論壇的講話稿范文（21篇）

總結(jié)是沉淀思考，提升自我，開啟新征程的必經(jīng)之路。在總結(jié)中，我們可以采用具體的實(shí)例來(lái)支撐我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考。

論壇的講話稿篇一

尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同行們：

然而回憶里，這份工作給我?guī)?lái)的似乎總是喜悅伴著辛酸，成就摻著挫敗，迷茫也時(shí)而有之。

更讓人心痛的是，每隔幾天網(wǎng)絡(luò)上就報(bào)出來(lái)的那讓人心驚和震怒的幼師虐童事件，某某幼兒園的老師用針扎孩子了，某某幼兒園的老師用訂書機(jī)去訂孩子的耳朵，某某幼兒園的老師用腳去夾男孩子的下體，鋪天蓋地，層出不窮，喪盡天良。這些敗類讓幼師這個(gè)行業(yè)站在了風(fēng)口浪尖上，讓幼師這份職業(yè)飽受質(zhì)疑和非議，所以很多家長(zhǎng)們懷疑、擔(dān)心、不信任，所以我們?cè)诮淌依锏囊谎砸恍幸槐O(jiān)控，這一份沉重，讓我們的工作如履薄冰。

越來(lái)越嚴(yán)格的杜絕幼兒園小學(xué)化的政策，讓學(xué)前教育正面臨著一場(chǎng)巨大的改革，幼兒園里不可以學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)，不可以寫字，所以相當(dāng)一部分的家長(zhǎng)開始不滿和質(zhì)疑：你幼兒園老師什么都不教，就只?？春⒆宇I(lǐng)著孩子玩了嗎?當(dāng)然不是，我們倡導(dǎo)的是讓孩子在游戲和行動(dòng)中得到發(fā)展的教育，但是我也不得不慚愧的發(fā)現(xiàn)，我們也僅僅只是倡導(dǎo)而已，不得不承認(rèn)在摒棄了小學(xué)化教育之后，我們?cè)谟變航逃矫媸菬o(wú)為的。

所以在很長(zhǎng)一段時(shí)間里我既委屈抱怨又迷茫，負(fù)面情緒占據(jù)了我很長(zhǎng)時(shí)間。

20xx年的4月份，我參加了市教育局組織的一次培訓(xùn)，中國(guó)學(xué)前教育專家華愛華教授的一段話讓我醍醐灌頂，她說(shuō)：保姆!你們把自己淪落為保姆了，中國(guó)現(xiàn)在大部分的幼兒教師你們干的是保姆都能干的活!如此尖銳的話，如一把錐子刺入心中：是啊，我做的事情何嘗不是保姆都能做的事情呢?我以為我只要照顧好孩子的一日生活，看好安全，我便對(duì)得起家長(zhǎng)了;我以為我每天上幾節(jié)課教孩子一些知識(shí)也對(duì)得起孩子了，于是我每天忙的暈頭轉(zhuǎn)向，照顧孩子們吃喝拉撒，應(yīng)付家長(zhǎng)的種種要求，心都要為這群孩子操碎了，卻依然得不到信任，我也感受不到成就，是的，他們覺得幼兒園老師沒什么了不起，他認(rèn)為他花錢了你就要照顧好孩子，他認(rèn)為你教的這點(diǎn)東西他也會(huì)教，只是他沒有時(shí)間而已。

我們知道，醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是具有非常強(qiáng)的專業(yè)性的，我們會(huì)把醫(yī)生稱之為專家，我們也會(huì)認(rèn)同工程師、設(shè)計(jì)師、科學(xué)家他們?cè)谒麄兊念I(lǐng)域有著堅(jiān)實(shí)而深厚的專業(yè)性，可是，卻極少有人認(rèn)為幼兒園老師是具有專業(yè)性的。是的，我也捫心自問(wèn)：作為一名幼兒園老師，我的不可替代的專業(yè)性在哪里?繁雜平庸的工作，每天的不斷重復(fù)，差點(diǎn)讓我忘了作為一名老師，我的追求是什么?僅僅是這些嗎?僅僅是一個(gè)只會(huì)照看孩子一日生活的保姆?僅僅是一個(gè)只會(huì)上課、抄備課寫計(jì)劃寫總結(jié)的教書匠?不，這不是我所追求的。

我要做的應(yīng)該是一個(gè)能了解和掌握孩子的一切心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律的教師，是一個(gè)真正懂學(xué)前教育，掌握學(xué)前課程宗旨，能把行為貫穿始終讓孩子在行為中獲取經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展的教師，我要做的是一個(gè)在學(xué)前教育領(lǐng)域，有著不可替代的專業(yè)性和魅力的教師，當(dāng)然我知道，我離這些還有很長(zhǎng)的距離，但我相信，只要肯做，那名優(yōu)秀的學(xué)前教育老師會(huì)是我。

所以從現(xiàn)在起，做一個(gè)有心的教師，在忙碌的工作中，懂得觀察，懂得思考，從點(diǎn)滴中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，獲取進(jìn)步。

還要做一個(gè)讀書的教師，不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)，開闊視野，增長(zhǎng)智慧。以前說(shuō)如果教師要給孩子一碗水，那自己要有一桶水，可隨著社會(huì)的發(fā)展，一桶水不夠的，我們要做的是源泉。

更要做一個(gè)有專業(yè)理想的老師。做到成長(zhǎng)要有規(guī)劃，學(xué)習(xí)要有榜樣，行動(dòng)要有反思。只有追求專業(yè)理想的教師，才會(huì)在艱辛的跋涉中感受到教育的成功，享受到教育的幸福;也只有堅(jiān)守專業(yè)理想的教師才會(huì)收獲生命的奇跡。

所以做一名優(yōu)秀的學(xué)前教育老師，你不僅要有吃苦耐鬧的精神，不僅要有愛心耐心責(zé)任心，你更應(yīng)該做到的是：你的不可替代的專業(yè)性和永無(wú)止境的專業(yè)追求。

論壇的講話稿篇二

尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同行們：

上午好!今天，初為人師的我們，能有這么個(gè)機(jī)會(huì)，濟(jì)濟(jì)一堂，溝通我們必須面對(duì)的話題，在交流中提高自我，完善自我，相信，這是我們共同的期待。記得去年的3月，春暖花開之季，我?guī)е贻p斗志的心，帶著對(duì)事業(yè)的無(wú)限憧憬，“嫁”進(jìn)了實(shí)驗(yàn)初中。十年一夢(mèng)終成真的喜悅，眉頭心上。我想，在座的各位也會(huì)和我一樣，屢敗屢戰(zhàn)的酸甜，塵埃落定的輕松，溢于胸臆的理想，這一路的風(fēng)景，終生難忘。

本該心無(wú)旁騖地沉思默想今天論壇的主題，但是，情不自禁，腦海里滿滿地浮現(xiàn)了一些熟悉的人，熟悉的事。作為學(xué)生，我一直都很慶幸，自己的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)的道路上，我遇見了她們，也讓我懂得了教師的內(nèi)蘊(yùn)。下面，請(qǐng)?jiān)试S我結(jié)合自己學(xué)生時(shí)代的故事，談一談如何做一個(gè)教師。

初一那年，我遇見了她。當(dāng)時(shí)，她已然是常州市最負(fù)盛名的一所初中學(xué)校的語(yǔ)文學(xué)科教研組長(zhǎng)，已然是任教20年的成果卓著的老教師，已然是多本教輔材料的編寫者。熟稔于心的人教版語(yǔ)文教材，她卻常備常新?！皹I(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨”。她，勤學(xué)多思，最欣賞她的板書，從來(lái)不是教輔資料的拷貝，于宏觀存章法，于細(xì)小存智慧。課堂的整體設(shè)計(jì)都能在板書中得到呈現(xiàn)，零散的知識(shí)點(diǎn)，形成了知識(shí)網(wǎng)，長(zhǎng)此以往，我們受益良多。她還設(shè)計(jì)性地在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中增設(shè)了許多節(jié)目，如“課前提問(wèn)”，讓學(xué)生的預(yù)復(fù)習(xí)成為自覺的習(xí)慣;“課堂演講”，每學(xué)期不同的主題，讓開口成為一種意識(shí);“單元?dú)w納”，讓比較閱讀，歸納總結(jié)成為一種能力;各類聽說(shuō)讀寫的比賽，讓競(jìng)爭(zhēng)成為一種樂(lè)趣。無(wú)可否認(rèn)，這些設(shè)計(jì)，這些活動(dòng)的背后，她花費(fèi)了巨大的腦力與精力。作為她的學(xué)生，我知恩深重。她的出色給了我仰望的高度，同時(shí)也給予了我追逐的動(dòng)力。我一直都記得，初入高中第一篇課文《荷塘月色》，我，全班唯一能滔滔不絕介紹作家朱自清的生平，并能聯(lián)系初中所學(xué)《背影》一文談及作家文風(fēng)，語(yǔ)文老師贊嘆的目光和全班同學(xué)的掌聲，我的自信在一瞬間迸發(fā)。也許，沒有她，就不會(huì)有今時(shí)今日至愛文字的我，就不會(huì)有那個(gè)在高考志愿書上填滿了“漢語(yǔ)言文學(xué)師范專業(yè)”的倔強(qiáng)不屈，就不會(huì)有那十年教師夢(mèng)的癡心不悔。我從業(yè)師身上，感受到的是精進(jìn)不息的作風(fēng)，“教海有路，勤為徑”。作為新老師的我們，更沒有理由懈怠，勤于學(xué)，勤于思，勤于行，這是我們唯一的出路。這些你做到了嗎?勤聽課，校內(nèi)外，各學(xué)科，觀察，模仿，以此為素材，加工創(chuàng)造，早日形成自己的教學(xué)風(fēng)格;勤設(shè)計(jì)，一節(jié)課，多構(gòu)思，實(shí)踐，總結(jié)，優(yōu)化自己的教學(xué);勤科研，如果說(shuō)，科學(xué)技術(shù)是社會(huì)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，那么教育科研則是教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力。教科研是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，是教學(xué)改革和發(fā)展的靈魂，也是教師成長(zhǎng)發(fā)展的階梯。教師要把教育科研看成是一項(xiàng)富有創(chuàng)造性的工作，能用現(xiàn)代教育理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，要善于從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，展開研究，并不斷反思、總結(jié)，努力探索教育教學(xué)的規(guī)律，以教育的科學(xué)推進(jìn)科學(xué)的教育;勤參與，文史哲，體衛(wèi)藝，都是展示你的舞臺(tái);勤練功，作為教師，字正腔圓的表達(dá)，蒼勁有力的字體。數(shù)學(xué)老師清晰的條理，英語(yǔ)老師純正的發(fā)音，語(yǔ)文老師文學(xué)的素養(yǎng)，歷史老師的旁征博引等等，都是我們制勝的秘籍，受用一生。也許，我們現(xiàn)在還沒有如此的功力，那么，利用可利用的時(shí)間，潛心修煉，學(xué)高為師，當(dāng)你能給你的學(xué)生以仰望的目光時(shí)，征服了他們，影響了他們，推動(dòng)了他們的成長(zhǎng)，成才。

高二那年，我遇見了她。在同學(xué)的流傳中，她，有一個(gè)雅號(hào)-----“觀音”。因?yàn)樵趯W(xué)生心里，她“積德行善”。教師行的“善”事就是教書育人，而積的“德”，便是作為教師之本的師德。師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位，一種人格魅力的體現(xiàn)!因?yàn)樯眢w的原因，她沒有生養(yǎng)孩子，她卻給予了我們母親般的關(guān)懷?！敖逃侵哺趷鄣摹！边@句話一點(diǎn)也不夸張，教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)，學(xué)生更樂(lè)于接受充滿愛心的教師。高中時(shí)代，因?yàn)閲?yán)重的偏科，因?yàn)槲睦砜频臉O度分化，總分排名光榮榜上，我永遠(yuǎn)是被遺忘的角落。她知我，雖為女生，卻心比天高，不甘示弱;她懂我，對(duì)我來(lái)說(shuō)，一次次沉重的打擊后，也許我不再有屢敗屢戰(zhàn)的勇氣。所以，她的政治課，總是盡可能地給我最大的滿足，用言語(yǔ)贊賞我的智慧，用眼神肯定我的認(rèn)真。每次取得“橫林杯”作文競(jìng)賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，她會(huì)在第一時(shí)間用e-mail為我發(fā)來(lái)賀卡，表達(dá)對(duì)我的在意與關(guān)心。情感的低靡期，會(huì)與我傾心溝通。高三緊張的復(fù)習(xí)，因?yàn)殛@尾炎手術(shù)住院，她走進(jìn)病房，帶來(lái)了禮物，帶來(lái)了問(wèn)候。讓我覺得病中的自己是幸福的。她讓我感恩，高中的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。讀大學(xué)后第一個(gè)假期，回到常州，情不可耐地回到母校，讓我牽掛的第二個(gè)家。去年新教師在金壇宣誓的時(shí)候，她作為常州師德標(biāo)兵發(fā)言。面面相對(duì)，她沖我微微一笑。臺(tái)上，臺(tái)下，那一課，我憧憬，“長(zhǎng)大后我就成了你”。我說(shuō)這些，似乎想告訴大家，教師要用自己的熱心、耐心、誠(chéng)心、細(xì)心去感化學(xué)生，使其沐浴在愛的氛圍中，使學(xué)生充分感受到自身的尊嚴(yán)和自我價(jià)值，才收到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果，才能表現(xiàn)出教師的美德。有了愛，有了教師高尚的師德，教育就真正具有一種神奇的魔力，深深地吸引并感染學(xué)生，教師才能成為學(xué)生做人的楷模。

一直聽到這樣的說(shuō)法：一流的教師是教人的，教學(xué)生怎樣做人(堪稱“人梯”);二流的教師是教書的，教給學(xué)生知識(shí)，完成本職工作(應(yīng)該就是我們所說(shuō)的“教書匠”吧);三流的教師既不會(huì)教人，也不會(huì)教書，但大有人在(我們不得不承認(rèn)這是教育最大的悲哀)?！暗虏偶?zhèn)洹彼膫€(gè)字，不是輕易拿得起放得下的。沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。

最后，讓我們感恩那些教導(dǎo)過(guò)我們的恩師們，祝他們桃李天下，身體健康;。

最后，讓我們這些教育新人們，彼此鼓勵(lì)，彼此競(jìng)爭(zhēng)，以勤為伴，與愛為伍，在教育事業(yè)漸行漸遠(yuǎn)。

論壇的講話稿篇三

各位老師、各位同學(xué)：

今天，我們隆重舉行新學(xué)期的開學(xué)典禮。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表中學(xué)黨委、校長(zhǎng)室對(duì)來(lái)到我校工作、學(xué)習(xí)的新老師、新同學(xué)表示熱烈的歡迎。同時(shí)在第28個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，向全體教師致以節(jié)日的祝愿和問(wèn)候，祝全體教師身體健康、萬(wàn)事如意、合家歡樂(lè)！并祝我們的學(xué)校蒸蒸日上，事業(yè)輝煌！

剛剛過(guò)去的一個(gè)學(xué)年，是拼搏與收獲同在，付出與回報(bào)并存的一個(gè)學(xué)年。全校師生銳意進(jìn)取，不斷開拓，在各個(gè)方面都取得了可喜的成績(jī)，顯示了侯中50年的文化底蘊(yùn)，展示了奉獻(xiàn)求實(shí)的風(fēng)采。

學(xué)校堅(jiān)持以人為本，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生在德智體方面的積極性，開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，使我校教育網(wǎng)絡(luò)更為完善。學(xué)校榮獲徐州市安全工作先進(jìn)單位。同時(shí)，在生活上，學(xué)校本著不讓一個(gè)學(xué)生因家庭貧寒而失學(xué)的宗旨，對(duì)家境困難的學(xué)生給予資助，本年度共免收特困生學(xué)雜費(fèi)800人次，共計(jì)70萬(wàn)余元。學(xué)校榮獲優(yōu)秀單位。

我校堅(jiān)持“以教學(xué)為中心，以提高質(zhì)量為根本，以均衡發(fā)展、整體突破為目標(biāo)”， 提倡和鼓勵(lì)教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，勤干、苦干、實(shí)干、巧干，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。本年度，（獲獎(jiǎng)略）凸顯了科研、競(jìng)賽的實(shí)力。同時(shí)，又被中國(guó)人民解放軍空軍授予國(guó)防生生源基地，被軍區(qū)授予國(guó)防生生源基地，諸多名牌大學(xué)爭(zhēng)相把我校當(dāng)作生源基地，體現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的無(wú)限的魅力。

更令人感到驕傲的是，上學(xué)期，我校隆重舉行了建校50周年慶典，我校的慶?；顒?dòng)受到來(lái)自上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、海內(nèi)外校友、嘉賓、學(xué)校廣大師生員工和社會(huì)各界的普遍贊譽(yù)，回顧了辦學(xué)歷史，總結(jié)了辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，展示了辦學(xué)成就，創(chuàng)新了辦學(xué)理念，促進(jìn)了教育教學(xué)、科研和管理工作的全面進(jìn)步，為推進(jìn)更高層次的辦學(xué)目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；校慶活動(dòng)加強(qiáng)了對(duì)外交流，擴(kuò)大了學(xué)校影響，提高了學(xué)校的知名度，優(yōu)化了外部辦學(xué)環(huán)境，拓展了辦學(xué)空間，增強(qiáng)了凝聚力、向心力和感召力，展示了師生員工講奉獻(xiàn)、顧大局、識(shí)大體的精神風(fēng)貌。

這些成績(jī)的取得，有同學(xué)們的勤奮努力，更有老師們的辛勤教育。在此，讓我們以熱烈的掌聲向付出辛勤汗水，為學(xué)生一生的發(fā)展作出貢獻(xiàn)的老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！

新的學(xué)期，新的開始，帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，也孕育新的希望和憧憬，我們將以怎樣的姿態(tài)去迎接新的學(xué)期，以怎樣的精神風(fēng)貌去為實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)而奮斗。在此，對(duì)在座的同學(xué)們，我想給大家提幾點(diǎn)要求，概括起來(lái)就是五句話：

第一句話是，“一切從頭來(lái)”

第二句話是，“學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，學(xué)習(xí)是生活的樂(lè)趣”。

一個(gè)人成就有大小，水平有高低，決定這一切的因素很多，但最根本的是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是不能偷懶的，一靠積累，二靠思考，綜合起來(lái)，才有了創(chuàng)造。但是第一步是積累，積累說(shuō)白了，就是抓緊時(shí)間讀書。一邊讀書，一邊思考，讓自己的大腦活躍起來(lái)，豐富起來(lái)。用前人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)自己，先學(xué)習(xí)前人，然后發(fā)展前人，最后才有自己的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。但無(wú)論怎么說(shuō)，首先是學(xué)習(xí)，抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是獲取人類知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、文化的手段，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能發(fā)覺自己的不足。只有在不斷的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)、研究和解決困擾自己的難題，才能使自己更加明智起來(lái)。學(xué)習(xí)是一件苦事，需要付出努力，需要有克服困難的意志，有戰(zhàn)勝懶惰的.勇氣。但學(xué)習(xí)更是一件快樂(lè)的事，在學(xué)習(xí)中解除了自己的迷惑，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)了見識(shí)，獲取了更多的信息，讓視野更開闊，讓思路更敏捷，讓心靈更充實(shí)，更重要的是，只有不斷學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

第三句話是，“學(xué)會(huì)賞識(shí)別人，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)”

我們處在競(jìng)爭(zhēng)與合作共生共存的時(shí)代，更加強(qiáng)調(diào)與人相容，合作共處。在現(xiàn)代科技革命條件下，單槍匹馬、孤軍奮戰(zhàn)很難有大的作為。在集體中更能充分體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。美國(guó)貝爾實(shí)驗(yàn)室取得很多舉世矚目成就的根本原因，不在于該實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家有特別高的智商，而是這些一流學(xué)者之間的友好、愉快和有效的合作。哈佛大學(xué)校長(zhǎng)認(rèn)為，在國(guó)際化社會(huì)里，每一點(diǎn)新鮮見識(shí)的增長(zhǎng)均得益于全球知識(shí)淵博的學(xué)者之間的合作。今天的事業(yè)是集體的競(jìng)爭(zhēng)，與他人相容，善于合作的人成功機(jī)會(huì)更大。

第四句話是，“正確面對(duì)困難，始終充滿自信”

困難是人生中不可缺少的一部分，有的人在困難面前意志堅(jiān)強(qiáng)，信心百倍，有的人則膽戰(zhàn)心驚，畏畏縮縮，失去進(jìn)取的勇氣。困難是磨練個(gè)人意志的試金石，如何面對(duì)困難的態(tài)度決定著一個(gè)人是成功還是失敗的最終結(jié)局。美國(guó)發(fā)明大王愛迪生發(fā)明蓄電池的實(shí)驗(yàn)，到一萬(wàn)次還沒有成功，但他說(shuō)：“我沒有失敗，我只是發(fā)現(xiàn)了一萬(wàn)種不能運(yùn)作的方式?！弊孕攀侨松鷿撃茏钣辛Φ目刂普?，是個(gè)性最鮮明的執(zhí)行者，是創(chuàng)造性思維中最重要的因素，一個(gè)人失敗了并不可怕，可怕的是失去對(duì)自己的信心，一個(gè)人對(duì)自己都沒有自信，那才是真正的失敗，請(qǐng)同學(xué)們記?。核崽鹂嗬倍加袪I(yíng)養(yǎng)，成功和失敗都是收獲。

第五句話是，“愛拼才會(huì)贏”

考上重點(diǎn)高中幾乎可以說(shuō)是我們所有同學(xué)的夢(mèng)想。有教育專家曾做過(guò)研究，那些進(jìn)入名牌大學(xué)的同學(xué)，并不總是所謂特別聰明的孩子，那么，是什么東西讓他們成為同齡人中的幸運(yùn)兒呢？經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，這些同學(xué)的身上，都有著一般同學(xué)欠缺的頑強(qiáng)不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐勞的品質(zhì)，還有適合自己的學(xué)習(xí)方法，這就是他們?nèi)〉贸晒Φ闹饕姆▽殻?/p>

同學(xué)們，成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的。我們不提倡蠻干，但無(wú)論何時(shí)，我們都需要刻苦自覺的精神，都需要那種頑強(qiáng)拼搏的勇氣。特別是我們高三的同學(xué)，九個(gè)月后，就將要面臨人生中的重大抉擇，何去何從，關(guān)系到你的家庭的未來(lái)，更關(guān)系到你的前途，我希望同學(xué)們發(fā)揚(yáng)拼搏精神，做自己學(xué)習(xí)的主人，做自己的命運(yùn)的主人，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)道路上遇到的種種困難，做一個(gè)有著鋼鐵般意志的“真心英雄”。要以實(shí)際行動(dòng)嚴(yán)格遵守規(guī)范，刻苦學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

各位老師、同學(xué)們：侯集中學(xué)的校園內(nèi)閃爍著智慧的光芒，歷史的步履在這里丈量它的深邃，時(shí)間的鐘聲在這里重復(fù)它的無(wú)限。菁菁校園迎來(lái)了一批批的學(xué)子，飽經(jīng)風(fēng)霜的臺(tái)階送走了一屆屆激-情滿懷的有志青年。今天是昨日的延續(xù)，更是明日的積蓄，一代代侯中人撐起了學(xué)校今天的一片蔚藍(lán)天空，激勵(lì)我們“師生共同成長(zhǎng)”。讓我們攜起手來(lái)，共同奮斗，用我們的雙手去托起新學(xué)年冉冉升起的太陽(yáng)。

謝謝大家

論壇的講話稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、女士們、先生們：

茶悅世界，分享未來(lái)。深圳市華巨臣實(shí)業(yè)有限公司、深圳茶博會(huì)及論壇組委會(huì)對(duì)在座諸君的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！第三屆中國(guó)茶界領(lǐng)袖高峰論壇今天如期舉行，我欣喜地看到很多朋友、企業(yè)家和我們一路走來(lái)，商業(yè)思維和戰(zhàn)略視野不斷擴(kuò)大。

華巨臣公司一直致力于成為中國(guó)茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展的資源整合者和推動(dòng)者，2015年我們已在全國(guó)六個(gè)區(qū)域中心城市舉辦茶博會(huì)，希望通過(guò)搭建地區(qū)最專業(yè)的茶業(yè)經(jīng)貿(mào)文化交流平臺(tái)，有效整合行業(yè)資源，為我們產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供助力。本次論壇作為華巨臣公司的年終壓軸大戲，我們做了精心準(zhǔn)備。

選擇“重構(gòu)商業(yè)模式”作為本次論壇的主題，是華巨臣團(tuán)隊(duì)一年多來(lái)與不少專家學(xué)者深入探討后的成果。商業(yè)模式這個(gè)概念，在中國(guó)商界已經(jīng)流行了許多年，但這一理論與茶業(yè)企業(yè)的實(shí)踐卻很少被放到一起，做深入研究。我想，讀過(guò)商業(yè)模式理論書籍的企業(yè)家不在少數(shù)，但是，因?yàn)槿狈牟铇I(yè)企業(yè)的角度來(lái)審視商業(yè)模式的實(shí)踐案例，就像古代通過(guò)懸絲診脈的方式給女患者把脈的醫(yī)師一樣，很難對(duì)自己的企業(yè)做一個(gè)全面的診斷，也就難以把商業(yè)模式理論應(yīng)用到企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展上來(lái)。

正是考慮到這一點(diǎn)，今年我們組織了一個(gè)專業(yè)的商業(yè)模式調(diào)研團(tuán)隊(duì)，對(duì)一些企業(yè)的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀以及未來(lái)規(guī)劃，做了較為系統(tǒng)的調(diào)研工作。通過(guò)昨天下午閉門會(huì)議諸位企業(yè)家、專家的探討，最終有幾個(gè)茶企的商業(yè)模式案例被一致推薦，在稍后的案例分享環(huán)節(jié)，將呈現(xiàn)給大家，相信對(duì)各位會(huì)有所裨益。

商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，尤其是到了中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)高速飛躍的今天，各種商業(yè)形態(tài)層出不窮、社會(huì)形勢(shì)瞬息萬(wàn)變，企業(yè)家如果一味埋頭苦干，很可能無(wú)視轉(zhuǎn)眼即來(lái)的大浪，多年心血頃刻間付諸東流。一位胸懷遠(yuǎn)大的企業(yè)家一定是充滿了憂患意識(shí)和探索精神的，我們希望通過(guò)舉辦“中國(guó)茶界領(lǐng)袖高峰論壇”，能夠?yàn)檫@樣的企業(yè)家提供平臺(tái)，通過(guò)論壇上的思想交鋒，發(fā)現(xiàn)企業(yè)的隱患，調(diào)整企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略。把論壇打造成茶業(yè)企業(yè)家梳理企業(yè)發(fā)展思路的年度峰會(huì)是我們一以貫之的目標(biāo)。

我們希望通過(guò)這樣一場(chǎng)場(chǎng)匯聚智慧、碰撞思想的論壇，使在座的企業(yè)家們對(duì)于自身企業(yè)的運(yùn)營(yíng)發(fā)展有一個(gè)更加全面、提綱挈領(lǐng)的視角，能從更加宏觀、精準(zhǔn)的層面來(lái)把控企業(yè)發(fā)展的未來(lái)。

老師們、同學(xué)們：

大家下午好！今天參加第四屆大學(xué)生發(fā)展論壇閉幕式，我感到十分高興。在此，我謹(jǐn)代表校黨委對(duì)大學(xué)生發(fā)展論壇的順利召開表示熱烈的祝賀！向一直以來(lái)關(guān)心、支持、指導(dǎo)我校學(xué)術(shù)創(chuàng)新工作的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝！對(duì)踴躍參與學(xué)術(shù)創(chuàng)新、積極提高實(shí)踐能力的同學(xué)們表示誠(chéng)摯的慰問(wèn)！

高校是知識(shí)創(chuàng)新、傳播、運(yùn)用的主要陣地，也是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才的重要基地。因此廣泛深入開展大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，是我校學(xué)生工作的重點(diǎn)工程。大學(xué)生發(fā)展論壇已成為展示我校本科生研究和實(shí)踐成果的重要平臺(tái)。同時(shí)為我校本科生科研實(shí)踐開辟了新的領(lǐng)域和思路，著實(shí)推動(dòng)了大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的提高。

實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目省級(jí)、校級(jí)項(xiàng)目呈現(xiàn)逐年增加的趨勢(shì)?？萍几?jìng)賽參賽人數(shù)逐屆遞增，參賽作品質(zhì)量逐屆提高，學(xué)科技，比創(chuàng)造，爭(zhēng)創(chuàng)新的氛圍正在校園逐步形成。我校學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽、江蘇省機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、數(shù)字建模大賽等重大賽事中屢創(chuàng)佳績(jī)。

攜創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)而來(lái)，為追求夢(mèng)想的學(xué)子搭建起廣闊舞臺(tái)；伴學(xué)術(shù)科技而行，為握緊時(shí)代的脈搏構(gòu)筑起堅(jiān)強(qiáng)支撐。在此，我謹(jǐn)代表校黨委向全校的同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求：

一、樹立創(chuàng)新意識(shí)，提高廣大青年學(xué)生的思維和實(shí)踐能力； “大學(xué)生發(fā)展論壇”旨在激發(fā)廣大學(xué)子的創(chuàng)新意識(shí)，開拓創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)創(chuàng)新學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)我校學(xué)子積極投身學(xué)術(shù)科技研究，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、走進(jìn)研究室、走進(jìn)學(xué)術(shù)科技的殿堂，為自身的成長(zhǎng)成才和全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家作出青年人應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

大學(xué)生發(fā)展論壇成功舉辦，充分展示了我校學(xué)子的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。輝煌的成果令人振奮，同時(shí)也激勵(lì)著廣大青年學(xué)子在接下來(lái)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐中再接再厲，刻苦奮斗。廣大青年學(xué)生要牢固樹立創(chuàng)新意識(shí)，積極參與學(xué)術(shù)科技活動(dòng)，增強(qiáng)創(chuàng)新實(shí)踐能力。同學(xué)們既要有創(chuàng)新的思維與勇氣，又要積極地投身實(shí)踐活動(dòng)，把創(chuàng)新與實(shí)踐相結(jié)合，成為適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的高素質(zhì)的科技創(chuàng)新人才。

部門，開展與大學(xué)生相關(guān)的科技創(chuàng)新活動(dòng)，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神的新途徑、新方法。要著重打造相關(guān)亮點(diǎn)及特色，打響我校學(xué)術(shù)科技活動(dòng)的品牌，打出我校學(xué)術(shù)科技活動(dòng)在社會(huì)上的特色，使我校學(xué)生的學(xué)術(shù)研究及科技創(chuàng)新成果走出校園，走向社會(huì)。

第四屆大學(xué)生發(fā)展論壇采用“創(chuàng)意與科技并行”主題游園會(huì)的形式進(jìn)行學(xué)術(shù)科技成果展示，積極創(chuàng)新展示形式，為大學(xué)生學(xué)術(shù)科研成果的展示提供了良好的平臺(tái)，這刺激著更多的大學(xué)生積極努力努力參加更多的學(xué)術(shù)科技活動(dòng)，不斷提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。第四屆大學(xué)生發(fā)展論壇的成功舉辦，也將促進(jìn)接下來(lái)學(xué)術(shù)科技活動(dòng)的高效、有序進(jìn)行。

三、堅(jiān)定服務(wù)理念，完善學(xué)術(shù)科技工作的組織和長(zhǎng)效機(jī)制； 引人矚目、形式多樣的科技創(chuàng)新成果，不僅展現(xiàn)了我校學(xué)子在過(guò)去幾年中取得的輝煌實(shí)踐創(chuàng)新成果，也凸顯了我校厚積薄發(fā)的科技創(chuàng)新、人文研究實(shí)力，為接下來(lái)的實(shí)踐創(chuàng)新之路描繪出美好前景。

新的資源，健全學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新工作的長(zhǎng)效機(jī)制。以增長(zhǎng)見識(shí)、增強(qiáng)能力為目的，同時(shí)鼓勵(lì)特別優(yōu)秀的學(xué)生參與到具體的研究中去，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

老師們、同學(xué)們，科技創(chuàng)新，蘊(yùn)藏激-情、充滿挑戰(zhàn)、孕育希望；學(xué)術(shù)海洋，深邃博大、容納百川、令人向往。第四屆大學(xué)生發(fā)展論壇雖已落下帷幕，但學(xué)術(shù)創(chuàng)新的精神需要大家在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中一點(diǎn)一滴地傳承。青春昭示希望，創(chuàng)新鑄就夢(mèng)想。

最后，祝我校大學(xué)生發(fā)展論壇越辦越好！謝謝大家！

各位老師大家好：

下面由我來(lái)談?wù)勗诠ぷ髦惺侨绾无D(zhuǎn)化后進(jìn)生的。

什么樣的孩子被稱為后進(jìn)生，是思想落后，還是學(xué)業(yè)困難？在我們老師的眼中界定后進(jìn)生多為學(xué)業(yè)困難的孩子，即學(xué)習(xí)成績(jī)較差。其實(shí)，所謂的后進(jìn)生，就是他的成績(jī)不夠理想，如果把成績(jī)拋開來(lái)看，他們的身上有著很多的閃光點(diǎn)。如果說(shuō)，一個(gè)孩子思考能力欠佳，而動(dòng)手操作能力很強(qiáng)，他成為了很好的一個(gè)技術(shù)能手，我們由此能說(shuō)他是不成功的嗎？因此，作為生命的個(gè)體，每個(gè)孩子都有他閃光的一面。作為教師，應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)，去挖掘。而不是局限在一點(diǎn)來(lái)看待、評(píng)價(jià)、審視學(xué)生，這一點(diǎn)對(duì)所謂的后進(jìn)生尤為重要。由此，在我的教育教學(xué)工作中，就我對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，我主要采取以下的方法。

本班，我自接-班至今已經(jīng)有四年的光景。在四年中，大家都能親眼目睹到我們班級(jí)開展的各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)。二年級(jí)，我親自帶領(lǐng)學(xué)生排練舞蹈，童話劇，器樂(lè)合奏等等。并且我抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生去參與，去展示，去歷練。在這一年中，我們不僅參加學(xué)校的聯(lián)歡會(huì)表演，參加區(qū)里的文藝展演，而且我還主動(dòng)聯(lián)系到社區(qū)參加社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)的演出。有的老師要問(wèn)，這些和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生有何相干？“非然也?！毖莩龅暮⒆硬⒎嵌际莾?yōu)秀生，學(xué)生各有所長(zhǎng)，成績(jī)好的優(yōu)秀生并非在動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，樂(lè)感上就超人一頭，而有很多的孩子，雖然成績(jī)不很理想，但他們有自己的特長(zhǎng)。我為他們提供機(jī)會(huì)，并且，每次活動(dòng)，我并不以功利的想要取得什么成績(jī)?yōu)槟康?，而是為了鍛煉孩子，由此我所排演的?jié)目，多是集體性質(zhì)，就拿我們?cè)谏鐓^(qū)魯山道文化藝術(shù)節(jié)的表演來(lái)說(shuō)，參加演出的有多半個(gè)班的孩子。就這樣，在每一年每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的歷程上我都為他們創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，三年級(jí)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排演舞蹈《今天是我們歡慶的好日子》《山村的小姑娘》器樂(lè)合奏《小松樹》《采茶舞曲》《青海民歌》并在其中串聯(lián)舞蹈，唱歌。班內(nèi)舉行畫展，手抄報(bào)比賽，小制作比賽，古詩(shī)文誦讀等等。四年級(jí)帶領(lǐng)學(xué)生排演英語(yǔ)口語(yǔ)劇，把英語(yǔ)和舞蹈，音樂(lè)，器樂(lè)有機(jī)的串聯(lián)起來(lái)，在區(qū)里獲一等獎(jiǎng)。并幫助學(xué)生在學(xué)校自己主持全校的心理輔導(dǎo)大會(huì)，自己找資料，進(jìn)行學(xué)校的廣播主持，自己舉行班會(huì)、隊(duì)會(huì)、鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生作主持人，并在校聯(lián)歡會(huì)上進(jìn)行集體舞《祝福重重》的表演，并代表學(xué)校參加區(qū)文藝會(huì)演。五年級(jí)隨學(xué)生能力的增長(zhǎng)，凡是活動(dòng)學(xué)生們已經(jīng)自己能演練排演了，自己排小品，自己寫聯(lián)歡會(huì)的串詞，只要我在旁稍加點(diǎn)撥一臺(tái)好節(jié)目，一個(gè)好議程就出現(xiàn)了，在這一年中，我們?nèi)w同學(xué)進(jìn)行了全市的心理健康課的觀摩，進(jìn)行學(xué)?！睹飨?shī)詞》朗誦舞蹈的匯報(bào)，進(jìn)行了全校《集體在我心中》的班會(huì)展示等等。由此四年，學(xué)生在活動(dòng)中找到了自己在班中的位置，后進(jìn)生在活動(dòng)中有了提高，相應(yīng)的推動(dòng)了學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

自2002年我校承接了全國(guó)十五規(guī)劃心理健康課題“中小學(xué)生自我意識(shí)的培養(yǎng)和潛能的開發(fā)?！鄙頌檎n題組的成員,我在班內(nèi)進(jìn)行了近三年的實(shí)驗(yàn)研究。積極創(chuàng)設(shè)集體生活情境，以充實(shí)豐富的內(nèi)容，來(lái)喚起學(xué)生的情感，發(fā)揮更大的教育效果，增強(qiáng)凝聚力。如“家庭環(huán)境”——教室環(huán)境的自行布置,“家務(wù)建設(shè)”的構(gòu)建，“責(zé)任制”的選擇建立，使學(xué)生受到多層面的熏陶。

尤其是多崗位健全設(shè)置受到了良好的收益：創(chuàng)立多崗位,由每個(gè)學(xué)生自薦擔(dān)任并定期進(jìn)行輪換。尤其是引導(dǎo)后進(jìn)生根據(jù)自己學(xué)科不足選擇自己喜歡的崗位，如：英語(yǔ)成績(jī)不理想的同學(xué)選擇“英語(yǔ)角小編輯”的職務(wù)，常不完成作業(yè)的同學(xué)選擇“作業(yè)收發(fā)員”的職務(wù)，不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)的同學(xué)選擇“每日一題出題員”的職務(wù)，以及：“背誦管-理-員”、“門窗護(hù)理員”、“課下紀(jì)律監(jiān)督員”、“圖書保管員”、“領(lǐng)唱員”、“小小發(fā)報(bào)員”、“班級(jí)動(dòng)態(tài)匯報(bào)員”、“節(jié)水節(jié)電員”、“錯(cuò)題糾正監(jiān)督員”、“好人好事宣傳員”、“板報(bào)更換監(jiān)督員”、并采用多種形式，激發(fā)興趣，讓同學(xué)們踴躍為他們出主意。在這個(gè)過(guò)程中后進(jìn)生不僅得到了幫助，而且也看到了希望。當(dāng)他們有了成功體驗(yàn)時(shí)，實(shí)際在自己的崗位上得到了鍛煉，受到了鼓舞時(shí)，全班給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

多崗位責(zé)任制的建立實(shí)際工作的開展，受到了教科院教授的好評(píng)并作為經(jīng)驗(yàn)介紹刊登在《中小學(xué)生自我意識(shí)培養(yǎng)和潛能開發(fā)》的一書中，然而更重要的是他的實(shí)效，心理健康課題的真實(shí)深入地開展，為后進(jìn)生營(yíng)造了安全的心理氛圍，使他們得到內(nèi)心的安寧，從而自然和-諧的發(fā)展。

在針對(duì)后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)有效提高上，我定期召開“學(xué)法交流會(huì)”“學(xué)法交流會(huì)”讓后進(jìn)生有意識(shí)關(guān)注自己的學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣勢(shì)，進(jìn)行自我調(diào)控,提高學(xué)習(xí)效率,使學(xué)生在生生交流中互相影響,教育。整個(gè)過(guò)程中,由大家想,大家談,自己選擇所喜歡,認(rèn)同的學(xué)習(xí)方法策略來(lái)學(xué)習(xí)、采納、接受?！盎锇槭健钡南嗷ヒ龑?dǎo)，這樣激發(fā)了學(xué)生的求知欲,在不斷對(duì)照比較中反思，引導(dǎo)改變學(xué)法，會(huì)學(xué)，巧學(xué)，妙提高。三年課題的深入開展，我受益匪淺，學(xué)生亦受益匪淺，后進(jìn)生更受益匪淺。

花蕾渴望陽(yáng)光，嫩芽渴望雨露，學(xué)生心靈的成長(zhǎng)更需要呵護(hù)。賞識(shí)就是人類精神生命的陽(yáng)光、雨露。賞，含欣賞贊美之意；識(shí)，是肯定認(rèn)可。心理學(xué)家威廉·詹姆斯說(shuō)：“人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，這也是人類之所以有別于動(dòng)物的地方。”是的，每個(gè)人都需要賞識(shí)，喜歡被贊美被肯定。就拿我來(lái)說(shuō)，自從轉(zhuǎn)入麗苑小學(xué)，受到我們領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，認(rèn)同，由此工作變得特別積極，努力。成人如此，希望被贊美被認(rèn)同，學(xué)生更亦如此。尤其是后進(jìn)生由于學(xué)業(yè)成績(jī)不夠理想，常常遭到批評(píng)，諷刺，挖苦，斥責(zé)。因此，作為生命的個(gè)體，后進(jìn)生更迫切需要被認(rèn)同，被賞識(shí)。

從另一個(gè)角度看，賞識(shí)藝術(shù)又是一種提醒、一種暗示、一種激勵(lì)。例如：一個(gè)學(xué)困生總把蓮葉的“蓮”錯(cuò)寫成“連”，一次叫他黑板前聽寫他又錯(cuò)寫成“連”我發(fā)現(xiàn)他字寫得很工整，于是我表?yè)P(yáng)了他書寫得漂亮，并告訴他獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)大荷葉，于是在他字的上方畫了一個(gè)大大的綠荷葉，并用語(yǔ)言暗示：“想一想，老師獎(jiǎng)勵(lì)你的大荷葉，對(duì)你是否有啟示，你的字少了什么？”那個(gè)孩子恍然大悟，加上了草字頭，寫對(duì)了，獲得了滿堂的掌聲，而且以后再?zèng)]有寫錯(cuò)這個(gè)字。

并且我為學(xué)生搭建被賞識(shí)的舞臺(tái)，走向成功。后進(jìn)生有自己的獨(dú)特性。即使他們?cè)俨睿灿虚L(zhǎng)處。正如：“寸有所短，亦有所長(zhǎng)。”因此，我堅(jiān)信后進(jìn)生也有自己特別的才能，存在著不可估量的潛在能力。

例如：我班一個(gè)后進(jìn)生，由于說(shuō)話能力，表達(dá)能力極差，作文時(shí)，文章前言不搭后語(yǔ)，沒有一句完整的話。面對(duì)他的作文，我沒有批評(píng)反而用紅筆將他寫得比較好的詞圈出來(lái)，并在全班同學(xué)的面前讀，表?yè)P(yáng)用詞的準(zhǔn)確。教師的“賞識(shí)”給了他精神上的滋潤(rùn)，使他產(chǎn)生積極爭(zhēng)取成功的.心態(tài)。我不斷地鼓勵(lì)他，在他作文簿上寫“真看不出來(lái)，你竟是個(gè)小作家。”“你寫得真好，我喜歡！”正是在這極度賞識(shí)的氛圍中，他對(duì)作文產(chǎn)生了的興趣，開始留心觀察周圍事物，堅(jiān)持記日記，寫作興趣越加濃厚。于是我在年級(jí)老師面前夸獎(jiǎng)他。此后，他每次寫作文更加認(rèn)真細(xì)致。我推薦他為我班板報(bào)撰稿人，并成為班報(bào)的小編輯。為進(jìn)一步激發(fā)鞏固他的興趣，我寫信給報(bào)紙的編輯，懇請(qǐng)他們給這個(gè)孩子展示的機(jī)會(huì)，當(dāng)這一度成績(jī)不理想的孩子的文章刊登上報(bào)紙時(shí)，他已經(jīng)深深的喜歡上了習(xí)作。由此點(diǎn)燃了學(xué)習(xí)熱情，其他學(xué)科的成績(jī)也迅速提高。搭建被賞識(shí)的舞臺(tái)，正如為學(xué)生搭起了層層進(jìn)步的階梯。

我想，對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的中作中，我要以活動(dòng)為船，以教科研為瀾，以賞識(shí)為槳，帶后進(jìn)生駛向成功勝利的彼岸是我最大的心愿。我愿每個(gè)后進(jìn)生在快樂(lè)中成長(zhǎng)進(jìn)步。

把班級(jí)當(dāng)作菜地：精耕細(xì)作，把每一塊小土坷垃都砸碎，碾成粉末，把菜地整成一面鏡子。一畦畦的芹菜，一架架的黃瓜，一樹樹的朝天椒子……菜畦整齊的如同刀砌。

或者打著給孩子自由成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)的旗號(hào)，放任自流，最終使班級(jí)荒蕪成了非洲草原：一片蔥蘢，只是沒有一棵挺立于天地間的樹木。

要是把教室打造成一片森林，該有多好呀，綠樹林立，生機(jī)盎然！每棵樹都能自己在土壤中深深扎根，在空氣中舒展自己樹葉濃綠的枝干；風(fēng)和日麗之時(shí)可以和飄然而至的白云繾綣；狂風(fēng)暴雨來(lái)臨之際能搖擺著身子抵抗雷霆之力：自在的長(zhǎng)成天地間的一道翠綠的風(fēng)景。

像《56號(hào)教室的奇跡》所打造的那間“沒有恐懼的”創(chuàng)造了奇跡的教室，童話般的孩子們快樂(lè)自由發(fā)展的“巴學(xué)園”一樣：“森林教室”的打造很大程度上取決于締造者的智慧和期待。

如果你把孩子看作草芥，那么班級(jí)只瘋長(zhǎng)為荒原；你要認(rèn)為學(xué)生需要事無(wú)巨細(xì)的呵護(hù)，所有事情都替他們周全，那么他們可能長(zhǎng)成依附攀援的蔬菜，雨水、陽(yáng)光充足，長(zhǎng)勢(shì)良好；疏于管理，只能讓他們面臨滅亡。期待、相信他們，給他們合適的土壤和環(huán)境，又嚴(yán)格的要求、無(wú)盡的耐心來(lái)管理和愛護(hù)他們，讓他們能夠主動(dòng)、自立，強(qiáng)大自己的精神，那么他們就有希望長(zhǎng)成一棵樹，自己扎根汲取水分，在陽(yáng)光中微笑，利用正能量讓自己能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)、強(qiáng)大。

首先，讓他們自己扎根。

要允許學(xué)生犯錯(cuò)，在錯(cuò)誤中，他們才能感悟、反思、提高。不要用硬性的條框限制死了他們的思維。這一點(diǎn)我深有感觸。

因?yàn)閿?shù)學(xué)老師反映學(xué)生作業(yè)上交時(shí)間參差不齊，給人拖沓、懶散的感覺，我就想了一個(gè)好辦法：以小組為單位收齊，按上交的先后順序賦分。這一舉措果然很有效。半個(gè)小時(shí)之內(nèi)，數(shù)學(xué)作業(yè)本就齊刷刷的收齊，送辦公室里去了，更重要的是卷面整潔、步驟齊全、結(jié)果正確?？吹綌?shù)學(xué)老師滿意的笑容，我很是得意?？蛇^(guò)了一階段，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)卻大幅度的降了下來(lái)。找同學(xué)了解，原來(lái)為了“掙分”，機(jī)靈的孩子在小組內(nèi)悄悄的“復(fù)制”，用這種方式完美的制造了假象。而我的做法忽視了孩子們的差異性，不合理硬性一刀切，抄襲便替代了獨(dú)立思考和摸索的過(guò)程。

在小組管理的基礎(chǔ)上，讓他們自主負(fù)責(zé)，經(jīng)歷磕磕絆絆的一階段，終于明白了很多貌似無(wú)形，碰撞上去卻會(huì)頭破血流。在這樣的基礎(chǔ)上形成“班級(jí)契約”。逐漸的把根扎在自主的土壤中。

其次,要播撒陽(yáng)光，用正能量引導(dǎo)他們健康自信的成長(zhǎng)。

我嘗試在班級(jí)里創(chuàng)辦班報(bào)。用日記和習(xí)作簡(jiǎn)單分類，朝班級(jí)管理方向引導(dǎo)。比如學(xué)習(xí)小組初建時(shí)，學(xué)生特別樂(lè)意寫自己的小組的努力過(guò)程和取得的成績(jī)，不滿拖后腿的成員，贊美組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)。我就設(shè)立一個(gè)班報(bào)主題：熱愛班級(jí)，為小組爭(zhēng)光。把鮮活的觀點(diǎn)和熱切的情感都呈現(xiàn)出來(lái)，促進(jìn)孩子們的團(tuán)結(jié)意識(shí)和集體觀念。用選文的形式，使他們獲得極大的滿足感。當(dāng)不定期的班報(bào)，展示一次次的活動(dòng)，捕捉孩子們的快樂(lè)努力的瞬間，用優(yōu)秀習(xí)作來(lái)再次呈現(xiàn)。帶回家給父母看時(shí)，我相信，自信已經(jīng)滿滿的建立起來(lái)。

榜樣感召，激發(fā)學(xué)生的自我效能感。

在班級(jí)設(shè)置“英雄逐鹿榜”，自己找要超越的對(duì)手，或者要結(jié)盟的盟友，在追逐和組合中，培養(yǎng)起競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并用榜上有名的“英雄”來(lái)號(hào)召學(xué)生，激發(fā)起他們的自我效能感。

警惕過(guò)度獎(jiǎng)勵(lì)和固定獎(jiǎng)勵(lì)引起的反應(yīng)疲勞。

獎(jiǎng)勵(lì)本質(zhì)上是一種強(qiáng)化。強(qiáng)化的方式很多，比較有效的有間歇的強(qiáng)化和比例的強(qiáng)化。如果獎(jiǎng)勵(lì)成為一種模式，獎(jiǎng)勵(lì)之后學(xué)生的反應(yīng)就會(huì)立即下降。而如同自然雨一樣的獎(jiǎng)勵(lì)，才能促使他們茁壯健康的成長(zhǎng)。

還要修剪和捉蟲，避免枝干過(guò)度的旁逸斜出，改變不良習(xí)慣。

懲罰無(wú)法改變習(xí)慣。反應(yīng)之后給予懲罰不會(huì)影響刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)。在做出某種舉動(dòng)時(shí)予以懲罰可以破壞或壓制習(xí)慣，卻不能改變它。懲罰沒有建立起對(duì)刺激的另一種反應(yīng)。要改變不良習(xí)慣，比較好的做法就是用好的習(xí)慣來(lái)取代不良習(xí)慣。

小欣太過(guò)于貪玩，老是不能完成作業(yè)。我和他共同擬定了一份改變這不良行為的契約。要是按時(shí)完成作業(yè)，他就可以參加各種文體活動(dòng)。不過(guò)不能按時(shí)完成，就不能課間休息，要用這段時(shí)間把作業(yè)完成。時(shí)間是一周。如果這五天里有4天完成了，那么他就可以來(lái)找我借閱他最喜歡讀的書籍。逐漸的，拖拉或干脆不寫作業(yè)的習(xí)慣就被及時(shí)完成作業(yè)所替代。

在這間教室里，讓所有的學(xué)生培養(yǎng)起自覺意識(shí)和自我管理能力，不斷地用各種有效的形式激勵(lì)他們，幫助他們逐漸的破除陋習(xí)，建立健康陽(yáng)光的新習(xí)慣。

我把孩子看成可以成長(zhǎng)為棟梁之才的大樹：傲然挺立于天地間，充滿浩然正氣和昂揚(yáng)向上動(dòng)力。期待我的教室長(zhǎng)成一片蔥蘢茂密的熱帶森林。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓、媒體界朋友、迪威樂(lè)的伙伴們：

大家上午好！

三月的溫和透著別樣的親切，在這陽(yáng)光明媚的日子里，我們迎來(lái)了“迪威樂(lè)2015定制化安防論壇”啟動(dòng)儀式，這是我們安防行業(yè)的又一件盛事。在此，我謹(jǐn)代表迪威樂(lè)項(xiàng)目公司——深圳市迪威樂(lè)信息技術(shù)有限公司，向出席本次啟動(dòng)儀式的各位致以最摯的問(wèn)候！

為了更好地迎接安防行業(yè)中產(chǎn)品、服務(wù)、營(yíng)銷三位一體的定制化時(shí)代的到來(lái)，以全新的多方位、多角度、多層面的理念和思想去更好地詮釋如何才是真正以用戶為中心、以市場(chǎng)為導(dǎo)向，為了讓迪威樂(lè)的“4s”商業(yè)模式能在定制化安防新時(shí)代中再創(chuàng)輝煌、為迪威樂(lè)以一匹中國(guó)安防行業(yè)中名至實(shí)歸的黑馬在馬年中一馬當(dāng)先、萬(wàn)馬奔騰的氣勢(shì)下向前一步，我們將以本屆安防定制化論壇為契機(jī)，努力實(shí)現(xiàn)“行安防匯、迎八方客”。

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項(xiàng)目公司去履行。

什么是安防產(chǎn)品、服務(wù)定制化？產(chǎn)品、服務(wù)定制化就是個(gè)性化定制產(chǎn)品和服務(wù)，是市場(chǎng)細(xì)分的極限化。目標(biāo)客戶需要什么，供應(yīng)商就生產(chǎn)什么，為他們提供相應(yīng)的個(gè)性化服務(wù)。什么是安防營(yíng)銷定制化？定制營(yíng)銷化是指企業(yè)在大規(guī)模生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，將每一位用戶都視為一個(gè)單獨(dú)的細(xì)分市場(chǎng)，根據(jù)個(gè)人的特定需求來(lái)進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷組合，以滿足每位用戶的特定需求的一種營(yíng)銷方式。

我們迪威樂(lè)項(xiàng)目公司成立的目的就是為客戶提供定制化的營(yíng)銷方案（即幫助迪威樂(lè)的客戶對(duì)工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)、技術(shù)、施工、資金等解決方案量身定做，讓用戶滿意，更好地帶動(dòng)定制化項(xiàng)目產(chǎn)品的銷售）、為用戶提供定制化的服務(wù)（當(dāng)用戶消費(fèi)者在市場(chǎng)上找不到合意的產(chǎn)品后，就希望能借助企業(yè)為自己定制。由于消費(fèi)者直接參與產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，制定的產(chǎn)品與顧客的需求更吻合，用戶滿意度更高。）

我堅(jiān)信，在我們的共同努力下，迪威樂(lè)2015定制化安防論壇一定會(huì)開展得轟轟烈烈，定制化安防時(shí)代的腳步將會(huì)走得更加穩(wěn)健，安防行業(yè)得到更加健康的發(fā)展，而迪威樂(lè)在大家的關(guān)心關(guān)注下，其發(fā)展一定會(huì)邁上一個(gè)嶄新的臺(tái)階。

最后，預(yù)?！钡贤?lè)2015定制化安防論壇”活動(dòng)取得圓滿成功！謝謝大家！

論壇的講話稿篇五

尊敬的各位來(lái)賓、博士生同學(xué)們：

大家好!

相聚的情景還歷歷在目，而分別的時(shí)刻亦如期而至。地球科學(xué)領(lǐng)域全國(guó)博士生學(xué)術(shù)論壇，經(jīng)過(guò)2天緊張而愉快的交流活動(dòng)之后，馬上就要圓滿結(jié)束了。

全國(guó)博士生學(xué)術(shù)論壇，是教育部和財(cái)政部聯(lián)合推出的“研究生教育創(chuàng)新工程”系列活動(dòng)之一，經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，論壇覆蓋的學(xué)科領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，論壇的規(guī)模和質(zhì)量不斷提高，活動(dòng)在廣大博士生中產(chǎn)生了良好的影響。全國(guó)博士生學(xué)術(shù)論壇的舉辦，為推動(dòng)博士生之間的學(xué)術(shù)交流，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)多學(xué)科研究思想和研究方法的融合，以及在促進(jìn)科技創(chuàng)新方面，都起到了積極的推進(jìn)作用。

本次學(xué)術(shù)論壇共包括5個(gè)分論壇，經(jīng)過(guò)論壇專家組的評(píng)審，共錄用論文170余篇，出版了地球科學(xué)領(lǐng)域全國(guó)博士生學(xué)術(shù)論壇論文集。在2天的學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)中，共有300余名博士生代表參與了論壇的各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)，舉辦了多場(chǎng)特邀專家報(bào)告會(huì)，開展了形式多樣的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。論壇達(dá)到了預(yù)期的目的，是一次啟迪智慧、增進(jìn)友誼的學(xué)術(shù)思想盛會(huì)。

本次學(xué)術(shù)論壇，得到了主辦單位：國(guó)務(wù)院學(xué)位辦、教育部學(xué)位管理與研究生教育司的大力支持，在此，我代表論壇組委會(huì)，代表學(xué)校表示衷心的感謝!

本次學(xué)術(shù)論壇在舉辦過(guò)程中，得到了全國(guó)各兄弟單位的大力協(xié)助和廣大博士生的積極參與，得到了各位專家，學(xué)者的大力支持。在此，我代表學(xué)校，表示誠(chéng)摯的謝意!

同時(shí)，在論壇舉辦的各項(xiàng)工作中，廣大工作人員，服務(wù)人員，學(xué)生志愿者也付出了辛勤的勞動(dòng)，在此，向他們表示親切的慰問(wèn)!

本次論壇，盡管時(shí)間有限，但是參會(huì)代表充滿智慧、精彩的表現(xiàn)給我們留下了深刻的印象。大家解放思想、暢所欲言，進(jìn)行思維激蕩，撞擊思想火花，使論壇充滿了濃厚的研討氛圍。專家學(xué)者的學(xué)術(shù)報(bào)告，站位高、觀點(diǎn)新，開闊了大家的視野;博士生分論壇學(xué)術(shù)報(bào)告的發(fā)言，有見解、有特色，進(jìn)一步豐富了大家的思想。這次活動(dòng)，不僅對(duì)地學(xué)領(lǐng)域各方面技術(shù)進(jìn)行了深入探討，取得了不少新的研究成果，而且對(duì)參會(huì)的各位博士生也是一次很好的培訓(xùn)。希望博士生們認(rèn)真研究、消化、吸收這次論壇的研究成果，并切實(shí)應(yīng)用到指導(dǎo)我國(guó)地學(xué)發(fā)展的實(shí)踐中去。

我校將以這次論壇活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)外交流與合作，加強(qiáng)研究生教育工作，構(gòu)筑人才高地，為把我校建設(shè)成為地球科學(xué)領(lǐng)域世界一流大學(xué)而奮斗!

別情依依，各位遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友們，幾天的交流與共度，我們的學(xué)術(shù)在提高，友誼更在升華。希望各位在回到母校后，把地大人的深情厚誼帶回家，把地大人的美好祝福帶回家。希望大家繼續(xù)關(guān)心地大的發(fā)展，繼續(xù)保持與地大的聯(lián)系，常到地大來(lái)作客。我們也真誠(chéng)希望加強(qiáng)與各個(gè)兄弟院校的合作，真誠(chéng)攜手，共創(chuàng)學(xué)術(shù)輝煌的明天。

最后，我代表中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)，祝愿廣大博士生同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，不斷取得新的進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成，事業(yè)有成!

謝謝大家!

論壇的講話稿篇六

各位嘉賓，各位朋友，大家好。

非常高興參加第九屆中國(guó)企業(yè)文化百人學(xué)術(shù)論壇，借此機(jī)會(huì)我謹(jǐn)代表國(guó)務(wù)院國(guó)資委對(duì)本次論壇的召開表示熱烈的祝賀。在深入貫徹落實(shí)xx屆三中、四中全會(huì)和中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和艱巨繁重的改革發(fā)展任務(wù)，中央企業(yè)堅(jiān)持服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，顧大局、謀發(fā)展、促轉(zhuǎn)型、強(qiáng)管理的今天，本屆論壇選擇“提升管理·創(chuàng)造價(jià)值--企業(yè)文化評(píng)價(jià)體系建立與應(yīng)用”作為主題進(jìn)行研討，無(wú)論是對(duì)企業(yè)全面深化改革，還是對(duì)企業(yè)文化建設(shè)都具有特別重要的意義。

近年來(lái)，中央企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)取得積極進(jìn)展，創(chuàng)造了很多成功經(jīng)驗(yàn)，在引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展、凝聚員工力量、塑造品牌形象、提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力方面發(fā)揮了不可替代的作用。研究和建立一套行之有效、科學(xué)合理的企業(yè)文化建設(shè)評(píng)價(jià)體系,是央企企業(yè)文化建設(shè)過(guò)程中不可缺少的工作環(huán)節(jié)。它不僅有利于把握企業(yè)文化建設(shè)發(fā)展走勢(shì),指導(dǎo)和推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)進(jìn)程,而且更有利于企業(yè)文化發(fā)揮振興、導(dǎo)向、協(xié)調(diào)、凝聚功能,服務(wù)和促進(jìn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

國(guó)務(wù)院國(guó)資委一直非常重視企業(yè)文化評(píng)價(jià)工作。20xx年以來(lái)，國(guó)資委采取一系列有效措施，大力推動(dòng)中央企業(yè)加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，取得了很大的進(jìn)展和成績(jī)。以國(guó)資委下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中央企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)的指導(dǎo)意見》為標(biāo)志，中央企業(yè)的企業(yè)文化建設(shè)進(jìn)入到有統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)、明確目標(biāo)導(dǎo)向和具體工作要求的發(fā)展階段?！吨笇?dǎo)意見》第十七款明確提出“要在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)企業(yè)文化建設(shè)進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，及時(shí)修正，鞏固提高，促進(jìn)企業(yè)文化的創(chuàng)新”。如何建立一套科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，健全既有工作內(nèi)容、基本要求、實(shí)施原則、分類指導(dǎo)，又有檢查評(píng)價(jià)的閉環(huán)管理體系，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的管理，成為持續(xù)有效地推進(jìn)央企企業(yè)文化建設(shè)的迫切需要。20xx年6月，國(guó)資委宣傳工作局召開《中央企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)評(píng)價(jià)體系研究》課題評(píng)審會(huì)，邀請(qǐng)10余名國(guó)內(nèi)企業(yè)文化專家和委內(nèi)有關(guān)廳局領(lǐng)導(dǎo)組成專家評(píng)審組對(duì)課題報(bào)告進(jìn)行了評(píng)審。該課題研究旨在通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外有關(guān)研究成果，吸收借鑒中央企業(yè)進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)評(píng)價(jià)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在進(jìn)一步明確中央企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)的基本內(nèi)容和工作要求的基礎(chǔ)上，提出具有中央企業(yè)特色的企業(yè)文化建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，并在此基礎(chǔ)上制定《中央企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)評(píng)價(jià)暫行辦法》，為在中央企業(yè)開展企業(yè)文化建設(shè)評(píng)價(jià)提供科學(xué)依據(jù)。

近年來(lái)，中央企業(yè)按照國(guó)資委推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)工作的部署，通過(guò)企業(yè)文化建設(shè)評(píng)價(jià)試點(diǎn)，在不斷摸索和實(shí)踐中，取得了一些經(jīng)驗(yàn)和收獲，為在中央企業(yè)全面開展企業(yè)文化評(píng)價(jià)工作積累了經(jīng)驗(yàn)、提供了借鑒：

第一、黨委要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)文化評(píng)價(jià)工作的領(lǐng)導(dǎo)。黨委要從貫徹精神、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、增強(qiáng)企業(yè)文化軟實(shí)力的高度，進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)企業(yè)文化建設(shè)的重要性，把開展企業(yè)文化評(píng)價(jià)工作作為進(jìn)一步推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)的重要契機(jī)和企業(yè)文化建設(shè)的一項(xiàng)重要工作。黨政主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)企業(yè)文化評(píng)價(jià)給予高度的重視，提出明確要求。主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，切實(shí)加強(qiáng)并落實(shí)企業(yè)文化建設(shè)和評(píng)價(jià)工作。企業(yè)黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的高度重視，是進(jìn)一步深入推進(jìn)企業(yè)文化評(píng)價(jià)體系建設(shè)工作的基本前提條件。

第二、加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)和檢查指導(dǎo)，扎實(shí)有序地開展企業(yè)文化評(píng)價(jià)。企業(yè)以企業(yè)文化主管部門為主，整合相關(guān)部門力量，抽調(diào)相關(guān)人員組建評(píng)價(jià)工作辦公室或工作小組，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，形成上下聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制，具體推進(jìn)工作。近年來(lái)，央企按照國(guó)資委的統(tǒng)一要求，結(jié)合本企業(yè)的實(shí)際，制定了詳細(xì)工作方案，對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行集中動(dòng)員培訓(xùn)。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)深入所屬單位進(jìn)行調(diào)研，加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)，一些企業(yè)聘請(qǐng)專業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，提高評(píng)價(jià)工作的專業(yè)水平，保證工作質(zhì)量。在這個(gè)過(guò)程中，國(guó)資委宣傳工作局積極參與認(rèn)真謀劃評(píng)價(jià)工作，制定評(píng)價(jià)辦法和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，及時(shí)召開試點(diǎn)工作會(huì)議，加強(qiáng)指導(dǎo)，發(fā)揮了重要作用。

第三、堅(jiān)持企業(yè)文化評(píng)價(jià)與加強(qiáng)企業(yè)管理相結(jié)合，評(píng)價(jià)工作才能取得實(shí)際效果。要正確把握和貫徹“導(dǎo)向、規(guī)范、推進(jìn)”的總體思路和基本工作要求，堅(jiān)持以評(píng)促建、以評(píng)促改，將開展企業(yè)文化評(píng)價(jià)與加強(qiáng)企業(yè)管理、改進(jìn)結(jié)合起來(lái)，把評(píng)價(jià)過(guò)程變成促進(jìn)工作的過(guò)程：一是提高認(rèn)識(shí)，開闊思路。通過(guò)評(píng)價(jià)，進(jìn)一步加深對(duì)企業(yè)文化建設(shè)意義和作用的理解，進(jìn)一步明確企業(yè)文化建設(shè)的基本內(nèi)容、工作要求及其推進(jìn)工作的方法，開闊工作思路，拓展工作的深度和廣度，增強(qiáng)搞好工作的信心。二是通過(guò)評(píng)價(jià)，企業(yè)全面系統(tǒng)地回顧過(guò)去的工作，總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，深入分析原因，明確今后的努力方向，提出改進(jìn)工作的對(duì)策措施，從企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略上進(jìn)一步明確深化思想文化建設(shè)的基本思路和主要任務(wù)。三是加強(qiáng)基礎(chǔ)管理，夯實(shí)工作基礎(chǔ)。形成完整的指導(dǎo)企業(yè)文化建設(shè)的規(guī)范性文件體系。

第四、企業(yè)文化評(píng)價(jià)工作的建議。一是要堅(jiān)持重在推動(dòng)工作的原則。評(píng)價(jià)的目的在于規(guī)范、引導(dǎo)、推動(dòng)工作，提高企業(yè)文化建設(shè)水平。這就要求評(píng)價(jià)體系要具有指導(dǎo)性和導(dǎo)向性。因此，無(wú)論是指標(biāo)的調(diào)整，還是評(píng)價(jià)計(jì)分方法的調(diào)整，都要從更好地反映企業(yè)文化建設(shè)本質(zhì)要求和企業(yè)實(shí)際，更有利于推動(dòng)工作出發(fā)，使評(píng)價(jià)體系更加完善，增強(qiáng)指導(dǎo)性和導(dǎo)向性。二是評(píng)價(jià)指標(biāo)的數(shù)量盡量精簡(jiǎn)、合理、科學(xué)。指標(biāo)體系中各指標(biāo)間內(nèi)在邏輯關(guān)系不合理的，要予以調(diào)整。指標(biāo)含義表述不清、界定不明的，要進(jìn)一步清晰明確。某些指標(biāo)需要去掉，就去掉。要從有利于評(píng)價(jià)工作的實(shí)際操作出發(fā)，把握重點(diǎn)和關(guān)鍵，對(duì)指標(biāo)設(shè)計(jì)做合理調(diào)整，通過(guò)調(diào)整，爭(zhēng)取使指標(biāo)體系更加精簡(jiǎn)、合理、科學(xué)。

今天的論壇云集了很多國(guó)內(nèi)外企業(yè)文化研究和實(shí)踐運(yùn)用方面的專家，相信通過(guò)大家深入的研討和交流，使企業(yè)文化建設(shè)形成既有工作內(nèi)容、基本要求、實(shí)施原則、分類指導(dǎo)，又有檢查評(píng)價(jià)的完整的閉環(huán)管理體系，實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，以一流的企業(yè)文化引領(lǐng)戰(zhàn)略、提升管理、凝心聚力、鑄魂育人、塑造品牌，推動(dòng)中央企業(yè)科學(xué)發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)更大力量。

最后，預(yù)祝本屆論壇取得圓滿成功，謝謝大家!

論壇的講話稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，各位老師、同學(xué):

值此第三屆研究生學(xué)術(shù)論壇開幕之際，我謹(jǐn)對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者不辭辛勞，積極與會(huì)，交流研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)最新成果，指導(dǎo)和促進(jìn)我們研究生的學(xué)風(fēng)建設(shè)表示歡迎和感謝!

我校的研究生學(xué)術(shù)論壇召開已經(jīng)是第三屆了。

兩年來(lái)，我校研究生學(xué)術(shù)論壇從不成熟走向成熟，從不太規(guī)范走向規(guī)范，參賽論文無(wú)論在數(shù)量上還是質(zhì)量上都有了極大的提高，研究生論壇在同學(xué)中影響也日益擴(kuò)大，已經(jīng)成了我校研究生群體中的一大盛事。這一切既是各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的大力支持和指導(dǎo)的結(jié)果，也反映出了我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的成果。

學(xué)風(fēng)是反映學(xué)校校風(fēng)的一面鏡子，也是折射人才培養(yǎng)質(zhì)量的一扇窗口。研究生是未來(lái)學(xué)術(shù)研究的中堅(jiān)力量，學(xué)術(shù)研究則是研究生教育的精神魅力，而良好的學(xué)風(fēng)是提高研究生整體素質(zhì)的前提與保證。

新形勢(shì)下如何培養(yǎng)研究生的專業(yè)知識(shí)以及處理各種問(wèn)題的能力，提升其素質(zhì),是我們共同面臨的重要課題。因此從某種意義上講,培養(yǎng)一名合格的研究生，就是塑造一名高尚的人，一名專業(yè)或業(yè)務(wù)知識(shí)精通的人，而這一切都與研究生的學(xué)風(fēng)建設(shè)密切相關(guān)。學(xué)風(fēng)是一種氛圍，是一種群體行為，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和參加活動(dòng)的一種表征。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是一種積極的氣氛，使處于其中的學(xué)生感到一種壓力，產(chǎn)生緊迫感;同時(shí)它也是一種動(dòng)力，使學(xué)生能積極進(jìn)取、努力向上;同時(shí)它還是一種凝聚力，有利于培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。

老師們，同學(xué)們，為進(jìn)一步加強(qiáng)研究生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，我衷心希望導(dǎo)師自身要更加注重知識(shí)的更新和能力的培養(yǎng)，特別是科研能力的培養(yǎng);要通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，充分體現(xiàn)出導(dǎo)師的理論魅力、知識(shí)魅力、乃至導(dǎo)師的人格魅力。同時(shí)也希望研究生自身的學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，要學(xué)作一名知識(shí)淵博的人;要有歷史使命感，強(qiáng)烈的生存和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，終生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和謙虛、寬容的優(yōu)秀品質(zhì)。

真誠(chéng)希望本次會(huì)議期間，各位專家學(xué)者既能在熱烈的對(duì)話與交流中充分享受研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)的累累碩果，又能在學(xué)術(shù)的沖撞與交融中細(xì)細(xì)品位研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)的精髓與魅力。讓我們高舉“傳承鼎新 立人惠眾”的大旗，堅(jiān)持以人為本、質(zhì)量第一的辦學(xué)理念，為把我校辦成特色鮮明、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的國(guó)內(nèi)知名教學(xué)研究型大學(xué)而不懈努力。

最后，預(yù)祝本次論壇取得圓滿成功

論壇的講話稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位會(huì)員、市場(chǎng)商戶朋友們：

今天我們相聚在這里，共同慶祝xx市電子商務(wù)協(xié)會(huì)掛牌成立，在此、請(qǐng)?jiān)试S我代表、xx市電子商務(wù)協(xié)會(huì)的同仁們，對(duì)在百忙之中參加揭牌儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友表達(dá)最誠(chéng)摯的感謝！

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深刻變革，我們正趕上了傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)銷售模式向網(wǎng)絡(luò)銷售轉(zhuǎn)型的時(shí)機(jī)，今年雙十一淘寶商城一天的銷售額就達(dá)到了191億元，僅僅一個(gè)全友家居，雙十一日銷售量過(guò)億元。事實(shí)正如馬云所言，五年內(nèi)我們不做電子商務(wù)，我們將無(wú)商可務(wù)。網(wǎng)絡(luò)銷售模式必將顛覆傳統(tǒng)的銷售模式。

電子商務(wù)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，告訴我們，網(wǎng)絡(luò)直購(gòu)必將作為一種極具生機(jī)和活力的新型業(yè)態(tài)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主流。成為我們謀求可持續(xù)發(fā)展的必由之路，我們將和大家一道，群策群力攜手并肩，積極探索電商經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新路子。

協(xié)會(huì)將從以下四方面開展工作：

一、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；xx是千年商都，我們協(xié)會(huì)將在商務(wù)局及市場(chǎng)建設(shè)服務(wù)中心的指導(dǎo)下，首先為市場(chǎng)的商戶，又快又好的搭建、搞好網(wǎng)絡(luò)銷售項(xiàng)目。爭(zhēng)取一年內(nèi)建立優(yōu)秀網(wǎng)店200家，銷售過(guò)千萬(wàn)的旗艦店3家、同時(shí)，我們協(xié)會(huì)將按照商務(wù)局的要求，努力在一年內(nèi)為我市企業(yè)建立網(wǎng)絡(luò)銷售旗艦店50家，使企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)上不但要有形象店，而且還要有帶來(lái)豐厚利潤(rùn)的銷售旗艦店。使會(huì)員和商戶在新型經(jīng)濟(jì)銷售模式中成為強(qiáng)者。

二、提高商戶素質(zhì)。與電子商務(wù)先進(jìn)的地區(qū)相比，我們的起步已經(jīng)晚了3~5年，我們將每月舉辦3期免費(fèi)培訓(xùn)，手把手的傳授電子商務(wù)知識(shí)，快速提高企業(yè)和商戶、適應(yīng)信息化時(shí)代的素質(zhì)，力爭(zhēng)用最短的時(shí)間縮小與先進(jìn)地區(qū)的'電商差距。為我市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

三、幫助解決商戶的融資問(wèn)題。在全球金融危機(jī)的大背景下，我們協(xié)會(huì)將協(xié)同青島招商銀行在融資方面給予業(yè)戶大力支持，以聯(lián)保的形式，解決會(huì)員及商戶部分資金短缺問(wèn)題。

四、積極參與慈善事業(yè)。在共同做好協(xié)會(huì)及行業(yè)工作的同時(shí)，積極參與我市的慈善事業(yè)，投入救助孤老病殘家庭的活動(dòng)中，為我市的慈善事業(yè)奉獻(xiàn)出愛心。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和會(huì)員們，協(xié)會(huì)成立后，我們一定不會(huì)辜負(fù)大家的期望，我們將按照的要求，為我市的小康社會(huì)建設(shè)，貢獻(xiàn)出xx市電子商務(wù)協(xié)會(huì)應(yīng)有的力量。

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)及在座的各位朋友，身體健康、生活幸福，生意通達(dá)、財(cái)源茂盛。謝謝大家！

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、女士們、先生們、廣大的顧客朋友們：

大家早上好！

今天，電腦商城的開業(yè)典禮在這里舉行。首先，我謹(jǐn)代表商城的全體員工、代表入駐商城的所有廠商，向大家表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

電腦商城的落成開業(yè)，是完善我市科技一條街合理布局的有力舉措和重要的環(huán)節(jié)。商城的營(yíng)業(yè)面積共有4層、4000余平方米。店內(nèi)采用中央空調(diào)系統(tǒng)、先進(jìn)的信息系統(tǒng)以及開放有序的營(yíng)業(yè)布局，并且配以自動(dòng)扶梯和直升電梯。為顧客、廠商提供的是一個(gè)舒適、便利的經(jīng)營(yíng)、購(gòu)物空間。

下面我宣布，電腦商城現(xiàn)在正式開業(yè)！

電腦商城經(jīng)理

年月日

論壇的講話稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀的班主任老師大家好：

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次和大家交流的機(jī)會(huì)，作為一名在咱校當(dāng)班主任只有四個(gè)月的年輕老師，在班主任工作上僅僅是剛剛起步，還沒有任何成績(jī)可言，所以面對(duì)這么多優(yōu)秀的班主任發(fā)言，我真是誠(chéng)惶誠(chéng)恐，在此我僅對(duì)開學(xué)四個(gè)多月來(lái)我的班主任工作和思路向大家做一下匯報(bào)，有不當(dāng)之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正。

今年我?guī)У氖歉咭籥部三班的班主任，作為過(guò)渡班，從一開始我的定位就是既要抓管理，更要抓成績(jī)。因此我的工作思路就是“做管理上的嚴(yán)師、學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師、生活上的良師，開創(chuàng)高一三班“上心、用心、走心”的新時(shí)代”?！白咝摹笔俏业淖罡吣繕?biāo)：希望我的班級(jí)和學(xué)生都能讓人滿意讓人走心;“用心”就是踏踏實(shí)實(shí)去干真心實(shí)意去干;“上心”就是無(wú)論干什么事都要提前規(guī)劃要有計(jì)劃性，把該做的事時(shí)時(shí)放在心上?！吧闲?、用心、走心”不僅僅是對(duì)我自己的要求，也是對(duì)學(xué)生的要求。下面我就從兩方面工作匯報(bào)一下我的工作：

一、上心、用心、走心之管理上的嚴(yán)師。

開學(xué)伊始，為了使高一新生盡快熟悉學(xué)校的規(guī)章制度，我根據(jù)學(xué)校印發(fā)的《學(xué)生手冊(cè)》改編了一首易懂易背的《高一三班一日常規(guī)順口記》：

成人成才靠管理，綜合高中鐵紀(jì)律：

穿戴校服要整齊，胸卡照片是自己;。

準(zhǔn)時(shí)到校不早退，排隊(duì)打飯不擁擠;。

升旗上操站好隊(duì)，閉口不談閑言語(yǔ);。

公區(qū)值日到邊沿，課桌周圍保潔好;。

頭發(fā)長(zhǎng)短正合適，首飾手機(jī)留家里;。

玄幻言情莫要碰，男女交往不過(guò)密;。

抽煙喝酒不能沾，罵人打架決不許;。

課堂聽講要專心，作業(yè)準(zhǔn)時(shí)不抄襲;。

珍惜時(shí)間學(xué)問(wèn)忙，雙休紀(jì)律不能忘;。

品德優(yōu)秀學(xué)習(xí)棒，人前人后一個(gè)樣。

規(guī)章制度明確之后，我要求學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)背過(guò)，并逐一落實(shí)。一旦有學(xué)生發(fā)生違紀(jì)扣分，第一次我會(huì)給他們一次機(jī)會(huì)，讓他們知道“鐵紀(jì)律”的含義——做這些事屬于違紀(jì)行為會(huì)受到嚴(yán)厲的處分，讓他背一遍《高一三班一日常規(guī)順口記》。如果第二次再違反則會(huì)嚴(yán)厲處罰，而且會(huì)上“班級(jí)管理的黑名單”——在班內(nèi)的小黑板和班會(huì)上點(diǎn)名通報(bào)，并罰默寫《高一三班一日常規(guī)順口記》，一般扣一分罰默寫5遍，連寫5天。通過(guò)以上措施使學(xué)生盡快的熟悉高中校園紀(jì)律，投入到高中學(xué)習(xí)生活中去。

當(dāng)然，紀(jì)律有了如何落實(shí)，是擺在每位班主任面前最頭疼的問(wèn)題，我的方法是“禮法并施”“王霸兼用”。學(xué)歷史的老師應(yīng)該都知道這兩個(gè)詞，這是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家學(xué)者荀子的思想?！岸Y”就是講道理，動(dòng)之以情曉之以理，這就是“王道”，而“法”就是嚴(yán)刑峻法，說(shuō)一不二，就是“霸道”?！胺ā焙汀鞍缘馈蹦茏疃痰臅r(shí)間起到較好的效果，但不能解決根本問(wèn)題，如果學(xué)生自己不能從思想意識(shí)上認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而去改正，而是因?yàn)榘ぶ瘟瞬挪蝗プ觯敲磽Q個(gè)班主任或換個(gè)環(huán)境，他還會(huì)走到原來(lái)的老路上去，那我們的管教就是不成功的。所以除了“法”之外，我更側(cè)重于“禮”。以學(xué)生遲到這個(gè)普遍的小問(wèn)題為例，我班有個(gè)經(jīng)常遲到的學(xué)生——楊永翔，他是從濟(jì)南過(guò)來(lái)的，濟(jì)南泉城中學(xué)畢業(yè)，來(lái)的時(shí)候395分，可以說(shuō)是一個(gè)不折不扣的問(wèn)題學(xué)生，遲到對(duì)他來(lái)說(shuō)家常便飯小菜一碟(我和他談話之后了解到初中時(shí)玩手機(jī)、拉幫結(jié)伙帶刀刺打群架、上網(wǎng)玩游戲、看閑書、嚼口香糖，上課不聽講開小差、頂撞老師威脅老師等等都有)，在遲到兩次之后，我單獨(dú)把他叫到辦公室，讓他也坐下，平心靜氣的和他拉一拉?！盀槭裁催t到”這樣的問(wèn)題就不用問(wèn)了，基本上每次都是他有理。我問(wèn)他：

“你的理想大學(xué)是哪所?”

“山大，但我可能去不了，山東理工大學(xué)也行”。

“你想過(guò)三年以后考上省內(nèi)或省外的類似的大學(xué)你會(huì)坐什么交通工具去上大學(xué)?”

“汽車或火車”。

“還有可能是飛機(jī)，是吧”

他點(diǎn)頭。

機(jī)會(huì)不會(huì)等你”

“不會(huì)”。

情況你該怎么做?”

“提前做，不能遲到”。

“對(duì)了，所以你應(yīng)該提前去計(jì)劃提前去做，把‘做事準(zhǔn)時(shí)’放在心上——這就是我說(shuō)的‘上心’”。一般說(shuō)到這里，學(xué)生就知道該怎么做了。我讓他給我寫一份書面材料和保證書，列出遲到的種種情況和原因，一一寫出解決措施，楊永翔在后邊寫到“因?yàn)槌踔行纬傻膽猩⒌牧?xí)慣，從不認(rèn)為遲到是什么大事，所以希望老師對(duì)他管教嚴(yán)一點(diǎn)，改掉這個(gè)毛病?！睆哪且院髼钣老鑿慕?jīng)常遲到的學(xué)生變成了經(jīng)常早到的學(xué)生，而且他在家從不疊的被子和內(nèi)務(wù)在，在咱校做到了一分不扣。當(dāng)然，不可能一次談話能解決所有問(wèn)題，重復(fù)、創(chuàng)新才能養(yǎng)成習(xí)慣，這需要我們的共同努力。

二、上心、用心、走心之學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。

高一的班主任在我看來(lái)是應(yīng)該是最累的，因?yàn)樗缲?fù)著兩方面的工作：一方面是糾正這些學(xué)生在初中養(yǎng)成的不良習(xí)慣，打個(gè)比喻來(lái)說(shuō)，上初一的學(xué)生就像是一張白紙，心理還不成熟，他們聽話，能在上面繪出美妙的圖案;但高一的學(xué)生，尤其是我們這里的學(xué)生這張白紙上都畫滿了烏七八糟的東西，差不多成了黑紙——不良習(xí)慣非常多，高一的班主任首先得糾正這些不良習(xí)慣。第二方面要培養(yǎng)學(xué)生高中階段良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的高中學(xué)習(xí)習(xí)慣必須在高一培養(yǎng)，因?yàn)檫@是高中三年學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因此這項(xiàng)工作比起管理工作來(lái)更重要，也需要班主任和老師們的付出得更多。

在做學(xué)生學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師方面，我主要開展了以下工作：

首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的端正：我們班第一期黑板報(bào)的主題是一副對(duì)聯(lián)“辛辛苦苦過(guò)舒服日子，舒舒服服過(guò)辛苦日子”，橫批是“人生”，而內(nèi)容是孟子的“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”。讓學(xué)生每天上午和下午預(yù)備后朗讀和背誦一遍;利用晚上班會(huì)的時(shí)間，給學(xué)生播放了衡水二中制作的《我們?cè)诖髮W(xué)等你》的視頻，給同學(xué)們指出，這些同學(xué)只比你們大三四歲，但他們經(jīng)歷了高中三年的拼搏，都走進(jìn)了理想的大學(xué)，那你的理想大學(xué)是哪所，你的競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)又是誰(shuí)，你的座右銘是什么?我把這個(gè)統(tǒng)一印制成表格制作成勵(lì)志標(biāo)簽，讓他們填好后，根據(jù)他們的實(shí)際情況，我用了兩天多的時(shí)間逐一給他們寫了班主任寄語(yǔ)。然后都用膠帶貼到了桌子上。通過(guò)這些措施，端正了學(xué)生的態(tài)度，起到了很好地效果。

其次學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：

如果說(shuō)鐵的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，那么學(xué)習(xí)習(xí)慣的好與壞直接決定著學(xué)生成績(jī)的高與低。

我做了以下幾項(xiàng)工作：1、根據(jù)高一a部的統(tǒng)一要求，學(xué)生要養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，統(tǒng)一配備了字帖，練字。這項(xiàng)工作在三班是我來(lái)抓的，我給學(xué)生規(guī)定晚自習(xí)預(yù)備后的七分鐘是練字時(shí)間，一天只寫半頁(yè)，也就是二三十個(gè)字，七分鐘寫二三十個(gè)字，就是要求學(xué)生一定要靜下心來(lái)，橫平豎直的一筆一劃的寫，不能圖快，兩天交一頁(yè)。學(xué)生練完后由語(yǔ)文科代表分出好壞直接交給我。對(duì)書寫不認(rèn)真的直接談話，并重寫。最后強(qiáng)調(diào)書寫不可能一練就好，所以堅(jiān)持最重要，三年后能寫出一手不錯(cuò)的字也是成功。

2、召開主題班會(huì)：學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成之——查擺問(wèn)題。我在班會(huì)上給學(xué)生一一羅列了不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的種種表現(xiàn)，一共九大條。讓學(xué)生都記下來(lái)，一一對(duì)照，查擺自身存在哪些問(wèn)題。在此我只列舉其中幾條：上課前不預(yù)習(xí)，上課時(shí)不記筆記，下課后不聞不問(wèn)，老師講完就拉倒;上課時(shí)用什么資料都是翻箱倒柜的現(xiàn)找，找不到就和同桌看一本，下課后的學(xué)案試卷用完就找不著;上課時(shí)經(jīng)常用手托著腮幫子聽課，右手不拿筆，左手不按書;經(jīng)常回頭看表等等。讓學(xué)生查擺自身是否存在以上問(wèn)題，并逐一寫到班會(huì)周記上，通過(guò)自己勤轉(zhuǎn)和監(jiān)控等每天督促，每周總結(jié)一次，對(duì)發(fā)現(xiàn)的上課不良習(xí)慣點(diǎn)名通報(bào)，隨時(shí)糾正。

3、樹立“獎(jiǎng)勤罰懶”“獎(jiǎng)優(yōu)罰庸”的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。

每次考試我都會(huì)召開考試總結(jié)專題班會(huì)，選出成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，或進(jìn)步幅度較大的同學(xué)做典型發(fā)言，目前已有劉文豪、劉雅茹、孫雅路、禚紅旭、楊孟康、秦嶺等多名同學(xué)做了發(fā)言。大型考試我都是大張旗鼓的去獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，例如期中考試后：我在姜波老師那里買了40張獎(jiǎng)狀(姜波老師給了優(yōu)惠價(jià)在此表示感謝)。有老師問(wèn)我，班里一共80多個(gè)人怎么買這么多?我是這樣獎(jiǎng)勵(lì)的：首先我看了重點(diǎn)班的分?jǐn)?shù)線，高一年級(jí)四個(gè)重點(diǎn)班，每班60人，共240人。那我們班這次考試有進(jìn)前240名的嗎?這個(gè)我得獎(jiǎng)勵(lì)，因?yàn)殚_學(xué)時(shí)，按分?jǐn)?shù)我班第一名在重點(diǎn)班是最后一名。我數(shù)了一下一共21人進(jìn)了前240名，所以就獎(jiǎng)勵(lì)21人。各科狀元得獎(jiǎng)，九科不用說(shuō)，另外與中考成績(jī)相比進(jìn)步幅度最大獎(jiǎng)勵(lì)前十名。這樣一共四十張。然后我在前黑板上面制作了光榮榜，將成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)照片和座右銘貼到榜上。后黑板兩邊貼滿學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)上、國(guó)慶征文或書法比賽上獲得獎(jiǎng)狀，形成一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于成績(jī)老是下滑的學(xué)生現(xiàn)找談話找出問(wèn)題，個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端的同學(xué)直接安排到最后邊給他一個(gè)警告和懲罰——再不好好學(xué)，最后頭你也呆不住，直接調(diào)到其他班。

當(dāng)然好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成還有很多，比如閱讀習(xí)慣、記憶習(xí)慣、做題習(xí)慣以及應(yīng)對(duì)大型考試的習(xí)慣等等，我一直在不斷的摸索過(guò)程中，也有很多不完善的地方，例如：前邊提到的桌子上貼的勵(lì)志標(biāo)簽，后來(lái)調(diào)座位，因?yàn)槿颂嗖荒軇?dòng)桌子，所以很多同學(xué)的標(biāo)簽都要揭下來(lái)結(jié)果撕爛了，因?yàn)橛欣蠋煿膭?lì)的話語(yǔ)，很多同學(xué)都夾到日記本里了，桌面上卻沒有了;李校長(zhǎng)在百忙之中給我指出了班內(nèi)桌子擺放的參差不齊的問(wèn)題，說(shuō)明我的工作還存在漏洞，在此也請(qǐng)各位有經(jīng)驗(yàn)的老師不吝賜教。

祝學(xué)校發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)谛碌囊荒旮弦粚訕?。謝謝大家!

論壇的講話稿篇十

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建“高效課堂”這個(gè)交流的平臺(tái)，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與厚愛，使我有幸站在這里，和大家一起切磋交流。今天，我向大家匯報(bào)的題目是《小學(xué)英語(yǔ)高效課堂之“詞匯課”教學(xué)模式》。

眾所周知，詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，就像我們?cè)谡Z(yǔ)文中、詞的基礎(chǔ)地位一樣。特別是對(duì)小學(xué)生而言，詞匯掌握的好與壞直接影響到他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。沒有足夠的詞匯，英語(yǔ)學(xué)習(xí)就像建房沒有磚瓦一樣，不能有效地進(jìn)行聽說(shuō)讀寫,無(wú)法有效地用英語(yǔ)進(jìn)行交際?；谶@點(diǎn)，研究“詞匯課”的高效課堂教學(xué)很有必要。

在此，我把個(gè)人在詞匯教學(xué)中的一些做法與在座的各位分享一下。

在高效課堂的構(gòu)建中，我于“五步”教學(xué)模式里落實(shí)詞匯教學(xué)：

第一步：warm-up熱身環(huán)節(jié)。

新課伊始，教師能否在較短的時(shí)間里調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，吸引學(xué)生。

的注意力，使學(xué)生思維進(jìn)入興奮的狀態(tài)，迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)軌道，是教學(xué)成功與否的關(guān)鍵。因此課前1——2分鐘的warm-up是課堂教學(xué)的重要前奏。課前熱身活動(dòng)不僅能夠調(diào)節(jié)課堂氣氛,而且還能復(fù)習(xí)舊的知識(shí),起到鞏固作用。教材中的let’ssing/let’schant/let’sdoit都可以用來(lái)熱身，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情，也可以通過(guò)freetalk的形式與學(xué)生交談，拉近師生關(guān)系，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

本環(huán)節(jié)的教學(xué)原則是：熱身活動(dòng)要與本堂課的教學(xué)內(nèi)容有關(guān)，銜接新舊知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

第二步：revision復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。

復(fù)習(xí)與本課有關(guān)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)活潑、新穎、有趣的教學(xué)活動(dòng)與新知巧妙結(jié)合，喚起學(xué)生對(duì)已有知識(shí)的記憶，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，既檢查了舊知識(shí)的掌握情況，又為新課做好鋪墊。

這一環(huán)節(jié)的教學(xué)原則是：針對(duì)新知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的內(nèi)容要與新知識(shí)緊密銜接，并通過(guò)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)自然過(guò)渡到新知識(shí)的學(xué)習(xí)。

復(fù)習(xí)的方法可以有多種：

1.通過(guò)游戲進(jìn)行復(fù)習(xí)。如：listenandtouch,聽單詞觸摸圖片，看誰(shuí)先摸到所聽的圖片。readandconnect，圖片與單詞連線，看誰(shuí)連得快。doandguess,你做我猜，一人按照單詞做相應(yīng)的動(dòng)作，其他同學(xué)猜，看誰(shuí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜到的詞語(yǔ)多等等。

2.通過(guò)情境進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的內(nèi)容不能脫離了語(yǔ)境，脫離了語(yǔ)言的環(huán)境，單詞的練習(xí)就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木。所以要盡可能創(chuàng)設(shè)出一種真實(shí)的情境，使學(xué)生在這種情境下輕松的開口說(shuō)英語(yǔ)，綜合利用所學(xué)的詞匯、句型表達(dá)自己的真情實(shí)感，不能簡(jiǎn)單的機(jī)械地讀。

第三步：presentationanddrill呈現(xiàn)、操練環(huán)節(jié)。

反義詞。

利用拼讀規(guī)則和構(gòu)詞規(guī)則等方式。具體的呈現(xiàn)方式應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)，以不同形式呈現(xiàn)新詞匯，抓住學(xué)生的好奇心，吸引學(xué)生的注意力，給學(xué)生留下深刻的第一印象。

本環(huán)節(jié)需要注意的是：

1.在情境中呈現(xiàn)新詞匯，在語(yǔ)言交際活動(dòng)中教學(xué)詞匯，結(jié)合語(yǔ)篇，體現(xiàn)詞的應(yīng)用，不宜孤立學(xué)習(xí)，要激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.按意、音、形的順序呈現(xiàn)新詞匯。也就是說(shuō)，先讓學(xué)生接觸單詞的意思和發(fā)音，最后出現(xiàn)詞形，就拿教學(xué)cat一詞為例，可以先出示貓的圖片，再說(shuō)出cat的發(fā)音，最后給出單詞c-a-t，cat。這就是剛才所說(shuō)的“意、音、形的順序”。

3.呈現(xiàn)方式要簡(jiǎn)單、明了，符合學(xué)生的年齡特征。

比如：在教學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一、二單元的動(dòng)物單詞時(shí)，可以用模仿動(dòng)物的聲音或動(dòng)作的方式引出各種動(dòng)物，教授monkey一詞時(shí)，可以做一個(gè)猴子的動(dòng)作，讓學(xué)生猜是什么動(dòng)物，再引出單詞monkey，而在教授duck一詞時(shí)，可以學(xué)鴨子的聲音，通過(guò)聲音讓學(xué)生猜是什么動(dòng)物，從而引出duck一詞，其他動(dòng)物單詞也可以按這種方式教授。這樣讓學(xué)生邊做動(dòng)作邊發(fā)動(dòng)物聲音來(lái)記憶單詞，既能吸引學(xué)生的注意力又會(huì)加深學(xué)生對(duì)單詞的記憶。

在這一環(huán)節(jié)中，聽音跟讀也是很關(guān)鍵的，在所有的新知識(shí)都學(xué)完之后，應(yīng)讓學(xué)生進(jìn)行跟讀模仿，使學(xué)生保持正確而純正的發(fā)音。

第四步：practice練習(xí)環(huán)節(jié)。

在學(xué)生感知了新詞匯后，我們就要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的記憶，運(yùn)用各種。

方式練習(xí)鞏固單詞。為了讓學(xué)生樂(lè)于開口，主動(dòng)地學(xué)習(xí)，我們就要運(yùn)用多種學(xué)生喜歡又很實(shí)用的方式練習(xí)，達(dá)到四會(huì)或三會(huì)的詞匯教學(xué)目標(biāo)。通?？梢圆捎靡韵戮毩?xí)方式：

lookatmymouth看口型；bombgame炸彈游戲；what’smissing?哪個(gè)詞丟掉了；stone,scissors,cloth石頭，剪子，布；littleteacher小老師；自編歌謠或歌曲。

這一環(huán)節(jié)應(yīng)遵循的教學(xué)原則是：

1.練習(xí)的設(shè)計(jì)要有梯度，由易到難，由淺入深，要從機(jī)械操練過(guò)渡到意義操練，要面向全體學(xué)生。

2.讓學(xué)生在練習(xí)中感悟新詞匯，使其達(dá)到聽、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練。

3.多種感官感知詞匯，多種方式練習(xí)詞匯。每節(jié)課可以選擇不同的練習(xí)方式，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，但在一節(jié)課中，所選的練習(xí)方式不宜過(guò)多，應(yīng)讓每種練習(xí)方式練實(shí)，而不是只圖“熱鬧”，成為虛設(shè)的花架子。

第五步：consolidationandextension鞏固和擴(kuò)展環(huán)節(jié)。

詞匯是語(yǔ)言的建筑材料，是人與人之間思想交流的主要基石，因此，詞匯教學(xué)不應(yīng)該只是詞匯的講解，更重要的是詞匯的運(yùn)用，只有通過(guò)運(yùn)用學(xué)生才能掌握詞匯。運(yùn)用、操練是促進(jìn)學(xué)生牢固掌握詞匯的有效途徑。在運(yùn)用過(guò)程中，注意要組織符合學(xué)生特點(diǎn)活動(dòng)，要鼓勵(lì)學(xué)生建立起自己的詞匯聯(lián)系，讓學(xué)生激活原有的知識(shí)，用新學(xué)會(huì)的詞進(jìn)行運(yùn)用，增加詞匯的復(fù)現(xiàn)率。教師要把課堂交際作為立足點(diǎn)，逐步引導(dǎo)學(xué)生由課堂延伸到課外乃至日常生活中，做到學(xué)以致用、知行合一。

本環(huán)節(jié)的教學(xué)原則是：

1.在活動(dòng)中運(yùn)用新詞匯。

2.詞不離句，句不離篇。

教材中設(shè)計(jì)的let’doit/let’splay/let’ssing/let’schant/等都能有效的鞏固新詞匯，我們要善于運(yùn)用這些活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生通過(guò)做一做、演一演、玩一玩、找一找、唱一唱等多種方式鞏固新知。對(duì)于高年級(jí)的詞匯我們可以采用fillintheblanks等形式達(dá)到寫的訓(xùn)練。如：最后的鞏固環(huán)節(jié)就可以設(shè)計(jì)這樣的訓(xùn)練，給出圖片，給出句子根據(jù)圖片完成句子，從而鍛煉學(xué)生寫的能力。

此外，我們可以在教材的基礎(chǔ)上深挖知識(shí)鏈，設(shè)計(jì)新舊知識(shí)聯(lián)系的結(jié)對(duì)活動(dòng)或小組活動(dòng)，讓學(xué)生將新知識(shí)運(yùn)用于生活當(dāng)中，延伸到課外，拓展運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流。

最后，homework。

作業(yè)的形式可分為口頭、聽力和筆頭等多種形式。目的是復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的設(shè)計(jì)要圍繞教學(xué)目標(biāo)。要注意把作業(yè)與學(xué)生興趣相結(jié)合，難易程度和數(shù)量適合學(xué)生的實(shí)際情況，做到三個(gè)“有利于”：有利于學(xué)生加深理解新知識(shí)，有利于學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，有利于學(xué)生提高英語(yǔ)應(yīng)用能力。

托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！毙碌挠⒄Z(yǔ)教學(xué)理念令備受關(guān)注的小學(xué)英語(yǔ)課堂充滿了挑戰(zhàn)，促使我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中努力探索，讓每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣之花在小學(xué)英語(yǔ)高效課堂上更加美麗地綻放！

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各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位朋友：

大家下午好！

今天我們?cè)谶@里隆重聚會(huì)，共同參加“第三屆肛腸病微創(chuàng)新技術(shù)高峰論壇暨飲食與腸道保健專題研討會(huì)”，我代表東大肛腸醫(yī)院向參加大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁、新聞媒體的朋友們表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯感謝！

改革開放以來(lái)，隨著人類生活水平的不斷提高，飲食結(jié)構(gòu)的變化，生活壓力的增大，我國(guó)肛腸疾病的發(fā)病率高達(dá)60%以上，嚴(yán)重地影響了人們的工作和生活，面對(duì)這一嚴(yán)峻形勢(shì)，為了加強(qiáng)肛腸病微創(chuàng)新技術(shù)的交流與合作，提升我市肛腸疾病診療水平，及時(shí)有效地解除肛腸病患者的痛苦，我們特邀國(guó)內(nèi)享有盛名的北京、武漢專家，舉辦此次高峰論壇，我們期待在本次高峰論壇上，專家們以淵博的醫(yī)學(xué)知識(shí)，豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，博才國(guó)內(nèi)外最新的科研成果，促進(jìn)我市肛腸病診療水平再上新臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)新跨躍。

東大肛腸醫(yī)院是北京東大醫(yī)療集團(tuán)鄂西北地區(qū)首家肛腸?？漆t(yī)院，我們始終堅(jiān)持“以科研促臨床，以技術(shù)媒發(fā)展”；“以人性化的服務(wù)、專業(yè)化的診療、權(quán)威化的技術(shù)、科學(xué)化的管理”為辦院方針；以高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高效益為我們追求的目標(biāo)，現(xiàn)在正以暫新的姿態(tài)，昂揚(yáng)的斗志，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

我們堅(jiān)信，在各級(jí)政府和東大集團(tuán)總公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持和幫助下，一定能夠把我院建設(shè)成為鄂西北地區(qū)，乃至全國(guó)的現(xiàn)代化、一流的?？漆t(yī)院。

在此，我再一次的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和媒體朋友們的光臨，襄陽(yáng)東大肛腸醫(yī)院的發(fā)展離不開你們的關(guān)心、支持和幫助，最后，祝東大肛腸醫(yī)院乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪。

祝本次會(huì)議取得圓滿成功，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁、媒體朋友們身體健康、工作順利、事業(yè)發(fā)達(dá)、萬(wàn)事如意！謝謝大家！

論壇的講話稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)教師：

大家好！

今天，我們?nèi)齻€(gè)學(xué)校通過(guò)在這里開展課改工作階段論壇活動(dòng)，很認(rèn)真總結(jié)了前一段高效課堂工作，加強(qiáng)三校之間信息交流和研討，為你們以后的課改實(shí)驗(yàn)工作注入新的動(dòng)力。

今天，論壇的場(chǎng)面、會(huì)場(chǎng)的氣氛令我感動(dòng)，也令我鼓舞，我可以大膽地預(yù)測(cè)：你們?nèi)５恼n改工作大有希望，為遷安的課改開了一個(gè)好頭。

聽了幾位教師的課改報(bào)告，報(bào)告有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是為大家提供了原汁原味的研討素材，讓我們?cè)谘杏懼羞M(jìn)行交流，在交流中得到提高。我想這次論壇并不是給大家提供的一個(gè)樣板，而是想讓大家從報(bào)告中得到了一些啟發(fā)。他們沒有追求過(guò)多的形式，而是著眼于實(shí)效性，體現(xiàn)可操作性，目的是通過(guò)研討，交流思想，不斷改進(jìn)和完善課改中的問(wèn)題，逐步形成民主、開放、有效的教研機(jī)制。

下面，結(jié)合這次活動(dòng)我講三方面。

三初中的課改在強(qiáng)大的執(zhí)行力中彰顯了信心與智慧。學(xué)校以“深化課堂改革”為主題，按照“既突出重點(diǎn)，又輻射全面；既凸顯特色，又分步推進(jìn)；既注重實(shí)效，又不貪多求全”的原則進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，形成獨(dú)具特色的、具有較大影響力的“1368”人本高效課堂教學(xué)模式。

扣莊中學(xué)依據(jù)本校學(xué)情，確立了 “六步導(dǎo)學(xué)”課堂模式。對(duì)學(xué)生大膽放手，相信學(xué)生，解放學(xué)生，把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，師生層面真正做到 “讓理念扎根，讓行動(dòng)落地”，課堂欣欣向榮。

可以說(shuō)你們?nèi)W(xué)生積極主動(dòng)參與課堂，主動(dòng)積極地投身到各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，更有許多學(xué)生參與到課程的創(chuàng)生與發(fā)展中。學(xué)生能自行對(duì)教材進(jìn)行延伸、拓展，對(duì)教材進(jìn)行大膽的質(zhì)疑和批評(píng)等等。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出大膽、主動(dòng)、不怯場(chǎng)，敢提問(wèn)、敢質(zhì)疑和敢挑戰(zhàn)的自信、大方的神情與舉止，以及強(qiáng)烈的合作意識(shí)使課堂教學(xué)更加煥發(fā)出生命的活力和色彩。

課改要靜下心來(lái)，要去掉我們身上的浮躁，不求名，不圖利?？v然我們身上有很多缺點(diǎn)，但只要我們投入，癡迷于課改，我們的潛力就能充分挖掘出來(lái)，我們就能做出成效。老師們要勇于嘗試，大膽嘗試，心動(dòng)不如行動(dòng)。我們能不能將課改工作搞好關(guān)鍵在于學(xué)校教師的整體素質(zhì)，關(guān)鍵在于我們教師對(duì)課改的思考有多深入，關(guān)鍵在于我們教師能多大程度的將自己對(duì)課改的思考付諸于課堂教學(xué)實(shí)踐。

拉開桌子的未必就是高效課堂。高效課堂不僅要形似，更要神似。動(dòng)起來(lái)的未必就是高效課堂。我們要知道，高效課堂除了“身動(dòng)”之外還要做好心動(dòng)和神動(dòng)。真正的高效課堂要完成四個(gè)轉(zhuǎn)變：教的方式、學(xué)的方式、評(píng)的方式、發(fā)展的方式。

在我們各學(xué)校的高效課堂建設(shè)實(shí)踐中也遭遇到了一些困難，例如，有關(guān)工作措施執(zhí)行不到位的問(wèn)題，還有導(dǎo)學(xué)案抄襲問(wèn)題以及形似神不似的問(wèn)題，課堂實(shí)效差的問(wèn)題。我想以上這些問(wèn)題，都是課改過(guò)程中會(huì)遇到的問(wèn)題，是意料之中的問(wèn)題。只要我們?cè)谥袊?guó)教師報(bào)各位專家的支持幫助和指導(dǎo)下，這些問(wèn)題將會(huì)隨著實(shí)踐的進(jìn)一步深入，得到逐步解決。但是我認(rèn)為現(xiàn)在課改的關(guān)鍵是老師的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題和工作熱情問(wèn)題。有的老師還偷偷摸摸在課堂上沿用老方法上課，我想這些老師一是看不清改革的發(fā)展前景；二是對(duì)改革實(shí)踐的艱巨性認(rèn)識(shí)不足；三是怕吃苦，不想鉆研；四是習(xí)慣于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，想吃老本，缺乏創(chuàng)新精神。

我們的課改要取得成功，關(guān)鍵有兩點(diǎn)：一是專家團(tuán)隊(duì)和教研室的指導(dǎo)和幫助；二是我們教師的信心問(wèn)題。對(duì)課改沒有信心，再好的辦法也難以正確實(shí)施，有再好的技術(shù)也難以正常落實(shí)，再好的教學(xué)模式也不會(huì)取得成功。希望我們?nèi)鶎W(xué)校的教師對(duì)試點(diǎn)改革工作充滿信心，樂(lè)于吃苦，樂(lè)于鉆研，樂(lè)于奉獻(xiàn)，全身心投入到我們的改革實(shí)踐中。總之，一句話，我相信只要老師們能夠認(rèn)清形勢(shì)，堅(jiān)定信心，下功夫解決存在問(wèn)題，我們的高效課堂改革就一定會(huì)取得成功。

謝謝大家！

論壇的講話稿篇十二

現(xiàn)在時(shí)間不早了，由于上午的內(nèi)容太過(guò)精彩，現(xiàn)在都過(guò)了十二點(diǎn)，大家一定餓了。我盡量講得短一些，讓大家早點(diǎn)吃上飯，也盡量講得好一些，讓大家暫時(shí)忘了饑餓。

我覺得對(duì)上午會(huì)議的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)是很困難的事，所以我只談一些自己與會(huì)的感想：

我第一次感受億元所是在20xx年去香港胡關(guān)李羅律師行，覺得他們的地毯厚得像踩在草地上。億元所應(yīng)該是令人仰視的事務(wù)所。感謝中國(guó)的崛起，我們現(xiàn)在也跨入了億元所的行列。

我們現(xiàn)在面臨的問(wèn)題是事務(wù)所如何做大？當(dāng)大家認(rèn)為，做大能帶來(lái)許多好處后，那么肯定考慮如何做大？做大有二個(gè)途徑，一是量的堆積，二是質(zhì)的提升。在這二種方法上，我認(rèn)為沒有質(zhì)的跟進(jìn)，單憑量的堆積來(lái)做大是不可持續(xù)的。所以通過(guò)質(zhì)的提升來(lái)推動(dòng)量的增加，這個(gè)應(yīng)該是律師事務(wù)所做大的必由途徑。

那么質(zhì)的提升也在于二個(gè)方面，人文與專業(yè)。律師事務(wù)所大部分是合伙制，這就在人文方面特別強(qiáng)調(diào)人合，而人合的形成是需要長(zhǎng)時(shí)間的磨煉與積累才能這成的，所以我們可以看到，凡是受人尊重的大的律師事務(wù)所，幾乎都需要十年甚至更長(zhǎng)時(shí)間的歷史。長(zhǎng)時(shí)間地專注事務(wù)所的人文素質(zhì)的培養(yǎng)，才是一家事務(wù)所能夠做大的重要秘籍。專業(yè)不僅是在于一家律師事務(wù)所提升服務(wù)的質(zhì)量，更在于專業(yè)從經(jīng)濟(jì)的角度而言是可以提升業(yè)績(jī)。律師行業(yè)應(yīng)該是一個(gè)高毛利率的行業(yè)，但這種高毛利率是必須用精湛的專業(yè)技能與服務(wù)來(lái)保障。對(duì)于一家大所來(lái)講，我相信他們更關(guān)注人均業(yè)務(wù)收入，以及合伙人均收入。沒有專業(yè)支撐，在律師行業(yè)這個(gè)主要靠腦力勞動(dòng)進(jìn)行服務(wù)環(huán)境下（也可以稱律師行業(yè)為勞動(dòng)密集型行業(yè)）要提高人均業(yè)務(wù)收入，必須依靠提高專業(yè)服務(wù)能力。

怎樣去打造億元所？我想這是大家今天上午濟(jì)濟(jì)一堂在這里忍受饑餓想要尋求的答案?？墒俏以谶@里要告訴大家二個(gè)不太好的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，一是路徑依賴，也就是我們做的所有事情的結(jié)果，都是和你以往的基礎(chǔ)息息相關(guān)，也受到以往思維、歷史、經(jīng)歷的限制，真可謂是“男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎”。也就是我們想要做的所有事情，都必須是從自身的歷史與現(xiàn)狀出發(fā)去尋找目標(biāo)與方向，別人的無(wú)法全部照搬。二是，馬太效應(yīng)，也就是大者會(huì)越來(lái)越大，小的連僅剩的一點(diǎn)也會(huì)被剝奪。這也就是我們看到大所經(jīng)常是高歌猛進(jìn)，而許多小所若干年后就銷聲匿跡了。這二個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，經(jīng)常會(huì)讓我們的做大的萬(wàn)丈雄心，在面臨現(xiàn)實(shí)的折磨后消失殆盡。

所以，我們?cè)撛趺崔k？目標(biāo)在哪里？有一個(gè)早晨，當(dāng)太陽(yáng)從非洲草原升起時(shí)，一頭獅子在想，今天無(wú)論如何要跑贏最慢的一只羚羊，否則這一天又將挨餓了。那邊一只幼小的羚羊也在想，今天我無(wú)論如何不能落在最后，才能活到明天。所以不論你是獅子，還是羚羊，當(dāng)早上太陽(yáng)升起的時(shí)候，就不必想太多，努力奔跑吧。無(wú)論是什么時(shí)候，危機(jī)感才是我們成長(zhǎng)的真正動(dòng)力。

我們的收入之所以能達(dá)到億元，并非完全由于我們能干，重要的原因是我們處在一個(gè)前所未有的好時(shí)期。所以，我們要感謝這個(gè)時(shí)代，也正因?yàn)榇?，我們需要努力工作，不辜?fù)這個(gè)時(shí)代賦于我們的使命。謝謝大家。

論壇的講話稿篇十三

尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同行們：

上午好!今天，初為人師的我們，能有這么個(gè)機(jī)會(huì)，濟(jì)濟(jì)一堂，溝通我們必須面對(duì)的話題，在交流中提高自我，完善自我，相信，這是我們共同的期待。記得去年的3月，春暖花開之季，我?guī)е贻p斗志的心，帶著對(duì)事業(yè)的無(wú)限憧憬，“嫁”進(jìn)了實(shí)驗(yàn)初中。十年一夢(mèng)終成真的喜悅，眉頭心上。我想，在座的各位也會(huì)和我一樣，屢敗屢戰(zhàn)的酸甜，塵埃落定的輕松，溢于胸臆的理想，這一路的風(fēng)景，終生難忘。

本該心無(wú)旁騖地沉思默想今天論壇的主題，但是，情不自禁，腦海里滿滿地浮現(xiàn)了一些熟悉的人，熟悉的事。作為學(xué)生，我一直都很慶幸，自己的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)的道路上，我遇見了她們，也讓我懂得了教師的內(nèi)蘊(yùn)。下面，請(qǐng)?jiān)试S我結(jié)合自己學(xué)生時(shí)代的故事，談一談如何做一個(gè)教師。

初一那年，我遇見了她。當(dāng)時(shí)，她已然是常州市最負(fù)盛名的一所初中學(xué)校的語(yǔ)文學(xué)科教研組長(zhǎng)，已然是任教20年的成果卓著的老教師，已然是多本教輔材料的編寫者。熟稔于心的人教版語(yǔ)文教材，她卻常備常新?！皹I(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨”。她，勤學(xué)多思，最欣賞她的板書，從來(lái)不是教輔資料的拷貝，于宏觀存章法，于細(xì)小存智慧。課堂的整體設(shè)計(jì)都能在板書中得到呈現(xiàn)，零散的知識(shí)點(diǎn)，形成了知識(shí)網(wǎng)，長(zhǎng)此以往，我們受益良多。她還設(shè)計(jì)性地在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中增設(shè)了許多節(jié)目，如“課前提問(wèn)”，讓學(xué)生的預(yù)復(fù)習(xí)成為自覺的習(xí)慣;“課堂演講”，每學(xué)期不同的主題，讓開口成為一種意識(shí);“單元?dú)w納”，讓比較閱讀，歸納總結(jié)成為一種能力;各類聽說(shuō)讀寫的比賽，讓競(jìng)爭(zhēng)成為一種樂(lè)趣。無(wú)可否認(rèn)，這些設(shè)計(jì)，這些活動(dòng)的背后，她花費(fèi)了巨大的腦力與精力。作為她的學(xué)生，我知恩深重。她的出色給了我仰望的高度，同時(shí)也給予了我追逐的動(dòng)力。我一直都記得，初入高中第一篇課文《荷塘月色》，我，全班唯一能滔滔不絕介紹作家朱自清的生平，并能聯(lián)系初中所學(xué)《背影》一文談及作家文風(fēng)，語(yǔ)文老師贊嘆的目光和全班同學(xué)的掌聲，我的自信在一瞬間迸發(fā)。也許，沒有她，就不會(huì)有今時(shí)今日至愛文字的我，就不會(huì)有那個(gè)在高考志愿書上填滿了“漢語(yǔ)言文學(xué)師范專業(yè)”的倔強(qiáng)不屈，就不會(huì)有那十年教師夢(mèng)的癡心不悔。我從業(yè)師身上，感受到的是精進(jìn)不息的作風(fēng)，“教海有路，勤為徑”。作為新老師的我們，更沒有理由懈怠，勤于學(xué)，勤于思，勤于行，這是我們唯一的出路。這些你做到了嗎?勤聽課，校內(nèi)外，各學(xué)科，觀察，模仿，以此為素材，加工創(chuàng)造，早日形成自己的教學(xué)風(fēng)格;勤設(shè)計(jì)，一節(jié)課，多構(gòu)思，實(shí)踐，總結(jié)，優(yōu)化自己的教學(xué);勤科研，如果說(shuō)，科學(xué)技術(shù)是社會(huì)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，那么教育科研則是教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力。教科研是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，是教學(xué)改革和發(fā)展的靈魂，也是教師成長(zhǎng)發(fā)展的階梯。教師要把教育科研看成是一項(xiàng)富有創(chuàng)造性的工作，能用現(xiàn)代教育理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，要善于從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，展開研究，并不斷反思、總結(jié)，努力探索教育教學(xué)的規(guī)律，以教育的科學(xué)推進(jìn)科學(xué)的教育;勤參與，文史哲，體衛(wèi)藝，都是展示你的舞臺(tái);勤練功，作為教師，字正腔圓的表達(dá)，蒼勁有力的字體。數(shù)學(xué)老師清晰的條理，英語(yǔ)老師純正的發(fā)音，語(yǔ)文老師文學(xué)的素養(yǎng)，歷史老師的旁征博引等等，都是我們制勝的秘籍，受用一生。也許，我們現(xiàn)在還沒有如此的功力，那么，利用可利用的時(shí)間，潛心修煉，學(xué)高為師，當(dāng)你能給你的學(xué)生以仰望的目光時(shí)，征服了他們，影響了他們，推動(dòng)了他們的成長(zhǎng)，成才。

高二那年，我遇見了她。在同學(xué)的流傳中，她，有一個(gè)雅號(hào)“觀音”。因?yàn)樵趯W(xué)生心里，她“積德行善”。教師行的“善”事就是教書育人，而積的“德”，便是作為教師之本的師德。師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位，一種人格魅力的體現(xiàn)!因?yàn)樯眢w的原因，她沒有生養(yǎng)孩子，她卻給予了我們母親般的關(guān)懷。 “教育是植根于愛的。 ”這句話一點(diǎn)也不夸張，教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)，學(xué)生更樂(lè)于接受充滿愛心的教師。高中時(shí)代，因?yàn)閲?yán)重的偏科，因?yàn)槲睦砜频臉O度分化，總分排名光榮榜上，我永遠(yuǎn)是被遺忘的角落。她知我，雖為女生，卻心比天高，不甘示弱;她懂我，對(duì)我來(lái)說(shuō)，一次次沉重的打擊后，也許我不再有屢敗屢戰(zhàn)的勇氣。所以，她的政治課，總是盡可能地給我最大的滿足，用言語(yǔ)贊賞我的智慧，用眼神肯定我的認(rèn)真。每次取得“橫林杯”作文競(jìng)賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，她會(huì)在第一時(shí)間用email為我發(fā)來(lái)賀卡，表達(dá)對(duì)我的在意與關(guān)心。情感的低靡期，會(huì)與我傾心溝通。高三緊張的復(fù)習(xí)，因?yàn)殛@尾炎手術(shù)住院，她走進(jìn)病房，帶來(lái)了禮物，帶來(lái)了問(wèn)候。讓我覺得病中的自己是幸福的。她讓我感恩，高中的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。讀大學(xué)后第一個(gè)假期，回到常州，情不可耐地回到母校，讓我牽掛的第二個(gè)家。去年新教師在金壇宣誓的時(shí)候，她作為常州師德標(biāo)兵發(fā)言。面面相對(duì)，她沖我微微一笑。臺(tái)上，臺(tái)下，那一課，我憧憬，“長(zhǎng)大后我就成了你”。我說(shuō)這些，似乎想告訴大家，教師要用自己的熱心、耐心、誠(chéng)心、細(xì)心去感化學(xué)生，使其沐浴在愛的氛圍中，使學(xué)生充分感受到自身的尊嚴(yán)和自我價(jià)值，才收到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果，才能表現(xiàn)出教師的美德。有了愛，有了教師高尚的師德，教育就真正具有一種神奇的魔力，深深地吸引并感染學(xué)生，教師才能成為學(xué)生做人的楷模。

一直聽到這樣的說(shuō)法：一流的教師是教人的，教學(xué)生怎樣做人(堪稱“人梯”);二流的教師是教書的，教給學(xué)生知識(shí)，完成本職工作(應(yīng)該就是我們所說(shuō)的“教書匠”吧);三流的教師既不會(huì)教人，也不會(huì)教書，但大有人在(我們不得不承認(rèn)這是教育最大的悲哀)。“德才兼?zhèn)洹彼膫€(gè)字，不是輕易拿得起放得下的。沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。

最后，讓我們感恩那些教導(dǎo)過(guò)我們的恩師們，祝他們桃李天下，身體健康;讓我們這些教育新人們，彼此鼓勵(lì)，彼此競(jìng)爭(zhēng)，以勤為伴，與愛為伍，在教育事業(yè)漸行漸遠(yuǎn)。

論壇的講話稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好!借今天的機(jī)會(huì)，在這里與大家交流自己的一些不成熟的感想，談一點(diǎn)淺薄的體會(huì)和見解。

在一個(gè)多月的教學(xué)實(shí)踐中，遇到了不少困難。最難的就是學(xué)生不愛學(xué)的問(wèn)題。教學(xué)包括兩個(gè)方面，一是教師的教，另一個(gè)是學(xué)生的學(xué)。學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體。沒有學(xué)生的學(xué)，任何教學(xué)都將毫無(wú)效果、事倍功半。而我們很大一部分學(xué)生恰恰都有或多或少的厭學(xué)情緒，主要體現(xiàn)為：

所謂心病還需心藥醫(yī)，只有從學(xué)生的心理上著手，培養(yǎng)學(xué)生的自主、自信、自制、自強(qiáng)等積極向上的心理品質(zhì)，才能從源頭上徹底地解決這一問(wèn)題。下面是我的一點(diǎn)見解：

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是可以培養(yǎng)的。教師要充分了解自身學(xué)科的特色，挖掘?qū)W生感興趣的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。比如我的化學(xué)課，通過(guò)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容介紹化學(xué)發(fā)展史及化學(xué)趣聞故事，在教學(xué)中盡可能把教學(xué)內(nèi)容與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活聯(lián)系起來(lái)，使得學(xué)生開闊眼界，認(rèn)識(shí)到從天上到地下，從陸地到海洋，從生產(chǎn)到生活，化學(xué)無(wú)處不在，無(wú)處不有，無(wú)一不需要化學(xué)，然后轉(zhuǎn)入講課主題。這樣學(xué)生們聽得津津有味，既提高了學(xué)習(xí)興趣，又激發(fā)起他們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情。在課堂互動(dòng)中，多讓學(xué)生積極回答問(wèn)題，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，多鼓勵(lì)、多肯定，對(duì)回答正確的學(xué)生更要給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和肯定，讓學(xué)生獲得快樂(lè)的積極體驗(yàn)。

2、重視學(xué)法指導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

授人以魚，供一飯之需;授人以漁，則終身受用。學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高、技能技巧的形成、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，都有重要的意義。教師在課堂上，要把引導(dǎo)學(xué)生看書，思考、質(zhì)疑、分析、討論貫穿于教學(xué)活動(dòng)的始終，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。比如強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的重要性，開學(xué)初，有個(gè)別學(xué)生向我反映不能跟上我的教學(xué)節(jié)奏，后來(lái)聽了我的建議，試著開始課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)都能跟上節(jié)奏，甚至能夠快人一步，積極參與到課堂互動(dòng)中來(lái)。再比如鼓勵(lì)學(xué)的好的學(xué)生向全班介紹他的學(xué)習(xí)方法，試著要求學(xué)生自己給自己出過(guò)關(guān)題，要求學(xué)生自學(xué)一節(jié)課，也可以安排學(xué)生來(lái)上一節(jié)課，這些都可以讓學(xué)生找到適合他們自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力。

除了以上兩點(diǎn)，我們還可以通過(guò)建立融洽和諧的師生關(guān)系，根據(jù)自己學(xué)生的特點(diǎn)，針對(duì)性的改進(jìn)教育方法等來(lái)消除學(xué)生的厭學(xué)情緒。師生情感的融洽，不僅能保證教學(xué)的順利進(jìn)行，而且能吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力與主動(dòng)性。課上是老師，課下是朋友，變傳統(tǒng)的師生關(guān)系為平等、互尊互愛的師生關(guān)系。比如利用課間10分鐘的時(shí)間，走到他們中間去，和學(xué)生們聊天，融入到學(xué)生中，學(xué)會(huì)換位思考，真正理解和了解學(xué)生。面對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生時(shí)，在充分了解情況后，曉之以理，動(dòng)之以情，讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤。當(dāng)然，在這中間一定要注意保持作為老師的威信，保證課堂教學(xué)的紀(jì)律。這中間的度還需要向各位老師學(xué)習(xí)借鑒。

教師的素質(zhì)直接關(guān)系著教學(xué)效果。優(yōu)秀教師上課，能根據(jù)大綱要求、教材特點(diǎn)和學(xué)生的知識(shí)水平，運(yùn)用啟發(fā)式，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生積極思考，不僅動(dòng)腦，還要?jiǎng)邮謩?dòng)口。因此，能夠緊緊抓住學(xué)生，引起探索，培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的能力。作為新教師，我們可以通過(guò)聽課、評(píng)課來(lái)借鑒其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要認(rèn)真分析教材、分析學(xué)情，調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)思路，把復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化，把抽象的知識(shí)形象化，把思考留給學(xué)生、把課堂還給學(xué)生。

有不對(duì)的地方請(qǐng)大家批評(píng)指正，謝謝!

論壇的講話稿篇十五

尊敬的各位來(lái)賓朋友：

在此，我謹(jǐn)代表xx全體人員對(duì)各位光臨本次高峰論壇表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。時(shí)光飛逝，今年已是歐爾陶衛(wèi)浴入駐中國(guó)的第五個(gè)年頭了，很榮幸有各位新老朋友一路陪伴著我們一起成長(zhǎng)，再次對(duì)支持歐爾陶衛(wèi)浴事業(yè)的各位朋友表示由衷的感謝。為了共商歐爾陶衛(wèi)浴的未來(lái)發(fā)展大計(jì)，因此，邀請(qǐng)大家參加本次的“織在20xx――跨思路 新征程”高峰論壇活動(dòng)。

回望過(guò)去幾年，源于意大利經(jīng)典與東方時(shí)尚的碰撞擊出了耀眼的火花，歐爾陶衛(wèi)浴取得了可喜可賀的成就，在中國(guó)衛(wèi)浴行業(yè)站穩(wěn)腳跟、穩(wěn)步向前。時(shí)至今日，歐爾陶衛(wèi)浴已在中國(guó)數(shù)十個(gè)城市與地區(qū)設(shè)立了銷售網(wǎng)點(diǎn);企業(yè)品牌獲得“中國(guó)馳名商標(biāo)”、“節(jié)水認(rèn)證”等榮譽(yù)稱號(hào);企業(yè)產(chǎn)品榮獲國(guó)際國(guó)內(nèi)各項(xiàng)大獎(jiǎng)。能夠取得如此不俗的成績(jī)，不是集團(tuán)幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)就可以輕易得到的，正是由于在座各位的辛勤與努力才有今天歐爾陶所取的成就。請(qǐng)?jiān)试S我，讓大家把掌聲獻(xiàn)給與歐爾陶并肩奮斗的自己。

近兩年來(lái)由于受到國(guó)際金融危機(jī)的影響，衛(wèi)浴市場(chǎng)并不是很景氣，但是在這場(chǎng)“寒潮”中，南安地區(qū)衛(wèi)浴產(chǎn)業(yè)的發(fā)展大有超過(guò)佛山陶瓷衛(wèi)浴區(qū)的趨勢(shì)。在這股“逆流”中，歐爾陶衛(wèi)浴在市場(chǎng)中穩(wěn)步發(fā)展，在混戰(zhàn)中打拼出屬于自己的一片領(lǐng)地，銷售網(wǎng)點(diǎn)已遍布全國(guó)各地。在20xx年，歐爾陶衛(wèi)浴異軍突起發(fā)展迅猛而有條不紊，集團(tuán)廠區(qū)擴(kuò)建、聘請(qǐng)資深行業(yè)專家、設(shè)計(jì)新一代展廳等等一系列具有戰(zhàn)略性意義的行動(dòng)。為了能夠給各位來(lái)賓朋友提供專業(yè)化、規(guī)范化的幫助與支持，從20xx年開始，我們將有新的辦法、規(guī)定同各位進(jìn)行合作。

由廚衛(wèi)行業(yè)權(quán)威機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)得知：目前國(guó)內(nèi)衛(wèi)浴行業(yè)的市場(chǎng)飽和率僅僅只有23%，“新農(nóng)村”尚有大量的市場(chǎng)空白地帶，國(guó)內(nèi)衛(wèi)浴行業(yè)的開發(fā)潛力依然非常廣闊。20xx年，對(duì)于所有歐爾陶人來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的一年，也是決勝年，必須時(shí)刻準(zhǔn)備著打一場(chǎng)硬仗。集團(tuán)屆時(shí)將在產(chǎn)品陳列、營(yíng)銷策略、廣告宣傳等方面加大力度對(duì)各位來(lái)賓進(jìn)行支持，讓歐爾陶衛(wèi)浴品牌真正深入消費(fèi)者的內(nèi)心。我相信：在集團(tuán)和各位來(lái)賓的共同努力下，20xx年的歐爾陶一定可以發(fā)展得更快更好，向著更宏大的目標(biāo)前進(jìn)。

值此新年即將來(lái)臨之際，我謹(jǐn)代表全體歐爾陶衛(wèi)浴工作人員對(duì)各位來(lái)賓朋友送出新年的祝福：祝大家事業(yè)節(jié)節(jié)高升，身體健健康康，全家快快樂(lè)樂(lè)!

最后，真心的感謝大家的光臨!謝謝大家!

論壇的講話稿篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)：

大家好!今天我演講的題目是“堅(jiān)守三個(gè)觀點(diǎn)塑造學(xué)校之魂”。暢談校長(zhǎng)管理方略，對(duì)我而言，有“鏡中花，水中月”之嫌。在此，我只想與各位領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)交流一下在工作中的一些感悟，與大家共勉。從任職伊始，我就堅(jiān)信一個(gè)理念：校長(zhǎng)是一所學(xué)校之魂，是學(xué)校的發(fā)展之魂。一個(gè)好校長(zhǎng)可以造就一所好學(xué)校。校長(zhǎng)要謀劃學(xué)校之魂，塑造學(xué)校之魂，守住學(xué)校之魂。這個(gè)魂就是學(xué)校要有一個(gè)鮮明的辦學(xué)理念，明確的辦學(xué)目標(biāo)，清晰的辦學(xué)思路，激勵(lì)人心和鼓舞士氣的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，要?jiǎng)?chuàng)新不守舊，不盲從，不跟風(fēng)，接地氣，在全體教師中形成共識(shí)，外化于行，內(nèi)化于心，變成工作中的自覺行動(dòng)。

劉彭之校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：校長(zhǎng)是個(gè)領(lǐng)跑人，面向世界，面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化，領(lǐng)著全校的教職員工不停地奔跑，領(lǐng)著一茬又一茬的孩子不停地奔跑。領(lǐng)跑人的辦學(xué)理念在奔跑中反應(yīng)，領(lǐng)跑人的心智情感在奔跑中展現(xiàn)，領(lǐng)跑人的人生價(jià)值在奔跑中實(shí)現(xiàn)。

我校的辦學(xué)理念是：學(xué)校有特色，教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)。為了這一共同的目標(biāo)，我們?cè)诓恍傅貫橹畩^斗著。作為一校之長(zhǎng)，我認(rèn)為應(yīng)該做到：真誠(chéng)待人，踏實(shí)辦事，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，創(chuàng)新辦學(xué)。下面，我從教師觀、學(xué)生觀、校長(zhǎng)觀三個(gè)方面談?wù)勎覀€(gè)人的見解。

首先，要用欣賞的眼光去賞識(shí)教師。作為教師，他們都有被別人認(rèn)可的需求。校長(zhǎng)要懂得去欣賞教師的優(yōu)點(diǎn)，要學(xué)會(huì)贊美，慷慨地從小事情去贊美教師;要尊重教師，相信每一位教師都是優(yōu)秀的。校長(zhǎng)用人要做到人盡其才，承認(rèn)教師之間的差異，幫助每個(gè)教師找到自己的位置，相信每個(gè)教師在適合他的崗位上會(huì)干出優(yōu)異成績(jī)，相信只要給教師機(jī)會(huì)，他們一定能行。我校的倪長(zhǎng)波老師，以前在雙廟小學(xué)、大武小學(xué)、雙廟中學(xué)都工作過(guò)，反應(yīng)一般。但是我相信，他安徽大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)，英語(yǔ)八級(jí)，教過(guò)小學(xué)、初中和高中，有近20xx年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒有理由干不好工作，去年，我把他聘任到我校，我多次找他談心，談當(dāng)前的教育形式，談他的未來(lái)，我用我的人格魅力征服他，激發(fā)他的工作熱情，一年后，在教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，他榮獲了全鎮(zhèn)第一名，而且在這期間，還主動(dòng)幫助其他老師學(xué)習(xí)電腦知識(shí)。他曾經(jīng)和我說(shuō)過(guò)：如果我早幾年到你手下工作，我會(huì)干的比現(xiàn)在更好?，F(xiàn)在他已經(jīng)是教務(wù)主任，工作上更是兢兢業(yè)業(yè)，能夠獨(dú)擋一面，也成了我的得力助手。我校的于強(qiáng)老師是去年剛分來(lái)的臨泉籍新教師，從他來(lái)學(xué)校的那一刻，我感覺到他的心有些飄忽不定，似乎認(rèn)為這份職業(yè)不是自己所理想的職業(yè)，但是我發(fā)現(xiàn)，有幾次午飯后，他還是去班級(jí)里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看。這讓我找到了鼓勵(lì)他的契機(jī)，我多次從正面找他聊天，聊他的家庭，他的婚姻，他的未來(lái)，我尊重他的想法，幫他分析自己的前途，讓他明白目前他最好的出路就是努力做好本職工作，做出成績(jī)，得到學(xué)生、教師、家長(zhǎng)認(rèn)可。功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在的于強(qiáng)老師已經(jīng)轉(zhuǎn)變了觀念，以校為家，并且承擔(dān)起教研組長(zhǎng)的重任，我常常見他晚飯后在辦公室工作到深夜，他的教學(xué)水平和教學(xué)能力都有了很大的提高。

其次，校長(zhǎng)要從工作上關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)，以服務(wù)為理念。我堅(jiān)信，優(yōu)秀教師不是單純靠制度約束出來(lái)的。要建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種神圣的境界，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，讓教師做到“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”。千方百計(jì)提升教師的職業(yè)神圣感、事業(yè)成就感和專業(yè)幸福感。

根據(jù)我校的師資現(xiàn)狀，除了聽評(píng)課，集體備課外，一些新型的教研模式，如：教學(xué)論壇、微型講座等，有時(shí)確實(shí)令我們的教師尷尬。針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，我校堅(jiān)持一種“原生態(tài)教研”，就是在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，教師遇到一些教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，在課間休息時(shí)，教研活動(dòng)時(shí)，把問(wèn)題拋出來(lái)，各位教師結(jié)合這一話題各抒其見，暢所欲言，最后博采眾長(zhǎng)，有效地解決這一教學(xué)難題。教師在輕松、自然的氛圍中得到了專業(yè)上的成長(zhǎng)。我校的劉光明老師是接父親的班走上講臺(tái)的，多年來(lái)，一直抱著混日子的心態(tài)做老師，不會(huì)的問(wèn)題也不想去問(wèn)別人，還覺得有些丟人，原生態(tài)教研模式實(shí)施之后，通過(guò)談話的方式，老師們把教學(xué)中學(xué)生認(rèn)為比較難以接受的知識(shí)拋出來(lái)，共同尋求一個(gè)好的、學(xué)生易于接受的方法。這種教研模式實(shí)行之后，劉光明老師和我說(shuō)：這個(gè)辦法好，既不感覺到丟人，又學(xué)到很多方法，自己的教學(xué)能力也提高了。

我看到這么一句諺語(yǔ)：“能用手打開的結(jié)，就不要用牙去咬”。教師是人，以教育學(xué)生為己任的老師們，也難以擺脫“柴米油鹽”的困擾，也需要心靈的撫慰。因此我在生活上要給予教師關(guān)愛，體貼，為教師排憂解難，要做教師的知心人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師工作與生活中的難處，盡心盡力解決困難。我校黃曉宇、董麗兩位老師剛來(lái)時(shí)，人生地疏，生活不便，我特意安排學(xué)校的兩位女教師王靜、孫淑芹一對(duì)一照顧她們，學(xué)校提供力所能及的各種幫助，這樣不僅能把問(wèn)題處理在萌芽狀態(tài)中，讓她們?cè)诠ぷ髦校钪懈惺艿揭环N溫馨，舒心，開心的氛圍和環(huán)境，從而更有利地協(xié)調(diào)教師與校長(zhǎng)，教師與教師之間的人脈關(guān)系。

校長(zhǎng)是辦學(xué)方向的掌舵者，確定一個(gè)正確的航標(biāo)是關(guān)鍵。學(xué)校的教育理念要以學(xué)生發(fā)展為本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)、出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。

我們堅(jiān)持以德育人，從學(xué)生跨入校門的第一天起，開展多形式、多渠道、全方位，有實(shí)效的思想政治教育、品質(zhì)教育、紀(jì)律教育、法制教育，加強(qiáng)基礎(chǔ)道德、基礎(chǔ)文明、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和勞動(dòng)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，努力使德育工作貼近學(xué)生的發(fā)展實(shí)際，符合青少年身心特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律。從學(xué)生身邊做起，從學(xué)會(huì)做人做起，從行為養(yǎng)成做起，從注重實(shí)踐做起，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)發(fā)展，加強(qiáng)良好班集體建設(shè)，積極開展文明班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。

我校開展讀書工程時(shí)，有人曾對(duì)我說(shuō)：這會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，進(jìn)而影響學(xué)校在中心校的名次，但我深知讀書對(duì)孩子意味著什么，我在全體教師會(huì)上表態(tài)：寧愿犧牲名次，也要做對(duì)孩子一生有益的事。我力排眾議，堅(jiān)持不懈的把讀書制度貫徹下去。我們教孩子讀書的方法，幫他們選擇課外書，有目的的讓他們掌握各種課外知識(shí)，要知道，各門知識(shí)就是一座座寶庫(kù)，像百花盛開的大花園。學(xué)生正處在學(xué)知識(shí)長(zhǎng)才干的年齡，應(yīng)該像小蜜蜂那樣勤采百花之粉，才能釀出優(yōu)質(zhì)的蜜糖來(lái)。

新世紀(jì)的學(xué)校教育，不但要重視學(xué)生的德育、智力因素，還要關(guān)注學(xué)生心理健康問(wèn)題。為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校要把學(xué)生的養(yǎng)成教育當(dāng)作一個(gè)重要事情來(lái)抓，我認(rèn)為，養(yǎng)成習(xí)慣和德育教育是學(xué)校對(duì)學(xué)生管理的主線，每周一的升旗儀式上，我都要對(duì)全校學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育情況作一周總結(jié)，肯定成績(jī)，指出不足，形成人人遵規(guī)守紀(jì)，處處文明禮讓的良好氛圍，時(shí)時(shí)處處注重學(xué)生細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

“以活動(dòng)促發(fā)展”是我校的辦學(xué)特色，學(xué)校除了關(guān)注學(xué)生的德育、智力發(fā)展外，非常重視學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。課間廣播操活動(dòng)，校園廣播、班級(jí)讀書活動(dòng)，文明禮儀教育，每課一歌，書法興趣小組等精彩紛呈，為學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)提供了一方炫麗的舞臺(tái)。學(xué)生們切身體會(huì)到，到學(xué)校學(xué)習(xí)是一件非?？鞓?lè)和幸福的事。學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉了自己的能力，培養(yǎng)了自己的自信心，從而促進(jìn)了各方面的全面發(fā)展。

一個(gè)學(xué)校的教師隊(duì)伍，要形成一股合作、團(tuán)結(jié)的凝聚力，靠的不僅僅是權(quán)威和制度，否則難以避免制度帶來(lái)的冷血與死板，還要靠校長(zhǎng)的人格魅力，靠的是校長(zhǎng)的個(gè)性修養(yǎng)。這就對(duì)管理者素質(zhì)提出了更高的要求。

作為校長(zhǎng)，我及時(shí)提升自身的業(yè)務(wù)能力，要有高超的教學(xué)技巧，要言而有信，一諾千金，以身令行，要嚴(yán)于律已，謙虛謹(jǐn)慎，要注意個(gè)人細(xì)節(jié)和形象，用心做事，誠(chéng)信待人。

人們常說(shuō)這樣一句話：其身正不令也行，其身不正雖令不從。這也許就是對(duì)教育管理者最好的詮釋!

最后送給諸位幾行詩(shī)句，與大家共享!

把微笑貼在您的臉上，把優(yōu)雅貼在您的舉止上，把文明語(yǔ)言貼在您的談吐中，把滿意貼在公眾的心里，把信心貼在自己的心里，就一定能把凝聚力貼在您所引領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)中，就一定把成功貼在您未來(lái)的事業(yè)中。

謝謝大家!

論壇的講話稿篇十七

各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們：

大家好！

很高興今天參加中德（***）職業(yè)教育論壇，與德國(guó)的專家一起交流對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)，在此，我謹(jǐn)代表省教育廳對(duì)論壇的成功舉辦表示衷心的祝賀！

職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)千百萬(wàn)高素質(zhì)高技能人才的重要使命，

我省是職業(yè)教育大省，省委、省政府一直都高度重視職業(yè)教育的發(fā)展，通過(guò)政策引導(dǎo)、制度激勵(lì)、實(shí)踐探索和對(duì)外合作等途徑，為職業(yè)教育的發(fā)展?fàn)I造了良好的環(huán)境。近年來(lái)，我省大力推進(jìn)校企合作和工學(xué)結(jié)合，推行訂單培養(yǎng)和雙證制度；根據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位能力要求，加強(qiáng)職業(yè)院校教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)；開展各類職業(yè)技能大賽，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和專業(yè)技能；鼓勵(lì)大膽改革創(chuàng)新，突出專業(yè)特色，努力打造辦學(xué)品牌；開展職業(yè)院校對(duì)口自主招生三二分段招生試點(diǎn)工作，探索中高職銜接培養(yǎng)高技能人才，努力建立符合技能人才成長(zhǎng)規(guī)律的培養(yǎng)方式；加強(qiáng)對(duì)外交流和國(guó)際合作，積極構(gòu)建與國(guó)際接軌的教學(xué)模式和課程體系。當(dāng)前，***正加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，建立現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，這為職業(yè)教育的發(fā)展創(chuàng)造了新的機(jī)遇，也對(duì)技能人才的培養(yǎng)提出了新的挑戰(zhàn)。

歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)建立了比較完善的職業(yè)教育體系，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了大量高素質(zhì)的勞動(dòng)力資源，也有效節(jié)省和充分利用了教育資源。尤其是德國(guó)，非常重視技能人才的培養(yǎng)。有關(guān)資料顯示，德國(guó)約有75％以上的初中畢業(yè)生直接進(jìn)入企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受職業(yè)技能訓(xùn)練，同時(shí)進(jìn)入相應(yīng)的職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。德國(guó)也十分重視教師的動(dòng)手能力，強(qiáng)調(diào)教師的職業(yè)經(jīng)歷對(duì)學(xué)生的教育價(jià)值。德國(guó)制造業(yè)的發(fā)展得到技能人才的有力支撐，德國(guó)職業(yè)教育也與德國(guó)經(jīng)濟(jì)共同成長(zhǎng)壯大。尤其是德國(guó)的雙元制職業(yè)教育模式，被稱為德國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的秘密武器。

此次，中德（***）職業(yè)教育論壇使我省職業(yè)教育工作者有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)德國(guó)職業(yè)教育的先進(jìn)理念，了解德國(guó)企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)，對(duì)我省職業(yè)教育的發(fā)展具有重要的借鑒意義。希望廣大職業(yè)院校認(rèn)真分析德國(guó)職業(yè)教育發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，將國(guó)際行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和典型企業(yè)先進(jìn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)引入課程，提高職業(yè)教育的國(guó)際化水平，為構(gòu)建具有***特色的職業(yè)教育體系、更好地服務(wù)***社會(huì)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)！

謝謝！

論壇的講話稿篇十八

尊敬的各位老師：

1.備教材。精心備課是打造英語(yǔ)高效課堂的重要前提和基本保證。教材是教學(xué)之根本。教師必須深入鉆研教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)目的，找準(zhǔn)教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，從整體上把握教材的精神實(shí)質(zhì)、組織結(jié)構(gòu)和縱橫聯(lián)系，了解每?jī)?cè)、每單元的劃分及其內(nèi)在聯(lián)系.以致于在課堂上得心應(yīng)手。

2.備學(xué)生。我們?cè)趥浜媒滩牡耐瑫r(shí)，更要備好學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有主體發(fā)揮作用，才能達(dá)到最終的課堂高效。這就要求我們要結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)備課。由于學(xué)生在年齡、個(gè)人閱歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面不盡相同，學(xué)習(xí)能力也有所不同。因此，教師備課時(shí)要注意全面性，包括內(nèi)容上的全面和對(duì)不同層次學(xué)生照顧上的全面。首先要考慮到全部學(xué)生，這樣才能有有的方矢地進(jìn)行教學(xué)。教師在備課前要針對(duì)教學(xué)對(duì)象的具體情況，分類推進(jìn)，力爭(zhēng)不同程度上都能有所發(fā)展。

3.備教法。備課時(shí)應(yīng)根據(jù)不同的課采取不同的教法。教師在教學(xué)過(guò)程中不應(yīng)超越學(xué)生現(xiàn)階段的認(rèn)識(shí)能力和學(xué)習(xí)過(guò)程。教師平時(shí)還要閱讀參考大量教學(xué)資料，取百家之長(zhǎng)，給教材“添油加醋”，使枯燥的課文、語(yǔ)法變得生動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容變得豐富，使學(xué)生更容易理解和接受。當(dāng)然我們也要根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)的不同，采取靈活多樣的教學(xué)方法，使每個(gè)學(xué)生都有收獲。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。能否提高英語(yǔ)課堂效率，可以說(shuō)，在很大程度上取決于教師的備課和教案設(shè)計(jì)。備課越認(rèn)真，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用發(fā)揮得越好，課堂效率也就越高。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的主要渠道。提高課堂效率的關(guān)鍵在于抓住課堂。教師授課時(shí)必須在以下四個(gè)方面狠下功夫：

1.激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。因?yàn)榕d趣是最好的老師。所以我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增加教學(xué)的趣味性。教師應(yīng)在承認(rèn)并尊重學(xué)習(xí)個(gè)體差異的前提下，采取多種教學(xué)方法，設(shè)計(jì)不同活動(dòng)，真正做到因材施教，以滿足學(xué)生個(gè)體差異。除此之外，教師可利用多媒體播放課件和課文中的影音片段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲。

2.營(yíng)造和諧寬松氛圍。古人云：“親其師，信其道”。一堂生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種愉快享受;反之，則是一種精神折磨。師生之間和諧愉快的課堂氣氛有利于學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)知能力。教師平時(shí)要注意培養(yǎng)親和力，一個(gè)有親和力的教師會(huì)受到學(xué)生的歡迎，自然他的課也會(huì)得到學(xué)生的喜歡。教師只有在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多和諧、愉快的教學(xué)情景，才能更好、更快地提高課堂效率。

3.培養(yǎng)思維分析能力。“予人一魚，惠其一時(shí)，授人以漁，惠其一世”。在現(xiàn)代教育中，我們不只是教給學(xué)生知識(shí)，而是教給分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。所以教師的觀念需要轉(zhuǎn)變，從過(guò)去“教學(xué)”變成“導(dǎo)學(xué)”，所以我認(rèn)為對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō)教師的責(zé)任不在教，而是教學(xué)生學(xué)，尤其是學(xué)會(huì)思考分析。啟發(fā)學(xué)生的思維是教師最重要的基本功，課堂上，教師要留給學(xué)生思考的時(shí)間與空間，對(duì)于在思考的過(guò)程中出現(xiàn)困難的學(xué)生，教師要給予適時(shí)點(diǎn)撥，絕不能剝奪學(xué)生探索、思考、發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，從而“扼殺”學(xué)生的創(chuàng)新欲。要讓學(xué)生也參與進(jìn)去，而不是由教師一個(gè)人承辦，對(duì)學(xué)生進(jìn)行滿堂灌。

4.創(chuàng)設(shè)靈活多變的教法?！敖虩o(wú)定法.貴在得法”。教學(xué)是一門藝術(shù)。教師要根據(jù)不同的課型采用不同的教學(xué)方法，既要考慮到整體需求，又要考慮到個(gè)體差異。教師應(yīng)充分利用各種直觀教具和多媒體設(shè)備，采用情景教學(xué)法、直接教學(xué)法等多種教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象、新穎有趣的教學(xué)情境，使學(xué)生們通過(guò)圖片、影片來(lái)體驗(yàn)原汁原味的英語(yǔ)環(huán)境，領(lǐng)略英美文化。此外，還可組織“小組競(jìng)賽”、“對(duì)話表演”、“圖片猜謎”、“游戲”等各種活動(dòng)來(lái)豐富課堂，讓每堂課都有新鮮感，使學(xué)生學(xué)得輕松愉快。

著名教育家加涅認(rèn)為，“學(xué)習(xí)的每一個(gè)動(dòng)作，如果要完成，就需要反饋”。作業(yè)既是課堂教學(xué)的延伸，也是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的鞏固和反饋。教師平時(shí)上完課，要布置一些作業(yè)給學(xué)生以檢測(cè)教學(xué)效果。作業(yè)要適量且難易適中，并督促學(xué)生獨(dú)立完成。教師要整理出學(xué)生在知識(shí)、能力、習(xí)慣、思維方式等方面存在的帶有傾向性的突出問(wèn)題，然后尋找自身教學(xué)不足，調(diào)整教學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)方法。同時(shí)將批閱結(jié)果迅速反饋給學(xué)生，有針對(duì)性地輔導(dǎo)、督促學(xué)生。作業(yè)除了傳統(tǒng)的文本形式外，還要注重創(chuàng)新，如布置與英語(yǔ)聽力、口語(yǔ)相關(guān)的實(shí)踐性作業(yè)。教師每上一堂課或每聽一次其他教師的課，或多或少都會(huì)有一些教學(xué)感悟，關(guān)鍵是要把這些教學(xué)感悟及時(shí)記下并寫成反思，虛心聽取學(xué)生及同行意見，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，以提高課堂效率。

總之，教師要從課前備課、課堂授課、課后反饋反思這三大方面入手，不斷提高自身素質(zhì)及人格魅力，營(yíng)造和諧寬松的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生思維分析能力，教法設(shè)計(jì)上持續(xù)創(chuàng)新，以促進(jìn)教學(xué)過(guò)程中教師、學(xué)生、課堂、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等多方面的和諧，最終實(shí)現(xiàn)高效課堂。

論壇的講話稿篇十九

尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員：

大家上午好

應(yīng)xx區(qū)領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)，今天非常榮幸能夠參加此次高層論壇的開班典禮，非常高興。首先，我代表xx市經(jīng)信委對(duì)培訓(xùn)班的召開表示祝賀！對(duì)各位專家在百忙中蒞臨授課表示熱烈的歡迎！在座的各位學(xué)員都是來(lái)自xx區(qū)優(yōu)秀科技企業(yè)，是xx科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的骨干力量，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈歡迎！

企業(yè)管理的創(chuàng)新是有利于企業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略,它符合國(guó)家政策導(dǎo)向,符合企業(yè)管理發(fā)展的新趨勢(shì),符本提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的要求。這次培訓(xùn)班的開辦體現(xiàn)出了xx區(qū)對(duì)企業(yè)管理創(chuàng)新的重視程度，也是為今后企業(yè)抓好管理創(chuàng)新的具體指導(dǎo)。些次活動(dòng)，對(duì)于增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展活力，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展將起到重要的推動(dòng)作用。

接下來(lái)的幾天里，幾位專家還要對(duì)我們作內(nèi)容豐富、針對(duì)性強(qiáng)的授課，希望大家能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會(huì)。下面，是我對(duì)企業(yè)管理創(chuàng)新的幾點(diǎn)想法與大家共同探討。

1、提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，管理創(chuàng)新的目標(biāo)是提高企業(yè)有限資源的配置效率。提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益分為兩個(gè)方面，一是提高目前的效益，一是提高未來(lái)的效益，即企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。管理諸多方面的創(chuàng)新，有的是提高前者，如生產(chǎn)組織優(yōu)化創(chuàng)新，有的是提高后者，如戰(zhàn)略創(chuàng)新與安排，無(wú)論是提高當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)效益還是未來(lái)的效益，都是在增強(qiáng)企業(yè)的實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，從而有助于企業(yè)下一輪的發(fā)展。

2、穩(wěn)定企業(yè)、推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。企業(yè)管理有序化、高度化是企業(yè)穩(wěn)定與發(fā)展的重要因素，因?yàn)楣芾韯?chuàng)新的結(jié)果是為企業(yè)提供更有效的管理方式、方法和手段，管理創(chuàng)新對(duì)穩(wěn)定企業(yè)、推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的作用體現(xiàn)在許多方面。

3、有助于企業(yè)家的形成?，F(xiàn)代企業(yè)管理創(chuàng)新的直接成果之一就是形成企業(yè)家階層。這一階層的產(chǎn)生，一方面使企業(yè)的管理掌握于專家的手中從而提高了企業(yè)資源的配置效率，另一方面使企業(yè)的所有權(quán)與管理權(quán)發(fā)生分離，推動(dòng)企業(yè)更健康地發(fā)展。企業(yè)家的形成對(duì)企業(yè)的發(fā)展有很大作用，因?yàn)閷?duì)企業(yè)家而言,企業(yè)的存續(xù)對(duì)其職業(yè)有至關(guān)重要的作用，他們必然關(guān)心創(chuàng)新，關(guān)心管理創(chuàng)新。因此，企業(yè)家們往往成為重要的管理創(chuàng)新的主體。以上三點(diǎn)想法不過(guò)是管理創(chuàng)新對(duì)企業(yè)的發(fā)展的諸多具體作用之一，但足以證明管理創(chuàng)新在企業(yè)生存和發(fā)展中的地位。

“企業(yè)的靈魂在創(chuàng)新”，我們要深刻領(lǐng)會(huì)這一精神實(shí)質(zhì)，發(fā)揮聰明才智和創(chuàng)新能力，使xx區(qū)成為企業(yè)管理創(chuàng)新的引領(lǐng)者。

最后，祝此次培訓(xùn)班取得圓滿成功！祝各位專家、領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)界的朋友們身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意！

謝謝大家！

論壇的講話稿篇二十

各位老師：

大家好!今天學(xué)校為我們?nèi)５陌嘀魅卫蠋熖峁┝艘粋€(gè)相互交流的平臺(tái)，而我有幸成為第一個(gè)在這個(gè)平臺(tái)上發(fā)言的人，倍感機(jī)會(huì)的難得。我深知在座的各位有滿腦子新理念和滿腔熱情的新班主任，也有滿腦巧方法和滿腹經(jīng)驗(yàn)的老班主任，每位身上都有值得我學(xué)習(xí)的理念、經(jīng)驗(yàn)、方法，所以我把今天也看作是一次學(xué)習(xí)和自我提升的機(jī)會(huì)。下面我就結(jié)合自己的學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)后的所思、所悟，結(jié)合自己的工作實(shí)踐，談?wù)勛约涸诎嘀魅喂ぷ髦械捏w會(huì)，希望能起到拋磚引玉的作用。

“沒有愛就沒有教育”在平時(shí)的教育過(guò)程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過(guò)具體的小事反映出來(lái)。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，做操時(shí)，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會(huì)輕輕地幫他拉一拉，等等….讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來(lái)很平常，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。

作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等。我常常用語(yǔ)言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。

我對(duì)學(xué)生說(shuō)，我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面，一是每個(gè)學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話說(shuō)，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個(gè)人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問(wèn)再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人.三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真，利用班晨會(huì)我讓學(xué)生們看一些關(guān)于感恩和勵(lì)志的故事,告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長(zhǎng)大更不容易，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。

作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每天晨會(huì)，每周班會(huì)，平時(shí)不定期的班干會(huì)，布置教室，出黑板報(bào)，主題班會(huì)，文藝活動(dòng)、等瑣事特別多，耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算。于是我培養(yǎng)了班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。我們班有常務(wù)班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)。班級(jí)又分成了八個(gè)小組,每個(gè)組有三個(gè)組長(zhǎng)分別管學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生?，F(xiàn)在班上的很多事情都由班長(zhǎng)和各小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)小組和班委。同學(xué)們認(rèn)真負(fù)責(zé)干得很好，如今良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。

做一名班主任不容易，有人可能會(huì)抱怨班主任工作的辛苦，也正因?yàn)槿绱?，有很多人都不愿意?dāng)班主任，可是既然我們當(dāng)了班主任,就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂(lè)。我們要快樂(lè)的工作，快樂(lè)的生活，以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。

在此，我想送給大家一句話：調(diào)整好自已的心態(tài)，做不了別人的榜樣，可以做自己的榜樣，踏踏實(shí)實(shí)做好班主任工作，開開心心過(guò)好每一天!

以上是我班主任工作中一些粗淺的認(rèn)識(shí)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

論壇的講話稿篇二十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、女士們、先生們：

茶悅世界，分享未來(lái)。深圳市華巨臣實(shí)業(yè)有限公司、深圳茶博會(huì)及論壇組委會(huì)對(duì)在座諸君的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！第三屆中國(guó)茶界領(lǐng)袖高峰論壇今天如期舉行，我欣喜地看到很多朋友、企業(yè)家和我們一路走來(lái)，商業(yè)思維和戰(zhàn)略視野不斷擴(kuò)大。

華巨臣公司一直致力于成為中國(guó)茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展的資源整合者和推動(dòng)者，2015年我們已在全國(guó)六個(gè)區(qū)域中心城市舉辦茶博會(huì)，希望通過(guò)搭建地區(qū)最專業(yè)的茶業(yè)經(jīng)貿(mào)文化交流平臺(tái)，有效整合行業(yè)資源，為我們產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供助力。本次論壇作為華巨臣公司的年終壓軸大戲，我們做了精心準(zhǔn)備。

選擇“重構(gòu)商業(yè)模式”作為本次論壇的主題，是華巨臣團(tuán)隊(duì)一年多來(lái)與不少專家學(xué)者深入探討后的成果。商業(yè)模式這個(gè)概念，在中國(guó)商界已經(jīng)流行了許多年，但這一理論與茶業(yè)企業(yè)的實(shí)踐卻很少被放到一起，做深入研究。我想，讀過(guò)商業(yè)模式理論書籍的企業(yè)家不在少數(shù)，但是，因?yàn)槿狈牟铇I(yè)企業(yè)的角度來(lái)審視商業(yè)模式的實(shí)踐案例，就像古代通過(guò)懸絲診脈的方式給女患者把脈的醫(yī)師一樣，很難對(duì)自己的企業(yè)做一個(gè)全面的診斷，也就難以把商業(yè)模式理論應(yīng)用到企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展上來(lái)。

正是考慮到這一點(diǎn)，今年我們組織了一個(gè)專業(yè)的商業(yè)模式調(diào)研團(tuán)隊(duì)，對(duì)一些企業(yè)的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀以及未來(lái)規(guī)劃，做了較為系統(tǒng)的調(diào)研工作。通過(guò)昨天下午閉門會(huì)議諸位企業(yè)家、專家的探討，最終有幾個(gè)茶企的商業(yè)模式案例被一致推薦，在稍后的案例分享環(huán)節(jié)，將呈現(xiàn)給大家，相信對(duì)各位會(huì)有所裨益。

商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，尤其是到了中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)高速飛躍的今天，各種商業(yè)形態(tài)層出不窮、社會(huì)形勢(shì)瞬息萬(wàn)變，企業(yè)家如果一味埋頭苦干，很可能無(wú)視轉(zhuǎn)眼即來(lái)的大浪，多年心血頃刻間付諸東流。一位胸懷遠(yuǎn)大的企業(yè)家一定是充滿了憂患意識(shí)和探索精神的，我們希望通過(guò)舉辦“中國(guó)茶界領(lǐng)袖高峰論壇”，能夠?yàn)檫@樣的企業(yè)家提供平臺(tái)，通過(guò)論壇上的思想交鋒，發(fā)現(xiàn)企業(yè)的隱患，調(diào)整企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略。把論壇打造成茶業(yè)企業(yè)家梳理企業(yè)發(fā)展思路的年度峰會(huì)是我們一以貫之的目標(biāo)。

我們希望通過(guò)這樣一場(chǎng)場(chǎng)匯聚智慧、碰撞思想的論壇，使在座的企業(yè)家們對(duì)于自身企業(yè)的運(yùn)營(yíng)發(fā)展有一個(gè)更加全面、提綱挈領(lǐng)的視角，能從更加宏觀、精準(zhǔn)的層面來(lái)把控企業(yè)發(fā)展的未來(lái)。

老師們、同學(xué)們：

大家下午好！今天參加第四屆大學(xué)生發(fā)展論壇閉幕式，我感到十分高興。在此，我謹(jǐn)代表校黨委對(duì)大學(xué)生發(fā)展論壇的順利召開表示熱烈的祝賀！向一直以來(lái)關(guān)心、支持、指導(dǎo)我校學(xué)術(shù)創(chuàng)新工作的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝！對(duì)踴躍參與學(xué)術(shù)創(chuàng)新、積極提高實(shí)踐能力的同學(xué)們表示誠(chéng)摯的慰問(wèn)！

高校是知識(shí)創(chuàng)新、傳播、運(yùn)用的主要陣地，也是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才的重要基地。因此廣泛深入開展大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，是我校學(xué)生工作的重點(diǎn)工程。大學(xué)生發(fā)展論壇已成為展示我校本科生研究和實(shí)踐成果的重要平臺(tái)。同時(shí)為我校本科生科研實(shí)踐開辟了新的領(lǐng)域和思路，著實(shí)推動(dòng)了大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的提高。

實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目省級(jí)、校級(jí)項(xiàng)目呈現(xiàn)逐年增加的趨勢(shì)。科技競(jìng)賽參賽人數(shù)逐屆遞增，參賽作品質(zhì)量逐屆提高，學(xué)科技，比創(chuàng)造，爭(zhēng)創(chuàng)新的氛圍正在校園逐步形成。我校學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽、江蘇省機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、數(shù)字建模大賽等重大賽事中屢創(chuàng)佳績(jī)。

攜創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)而來(lái)，為追求夢(mèng)想的學(xué)子搭建起廣闊舞臺(tái)；伴學(xué)術(shù)科技而行，為握緊時(shí)代的脈搏構(gòu)筑起堅(jiān)強(qiáng)支撐。在此，我謹(jǐn)代表校黨委向全校的同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求：

一、樹立創(chuàng)新意識(shí)，提高廣大青年學(xué)生的思維和實(shí)踐能力； “大學(xué)生發(fā)展論壇”旨在激發(fā)廣大學(xué)子的創(chuàng)新意識(shí)，開拓創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)創(chuàng)新學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)我校學(xué)子積極投身學(xué)術(shù)科技研究，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、走進(jìn)研究室、走進(jìn)學(xué)術(shù)科技的殿堂，為自身的成長(zhǎng)成才和全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家作出青年人應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

大學(xué)生發(fā)展論壇成功舉辦，充分展示了我校學(xué)子的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。輝煌的成果令人振奮，同時(shí)也激勵(lì)著廣大青年學(xué)子在接下來(lái)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐中再接再厲，刻苦奮斗。廣大青年學(xué)生要牢固樹立創(chuàng)新意識(shí)，積極參與學(xué)術(shù)科技活動(dòng)，增強(qiáng)創(chuàng)新實(shí)踐能力。同學(xué)們既要有創(chuàng)新的思維與勇氣，又要積極地投身實(shí)踐活動(dòng)，把創(chuàng)新與實(shí)踐相結(jié)合，成為適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的高素質(zhì)的科技創(chuàng)新人才。

部門，開展與大學(xué)生相關(guān)的科技創(chuàng)新活動(dòng)，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神的新途徑、新方法。要著重打造相關(guān)亮點(diǎn)及特色，打響我校學(xué)術(shù)科技活動(dòng)的品牌，打出我校學(xué)術(shù)科技活動(dòng)在社會(huì)上的特色，使我校學(xué)生的學(xué)術(shù)研究及科技創(chuàng)新成果走出校園，走向社會(huì)。

第四屆大學(xué)生發(fā)展論壇采用“創(chuàng)意與科技并行”主題游園會(huì)的形式進(jìn)行學(xué)術(shù)科技成果展示，積極創(chuàng)新展示形式，為大學(xué)生學(xué)術(shù)科研成果的展示提供了良好的平臺(tái)，這刺激著更多的大學(xué)生積極努力努力參加更多的學(xué)術(shù)科技活動(dòng)，不斷提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。第四屆大學(xué)生發(fā)展論壇的成功舉辦，也將促進(jìn)接下來(lái)學(xué)術(shù)科技活動(dòng)的高效、有序進(jìn)行。

三、堅(jiān)定服務(wù)理念，完善學(xué)術(shù)科技工作的組織和長(zhǎng)效機(jī)制； 引人矚目、形式多樣的科技創(chuàng)新成果，不僅展現(xiàn)了我校學(xué)子在過(guò)去幾年中取得的輝煌實(shí)踐創(chuàng)新成果，也凸顯了我校厚積薄發(fā)的科技創(chuàng)新、人文研究實(shí)力，為接下來(lái)的實(shí)踐創(chuàng)新之路描繪出美好前景。

新的資源，健全學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新工作的長(zhǎng)效機(jī)制。以增長(zhǎng)見識(shí)、增強(qiáng)能力為目的，同時(shí)鼓勵(lì)特別優(yōu)秀的學(xué)生參與到具體的研究中去，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

老師們、同學(xué)們，科技創(chuàng)新，蘊(yùn)藏激-情、充滿挑戰(zhàn)、孕育希望；學(xué)術(shù)海洋，深邃博大、容納百川、令人向往。第四屆大學(xué)生發(fā)展論壇雖已落下帷幕，但學(xué)術(shù)創(chuàng)新的精神需要大家在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中一點(diǎn)一滴地傳承。青春昭示希望，創(chuàng)新鑄就夢(mèng)想。

最后，祝我校大學(xué)生發(fā)展論壇越辦越好！謝謝大家！

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者：

大家好，在美妙的中秋佳節(jié)之后，我們齊聚于此，各抒己見，共同探討酸角的價(jià)值，關(guān)注酸角未來(lái)的開發(fā)前景，我作為企業(yè)代表出席，為這樣一場(chǎng)盛會(huì)的召開，倍感喜悅。我，以及我公司的400多名員工，以及我們公司基地的數(shù)百戶老百姓，都為這場(chǎng)盛會(huì)期待已久。

貓哆哩是我們公司的主打品牌，這個(gè)品牌從創(chuàng)建到今天已有十年的歷史，今天它已經(jīng)是一個(gè)全國(guó)知名品牌?？梢哉f(shuō)酸角是這個(gè)品牌的靈魂，如果失去酸角，這個(gè)品牌將黯然失色。貓哆哩以及貓哆哩基地?cái)?shù)百戶老百姓與酸角有著深厚的情感，貓哆哩與酸角的命運(yùn)，與基地百姓的生活緊緊地維系在一起。貓哆哩發(fā)展的10年里，酸角命運(yùn)的起伏跌宕，牽涉著貓哆哩發(fā)展的快慢平穩(wěn)，牽涉著酸角基地百姓的喜樂(lè)哀愁?？梢哉f(shuō)，貓哆哩與酸角已合而為一，貓哆哩即是酸角，酸角即是貓哆哩。

10年里，貓哆哩與酸角的關(guān)系，已經(jīng)超越了商品和原料的關(guān)系，貓哆哩集團(tuán)與農(nóng)戶的關(guān)系，也不僅只是企業(yè)與農(nóng)戶的簡(jiǎn)單關(guān)系。更多的是一種情感，一種在10年里，共進(jìn)退，同沉浮的手足之情。10年前的中秋之際，我和我們公司研發(fā)部的同事，為企業(yè)發(fā)展尋找新的突破口，必須開發(fā)一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的新產(chǎn)品，為尋找新原料，我們的足跡踏遍云南各地，在眾里尋它千百度之后，驀然回首，酸角讓我們?nèi)绔@至寶。

我還記得當(dāng)時(shí)在元陽(yáng)，天氣異常炎熱，我們?nèi)缱艋\，當(dāng)我們喝下一碗酸角水之后那種沁人心脾的酸爽，讓我終身難忘，這也是我和酸角緣份的開始。我還記得當(dāng)時(shí)，我問(wèn)旁邊一位農(nóng)民大叔，這酸角怎么賣，大叔當(dāng)時(shí)詫異的眼神我至今記憶猶新。他說(shuō)，這酸角不賣。我有點(diǎn)小失落，以為是被人收購(gòu)了，但他又接著說(shuō)了句，“你要就隨便摘麻，這酸角沒人管的?！蔽耶?dāng)時(shí)感到的是震驚。在這片茂密的酸角林中，酸角碩果累累，但卻處于自生自滅的狀態(tài)，這里的百姓卻又生活在貧困之中。我當(dāng)時(shí)就在想，食品企業(yè)都怎么了，寧可用各種千奇百怪的添加劑作為酸味調(diào)節(jié)劑，也不肯用這大自然的杰作。

回去以后，我們查了各種資料，發(fā)現(xiàn)酸角真是一個(gè)寶貝，我決定不往里面添加任何一種香精、香料、色素和防腐劑，要開發(fā)出一種純天然、綠色的休閑食品，要把酸角推廣出去。當(dāng)時(shí)的這樣一個(gè)決定，我和我的團(tuán)隊(duì)在上面傾注了十年的心血。

在這10年里，貓哆哩和酸角的命運(yùn)，正如剛才所說(shuō)，是起伏跌宕的。我們發(fā)展省外市場(chǎng)，遇到的首先問(wèn)題是，云南省外的消費(fèi)者對(duì)酸角，幾乎是陌生的，我們用了幾乎四年的時(shí)間，才讓西南的消費(fèi)者熟悉酸角，知道酸角豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

就在我們?yōu)槲髂鲜袌?chǎng)的拓展所取得的初步成績(jī)而感到振奮的時(shí)候，酸角的一場(chǎng)風(fēng)波，給了我們當(dāng)頭一棒。

大家還記得2015年，發(fā)生了三件事，舉世矚目的奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)舉辦，汶川地震，中國(guó)乳制品危機(jī)。乳制品危機(jī)引發(fā)了太多人的思考，中國(guó)的食品安全管理出了什么問(wèn)題，隨后食品安全法做了新的修改，在保健品名單目錄中的物品不能作為普通食品加工生產(chǎn)，而酸角正好就在名單之列，也就是說(shuō)，食品企業(yè)以酸角為原料生產(chǎn)任何休閑食品都是違法的，貓哆哩的生產(chǎn)也是違法的。

不僅只是貓哆哩，整個(gè)云南酸角產(chǎn)業(yè)都面臨著同樣的問(wèn)題，因?yàn)樵谪埗吡ㄆ放漆绕鹬?，云南多家食品企業(yè)推出了多個(gè)酸角產(chǎn)品，這就意味著這些產(chǎn)品都必須停產(chǎn)。

所以我們必須更改酸角的身份，要通過(guò)新資源申報(bào)的途徑，讓酸角作為一種新的食品資源再度為人類貢獻(xiàn)其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。在做新資源申報(bào)的時(shí)候，我們查閱了大量的資料，讓我們感動(dòng)的是，在我們之前，已經(jīng)有很多的專家、學(xué)者曾經(jīng)關(guān)注過(guò)酸角，曾經(jīng)和我們一樣，希望酸角被開發(fā)利用，發(fā)揮酸角潛在的巨大價(jià)值。新資源申報(bào)中重要的一環(huán)是要做毒理學(xué)實(shí)驗(yàn)，證明酸角的無(wú)毒無(wú)害。在中國(guó)食用了幾千年的酸角，今天我們要對(duì)它做毒理學(xué)實(shí)驗(yàn)，似乎有些難以理解，但在我們之前卻早已有人做過(guò)了，攀枝花疾控中心的張家華老師，已經(jīng)早在80年代就做過(guò)了，這讓我們激動(dòng)更讓我們感動(dòng)。

在2015年1月，我們收到中國(guó)衛(wèi)生部下發(fā)的18號(hào)公告，將酸角作為普通食品管理，這個(gè)消息讓我們整個(gè)公司都沸騰了，這更讓云南酸角產(chǎn)業(yè)為之振奮。

所以我們更堅(jiān)定不移地相信，酸角會(huì)受到更多人的關(guān)注，它將更多地在現(xiàn)代工業(yè)中發(fā)揮更大的價(jià)值，為人類健康帶來(lái)更多的喜訊，而我自己則相信，這個(gè)產(chǎn)業(yè)還有無(wú)限巨大的空間可以讓我們舞動(dòng)。

酸角像一個(gè)巨大的寶庫(kù)，可以讓不同的人在里面各取所需。我作為食品人，選擇了酸角作為休閑食品和飲料的首選原料。而醫(yī)學(xué)界的朋友則將它作為一味良藥，在古老的藥方中，在云南各民族的醫(yī)藥典籍中都可尋到它的影子。正如我們所知道的，酸角全身是寶，它的葉子、花、果實(shí)、種仁、木料，甚至根，都被人類所利用。而生態(tài)專家們則看到它發(fā)達(dá)的根系，茂密的枝葉在防風(fēng)固沙、水土保持方面的無(wú)可比擬的價(jià)值。

所以在今天云南金沙江、紅河流域一帶，我們看到了目前國(guó)內(nèi)最大規(guī)模的酸角林。我們走進(jìn)云南山區(qū)，看到成片荒蕪的大山，看到山區(qū)百姓家徒四壁的生活，看到孩子們一雙雙水靈的大眼睛，我們都會(huì)思考，怎樣改變山區(qū)生態(tài)環(huán)境，怎樣帶領(lǐng)百姓致富。我們想到的還是酸角，它具有生態(tài)價(jià)值又有經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

2012年，我們開始實(shí)施“生態(tài)恢復(fù)，植樹致富”計(jì)劃。我們?cè)谛缕降哪虫?zhèn)租了3000畝荒山種植酸角。合同簽下來(lái)了，這個(gè)工程的難度比我們想象要困難得多。置身漠沙3000畝荒山之中，我們有置身大漠的滄涼感。車路不通、水源潰乏，土壤貧瘠，要在這寸草不生的土地上種植出一片綠洲，決非易事。

其實(shí)很多時(shí)候，讓我們堅(jiān)持把這項(xiàng)工程做下來(lái)的，不是我們自己，是這里的老百姓。簽合同的那天，全村的老百姓到村口去迎接我們，女孩子把出嫁時(shí)才穿的衣服穿上站成一排。一個(gè)老人在我手上拴上紅線，這是彝族人表達(dá)對(duì)客人最高敬意的方式，小孩子們顯得比過(guò)年都高興。我們有無(wú)數(shù)個(gè)放棄的理由，最終都被百姓們的熱誠(chéng)擊敗了。所以我們堅(jiān)持了。

酸角是一種古老的樹種，有著頑強(qiáng)的生命力。在國(guó)內(nèi)我們發(fā)現(xiàn)很多古老的酸角樹，都保護(hù)很好。元謀的這棵酸角樹有1700年的歷史，從東晉到現(xiàn)在，繁花不斷，年年碩果，是云南的一棵名樹。當(dāng)時(shí)新平漠沙育苗的時(shí)候，我們想，要是能讓每個(gè)人都能嘗到這棵樹的果實(shí)那有多好，于是我們將這棵酸角王的種子收集后培育幼苗。今天，新平漠沙的3000畝荒山已經(jīng)在種植幼苗了。10年后，新平的3000畝綠洲將成為酸角王的家族繁衍地。

但荒山變綠洲這個(gè)過(guò)程卻比我們想象中要艱辛很多，山路不通、水源潰乏、土壤貧瘠這些都是我們要解決的問(wèn)題，經(jīng)歷了修繕道路、建池修渠，平整土地，土質(zhì)改良，移苗，引灌這一系列過(guò)程之后，今天酸角幼苗已經(jīng)在滴灌水源的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。

作為企業(yè)，貓哆哩和酸角已經(jīng)形成了一種難解的情緣，貓哆哩和酸角、和云南民族文化都有著深深的默契。我們還要沿著這種情緣，循著這種默契繼續(xù)走下去，把這份事業(yè)傳承下去，讓“今人能嘗古時(shí)果，后人能享今日?！薄?/p>

貓哆哩今天在市場(chǎng)如此暢銷，如此受歡迎，很大程度上應(yīng)該歸功于酸角，它豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值讓很多人慕名而來(lái)，所以我們的貓哆哩不需要添加其它任何香精、香料、色素和防腐劑，可以說(shuō)是酸角的天生麗質(zhì)讓貓哆哩渾然而天成。

貓哆哩自2012年起，已經(jīng)逐步打開全國(guó)市場(chǎng)，在未來(lái)，我們還要把貓哆哩帶到國(guó)際市場(chǎng)。貓哆哩能取得今天這樣的成就，要感謝社會(huì)各界的支持和幫助。各位在座的專家、學(xué)者都曾深入地研究過(guò)酸角，發(fā)表過(guò)關(guān)于酸角的很多學(xué)術(shù)論文，貓哆哩在各位學(xué)者的研究基礎(chǔ)上開發(fā)酸角產(chǎn)品。所以，借此機(jī)會(huì)，我要感謝各位專家、學(xué)者，以及政府單位的領(lǐng)導(dǎo)們，在各位的關(guān)心和支持下，貓哆哩將把酸角帶到更廣闊的世界。

謝謝各位。

2015年8月28日

各位老師大家好：

下面由我來(lái)談?wù)勗诠ぷ髦惺侨绾无D(zhuǎn)化后進(jìn)生的。

什么樣的孩子被稱為后進(jìn)生，是思想落后，還是學(xué)業(yè)困難？在我們老師的眼中界定后進(jìn)生多為學(xué)業(yè)困難的孩子，即學(xué)習(xí)成績(jī)較差。其實(shí)，所謂的后進(jìn)生，就是他的成績(jī)不夠理想，如果把成績(jī)拋開來(lái)看，他們的身上有著很多的閃光點(diǎn)。如果說(shuō)，一個(gè)孩子思考能力欠佳，而動(dòng)手操作能力很強(qiáng)，他成為了很好的一個(gè)技術(shù)能手，我們由此能說(shuō)他是不成功的嗎？因此，作為生命的個(gè)體，每個(gè)孩子都有他閃光的一面。作為教師，應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)，去挖掘。而不是局限在一點(diǎn)來(lái)看待、評(píng)價(jià)、審視學(xué)生，這一點(diǎn)對(duì)所謂的后進(jìn)生尤為重要。由此，在我的教育教學(xué)工作中，就我對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，我主要采取以下的方法。

本班，我自接-班至今已經(jīng)有四年的光景。在四年中，大家都能親眼目睹到我們班級(jí)開展的各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)。二年級(jí)，我親自帶領(lǐng)學(xué)生排練舞蹈，童話劇，器樂(lè)合奏等等。并且我抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生去參與，去展示，去歷練。在這一年中，我們不僅參加學(xué)校的聯(lián)歡會(huì)表演，參加區(qū)里的文藝展演，而且我還主動(dòng)聯(lián)系到社區(qū)參加社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)的演出。有的老師要問(wèn)，這些和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生有何相干？“非然也?！毖莩龅暮⒆硬⒎嵌际莾?yōu)秀生，學(xué)生各有所長(zhǎng)，成績(jī)好的優(yōu)秀生并非在動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，樂(lè)感上就超人一頭，而有很多的孩子，雖然成績(jī)不很理想，但他們有自己的特長(zhǎng)。我為他們提供機(jī)會(huì)，并且，每次活動(dòng)，我并不以功利的想要取得什么成績(jī)?yōu)槟康模菫榱隋憻捄⒆?，由此我所排演的?jié)目，多是集體性質(zhì)，就拿我們?cè)谏鐓^(qū)魯山道文化藝術(shù)節(jié)的表演來(lái)說(shuō)，參加演出的有多半個(gè)班的孩子。就這樣，在每一年每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的歷程上我都為他們創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，三年級(jí)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排演舞蹈《今天是我們歡慶的好日子》《山村的小姑娘》器樂(lè)合奏《小松樹》《采茶舞曲》《青海民歌》并在其中串聯(lián)舞蹈，唱歌。班內(nèi)舉行畫展，手抄報(bào)比賽，小制作比賽，古詩(shī)文誦讀等等。四年級(jí)帶領(lǐng)學(xué)生排演英語(yǔ)口語(yǔ)劇，把英語(yǔ)和舞蹈，音樂(lè)，器樂(lè)有機(jī)的串聯(lián)起來(lái)，在區(qū)里獲一等獎(jiǎng)。并幫助學(xué)生在學(xué)校自己主持全校的心理輔導(dǎo)大會(huì)，自己找資料，進(jìn)行學(xué)校的廣播主持，自己舉行班會(huì)、隊(duì)會(huì)、鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生作主持人，并在校聯(lián)歡會(huì)上進(jìn)行集體舞《祝福重重》的表演，并代表學(xué)校參加區(qū)文藝會(huì)演。五年級(jí)隨學(xué)生能力的增長(zhǎng)，凡是活動(dòng)學(xué)生們已經(jīng)自己能演練排演了，自己排小品，自己寫聯(lián)歡會(huì)的串詞，只要我在旁稍加點(diǎn)撥一臺(tái)好節(jié)目，一個(gè)好議程就出現(xiàn)了，在這一年中，我們?nèi)w同學(xué)進(jìn)行了全市的心理健康課的觀摩，進(jìn)行學(xué)?！睹飨?shī)詞》朗誦舞蹈的匯報(bào)，進(jìn)行了全?！都w在我心中》的班會(huì)展示等等。由此四年，學(xué)生在活動(dòng)中找到了自己在班中的位置，后進(jìn)生在活動(dòng)中有了提高，相應(yīng)的'推動(dòng)了學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

自2002年我校承接了全國(guó)十五規(guī)劃心理健康課題“中小學(xué)生自我意識(shí)的培養(yǎng)和潛能的開發(fā)?！鄙頌檎n題組的成員,我在班內(nèi)進(jìn)行了近三年的實(shí)驗(yàn)研究。積極創(chuàng)設(shè)集體生活情境，以充實(shí)豐富的內(nèi)容，來(lái)喚起學(xué)生的情感，發(fā)揮更大的教育效果，增強(qiáng)凝聚力。如“家庭環(huán)境”——教室環(huán)境的自行布置,“家務(wù)建設(shè)”的構(gòu)建，“責(zé)任制”的選擇建立，使學(xué)生受到多層面的熏陶。

尤其是多崗位健全設(shè)置受到了良好的收益：創(chuàng)立多崗位,由每個(gè)學(xué)生自薦擔(dān)任并定期進(jìn)行輪換。尤其是引導(dǎo)后進(jìn)生根據(jù)自己學(xué)科不足選擇自己喜歡的崗位，如：英語(yǔ)成績(jī)不理想的同學(xué)選擇“英語(yǔ)角小編輯”的職務(wù)，常不完成作業(yè)的同學(xué)選擇“作業(yè)收發(fā)員”的職務(wù)，不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)的同學(xué)選擇“每日一題出題員”的職務(wù)，以及：“背誦管-理-員”、“門窗護(hù)理員”、“課下紀(jì)律監(jiān)督員”、“圖書保管員”、“領(lǐng)唱員”、“小小發(fā)報(bào)員”、“班級(jí)動(dòng)態(tài)匯報(bào)員”、“節(jié)水節(jié)電員”、“錯(cuò)題糾正監(jiān)督員”、“好人好事宣傳員”、“板報(bào)更換監(jiān)督員”、并采用多種形式，激發(fā)興趣，讓同學(xué)們踴躍為他們出主意。在這個(gè)過(guò)程中后進(jìn)生不僅得到了幫助，而且也看到了希望。當(dāng)他們有了成功體驗(yàn)時(shí)，實(shí)際在自己的崗位上得到了鍛煉，受到了鼓舞時(shí)，全班給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

多崗位責(zé)任制的建立實(shí)際工作的開展，受到了教科院教授的好評(píng)并作為經(jīng)驗(yàn)介紹刊登在《中小學(xué)生自我意識(shí)培養(yǎng)和潛能開發(fā)》的一書中，然而更重要的是他的實(shí)效，心理健康課題的真實(shí)深入地開展，為后進(jìn)生營(yíng)造了安全的心理氛圍，使他們得到內(nèi)心的安寧，從而自然和-諧的發(fā)展。

在針對(duì)后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)有效提高上，我定期召開“學(xué)法交流會(huì)”“學(xué)法交流會(huì)”讓后進(jìn)生有意識(shí)關(guān)注自己的學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣勢(shì)，進(jìn)行自我調(diào)控,提高學(xué)習(xí)效率,使學(xué)生在生生交流中互相影響,教育。整個(gè)過(guò)程中,由大家想,大家談,自己選擇所喜歡,認(rèn)同的學(xué)習(xí)方法策略來(lái)學(xué)習(xí)、采納、接受?！盎锇槭健钡南嗷ヒ龑?dǎo)，這樣激發(fā)了學(xué)生的求知欲,在不斷對(duì)照比較中反思，引導(dǎo)改變學(xué)法，會(huì)學(xué)，巧學(xué)，妙提高。三年課題的深入開展，我受益匪淺，學(xué)生亦受益匪淺，后進(jìn)生更受益匪淺。

花蕾渴望陽(yáng)光，嫩芽渴望雨露，學(xué)生心靈的成長(zhǎng)更需要呵護(hù)。賞識(shí)就是人類精神生命的陽(yáng)光、雨露。賞，含欣賞贊美之意；識(shí)，是肯定認(rèn)可。心理學(xué)家威廉·詹姆斯說(shuō)：“人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，這也是人類之所以有別于動(dòng)物的地方?！笔堑?，每個(gè)人都需要賞識(shí)，喜歡被贊美被肯定。就拿我來(lái)說(shuō)，自從轉(zhuǎn)入麗苑小學(xué)，受到我們領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，認(rèn)同，由此工作變得特別積極，努力。成人如此，希望被贊美被認(rèn)同，學(xué)生更亦如此。尤其是后進(jìn)生由于學(xué)業(yè)成績(jī)不夠理想，常常遭到批評(píng)，諷刺，挖苦，斥責(zé)。因此，作為生命的個(gè)體，后進(jìn)生更迫切需要被認(rèn)同，被賞識(shí)。

從另一個(gè)角度看，賞識(shí)藝術(shù)又是一種提醒、一種暗示、一種激勵(lì)。例如：一個(gè)學(xué)困生總把蓮葉的“蓮”錯(cuò)寫成“連”，一次叫他黑板前聽寫他又錯(cuò)寫成“連”我發(fā)現(xiàn)他字寫得很工整，于是我表?yè)P(yáng)了他書寫得漂亮，并告訴他獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)大荷葉，于是在他字的上方畫了一個(gè)大大的綠荷葉，并用語(yǔ)言暗示：“想一想，老師獎(jiǎng)勵(lì)你的大荷葉，對(duì)你是否有啟示，你的字少了什么？”那個(gè)孩子恍然大悟，加上了草字頭，寫對(duì)了，獲得了滿堂的掌聲，而且以后再?zèng)]有寫錯(cuò)這個(gè)字。

并且我為學(xué)生搭建被賞識(shí)的舞臺(tái)，走向成功。后進(jìn)生有自己的獨(dú)特性。即使他們?cè)俨睿灿虚L(zhǎng)處。正如：“寸有所短，亦有所長(zhǎng)?！币虼?，我堅(jiān)信后進(jìn)生也有自己特別的才能，存在著不可估量的潛在能力。

例如：我班一個(gè)后進(jìn)生，由于說(shuō)話能力，表達(dá)能力極差，作文時(shí)，文章前言不搭后語(yǔ)，沒有一句完整的話。面對(duì)他的作文，我沒有批評(píng)反而用紅筆將他寫得比較好的詞圈出來(lái)，并在全班同學(xué)的面前讀，表?yè)P(yáng)用詞的準(zhǔn)確。教師的“賞識(shí)”給了他精神上的滋潤(rùn)，使他產(chǎn)生積極爭(zhēng)取成功的心態(tài)。我不斷地鼓勵(lì)他，在他作文簿上寫“真看不出來(lái)，你竟是個(gè)小作家?！薄澳銓懙谜婧?，我喜歡！”正是在這極度賞識(shí)的氛圍中，他對(duì)作文產(chǎn)生了的興趣，開始留心觀察周圍事物，堅(jiān)持記日記，寫作興趣越加濃厚。于是我在年級(jí)老師面前夸獎(jiǎng)他。此后，他每次寫作文更加認(rèn)真細(xì)致。我推薦他為我班板報(bào)撰稿人，并成為班報(bào)的小編輯。為進(jìn)一步激發(fā)鞏固他的興趣，我寫信給報(bào)紙的編輯，懇請(qǐng)他們給這個(gè)孩子展示的機(jī)會(huì)，當(dāng)這一度成績(jī)不理想的孩子的文章刊登上報(bào)紙時(shí)，他已經(jīng)深深的喜歡上了習(xí)作。由此點(diǎn)燃了學(xué)習(xí)熱情，其他學(xué)科的成績(jī)也迅速提高。搭建被賞識(shí)的舞臺(tái)，正如為學(xué)生搭起了層層進(jìn)步的階梯。

我想，對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的中作中，我要以活動(dòng)為船，以教科研為瀾，以賞識(shí)為槳，帶后進(jìn)生駛向成功勝利的彼岸是我最大的心愿。我愿每個(gè)后進(jìn)生在快樂(lè)中成長(zhǎng)進(jìn)步。

親愛的各位嘉賓、朋友們：

大家下午好。今天 2015’塘河文化高峰論壇在這里隆重召開！我首先代表xx市人民政府對(duì)此次論壇的召開表示熱烈的歡迎，對(duì)遠(yuǎn)到而來(lái)的各位專家學(xué)者、各位記者同志及與會(huì)朋友表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，謝謝你們！

xx塘河自東晉時(shí)期由人工開鑿后，就一直承載著防洪、航運(yùn)、供水、生態(tài)、景觀、文化等多種功能。但從上世紀(jì)八十年代起，由于工業(yè)化和城市化的進(jìn)程，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的不同步，溫瑞塘河水環(huán)境逐漸惡化，河道黑臭、淤積現(xiàn)象十分普遍。原本清澈的溫瑞塘河淪落為最主要的污染集散地之一。

水生態(tài)環(huán)境惡化日趨嚴(yán)重必將影響整個(gè)生態(tài)環(huán)境，造成經(jīng)濟(jì)的不良發(fā)展。xx在調(diào)研溫瑞塘河整治和環(huán)保工作時(shí)指出，抓環(huán)境就是抓發(fā)展、抓民生。各級(jí)黨委政府要把生態(tài)環(huán)境建設(shè)作為提高市民生活品質(zhì)、提升城市核心競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略性舉措來(lái)抓，努力把xx建設(shè)成為一座生態(tài)文明發(fā)達(dá)、環(huán)境優(yōu)美、生活幸福的現(xiàn)代化大都市。

態(tài)環(huán)境也逐漸好轉(zhuǎn)。但離過(guò)去“夢(mèng)里的塘河水鄉(xiāng)”還有很長(zhǎng)的距離。

此次論壇，以打造生態(tài)城市，共建生態(tài)文明為主題，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名水利專家，文化名人、環(huán)保人士、與相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)齊聚一堂，以保護(hù)與挖掘塘河文化為切入點(diǎn)，進(jìn)一步創(chuàng)新塘河整治模式,研究水文化和生態(tài)文化建設(shè)。我相信，通過(guò)此次論壇，今后xx塘河的保護(hù)與治理，乃至整個(gè)江南水鄉(xiāng)水紋網(wǎng)的保護(hù)與治理的工作會(huì)更加高效，我市生態(tài)文明建設(shè)將進(jìn)一步推進(jìn)。

我也相信，以xx文化高峰論壇為載體，再結(jié)合塘河文化節(jié)配套的系列活動(dòng)，可以打響xx塘河的知名度，弘揚(yáng)生態(tài)文化，提升全民治河的積極性，從而重新樹立xx塘河具有文化底蘊(yùn)的整體形象，提高城市人居環(huán)境和城市品位，為xx塘河兩岸的經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供更好的發(fā)展環(huán)境。

最后，我衷心祝愿在座各位嘉賓、各位朋友們身體健康、萬(wàn)事如意、心想事成！謝謝大家！

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