心得體會是一種思考和總結(jié)的過程，可以幫助我們更加深入地思考和理解所學和所做的事情。寫心得體會要注意思路清晰，表達準確，語言簡練。接下來是一些著名人士的心得體會，希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。
政治工作心得體會初中篇一
作為家長，在孩子的成長過程中，我們始終關(guān)注著他們的學習和生活，但是近年來，家長們也逐漸認識到了自身在孩子的政治教育中的重要性，因此，如何引導孩子進行正確的政治思想教育成為了我們家長需要思考和解決的問題之一。在這個過程中，我有了一些自己的體會和想法。
第一段：強化自身政治意識，開展家庭政治教育
要想引導孩子進行正確的政治思想教育，首先自身就得有足夠的政治意識和敏感性。作為一個合格的家長，在日常生活中充分表達政治意識，關(guān)注時事新聞，了解政治形勢，成為自身的責任。另外，在家庭政治教育方面，我們家長也應該根據(jù)孩子的實際情況，合理設置教育環(huán)節(jié)和材料，強化家庭政治教育，加深孩子的政治意識。
第二段：關(guān)注孩子的課堂政治教育
在課堂政治教育方面，我們家長需要多關(guān)注和了解孩子的學習狀況。平?？蛇m當了解孩子的作業(yè)，看看孩子的政治筆記，或是和孩子談談課堂上的一些講解。此外，父母還可以通過給孩子買一些具有政治意義的書籍、依靠電視媒體和網(wǎng)絡多方位獲取與政治有關(guān)的信息等，來為孩子提供更廣泛的政治教育資源，更好地引導孩子進行正確的政治思想教育。
第三段：加強家庭教育，協(xié)助學校開展政治教育
在政治教育方面，家長不僅要關(guān)注孩子的學校教育，還可以發(fā)揮自身在家庭中的教育功能，加強家庭教育。在與孩子的溝通中，我們應當加強對政治事務的了解，為孩子提供更多的信息和知識，同時鼓勵孩子參與社會政治活動。此外，我們還可以積極參與和支持學校開展有關(guān)政治教育的活動，發(fā)揮自身的積極性和力量，為孩子的成長和未來做出積極的貢獻。
第四段：建立孩子正確的價值觀
在進行政治思想教育時，家長不僅要讓孩子了解政治知識，同時更要在價值上引導他們，讓孩子形成合理的政治觀和人生價值觀。比如在與孩子的溝通過程中，我們可以引導他們正確對待政治相關(guān)的話題，提高思考能力和分辨真?zhèn)蔚哪芰?。而當孩子遭遇政治困境時，我們也要開導和鼓勵他們保持堅定和勇氣，讓他們學會在磨難中成長。
第五段：深入了解和思考政治教育的重要性
最后，在進行家庭政治教育和引導孩子進行正確的政治思想教育中，我們家長也應該始終保持教育觀念的創(chuàng)新和開放性。要不斷學習和更新政治知識，深入了解和思考政治教育的重要性和意義，成為積極的參與者和推動者。如此，才能真正幫助孩子了解社會政治狀況，增加對世界的認識，塑造自己的個性。
政治工作心得體會初中篇二
隨著我國社會的不斷發(fā)展，政治教育越來越被重視。政治課程從小學到初中都是必修課程，這讓我們初中生對政治有了更深入的了解。在這三年的學習中，我深深感受到了政治的影響力和重要性。以下是我個人關(guān)于政治學習的體會和心得。
首先，政治學習讓我明白了國家的運轉(zhuǎn)和管理需要每個公民的參與。政治不僅僅是一些政府官員的事情，而是關(guān)系到每一個人的生活。在政治課上，老師常常提到“公民意識”和“公民責任”，讓我們認識到我們是國家的一份子，應該為國家的繁榮和穩(wěn)定貢獻自己的力量。每次參加班級的民主生活會，我都能感受到自己的力量和責任，學會了如何正確表達自己的觀點，傾聽他人的想法，在集體中協(xié)助解決問題。這些經(jīng)驗和能力在未來的生活中都有很大的幫助。
其次，政治學習培養(yǎng)了我的社會責任感和團隊合作精神。政治課教會了我如何關(guān)心他人、幫助他人和服務社會。在學習過程中，我了解到了貧富差距、教育不公和環(huán)境污染等社會問題。我參加了學校的志愿者活動，幫助一些貧困學生和社區(qū)的老人。這些經(jīng)歷讓我更加深刻地認識到社會的不公和需要改變及自己的責任。另外，我們經(jīng)常會分組進行課堂討論和項目研究，這讓我懂得了團隊合作的重要性。通過討論、合作和共同努力，我學會了與他人相互信任、聽取他人的意見和共同完成任務。
再次，政治學習讓我更好地理解和尊重不同的意見和文化。在課堂上，老師經(jīng)常引導我們進行思辨性討論和辯論。這些活動讓我們學會了從不同的角度思考問題，了解不同的觀點和利益。通過與同學們的辯論交流，我學會了尊重他人的意見，學會了從相對客觀的角度看待問題。在這個多元化的社會，理解和尊重不同的意見和文化是非常重要的。政治學習讓我培養(yǎng)了這種尊重和包容的思維方式。
最后，政治學習教會了我獨立思考和辨別信息的能力。在互聯(lián)網(wǎng)時代，信息的獲取變得容易，但信息的真?zhèn)魏蛢r值需要我們進行判斷。政治課上，老師經(jīng)常給我們一些與政治相關(guān)的新聞和事件，要求我們分析和表達自己的看法。這讓我學會了從多個角度收集信息、辨別真假、判斷價值。這種能力不僅在政治學習中有用，而且在生活中也同樣重要。獨立思考和辨別信息的能力是我們成長過程中必不可少的品質(zhì)。
總之，初中政治學習讓我對政治有了更深入的了解，培養(yǎng)了我的公民意識和社會責任感。通過課堂上的討論和實踐，我學會了團隊合作、尊重他人和獨立思考。這些都是我在日后的人生和社會中都能夠受益的寶貴財富。我相信，在未來，我會繼續(xù)努力學習政治，做一個有責任心和社會意識的公民。
政治工作心得體會初中篇三
縣教育局__年工作總結(jié)會剛開完，校長傳達了縣教育工作總結(jié)會議精神。我們學校被評為縣教育工作先進單位。其中中考一塊成績較為突出，我所任的初三政治，年年參加中考，滿分為30。
__年我校兩個教學班約70個學生，去了輟學的學生，最后參加中考的實有學生42人。42個學生中38人取得了滿分（30分），另四名學生一名29。5分，其他三名均29分（陳昭、張利等學生）。
除了“教書”，我沒有忘記“育人”。教育學生“怎樣做人”一直是我最為關(guān)注和探討的……“一切為了學生的發(fā)展，為了一切學生的發(fā)展，為了發(fā)展學生的一切?！笔俏医逃虒W中時刻恪守的崇高理念。我把它看成是隱性教學目標每每加以落實和滲透。例如，早在幾年前，我就曾對學生說：無農(nóng)不穩(wěn)，無工不強，無商不富。教育學生努力學習，但如果我們盡力了，確實有哪科真的沒能學好，也不要自卑。我們可以務農(nóng)，當一個現(xiàn)代農(nóng)民，在農(nóng)村這個廣闊天地里，從事種、養(yǎng)職業(yè)；我們可以掌握一門技術(shù)進入工廠做工；我們也可以在商場上大顯身手，創(chuàng)造財富……“不求每人人成功，但求人人進步”。幫助學生樹立“人人能成才”的正確思想和信念。我認為創(chuàng)業(yè)雖艱難，但充滿機遇和挑戰(zhàn)，令人振奮。有個學生說，老師，寒暑假，我想練練攤，行嗎？我說，也未償不可。我就把這方面的體驗和經(jīng)歷簡單介紹給學生，激發(fā)學生充分發(fā)掘自己的潛能。我和當老師的妻子在寒假里的每年春節(jié)前賣對聯(lián)，如今已經(jīng)有十多年的“歷史”了。（今年——o8年，我和妻子在小鎮(zhèn)上賣了十天半“對聯(lián)”，凈掙2770元）當然作買賣，哪怕是這小買賣，學問也不少，也需要不斷學習和探索。
創(chuàng)業(yè)教育讓學生往往躍躍欲試，心懷憧憬，對學生將來的就業(yè)、擇業(yè)或者說學生今后的生存和發(fā)展有價值吧。創(chuàng)業(yè)教育需要“案例”，我起早貪黑地抄，記，復?。▌e人雜志上的好文章）、剪報紙……這方面下的功夫不比僅僅傳授知識所用的時間和精力少。
我的這些努力不能立竿見影，但為學生的幾年、幾十年、甚至終身發(fā)展奠基，不能不說是我的一個追求。
新的一年，我的勁頭還很足，我要打造自己教育教學工作中的精品！
政治工作心得體會初中篇四
政治作為一門學科，是初中階段學習的重點之一。通過學習政治，我深刻認識到政治對一個國家的發(fā)展和人民的生活起著重要作用。在這個過程中，我不僅學到了政治知識，還培養(yǎng)了自己的思辨能力和社會責任感。以下是我在初中學習政治過程中的體會和心得。
首先，學習政治讓我認識了權(quán)力與制約的關(guān)系。在政治學習中，我們了解到權(quán)力的來源和運行方式。政府和政黨作為權(quán)力的代表，擁有管理國家事務的職責。然而，權(quán)力的行使需要受到一定的制約，以避免濫用權(quán)力導致社會不公平和不穩(wěn)定。學習政治讓我懂得了民主制度和法治的重要性，明白了權(quán)力應當在公正的制度下進行運轉(zhuǎn)，而不是由個人決定。
其次，學習政治讓我關(guān)注了公共事務，培養(yǎng)了社會責任感。政治的核心是為民眾謀福祉，為社會提供公共服務。在學習政治的過程中，我了解到政府的工作和職責，認識到政府應當關(guān)注民生，解決社會問題。我也在班級和社團中積極參與公共事務，幫助同學們解決問題，提出建議，努力為集體的發(fā)展做出貢獻。這樣的參與讓我感受到了對社會的責任，培養(yǎng)了自己的社會意識。
再次，學習政治促使我思考現(xiàn)實問題并表達自己的見解。政治學習過程中，我不僅了解到了政治的概念和理論，還學習到運用政治知識分析和解決實際問題的方法。我們學會了觀察社會現(xiàn)象，了解背后的政治原因，并深入思考其中的道理。同時，學習政治也培養(yǎng)了我們表達自己觀點的能力。如果我們對一個問題有不同的見解，我們可以通過辯論和討論的方式來表達自己的意見，并尊重他人的觀點。
此外，學習政治還拓寬了我的眼界，豐富了我的知識和見識。政治課程涵蓋了國內(nèi)外重要事件、重要人物和各種政治制度的介紹。通過學習這些內(nèi)容，我對世界有了更全面的了解，也對歷史和文化有了更深入的認識。政治課堂是我了解社會和國際事務的窗口，它讓我知道了世界的多樣性和復雜性，進一步激發(fā)了我對知識的渴求。
最后，學習政治使我認識到自己作為一個公民的重要性。作為公民，應當遵守國家法律和道德規(guī)范，參與社會事務，關(guān)心公共利益。學習政治讓我明白了這些公民的責任，激發(fā)了我為社會進步做出貢獻的熱情。我努力學習，提高自己的素質(zhì)和能力，以便在未來能更好地為社會、國家和人民服務。
總之，學習政治不僅讓我掌握了相關(guān)知識，更重要的是在培養(yǎng)了我對社會和國家發(fā)展的興趣和責任感。通過學習政治，我懂得了權(quán)力與制約的關(guān)系，關(guān)注公共事務，培養(yǎng)了社會責任感。我也學會了思考問題和表達觀點，拓寬了自己的眼界。學習政治讓我成為一個有思辨能力和社會責任感的公民，并為自己的未來和社會的進步做出了努力。
政治工作心得體會初中篇五
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學習期間，在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得了非常大的進步。
一、新課程改革如火如荼，教育理念亟需跟進。通過學習，我首先是更新了觀念。對教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省?！蓖ㄟ^學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向?qū)W生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。改變以前那種在課堂教學中教師充當主體的舊觀念，讓學生在課堂教學中擔當主角。
蘇霍姆林斯基說：“教育的任務在于，為每一顆年輕的心都找到一把金鑰匙，為每一個青年男女都開辟一個領域。在這個領域里，他們的能力能夠被喚醒并得以充分發(fā)揮?！苯處熞蔀閷W生心靈和能力的引發(fā)者，在學生心靈中播下種子，在明天長成參天大樹。
要不斷更新教育觀念，拋棄“應試教育”陳腐觀念，接受“素質(zhì)教育”新理念。在新課程改革中，傳統(tǒng)的閉塞式的教育方式已經(jīng)不適應教育新要求，作為教師，應該努力踐行馬克思主義教育觀念，讓溫家寶《辦好農(nóng)村中小學教育》講話精神在平時的教育教學實踐中真正得以體現(xiàn)。
二、“細節(jié)決定成敗”的前提是方向和戰(zhàn)略的正確性，在我們的生活當中，告訴了我們在生活當中一定要細心，一點一滴里就決定了我們的人生。教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細?！?老子語)作為教師，在教學中除開教學內(nèi)容的細節(jié)外，還要注重學生學習細節(jié)，幫助學生養(yǎng)成良好的細節(jié)習慣。
三、學校教育，其涵義是教師根據(jù)一定社會的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會所需要的人的活動。教師要有目的地影響人的身心發(fā)展。教師就是學生的榜樣，真正做到“言傳身教”就要從道德和專業(yè)技能上提高自身素質(zhì)。拋棄舊式師生關(guān)系，建立新型師生關(guān)系是我們教師應該做的心理準備。新型師生關(guān)系應該是教師和學生在人格上是平等的、在交互活動中是民主的、在相處的氛圍上是和諧的。就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。
在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
四、教師要學會終身學習。
新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
政治工作心得體會初中篇六
作為家長，我們的責任不僅僅是關(guān)心孩子的成長和學習，也要關(guān)注孩子所處的社會環(huán)境和政治氛圍。家長的政治覺悟和素質(zhì)，在很大程度上影響著孩子的思想和行為，因此我們需要時刻提高自身的政治素養(yǎng)，讓孩子成為一個具有獨立思考能力和正確判斷力的國家未來接班人。
第二段：政治覺悟的培養(yǎng)
每個家長都需要有一定的政治覺悟，良好的政治意識與正確的思想導向是培養(yǎng)孩子作為合格公民的必要條件。要了解本國的國情和時事，通過觀看新聞、媒體和互聯(lián)網(wǎng)等多角度的信息收集，逐漸提高個人的政治素質(zhì)和覺悟水平。在這一過程中，我們也要形成自己的政治信仰和立場，以便將這種觀念和信仰傳遞給孩子。
第三段：政治思想的教育
在教育和引導孩子形成正確的政治思想過程中，我們需要引導孩子從小事做起，培養(yǎng)尊重他人、關(guān)注社會、熱愛祖國的良好習慣。在具體的教學實踐中，我們可以給孩子們一些例子。鼓勵他們多關(guān)注社會新聞，參加社區(qū)公益活動和志愿者活動等，讓孩子們感受到社會的分工與互動，激發(fā)他們的社會責任心和自我完善的反思意識。
第四段：監(jiān)督政治觀念的培養(yǎng)
隨著年齡的增長，當孩子走向社會接觸到大大小小的人事地域，他們的政治觀念逐漸被揉成一團，同樣，家長也需要時刻監(jiān)督孩子的個人想法，并對其進行指導和幫助。在面對孩子的孱弱性格、漏洞性思想等問題時，要從孩子的實際情況出發(fā)，切入孩子的退，談心會談，在保持指導性的同時也應該保證孩子們的自主性。
第五段：政治教育和治學的補充
一個完整的政治教育方案是由家長和老師共同配合的的。家長應該時刻關(guān)注孩子的政治觀念，并幫助孩子在認識自我和認識社會的過程中建立自己的立場。而對于學校，更應該在教學中注重培養(yǎng)學生的政治素養(yǎng)和國際視野，利用教材、教育科技、社區(qū)學習和課外活動等多個途徑，豐富學生的社會內(nèi)容，培訓學生的社會實踐能力，使學生在學習中徐步分析問題，權(quán)衡利弊，得出正確的結(jié)論。
總結(jié)
在家長的指導下，孩子能夠理性擁有眾多的問題，形成思維的正確方向，增強對社會的認識和理解。這是外在教育實踐或個人認識走向成熟的過程，因此家長的政治素養(yǎng)不僅會影響孩子的思想，而且也會影響孩子的未來道路。讓我們一起努力，提高政治素養(yǎng)，建立正確的政治觀念，促進孩子的正常成長和健康發(fā)展，為未來發(fā)展鋪平一條正確的道路。
政治工作心得體會初中篇七
政治課是中學生學習的重要科目之一，它不僅僅是培養(yǎng)學生的國家觀、政治觀，更重要的是培養(yǎng)學生的思考能力和分析問題的能力。通過學習政治，我深刻認識到了國家的重要性，了解了國家的政治制度，并且明白了少年的自我價值。下面我將就我的學習心得和體會與大家分享。
首先，學習政治讓我深刻認識到國家的重要性。國家是一個民族的根本，沒有國家就沒有家園。通過學習政治，我了解到國家是一個集體的利益組織，它是千百年來人們探索、實踐出來的最好的社會組織形式。國家是保障社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展的基礎，是實現(xiàn)人民幸福的關(guān)鍵。在學習《道德與法治》時，我深深感受到了法治在國家發(fā)展中的重要性，只有依法治國，才能保障公平正義，維護社會穩(wěn)定。
其次，學習政治讓我了解了國家的政治制度。政治制度是國家的保障和發(fā)展的重要基礎。通過學習《政治制度及其運行》一課，我了解到我國的政治制度是社會主義政治制度，深入了解到中國共產(chǎn)黨是我國執(zhí)政黨，人民代表大會制度是我國的根本政治制度。我們國家的政治制度是保障國家長治久安的根本保證，是經(jīng)過長時間的實踐，經(jīng)過千百年來人們探索和實踐的結(jié)果，它賦予了國家各項工作的合法性，充分體現(xiàn)了人民的主體地位，保障了人民的根本權(quán)益。
再次，學習政治培養(yǎng)了我思考問題和分析問題的能力。在政治課上，老師不斷引導我們思考，要求我們讀懂文章背后的政治意義，理解文章表達的觀點。通過分析各種政治現(xiàn)象和問題，我們可以提高我們的學術(shù)思維能力和邏輯推理能力。學習政治需要我們引用大量的案例來支持、解釋和論證我們的觀點，這要求我們具備深入思考能力和條理清晰的語言表達能力。通過學習政治，我提高了我的思維能力和表達能力，也更加清晰地認識到了問題的核心和本質(zhì)。
最后，學習政治讓我認識到了少年的自我價值。在《青少年與政治參與》一課中，我了解到少年作為國家未來的建設者，具有重要的政治參與的價值和意義。我們不僅僅是國家的未來，更是當今社會的重要一份子，我們的努力和貢獻可以為國家的發(fā)展做出重要貢獻。通過學習政治，我明白了自己是國家的棟梁之材，我要通過努力學習，積極參與社會和國家的建設，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興做出自己的貢獻。
綜上所述，學習政治在中學階段對于培養(yǎng)學生的國家觀、政治觀以及思考和分析問題的能力有著重要作用。通過學習政治，我深刻認識到了國家的重要性，了解了國家的政治制度，并且明白了少年的自我價值。我將繼續(xù)努力學習，用所學知識為國家的繁榮富強和人民的幸福做出自己的貢獻。同時，我也希望更多的同學能夠重視學習政治，通過政治課的學習，提高自己的思考能力和分析問題的能力，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
政治工作心得體會初中篇八
初中政治是我中學生涯中最重要且不可忽視的一門學科。通過三年的學習，我收獲頗多，不僅對政治有了深入的了解，還培養(yǎng)了良好的思維能力和判斷力。政治教育強調(diào)培養(yǎng)公民意識和法治觀念，在幫助我理解國家運行機制的同時，也提高了我在社會中的參與能力。下面將從政治知識的學習、培養(yǎng)思辨能力、樹立法治觀念和提高公民意識四個方面來給大家分享我的心得體會。
首先，政治知識的學習是初中政治課程的核心。通過學習政治，我明白了國家的運行機制和政治制度。了解政治制度的重要性，為我今后成為一名有良好政治素質(zhì)的公民奠定了基礎。在我看來，了解政治制度有助于我們更好地理解國家的發(fā)展方向和決策理念。我還學到了一些重要的政治概念，例如民主、法治、專政等，這些概念不僅僅是學科知識，更是我們在日常生活中參與社會事務和維護自身權(quán)益時必須理解的基礎。
其次，通過學習政治，我發(fā)展了自己的思辨能力。政治問題并不是非黑即白的，而是有各種各樣的角度和觀點。在課堂上，我們常常被老師鼓勵發(fā)表自己的觀點，并對問題進行反思和分析。這樣的討論不僅培養(yǎng)了我的思考能力，還鍛煉了我的辯證思維能力。政治教育強調(diào)多元性和包容性，這也促使我在處理問題時更加客觀和公正。通過與同學們的辯論和討論，我深刻體會到了“三人行，必有我?guī)熝伞钡牡览?，從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗。
再次，政治教育幫助我樹立了正確的法治觀念。法治是現(xiàn)代社會的基礎，也是國家治理的重要手段。在政治課上，我們學習了憲法和法律以及它們在國家治理中的作用。這讓我們認識到法律的重要性，以及在任何時候都要遵守法律的原則。通過學習，我懂得了一個國家的強大不僅僅取決于它的經(jīng)濟和軍力，更取決于國家法制的健全與實施。法治觀念的培養(yǎng)對我們每個人來說都至關(guān)重要，只有守法和敬法，我們才能夠生活在一個公平和有秩序的社會中。
最后，政治教育的一個重要目標是提高公民意識。公民意識是公民對國家事務的關(guān)注和參與程度的體現(xiàn)。政治課程鼓勵我們了解國家的大事和熱點問題，并培養(yǎng)我們對國家發(fā)展的責任感。我明白了一個公民要熱愛自己的國家，關(guān)心國家的發(fā)展，主動參與國家事務，從自己做起，在生活的方方面面都要時刻以國家的利益為重。政治教育還教會了我如何行使自己的權(quán)利，接受自己的責任。通過學習政治，我認識到作為公民的責任不僅僅是要求國家給予我們權(quán)益，更是要我們承擔起自己對國家的責任。
綜上所述，初中政治課程既開啟了我們對國家政治的大門，也幫助我們理解了國家運行機制和政治制度。通過政治的學習，我們培養(yǎng)了良好的思辨能力和判斷力，在處理問題時更加客觀和公正。政治教育還教會了我們正確的法治觀念，以及如何成為一個具有高度公民意識的公民。初中政治課程的學習不僅僅是為了應對考試，更是為了我們的人生發(fā)展提供了堅實的基礎。我相信，在未來的日子里，政治將繼續(xù)扮演著重要的角色，并帶給我們無窮的智慧和啟示。
政治工作心得體會初中篇九
初中政治課程是我們學習的科目之一，經(jīng)過這幾年的學習，我對政治的認識有了一些新的體會和心得。政治不僅僅是一門學科，更是一種思想觀念和行為準則。通過政治課的學習，我明白了國家建設和發(fā)展的重要性，認識到人民的利益永遠是最高的法律，同時也深刻理解了民主、法治和社會公平正義的重要性。以下就是我對初中政治課程的一些心得體會。
第一段：政治的重要性
政治是國家穩(wěn)定和發(fā)展的根本保證。通過政治課程的學習，我了解到政治是指人們在社會生活中通過權(quán)力展開活動的一種組織形式。政治的核心是管理、治理和決策，而政治的目標就是實現(xiàn)國家和人民的利益最大化。正是因為政治的存在，國家才能有序運行，社會才能穩(wěn)定，人民才能安居樂業(yè)。政治的重要性不可小視，它影響著我們的生活方方面面。
第二段：人民利益至上
政治的根本任務是為人民謀利益。無論是國家政府還是地方政府，其設立的初衷都是為了保障人民的權(quán)益和福祉。在政治課上，老師經(jīng)常強調(diào)“人民群眾的利益永遠是最高的法律”，這是我對政治最深刻的理解。政治的最終目標是為了國家和人民的利益，政府的決策和行為應當以人民的需求和利益為出發(fā)點和落腳點，不能偏離人民的利益而為。
第三段：民主、法治、社會公平正義
民主、法治、社會公平正義是現(xiàn)代政治的基石。在政治課上，我們學習了民主與法治的重要性。民主是指全體公民參與國家政治生活的權(quán)利，它體現(xiàn)了人民的主權(quán)。法治是指以法律為基礎，依法治國，保障人權(quán)和公民權(quán)益的制度。社會公平正義是指人們在社會經(jīng)濟生活中享受公平與正義的權(quán)益。民主、法治和社會公正是一個國家健康發(fā)展的基礎，我們每個人都應當為之努力。
第四段：政治學習的重要性
政治學習是培養(yǎng)公民意識和社會責任感的重要途徑。政治課程不僅教會了我們政治的基本知識和理論，更重要的是培養(yǎng)了我們正確的政治觀念和思考方式。通過政治學習，我們了解了國家的基本制度和運作方式，明白了公民的權(quán)利和義務。同時，政治學習也能夠幫助我們分析社會問題和參與社會活動，培養(yǎng)我們的社會責任感和公民意識，讓我們成為有社會責任感和參與能力的公民。
第五段：政治學習的價值
政治學習的意義不僅僅在于學習知識，更在于培養(yǎng)我們健康的心態(tài)和正確的價值觀。通過政治學習，我們了解了國家和政府的運作，進一步認識了人民和社會問題。這種認識有助于我們正確看待社會現(xiàn)象，增強我們的社會責任感，培養(yǎng)我們正確的價值觀。政治學習的價值在于讓我們能夠更好地適應社會，參與社會，為國家和人民作出貢獻。
通過幾年的初中政治學習，我對政治有了更深刻的認識和體會。政治不僅僅是一門學科，更是一種思想觀念和行為準則。政治的核心是管理、治理和決策，其目標是為國家和人民謀福祉。同時，民主、法治和社會公平正義也是政治的基石，體現(xiàn)了人民的權(quán)益和公正。政治學習的重要性在于培養(yǎng)我們的公民意識和社會責任感，讓我們成為有接受能力和參與能力的公民。政治學習的價值在于讓我們能夠更好地適應社會，參與社會，為國家和人民作出貢獻。希望政治課程能夠在未來的學習中繼續(xù)發(fā)揮作用，讓我們更好地了解政治，修正思想，成長為有益于社會的人。
政治工作心得體會初中篇十
初中政治是一門讓我頗感困惑和挑戰(zhàn)的學科。在學習過程中，我遇到了很多困惑和難題，但也從中獲得了一些寶貴的體會。通過學習初中政治，我深刻認識到政治對我們每個人的生活都有著重要的影響，同時也認識到政治思維的重要性，以及做一個負責任的公民的重要性。
首先，初中政治讓我意識到政治對我們每個人的生活有著重要的影響。政治是一個國家的靈魂，它關(guān)系著國家的發(fā)展和穩(wěn)定。通過學習政治，我了解到政治決定著我們的日常生活，比如從政府的各項政策到社會的發(fā)展變革，都與政治密不可分。政治的每一次決策都會深刻影響到我們的工作、學習和生活，我們不能忽視政治的力量，而是應積極關(guān)注并參與其中。
其次，初中政治讓我意識到了政治思維的重要性。政治思維是指從政治的角度來看待和解決問題的思維方式。通過學習政治，我明白了政治思維與常規(guī)思維的不同之處，政治思維更注重考慮整體利益和長遠發(fā)展，它讓人具備分析、辯證和判斷的能力。政治思維培養(yǎng)了我全面了解問題的能力，拓寬了我的思維路徑，使我能夠用更加客觀、深入而細致的方式看待問題，這對我以后的學習和工作都有很大的幫助。
再次，初中政治讓我認識到了做一個負責任的公民的重要性。一個國家需要公民有良好的政治素養(yǎng)和政治參與能力，才能實現(xiàn)國家的繁榮昌盛。通過學習政治，我明白了作為一個公民的責任和義務。一個好的公民不僅要尊重法律、遵守規(guī)則，還應有對國家和社會的責任感，積極參與社會公益事業(yè)，關(guān)心國家的發(fā)展。只有每個公民都能夠履行自己的責任，國家才能實現(xiàn)更好的發(fā)展。
最后，初中政治讓我認識到政治教育的價值和意義。政治教育不僅僅是灌輸知識，更是培養(yǎng)公民意識和素質(zhì)的過程。通過政治教育，我學會了如何正確行使我作為一個公民的權(quán)利，明白了如何通過參與和表達來為社會做出貢獻。政治教育培養(yǎng)了我們的社會責任感和集體主義精神，以及為國家和社會的發(fā)展做出貢獻的意識。
通過初中政治的學習，我深刻認識到政治對我們每個人的生活都有著重要的影響，體會到了政治思維的重要性，明白了做一個負責任的公民的重要性，也意識到了政治教育的價值和意義。這些體會將在我今后的學習和生活中發(fā)揮重要的作用，讓我更加積極、理性地參與社會事務，為國家的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。在這個信息爆炸的時代，我們每個人都要關(guān)注政治、了解政治、參與政治，以推動社會的進步和和諧發(fā)展。
政治工作心得體會初中篇十一
初中家長是指有中學兒子或女兒的家庭，家長們對于自己的子女的成長和發(fā)展都非常關(guān)注。但是在這個教育重壓下，家長們常常在學業(yè)和德育上發(fā)生矛盾，而這些矛盾又往往牽扯到家長政治觀念的問題。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談談我所了解到的初中家長政治心得體會。
第二段：了解政治政策
首先，作為一個初中家長，首先必須了解一些基本的政治政策，比如班級管理制度、道德教育、以及政治安全等方面的知識。在了解這些方面的知識的同時，家長們也必須了解自己的孩子所處的環(huán)境和班級特點，這樣自己才能正確的給自己的孩子提出建議和方向。
第三段：教育與思想意識
其次，在初中階段，家長們要重視自己孩子的教育和思想意識建設。比如，孩子應該學會如何尊重他人、如何體諒他人，同時也應該學會正確的人生觀和社會觀。此外，家長們還要重視家庭教育，要讓自己的孩子養(yǎng)成正確的價值觀和道德觀念，在日常生活中養(yǎng)成良好的習慣和行為。
第四段：溝通和互信
再次，作為一個初中家長，我們需要注重與老師、孩子的溝通和互信。溝通可以為我們提供了一個更加全面的信息，讓我們更好的幫助孩子。同時，它還為我們提供了協(xié)調(diào)不同意見的機會。在此基礎上，建立互信就更加容易了。當我們了解了老師的工作重點和孩子的特點時，我們就能更好的幫助孩子，保證其健康成長。
第五段：正確引導
最后，我們應該引導我們的孩子正確的看待政治現(xiàn)象。在媒體的包裝下，孩子不可避免地會接觸到各種各樣的信息，作為家長的我們需要耐心的解釋和分析，引導我們的孩子理性思考，正確看待現(xiàn)實。同時，還需要培養(yǎng)孩子的社會責任感，不斷提高其意識和素質(zhì)，做一個有擔當?shù)娜恕?/p>
結(jié)語：
總之，作為一個初中家長，我們對于孩子的成長和發(fā)展都必須倍加關(guān)注。在學業(yè)和德育上，我們會面臨很多矛盾和問題，但只要我們掌握了正確的方法和技巧，我們就能夠克服困難，幫助孩子在成長中茁壯成長。
政治工作心得體會初中篇十二
政治作為一門學科，在中學階段的教育中扮演著重要的角色。它不僅僅是一門文化課，更是培養(yǎng)學生政治意識和思想道德素質(zhì)的重要途徑。在初中三年的學習中，我漸漸體會到了政治的重要性，并從中獲得了許多心得體會。
首先，政治教育讓我明白了國家的意義和作用。初中政治課程中，我們學習了國家的概念、國家的組成和國家的職能等內(nèi)容。在紛繁復雜的社會現(xiàn)實中，政治教育讓我認識到國家是一個整體，是由人民組成，是維護人民利益的主體。國家的作用是維護社會的穩(wěn)定和發(fā)展，保障公民的權(quán)利和福祉。這種認識讓我明白了國家是一個大家庭，每個人都應該為國家的繁榮和發(fā)展貢獻力量。
其次，政治教育培養(yǎng)了我正確的價值觀和世界觀。政治課程中，我們學習了社會主義核心價值觀和中國特色社會主義理論體系等內(nèi)容。通過學習，我明白了社會主義是我國的根本制度，是我國發(fā)展道路的必然選擇。社會主義核心價值觀指導我們的行為，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀和世界觀。同時，我也了解到，中國特色社會主義理論是當代中國發(fā)展的指南，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的根本保證。
另外，政治教育加強了我對于權(quán)力的認識和分析能力。在政治課堂上，我們學習了政治制度、政府職能和權(quán)力運行等知識。通過學習，我理解了權(quán)力是一種社會關(guān)系，在一定范圍內(nèi)對社會生活和社會成員起著重要的影響力。同時，政治教育也教會我從權(quán)力的角度分析社會問題，深入研究權(quán)力的產(chǎn)生、發(fā)展和運行規(guī)律。這種能力使我更加理性地面對社會問題，并能夠更好地參與社會生活。
最后，政治教育激發(fā)了我對公民權(quán)利和義務的關(guān)注和思考。政治課程中，我們學習了公民的權(quán)利和義務、公民參與政治的方式和途徑等內(nèi)容。通過學習，我明白了作為一個公民，享有的權(quán)利和受到的保護，同時也應該履行相應的義務和責任。政治教育讓我認識到，公民不僅僅是政府的被治理者，更應該參與到政治決策中，為國家和社會做出貢獻。
總之，政治是一門重要的學科，也是培養(yǎng)學生良好政治品質(zhì)的重要途徑。初中三年的學習，讓我深刻體會到了政治的意義和作用。通過政治教育，我明白了國家的意義和作用，培養(yǎng)了正確的價值觀和世界觀，加強了對權(quán)力的認識和分析能力，并激發(fā)了對公民權(quán)利和義務的關(guān)注和思考。這些心得體會，將對我未來的學習和生活產(chǎn)生積極的影響和作用。我相信，只有通過良好的政治教育，我們才能夠成為有擔當、有責任的公民，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
政治工作心得體會初中篇十三
初中政治教學心得體會 時光飛逝，歲月如梭，不知不覺中我已走過幾年的政治教學，幾年的教學生涯，讓我深感政治教學任重而道遠，是一個長期而艱巨的工程。
同時也讓我深深體會到政治教學的樂趣，總有讓我挖掘不完的東西。
下面我對初中政治教學作以下反思：首先，把學生學習政治的積極性調(diào)動起來，一個關(guān)鍵性問題，聯(lián)想式教學方法是更好地結(jié)合學生的特點，通過縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系，來調(diào)動學生的學習積極性和主動性，達到顯著的教學效果。
新課程實施以前的教學大都是為了適應應試教育，因此教師大都是以講解、概括為主，學生則是聽眾。
現(xiàn)在新課程實施以后的內(nèi)容，更多的是結(jié)合學生的時代特點，同時要求老師改變過去“填鴨式”的教法，要求老師還學生以課堂和學習的自主權(quán)。
其實教與學是交往、互動的，師生雙方相互啟發(fā)、相互交流、相互溝通、相互補充，在這個過程中老師與學生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流情感，體驗觀念，從而達到共識，實現(xiàn)教學相長和共同發(fā)展。
因此，我個人是根據(jù)教材，以點撥為主，讓學生發(fā)揮想象，聯(lián)系已知知識，發(fā)揮學生學習的主動性，讓學生與老師共同探討，步步引申，讓學生在知識的生活海洋里盡情暢游。
這種以老師的點撥來啟發(fā)學生學習的主動性，與老師共同進行探討、交流的教學方式，我把它叫做聯(lián)想式教學。
這種教學方式正好適合學生的時代特點。
因為現(xiàn)在的學生，他們成長在改革開放以后，接受的思想是多元化的，頭腦中沒有太多的條條框框;獲取知識的途徑是多渠道的：電影、電視、雜志、書刊、網(wǎng)絡等，因此獲取知識是多樣化的，也有真真假假的。
他們上至天文，下至地理，各方面都知道一些，知識可謂五花八門，當然這其中也包括大量的政治知識。
他們知道美國布什再次當選總統(tǒng)和這次“海嘯”帶來的災難，知道當今中國“韓流”“肆掠”……他們勤于思考，經(jīng)常對現(xiàn)實的問題要問個為什么，卻似是而非，容易被事物的表面所迷惑。
他們擁有強烈的好奇心，旺盛的求知欲和敏捷的記憶力，這就使他們想象力豐富，思維能力極大的廣闊性，善于獨立思考。
其實我們的政治也是豐富多彩的，經(jīng)濟、軍事、文學、自然科學等都有政治的影子。
政治知識與青少年的探求心理是如此相似的，那么，政治教學過程應該是多姿多彩的，其中關(guān)鍵離不開老師的正確引導。
這種聯(lián)想式教學方法。
就是符合青少年心理，調(diào)動學生學習政治興趣的重要方法之一。
這種方法力求做到將政治貼近學生，貼近當代，使學生認識到政治時刻在我們身邊，并不是高不可攀，惶不可及的東西。
這種聯(lián)想式教學法其實就是我們所熟知的“溫故知新”。
首先溫政治之“故”而知新。
例如，要講中國走“改革開放”的強國之路，可以先通過商鞅變法的例子來分析。
商鞅變法得到多數(shù)人的支持的史實，使學生體會到商鞅變法是時代發(fā)展的需要，也是秦國統(tǒng)一大業(yè)的需要，符合大多數(shù)人的利益。
古今同理，結(jié)合當今我國的改革開放宏偉大業(yè)這所以得到廣大人民的擁護、支持并取得舉世矚目的成就正是由于中國共產(chǎn)黨在新形勢下制定的一系列路線方針、政策、措施。
這樣通過溫習以前的舊知識來理解、深化當前新知識，還可以鞏固舊知識。
其次溫其他科之“故”而知新(聯(lián)系各學科的知識)。
政治包羅萬象，涉及中學的所有科目。
如關(guān)于商鞅變法的例子，還可以聯(lián)系到語文中的典故：“徙木賞金”、“立木為信”。
數(shù)學方面，有圓周率的計算者祖沖之等。
語文的課文背景是政治，生物、數(shù)學、物理、化學的發(fā)展的歷程，是歷史;政治的思維方法是歷史唯物主義本身就屬政治的范疇;地理與政治也是息息相關(guān)。
再次溫課外知識之“故”而知新。
這個“故”不是所有學生都了解，但恰恰是這一點是最能激發(fā)學生學習政治的興趣和積極性，最讓學生有自我實現(xiàn)的空間，而且更容易讓學生理解與政治現(xiàn)實的必然的，不可分割的聯(lián)系。
利用這種教學方法進行教學，可以使課堂教學效果顯著提高，還可以利用學生的想象力，補充老師講述的不足，便于更好地完成教學任務。
使學生迅速掌握新知識。
由此也可以提高學生學習政治的興趣和學生的有意注意，活潑課堂氣氛。
還可以培養(yǎng)學生利用掌握的知識獨立思考獲取新知并作出判斷的能力，這樣不僅有利于培養(yǎng)學生的探索精神，而且有利于提高學生的分析、解決當代實際問題的能力。
也可以幫助他們疏理已知知識，而且可以糾正他們掌握的不正確的政治信息。
可以激勵他們多渠道的獲取新知識，可以鞏固舊知識;甚至可以給他們表現(xiàn)自我的機會。
但利用這種教學方法，作為老師首先要充分，準備不然有時會無法回答學生提出的問題，有時還會控制不了局面。
作為老師更要多渠道的了解時代信息。
不過不要過多的引用課外知識，要善于引導學生用可能短的時間回答出要點。
以上這些是我個人的一些心得。
總之，政治教學不是一朝一夕的事，需要我們每位政治教師堅持不懈，勇于創(chuàng)新，在課程改革的春風吹拂下，我們每位政治教師都要抓住時機，為祖國的教育事業(yè)做出應有的貢獻。
從事初中政治教學已多年，體味過去,感慨不少。
在大力提倡素質(zhì)教育的今天，思想政治課的教學也越來越成為素質(zhì)教育的主渠道。
初中思想政治課目的是為了提高學生人文素養(yǎng)和公民意識，使學生心理健康發(fā)展，學會交往、學會做人，增強法律意識，了解國情、提高認識社會能力，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，以適應社會發(fā)展需要。
從這個意義上說，思想政治課對學生而言至關(guān)重要，受益終生。
由于學科比較枯燥，致使很多學生根本不屑學好這一門。
就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學技巧，激發(fā)學生學習思想政治課的興趣、使教學內(nèi)容與學生生活實際結(jié)合起來從而達到教學目的。
反思以往,在此淺談點滴體會。
第一，尊重學生
教育家陶行知先生說過：“真正的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！痹鯓幼屪约旱恼n堂吸引學生，讓自己的教學積極有效?數(shù)年的實踐告訴我，屢試屢爽的尚方寶劍是尊重學生，關(guān)愛學生。
心理學家威廉 ? 杰姆士說過，在人的所有情緒中，最強烈的莫過于渴望被人重視。
由此可見，學生有強烈的自尊心，他們希望得到教師的重視和尊重。
因此，教師在課堂中的任何情況下都應該以"同志、朋友和共同學習者"的身份與學生相處。
學生知識的不足，閱歷的膚淺常常導致他們的認識有很大的不足和偏見，對此教師不要對學生批評訓斥甚至嘲笑，從而造成課堂氣氛緊張而降低教學效率。
有關(guān)實驗表明，年級越高、年齡越大，受到批評訓斥后，學習效果就越差，甚至產(chǎn)生逆反心理。
有經(jīng)驗、有成就的教師在課堂上始終表現(xiàn)出對學生的尊重。
一個“請”字，就能“請”出學生的積極性，為課堂教學“請”出效率來。
人需要賞識，作為課堂主體的學生更不例外。
我們教師要在學生的課堂行為表現(xiàn)中多發(fā)現(xiàn)可以肯定的東西，對學生的答案或方法，正確的加以贊賞，這是“錦上添花”;錯誤的也可以從思維方式、答題方式或態(tài)度上加以肯定，這是“雪中送炭”。
至于答錯的內(nèi)容，教師可以用多種手段讓其自己認識并糾正，只要糾正對了就要贊賞，讓他看到自己的成績，以利再學。
學生是教學活動的基本構(gòu)成者之一，每一個都是活生生的獨立的個體，充分發(fā)揮學生在教學過程中的主體作用，要求教師要尊重學生自覺性、自主性、活動性和創(chuàng)造性，尊重學生的獨立人格和獨特的品質(zhì)，教師要把學習的主動權(quán)交給學生，讓學生主動學習，而不是被動接受。
并善于激發(fā)和調(diào)動學生的學習積極性。
讓學生體味主動獲取知識的樂趣，形成自我發(fā)展的能力。
第二，勇于反思
美國著名學者波斯納曾經(jīng)提出：教師的成長=經(jīng)驗+反思，實踐證明，教師若能在教育教學實踐中勤于反思，勇于反思，善于反思，則教師的專業(yè)發(fā)展和個體成長必將取得令人滿意的收獲。
教師要提高課堂教學水平，一方面要向他人學習，研究他人的教學方法經(jīng)驗，另一方面也要善于自我認識，自我監(jiān)督，以發(fā)現(xiàn)教學過程中的問題，認清教學中的不足，從而自我完善，尋求更合理更有效的教學方法。
因此，教師在一堂課后，如能靜下心來認真反思一下教學過程和自己課堂教學的表現(xiàn)，如教態(tài)如何，板書怎樣，課堂結(jié)構(gòu)是否合理，教學方法是否妥當，教學氣氛是否活潑等，這樣邊回憶邊反思，邊反思邊研究，你會對自己在教學過程中的機智應變等可取之處，會心地點頭微笑;你也會因自己在課堂中的小小缺憾和不足之處，而面帶愧色。
經(jīng)常這樣認真的“推敲”自己的教學過程，有利于根據(jù)自己的不足之處，有針對性的進行改正，就能針對自己的薄弱環(huán)節(jié)磨練敲打，不斷的.總結(jié)自己的教學經(jīng)驗，努力增強教學機智和課堂教學能力。
如何提高課堂教學質(zhì)量?重要的一條是堅持執(zhí)行教學質(zhì)量分析制度，發(fā)現(xiàn)學生學習中的普遍問題。
課堂反饋、課后練習、形成測驗，要盡量反饋出學生掌握知識的程度，要暴露出教學過程中存在的問題，對存在的問題要分析原因，制定改進措施，從而使教學質(zhì)量不斷提高。
只要我們做一個有心人，練就一雙慧眼，那么自己教學中乃至身邊的種種現(xiàn)象，都值得反思研究，我們可以反思對心理偏差學生的教育方法，可以反思如何避免學生中的抄作業(yè)現(xiàn)象，有的放矢地去反思，根據(jù)問題去學習、研究、實踐，從而能不斷的解決教育教學中的實際困惑。
特級語文教師魏書生曾經(jīng)說過，只要堅持每天寫一點教學筆記或心得，十年以后也許你就是一個教育家了。
實踐表明，結(jié)合教學實際，注重提煉反思，寫好教學后記或反思總結(jié)，可以把自己點點滴滴的感悟聯(lián)系起來，進行經(jīng)驗的歸納提煉，形成有見地的論文;可以糾正教學中的偏差，減少盲目性，增強科學性，從而取得教育教學的更大成效，以更好地促進自我的發(fā)展。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有教師思考的大腦才能教會學生思考的大腦，同時只有喜歡學習的教師才能培養(yǎng)出喜歡學習的學生”。
第三，保持快樂
教師不僅要更新其教育觀念，還要重視自身心理素質(zhì)的提高。
因為教師的良好心理素質(zhì)能促進教育、教學，其一言一語、舉手投足都能成為學生學習模仿的對象。
這就要求教師具備健康積極向上的心理素質(zhì)，善于調(diào)節(jié)自身心理狀態(tài)，處處表現(xiàn)出樂觀、熱心、充滿激情。
因為，只有當教師生氣勃勃、滿面春風地走進教室，走進教育的講壇，才能使學生的興奮狀態(tài)得以激發(fā)。
另外，教師必須將自身的情感熔鑄于教學之中，或深沉、或激昂、或哀婉，用自己情感的巨浪去沖擊學生的情感堤壩，使之產(chǎn)生感情共鳴，這對達到心理教育與品德教育的相融于一體，有著不可估量的潛在價值，是打開學生心靈的金鑰匙。
教師心理素質(zhì)的完美化，可以贏得學生、感染學生，會成為學生人格教育的偶像。
但這里并不回避教師自身的缺點與錯誤。
正是在教師從真、善、美的角度，“實話實說”地引導學生辯證地看待一個人的優(yōu)點和缺點的同時，學生判斷是非，認識自己的能力才會有一個新的提高。
“親其師，信其道”。
受學生歡迎和喜愛的老師，往往對學生產(chǎn)生一種親和力，對學生的教育就能事半功倍。
一個快樂的老師就能帶來教育教學的快樂，就會有學生學習生活的快樂。
快樂教書，人生快樂。
本人多年來從事農(nóng)村初中政治教學工作，從起初的照本宣讀到新課程改革，再到推行的導學式教學，我有頗多的感受。
同時也讓我深深體會到政治教學的樂趣，總有讓我挖掘不完的東西。
下面我對初中政治教學談幾點自己的看法。
首先，把學生學習政治的積極性調(diào)動起來，一個關(guān)鍵性問題，聯(lián)想式教學方法是更好地結(jié)合學生的特點，通過縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系，來調(diào)動學生的學習積極性和主動性，達到顯著的教學效果。
政治工作心得體會初中篇十四
常言說，良好的開端是成功的一半。一節(jié)課的開頭，直接影響學生的情緒，以及思維的活躍程度，結(jié)合學生身邊的實例導入新課，不但可以使學生所學的問題具體化、形象化，而且提高了學生的學習興趣，激發(fā)了求知的內(nèi)驅(qū)力。因此，成功的導入在課堂教學中起著非常重要的作用。本學期學校本著提高高中教學質(zhì)量、構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教學模式的目標實施了為期八周準備工作以迎接優(yōu)質(zhì)教學模式大賽，在此期間我有幸學習了很多位優(yōu)秀教師的課。總結(jié)所聽的課，感覺堂堂有精彩,課課有新意，每節(jié)都有其精彩與獨到之處。特別是政治課堂案例導入這一領域給我的印象是比較深刻的，我想就此談談我的感想。
運用案例導入新課時，要特別注意案例的針對性和新穎性。這種針對性體現(xiàn)在既要針對教學內(nèi)容來選擇，又要針對學生實際，要根據(jù)學生的年齡特點、心理狀態(tài)、知識基礎、思想水平等來設計，而這種新穎性則可體現(xiàn)在分析案例的角度新，即對學生熟悉的材料，通過從新的角度進行分析，使學生產(chǎn)生新奇感，進而導入新課。例如在聽高二李坤華老師講文化生活《弘揚中華民族精神》這一框內(nèi)容時，在進行新課前他讓學生回憶眾人皆知的寓言故事《愚公移山》，接著提出了幾個問題：你們認為愚公精神屬于中華民族精神基本內(nèi)涵的哪些方面?這種精神對我們今天來講過時了嗎?愚公挖山的過程還值得效仿嗎?在現(xiàn)代社會中，我們還需要發(fā)揚愚公精神嗎?在提出這些問題的后，讓學習積極思考討論。他的這種導入方法非常精辟，起到溫故引新的作用。還有他在講《傳統(tǒng)文化的繼承》介紹傳統(tǒng)建筑時，用我們客家人所熟悉的圍龍屋為例。通過簡介圍龍屋，讓學生感悟我國傳統(tǒng)建筑的獨特魅力，讓學生思考：圍龍屋的歷史和風格體現(xiàn)了哪些傳統(tǒng)文化內(nèi)涵?最后他做了總結(jié)：隱含的文化精神首先反映了客家人團結(jié)互助、敬老尊賢、禮貌文明、知書達理的傳統(tǒng)美德。然后針對現(xiàn)在農(nóng)村很多圍龍屋都已年久失修，且越來越多的人開始搬出圍龍屋另建新居，這種現(xiàn)象讓學生分析“今天土地資源越來越緊缺，是否應該把這些老屋拆掉改建其它”?因為這種現(xiàn)象在學生身邊普遍存在，而且有了開頭對圍龍屋的介紹作鋪墊，所以學生們都非常感興趣，并提出了各自的看法。有人說：“圍龍屋是祖屋，不能拆”，也有人說：“圍龍屋建筑風格奇異，拆了就不能再建出這樣的圍龍屋了”等等。在學生討論的基礎上，適當加以總結(jié)：“作為客家文化的代表，圍龍屋不僅是客家人千百年來在居住文化上的智慧結(jié)晶，同時也體現(xiàn)了客家人的生活細節(jié)，包含著豐富的文化內(nèi)涵,應給予適度的保留”，這樣在輕松的討論氛圍中逐漸讓學生掌握了教學內(nèi)容。
通過這次的聽課學習深深感受到教師在任何備課活動中，都不妨仔細地去思考一下學生在有關(guān)本節(jié)課的知識點方面已經(jīng)積累了哪些生活案例，現(xiàn)實生活中哪些案例可以作為本次教學的鋪墊，讓學生從事哪些實踐活動中可以強化對這些知識的掌握等等。作為政治教師更應與時俱進變革教學內(nèi)容，開發(fā)新課程資源，引導學生在實踐中學習，在活動中感受社會、體會生活。
總之，通過聽課學習，再次體會到：
1、導入的題材必須具有較強的針對性。
教師設計導入一定要根據(jù)教學內(nèi)容而不能脫離教學內(nèi)容。導入方法要簡明扼要。盡可能用少量的語言說明課題要學習的內(nèi)容、意義和要求。一開始就要把學生的思路帶入一個新的知識環(huán)境中，讓學生對要學習的新內(nèi)容產(chǎn)生認識上的需要。如果導入與內(nèi)容脫節(jié)，不管導入多么別致、精彩、吸引入勝都不可能產(chǎn)生好的教學效果。
2、要對教學內(nèi)容有一定的啟發(fā)性。
導入對學生接受新內(nèi)容具有啟發(fā)性，能引導學生發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學生解決問題的強烈愿望，調(diào)動學生學習的積極性，促進他們更好地理解新教材。因此設計導入進，應從學生的知識、能力、思想實際出發(fā)，運用教材內(nèi)容的重要之處，采用揭示矛盾、設置懸念、提出問題等方法，從生疑、質(zhì)疑入手，讓學生能由此想到彼、由因想到果、由表想到里，收到“一石激起千層浪的教學效果”。
3、導語設計要具有科學性。
政治工作心得體會初中篇十五
政治支教是一項重要的社會實踐活動，通過志愿者進入學校，幫助中學生了解和學習政治知識，提高他們的綜合素質(zhì)。我參與了一次初中政治支教活動，深受啟發(fā)和感動。在這次活動中，我不僅在教學中提高了自己的教育能力，更加深刻地認識到政治教育的重要性。
第二段：關(guān)于政治支教的目的和重要性
政治支教的最終目的是培養(yǎng)有良好道德素質(zhì)、熱愛祖國、有積極奉獻精神的公民。政治知識是培養(yǎng)這樣的公民的基礎。我明白了政治支教的重要性，因為它不僅是提高學生的政治素養(yǎng)，更是促進他們發(fā)展全面素質(zhì)和正確世界觀的重要方式。這項活動可以讓學生認識到政治不僅僅是權(quán)利與利益的斗爭，更是國家發(fā)展的重要推動力。
第三段：如何進行初中政治支教
進行初中政治支教需要一定的技巧和方法。首先，要用通俗易懂的語言講解政治概念，使學生能夠理解、記住和應用這些知識。其次，要結(jié)合實際案例，講述歷史事件和現(xiàn)實問題，通過分析和討論幫助學生深入理解政治的本質(zhì)。最后，要積極鼓勵學生參與到政治活動中，通過模擬選舉、社團活動等形式，培養(yǎng)他們的探索精神和組織能力。
第四段：初中政治支教的收獲與體會
在這次支教活動中，我不僅提高了自己的教育能力，更意識到了自己的責任和使命。通過引導學生獨立思考和討論的方式，我看到了他們眼中的光芒和對政治的新認識。在班級討論中，學生們積極參與，發(fā)表自己的觀點，不再只是機械地記憶知識。這讓我深刻體會到，一個生動有趣的教學方法可以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與程度。同時，我也享受到了對學生成長的見證，看到他們在活動中變得更加自信，思考問題更加深入。
第五段：政治支教的疑慮和展望
政治支教也面臨著一些挑戰(zhàn)和疑慮。首先，政治知識的內(nèi)容龐雜，學生難以理解和接受。有時候，他們可能會覺得政治學習是枯燥無味的，難以產(chǎn)生興趣。其次，學生的家庭環(huán)境和對政治的態(tài)度也會影響他們的學習。因此，在進行政治支教時，我們需要根據(jù)學生的具體情況制定合理的教學方案，給予他們足夠的鼓勵和理解。對于政治支教的展望，我希望能夠有更多的志愿者參與進來，共同促進學生的全面發(fā)展，為國家培養(yǎng)更多有責任感和使命感的公民。
總結(jié)：
政治支教是一項有意義的實踐活動，通過教學和互動幫助學生了解和學習政治知識。這次參與政治支教活動，讓我深刻意識到政治教育的重要性和方法。通過引導學生思考和討論，我看到了他們的成長和進步。盡管面臨著一些挑戰(zhàn)，但政治支教的意義不容忽視，我對其未來充滿希望和期待。
政治工作心得體會初中篇十六
本組現(xiàn)有組員三人，中學高級教師二位，中學一級教師一位，分別在我校初中六至九年級的《思想品德課》授課，其中一位老師擔任九年級新教材《社會課》的授課任務。三位老師還分別擔任了我校分管德育的副校長、分管共青團工作的德育處副主任、分管學校通訊上報的校務干事。
本組是一個團結(jié)、協(xié)作、奮進的團體。多年來，不斷加強教研組建設，通過打造“對話、合作、反思、共享”的研修平臺，進一步顯現(xiàn)教研組在學校教學和校本研修工作中的功能和地位，使之成為教師提升教師專業(yè)素養(yǎng)和實踐智慧的主陣地。
現(xiàn)將我們的工作向各位領導、專家、同行匯報如下：
一.制度先行，活動有序
為使教研組活動有序開展，本組重視制度先行，由教研組長牽頭，在學校教
導處的指導下，我們制定了三項制度，并在實踐中不斷完善和改進，使教研組建設不斷取得成效。
在聽課制度方面：規(guī)定教師每學期必須聽課節(jié)數(shù)不少于12節(jié)，有詳細的聽
課記載，寫好聽后感，在集體教研活動進行交流。
在學習制度方面：我們每月安排一次集體學習二期課改理念活動，活動后教
師撰寫一份學習筆記。
在教研組活動制度方面：我們每學期有教研計劃和總結(jié)，有每月的活動總結(jié)，
并得到學校分管中學的教導主任指導和監(jiān)督;除了積極參加學校教導處安排的教研活動外，我們每月自己安排一次教研活動，為保證活動的質(zhì)量，我們嚴格做到“定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講”，并作好活動記錄。
二.專業(yè)關(guān)注，與時俱進
本組在平時能為人師表，落實“以人為本”的教育理念，開展學生喜聞樂見的教學方式，發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，學生對思品課普遍反映良好。瞿紅斌、金中偉老師獲得20xx年度實驗學?！笆褞煹聵吮狈Q號。組員之間平等、友愛，在各項教育教學活動中做到資源共享，互幫互助，共同前進。
教研組長瞿紅斌老師認真做好各項教研活動的策劃、組織工作，較好地完成對理論學習、教學研修等工作的指導和引領;自20xx年開始使用二期課改新教材以來，主持開展新教材的授課提綱，探索新教材的教學法，建立新教材資源庫;平時關(guān)心組員的教學動態(tài)，注意收集組員在教學工作中的閃光點和所取得的成績，及時上報學校領導，并通過校園網(wǎng)、廣播等形式宣傳我組的活動動態(tài)。
本組非常重視培訓工作，樹立與時俱進的發(fā)展意識。在認真完成學校層面的培訓外，本組教師積極參加區(qū)級及以上的教育教學培訓，金中偉老師參加了20xx年上海市新農(nóng)村教師專業(yè)培訓、南匯區(qū)骨干教師培訓、20xx年上海市名師培養(yǎng)工作，王欣老師參加了20xx年呂型偉教育思想高級研修班，瞿紅斌老師參加了20xx年“探索國際人道法師資培訓班”，通過以上培訓，提升了本組整體的教育教學素養(yǎng)。
結(jié)合初中思品課學科特點，本組在校電腦老師的幫助下，開展了制作多媒體課件的校本培訓，通過自學和電腦老師點評的形式開展培訓，取得了較好的效果，現(xiàn)在組員都能獨立制作課件，也能經(jīng)常使用多媒體上課，在20xx年南匯區(qū)中學政治教師課件比賽中金中偉老師、瞿紅斌老師獲一等獎。
平時本組重視培訓資料的積累和記載，規(guī)定組員每參加完培訓要寫學習筆記，并在集體教研活動中經(jīng)驗分享與交流。
本組專職教師100%，有一位區(qū)級學科骨干，一位校級骨干。
三.活動規(guī)范，行為跟進
在新課程背景下，本組教研活動能做到整體部署、目標指向清晰、活動有條不紊。教研活動的內(nèi)容分為兩大塊，一塊是結(jié)合學校的課題“享受教育”開展教研活動，另一塊是按照教學五環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導、評價)進行。
每次活動都力求主題性和計劃性，事先在教研活動的規(guī)范化、有效性方面動腦筋，下功夫。要求教師帶著問題參加教研活動，樹立和培養(yǎng)活動后自覺“行為跟進”的意識和習慣，使每一次教研活動都能促進教師的專業(yè)發(fā)展。在活動形式上體現(xiàn)多樣性，有聽課、說課、評課、集體備課、聽講座、專題討論等活動。組員活動出勤率高，基本上達到100%。教研組長能認真記載好《教研組工作手冊》，積累相關(guān)資料，供下階段教研活動參考和分享。
四.重視細節(jié)，措施到位
本組在教學常規(guī)管理上重視細節(jié)，把常規(guī)工作提升到師德高度，措施到位。在備課方面，基本上做到有詳案，有課前設計分析和課后教學反思，鼓勵教師針對自己的情況個性化備課;在上課方面，能落實二期課改理念，方法多樣，課堂氣氛活躍，學生學習積極主動;對學生的練習冊批閱規(guī)范，有針對性的文字溝通;課前課后對行規(guī)較差學生進行思想溝通和疏導，能開展耐心細致的做思想工作，每位教師都有一位幫輔對象，定期進行幫輔活動，有“幫輔記錄”;對學生學習評價力求多元化、科學化，注重學生平時言行考查，認真實施《上海市學生成長記錄冊》，全面考查與評價學生的達成情況。
五.團隊合作，成績顯著
本組團隊意識強，團結(jié)合作，整體教學成績在全區(qū)名列前茅，從20xx年以來歷年的中考和等級考試中我校政治學科大都名列前3名，其中在比較近的20xx年、20xx年、20xx年的南匯區(qū)九年級政治等級考試中我校平均分連續(xù)三年名列全區(qū)第1名。
在學生獲獎方面也成績斐然，從20xx年到現(xiàn)在，有3人次學生獲得市級及以上獎項，有23人次學生獲得區(qū)級獎項。
六.科研引領，探究實踐
本組重視科研引領教學的作用，認真學習現(xiàn)代教育教學理論，努力創(chuàng)建學習型教研組，本組教師每學年認真學習1-2本教育教學專著，能在組內(nèi)進行學習體會的交流，并有記錄。
本組于20xx年立項校級課題《民族精神教育與初三思想政治課教學》，并于20xx年完成。本組現(xiàn)有區(qū)級研究課題《80后班主任班級管理的對策研究》，已經(jīng)開展有目標、有序列、有成效的研究，并有階段性研究成果，計劃于20xx年3月完成。本組教師能積極組織并很好地開展校本《思品課中開展民族精神教育》的研究，活動有記錄、有反思。
每學年，教師有一定數(shù)量的教學論文在區(qū)級以上的刊物上發(fā)表或在論文競賽中獲獎。從20xx年至今，本組發(fā)表和獲獎論文市級有6篇，區(qū)級有4篇， 截止11月，為區(qū)政治教研網(wǎng)提供4篇優(yōu)質(zhì)資源。
本組有對外交流活動，能組織本組教師外出學習取經(jīng)，聽報告、講座;校際間每學年能開展1-2次交流、研討活動。
七.加強交流，專業(yè)引領
10月，金中偉老師為全區(qū)社會課老師上示范課。本組三位教師都曾是全區(qū)中學政治中心組成員，金中偉老師現(xiàn)在是社會課中心組組長。
政治工作心得體會初中篇十七
從事初中政治教學已多年，體味過去，感慨不少。在大力提倡素質(zhì)教育的今天，思想政治課的教學也越來越成為素質(zhì)教育的主渠道。初中思想政治課目的是為了提高學生人文素養(yǎng)和公民意識，使學生心理健康發(fā)展，學會交往、學會做人，增強法律意識，了解國情、提高認識社會能力，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，以適應社會發(fā)展需要。從這個意義上說，思想政治課對學生而言至關(guān)重要，受益終生。由于學科比較枯燥，致使很多學生根本不屑學好這一門。就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學技巧，激發(fā)學生學習思想政治課的興趣、使教學內(nèi)容與學生生活實際結(jié)合起來從而達到教學目的。反思以往，在此淺談點滴體會。
第一，尊重學生
教育家陶行知先生說過：“真正的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。”怎樣讓自己的課堂吸引學生，讓自己的教學積極有效？數(shù)年的實踐告訴我，屢試屢爽的尚方寶劍是尊重學生，關(guān)愛學生。
心理學家威廉？杰姆士說過，在人的所有情緒中，最強烈的莫過于渴望被人重視。由此可見，學生有強烈的自尊心，他們希望得到教師的重視和尊重。因此，教師在課堂中的任何情況下都應該以"同志、朋友和共同學習者"的身份與學生相處。學生知識的不足，閱歷的膚淺常常導致他們的認識有很大的不足和偏見，對此教師不要對學生批評訓斥甚至嘲笑，從而造成課堂氣氛緊張而降低教學效率。有關(guān)實驗表明，年級越高、年齡越大，受到批評訓斥后，學習效果就越差，甚至產(chǎn)生逆反心理。有經(jīng)驗、有成就的教師在課堂上始終表現(xiàn)出對學生的尊重。一個“請”字，就能“請”出學生的積極性，為課堂教學“請”出效率來。人需要賞識，作為課堂主體的學生更不例外。我們教師要在學生的課堂行為表現(xiàn)中多發(fā)現(xiàn)可以肯定的東西，對學生的答案或方法，正確的加以贊賞，這是“錦上添花”；錯誤的也可以從思維方式、答題方式或態(tài)度上加以肯定，這是“雪中送炭”。至于答錯的內(nèi)容，教師可以用多種手段讓其自己認識并糾正，只要糾正對了就要贊賞，讓他看到自己的成績，以利再學。
學生是教學活動的基本構(gòu)成者之一，每一個都是活生生的獨立的個體，充分發(fā)揮學生在教學過程中的主體作用，要求教師要尊重學生自覺性、自主性、活動性和創(chuàng)造性，尊重學生的獨立人格和獨特的品質(zhì)，教師要把學習的主動權(quán)交給學生，讓學生主動學習，而不是被動接受。并善于激發(fā)和調(diào)動學生的學習積極性。讓學生體味主動獲取知識的樂趣，形成自我發(fā)展的能力。
第二，勇于反思
美國著名學者波斯納曾經(jīng)提出：教師的成長=經(jīng)驗+反思，實踐證明，教師若能在教育教學實踐中勤于反思，勇于反思，善于反思，則教師的專業(yè)發(fā)展和個體成長必將取得令人滿意的收獲。
教師要提高課堂教學水平，一方面要向他人學習，研究他人的教學方法經(jīng)驗，另一方面也要善于自我認識，自我監(jiān)督，以發(fā)現(xiàn)教學過程中的問題，認清教學中的不足，從而自我完善，尋求更合理更有效的教學方法。因此，教師在一堂課后，如能靜下心來認真反思一下教學過程和自己課堂教學的表現(xiàn)，如教態(tài)如何，板書怎樣，課堂結(jié)構(gòu)是否合理，教學方法是否妥當，教學氣氛是否活潑等，這樣邊回憶邊反思，邊反思邊研究，你會對自己在教學過程中的機智應變等可取之處，會心地點頭微笑；你也會因自己在課堂中的.小小缺憾和不足之處，而面帶愧色。經(jīng)常這樣認真的“推敲”自己的教學過程，有利于根據(jù)自己的不足之處，有針對性的進行改正，就能針對自己的薄弱環(huán)節(jié)磨練敲打，不斷的總結(jié)自己的教學經(jīng)驗，努力增強教學機智和課堂教學能力。
如何提高課堂教學質(zhì)量？重要的一條是堅持執(zhí)行教學質(zhì)量分析制度，發(fā)現(xiàn)學生學習中的普遍問題。課堂反饋、課后練習、形成測驗，要盡量反饋出學生掌握知識的程度，要暴露出教學過程中存在的問題，對存在的問題要分析原因，制定改進措施，從而使教學質(zhì)量不斷提高。
只要我們做一個有心人，練就一雙慧眼，那么自己教學中乃至身邊的種。種現(xiàn)象，都值得反思研究，我們可以反思對心理偏差學生的教育方法，可以反思如何避免學生中的抄作業(yè)現(xiàn)象，有的放矢地去反思，根據(jù)問題去學習、研究、實踐，從而能不斷的解決教育教學中的實際困惑。特級語文教師魏書生曾經(jīng)說過，只要堅持每天寫一點教學筆記或心得，十年以后也許你就是一個教育家了。實踐表明，結(jié)合教學實際，注重提煉反思，寫好教學后記或反思總結(jié)，可以把自己點點滴滴的感悟聯(lián)系起來，進行經(jīng)驗的歸納提煉，形成有見地的論文；可以糾正教學中的偏差，減少盲目性，增強科學性，從而取得教育教學的更大成效，以更好地促進自我的發(fā)展。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有教師思考的大腦才能教會學生思考的大腦，同時只有喜歡學習的教師才能培養(yǎng)出喜歡學習的學生”。
第三，保持快樂
教師不僅要更新其教育觀念，還要重視自身心理素質(zhì)的提高。因為教師的良好心理素質(zhì)能促進教育、教學，其一言一語、舉手投足都能成為學生學習模仿的對象。這就要求教師具備健康積極向上的心理素質(zhì)，善于調(diào)節(jié)自身心理狀態(tài)，處處表現(xiàn)出樂觀、熱心、充滿激情。因為，只有當教師生氣勃勃、滿面春風地走進教室，走進教育的講壇，才能使學生的興奮狀態(tài)得以激發(fā)。另外，教師必須將自身的情感熔鑄于教學之中，或深沉、或激昂、或哀婉，用自己情感的巨浪去沖擊學生的情感堤壩，使之產(chǎn)生感情共鳴，這對達到心理教育與品德教育的相融于一體，有著不可估量的潛在價值，是打開學生心靈的金鑰匙。
教師心理素質(zhì)的完美化，可以贏得學生、感染學生，會成為學生人格教育的偶像。但這里并不回避教師自身的缺點與錯誤。正是在教師從真、善、美的角度，“實話實說”地引導學生辯證地看待一個人的優(yōu)點和缺點的同時，學生判斷是非，認識自己的能力才會有一個新的提高。
“親其師，信其道”。受學生歡迎和喜愛的老師，往往對學生產(chǎn)生一種親和力，對學生的教育就能事半功倍。一個快樂的老師就能帶來教育教學的快樂，就會有學生學習生活的快樂?？鞓方虝?，人生快樂。
政治工作心得體會初中篇十八
21世紀是信息的時代，是科技競爭的時代。新的時代，呼喚教育的革新，新課程的改革勢在必行!在這種新形勢下，新一輪的課程改革開始啟動。為此，初中政治課教學也必須與時俱進，進行不斷的改革和探索，下面簡單談談對政治課教改的一些想法。
一、政治課教學必須轉(zhuǎn)變思想觀念。
我們現(xiàn)在大力提倡教育現(xiàn)代化，而教育現(xiàn)代化具有多方面內(nèi)涵，其中既包括教學設備，管理設備等物質(zhì)條件的現(xiàn)代化，也包括教學思想和管理方法的現(xiàn)代化。對于政治課教學來講，最迫切的，最具根本性意義的還在于實現(xiàn)教育思想觀念的現(xiàn)代化。
二、讀、想、議、講相結(jié)合，激發(fā)學生思維
前蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：“教會學生思考，這對學生來說是一種最有價值的本錢?！闭握n和其它學科都要把培養(yǎng)學生的思維能力放在教學的突出地位。教改中，我一反過去慣用的教學模式，采取“讀、想、議、講”四字法，在課堂上先練后講，讓學生在嘗試中、在自學中思考，以激發(fā)學生的興趣和思維。每講一課，我總是提出問題，先讓學生自己讀課文，在自己思考和理解的基礎上，互相展開討論，然后讓學生講解，教師加以點撥。初中學生有一個特點，就是好動，好表現(xiàn)自己，大多數(shù)學生都有“自我表現(xiàn)欲”。我針對這一心理特點，課堂上處處為學生的“動”和“表現(xiàn)”提供場所和機會。
三、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好行為習慣
在教學中，不應該把知識傳授給學生就算了事，而是把學生養(yǎng)成良好行為習慣，作為政治教學的最終目的。平時應嚴格要求學生注意自己的一言一行，并按照社會主義道德標準，隨時注意自我約束和自我矯正。進一步我還要求學生運用學過的基本理論去分析各種社會現(xiàn)象，并學會用這個武器去糾正不良社會風氣。
在今后的教學中，在與學生教與學的互動中，不斷尋找適合彼此的教學方式，我想這才是課改對我們的要求——在發(fā)展中求得生存!
當然，政治思想課，教學改革是一個很大的課題，需要我們用勇敢的探索精神和嚴謹認真的科學態(tài)度去反復實踐總結(jié)和提高。我們相信，隨著越來越多的同行加入改革者的行列，中學政治課教學一定會迎來一個燦爛的季節(jié)。
政治工作心得體會初中篇十九
初中政治是中學的必修課程之一，它是培養(yǎng)思想政治素質(zhì)和社會主義核心價值觀的重要途徑。作為一名初中生，我在學習初中政治理論過程中有很多收獲和體會，值得分享和總結(jié)。
第二段：理論學習的收獲
通過學習初中政治理論，我深入了解了社會的組織形式，從而認識到了國家、政府和法律在社會中的重要作用。這些理論知識不僅讓我更加深入了解我生活的社會，也提高了我的社會意識。
第三段：思想政治素質(zhì)的提高
通過理論學習，我也更加認識到社會的公正和平等的重要性。在日常生活中，我開始注重人與人之間的平等和尊重，提升了自己的思想品質(zhì)和道德水平。同時，初中政治也讓我認識到了愛國主義的重要性，激發(fā)了我對祖國的深厚情感。
第四段：社會主義核心價值觀的理解
學習初中政治理論也幫助我更加深入理解了社會主義核心價值觀，包括富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。這些價值觀貫穿了我們的社會、國家和人民，我們要以社會主義核心價值觀為指引，真正投身在建設美好社會的實踐中去。
第五段：結(jié)語
總之，初中政治課程讓我學到了很多理論知識和實踐經(jīng)驗，在我的人生旅途中起到了至關(guān)重要的作用。在將來的學習和生活中，我將一如既往地注重學習政治理論，以更好地投身到我們建設社會主義和諧社會的實踐中去。
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