學(xué)校高三工作總結(jié)(模板15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-07 00:32:09
學(xué)校高三工作總結(jié)(模板15篇)
時(shí)間:2023-11-07 00:32:09     小編:念青松

總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)的工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和總結(jié)的必要步驟。在寫總結(jié)時(shí),要結(jié)合實(shí)際,客觀分析問題,提出切實(shí)可行的解決方案。總結(jié)是一種反思自我、概括經(jīng)驗(yàn)、推動(dòng)成長(zhǎng)的重要手段,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫一篇較為完美的總結(jié)需要先對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行全面了解。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

學(xué)校高三工作總結(jié)篇一

高十七班在—xx年下學(xué)期班級(jí)工作中,經(jīng)過全體師生的共同努力在德、智、體、美、勞各方面都取得一定的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下:

一、思想品德方面。

進(jìn)入高三年級(jí)下學(xué)期,學(xué)習(xí)知識(shí)雖然是首要任務(wù),但學(xué)期開始認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,一學(xué)期認(rèn)真執(zhí)行,教育學(xué)生遵紀(jì)守法,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,每月組織一次思想品德教育班會(huì),狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng),使班級(jí)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,特別是接近高考期間多次進(jìn)行一顆紅心,兩種準(zhǔn)備的思想教育,一學(xué)期來,全班同學(xué)思想品德操行分均為優(yōu)。經(jīng)過各方面的教育,使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。

二、智育方面。

高三下學(xué)期抓好高考復(fù)習(xí)是班主任的首要任務(wù),在短短的4個(gè)月復(fù)習(xí)中,讓不同層次的學(xué)生得到一定的提高。學(xué)期開始讓學(xué)生制定嚴(yán)格周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃,做到每一次校內(nèi)統(tǒng)測(cè)各科成績(jī)均要提高,每次統(tǒng)測(cè)成績(jī)出來,及時(shí)召開家長(zhǎng)座談會(huì)分析、總結(jié)存在的`問題,而且多次分層次召開家長(zhǎng)座談會(huì),壩區(qū)同學(xué)利用雙休日分別進(jìn)行家訪,在這學(xué)期中至少去了兩次壩區(qū)同學(xué)的家,經(jīng)常到住校生宿舍看望學(xué)生并和他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題。每次統(tǒng)考后主動(dòng)與任課教師一起分析考試的情況,經(jīng)過師生的共同努力,每次統(tǒng)測(cè)成績(jī)都有所提高,增強(qiáng)了學(xué)生自信心,使學(xué)生在良好的環(huán)境中吸取知識(shí)。在校內(nèi)外各種知識(shí)競(jìng)賽中均有學(xué)生分別獲得一、二、三等獎(jiǎng),李毅同學(xué)被評(píng)為省級(jí)三好學(xué)生,張應(yīng)得被評(píng)為州級(jí)三好學(xué)生。

三、體育衛(wèi)生方面。

高三下學(xué)期,學(xué)習(xí)較緊張,但體育鍛煉要跟上,因此提出健康的身體是學(xué)習(xí)的保障,要求一天中抽出一個(gè)小時(shí)時(shí)間參加各種體育鍛煉,如:組織學(xué)生進(jìn)行班級(jí)體育比賽等。特別是接近高考后期,加強(qiáng)進(jìn)行健康鍛煉的教育,保證兩操的順利進(jìn)行。一學(xué)期中,每星期的衛(wèi)生工作評(píng)比均在中上水平。

總之,各方面取得一定的成績(jī),也有不足的地方。希望在以后的工作中不斷完善,加強(qiáng)各方面的工作。

學(xué)校高三工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,我擔(dān)任xxxx學(xué)校高三(1)班班主任工作。高考結(jié)束,成績(jī)已定,高三下學(xué)期工作圓滿結(jié)束。高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的,面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù),既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作,還要做深入細(xì)致的思想工作?;仡櫿麄€(gè)高三下學(xué)期的工作,雖然累但很充實(shí)。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作:

1、繼續(xù)進(jìn)行量化管理,繼續(xù)執(zhí)行《班級(jí)公約》,《班級(jí)請(qǐng)假制度》,《學(xué)生操行量化考核標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)行獎(jiǎng)罰制度。加強(qiáng)紀(jì)律約束。為了保持正常的教學(xué)秩序,對(duì)遲到、曠課的學(xué)生,實(shí)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育及按班規(guī)考勤制度進(jìn)行嚴(yán)厲處罰,同時(shí)對(duì)全勤的同學(xué),學(xué)期結(jié)束予以獎(jiǎng)勵(lì),以保證整個(gè)高三學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行。

2、單周召開一次班干、團(tuán)干會(huì)議,雙周召開小組長(zhǎng)會(huì)議,大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng),培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,激發(fā)其工作熱情,提高其工作水平,促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作計(jì)劃的核心作用,當(dāng)好班主任的得力助手。保證班級(jí)團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,及時(shí)了解班級(jí)情況,對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)處理,盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài)。

3、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員,帶領(lǐng)本組值日生,責(zé)任到人進(jìn)行每天值日工作,保證一個(gè)清潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、協(xié)助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。

1、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。高三后期學(xué)習(xí)時(shí)間緊壓力大,容易造成極大的心理問題,所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作,始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài),對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象,要及時(shí)幫助學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),做好心理調(diào)整工作。

2、做好學(xué)生每次月考后的思想工作,防止思想因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)起伏波動(dòng)。每次考試的成績(jī)很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣,因此,鼓勵(lì)學(xué)生正確對(duì)待成績(jī)和分?jǐn)?shù),并在每次考試中總結(jié)、進(jìn)步;做到考好再接再厲,考不好愈挫愈勇。

3、本學(xué)期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一面對(duì)面交流,深入了解他們的學(xué)習(xí)和心理動(dòng)態(tài)。本學(xué)期學(xué)生的思想工作必須做到人人見面,突出重點(diǎn)。深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界,為他們排除學(xué)習(xí)緊張帶來的不良心理障礙。

4、繼續(xù)和全班同學(xué)一起書寫《高三(1)班班級(jí)日志》,班級(jí)日志作為班級(jí)管理的重要渠道,不僅可以為師生搭建一個(gè)交流、溝通的平臺(tái),融洽師生關(guān)系,而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在學(xué)生思想政治工作中具有非常重要的作用。在班級(jí)日志中,記錄同學(xué)們的成長(zhǎng)歷程,。寫下每個(gè)同學(xué)的人生格言、愿望、快樂與憂傷。日志給了他們展示的平臺(tái),成了個(gè)性化的“大舞臺(tái)”。通過班級(jí)日志建立同學(xué)老師交流平臺(tái),思想上,精神上有歸屬感,并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法豐富同學(xué)的課余生活,深化學(xué)習(xí)、明確學(xué)習(xí)目的,幫助學(xué)生找好精神歸宿感。

1、做好高考減壓工作,激發(fā)同學(xué)們一邊為理想前途而拼搏的熱情,一邊從高考?jí)毫χ薪夥懦鰜恚_展主題班會(huì):3月“我努力,我收獲”、4月9日舉行主題為《跑出健康跑出快精神秀出心情》的10公里慢跑拉練活動(dòng)、5月7日利用美國(guó)電影短片舉行《永不放棄》主題班會(huì),5月20日與高三(2)班舉行籃球友誼賽等。

2、督促學(xué)生做好學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,小考小結(jié),合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,處理好閑暇時(shí)間,并且形成良好的高三學(xué)習(xí)規(guī)律,把握學(xué)習(xí)節(jié)奏,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。

3、做好每次月考成績(jī)分析,針對(duì)每一次月考成績(jī),了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,對(duì)成績(jī)進(jìn)步、退步以及成績(jī)進(jìn)步不明顯的同學(xué)分別做好思想工作。

4、每周星期一早上7:00帶領(lǐng)全班同學(xué)在足球場(chǎng)跑步,由班主任與同學(xué)們一起享受跑步時(shí)光,既保證學(xué)生有健康的身體迎戰(zhàn)高考,同時(shí)也是身心放松,加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛。

5、每次月考后,召開任課老師見面會(huì),和任課教師溝通,形成合力。對(duì)學(xué)生成績(jī)及近期學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)分析。

6、堅(jiān)持與同學(xué)一起學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)作品,用文學(xué)作品去感染學(xué)生。以強(qiáng)大的精神食糧豐富學(xué)生內(nèi)心世界,提高學(xué)生素質(zhì)和道德品質(zhì)。好的文學(xué)作品是人類的精神食糧,對(duì)于心底純潔、富于幻想的學(xué)生來講,文學(xué)作品教育影響作用更大。讓學(xué)生品味文學(xué)作品是培養(yǎng)健康情感、豐富學(xué)生精神世界的獨(dú)特的方法。和學(xué)生一起朗讀,甚至抄寫一些經(jīng)典的文學(xué)作品,使學(xué)生心靈受到洗滌,情感得到凈化,美好的思想情感,豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成。例如:《傅雷家書》、《弟子規(guī)》、《富蘭克林自傳》、《誰動(dòng)了我的奶酪》、《沒有什么借口》。一方面,提高學(xué)生思想道德素質(zhì),培養(yǎng)健全人格和高尚的情操;另一方面,用文學(xué)作品無盡的力量感染學(xué)生,點(diǎn)燃他們思想的火焰,給予他們啟迪和指導(dǎo),去震撼他們的心靈,讓他們學(xué)會(huì)做一個(gè)真正意義上的精神上的強(qiáng)者。

定期召開班團(tuán)干會(huì)議,調(diào)動(dòng)學(xué)生管理學(xué)生的積極性,讓學(xué)生參與班級(jí)管理,了解學(xué)生情況并及時(shí)處理各種問題及潛在的矛盾。積極聯(lián)系任課教師,并定期和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,形成合力,共同促進(jìn)一個(gè)良好的班集體的形成。

在班級(jí)管理方面,我注重人文化,把老師對(duì)學(xué)生的愛滲透到方方面面,盡量做到師者父母心。

高三學(xué)生多數(shù)是住宿生,班主任要多到他們寢室真實(shí)了解他們生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,尤其是家庭困難的學(xué)生有無生活困難,適時(shí)幫他們解除后顧之憂,全心投入學(xué)習(xí)。

總結(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。最大的體會(huì)是:只要有愛心,多投入、花時(shí)間,多學(xué)習(xí),多探索,就能在工作中享受到樂趣,享受與學(xué)生在一起的過程。所幸的是本屆高考,學(xué)生考出了可喜成績(jī),上線率79%。

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學(xué)校高三工作總結(jié)篇三

一、指導(dǎo)思想:

以學(xué)校德育處指導(dǎo)思想為綱要,以教育教學(xué)理論為指導(dǎo),以高三年級(jí)組工作計(jì)劃為實(shí)施點(diǎn),結(jié)合本班實(shí)際,把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)”的班風(fēng),注重實(shí)效的開展德育工作,使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)健體,學(xué)會(huì)審美。

二、主要工作:

1、盡快熟悉班中的每一個(gè)學(xué)生,建立起融洽的師生感情。

我班現(xiàn)有學(xué)生37人,其中男生5人,女生32人,正式生23人,借讀生12人,高復(fù)生2人。抓住班中的幾個(gè)活躍分子,盡快熟悉班中情況,建立正常的班級(jí)秩序。對(duì)全體學(xué)生要顧全大局,做到“抓兩頭,促中間”。

2、從抓行為規(guī)范入手,創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

(1)制定班規(guī),并付之于實(shí)踐。

(2)強(qiáng)化行為規(guī)范的檢查、評(píng)比與量化措施。

(3)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,尊章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

(4)每周進(jìn)行班級(jí)行為規(guī)范的小結(jié)。在周一的班會(huì)課上,由每周值日干部做情況小結(jié),對(duì)好人好事加以表揚(yáng),對(duì)違規(guī)現(xiàn)象予以批評(píng)處罰,做到責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。

(5)學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成”你追我趕“的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

(6)在班干部的配合下,抓好班級(jí)的紀(jì)律,因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。

(7)辦好教室文化,多方位造就人才。教室是學(xué)生朝夕相處的地方,教室環(huán)境無時(shí)不在影響著學(xué)生的成長(zhǎng),在教室墻壁上掛幾幅名人畫像,貼幾張名言警句,固然對(duì)學(xué)生能起到一定作用,但時(shí)間一長(zhǎng)學(xué)生也難多顧及幾眼,倒不如充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,把發(fā)展的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。

(8)引導(dǎo)學(xué)生正確表現(xiàn)自我。我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的人,組成的集體他們有獨(dú)特的感情和個(gè)性,只有發(fā)揮并培養(yǎng)他們的個(gè)性,引導(dǎo)他們正確表現(xiàn)自我,使每個(gè)學(xué)生在班級(jí)生活中有困難得到幫助,煩惱得到化解,成績(jī)得到提高,才能得到發(fā)展。只有這樣他們的個(gè)性才能得以充分發(fā)展,才能為高一級(jí)學(xué)校輸送有個(gè)性的學(xué)生。

(9)注意班級(jí)管理中的”望、聞、問、切“。“知己知彼百仗不殆”這是兵術(shù),但我想同樣適用于我們班主任工作。因?yàn)樽鰧W(xué)生的工作就是從了解開始,你不了解對(duì)方,工作就容易盲從,累而無效,作為班級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)者組織者協(xié)調(diào)者——班主任應(yīng)盡可能多地了解學(xué)生,了解班級(jí),把自己置身于學(xué)生中,用學(xué)生的思維習(xí)慣和語言來表達(dá)你的思想,再用你的思想教育學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生的行為。

(10)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要求每一個(gè)同學(xué)以“超越自我,追求卓越”為座右銘,溫故知新、不遺余力,力爭(zhēng)創(chuàng)造新的奇跡。

3、做好班干部選拔培養(yǎng)工作,使他們成為班中的表率與核心,形成班級(jí)凝聚力。

(1)選拔培養(yǎng)班干部。十分審慎地挑選那些聰明能干,品學(xué)兼優(yōu),熱情開朗,堅(jiān)定樂觀,富于首創(chuàng)精神的學(xué)生來充當(dāng)班干部。在盡可能的條件下多安排些班干部,其一尊重了學(xué)生的主體地位,充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生參與班集體活動(dòng)的積極性。其二能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。其三能初步鍛煉學(xué)生的組織能力。

(2)定期召開班干部會(huì)議。

(3)每一個(gè)班干部明確責(zé)任與任務(wù),發(fā)揮班干部們的核心作用。

4、注重家校聯(lián)系,督促學(xué)生全力以赴投入學(xué)習(xí)中去。

有些學(xué)生有撒謊的習(xí)慣,經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解他們的活動(dòng),使學(xué)生能自覺地投入學(xué)習(xí)中去。

5、做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理工作。

班級(jí)的燈、窗簾、麥克風(fēng)等都安排專門同學(xué)負(fù)責(zé)。每個(gè)同學(xué)必須保持自己課桌的完整、潔凈。并且做到教室無人時(shí)門、窗、燈、風(fēng)扇的關(guān)閉。

6、其它工作:

(1)配合學(xué)校德育處的工作,搞好校園文化藝術(shù)節(jié)、大眾體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化立班的黑板報(bào)、足球賽和各類日常行為規(guī)范的評(píng)比。

(2)做好學(xué)生的各類檔案材料。

學(xué)校高三工作總結(jié)篇四

一學(xué)期業(yè)已結(jié)束,高三(理)xx班很好地完成了學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各個(gè)部門關(guān)心與大力支持下,超額完成高考指標(biāo)?,F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

本學(xué)期著重從學(xué)生的思想工作入手,注重后進(jìn)生的教育與教學(xué)。首先形成良好的班風(fēng),以此造成一個(gè)大的氛圍,潛移默化,逐漸改變個(gè)別學(xué)生的不良思想。這一方面的工作較有起色,尤其對(duì)李輝敏,陳芬等同學(xué)的教育,不僅從思想上,更在學(xué)習(xí)上,生活上了解關(guān)心他們,使這類學(xué)生變化很大,這一點(diǎn)師生有目共睹。

其次,是對(duì)班干部的培養(yǎng)方面取得了較大的進(jìn)展,更加完善了班級(jí)的管理體系,以班長(zhǎng)蔡移飛牽頭,各委員相互協(xié)作,以學(xué)生小組為單位,八排(座位)學(xué)生宿舍自然分為八個(gè)組。一切集體活動(dòng),以這八個(gè)小組為單位,落實(shí)到小組長(zhǎng),然后小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組10人的活動(dòng)。機(jī)動(dòng)靈活,收效很大。

第三,宿舍管理方面,嚴(yán)格執(zhí)行一系列宿舍管理的條例,遵守作息制度,營(yíng)造了一個(gè)溫馨、舒適的休息環(huán)境。使宿舍成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛的“小家庭”。

第四,加強(qiáng)交通安全的教育,積極組織學(xué)生收看有關(guān)交通事故錄像以及“三防”警示教育的錄像,直觀形象的讓同學(xué)們意識(shí)到珍惜生命的深遠(yuǎn)意義。

第五,結(jié)合各課任教師,尤其是數(shù)學(xué)老師、生物老師、化學(xué)老師,多做學(xué)生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育,及時(shí)幫助學(xué)生戰(zhàn)勝補(bǔ)習(xí)生的“高原現(xiàn)象”,尋找途徑,求得突破,以求實(shí)現(xiàn)自己的高考目標(biāo)。

另外,本學(xué)期有一個(gè)明顯的變化,就是班級(jí)的課堂氣氛有較大的改觀,同學(xué)們上課改變了以往的要么上課講小話,要么就不說話、死氣沉沉的狀況,促進(jìn)了課堂教學(xué)的效果,這與時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)習(xí)方法分不開的。

總之,一學(xué)期的班主任工作較好的履行了自己的職責(zé),這與學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛分不開的。回顧這一學(xué)期的班主任工作,總體工作是成功的,另外,在其他人凡是學(xué)校組織的活動(dòng)中,表現(xiàn)都是很突出的。作為班主任,沒有辜負(fù)學(xué)生及其父母的信賴與支持;作為班集體,能稱得上學(xué)校比較優(yōu)秀的班集體之一。這一點(diǎn)上,非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛與辛勞。

學(xué)校高三工作總結(jié)篇五

進(jìn)一步加強(qiáng)高三年級(jí)組的教師團(tuán)隊(duì)建設(shè),形成一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié),通力合作,群策群力的教師戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),抓好教師的教風(fēng)和研風(fēng)兩塊陣地。牢抓尖子生、狠抓承包生、特長(zhǎng)生,不放棄學(xué)困生。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)、嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)、嚴(yán)把信息整合關(guān)。

二、主要工作。

1、努力增強(qiáng)高三教師的責(zé)任心,使命感和崗位意識(shí),積極引導(dǎo)高三教師關(guān)愛學(xué)生,服務(wù)學(xué)生,構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

2、嚴(yán)肅工作紀(jì)律,端正工作態(tài)度。各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行制訂的課程計(jì)劃,保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。苦練業(yè)務(wù)內(nèi)功,通過備課組集體備課、組內(nèi)互相聽課、互相評(píng)課等形式,努力提高教師業(yè)務(wù)能力和復(fù)習(xí)課質(zhì)量。

3、繼續(xù)實(shí)施每月兩考制度,精選試題,認(rèn)真批改,有效反饋,及時(shí)總結(jié)。兩次省統(tǒng)測(cè)后開好備考研討會(huì),針對(duì)考試反映出來的問題,想辦法,用措施,有提升。

4、繼續(xù)實(shí)施班主任值日和年級(jí)專干值日制度。年級(jí)專干每天對(duì)學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為等方面進(jìn)行全面的檢查督促,并作好登記,每天公布學(xué)生情況。

5、進(jìn)一步強(qiáng)化承包制度,密切關(guān)注邊緣生的發(fā)展。所謂邊緣生是指考本科(平行班主要針對(duì)二本和三本,實(shí)驗(yàn)班主要針對(duì)一本)有希望但又不能十分確定的學(xué)生,這需要教師給予更多的關(guān)注和督促。各個(gè)班級(jí)針對(duì)本班級(jí)情況作詳細(xì)的分析,確定需要承包的學(xué)生名單,并由其薄弱學(xué)科的教師承包,承包教師幫助學(xué)生在原有基礎(chǔ)上逐步提高,努力實(shí)現(xiàn)本科的目標(biāo)。

6、開好百日誓師和高考前的動(dòng)員大會(huì),教師會(huì)議、班主任工作會(huì)議,從教師到學(xué)生全面動(dòng)員,一切為了沖刺高考,激勵(lì)學(xué)生以科學(xué)的方法、飽滿的熱情、百倍的信心投入到迎考復(fù)習(xí)中,倡導(dǎo)教師積極奉獻(xiàn)精神,不怕吃苦,不怕勞累,以百倍的努力投入到教學(xué)過程中。要求班主任切實(shí)做好班級(jí)工作,從學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、態(tài)度、情感等多方面研究學(xué)生,幫助學(xué)生解決問題,提高學(xué)生的迎考信心,減輕壓力,輕松學(xué)習(xí),輕松迎考。

7、從兩個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班中,再將一本培養(yǎng)對(duì)象分離出來,單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)。上課教師教師初步確定為:語文:戴超,數(shù)學(xué):永學(xué)春,英語:文洪俊,物理:范斌,化學(xué):姚馮兵,生物:柯頁湘;個(gè)別輔導(dǎo)、作業(yè)批改、試卷分析、思想工作及跟蹤輔導(dǎo)工作待進(jìn)一步研究確定。

8、繼續(xù)開好每周星期天晚上的年級(jí)班主任例會(huì),確保年級(jí)工作正常有序地開展。

9、開好三個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。一是省一模后的一本培養(yǎng)對(duì)象的家長(zhǎng)會(huì);而是體育特長(zhǎng)生回校后的特長(zhǎng)生家長(zhǎng)座談會(huì);三是四月初全體學(xué)生的家長(zhǎng)座談會(huì)。

(二)以班主任為核心,強(qiáng)化班級(jí)管理。

1、常規(guī)管理一著不讓。繼續(xù)抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,配合政教處,狠抓學(xué)生出勤、衛(wèi)生、儀表、紀(jì)律等日常行為規(guī)范的檢查,使學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣學(xué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境,增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛,努力樹立良好的班風(fēng),形成良好的學(xué)風(fēng),激發(fā)學(xué)生成才欲望,在年級(jí)中形成一種相互競(jìng)爭(zhēng)、和諧發(fā)展的良好氛圍。

2、結(jié)合本年級(jí)的學(xué)生實(shí)際,落實(shí)學(xué)校政教處的主題班會(huì)制度,積極開展“激發(fā)—保持—激發(fā)”的學(xué)習(xí)動(dòng)力保持模式。

3、加強(qiáng)高三心理輔導(dǎo),利用板報(bào),教輔(如教育視頻)等,針對(duì)高三特有的心理特征,及時(shí)有針對(duì)性的使學(xué)生走出困境。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、大力培養(yǎng)學(xué)生自主、自覺學(xué)習(xí)的精神,使之成為班級(jí)管理活動(dòng)的重要內(nèi)容。各班狠下功夫,著力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,切實(shí)幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

(三)以備課組長(zhǎng)為核心,強(qiáng)化教學(xué)過程管理。

1、年級(jí)組每月召開一次備課組長(zhǎng)會(huì)議??偨Y(jié)前一階段工作得失,確定下階段工作目標(biāo),進(jìn)行備課組工作研討,進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流。備課組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)本備課組的備課、教案和上課,與成員共同討論制定嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃,不同類型的班級(jí)有不同的進(jìn)度,確定第二和三輪復(fù)習(xí)的資料編制模式和上課模式。針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際情況,要求抓好雙基的復(fù)習(xí),控制難度,注重前后知識(shí)的銜接,幫助學(xué)生融會(huì)貫通,全面把握本學(xué)科的知識(shí)體系,并做到能熟練運(yùn)用知識(shí)。在具體教學(xué)上要求教師明確職責(zé),形成全員參與、齊抓共管的良好局面。

要求全體老師做到:

在教學(xué)方向上:吃得準(zhǔn)——高考導(dǎo)向,教材大綱,學(xué)校精神,學(xué)生實(shí)情;在課堂紀(jì)律上:管得嚴(yán)——小處著手,嚴(yán)格要求,褒獎(jiǎng)學(xué)生,方法得當(dāng);在教學(xué)手段上:練得勤——重視基礎(chǔ),糾錯(cuò)整理,補(bǔ)償練習(xí),瞄準(zhǔn)高考。

2、通過每周一次的備課組活動(dòng),就本組教學(xué)工作進(jìn)行廣泛的研討。

3、每月兩次的考試,都要對(duì)本學(xué)科學(xué)生成績(jī)進(jìn)行分析,討論學(xué)生的得失,確定具體的輔導(dǎo)計(jì)劃。

(四)堅(jiān)持以考促學(xué),以考促教。

認(rèn)真組織考試。每次考試都要進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷分析,年級(jí)組將對(duì)每次考試的成績(jī)統(tǒng)一處理,班主任對(duì)本班學(xué)生成績(jī)進(jìn)行逐個(gè)分析,教師和學(xué)生都要做好反思,總結(jié)得失,年級(jí)組召開分析會(huì)。

(五)加強(qiáng)特長(zhǎng)生的管理。

藝術(shù)生現(xiàn)已統(tǒng)考結(jié)束,藝術(shù)生回來后,要開一次會(huì),做好動(dòng)員工作,細(xì)致管理;待體育生專業(yè)考試回來后,組織一次特長(zhǎng)生的家長(zhǎng)座談會(huì),嚴(yán)格管理,針對(duì)基礎(chǔ)弱差特點(diǎn),注重夯實(shí)基礎(chǔ),提供學(xué)法,激發(fā)活力,提高成績(jī)。

總之,本學(xué)期工作目標(biāo)高、難度大,需要全體高三教師共同努力,協(xié)同作戰(zhàn),充分發(fā)揚(yáng)“同舟共濟(jì)”的精神,增強(qiáng)教師教育教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,促進(jìn)學(xué)生不斷的進(jìn)步和發(fā)展。我們將信心百倍,頑強(qiáng)拼搏,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo),為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)美好的明天。

學(xué)校高三工作總結(jié)篇六

學(xué)生升入高三年級(jí),逐漸進(jìn)入高考復(fù)習(xí)應(yīng)考的階段,我們教學(xué)重點(diǎn)落在如何提高課堂45分鐘的復(fù)習(xí)效率,力爭(zhēng)07年高考取得實(shí)效。本組教師能團(tuán)結(jié)一心,積極進(jìn)取,拼搏在教學(xué)一線。表現(xiàn)在以下幾方面:

本組教師工作非常投入,踏實(shí)認(rèn)真,開學(xué)伊始,就全力投入到迎接x市高三年級(jí)統(tǒng)一摸底考試的復(fù)習(xí)中,并在本次考試中取得良好成績(jī)。本學(xué)期期中考試前后我們分別制定了階段性計(jì)劃,同時(shí)也及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思。通過集體備課努力做到五統(tǒng)一:統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一檢測(cè),統(tǒng)一步驟。具體教學(xué)過程中,能嚴(yán)格遵循高三復(fù)習(xí)計(jì)劃,超前進(jìn)行集體備課,在鉆研語文大綱與考綱,了解學(xué)情基礎(chǔ)上共同研究專題復(fù)習(xí)的教學(xué)方案,積極開展推磨式聽課,每個(gè)專題復(fù)習(xí)前集體備課,定主講人,把握復(fù)習(xí)的重點(diǎn)難點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn),并作好開課評(píng)課反饋工作,以不斷提高復(fù)習(xí)課的效率。在復(fù)習(xí)過程中,學(xué)生缺少相關(guān)的練習(xí)資料,我們組教師分工協(xié)作,自己編印。對(duì)學(xué)生平時(shí)作業(yè)能及時(shí)批改反饋,階段性檢測(cè)講究質(zhì)量。

2.把握學(xué)情,了解動(dòng)態(tài),作好考查與輔導(dǎo)工作。

開學(xué)至今,我們?cè)诰旁?,十月分別進(jìn)行了兩次語文學(xué)科問卷調(diào)查,并對(duì)本學(xué)科的問卷調(diào)查進(jìn)行了分析總結(jié),了解到各班學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上存在的薄弱環(huán)節(jié)及目前的困惑,在把握學(xué)情,了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài)基礎(chǔ)上共同商議對(duì)策,同時(shí)利用開學(xué)初x市摸底統(tǒng)考,校內(nèi)月考,期中統(tǒng)考及本學(xué)期每周的周周測(cè),檢查每個(gè)階段學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)情況,以便更具實(shí)效地調(diào)整整個(gè)語文第一輪復(fù)習(xí)的進(jìn)度。同時(shí)對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)和語文能力的不足之處,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾錯(cuò),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),盡可能不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

3.積極參加區(qū)市舉行的各項(xiàng)教研活動(dòng)。

盡管平時(shí)本組教師每個(gè)人的課務(wù)繁重,但只要有高三語文教研活動(dòng),我們都積極參加,主動(dòng)與其他學(xué)校交流,不斷吸取其他學(xué)校的高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)(如高淳縣中,南師附中分校,揚(yáng)子中學(xué),x一中,中華中學(xué)等),以把握高考動(dòng)態(tài)和最新信息,充實(shí)自己的教學(xué)工作。

4.做好年級(jí)播音主持的輔導(dǎo)工作。

進(jìn)入高三以來,本年級(jí)在學(xué)生所學(xué)專業(yè)上做了一些調(diào)整,開辦了播音主持培訓(xùn)班,以最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能和特長(zhǎng),讓學(xué)生更有信心地沖刺20xx年高考。這樣,播音主持培訓(xùn)輔導(dǎo)工作就落在我們語文教師身上。作為高三語文教師,我們每個(gè)人滿工作量,已承擔(dān)兩個(gè)班的繁重教學(xué)任務(wù),對(duì)于這額外交給我們的工作,我們組教師沒有一個(gè)人推辭,大家發(fā)揚(yáng)不怕苦精神,分工協(xié)作,在沒有經(jīng)驗(yàn),沒有教材,沒有資料情況下,一切從頭學(xué)起,將播音主持編導(dǎo)專業(yè)的輔導(dǎo)安排得井然有序,讓學(xué)生學(xué)有所獲,自身能力不斷增強(qiáng)。

在全組教師的共同努力下,全年級(jí)學(xué)生在歷次統(tǒng)考中語文學(xué)科取得良好成績(jī),在全區(qū)排名前列,學(xué)生的語文能力也不斷得以提高。

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學(xué)校高三工作總結(jié)篇七

在這一學(xué)期中,我立足學(xué)生,立足教材,立足高考實(shí)際,密切關(guān)注相關(guān)信息,使自己的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)能夠緊跟最新形勢(shì),取得了一定的成績(jī)。展望高考,我們信心百倍?,F(xiàn)將-第一學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、落實(shí)縣教研室和學(xué)校高三語文復(fù)習(xí)精神,認(rèn)真研究考綱和考試說明。

開學(xué)初,針對(duì)高考的新形勢(shì),認(rèn)真研究考綱和考試說明,爭(zhēng)取把考試要求落實(shí)在每個(gè)專題中。整理歸納,精心選題,重點(diǎn)突出,忙而不亂,穩(wěn)扎穩(wěn)打。針對(duì)學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差的實(shí)際情況,制定新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,確保教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確,教學(xué)工作踏實(shí)有序。

二、研究學(xué)生實(shí)際情況,了解現(xiàn)狀,摸清學(xué)情,力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處。

認(rèn)真分析上學(xué)期的學(xué)生成績(jī),找出薄弱環(huán)節(jié)與存在的問題,與學(xué)生交流,弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題,及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,在教學(xué)中注重過程管理,從四個(gè)方面落實(shí)教學(xué)任務(wù):

1、細(xì)化內(nèi)容?;摓閷?shí),化大為小,每節(jié)課要求學(xué)生干什么,都有明確的目標(biāo),對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況認(rèn)真督促、檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處。

2、序化訓(xùn)練。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,在練習(xí)上做到訓(xùn)練有序,合理安排各個(gè)考點(diǎn)的訓(xùn)練思路、訓(xùn)練內(nèi)容,做到層層深入,不斷推進(jìn),反復(fù)強(qiáng)化。

3、量化分析。對(duì)平時(shí)的每次練習(xí)、考試,我們都進(jìn)行全面的數(shù)據(jù)分析,認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析每個(gè)學(xué)生答題情況,找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的軟肋,確定下一步的教學(xué)思路,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

4、深化輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)是提高學(xué)生成績(jī)的重要一環(huán),尤其對(duì)后進(jìn)生來說具有更重要的意義,我們針對(duì)學(xué)生的學(xué)情,主動(dòng)找學(xué)生交流,把工作做到學(xué)生心里,把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處。

三、狠抓薄弱環(huán)節(jié),挖掘新的增長(zhǎng)點(diǎn),向規(guī)范訓(xùn)練要成績(jī)。

1、基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí):注意長(zhǎng)短線結(jié)合,對(duì)字音、字形、詞語、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之中,穿插在各專題的復(fù)習(xí)中,進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練,反復(fù)抓,抓反復(fù)。在穿插復(fù)習(xí)的過程中注意精選題目,做到短平快,盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)行。

2、文言文復(fù)習(xí):要求學(xué)生把學(xué)過的課文再對(duì)照注釋,認(rèn)真地看一遍,讓學(xué)生利用熟悉的知識(shí)積累文言文的感性材料,培養(yǎng)文言文的語感,師生共同歸納大綱要求掌握的實(shí)詞、虛詞的意義和用法。

3、詩歌鑒賞復(fù)習(xí):分三步進(jìn)行復(fù)習(xí)。

(1)進(jìn)行題型示例,精選出詩、詞、曲鑒賞題作為例子,讓學(xué)生對(duì)這類題有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),消除其神秘感。

(2)把詩歌中常見的意象、表現(xiàn)手法等整理出來交給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩歌中的意象,體會(huì)其思想感情,把握其表現(xiàn)手法。

(3)歸納詩歌鑒賞的一般方法,引導(dǎo)學(xué)生理清鑒賞思路,注意答題的針對(duì)性和完整性。

4、努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)氛圍:盡可能地拓寬學(xué)生的視野,提高讀寫能力。要求學(xué)生堅(jiān)持練筆、積累材料。注重作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,認(rèn)真選題,在審題立意、謀篇布局、表達(dá)技巧等方面多加指導(dǎo),在卷面、書寫、標(biāo)點(diǎn)等方面嚴(yán)格要求。

四、關(guān)注高考動(dòng)態(tài),廣泛搜集有效信息。

重視信息的搜集,經(jīng)常利用手頭上的報(bào)刊、電腦網(wǎng)絡(luò)等資源,進(jìn)行信息的搜集和整合。同時(shí)還與兄弟學(xué)校保持聯(lián)系,及時(shí)溝通,共同探討,不放過一條有價(jià)值的信息,讓有效信息能為教學(xué)服務(wù)。

學(xué)校高三工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,我擔(dān)任__學(xué)校高三(1)班班主任工作。高考結(jié)束,成績(jī)已定,高三下學(xué)期工作圓滿結(jié)束。高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的,面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù),既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作,還要做深入細(xì)致的思想工作?;仡櫿麄€(gè)高三下學(xué)期的工作,雖然累但很充實(shí)。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作:

班級(jí)管理中,用制度說話。

1、繼續(xù)進(jìn)行量化管理,繼續(xù)執(zhí)行《班級(jí)公約》,《班級(jí)請(qǐng)假制度》,《學(xué)生操行量化考核標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)行獎(jiǎng)罰制度。加強(qiáng)紀(jì)律約束。為了保持正常的教學(xué)秩序,對(duì)遲到、曠課的學(xué)生,實(shí)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育及按班規(guī)考勤制度進(jìn)行嚴(yán)厲處罰,同時(shí)對(duì)全勤的同學(xué),學(xué)期結(jié)束予以獎(jiǎng)勵(lì),以保證整個(gè)高三學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行。

2、單周召開一次班干、團(tuán)干會(huì)議,雙周召開小組長(zhǎng)會(huì)議,大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng),培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,激發(fā)其工作熱情,提高其工作水平,促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作計(jì)劃的核心作用,當(dāng)好班主任的得力助手。保證班級(jí)團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,及時(shí)了解班級(jí)情況,對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)處理,盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài)。

3、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員,帶領(lǐng)本組值日生,責(zé)任到人進(jìn)行每天值日工作,保證一個(gè)清潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、協(xié)助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。

加強(qiáng)思想教育,關(guān)注學(xué)生心理健康。

1、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。高三后期學(xué)習(xí)時(shí)間緊壓力大,容易造成極大的心理問題,所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作,始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài),對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象,要及時(shí)幫助學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),做好心理調(diào)整工作。

2、做好學(xué)生每次月考后的思想工作,防止思想因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)起伏波動(dòng)。每次考試的成績(jī)很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣,因此,鼓勵(lì)學(xué)生正確對(duì)待成績(jī)和分?jǐn)?shù),并在每次考試中總結(jié)、進(jìn)步;做到考好再接再厲,考不好愈挫愈勇。

3、本學(xué)期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一面對(duì)面交流,深入了解他們的學(xué)習(xí)和心理動(dòng)態(tài)。本學(xué)期學(xué)生的思想工作必須做到人人見面,突出重點(diǎn)。深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界,為他們排除學(xué)習(xí)緊張帶來的不良心理障礙。

4、繼續(xù)和全班同學(xué)一起書寫《高三(1)班班級(jí)日志》,班級(jí)日志作為班級(jí)管理的重要渠道,不僅可以為師生搭建一個(gè)交流、溝通的平臺(tái),融洽師生關(guān)系,而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在學(xué)生思想政治工作中具有非常重要的作用。在班級(jí)日志中,記錄同學(xué)們的成長(zhǎng)歷程,寫下每個(gè)同學(xué)的人生格言、愿望、快樂與憂傷。日志給了他們展示的平臺(tái),成了個(gè)性化的“大舞臺(tái)”。通過班級(jí)日志建立同學(xué)老師交流平臺(tái),思想上,精神上有歸屬感,并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法豐富同學(xué)的課余生活,深化學(xué)習(xí)、明確學(xué)習(xí)目的,幫助學(xué)生找好精神歸宿感。

營(yíng)建高考氛圍,讓學(xué)生愉快備考。

1、做好高考減壓工作,激發(fā)同學(xué)們一邊為理想前途而拼搏的熱情,一邊從高考?jí)毫χ薪夥懦鰜?,開展主題班會(huì):3月“我努力,我收獲”、4月9日舉行主題為《跑出健康跑出快精神秀出心情》的10公里慢跑拉練活動(dòng)、5月7日利用美國(guó)電影短片舉行《永不放棄》主題班會(huì),5月20日與高三(2)班舉行籃球友誼賽等。

2、督促學(xué)生做好學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,小考小結(jié),合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,處理好閑暇時(shí)間,并且形成良好的高三學(xué)習(xí)規(guī)律,把握學(xué)習(xí)節(jié)奏,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以的身心投入學(xué)習(xí)生活。

3、做好每次月考成績(jī)分析,針對(duì)每一次月考成績(jī),了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,對(duì)成績(jī)進(jìn)步、退步以及成績(jī)進(jìn)步不明顯的同學(xué)分別做好思想工作。

4、每周星期一早上7:00帶領(lǐng)全班同學(xué)在足球場(chǎng)跑步,由班主任與同學(xué)們一起享受跑步時(shí)光,既保證學(xué)生有健康的身體迎戰(zhàn)高考,同時(shí)也是身心放松,加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛。

5、每次月考后,召開任課老師見面會(huì),和任課教師溝通,形成合力。對(duì)學(xué)生成績(jī)及近期學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)分析。

6、堅(jiān)持與同學(xué)一起學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)作品,用文學(xué)作品去感染學(xué)生。以強(qiáng)大的精神食糧豐富學(xué)生內(nèi)心世界,提高學(xué)生素質(zhì)和道德品質(zhì)。好的文學(xué)作品是人類的精神食糧,對(duì)于心底純潔、富于幻想的學(xué)生來講,文學(xué)作品教育影響作用更大。讓學(xué)生品味文學(xué)作品是培養(yǎng)健康情感、豐富學(xué)生精神世界的獨(dú)特的方法。和學(xué)生一起朗讀,甚至抄寫一些經(jīng)典的文學(xué)作品,使學(xué)生心靈受到洗滌,情感得到凈化,美好的思想情感,豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成。例如:《傅雷家書》、《弟子規(guī)》、《富蘭克林自傳》、《誰動(dòng)了我的奶酪》、《沒有什么借口》。一方面,提高學(xué)生思想道德素質(zhì),培養(yǎng)健全人格和高尚的情操;另一方面,用文學(xué)作品無盡的力量感染學(xué)生,點(diǎn)燃他們思想的火焰,給予他們啟迪和指導(dǎo),去震撼他們的心靈,讓他們學(xué)會(huì)做一個(gè)真正意義上的精神上的強(qiáng)者。

7、定期召開班團(tuán)干會(huì)議,調(diào)動(dòng)學(xué)生管理學(xué)生的積極性,讓學(xué)生參與班級(jí)管理,了解學(xué)生情況并及時(shí)處理各種問題及潛在的矛盾。積極聯(lián)系任課教師,并定期和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,形成合力,共同促進(jìn)一個(gè)良好的班集體的形成。

關(guān)心學(xué)生生活、經(jīng)常走訪學(xué)生寢室。

在班級(jí)管理方面,我注重人文化,把老師對(duì)學(xué)生的愛滲透到方方面面,盡量做到師者父母心。

高三學(xué)生多數(shù)是住宿生,班主任要多到他們寢室真實(shí)了解他們生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,尤其是家庭困難的學(xué)生有無生活困難,適時(shí)幫他們解除后顧之憂,全心投入學(xué)習(xí)。

總結(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。的體會(huì)是:只要有愛心,多投入、花時(shí)間,多學(xué)習(xí),多探索,就能在工作中享受到樂趣,享受與學(xué)生在一起的過程。所幸的是本屆高考,學(xué)生考出了可喜成績(jī),上線率79%。

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學(xué)校高三工作總結(jié)篇九

高考成績(jī)出來了,學(xué)生發(fā)揮得還不錯(cuò)。相對(duì)而言,高三(7)班發(fā)揮得比高三(8)要好,無論是高分人數(shù)還是及格人數(shù)都是達(dá)到歷史新高的,一年的努力也終于圓滿告終。

回想這一年的教學(xué),雖然是辛苦,但是也很有收獲。通過這一年的教學(xué),對(duì)高中英語教學(xué)有了進(jìn)一步的了解,也更清楚自己的優(yōu)勢(shì)與不足。這對(duì)于我今后的職業(yè)生涯發(fā)展有很大的幫助與啟發(fā)。

通過這次考試,我更加深刻的意識(shí)到,高考并不是特別難,重要的還是考學(xué)生的基礎(chǔ)。事實(shí)上,我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候也是本著這個(gè)想法來進(jìn)行的。在第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候,我們是以360參考資料為基礎(chǔ)來進(jìn)行的。而且我們通過集體備課,讓學(xué)生每單元背誦15個(gè)基本句子,意圖是想讓學(xué)生同句子來記憶單詞,掌握語法。這個(gè)做做法我們堅(jiān)持了幾個(gè)月。剛開始學(xué)生還很認(rèn)真的讀和背,堅(jiān)持一段時(shí)間后,學(xué)生覺得很悶,我自己都覺得很煩。后來我們英語組也進(jìn)行了學(xué)案改革,在掌握基本句子后,重在培養(yǎng)學(xué)生的書面運(yùn)用能力,通過相關(guān)的語法填空和作文寫作來培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力,還是有一定的效果。在第二論復(fù)習(xí)的時(shí)候,我們沒有統(tǒng)一的計(jì)劃,基本是按照名師面對(duì)面來進(jìn)行的。這一輪中,我重點(diǎn)是在語法上進(jìn)分解聯(lián)系。由于學(xué)生基礎(chǔ)比較差,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是比較喜歡學(xué)習(xí)語法的,學(xué)生開始能主動(dòng)提出問題,下來找老師解決問題等。其中,我覺得句子結(jié)構(gòu)這個(gè)句法還是十分重要的,只要句子結(jié)構(gòu)懂了,學(xué)生在學(xué)習(xí)語法的時(shí)候頭腦才能更清晰。我發(fā)現(xiàn)語法教學(xué)還是比較有效的,學(xué)生在語法填空上從對(duì)一個(gè)到對(duì)幾個(gè),對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生,甚至能對(duì)七八個(gè)。同時(shí),我發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)語法的時(shí)候,我語法落實(shí)在寫作中,學(xué)生也是比較喜歡的。通過語法學(xué)習(xí),讓學(xué)生懂得寫作是不難了,只要懂得就可以寫好。特別是在進(jìn)行從句教學(xué),賓語從句,定語從句,同位語從句,倒裝句等教學(xué),設(shè)計(jì)句子寫作,句子合并是很重要。

學(xué)校高三工作總結(jié)篇十

三年風(fēng)雨拼搏,迎來六月總中壯志凌云。xx年在招生不盡理想、學(xué)生基礎(chǔ)較差的情況下,總中全體高三師生揮灑熱情,共同譜寫奮進(jìn)之歌,取得了高考優(yōu)異的成績(jī):上重點(diǎn)線4人,本科生上線300人,高考上線人數(shù)再次突破400人大關(guān)。特別是300多名擇校生中,約50%上了本科線,甚至還有不少學(xué)生考入了名校,如丁琪同學(xué)以文科569分、全市文科綜合第三的高分被中南政法財(cái)經(jīng)大學(xué)錄取。成功的花兒,人們只驚訝她現(xiàn)時(shí)的明艷,卻不知當(dāng)初她的芽?jī)簼B透了汗水。面對(duì)這份成績(jī),我們心中充滿喜悅,眼中飽含淚水,因?yàn)槲覀兌忌钌蠲靼走@份成績(jī)來之不易。下面將我們的工作做一總結(jié),與各位共勉。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,高三各項(xiàng)工作順利展開

正確路線確定之后,領(lǐng)導(dǎo)是決定因素。我校高三工作上至校長(zhǎng),下至各科室主任,人人非常關(guān)心重視,學(xué)校一直把高三工作作為重點(diǎn),為了加大對(duì)高三工作的管理力度,學(xué)校專門出臺(tái)了領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制度,校長(zhǎng)主任分別包班包人,在政治上關(guān)懷教師,從生活上關(guān)心教師,每月給高三教師另補(bǔ)辛苦費(fèi)50元,在業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求老師。教師是教學(xué)的主體,關(guān)心教師就是關(guān)心教學(xué),領(lǐng)導(dǎo)不僅重視,而且各項(xiàng)工作積極參與,同時(shí)也十分關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活,食堂專設(shè)高三窗口,每月免費(fèi)給學(xué)生加一次餐。因此,他們?cè)诟呷龔?fù)習(xí)備考工作中起到了動(dòng)員和指導(dǎo)作用。

二、強(qiáng)化管理,創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍

沒有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),就不可能有好的成績(jī)。班主任是班級(jí)管理的核心,我們主要是通過抓班主任隊(duì)伍建設(shè)來抓班級(jí)管理,要求班主任建立全方位管理、全程服務(wù)的理念,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生坐得住、靜得了,提高復(fù)習(xí)效果。為此我們堅(jiān)持執(zhí)行星期一早晨班主任例會(huì)制度我們互通情況、交流經(jīng)驗(yàn)、布置工作,使班主任隊(duì)伍形成一個(gè)互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)秀集體。

高考不僅是知識(shí)競(jìng)賽,也是意志品質(zhì)和心理素質(zhì)的較量。我們利用好班會(huì),以“高三了,我們?cè)撟鍪裁??”“我的高三我做主”“奮斗一年、幸福一生”等為主題開展活動(dòng),讓學(xué)生明確目標(biāo)、樹立信心。班主任、科任教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)、思想引導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生克服了焦躁、焦慮情緒,避免其帶來的負(fù)面影響。同時(shí)我們請(qǐng)武漢大學(xué)中學(xué)生問題心理學(xué)專家來我校作報(bào)告,指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心態(tài),保持樂觀心境,解除心理壓力,此外召開家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三方面的交流,掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài),適時(shí)采取相關(guān)的對(duì)策,讓學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)積極地投入學(xué)習(xí)中,備戰(zhàn)高考。

三、科學(xué)備考,全面提高教學(xué)質(zhì)量

(1)周密部署、科學(xué)安排,讓備考更有序

高三組建后,各學(xué)科組認(rèn)真研究了教學(xué)大綱和考綱、教材,分析了xx、xx年高考試題的特點(diǎn),把握高考命題趨勢(shì),結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,科學(xué)制定各學(xué)科復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。把整個(gè)復(fù)習(xí)分為三輪:第一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是夯實(shí)基礎(chǔ),使學(xué)生對(duì)本學(xué)科的基本知識(shí)、基本概念和基本規(guī)律有清晰的認(rèn)識(shí),關(guān)鍵是落實(shí)每復(fù)習(xí)一個(gè)單元要進(jìn)行一次過關(guān)測(cè)驗(yàn)。第二輪復(fù)習(xí)主要以單元切塊復(fù)習(xí)為線,以高考考點(diǎn)復(fù)習(xí)為面,以學(xué)生能力提升為目的。通過復(fù)習(xí)使學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、總結(jié),構(gòu)建起牢固的知識(shí)結(jié)構(gòu)、完整的知識(shí)體系、穩(wěn)定的知識(shí)框架和明晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),使各部分知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來,提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力。第三輪復(fù)習(xí),這是備考的沖刺階段,是考生知識(shí)和能力鞏固、深化、提高階段。著重培養(yǎng)考生的綜合能力和應(yīng)試能力。按高考命題的內(nèi)容、形式、要求、難度,精選各地模擬試題,進(jìn)行具有針對(duì)性、適應(yīng)性的模擬訓(xùn)練,提高應(yīng)試水平。同時(shí)學(xué)生在此階段自我完善、查漏補(bǔ)缺、調(diào)整狀態(tài),確保以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)行高考。

(2)加強(qiáng)學(xué)科研究,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用

高考要?jiǎng)?chuàng)佳績(jī),必須以教研為依托,凝聚集體的智慧力量,加強(qiáng)教法和學(xué)法的研究。為此高三年級(jí)組狠抓了備課組的管理,堅(jiān)持每周一次備課組例會(huì),研究布置教學(xué)工作。各備課組長(zhǎng)是該學(xué)科教學(xué)教研的第一責(zé)任人,負(fù)責(zé)本學(xué)科的集體備課和教學(xué)工作的落實(shí)。備課組在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),就確定每周集體備課的中心發(fā)言人,備課時(shí)先由中心發(fā)言人發(fā)言,其他人補(bǔ)充,最后經(jīng)過討論統(tǒng)一認(rèn)識(shí),大家教學(xué)過程中做到“五個(gè)統(tǒng)一”(要求、內(nèi)容、進(jìn)度、作業(yè)、測(cè)驗(yàn))。同時(shí)積極選派老師外出參加學(xué)習(xí),特別要求青年教師學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的備考經(jīng)驗(yàn)為我所用。正是有了集體智慧的充分發(fā)揮,今年我校不少學(xué)科取得了較好的成績(jī),我校十分薄弱的文科綜合尤為顯著。丁琪同學(xué)的文科綜合總分在全市名列前茅。

(3)加強(qiáng)體美小科備考,辦好特色學(xué)科

體育和美術(shù)是我校高三特色學(xué)科,也是我校高考的變壓器,他們直接影響著我們學(xué)校高考的數(shù)量和質(zhì)量。但是這些學(xué)生文化成績(jī)一般都比較差,年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次下班到隊(duì)調(diào)研、集中訓(xùn)話,要求學(xué)生必須一手抓術(shù)科訓(xùn)練,一手抓文化學(xué)習(xí),如美術(shù)班我們請(qǐng)武漢扁舟子畫室的老師到我校講課,指導(dǎo)作畫,修改學(xué)生作品,并把學(xué)生送到武漢畫室進(jìn)行專業(yè)強(qiáng)化培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次到武漢看望學(xué)生,了解學(xué)習(xí)情況,關(guān)心學(xué)生生活并帶慰問品問候?qū)W生,使學(xué)生深受鼓勵(lì),他們學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。我們還專門組織老師對(duì)有薄弱科目的美術(shù)生開展小班教學(xué),尤其美術(shù)考生要求英語成績(jī)要好,英語老師采取包人包分,責(zé)任到人。體育隊(duì)根據(jù)學(xué)生文化和術(shù)科成績(jī)進(jìn)行一次淘汰選拔,讓術(shù)科難以過關(guān)的學(xué)生及早轉(zhuǎn)攻文化課考試,這既給這部分學(xué)生有了廣闊的發(fā)展空間,幫他們圓大學(xué)夢(mèng)想,更有利于我校完成升學(xué)任務(wù),正是這樣,我校美術(shù)考生xx年高考術(shù)科考試本科上線率達(dá)100%,體育達(dá)95%,高考文化術(shù)科綜合美術(shù)上線率95%,體育上線率90%。為我校高考挑起了重?fù)?dān)。

(4)加大輔優(yōu)補(bǔ)差的力度,全面促進(jìn)優(yōu)中差生協(xié)調(diào)發(fā)展

為了全面提升學(xué)生高考成績(jī),輔優(yōu)補(bǔ)差工作尤為重要,由班主任牽頭,各科任老師積極支持配合,各班明確本班培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象,制定詳細(xì)計(jì)劃,確定責(zé)任人,落實(shí)具體措施:一是以班級(jí)為核心開展培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)、臨界生采取包人策略,認(rèn)真分析每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),擬定具體的補(bǔ)弱措施,當(dāng)補(bǔ)思想就補(bǔ)思想,當(dāng)補(bǔ)知識(shí)就補(bǔ)知識(shí),當(dāng)補(bǔ)學(xué)法就補(bǔ)學(xué)法。二是年級(jí)開辦了“學(xué)科超市”,為學(xué)生提供一個(gè)解答疑難的平臺(tái),三是部分學(xué)科舉辦了補(bǔ)差班,如英語、文科綜合。事實(shí)證明,這種做法效果相當(dāng)明顯,有利于全面實(shí)施“助生成才”的精品戰(zhàn)略并落實(shí)到位。大力促使學(xué)生協(xié)調(diào)平衡發(fā)展,從整體上提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(5)關(guān)注高考信息,研究高考命題趨勢(shì)

鑒于我校師資力量和學(xué)生現(xiàn)狀,我們必須加強(qiáng)橫向交流,關(guān)注高考信息,加強(qiáng)與外界聯(lián)系,在復(fù)習(xí)方法、進(jìn)度、資料等方面與外界多溝通,減少?gòu)?fù)習(xí)工作的盲目性。語數(shù)英特別加強(qiáng)與武漢地區(qū)學(xué)校聯(lián)系,文綜理綜特別加強(qiáng)與北京地區(qū)聯(lián)系,建立多渠道聯(lián)系機(jī)制,抓好備考信息搜集工作,關(guān)注高考動(dòng)態(tài),把握高考命題的趨勢(shì)和特點(diǎn),派出高三老師積極參加各級(jí)有關(guān)高考備考活動(dòng)。每月月考語數(shù)英試卷與武漢市統(tǒng)一,文科理科與北京地區(qū)同步,并進(jìn)行比較、分析我校學(xué)生現(xiàn)狀,這對(duì)我們教學(xué)備考有很大啟示、幫助和一定的指導(dǎo)作用,使我們明確了自己教學(xué)的不足之處,找到我們要努力的方向。

不經(jīng)一番寒徹骨,哪得桃李滿園春。走過、路過,我們沒有錯(cuò)過,而是傾心付出、殫精竭慮。雖然如此,我們還是留下了不少的遺憾,如重點(diǎn)班分段不盡人意,平行班發(fā)展不平衡等問題,我們將找出差距,正視困難,永往直前,追求卓越。但愿綠樹成蔭春意鬧,總中贏得滿園春。

總結(jié)過去的一年成功的經(jīng)驗(yàn),學(xué)校與新一屆高三年級(jí)一起提出了xx屆高三年級(jí)復(fù)習(xí)備考總體設(shè)想:

一、xx屆高考力爭(zhēng)文化成績(jī)上一本人數(shù)突破4人,本科上線人數(shù)保持xx屆水平。

二、具體措施

1、加強(qiáng)學(xué)校各年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo),將學(xué)校行政干部分派到各年級(jí),突出加強(qiáng)高三年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo),按照先高三后高二、高一的順序聘任各年級(jí)教師,確保高三年級(jí)教師主干地位。

2、鑒于xx屆高三應(yīng)屆生質(zhì)量不高的現(xiàn)實(shí)問題,加大復(fù)讀生招生力度,廣泛動(dòng)員全體教師擴(kuò)大招生范圍,確保復(fù)讀生質(zhì)量。

3、突出學(xué)校特色,擴(kuò)大體育美術(shù)生報(bào)考的比例。體育訓(xùn)練設(shè)置文科和理科兩個(gè)訓(xùn)練隊(duì),美術(shù)生報(bào)考人數(shù)突破50人,讓體育與美術(shù)成為我校升學(xué)的放大器。

4、調(diào)整復(fù)習(xí)備考戰(zhàn)略,加強(qiáng)對(duì)應(yīng)屆生基礎(chǔ)知識(shí)的補(bǔ)習(xí),全面落實(shí)“二中”(中等生、中等題),夯實(shí)基礎(chǔ),提高能力。

5、嚴(yán)格教學(xué)過程管理,做好備教輔改考各環(huán)節(jié)工作,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)與考試,提高考試質(zhì)量。

6、重視教師心理健康,通過外出培訓(xùn)和在校培養(yǎng),保持健康心理。關(guān)注學(xué)生心理,營(yíng)造積極健康的復(fù)習(xí)備考氛圍。

學(xué)校高三工作總結(jié)篇十一

1、排名不公布,以此減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)。

2、盡量在日常生活的鎖事中找到對(duì)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)并即時(shí)表揚(yáng),讓學(xué)生在成功中找回自信。

3、利用班會(huì)課開展各種競(jìng)賽活動(dòng)或演講比賽,這樣即能培養(yǎng)學(xué)生的膽量也能增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

4、從不當(dāng)著人的面批評(píng)學(xué)生,即使學(xué)生出現(xiàn)了問題也是單獨(dú)找他談話,曾有學(xué)生在檢討中這樣寫道:“尹老師感謝您沒有當(dāng)著人的面指責(zé)我今后我將……”從此該生真的脫胎換骨了。

1、中國(guó)是禮教之幫,為此在平時(shí)要求學(xué)生愛自己的父母,老師

具體為見到老師、家長(zhǎng)能主動(dòng)問好。

2、干凈的環(huán)境能讓人心曠神怡,為此要求學(xué)生既要干好班級(jí)的衛(wèi)生也要幫助家長(zhǎng)打掃家里的衛(wèi)生。

3、學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),要求學(xué)生要勤于思考,認(rèn)真作業(yè),不恥下問,要積極,主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。

4、經(jīng)常到宿舍巡視,教住校生如何處理內(nèi)務(wù)。

1、讓學(xué)生明白自己是十八班這個(gè)集體中的一員,自己的一言一行關(guān)系著集體的榮譽(yù),鼓勵(lì)學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),生活中發(fā)揚(yáng)集體主義精神,不利班級(jí)的事不做,不利班級(jí)的'話不說。

1、以身作則,帥先錘放。

2、面向全體學(xué)生,公正無私,一把尺子量大家。

3、防患于然,輔助于罰。

我所擔(dān)任過班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)的生日都被記錄,生日之際一張小小的賀卡包含了千言萬語,學(xué)生生病一個(gè)親切的問候或微不足道的水果。學(xué)生犯錯(cuò)不是大聲呵叱,而是動(dòng)之以情,嘵之以理,學(xué)生考不好不是埋怨而是幫助他們分析決失分的原因…。。老師用心地愛護(hù)學(xué)生,學(xué)生同樣會(huì)愛老師,在這樣的環(huán)境中人與人之間處處充滿了關(guān)愛,班級(jí)自然就形成了積極進(jìn)取的凝聚力。

學(xué)校配合才能更好地使學(xué)生健康成長(zhǎng),本班62名學(xué)生本學(xué)期我家訪了二十一家,電話聯(lián)系過四十三家,請(qǐng)了十四家家長(zhǎng)對(duì)校,開了五次班長(zhǎng)會(huì)。

心中有數(shù),對(duì)存在借位現(xiàn)象的學(xué)生了解原因,即對(duì)與家長(zhǎng)聯(lián)系,同時(shí)與科任老師協(xié)調(diào)節(jié)器,請(qǐng)十六、十七班的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,在本班內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法探討。

高考之前的焦慮,大凡經(jīng)歷過高考的人都永生難忘,為了盡量能做好學(xué)生的心理醫(yī)生我查閱了許多有關(guān)的書籍,經(jīng)常深入到學(xué)生中與他們談心,在交談中即時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,即時(shí)處理,同時(shí)讓學(xué)生豎立正確的人生觀,高考不是唯一的出路,潛移默化地讓學(xué)生做好“一顆紅星兩種準(zhǔn)備”,幫助學(xué)生找準(zhǔn)自己的位置,確定正確的奮斗目標(biāo),讓好高騖遠(yuǎn)的學(xué)生盡早清醒,讓不該發(fā)生的故事不要發(fā)生在高考后。

學(xué)校高三工作總結(jié)篇十二

高三(4)班為體育班。全班開學(xué)時(shí)總?cè)藬?shù)32人,現(xiàn)在有26人,其中男生18人,女生8人,內(nèi)宿生17人,外宿生9人。學(xué)生的總體素質(zhì)較差,是b班,但也有一部分學(xué)生素質(zhì)較好。

二、工作目標(biāo)的落實(shí)。

本學(xué)期我班是嚴(yán)格管理,狠抓落實(shí),使本班基本成為一個(gè)具有優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的先進(jìn)班集體,幾乎每月成為“文明班”。以良好的班風(fēng)促學(xué)風(fēng),努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),為高校輸送更多更好的人才打下了良好的基礎(chǔ)。

(一)德育方面。

1、開學(xué)初做好新學(xué)年學(xué)生的工作安定情緒的教育工作,讓學(xué)生盡快適應(yīng)了高三的學(xué)習(xí)生活,盡快將全身心轉(zhuǎn)入到緊張的學(xué)習(xí)生活中。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和個(gè)人品質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,進(jìn)一步樹立學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義思想和文明禮儀,培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育的習(xí)慣。

3、切實(shí)做好學(xué)生的心理健康教育工作,特別是女同學(xué)的思想工作。幫助學(xué)生把握自我,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信心以及艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏的進(jìn)取精神。

4、注意抓好典型,樹立榜樣教育,鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上見賢思齊。

5、抓好法制教育,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》,嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)入游戲機(jī)室、酒吧、歌舞廳、營(yíng)業(yè)性桌球室等場(chǎng)所。

6、抓好安全教育,宣傳《交通法》,注意防火防電等。

7、認(rèn)真做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,充分利用情感教育,在日常生活及思想上多關(guān)心、多督促、多鼓勵(lì)他們,別是做好他們的心理素質(zhì)教育,幫助他們樹立信心和恒心。本學(xué)期我班人員變動(dòng)較大,有的去廣州讀書,有的遷移到香港,有的去當(dāng)兵,還有的休學(xué),故學(xué)生情緒受到很大影響,尤其是一些中層、后進(jìn)學(xué)生,所以做好他們的工作很有必要,也很重要。例如,對(duì)李敏捷、歐巨亨、葉志勇、董輝強(qiáng)等同學(xué)一方面我經(jīng)常找他們談心,交流溝通,鼓勵(lì)他們堅(jiān)持學(xué)下去,另一方面還經(jīng)常與他們家長(zhǎng)聯(lián)系,堅(jiān)持雙管齊下,使他們堅(jiān)信自己完全有可能考上大學(xué)。結(jié)果現(xiàn)在這些同學(xué)非但沒有離學(xué),反而堅(jiān)持下來,認(rèn)真進(jìn)行體育訓(xùn)練,成績(jī)有了很大提高,相信他們經(jīng)過自己的努力,一定能實(shí)現(xiàn)自己的.理想。

8、切實(shí)落實(shí)好日常各項(xiàng)管理工作:堅(jiān)持民主管理方式,堅(jiān)持抓好上課質(zhì)量,抓好遲到、早退、曠課、逃課的處理工作,結(jié)合科任老師的反映和班干部的記錄,把各項(xiàng)工作做好。

(二)智育方面。

1、利用班會(huì)課開展學(xué)法指導(dǎo):有時(shí)是我總結(jié),有時(shí)是學(xué)生自己總結(jié),有時(shí)是聽其他老師的班會(huì)課。

2、切實(shí)抓好早讀、晚自修、自習(xí)課的紀(jì)律,培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng):利用晚上6:45時(shí)間,督促、檢查學(xué)生。

3、指導(dǎo)學(xué)生參加各科體育比賽:我班學(xué)生多次代表學(xué)校、代表三水區(qū)參加各種籃球比賽、足球比賽,并取得了很好的成績(jī)。

4、常不定時(shí)的檢查學(xué)生作業(yè)完成情況:由于我班學(xué)生英語成績(jī)很差,常有學(xué)生拖、拒絕交作業(yè),所以我需要不定時(shí)地去檢查他們的英語作業(yè)的完成情況。

5、強(qiáng)調(diào)各科之間的平衡發(fā)展,不能拉下任何一科:由于我班的特殊性,強(qiáng)調(diào)在保證語文、數(shù)學(xué)、英語三科成績(jī)不后退的情況下,尤其要突出綜合科的學(xué)習(xí)。

(三)文體方面。

1、認(rèn)真的組織學(xué)生參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng):如在11月開展的三水華僑中學(xué)第22屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上我班取得了高三年級(jí)組級(jí)別的特等獎(jiǎng),在總分上是遙遙領(lǐng)先其他班的,體現(xiàn)了我班的體育精神與風(fēng)貌。

2、切實(shí)抓好眼保健操和早操的質(zhì)量與紀(jì)律。

3、做好課室、公區(qū)的清潔和保潔工作,堅(jiān)持做到一日兩掃,配合學(xué)校定期做好大清潔工作。

總之,本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)長(zhǎng)的關(guān)心、支持、幫助下和各科任老師的齊心協(xié)力配合下,我班的工作總體來講還是進(jìn)行得比較順利,開展的有響聲、有特色。

高三班主任工作總結(jié)篇現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,并根據(jù)他們性格、能力的差異,安排相應(yīng)的工作,盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。為了使初一、初二已經(jīng)形成的優(yōu)良班級(jí)風(fēng)貌更上一個(gè)新臺(tái)階,我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì)。

班干部的事,話語中暗示我--他能當(dāng)班長(zhǎng),從以往的班主任那里,我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng),而且愛好廣泛,我便決定請(qǐng)他出任班長(zhǎng);王玲,思維靈活,反應(yīng)迅速,但看問題比較膚淺、輕率,這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見,甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作,我決定讓她當(dāng)宣傳委員。實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的嚴(yán)玉江同學(xué),起初對(duì)自己的工作好象不太滿意,每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,為此,我反復(fù)向他講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn),讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來的情況表明他們的工作完成得相當(dāng)出色!此外,我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等,通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。

這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

誠(chéng)然,在班干部隊(duì)伍建設(shè)的工作中,我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷。例如,上述所有提到名字的班干部在升中考試中,竟然沒有一個(gè)人總分達(dá)到500分。假如有機(jī)會(huì)再當(dāng)班主任,我一定會(huì)重視對(duì)班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo),畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多。

學(xué)校高三工作總結(jié)篇十三

隨著外語考試鈴聲的敲響,緊張的高三生活終于結(jié)束了,回顧這一年來在高三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,作為一個(gè)科任教師,作為一個(gè)頭一次在高三執(zhí)教的科任教師,高三這一年的教學(xué)生活,使我在專業(yè)技能和教學(xué)技能上有了很大的提升。

首先,通過高三的教學(xué),加深了對(duì)知識(shí)的進(jìn)一步理解。高三的知識(shí)具有系統(tǒng)化和綜合化的特點(diǎn),它既是原有基礎(chǔ)知識(shí)的在現(xiàn),又是原有知識(shí)的升華。通過在高三年級(jí)的教學(xué),使我對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)更加清晰,對(duì)于在講解中容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方更加明確。比如化學(xué)教學(xué)中的難點(diǎn)等效平衡,在高二的講解時(shí),對(duì)于它的理解只限于在簡(jiǎn)單應(yīng)用的層面。通過高三的教學(xué),使我對(duì)于等效平衡的內(nèi)涵以及它與反應(yīng)速率、轉(zhuǎn)化率、濃度、平衡常數(shù)之間的關(guān)系有了更進(jìn)一步的理解,從而在講解該知識(shí)點(diǎn)時(shí)更加運(yùn)用自如。

其次,通過高三的教學(xué),提升了解題的技能,從而提高了教學(xué)技能和專業(yè)技能。高三的學(xué)習(xí)生活是在大量的習(xí)題中度過的,經(jīng)歷過高三的人,都會(huì)對(duì)每天不斷出現(xiàn)的各種習(xí)題深有感觸,這些習(xí)題來自各種渠道,這些習(xí)題來自各種地區(qū),無論是主觀題和還是客觀題,每一次的演練都會(huì)有新的啟發(fā),每一次的演練都使我在教學(xué)中有新的認(rèn)識(shí)。比如對(duì)于原電池方程式的書寫,在過去的教學(xué)中,我主要是從正極、負(fù)極、總反應(yīng)這三個(gè)方程式出發(fā),通過寫出其中的任意兩個(gè)方程式,從而確定第三個(gè)反應(yīng)式。而通過高三這一年來的教學(xué),使我對(duì)于原電池反應(yīng)式的書寫,又有了新的認(rèn)識(shí),使我認(rèn)識(shí)到原電池方程式的實(shí)質(zhì)就是氧化還原反應(yīng),所以在書寫中,可以結(jié)合不同電極的反應(yīng)特點(diǎn),把氧化還原反應(yīng)應(yīng)用其中進(jìn)行書寫。這種書寫方式在一定程度上減少了做加減的繁瑣過程,而且更加準(zhǔn)確。因此,高三的習(xí)題演練使我開闊了視野,提升了能力,掌握了更多的解題方式和解題技巧,從而對(duì)于自身的專業(yè)技能和教學(xué)技能有了很大的提高。

再次,通過高三的教學(xué),加深了對(duì)于高考的認(rèn)識(shí)。高三的習(xí)題很多都是各個(gè)地區(qū)的模擬題和高考題,可以說,高三是最接近高考的時(shí)期。通過高三的教學(xué),使我對(duì)于高考中的各種出題方式有了更深入的理解,同時(shí)對(duì)于在教學(xué)中出現(xiàn)的各種知識(shí),哪些是重點(diǎn)理解高考中??嫉?,哪些是了解的高考中只考基礎(chǔ)的,哪些是看看就行高考中不涉及的,對(duì)于這些知識(shí)的要求程度,只有經(jīng)歷過高三的人,才能深刻的體會(huì)到,只有經(jīng)歷過高三的人,才能對(duì)知識(shí)的考察方式有明確的理解,從而在今后的教學(xué)中更加有的放矢,精講精練。

高三是忙碌的,高三的緊張的,但高三對(duì)于一個(gè)教師成長(zhǎng)的幫助是巨大的。只有經(jīng)歷過高三的教師,才能成為一個(gè)完整的教師;只有經(jīng)過高三的教師,才能在日后的教學(xué)工作中有更加長(zhǎng)足的發(fā)展;只有經(jīng)歷過高三的教師,才能真正體會(huì)教師職業(yè)的神圣;只有經(jīng)歷過高三的教師,才能真正體會(huì)到最豐碩的果實(shí)。高三是教師成長(zhǎng)的催熟劑,在教師的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用,它將為日后的教學(xué)工作帶來巨大的推動(dòng)作用,作為一名剛剛結(jié)束高三教學(xué)的教師,我將在日后的工作中,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)高三教師的優(yōu)良傳統(tǒng),深入鉆研教學(xué)工作,為成為一名優(yōu)秀的人民教育家而努力奮斗。

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學(xué)校高三工作總結(jié)篇十四

對(duì)我這個(gè)第一次接手高三教學(xué)的年輕教師而言,過去的一年是緊張、充實(shí)而又充滿挑戰(zhàn)性的一年。雖然我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠,可是我始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、堅(jiān)持不懈的工作態(tài)度從事教學(xué)工作。我所帶的高三五班是一個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班,學(xué)生英語基礎(chǔ)偏差,對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣不大,學(xué)習(xí)自覺性差,并且兩極分化嚴(yán)重。所以作為一名英語教師,肩上的職責(zé)也是很重的?;厥鬃晕腋呷@一年來的教學(xué)工作,在老教師的指導(dǎo)和幫忙下,在與其他教師的交流和討論中,教學(xué)中收獲頗豐。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)不足,我就自我高三英語教學(xué)工作做個(gè)小結(jié)反思。

在高考前我認(rèn)真學(xué)習(xí)并分析了高考題的類型,目的是總結(jié)規(guī)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性;找趨勢(shì);開拓性地抓復(fù)習(xí)備考,制定了針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

在期初我根據(jù)學(xué)生的具體情景,制定出了切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,把復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段。

1、夯實(shí)基礎(chǔ),發(fā)展本事。

近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言本事的考查,對(duì)語言知識(shí)的直接考查相對(duì)地減少了。所以,在復(fù)習(xí)過程中,鞏固他們的各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí),僅有地基根深,才能造起高樓大廈,同時(shí)經(jīng)過不斷的語言練習(xí),掌握必須的技巧。同時(shí)還要訓(xùn)練他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在此基礎(chǔ)上,再經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練,來發(fā)展本事。

2、回歸基礎(chǔ),強(qiáng)化重點(diǎn)專題訓(xùn)練。

進(jìn)入高三后半學(xué)期,隨著高考的臨近,就根據(jù)學(xué)生的具體情景把握中檔、低檔題,偶爾給幾個(gè)尖子出一些難題,大所述學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不牢固。這時(shí),復(fù)習(xí)的重點(diǎn)就放在查漏補(bǔ)缺上。將做過的試卷整理后,建立錯(cuò)題檔案,彌補(bǔ)知識(shí)漏洞,進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練。

3、整理基礎(chǔ)知識(shí),回歸高考題。

要在高考前夕找到良好的語言知識(shí)感覺和運(yùn)用本事感覺就必須回歸基礎(chǔ),整理鞏固基礎(chǔ)知識(shí),用最充實(shí)、最滿意的感覺來增強(qiáng)自我的自信心。同時(shí),利用這段時(shí)間試著做幾份有難度的模擬試題,做一些難題,學(xué)會(huì)找出每道題的切入點(diǎn),從中總結(jié)命題利益和命題手法。同時(shí)做好學(xué)生的信心培養(yǎng)。

1、狠抓詞匯基礎(chǔ)。

近年來高考英語很多的閱讀考查,促使學(xué)生要有必須的詞匯量,所以,在高三我狠抓了課本的單詞短語的鞏固和擴(kuò)充,練習(xí)寫句子,幫忙學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí),要求逐一過關(guān)。

2、突破重點(diǎn),注重實(shí)效。

這一階段的復(fù)習(xí)要進(jìn)行語法專項(xiàng)和題型專項(xiàng)的強(qiáng)化,為提高復(fù)習(xí)實(shí)效,我做好“三個(gè)突破”。

“三個(gè)突破”就是突破聽力,突破閱讀理解,突破書面表達(dá)。這三個(gè)大題在高考試卷中分值比重大,所以,我把它們列為高三復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

聽力訓(xùn)練堅(jiān)持常規(guī)訓(xùn)練和專項(xiàng)訓(xùn)練相結(jié)合的思路。一般早自習(xí)聽套題,課上時(shí)間是聽力專項(xiàng)訓(xùn)練、在訓(xùn)練時(shí),強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生在考試中存在問題的主要項(xiàng)目。充分利用聽力材料《維克多英語聽力》。保證每一天15—20分鐘的聽力練習(xí);在聽力課堂教學(xué)中,進(jìn)一步強(qiáng)化聽力技巧的訓(xùn)練。聽前讀題干及選項(xiàng);聽中記筆記或劃出題干或選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞語;聽后回憶信息,慎重選擇答案。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生充分利用手頭的聽力原稿,找出出錯(cuò)的原因。在時(shí)間充裕的情景下,選擇性的對(duì)照聽力原稿再聽。同時(shí)督促學(xué)生課后對(duì)出錯(cuò)的聽力題原文朗讀。

閱讀堅(jiān)持精讀與泛讀相結(jié)合、課上與課下相結(jié)合的訓(xùn)練思路。挑選難度相當(dāng)?shù)?閱讀文章,在課堂上進(jìn)行限時(shí)閱讀。堅(jiān)持天天讀的日常復(fù)習(xí)計(jì)劃。利用難度適中的活頁閱讀材料,每一天至少讀2篇短文;注重閱讀方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)不一樣文體,抓主要信息點(diǎn)的本事。以細(xì)節(jié)題的解題本事訓(xùn)練為主,強(qiáng)化各項(xiàng)閱讀技能訓(xùn)練,提高學(xué)生的解題技巧。在做題過程中引導(dǎo)學(xué)生做到:快讀文章籠統(tǒng)抓大意;帶著問題回讀文章,找到相關(guān)信息,認(rèn)真分析后,經(jīng)過排除或比較來獲得答案。從而夠助學(xué)生減輕閱讀壓力,提高閱讀的信心和效率。教學(xué)過程給學(xué)生充分的時(shí)間和空間,讓學(xué)生經(jīng)過練習(xí)、體驗(yàn)高考閱讀的命題思路,并總結(jié)歸納適合自我的解題方法。

書面表達(dá)從審題、運(yùn)用正確句式、詞匯和語法、及語句連接成分三個(gè)方面訓(xùn)練學(xué)生的情景作文表達(dá)本事;從描述事物及過程和得體地表述個(gè)人的見解和想法兩個(gè)方面訓(xùn)練學(xué)生的開放作文表達(dá)本事。利用區(qū)研討會(huì)各校共享的寫作材料,對(duì)寫作常用的詞匯、短語以及容易出現(xiàn)中式思維的高考作文原句進(jìn)行單句翻譯,同時(shí)找學(xué)生在黑板上寫出自我翻譯的句子,大家找出哪里好,能夠?qū)W習(xí)借鑒,或哪有問題需要引起注意,培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí),共同提高的意識(shí)。對(duì)學(xué)生寫作訓(xùn)練進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。引導(dǎo)不一樣層次的學(xué)生,找出自身的突破點(diǎn)。同時(shí)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生范文的引領(lǐng)作用。激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,幫忙學(xué)生增添自信。

3、精選習(xí)題,優(yōu)化訓(xùn)練。

針對(duì)高考本事考查的要求越來越高的特點(diǎn),高三復(fù)習(xí)加大訓(xùn)練力度,讓學(xué)生做足夠量的練習(xí)題,是十分必要的。但訓(xùn)練必須講求實(shí)效,不能不分試題優(yōu)劣,不顧訓(xùn)練效果,盲目搞題海戰(zhàn)術(shù)。在資料的選取上,我以精制濫,認(rèn)真篩選,讓他們訓(xùn)練,然后認(rèn)真講評(píng),講命題依據(jù),講命題特點(diǎn),講命題思路,講解題技巧,力求收到較好的效果。

深入細(xì)致地備好每一節(jié)課。在備課過程中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)。并注重參閱相關(guān)輔助資料,根據(jù)自我的學(xué)生特點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浣滩?。這個(gè)學(xué)期,為了提高課堂教學(xué)的容量和質(zhì)量盡量利用多媒體輔助教學(xué)。在充分備課的基礎(chǔ)上,每節(jié)課都能以飽滿的熱情,溫和、友善的態(tài)度應(yīng)對(duì)學(xué)生,盡可能地保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,提高課堂45分鐘的效率。認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)及試卷,并及時(shí)進(jìn)行反饋,有針對(duì)性地進(jìn)行講解。每次寫書面表達(dá)的時(shí)候,盡量給學(xué)生面改的機(jī)會(huì)。同時(shí),多利用午休或其他空閑時(shí)間給一些英語瘸腿的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。

(一)高考試題選材求新、求異的特點(diǎn)和向語段、語篇的理解與運(yùn)用本事的考查側(cè)重,這就要求我們教師自身在注重本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)性的同時(shí),還要注意跨學(xué)科知識(shí)滲透本事和基本技能的培養(yǎng)。

(二、)要真正吃透高考考綱和高考對(duì)高三學(xué)生的本事考查要求,在復(fù)習(xí)教學(xué)過程中,必須要做到去粗取精,不要花費(fèi)太多寶貴的課堂教學(xué)時(shí)間去講解收效慢的知識(shí)資料。

(三)高考英語的總趨勢(shì)要求高中教師要不斷充電,迅速提升自身綜合素質(zhì)。同時(shí)要研究如何幫忙學(xué)生構(gòu)成適合自我學(xué)習(xí)需要的英語學(xué)習(xí)策略,這對(duì)于高三備考的學(xué)生有很大的幫忙。

總之,在這一年里,我收獲頗豐,和學(xué)生共同成長(zhǎng)和提高,我會(huì)繼續(xù)努力。

上頭的高三英語工作總結(jié),對(duì)于廣大高三英語教師進(jìn)行工作總結(jié)和對(duì)于廣大英語教師來說,都是一筆寶貴的財(cái)富。

學(xué)校高三工作總結(jié)篇十五

在這個(gè)瓜果飄香的季節(jié),今年的高考又結(jié)束了。回顧本學(xué)期高三的語文教學(xué)工作,我覺得主要有如下幾點(diǎn)值得注意:

一、激發(fā)學(xué)生興趣、提高課堂效率。

大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣,高考語文成績(jī)完全靠運(yùn)氣,而且到高三,各學(xué)科大量的做題,勢(shì)必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時(shí)間做語文看語文的局面。語文教學(xué)在夾縫中求生存,只能在課堂上求質(zhì)量,要效率。努力為學(xué)生學(xué)語文、自己教語文營(yíng)造良好的環(huán)境。

二、營(yíng)造民主課堂、輕松獲取知識(shí)。

讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上多關(guān)注語文科弱的同學(xué),給他們精神鼓勵(lì),讓學(xué)生在自信的陽光下成長(zhǎng),學(xué)習(xí)。對(duì)班上成績(jī)優(yōu)秀但語文總拖后腿的學(xué)生,利用課余時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的障礙,耐心地講解以此打動(dòng)他們,激起他們學(xué)習(xí)語文的熱情;善于捕捉每個(gè)學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn),以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語文的信心。

三、提高訓(xùn)練效率,搞好試卷講評(píng)。

第三、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語句是否有語病,常用三種方法:語法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法。

第四,糾正錯(cuò)誤務(wù)必落實(shí)。對(duì)于教師而言,要了解學(xué)生錯(cuò)在何處,為何錯(cuò),哪些學(xué)生錯(cuò),有針對(duì)性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。對(duì)于學(xué)生而言,要求答錯(cuò)的學(xué)生要找出答錯(cuò)的原因,并改正之,掌握避免差錯(cuò)改正錯(cuò)誤的規(guī)律。

第五,要講究拓展。某題考查某內(nèi)容、某種角度,同樣的考查內(nèi)容,還可以從哪個(gè)角度考。同樣的要補(bǔ)充,有些變化的更應(yīng)補(bǔ)充。這樣,即可以以一定的量的重復(fù),加上一定的變化,來增強(qiáng)對(duì)此類題的理解,做到練一些題,通曉某一類題。對(duì)于學(xué)生而言,還可以自選課外題,以拓展對(duì)某一類題的范圍、考查方式的認(rèn)識(shí)。

四、瞄高考抓常規(guī),注重平時(shí)積累。

本學(xué)期伊始,我要求學(xué)生按照高考考綱,每天積累易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)的字詞5個(gè),成語1個(gè);每個(gè)月除月考外額外完成習(xí)作一篇;堅(jiān)持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動(dòng),通過這幾項(xiàng)訓(xùn)練,使學(xué)生的聽說讀寫能力同時(shí)得到了快速發(fā)展。

五、深入研究考綱,重視信息溝通。

1、在學(xué)期伊始,我細(xì)致研究分析了07、的《語文考試說明》,準(zhǔn)確把握高考動(dòng)態(tài),并且及時(shí)加以落實(shí)。

2、在教學(xué)中,除了抓緊學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)外,還注意和同事研究學(xué)習(xí),從教學(xué)方案的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的講授到復(fù)習(xí)考試的合理安排等教學(xué)環(huán)節(jié),認(rèn)真吸取他人有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

六、分析學(xué)生考情,力求對(duì)癥下藥。

每次考試之后,我都認(rèn)真分析,找出薄弱環(huán)節(jié),與學(xué)生交流,弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題。我及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,在教學(xué)中注重過程管理,從四個(gè)方面落實(shí)教學(xué)任務(wù):力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處,細(xì)化內(nèi)容、序化訓(xùn)練、深化輔導(dǎo),力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處。

七、搞好專項(xiàng)復(fù)習(xí),狠抓薄弱環(huán)節(jié)。

1、基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)注意長(zhǎng)短線結(jié)合,對(duì)字音、字形、詞語、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之后,穿插在下面各專題的復(fù)習(xí)中,進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練。在穿插復(fù)習(xí)的過程中注意精選題目,做到短平快,盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)行。

2、復(fù)習(xí)文言文,我們把大綱規(guī)定背誦的10篇文言文和30首詩歌歸攏在一起,印發(fā)給學(xué)生。將120個(gè)文言實(shí)詞和18個(gè)文言虛詞的用法與意義歸納總結(jié)也印發(fā)給了學(xué)生。

3、對(duì)詩歌鑒賞,我們分三步進(jìn)行復(fù)習(xí):

(1)進(jìn)行題型示例,精選出詩、詞、曲鑒賞題作為例子,讓學(xué)生對(duì)這類題有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),消除其神秘感。

(2)把詩歌中常見的意象、表(更多文章請(qǐng)關(guān)注現(xiàn)手法等整理出來作為一般常識(shí)交給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩歌中的意象,體會(huì)其思想感情,把握其表現(xiàn)手法。

(3)歸納詩歌鑒賞的一般方法,引導(dǎo)學(xué)生理清鑒賞思路,注意答題的針對(duì)性和完整性。

八、路漫漫,吾將上下而求索。

感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作支持,感謝學(xué)生對(duì)我的配合,讓我艱辛而快樂地走過了一段值得我久久回憶的苦辣酸甜的歲月。面對(duì)新的形勢(shì)新的挑戰(zhàn),我會(huì)繼續(xù)快樂地奉獻(xiàn)我的才智與汗水。

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