興趣是人們在特定領(lǐng)域或活動中產(chǎn)生的物質(zhì)和精神需求，它可以激發(fā)人們的熱情和動力。如何正確理解和分析新聞報道，提高信息獲取和辨析能力。以下是一些有關(guān)藝術(shù)創(chuàng)作的經(jīng)驗，希望對創(chuàng)作者們能有所啟發(fā)。
搭建舞臺申請書篇一
(二)推介現(xiàn)今崇明嶄新形象，展示各個行業(yè)工人的形象和魅力;。
(三)突出產(chǎn)業(yè)工人是崇明走向輝煌的主力軍，是建功十二五的堅實力量。
二、價值定位。
精密地籌劃運作本次活動，努力辦成——。
(一)崇尚勞動創(chuàng)造、弘揚勞動精神、歌頌勞動者的禮贊;。
(二)崇明產(chǎn)業(yè)工人“當好主力軍，建功十二五”的集結(jié)號;。
(三)崇明縣長興產(chǎn)業(yè)基地的建設(shè)成就和美好未來的集中展示。
第二部分活動的主體格調(diào)和舞臺構(gòu)架。
一、主體格調(diào)。
整個現(xiàn)場極具喜慶氣氛，隆重而豐富的文藝演出開始，共慶勞動者的節(jié)日!現(xiàn)場布置有大量的升空氣球、充氣立柱和大型拱門，還將組織一批的機械設(shè)備(如攪拌車、汽車吊、運輸車及其他大型機械設(shè)備)，披紅掛彩，以營造氣氛;現(xiàn)場還將設(shè)計布置大型的彩色焰火表演。主體格調(diào)突出展現(xiàn)當代產(chǎn)業(yè)工人“當好主力軍，建功十二五”的精神風貌，并將傳遞強大的社會信息和幅射出深遠的文化內(nèi)涵。
由國內(nèi)一流的舞臺設(shè)計師裝幀布景?？紤]到演出時間和活動主題，舞臺整體格調(diào)采用鮮艷明快的舞臺背景。大背景以高清led大屏為天幕，與整個演出現(xiàn)場全為一體，營造出強烈的藝術(shù)效果。舞臺的軸心部分延伸為“t”型舞臺。以上各部分有機結(jié)合，渾然一體，為舞臺藝術(shù)和產(chǎn)業(yè)工人形象的展示提供充分的互動空間，從總體上體現(xiàn)紅色主調(diào)，并輔以鮮花、植物、彩帶等。
第三部分演出陣容和內(nèi)容構(gòu)思。
一、演出陣容。
此次文藝演出以工人們喜聞樂見的團體表演和崇明一線的產(chǎn)業(yè)工人為主體。誠邀目前極具代表性的深圳民工街舞團、共和國不同時期的勞動模范、一線明星赴崇明共慶佳節(jié)，如有日程沖突，將選擇同等規(guī)格和水準的演出團體和演員參加。
二、內(nèi)容構(gòu)思。
包括勞動歌曲聯(lián)唱、歌舞表演、東北二人轉(zhuǎn)、魔術(shù)雜技、全場大合唱等在內(nèi)的多種演出形式。弘揚新時期產(chǎn)業(yè)工人積極、熱情、勤勞的精神面貌;呈現(xiàn)崇明社會發(fā)展日新月異的新風貌。整場演出的內(nèi)容和節(jié)奏與活動主題相映。
三五成臺：
“三”——即本次活動的三個目的：頌揚勞動精神，共慶全世界勞動者自己的節(jié)日;推介現(xiàn)今崇明嶄新形象，展示各個行業(yè)工人的形象和魅力;突出產(chǎn)業(yè)工人是崇明走向輝煌的主力軍，是建功十二五的堅實力量。
“五”——整場演出蘊含五個層次，將以上三個活動目的貫穿于這五個層次之中，三五成臺!集體授旗儀式將整場演出推向高潮!
1、歡歌紅五月——勞動歌曲聯(lián)唱、工人與明星合唱;。
2、勞動鑄輝煌——崇明因勞動者而精彩，輝煌靠雙手而創(chuàng)造;。
3、工人展風采——一線工人上臺表演展現(xiàn)崇明工人的勞動熱情和新風貌;。
4、鮮花送勞模——不同時期的勞模代表，少先隊員向代表獻花，頌揚勞動精神;。
5、當好主力軍建功十二五——老勞模和領(lǐng)導給新時代“工人先鋒號”集體授旗，將勞動精神傳承下去。
序——崇明產(chǎn)業(yè)工人全景形象片播放。
工人方陣拉歌比賽。
現(xiàn)場腰鼓、舞獅表演。
1、開場大型歌舞。
2、獨唱。
3、深圳民工街舞(或由崇明產(chǎn)業(yè)工人代表自排演出)。
4、東北二人轉(zhuǎn)。
5、魔術(shù)雜技類表演。
6、歌舞表演。
8、民工與明星的合作演出。
9、一線明星的演唱。
10、全場大合唱+歌舞《咱們工人有力量》，邀請著名指揮家現(xiàn)場指揮。
11、彩色焰火，全場汽笛長鳴。
活動總時長1.5小時。
后附產(chǎn)業(yè)工人形象短片腳本。
第四部分媒體參與。
崇明電視臺直播，市級電視臺錄播。同時聯(lián)絡(luò)東方網(wǎng)實施全球?qū)崟r直播，覆蓋幾億觀眾。本臺演出從舞臺設(shè)計、演出陣容、播出方式都突出高規(guī)格、大氣派、大容量、大信息的演出風格。
第五部分。
費用預(yù)算。
(一)前期策劃及準備費用，10萬元。
(二)舞臺搭建及音響、led和其他舞臺設(shè)施，30萬元。
(三)演出費用，60萬元。
(四)崇明產(chǎn)業(yè)工人高清全景形象電視片制作，10萬元。
(五)其他，10萬元。
搭建舞臺申請書篇二
為了豐富同學們的課余生活，營造和諧的校園氣氛，增強同學們對舞蹈及音樂文學的興趣，使同學們樹立正確的價值觀念，給同學們一個展示自我的平臺，提高藝術(shù)生的個人能力及團隊合作能力，特舉辦此次比賽!
二、活動目的及意義。
(一)給同學們提供展示自我的舞臺，培養(yǎng)同學的勇氣、膽量和個人能力。
(二)使各班級在共同籌備活動的過程中，提高團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，使他們在工作中，找到集體歸屬感。
(三)讓同學們在觀看舞臺劇的過程中，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
三、舉辦單位。
長江大學藝術(shù)學院長江大學藝術(shù)學院團委長江大學院學生聯(lián)合會。
四、活動名稱。
長江大學藝術(shù)學院校園舞臺劇大賽。
五、活動時間及地點。
20__年3月13日晚7點長江大學音樂廳。
六、活動對象。
面向藝術(shù)學院全院學生。
七、活動流程。
前期準備：
(1)劇本搜集：聯(lián)系各班級，搜集劇本，每個班級挑選一部優(yōu)秀劇本，于二月十日前上交并經(jīng)過文藝部整理安排比賽時間。
(2)成立劇組：組織部負責邀請有經(jīng)驗的學生或社會人士擔任本次舞臺劇比賽的評委。
(3)班級選拔：于二月十二號下午兩點在y210教室召舞臺劇班級代表賽事安排會議，并與二月十五號舉行初賽。
一、活動選拔形式：
由參加報名班級代表通過個人才藝展示和即興話劇表演兩個環(huán)節(jié)的展示自己與團隊的能力，后由本次比賽評委及學生會主席及部長進行系統(tǒng)的審核評分。最后由院校老師及院團委吳萍老師確定進入決賽的班級成員。
二、活動舉辦階段：
(一)安排事項。
1、初賽(二月十五號)。
由安全部負責會場秩序，并安排參賽選手依次有序入場，選手入場時通過抽簽確定編號，進入第一環(huán)節(jié)的選拔：自我介紹與個人才藝表演(6分鐘左右);全部表演完成后，進入第二環(huán)節(jié)：以班級為單位，輪流上場進行話劇表演(時間控制在4~8分鐘);，最后評委進行打分，并確定進入決賽的八個班級。
2、復賽(二月二十五號)。
八個班級通過抽簽確定編號，輪流上場進行話劇表演(時間控制在5—10分鐘)，評委進行最后的打分，從而確定前三名。
(二)道具制作：學術(shù)部負責根據(jù)劇本及導演要求，安排部員制作舞臺劇演出所需道具。不能制作的，有宣傳部負責購買。
(三)服裝租借：外聯(lián)部負責租借演出必要的服裝。
(四)安排排演：組織部負責安排演員排練，聯(lián)系演員排練，安排排練地點。
(五)活動宣傳：
1、在學校宣傳欄、各宿舍樓下的宣傳欄、大小禮堂門口張貼活動海報或擺放展板;。
2、在院團委網(wǎng)頁心宣社板塊發(fā)布舞臺劇消息;。
3、利用校報對本次活動進行宣傳;。
4、在校園內(nèi)拉橫幅宣傳本次舞臺劇活動。
(六)活動安排：
時間安排事項。
2月10日收集整理各班劇本。
2月11日收集伴奏帶及音樂小樣。
2月16日下午進行初賽結(jié)果統(tǒng)計，確定八個進入決賽隊伍。
2月17日晚上進行結(jié)果公布。
2月18日下午召開大賽工作組成員會議，安排決賽事項。
2月20日晚上安排決賽場地策劃彩排演練。
2月22日晚上進行比賽彩排。
2月23日邀請大賽評委及嘉賓。
2月24日召開選手會議，交代比賽流程。
2月25日舞臺劇決賽。
八、活動預(yù)算。
海報(教學樓12棟、13教學樓，大小禮堂)11張4x11=44元。
大型噴繪1個80元。
橫幅1條100元。
手繪展板(藝術(shù)學院)1個10元。
晚會裝飾藝術(shù)字1個20元。
買水彩、宣紙50元。
服裝租借5套5x100=500元。
礦泉水50瓶50x1=50元。
邀請函10張10元。
策劃書打印10份10元。
演員禮品15人10x15=150元。
合計1024元。
搭建舞臺申請書篇三
重慶金點園林建設(shè)有限公司于201x年4月12日開始在觀瀾華庭項目商業(yè)街18#樓南面及16#—18#樓西面進行景觀施工，因工程需要現(xiàn)向貴公司申請在16#—17#樓現(xiàn)有圍墻旁邊搭建臨設(shè)，用于辦公及工人宿舍。
我方進場鄭重承諾遵守以下管理規(guī)定及要求：
1、進場時提供搭建臨設(shè)的詳細范圍圖紙；
2、提供所有進駐施工現(xiàn)場人員的花名冊及身份證復印件和使用物件，工具清單等；
3、施工過程中對現(xiàn)場及相應(yīng)的走道、墻體等公共區(qū)域的設(shè)備器材進行必要的成品保護。
4、我方有專職的協(xié)調(diào)人員留守現(xiàn)場，負責協(xié)調(diào)人員應(yīng)對其工作人員進行約束，施工人員必須由指定通道進出，不得隨意到其它施工區(qū)域逗留，必須遵守總包方的現(xiàn)場管理制度。
5、現(xiàn)場不得酗酒、賭博、斗毆，若被發(fā)現(xiàn)，我公司立即辭退相關(guān)人員，在兩日內(nèi)清算工資、撤場，并愿意承擔總包方的罰款。
6、保證按施工用水用電規(guī)范執(zhí)行，并經(jīng)總包方同意，方可接水接電，且自行裝表計量。
7、繳納貳萬元給總包方作為場地占用保證金，承諾于201x年6月15日前撤離現(xiàn)場，否則總包方可用保證金強制將臨設(shè)撤場，本公司無異議。
8、搭建場地平整及位置由我公司在允許范圍內(nèi)自行規(guī)劃，如因經(jīng)開區(qū)監(jiān)督站巡查發(fā)現(xiàn)不符合現(xiàn)場安全的要求，所涉及的二次搬運或相應(yīng)的防護措施均由我公司自行負責整改，并承擔所有的費用。
我單位承諾現(xiàn)場施工人員自覺服從總包方現(xiàn)場管理人員調(diào)度，監(jiān)督管理。如因我方違規(guī)造成現(xiàn)場材料及物品的丟失、偷盜、損壞，將對其丟失、偷盜、損壞的材料及物品按原價進行賠償，并接受總包方的2000元/次的罰款，同意從保證金或工程款中直接扣除。
承諾單位：重慶金點園林建設(shè)有限公司現(xiàn)場負責人：
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搭建舞臺申請書篇四
近些年來，在新的形勢下發(fā)生了一些新變化，出現(xiàn)了一些新情況，有些問題甚至比較突出。比如理想信念動搖，思想觀念陳舊，黨員意識和執(zhí)政意識淡薄，帶領(lǐng)群眾前進的能力不強，難以發(fā)揮先鋒模范作用。事業(yè)心、責任感不強，思想作風不端正，工作作風不扎實，有的甚至以權(quán)謀私，腐化墮落。這些問題歸結(jié)起來，主要是沒有真正從思想上、行動上體現(xiàn)“三個代表”重要思想的要求，沒有嚴格履行《黨章》規(guī)定的相關(guān)義務(wù)。要徹底解決這些問題，就要切實加強和改進黨的領(lǐng)導，抓好黨的思想建設(shè)，組織建設(shè)和作風建設(shè)，尤其是要堅定不移地抓好黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，搭建黨風廉政建設(shè)的大舞臺，從自我做起，塑造人人參與廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的大環(huán)境。
一、加強廉政文化建設(shè)，形成廉政大宣傳格局。
各級黨組織應(yīng)該加強廉政文化建設(shè)，用先進文化搶占黨員干部的思想陣地，壓縮腐敗文化生存空間，同時讓廉政文化進農(nóng)村、進社區(qū)、進家庭，真正形成廉政宣傳大格局。加強廉政文化教育，主要是加強廉政理念教育和加強廉政法紀教育。要結(jié)合當前黨員干部的思想實際，深入開展相關(guān)學習活動，從政道德主題教育、正反典型教育，強化黨員干部廉潔自律意識。同是讓黨員干部熟悉黨紀國法，以法律為尺度，正行為，樹立遵紀守法的良好習慣。
廉政文化教育的形式可以因地制宜，靈活多樣。作為廉政建設(shè)的主要負責部門要有一套完整的制度和檢查舉措，形成良好的教育機制。應(yīng)充分利用一切可用媒體資源，加大廉政文化宣傳力度，弘揚社會主旋律。一是創(chuàng)新形式。大力推進廉政文化進農(nóng)村、進社區(qū)、進校園、進企業(yè)、進家庭的步伐，緊密結(jié)合村鎮(zhèn)文化、社區(qū)文化、校園文化、企業(yè)文化、家庭文化建設(shè)，以文藝巡演、廉政報告會、廉政書畫展等豐富多彩的形式，擴大廉政文化教育對象和覆蓋面，增強廉政文化的親和力和感染力。二是更新載體。要依靠各種現(xiàn)代科技手段，大力打造教育平臺，積極利用廉政公益廣告、廉政短信、廉政論壇等多種載體，大力營造濃厚的廉政文化氛圍。三是整合資源。把廉政文化與廣場文化、馬路文化相結(jié)合。充分利用展覽館、廣場舞臺等文化設(shè)施，舉辦廉政成果圖片展覽，播放廉政影視作品等活動，及時傳播一批寓教于樂、健康向上，群眾喜聞樂見的大眾化廉政作品，加大廉政文化活動的開放度和群眾參與度，使廉政文化滲透到日常生活的各個方面，滲透到每個人的心靈。
二、加強對腐敗現(xiàn)象的查處，讓群眾對廉政建設(shè)充滿信心。
查處違紀的黨員干部，清除黨內(nèi)的腐敗行為和腐敗分子，是黨風廉政建設(shè)工作中的最后一道防線，也是警示黨員干部的一種手段，更是密切干群關(guān)系、增強全社會反腐倡廉的信心的必要舉措。
三、強化監(jiān)督制約機制，從根本上加強黨風廉政建設(shè)。
加強廉政監(jiān)督、健全制約約束機制是搞好黨風廉政建設(shè)的重要一環(huán)。實際工作中，要特別注意擺正搞活經(jīng)濟與監(jiān)督的關(guān)系，防止出現(xiàn)幾個誤區(qū)：一是監(jiān)督至上的誤區(qū)。把加強黨風廉政建設(shè)、加強監(jiān)督檢查與發(fā)展經(jīng)濟割裂開來，就監(jiān)督而監(jiān)督，對服從服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)的重要性和真正含義認識不足；二是水火不容的誤區(qū)。認為要搞活就不可能廉潔，要廉潔就不可能搞活，經(jīng)濟要上監(jiān)督要讓。把發(fā)展經(jīng)濟與監(jiān)督制約對立起來，放在了水火不相容的位置；三是“重活輕廉”的誤區(qū)。有人把監(jiān)督必須服從服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)，片面理解為要想搞活經(jīng)濟政策上必須放寬、紀律上必須松綁，強調(diào)搞活而忽視廉潔。四是“只廉不活”的誤區(qū)。有的把一些屬于正常范圍搞活經(jīng)營的手段，也看成是腐敗行為，束縛了大家的手腳，缺乏經(jīng)濟發(fā)展的活力。
這些誤區(qū)的存在，勢必會影響經(jīng)濟建設(shè)與黨風廉政建設(shè)的健康發(fā)展，也勢必影響監(jiān)督制約機制的形成和效果。因此，我們要從實際出發(fā)，教育廣大黨員干部做到學習理論、改進思想作風；求真務(wù)實，轉(zhuǎn)變工作作風；艱苦奮斗，培養(yǎng)良好生活作風；關(guān)心社會，永葆政治本色。實現(xiàn)社會經(jīng)濟建設(shè)的大發(fā)展和黨風廉政建設(shè)的新成就。
搭建舞臺申請書篇五
布置一個好的舞臺，讓大家在年會當中更加開心。
一、策劃目的：打造一種新年歡樂年會的效果，讓大家感受新年的歡樂與激情。
二，活動布置
1：整個會場統(tǒng)一為紫紅色調(diào)，會場周圍墻壁可以稍作裝飾，注意力還是集中在舞臺上。墻壁上主要粘貼一些用藍紫色調(diào)的卡紙剪出的圖案。圖案上圖上熒光棒液體。(圖案由宣傳部來制作。由社團部負責粘貼，從宣傳部出一名成員協(xié)同制作)
2：舞臺的入口處，以氣球作為主要裝飾品。氣球顏色多為玫紅色和藍紫色。氣球中間穿插一些夜光棒，數(shù)量要求能襯出氣球的顏色。用膠布粘在扶手上。如果熒光棒達不到襯托氣球顏色的效果，可以使用小迷彩燈來代替熒光棒。(此處也由科創(chuàng)部負責制作)
案。)(此處由紀檢部來制作，由一名宣傳部成員協(xié)同制作)
4：如果有模特演出需要走t臺的話，t臺可以用搭建舞臺那種鐵架，支撐力大又很輕巧，不過得去外面去租借，搭建到足夠長度。上面鋪上木板就行了。如果臺前需要過人，臺子搭建的時候留出過道。這樣的話舞臺邊緣的氣球也要跟著延伸出來，在t臺的最前端用氣球做一個別樣的形狀。整個舞臺的邊緣的氣球都綁在迷彩燈上即使舞臺沒有燈光的時候依然看以看見舞臺的邊緣。(迷彩燈不能太亮，不能太搶眼。此處同時紀檢部負責)
5：幕布上的大的字體邊緣都貼上熒光棒，在沒有燈光下依稀能看見幕布上的字跡給人一種字跡發(fā)光的錯覺。熒光棒多選擇亮色，因為舞臺太大，亮度不夠可能達不到效果。(此處制作由宿管部人員負責制作，由一名宣傳部人員協(xié)同制作)
6：兩邊演員出場位置空隙太大，從某些角度可以看到幕后的情況。如果那些檔布可以移動的話就縮小它的間隙，不可以的話就在前邊弄上一些遮擋物，可以在前邊立上棍子棍子上綁上氣球，數(shù)量要求能起到遮擋效果就行，如果棍子沒出插，那么可以充上幾個氫氣球。
[會舞臺策劃方案]
搭建舞臺申請書篇六
甲：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。燈光音響租賃伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，20xx年元旦如約而至：
乙：新年拉近了我們成長的距離。
甲：新年染紅了我們快樂的生活。
乙：新年讓我們截取下了四季的片段。
甲：新年給了我們?nèi)松亩U想。
乙：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息。
甲：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光。
乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪。
甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。
乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄。
甲：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞。
乙：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃。
甲：今天，我們送去我們的祝福。
乙：帶著祝愿、帶著囑托。
甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅。
乙：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩。
甲：聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律。
合：在詩與畫流動的佳節(jié)里我欲邀同來一起慶賀快樂的節(jié)日。
搭建舞臺申請書篇七
河北省唐山市豐潤區(qū)教師進修學校何義紅。
信息技術(shù)教育是一個能動的過程，是學生通過自主探究的學習活動來實現(xiàn)教育目標的。因此，在中學信息課教學中，教師必須樹立以新課程為核心的理念，明確學生在學習中的主體地位，把課堂更多地還給學生，使學生有自主學習的空間和環(huán)境，有施展才華的舞臺；在課堂教學中，努力采用學生探究式的學習方式，組織學生開展探究、討論、自學和辯論等豐富多彩的學習活動，切實培養(yǎng)學生自主學習的能力，提高信息學科課堂教學的效益。
信息技術(shù)學科的核心理念是全面提高每一位學生的信息素養(yǎng)，使每一位學生的學習潛能得到充分發(fā)展，基于此，教學中教師一定要認識到培養(yǎng)學生自主學習能力的重要性和必要性?，F(xiàn)代教學中，培養(yǎng)學生自主學習能力有其必然性，因為隨著年齡的增長，中學生的自我、自主、自立意識不斷增強，他們有著極強的表現(xiàn)欲，希望在學習活動中展示自己、證明自己。當前，信息技術(shù)教學并沒有完全擺脫應(yīng)試教育的束縛，盡管信息技術(shù)不作為高考內(nèi)容，但是在不同的學習階段都有相應(yīng)的考核標準，導致教師在教學中更多的是傳授常識性的內(nèi)容和應(yīng)考性的技能，不注意培養(yǎng)學生的主動精神和自主能力，教學效益低下。學生學習長時間處于被動狀態(tài)，既影響了學生能力的全面發(fā)展，又嚴重抑制學生的個性發(fā)揮和主觀能動性的激發(fā)，學生的自主學習能力得不到有效的提升和發(fā)展。因此，培養(yǎng)學生自主學習能力勢在必行。
美國教育家卡贊扎克說：“一個理想的教師應(yīng)當肯于把自己當作橋梁。他邀請學生跨上這座橋，并在幫助他們走過來之后，高高興興地把它拆掉，鼓勵學生造他們自己的橋?！边@句話指出了教師在教育教學過程中充當?shù)慕巧蛽數(shù)娜蝿?wù)，也是新課程標準下的信息技術(shù)課程的師生角色定位。因此，教師必須要轉(zhuǎn)變觀念，首先樹立為學生“搭臺”的意識，進而確立起幫助學生“造橋”的觀念。只有觀念改變了，才能不斷改變教學模式，教師在教學中要鼓勵學生自己動手、動口、動腦，讓學生自己學會“造橋”，主動地參與課堂教學活動的每一個環(huán)節(jié)，積極探索自然規(guī)律、探究自然現(xiàn)象，逐漸培養(yǎng)出自主學習能力，使教學已經(jīng)進入一種新的高效境界。
信息技術(shù)學科教學中，教師要樹立學習意識和創(chuàng)新意識，通過學習不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，只有自身水平提高了，指導學生學習才能游刃有余，才能開拓出培養(yǎng)學生自主學習能力的更有效的途徑。信息技術(shù)課程是一門實踐性很強的學科，所以教師要采取多種教學手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情境，激活學生的思維，使他們有更明確的學習目標和自學手段。
教師要教會學生閱讀，提升他們的閱讀能力，這種閱讀強調(diào)的是攝取信息并整合信息的能力，所以教師要把教學重點從向?qū)W生傳授知識轉(zhuǎn)移到指導學生獨立地獲取知識，篩選閱讀信息，整合有效信息，這是培養(yǎng)自主學習能力的的基礎(chǔ)。教師要教給學生學會質(zhì)疑，授課過程中給學生提供更豐富的教學情境，使他們有更多獨立思考的空間，教師要允許學生對書本的結(jié)論和教師觀點提出質(zhì)疑。()質(zhì)疑能夠點燃學生思維的火花，能夠喚醒學生的思想，因此教師要重視學生的思考和提問，把學生提問當作切入點和抓手，培養(yǎng)學生獨立思考精神，發(fā)展學生自主學習的能力。
在新課程改革中，合作探究是最常用也是最有效的教學法，它可以把教師的教學內(nèi)容和教學思想以問題的方式轉(zhuǎn)化出來，供給學生思考和討論，這種方式就是教師“搭臺”，學生“唱戲”，教師充當引導者和指導者的角色。有閱讀就會有思考，有思考就會發(fā)現(xiàn)問題，因此，培養(yǎng)學生學會思考和討論是把教學引入深層次、激活學生參與意識的好方法。教師要通過組織學生思考和討論，通過合作探究的學習過程，使學生學會具體問題具體分析的方法，能夠透過現(xiàn)象抓住事物本質(zhì)，對學生自主學習能力的.培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。
信息技術(shù)課標明確提出培養(yǎng)學生的探究能力，這是在思考和討論基礎(chǔ)之上的合作學習方式，合作探究既能發(fā)揮學生的團體精神，又培養(yǎng)學生的自主學習能力。學生在這個過程中可可以各抒己見，質(zhì)疑問題，取長補短，互相啟發(fā)，共享資源，個體的學習活動建立在共同合作活動的基礎(chǔ)上，達到共同提高，營造出自主表達、共同學習的和諧活動氛圍，提升了課堂教學效果。
當然，任何一種學習過程都是非常艱苦的，任何一種能力的提高都需要一個漫長而漸變的過程，因此師生在學習過程中要保持良好心態(tài)，既能夠享受成功的喜悅和提升的快樂，又會遭遇到探索的困難和停滯不前的挫折。這個時候教師要給學生最大的知識和心理支持，要不斷激勵學生，指導學生調(diào)整心態(tài)、控制情緒；避免偏執(zhí)，克服焦慮；放眼未來，實事求是。教師要引導學生客觀地認識自己，了解自身的長處和不足；要幫助學生能制定切實可行的目標，積極尋找解決問題的措施，使學生能夠不斷調(diào)整心態(tài)，保持鍥而不舍的精神，不斷克服自主學習中出現(xiàn)的種種問題，有信心有決心地去開拓自己的學習之路。
在學生自主能力培養(yǎng)的實踐中，教師必須突出學生的主體地位，尊重學生的個體差異，謀劃更科學的、行之有效的教學方式，有序合理地開展教學；樹立為學生服務(wù)的意識，幫助他們解決問題，掌握規(guī)律，不斷增強自主學習的能力。教師為學生搭建的“舞臺”一定要基礎(chǔ)扎實，結(jié)構(gòu)牢靠；為學生“搭橋”設(shè)計精致的藍圖，提供優(yōu)質(zhì)的材料；為學生“建橋”做好服務(wù)，提供保障。如此，學生的自主學習能力就會不斷地得以提高，為創(chuàng)造性地學習打下良好基礎(chǔ)，為打造高效率的信息技術(shù)課堂提供保障。
搭建舞臺申請書篇八
前言：
舞臺搭建是每個演員與觀眾之間的橋梁，同時也是一門藝術(shù)。近日，我參加了一次舞臺搭建培訓課程，收獲頗豐。在這次培訓過程中，我深刻的認識到舞臺搭建在演出中的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自我存在的不足之處，今天我想把我的體會分享給大家。
一、對歷史的認識。
在課程中，老師為我們介紹了舞臺搭建的歷史，從古羅馬時期的露天劇場，到現(xiàn)代的巨幕影院，舞臺的形式發(fā)生了巨大的變化，而這些變化的歷史背景也呈現(xiàn)了不同的社會文化。明白了這些背景，可以更好地理解很多現(xiàn)代劇目的脈絡(luò)，讓我們能夠更好地展現(xiàn)出腳色的真實性和人物的情感，讓觀眾更好地沉浸在演出的故事之中。
二、了解舞臺燈光的作用。
燈光在舞臺上有著舉足輕重的地位，它也是演出效果的重要組成部分。在課程中，我們不僅學習了不同類型的燈光組合和操作技巧，更深入地了解了燈光在器具、功率、還有裝置方法等方面的細節(jié)。在燈光控制中，我們還學到了在視覺體驗上很重要的概念，如亮度、光線、顏色以及影子。當我們學習到這些基本知識后，我們便可以更好的運用它來展示角色之間的關(guān)系和情感，讓觀眾了解到劇中視覺的細節(jié)。
三、珍惜每一個細節(jié)。
課程中的老師教我們很多細節(jié)，例如，各種工具、支撐架、齒輪、繩索等等。所有這些都是為了讓我們在實際操作中更具系統(tǒng)性和觀念性。其實，這些看起來簡單卻非常容易被人遺漏的細節(jié)，常常會影響到我們的整個表演效果。因此，我們需要注意全局性的規(guī)劃和細節(jié)的操作。只有把每一個零部件都安排好，才能達到舞臺搭建的完美效果。
舞臺搭建需要大力的支撐物和器材，那么和諧的團隊合作也是不可或缺的。其中，溝通的重要性是不言而喻的。每個團隊成員都承擔著特定的角色，通過不同崗位的協(xié)作來完成每一個細節(jié)。此外，還需要了解所有團隊成員的專業(yè)領(lǐng)域，合理安排人員并分配任務(wù)。團隊合作必須要保持效率，不斷提升，在這種合作中，沒有一顆子彈打向它的隊友，唯有相互信任才能完成舞臺搭建。
五、總結(jié)。
通過這次培訓，我不僅得到了專業(yè)的知識，而且學習到了更廣闊的視野和更深層次的感受。人們對于藝術(shù)有不同的理解和評價，但深刻理解和掌握豐富的劇情和扣人心弦的人物情感的能力，可以讓我們更好地體驗和欣賞不同的藝術(shù)展現(xiàn)。舞臺搭建的風貌和歷史是當代演出中不可或缺的部分。我們應(yīng)該越來越多地關(guān)注舞臺藝術(shù)并深入體驗它的魅力。在未來的演出中，我會更加注重細節(jié)和整體規(guī)劃，以把自己的角色和情感呈現(xiàn)的更加真實而自然。感謝這次課程的幫助，希望自己的表演將會成為舞臺上的一道亮麗風景。
搭建舞臺申請書篇九
尊敬的各位領(lǐng)導：
親愛的各位來賓：
各位朋友：
大家晚上好！
（女）今晚我們xxx公司的全體同仁在這里歡聚一堂，喜慶昨日的輝煌業(yè)績，展望公司的美好未來！
（男）回首往昔，兔年對于我們每一個人來說都難以忘懷，她給予了我們希望、收獲，更重要的是給予了我們成長的經(jīng)歷。
（女）展望未來，一年勝似一年景，金龍東升，迎來美好明天。我們堅信：在中國經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展的帶動下，公司的事業(yè)一定能蒸蒸日上，她的明天將更加美好。
（男）炮竹聲聲辭舊歲。
（女）和風送暖迎新春。
（男）愿新年的炮聲帶給我們吉祥如意。
（女）愿新年的鐘聲帶給我們幸福平安。
（男）我是主持人。
（女）我是主持人。
（女）xx先生，xx先生。
（女）接下來有請公司領(lǐng)導xx總和各部門領(lǐng)導上臺為我們祝酒，有請各領(lǐng)導（準備酒杯等開始祝酒，主持人致祝酒詞，臺下一起舉杯）。
（男）這杯酒有三個祝愿：一是祝公司事業(yè)興旺發(fā)達，財源廣進；
（女）第二個愿望是祝我們遠方的父母和親人身體健康。萬事如意；
（男）第三個愿望是祝我們每一位朋友年來年行好運，心想事成。步步高升。朋友們，一起干杯。（干杯完后，領(lǐng)導回到席上）。
介紹晚會安排。
（男）今晚的晚會分兩部分進行，第一部分是吃團年飯；第二部分是文娛表演和抽獎活動，文娛表演和抽獎會在12樓的卡拉ok音樂大廳進行。同時，提醒各位同事，在進入歌舞晚會現(xiàn)場時，記得將您手中的獎卷副卷投入抽獎箱，這樣您才有機會中大獎，祝各位同事們好運。
搭建舞臺申請書篇十
最近，我參加了一次關(guān)于舞臺搭建的培訓。在這次培訓中，我學到了很多非常重要的知識和技能，這些知識和技能在以后的實踐中必將對我非常有用。今天，我想和大家分享一下我在這次培訓中的心得和體會。
在這次培訓中，我了解到，舞臺搭建是一項非常有挑戰(zhàn)性的工作，它需要我們在團隊合作的基礎(chǔ)上，使用各種工具和技術(shù)完成對舞臺的設(shè)計、搭建、調(diào)試以及后期維護。要想做好舞臺搭建工作，我們需要有豐富的經(jīng)驗，同時對各種工具和設(shè)備的使用也需要非常熟練。此外，在進行實際操作時，我們還需要要有卓越的執(zhí)行力和創(chuàng)新精神，才能讓我們的舞臺搭建工作更加完美。
第三段：培訓中的收獲。
在這次培訓中，我們專業(yè)的導師通過講解理論知識和演示操作步驟，使我們掌握了各種關(guān)于舞臺搭建的知識和技能。在現(xiàn)場實際操作中，我們也帶著專業(yè)的導師一起進行模擬搭建，學習了如何緊密配合、統(tǒng)籌規(guī)劃和細致安排等關(guān)鍵技巧。這些實踐操作讓我們更好地認識了舞臺內(nèi)部構(gòu)造，并熟練掌握了舞臺搭建的相關(guān)工具和步驟。同時，通過安裝調(diào)試的實戰(zhàn)操作，我們更好的明白了每項工作的具體操作方法以及注意事項。
第四段：培訓中的感悟。
在這次培訓中，我深感需要的是平時的積累，不能只是單純地依靠培訓來提高自己的實踐水平。在平時，我們更應(yīng)該多加研究、分析，去了解各種不同的舞臺搭建方案，并從中提煉出適合自己的實踐方案。此外，我們還需要意識到團隊合作的重要性，只有在團隊協(xié)作和密切配合的情況下，才能更好地完成舞臺搭建的工作。最后，我們需要通過持續(xù)不斷的學習和實踐，不斷提升自己的實踐能力，成為行業(yè)中的佼佼者。
第五段：總結(jié)。
通過這次培訓，我深刻地認識到了舞臺搭建的重要性和挑戰(zhàn)性，也學到了許多實用的知識和技能。在今后的實踐中，我將更加注重平時的積累和多方面的學習，不斷拓展自己的視野和能力。同時，我也會更加注重團隊合作，認真履行自己的職責，為完成團隊任務(wù)發(fā)揮自己的最大作用。最后，我相信，在不斷學習和實踐的過程中，我一定能夠成為一名高水準的舞臺搭建師。
搭建舞臺申請書篇十一
一項由地方政府舉辦的大學生創(chuàng)業(yè)大賽，吸引了來自清華、北大、復旦等全國157所高校的811個團隊參賽。截至目前，13個杭州市第一屆“賽伯樂杯”大學生創(chuàng)業(yè)大賽的獲獎項目已在杭落地注冊，還有22個參賽團隊有意在杭創(chuàng)業(yè)。
創(chuàng)業(yè)大學生為何對杭州情有獨鐘？“因為這里有一個能幫助大學生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想的‘大舞臺’?！闭憬髮W農(nóng)學類專業(yè)研究生吳超正和29名同學一起籌建一家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)開發(fā)公司，創(chuàng)業(yè)團隊成員大多是農(nóng)學類專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，公司將在這個月底成立并入駐江干科技經(jīng)濟園區(qū)。“杭州對大學生創(chuàng)業(yè)實行全方位扶助，從創(chuàng)業(yè)一開始，就擁有一個優(yōu)越的創(chuàng)業(yè)平臺?！眳浅嬖V記者。
“去年以來獲得杭州市創(chuàng)業(yè)資助的.大學生企業(yè)，基本上已落實每家一名創(chuàng)業(yè)導師進行結(jié)對指導，以幫助大學生企業(yè)解決經(jīng)營發(fā)展中的問題?！焙贾菔腥耸戮钟嘘P(guān)負責人介紹說，“導師帶徒”解決了大學生創(chuàng)業(yè)“缺經(jīng)驗怎么辦”的問題。而對于大學生創(chuàng)業(yè)最頭痛的“錢從哪里來”問題，杭州則采取“該給則給、能免則免”的辦法，對符合條件的大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)給予2萬至20萬元不等的無償資助，或最高2萬元的商業(yè)貸款貼息，租賃經(jīng)營場地則提供房租補貼。
至今，杭州市已資助大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)146家，資助金額769萬元，房租補貼170萬元；免除大學生創(chuàng)辦企業(yè)時的工商注冊、驗資、銀行開戶等費用，并試行工商注冊資本“零首付”，實行減免稅收、3年免費人事代理服務(wù)等。
為打造“以實訓促創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)”大學生創(chuàng)業(yè)新路子，杭州專門制定一系列政策，實施“萬名大學生創(chuàng)業(yè)實訓工程”、設(shè)立創(chuàng)業(yè)園區(qū)。至今，杭州已舉辦創(chuàng)業(yè)實訓班1195期，實訓大學生4.64余萬名；建立6家市級大學生創(chuàng)業(yè)園，吸納大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)434家，帶動了大批人員就業(yè)。
搭建舞臺申請書篇十二
各位朋友。
大家晚上好！
(女)今晚我們--公司的全體同仁在這里歡聚一堂,喜慶昨日的輝煌業(yè)績,展望公司的美好未來!
(男)回首往昔,兔年對于我們每一個人來說都難以忘懷,她給予了我們希望、收獲，更重要的是給予了我們成長的經(jīng)歷。
(女)展望未來,一年勝似一年景,金龍東升,迎來美好明天.我們堅信:在中國經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展的帶動下,公司的事業(yè)一定能蒸蒸日上,她的明天將更加美好.
(男)炮竹聲聲辭舊歲。
(女)和風送暖迎新春。
(男)愿新年的炮聲帶給我們吉祥如意。
(女)愿新年的鐘聲帶給我們幸福平安。
(男)我是主持人。
(女)我是主持人。
(女)xx先生,xx先生,。
(女)接下來有請公司領(lǐng)導xx總和各部門領(lǐng)導上臺為我們祝酒,有請各領(lǐng)導(準備酒杯等開始祝酒,主持人致祝酒詞,臺下一起舉杯)。
(男)這杯酒有三個祝愿:一是祝......公司事業(yè)興旺發(fā)達,財源廣進;。
(女)第二個愿望是祝我們遠方的父母和親人身體健康.萬事如意;。
(男)第三個愿望是祝我們每一位朋友年來年行好運,心想事成.步步高升.朋友們,一起干杯.(干杯完后,領(lǐng)導回到席上)。
介紹晚會安排。
搭建舞臺申請書篇十三
拿起楊一青老師著寫的《搭建飛翔的舞臺》，信手一翻，128頁一文引起了我的思考。楊老師參加了衢州市的青年教師課堂教學展示活動，對《將相和》和《三顧茅廬》兩節(jié)課進行了點評：將相應(yīng)貴在和，而后文則應(yīng)體現(xiàn)尊重知識求賢若渴，正可謂“千軍易得一將難求”。這才是符合時代需要的。是的，聽了那么多次課，我從來都沒去這樣想過。傳統(tǒng)的課文，也需要與時俱進，需要我們的執(zhí)教者結(jié)合時代的內(nèi)容換一種思路，換一個角度“重讀”。傳統(tǒng)是教育生命賴以生存永遠需要的，而創(chuàng)新才是教學生涯走向光輝頂點必須具備的。
文中倪宗紅老師對《賣火柴的小女孩》的重讀，深入發(fā)掘出原教材中潛在的魅力和價值。傳統(tǒng)教學中老師們只是通過這個故事，讓學生體會窮苦人民的不幸遭遇，對之同情，激勵學生珍惜今天的幸福生活。然而實際上，學生對于此宏大主題也很難或根本沒有從心坎里去認同，只不過機械附和罷了。而倪老師卻讓今天的孩子懂得幸福是什么？有一個學生在讀后感中這樣寫：我常常埋怨自己有一個很平淡的生活，卻原來只要凝神細心，也可以時時感到被幸福緊緊包裹。這句話讓我感動了很長時間。這個孩子說出了我的心里話。多少次，我也這樣抱怨過?？涩F(xiàn)在想想我這樣的生活有為多少人所羨慕，一份穩(wěn)定的.工作，一個可愛的女兒，一個溫暖的家，真的是生在福中不知福??！倪老師的課能讓一個學生有這樣的感嘆，改變了人生觀，這才是一堂成功的課，一種對心靈的教育。賦予“老課文”以“新內(nèi)涵”，這是時代對老師的要求。
現(xiàn)在的教學，理念多，方法多，許多老師習慣了傳統(tǒng)，一下子接受不了新的信息，更不能提煉，只能依葫蘆畫瓢，可作用有多大？我覺得倪老師的做法很值得我借鑒，楊老師的話指明了今后工作方向。作為一名語文老師，在備課前應(yīng)該一遍遍的研讀課文，反反復復的琢磨，等品出了獨特的味兒，才能進一步考慮“教什么”和“怎么教”。每個人對文本的感悟都不一樣，只有從這個時代的需要去考慮，從自己的感受入手，才能真正的讀懂文章而后設(shè)計教學。只有明白自己要教給學生什么，才能知道該怎么設(shè)計教學。還記得我在教學《烏鴉喝水》時，提問：在科技發(fā)達的現(xiàn)代，你有什么辦法幫烏鴉喝到水？學生回答：吸管。多么經(jīng)典的答案，現(xiàn)代生活就是擇優(yōu)而選的。
最后借用楊老師的話：讓教師擁有一雙慧眼，看清迷霧里的教育，讓創(chuàng)新的星星燭火，閃耀出迷人的光芒吧！
搭建舞臺申請書篇十四
為年終總結(jié)搭建“校園舞臺”
應(yīng)盡快為年終總結(jié)搭建好“校園舞臺”，還原給每一篇總結(jié)展示自身情感的機會，培養(yǎng)出可以擁有懂得欣賞的觀眾，讓其有機會可以在校園實踐中綻放出光彩，使之成為引領(lǐng)學校規(guī)范發(fā)展、促進教師健康成長的良好契機和動力資源。
首先，以對話方式搭建“尊重的舞臺”，校長要與教師面對面，化身“精明的導演”，細致做好“劇本審查”，耐心做好“表演指導”。一是校長要示范與總結(jié)“對話”，既善于用恰當方式尊重其“校園角色”，也長于用不同平臺發(fā)揮其“校園職能”，更懂得用各種契機挖掘其“校園價值”，進而帶動不同管理層以及每一位教職員工。二是校長要實踐與總結(jié)“對話”，靜下心認真閱讀每一篇總結(jié)，沉下心仔細分析每個人的總結(jié)，面對面給每一位教師激勵性評說……不僅讓教師因為學校對其總結(jié)的重視而滋生出一種被尊重的'滿足，更要讓他們在滿足中變得更加勤奮并會在下一年度的總結(jié)中投入更多的情感與精力。
其次，以反饋渠道搭建“考核的舞臺”，計劃要與總結(jié)面對面，演好“挑剔的劇評”，即時開展“表演評議”，及時汲取“舞臺營養(yǎng)”。一是對照總結(jié)逆向反饋計劃，考核“計劃落地”狀況。校園里許多計劃設(shè)計得無可挑剔，勾畫得五彩繽紛，可一旦付諸于行動，原來的計劃往往就被拋到了腦后，沒有一項真正落到實處?，F(xiàn)在通過適當?shù)男问接每偨Y(jié)“考核”計劃，具體責任人可以及時發(fā)現(xiàn)自己的問題所在，及時明確讓“計劃落地”的意識。二是對照計劃正向反饋總結(jié)，考核“總結(jié)縮水”情況。許多總結(jié)喜歡拿著放大鏡尋找成績，喜歡將集體或者他人的成績硬扯到自己的總結(jié)里，現(xiàn)在讀著計劃“考核”總結(jié)，就可以準確核定各種得失的責任方，即時指出措施得力與否，讓優(yōu)劣總結(jié)“立顯真身”，同時還可以客觀地評選出優(yōu)秀計劃和總結(jié)，及時給予物質(zhì)獎勵，或編輯成冊，形成有效的激勵機制，讓總結(jié)真正成為一種校園里有促進作用的資源。
再者，以網(wǎng)絡(luò)載體搭建“評議的舞臺”，教師要與總結(jié)面對面，做好“熱心的輔演”，隨機參與“角色生成”，隨時感受“舞臺情境”。一是突出“網(wǎng)絡(luò)評議”的激勵性，將所有總結(jié)發(fā)布在校園內(nèi)網(wǎng)上，讓所有關(guān)心學校建設(shè)發(fā)展的人透過每一篇極具個性的年終總結(jié)，了解不同部門不同個人一年的成績和不足、理想和追求。特別是對每一篇優(yōu)秀總結(jié)都要由校長或者部門負責人給予激勵性評語，讓落后者可以及時找到學習的榜樣和目標，也讓優(yōu)異者及時得到警示，進而不斷超越自己。二是倡導“網(wǎng)絡(luò)評議”多元化，讓總結(jié)實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)閱讀，其實就是將每一篇總結(jié)都置于無數(shù)雙監(jiān)管的眼睛下面，讓不同層次、不同角度的跟帖評語不斷呈現(xiàn)。在多元評議的參與過程中可以讓盡可能多的人從不同的成敗中汲取到營養(yǎng)，也逼著每一人不能不認真對待總結(jié)，進而形成互幫互助、互相監(jiān)督、共同成長的評議氛圍。
當然，年終總結(jié)還需要交流、激勵、展示等各種不同“校園舞臺”的支撐，才可以實現(xiàn)在總結(jié)中反思、在總結(jié)中分享、在總結(jié)中提升的管理定位，才可以真正讓其“校園角色”盡展無限風采，發(fā)揮出應(yīng)有教育職能。
搭建舞臺申請書篇十五
現(xiàn)代舞臺搭建是一項重要的技術(shù)工作，它直接關(guān)系到演出效果的好壞和安全。隨著現(xiàn)代文藝表演的多樣性和專業(yè)化的程度不斷升級，需要更多具有專業(yè)技術(shù)和知識的人員來服務(wù)于演出的需要。因此，舞臺搭建培訓逐漸成為普及和提高技能的必要手段。在這個背景下，我參加了一次舞臺搭建培訓，獲得了豐富的知識和寶貴的心得體會。
在培訓中，我們學習了舞臺搭建的基本模塊，包括搭臺、鋪地、架構(gòu)、照明、音響、幕布、道具等。我們系統(tǒng)學習了每個模塊的具體技術(shù)和要點，深入了解了各種設(shè)備、儀器的使用和維護。同時，我們還學習了如何組織彩排、演出的要領(lǐng)和流程，熟悉了舞臺搭建中的安全注意事項和危險情況處理等。
在參加培訓中，我不僅學習了知識，更重要的是培養(yǎng)了團隊合作精神、責任意識和緊急處理能力。在搭建的過程中，我們必須密切協(xié)作、互相配合，才能正常完成任務(wù)。同時，我們還必須時刻保持警覺和清醒，嚴格遵守安全規(guī)范，及時解決各種問題。這對我以后的職業(yè)生涯和個人成長都有著重要的影響。
雖然培訓收獲很大，但我認為還有一些需要改進的地方。比如，我希望能夠結(jié)合實際演出的需要和特點，增加更多的實際操作機會，讓我們更好地掌握知識。同時，也希望培訓能夠更加注重學員個人的能力培養(yǎng)和特長發(fā)展，讓每個人在舞臺搭建中都能夠充分發(fā)揮所長。
第五段：結(jié)論。
總之，參加舞臺搭建培訓是一次難得的機會，它讓我從多個角度深入了解了舞臺搭建的技術(shù)原理和運作流程，提高了我的技能水平和工作能力。同時，它也讓我懂得了合作與互助的力量，領(lǐng)悟了團隊配合的重要性。希望今后能有更多的機會參加這樣的培訓，不斷提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。
搭建舞臺申請書篇十六
甲方：
地址：
乙方：
地址：
甲方將于20xx年xx月xx日在釣魚國賓館，舉行“20xx年度中國五金行業(yè)十大評選頒獎晚會—20xx年中國五金品牌風尚盛典啟動儀式”，現(xiàn)委托乙方完成舞臺及av搭建等相關(guān)承攬工作。經(jīng)雙方協(xié)商一致，簽定以下承攬合同。
2、乙方包工包料，乙方必須依照合同規(guī)定選用原材料，并接受甲方檢驗。如乙方隱瞞原材料的缺陷或者使用不符合合同規(guī)定的原材料而影響定作物的質(zhì)量時，甲方有權(quán)要求重做、修理。
符合甲方認可的設(shè)計效果圖的標準。
乙方應(yīng)于20xx年xx月xx日下午17：00前進入活動現(xiàn)場開始搭建，并于20xx年xx月22：00時前完成上述現(xiàn)場的布置和安裝調(diào)試工作并經(jīng)甲方驗收合格，正式活動和表演期間，乙方現(xiàn)場設(shè)備操作人員應(yīng)按甲方要求處理好上述現(xiàn)揚搭建的舞臺效果，并確保會議和活動的順利進行。
1、由甲方提供設(shè)計方案，甲方應(yīng)在月日前將確認后的設(shè)計圖交至乙方；
2、乙方應(yīng)依技術(shù)規(guī)范和甲方要求的質(zhì)量，按期完工。如甲方發(fā)現(xiàn)乙方的工作存在質(zhì)量問題時，乙方應(yīng)在甲方通知當日內(nèi)采取有效措施糾正。
1、驗收標準：按照合同及附件的規(guī)定作為驗收標準；
2、驗收期限：月22：00點，在活動現(xiàn)場驗收。
1、甲方的活動現(xiàn)場為材料運至甲方指定的上述地點。
2、乙方應(yīng)于月日撤場。
1、合同總價款為人民幣）（含稅金），所有報價具體項目詳見合同附件一。
2、合同簽訂當個工作日內(nèi)甲方應(yīng)向乙方支付預(yù)付款項目結(jié)束后，經(jīng)甲方驗收合格，甲方應(yīng)在活動當日內(nèi)向乙方支付剩余尾款8000元。但如果在活動結(jié)束后場地方產(chǎn)生扣款項目，由甲方負責以現(xiàn)金形式承擔扣款費用。
1、甲方的違約責任。
（1）甲方無法定與約定的原因在乙方進場搭建前單方提前解除合同，向乙方償付合同總價款的的違約金；如乙方已經(jīng)開始進場搭建甲方單方提前解除合同，甲方應(yīng)向乙方償付合同總價款的100%的違約金。
（2）甲方超過合同規(guī)定日期付款，每逾期一日按逾期付款金額的1%償付違約金；
（3）如甲方未按時向乙方支付預(yù)付款項，乙方有權(quán)單方終止本合同合作。乙方不屬于違約。
2、乙方的違約責任：
乙方未經(jīng)甲方同意而變更、解除合同或乙方不能按本合同規(guī)定按時按質(zhì)完成承攬工作，甲方有權(quán)扣除相應(yīng)項目的合同款項，并要求乙方支付相當于合同金額50%的違約金。
乙方在交付合同規(guī)定的定作物或工作并經(jīng)甲方驗收合格前，應(yīng)對一切風險承擔責任。
協(xié)商解決；協(xié)商不成，由甲方或乙方住所地的法院管轄。
1、合同依《_合同法》訂立；
2、違約金、賠償金的支付期限自守約方通知之日起10日內(nèi)；
1、本合同未盡事宜，由雙方共同協(xié)商，作出補充合同，補充合同與合同不一致的，以補充合同為準。
2、本合同自雙方簽字和/或蓋章之日起生效。
3、合同附件是本合同的`有效組成部分。
4、本合同及附件壹式貳份，雙方各執(zhí)壹份，具有同等法律效力。
5、合同中所有人為涂改部分均屬無效。
甲方：乙方：
代表人：代表人：
簽訂時間：20xx年xx月xx日簽訂時間：20xx年xx月xx日。
搭建舞臺申請書篇十七
甲：新年染紅了我們快樂的生活。
乙：新年讓我們截取下了四季的片段。
甲：新年給了我們?nèi)松亩U想。
乙：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息。
甲：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的.歡樂，享受這段美好時光。
乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪。
甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。
乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄。
甲：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞。
乙：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃。
甲：今天，我們送去我們的祝福。
乙：帶著祝愿、帶著囑托。
甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅。
乙：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩。
甲：聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律。
合：在詩與畫流動的佳節(jié)里我欲邀同來一起慶賀快樂的節(jié)日。xx年元旦聯(lián)歡會現(xiàn)在開始。
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