最新以潛力為話題題目自擬范文（18篇）

總結(jié)是對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和梳理，可以幫助我們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作中更加得心應(yīng)手。深入思考過(guò)去的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)，是寫一篇完美總結(jié)的前提。以下是小編為大家整理的減壓方法，希望對(duì)大家有所幫助。

以潛力為話題題目自擬篇一

大廳里，我站在臺(tái)上，向臺(tái)下深深地鞠了一躬。此時(shí)，我真想喊出：“謝謝這座美麗的城市，謝謝大家!”

我正參加華東地區(qū)的一次鋼琴比賽，就在揚(yáng)州這個(gè)精巧的城市。上午盡興游覽了瘦西湖后，便匆匆趕去比賽。由于被排在第一個(gè)演奏，再加之狀態(tài)不佳，我心神不定，極為緊張。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我的座位也像被炙烤過(guò)一樣，使我無(wú)法安穩(wěn)地坐下。腦子里別說(shuō)是音樂(lè)，就連五線譜也打上了死結(jié)。正在我發(fā)瘋般死拽頭發(fā)時(shí)，一只小手輕輕搭在我肩上。我抬頭，一個(gè)素不相識(shí)的小女孩正用她清得發(fā)亮的雙眼望著我，仿佛在告訴我，要我平靜下來(lái)。這時(shí)，臺(tái)上報(bào)了我的名字。我定了定神，上臺(tái)。

不知為什么，琴鍵變得如此沉重，我的手怎么也按不下去。我用眼睛的余光找到了那位小女孩。她正微笑著，眼睛像清澈見(jiàn)底的湖。我輕輕按下一串音，開(kāi)始了演奏。

我仿佛又來(lái)到了瘦西湖，撥開(kāi)水面，鉆進(jìn)湖里，化作一棵水草。隨著水波，輕輕搖動(dòng)。任憑小魚吐著水泡在我身旁游來(lái)游去。我抬頭，望著高大的白塔，望著在五亭橋迷宮般橋洞里穿行的游船，望著垂柳上調(diào)皮的，一個(gè)勁兒想向下到水里來(lái)玩的嫩芽，望著貼水劃過(guò)的白鴿。

我彈著，臺(tái)下的觀眾仿佛也成了我的同游者，隨著我的琴聲輕輕哼唱。我心頭涌起一陣感激，充滿信心地彈完了曲子。

賽后，當(dāng)我捧起沉重的獎(jiǎng)杯時(shí)，我輕輕念道：“感謝這座美麗的城市，帶給我靈感;感謝那小女孩以及所有觀眾，給我信心，將我?guī)нM(jìn)美妙的音樂(lè)?！?/p>

以潛力為話題題目自擬篇二

從小到大有很多曾幫助過(guò)我的人，可說(shuō)起我最感激的人卻是我的班主任——陳老師。為什么這么說(shuō)呢?下面就由我來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)我們之間發(fā)生的事。

她，中等身材，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎成馬尾辮，挺拔的鼻子，笑瞇瞇的眼睛看上去很溫柔。臉上總是帶著慈祥的微笑，我們班的同學(xué)都非常喜歡她。

陳老師特別溫柔。對(duì)我們說(shuō)話的時(shí)候總是輕聲細(xì)語(yǔ)，但給我們講課的時(shí)候卻聲音洪亮，鏗鏘有力，聲情并茂地給我們傳授知識(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得入了神，大家都說(shuō)：陳老師講得可真好啊!

陳老師平時(shí)很少直接批評(píng)我們，因?yàn)樗幸浑p會(huì)說(shuō)話的眼睛。每次我們做錯(cuò)事情或上課開(kāi)小差的時(shí)候，只要她用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛看著我們，我們便會(huì)立刻坐直身體，打起精神，專心聽(tīng)講。這不，有一次上課我開(kāi)小差了，突然聽(tīng)到老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我站起來(lái)什么也不知道，只好語(yǔ)無(wú)倫次地胡亂回答。陳老師并沒(méi)有說(shuō)什么，只是用期待的眼神望著我。面對(duì)老師那一雙溫柔關(guān)切的眼睛，我心里既慌張又內(nèi)疚，目光躲躲閃閃，不敢去看她，更不敢去看那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。陳老師不厭其煩地又把那個(gè)問(wèn)題講了一遍，然后問(wèn)我聽(tīng)懂了沒(méi)有。她一邊問(wèn)，目光又一次從我臉上劃過(guò)，那是怎樣的一種目光啊!里面有責(zé)備，有擔(dān)憂，更有深深的期望，使我感到羞愧和懊悔。

從那以后，每當(dāng)我上課想開(kāi)小差的時(shí)候，只要看見(jiàn)老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，我就會(huì)馬上警醒起來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)講，因?yàn)樗鼤r(shí)刻在提醒著我。

現(xiàn)在的我成績(jī)優(yōu)秀，成長(zhǎng)為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生。這和陳老師的細(xì)心教導(dǎo)是分不開(kāi)的，更和那雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛是分不開(kāi)的。所以我想要說(shuō)：“陳老師，我很感激您!我愛(ài)您!”。

以潛力為話題題目自擬篇三

對(duì)自然常懷感激，因?yàn)樗俏覀冑囈陨娴膽{仗，我們都是赤條條來(lái)，赤條條去的人，不曾給它帶來(lái)什么，卻理所應(yīng)當(dāng)?shù)叵硎芩母嗜邮芩谋幼o(hù)，破壞它的面容。燦爛活潑的陽(yáng)光，皎潔明亮的月亮，林間潺潺的小溪，枝頭歡快的小鳥……所有的一切都是如此使人愉悅，但我們不曾說(shuō)出謝謝！我們不曾花錢買過(guò)爛漫盛開(kāi)的群花，不曾買過(guò)變幻莫測(cè)的流云，不曾買過(guò)驚濤拍岸的大海，我們只是在花上踐踏，辟出自己的道路，在地下挖掘自上千年前遺留下來(lái)的資源，從森林捕獲珍貴的皮毛，砍伐百年老樹。自然任意讓我們蹂躪，不曾說(shuō)過(guò)一個(gè)“不”，而人類，卻從不說(shuō)出“謝謝”。

對(duì)自然如此，對(duì)生活也更應(yīng)如此。對(duì)生活常懷感激，因?yàn)樗亲C明我們活著的依據(jù)。感激是生活的充要條件，如果你正平凡著，就應(yīng)感激沒(méi)有遭受不幸；如果你正不幸著，就應(yīng)感激病痛沒(méi)有降臨；如果你正忍受病痛，就應(yīng)感激死亡沒(méi)有出現(xiàn)；如果有一天當(dāng)我們必須面對(duì)死亡時(shí)，那生時(shí)的經(jīng)歷，曾讓我們感到幸福的`瞬間，更值得讓我們感激！

在這個(gè)世界上，沒(méi)有人必須為我們做什么，我們的生存并不是自己的成就。無(wú)論是父母的養(yǎng)育之情，師長(zhǎng)的關(guān)切之愛(ài)。還是朋友的噓寒問(wèn)暖，或者只是陌生人的一個(gè)幫助，都是生活中應(yīng)當(dāng)而且必須感激的點(diǎn)滴。就算是對(duì)手，如果沒(méi)有他們，我們也不會(huì)奮起直追、不甘言敗，所以無(wú)論是誰(shuí)，我們都欠他一句“謝謝”。

常懷感激，就如在心中點(diǎn)燃一盞燈，燈的光芒，足以溫暖冰冷的心靈，足以洞穿沉寂的黑暗。愛(ài)因斯坦有這樣一盞燈，所以在他的獲獎(jiǎng)感言中提了這個(gè)又提了那個(gè)，卻惟獨(dú)沒(méi)有自己；蘇軾也有這樣一盞燈，所以就算在被貶之后，也能在自然中逍遙，在生活中不敗。

如果心頭一片黑暗，那么什么樣的光都無(wú)法將其照亮，只有在充滿感激的燈之下，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么渺小卻神奇著，多么簡(jiǎn)單卻不可思議著。對(duì)自然因?yàn)楦屑ざ都诱湎?，?duì)生活因?yàn)楦屑ざζ床?，?duì)人因?yàn)楦屑ざ嬲\(chéng)相待。所以，生著的我們更應(yīng)說(shuō)出“謝謝”，更應(yīng)學(xué)會(huì)在感激中成長(zhǎng)。

以潛力為話題題目自擬篇四

我們生活中處處有的事，所以我們要學(xué)會(huì)感激。

有時(shí)感激也會(huì)是一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，或是一句話。我們感激別人的方法有很多種，不一定非要說(shuō)“謝謝”。

世界上有很多人值得我們?nèi)ジ兄x，叔叔，清潔工人，或是我們的老師，同學(xué)父母，我們要學(xué)會(huì)感激他們。

是的，我們應(yīng)該感謝他們，世界上有很多人值得我們?nèi)ジ屑?，感激很重要，它可以體現(xiàn)出一個(gè)人的禮貌和，所以我們要學(xué)會(huì)感激。

以潛力為話題題目自擬篇五

啊，原來(lái)生活中隱匿著如此多的美好!無(wú)知的我，原本卻總是把一切當(dāng)成了鏡中花、水中月，固執(zhí)地認(rèn)為它們只是我生命中的“過(guò)客”，競(jìng)不知因?yàn)樽约旱挠廾粒e(cuò)失了太多，太多……而今，當(dāng)我以一個(gè)“欣賞者”的視角，不僅發(fā)現(xiàn)了它們的精彩，也尋覓到了自己的快樂(lè)。

還記得幻杉曾給我看過(guò)一張圖片，那上面是一輪紅日，四周霞光萬(wàn)道，整個(gè)兒沉浸在紅色的海洋中。幻杉問(wèn)我，你覺(jué)得圖片上的是什么。夕陽(yáng)。這就是我當(dāng)時(shí)的回答，不假思索，毫不猶豫地脫口而出?；蒙几嬖V我，小希，其實(shí)如果你仔細(xì)地觀察過(guò)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)朝陽(yáng)也是這樣子的?；蒙甲詈笳f(shuō)了句，你是個(gè)對(duì)待生活悲觀的人，小希。

后來(lái)我悟了很久，終于明白她為何會(huì)這樣說(shuō)了。的確，在一個(gè)樂(lè)觀者的眼里，天幕上掛著的永遠(yuǎn)是生機(jī)蓬勃的朝陽(yáng)，充滿了希望;而悲觀者的天空卻總是被陰霾籠罩著，看不到彩虹的微笑，看不到云朵的霓裳，只有那遲暮的夕陽(yáng)，在他的心中垂垂老矣。我感激幻杉，是她教會(huì)了我要熱愛(ài)生活。

熱愛(ài)生活，以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待生活，那么，生活也會(huì)毫不吝嗇地奉獻(xiàn)出它的全部。海倫`凱勒，3歲就雙目失明，雙耳失聰，但她卻憑著對(duì)生活的無(wú)限向往和渴望，一次次揮灑汗水和淚水，吞咽辛酸與痛苦，終于戰(zhàn)勝了命運(yùn)，成為了生活的主人。

生活給予我們，我們就要感激生活。一個(gè)人一旦厭倦了他的生活，那么就必定會(huì)以高空自由落體的速度墮落，直至沉淪。

但愿，每個(gè)人心中都有一顆不落的朝陽(yáng)!

以潛力為話題題目自擬篇六

人應(yīng)懷有感激，感激懷有世界萬(wàn)千;感激天夢(mèng)無(wú)崖;感激萬(wàn)物重生;感激夢(mèng)想給我一切;感激大地給我陽(yáng)光;感激挫折給我力量;感激約束給我希望……感激無(wú)限才會(huì)感恩永遠(yuǎn)。

要感激我們的父母，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，給予我們思想，給了我們一個(gè)幸福溫馨的家，把我們的生命裝扮成七彩陽(yáng)光。

要感激我們的老師，是他們給了我們知識(shí)，教我們明白了做人的道理，指引我們生命的方向，讓我們知道了人間的真善美。

要感激身邊的每一個(gè)朋友，是他們給了我們幫助和快樂(lè)，讓我們知道生命中沒(méi)有友誼就象生活缺少陽(yáng)光。

要感激幫助過(guò)我們的人，他們的幫助讓我們懂得要在別人有困難的時(shí)候伸出援助之手，送人玫瑰方能手留余香。

要感激欺騙過(guò)我們的人，因?yàn)樗屛覀冎酪院笞鍪乱嗉有⌒?，保護(hù)別人的同時(shí)也要保護(hù)好自己。

要感激傷害過(guò)我們的人，他們讓我們知道要真誠(chéng)的對(duì)待別人，要善待一切。

要感激空中的小鳥，他們震動(dòng)的雙翅讓我們知道人生要有遠(yuǎn)大的理想，因?yàn)橹挥酗w的高才能看的遠(yuǎn)。

要感激太陽(yáng)，它的光芒帶給萬(wàn)物生命的希望，活脫的生命又給我們一屢陽(yáng)光，讓我們知道了珍惜時(shí)間就是珍惜生命。

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感激萬(wàn)物中的一切，因?yàn)橛幸活w感激的心靈，生活才會(huì)更加美好，世界才能到處充滿陽(yáng)光。擁有感激，生活就會(huì)擁有希望和夢(mèng)想;擁有感激，人生就會(huì)擁有燦爛和輝煌;擁有感激，生命就會(huì)永遠(yuǎn)充滿無(wú)盡的激情和力量。

以潛力為話題題目自擬篇七

感激，是一種情緒的表達(dá)，是為人處世中一種重要的情感，懂得感激的人，心中充滿了愛(ài)與關(guān)懷；接受感激的人，心中是溫馨滿滿。

感激，可以讓幫助我們的人獲得被需要的滿足和快樂(lè)，一聲“謝謝你”，會(huì)讓幫助他人的人感到一切的付出都是物有所值，卻不是刻意求得的回報(bào)，那是彼此心靈交融的靈犀一點(diǎn)，并會(huì)將他的愛(ài)傳遞得更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)。

感激，讓生活有了色彩，讓生命從冷漠中找回溫度。曾有那樣的一幕，6萬(wàn)元粉色的人民幣從出租車上紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，可最后，失主又將它們重新?lián)碛?，感激的畫面反?fù)跳躍；劉翔的意外退賽，讓我們每個(gè)人都大吃一驚，然而人們的理解化作了對(duì)他無(wú)聲的鼓勵(lì)，正是這種感激之情讓劉翔有了前進(jìn)的動(dòng)力。

感激是生活的調(diào)色板，它使我們的生活變得五彩斑斕；感激是人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑，它讓人與人之間更加和諧；感激是對(duì)關(guān)懷最好的回報(bào)，它令世間充滿了愛(ài)。它需要用真心去付出，去對(duì)待，回報(bào)以他人最真誠(chéng)的感激。

公共汽車上幾個(gè)孩子爭(zhēng)著搶著為老人讓座，可以清楚感受老人那發(fā)自內(nèi)心深處的感激的微笑；在學(xué)校，有人幫你拾起掉下的尺子，當(dāng)你的感激聲從唇邊滑落時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幫助者臉上洋溢的快樂(lè)的笑容；在家里，當(dāng)父母為你做好一餐飯等著你細(xì)細(xì)品嘗時(shí)，你一聲感激的話語(yǔ)比上百劑良藥，父母一天的勞累馬上一掃而光，取而代之的是欣慰的笑容伴著你吃完這一餐的香甜。

懂得感激，是一個(gè)人最應(yīng)該掌握的功課。心懷感激，你的身邊會(huì)縈繞馨香，你的世界將充滿鮮花和掌聲！

以潛力為話題題目自擬篇八

夢(mèng)境中很奇妙，在現(xiàn)實(shí)中無(wú)法辦到的事，在夢(mèng)中很容易就辦到了。本文是本站小編為大家整理的以夢(mèng)為話題的

作文

曾經(jīng)的夢(mèng)只是一個(gè)虛擬的幻影，曾經(jīng)的我固執(zhí)地認(rèn)為，我就是我，任上帝也別想改變。曾經(jīng)的我想超越世俗去追求淡雅的生活，于是在六年級(jí)最艱苦的歲月里，當(dāng)別人埋頭于茫茫題海的時(shí)候，我告訴自己：“一個(gè)人只顧埋頭走路的人，遺忘了沿途美好的風(fēng)景，那是十分遺憾的。我們擁有生命，就應(yīng)該享受這美好的生活?！?/p>

我固執(zhí)和稚氣的夢(mèng)恰恰證實(shí)了我的淺薄。

我在“我的世界”里，唱著自己譜寫的歌，我在自己精美的

日記

夜深人靜的時(shí)候，我在自己的那方天空做著我癡癡的文學(xué)夢(mèng)。我用五彩斑斕的夢(mèng)做了一雙五彩的翅膀。我本以為它可以在藍(lán)天白云下自由翱翔。

可是夢(mèng)還沒(méi)來(lái)得及飛翔，卻先折斷了翅膀。生活并沒(méi)有放過(guò)我這個(gè)既天真又逃避現(xiàn)實(shí)的男孩。

夜雨敲擊著窗子與迷離的光下，我試著用最細(xì)密的絲線去縫補(bǔ)那浸這血的傷口。當(dāng)窗前的風(fēng)鈴驚動(dòng)了心扉，卻發(fā)現(xiàn)過(guò)去的日子，如風(fēng)殘燭一樣，流淌下一串無(wú)法捧起的遺憾。

再次捧起雙手，所有賦有詩(shī)意的歌詞都無(wú)法唱出先前的音調(diào)。所有的夢(mèng)幻都不再?gòu)拿忌绎h飛，只不過(guò)是鏡花水月一場(chǎng)。

我失落的淚水滑過(guò)臉龐，凝結(jié)成透明的水，在靈魂深處定格成一抹揮之不去的傷痛。

也許夢(mèng)太沉重，過(guò)于美麗，會(huì)壓斷翅膀的。

陽(yáng)光擦亮的日子不再下雨。

應(yīng)把曾經(jīng)夢(mèng)幻擱置在一個(gè)角落，直到有一天我生命的火焰足以把它的熱情點(diǎn)燃。我知道我必須回過(guò)頭來(lái)，應(yīng)用雙倍的艱辛，去追會(huì)失去的許多光輝歲月。

生命中最艱辛的地方是難以跨越的。可能——你已跨過(guò)，走過(guò)自己，去追的生命中那以錯(cuò)過(guò)的輝煌。我將用青春，用激情，用一個(gè)嶄新自己做一雙樸素的翅膀，向著藍(lán)天自由自在的飛翔，飛翔。

就要期末了，班里硝煙四起，氣氛緊張。以至于班主任q群里留作業(yè)留了個(gè)——死拼左右：試卷20xx——20xx……看的我大吃一驚，都在拼命了還要怎么拼啊。繼續(xù)看下去，原來(lái)是思品作業(yè)!哈哈，笑死我了。

總算是可以早睡了，看看時(shí)間其實(shí)已是深夜了。胡亂洗漱鉆進(jìn)被子，頭一挨著枕頭就睡著了。

迷迷糊糊中，似乎是在做夢(mèng)。夢(mèng)到我跟奶奶住，要爬十幾層寬大的臺(tái)階，然后左拐，才看到奶奶家的大門，奇怪的是奶奶卻并不老。她熱情地招待我的伙伴們，可我卻對(duì)她又敬又怕!

似乎伙伴們經(jīng)常來(lái)我家，快樂(lè)地爬臺(tái)階，吃飯，然后去上學(xué)。周末我們會(huì)沖下臺(tái)階去不遠(yuǎn)處的游樂(lè)場(chǎng)玩。游樂(lè)場(chǎng)需要買門票，我們都毫不猶豫地用零花錢買門票。

鬼屋，瘋狂老鼠，摩天輪，海盜船，哈哈，尖叫聲此起彼伏，好快樂(lè)!怎奈天色漸晚，伙伴們只好散去回家了。

我意猶未盡地踏上臺(tái)階準(zhǔn)備回家，看到團(tuán)支書托著腮坐在臺(tái)階上悶悶不樂(lè)。

“你怎么不回家啊?”我有些意外地問(wèn)。

“唉，生活費(fèi)花光了，沒(méi)錢回家?！眻F(tuán)支書無(wú)奈地說(shuō)。

于是我借給他100元，可是他卻不還我，我還沒(méi)有生氣。心里說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，不還就不還吧，要是被他爸爸媽媽知道他把生活費(fèi)花光了，沒(méi)錢回家，還不得揍死他。

無(wú)意中發(fā)現(xiàn)奶奶居然有游樂(lè)場(chǎng)的鑰匙!趁奶奶不在家，我偷偷地拿了游樂(lè)場(chǎng)的鑰匙，和伙伴們?nèi)ネ媪藗€(gè)不亦樂(lè)乎。等到大家都散去，我拿著鑰匙忐忑不安地回家，躡手躡腳準(zhǔn)備把奶奶的鑰匙放回去。誰(shuí)知道，奶奶雙手抱臂，正等著我呢!

“哎呀，救命，救命，誰(shuí)來(lái)幫幫我……”我大叫起來(lái)。

“叮鈴鈴……”鬧鈴響起來(lái)，我一咕嚕爬起來(lái)，這是哪里?

“s，起床了，今天冷多穿點(diǎn)。”

哦，是媽媽。我一邊穿衣服，一邊甩甩頭，原來(lái)是做夢(mèng)了，夢(mèng)境還歷歷在目。我不禁啞然失笑，鬧鈴響的真是時(shí)候哦。

快開(kāi)學(xué)了，我一想到馬上就要到一個(gè)完全陌生的環(huán)境中，面對(duì)著一張張陌生的面孔學(xué)習(xí)，生活，心里不禁懷念起小學(xué)六年的時(shí)光，當(dāng)然也包括曾經(jīng)傷害過(guò)我的欣瑩，想起我和他在一起的快樂(lè)與悲傷。

……

終于，我鼓起勇氣，去做一件我一直沒(méi)有勇氣去做的事——去看看欣瑩。

到了欣瑩家的門口，我又猶豫了：她曾經(jīng)那么深的傷害我，我為什么還要來(lái)找她?

最終，我敲響了欣瑩家的門，因?yàn)槲艺业搅苏f(shuō)服自己的理由：我們中間的快樂(lè)要比悲傷多的多。

可是，她家并沒(méi)有人，我卻意外的發(fā)現(xiàn)了欣瑩留給她媽媽的紙條，上面寫道：

媽媽：

我的同學(xué)病地很嚴(yán)重，在人民醫(yī)院，我要去看她。

女兒欣瑩

20xx年4月9日星期日

字跡很亂，看得出是匆匆忙忙寫的。我想不出欣瑩說(shuō)的是誰(shuí)，但是我想，如果有同學(xué)病了，我也應(yīng)該去看看吧，畢竟大家都六年一起過(guò)來(lái)了。

她可能沒(méi)有想到我會(huì)到醫(yī)院來(lái)，顫抖了一下，回過(guò)頭來(lái)，一下?lián)湓谖业膽牙镆贿吙抟贿叧橐f(shuō)：“紫韻，對(duì)不起，真的很對(duì)不起，當(dāng)初我真的不該聽(tīng)信莎夢(mèng)的話，傷害你，其實(shí)那本書就在我書包的最底下，只是當(dāng)時(shí)沒(méi)有找到而已，你能原諒我嗎?”她抬起頭看著我，眼睛里充滿了淚花。

猛然間，我好象懂得了什么?！盁o(wú)論發(fā)生了什么，我們永遠(yuǎn)是朋友不是嗎?”我反問(wèn)她。

“是的，是的。紫韻，你永遠(yuǎn)都是我最好的朋友?！彼局鄙碜?，擦擦眼淚。

“好啦，好啦，別哭了。欣瑩，到底是誰(shuí)病了?告訴我好嗎?”

“哦，你還不知道呀。是……”欣瑩頓了一下繼續(xù)說(shuō)道，“莎夢(mèng)病了，血癌?！?/p>

“她的身體不是挺好的嗎，怎么一眨眼冒出了血癌?”欣瑩的話讓我大吃一驚。

“我也不知道，只是聽(tīng)說(shuō)莎夢(mèng)去買林俊杰的新專輯回來(lái)時(shí)，暈倒在路邊上，幸好有位好心的阿姨看到了，并且打了120?！?/p>

“哦，那我們進(jìn)去看看她吧。”

以潛力為話題題目自擬篇九

最近閱讀的動(dòng)力明白地有些減弱。特地花了幾百大洋買的閱讀器竟也是好幾天沒(méi)有開(kāi)啟了。

其實(shí)也并不是不想讀，相反，對(duì)于這幾天的頹廢反而心存焦慮與愧疚，覺(jué)得沒(méi)有讀書就有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間了，畢竟也沒(méi)覺(jué)得把那些不看書的時(shí)間花在哪些更有意義的事情上面。

凡事都是要學(xué)會(huì)思考，這是在這一兩年開(kāi)始學(xué)著提高閱讀量之后的一個(gè)新的認(rèn)知。

我開(kāi)始靜下心來(lái)想，為什么最近不愛(ài)看書的一個(gè)緣由。

一個(gè)是之前看過(guò)的好幾本書，都非常的有質(zhì)量，且都有所觸動(dòng)，看的時(shí)候特別想要寫一些筆記或者書評(píng)?？僧?dāng)真的把書看完之后，又覺(jué)得好像沒(méi)什么可寫的，不然就是覺(jué)得寫的不好，就直接不動(dòng)筆了。

無(wú)形中就錯(cuò)過(guò)了最初的一些靈感，久而久之，又把書中的內(nèi)容忘了大半，于是就覺(jué)得好像看與不看，都沒(méi)多大區(qū)別，有點(diǎn)像做了無(wú)用功，所以就少了熱情。

也許就是有點(diǎn)兒太過(guò)急于求成?？磿鴳?yīng)該不要只追求數(shù)量，更要追求質(zhì)量。好像一本書翻過(guò)之后，很少再去翻第二遍，不然就是隔了很久，再翻看時(shí)差不多一樣是陌生的。

看到一些優(yōu)秀的學(xué)霸們分享的方法，其中也有建議好的書要多看幾遍，至少三遍。而且不要刻意追求數(shù)量，而是看自己吸引了多少，這樣才能看一本有一本的知識(shí)點(diǎn)的提升，才會(huì)讓自己覺(jué)得更喜歡上讀書，書中的價(jià)值真正地為己所用。

所以，我想，也許應(yīng)該把那些看過(guò)的好書，適當(dāng)?shù)卦俜环?，適時(shí)地記錄下自己的靈感，整理成筆記，這樣就會(huì)讓看過(guò)的每一本書都有更深刻的印象。

以潛力為話題題目自擬篇十

書，是打開(kāi)智慧大門的金鑰匙;書，人類精神的營(yíng)養(yǎng)品;書，是人類進(jìn)步的階梯。翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)帶著書墨香的篇章，讀讀里邊的故事，感悟其中的道理。讀書讓我領(lǐng)悟人生的真諦，每當(dāng)我迷惑時(shí)，書猶如一盞明亮的燈，照亮前進(jìn)的方向，增強(qiáng)我的勇氣與自信;當(dāng)我情緒低落時(shí)，書猶如一個(gè)會(huì)安慰我的好朋友：“不要把悲傷放在心上，只要你勇敢地探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)!”書是我飛向絢爛明天的翅膀。

書，讓我展翅飛翔，飛過(guò)人生的坎坎坷坷。記得有一次，我和小伙伴一起玩耍，一不小心把腳扭傷了，痛得十分利害，從那時(shí)起我就整哭喪著臉，整個(gè)人無(wú)精打采，心里總是不停地埋怨著：“老天真不公平，為什么偏偏讓我受傷，真倒霉”。一天我閑著沒(méi)事，就拿起一本《假如給我三天光明》看了起來(lái)，我被海倫凱勒那不屈不撓，勇敢地接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)的精神所震憾了，我不禁掩卷深思起來(lái)，覺(jué)得很慚愧，我是一個(gè)健康的人，只受了這么一點(diǎn)傷就這么悲觀，長(zhǎng)大后一定不是個(gè)能吃苦的人。是海倫凱勒的故事時(shí)時(shí)刻刻鼓舞我、激勵(lì)我、啟發(fā)我，讓我樂(lè)觀面對(duì)生活中大大小小的事，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，從此，我的淚水一定不會(huì)輕易落下，還要嘗試多吃苦，借此磨練自己的意志。

書，賜予我在知識(shí)的無(wú)限空間里自由飛翔的力量。通過(guò)努力，我的寫作水平不斷提高，我的作文多次刊登在“小星星報(bào)”;參加學(xué)校的作文比賽獲“二等獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。

書，為我插上了成長(zhǎng)的翅膀，給了我無(wú)限的勇氣和力量，化成了我飛翔的動(dòng)力，書，為我插上了成長(zhǎng)的翅膀，給我指明了正確的人生航線，讓我在這條航線上飛得更遠(yuǎn)、更好!

以潛力為話題題目自擬篇十一

如果命運(yùn)只能在相遇中相識(shí),相識(shí)中相知.那么命運(yùn)的安排也只是一把毫無(wú)意義的隱形而又逆勢(shì)的精美之鎖.也許它會(huì)發(fā)揮效力,再也許,它只會(huì)囚禁.囚禁了別人的思想,卻囚禁不住那顆已飽受過(guò)命運(yùn)吸食的心靈.再多的情感,再多的戀情也只能塑造一個(gè)不需要實(shí)際的故事.那么,故事的完美結(jié)局也只能成為一個(gè)題外之話了.

張開(kāi)潔白無(wú)聲的羽翼,陪著靈魂的伴侶去飛,只在結(jié)束中完成,在完成中結(jié)束...

在黃昏中,無(wú)聲,時(shí)間靜止地走去時(shí).會(huì)深知,會(huì)明白.這里不會(huì)有晚霞,不會(huì)有美的夕陽(yáng),只有一些無(wú)盡的流失與無(wú)奈的過(guò)往...

承諾固然是生命中最重要的東西.可是,人生價(jià)值不在于承諾.創(chuàng)建一個(gè)約定,一個(gè)信念,一個(gè)可以令人為之前行的道路,往往是人生中一種不可推磨掉的真摯...

我在積累中完成,在完成中尋找,在尋找中發(fā)現(xiàn),在發(fā)現(xiàn)中孕育,在孕育中凝固.到頭來(lái),也只能成為一個(gè)不可動(dòng)搖的階梯...

不會(huì)有長(zhǎng)流的黑暗,永久的光明,更不會(huì)有命運(yùn)可憐的折射.折射出來(lái)的影子,也只是一個(gè)倒逆的,不需要任何約定的感官之象...

朋友：選擇生命的意義在于自我!

也許你不能選擇自己的人生。但是，每個(gè)人都能夠擁有人生的號(hào)碼鎖，掌握自己的人生，創(chuàng)造生命的奇跡!

不在于癡想，不在于夢(mèng)幻，而在于手指間的一滴淚——選擇!……

以潛力為話題題目自擬篇十二

我們的生命是什么?不過(guò)是長(zhǎng)著翅膀的事實(shí)或事件的無(wú)窮的飛翔。本文是本站小編為大家整理的翅膀話題寫一篇

作文

書，是打開(kāi)智慧大門的金鑰匙;書，人類精神的營(yíng)養(yǎng)品;書，是人類進(jìn)步的階梯。翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)帶著書墨香的篇章，讀讀里邊的故事，感悟其中的道理。讀書讓我領(lǐng)悟人生的真諦，每當(dāng)我迷惑時(shí)，書猶如一盞明亮的燈，照亮前進(jìn)的方向，增強(qiáng)我的勇氣與自信;當(dāng)我情緒低落時(shí)，書猶如一個(gè)會(huì)安慰我的好朋友：“不要把悲傷放在心上，只要你勇敢地探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)!”書是我飛向絢爛明天的翅膀。

書，讓我展翅飛翔，飛過(guò)人生的坎坎坷坷。記得有一次，我和小伙伴一起玩耍，一不小心把腳扭傷了，痛得十分利害，從那時(shí)起我就整哭喪著臉，整個(gè)人無(wú)精打采，心里總是不停地埋怨著：“老天真不公平，為什么偏偏讓我受傷，真倒霉”。一天我閑著沒(méi)事，就拿起一本《假如給我三天光明》看了起來(lái)，我被海倫凱勒那不屈不撓，勇敢地接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)的精神所震憾了，我不禁掩卷深思起來(lái)，覺(jué)得很慚愧，我是一個(gè)健康的人，只受了這么一點(diǎn)傷就這么悲觀，長(zhǎng)大后一定不是個(gè)能吃苦的人。是海倫凱勒的故事時(shí)時(shí)刻刻鼓舞我、激勵(lì)我、啟發(fā)我，讓我樂(lè)觀面對(duì)生活中大大小小的事，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，從此，我的淚水一定不會(huì)輕易落下，還要嘗試多吃苦，借此磨練自己的意志。

書，賜予我在知識(shí)的無(wú)限空間里自由飛翔的力量。通過(guò)努力，我的寫作水平不斷提高，我的作文多次刊登在“小星星報(bào)”;參加學(xué)校的作文比賽獲“二等獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。

書，為我插上了成長(zhǎng)的翅膀，給了我無(wú)限的勇氣和力量，化成了我飛翔的動(dòng)力，書，為我插上了成長(zhǎng)的翅膀，給我指明了正確的人生航線，讓我在這條航線上飛得更遠(yuǎn)、更好!

1993年11月的那一聲啼哭聲，注定了一個(gè)奇跡的降臨。

這個(gè)玻璃少年，有一個(gè)詩(shī)一般的好聽(tīng)名字，叫呂楨亞。他患了病，而且是稀見(jiàn)的脆骨病。從那時(shí)候起，他就有了一片黑暗的色彩。呂楨亞不同于常人，面對(duì)病魔的威脅，他站了起來(lái)，用不屈的意志和熱愛(ài)生命的精神為自己撐出了一片天，病魔的折磨，讓他不能上學(xué)，只能在家自學(xué)完小學(xué)的所有課程，成績(jī)十分優(yōu)秀。他雖然沒(méi)有健全的身體，甚至是不能走路，但在種種困境中，他給病魔重重一擊。

想想我們周圍的人，或者是我們接觸過(guò)、了解過(guò)的人，有多少人都具備這樣的品質(zhì)啊。當(dāng)我學(xué)了霍金那一課后，我了解了霍金雖然只有一根手指可以活動(dòng)，但他仍然微笑著面對(duì)一切。他感恩一切事物，為社會(huì)作出巨大的甚至讓常人難以想象的貢獻(xiàn)，霍金僅僅用了一根手指，就撐起一個(gè)燦爛輝煌的人生。

堅(jiān)強(qiáng)地向前走下去!這樣我們能確定目標(biāo)，磨練意志，增加優(yōu)點(diǎn)，何樂(lè)為不為呢?只要微微一笑，不論什么困難都可以化為動(dòng)力。記住，任何時(shí)候都不要屈服!

人生在世，不如意事常八九，有時(shí)我們也會(huì)因?yàn)殡H遇中的些許不如意而驚恐、彷徨，有時(shí)我們又會(huì)因?yàn)閷ふ业秸嬲淖晕叶⑿?、開(kāi)懷。一個(gè)微笑，能減少我們?cè)诶щy面前的怯弱。當(dāng)有一天，我們懂得了微笑的含義，那一刻，我們就有勇氣向曾經(jīng)傷害過(guò)的人道歉，有信心渡過(guò)一次次難關(guān)，跨過(guò)許多困難，讓自己因微笑而更美。

就讓我們?yōu)樯須堉緢?jiān)的人祝福，祝福他們前程更美好;也讓我們祝愿自己，能面帶微笑，乘著堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，把這大寫的“人”字寫向那萬(wàn)里長(zhǎng)空!

并不是所有的事物擁有了一雙翅膀后就變得美好，比如幸福。如果你想剪斷幸福的翅膀，那么，珍惜是最銳利的剪刀。

抬頭仰望，蔚藍(lán)的天空上漂浮著朵朵白云，那也許是哪個(gè)頑皮的孩子把棉花糖跑到了空中。一群鳥兒拍動(dòng)著翅膀，在棉花糖中掠過(guò)。你羨慕它們嗎?擁有了翅膀，便可擁有那廣闊的藍(lán)天?？赡闱f(wàn)別期盼給所有的事物都接上翅膀，比如幸福。

擰開(kāi)水龍頭，水便順從的滿足你的心欲。可幸福永遠(yuǎn)不會(huì)這樣討好你，相反，你要討好它。如果幸福覺(jué)得沒(méi)有留在你身邊的必要，它自己便生出翅膀，振翅離你而去。那它會(huì)給你留下什么呢?也許是悲傷，也許是痛苦，但絕不是幸福。套牢幸福最好的辦法是珍惜。

比如媽媽那無(wú)盡的嘮叨，你可不要嫌棄它，它可是有聲的幸福。也許由于它的頻率太高，才成了白開(kāi)水，任你怎么咂巴嘴，也是素然無(wú)味，這就像成龍跟你住對(duì)門，久而久之，他就是去了明星的光環(huán)。于是我們就想，這嘮叨什么時(shí)候能完呢?幸?？刹粯?lè)意了，這最直接的幸福——有聲，于是它生出翅膀去尋找懂得珍惜她的人去了。

其實(shí)，幸福天天圍繞著我們，老師的諄諄教悔，同學(xué)的嬉笑打鬧，朋友間的關(guān)心。可是，如果你不懂得珍惜，讓幸福飛走了，那么，老師的語(yǔ)言就變的那么蒼白，同學(xué)的動(dòng)作就變得張牙舞爪，朋友的關(guān)心就變得那么虛情假意。如果你感到的都是這些，恐怕你的幸福已經(jīng)飛走不少了。

當(dāng)你意識(shí)到這一點(diǎn)的時(shí)候，你還想向放生一樣把幸福都放走嗎?當(dāng)然不，除非你是悲傷的兒子，痛苦的女兒。于是，我們?cè)囍鴮せ匦腋?，剪斷它的翅膀，珍惜這把大剪刀被用的越來(lái)越嫻熟，于是，嘮叨聲也感到親切，諄諄教導(dǎo)變得感人，嬉笑打鬧也充滿友誼，關(guān)心是那樣可貴。

你會(huì)讓幸福都長(zhǎng)上翅膀嗎?回答“不”啊，不然別人會(huì)認(rèn)為你是神經(jīng)病，說(shuō)輕一點(diǎn)是悲觀主義者。

作文恰如其分是思想的噴涌，靈感的升華，抑或是艱難“爬格子”的干澀，擠不出來(lái)，亦咽不下去。與此同時(shí)，無(wú)病呻吟——一雙傳唱不衰，必將流芳百世的時(shí)代翅膀，為百萬(wàn)莘莘學(xué)子，瀟灑問(wèn)鼎高分作文榜。

是怎么一回事呢?

值得驚訝的是，此類作文往往稱為佳作!

真是，滑天下之大稽!

憑心而論，涉世未深的我們，何來(lái)滄海桑田般刻苦銘心的經(jīng)歷，又何來(lái)恩怨情仇的“剪不斷，理還亂”?既不深思力索，又未親身體驗(yàn)，什么超脫世間，看破紅塵，心如止水的高調(diào)子文筆，竟然煞有介事地在筆尖肆意渲染，天花亂墜。這不過(guò)是踏著他人的步子，混入時(shí)代的海流湊個(gè)熱鬧罷了。

如上種種真是讓人情不自禁汗顏到：如今的青少年個(gè)個(gè)都是老江湖，人人均為老油條!

但。

無(wú)病呻吟——這雙時(shí)代翅膀，卻備受明眸善睞的老師們的好評(píng)如潮，大贊拇指哥。因?yàn)椋绞巧胍鞯谩耙馕稛o(wú)窮”“含義雋永”便越有“思想深度”，“修養(yǎng)內(nèi)涵”。雖然，我們沒(méi)病。于是，美名其曰的“巧文，妙筆”就這樣“粉墨登場(chǎng)”了!

可嘆可嘆，卻又無(wú)可奈何，乃是時(shí)代為之!

時(shí)代的海流把青少年擁上今朝的海灘，我們必須展無(wú)病呻吟之翅，學(xué)會(huì)大人的一套套，成為同齡人中的“學(xué)者”，感傷春花秋月，獨(dú)憐人情冷暖。我們傾慕“有思想深度”的高帽子。這能以佳作名義在高分作文上金榜題名。

無(wú)病呻吟，青少年之通“病”，筆者也不例外。但是，退一步海闊天空，此也為今時(shí)代之特色——“少年老成”，些許有些寬慰。

娓娓道來(lái)，無(wú)病呻吟——這雙飛向“佳作”的時(shí)代翅膀，筆者亦認(rèn)為：不可或缺

以潛力為話題題目自擬篇十三

我是一個(gè)善于思考的人在我的記憶銀河中，有許許多多的事，它們都是我生命中的一顆顆璀璨的明星，讓我難以忘懷。尤其是那件事，時(shí)刻都在提醒我是一個(gè)善于思考的人。

2004年11月30日，我回到家，寫完作業(yè)后便津津有味地看起了《我們愛(ài)科學(xué)》雜志，看著看著，一個(gè)令我震驚的消息映入我的眼簾：科學(xué)家們已造出一種衛(wèi)星，可以帶著人類的留言飛上太空，停留5萬(wàn)年后再返回地球，這樣就可以給5萬(wàn)年后的人留言。我看完后，馬上打開(kāi)電腦登錄這個(gè)網(wǎng)站。

一進(jìn)入這個(gè)網(wǎng)站，我頓時(shí)不知所措：原來(lái)是英文的，根本看不懂。我只好想辦法，有了!我可以用金山快譯來(lái)翻譯。我真是太聰明了。我興奮地想著，馬上打開(kāi)金山快譯。哈，這下可好了，金山快譯馬上幫我翻譯了那些英文?？尚碌膯?wèn)題又出來(lái)了，我找來(lái)找去，也沒(méi)有找到輸入留言的字樣。怎么辦呢?我又思考起來(lái)，突然間，我看見(jiàn)了一面五星紅旗和另外幾個(gè)國(guó)家的國(guó)旗。我全明白了，原來(lái)你是哪國(guó)的就可以點(diǎn)哪面國(guó)旗，然后就可以留言了。我馬上點(diǎn)擊了五星紅旗，果然進(jìn)入了中文留言區(qū)，我立刻把留言輸了進(jìn)去，又點(diǎn)擊了一下發(fā)送按鈕，留言發(fā)送出去了，我高興地跳了起來(lái)。

這時(shí)媽媽回來(lái)了，她問(wèn)我：“你什么事這么高興呀?”我把給5萬(wàn)年后的人留言的事告訴了她，媽媽聽(tīng)后，連連夸我：“你真是個(gè)善于思考的孩子!”

我想，5萬(wàn)年后的人看了我的留言，一定會(huì)說(shuō)：5萬(wàn)年前，12歲的孩子科學(xué)知識(shí)就已經(jīng)很豐富了。

以潛力為話題題目自擬篇十四

“感恩”這個(gè)詞在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》里是這樣解釋的：對(duì)別人所給的幫助表示感激。

在我成長(zhǎng)的路上，有許多的人都曾予給我很大的幫助，都值得我去感激。但今天我最要感激的是我的媽媽，不僅要感激媽媽給了我生命，不僅要感激媽媽為我洗衣做飯日夜操勞，更重要的是我要感激媽媽對(duì)我這顆幼小心靈的精心呵護(hù)，讓我的心靈能夠健康成長(zhǎng)。

記得那是2004年炎熱的夏天，因?yàn)槲揖鸵蠈W(xué)讀了書了。媽媽為了讓我去看看那廣闊的大海，那翻滾的浪花，就約了幾位朋友一起帶孩子去大連旅游。第一天我們大家玩得都非常開(kāi)心。大家一起游覽了美麗的大連街景，去了老虎灘公園、星海公園領(lǐng)略了大海的波濤，還到了海洋極地館去參觀了許多珍奇的海洋動(dòng)物……。

也許是樂(lè)極生悲的緣故吧，就在我們到大連的第二天卻發(fā)生了一件意想不到的事。那天晚上，結(jié)束了一天的游玩，我們決定去一家飯店里吃飯。媽媽去了服務(wù)臺(tái)為我們點(diǎn)菜，我們則在餐桌旁邊等候上菜，邊興高采烈地談?wù)撝髯缘乃?jiàn)所聞。當(dāng)媽媽回到餐桌時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)挎在我肩上的錄像機(jī)不見(jiàn)了，那可是我們家新買的一臺(tái)錄像機(jī)。原來(lái)，白天我想替媽媽分擔(dān)點(diǎn)“任務(wù)”以減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，就把錄像機(jī)主動(dòng)挎在自己的肩上。開(kāi)始還覺(jué)得自己挺酷的，能幫媽媽做事了。這會(huì)兒玩起來(lái)卻太不方便，就把它拿下來(lái)隨手放在椅子上，自己則和小朋友開(kāi)開(kāi)心心地玩了起來(lái)。誰(shuí)曾想剛才還在椅子上的錄像機(jī)，怎么轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了。經(jīng)過(guò)大家一陣尋找，確認(rèn)那臺(tái)珍貴的錄像機(jī)真的丟了，我頓時(shí)難過(guò)的哭了起來(lái)?！熬凸治?，就怪我。我對(duì)不起媽媽……”我知道那是媽媽用她那并不豐厚的工資買回來(lái)的，本想用它記錄下我的童年，記錄下我的成長(zhǎng)歷程?，F(xiàn)在卻突然間沒(méi)影了呢？我想媽媽一定很生氣，很難過(guò)。而且那錄像機(jī)里還有媽媽為我拍下的珍貴畫面：有我在欣賞海豚的精彩表演，有我在觀看極地海洋館里的各種動(dòng)物，還有我在追逐岸邊的浪花……媽媽看見(jiàn)我哭的大雨滂沱的樣子，就俯下身子摟住了我。邊替我擦眼淚邊安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，媽媽馬上給警察叔叔打電話，他們會(huì)抓住小偷找回錄像機(jī)的。”然后媽媽拿起手機(jī)打起電話來(lái)。過(guò)了片刻媽媽對(duì)我說(shuō)：“警察叔叔說(shuō)，過(guò)幾天就能把錄像機(jī)找到還給我們?！蔽乙蓱]地問(wèn)“警察叔叔真的有那么神奇？”“那當(dāng)然！”看著我半信半疑的神情，媽媽用肯定的口氣回答說(shuō)。直到望著我破涕為笑了媽媽才放心，就像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣，陪我們繼續(xù)玩了起來(lái)。回到丹東沒(méi)幾天，我們家的錄像機(jī)果真又出現(xiàn)了。我蹦呀，跳呀，別提多高興了。我覺(jué)得警察叔叔太偉大了。

時(shí)光如流水，一轉(zhuǎn)眼四年過(guò)去了，我也早已把這事給淡忘了。就在前幾天的一個(gè)晚上，我想找些做手工的材料，無(wú)意間卻在家里發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)一模一樣的錄像機(jī)包裝盒。咦！既然錄像機(jī)找回來(lái)了，怎么可能會(huì)有兩個(gè)包裝盒呢？剎時(shí)間我全明白了。頓時(shí)，我的眼睛模糊了。我拉住媽媽的手，請(qǐng)求她告訴我事情的真相。原來(lái)，四年前那個(gè)晚上丟失的錄像機(jī)并沒(méi)找到。那只不過(guò)是媽媽用了一個(gè)善意的謊言來(lái)安慰我，而后來(lái)的錄像機(jī)是媽媽回丹東后又按原樣重買的。她不想讓我幼小心靈上籠罩一層不安和自責(zé)的陰影，希望我能回到自信和快樂(lè)。這就是我的媽媽，一個(gè)平凡而偉大的媽媽。在我因粗心大意而犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，沒(méi)有責(zé)怪沒(méi)有訓(xùn)斥，而是采取了寬容和善良來(lái)呵護(hù)我那幼小的心靈。

媽媽，我真的很感激您。您用行動(dòng)使我懂得了與人為善，寬容待人的道理?，F(xiàn)在我多想為您付出我的一片感激之情，哪怕為您捶捶背，暖暖手，講一個(gè)開(kāi)心的笑話，彈一首優(yōu)美的曲子。

媽媽，現(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大。我從您的身上不僅學(xué)回了寬容，也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我會(huì)以您為榜樣，勇敢地面對(duì)人生道路的曲折與艱辛，成長(zhǎng)為一個(gè)博擊大海的海燕！

以潛力為話題題目自擬篇十五

作文恰如其分是思想的噴涌，靈感的升華，抑或是艱難“爬格子”的干澀，擠不出來(lái)，亦咽不下去。與此同時(shí)，無(wú)病呻吟——一雙傳唱不衰，必將流芳百世的時(shí)代翅膀，為百萬(wàn)莘莘學(xué)子，瀟灑問(wèn)鼎高分作文榜。

是怎么一回事呢?

值得驚訝的是，此類作文往往稱為佳作!

真是，滑天下之大稽!

憑心而論，涉世未深的我們，何來(lái)滄海桑田般刻苦銘心的經(jīng)歷，又何來(lái)恩怨情仇的“剪不斷，理還亂”?既不深思力索，又未親身體驗(yàn)，什么超脫世間，看破紅塵，心如止水的高調(diào)子文筆，竟然煞有介事地在筆尖肆意渲染，天花亂墜。這不過(guò)是踏著他人的步子，混入時(shí)代的海流湊個(gè)熱鬧罷了。

如上種種真是讓人情不自禁汗顏到：如今的青少年個(gè)個(gè)都是老江湖，人人均為老油條!

但。

無(wú)病呻吟——這雙時(shí)代翅膀，卻備受明眸善睞的老師們的好評(píng)如潮，大贊拇指哥。因?yàn)?，越是呻吟得“意味無(wú)窮”“含義雋永”便越有“思想深度”，“修養(yǎng)內(nèi)涵”。雖然，我們沒(méi)病。于是，美名其曰的“巧文，妙筆”就這樣“粉墨登場(chǎng)”了!

可嘆可嘆，卻又無(wú)可奈何，乃是時(shí)代為之!

時(shí)代的海流把青少年擁上今朝的海灘，我們必須展無(wú)病呻吟之翅，學(xué)會(huì)大人的一套套，成為同齡人中的“學(xué)者”，感傷春花秋月，獨(dú)憐人情冷暖。我們傾慕“有思想深度”的高帽子。這能以佳作名義在高分作文上金榜題名。

無(wú)病呻吟，青少年之通“病”，筆者也不例外。但是，退一步海闊天空，此也為今時(shí)代之特色——“少年老成”，些許有些寬慰。

娓娓道來(lái)，無(wú)病呻吟——這雙飛向“佳作”的時(shí)代翅膀，筆者亦認(rèn)為：不可或缺。

以潛力為話題題目自擬篇十六

任何一個(gè)美麗的風(fēng)景，都含著萬(wàn)千的艱辛考驗(yàn)。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些關(guān)于風(fēng)景話題的

作文

彩旗飄揚(yáng)，一個(gè)黃色的面龐出現(xiàn)在奧運(yùn)會(huì)的起跑線上。當(dāng)哨聲響徹耳際，頓時(shí)塵土飛揚(yáng)，一個(gè)熟悉的身影飛身而上。這一刻，空氣停止了它的步伐，所有人都屏息凝氣。終于，終點(diǎn)被跨過(guò)了，一個(gè)奇跡誕生了，整個(gè)賽場(chǎng)歡呼雀躍。就是他，劉翔，被永遠(yuǎn)載入了史冊(cè)，成為中華民族永遠(yuǎn)的驕傲。

課堂上，同學(xué)們沉默了，誰(shuí)也不敢嘗試。黑板上的千古難題讓同學(xué)們絞盡了腦汁，百思不得其解。整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，老師焦急地等待著。不，有一只手堅(jiān)定地挺立起來(lái)，無(wú)聲地閃爍著光芒。當(dāng)他流暢地讀出了答案，掌聲此起彼伏，籠罩著教室。看看自己那被筆磨破了的手，他心滿意足。

傲梅固然美麗，可人們卻僅僅看到了它那盛放的片刻，在那背后，是數(shù)不盡的酸楚。

在訓(xùn)練館中，總能看到一個(gè)不變的身影。在劉翔一鳴驚人之前，這里就是他日夜為伴的“家”。走上跑道，地上灑遍了汗珠，就著這些汗珠，成就了瞬間的輝煌。也許，劉翔肩負(fù)著太多了。十三億人的希望，劉翔硬是扛著。于是，他更努力地訓(xùn)練，日夜不歇，哪管它春夏秋冬，哪管它嚴(yán)寒酷暑。要知道，艷美的彩虹，都是在風(fēng)雨的考驗(yàn)中誕生的。

夜深了，城里一片黑暗，鳥兒陷入了沉沉的夢(mèng)鄉(xiāng)。微弱的燈光下，一個(gè)稚嫩的身軀，一本破舊的書，傳出了朗朗的讀書聲。汗珠溢出了額頭，浸濕了衣襟。眼困了，就用清水拍拍;手倦了，就打打精神。一個(gè)又一個(gè)的夜晚，不變的讀書聲。要知道，沙漠里的綠洲，都經(jīng)受過(guò)黃沙的吹襲，酷暑的考驗(yàn)。

花兒歷經(jīng)寒冬，綻放了它的光彩;鳥兒跋涉千里，找到了理想的彼岸;溪流不斷前行，融入了希望的大海;蒲公英飄向遠(yuǎn)方，扎根在肥沃的天地……美麗的瞬間，艱辛的背后;輝煌的一次，無(wú)數(shù)的困難。

美麗的秋天來(lái)了，她不同于春天的生機(jī)盎然、也不同于夏天的生機(jī)勃勃，更不同于冬天的銀裝素裹，她有著自己獨(dú)特的美：金色的田野里、火紅的果園里、多彩的花園里都留下了她的足跡，她把豐收的喜悅帶給了人間。你瞧：在湛藍(lán)天空中南飛的大雁也著急的想把秋天的美麗景色帶給遠(yuǎn)方的朋友。

秋天的天更高了、云更白了，田野景色也變美了：金黃色是她的主色調(diào)，還有那綠色、紅色……，看那一望無(wú)邊的稻田里，金色的稻子笑彎了腰;再看那大大的玉米寶寶，也唧唧嚷嚷的要從媽媽的懷抱里跑出來(lái);還有那又高又大的高粱，此時(shí)就像一個(gè)個(gè)穿著紅色衣服的女孩兒，羞答答的低下了頭;一陣秋風(fēng)吹過(guò)，大家都跳起了有節(jié)奏的波浪舞，最耐不住性子的大楊樹還在那里使勁的拍手呢。

秋天的果園里更美：嘰嘰喳喳的果寶寶們正在說(shuō)啊笑的，黃橙橙的橘子就像一個(gè)個(gè)小燈籠，是要給晚歸迷路的小蝴蝶指路吧;愛(ài)熱鬧的石榴早就迫不及待的換了一身紅紅的外套，不知道是什么高興事情讓她笑的肚子都快撐爆了;還有那胖胖的大鴨梨，也早早的就穿上了“黃金甲”，急急的想要“蹦極”呢。果樹媽媽還時(shí)不時(shí)的用手撫摸一下果寶寶，是不想讓他們過(guò)早的離開(kāi)自己的懷抱吧。

秋天的花園更是令人流連忘返：火紅火紅的月季和杜鵑花正在跳著優(yōu)美的舞曲，還請(qǐng)來(lái)了會(huì)拉小提琴的螞蚱給她們伴奏;潔白潔白的水仙花還臭美的在溪水中照鏡子，引來(lái)了一群群的小魚兒爭(zhēng)相觀看;更有那黃的似金、白的似雪的菊花，就像天空中的星星，眼睛眨啊眨的，惹得無(wú)數(shù)的彩蝶圍繞著她們起勁的跳舞。

秋天是一個(gè)色彩繽紛的季節(jié)，她是金色的、是黃色的、是紅色的、是白色的、是綠色的;秋天是一個(gè)碩果累累的季節(jié)，黃燦燦的稻谷和玉米、紅彤彤的石榴和蘋果早讓辛勤的農(nóng)民伯伯臉上樂(lè)開(kāi)了花，我想，這就是“金秋”的由來(lái)吧。

我愛(ài)美麗的秋天。

古往今來(lái)，許多文人志士贊美滔滔不絕的長(zhǎng)江，也有人歌頌九曲黃河，但我更愛(ài)外婆家門前那條豪不起眼的小河。

外婆家在一個(gè)夢(mèng)幻般的地方，那里猶如人間仙境。那里美麗得就像鑲嵌著明珠的王冠一樣，令人神往。那美麗的清凌凌的小河就如王冠上那顆璀璨的明珠，更是絢麗無(wú)比。

小河的水真綠呀!綠得仿佛是一塊無(wú)瑕的翡翠;小河的水真清呀!清得可以看見(jiàn)水里歡快的小魚和水底的沙石;小河的水真靜呀!靜得好似一面鏡子。乘坐小艇在微波粼粼的水面上，周圍的美景從眼前一一掠過(guò)，碧水幽幽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，綠樹紅花相互掩映。真是“舟行碧波上，人在畫中游?！?/p>

一陣風(fēng)吹過(guò)，清香撲鼻而來(lái)，原來(lái)是小河邊的花兒開(kāi)了，花兒真多：有迎春花、月季花、桃花……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，朵朵花兒像一個(gè)個(gè)穿著漂亮衣裳的少女，她們仰著小臉羞澀地笑，顯得美麗可愛(ài)。那些姹紫嫣紅的花兒在蔥綠發(fā)亮的嫩葉襯托下，顯得生機(jī)勃勃?；▋荷l(fā)淡淡的清香，不時(shí)招來(lái)幾只蝴蝶在上面翩翩起舞。

小河不僅漂亮，而且千變?nèi)f化，孌幻莫測(cè)。

清晨，一輪紅日從東方徐徐升起。河面像一面用翡翠做成的大鏡子，周圍的倒影清晰可見(jiàn)，一陣微風(fēng)拂過(guò)，河面上閃動(dòng)著點(diǎn)點(diǎn)金光。

中午，小河的確良景色更是別具一格。她就如嫻靜而害羞的少女。她用綠草作為自己的外套，用清水洗過(guò)的鵝卵石作為頸上的項(xiàng)鏈，用野草作為裙子的點(diǎn)綴，把自己打扮得花枝招展。河里的水清澈得像一塊明鏡，捧一口放進(jìn)嘴里，甜津津的，像米酒，令人陶醉。就像歐陽(yáng)修所說(shuō)的：“醉翁之意不在酒，在于山水之間也?！?/p>

夜幕降臨，落日的余輝把江面染得通紅，浮光躍金，一圈一圈的波紋蕩漾開(kāi)去，就像正在雄雄燃燒的火焰。小鳥掠過(guò)水面，蕩起一圈一圈的小小圓圈，圓圈向四面擴(kuò)散，一圈接著一圈，最后消失在平靜的河面上。此時(shí)此刻，讓人不禁想起：“半江瑟瑟半江紅。”這句詩(shī)。

鄉(xiāng)下的人家，都十分喜歡這清凌凌的河水。因?yàn)樗坏o人們提供了水源，還養(yǎng)育萬(wàn)物，滋潤(rùn)大地，孕育著希望和未來(lái)!

我愛(ài)你，外婆家門前的小河!

以潛力為話題題目自擬篇十七

看電影，我個(gè)子太矮，讓人家擋住，爸爸讓我站在他的肩膀上，騎在他的額頭上，看完整場(chǎng)電影。不時(shí)還有零星小陣雨至大暴雨降臨而來(lái)。出了影院，坐在公交車上，走到家，我也一直當(dāng)著一位巨人，看著那些比我都矮幾分的人們，心里樂(lè)呵呵，美滋滋的，嘴角顯出微笑。爸爸也笑，不管自己難受的感覺(jué)，只要我高興就行。

這，不是愛(ài)嗎?增加的身高，難道不是愛(ài)嗎?

大雨中，我沒(méi)有雨傘，媽媽在上班，只能躲在教室里悶頭寫作業(yè)。望著窗外的傾盆大雨，害怕，著急，心急如焚。看著一位位同學(xué)打著雨傘披著雨披從我面前走過(guò)，只能自己干著急。一個(gè)硬硬的東西突然塞到了我的手里，一抬頭，老師站在我面前：“丁洋，傘，先借你吧?！闭f(shuō)完，走出了教室。我心頭暖暖的，眼眶濕濕的。撐開(kāi)了傘，走進(jìn)了雨中。

這，不是愛(ài)嗎?手中的雨傘，難道不是愛(ài)嗎?

乘車時(shí)，同學(xué)們餓虎撲食般地往前沖。為了有座，我也擠上去。瘦弱的我，被擠到了馬路邊上，絆了個(gè)跟頭，摔倒在地上爬不起來(lái)。一個(gè)穿黑衣服的陌生男人伸出手來(lái)，把我扶起來(lái)，送到車上，然后又下了車。我一怔，說(shuō)道：“怎么?你不坐車?”“是啊，我不坐?！彼_(kāi)心地回答我，好像這是他應(yīng)有的責(zé)任。我投了幣，坐在座位上。

這，不是愛(ài)嗎?扶起我的一剎那，難道不是愛(ài)嗎?

捐款時(shí)，小區(qū)為給災(zāi)區(qū)捐錢，召集了一次募捐活動(dòng)。那紅紅的大紙箱，就放在那里，任人們?nèi)シ佩X，沒(méi)有人會(huì)拿，沒(méi)有人打它們的主意。我，在路過(guò)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，一只枯黃的手，捏著一張皺巴巴的五元錢，顫抖地放入箱子里面。是小區(qū)里撿垃圾的老人，他撐著拐杖，把錢放進(jìn)箱子里，激動(dòng)不已，顫顫巍巍的，放進(jìn)箱子里面。我從口袋里，拿出一元錢，也放了進(jìn)去。

這，是愛(ài)嗎?投進(jìn)的五元錢，難道是愛(ài)嗎?

愛(ài)，如金子般閃光;愛(ài)，如人與人之間的小橋;愛(ài)，是溫暖地球的火種，讓我們一起感受愛(ài)，播灑愛(ài)。

以潛力為話題題目自擬篇十八

同學(xué)們，是誰(shuí)在你陷入困境時(shí)給你幫忙是你的朋友;是誰(shuí)在你失意的時(shí)候逗你開(kāi)心是你的朋友;是誰(shuí)在你幾乎絕望時(shí)看到一線生機(jī)那還是你的朋友。

所以，我要感激的人就是朋友。這位朋友，初識(shí)時(shí)，是我睜開(kāi)眼睛的那一刻，熟識(shí)時(shí)，是與她朝夕相處的日子。

有一回，剛上完英語(yǔ)課，天空突然間下起傾盆大雨，我又沒(méi)帶雨傘，只好跟一個(gè)同路的同學(xué)一齊回家，朦朦朧朧中，一個(gè)身影出此刻我的眼前，“撲通……”那個(gè)身影摔倒了，我跑過(guò)去扶起她，怎樣是我的那個(gè)朋友，哦!原先她是來(lái)給我送傘的，匆忙趕路忘記戴眼鏡，雨中的昏暗視線，她無(wú)法看清滑倒了，腳上劃開(kāi)的一道傷痕，深深地刺痛著我的心。

如今，她為了實(shí)現(xiàn)她女兒的夢(mèng)想，用英文寫了一篇“生命一次，美麗一回”的演講稿，與其說(shuō)是去參賽，不如說(shuō)是去放射出愛(ài)的光芒，因她女兒心存怯懦，初次參加英語(yǔ)大賽，她是去陪伴女兒成功的。

我要感激，以往跟我爭(zhēng)論過(guò)的人，是他們讓我明白了如何珍惜友誼;我還要感激閉著一只眼睛看別人的人，是他們讓許多的人堅(jiān)強(qiáng)起來(lái);我更要感激的是教師，是他們哺育了祖國(guó)一代又一代的花朵;我最要感激的就是這個(gè)無(wú)獨(dú)有偶的至友。

生活在感激中就會(huì)使一個(gè)人成功，永不落后;在感激中就會(huì)讓一個(gè)人更加自信，勇往直前;在感激中就會(huì)使一個(gè)人凡事樂(lè)此不疲，堅(jiān)持不懈。

說(shuō)了這么多，你們明白這個(gè)朋友是誰(shuí)嗎不錯(cuò)，她就是我的媽媽。

【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/7000290.html】