通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更加明確自己的目標(biāo),并激勵(lì)自己朝著目標(biāo)努力前進(jìn)。協(xié)調(diào)各項(xiàng)任務(wù)的關(guān)聯(lián)性和依賴性,確保計(jì)劃的整體目標(biāo)的達(dá)成。小編為大家整理了一份關(guān)于制定計(jì)劃的常見(jiàn)問(wèn)題和解答,希望能幫助到大家。
科學(xué)的工作計(jì)劃篇一
在學(xué)校教研室及區(qū)、市各級(jí)教研部門的指導(dǎo)下,以課堂教學(xué)的有效性為抓手,以教學(xué)質(zhì)量形成過(guò)程管理的創(chuàng)優(yōu)為目標(biāo),依據(jù)本學(xué)科實(shí)際,扎扎實(shí)實(shí)開展各類教研活動(dòng),著眼學(xué)生本位,采取各種形式的交流互動(dòng),在各種互動(dòng)式探究活動(dòng)中,促進(jìn)學(xué)生科學(xué)概念學(xué)習(xí)、情感態(tài)度培養(yǎng)、動(dòng)手創(chuàng)新能力等方面的發(fā)展,使集團(tuán)科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。
教學(xué)質(zhì)量形成過(guò)程管理不斷創(chuàng)優(yōu);教研(備課)組建設(shè)成效明顯;教師課堂教學(xué)的執(zhí)行力不斷提升;教研常規(guī)工作有序有效。
(一)以各類專題研究活動(dòng)為載體,提升課堂教學(xué)的有效性。
1、結(jié)合每月教研活動(dòng),以課堂教學(xué)為關(guān)注點(diǎn),以“課前精心設(shè)計(jì)、課中靈活處理、課后反思落實(shí)”為研究思路,開展研課活動(dòng),不斷完善豐富“課前預(yù)設(shè)性研討——課中比較性研討——課后反思性研討”的教研活動(dòng)模式,力爭(zhēng)使教研活動(dòng)的開展達(dá)到“常態(tài)、規(guī)范、有效、創(chuàng)新”八字目標(biāo),并將提高“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的有效性”的研究工作融入常規(guī)教研活動(dòng)之中,打造出一些有效課堂示范課。
2、以師徒結(jié)對(duì)、每月教研等活動(dòng)開展為契機(jī),注重培養(yǎng)好教研組內(nèi)4位新教師的課堂設(shè)計(jì)、課堂執(zhí)行能力。
(二)加強(qiáng)教研組兼職專職互動(dòng),努力促進(jìn)集團(tuán)科學(xué)課“規(guī)范、合作、共享”特點(diǎn)的形成。
1、發(fā)揮專職教師作用,為兼職教師教學(xué)提供適當(dāng)幫助。
(1)繼續(xù)整理作業(yè)本答案和課件資料。
(2)及時(shí)提供材料及操作技能的幫助。
2、在學(xué)校教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,對(duì)學(xué)校科學(xué)教學(xué)做好調(diào)研工作,進(jìn)一步促進(jìn)規(guī)范進(jìn)程。
本學(xué)期進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng),在平時(shí)注重實(shí)驗(yàn)的開設(shè)和質(zhì)量的提高,學(xué)期末組織相關(guān)實(shí)驗(yàn)考核活動(dòng)。
(三)每月活動(dòng)安排:
9月份:
1、參加越城區(qū)教研組長(zhǎng)會(huì)議
2、科學(xué)儀器室儀器定位整理,標(biāo)簽張貼。
3、整理學(xué)校植物資料,上傳校園網(wǎng)。
4、各冊(cè)實(shí)驗(yàn)開出登記表下發(fā)(全體專兼職科學(xué)教師)。
5、承辦越城區(qū)科學(xué)教研活動(dòng),兩校區(qū)同課異構(gòu)活動(dòng)進(jìn)行。
6、學(xué)科教改課題申報(bào)。
7、紹興市學(xué)科教改項(xiàng)目研究(第一單元整理課例)。
8、城鄉(xiāng)師徒結(jié)對(duì)交流。
9、三、五年級(jí)學(xué)科活動(dòng)。
10月份:
1、繼續(xù)整理學(xué)校植物資料并上傳校園網(wǎng)。
2、四、六年級(jí)學(xué)科活動(dòng)。
3、教研組一月一教研活動(dòng)。
4、紹興市學(xué)科教改項(xiàng)目研究課(第二單元整理課例)。
5、城鄉(xiāng)師徒結(jié)對(duì)交流。
6、籌備科技節(jié)活動(dòng)。
11月份:
1、集團(tuán)“智慧之光”科技節(jié)系列活動(dòng)。
2、浙江省中小學(xué)示范實(shí)驗(yàn)室評(píng)估。
3、組織參加紹興市小學(xué)科學(xué)骨干教師教學(xué)才藝展示活動(dòng)。
4、教研組一月一教研活動(dòng)。
5、一月一教研。
6、城鄉(xiāng)師徒結(jié)對(duì)交流。
7、紹興市學(xué)科教改項(xiàng)目研究課(第三單元整理課例)。
12月份:
1、參加越城區(qū)科技創(chuàng)新大賽。
2、組織參加紹興市小學(xué)科學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)。
3、紹興市學(xué)科教改項(xiàng)目研究課(第四單元整理課例)。
4、城鄉(xiāng)師徒結(jié)對(duì)交流。
5、一月一教研。
1月份:
1、學(xué)校科學(xué)學(xué)科實(shí)驗(yàn)技能抽查活動(dòng)。
2、越城區(qū)學(xué)校裝備安全工作督查。
3、一月一教研。
4、期末復(fù)習(xí)、檢測(cè)。
(四)每月主題研討執(zhí)教活動(dòng)安排:
9月份:xx校區(qū)——四年級(jí)《溶解的快與慢》
10月份:xx校區(qū)——五年級(jí)(待定執(zhí)教內(nèi)容)
11月份:xx校區(qū)——六年級(jí)(待定執(zhí)教內(nèi)容)
12月份:xx校區(qū)——六年級(jí)(待定執(zhí)教內(nèi)容)
科學(xué)的工作計(jì)劃篇二
一學(xué)學(xué)期來(lái),我積極參加政治學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),工作中,時(shí)刻以學(xué)校利益為重,時(shí)時(shí)恪守“哪里需要我就到哪里”的做事準(zhǔn)則,盡心盡職做好自己的本職工作。
本學(xué)期,我擔(dān)任三、四、五年級(jí)的科學(xué)課,一周十六節(jié)課說(shuō)起來(lái)并不輕松,但在教學(xué)時(shí)我絲毫不敢松懈,而是積極地鉆研教材的重難點(diǎn),分析學(xué)生的實(shí)際情況,努力提高課堂效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我以高度的責(zé)任感投入到教學(xué)工作之中,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課。同時(shí),不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)自己的教學(xué)教法。工作中,我用真心去關(guān)注每一位學(xué)生,面對(duì)好動(dòng)、調(diào)皮學(xué)生較多的現(xiàn)象,我學(xué)會(huì)了耐心,積極做好他們的思想工作,尊重學(xué)生的思想和觀點(diǎn),鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的看法。具體工作如下:
一、抓教室環(huán)境建設(shè),營(yíng)造良好的科技氛圍
學(xué)校環(huán)境是一種隱性課程,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛在的影響作用。為此,我努力營(yíng)造濃厚的科技教育氛圍,結(jié)合流動(dòng)展板,開展形式多樣的科普展,展示學(xué)生優(yōu)秀科技作品,布置好科技知識(shí)、科技作品、科普信息窗等科普教育的主陣地,積極營(yíng)造良好的物化環(huán)境。
二、認(rèn)真輔導(dǎo)好科技興趣活動(dòng),豐富學(xué)生課余生活
青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)是科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任,它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。本學(xué)期,組織學(xué)學(xué)生參加常州市科技創(chuàng)新大賽,江蘇省金鑰匙科技知識(shí)競(jìng)賽,都獲得不錯(cuò)的成績(jī)!
三、加強(qiáng)校內(nèi)和校際間的交流研討,提高教學(xué)水平
為了提高我校以及個(gè)人的科學(xué)教學(xué)水平,我校經(jīng)常組織教師參加區(qū)和市的公開課示范課,廣泛的吸取兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。利用課余時(shí)間我校會(huì)與兄弟學(xué)校清音外國(guó)語(yǔ)進(jìn)行豐富多彩的交流活動(dòng),相互研討科學(xué)課的教材教法,交流心得體會(huì),與老師們之間思想的交流碰撞出無(wú)限的火花,對(duì)我們啟發(fā)很大!
四、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),重視提高教師自身素質(zhì)
本學(xué)期我因病不能完成小課題的結(jié)題工作,但教研室的每次培訓(xùn)我都能盡量參加。我還能積極參加各種教育教學(xué)研究活動(dòng),聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、教后反思等方面的教研活動(dòng)。
本學(xué)期工作還有許多不足之處,比如在教科研方面,今后將在這方面加強(qiáng)。
科學(xué)的工作計(jì)劃篇三
1、整體學(xué)習(xí)狀況:三(1)、三(2)、班的小朋友,紀(jì)律良好,學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成。各班男女比例都是男生多于女生。男生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣、課堂反應(yīng)都明顯高于、優(yōu)于女生。
2、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn):參差不齊,部分學(xué)生有豐富的課外知識(shí)積累,平時(shí)注意對(duì)各類事物的觀察,表現(xiàn)出對(duì)大自然、對(duì)科學(xué)的濃厚興趣;部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,但課外書閱讀貧乏,無(wú)法建立起必要的學(xué)習(xí)聯(lián)系;部分學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)科學(xué)陌然,無(wú)法適應(yīng)。
3、兒童心理分析:大部分學(xué)生,表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,喜歡動(dòng)手做小實(shí)驗(yàn),這種對(duì)科學(xué)的濃厚興趣必將成為學(xué)生在小學(xué)階段科學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
教材簡(jiǎn)析
本冊(cè)教材由“我們都是科學(xué)家”、“我眼里的生命世界”、“生命之源水”、“它們是什么做的”、“提出問(wèn)題”五個(gè)單元組成。
《我們都是科學(xué)家》單元從“理”和“行”兩個(gè)方面來(lái)引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)科學(xué),在實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上經(jīng)歷科學(xué)探索的歷程,使學(xué)生在理性上知道什么是科學(xué),在感性上感悟科學(xué)。本單元第一部分側(cè)重于理,第二部分側(cè)重于行。第一部分從理性上引導(dǎo)學(xué)生懂得科學(xué)的外延,打破科學(xué)的神秘感,使他們從內(nèi)心深處感覺(jué)到科學(xué)其實(shí)并不遙遠(yuǎn),科學(xué)就在他們身邊。要讓學(xué)生在接觸這門課之初就能初步感知科學(xué)是什么,了解科學(xué)研究的基本過(guò)程,為后續(xù)整套教材的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),起始一個(gè)科學(xué)探究的良好發(fā)端。第二部分指導(dǎo)學(xué)生初步的科學(xué)探究活動(dòng),在具體的探究活動(dòng)中體會(huì)科學(xué)的外延,從提出問(wèn)題、作出猜測(cè)、動(dòng)手實(shí)踐到得出結(jié)論,使學(xué)生感悟到,“我們也能做科學(xué)”。
《我眼里的生命世界》單元按總分總的思路,先從總體上引導(dǎo)學(xué)生建立生物的概念,然后在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生了解植物和動(dòng)物的一些特點(diǎn),最后再對(duì)生物的本質(zhì)特征進(jìn)一步加以理解。本單元涉及到的科學(xué)概念以層級(jí)形式分布在各課中,生物基本特征的認(rèn)識(shí)是一級(jí)概念,只停留在學(xué)生能夠接受和理解的幾個(gè)方面。二級(jí)概念主要是認(rèn)識(shí)具體動(dòng)物。本單元還注重科學(xué)探究過(guò)程技能的培養(yǎng),主要是觀察、交流等基礎(chǔ)過(guò)程技能的培養(yǎng)。通過(guò)語(yǔ)言、文字、圖畫描述觀察結(jié)果等方法,指導(dǎo)學(xué)生怎樣觀察、怎樣通過(guò)觀察獲得證據(jù),促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)過(guò)程技能的形成和發(fā)展。在活動(dòng)中感受生命世界的豐富多彩,培養(yǎng)其熱愛(ài)生命的情感。在最后部分中,還滲透了中科院著名科學(xué)家張光鑒研究員創(chuàng)建的科學(xué)教育理論相似理論,就是在兩個(gè)相差甚遠(yuǎn)的事物間找相同,在兩個(gè)極其相近的事物間找不同;通過(guò)找不同、找相同,提高小學(xué)生的科學(xué)意識(shí)和思維能力。
《生命之源水》單元選擇水的話題,作為研究地球與宇宙版塊中“地球物質(zhì)之二水”的切入點(diǎn),站在生命的高度,全面地、客觀地認(rèn)識(shí)水的巨大作用,引導(dǎo)學(xué)生真正體會(huì)到水是生命之源,應(yīng)該節(jié)約用水,自覺(jué)保護(hù)水資源。本單元由四部分構(gòu)成:生命離不開水、觀察水、神奇的水和地球上的水。本單元內(nèi)容與以往“水”內(nèi)容相比,不再以知識(shí)為中心組織教學(xué)內(nèi)容,不追求科學(xué)知識(shí)體系的嚴(yán)密性能夠、完整性、邏輯性,而是突出學(xué)科知識(shí)的整合,強(qiáng)調(diào)探究過(guò)程中的體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生從多角度看待水,將有關(guān)水的學(xué)習(xí)置于廣闊的背景下,時(shí)學(xué)生體會(huì)到聯(lián)系生活的教育所帶來(lái)的魅力。要從生命的角度認(rèn)識(shí)水。
《它們是什么做的》單元是關(guān)于材料的性質(zhì)、用途,以及關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題等方面的內(nèi)容。本單元首先將一級(jí)研究主題立為首課,通過(guò)觀察教室內(nèi)各種物品的材料,使學(xué)生意識(shí)到物品是由不同材料做成的,按來(lái)源可將材料分為天然材料和人造材料兩種。接下來(lái)的四個(gè)次級(jí)主題分別構(gòu)成并列平行的四課,分別選了常見(jiàn)的紙、紡織材料、金屬和塑料,讓學(xué)生在探究中認(rèn)識(shí)常見(jiàn)材料的特點(diǎn)。本單元從題材看,很適合對(duì)學(xué)生進(jìn)行sts教育,在《紙》的研究中,滲透保護(hù)紙的原材料木材資源的教育;在《紡織材料》中讓學(xué)生對(duì)未來(lái)的服裝進(jìn)行大膽設(shè)計(jì);在《金屬》一課中,讓學(xué)生綜合考慮材料的多種性能,進(jìn)行有關(guān)物品的餓選材設(shè)計(jì);在《塑料》一課中,讓學(xué)生思考塑料帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題及解決方法。
《提出問(wèn)題》單元從為科學(xué)探究做好起點(diǎn)工作的立場(chǎng)出發(fā),安排了兩個(gè)研究主題,即學(xué)習(xí)怎樣多提科學(xué)問(wèn)題和學(xué)習(xí)怎樣提好的、有價(jià)值的科學(xué)問(wèn)題。依主題分課,即構(gòu)成呈遞進(jìn)關(guān)系的兩課:盡可能多地提出問(wèn)題,選擇能夠研究的問(wèn)題。教師可能將面對(duì)學(xué)生“海提”的局面,因此,要讓學(xué)生學(xué)會(huì)提有價(jià)值的科學(xué)問(wèn)題。
教學(xué)工作
預(yù)期目標(biāo)
1、知道科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問(wèn)題而開展的一系列活動(dòng),熱愛(ài)科學(xué),尊重科學(xué)家,喜歡看科技書籍和影視作品,感受和體驗(yàn)科學(xué)不神秘,科學(xué)就在身邊。
2、知道收集證據(jù)可以有觀察、實(shí)驗(yàn)等多種方法。能說(shuō)出周圍常見(jiàn)植物、動(dòng)物的名稱,能用不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)生物進(jìn)行分類,珍愛(ài)動(dòng)植物的生命,感受大自然的美,學(xué)會(huì)與大自然和諧相處。
3、能清晰表述自己的問(wèn)題,知道自然界水資源的分布,意識(shí)到水與生物的密切關(guān)系,喜歡用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。
4、知道在探究過(guò)程中,要對(duì)收集到的證據(jù)進(jìn)行比較、分類、歸納、概括等整理加工,懂得合作,認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的。
5、能提出與科學(xué)有關(guān)的問(wèn)題,能清晰表達(dá)自己的問(wèn)題,能從問(wèn)題中篩選出自己能夠研究的問(wèn)題。
科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(2) 教學(xué)重點(diǎn)工作
思路(措施)
教學(xué)重點(diǎn):對(duì)科學(xué)、對(duì)周圍世界的好奇心,喜歡用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn):能提出與科學(xué)有關(guān)的問(wèn)題,能清晰表達(dá)自己的問(wèn)題,能從問(wèn)題中篩選出自己能夠研究的問(wèn)題,能夠想出一定的辦法研究問(wèn)題。
措施:
1、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育教學(xué)方式,加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)、現(xiàn)代科學(xué)理論的學(xué)習(xí),鉆研科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材和教法學(xué)法。
2、結(jié)合所教班級(jí)、所教學(xué)生的具體情況,盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué),采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。
3、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,盡可能的去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課,做到“精講多練”,多通過(guò)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,得到收獲。
4、注重學(xué)生課外的拓展研究,不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi),要將學(xué)生帶出教室,到大自然中去,到社會(huì)中去,將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動(dòng)課程,擴(kuò)展到家庭和社會(huì)。
培優(yōu)輔差
主要策略
1、鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大閱讀量,多看一些有益的課外書籍,并提倡學(xué)生積極參加(社會(huì))實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作活動(dòng),以進(jìn)一步提高能力。
2、幫助后進(jìn)生建立自信心,繼而貫徹表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主的原則,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣。
3、延伸課堂內(nèi)容,采取課內(nèi)與課外相結(jié)合。
4、加強(qiáng)優(yōu)生與后進(jìn)生的聯(lián)系,促使他們互相幫助,在團(tuán)結(jié)的氣氛中盡快成長(zhǎng)。
科學(xué)的工作計(jì)劃篇四
一、建立機(jī)構(gòu),明確職責(zé),完善管理制度。
1、建立學(xué)校教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)日常管理
(1)學(xué)校按要求制訂實(shí)驗(yàn)室主管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),實(shí)驗(yàn)員職責(zé),科任教師職責(zé),學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則,職責(zé)分明,責(zé)任到人。
(2)進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)管理制度,嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備借用,領(lǐng)用,損失賠償制度。
(3)實(shí)驗(yàn)室在借用、領(lǐng)用、儀器、演示實(shí)驗(yàn),分組實(shí)驗(yàn)時(shí)必須進(jìn)行填寫登記,手續(xù)要完備。
(4)建立完整的管理帳冊(cè),資料檔案,定冊(cè)清查帳、物、卡,每學(xué)期末進(jìn)行一次全面的清查盤點(diǎn)。
(5)各種儀器、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學(xué)科特點(diǎn),科學(xué)分類擺放,并加強(qiáng)防護(hù)工作。
(6)圖書室、閱覽室面向?qū)W生開放,開設(shè)閱覽課。堅(jiān)持定期補(bǔ)充新書,不斷提高圖書使用率。
(7)加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的管理,配備專職教師,加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)操作,實(shí)踐并每期考核一次,檢查學(xué)生情況。
二、加大投入,進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)建設(shè)。
1、加大對(duì)學(xué)校教育技術(shù)裝備及實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)建設(shè),保障有可靠的安全設(shè)施和良好的通風(fēng)條件。
2、實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)要??顚S?,建立實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)專帳,保證教學(xué)的政黨開展。
三、規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為,開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。
1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)要實(shí)行實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)申報(bào)、實(shí)驗(yàn)備課、實(shí)驗(yàn)報(bào)告“四對(duì)口”。
(1)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:每期次,各實(shí)驗(yàn)科目任課教師要制訂詳細(xì)的演示,分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
(2)科任教師的每次演示,分組實(shí)驗(yàn)都要實(shí)行申報(bào)制度,認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)中報(bào)單,并與計(jì)劃、備課一一對(duì)應(yīng)。
(3)科任教師的每次演示,分組實(shí)驗(yàn)都要備課,備課的內(nèi)容要有課型、實(shí)驗(yàn)課題、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、器材清單、裝配示意圖和實(shí)驗(yàn)步驟,課后有實(shí)驗(yàn)情況記載和實(shí)驗(yàn)效果分析。
(4)每次分組實(shí)驗(yàn)學(xué)生都要完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告都要批改,有時(shí)間記載。
2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程要規(guī)范。
每一次演示,分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的要明確,實(shí)驗(yàn)之前要與實(shí)驗(yàn)員一道預(yù)做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要引導(dǎo)學(xué)生開展雙邊活動(dòng),弄懂實(shí)驗(yàn)原理,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),掌握實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng),鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐、積極探索。
3、大力開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。
驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)每期原課不少于5節(jié),并有聽(tīng)課記錄,課后及時(shí)與教師和實(shí)驗(yàn)員交換意見(jiàn),提出改進(jìn)措施。
(2)學(xué)校每期舉行一次演示,分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
(3)學(xué)校每期組織一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查。
(4)每學(xué)期舉行一次實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題研究活動(dòng)。
4、各類實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)標(biāo)。
演示實(shí)驗(yàn),分組實(shí)驗(yàn)開出率要到100%,演示實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到95%以上,分組實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到100%。每次分組實(shí)驗(yàn)開出的組數(shù)要達(dá)到開組數(shù)的98%以上。
四、建立教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作獎(jiǎng)懲機(jī)制。
1、學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、裝備管理工作按工作職責(zé)實(shí)驗(yàn)實(shí)行評(píng)估,計(jì)入個(gè)人工作量和工作業(yè)績(jī),實(shí)驗(yàn)員和管理人員在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等方面享受教師同等待遇。
2、在學(xué)生中開展一次小發(fā)明、小制作、小論文評(píng)選活動(dòng),對(duì)優(yōu)秀者給予通報(bào)表彰和獎(jiǎng)勵(lì),并報(bào)送上級(jí)參評(píng),對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3、開展自制教具、實(shí)驗(yàn)論文和實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,擇估選送市、地參評(píng),獲獎(jiǎng)?wù)甙礃?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
4、教導(dǎo)處對(duì)教師開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況納入教師檢查范圍,并根據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
科學(xué)的工作計(jì)劃篇五
指導(dǎo)思想:
繼續(xù)貫徹新課程理念,推進(jìn)課程改革,加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的研究;圍繞我校課程實(shí)施中存在的問(wèn)題展開行之有效的教研活動(dòng),提升科學(xué)教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平;充分利用遠(yuǎn)程教育有效資源,強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)水平,實(shí)施專業(yè)化指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行,增進(jìn)我??茖W(xué)教師之間的交流與互動(dòng)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,提升教師科學(xué)素養(yǎng)。精心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng),積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
本學(xué)期擬圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動(dòng):
(1)繼續(xù)組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》兩本最基本的導(dǎo)向性書,把握科學(xué)教學(xué)的基本方向與目標(biāo)。
(2)組織學(xué)習(xí)《科學(xué)課》等專業(yè)性雜志,加強(qiáng)平時(shí)的與反思。
學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著,將理論與實(shí)踐相結(jié)合。
2、“”是教師成長(zhǎng)的有效途徑,要求科學(xué)教師在理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,采取各種形式進(jìn)行“”,積極撰寫教育教學(xué)論文,并參加“教海探航”論文評(píng)比活動(dòng)。
3、“上網(wǎng)學(xué)習(xí)”是現(xiàn)代教師應(yīng)具備的一種的能力,要求教師充分利用現(xiàn)有條件,加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。
二、繼續(xù)深化科學(xué)課程改革,提高科學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期要抓好實(shí)驗(yàn)教材的研究工作,利用好“江蘇教育網(wǎng)”()中的教材教法培訓(xùn)資料,對(duì)教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn)。
2、新課程實(shí)施過(guò)程中,仍將采取多種形式加強(qiáng)對(duì)科學(xué)教師的培訓(xùn)。以各種形式,靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)課程改革進(jìn)程中的亮點(diǎn)與精華,向全鎮(zhèn)科學(xué)教師展示一些精品課例、精典案例等。
3、加強(qiáng)與溧陽(yáng)市教研室的聯(lián)系,積極爭(zhēng)取各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
三、以教育科研為先導(dǎo),依托遠(yuǎn)程教學(xué)資源,帶動(dòng)學(xué)??茖W(xué)教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。調(diào)動(dòng)教師參與科學(xué)教學(xué)課程改革的積極性,挖掘廣大教師的研究意識(shí),組織教師學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源,通過(guò)不斷學(xué)習(xí),汲取營(yíng)養(yǎng),共同協(xié)商、互動(dòng)交流,指導(dǎo)教師自主開展教研活動(dòng)。
2、積極探索“看中學(xué)”的形式、內(nèi)容,依托遠(yuǎn)程教育資源,自主開發(fā)一批適合學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)資源。
3、注重新型課堂教學(xué)模式,讓學(xué)生走出課堂,親近自然,拓展學(xué)生的視野,提升學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵。
4.根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),開展四年級(jí)科學(xué)興趣小組活動(dòng),做到有計(jì)劃,有活動(dòng),有記錄,培養(yǎng)學(xué)生獲取科學(xué)知識(shí)的能力和科學(xué)探究的興趣。
5、實(shí)驗(yàn)室工作人員做好實(shí)驗(yàn)儀器的保管使用及實(shí)驗(yàn)登記工作。
6、繼續(xù)做好小小氣象臺(tái)的指導(dǎo)工作。
四、具體工作:
九月份:制訂課題組計(jì)劃。
2、制訂各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃
十月份:中學(xué)《科學(xué)》新教材分析與培訓(xùn)活動(dòng)。
2、組建科學(xué)興趣小組并開展活動(dòng)。
十一月份:積極參加“做中學(xué)”科學(xué)教育項(xiàng)目組實(shí)驗(yàn)教師研討活動(dòng)。
2、科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
十二月份:“優(yōu)秀課”評(píng)比活動(dòng);
2、科學(xué)課堂教學(xué)研究活動(dòng);
元月份:做好科學(xué)的的期終考核工作。
2、歸納收集資料,檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)效果。
科學(xué)的工作計(jì)劃篇六
提高學(xué)生的科學(xué)綜合素質(zhì),在學(xué)校形成學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍,培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力,讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)的.
魅力,全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),同時(shí)為學(xué)生提供展示個(gè)性的平臺(tái),活躍校園文化。
1、 各班要根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的安排利用大課間和課余時(shí)間開展相應(yīng)的特色活動(dòng)。
2、利用少年科學(xué)院活動(dòng)時(shí)間對(duì)少年科學(xué)院院士進(jìn)行各種培訓(xùn),并組織學(xué)生參加區(qū)市省,各種科技比賽。
,每班各種作品不少于5件)并根據(jù)送交的作品數(shù)量和質(zhì)量評(píng)選先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。(被評(píng)為先進(jìn)集體的班級(jí)輔導(dǎo)員為優(yōu)秀輔導(dǎo)員)
(五月中旬)
2、組織學(xué)生參加學(xué)校七巧板拼圖比賽,選出優(yōu)秀選手參加市七巧板比賽。(五月上旬)
3、結(jié)合科學(xué)課,組織學(xué)生進(jìn)行小種植,小觀察活動(dòng),為參加省創(chuàng)新大賽做準(zhǔn)備。
4、組織學(xué)生參觀防震減災(zāi)科普館,對(duì)學(xué)生進(jìn)行防震減災(zāi)科普教育,結(jié)合“5、12”汶川地震紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行防震減災(zāi)的演練。
1、對(duì)青年教師進(jìn)行科技業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用傳幫帶的方法,培養(yǎng)一批有科技才能的科技輔導(dǎo)員,為我??萍蓟顒?dòng)健康、有序、長(zhǎng)期開展奠定基礎(chǔ)。
2、整理學(xué)校已經(jīng)參賽的小發(fā)明資料,為完善小發(fā)明校本教材做準(zhǔn)備。
說(shuō)明:如果上級(jí)部門還有新的活動(dòng),本校輔導(dǎo)員要積極配合和參與。
20xx年2月
科學(xué)的工作計(jì)劃篇七
本學(xué)期科學(xué)與綜合教研組以落實(shí)學(xué)校小班化課堂教學(xué)改革推進(jìn)精神為指導(dǎo)思想,結(jié)合具體工作的要求,以《探討有效提高學(xué)生能力的小班化教學(xué)方法》為主題,穩(wěn)步提高課堂教學(xué)質(zhì)量的具體措施,結(jié)合科學(xué)的特點(diǎn),制訂以下教研工作計(jì)劃。
堅(jiān)持小班化有效教學(xué)方向,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。立足課堂,開展課例研究,促進(jìn)教師強(qiáng)化“以生為本”的教學(xué)理念,學(xué)習(xí)與嘗試小班化教學(xué)的有效形式。本學(xué)期繼續(xù)以課堂觀察、課例研究、有效探討的形式開展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教師的上課、評(píng)課能力,形成適合自己、適合學(xué)生的,高效的各具個(gè)性的小班化課堂教學(xué)模式。具體安排如下:
1、開學(xué)初分配好組員工作任務(wù)。
安排教師及時(shí)做好教材解讀與分析,做好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,確定學(xué)期上公開課人員。
2、開展上公開課活動(dòng)要求。
由于本組年級(jí)大的老師比較多,開展上公開課的活動(dòng)比較難。困此,未滿35周歲的教師一個(gè)學(xué)期至少上一節(jié)有一定質(zhì)量的公開課。而且要有教案、反思材料進(jìn)行存檔。
二月份:制定教研組工作計(jì)劃;教材解讀,組員完成教學(xué)計(jì)劃。
三月份:《有效培養(yǎng)學(xué)生的合作能力》科學(xué)課堂教學(xué)研討。
四月份:釋放孩子的天性——山水田園課。
五月份:我的地盤聽(tīng)我的`——快樂(lè)體育。
六月份:我的天空無(wú)限大——科技體育、教研組工作總結(jié)。
xx小學(xué)科學(xué)與綜合教研組。
科學(xué)的工作計(jì)劃篇八
新學(xué)年,本教研組將認(rèn)真貫徹學(xué)校的辦學(xué)方針,努力踐行學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想以科學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、信息技術(shù)等學(xué)科的教師組成教研小組共同完成綜合組各項(xiàng)活動(dòng)。
我們將本作在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)協(xié)作,學(xué)習(xí)新課標(biāo),鞏固發(fā)展以前取得的成績(jī),克服對(duì)學(xué)科接觸晚,許多知識(shí)不熟悉的困難,要有進(jìn)取精神、樂(lè)觀積極向上的教研新風(fēng)貌。以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),組織課改研究課和專題研討等系列活動(dòng),積極促進(jìn)本組教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。逐步把綜合教研組建成有特色的教研組。
由于大多教師對(duì)自己學(xué)科的教學(xué)是初次接觸,尤其是科學(xué)老師,他們大多都擔(dān)任班主任和其他多學(xué)科的教學(xué)任務(wù),為了搞好本組的教研教學(xué),提高學(xué)科的教學(xué)成績(jī),我們將積極開展有效的針對(duì)綜合學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)討論活動(dòng),在學(xué)習(xí)及專研教材上下功夫,做到盡早熟悉自己學(xué)科的教材,了解學(xué)科特點(diǎn),掌握學(xué)科知識(shí)的重難點(diǎn),做到心中有數(shù),教學(xué)過(guò)程中有的放矢。
進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作,組織本教研組教師積極討論,結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn),搞好學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,加強(qiáng)檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
在組內(nèi)開展教學(xué)研討課,組織教師進(jìn)行集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課,深入探討教學(xué)得失,群策群力,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
組織本教研組教師撰寫案例與論文。鼓勵(lì)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)案例與論文。
積極開展看課外興趣小組活動(dòng),倡導(dǎo)科學(xué)課老師鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,在學(xué)生中開展科技小制作(小發(fā)明)、電腦制作活動(dòng),并爭(zhēng)取在適當(dāng)時(shí)候在全校進(jìn)行展示。力爭(zhēng)在小制作和小發(fā)明方面打造出本教研組的特色。
根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念和本期工作的重點(diǎn),我們組將在本期做好以下幾方面的工作:
1要求每位老師做好教學(xué)“六認(rèn)真”,上好每一堂課,向40分鐘要質(zhì)量。
2 積極搞好第二課堂,倡導(dǎo)綜合學(xué)科老師利用自己特點(diǎn),發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),積極開展在學(xué)生中動(dòng)手動(dòng)腦的小制作、小發(fā)明,利用信息技術(shù)學(xué)科開展電腦制作活動(dòng)。
3 充分利用教研活動(dòng),專研教材,吃透教材,請(qǐng)學(xué)科專業(yè)老師進(jìn)行教材解讀。上好轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課、校內(nèi)公開課、示范課。
4充分利用學(xué)?,F(xiàn)有的設(shè)備實(shí)施,讓學(xué)生在綜合學(xué)科中多實(shí)踐、多操作,做完做好分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)。
3月上旬 分析各學(xué)科現(xiàn)狀 請(qǐng)專家(徐主任)釋疑 分發(fā)科學(xué)學(xué)科的各種表冊(cè) 積極組織學(xué)生參加市中小學(xué)生風(fēng)箏比賽。
4月下旬 積極組織學(xué)生參加區(qū)中小學(xué)電子作品制作比賽。各學(xué)科之間互相交流 針對(duì)綜合學(xué)科教材特點(diǎn)查找自己在教學(xué)中遇到的困惑及經(jīng)念體會(huì),。
5月上旬 討論教材,集體備課,收集學(xué)科作品。
5月中旬 半期總結(jié),交流教學(xué)得失,制定后期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
六月 指定期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)考試計(jì)劃。
7月 總結(jié)
科學(xué)的工作計(jì)劃篇九
認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)處、教研室的教學(xué)工作計(jì)劃,進(jìn)一步探索提高中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的有效途徑,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革理論,更新教學(xué)觀念,增強(qiáng)科組各教師的凝聚力,以便形成了團(tuán)結(jié)、合作、互助、進(jìn)取的局面。堅(jiān)持搞好上課、聽(tīng)課和評(píng)課等常規(guī)教研活動(dòng),有效地規(guī)范教學(xué)行為。注重學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)“興趣”培養(yǎng)同時(shí)、更加關(guān)注對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程指導(dǎo),倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué)方法,給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1.加強(qiáng)集體備課的力度,做好備課各項(xiàng)工作,做到備教材---善于結(jié)合教學(xué)實(shí)際,靈活地和有創(chuàng)造性地使用教材;備學(xué)生---讓每一個(gè)學(xué)生都能感受成功,體驗(yàn)快樂(lè);備教法---堅(jiān)持“有效教學(xué)”的理念。
2.在上課和作業(yè)布置上。要求各教師設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)要兼顧到學(xué)生“喜歡做”和“應(yīng)該做”兩方面,最大限度地提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和能力。
3.把教案寫成有條理的駕馭教材、分析學(xué)情、研究教法等的書面教學(xué)方案。
4.要求各教師深入鉆研教材內(nèi)容,精心組織和開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景,鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ),對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì),以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式,發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題,并自主解決問(wèn)題。
學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī),刻板的情態(tài),不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果,還會(huì)影響其它發(fā)展,情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素,因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,做到:。
1、尊重每個(gè)學(xué)生,積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗(yàn)成就感,發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵(lì)和幫助,做到教學(xué)相關(guān)。
1、積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境,采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,進(jìn)行自我評(píng)價(jià),并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。精品源自高考備戰(zhàn)。
科學(xué)的工作計(jì)劃篇十
教師的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的'頭等大事。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)的要求,更好地實(shí)施素質(zhì)教育,勝任教育教學(xué)要求,在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,特制訂讀書計(jì)劃如下:
以我校教師閱讀年讀書計(jì)劃為行動(dòng)指南,通過(guò)讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),豐富自身人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
3、 通過(guò)讀書,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力,教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
4、 通過(guò)讀書,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
1、學(xué)校制定讀書書目-------朱永新《致教師》
2、教研組自選書目:《精彩課堂你做主》
1.每周二辦公時(shí)間有計(jì)劃的安排共讀一本書活動(dòng),每月撰寫一篇讀書感悟上傳博客;保證讀書的效果,并學(xué)以致用。
2.每三周一次針對(duì)所讀書目進(jìn)行讀書研討會(huì)。
科學(xué)的工作計(jì)劃篇十一
張xx。
本備課組共有7人,5男2女,2位高級(jí)職稱,4位中級(jí)職稱,還有1位年輕女教師,研究生剛畢業(yè)分配。我們備課組成員團(tuán)結(jié)和睦,工作踏實(shí)認(rèn)真,互相合作。
九年級(jí)學(xué)生將面臨學(xué)業(yè)考試,是鞏固基礎(chǔ)、拔尖提高的重要時(shí)期。為了做好各方面的工作,我們九年級(jí)備課組決定從以下幾個(gè)方面做好實(shí)事:
一、面向全體學(xué)生,注重科學(xué)素質(zhì)教育。
二、以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生個(gè)體差異。
三、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。
四、開發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道。
主要措施:認(rèn)真研究教材和新課程標(biāo)準(zhǔn),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。加強(qiáng)每次集體備課,發(fā)揮集體智慧,認(rèn)真鉆研教材,改進(jìn)教法,創(chuàng)高效課堂,有交流才有進(jìn)步和提高。我們共同研究教法,進(jìn)行組內(nèi)互聽(tīng)互評(píng),在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的同時(shí),將以往實(shí)效性強(qiáng)的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給組內(nèi)教師。
針對(duì)新教材的特點(diǎn),備課組全體成員繼續(xù)進(jìn)行一體化教學(xué)案的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新工作,加強(qiáng)集體備課,資源共享,每位教師要做到精心備課,吃透教材,根據(jù)每個(gè)單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際能力,制定出不同教學(xué)設(shè)計(jì)方案,以此實(shí)現(xiàn)因材施教。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的不同,用不同的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),溫故知新,靈活運(yùn)用。在平時(shí)的常規(guī)課堂教學(xué)時(shí),力求教學(xué)明確目標(biāo),突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
2、圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率,降低低分率的目標(biāo),制定切實(shí)可行的培優(yōu)和補(bǔ)差計(jì)劃,嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施,注重過(guò)程,注重效率,注重效果。爭(zhēng)取做到“顧兩頭,抓中間”。每一位教師具體分析每一個(gè)目標(biāo)學(xué)生的.實(shí)際情況,穩(wěn)定優(yōu)生人數(shù),狠抓中間段。實(shí)行分層次教學(xué),繼續(xù)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差。挖掘潛力,查找弱項(xiàng),有針對(duì)性的進(jìn)行補(bǔ)差工作。爭(zhēng)取縮小差生范圍,把優(yōu)生比例擴(kuò)大。根據(jù)上學(xué)期成績(jī),制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生,分層次輔導(dǎo),分層次練習(xí),分層次要求,使不同程度的學(xué)生都能有所提高。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)科學(xué)。
4、多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。
5、組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué),做好每一次演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn),提高學(xué)生興趣。
6、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂效率。
7、合理利用課外資料及網(wǎng)絡(luò)資源,重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解,做到主次分明,講求實(shí)效。
8、繼續(xù)實(shí)施七年級(jí)科學(xué)一體化教學(xué)案的研究及創(chuàng)新工作,爭(zhēng)取讓它更加實(shí)用,更能發(fā)揮其效力。
科學(xué)的工作計(jì)劃篇十二
以《xx市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx-20xx)》為指導(dǎo),以推進(jìn)《xx市“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革實(shí)驗(yàn)》項(xiàng)目為重點(diǎn),深入開展“優(yōu)秀教科研成果的推廣與應(yīng)用研究”工作,引導(dǎo)教師做真實(shí)的研究,促進(jìn)教育科研為教育行政決策服務(wù)、為學(xué)校特色發(fā)展服務(wù)、為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù),為區(qū)域課程改革、教育教學(xué)質(zhì)量提升做出貢獻(xiàn)。
1.《“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革實(shí)驗(yàn)》教科任務(wù)
(1)開展“學(xué)情”專項(xiàng)研究。依托《本質(zhì)回歸:校本教研的實(shí)踐創(chuàng)新》深化研究項(xiàng)目組的活動(dòng),研究學(xué)生,研究學(xué)習(xí),做好學(xué)情研判的技術(shù)分析,為第一批試點(diǎn)學(xué)校項(xiàng)目的展開提供方法與技術(shù)。
(2)編制《xx年“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革研究選題指南》。根據(jù)不同學(xué)段、不同學(xué)科的實(shí)際問(wèn)題,提供選題指南,結(jié)合xx年市級(jí)各類課題立項(xiàng)、年度優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)審等工作,引導(dǎo)學(xué)校和教師圍繞“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”開展研究,在研究中推進(jìn)課堂變革。
(3)與華東師范大學(xué)教育系合作研究,做好第一批試點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)力調(diào)查,籌備“課堂變革”。研制《“學(xué)為中心”常態(tài)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,制訂《課堂變革試點(diǎn)項(xiàng)目聯(lián)盟組織管理辦法》。
2. 教科研管理、指導(dǎo)與服務(wù)
(1)扎實(shí)開展“首批教科研優(yōu)秀成果推廣與應(yīng)用”項(xiàng)目。依據(jù)《xx市優(yōu)秀教科研成果推廣與應(yīng)用實(shí)施方案》精神,開展首批6項(xiàng)立項(xiàng)研究型課題成果79個(gè)實(shí)施單位的應(yīng)用研究,做好研究過(guò)程的指導(dǎo)與管理,定期開展基地學(xué)校研究活動(dòng),做好各課題的中期總結(jié)。
(2)進(jìn)一步規(guī)范教科研管理與指導(dǎo)。認(rèn)真落實(shí)《xx市教育局辦公室關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)成果評(píng)審工作的通知》精神,修訂《xx市基礎(chǔ)教育科學(xué)研究課題管理辦法》,協(xié)調(diào)做好全市各類課題統(tǒng)一立項(xiàng)申報(bào)、論文、優(yōu)秀教科研成果評(píng)審等工作;加強(qiáng)課題過(guò)程性研究活動(dòng)的指導(dǎo)與管理,加快教師課題研究活動(dòng)策劃與管理創(chuàng)新的實(shí)踐研究,推行課題研究課,探索適合教師的實(shí)踐研究形式與成果表達(dá)方式,引導(dǎo)教師做真實(shí)的研究。
3.課程建設(shè)
(1)開展《學(xué)校課程規(guī)劃》研討。征集xx市不同學(xué)段學(xué)校的課程規(guī)劃或課程方案,在調(diào)研分析的基礎(chǔ)上,召開專題研討會(huì),做好學(xué)校課程的規(guī)劃與實(shí)施研究。
(2)組建市級(jí)精品校本課程群。在前三屆中小學(xué)精品課程評(píng)選的基礎(chǔ)上,根據(jù)xx市基礎(chǔ)教育區(qū)域課程體系的整體設(shè)計(jì),對(duì)已有“精品課程”進(jìn)行歸類梳理,形成課程群,推廣精品課程。
(3)以學(xué)生的發(fā)展為取向,啟動(dòng)“公民教育”、“學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)”、“中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)與健康教育”等專題課程研發(fā)。成立學(xué)生“營(yíng)養(yǎng)與健康”教育研究會(huì),開展區(qū)域推進(jìn)學(xué)生“營(yíng)養(yǎng)與健康”教育的實(shí)踐研究。
4.德育專題研究
以德育微課程建設(shè)為載體,梳理近三屆中小學(xué)精品課程中的德育校本課程,篩選特色精品德育課程,建立德育課程資源庫(kù),引導(dǎo)學(xué)校德育工作與課程建設(shè)相結(jié)合。召開以“責(zé)任教育”為主題的學(xué)校德育微課程建設(shè)研討會(huì),推廣精品德育課程。
5.心理健康教育
(1)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)心理的輔導(dǎo)研究,召開全市學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)暨中高考考前輔導(dǎo)研討會(huì),繼續(xù)舉辦“晴朗六月”考前輔導(dǎo)系列活動(dòng)。
(2)在第四屆心理健康教育骨干研修班中開展“積極想象”主題活動(dòng),形成研修成果。
(3)繼續(xù)以“生命教育”為主題,開展市局直屬學(xué)校心理教研組雙周活動(dòng),形成教學(xué)案例集(含教案、ppt等相關(guān)資源)。
科學(xué)的工作計(jì)劃篇十三
在全市上下?tīng)I(yíng)造“鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗”的社會(huì)環(huán)境,形成良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向,引進(jìn)一批技術(shù)含量高的科技項(xiàng)目,為科技創(chuàng)新、大眾創(chuàng)業(yè)提供強(qiáng)力支撐,激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)新智慧、創(chuàng)業(yè)活力。進(jìn)一步加大科技宣傳力度,強(qiáng)化科技(知識(shí)產(chǎn)權(quán))活動(dòng)周、科技特派員、12396科技助農(nóng)直通車的作用發(fā)揮,突出先進(jìn)科學(xué)技術(shù)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支撐,為破局當(dāng)前經(jīng)濟(jì)下行壓力提供助力。同時(shí),加強(qiáng)與沿海城市對(duì)接,加大科技引智工作力度,加速瀏陽(yáng)智庫(kù)建設(shè)進(jìn)程,突出科技專家顧問(wèn)團(tuán)作用發(fā)揮,大力引進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),以專業(yè)型、骨干型人才助推“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”熱潮。
強(qiáng)化政府在科技創(chuàng)新中的引導(dǎo)作用,用好科技專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),評(píng)好科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì),推進(jìn)金融創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新的深度融合,讓資本跟著技術(shù)走、技術(shù)跟著市場(chǎng)走。突出企業(yè)主體地位,鼓勵(lì)我市企業(yè)加大研發(fā)和創(chuàng)新投入,加強(qiáng)理念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新,完善校企、院企合作交流機(jī)制,推動(dòng)跨區(qū)域、跨領(lǐng)域的技術(shù)應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新,突破一批核心技術(shù),開發(fā)一批重點(diǎn)產(chǎn)品,著力壯大瀏陽(yáng)品牌經(jīng)濟(jì),加速科技成果轉(zhuǎn)化,促推政產(chǎn)學(xué)研金一體化進(jìn)程。
加速推進(jìn)全市專利工作試點(diǎn)示范建設(shè),用好知識(shí)產(chǎn)權(quán)專項(xiàng)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi),全面提升市域自主創(chuàng)新能力。20xx年知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作將進(jìn)一步加強(qiáng)專利執(zhí)法能力建設(shè),加大行政執(zhí)法力度,保障執(zhí)法工作經(jīng)費(fèi),配備執(zhí)法隊(duì)伍、工作人員和執(zhí)法裝備,提高執(zhí)法水平,切實(shí)保護(hù)專利權(quán)人和社會(huì)公眾的合法權(quán)益;同時(shí),充分利用“12330”、“12315”、“12312”等熱線以及電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、宣傳單等多種宣傳手段,組織力量深入社區(qū)、農(nóng)村基層,采用各種群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,努力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心和支持知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作的良好氛圍。
聚焦中心城區(qū)和產(chǎn)業(yè)園區(qū),統(tǒng)籌建設(shè)創(chuàng)客空間、創(chuàng)新創(chuàng)意中心、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)基地,打造一批國(guó)家和省級(jí)科技創(chuàng)新平臺(tái)、工程(技術(shù))研究中心、企業(yè)技術(shù)中心,以成本低、要素全、便利化的創(chuàng)新平臺(tái)支撐共享經(jīng)濟(jì)、分享經(jīng)濟(jì)壯大;健全財(cái)稅優(yōu)惠政策,加大對(duì)創(chuàng)新產(chǎn)品和服務(wù)的采購(gòu)力度,推動(dòng)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合,線上與線下相結(jié)合,孵化與投資相結(jié)合,讓創(chuàng)新成為引領(lǐng)瀏陽(yáng)市域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一動(dòng)力。
科學(xué)的工作計(jì)劃篇十四
魅力,全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),同時(shí)為學(xué)生提供展示個(gè)性的平臺(tái),活躍校園文化。
1、 各班要根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的安排利用大課間和課余時(shí)間開展相應(yīng)的特色活動(dòng)。
2、利用少年科學(xué)院活動(dòng)時(shí)間對(duì)少年科學(xué)院院士進(jìn)行各種培訓(xùn),并組織學(xué)生參加區(qū)市省,各種科技比賽。
,每班各種作品不少于5件)并根據(jù)送交的作品數(shù)量和質(zhì)量評(píng)選先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。(被評(píng)為先進(jìn)集體的班級(jí)輔導(dǎo)員為優(yōu)秀輔導(dǎo)員)
(五月中旬)
2、組織學(xué)生參加學(xué)校七巧板拼圖比賽,選出優(yōu)秀選手參加市七巧板比賽。(五月上旬)
3、結(jié)合科學(xué)課,組織學(xué)生進(jìn)行小種植,小觀察活動(dòng),為參加省創(chuàng)新大賽做準(zhǔn)備。
4、組織學(xué)生參觀防震減災(zāi)科普館,對(duì)學(xué)生進(jìn)行防震減災(zāi)科普教育,結(jié)合“5、12”汶川地震紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行防震減災(zāi)的'演練。
1、對(duì)青年教師進(jìn)行科技業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用傳幫帶的方法,培養(yǎng)一批有科技才能的科技輔導(dǎo)員,為我??萍蓟顒?dòng)健康、有序、長(zhǎng)期開展奠定基礎(chǔ)。
2、整理學(xué)校已經(jīng)參賽的小發(fā)明資料,為完善小發(fā)明校本教材做準(zhǔn)備。
說(shuō)明:如果上級(jí)部門還有新的活動(dòng),本校輔導(dǎo)員要積極配合和參與。
20xx年2月
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