教案是教師在備課時編寫的一種有關教學的詳細記錄材料。教案的編寫應該嚴謹細致，包括教學過程中每個環(huán)節(jié)的安排和準備。通過借鑒這些范例教案，你可以提高自己的教學設計能力和教學實施水平。
常規(guī)班會教案篇一
1、幫助學生盡快從舒適的寒假生活投入到緊張忙碌的學校生活中來。
2、對學生進行日常行為規(guī)范教育、安全教育，保證教學工作正常進行。
（一）情景導入：
同學們寒假過得好！看到同學們的精神狀態(tài)，心里很高興。
請學生曬曬寒假的收獲。讀書、勞動實踐、回家省親……。
和一個月前相比，同學們有了變化：個子長高了，皮膚變白了，收獲多了，更加陽光快樂了。今天我們重回校園，寒假生活的悠閑與舒適要離我們遠去了，我們要盡快的調節(jié)自己，投入到新的學習之中，讓夢想飛！
（二）學會收心，迎接挑戰(zhàn)：
1、調整作息，按時到校。
提醒學生寒假已經(jīng)結束，新學期開始，許多同學難免有些許早上起不來，上課沒精神，全身乏力等癥狀。這主要是由于在家里懶得習慣了，一下子投入到緊張的工作中難免有疲勞感，這就要求同學們必須盡早調整自己的作息時間，適應新學期的工作和學習需要。
2、設定目標制定計劃，開啟新的征程。
新學期新同學，過去的成績已經(jīng)過去，所以我們要開始重新設定自己的目標。目標是驅使我們前進最為強大的動力。設定目標后，就要制定合理的計劃，讓自己在每天的工作學習中，都能有收獲，開始全新的征程。
3、多點學習，少點玩鬧，創(chuàng)建良好氛圍。
4、強調紀律，違反必究。
無規(guī)矩不成方圓，來到學校就要遵守校紀校規(guī)。不允許經(jīng)常性遲到早退，不允許抽煙打架。如果一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一定會嚴肅處理。平時要早點起床，按時到校。紀律是保證學習成績的一個重要因素。
（三）注意安全，快樂成長。
生命至上，安全第一。
（1）注意上放學安全。
經(jīng)過了漫長假期，許多同學安全意識有所下降，尤其是在上放學的時候。要特別注意以下幾個方面：
1、注意交通安全，遵守交通規(guī)則，避免交通意外。
由于學生在未成年階段，在交通意識不強，自我保護能力較差，使得每年發(fā)生的交通事故中，學生發(fā)生意外不在少數(shù)。
2、注意結伴回家，避免走小路。
眾多不法分子都盯著自我保護能力較弱的未成年人，打劫、搶劫未成年人成功率較高。所以同學們一定要注意自己的人身和財產(chǎn)安全，盡量結伴回家。
（2）校內文明相處，禁止追逐打鬧。
學生在學校內部追逐打鬧是一種極其危險的行為。許多同學之間的矛盾發(fā)生、校園安全事故，都與學生的追逐打鬧息息相關。追逐打鬧作為一種嚴重影響校園秩序的行為，也是被嚴厲禁止的，同學們過了一個假期，又長大了一歲，應該更加明白這些道理。來學校不僅僅是學知識，也是學做人。所以學會和同學們文明相處，將來才能成長為對社會有用的人。
新的學期已經(jīng)開始，希望同學們放下悠閑，打點行囊，讓我們繼續(xù)前進！在新的學期再創(chuàng)輝煌。
常規(guī)班會教案篇二
1、通過主題班會，讓全班同學更具體、深入地理解《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的要求，從小養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、通過我們班的各個事例和同學們周邊的事情，讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良習慣并增強班級凝聚力，增強班級榮譽感。
1、課前布置學生再認真細讀《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。
2、收集進入五年級以來我班學生在校園內外違反《小學生日常行為規(guī)范》的案例并在班會課上討論。
猜猜看：我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，－－我是功臣；對失敗的人來說，我是罪人。培訓我，我會為你贏得整個人生；放縱我，－－我會毀掉你的終身。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。（習慣）。
（小組交流，個別同學發(fā)言）。
（同學們展示課前所收集的案例資料并相互交流討論）。
在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為，違反了《小學生日常行為規(guī)范》。例如，橫穿馬路，說粗話、臟話，聚眾打架；在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；隨意攀折樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。
通過交流相信大家發(fā)現(xiàn)了我班在行為習慣方面存在的問題，下面再請同學們說一說你們在日常生活中所見到的一些在文明行為規(guī)范方面做得比較好的事例。（學生自由發(fā)言）。
同學們，大家都列舉了一些日常生活中的不遵規(guī)守紀的事例，也講了一些在文明行為規(guī)范方面做得比較好的事例，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，看似簡單，但展現(xiàn)著一個班、一個學校的學生的總體素質，所以要做一個文明的小學生，就必須遵守學校的紀律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。接下來就請同學們積極發(fā)言，結合你的感受，說說我們班今后該怎么辦。
“好習慣，益終身”，行為習慣對一個人的素質起著決定性的作用，對我們小學生來講，尤為重要。昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。
只有個人能遵規(guī)守紀，那我們的班級才有活力，學習才會有一個好的環(huán)境。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在外人面前展現(xiàn)了我們的素質。同學們，從這一刻起，養(yǎng)成良好的行為習慣，讓我們班成為一個文明禮貌、助人為樂、和諧共處的班集體；讓我們自己力爭在學校做一個好學生，在家做一個好孩子，在社會上做一個好公民。
常規(guī)班會教案篇三
班會是學校集體活動中最主要的組織活動之一。在班主任領導和指導下或者是同學自發(fā)的。以下是小編【】精心準備的一日常規(guī)班會活動教案，大家可以參考以下內容哦！
經(jīng)過一個假期的玩耍，低年級的學生又特別貪玩，所以在開學初，學生的紀律性很差，班級出現(xiàn)了很多不好的現(xiàn)象。
1、上、放學紀律較差，未能做到快、靜、齊。
2、班級中個別學生成心搗亂，批評、教育也只是好一會。
3、班級的凝聚力不強，組織個活動，各個玩各自的。
4、三令五申不能碰的東西，他非要碰一碰。
5、個別學生家長不配合，學生難以管教。
6、上課注意力不集中，做小動作。
7、課間追逐打鬧，大喊大叫?！?。
針對以上情況，我做出下列要求：
一、上學。
1、上學前要整理好書包，帶齊學習用品，不帶與學習無關的東西，不帶零食與早餐進校。
2、穿戴清潔整齊，要常剪指甲，常洗澡理發(fā)。
3、來回路上，遵守交通規(guī)則，做到不逗留。
4、能按時上學，做到不遲到、不缺課。因故不能到校，要事先請假，或者事后補假。
5、到校以后，應立即走進教室，自覺溫習功課，不在室內走動。
二、上操、集會。
1、認真做早操，上好體育課。
2、聽到集會信號，按規(guī)定次序排隊進場，做到靜、齊、快。
3、做操時，聽從指揮，按口令做操，動作要正確，精神要飽滿。
4、集會聽報告要專心，不講話，不做小動作。
三、上課。
1、上課鐘響，立即停止一切活動，速進教室。坐要正直，兩手放平桌面，眼望前方，靜候老師上課。
2、上下課要起立，向老師表示敬意。
3、遲到的同學應在教室門口輕聲叫報告，待老師允許后，方可進教室，課后向老。
師說明遲到原因。
4、專心聽講，積極思考，不做小動作，不做與上課無關的作業(yè)。閱讀和書寫要保持正確的姿勢。
5、回答老師提出的問題或老師詢問時，要先舉手（右手），經(jīng)老師同意后，才起立站好，答問聲音要清楚響亮，答問后經(jīng)老師允許，才坐下。
6、按時認真完成作業(yè)，不抄襲，書寫清楚，仔細檢查，認真修改，考試不作弊。
四、課間。
1、認真做好下一節(jié)課前準備，及規(guī)定位置，放好學習用品。
2、下課后要好好休息，對同學態(tài)度要謙遜，語言要文雅，不說粗話臟話，不喧嘩，不追跑，不摔跤，不做危險舉動，不隨便走進辦公室，有事進辦公室，要報告老師，經(jīng)允許后，才能進入，不走進其他年級教室。
3、遇見學校來賓、來客要有禮貌，做到不圍觀，不尾隨，用文明語言?；卮鹪儐栍闷胀ㄔ?。
4、自覺保持環(huán)境整潔，保護校園一草一木，愛護校舍，不損壞公共財物，如有損壞賠償。
五、放學。
1、放學排隊要做到快靜齊，不隨便亂扔垃圾，回家的路上不要逗留，遵守交通規(guī)則，按時回家。
2、值日生要認真做好清衛(wèi)工作，關好門窗。
六、在家。
1、認真自學，完成老師布置的家庭作業(yè)。
2、搞些有意義的興趣活動，不做帶有賭博性的活動游戲。
3、定時睡覺，定時起身，睡足9小時。
4、不進網(wǎng)吧、游戲廳等營業(yè)性場所。
讓我們從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成好的習慣，從小事做起，爭做優(yōu)秀的少先隊員。
常規(guī)班會教案篇四
結合學校安全文明教育的主題，對學生進行安全文明教育，學習安全知識，學習文明行為，同時在教學過程中滲透感恩教育，感恩每一位關愛自己的人。
安全知識，關于安全方面的事例。
：涼爽的秋風吹拂著我們的面龐，愜意的九月讓人神暢，而一個安全文明的校園更會讓我們舒心。
在過去的一學期里，我們學校高度重視校園安全工作，采取了種種加強校園安全的措施，對我們多次進行包括交通安全、校園安全、食品安全、防火安全、網(wǎng)絡安全等教育，以提高我們的安全意識，提高我們自我保護的能力。但是，還有一些同學視安全隱患而不顧，如課間打鬧;上下樓梯時互相擁擠;同學之間互不謙讓惡語傷人;不注意飲食衛(wèi)生等。這些現(xiàn)象無不給我們身心健康帶來了嚴重的安全隱患。如果我們不注意安全意識，視安全隱患而不顧對安全問題措施不及，防范不嚴，那么造成的后果不堪設想。
(一)校內安全。
1.在校內不互相追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓靠右慢行。嚴禁在樓梯的扶手欄桿向下直滑或追逐奔跑。
2.嚴禁爬高或在窗外探身取東西，大掃除時科技樓二層以上在沒有安全防護措施的`情況下，不要探出身去擦外窗玻璃。在做衛(wèi)生時，禁止打鬧，以防滑倒跌傷。
3.學習用電常識，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電。不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。不要用濕布擦電器開關。
4.做好秋季防病。秋季是多種傳染病流行的季節(jié)，要注意個人衛(wèi)生，勤洗手，勤通風，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。
5.體育課要做好準備教學，以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的同學一定提前報告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運動時發(fā)生意外。
6.同學們應加強網(wǎng)絡安全意識，不瀏覽不健康網(wǎng)站，不玩網(wǎng)絡游戲。嚴禁進入游戲機室、網(wǎng)吧、錄相廳、歌舞廳，以免接觸到一些壞人。
7、安排好作息時間，既要學習好，又要休息好。適當進行健康有益的教學。教學前要做好準備工作，謹防意外傷害發(fā)生。
(二)校外安全。
1.一個人在家時要關好門窗;對陌生人來訪不要隨便開門;陌生人強行闖入，要跑到窗口，大聲叫喊或打110電話。
2.在集體教學中，自覺服從老師和帶隊人員的統(tǒng)一管理，不打鬧、不隨意離開班級或教學小組;如有身體不適等情況要及早報告老師或有關人員。
3.不要離家出走，與大人賭氣出門在外，讓大人操心，也避免遇上壞人。放學回家不要在外面玩，應先回家，如果有什么事需外出應與家長商量，好讓家人知道你的去向。
4.注意交通安全。
(1)行人走路須走人行道，養(yǎng)成文明走路好習慣。
(2)橫過公路時，應走人行橫道線。
(3)遇有信號燈的路段，須嚴格遵守紅燈停.綠燈行的規(guī)定。
(4)在沒有人行橫道、人行天橋或地道的路段，橫過公路應觀察無來往車輛時，做到快速通過。
(5)不要在車輛臨近時突然橫穿公路。
(6)嚴禁翻越行人護欄或其他交通隔離設施。
(7)不要嬉戲.打鬧，不要在車前車后亂跑。
(8)乘車人應注意乘車安全，不要把頭手伸出車外。
(9)候車時應站在人行道上，不要在車行道上候車。
5.預防手足口病。
手足口病目前無疫苗，關鍵是從日常的生活預防。只要做好預防措施，發(fā)病率就會下降。
專家：15字方針預防“手足口”?。撼Ｏ词?、勤開窗(通風)、喝開水、食熟食、曬衣被;以及健康的生活方式;帶手套處理患者的分泌物、污染的器具;少去擁擠的場所;不要過于勞累，增強免疫力。
二、總結：
同學們，希望通過我們的共同努力，形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴!牢記健康的身體是學習生活的本錢，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個安全文明的校園。
常規(guī)班會教案篇五
1、增強安全意識，時時處處樹立“安全第一”思想，加強安全教育。
2、認真吸取安全事故血的教訓，樹立自我防范和保護意識。教學重點：提高學生的安全意識。
搜集一些小學生安全事故的資料。
一、導入。
同學們，從今天開始我們就是小學生了。新學期開始了，安全將時時刻刻伴隨著我們學習和健康成長。為了大家的安全，使安全伴我們成長。我們呢今天來學習一些安全知識。
二、教師講解。
近幾年來一些地方發(fā)生的小學生安全事故。學生們發(fā)表自己的觀點，說一說，為什們會造成這樣的后果。
三、為了大家的安全，為了使大家能夠健健康康地成長，老師希望你們能夠。
怎樣給一年級的小學生上安全教育課給出點建議：
1、要與一年級的小學生接受能力相適應，講就存在小學生周圍的安全故事，如過馬路注意事項？運動玩耍時注意？使用鉛筆等學習用具注意？采用如果怎么樣會有什么后果的方式，讓學生容易理解。
2、在老師講的基礎上，引導學生談自己周圍都有哪此不安全因素？
3、最后總結歸納一下，將各學生談到的和由此聯(lián)想到的說一下。一年級的孩子，大都已經(jīng)經(jīng)歷了幼兒園，學前班的教育，安全教育要全方位的展開。
常規(guī)班會教案篇六
1、繼續(xù)對學生進行常規(guī)教育，重點教育學生保持好環(huán)境衛(wèi)生，并自覺在校園撿拾垃圾，維持校園干凈整潔。
2、繼續(xù)對學生進行各方面的修整，強化衛(wèi)生、路隊、兩操各方面的求。
3、教育學生注意校園安全，嚴格按照學校的要求，控制學生到校時間，明確學生的課間活動不許到的危險地方，不許做危險的動作。
1、學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，繼續(xù)對學生進行常規(guī)教育，重點教育學生保持好環(huán)境衛(wèi)生，并自覺在校園撿拾垃圾，維持校園干凈整潔。讓同學們通過此次主題班會，從自身做起，努力做到《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生一守則》中所要求的。
2、通過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強班內學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內外的安全知識，達到積極預防危險的發(fā)生并提高學生基本自我保護的能力。
3、通過活動能認清自己的不足，學會好好學習、熱愛生活、愛父母、愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。
1、課間安全教育（包括學生早、午到校后時間）、衛(wèi)生間安全教育、樓梯安全教育
2、利用貼近學生校內生活安全方面的兒歌《安全歌》進行學習。
3、學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生一日常規(guī)》
常規(guī)班會教案篇七
1、認識森林草原的重要作用。
2、了解森林草原火災的危害。
3、懂得一些基本的防火知識。
4、了解火警電話以及報火警的方法。
森林圖片；草原圖片；火災后的圖片。
一課時。
（一）、看圖導入新課。
出示美麗的森林圖片。師：同學們，這些圖片美嗎？
（二）、森林的重要作用。（生暢所欲言，師加以點撥，總結）。
1、森林是空氣的凈化物。
2、森林有自然防疫作用。
3、森林是天然制氧廠。
4、森林是天然的消聲器。
5、森林對氣候有調節(jié)作用。
6、森林改變低空氣流，有防止風沙和減輕洪災、涵養(yǎng)水源、保持水土的作用。
7、森林有除塵和對污水的過濾作用。
（三）、森林火災的危害。
（四）（生就課前搜集的資料說一說，師總結）。
1、森林火災不僅能燒死許多樹木，降低林分密度，破壞森林結構；同時還樹種演替，由低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。
2、由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發(fā)生。
3、被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。森林火災后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。
4、森林火災能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設施和建筑物，威脅森林附近的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財產(chǎn)的安全，同時森林火災能燒死并驅走珍貴的禽獸。森林火災發(fā)生時還會產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。
此外，撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定，師：森林火災是森林災害中危害最大的一種，根據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織和歐洲經(jīng)濟委員會共同出版的刊物《國際森林火災新聞》，80年代以來，全世界有統(tǒng)計的森林火災每年約萬次，年均危害的森林或其他林地面積萬公頃。該數(shù)據(jù)還未包括未統(tǒng)計的國家（如東南亞、非洲的一些國家），實際的森林火災次數(shù)和面積要遠遠高出上述數(shù)據(jù)，其燃燒面積約占全世界每年森林消失面積2000萬公頃的一半，占全球森林總面積％—％。由于氣候變化的影響，近些年來，世界范圍大火不斷，森林火災成上升趨勢，并且90年代后期隨著長期干旱的到來，火災從非洲東移，從北南移，從歐亞陸轉向海島地區(qū)——東南亞，使數(shù)百萬公頃熱帶林遭到破壞，嚴重損害這一地區(qū)乃至全球的生態(tài)平衡。1987年5月6日中國大興安嶺特大森林火災，1988年5月6日美國黃石公園大火以及1987年亞馬遜熱帶雨林大火，尤其是始于1997年6月底，延續(xù)了10個月的印度尼西亞大火，已造成了巨大的災難，引起了國際社會的廣泛關注。
我國也是森林火災嚴重的國家，據(jù)統(tǒng)計，建國以來，全國共發(fā)生森林火災萬次，受害森林面積3874萬公頃，燒死燒傷萬人，直接經(jīng)濟損失數(shù)千億元。
1987年大興安嶺特大森林火災，燃燒了27個晝夜，過火面積133萬公頃，燒毀的森林相當于整個海南省的森林面積，造成213人死亡，226人受傷，萬多災民無家可歸。19863月28日至4月3日，云南省安寧縣青龍寺和玉溪市刺桐關相繼發(fā)生兩場森林大火，過火面積萬畝，參加撲火人員達一萬五千多人，傷亡179人，其中犧牲80人。
（四）、森林火災的預防。
作為小學生怎樣做呢生分組討論，匯報交流。
1、要當好義務宣傳員，大力宣傳《森林法》和《森林防火條例》等林業(yè)法規(guī)，提高家長和周圍群眾的認識，做到有法必依、違法必究、執(zhí)法必嚴，以法治林。
2、不在野外玩打火機、火柴、蠟燭等，不燃放煙花爆竹。
3、要照看好家里的老人、小孩以及癡呆傻者，以防火災。
4、必須嚴格控制火源，不帶明火進入林區(qū)。除了嚴防壞人破壞以外，對于野外生產(chǎn)用火，要有組織、有領導地進行，專人負責管理。做到“十不準”“五不燒”。遇到火災怎么辦首先要冷靜、沉著，不要慌張，迅速地撤離火場，不要去救火。然后撥打火警電話“119”，讓專業(yè)人員來撲救，記住報火警時一定要說清楚火場的準確位置，火情的大小，以及有無有毒有害物質，有無人員被困或傷亡。
（五）、回顧總結。這節(jié)課你有什么收獲，請同學們說說！
常規(guī)班會教案篇八
“誠信學習，誠信考試”
有這樣一把鑰匙：它沒有重量，卻可以讓人有泰山之重，又決不會如云彩，漂浮不定；它沒有體積，卻可以讓人有大海般的廣闊，又決不會如小草，彎曲脆弱。它若掌握在人手上，會讓太多的是是非非，頓時暗淡，進而失去存在的理由。它平凡而又高深，簡單而又復雜，于是，上帝讓它擔負起了開啟成功之門的重任，可曾有多少人懷疑它被藏在了天使的翅膀里，他們總是仰望天空去尋找它，殊不知它就在地上，就在每個人身邊，只不過有人把它看作是一種裝飾品罷了。
這把鑰匙就是“誠信”。
為積極響應人文學院本次開展的“誠信學習，誠信考試”班會活動，我班班委會和團支部結合本班同學特點認真開展此次活動。
使同學明確“誠信”的含義，理解“誠信”對學生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。
使同學崇尚誠信，遠離虛偽欺詐，把誠信作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
使同學重視學習，重視考試，懂得誠實守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實在日常的學習生活中。
20xx年12月6日
人文學院401
人文學院08新聞班全體同學（兩人因假缺席）
會議主持及記錄、拍照人員
主持人：邵思思、陳蒨
記錄人員：葉凌暉
拍照人員：蔡愛霜
我班倡議全班同學誠信考試，認真溫課備考，杜絕考試作弊。根據(jù)學校下達相關文件的指示精神，班委會和團支部向本班同學發(fā)出倡議后，大家積極響應，十分支持。簽訂誠信考試承諾書、準備節(jié)目和發(fā)言稿，搜集材料等工作做得充分。這次主題班會目的在于充分調動同學們廣泛參與的積極性，起到讓其自我教育和自我管理的作用，在輕松和諧的氣氛中增強大家的誠信意識，堅定誠信信念，從而促進班風、學風、考風向更健康的方向發(fā)展。
1、到會者簽到，再次通知沒來的人員。
2、介紹“校風學風督察月”活動，宣讀部分考試條例。
3、學習委員陳蒨代表全班發(fā)言，談談對“誠信學習，誠信考試”主題的認識。
4、男女生分別展現(xiàn)自己準備的四個節(jié)目。
5、根據(jù)陳倩的發(fā)言和同學的節(jié)目，分組討論本次班會主題。
6、各小組選出代表表達討論要點和心得。
7、全體起立，唱校歌，宣誓。（邵思思）
8、班主任周立華老師總結發(fā)言。
人無信而不立
“人無信而不立”，這是每個大學生都知道的箴言，誠信也是每個大學生應有的道德基礎，但是，面對社會上的造假和腐敗等一些不良風氣，被視為一方凈土的大學校園也出現(xiàn)了誠信缺失的問題。
對于當代大學生來講，明禮誠信是立身處世之本，是走向社會的“通行證”。加強大學生誠信教育，為社會主義現(xiàn)代化建設輸送德能兼?zhèn)涞暮细袢瞬?，已是大學思想政治教育的當務之急。誠信自古有之。通過本次主題班會，我們取得了預期目標。大學里要學的不僅僅就是書本知識，我們更重要的是學會做人?？荚嚦煽儾荒苷f明一切，一味地因追求高分而忽略道德，這不僅是對其他同學的不公平，更是對自己不自信和不負責任的表現(xiàn)。孟子曰：“車無轅而不行，人無信則不立?！睒淞⒌赖滦嘛L，立誠信之本，做文明公民，既是時代的需要，也是做人的道德底線。
誠信象路，隨著開拓者的腳步延伸；誠信是智慧，隨著博學者的求索積累；誠信是成功，隨著奮進者的拼搏臨近；誠信是財富的種子，只要你誠心種下，就能找到打開金庫的鑰匙。誠信，是一股清泉，它將洗去欺詐的骯臟，讓世界的每一個角落都流淌著潔凈。作為大學生，學習和考試是大學生活里至關重要的兩項活動，我們班的同學能又一次加深對誠信的理解，用于面對從前的缺點，戰(zhàn)勝困難，是值得紀念和尊敬的。同學們對誠信的認識得到拓展。通過他們積極參與討論，更加認識到誠信在當今社會當中的重要性。
本次班會還存在不足之處，如形式不夠多樣化。由于班委的籌備工作還是不夠完善，班會的形式比較單一，能主動參與的同學還比較少，下次應當集思廣益，調動更多同學參與其中才好。
常規(guī)班會教案篇九
1、培養(yǎng)學生對學習雙腳跳躍游戲的興趣，并對學好動作充滿信心。
2、指導學生初步掌握雙腳跳躍的方法，發(fā)展學生雙腳連續(xù)跳躍的能力。
3、運用情境教學激發(fā)學生學習的欲望，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的能力，鍛煉身體，磨練意志。
常規(guī)班會教案篇十
教學內容：
歌表演《彝家娃娃真幸?！?。
教學目標：
1.能用打擊樂器為歌曲伴奏。
2.能主動、大方地參加歌表演。
教學重難點：
歌表演《彝家娃娃真幸福》。
教學準備：cd。
教學過程。
(一)用碰鈴和響板為歌曲《國旗國旗真美麗》伴奏。
1.在教師指導下將歌曲集體演唱一遍，使學生感受節(jié)奏、速度和情緒。
2.教師給出節(jié)奏卡片。
學生分組按節(jié)奏拍手練習。
3.每兩人一組發(fā)給碰鈴和響板，按卡片上的節(jié)奏練習。
4.教師彈奏歌曲旋律，學生分組為歌曲伴奏。
(二)歌表演《舞家娃娃真幸?！?。
1.在教師的指導下聽歌曲的錄音。
2.學生四人為一組學習彝族集體舞的走步與拍手。
3.教師引導每組學生隨歌曲跳簡單的彝族集體舞。
4.教師請出跳得較好的學生作示范，并和自己一起跳，以鼓勵其他學生。
5.要求學生回家后將所學的彝族集體舞的基本動作大方地跳給爸爸和媽媽看，并能在家里尋找一件能敲擊出清脆聲音的物件，制作打擊樂器。
常規(guī)班會教案篇十一
1、感知消防車的外形和特征，了解消防車的特殊用途。
2、通過聽介紹和觀察活動，講述消防車的外形特征。
3、知道消防隊員勤學苦練，不怕困難，產(chǎn)生熱愛消防隊員的情感。
一、出示玩具消防車或消防車圖片，引出話題。
1、教師：這是什么?
2、教師：消防車有什么用?消防車上有什么呢?
二、觀察感知消防車的結構。
1、教師：消防車與我們平時看見的汽車有什么不一樣?
2、引導幼兒從顏色、結構和設施上談論消防車的特點。
3、教師：消防車為什么是紅色的?消防車的車廂里面有什么?有什么用?
4、消防車上有什么特別設施?
三、在幼兒觀察認識的基礎上，教師向幼兒介紹消防車上的`各種設施。例如：警報器、梯子、消防水管、消防車水龍頭、滅火器等、豐富幼兒的知識和經(jīng)驗。
四、閱讀幼兒用書，進一步感知人士消防車和消防器械。
1、教師講述謎語，啟發(fā)幼兒猜測謎底，并帶領幼兒學一學謎語。
2、引導幼兒打開幼兒用書，觀察消防車，感知消防車的構造和用途。
3、鼓勵幼兒看圖對照閱讀漢字：消防車、滅火器、消防水管、消防栓。
附謎語：一個英雄，渾身通紅。
平常日子，坐著不動。
一見著火，發(fā)起沖鋒。
常規(guī)班會教案篇十二
在平時組織活動時，總會遇到孩子們一擁而上、搶著拿東西的問題，中班幼兒處于規(guī)則意識形成的關鍵期，但由于自控能力弱，這個時期的幼兒還不太容易遵守規(guī)則。在觀察中我們發(fā)現(xiàn)，中班幼兒排隊時出現(xiàn)的問題較多，有的插隊，有的乘機推擠同伴……造成這種情況的原因很多，其中未體驗到排隊的好處以及不排隊的后果是主要原因。因此，幼兒理解和認同排隊規(guī)則至關重要。
基于以上分析，我從親身體驗游戲切入，針對幼兒在日常生活中出現(xiàn)的問題來設計具體的討論點。在幼兒理解和認同排隊規(guī)則的基礎上，讓幼兒進行生活實例判斷，逐步將排隊規(guī)則的養(yǎng)成滲透到幼兒的一日生活之中。
1.知道排隊的好處，理解排隊的規(guī)則。
2.積極參與討論，認同并能遵守排隊規(guī)則。
3.體驗遵守排隊規(guī)則的快樂。
4.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
5.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
小盒子，附有生活場景照片的蛋糕盤(上下樓梯、喝水、上公共汽車、插隊、掉隊等)圖片人手兩張。
一、游戲的方式進行導入
1、教師出示裝有蛋糕盤的'盒子，引起幼兒的興趣。
教師：今天老師帶來一個有趣的盒子要和小朋友一起來玩一個游戲。
2、介紹游戲的規(guī)則和游戲方法。(在規(guī)定的時間里取出盒子里的蛋糕盤，沒人取出兩個)
二、討論游戲時遇到的問題
教師：你們遇到什么困難了?為什么沒有來得及把蛋糕盤從盒子里拿出來?
3、討論解決辦法：怎樣讓所有小朋友很快的取出玩具?
4、總結取玩具方法：六個人不能同時去拿，要一個接著一個拿。
根據(jù)老師的方法再次游戲，體驗排隊的重要性。
教師小結:原來排隊在我們的生活中很重要。
三、聯(lián)系生活，感知排隊的重要性
1、請幼兒觀察手中的蛋糕盤：生活中擁擠地的圖片和小朋友有秩序排隊的圖片
師：你喜歡哪一張圖片的小朋友?為什么?
小朋友喝水、小朋友洗手、上公共汽車、排隊買票
2、請小朋友上來用你們自己的方式將蛋糕盤放回原來的盒子里。
教師：他們是怎樣排隊的?(教師帶領幼兒一起排隊觀察是否有秩序，并進行及時的提醒)
教師總結：在生活中我們都應該有秩序的一個接著一個的排隊。
四、活動延伸
在公共場合尋找哪里還有排隊，貼上文明的標志吧!(在日常生活中提醒并教育幼兒養(yǎng)成遵守行為規(guī)范的習慣。)
秩序感的建立對于每個人來說都是很重要的，幼兒的社會秩序敏感期就在2-6歲之間形成，中班的孩子已經(jīng)會排隊了，但由于孩子們不理解為什么要排隊，所以經(jīng)常出現(xiàn)推擠同伴的現(xiàn)象，抓住這一點，我設計了體驗游戲，讓孩子親身體驗不排隊和排隊的不同，來感受排隊的重要性。
在活動中孩子們興趣很高，一開始孩子們沒有理解這個游戲的意義，當我問到在拿蛋糕盤的時候遇到了什么困難時，孩子們的回答是“我沒有拿到蛋糕盤的原因是因為跑的慢”，“我沒有拿到蛋糕盤的原因是因為不知道選哪個”，課后我進行了分析，或許是我的游戲設計不是很嚴謹，讓孩子認為是搶蛋糕盤的游戲，但是恰恰是這樣才能看到孩子們一開始爭搶、推擠的場面，與后面孩子們理解了排隊的重要性之后進行第二次游戲時有了明顯的對比。
活動中發(fā)現(xiàn)我的教態(tài)需要很多方面的糾正，動作過于隨意，引導語不夠準確，語言組織需要加強，教師(成人)的言行影響著孩子;通過本次課堂實錄，讓我對自己在教學活動中的一些問題有了一個新的認識，在以后的教育教學活動中，做到嚴于律己!
常規(guī)班會教案篇十三
1、通過觀察，讓幼兒發(fā)現(xiàn)再現(xiàn)物體的序列，體驗不同的排序方法。
2、初步感知數(shù)學中的規(guī)律美，并能清楚地說出發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，培養(yǎng)幼兒多樣性思維。
3、激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣；感受生活和數(shù)學的聯(lián)系，并學會欣賞規(guī)律美。
充分引導幼兒參與到探究規(guī)律的活動中，自主地探究、主動地發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
能用合理、清晰的語言闡述自己所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，并學會創(chuàng)造規(guī)律。
輔助本課的教學課件桌面玩具笑臉娃娃（顏色要有規(guī)律）。
（一）利用游戲感知規(guī)律。
（二）情景導入發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
1、以《小貓送皮球》的情景導入，引導幼兒發(fā)現(xiàn)并講出皮球排列的規(guī)律。
2、體驗不同的排序方法，引導幼兒發(fā)現(xiàn)并嘗試接著規(guī)律排列。
小兔：按兩種不同顏色的石塊來排列。
小狗：按石塊的大小，一塊大兩塊小的規(guī)律排列。
小雞：按不同形狀排列。
教師引導幼兒觀察三條路的不同點，并請幼兒說出每條路面上石塊的排序規(guī)律。
3、請幼兒幫助小動物鋪路。
師：大灰狼聽說小動物要去小貓家，就把路給破壞了，小朋友來幫助他們把原來的路鋪好吧！如果你能將道路按原規(guī)律鋪好，好吃的點心就會出現(xiàn)哦！
（幫助小兔鋪好路，出現(xiàn)蘿卜）。
（幫助小狗鋪好路，出現(xiàn)骨頭）。
（幫助小雞鋪好路，出現(xiàn)小蟲）。
（三）創(chuàng)造規(guī)律表演規(guī)律。
1、教師引導幼兒用動作表現(xiàn)規(guī)律美。
消息傳開了，小貓家來了許許多多的客人，他們唱起了歌，跳起了舞。（播放《春天在哪里》）聽，多么歡快的音樂呀！孩子們，來，跟老師一起隨著音樂活動活動吧?。ń處熾S音樂左拍一下，右拍一下，左揮一下，右揮一下，并帶動孩子們跳起來。）。
師：會了嗎？說說是按什么規(guī)律跳的？指名幼兒說出發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。（左拍一下，右拍一下，左揮一下，右揮一下）再跟著音樂跳起來。
2、放手讓幼兒用聲音創(chuàng)造規(guī)律美。
我們會用動作表現(xiàn)規(guī)律。那你們能不能用聲音有規(guī)律地表演呢？比如小狗叫：汪汪汪，汪汪汪……誰愿意用聲音表現(xiàn)規(guī)律呢？表演的有規(guī)律了，老師會獎勵一個大大的笑臉哦！
3、指名幼兒創(chuàng)造規(guī)律。
（獎勵笑臉娃娃，將其貼在額頭上，貼出規(guī)律，再引導說出規(guī)律）。
哎呀，小貓搬家玩得可真高興呀！細心的你發(fā)現(xiàn)小貓周圍還有沒有規(guī)律呢？（課件上彩旗有規(guī)律，小樹有規(guī)律。）。
（四）、尋找身邊的規(guī)律。
師：孩子們，小貓的家藏了這么多規(guī)律，細心地你會發(fā)現(xiàn)，我們的生變也有很多規(guī)律！
1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)我們身上的衣服的規(guī)律。
2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)室內的規(guī)律。
3、請幼兒欣賞園幼兒園內有規(guī)律的事物（出示課件）。
4、欣賞生活中的規(guī)律美。（出示課件）。
（五）、動手創(chuàng)造規(guī)律。（音樂起）。
1、教師強調桌面玩具要按規(guī)律排列。
2、幼兒排序教師巡視。
3、展示創(chuàng)造的規(guī)律美。
孩子們，生活中很多有規(guī)律的事物會給我們一種美的享受。只要小朋友多觀察，多動腦筋，也一定會創(chuàng)造出更多更好的規(guī)律來。
課堂上，我比較注重對孩子的及時評價以及良好學習習慣的養(yǎng)成教育。因為大班是孩子學習的啟蒙階段，孩子學習數(shù)學的興趣，學好數(shù)學的信心都將在這一學段定位。我知道：好孩子是夸出來的，好習慣是終身受用的。
本節(jié)課我的教學特點是：充分使用多媒體輔助教學，我從網(wǎng)上搜集了孩子們感興趣而且與找規(guī)律有關的圖片，再添加上一些孩子們比較感興趣的動畫元素制成了課件，這樣教學內容就顯得生動、活潑，孩子們學起來興趣盎然。正所謂：學中樂，樂中學。在整個教學活動中，快樂時刻蕩漾在課堂上，我和孩子們融為一體，順利地完成了教學任務。
但是，我覺的也一些遺憾：受時間和大班型的限制，很多孩子踴躍舉手了，面對著一雙雙揮動的小手和一聲聲急切的“老師，請我”，我卻無法一一滿足他們渴望被提問的小小愿望。
有這個課的課件嗎？
你好，我覺得這個課很好，您有這堂課的課件嗎？
常規(guī)班會教案篇十四
讓幼兒觀看視頻，自己發(fā)現(xiàn)有哪些是好的習慣，讓孩子自己來講，孩子們看視頻的時候都很認真，但是可能是小班孩子的.天性，他們一邊看一邊說，發(fā)現(xiàn)什么就立刻講出來，這里的設計還有所欠缺。孩子們發(fā)現(xiàn)了視頻里的好習慣，我便按著順序來引導他們讓他們向著視頻里的小朋友學習，什么時候應該干什么，讓他們從小養(yǎng)成好習慣。另外請孩子來講其他好習慣，可能他們對好習慣還沒有什么概念，這里對他們來說稍微有店難度。
常規(guī)班會教案篇十五
現(xiàn)正逢秋季，是各種腸道病等高發(fā)期，各個同學要注意身體，要求每個同學做到：
1、講究個人衛(wèi)生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔并要常曬。
2、加強體育鍛煉，按時集隊、跑步或做操，增強身體免疫能力。
3、不提倡吃零食，更不要吃不衛(wèi)生的食品,以防因吃不衛(wèi)生的食品而引發(fā)疾病。要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。
4、講究環(huán)境衛(wèi)生，
(1)、不隨地吐痰，不隨地大小便，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。
(2)、要講究環(huán)境衛(wèi)生。
(3)、負責的值日生每天保證室內整潔衛(wèi)生，每天開門開窗，保證室內通風。
常規(guī)班會教案篇十六
1、知道小朋友比賽、游戲中都需要規(guī)則，共同制定規(guī)則比賽、游戲規(guī)則。
2、理解規(guī)則是為了我們的集體活動更公平、更有序，有自覺遵守規(guī)則的意識。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
1、人手一個呼啦圈，笑臉/皺眉標記牌，棋一副，下棋規(guī)則標記。
2、劉翔圖片和比賽錄像、幼兒下棋錄像、生活中遵守規(guī)則或違反規(guī)則圖片。
1、出示劉翔比賽圖片。
師：大家看看畫面上的這個運動員是誰?(劉翔)。
師：大家都認識他，他是劉翔，是我們中國的奧運冠軍。
2、播放劉翔比賽搶跑的視頻。
師：怎么比賽停下來了?你知道為什么嗎?
(幼兒繼續(xù)觀看視頻)。
師：原來是有人搶跑，有人搶跑，那比賽就得怎樣?(重新開始)為什么呀?(搶跑就違反了比賽同時開始的規(guī)則)。
(幼兒觀看錄像)。
師：是誰得到了冠軍?(劉翔)你怎么知道是他獲得了冠軍?(他第一個沖過了終點線就是冠軍，這也是比賽的一種規(guī)則)。
師：你還在這場比賽中找到了什么規(guī)則?(要跨過欄架，要在規(guī)定的跑道里)。
小結：在這場比賽中，運動員們要遵守在起點線同時起跑、要跨過所有的欄架、要在規(guī)定的跑道里跑完比賽，并且要沖過終點線的規(guī)則，這樣才能完成比賽。第一個沖過終點線的就是冠軍，所以劉翔非常厲害。在這場比賽中，運動員們都遵守了規(guī)則，所以這是一場很公平的比賽，對嗎?因此比賽一定要公平、遵守規(guī)則。
3、幼兒套圈游戲，體驗在比賽中要遵守規(guī)則。
師：我們剛剛看了劉翔比賽，你們也想來進行一場比賽嗎?今天，老師帶來了呼啦圈，我們要來進行場套圈比賽。怎么比呢?(站在圈里，從下往上套，這是套圈比賽的方法，同時開始)。
師：老師規(guī)定一下時間，看誰在比賽中，在規(guī)定的比賽里套得多，那怎么知道誰套得最多呢?(請小朋友一邊套一邊數(shù)，自己給自己當裁判)。
師：好，現(xiàn)在我們有套圈比賽的規(guī)則了，小朋友要站在圈中從下往上套，一邊套一邊數(shù)，最后還有很關鍵的，當老師說開始時，小朋友才能開始，不能搶套，老師說停，小朋友就應該怎樣?(馬上停)比賽要同時開始，同時結束，結束時還要記住自己套了幾個圈。
(幼兒比賽)。
師：你套了幾個?
師：在比賽中要遵守規(guī)則，那在小朋友平時的游戲中也要遵守規(guī)則嗎?
4、出示棋圖，知道在游戲中也要遵守規(guī)則。
師：有這么多小朋友想玩，那小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)這里只有三個棋子，怎么辦?(只能3個人同時玩)(出示標記)。
師：讓我們看看這些小朋友是怎么玩的`?
(觀看小朋友平時爭搶棋子的錄像)。
(觀看幼兒猜拳決定的錄像)。
師：他們用了猜拳這個好辦法，一個個輪流玩。(出示標記)。
(繼續(xù)看幼兒擲骰子、走棋錄像)。
師：這個小朋友玩得對嗎?那應該怎么玩?(擲到幾，就走幾步)(出示標記)。
小結：這次我們知道玩這棋的規(guī)則了，只能三個人同時玩，三個人輪流擲骰子，擲到幾就走幾步。如果你們在玩這副棋時也能遵守規(guī)則，那就會玩得很開心，對嗎。
5、認識并判斷生活中該遵守的規(guī)則。
幼兒看照片舉牌，師：請位小裁判代表一下，說說為什么給他笑臉(皺眉)。
孩子的成長離不開家庭，規(guī)則意識首先是在家庭中萌芽發(fā)展的。讓家長懂得培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識的重要性，掌握方法，家園一致，從而達到事半功倍的教育效果。規(guī)則意識的形成，不是一朝一夕的，它需要長期、反復的引導，只要我們能持之以恒，一定能使幼兒將各種規(guī)則，化為心中自主的、自覺的、習慣性的良好行為，使我們的孩子，將來順利地融入社會。
常規(guī)班會教案篇十七
a)開窗通風，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時的'情緒。
b)鼓勵幼兒一起打掃活動區(qū)、整理玩具。
1.內容：套圈。
2.目標：能積極參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。
3.過程：a）介紹活動內容，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
b)引導幼兒與同伴合作共同游戲。c)提醒幼兒活動后將器具放回原處。
4、生活教育：提醒幼兒在活動教育中避免互相碰撞，增強幼兒自我保護意識，關注幼兒活動量，根據(jù)活動情況適時增減幼兒衣著和活動量。
與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動作準確。
幼兒有序地入廁。
常規(guī)班會教案篇十八
1、興趣是最好的老師，活動中，我先以猜謎語的形式激發(fā)幼兒對活動的.興趣，接著以游戲貫穿整個活動過程，幼兒學習興趣比較濃厚，幼兒在愉快的游戲、操作、探索中掌握了知識。
2、為幼兒提供觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)的機會，通過活動不但激發(fā)了幼兒探究事物的興趣，也培養(yǎng)了幼兒的觀察力、動手操作能力，發(fā)展了幼兒的思維能力、空間方位知覺能力和判斷力。
總之，通過本次教學活動，我感到，要讓教學活動達到事半功倍的效果，教師就要遵循幼兒教育的原則，真正成為幼兒活動的支持者、引導者、合作者。
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