閱讀這本書后，我在讀后感中表達了對作者文筆的贊賞和故事情節(jié)的喜愛。需要充分閱讀并理解書籍，才能寫出有深度和亮點的讀后感。小編整理了一些經(jīng)典讀后感，希望能給大家提供一些啟示和借鑒。
聰明的鴨子讀后感篇一
一天，小鴨子從池塘游了出來，對朋友們說再見，一只可惡的狐貍發(fā)現(xiàn)了鴨子，想吃掉它。
狐貍躲在草叢里窺視著小鴨子的一舉一動。鴨子不知道狐貍在跟著它，還大步流星地走著。狐貍默默地說：“我一定要盯住它，不能再讓它跑掉了?！彼鼈冏叩搅艘粋€僻靜的地方，狐貍找好時機，一下子把小鴨子抓住了，小鴨子想：它怎么跟來了，我一定要想個方法逃脫。狐貍說：“小鴨子你也會被我抓到呀！”小鴨子可憐地說：“狐貍大哥我是來給你送烤雞的，我的烤雞放在水里了，正要回去給你拿呢！你怎么把我抓住了，那天是我錯了，河里的那只烤雞是我送給你賠罪的。”狐貍說：“那快點拿來?！闭f完狐貍把鴨子放了。小鴨子在水里不出來了，狐貍才知道原來鴨子是騙它的。
再狡猾的人，也斗不過聰明的人。
聰明的鴨子讀后感篇二
一天，天氣晴朗，陽光明媚。小鴨子去找小青蛙玩。玩了一會，小鴨子說：“我該回家了，要不然，媽媽會擔心我的。‘它們互相告別，小鴨子戀戀不舍地走了。
小鴨子離開了了池塘，它搖搖擺擺地走在回家的路上?？墒牵鼌s不知道有一只狐貍正在偷偷地跟蹤它。
小鴨子走到一個僻靜的地方。狐貍東瞧瞧西望望，看看周圍有沒有別的小動物的蹤影。幸好沒有，狐貍迫不及待地猛撲上去把小鴨子按住。小鴨子冥思苦想，想出一個對付狐貍的計策。小鴨子假惺惺的說：“狐貍大哥，我想臨死洗個澡，要不然您吃了不干凈。狐貍想：量它也逃不出我的手掌心。然后就說：“行‘可是，狐貍太輕敵了。它以為小鴨子去洗個澡，沒想到小鴨子竟然游走了，它可真是“竹籃打水一場空‘??！
小鴨子用自己的智慧戰(zhàn)勝了狐貍，狐貍只好垂頭喪氣地走了。
聰明的鴨子讀后感篇三
這個暑假，我看了一套非常有意思的書--《裝在口袋里的爸爸》系列故事書。故事的主人公是楊歌和他可以裝在口袋里的爸爸之間的故事。
大家一定很好奇，為什么他爸爸可以裝在口袋里？那是因為每次他爸爸做錯事被媽媽罵后就會變短一厘米，后來就從一個五大三粗的的人變成了一個拇指小人后，只能裝在楊歌的口袋里跟他一起生活并發(fā)明了許多奇奇怪怪的東西。
給我印象最深的的是有關(guān)“聰明飯”的故事。楊歌爸爸讓楊歌帶著他去圖書館查找了許多的資料后，經(jīng)過一個月的研究實驗，他爸爸發(fā)明了“聰明飯”。這個聞起來比臭豆腐還臭一千倍，看起來好像變黃長毛發(fā)霉的飯，楊歌在爸爸媽媽的威逼利誘下勉強吃進去后，發(fā)現(xiàn)以前不會的題，現(xiàn)在都能輕而易舉的解答了，同學(xué)們和老師都非常的驚訝。后來楊歌還是忍不住告訴了自己的好朋友，結(jié)果一傳人十傳百，很快全市的人都知道了，導(dǎo)致很多不法份子都想得到“聰明飯”的配方，經(jīng)過一番斗智斗勇，最終楊歌和爸爸把配方免費給了市長。
看了這個故事，我深有感觸。我為楊歌一家不受金錢的誘惑，不受惡勢利的`威脅，堅決不把“聰明飯”的配方給不法分子感到敬佩。
當今社會有一些人，一切都往錢看，甚至做損人利己的事。我覺得我應(yīng)該向他們一家學(xué)習(xí)，多為社會著想；同時我也要為市長點贊，因為市長在知道吃聰明飯會影響市民健康，她果斷的放棄了可以成為聯(lián)合國秘書長的機會，堅決制止大家繼續(xù)吃聰明飯，讓市民過上正常的生活。我在電視和新聞里看到有些人當官不為民著想，一心只賺貪心錢，如果大家都能象市長這樣，一切為了市民著想，我覺得我們的社會將會更加的美好。還有我發(fā)現(xiàn)人們不斷的為了讓自己比周圍的人更加的聰明，雖然知道“聰明飯”的那么可怕的后遺癥，還是想方設(shè)法的去獲取更多的“聰明飯”，只想走捷徑，不想付出努力。看到這兒，我就想到了我自己，平時碰到難題的時候，也經(jīng)常會想象要是有一臺作業(yè)機幫我寫作業(yè)就好了。而且看到這本書的前面的時候，我也非常的羨慕楊歌有“聰明飯”，都想真的有“聰明飯”吃就好，那樣的話，我就可以不費吹灰之力寫出作業(yè)，而且比別人都聰明，都比其他人強?？吹阶詈?，原來一切事情都必須遵循正常的途徑，通過自己的努力才可以達到自己的目標，才能學(xué)到更多的知識。
讀完這本書后，我更能理解“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟”的含義。
聰明的鴨子讀后感篇四
這幾天，小雞奶奶生病了，要知道，奶奶是最疼小雞的。小雞一聽說奶奶生病的事，就急匆匆地想去看望奶奶。
他走著走著，突然遇到了一條小溪，擋住了小雞的去路，小雞急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，不知如何是好，就嚎啕大哭。小鴨來河邊游泳，聽見一陣陣哭聲，向遠方望去，原來是小雞在哭。小鴨很好奇，心想：小雞好端端的，為什么要哭呢？于是，小鴨走上前問他：你為什么哭呀？小雞把哭得原因一五一十地告訴了小鴨。小鴨這才知道，原來小雞是想去看望生病的奶奶，可是卻過不了河。
于是，小鴨安慰小雞道：別哭了，我?guī)湍氵^河。小雞擦干眼淚，對小鴨說：你怎么幫我過河呢？只見小鴨找來一塊薄薄的.木板，對他說：你站在木板上，我在后面推著木板，你就可以過河啦！
小鴨小心翼翼地扶著小雞上了船，他在后面推著木板，小雞就輕輕松松地過了河。小雞上岸后，連聲道謝，小鴨說：這是我應(yīng)該做的，你趕快去看望奶奶吧！
小雞揮了揮手，就向奶奶家的方向奔去。
聰明的鴨子讀后感篇五
一天早上，小鴨子打開窗戶說：“今天天氣真好??！我去小河里玩玩去?！?/p>
“撲通”小鴨子跳下了河，不是和小魚比跳高就是和小魚比誰游得快。
時候不早了，他該回家了，在路上狐貍悄悄地在它后面。這時狐貍正要撲上去的時候，小鴨子正好轉(zhuǎn)頭看見狐貍好像要吃它的樣子。小鴨子說：“你要吃我嗎？”“是的?！薄霸诔晕抑跋茸屛覍W(xué)你們狐貍的叫聲。是這樣的嗎？嘎、嘎、嘎?！闭谶@時大獵狗聽見了小鴨子的求救信號，就立刻過來，狐貍看見大獵狗嚇得連忙跑得無影無蹤。
原來大獵狗和小鴨子是好朋友。
聰明的鴨子讀后感篇六
有一天，小鴨子和同伴去湖邊玩。不知不覺中，天黑了，小鴨子和同伴告別了。這時，一只狡猾的狐貍盯上了小鴨子。狐貍心想：“這只又肥又嫩的小鴨子吃起來一定很香，我一定要吃掉它?！?/p>
于是，狐貍開始行動了?？尚▲喿舆€沒有發(fā)現(xiàn)狐貍。狐貍鉆進草叢，緊跟在小鴨子的后面。它們離小鴨子的家越來越近了。
到了一個偏僻的地方，狐貍看周圍沒有人，就從后面猛撲上去，死死咬住小鴨子的翅膀。小鴨子驚慌失措，忽然它想到了一個好主意。于是它對狐貍說：“看，獵狗來了。”狐貍以為獵狗真的來了，就飛快地逃跑了。小鴨子終于安全地回了家。
聰明的鴨子讀后感篇七
暑假剛開始，我和媽媽就到“農(nóng)家書屋”借了很多書，其中《裝在口袋里的爸爸》這個書名一下子黏住了我的眼球。一到家我拿出其中一本迫不及待地打開，故事完全把我吸引住了。媽媽喊了幾遍叫我吃飯，我都說等一會，等一會。一口氣讀完，我還沉浸在書中有趣的故事中。媽媽看我放下書，把我拉進廚房吃飯。端起飯碗，想到書中的故事，我忍不住把飯湊到鼻子前聞了聞。媽媽好奇地看著我說：“怎么了，看書時看你笑個不停，現(xiàn)在端著飯聞來聞去也不吃，飯有什么不對的味道嗎？”“不是，”看著媽媽滿臉疑惑，我笑著說到：“吃過飯我給你們講個故事吧?！?/p>
我把書中看到的童話故事告訴了爸爸媽媽。
故事講完了，爸爸笑著說：“看來你也想得到一碗聰明飯。”“不，”我答道：“真正的聰明不是靠投機取巧得來的，而是靠自己的辛勤和付出。”爸爸說：“我十分贊成，你要想取得好成績，就必須腳踏實地，來不得半點虛假。”我點了點頭。
聰明的鴨子讀后感篇八
在一個陽光明媚的早晨，小雞和形影不離的'好朋友小鴨一起去森林里參加運動會，它們非常開心！
它們走著走著，一條小河擋住了去路，小鴨說：“我會游泳，可以過去，可是你不會游泳，怎么過去呀？”小雞愁眉苦臉的，這時，小鴨看到了一塊木板，突然靈機一動，它馬上跑過去，彎腰撿起木板。小雞奇怪的問：“你撿木板干什么？”小鴨說：“你可以坐在木板上過河呀！”小雞頓時喜笑顏開，于是小鴨和小雞開開心心地過河了。
森林可真美呀！到處長滿了綠油油的小草和五顏六色的花，運動會上小雞和小鴨得了第一名，他們非常開心。
聰明的鴨子讀后感篇九
一天，小鴨和小雞一起去森林里玩耍。那兒小花盛開，有五顏六色的花兒，還有小鴨和小雞愛吃的蟲子，青青的草地開滿了野花，美麗極了！小鴨和小雞可開心了，高興地說：“真美呀！”
他們不知不覺來到了河邊，小鴨子說：“小雞，小雞，你瞧！河對岸景色多美呀！有五彩紛呈的小花，還有紅紅的柿子，黃澄澄的梨……我們?nèi)ズ訉Π锻嫠０?？”小雞皺起了眉頭，說：“鴨哥哥，可……我不會游泳，怎么過河呀？”小鴨想了想，說：“我有辦法了，你在這兒等我?！闭f完就跑走了。
不一會兒，小鴨子找來了一塊木板對小雞說：“小雞，你站上來，我推你過河?！庇谑切▲啺涯景逋频胶永?，然后跳下河，把木板頂住說：“小雞，你快站上來，我推你過河。”小雞有點怕，小鴨說：“沒事的`，你別怕，我頂著木板呢?！毙‰u鼓足勇氣站上了木板。
小鴨用腳掌劃著水，推著木板向前游動，不一會兒，小雞和小鴨到了對岸，小雞對小鴨說：“謝謝你，你幫我推到河對岸，你真聰明。”小鴨說：“不用謝，我們趕快去玩吧?！?/p>
聰明的鴨子讀后感篇十
一天，有一只小鴨，因為爸爸媽媽有事，所以它在一個大湖里游泳。游了幾圈，它累了就慢慢地走到岸上休息。
這時，來了一只饑腸轆轆的狐貍，它很餓，看見小鴨子就非常饞，饞得口水流了好長。于是就悄悄地走向了小鴨，等狐貍離小鴨只有一步遠的時候，就撲向了小鴨子。
小鴨子想：我得自己救自己，就想出了一個好辦法。然后就說：狐貍先生，我吃了一棵毒草，馬上就要死了，如果你吃了我你就會被毒死的。說完小鴨子就痛得在地上打滾。然后狐貍就把小鴨放了，于是小鴨子就高興得又蹦又跳的回家了。
聰明的鴨子讀后感篇十一
有一只小鴨子，名字叫卡特，他十分聰明，村里人有不明白的問題就去問卡特。但是他還十分小，她的父母不讓他出村，因為村子外有很多野獸十分兇猛，稍有不慎就會被吃掉，因此，村莊有一條規(guī)矩，所有動物都通通不可出村。
卡特不知道外面是什么樣子的，非常好奇，他想出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看外面是不是像大家說得那么可怕，于是他偷偷離開了村子。
卡特在森林里走啊走啊，沒有遇到什么危險。于是，他心想原來外面不像說得那么可怕?？ㄌ赜肿咧咧?，遇見了一只小兔子，這只小兔子叫華特?？ㄌ睾腿A特很快成為了好朋友，它們倆一起結(jié)伴而行。
當他倆正開心走著時，前方突然出現(xiàn)了一只大老虎，老虎一下子就向他倆撲了過來，他們倆拼命逃跑，但是因為卡特太小跑得慢，最后被抓住了，老虎把卡特拖進了山洞，這時的兔子華特趕忙去找大象爺爺求救，大象爺爺?shù)弥篑R上和兔子華特趕了過來。
小鴨子卡特靈機一動，跟老虎說：“老虎先生，只要你閉眼30秒，我就可以消失。”老虎不相信小鴨子的話，心想：“小東西跑得那么慢，三十秒能在我眼皮底下消失才怪呢?！彼]上了眼睛。正在這時，大象和兔子趕到了，兔子華特迅速背上小鴨子從老虎眼皮底下逃了出來。老虎知道上當了，后悔已晚。兔子華特與大象爺爺把小鴨子卡特安全地送回了村子里。
卡特回到家，媽媽一下子把小鴨子摟到懷里，擔心地問：“孩子，沒嚇著你吧！”卡特低著頭說，媽媽，我錯了，我以后一定要遵守村子里的規(guī)矩，聽爸爸媽媽話，不再出去到處亂跑。
聰明的鴨子讀后感篇十二
一個晴朗的日子，小雞和小鴨從不同的地方出來散步。它們在一片綠油油的芳草地上遇見了。小雞提議說：“我們到河對岸去玩吧！”小鴨連連點頭，表示同意。
它們倆說笑著來到了河邊。小鴨見小雞一邊跺著腳，一邊抓耳撓腮，便著急地說：“小雞啊，我們快點游過去吧！”“可是我……我不會……不會游泳！”小雞支支吾吾著說了出來。小鴨總算明白了：哦，原來是這樣。
小鴨給小雞找來了一塊破舊而又牢固的木板，耐心地給小雞講解：“你只要坐在木板上，把翅膀放在水里往后劃就行了，知道嗎？”小雞說：“哦，明白了！”
小雞照著小鴨說的去做了。果然，它們很快到了對岸，玩起了捉迷藏的游戲，玩得很開心。
小鴨真聰明呀！我要給它取名為“聰聰”。
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聰明的鴨子讀后感篇十三
太陽照在青山上，青山綠油油;太陽照在小河上，河水亮晶晶。小鴨子從家里走出來，說：“啊，多好的天氣!我到小河里去玩玩?！?/p>
撲通!小鴨子跳到小河里去，一會鉆進水里，一會兒浮上水面;一會和小鯉魚比賽游泳，一會兒和小青蛙捉迷藏。游啊，游啊，玩啊，玩啊，小鴨子忽然叫起來：“哎呀，天都黑了，我得回家了。小青蛙，小鯉魚，再見!”
小鴨子快走到村口，正碰上一只狐貍在找東西吃。
“啊，一只又肥又嫩的小鴨子?”狐貍看見小鴨子，口水滴滴答答流了下來。他悄悄地走過去，走過去，走到了小鴨子的背后。突然跳起來，向小鴨子撲去，兩只尖尖的爪子，一下子按住了小鴨子。
小鴨子抬頭一看，啊!狐貍張著血紅的大嘴巴，露出兩排尖利的大牙齒，多危險啊!可是小鴨子不害怕，不驚慌，他望了望村子，想出一個辦法來。小鴨子急忙對狐貍說：
“你想要吃掉我吧?”
“當然啦，我肚子餓得慌呢!”
“我問你——我碰上你就逃不掉了，是不是?”
“是的?！?/p>
“那么，你先放開我，我很喜歡你們狐貍叫，讓我學(xué)一學(xué)你們的叫聲，你再吃掉我，好嗎?”
“什么?鴨子會學(xué)狐貍叫，哈哈，哪有這樣的事!”
“你不信，就把我放開，我叫給你聽聽?！?/p>
“反正你是逃不掉的，我倒要看看這件希奇事?！?/p>
狐貍說著，就把鴨子放開了。鴨子拍了拍翅膀，大聲叫了起來：“呷，呷，呷!”
狐貍聽了搖搖頭：“這哪是我們狐貍的叫聲!這是你們鴨子的叫聲。聽著，我們狐貍是這樣叫的!”
小鴨子說：“噢，我會了——呷!呷!呷!”
狐貍說：“不對，不對!聽我叫?！?/p>
正在狐貍張嘴大叫的時候，從村子里竄出一只大獵狗來。原來大獵狗是小鴨子的好朋友。小鴨子知道大獵狗的耳朵最靈，聽見他的叫聲，又聽見狐貍的叫聲，一定會馬上來救他。狐貍呢，最怕大獵狗了，他看見大獵狗撲了過來，嚇得丟下小鴨子，沒命地逃走了。
小鴨子和大獵狗兩個好朋友，說說笑笑，一起回到了家里。
聰明的鴨子讀后感篇十四
今天，小鴨子正要去游泳，狐貍看見了，就一直跟在小鴨子后面。
小鴨子知道狐貍在它后面，就裝著.像沒有看見他一樣，一直走到池塘邊，他一下子轉(zhuǎn)過身來問狐貍："你跟著我干什么？"狐貍說："我不想干什么。"狐貍又問小鴨子："你是一個人嗎？"小鴨說："誰是一個人??！獵人還在后面呢。"狐貍聽后，就連忙走。
聰明的鴨子讀后感篇十五
話說楊歌的爸爸變小后，天天裝在楊歌的口袋里，但是變得很聰明，而且特別愛搞小發(fā)明。這不，他爸爸至少出了一種聰明飯，吃下去就能讓人變得非常聰明。
但是楊歌寧死也不肯吃，因為味道太難聞了。但是，他在班上一直是差生行列，他為了讓自己變得聰明，于是勉強吃了一些。他剛吃下去每個細胞里就充滿了活力，他趕緊打開語文書沒頁都看了一遍，刷刷刷，把整本書都背完了。又拿起媽媽給他買的教輔資料，刷刷刷就把全部做完了。眼看著沒作業(yè)做，他又拿出數(shù)學(xué)書，把整本數(shù)學(xué)書都寫完了，又把整本英語書的內(nèi)容背了下來。又開始拿出十幾張紙，刷刷刷寫起了文章，大寫特寫，寫了整整20多面！爸爸媽媽極為震驚，但是爸爸卻特別高興，他大笑到：“哈哈！我的發(fā)明成功啦！”但是那一天晚上，楊歌差點兒成了瘋子，因為他吃的聰明飯超了一點兒量。于是他早上醒來發(fā)現(xiàn)自己嘴里面被塞了塊毛巾，手也被捆了起來。
第二天早上，他迫不及待地又吃了一些聰明飯，不過這次吃得少了一些。他很快就做完了他們的數(shù)學(xué)老師“嫦娥”布置的數(shù)學(xué)作業(yè)又做完了‘‘冷面殺手’’徐志‘魔’布置的語文作業(yè)：屈原的《離騷》。
第二天來到學(xué)校，他的表現(xiàn)令許多老師大吃一驚，連校長也知道了這個消息，于是他被喊到了校長辦公室。
最后他爸爸的聰明飯的消息還是被公開發(fā)布了，在全市人都吃到許多聰明飯。結(jié)果發(fā)明出了許多超高科技的東西外國間諜和外國發(fā)生的衛(wèi)星全都無法了解這一系列未知的事情。高科技探測儀器全部被他們發(fā)明的oxv2新型系統(tǒng)摧毀成碎片，一夜間全市人都成了瘋子（是一些非常聰明的瘋子），他們互相殘殺，還有的全部變成了光頭！真是不可思議！
最后他們把聰明飯的配料以及全市所有的聰明飯全部收集銷毀。在銷毀的過程當中，他們受到多人阻攔，但是為了人民的利益，他們還是決心執(zhí)行下去了。最終所有的人回歸原樣。
這一個故事讓我懂得了對人有益的`東西也不能太過度，要把握好分寸。
聰明的鴨子讀后感篇十六
一天小鴨子到河里游泳，遇到了一只青蛙，他們就一起玩起來。
玩了一會兒，小鴨子玩累了，就對小青蛙說："我累了想回家了，我們明天再玩吧。"小青蛙說："好吧。"小鴨子就回家了。
它走著走著，忽然，從草叢里鉆出一只狡猾的狐貍，"哈哈今天我又能吃一頓美餐了，"小鴨子聽了狐貍的話趕緊說："我的肉生的不好吃，如果用火烤一烤，肉又香又嫩才好吃呢。"狐貍聽了覺得有道理，于是狐貍就趕緊去找柴火了，小鴨子乘機逃跑了。
聰明的鴨子讀后感篇十七
有一天，小鴨子和同伴去湖邊玩。不知不覺中，天黑了，小鴨子和同伴告別了。這時，一只狡猾的狐貍盯上了小鴨子。狐貍心想：這只又肥又嫩的小鴨子吃起來一定很香，我一定要吃掉它。
于是，狐貍開始行動了?？尚▲喿舆€沒有發(fā)現(xiàn)狐貍。狐貍鉆進草叢，緊跟在小鴨子的后面。它們離小鴨子的家越來越近了。
到了一個偏僻的地方，狐貍看周圍沒有人，就從后面猛撲上去，死死咬住小鴨子的翅膀。小鴨子驚慌失措，忽然它想到了一個好主意。于是它對狐貍說：看，獵狗來了。狐貍以為獵狗真的來了，就飛快地逃跑了。小鴨子終于安全地回了家。
聰明的鴨子讀后感篇十八
春天到了，春風吹綠了小草，吹開了小花，多好的春光呀。一天，小雞和小鴨來到了草地上，他們一會兒捉蝴蝶，一會兒互相追逐，玩得開心極了。
不知不覺，他們來到了小河邊，河水嘩嘩地流著，像在唱著好聽的歌。小鴨高興得跳起來，說：“小雞妹妹，咱們到河對岸玩吧?！毙‰u一聽，皺起眉頭說：“小鴨哥哥，我不會游泳。”小鴨聽了，眨眨眼睛，向遠處的樹林望去，說：“小雞妹妹，我去去就來?！庇谑?，小鴨向樹林跑去。
過了一會兒，小鴨拖著木板回來了。只見小鴨先跳下水，把木板的一頭抵著岸邊，對小雞說：“小雞妹妹，你站在木板上，我會把你推到對岸的?！毙‰u勇敢地站在了木板上。
小鴨用腳掌劃水，水流推動木板往前淌。小雞感激地說：“鴨哥哥，你真聰明呀?！边^了一會兒，他們到岸了，岸上的小花向他們微笑，小草向他們點頭，像是在歡迎小雞和小鴨的到來。
聰明的鴨子讀后感篇十九
畫有不同顏色、動作的鴨子卡片若干份。
1、發(fā)給每個幼兒一張小鴨子卡片。圖片上小鴨子的顏色、動作各異，背景不同。例如：黃色小鴨子、白色小鴨子、麻花鴨子、游水的小鴨子、在草地上玩的小鴨子、頭上戴著紅花的小鴨子。
2、教師發(fā)出不同指令，幼兒看著自己的卡片，按照教師的指令行動。例如：請游水的小鴨子出來做游戲。請在草地上玩的小鴨子拍拍翅膀。
3、幼兒根據(jù)自己卡片上的內(nèi)容，按教師的指令行動后，用語言說明自己及自己的行動。例如：我是游水的小鴨子，我現(xiàn)在出來做游戲。
1、為幫助幼兒觀察精確，提高幼兒對語句的準確理解，所繪卡片可有明顯差別，也要有細微差別。
2、無論是聽指令行動，還是在聽指令行動后說明的過程中，教師都要著重引導(dǎo)幼兒觀察卡片，注意聽清指令。如幼兒做錯，教師要幫助其對照指令和卡片。要求幼兒說明行動時，則著重語言上的指導(dǎo)。
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
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