在總結(jié)中，要客觀評(píng)價(jià)自己的成績(jī)，避免過(guò)度自夸或自責(zé)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重文字的風(fēng)格和感染力，使讀者產(chǎn)生共鳴和啟發(fā)?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的青春總結(jié)，希望能夠?yàn)榇蠹业那啻簹q月增添一些正能量。
教室的吵鬧童話故事篇一
夜幕降臨，課桌、講臺(tái)、椅子、抺布、鉛筆和尺子聚集一起，討論一件很特別的事。
大家絞盡腦汁，各抒己見(jiàn)。有的說(shuō)：開(kāi)一個(gè)大演唱會(huì)吧！有的說(shuō)：開(kāi)一個(gè)大舞會(huì)應(yīng)也挺不錯(cuò)的。有的還說(shuō)。：開(kāi)一個(gè)美食匯應(yīng)該會(huì)更好吧！講臺(tái)想了一想，突然站起來(lái)，驚訝地喊道：那就開(kāi)一個(gè)大派對(duì)吧。！大家你看看我，我看看你，滿意的點(diǎn)頭表示贊同。于是大家開(kāi)了一個(gè)大派對(duì)。
大派對(duì)一直開(kāi)到深夜才結(jié)束，大家依依不舍。
教室的吵鬧童話故事篇二
小明見(jiàn)事不妙，撒開(kāi)腿就跑，邊跑還邊拉開(kāi)“手榴彈”，使勁朝小王扔去紙團(tuán)不偏不倚正中小王的肚子，這一舉動(dòng)讓這顆辣椒爆發(fā)了，只見(jiàn)她嗖地一下飛到了小明面前，搶起鐵棒，重重地打到他頭上，讓他摔倒在地，小王剛要趁勝追擊，小明便跳了起來(lái)，沖到一個(gè)土兵后——第一高地。這一看小王的處境變地不樂(lè)觀了，但只見(jiàn)她把一枚導(dǎo)彈舉過(guò)頭頂，使勁扔了上去，導(dǎo)彈呼哧著飛上土丘，在小明頭上炸開(kāi)了，水噴涌而出，小明連忙抱住頭趴在土丘上，小王趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，雙手拉著一塊石頭，雙腳用力一蹬便爬上了第一高地，在小明站起來(lái)之前抵達(dá)了高地，一上高地，小王便大喊一聲：“繳槍不殺?！笨吹揭粋€(gè)氣憤的女生，小明也只好束手就擒，任由小王處置。
可他們不知道的是，“螳螂捕蟬，黃雀在后”，國(guó)畫(huà)室老師根本沒(méi)有走，她就在門后躲著，盯著國(guó)畫(huà)室里的動(dòng)靜，看到國(guó)畫(huà)室里一片狼籍，便走了出來(lái)大聲叫道：“小王，小明，你們今天把地打掃干凈再回去?！毙⊥?，小明聽(tīng)到后心中一陣崩潰，但師命難違，他們也只好去打掃衛(wèi)生了。
教室的吵鬧童話故事篇三
長(zhǎng)長(zhǎng)的黑板挺著大肚子，不慌不忙地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我的功勞是最大的，沒(méi)有我，老師在黑板上怎么教小朋友學(xué)知識(shí)呢？”
細(xì)細(xì)的粉筆跑了過(guò)來(lái)說(shuō)：“我的功勞才是最大的，沒(méi)有我，老師怎么寫(xiě)字呢？光有黑板有用嗎？”
胖胖的黑板擦挺著大肚子慢慢地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們都不是功勞最大的，我才是。如果沒(méi)有我，你寫(xiě)錯(cuò)了字，怎么辦呢？”
這時(shí)方方長(zhǎng)長(zhǎng)的桌子不慌不忙地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我的功勞才是最大的，如果沒(méi)有我，小朋友趴在哪里學(xué)習(xí)呢？”
凳子瞟了桌子一眼說(shuō)：“我的功勞才是最大的，如果沒(méi)有我，小朋友怎么坐著學(xué)習(xí)呢？就算小朋友站著學(xué)習(xí)，對(duì)腰也不好??！”
他們就這樣一直吵啊吵啊，到了最后地板說(shuō)：“你們別吵了，你們都是小主人最可靠的小助手。你們少一樣都不行，所以你們別吵了?！边@時(shí)他們都羞愧地低下了頭，教室里變得鴉雀無(wú)聲了。
通過(guò)這個(gè)故事，我知道了我們是一個(gè)大集體，作為朋友要互相幫助、互相愛(ài)護(hù)！
教室的吵鬧童話故事篇四
我們班上紀(jì)律差得不是一點(diǎn)兩點(diǎn)，這不又開(kāi)起了party。（派對(duì)）。
清脆的上課鈴響了，我們則依舊是外甥打燈籠——-照舅（舊），鬧得課堂雞飛狗跳，我因?yàn)槎亲硬皇娣团吭谧雷由稀?/p>
我的耳朵隱約聽(tīng)見(jiàn)我的同桌在一旁“咕咚咕咚”地大口喝水，讓我不勝其煩。又聽(tīng)見(jiàn)大陳和小玲挖苦我和霞子，但內(nèi)容我沒(méi)聽(tīng)清，不過(guò)討論的也不是什么好事，我也只好笑了笑。
突然！周邊安靜得令人害怕，我猜想是老師來(lái)了。我力不從心地抬頭一看————不出我所料。只見(jiàn)周老師怒目圓睜的看著我們，嚇得我們連大氣都不敢喘，臉上出現(xiàn)了紅暈。周老師怒氣沖沖的說(shuō)道：“看來(lái)你們還是沒(méi)有受到教訓(xùn)！”說(shuō)完便火冒三丈地走了?？晌覀冞€是不知悔改，依然在教室李大吵大鬧。誰(shuí)知周老師使出一招“回馬槍”。殺了我們個(gè)措手不及，周老師瞪大了眼睛看著我們，好似要把我們吃掉一樣，周老師生氣地說(shuō)：“你們都說(shuō)了些什么我知道，我點(diǎn)一個(gè)就站起來(lái)一個(gè)，說(shuō)說(shuō)你都說(shuō)了些什么好玩的？不然就別回家！”我們的心中充滿的恐懼，我心想：不做虧心事，不怕鬼敲門。我沒(méi)說(shuō)過(guò)話我就問(wèn)心無(wú)愧?！靶《??！毙《『舻匾幌伦诱酒饋?lái)，他的臉漲得通紅，好似猴子的屁股，目光躲躲閃閃。老師嚴(yán)厲地問(wèn)：“說(shuō)了話沒(méi)有？”小丁都快要把臉埋進(jìn)胸部里了。周老師接二連三的把坐在后面的尖子生給叫了起來(lái)，卻沒(méi)有一個(gè)人回答得上。(原創(chuàng)作文)。
老師看見(jiàn)尖子生不說(shuō)便把中等生給叫了起來(lái)：“亮仔，你說(shuō)了些什么？”亮仔很害怕，便說(shuō)：“我對(duì)黃雞蛋說(shuō)：‘放學(xué)等我。’但是他沒(méi)有回復(fù)我。”周老師又將她那敏銳的目光放在了我的身上，她問(wèn)我：“你說(shuō)了沒(méi)有？老實(shí)回答我！”我站起來(lái)說(shuō)：“我因?yàn)槎亲硬皇娣?，一直趴在桌子上，所以可能沒(méi)有聽(tīng)到?！崩蠋煴阕屛易铝?。
后面，一些尖子生學(xué)乖了，便坦白了一切。
你說(shuō)說(shuō)，為什么我們愛(ài)吵鬧的壞習(xí)慣總改不了呢？
教室的吵鬧童話故事篇五
夏天，蟬鳴聲充滿了校園，小草在地上探出頭來(lái)，太陽(yáng)的光輝照耀著大地，地上可以用來(lái)煎雞蛋，也可以用來(lái)讓班長(zhǎng)教我們做人。
下課后，同學(xué)們有的在寫(xiě)今天布置的一堆作業(yè)；有的在教室閑逛；還有的在教室里追趕打鬧。教室里和教室外全都是笑聲、說(shuō)話聲和寫(xiě)作業(yè)的“刷刷”聲。
突然，值日組長(zhǎng)欣妍像貓一樣匍匐前進(jìn)，眼睛打了個(gè)彎兒，一團(tuán)餐巾紙映入她的眼簾，一抬頭，是感冒了的張俊，她翻了個(gè)白眼，站了起來(lái)。
欣妍拍了拍桌子，似笑非笑地看著張?。骸翱“褢?，可以把你的紙撿起來(lái)嗎？”
“啥，這——啊——”張俊打了個(gè)噴嚏，噴在欣妍臉上，對(duì)欣妍揮了揮手，“這，這不是我丟的?！?/p>
“那也得撿，這里是班級(jí)，不是你家，快撿啊。”綠色欣妍一臉嚴(yán)肅，用手打了他一下。
張俊又?jǐn)[了擺手，做了個(gè)鬼臉：“不撿，我不撿，我就不撿，你不隨便我?！?/p>
“我還隨便你？這是班級(jí)榮譽(yù)，不然紅旗又飛走了，快撿！”欣妍站在椅子上，高高在上地瞪著張俊。
“不撿不撿，”張俊又做了個(gè)鬼臉，把欣妍氣得頭疼，“你頭疼也沒(méi)用，哈哈，我就是不撿?！?/p>
同學(xué)們瞧見(jiàn)了，紛紛圍住他倆，交頭接耳，教室里像是火山噴發(fā)，吵極了。班長(zhǎng)芷卉默默地走進(jìn)人群，把紙團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶里：“吵什么吵，把紙團(tuán)扔掉不就行了?！?/p>
教室里頓時(shí)安靜，太陽(yáng)光變得柔和，小草似乎又長(zhǎng)了幾厘米，花兒也悄然開(kāi)放了。
教室的吵鬧童話故事篇六
一天，教室里發(fā)生了一陣爭(zhēng)吵，原來(lái)是粉筆和板擦發(fā)生了爭(zhēng)吵，粉筆說(shuō)：“你看我，整天都把黑板寫(xiě)得滿滿的，多好看呀！”板擦說(shuō)：“要不是我，黑板現(xiàn)在都變成什么樣了?！焙诎迓?tīng)見(jiàn)了他們的爭(zhēng)吵，就說(shuō)：“你們來(lái)一個(gè)比賽吧！我說(shuō)比賽規(guī)則：這兩塊黑板是什么都沒(méi)有的，板擦，你必須在兩分鐘之內(nèi)把這兩塊黑板畫(huà)得滿滿的哦，不能讓我看見(jiàn)一個(gè)空白處?！卑宀琳f(shuō)：“知道了，黑板?！焙诎逵謱?duì)粉筆說(shuō)：“你看一看，這兩塊黑板特別的.亂，你也必須在兩分鐘之內(nèi)把它擦掉，不能讓我看見(jiàn)一個(gè)字母哦。”粉筆大聲說(shuō)：“知道了”。
比賽開(kāi)始了，板擦在兩分鐘之內(nèi)沒(méi)有畫(huà)出一個(gè)字母，反而越擦越干凈。粉筆也在二分鐘之內(nèi)沒(méi)有擦掉一丁點(diǎn)字母，反而越畫(huà)越亂。這時(shí)，黑板說(shuō)：“其實(shí)你們都有自己的長(zhǎng)處?！闭f(shuō)著黑板讓粉筆在上面畫(huà)了一下，讓板擦把上面的一道給擦了，接著黑板又說(shuō)：“快相互說(shuō)聲對(duì)不起吧！”他倆道了歉又變成了我好朋友。
教室的吵鬧童話故事篇七
夜幕降臨，教室里開(kāi)始熱鬧起來(lái)。
黑板氣憤地說(shuō)：“小風(fēng)實(shí)在太調(diào)皮了，課間的時(shí)候，他拿筆戳到我的眼睛，我的眼晴都腫了。他還不跟我道歉就跑了?！闭n桌也憤怒地大喊：“小風(fēng)實(shí)在太調(diào)皮了，課間時(shí)跑來(lái)跑去，把我的腳都撞得青一塊紫一塊的，還把我給移走了。太可惡了。”講臺(tái)看見(jiàn)它們喊得越來(lái)越兇，連忙說(shuō)：“別吵了，雖然小風(fēng)做得不對(duì)，但是我們都是同一個(gè)集體，不應(yīng)該因?yàn)橐稽c(diǎn)小事去怨恨別人，應(yīng)該互相原諒，集體要團(tuán)結(jié)合作才對(duì)呀！”
后來(lái)，它們聽(tīng)了講臺(tái)的話，知道了集體的重要性，決定原諒小風(fēng)，教室里又是一片歡騰。
教室使用保證書(shū)。
高三教室對(duì)聯(lián)。
《小豬教室》觀后感。
教室勵(lì)志對(duì)聯(lián)標(biāo)語(yǔ)大全。
教室租賃協(xié)議書(shū)。
教室的吵鬧童話故事篇八
天黑了，同學(xué)們都回家了，整個(gè)學(xué)校靜悄悄的，只有一間教室里熱鬧起來(lái)。原來(lái)在開(kāi)討論會(huì)啊！
首先，黑板先說(shuō)話了，它說(shuō)：“沒(méi)有我，同學(xué)們根本不能學(xué)習(xí)，所以，我的用處最大！?！辈粚?duì)，粉筆站起來(lái)說(shuō)：“沒(méi)有我，黑板上根本沒(méi)有字，所以，我的用處才最大?！边@時(shí)，黑板擦不樂(lè)意了，它說(shuō)：“要是沒(méi)有我，黑板就會(huì)變得很臟，所以我的用處才最大呢”，就這樣，它們你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵著，這時(shí)，掛在墻上的鐘表爺爺開(kāi)始說(shuō)話了，它說(shuō)：“我們是一個(gè)集體，每個(gè)人都有自己的用處，大家只有齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，才能發(fā)揮更大的用處?！?/p>
教室的吵鬧童話故事篇九
尊敬的老師：
您好！
擾亂了您的課堂，我真的感到非常的抱歉！真的很對(duì)不起！我知道，自己在老師的眼里，算不得聽(tīng)話的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上，各科的成績(jī)也并不出色！也許這樣的情況看來(lái)，自己犯下這次的錯(cuò)誤也是非常正常的事情。但是，在這次老師對(duì)我批評(píng)之后，我才認(rèn)識(shí)到，自己在這次課堂上的所作所為，實(shí)在是太過(guò)火了！這不僅僅是對(duì)我自己，以及和我一起吵鬧的同學(xué)們學(xué)習(xí)的'打擾，這還是對(duì)老師，對(duì)其他認(rèn)真上課的同學(xué)，對(duì)隔壁同學(xué)的不尊重！這真的是非常的不應(yīng)該！
現(xiàn)在再次反思自己在課堂上的作為，我開(kāi)始感到一些慚愧。當(dāng)自己對(duì)自己的錯(cuò)誤進(jìn)行了更深的檢討之后，我真的開(kāi)始對(duì)自己在之前課堂上犯下這樣錯(cuò)誤的自己感到慚愧！我明白，自己不是一名好學(xué)生，總是在課堂上走神，成績(jī)不好還經(jīng)常惹下問(wèn)題！但是，自己卻從沒(méi)有在心中想過(guò)要去影響到其他的學(xué)生正常的學(xué)習(xí)！及時(shí)是我，也明白這對(duì)其他的同學(xué)是非常的不公平的！
但是再回憶一下我在這次所犯下的錯(cuò)誤！在課堂上，老師在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹v課，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下細(xì)心又認(rèn)真。但是就在老師妙語(yǔ)連珠的時(shí)候，臺(tái)下卻因?yàn)槲覀兊男袨榘l(fā)出了陣陣竊竊私語(yǔ)！到了最后，甚至引發(fā)成在課堂上的吵鬧事件！現(xiàn)在想想，自己在課堂上這樣放肆的吵鬧，實(shí)在是對(duì)老師和同學(xué)們非常的不尊重！及時(shí)是在上課的時(shí)候玩鬧，這本身就非常的不應(yīng)該，而我們還吵起來(lái)，這就更糟糕了！所以，在這次的反思之后，我也對(duì)自己這次的錯(cuò)誤以及過(guò)去的各種行為，感到非常的慚愧。我決定在這次的反省后，要努力的改正自己！在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)讓自己努力的去聽(tīng)老師的課程，努力的跟上同學(xué)們的腳步。盡管我吸納子啊的成績(jī)還不怎么樣，但是我相信，只要自己愿意努力，至少還有前進(jìn)的方向！
我也知道，自己過(guò)去給老師和同學(xué)們添了不少的麻煩，今后我一定會(huì)改正，會(huì)做好自己學(xué)生的本分，遵守好學(xué)校和課堂的規(guī)定！所以，我也希望老師能原諒我，再給我一次改過(guò)的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好的珍惜，努力的改正自己的各種錯(cuò)誤，讓自己成為一名出色的學(xué)生！希望老師能原諒我！
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
教室的吵鬧童話故事篇十
尊敬的老師：
您好！
在此向您遞交這篇自習(xí)課吵鬧的檢討書(shū)，以深刻反省我在自習(xí)課吵鬧的錯(cuò)誤行為。
回顧我的錯(cuò)誤：20xx年x月x日我在下午第x堂自習(xí)課上大聲講話，而且還敲打桌子讓全班同學(xué)不能夠安靜地看書(shū)學(xué)習(xí)。事到如今，面對(duì)我的錯(cuò)誤，我感到深深的羞愧與懊悔。我覺(jué)得自己非常對(duì)不起老師、對(duì)不起同學(xué)、對(duì)不起父母，更是對(duì)不起我自己。經(jīng)過(guò)深刻反省與自我審視，我意識(shí)到此次錯(cuò)誤暴露出我自身存在嚴(yán)重的紀(jì)律疏忽問(wèn)題，并且我個(gè)人品行也存在巨大缺陷。為表達(dá)我的悔改之意，我特此向您做出嚴(yán)肅而正式的保證：
1、從今往后我一定不能夠在自習(xí)課吵鬧、大聲講話了，我必須切實(shí)遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》與《中學(xué)生守則》，牢固樹(shù)立紀(jì)律觀念。
2、我必須督促自我充分認(rèn)識(shí)自習(xí)課對(duì)于自學(xué)能力培養(yǎng)的重要性，本著提高自我學(xué)習(xí)能力的宗旨態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)自習(xí)課，認(rèn)認(rèn)真真地利用自習(xí)課時(shí)間完成作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。
3、我就得從此次錯(cuò)誤當(dāng)中充分吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次再也不敢了。
錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在上課的時(shí)候講閑話，并且影響了其他的同學(xué)，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒(méi)有影響課堂紀(jì)律，仍然是不對(duì)的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的一時(shí)高興，和一時(shí)的想法，完全不理會(huì)老師的感受。這也是不對(duì)的，人是社會(huì)的人，大家不應(yīng)該只是想著自己，我這么做，害的那個(gè)是那些和我一起講話的同學(xué)，我這樣做，看似和他很好，實(shí)際上是在害他。而且，在上課的時(shí)候講閑話也是對(duì)老師的不尊重。所以，老師把讓我寫(xiě)檢討，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。
其次，我在上課的時(shí)候講閑話的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)著一層面，不單單是老師，無(wú)論對(duì)任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。
再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，紀(jì)律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害，“第八中學(xué)”在人們心目中一直是一個(gè)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，我們應(yīng)該去維護(hù)這個(gè)形象而不是去破壞它！雖然我在考試的時(shí)候?qū)懘鸢附o別的同學(xué)，這是作弊行為，我和那個(gè)同學(xué)關(guān)系很好，他找我講話，當(dāng)時(shí)我的也想講話和認(rèn)為老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的僥幸心理之下釀成了現(xiàn)在的后果。
雖然與人為善是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代中學(xué)生理應(yīng)具備的品質(zhì)。但是現(xiàn)在我才深刻的意識(shí)到這不是與人為善。我在在上課的時(shí)候講閑話，還傳染其他同學(xué)一起，這并不是真的'和別人好，而是在害自己和同學(xué)們，晚自習(xí)是讓學(xué)生復(fù)習(xí)一天的學(xué)習(xí)的課，不論是什么原因在上課的時(shí)候講閑話都是很不對(duì)的，違背了做學(xué)生的原則。
當(dāng)然，我不能說(shuō)我是為了和別的同學(xué)討論什么問(wèn)題才在上課的時(shí)候講閑話，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說(shuō)過(guò)：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。
作為一名學(xué)生我沒(méi)有做好自己的本職，本應(yīng)該在上課的時(shí)候決不講閑話，而我卻在上課的時(shí)候講閑話了，辜負(fù)了老師平時(shí)對(duì)我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識(shí)教會(huì)我們，是想讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，而我卻在上課的時(shí)候講閑話欺騙把知識(shí)無(wú)私的教給我們的老師，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識(shí)到我的行為不僅沒(méi)有起到幫助同學(xué)的目的，反而是害了他，也對(duì)老師是一種欺騙行為。
自從接受了老師對(duì)我的批評(píng)教育，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，老師教育我說(shuō)明老師是非常的關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，所以我今后要聽(tīng)老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生，如果在上課的時(shí)候別的同學(xué)找我講話，我不再參與，而是在主動(dòng)的去告訴他這樣是不對(duì)的，這樣就可以幫助老師分憂了，幫助老師給班里營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)的氣氛。
望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對(duì)我們的愛(ài)都是無(wú)私的，所以我也要把老師對(duì)我們的無(wú)私精神去發(fā)揚(yáng)，通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。
最后，我懇請(qǐng)您的原諒，希望寬恕我這一回，沒(méi)用下次了。
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
教室的吵鬧童話故事篇十一
上美術(shù)課的前兩分鐘時(shí)，整個(gè)班級(jí)十分的吵鬧。這就是我們寫(xiě)這篇作文的原因，你們要想知道是怎么回事就看下面的作文內(nèi)容吧！
已經(jīng)不靈了，全班還是大聲的吵鬧。這一次吵鬧吵了很久，不過(guò)再一次把外邊的林老師給驚動(dòng)了，這一次他走到門旁邊，伸出一只手，用全部的力氣連同吃奶的力氣把門打了一聲雷響，十分生氣的說(shuō)道：“全部安靜，這一次周末作業(yè)多一個(gè)，多寫(xiě)一篇作文，題目就叫吵鬧的美術(shù)課，你們把教室當(dāng)做菜市場(chǎng)是不是，一點(diǎn)紀(jì)侓都沒(méi)有，無(wú)論是誰(shuí)這一周一定要把作文寫(xiě)完，下個(gè)星期我檢查，放到桌子上?！边@是我無(wú)語(yǔ)了，張大嘴發(fā)呆，這是全班都伸出手豎起食指，向林老師指去說(shuō)：“很奈哦，我都沒(méi)有說(shuō)話，你還叫我寫(xiě)，不公平?！绷掷蠋熉?tīng)了又進(jìn)來(lái)說(shuō)：“誰(shuí)叫就把第二十八課抄一遍?！边@是全班停住了說(shuō)話的聲音，沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話。
老師這一招真有用，以后大家再也不說(shuō)話了。
教室的吵鬧童話故事篇十二
尊敬的老師：
您好！
我是xx，課堂上是五湖四海的學(xué)子匯聚一堂，共同獲取知識(shí)的地方，課堂又是莊嚴(yán)而又神圣的地方，聆聽(tīng)老師的教誨，獲取老師傳達(dá)的知識(shí)，遨游在知識(shí)的海洋中，其樂(lè)融融，而我卻打破這一寧?kù)o的畫(huà)面，由于我和xx同學(xué)上課屢次說(shuō)話，被老師多次警醒，依舊我行我素，多次打斷課堂上的上課思路，造成了老師忍無(wú)可忍對(duì)我們進(jìn)行處罰，今天我懷著懺悔之心雙手呈上這份的檢討書(shū)，并希望祈求老師可以原諒我之前那種錯(cuò)誤而又愚蠢的行為，而對(duì)于上課的同學(xué)們，我由衷的說(shuō)一句“非常抱歉”，因?yàn)槲业男袨閷?dǎo)致你們上課的時(shí)候無(wú)法集中思維進(jìn)行上課，如今我被老師懲罰也算是對(duì)大家的一個(gè)交代，希望大家對(duì)我要引以為戒，不要犯我這種愚蠢的行為。
那天是早上的第一節(jié)課的時(shí)候，本來(lái)課堂上的秩序有條不絮的進(jìn)行，我和xx同學(xué)本來(lái)也是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，再者來(lái)說(shuō)我們班的整體成績(jī)?cè)谡麄€(gè)年級(jí)上也是排的上號(hào)的，所以整體來(lái)說(shuō)班級(jí)的上課氛圍來(lái)說(shuō)是比較安靜的，回答問(wèn)題的活躍性也是比較強(qiáng)的，可能是我那顆不安的心，隨后我向我的同桌xx同學(xué)，說(shuō)起了前天晚上我和xx同學(xué)放學(xué)在家的時(shí)候一起玩的手游，于是我們之間的話匣子就此打開(kāi)，我們的聲音越聊越大，越聊越起勁，在這個(gè)安靜的課堂猶如平地驚雷般的響亮，徹底打亂了上課的氛圍，于是老師您對(duì)我們倆進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)，之后我們安分了一段時(shí)間，課堂繼續(xù)平穩(wěn)的有條不絮上著課，可能是初中這個(gè)階段我們自控力不強(qiáng)又或者我們的心智還是不成熟，在之后的時(shí)間中，我們真的是“初生牛犢不怕虎”，不過(guò)這次聲音遠(yuǎn)比之前的'聲音要小了許多，我們以為老師聽(tīng)不到，可想而知我們還是低估老師您的“順風(fēng)耳”了，于是下課的時(shí)候被叫進(jìn)辦公室，還被要求寫(xiě)一份檢討書(shū)，真的是悔不當(dāng)初！
放學(xué)回到家中，我的心情明顯不是很好，被要求寫(xiě)檢討書(shū)，換做誰(shuí)，誰(shuí)的心情也好不了，而且寫(xiě)檢討書(shū)這種事情本來(lái)就是不是一件很光彩的事情，想來(lái)我這檢討書(shū)還是第一次寫(xiě)，躺在床上，閉眼回想起今日事情的種種原因、種種結(jié)果，忽然覺(jué)得這份檢討書(shū)必須寫(xiě)，第一上課多次說(shuō)話被提醒還依舊我行我素，這是對(duì)老師的一種明顯不尊重；第二上課聊游戲不僅會(huì)影響到自己甚至?xí)绊懙缴磉叺耐瑢W(xué)，于情于理這份檢討書(shū)我都必須寫(xiě)。
一夜無(wú)話，一上課的時(shí)候我就把檢討書(shū)交給老師您了，在這里我也向老師您保證，在之后的上課日子中，再也不會(huì)存在這種上課說(shuō)話的行為了，我要嚴(yán)格要求自己，做到一日三省吾身，多次檢討自己，同時(shí)也希望老師能夠?qū)ξ覈?yán)加管教，嚴(yán)格監(jiān)督我，謝謝！
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
教室的吵鬧童話故事篇十三
尊敬的老師：
您好！
對(duì)不起老師，在上課的時(shí)候，我跟旁邊的同學(xué)吵鬧，不僅影響了課堂紀(jì)律，也影響到了周圍的同學(xué)上課。在這里，我先跟您道歉，也給其他同學(xué)們道歉。我不應(yīng)該在上課的時(shí)候跟同學(xué)吵鬧的，我現(xiàn)在已經(jīng)知道錯(cuò)了。我向您保證，以后上課的時(shí)間里我一定會(huì)做到認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講，絕對(duì)不會(huì)再跟同學(xué)吵鬧，影響課堂紀(jì)律了，請(qǐng)老師相信我。
我不應(yīng)該在上課的時(shí)間吵鬧的，就算我不想學(xué)習(xí)，沒(méi)有上課的心思，也不應(yīng)該跟旁邊的同學(xué)吵鬧，這樣會(huì)耽誤同學(xué)的學(xué)習(xí)。我的聲音也已經(jīng)影響到了周圍的其他同學(xué)聽(tīng)課，讓他們沒(méi)有辦法集中注意力去聽(tīng)老師講課。老師也提醒過(guò)我很多次，但我還是沒(méi)有意識(shí)到我自己的錯(cuò)誤，并沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)講?，F(xiàn)在我也反省了很久，我發(fā)現(xiàn)自己最近的學(xué)習(xí)態(tài)度實(shí)在是太不好了，心思根本就沒(méi)有放在學(xué)習(xí)上，只想著怎么玩。這樣下去，我在下一次考試的時(shí)候肯定會(huì)退步的。我很感謝老師這次批評(píng)了我，讓我清醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)了我自己的錯(cuò)誤。
現(xiàn)在我是一名高中生了，高中階段的每一天都是非常的寶貴的，我應(yīng)該要珍惜時(shí)間，努力的學(xué)習(xí)。我連上課的時(shí)間都沒(méi)有把握好，沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，而是在跟旁邊的`同學(xué)吵鬧，那下課的時(shí)候就更不用說(shuō)，我肯定也不會(huì)用來(lái)學(xué)習(xí)。這樣下去，我的學(xué)習(xí)進(jìn)度肯定就會(huì)跟不上其他的同學(xué)，我的成績(jī)跟其他的同學(xué)比也會(huì)差很多。我也感覺(jué)自己很對(duì)不起我旁邊的同學(xué)，若是我沒(méi)有跟他吵鬧，那他是一定會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)課的，我打擾了他學(xué)習(xí)。
在高中階段，每天都要努力的學(xué)習(xí)，特別是上課的時(shí)候，一定要認(rèn)真的聽(tīng)講。因?yàn)楦咧须A段的知識(shí)難度是比較的高的，如果上課沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)的話，是肯定不會(huì)聽(tīng)懂的。這次的事也證明了我不夠講紀(jì)律，所以才會(huì)做出上課吵鬧這樣的事。上課的紀(jì)律這件事是老師們強(qiáng)調(diào)過(guò)很多次的，但是我還是沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，記在心里，依舊犯了一個(gè)這樣的錯(cuò)誤。我其實(shí)是很不應(yīng)該犯這樣的錯(cuò)的，身為高中生，也應(yīng)該能夠控制好自己的行為了，違反紀(jì)律的事情就不應(yīng)該做。
我現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)到我自己這次犯的錯(cuò)了，之后我絕對(duì)不會(huì)再做這樣的事。在上課的時(shí)間，我一定會(huì)嚴(yán)格的遵守紀(jì)律，認(rèn)真的聽(tīng)老師講課。希望老師能夠原諒我這一次的錯(cuò)誤，我以后一定不會(huì)再犯了。
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
教室的吵鬧童話故事篇十四
尊敬的老師：
您好！
我是xx，由于今天沒(méi)有克制住自己，在課堂上大吵大鬧，嚴(yán)重影響課堂紀(jì)律，特此寫(xiě)下這份檢討書(shū)，還望老師您能夠在百忙之中抽空看一下。
現(xiàn)在的我，有些不知道該怎么起筆，寫(xiě)下這份檢討書(shū)了。因?yàn)樽笥叶际俏业腻e(cuò)，我很不好意思，因?yàn)橛X(jué)得對(duì)不起您。這堂課是我最喜歡的數(shù)學(xué)課，因?yàn)槲覍?duì)數(shù)學(xué)是最感興趣的，同時(shí)，我在數(shù)學(xué)方面的天賦也比其他的同學(xué)更突出，故此，您總是對(duì)我照顧的多一些。
可是，今天，我卻在您的課堂上吵吵鬧鬧，嚴(yán)重影響了其他同學(xué)正常學(xué)習(xí)。這堂課因?yàn)槭菍ｉT解答難題的，所以這堂課總共分了四道大題，先讓我們稍作思考，隨后進(jìn)行小組討論。本就話多的`我，頓時(shí)起了精神，對(duì)于第一道大題，我看一眼便知道了怎么解答，故此，我十分期待著討論的到來(lái)。我看著小組成員們眼中的疑惑，便詢問(wèn)他們的問(wèn)題和困惑在那里，并一一解答。一開(kāi)始，我確實(shí)是在和同學(xué)討論題目的。但是不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我們這周圍便聊起了最近追的電視劇和小說(shuō)，甚至還提到了我最喜歡的明星。聽(tīng)到xx明星的名字，我兩只耳朵都豎起來(lái)了。
因?yàn)榧依锕艿奶貏e嚴(yán)，再加上我本身也不是很喜歡玩手機(jī)的原因，很多的娛樂(lè)八卦我都不了解。每天回家最多的就是看新聞，了解一下實(shí)時(shí)發(fā)生的各種事情，便學(xué)習(xí)去了。聽(tīng)到關(guān)于xx的話題和八卦，我那顆好奇的心變劇烈的跳動(dòng)著。于是課堂紀(jì)律變被我拋擲于腦后，和同學(xué)們聊起了起來(lái)。在其他組都討論完之后，班上就我們這一堆還在嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，聲音特別大。剛開(kāi)始您也以為我們是在討論問(wèn)題，后來(lái)察覺(jué)到我們是在討論課外話題不由得很生氣。
您讓我們?nèi)慷颊镜浇淌液竺媪P站，讓我們認(rèn)真聽(tīng)講。再被您呵斥的時(shí)候，我很傷心，同時(shí)我也清醒了過(guò)來(lái)。這可是課堂時(shí)間，我怎么能夠吵鬧，還討論課堂以外的話題?？粗谖恢蒙险J(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)課的同學(xué)，我不禁感到很后悔。為什么，我就這么沒(méi)有自制力呢？再怎么喜歡明星，也沒(méi)有課堂知識(shí)重要，我已經(jīng)是一名初中生了，該分的清孰輕孰重。這樣的行為，對(duì)自己，對(duì)同學(xué)，對(duì)老師，都是一種不好的影響，大家都失去了寶貴的課堂時(shí)間。
對(duì)不起老師！沒(méi)有下一次了，請(qǐng)您原諒我！
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
教室的吵鬧童話故事篇十五
“丁零零”上課時(shí)間到了?！斑@節(jié)課是音樂(lè)課呢，好期待呀！”我心里這么想著。翻開(kāi)書(shū)，看到第一單元是幾首早就聽(tīng)膩了的歌兒，我對(duì)音樂(lè)課的熱情便一下子消失得一干二凈了。
原因可能是這樣的：以前的音樂(lè)課，大家只學(xué)唱一兩首歌，就開(kāi)始自習(xí)。同學(xué)們期待音樂(lè)課，并不是因?yàn)橐魳?lè)課可以唱歌，而是因?yàn)橐魳?lè)課上可以寫(xiě)作業(yè)。但是，趙老師的音樂(lè)課卻講得很細(xì)致，她花了很多時(shí)間準(zhǔn)備，反而沒(méi)有同學(xué)體諒。同樣的，科學(xué)老師也一樣，她是我們所有科學(xué)老師中講課最認(rèn)真的一位，但是班上除了本來(lái)就特別喜歡科學(xué)的同學(xué)，認(rèn)真聽(tīng)課的人很少。要是問(wèn)大家為什么？多說(shuō)都會(huì)說(shuō)“太枯燥了、沒(méi)意思”等等。
現(xiàn)在大家都期望用副科的課來(lái)寫(xiě)主科的作業(yè)，因此常常辜負(fù)副科老師的良苦用心。其實(shí)，副科是培養(yǎng)我們?nèi)姘l(fā)展不可或缺的一環(huán)。今后我們要多體諒副科老師，認(rèn)真聽(tīng)課，做“德智體美勞”全面發(fā)展的好學(xué)生。
教室的吵鬧童話故事篇十六
尊敬的老師：
您好！
這次因?yàn)樵诮淌页臭[而犯錯(cuò)誤，讓自己這段時(shí)間閑下心來(lái)想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，為什么我要在教室里面進(jìn)行吵鬧呢，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。
學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要在教室里面進(jìn)行吵鬧，有很多本該明令禁止的事情，但可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)謹(jǐn)記在心。而且在將來(lái)的學(xué)習(xí)之中我也應(yīng)該要認(rèn)識(shí)到，只有遵守相關(guān)的規(guī)定，并且能夠維持好教室之中的學(xué)習(xí)氛圍才能夠得到身邊同學(xué)的稱贊。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。
每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的'學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。
我在家也待了半個(gè)月了，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受學(xué)校給予的處理。
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
教室的吵鬧童話故事篇十七
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的吵鬧的教室作文700字，歡迎大家分享。
每當(dāng)有老師的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)坐的筆直筆直，聚精會(huì)神，不知是不是在認(rèn)真聽(tīng)。老師不在的時(shí)候我們就像炸開(kāi)了鍋一樣！
但是過(guò)了好一會(huì)，也沒(méi)見(jiàn)到老師的身影，原來(lái)有人在騙我們，我們又開(kāi)始散漫地玩了起來(lái)，一點(diǎn)也不顧老師。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，一位同學(xué)叫道：“老師真的來(lái)了，快點(diǎn)準(zhǔn)備好呀！”我們又裝出一副正經(jīng)的模樣。老師看見(jiàn)我們這么“專心致志”的學(xué)習(xí)，可高興了。我們每個(gè)人都舒了一口氣：“耶，終于躲過(guò)了！”
教室的吵鬧童話故事篇十八
尊敬的老師：
您好！
我是您的學(xué)生xxx，在您嚴(yán)肅的批評(píng)教育之后，我已經(jīng)深刻地對(duì)自己的行為進(jìn)行了反思和檢討，寫(xiě)這份檢討書(shū)，一是來(lái)向老師承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，二是希望能得到老師的原諒。
昨天晚自習(xí)的時(shí)候，我在班上與同桌的xxx同學(xué)講話吵鬧，沒(méi)有認(rèn)真地利用晚自習(xí)時(shí)間來(lái)寫(xiě)作業(yè)和學(xué)習(xí)，而且我們的動(dòng)靜很大，也嚴(yán)重影響到教室里其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，其他同學(xué)受到我們的影響，學(xué)習(xí)的效率就不高，被我們的吵鬧聲打擾了他們的學(xué)習(xí)思路，我真的覺(jué)得很抱歉，也很慚愧。我這樣做，不僅害自己的作業(yè)沒(méi)有完成，也耽誤了其他的同學(xué)，真的是損人害己，我對(duì)被我們影響到學(xué)習(xí)的同學(xué)感到很抱歉。
我承認(rèn)，我和同桌xxx同學(xué)最近被一款游戲給吸引，周末回家的時(shí)候經(jīng)常約著一起打游戲，最后沉迷于手機(jī)游戲當(dāng)中，導(dǎo)致在學(xué)校還對(duì)這款游戲念念不忘，在沒(méi)有老師在的晚自習(xí)課時(shí)間倆人就聊起游戲來(lái)了，然后越說(shuō)越起勁，我們的說(shuō)話聲也越來(lái)越大，班干部有幾次提醒我們，可是我們依舊不聽(tīng)，無(wú)視班干部和紀(jì)律委員的存在，真的很不應(yīng)該，所以，在這里，我要先對(duì)班干部和紀(jì)律委員道歉，我不應(yīng)該在他們的幾次勸說(shuō)后還屢教不改。
老師，在您教導(dǎo)之后，我就已經(jīng)知道自己的行為的嚴(yán)重性，我這不良的行為，不僅給自己帶來(lái)作業(yè)沒(méi)完成的問(wèn)題，還給其他的同學(xué)帶來(lái)了困擾，讓其他的同學(xué)不能更加有效的學(xué)習(xí)，老師也因?yàn)檫@件事被年紀(jì)主任說(shuō)了一頓，因?yàn)槔蠋熞恢睂?duì)我們都很寬容，老師對(duì)我們這個(gè)班這么的盡心盡力，對(duì)待我們班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都很有耐心，可是我卻不止感恩，還讓老師受訓(xùn)，我真的感到很自責(zé)。
老師，我現(xiàn)在真的'很后悔自己昨天晚自習(xí)不認(rèn)真完成作業(yè)，沒(méi)有認(rèn)真地利用晚自習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)，白白浪費(fèi)了自己能自由支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。我已經(jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤率，我以此檢討書(shū)作為證明，以后不會(huì)再沉迷任何一款游戲，在晚自習(xí)的時(shí)候認(rèn)真的完成自己當(dāng)天需要完成的作業(yè)，合理地利用晚自習(xí)時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，然后再預(yù)習(xí)第二天所要學(xué)習(xí)到的功課內(nèi)容。請(qǐng)老師相信我，給我一個(gè)證明自己的機(jī)會(huì)。
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
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