報告需根據(jù)不同的受眾和目的進行不同的撰寫和呈現(xiàn)方式選擇。報告的撰寫過程中，我們需要合理安排時間和任務，確保進度和質量。范文中的實例和數(shù)據(jù)展示了研究結果和結論的具體支持。
終止辦學報告篇一
20xx年，在最強大腦xxx的指揮下，大家精誠團結，各司其職，圓滿完成了年初制定的工作目標，每個人都得到了鍛煉和成長。從我個人來講，業(yè)務方面還算不錯，管理方面有成績也有不足。下面我將20xx年工作總結和20xx年工作計劃匯報如下：
（一）業(yè)務方面招生情況。
報名人數(shù)xxx人，繳費金額xxx元；
（二）管理方面1.完善管理制度。
對部門職責進行了修改和完善，建立了周考核制度，為提高工作效率和業(yè)績提供了制度保障。
2.業(yè)務指導管理。
作為管理人員，每周對招生情況進行市場和數(shù)據(jù)分析，按月召開分析會議，對招生團隊招生情況進行指導。專項招生活動時對招生團隊進行現(xiàn)場指導和跟蹤。
3.綜合服務管理。
加強綜合管理，為學校管理和業(yè)務人員拓展業(yè)務提供服務支持。及時核算人員工資、業(yè)務進度、拓展獎勵等，認真做好教務管理、辦公用品、招待工作等。
（一）業(yè)務方面。
1.提高專業(yè)基礎。
作為招生人員，必須理解各項目的培訓內(nèi)容、重點難點，同行業(yè)經(jīng)營模式、發(fā)展趨勢等，這是拓展業(yè)務的基礎，再好聽、再豪華的銷售話術，也比不上一句根據(jù)學員需求提供專業(yè)見解更能打動學員，贏得信任。
2.團隊+勤奮+規(guī)劃。
第一，團隊人員相互補位，相互協(xié)作是我拓展業(yè)務的支柱，團隊競爭提高了主動性。第二，我對工作的態(tài)度有目共睹，足跡遍布xxx的縣市區(qū)。第三，拓展業(yè)務做好規(guī)劃，避免盲目性，做到每月有計劃、每周有安排，每天有進度。
3.重視口碑宣傳。
據(jù)統(tǒng)計，目前我們的客戶約60%來自有老客戶或老客戶的介紹。這兩年重視客戶體驗和售后管理，贏得客戶認可，客戶口口相傳的口碑效應較好。
（二）管理方面1.強化激勵考核。
事實證明，激勵考核制度提高了業(yè)務人員的積極性和主動性，爭先恐后，你追我趕，整體業(yè)績?nèi)〉锰嵘?/p>
2.運用數(shù)據(jù)分析。
通過運用數(shù)據(jù)分析，能夠發(fā)現(xiàn)我們的業(yè)務優(yōu)勢和業(yè)務短腿，能夠發(fā)現(xiàn)市場機會，提高業(yè)務拓展的針對性，提高效率。
3.綜合服務到位。
通過及時計算拓展業(yè)績，兌現(xiàn)獎金，做好綜合服務和教務管理，為業(yè)績拓展提供支撐和保障。
（一）業(yè)務方面1.靈活性不足。
在收費定價上，原則性過強，認為作為正規(guī)招生培訓機構不能與不正規(guī)機構打價格戰(zhàn)，不能做砸牌子的生意，不愿隨意降價，靈活性不足。
2.創(chuàng)新不足。
招生拓展渠道相對單一，大部分客戶的拓展依靠線下實地交流，線上方式創(chuàng)新不足。
3.跟蹤不到位。
以我的業(yè)務為例進行分析，xx是跟蹤不到位，沒有經(jīng)常和報名學員溝通，及時了解他們的心理變動，導致前功盡棄。
4.市場敏感意識不足。
對于生源地集中的單位招聘用人信息關注不夠，信息渠道有限，市場敏感意識不足，錯失部分商機。
5.未充分借助外部力量。
未充分借助外部合作機構現(xiàn)有的'低成本資源展開業(yè)務拓展。
（三）管理方面1.角色轉變不到位。
20xx年，學校從初創(chuàng)期走向快速發(fā)展期，人員不斷增加，業(yè)務不斷擴大，管理要求越來越高。我本人從招生組長到校長，跨度較大，在管理思路上角色轉變不夠到位。
2.尺度把握不準確。
在實際的管理實踐中，有時候在原則性與靈活性、規(guī)范管理與獎罰分明、果斷決策和武斷決策方面尺度把握不夠準確。
3.管理大局觀不足。
在管理上，有時候大局觀不足，仍然停留在業(yè)務管理層面，對于綜合管理、人員管理、多元化發(fā)展和長遠規(guī)劃等方面有所欠缺。
4.宣傳、活動欠缺。
20xx年未制定專門的業(yè)務宣傳方案，未針對招生工作策劃專門的活動，一定程度上影響了學校知名度的提升和市場份額的增加。
5.制度執(zhí)行、監(jiān)督力度不足。
雖然制定了一系列管理制度，但是很多制度執(zhí)行力度比較差，作為管理團隊的我首先自己檢討，對于制度的執(zhí)行和監(jiān)督不足。
20xx年，我們這個行業(yè)競爭會更激烈，我們應該有清醒的認識，我們20xx年取得的成績很大程度上在于市場機會多，我們抓住了部分機會，并不代表我們具備市場主導者所具備的能力，不能沉浸在過去的功勞簿上睡大覺！個人認為，應該從以下方面展開工作：
（一）制定目標，做好規(guī)劃。
確定招生目標，然后根據(jù)職責分工，將任務進行分配至各招生團隊。春節(jié)前要將各部門任務進行合理分解、分配到每個月，每個周，做好工作配檔表，任務與工作措施相對應，管理層要根據(jù)配檔表做好督促和考核辦法。對于項目空檔期，提前做好新項目的調(diào)研和規(guī)劃。
（二）加強人員隊伍管理。
一是招聘人員。春節(jié)后抓住機會，招聘人員，辦公室2人，職務為辦公室、網(wǎng)絡推廣、市場調(diào)查、出納、教務，招生人員3~5名，爭取盡快到位；二是加強團隊管理，加強團隊溝通，提高整體協(xié)作能力；明確人員職責，將人員管理與工作任務目標管理相結合；三是加強工作統(tǒng)籌，在確保人員團隊和職責相對穩(wěn)定的前提下，根據(jù)需要機動調(diào)配；四是人員考核管理，實施精細化管理，嚴格按照既定辦法執(zhí)行。
（三）拓寬業(yè)務渠道。
一是加強與外部合作單位的溝通，利用其他機構的資源或者平臺拓展業(yè)務范圍和渠道；二是加強同行業(yè)交流，與省內(nèi)、國內(nèi)培訓機構展開合作與交流，補齊業(yè)務短板，拓寬業(yè)務渠道；三是加強宣傳，通過線上、線下等各類媒介宣傳學校的品牌，業(yè)務優(yōu)勢，策劃專門的活動并對獲取的信息做好跟蹤管理。
（四）提升管理能力。
一是加強業(yè)務學習，及時了解成考、職業(yè)培訓項目的新政策、新趨勢、新變化，便于及時調(diào)整業(yè)務戰(zhàn)略和管理重心；二是加強管理理論學習，全年至少要看5本管理方面的書籍。三是調(diào)整管理思路，按照學校層級進行逐級管理，我重點抓好業(yè)務主管的工作管理；四是調(diào)整自己，在管理中多觀察，多做，少指責，少評價。
終止辦學報告篇二
按照湖北省人民政府教育督導室、湖北省教育廳《關于進一步加強示范高中辦學行為督導檢查的通知》，在仙桃市教育局領導部署下，實驗高中以規(guī)范辦學為指導思想，進一步提高認識，強化措施，深入推進教育教學管理工作，切實糾正不正之風，堅持突出重點，糾建并舉，標本兼治，把規(guī)范辦學作為學校管理的核心任務和治校之本，有力地促進了學校依法治校、依法治教、以德治校工作，促進學校工作持續(xù)健康發(fā)展。
校長要切實履行“第一責任人”的職責。
組長：
副組長：
成員：
近一年來，我校行政收費嚴格按照市教育局、物價局規(guī)定收取學雜費、書本費和住宿費，學生教輔資料也是按照市教育局指定的書目（全市統(tǒng)一征訂《長江學典》）和物價局規(guī)定的價格收取，代收費用如高考報名費、體檢費也是按照上級規(guī)定收取并及時上繳，沒有任何違規(guī)收費項目。學校領導組織了多次相關調(diào)查，未發(fā)現(xiàn)我校在職教師組織、參與有償家教行為，也未接到社會各界的相關舉報。
教師違規(guī)補課或有償家教是指以中小學生為對象，以學科教學為內(nèi)容，在節(jié)假日、寒暑假、雙休日、午休、放學后等休息時間，在校內(nèi)或校外進行的學校教學計劃外的教學活動，并通過教學獲取一定經(jīng)濟利益的行為。我校全面禁止教師利用雙休日、節(jié)假日在校內(nèi)外租房或家中辦班補課收費或變相收費。
全面禁止教師利用午休、延長放學或晚自習時間，以及其他在校休息時間，給學生補習功課或輔導作業(yè)，向學生收取補課費或作業(yè)批改費。
全面禁止在假期將校舍出租給社會力量辦學機構用于開辦補習班、培訓班。
全面禁止教師舉辦或與社會力量辦學機構合作舉辦向學生收費的各種培訓班、補習班、培優(yōu)班等有償培訓。
全面禁止教師在工作日在民辦教育機構或社會團體組織的教育教學活動中兼職兼課。
全面禁止教師相互介紹家教生源或為社會其他人介紹生源從中獲利。
全面禁止教師向學生收取試卷費、考試費、早晚自習費。
全面禁止教師以提高教學質量為由，向學生推銷或變相推銷教輔資料和其他學習用品。
全面禁止學校領導指使、授意、默許、縱容教師在校內(nèi)外辦班補課、有償家教。
全面禁止學校任何部門或教師以家長委員會的名義向學生收取相關費用。
1、課程設置按照新課改要求，高一和高二各科都開足課時，安排專職教師上課，開足非高考科目課時。高一年級沒有提前分文理科。
2、三個年級都按照平行分班原則，不分快慢班。沒有單獨開設復讀班。
3、學籍管理嚴格按照市教育局基教科管理規(guī)定，沒有任何違規(guī)、違紀操作。
我校把規(guī)范辦學作為工作的重點，落實好“校長親自抓、分管校長具體抓、其他成員配合抓”的工作機制，實施齊抓共管，堅持常抓不懈。要執(zhí)行好學校領導包年級包班級包教師負責制，責任到人，要暢通信訪投訴渠道，設立校長信箱，確定校長接待日，公開舉報電話、召開家長會議，組織明察暗訪，堅持不定期深入班級了解學生，走訪家長，加強跟蹤監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)傾向性、苗頭性的問題，及時糾正，徹底整改。
對家長舉報投訴的違規(guī)違紀行為，學校發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，糾正一起。
終止辦學報告篇三
為了貫徹《義務教育法》，切實改善辦學條件，提高學校的教育教學質量，使義務教育均衡發(fā)展，根據(jù)信陽市教育局《關于開展義務教育階段辦學條件合格學校評估工作的實施意見》，開展了認真的自查評估。
成立自查工作領導小組：我校成立了以校長為組長，各處室主任為成員的領導小組。首先認真學習信陽市教育局關于開展義務教育階段辦學條件合格學校評估工作的實施意見，參照信陽市農(nóng)村義務教育階段，中小學合格校評估標準，認真的自查，逐一對照，定量打分，比對標準與學校實際，就自查情況匯報如下：
1、校園用地和教學用房：我校布局合理，實行封閉式管理，鐵質校門、校牌，升旗設施齊全，但生均占地面積、建筑面積均達不到要求，廁所蹲位少，操場面積小，沒有200米以上環(huán)形跑道，無音樂教室、科學教室美術教室等。
2、實驗室和配套的教學儀器設備：我校實驗室教學儀器不足，小學數(shù)學、科學教學儀器配備達二類標準，體音美器材增添部分極少。原有的部分器材、信息教育技術的裝備基本上能達到要求。但生均教學光盤低于2碟，還達不到要求。圖書室面積較小，藏書總量不足，種類偏少，但我們在積極利用，盡可能發(fā)揮這些設備和資源的優(yōu)勢與作用，服務于教育教學工作。
3、食堂和宿舍：我校暫無學生食堂和宿舍，現(xiàn)已在籌建之中，預計20xx年有可能投入使用。
4、教師隊伍：我校教師合格率達100%。，高學歷人數(shù)達70%，教師愛崗敬業(yè)，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，無體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。體音美教師缺少。
5、學校管理：學校堅持黨的路線、方針、政策，認真貫徹落實《中國教育與改革發(fā)展綱要》、《中華人民共和國教師法》《河南省素質教育管理規(guī)定》等有關教育法律、法規(guī)，制定了學校發(fā)展近期目標：辦人民滿意的學校。嚴格按照教育局教研室有關精神設置排課，上課，開展了豐富多彩的課內(nèi)外活動，嚴格執(zhí)行作息時間，嚴肅工作紀律，做到了辦學方向明確，教育思想端正，使學校各項工作有序高效的進行。全面貫徹教育方針，堅持“五育”并舉，面向全體學生積極推進素質教育。我校依法治校，全面落實校長負責制，推行校務公開制度，使學校事務在公開與監(jiān)督的前提下運行，凡學校重要事項，通過各種途徑向社會和全校教職工通報，接受群眾的評議和監(jiān)督，特別是廣大學生、家長所關注的熱點問題，關系到教職工切身利益的事項，實行公開制度，即公開辦事的對象與范圍；公開辦事的條件與政策；公開辦事的程序與過程；公開辦事的結果與成效。其目的是不斷完善學校內(nèi)部制約機制和外部民主監(jiān)督，以增強廣大教職工的主人翁意識，提高學校解決熱點、難點和疑點問題的透明度，規(guī)范學校領導干部的自身行為，加強領導班子廉政建設，調(diào)動教職工的工作積極性，促進學校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定，提高學校教育教學質量和辦學效益。制定了《包信中心校本部校務管理制度》，全面落實崗位責任制，實施梯次管理，制定教師考核及獎懲制度，嚴格落實。我校校務管理規(guī)范有序，措施到位，有效地促進了教育教學工作。建立健全黨組織，學校共有黨員11人，基本上是學校的核心力量和教學骨干。教職工代表大會組織有序，充分發(fā)揮監(jiān)督和建言獻策的積極作用。
6、教育經(jīng)費投入：上級劃撥教師工資及時足額發(fā)放，教師進修培訓經(jīng)費得到有效落實。
通過自查，我校在辦合格學校的硬件方面，存在許多不足之處。我校會結合實際，有目的、有計劃地不斷改善辦學條件，切實加強教育教學管理，深入推進素質教育，辦出我校特色。
終止辦學報告篇四
喇叭溝門滿族中學與北京市東城區(qū)六十五中學自2012年11月13日，簽定合作辦學協(xié)議以來，遵循融合共享、優(yōu)勢互補的原則，加強相互溝通交流，兼容并蓄，實現(xiàn)良性互動，和諧發(fā)展，為我校注入新的活力，生成新的管理智慧，并帶來新的發(fā)展契機。
1、在合作辦學中，實現(xiàn)了兩校干部間管理理念、管理方法、管理藝術、教師培養(yǎng)、校本研訓的溝通與交流，平臺的搭建，促進了學校管理水平的提升。
2、在合作辦學中，實現(xiàn)了兩校教師教學工作計劃設計、學期教學質量分析、課堂教學模式研討、教學經(jīng)驗交流的實效性。
3、在合作辦學中我校在均衡發(fā)展理念引領下，實現(xiàn)了教師間教學資源的共享，優(yōu)質特色活動共享，為提高教學質量提供了良好條件，為教師開拓視野搭建了平臺。
1、受學校教學工作影響，組織教師進行兩地活動，校內(nèi)教師資源有限，當組織教師活動分年級或論學科一兩科還可以，但學科超過三科，涉及人員較多時，校內(nèi)教學活動正常開展便深受影響。
2、交通影響。因兩地距離較遠，組織兩地教師進行交流活動不便，即使聽一兩節(jié)課加一、二節(jié)課的研討，緊著趕也要起早貪黑一整天甚至于一天半的時間。
３、兩校交流缺少持續(xù)性較長并系統(tǒng)性項目，使得每次交流活動。
都是獨立活動。
1、充分發(fā)揮現(xiàn)代化多媒體教育資源效應，利用飛信、qq、微信的功能，以此來克服交通上帶來的不便。
2、根據(jù)《合作辦學協(xié)議》積極探索網(wǎng)絡化管理，開設“名師博客群”組建兩?！懊麕煿ぷ魇摇钡?，在教學研究、資源共享、名師引導等多個方面開展無限對接，為兩校師生搭建起互動交流的.平臺。
3、增加活動頻率，減少活動科次，克服學校內(nèi)教師少，校內(nèi)教學活動開展深受影響的弊端。
4、積極爭取，在合作校教師允許的情況下，實現(xiàn)學期內(nèi)校際間教師的輪換式交流，推動教師互動的實效性開展。
5、在條件允許的情況下，嘗試學生活動的交流性開展，開闊學生視野，提升學校開放、合作辦學成效。
６、加強系統(tǒng)活動項目設計，強化活動安排持續(xù)性。
終止辦學報告篇五
9月xx日，我們組織有關人員，到xx中學，對該校辦學情況進行了調(diào)查研究。現(xiàn)將調(diào)研情況匯報如下：
xx中學現(xiàn)有在校生868人、18個教學班，教職工90人，占地面積56056平方米，建筑面積13648平方米。2013年8月，由原xx中學和xx中學合并而成，是一所寄宿制學校。該校在“用文化凝心聚力，靠學研富腦修身”理念引領下，扎實開展“學校管理效益提升年”活動，堅持“以師為根、以生為本”的辦學理念，打造“生本教育”辦學特色，構建幸福陽光的教師團隊、優(yōu)美溫馨的校園環(huán)境、和諧高效的生態(tài)課堂、豐富多樣的育人活動，教育教學質量不斷提升。
在20xx年xx市教育綜合督導評估中列全市初中學校第3名。20xx年順利通過省級規(guī)范化學校復評驗收，并榮獲xx市辦學水平先進學校、教學工作先進學校、學校文化建設先進學校、學校規(guī)范發(fā)展先進單位、平安校園建設先進單位、教育發(fā)展先進單位等6項市級榮譽。
中考成績連續(xù)兩年蟬聯(lián)五中招生片冠軍。2015年中考理化生實驗操作技能測試中，224名考生中獲a等級170人，b等級51人，c等級3人，位列全市初中學校第3名，在全市實驗教學工作會議上作了典型發(fā)言。體育與健康測試中獲a等級190人，b等級31人，c等級3人。長跑、擊劍、柔道、橄欖球、摔跤等項目代表我市參加xx市以上體育比賽，是xx市體育傳統(tǒng)項目學校、體育點校。
2015年，8名教師獲中國課改聯(lián)盟“同課異構”課堂教學大比武活動一等獎;5名教師獲xx市優(yōu)質課一等獎;2名教師獲xx市教學能手;1名教師獲xx省優(yōu)質課;獲xx市教學成果獎7項。
該校提出了“生本教育”辦學理念：一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生，形成了“敬業(yè)愛生，樂業(yè)奉獻，務實求真，傳承創(chuàng)新”的教風和“遵規(guī)守紀，勤奮學習，合作交流，實踐創(chuàng)新”的學風。
(一)“四心管理”打造陽光教師團隊。
結合教師發(fā)展七大行動要求，該校提出“以師為根”管理理念，尊重、激勵、賞識、發(fā)展教師，多舉措打造教師陽光心態(tài)。
一是尊重教師，使其心順。在制定學校制度過程中，注重“從師生中來，到師生中去”，做到大家的制度大家定，大家的制度為大家，營造“人人定制度，制度為人人”的和諧局面。通過教代會，健全完善了《教師崗位目標考核辦法》《教師師德考核方案》《班主任考核制度》《班級管理細則》等各項規(guī)章制度，這些制度都是教師參與制定、修改，并由教職工代表大會審議通過，把制度的制定權、審議權、監(jiān)督權都交給教師，凸顯了教師的主人翁地位，使其產(chǎn)生極大的責任感、認同感和歸屬感，密切了干群關系。
二是關愛教師，使其心暖。關心教師生活，深入了解教師工作、學習和生活中存在的問題，想方設法為教師解決實際困難，讓教師親身感受到集體的溫暖。堅持做到“四訪”，即逢年過節(jié)時訪、婚喪嫁娶時訪、天災人禍時訪、生病住院時訪。今年正月初一，校長xx帶領學校干部挨家挨戶給20名超過50周歲的老教師拜年，送上學校書法教師(教師書法協(xié)會會員)題寫的賀詞和節(jié)日祝福，教師們非常感動。學校特別注重教師就餐問題，堅持每周兩次為教師改善生活。今年5月，還專門組織伙房炊工到xx中學學習烹飪技術，改善飯菜質量。學校還投資建設了“汽車美容中心”，購買了洗車設備，為老師們提供免費自助洗車服務。
關心教師的精神生活，通過開展豐富多彩的文體活動給教師的校園生活帶來更多樂趣。例如，學校購進“點歌機”，讓老師們課余時間聚一聚，唱唱歌，舒緩壓力，愉悅身心;利用學?？臻e土地，為教師開辟菜園，老師們課余時間精心打理，放松身心;組織開展三八聯(lián)歡會、春季小型體育比賽、五四文藝匯演等活動，豐富教師文體生活?？记谌嵝怨芾恚朔ǘǖ墓?jié)假日外，學校還增設了親情假，讓教師的生活溫馨幸福。
三是發(fā)展教師，使其心悅。對教師的專業(yè)發(fā)展，做到以人為本，讓教師人人參與課堂改革，人人參與學校文化構建，讓他們有幸福感、成就感、能量感。比如，學校在經(jīng)費上首先保障教師培訓學習需要，鼓勵教師外出修學，拓寬視野，增長閱歷，提高專業(yè)素養(yǎng)。每學期都評選“感動校園人物”、“最美教師”、“最美視角”、“課改先鋒”，為全體師生樹立師德典型和學習榜樣。
四是親和教師，使其心舒。學校教師是由原xx中學和原xx中學合并而成，教師之間相互融合、教師與干部融合，都需要一個過程。為此，學校把溝通作為融洽干群關系的法寶，學校干部尤其是校長，注重以親和的態(tài)度對待每位老師。見面一句問候，適時發(fā)一條短信，無形中化為一種尊重，一種鞭策，一種鼓勵，觸及老師內(nèi)心，化為一種無形的力量，激發(fā)老師的內(nèi)動力。例如，今年新學年崗位聘任工作，在進行雙向選擇前，學校干部先與每一名教師進行溝通，了解教師的意愿，向教師推薦適合的崗位，充分尊重教師。通過事前溝通，所有教師都非常順利地接受工作任務，他們感覺學校充分尊重他們，他們就應該充分尊重學校，積極把工作做好。這與把有些工作崗位硬塞給教師效果截然不同。
“四心”管理，讓老師們感受到了生命的溫暖，體驗到了生活的快樂，真切感受到了職業(yè)的尊嚴與幸福，生命的活力得以釋放，干事創(chuàng)業(yè)的積極性高漲。2015年秋季，全校18個班主任崗位，有40名教師第一志愿報名參加競聘，非常踴躍。特別是一些評上高級職稱的老教師，身體不太好，仍然要求擔任班主任，任勞任怨，為年輕教師做出了很好示范。
(二)“六大板塊”營造優(yōu)美育人環(huán)境。
充分發(fā)揮環(huán)境文化的育人功能，以儒家思想為根基，以中華美德教育為特色，著力構建立體多元的文化氛圍，集中打造了六大板塊：
一是大門文化?！安W、恒思、明辨、篤行”的校訓醒目突出，中間?；照咽玖藢W生的健康發(fā)展，蓬勃向上。二是道路文化。在校園中心主路兩側建設了“中國古典詩歌長廊”，讓學生隨時感受古詩詞魅力，接受傳統(tǒng)文化熏陶。三是樓壁文化。展示與傳統(tǒng)美德有關的名人名言、國學佳句等，這些名言警句大多是學生參與挑選，圖文并茂，精彩紛呈。四是樓道文化。以“成長驛站”為主題，展示學生特長及創(chuàng)作。五是教室文化。以展示學生學習成果為主，營造濃厚的學習氛圍。六是宿舍文化。突出禮儀常規(guī)教育，培養(yǎng)學生文明習慣，融教育性與藝術性為一體。
(三)抓牢教學常規(guī)提高教學質量。
該校緊緊圍繞教學質量提升這一核心，狠抓常規(guī)落實和課堂教學，全面提升學校辦學效益。
一是干部帶頭重視常規(guī)。干部是教師的風向標和火車頭。學校注重打造干部教研文化，發(fā)揮榜樣示范帶動作用，要求領導干部每周至少聽課2節(jié)，年內(nèi)對每位教師普遍聽課一次，切實掌握教學實際情況。加大干部工作量，校級干部帶頭當班主任，帶頭承擔主要學科，帶頭進行課程改革，積極參加教研活動，提升干部專業(yè)領導水平。嚴肅干部考勤、值班，實行干部績效管理。
二是依靠制度落實常規(guī)。實行集體備課制度，每周各級部分學科進行集體備課，雙周各教研組進行集體備課，開展同課異構活動，集中破解教學中的重點難點。實行周查、月檢制度，兩周一次各級部檢查備課、作業(yè)，每月全校一次檢查。實行等級制，分a、b、c三級，所有相關學科教師都參與打分，把打分的過程變成教師相互學習交流的過程。實行“1+1兩輪聽評課”制度，教師每周聽評課1節(jié)、中層干部最少2節(jié)。每學期分兩輪講課，第一輪是達標課，第二輪是課堂大比武，加上日常“同課異構”等活動，每個教師聽評課大約20多節(jié)。每學期除常規(guī)檢查外，特別進行“備教一致”檢查和推門聽課檢查，確保教師的上課質量。
三是通過課改優(yōu)化常規(guī)。學校以生本課堂教學模式的構建為目標，擬定了“結對子——鋪攤子——找路子——摘果子”的課堂改革“四步曲”。先后邀請了xxx學校xx、省課改專家到學校做報告，對課堂教學改革進行培訓。成立了課改小組，選定了學科帶頭人，派遣80多名教師到xx學校、xx中學等蹲點學習。與xxx學校、xx中學建立長期對口交流關系，所有教師都輪訓一遍。成立由24名積極分子組成的課改團隊，成功進行了首輪課改。經(jīng)過兩年的`打磨，學校初步探討了各學科生本課堂教學模式：如，語文——五字學法：讀—思—劃—議—評，注重體驗與感悟。數(shù)學——五環(huán)節(jié)自主式：創(chuàng)境導課—預習交流—精講點撥—高效訓練——拓展提升，關注學生的特別發(fā)展。英語——快樂教學五部曲，注重打造和諧課堂。這些教學模式的創(chuàng)建，均以學生為主體，立足農(nóng)村中學生源質量，引導教師降低講課難度，減少課堂容量，實行小坡度教學，推行小組合作學習，實現(xiàn)“知識課堂”逐漸向“生本課堂”的轉變，促進了課堂教學質量的提升。
(四)“七項活動”培養(yǎng)學生良好習慣。
該校通過開展特色化養(yǎng)成活動來促進學生文明習慣養(yǎng)成，形成了比較完善的綜合素質評價體系。
一是每天早晨讀一首好詩。自編了《經(jīng)典誦讀》校本教材，規(guī)定了7—9年級不同的閱讀內(nèi)容。如：七年級背誦必背古詩、《三字經(jīng)》、《勸學篇》;八年級背誦《弟子規(guī)》、《誡子書》;九年級背誦《論語二十則》、《朱子治家格言》。學校利用早自習時間安排各班級根據(jù)規(guī)定內(nèi)容進行背誦，定期舉行朗誦比賽。
二是練就一手好字。學校將漢字書法和英語書法納入生本課程，選聘學校里兩位書法出眾的教師任總指導。學校規(guī)定每周三大課間為書法訓練課、每天晚飯后15分鐘為書法練習時間。各班級經(jīng)常開展書法競賽活動，學校每學期組織兩次書法現(xiàn)場競賽。經(jīng)過幾年的訓練，學生養(yǎng)成了良好的書寫習慣，從整體上提高了學生的書寫質量。
三是鍛煉一個強健的身體。在保證一小時體育鍛煉，上好體育課及兩操的基礎上，學校組建足球、籃球、體操、田徑、乒乓球、體育舞蹈、擊劍、橄欖球、馬拉松長跑、競走等社團，豐富學生體育鍛煉的方式，探索“趣樂體育訓練模式”，破解體育訓練單調(diào)、乏味、苦累瓶頸，科學指導學生訓練動作與技巧，激發(fā)學生運動潛能。開展快樂大課間活動，快樂大課間實行分年級、分場地、分項目的形式進行，并根據(jù)學生的實際需求實施。每到大課間，校園里就充滿著生機、洋溢著歡笑，師生展現(xiàn)出了健康、向上的活力。
四是辦一份學生自己的報紙。由學校文學社創(chuàng)辦的校報《洼聲》，每學期創(chuàng)辦四期。從欄目策劃、稿件組織、編輯校正到分發(fā)，全部由學生自主完成。既增加了學生的知識積累，又提高了合作交流能力。
五是給學生劃一條黃線。學校開展了“黃線行動”，在學校的所有通道包括道路、樓梯都用醒目的黃油漆畫上了中心線，不管是上下學、上下樓還是就餐，都要求學生依線靠右行駛，兩人并排，三人成行，并通過學校督查、教師教育不斷強化。不僅讓學生記住了地上的黃線，更重要的是讓學生牢記了生活中、成長中、行為中、思想中的“黃線”，無形中營造了井然有序的成長氛圍。開展“黃線行動”以來，學生在上下學路上的交通安全意識也明顯增強。
六是營造一個文明就餐環(huán)境。學校實行配餐制。餐廳提前公布一周菜譜，供學生選定。放學就餐實行分時段、分班級列隊依次進入餐廳，到指定區(qū)域就坐，由值日生打菜領飯。實行配餐制，較好地解決了打飯擁擠、秩序亂問題，平衡了學生膳食結構，保障了基本的營養(yǎng)。學校開展了“食無語”活動，提倡“集體進餐有秩序，個人進餐不言語”，不大聲喧嘩，低聲細語，培養(yǎng)學生禮讓有度、文明進餐的習慣。同時，為給學生營造一個輕松的就餐氛圍，在餐廳搭建了一個學生特長展示舞臺，讓學生上臺展示在歌唱、器樂、詩朗誦等方面的特長，有的學生爭先恐后上臺表演，效果非常理想。
七是創(chuàng)設一個安全的住宿環(huán)境。該校是一所寄宿制學校，住宿生800多名。在宿舍管理上，實行帶班領導、德工處工作人員、宿舍管理員、值班班主任四個層次同步管理，選派工作認真負責的教師擔任宿舍管理員(男生宿舍3名，女生宿舍1名)，每個級部兩名教師值班(全校6名)，中午、晚上學生住宿期間不休息，全程執(zhí)勤巡視，做到無縫隙管理，保障學生住宿安全。
一是優(yōu)質生源向城區(qū)學校流動的趨勢日益凸顯，每年有近百名優(yōu)秀學生流失(2015年初一新生流失115名優(yōu)秀學生)，給教育教學造成一定難度。二是雖然教師總數(shù)超編，但年齡結構和學科結構不盡合理。學校90名教職工中40歲以下22人，40—49歲48人，50—58周歲20人。近幾年教師只出不進(如2015年暑假有5名優(yōu)秀教師調(diào)走)，致使部分學科缺乏專業(yè)教師。三是學校操場條件急需改善，學生活動受到影響。
下步打算：一是用好用活有關優(yōu)惠政策，爭取上級部門及當?shù)卣С?，大力改善教師工作生活環(huán)境，避免優(yōu)秀老師流失。二是進一步優(yōu)化教學環(huán)境，創(chuàng)建五星級示范初中學校，大幅度提高教學質量，增強辦學魅力，打造xx西北名校，用過硬的教學質量留住學生。三是爭取相關部門的支持，10月份開工建設2600平米的高標準塑膠運動場地。
一是偏遠不等于薄弱。作為一所偏遠學校，xx中學在區(qū)位、師資、生源等方面都不占優(yōu)勢。學校立足現(xiàn)實，堅持內(nèi)涵發(fā)展，努力讓有限的教育資源發(fā)揮最大效益，讓每一名教師發(fā)揮最大潛能，逐步成長為一所區(qū)域優(yōu)質學校。
二是打造區(qū)域優(yōu)質學校迫切而必要。隨著城鎮(zhèn)化進程不斷加快，優(yōu)質師資和生源向城區(qū)流動的趨勢日益增強，學校布局急需進一步優(yōu)化調(diào)整。xx中學沒有安于現(xiàn)狀、自甘平庸，而是把學校定位為五星級示范初中學校、西北區(qū)域名校，找到了明確的發(fā)展目標，增強了辦學魅力，贏得了發(fā)展空間。
3.文化是學校區(qū)別于一般單位的主要特征。走進xx中學，時時處處感受到文化的氣息。xx中學扎實推進學校九大文化建設和教師發(fā)展七大行動，認識到位、措施到位、保障到位，營造了濃厚的育人氛圍，讓一所學校有溫度、有熱情、有活力，文化引領作用彰顯。
4.發(fā)展中的問題要通過發(fā)展來解決。xx中學也面臨著一些困惑和問題。但以校長為引領的一班人，在困難面前不退縮、不糾結，以問題為導向，以創(chuàng)新為動力，凝心聚力謀劃發(fā)展，一心一意干事教學，積極主動攻堅克難，思路清晰，措施得力，學校發(fā)展勢頭蒸蒸日上。
建議：近期召開初中學?，F(xiàn)場會，推介該校經(jīng)驗做法。
終止辦學報告篇六
管理強校，質量立校，特色興校是學校的辦學水平的標尺，是人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特的特殊魅力。多元就是影響力就是競爭力。一中人，爭創(chuàng)條件，建設一個充滿浪漫、花香、書香和藝術的大氣而典雅的校園，使校園成為一個令人舒展愜意的學習圣地，一個自然，清新多元、夢想的教育生態(tài)園。同時要致力于建設一個具有良好人際環(huán)境、輿論環(huán)境，政策環(huán)境，法制環(huán)境和規(guī)范環(huán)境，使學校成為一個自然、豐富、開放、包容、有序、充滿活力的教育生態(tài)園，使校園成為生命的綠洲，讓學生感受到綠色清新的自然空氣，享受經(jīng)典、高品位的文化空氣。更有藝術性。根據(jù)本校學生的實際建立富有多元的培養(yǎng)模式，并加以實踐和研究，對提高高考升學率具有重要的意義。
多元就是找一個有利于高考的亮點，把這一點往深、往廣做，以形成獨特的色彩與風格。多元班級包含以下幾方面的內(nèi)容：
1、多元名稱。
2、高考目標。
3、管理與培養(yǎng)措施。
4、多元文化（班級環(huán)境、班規(guī)、班訓、班歌等）；
5、多元科目。
6、多元活動。
7、多元成效。
多元辦學旨在讓學生的高考能力得到鍛煉，大幅度提升高考升學率，同時促進班主任的專業(yè)化發(fā)展，提高學生的自己管理能力。更有意義的是，明確班級的高考奮斗目標，加強班級的`凝聚力，彰顯班級的特別和師生的內(nèi)在精神，培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)。
打造的多元班，如，共青團班，114零起點美術班，115閱讀試點班，120足球特長班。英語興趣提升班，音樂舞蹈加強班，排球業(yè)余班，等。
共青團班就是精品化,“精品化”簡單地說就是給學生和家長提供優(yōu)良的教育生活服務，讓每一位學生都能得到最大最優(yōu)的發(fā)展。百分之百考入大學。
114零起點美術班115閱讀試點班，就是有與眾不同的獨創(chuàng),人無我有。
足球特長班，不只是興趣，更是為成才，為高考。
附具體方案。
零起點美術班方案。
點石成金，妙筆生花。高一零起點美術藝考班教學內(nèi)容從考生實際需求出發(fā),制定合理的教學計劃，針對近年來全國各美術院校不斷更新的考題設計教學內(nèi)容，采取切合實際的教學方法,集中授課與個別輔導相結合，在教學中通過課堂練習和模擬考試訓練等內(nèi)容，使學生在短期學習中得到突破性的提高。
終止辦學報告篇七
為了實施科教興國戰(zhàn)略，為中華民族的偉大復興、切實提高公民素質，為社會主義教育事業(yè)貢獻一份力量，我們在深入調(diào)查、反復論證的基礎上，進行了充分的準備，特申請開辦長春市xx培訓學校，具體情況如下：
一、學校名稱：
(名稱應當符合《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》和民政部《民辦非企業(yè)單位名稱管理暫行規(guī)定》的規(guī)定。)。
二、學校地址：
**市**區(qū)**街號。
三、舉辦專業(yè)：
四、辦學性質：
(自愿舉辦，從事教育事業(yè)的民辦非企業(yè)法人單位。)。
五、辦學宗旨：
(遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策，堅持社會主義辦學方向，貫徹國家的教育方針，保證教育，教學質量、遵守社會道德風尚。)。
(寫明本校要培訓的對象，實現(xiàn)的教學目標。)。
七、學校主辦人情況：(法人組織或個人的情況介紹)。
八、學校辦學條件：(應該寫明學校的校園校舍面積、建筑結構和辦學環(huán)境、配置的教學設備、師資力量以及辦學的開辦資金來源、數(shù)額)。
申請人：(個人簽字、名章或法人組織公章)。
終止辦學報告篇八
為貫徹落實省市縣關于規(guī)范辦學行為的各級文件精神，我校高度重視，立即展開自查工作，切實加強領導，明確工作責任，采取有力措施，嚴密組織自查，具體自查情況如下。
2013年2月1日——2月24日。
1、《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》和省政府225號令的條款要求（特別是第四至八條）。
2、規(guī)范辦學行為重點領域有關規(guī)定的執(zhí)行情況，重點規(guī)范在職教師舉辦或參與有償補習活動。
3、嚴格執(zhí)行寒假放假時間及假期有關規(guī)定（《東莊教辦關于做好2013年寒假期間有關工作的通知》）。
1、召開全體教師會集中學習。我校分別于1月30日和2月1日召開校委會和全體教職工會議，引導教師充分認識《山東省對違規(guī)從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》頒布實施的重要意義，集中開展學習宣傳活動，深入學習文件規(guī)定，把文件精神傳達到了每一位教職工，結合《東莊教辦關于做好2013年寒假期間有關工作的通知》有關要求，嚴格規(guī)范教職工的執(zhí)教行為。
2、制定方案，形成自查報告。學校集中研究，認真制定貫徹實施方案，細化內(nèi)容，明確責任，落實責任追究制度。落實領導責任制和責任追究制。
3、與每一位教職工簽訂“不舉辦或參與有償補習活動承諾書”。同時加大過程性監(jiān)控，對存在有償家教行為的在職教師，一經(jīng)查實，一律按《寧陽縣中小學教師職業(yè)道德考核和責任追究辦法（試行）》（寧教字201243號）處理，并依照省《責任追究辦法》追究當事人的責任。
4、設立了違規(guī)辦學行為舉報電話。舉報電話：15094788996，5991242。
（一）嚴格執(zhí)行課程計劃。通過自查發(fā)現(xiàn)，我校能按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育、教學活動，嚴格做到了“五要五不準”：要堅持按標準課時開課，不準隨意增減課時；要堅持按課程設置開課，不準隨意增減科目；要堅持按課程標準要求教學，不準隨意提高或降低教學難度；要堅持按教學計劃把握進度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學；要堅持按規(guī)定的檢測要求，不準隨意增加檢測次數(shù)。
（二）嚴格控制學生到校和在校時間。學校每周上課5天。學生每日在校參加教育教學活動的時間，不超過7小時，每節(jié)課上課時間為45分鐘。嚴格執(zhí)行縣局節(jié)假日放假通知，從不占用課余、星期天和節(jié)假日時間安排學生集體補課或上課；教師無有償家教現(xiàn)象。
1、嚴格控制學生早晨到校和就寢時間。為了保證學生充足的睡眠時間，我校嚴格執(zhí)行縣教育局統(tǒng)一下發(fā)的中小學作息時間，學生到校時間不早于7：30，中學晚自習時間不晚于21點。學生不準提前到校，學校通過家長會等形式告知家長，并做好相關管理工作。
保證學生每天1小時的體育活動時間。嚴禁利用午休時間集體組織學生“午自習”或上課，擠占學生活動、休息時間。
3、嚴格控制學生放學清校時間。我校嚴格按照放學時間放學，放學時間一到學校值班教師督促學生離?；丶?，所有教師不得組織任何形式的集體補差活動。
1、嚴格控制作業(yè)時間。我校學生書面家庭作業(yè)總量都控制在1小時以內(nèi)。雙休日及節(jié)假日沒有加大作業(yè)量的現(xiàn)象。
2、提高作業(yè)布置質量。堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)，鼓勵教師分層并有針對性的布置作業(yè)，不準用增加課業(yè)負擔的方式懲罰學生。
3、嚴格作業(yè)批改要求。堅持有布置必有批改，有批改必有講評、有講評必有反饋的原則，杜絕只布置不批改或只對答案的現(xiàn)象，提高作業(yè)批改質量。對學習有困難的學生要給予指導、幫助，有具體的幫扶措施，不得歧視、排斥。
4、規(guī)范作業(yè)管理。加強對各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理，嚴格控制每日各學科家庭作業(yè)總量，并在學生家長的配合下，按時完成所布置的作業(yè)。
（四）遵循教育規(guī)律辦學，進一步規(guī)范辦班和檢測行為。按照縣教育局要求每學期在期末進行一次學科檢測。從不按檢測成績給學生排名次。學生學業(yè)成績評定實行等級制。學校建立、健全學生綜合素質評價體系，不以學科成績作為唯一標準來判定學生的好差，不按檢測成績或升學率給班級、教師和學生排列名次。學生檢測成績不以任何形式張榜公布。
（五）嚴格控制競賽活動。未經(jīng)教育行政部門批準，我校從不組織學生參加各種競賽活動；未經(jīng)教育行政部門批準，我校從不隨意停課放假，從不準組織學生參加商業(yè)慶典或其他非教育性社會活動。
（六）嚴格控制教輔用書征訂。我校開設的國家必修課程及地方課程選用教材嚴格按照上級要求選用，學校從不組織學生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學生用書，從不向學生推薦各類教輔材料和專題教育讀本等。
（七）強化管理。校長作為規(guī)范辦學行為工作的第一責任人，認真貫徹、嚴格執(zhí)行省、市、縣教育行政部門關于規(guī)范辦學行為的有關規(guī)定，對學校的辦學行為認真部署、嚴格檢查、抓好落實。把進一步嚴格控制學生在校時間，減輕學生過重課業(yè)負擔作為落實新《義務教育法》和《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》要求，并通過學校、家長、社會等形式，大力宣傳有關“減負”的規(guī)定，指導家庭教育，幫助廣大學生、家長了解“減負”的內(nèi)容，理解支持“減負”工作，將家長希望子女成才的迫切愿望引導到正確的方向上來，爭取家長對“減負”的支持和配合，以健康的思想、良好的言行和正確的方法促進學生健康發(fā)展。學校從不組織教師以任何名義在雙休日和晚自習期間坐班。
（八）健全學校德育工作機構和德育工作制度，形成全員育人、全程育人的德育工作機制，把德育滲透到學校工作的各個領域和各個環(huán)節(jié)。學校利用團委督促學生自覺遠離網(wǎng)吧、游戲廳等不宜學生進出的場所，讓學生度過一個健康、文明、安全、愉快的雙休日或節(jié)假日。
（九）學校教師對學生堅持正面教育，無諷刺挖苦強行壓制和體罰或變相體罰現(xiàn)象。
終止辦學報告篇九
一、辦學目的：
為了方便周邊兒童就近入學，本幼兒園本著“一切為了孩子，精心服務于家長”為辦園宗旨，結合先進的教育理念，培養(yǎng)健康會自理、禮貌會交流、好奇愛探索、獨立能合作的體、智、德、美、勞全面發(fā)展的幼兒。同時“精心育苗求生存，團結奮進求發(fā)展，優(yōu)質服務求信譽，”是我園的辦園目標，不斷加大“內(nèi)強素質，外塑形象”的管理制度，以致于收到了良好的辦學效益。我們的承諾是一定要讓孩子們贏在人生的起跑線上。
我園長期以管理育人、環(huán)境育人、藝體育人為辦學思想，堅持“尊重、平等、和諧、快樂”的八字園風。在幼兒教育中挖掘每一個孩子的潛力，開發(fā)每一個孩子的智力，努力培養(yǎng)一代健康又快樂、好奇又探索的新時代幼兒。在教育思路開放的今天，幼兒園以特色教育為主，用“心的教育，愛的成長”，精心澆灌祖國的幼苗。
促進兒童身心健康發(fā)展，培養(yǎng)兒童良好的習慣是我們的宗旨，充實兒童生活經(jīng)驗，提高兒童思想品德。辦學目標是創(chuàng)辦鎮(zhèn)級師范性幼兒園，創(chuàng)藝術教育、環(huán)境教育的特色，在課程設計上大膽創(chuàng)新，瞄準先進水平，實現(xiàn)幼兒教育現(xiàn)代化。
二、辦學條件：
教師尊紀守法，為人師表，教書育人，師資隊伍實力強、敬崗愛業(yè)、專業(yè)化程度高，教師全部達到師范學歷，有豐富的教學經(jīng)驗。思想健康，熱心教育工作，關愛教育事業(yè)，時刻關懷下一代的成長，有較高的文化水平和教學能力。
封閉式教學管理，有校院、大門，學習環(huán)境好，院內(nèi)衛(wèi)生干凈，布局合理，體育活動器材較全，教室堅固安全，光線好，室內(nèi)教學設施完整，桌凳齊全，學校備有專車接送學生。
在現(xiàn)有辦學條件的基礎上，進一步完善辦學條件，完整教學設施，現(xiàn)有中型轎車一輛，接送學生充實體育器材，以便更好的讓學生鍛煉身體，教室內(nèi)有彩電、vcd等現(xiàn)代化的教學工具，以便讓學生學到更多的知識，現(xiàn)已增建一層四間教學樓，讓更多的兒童方便就學，逐步把學校辦成現(xiàn)代化的規(guī)模，為國家培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人材，把自己畢生精力和有限的資金獻給黨的教育事業(yè)。盡請有關領導批準。
申請人：
2006年5月16日。
終止辦學報告篇十
北市區(qū)文體教育局：
根據(jù)北市區(qū)文體教育局對民辦培訓機構的審批規(guī)定，為實施科教興國偉大戰(zhàn)略，提高我市學生綜合素質，結合我國《教育法》關于民辦學校有關規(guī)定。本著能夠為社會主義教育事業(yè)貢獻一份力量，我們經(jīng)過深入調(diào)查、反復論證，也進行了充分的準備，現(xiàn)特申請開辦易達英語培訓學校，具體情況如下：
王穎
保定市易達英語培訓學校
我校本著以孩子為主，為孩子的一切努力做好工作，使學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。以專業(yè)英語要求學生打下扎實的語言基礎：具備聽、說、讀、寫的基礎技能：知識面較寬，適用性較強，在培養(yǎng)學生學習過程中，養(yǎng)成良好的學習習慣掌握有效的學習策略，提高自主學習能力。
遵守法律法規(guī)，貫徹國家的教育方針，和諧育人，打好基礎，培養(yǎng)能力，發(fā)展學生個性和特長。
民辦教育培訓機構
劍橋國際少兒英語教材培訓課程和ket，pet考級培訓。
小學及初中學生
專業(yè)英語培訓及輔導
我校占地面積160平方米。設立教室3間，學習環(huán)境優(yōu)雅，課程設置豐富，學習氛圍濃厚，硬件設施完善：學校配備教學中所需的各種教學設備，液晶電視、電子白板、電腦等，進一步方便提高教學。就此特針對初中、小學開設英語專業(yè)培訓，以減輕學生學習壓力，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。
主要包括師資力量和各項管理制度。
管理人員2名，均具有本科文憑，有5年以上教育培訓機構管理工作經(jīng)驗；
制定有辦學章程，涵蓋總則、辦學內(nèi)容、組織機構與管理職責、教職工管理、學生管理、教學管理、校園管理、安全管理、財務管理等各項管理制度。
實行理事會領導下的校長負責制，設置校委會管理機構。校長負責學校的`教育教學和行政管理工作，依法獨立行使下列職權：執(zhí)行理事會的決定；實施發(fā)展規(guī)劃，擬訂年度工作計劃、財務預算和學校規(guī)章制度；聘任和解聘學校工作人員，實施獎懲；組織教育教學、科學研究活動，保證教育教學質量；負責學校日常管理等工作。
辦學經(jīng)費主要來源于個人出資和學費，實行獨立財務會計制度，開設專用銀行帳戶。嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的民間非營利性組織會計制度，依法進行會計核算，建立健全內(nèi)部會計監(jiān)督制度，分別配備具有專業(yè)資格的會計和出納，保證會計資料合法、真實、準確、完整。經(jīng)費籌措與管理使用：自籌資金20萬。
學校的辦學資金主要用于學校的校園校舍建設、教育教學設備購買、教職工工資、福利、教師培訓、教育教研活動、招聘宣傳、備用流動資金等。
本人是一個對民辦教育具有濃厚感情且有十年民辦教育經(jīng)驗的待業(yè)青年，為了自己創(chuàng)業(yè)和解決更多人的就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題，愿意投身于民辦教育，秉承“圍繞學生辦學校，圍繞課標開課程，圍繞課程抓教學，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膭?chuàng)新型人才”的辦學理念，以創(chuàng)造社會效益為突破口，從提高學生的文化素養(yǎng)和社會需要出發(fā)，勤勤懇懇，求真務實，誠信辦學，努力辦好人民滿意的民辦教育，為國家的民辦教育做出貢獻。懇請貴局批準為盼。
辦學申請人：王穎
20xx年10月
終止辦學報告篇十一
根據(jù)《江蘇省義務教育學校辦學條件督導標準評定細則》，現(xiàn)將我校的辦學條件情況匯報如下：
我校布局合理，鐵質校門高大宏偉、校牌醒目，圍墻封閉，校標象征意義深遠，旗桿、旗臺設置規(guī)范。
3。體育活動場館：我校擁有平整、適用的操場及200米環(huán)行跑道，運動場面積達4180㎡，生均活動面積9。03㎡，符合本次評估標準。
1。教學儀器設備齊全：我校的教育裝備按《江蘇省中小學教育技術裝備標準（二類）》配足配齊，達到合格標準。20xx年5月通過了徐州市現(xiàn)代化標準驗收。
3。實驗室：我校有科學實驗室一口，符合標準。
4。專用教室：
我?，F(xiàn)有儀器室、美術室、音樂室等專用教室及廣播室等輔助用房一應俱全，專用網(wǎng)絡教室1口，有計算機58臺，每百名學生達到12。53臺；音樂教室配有鋼琴，配有適量音響設備、樂器；美術教室1口并有適量教學器材；有體育器材室1口，且器材充足。
學校屬于小班化小學校，有10個班，共有學生463人，其中一年級班額最高為45人。學校辦學規(guī)模適度，與辦學條件相適應，達到標準。
1。教職工配備：學校有數(shù)量足夠、結合合理、相對穩(wěn)定的教職工隊伍。學?，F(xiàn)有在編教師24人，在崗教師24人，生師比為19。29：1，符合省定編制配備標準，滿足教育教學的需要。
2。教師學科結構：學校按教學需求配齊了所有學科教師，能滿足開齊開足規(guī)定課程教育教學需要。
3。專任教師：所有教師均取得教師資格證。實行教師聘任制，實行教職工崗位綜合考評制度，完善了學校各項工作管理制度及教職工激勵機制。教師學歷、職稱機構符合標準，其中小學高級教師達60%，本科學歷8人，大專學歷11人，高一級學歷教師比例達80%；我校杜友玲和呂超成兩位老師為新沂市優(yōu)秀學科教師。
1。安全保障：學校配備1名專職安保人員，1名兼職安保人員，水電消防等各項安全設施齊全，有安全網(wǎng)絡、意外事故網(wǎng)絡等，有校園監(jiān)控設備，攝像頭3個。學校安全保障體系健全。達到標準。
2。生活設施：學校能向師生提供安全衛(wèi)生飲用水——“供電公司專用”飲用水，符合國家標準。將建有水沖設施廁所一座，學生463人，男生241人，男廁蹲位11個；女生222人，女廁蹲位11個。能滿足學生課間如廁的需要。學校無寄宿學生。學校無食堂。
1。學校管理。
2。課程計劃。
嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足開齊各類課程。除此以外，決定將“花卉栽培”作為我校綜合實踐課程開發(fā)同時作為我校特色來做，并將學?！靶∽闱颉弊鳛轶w育特色扎實推進。
除了積極做好以上兩大特色工作外，我校還積極做好其他幾項工作：
（1）大力開展“陽光大課間”活動，認真落實每天1小時“陽光體育”活動。每班每天安排1節(jié)40分鐘體育課或體育活動課；30分鐘大課間，體育藝術“2+1”專項教育活動正常；大課間活動時我們?nèi)w教師都是身心愉快地和學生一起活動，有效促進了全體師生的身心健康發(fā)展，大課間活動已成了我校師生每天的期盼。在大課間活動時，我們還注重突出足球項目，有節(jié)奏明快的足球操和花樣足球活動等。
（2）深入開展“倡導快樂讀書，爭創(chuàng)書香校園”活動，引導學生把學習變成自覺行動。在此活動中學生全員參與，一二年級以淺顯的古詩文為主、三四年級以三百千為主、五六年級以中外名著為主。三至六年級學生堅持寫讀書筆記、出手抄報。為營造書香校園氛圍，各班級教室室內(nèi)都有幾個板塊的讀書欄便于向學生推介作品，張貼學生讀后感；室外走廊配有經(jīng)典讀物的展板，為創(chuàng)建書香校園營造了濃厚的氛圍。
3。學業(yè)水平：學校有學生463人，學業(yè)合格人數(shù)457人，學生學業(yè)成績合格率達98。7%。學校參加國家學生體質健康標準測試有學生463人，學生體測合格人數(shù)為440人，合格率達95%；學校共有興趣小組3個，參加興趣小組426人，每位學生至少參加一個興趣小組或社團活動，參與率達92%。符合標準。
綜上所述，我校在市政府和教育局的關懷和支持下，學校面貌將煥然一新，優(yōu)化了辦學條件，建立并完善了學校系列規(guī)章制度，提高了學校管理水平，教育教學質量優(yōu)良且穩(wěn)定。我們堅信，學校領導班子會結合實際，有目的、有計劃地不斷改善辦學條件，切實加強教育教學管理，深入推進素質教育，辦出我校特色，潼溝小學的明天一定會陽光燦爛，春色滿園！
終止辦學報告篇十二
新課改實施以來，如何提高辦學質量，提煉辦學特色，彰顯辦學個性，是我校不斷思考的問題。為此，我校確立了“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，提出了“培養(yǎng)有民族文化根基的現(xiàn)代人”的育人目標，秉承中華傳統(tǒng)文化精髓，以板報文化為載體，狠抓各項常規(guī)工作的落實，形成學校特色。
一、特色定位。
20xx年，我校提出“以人為本，和諧發(fā)展”的特色辦學理念。圍繞這個管理思路，我們致力于以“合格”為基線、“特長”為引領的培養(yǎng)目標，重點關注教育活動中最活躍的要素——人，關注教育終極目標——發(fā)展，對人的關注和尊重落實到具體的教育管理中，努力促進人、社會、自然的和諧發(fā)展，使每個學生都能成為德、智、體、美全面發(fā)展的合格公民，使每位教師都能成為師德高尚、師能過硬的教育工作者。
二、制度建設。
“以人為本”是對人的尊重，是學校文化的核心要素?！昂椭C發(fā)展”作為學校管理的價值追求，我們力求通過營建以和諧合作的教學文化、和諧共進的制度文化為主要特征的校園文化，構建整體優(yōu)化的育人系統(tǒng)，促進學校各項工作的和諧發(fā)展和師生的和諧發(fā)展。具體來說要努力實現(xiàn)以下五方面的和諧發(fā)展：教育環(huán)境的和諧發(fā)展；教育主體諸要素間的和諧發(fā)展；學科間的和諧發(fā)展；“五育”的和諧發(fā)展；學生個性的全面和諧發(fā)展。
依據(jù)這一辦學理念，我們制定了學校的發(fā)展目標是在20xx年實現(xiàn)特色鮮明，優(yōu)質高效、在三門峽地區(qū)有較大影響的示范性初中。
教師發(fā)展目標是：在精神品質方面，具有愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作的團隊精神；勤奮工作、艱苦奮斗的奉獻精神；不斷進取、勇于開拓的創(chuàng)新精神。在業(yè)務素質方面，具有先進的教育思想，較高的教育理論水平和優(yōu)化的知識結構，知識廣博，專業(yè)扎實，有較強的適應社會發(fā)展能力、較強的教育實踐能力和參與教育科研的能力。
學生發(fā)展目標是：培養(yǎng)“篤厚務實、奮發(fā)有為”的“川口一中人”精神，努力促使學生在全面發(fā)展、和諧發(fā)展的基礎上培養(yǎng)出自己的個性特長，把學生培養(yǎng)成有遠大的理想、高尚的情操、堅強的意志、健康的身心以及競爭意識和科學精神，并具有強烈的責任感和創(chuàng)新能力的社會主義新型人才。集中體現(xiàn)在“五個學會”，即學會做人，學會求知，學會生活，學會健體，學會創(chuàng)造。
三、隊伍建設。
1、成立川口一中特色學校領導小組。
組長：張萬龍。
成員：崔海勝彭永錄藺寶寧。
創(chuàng)建特色學校領導小組，從組織上保障創(chuàng)建特色品牌學校工作的順利開展。
2、建設措施。
以“為了教師、服務教師、發(fā)展教師”為主要特征的發(fā)展性師本管理理念指導教師隊伍建設工作。加強師德建設，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)以及評教反饋制度；加強教師考核評價，完善教師發(fā)展考核評價體系；建立聘用制度、教師政治和業(yè)務學習制度；尊重教職工權益，營造良好發(fā)展環(huán)境；建立學習型組織，促進教師專業(yè)化發(fā)展；建立良好的合作機制，促進教師之間的良性互動，以倡導合作意識和培養(yǎng)團隊精神來建立良好的合作機制，使得教師在工作上更加協(xié)調(diào)，從而產(chǎn)生最大效益。
3、師資力量。
多年來，我校十分重視師資隊伍建設，發(fā)揮示范引領作用，培養(yǎng)了一大批像靈寶市最美教師杜彩琴那樣的，具有強烈的事業(yè)心、高度的責任感及先進的教育觀念、廣博的知識修養(yǎng)和一專多能的優(yōu)秀教師。他們的開拓意識，和創(chuàng)造性地工作，培養(yǎng)了學生的能力，使學生鼓動起智慧的雙翼。
四、硬件建設。
為確保特色學校建設，我校加大經(jīng)費投入，保障創(chuàng)建工作有條不紊地進行。學校充分利用均衡教育迎接國家驗收的契機，加大學校硬件建設，各功能室均達到國家驗收標準，師生人人都能享受均衡教育成果，每個功能室功效得到充分發(fā)揮。
五、過程管理。
學校特色領導小組牽頭、組織、落實創(chuàng)建活動，將特色理念納入常規(guī)教學計劃和管理中，各負其職，各司其職，確保創(chuàng)建活動的順利實施。
組織相關教師認真學習創(chuàng)建實施方案以及有關教育理論，加強對教師隊伍的培訓和提高，適時聘請專家對教師進行培訓和指導，組織教師到外地學習、參觀，積極為特色教師創(chuàng)設施展特長的平臺。按照國家標準，開足開齊體育與藝術類課程，將學校特色項目納入到課堂教學中。同時，開發(fā)校本課程，充分挖掘并發(fā)揮學校教育優(yōu)勢，積極開發(fā)教育教學校本課程。如燕山講壇等。
（1）結合學生認知規(guī)律，摸索出我校課改模式“讀中思——學中引———堂上清”，經(jīng)過幾年實踐，不斷完善，有效促進了高效課堂的打造。提升教師素質，發(fā)揮教師在學校課程文化建設的關鍵作用。要求教師每周做一份中招試題，寫一份教學反思，寫一篇300字的讀書筆記，每月寫一份教學總結，即教師業(yè)務“四個一”。
（2）近幾年來，我校以20xx年6月13日在我校舉行的三門峽班主任比武現(xiàn)場會和每年五月川口鄉(xiāng)班主任節(jié)為契機，認真開展班主任比武活動。加強德育導師管理與智慧型班主任培養(yǎng)，實施班級管理“十個一”工程。這“十個一”指：即一個人文性班名，一條班訓，一個班徽，一個班歌，一個班級口號，一個班級目標，一個管理亮點，一條管理箴言，一個班刊，一個班級誓詞；開展班級管理金點子和班干部先鋒工程、“五星十星”評比；每周進行一節(jié)主題班會研討課，全體教師參加；在全體教師中推行德育導師制。每位教師包1—2名學生，在生活學習方面進行關心幫助。
（3）在創(chuàng)新青少年幫扶工作方面，我校建立了《源泉》文學社、校園廣播社團、陽光運動、聲樂、美術、多媒體運用、青少年服務、生物探究、氣象觀察、教工籃球社團和教工舞蹈等社團組織。同時開設親情家園、知心話吧、家長談吧、連心橋吧、陽光動吧、綠色網(wǎng)吧、法規(guī)苑吧、學習氧吧。開展師生談心，教師全員家訪，實行周五家長接待日和每周家長開放日聽課活動，使教育管理、幫扶工作家校合作達到最優(yōu)化。
（4）在控輟保學方面：學校要求每位教師緊盯1—8位學生，每周四課間操為統(tǒng)一談心時間。同時，關注潛能生，關注薄弱學科，關注低分率，全員參與學生控輟保學，杜絕任何一名學生流失。
（5）校長和領導講校方面：每周圍繞“我的教育夢———做更好的自己”這個主題，周三業(yè)務例會進行演講。
（6）為使推門聽課常態(tài)化：要求教師每周兩節(jié)推門聽課，領導5節(jié)推門聽課。
（7）開放辦學。我校蘇文華老師多次到兄弟學校進行感恩演講，獲得了師生家長的一致好評。每學期舉行一次家校聯(lián)誼會，就學校管理教育策略與家長進行了溝通。與函谷一中、實驗中學、市三中、市四中、大王一中、朱陽一中、陜縣二高等學校進行校際交流學習。開展鄉(xiāng)校教研，通過示范引領，促進教師專業(yè)化成長。
（8）義務均衡教育工作。為做好迎接省、國家均衡教育驗收，我們在檔案材料準備、功能室建設和環(huán)境整理上下大力氣，11月27日順利通過國家驗收，成為靈寶市均衡教育示范學校。
終止辦學報告篇十三
尊敬的領導：
我們鎮(zhèn)中心幼兒園是一所服務于10個行政村的全日制省級示范幼兒園，在園幼兒232名，幼兒入園率達97.3%，共分大、中、小九個教學班，現(xiàn)有教職工26 名。自建園以來，幼兒園堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨，堅持保教結合、德育并重、科研興園、開拓創(chuàng)新的辦園理念。在鎮(zhèn)政府、教育主管部門以及社會各界的關心和支持下，經(jīng)全體教職工的共同努力，幼兒園的各項工作都取得了長足的進步，帶動全鎮(zhèn)幼兒教育走上了蓬勃發(fā)展的軌道，起到了示范帶動作用。我們對照《山東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心幼兒園認定評估標準(試行)》認為中心幼兒園能夠達到認定的標準特此申請，現(xiàn)將中心幼兒園情況匯報如下：
鎮(zhèn)中心幼兒園坐落于環(huán)境優(yōu)雅、交通安全便利的鎮(zhèn)政府駐地，1999年6月1日投入使用，總投資210萬元，總占地面積1萬平方米，建筑面積36000，戶外活動場地34000，綠化面積30000，為獨立的建筑群體，具有無污染、無噪音、清潔向陽、通風好等特點。是一所集幼兒生活、學習、游戲于一體的兒童樂園。
結合園所空間大、向陽等優(yōu)勢，我們按照《山東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教玩具配備目錄》配齊配全了角色游戲玩具、建構游戲玩具、沙水玩具等。滿足了幼兒游戲、活動需要，并完全符合安全衛(wèi)生要求。我們還投入15萬元購置了20余件大、中型戶外器械，拓寬了小小足球場、 30米跑道，興建了大型沙水游戲區(qū)，開展了以游戲為特色的體能鍛練活動。該園還設置了自然角、飼養(yǎng)角、種植區(qū)等活動區(qū)角，幼兒足不出戶就可接觸到大自然，為幼兒自由觀察、活動創(chuàng)造了良好的條件，整個環(huán)境達到了生態(tài)化、藝術化、衛(wèi)生化、兒童化、教育化、安全化的要求。
幼兒園四室配套齊全，融活動室、寢室、衣帽室、洗涮室一體，設計科學合理實用，并設有園長室、教師辦公室、教研室、衛(wèi)生保健室、隔離室、教具資料室、圖書閱覽室、美術室、科學發(fā)現(xiàn)室、多媒體教室、電子備課室、排練廳、餐廳、廚房、警衛(wèi)室、水沖式廁所等，各室按標準配備了專用設備，功能得到充分利用。
為提高辦園質量這些年來我們加大內(nèi)部投入不僅配備了打印機、復印機、攝像機、實物投影儀、多媒體設備等先進的教學設施，還為各班配備了計算機、電視機、 dvd、電子琴、以及幼兒教育活動所必需的教玩具。幼兒園配有各種常見的幼兒醫(yī)療用品，保證了幼兒健康成長。幼兒園現(xiàn)使用省編教材，并配有教育、安全掛圖及大量的音像資料，有適合幼兒閱讀的圖書3500冊，還為教師訂閱了《山東教育》、《學前教育》、《幼兒教育》、《當代學前教育》、《幼兒園》、《祝你幸?！?、《支部生活》、《醫(yī)學科普》等刊物。
幼兒園環(huán)境始終保持干凈整潔，教室墻壁、門窗、桌凳干凈，物品擺放整齊有序，食堂、廁所干凈衛(wèi)生，教學秩序狀況良好。
鎮(zhèn)中心幼兒園是由鎮(zhèn)政府舉辦、教育指導中心直接管理的鎮(zhèn)直屬幼兒園，辦園經(jīng)費納入鎮(zhèn)財政預算，保證專款專用合理運用，教師工資由鎮(zhèn)財政統(tǒng)一發(fā)放。自建園以來，我全體教職工認真學習貫徹執(zhí)行國家和省有關學前教育法規(guī)政策及上級主管部門的規(guī)定，努力提高辦園質量，促進了幼兒身心全面和諧發(fā)展。并努力為家長學習、工作提供便利條件，贏得了社會和家長的贊譽。為了加強幼兒園的管理，我們推行了目標管理、量化管理、透明管理的模式。首先制定詳盡的、切實可行的幼兒園發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，組建一支結構合理、團結協(xié)作、富有創(chuàng)新精神的領導班子，組織修訂并完善了各項規(guī)章制，制定各類人員目標責任制，為充分發(fā)揮民主監(jiān)督與決策功能，最大限度的調(diào)動教職工的積極性，還成立了園教學教研教改工作領導小組、衛(wèi)生工作領導小組、財務監(jiān)督小組，以求各項工作執(zhí)行上趨于透明化、公開化。全園形成了園長——級部主任——班主任三級管理模式，做到層層落實，層層過關，為全鎮(zhèn)幼兒園管理起到模范帶頭作用。
安全是幼兒園管理中的首要工作，依據(jù)上級有關安全管理法律法規(guī)規(guī)定，幼兒園認真制定了全年安全工作計劃，對安全工作進行了周密部署安排。我們還為中心幼兒園配備了各種安保器械和專職的安保人員，配齊了各種消防器材。為了孩子接送安全我們還花資13萬元為中心幼兒園購置了幼兒專用車。研究制定了各種安全工作預案和措施，進一步建立完善了幼兒園安全工作的規(guī)章制度，為安全工作開展提供了制度保證。在幼兒園安全管理工作中我們狠抓工作落實，按照制度規(guī)定逐項督促檢查。對幼兒園各項設施做到了定期不定期全面督導檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，做到了防患于未然，保證了幼兒在園生活和學習安全。
安全作為幼兒園的第一生命線，我們一直努力為孩子創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境和校園環(huán)境，不放過每一個安全隱患，做到了無傷害事故的發(fā)生。
加強園所建設的目的是提高保教質量。想多出人才，快出人才就必須有一支高素質的教職工隊伍。幼兒園自1999年就推行了園長負責制、結構工資制、教職工聘任制、崗位目標責任制的改制方案，實行園長三年一聘，教師一年一聘，這些制度的制定促使一大批有文化、有水平、有素質人才的加入。幼兒園現(xiàn)有園長1名、副園長2名、教研室主任1名、教師17名，其它專、兼職人員5名。教師學歷合格率達100%，專業(yè)合格率為100%，教師資格率52%，大專在讀率95%。
我們歷來將教師隊伍建設放在工作的首位來抓，始終保持教師隊伍的穩(wěn)定和較高素質。為了解決幼兒教師的后顧之憂我們給她們加入了社會養(yǎng)老保險。為了不斷提高她們的業(yè)務素質，堅持每周組織全體教師利用業(yè)余時間學習培訓黨的各項教育方針政策、教育法律法規(guī)條例、業(yè)務知識、國內(nèi)外先進幼教管理經(jīng)驗等。幼兒園每周六下午召開全體教職工工作例會，進行下一周教學安排。幼兒園還實行教師統(tǒng)一備課，備課經(jīng)教研主任審定把關通過后，再進行課堂授課。幼兒園不定期組織課堂教學觀摩(尤其是年輕教師的專業(yè)成長)，針對存在的不合理環(huán)節(jié)及時探討和糾正，達到不斷完善、不斷提高。積極組織人員參加學習培訓，交流經(jīng)驗，彌補不足，通過一系列的教育學習培訓和實踐，教師隊伍素質有了明顯提高。幼兒園還非常注重教師之間日常交流和認真細致的思想政治工作，力求教師隊伍穩(wěn)定，以保證幼兒學習的科學性、連續(xù)性、穩(wěn)定性，便于更好地開展教學工作。
幾年來，幼兒園教師隊伍的相對穩(wěn)定，為教學工作的順利開展和幼兒的健康成長創(chuàng)造了良好的師資條件。為使教師的教育教學水平不斷提高，幼兒園采用了集體與個人培訓相結合的方式，促進教師的學習與提高。今年我們?yōu)橹行挠變簣@配置了班班通，教師們可以通過計算機進行備課、制作課件。教師可以利用多媒體設備上課，現(xiàn)代化教學設施的充分利用，有效提高了教育教學質量。
一流的設施配備，一流的教職工隊伍，必然會產(chǎn)生一流的教育質量。幼兒園認真貫徹《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》等法規(guī)政策，結合本園實際，堅持以人為本理念，注重促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展，堅持正面教育、保育教育相結合原則，因材施教，開足開全幼教課程，確保幼兒體、智、德、美、勞的全面發(fā)展。幼兒園不斷尋求家庭社會的密切配合充分理由各種資源為幼兒提供多方位、多層次的教育，保證幼兒在身心等各方面得到均衡發(fā)展。努力創(chuàng)造適合幼兒發(fā)展的環(huán)境，調(diào)動幼兒多種感管立體發(fā)展。廣大教職員工積極做到以園為家，關心、愛護幼兒，精心備課，制作教具，專心上課，注重效果。緊密結合幼兒發(fā)展特點，堅持動靜交替，寓教于樂，科學、合理地安排組織幼兒一日生活，注重實踐，寓教學于游戲活動之中，充分突出幼兒愛玩的天性，在玩中使幼兒學到新的知識，在玩中培養(yǎng)幼兒的興趣愛好、創(chuàng)造能力、思維能力、想象能力等。使幼兒生活習慣、生活自理能力、自身素質得到了明顯提高，體、智、德、美、勞得到了全面發(fā)展。
科研先行是幼兒園發(fā)展的保證，中心幼兒園建立健全了科研組織，有計劃、有目的的開展《優(yōu)化幼兒一日活動》、《幼兒園區(qū)域活動》、《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與利用》、《新編〈山東幼兒園教育活動教材〉課程園本研究》、《幼兒園文化建設》、山東省教育科學“xx”規(guī)劃課題《農(nóng)村學前教育現(xiàn)狀及發(fā)展策略研究》—— 《提高農(nóng)村幼兒園教師素質》子課題的研究等一系列實驗課題，取得良好的效果。今年，中心幼兒園又申報了《幼兒表達方式創(chuàng)造力發(fā)展的行動研究》，從教師素質提高入手，全面提升、帶動幼兒的發(fā)展。教科研的開展不僅促進了保教質量的提高，也為幼兒園的生存打下了堅實基礎。
近年來中心幼兒園充分發(fā)揮示范、帶動作用促進了全鎮(zhèn)幼教工作的發(fā)展。幼兒園每周六組織示范性、研究性教育觀摩活動、評課聽課活動以及基本功培訓工作，促進了全鎮(zhèn)教師的專業(yè)成長。幼兒園還采用代理園長的方法定期培訓村辦園園長，加強對村辦園的管理培訓。xx年在中心幼兒園的帶動下我鎮(zhèn)獲得了“泰安市教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)”稱號。真正成為了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學前教育管理中心、師資培訓中心、教育教研中心、信息資源中心、家長服務中心、和兒童活動基地。
幼兒園嚴格執(zhí)行衛(wèi)生部、原國家教委頒發(fā)的《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》和《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》及其他有關衛(wèi)生的法規(guī)、規(guī)章和制度，加大對衛(wèi)生保健工作的管理力度：一是成立了幼兒園健康教育領導小組，結合幼兒園健康教育大綱，制定了健康教育工作計劃，開展健康教育，幼兒健康意識明顯增強。二是建立健全衛(wèi)生制度、保育工作制度、消毒防疫制度、健康檢查制度，定期開展幼兒健康檢查，每學期組織開展一次幼兒全面體檢，掌握幼兒身心發(fā)展狀況，有的放矢，對癥下藥，確保幼兒身體健康。三是加強幼兒飲食管理，嚴格食堂衛(wèi)生、飲食管理，保持食堂衛(wèi)生，做到生熟分開，庫房、操作間分開，杜絕交叉污染，合理安排飲食，科學定制菜譜，注意全面營養(yǎng)。四是抓好幼兒餐飲具消毒工作，防止疾病傳染。五是設置完善了保健室，配備了兼職醫(yī)護人員和常規(guī)醫(yī)療器械、藥物;加強各種流行性疾病防治，制定了流行疾病防治工作預案，認真做好幼兒健康檢查及衛(wèi)生防疫工作，防止各類傳染性疾病的發(fā)生，保證了幼兒群體安全。六是嚴格幼兒晨檢、午檢，嚴密觀察幼兒身體狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長并做好應急處理，確保幼兒安全入園，平安離園。
近幾年來，幼兒園取得了輝煌的成績：先后獲得了“泰安市教學工作先進幼兒園”“山東省幼兒園活動區(qū)活動評選三等獎”、“泰安市區(qū)角活動評比一等獎”“中心幼兒園示范性評比一等獎”“泰安市幼兒園戶外素質教育創(chuàng)造活動一等獎”、“泰安市優(yōu)秀家長學?！?、“泰安市三八紅旗先進集體”、“泰安市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園”、“泰安市十佳幼兒園”、 “泰安市體操比賽第四名”、“泰安市普通話示范園”、 “泰安市教學工作先進幼兒園”;“泰安市文化建設三a學?！薄?“岱岳區(qū)學前教育先進單位”、“岱岳區(qū)十佳幼兒園”、“岱岳區(qū)幼兒素質教育匯演一等獎”、“岱岳區(qū)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與利用錄像一等獎”“岱岳區(qū)學前教育教科研先進單位”等榮譽和稱號。先后四次獲《新編〈山東幼兒園教育活動教材〉課程園本研究》實驗課題先進集體獎并為省課題會議提供現(xiàn)場;3人獲省課題先進園長和先進個人稱號;1人四次在省課題研討會、市年會和全區(qū)園長教師培訓會上做經(jīng)驗交流;課題成果出版后成功接待全省各地區(qū)幼教同行的參觀;2人獲市級《泰山文化》園本課程教學成果獎;2人獲市幼兒園戶外活動素質教育創(chuàng)造指導一等獎、市級戶外素質教育一等獎;6人獲區(qū)級《泰山民間工藝》園本課程成果獎一等獎;5人獲區(qū)學前教育科研工作先進個人;4人的課題論文獲省一等獎,3人在市優(yōu)質課評選中獲獎、5人在區(qū)教學能手評選中獎獎、1人獲區(qū)文藝匯演優(yōu)秀指導教師獎; 2人被評為泰安市優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。40余人次在鎮(zhèn)政府、教育指導中心組織的評選活動中獲獎。
目前鎮(zhèn)中心幼兒園管理秩序良好,教育教學成績顯著,在園幼兒健康成長,社會效益明顯,幼兒園具備符合省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園認定評估的各項條件。在以后的工作中我們將扎實工作，進一步更新教育觀念，強化管理，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，朝著建設一流現(xiàn)代化高標準幼兒園的目標而努力，不斷使中心幼兒園的保教工作邁上新臺階，為我區(qū)的幼教事業(yè)作出新的貢獻。
申請人：
申請日期：
終止辦學報告篇十四
xx市教育局：
為了適應社會對各方面人才的需求，繁榮祖國教育事業(yè)，有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)建設者和接班人，本人特提出申請舉辦xx祖沖之培訓學校。舉辦者及學校信息如下：
我校本著以孩子為主，為孩子的一切努力做好工作，使學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。以專業(yè)英語要求學生打下扎實的語言基礎：具備聽、說、讀、寫的基礎技能：知識面較寬，適用性較強，在培養(yǎng)學生學習過程中，養(yǎng)成良好的學習習慣掌握有效的學習策略，提高自主學習能力。
遵守法律法規(guī)，貫徹國家的教育方針，和諧育人，打好基礎，培養(yǎng)能力，發(fā)展學生個性和特長。
民辦教育培訓機構。
英語、語文、數(shù)理化、美術音樂等科目輔導。
初中及高中學生。
初高中學生的課程輔導。
我校占地面積320平方米。設立教室7間、儲物間2間、員工宿舍2間，學習環(huán)境優(yōu)雅，課程設置豐富，學習氛圍濃厚，硬件設施完善：學校配備教學中所需的各種教學設備，黑板、學生物品存放區(qū)等，進一步方便提高教學。就此特針對初中、高中開設一對一輔導，各科專業(yè)培訓，全科性輔導班以減輕學生學習壓力，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。
我校堅持不懈地進行組織建設，制度建設，為進一步完善法人治理結構，實行理事會領導下的董事負責制。學校有負責人，校長及管理老師人員，還有各科輔導老師。形成校長監(jiān)督，負責人跟進，管理老師協(xié)調(diào)內(nèi)部教學，各科老師各自辦好教學的一體化流程，保證學生的教學質量。
自籌資金5萬。學校的辦學資金主要用于學校的校舍建設、教育教學設備購買、教職工工資、福利、教師培訓、教育教研活動、招聘宣傳、備用流動資金等。
以上申請報告妥否，請批示。
20xx年7月28日。
終止辦學報告篇十五
建立學校辦學水平的督導評估制度是推進教育管理現(xiàn)代化的重大舉措，是促進學校進一步規(guī)范辦學行為、全面實施素質教育、切實提高辦學質量的有效措施和重要手段。今天，縣局督導評估組來我校進行督導評估工作，這既是對學校的關心和支持，更是對學校的鞭策和激勵。在此，我謹代表全校師生對各位領導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
根據(jù)省、市、縣各級政府關于實施辦學水平督導評估的文件要求，我校成立了自查自評領導小組，由校長任組長，校長助理主抓，各處室主任具體落實的層級負責制，領導小組又下設辦學方向、辦學條件、隊伍建設、常規(guī)管理、辦學效益等五個專項小組，制定了切實可行的自評工作方案，對照評估指標，逐項進行了認真的自查、自評和完善工作，力求達到上級要求。現(xiàn)將我校辦學情況匯報如下：
洪洞縣大槐樹鎮(zhèn)西街小學位于縣城西環(huán)路中段，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，是理想的育人場所。
我校是大槐樹鎮(zhèn)規(guī)模最大的一所小學，xx年竣工并投入使用。學校服務范圍主要是常青一至五村，受益人口11000多人。學校占地14000余平方米，校舍建筑面積6700余平方米。學?，F(xiàn)有40個教學班，在校學生22xx年來，學生的入學率、鞏固率、完成率均達100%。學校內(nèi)部設施齊全，各類教學儀器、音體美器材、圖書等均能滿足教學需要。
近年來，我校堅持“求真務實，爭創(chuàng)一流”的辦學理念，以“辦人民滿意教育”為最高目標，形成了“養(yǎng)成教育促進學生發(fā)展,校園文化凈化學生心靈”的辦學特色,被臨汾市人民政府評為市級德育示范學校。我們完善了“注重過程,講求實效,穩(wěn)步發(fā)展，不斷提升”的運行模式。學校教風正，學生學風濃。學校建設年年有發(fā)展，辦學效益期期有提高。
(一)科學建立管理機制，確保學校長久發(fā)展。
西街小學始終堅持“求真務實，爭創(chuàng)一流”的理念，逐步建立、完善了現(xiàn)代管理機制，有效的保證和促進了學校的長遠發(fā)展。
始終堅持依法治校。學校始終堅持社會主義的辦學方向，全面貫徹教育方針，面向全體學生，堅持以學生為本，把育人作為學校的根本任務。學校始終遵守國家的教育政策和法規(guī)，認真遵照上級有關文件精神，堅決杜絕亂收費現(xiàn)象發(fā)生，嚴格執(zhí)行財務制度和財務紀律，把有限的資金盡量用在學校建設和發(fā)展上;嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，力爭讓每一學科、每一堂課都落到實處;積極實踐新課程理念，結合本地實際，嘗試開發(fā)并實施校本教材;積極貫徹體育衛(wèi)生條例，學校能充分關注師生安全，保證校內(nèi)設施及活動組織的安全。歷年來，學校未發(fā)生一起因學校管理原因引起的安全事故。
0.1分都有詳細記錄，做到加分有理，扣分有據(jù)，全體教師一視同仁。由于這樣，學校各方面的工作都能做到有章可循，有標可競，工作的有序性和實效性大大增強。
積極創(chuàng)建和諧校園。西街小學高度重視校園及周邊環(huán)境的整治工作。為優(yōu)化育人環(huán)境，確保師生生命財產(chǎn)安全，保障教育教學的順利進行而做了大量細致而有益的工作。就學校硬環(huán)境而言，從xx年起，學校從長計議，為營造良好的育人環(huán)境，學校下大力氣，花幾十萬元對學校水、電、暖進行了徹底改造，解決了多年來困擾師生的難題，使全校師生能靜下心來搞教育，潛下心來謀發(fā)展，解放了師生手腳，加快了學校發(fā)展。學生家長贊不絕口，社會反映非常好。
在軟環(huán)境的建設上，學校也做了大量的行之有效的工作。首先，學校堅持利用班會每周進行安全、學習、德育等知識宣傳，并通過班隊會、墻報、黑板報等對學生進行守法、安全、衛(wèi)生、勤學、感恩等教育。其次，積極加強校園文化建設，建造了文化長廊，培植了綠化帶，安裝了校訓、名人字畫、警示牌、宣傳畫等等，校園文化氣息濃郁，環(huán)境育人效果明顯。第三，加強學校與學生家長的聯(lián)系，使社會、家庭都來關心每個學生的安全，共同教育和督促學生時時處處注意安全，定期召開家長會，切實做好學生安全工作。學校幾年來無火災事故、無交通安全事故、無食物中毒及其它意外傷亡事故。同時無體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。
(二)高度重視德育工作，著力提高育人質量。
西街小學切實加強和改進德育工作的領導。樹立“以人為本、德育為先”的德育管理思想。把德育工作作為學校的頭等大事來抓，成立了學校德育工作領導小組，建立健全制度，充分發(fā)揮德育領導小組職能，使德育工作時時有人抓，事事有人管。嚴格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、班級常規(guī)管理、紀律、學習、師德師風、各種上交資料等，定期向全校公布，并計入班主任業(yè)績檔案中。班主任定期向學校匯報班級管理情況，工作上取得學校的支持與配合。
以德育為先，形成辦學特色。一個特色是，養(yǎng)成教育促進學生發(fā)展，具體做法是：1、規(guī)范升降國旗制度。每周一早上舉行全校升旗儀式，進行國旗下主題講話，要求全體師生必須參加。2、加強常規(guī)系列教育，各班級根據(jù)本班級的實際情況，制定出切實可行的班隊工作計劃，確定不同學段的德育內(nèi)容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性、階段性和實效性。3、認真落實新守則、新規(guī)范。開學后，各班主任立即組織學生學習、記憶、背誦《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，以及學校各種規(guī)章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，讓學生對新《守則》《規(guī)范》入腦、入心，做到耳熟能詳，了然于胸，人人理解，人人遵守。另一個特色是，校園文化凈化學生心靈，具體做法是：1、開設了文化櫥窗。將學生的優(yōu)秀作品張掛上墻，廣置了各種宣傳牌匾和專欄;展出了師生藝術作品。教學樓內(nèi)外，到處可見學校的規(guī)章制度、標語;走廊中，名人名言，偉人畫像高高懸掛。校園文化到處在向學生進行德育教育的滋潤，如花池中的“來時給你一片芳香，去時還我一身潔凈”、“花兒雖美，我的心靈更美”、“小樹惹人憐，花兒讓人甜”。學校的一草一木都與學生進行心靈的溝通、情感的交流。2、利用好紅領巾廣播站、板報、墻報以及課外活動基地等，根據(jù)不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育，以提高學生各方面的素質。3、今年暑期我們計劃將操場西圍墻建成一個琉璃瓦式的文化長廊，利用內(nèi)容豐富，教育意義深遠的學校文化長廊向學生進行潛移默化的愛國、勤奮、誠信、守紀教育。在三座樓樓面建十六面理念墻，對學生進行德育滲透，提高學校文化品位。
養(yǎng)成教育促進了學生健康成長，校園文化凈化了學生心靈。我校學生已能自覺遇到老師敬禮、問好，見到長輩打招呼，學校講文明懂禮貌蔚然成風，得到了社會各界的一致好評。
(三)認真實施素質教育，穩(wěn)步提高教學質量。
學校在實施素質教育過程中，不斷更新教育思想，深化育才觀，把培養(yǎng)“基礎扎實，具有效率觀念，競爭意識和創(chuàng)新精神”的新一代作為課堂教改的目標。幾年來，西街小學學科成績穩(wěn)步提升，教育質量得到各級領導及家長的認可。
以“校本教研”為平臺，輕松走進新課程。為進一步統(tǒng)一思想，提高認識，學校把建設學習化的領導班子，學習化的教師隊伍放在首位，從學校領導做起，采用多種形式提高廣大教師思想觀念和教育觀念。校長張金平同志以身作則，始終站在教育教學第一線，始終堅持教學研究，積極參加教育教學研究活動，為學校教科研的深入開展取到了很好的推動作用。學校教師樹立“以學為本，以學定教”的新理念，并勇于探索，大膽實踐，在教學中較好地解決學生主體和教師主導之間的關系，把課堂當成學生生命發(fā)展的一個片段。
有這樣一支教師隊伍，也有一群好學生。素質教育路上灑下的汗水，換來的是教育質量的穩(wěn)步提高。
(四)謀求學校長久發(fā)展，策劃教育未來大計。
近幾年來，西街小學校委會一班人把學校長久發(fā)展、持續(xù)發(fā)展做為奮斗目標，堅持不懈地出主意，想點子，讓學校一年有一個新，一年一個樣。今年開學初，校委會赴運城新港實驗學校學習參觀，求經(jīng)取寶，接受新教育理念的洗禮。預想在學校西圍墻建一條高標準的古典琉璃瓦式的文化長廊，在三座教學樓樓面建十六面理念墻，全力打造文化強校。積極開展課題研究，走教科研興校之路。4月份，我校承擔的全國xx規(guī)劃.教育部重點課題“新課程改革中學生學習方式的轉變”子課題“小學生課堂學習中自主學習習慣的培養(yǎng)”順利通過開題審核，取得了與會專家教授的一致好評，被確定為實驗學校。我們將不遺余力，繼續(xù)探索學校發(fā)展之路。
幾年來，西街小學辦學條件和水平都有了長足的發(fā)展，但還存在一些問題和不足，一是學科教師不能配套，缺少音、體、美及英語等學科專任教師，影響著素質教育的全面實施;二是學校體育場地狹小，與國家義務教育辦學基本標準還有差距，制約著學校發(fā)展，不能滿足教育教學的需要。
成績與問題并存，機遇與挑戰(zhàn)同在。今后學校要繼續(xù)站在以發(fā)展學生為本的高度，認真規(guī)劃學校的發(fā)展未來，充分發(fā)揮學校的特有優(yōu)勢，努力實現(xiàn)“辦人民滿意教育”的辦學目標，不斷鞏固辦學成果，穩(wěn)步提升辦學水平。同時，我們也堅信，西街小學的全體教職工只要眾志成城，與時俱進，以更加積極的姿態(tài)，更加昂揚的斗志，更加務實的作風，全身心投入工作，就一定會鑄就新的輝煌，就一定會打造新的品牌，就一定會創(chuàng)建名副其實的“一流窗口學校”!
終止辦學報告篇十六
單位名稱（章）：年月日。
序號姓名性別身份證號碼現(xiàn)住址何年何月。
被錄用解除/終止合同前工種解除/終止合同日期解除/終止合同原因備注
注：用人單位與職工因各種原因解除或終止勞動合同，均應填寫本報告書；本報告書一式四份，本單位、個人、公共就業(yè)服務機構、單位所在區(qū)（市）社會勞動保險辦公室各執(zhí)一份。(其中，市內(nèi)四區(qū)用人單位到市就業(yè)服務中心進行解聘備案確認。五市三區(qū)用人單位到所在區(qū)市就業(yè)服務中心進行解聘備案確認。
編輯。
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