工作效率和質(zhì)量。
此外,黨課也加深了我對(duì)黨的工作的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)黨課,我了解到黨的工作是一項(xiàng)極其艱巨和復(fù)雜的任務(wù)。黨的工作面向全體人民,要正確進(jìn)行黨員教育、黨風(fēng)廉政建設(shè)、黨的組織工作等各個(gè)方面的工作。黨的工作也需要黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)和不斷提高自身素質(zhì),更好地履行黨員的職責(zé)和使命。
最后,黨課讓我深感作為黨員,加強(qiáng)自身能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。通過黨課的學(xué)習(xí),我意識(shí)到自己還存在許多不足之處。在學(xué)習(xí)中,我明白了黨員必須不斷學(xué)習(xí)和提高,才能更好地為黨和人民服務(wù)。我深感黨課是一次自我反省和思考的機(jī)會(huì),通過不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí),我可以更好地為黨員作出貢獻(xiàn)。
總之,黨課的收獲和心得體會(huì)是多方面的,通過參加黨課學(xué)習(xí),我深感黨的偉大,加強(qiáng)了對(duì)黨的信仰和黨的理論的學(xué)習(xí),提高了黨性修養(yǎng)和思想境界。同時(shí)也清楚了各項(xiàng)工作的重要性和作為黨員應(yīng)該具備的能力。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)和提高,我們黨員可以更好地履行自己的職責(zé)和使命,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
柔力球課的體會(huì)和收獲篇十六
在現(xiàn)代社會(huì),信息技術(shù)已經(jīng)成為了一種基本素養(yǎng),而信息技術(shù)課程作為一門必修科目,對(duì)我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著非常重要的意義。在上完信息技術(shù)課程后,我深刻地感受到了這門課程對(duì)我的收獲和體會(huì),下面我將從五個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。
第一,信息技術(shù)課程讓我了解到了計(jì)算機(jī)基本操作的知識(shí)。在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程過程中,我不僅學(xué)到了計(jì)算機(jī)的基本操作方法,如開機(jī),關(guān)機(jī),使用鼠標(biāo)和鍵盤等等,更深入的是了解了計(jì)算機(jī)的一些技術(shù)知識(shí),如專業(yè)術(shù)語(yǔ)、文件管理等。這對(duì)我的日常操作和工作學(xué)習(xí)起到了很大的幫助和指導(dǎo),讓我更加熟練地使用電腦,并提高了我處理信息、學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)的效率。
第二,信息技術(shù)課程啟發(fā)了我對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知和使用。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速普及和發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了我們獲取信息的主要渠道,在信息技術(shù)課程中,我們學(xué)習(xí)了如何使用搜索引擎、瀏覽器、電子郵件等網(wǎng)絡(luò)工具來(lái)獲取和傳遞信息。同時(shí),我們也學(xué)習(xí)了如何安全地使用網(wǎng)絡(luò)和維護(hù)個(gè)人信息安全。這讓我更加明確了網(wǎng)絡(luò)在生活和學(xué)習(xí)中的重要性,并讓我有了更好的使用網(wǎng)絡(luò)去學(xué)習(xí)知識(shí)、交流信息的能力。
第三,信息技術(shù)課程讓我了解了計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)和開發(fā)的基本思想和方法。在信息技術(shù)課程中,我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言和程序編寫,這些基本知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的,但也讓我領(lǐng)略到了程序設(shè)計(jì)的樂趣。通過信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí),我開始了解計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)的基本思想和方法,為我以后的學(xué)習(xí)和工作打下了基礎(chǔ)。
第四,信息技術(shù)課程培養(yǎng)了我的實(shí)踐操作能力。在課堂上,我們學(xué)習(xí)了許多計(jì)算機(jī)實(shí)用軟件的使用和操作,并且還進(jìn)行了許多練習(xí)和實(shí)踐操作。這些練習(xí)和操作讓我充分地掌握了計(jì)算機(jī)基本軟件的操作方法,讓我在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用更加得心應(yīng)手。
第五,信息技術(shù)課程提高了我的學(xué)習(xí)興趣和自我學(xué)習(xí)能力。通過信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到了自學(xué)的重要性和學(xué)習(xí)的樂趣。我們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),不僅讓我們掌握了技能,還能通過自主學(xué)習(xí)來(lái)不斷提高自我能力,讓我更加重視自主自學(xué),也讓我更加深入地學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)知識(shí)。
總之,在信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)過程中,我不僅學(xué)習(xí)了很多有用的知識(shí),了解了計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本知識(shí)和方法,更重要的是,它培養(yǎng)了我的自學(xué)能力、實(shí)踐操作能力和學(xué)習(xí)興趣,并且還讓我在以后學(xué)習(xí)和工作中更加積極主動(dòng)。我希望通過這篇文章,能夠讓更多的人能夠認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程對(duì)我們的重要意義,并加強(qiáng)對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)。
柔力球課的體會(huì)和收獲篇十七
隨著疫情的肆虐,線上上課已經(jīng)成為大家的常態(tài)。作為一名大學(xué)生,我也已經(jīng)在這個(gè)模式下上了一學(xué)期的課程了。雖然沒有面對(duì)面上課那樣親近的感覺,但是在這一學(xué)期中,我更加深刻地體會(huì)到線上上課的優(yōu)點(diǎn)和不足,同時(shí)也了解到了做好線上學(xué)習(xí)需要具備的技能和態(tài)度。
第一段:線上上課優(yōu)點(diǎn)的體味
線上上課最大的優(yōu)點(diǎn)就是方便,比如說(shuō)不用趕地鐵,不用去教室,減少了很多不必要的時(shí)間浪費(fèi)和壓力。此外,線上教學(xué)還有一些技術(shù)的特點(diǎn),如多媒體課件展示,實(shí)現(xiàn)了更加生動(dòng)形象的教學(xué)方式;回放功能,方便同學(xué)們?cè)俅位乜床欢牡胤?;社交?yīng)用,增強(qiáng)了同學(xué)們的交流和互助,等等。這些優(yōu)點(diǎn)讓我更加愿意主動(dòng)地加入到線上學(xué)習(xí)中去,使得我的教育更加自由化、開放化和民主化。
第二段:線上上課不足的認(rèn)知
線上上課缺點(diǎn)也很顯著,首當(dāng)其沖的就是網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性和設(shè)備問題。不是所有的同學(xué)都可以擁有穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備,這些問題很容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)受阻或浪費(fèi)。此外,線上上課要求更高的自律性和自我管理。沒有沉浸在教室中的音效和氛圍,同學(xué)們更容易因?yàn)闀r(shí)間管理不善而浪費(fèi)很多時(shí)間,或者是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方式的干擾而影響了學(xué)習(xí)效果。另外,學(xué)術(shù)誠(chéng)信問題也需要更加嚴(yán)格的把關(guān),這些方面的問題需要我們共同協(xié)作來(lái)解決。
第三段:學(xué)習(xí)技能方面的收獲
在線上上課期間,我也有了一些對(duì)學(xué)習(xí)技能的體味和收獲。我發(fā)現(xiàn)課前復(fù)習(xí)十分重要,因?yàn)榫€上上課的節(jié)奏比較緊,錯(cuò)過一些概念或細(xì)節(jié)就十分容易產(chǎn)生遺漏。此外,我也學(xué)會(huì)了借助網(wǎng)課平臺(tái)和其他學(xué)習(xí)資源來(lái)補(bǔ)全知識(shí)架構(gòu)和拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域。更加熟練地運(yùn)用搜索引擎和電子圖書是另一個(gè)學(xué)習(xí)技能的提升點(diǎn)??偠灾?,線上學(xué)習(xí)需要我們更自主地學(xué)習(xí)。
第四段:心態(tài)方面的感悟
學(xué)習(xí)需要有恒心,而線上學(xué)習(xí)也需要有同樣的堅(jiān)持和耐心。由于一些不可抗拒的原因,可能會(huì)發(fā)生線上教學(xué)出現(xiàn)各種各樣的狀況。我們需要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)我們的情緒,保持積極的心態(tài),克服困難不停地追求我們自己的理想。在這種情況下,我很慶幸自己已經(jīng)可以比較好地把控自己的情緒,同時(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情不變,作為一名大學(xué)生,這很重要。
第五段:學(xué)習(xí)技能和心態(tài)的總結(jié)和思考
以上我們對(duì)于線上學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)技能和心態(tài)都有了一些落實(shí),更重要的是能夠認(rèn)識(shí)其中的優(yōu)點(diǎn)和不足,并且根據(jù)自己的情況,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)能力和做好調(diào)整心態(tài)的準(zhǔn)備,我相信通過這種方式我們也一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)成果。盡管線上教學(xué)還是存在很多問題,但我們需要看到學(xué)科的發(fā)展,我們需要把線上教學(xué)作為一種補(bǔ)充學(xué)習(xí)方式,去完善學(xué)習(xí)的體系,讓學(xué)習(xí)成為我們自己的一種生活態(tài)度。
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