最新幼兒小足球教案版范文(18篇)

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最新幼兒小足球教案版范文(18篇)
時間:2023-11-06 09:24:04     小編:雁落霞

編寫教案需要教師具備一定的教學(xué)理論知識和教學(xué)經(jīng)驗,才能切實落實到實際教學(xué)中。教案的編寫還需要考慮學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)特點,盡量采用符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。以下是小編為大家收集的教案范例,供教師參考和借鑒。

幼兒小足球教案版篇一

1、〈秋游〉歌曲,與幼兒邊唱邊拉圓圈進(jìn)入場地?!敖裉斓奶鞖庹婧?,媽媽帶寶寶一起出來玩吧?!?/p>

2、熱身運動。下蹲運動――側(cè)身運動―上肢運動――跳躍運動――整理運動。

3、搓球動作。

二、學(xué)習(xí)用小棍運球“寶寶們真棒,今天媽媽給寶寶帶來了許多小棍,請寶寶們用小棍把球運到家里去?!?/p>

1、教師示范用小棍運球動作。

2、幼兒自由練習(xí)。

三、新授用腳運球“剛才我們學(xué)會了用小棍運球,現(xiàn)在我們不用小棍了,請寶寶們自己動腦怎樣把球運回家?!?/p>

1、幼兒自由探索運球。

2、請個別能力強的幼兒來示范。

3、教師示范正確運球動作:用腳內(nèi)側(cè)輕輕地運球。

4、師幼一起學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運球動作。

四、比賽“小刺猬運球”

1、幼兒分四隊縱隊站好。(紅、黃、藍(lán)、綠隊)教師交代游戲規(guī)則。

2、示范講解游戲玩法。規(guī)則是:幼兒必須用腳運球,不能用手。運到家后,跑回來拍后面一個幼兒手,繼開始。

3、幼兒集體游戲2至3次。

4、給勝利的一組獎一面紅旗。

5、放松運動后。結(jié)束活動。

幼兒小足球教案版篇二

1、傳控球練習(xí)。

2、趣味游戲:傳遞奧運火炬。

1、學(xué)生能積極參與小的學(xué)習(xí)與游戲活動,培養(yǎng)學(xué)生對運動的興趣。

2、通過對傳控球的練習(xí),使80%的學(xué)生能掌握傳控球的技術(shù)。

3、通過游戲活動,培養(yǎng)學(xué)生的合作與競爭意識,體驗與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。

腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動作方法。

傳停球的力度和準(zhǔn)確性。

是少年兒童非常喜歡的體育活動。運動能全面發(fā)展人的身體素質(zhì),增強人的體質(zhì)。培養(yǎng)少年兒童的身心。抓住運動的特點及兒童的心理特點,開展教學(xué),會取得良好的效果。在教學(xué)中我始終按照以下為教學(xué)流程來指導(dǎo)教學(xué):興趣導(dǎo)入——熟悉球性——合作學(xué)練——放松身心——評價小結(jié)。如腳內(nèi)側(cè)踢球是技術(shù)中最基本也是最常用的一種動作方法,根據(jù)小學(xué)生的特點,我先采用模仿練習(xí),先是無球的.模仿練習(xí),接著是有球的練習(xí)。體會擺動腿以髖關(guān)節(jié)為軸,大腿帶動小腿的擺動方法。但是由于小學(xué)生獨有的特點,對動作的完整概念往往不能理解,這就導(dǎo)致不同錯誤的發(fā)生。如:踢球腿的膝蓋和腳尖外轉(zhuǎn)不夠,踝關(guān)節(jié)放松,腳尖沒有翹起,身體不會協(xié)調(diào)用力,腳型控制不好等等,鑒于這些錯誤的發(fā)生。我讓學(xué)生,兩人一組,一人用腳踩球,另一人做原地或上一步的踢球練習(xí)。并且踢球力量不要過猛,主要體會支撐腳的選位和擺動腿的擺動動作。而且還編了口訣“腳尖向上翹,大腿往外翻,踢球踢中部,傳球方向正”。讓學(xué)生對技術(shù)動作的要領(lǐng)更加的清楚、牢記。

在教學(xué)中,我以小組為單位,對每個小組在每個教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)情況作出及時評價,有利于學(xué)生及時清楚自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),有效的提高了學(xué)習(xí)氣氛,調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。值得我注意的是,學(xué)生具有個體差異性,不能按照個別學(xué)生的要求去要求他們,而是應(yīng)該以大多數(shù)學(xué)生的實際情況去要求他們,制定符合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃,這樣才能因材施教,得到最好的教學(xué)效果。在學(xué)生的練習(xí)情況方面,練習(xí)的量稍微小了些,這是我在今后的課程中需要注意的。尤其是在技術(shù)性教學(xué)中,我忽略的學(xué)生的練習(xí),過多的讓學(xué)生了解技術(shù)動作的要領(lǐng)。我覺得對小學(xué)生的要求,不應(yīng)過急,練習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn),打牢基本功,才會取得技術(shù)方面的更加進(jìn)步。我相信通過教學(xué)—觀察—反思—教學(xué),這樣的教學(xué)才能有所進(jìn)步和發(fā)展。

幼兒小足球教案版篇三

為了提高幼兒足球技能,培養(yǎng)幼兒足球興趣,搭建平臺讓幼兒享受足球的樂趣,促進(jìn)幼兒身心發(fā)展,幼兒園經(jīng)多方籌措,并結(jié)合園所特色足球課,2022年6月22日,東方紅實驗幼兒園迎來了第一屆“七色花杯”足球比賽。

隨著足球教練的一聲哨響,比賽正式開始。教職工們最先開始了第一場比賽,為孩子們樹立了榜樣。隨后,我們的小球星們立刻進(jìn)入比賽的狀態(tài),個個精神抖擻,在賽場上揮灑汗水,盡情地釋放!

小小的足球在孩子們腳下靈活地“飛舞著”,滾動的足球,洋溢的笑臉,成為球場上一道亮麗的風(fēng)景線。

本次足球比賽不僅鍛煉了幼兒的體魄,展現(xiàn)了幼兒的活力,同時也讓幼兒在比賽中加強了團隊合作精神,激發(fā)幼兒對足球活動的興趣,在足球運動中快樂成長!

幼兒小足球教案版篇四

1、練習(xí)定位射門,提高動作的準(zhǔn)確性。

2、在游戲情景中感受小足球活動的趣味性。

1、自制球門(由小椅子兩兩拼成,中間用紙粘連,并貼有怪獸頭像)若干,分散放在草地四周。

2、小足球人手一只。

3、奧特曼動畫片主題曲,錄音機。

1、現(xiàn)在你們是宇宙英雄奧特曼,我是奧特曼之母。為了打敗怪獸,我們必須有一個強壯的身體。讓我們一起來鍛煉身體吧。

2、幼兒做頭、頸、腰、腿等部位的舒展動作。

3、幼兒圍成圓形,繞場一圈做蛙跳動作。

1、我得到一個消息,草地上來了一群天外怪獸。我們馬上去消滅他們。

2、教師示范“打怪獸”(即定位射門):把足球運到“怪獸”前面的紅點子上停住,然后對準(zhǔn)“怪獸”,將足球踢入球門。

3、奧特曼音樂響起,教師重點指導(dǎo)幼兒對準(zhǔn)方向,用力將球踢向“怪獸”,直到把“怪獸”頭像踢破。

1、“奧特曼”抱起小足球,在音樂中歡呼勝利,相互擁抱。

2、“奧特曼”隨音樂做放松活動。

幼兒小足球教案版篇五

目標(biāo):

1.練習(xí)定位射門,提高動作的準(zhǔn)確性。

2.在游戲情景中感受小足球活動的趣味性。

準(zhǔn)備:

1.自制球門(由小椅子兩兩拼成,中間用紙粘連,并貼有怪獸頭像)若干,分散放在草地四周。

2.小足球人手一只。

3.奧特曼動畫片主題曲,錄音機。

過程:

1.現(xiàn)在你們是宇宙英雄奧特曼,我是奧特曼之母。為了打敗怪獸,我們必須有一個強壯的身體。讓我們一起來鍛煉身體吧。

2.幼兒做頭、頸、腰、腿等部位的舒展動作。

3.幼兒圍成圓形,繞場一圈做蛙跳動作。

1.我得到一個消息,草地上來了一群天外怪獸。我們馬上去消滅他們。

2.教師示范“打怪獸”(即定位射門):把足球運到“怪獸”前面的紅點子上停住,然后對準(zhǔn)“怪獸”,將足球踢入球門。

3.奧特曼音樂響起,教師重點指導(dǎo)幼兒對準(zhǔn)方向,用力將球踢向“怪獸”,直到把“怪獸”頭像踢破。

三、慶祝勝利

1.“奧特曼”抱起小足球,在音樂中歡呼勝利,相互擁抱。

2.“奧特曼”隨音樂做放松活動。

(評:教師巧妙地將定位射門設(shè)計成有趣的“奧特曼打怪獸”游戲,并將足球活動的規(guī)則和技能練習(xí)蘊涵其中,調(diào)動了孩子們參與活動的積極性。他們一次又一次地對準(zhǔn)“怪獸”射擊,不僅鍛煉了身體,練習(xí)了技能,還體驗到了運動的樂趣。)

幼兒小足球教案版篇六

熱身運動,幼兒隨音樂《健康歌》做活動身體關(guān)節(jié)的動作。

二、基本部分。

1、談話:你喜歡什么樣的運動?幼兒自由發(fā)言(啟發(fā)幼兒說出去玩球)今天我們來看一段球操表演。

播放錄像,幼兒邊看教師邊講解。引導(dǎo)幼兒注意觀看體操運動員怎樣用身體控制住小小的、會滾動的球。

2、我們的活動室里有許多球,我們?nèi)フ乙徽?、玩一玩好不?每個幼兒拿一個球,請幼兒自由模仿,滿足幼兒的模仿欲望。

3、分散游戲,引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。

4、交流學(xué)習(xí)各種玩球方法。

5、給球搬家。

6、(1)引導(dǎo)幼兒想一想一個人怎么給球搬家。

(2)鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”地方法,如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。

(3)引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作怎么搬運?

(4)集體游戲:胸夾球。

(5)集體游戲:背夾球。

(6)闖關(guān)游戲,給獲勝隊頒發(fā)獎牌。

三、結(jié)束部分。

做放松活動,離開活動室。

[活動延伸]。

利用課間活動繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探索各種球兒玩法。

幼兒小足球教案版篇七

走球。

(1)在場地放放好椅子,有一定的距離,幼兒在椅子的后面。

(2)聽口哨,幼兒開始走,人要追隨著球跑,一直到終點,走s行。

作用:訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力,以及腳的速度。

游戲名:搶球游戲。

玩法:一個人抱球蹲下,努力不讓對對手把球搶走,而另一個人則要爭取把球搶過來??梢杂脛幼髯龀鱿蛴页鍪值臉幼佣鋵嵤窍蜃蟪鍪值募賱幼?,但不能攻擊對方的身體。

作用:訓(xùn)練幼兒的`敏捷的躲閃能力。

游戲名:碰撞游戲。

玩法:兩人分別把球夾在胸前,背和背碰撞使秋掉下來,沒有夾住球的一方為負(fù)。游戲中不得用手和腳鉤倒對方。

作用:培養(yǎng)幼兒的競爭意識。

幼兒小足球教案版篇八

玩法:(1)在場地放放好椅子,有一定的距離,幼兒在椅子的后面。(2)聽口哨,幼兒開始走,人要追隨著球跑,一直到終點,走s行。作用:訓(xùn)練幼兒的.反應(yīng)能力,以及腳的速度。游戲名:搶球游戲玩法:一個人抱球蹲下,努力不讓對對手把球搶走,而另一個人則要爭取把球搶過來??梢杂脛幼髯龀鱿蛴页鍪值臉幼佣鋵嵤窍蜃蟪鍪值募賱幼?,但不能攻擊對方的身體。作用:訓(xùn)練幼兒的敏捷的躲閃能力。游戲名:碰撞游戲玩法:兩人分別把球夾在胸前,背和背碰撞使秋掉下來,沒有夾住球的一方為負(fù)。游戲中不得用手和腳鉤倒對方。作用:培養(yǎng)幼兒的競爭意識。

幼兒小足球教案版篇九

1.幼兒分成兩隊,明確各自的球場、球門以及比賽規(guī)則。

2.球賽開始,教師以裁判身份參與活動,關(guān)注幼兒表現(xiàn)及比賽進(jìn)程。

3.中場休息,教師提醒幼兒擦汗、喝水。

4.交換場地,繼續(xù)比賽。教師建議體弱幼兒在旁休息,或做啦啦隊員。

5.球賽結(jié)束。一邊組織放松活動,一邊請幼兒簡單評析比賽情況,講講自己進(jìn)了幾個球,是怎么進(jìn)的,等等。

(評:競賽是培養(yǎng)團隊意識的最有效途徑,在比賽中,孩子們積極傳球、接球,配合默契??吹酵樗さ沽?,他們會及時扶起并給予安慰;進(jìn)球了,他們會相擁歡呼;丟球了,他們能互相安慰、鼓勵。當(dāng)然,比賽帶給孩子們更多的是快樂。)。

幼兒小足球教案版篇十

1、重點指導(dǎo)夾球跳,發(fā)展夾球前進(jìn)跳的能力和身體的靈敏性。

2、繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游哮來的'挑戰(zhàn)與快樂。

5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

1、場地布置。

2、每人一個足球和一個胸飾,錄音機和磁帶。

1、熱身運動。

聽音樂進(jìn)行全身運動,讓身體的各個部位動一動。

2、自由玩球。

“今天我們就來比一比,看誰和足球?qū)殞毻娴姆椒ㄗ疃啵娴米铋_心。在玩的過程中,你可以一個人和足球?qū)殞毻?,玩,也可以和你的好朋友一起和足球?qū)殞毻?。?/p>

3、難點練習(xí),重點指導(dǎo)。

(1)交流玩法。

“小朋友和足球?qū)殞毻娴姆椒烧娑?,誰愿意到前面來玩給小朋友看的?!闭垈€別幼兒上來示范、交流,其他幼兒學(xué)一學(xué)。

(2)夾球跳。

“老師和足球?qū)殞氁餐娉隽艘粋€好玩的辦法,你們想看一看,學(xué)一學(xué)嗎?”教師示范講解,幼兒重點練習(xí)。

4、游戲“送球?qū)殞毣丶摇?,鞏固夾球跳。

5、放松運動。

幼兒在整個游戲過程中興致高昂,他們通過自己的探索、嘗試不知不覺地掌握了夾球跳。望著幼兒興奮的笑臉,我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點,才可能較好的設(shè)計出適合幼兒發(fā)展的有價值的小班活動,也只有不斷思、總結(jié),才能使自己和幼兒都得以成長和發(fā)展。

幼兒小足球教案版篇十一

1、仔細(xì)觀察圖片,學(xué)習(xí)用教連貫、完整的語言講述圖片內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)描述人物的外表、行為,能進(jìn)行合理的情節(jié)想象。

3、注意傾聽同伴講述,并樂意與同伴交流。

1、物體沉浮實驗;袋鼠的習(xí)性特點。

2、指講訴圖片四幅。

活動重難點:仔細(xì)觀察圖片并用較連貫、完整的語言進(jìn)行講述。

指導(dǎo)要點:引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察動物表情、動作,并通過充分想象完整的句子講述圖片的內(nèi)容。

1、導(dǎo)入激趣。

教師“今天,老師給你們帶來一些有趣的圖畫,一起來看看圖片里講的是什么有趣的事。

2、觀察講述。(引導(dǎo)幼兒觀察圖片,發(fā)揮想象。)

(1)出示圖片一(遮擋住袋鼠)

提問:小兔和小熊在干什么?發(fā)生什么事?讓幼兒自由說一說。

教師小結(jié):一天,小兔和小熊在草地上踢足球,玩得真高興!突然,小兔用力一踢,把足球踢得很高很高,足球一直向遠(yuǎn)處飛去。。。。。。

(2)重點觀察圖二。提問:

你從哪里看出來的?(重點引導(dǎo)幼兒觀察圖片中小袋鼠的表情、動作,體驗小袋鼠的心理活動;同時啟發(fā)幼兒通過描述小動物間的對話來豐富情節(jié)。)

(3)出示圖片三。

提問:大象在做什么?它為什么要這樣做?

(4)出示圖片四。

提問:大象用什么辦法找到足球的?小熊、小兔和袋鼠的心情是怎樣的?你從哪里看出來?

3、自由講述。

請幼兒看圖自由講述,教師幫助幼兒學(xué)會按照一定的順序觀察圖片并講述。

(1)這幾幅畫面說了一個故事,我們怎么看?(引導(dǎo)幼兒明確看圖的方法與要求:按順序從第一幅開始看。)

(2)請幼兒與旁邊的同看互相交流,看圖講述故事。(教師注意傾聽幼兒講述時是否能圍繞畫面內(nèi)容展開,幫助幼兒想象小動物的對話和心理活動,豐富情節(jié)。)

4、集體講述。

(1)引導(dǎo)幼兒集體看圖,較完整、連貫地講述四幅圖的內(nèi)容。

(2)提問:我們能不能將四幅圖連起來說一說呢?(引導(dǎo)幼兒按順序用完整的句子進(jìn)行講述,教師注意提示和豐富相應(yīng)的詞句,如很高很高、緊緊地捂著等。)

5、教師完整講述故事,加深幼兒對故事的理解。

6、討論。

(1)小象是怎么幫小兔、小熊找到足球的?你喜歡袋鼠媽媽嗎嗎?為什么?

(2)足球為什么能浮上來?(引發(fā)幼兒的經(jīng)驗進(jìn)行講述。)

1、將講述圖片投放在區(qū)域中,讓幼兒繼續(xù)講述。

2、鼓勵幼兒嘗試將該故事講述給伙伴、家長聽。

幼兒小足球教案版篇十二

為了讓幼兒主動關(guān)注周圍的世界,特意設(shè)計了“足球小子”的健康活動。通過報紙再利用,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行基本的體育訓(xùn)練,進(jìn)一步將報紙搓成棍做準(zhǔn)備活動、團報紙進(jìn)行足球訓(xùn)練以及到最后的足球比賽,層層遞進(jìn)的活動一步步地增加難度,以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標(biāo),又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo)。

1、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,能較主動地關(guān)注周圍環(huán)境。

2、能用踢、跑、項等方法玩舊報紙。

3、積極參加體育活動,并能遵守規(guī)則進(jìn)行游戲活動。

4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

5、了解多運動對身體有好處。

(1)重點:知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,能多種方法玩舊報紙。

(2)難點:想出多種足球訓(xùn)練方法。

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:活動前觀看過足球運動員的練、比賽和進(jìn)球的錄象。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:教具:哨子一個,學(xué)具:廢舊報紙人手3—5張,場地兩端用大塑料積木插成球門狀,胸飾若干(紅、黃、藍(lán)、綠各10個)。

一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。

二、把報紙搓成紙棍,做紙棍操:上肢運動、頭部運動、腿部運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動。

三、足球訓(xùn)練。

1、帶報紙賽跑:紙放在胸前,向前快跑到足球場,不要讓紙掉下來。

2、自由訓(xùn)練。(教師巡回觀察,鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)

3、集體練習(xí)射球,傳球、頂球、撲球等動作。

四、游戲“足球賽”。

1、講解比賽規(guī)則:分兩隊,每隊有一位守門員;同一顏色胸飾的是同一隊隊員;比賽時將球射進(jìn)對方球門才得1分;不能推、抓對方隊員,手不能直接觸球,違反規(guī)則將處以點球。

2、分組進(jìn)行球賽(教師做裁判,適當(dāng)調(diào)整比賽,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

五、放松活動。

繞場地慢跑一圈,整理場地,回活動室。

1、在晨間活動或自由活動時,幼兒自由地玩這些“紙球”,玩出新花樣。

2、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具。“變廢為寶”。

本次教學(xué)活動設(shè)計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲活動中孩子們興趣很高,充滿積極性?;顒右龑?dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí),在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們都很愛球,以往的練習(xí)中多以籃球、皮球等球做運動,而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動的積極性也高了很多。 但還是存在不足之處,本次活動主要以技能訓(xùn)練為重,在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,在以后的活動設(shè)計中應(yīng)多增加游戲的成分。

幼兒小足球教案版篇十三

本課以“健康第一”,激發(fā)學(xué)生運動興趣的課程理念為指導(dǎo)思想。注重學(xué)生身體、心理等整體健康水平的提高,激發(fā)學(xué)生的運動熱情,重視學(xué)生運動興趣的培養(yǎng),養(yǎng)成積極自覺鍛煉的習(xí)慣,形成終身體育。

二、教材分析

足球運動趣味性強、集體性強、競爭性強,所以鍛煉效果明顯,是學(xué)生特別喜歡的運動項目之一。水平五的學(xué)生在前期學(xué)習(xí)中接觸過足球有一定基礎(chǔ)。根據(jù)本階段學(xué)生的身體心理發(fā)展特點我選擇“腳內(nèi)側(cè)傳球”為本課內(nèi)容。腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)是足球比賽中運用最多的技術(shù)之一,也最為基本的技術(shù)之一,是足球戰(zhàn)術(shù)配合的基礎(chǔ)。而腳內(nèi)側(cè)傳球則是一項非常重要的傳球技術(shù),它也是在比賽中運用最多的傳球技術(shù)之一。據(jù)統(tǒng)計,足球比賽中80%的傳球來自于腳內(nèi)側(cè)傳球。足球腳內(nèi)側(cè)踢球可以發(fā)展學(xué)生身體活動能力,提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性。同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

三、學(xué)情分析

本次課的授課班級為高中一年級的學(xué)生,這個班級有59個學(xué)生,男生33個女生26個。他們活潑好動,對足球運動有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。但大部分學(xué)生都是初學(xué)者,足球腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)能力的掌握上存在著一定的問題,我在本次課中,通過師生的互動,生生互動,教室引導(dǎo),同學(xué)之間的合作探究等方法,逐步達(dá)到本次課的教學(xué)目標(biāo)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo):通過學(xué)習(xí),初步讓學(xué)生建立正確的腳內(nèi)側(cè)傳球的動作概念,了解腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的各個環(huán)節(jié)。激發(fā)學(xué)生對足球的興趣,通過教學(xué),使學(xué)生進(jìn)一步理解腳內(nèi)側(cè)傳球的動作概念。

2、技能目標(biāo):通過課堂教學(xué)使90%學(xué)生基本掌握腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù),有效的提高學(xué)生的靈敏、速度、上下肢協(xié)調(diào)配合能力。

3、情感目標(biāo):通過合作學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生善于思考和競爭意識,能與同伴在活動互動互學(xué),以及勇于克服困難的良好品質(zhì)。

五、教學(xué)方法

本課我采用示范講解法,引導(dǎo)激勵法,個別輔導(dǎo)法,游戲比賽法,讓學(xué)生在寬松、和諧、自主的氣氛中了解足球的球性和特點,通過自評、互評和師評,讓學(xué)生充分感受到一份成功的自豪感和愉悅的情感,從而樹立學(xué)生的自信心。讓每一位學(xué)生在玩中學(xué)、玩中練、練中創(chuàng),享受足球的快樂和成功的喜悅。

六、重點和難點

1、重點:支撐腳腳尖指向出球方向膝關(guān)節(jié)微屈,踢球腳外轉(zhuǎn)90度,用腳內(nèi)側(cè)觸球的后中部。

2、難點:傳球的路線、力量的控制、踢球腳掌外轉(zhuǎn)不充分、容易形成直腿踢球。

七、場地器材

足球30個、場地一塊、跨欄3個、球標(biāo)6個

幼兒小足球教案版篇十四

1、草地上來了許多新“朋友”,請你們每人去找一個“朋友”吧。

2、幼兒自由交流有關(guān)足球的知識經(jīng)驗,如球的外形、球賽規(guī)則等等。

3、幼兒討論玩足球的基本規(guī)則:

(1)要用腳踢;(2)球門是小足球的家。

1、幼兒在草地上四散自由踢球,教師強調(diào)規(guī)則:(1)只能用腳踢;(2)限于草地范圍。

2、幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上,嘗試有目的地朝球門內(nèi)踢球,送球回家。

三、放松活動。

幼兒抱起小足球繞草地慢跑,放松身體。

(評:孩子們初次接觸足球,非常開心。教師讓孩子們自己找足球朋友,自由交流對足球的認(rèn)識,自己踢玩,這些看似隨意的活動安排恰好符合孩子好奇好動的天性。)。

幼兒小足球教案版篇十五

1、熟悉足球,了解基本特點。

2、體驗在草地上自由踢球的樂趣。

將小足球四散放在草地上,數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,自制簡易球門兩個。

1、草地上來了許多新“朋友”,請你們每人去找一個“朋友”吧。

2、幼兒自由交流有關(guān)足球的知識經(jīng)驗,如球的外形、球賽規(guī)則等等。

3、幼兒討論玩足球的`基本規(guī)則:

(1)要用腳踢;

(2)球門是小足球的家。

1、幼兒在草地上四散自由踢球,教師強調(diào)規(guī)則:

(1)只能用腳踢;

(2)限于草地范圍。

2、幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上,嘗試有目的地朝球門內(nèi)踢球,送球回家。

幼兒抱起小足球繞草地慢跑,放松身體。

幼兒小足球教案版篇十六

一、將報紙頂在頭上走入場邊緣。

二、把報紙搓成紙棍,做紙地棍操:上肢運動、頭部運動、腿部運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動。

三、足球訓(xùn)練。

1.帶報紙賽跑:紙放在胸前,向前快跑到足球場,不要讓紙掉下來。

2.自由訓(xùn)練。(教師巡回觀察,鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)。

3.集體練習(xí)射球、傳球、頂球、撲球等動作。

四、游戲“足球賽”

1.講解比賽規(guī)則:分兩隊,每隊有一位守門員;同一顏色胸飾的是同一隊隊員;比賽時將球射進(jìn)對方球門才得1分;不能推、抓對方隊員,手不能直接觸球,違反規(guī)則將處以點球。

2.分組進(jìn)行球賽(教師做裁判,適當(dāng)調(diào)整比賽,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

五、放松活動。

繞場地慢跑一圈,整理場地,回活動室。

1.在晨間活動或自由活動時,幼兒自由地玩這些“紙球”,玩出新花樣。

2.尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具?!白儚U為寶”。

本次活動主要教學(xué)目標(biāo)是練習(xí)踢、跑、頂?shù)然緞幼?。又恰逢“世界杯”足球賽,以足球?xùn)練和足球比賽為活動的情節(jié)、報紙為游戲材料開展活動,能讓幼兒主動關(guān)注周圍的世界,又能感受到報紙再利用給自己活動帶來的快樂,一箭三雕?;顒釉O(shè)計時,以報紙原形為活動材料進(jìn)行基本的體育訓(xùn)練,進(jìn)一步將報紙搓成棍做準(zhǔn)備活動、團報紙進(jìn)行足球訓(xùn)練以及到最后的足球比賽,層層遞進(jìn)的活動一步步地增加難度,以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標(biāo),又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo)。

活動一開始,當(dāng)老師出示報紙進(jìn)行活動時,幼兒就被這個有意思的器械給吸引住了,有一幼兒提出質(zhì)疑:舊報紙也能當(dāng)玩具?經(jīng)過一系列的活動,讓他們體會到,原來平常以為沒用了的報紙還能進(jìn)行這么有趣的.活動,真的挺有意思,這樣的環(huán)境教育是在玩中體會到的,在快樂中被同化的。第二,在活動中為幼兒提供了充足的空間和時間想出報紙的各種玩法,豐富了他們廢物利用的經(jīng)驗。第三,幼兒在活動中表現(xiàn)得很積極,他們參與活動是主動的、快樂的,其中還有合作玩的。第四,由于這個活動是幼兒興趣所在,因此幼兒能主動遵守游戲規(guī)則,而無需教師的再三強調(diào)。

幼兒小足球教案版篇十七

足球是世界第一運動。2022年6月21—22日,沙坪壩區(qū)第二屆幼兒足球嘉年華在嘉陵體育運動場隆重舉行。本次比賽共18所區(qū)屬幼兒園參加,重慶大學(xué)幼兒園作為“足球特色幼兒園”,認(rèn)真?zhèn)溆?xùn)、踴躍參賽。

我園足球小將們在綠茵場上你追我趕、縱橫馳騁、默契配合、盡顯英姿。經(jīng)過激烈的兩天七場對決,我園足球隊歷經(jīng)小組出線、八分之一淘汰賽后,順利挺進(jìn)四強。在最后的比拼中,足球小將們越戰(zhàn)越勇,喜獲一等獎的殊榮!孩子們在失敗與成功中磨礪,在艱難與考驗中成長,展現(xiàn)出積極向上、勇于拼搏的精神風(fēng)貌。烈日下?lián)]汗如雨、急速狂奔,賽場上歡呼雀躍、奮力拼搏,孩子們身體力行地感受著運動帶來的喜悅與成長。陽光、綠茵,燦爛的笑臉、奔跑的身影,勾畫出關(guān)于足球最美的.畫面!足球,只因遇見,就足夠快樂!重慶大學(xué)幼兒園將繼續(xù)發(fā)展足球運動特色,讓全園幼兒充分感受足球運動帶來的樂趣,展現(xiàn)我們足球特色幼兒園“快樂足球、健康成長”的理念。

幼兒小足球教案版篇十八

活動目標(biāo):

1、培養(yǎng)學(xué)生獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備:

足球與學(xué)生數(shù)量相等,小球門4個、u盤及其播放器、音樂

活動過程:

1、引導(dǎo)部分:

(1)師生問好

(2)介紹足球

(3)即興帶動

2、主體部分:

(1)球感練習(xí):小朋友分四組,在操場上隨意踢球、玩球(聽到哨聲馬上要回到自己的位置)

(2)羅納爾多射門:小朋友分四組,每組前面擺個小球門,讓小朋友把球踢進(jìn)球門,則算勝利,踢球以后沒有踢進(jìn)的小朋友要表演節(jié)目。(給不同的距離小朋友選擇射門的難度)

(3)傳球練習(xí):小朋友分四組,每組圍一個小圓圈手拉手,每個圓圈放兩個足球給小朋友們互相傳球。

結(jié)束部分:

(1)找朋友互相放松。

(2)集體放松

(3)師生再見

課后反思:

本次教學(xué)活動設(shè)計的目的是培養(yǎng)學(xué)生獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲活動中孩子們興趣很高,充滿積極性?;顒右龑?dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí),在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們都很愛球,以往的練習(xí)中多以籃球、皮球等球做運動,而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動的積極性也高了很多。但還是存在不足之處,本次活動主要以技能訓(xùn)練為重,在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,在以后的活動設(shè)計中應(yīng)多增加游戲的成分。

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