總結(jié)是對過去種種經(jīng)歷的匯總，也是為了更好地迎接未來挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。語言的簡潔和準(zhǔn)確是寫好總結(jié)的關(guān)鍵，我們應(yīng)該避免冗長和啰嗦的表達(dá)，用簡練的語言來傳達(dá)我們的思想。以下是一些藝術(shù)創(chuàng)作的技巧和經(jīng)驗(yàn)分享，希望能夠幫助你提升自己的藝術(shù)表達(dá)能力。
大學(xué)生游戲策劃案詳細(xì)篇一
大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)是社會上大家談?wù)摰脑掝}，對大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲情況的說法，社會上有肯定的有否定的，同時也有中立的。大學(xué)生正值青春年少的時期，代表著祖國的未來與民族的希望，大學(xué)生又是青年中的精英。社會上的討論讓我們大學(xué)生看到在我們面前正面臨著一個很重要的問題。調(diào)查目的及意義：
現(xiàn)代社會是一個信息化，網(wǎng)絡(luò)化高速發(fā)達(dá)的社會，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展帶給大學(xué)生極大地便利，但也正是網(wǎng)絡(luò)的鮮明的特點(diǎn)，使在校大學(xué)生中的不少沉醉其中。據(jù)有關(guān)資料顯示，在高校的退學(xué)生中，大約有百分之八十左右的學(xué)生是因?yàn)樯暇W(wǎng)成癮荒廢學(xué)業(yè)而被迫退學(xué)的。而在這些上網(wǎng)成癮的學(xué)生中，又以網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ζ涞挠绊懽顬榫薮??！拔覈嗌倌昃W(wǎng)民中，包括在校大學(xué)生，網(wǎng)癮人數(shù)約占13.2%。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮已經(jīng)成為了全國各大高校一個不得不面對的課題探究大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的各種原因，尋求對策預(yù)防和改善大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮癥也成為當(dāng)務(wù)之急”。
網(wǎng)上也有人分析了大學(xué)生沉醉于網(wǎng)絡(luò)的原因，他們歸結(jié)為兩個方面。分別為主觀方面和客觀方面。在主觀方面，其認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)能滿足大學(xué)生情感，好勝心理和求知欲望的需要;在客觀方面，其認(rèn)為有兩點(diǎn):一是網(wǎng)絡(luò)本身的特點(diǎn)對大學(xué)生有強(qiáng)大的吸引力，二是大學(xué)生面臨巨大的壓力，通過網(wǎng)絡(luò)減輕壓力，逃避現(xiàn)實(shí)。當(dāng)然，對大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的討論都各有各的觀點(diǎn)。他們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲的趣味性，智力性，互動性和挑戰(zhàn)性吸引了大學(xué)生的積極參與性，游戲的層層升級，充滿暴力和血腥，滿足了他們的競爭心理，渴求刺激，宣泄情緒和獲得成就的需要。以上的理論基礎(chǔ)扎實(shí)并做了深入的分析，得出一些數(shù)據(jù)和一些影響因素。但是對于不同地方有一些不同的影響因素，所以要在本地大學(xué)生重視對網(wǎng)絡(luò)游戲看法，就有必要從本地的大學(xué)生態(tài)度方面著手。因此，本論文的主要描述大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的相關(guān)情況和大學(xué)生的看法，用定量的研究方法來把握大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲這一情況。
全文以社會上對大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的評價(jià)和調(diào)查報(bào)告為依據(jù)，利用抽樣調(diào)查。
問卷資料，描述了當(dāng)今大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)不斷滲透到大學(xué)生活的情況下對大學(xué)生平時學(xué)習(xí)和生活的影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生中絕大多數(shù)并沒有沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔，但仍有一些學(xué)生不能很好的控制自己而將過多的課余時間用在來虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲世界。這使大學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活都受到不小的影響。大學(xué)生的社會關(guān)注程度很高的群體，他們肩負(fù)著一個國家，一個社會，一個家庭的重要使命和無限期望。
作為一名大學(xué)生，如果能利用網(wǎng)絡(luò)不斷去完善自己各方面的知識和提升自我的專業(yè)技能，這才是大眾所希望看到的。當(dāng)然不可否認(rèn)在課余時間適當(dāng)?shù)耐ㄟ^網(wǎng)絡(luò)游戲來減輕學(xué)習(xí)壓力，愉悅心情也是個不錯的選擇。不過事實(shí)上對于大學(xué)生在大學(xué)期間的網(wǎng)絡(luò)生活來說，負(fù)面影響還是讓人擔(dān)心，可以說其主要的因素來源于大家對大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的看法和態(tài)度。絕大多數(shù)的同學(xué)都對大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲抱無所謂的態(tài)度。通過這次調(diào)查研究，希望大學(xué)生們對網(wǎng)絡(luò)游戲有正確的態(tài)度，也希望社會能客觀看待大學(xué)生玩游戲的現(xiàn)象。
調(diào)查小組成員:。
資料收集:。
1.調(diào)查方法。
2.專業(yè)對象。
3.調(diào)查方式本次調(diào)查采用自填式問卷收集資料。調(diào)查時間為5月。每位調(diào)查員都閱讀過調(diào)查者制作的調(diào)查指南，并且和調(diào)查者進(jìn)行了溝通。問卷調(diào)查在教室進(jìn)行。現(xiàn)場填寫、回收和核查?？偣舶l(fā)放問卷40份，回收31份，有效問卷30份，有效回收率75%。
結(jié)果與分析:。
(1)根據(jù)本次問卷的調(diào)查得知玩網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)有28人，其中男生占玩網(wǎng)絡(luò)游戲的比例為54%，女生為46%，這簡單的數(shù)據(jù)就可以看出本次調(diào)查中男生比女生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的人數(shù)多;據(jù)本次調(diào)查統(tǒng)計(jì)，男生和朋友、同學(xué)一起玩網(wǎng)絡(luò)游戲的比女生的多。由以上的數(shù)據(jù)可以推斷：淮南師范學(xué)院學(xué)生中男生比女生更喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲。
本次調(diào)查通過深入的研究和剖析，把大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的原因歸納為以下幾大點(diǎn)如表2所示：
從上表看出被調(diào)查者玩網(wǎng)絡(luò)游戲的主要原因是學(xué)習(xí)之余要放松一下，但是還是有。
相當(dāng)高比例的同學(xué)玩網(wǎng)絡(luò)游戲是“挫折、煩惱的發(fā)泄”、“英雄感和成就感”等。這些答案是我們所不愿看到，但是又確實(shí)存在的答案。這兩項(xiàng)選項(xiàng)合計(jì)起來就有超過73.33%，這些同學(xué)玩游戲的.原因很不健康，這樣會導(dǎo)致他們沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，難以自拔。由于玩網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)生的悲劇屢見不鮮，希望大家能夠正確對待玩網(wǎng)絡(luò)游戲的原因，要出于偶爾的休閑和放松而玩網(wǎng)絡(luò)游戲，并不是單純的就是為了玩而接觸網(wǎng)絡(luò)游戲。
玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生的影響我們分為對交流的影響，對學(xué)習(xí)的影響，耽誤學(xué)習(xí)和做事三方面進(jìn)行調(diào)查。
數(shù)據(jù)表示，被調(diào)查者還沒有因?yàn)橥婢W(wǎng)絡(luò)游戲入迷到忽略周圍的人而影響交際。
與此同時我們調(diào)查如表3所示，從中我們不難看出玩網(wǎng)絡(luò)游戲很容易對大學(xué)生的學(xué)習(xí)造成影響，打破原來的計(jì)劃。所以我們最好不要玩網(wǎng)絡(luò)，這樣才能珍惜寶貴的時間，好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
如今，在社會中普遍流行有這種說法：大學(xué)生在學(xué)校里不好好學(xué)習(xí)，整天玩網(wǎng)絡(luò)游戲，不思進(jìn)取。既浪費(fèi)家里的錢，又辜負(fù)社會對他們的培養(yǎng)，浪費(fèi)國家的資源。但是就我們這次對淮南師范學(xué)院同學(xué)的調(diào)查結(jié)果來看，這其中似乎與社會上的人普遍看法有一些不符。據(jù)我們的調(diào)查結(jié)果如表4顯示：6.66%的同學(xué)認(rèn)為玩網(wǎng)絡(luò)游戲利大于弊，而且有93.33%的同學(xué)認(rèn)為玩網(wǎng)絡(luò)游戲弊大于利。我們不能就此推斷社會的人看法是錯誤的，但是我們可以了解到淮南師范學(xué)院的同學(xué)對玩網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度還是比較好的。同樣作為大學(xué)生的我們能深刻感受到被人誤會的感覺，因此希望社會能客觀的看待大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的情況。
總結(jié):。
利用來自我校31名大學(xué)生的抽樣問卷調(diào)查資料，初步描述了大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的基本情況。調(diào)查的主要結(jié)論如下：大學(xué)生中男生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的情況略多于女生;玩網(wǎng)絡(luò)游戲的原因多數(shù)是因?yàn)檎n余時間多，沒事干和光上網(wǎng)沒意思就玩玩小游戲;玩網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)中;6.66%的同學(xué)認(rèn)為玩網(wǎng)絡(luò)游戲利大于弊，而且有93.33%的同學(xué)認(rèn)為玩網(wǎng)絡(luò)游戲弊大于利。
具體而言，大學(xué)生中有部分的同學(xué)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源去實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)設(shè)想，對網(wǎng)絡(luò)的利用較為科學(xué)。但是，對于一些大學(xué)生來說在網(wǎng)絡(luò)的利用上缺乏控制以至于不能自拔，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界之中。這是對這一情況進(jìn)一步惡化的放縱，也是一種漠視。
在這里我們相對本次調(diào)查的發(fā)現(xiàn)提出幾個建議：
1.國家應(yīng)該制定相應(yīng)的法律來監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)游戲的開發(fā)和制作。雖然國家已經(jīng)發(fā)出明令禁止，市面上不能再發(fā)行暴力、色情等網(wǎng)絡(luò)游戲，但是并沒有認(rèn)真實(shí)施，在網(wǎng)絡(luò)上加大力度打擊，以至于很多不健康的游戲涌向大學(xué)生，教壞這些名族的棟梁、祖國的未來。
2.社會應(yīng)該客觀的對待大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲，不要一桿子打死一船人，不是所有玩網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生都不是好學(xué)生，凡事都是利弊結(jié)合的。我們要發(fā)現(xiàn)它的優(yōu)點(diǎn)，并充分利用。
3.學(xué)校有必要在大學(xué)生中開展思想教育，尤其是針對加強(qiáng)大學(xué)生思想意識方面的教育。大家的思維中對網(wǎng)絡(luò)游戲的分量掂量不清楚，明天的網(wǎng)絡(luò)游戲應(yīng)該是怎樣的地位和以什么態(tài)度來面對它。大學(xué)生還沒有接受好這個社會對我的考驗(yàn)，我們需要更多的幫助，因此，在這里我們希望在大學(xué)生大力開展思想教育，調(diào)整同學(xué)們的心態(tài)。
大學(xué)生游戲策劃案詳細(xì)篇二
許多想進(jìn)入游戲行業(yè)的人，都想具體的了解一下游戲策劃，但是一個游戲策劃，必須要會寫出格式正確且打動人心的游戲策劃書。
故事的架構(gòu)，基本地圖構(gòu)造，對話劇本的撰寫，場景及角色的設(shè)定（附草圖或與美工共同制做），各觸發(fā)事件的設(shè)定，游戲內(nèi)各系統(tǒng)設(shè)定說明。游戲各類資源的設(shè)計(jì)，各菜單的設(shè)計(jì)（附草圖或與美工共同制做），游戲界面的設(shè)定（附草圖或與美工共同制做），游戲開場與結(jié)尾cg的腳本設(shè)計(jì)（與美工共同制做，此項(xiàng)目是否使用由小組討論決定），在游戲美工制作與程序開發(fā)階段負(fù)責(zé)監(jiān)制工作。成功的游戲設(shè)計(jì)者們應(yīng)該能夠而且必須超越直覺判斷和草率行事，他們必然在設(shè)計(jì)中或有意或無意地遵循著某些準(zhǔn)則，正是對這些準(zhǔn)則的正確理解和靈活運(yùn)用保證了一部游戲作品在商業(yè)上和藝術(shù)上的成功，而這些準(zhǔn)則是以下列形式出現(xiàn)的：1）底層游戲理論及模型、2）專門技術(shù)及藝術(shù)表達(dá)手段、3）具體實(shí)踐及反饋信息。
1、游戲名稱（名稱未定的`要有暫名）
2、游戲類型
3、運(yùn)行環(huán)境
包括對應(yīng)機(jī)種和基本配置，以及支持的周邊設(shè)備
4、載體
現(xiàn)在一般都是光盤吧，幾張盤，內(nèi)容分別是什么，必要性如何，甚至可包括載體對市場前景影響的分析等等。
5、發(fā)行地域
以哪些國家或地區(qū)為主，預(yù)計(jì)銷售狀況，以及銷售方式等（如果銷售方式比較特殊的話）
6、用戶分析
用戶年齡，性別，以及經(jīng)濟(jì)能力等。
7、游戲概述
時間空間背景，視角，世界觀，題材，情節(jié)，人物簡述（一定要簡單明了）
8、游戲特征
應(yīng)該重點(diǎn)描述此游戲不同與其他同類游戲的重要特征。也就是這個游戲的創(chuàng)意點(diǎn)。
分析用戶對這些特征的接受程度，以及和其他同類游戲相比較而言的優(yōu)勢。
9、開發(fā)周期
前期策劃，實(shí)際開發(fā)，測試等各環(huán)節(jié)需要的時間與人員
10、市場前景分析
整體大概的格式就是這樣，要想寫好網(wǎng)絡(luò)游戲策劃書，必須要有很好的邏輯思維能力，而且要有很強(qiáng)的想象力。想進(jìn)入這個崗位的同學(xué)，那就好好好學(xué)了。
大學(xué)生游戲策劃案詳細(xì)篇三
自從網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)入中國，它便始終受到眾多視點(diǎn)的關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)游戲在中國取得了飛速的發(fā)展。隨著網(wǎng)絡(luò)進(jìn)校園，更把網(wǎng)游帶到了高校大學(xué)生的身邊。為了客觀、公正的了解和評價(jià)當(dāng)代大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲的認(rèn)識程度，我們特地在本校開展了這一調(diào)查。
一、男女生網(wǎng)絡(luò)游戲的差異
由于男女生對網(wǎng)游的接觸程度不同，本次調(diào)查采取男女分別取樣的方式，男女生個隨機(jī)抽取17人。我們發(fā)現(xiàn)男生玩網(wǎng)游的人數(shù)多于女生，男生玩網(wǎng)游的人數(shù)占被調(diào)查總數(shù)的70%，女生玩網(wǎng)游的人數(shù)占被調(diào)查總數(shù)的47%。據(jù)多方調(diào)查與了解，我們得知網(wǎng)游可分為七種：動作、冒險(xiǎn)、射擊、戰(zhàn)爭、體育、益智、休閑，前五種男生玩的居多，也比較適合男生玩，而后兩種中的部分游戲適合于女生玩，這與男女生的興趣愛好有關(guān)。男生希望通過網(wǎng)游來釋放自己，從網(wǎng)游中體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)中難以得到的快感：而女生則主要為了休閑娛樂，從中獲得快樂。對于同學(xué)們?yōu)槭裁唇佑|網(wǎng)游我們同樣做了相關(guān)調(diào)查，無論男生女生，多數(shù)同學(xué)表示為了娛樂放松，緩解學(xué)習(xí)壓力，另有一些同學(xué)是為了結(jié)交朋友，交流經(jīng)驗(yàn)。因此，網(wǎng)絡(luò)游戲是我們放松的一種有效途徑，然而適可而止，不沉迷于此，不是其影響到我們正常的工作學(xué)習(xí)才是對我們有益的。
二、網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)習(xí)的影響
男女生的調(diào)查情況不盡相同，男生中有92%的人認(rèn)為玩網(wǎng)游對學(xué)習(xí)有較大影響，而14%的同學(xué)認(rèn)為玩網(wǎng)游對學(xué)習(xí)沒有影響。女生中有37%的同學(xué)認(rèn)為玩網(wǎng)游對學(xué)習(xí)有較大的影響，還有25%的同學(xué)認(rèn)為玩網(wǎng)游對學(xué)習(xí)有影響，但影響不大，剩下的同學(xué)均認(rèn)為網(wǎng)游對學(xué)習(xí)毫無影響。很多同學(xué)都認(rèn)為，對于玩網(wǎng)游對學(xué)習(xí)有較大影響的同學(xué)自控能力相對較差，虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界界限并不清晰，對自己的時間并沒有很好的安排，對于網(wǎng)游對學(xué)習(xí)毫無影響的同學(xué)可以分為兩類：一是自控能力較強(qiáng)的同學(xué)，知道什么時候該玩，什么時候該學(xué);二是不太努力學(xué)習(xí)的同學(xué)，認(rèn)為學(xué)習(xí)無關(guān)緊要，當(dāng)然不會被影響。
對于網(wǎng)游與學(xué)習(xí)的矛盾，同學(xué)們也都發(fā)表了自己的意見，50%以上的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)比網(wǎng)游重要;35%的同學(xué)則認(rèn)為二者可以兼顧;剩下的同學(xué)則表示要是情況而定。
本次調(diào)查中，我們還就男女生對網(wǎng)游的看法進(jìn)行了相關(guān)的了解。男生中有40%的同學(xué)認(rèn)為玩網(wǎng)游可以釋放自己的'激情，發(fā)泄心中的不快，對解壓有很大幫助;10%然認(rèn)為可以通過網(wǎng)游來接觸網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的新奇事物，用以豐富自己的知識，拓展眼界;20%的男生在玩網(wǎng)游的過程中結(jié)交了很多朋友，收獲了更多友誼，知道了如何更好的與人交往;剩下的20%男生則因?yàn)榫W(wǎng)游可以增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)興趣等原因而支持網(wǎng)游。女生中，認(rèn)為網(wǎng)游可以釋放自己激情的人占1/3;通過網(wǎng)游來接觸網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的新奇事物的占2/9;在網(wǎng)游中結(jié)交朋友的占2/9;而認(rèn)為網(wǎng)友可以增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)興趣的女同學(xué)則占1/9。
基于以上調(diào)查，我們得出結(jié)論：對網(wǎng)絡(luò)游戲消極影響的改善，首先是網(wǎng)絡(luò)游戲不可以予以徹底禁止，而應(yīng)考慮如何對網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)行規(guī)制，對同學(xué)們進(jìn)行疏導(dǎo)教育，解決其心理的需求，并應(yīng)當(dāng)積極地采取一些更健康更吸引學(xué)生的娛樂方式。
三、大學(xué)生對待網(wǎng)絡(luò)游戲態(tài)度不一
當(dāng)被問到喜歡玩什么網(wǎng)絡(luò)游戲時，休閑益智類游戲在大學(xué)生中最受歡迎，占28.6%，其次是人類角色扮演、戰(zhàn)略策略、體育競技和音樂舞蹈。調(diào)查顯示性別差異顯著：男生更喜歡玩人類角色扮演、戰(zhàn)略策略、體育競技游戲，而女生更喜歡休閑益智和音樂舞蹈類游戲。
當(dāng)被問到為什么玩網(wǎng)絡(luò)游戲時，50.9%的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲是一種目的性的活動，用來消磨時間和緩解現(xiàn)實(shí)壓力等。學(xué)生們遇到問題時，如果身邊無人幫忙或無人傾訴，往往尋找另外一種途徑排解心中的郁悶，這時，網(wǎng)絡(luò)游戲成了他們發(fā)泄情緒的方式之一。
當(dāng)被問到和誰玩網(wǎng)絡(luò)游戲時，有46.3%的大學(xué)生最愿意選擇他們的老朋友與其一起玩游戲，有將近1/4的大學(xué)生選擇與不認(rèn)識的人一起玩游戲，有15.8%的學(xué)生選擇通過游戲認(rèn)識一些新的朋友。43.8%的大學(xué)生在選擇網(wǎng)游的合作者時不考慮性別因素，而有33.9%的人選擇異性合作者，選擇同性合作者的大學(xué)生只占4.6%。
當(dāng)被問到“網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ΜF(xiàn)實(shí)有何影響”時，45.5%的大學(xué)生認(rèn)為自己在網(wǎng)游中有時與現(xiàn)實(shí)生活一樣，有時不一樣。24.1%的大學(xué)生會用網(wǎng)絡(luò)游戲與現(xiàn)實(shí)生活中一致的方式行為。這部分學(xué)生不區(qū)分現(xiàn)實(shí)與游戲情境，因而網(wǎng)游與現(xiàn)實(shí)生活相互影響的程度很高。還有23.2%的大學(xué)生認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)游戲中處理問題應(yīng)該和在現(xiàn)實(shí)中處理問題相區(qū)別，這類大學(xué)生能夠很理智地認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)游戲與現(xiàn)實(shí)生活的區(qū)別，其網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)生活的相互影響程度很低。
四、調(diào)查結(jié)果
調(diào)查顯示，超過一半的大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)游戲，參與網(wǎng)絡(luò)游戲被認(rèn)為很正常，其中10%左右存在網(wǎng)游沉迷傾向。多數(shù)大學(xué)生在網(wǎng)游世界的行為方式與價(jià)值傾向同現(xiàn)實(shí)生活存在差異，網(wǎng)絡(luò)游戲中容易表現(xiàn)出更多的功利、暴力傾向，對朋友更難信守道義。約有半數(shù)參與網(wǎng)游的大學(xué)生會區(qū)分網(wǎng)游世界與現(xiàn)實(shí)生活，1/4的學(xué)生不區(qū)分網(wǎng)游世界與現(xiàn)實(shí)生活。這可能存在兩種情況：一種是這些學(xué)生用現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值觀念參與網(wǎng)絡(luò)游戲，另一種情況是大學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)游戲中的價(jià)值觀念和暴力傾向帶入現(xiàn)實(shí)生活。
五、大學(xué)應(yīng)該如何應(yīng)對
學(xué)校要積極干預(yù)、引導(dǎo)大學(xué)生的網(wǎng)游行為。網(wǎng)游癡迷對大學(xué)生在學(xué)業(yè)、身心健康等方面存在著明顯的負(fù)面影響，而且，從調(diào)查可以看出，沉迷在網(wǎng)游世界中，很可能會強(qiáng)化大學(xué)生的暴力、功利主義的價(jià)值傾向，淡化朋友道義和責(zé)任，從而對其價(jià)值觀念產(chǎn)生潛移默化的影響，因而加強(qiáng)對大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)游戲的引導(dǎo)是非常必要的。能夠通過大學(xué)入學(xué)考試的學(xué)生，在學(xué)業(yè)和智力上都是能達(dá)到優(yōu)秀的，不讓大學(xué)生因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲而在學(xué)業(yè)和道德掉隊(duì)。
【參考文獻(xiàn)】
[1]http：///question/《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查》
[2]http：///question/《大學(xué)生為什么要玩游戲》
大學(xué)生游戲策劃案詳細(xì)篇四
游戲是體育活動的組成部分,它包括促進(jìn)身體一般發(fā)展的活動性游戲和與各運(yùn)動專項(xiàng)密切相關(guān)的專門性游戲。本文是本站小編為大家整理的大學(xué)生游戲的。
策劃書。
范文，僅供參考。
一、活動背景。
為了宣傳心理知識引導(dǎo)健康人生，提高心理素質(zhì)，營造良好的校園心理文化氛圍，為此我們將考張團(tuán)體心理活動作為教育的一個重要方式。開展。
勵志。
心理活動。
二、活動目的。
關(guān)注心靈，促進(jìn)身心健康。
三、活動器材。
繩子、桌子、椅子、報(bào)紙。
四、活動場地。
操場。
五、活動宣傳。
六、活動組織。
七、活動內(nèi)容：
一找零錢。
游戲規(guī)則：
二情有千千結(jié)。
游戲規(guī)則：
現(xiàn)場所有同學(xué)分為兩組，手牽手圍成兩個大圈，主持人在圈外指揮，每個同學(xué)都要記住自己的左右兩邊的人，聽到主持人說解散口令后，開始隨便在圈內(nèi)走動，直到主持人說停，大家都停止運(yùn)動，然后找到剛開始在自己身邊的人，保持原地不動，重新牽手，緊接著就是想盡一切辦法恢復(fù)到原來的牽手狀態(tài)，(最快的小組為獲勝組，落后的小組需要接受處罰，表演一個節(jié)目。
意義：考察大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，考察部分同學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。
三有錯你就說。
游戲規(guī)則：
現(xiàn)場所有同學(xué)分為兩組，并排站成兩列。用手搭前者的后肩，用數(shù)字代替方向(1為左，2為右，3為前，4為后)由主持人喊口令冰監(jiān)督隊(duì)伍的行進(jìn)情況，犯錯的同學(xué)主動舉手示意，并大聲說“對不起，我錯了”
意義：考察大家的方位辨別能力，讓大家敢于面對錯誤并及時承認(rèn)錯誤。
四生死與共。
游戲規(guī)則：
一男一女為一對，在每對選手面前的地面上鋪開一張大報(bào)紙，各隊(duì)選手站到報(bào)紙上，主持人計(jì)時數(shù)十下，堅(jiān)持不住者被淘汰，進(jìn)入第二輪后，面前的報(bào)紙折一半??如此循環(huán)，直到勝者決出。
意義：讓大家知道，在困難面前要懂得相互支持相互幫助的道理。
五尋找支點(diǎn)。
游戲規(guī)則：
六信任之旅。
游戲規(guī)則：
七：信任背摔。
游戲規(guī)則：
意義：人要互相信任。
八、應(yīng)注意的細(xì)節(jié)。
最后一個信任背摔有一定危險(xiǎn)性，需對參與者進(jìn)行前期鼓勵。秩序要維持好。
九、后續(xù)工作。
各班開展班會談?wù)剬Υ舜位顒拥母惺?，和收獲。
眉目傳情。
要求：人數(shù)不限。
游戲規(guī)則：需要各組學(xué)員各成一直排才能玩。主持人規(guī)定左眼、右眼、嘴等為個位數(shù)、十位數(shù)、百位數(shù)等。每組各給他們一個數(shù)字，只告訴最后一個人，然后第一個人向前面那個人報(bào)數(shù)。但是不準(zhǔn)用講的，必須用左眼、右眼、嘴等來報(bào)數(shù)，排頭將正確數(shù)字報(bào)出來。由于眼、嘴的不靈活，傳達(dá)間就會多少了幾位數(shù)，這時主持人就可以說有人眉目傳情，多加少減了幾下。
偷天陷井：
要求：人數(shù)不限，但過線時是每次一人。
游戲規(guī)則：學(xué)電影偷天陷阱里面澤塔瓊斯穿過紅外線盜寶的情節(jié)。準(zhǔn)備三到四根紅線，在紅線的中間都綁上鈴鐺，然后讓游戲者穿過紅線，拿到獎品，當(dāng)然不能讓鈴鐺發(fā)出聲音。
短信王。
方法：當(dāng)場公布一個不超過20字的文字，內(nèi)容不限?，F(xiàn)場告訴大家一個手機(jī)號碼，由主持人說開始，參與者開始編輯規(guī)定內(nèi)容的短信，發(fā)送到指定號碼，然后主持人講收到的號碼打回去，看誰的手機(jī)響。
前三個先發(fā)到指定號碼的獲獎。
3、點(diǎn)鈔機(jī)。
1、所需道具：121張1元的嶄新鈔票(總數(shù)只能主持人知道，可適當(dāng)加減)。
2、規(guī)則：
3)整個游戲三個員工參加，一次一個。
方言電影。
1.所需道具：投影儀，電影錄像。
2.規(guī)則：
1)有請來自各地的代表根據(jù)電影橋段對電影進(jìn)行配音。
2)朗讀必須深情。
憤怒的面包。
1.所需道具：面包。
2.規(guī)則。
1)每隊(duì)派出一男一女代表來吃面包。
2)不限時間，看誰吃的最快，先吃完的隊(duì)伍取得勝利。
有容乃大。
1.所需道具：果汁。
2.規(guī)則。
1)每隊(duì)派出一男一女代表來喝果汁。
2)不限時間，看誰喝的最快。
戀愛通告。
游戲名稱：戀愛通告制作作者：余章偉。
本游戲?qū)儆谝环N時尚娛樂活動，但該游戲含有一定的教育意義，針對目前的大學(xué)生戀愛觀與教育觀研發(fā)，靈感出于一次stayup!參與人主要是青年男女(大學(xué)生)。
游戲規(guī)則及內(nèi)容：
(最好)由思想健康的相等男女人數(shù)參加，男女各站一排，給男女們一個編號。
一：戀愛擇偶觀(重在考察大學(xué)生的正確的戀愛觀和對異性的審美觀)。
女士優(yōu)先：(主持人記下每個環(huán)節(jié)搭在一起的男女編號)給出游戲的關(guān)鍵字板，關(guān)鍵字板上有很多形容男生們身上的優(yōu)點(diǎn)及一些個性化特點(diǎn)：(責(zé)任心，愛心，孝順，文彬彬，強(qiáng)壯，安全感，體育，智慧，孤僻，幽默，沉默，可愛，稚氣，冷俊，白凈，俊秀，開朗，憨厚，瀟灑，世故，精明，穩(wěn)重浪漫、穩(wěn)健，實(shí)際，自尊心強(qiáng)，脆弱，膽小，無恥，嫉妒，有為青年，潛力股，仗義，帥氣，大男(女)子主義，小男(女)人主義，氣質(zhì)，品行，道德，修養(yǎng)，海拔……(溫柔，體貼，大方，精干，漂亮，內(nèi)涵，文靜，嬌美，靈動，典雅，清新，溫婉，雅致，清純可人，精致，優(yōu)雅，知性，率真))(其中有一些。
近義詞。
可方便更多選擇)每個女生說一個關(guān)鍵字然后男生們根據(jù)她所說的詞認(rèn)為自己主要性格偏于這方面的就站在這個女生的前面(排成一隊(duì))依次女生做完這個環(huán)節(jié)然后女生們從這些(自己隊(duì)中的)男生中選出一個自己映象好的出來用自己的方法去和這個男生搭訕(看結(jié)果是什么)接著女生們要用其他的詞語來形容剛才搭訕的這個男生。接下來就由男生照樣做。
二：心動女神(考察大學(xué)生的語言表達(dá)能力和社交能力)。
男女又各站一排，給出三分鐘讓男生們選出在這些女生中自己心目中的女神，然后依次讓每個男生走到心動女神面前，用你最浪漫的方式向她表白(可以借助道具)。(如果女生有要求也可以做這個環(huán)節(jié))。
三：戀愛考驗(yàn)(考察戀愛時，男生的責(zé)任心，和兩個人互相的了解合作)。
經(jīng)過以上的環(huán)節(jié)后，根據(jù)每個人的了解，男女生們自由找一個異性與自己參與下面環(huán)節(jié)。
由男生背著女生，男女一起回答對主持人的十道題目，在回答題目的過程中，不允許將女生放下。
四：愛的終選。
將搭配的男女找出來，然后讓女生在這幾個中選(自由)，選中后，女生讓男生(假設(shè)他就是你的戀愛男友)做一件戀愛男女們男生會為她做的事。如果女生沒有要讓男生做的，那么就直接讓女生為男生做一件事。做完之后，看雙方是否愿意在一起!
大學(xué)生游戲策劃案詳細(xì)篇五
通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)τ诖髮W(xué)生的身心健康有著一定的影響。每天都投入大量時間玩網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)，由于將空閑時間都投入到了網(wǎng)絡(luò)游戲中，導(dǎo)致這些同學(xué)缺乏鍛煉，體質(zhì)不是很健康。而有一部分同學(xué)，犧牲睡眠的時間來玩網(wǎng)絡(luò)游戲，使得他們的作息時間也很不規(guī)律，晚上游戲，白天睡覺，由此還導(dǎo)致有些同學(xué)飲食的不規(guī)律，經(jīng)常是想起來了就去吃一頓飯，有上頓沒下頓，無法做到在正常的時間進(jìn)行正常的一日三餐。
在心理上，一些在網(wǎng)絡(luò)游戲中投入大量時間的學(xué)生，即使在不玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時候，腦子里也會一直想著玩游戲的事情。而由于玩游戲?qū)е碌牟涣忌盍?xí)慣，也會導(dǎo)致一部分同學(xué)的精神狀況不能維持良好的狀態(tài)，總是犯困，神經(jīng)衰弱。
這些都是過度玩網(wǎng)絡(luò)游戲造成的不良影響。當(dāng)然，那些每天投入適當(dāng)時間在網(wǎng)絡(luò)游戲上的學(xué)生，正常的生活并沒有因此受到什么影響。
2、學(xué)習(xí)成績
對于學(xué)習(xí)成績來說，網(wǎng)絡(luò)游戲確實(shí)有著影響，雖然學(xué)習(xí)好的學(xué)生，也在玩網(wǎng)絡(luò)游戲，但是并不過度。而許多過度玩網(wǎng)絡(luò)游戲的人，確實(shí)對自己的學(xué)習(xí)成績造成了很大的影響。這樣的例子有很多，比如我校每年的留級學(xué)生中，就有很多是因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲無法自拔而荒廢了學(xué)業(yè)。
所以說，適度的玩網(wǎng)絡(luò)游戲不會對學(xué)習(xí)成績造成影響，不能過度玩網(wǎng)絡(luò)游戲。
大學(xué)生游戲策劃案詳細(xì)篇六
通過調(diào)查，我們得知，大多數(shù)大學(xué)生，生活較為自由，有較多的空閑時間，而玩網(wǎng)絡(luò)游戲就成了消磨這些空閑時間的一種方法，而且大多數(shù)大學(xué)生都選擇了通過這個方法來消磨自己的空閑時間。當(dāng)然這并不是指這些大學(xué)生將全部的空閑時間都用來玩網(wǎng)絡(luò)游戲，而是指至少有一部分的時間用網(wǎng)絡(luò)游戲來消耗。
2、自制力缺乏
在當(dāng)今的社會環(huán)境下，大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前，在高中時期大多是通過老師和家長的管教與學(xué)業(yè)的壓力對學(xué)習(xí)生活進(jìn)行約束的。而進(jìn)入大學(xué)生活后，對于絕大多數(shù)大學(xué)生來說，這些約束都不復(fù)存在，而這些人中，本身就缺乏自制力的那部分人，很有可能在大學(xué)生活中沉迷于某一件事情中，而網(wǎng)絡(luò)游戲無疑是一個很具有誘惑力的選項(xiàng)。于是，一些缺乏自制力的人就會不由自主的玩網(wǎng)絡(luò)游戲，有些人甚至只玩網(wǎng)絡(luò)游戲，連學(xué)業(yè)都荒廢了。
3、游戲本身吸引力大
當(dāng)今的時代是一個互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時代，作為互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)主力軍之一的網(wǎng)絡(luò)游戲，自然也是層出不窮，然而用戶量再多，用戶總量也是固定的`，于是各個網(wǎng)絡(luò)游戲制作公司為了使自己的游戲能夠吸引到更多的用戶群體，不斷地提高著游戲的質(zhì)量。而這種行為造就了一些優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)品，對用戶尤其是大學(xué)生用戶有著很強(qiáng)的吸引力。這種行為本身無可厚非，但是有些自制力差的大學(xué)生，遇到這樣的游戲，就會不由自主地被吸引而去，甚至投入很多時間在網(wǎng)絡(luò)游戲上。
4、優(yōu)越感
可以說，每個人，或多或少，都有尋找優(yōu)越感的傾向，這是作為人的一個無法回避的特性。尋找優(yōu)越感的手段有很多，網(wǎng)絡(luò)游戲無疑是這樣一種尋找優(yōu)越感的良好手段。比如說，在同一款練級游戲中，我比你的等級高、裝備好；在競技游戲中，我的技術(shù)高操作好，你打不過我。這些都會導(dǎo)致人或多或少地產(chǎn)生一些優(yōu)越感，而優(yōu)越感是一種會使人愉悅的感覺，人們本身并不反感這種感覺，有的人甚至非?？释@種感覺。對于剛剛成年，進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生來說，急于證明自我價(jià)值的心態(tài)往往會使其去尋找優(yōu)越感。所以，或多或少，可以獲得優(yōu)越感也是當(dāng)今大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的原因之一。
5、尋找話題
大學(xué)生活中，與同學(xué)的交流可以說是一個重要的不可或缺的環(huán)節(jié)。而交流總是需要一些可以反復(fù)咀嚼，而又可以不斷更新的話題。恰好，網(wǎng)絡(luò)游戲可以很好的符合這些要求，幾個人玩同一款網(wǎng)絡(luò)游戲，這樣在交流時就有了不錯的話題。而之前不玩這款游戲的同學(xué)，在看到別人交流的時候，也會或多或少地產(chǎn)生一些興趣，有可能就此開始玩這款游戲。
大學(xué)生游戲策劃案詳細(xì)篇七
區(qū)足球場于營銷143-2班學(xué)生展開進(jìn)行。我組屬此班體育課第二組游戲活動設(shè)計(jì)者。由于此游戲活動屬每節(jié)體育課必備，我組特設(shè)以提高大家興奮點(diǎn)，鍛煉體力智力以及反應(yīng)能力等為主旨的體育游戲活動。此次游戲活動以不影響其他上課班級，安全等為前提。
二．活動主題。
讓身體動起來。
三．活動目的。
通過活動中一些游戲的互動增進(jìn)大家的認(rèn)識，使得大家在活動中放松自我，盡情娛樂，同時游戲中通過大家的相互配合與合作，激發(fā)各自的潛能，培養(yǎng)大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；活動的同時也增強(qiáng)了彼此的信任，特別是成功的喜悅。當(dāng)然最基本的身體鍛煉亦不能少。
四．活動時間。
201x年3月24號(星期四):13:50-——15:20。
五．活動地點(diǎn)。
成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院花源校區(qū)足球場。
六．活動對象。
成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院花源校區(qū)市場營銷143-2班全體34名學(xué)生。
七．活動內(nèi)容。
1.游戲名稱：鏈接加速。
游戲目的：本游戲旨在培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
（一）、項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作型。
（二）、參加人員：由班上26名同學(xué)參賽（第二小組為活動安排人員）。
（三）、場地要求：一片空曠的大場地比賽賽距：30米。
（五）、競賽方法：參加游戲者按課上小組分成四個小組，后邊的人左手抬起前邊的人的左腿，右手搭在前邊的人的右肩形成小火車，最后一名同學(xué)也要單腳跳步前進(jìn)，不能雙腳著地。場地上劃好起跑線和終點(diǎn)線，其距離為30米（以一籃球場寬為準(zhǔn)，來回），游戲開始時，各隊(duì)從起跑線出發(fā)，跳步前進(jìn)，繞過障礙物回到起點(diǎn)，最先到達(dá)起點(diǎn)的為勝。按時間記名次，按名次記分。
(六）、競賽規(guī)則：（1）游戲過程中隊(duì)員必須跳步前進(jìn)，不允許松手（一直保持抬起前邊的人的左腿），以防止出現(xiàn)斷裂現(xiàn)象，隊(duì)伍斷裂必須重新組織好，從起點(diǎn)重新開始游戲。如果不重新組織，繼續(xù)前進(jìn)，則成績視為無效，記為0分；（2）以各隊(duì)最后一名同學(xué)通過終點(diǎn)線為準(zhǔn)；（3）比賽過程中，參賽隊(duì)必須在規(guī)定的賽道進(jìn)行比賽，不許亂道，犯規(guī)一次扣時2秒，依次累加。
(七)獎懲制度:輸?shù)囊唤M任選男生或女生正面對著十指交扣，深情對視，深情朗誦駱賓王的《鵝》，贏的小組就獲得體育老師的小組表現(xiàn)加分。
2.游戲名稱：“你抓我救”游戲。
戲目的：鍛煉同學(xué)們的'奔跑能力和反應(yīng)能力。
（一）、項(xiàng)目類型：競跑型。
（二）、參加人員：由班上26名同學(xué)參賽（第二小組為活動安排人員）。
（三）、場地要求：一片空曠的大場地。
（五）游戲方法：制定球場的中圈為“禁區(qū)”，將學(xué)生分成兩隊(duì)，第一隊(duì)中選擇5名學(xué)生為追逐者，第二隊(duì)學(xué)生將在場內(nèi)任意跑動，追逐者將抓到的學(xué)生放入禁區(qū)內(nèi)并派人看守，被追逐者可以避開看守去營救抓到的(轉(zhuǎn)載于:。
第一屆解說大賽比賽解說范圍。
注：1、項(xiàng)目籃球、足球項(xiàng)目各十場比賽。
2、每場比賽會將其剪輯為5個六至八分鐘的片段，選手在比賽時現(xiàn)場抽簽比賽。
大學(xué)生游戲策劃案詳細(xì)篇八
活動目的此活動旨在向同學(xué)們介紹和展示各地的風(fēng)土民情展現(xiàn)祖國的地大物博秀麗江川以及多彩的民族文化增強(qiáng)大家的愛國熱情和民族自豪感同時也能夠展示同學(xué)們的風(fēng)采、豐富課余生活、開辟第二課堂達(dá)到促進(jìn)我們海大校園文化發(fā)展的目的.
策劃宣傳階段。
時間：20xx年12月8日~20xx年12月14日。
地點(diǎn)：浮山校區(qū)、嶗山校區(qū)。
1、海報(bào)共三張。
{浮山新苑前一張、一號樓前一張、嶗山一大張}負(fù)責(zé)部門：宣傳部負(fù)責(zé)人：蔡露璐。
2、宣傳單發(fā)放。
12月11、12日負(fù)責(zé)部門：活動部宣傳單草擬：楊卓宣傳單發(fā)放負(fù)責(zé)人：紀(jì)國輝。
3、旅游學(xué)概論課上宣傳負(fù)責(zé)人：白雪芳。
4、海大之聲廣播宣傳部負(fù)責(zé)聯(lián)系以及草擬廣播稿。
時間：20xx年12月15~19日。
能夠是個人、也能夠組隊(duì)參賽(每組不超過5人一般2~3人為宜)報(bào)名方式：
1、現(xiàn)場報(bào)名于12月16、17日中午在浮山校區(qū)新苑門前設(shè)報(bào)名點(diǎn)。
2、手機(jī)短信報(bào)名：于12月15日~19日編輯選手姓名、聯(lián)系方式以及家鄉(xiāng)(具體到地級市)發(fā)到以下任何一個負(fù)責(zé)人：
時間：20xx年開學(xué)后第二星期地點(diǎn)：浮山校區(qū)新苑餐廳門前。
獎項(xiàng)設(shè)置。
風(fēng)土民情秀：前十名進(jìn)入總決賽凡參賽均有中國海洋大學(xué)旅游學(xué)社精美筆記本贈送。
總決賽大獎：特等獎一名獲中國海洋大學(xué)旅游學(xué)社名譽(yù)社員稱號頒發(fā)證書。
一等獎一名獲中國海洋大學(xué)旅游學(xué)社名譽(yù)社員稱號頒發(fā)證書。
二等獎二名獲中國海洋大學(xué)旅游學(xué)社名譽(yù)社員稱號頒發(fā)證書。
三等獎三名獲中國海洋大學(xué)旅游學(xué)社名譽(yù)社員稱號頒發(fā)證書。
其余優(yōu)勝獎小紀(jì)念品。
大學(xué)生游戲策劃案詳細(xì)篇九
活動目的:。
大學(xué)生活已經(jīng)兩個月了，但是這個班的學(xué)生普遍認(rèn)為班級氛圍不強(qiáng)，所以希望通過這次活動增強(qiáng)班級的凝聚力，培養(yǎng)班級的團(tuán)結(jié)精神，塑造良好的班級氛圍。
介紹:本次活動將以游戲的形式進(jìn)行，希望通過游戲來提升本班同學(xué)之間的感情，讓同學(xué)們在以后更好的交流合作。
活動目標(biāo):。
工商一班全體同學(xué)。
活動時間:。
11月5日中午12:30-下午3:00。
地點(diǎn):。
教師活動中心k室。
活動流程:。
準(zhǔn)備:。
道具:。
四塊方布，三個呼啦圈，兩袋氣球，一盒水和零食。
主持人:林之源、張文迪。
裁判:陳奕君郭全興。
活動內(nèi)容:。
1.請?bào)w委總結(jié)籃球比賽。
2游戲1:捏氣球。一男一女23組，分3輪。一男一女分別原地轉(zhuǎn)10圈，然后用背捏氣球前進(jìn)。第一個到達(dá)終點(diǎn)線的人獲勝。
第二場:嘴巴不對的時候我最厲害。我八人一組工作，每組派一名代表。嘴和手同時出動時，嘴說出的數(shù)字一定和手表達(dá)的數(shù)字(1-5)不一致。如果它們是一樣的，它們就會丟失。
第三場:8人一組背呼啦圈，雙手圍成一圈，把呼啦圈放在一個人身上，一個個不松手的把呼啦圈傳到第一個人身上。最快的組是贏家。
第四場:翻諾曼底，八人一組。所有隊(duì)員都站在一塊布上，試圖不離開它就把它翻過來。移動最快的小組沒有獲勝。
第五場:烤肉串，八人一組，主持人給冠軍。比如你要唱一首歌，歌詞是“你，我，他”，然后各組依次回答，在規(guī)定時間內(nèi)不能回答的.那組就輸了。
第六場:不能說7的倍數(shù)。全班圍成一個圈，按順序說出數(shù)字。當(dāng)它達(dá)到7的倍數(shù)時，你拍手。如果你還說數(shù)字，你就輸了。
第七場:找準(zhǔn)自己的位置。全班排成一排，隨機(jī)無序，然后在規(guī)定時間內(nèi)從高到低排序。如果你沒有在規(guī)定的時間內(nèi)站在你的位置上，那些沒有站在你位置上的人將受到懲罰。
資金預(yù)算:。
方巾4條12元/條。
氣球2袋9元/袋。
呼啦圈3個6元/個。
零食93元。
合計(jì):12x4+2x9+3x6+93=177元。
活動的意義:通過這次活動，我相信學(xué)生在未來的大學(xué)生活中可以更好地與班上的其他同學(xué)交流，讓整個班級活躍起來，同時鍛煉每個人的團(tuán)結(jié)精神和團(tuán)隊(duì)意識。
活動負(fù)責(zé)人:郝曉文、陳奕君、宋巍巍。
大學(xué)生游戲策劃案詳細(xì)篇十
地球是人類共同的唯一家園，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大，人類懶以生存的地球發(fā)生了巨大的變化。有資料顯示全球已有30%的土地因人類的活動遭致退化，還有數(shù)不清的生活垃圾。森林面積以每年約1700萬公頃的速度消失，平均每天有140種生物消亡等，這代表了人類在破壞地球，地球只有一個，我們要好好的善待地球，保護(hù)環(huán)境。現(xiàn)今時代，我們需要一個怎么樣的地球呢?發(fā)展與生態(tài)是否不能畫上等號呢?通過宣傳，讓別人了解怎樣改善地球，了解現(xiàn)在的環(huán)境問題，從而提高環(huán)保意識。
主題：人與自然和諧才能擁有美好的明天!
活動目的：提倡環(huán)保，提高人們環(huán)保意識，減少對地球的污染。
口號：保護(hù)地球，人人有責(zé)。
時間：4月中旬。
地點(diǎn)：公園未定。
活動人數(shù)：40人包括2名攝影人員，2名記者。
活動單位：
主辦單位：院團(tuán)委;。
承辦單位：xxxx青年志愿者服務(wù)隊(duì);。
活動安排：
宣傳方面：1、由宣傳部出海報(bào)進(jìn)行宣傳。
2、在學(xué)生宿舍區(qū)的宣傳欄、教學(xué)區(qū)宣傳欄貼公告。
3、4月22日上午8：00集中坐車前往目的地，整個過程3個小時，不包括中餐。
活動內(nèi)容：
1、根據(jù)對方負(fù)責(zé)人指定區(qū)域進(jìn)行撿垃圾、清潔活動。
2、進(jìn)行宣傳，進(jìn)行人人齊簽名活動。
3、拍集體照。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：未定。
活動中應(yīng)注意及細(xì)節(jié)：1、由于活動地點(diǎn)屬于校外，所有隊(duì)員要注意安全，要聽從指揮。
2、要穿黑色的校服,因?yàn)橐障嗔裟?服裝整齊。
xxxx學(xué)院。
青年志愿者服務(wù)隊(duì)行政部。
策劃人：xxx。
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大學(xué)生游戲策劃案詳細(xì)篇十一
一、活動背景及目的
山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。在這個學(xué)期里，我們迎來了新的血液，我們來自不同的地方，卻都因紅會而相遇。但是我們對彼此的認(rèn)識還是不夠，只有相互認(rèn)識，相互了解，建立良好的友誼關(guān)系，才能夠更好地工作和學(xué)習(xí)。
希望通過這次干訓(xùn)，能促進(jìn)各校區(qū)新助理的交流，擴(kuò)展素質(zhì)，開闊成員們的.視野，加強(qiáng)新助理動手能力、協(xié)調(diào)能力及交流能力，全面提高綜合素質(zhì)。同時加深對紅會的認(rèn)識，增強(qiáng)大家的集體榮譽(yù)感，使紅會這個大家庭能更加團(tuán)結(jié)。
二、活動主題
相聚紅會，相親相愛一家人
三、活動時間
四、活動地點(diǎn)
寶島農(nóng)場（桂林七星區(qū)市林業(yè)科學(xué)研究所對面，堯山附近）
五、活動總負(fù)責(zé)人
謝毅玲（1517741****）莫佳全（1807820****）楊運(yùn)萌（1857732****）
梁陽（1366783****）賈蘭擁（1550783****）潘麗紅（1837833****）
六、活動對象
廣西師范大學(xué)大學(xué)生紅十字會總會全體成員
七、主辦單位
廣西師范大學(xué)大學(xué)生紅十字會
八、活動內(nèi)容
（一）前期工作
1.各校區(qū)負(fù)責(zé)人之間進(jìn)行溝通，()協(xié)調(diào)活動地點(diǎn)、活動時間以及活動開展的形式。
2.對戶外干訓(xùn)的活動地點(diǎn)進(jìn)行考察并對食品選材進(jìn)行討論。
3.前期進(jìn)行工作的安排與分工，工作人員明確自身工作。
4.各部門收集好參加戶外干訓(xùn)成員名單，并提前收好40元/人費(fèi)用。
5.購買活動所需物資的，突發(fā)狀況的準(zhǔn)備預(yù)案。
6.做好各項(xiàng)通知工作以及活動的宣傳工作。
（二）活動流程
1.育才校區(qū)的8:30在圖書館集合，雁山校區(qū)的乘搭8:20的公交車（九點(diǎn)）到育才圖書館集合，負(fù)責(zé)人清點(diǎn)人數(shù)后，分批搭乘車輛。
2.達(dá)到寶島農(nóng)莊后，主持人講解本此活動的注意事項(xiàng)及活動的目的，并宣布活動開始。
3.所有成員進(jìn)行“尋找動物”游戲分組，共分七組，各組選出組長。
4.各組選出代表參加“七拼八湊”游戲，獲勝的小組將得到零食獎勵。
5.“紅會好聲音”比賽，所有成員投票選前三名，主席團(tuán)頒發(fā)獎品，參賽者均得紀(jì)念獎。
6.大家進(jìn)行燒烤聚餐，自由活動。
6.進(jìn)行合影留念，所有成員收拾好場地。
（三）后期工作
1.宣傳部做好后期海報(bào)宣傳工作。
2.信息部及時通過微博等方式對此次干訓(xùn)活動進(jìn)行后期宣傳。
3.完成相關(guān)活動總結(jié)和新聞稿。
九、注意事項(xiàng)
1.活動前各種物品的購置要提前做好，分類整齊并做好記錄。
2.如無法按時到達(dá)集合地點(diǎn)，不清楚如何前往寶島農(nóng)場的，可以聯(lián)系活動負(fù)責(zé)人。
3.如果當(dāng)天下雨，請帶上自己的雨傘以及注意保暖。穿便裝，最好不要穿高跟鞋。
4.注意游戲有序性，避免受傷情況。發(fā)生意外事故時，需立即向負(fù)責(zé)人說明情況并求救。
附件：
1.工作安排表
2.戶外干訓(xùn)活動報(bào)名表
3.游戲分組規(guī)則
4.“七拼八湊”游戲流程
5.“紅會好聲音”比賽流程
6.經(jīng)費(fèi)預(yù)算表
廣西師范大學(xué)紅十字會
2011月24日
大學(xué)生游戲策劃案詳細(xì)篇十二
策劃書即對某個未來的活動或者事件進(jìn)行策劃，并展現(xiàn)給讀者的文本。有關(guān)大學(xué)生游戲活動策劃書，歡迎大家一起來借鑒一下！
“家鄉(xiāng)秀”是中國海洋大學(xué)旅游學(xué)社的金牌活動之一。到今年已經(jīng)成功舉辦了兩屆，活動一般在每年的春季舉行。活動主要內(nèi)容有“香飄海大”、“風(fēng)土民情秀”、“歡樂一家親”等等。此活動有很強(qiáng)的參與性和互動性，同時培養(yǎng)了大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，所以舉辦以來一直很受同學(xué)的歡迎。同時也受到老師們的好評。
活動目的此活動旨在向同學(xué)們介紹和展示各地的風(fēng)土民情，展現(xiàn)祖國的地大物博，秀麗江川以及多彩的民族文化。增強(qiáng)大家的愛國熱情和民族自豪感。同時也能夠展示同學(xué)們的風(fēng)采、豐富課余生活、開辟第二課堂，達(dá)到促進(jìn)我們海大校園文化發(fā)展的目的。
時間：20xx年12月8日~20xx年12月14日。
地點(diǎn)：浮山校區(qū)、嶗山校區(qū)。
1、海報(bào)共三張。
{浮山新苑前一張、一號樓前一張、嶗山一大張}。
負(fù)責(zé)部門：宣傳部，負(fù)責(zé)人：蔡露璐。
2、宣傳單發(fā)放。
12月11、12日，負(fù)責(zé)部門：活動部。
宣傳單草擬：楊卓宣傳單發(fā)放負(fù)責(zé)人：紀(jì)國輝。
3、旅游學(xué)概論課上宣傳負(fù)責(zé)人：白雪芳。
4、海大之聲廣播宣傳部負(fù)責(zé)聯(lián)系以及草擬廣播稿。
時間：20xx年12月15~19日。
能夠是個人、也能夠組隊(duì)參賽(每組不超過5人，一般2~3人為宜。)。
1、現(xiàn)場報(bào)名于12月16、17日中午在浮山校區(qū)新苑門前設(shè)報(bào)名點(diǎn)。
2、手機(jī)短信報(bào)名：于12月15日~19日編輯選手姓名、聯(lián)系方式以及家鄉(xiāng)(具體到地級市)發(fā)到以下任何一個負(fù)責(zé)人：
楊同學(xué)：**白同學(xué)：**紀(jì)同學(xué)：**。
報(bào)名名單匯總：12月21日負(fù)責(zé)部門：活動部(在假期末由活動部再次提醒選手做好賽前準(zhǔn)備)。
時間：20xx年開學(xué)后第二星期。
地點(diǎn)：浮山校區(qū)新苑餐廳門前。
內(nèi)容：參賽選手將自己準(zhǔn)備的家鄉(xiāng)特產(chǎn)、特色手工藝品等到展覽臺前展示，參賽選手提前準(zhǔn)備好展示卡片、相關(guān)的文字說明材料或者直接現(xiàn)場向參觀的同學(xué)講解。參觀同學(xué)可免費(fèi)品嘗選手帶來的`各地美食、欣賞各地工藝品;對自己喜歡的食物或物品投票(作為家鄉(xiāng)秀比賽的加分項(xiàng)目)，可現(xiàn)場和選手交流!訂購!
時間:20xx年開學(xué)后第二個星期。
地點(diǎn)：一個100人左右的多媒體教室。具體待定(由秘書處負(fù)責(zé)，在第一星期落實(shí)好教室申請工作)。
內(nèi)容：選手給觀眾介紹自己的家鄉(xiāng)，展示的方式能夠是ppt、電子雜志、dv等等。展示的內(nèi)容能夠是家鄉(xiāng)的美景、風(fēng)土人情、人文歷史……活動中間穿插觀眾互動游戲。游戲設(shè)置小紀(jì)念品。活動邀請學(xué)生會干部、上屆家鄉(xiāng)秀冠軍、社團(tuán)骨干等人員當(dāng)評委，前十名選手進(jìn)入決賽。
時間：開學(xué)后第三星期。
地點(diǎn)：一間100人左右的多媒體教室具體待定(由秘書處負(fù)責(zé)，在第二星期落實(shí)好教室申請工作)。
內(nèi)容：1、贊鄉(xiāng)之音：用一段文字來表達(dá)自己對家鄉(xiāng)難舍的情感，以及自己對家鄉(xiāng)未來發(fā)展的美好的祝愿，邀請大家到自己的家鄉(xiāng)游玩。2、參賽選手在初賽的基礎(chǔ)上完善自己的介紹內(nèi)容，把家鄉(xiāng)最美的一面介紹給觀眾;(形式仍以ppt、電子雜志、dv等等)3、參賽選手才藝展示;4、方言秀~~劇本由主辦方準(zhǔn)備，各個參賽選手之間pk;5、活動穿插觀眾互動游戲。
香飄海大美食街：參觀者投票數(shù)最多的前十名加分各，第一二三名各加2分，第四五六名加1、5分，其余的加1分。
風(fēng)土民情秀：前十名進(jìn)入總決賽，凡參賽均有中國海洋大學(xué)旅游學(xué)社精美筆記本贈送。
總決賽大獎：特等獎一名獲中國海洋大學(xué)旅游學(xué)社名譽(yù)社員稱號頒發(fā)證書。
一等獎一名獲中國海洋大學(xué)旅游學(xué)社名譽(yù)社員稱號頒發(fā)證書。
二等獎二名獲中國海洋大學(xué)旅游學(xué)社名譽(yù)社員稱號頒發(fā)證書。
三等獎三名獲中國海洋大學(xué)旅游學(xué)社名譽(yù)社員稱號頒發(fā)證書。
其余優(yōu)勝獎小紀(jì)念品。
大學(xué)生游戲策劃案詳細(xì)篇十三
參與媒體：cgz—數(shù)字游戲地帶。
參與游戲廠商：晶合時代、北京游戲蝸牛網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司。
產(chǎn)品：(航海世紀(jì))sohu(刀劍)等(參與游戲廠商仍在征集中)。
(活動背景)：
一、隨著網(wǎng)絡(luò)在中國的普及和發(fā)展，各式各樣的游戲擁入中國市場，網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)在市場上占據(jù)著越來越重要的地位，網(wǎng)絡(luò)游戲環(huán)境日趨成熟，游戲文化在風(fēng)風(fēng)雨雨中逐步形成并成長起來。
二、在網(wǎng)絡(luò)游戲的玩家中，在校大學(xué)生占著很大的比例，大學(xué)校園的網(wǎng)絡(luò)游戲文化已經(jīng)形成。大學(xué)生玩家這個龐大的群體對網(wǎng)絡(luò)游戲的理解，以及普通大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度見證著網(wǎng)絡(luò)游戲的發(fā)展，大學(xué)生在今天的e時代對于游戲，網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識，已經(jīng)由游戲?qū)ι畹母形驘o疑是一筆寶貴的財(cái)富。
三、目前網(wǎng)絡(luò)游戲的宣傳和推廣都把重點(diǎn)放在網(wǎng)絡(luò)尤其是網(wǎng)吧活動上，專門征對校園的宣傳幾乎沒有，主要原因是沒有找到一個很好的磨合點(diǎn)。
四、大學(xué)校園文學(xué)在大學(xué)生課外生活占據(jù)著很大的一塊，不過游戲文學(xué)還處在一個萌芽的階段。網(wǎng)絡(luò)媒體對這塊也關(guān)注不多。
(活動目的)：
一、促進(jìn)校園游戲文化的健康發(fā)展，拉進(jìn)校園網(wǎng)站、文學(xué)網(wǎng)站和游戲廠商的距離，促進(jìn)游戲文學(xué)的形成。
二、宣傳網(wǎng)絡(luò)媒體(包括校園網(wǎng)站和文學(xué)網(wǎng)站)。
三、宣傳網(wǎng)絡(luò)游戲廠商的游戲品牌。
四、加強(qiáng)沈陽各高校電子競技及文學(xué)協(xié)會和各媒體的聯(lián)系。
(活動線下宣傳內(nèi)容及實(shí)施方案)：
一、活動前期宣傳：
活動前期宣傳分為兩個階段，第一階段主辦方將制作一個統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)宣傳頁面，在參與活動的網(wǎng)絡(luò)與平面媒體進(jìn)行宣傳。第二階段在各參與高校進(jìn)行pop海報(bào)宣傳和各高校bbs宣傳。
第一階段的宣傳由主辦方負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌安排，第二階段由各學(xué)校電子競技以及文學(xué)協(xié)會共同負(fù)責(zé)。
在第二階段的宣傳中，將為各參與游戲廠商和媒體做宣傳，包括海報(bào)形式和游戲廠商提供的宣傳品和紀(jì)念品發(fā)放形式，各高校具體工作由電子競技協(xié)會負(fù)責(zé)。
二、活動具體實(shí)施：
1、本次活動由主辦方統(tǒng)一組織安排，各高校具體操作由各高校電子競技協(xié)會和文學(xué)協(xié)會具體實(shí)施。
2、本次活動在每個高校有一次宣講活動，主要內(nèi)容為游戲文化、游戲與文學(xué)，網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)展現(xiàn)狀等，活動將邀請當(dāng)?shù)匦袠I(yè)先鋒人物，在宣講過程中將宣傳參與游戲廠商的游戲品牌以及參與媒體，宣傳品由游戲廠商和媒體提供(沒有提供的主辦方將為其酌情制作)。
3、本次活動的優(yōu)秀作品將直接送交參與雜志和報(bào)刊媒體，特別突出的作者主辦方將聯(lián)系成為簽約作者。
4、本次活動將以主贊助商品牌冠名，活動具體時間將由主辦方確定后公布。
5、活動結(jié)束后，主辦方將結(jié)果和活動過程以及報(bào)道的圖文資料提供給所有參與媒體。
(活動的網(wǎng)上宣傳與操作)：
1由我看看網(wǎng)配合線下內(nèi)容設(shè)計(jì)全新征文平臺,供用戶投稿.
2由我看看網(wǎng)負(fù)責(zé)網(wǎng)上宣傳.
3做網(wǎng)絡(luò)調(diào)查:包括以下專題。
__年為什么被稱為"國產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)游戲年"。
原創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)游戲橫向?qū)Ρ?游戲內(nèi)容上，文化背景上。技術(shù)上)。
2d為王還是3d為王。
國產(chǎn)游戲的開發(fā)實(shí)力。
在服務(wù)方面國產(chǎn)原創(chuàng)與代理運(yùn)營的對比。
4由我看看網(wǎng)負(fù)責(zé)審稿與初評,最終交由相關(guān)方終審。
5由我看看遞交最終活動調(diào)查報(bào)告.
(關(guān)于獎品設(shè)置)：
共計(jì)6500元。
一等獎__一名。
二等獎500五名。
三等獎100二十名。
(高校宣傳費(fèi)用)：
按學(xué)校計(jì):每所學(xué)校海報(bào)與宣傳品費(fèi)用為500元_16所學(xué)校=9000元.
大學(xué)生游戲策劃案詳細(xì)篇十四
這是一款防守類策略游戲，而敵人是只能通過一定的路線進(jìn)攻你的家園。玩家可以通過召喚8個英雄來保衛(wèi)家園。而每個英雄的攻擊防御和攻速都不一樣，所以就要通過自己的判斷要你鎖召喚出的英雄怎么站位才能抵擋住敵人的攻擊從而進(jìn)入下一關(guān)。
《3d塔防》。
游戲通過3d的畫面來吸引玩家，區(qū)別一般的休閑游戲都是2d的畫面，增加游戲的可玩性。
是為了一些在電腦錢無聊而不知道干嘛的人，隨手打開的就能玩的游戲。玩家不需要話費(fèi)很多時間，有空的時候就玩，不玩的時候保存方便下次繼續(xù)通關(guān)。游戲風(fēng)格：通過精美的畫面，讓玩家能有更好的視覺體驗(yàn)，同時加上一些緊張刺激的音樂來增加游戲的體驗(yàn)。
游戲開始玩家只有一定數(shù)量的金幣，只可以召喚一個英雄進(jìn)行防御，同時敵人開始出現(xiàn)，沒擊退一個敵人可以獲得一定數(shù)量的金幣，當(dāng)金幣的存貯達(dá)到了召喚下一個英雄的數(shù)量時，就可以召喚出第二個英雄同時進(jìn)行防御，最多只能召喚出6個英雄。當(dāng)然也可以對已經(jīng)召喚出來的英雄進(jìn)行升級，被升級的英雄的攻擊和攻擊速度將會增加。玩家只需要通過鼠標(biāo)就可以控制整個游戲，減去了復(fù)雜的操作然玩家可以在最少的時間里達(dá)到最多的歡樂體驗(yàn)，玩家只需要通過思考敵人的數(shù)量和攻擊來控制英雄的站位實(shí)現(xiàn)防御，如果出現(xiàn)錯誤的判斷有可能導(dǎo)致整個游戲的失敗。當(dāng)玩家擊退了一定數(shù)量的敵人后將進(jìn)入下一關(guān)。每一關(guān)的難度就會增加，讓玩家覺得更有挑戰(zhàn)性。
通過考驗(yàn)玩家瞬間的判斷的對錯從而控制這整個游戲的進(jìn)程。
游戲玩法和規(guī)則：游戲?qū)⑻峁┎煌腵挑戰(zhàn)模式，一個是闖關(guān)模式，另一個是挑戰(zhàn)模式。闖關(guān)模式是以玩家通過最后的關(guān)卡而勝利。挑戰(zhàn)模式則是通過擊退的敵人數(shù)得到的積分，從而不斷的挑戰(zhàn)自己。
玩家要守護(hù)的是自己的家園，玩家看到的將是一個3d的家園，英雄也是3d的人物，每通過一關(guān)將會變換場景。
通過鼠標(biāo)的點(diǎn)擊來召喚英雄。
敵人的進(jìn)攻路線的選擇和英雄的射擊將都交給ai去實(shí)現(xiàn)，玩家只需要思考英雄的站位，和計(jì)算敵人的數(shù)量來防御，從而進(jìn)入下一關(guān)。
一共會有8個英雄，第一個是攻擊高但是攻擊速度慢血量一般，第二個攻速快而攻擊力低血量一般，第三個防御高但是攻速和攻擊會很低血量高，第四個攻擊和攻速都很快但是血量會很少，第五個攻擊低攻速低血量低但是能增加友軍的攻擊力，第六個攻擊低攻速低血量低但是能增加友軍的攻擊數(shù)度，第七個攻擊低攻速低血量低但是能增加友軍的血量，第八個攻擊高攻速高血量高但是攻擊距離會很短。
擊殺敵人獲得金幣。
次時代外星人進(jìn)攻地球，地球人為了保護(hù)自己的家園從而對抗外形機(jī)械生命體。
技術(shù)的難點(diǎn)將是游戲敵人的ai的代碼編寫。
將會使用maya,3dmax，ae進(jìn)行模型的建設(shè)和各種特效的制作，讓畫面顯得更加的逼真。
大學(xué)生游戲策劃案詳細(xì)篇十五
"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。"又是一年一度的端午節(jié)。此時，我們又想起了汨羅江畔的那位故人。不愿與世俗同流合污，不愿與小人茍且。他用自己的方式表達(dá)了對君主的忠心，對世俗的厭惡。他想用那滔滔汨羅江水保持自己的清白，洗凈世俗的渾濁。
雖然他不在了，但是他的精神、他的忠貞留在了人們的心中，每年的端午節(jié)，人們都會以吃粽子，賽龍舟等傳統(tǒng)形式紀(jì)念。今年，在端午節(jié)到來之際，我們提出了此次活動，旨在以我們的所學(xué)和自己的方式來慶祝端午,懷念屈原，讓今年的端午節(jié)過的更有趣、更有意義、更回味無窮。
二、活動形式：
"書楚辭，送粽子"。
三、活動時間：
5月27日上午11：00點(diǎn)至下午13：30。
四、活動地點(diǎn)：
一食堂廣場。
五、活動目的：
慶祝端午，緬懷屈原;豐富同學(xué)們的文化生活;傳播國學(xué)文化。
六、活動流程：
1、活動之前準(zhǔn)備：筆，墨，紙，粽子，還有當(dāng)天要用的桌椅(向國畫班借用)(5月25日前完成)準(zhǔn)備好各種書法形式樣品(斗方、條幅~~等)宣傳部制作科在5月15日前將海報(bào)做好。
2、宣傳：5月21日至5月23日三天在各宿舍樓下貼小海報(bào)。5月21日開始至活動當(dāng)日在綜合樓前擺放大海報(bào).
3、活動當(dāng)天：組織部早上十點(diǎn)20分，在一食堂廣場集合，布置場地，需寫字桌子兩張，發(fā)粽子桌子一張，整理作品與裁紙桌子一張，共四張。
4、活動當(dāng)時：
a：每個桌子兩人，兩張寫字桌，一張發(fā)粽子桌，一張物品整理。需8人至10人。
b：新聞科的同學(xué)必須到場，攝影。
5、具體形式：即參與者任選一段與端午有關(guān)的詩詞歌賦，將其用毛筆寫出，即可獲贈粽子一個。(注：參與者可用不同的字體書寫，一種字體一個粽子。)。
6、活動后期：活動結(jié)束后新聞組在當(dāng)晚21：30以前將新聞稿圖文資料與活動照片整理好后發(fā)給攝聯(lián)辦公室。
財(cái)務(wù)科在5月28日前整理好發(fā)票與財(cái)務(wù)清單，5月29日上報(bào)社聯(lián)。
七、活動預(yù)算：
1、粽子：由醫(yī)療普及協(xié)會承辦，國學(xué)會不出費(fèi)用。
2、毛筆，墨盤,筆洗,毛氈等從國畫班借用，不需費(fèi)用(5月25日前借好)。
3、宣紙(大小四尺)：40張__2.5=100元(一張2.5元)。
4、墨水(一得閣牌)：2瓶__8=16元(一瓶8元)。
5、小海報(bào)：25張__2=50元(一張2元)。
6、大海報(bào)(90cm__120cm)：一張20元總計(jì)：186元。
結(jié)束語：
雖然此次活動時間不長，但活動的意義是顯著的。此次活動會給同學(xué)們留下深刻印象，使之對國學(xué)有更多的了解。"書楚辭，送粽子"讓同學(xué)們多一些見聞，多一些收獲，也將為同學(xué)們提供一次展示自己書法造詣的機(jī)會。希望這次活動能給同學(xué)們帶來更多的樂趣--展示才華，喜獲粽子。
大學(xué)生游戲策劃案詳細(xì)篇十六
通過在外國語?？撇康膶W(xué)習(xí)，我們在學(xué)業(yè)和綜合素質(zhì)上，得到了全面的提升。為了檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)成果和展示當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采，分團(tuán)委、學(xué)生會擬定于5月3日在階三舉行“外國語?？撇坑⑽娘L(fēng)采大賽”，并于5月15日在操場舉辦團(tuán)體戶外活動。通過各種比賽活動營造我部濃郁的英語氛圍，開展我部豐富的課余生活，提高學(xué)生英語的綜合應(yīng)用能力，并在多種體育活動中得到鍛煉，以此促進(jìn)我校和諧發(fā)展，將我部英語特色教育推向一個新的臺階。
二、活動主題與口號。
主題：展現(xiàn)自我，超越夢想;。
口號：青春無悔，展現(xiàn)自我風(fēng)采：拼搏奮進(jìn)，超越夢想極限。
具體安排如下：
時間安排：5月15日下午2：00開始比賽。
地點(diǎn)：太原師院南區(qū)操場。
參加人員：大一、大二全體同學(xué)。
評委：由大一、大二各班各推薦一名，一共24位評委組成評委團(tuán)對團(tuán)體操項(xiàng)目進(jìn)行打分。
活動流程：現(xiàn)有12班抽取組成聯(lián)隊(duì)參加比賽。(每項(xiàng)活動參加人員不得重復(fù))。
得分標(biāo)準(zhǔn)：1、各聯(lián)隊(duì)的得分嚴(yán)格按照各比賽項(xiàng)目規(guī)定的評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行得分。
2、若遇名次并列，則得分平均分配，同時不設(shè)下一名次。
三、活動項(xiàng)目及規(guī)則。
1、團(tuán)體操項(xiàng)目。
各聯(lián)隊(duì)抽20人組成一隊(duì)，各聯(lián)隊(duì)自己負(fù)責(zé)出一個節(jié)目(體操或舞蹈等)自由發(fā)揮，時間限制3分鐘。
評分標(biāo)準(zhǔn)：24人評委團(tuán)打分完畢后去掉兩個分、兩個最低分后得出平均分為該聯(lián)隊(duì)的最后成績。滿分為100分(其中動作整齊度30分，隊(duì)列整齊度30分，形式新穎度20分，精神面貌20分)。
2、80米趣味接力跑。
各班參賽人員于起點(diǎn)處站定5人、折返點(diǎn)站定5人，接力進(jìn)行四個小項(xiàng)：
(1)在距離起點(diǎn)5米處設(shè)一跨欄架(0.8米)，參賽隊(duì)員從欄架下方穿過;。
(2)在距離起點(diǎn)20米處設(shè)有跳繩，參賽隊(duì)員此處跳繩30次;。
(4)在距離起點(diǎn)50米處設(shè)立一張桌子，桌子上放置羽毛球拍一個，羽毛球一個，參賽隊(duì)員使用羽毛球拍將羽毛球托運(yùn)至折返點(diǎn)處，并將羽毛球拍及羽毛球交給下一參賽隊(duì)員，下一參賽隊(duì)員從折返點(diǎn)處跑至起點(diǎn)，依此類推，直到10名參賽隊(duì)員跑完全程，比賽結(jié)束。
評分標(biāo)準(zhǔn)：3個聯(lián)隊(duì)同時進(jìn)行比賽，以各參賽組比賽所用時間長短判定名次，第一名100分，第二名85分，第三名70分。
3、勇往直前大冒險(xiǎn)。
三個聯(lián)隊(duì)每隊(duì)出15名蛙跳者，8名扔球手，4名撿球手，共27人。
(3)被擊中的進(jìn)攻隊(duì)員必須回到起點(diǎn)處重新出發(fā)，另外在賽道中間站立4名撿球手，由第三方參賽隊(duì)員擔(dān)任。
評分標(biāo)準(zhǔn)：在規(guī)定時間10分鐘內(nèi)，按進(jìn)攻方通過人數(shù)多少判定名次，第一名100分，第二名85分，第三名70分。
4、翻山越嶺。
各聯(lián)隊(duì)抽取10人自由搭配成5組分站20米賽道起點(diǎn)處和終點(diǎn)處(起點(diǎn)處站3組，終點(diǎn)處站2組)，每組的兩名隊(duì)員背對背雙手抓球，兩名隊(duì)員通過合作穿過多處障礙運(yùn)送籃球到下一組，依次接力進(jìn)行。
評分標(biāo)準(zhǔn)：3個聯(lián)隊(duì)同時進(jìn)行比賽，以各參賽組所用時間長短判定名次，第一名100分，第二名85分，第三名70分。
四、活動中的安全問題。
此次戶外活動安全問題由外專部學(xué)生會負(fù)責(zé)，外專部各級領(lǐng)導(dǎo)共同協(xié)助。在比賽中外專部學(xué)生會各部相互協(xié)助，對比賽全程進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)，共同負(fù)責(zé)活動中參賽人員的安全問題，若遇緊急情況進(jìn)行及時處理。
五、獎項(xiàng)設(shè)置。
團(tuán)體獎：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
(備注：所有參賽聯(lián)隊(duì)分?jǐn)?shù)分配為室內(nèi)項(xiàng)目占總分50%，戶外活動占總分50%。)。
單項(xiàng)獎：團(tuán)體操表演獎、團(tuán)體表現(xiàn)獎、團(tuán)體勇氣獎、團(tuán)體協(xié)作獎各兩個聯(lián)隊(duì)。
大學(xué)生游戲策劃案詳細(xì)篇十七
為了宣傳心理知識引導(dǎo)健康人生，提高心理素質(zhì)，營造良好的校園心理文化氛圍，為此我們將考張團(tuán)體心理活動作為教育的一個重要方式。開展勵志心理活動。
關(guān)注心靈，促進(jìn)身心健康。
繩子、桌子、椅子、報(bào)紙。
操場。
一找零錢。
二情有千千結(jié)。
現(xiàn)場所有同學(xué)分為兩組，手牽手圍成兩個大圈，主持人在圈外指揮，每個同學(xué)都要記住自己的左右兩邊的人，聽到主持人說解散口令后，開始隨便在圈內(nèi)走動，直到主持人說停，大家都停止運(yùn)動，然后找到剛開始在自己身邊的人，保持原地不動，重新牽手，緊接著就是想盡一切辦法恢復(fù)到原來的牽手狀態(tài)，(最快的小組為獲勝組，落后的小組需要接受處罰，表演一個節(jié)目。
意義：考察大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，考察部分同學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。
三有錯你就說。
現(xiàn)場所有同學(xué)分為兩組，并排站成兩列。用手搭前者的后肩，用數(shù)字代替方向(1為左，2為右，3為前，4為后)由主持人喊口令冰監(jiān)督隊(duì)伍的.行進(jìn)情況，犯錯的同學(xué)主動舉手示意，并大聲說“對不起，我錯了”
意義：考察大家的方位辨別能力，讓大家敢于面對錯誤并及時承認(rèn)錯誤。
四生死與共。
一男一女為一對，在每對選手面前的地面上鋪開一張大報(bào)紙，各隊(duì)選手站到報(bào)紙上，主持人計(jì)時數(shù)十下，堅(jiān)持不住者被淘汰，進(jìn)入第二輪后，面前的報(bào)紙折一半如此循環(huán)，直到勝者決出。
意義：讓大家知道，在困難面前要懂得相互支持相互幫助的道理。
五尋找支點(diǎn)。
六信任之旅。
七：信任背摔。
意義：人要互相信任。
最后一個信任背摔有一定危險(xiǎn)性，需對參與者進(jìn)行前期鼓勵。秩序要維持好。
各班開展班會談?wù)剬Υ舜位顒拥母惺?，和收獲。
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