籃球課行進(jìn)間運(yùn)球教案設(shè)計(精選20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 01:04:09
籃球課行進(jìn)間運(yùn)球教案設(shè)計(精選20篇)
時間:2023-11-06 01:04:09     小編:碧墨

教案是教師進(jìn)行教學(xué)前準(zhǔn)備工作的重要組成部分。教案中應(yīng)該注重教學(xué)評價的設(shè)計和實(shí)施,有利于及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題并進(jìn)行指導(dǎo)。以下是小編為大家收集的教案范例,供大家參考。

籃球課行進(jìn)間運(yùn)球教案設(shè)計篇一

1、了解籃球隊員姚明的故事

2、引導(dǎo)幼兒熱愛籃球運(yùn)動,激發(fā)熱愛祖國,為國爭光的情懷。

3、培養(yǎng)幼兒不怕困難,做事有信心,有恒心,成功一定屬于自己。

1、了解籃球運(yùn)動員姚明的成常經(jīng)歷,以及在賽事中的表現(xiàn)。

2、知道沒有事情是可以一帆風(fēng)順的,只有通過不斷努力,有恒心,有信心去做才能成功。

通過姚明的故事,從而懂得不怕困難,堅持不懈才能成功的道理。

1、知道打籃球的基本知識

2、姚明打籃球時一段精彩錄象,以及圖片

3、學(xué)會拍打和投籃的基本動作

4、收集關(guān)于姚明的個人資料

1、看錄象(姚明打籃球時的精彩錄象)

請幼兒說出錄象的人正在干什么?誰投籃投的準(zhǔn)?你知道他是誰嗎?

(孩子們目不轉(zhuǎn)睛的看著錄象,當(dāng)看到姚明將球扣入籃筐里的精彩動作時,紛紛大喊:“哪,姚明,姚明,你真棒、教室里頓時一片歡呼,鼓掌孩子們完全融入到比賽中去了,當(dāng)錄象完畢,提問時,他們個個積極踴躍舉手,參加討論姚明的故事)

2、認(rèn)識姚明,讓幼兒了解一些關(guān)于姚明的資料,如,身高,體重,出生地,球衣號碼,場上位置,打籃球時的特點(diǎn)等等(當(dāng)我講關(guān)于姚明的個人資料時,孩子們昂著頭認(rèn)真的聽著,求知欲很強(qiáng)的他們連姚明的個人小細(xì)節(jié)也不愿放過,甚至有個孩子用好奇的眼神問:老師,你知道姚明叔叔今年幾歲了嗎?)

3、使幼兒初步了解nba是世界頂級的籃球協(xié)會,并請幼兒想一想,姚明為什么可以進(jìn)入nba,成為登上nba的中國球(由于nba這個詞在孩子的腦海中出現(xiàn)的`太少,有的孩子甚至沒有聽過,因此,我在給孩子講姚明進(jìn)入nba時,做了一個前期的鋪墊,把籃球運(yùn)動比成一座寶塔,nba就是塔頂,使孩子對nba的`理解更簡單明了。

4、了解姚明的訓(xùn)練:比賽,并出示圖片。使幼兒知道姚明在訓(xùn)練當(dāng)中遇到的困難,和比賽當(dāng)中遇到的挫折和失敗而并未灰心,放棄,而是勇往直前,不放棄,最終取得不錯的成績,為國爭光。

5、總結(jié)

不管做什么事,只要有信心,不怕困難,不怕失敗,做到永不言棄,總有一天成功會屬于自己。

6、延伸活動:組織幼兒到室外進(jìn)行投籃,拍球等活動。

通過《姚明與籃球》的社會活動,孩子們不僅認(rèn)識了姚明,了解了他與籃球的故事,而且還知道中國的籃球運(yùn)動,需要不斷的提高和前赴后繼才能贏得世人的喝彩。同時知道不管做什么事,僅憑一時的興趣,想達(dá)到永遠(yuǎn)的成功是不行的,只有通過不斷的學(xué)習(xí),堅持不懈的努力,遇到挫折不放棄,有信心,有恒心,成功才會一點(diǎn)點(diǎn)向自己靠近。

籃球課行進(jìn)間運(yùn)球教案設(shè)計篇二

今天,我非常有幸參加了“吳江區(qū)小學(xué)體育學(xué)科中心活動”,我公開課的課題是《籃球:行進(jìn)間運(yùn)球》,之所以選擇籃球?yàn)槭谡n內(nèi)容,是因?yàn)榛@球是深受學(xué)生喜愛的一項運(yùn)動,具有關(guān)注度高,普及廣泛,集體性強(qiáng)以及強(qiáng)調(diào)攻守轉(zhuǎn)換等特點(diǎn),是現(xiàn)階段體育與健康課程教學(xué)的重要組成部分。從事籃球運(yùn)動有利于發(fā)展學(xué)生的力量、速度、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì),同時培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、機(jī)智果敢、勇于拼搏的意志品質(zhì)。

本課所學(xué)的行進(jìn)間運(yùn)球,是籃球運(yùn)球技術(shù)中的重要組成部分,是在籃球原地運(yùn)球基礎(chǔ)上的進(jìn)一步學(xué)習(xí),能夠?qū)W(xué)生今后學(xué)習(xí)行進(jìn)間投籃以及其他籃球技術(shù)打下良好基礎(chǔ)。本教材的重點(diǎn)是手按壓球的后側(cè)上方,難點(diǎn)是行進(jìn)間運(yùn)球時手腳的協(xié)調(diào)配合。

在教學(xué)過程中,首先進(jìn)行的是隊列隊形的練習(xí),學(xué)生們展示出了較高的常規(guī)素質(zhì),熱身部分安排的是“叫號賽跑”小游戲以及專項準(zhǔn)備活動的球性練習(xí),通過這兩項熱身活動,以充分活動學(xué)生身體的各個關(guān)節(jié),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。通過示范和講解,讓學(xué)生了解行進(jìn)間運(yùn)球的動作結(jié)構(gòu),理解行進(jìn)間運(yùn)球在籃球運(yùn)球技術(shù)中的重要性。在復(fù)習(xí)了原地的高運(yùn)球和低運(yùn)球后,組織學(xué)生嘗試練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球,通過循序漸進(jìn)的方式讓學(xué)生從慢走到快走,慢跑到快跑的.運(yùn)球,以便學(xué)生能更容易掌握行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)動作。游戲部分為“叫號運(yùn)球”,呼應(yīng)開頭的熱身小游戲,鞏固學(xué)生的運(yùn)球技術(shù)。

本課上完以后,總結(jié)出以下反思改進(jìn)部分:第一,在進(jìn)行隊列隊形練習(xí)時,教師應(yīng)采用一些口令,指揮學(xué)生統(tǒng)一按照要求進(jìn)行練習(xí)。如原地踏步走時可說“抬頭挺胸121,大腿抬高121......”;第二,本課練習(xí)密度偏小,應(yīng)增加學(xué)生的練習(xí)次數(shù),學(xué)生只有在通過不斷地嘗試與練習(xí)才能真正掌握動作要領(lǐng);第三,課中應(yīng)盡量減少隊列隊形的調(diào)動,如何更好地組織學(xué)生學(xué)習(xí)值得今后的教學(xué)中細(xì)細(xì)思考;第四,錄音機(jī)音樂的播放一定要確保播放功效完好。

認(rèn)識不足,汲取經(jīng)驗(yàn)!不忘初心,砥礪前行!

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印

推薦度:

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

籃球課行進(jìn)間運(yùn)球教案設(shè)計篇三

1、在游戲中奔跑,在奔跑中健身。

2、學(xué)會利用所給的單一器材,開展多項活動。

3、開創(chuàng)學(xué)生對單一器材多種活動形式的興趣。

4、培養(yǎng)學(xué)生競爭意識,充分張揚(yáng)個性,加強(qiáng)同伴間的友好交往和合作。

利用所給的材料——籃球,進(jìn)行各種各樣的跑、跳和投的游戲。

1、重點(diǎn)是:提高學(xué)生參與活動的意識和行為,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性和自信性。

2、難點(diǎn)是;能否通過跑、跳、投游戲,在生理上、心理上都得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。

為了貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想,全面達(dá)成五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)。摸索有效的、合理的教學(xué)方法,結(jié)合本校實(shí)際,在場地、器材相對不足的`前提下,盡量采用一物多用——既能提高學(xué)生的興趣和參與活動的意識和行為;又能通過跑、跳、投來培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,同時又能加強(qiáng)同伴間的友好交往和合作。不斷促進(jìn)學(xué)生心理和生理的健康發(fā)展。

“一物多用”是根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn):求新、求異、求變,又符合新課程理念;既能激發(fā)學(xué)生的求知欲望,又能讓學(xué)生在寬松、和諧的氣氛中享受體育鍛煉的樂趣。

(一)活動準(zhǔn)備階段。

1、常規(guī)教學(xué)。檢查穿戴,強(qiáng)調(diào)安全,師生問好。

2、準(zhǔn)備活動:自由慢跑3分鐘。

(二)興趣發(fā)展階段。

今天,我們要用“籃球”開展三項活動:夾球跳躍接力、滾球接力和運(yùn)球投籃接力。

先分組(可分四組,也可分八組,看場地而言),分組可由學(xué)生自己組合,教師根據(jù)實(shí)際提出要求(比如:男女搭配、強(qiáng)弱搭配等),組與組之間基本平衡。

1、夾球跳躍接力(場地:籃球場;距離:15米來回)。

教師示范后,由學(xué)生一起確定規(guī)則(球放的位置,途中掉球等扣分情況)。

八個組一起跳躍,中途不能用手,看哪個組先跳去又跳回,比速度。

要求:夾球自然,講究技巧,全隊配合,享受快樂。

2、地滾球接力(場地同上、距離同上)。

教師示范后,宣布規(guī)則:球不離手,15米距離來回。

要求:下蹬跑。既要注意方向,又要注意手不離球,量力而行。

3、運(yùn)球投籃接力(場地:兩個籃球場;四個小組,四個半場)。

教師先示范。后宣布規(guī)則:半場球,單手運(yùn)球,雙手投籃。去時右手運(yùn)球,回來時左手運(yùn)球,途中掉球要扣分。投籃只給一次機(jī)會,成功加分??茨膫€隊既快又積分多。

要求:加強(qiáng)合作,互幫互學(xué),體驗(yàn)快樂。

(三)整體放松階段。

1、歡慶勝利:在音樂的伴奏下,師生共舞。

要求:輕松愉快、活潑。

2、師生小結(jié):讓學(xué)生談感受,然后鼓勵先進(jìn),樹立榜樣。

(收拾器材,搞好衛(wèi)生)。

籃球課行進(jìn)間運(yùn)球教案設(shè)計篇四

本課以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,教學(xué)過程中注重教學(xué)方法的改進(jìn),堅持以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)。在教學(xué)中采用循序漸進(jìn)、層層深入的教學(xué)方法,讓學(xué)生在“體驗(yàn)―思考啟發(fā)―感悟”中掌握運(yùn)動技能,從而激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我評價、合做探究的能力。

行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球是籃球技術(shù)中的一項基本技術(shù),在籃球運(yùn)動中,其方法簡單實(shí)用,具有動作迅速、隱蔽突然、易與其它運(yùn)動銜接、保護(hù)好球等特點(diǎn),是比賽中最常用的運(yùn)球突破技術(shù)。通過該技術(shù)的練習(xí)不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)、發(fā)展靈敏性,同時還可以很好的鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)配合能力。其教學(xué)重點(diǎn)為球的變向和腳的蹬跨動作,教學(xué)難點(diǎn)為手、腳的協(xié)調(diào)配合。

本課是借班上課,對學(xué)生的情況不大了解。學(xué)生具有一定的共性,通過對本校學(xué)生的了解,高一學(xué)生應(yīng)該具備了一定的籃球運(yùn)球基礎(chǔ)與控制球能力。其中男生的基礎(chǔ)水平高一些,掌握了一定的基本技術(shù),他們喜歡參與比賽,但對基本技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣卻不高;女生的籃球基本技術(shù)水平相對較差,對基本技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣也一般。所以在教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,成為本課的一個難點(diǎn)。同時在教學(xué)目標(biāo)的制定上面,男生與女生、基礎(chǔ)好和基礎(chǔ)差的學(xué)生應(yīng)該體現(xiàn)一定的層次性。

1、開始準(zhǔn)備部分:

充分的準(zhǔn)備活動,可以克服身體機(jī)能活動的生理惰性,為后面的教學(xué)練習(xí)做好準(zhǔn)備;同時原地體前換手運(yùn)球練習(xí)和行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí),強(qiáng)調(diào)按拍球的部位及運(yùn)球的身體形態(tài),為后面的行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球打下基礎(chǔ),具有一定的針對性。

2、基本部分:

通過看海報、聊nba激發(fā)學(xué)生興趣,從討論nba明星的突破而導(dǎo)出本課的內(nèi)容:行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球,然后教師示范讓學(xué)生建立初步的動作概念。在后面的教學(xué)中讓學(xué)生回憶原地?fù)Q手運(yùn)球和繞場運(yùn)球練習(xí)及帶著問題進(jìn)行原地1~2拍體前換手運(yùn)球上步練習(xí)、嘗試行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球練習(xí)、分組練習(xí),這樣循序漸進(jìn)、層層深入讓學(xué)生在“體驗(yàn)―思考啟發(fā)―感悟”中掌握運(yùn)動技能,從而激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我評價、合做探究的能力。

3、結(jié)束部分:

運(yùn)動后舒展的拉伸運(yùn)動和正確的氣息運(yùn)用可以使緊張的肌肉逐漸放松,過速的脈搏逐漸減慢恢復(fù)正常,興奮的情緒逐漸恢復(fù)平靜。最后通過課堂小結(jié)和學(xué)生的自評互評進(jìn)一步提高其認(rèn)知水平。

籃球課行進(jìn)間運(yùn)球教案設(shè)計篇五

學(xué)會籃球的基本技能;培養(yǎng)對學(xué)習(xí)籃球的興趣。

籃球(球性和原地的運(yùn)球)

一、情景導(dǎo)入

教師活動:

1.教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場地,分好,分發(fā)器材。

2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情。

3.進(jìn)行巡回指導(dǎo)。糾正游戲中存在的問題。

學(xué)生活動:

1.在教師的指道下分組,領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游戲中去。

2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準(zhǔn)確性。

3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。

組織:

四組分成原形

二、合作探究,掌握技能

重點(diǎn):知道一些籃球的基本技能運(yùn)用的方法。

難點(diǎn):能運(yùn)用掌握的籃球知識進(jìn)行練習(xí)。

教師活動:

1.分發(fā)籃球,教師講解一些簡單的`籃球技能的方法并示范方法。

2.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

3.及時讓同學(xué)們把自己學(xué)會的動作展示給同學(xué)們。

學(xué)生活動:

1.積極的聽的教師的講解,看教師的示范動作。

2.按照教師示范和講解進(jìn)行練習(xí)并相互交流經(jīng)驗(yàn)。

3.在練習(xí)時注意動作的正確運(yùn)用。

組織:xxx

散點(diǎn):xxx

場地器材:

籃球場一片、籃球20個

籃球課行進(jìn)間運(yùn)球教案設(shè)計篇六

本課以“健康第一”的指導(dǎo)思想,以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),按照水平二課程目標(biāo)要求,貫徹快樂健身,主動發(fā)展的教學(xué)理念增進(jìn)學(xué)生的身心健康,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;以學(xué)生發(fā)展為中心,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,啟發(fā)學(xué)生思維,提高自主學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)良好創(chuàng)新意識和合作精神,通過小學(xué)生喜聞樂見的形式,讓學(xué)生在自主、合作的氛圍中學(xué)習(xí)、活動,引導(dǎo)學(xué)生通過“玩中學(xué)、玩中練”,在主動探究中了解投擲的要領(lǐng),掌握投擲的正確動作,同時進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對投擲活動的良好興趣。

行進(jìn)間運(yùn)球在籃球教材中是一個重要的教學(xué)內(nèi)容,是學(xué)好籃球的一項必備技術(shù),特別是可以提高學(xué)生參與籃球比賽能力,從而能真正激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣起到基礎(chǔ)性的作用。并對發(fā)展學(xué)生速度、協(xié)調(diào)、耐力等身體素質(zhì)有著重要的功能。

本次課是在掌握原地運(yùn)球動作技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,主要學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球的基本動作,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣,提高學(xué)生的運(yùn)球能力,把學(xué)練活動和積極、愉快的心情融合在一起,獲得運(yùn)動的樂趣和成功的體驗(yàn)。

本學(xué)段學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期,學(xué)生個性天真活潑、好動,而且興趣廣泛,其模仿能力及對新鮮事物的好奇心較強(qiáng)。在本課時教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計中,根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征,我采用以游戲練習(xí)為主線,注重誘導(dǎo)、啟發(fā),激發(fā)學(xué)生興趣,鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象,大膽創(chuàng)新。

1、認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生在已經(jīng)掌握的原地運(yùn)球的基礎(chǔ)上,掌握行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)。

2、技能目標(biāo):使學(xué)生較好地掌握行進(jìn)間運(yùn)球的動作方法,發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。

3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識和合作精神,拓展學(xué)生思維,激發(fā)學(xué)生的潛能,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

教學(xué)程序:

針對本科的目標(biāo)及重、難點(diǎn),我設(shè)計了以下教學(xué)程序:

(一)開始熱身部分

導(dǎo)入和熱身部分:通過自編籃球韻律操的練習(xí),讓學(xué)生基本掌握籃球的基本技術(shù)動作,起到愉悅身心,充分熱身的目的,同時調(diào)動學(xué)生對籃球?qū)W習(xí)的興趣。

(二)學(xué)習(xí)提高部分:籃球行進(jìn)間運(yùn)球是籃球教學(xué)中最重要的技能之一,是籃球原地運(yùn)球技術(shù)的加強(qiáng)。因此,在進(jìn)行籃球行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)過程中,讓學(xué)生先復(fù)習(xí)原地單手運(yùn)球的基本技術(shù)動作,再來學(xué)習(xí)本節(jié)課的籃球行進(jìn)間運(yùn)球,在原來的基礎(chǔ)上不斷加強(qiáng),并進(jìn)一步加深。通過抓住技術(shù)的重、難點(diǎn)出發(fā),體驗(yàn)運(yùn)球點(diǎn)的位置,控制好運(yùn)球的落點(diǎn)與高度,保持好運(yùn)球的姿勢,充分體會原地運(yùn)球與行進(jìn)間運(yùn)球特點(diǎn),逐步提高學(xué)生的運(yùn)球能力,通過小伙伴一起來的游戲來提高學(xué)生基本身體素質(zhì)以及培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊競爭的意識而達(dá)到終身體育的基本理念。

(三)整理恢復(fù)部分

采取放松操讓學(xué)生的肢體得到一定程度的放松,較為舒緩的節(jié)奏使學(xué)生的身心從興奮逐漸恢復(fù)到安靜,達(dá)到放松的目的。簡要回顧總結(jié)本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,對學(xué)生本次課的表現(xiàn)進(jìn)行評價。

教學(xué)效果預(yù)計:

1、預(yù)計80%以上的學(xué)生能初步掌握本科所學(xué)的動作技術(shù)。

2、預(yù)計本課學(xué)生的運(yùn)動強(qiáng)度為中等,最高心率160次/分左右,平均心率120―130次/分左右,練習(xí)密度為45%左右。

易犯錯誤及預(yù)防

1、低頭看著球運(yùn)球,不能目視前方

預(yù)防:讓學(xué)生熟練掌握籃球行進(jìn)間運(yùn)球,提高學(xué)生控球能力。

2、拍球的位置太后或者太前。

預(yù)防:讓學(xué)生多進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)。

3、運(yùn)球時球的落點(diǎn)不是在身體的側(cè)前方,而是在身體的正前方,或球離身體太遠(yuǎn)或者太近。

預(yù)防:讓學(xué)生掌握拍打球的后上方。

場地器材及布置:

場地器材:籃球場一塊 籃球41個球車2部 擴(kuò)音器1臺 音響1臺口哨一支

籃球課行進(jìn)間運(yùn)球教案設(shè)計篇七

(一)、教材簡析

籃球教材一般包括腳步動作、轉(zhuǎn)接球、運(yùn)球、投籃、搶籃板球、搶球、打球、斷球等基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。本課授課的對象是小學(xué)生。教學(xué)的主要內(nèi)容是籃球原地、走動、跑動運(yùn)球,籃球運(yùn)球游戲?;@球運(yùn)動是在快速、激烈、對抗的情況下進(jìn)行的一項綜合性體育活動,具有競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn),深受小學(xué)生的喜愛。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),本次課的籃球教學(xué)是讓學(xué)生學(xué)會一些最基本、最簡單的運(yùn)球動作。在游戲中和教學(xué)賽中體驗(yàn)到籃球運(yùn)動的樂趣,培養(yǎng)競爭的意識和參與的積極性,達(dá)到更好的鍛煉身體,促進(jìn)學(xué)生的身體身心全面、健康發(fā)展。

(二)、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生學(xué)會和掌握一些籃球的基本知識、基本技能。

2、技能目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣,學(xué)會籃球的運(yùn)球技術(shù)和練習(xí)方法。

3、情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)學(xué)生克服困難,團(tuán)結(jié)互助,參與運(yùn)動的熱情,發(fā)展個性,積極進(jìn)取的精神。

重點(diǎn):手觸球的部位要適宜,學(xué)會按壓的方法。

難點(diǎn):學(xué)會用手的感覺控制球,行進(jìn)間拍球要做到手腳動作協(xié)調(diào)一致。

(一)直觀法

主要采用講解法和直觀演示法。因?yàn)樾睦韺W(xué)表明,小學(xué)生的抽象思維還比較差,而形象能力、模仿能力較強(qiáng),針對這一特征,我主要采用示范直觀教學(xué)法。

(二)糾正錯誤法

為了使學(xué)生能盡快掌握技術(shù)動作,教師要對學(xué)生練習(xí)時出現(xiàn)的錯誤及時給予糾正。當(dāng)然首先要分析原因,對癥下藥。采用共性問題集體糾正,個別問題個別糾正的方法,來完成本課目標(biāo)。

主要采用練習(xí)法,包括分解動作練習(xí)法、集體練習(xí)法、分組自練習(xí)法。愛因斯坦說的好:“興趣是最好的老師”所以我充分利用小學(xué)生年齡特點(diǎn)讓他們在“學(xué)中練”、“練中學(xué)”,二者要有效結(jié)合,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,積極參與本節(jié)課的活動中來。

(一)開始準(zhǔn)備部分(8分鐘)

1、情境導(dǎo)入

(1)教師整隊,安排見習(xí)生。

(2)故事導(dǎo)入

(3)問題激發(fā)

(4)宣布課的內(nèi)容、任務(wù)、要求。

2、激發(fā)興趣

(1)熱身:在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行蛇形慢跑。

要求:同學(xué)們在練習(xí)中要聽從指揮,精神飽滿,要靜、齊、快。

(2)師生同做徒手操:目的是充分活動身體,為下一步練習(xí)作準(zhǔn)備。

要求:動作準(zhǔn)確、到位。

運(yùn)動強(qiáng)度:小到中。

(二)基本部分(27分鐘)

這一部分是本課的核心部分,也是通過教、學(xué)、練讓學(xué)生掌握籃球運(yùn)球技術(shù)的方法,并結(jié)合游戲練習(xí),全面發(fā)展學(xué)生的身體。

學(xué)習(xí)步驟:

示范直觀教學(xué)法:

1、原地運(yùn)球

動作:運(yùn)球時,兩腳開立,兩腳彎曲,上體前傾,五指自然分開,用手指觸球(手心空出),以肘關(guān)節(jié)為軸,臂上下屈伸,當(dāng)手觸球時,小臂和手腕有一個隨球向上的緩沖動作,而后小臂下伸,手腕向下按壓將球拍向地面。(圖1)如此反復(fù)進(jìn)行。

2、行進(jìn)間運(yùn)球(走動和跑動運(yùn)球)

動作:向前運(yùn)球時,按拍球的后上方,同時后腳蹬地運(yùn)球進(jìn)行,球的落點(diǎn)在同側(cè)腳的前側(cè)方。跑步的步伐要與球彈起的節(jié)奏協(xié)調(diào)一致。手、臂的動作與原地運(yùn)球相同。

(1)高低運(yùn)球

用單手高或低運(yùn)球,可用不同的速度運(yùn)球。要求不能丟球,也不能撞到其他同學(xué)

(3)學(xué)生展示技術(shù),教師給予點(diǎn)評

(4)創(chuàng)新運(yùn)球練習(xí)方法(圖3)

啟發(fā)一:甲同學(xué)招呼乙同學(xué),然后2人運(yùn)球在一起。

啟發(fā)二:甲同學(xué)招呼乙、丙等多位同學(xué),然后圍成圓圈運(yùn)球

(5)教師組織學(xué)生展示創(chuàng)新運(yùn)球方法。

(6)教師評價學(xué)生練習(xí)并指出存在的主要錯誤。

運(yùn)球時要隨時糾正低頭運(yùn)球,手指并攏運(yùn)球,以及掌心拍球等錯誤動作。

(7)自由組合認(rèn)真選擇自己喜愛的運(yùn)球方法進(jìn)行練習(xí)。

3、游戲:運(yùn)球接力

(三)結(jié)束部分(5分鐘)

(四)場地器材

1、一個籃球場

2、40個籃球

學(xué)習(xí)目標(biāo)

(水平二)

體驗(yàn)行進(jìn)間運(yùn)球的動作,并發(fā)展一定的控球能力。

利用各種形式的練習(xí)和比賽,提高學(xué)生的練習(xí)熱情。培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

籃球:行進(jìn)間曲線運(yùn)球

游戲:行進(jìn)間曲線運(yùn)球接力

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

重點(diǎn):運(yùn)球的姿勢和球的高度

難點(diǎn):球的控制能力

程序

教學(xué)內(nèi)容

教師導(dǎo)學(xué)

學(xué)生活動

組織形式

激發(fā)興趣

課堂常規(guī)

整隊、師生問好、

宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

隊形隊列練習(xí):“反口令”練習(xí)

圍繞場地走跑交替200~300米

檢查常規(guī),與學(xué)生親切問好。

宣布本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求。

帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

保持安靜,快速整齊。

明確學(xué)習(xí)目的與要求。

注意力要集中。

跟著教師進(jìn)行練習(xí),要求:跑時兩兩對齊。

合作探究

籃球:行進(jìn)間曲線運(yùn)球

集體運(yùn)球圖形走或慢跑。

教學(xué)行進(jìn)間曲線運(yùn)球的動作要領(lǐng)。

教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)

在練習(xí)過程中提醒學(xué)生:

改變速度(走—跑—停)

改變姿勢(高、低位);

改變行進(jìn)路線

教師提問:原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球時,手按球的部位有不同嗎?球著地的落點(diǎn)有不同嗎?

師生交流,教師總結(jié)

精神集中,積極練習(xí)。

在集體運(yùn)球時,用走、跑、停狀態(tài)的反復(fù)變化,創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生多體驗(yàn)原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球的區(qū)別。

在初步體驗(yàn)后,進(jìn)入新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。學(xué)生情緒高昂,思維活躍。

互動交流,共同總結(jié)。

展示進(jìn)取

游戲:行進(jìn)間運(yùn)球接力

講解游戲方法,提出要求。

教師提出錯誤的動作現(xiàn)象,讓學(xué)生關(guān)注自己的動作。

師生交流,總結(jié)改正的方法。再次開展練習(xí)。

教學(xué)比賽。

小結(jié)評價,鼓勵。

分散進(jìn)行嘗試和體驗(yàn)。

學(xué)生能正確的自我評價,認(rèn)識到不足,進(jìn)而有意識地改進(jìn)動作。

積極完成比賽。

恢復(fù)身心

放松練習(xí):

模仿教師動作放松

抖臂、仰臥抖腿

小結(jié)

下課

組織學(xué)生練習(xí),提出要求后,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)。

小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。

請值日組收拾器材。

按要求在教師的帶領(lǐng)下,隨口令進(jìn)行放松練習(xí)。

學(xué)生能正確的自我評價,認(rèn)識到不足,進(jìn)而有意識地改進(jìn)動作。

場地器材

籃球若干

課后小結(jié)

籃球課行進(jìn)間運(yùn)球教案設(shè)計篇八

籃球——基本戰(zhàn)術(shù)“二攻二”側(cè)掩護(hù)(擋拆)戰(zhàn)術(shù)配合。

1、技巧—復(fù)習(xí)墊上技術(shù);

2、游戲—運(yùn)球接力。

黑龍江省教育學(xué)院主編的《體育》教材,以及相關(guān)籃球和技巧的動書籍。

教材的地位和作用。

籃球運(yùn)動是深受我國廣大學(xué)生喜愛的運(yùn)動項目之一,對增強(qiáng)體質(zhì),提高人體的各項機(jī)能有積極的作用。因籃球是一項集體項目,因此戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用顯得格外重要,“二攻二”側(cè)掩護(hù)戰(zhàn)術(shù)即是一個獨(dú)立的戰(zhàn)術(shù)又是許多綜合戰(zhàn)術(shù)的一個重要部分,它具有很強(qiáng)的實(shí)效性,因此籃球“二攻二”戰(zhàn)術(shù)在籃球教材中占有重要的地位。

作用:本次課戰(zhàn)術(shù)“二攻二”既是對上次課基本技術(shù)的鞏固提高和結(jié)合實(shí)戰(zhàn)的運(yùn)用又為今后戰(zhàn)術(shù)練習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

一、能力目標(biāo):

1、使學(xué)生掌握終身體育鍛煉方法,初步學(xué)習(xí)籃球“二攻二”側(cè)掩護(hù)(擋拆)戰(zhàn)術(shù);鞏固提高各項籃球?qū)m椉夹g(shù)。

依據(jù):因?yàn)槭堑谝淮螒?zhàn)術(shù)練習(xí)所以初步掌握“二攻二”戰(zhàn)術(shù),使80%學(xué)生初步掌握,同時戰(zhàn)術(shù)是由基本技術(shù)組成的,因此練習(xí)戰(zhàn)術(shù)的同時也鞏固提高了籃球的專項技術(shù)。

2、技巧鞏固提高墊上的動作技術(shù),啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維:男同學(xué):前滾翻接慢起頭手倒立;女同學(xué):燕式平衡、站立、分腿前滾翻。

依據(jù):因?yàn)榧记墒菑?fù)習(xí)內(nèi)容所以是鞏固提高階段,達(dá)到90%以上的學(xué)生基本掌握。

3、發(fā)展學(xué)生速度、力量、協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。

依據(jù):在整個籃球技、戰(zhàn)術(shù)中和技巧對發(fā)展學(xué)生速度、力量、協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)有著重要作用。

二、德育目標(biāo):

提高學(xué)生集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取的。依據(jù):籃球戰(zhàn)術(shù)本身就需要隊友密切配合,掩護(hù)給同伴創(chuàng)造得分機(jī)會,能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的;游戲比賽又對提高學(xué)生集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)拼搏進(jìn)取的有積極的促進(jìn)作用。

重點(diǎn):側(cè)掩護(hù)時腳的卡位。

重點(diǎn)依據(jù):腳的卡位是掩護(hù)的重要一環(huán),如果卡位不正確或不及時會直接造成掩護(hù)的失敗,影響整個戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用。

難點(diǎn):擋、拆的時機(jī)。

難點(diǎn)依據(jù):戰(zhàn)術(shù)是相對的,時機(jī)非常重要,如果擋、拆的時機(jī)不好會造成整個戰(zhàn)術(shù)的失敗,而且這個時機(jī)是根據(jù)實(shí)際情況掌握的是不斷變化的,因此它即是戰(zhàn)術(shù)的關(guān)鍵又是難點(diǎn)。

籃球課行進(jìn)間運(yùn)球教案設(shè)計篇九

1、學(xué)習(xí)兩人夾球側(cè)身走的動作要領(lǐng),發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、能積極探索有效的合作運(yùn)球的方法。(難點(diǎn))

3、能遵守比賽規(guī)則,愿意挑戰(zhàn),體驗(yàn)同伴合作的快樂。

1、5號籃球若干;小螃蟹頭飾每人一個,器械筐4個,矮跨欄4個。

2、歡快和舒緩的伴奏音樂。

1、播放音樂,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動,激發(fā)幼兒活動興趣。

(1)引導(dǎo)語:小螃蟹們來到沙灘上,跟媽媽活動一下吧。

帶領(lǐng)幼兒做側(cè)走伸展、體轉(zhuǎn)、快速側(cè)走下蹲、側(cè)走跳躍等動作,鍛煉幼兒身體各部位。

(2)重點(diǎn)練習(xí)側(cè)走動作,引導(dǎo)幼兒了解側(cè)身走的方向方位,為側(cè)身走做準(zhǔn)備。

引導(dǎo)語:小螃蟹是怎樣走路的,側(cè)走要注意什么?(腳尖沖前,身體左右移動)

2、創(chuàng)設(shè)“小螃蟹運(yùn)沙球”游戲情境,鼓勵幼兒探索兩人合作側(cè)身夾球走的方法。

(2)請幼兒互相討論,鼓勵探索嘗試兩人合作運(yùn)球的各種方法。

要求:手不能碰球,要側(cè)身夾球走。(如胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等)

(3)幼兒探索夾球側(cè)身走的各種方法,教師巡回觀察指導(dǎo)。

(4)請個別幼兒示范自己探索出的夾球側(cè)身走的方法。

胸夾球:引導(dǎo)幼兒注意要手不碰球,側(cè)身走的動作要求。

背夾球:引導(dǎo)幼兒掌握球不容易掉的方法,如身體緊靠,胳膊挽著胳膊步伐一致,可以借助口令,協(xié)調(diào)步子向同一方向側(cè)走。

其他夾球方式:鼓勵幼兒嘗試如頭夾球,下巴夾球,胳膊夾球等有難度、挑戰(zhàn)性的動作。

(5)教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)胸夾球、背夾球及其他運(yùn)球方法。

教師表揚(yáng)能力強(qiáng)的幼兒,關(guān)注能力較弱的幼兒并適當(dāng)指導(dǎo)。

3、將全體幼兒分成兩隊,進(jìn)行運(yùn)球比賽,鞏固側(cè)身夾球走的動作要領(lǐng),體驗(yàn)競爭合作的樂趣。

(1)引導(dǎo)語:天快黑了,我們抓緊時間幫螃蟹奶奶運(yùn)沙球吧,比比哪組運(yùn)的快。

(2)介紹游戲玩法及規(guī)則:幼兒兩人一對,分兩組站成兩隊,縱隊站在起跑線后。游戲開始兩隊第一對幼兒面對面站立,夾球側(cè)行按規(guī)定路線將球運(yùn)到終點(diǎn)筐子里,迅速跑回拍下一對幼兒的肩膀再開始運(yùn)球。哪組最先完成運(yùn)球,哪組獲勝。游戲過程中要側(cè)身走,手不能扶球。如果球掉在地上,必須撿回球在球掉落的位置重新開始。

(3)第一遍游戲(胸夾球側(cè)行):加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。

小結(jié):手不能碰球側(cè)身走;要等上一對的小螃蟹回來,下一對的才可以出發(fā)。

第二遍游戲(拉手背夾球側(cè)行):重點(diǎn)提示鞏固動作要求。

小結(jié):兩人要將球夾緊側(cè)身走,步伐速度一致。

第三遍游戲(增加兩個跨欄,其他有挑戰(zhàn)性的運(yùn)球方法):提高游戲難度。

引導(dǎo)語:沙灘上多了兩個小沙坡,這次還能順利通過嗎?請兩人商量一個有挑戰(zhàn)性的方法運(yùn)球。

小結(jié):通過小螃蟹們的團(tuán)結(jié)協(xié)作,不怕困難順利完成了挑戰(zhàn)!

4、創(chuàng)設(shè)“分享西瓜”的情境,伴隨音樂放松身體各部位。

引導(dǎo)語:螃蟹奶奶感謝我們小螃蟹的幫忙,送給我們一個大西瓜,我們一起切開品嘗分享吧。

抱來西瓜(手抱圓左右搖擺),切西瓜(上下擺動手臂),吃西瓜(坐在地上擺動腿),吃飽了很開心(拍拍肚子,拍拍身體各部位)。

籃球課行進(jìn)間運(yùn)球教案設(shè)計篇十

1、認(rèn)知目標(biāo):經(jīng)過小籃球游戲活動,熟悉球性,提高控球本事,初步掌握原地運(yùn)球及行進(jìn)間運(yùn)球的基本技術(shù),學(xué)會在游戲中運(yùn)用技術(shù)。

2、技能目標(biāo):學(xué)生主動參與運(yùn)球游戲練習(xí),在反復(fù)的練習(xí)中構(gòu)成本事;發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏協(xié)調(diào)本事。

3、情感目標(biāo):經(jīng)過教學(xué),使學(xué)生在自主練習(xí)中學(xué)會合作、學(xué)會評價;體驗(yàn)籃球運(yùn)動的樂趣和成功的愉悅。

4、個性發(fā)展:培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、頑強(qiáng)拼搏、迎難而上的精神;能在課堂內(nèi)自覺、自律、自強(qiáng),并不乏個性的張揚(yáng)。

籃球:運(yùn)球游戲

高、低運(yùn)球

運(yùn)球按拍球方法

1、集合整隊;

2、師生問好;

3、宣布課的資料;

4、檢查服裝;

(要求:集隊做到快、靜、齊,精神飽滿,聲音宏亮。)

引入課的'資料:同學(xué)們在觀看籃球賽時,雙方隊員出神入化的球技、球員健美的風(fēng)姿。同學(xué)們必須也想象他們一樣,掌握熟練的籃球技術(shù)??墒牵莆帐炀毜幕@球技術(shù),必須經(jīng)過長時間的訓(xùn)練、多練習(xí)。那么,今日就讓我們一齊練習(xí),為打好比賽打下基礎(chǔ)。

1、教師帶領(lǐng)學(xué)生沿籃球場跑1圈

2、球操。

(1)上肢運(yùn)動;

(2)腹背運(yùn)動;

(3)體轉(zhuǎn)運(yùn)動;

(4)正、側(cè)壓腿;

(5)腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動。

組織隊形:扇形(學(xué)生在三分線外站立,教師在三秒?yún)^(qū)內(nèi))

教法:教師領(lǐng)做,學(xué)生跟隨練習(xí)。

要求:動作協(xié)調(diào)、到位。

1、師示范幾種耍球方法:

(1)雙手拋接球;

(2)環(huán)繞交接球;

(3)原地兩手交換推滾球。

2、學(xué)生自耍球練習(xí)。(教師和學(xué)生一齊練習(xí),激發(fā)學(xué)生練習(xí)的進(jìn)取性。)組織隊形:散點(diǎn)

1、原地高、低運(yùn)球:

教法:

(1)讓學(xué)生在原地用自我喜歡的方法進(jìn)行原地運(yùn)球練習(xí)。

(2)教師巡視,了解學(xué)生掌握運(yùn)球技術(shù)情景。

(3)教師講解示范高、低運(yùn)球按拍球方法。

(4)學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。

(5)學(xué)生展示。

比一比:誰的運(yùn)球技術(shù)水平高。

看一看:誰的運(yùn)球技術(shù)動作優(yōu)美。

(6)組織學(xué)生自評、互評、教師點(diǎn)評。

組織隊形:散點(diǎn)

2、運(yùn)球看數(shù)報數(shù):

方法:原地做左、右手、高低交替結(jié)合的運(yùn)球練習(xí),看教師手勢,報出數(shù)字。要求:抬頭運(yùn)球,用手的感覺控制球和兩手都能運(yùn)球。

組織隊形:散點(diǎn)。

(1)教師講行進(jìn)間直線運(yùn)球方法。

(2)學(xué)生練習(xí)。

(3)小結(jié)。

組織隊形:散點(diǎn)

籃球課行進(jìn)間運(yùn)球教案設(shè)計篇十一

知識與技能:了解籃球基本規(guī)則,80%同學(xué)能夠初步掌握行進(jìn)間運(yùn)球動作,20%同學(xué)流暢完成。

過程與方法:通過練習(xí)提高力量素質(zhì),發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性。

情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識,樹立堅強(qiáng)勇敢的意志品質(zhì)。

重點(diǎn):準(zhǔn)備姿勢和運(yùn)球動作。

難點(diǎn):上下肢協(xié)調(diào)性

(一)開始部分

1.整理隊伍:稍息、立正、向右看齊、向前看。

2.點(diǎn)名報數(shù):第一排同學(xué)從右向左依次報數(shù)。

3.安排見習(xí):身體不舒服的同學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。

4.宣布上課

(二)準(zhǔn)備部分

1.熱身運(yùn)動:

籃球操:拋接球、球繞腰、高抬腿繞球、滾地?fù)屒颉?/p>

2.繞桿接力:全班站成四列,每列之間間隔三米,每列兩兩之間間隔一米,每列排頭拿一個籃球,當(dāng)我喊開始之后,開始排球前進(jìn),在隊列里繞過每一名學(xué)生前進(jìn),到隊尾之后,迅速抱著球跑回隊首交給下一名學(xué)生,然后再到隊尾排著,以此類推,直至每一個學(xué)生都繞完為止,以掉球次數(shù)少,完成時間短的為勝。

(三)基本部分

1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:我們一起來復(fù)習(xí)下之前學(xué)過的原地運(yùn)球,教師提問:如何控制圓圓的籃球,該如何用力,人是跑動的,那球的落點(diǎn)該在哪呢。學(xué)生初步探究嘗試,討論回答老師問題。

3.教師講解示范:學(xué)生半弧形站立,教師邊講解邊示范

動作要領(lǐng):向前運(yùn)球時,目視前方,上體稍傾斜,以肘為軸,用力按拍球的后上方,同時后腳蹬地運(yùn)球前進(jìn),球的落點(diǎn)在同側(cè)腳的側(cè)前方,跑步的步伐與球彈起的節(jié)奏協(xié)調(diào)一致,手、臂動作與運(yùn)動運(yùn)球一致。

4.分組練習(xí):

1)學(xué)生進(jìn)行慢速行進(jìn)間模仿動作練習(xí)

下面成體操隊形散開,教師領(lǐng)座學(xué)生跟做,教師提示學(xué)生抬頭??蠢蠋熓帐斑\(yùn)球,很好。

2)慢速進(jìn)行間變向運(yùn)球練習(xí)

3)游戲競賽:運(yùn)球接力

每一排分兩組,各站在籃球場的兩側(cè),運(yùn)球接力比賽,可以單手,也可以雙手,運(yùn)球穩(wěn)得,速度快的,花樣多的組獲勝。

(四)結(jié)束部分

3.整理器材,宣布下課

(五)預(yù)計效果

籃球課行進(jìn)間運(yùn)球教案設(shè)計篇十二

1、初步嘗試用竹圈拖籃球,發(fā)展幼兒在拖籃球時對籃球的控制能力。

2、樂意與同伴共同游戲,體驗(yàn)籃球游戲帶來的樂趣。

3、通過游戲,理解遵守基本的游戲規(guī)則的重要性。

嘗試用竹圈拖籃球走,發(fā)展幼兒在拖籃球時對籃球的控制能力。

通過游戲,理解遵守基本的游戲規(guī)則的重要性。

籃球若干、竹圈若干、小豬貼紙、場地布置。

設(shè)計思路

一、開始部分——熱身“籃球操”

1、幼兒手拿籃球一個跟著一個走,幼兒邊念兒歌邊走成一個大圓,(兒歌為:走走走,走走走,走成一個大籃球。)

2、教師和幼兒一起做熱身活動。

二、基本部分——游戲“拖小豬”

1、游戲“拖小豬”

教師交待游戲名稱和玩法:“今天我們玩一個叫‘拖小豬’的游戲,你們手中的`籃球就是小豬。待會兒老師發(fā)給每個小朋友一個竹圈,請小朋友用竹圈套住‘小豬’后向前走,注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外,如果‘小豬’不聽話跑出來請小朋友趕快把它放進(jìn)竹圈里然后繼續(xù)游戲。”

2、幼兒游戲

老師巡回指導(dǎo)并運(yùn)用語言激發(fā)幼兒活動興趣及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。

3、提升難度,分組進(jìn)行“拖小豬”比賽。

4、教師根據(jù)活動情況進(jìn)行小結(jié)。

三、結(jié)束部分——送“小豬”回家

小豬要回家了,請小朋友把它拖回家送到豬圈(以教師準(zhǔn)備的籃球架代替)里去吧。

熱身運(yùn)動,活動筋骨,為接下去的游戲做好準(zhǔn)備。

教師交待游戲名稱和玩法后,先請幼兒自主游戲“拖小豬”,再組織幼兒進(jìn)行“拖小豬”比賽,由易到難,循序漸進(jìn)。潛移默化的教會幼兒游戲后學(xué)會整理。

籃球課行進(jìn)間運(yùn)球教案設(shè)計篇十三

1、籃球:行進(jìn)間急停急起運(yùn)球,急停跳投,教學(xué)比賽

2、素質(zhì)練習(xí):俯臥撐,加速跑,單腳跳

1、通過學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間急停急起運(yùn)球,投籃以及教學(xué)比賽,進(jìn)一步提高學(xué)生籃球基本技戰(zhàn)術(shù)水平以及學(xué)生裁判工作能力。

2、通過素質(zhì)組合練習(xí),發(fā)展學(xué)生力量、跳躍、協(xié)調(diào)性、速度等素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)互愛等意志品質(zhì)。

1、體育委員整隊,報告出勤情況。

2、師生問好。

3、教師宣布本次課內(nèi)容:籃球、素質(zhì)。

4、安排見習(xí)生。

要求:集合隊伍快靜齊,見習(xí)生旁聽,協(xié)助教師工作。

學(xué)生熟悉球性練習(xí)

組織教法:

1、教師講解練習(xí)的方法,即學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的動作或者模仿所見過的某些球星的動

作,每人一球在指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行熟悉球性練習(xí)。

2、教師下到學(xué)生中間一起練習(xí)或做一些動作讓學(xué)生模仿。

要求:學(xué)生不能投籃。

1、行進(jìn)間急停急起運(yùn)球練習(xí)(8分鐘)

動作要領(lǐng):運(yùn)球速度快變慢,跨步急停緩前沖,急起運(yùn)球慢變快,重心前移后腿蹬。

教學(xué)重點(diǎn):手、腳、身體重心協(xié)調(diào)一致。

教學(xué)方法:

(1)教師先進(jìn)行示范并講解動作要領(lǐng)。

(2)學(xué)生分兩邊看示范聽講課。

(3)學(xué)生成四列橫隊列于籃球場中線。

(4)學(xué)生分組練習(xí)。

練習(xí)方法:學(xué)生快速運(yùn)球朝籃球場端線方向作急停急起動作,根據(jù)自身能力調(diào)節(jié)快慢。

(5)教師認(rèn)真觀察學(xué)生動作并及時糾正錯誤。

(6)請個別學(xué)生示范,教師進(jìn)行講評。

2、急停跳投練習(xí)(8分鐘)

動作要領(lǐng):急停動作與運(yùn)球急停相同。投籃時雙腳用力蹬地跳起,眼睛瞄準(zhǔn)籃,抬肘伸臂,翻撥指球出手。

注意事項:前臂與手腕要控制好處手力量。

教學(xué)關(guān)鍵:向上舉球和起跳動作協(xié)調(diào)一致。

組織教法:

(1)教師講解、示范動作,學(xué)生認(rèn)真觀察,注意聽講解。

(2)學(xué)生分組列于中線(圖2)。

(3)學(xué)生分組進(jìn)行急停跳投練習(xí)。

要求:球不管有否投進(jìn),都只做一次投籃動作。

(4)投完籃的同學(xué)運(yùn)球返回中線接到隊伍的后面。

(5)教師全場觀察學(xué)生練習(xí)情況,及時個別糾正錯誤。

3、教學(xué)比賽(10分鐘)

組織教法:學(xué)生分成人數(shù)相等的小組進(jìn)行半場教學(xué)比賽,由學(xué)生擔(dān)任裁判,裁判可輪流

擔(dān)任。教學(xué)比賽結(jié)束后,教師進(jìn)行講評。

4、素質(zhì)練習(xí)(6分鐘)

組合練習(xí):(1)俯臥撐8次;(2)加速跑;(3)“火車前進(jìn)”

練習(xí)方法:由隊伍排頭同學(xué)開始在起點(diǎn)做俯臥撐8次后向前加速跑到對面端線,與此同時,下一位同學(xué)便可開始做俯臥撐練習(xí),與此類推,依次進(jìn)行。待全組同學(xué)都跑到端線后用游戲“火車前進(jìn)”返回起點(diǎn)。先到的隊為勝,最遲到達(dá)的隊集體做俯臥撐5次。

1、放松練習(xí)

組織教法:學(xué)生成體操隊形散開,聽教師口令進(jìn)行放松練習(xí)。

2、師小結(jié)本次課情況。

3、教師宣布下一次課內(nèi)容、地點(diǎn)。

4、安排值日生還器材。

5、師生再見。

1、開始部分嚴(yán)格遵守體育課的課堂教學(xué)常規(guī),按照常規(guī)要求進(jìn)行。

2、在準(zhǔn)備部分安排籃球熟悉球性練習(xí),其重要目的是通過運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的動作達(dá)到鞏固和進(jìn)一步提高籃球的基本技術(shù);通過教師啟示動作學(xué)生可以自由發(fā)揮(復(fù)習(xí)已學(xué)過的運(yùn)、傳接球技術(shù)或模仿球星的動作),讓學(xué)生更進(jìn)一步學(xué)習(xí)籃球技術(shù),提高學(xué)生的模仿能力,為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。這次課的準(zhǔn)備部分通過讓學(xué)生自由練習(xí),教師參與,融合師生關(guān)系,讓學(xué)生有一個自主學(xué)習(xí)的空間,充分調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性,為以后教改做一般的嘗試。

3、在基本部分的籃球教學(xué)中,首先是運(yùn)用體育課的基本教學(xué)方法進(jìn)行籃球基本技術(shù)(行進(jìn)間急停急起、急停跳投)的教學(xué),讓學(xué)生觀察教師的言傳身教,通過觀察、模仿、達(dá)到學(xué)習(xí)的目的:其次,在籃球教學(xué)比賽中,讓學(xué)生自己組織比賽,學(xué)生自己輪流擔(dān)任裁判工作,有利于培養(yǎng)學(xué)生組織能力,進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)過的籃球基本知識于實(shí)踐中,通過實(shí)踐又可以檢驗(yàn)所學(xué)過的基本知識,達(dá)到一個新的水平,最后聽教師的講評,學(xué)生自己衡量自己的籃球水平。

籃球課行進(jìn)間運(yùn)球教案設(shè)計篇十四

1、學(xué)習(xí)兩人夾球側(cè)身走的動作要領(lǐng),發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、能積極探索有效的合作運(yùn)球的方法。(難點(diǎn))

3、能遵守比賽規(guī)則,愿意挑戰(zhàn),體驗(yàn)同伴合作的快樂。

1、5 號籃球若干;小螃蟹頭飾每人一個,器械筐 4 個,矮跨欄 4 個。

2、歡快和舒緩的伴奏音樂。

1、播放音樂,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動,激發(fā)幼兒活動興趣。

(1)引導(dǎo)語:小螃蟹們來到沙灘上,跟媽媽活動一下吧。

帶領(lǐng)幼兒做側(cè)走伸展、體轉(zhuǎn)、快速側(cè)走下蹲、側(cè)走跳躍等動作,鍛煉幼兒身體各部位。

(2)重點(diǎn)練習(xí)側(cè)走動作,引導(dǎo)幼兒了解側(cè)身走的方向方位,為側(cè)身走做準(zhǔn)備。

引導(dǎo)語:小螃蟹是怎樣走路的,側(cè)走要注意什么?(腳尖沖前,身體左右移動)

2、創(chuàng)設(shè)“小螃蟹運(yùn)沙球”游戲情境,鼓勵幼兒探索兩人合作側(cè)身夾球走的方法。

(2)請幼兒互相討論,鼓勵探索嘗試兩人合作運(yùn)球的各種方法。

要求:手不能碰球,要側(cè)身夾球走。(如胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等)

(3)幼兒探索夾球側(cè)身走的各種方法,教師巡回觀察指導(dǎo)。

(4)請個別幼兒示范自己探索出的夾球側(cè)身走的方法。

胸夾球:引導(dǎo)幼兒注意要手不碰球,側(cè)身走的動作要求。

背夾球:引導(dǎo)幼兒掌握球不容易掉的方法,如身體緊靠,胳膊挽著胳膊步伐一致,可以借助口令,協(xié)調(diào)步子向同一方向側(cè)走。

其他夾球方式:鼓勵幼兒嘗試如頭夾球,下巴夾球,胳膊夾球等有難度、挑戰(zhàn)性的動作。

(5)教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)胸夾球、背夾球及其他運(yùn)球方法。

教師表揚(yáng)能力強(qiáng)的幼兒,關(guān)注能力較弱的幼兒并適當(dāng)指導(dǎo)。

3、將全體幼兒分成兩隊,進(jìn)行運(yùn)球比賽,鞏固側(cè)身夾球走的動作要領(lǐng),體驗(yàn)競爭合作的樂趣。

(1)引導(dǎo)語:天快黑了,我們抓緊時間幫螃蟹奶奶運(yùn)沙球吧,比比哪組運(yùn)的快。

(2)介紹游戲玩法及規(guī)則:幼兒兩人一對,分兩組站成兩隊,縱隊站在起跑線后。游戲開始兩隊第一對幼兒面對面站立,夾球側(cè)行按規(guī)定路線將球運(yùn)到終點(diǎn)筐子里,迅速跑回拍下一對幼兒的肩膀再開始運(yùn)球。哪組最先完成運(yùn)球,哪組獲勝。游戲過程中要側(cè)身走,手不能扶球。如果球掉在地上,必須撿回球在球掉落的位置重新開始。

(3)第一遍游戲(胸夾球側(cè)行):加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。

小結(jié):手不能碰球側(cè)身走;要等上一對的小螃蟹回來,下一對的才可以出發(fā)。

第二遍游戲(拉手背夾球側(cè)行):重點(diǎn)提示鞏固動作要求。

小結(jié):兩人要將球夾緊側(cè)身走,步伐速度一致。

第三遍游戲(增加兩個跨欄,其他有挑戰(zhàn)性的運(yùn)球方法):提高游戲難度。

引導(dǎo)語:沙灘上多了兩個小沙坡,這次還能順利通過嗎?請兩人商量一個有挑戰(zhàn)性的方法運(yùn)球。

小結(jié):通過小螃蟹們的團(tuán)結(jié)協(xié)作,不怕困難順利完成了挑戰(zhàn)!

4、創(chuàng)設(shè)“分享西瓜”的情境,伴隨音樂放松身體各部位。

引導(dǎo)語:螃蟹奶奶感謝我們小螃蟹的幫忙,送給我們一個大西瓜,我們一起切開品嘗分享吧。

抱來西瓜(手抱圓左右搖擺),切西瓜(上下擺動手臂),吃西瓜(坐在地上擺動腿),吃飽了很開心(拍拍肚子,拍拍身體各部位)。

籃球課行進(jìn)間運(yùn)球教案設(shè)計篇十五

1、籃球:原地運(yùn)球;直線運(yùn)球。

2、運(yùn)球游戲

1:認(rèn)知目標(biāo):了解本課的練習(xí)方法,明確籃球原地運(yùn)球、直線運(yùn)球的技術(shù)原理及作用,能正確區(qū)分原地運(yùn)球和直線運(yùn)球的不同之處。認(rèn)識籃球運(yùn)動的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進(jìn)健。

2、技能目標(biāo):

1)通過本課學(xué)習(xí),使85%以上的學(xué)生正確掌握原地運(yùn)球技術(shù),75%以上的學(xué)生在一定速度中能正確運(yùn)用直線運(yùn)球技術(shù),提高手對球的控制支配能力。

2)發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì),提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。

3、情感目標(biāo):

1)培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、力爭勝利的競爭意識及團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì),強(qiáng)化學(xué)生的愛情感,提高想象、交往能力,發(fā)展學(xué)生個性和心理素質(zhì)。

2)95%以上的學(xué)生對情感目標(biāo)的接受。

一、籃球:

(一)復(fù)習(xí)原地運(yùn)球:

(1)原地起球

(2)多種姿勢原地運(yùn)球(蹲、坐、站)

(3)原地高、低姿聽信號變化運(yùn)球。

(4)原地高、低姿看信號變化運(yùn)球

(二)學(xué)習(xí)直線運(yùn)球

重點(diǎn):運(yùn)球時按拍球的部位難點(diǎn):能控制球

(1)聽口令直線運(yùn)球(注視目標(biāo)、慢速移動)

(2)看手勢直線運(yùn)球

(3)直線追逐運(yùn)球

1、講解、示范、組織練習(xí)。

2、巡視指導(dǎo)

3、強(qiáng)調(diào)抬頭目視前方

口訣:

按球后上分用力;

落點(diǎn)腳外側(cè)前方;

人球速度要一致

球彈腰高看前方。

教法:講解、示范、指導(dǎo)、提問,個別輔導(dǎo)。

練習(xí)(一)的練習(xí)、示范隊形同上:練習(xí)體會動作要領(lǐng)記口訣

練習(xí)二:

(1)繞場運(yùn)球

(2)對角線運(yùn)球等

1、改進(jìn)、提高運(yùn)球技術(shù)動作

2、讓學(xué)生有成功體驗(yàn);

3、手掌不觸球

強(qiáng)調(diào)正確的身體姿勢與養(yǎng)成良好的運(yùn)球時觀察前方的習(xí)慣。

4、體會球的反彈規(guī)律;體會直線運(yùn)球正確的擊拍球的部位;解放目光。

5、體會身體姿勢和腳步動作協(xié)調(diào)配合。

二、運(yùn)球游戲:(老鷹捉小雞)

重點(diǎn):提高運(yùn)球能力。難點(diǎn):如何協(xié)作。游戲方法及規(guī)則:分四人組成一組,一人扮演老鷹,一人扮演母雞,教師鳴笛,游戲開始,要求每位同學(xué)在游戲中必須是運(yùn)球進(jìn)行的誰先捉到小雞誰先贏。

要求:

1、活動有序、氣氛活躍,積極向上,團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2、小結(jié)本課

3、歸還器材,宣布下課

引導(dǎo)指揮學(xué)生、參與活動。表揚(yáng),提出今后注意事項。

籃球課行進(jìn)間運(yùn)球教案設(shè)計篇十六

1、籃球原地高低運(yùn)球

2、游戲------運(yùn)球跑

1、初步掌握籃球高低運(yùn)球手勢及運(yùn)球按壓方法,使70%的學(xué)生能夠有節(jié)奏的控制籃球。

2、在運(yùn)球游戲中礬固和提高運(yùn)球技術(shù),并在游戲中體驗(yàn)球性,激發(fā)對籃球的學(xué)習(xí)興趣。

3、發(fā)展手臂力量及身體協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)同伴間的合作能力。

1、猜謎語

有一種昆蟲,有兩對翅膀。

他的工作是采集花粉,釀制蜂蜜。

它是(蜜蜂)

2、游戲------蜂回巢

方法:生繞著大圓慢跑,根據(jù)師敲擊的聲音的快慢進(jìn)行走跑練習(xí)。當(dāng)聽到師呼:回家了!生馬上就近入住場地內(nèi)的格子里。

規(guī)則:一格只能住一人。

備注:引導(dǎo)學(xué)生搶占位置要注意安全互相幫助。兩人同搶一個位置時,要互相讓一讓。旁邊還有空房間可呼同伴入住。

1、設(shè)疑:籃球會唱歌嗎?

2、解疑:會唱歌的籃球

師配樂示范籃球高低運(yùn)球操,然后引導(dǎo)學(xué)生徒手配樂練習(xí)。

3、學(xué)習(xí)籃球高低運(yùn)球

(1)講解并示范動作要點(diǎn):

一塊布能包住石頭,一張同樣大小的木板卻做不到?;@球就像那顆石頭,而我們的手要像一張木板還是一塊布呢?!

要點(diǎn):跟蹤:球高手高,球低手低,用按壓的方式運(yùn)球。

高度:高不過肩,低及膝蓋。

手型:鍋蓋式手型,軟性觸球。

(2)組織發(fā)球:房子內(nèi)畫有五角星的同學(xué)為該隊小隊長,小隊長領(lǐng)球并帶領(lǐng)本隊進(jìn)行練習(xí)。

(3)練習(xí)節(jié)奏:高高高高,低低低,低低低(4高6低)

(4)學(xué)困生幫助大會:學(xué)困生動作展示,其它同學(xué)當(dāng)老師,指出錯誤并糾正。

(5)拓展練習(xí):根據(jù)高低運(yùn)球創(chuàng)編不同的練習(xí)節(jié)奏

(6)展示創(chuàng)編結(jié)果

1、組織學(xué)生轉(zhuǎn)移場地,退到圓圈外排成4隊。

2、講解并示范運(yùn)球接力跑的動作方法。

3、組織比賽

4、強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律及規(guī)則。

1、語言引導(dǎo)學(xué)生意境放松:想像自己是一片剛從樹上飄落下來的葉子,在空中飄飄蕩蕩,最后落到了水里,隨著風(fēng)兒在水里跳起了舞蹈。

2、組織跳《葉子舞》

3、總結(jié)本課。

籃球課行進(jìn)間運(yùn)球教案設(shè)計篇十七

籃球:復(fù)習(xí)運(yùn)球;學(xué)習(xí)雙手胸前接球。

認(rèn)知:學(xué)生能領(lǐng)捂籃球運(yùn)球的動作要點(diǎn)。知道雙手胸前接球的做法,知道什么是“二次運(yùn)球”違例。

技能:80%以上學(xué)生基本掌握籃球的雙手胸前接球姿勢動作,95%以上的學(xué)生能正確進(jìn)行低運(yùn)球。

情感:學(xué)生能正確地評價自己,學(xué)習(xí)情緒飽滿,注意觀察,識別正誤,有強(qiáng)烈的個人責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。積極參與竟?fàn)?,遵守?guī)則。

負(fù)荷:平均心率:120~130次/分;最高心率:170~180次/分;練習(xí)密度:40%左右。

教師活動

學(xué)生活動

執(zhí)行情況

常規(guī)

1、指定集合地點(diǎn),檢查著裝,接受學(xué)生體委報告。

2、宣布本課內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。

1、按指定地點(diǎn)集合整隊,體委發(fā)令、檢查出勤人數(shù),向教師報告。

2、注意聽講,記住學(xué)習(xí)目標(biāo),自我分組定位

籃球課行進(jìn)間運(yùn)球教案設(shè)計篇十八

1、學(xué)習(xí)用按壓方法作原地運(yùn)球。

2、初步學(xué)會手掌粘球的緩沖動作。

3、鍛煉股四頭肌的靜力性。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

5、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。

物質(zhì)準(zhǔn)備:籃球若干個。

一、熱身運(yùn)動。

帶領(lǐng)幼兒排四個縱隊,根據(jù)節(jié)奏做熱身運(yùn)動。

二、活動導(dǎo)入,教師示范。

1、以"和籃球?qū)殞氁黄鹜?導(dǎo)入活動。

(1)師:"今天我們一起來和籃球?qū)殞氉鲇螒颉?

(3)組織討論。

2、教師示范原地運(yùn)球,注意手掌粘球的動作,幼兒認(rèn)真觀察。

3、請個別幼兒嘗試運(yùn)球,教師從旁指導(dǎo)。

注意:

1)用按壓方式運(yùn)球;

2)注意手掌粘球的緩沖動作。

3)腳要像大樹生了根一樣,在原地不動。

4)幼兒練習(xí)原地運(yùn)球,教師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分:

1、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動。

2、請幼兒有序地回教室,喝水、擦汗。

圍繞目標(biāo),層次鮮明?;顒又幸杂螒虻目谖乔楣?jié)場景和孩子一起玩,幼兒絲毫不被要求和束縛。第一目標(biāo)是探究運(yùn)用身體的各個部位運(yùn)球,這是整個活動開展的基礎(chǔ)。第二目標(biāo)是發(fā)展幼兒的各種能力,主要是增強(qiáng)幼兒身體的靈活性,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己參與活動。第三目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒樂于助人的好品質(zhì),這一目標(biāo)主要是提高幼兒的情商,為幼兒今后的身心發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

籃球課行進(jìn)間運(yùn)球教案設(shè)計篇十九

復(fù)習(xí)運(yùn)球;學(xué)習(xí)雙手胸前接球。

認(rèn)知:學(xué)生能領(lǐng)捂籃球運(yùn)球的動作要點(diǎn)。知道雙手胸前接球的做法,知道什么是“二次運(yùn)球”違例。

技能:80%以上學(xué)生基本掌握籃球的雙手胸前接球姿勢動作,95%以上的學(xué)生能正確進(jìn)行低運(yùn)球。

情感:學(xué)生能正確地評價自己,學(xué)習(xí)情緒飽滿,注意觀察,識別正誤,有強(qiáng)烈的個人責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。積極參與竟?fàn)?,遵守?guī)則。

負(fù)荷:平均心率:120~130次/分;最高心率:170~180次/分;練習(xí)密度:40%左右。

1、指定集合地點(diǎn),檢查著裝,接受學(xué)生體委報告。

2、宣布本課內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。

1、按指定地點(diǎn)集合整隊,體委發(fā)令、檢查出勤人數(shù),向教師報告。

2、注意聽講,記住學(xué)習(xí)目標(biāo),自我分組定位

籃球課行進(jìn)間運(yùn)球教案設(shè)計篇二十

1.學(xué)生能夠說出行進(jìn)間運(yùn)球單手低手投籃的動作要領(lǐng),命中率穩(wěn)步提高。

2.通過分組練習(xí),小組合作,發(fā)展靈敏性、協(xié)調(diào)性及跳躍能力。

3.通過運(yùn)動體驗(yàn),提高對籃球運(yùn)動的興趣和勇于進(jìn)取的精神。

【重點(diǎn)】

投籃手型,以及步伐特點(diǎn)。

【難點(diǎn)】

投籃時協(xié)調(diào)發(fā)力,動作連貫,身體協(xié)調(diào)。

(一)開始部分

1.課堂常規(guī):體委整隊,報告人數(shù),師生問好,教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容,檢查服裝,安排見習(xí)生。

導(dǎo)入:同學(xué)們前面我們已經(jīng)對籃球行進(jìn)間低手投籃進(jìn)行了學(xué)習(xí),現(xiàn)在你們嘗試加大難度使用行進(jìn)間運(yùn)球低手上籃,同學(xué)們在投籃過程中思考影響到投籃命中率原因是什么?你們希望學(xué)習(xí)提高命中率的技巧嗎?今天就跟隨老師一起來學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間運(yùn)球單手低手投籃技術(shù)。

2.隊列隊形練習(xí):齊步走與立定

組織教學(xué):四列橫隊

要求:隊列整齊,步伐一致

(二)準(zhǔn)備部分

1.籃球運(yùn)球繞圈跑

方法:每人一球,繞籃球場邊線運(yùn)球跑,在運(yùn)球過程中注意運(yùn)球的控制球的落點(diǎn),沿邊線進(jìn)行跑動。

2.籃球操:腰間繞球,膝下繞球,全身繞球

組織教學(xué):四列橫隊體操隊形,教師邊做示范,邊提示動作要領(lǐng),語言激勵學(xué)生,及時表揚(yáng)鼓勵。

要求:節(jié)拍準(zhǔn)確,動作到位,節(jié)奏感強(qiáng)。

(三)基本部分

1.示范

學(xué)生回答:加了運(yùn)球環(huán)節(jié);右手為例,當(dāng)球從地面反彈時,跨右腳拿球左腳上步起跳。

組織教學(xué):八字隊形站位

2.講解

動作要點(diǎn):(以右手投籃為例)運(yùn)球后右腳跨步拿球,左腳邁步蹬地充分向前上方跳起,右手托球伴隨慣性向前上方伸展,腕指上挑,使球前旋入籃。

3.練習(xí)

(1)原地單手托舉球練習(xí)。反復(fù)做將球上舉―提肘―手指上挑球―單手接球練習(xí)。

(2)原地單手拋球入籃練習(xí)。籃下托球―伸臂―拋球練習(xí)。

(3)運(yùn)球1~2次中慢速的行進(jìn)間運(yùn)球投籃練習(xí)。

糾錯:跑動速度與舉球的銜接不連貫,投球時出手距離不夠,未到最高點(diǎn)出手。

(4)快速行進(jìn)間運(yùn)球低手投籃練習(xí)。

4.優(yōu)生展示

組織教學(xué):教師隨機(jī)選擇在練習(xí)過程中表現(xiàn)比較好的學(xué)生代表進(jìn)行展示,在展示過程中要求學(xué)生認(rèn)真觀察和自己進(jìn)行對比,發(fā)現(xiàn)自己的問題并且進(jìn)行糾正。

5.教學(xué)比賽―籃球三對三比賽

組織教學(xué):學(xué)生分成3人為一組,進(jìn)行籃球三對三實(shí)戰(zhàn)對抗,強(qiáng)調(diào)多運(yùn)用今天所學(xué)的行進(jìn)間運(yùn)球單手低手投籃技術(shù)得分。

(四)結(jié)束部分

1.放松活動―配樂拉伸

組織教學(xué):四列橫隊體操隊形

要求:在音樂聲中,進(jìn)行拉伸活動。

2.課堂小結(jié):教師總結(jié)學(xué)練情況,表揚(yáng)先進(jìn),激勵全體學(xué)生。

3.宣布下課、師生再見、回收器材。

籃球30個、標(biāo)志物12個、錄音機(jī)1臺、磁帶2盒、籃球場。

練習(xí)密度:30%~35%;平均心率:120~130次/分;運(yùn)動強(qiáng)度:中等偏上。

【本文地址:http://aiweibaby.com/zuowen/8106546.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔