計劃是指為了達到某個目標或?qū)崿F(xiàn)某個任務而制定的具體步驟和安排。它可以幫助我們在有限的時間內(nèi)高效地完成工作，并使我們的目標更有明確性和可達性。在日常生活和工作中，我們都離不開計劃的指導和支持。制定計劃時，要與他人溝通和協(xié)調(diào)，確保各方的意見和需求得到充分考慮。制定和執(zhí)行計劃是一個長期的過程，讓我們一起來分享一下自己的計劃經(jīng)驗和心得吧。
中醫(yī)進修計劃書篇一
教師的職業(yè)被認為光榮而神圣。作為新時代的教師應該具備良好的素質(zhì)，才無愧于這個光榮的稱號。怎樣才能當一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要去提升自己的業(yè)務水平，只有不斷地學習、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養(yǎng)良好的素質(zhì)。下面是本站小編整理的教師個人業(yè)務進修計劃書，希望對大家有所幫助!
為了全面貫徹黨的教育方針，推進素質(zhì)教育，切實提高教育教學質(zhì)量，保證教學效果，現(xiàn)制定業(yè)務進修計劃如下：
一、加強德育學習，提高道德素養(yǎng)。
做到為人師表，率先垂范，遇到困難沖在前，以“德高為師，身正為范”的標準嚴格要求自己，事事做在前，全面提高自己的綜合素質(zhì)。
二、通過各種學習提高自己的業(yè)務水平。
1、提高教師業(yè)務水平是提高自身素質(zhì)和教學質(zhì)量的關(guān)鍵，本學期我將在自修反思的基礎上，根據(jù)自己的實際狀況，制定出階段性學習努力目標，提出具體的實施步驟，在自修自研的基礎上對照自我發(fā)展目標，進行。
自我評價。
和
自我總結(jié)。
并和其他教師進行討論、探究提高反思能力自覺調(diào)合教與學的行為提高課堂的教學效能。
2、加強基本功訓練，掌握9種能力：a、語言能力;b、板書能力;c、設計指導能力;d、新技術(shù)能力;e、反思改進能力;f、總結(jié)寫作能力;g、創(chuàng)新能力;h、交際能力;i、合作能力。夯實業(yè)務功底。
3、堅持日常自學制度。要求，每學期研讀教育教學專著一本以上;每學期要撰寫教育教學論文或心得一篇。
4、努力由經(jīng)驗型教師向研究型、創(chuàng)造型教師轉(zhuǎn)變，從而提高自己的教學研究和教育研究能力。
三、繼續(xù)學習新課程改革理論。
為了更快更好地適應新課程改革的需要，我對業(yè)務進修采取如下措施。一是學習新課程理論。二是自學課程標準和綜合實踐活動綱要。三是聽專家錄音講座，學習新課程理論和綜合實踐理論。四是積極參加教研組組織課程理論探討會，并進行教學反思，交流。
四、加強計算機技術(shù)應用培訓。
順應時代發(fā)展的趨勢，教師計算機應用已變得尤為重要，我將自學計算機知識，掌握基本的計算機操作規(guī)范，以及。
課件。
的制作等，以提高自身計算機應用能力。
實施素質(zhì)教育是迎接21世紀挑戰(zhàn)，提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)跨世紀人才的戰(zhàn)略舉措。在教學中全面貫徹國家的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，是擺在我們面前的刻不容緩的重大任務。遵照上級“實驗、突破、特色”的指示精神，我們每個教師都要學習教育部頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德》手冊，學習先進人物事跡，使教師規(guī)范自己的言行，樹立良好的人民教師精神風貌，積極探求開展素質(zhì)教育的方法和途徑，要堅持不懈地參加業(yè)務進修，以求愛校如家、愛生如子，做一個讓學生及家長尊敬、愛戴的教育工作者。
一、加強政治思想、品德修養(yǎng)建設，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
1、作為新時代的教師，堅持政治學習，了解國家的政策方針，發(fā)展形勢，教育教學改革和發(fā)展的新思路。
2、作為一個合格的教師必須結(jié)合學校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標切實把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道。
3、必須進行職業(yè)道德學習，并結(jié)合外出學習，向名師請教，到名校求方，進行知識更新，提升理論水平，擴大視野，開拓思路，提高適應能力。
4、同科教師要合作密切，在參加新教材同步培訓、新教師業(yè)務培訓和基本功考核的各項活動的同時，還要參加多媒體課件制作的學習。
二、教師要提高業(yè)務素質(zhì)，更新觀念是前提。
實施素質(zhì)教育是時代的要求，是經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，也是教育自身改革的需要。只有正確的教育思想，教育觀念才能夠推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。施行素質(zhì)教育也有個從不懂到漸懂，從不理解到逐漸理解的過程。我們要認真學習鄧小平教育理論，學習黨和國家領導同志有關(guān)素質(zhì)教育的講話，學習中央、省、市有關(guān)文件，轉(zhuǎn)變教育觀念，真正明白應試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別，重視學生的全面發(fā)展、主動發(fā)展和個性發(fā)展。樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。
三、注重師德修養(yǎng)，提高素質(zhì)。
在“三個代表“的學習活動中，學校還定期或不定期地組織了師德演講報告會，讓教師學有榜樣，趕有目標，形成強烈的認同感，并激發(fā)了廣大教師的事業(yè)心和責任感，蔚成了“講師德、講奉獻、求質(zhì)量、求效益”的風氣。教育中要“鑄師魂，修師德，樹形象”，提倡為人師表，奮發(fā)爭先，無私奉獻，敬業(yè)愛生，艱苦奮斗，開拓進取的精神。
四、加強繼續(xù)教育是時代的要求。
我們每個教師都要重視業(yè)務進修和知識更新，不斷提高自身素質(zhì)。有廣博的文化素養(yǎng)，不僅要精通所教學科的知識技能，懂得教育教學規(guī)律，而且要“多才多藝”，善于組織學生展開各種第二課堂教育活動。做多技能教師，這是時代的發(fā)展對教師提出的更高的要求。
為此，我們要堅持“誠信、自律、和諧、創(chuàng)新“的校訓，弘揚“勤奮、扎實、嚴謹、創(chuàng)新”的教風，強化教科研究意識，開展各項教科研活動。教師要人人參與教改實驗，做到“組組有課題，人人有專題”。每學年學校都組織各種類型教育教學研討會，每學期都組織不同類型的公開課，教師要利用時機，觀摩學習，切磋教藝，取長補短，共同提高，做到更熱愛學校，熱愛教育工作。
五、學科協(xié)作前進，才能集體進步。
認真實施學校提出的“青藍工程”，老教師除了向年輕教師學習教學新思路，增強教學活力外，還要創(chuàng)造條件給他們壓擔子，鋪路子，給法，開展說課評課活動，使他們思想入伍、教學入門、工作上軌，逐漸承擔起學校教育教學的重擔，成為推進素質(zhì)教育的生力軍。在“傳、幫、帶”中，老教師也要吸取新教師的優(yōu)點。
總之，在平時教學中，教師必須堅持面向全體學生，要根據(jù)新時代教育的要求和本校的實際情況，把“學習新大綱，鉆研新教材，研究學生新情況”和“提高課堂五十分鐘教學質(zhì)量”作為主攻方向，加大改革課堂教學的力度，把素質(zhì)教育的目標落到每一學科和每一堂課，使每個學生都能在課堂教學中得到不同程度的發(fā)展，真正做到使學生想學、愛學、悅學、會學，教師想教、愛教、樂教、善教，從而提高課堂的教學效益，全面提高學生素質(zhì)。
教學的路是艱辛的，教師的責任重大，我們每個教師都要有學無止境的意識，不斷地提升自己。
新的一學期又開始了，本學期我的教學任務是八年級美術(shù)教學工作。新時期的中學美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習;中學美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)展學生整體素質(zhì)服務：以學生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)發(fā)展學生審美能力，感知力，想象力，表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學生學習興趣，強調(diào)學生自主探究學習，合作互動學習，情感體驗，注重學習的過程，注重跨學科學習，通過美術(shù)實踐活動提高學生的整體素質(zhì)，最終使學生學會學習，學會做人，終身受益。為了進一步提高教學質(zhì)量，做好本職工作，本學期我擬定了如下計劃。
抓好常規(guī)教學。
1、認真?zhèn)湔n，做到重難點突出，簡明條理，課后分析評價恰當。
2、充實課堂容納量，充分利用好教學時間。
加強自身建設。
從目前教育發(fā)展的要求出發(fā)，認真開展“兩學”(學習業(yè)務和政治)，進一步提高師表形象。具體做法是。
1、堅持參加集體學習，并與自學相結(jié)合，以《中華人民共和國教育法》，《教師法》，《新課程改革指導》，及各類業(yè)務書籍為主，借鑒先進經(jīng)驗，樹立創(chuàng)新意識。
2、在學習中學會反思，改進自我。進一步規(guī)范教育言行，不遲到，不早退，維護集體利益，不做有損學校聲譽的事。
關(guān)注學優(yōu)生，進行培優(yōu)訓練。
加強對尖子生的培養(yǎng)，發(fā)展學生的學科興趣及個性特長。積極組織學生參加全國，省，市各種比賽活動，豐富學生的校園生活。總之我將嚴格要求自己，不斷提高業(yè)務水平，做一名合格的美術(shù)教師。
在教學方面為了能盡快熟練本學科的授課技巧，我也做了如下的計劃。
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意。
要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
積極參與聽課，評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
中醫(yī)進修計劃書篇二
中醫(yī)學是中華民族寶貴的醫(yī)學遺產(chǎn)，博大精深，源遠流長。為了更好地學習和傳承中醫(yī)學知識，我決定進修中醫(yī)。從進修中醫(yī)以來，我有了很多的心得體會，下面我將結(jié)合自身的經(jīng)歷，從實踐、理論、師承、心態(tài)以及價值觀等五個方面來詮釋進修中醫(yī)的心得體會。
首先，實踐是中醫(yī)學習中不可或缺的一環(huán)。中醫(yī)學重實踐，強調(diào)“診病，據(jù)理而論，據(jù)證治事”。在進修中醫(yī)的過程中，我參與了不少實際診病的工作，這讓我深刻體會到了中醫(yī)的獨特魅力。通過觀察病人的面色、舌苔、脈搏等，我能夠初步判斷出病情所屬的陰陽、寒熱、虛實等的變化，為病人制定個性化的治療方案。同時，在實踐中，我也意識到了中醫(yī)學的巧妙之處，比如養(yǎng)生保健方法的靈活運用，能夠起到預防疾病的作用，這讓我對中醫(yī)學產(chǎn)生了更深的興趣。
其次，理論的學習是中醫(yī)學的基石。中醫(yī)學作為一門純粹的學問，蘊含了豐富的理論知識。在進修中醫(yī)過程中，我通過系統(tǒng)學習了中醫(yī)的經(jīng)典著作和理論體系，如《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》、《神農(nóng)本草經(jīng)》等。這些書籍以其博大精深的學問體系，讓我對中醫(yī)學有了更全面的了解。我了解到中醫(yī)注重“辨證施治”，通過對病人癥狀的辨別來確定治療方案。同時，中醫(yī)強調(diào)人與自然的和諧統(tǒng)一，通過調(diào)整體內(nèi)的陰陽平衡來達到治療的目的。這些理論知識的學習，讓我對中醫(yī)學有了更為深刻的認識。
師承是中醫(yī)學習中的重要環(huán)節(jié)。中醫(yī)學重視師徒傳承，師徒關(guān)系的建立對于學習中醫(yī)有著至關(guān)重要的作用。在我的進修中醫(yī)過程中，我有幸拜師學藝，得到了一位有著豐富臨床經(jīng)驗的中醫(yī)大師的指導。師父嚴謹認真的治療態(tài)度和對中醫(yī)學的熱愛讓我深受觸動。師父在教學上引導我積極思考，學會觀察病人的綜合癥狀，學會總結(jié)歸納，使我更好地掌握和運用中醫(yī)學知識。通過跟隨師父的指導，我不僅拓寬了視野，也對中醫(yī)學的智慧有了更好的理解。
心態(tài)是中醫(yī)學習中不可忽視的因素。中醫(yī)學對于學習者要求有良好的心態(tài)，正確認識自己的能力和水平，并持續(xù)學習進步。在我進修中醫(yī)的過程中，我始終保持著敬畏之心和謙虛之態(tài)度。中醫(yī)學學問博大精深，沒有終點，只有一直學習的道路。在面對困難時，我會堅定信心，不斷去學習并改正錯誤，做到“知識為基礎，實踐為主流”。這種積極樂觀的心態(tài)讓我充滿了學習動力，也有助于更好地理解和應用中醫(yī)學知識。
最后，進修中醫(yī)的過程也是一個不斷積累和提升自己價值觀的過程。中醫(yī)學秉持的“天人合一”的價值觀對于我們每個中醫(yī)學習者都有著深遠的影響。進修中醫(yī)的過程中，我逐漸意識到中醫(yī)注重以人為本、以整體觀念進行診治的理念，通過不斷學習和實踐，更加強化了我作為醫(yī)生的責任感和使命感。我明白了做一名中醫(yī)的意義在于通過傳統(tǒng)醫(yī)學手段改善病人的健康狀況，讓人們能夠享受到更好的生活。
綜上所述，進修中醫(yī)的心得體會涉及了實踐、理論、師承、心態(tài)以及價值觀等方方面面。通過實踐的參與，理論的學習，師承的指導，良好的心態(tài)以及正確的價值觀，我在進修中醫(yī)的過程中不僅學到了豐富的知識，也提升了自己的綜合素養(yǎng)。我相信，只要堅持不懈地學習，進修中醫(yī)的道路上必將有更多的收獲，成為一名優(yōu)秀的中醫(yī)。
中醫(yī)進修計劃書篇三
舞鋼市在職在崗的幼兒園骨干教師。2004年未滿50周歲的幼兒教師。
幼兒骨干教師的培訓，以“三個代表”和黨的教育方針，新的教育理念為指導，突出幼兒骨干教師的專業(yè)特點，通過培訓，提高幼兒骨干教師的'思想水平的教學技能，以適應新形勢的需要。
(一)幼兒骨干教師培訓的課程為：
《師德》。
《教師禮儀》。
《幼兒園教學模式介紹》。
《幼兒教學教育理論與實踐》。
《幼兒語言發(fā)展與教育》。
《幼兒游戲理論與指導》。
《幼兒舞蹈創(chuàng)編》。
(二)培訓學時。
培訓總學時為220學時。
(三)學習形式。
集中培訓，安排在暑假進行。
1、培訓學員按要求接受培訓，不無故缺課，不早退，不遲到，認真完成作業(yè)。
2、授課教師認真?zhèn)湔n，做到理論聯(lián)系實際，并使用現(xiàn)代化的教學手段，提高教學實效。
1、考核。平時成績、結(jié)業(yè)考核成績、出勤結(jié)合評定。總成績?yōu)?00分，60分以上為合格。
各門功課成績均合格，發(fā)放培訓合格證，否則，重新參加培訓。
中醫(yī)進修計劃書篇四
本人陳曉燕，本院老年病科醫(yī)師，目前已完滿完成為期半年（2013-09-01至2014-02-28）的進修學習。在此非常感謝醫(yī)院領導讓我到上海華山醫(yī)院進修學習。在進修之前，醫(yī)院領導、醫(yī)務科科長及我科王勉主任對我進行了殷殷教導，并給予了深深的關(guān)懷與信任。這次進修是我來之不易的學習機會，也是對自身的一次挑戰(zhàn)。進修時我?guī)е鞔_的學習目的，時刻牢記領導對我的囑咐，學習了先進的臨床理念和技術(shù)。通過這為期半年的進修學習，使自己開闊了視野，拓展了思路，提高了業(yè)務技能?？偨Y(jié)這半年來的學習過程，上海華山醫(yī)院給我留下深刻的印象。這里的工作節(jié)奏快而有序，人員職責明確，學習氣氛濃厚，是一個良好的進修學習環(huán)境。通過本次進修學習，我取得了一定的收獲，較好的完成了進修學習目的，總結(jié)如下幾點：
（一）在業(yè)務學習方面：通過在上海華山醫(yī)院呼吸內(nèi)科為期半年的系統(tǒng)學習，進一步了解了呼吸系統(tǒng)的基礎知識，對呼吸系統(tǒng)常見病、多發(fā)病的西醫(yī)診療過程有了系統(tǒng)的認識，全面熟練掌握了呼吸科常見病、多發(fā)病的診斷治療，如社區(qū)獲得性肺炎，慢性阻塞性肺疾病，慢性咳嗽等；熟悉了呼吸科常規(guī)操作如胸腔穿刺、經(jīng)超聲、ct引導下經(jīng)皮肺穿，基本了解纖維支氣管鏡、無創(chuàng)呼吸機等操作要領；開拓了關(guān)于呼吸系統(tǒng)疾病疑難雜病方面的臨床思維，如肺部陰影的分析等；對呼吸科最新的診療技術(shù)有了一定的認識和關(guān)注方向。
（二）在工作模式方面：我進修的科室是科室主任每周查房1-2次，查房時感覺氣氛和諧，講求實事求是、重視循證醫(yī)學證據(jù)，很多原則性的問題已達成共識，但允許不違反原則的分歧。一般情況下查房時，先由一線或進修醫(yī)生報告病史；上級醫(yī)生仔細閱片，分析可能診斷，進一步檢查及治療方案。對于疑難雜病方面，首先一線醫(yī)師進行分析考慮，再向上級醫(yī)師報告并聽取上級醫(yī)師對疾病的分析，遵從上級醫(yī)師對疾病的診治意見。這樣能系統(tǒng)的有計劃的使患者得到合理治療，同時年輕醫(yī)生了解很多相關(guān)知識。有利于年輕醫(yī)師的成長及科室整體水平的提高。
（三）在科室繼續(xù)教育方面：科室要發(fā)展，必須重視再教育、再學習及后備人才的培養(yǎng)。每周1次科內(nèi)講課；每半個月1次科內(nèi)學術(shù)討論；長期高強度、自覺的學習、交流也是他們長盛不衰的重要因素。
（四）醫(yī)院整體科室協(xié)調(diào)方面：各學科人員的通力協(xié)作是提高診治水平的保證。各個科室都有技術(shù)專長，每位醫(yī)生也有技術(shù)專長，才能使科室的診療水平得到保證。光有好的臨床醫(yī)生還不夠，必須有先進的設備和完善的輔助檢查，如檢驗科、病理科、放射科等需跟臨床保持一致才能在設計出理想的治療方案同時進行實際治療。但是，多數(shù)疾病還是以常規(guī)診治為主，常規(guī)治療仍是最常使用的治療手段，我認為，在本院目前的技術(shù)、設備情況下，只要能規(guī)范的、合理的運用常規(guī)技術(shù)，各科室通力良好配合，開展力所能及的新業(yè)務、新技術(shù)，也能使得我院的綜合實力提高，擁有高水平的診療，使大多數(shù)患者獲得滿意的療效。進一步提高我院的知名度。
半年的進修時間是短暫的，進修生活是充實而愉快的。雖然進修生活已經(jīng)結(jié)束，但學習是無止境的。在上海華山醫(yī)院的進修學習期間，極大的開闊了我的視野，特別是他們濃厚的學習氣氛、探索精神，不斷激勵著我盡快地掌握新的理論知識及技術(shù)。我回首這段時光，審視自身的改變。我的專業(yè)知識得到了鞏固和增長，學會了很多先進的技術(shù)和方法；但是對我來說，最重要的收獲還是觀念上的改變和思維上的開闊。我現(xiàn)在為自己的付出和收獲感到快樂。我決心要把學到的知識和理念帶回到自己的工作崗位中，并在工作中影響帶動同事們，為科室及我院的工作水平更上新臺階出自己的一份力！再次謝謝醫(yī)院領導給我的這次機會！
中醫(yī)進修計劃書篇五
1、熟悉神經(jīng)內(nèi)科各項規(guī)章制度、工作流程及職責。
2、掌握神經(jīng)內(nèi)科基本理論及護理操作。
3、具備基本的臨床護理能力，為患者提供安全的服務。
a．在進修學習期，嚴格遵守所在醫(yī)院的規(guī)章制度、科室的規(guī)章制度、考勤制度、請假制度。
b．為使進修學習順利進行并收到預期的效果，首先與帶教老師進行進修前的溝通，使其充分了解進修護士的工作資歷及學習目的，共同探討進修計劃。
c．采用交談及有計劃的帶教，及時收集信息，得到反饋，對教學形式、內(nèi)容作出調(diào)正和深入。
d．每周總結(jié)學習收獲，反饋本院領導，及時溝通，調(diào)整進修內(nèi)容，深化進修目標。
5.進修內(nèi)容及安排。
1.了解進修醫(yī)院和科室背景及文化。
2.熟悉病房環(huán)境、功能區(qū)域劃分、物品擺放。
3.掌握同類病房護理服務流程。
4.掌握同類病房“無縫隙治療承諾“實施方式；
1.掌握同類病房護理質(zhì)量管理及控制。
2.掌握同類病房工作人員工作職責。
3.掌握同類病房的各種規(guī)章制度。
4.了解同類病房信息系統(tǒng)及護理記錄。
2.了解同類病房護士準入制度熟悉各種突發(fā)事件應急預案。
3.總結(jié)進修收獲。
中醫(yī)進修計劃書篇六
（一）培養(yǎng)目標：
在原有水平基礎上，經(jīng)過理論輔導和臨床各科室實踐，使理論和業(yè)務水平有所提高。
（二）要求：
1、熟悉婦產(chǎn)科理論，具有較系統(tǒng)的專業(yè)知識；熟悉與婦產(chǎn)科有關(guān)的基礎和臨床知識，對國內(nèi)外婦產(chǎn)科技術(shù)發(fā)展動態(tài)及新近展有一定了解；了解國內(nèi)外本科先進診療技術(shù)并應用于實際工作。
2、掌握婦產(chǎn)科診療技術(shù)、手術(shù)適應癥、禁忌癥和麻醉之選擇。能進行本科各種手術(shù)，較全面地掌握本科疾病的診斷和治療。學習解決復雜病例、急、危重癥和術(shù)中的急救處理。
3、有綜合分析病例與指導下級醫(yī)師的能力。
（三）具體措施：
1、自學為主，學習《婦產(chǎn)科學》、《實用婦產(chǎn)科學》、《實用產(chǎn)科學》及各種婦產(chǎn)科中外文專業(yè)雜志等，繼續(xù)提高理論與外語水平。
2、每月2～3次理論輔導課。（有關(guān)業(yè)務講座安排詳見另表）。
3、參加所在科室的疑難病例、死亡病例討論；參加院內(nèi)外學術(shù)講座和讀書報告會。
4、各科輪轉(zhuǎn)時間：婦科4個月；婦科門診2個月；產(chǎn)科4個月；計生生殖2個月。
5、各科設有帶教老師，負責進修醫(yī)師在該科學習之安排。
6、輪轉(zhuǎn)期間，所在科室將視具體情況安排一定的手術(shù)示教。（婦科如子宮全切術(shù)、陰式子宮切除、子宮次廣泛切除。產(chǎn)科如陰道助產(chǎn)、剖宮產(chǎn)）。
7、六個月及以上的進修人員學習期間需在上級醫(yī)師指導下完成讀書報告或綜述一篇。
8、進修醫(yī)師進修期滿一個月后視每人情況賦予其處方權(quán)。
9、進修期間鼓勵進修醫(yī)師參加帶教老師的部分臨床科研工作?？梢岳帽驹嘿Y料撰寫并發(fā)表論文，但需有本院老師指導，第一作者署名為本院指導老師。
10、進修期間進修醫(yī)師在上級醫(yī)師指導下承擔我院低年資住院醫(yī)師的臨床工作，參加產(chǎn)科進修醫(yī)師值班及其它科住院醫(yī)師值班。
11、進修結(jié)束時均進行考核與評定其服務態(tài)度、醫(yī)療作風、與學習情況等。并進行小結(jié)和理論考試。
中醫(yī)進修計劃書篇七
近年來，中醫(yī)逐漸受到更多人的關(guān)注與喜愛，不少人選擇進修中醫(yī)，為了更深入地了解中醫(yī)的理論與實踐。我也是其中一員，通過進修中醫(yī)，我收獲了許多寶貴的心得體會。
首先，我深深體會到了中醫(yī)的獨特魅力。中醫(yī)是我國傳統(tǒng)醫(yī)學的重要組成部分，它注重人體的整體觀念，認為身體的健康與周圍環(huán)境的和諧息息相關(guān)。中醫(yī)強調(diào)平衡與調(diào)節(jié)，同時也重視疾病的早期預防。這與現(xiàn)代醫(yī)學快速解決問題的思路截然不同，讓我深思與反省自己對健康的認知。通過學習和體驗中醫(yī)，我漸漸明白，持之以恒地調(diào)養(yǎng)身心，倡導健康的生活方式，對于提高生活質(zhì)量和防止疾病的發(fā)生有著重要的作用。
其次，進修中醫(yī)的過程也讓我不斷領悟到中醫(yī)與現(xiàn)代醫(yī)學的相輔相成。中醫(yī)注重通過調(diào)整人體的陰陽平衡和氣血流通來治療疾病，而現(xiàn)代醫(yī)學則強調(diào)利用藥物和先進的醫(yī)療技術(shù)。兩者相互補充，可以達到更好的治療效果。在臨床實踐中，我逐漸認識到在疾病治療方案上，中西醫(yī)結(jié)合的治療方式更為科學與合理。這也印證了中醫(yī)的博大精深，不容忽視。
進修中醫(yī)還使我不斷提高了自己的觀察和溝通能力。中醫(yī)療效的核心在于辨別病因與病機，即通過綜合觀察患者的氣色、舌苔、脈象等來判斷疾病的原因和性質(zhì)。這要求我對人體健康和疾病有更細致的觀察和理解。同時，在與患者的溝通中，我要耐心傾聽病人的訴說，與他們建立信任與共識。這不僅提高了我與人溝通的能力，還使我能更精準地定位和解決患者問題。
進修中醫(yī)使我深刻認識到身體與心理的密切聯(lián)系。中醫(yī)強調(diào)人的情志對健康的影響，其中喜、怒、憂、思、悲、恐等情緒都有可能對五臟六腑產(chǎn)生危害。而且，情志變化也會導致氣血的紊亂，造成各種不適和疾病。因此，情緒管理對于保持身體健康至關(guān)重要。在日常生活中，我開始注重通過心理調(diào)節(jié)方法來維持情緒的平穩(wěn)，如冥想、休閑運動等，這不僅讓我體會到了身心的和諧，也讓我更好地理解中醫(yī)的理論。
最后，進修中醫(yī)還讓我深入體驗到了幫助他人的樂趣與成就感。中醫(yī)醫(yī)治疾病注重以患者為中心，強調(diào)個體化的治療方案。每一位患者身體和情況都不同，需要我們綜合運用中醫(yī)理論和臨床實踐經(jīng)驗，制定出最適合患者的治療方案。當看到患者因為治療而逐漸康復，甚至是重獲健康，我們內(nèi)心的喜悅是無法言喻的。因此，幫助他人恢復健康成為我進修中醫(yī)的重要動力。
通過進修中醫(yī)，我深刻體會到了中醫(yī)的獨特魅力，領悟到中西醫(yī)結(jié)合的重要性，提升了自己的觀察和溝通能力，認識到心理與身體的緊密關(guān)聯(lián)，并從中找到了幫助他人的樂趣。這些寶貴的心得體會將伴隨著我在今后的學習與實踐中，讓我更好地投身于中醫(yī)事業(yè)中。
中醫(yī)進修計劃書篇八
參加國培學習，就是一次精神盛宴的享受、接受心靈的洗禮的過程，每次過程都讓人欣喜不已，開闊視野，提升境界，結(jié)識新友誼。能有機會參加此次國培，倍感榮幸，為了認真完成此次學習，特此精心制作自己的國培計劃，望老師批評指正。
通過學習，更新自己的教學理念，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學意識和能力，提升自己的信息技術(shù)與語文教學相結(jié)合的運用能力，拓展視野。
1、通過此次培訓更新自己的教育理念，提高自己對信息技術(shù)教育的了解。
2、通過培訓掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，提高教學質(zhì)量。
3、通過培訓能利用信息技術(shù)手段引導學生展開合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念。
4、通過培訓，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。
教學中的困惑，主動找機會向同行、專家請教，尋求幫助解決。積極參與研修坊的各項研修活動，積極與同行共同探討，努力向各位學員學習，我始終相信“他山之石，可以攻玉”。
2、通過理論聯(lián)系實際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學理念，并在平時的教學中注重應用信息技術(shù)教學能力，充分利用學校的良好教學條件，掌握白板，投影，錄播等運用能力，提高教育質(zhì)量。
3、善于反思提升自我。堅持寫隨筆、反思，把自己在教育教學中的感悟、困惑與同行探討，尋找解決的辦法和途徑，尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的切入點，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，將所思所悟及時整理，寫學習心得、研修日志，發(fā)表在教師培訓平臺上。不僅要對課堂教學知識、技巧和技能反思，還要對自己的教學方法、教學內(nèi)容進行反思，這樣才能不斷提升自我。
3、積極參與研討，積極發(fā)言，加強學員之間的互動交流，多寫研修日志，在反思中完善自己。
中醫(yī)進修計劃書篇九
三培訓目標：
3、具備基本的臨床護理能力，為患者提供安全的服務。
四培訓內(nèi)容、方法及考核。
a.在進修學習期，嚴格遵守所在醫(yī)院的規(guī)章制度、科室的規(guī)章制度、考勤制度、請假制度。
b.為使進修學習順利進行并收到預期的效果，首先與帶教老師進行進修前的溝通，使其充分了解進修護士的工作資歷及學習目的，共同探討進修計劃。
c.采用交談及有計劃的帶教，及時收集信息，得到反饋，對教學形式、內(nèi)容作出調(diào)正和深入。
d.每周總結(jié)學習收獲，反饋本院領導，及時溝通，調(diào)整進修內(nèi)容，深化進修目標。
5.進修內(nèi)容及安排。
1.了解進修醫(yī)院和科室背景及文化。
2.熟悉病房環(huán)境、功能區(qū)域劃分、物品擺放。
3.掌握同類病房護理服務流程。
4.掌握同類病房“無縫隙治療承諾“實施方式；
1.掌握同類病房護理質(zhì)量管理及控制。
2.掌握同類病房工作人員工作職責。
3.掌握同類病房的各種規(guī)章制度。
4.了解同類病房信息系統(tǒng)及護理記錄。
2.了解同類病房護士準入制度熟悉各種突發(fā)事件應急預案。
3.總結(jié)進修收獲。
中醫(yī)進修計劃書篇十
中醫(yī)是我國傳統(tǒng)醫(yī)學的瑰寶，經(jīng)過幾千年的發(fā)展，形成了獨特的理論體系和治療方法。作為一名現(xiàn)代醫(yī)生，我有幸有機會進修中醫(yī)知識，從中獲得了許多寶貴的心得和體會。在這篇文章中，我將分享我在進修中醫(yī)過程中所得到的體會，并探討這些體會如何對我的醫(yī)學實踐產(chǎn)生積極影響。
第二段：尊重自然，注重平衡
中醫(yī)強調(diào)人與自然的和諧共生，將人體視為一個與天地相通、陰陽五行相互轉(zhuǎn)化的生態(tài)系統(tǒng)。通過進修中醫(yī)，我深刻認識到健康不僅僅是消除疾病，更是調(diào)整身體內(nèi)外的平衡。在疾病治療中，我更加注重個體化的治療方案，并結(jié)合中醫(yī)的原則，更注重整體性和平衡性的治療方法。例如，對于一些慢性病患者，我會通過中醫(yī)的養(yǎng)生方法加強體質(zhì)調(diào)理，以增強患者的自愈能力，從而減少病情復發(fā)的可能性。
第三段：結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學，拓寬思維
進修中醫(yī)不僅豐富了我的醫(yī)學知識，也拓寬了我的思維方式。中醫(yī)的理論基礎是與現(xiàn)代醫(yī)學有所差異的，但二者并非對立關(guān)系。通過進修中醫(yī)，我學會了在現(xiàn)代醫(yī)學的框架下理解中醫(yī)的觀點和方法。例如，對于一些復雜病癥，我能夠綜合運用西醫(yī)診斷技術(shù)與中醫(yī)辨證論治的方法，提供更為綜合和精準的醫(yī)療服務。這種結(jié)合使我能夠更好地從病因、病機和治療方法等角度全方位考慮患者的病情，以期達到更好的療效。
第四段：注重個體差異，致力于精準治療
中醫(yī)強調(diào)個體化的治療方法，認為同樣的病癥可能由不同的原因引起，所以治療方法也應因人而異。進修中醫(yī)使我更加重視患者的個體差異，尤其是在中醫(yī)辨證施治時。對于一些疑難雜癥，我會仔細研讀病歷資料，結(jié)合中醫(yī)的辨證方法，分析患者的體質(zhì)和病情，制定個體化的治療方案。這種精準治療的方法，在一定程度上提高了治療的效果，讓患者獲得了更可觀的康復率。
第五段：和諧醫(yī)患關(guān)系，體驗誠信
中醫(yī)強調(diào)醫(yī)患關(guān)系的和諧，認為醫(yī)患雙方應該建立信任和尊重的關(guān)系。在進修中醫(yī)的過程中，我也感受到了中醫(yī)的誠信和溫暖。作為一名醫(yī)生，我致力于將這種關(guān)懷和愛心傳遞給我的患者。通過傾聽患者的痛苦和需求，并在治療過程中給予患者細心關(guān)懷，我爭取建立更為穩(wěn)固和融洽的醫(yī)患關(guān)系。這種和諧的關(guān)系不僅可以增強患者對醫(yī)生的信任感，還有助于促進患者的康復。
總結(jié)：
進修中醫(yī)過程中，我體驗到了中醫(yī)的獨特魅力。中醫(yī)的理論和方法不僅開啟了我對健康的全新認識，還使我成為一名更出色的醫(yī)生。尊重自然、平衡治療、結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學、精準治療和和諧醫(yī)患關(guān)系，這些都是我進修中醫(yī)所得到的重要心得和體會。通過運用這些體會，我能夠為患者提供更為全面、個體化和具有誠信的醫(yī)療服務，從而促進患者的康復和健康。
中醫(yī)進修計劃書篇十一
對《指南》理念的理解和運用狀況
幼兒園的教育應面向每一個幼兒，教師應當為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標具有導向作用，在教育活動中教師應增強目標意識和過程意識，在制定和落實目標的過程中應該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對待。教育內(nèi)容的選擇與組織應根據(jù)教育目標，有助于幼兒的學習，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之中。教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。我們應當在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實施健康教育。
參與學校內(nèi)外教育教學研究活動情況
優(yōu)勢
本人熱愛幼教工作，積極，對工作認真負責，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。
薄弱方面
在教學方面還有很多的不足，缺乏教學經(jīng)驗，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進步。
三、指導思想
四、預期目標
總目標
1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細心、在教學中能夠用運用生動、流暢的口語，提高自己的表達能力和較強的組織管理能力。
2、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
3、虛心向老教師學習，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。
中醫(yī)進修計劃書篇十二
第一段：介紹中醫(yī)和針灸的基本概念和作用（200字）。
中醫(yī)是我國傳統(tǒng)醫(yī)學的重要組成部分，擁有悠久的歷史和豐富的理論體系。中醫(yī)強調(diào)“治未病”，注重整體觀念以及平衡人體的陰陽五行。針灸作為中醫(yī)的獨特療法，通過刺激人體穴位來調(diào)節(jié)氣血運行，達到治療疾病的目的。近年來，我參加了一次中醫(yī)針灸的進修，深受啟發(fā)和感動。在進修過程中，我對中醫(yī)和針灸的認識得到了深化，同時也對其在臨床中的應用有了更加清晰的認識。
第二段：增進醫(yī)學知識和提高臨床能力（200字）。
在進修過程中，我不斷學習和研究針灸的相關(guān)文獻以及經(jīng)典著作。通過與專家的交流和討論，我對中醫(yī)經(jīng)典理論的理解更加深入，同時也對針灸的原理和技巧有了更加全面的了解。進修期間，我還能親身參與臨床實踐，在專家的指導下進行針灸治療。這不僅增加了我的經(jīng)驗，也加快了我的學習進程。
第三段：發(fā)現(xiàn)中醫(yī)針灸在疾病治療中的獨特優(yōu)勢（200字）。
通過進修，我更加深刻地認識到中醫(yī)針灸在疾病治療中的獨特優(yōu)勢。針灸能夠通過調(diào)節(jié)人體的氣血和經(jīng)絡等，改善人體的整體狀態(tài)，增強免疫功能，提高機體自身調(diào)節(jié)能力。與傳統(tǒng)西醫(yī)治療方法相比，中醫(yī)針灸不僅治療疾病的癥狀，更注重調(diào)整人體的整體平衡。這種綜合治療的方法更加適合一些慢性病和復雜疾病的治療。
第四段：堅持中醫(yī)和西醫(yī)的結(jié)合，提供更好的醫(yī)療服務（200字）。
在進修中，我體會到中醫(yī)和西醫(yī)可以相輔相成，提供更好的醫(yī)療服務。由于中醫(yī)針灸對許多疾病有獨特的治療效果，因此在臨床實踐中，結(jié)合中醫(yī)針灸和西醫(yī)藥物治療，可以在更大程度上滿足患者的需求。中西醫(yī)結(jié)合的治療方法能夠發(fā)揮各自的優(yōu)勢，提高疾病的治愈率和生活質(zhì)量。
第五段：對中醫(yī)針灸的持續(xù)探索和學習（200字）。
通過這次進修，我對中醫(yī)針灸的認識和了解得到了大幅度提升。然而，我深知自己的醫(yī)學之路還有很長，對中醫(yī)和針灸的研究還遠未完結(jié)，我需要不斷學習和探索。我將繼續(xù)與專家學者保持聯(lián)系，參加學術(shù)研討會，參與科研項目，不斷學習和提高自己的專業(yè)水平，為患者提供更好的醫(yī)療服務。
總結(jié)（100字）。
中醫(yī)針灸進修讓我對中醫(yī)和針灸有了更深入的認識，并加深了我對中西醫(yī)結(jié)合的理解。通過不斷學習和實踐，我相信中醫(yī)針灸在臨床中將發(fā)揮越來越重要的作用。我將繼續(xù)努力，為推廣中醫(yī)針灸作出更多貢獻。
中醫(yī)進修計劃書篇十三
第一段：介紹中醫(yī)科進修的背景和重要性（200字）
中醫(yī)學作為我國的傳統(tǒng)醫(yī)學之一，在保健和治療許多慢性疾病方面發(fā)揮著重要的作用。然而，隨著現(xiàn)代醫(yī)學的發(fā)展，中醫(yī)學的地位逐漸下降，許多醫(yī)生傾向于選擇西醫(yī)學習。為了更好地傳承和發(fā)展中醫(yī)學，我參加了一次中醫(yī)科進修學習，下面是我對這次學習的心得體會。
第二段：分享中醫(yī)科進修的收獲和體會（200字）
這次中醫(yī)科進修活動為我提供了深入學習和了解中醫(yī)學的機會。通過參與課堂講授、實地考察和臨床實踐，我學到了許多中醫(yī)學的理論知識和實際應用技巧。我發(fā)現(xiàn)中醫(yī)學注重個體治療，通過細致觀察患者的外部表征，結(jié)合中醫(yī)學的脈象和舌診等方式，可以對患者的疾病做出準確的診斷和治療方案。這讓我重新認識到中醫(yī)學的獨特魅力和價值。
第三段：探討中醫(yī)科進修對臨床工作的影響（200字）
中醫(yī)科進修不僅提高了我的中醫(yī)學水平，還對我的臨床工作產(chǎn)生了積極的影響。我學會了更加細致入微地聆聽患者的病情描述，注重觀察和分析患者的身體表現(xiàn)，從中發(fā)現(xiàn)病情的本質(zhì)所在。同時，我也學習到了一些中醫(yī)治療的實際操作技巧，如中藥的煎煮和針灸技術(shù)等。這些技巧在我日常的臨床工作中得到了靈活運用，提高了治療效果和患者的滿意度。
第四段：反思自己在中醫(yī)學學習中的不足與改進（200字）
雖然參加了中醫(yī)科進修，但我也意識到自己在中醫(yī)學學習中存在不足之處。首先，理論知識的掌握還不夠牢固，需要進一步加強學習，提高自己的理論水平。其次，實際操作技巧的熟練度還有待提高，需要更多的實踐機會進行實踐。最后，我還需要更多的跟進和關(guān)注中醫(yī)學領域的最新研究和進展，不斷提升自己的專業(yè)知識。
第五段：展望中醫(yī)科進修對個人職業(yè)發(fā)展的意義（200字）
中醫(yī)科進修對我個人職業(yè)發(fā)展意義重大。中醫(yī)學的不斷發(fā)展和應用給予了我更廣闊的職業(yè)發(fā)展前景。我將繼續(xù)深入學習和研究中醫(yī)學，加強與西醫(yī)學的結(jié)合，為患者提供更全面的醫(yī)療服務。我希望通過不斷的學習和實踐，能夠真正成為患者心目中值得依賴的醫(yī)生，為中醫(yī)學的傳承和發(fā)展做出自己的貢獻。
總結(jié)：通過這次中醫(yī)科進修學習，我加深了對中醫(yī)學的理解和認識，提升了自己的醫(yī)療水平與專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，并從中汲取了前進的動力。我相信，只要我不斷努力學習和實踐，將中醫(yī)學與現(xiàn)代醫(yī)學相結(jié)合，我一定能夠在未來的職業(yè)生涯中做出更大的成績。
中醫(yī)進修計劃書篇十四
中醫(yī)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，它深植于千年的歷史沉淀中，一直以來給予人們患病時的救治和養(yǎng)生養(yǎng)身的指導。然而，在現(xiàn)代科技的高速發(fā)展下，人們對中醫(yī)的了解逐漸偏離，甚至形成了一種誤解。為了更好地探究中醫(yī)的精髓和以此來造福更多的人群，我報名參加了中醫(yī)進修班，親身經(jīng)歷了這段特殊的學習經(jīng)歷。下面我將從以下五個方面進行總結(jié)和體會。
首先，中醫(yī)學的理論知識始終是我們學習的重點。在進修班的學習過程中，我們不僅掌握了四氣，五行，六腑，經(jīng)絡的理論知識，還深入了解了中醫(yī)對于疾病形成和治療的特點。每一次的理論學習都讓我受益匪淺，更加堅定了中醫(yī)的獨特之處。通過學習，我了解到中醫(yī)強調(diào)的是整體觀念和個體差異，疾病的形成是由于人體的內(nèi)外環(huán)境相互作用的結(jié)果，并非簡單的病因和病理的關(guān)系。這不僅改變了我對疾病的認識，也讓我對中醫(yī)的治療方法有了更加深入的了解。
其次，臨床實踐是中醫(yī)進修的重要環(huán)節(jié)之一。在進修班中，我有幸參觀了一些中醫(yī)名醫(yī)的診所和中醫(yī)院，親眼目睹了他們悉心察看病人脈搏、詢問病情、切診斷辨證的過程。通過實踐，我了解到臨床實踐是中醫(yī)學習的重要環(huán)節(jié)，只有通過臨床實踐才能更好地理解和運用中醫(yī)理論。診斷中醫(yī)所強調(diào)的辨證論治，在每一次實踐中都得到了極好的體現(xiàn)。
再次，進修班給了我一個與同行交流和學習的機會。在學習過程中，我結(jié)識了許多中醫(yī)行業(yè)的專業(yè)人士，大家共同討論著中醫(yī)學習的問題，分享經(jīng)驗和心得。這不僅豐富了我的中醫(yī)知識，還讓我看到了中醫(yī)行業(yè)的未來。同時，與同行的交流也讓我意識到不斷學習和不斷更新的重要性，在這個變化萬千的時代，只有不斷學習才能跟上潮流，立于不敗之地。
此外，進修班還舉辦了一些專題講座和學術(shù)交流會，我有幸參加了許多有影響力的中醫(yī)專家的演講。這些講座不僅讓我了解了中醫(yī)界的研究最新動態(tài)，更是對我自己的學習產(chǎn)生了極大的鼓舞作用。在這些講座中，我見到了許多年輕的中醫(yī)師，他們充滿激情和朝氣，為中醫(yī)事業(yè)奮斗著。這些年輕人讓我意識到自己的不足和不斷進步的必要性，同時也讓我深感到中醫(yī)的未來有著無限的潛力和發(fā)展空間。
最后，進修班的學習經(jīng)歷和心得讓我深刻體會到了中醫(yī)的神奇之處。中醫(yī)不僅僅是一門治病的手段，更是一種生活的態(tài)度和智慧的體現(xiàn)。中醫(yī)強調(diào)陰陽調(diào)和，調(diào)理氣血，以達到人體整體的平衡和和諧。在進修班的學習中，我學到了許多日常保健的方法，例如養(yǎng)生食療，經(jīng)絡保健等。這些方法不僅簡單易行，而且也非常有效。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)自己的身體和心態(tài)都得到了巨大的改善，在工作和生活中能夠更加積極地投入和交流。
總之，中醫(yī)進修班是我學習中醫(yī)過程中的一次難得經(jīng)歷。通過進修班的學習，我更加堅定了中醫(yī)的信念，并認識到中醫(yī)由于其獨到之處在現(xiàn)代社會有著重要發(fā)展?jié)摿ΑＭ瑫r，也感受到了與同行交流學習的重要性和持續(xù)學習的必要性。我相信，通過持續(xù)的學習和實踐，我會不斷提升自己的中醫(yī)技術(shù)和水平，為更多的人提供健康的幫助。
中醫(yī)進修計劃書篇十五
第一次是在內(nèi)科門診與中醫(yī)老教授抄方學習，讓我受益非淺。我經(jīng)常與腎病的中醫(yī)專家王榮欣老師談論中醫(yī)的各種學術(shù)問題。我們暢所欲言，我的很多問題也得到了解決。最后我們既是師生，又是好友。她常借我買的一些書看，我也經(jīng)常到她的門診去聽她看完書后的體會，我就能比較和我看完書后的體會有何不同。那三周和后來的幾次拜訪是我學到東西最多的時間。
在神經(jīng)二病房的時候，我的同學因沒在帶教老師陪同下去與患者交流而被主任痛罵。他只是想去補充收集一下老師沒有收集完整的中醫(yī)四診資料而已。
學校要求我們要寫16篇臨床病歷。我雖然覺得抄這些病歷幾乎提高不了自身的什么修為，但還是決定硬著頭皮抄兩篇交差。還沒等下筆就被主任痛罵，說些什么這是患者的隱私，不能讓你抄之類的?？磥硭龑ξ矣∠蟛辉趺礃?。罵得好!我本就覺得這是浪費我時間，不抄了。
當我要轉(zhuǎn)到普外實習的時候，我終于忍不住了。我斷然拒絕了醫(yī)院的安排，自己去找了內(nèi)科門診的主任---大連治脾胃病最有名的中醫(yī)—李吉彥教授。他平時是不帶學生的。但看到我的誠意，又經(jīng)我跟科教那邊多方協(xié)談，他終于同意了。我終于感覺到我開始學中醫(yī)了。他先看一個患者，寫方，遞給我，我抄，我再重新看一遍那個患者(這時他看另一個患者)，望，聞，問，切，自己來一遍，再自己開個方，跟老師的比一下。幸虧老師看得很慢，我有足夠時間做這些。當抄了差不多一個月的方，我漸漸明白了這位老師的思路和用方習慣，我也向他提出了一些見解，有些也被他采納了。我感覺我突然進步了很多，心里有股說不出的喜悅。
中醫(yī)進修計劃書篇十六
首先，感謝院領導、護理部、護士長給了我這次赴__醫(yī)院進修學習的機會。通過此次進修學習，讓我對怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護理人員有了更深一步的認識，收獲很大。常言道：三分治療，七分護理。在別人眼里，護士只是一個打針發(fā)藥的，是的，護理工作是一個非常平凡的崗位，雖然做不出轟轟烈烈的大事，但是，是非常重要和不可空缺的工作。
在__醫(yī)院學習的的三個月里，我不但學習了耳穴壓豆、中藥熏洗、艾條灸中醫(yī)特色治療的專業(yè)知識，也系統(tǒng)的了解省中醫(yī)院的醫(yī)院文化，發(fā)展歷史，管理規(guī)章制度。通過這三個月的學習，我深切地感受到省中醫(yī)院先進的醫(yī)院管理模式、周到的職業(yè)安全防護等值得我們學習。
一、良好的醫(yī)患關(guān)系
建立良好的醫(yī)患關(guān)系大多在于服務態(tài)度。在胸外科、耳鼻喉口腔科學習過程中，對我影響的便是他們的服務態(tài)度。護士的形象是醫(yī)院給公眾留下的印象，代表了醫(yī)院的整體形象。護士們的微笑服務不僅是禮貌，也是護士以真誠態(tài)度取信于病人的重要方式，微笑是無價的，勝過千言萬語，它不花費錢財，卻可以給病人帶來萬縷春風。
二、醫(yī)護的協(xié)作關(guān)系
無論患者對主治醫(yī)生的任何疑問和顧慮，作為護士她們都能夠完善地溝通和安撫。
三、護理安全工作管理到位
首先從護理安全角度看，該科室的各種安全標識齊全，注意安全、小心地滑、拔針后沿血管方向按壓5分鐘、預防壓瘡等。其次，護理人員時時處處都會提醒患者及家屬相關(guān)的注意事項，以此來避免糾紛。墻上的宣傳畫告知患者外出注意事項，以此來避免宣教的漏洞。
雖然他們時常與病人溝通但卻有很強的自我保護意識。提高服務質(zhì)量，避免醫(yī)療糾紛。
在___醫(yī)院胸外科、耳鼻喉口腔科的進修三個月的時間雖然倉促，但也讓我收獲頗多。我會在外科的工作中把自己所學的東西學以致用。
中醫(yī)進修計劃書篇十七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
計劃的內(nèi)容遠比形式來的重要。不需要華麗的詞藻，簡單、清楚、可操作是工作計劃要達到的基本要求。下面是小編為大家精心整理的教師進修計劃書5篇，希望對大家有所幫助。
教師進修計劃書篇1一、研修主題
實施素質(zhì)教育、面向全體學生，培養(yǎng)學生學習能力和動手能力，做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，注重學困生非智力與智力的培養(yǎng)。
二、研修目標和內(nèi)容：
1、進一步研讀《數(shù)學課程標準》，深入理解、掌握新課程的四個基本理念。
2、學習新教，把握教材的特點、結(jié)構(gòu)、重難點。
3、結(jié)合本班學情，探索提高數(shù)學教學效果的有效途徑，提高數(shù)學教學質(zhì)量。
4、探索適合學生運用的學習方法，使學生更加愿學、樂學。
5、更好地運用電子備課平臺和教學課件，以突出重點，突破難點。
6、為了充分發(fā)揮每一個學生的特長，不讓一個學生掉隊，尤其是充分調(diào)動學困生的積極性，讓他們從學習邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化，讓本班學困生能基本掌握學習的方法。引導學生樹立要學、肯學、苦學的思想，努力徹底地改變自己，實現(xiàn)自我價值。使本班學困生轉(zhuǎn)化率達到90%。
三、研修過程
1、備好課，在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細發(fā)掘教材，及時寫好教學心得。
2、教師之間在平時的教學中，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。一年至少上好一堂公開課，爭取一個學期上一堂交流課，課后班內(nèi)進行說課，評課并邀請教師聽課指導。
3、課后及時在小組互相交流教學心得，教學困惑。
4、以教學、科研反思、總結(jié)為主線進行研究性學習。在研修期間，認真聽課，課后和任課教師進行交流，并作好課堂記錄和評課要點。
5、每學期讀一本教學有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的摘錄，期末寫好讀書心得。
6、一個學期寫一篇教學論文。把一個學年的教學摘要和論文整理后編成冊，以供學習交流參考。
7、認真作好研修總結(jié)。
四、研修過程
1、課堂上有意識給學困生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓學困生生吃得好。
2、課外組織學困生加以輔導訓練。
3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名學困生，介紹方法讓學困生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。
4、對于學困生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。
5、積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點，做到多表揚少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑，樹立起學習的信心。
6、進行家訪，與家長取得聯(lián)系，制定共同的教育促進轉(zhuǎn)化目標。
五、研修安排
1、開學第一周初制定校本研修計劃。
2、研讀小學數(shù)學教學新課標。
3、聽優(yōu)秀教師的課。
4、學習小學數(shù)學教學方法。
5、學習相關(guān)的教育法和文件。
6、撰寫相關(guān)的教學論文，做好學期教學總結(jié)。
教師進修計劃書篇2一、端正學習觀念
1、堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。
3、廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
二、根據(jù)繼續(xù)教育培訓計劃確定本學期的學習內(nèi)容。本學期主要學習《有效研修》一書，應做到以下幾面：
1、認真自學教材。
《有效研修》共分五個單元，每周必須完成一個單元的學習，在學習的過程中認真揣摩，研究教材，做到真正領會，理解，掌握研修的方法，并且做好自學筆記。
2、積極參加學校組織的培訓活動，并且在活動中，認真做好筆記，注意學習、反思、實踐相結(jié)合。
3、積極進取，多參加一些教研活動，努力提高自己的教科研能力。
4、積極參加網(wǎng)絡學習，在教師個體、學校、培訓教研機構(gòu)的關(guān)聯(lián)學習中，使研修活動從控制走向解放，從統(tǒng)一規(guī)范的集體研修走向教師的自主研修，自主選擇。
5、自覺和同伴組成研修小組，在校本研修活動中，認真承擔自己的責任，不斷反思，同伴互助，引領專業(yè)，提升質(zhì)量。
6、在學習《有效研修》的過程中，要與實踐相結(jié)合，要不斷的反思，并且寫出學習心得或體會。
總之，我一定按計劃認真學習《有效研修》，成為終身學習的先行者，不斷更新教育教學觀念，更新學習觀念;認真反思，提高教育研修能力，我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己，不斷積累教育教學經(jīng)驗，使自身素養(yǎng)不斷提升，做一名合格的教師。
教師進修計劃書篇3一、用心備課，認真上課。
每個學期開始，學校為了幫助老師們更好的研讀教材，往往會配備一本教案書。而這本書就成了我抄備課的工具。沒有過多的思考，沒有認真的研讀，沒有精心的預設，有的只是工整的抄寫，膚淺的理解和上課“腳踩西瓜皮溜到哪里是哪里”的“自在”。不敢保證每個課時都翻閱大量的資料再去備課，但是起碼會添加很多思考，會用“心”去備課。然后，會根據(jù)預設，認真的上好每節(jié)課。把每節(jié)課都當成是研討課、匯報課來進行。
二、堅持閱讀，做好筆記。
讀書，對于一個教師來說其重要性是不言而喻的了。我計劃本學期讀一本教育專著，平時多讀讀名 師的博文?！坝洃洸蝗缬涗洝保x書的同時做好相關(guān)的筆記。
三、廣泛學習，多方涉獵。
1、積極培訓。比如參加學校，教科院，省教科室組織的教育教學方面的活動，甚至空中課堂等教學網(wǎng)站。
2、思維訓練。堅持做一做可以拓展思維的訓練題，以備不時之需。
四、及時反思，善于總結(jié)。
備、講、聽、做、讀等過程中，只要有思考，定會有靈感。爭取做到及時的反思，并整理成文。
沒有具體的量的規(guī)劃，是因為怕計劃不如變化。如此彈性的計劃，但愿我能做到!
教師進修計劃書篇4一、提升師德修養(yǎng)
認真學習優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進事跡，比照自身不足之處，多反思，多思考，多實踐，努力將自己塑造成為業(yè)務精湛、家長信任、學生愛戴的優(yōu)秀教師。并勇于探索，為人師表，嚴于律己，積極承擔學校分配的各項教學科研任務，以特級教師為榜樣，進一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為一名出色的骨干教師。不斷的提高自己的科研能力，平時多研讀一些有關(guān)自己學科的最新前沿資料，注意收集，注意積累，積極做好課題研究，早日成為一名貫徹二期課改精神的排頭兵。
二、教育教學
不斷提高自己的組織工作能力，起好帶頭作用。認真履行自己的職責，加強和結(jié)對教師的交流與切磋，上好校示范課和專題講座，積極地為學校的建設出謀劃策。
今年研修的預期目標及現(xiàn)狀：
1、經(jīng)過數(shù)年一線工作的打磨與不斷探究，本人已經(jīng)有一定的教育教學，科研能力與經(jīng)驗，但是還需要進一步的充電。在這期間，我深深感覺到自身能力及學識上的欠缺，雖然能夠一邊工作，一邊堅持學習，使自己的專業(yè)知識有了進一步的提高。但是時代在飛速的發(fā)展，在這兩年來，我雖然積極探索，積極參加各種培訓和學習，但是自己也感到再不大充電，有可能被時代所淘汰。因此，非常有必要認真提升自己，完善自己，懷著與時俱進的思想不斷研修.。
2、具有一定的科研能力，但對世界上先進的教育教學理念和思想還是不夠敏銳。我有縣級立項的課題，也有被送到參加市里選拔的課題，但是這些課題都有著比較共同的缺陷，就是觀念還不夠新穎，還有就是實際操練的不夠，這和自己平時閱讀教育雜志，專業(yè)理論不多是有關(guān)系的。
3、作為一名市級骨干教師，其本身應該具備的骨干輻射能力還不強。因此，還必須有計劃地讓自己真正成為有課改精神和創(chuàng)新能力的骨干教師，爭取成為縣教育教研和科研優(yōu)秀人才。
近期應該完成研修計劃的具體措施如下：
1、一學年研讀和教育有關(guān)的書籍不少于兩本，并且寫好讀后感。
2、積極參加市、縣、鎮(zhèn)、校的各種公開示范方面的教育教學活動，不斷提高自的教學水平。
3、和組內(nèi)的教師結(jié)成對子，認真聽好課，互相取長補短。
4、積極參加市縣組織的骨干教師培訓活動。
5、參加英特爾未來教育培訓活動，力爭取得好成績。
三、形成獨特教法，撰寫經(jīng)驗文章
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有1至2篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每年都能寫出1至2篇有較高質(zhì)量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。積極參與學校的課題研究，爭取開展的縣級立項課題順利結(jié)題。
總之，本人將力爭在此次在師資培養(yǎng)方面做努力，珍惜并利用這次機遇，奮發(fā)努力，在教育教學這片熱土上，播撒自己的智慧與汗水，通過網(wǎng)絡載體，充分利用好師訓平臺，積極參與教學交流，發(fā)揮骨干教師的作用，在各級層面盡力發(fā)揮骨干教師的輻射作用，為創(chuàng)建威遠教育品牌盡心盡力。
并非每個教師都擁有這樣好的培訓機會，既然成為市級骨干教師群體中的一員，我一定會抓住這次骨干教師培訓的契機，在導師的指導下，同行老師們的幫助下，努力提高專業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師作用，走一條教師成長、成功、成才之路。努力使自己成長為擁用學識魅力和人格魅力名副其實的教師。
教師進修計劃書篇5一、加強政治思想、品德修養(yǎng)建設，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境
1、堅持政治學習，了解國家的政策方針，發(fā)展形勢，教育教學改革和發(fā)展的新思路。
2、結(jié)合學校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標切實把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道。
3、必須進行職業(yè)道德學習，進行知識更新，提升理論水平，擴大視野，開拓思路，提高適應能力。
二、提高業(yè)務素質(zhì)，更新觀念
實施素質(zhì)教育是時代的要求，是經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，也是教育自身改革的需要。只有正確的教育思想，教育觀念才能夠推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。施行素質(zhì)教育也有個從不懂到漸懂，從不理解到逐漸理解的過程。我要認真學習，轉(zhuǎn)變教育觀念，真正明白應試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別，重視學生的全面發(fā)展、主動發(fā)展和個性發(fā)展。樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。
三、重視業(yè)務進修和知識更新，不斷提高自身素質(zhì)
重視業(yè)務進修和知識更新，不斷提高自身素質(zhì)。有廣博的文化素養(yǎng)，不僅要精通所教學科的知識技能，懂得教育教學規(guī)律，而且要“多才多藝”，善于組織學生展開各種第二課堂教育活動。做多技能教師，這是時代的發(fā)展對教師提出的更高的要求。
為此，我要弘揚“勤奮、扎實、嚴謹、創(chuàng)新”的教風，強化教科研究意識，積極參加各項教科研活動。
總之，在平時教學中，必須堅持面向全體學生，要根據(jù)新時代教育的要求和本班學生的實際情況，把“學習新課標，鉆研新教材，研究學生新情況”和“提高課堂四十分鐘教學質(zhì)量”作為主攻方向，加大改革課堂教學的力度，把素質(zhì)教育的目標落到每一學科和每一堂課，使每個學生都能在課堂教學中得到不同程度的發(fā)展，真正做到使學生想學、愛學、悅學、會學，教師想教、愛教、樂教、善教，從而提高課堂的教學效益，全面提高學生素質(zhì)。
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