在日常生活和工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能夠提升我們的自我認(rèn)知和職業(yè)能力。另外，寫總結(jié)時(shí)我們也要注重語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和精練性。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和借鑒。
文學(xué)閱讀心得篇一
文學(xué)是人類思想和情感的藝術(shù)表達(dá)方式，通過閱讀文學(xué)作品，我們不僅可以體驗(yàn)其中的情感、思想和美感，還能夠開闊視野，提高自身素養(yǎng)。通過長(zhǎng)時(shí)間的閱讀和思考，我深刻地感受到了文學(xué)閱讀的重要性和價(jià)值。在這個(gè)日益追求效率和實(shí)用的社會(huì)中，我們更應(yīng)關(guān)注文學(xué)的閱讀，因?yàn)樗粌H能夠帶給我們精神上的愉悅，更能夠引發(fā)我們對(duì)人生、世界的思考。以下將從個(gè)人的閱讀體驗(yàn)出發(fā)，談?wù)勎覍?duì)文學(xué)閱讀的心得體會(huì)。
首先，文學(xué)閱讀能夠開闊視野，拓寬思維。通過閱讀不同類型的文學(xué)作品，我們可以了解到各種不同的人物、生活和社會(huì)。在讀小說時(shí)，我們可以與許多各類人物產(chǎn)生共鳴，感受到各種不同的情感和思想。在讀詩歌時(shí)，我們可以領(lǐng)略到文字的美感和藝術(shù)表現(xiàn)力。同時(shí)，文學(xué)作品還可以喚起我們對(duì)生活的思考，并引發(fā)我們對(duì)生命、愛情、友誼、道德等問題的思索。正如尼采所言：“沒有多少事情像文學(xué)那樣能夠拓展一個(gè)人的思維?！蓖ㄟ^閱讀文學(xué)作品，我們能夠拓寬自己的思維，看待問題更全面，理解世界更深入。
其次，文學(xué)閱讀還可以提高我們的情商和情操。通過閱讀文學(xué)作品，我們可以深入理解人性和情感，感受到作品中所表達(dá)的情感能量，從而提高我們的情商和情操。文學(xué)作品中的人物形象和情節(jié)會(huì)激發(fā)我們的同情心和共鳴，使我們更容易理解他人的情感和動(dòng)機(jī)。同時(shí)，文學(xué)作品中所包含的各種人生智慧和道德觀念也會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生積極影響。通過與偉大作家的深度對(duì)話，我們能夠培養(yǎng)出高尚的品格和超越平凡的人生追求。
再次，文學(xué)閱讀能夠提高我們的審美能力。文學(xué)作品是一種藝術(shù)形式，它注重情感的表達(dá)、意境的營(yíng)造和語言的運(yùn)用。通過閱讀文學(xué)作品，我們可以欣賞作家獨(dú)特的寫作風(fēng)格、精湛的語言技巧以及深刻的思想內(nèi)涵。在閱讀中，我們不僅可以感受到作品中蘊(yùn)含的美感，還能夠錘煉自己的審美觀和鑒賞能力。同時(shí)，文學(xué)作品還可以激發(fā)我們自己的創(chuàng)造力和想象力。通過閱讀一些富有想象力和創(chuàng)意的文學(xué)作品，我們可以培養(yǎng)自己的藝術(shù)品味，提高自己在審美領(lǐng)域中的境界。
最后，文學(xué)閱讀對(duì)我們的人際關(guān)系、溝通能力以及個(gè)人成長(zhǎng)都有積極的影響。通過閱讀文學(xué)作品，我們可以更好地理解他人的情感和思想，從而更好地與他人交流和溝通。文學(xué)作品中的人物形象和情節(jié)能夠教會(huì)我們?nèi)绾翁幚砣穗H關(guān)系、弘揚(yáng)友誼等等。同時(shí)，文學(xué)作品還可以激發(fā)我們對(duì)美好事物的追求和渴望，引導(dǎo)我們向往積極向上的生活態(tài)度，推動(dòng)我們不斷努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
綜上所述，文學(xué)閱讀的體會(huì)讓我深深感受到了其重要性和價(jià)值。它不僅能夠開闊視野、拓展思維，還能夠提高我們的情商和情操，培養(yǎng)我們的審美觀和創(chuàng)造力，同時(shí)對(duì)人際關(guān)系和個(gè)人成長(zhǎng)也有積極的影響。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持文學(xué)閱讀，希望能夠通過閱讀更多的文學(xué)作品，感受到更多的思想和情感的碰撞，讓自己的心境得到更多的凈化和升華。
文學(xué)閱讀心得篇二
工作不僅是賺取薪水，它也是在賺取我們自身的資本。如果你只是為了工資而工作，你將會(huì)成為一個(gè)不幸的人，你的生活將因此而陷入平庸之中。
工作的質(zhì)量決定生活的質(zhì)量。無論薪水高低，工作中盡心盡力、積極進(jìn)取，能使自己得到內(nèi)心的平安，這往往是事業(yè)成功者與失敗者之間的不同之處。工作過分輕松隨意的人，無論從事什么領(lǐng)域的工作都不可能獲得真正的成功。將工作僅僅當(dāng)作賺錢謀生的工具，這種想法本身就會(huì)讓人蔑視。
一個(gè)以薪水為個(gè)人奮斗目標(biāo)的人是無法走出平庸的生活模式的，也從來不會(huì)有真正的成就感。雖然工資應(yīng)該成為工作目的之一，但是從工作中能真正獲得的更多的東西卻不是裝在信封中的鈔票。不要為薪水而工作，因?yàn)樾剿皇枪ぷ鞯囊环N報(bào)償方式，雖然是最直接的一種，但也是最短視的。只為薪水而工作，沒有更高遠(yuǎn)的目標(biāo)，并不是一種好的人生選擇，受害最深的不是別人，而是自己。
幾年以前的一個(gè)炎熱的日子，一群人正在鐵路的路基上工作，這時(shí)，一列緩緩開來的火車打斷了他們的工作?；疖囃Ａ讼聛?，最后一節(jié)車廂的窗戶打開了，一個(gè)低沉的、友好的聲音響了起來：“大衛(wèi)，是你嗎?”大衛(wèi)·安德森——這群人的負(fù)責(zé)人回答說：“是我，吉姆，見到你真高興?！庇谑?，大衛(wèi)·安德森和吉姆·墨菲——這條鐵路的總裁，進(jìn)行了愉快的交談。在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多小時(shí)的愉快交談之后，兩人熱情地握手道別。
大衛(wèi)·安德森的下屬立刻包圍了他，他們對(duì)于他是墨菲鐵路總裁的朋友這一點(diǎn)感到非常震驚。大衛(wèi)解釋說，二十多年以前他和吉姆·墨菲是在同一天開始為這條鐵路工作的。其中一個(gè)人半認(rèn)真半開玩笑地問大衛(wèi)，為什么他現(xiàn)在仍在驕陽下工作，而吉姆·墨菲卻成了總裁。大衛(wèi)非常惆悵地說：“20xx年前我為一小時(shí)兩美元的薪水而工作，而吉姆·墨菲卻是為這條鐵路而工作?！?/p>
工作不僅是賺取薪水，它也是在賺取我們自身的資本。老板開公司當(dāng)然是為了賺取利潤(rùn)，當(dāng)我們?yōu)槔习鍘碡?cái)源的時(shí)候，也證明了我們自己。所以，當(dāng)我們把工作視為為自己工作的時(shí)候，我們就會(huì)盡善盡美地去完成工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)。這就是為什么本來與我們無異的同事會(huì)成功的原因，他把老板的公司當(dāng)成自己的公司來做。
年輕人剛剛踏入社會(huì)時(shí)，不必過分考慮薪水的多少，而應(yīng)該注意工作本身帶給你們的報(bào)酬。譬如發(fā)展自己的技能、增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、提升個(gè)人的人格魅力……與你在工作中獲得的技能與經(jīng)驗(yàn)相比，微薄的工資會(huì)顯得不那么重要了。老板支付給你的是金錢，你自己賦予自己的是可以令你終身受益的能力。
能力比金錢重要萬倍，因?yàn)樗粫?huì)遺失也不會(huì)被偷。如果你有機(jī)會(huì)去研究那些成功人士，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們并非始終高居事業(yè)的頂峰。在他們的一生中，曾多次攀上頂峰又墜落谷底，雖起伏跌宕，但是有一種東西永遠(yuǎn)伴隨著他們，那就是能力。能力能幫助他們重返巔峰，俯瞰人生。
美國(guó)玩具大王道密爾的發(fā)跡，與他的跳槽是分不開的。1948年，當(dāng)這位21歲的匈牙利青年登上美國(guó)大陸的時(shí)候，他身上只有5美元。雖然他很快找到工作，但他從不以安定的生活為滿足，只要他發(fā)現(xiàn)有更適合的崗位，就毫不遲疑地放棄原先的工作，即使原先工作的報(bào)酬比新崗位的報(bào)酬更高，他也不計(jì)較。
為此，在到美國(guó)后的18個(gè)月中，他竟換了15次工作。第16個(gè)工作崗位似乎是道密爾的理想選擇了，當(dāng)時(shí)他的月薪已達(dá)到30美元，而且兩周后又加至175美元，因?yàn)槔习鍖?duì)他十分欣賞。
可是正當(dāng)別人認(rèn)為他會(huì)在這個(gè)崗位上長(zhǎng)久地工作下去時(shí)，他又決意去做一名漂流各地、浪跡天涯的推銷員。道密爾心中清楚，當(dāng)推銷員有助于他全面了解美國(guó)，為他自己今后的事業(yè)打下基礎(chǔ)。對(duì)于一個(gè)聰明、勤奮的人來說，任何崗位都有成功的機(jī)會(huì)。
道密爾的推銷業(yè)務(wù)發(fā)展很快，月收入已超過1000美元。出人意料的是，就在他的事業(yè)展現(xiàn)美妙前景時(shí)，他又放棄了，把推銷路線賣給了別人，而傾其積蓄買下了一家面臨倒閉的工藝品制造廠。許多人說他是傻瓜。然而，他的這一步卻走得很出色，數(shù)月后，工廠扭虧為盈，生機(jī)勃勃。5年后，由這家工廠發(fā)展而來的玩具公司成為美國(guó)有名的企業(yè)。
就在他可以“享受人生”的時(shí)候，他又把注意力轉(zhuǎn)移了，他又買下了另外幾家破了產(chǎn)的玩具公司，數(shù)年后道密爾的事業(yè)更加興旺。
道密爾是屬于不逃避成長(zhǎng)的人。正因?yàn)槿绱?，才使他的潛力得到不斷地激發(fā)和調(diào)動(dòng)，從而使他的價(jià)值不斷地升值，使他的事業(yè)不斷地走向新的成功。
工作所給你的，要比你為它付出的更多。如果你將工作視為一種積極的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，那么，每一項(xiàng)工作中都包含著許多個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我們不僅要坐好現(xiàn)在的位子，還要以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，讓自己不斷地進(jìn)步。年輕時(shí)不要只是為了薪金而工作，更要選擇為了發(fā)展而工作，它關(guān)乎你年長(zhǎng)以后的命運(yùn)。
懷著遠(yuǎn)大的目標(biāo)生活工作，我們就會(huì)積極鍛煉自己，一步步向成功靠近。我們必須要學(xué)會(huì)積累無形資產(chǎn)。在一個(gè)行業(yè)里，只有具備了一定的無形資產(chǎn)之后，自身價(jià)值才可以充分地體現(xiàn)，機(jī)會(huì)才能主動(dòng)來找我們。我們可以允許自己在年輕時(shí)奔波勞累，為了養(yǎng)活自己而不辭勞苦。但是，我們決不允許我們?cè)?0歲、40歲時(shí)還在為明天要吃什么、住在哪里而到處奔忙。只有為明天做更多的準(zhǔn)備與努力，明天才會(huì)給你最大的回報(bào)。
文學(xué)閱讀心得篇三
文學(xué)史是文學(xué)發(fā)展的記錄和總結(jié)，是文學(xué)史料的集成和整理。通過閱讀文學(xué)史，我們能夠掌握文學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)和歷程，深刻理解文學(xué)作品的意義和價(jià)值，以及了解文學(xué)作品的社會(huì)背景和歷史背景。同時(shí)，也可以認(rèn)識(shí)到文學(xué)的多樣性和變革性，并對(duì)文化與社會(huì)產(chǎn)生的影響做出研究和解釋。
第二段：分析文學(xué)史對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。
閱讀文學(xué)史能夠拓寬我們的視野，加深對(duì)自己所處時(shí)代的認(rèn)識(shí)和理解。文學(xué)歷史變化的背后，是文化、社會(huì)和政治的變革，而這些變革對(duì)人們的思想、情感和價(jià)值觀念都產(chǎn)生了深刻的影響。從文學(xué)史中學(xué)習(xí)歷史，并將這些知識(shí)貫穿于自己的思考中，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，提升自己的人文素養(yǎng)。
第三段：分析文學(xué)史對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的啟示。
文學(xué)史不僅記錄了文學(xué)的發(fā)展歷程，也同時(shí)記錄了文學(xué)創(chuàng)作的變革和創(chuàng)新。文學(xué)史中優(yōu)秀作品的經(jīng)典特點(diǎn)，不僅源于作家的創(chuàng)作個(gè)性，也是文化和人類智慧的結(jié)晶。閱讀文學(xué)史，可以使我們對(duì)文學(xué)的創(chuàng)作方法、表現(xiàn)手法、創(chuàng)作境界等方面有更加深入的了解，從而為我們自己的創(chuàng)作提供一定的啟示。在創(chuàng)作中吸取文學(xué)史的精華，既能讓自己的文學(xué)作品更具歷史意義，也能提升自己的創(chuàng)作水平。
第四段：分析文學(xué)史對(duì)文學(xué)研究的價(jià)值。
文學(xué)史是文學(xué)研究的重要來源。通過對(duì)文學(xué)史的研究與解讀，可以深入探究不同時(shí)期文學(xué)作品的思想、審美和文化價(jià)值，研究文學(xué)作品的形式與內(nèi)涵，并從中提取文學(xué)思潮、文學(xué)流派等方面的研究主題。文學(xué)史的研究不僅是對(duì)文學(xué)作品的還原，更是對(duì)文化與社會(huì)的還原，為我們的學(xué)術(shù)研究提供了重要的參考。
第五段：總結(jié)閱讀文學(xué)史的益處。
閱讀文學(xué)史不僅能夠拓寬人們的知識(shí)面和研究視野，同時(shí)也可以啟迪創(chuàng)作靈感，促進(jìn)人文素養(yǎng)的提升，同時(shí)更為重要的是，能夠讓我們從歷史中汲取智慧，認(rèn)識(shí)到文學(xué)所承載的歷史責(zé)任與使命，從而用心理解和欣賞文學(xué)作品，保持一份思想的獨(dú)立與自由。總而言之，文學(xué)史正如文學(xué)一樣，是一扇窗口，它展現(xiàn)著文學(xué)與時(shí)代的交融。閱讀文學(xué)史可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)文學(xué)，更好的感受文學(xué)的魅力，更好地理解歷史的發(fā)展和變遷。
文學(xué)閱讀心得篇四
很多大學(xué)生都會(huì)有需要用到一些關(guān)于勵(lì)志的文學(xué)稿，那么大學(xué)勵(lì)志文學(xué)稿都有哪些呢?一起來看看吧。
文/羅文博。
什么是自勵(lì)?從詞典釋義：自勵(lì)即自我激勵(lì)、自我勉勵(lì)。自勵(lì)，就是自我激勵(lì)、自我勉勵(lì)、自我鼓勵(lì)。自勵(lì)和他勵(lì)一樣重要。自勵(lì)讓許多人身處逆境不沉淪，遭遇困苦不消極。自勵(lì)是一種主動(dòng)的爭(zhēng)取、生命的自覺，人具備此種精神才會(huì)不斷發(fā)展自我、提升自我，以自勵(lì)為信念，才會(huì)以堅(jiān)強(qiáng)的意志探索不息，奮斗不止，進(jìn)取不輟，讓生命綻放光彩，最終使人生斑斕多姿。
我國(guó)幾千年文明史留下許多自勵(lì)故事和名言。如，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”(林則徐)，這是立志為國(guó)家和民族獻(xiàn)身的自勵(lì)名言;“淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)”(諸葛亮)，這是為事業(yè)不計(jì)個(gè)人得失的自勵(lì)名言;“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”(警世賢文)，這是不怕艱辛、刻苦拼搏的自勵(lì)名言;“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志閱盡人間書”(蘇軾)，“讀萬卷書，行萬里路”(劉彝)，這是求知若渴、知行合一的自勵(lì)名言;“夜眠人靜后，早起鳥啼先”(張載)，這是惜時(shí)如金、爭(zhēng)分奪秒的自勵(lì)名言。這些都是前人留給我們的寶貴精神財(cái)富。
自勵(lì)是人對(duì)美好事物的向往、追求和希望，它能激發(fā)力量、引發(fā)智慧、鼓舞斗志。如果沒有自勵(lì)就不會(huì)有相應(yīng)的行為和產(chǎn)生良好的效果。對(duì)任何人來說，生命需要激勵(lì)，工作、生活更需要有激勵(lì)。
由此可見，自勵(lì)，是人生航船的漿、前進(jìn)路上的燈、攀登高峰的梯。一個(gè)有作為的人，總是一個(gè)非常注重自勵(lì)的人。每一個(gè)人的道路上，命運(yùn)都有可能安排你像纖夫一樣背負(fù)著重力在無路可走的地方走一段路，你只能咬牙，艱難地跨出帶著堅(jiān)強(qiáng)的步子，向前走，最終總會(huì)取得成功。
那么，做人應(yīng)該懷著一顆自勵(lì)之心的內(nèi)涵有那些呢?個(gè)人認(rèn)為主要有以下六點(diǎn)：
自勵(lì)是一種自我勉勵(lì)。自我激勵(lì)是一個(gè)人邁向成功的引擎，自我激勵(lì)是指?jìng)€(gè)體具有不需要外界獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰作為激勵(lì)手段，能為設(shè)定的目標(biāo)自我努力工作的一種心理特征。通過不斷的自我激勵(lì)，就會(huì)使人有一股內(nèi)在的動(dòng)力，朝所期望的目標(biāo)前進(jìn)，最終達(dá)到成功的頂峰。自我激勵(lì)有兩種境界，第一種僅僅順應(yīng)自已的特長(zhǎng)。第二境界是順應(yīng)時(shí)代社會(huì)潮流而激勵(lì)自己的行為，這種自我激勵(lì)與第一種相較，其發(fā)展空間會(huì)越來越大。激勵(lì)的力量來源于自我奮發(fā)向上的心理。如果自己以為不行，就不可能產(chǎn)生力量。只有通過磨礪意志，努力形成良好的意志品質(zhì);養(yǎng)成良好的生活態(tài)度，樹立積極向上的人生信念。要做到這一招，就應(yīng)該志存高遠(yuǎn)、選準(zhǔn)基點(diǎn)、持之以恒、腳踏實(shí)地。同樣在生活中，做任何事情，都要持之以恒，善始善終，不能半途而廢。即使做一些不平凡的小事，經(jīng)過長(zhǎng)期不懈的堅(jiān)持和努力，也能夠逐漸形成堅(jiān)強(qiáng)的意志。
自勵(lì)是一種堅(jiān)強(qiáng)意志。堅(jiān)強(qiáng)的意志是戰(zhàn)勝挫折和困難的力量源泉。它賦予我們鍥而不舍的精神、自強(qiáng)不息的毅力和直面困難的勇氣。每個(gè)人都希望獲得成功，這需要我們各方面的努力。堅(jiān)強(qiáng)的意志能夠調(diào)動(dòng)人所有的能量，使人一步一步邁向成功。意志品質(zhì)有優(yōu)劣、強(qiáng)弱之分。優(yōu)良的意志品質(zhì)包括自覺性、堅(jiān)韌性、果斷性、自制性。意志是每個(gè)人都具有的，相比較而言，有的人意志堅(jiān)強(qiáng)，有的人意志薄弱。意志堅(jiān)強(qiáng)的人能獨(dú)立地支配自己的行動(dòng)，不輕易受外界的影響;能夠在生活中不怕困難與失敗，在困難、艱苦的條件面前不動(dòng)搖;能夠果斷地處理事情;具有很強(qiáng)的自制力，善于控制自己的情緒和行為。能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。所以，堅(jiān)強(qiáng)的意志是一種十分可貴的心理品質(zhì)，一種堅(jiān)強(qiáng)的意志是一種想象力的高品位是感情充沛飽滿是生存之泉。
自勵(lì)是一種無畏氣質(zhì)。自勵(lì)反映著一個(gè)人的價(jià)值取向，也決定著一個(gè)人的價(jià)值取向。做人應(yīng)當(dāng)自勵(lì)，應(yīng)該支撐著人追求人生真善美這個(gè)目標(biāo)，努力培養(yǎng)自己高尚的情操?？梢哉f自勵(lì)是一個(gè)人的脊梁，自勵(lì)是一種無畏的氣概，自勵(lì)是一個(gè)人必須必備的操守。更是一種至高的人格體現(xiàn)彰顯的是個(gè)人和民族的靈魂。自勵(lì)給人的生命提供的不只是一種依托、一種憑借、一種支撐;還是生命永遠(yuǎn)的充實(shí)、永遠(yuǎn)的能量、永遠(yuǎn)的精神動(dòng)力。一個(gè)人有了毅力，就能勤奮，就能自信，就能堅(jiān)強(qiáng)，“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”，就能在喧鬧的世界里沉靜下來，積累人生中的美麗。
自勵(lì)是一種有力支撐。自勵(lì)的支撐作用，發(fā)源于人的內(nèi)心的自覺。一個(gè)不斷自勵(lì)的人就是一個(gè)高度自覺的人。一個(gè)人，一旦獲得高度自覺就會(huì)不用揚(yáng)鞭自奮蹄，這是心甘情愿，這是自覺自愿，這是情不自禁。自勵(lì)使人在艱難困苦中不低頭，不屈服，不氣餒，挺直腰桿，勇往直前。其次是推動(dòng)作用，自勵(lì)使人在人生道路上有前進(jìn)的動(dòng)力，有干事業(yè)的勁頭。自我鞭策的作用，就是自勵(lì)隨時(shí)敲打你、提醒你，努力、努力、再努力，奮斗、奮斗、再奮斗。自勵(lì)使人在艱難困苦中不低頭，不屈服，不氣餒，挺直腰桿，勇往直前。其次是推動(dòng)作用，自勵(lì)使人在人生道路上有前進(jìn)的動(dòng)力，心篤行者終嘗所愿，堅(jiān)忍不拔者多能功成。要經(jīng)常對(duì)自己說：我想得到，我一定行，我能撐住，我不服輸，我不后悔。
自勵(lì)是一種積極推動(dòng)。人有了自信，人才能達(dá)到自己所期望達(dá)到的境界，才能成為自己所希望成為的人，才能堅(jiān)持自己所追求的信仰。因此，在人生的道路上，無論何時(shí)，不管怎樣，決不允許自己有絲毫灰心喪氣。做人必須自信，成功也一定屬于自信的人。記得一位偉人說過：一個(gè)人是否能夠成功，只要看他是否具有自尊心和自信心這兩個(gè)條件?？梢娮孕诺闹匾Ｏ嘈盼覀冎挥袚碛凶孕牛蜁?huì)戰(zhàn)勝恐懼和畏縮，迎來成功的曙光。一個(gè)人擁有自勵(lì)之心，才會(huì)讓自己活的開心和快樂，才會(huì)讓自己活的坦然與豁達(dá)，才會(huì)挺直腰板，勇往直前。欣賞世界一切美好的事物。只有明確目標(biāo)，做個(gè)自勵(lì)的人，才能在困境面前，擁有一顆積極的心態(tài)，辛勤耕耘，用勤奮開拓自勵(lì)人生。完善自我，用品格成就自勵(lì)人生。永不放棄，用堅(jiān)持獲得自勵(lì)人生。
自勵(lì)是一種不息鞭策。人生如歌，歲月如歌。在人類的歷史長(zhǎng)河中，一個(gè)人的生命如滄海一粟，如何才能在自己的生命中奏出華美的樂章。做人自己對(duì)自己有信心，充分認(rèn)識(shí)自己，相信自己的力量。自勵(lì)是人生的力量之源，人的活動(dòng)如果沒有理想的引導(dǎo)和鼓舞，就會(huì)變的空虛，軟弱，混亂和渺小，只有腳踏實(shí)地，百折不撓，一步一個(gè)腳印地向著崇高的理想邁進(jìn)，總會(huì)有所收獲有所成就?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”，世間沒有不能楊功的事，只有不愿成功的人，渴望成功，但卻受不了成功所要付出的代價(jià)。只要選擇一條適合自己的路，堅(jiān)持下去，自勵(lì)鞭策，自強(qiáng)不息，積極進(jìn)取，瞄準(zhǔn)人生的目標(biāo)不懈奮斗、永不放棄，就一定能成功。
我想這里邊蘊(yùn)藏著一種巨大的力量，那就是——堅(jiān)持!水的堅(jiān)持就可以把石頭滴穿。那么也就是說，簡(jiǎn)單的事情只要你能堅(jiān)持，那么就能成就一個(gè)偉大結(jié)果。
我們每個(gè)人每天都在做事，然而每天也都會(huì)遇到有這樣那樣的干擾。讓你不能專注于一個(gè)“點(diǎn)”，從而導(dǎo)致一個(gè)人的一生，碌碌無為，終無成就。
下面看一個(gè)故事：
有一次上課時(shí)，蘇格拉底布置了一道作業(yè)，讓他的弟子們做一件事，每天把手甩一百下，過一個(gè)星期后，他問有多少人現(xiàn)在還堅(jiān)持做了的，百份之九十的人都堅(jiān)持做了。一個(gè)月后，他又問了，現(xiàn)在只有一半的人了。一年后，他再問了，現(xiàn)在只有一個(gè)人堅(jiān)持下來了，那個(gè)人就是柏拉圖。
每天把手甩一百下，這件事情的誰都會(huì)做，但是要連續(xù)做一年，卻很少人做到的。然而，就這樣簡(jiǎn)單的事情，卻成就了一個(gè)西方文化最偉大的哲學(xué)家和思想家。
或許你會(huì)想起，你做過很多事情，可就是不見效果，比如：減肥、鍛煉、學(xué)一樣技術(shù)、做一項(xiàng)事業(yè)……那些你總認(rèn)為很簡(jiǎn)單的事情，但是很多時(shí)候都做不到。
堅(jiān)持的力量是偉大的，它的偉大就在于不管遇到什么因素都要堅(jiān)持去完成?？催^很多偉人的傳記就不難發(fā)現(xiàn)，這些偉人成功的一個(gè)重要因素源于堅(jiān)持。
人生的成功，往往需要在一件事情上堅(jiān)持5-20xx年的時(shí)間，乃至更長(zhǎng)。同樣堅(jiān)持也反映了量變到質(zhì)變的過程。剛開始的時(shí)候，可能你不會(huì)感受到改變什么，但只要你繼續(xù)堅(jiān)持就會(huì)有質(zhì)的變化。
任何事情都是有規(guī)律的，不能因?yàn)槲覀兿胍焖佾@取，就去強(qiáng)行破壞事物原有的規(guī)律。我們需要不斷地堅(jiān)持，朝正確的方向前進(jìn)。
石頭雖強(qiáng)，總有被水滴穿之時(shí)，水雖弱，必有穿石之能。這個(gè)社會(huì)中的人們總是心浮氣躁，想這想那，這邊做一點(diǎn)，那邊做一點(diǎn)。還不如像水一樣堅(jiān)持，去做一件事情，磨練自己的毅力。我想任何人都可以在一件事情花費(fèi)10-20xx年、甚至一生的時(shí)間，從而成就自己的美妙人生。
大學(xué)勵(lì)志文學(xué)稿：評(píng)論重復(fù)和堅(jiān)持是一種力量。
我習(xí)慣用紙筆做記錄，平日里隨身帶的記事本是如此，讀書筆記寫思維導(dǎo)圖也習(xí)慣用紙筆。嘗試過用電腦和手機(jī)來做這些工作，但覺得反而記不住，記不牢，算是習(xí)慣吧。
今天突然翻出去年的記事本，去年年底今年年初的，覺得很是心驚。
原因是——原來問題一直都是老問題，錯(cuò)誤一直都是老錯(cuò)誤，我只是一直在重復(fù)犯錯(cuò)而已。
去年12月有一天記錄是，今天因##事件，情緒低落，效率極差。應(yīng)對(duì)方法是：發(fā)現(xiàn)情緒問題后，出去走一圈，只給自己半個(gè)小時(shí)牢騷和發(fā)泄時(shí)間，回來挑簡(jiǎn)單的任務(wù)著手。
而上個(gè)月有一天的記錄是：身體原因，情緒低落，沒有完成當(dāng)日計(jì)劃。應(yīng)對(duì)方法是：倒計(jì)時(shí)方法設(shè)置情緒舒緩時(shí)間，過后立即投入工作。
去年1月有一條是：豆瓣刷了3小時(shí)，過分!應(yīng)對(duì)方法是：控制上豆瓣時(shí)間。
去年6月有一條：媽的，又刷豆瓣2個(gè)小時(shí)，今天那個(gè)計(jì)劃沒寫。應(yīng)對(duì)方法是：戒豆瓣!
看看，連用詞都差不多。
道理就這么點(diǎn)道理，古人說過了，今人也說，老人說過了，新人也說，石器時(shí)代也說，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代也說。
自己身上的弱點(diǎn)和錯(cuò)誤也是一樣，我前年12月(其實(shí)更早啦)意識(shí)到了，是個(gè)好的開始——那個(gè)方法，至少對(duì)我而言，是有作用的。但是沒有堅(jiān)持下去，過了一陣子，又反復(fù)地出現(xiàn)這個(gè)問題(反正刷豆瓣浪費(fèi)時(shí)間，是自打我5年前來豆瓣就開始的問題了)。
其實(shí)也有辦法，就是反復(fù)的就一個(gè)問題反省自己，找到好方法就堅(jiān)持不懈進(jìn)行下去。不用太追求新方法新理論，只要是證明對(duì)自己有用的，就要堅(jiān)持下去，不是一天兩天，也不是十天半個(gè)月，而是一年兩年的堅(jiān)持下去。
說回表揚(yáng)自己的話，從前年12月的記事本看來，我現(xiàn)在還是做了很多事情的——包括用紙筆記錄時(shí)間，寫每日反省，做讀書日記神馬的，幾年堅(jiān)持下來，還是獲益匪淺的。
總結(jié)出幾點(diǎn)：
1、還是要有記錄：要不是我去年這么記著，今年我也記不得去年我原來是這般。
2、記錄要?？闯７词。阂郧拔抑皇怯糜浭卤居涗?，每周或每月有一次回顧。(現(xiàn)在我定期把記事本上的內(nèi)容整理到電腦上去，資料方便分類檢索，自己的問題，也方便追溯。
3、好辦法好習(xí)慣要堅(jiān)持。有時(shí)候，很小的改變，只要堅(jiān)持下來，就會(huì)帶來很大的變化。
說一個(gè)很小的例子，我原來的家里有電梯，搬新家后要每日爬樓梯，開始覺得很累，慢慢就習(xí)慣了。后來我換地鐵或者日常逛街什么的，有樓梯就盡量不走自動(dòng)扶梯，發(fā)現(xiàn)明顯體力好了很多。其實(shí)每天也就多爬了幾十階而已。
翻到前年用的那本小紅記事本的最后一頁的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我用紅筆大大地寫著“重復(fù)與堅(jiān)持”，覺得對(duì)我這種毅力缺失的人來說，真是最好的警醒啊。
文學(xué)閱讀心得篇五
閱讀作為學(xué)習(xí)英語的最重要的技能之一,其重要性不言而喻.大學(xué)英語閱讀課的教學(xué)一直以來在我國(guó)高校的英語教學(xué)中占有十分重要的地位.但是由于受到傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)觀念的制約,當(dāng)前的大學(xué)英語閱讀課的教學(xué)中仍存在著一些問題.以教師為主體的傳統(tǒng)的教學(xué)模式,在一定程度上限制了學(xué)生主觀能動(dòng)性的.發(fā)揮.本文通過分析當(dāng)前大學(xué)英語閱讀課教學(xué)中存在的一些不足,對(duì)大學(xué)英語閱讀課教學(xué)的改革提出了一些相應(yīng)的對(duì)策建議.
作者：許旖旎作者單位：汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語系,廣東汕頭,515000刊名：湖南中學(xué)物理?教育前沿英文刊名：cuttingedgeeducation年，卷(期)：“”(12)分類號(hào)：g642.0關(guān)鍵詞：大學(xué)英語閱讀課教學(xué)改革對(duì)策建議
文學(xué)閱讀心得篇六
作為人們記錄戰(zhàn)爭(zhēng)的一種方式，戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力和歷史價(jià)值。在閱讀戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)的過程中，我們不僅可以感受到作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的深刻思考和反思，更能夠體會(huì)到人性在戰(zhàn)爭(zhēng)中的種種表現(xiàn)，下面就是我對(duì)于閱讀戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)的一些心得和體會(huì)。
首先，戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)常常能夠帶給我們強(qiáng)烈的情感共鳴。無論是《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中的人物形象，還是《紅色娘子軍》中的故事情節(jié)，這些作品都能夠引發(fā)我們對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的困境和人性的深刻思考。在我看來，戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)之所以能夠如此深入人心，主要在于其所反映的不僅是片面的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，更是人們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中的真實(shí)體驗(yàn)和精神狀況。
其次，戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)往往能夠喚起我們內(nèi)在的情感和責(zé)任感。當(dāng)我們看到士兵們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上為國(guó)家和民族英勇奮戰(zhàn)，為了讓子孫后代能夠過上更好的生活而付出生命時(shí)，我們往往會(huì)產(chǎn)生一股強(qiáng)烈的感動(dòng)和責(zé)任心。這些作品所描繪的殘酷場(chǎng)面和人物經(jīng)歷，更能夠讓我們深刻體會(huì)到和平生活的可貴，從而激發(fā)自己對(duì)于和平的深深熱愛和珍視。
再者，通過閱讀戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)，我們能夠從不同角度看待戰(zhàn)爭(zhēng)。在戰(zhàn)爭(zhēng)紛爭(zhēng)之中，人們往往會(huì)嘗試通過不同的方式應(yīng)對(duì)和解決問題。作品中所展示的，有的是面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)力量的頑強(qiáng)抵抗，有的是借助于戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)環(huán)境，揚(yáng)長(zhǎng)避短，有的是被戰(zhàn)爭(zhēng)逼迫無奈的選擇。這些看似不同的方式，卻都反映了人們?cè)趫?jiān)持價(jià)值觀念的同時(shí)，為了導(dǎo)向事物的發(fā)展而采取的策略和行動(dòng)。
最后，戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)也為我們帶來了一些思考和反思。在閱讀這些作品的同時(shí)，我們也應(yīng)該思考戰(zhàn)爭(zhēng)帶給我們的影響，以及我們?cè)诿鎸?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)應(yīng)該采取的態(tài)度和行動(dòng)。同時(shí)，我們也應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到，和平不易，更需我們共同守護(hù)。
總之，閱讀戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)不僅可以帶給我們強(qiáng)烈的情感共鳴，還能夠喚起我們的內(nèi)在情感和責(zé)任感，看待戰(zhàn)爭(zhēng)和人性的不同角度，并思考和反思戰(zhàn)爭(zhēng)及其影響。它作為藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，更承載著歷史和人類文明積淀的精髓。相信只要我們保持對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)的關(guān)注和熱愛，就一定能夠更好地體會(huì)人類的歷史、感受文明的沉淀，更好地把握當(dāng)下和未來。
文學(xué)閱讀心得篇七
文學(xué)閱讀是人類文明的重要組成部分，它可以開拓人們的視野，提升人們的修養(yǎng)。通過長(zhǎng)時(shí)間的文學(xué)閱讀和思考，我深深體會(huì)到了文學(xué)閱讀的重要性以及它對(duì)我個(gè)人的影響。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會(huì)。
第二段：讀書讓我獲得人生經(jīng)驗(yàn)。
通過閱讀文學(xué)作品，我感受到了作者對(duì)生活的深刻思考和感悟。每一本好的作品都是作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的審視和思考的終極體現(xiàn)。閱讀這些作品，讓我在書中與作者以及其他讀者建立了一種心靈的共鳴。我逐漸學(xué)會(huì)了與大師們對(duì)話，思考他們的思路、觀點(diǎn)和情感，從而獲得了一種寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
第三段：讀書培養(yǎng)了我的情感和審美能力。
文學(xué)作品中蘊(yùn)含著豐富的情感，通過對(duì)作品中人物的接觸，我得以感受到作者對(duì)人性的思考。有些作品中的戰(zhàn)爭(zhēng)描寫讓我了解到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和人類的無奈；有些作品中的愛情描寫讓我感受到愛情的浪漫和深刻。通過閱讀，我的情感世界得到了豐富和開闊。同時(shí)，讀書還提高了我的審美能力。我開始發(fā)現(xiàn)美的構(gòu)成和表現(xiàn)方式，并學(xué)會(huì)欣賞不同類型的文學(xué)作品。這讓我變得更有品味，更加懂得如何用心去感受和品味生活中的美好。
第四段：讀書幫助我提升了語言表達(dá)和思維能力。
文學(xué)作品的語言精妙，思想深刻，通過閱讀，我逐漸從中汲取了寫作和表達(dá)的技巧。閱讀名家之作，我受到了優(yōu)秀的語言表達(dá)方式的啟發(fā)，學(xué)會(huì)了使用比喻、夸張、對(duì)比等修辭手法來進(jìn)行表達(dá)，使我的表達(dá)更加生動(dòng)有趣。此外，閱讀也有助于發(fā)展思維能力。通過與作者的思想碰撞和對(duì)作品的解讀，我逐漸培養(yǎng)起了批判性思維和邏輯思維，變得更加善于分析和思考問題。
第五段：書籍改變了我的人生。
無論是小說、詩歌還是散文，每一本書都對(duì)我有著不同的影響。有些書讓我理解到了生活中的真諦，有些書讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，有些書讓我獲得了前行的勇氣和動(dòng)力。它們?nèi)缤话谚€匙，為我打開了通往人生智慧與成長(zhǎng)的大門。因此，我堅(jiān)信文學(xué)閱讀是一種必不可少的修行，它照亮了我前行的道路。
結(jié)尾：
通過文學(xué)閱讀，我獲得了人生經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)了情感和審美能力、提升了語言表達(dá)和思維能力，從而使我的人生得到了積極的改變。讀書讓我擁有了智慧與快樂，成為了更好的自己。因此，我將繼續(xù)保持對(duì)文學(xué)的熱愛，不斷地閱讀與思考，為我的人生注入更多的靈感與智慧。
文學(xué)閱讀心得篇八
有條件的大學(xué)生可以多找一些大學(xué)勵(lì)志文學(xué)稿來看看，那么大學(xué)勵(lì)志文學(xué)稿都有哪些呢?一起來看看吧。
大學(xué)勵(lì)志文學(xué)稿：不甘心大學(xué)就這樣平庸下去。
不知多少次，在舍友們還在熟睡時(shí)，狠狠心爬起來，迎著寒風(fēng)去圖書館。不知多少次，在宿舍里，舍友們圍在一起看著綜藝節(jié)目，哈哈大笑，而我卻在看某大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)課程。不知多少次，同學(xué)們?cè)谡n堂上談?wù)撝巢繜岵〉膭∏闀r(shí)，我正在低著頭看著專業(yè)書。不知多少次，舍友們出去閑逛的時(shí)候，我在田徑場(chǎng)里一圈又一圈地奔跑著。
在眾人皆醉的環(huán)境里，默默地努力向上，真的有那么一點(diǎn)痛苦，有那么一點(diǎn)孤寂。
在很多人的世界里，我就像一個(gè)格格不入的人，在他們的眼里，或許我算是個(gè)“不合群”的人。其實(shí)或許沒人知道，我不是習(xí)慣早起，我不是不喜歡追劇，我不是不喜歡任何的娛樂。只是我覺得既然來到了大學(xué)就好好珍惜時(shí)間，在這樣一個(gè)最適合自由學(xué)習(xí)的時(shí)間里，學(xué)些有益的東西，畢竟我還有很多夢(mèng)想，也許很多事情，現(xiàn)在不做，就永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)做了。
很多個(gè)晚上，一個(gè)人從圖書館走回宿舍，總會(huì)有這樣的念頭，總覺得自己沒必要過得那么辛苦，沒必要過上苦行僧一樣的生活。覺得我也可以像她們一樣，盡情享受這稍縱即逝、無限美好的青春，可以像她們一樣追劇，逛街，聊娛樂新聞。但這種念頭總是被第二天的鬧鐘打碎了，每當(dāng)鬧鐘響起，我又習(xí)慣性地早早起床，跑去圖書館，開始了與昨天相似的學(xué)習(xí)生活，雖然辛苦，但是很充實(shí)。其實(shí)我知道，鬧鐘其實(shí)并沒有那么大的魔力，能打碎一個(gè)人想安逸的念頭。真正使我不斷努力的其實(shí)是我心中清醒的因子，我的夢(mèng)想。
我很清楚地知道在很多人的世界里，金錢，權(quán)利，地位，愛情，安逸，享受，眾多的欲望喂養(yǎng)不了這饑餓的青春，但在我的世界里，有益的書完勝一切，足以喂養(yǎng)我饑餓的青春，因?yàn)槲疑钪坏┍磺啻合蜁?huì)沉淀為知識(shí)，最后衍生出智慧，還可能會(huì)附加給我與眾不同的氣質(zhì)，成為我身上永遠(yuǎn)的一部分，所以我喜歡去圖書館，成為別人眼中的“書呆子”。
我也知道光有理論知識(shí)是不夠用的，實(shí)際能力也很重要，所以我才不舍得浪費(fèi)時(shí)間追劇，而是把時(shí)間用在看有關(guān)人際交往，口頭表達(dá)，演講等一些視頻上。我也懂得或許成績(jī)代表不了什么，但是我也知道一個(gè)連學(xué)習(xí)都征服不了的人，更別去談?wù)鞣渌麞|西了，我不想大學(xué)四年連專業(yè)課學(xué)些什么都不清楚，我覺得既然選擇了這專業(yè)，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)專業(yè)課，所以上課時(shí)，為了能聽清楚點(diǎn)，才會(huì)成為唯一一個(gè)坐在第一排的“另類”。
我不想成為那種大學(xué)四年“把電腦當(dāng)成游戲機(jī)和影碟機(jī)”學(xué)生，我不想四年后才開始后悔如今的不努力，我不想以后應(yīng)聘時(shí)被批得一無是處，我不想以后因找不到好的工作在家當(dāng)啃老族，我不想這一輩子都干一份自己不喜歡的工作，我不想以后在面對(duì)生活苦難時(shí)逆來順受，連選擇的資本都沒有。
我希望將來有一天能過上我喜歡的生活，我希望將來有一天我可以去很多地方旅行，不必?fù)?dān)心工作時(shí)間和資金問題。我希望將來有一天帶父母逛商場(chǎng)時(shí)，可以不必在意商品的價(jià)格。我希望將來可以給我的父母一個(gè)幸福的晚年。我希望將來我可以強(qiáng)大到足以一人面對(duì)人生的苦難。我希望將來能有足夠的力量保護(hù)我想要保護(hù)的人。
我不甘心大學(xué)四年就這樣平庸下去，我選擇了做那個(gè)不合群的“另類”
大學(xué)勵(lì)志文學(xué)稿：高考一年前，大學(xué)一年后。
一年前，晚上的自習(xí)課是自己最努力的時(shí)間段之一;一年后，卻鮮有上自習(xí)課的“機(jī)會(huì)”
一年前，我期待大學(xué)的無拘無束，輕松自在;一年后，我懷念高中的生活充實(shí)，艱苦奮斗。
一年前，我還會(huì)因?yàn)橐姷较矚g的女生而臉紅;一年后，滿校園的黑絲和超短也不能讓我興奮。
一年前，我總是覺得班里的同學(xué)是最親的兄弟姐妹;一年后，我卻連班里的同學(xué)都認(rèn)不全。
一年前，我們向家人說到大學(xué)后我還要繼續(xù)努力;一年后，以前的誓言像屁一樣漸漸消散。
一年前，我盼望著高考后自在的生活;一年后，我才猛然發(fā)現(xiàn)我被高考了。
……。
那些像我一樣渾渾噩噩混了一年的同學(xué)們，珍惜自己最后的青春時(shí)光吧，再說一遍曾經(jīng)我們說的最多的，感覺最假的話：“明天我要好好學(xué)習(xí)了……”
大學(xué)勵(lì)志文學(xué)稿：考大學(xué)雖易，在大學(xué)里出人頭地卻不易。
如果把千軍萬馬過獨(dú)木橋的高考視為攻城，那么四年的大學(xué)生活就可以說是守城了。俗話說，攻城容易守城難啊，多少曾經(jīng)成功攻城的勇士們，被大學(xué)安逸的日子消磨了斗志，墮落了。
以前我總是很佩服能考上大學(xué)的學(xué)生，因?yàn)橛X得他們很厲害，很努力。但當(dāng)我讀了大學(xué)后，才知道大學(xué)里很多學(xué)生都不怎么努力，宅一點(diǎn)的女生就整天在宿舍追劇，男生則整天在宿舍玩游戲。外向些的，就經(jīng)常出去玩，逛街購(gòu)物。還有些就談戀愛，似乎很恩愛，對(duì)于很多學(xué)生來說，逃課，游戲，睡懶覺就是家常便飯。
上大學(xué)之后，我終于知道了為什么每年會(huì)有那么多的大學(xué)生找不到工作，不是沒有工作，而是這些找不到工作的學(xué)生大部分都是混日子式的過著大學(xué)四年，配不上企業(yè)提供的工作，有時(shí)候想想真的很可悲。現(xiàn)在很多人看到當(dāng)前很多大學(xué)生找不到工作，都說讀書無用論，致使很多家長(zhǎng)不支持孩紙接受高等教育。這是何等的悲催啊，自己墮落原本是個(gè)人的事，但卻慢慢影響了很多人對(duì)教育的觀念。我覺得很多大學(xué)生在大學(xué)里學(xué)得“最好”的一件事就是如何進(jìn)行臨時(shí)突擊，平時(shí)不怎么學(xué)習(xí)，考前突擊，而起能取得很好成績(jī)的人也大有人在?？墒沁@種能力對(duì)以后的工作又有神馬積極作用呢，我實(shí)在想不出這種類似于投機(jī)取巧的學(xué)習(xí)方式有何積極意義，自欺欺人罷了。
大學(xué)里并沒有像很多前輩述說的那樣美好，但的確是自由很多了，可惜有多少孩紙掌控得了這自由。在大學(xué)里，凡是沒有一點(diǎn)自律能力的人，真的很容易被同化啊。試問當(dāng)全宿舍的人都在追劇的時(shí)候，你會(huì)怎么辦?早上全宿舍的孩紙都賴床的時(shí)候，你會(huì)怎么辦?當(dāng)全宿舍的孩紙都逃課的時(shí)候，你會(huì)怎樣呢?當(dāng)在課堂上大部分的同學(xué)玩手機(jī)，趴桌子睡覺時(shí)，你會(huì)怎么做?對(duì)于這些每個(gè)人都有每個(gè)人的選擇，但我想說大學(xué)里且行且珍惜吧。要知道你如今的選擇，很可能會(huì)影響你以后的人生。在最該奮斗的年齡里，就應(yīng)該腳踏實(shí)地的積累多一點(diǎn)有益的養(yǎng)分，否則未來你一定工會(huì)為你現(xiàn)在的不作為買單。
大學(xué)里你的成績(jī)可以不用特別拔尖，但一定要多看有益的書籍，多思考，讓自己成為一個(gè)有思考力的人，成為一個(gè)思想深刻的人。因?yàn)槟憬袢諏W(xué)的課本理論，所背的知識(shí)概念，總有一天都會(huì)忘，但沉淀在你腦中的思想是不會(huì)隨歲月的變遷而消失殆盡，反而會(huì)越來越深刻，并能在一定程度上指導(dǎo)你的人生。
大學(xué)里你可以“逃課”，但逃課的目的和意義一定要是為了教育自由，為了更好地學(xué)到更多的知識(shí)，更好地發(fā)展自己。而不是為了追那么一集韓劇，睡那么一次懶覺，或出去玩那么一次。很多前輩和老師都說“不逃課的學(xué)生不是好學(xué)生”，但往往是這句話害了很多學(xué)生，很多學(xué)生未能理解這句話的深意，便常常把此話作為逃課的神圣理由。我個(gè)人認(rèn)為這句話的意思是說大學(xué)里安排的一些課程未必適合每個(gè)人，未必很周到合理，作為學(xué)生要懂得取舍，要結(jié)合個(gè)人興趣特點(diǎn)使自己得到更好的發(fā)展。就比如說，你很喜歡文學(xué)，今天有一個(gè)很知名的作家來開文學(xué)講座，但你今天剛好有一節(jié)高數(shù)課，而且今天要講的數(shù)學(xué)內(nèi)容也比較簡(jiǎn)單。所以你逃課去聽講座了，并在回來后問同學(xué)借筆記把今天落下的數(shù)學(xué)內(nèi)容弄懂了。那么，這種逃課才算的上真正意義上的逃課。
大學(xué)里學(xué)會(huì)做人很重要，提高情商很重要。大學(xué)里你會(huì)接觸各式各樣的人，這些人相對(duì)于社會(huì)上的人來說還是比較友善單純的，所以大學(xué)是一個(gè)很好的平臺(tái)，讓你學(xué)會(huì)如何做人。吾日三省吾身，多發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，慢慢加以改正。三人行必有我?guī)熝?，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并加以學(xué)習(xí)。不斷完善自己的人格。多看一些心理學(xué)，人際關(guān)系學(xué)的書，在日常生活中不斷實(shí)踐總結(jié)，養(yǎng)成樂觀健康的情緒，提高處理人際關(guān)系的能力。
大學(xué)里你可以不是那種交際能力特別好的人，但你必須要提高你口頭表達(dá)的能力，前輩曾說讀過大學(xué)的人和沒讀過大學(xué)的人，從他的言語中就可以分辨出來。曾經(jīng)的我對(duì)這句話是深深的認(rèn)同，但現(xiàn)在我卻不那么認(rèn)為了，現(xiàn)在很多大學(xué)生或許能在課堂上，和班級(jí)里的同學(xué)，或大學(xué)校園里的一些人交流很順暢，或許在同學(xué)，朋友的眼里自己就是一個(gè)很外向很善于交際的人，但一旦出到社會(huì)上，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己并不是那么善于交際，而且說話常常吞吞吐吐的，他們進(jìn)了社會(huì)才知道，自己曾經(jīng)的夸夸其談是何等的膚淺。
大學(xué)里盡可能把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要局限于目前的環(huán)境和現(xiàn)狀。同時(shí)要有自己的主見，不要人云亦云，要有定力。大學(xué)其實(shí)真的是一個(gè)煉獄，要想在這里學(xué)到真正有用的東西，就必須要有非凡的定力，忍受孤獨(dú)的能力，大學(xué)里你可以做個(gè)“不合群”的人，不必為了和舍友有共同語言而看劇，玩游戲。你不必為了合群而選擇墮落，葬送你的未來。你只需要記?。涸诖髮W(xué)里能學(xué)到真正有用的東西，能在這煉獄里把自己變優(yōu)秀的人才是真正的強(qiáng)者。
考大學(xué)雖易，在大學(xué)里出人頭地卻不易，且行且珍惜。
文學(xué)閱讀心得篇九
文學(xué)閱讀是人類文明的瑰寶，是我們認(rèn)識(shí)世界、理解人性的重要途徑。文學(xué)作品以精湛的藝術(shù)形式展示了作家對(duì)生活的思考和感悟，通過閱讀文學(xué)作品，我們可以進(jìn)一步開闊眼界、豐富人生體驗(yàn)。同時(shí)，文學(xué)閱讀還有助于培養(yǎng)我們的情感和思考能力，使我們能夠更好地理解自己和他人的內(nèi)心世界。因此，文學(xué)閱讀對(duì)于每個(gè)人來說都是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)任務(wù)。
閱讀文學(xué)作品不僅可以帶來樂趣，還能夠使我們受到啟迪。在閱讀文學(xué)作品的過程中，我們可以在情節(jié)中體驗(yàn)主人公的喜怒哀樂，與作家心靈相通，感受到情感和情緒的震撼。同時(shí)，文學(xué)作品中的人物和情節(jié)也能夠引發(fā)我們對(duì)于人性的思索和理解。文學(xué)作品既是作者的藝術(shù)創(chuàng)作，也是對(duì)人性的思考和反思，通過閱讀文學(xué)作品，我們不僅能夠欣賞到美好的藝術(shù)創(chuàng)作，還能夠理解和感受到作者的內(nèi)心世界。文學(xué)閱讀給予我們的樂趣和啟迪是其他閱讀材料無法替代的。
在進(jìn)行文學(xué)閱讀的過程中，我深刻體會(huì)到了文學(xué)作品的豐富內(nèi)涵和智慧。不同作家的文學(xué)作品呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格和主題，每一本書都是一次思想的碰撞和心靈的交流。通過閱讀，我學(xué)會(huì)了如何體驗(yàn)作品中的情感，如何理解作品中的深意，如何從作品中獲得心靈的滿足。例如，在閱讀杜甫的詩集時(shí)，我被他那種真摯而深沉的感情所折服，被他對(duì)人生苦難的不屈精神所感動(dòng)；在閱讀托爾斯泰的小說時(shí)，我被他對(duì)人性的深刻洞察和對(duì)社會(huì)不公的強(qiáng)烈關(guān)注所震撼。這些閱讀經(jīng)歷讓我體味到了文學(xué)作品的博大精深，也讓我受益匪淺。
文學(xué)閱讀對(duì)于個(gè)人素養(yǎng)的提升至關(guān)重要。通過閱讀文學(xué)作品，我們能夠進(jìn)一步培養(yǎng)自己的思辨和批判能力，增強(qiáng)自我意識(shí)和自我認(rèn)知的能力。閱讀文學(xué)作品可以讓我們更好地理解他人的思維和情感，增強(qiáng)同理心和社交意識(shí)。同時(shí)，文學(xué)作品中的智慧和哲理也能夠?qū)ξ覀儌€(gè)人的價(jià)值觀念和道德觀念產(chǎn)生積極的引導(dǎo)作用。通過閱讀文學(xué)作品，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，理解自己的價(jià)值追求，為人生的抉擇和人際交往提供更多的參考。
為了提高文學(xué)閱讀的效果，我們可以采取一些方法和意識(shí)。首先，我們應(yīng)該讀經(jīng)典，欣賞大師之作，從中汲取營(yíng)養(yǎng)。其次，我們可以通過讀書筆記和讀書會(huì)的形式，與他人分享自己的閱讀體驗(yàn)。通過與他人的交流和討論，我們可以看到文學(xué)作品的多重解讀和不同觀點(diǎn)，從而拓寬我們的思維邊界。此外，我們還可以參與文學(xué)課程和文學(xué)俱樂部，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和交流，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和閱讀水平。
總之，文學(xué)閱讀是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)任務(wù)，通過閱讀文學(xué)作品，我們能夠感受到作者的情感和思想，從中汲取樂趣和智慧。文學(xué)閱讀不僅能夠提高個(gè)人的情感和思考能力，還能夠培養(yǎng)人的價(jià)值觀念和道德觀念。通過提高文學(xué)閱讀的方法和意識(shí)，我們可以更好地體驗(yàn)和理解文學(xué)作品，從中獲取更多的心靈滿足和人生啟迪。
文學(xué)閱讀心得篇十
1你不在了,但生活還在.
——《天藍(lán)色的彼岸》
感悟：生命逝去的“我”開到天藍(lán)色的彼岸,看到了許多,也思考了許多,就比如這句“你不存在了,但生活還在”.很短小的一句話,卻讓我覺得四肢發(fā)涼,莫名地有了些無奈和疼痛.小男孩該是后悔了吧,遺憾生命那么短,還沒來得及好好珍惜.人的生命是脆弱的.我們要好好珍惜生命,把握好每一個(gè)今天,使生活更有意義,更加充實(shí);我們要學(xué)會(huì)去珍愛身邊的每一個(gè)人,學(xué)會(huì)諒解、寬恕別人,要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,不要怕說對(duì)不起.
2摘自培根隨筆之《論死亡》
死與生同其自然;也許在一個(gè)嬰兒方面生與死是一般痛苦的.在某種熱烈的行為中死了的人有如在血液正熱的時(shí)候受傷的人一樣,當(dāng)時(shí)是不覺得痛楚的;所以一個(gè)堅(jiān)定的,一心向善的心智是能免死底痛苦的.
感悟：
看完這段文字后心靈都不由清明了些,仿若醍醐灌頂.自從懂事后知曉死亡,就一直懷著畏懼的心理,有的時(shí)候甚至埋怨科技的發(fā)達(dá),因?yàn)槊靼资澜绫緵]有天堂,也沒有地獄,總覺得死后的虛無是最深刻的恐懼.但是培根早在幾百年前就說到“生與死同期自然”,都是自然的恩惠,所以要平淡待之,要珍惜生命,死而無憾.
3于是鳳凰花激起的不僅僅是童年成蝶化蝶的記憶,而是少年夢(mèng)鳳化凰的一段惜情.如火的花的印象配上輕唱的驪聲,敲響了少年的夢(mèng)境,驚覺到自己既不是鳳凰神鳥,也非朝陽梧桐.終于在碎夢(mèng)中瞧見自己的面容,原來只是一個(gè)少年,原來只是一段驚夢(mèng).
——林清玄《斷鴻聲里》
感悟：我總以為林清玄的文字都是禪宗或是寓言,沒想到還有這樣抒情優(yōu)美的文字.作者寫鳳凰花的同時(shí),也寫了高潔的梧桐,涅槃的鳳凰和年少的驪歌.光陰逝去,離別卻總是讓我們傷感而無奈,但是鳳凰花還是這樣熱烈地開著,映襯著離別的哀傷.
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文學(xué)閱讀心得篇十一
讀完家這部巴金的名作，合上書，內(nèi)心卻無法平靜。巴金用那樸實(shí)無華卻熱情有力的筆觸描述出了一個(gè)被封建社會(huì)壓迫下任煥發(fā)光彩的革命青年的覺醒與斗爭(zhēng)。
他用充滿熱情的語言勾勒出了覺新這個(gè)人物的飽滿形象，這個(gè)有些矛盾的主角再聽他的筆下活了過來，充滿了革命青年的生命力。而覺新，也是此書眾多成功塑造的任務(wù)中給人留下最大印象的主角。他的一舉一動(dòng)，一言一行，他的矛盾，他的激情，他的過去與此刻，都變得清晰起來。
覺新從小受到的教育，家族的種種，社會(huì)在不知不覺中對(duì)他的影響，造成了他在應(yīng)對(duì)事情時(shí)過多地選取了逃避、忍耐、順從。同這社會(huì)腐蝕下的大多人一樣，選取去逆來順受，去理解而不是反抗。
他的命運(yùn)是殘酷的，從最初“他的腦子里充滿了許多美麗的幻想。在那個(gè)時(shí)期中他是為一般同學(xué)所最羨慕的人?！比绻麤]有大的變故，覺民將一步步朝著自我的理想邁進(jìn)，走上人生的坦途。到之后的因?yàn)殚L(zhǎng)輩間在麻將桌上的矛盾，他痛失了青梅竹馬的愛人，與一個(gè)不相識(shí)的女子結(jié)婚。出國(guó)的夢(mèng)想也隨著破滅，最后走上這條路一去不返。但這也顯現(xiàn)除了他的懦弱與不安，不敢去反抗這樣的命運(yùn)。
背負(fù)上整個(gè)家族的負(fù)擔(dān)，去應(yīng)付各種的勾心斗角，漸漸變得不再稚嫩，不再激情，他已經(jīng)不是當(dāng)初那個(gè)天真的懷抱著夢(mèng)想的青年學(xué)生了。
他采取“作揖主義”“無抵抗主義”，其實(shí)這并非他的初衷，而是他在復(fù)雜的家族斗爭(zhēng)中所作出的無奈之舉。而覺新的杯具正是在這種種無奈中展開。
文學(xué)閱讀心得篇十二
凡讀過《古文觀止》的人，都知道宋人范仲淹的《岳陽樓記》，很少有人記得還有明人宋濂寫的《閱江樓記》。這也難怪，因?yàn)樵狸枠谴_有其樓，歷史名樓，《岳陽樓記》是古文名篇，而《閱江樓記》則是有“記”無樓。公元1374年，明太祖朱元璋下詔在南京獅子山頂建樓閣，并欽賜名為“閱江樓”，同時(shí)命翰林院學(xué)士承旨宋濂作文記之。文章寫好了呈給皇上，朱元璋又下詔不建此樓了。所以南京獅子山上從來沒有過閱江樓(公元20xx年以后為了招徠旅客建造的閱江樓碑，并沒有填補(bǔ)600多年此地?zé)o樓的歷史空白)，而《古文觀止》中卻保留了《閱江樓記》。
讀《岳陽樓記》，人們會(huì)有暢快淋漓、提高思想境界的感覺；讀《閱江樓記》則不然，只會(huì)覺得肉麻和憋屈。為什么？因?yàn)椤对狸枠怯洝肥巧⑽?，《閱江樓記》是宮廷臺(tái)閣體(簡(jiǎn)稱宮閣體)文章。二者文體不同，結(jié)構(gòu)語言各異，讀者的感覺當(dāng)然就不一樣了。這正是我標(biāo)題為“別樣滋味”的原因。為廣大讀者閱讀方便，我把《閱江樓記》摘要譯成白話，然后再和讀者諸君一起品味它。
金陵是帝王之州，從六朝到南唐都在這里建都。可是他們都是偏安一方的小國(guó)，和這里的山川王氣不相匹配。只有我皇洪武定都于此，方才名副其實(shí)，當(dāng)之無愧。我皇下詔在獅子山建樓，登樓遠(yuǎn)眺，但見萬種景象，森然排列，真是天設(shè)地造的雄偉之地，就等著統(tǒng)一中國(guó)的我皇洪武來這里開創(chuàng)千萬世之偉業(yè)呢。
風(fēng)和日麗，皇上登臨此樓，必然產(chǎn)生許多遐想?？吹綕L滾長(zhǎng)江東流入海，四方官員來朝述職，城池高深，關(guān)隘鞏固，皇上必然會(huì)說：“這都是朕頂風(fēng)冒雨戰(zhàn)斗勝利才得到的呀?！庇谑窍胫A夏這么大，需要設(shè)法保衛(wèi)?？吹浇蟹舷峦鶃?，番邦來朝，南蠻進(jìn)貢，皇上必然會(huì)說：“這都是朕武力所及和仁德安撫的結(jié)果啊?！庇谑窍胫姆竭@么遠(yuǎn)，需要考慮懷柔方略了。看到四郊田野里的農(nóng)夫農(nóng)婦在烈日烤曬下辛勤勞動(dòng)，腳都裂開了，皇上必然會(huì)說：“這都是朕把他們從水深火熱中拯救出來，使他們能睡在茵席之上啊?！庇谑窍胫鯓幼屗麄冞^上更加安寧的日子。
我皇建此樓閣，是為了利用此地山川的雄偉，興起感想，發(fā)揚(yáng)精神，謀求天下大治的方略，哪里是為了觀景娛樂呢。過去這里也曾有華麗高大的臨春、結(jié)綺、齊云、落星等樓閣，都是為了聲色淫樂。一轉(zhuǎn)腳的功夫，這些景象都消失了，剩下的只有惋惜和感嘆。臣不知道怎樣解釋這樣的事。
我皇洪武，圣德如天，和大禹治水的功德一樣，皇恩浩蕩，無法用語言來表達(dá)。臣不是個(gè)聰明人，奉旨寫記，只想把皇上日夜為民操勞，治理天下的功德寫下來，刻在石碑上，永世流芳。至于流連光景就不寫了，我怕褻瀆皇上的圣明。
從字面上看，該文滿紙都是歌功頌德，但仔細(xì)研讀就會(huì)發(fā)現(xiàn)，字里行間隱藏著作者對(duì)皇帝的'建議和警示。在中國(guó)20xx多年的封建社會(huì)里，不乏有知有識(shí)、愛國(guó)愛民的知識(shí)分子，但是他們手中無權(quán)，他們治國(guó)安民的意見要通過皇帝采納才能實(shí)現(xiàn)。而皇帝考慮的是如何鞏固自己的皇權(quán)，這是最重要的，其他事都必須服從于鞏固皇權(quán)。于是文人學(xué)士的良知良能與皇權(quán)碰撞，結(jié)果就產(chǎn)生出一種文體——宮廷臺(tái)閣體。寫這種文章，必須歌頌皇帝的英明偉大，為皇帝歌功頌德是宮閣文章的要素，不可或缺。歌頌之后，再斂聲下氣，微言建議。即使這樣，也還戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，唯恐一不小心獲罪于皇上，惹來殺身之禍。就說宋濂吧，他是朱元璋沒當(dāng)皇帝時(shí)的經(jīng)師，后為朝廷近臣，奉旨寫《閱江樓記》，告老還鄉(xiāng)之后，也沒有逃脫被流放的厄運(yùn)。可見，在封建社會(huì)里，有良知良能的知識(shí)分子，做人作官都很難啊。
600年后的今天，中國(guó)社會(huì)早已“天翻地覆慨而慷”，人民當(dāng)家做主了，但是在部分官員和知識(shí)分子中，宮廷臺(tái)閣體文風(fēng)猶存，講話作文，空話、官話、套話連篇累牘，白白浪費(fèi)寶貴的時(shí)間和精力。這也應(yīng)列為改革的對(duì)象。
文學(xué)閱讀心得篇十三
經(jīng)典是文化的精粹，是人類文明的積淀，誦讀祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，可以說是一份寶貴的精神財(cái)富，利用這份寶貴的精神財(cái)富，讓我們?cè)谧x經(jīng)誦典中養(yǎng)德行，學(xué)會(huì)了做人，它不僅豐富了我們知識(shí)，提高了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈耍窠z雨一樣潤(rùn)物細(xì)無聲地泫潤(rùn)的我們的心靈，使我們良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀的道德育品質(zhì)也自然形成，同時(shí)了增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
因此，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們直面經(jīng)典，誦讀經(jīng)典，感受經(jīng)典，仔細(xì)回味，接觸經(jīng)典的每一個(gè)人都受到了不同程度的影響，我們驚喜的感受到開展經(jīng)典誦讀后帶給我們的喜悅。
一.孩子的語文素養(yǎng)提高了
開展“經(jīng)典詩文誦讀”活動(dòng)后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子的語言表達(dá)比以前更流暢、更風(fēng)趣了。學(xué)生對(duì)經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個(gè)感知過程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，學(xué)生的理解、體會(huì)也層層加深。“書讀百遍，其義自見”就是這個(gè)道理。孩子在朗讀水平大面積提高的同時(shí)，形成了良好的語感，對(duì)語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識(shí)面的擴(kuò)大。俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。我們可以看出孩子天天在進(jìn)步。
二、道德修養(yǎng)得到完善
經(jīng)典誦讀是進(jìn)行青少年思想道德建設(shè)的有效途徑?！兜茏右?guī)》經(jīng)典故事講述了許多社會(huì)倫理、道德規(guī)范、人生哲理等，在誦讀期間，孩子逐漸改變著自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。兒童最善于模仿學(xué)習(xí)，久讀經(jīng)典，最易受到熏陶，他們會(huì)以古人為榜樣，學(xué)習(xí)古代圣賢的品質(zhì)，更加自覺地規(guī)范自己的行為。隨著誦讀活動(dòng)的開展，逐漸培養(yǎng)了孩子良好的行為習(xí)慣，兒童心地善良，性格溫和，舉止文雅，樂意與他人交流、合作。在家里，她們總對(duì)爸爸媽媽、爺爺奶奶大聲說話，和外人接觸，卻像只小綿羊，人家問什么，就答什么，甚至不答。自從讀了經(jīng)典以后，孩子知道了以前那樣做，真是太沒有禮貌了?！兜茏右?guī)》中的“長(zhǎng)者立，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃坐。尊長(zhǎng)前，聲要低，低不聞，卻非宜。”可見，經(jīng)典能使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
經(jīng)典閱讀摘錄心得
文學(xué)閱讀心得篇十四
我的學(xué)校坐落在美麗的駱馬湖畔，那里風(fēng)景優(yōu)美，空氣甜潤(rùn)。同樣在我們的學(xué)校里，每個(gè)教室都有一個(gè)漂亮的“圖書角”。那里收納了世界上美好的一切，整個(gè)世界都被包容在那片小小的天地里。
我們班的圖書角里面的圖書分為好多類，有“寫作天地”、“名著精選”、“科學(xué)探究”、“童話世界”還有我們自己的“作品展示”。我們可以根據(jù)自己的需要選擇不同的書來充實(shí)自己。
我印象最深的是《夏洛的網(wǎng)》，說的是蛛蛛‘夏洛’和小豬‘威爾伯’之間的故事。有趣而又感人。讓我從中體會(huì)到了他們之間純潔的不計(jì)報(bào)酬的友誼，我喜歡那個(gè)純純的世界。最先接觸到這本書是許老師講這個(gè)故事給我們聽的，我們都很感動(dòng)。所以就養(yǎng)成了愛看書的習(xí)慣，因?yàn)樵S老師會(huì)經(jīng)常向我們推薦適合的圖書，所以我們班的書香氣味是最濃的。我們班的圖書角里面滿滿的書也都是我們自己捐的。
希望你們也能愛上讀書，因?yàn)樵谀莻€(gè)世界里你將得到很多！收獲很多！
閱讀的作文加評(píng)語怎么寫
寫家長(zhǎng)意見怎么寫
論語閱讀心得
怎么寫訃告
悼詞怎么寫
怎么寫聘書
賀信怎么寫
訃告怎么寫
證明怎么寫
文學(xué)閱讀心得篇十五
童年讀書筆記摘錄+心得體會(huì)式300字左右摘錄+體會(huì)!
摘抄：
外祖母沒來之前,我仿佛在黑暗中昏睡.自從她在我面前出現(xiàn)之后,我那顆沉睡的心就被她喚醒了;她引導(dǎo)我看見了光明,她使我把周圍的一切都聯(lián)結(jié)了起來,編織成了一個(gè)色彩絢爛的大花環(huán).沒過多久,她便成了我終生的朋友,成為最體貼我的人.她對(duì)我非常了解,我也對(duì)她非常尊重,她對(duì)世界、對(duì)生活都充滿了無私的愛.這種愛使我感到充實(shí),使我對(duì)生活充滿了信心,崢嶸的歲月里努力奮發(fā),使我在艱難的日子里永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng).
感想：
小阿遼沙以前的生活沒有趣味,外祖母簡(jiǎn)直是他生命中的一束陽光,照亮他的生活.在那個(gè)黑暗冰冷的社會(huì)中,給了阿遼沙無限的關(guān)愛與溫情,并對(duì)他進(jìn)行了有益的教導(dǎo).
摘抄：
天朗氣清,凄風(fēng)和暢,難得有這么好的天氣,我和外祖母在甲板上從早晨一直到傍晚.在明凈的天空下,伏爾加河兩岸被秋風(fēng)渡上了一層金紅色,看上去就像是兩條美麗的綢緞.橘紅色的輪船不疾不徐、懶洋洋地逆流而上.輪片有節(jié)奏地拍打著灰藍(lán)色的河水,發(fā)出隆隆的響聲.船尾有一條灰色的駁船被長(zhǎng)長(zhǎng)的拖索牽著,安詳而悠閑,活脫脫的像一只土鱉.伏爾加河上空,太陽悠悠地不知不覺的轉(zhuǎn)動(dòng)著,天地山川一切萬物無時(shí)無刻的不在運(yùn)行中變化更改,蜿蜒的、碧綠的群山就像是大地的華美的衣裳的皺褶,極富線條美.河兩岸的鄉(xiāng)村,城市運(yùn)運(yùn)的聳立者.看上去好似一塊塊方餅干.金色的秋葉再水面上漂來蕩去.
感想：
作者在描寫船上所看到的情景時(shí),運(yùn)用了很多比喻句,呈現(xiàn)出了一幅美倫美奐的畫卷.
文學(xué)閱讀心得篇十六
自從黨帶領(lǐng)著人民打敗了外國(guó)侵略者之后,我們的祖國(guó)正在飛速發(fā)展之中,然而有些外國(guó)人還是瞧不起我們,于是,許多愛國(guó)志士便都投入了祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)中.
鄧稼先這個(gè)名字大家一定都很熟悉吧!它就是原子彈和氫彈的研究者.1958年8月,在外國(guó)留學(xué)的鄧稼先謝絕了導(dǎo)師的挽留,懷著一顆滾燙的赤子之心踏上了歸途,回到了新中國(guó).但是,外國(guó)已研究出了非常先進(jìn)的核武器,而在這方面,中國(guó)仍舊就是一個(gè)空白.1958年黨中央決定研制中國(guó)自己的核武器——原子彈.這時(shí),鄧稼先站了出來,他毅然接受了研究原子彈的任務(wù),當(dāng)時(shí),研究核彈的工作是非常危險(xiǎn)的,但鄧稼先決定要為國(guó)捐軀.1964年10月16日,隨著一聲巨大的轟鳴,一朵無比壯美的蘑菇云升上了天空,中國(guó)的第一顆原子彈在羅布泊的山空爆炸成功.1967年6月17日,在羅布泊的上空,中國(guó)的第一顆氫彈又成功地爆炸了.全世界震驚了!喜訊迅速傳遍了長(zhǎng)城內(nèi)外,大江南北,這不朽的功績(jī)使中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣.
看著冉冉上升的國(guó)旗,你是否感到從未有過的激動(dòng)呢?這是我們國(guó)家的象征,有多少人為這國(guó)旗做出了貢獻(xiàn),在觀看升旗儀式的同時(shí),你是否尊重那些在國(guó)旗里活著的烈士?那些為國(guó)旗做出貢獻(xiàn)的人呢?我敢說有些人不是的.當(dāng)我們對(duì)國(guó)旗行注目禮時(shí),有的人在做小動(dòng)作;當(dāng)莊嚴(yán)的國(guó)歌奏響時(shí),我們嘴里發(fā)出的聲音卻像蚊子似的無病呻吟.這一切難道是愛國(guó)的表現(xiàn)嗎?別忘了,親愛的同學(xué)們,那紅旗里的眼睛在看著你呢!誰在做小動(dòng)作?誰在低著頭?高高飄揚(yáng)的紅旗全都知道得一清二楚.別人為升旗儀式是一件小事,它的意義大于一切!
感受：
中華民族這些耀眼的成就,也讓我們的祖國(guó)重新煥發(fā)出光彩;從大興安嶺到西沙群島,從世界屋脊到東海之波;從故宮到頤和園,從長(zhǎng)城到天壇.這些都是我們祖國(guó)大好河山悠久歷史的見證,是我們中華兒女的驕傲.
但是我們不能停止不前,永遠(yuǎn)停留在驕傲之中,我們是發(fā)展中國(guó)家,祖國(guó)要我們?nèi)ソㄔO(shè).我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),不都是為了將來去報(bào)效祖國(guó)嗎?我們都愛我們的祖國(guó),祖國(guó)一定在我們的心中.
文學(xué)閱讀心得篇十七
閱讀文學(xué)圖書是現(xiàn)代社會(huì)人們廣泛的一種娛樂方式，它能夠帶給人們豐富的想象空間和深刻的思考。通過閱讀，人們能夠領(lǐng)略到作家們的智慧和文學(xué)造詣，感受到他們對(duì)人性和生活的深刻洞察。在閱讀文學(xué)圖書的過程中，我深深體會(huì)到了它給我?guī)淼姆N種好處，并通過思考和總結(jié)形成了自己的心得體會(huì)。
首先，閱讀文學(xué)圖書能夠開拓我的視野。在翻閱各種各樣的書籍時(shí)，我能夠了解到不同的文化、不同的人生經(jīng)歷和不同的價(jià)值觀。這些不同的觀點(diǎn)與我之前的認(rèn)知形成了鮮明的對(duì)比，讓我對(duì)世界有了更加全面的認(rèn)識(shí)。例如，通過閱讀一部關(guān)于古代中國(guó)的歷史小說，我對(duì)于中國(guó)古代的社會(huì)制度和人文風(fēng)貌有了更加深入的了解。這種開拓了視野的體驗(yàn)讓我不斷追求更多的知識(shí)，從而拓寬了我的智力邊界。
其次，閱讀文學(xué)圖書能夠提升我的思維能力。在閱讀的過程中，我常常需要去推理、分析和理解作者的思想，從而更好地理解作品。這種思維的活動(dòng)不僅能夠幫助我深入挖掘作品的內(nèi)涵，還能夠培養(yǎng)我邏輯思維和批判思維的能力。通過不斷鍛煉，我發(fā)現(xiàn)自己的思維能力得到了提升，能夠更加敏銳地發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，從而更好地解決生活中的實(shí)際問題。
第三，閱讀文學(xué)圖書能夠增加我的情感共鳴。在閱讀的過程中，我常常會(huì)被作品中的人物、事件和情感所感染和觸動(dòng)。這種情感的共鳴讓我深刻地理解到了人性的復(fù)雜和多樣。同樣，它也讓我更加關(guān)注他人的感受和需求，培養(yǎng)了我的同理心和愛心。通過于書中的角色相處和經(jīng)歷他們的故事，我能夠更好地理解他人的情感和困境，從而與他們產(chǎn)生情感共鳴，形成一種思想和精神的交流。
第四，閱讀文學(xué)圖書能夠豐富我的語言表達(dá)能力。通過大量的閱讀，我積累了豐富的詞匯和表達(dá)方式，得到了有效的語言模板和句型。這些能力讓我在寫作和表達(dá)中更加得心應(yīng)手，并且能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和情感。這種語言表達(dá)能力的提升讓我在人際交往和職業(yè)發(fā)展中受益匪淺，成為一個(gè)更加自信和自如的溝通者。
最后，閱讀文學(xué)圖書能夠給我?guī)砭竦臐M足和愉悅。在閱讀的過程中，我能夠暫時(shí)擺脫現(xiàn)實(shí)的束縛，進(jìn)入到一個(gè)不同的世界中。這個(gè)世界里有各種各樣的人物和故事，能夠激發(fā)我的想象和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過閱讀一些經(jīng)典文學(xué)作品，我也能夠領(lǐng)略到作家們的人生智慧和思考，從而獲得一種深層次的滿足感。這種滿足感讓我對(duì)文學(xué)的熱愛不斷加深，并且成為我生活中的一種慰藉和寄托。
總之，通過閱讀文學(xué)圖書，我深刻體會(huì)到了它給我?guī)淼姆N種好處。它開拓了我的視野，提升了我的思維能力，增加了我的情感共鳴，豐富了我的語言表達(dá)能力，給我?guī)砹司竦臐M足和愉悅。閱讀文學(xué)圖書讓我變得更加有趣、有智慧和有品位。因此，我會(huì)堅(jiān)持不懈地閱讀下去，希望通過閱讀能夠接觸到更多優(yōu)秀的作品，不斷提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，成為一個(gè)更好的人。
文學(xué)閱讀心得篇十八
語文閱讀理解在平時(shí)測(cè)試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對(duì)考試，最重要的，對(duì)于語文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。這篇春田狐的故事閱讀有感閱讀，以供同學(xué)們練習(xí)、反思和感悟!
加拿大的歐·湯·西頓是一個(gè)杰出的動(dòng)物學(xué)家，又被譽(yù)為動(dòng)物小說之父。他寫的動(dòng)物小說經(jīng)過一百年時(shí)間的檢驗(yàn)，已經(jīng)被證明是世界動(dòng)物小說中的經(jīng)典作品。他筆下的動(dòng)物就像我們?nèi)祟愐粯?，竭盡全力地生活著，奮斗著，直到走完自己的一生。它們也像我們?nèi)祟愐粯?，有著愛情、親情、友情。打開他的書，能看到人類的身影；閱讀他的書，會(huì)被生命的愛感動(dòng)。
西頓的《春田狐》是一篇描寫愛的經(jīng)典之作，講述了這樣一個(gè)故事：一年暑假，“我”回到了春田老家，叔叔對(duì)“我”說一只叫刀疤臉的雄狐貍把家里的雞一只只都偷吃掉了。于是叔叔他們?cè)O(shè)法捕捉這只雄狐貍，可是好幾次都被聰明的刀疤臉給耍了。但是，好景不長(zhǎng)，不久，在叔叔等人的圍剿下，刀疤臉為了不暴露狐貍窩，保護(hù)母狐貍維克森和它的五只小狐貍寶寶，在引開圍剿的人時(shí)被亂槍射死了。
刀疤臉?biāo)篮螅迨逅麄冞€是搗毀了它和母狐貍維克森的窩，用鐵锨打死了四只小狐貍，俘虜了一只小狐貍，用鐵鏈把它拴在院子里，借此來誘捕母狐貍來維克森。夜里，維克森帶著鮮美的雞肉來救它的孩子了，這只小狐貍已經(jīng)是它唯一的希望了。它一次次地叼起小狐貍往回拖，但是，當(dāng)鐵鏈拉直時(shí)，小狐貍就會(huì)被扯痛。于是，維克森便用堅(jiān)硬而鋒利的'牙齒去啃咬鐵鏈，第一天咬不斷，第二天再咬，就這樣不停地咬，牙齒咬痛了，身體也疲憊了，但鐵鏈卻紋絲不動(dòng)。它發(fā)現(xiàn)無濟(jì)于事后又挖坑，把鐵鏈?zhǔn)盏娇永锫裆希ㄋ詾檫@樣鐵鏈就不存在了），可是結(jié)果小狐貍還是被鐵鏈扯住了。連續(xù)三個(gè)晚上，維克森都冒著被叔叔他們的子彈打中，以及被獵狗追咬的危險(xiǎn)送來食物并努力想救走它唯一的孩子?？墒侨爝^去了，狐貍媽媽維克森終于知道了無論它怎樣努力都無法救出它心愛的小狐貍，于是到了第四天夜里——維克森像個(gè)黑影兒似的跑來，待了一會(huì)兒，又無聲無息地走掉了。小狐貍呢，一口咬住了媽媽扔過來的一樣?xùn)|西，津津有味地大吃大嚼起來?？墒牵驮谒萄实臅r(shí)候，一股刀扎似的劇痛刺透了它的全身，痛得它禁不住失聲大叫起來。接著，小家伙又掙扎了一陣子，就躺在地上永遠(yuǎn)不動(dòng)了。
讀完這個(gè)故事，我被刀疤臉狐貍爸爸深深感動(dòng)，它是個(gè)偉大的爸爸，它冒著危險(xiǎn)去給小狐貍偷雞吃，讓孩子們吃飽。在危機(jī)時(shí)刻它毫不猶豫用自己的生命去保護(hù)妻子，給孩子留一線生的希望。刀疤臉狐貍爸爸用行動(dòng)讓我感受到：父愛是無私的！
我沉思了很久，真弄不明白，于是我又拿起書重讀一遍。當(dāng)我再次讀到結(jié)尾，再次看到這段話：“母狐貍為了把它的孩子救出來，使用了所有的辦法，即使自己有可能會(huì)被捉住弄死?？墒堑人K于明白了‘無論怎么做都不可能’時(shí)，為了能讓它的孩子獲得自由，母狐貍不得不使用了最后的辦法，那就是給小狐貍吃有毒的食物，把它從這個(gè)世界上長(zhǎng)期的痛苦中解救出來。”我終于明白了，誰說這不是母愛！這是一種最深沉的母愛。表面上看狐貍媽媽給小狐貍?cè)尤ザ攫D是在害自己的孩子，親手結(jié)束了孩子的生命，但是，如果不這樣的話，這只小狐貍會(huì)永遠(yuǎn)沒有自由，會(huì)在鐵鏈禁錮中被活活地折磨死，那種被折磨的日子是漫長(zhǎng)的，是度日如年的，會(huì)是很痛苦，很痛苦的。聰明的狐貍媽媽知道自己深愛的孩子永遠(yuǎn)不可能逃出來了，它為了讓孩子“從這個(gè)世界上長(zhǎng)期的痛苦中解救出來?！敝荒茏尯⒆映远攫D獲得永遠(yuǎn)的“自由”，到一個(gè)沒有痛苦的地方去。因?yàn)樗鼝坌『?，所以迫不得已做出了這個(gè)痛苦的選擇。
當(dāng)我讀到書本最后的話：“自那以后，母狐貍維克森也再?zèng)]到叔叔家的院子里來過……在森林里，四處都沒有再發(fā)現(xiàn)它的腳印。沒有人知道維克森究竟到哪兒去了。在艾倫達(dá)爾大森林里，維克森被奪去了丈夫，孩子也被弄死了。這悲傷的記憶，大概會(huì)讓維克森遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開，到一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方去了吧。遙遠(yuǎn)的地方……那并不是指這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界，或許有很多野生動(dòng)物為了離開這個(gè)悲傷的世界，而去了另一個(gè)無法再返回的世界。也許，維克森在毒死了小狐貍以后，也用同樣的辦法，結(jié)束了自己的生命吧！”我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，忍不住用手輕輕抹去流下來的淚水。真的嗎？這是真的嗎？狐貍媽媽在親手毒死自己最后一個(gè)孩子之后，選擇了結(jié)束自己的生命，追隨自己的丈夫和孩子到一個(gè)自由而快樂遙遠(yuǎn)的地方去了。
最后一個(gè)孩子死了，唯一的希望破滅了，于是也結(jié)束自己的生命了。誰說狐貍媽媽的這種愛不是一種母愛！狐貍媽媽用生命告訴每一個(gè)讀這本書的人：這是一種是令人深思的母愛，是一種最最偉大的母愛！
文學(xué)閱讀心得篇十九
第一次看《閱微草堂筆記》，只是草草略過，把它作為小說故事書看待，雖知道它的題材以因果報(bào)應(yīng)為主，卻也沒有多大感觸。這次重看，因?yàn)榭吹帽容^仔細(xì)，慢慢咀嚼，竟然讓我嘗到了個(gè)中滋味，才知因緣果報(bào)的道理之細(xì)微和復(fù)雜。從《閱微草堂筆記》中，明白了幾個(gè)道理：首先，因緣果報(bào)極是細(xì)微，小到一飲一啄，一針一線，上公車能坐到哪一個(gè)位子，去超級(jí)市場(chǎng)能買到便宜的東西，考試拿到幾分，這些結(jié)果的呈現(xiàn)，隱隱中，都有其前因而決定。因緣果報(bào)與六道輪回，就像連鎖反應(yīng)一樣，只要第一個(gè)單位起了作用，其他的關(guān)聯(lián)是自然而然跟著起反應(yīng)。
如果能以原子、電子的現(xiàn)象看三世，那么，盡虛空、遍法界是一個(gè)大的連鎖反應(yīng)圈。只要是一粒原子、電子動(dòng)了，其他的必然相繼起反應(yīng)。無數(shù)的原子、電子起了反應(yīng)，再引發(fā)無數(shù)的連鎖反應(yīng)，用我們的空間時(shí)間的'觀念去解釋，便是十方三世的形成、存在，改變和消滅。我們過去、現(xiàn)在、未來的一舉一動(dòng)，一言一行，喜怒哀樂，就是這種現(xiàn)象，我們?nèi)庖惑w的成長(zhǎng)和外在環(huán)境的變遷，也都是這種極細(xì)微極細(xì)微的連續(xù)現(xiàn)象。打個(gè)比方：養(yǎng)在魚缸里的魚，可能只為了生存的問題而煩惱，但是做為人類的我們，卻會(huì)為它們只有窄小的生活空間和失去自主能力而感到嘆惜。
再者，使我感受深刻的是行善作惡的準(zhǔn)則。真正了解到因緣果報(bào)道理的人，他的心必然是一個(gè)惡念都不起的。我們一般都知道諸惡莫作，眾善奉行的道理，但壞念頭卻不能止住，那是對(duì)因果報(bào)應(yīng)的道理還沒有完全明白和體會(huì)所致，相信的程度未達(dá)一百分之一百的原故。另一個(gè)令我動(dòng)容的地方是對(duì)孝道的肯定與提倡。那種無我和至誠(chéng)，決非筆墨所能形容！那種能驚天地泣鬼神的力量，就是專注與至善發(fā)揮到了極處的表現(xiàn)。
從《閱微草堂筆記》中，體會(huì)到心懺和行動(dòng)配合的重要。心懺不難明白，但不容易做到，因?yàn)橐灾e(cuò)做為大前題。能知錯(cuò)又需智慧與勇氣，用智慧去判斷，勇氣去承擔(dān)。一般人根據(jù)經(jīng)典的指引，應(yīng)該是可以判斷日常事理的對(duì)錯(cuò)，卻沒有勇氣去承擔(dān)，不是因?yàn)槊孀訂栴}，就是不愿去面對(duì)；或是斗爭(zhēng)堅(jiān)固，不愿服輸。這是普遍的情況，批評(píng)別人時(shí)都可以一針見血的指出其執(zhí)著的地方。面對(duì)自己的時(shí)候，卻是諸般道理。所以，心懺是既容易又艱難的。然而，道理是明白了，但明白和深信的程度到底有多深入。則如人飲水，冷暖自知。
文學(xué)閱讀心得篇二十
《家》以嫻熟的藝術(shù)手法，塑造了眾多富有典型的形象。每個(gè)形象都寫得血肉豐滿、個(gè)性鮮明、栩栩如生。
小說中的人物有七十來個(gè)，其中既有專橫，衰老的高老太爺，荒淫殘忍的假道學(xué)馮樂山，腐化墮落的五老爺克定，又有敢于向死向封建專制抗議的剛烈丫頭鳴鳳，溫順馴良的梅芬，善良厚道的長(zhǎng)孫媳瑞鈺等;以及受新潮思想、向往自由平等的覺慧、覺民、琴等青年覺悟者和叛逆者的形象。其實(shí)，《家》一書是寫在中國(guó)社會(huì)劇烈大變革時(shí)期一代青年走過的歷程。覺新、覺民、覺慧三弟兄代表了三種不同的性格，他們出身在四世同堂，黑洞洞的大家族公館中。因?yàn)樾愿竦牟煌叩娜松缆芬簿屯耆煌?/p>
覺慧應(yīng)該是巴金老先生筆下具有一個(gè)代表性的新青年的一個(gè)典型人物。巴金曾在他的這個(gè)第十版序中這樣寫到：“一個(gè)舊禮教的叛徒，一個(gè)幼稚然而大膽的叛徒。我要把希望寄托在他的身上，要他給我們帶進(jìn)來一點(diǎn)新鮮空氣，在那個(gè)舊家庭里面我們是悶得透不過氣來了。”覺慧正是這樣一個(gè)人物，他有著新思想，看到了社會(huì)的弊端，他反對(duì)舊禮教。同時(shí)，他也很幼稚。但是，他敢于反抗，并且最終沖出了那個(gè)封建禮教的大家庭的束縛，乘著不停東流的綠水走入了他向往的新生活。
書中還有一個(gè)特別顯著的氣息：到處閃耀著青春的色彩。這種單純而自然的環(huán)境就是作者本人所寫的那樣：“永生在青春的原野”，“我始終記?。呵啻菏敲利惖臇|西。而且它一直是我的鼓舞源泉?！?/p>
巴金老先生筆下的《家》是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)縮影。而《家》的那些子弟們正代表了社會(huì)中形形色色的人物。例如：高家中專橫、衰老、腐朽的最高統(tǒng)治者高老太爺。他代表的正是政府機(jī)構(gòu)中腐敗、貪婪的官員。那些官員仗著自己的官職，隨意支配人，在無形中，人們對(duì)他產(chǎn)生了怨恨，對(duì)他也產(chǎn)生了無形的威脅。還有像狡猾貪婪的四老爺克安的貪官，他們運(yùn)用自己的小聰明，毫無顧忌地從公家手中“榨錢”，行賄受賄是樣樣不缺。社會(huì)中也有像腐化墮落的敗家子五老爺克定的青少年，他們整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，他們由于承受不了社會(huì)各方面的壓力自甘墮落。盡管有如此之多的“烏云”，但它永遠(yuǎn)遮擋不住“太陽”的光輝。
總之，《家》這部作品從思想內(nèi)容上，對(duì)摧殘人的青春、生命的封建禮教和封建專制制度進(jìn)行了憤怒的控訴，對(duì)那些在封建禮教的重壓下受苦、掙扎最后作了犧牲品的人們寄予了無限的同情，對(duì)那些為爭(zhēng)取自由的生活而奮斗的人們進(jìn)行了大力的歌頌。
這個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)都是在進(jìn)步的，并不會(huì)因?yàn)橛惺裁床贿M(jìn)步的羈絆而停止，而且它也不能夠停止;沒有什么可以阻擋得了時(shí)代的潮流。在走過的途中，它會(huì)噴發(fā)出應(yīng)由的水花，這就會(huì)形成一股股奔騰的不息的激流，具有排山之勢(shì)，向著唯一的海流去。
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