通過對生活中的點滴細節(jié)進行思考和觀察，我們可以獲得很多感悟。怎樣讓感悟更加具有深度和內(nèi)涵，是我們需要不斷嘗試和提升的。在這里，小編為大家準備了一些關(guān)于感悟的范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
返校復(fù)課感悟篇一
第一段：引言（150字）
返校演講是每年開學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它不僅為新入學(xué)的學(xué)子們提供了一個了解學(xué)校、樹立目標的機會，也對于即將迎來新的學(xué)年的老師和學(xué)生們而言，是一次重要的思想洗禮和激勵。近日，我校的返校演講獲得了極高的關(guān)注，我深受啟發(fā)，領(lǐng)悟到了許多人生道理和學(xué)業(yè)理念，下面我將結(jié)合自己的體會，分享一下在返校演講中所得到的感悟和心得體會。
第二段：人生道理與學(xué)業(yè)理念（250字）
在返校演講中，各位演講嘉賓強調(diào)了許多人生成長的關(guān)鍵要素。其中一個重要的道理是——重視個人的成長過程。他們強調(diào)，學(xué)業(yè)的過程就是人生成長的過程，努力并付出一定的代價是不可避免的。只有經(jīng)歷了困難和挫折，才會變得更加成熟和自信，積累到真正的實力。此外，演講中還提到了另一項重要的內(nèi)容，那就是——保持一顆積極向上的心態(tài)。這是學(xué)業(yè)成功的重要保證之一，只有保持積極的心態(tài)，才能戰(zhàn)勝困難、迎接挑戰(zhàn)，最終實現(xiàn)自己的目標。
第三段：啟示與感悟（300字）
在傾聽一位位演講嘉賓的心得分享時，我逐漸領(lǐng)悟到許多道理。首先，成功不是來自天上掉下來的運氣，而是通過自己的不懈努力和勤奮學(xué)習(xí)所獲取的。毫無疑問，我們每個人都希望成功，但只有在困難和壓力面前堅持不懈，才能真正獲得成功。其次，培養(yǎng)一顆樂觀積極的心態(tài)，關(guān)乎我們對學(xué)業(yè)的態(tài)度和努力程度。每個人都會遇到挫折和失敗，但只有保持樂觀，尋找積極的解決方法，才能越挫越勇，最終贏得成功。最后，我深知在取得學(xué)業(yè)上的成功之前，我們必須堅持實施計劃，并確保在困難面前永不言棄。只有付出辛勤的努力、不斷地學(xué)習(xí)和積累才能獲得真正的成就。
第四段：應(yīng)用與實踐（300字）
在接下來的學(xué)習(xí)生活中，我將堅持返校演講中所倡導(dǎo)的一系列學(xué)業(yè)理念，努力付出，實現(xiàn)自己的目標。首先，我將會制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃，并嚴格遵守。這不僅可以幫助我提高學(xué)習(xí)效率，還可以讓我更好地應(yīng)對考試和學(xué)習(xí)的難點。其次，我將調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持積極樂觀的心態(tài)。無論面對何種困難和挑戰(zhàn)，都要相信自己能夠解決，并全力以赴去實現(xiàn)目標。最后，我會不斷努力學(xué)習(xí)，不僅在課堂上認真聽講，還會積極參加各類學(xué)術(shù)和實踐活動，提高自身素質(zhì)和能力。
第五段：總結(jié)（200字）
通過參與返校演講并傾聽各位嘉賓的演講，我深刻認識到學(xué)習(xí)的重要性和個人努力的不可替代性。成功需要我們用實際行動去爭取，需要我們付出艱辛的努力和堅持不懈的追求。我相信，只要我按照演講嘉賓們所傳遞的學(xué)業(yè)理念去行動，克服一切困難，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標，實現(xiàn)成功。我將堅持努力學(xué)習(xí)，打造出成功自己的未來！
（總字數(shù)：1200字）
返校復(fù)課感悟篇二
第一段：介紹疫情對教育的影響及返校復(fù)課的背景（約200字）
自2020年開始，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情對各個領(lǐng)域產(chǎn)生了巨大影響，包括教育領(lǐng)域。學(xué)校的關(guān)閉和線上教育的實施給師生帶來了前所未有的挑戰(zhàn)和困擾。然而，隨著疫情逐漸得到控制，學(xué)校陸續(xù)開始返校復(fù)課。我校也在積極開展防疫措施的基礎(chǔ)上，讓師生們回到了校園。下面我將分享我在疫情返校復(fù)課過程中的心得體會。
第二段：返校復(fù)課帶來的欣喜與期待（約200字）
疫情期間，我漸漸感受到了校園的遺憾和缺失。沒有了同學(xué)們的歡聲笑語，沒有了老師們的耐心教誨，我們錯過了很多寶貴的學(xué)習(xí)和成長機會。因此，當(dāng)收到學(xué)校通知，即將返校復(fù)課時，我感到既激動又期待。返校后，第一次走進教室，看到大家的笑臉，我再次感受到了校園的溫暖和活力。與同學(xué)們交流的時候，我發(fā)現(xiàn)大家都有著對于學(xué)習(xí)的渴望和對未來的希冀。
第三段：積極應(yīng)對返校復(fù)課中的困難與挑戰(zhàn)（約300字）
疫情返校復(fù)課并非一帆風(fēng)順。作為師生，我們需要面對各種挑戰(zhàn)。首先是適應(yīng)疫情下新的學(xué)習(xí)方式。疫情期間，我們習(xí)慣了線上教育，而返校后又需要適應(yīng)現(xiàn)場教學(xué)。這對于我們來說是個巨大的轉(zhuǎn)變，需要我們重新適應(yīng)課堂氛圍和師生互動。此外，防疫措施的落實也是一項必須完成的任務(wù)。每天測量體溫、佩戴口罩、保持社交距離，這些都成了我們?nèi)粘Ｉ钪械囊?。雖然有些不便和困擾，但為了自身和他人的安全，我們都積極應(yīng)對，盡力做到防控措施的落實。
第四段：從返校復(fù)課中得到的收獲與成長（約300字）
返校復(fù)課的過程中，我漸漸體會到了學(xué)習(xí)和成長的重要性。在線上教學(xué)時，由于各種原因，我們可能會有一些學(xué)習(xí)上的遺憾和缺失。而返校后，我們有機會與老師親密接觸，有機會與同學(xué)們交流合作，有機會參與各種實踐活動。這一切都讓我感到學(xué)習(xí)的熱情重新燃起，讓我明白每一天的學(xué)習(xí)都是寶貴的。同時，返校復(fù)課也鍛煉了我們的自我管理和自覺遵守規(guī)章制度的能力，讓我們更好地適應(yīng)社會生活的要求。
第五段：對返校復(fù)課的展望與總結(jié)（約200字）
疫情返校復(fù)課雖然存在一定的挑戰(zhàn)，但經(jīng)過大家的共同努力，我們已經(jīng)逐漸適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)和生活方式?；氐叫@，我們不僅迎來了學(xué)習(xí)的機會，更重要的是收獲了對于教育的珍惜和對未來的期望。希望在以后的學(xué)習(xí)和成長中，我們能夠保持對學(xué)習(xí)的熱情和對未來的信心，不斷努力奮斗，為自己和社會做出更大的貢獻。
返校復(fù)課感悟篇三
新冠疫情的到來，讓我們經(jīng)歷了一次空前的歷程。在此期間，學(xué)生們被要求在家中上網(wǎng)課，遠離了校園生活。近日，隨著疫情得到控制，各地陸續(xù)復(fù)課返校。在這個過程中，我也有著許多心得體會。
第二段：逐步適應(yīng)校園環(huán)境
由于長時間的居家學(xué)習(xí)，許多學(xué)生在回到校園后需要一定的時間來適應(yīng)校園環(huán)境。教學(xué)樓、食堂等地方重新變成了我們的日常場所，而這些環(huán)境對于我們來說還有些不太熟悉。在適應(yīng)的過程中，我們可以通過更多的交流和溝通來縮短自己的適應(yīng)時間。
第三段：重視健康和防護
疫情期間，各種防護物品和措施成為了必備品，而在復(fù)課返校后也需要繼續(xù)保持。每天測量體溫、佩戴口罩、勤洗手等常規(guī)防護措施不能松懈，從自己做起，為全體人員健康保駕護航。同時，也需要培養(yǎng)自己的健康意識，注意合理飲食、規(guī)律作息等方面，提升自己的免疫力。
第四段：積極投入課程學(xué)習(xí)
回到校園的最大優(yōu)勢便是可以和老師和同學(xué)面對面交流學(xué)習(xí)。在復(fù)課返校后，學(xué)生需要盡快適應(yīng)學(xué)校的課程安排，跟上教學(xué)進度。要積極參與課程討論、完成作業(yè)和報告，這樣才能將居家學(xué)習(xí)積累的知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用的能力。
第五段：心懷感恩，珍惜學(xué)習(xí)機會
在此次疫情中，我們更加明白了生命的可貴與珍惜，也更加明白了外部環(huán)境對于學(xué)業(yè)與生活的影響。因此，在回到校園后，我們要好好珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機會，全力以赴投入到學(xué)習(xí)過程中，牢記自己的使命和責(zé)任，為自己的未來搭建良好的起點。
結(jié)尾：
復(fù)課返校是我們邁向常態(tài)化的重要一步。我們需要適應(yīng)新的校園環(huán)境，不斷加強健康防護，全力以赴投入學(xué)業(yè)、珍惜學(xué)習(xí)機會，為更好地實現(xiàn)個人發(fā)展和為國家大眾事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻而努力。讓我們一起為美好生活而共同努力！
返校復(fù)課感悟篇四
近年來，返校演講活動逐漸成為校園文化的一部分，也成為學(xué)子們尋求智慧、獲得啟迪的重要渠道。作為大學(xué)生活中一次特殊的經(jīng)歷，返校演講不僅讓我深受啟發(fā)，也讓我產(chǎn)生了許多深刻的感悟和體會。在這篇文章中，我將分享我對返校演講活動的思考，以及我的心得和體會。
首先，返校演講為我們帶來了廣闊的思考空間。在返校演講中，我們接觸到了許多具有世界級影響力的演講者和他們的智慧。這些演講家們不僅在各自領(lǐng)域取得了巨大的成就，而且他們的演講內(nèi)容也常常觸動人心。他們用自己的生命經(jīng)歷和說話藝術(shù)，激發(fā)了我們的思考欲望，讓我們更加勇敢地追求自己的夢想和目標。通過演講，我們被引導(dǎo)著思考人生的意義、幸福的真諦，發(fā)現(xiàn)人與人之間的共通之處以及自己在這個廣闊世界中獨特而珍貴的價值。
其次，返校演講讓我們明白要不斷超越自己。正如英國作家蘇珊·杰弗里所說：“演講是一種凝聚力量的方式，它能夠激發(fā)你對于世界意義的探索，同時也推動你更加勇敢地去追求自己的夢想。”在返校演講中，我們看到了許多成功人士所經(jīng)歷的挫折和困難，而他們選擇了勇敢面對并最終戰(zhàn)勝困難。這種勇敢和堅持的精神讓我深受感動，也讓我明白了人生的真諦不在于避開困難，而是能夠勇敢地去挑戰(zhàn)和超越自己。
此外，返校演講還教會我們?nèi)绾纬蔀楦玫念I(lǐng)導(dǎo)者。演講者們通過自己的實踐經(jīng)驗和深入思考，分享了許多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的重要觀念和技巧。他們告訴我們，作為領(lǐng)導(dǎo)者，要有清晰的目標和想象力，要善于傾聽和溝通，要激發(fā)團隊成員的潛力，并且要保持謙遜和真誠。通過返校演講，我們學(xué)到了許多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的智慧和策略，這將對我們未來的職業(yè)發(fā)展和個人成長產(chǎn)生深遠的影響。
最后，返校演講還幫助我們認識到自己應(yīng)該為社會貢獻力量。在演講中，許多演講者呼吁我們要關(guān)注社會問題，并積極參與到社會中去。他們通過自己的實際行動，告訴我們作為大學(xué)生應(yīng)該懷有責(zé)任感，要為社會做出貢獻。他們給我們示范了如何利用自己的專業(yè)知識和資源，解決現(xiàn)實問題，同時也鼓勵我們不斷學(xué)習(xí)，鍛煉自己的才能，為未來的社會發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
綜上所述，返校演講活動給予了我們廣闊的思考空間，激發(fā)了勇于超越自己的決心，教會了我們?nèi)绾纬蔀楦玫念I(lǐng)導(dǎo)者，并且喚醒了我們應(yīng)該為社會貢獻力量的意識。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜這樣的機會，不斷的學(xué)習(xí)和成長，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我們也要將返校演講中的智慧和激情傳遞給他人，讓更多的人從中受益，共同為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。
返校復(fù)課感悟篇五
近年來，隨著疫情的緩解和控制，學(xué)生們紛紛返校復(fù)課。返校復(fù)課不僅僅代表了疫情的好轉(zhuǎn)，更是帶給學(xué)生們新的挑戰(zhàn)和機遇。在這個特殊的時期，我也體會到了許多，下面就與大家分享一下我在返校復(fù)課過程中的心得體會。
首先，返校復(fù)課讓我更加珍惜學(xué)校生活。疫情期間，我一個人在家調(diào)整作息、進行線上學(xué)習(xí)。雖然線上學(xué)習(xí)有利于我鞏固基礎(chǔ)知識，但也給我?guī)砹艘恍├_。學(xué)習(xí)沒有了老師的講解，家里的環(huán)境也很難營造出面對面交流的氛圍，這讓我感到了很大的壓力和孤獨感。而返校復(fù)課后，我重新回到了熟悉的校園，我感受到了學(xué)校生活的溫馨和社交的重要性。在學(xué)校里，我可以與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、交流，老師們也能及時解答我們的問題，整個學(xué)習(xí)氛圍大大提升了。
其次，返校復(fù)課讓我更加重視時間管理。線上學(xué)習(xí)的自由度更高，但也容易讓學(xué)生們懈怠和拖延學(xué)習(xí)。而返校復(fù)課后，我們的時間被更好地安排和利用起來。早上起床、放學(xué)回家、課堂學(xué)習(xí)和課外活動，每一天都被計劃得明明白白。當(dāng)然，時間的安排也需要我們自己的努力。我漸漸地養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且學(xué)會了把握每一分鐘，高效地完成學(xué)業(yè)和任務(wù)。我意識到，只有合理安排時間并充分利用每一刻，才能更好地提高學(xué)習(xí)效率，為自己的未來鋪路。
再次，返校復(fù)課讓我更加重視身體健康。長時間的居家生活使我的體力有所下降，精神狀態(tài)也變得不穩(wěn)定。而返校復(fù)課后，身體上的運動和戶外活動使我恢復(fù)了精力和活力。每天在操場上跑步、進行體育鍛煉，不僅鍛煉了身體，還增強了自信心。此外，學(xué)校也加強了營養(yǎng)搭配，提供了營養(yǎng)豐富的午餐，讓我感受到了健康飲食的重要性。身體健康是學(xué)習(xí)的基石，只有保持好身體才能更好地面對學(xué)習(xí)和生活的各種挑戰(zhàn)。
最后，返校復(fù)課讓我更加理解了師生關(guān)系的重要性。線上學(xué)習(xí)時，我們很難與老師進行面對面的交流，很多時候提問和解答都需要等到線上課程討論時。而返校復(fù)課后，我們可以隨時向老師請教問題。老師們也會及時指導(dǎo)我們，幫助我們解決困難。同時，老師們還組織了一系列的集體活動和講座，讓我們更好地了解學(xué)科知識和社會實踐。師生關(guān)系的良好交流和互動，讓我對學(xué)科知識的學(xué)習(xí)更加感興趣，激發(fā)了我更多的學(xué)習(xí)動力。
總結(jié)起來，返校復(fù)課給了我很多的啟示和收獲。我深刻地體會到了學(xué)校生活的珍貴，更加重視時間管理和身體健康。我也更加理解了師生關(guān)系的重要性，學(xué)會與老師保持良好的交流和互動。希望以后我能夠繼續(xù)保持這些心得體會，不斷進步，為自己的成長和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
返校復(fù)課感悟篇六
全縣中學(xué)其他年級、小學(xué)四—六年級于xx月xx日以后開學(xué)，小學(xué)一—三年級于xx月xx日以后開學(xué)，幼兒園于xx月xx日后看情況開學(xué)。
這些學(xué)段的具體開學(xué)時間，由xx縣疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定并公布（即除初三外，其它年級等待通知）。
為確保我園教職工返校工作科學(xué)有序進行，現(xiàn)將相關(guān)工作要求告知如下：
（一）根據(jù)疫情形勢和防控要求，在確保安全的情況下，在非疫情重點地區(qū)的教師，經(jīng)我園園委會商議決定教師分批返校：
（1）園務(wù)班子：xx。xx上午8：30—9：00報到；
（2）中層干部及教學(xué)點負責(zé)人：xx。xx上午8：30—9：00報到；
（3）教師、職工：xx月xx日（五一調(diào)休上班）上午8：30—9：00報到。
（4）新教師、職工：待教育局具體公布幼兒園開學(xué)時間后報到。
（二）有以下情況的，一律不得返校：
1、現(xiàn)身處xx省境內(nèi)的教職工；
3、在返回學(xué)校前14天內(nèi)，與確診病例、疑似病例有密切接觸的教職工；
4、有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的教職工。
從即日起，擬返校教職工必須嚴格履行報批手續(xù)，提前1天填寫《xx幼兒園教職工返校申請表》，所填信息必須如實、準確、詳細，發(fā)送至安全負責(zé)人，并經(jīng)學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室批準后，方可返校。
返校教職工上下班盡可能不乘坐公共交通工具，如需乘坐公共交通工具需注意做好自身防護措施，佩戴口罩、手部清洗消毒等。
為確保復(fù)學(xué)工作順利有序，請全體教職工嚴格遵守各項疫情防控措施和要求：
1、盡量減少外出，不走親訪友、聚會聚餐。如確需外出，尤其是要出xx縣的，請務(wù)必提前一天向校領(lǐng)導(dǎo)報備。
2、學(xué)習(xí)新冠肺炎防控知識和技能，保持個人和家庭清潔。
3、教師繼續(xù)利用各種平臺進行家園互動工作；
4、合理調(diào)整作息時間，科學(xué)配餐，加強營養(yǎng)，保證睡眠，加強鍛煉，增強體質(zhì)。
5、全體教師嚴格遵守防疫“八條紀律”，學(xué)習(xí)學(xué)校防疫一日流程。
6、進校后請自覺出示健康碼、測量體溫，體溫正常方可進校；
8、嚴格遵守其它各項未盡的防疫要求。
返校復(fù)課感悟篇七
隨著疫情得到有效控制，各地學(xué)校開始陸續(xù)復(fù)課，無數(shù)學(xué)子們紛紛返校。這一進程讓很多同學(xué)感到興奮，但同時也存在著不少困難。我也是其中之一，下面我將分享我的復(fù)課返校心得和體會，希望對大家有所幫助。
第一段：返校前的準備工作
在返校前，我們需要做好充分的準備工作，以便能夠順利返校。首先是充分了解學(xué)校的返校政策，包括復(fù)課時間、地點等。接著，我們需要做好必要的行李整理，準備好口罩、消毒液、手套等防疫用品。另外，我們還要提前辦理好學(xué)校的返校手續(xù)和報到工作，確保入校順利。這些準備工作不僅能夠有效避免返校時的困難，也能帶來更好的心理感受。
第二段：返校后的安全防控
在校園內(nèi)，我們需要時刻遵守防疫要求，注意自身安全。例如，要佩戴口罩、定時洗手、避免接觸陌生人等。同時，還要注意學(xué)校的安全通知，了解防疫措施的具體要求，如不要串門，不要參加群體性活動等。只有加強安全防控，才能有效避免學(xué)校內(nèi)的疫情擴散。
第三段：返校后的學(xué)業(yè)抓緊
返校后，要盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時完成學(xué)業(yè)。這不僅能夠提前適應(yīng)復(fù)課教學(xué)模式，還能讓我們更好地掌握課程內(nèi)容，達到更好的成績。同時，我們還應(yīng)注意加強課后復(fù)習(xí)和總結(jié)，提高自身學(xué)習(xí)效率，為未來的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。
第四段：返校后的日常管理
除了安全防控和學(xué)業(yè)管理，返校還需要注意日常管理。例如，避免外出、減少集會、規(guī)律作息等。在這個特殊的時期，我們必須以更加科學(xué)的方式管理自己的日常生活，以此來建立更為健康的生活習(xí)慣。
第五段：合理利用返校機會
總的來說，復(fù)課返校是一個很好的機會，我們不僅需要抓緊時間進行學(xué)習(xí)，還要學(xué)會把握機會，結(jié)交更多的朋友和同學(xué)，增強自身的溝通能力。這樣，不僅能夠擴展人際關(guān)系，還能夠極大地提高自身的綜合素質(zhì)。
總之，返校雖然有困難，但只要我們認真準備，嚴格執(zhí)行，科學(xué)管理，努力學(xué)習(xí)，利用機會，就能度過這段特殊時期，實現(xiàn)自我價值，讓自己更加優(yōu)秀。
返校復(fù)課感悟篇八
隨著疫情的逐漸得到控制，學(xué)校陸續(xù)開始了返校復(fù)課的工作。在這段艱難的時間里，我們經(jīng)歷了許多變化和挑戰(zhàn)。本文將從返校前的準備、返校后的適應(yīng)、學(xué)習(xí)效果、科技與教育、寄語師生五個方面，詳細敘述一下我個人的返校復(fù)課心得體會。希望能為其他學(xué)生的返校復(fù)課提供一些參考和幫助。
首先是返校前的準備?；氐綄W(xué)校之前，我們必須具備一些基本的防疫知識和技能，比如正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等等。此外，我們還要了解學(xué)校的返校復(fù)課計劃，了解校園內(nèi)的特殊規(guī)定和要求。通過提前學(xué)習(xí)和準備，我感受到了自己對衛(wèi)生的重視和自我保護意識的提高。
其次是返校后的適應(yīng)。在慶幸可以回到校園的同時，我也感受到了一些陌生和不適應(yīng)。因為長時間的在線學(xué)習(xí)，我習(xí)慣了在家中自由自在地學(xué)習(xí)，而返校后我需要遵守嚴格的作息時間和課程安排。此外，疫情期間出行受限，很多同學(xué)的交流減少了，對于社交方面的適應(yīng)也需要一些時間。然而，通過一段時間的努力，我漸漸適應(yīng)了校園的生活，與同學(xué)們建立了新的聯(lián)系，恢復(fù)了學(xué)習(xí)的積極性和效率。
其次是學(xué)習(xí)效果的變化。疫情期間的在線學(xué)習(xí)無論從教學(xué)形式還是學(xué)習(xí)氛圍上都不能與正常的課堂教學(xué)相比。返校之后，我感受到了課堂的現(xiàn)場互動和實際操作帶來的學(xué)習(xí)效果的提升。老師們能夠及時糾正我們的錯誤，解答我們的疑惑，這種互動對于我們的學(xué)習(xí)非常有幫助。同時，學(xué)校提供了更全面的資源和設(shè)施，比如實驗室、圖書館等等，這讓我更加方便地進行實踐和學(xué)習(xí)。
再次是科技與教育的結(jié)合。在疫情期間，網(wǎng)絡(luò)教育平臺得到了大力發(fā)展，我利用這個機會接觸到了很多優(yōu)質(zhì)的在線學(xué)習(xí)資源。這種集中化的教學(xué)模式讓我可以在家上課，靈活安排學(xué)習(xí)時間。同時，學(xué)校的返校復(fù)課給我提供了一個更廣闊的學(xué)習(xí)空間和資源，讓我更好地利用科技手段進行學(xué)習(xí)和互動。通過在線學(xué)習(xí)和傳統(tǒng)課堂教學(xué)的結(jié)合，我感受到了科技與教育相結(jié)合的強大力量，也明白了科技對我們學(xué)習(xí)的促進作用。
最后是寄語師生。在這次特殊的返校復(fù)課中，我深深地感受到了師生之間的關(guān)懷和支持。感謝所有的老師和工作人員為我們籌備了一個安全有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，感謝他們一直以來的辛勤付出。同時，我也希望我們學(xué)生能夠珍惜這次開展課堂教學(xué)的機會，努力學(xué)習(xí)，互幫互助，積極思考和探索，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
綜上所述，返校復(fù)課不僅是我們學(xué)習(xí)環(huán)境的回歸，也是對我們自我的一次挑戰(zhàn)和提高。通過返校復(fù)課，我不僅學(xué)到了更多知識和技能，也增強了團隊合作和適應(yīng)能力。我相信，在老師和同學(xué)們共同的努力下，我們一定能夠度過這次特殊時期，向未來邁進。
返校復(fù)課感悟篇九
為做好2022年秋季開學(xué)疫情防控工作，確保全市中小學(xué)校和幼兒園師生安全和開學(xué)工作順利有序進行，根據(jù)省、市有關(guān)文件及會議要求，結(jié)合我市實際，特制定本方案。
進一步提高政治站位，始終保持高度警覺，科學(xué)精準抓好開學(xué)疫情防控工作，全力保障師生健康、校園安全和教育大局穩(wěn)定。
（一）堅持生命至上原則。堅持把廣大師生員工身心健康和生命安全放在第一位，把疫情防控作為當(dāng)前開學(xué)安全穩(wěn)定最重要的任務(wù)來抓，科學(xué)謀劃，精準施策，確保我市各級各類學(xué)校秋季開學(xué)平穩(wěn)順利。
（二）堅持聯(lián)防聯(lián)控原則。建立教育、衛(wèi)健、公安、交通、市場監(jiān)管等部門協(xié)同聯(lián)動的開學(xué)保障機制，完善疫情研判、家校聯(lián)動工作機制，動態(tài)掌握家、校兩地防控政策，各學(xué)校要按照市防疫指揮部要求，具體組織和實施防控工作。
（三）堅持目標導(dǎo)向原則。各校園要圍繞秋季開學(xué)師生順利返校和常態(tài)化校園疫情防控總目標，補強弱項，補齊短板，做好“一校一案”“一校一策”的開學(xué)工作準備，堅決防止疫情向校園蔓延。
全市高中學(xué)校未開學(xué)的年級段、職業(yè)中學(xué)二、三年級9月1日早上返校，下午職業(yè)中學(xué)新生開學(xué)報到。
各中心校、市直公、民辦初中于9月2日開學(xué)，早上初二、初三年級返校，下午初一年級新生開學(xué)報到。
各中心校、市直公、民辦小學(xué)于9月5日開學(xué)，早上五、六年級，下午二三四年級，9月6日早上小學(xué)一年級新生開學(xué)報到。
各中心校、市直公、民辦幼兒園于9月7日開學(xué)，早上大班、中班幼兒返校，下午小班新生幼兒開學(xué)報到。
各校園要在開學(xué)當(dāng)日增設(shè)核驗通道，增加人手，拉好學(xué)生通道警戒線，提醒學(xué)生間隔一米做好防護，快速有序入校。
（一）開學(xué)前準備工作（7項）。
1.科學(xué)制定開學(xué)方案。各校園要對照《新型冠狀病毒肺炎防控方案（第九版）》《中小學(xué)校和托幼機構(gòu)新冠肺炎技術(shù)防控方案（第六版）》《山西省疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于做好2022年秋季學(xué)期開學(xué)及疫情防控有關(guān)工作的通知》及運城市教育局《關(guān)于印發(fā)2022秋本學(xué)期中小學(xué)幼兒園開學(xué)疫情防控工作方案2022年秋本學(xué)期大中專院校開學(xué)疫情防控工作方案的通知》，“一校一策”科學(xué)修訂秋季開學(xué)疫情防控工作方案、應(yīng)急處置預(yù)案、錯時錯峰返校方案和校園疫情防控相關(guān)制度。
2.精準開展人員排查。開學(xué)前，嚴格執(zhí)行七日內(nèi)返回河津駐地等相關(guān)規(guī)定，并對師生員工、共同居住人的健康狀況和假期行蹤進行全面排查，重點排查開學(xué)前7日內(nèi)有中高風(fēng)險地區(qū)所在縣（市、區(qū)）旅居史，以及與確診病例、無癥狀感染者和密切接觸者行程軌跡有交集的師生員工，“一人一檔”建立臺賬，做到統(tǒng)計底數(shù)清、具體情況明。對高中低風(fēng)險地區(qū)的師生，全部暫緩返校，待所在地風(fēng)險解除7日后再向?qū)W校申請，經(jīng)學(xué)校批準后方可返校。
3.保障防疫物資充足。各學(xué)校要在開學(xué)前根據(jù)師生數(shù)量，儲備夠7日內(nèi)口罩、消毒液、醫(yī)用抗菌洗手液、乳膠手套、防護服、防護鏡、75度酒精、測溫儀、洗手液、測溫槍等防疫物資，確保數(shù)量足，無過期，專人管。要配備足夠數(shù)量的噴灑器具、衛(wèi)生和醫(yī)用物品等。
4.全面進行校園消殺。各學(xué)校要嚴格落實校園環(huán)境消殺通風(fēng)防疫要求，師生員工返校前3天，對校園各處進行全面消殺、徹底清掃，對所有場所、設(shè)施設(shè)備及物體表面進行全面消毒，保持通風(fēng)，做到全覆蓋、無死角、無盲區(qū)。特別要對教室、宿舍、食堂、圖書館、實驗室、垃圾站、衛(wèi)生間、公共浴室等重點區(qū)域全面消殺清潔，對校園內(nèi)使用的空調(diào)系統(tǒng)和公共區(qū)域物體表面進行預(yù)防性消毒處理，徹底排除隱患。
5.加強師生教育引導(dǎo)。開學(xué)前，各學(xué)校要編制開學(xué)安全提醒，開展專項疫情防控知識培訓(xùn)，教育學(xué)生遵守防疫規(guī)定，將疫情防控知識作為開學(xué)第一課主要內(nèi)容向?qū)W生進行宣傳引導(dǎo)。同時提醒學(xué)生及家長不前往中高風(fēng)險地區(qū)，不提前返校，正確佩戴口罩。引導(dǎo)學(xué)生和家長如實報告有關(guān)信息，返校途中注意安全防護。疫情期間，教育引導(dǎo)學(xué)生不在托管機構(gòu)食宿。
6.做好教學(xué)應(yīng)急準備。各學(xué)校要綜合考慮疫情形勢變化和學(xué)校教育教學(xué)安排，制定線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案，做好應(yīng)對準備，一旦突發(fā)疫情，保證線上教學(xué)隨時啟動，線上線下隨時切換，確保停課不停教、停課不停學(xué)。
7.強化開學(xué)督導(dǎo)驗收。各中心校，市直公、民辦校園于8月31日前向市教育局遞交開學(xué)方案、開學(xué)當(dāng)日應(yīng)急預(yù)案、組織機構(gòu)、應(yīng)急處置流程圖及防疫物資明細表，并同時遞交開學(xué)申請，經(jīng)市疫情防控指揮部核準后報市教育局備案方可開學(xué)。
（二）開學(xué)當(dāng)日報到工作（1項）。
8.錯時錯峰錯段安排返校。各校園要嚴格落實“錯區(qū)域、錯時、錯峰、錯段”返校原則，分學(xué)段、分年級科學(xué)制定學(xué)生返校批次和具體時間。無風(fēng)險地區(qū)學(xué)生返校時需進行體溫檢測、查驗收取學(xué)生及父母雙方健康碼、7日內(nèi)行程卡（無手機學(xué)生由監(jiān)護人提供）、8月25日以來所有核酸檢測報告（含開學(xué)前3日內(nèi)3天3檢核酸陰性證明)。留守學(xué)生需提供父母打工地自8月25日以來的打工證明及共同居住人的相關(guān)資料。學(xué)生返校后24小時內(nèi)完成1次全員核酸檢測，并做好7日內(nèi)自我健康監(jiān)測。
（三）開學(xué)后日常防控工作（10項）。
9.嚴格把好校門關(guān)口。堅持把好校門關(guān)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層人員帶班值守，嚴格落實“佩戴口罩、檢測體溫、核驗身份、掃驗場所碼和行程卡”等規(guī)定，嚴防校外無關(guān)人員進入校園。校門口懸掛應(yīng)急處置預(yù)案、組織機構(gòu)、流程圖、黃紅碼留置區(qū)。學(xué)校能全封閉管理的實行全封閉管理，走讀學(xué)校師生員工上下學(xué)堅持做到“兩點一線”全程防護。嚴禁快遞包裹寄存學(xué)校。垃圾清運車、物資配送人員必須每日一核酸檢測，同時要做到固定時間、固定地點、固定人員、固定車輛，工作人員必須符合疫情防控相關(guān)規(guī)定，進入校園期間全程佩戴口罩做好防護，嚴禁與師生接觸。
10.嚴格預(yù)防接種證查驗。開學(xué)后，各校（園）要配合疾控中心、接種單位完成預(yù)防接種證查驗工作。幼兒園新入學(xué)滿3周歲的幼兒統(tǒng)一在園內(nèi)安排接種新冠疫苗。
11.嚴格師生健康監(jiān)測。各學(xué)校要充分發(fā)揮校醫(yī)室哨點作用，一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱師生，及時安排就醫(yī)、迅速處置。嚴格落實好晨、午、晚體溫檢測和因病缺課追查制度，建立學(xué)生及其共同生活居住人員健康狀況和風(fēng)險接觸信息報告制度，每日由家長向班主任報告。各學(xué)校要及時和衛(wèi)健部門聯(lián)系，嚴格落實師生每天核酸檢測20%的抽檢比例，安保人員每日一次核酸檢測、食堂廚師、保潔員及宿管等重點人群，保持每周3次的核酸檢測頻次。
12.強化校園環(huán)境消殺。各公共區(qū)域要放至洗手液和免洗手液，各校園開學(xué)前兩天以勞動教育課等形式，師生全員深入開展愛國衛(wèi)生運動，增加對教室、宿舍、食堂、公共活動區(qū)等場所地面和水龍頭、燈開關(guān)、門把手、樓梯扶手、健身器材等高頻接觸物體表面的清潔消毒頻次和通風(fēng)換氣。垃圾分類管理、日產(chǎn)日清，并做好垃圾箱的清潔消毒。
13.嚴格控制聚集活動。堅持“非必要不舉辦、誰舉辦誰負責(zé)”的原則，暫緩舉辦大型活動。確需組織開展50人以上群體性活動時，要嚴格履行審批程序，嚴格落實防控措施，報請市疫情防控指揮部同意后方可舉辦。
14.加強食品安全管理。餐廳處要懸掛應(yīng)急處置預(yù)案、組織機構(gòu)、應(yīng)急處置流程圖。加強食品采購、存儲、加工、供應(yīng)、留樣等全過程、全方位管理，嚴格執(zhí)行食品原料索證索票、查驗記錄制度。嚴禁采購使用進口生鮮海產(chǎn)品及進口冷鏈食品，嚴禁采購使用來源不明或不合格食品。合理安排師生錯時錯峰用餐，避免扎堆就餐、面對面就餐，加強對餐具的清潔消毒，重復(fù)使用的餐具必須“一人一用一消毒”。加強飲用水安全管理，保障飲水安全。
15.強化學(xué)生宿舍管理。宿舍處要懸掛應(yīng)急處置預(yù)案、組織機構(gòu)、應(yīng)急處置流程圖。學(xué)校和宿管員要清楚應(yīng)急處置預(yù)案，同時要監(jiān)督、指導(dǎo)、提醒學(xué)生做好寢室防控工作。要求學(xué)生一人一巾一用一消毒，被褥一人一套，衣被勤洗勤曬；進入寢室前洗手，保持寢室環(huán)境清潔、衛(wèi)生；不串寢、不合睡，不邀請非寄宿學(xué)生或其他宿舍同學(xué)到本寢室，如有不適，第一時間報告宿管員。盡量減少同一寢室就寢學(xué)生人數(shù)。宿舍樓棟實行24小時值班、封閉管理和體溫晨晩檢制度。宿舍每天通風(fēng)至少3次（每次不少于30分鐘），并進行一次清掃、消毒。
16.規(guī)范教室管理。教室內(nèi)需張貼應(yīng)急處置預(yù)案、組織機構(gòu)、應(yīng)急處置流程圖，所有教師必須清楚應(yīng)急處置預(yù)案及應(yīng)急處置流程。學(xué)生進教室前必須測量體溫，嚴格落實晨午晚檢，教室內(nèi)要放置備用口罩和免洗手液。小學(xué)、幼兒園由各當(dāng)班教師進行放置。
17.組織開展應(yīng)急演練。開學(xué)后半個月內(nèi)，學(xué)校要與屬地社區(qū)、公安、醫(yī)療機構(gòu)等部門對接，至少針對性開展一次疫情防控多場景、實操性應(yīng)急演練，確保每項任務(wù)、每個環(huán)節(jié)都能落實到崗、到人，相關(guān)工作人員都能熟練掌握工作流程。
18.科學(xué)安排上下學(xué)時間。各校門口可放置音響，提醒家長接送學(xué)生期間間隔一米，做好防護，各校要結(jié)合學(xué)校自身，科學(xué)合理制定上下學(xué)時間，放學(xué)時間可適當(dāng)延長，確保不擁擠、不扎堆。
（一）提高政治站位。各校園要把秋季開學(xué)疫情防控工作作為當(dāng)前壓倒一切的政治任務(wù)，切實落實“四方責(zé)任”，擰緊責(zé)任鏈條，明確工作目標，形成橫向協(xié)同、縱向貫通，一級抓一級、層層抓落實的工作責(zé)任體系，構(gòu)筑起校園疫情防控嚴密防線。
（二）部門聯(lián)防聯(lián)控。各校園要完善疫情應(yīng)急處置預(yù)案，遇到突發(fā)情況，要通盤考慮，統(tǒng)籌調(diào)度，聯(lián)防防控，提高應(yīng)急處置的速度和效率。要加強應(yīng)急值班值守，嚴格落實24小時值班制度，始終保持臨戰(zhàn)應(yīng)急狀態(tài)，遇到情況，第一時間處置，第一時間上報。
（三）加大問責(zé)力度。市局將在開學(xué)前后開展大排查，各校園要加固薄弱環(huán)節(jié)，補齊短板漏洞，對貫徹落實疫情防控決策部署行動遲緩、措施不力造成疫情擴散蔓延等嚴重后果的單位和個人，嚴肅處理，既追究直接責(zé)任人責(zé)任，又追究主體責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
返校復(fù)課感悟篇十
返校演講是每個學(xué)生迎來新學(xué)期的重要場合。這次返校演講，我們校舉行了一場主題為“激情追夢，砥礪前行”的演講活動。在這次演講中，我深受啟發(fā)，收獲了很多感悟和心得體會。
首先，演講者對于激情的強調(diào)，讓我深刻認識到了追求夢想的重要性。演講者通過自己的親身經(jīng)歷，告訴我們只有找到真正熱愛的事情，才能做到全身心地投入并獲得成功。從小到大，我們常常被父母、老師灌輸?shù)挠^念是要取得好成績，進入好的學(xué)校或者找一份穩(wěn)定的工作。然而，在這個飛速發(fā)展的社會中，僅僅有這些是遠遠不夠的。我們應(yīng)該更加關(guān)注我們內(nèi)心的聲音，找到真正喜歡并擅長的領(lǐng)域，全力投入并追逐夢想。
其次，演講者對于砥礪前行的呼吁，引發(fā)了我的思考。人生在世，沒有一帆風(fēng)順的道路。演講者通過自己曲折的人生經(jīng)歷告訴我們，面對困難和挫折，我們不能選擇放棄或者逃避，而是應(yīng)該以積極的態(tài)度去面對并奮力前行。只有通過不斷努力和奮斗，才能達到自己的目標，實現(xiàn)自己的價值。
同時，我還意識到了積累的重要性。演講者在講述自己的經(jīng)歷時提到，他成功的背后有著長期的堅持和不懈努力。而這種努力來自于他日常的積累。積累不僅僅是知識和技能的積累，也包括勇氣、毅力和堅持的積累。在日常學(xué)習(xí)和生活中，我們要注重積累，不能圖一時的虛榮而忽視了基礎(chǔ)。
另外，有一點我也深以為然，那就是不斷學(xué)習(xí)和成長。演講者在演講中提到，在他的職業(yè)生涯中，他始終將學(xué)習(xí)當(dāng)作首要任務(wù)。只有通過不斷學(xué)習(xí)，他才能與時俱進，跟上潮流，并在工作中保持競爭力。這讓我想起了課堂中的學(xué)習(xí)，過去我們可能會因為認為學(xué)習(xí)是一種負擔(dān)而不愿意去做，但是現(xiàn)在我明白，只有通過積極主動地學(xué)習(xí)，才能提高自己的知識水平，才能不被時代所淘汰。
最后，我要提及的一點是演講者對于榜樣的重要性的強調(diào)。演講者講述了他很多人生中的榜樣，這些人的堅韌、智慧和積極向上的精神，給予了他很多的啟發(fā)和激勵。我們身邊也一定有這樣的人，他們或許是我們的父母、老師或者是一些偉大的科學(xué)家、藝術(shù)家等。我們應(yīng)該學(xué)會從他們身上汲取力量和智慧，讓他們成為我們努力追趕的目標。
總的來說，這次返校演講給我?guī)砹撕芏嗟母形蚝王囗數(shù)捏w會。我深刻認識到了追求夢想、砥礪前行的重要性，明白了積累、學(xué)習(xí)和榜樣的價值。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，只要我們始終懷揣著激情追夢，并用不懈的努力去砥礪前行，我們一定能夠抵達夢想的彼岸。
返校復(fù)課感悟篇十一
為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要指示精神，堅決落實黨中央、國務(wù)院決策部署和區(qū)委、區(qū)政府及市教體局的工作要求，全力做好全區(qū)教育體育系統(tǒng)新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，特制定大通區(qū)教育體育系統(tǒng)防控新型冠狀病毒肺炎疫情學(xué)生復(fù)課返校工作方案。
深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要指示精神，堅決落實黨中央、國務(wù)院決策部署和市教體局《關(guān)于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控有關(guān)工作的通知》（淮教體[20xx]8號）要求，有效應(yīng)對我區(qū)教體系統(tǒng)春季開學(xué)后學(xué)生返?？赡艹霈F(xiàn)的新型冠狀病毒肺炎疫情，以“控制傳染源、切斷傳播途徑、保障師生安全”為目標，科學(xué)、規(guī)范、有效地開展防控工作，切實做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，保障廣大師生員工生命安全和身體健康。
(一）開學(xué)前準備措施
1、做好師生健康狀況的排查。各校園要加強疫情信息統(tǒng)計工作，開學(xué)前再次進行全面摸排，要重新核查湖北籍的、有湖北旅游或探親經(jīng)歷的。要全覆蓋、無遺漏、精準掌握每個教職員工、學(xué)生返校前14天的身體健康狀況，做到底數(shù)清、情況明。
2、收集所有返校師生的健康卡。返校的教職員工、學(xué)生要填寫健康卡，不允許帶病或未解除醫(yī)學(xué)觀察人員上班上學(xué)。健康卡的內(nèi)容至少應(yīng)包括：自身身體健康狀況、家庭成員身體健康狀況、假期期間是否曾前往疫情防控重點地區(qū)、是否接觸過疫情防控重點地區(qū)高危人員等情況。
3、加強保障措施。各校園要設(shè)立一間以上防控新型冠狀病毒隔離室，并按規(guī)定消毒，確保一有情況隨時啟用。各校園配備必要的防護服、體溫檢測儀器、消毒劑、口罩、手套等設(shè)施設(shè)備，保障工作人員使用。
（二）開學(xué)前教學(xué)及教務(wù)管理工作
1、按照“一區(qū)一策，一校一案”的總要求，區(qū)教體局統(tǒng)籌部署，各校、園結(jié)合學(xué)校實際，制定延期開學(xué)期間的線上教學(xué)工作方案，明確分工，責(zé)任到人，實施延遲開學(xué)期間線上教學(xué)工作。可以通過錄播教室錄課、空中課堂、教師個人空間、電話咨詢、qq在線、微信群、校園網(wǎng)等進行線上教學(xué)、答疑輔導(dǎo)做好學(xué)生的線上指導(dǎo)與服務(wù)。
2、做好開學(xué)預(yù)案和各項準備工作。各校要嚴格按照未確定開學(xué)時間之前不得開學(xué)、防控條件準備不到位的不得開學(xué)、疑似病例隔離條件措施不到位的不得開學(xué)的原則，結(jié)合本校實際制定開學(xué)預(yù)案，精心做好開學(xué)前各項準備工作，確保假期開學(xué)銜接順暢、各項保障措施到位。
(三）開學(xué)后防控措施
1、嚴格落實門衛(wèi)管理。各校園在新型冠狀病毒肺炎疫情解除前，嚴格門衛(wèi)管理，嚴禁校外人員及校外車輛進入校園，確有需要，須嚴格落實外來人員身體體溫檢測、登記和接待制度及車輛消毒制度。
2、嚴格落實晨午檢與報告制度。各校園要嚴格落實晨檢、午檢制度，凡進入校園的師生均要戴口罩，要進行身體特征檢查，發(fā)現(xiàn)有發(fā)燒、咳嗽等可疑癥狀，須立即進行隔離并及時按照流程報告。有午休的幼兒園要嚴格落實午檢制度。凡涉校車的幼兒園要嚴格落實幼兒乘車前的體溫檢測制度。
3、加強對校園內(nèi)住戶管理。各校園內(nèi)如果有住戶（例如校園夜間值班人員等），要采取措施，把校內(nèi)住戶與教學(xué)區(qū)分隔開，校內(nèi)住戶人員進出校園要與學(xué)生通道分隔開，各行其道。凡存在校園內(nèi)各類房屋校外人員及校內(nèi)施工人員的學(xué)校，要掌握校內(nèi)各種人員的流動情況，摸清底數(shù)，張貼告知，共同抗擊新型冠狀病毒的傳播。
4、嚴格落實學(xué)生請假、缺課追查與登記工作。各校園對請假、缺課的學(xué)生，要及時向家長了解請假、缺課原因，做好因病缺課學(xué)生情況統(tǒng)計分析工作，及時向上級教育體育主管部門報告。
5、加強校園衛(wèi)生工作。加強對教室、實驗室、微機室、食堂、午休室、校車等人員聚集場所的通風(fēng)換氣工作，做好校內(nèi)公共設(shè)施及公共用具和校車的每日2次消毒工作。
6、加強學(xué)生上下學(xué)的交通安全教育。加強學(xué)生交通安全教育，鼓勵學(xué)生步行上下學(xué)、按法規(guī)規(guī)定騎自行車上下學(xué)，鼓勵家長接送孩子上下學(xué)，教育學(xué)生上下學(xué)途中不進入人員聚集場所。
1、強化責(zé)任落實。各校園領(lǐng)導(dǎo)班子特別是一把手要堅守崗位、靠前指揮，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。要壓實班子成員、有關(guān)組室負責(zé)人的責(zé)任，責(zé)任到崗，任務(wù)到人。
2、加強值班值守。各校園要專人值班值守，加強信息報送，嚴格落實每日疫情防控“零報告”制度，不得漏報、遲報、瞞報。
3、嚴格督促督查。區(qū)教體局督查組、各校園要加強對防控責(zé)任落實情況的了解、督促和督查，強化督查督辦，確保各項工作落地落實落細。對不按照要求進行報告、隔離的教職員工和學(xué)生，進行批評教育，責(zé)令其限期改正。對發(fā)生新型冠狀病毒肺炎患者和疑似病例隱瞞、緩報、謊報的，疏于管理或玩忽職守造成嚴重后果的，按規(guī)定追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人責(zé)任。
返校復(fù)課感悟篇十二
為做好我區(qū)2022年春季學(xué)期中小學(xué)校（幼兒園）開學(xué)工作，確保師生身體健康和安全有序返校，保障學(xué)校安全穩(wěn)定，根據(jù)《黃山市中小學(xué)校（幼兒園）2022年春季學(xué)期開學(xué)工作方案和應(yīng)急措施》要求，結(jié)合我區(qū)疫情防控形勢和教育系統(tǒng)實際，制定本方案。
5.加大督查問責(zé)。區(qū)教育局、各校應(yīng)定期組織開展疫情防控工作檢查、督查，及時發(fā)現(xiàn)防控漏洞和風(fēng)險點并督促整改到位。同時要充分發(fā)揮紀檢部門監(jiān)督作用，把疫情防控納入監(jiān)督重點，對松懈麻痹、失職瀆職的依紀依規(guī)嚴肅問責(zé)。
返校復(fù)課感悟篇十三
組長：
副組長：
成員：
各站辦所所長、21個行政村村書記、各村屯巡邏員。
我鎮(zhèn)疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)督查組。
一是提高認識，務(wù)必高度重視。疫情防控工作必須做到全縣一盤棋，上下一心堅決遏制疫情蔓延態(tài)勢。各村務(wù)必高度警覺，切實提高政治站位，高水平完成疫情巡邏工作任務(wù)，全力做好各項防控工作，沒有特殊情況，巡邏人員不得變動。
二是協(xié)調(diào)配合，務(wù)必高效處置。各村屯與屯之間要進一步強化協(xié)作，在疫情防控工作中，注重工作方式方法，講究策略，杜絕工作方法簡單粗暴而引發(fā)不穩(wěn)定因素。
對因工作安排布置不合理，責(zé)任人不到位、工作不落實、應(yīng)對不及時、匯報不及時、處置不妥當(dāng)，在巡邏中空崗漏崗等情況造成嚴重后果的，將嚴肅追究村書記、村主任及巡邏成員的責(zé)任。
返校復(fù)課感悟篇十四
近幾年，隨著社會發(fā)展和經(jīng)濟進步，大學(xué)教育的規(guī)模不斷擴大，越來越多的學(xué)生走進了大學(xué)的校園。然而，2020年的突如其來的新冠疫情卻給大學(xué)返校復(fù)課帶來了前所未有的挑戰(zhàn)和困惑。在這個特殊的時期，作為一名大學(xué)生，我深感返校復(fù)課帶來的重要性和意義。在返校復(fù)課的過程中，我有了一些心得體會。
首先，返校復(fù)課前的準備工作至關(guān)重要。復(fù)課之前，學(xué)校組織了一系列的防控培訓(xùn)和疫情防控演練，以提醒我們?nèi)绾握_佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等基本防護措施。同時，學(xué)校還為我們安排了核酸檢測和健康登記等工作，以確保我們的健康狀況符合要求。在這個過程中，我意識到只有做好返校前的準備工作，才能更好地保障自己和他人的安全，為后續(xù)的正常復(fù)課創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
其次，面對疫情的特殊形勢，學(xué)校采取了一系列的防控措施。返校后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校在校內(nèi)外的各個場所都設(shè)立了消毒站，供師生進行定期消毒。并且，學(xué)校還加強了宿舍和教室的清潔消毒工作，確保了學(xué)生們在一個干凈、整潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。此外，學(xué)校還規(guī)定了學(xué)生的作息時間，避免了人員密集和接觸。這些細致入微的防控措施使我深感學(xué)校對我們的關(guān)心和保護。只有每個師生都積極配合、全力支持，才能夠共同打贏疫情阻擊戰(zhàn)。
與此同時，返校復(fù)課還帶給我們一種珍貴的學(xué)習(xí)體驗。疫情期間，我在家里進行了很長時間的在線學(xué)習(xí)，雖然有老師的講解和同學(xué)的互動，但卻無法和面對面的交流相比。返校后，我重拾了面對面的教學(xué)氛圍，可以與老師和同學(xué)們進行零距離的交流和探討。這種親身體驗不僅能夠更好地理解掌握知識，還能夠增進彼此之間的了解和友誼。此外，學(xué)校還開設(shè)了一系列的疫情防控專題講座，加強了我們對疫情防控知識的了解和認知，提高了我們自我保護和社會責(zé)任意識。
最后，我深感返校復(fù)課不僅是為了拿到學(xué)位證書，更是一個機會去思考和思索。返校復(fù)課后，學(xué)校組織了一系列的活動，如思政課、主題班會等，以引導(dǎo)我們思考和反思。我從這些活動中學(xué)到了溝通、合作、分享等重要的素養(yǎng)，更加深入地認識到大學(xué)生應(yīng)該具備的責(zé)任感和使命感。通過這些思考和反思，我明白了大學(xué)返校復(fù)課不僅僅是為了我們個人的發(fā)展，更是為了我們國家的繁榮和社會的進步。每個人都應(yīng)該意識到自己的責(zé)任和使命，做好自己的本職工作，為社會做出積極的貢獻。
綜上所述，大學(xué)返校復(fù)課帶給我很多心得體會。在返校復(fù)課的過程中，我意識到做好返校前的準備工作是至關(guān)重要的，學(xué)校的防控措施和機構(gòu)幫助我們保障了安全，面對面的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺，而思考和反思則使我明白了大學(xué)生的責(zé)任和使命。我相信，在學(xué)校和社會的共同努力下，我們一定能夠順利返校復(fù)課，并為實現(xiàn)中國夢、創(chuàng)造美好未來貢獻自己的力量。
返校復(fù)課感悟篇十五
落實省委省政府關(guān)于在返校復(fù)學(xué)第一天深入開展疫情防控教育和愛國主義教育要求，根據(jù)《中宣部辦公廳教育部辦公廳關(guān)于在全國中小學(xué)開展“返校復(fù)學(xué)第一課”活動的通知》，制訂本指導(dǎo)方案。
堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，運用疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)形成的寶貴教育資源，聚焦“普及防疫知識、弘揚抗疫精神”主題，安排一天時間，立足不同學(xué)段學(xué)生年齡特點和接受能力，通過專家講解、專業(yè)指導(dǎo)和師生示范，開展實操演練和學(xué)校、班級主題活動等，給學(xué)生上好一堂“人生成長大課”。教育廣大中小學(xué)生正確對待疫情，科學(xué)防范疫情，守法支持防控，養(yǎng)成文明衛(wèi)生的生活習(xí)慣，強化與自然、社會和諧相處意識，堅定“四個自信”，厚植家國情懷，增進愛國情感，保持健康心理，加強體育鍛煉，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活開好頭、起好步。
組織全體學(xué)生共上一堂愛國主義教育課、思想政治理論課、愛國衛(wèi)生運動和公共衛(wèi)生知識普及課。加強防疫知識和生命教育，增強學(xué)生防護意識和能力；加強戰(zhàn)“疫”先進典型教育，增強學(xué)生社會責(zé)任感和奉獻精神；加強愛國主義和民族精神教育，增強學(xué)生家國情懷和民族自豪感。讓廣大師生深刻認識到在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，疫情防控所展現(xiàn)出的中國力量、中國速度、中國精神和中國擔(dān)當(dāng)，充分激發(fā)愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感。
返校復(fù)學(xué)第一天的教學(xué)活動，上午以校級或年級活動為主，下午以班級活動為主，大體上分為升旗儀式、專題視頻、實操演練、主題班會、總結(jié)收獲5個板塊。
1.升旗儀式。
升國旗、唱國歌；學(xué)生代表、校長（園長）國旗下致辭；師生廣播體操。
2.專題視頻。
組織師生收聽收看省教育廳統(tǒng)一制作的新冠肺炎疫情防控知識教育專題視頻和全省中小學(xué)幼兒園視頻（幼兒園約15分鐘、小學(xué)約30分鐘、中學(xué)約40分鐘），中小學(xué)“復(fù)學(xué)第一課”節(jié)目也將在河南衛(wèi)視播出。
3.實操演練。
根據(jù)《河南省學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作指南及流程圖》（豫教疫防辦（20xx）13號），結(jié)合學(xué)校師生狀況、學(xué)校防控準備情況，組織培訓(xùn)并安排教師現(xiàn)場指導(dǎo)開展實操演練。通過演練，讓學(xué)生重點掌握疫情防控期間，咖些該做，哪些不該做；該怎么做，為什么要這樣做，熟悉具體要求和操作流程、具體標準和指南導(dǎo)圖。
4.主題班會。
班主任可設(shè)計特色教育活動，如防疫專家報告、講述身邊的抗疫英模人物事跡，也可引導(dǎo)學(xué)生利用假期搜集的有關(guān)資料、使用ppt分享交流：在這個特殊的假期，我們對新冠肺炎疫情的認知過程、自己的'感想體會，對我們黨和國家有什么新認識？對新學(xué)期的學(xué)習(xí)有什么新期待？通過特色教育活動和分享交流，進一步激發(fā)學(xué)生愛國情、報國志，增強學(xué)習(xí)動力，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
5.總結(jié)收獲。
校交流或推薦報刊發(fā)表。
最后，在合唱《我的祖國》《我和我的祖國》《愛的長城》《感謝有你》《洗手歌》等歌曲中結(jié)束一天的教育活動。
以上為總體設(shè)計流程，各地各校要聯(lián)系實際，在返校復(fù)學(xué)后第一時間開展系列教育活動（幼兒園科學(xué)組織一日活動）。要處理好回顧與展望、集體與個人、普遍性與特殊性、集中與分散等關(guān)系。要充分發(fā)揮各類教學(xué)主體的積極性，采用生動鮮活的形式載體，運用豐富素材案例開展教育活動，確保取得實效。
1.高度重視。各級教育行政部門要提高政治站位，嚴把政治方向和輿論導(dǎo)向，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，將“返校復(fù)學(xué)第一課”系列教育活動作為引領(lǐng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要抓手，精心組織、妥善安排。要統(tǒng)一制定具體實施方案，強化經(jīng)費、教育技術(shù)和課程資源方面的支撐保障，確保平穩(wěn)有序開展。
2.狠抓落實。各中小學(xué)校、幼兒園接到通知后，可參考河南省實驗學(xué)?！胺敌?fù)學(xué)第一課”課程方案，精心設(shè)計本校的活動方案，合理安排授課時間，做好教師培訓(xùn)指導(dǎo)，加強課堂內(nèi)容監(jiān)管，確保取得良好效果。各市縣教育局要加強對學(xué)校開課前中后的檢查、督促、總結(jié)，并于復(fù)學(xué)后10個工作日內(nèi)，將本地工作總結(jié)及優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計報送至省教育廳基礎(chǔ)教育處。
3.加強宣傳。省教育廳將在《河南教育》《教育時報》《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》等報刊開設(shè)專欄，刊登優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計和學(xué)生作品。各地、各學(xué)校在工作開展中要注重總結(jié)、推廣好經(jīng)驗、好做法，加強宣傳力度，豐富宣傳形式，拓寬宣傳渠道，鞏固活動成果，培育優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)，營造德智體美勞全面發(fā)展的良好氛圍。
請各地安排屬地學(xué)校復(fù)學(xué)前登錄省教育廳官方網(wǎng)站，下載使用相關(guān)視頻、課件資料。
返校復(fù)課感悟篇十六
xx縣教育局：
定于3月22日學(xué)校全面復(fù)課，復(fù)課當(dāng)天開始，同步啟動核酸抽測工作抽測比例按現(xiàn)行師生20%，抽測頻次每周兩測。全體師生必須注意以下事項：
1、家住防范區(qū)、管控區(qū)、封控區(qū)的學(xué)生暫不回校上課；
2、家庭成員近14天去過中高風(fēng)險地區(qū)的學(xué)生暫不回校上課；
3、家庭成員有密接、次密接或健康碼紅碼、黃碼的學(xué)生暫不回校上課；
4、3月16日以來，核酸檢測結(jié)果呈陰性的方可來學(xué)校上課。
5、有發(fā)燒、感冒、咳嗽等可疑癥狀的學(xué)生暫不回校上課；
6、教育孩子做好疫情防控措施，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，堅持戴口罩、勤洗手、不集聚，上學(xué)——回家兩點一線。（學(xué)校將對不戴口罩的學(xué)生進出校門進行管控）。
7、加強對學(xué)生使用手機、睡眠、鍛煉和家里作息的管控，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；
8、加強交通安全、食品安全、防火安全、防溺水安全的教育，杜絕安全事故的發(fā)生。
xxx小學(xué)
20xx年3月21日
返校復(fù)課感悟篇十七
圍繞教育局團委的工作部署，有計劃有創(chuàng)新地開展符合學(xué)校實際的、符合少年兒童身心特點的教育活動，使少先隊員更好地掌握交際能力、學(xué)習(xí)能力、生活能力，成為幸福生活并能創(chuàng)造幸福的人。
一、加強輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)。
加強學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)。推進落實《少先隊輔導(dǎo)員管理辦法(試行)》，聘請班主任擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員工作，定期開展輔導(dǎo)員工作培訓(xùn)及相關(guān)活動，提升少先隊工作的專業(yè)素養(yǎng)和理論平臺，使少先隊工作更專業(yè)更規(guī)范更精彩。
二、加強少先隊基層組織建設(shè)。
加強少先隊基層組織隊伍建設(shè)。增強少先隊組織活力，進一步鞏固少先隊大、中、小隊伍建設(shè)。選拔有責(zé)任心的隊員組成“小白鴿”文明禮儀監(jiān)督崗，努力讓更多的隊員參與到少先隊陣地的建設(shè)和管理中來。
三、建設(shè)一個基礎(chǔ)扎實的少先隊活動陣地。
1.建好紅領(lǐng)巾校園文化宣傳欄。及時更換內(nèi)容，營造優(yōu)雅、活潑、趣味與知識并存的文化氛圍。
2.建好中隊墻報。每月更換，動員全體學(xué)生一起參與制作，提供給學(xué)生以展示的天地，使教室文化新穎生動，建造溫暖“小家”。
四、堅持不懈做好各項常規(guī)工作。
1.抓好隊員的文明禮儀、思想道德教育教育。通過文明禮儀監(jiān)督崗每日進行的檢查督促，通過定期的講座、集會等，使得隊員擁有高尚的思想道德情操，自覺養(yǎng)成良好的言行習(xí)慣，爭做小紳士、小淑女。
2.抓好少先隊各項常規(guī)評比考核。對隊員的行為規(guī)范進行檢查，對輔導(dǎo)員各項工作的落實情況進行考核、調(diào)查，評選優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。
3.抓好每周一次的升旗儀式。做好升旗手、護旗手、主持人的選拔、培訓(xùn)，做好發(fā)言人的稿件審核，以確保高質(zhì)量完成升旗儀式。
五、開展一系列學(xué)生歡迎的少先隊活動。
1.抓好“手拉手”活動。幫助隊員找到“手拉手”伙伴，積極引導(dǎo)開展互助活動。
2.繼續(xù)深化“民族精神代代傳——向抗震救災(zāi)英雄(優(yōu)秀)少年學(xué)習(xí)”活動。
3.應(yīng)時開展節(jié)日文化主題活動(3月5日學(xué)雷鋒)。
4.積極參加上級部門的相關(guān)活動。
5.創(chuàng)新開展適合本校隊員實際的少先隊活動，形成少先隊工作的新亮點新文化。
二月份：心懷理想我們出發(fā)。
1.迎新生。
2.定計劃、定目標。
3.教室文化墻布置、墻報布置。
4、開展“民族精神代代傳——向抗震救災(zāi)英雄(優(yōu)秀)少年學(xué)習(xí)”活動。
三月份：雷鋒精神伴我成長。
1.開展送媽媽一個驚喜活動。(3月8日國際勞動婦女節(jié))。
2.3月5日開展“雷鋒精神與你我同在”活動。
3.學(xué)習(xí)災(zāi)區(qū)小英雄活動。
4.消防安全演習(xí)。
5、植樹節(jié)，進行綠化校園、綠化家鄉(xiāng)活動。
四月份：學(xué)習(xí)先輩做好傳人。
1.學(xué)習(xí)革命烈士主題隊會(4月5日中國清明節(jié))。
2.法制講座(4月22日世界法律日)。
五月份：火紅五月燃燒激情。
1.勞動技能宣傳活動(5月1日國際勞動節(jié))。
2.主題隊會：節(jié)約與我同行。
3.全國助殘日活動(5月第三個星期日)。
4、準備慶六一準備。
六月份：快樂學(xué)習(xí)勇攀高峰。
1.慶祝國際兒童節(jié)系列活動(6月1日國際兒童節(jié))。
2.“愛護環(huán)境個人評比”(6月5日世界環(huán)境日)。
3.班隊會：我學(xué)會了.........
4.評優(yōu)、總結(jié)。
返校復(fù)課感悟篇十八
為確保廣大師生生命安全和身體健康，做好開學(xué)前校園疫情防控工作，制定本方案。
堅持把師生生命安全和身體健康放在首位，以安全為底線，以“外防輸入、內(nèi)防反彈”為策略，壓實“四方責(zé)任”，落實防控措施，切斷病毒傳播鏈條，堅決守住疫情防控教育主陣地，確保校園一方凈土。
(一)防控原則。堅持健康第一、安全至上，落實“四早”、重點管控，屬地管理、分級負責(zé)，人物同防、多病共防。
(二)開學(xué)原則。堅持全面評估、確保安全，一院一校、一院多校、一地一策、一校一案，分類施策、市定省批。
(三)安全原則。學(xué)校仍屬中高風(fēng)險區(qū)的不得開學(xué)，疫情防控條件達不到當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾蟮牟坏瞄_學(xué)，不能滿足防控技術(shù)方案要求、沒有落實“一院一校、一院多?！眳f(xié)作機制的不得開學(xué)，沒有完善應(yīng)急預(yù)案且沒有開展應(yīng)急演練的不得開學(xué)，防疫物資儲備不到位的不得開學(xué)，災(zāi)后校舍安全沒有保證的不得開學(xué)。
(一)強化應(yīng)急機制。
1、健全指揮體系。強化疫情防控領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)工作職能，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、充實人員力量，層層傳導(dǎo)壓力、逐級壓實責(zé)任，多校區(qū)辦學(xué)的須明確校區(qū)防控責(zé)任人。健全工作機制，加強部署調(diào)度，簡化工作程序，及時上傳下達，確保防控體系扁平化、快節(jié)奏、高效率。落實主要領(lǐng)導(dǎo)帶班制度、24小時值班值守制度，強化陣地意識，做到嚴防死守，一把手堅持在班在崗、靠前指揮，切實履行第一責(zé)任人職責(zé)。
2、完善應(yīng)急預(yù)案。優(yōu)化突發(fā)疫情應(yīng)急處置預(yù)案，明確機構(gòu)職責(zé)、監(jiān)測預(yù)警、處置流程、條件保障和責(zé)任人。開學(xué)前在疫情防控部門指導(dǎo)下開展應(yīng)急實戰(zhàn)演練，提高防控隊伍應(yīng)急處置能力和水平，確保一旦出現(xiàn)突發(fā)問題第一時間快速、有效、科學(xué)處置。
3、強化聯(lián)防聯(lián)控。落實學(xué)校與衛(wèi)健部門、疾控、醫(yī)院等單位“點對點、人對人”協(xié)作機制;堅持“一院一校、一院多?！?，確保每所學(xué)校有一家醫(yī)院對口指導(dǎo)，規(guī)模較大醫(yī)院可同時指導(dǎo)多所學(xué)校;所有學(xué)校納入屬地網(wǎng)格化管理，服從所在地統(tǒng)一指揮和調(diào)度，與屬地社區(qū)、醫(yī)療機構(gòu)等部門加強對接。校內(nèi)各部門之間加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，細化校內(nèi)“小網(wǎng)格”管理，強化協(xié)同聯(lián)動。
(二)精準摸排信息。
1、做好回溯排查。嚴格落實“早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早報告、早治療”要求。中小學(xué)(含中職學(xué)校、幼兒園)以學(xué)校為單位、高等學(xué)校以院系為單位，全面摸排師生員工行蹤和身體健康情況，精準掌握開學(xué)前14天旅居史、活動軌跡和健康狀況，重點關(guān)注從中高風(fēng)險地區(qū)返校的`師生、家鄉(xiāng)在中高風(fēng)險地區(qū)師生、留校師生以及家庭成員有從事冷鏈物流和進出口貿(mào)易的師生，“一人一檔”建立健全健康檔案。
2、做好跟蹤監(jiān)測。對從中高風(fēng)險地區(qū)來豫的師生，要求其第一時間主動向所在社區(qū)和學(xué)校報備，做好自我健康監(jiān)測，配合屬地衛(wèi)健部門開展核酸檢測、流調(diào)隔離等工作。對排查情況異常師生，堅持逢“陽”必報、接報即查、應(yīng)隔盡隔，持續(xù)關(guān)注疑似感染、無癥狀感染和確診、密接隔離師生的身心狀況，跟進掌握治療康復(fù)情況，做到心中有數(shù)、主動應(yīng)對。
3、做好災(zāi)區(qū)安全信息摸排。以“全覆蓋、無死角、零遺漏”為排查目標，重點對受災(zāi)學(xué)校教學(xué)樓、宿舍、餐廳、圖書館、實驗室、辦公樓、體育館、浴室、會議中心、報告廳、賓館、道路、圍墻、廁所等基礎(chǔ)設(shè)施和水、電、氣、暖、網(wǎng)、教學(xué)實驗設(shè)備等設(shè)施進行風(fēng)險隱患排查，經(jīng)科學(xué)評估、綜合研判斷達到開學(xué)條件后方能組織開學(xué)。
(三)嚴格校園管控。
1、聚焦重點群體。實行校園封閉式管理，嚴格管控學(xué)校校門，重點做好留校師生、中高風(fēng)險地區(qū)師生、在外實習(xí)實訓(xùn)師生和后勤服務(wù)人員安全保護工作。強化對快遞員、保潔員、保安、食堂工作人員等涉校流動人員的管控，做好核酸檢測、衛(wèi)生防疫，嚴禁一人多崗、多地兼職，落實全鏈條閉環(huán)管理要求。
2、緊盯關(guān)鍵場所。強化校園網(wǎng)格化管理，進一步化整為零，縮小網(wǎng)格單元，細化明確每個樓層、教室、宿舍等網(wǎng)格負責(zé)人及職責(zé)，做好巡查監(jiān)督、信息上報、應(yīng)急處置等各項工作。定期對教室、宿舍、食堂、圖書館、運動館、廁所等關(guān)鍵場所進行清潔通風(fēng)，對水龍頭、電話機、門把手、電梯按鈕等關(guān)鍵部位增加消殺頻次。
3、嚴控人員聚集。嚴格控制會議規(guī)模、人數(shù)和時長，做好場地清潔和消殺通風(fēng)。疫情沒有得到有效控制之前，不安排新的實習(xí)實訓(xùn)活動。停止一切校內(nèi)外培訓(xùn)活動和托管服務(wù)，嚴禁組織集中補課、考試、返校等活動。
4、嚴格后勤管理。全面整治校園環(huán)境，嚴格執(zhí)行《河南省學(xué)校傳染病防控消毒指南》，對校園重點部位和重點區(qū)域開展清潔消殺，對學(xué)校疫情防控、校園安全方面的隱患進行一次全面排查。要求快遞外賣不進門、運輸車輛不進校，對物流行業(yè)人員、物品、車輛嚴格檢測，做好消毒處置。做好學(xué)校開學(xué)前食堂設(shè)施設(shè)備全面檢查、清潔消殺，對二次供水和井水由專業(yè)機構(gòu)進行水質(zhì)檢測，按要求實施處理。對校車、班車進行經(jīng)常性清潔消殺和通風(fēng)換氣。
(四)加快疫苗接種。
配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生健康部門，多渠道、多形式做好溝通告知、宣傳教育，提高學(xué)生、家長對預(yù)防接種的認知和理解，引導(dǎo)符合疫苗接種條件的師生積極主動盡早接種，努力做到“應(yīng)接盡接”。按照“屬地管理、就近方便、知情同意、保障安全”的原則，根據(jù)當(dāng)?shù)匾呙缃臃N工作要求，因地制宜、分年齡段組織落實好12—17歲人群新冠疫苗接種工作，筑牢校園防疫屏障。
(一)夯實多方責(zé)任。要清醒認識當(dāng)前嚴峻的疫情防控形勢，壓緊壓實當(dāng)?shù)攸h委政府屬地責(zé)任、教育衛(wèi)生等部門管理責(zé)任、學(xué)校主體責(zé)任和學(xué)生個人健康管理責(zé)任，全力構(gòu)筑校園疫情防控嚴密陣線，持續(xù)鞏固校園來之不易的疫情防控成果。
(二)加強隊伍保障。加強校醫(yī)、衛(wèi)生專業(yè)人員、衛(wèi)生管理人員、志愿者、宣傳員等校園防控隊伍建設(shè)。繼續(xù)推廣聘任“衛(wèi)生副校長”“健康副校長”等經(jīng)驗做法，多渠道充實校園防控隊伍，做好技能培訓(xùn)和演練，提升突發(fā)疫情應(yīng)急處置能力。
(三)加強物資保障。強化防疫資金支持，提高使用效益。做好消毒劑、口罩、手套、非接觸式溫度計等公共防控物資儲備，配備足夠的盥洗設(shè)備，在學(xué)校內(nèi)設(shè)立相對獨立的隔離觀察室。提升后勤服務(wù)保障水平，滿足留校師生在校學(xué)習(xí)、生活基本需求，并確保校內(nèi)物價基本平穩(wěn)。
(四)強化監(jiān)督指導(dǎo)。突出問題導(dǎo)向、目標導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，按照屬地管理和“誰主管、誰負責(zé)”原則，開展好學(xué)校自查、市縣普查、省級抽查，采取聯(lián)合督導(dǎo)、專項督導(dǎo)、明察暗訪等形式，加強對防控機制建設(shè)、力量配備、措施完善、開學(xué)準備等情況的監(jiān)督指導(dǎo)，確保措施落實到位、工作落實到人，堅決防止浮于表面、推諉扯皮、政策空轉(zhuǎn)等現(xiàn)象的發(fā)生。
返校復(fù)課感悟篇十九
去年，新冠疫情的暴發(fā)使得我們?nèi)珖膶W(xué)生都被迫停課在家。但是，隨著疫情的逐漸控制，我們逐漸迎來了復(fù)課的希望。在返校之前，學(xué)校、教師和家長都做了充分的準備工作。學(xué)校做好了消毒、通風(fēng)等防疫工作，制定了詳細的復(fù)課方案。教師則為學(xué)生準備了理論與實踐結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容，以及一系列的安全教育。家長從生活方面細心照顧孩子，保證孩子的身體健康。這樣的準備工作打下了復(fù)課的堅實基礎(chǔ)。
二、校園的變化。
返校后，校園發(fā)生了許多變化。首先，校園的防疫工作非常到位。學(xué)校進出口都設(shè)有測體溫點，每個學(xué)生進入校園都需要測量體溫，并且進行消毒。在校園里，學(xué)生和教師都需要佩戴口罩，保持社交距離。其次，為了避免人員密集，學(xué)校改變了課間休息的方式。學(xué)生們需要根據(jù)班級分散到不同的地方活動，避免人群聚集。最后，學(xué)校還加強了衛(wèi)生保潔工作，每天都對教室、辦公區(qū)域進行消毒清潔。這些變化雖然讓人有些不習(xí)慣，但是有利于保護我們的健康。
三、學(xué)習(xí)效果的提升。
在返校復(fù)課之后，我發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)效果的明顯提升。首先，疫情期間我在家上網(wǎng)課時，經(jīng)常容易分心。而回到學(xué)校之后，我能夠集中注意力，更好地專注于學(xué)習(xí)。其次，學(xué)校的教育設(shè)施和資源豐富，這為我們的學(xué)習(xí)提供了更好的條件。例如，我們可以使用實驗室、圖書館等資源來加深對知識的理解。此外，學(xué)校也提供了更好的交流平臺，大家可以互相討論學(xué)習(xí)問題，相互激發(fā)學(xué)習(xí)動力。這些因素的綜合作用，使我在返校后學(xué)習(xí)效果明顯提高。
四、課外活動的豐富多樣。
返校復(fù)課后，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)校豐富多樣的課外活動。學(xué)校為我們安排了各種各樣的活動，例如讀書分享會、科學(xué)實驗、藝術(shù)展覽等。這些活動不僅豐富了我們的課余生活，還提高了我們的綜合素質(zhì)。例如，在讀書分享會上，我們可以和同學(xué)們一起分享讀書的感悟，互相學(xué)習(xí)，開拓自己的思維。在科學(xué)實驗中，我們可以動手操作，親自體驗科學(xué)的奧妙。這些課外活動不僅使我們的學(xué)習(xí)更加有趣，還讓我們?nèi)姘l(fā)展。
五、心理狀態(tài)的調(diào)整。
疫情的影響使得很多同學(xué)的心理狀態(tài)受到了一定的沖擊。但是，返校復(fù)課后，同學(xué)們逐漸調(diào)整了自己的心理狀態(tài)。首先，學(xué)校為我們提供了心理輔導(dǎo)和關(guān)懷。心理老師定期與學(xué)生交流，了解學(xué)生的心理狀況，并提供相應(yīng)的幫助。其次，同學(xué)們之間互相鼓勵和支持。在面對困難時，我們可以相互幫助，一起度過難關(guān)。最后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的各項安排和措施給了我足夠的安全感，這也讓我能夠更加放松、自信地面對學(xué)習(xí)和生活。
總而言之，疫情返校復(fù)課給我?guī)砹撕芏嗍斋@與體會。從返校前的準備到返校后的各種變化，再到學(xué)習(xí)效果的提升和豐富多樣的課外活動，最后到心理狀態(tài)的調(diào)整，每一個環(huán)節(jié)都給我留下了深刻的印象。我相信，在學(xué)校和家庭的共同努力下，我們一定能夠平安渡過這段特殊的時期，迎接更好的未來。
返校復(fù)課感悟篇二十
按照教育部《大專院校新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案》要求及省、市防疫工作部署，學(xué)生返校后將由線上教學(xué)轉(zhuǎn)為線下課堂教學(xué)，為保證教學(xué)的有效銜接，彌補疫情期間線上教學(xué)無法進行的教學(xué)內(nèi)容，如期完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定本教學(xué)工作方案。
學(xué)校定于5月16日至17日（第10周）畢業(yè)班學(xué)生返校，5月18日畢業(yè)班開展正常教學(xué)工作；5月28日至30日，2017級、2018級、2019級學(xué)生返校，6月1日起開展線下課堂教學(xué)（校歷見附件1）。
1.全校理論課程已于3月9日網(wǎng)上開展在線教學(xué)，畢業(yè)班的重（補）修課程已于4月7日網(wǎng)上開展在線教學(xué)。教師可在學(xué)生返校復(fù)課期間繼續(xù)采用線上教學(xué)授課。學(xué)生返校結(jié)束后，開展線下課堂教學(xué)，采用線下教學(xué)為主、線上教學(xué)為輔的方式上課。前期線上教學(xué)的理論課程在學(xué)生返校后可根據(jù)需要酌情補課，時間原則安排于晚上和周末。課堂教學(xué)管理按照《蘭州工業(yè)學(xué)院疫情防控期間上課管理辦法》（見附件2）執(zhí)行。
2.學(xué)校將在正式返校復(fù)課后，安排主題班會開展疫情防控知識教育，對學(xué)生進行個人防護與消毒等《防控指南》宣傳和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在疫情防控期間避免到人群聚集尤其是空氣流動性差的場所，減少不必要的外出。
3.學(xué)生返校結(jié)束后，根據(jù)學(xué)校疫情防控要求，執(zhí)行調(diào)整后的教學(xué)進程和課表。
4.對合班上課的學(xué)科基礎(chǔ)課和專業(yè)課，學(xué)生人數(shù)大于等于65人的，因教室條件限制，各教學(xué)單位應(yīng)調(diào)整為單班授課；《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》《馬克思主義基本原理概論》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《中國近現(xiàn)代史綱要》《形勢與政策》等課程繼續(xù)線上教學(xué)模式，暫不開展課堂教學(xué)（根據(jù)學(xué)校疫情防控情況確定線下課堂教學(xué)）。
5.全校性通識選修課程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程繼續(xù)以網(wǎng)課形式由學(xué)生線上自主學(xué)習(xí)。
6.實驗、實習(xí)（實訓(xùn)）等課程在學(xué)生返校后按教學(xué)進程進行，實驗教學(xué)集中補課時間原則上安排在晚上和周末。實習(xí)（實訓(xùn)）課程原則上取消校外教學(xué)活動，并酌情壓縮教學(xué)內(nèi)容。能推遲時間的，原則上向后推遲。實驗場所管理按《蘭州工業(yè)學(xué)院疫情防控期間實驗室開放管控方案》執(zhí)行。
7.畢業(yè)設(shè)計（論文）工作按照學(xué)?！蛾P(guān)于20xx屆畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)工作調(diào)整的通知》執(zhí)行，由各學(xué)院制定具體工作要求和答辯形式，指導(dǎo)教師應(yīng)通過線上、線下結(jié)合加強指導(dǎo)，圖書館、實驗室和教室要求為學(xué)生全面開放。對無條件開展工程實踐和社會實踐的課題，經(jīng)學(xué)院同意，可調(diào)整為其他符合要求的內(nèi)容和形式。
8.體育活動原則上安排室外進行，積極發(fā)揮體育社團作用，倡導(dǎo)師生每天進行體育鍛煉，提高免疫力。本學(xué)期的體育課程教學(xué)順延至下學(xué)期開展。
9.各教學(xué)單位組織任課教師全面分析學(xué)生延期返校期間在線教學(xué)成效，在綜合評估學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，合理調(diào)整課程教學(xué)進度計劃。具體要求見本方案第四部分（線上教學(xué)工作總結(jié)和課堂教學(xué)方案）。
10.各教學(xué)單位應(yīng)確認任課教師未受疫情影響可正常工作，如有必要安排其他教師接替教學(xué)任務(wù)，并報教務(wù)處審批備案。對不能按時返校和被隔離的學(xué)生實行線上教學(xué)，安排教師進行一對一學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
11.對于大學(xué)生學(xué)科技能競賽和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目，各教學(xué)單位應(yīng)分團隊分批錯時安排在實驗室、實訓(xùn)基地和專創(chuàng)融合基地等場所開展競賽訓(xùn)練和項目訓(xùn)練。
12.對于入駐a·力創(chuàng)客空間的項目、團隊和企業(yè)，可錯時分團隊輪流進入空間開展小組研討和訓(xùn)練。
13.校級立項的一流本科專業(yè)、一流課程、教學(xué)研究項目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項目、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目和專創(chuàng)孵化基地經(jīng)費已劃撥到各教學(xué)單位，請各單位做好項目管理和經(jīng)費使用。
14.暫停講座等聚集性教學(xué)活動，確需開展的經(jīng)學(xué)校防控辦審批后進行。
15.非本校學(xué)生、非本校教師禁止進入教室開展任何培訓(xùn)、宣講活動。
16.各學(xué)院做好缺勤、早退、請假記錄，對因病缺勤的教職員工和學(xué)生及時追訪和上報。
17.課堂教學(xué)期間出現(xiàn)疑似感染癥狀應(yīng)急處置：學(xué)生中如在課堂出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等新冠肺炎疑似癥狀或病例，授課教師按照《蘭州工業(yè)學(xué)院疫情防控應(yīng)急預(yù)案》執(zhí)行。
（一）教室。
1.教師、學(xué)生、教室管理員在教學(xué)區(qū)域應(yīng)佩戴口罩，如有可疑癥狀，應(yīng)避免進入教學(xué)區(qū)域。
2.教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間保持一定距離，采取間隔位置就坐方式，避免近距離接觸。
（二）實驗室、實習(xí)實訓(xùn)基地。
1.做好實驗室值班值守、巡檢工作，確保實驗室安全。
2.使用過的實驗物品、手套、手紙、口罩及其他廢棄物品按規(guī)定分類放置在專用垃圾袋進行處理。
具體防控要求按照《蘭州工業(yè)學(xué)院疫情防控期間實驗室開放管控方案》執(zhí)行。
（三）圖書館。
1.疫情防控期間，減少進出通道。體溫異常者，不允許進入圖書館。進入圖書館者，必須戴好口罩。
2.限制每天進館人數(shù)，增加座位間距。合理疏導(dǎo)館內(nèi)人員，不組織聚集性活動。
3.主推電子版書籍，重新制定紙質(zhì)版圖書借還規(guī)則和處理原則，歸還書刊建議通過紫外線等方式進行消毒后再歸架。
（四）體育場館。
疫情防控期間，暫停校內(nèi)集體課外體育活動、競賽，根據(jù)疫情防控變化調(diào)整校內(nèi)競賽計劃；嚴禁校外人員進入體育場館和活動中心；室外場地根據(jù)疫情防控要求開放。
（五）辦事窗口和服務(wù)。
學(xué)生服務(wù)盡量轉(zhuǎn)為線上服務(wù)模式。線下服務(wù)采用預(yù)約制，采取分時段現(xiàn)場辦理業(yè)務(wù)。進入者需檢測體溫，全程佩戴口罩。
（六）環(huán)境消毒。
1.教學(xué)場所及實驗室：教室、自習(xí)室、實驗室等公共教學(xué)區(qū)域地面每天消毒2次并做好紀錄。每日通風(fēng)不少于3次，每次不少于30分鐘。如條件允許，在做好保溫的前提下，開啟窗戶，保持空氣流通、新鮮。實驗室除常規(guī)消毒外，每天增加1次實驗設(shè)備設(shè)施噴灑消毒。
2.高頻接觸物品：對教學(xué)場所門把手、課桌椅、講臺、電腦鍵盤、鼠標、水龍頭、樓梯扶手、室內(nèi)健身器材、電梯間按鈕等高頻接觸物表面，每日定期消毒并記錄。
根據(jù)省教育廳《關(guān)于進一步提升高等學(xué)校在線教育教學(xué)能力的通知》《關(guān)于做好高校在線教學(xué)工作階段性總結(jié)的通知》要求，為保證線上線下教學(xué)的有效銜接，各教學(xué)單位認真完成疫情防控期間的線上教學(xué)工作總結(jié)，制訂學(xué)生返校后的課堂教學(xué)方案，組織任課教師制訂所授課程在線教學(xué)轉(zhuǎn)為課堂教學(xué)的教學(xué)方案。
各教學(xué)單位要認真總結(jié)線上教學(xué)的經(jīng)驗以及推動教學(xué)改革的亮點；存在的問題；無法開展線上教學(xué)未完成的教學(xué)任務(wù)；因網(wǎng)絡(luò)條件無法線上學(xué)習(xí)的學(xué)生情況等。
（二）教學(xué)單位課堂教學(xué)方案。
各教學(xué)單位根據(jù)線上教學(xué)工作總結(jié)，在充分分析線上教學(xué)工作進展、教學(xué)內(nèi)容完成情況、學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握情況等教學(xué)實際情況后，制定本單位課堂教學(xué)工作方案。制定方案時，應(yīng)對每一位任課教師提出具體教學(xué)要求。工作方案應(yīng)包括但不限于以下內(nèi)容：
1.組織任課教師總結(jié)教學(xué)情況、評估學(xué)生學(xué)習(xí)情況的方案。在總結(jié)教學(xué)情況時應(yīng)突出落實培養(yǎng)目標和畢業(yè)要求，按照課程大綱要求，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果等進行核查。
2.受線上教學(xué)條件限制，導(dǎo)致部分課程內(nèi)容學(xué)生普遍掌握度較差的情況摸底及應(yīng)對方案。
3.受疫情影響未能如期進行的實驗、實踐類課程的`情況摸底及應(yīng)對方案。
4.學(xué)生所處地域網(wǎng)絡(luò)條件差、沒有學(xué)習(xí)終端設(shè)備（pc機、筆記本電腦）等造成的沒有參與在線教學(xué)的情況摸底及應(yīng)對方案。
5.身處疫區(qū)的學(xué)生如暫時不能返校，該類學(xué)生的持續(xù)在線教學(xué)方案。
（三）任課教師的課堂教學(xué)方案。
各教學(xué)單位組織任課教師按照本單位工作方案，針對所授課程制定課堂教學(xué)方案，落實到每一門課程、細化到各類學(xué)生，應(yīng)包括但不限于以下內(nèi)容：
1.梳理受疫情影響按教學(xué)進度未能如期完成的教學(xué)環(huán)節(jié)，如實驗、實踐類課程等，制定轉(zhuǎn)為課堂教學(xué)后的補課計劃。
2.梳理該門課程在線學(xué)習(xí)期間完成的章節(jié)、知識點，對學(xué)生普遍掌握度較差的章節(jié)、知識點做好記錄，同時制定在課堂集中教學(xué)后的補課計劃；梳理學(xué)生由于所處地域網(wǎng)絡(luò)條件差、沒有學(xué)習(xí)終端設(shè)備（pc機、筆記本電腦）等造成的沒有參與在線教學(xué)的情況，制定出課堂集中教學(xué)后的補課計劃；針對在線教學(xué)期間講授內(nèi)容的薄弱環(huán)節(jié)或?qū)W生掌握度不深入的章節(jié)進行鞏固講授、輔導(dǎo)答疑等多種方式的教學(xué)方案。
3.梳理身處疫區(qū)的學(xué)生情況，如暫時不能返校，針對該類情況制定線上、線下同時進行教學(xué)的方案。線下針對已返校集中授課的學(xué)生，線上針對未返校的學(xué)生。在制定方案時建議安排同班已返校的同學(xué)進行在線幫扶。
任課教師的課堂教學(xué)方案交各教學(xué)單位審核，各教學(xué)單位的在線教學(xué)工作總結(jié)和教學(xué)方案電子版于5月27日前發(fā)送至教務(wù)處教務(wù)科張衛(wèi)峰老師郵箱（xxxxxxx@）。
1.學(xué)校將根據(jù)疫情防控要求及時調(diào)整教學(xué)安排，并在教務(wù)信息網(wǎng)及時公布。
2.因疫情影響不能按返校安排及時到校的學(xué)生，其注冊、休學(xué)復(fù)學(xué)、補緩考等事宜予以個案處理。
3.20xx級學(xué)生的補考重修按照《關(guān)于20xx屆畢業(yè)生返校補考、重修考試的通知》執(zhí)行。
20xx級、20xx級、20xx級的課程補考待學(xué)生返校結(jié)束后進行，具體時間另行通知，本學(xué)期課程重修順延至下學(xué)期進行。
教務(wù)處。
20xx年5月8日。
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