每個人都會面臨挫折和失敗，重要的是如何從中汲取教訓，繼續(xù)前行。在寫總結(jié)的時候，要注重正反兩個方面的描述，避免片面性的觀點。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望能夠給我們帶來一些靈感和思考。
班會體會班會心得篇一
經(jīng)過班委會研究決定將主題班會名為“我的宿舍，我的家，和諧宿舍你我他”，于4月9日下午在本我班教室成功舉辦了本次主題班會。我就這次班會的意義、方法和效果談?wù)勎业母惺堋?/p>
一、主題班會的意義：
通過主題班會讓同學們認識到構(gòu)建和諧宿舍的重要性，讓同學們更加團結(jié)，互相幫助，培養(yǎng)集體主義精神和責任感，更好的營造融洽的宿舍氛圍，從而為營造更好的班級而服務(wù)。
二、主題班會的組織方法：
第一、結(jié)構(gòu)性和開放性相結(jié)合。所謂結(jié)構(gòu)性，是指班會的組織要有計劃、有程序。例如，在召開主題班會前，我組織全班同學觀看河南一大學的主題班會，汲取班會中的精華，學習該老師成功的組織方法，獨特的構(gòu)思。再比如，在召開主題班會前，我要求主持人系統(tǒng)地了解與和諧宿舍有關(guān)的事跡，有利于書寫串詞實現(xiàn)主題。所謂開放性，正好與結(jié)構(gòu)相反，是指班會中的部分發(fā)言是沒有準備的、自愿的、隨機的。例如，在班會中，主持人隨機地請同學談?wù)勛约核奚岬暮椭C氣氛，舉例談?wù)勊奚岬暮椭C事跡以及對自己宿舍在近年的改變方向。
第二、有序的討論和精彩的表演相結(jié)合。我班這次主題班會用采訪的形式貫穿始終，通過一次次的訪問將宿舍同學可以體現(xiàn)舍友們之間的情誼的事跡一一逐顯在眼前。然后輔以相應(yīng)的演出，將成才理論形象化。例如，班會中廉曉怡的演講“我的宿舍情懷”將舍友之間的情誼在字里行間得到了充分的體現(xiàn)。還有宿舍的“兄弟干杯”體現(xiàn)宿舍內(nèi)舍友的兄弟情懷。
第三、學生為主體和老師輔導(dǎo)相結(jié)合，雖然整堂主題班會都是由學生自己主持表演，但是主持人的選定，節(jié)目的編排，串詞的修改都需要班主任嚴格把關(guān)。選擇主持人和表演節(jié)目的同學不是隨心所欲挑一個學生就能勝任的，需要班主任在平時悉心觀察學生的特長，一旦發(fā)現(xiàn)學生的興趣就鼓勵學生培養(yǎng)興趣。有的同學由于害羞不好意思在同學們面前表演，這時又需要班主任做思想工作為學生創(chuàng)設(shè)輕松環(huán)境，解除心理壓力。在偶然的一次演講賽中我發(fā)現(xiàn)我班的廉曉怡同學具有演講這方面的天賦，她思路開闊，知識面較廣，由她來演講最適當不過，可當我向她說起這件事時她卻不愿意在主題班會中演講。我一面為她講成才教育的思想，啟發(fā)她勇敢地向成才跨出腳步，一面為她修改演講稿，并給予表揚和鼓勵，為她樹立信心。終于她愿意放開腳步，走上演講臺，在課余時間針對她的語速、面部表情等為她做了示范，直到她的演講如同她的平時表現(xiàn)一樣瀟灑。
三、班會的效果。
這次主題班會取得了一定的成功，從參會老師的言談中得知在此次班會中有許多的可取之處。
首先，班集體的建設(shè)是建立在宿舍建設(shè)基礎(chǔ)上的，所以要建設(shè)好的班集體必須從宿舍抓起。
其次，學生們和老師的感情更加深厚了。是主題班會將師生的距離拉近，是主題班會讓我打開了學生的心靈之窗，我們班比過去更團結(jié)更友愛了。
最后，學生們在行動上有了一定的轉(zhuǎn)變，在參加完主題班會后，許多同學更加珍惜學校為他們創(chuàng)設(shè)的優(yōu)良環(huán)境，積極參加各類活動發(fā)展特長，時時刻刻珍惜時間抓緊學習。不僅成績提高了，而且變得更為活潑自信了。
當然，對學生進行成才教育應(yīng)該是長期的、經(jīng)常的，不可能在一次主題班會中完成，但是毫無疑問，這次主題班會的成功，給我們提供了有益的啟示。
班會體會班會心得篇二
左天有幸邀請到測控大四和測控研一、研二的學生給我們班測控大一的學生講自己在整個大學期間的心得體會，大家暢所欲言，受益匪淺。但是我在這次活動中，卻發(fā)現(xiàn)了我組織上的幾個很大的問題。首先，開座談會的時間沒有把握的很好，主要考慮了嘉賓和自己的時間，學生的時間沒有充分考慮，只是了解到他們晚上沒有課，但是他們下午后兩節(jié)有課，也就是知道6.30才下課，而上課地方還在距離食堂非常遠的中三，再加上吃完飯，趕到7點到文治書院會議室實在是很不容易，因為這點讓我們的嘉賓等待，我很過意不去，不過他們還都很體諒自己的學弟學妹，得了十多分鐘，非常感謝他們。
還有就是學生對待這件事情剛開始不像我想象的那么熱心，本來主要是希望他們了解了解測控方面考研、保研、轉(zhuǎn)專業(yè)、就業(yè)，出國、以及科研方面等相關(guān)的事情，也好讓他們自己提前心理有個準備，而且去除測控不如電氣的自卑感，可能有些學生覺得自己大一成績不好，有些人是國防生，覺得自己對工作、上研都不用愁，還有些人本身不是很認真對待，也比較散漫，所以有很多人到了7點10分才慢慢悠悠的來了，我是強忍著怒火，開始了座談。
我自己其實也很生自己的氣，因為沒有提前問清楚那個會議室在當天晚上的活動安排，導(dǎo)致我們的活動和書院其他活動時間上稍微有點重疊，我們是7點開始，下一個活動是8.30開始，所以我們的'時間就略顯緊張，不過我們還是抓緊時間，就大家關(guān)心的考研等問題進行了解析，因為嘉賓很專業(yè)，也很自信，而且很風趣幽默，使我們學生仿佛已經(jīng)忘卻了疲憊，一個個非常的興奮，也很激動。當然會場秩序就不是很好，稍顯有點亂，不過大家是因為激動，希望這次活動給我們的學生心里增添點信心，讓他們今后的路平坦、輝煌！
我的體會，辦會的幾個重要因素：時間、地點的選擇一定要確定好，而且要有利于你的活動，不管是對你的嘉賓還是你自己，還是參加會的學生，還有前期宣傳很重要，否則，會場上就會出現(xiàn)慢熱的情況，就猶如一些車子半天啟動不起來。
班會體會班會心得篇三
隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，我們的生活有了極大的改善，但這也促使了許多人利用高科技詐騙錢財，破壞人們的財產(chǎn)利益?，F(xiàn)在的騙子無處不在，甚至就在你身邊，可要多加小心你的.口袋哦!
當今最為廣泛的詐騙方法無非就是冒充“朋友”向你發(fā)qq信息、打電話、發(fā)短信，“我遇難了!”拜托你馬上“救急”匯款?？丛谂笥训姆萆希銋R了款后才得知你的“朋友”已經(jīng)逃之夭夭。最后，遇難反成自己!
最令人哭笑不得的就是冒充公安機關(guān)逮捕你這個所謂的“犯罪嫌疑人”，說你綁架，販毒等罪案，再通過打電話和發(fā)信息的方式，步步引誘，甚至綁票贖金，將銀行賬號的錢轉(zhuǎn)走?！肮矙C關(guān)”反成“嫌疑犯”!真是讓人哭笑不得，無語倫次!
“你中大獎啦!”這是最為普遍的詐騙方式，騙子往往冒充“我是歌手”“中國好聲音”等知名節(jié)目，傳來佳音，你中大獎，只要交一點“保險費”，“稅金”就可以領(lǐng)取大獎，機會不容錯過，再不來就沒有啦!你付費以后，“大獎”消失的無影無蹤?？磥恚@就是貪小便宜的“大獎”吧!
令人最不可思議的還是“欠費”，電話欠費是一件很平常的事情，但卻還是有許多詐騙發(fā)生：我是中國電信的工作人員，您的.電話、電視、寬帶賬戶欠費了，請繳納“滯納金”!沒想到“滯納金”最后進了騙子的腰包。
“天上掉錢啦!”你在街頭發(fā)現(xiàn)一大筆錢，跑去撿起。誰知，騙子在假錢上下藥，趁你昏迷之時，取走所有的貴重物品，當你起來以后，發(fā)現(xiàn)財物被騙子一掃而空，后悔莫及啊!你見過天上掉錢嗎?做事還是謹慎為好!
你發(fā)現(xiàn)了嗎?網(wǎng)上購物往往要比市場價低得多，許多人為貪小便宜，謀利益，在網(wǎng)上匯款，數(shù)月后毫無音訊，“你上當了!”看來，不要總是想著會有好事發(fā)生哦，即使市場價貴點，但質(zhì)量和品質(zhì)還是有所保障的，可要當心啦!
騙子無處不在，利用數(shù)不勝數(shù)的手段處處詐騙，千方百計，步步引誘，你時刻小心著嗎?防止詐騙，保護自己的財產(chǎn)利益，是一件很重要的事喲!只要我們處理得當，就一定不會上那些可惡詐騙團的“魚鉤”了。
小心“防”詐騙，安全“0”距離，只要我們謹慎行事，捂緊口袋，正確判斷，就能遠離詐騙，遠離騙子!防止詐騙，從我做起!
隨著電信行業(yè)的發(fā)展，利用電信工具和電信技術(shù)實施詐騙的事件越來越多，我身邊一個朋友的經(jīng)歷就是典型的案例，她被詐騙的具體過程是這樣的：
一天下午，她接到一個陌生的異地電話，對方聲稱是某購物網(wǎng)站的客服，并告訴我朋友她在他們網(wǎng)站所購買的某某商品由于尺碼缺失，要進行退款。朋友當時有所顧慮，但是見對方將自己購買的網(wǎng)站甚至物品具體信息都講述的分毫不差，便放松了警惕，隨后添加了對方提供的一個qq號碼，對方也將訂單的具體信息在qq上再發(fā)了一遍，并留下了一個退款的網(wǎng)站。朋友照著點了進去，登錄頁面和自己當時購買的網(wǎng)站看不出任何分別，但是網(wǎng)址卻不是官方的網(wǎng)址，朋友向?qū)Ψ教岢隽诉@個疑問，電話里的人解釋說這是他們臨時做的網(wǎng)站。朋友便也沒有過多懷疑。接下來朋友填寫了自己的銀行卡的信息，對方謊稱為了安全驗證，欺騙朋友把銀行卡的密碼也填了進去。隨后，驗證碼發(fā)到了朋友的手機上面，這時候，對方在電話里要朋友快速填入驗證碼，否則會超時無法退款，朋友便在洗腦般的狀態(tài)下填寫了兩次95533發(fā)送的付款的驗證碼。隨后朋友登錄自己的網(wǎng)上銀行，發(fā)現(xiàn)銀行卡里面近萬元的存款已被轉(zhuǎn)走，這才恍然大悟被詐騙了。
通過我朋友這次案例，我認為導(dǎo)致這次詐騙事件的關(guān)鍵所在，就是受害者對于電信詐騙的防范意識不夠。首先，對于陌生電話，網(wǎng)站等一定要慎重再慎重，不要輕易相信他們的話，如果確認他們提供的消息無誤，最好自己撥打購物網(wǎng)站的官方熱線詢問有關(guān)消息。其次，對銀行卡的了解不夠，在收款的時候，無論如何是不需要告知銀行卡密碼的，密碼泄露，騙子便可以知道你銀行賬戶的所有信息。最后，驗證碼作為銀行卡支付的最后一道屏障，一定不能泄漏給任何人，驗證碼一旦透露給對方，錢立馬就會被轉(zhuǎn)走。
如果錢被轉(zhuǎn)走，當事人應(yīng)該在第一時間馬上報警，要求警方聯(lián)系銀行，調(diào)查錢款匯入的銀行卡賬戶，及時凍結(jié)，避免更多的損失。對此，我們要對電信詐騙的種種手段有一定的了解，在遭遇時做到有效防范，及時發(fā)現(xiàn)，盡早糾錯。
作為銀行工作人員，在為客戶開卡，辦理電子產(chǎn)品等業(yè)務(wù)時，必須要加強審核是否本人辦理，同時向簽約電子產(chǎn)品的客戶發(fā)放風險提示卡，并告知客戶不能隨意點擊不明網(wǎng)址，不要輕易相信和回復(fù)不明信息和電話，增強客戶安全意識，防范于未然，讓犯罪份子無機可趁。
班會體會班會心得篇四
在班會課上，我們?nèi)嗤瑢W在班主任的指導(dǎo)下，在班會課上學習了《安全公約》，聆聽了班主任對我們的一番教育后使我茅塞頓開，受益頗多。
聽到了老師講到一個個交通安全事故另我毛骨悚然。而導(dǎo)致出了這么多事故的存在就是因為不遵守交通規(guī)則引起的。在現(xiàn)實生活中，有些安全事故是可以避免的，生命只有一次，我們不可以讓它因為自己的不小心而失去，這樣很不值得，所以我們應(yīng)該做到行路靠右走、不搶道先行。也不要在馬路上打鬧，不滿12周歲不應(yīng)該騎自行車上街?？傊疄榱俗约旱陌踩?，為了不讓家人擔心，為了社會的秩序井然，請大家認真遵守交通規(guī)則，做好自己，造福社會。
注意用電、用火安全也是最重要的。許多小孩看見聽電了大人們點蠟燭點起了火，見很神奇，自己也很想試試看，可是不注意的話會引起家里面著火，如果燃到煤氣或汽油等易燃易爆的物品的話，更加嚴重能使房子爆炸！所以我明白了最好不要玩火，點蠟燭一定要在家長的監(jiān)護下才能執(zhí)行。除了這些，我們也不要玩易燃易爆的物品?，F(xiàn)在我們的科技發(fā)達了，好多家具都會用到電。電，我都稱它叫電老虎，因為它可以在短時間內(nèi)電死一個人，我在聽家長們的教育知道了手濕的時候不要碰電源等，知道了怎么安全用電，我覺得雖然這小小的電源不值得什么，但是你不太去在意這些的話就會發(fā)生你意想不到的事情。
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。說了這么多，我想大家應(yīng)該知道安全的重要性了。我做為班里的班長，我要以身作則，遵守《安全公約》。那么，在此我呼吁大家：就請大家“保護生命，拒絕違章，遵守《安全公約》”，珍惜自己的生命吧！
經(jīng)過本次主題班會活動我深深懂得：
“安全”一個人人都想擁有的東西，它關(guān)系到人的生死生命，關(guān)系到一個的生死存亡，關(guān)系到一個家庭的幸福，甚至關(guān)系到一個國家的一個社會的穩(wěn)定。在我們周圍，到處都是人，車，也就意味著我們周圍處處存在著安全隱患，也就是說存在著危險。我們生活周圍的危險有很多很多，如電，火，水等等。我們在世界上生活每天都會和這些東西打交道，然而安全隱患也就會發(fā)生。如果發(fā)生了這樣的事，我們首先必須要冷靜，不要慌張，要用理智的頭腦去面對，要學會運用所學的知識去克服，使自己能夠逃脫。
我們是青少年，是祖國的未來，是祖國的希望，祖國的未來以及輝煌就掌握在我們的手中，讓我們從小事做起，保護好自己的肉體，讓自己安全的學習，安全的玩。
班會體會班會心得篇五
教師的成長，離不開學習，而班主任的成長，更離不開學習。20xx年某月18號我很榮幸參加了城關(guān)鎮(zhèn)中心校召開的班主任培訓學習。這次培訓的主題是“如何召開主題班會”， 希望通過主題班會，使學生得到感化，從而改變自己的言行。通過培訓學習，我深感班主任工作的光榮神圣和任重道遠，不僅要教會學生學習、生活，更要關(guān)心學生的思想變化，進行必要的道德情感教育。
這次培訓學習，首先是觀摩五年級一班主題班會活動，接著魯麗老師又做了開好主題班會的專題講座，最后候校長發(fā)表了自己的看法。通過培訓學習，談?wù)勛约旱氖斋@與體會：
主題班會的觀摩
一、班會背景分析：
這主題班會使我感受頗深，因為在我們的學生生活的小環(huán)境中，家長和孩子之間的矛盾非常普遍。而現(xiàn)在的學生凡事都以自我為中心，對父母長輩沒有禮貌，對同學沒有熱情，對班集體漠不關(guān)心，對自己學習的要求不高，責任感差，紀律意識談薄，生活自理能力差。所以這次的主題班會圍繞“如何化解親子之間的矛盾”展開。
二、設(shè)計過程：
聽了班主任陳瑩的總結(jié)之后，知道這次班會的準備非常的充分，提前了好幾個周就進行了動員活動，對整個準備過程做了具體而細致的安排，進行活動分工，盡量讓每個同學都能自愿承擔相關(guān)的分解任務(wù)，使他們都有自己的崗位職責，并且在活動前和每一位家長聯(lián)系，使家長做好配合工作。
班會活動
主題：化解親子矛盾
班級：五年級一班
主持人：班主任
1、從整個班會課的開展來看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊
活動步驟：班會由“親子矛盾千千結(jié)，親子矛盾千千解，親子矛盾千千語，”三部分組成。通過情景劇表演，聽音樂，講故事，小組討論等形式展開，形式生動活潑，讓學生在輕松愉快的氣氛中受到教育。特別是情景劇貝貝放學回家后一家的活動，凸顯了父母與孩子之間的矛盾，然后圍繞親子矛盾展開活動。最后，主題班會伴隨英文“家”的公益廣告班主任做最后總結(jié)。
這次班會，是以協(xié)同教育理念為指導(dǎo)，借助現(xiàn)代信息技術(shù)平臺，充分利用學校、家庭、社會等多方面教育資源，對學生進行有效教育的一次很好的嘗試。
2、“師生、生生”互動
通過班會的方案設(shè)計、籌備、以及班會的實施過程都是一個動態(tài)生成的復(fù)雜過程，始終由師生雙方共同參與，師生，生生互動，使主題班會取得最良好的教育效果。
3、教育性、創(chuàng)造性和趣味性結(jié)合
本次主題班會的內(nèi)容豐富，形式多樣，生動有趣，使同學在不知不覺中受到感染和教育。促使學生深刻理解父母的不易，使家長明白在教育孩子的過程中，多與孩子進行換位思考，努力做到教學相長。
對主題班會的觀摩與專題講座的看法：
主題班會到底是什么課？它是會？是課？其實主題班會課不是會，也不是課，而是一種不同于其他教育活動的特殊活動，是一項道德教育活動。在實際工作中怎樣開展一個班會呢？通過這次學習我認識到：
首先，根據(jù)學生的思想動態(tài)，有針對性地確立和策劃班會的主題。主題班會是班集體建設(shè)的一項必要活動，它可討論思想品德問題，也可以討論班級工作，還可以讓學生談?wù)J識、交流思想、介紹經(jīng)驗，開展表揚與批評。開好主題班會，首先要確立與策劃好主題。主題的策劃，具有導(dǎo)向性作用，它將確立班會的發(fā)展方向，并達到預(yù)期的目的。
其次，要根據(jù)少年兒童的特點，選擇適當?shù)慕M織形式并加以實施。班會的主題確立和策劃好之后，第二步就是選擇形式和實施問題。班會的形式要符合青少年的特點；要不拘一格、豐富多彩，要充分做好動員、準備工作；要充分發(fā)揮學生的主體作用。要把班會的思想性、知識性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來，融為一體。主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中?？斩吹恼f教是孩子們最討厭的，不但達不到教育的目的，反而另孩子們對班會引起反感。另外，形式上要不拘一格，采取豐富多彩的活動形式，開好主題班會，除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。
經(jīng)常采用的形式如下：（1）主題報告會；（2）演講和競賽；（3）座談和辯論；（4）社會調(diào)查成果匯報；（5）文藝表演；（6）經(jīng)驗介紹等。
因此，在準備、組織召開的過程中，班主任要充分相信學生，依靠學生、指導(dǎo)學生，讓學生既當主人、又當參謀，任何情況下都不要由老師包辦代替。
最后，開展主題班會要注意的問題：班會活動是學生展示自我的平臺，是對學生實施情感教的主渠道和主陣地，作為班主任應(yīng)該多些指導(dǎo)，多些鼓勵，多些支持學生參與其中，親身感受。一節(jié)好的班會課，不在于排場要多鋪張，形式要多豐富，而在于學生能否從中有所體會，有所感受，有所收獲。班會課后，班主任應(yīng)該就該班會進行必要的總結(jié)，點出重點，或給學生一個溫馨的提示，或給學生一個正確的指引，或給學生一個暖和的祝福，這樣會取得更好的效果。從而實現(xiàn)教育和育人的目的。
總之，主題班會最重要的是活動的潛在價值和活動意義的延伸。因為主題班會的表演形式只是一個中轉(zhuǎn)站，主題班會的實質(zhì)是“點化生命”，關(guān)注學生課前課中課后整體和諧的發(fā)展，讓學生的生命充滿活力，使學生體會自己生命的力量和價值。進而使學生的每一個活動成為構(gòu)成他們生命整體的一部分，使班會以外的收獲不斷拓寬，促使同學們的創(chuàng)造能力、組織能力、活動能力都能得到最大限度的自主發(fā)揮，促使同學們能有效地進行自我對比和學習、自我教育與反思、自我要求與完善、自我提高與發(fā)展。
班會體會班會心得篇六
教師們好，我是某某某的爸爸。很高興參加這次家長會，感觸頗深，這次家長會，讓我認識到：家長不僅僅只是一個稱呼，更是一種職責，這種職責是終身制的，它如影隨形，從孩子身上，能夠折射出父母親的教養(yǎng)。要把一個孩子培養(yǎng)成才，離不開學校、教師、父母三方的共同努力。每個孩子都是一個天使，教師是讓天使飛得更高更遠的使者。我想起了一句話：沒有不會學習的孩子，只會有不會教養(yǎng)的父母。這次家長會，我還深深地體會到：要讓一個孩子成才，首先，要讓他有感恩之心，僅有懂得感恩，那么孩子才會懂得生活的不易，才會懂得父母的不易，更會珍惜教師的辛勤勞動。其次我們要培養(yǎng)孩子的感恩之行。
多讓孩子做一些力所能及的事情，比如說幫父母親洗洗碗，捶捶背，剝豆子等。再次，要培養(yǎng)孩子勤勞勇敢刻苦學習的精神。我堅信一句話：會勞動的孩子壞不到哪里去。郭晶晶帶著他的兒子去鄉(xiāng)下勞動，體驗一下農(nóng)民生活，富豪子弟尚且如此，何況我們平民百姓呢？最近我孩子參加勞動，也受到教師們的表揚，得到教師的鼓勵，他很高興，也所以勞動更加的進取了，我也感到很開心。
最終，感激劉教師，周教師，放棄雙休的時間，陪我們一齊度過一個難忘的上午，讓的方向發(fā)展。這個觀點真的很讓人感動，非常的用心，認可每一個孩子的優(yōu)點，相信每一個孩子都是最棒的。無論是語文老師，還是數(shù)學老師，對孩子們都非常認真負責，有這么好的.老師，孩子們是多么的幸福?。?/p>
學校不僅關(guān)心孩子們的成績，更加關(guān)心孩子們的身體健康。對于體育天天練，我們做的不夠好，沒有堅持天天練，偶爾會有偷懶的時候，我會盡量陪孩子堅持下去，身體好永遠才是真的好。
還有就是閱讀習慣的養(yǎng)成。這學期我們呂筱萱比較喜歡閱讀，我會陪著她多看書。閱讀量大了，寫作也好了，數(shù)學理解也會好。閱讀是一切學習的基礎(chǔ)。
通過開家長會，我更加深刻地了解到，要多多的關(guān)注孩子，自己做的還不夠好。應(yīng)該多花時間去了解孩子的學習內(nèi)容，薄弱的地方多給予輔導(dǎo)，做的好的地方及時給予鼓勵，陪同孩子一起成長。
班會體會班會心得篇七
為切實增加學生的安全防范意識和避險力量，保障學生安全我校十八個教學班，班班進行安全教育主題班會，而且校領(lǐng)導(dǎo)親自深入課堂聽課，可想而知，領(lǐng)導(dǎo)對我校安全的重視。我聽了五年三班班會安全在我心中，會議由趙x同學主持，同學們：生命是珍貴的，每個人都只有一次，她不像財寶能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。五（3）班“安全在我心中”主題隊會現(xiàn)在開頭。
班會以結(jié)合學校安全教育的主題，對學生進展安全教育，學習安全學問，熟悉到安全的重要性為目的召開的。通過本次安全教育活動的開展，安全用電工作已深入人心，教師、學生和家長都深有感受。學生了解了安全用電常識，提高了如何正確用電、防止觸電的安全防范意識。安全用電，讓電成為我們的“好朋友”，“遠離觸電”已成為學生們的自覺行動。由于開展的主題班會活動豐富，有針對性和實效性，還對其它各項安全教育工作起了支撐和推動作用，使學生真正體會到了“安全在我心中”。
主題班會就是圍繞一個中心內(nèi)容有目的、有組織地進展的班集體成員的自我教育活動。一節(jié)好的主題班會，能引起班集體成員的觸動或共鳴，培育他們懂得思索、敢于發(fā)言，形成自己的見解。班會上李教師首先結(jié)合近期發(fā)生的校園火災(zāi)案例綻開講話，又結(jié)合所見所聞對我校曾發(fā)生的真實安全事故作出分析。所例問題涉及同學人身安全和財務(wù)安全，重點強調(diào)了外出交通安全、電器使用安全等人身安全。而后，宣傳委員對校園安全、校外安全應(yīng)留意的問題作出說明以及必要提示，使同學在平常意想不到之處有了進一步的熟悉。然后，由班上同學自己排演的節(jié)目，生動而又幽默的表演使同學們在得到歡娛的同時對平常易消失的擔心全因素有了更深刻的理解。
這次班會不僅到達了預(yù)期的目標，生動活潑，使“安全在我心中”這一主題深入人心，也為同學之間互幫互助和班級的團結(jié)等方面起到了積極的促進作用。例如聽五三班安全班會小品在放學的時候在路上踢球，在大路上踢球兩個來回，用力過猛，球被踢到大路中間說著，小同學翻越欄桿，向大路沖去，恰好一輛車路過…為了小小的足球，送上一條腿，落個終身圓滿，真惋惜！小品表演《家庭ab劇》周末父母不在家，一個自稱是爸爸同事的`生疏人來家。結(jié)果給生疏人開了門，多危急??！那個冒牌“叔叔”卻被抓進警察局去了。
同時我們也意識了我們?nèi)源嬖诘娜狈鸵酝覀儫o視的方面，在以后的工作中我們將對以下幾個方面的缺乏之處做進一步的加強：思想上時時講安全，事事重安全。我們在工作學習中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保學生安全。
我認為這次主題班會開得很有意義，也很勝利，大家都表現(xiàn)的特殊棒！從同學們積極投入的表現(xiàn)中，足以看出大家對安全問題特別重視。通過這次活動進一步增加學生的安全意識和自我愛護意識。讓安全時時伴著你、我、他，愿我們的生活每天都布滿陽光和鮮花，愿平安永久著伴隨我們大家！
總之，我們會盡我們最大的努力確保同學們在學校安全歡樂的生活，使每個同學都能感到一個完整、幸福的“家”的暖和。
班會體會班會心得篇八
為切實增強學生的安全防范意識和避險能力，保障學生安全六月三十日(星期三)第六節(jié)課，我校十八個教學班，班班舉行安全教育主題班會，而且校領(lǐng)導(dǎo)親自深入課堂聽課，可想而知，領(lǐng)導(dǎo)對我校安全的重視。我聽了五年三班班會安全在我心中，會議由趙巖同學主持，同學們：生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不像財富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。五(3)班“安全在我心中”主題隊會現(xiàn)在開始。
班會以結(jié)合學校安全教育的主題，對學生進行安全教育，學習安全知識，認識到安全的重要性為目的召開的。通過本次安全教育活動的開展，安全用電工作已深入人心，老師、學生和家長都深有感觸。學生了解了安全用電常識，提高了如何正確用電、防止觸電的安全防范意識。安全用電，讓電成為我們的“好朋友”，“遠離觸電”已成為學生們的自覺行動。由于開展的主題班會活動豐富，有針對性和實效性，還對其它各項安全教育工作起了支撐和推動作用，使學生真正體會到了“安全在我心中”。
主題班會就是圍繞一個中心內(nèi)容有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。一節(jié)好的主題班會，能引起班集體成員的觸動或共鳴，培養(yǎng)他們懂得思考、敢于發(fā)言，形成自己的見解。班會上李老師首先結(jié)合近期發(fā)生的校園火災(zāi)案例展開講話，又結(jié)合所見所聞對我校曾發(fā)生的真實安全事故作出分析。所例問題涉及同學人身安全和財務(wù)安全，重點強調(diào)了外出交通安全、電器使用安全等人身安全。而后，宣傳委員對校園安全、校外安全應(yīng)注意的問題作出說明以及必要提醒，使同學在平時意想不到之處有了進一步的認識。然后，由班上同學自己排演的節(jié)目，生動而又風趣的表演使同學們在得到歡娛的同時對平時易出現(xiàn)的不安全因素有了更深刻的理解。
這次班會不僅達到了預(yù)期的目標，生動活潑，使“安全在我心中”這一主題深入人心，也為同學之間互幫互助和班級的團結(jié)等方面起到了積極的促進作用。例如聽五三班安全班會小品在放學的時候在路上踢球，在公路上踢球兩個來回，用力過猛，球被踢到公路中間說著，小同學翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過…為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜!小品表演《家庭ab劇》周末父母不在家，一個自稱是爸爸同事的陌生人來家。結(jié)果給陌生人開了門，多危險啊!那個冒牌“叔叔”卻被抓進警察局去了。
同時我們也意識了我們?nèi)源嬖诘牟蛔愫鸵酝覀兒鲆暤姆矫妫谝院蟮墓ぷ髦形覀儗σ韵聨讉€方面的不足之處做進一步的加強：思想上時時講安全，事事重安全。我們在工作學習中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保學生安全。
我認為這次主題班會開得很有意義，也很成功，大家都表現(xiàn)的特別棒!從同學們積極投入的表現(xiàn)中，足以看出大家對安全問題非常重視。通過這次活動進一步增強學生的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，愿平安永遠著伴隨我們大家!
總之，我們會盡我們最大的努力確保同學們在學校安全快樂的生活，使每個同學都能感到一個完整、幸福的“家”的溫暖。
班會體會班會心得篇九
1、主題班會是班主任對學生進行思想教育的重要途徑，也是培養(yǎng)學生能力、增強學生團結(jié)協(xié)作意識的重要陣地。從班級管理的視角，主題班會還是建設(shè)班級文化的有效途徑，內(nèi)容新穎、形式活潑、為學生所喜愛的主題班會本身就是班級文化的一部分。
2、主題班會對班主任的要求：總體上看，主題班會課的好壞，主要取決于三個方面因素：主題班會的設(shè)計和實施的教育理念；平日里相關(guān)知識和素材的積累；主題班會組織實施中展現(xiàn)的實踐智慧。
3、主題班會設(shè)計和實施的基本原則：計劃性原則、針對性原則、整合性原則、創(chuàng)新型原則，班主任只有準確把握主題班會的特點與類型，明晰主題班會的實施階段和基本原則，才能使其發(fā)揮出應(yīng)有的作用。
1、看完遲希新老師的這篇文章，最大的感受就是主題班會對班主任的要求真的是非常高，既要求班主任有先進的教育理念，日常豐富的素材積累，還要有實施中的實踐智慧，這無疑給一線的班主任老師提出了巨大的挑戰(zhàn)。這就要求班主任在日常不斷地提升自己，才能更加有效地設(shè)計與實施主題班會，同時，主題班會的設(shè)計過程，也是班主任自我提升的過程。
2、遲老師在這篇文章中提出，主題班會它背后所要支撐的、它最終所要形成的是一種良好的班級文化。班級文化是一個班級的.精神風貌，它對學生的道德水平、社會能力的提高的著重要的影響，而主題班會就是一種最常見、最直接的教育手段，可見主題班會在學校道德教育中的重要性，但是通過主題班會來構(gòu)建一種良好的班級文化，是一項長期系統(tǒng)的工程，用文化滋潤心靈也不是一朝一夕的事，班主任仍需努力學習、認真堅持！
班會體會班會心得篇十
為進一步提高教師自身素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長，根據(jù)本學期工作安排，我園在全園教師中開展了以“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進發(fā)展”為主題的讀書活動。
首先，宣傳發(fā)動，明確讀書活動目的。
1、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。
2、學習教育經(jīng)典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新。
3、搭建教師交流平臺，切實解決教育教學中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升。
4、探索新形勢下教師讀書活動的特點和規(guī)律，重點充實幼兒園圖書室教育理論方面的書籍，讓圖書室成為教師最向往的地方。
5、建立幼兒園學習型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)幼兒構(gòu)成良好的讀書習慣。
其次，領(lǐng)導(dǎo)重視，行政支持。
為了確保讀書活動有效、深入、有序地開展，我園成立了以園長任組長，各中層領(lǐng)導(dǎo)、學年組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)活動目的，層層落實職責，分配任務(wù)，制定了便于操作的活動計劃，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動落到實處，順利實施。
再次，完善圖書建設(shè)，組織教師交流研討。
幼兒園本學期購置了超多新書，完善了園內(nèi)圖書室的建設(shè)，讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，推薦必讀書目，指定閱讀書目和自選書目，教師們在精讀必讀書的基礎(chǔ)上，有計劃地進行閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺，開設(shè)了“讀書論壇”，發(fā)布讀書信息，交流讀書體會，開展在線討論等活動，同時與其它有關(guān)的讀書網(wǎng)站建立鏈接，為交流讀書心得與開展網(wǎng)絡(luò)閱讀帶給便利。
第四，結(jié)合教育教學，組織讀書活動。
我園還根據(jù)本學期“園本教研制度建設(shè)”實施方案《以課例研究為載體，提高園本教研的針對性和有效性》，組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書籍，選取其中一方面研究資料，重點學習，反復(fù)閱讀，并組織開展了“專題研討”活動，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享。這樣，以點帶面，在有主題、有目的的讀書活動中，教師們營造出了種“相互尊重、用心主動、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習慣和意識都增強了。
最后，及時總結(jié)，不斷進步。
透過讀書活動，教師們從內(nèi)心深處理解了這項活動，也喜愛上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學到的新思想、新方法運用到教學中。幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結(jié)，樹立典型，推廣先進，對“多讀多思、以讀長知、以讀增智、讀寫結(jié)合、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵表彰。同時，幼兒園建立了教師讀書檔案。
讀書活動是一項長期、有效、禮貌、健康的教育工程，需要每個教師持續(xù)地投入極大的熱情。今后，我們將在全園進一步深入地開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，完善我園的讀書機制，倡導(dǎo)“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風尚。
班會體會班會心得篇十一
主題班會是最易與學生溝通的活動，也是對學生進行教育的一種重要形式。經(jīng)過班委會研究決定將主題班會名為“我的宿舍，我的家，和諧宿舍你我他”，于4月9日下午在本我班教室成功舉辦了本次主題班會。我就這次班會的意義、方法和效果談?wù)勎业母惺堋?/p>
一、主題班會的意義：
通過主題班會讓同學們認識到構(gòu)建和諧宿舍的重要性，讓同學們更加團結(jié)，互相幫助，培養(yǎng)集體主義精神和責任感，更好的營造融洽的宿舍氛圍，從而為營造更好的班級而服務(wù)。
二、主題班會的組織方法：
第一、結(jié)構(gòu)性和開放性相結(jié)合。所謂結(jié)構(gòu)性，是指班會的組織要有計劃、有程序。例如，在召開主題班會前，我組織全班同學觀看河南一大學的主題班會，汲取班會中的精華，學習該老師成功的組織方法，獨特的構(gòu)思。再比如，在召開主題班會前，我要求主持人系統(tǒng)地了解與和諧宿舍有關(guān)的事跡，有利于書寫串詞實現(xiàn)主題。所謂開放性，正好與結(jié)構(gòu)相反，是指班會中的部分發(fā)言是沒有準備的、自愿的、隨機的。例如，在班會中，主持人隨機地請同學談?wù)勛约核奚岬暮椭C氣氛，舉例談?wù)勊奚岬暮椭C事跡以及對自己宿舍在近年的改變方向。
第二、有序的討論和精彩的表演相結(jié)合。我班這次主題班會用采訪的形式貫穿始終，通過一次次的訪問將宿舍同學可以體現(xiàn)舍友們之間的情誼的事跡一一逐顯在眼前。然后輔以相應(yīng)的演出，將成才理論形象化。例如，班會中廉曉怡的演講“我的宿舍情懷”將舍友之間的情誼在字里行間得到了充分的體現(xiàn)。還有宿舍的“兄弟干杯”體現(xiàn)宿舍內(nèi)舍友的兄弟情懷。
第三、學生為主體和老師輔導(dǎo)相結(jié)合，雖然整堂主題班會都是由學生自己主持表演，但是主持人的選定，節(jié)目的編排，串詞的修改都需要班主任嚴格把關(guān)。選擇主持人和表演節(jié)目的同學不是隨心所欲挑一個學生就能勝任的，需要班主任在平時悉心觀察學生的特長，一旦發(fā)現(xiàn)學生的興趣就鼓勵學生培養(yǎng)興趣。有的同學由于害羞不好意思在同學們面前表演，這時又需要班主任做思想工作為學生創(chuàng)設(shè)輕松環(huán)境，解除心理壓力。在偶然的一次演講賽中我發(fā)現(xiàn)我班的廉曉怡同學具有演講這方面的天賦，她思路開闊，知識面較廣，由她來演講最適當不過，可當我向她說起這件事時她卻不愿意在主題班會中演講。我一面為她講成才教育的思想，啟發(fā)她勇敢地向成才跨出腳步，一面為她修改演講稿，并給予表揚和鼓勵，為她樹立信心。終于她愿意放開腳步，走上演講臺，在課余時間針對她的語速、面部表情等為她做了示范，直到她的演講如同她的平時表現(xiàn)一樣瀟灑。
三、班會的效果。
這次主題班會取得了一定的成功，從參會老師的言談中得知在此次班會中有許多的可取之處。
首先，班集體的建設(shè)是建立在宿舍建設(shè)基礎(chǔ)上的，所以要建設(shè)好的班集體必須從宿舍抓起。
其次，學生們和老師的感情更加深厚了。是主題班會將師生的距離拉近，是主題班會讓我打開了學生的心靈之窗，我們班比過去更團結(jié)更友愛了。
最后，學生們在行動上有了一定的轉(zhuǎn)變，在參加完主題班會后，許多同學更加珍惜學校為他們創(chuàng)設(shè)的優(yōu)良環(huán)境，積極參加各類活動發(fā)展特長，時時刻刻珍惜時間抓緊學習。不僅成績提高了，而且變得更為活潑自信了。
當然，對學生進行成才教育應(yīng)該是長期的、經(jīng)常的，不可能在一次主題班會中完成，但是毫無疑問，這次主題班會的成功，給我們提供了有益的啟示。
班會體會班會心得篇十二
班會課的主題就是班會需要解決的中心問題。主題的選擇，首先，要能讓學生感興趣，適應(yīng)學生的心理發(fā)展特點，激發(fā)學生的熱情；其次，要有一定的思想性、知識性、趣味性，可以讓學生有多種方式表達的機會；再次，要有一定的深度，能逐漸體會；最后，要與時代、學校、班級的當前的情況緊扣，體現(xiàn)時代性與特殊性。唯有如此，班會的主題才更具有針對性和教育性。
班會課的主題一定要結(jié)合學生客觀實際，具有針對性。具體來說，就是根據(jù)學生的年齡階段及身心特點，思想發(fā)展的脈絡(luò)，結(jié)合社會、學校、家庭，針對學生在思想、學習、生活等方面出現(xiàn)的問題，多方搜集題材，進行比較、選擇、提煉、策劃、有效地對學生進行教育。班主任要對本班的班集體進行深入調(diào)查，了解本班學生的精神狀態(tài)、學習風氣、輿論導(dǎo)向、班風學風和存在的哪些問題。班會課做到有的放矢，德育工作的開展就更高效。
一般來講，可以根據(jù)高中三個年級分為三個階段。高一年級是第一階段，對于新進高中學習的學生來說，一方面，學生換了一個新環(huán)境，真正第一次離開父母獨立生活，自理能力、環(huán)境適應(yīng)能力較差；另一方面，據(jù)筆者的問卷調(diào)查，不少學生對讀高中的目的不明確，絕大多數(shù)學生缺乏明確的高中生活的規(guī)劃。這一年的主題班會重點就是以如何提高自理能力、環(huán)境適應(yīng)能力、與人相處能力，以及明確學習目的，做好高中生活的規(guī)劃等來設(shè)計主題。
新生進校一年后，進入第二階段。這一階段主要培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，主題班會應(yīng)以培養(yǎng)學習怎么學習和鍛煉自己為重點，以引導(dǎo)學生樹立集體榮譽感、團隊意識、參與意識、自強自信的心理、積極向上的心態(tài)為主題，使他們形成良好的學習習慣。
高三年級是第三階段，學生面臨高考的壓力，此階段的主題班會應(yīng)以緩解學生學業(yè)壓力、高考前的心理疏導(dǎo)為重點，圍繞高效復(fù)習、考前指導(dǎo)、高考心理等方面設(shè)計主題。如可以讓優(yōu)秀學生暢談復(fù)習方法、邀請往屆畢業(yè)生作考前指導(dǎo)，請心理老師作高考心理等方式開展主題班會。學?？梢哉偌?jīng)驗豐富的學生管理人員和班主任，制定切實可行、主題明確的班會主題，使主題班會有明確的目標和針對性。
班會課不同于日常的知識教學課。它沒有相應(yīng)的教材、沒有固定的模式、沒有繁重的教學任務(wù)。班會課有的應(yīng)該是符合一個班級特點和要求的道德層次目標，應(yīng)該有學生喜聞樂見的形式，有能打動、感動學生的良好氛圍，還有在不知不覺中讓精神世界得到的提升。一堂成功的主題班會課肯定不是粗淺的說教，而應(yīng)該是主題鮮明、重點突出、形式靈活并具有感染力的精神陶冶。
上好班會課，除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。主題班會可以有學術(shù)報告、講演比賽、辯論討論、戶外活動、新聞?wù){(diào)查的成果匯報、文體表演、思想交流、經(jīng)驗介紹等形式。班會的形式是豐富多彩，不能搞一種死板的模式。只有多樣化，才能適應(yīng)青少年學生的特點，為他們所喜愛，滿足他們求知、增長才干、抒發(fā)情感、關(guān)心時政和走向社會等多方面的需要，從而調(diào)動其積極性，使他們受到教育和鍛煉。需要強調(diào)的是，應(yīng)該根據(jù)內(nèi)容的需要，選最佳效果和最富教育意義的形式，從而對學生人生觀的形成、智慧的啟迪，人生道路的選擇產(chǎn)生正面的、積極向上的影響。
班會課的形式要適合學生年齡特點，寓思想教育于生動活潑的形式之中。中學生正處于身心發(fā)展的階段。他們有一定的思想，好動活躍，精力充沛，喜歡參加新穎新奇、科學性強、文化性多的活動，而對抽象的、簡單的說教興趣不濃，因此主題班會要多開展生動活潑的活動，把思想教育滲透在活動之中。主題班會的策劃與實施，離不開教師的指導(dǎo)，但更重要的是發(fā)動一個個學習的個體，使學生成為班會的主人，充分發(fā)揮學生的主體作用。班主任的指導(dǎo)思想是通過學生的主體作用體現(xiàn)出來的，因此，在準備、組織召開的過程中，班主任要充分信任學生、依靠學生、指導(dǎo)學生，讓學生既當主人，又當參謀。
在主題班會中，學生的認識有時并不是一致的，有積極的，也有消極的，有時還有分歧，有的發(fā)言往往比較片面性或者有相當?shù)木窒扌?，有的僅憑個人好惡來判別事物的善惡、美丑，有的發(fā)言有明顯的個人感情色彩，缺乏理性的分析、判斷。在這種情況下，班主任就要利用總結(jié)來啟發(fā)、引導(dǎo)和點撥，使學生能認識到事物的本質(zhì)，認識到召開班會的目的、認識到自己今后努力的方向。
要做好總結(jié)工作，首先要在主題班會的活動過程中注意觀察學生的反映，盡可能多地收集相關(guān)信息；其次是在班會課后，調(diào)查學生對本次班會課的意見，然后總結(jié)成功經(jīng)驗，吸取失敗教訓，為下一次的主題班會提供經(jīng)驗。
在總結(jié)時，要針對學生的認識給以集中、分辨、提煉和升華，使學生的認識有提高，行動有準則，前進有方向。另外，要使主題班會真正起到教育教學作用，絕不能忽略最后一個環(huán)節(jié)，就是深化主題和鞏固成果，也就是在班會后要進行“追蹤教育”和“跟進觀察”。一節(jié)主題班會活動之后，要及時掌握來自學生中的信息反饋，抓住學生思想情感方面的變化，繼續(xù)加以引導(dǎo)，促其升華，力爭在每次活動之后，讓學生們的心靈深處留下一點有價值的東西，并使他們在行動上有所表現(xiàn)?；蛘咴谝还?jié)班會課上所做出的決定，班主任要跟進觀察，監(jiān)督執(zhí)行。
此外，班主任若想在紛繁無雜的班務(wù)與千差萬別的學生面前妙語生花、言出即效，必須具備豐富的語言積累和深厚的口語素質(zhì)。要想一節(jié)良好的班會課在老師的引導(dǎo)下達到預(yù)期的教育目的，班主任講話在內(nèi)容上必須要有的放矢，切合學生實際，站在學生的思維立場上，用學生的語言進行講解，語言上更應(yīng)該精煉準確、形象生動、邏輯性強，符合學生口味，且要有鼓勵性、甚至是煽動性的語言魅力，讓自己的語言能夠達到“一世紀起千層浪”的效果。
班會課是班主任進行班級管理的主渠道，是學校進行學生德育工作的主陣地，也是班主任針對班級情況對學生進行教育的一種有效方式。然而我們也看到，有些班級的主題班會沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用，德育的效果沒有得到強化。
不能諱言，當前有少數(shù)班主任老師擔心開班會太耽誤時間，害怕太吸引學生會影響正常的教育教學。其實，如果這些老師不是圖省事的話，那么他們的擔心是完全沒有必要甚至是錯誤的。說沒必要，是因為組織主題班會的目的是解決學生在學習、生活中的問題，而不是搞形勢、趕潮流。既然是為了解決學習、生活中遇到的問題，又怎么會影響學習和生活呢？說它是錯誤的，是因為這些老師把我們的教育的目的與教育的手段割裂開來、甚至對立起來，這與馬克思認識論的觀點背道而馳的。
有些班主任在組織班會的過程中忽視了學生的自主作用，這也是班會課德育效果不強的因素。學生的創(chuàng)造力是一座采之不盡的金礦。你給他一張紙，他就可以畫出最美的圖畫。你搭起一座舞臺，他就能跳出最美的舞蹈。問題是我們有些老師舍不得那一張紙，不愿意為他們的成長搭舞臺。班會課上的部分就是展示的過程，這個過程的背后是之前的大量的搜集材料和整理材料。在搜集素材的過程中，學生能夠大量地接觸到新的知識，所以，準備的這個過程一定要讓孩子們親身參與，在搜集篩選材料中加強自身的教育，提高自身的能力，還能在合作中摩擦出創(chuàng)新的火花。
毛澤東同志在回答“人的正確認識從哪里來”的時候，明確說過“從實踐中來！”我認為人的能力也只能從實踐中來，而不是他人所賦予的。組織主題班會，開始可能出現(xiàn)一些這樣、那樣的問題，但我們決不能因噎廢食，使學生失去鍛煉和實踐的機會，也使我們班主任老師失去開展德育的重要的機會。
班會對德育教育的作用不言而喻。通過主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的主題活動，班集體成員可以進行更廣泛的思想交流，形成正確的輿論導(dǎo)向。學生在主題班會上的交流、討論和對活動的參與，有利于鍛煉他們的組織能力、思辨能力、口頭表達能力，提高他們的綜合能力素質(zhì)。主題班會還可以有效彌補學科素質(zhì)教育的不足。所以，班會課這個平臺是班主任進行德育工作的重要陣地，班主任老師一定要利用好這個陣地，大膽創(chuàng)新、形成特色，最大化發(fā)揮班會課的效用，將德育工作真正落到實處。
班會體會班會心得篇十三
讀到“班會設(shè)計和實施的基本原則”時有一種柳暗花明又一村的感覺，原來自己在設(shè)計主題班會時恰恰是缺乏這些必須要堅持的基本原則：1。計劃性原則2。針對性原則3。整合性原則4。創(chuàng)新性原則。
首先是計劃性原則。開學初始我們就要像寫學期教學計劃一樣將計劃主題班會納入我們的日常工作之中，這樣才能構(gòu)成一個層層推進、螺旋上升的課程體系，全面系統(tǒng)的對學生施加影響，避免產(chǎn)生隨意性和零散性。第一次月考剛過我班進行了第二次排位，為了使重組成員更好的融合，了解團隊合作共贏的重要性，我就開了一個“團隊”為主題的班會。可在學期開學第一次班會上就開了類似班會，只是形式和素材不同而已，對學生產(chǎn)生的影響卻具有重復(fù)性，沒有宏觀計劃更無系統(tǒng)性而言，對學生產(chǎn)生的影響也是片面的。其次是針對性原則。班會主題必須具有針對性，針對班級中現(xiàn)實的教育問題，已解決具體問題為出發(fā)點，有的放矢集體教育，省時高效的解決班級當前或現(xiàn)階段的問題。班會主題和具體實施方式的選擇也必須具有針對性，主要是關(guān)注學生特定年齡段的階段性特征，以學生的認知和社會發(fā)展的一般規(guī)律為依據(jù)。小學生天真可愛情緒外化，比如孩子們相信圣誕節(jié)圣誕老人會給表現(xiàn)棒的孩子派發(fā)禮物，喜歡看動畫片，喜歡玩等，而中學生處于少年期是一個充滿矛盾的發(fā)展階段。對孩子的`階段性心理要有一定把握，選擇適合的方式才能更好的直達孩子內(nèi)心，產(chǎn)生預(yù)期效果。第三是整合性原則。主要包括兩方面：教師的主導(dǎo)作用和學生主體作用的整合；媒體演示和語言解說的整合。教師的主導(dǎo)作用和學生的主題作用又體現(xiàn)在多個方面如：班會主題的選擇，班會實施過程，班會重要環(huán)節(jié)。自己在設(shè)計班會時往往只考慮了實施過程中的教師主導(dǎo)和學生主體行，單一注重開展過程中學生都有有事可做，全部參與。媒體演示和語言解說的整合是被我忽視的一個角落，往往認為放給學生看就可以了沒有結(jié)合圖片或視頻片段進行積極的言語解說，引領(lǐng)學生的理解方向和加深學生的理解深度。第四是創(chuàng)新性原則推陳出新讓班會具有生命力，讓班會具有吸引力。
總之，我們只有準確把握主題班會的特點與類型，明晰主題班會的事實階段和原則，才能使其發(fā)揮出應(yīng)有的作用。
班會體會班會心得篇十四
為建設(shè)和諧校園，確保學校無消防事故發(fā)生。開學以來，我校根據(jù)《關(guān)于開展消防安全開學第一課活動的通知》(莆公170號)要求，結(jié)合 消防安全教育示范學校創(chuàng)建活動和我校實際情況，扎實開展了消防安全開學第一課活動。在活動中，我校以開學第一天，安全第一課為主題， 以開展一次國旗下的講話、上好一堂消防安全知識課、組織學生參觀一次消防站、出版一期消防安全專刊、組織一次滅火逃生演練等五個一為活動內(nèi)容。通過本次活動，我校積極增強全體師生的消防安全意識，并認真研究了我校消防安全建設(shè)的新情況新問題。堅持預(yù)防與排查、教育與管理、治理與建設(shè)相結(jié)合的工作方針，實事求是、務(wù)求實效，力爭保障師生生命財產(chǎn)安全，營造安全穩(wěn)定、文明健康的育人環(huán)境。致力于推動消防安全社會化進程，為打造平安校園奠好基礎(chǔ)。努力并且實實在在地工作，不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，特將本次活動小結(jié)如下：
學校領(lǐng)導(dǎo)堅持穩(wěn)定壓倒一切的思想，時刻繃緊安全這根弦，學校建立了消防安全教育長效機制，成立消防安全教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，下轄消防安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組與消防安全教育工作小組，每班成立了 消防安全宣傳員。健全一把手負總責、分管領(lǐng)導(dǎo)具體落實的工作機制。同時成立消防安全督查小組、防火安全工作小組、消防安全隱患排查工作小組，健全安全保衛(wèi)機構(gòu)，充實了一線保衛(wèi)人員。
只有思想上重視，安全行為才有保障。這是咱們多年來的安全工作經(jīng)驗。為此，咱們十分重視消防安全工作的宣傳。這學期一開始，學校領(lǐng)導(dǎo)就把消防安全宣傳作為頭等大事來抓。學校綜治領(lǐng)導(dǎo)小組堅持召開消防安全工作例會，分析問題、討論措施、布置工作。并組織師生觀看有關(guān)消防安全知識講座，讓所有人掌握基本消防安全知識，增強消防安全意識。
1.我校充分利用每周一的升旗儀式(國旗下的講話)、學校門口led、宣傳欄、班會、黑板報、廣播等形式對學生進行安全教育。
2.學校組織學生觀看開學消防安全第一課的教育宣傳片，組織學生分年級觀看近年十大火災(zāi)實錄的警示教育vcd光碟，對學生進行防火安全教育等活動。
3.學校規(guī)定本學年的9月份為學校安全教育宣傳月，通過安全月活動，加強學生的法制觀念、提高安全憂患意識。
只有做到責任到人，加強管理，才能真正做到防微杜漸。這是咱們多年來做好消防安全工作的一條重要經(jīng)驗。明崗明責，檢查評比，是強化管理力求實效的重要舉措。具體說來：
1.學校一把手與分管領(lǐng)導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)與各處室責任人、各班級簽訂消防安全綜合治理目標責任書。量化責任要求，層層落實。
2.嚴格消防安全保衛(wèi)紀律，出臺獎懲措施，全面啟動一票否決制，學校對消防安全保衛(wèi)事故相關(guān)責任人、責任處室年度考核實行一票否決，對工作突出處室、個人給予獎勵。
3.明確重點防火部位及其負責人。咱們根據(jù)辦公環(huán)境、崗位變動、學校規(guī)劃等具體情況及時明確了電腦室、多媒體教室、總務(wù)室、保管室等幾處重點部位的防火責任人。9月3日上午學校組織一次由校長帶隊、領(lǐng)導(dǎo)小組成員、安保人員、門衛(wèi)值班人員參加的期初校園安全工作大檢查，切實做到認真、細致、全面、徹底、不留死角。尤其對各間辦公室、教室用電線路、實驗室、圖書管理室、儀器保管室的消防安全等重點部位和重要場所作重點檢查。
4.經(jīng)常性地檢查疏散通道、疏散指示標志和應(yīng)急燈。對因器具老化等原因造成的應(yīng)急設(shè)備失效問題，咱們都及時發(fā)現(xiàn)及時處理。
5.加強對電腦室、多媒體教師、保管室的管理，定期檢查消防安全情況。并對有關(guān)人員實施消防安全教育與消防技能培訓。
6.加強對消防器具的管理和保養(yǎng)。咱們并不因為這些器具平時閑置無用就放棄管理，而是注重保養(yǎng)保證隨時可以應(yīng)急使用。
咱們通過各種形式的活動和學習，提高了廣大師生的安全意識，做到安全教育不放松。通過開展豐富多彩的活動，廣大師生提高了消防實踐技能。
1.在開學第一課活動中，我校安排了一次以消防安全為題的主題班會活動。要求在班會中對學生進行火場逃生技能培訓。9月4日至12日，班主任組織學生進行防火、滅火、逃生自救等消防安全常識教育培訓，利用班會時間組織學生生了解和掌握滅火知識的演練，學會并熟練掌握火災(zāi)報警、撲救初起火災(zāi)、逃生自救等知識，并利用班刊、手抄報、黑板報進行防火宣傳和教育。
2.舉行了一次火場逃生緊急疏散演練。9月5日下午我校開展防火逃生自救演習和如何使用滅火器的演習。
3.在消防安全教育活動中，學校組織一些活動。9月6日上午第三節(jié)時間組織全校師生觀看安全教育影片;9月7日上午進行防火知安全識為主題的手抄報評比活動。
總之，我校在教育教學工作中始終將消防安全工作放在安全工作的重要位置，不斷加強責任性，扎扎實實地做好學校消防安全工作。
班會體會班會心得篇十五
讀書的時候，每周都會有一節(jié)班會課，那對于班會課大家有什么心得體會呢?下面是關(guān)于班會心得體會范文。
感恩教育主題班會心得體會
感恩，讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人事物;感恩，讓我們在漸漸平淡麻木了的日子里發(fā)現(xiàn)生活本是如此豐厚而富有;感恩，讓我們領(lǐng)悟和品味命運的饋贈與生命的激情。
伴隨著感恩教育主題班會的結(jié)束，心中的確寬敞了許多也想到了很多。
每當看到學生發(fā)自肺腑的文章，聽到他們飽含深情地表達對父母、老師、同學的感激之情時，尤其是當家長留下真誠的眼淚、學生能自省得傷心，同學們相處得更加融洽和諧時……內(nèi)心一次又一次的受到觸動，自己心中便有了些寬慰。
我們還抱怨什么，再累再忙，當看到這些時，就足夠了。
在回家的路上，我高興著吶!不禁在想：如果讓我們感謝，我們應(yīng)感謝誰呢?感謝家長、感謝同學、感謝自己。
是家長對我們的信任，把孩子交給了我，是家長給我提供了與孩子交流溝通的機會。
大家的努力讓彼此多了一次了解溝通的機會，是我們自己感動了自己，讓心靈再一次得到洗禮。
于是，我拿起筆寫下了自己的感受……
作為教師在教育教學過程中，也要懷有一顆感恩之心。
無論是對待工作的態(tài)度，同事之間的相處，還是面對學生，我們不應(yīng)抱怨，而應(yīng)感謝。
是他們讓我們在嘔心瀝血地從事著平凡的工作，并在平凡中收獲諸多的感受和快樂。
我們要學會感恩我們的親人，感恩與我擦肩而過的陌生人。
我們的親人，在生活中給與我們默默無聞的支持;在精神上給予我們最大的鼓勵。
感謝那些與我萍水相逢的人，是他們的一個微笑、一個眼神，讓我疲倦的身心得到了放松，讓我更有勇氣、更有信心去面對今后的日日夜夜。
感謝生活中的每一次成功、每一次失敗，每一次興奮、每一次失落。
是這些生活中瑣事，才使我的生活更豐富、更精彩。
讓我悟出了更多生活的真諦。
讓我們滿懷感恩之心，伸開雙手去擁抱每個清晨的第一縷陽光，用心去發(fā)現(xiàn)生活中的美好。
我相信，我們會快樂一生。
感恩是人生的一堂必修課。
讓我們每一個人都學會感恩吧!學會感恩，我們就會對這世界充滿愛戀和感激，就會懂得尊重他人，尊重每一份平凡的崗位和勞動，就會覺得心態(tài)的平和，生命的燦爛，生活如此美好。
分析一下班會課的歷史和現(xiàn)狀，不難看出，班主任老師對班會課往往“操心”太多，放得不夠，而要想使班會活動發(fā)揮它的教育作用，真正成為學生自我教育的活動，取得教育實效，就唯有把班會的自主權(quán)交給學生，讓學生成為班會的主人，提高學生在班會活動中的參與度。
班主任要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，給以適當?shù)狞c撥、指導(dǎo)，而具體的工作要讓班委會發(fā)動全體學生一起去做。
一次有益的班會活動，它的教育性是貫穿于準備、開展這整個活動過程中的。
首先，讓學生圍繞學校教育中心自己確定班會內(nèi)容，要求人人獻計獻策，如果被采納利用，就授予“班級小主人”的稱號。
可以說學生的智慧是無窮的。
比如：圍繞如何開展勞動教育，學生在班主任的引導(dǎo)下，提出了許多活動內(nèi)容，有進行家務(wù)勞動的“今天我當家”和“家庭勞動卡”活動，有自我服務(wù)方面的'勞動技能競賽和包餛飩、野炊等勞動，也有關(guān)心他人的“為小弟弟小妹妹包書皮”、為老師做椅墊活動。
還有服務(wù)社會的打掃公共場所，擦欄桿等公益勞動，可謂全面周到，豐富而充實。
又比如：學生圍繞“知我家鄉(xiāng)，愛我家鄉(xiāng)”教育，提議讀《吳江英烈》。
學生們分成小組尋找知情老人，了解家鄉(xiāng)英烈的故事，我和班委會一起設(shè)計了一堂生動的班會課--吳江英烈知多少。
后來，這個班會活動獲得了江蘇教育雜志社舉辦的“三熱愛班隊活動”征文三等獎。
可見，發(fā)揮了學生自主性和創(chuàng)造性的班會活動是卓有成效的。
其次，讓學生組織主持整個活動過程，從內(nèi)容的選擇，節(jié)目的編排，程序的安排以及串聯(lián)詞的寫作，全部交給學生，但老師始終參與，做好“扶”和“導(dǎo)”的工作。
記得學校開展主題班會評比的時候，我班選定了“夸夸我們的家鄉(xiāng)”這個主題，方案確定，同學們紛紛行動起來，有走訪老人、了解家鄉(xiāng)歷史的;有拍攝照片反映古鎮(zhèn)新貌的;有搜集圖片資料、名勝古跡材料的……更讓我記憶猶新的是我和學生一起“創(chuàng)作”快板，“改編”了有關(guān)歌詞，使這個活動自編自導(dǎo)自演，充分發(fā)揮了學生的主體作用，收到了良好的教育效果。
又比如：為了祭掃革命烈士墓，學生人人自制了小白花、小花環(huán)，人人讀一個革命烈士故事。
有了人人參與的活動準備，活動時對先輩們的崇敬之情就油然而生了。
班會活動讓學生積極參與，極大地激發(fā)了學生對班集體的認同、理解和創(chuàng)造性并因積極投入而得到了成功的體驗。
今天我們班召開了一場關(guān)于大學生心理健康的主題班會。
本次班會由心理情景劇、“專家”講心理、dv播放等很多有趣而有意義的環(huán)節(jié)組成，其中給我映像最深的是dv播放環(huán)節(jié)。
dv播放環(huán)節(jié)主要是通過dv播放的方式來對我們大學生在日常生活中的一些不健康心理的展現(xiàn)于揭露，再結(jié)合同學們的積極發(fā)言從而達到及時糾正、預(yù)知與了解相關(guān)知識的目的。
這樣一來不僅將心理健康這一嚴肅的主題活躍化為大家提供了一個正視自己心態(tài)的機會，更加重要的是在3段dv的創(chuàng)作與錄制的過程中、通過這些有趣而有意義的合作拉近了同學心與心之間的距離，加強了整個班集體的凝聚力與向心力。
這一環(huán)節(jié)中主要體現(xiàn)了沉迷網(wǎng)游、自戀等心理問題，同學們的精彩表現(xiàn)以及動畫制作的詼諧幽默都將將此次班會推向了高潮。
博得了觀眾和評委的一致好評。
通過全班上下的一致努力我們的精品班會取得了圓滿的成功。
我相信通過本次班會不僅會在一定程度上幫助同學們樹立良好的心理坐標而且也會促進我們整個班集體更加和諧有序的發(fā)展。
班會體會班會心得篇十六
自從參與拍攝學校活動照片的工作以后，我開始從另一個角度觀察、思考問題，以一種多重身份的角度，隨時捕捉的鏡頭和面孔中總讓我頭身在或身臨其境或沉思聆聽的百感交集狀態(tài)中去。
回來的路上，我深深地感受到，一個主題班會的精彩之處除了有學生的高度參與、精彩發(fā)揮之外，還要有班主任特長的展示，這一點同樣會取得良好的教育效果，這樣做遠比枯燥說教、舉例說明要好的多，另一方面，還能更恰當?shù)睦鼛熒g的距離，使主題班會更有主題，使主題班會更有現(xiàn)實意義。
在學生主持人的培養(yǎng)上，初始的規(guī)范很重要，哪怕是照本宣科，之后的能力鍛煉為今后的臨場發(fā)揮打下基礎(chǔ)，其中的問題或不足都是學生培養(yǎng)的關(guān)鍵“反面”教材，在進入高年級階段后，班主任就可以完全站在指揮、指導(dǎo)的角度去做主題班會的靈魂人物了。
主題班會，大多時候有作秀的成分，但是凡是有利有弊的前提下，師生都會從中得到收獲，能力都會有所提升。
班會體會班會心得篇十七
2向同學們展示流沙河的著名詩歌《我的理想》
3同學們訴說自己的理想
同學們的理想：教師，科學家，醫(yī)生，宇航員，運動員，詩人，警察等等。
4小組同學討論實現(xiàn)夢想的方式。
5小組同學派代表來訴說自己小組討論的實現(xiàn)夢想的辦法。
學生代表發(fā)言：實現(xiàn)夢想需要堅定的意志與堅持不懈的努力。需要對自己擁有堅定的信心與恒心。需要排除一切干擾為夢想而奮斗的豪情與壯志。
7教師做小結(jié)，告訴大家要樹立崇高的理想，并且為了實現(xiàn)理想而腳踏實地地努力，只有這樣才可以實現(xiàn)夢想。
8播放歌曲《超越夢想》，并且讓大家齊聲朗誦梁啟超先生的《少年中國說》，大家在歌聲與朗誦中激發(fā)為夢想而努力的豪情與壯志。
這次班會準備的很充分，導(dǎo)入部分用《中國夢》歌曲，這樣使學生直觀地接觸“中國夢”主題，中間的流沙河的詩歌也可以讓學生了解到理想的重要性，班會中間的小組討論環(huán)節(jié)，使大家暢談夢想，并且意識到實現(xiàn)理想的方式。結(jié)尾部分的《少年中國說》和《超越夢想》對班會的主題進行了升華，使學生將自身的夢想與偉大的祖國緊密聯(lián)系，增強學生的歷史責任感。不足的是，由于大家發(fā)言非常積極，超過了學校規(guī)定的班會時間，下次再學生發(fā)言前要考慮到時間安排的問題，控制好時間。
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