野外大課堂的感想(通用19篇)

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野外大課堂的感想(通用19篇)
時(shí)間:2023-11-03 19:29:08     小編:飛雪

通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問題、找到解決問題的方法,并且在以后的學(xué)習(xí)和工作中避免犯同樣的錯(cuò)誤。總結(jié)應(yīng)該具有反思意義,通過總結(jié)我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢和不足。對(duì)于這個(gè)話題,以下是一些相關(guān)的論文和研究成果,供大家了解和分析。

野外大課堂的感想篇一

星期二的一次美術(shù)課上,全班體驗(yàn)著一種快樂的感覺。每個(gè)人準(zhǔn)備的東西各不相同,有小手鋸、剪刀、硬紙板、雙面膠……五花八門。各自做著不同而又精美的小玩意兒。我小心翼翼地把六張硬紙板整齊地釘在一起,然后用水彩筆精心地做了最后的修飾。

你們一定不知道我做了什么,告訴你吧!我做了一個(gè)發(fā)音盒。我洋洋得意地欣賞著自己的作品,咦!好像少了點(diǎn)什么!咳!原來少了音樂!發(fā)音盒沒有音樂,怎么叫發(fā)音盒呀!我慢慢思索,有了!我把音樂賀卡上的發(fā)聲器摘下來,粘在發(fā)音盒上。你們一定會(huì)說我沒腦子,把發(fā)聲器粘在盒上,一定會(huì)響個(gè)不停,那不吵死人了。哈哈!你們難道忘了嗎?賀卡只要一合上,它就不會(huì)響了。我呀就是利用了這個(gè)原理。

鈴……,下課了,美術(shù)老師給每個(gè)表現(xiàn)好的同學(xué)發(fā)了一個(gè)笑臉卡,得到笑臉的同學(xué)喜出望外;沒有得到笑臉的同學(xué)也不沮喪,因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都擁有了自己的作品和快樂。

野外大課堂的感想篇二

馮老師說:”游戲規(guī)則是第一組些誰,第二組寫在什么地方,第三組寫在干什么。“游戲開始了,馮老師請(qǐng)了三位同學(xué)上臺(tái),給他們每人一張字片,寫完了馮老師讓他們宣布自己寫的內(nèi)容。第一位同學(xué)說:”小明?!暗诙煌瑢W(xué)說:”在火星“。第三位同學(xué)說:”玩游戲。“哈哈,這三個(gè)詞組成的句子便是:小明在火星玩游戲。全班笑聲如雷!

第二輪開始了,馮老師讓全班同學(xué)玩這個(gè)游戲,大家都很高興,第一組同學(xué)說:”小明在飛機(jī)上打架?!暗诙M同學(xué)說:”馮老師在洪水里上班?!叭窍∑婀殴指阈Φ慕M合,我們的想象力真是太豐富了!

這個(gè)游戲有意思太好玩了,下次我們還想玩!

野外大課堂的感想篇三

今天,上數(shù)學(xué)課的時(shí)候。老師讓我們放松一下。秦老師就說:“我給大家講一個(gè)笑話?!苯淌依锺R上安靜了下來?!拔以诰虐嗌险n的時(shí)候,我叫了一個(gè)走神的同學(xué)。我問她:‘這道題是先求單位還是先求總數(shù)?’她輕輕地說‘先求總數(shù)’?我說‘是嗎’?這次她有自信了?!惹髥挝灰?。’我又說‘是嗎?’這次她更加有自信了‘單位二’。講到了這里全班一片混亂。”聽秦老師這樣說,我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)也笑的前仰后合。

老師又開口了:“我們這個(gè)地球根本沒有‘單位二’這三個(gè)字。難道她是從火星來的?”

現(xiàn)在我們大家笑的更歡了:有的笑彎了腰,有的笑的前仰后合,還有的笑的肚子都疼了,那是我了!

這時(shí)我的腦海里有一種想法:以后要好好聽課,不開小差。

野外大課堂的感想篇四

今天是個(gè)陽光明媚的日子,我和同學(xué)潛李揚(yáng)帆一起去了浙江博物館和浙江美術(shù)館。

一路上我們歡聲笑語,碰到了一位高大魁梧的外國友人。我們用學(xué)到的一點(diǎn)英語熱情地和他打招呼,他也友好地和我們打招呼。這時(shí)候我想,杭州是個(gè)聞名世界的旅游城市,以后一定要好好學(xué)習(xí)英語,才能和外國友人交流。外國朋友手拿冰激凌,擺出酷酷的造型讓我們拍照留念,我和同學(xué)忍不住哈哈大笑。

到了浙江博物館,我們迫不及待地跑向精品區(qū)。哇!里面的泥塑人、陶瓷……真是栩栩如生太漂亮了,我們看得目不轉(zhuǎn)睛,雙腿像被施了魔法,都不愿意走開了,如果可能的話,真想把它們買回家天天欣賞。我們還了解了它的一些基本知識(shí),長了很多見識(shí)。

后來我們又到了浙江美術(shù)館,飛一般地奔向二樓。那里的每一幅畫都絢麗多彩,讓我有身臨其境的感覺。那些精美的畫,是需要作者多長時(shí)間的辛苦磨練才能完美展現(xiàn)給我們欣賞,我真是敬佩那些作者!

愉快的第二課堂讓我們流連忘返,以后我還想多去參觀。

野外大課堂的感想篇五

有一天,吳老師在黑板上寫下了“笑死你”三個(gè)字,教室里頓時(shí)炸開了鍋,我們七嘴八舌地議論著,猜不透吳老師葫蘆里賣的是什么藥。

老師讓我們第一小組寫人物,第二小組寫地點(diǎn),第三小組寫心情,第四組寫干什么,然后連詞成句。原來是這樣呀!大家都開始思考了,有的同學(xué)眉頭緊鎖地在想,有的同學(xué)左顧右盼地在看別人,還有的同學(xué)三言兩語地不知在說什么,好像很神秘的樣子。

游戲開始了,我一本正經(jīng)地說:“史可法”第二個(gè)同學(xué)說:“在大街上”第三個(gè)同學(xué)緊接著說:“高興地”,最后一個(gè)同學(xué)說“跳樓”“哈哈哈!”同學(xué)們一陣大笑。接著,第二句是“林肯在海王星上火冒三丈地下棋!”,大家又是狂笑不止,有的同學(xué)笑得前仰后合,有的同學(xué)都笑差氣了。同學(xué)們的發(fā)言越來越活躍,笑聲在教室里回蕩。。。。。。

這真是一堂與眾不同的語文課,既活躍了氣氛又增加了我們對(duì)語文的興趣,兩全其美呀!

野外大課堂的感想篇六

這個(gè)月,我們班分了八個(gè)自主學(xué)習(xí)小組,上課的時(shí)候,老師經(jīng)常讓我們小組共同學(xué)習(xí),于是我們小組分工合作,你回答一個(gè)問題,他回答一個(gè)問題,在小組里,我們每個(gè)人都有自己的意見發(fā)表,所以每人都有機(jī)會(huì),這樣一來,我們可以提出自己的意見,又可以一起討論,還可以在一起讀書、寫字,也可以為我們組膽小的人鼓勁。比如賈世陽平時(shí)老不發(fā)言,現(xiàn)在發(fā)言的時(shí)候也很多啦。匯報(bào)的時(shí)候,小組一起出動(dòng),因?yàn)橛X得有趣,我們舉手發(fā)言很積極,所以,每個(gè)人展示的機(jī)會(huì)也多。

我們每個(gè)人都很喜歡這樣,因?yàn)?,這樣我們在一塊又開心、又快樂,不用一直挺直腰板坐得一本正經(jīng)。有時(shí)侯,我們在一起討論,意見不一致,還會(huì)吵架,一會(huì)兒又和好如初。所以,我們很喜歡這種學(xué)習(xí)形式,希望永遠(yuǎn)這樣。

野外大課堂的感想篇七

悠揚(yáng)的鈴聲響起,上課了。同學(xué)們興高采烈地跑進(jìn)教室。因?yàn)檫@節(jié)課是同學(xué)們最喜歡的音樂課。

我們的音樂老師叫樓老師,她個(gè)子不高,但是說話的聲音甜甜的,還有一副百靈鳥般悅耳動(dòng)聽的好嗓子。這也是我喜歡上音樂課的原因之一。

樓老師告訴我們,這節(jié)課我們要學(xué)唱一首新歌,歌名叫《蝸牛與黃鸝鳥》。一聽歌名我就高興極了,“蝸?!迸c“黃鸝鳥”,他們之間會(huì)有什么事呢?太有趣了。一聽歌曲,歌詞滑稽,又特別朗朗上口:“阿門阿前一棵葡萄樹,阿嫩阿嫩綠得剛發(fā)芽,蝸牛背著那重重的殼呀,一步一步往上爬……”才聽了兩邊,大家就能跟著音樂輕輕地哼起歌來。樓老師見了,鼓勵(lì)大家:“唱得真好!你們愿意大聲地唱給老師聽嗎?”同學(xué)們異口同聲地說:“愿意!”

野外大課堂的感想篇八

想起今天上課的那一幕,我就禁不住笑起來。到底怎么回事呀!聽我慢慢道來。

“誰來讀一讀這句話,把你感受到的讀出來?!崩蠋熢捯魟偮洌瑢W(xué)們爭先恐后的舉起手,老師環(huán)視了一周。面對(duì)張婉微笑著做了一個(gè)請(qǐng)的姿勢,張婉心領(lǐng)神會(huì)充滿自信地讀了起來:熟悉江潮的人告訴我們,船來了。我們聽到這兒都沒有惡意的大笑起來,連老師也禁不住笑出了聲。因?yàn)樵氖牵菏煜そ钡娜烁嬖V我們,潮來了!此時(shí)的張婉臉漲得通紅通紅的,愣愣地站在那里。過了幾秒種她才緩過神來,不好意思的.裂開小嘴笑了。老師擺了擺手,教室里靜了下來?!皩氊愌?寶貝!讀書要看清字,你認(rèn)真看一看,這個(gè)字讀“潮”不讀船。如果真的船來了,潮也跟著來,那船不就翻了嗎?”老師邊作動(dòng)作邊對(duì)張婉笑著說,同學(xué)們聽到這又都大笑起來。

我們的課堂有意思吧!想和我們一起享受這份快樂嗎?趕快加入我們?nèi)?6)班吧!

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野外大課堂的感想篇九

野外。

野外的天空是那么的湛藍(lán),純凈,像用清水洗過的藍(lán)寶石。

山坡上開滿了五顏六色的野花,它們在向我招手。

小河清澈見底,水底的小魚跟我笑了笑,他們真好。

綠葉成陰的大樹在和我點(diǎn)頭問好。一群小動(dòng)物在樹林里高興地一場玩耍小鳥、小兔……。

啊,野外真美麗!好玩!

野外。

野外,和城市不一樣,那兒的環(huán)境特別好,空氣清新,一個(gè)深呼吸,能聞到很多味道:香香的花朵味,甜甜的水果味,清新的小草味。。。。。。近處,螞蟻正在準(zhǔn)備糧餉,蟈蟈還唱的起勁,也不知道冬天快要到了。不知名的大樹依然翠綠,茂盛,不時(shí)有幾片嫩葉被微風(fēng)吹落,被聰明的'螞蟻當(dāng)作了樹葉船。生活中最為平凡的野花上也有幾只蝴蝶或蜜蜂翩翩起舞,好象在說:“我最美,我最美!”不遠(yuǎn)處,有一片松樹林,站在這個(gè)角度看松樹林,他就顯得更加剛勁有力,某棵樹上有幾團(tuán)黑影,大概是幾只頑皮的小松鼠吧。遠(yuǎn)處,是連綿起伏的群山,不知道,她會(huì)通向什么幽靜的地方。藍(lán)天上飄著幾朵彩色的云。這樣美麗迷人的地方,多讓人向往??!明天,我一定跟媽媽說:“媽媽,今天我不吃巧克力了,我要去野外,因?yàn)槟莾旱奶焐嫌袔最w水果味的‘棉花糖’”。

野外。

我站在廣闊的田野上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去東邊紅彤彤的朝霞擺在我眼前,就像那一朵朵的紅色蓮花掛在了天邊,我真想飛到天上采下一朵戴在頭上。腳下的小草一直鋪到了天邊綠油油的,好像仙女精心制作的綠地毯,讓大地更加的生機(jī)勃勃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,又好像是一塊巨大無邊的綠寶石,在陽光下泛著晶瑩奪目的光彩。

小花一堆堆,一簇簇,紅的,金黃的,艷紅的……五顏六色,美麗極了。那花朵紅的就像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰。那粉的就像美麗的蝴蝶,當(dāng)微風(fēng)一吹,就在微風(fēng)中翩翩起舞。那金黃的就像仙女把大把大把的金子撒在大地上。那艷紅的就像天邊絢麗的長虹落在了花叢里。柳樹在微風(fēng)中輕歌曼舞,像一位少女在揮動(dòng)著綠色的絲帶,那風(fēng)中飄動(dòng)的絲帶偶爾拂過我的臉,如同一條綠紗巾拂過我的臉。

小溪嘩嘩地流淌著,如同一條蜿蜒前行的銀蛇,那“嘩嘩”的流水聲就你一首動(dòng)聽的樂曲,在微風(fēng)的吹動(dòng)下,萬物都融入了大自然中,讓大自然變得更加有聲有色。那一灣湖水碧綠得像一塊晶瑩剔透的翡翠,鑲嵌在森林之中。把大自然襯托得更加的生機(jī)盎然。

而大自然像一位偉大的畫家,畫出了這樣如此美麗的山水畫!

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野外大課堂的感想篇十

春節(jié)期間,新型冠狀病毒來勢洶洶,咄咄逼人。這次疫情,使原應(yīng)熱熱鬧鬧的春節(jié)變得冷清,全國上下人心惶惶。雖是一次災(zāi)難,卻也發(fā)生了很多讓我們感動(dòng)的事情,同時(shí)也引起了我們深刻的反思。病毒起源于一只小小的蝙蝠,使得武漢整體被感染。漸漸地,全國上下都得了同一種病。白衣天使們立即奔赴前線,跟病魔展開了斗爭。他們大年三十回不了家,日日夜夜跟死神搶人,研究藥物。

新冠肺炎爆發(fā)后,出現(xiàn)了很多讓人感動(dòng)的事件。

近來“老人捐款”頻繁上熱搜。老人家們捐出了自己為數(shù)不多的存款。民警不愿收他們的存款,他們卻堅(jiān)持要捐,并且堅(jiān)持要捐到一線。他們都希望自己能為國家獻(xiàn)出一份力,國家能早日戰(zhàn)勝這場戰(zhàn)疫。也許因?yàn)樗麄兌际且娮C過中國落后和挨打的人,所以才特別珍惜今天我們來之不易的崛起和強(qiáng)大。他們歷經(jīng)滄桑卻仍保持著那顆善良的心。這份善良讓我們感動(dòng),也是我們要一代代傳承下去的。

我們能看到,一群90后學(xué)著前輩的模樣,披上白衣戰(zhàn)袍,成為眾人口中的“英雄”而去救死扶傷。但這世上,哪有什么天生的英雄,只因?yàn)橛腥诵枰庞腥嗽敢鉅奚约撼蔀橛⑿?。無數(shù)的白衣天使,汗水浸透他們的脊背,防護(hù)服在他們臉上勒出痕跡,他們只一笑而過,繼續(xù)投入戰(zhàn)斗。他們堅(jiān)韌不拔,無私奉獻(xiàn),向后輩青年詮釋了奮斗與擔(dān)當(dāng)?shù)恼嬲饬x。

作為一名大學(xué)生,我們要做的就是一定要待在家里,做好防護(hù)措施,勤洗手,多通風(fēng),拒絕野味!請(qǐng)不要給國家添麻煩,待在家里就是在給國家做貢獻(xiàn)!我們在家里為武漢加油!為奔赴前線的白衣天使們加油!要堅(jiān)信,國家一定會(huì)盡快研究出藥物的,我們一定會(huì)很快重返校園!加油,武漢!加油,白衣天使們!我們會(huì)在后方默默地為你們助力,愛我國家,共同戰(zhàn)“疫”!

野外大課堂的感想篇十一

野外

野外的天空是那么的湛藍(lán),純凈,像用清水洗過的藍(lán)寶石。

山坡上開滿了五顏六色的野花,它們在向我招手。

小河清澈見底,水底的小魚跟我笑了笑,他們真好。

綠葉成陰的大樹在和我點(diǎn)頭問好。一群小動(dòng)物在樹林里高興地一場玩耍小鳥、小兔……

啊,野外真美麗!好玩!

野外

野外,和城市不一樣,那兒的環(huán)境特別好,空氣清新,一個(gè)深呼吸,能聞到很多味道:香香的花朵味,甜甜的水果味,清新的小草味。。。。。。近處,螞蟻正在準(zhǔn)備糧餉,蟈蟈還唱的起勁,也不知道冬天快要到了。不知名的大樹依然翠綠,茂盛,不時(shí)有幾片嫩葉被微風(fēng)吹落,被聰明的'螞蟻當(dāng)作了樹葉船。生活中最為平凡的野花上也有幾只蝴蝶或蜜蜂翩翩起舞,好象在說:“我最美,我最美!”不遠(yuǎn)處,有一片松樹林,站在這個(gè)角度看松樹林,他就顯得更加剛勁有力,某棵樹上有幾團(tuán)黑影,大概是幾只頑皮的小松鼠吧。遠(yuǎn)處,是連綿起伏的群山,不知道,她會(huì)通向什么幽靜的地方。藍(lán)天上飄著幾朵彩色的云。這樣美麗迷人的地方,多讓人向往啊!明天,我一定跟媽媽說:“媽媽,今天我不吃巧克力了,我要去野外,因?yàn)槟莾旱奶焐嫌袔最w水果味的‘棉花糖’”。

野外

我站在廣闊的田野上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去東邊紅彤彤的朝霞擺在我眼前,就像那一朵朵的紅色蓮花掛在了天邊,我真想飛到天上采下一朵戴在頭上。腳下的小草一直鋪到了天邊綠油油的,好像仙女精心制作的綠地毯,讓大地更加的生機(jī)勃勃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,又好像是一塊巨大無邊的綠寶石,在陽光下泛著晶瑩奪目的光彩。

小花一堆堆,一簇簇,紅的,金黃的,艷紅的……五顏六色,美麗極了。那花朵紅的就像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰。那粉的就像美麗的蝴蝶,當(dāng)微風(fēng)一吹,就在微風(fēng)中翩翩起舞。那金黃的就像仙女把大把大把的金子撒在大地上。那艷紅的就像天邊絢麗的長虹落在了花叢里。柳樹在微風(fēng)中輕歌曼舞,像一位少女在揮動(dòng)著綠色的絲帶,那風(fēng)中飄動(dòng)的絲帶偶爾拂過我的臉,如同一條綠紗巾拂過我的臉。

小溪嘩嘩地流淌著,如同一條蜿蜒前行的銀蛇,那“嘩嘩”的流水聲就你一首動(dòng)聽的樂曲,在微風(fēng)的吹動(dòng)下,萬物都融入了大自然中,讓大自然變得更加有聲有色。那一灣湖水碧綠得像一塊晶瑩剔透的翡翠,鑲嵌在森林之中。把大自然襯托得更加的生機(jī)盎然。

而大自然像一位偉大的畫家,畫出了這樣如此美麗的山水畫!

來源:/zuowen/

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野外大課堂的感想篇十二

公務(wù)員是行使國家行政權(quán)力、執(zhí)行國家公務(wù)的人員,基本的職責(zé)就是為人民服務(wù)。公務(wù)員在工作崗位上要如何行使好自身權(quán)力,如何當(dāng)好人民公仆事關(guān)人民群眾的切身利益,如何當(dāng)好一名合格的公務(wù)員至關(guān)重要。習(xí)近平總書記在“不忘初心,牢記使命”主題教育會(huì)上指出,開展主題教育要牢牢把握守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)的總要求。在新時(shí)代的新要求下,一名公務(wù)員的初心是什么應(yīng)當(dāng)細(xì)細(xì)思量。

不忘學(xué)習(xí),努力培養(yǎng)政治素養(yǎng)。學(xué)習(xí)體現(xiàn)在方方面面,要向書本學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向人民群眾學(xué)習(xí),向先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中錘煉政治品質(zhì)。古人云:“不積跬步無以至千里,不積小流無以成江海。”知識(shí)需要點(diǎn)滴的積累,不能因?yàn)榧?xì)小而忽略學(xué)習(xí),甚至不屑學(xué)習(xí)。同時(shí),一名合格的公務(wù)員要在學(xué)習(xí)的過程中充分發(fā)揚(yáng)謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的作風(fēng),發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng),腳踏實(shí)地為人民群眾服務(wù),才能同自身的職責(zé)和使命在同一條起跑線上。

敢于挑戰(zhàn),努力提升綜合能力。順應(yīng)新時(shí)代的要求,公務(wù)人員應(yīng)具備各方面的素質(zhì),能夠勝任多個(gè)角色的工作,這就需要公務(wù)員在學(xué)習(xí)的過程中注重知識(shí)面的擴(kuò)展,做到全面發(fā)展綜合提高。因此,公務(wù)員要勇于面對(duì)一切挑戰(zhàn),勇于直面遇到的所有問題,要在解決困難的過程中學(xué)會(huì)思考,才能有所收獲、取得進(jìn)步。

學(xué)以致用,努力追向知行合一。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“一切學(xué)習(xí)都不是為學(xué)而學(xué),學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用”“領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí),根本目的是增強(qiáng)工作本領(lǐng)、提高解決實(shí)際問題的水平”。學(xué)習(xí)的目的是把所學(xué)所得運(yùn)用在實(shí)際生活和工作當(dāng)中,公務(wù)員要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中積累和進(jìn)步。

古今興盛皆在于實(shí),天下大事必作于細(xì),作為一名公務(wù)人員,自身的形象常常代表著機(jī)關(guān)的形象和信譽(yù),更應(yīng)該在日常生活的點(diǎn)滴小事中,積累自己的智慧,修煉自己的品格,提高自己的素養(yǎng)。一名合格的公務(wù)員,需要一顆善良的心、一顆奉獻(xiàn)的心、一顆敢于挑戰(zhàn)的心、一顆細(xì)致的心。用心干事,不忘初心,就會(huì)有好的干部。

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野外大課堂的感想篇十三

1月29日這天,上海醫(yī)療救治專家組組長、華山醫(yī)院感染科主任張文宏,接受媒體采訪時(shí)說了一段話:這一次我做了一個(gè)決定,所有從年底到現(xiàn)在為止的醫(yī)生,全部換掉,全部換崗。換成誰?換成科室里所有的共產(chǎn)黨員。共產(chǎn)黨員在宣誓的時(shí)候不是說嗎,把人民的利益放在第一位,迎著困難上。

所以我開了個(gè)黨小組會(huì)議,說共產(chǎn)黨員的口號(hào)你平時(shí)喊喊可以,但這個(gè)時(shí)候,我不管你有什么想法,對(duì)不起,現(xiàn)在你馬上給我上去,不管你同意或不同意,都得上去。心理上為了信仰上去也好,是因?yàn)辄h的約束上去也好,沒有討價(jià)還價(jià),必須得上去。”一席話,充滿正能量!

意外成為“網(wǎng)紅”之后,很多媒體要采訪張文宏,但他都一一拒絕了。“多一些時(shí)間,我們就可能多救一個(gè)病人?!?/p>

野外大課堂的感想篇十四

復(fù)工就是穩(wěn)就業(yè),復(fù)產(chǎn)就是穩(wěn)經(jīng)濟(jì)。有序復(fù)工復(fù)產(chǎn),正在讓城鄉(xiāng)逐步恢復(fù)活力,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展增添動(dòng)力。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):越是在這個(gè)時(shí)候,越要加強(qiáng)正確引導(dǎo),推動(dòng)各方面切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央決策部署上來,加強(qiáng)疫情防控這根弦不能松,經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各項(xiàng)工作要抓緊。越是推進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)的時(shí)候,越要高度警惕僥幸心理、松勁心態(tài),毫不放松抓緊抓實(shí)抓細(xì)各項(xiàng)防控工作,堅(jiān)持兩手抓兩手都要硬。千萬不能因疫情形勢積極向好而過于樂觀、放松警惕,導(dǎo)致疫情反彈。

疫情防控事關(guān)人民生命健康,復(fù)工復(fù)產(chǎn)事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定,兩條戰(zhàn)線均不容有失。統(tǒng)籌抓好疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各項(xiàng)工作,容不得緩一緩、等一等的思想。既不能因?yàn)橐咔榉揽馗恪耙坏肚小?,阻礙經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序恢復(fù),又不能因?yàn)閮H考慮復(fù)工復(fù)產(chǎn)而放松疫情防控。各級(jí)黨委、政府和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部需要既有責(zé)任擔(dān)當(dāng)之勇、又有科學(xué)防控之智,既有統(tǒng)籌兼顧之謀、又有組織實(shí)施之能,切實(shí)抓好工作落實(shí)。真復(fù)工復(fù)產(chǎn),逐步放開其他企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營行為。

疫情防控是一場阻擊戰(zhàn),也是一場總體戰(zhàn),既要優(yōu)先抓好疫情防控工作,切實(shí)保障人民群眾的生命健康安全,也要重點(diǎn)做好復(fù)工復(fù)產(chǎn)工作,盡最大努力降低疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展任務(wù)的影響。只有這樣雙管齊下,我們才能更快戰(zhàn)勝病毒,更好穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)社會(huì)大局。

野外大課堂的感想篇十五

基層是人性的萬花筒,所有人間的善和惡、美和丑都有所呈現(xiàn)。從事基層農(nóng)村干部培訓(xùn)工作多年,對(duì)“三農(nóng)”工作的苦和累、繁和雜,對(duì)基層干部的苦和樂,對(duì)其中義和利、公和私的取舍隨處可見,這些年,看著基層治理一步步走上正規(guī)化、科學(xué)化軌道,看到農(nóng)村基層干部的業(yè)務(wù)能力和政策水平不斷提升,看著“三農(nóng)”面貌煥然一新,內(nèi)心是愉悅的。這次,結(jié)合脫貧攻堅(jiān)工作,談?wù)剛€(gè)人粗淺的理解。

“精準(zhǔn)”本是件良心活。精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧是脫貧攻堅(jiān)的基本方略,“精準(zhǔn)”體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)、黨性和良心。

全面小康路上“一戶不落、一個(gè)不少”,就要突出精準(zhǔn)。建檔立卡貧困戶的范圍和人員精準(zhǔn)、對(duì)應(yīng)的幫扶政策施用精準(zhǔn)、具體的項(xiàng)目和資金到位精準(zhǔn),簡言之,就是人、財(cái)、物的適用精準(zhǔn),不是大水漫灌而是“點(diǎn)穴式”精準(zhǔn)滴灌。在前些年“江蘇大走訪”期間,我曾隨單位多次走訪村里的建檔立卡貧困戶,初次所見所聞?dòng)|目驚心,對(duì)脫貧攻堅(jiān)的難度有了充分的認(rèn)知,但,后續(xù)的補(bǔ)充訊息傳來,讓我對(duì)“精準(zhǔn)”二字有了更深的認(rèn)知。比如,走訪慰問貧困戶,所帶物品分配問題,我們完全依托村里一同發(fā)放,其實(shí)就等于把物品的處置權(quán)拱手相讓,至于最后這些物品是平均分配、重點(diǎn)分配,還是定向某家某戶的分配?都是含糊的。比如,貧困戶提出的問題,是口頭重視還是“真拿來當(dāng)事情辦”?對(duì)我們來講,是件良心活。我們既要依托鎮(zhèn)村黨組織解決問題,又要有自己獨(dú)立的思考和判斷,如何將市幫扶單位、縣、鎮(zhèn)、村四級(jí)力量“擰成一股繩”、相向而行,而非相反?其間需要耗費(fèi)大量的精力去一遍遍協(xié)調(diào)、溝通、執(zhí)行,但這些工作是必須的,也是很有價(jià)值的。

建檔立卡貧困戶,每一個(gè)“入”每一個(gè)“出”都要逐一核實(shí)界定。有些工作單靠“網(wǎng)來網(wǎng)去”意義不大,很容易成為“數(shù)字脫貧”“紙上脫貧”“算術(shù)脫貧”的代名詞,所有紙上的數(shù)據(jù)都要靠實(shí)際走訪去逐一核對(duì),這樣和群眾“面對(duì)面”既有利于干群之間的充分溝通,又有利于發(fā)現(xiàn)潛在問題和風(fēng)險(xiǎn),有利于為重度貧困戶量身制作脫貧攻略,這是必須的必要的,也是目前任何信息化工具所替代不了的。

對(duì)于貧困戶提出的問題,面對(duì)著群眾企盼的目光,有些時(shí)候我們內(nèi)心是冷汗直冒、是虛的。因?yàn)槲覀冃枰患?jí)級(jí)溝通,沒法給出確切的結(jié)論,更多時(shí)候只能認(rèn)真記錄下來,再逐級(jí)匯報(bào)交流溝通。大體上,當(dāng)年村里提出的一些具體問題都得到較好的解決,但限于工作性質(zhì),如何促進(jìn)村里產(chǎn)業(yè)發(fā)展,如何提高貧困戶收入?我們能做的還很有限,不得不說,這是一個(gè)遺憾。由此,我們更深切地感受到,“到2020年現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下的農(nóng)村貧困人口全部脫貧,是黨中央向全國人民作出的鄭重承諾,必須如期實(shí)現(xiàn),沒有任何退路和彈性”,使命光榮、任務(wù)艱巨,做好脫貧工作事關(guān)黨的承諾,更事關(guān)每名一線扶貧干部的黨性和良心:是“一過了之”“一股了之”“一分了之”,還是“扶上馬、送一程”,將心比心、設(shè)身處地為貧困戶著想?能夠有心有志有力帶領(lǐng)貧困戶脫貧,以百姓心為心,才是一名共產(chǎn)黨員最大的良心。

好政策更勤落實(shí)。扎實(shí)做好“兩不愁三保障”等托底政策的貫徹落實(shí),讓共產(chǎn)黨人的為民情懷在每一件政策的落實(shí)中涵育、綻放。

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野外大課堂的感想篇十六

新的學(xué)期,新的老師,當(dāng)然還有一個(gè)新的課堂——高效課堂。這學(xué)期我終于可以當(dāng)同學(xué)們的老師了,為什么這樣說呢?因?yàn)楝F(xiàn)在的課堂由我們學(xué)生主宰,所以說我終于可以當(dāng)同學(xué)們的老師了。

第一次老師讓我先上來講,我緊張極了,我的心砰砰直跳,這時(shí),孫老師好像看透了我的心思,就說:“別害怕,講錯(cuò)了也沒有關(guān)系,大膽起來?!甭犃死蠋煂?duì)我的這番鼓勵(lì),我鼓起勇氣信心十足地“沖”上了講臺(tái),我大聲地為同學(xué)們講評(píng),我仿佛看到了另一個(gè)“我”,而那個(gè)“我”是一個(gè)信心百倍的我。下課了,老師、同學(xué)們都夸我講得真好,真有膽量。

第二次、第三次······我忽然發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)在不斷的進(jìn)步,我好開心呀!我不僅學(xué)到了知識(shí),也找回了自信的我!并且我和同學(xué)們的關(guān)系也逐漸變好了,我們在課堂上一起討論、一起思考問題,遇到難題大家共同討論,當(dāng)難題被我們解開時(shí),我們小組成員一起享受這美好時(shí)光!我喜歡這樣的課堂,它讓我和同學(xué)之間的關(guān)系更加親密。

是高效課堂改變了我,讓我丟掉自卑,更加自信,對(duì)生活充滿了激情!我愛高效課堂!

野外大課堂的感想篇十七

厭倦了獨(dú)自在房間里無聊的日子,便想奔馳于窗外那片廣闊天地。在那清澈見底的小溪邊,沿著細(xì)細(xì)的田埂兒,走向田野深處。

身邊的小溪里長滿了水草,溪水清清的,靜靜的,水底的鵝卵石和青草依稀可見,但看不見魚,可能是自己的到來嚇到它們了。小溪的那一邊是綠池塘,大片大片的綠色覆蓋著大地,也不知走了多遠(yuǎn),回過頭來,才知那排高高低低的色彩已漸漸退出我的眼簾。來到小溪的盡頭,田埂轉(zhuǎn)入了一叢芭蕉林。在這里有著一個(gè)迷人的世界,走過芭蕉林就像走進(jìn)森林一般,滿日翠綠。走出芭蕉林,又是一條小溪,小溪之中有幾塊大石組成的橋,我站在橋上,順著田埂一直向前望,之間那狹窄的田埂彎彎曲曲地不斷向前延伸,延伸。直到消失在我的視野。然而,就在那田埂消失的地方,隆起了一座低矮的堤壩,擋住了我的視線,這一來,反而讓我感到可惜。但我知道,只要爬上那低矮的堤壩,扒開茂密的樹葉,展現(xiàn)在我眼前的將是一副美麗的,更有朝氣的水的面孔。

野外是如此廣闊的一個(gè)天地,充滿大自然的芳香,也充滿了孩子們的歡樂。在那芭蕉樹下,在那小溪邊,挖開一座小坑,在上面放些土豆,地瓜便是一頓野味的午餐。牽著手中的紙風(fēng)箏,如小鳥一般,在廣闊的田野上奔跑,像蝴蝶一般,嬉戲在百花從間,曾經(jīng)我們?nèi)齼蓛傻厥幯诒滩ㄉ?,沿著河流游向遠(yuǎn)方。

在這個(gè)野外的天地間,我過完了無憂無慮的童年。在這里的每一段日子,都是一個(gè)動(dòng)人的故事,都是一曲美妙的樂章,筆與紙,又能記載多少,說露多少呢?唯有讓它靜靜地躺在我的腦海里,如夢如煙的留在我的記憶中。

野外。

野外。

我站在廣闊的田野上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去東邊紅彤彤的朝霞擺在我眼前,就像那一朵朵的紅色蓮花掛在了天邊,我真想飛到天上采下一朵戴在頭上。

腳下的小草一直鋪到了天邊綠油油的,好像仙女精心制作的綠地毯,讓大地更加的生機(jī)勃勃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,又好像是一塊巨大無邊的綠寶石,在陽光下泛著晶瑩奪目的光彩。

小花一堆堆,一簇簇,紅的,粉的,金黃的,艷紅的……五顏六色,美麗極了。那花朵紅的就像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰。那粉的就像美麗的蝴蝶,當(dāng)微風(fēng)一吹,就在微風(fēng)中翩翩起舞。那金黃的就像仙女把大把大把的金子撒在大地上。那艷紅的就像天邊絢麗的長虹落在了花叢里。

柳樹在微風(fēng)中輕歌曼舞,像一位少女在揮動(dòng)著綠色的絲帶,那風(fēng)中飄動(dòng)的絲帶偶爾拂過我的臉,如同一條綠紗巾拂過我的臉。

小溪嘩嘩地流淌著,如同一條蜿蜒前行的銀蛇,那“嘩嘩”的流水聲就你一首動(dòng)聽的樂曲,在微風(fēng)的.吹動(dòng)下,萬物都融入了大自然中,讓大自然變得更加有聲有色。

那一灣湖水碧綠得像一塊晶瑩剔透的翡翠,鑲嵌在森林之中。把大自然襯托得更加的生機(jī)盎然。

而大自然像一位偉大的畫家,畫出了這樣如此美麗的山水畫!

野外桃源。

有一天,我和爸爸去玩,遠(yuǎn)處望去有一片森林,我和爸爸走進(jìn)一看原來是野外桃源。在往里走看見一個(gè)蘑菇就像一個(gè)蘑菇屋,哪里有桃樹,梨樹、蘋果樹等等、、、、、、小鳥在樹上唱著優(yōu)美的歌、小草和野花從中的蝴蝶聽著優(yōu)美的歌聲翩翩起舞,猴子在樹上蕩來蕩去,好像在蕩秋千,還有勤勞的蜜蜂在采花粉,這真是一個(gè)有趣的野外桃源。

野外游。

野外游在五一的那天風(fēng)和日麗,天氣好極了!于是,爸爸媽媽帶我和弟弟去野外郊游。

那里風(fēng)景如畫,迷人的風(fēng)景使人流連忘返。

瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空下高聳入云的群山,“叮叮咚咚”的泉水,清澈得像一面鏡子照映著一座座高山,一朵朵像棉花、似小狗的白云;地上鋪滿了綠油油的小草、五顏六色的小花,遠(yuǎn)處看,就猶如把花縫在一條綠毛巾似的;忽然,傳來悅耳的“歌聲”,一只只鳥兒在天空上飛翔,再加上那山清水秀綠樹成蔭,鮮花遍地的風(fēng)景,看起來很舒服。

真是“舟行碧波上,人在畫中游。”

野外求生。

破天荒地,我可以去參加“野外求生”夏令營,這消息一傳到我耳邊,我高興地蹦起來,險(xiǎn)些撞到天花板。哦,對(duì)了,忘了自我介紹,我是××小學(xué)的六年級(jí)學(xué)生小明,因?yàn)檫@幾年六年級(jí)的學(xué)生壓力特大,媽媽決定讓我去參加野外求生夏令營活動(dòng)。要知道,我是一個(gè)調(diào)皮搗蛋鬼,但是十分喜歡冒險(xiǎn),媽媽會(huì)讓我去,這不是一個(gè)天大的喜訊嗎?現(xiàn)在就盼那天來臨了。過了幾個(gè)月……盼星星,盼月亮,終于等來了這一天,我們早已整裝待發(fā),現(xiàn)在啟程了。來到目的地的第一天,教官就要求我們要學(xué)古人鉆木取火,自己生火煮飯。教官示范了一遍就走了。我想,麻煩來了??捎惺裁捶ㄗ幽?,只好照辦。我取來一根鉆木,按教官的動(dòng)作做了幾遍,就是不行,我氣餒地坐下了,沒有火,那不就等于餓肚子嘛,正當(dāng)我喪氣之時(shí),我突然回想起,前幾天看了一本關(guān)于古人生活的百科書,里面記載,鉆木取火,需用一種特殊的木頭,而這種木頭恰好生長在這片土地上,我振作精神,滿地找了起來,功夫不負(fù)有心人,我終于找著了,我立馬行動(dòng)。不一會(huì)兒,火苗就竄了出來,我高興地學(xué)媽媽煮飯時(shí)的樣子,煮了起來。稍等片刻,我的肚子就圓了。我想:遇到困難時(shí),還是動(dòng)腦筋才能解決問題呀!就在這時(shí),一個(gè)臉帶笑容的教官走了出來,原來他一直在觀察,見只有我一人成功了,就走了出來……過了一星期,野外求生夏令營結(jié)束?;氐郊?,我把這幾天的經(jīng)過告訴媽媽,媽媽說“小明,你做得對(duì),遇到困難時(shí),就要?jiǎng)幽X筋,絕不可氣餒?!薄班牛 ?/p>

野外生活。

這是我們第一次去過野外生活,當(dāng)爸爸說要帶我去大洋山去野營的時(shí)候,我就高興得不知怎么去形容,因?yàn)檫@是我第一次去野營。我們的車子開進(jìn)了崎嶇不平的山路,路實(shí)在是太差了,車子就像越野車一樣在路上行進(jìn),車子底下不是傳來石頭刮到底盤的聲音。老爸心疼得直吸氣。開了一會(huì)兒,前面的路實(shí)在是不能開了,我們只好把車子停到路邊背著登山包向目的地出發(fā)。終于到了駐營地,眼前是清澈見底的湖水和連綿起伏的群山,真是美極了。我們開始搭帳篷了,把鐵釘固定在地上,撐起架子,把帳篷打開支了起來,再把墊子被子放就去。我們的小窩就好了。準(zhǔn)備晚餐了,叔叔把水燒開,把方便面倒了進(jìn)去,過了一會(huì)兒香噴噴的方便面就好了。我找了一塊石頭坐下,狼吞虎咽地吃了起來。吃飽喝足后,我們點(diǎn)起了篝火,火一下子旺了起來,照亮了漆黑的營地,火花在火堆里蹦來嘣去,木柴噼叭作響。我望著美麗的夜空,星星在天上一閃一閃,金黃色的月亮像一彎小船漂浮在深藍(lán)深藍(lán)的海上……第二天,拉開帳篷,外面霧蒙蒙的,小草都帶著晶瑩的露珠,地上都濕漉漉的,像下過大雨一樣。山風(fēng)吹過來,我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn),還真是有點(diǎn)冷哦。等到太陽從山邊升起,我們吃過了早飯收起了帳篷,結(jié)束了野營。我依依不舍地坐上了車子,離開了這風(fēng)景如畫的地方。

名師點(diǎn)評(píng):小作者的野外生活真讓人羨慕啊,這可是真正的野外生活呢,和大自然親密接觸,感受大自然的輕松和諧。作者的作文有一種大自然的味道,整篇作文給人一種親和力和一種張力。的結(jié)構(gòu)也很清晰,表達(dá)得很清楚,寫作思路很流暢。里傳達(dá)的那種和大自然親密接觸的動(dòng)感讓人羨慕,也深深得感動(dòng)著我們讀者,很不錯(cuò),繼續(xù)努力!

野外仙境。

野外燒烤。

今天,媽媽帶我去野外燒烤。一起去的還有叔叔、阿姨、哥哥、姐姐等許多人。

我們坐車來到目的地,這里真美呀!有清清的小河,有美麗的小花,有綠茵茵的小草,不遠(yuǎn)處還有一片黃燦燦的柿子林。

我們剛剛坐下,幾個(gè)哥哥、姐姐就和我去柿子林摘柿子了。來到柿子林,就看見一個(gè)個(gè)燈籠般的柿子掛滿了枝頭。一個(gè)哥哥爬上了柿子樹,迫不及待地摘了起來,一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)柿子……掉了下來。我們摘了滿滿兩袋柿子,開開心心地回到燒烤的地方。

我們坐下來,吃美味的烤肉,聽到一個(gè)姐姐說,她剛剛和幾個(gè)叔叔去了前面的巖洞,那里可美了!但是路非常難走。

吃飽后,我和幾個(gè)哥哥姐姐又開始向巖洞出發(fā)了,巖洞看起來很近,但我們足足走了二十分鐘。

來到巖洞,哇!真高啊!足足有八層樓那么高。一抬頭,就看見許多水花從上面落下來,像仙女散花似的,又像密密麻麻的小雨簾。原來是巖洞上面有一個(gè)泉眼,水從上面直飛而下。只可惜我們來的不是時(shí)候,不然就可以欣賞到“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的景象了。

回到燒烤地,我們還在小河里捉小魚,撿石螺,放紙船呢!

時(shí)間過得真快,要回家了,今天我玩得真開心呀!

野外考察。

今天下午四點(diǎn)鐘以后,夏天的太陽還是炎熱,我照例地與外公外婆出去遛狗,一出院子小門與往常行走的方向不一致,我感到疑惑,此時(shí),外公說:“帶你去六干館看看。”我的興致頓生,蹦蹦跳跳地向北行去。

沒走幾步就減六干橋邊上站了不少人,我加快腳步擠到他們一起,看見兩臺(tái)挖土機(jī)一臺(tái)在岸邊,一臺(tái)在河床上挖著又臭又臟的污泥在清理河底,干活的駕駛員光著膀子還汗流浹背,身上被污泥沾得真像個(gè)泥猴一樣,我們雜很難在橋上都聞到了那么臭,他們挨著河面那么近,那股熱臭味就可想而知了,他們的工作室多么艱辛啊!

緊接著我們沿著河邊的樹林帶邊走邊看,外公問:“這是什么?”我湊近看看,細(xì)溜溜的直桿,從下面開始,每對(duì)葉子的叉上都長著一寸長、兩個(gè)角上一節(jié)一節(jié)地往上長,一大串,直到頂上還開著小白花。這是什么呢?想不起來了,這時(shí)外婆說“什么節(jié)節(jié)高?”,噢,想起來了,芝麻開花節(jié)節(jié)高?!笆侵ヂ?!”,能做各種又香又甜的小酥餅和香油的芝麻。我高興地沿著兩邊都是野草的小路上慢慢的看著兩邊的植物。

突然又聽到:“這是什么?”我又停下來觀看,葉子比我的手掌還大,有的枝上長著一嘟嚕一嘟嚕外面還有軟刺的小球。我想:這是什么呢?腦子迅速地轉(zhuǎn)動(dòng)著,搜索者以前所看過的植物,好像有印象,但又說不出名字。外婆又說:“叫蓖麻?!蹦X子一晃,毫不在意地就又往前走。大約走了20多米,外公又指著路旁的植物問:“這是什么?”我仔細(xì)一看:不就是剛才看見的嗎?可我怎么也想不起叫什么名字,這時(shí)四只眼睛都盯著我,期盼我能很快地回答出來??晌宜阑钜步胁怀鰜恚液尬易约?,剛才為什么心不在焉,不往腦子里記住呢?真是羞愧,還是外婆又告訴我一遍,頓時(shí)我集中精力,并且問怎么寫,隨手在地上撿了根樹枝寫了幾遍:蓖麻。蓖麻是油料作物,桿葉能造紙。你的樣子,你的名字,我永世不忘!

來到樹林的北邊時(shí),有一條長長的藤子纏住了我的腳,“這是什么呀!”“南瓜!”外公外婆異口同聲的對(duì)我說,并給我介紹了南瓜的花和藤與絲瓜的區(qū)別。我豎起耳朵仔細(xì)聽,生怕在犯同樣的錯(cuò)誤。

五點(diǎn)多鐘,我戀戀不舍的走上公路回家。這時(shí)棉花也在不斷向我招手微笑,白楊也在向我喊“下次再來”。邊上的洋姜也不甘落后地使勁點(diǎn)頭。

這次到野外時(shí)間不長的讓我大飽眼福,增長了我的知識(shí),開闊了眼界。大自然的植物真是琳瑯滿目。人們只要善待它,不怕艱苦地呵護(hù)它。它一定會(huì)給人類造福。

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野外大課堂的感想篇十八

5月18日上午10:00的對(duì)話戰(zhàn)疫英雄給了我很大的感觸,抗擊疫情,離不開“萬眾一心”,少聚集,勤洗手,戴口罩,云聚會(huì),關(guān)注疫情,自覺隔離,提高警惕,不信謠,不傳謠,萬眾一心,眾志成城,我們定能戰(zhàn)勝疫情,迎接美好的;抗擊疫情,離不開“同心協(xié)契”,國家的有力部署,政府的高度重視,媒體的大力宣傳,名人的傾囊相助,國人的愛心支援,都讓中國成為抗擊疫情的“共同體”,聽從指揮,步調(diào)一致,共克時(shí)艱;抗擊疫情,離不開“最美的逆行者”,疫情面前,有這樣一群人,他們自愿提交申請(qǐng),寫下“若有戰(zhàn),召必回”,他們穿上防護(hù)設(shè)備,為病人提供無微不至的照顧,他們不畏病毒,畏抗擊疫情提供專業(yè)的指導(dǎo),他們是醫(yī)護(hù)人員,是最美的逆行者!

直播中,最后一批支援武漢的黑龍江醫(yī)護(hù)人員已成功返回,其中的護(hù)士孟凡瑩說道:“此生不忘華夏人,來生還做中國人”,在疫情面前,舍小家,為大家,顧不得兒女情長,奔赴抗疫第一線。有一位接受救治的病人對(duì)醫(yī)護(hù)人員們說:“我沒有看清楚你們的相貌,但是我記住了你們每個(gè)人的眼睛。”此次疫情,不僅僅是成年人,大人在奮戰(zhàn),小朋友也在背后支持,加油打氣,當(dāng)當(dāng)?shù)氐尼t(yī)護(hù)人員安全返鄉(xiāng)時(shí),還在上小學(xué)的吳莫優(yōu)對(duì)著車廂敬了一個(gè)十分標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)隊(duì)禮,被稱為最美少先隊(duì)隊(duì)禮。黑龍江廣播電視臺(tái)的主持人王東旭去湖北做采訪時(shí),有這樣幾個(gè)問題:“為什么來?不害怕嗎?家里人怎么說?”這樣的靈魂三問,試問有誰不害怕呢,家里人當(dāng)然擔(dān)心了,因?yàn)橹挥形覀兺ι矶霾艜?huì)有未來的平安呀!面對(duì)疫情,身為大學(xué)生也有這樣的思想覺悟,黑龍江大學(xué)學(xué)生寫了申請(qǐng)書,去小區(qū)進(jìn)行志愿者支援,“你好,請(qǐng)出示通行證,你好,請(qǐng)配合測溫”這樣的話不知道一天說過多少遍,卻還是不厭其煩,認(rèn)真做好本職工作,真的令人佩服?!芭c子同袍,豈曰無衣”面對(duì)疫情,有無數(shù)有志青年用實(shí)際行動(dòng)彰顯英雄本色,一位醫(yī)生爸爸對(duì)他的孩子說:“爸爸不是蓋世英雄,但想做你心中的英雄。”在直播的最后兩分鐘,我們一起讀出了梁啟超先生的“少年中國說”:使舉國之少年而果為少年也,則吾中國為未來之國,其進(jìn)步未可量也。使舉國之少年而亦為老大也,則吾中國為過去之國,其澌亡可翹足而待也。故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年!

野外大課堂的感想篇十九

(石強(qiáng))的春天,注定是不平凡的一年。在這場戰(zhàn)疫里,我們看到了許許多多戰(zhàn)疫英雄,無時(shí)無刻不被這些英雄的故事感動(dòng)著,在205月18日10點(diǎn),全省小學(xué)、初中、高中、高等學(xué)校約390萬名學(xué)生和30萬教師齊聚云端,同上一堂“時(shí)代新人說——對(duì)話戰(zhàn)疫英雄”的思政大課。

這次線上思政課主題鮮明,貼近生活,題材生動(dòng),在呈現(xiàn)方式上,發(fā)揮我省多種新聞媒體的優(yōu)勢和作用,采取“互聯(lián)網(wǎng)+德育”模式,增加了德育的有效供給,既是推動(dòng)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的難得契機(jī),也是創(chuàng)新思政課教學(xué)方法的大膽嘗試,是構(gòu)建我省大中小德育一體化,整合校內(nèi)校外、線上線下德育資源,增強(qiáng)德育針對(duì)性和實(shí)效性的有效探索和實(shí)踐。

45分鐘的一堂思政課,雖然時(shí)間短暫,但是,大中小學(xué)生們通過與抗疫英雄的“隔空”對(duì)話,在傾聽我省白衣天使冒死逆行的故事中,激發(fā)了強(qiáng)烈的時(shí)代使命擔(dān)當(dāng)責(zé)任感,立志好好學(xué)習(xí),奮進(jìn)向上,做祖國需要的好少年、好青年,增強(qiáng)了愛黨愛國愛人民愛社會(huì)主義思想情感。

還記得跨年的時(shí)候,大家橦憬著的美好。卻不想武漢生病了,祖國媽媽說武漢弟弟要在自己的房間養(yǎng)病,也為了不讓其他的兄弟姐妹被傳染進(jìn)行了封城隔離,我只聽說這種病叫新型冠狀病毒肺炎。

病毒起源于一只小小的蝙蝠,使得武漢整體被感染。漸漸地全國上下都得了同一種病,白衣天使們立即奔赴前線,跟病魔展開了斗爭。他們大年三十回不了家,日日夜夜跟死神搶人,研究藥物甚至還要為禍亂民心的謠言較量。武漢這個(gè)調(diào)皮的孩子讓祖國媽媽和兄弟姐妹們擔(dān)心了,不過我們一定會(huì)幫武漢弟弟擺脫病魔的,武漢弟弟要好好養(yǎng)病,在春暖花開之時(shí)我們與你歡聚。

作為一名大學(xué)生,我們要做的就是一定要在家里做好防護(hù)措施,勤洗手,多通風(fēng),拒絕野味,不給國家添麻煩。

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