2022年美麗的顏色 說課(8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-06 14:22:23
2022年美麗的顏色 說課(8篇)
時(shí)間:2023-06-06 14:22:23     小編:zdfb

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

美麗的顏色 說課篇一

(一)知識(shí)與能力

1、了解居里夫人提煉鐳的過程,探究居里夫人艱苦而又快樂的經(jīng)歷。

2、感受文章的語言風(fēng)格,體會(huì)語言中的情感。

3、體會(huì)居里夫人的人格魅力。

4、把握文章作為傳記的主要特點(diǎn)。

( 二)過程與方法

通過默讀、批注等方法來理解作品內(nèi)容及作者情感。

(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀

學(xué)習(xí)居里夫婦對(duì)科學(xué)的熱愛之情和孜孜不倦的探索精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

(一)教學(xué)重點(diǎn)

1、把握文章作為傳記的主要特點(diǎn)。

2、品味文章的語言,體會(huì)作者的情感。

3、體會(huì)居里夫人的人格魅力。

(二)教學(xué)難點(diǎn)

理解作品內(nèi)容,體會(huì)作者情感。

三、教學(xué)方法

講授法、討論法

四、教學(xué)媒體及用具

多媒體課件

五、教學(xué)時(shí)數(shù)

2課時(shí)

6、教學(xué)過程

第1課時(shí)

一、導(dǎo)入新課 ? 同學(xué)們,六年級(jí)我們學(xué)過的一篇文章叫《跨越百年的美麗》,那篇文章的主人公是誰?對(duì),就是居里夫人。那有哪位同學(xué)可以給我們介紹一下這位偉大的女性呢?(學(xué)生回答)同學(xué)回答的很好,請(qǐng)同學(xué)們看看ppt,看看老師想要和大家分享的有關(guān)居里夫人的資料。(ppt展示居里夫人資料)居里夫人是一位影響世界的物理學(xué)家、化學(xué)家,是世界上第一位兩次獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)的科學(xué)家。今天讓我們通過《美麗的顏色》這篇傳記來更進(jìn)一步的走近這位偉大的女性。(板書課題)

資料鏈接:

瑪麗·居里 , 原名:瑪麗·斯可羅多夫斯卡(1867-1934),法國物理學(xué)家、化學(xué)家。1903年6月25日,居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳。同年和丈夫皮埃爾·居里共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng),1911年又因放射化學(xué)方面的成就獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。她是巴黎大學(xué)的第一位女教授,也是法國科學(xué)院的第一個(gè)女院士,是居里學(xué)院的創(chuàng)始人。她一生獲得各種獎(jiǎng)金10次,各種獎(jiǎng)?wù)?6枚,各種名譽(yù)頭銜107個(gè),是世界上第一位兩次榮獲諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)的科學(xué)家。由于長(zhǎng)期接觸放射性物質(zhì),居里夫人于1934年7月3日因惡性白血病逝世。

二、背景介紹? ? 1、艾芙.居里?? 居里夫人的小女兒,法國作家,她是優(yōu)秀的音樂教育家和人物傳記作家。1937 年出版其母親的傳記《居里夫人傳》。??2、《居里夫人傳》?《居里夫人傳》是艾芙.居里在居里夫人去世三年后寫成的。這本傳記詳細(xì)敘述了居里夫人這位影響世界的偉大女性不平凡的一生,著重描寫居里夫人的工作精神和崇高品質(zhì)。

三、整體感知??1、之前,我讓同學(xué)們預(yù)習(xí)了課文,那在預(yù)習(xí)的過程中,同學(xué)們有遇到哪些不懂、不理解的詞語嗎?(學(xué)生回答)很好,在學(xué)習(xí)的過程中,我們有問題就要勇敢的提出來,大家一起去解決,這樣才會(huì)進(jìn)步?,F(xiàn)在,請(qǐng)同學(xué)們齊讀課件上的詞語,橫向閱讀,每個(gè)詞語讀三遍,開始。

讀準(zhǔn)字音,記準(zhǔn)字形?微(wēi)妙 ?簡(jiǎn)陋(lòu) ?燥(zào)熱? 熾(chì)熱 ? 瀝(lì)青? 驟(zhòu)雨? 猝(cù)至 ?窒(zhì)息?吹噓(xū)? 咽(yān)喉 ?溶(róng)液??踱(duó)步 ?熒(yíng)光? ?2、解決了字詞問題,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)快速瀏覽課文,思考文章的主要內(nèi)容是什么?可以劃分為幾個(gè)部分?每個(gè)部分寫了什么內(nèi)容??明確:本文記述了居里夫婦在棚屋里合作研究,通過艱辛努力,從而提煉出鐳的過程。文章可以劃分為三個(gè)部分,分別為: 第一部分(1~6):婁蒙路的棚屋。 第二部分(7~19):記述居里夫婦在棚屋中的科研工作。 第三部分(20~26):描寫居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的場(chǎng)景。

四、品味詞句,感受人格美麗

(一)不管在什么時(shí)候,不管對(duì)誰來說,“發(fā)現(xiàn)”都是一個(gè)艱難的過程,那么請(qǐng)同學(xué)們閱讀文章的前兩個(gè)部分,看看這兩個(gè)部分寫了居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳的一個(gè)什么樣的過程。

明確:居里夫婦探索鐳的艱苦而且微妙的快樂的過程。(注意把握主要事件以及能夠體現(xiàn)中心的關(guān)鍵詞)

體會(huì)“艱苦”

居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳是一個(gè)艱苦的過程,那這個(gè)“艱苦”指什么呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹姓页鲇嘘P(guān)于描寫居里夫人艱苦的語句,看看到底艱苦在哪里。

明確:艱苦指(1)環(huán)境的惡劣。第2,3自然段,冬天夏天;室內(nèi)室外。(這里的修飾詞“簡(jiǎn)直”、“完全”、“一點(diǎn)兒”、“立刻”、“寒帶”以及關(guān)聯(lián)詞“即使……也”等都可以表達(dá)環(huán)境的惡劣。)

(2)設(shè)備的簡(jiǎn)陋。第3段:“他們煉制……露天地里進(jìn)行……不至于因窒息”

(3)工作強(qiáng)度大。第6自然段:“有時(shí)候整天……東西”

第10自然段:“她獨(dú)自……工廠”。(單句成段,起強(qiáng)調(diào)作用,看起來更加醒目,使人印象深刻。)

第11段“一次煉制20公斤材料”“連續(xù)幾個(gè)小時(shí)……材料”

第12段“瑪麗從前很天真地預(yù)料瀝青鈾礦的殘?jiān)锖邪俜种坏蔫D,那個(gè)估計(jì)現(xiàn)在到哪里去了?”用了數(shù)字,還有反問的手法,說明瀝青鈾礦殘?jiān)需D的含量特別低,從側(cè)面反映出工作量非常大。

(4)技術(shù)落后,工作難度大。12段:“最困難的……分離出來”。

(5)“瑪麗在院子里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服,頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來,周圍的煙刺激著眼睛和咽喉?!边@句話通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)出工作條件艱苦?!肮ぷ魅兆兂闪斯ぷ髟?,工作月變成了工作年,比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣?!边@句話說明這次科學(xué)研究的時(shí)間長(zhǎng),時(shí)間長(zhǎng)的原因是因?yàn)殡y度大,這也說明了艱苦。

體會(huì)“快樂”

1、這樣的“艱苦”的歲月,在居里夫人看來,是怎么樣的?文中有一句話可以概括,是哪句話?

明確:“最美好且最快樂的幾年”

2、文中哪些地方可以讀出“美好”與“快樂”?

明確:13段“這種抵抗的材料迷住了他們。他們之間的柔情和他們智力上的熱情,把他們結(jié)合在一起;”寧靜和堅(jiān)守讓他們專心研究,這也是一種快樂。

14段“感謝這種意外的發(fā)現(xiàn)……新領(lǐng)域吸引住了”當(dāng)科學(xué)家被吸引住了說明他們沉迷、沉醉于科學(xué),這也是令他們快樂的事情。

“我們?cè)谝环N獨(dú)特的專心景況中過日子,像是在夢(mèng)里過日子一樣?!彼麄儼炎约旱娜烤Ψ旁诳蒲猩?,全神貫注,以苦作樂,這也是快樂的體現(xiàn)。

3、這“艱苦”和“快樂”矛盾嗎?

明確:不矛盾,因?yàn)椤捌D苦”指科研條件的艱苦,而“快樂”是主觀感受上的快樂,是指居里夫人對(duì)自己從事的科學(xué)事業(yè)的熱愛。

(二)我們可以說在這樣艱苦的環(huán)境下還能保持一顆快樂的心不是任何人都能夠做到的,那這說明了居里夫人是什么樣的人呢,或者說居里夫人擁有怎樣的人格魅力呢?

明確:1.堅(jiān)定的信念和勇于接受挑戰(zhàn)的頑強(qiáng)精神;

2.對(duì)科學(xué)研究具有極大的熱情;

. ? ? ? ? ?3.時(shí)刻保持專注、全神貫注;

4.科研中注重效率,懂得分工協(xié)作,并且任勞任怨。

(三)那我們?cè)倩氐秸n題《美麗的顏色》,你覺得“美麗的顏色”五個(gè)字指的是什么?

明確:(1)“美麗的顏色”指的是“鐳”的顏色,是自然界神奇而美麗的顏色。(2)“美麗的顏色”指的是居里夫婦的美好的人格,是人類世界最美麗的顏色。

5、小結(jié)

通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí),希望同學(xué)們可以體會(huì)居里夫婦偉大的人格魅力,學(xué)習(xí)他們的高尚品質(zhì)!

六、作業(yè)

仔細(xì)閱讀文章,感受語言中蘊(yùn)藏的情感。思考一下這些語言具有什么特點(diǎn)。

第2課時(shí)

1、感受語言,體會(huì)情感

上節(jié)課我們一起探討了居里夫人的“艱苦而快樂”的研究生活,一起感受了居里夫人的人格魅力。這節(jié)課,我們首先來看一看,作者是如何描寫居里夫人,如何表達(dá)自己情感的。

1、在介紹作者的時(shí)候我們說過,她是居里夫婦的小女兒,那有這樣一個(gè)身份,她寫居里夫人和其他寫居里夫人的作者所表達(dá)的情感是一樣的嗎?

明確:不是,作者寫居里夫人,既是寫一位充滿人格魅力的女性科學(xué)家,也是寫一位自己崇拜、敬重的母親。所以作者在文章的字里行間除了蘊(yùn)含著崇拜、敬仰的感情,還滲透著濃濃的愛意和柔情。

2、文章的哪些地方可以讀出來這種情感,或者說哪些語句能夠體現(xiàn)出這種情感?

明確:作者對(duì)居里夫人工作的一些細(xì)節(jié)了解得非常清楚,運(yùn)用富有詩意的語言進(jìn)行描寫,真摯動(dòng)人。比如:

(1)在寫居里夫人艱苦的工作環(huán)境時(shí),作者沒有用一種同情或者悲哀的語調(diào)、語言來描寫,反而用一些富有幽默感的語言進(jìn)行描繪,如,“極其特殊的治療結(jié)核癥的方法”、“瑪麗選了‘男子的職務(wù)’,做的是壯士的工作?!钡?/p>

(2)第10段“她一個(gè)人就是一家工廠”除了寫出了居里夫人堅(jiān)韌的品質(zhì)之外,還表達(dá)了作者的敬仰和崇拜之情,另外還隱含了女兒對(duì)母親的心疼和體貼。

(3)17段、18段“瑪麗像熱切期盼別人已經(jīng)答應(yīng)給的玩具的小孩一樣”,“這個(gè)物理學(xué)家和顏悅色地回答”這些細(xì)節(jié)是只有關(guān)系極為親密的人才能夠得知的,流露出濃濃的愛意的溫暖的情意。

(4)第24段“在黑暗中,在寂靜中,兩個(gè)人的臉都轉(zhuǎn)向這些微光,轉(zhuǎn)向這射線的神秘來源,轉(zhuǎn)向鐳,轉(zhuǎn)向他們的鐳!瑪麗的身體前傾,熱切地望著,她此時(shí)的姿勢(shì),就像她一個(gè)小時(shí)前在她睡著了的孩子床頭看著孩子一樣?!?/p>

這四個(gè)“轉(zhuǎn)向”和她的姿勢(shì),都表現(xiàn)了女性科學(xué)家對(duì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的母愛一般的珍愛,這種愛,這種感情也是只有身為女兒的作者才能感受得到,能夠表達(dá)的出來。

2、技巧探究

1、同學(xué)們現(xiàn)在看看文章的最后一個(gè)部分,這一部分是對(duì)居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的場(chǎng)景的描寫,有什么特點(diǎn)嗎?作用是什么?

明確:在文章的后半部分,作者對(duì)居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的場(chǎng)景有很多細(xì)節(jié)描寫,如居里夫人的語言、動(dòng)作等,都將女性科學(xué)對(duì)待科學(xué)就像對(duì)待自己無比珍愛的孩子一樣的母愛一般的情懷淋漓盡致的表現(xiàn)了出來。而且這些描寫可以讓文章更加的生動(dòng),更能讓讀者具體地感受到居里夫婦的喜悅、激動(dòng)、幸福的心情。

2、同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn),文章還有一個(gè)特點(diǎn),就是它大量的引用了居里夫人自己的話,作者為什么這樣做,是為了偷懶嗎?對(duì),不是,那是為了什么呢,這樣做的作用是什么呢?

明確:這些部分補(bǔ)充了歷史細(xì)節(jié),展示出傳主的心理感受,增強(qiáng)了文章的真實(shí)性。同時(shí)變換了文章的敘事節(jié)奏,使行文更加生動(dòng)。

3、前面一篇文章《列夫·托爾斯泰》它作為傳記的特點(diǎn)是傳神的肖像描寫、比喻夸張的運(yùn)用、先抑后揚(yáng)的手法,那本文作為傳記,它具有什么樣的特點(diǎn)呢?

明確:真實(shí)性、生動(dòng)性、細(xì)節(jié)描寫

三、總結(jié)

“美麗顏色”不僅僅是在說鐳有“美麗的顏色”,還有居里夫人的光輝人格。這種光輝的人格是最美的色彩。鐳的美麗,更是人格精神的美麗,這種美將是永恒的!

四、作業(yè)

學(xué)習(xí)本篇文章的傳記特點(diǎn),給同桌寫篇小傳。要求:1、真實(shí);2、可以發(fā)揮一點(diǎn)想象,是文章更加的生動(dòng)傳神;3、適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行細(xì)節(jié)描寫。

美麗的顏色 說課篇二

1.初步了解人物傳記的主要特點(diǎn),學(xué)習(xí)傳記內(nèi)容真實(shí)、事件典型、注重細(xì)節(jié)描寫的方法。

2.進(jìn)一步了解居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的過程。

3.揣摩文中關(guān)鍵語句,學(xué)習(xí)刻畫人物的方法,初步掌握引號(hào)的作用。

4.學(xué)習(xí)居里夫婦在科學(xué)研究上刻苦鉆研、堅(jiān)韌執(zhí)著、以苦為樂的精神;感受科學(xué)家樸實(shí)恬淡的人格魅力。

一、新課導(dǎo)入

居里夫人,作為一位杰出的女科學(xué)家,在僅隔8年的時(shí)間內(nèi)就分別摘取了兩門不同學(xué)科的最高科學(xué)桂冠——諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)與諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng),并且一生中獲得了難以計(jì)數(shù)的其他科學(xué)殊榮,可謂是智慧超群、碩果累累。今天,就讓我們一起來學(xué)習(xí)人物傳記《美麗的顏色》,去見證她那艱難探索科學(xué)的過程。

二、自學(xué)指導(dǎo)(一)——預(yù)習(xí)與交流

1.請(qǐng)給下面加點(diǎn)的漢字注音。

熾熱(chì) ? ?鐳(léi)

猝至(cù) ? ? ? ? ? ? ? ? ?窒息(zhì)

釙(pō) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?吹噓(xū)

輪廓(kuò) ? ? ? ? ? ? ? ? ?踱(duó)

瀝青(lì) ? ? ? ? ? ? ? ? ?驟雨(zhòu)

2.解釋下面的詞語。

熾熱:溫度高,極熱。熾,(火)旺。

窒息:因缺氧或呼吸系統(tǒng)障礙,導(dǎo)致呼吸困難,甚至停止呼吸。

吹噓:夸張地宣揚(yáng)。

小心翼翼:形容謹(jǐn)慎小心,一點(diǎn)不敢疏忽。

3.作者鏈接

艾芙·居里:法國科學(xué)家比埃爾·居里與瑪麗·居里的次女。優(yōu)秀的音樂教育家和人物傳記作家。她撰寫其傳記《居里夫人傳》一書,在法國國內(nèi)外引起了很大的反響。

4.資料鏈接

居里夫人:法國籍波蘭科學(xué)家,研究放射性現(xiàn)象,先后獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)和化學(xué)獎(jiǎng)。居里夫人的成就包括開創(chuàng)了放射性理論、發(fā)明分離放射性同位素技術(shù)、發(fā)現(xiàn)兩種新元素鐳和釙。在她的指導(dǎo)下,人們第一次將放射性同位素用于治療癌癥。由于長(zhǎng)期接觸放射性物質(zhì),居里夫人于1934年7月3日因惡性白血病逝世。

5.文體鏈接

本文是一篇人物傳記。人物傳記是通過對(duì)典型人物的生平、生活、精神等領(lǐng)域進(jìn)行系統(tǒng)描述、介紹的一種文學(xué)作品形式。一般有兩類:一類是記述自己的生平,一類是記述他人的生平。傳記最大的特點(diǎn)就是“實(shí)錄”。傳記可繁可簡(jiǎn),一般按時(shí)間順序來記敘。作品要求“真、信、活”,以達(dá)到對(duì)人物特征和深層精神的表達(dá)和反映。人物傳記是人物或人物資料的有效記錄形式,對(duì)歷史和時(shí)代的變遷等方面的研究具有重要意義。人物傳記是人物志的主體,是地方志中的重要內(nèi)容。人物傳記的特征有兩個(gè):一是真實(shí),二是生動(dòng)。

三、自學(xué)指導(dǎo)(二)——合作與探究

(一)整體感知

1.速讀課文,抓住文中關(guān)鍵語句,分析文章的行文思路,用自己的話簡(jiǎn)要概括出來。

【交流點(diǎn)撥】本文結(jié)構(gòu):第一部分(1-7段)敘述了居里夫婦極端艱苦的工作條件。

第二部分(8~19段)具體敘述了居里夫人制煉、分離鐳這種工作的艱苦與困難,表現(xiàn)了她熱愛科學(xué)、癡迷科學(xué),獻(xiàn)身科學(xué)的偉大精神。

第三部分(20~26段)寫在居里夫婦的不懈努力下,一個(gè)新的元素——鐳被發(fā)現(xiàn)了。

2.通讀全文,思考用“美麗的顏色”作為文題,有什么好處?

【交流點(diǎn)撥】“美麗”是本文的主線,既指發(fā)現(xiàn)的“鐳”的顏色的美麗。同時(shí),“美麗”還是居里夫人端莊形象的象征,更是她所體現(xiàn)的堅(jiān)定執(zhí)著、淡泊名利、剛毅頑強(qiáng)、為科學(xué)獻(xiàn)身的精神的象征。

3.本文在敘述中多次引用居里夫人的筆錄。這些筆錄不僅沒有使敘述間斷,而且使敘述更真實(shí)、更深刻。從文中找出來,說說你的感受。

【交流點(diǎn)撥】文中多處引用居里夫人的筆錄進(jìn)一步增強(qiáng)了文章記事的可信性,真實(shí)性。這與人物傳記最大的特點(diǎn)——真實(shí)性是相吻合的。同時(shí),這些筆錄也直接地表現(xiàn)了居里夫人的內(nèi)心世界,增強(qiáng)了文章的感染力。示例:“……雖然我們的工作條件帶給我們?cè)S多困難,但是我們?nèi)匀挥X得很快樂。我們的時(shí)光就在實(shí)驗(yàn)室里度過。在我們十分可憐的棚屋里籠罩著極大的寧靜;有時(shí)候我們來回踱著,一面密切注意著某種實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,一面談著目前和將來的工作。覺得冷的時(shí)候,我們?cè)跔t旁喝一杯熱茶,就又舒服了。我們?cè)谝环N獨(dú)特的專心景況中過日子,像是在夢(mèng)里一樣?!备惺埽壕永锓蛉诉@段話揭示了“我們?nèi)匀挥X得很快樂”的一個(gè)原因——“在一種特殊的專心景況中過日子?!蔽覀兛梢愿惺艿竭@位偉大的科學(xué)家對(duì)寧靜、專注生活的熱愛,體會(huì)到她執(zhí)著的工作態(tài)度,也體會(huì)到她將自己的全部生命融入科學(xué)事業(yè)的獻(xiàn)身精神。

(二)深層探究

1.課文從哪些方面描述了居里夫婦“極端困難”的工作環(huán)境?在這樣的環(huán)境里,居里夫婦又是怎樣工作的呢?

【交流點(diǎn)撥】“極端困難”的工作環(huán)境:不同季節(jié)、不同天氣的殘破的棚屋和簡(jiǎn)陋的設(shè)備、室外煉制的嚴(yán)寒等等。在這樣“極端困難”的工作環(huán)境里,居里夫婦更加艱苦地勞動(dòng)著、探索著,毫不妥協(xié)、極端頑強(qiáng),而又極其樂觀。如“她獨(dú)自一個(gè)人就是一家工廠”“連續(xù)幾小時(shí)攪動(dòng)……”“工作日變成了工作月,工作月變成了工作年”等等,都表現(xiàn)了居里夫婦的工作狀況——艱辛、執(zhí)著。又如“這種抵抗他們的材料迷住了他們”“我們?nèi)匀挥X得很快樂”“我們?cè)谝环N獨(dú)特的專心景況中過日子,像是在夢(mèng)里一樣”“他們談的總是他們所迷戀的鐳”等等,表現(xiàn)了他們?cè)凇胺醋匀弧钡纳钪袧M懷快樂、憧憬,沉醉于實(shí)驗(yàn)工作的樂觀與幸福。

2.“極端的艱苦”如何帶來“極大的快樂”呢?

【交流點(diǎn)撥】我們可以摘引居里夫人的筆錄來回答這個(gè)問題。如“現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期是我丈夫和我的共同生活中的英勇時(shí)期”“然而我們生活中最好的而且最快樂的幾年,還是在這個(gè)簡(jiǎn)陋的舊柵屋中度過的,我們把精力完全用在工作上”“我們完全被那展開在我們面前的新領(lǐng)域吸引住了”等等。正是因?yàn)榫永锓蛉藷釔劭茖W(xué)、癡迷科學(xué),才使之產(chǎn)生了頑強(qiáng)忘我的動(dòng)力,故在科學(xué)探索的道路上每前進(jìn)一步都會(huì)給她帶來“極大的快樂”。

3.文章最后“看熒光的這一晚”,寫得質(zhì)樸自然,而又富有詩情畫意。反復(fù)朗讀,體味意境,并用自己的語言描述一下,形象地表現(xiàn)出居里夫婦當(dāng)時(shí)的行為與內(nèi)心世界。

【交流點(diǎn)撥】“看熒光的這一晚”細(xì)節(jié)描寫得很到位,如運(yùn)用“小心翼翼”,四個(gè)“轉(zhuǎn)向”,“熱切地望著”等動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫,還運(yùn)用擬人的修辭手法,如“就像一小時(shí)前在她睡著的孩子床頭看著孩子一樣”,凝視鐳像是在凝視自己熟睡的孩子那樣親近和熱愛,形象而又細(xì)致地表現(xiàn)了兩位科學(xué)家對(duì)自己實(shí)驗(yàn)成果的喜愛程度,真切感人。

(三)語言賞析

這篇人物傳記的語言非常優(yōu)美,請(qǐng)結(jié)合上下文,品味下列句子中加點(diǎn)詞的含義。

1.這是一種奇異的新的開始,這種艱苦而微妙的快樂……,兩次都挑選了最簡(jiǎn)陋的布景。

【交流點(diǎn)撥】“微妙”,是深?yuàn)W玄妙的意思,在這里修飾“快樂”,說明這種快樂的非凡、深遠(yuǎn),其內(nèi)涵與意義是不可言盡的。

2.穿過院子,比埃爾把鑰匙插入鎖孔,那扇門嘎嘎地響著(它已經(jīng)這樣響過幾千次了),他們走進(jìn)他們的領(lǐng)域,走進(jìn)他們的夢(mèng)境。

【交流點(diǎn)撥】“領(lǐng)域”在這里指他們的學(xué)術(shù)范圍,是抽象的,后面的“夢(mèng)境”又將其形象化,將其比喻為美妙的境界,這就將居里夫婦熱愛科學(xué)的情懷又一次顯現(xiàn)了出來。

四、課堂小結(jié)

居里夫人對(duì)科學(xué)的熱愛、執(zhí)著,在探尋之路上表現(xiàn)的英勇、惜時(shí)、堅(jiān)定、樂觀、甘于寧靜等優(yōu)秀品質(zhì)都是人類精神最寶貴的財(cái)富。愛因斯坦曾在《悼念瑪麗·居里》一文中說:“居里夫人的品德力量和熱忱,哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識(shí)分子中間,歐洲就會(huì)面臨一個(gè)比較光明的未來!”愿同學(xué)們汲取這些寶貴的精神力量!

五、板書設(shè)計(jì)

六、拓展延伸

你讀過有關(guān)居里夫人的其他作品嗎?你覺得居里夫人成功的主要秘訣是什么?你從中得到什么啟示?

悼念瑪麗·居里

愛因斯坦

在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時(shí)候,我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類已經(jīng)做出的貢獻(xiàn)。第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義,在其道德品質(zhì)方面,也許比單純的才智成就還要大,即使是后者,它們?nèi)Q于品格的程度,也遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣。

我幸運(yùn)地同居里夫人有二十年崇高而真摯的友誼。我對(duì)她的人格的偉大愈來愈感到欽佩。她的堅(jiān)強(qiáng),她的意志的純潔,她的律己之嚴(yán),她的客觀,她的公正不阿的判斷——所有這一切都難得地集中在一個(gè)人的身上。她在任何時(shí)候都意識(shí)到自己是社會(huì)的公仆,她是極端謙虛的,永遠(yuǎn)不給自滿留下任何余地,由于社會(huì)的嚴(yán)酷和不平等,她的心情總是抑郁的。這就使得她具有那樣嚴(yán)肅的外貌,很容易使那些不接近她的人發(fā)生誤解——這是一種無法用任何藝術(shù)氣質(zhì)來解說的少見的嚴(yán)肅性——一旦她認(rèn)識(shí)到某一條道路是正確的,她就毫不妥協(xié)地并且極端地堅(jiān)持下去。

她一生中最偉大的科學(xué)功績(jī)——證明放射性元素的存在并把它們分離出來——之所以能取得,不僅是靠著大膽的直覺,而且也靠著在難以想象的極端困難情況工作的熱忱和頑強(qiáng),這樣的困難,在實(shí)驗(yàn)科學(xué)的歷史中是罕見的。

居里夫人的品德力量和熱忱,哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識(shí)分子中間,歐洲就會(huì)面臨一個(gè)比較光明的未來。

【注釋】愛因斯坦(1879-1955),現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者和奠基人,1921年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。本篇演講是1935年11月為悼念偉大的科學(xué)家居里夫人而作。

【交流】在了解了居里夫人的光輝一生以后,我們從中得到的教益和啟迪是深刻而廣泛的。

第一,受壓迫、處于困境的人們,只要意志堅(jiān)強(qiáng),不畏艱難,勤奮學(xué)習(xí),勇于攀登,勝利與成功之路是可以走通的。

第二,要接受和支持新生事物,要用創(chuàng)新精神去從事科學(xué)研究和其他一切工作,并且要有百折不撓的毅力和勇氣去堅(jiān)持并完成它。

第三,在科學(xué)的道路上,有時(shí)可能會(huì)遇到不應(yīng)有的壓抑和歧視,但只要有信心,有腳踏實(shí)地的忘我工作的精神,保守的枷鎖和禁錮是可以打破的。

第四,在科學(xué)研究和其他工作中,一定的物質(zhì)條件是必要的,但是更重要的是自己動(dòng)手,自力更生地去創(chuàng)造條件,永遠(yuǎn)保持艱苦奮斗的精神。

建議閱讀:《三克鐳》《跨越百年的美麗》《居里夫人與鐳的發(fā)現(xiàn)》《悼念瑪麗居里》等。

美麗的顏色 說課篇三

【教學(xué)目標(biāo)】 ?

1.了解傳記文學(xué)的特點(diǎn),學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。

2.品味風(fēng)格多樣的語言,提高文學(xué)鑒賞能力。

3.學(xué)習(xí)居里夫婦高貴品格,從中得到有益啟示,磨煉意志,熱愛科學(xué)。

學(xué)生齊讀導(dǎo)學(xué)目標(biāo),圈點(diǎn)關(guān)鍵詞,做到對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)心中有數(shù)。

情景導(dǎo)入 生成問題

曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng),取得舉世矚目的巨大成就的科學(xué)家居里夫人和他的丈夫是在哪里,用了多長(zhǎng)時(shí) 間,在如何艱難的環(huán)境里提取鐳的,你了解嗎?今天我們就一起走近《美麗的顏色》一探究竟吧!

自我研學(xué) 生成新知

步驟一 知識(shí)梳理 夯實(shí)基礎(chǔ)

1.讀準(zhǔn)字音,記準(zhǔn)字形,給加點(diǎn)的字注音。

簡(jiǎn)陋(lòu) 熾熱(chì) 猝至(cù) 窒息(zhì) 吹噓(xū)

沸騰(fèi) ?咽喉(yān) ?溶液(yè) ?觸目(chù) ?踱步(duó)

2.識(shí)記重點(diǎn)詞語的詞義。

熾熱:溫度高,極熱。

猝:突然。

窒息 :因缺氧或呼吸系統(tǒng)障礙,導(dǎo)致呼吸困難,甚至停止呼吸。

吹噓:夸張地宣揚(yáng)。

筋疲力盡:形容非常疲乏,一點(diǎn)力氣也沒 有了。

和顏悅色:臉色和藹喜悅,形容和善可 親。

小心翼翼:形容謹(jǐn)慎小心,一點(diǎn)不敢疏忽。

3.背景介紹

瑪麗?居里(1867—1934)原名瑪麗?斯可羅多夫斯卡,波 蘭著名科學(xué)家。1867年出生在波蘭一個(gè)知識(shí)分子家庭,因嫁給法國科學(xué)家皮埃爾?居里,故稱居里夫人。1898年在和丈夫共同努力下,發(fā)現(xiàn)了新元素釙,同年又發(fā)現(xiàn)了鐳。1903年居里夫婦共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。1906年,皮埃爾?居里遭遇車禍不幸身亡,居里夫人接替丈夫的職位,成為巴黎大學(xué)第一位女教授和法國科學(xué)院第一個(gè)女院士。1911年,居里夫人獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。由于長(zhǎng)時(shí)間接觸放射性物質(zhì),1934年7月4日,這位充滿了艱辛和榮譽(yù)的居里夫人最終因惡性貧血而去世。

步驟二 整體感知 走進(jìn)文本

1.學(xué)生用自己喜歡的方式自由朗讀課文,思考本文記述了一件什么事情?

【交流點(diǎn)撥】本文記述了居里夫婦在棚屋里用四年時(shí)間提取鐳的過程。

2.速讀課文,居里夫婦是在哪兒發(fā)現(xiàn)鐳的?他們工作的環(huán)境怎樣?

【交流點(diǎn)撥】居里夫婦是在婁蒙路的棚屋里發(fā)現(xiàn)鐳的。工作的環(huán)境非常艱苦,因?yàn)檫@是一個(gè)殘破的小屋,棚頂是玻璃的,夏天燥熱得像溫室;冬天下雨的時(shí)候雨會(huì)落在地上,工作臺(tái)上,下霜的時(shí)候,把人都凍僵了,同時(shí)還要習(xí)慣忍受室外的嚴(yán)寒;另外煉制瀝青鈾礦的設(shè)備又極其簡(jiǎn)陋,沒有排有害氣 體的“通風(fēng)罩”等。

3.在從事鐳和釙的化學(xué)離析工作中,居里夫人主要分工是什么?你覺得她的工作怎么樣?

【交流點(diǎn)撥】居里夫人繼續(xù)煉制,提取純鐳鹽。

我認(rèn)為她的工作非常辛苦。表現(xiàn)在①有時(shí)候一整天用差不多同等身高的鐵條攪動(dòng)沸騰的東西,到了晚上,累得筋疲力盡;②在院里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服,頭發(fā)凌亂,周圍的煙刺激著眼睛和咽喉;③做的是壯工的工作;一次煉制20公斤材料,要搬運(yùn)容器,移注溶液,連續(xù)幾小時(shí)攪動(dòng)沸騰的材料,是極累人的工作。

步驟三 品味語言 感受形象

認(rèn)真 細(xì)致閱讀本文,揣摩重點(diǎn)語句的含義。

1.第一自然段中“這是一種奇異的新的開始,這種艱苦而 且微妙的快樂,兩次都挑選了最簡(jiǎn)陋的布景?!贝司渲械摹捌D苦”和“快樂”矛盾嗎?為什么?

【交流點(diǎn)撥】不矛盾?!捌D苦”是指居里夫婦工作的環(huán)境極其惡劣,夏天燥熱,冬天嚴(yán)寒;設(shè)備極其簡(jiǎn)陋,沒有排放有害氣體的“通風(fēng)罩”;工作極其繁重,辛苦,使人“筋疲力盡”。而“快樂”是指居里夫婦對(duì)自己所從事的科學(xué)事業(yè)的熱

愛,在科學(xué)研究中如癡如醉的心態(tài),對(duì)科學(xué)研究的濃厚興趣使他們樂此不疲,所以兩者并不矛盾。

2.第十二自然段中“但是鐳要保持它的神秘性,絲毫不希望人類認(rèn)識(shí)它。”此句運(yùn)用了什么修辭手法?有什么表達(dá)效果?

【交流點(diǎn)撥】這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。賦予“鐳”以 人的思想情感和性格特征了。生動(dòng)幽默地表現(xiàn)了“鐳”的難以提取,“鐳”的發(fā)現(xiàn)是一個(gè)極其艱辛的過程。

步驟四 探究寫法 把握主旨

1.本文在敘事的同時(shí),還多次引用居里夫人自己的話:比如“我們沒有錢,沒有實(shí)驗(yàn)室??”“??然而我們生活中最美好而且最快樂的幾年??”“感謝這種意外的發(fā)現(xiàn)??”等等。這樣安排有什么好處?

【交流點(diǎn)撥】文章在敘事的同時(shí),多次引用居里夫人自己的話,補(bǔ)充了歷史細(xì)節(jié)。展示出傳主的心理感受,增強(qiáng)了文章的真實(shí)性,變換了文章的敘述節(jié)奏,使行文更加生動(dòng)靈活,跌宕生姿。

2.再次瀏覽課文,把握文章的主旨。

【交流點(diǎn)撥】這篇文章記述了居里夫婦在棚屋中用四年時(shí)間提取鐳的過程。作者像一個(gè)攝影師。充滿感情地將一個(gè)個(gè)鏡頭展示出來。我們仿佛置身于那殘破的棚屋???到居里夫婦辛苦忙碌的身影,感受到科學(xué)發(fā)現(xiàn)的艱辛,也領(lǐng)略到科學(xué)家的堅(jiān)守與樂觀。

當(dāng)堂演練 達(dá)成 目標(biāo)

步驟五 總結(jié)課文 拓展延伸

讀了這篇文章,就如同與偉人對(duì)話。我們深深地被居里夫人的人格魅力所打動(dòng)。如果說我們過去沒有生活目標(biāo),現(xiàn)在我們明確了人生;如果說我們過去一味貪圖安逸,現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了艱苦;如果說我 們過去只會(huì)依賴他人,現(xiàn)在我們懂得了奉獻(xiàn);如果說過去我們意志薄弱,現(xiàn)在我們擁有了信 念。讓我們?cè)诰永锓蛉说墓廨x照耀下,把自己的人生也獻(xiàn)給人類的進(jìn)步 事業(yè)。

居里夫人的人格魅力主要體現(xiàn)在她從事科學(xué)工作所擁有的堅(jiān)定信念上。學(xué)習(xí)本文后,談?wù)勀闶艿降淖畲髥l(fā)。

【交流點(diǎn)撥】我受到的最大啟發(fā)是居里夫人為了科學(xué)研究而過著艱苦的家庭生活,卻能夠以苦為樂,這使我想到了同學(xué)們喜歡盲目攀比。不是比學(xué)習(xí)成績(jī)誰最好,而是比誰的家庭條件好,吃得好,穿的好,從而造成了 學(xué)習(xí)時(shí)間的浪費(fèi),我們應(yīng)該學(xué)習(xí)居里夫人這種精神。

【附:板書設(shè)計(jì)】 ?

美麗的顏色一(1-7)介紹居里夫婦研究工作的環(huán)境。

二(8-18)居里夫婦在科學(xué)研究中的艱辛與快樂。

三(19-25)居里夫婦提煉出來的“鐳”閃射著迷人的光芒。

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