經(jīng)歷過艱辛努力的學(xué)習(xí)階段，總結(jié)可以幫助我們更好地總結(jié)心得和經(jīng)驗(yàn)。寫總結(jié)的時(shí)候，我們可以結(jié)合具體實(shí)例，用事實(shí)和數(shù)據(jù)說話，讓總結(jié)更具說服力。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的參考總結(jié)范文，供大家參考。
搭建舞臺(tái)申請(qǐng)書篇一
為了豐富同學(xué)們的課余生活，營(yíng)造和諧的校園氣氛，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)舞蹈及音樂文學(xué)的興趣，使同學(xué)們樹立正確的價(jià)值觀念，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的平臺(tái)，提高藝術(shù)生的個(gè)人能力及團(tuán)隊(duì)合作能力，特舉辦此次比賽!
二、活動(dòng)目的及意義。
(一)給同學(xué)們提供展示自我的舞臺(tái)，培養(yǎng)同學(xué)的勇氣、膽量和個(gè)人能力。
(二)使各班級(jí)在共同籌備活動(dòng)的過程中，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，使他們?cè)诠ぷ髦?，找到集體歸屬感。
(三)讓同學(xué)們?cè)谟^看舞臺(tái)劇的過程中，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
三、舉辦單位。
長(zhǎng)江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院長(zhǎng)江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院團(tuán)委長(zhǎng)江大學(xué)院學(xué)生聯(lián)合會(huì)。
四、活動(dòng)名稱。
長(zhǎng)江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院校園舞臺(tái)劇大賽。
五、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)。
20__年3月13日晚7點(diǎn)長(zhǎng)江大學(xué)音樂廳。
六、活動(dòng)對(duì)象。
面向藝術(shù)學(xué)院全院學(xué)生。
七、活動(dòng)流程。
前期準(zhǔn)備：
(1)劇本搜集：聯(lián)系各班級(jí)，搜集劇本，每個(gè)班級(jí)挑選一部?jī)?yōu)秀劇本，于二月十日前上交并經(jīng)過文藝部整理安排比賽時(shí)間。
(2)成立劇組：組織部負(fù)責(zé)邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生或社會(huì)人士擔(dān)任本次舞臺(tái)劇比賽的評(píng)委。
(3)班級(jí)選拔：于二月十二號(hào)下午兩點(diǎn)在y210教室召舞臺(tái)劇班級(jí)代表賽事安排會(huì)議，并與二月十五號(hào)舉行初賽。
一、活動(dòng)選拔形式：
由參加報(bào)名班級(jí)代表通過個(gè)人才藝展示和即興話劇表演兩個(gè)環(huán)節(jié)的展示自己與團(tuán)隊(duì)的能力，后由本次比賽評(píng)委及學(xué)生會(huì)主席及部長(zhǎng)進(jìn)行系統(tǒng)的審核評(píng)分。最后由院校老師及院團(tuán)委吳萍老師確定進(jìn)入決賽的班級(jí)成員。
二、活動(dòng)舉辦階段：
(一)安排事項(xiàng)。
1、初賽(二月十五號(hào))。
由安全部負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)秩序，并安排參賽選手依次有序入場(chǎng)，選手入場(chǎng)時(shí)通過抽簽確定編號(hào)，進(jìn)入第一環(huán)節(jié)的選拔：自我介紹與個(gè)人才藝表演(6分鐘左右);全部表演完成后，進(jìn)入第二環(huán)節(jié)：以班級(jí)為單位，輪流上場(chǎng)進(jìn)行話劇表演(時(shí)間控制在4~8分鐘);，最后評(píng)委進(jìn)行打分，并確定進(jìn)入決賽的八個(gè)班級(jí)。
2、復(fù)賽(二月二十五號(hào))。
八個(gè)班級(jí)通過抽簽確定編號(hào)，輪流上場(chǎng)進(jìn)行話劇表演(時(shí)間控制在5—10分鐘)，評(píng)委進(jìn)行最后的打分，從而確定前三名。
(二)道具制作：學(xué)術(shù)部負(fù)責(zé)根據(jù)劇本及導(dǎo)演要求，安排部員制作舞臺(tái)劇演出所需道具。不能制作的，有宣傳部負(fù)責(zé)購(gòu)買。
(三)服裝租借：外聯(lián)部負(fù)責(zé)租借演出必要的服裝。
(四)安排排演：組織部負(fù)責(zé)安排演員排練，聯(lián)系演員排練，安排排練地點(diǎn)。
(五)活動(dòng)宣傳：
1、在學(xué)校宣傳欄、各宿舍樓下的宣傳欄、大小禮堂門口張貼活動(dòng)海報(bào)或擺放展板;。
2、在院團(tuán)委網(wǎng)頁(yè)心宣社板塊發(fā)布舞臺(tái)劇消息;。
3、利用校報(bào)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行宣傳;。
4、在校園內(nèi)拉橫幅宣傳本次舞臺(tái)劇活動(dòng)。
(六)活動(dòng)安排：
時(shí)間安排事項(xiàng)。
2月10日收集整理各班劇本。
2月11日收集伴奏帶及音樂小樣。
2月16日下午進(jìn)行初賽結(jié)果統(tǒng)計(jì)，確定八個(gè)進(jìn)入決賽隊(duì)伍。
2月17日晚上進(jìn)行結(jié)果公布。
2月18日下午召開大賽工作組成員會(huì)議，安排決賽事項(xiàng)。
2月20日晚上安排決賽場(chǎng)地策劃彩排演練。
2月22日晚上進(jìn)行比賽彩排。
2月23日邀請(qǐng)大賽評(píng)委及嘉賓。
2月24日召開選手會(huì)議，交代比賽流程。
2月25日舞臺(tái)劇決賽。
八、活動(dòng)預(yù)算。
海報(bào)(教學(xué)樓12棟、13教學(xué)樓，大小禮堂)11張4x11=44元。
大型噴繪1個(gè)80元。
橫幅1條100元。
手繪展板(藝術(shù)學(xué)院)1個(gè)10元。
晚會(huì)裝飾藝術(shù)字1個(gè)20元。
買水彩、宣紙50元。
服裝租借5套5x100=500元。
礦泉水50瓶50x1=50元。
邀請(qǐng)函10張10元。
策劃書打印10份10元。
演員禮品15人10x15=150元。
合計(jì)1024元。
搭建舞臺(tái)申請(qǐng)書篇二
想上、行動(dòng)上體現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的要求，沒有嚴(yán)格履行《黨章》規(guī)定的相關(guān)義務(wù)。要徹底解決這些問題，就要切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，抓好黨的思想建設(shè)，組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，尤其是要堅(jiān)定不移地抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，搭建黨風(fēng)廉政建設(shè)的大舞臺(tái)，從自我做起，塑造人人參與廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的大環(huán)境。
一、加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，形成廉政大宣傳格局。
各級(jí)黨組織應(yīng)該加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，用先進(jìn)文化搶占黨員干部的思想陣地，壓縮腐敗文化生存空間，同時(shí)讓廉政文化進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭，真正形成廉政宣傳大格局。
加強(qiáng)廉政文化教育，主要是加強(qiáng)廉政理念教育和加強(qiáng)廉政法紀(jì)教育。要結(jié)合當(dāng)前黨員干部的思想實(shí)際，深入開展相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，從政道德主題教育、正反典型教育，強(qiáng)化黨員干部廉潔自律意識(shí)。同是讓黨員干部熟悉黨紀(jì)國(guó)法，以法律為尺度，正行為，樹立遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
廉政文化教育的形式可以因地制宜，靈活多樣。作為廉政建設(shè)的主要負(fù)責(zé)部門要有一套完整的制度和檢查舉措，形成良好的教育機(jī)制。應(yīng)充分利用一切可用媒體資源，加大廉政文化宣傳力度，弘揚(yáng)社會(huì)主旋律。一是創(chuàng)新形式。大力推進(jìn)廉政文化進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)家庭的步伐，緊密結(jié)合村鎮(zhèn)文化、社區(qū)文化、校園文化、企業(yè)文化、家庭文化建設(shè)，以文藝巡演、廉政報(bào)告會(huì)、廉政書畫展等豐富多彩的形式，擴(kuò)大廉政文化教育對(duì)象和覆蓋面，增強(qiáng)廉政文化的親和力和感染力。二是更新載體。要依靠各種現(xiàn)代科技手段，大力打造教育平臺(tái)，積極利用廉政公益廣告、廉政短信、廉政論壇等多種載體，大力營(yíng)造濃厚的廉政文化氛圍。三是整合資源。把廉政文化與廣場(chǎng)文化、馬路文化相結(jié)合。充分利用展覽館、廣場(chǎng)舞臺(tái)等文化設(shè)施，舉辦廉政成果圖片展覽，播放廉政影視作品等活動(dòng)，及時(shí)傳播一批寓教于樂、健康向上，群眾喜聞樂見的大眾化廉政作品，加大廉政文化活動(dòng)的開放度和群眾參與度，使廉政文化滲透到日常生活的各個(gè)方面，滲透到每個(gè)人的心靈。
二、加強(qiáng)對(duì)腐敗現(xiàn)象的查處，讓群眾對(duì)廉政建設(shè)充滿信心。
查處違紀(jì)的黨員干部，清除黨內(nèi)的腐敗行為和腐敗分子，是黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中的最后一道防線，也是警示黨員干部的一種手段，更是密切干群關(guān)系、增強(qiáng)全社會(huì)反腐倡廉的信心的必要舉措。
這就要求我們各級(jí)黨的組織，特別是執(zhí)紀(jì)執(zhí)法機(jī)關(guān)要深入到改革發(fā)展的實(shí)踐中，要站到經(jīng)濟(jì)建設(shè)的第一線，充分發(fā)揮監(jiān)督監(jiān)察各項(xiàng)職能，依靠廣大人民群眾，千方百計(jì)摸清和研究新形勢(shì)下違法違紀(jì)案件發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，提高辦案水平，突破大案要案。充分教育、發(fā)動(dòng)干部群眾積極參與黨風(fēng)廉政建設(shè)，形成反腐倡廉的大氛圍。發(fā)揮查辦案件工作的社會(huì)效果和政治效果，充分體現(xiàn)辦案工作的綜合效應(yīng)，特別是在治本方面的建設(shè)性作用，促進(jìn)標(biāo)本兼治綜合治理。只有扭轉(zhuǎn)消極腐敗現(xiàn)象蔓延的趨勢(shì)，才能取信于民。
三、強(qiáng)化監(jiān)督制約機(jī)制，從根本上加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。
加強(qiáng)廉政監(jiān)督、健全制約約束機(jī)制是搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要一環(huán)。實(shí)際工作中，要特別注意擺正搞活經(jīng)濟(jì)與監(jiān)督的關(guān)系，防止出現(xiàn)幾個(gè)誤區(qū)：一是監(jiān)督至上的誤區(qū)。把加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、加強(qiáng)監(jiān)督檢查與發(fā)展經(jīng)濟(jì)割裂開來(lái)，就監(jiān)督而監(jiān)督，對(duì)服從服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要性和真正含義認(rèn)識(shí)不足；二是水火不容的誤區(qū)。認(rèn)為要搞活就不可能廉潔，要廉潔就不可能搞活，經(jīng)濟(jì)要上監(jiān)督要讓。把發(fā)展經(jīng)濟(jì)與監(jiān)督制約對(duì)立起來(lái)，放在了水火不相容的位置；三是“重活輕廉”的誤區(qū)。有人把監(jiān)督必須服從服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，片面理解為要想搞活經(jīng)濟(jì)政策上必須放寬、紀(jì)律上必須松綁，強(qiáng)調(diào)搞活而忽視廉潔。四是“只廉不活”的誤區(qū)。有的把一些屬于正常范圍搞活經(jīng)營(yíng)的手段，也看成是腐敗行為，束縛了大家的手腳，缺乏經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活力。
這些誤區(qū)的存在，勢(shì)必會(huì)影響經(jīng)濟(jì)建設(shè)與黨風(fēng)廉政建設(shè)的健康發(fā)展，也勢(shì)必影響監(jiān)督制約機(jī)制的形成和效果。因此，我們要從實(shí)際出發(fā)，教育廣大黨員干部做到學(xué)習(xí)理論、改進(jìn)思想作風(fēng)；求真務(wù)實(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)；艱苦奮斗，培養(yǎng)良好生活作風(fēng)；關(guān)心社會(huì)，永葆政治本色。實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的大發(fā)展和黨風(fēng)廉政建設(shè)的新成就。
搭建舞臺(tái)申請(qǐng)書篇三
重慶金點(diǎn)園林建設(shè)有限公司于201x年4月12日開始在觀瀾華庭項(xiàng)目商業(yè)街18#樓南面及16#—18#樓西面進(jìn)行景觀施工，因工程需要現(xiàn)向貴公司申請(qǐng)?jiān)?6#—17#樓現(xiàn)有圍墻旁邊搭建臨設(shè)，用于辦公及工人宿舍。
我方進(jìn)場(chǎng)鄭重承諾遵守以下管理規(guī)定及要求：
1、進(jìn)場(chǎng)時(shí)提供搭建臨設(shè)的詳細(xì)范圍圖紙；
2、提供所有進(jìn)駐施工現(xiàn)場(chǎng)人員的花名冊(cè)及身份證復(fù)印件和使用物件，工具清單等；
3、施工過程中對(duì)現(xiàn)場(chǎng)及相應(yīng)的走道、墻體等公共區(qū)域的設(shè)備器材進(jìn)行必要的成品保護(hù)。
4、我方有專職的協(xié)調(diào)人員留守現(xiàn)場(chǎng)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)人員應(yīng)對(duì)其工作人員進(jìn)行約束，施工人員必須由指定通道進(jìn)出，不得隨意到其它施工區(qū)域逗留，必須遵守總包方的現(xiàn)場(chǎng)管理制度。
5、現(xiàn)場(chǎng)不得酗酒、賭博、斗毆，若被發(fā)現(xiàn)，我公司立即辭退相關(guān)人員，在兩日內(nèi)清算工資、撤場(chǎng)，并愿意承擔(dān)總包方的罰款。
6、保證按施工用水用電規(guī)范執(zhí)行，并經(jīng)總包方同意，方可接水接電，且自行裝表計(jì)量。
7、繳納貳萬(wàn)元給總包方作為場(chǎng)地占用保證金，承諾于201x年6月15日前撤離現(xiàn)場(chǎng)，否則總包方可用保證金強(qiáng)制將臨設(shè)撤場(chǎng)，本公司無(wú)異議。
8、搭建場(chǎng)地平整及位置由我公司在允許范圍內(nèi)自行規(guī)劃，如因經(jīng)開區(qū)監(jiān)督站巡查發(fā)現(xiàn)不符合現(xiàn)場(chǎng)安全的要求，所涉及的二次搬運(yùn)或相應(yīng)的防護(hù)措施均由我公司自行負(fù)責(zé)整改，并承擔(dān)所有的費(fèi)用。
我單位承諾現(xiàn)場(chǎng)施工人員自覺服從總包方現(xiàn)場(chǎng)管理人員調(diào)度，監(jiān)督管理。如因我方違規(guī)造成現(xiàn)場(chǎng)材料及物品的丟失、偷盜、損壞，將對(duì)其丟失、偷盜、損壞的材料及物品按原價(jià)進(jìn)行賠償，并接受總包方的2000元/次的罰款，同意從保證金或工程款中直接扣除。
承諾單位：重慶金點(diǎn)園林建設(shè)有限公司現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人：
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搭建舞臺(tái)申請(qǐng)書篇四
有一個(gè)人，手搖輪椅攀登五島、穿越沙漠。沒錯(cuò)，他就是吉尼斯世界紀(jì)錄創(chuàng)造者――尹小星。我看了他寫的一本書――《無(wú)翼的飛翔》。
這本書主要寫尹小星成長(zhǎng)的故事：了幼時(shí)殘疾、只有初中文化的尹小星。他自強(qiáng)不息，不僅當(dāng)上記者出了書，還手搖輪椅穿過世界第二大沙漠，越過了海拔5321米唐古拉山的世界奇跡。多不容易，多了不起！但令我最感動(dòng)最震撼的，是他的信念。
尹小星從來(lái)沒有絕望過，他說過一句話：“只有殘疾的肢體，沒有殘疾的生命?！边@句話讓我明白：要相信自己，沒有達(dá)不到的目標(biāo)，只有不努力的人。我想到了我自己。以前我玩過魔方，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去轉(zhuǎn)了好久，還是沒能把魔方還原，我灰心了，從此就沒有再碰魔方了。世上無(wú)難事，只怕有心人，要是我當(dāng)時(shí)要是堅(jiān)持，也許現(xiàn)在就可以把魔方還原了。
還有，當(dāng)我讀到：早上和中午不吃不喝，對(duì)于當(dāng)時(shí)是唯一的方法……我就想：天啊！尹小星居然為了能上學(xué)又不麻煩別人而不吃不喝！他的苦難生活與我們現(xiàn)在幸福的學(xué)習(xí)生活簡(jiǎn)直有天淵之別！我真是太不懂得珍惜自己擁有的一切了，怕苦怕累，真慚愧。
尹小星說的一句話，我十分贊同：“只要心靈有翅膀，就一定能夠翱翔?！币⌒请m然不能走路，但他身殘志堅(jiān)，靠頑強(qiáng)的毅力完成了萬(wàn)里行。他的腳就好比翅膀，翅膀折斷了，卻依然能夠飛翔，因?yàn)樗谟眯撵`的翅膀飛翔。讓我們一起放飛心靈的翅膀！
搭建舞臺(tái)申請(qǐng)書篇五
為年終總結(jié)搭建“校園舞臺(tái)”
應(yīng)盡快為年終總結(jié)搭建好“校園舞臺(tái)”，還原給每一篇總結(jié)展示自身情感的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)出可以擁有懂得欣賞的觀眾，讓其有機(jī)會(huì)可以在校園實(shí)踐中綻放出光彩，使之成為引領(lǐng)學(xué)校規(guī)范發(fā)展、促進(jìn)教師健康成長(zhǎng)的良好契機(jī)和動(dòng)力資源。
首先，以對(duì)話方式搭建“尊重的舞臺(tái)”，校長(zhǎng)要與教師面對(duì)面，化身“精明的導(dǎo)演”，細(xì)致做好“劇本審查”，耐心做好“表演指導(dǎo)”。一是校長(zhǎng)要示范與總結(jié)“對(duì)話”，既善于用恰當(dāng)方式尊重其“校園角色”，也長(zhǎng)于用不同平臺(tái)發(fā)揮其“校園職能”，更懂得用各種契機(jī)挖掘其“校園價(jià)值”，進(jìn)而帶動(dòng)不同管理層以及每一位教職員工。二是校長(zhǎng)要實(shí)踐與總結(jié)“對(duì)話”，靜下心認(rèn)真閱讀每一篇總結(jié)，沉下心仔細(xì)分析每個(gè)人的總結(jié)，面對(duì)面給每一位教師激勵(lì)性評(píng)說……不僅讓教師因?yàn)閷W(xué)校對(duì)其總結(jié)的重視而滋生出一種被尊重的'滿足，更要讓他們?cè)跐M足中變得更加勤奮并會(huì)在下一年度的總結(jié)中投入更多的情感與精力。
其次，以反饋渠道搭建“考核的舞臺(tái)”，計(jì)劃要與總結(jié)面對(duì)面，演好“挑剔的劇評(píng)”，即時(shí)開展“表演評(píng)議”，及時(shí)汲取“舞臺(tái)營(yíng)養(yǎng)”。一是對(duì)照總結(jié)逆向反饋計(jì)劃，考核“計(jì)劃落地”狀況。校園里許多計(jì)劃設(shè)計(jì)得無(wú)可挑剔，勾畫得五彩繽紛，可一旦付諸于行動(dòng)，原來(lái)的計(jì)劃往往就被拋到了腦后，沒有一項(xiàng)真正落到實(shí)處。現(xiàn)在通過適當(dāng)?shù)男问接每偨Y(jié)“考核”計(jì)劃，具體責(zé)任人可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問題所在，及時(shí)明確讓“計(jì)劃落地”的意識(shí)。二是對(duì)照計(jì)劃正向反饋總結(jié)，考核“總結(jié)縮水”情況。許多總結(jié)喜歡拿著放大鏡尋找成績(jī)，喜歡將集體或者他人的成績(jī)硬扯到自己的總結(jié)里，現(xiàn)在讀著計(jì)劃“考核”總結(jié)，就可以準(zhǔn)確核定各種得失的責(zé)任方，即時(shí)指出措施得力與否，讓優(yōu)劣總結(jié)“立顯真身”，同時(shí)還可以客觀地評(píng)選出優(yōu)秀計(jì)劃和總結(jié)，及時(shí)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，或編輯成冊(cè)，形成有效的激勵(lì)機(jī)制，讓總結(jié)真正成為一種校園里有促進(jìn)作用的資源。
再者，以網(wǎng)絡(luò)載體搭建“評(píng)議的舞臺(tái)”，教師要與總結(jié)面對(duì)面，做好“熱心的輔演”，隨機(jī)參與“角色生成”，隨時(shí)感受“舞臺(tái)情境”。一是突出“網(wǎng)絡(luò)評(píng)議”的激勵(lì)性，將所有總結(jié)發(fā)布在校園內(nèi)網(wǎng)上，讓所有關(guān)心學(xué)校建設(shè)發(fā)展的人透過每一篇極具個(gè)性的年終總結(jié)，了解不同部門不同個(gè)人一年的成績(jī)和不足、理想和追求。特別是對(duì)每一篇優(yōu)秀總結(jié)都要由校長(zhǎng)或者部門負(fù)責(zé)人給予激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，讓落后者可以及時(shí)找到學(xué)習(xí)的榜樣和目標(biāo)，也讓優(yōu)異者及時(shí)得到警示，進(jìn)而不斷超越自己。二是倡導(dǎo)“網(wǎng)絡(luò)評(píng)議”多元化，讓總結(jié)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)閱讀，其實(shí)就是將每一篇總結(jié)都置于無(wú)數(shù)雙監(jiān)管的眼睛下面，讓不同層次、不同角度的跟帖評(píng)語(yǔ)不斷呈現(xiàn)。在多元評(píng)議的參與過程中可以讓盡可能多的人從不同的成敗中汲取到營(yíng)養(yǎng)，也逼著每一人不能不認(rèn)真對(duì)待總結(jié)，進(jìn)而形成互幫互助、互相監(jiān)督、共同成長(zhǎng)的評(píng)議氛圍。
當(dāng)然，年終總結(jié)還需要交流、激勵(lì)、展示等各種不同“校園舞臺(tái)”的支撐，才可以實(shí)現(xiàn)在總結(jié)中反思、在總結(jié)中分享、在總結(jié)中提升的管理定位，才可以真正讓其“校園角色”盡展無(wú)限風(fēng)采，發(fā)揮出應(yīng)有教育職能。
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搭建舞臺(tái)申請(qǐng)書篇六
以時(shí)尚亮麗、青春活潑基調(diào)為主，配合迎新晚會(huì)的主題，展現(xiàn)交通青年風(fēng)采，增加與臺(tái)下觀眾的互動(dòng)。
二、主舞臺(tái)布置1.背景幕布。
(1)利用投影儀，投影幕布中央以“交通學(xué)院迎新晚會(huì)”的logo作背景墻，要十分顯眼，奪人眼球。
利用窗簾作為裝飾，且用升降簾配合表演的換場(chǎng)及現(xiàn)場(chǎng)氣氛，以紅色簾幕為主。備注：需提前告知文娛部，請(qǐng)文娛部幫忙通知搭舞臺(tái)的工作人員。
3、舞臺(tái)前：用字母氣球“happyday(或其他)”配合迎新晚會(huì)的主題，并用彩色裝飾帶進(jìn)行裝飾。
4、舞臺(tái)兩旁：放置泡泡機(jī)和干冰機(jī)，為節(jié)目高潮時(shí)烘托氣氛。5、舞臺(tái)頂部：懸掛迎新晚會(huì)主題橫幅。
5、在中心舞臺(tái)旁放置一個(gè)投影儀簾幕，作為微博墻，與同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。
三、物品清單。
投影儀(2個(gè)，租借)裝飾墻(租借)簾布(申請(qǐng))小彩燈(2條)。
五號(hào)電池(4節(jié)+2節(jié)備用)彩帶(一捆)干冰機(jī)(1個(gè))彩色亮條(10條)橫幅(待定)泡泡機(jī)(1個(gè))。
圓型氣球(100個(gè)/袋，3袋)字母氣球(待定)彩虹氣球(1套)打氣筒(2個(gè))寬膠帶(2個(gè))雙面膠(4個(gè))海綿膠(2個(gè))剪刀(2把)。
搭建舞臺(tái)申請(qǐng)書篇七
剛看到書名《飛翔的教室》，我本認(rèn)為這是一本童話書或是科幻小說?？僧?dāng)我讀了這本書之后，才知道這是一個(gè)講述友情、勇氣和自信的故事。書名是由本書的主人公――五個(gè)興哥迥異的孩子在圣誕節(jié)慶祝會(huì)上自編自演的話劇而命名的。
首先，我要介紹一下膽小自卑的小個(gè)子烏利。他在許多事中都缺乏勇氣，因此成為了同學(xué)們的笑柄，也常常是同學(xué)們欺負(fù)的對(duì)象。終于有一天，烏利再也忍不住了。他為了證實(shí)自己并不膽小，也為了取得自己應(yīng)有的尊嚴(yán)，他決定當(dāng)著全班同學(xué)的面，證實(shí)他的勇氣。于是烏利在下午三點(diǎn)，拿著一把小傘，在全班同學(xué)面前，爬上操場(chǎng)上高高的梯子。他把傘撐開舉過頭頂，突然往堆積著一層厚厚的雪地上跳下去，重重地摔在地上，失去了知覺，并把右腿摔斷了。讀到這里，我不禁為他莽撞摔斷了腿而嘆息，同時(shí)我想起有一次和同學(xué)去爬山的事。到了下坡的時(shí)候，對(duì)面有一條小河，可河上沒有橋，只有用大石頭鋪成的路。其他同學(xué)都靈巧地過了，可我不是這只腳滑了一下，就是那只腳卡進(jìn)了石縫里，反正就是怎么也過不去。正當(dāng)我快要泄氣的時(shí)候，同學(xué)們?cè)谝慌砸贿吂膭?lì)我，一邊輕輕用手拉我一下。于是，我鼓起勇氣，最終在大家的共同幫助下爬過了石頭路。我心里想：只要有勇氣，什么事情都是可以完成的。
仗義男孩馬茨，不僅貪吃，還喜歡用拳頭解決問題。但在一次解救走讀生克羅伊茨卡姆的事件中，他寧可自己被別人打得鼻青臉腫，也要把他從危險(xiǎn)中救出來(lái)。當(dāng)我讀到這里，情不自禁地贊嘆道：“多富有正義感的馬茨，真是太英勇了！”看看馬茨，我又想到了上次班上發(fā)生的一次嘔吐事件。正當(dāng)大家專心致志地看書時(shí)，柴愷祺突然大叫一聲：“王友之吐啦！”我們聞聲轉(zhuǎn)過頭去，只見王友之全身無(wú)力地躺在椅子上，她的桌上、書上，以及地上到處都是酸臭味，這味彌漫了整個(gè)教室。許多同學(xué)都捏著鼻子走了出去，我也不例外，只有幾個(gè)同學(xué)伸出了友誼之手?，F(xiàn)在我想想，挺后悔的。書中的馬茨為了救同伴寧愿自己受傷，可我在朋友最難受、痛苦的時(shí)候卻置之不理，反而還躲避她。我和她還是好朋友呢，唉，真讓我無(wú)地自容。假如我以后再碰到這種事情，一定會(huì)像馬茨一樣，盡全力去幫助需要幫助的人。
我又讀到了失去父母關(guān)愛，寫作水平極高的約尼。在他四歲的時(shí)候便被他那狠心的父母所拋棄，幸好被一位善良的船長(zhǎng)收養(yǎng)。當(dāng)時(shí)約尼還體會(huì)不到自己遭遇的不幸?？僧?dāng)他長(zhǎng)大了一點(diǎn)，他有許許多多的夜晚難以入眠，眼睛里噙著淚水。奪目可憐的孩子呀，我與他相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。每天早上，我的爸爸都會(huì)給我做營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐，不管昨晚是多么的晚睡，第二天清晨，他總是早早地起了床，準(zhǔn)備好我愛吃的食物。吃好飯后，又送我去上學(xué)，可他連一句埋怨的話都沒有。我媽媽更是對(duì)我關(guān)懷備至，不但在學(xué)習(xí)上耐心細(xì)致地輔導(dǎo)我，在生活上也無(wú)微不至地關(guān)心著我。有一次我放學(xué)的時(shí)候，突然狂風(fēng)大作，暴雨如注，這時(shí)我看到了媽媽正在等我。我連忙跑過去，撲入媽媽的懷抱。媽媽立即給我套上了一件外衣，又給了我一杯熱乎乎的生姜茶，怕我感冒。我與約尼相比，真的是太幸福了。我長(zhǎng)大一定要好好孝敬父母，來(lái)報(bào)答他們對(duì)我多年的養(yǎng)育之恩。
我們?cè)僬f繪畫天才，學(xué)習(xí)尖子生馬丁。因?yàn)榧依锔F，沒有路費(fèi)回家，只好一直留在學(xué)校里。圣誕節(jié)也在學(xué)校度過。因此，他整天瘋顛顛的，在地理課讀故事時(shí)念錯(cuò)了好幾個(gè)字，漏讀了兩行也沒發(fā)現(xiàn)；在圣誕節(jié)慶祝會(huì)上把戲也演得那樣蹩腳。這些反常行為被伯克博士看在了眼里。他問清馬丁原因后，立即送給他路費(fèi)，好讓他與父母團(tuán)聚。馬丁和他的父母很感激伯克博士，便寄了一張明信片給他，表示馬丁一家對(duì)他的感謝。看到伯克博士送給馬丁路費(fèi)，我想起了我們學(xué)校一年一度的“六一”義賣活動(dòng)。在活動(dòng)前，我們都會(huì)把自己心愛的玩具，看過的書本捐給班級(jí)，然后再活動(dòng)期間把自己的零花錢、壓歲錢拿出去買同學(xué)們捐出的東西，再把賣東西賺來(lái)的錢全部捐給那些貧窮的山區(qū)同學(xué)。我以后一定要踴躍參加這種獻(xiàn)愛心活動(dòng)，多幫助那些需要幫助的人，讓這個(gè)世界到處充滿了愛。
文章還寫到了塞巴斯蒂安。他是一個(gè)頭腦機(jī)智、熱愛鉆研的男孩。他總是讀一些讓人難以理解、很深?yuàn)W的書籍，如關(guān)于電子學(xué)、氣體動(dòng)力學(xué)和量子學(xué)之類的書。他不但愛看書，還有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，決心成為一名學(xué)者，并且要探索原子里的奧秘。雖然我也有理想，學(xué)習(xí)也很用功，可是當(dāng)我在思維數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上碰到難題時(shí)，就要退縮。知難而進(jìn)，這才是最好的學(xué)習(xí)方法。越是難得題目就越應(yīng)該鉆研它、克服它。平時(shí)我也很愛看書，可我看的全是些童話書、科幻書，從不看那些《史記》啊、《左傳》啊等歷史圖書。因此，我更應(yīng)該向塞巴斯蒂安學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，長(zhǎng)大了才能回報(bào)社會(huì)。
《飛翔的教室》不僅生動(dòng)描述了五個(gè)性格各異的小伙伴在成長(zhǎng)道路上發(fā)生的故事，還讓我了解了友情的珍貴，明白了團(tuán)結(jié)就是力量，懂得了聰明來(lái)自己勤奮，只有自信和勇敢才能邁向成功。
搭建舞臺(tái)申請(qǐng)書篇八
現(xiàn)代舞臺(tái)搭建是一項(xiàng)重要的技術(shù)工作，它直接關(guān)系到演出效果的好壞和安全。隨著現(xiàn)代文藝表演的多樣性和專業(yè)化的程度不斷升級(jí)，需要更多具有專業(yè)技術(shù)和知識(shí)的人員來(lái)服務(wù)于演出的需要。因此，舞臺(tái)搭建培訓(xùn)逐漸成為普及和提高技能的必要手段。在這個(gè)背景下，我參加了一次舞臺(tái)搭建培訓(xùn)，獲得了豐富的知識(shí)和寶貴的心得體會(huì)。
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了舞臺(tái)搭建的基本模塊，包括搭臺(tái)、鋪地、架構(gòu)、照明、音響、幕布、道具等。我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了每個(gè)模塊的具體技術(shù)和要點(diǎn)，深入了解了各種設(shè)備、儀器的使用和維護(hù)。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何組織彩排、演出的要領(lǐng)和流程，熟悉了舞臺(tái)搭建中的安全注意事項(xiàng)和危險(xiǎn)情況處理等。
在參加培訓(xùn)中，我不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神、責(zé)任意識(shí)和緊急處理能力。在搭建的過程中，我們必須密切協(xié)作、互相配合，才能正常完成任務(wù)。同時(shí)，我們還必須時(shí)刻保持警覺和清醒，嚴(yán)格遵守安全規(guī)范，及時(shí)解決各種問題。這對(duì)我以后的職業(yè)生涯和個(gè)人成長(zhǎng)都有著重要的影響。
雖然培訓(xùn)收獲很大，但我認(rèn)為還有一些需要改進(jìn)的地方。比如，我希望能夠結(jié)合實(shí)際演出的需要和特點(diǎn)，增加更多的實(shí)際操作機(jī)會(huì)，讓我們更好地掌握知識(shí)。同時(shí)，也希望培訓(xùn)能夠更加注重學(xué)員個(gè)人的能力培養(yǎng)和特長(zhǎng)發(fā)展，讓每個(gè)人在舞臺(tái)搭建中都能夠充分發(fā)揮所長(zhǎng)。
第五段：結(jié)論。
總之，參加舞臺(tái)搭建培訓(xùn)是一次難得的機(jī)會(huì)，它讓我從多個(gè)角度深入了解了舞臺(tái)搭建的技術(shù)原理和運(yùn)作流程，提高了我的技能水平和工作能力。同時(shí)，它也讓我懂得了合作與互助的力量，領(lǐng)悟了團(tuán)隊(duì)配合的重要性。希望今后能有更多的機(jī)會(huì)參加這樣的培訓(xùn)，不斷提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。
搭建舞臺(tái)申請(qǐng)書篇九
前言：
舞臺(tái)搭建是每個(gè)演員與觀眾之間的橋梁，同時(shí)也是一門藝術(shù)。近日，我參加了一次舞臺(tái)搭建培訓(xùn)課程，收獲頗豐。在這次培訓(xùn)過程中，我深刻的認(rèn)識(shí)到舞臺(tái)搭建在演出中的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自我存在的不足之處，今天我想把我的體會(huì)分享給大家。
一、對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)。
在課程中，老師為我們介紹了舞臺(tái)搭建的歷史，從古羅馬時(shí)期的露天劇場(chǎng)，到現(xiàn)代的巨幕影院，舞臺(tái)的形式發(fā)生了巨大的變化，而這些變化的歷史背景也呈現(xiàn)了不同的社會(huì)文化。明白了這些背景，可以更好地理解很多現(xiàn)代劇目的脈絡(luò)，讓我們能夠更好地展現(xiàn)出腳色的真實(shí)性和人物的情感，讓觀眾更好地沉浸在演出的故事之中。
二、了解舞臺(tái)燈光的作用。
燈光在舞臺(tái)上有著舉足輕重的地位，它也是演出效果的重要組成部分。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了不同類型的燈光組合和操作技巧，更深入地了解了燈光在器具、功率、還有裝置方法等方面的細(xì)節(jié)。在燈光控制中，我們還學(xué)到了在視覺體驗(yàn)上很重要的概念，如亮度、光線、顏色以及影子。當(dāng)我們學(xué)習(xí)到這些基本知識(shí)后，我們便可以更好的運(yùn)用它來(lái)展示角色之間的關(guān)系和情感，讓觀眾了解到劇中視覺的細(xì)節(jié)。
三、珍惜每一個(gè)細(xì)節(jié)。
課程中的老師教我們很多細(xì)節(jié)，例如，各種工具、支撐架、齒輪、繩索等等。所有這些都是為了讓我們?cè)趯?shí)際操作中更具系統(tǒng)性和觀念性。其實(shí)，這些看起來(lái)簡(jiǎn)單卻非常容易被人遺漏的細(xì)節(jié)，常常會(huì)影響到我們的整個(gè)表演效果。因此，我們需要注意全局性的規(guī)劃和細(xì)節(jié)的操作。只有把每一個(gè)零部件都安排好，才能達(dá)到舞臺(tái)搭建的完美效果。
舞臺(tái)搭建需要大力的支撐物和器材，那么和諧的團(tuán)隊(duì)合作也是不可或缺的。其中，溝通的重要性是不言而喻的。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都承擔(dān)著特定的角色，通過不同崗位的協(xié)作來(lái)完成每一個(gè)細(xì)節(jié)。此外，還需要了解所有團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)領(lǐng)域，合理安排人員并分配任務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作必須要保持效率，不斷提升，在這種合作中，沒有一顆子彈打向它的隊(duì)友，唯有相互信任才能完成舞臺(tái)搭建。
五、總結(jié)。
通過這次培訓(xùn)，我不僅得到了專業(yè)的知識(shí)，而且學(xué)習(xí)到了更廣闊的視野和更深層次的感受。人們對(duì)于藝術(shù)有不同的理解和評(píng)價(jià)，但深刻理解和掌握豐富的劇情和扣人心弦的人物情感的能力，可以讓我們更好地體驗(yàn)和欣賞不同的藝術(shù)展現(xiàn)。舞臺(tái)搭建的風(fēng)貌和歷史是當(dāng)代演出中不可或缺的部分。我們應(yīng)該越來(lái)越多地關(guān)注舞臺(tái)藝術(shù)并深入體驗(yàn)它的魅力。在未來(lái)的演出中，我會(huì)更加注重細(xì)節(jié)和整體規(guī)劃，以把自己的角色和情感呈現(xiàn)的更加真實(shí)而自然。感謝這次課程的幫助，希望自己的表演將會(huì)成為舞臺(tái)上的一道亮麗風(fēng)景。
搭建舞臺(tái)申請(qǐng)書篇十
西海岸新區(qū)太行山路小學(xué)607班葉文。
（1397字）。
暑假里我讀了一本非常有意義的書，書名叫《月亮舞臺(tái)》，它使我收獲了快樂，也引發(fā)了我很多思考。
故事的主人公莊帥是一個(gè)家境貧寒的小男孩，家里只有媽媽、奶奶和妹妹春妮。莊帥時(shí)常會(huì)給妹妹講爸爸生前的傳奇故事，陪她一起度過閑暇時(shí)光。但是媽媽后來(lái)帶著妹妹改嫁了，兄妹只能生活在不同的村莊。隨著時(shí)間的流逝，轉(zhuǎn)眼間莊帥迎來(lái)了暑假生活，與其他孩子不同，這個(gè)暑假如同一杯濃茶一樣浸滿了他的心事，許多零碎畫面在他腦海涌現(xiàn)。父親因車禍去世，媽媽帶走了唯一能帶給他歡笑的妹妹，而他則和體弱多病的奶奶相依為命，雖然他和妹妹分居兩地，但他決定要在暑假里出去打工掙錢，給將要上小學(xué)的妹妹買鎮(zhèn)上最好的書包和文具盒。
當(dāng)他一腔熱血地到各家店應(yīng)聘的時(shí)候，得到的卻是店主的拒絕。在他心灰意冷孤苦無(wú)助的時(shí)候，第一個(gè)給予他幫助的，竟是班里和他只有泛泛之交的磊磊……這使我明白了一個(gè)道理，有時(shí)候平常一口一個(gè)“好朋友”的人，不一定會(huì)在你真正困難的`時(shí)候幫助你。而在患難時(shí)，才能見真情。
他的打工過程也很不順利。他在健身館因?yàn)榕獕牧艘粔K臺(tái)球布被趕了出來(lái)，走投無(wú)路之時(shí)，善良的金嫂子收留了他，讓他在自己店里打工，有時(shí)候還會(huì)讓他帶點(diǎn)醬肉或醬豆腐給奶奶。他還在金嫂子的米飯鋪里認(rèn)識(shí)了一群小伙伴和搭檔：小翠、吳叔、瘦阿姨。但是世事難料，在經(jīng)歷過兩場(chǎng)不小的**以后，他只好無(wú)奈地離開了那里。雖然金嫂極力挽留他，但是他不想再給金嫂添麻煩，就毅然離開了。
在他心情沮喪的時(shí)候，唯一能給他溫暖的是老魯爺爺，在老魯爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，莊帥全身心的投入到具有無(wú)窮魅力的根雕中。在老魯爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，莊帥做出了自己的根雕作品―《跳舞的孩子》。老魯爺爺還教莊帥捉蛐蛐，在夏天的夜晚去抓蛐蛐。但隨著人們對(duì)地球的破壞，現(xiàn)在已經(jīng)很少能發(fā)現(xiàn)蛐蛐了，即使發(fā)現(xiàn)了，也只能看到小小的一只，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不符合“斗蛐蛐”勇猛的標(biāo)準(zhǔn)。
書的作者正是通過這一點(diǎn)，向我們呼吁：要保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)昆蟲。這也讓我想起了一件事，有一陣子我去山里捉蛐蛐，可是什么也沒有捉到，正當(dāng)我疑惑的時(shí)候，(本網(wǎng)網(wǎng))一位農(nóng)民伯伯告訴我，“這幾年農(nóng)村瘋狂使用農(nóng)藥滅蟲，大部分蛐蛐已經(jīng)消失了。”聽了這些話，我一陣心酸，這些年我們?yōu)榱俗约貉矍暗睦孀隽硕嗌倨茐淖匀坏氖虑檠剑?/p>
在以后的日子里，我們要更加地愛護(hù)自然。我想做一些提示牌，插在農(nóng)田間，書寫上：“保護(hù)自然，少用農(nóng)藥！”或者提倡大人們綠色出行，減少汽車尾氣對(duì)花草昆蟲的傷害。
書里還有一個(gè)最觸動(dòng)我心靈的故事情節(jié)，就是當(dāng)莊帥提著工具去捉蛐蛐的時(shí)候，碰見了一個(gè)小丑，小丑把他拉上月亮舞臺(tái)讓他表演節(jié)目。在小丑一番詢問后，得知他什么也不會(huì)時(shí)，小丑問他，沒有什么才藝為什么來(lái)到月亮舞臺(tái)，莊帥大聲吼道，“我會(huì)捉蛐蛐！”得到的卻是哄堂大笑。是啊，在很多大人的認(rèn)知里，只有才藝才能展示自己，而那些原本美好的、自然的、我們感興趣的東西卻變成了無(wú)關(guān)緊要的事情。
讀到這里，我心里泛起共鳴：對(duì)啊，媽媽給我報(bào)了那么多補(bǔ)習(xí)班，可她到底想讓我學(xué)什么呢？學(xué)著學(xué)著，我自己都不知道我對(duì)什么感興趣了，只能感到勞累，我想對(duì)媽媽說，“我不是鐵人，我也會(huì)感到累，請(qǐng)多給我一些童年的歡笑作為我以后的回憶好嗎？”
讀了《月亮舞臺(tái)》，為之顫動(dòng)的不只是眼睛和嘴巴，還有心靈，它讓我明白了許多道理。比如患難見真情，比如讓我們愛護(hù)環(huán)境，再比如那個(gè)小丑的善良行為。雖然有些人物性格不好，但在這本書里，他們的本質(zhì)都是善良和美好的。愿世界多一些善良和美好。
搭建舞臺(tái)申請(qǐng)書篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
親愛的各位來(lái)賓：
各位朋友：
大家晚上好！
（女）今晚我們xxx公司的全體同仁在這里歡聚一堂，喜慶昨日的輝煌業(yè)績(jī)，展望公司的美好未來(lái)！
（男）回首往昔，兔年對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說都難以忘懷，她給予了我們希望、收獲，更重要的是給予了我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷。
（女）展望未來(lái)，一年勝似一年景，金龍東升，迎來(lái)美好明天。我們堅(jiān)信：在中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展的帶動(dòng)下，公司的事業(yè)一定能蒸蒸日上，她的明天將更加美好。
（男）炮竹聲聲辭舊歲。
（女）和風(fēng)送暖迎新春。
（男）愿新年的炮聲帶給我們吉祥如意。
（女）愿新年的鐘聲帶給我們幸福平安。
（男）我是主持人。
（女）我是主持人。
（女）xx先生，xx先生。
（女）接下來(lái)有請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)xx總和各部門領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)為我們祝酒，有請(qǐng)各領(lǐng)導(dǎo)（準(zhǔn)備酒杯等開始祝酒，主持人致祝酒詞，臺(tái)下一起舉杯）。
（男）這杯酒有三個(gè)祝愿：一是祝公司事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，財(cái)源廣進(jìn)；
（女）第二個(gè)愿望是祝我們遠(yuǎn)方的父母和親人身體健康。萬(wàn)事如意；
（男）第三個(gè)愿望是祝我們每一位朋友年來(lái)年行好運(yùn)，心想事成。步步高升。朋友們，一起干杯。（干杯完后，領(lǐng)導(dǎo)回到席上）。
介紹晚會(huì)安排。
（男）今晚的晚會(huì)分兩部分進(jìn)行，第一部分是吃團(tuán)年飯；第二部分是文娛表演和抽獎(jiǎng)活動(dòng)，文娛表演和抽獎(jiǎng)會(huì)在12樓的卡拉ok音樂大廳進(jìn)行。同時(shí)，提醒各位同事，在進(jìn)入歌舞晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，記得將您手中的獎(jiǎng)卷副卷投入抽獎(jiǎng)箱，這樣您才有機(jī)會(huì)中大獎(jiǎng)，祝各位同事們好運(yùn)。
搭建舞臺(tái)申請(qǐng)書篇十二
上個(gè)月，我閱讀了《無(wú)翼的飛翔》這本書。書中的每一個(gè)字，每一句話都給我?guī)?lái)無(wú)比的震撼！
這本書記敘了一位殘疾人搖著輪椅“走”遍了中國(guó)三十一個(gè)省市自治區(qū)，憑著自己剛強(qiáng)的意志力征服了20多座名山。不僅如此，他翻越了唐古拉山，穿越塔克拉瑪干沙漠……他不斷地挑戰(zhàn)自我，突破自我。面對(duì)著種種困難，他絕對(duì)不會(huì)氣餒！他就是尹小星叔叔。
當(dāng)我知道尹小星叔叔的事跡之后，是多么的自愧不如。一個(gè)雙腿殘疾的人可以做出這樣的壯舉，那我們這些四肢健全的人呢？他所遇到的困難與我們平時(shí)遇到的困難相比之下，我們的困難是那么的微不足道。很多人都認(rèn)為，殘疾人肯定比正常人差些。其實(shí)他們大錯(cuò)特錯(cuò)了。只要懷抱著遠(yuǎn)大的理想和決心，不管是什么人，都會(huì)成功。比如尹小星叔叔，一直支持他跑向成功的是他所擁有的一份斗志。我們不應(yīng)該瞧不起殘疾人，因?yàn)樗麄儾⒉蝗?，甚至比我們正常人更?jiān)強(qiáng)。他們可以改寫命運(yùn)，不被殘酷的命運(yùn)所束縛。我們更要把握人生，不能虛度年華！
我經(jīng)常在想：我們的人生我們自己該如何對(duì)待？是讓自己過得平淡無(wú)奇，還是轟轟烈烈？我相信，尹小星叔叔所創(chuàng)下的奇跡已經(jīng)給了我們一個(gè)提示。
無(wú)翼的飛翔，殘疾人即使沒有翅膀，也能夠飛翔。何況是擁有翅膀的我們？
搭建舞臺(tái)申請(qǐng)書篇十三
一項(xiàng)由地方政府舉辦的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，吸引了來(lái)自清華、北大、復(fù)旦等全國(guó)157所高校的811個(gè)團(tuán)隊(duì)參賽。截至目前，13個(gè)杭州市第一屆“賽伯樂杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目已在杭落地注冊(cè)，還有22個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)有意在杭創(chuàng)業(yè)。
創(chuàng)業(yè)大學(xué)生為何對(duì)杭州情有獨(dú)鐘？“因?yàn)檫@里有一個(gè)能幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的‘大舞臺(tái)’?！闭憬髮W(xué)農(nóng)學(xué)類專業(yè)研究生吳超正和29名同學(xué)一起籌建一家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)開發(fā)公司，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員大多是農(nóng)學(xué)類專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，公司將在這個(gè)月底成立并入駐江干科技經(jīng)濟(jì)園區(qū)?！昂贾輰?duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)行全方位扶助，從創(chuàng)業(yè)一開始，就擁有一個(gè)優(yōu)越的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)?！眳浅嬖V記者。
“去年以來(lái)獲得杭州市創(chuàng)業(yè)資助的.大學(xué)生企業(yè)，基本上已落實(shí)每家一名創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行結(jié)對(duì)指導(dǎo)，以幫助大學(xué)生企業(yè)解決經(jīng)營(yíng)發(fā)展中的問題。”杭州市人事局有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說，“導(dǎo)師帶徒”解決了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)“缺經(jīng)驗(yàn)怎么辦”的問題。而對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最頭痛的“錢從哪里來(lái)”問題，杭州則采取“該給則給、能免則免”的辦法，對(duì)符合條件的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)給予2萬(wàn)至20萬(wàn)元不等的無(wú)償資助，或最高2萬(wàn)元的商業(yè)貸款貼息，租賃經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地則提供房租補(bǔ)貼。
至今，杭州市已資助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)146家，資助金額769萬(wàn)元，房租補(bǔ)貼170萬(wàn)元；免除大學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)時(shí)的工商注冊(cè)、驗(yàn)資、銀行開戶等費(fèi)用，并試行工商注冊(cè)資本“零首付”，實(shí)行減免稅收、3年免費(fèi)人事代理服務(wù)等。
為打造“以實(shí)訓(xùn)促創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)新路子，杭州專門制定一系列政策，實(shí)施“萬(wàn)名大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)工程”、設(shè)立創(chuàng)業(yè)園區(qū)。至今，杭州已舉辦創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)班1195期，實(shí)訓(xùn)大學(xué)生4.64余萬(wàn)名；建立6家市級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，吸納大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)434家，帶動(dòng)了大批人員就業(yè)。
搭建舞臺(tái)申請(qǐng)書篇十四
甲方：
地址：
乙方：
地址：
甲方將于20xx年xx月xx日在釣魚國(guó)賓館，舉行“20xx年度中國(guó)五金行業(yè)十大評(píng)選頒獎(jiǎng)晚會(huì)—20xx年中國(guó)五金品牌風(fēng)尚盛典啟動(dòng)儀式”，現(xiàn)委托乙方完成舞臺(tái)及av搭建等相關(guān)承攬工作。經(jīng)雙方協(xié)商一致，簽定以下承攬合同。
2、乙方包工包料，乙方必須依照合同規(guī)定選用原材料，并接受甲方檢驗(yàn)。如乙方隱瞞原材料的缺陷或者使用不符合合同規(guī)定的原材料而影響定作物的質(zhì)量時(shí)，甲方有權(quán)要求重做、修理。
符合甲方認(rèn)可的設(shè)計(jì)效果圖的標(biāo)準(zhǔn)。
乙方應(yīng)于20xx年xx月xx日下午17：00前進(jìn)入活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)開始搭建，并于20xx年xx月22：00時(shí)前完成上述現(xiàn)場(chǎng)的布置和安裝調(diào)試工作并經(jīng)甲方驗(yàn)收合格，正式活動(dòng)和表演期間，乙方現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備操作人員應(yīng)按甲方要求處理好上述現(xiàn)揚(yáng)搭建的舞臺(tái)效果，并確保會(huì)議和活動(dòng)的順利進(jìn)行。
1、由甲方提供設(shè)計(jì)方案，甲方應(yīng)在月日前將確認(rèn)后的設(shè)計(jì)圖交至乙方；
2、乙方應(yīng)依技術(shù)規(guī)范和甲方要求的質(zhì)量，按期完工。如甲方發(fā)現(xiàn)乙方的工作存在質(zhì)量問題時(shí)，乙方應(yīng)在甲方通知當(dāng)日內(nèi)采取有效措施糾正。
1、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)：按照合同及附件的規(guī)定作為驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)；
2、驗(yàn)收期限：月22：00點(diǎn)，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收。
1、甲方的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)為材料運(yùn)至甲方指定的上述地點(diǎn)。
2、乙方應(yīng)于月日撤場(chǎng)。
1、合同總價(jià)款為人民幣）（含稅金），所有報(bào)價(jià)具體項(xiàng)目詳見合同附件一。
2、合同簽訂當(dāng)個(gè)工作日內(nèi)甲方應(yīng)向乙方支付預(yù)付款項(xiàng)目結(jié)束后，經(jīng)甲方驗(yàn)收合格，甲方應(yīng)在活動(dòng)當(dāng)日內(nèi)向乙方支付剩余尾款8000元。但如果在活動(dòng)結(jié)束后場(chǎng)地方產(chǎn)生扣款項(xiàng)目，由甲方負(fù)責(zé)以現(xiàn)金形式承擔(dān)扣款費(fèi)用。
1、甲方的違約責(zé)任。
（1）甲方無(wú)法定與約定的原因在乙方進(jìn)場(chǎng)搭建前單方提前解除合同，向乙方償付合同總價(jià)款的的違約金；如乙方已經(jīng)開始進(jìn)場(chǎng)搭建甲方單方提前解除合同，甲方應(yīng)向乙方償付合同總價(jià)款的100%的違約金。
（2）甲方超過合同規(guī)定日期付款，每逾期一日按逾期付款金額的1%償付違約金；
（3）如甲方未按時(shí)向乙方支付預(yù)付款項(xiàng)，乙方有權(quán)單方終止本合同合作。乙方不屬于違約。
2、乙方的違約責(zé)任：
乙方未經(jīng)甲方同意而變更、解除合同或乙方不能按本合同規(guī)定按時(shí)按質(zhì)完成承攬工作，甲方有權(quán)扣除相應(yīng)項(xiàng)目的合同款項(xiàng)，并要求乙方支付相當(dāng)于合同金額50%的違約金。
乙方在交付合同規(guī)定的定作物或工作并經(jīng)甲方驗(yàn)收合格前，應(yīng)對(duì)一切風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)責(zé)任。
協(xié)商解決；協(xié)商不成，由甲方或乙方住所地的法院管轄。
1、合同依《_合同法》訂立；
2、違約金、賠償金的支付期限自守約方通知之日起10日內(nèi)；
1、本合同未盡事宜，由雙方共同協(xié)商，作出補(bǔ)充合同，補(bǔ)充合同與合同不一致的，以補(bǔ)充合同為準(zhǔn)。
2、本合同自雙方簽字和/或蓋章之日起生效。
3、合同附件是本合同的`有效組成部分。
4、本合同及附件壹式貳份，雙方各執(zhí)壹份，具有同等法律效力。
5、合同中所有人為涂改部分均屬無(wú)效。
甲方：乙方：
代表人：代表人：
簽訂時(shí)間：20xx年xx月xx日簽訂時(shí)間：20xx年xx月xx日。
搭建舞臺(tái)申請(qǐng)書篇十五
最近，我參加了一次關(guān)于舞臺(tái)搭建的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多非常重要的知識(shí)和技能，這些知識(shí)和技能在以后的實(shí)踐中必將對(duì)我非常有用。今天，我想和大家分享一下我在這次培訓(xùn)中的心得和體會(huì)。
在這次培訓(xùn)中，我了解到，舞臺(tái)搭建是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性的工作，它需要我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)上，使用各種工具和技術(shù)完成對(duì)舞臺(tái)的設(shè)計(jì)、搭建、調(diào)試以及后期維護(hù)。要想做好舞臺(tái)搭建工作，我們需要有豐富的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)各種工具和設(shè)備的使用也需要非常熟練。此外，在進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，我們還需要要有卓越的執(zhí)行力和創(chuàng)新精神，才能讓我們的舞臺(tái)搭建工作更加完美。
第三段：培訓(xùn)中的收獲。
在這次培訓(xùn)中，我們專業(yè)的導(dǎo)師通過講解理論知識(shí)和演示操作步驟，使我們掌握了各種關(guān)于舞臺(tái)搭建的知識(shí)和技能。在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作中，我們也帶著專業(yè)的導(dǎo)師一起進(jìn)行模擬搭建，學(xué)習(xí)了如何緊密配合、統(tǒng)籌規(guī)劃和細(xì)致安排等關(guān)鍵技巧。這些實(shí)踐操作讓我們更好地認(rèn)識(shí)了舞臺(tái)內(nèi)部構(gòu)造，并熟練掌握了舞臺(tái)搭建的相關(guān)工具和步驟。同時(shí)，通過安裝調(diào)試的實(shí)戰(zhàn)操作，我們更好的明白了每項(xiàng)工作的具體操作方法以及注意事項(xiàng)。
第四段：培訓(xùn)中的感悟。
在這次培訓(xùn)中，我深感需要的是平時(shí)的積累，不能只是單純地依靠培訓(xùn)來(lái)提高自己的實(shí)踐水平。在平時(shí)，我們更應(yīng)該多加研究、分析，去了解各種不同的舞臺(tái)搭建方案，并從中提煉出適合自己的實(shí)踐方案。此外，我們還需要意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和密切配合的情況下，才能更好地完成舞臺(tái)搭建的工作。最后，我們需要通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的實(shí)踐能力，成為行業(yè)中的佼佼者。
第五段：總結(jié)。
通過這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了舞臺(tái)搭建的重要性和挑戰(zhàn)性，也學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)和技能。在今后的實(shí)踐中，我將更加注重平時(shí)的積累和多方面的學(xué)習(xí)，不斷拓展自己的視野和能力。同時(shí)，我也會(huì)更加注重團(tuán)隊(duì)合作，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，為完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)發(fā)揮自己的最大作用。最后，我相信，在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，我一定能夠成為一名高水準(zhǔn)的舞臺(tái)搭建師。
搭建舞臺(tái)申請(qǐng)書篇十六
為年終總結(jié)搭建“校園舞臺(tái)”
應(yīng)盡快為年終總結(jié)搭建好“校園舞臺(tái)”，還原給每一篇總結(jié)展示自身情感的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)出可以擁有懂得欣賞的觀眾，讓其有機(jī)會(huì)可以在校園實(shí)踐中綻放出光彩，使之成為引領(lǐng)學(xué)校規(guī)范發(fā)展、促進(jìn)教師健康成長(zhǎng)的良好契機(jī)和動(dòng)力資源。
首先，以對(duì)話方式搭建“尊重的舞臺(tái)”，校長(zhǎng)要與教師面對(duì)面，化身“精明的導(dǎo)演”，細(xì)致做好“劇本審查”，耐心做好“表演指導(dǎo)”。一是校長(zhǎng)要示范與總結(jié)“對(duì)話”，既善于用恰當(dāng)方式尊重其“校園角色”，也長(zhǎng)于用不同平臺(tái)發(fā)揮其“校園職能”，更懂得用各種契機(jī)挖掘其“校園價(jià)值”，進(jìn)而帶動(dòng)不同管理層以及每一位教職員工。二是校長(zhǎng)要實(shí)踐與總結(jié)“對(duì)話”，靜下心認(rèn)真閱讀每一篇總結(jié)，沉下心仔細(xì)分析每個(gè)人的總結(jié)，面對(duì)面給每一位教師激勵(lì)性評(píng)說……不僅讓教師因?yàn)閷W(xué)校對(duì)其總結(jié)的重視而滋生出一種被尊重的'滿足，更要讓他們?cè)跐M足中變得更加勤奮并會(huì)在下一年度的總結(jié)中投入更多的情感與精力。
其次，以反饋渠道搭建“考核的舞臺(tái)”，計(jì)劃要與總結(jié)面對(duì)面，演好“挑剔的劇評(píng)”，即時(shí)開展“表演評(píng)議”，及時(shí)汲取“舞臺(tái)營(yíng)養(yǎng)”。一是對(duì)照總結(jié)逆向反饋計(jì)劃，考核“計(jì)劃落地”狀況。校園里許多計(jì)劃設(shè)計(jì)得無(wú)可挑剔，勾畫得五彩繽紛，可一旦付諸于行動(dòng)，原來(lái)的計(jì)劃往往就被拋到了腦后，沒有一項(xiàng)真正落到實(shí)處?，F(xiàn)在通過適當(dāng)?shù)男问接每偨Y(jié)“考核”計(jì)劃，具體責(zé)任人可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問題所在，及時(shí)明確讓“計(jì)劃落地”的意識(shí)。二是對(duì)照計(jì)劃正向反饋總結(jié)，考核“總結(jié)縮水”情況。許多總結(jié)喜歡拿著放大鏡尋找成績(jī)，喜歡將集體或者他人的成績(jī)硬扯到自己的總結(jié)里，現(xiàn)在讀著計(jì)劃“考核”總結(jié)，就可以準(zhǔn)確核定各種得失的責(zé)任方，即時(shí)指出措施得力與否，讓優(yōu)劣總結(jié)“立顯真身”，同時(shí)還可以客觀地評(píng)選出優(yōu)秀計(jì)劃和總結(jié)，及時(shí)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，或編輯成冊(cè)，形成有效的激勵(lì)機(jī)制，讓總結(jié)真正成為一種校園里有促進(jìn)作用的資源。
再者，以網(wǎng)絡(luò)載體搭建“評(píng)議的舞臺(tái)”，教師要與總結(jié)面對(duì)面，做好“熱心的輔演”，隨機(jī)參與“角色生成”，隨時(shí)感受“舞臺(tái)情境”。一是突出“網(wǎng)絡(luò)評(píng)議”的激勵(lì)性，將所有總結(jié)發(fā)布在校園內(nèi)網(wǎng)上，讓所有關(guān)心學(xué)校建設(shè)發(fā)展的人透過每一篇極具個(gè)性的年終總結(jié)，了解不同部門不同個(gè)人一年的成績(jī)和不足、理想和追求。特別是對(duì)每一篇優(yōu)秀總結(jié)都要由校長(zhǎng)或者部門負(fù)責(zé)人給予激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，讓落后者可以及時(shí)找到學(xué)習(xí)的榜樣和目標(biāo)，也讓優(yōu)異者及時(shí)得到警示，進(jìn)而不斷超越自己。二是倡導(dǎo)“網(wǎng)絡(luò)評(píng)議”多元化，讓總結(jié)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)閱讀，其實(shí)就是將每一篇總結(jié)都置于無(wú)數(shù)雙監(jiān)管的眼睛下面，讓不同層次、不同角度的跟帖評(píng)語(yǔ)不斷呈現(xiàn)。在多元評(píng)議的參與過程中可以讓盡可能多的人從不同的成敗中汲取到營(yíng)養(yǎng)，也逼著每一人不能不認(rèn)真對(duì)待總結(jié)，進(jìn)而形成互幫互助、互相監(jiān)督、共同成長(zhǎng)的評(píng)議氛圍。
當(dāng)然，年終總結(jié)還需要交流、激勵(lì)、展示等各種不同“校園舞臺(tái)”的支撐，才可以實(shí)現(xiàn)在總結(jié)中反思、在總結(jié)中分享、在總結(jié)中提升的管理定位，才可以真正讓其“校園角色”盡展無(wú)限風(fēng)采，發(fā)揮出應(yīng)有教育職能。
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