教案是教師授課的重要工具，能夠提高課堂教學(xué)效率。教案的編寫需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)和錯(cuò)點(diǎn)。這些教案范文涵蓋了不同年級(jí)、不同科目的教學(xué)內(nèi)容，適合不同教學(xué)需求。
童話森林教案篇一
2、聽(tīng)《未孵化的鳥雛的舞蹈》。
3、動(dòng)二聲部誦讀《詠鵝》。
1、情感目標(biāo)。
學(xué)生在聽(tīng)賞《未孵化的鳥雛的舞蹈》音樂(lè)中感受輕快、活潑、詼諧的情緒，體驗(yàn)人與動(dòng)物，人與大自然的和諧。
2、能力目標(biāo)。
能熟練地演唱《猜一猜》，并能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的情境。
3、技能目標(biāo)。
初步感受x、xx的節(jié)奏組合，通過(guò)二部誦讀練習(xí)，初步。
形成聲部感知與表現(xiàn)能力；初步了解音樂(lè)在動(dòng)畫片中的作用。
本課以“動(dòng)”貫穿全課。旨在。
提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品所表現(xiàn)情緒的感受能力和表現(xiàn)能力。
學(xué)生好動(dòng)，教師要注意引導(dǎo)。
一、導(dǎo)入。
1、你能背唱《詠鵝》這首歌曲嗎？
1、學(xué)生復(fù)習(xí)歌曲。
二、二聲部誦讀《詠鵝》。
1、今天老師特地把這只悠閑自在的鵝請(qǐng)來(lái)了，我們一起請(qǐng)它出來(lái)好嗎？
2、老師學(xué)著鵝走路的樣子，一邊走，一邊誦讀《詠鵝》，誦讀的節(jié)奏和課本中的一致。
3、用×—|×—|××|×—||為老師伴誦。
4、分組討論伴誦節(jié)奏。
5、聽(tīng)老師唱歌曲，學(xué)生按一定節(jié)奏輕輕地伴以“嘩嘩”流水聲。
1、輕聲伴誦。
2、分組討論，組內(nèi)二聲部合作誦讀。
3、和老師合作誦讀。
三、聽(tīng)《未孵化的鳥雛的舞蹈》。
1、展示小鳥出蛋殼的美術(shù)作品。聽(tīng)歌曲。
2、討論鳥出殼時(shí)是什么摸樣，可能會(huì)發(fā)出什么聲音？
3、復(fù)聽(tīng)音樂(lè)。
4、在音樂(lè)中模仿鳥出蛋殼是的形態(tài)以及發(fā)出的聲音。
5、跟剛剛復(fù)習(xí)的《詠鵝》比較一下歌曲的情緒。
1、欣賞音樂(lè)。
2、討論交流。
3、模仿表演。
4、討論交流。
四、學(xué)唱歌曲《猜一猜》。
1、由老師范唱歌曲《猜一猜》導(dǎo)入。
2、教師范唱歌曲《猜一猜》，學(xué)生猜謎。
3、聽(tīng)辯歌曲錄音，解決兩個(gè)問(wèn)題。
（老師事先在歌曲中樂(lè)句末的休止處用紅燈作出標(biāo)記）。
（問(wèn)題：你在紅燈的`地方聽(tīng)到了怎樣的拍手聲？你能模仿出來(lái)嗎？）。
4、模仿錄音中的拍手為歌曲伴奏。
（提示：此時(shí)播放歌曲原唱）。
5、讀歌詞。
第一段邊讀邊即興用動(dòng)作理解。
第二段邊讀邊畫一畫蘑菇。
7、模唱、聽(tīng)唱學(xué)會(huì)歌曲。
（形式：先學(xué)第一段至?xí)詭П硌莸谋吵僮约涸嚦诙沃镣暾难莩?/p>
8、最后在《未孵化的鳥雛的舞蹈》的音樂(lè)聲中走出教室。
1、揭示謎底。學(xué)生簡(jiǎn)單介紹蘑菇的自然知識(shí)。
2、模仿休止處的拍手。
3、拍手伴奏。
4、讀一讀，畫一畫。
5、學(xué)唱。
童話森林教案篇二
今天，天空下著雨，我們一家人來(lái)到大自然里玩耍。這里的樹(shù)木很茂盛。
我們一進(jìn)大門，就看見(jiàn)一座小橋，橋上有許多彩燈，有的像彩色的燈，有的像一條五顏六色的長(zhǎng)廊。橋的左右兩邊都有一條小河，河上有許多柳樹(shù)，柳條上還掛著一個(gè)小燈籠，小燈籠的旁邊有許多葡萄，有的像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，有的像珍珠，還有的像一只只小小的眼睛，真好看。
我們繼續(xù)往前走，來(lái)到了一座很大的橋面，橋面是白色的，上面有一些葡萄，這些葡萄像一顆顆晶瑩剔透的紫水晶，又像一顆顆紫色的寶石。我們走到橋中心，橋的左右兩邊都是一排排的樹(shù)，樹(shù)下面有許多的人，有的在釣魚，有的在玩打牌，有的在看書，有的在做游戲，有的在看書......
我們還看到了一只小兔子，它有一雙紅紅的眼睛，一個(gè)小紅點(diǎn)，它有三瓣嘴，身體是紅白相間的，它非常可愛(ài)，我們都很喜歡它。
我們又走到了一片草地。我在草地上坐著，小兔子跳來(lái)跳去好像在說(shuō)：“我們可以玩我們的游戲了！”我們玩的很開(kāi)心，我們?cè)诓莸厣贤嬷?，突然一個(gè)人從我們面前跳過(guò)，我和媽媽看到他在草地上玩的很開(kāi)心，也很開(kāi)心。
這一天的時(shí)間過(guò)的真快呀，我們都有點(diǎn)依依不舍的回家了。
童話森林教案篇三
今天，是森林中一年一度的森林選美大賽，那里人聲鼎沸、歡聲笑語(yǔ)。所有的森林成員都高興得一蹦三尺高，開(kāi)心極了！
首先上場(chǎng)的是孔雀小姐，它披著五顏六色的衣服傲慢地走上臺(tái)，光是沒(méi)張開(kāi)羽毛就令人驚嘆、驚訝了。砰！五光十色的羽毛張開(kāi)了，有紅、藍(lán)、綠等各種顏色，仿佛世界上最美的顏色都在這，森林成員都驚訝的嘴都可以裝一個(gè)雞蛋了！大家都說(shuō)：“冠軍肯定是孔雀了?！?/p>
第二個(gè)上場(chǎng)的是火龍果妹妹，當(dāng)它上場(chǎng)時(shí)，下面的粉絲異口同聲地說(shuō)：“火火加油！火火加油！”火火說(shuō)：“我來(lái)自火龍果家族，不僅有著美麗的外表，還有很多維生素c、維生素a等，我酸甜可口，大家都非常喜歡我！”下面的粉絲不約而同地說(shuō)：“火火最好！火火最好！”
接著是烏龜，它說(shuō)：“我的外表雖然不怎樣，但我擁有著非凡的智慧。記得第一次龜兔賽跑，兔子輸給了我。兔子不服輸，再次挑戰(zhàn)。比賽的終點(diǎn)在大樓頂，它飛奔而去地跑上樓，可它不知道有電梯，等它到了，我早已回家了！”觀眾掌聲一片。
最后上場(chǎng)的是飛蛾。它說(shuō)：“我沒(méi)有烏龜聰明，也沒(méi)有孔雀美麗，但我有一顆熱心腸，我熱心幫助別人。上次小熊迷路了，我?guī)丶?，小狗受傷了，我給他包扎……”她剛說(shuō)完，全場(chǎng)肅靜了。這時(shí)，主持人宣布：“本次森林選美大賽的結(jié)果是：最佳氣質(zhì)獎(jiǎng)是孔雀，最佳有益獎(jiǎng)是火火，最聰明獎(jiǎng)是烏龜，最美心靈美獎(jiǎng)——飛蛾！我希望大家向飛蛾學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)于助人的人?！贝蠹覠崃业恼坡曧懫饋?lái)了。
這次森林選美大賽，讓小動(dòng)物們懂得了：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，但更重要的是要有一顆美麗的心靈。
童話森林教案篇四
春天來(lái)了，104班的小老鼠們要春游了！大清早，老鼠們不用鬧鐘叫就起床了。他們坐上大象公交車出發(fā)了。一路上，他們激動(dòng)地手舞足蹈，車?yán)餄M是歡聲笑語(yǔ)。
瞧，他們多調(diào)皮呀！有的坐在大象背上好奇地東張西望；有的騎在大象潔白的大牙上悠然自得地?fù)u頭晃腦；有的拉著大象蒲扇般的耳朵蕩著秋千；甚至還有一只小老鼠把大象的鼻子當(dāng)滑梯，一下子滑到了大象的鼻尖上！
啊，一路上可真美呀！森林里的樹(shù)木郁郁蔥蔥，綠油油的草地上百花吐蕊，清風(fēng)徐來(lái)，清香四溢；百鳥爭(zhēng)鳴，悅耳動(dòng)聽(tīng)。
老鼠們正欣賞這美景，突然，前面出現(xiàn)了一個(gè)池塘。鱷魚快艇熱情地迎接他們：“快坐上我吧，我會(huì)帶“你們”欣賞水上風(fēng)光的。”小老鼠們趕快坐到他的背上。
河上的風(fēng)光可真獨(dú)特呀。河水碧波蕩漾，魚兒在河水中追逐嬉戲，青蛙聲音嘹亮地唱著歌。岸上的花、草、樹(shù)倒映在池塘里，形成了一幅山水畫。
一只小鳥直升機(jī)站在河邊的巖石上喊：“也到天上去看看吧?！?/p>
童話森林教案篇五
有一個(gè)美麗富饒的森林王國(guó)，那里有綠綠的草，清清的水，動(dòng)物們過(guò)著自由自在的生活，可是好景不長(zhǎng)，獅王得了重病，小獅子還小，森林里沒(méi)有王可不行。
如果讓小獅子繼承王位，肯定會(huì)有動(dòng)物抱怨，老獅子為了讓森林平息，決定兩個(gè)月后進(jìn)行一次比賽，誰(shuí)贏了誰(shuí)就繼承王位。
小獅子聽(tīng)說(shuō)了比賽，就在家勤學(xué)苦練，兩個(gè)月很快就到了，首先是大象出場(chǎng)，說(shuō)：”哪個(gè)不想活的就出來(lái)吧，我讓你知道什么叫肉餅。””我來(lái)！”一只小老鼠從里面跳了出來(lái)，大象笑得肚子發(fā)痛，只見(jiàn)小老鼠一下就跑到大象的鼻子里去了，大象可難受了，只好跪地求饒。小老鼠不費(fèi)吹灰之力贏了大象，但小老鼠正得意忘形的時(shí)候，突然一只野貓?zhí)吓_(tái)，小老鼠以為只有在農(nóng)田里才有貓，沒(méi)想到這荒山野林也有貓，頭也不回的跑了。
突然，一只大老虎跑了上來(lái)，雖然貓和老虎都是貓科動(dòng)物，但在分王位的情況下，是不可能有朋友之分的，所以野貓只能是命喪黃泉了。豹子看了看自己：”自己只是跑得快而已，占術(shù)不行啊，還是保命要緊。
這時(shí)，臺(tái)下的動(dòng)物們開(kāi)始擔(dān)憂起來(lái)，要是老虎稱王我們的日子就不好過(guò)了。小獅子看穿了動(dòng)物的心思，挺身而出，和老虎斗智都蛹，他用了聲東擊西：它先順時(shí)針轉(zhuǎn)，等老虎習(xí)慣方向后，又逆時(shí)針到老虎身后，來(lái)了個(gè)”如來(lái)神掌”打得老虎滿地找牙，敗下陣來(lái)。
森林之王還是獅子，在小獅子的統(tǒng)治下，動(dòng)物們又過(guò)上了無(wú)憂無(wú)慮的生活。
童話森林教案篇六
學(xué)生在聽(tīng)賞《尤開(kāi)迪》、《野蜂飛舞》活動(dòng)中感受活潑、歡快的情緒，體驗(yàn)人與動(dòng)物，人與大自然的和諧。
2、能力目標(biāo)。
能注意集中的聆聽(tīng)音樂(lè)，嘗試用體態(tài)語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)。
3、技能目標(biāo)。
能熟練地演唱《小猴子》，并能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的情境。
本課以“聽(tīng)”貫穿全課。旨在。
引起對(duì)音響和音樂(lè)的探索興趣。
生活積累的不足，需要老師的幫助。
一、導(dǎo)入：
1、朋友們，天氣這么晴朗，我們一起手拉手出去郊游好嗎？
野營(yíng)的隊(duì)伍出發(fā)啦！
2、聽(tīng)《尤開(kāi)迪》。
1、和老師正常交流。
二、欣賞《尤開(kāi)迪》及律動(dòng)。
1、小朋友出去野營(yíng)是的心情是怎么樣的？出示題目。
2、演唱歌曲，教師做好示范。注意音準(zhǔn)。
3、帶領(lǐng)學(xué)生隊(duì)列前進(jìn)，隨著音樂(lè)做攀登、撥開(kāi)草叢、下坡等動(dòng)作。
1、體會(huì)歌曲輕快、活潑的情緒。
2、嘗試跟唱歌曲。
3、學(xué)生跟著音樂(lè)的節(jié)拍行進(jìn)跳舞。
三、學(xué)唱《小猴子》。
1、聽(tīng)聽(tīng)我們碰到了誰(shuí)？聽(tīng)《小猴子》。
2、聽(tīng)錄音范唱。小猴子在做什么?。?/p>
3、了解小猴子的生活習(xí)性，模仿小猴子的動(dòng)作。并配合老師范唱，在間奏處做動(dòng)作。
4、按歌曲節(jié)奏朗讀歌詞。提示學(xué)生空出小間奏。
5、分句教唱歌曲。完整地演唱歌曲。
6、試著背唱歌曲，間奏處模仿小猴子的動(dòng)作。
1、初步了解歌曲的歌詞。
2、有節(jié)奏的做撓腮、手搭涼棚跳遠(yuǎn)等動(dòng)作。
3、朗讀歌詞。
4、分句學(xué)唱。
5、演唱表演。
四、欣賞《野蜂飛舞》。
1、小朋友們唱得真好聽(tīng)，我們走啊走啊，又碰見(jiàn)誰(shuí)了？聽(tīng)《野蜂飛舞》。
2、聽(tīng)了這段音樂(lè)你想象它描繪的什么動(dòng)物呢？做做它的動(dòng)作呢？
五、結(jié)束教學(xué)。
隨著《尤開(kāi)迪》跳舞離開(kāi)教室。
童話森林教案篇七
住在森林里的烏鴉常常受到鳥類的嘲弄。八哥說(shuō)它長(zhǎng)得丑，一身羽毛太難看了；喜鵲說(shuō)它的叫聲難聽(tīng)，只會(huì)哇哇地叫個(gè)不停；蒼鷹說(shuō)它貪婪霸道，經(jīng)常爭(zhēng)搶別人的食物。對(duì)于這些，烏鴉不想辯解什么，它知道，清者自清。
有一天，烏鴉與八哥、喜鵲、蒼鷹在一棵大樹(shù)上相遇了。烏鴉再次受到了嘲弄，這一次它終于忍無(wú)可忍地進(jìn)行了反駁。只見(jiàn)它怒目圓睜，叫了一聲，這一聲驚天地泣鬼神，充滿了怨恨和不滿。它怒火中燒，“每個(gè)人都各有所長(zhǎng)，各有所短，我們?cè)趺茨軌蛑豢吹絼e人的缺點(diǎn)而看不到自己的不足，整天去嘲笑別人呢？要知道每個(gè)人也都是有尊嚴(yán)的。八哥，你說(shuō)我的羽毛不好看，但是你除了羽毛好看，又有什么其他優(yōu)點(diǎn)呢？”
“喜鵲，你雖然唱歌很好聽(tīng)，但你除了唱歌好聽(tīng)還有別的優(yōu)點(diǎn)嗎？”烏鴉根本停不下來(lái)。
“蒼鷹，你總說(shuō)我貪婪霸道爭(zhēng)搶別人的.食物，但是你也經(jīng)常偷鳥蛋吃，你就不覺(jué)得你自己也貪婪霸道嗎？你們根本就不應(yīng)該這么說(shuō)我，你們?yōu)槭裁淳妥⒁獠坏阶约旱娜秉c(diǎn)呢？更何況你們自己也具備和我一樣的缺點(diǎn)！”烏鴉揮起翅膀指著它們說(shuō)。
八哥、喜鵲、蒼鷹聽(tīng)后都陷入了沉思……。
在后來(lái)的日子里，再也沒(méi)有鳥兒來(lái)嘲笑烏鴉了。森林里又恢復(fù)了寧?kù)o與和平。
這讓我懂得了，不要把別人的優(yōu)點(diǎn)縮小，也不要把別人的缺點(diǎn)無(wú)限放大，像烏鴉一樣學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)清自己，做最好的自己。
童話森林教案篇八
2、唱：小猴子。
3、拓展動(dòng)畫藝術(shù)的奧妙。
1、情感目標(biāo)。
學(xué)生對(duì)動(dòng)畫片音樂(lè)產(chǎn)生興趣，實(shí)現(xiàn)由喜愛(ài)動(dòng)畫片到喜愛(ài)動(dòng)畫片音樂(lè)。
2、能力目標(biāo)。
通過(guò)動(dòng)畫片插曲的欣賞學(xué)生獲得愉悅的感受與體驗(yàn)，通過(guò)歌表演等音樂(lè)活動(dòng)學(xué)生的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力得到增強(qiáng)。
3、技能目標(biāo)。
能自信、自然、有表情地演唱、表演《小猴子》等音樂(lè)作品；初步了解音樂(lè)在動(dòng)畫片中的作用。
本課以“森林里的故事”作為主題的前提下，又更側(cè)重于動(dòng)畫片音樂(lè)。
學(xué)生年齡小，只顧表演忘記唱歌，需要教師給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
一、導(dǎo)入：
2、猴子的動(dòng)作非常有趣，在我們的書上有幾幅小朋友模仿猴子動(dòng)作的畫，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這些動(dòng)作。
1、和老師正常交流。
二、歌表演《小猴子》。
1、這些動(dòng)作是模仿猴子在干什么？你還能模仿猴子的其他動(dòng)作嗎？
2、上節(jié)課我們學(xué)唱了歌曲《小猴子》，現(xiàn)在我們一邊復(fù)習(xí)這首歌曲，一邊做自己喜歡的動(dòng)作。
1、學(xué)生討論，創(chuàng)編動(dòng)作。
2、學(xué)生邊唱邊表演。
三、探索動(dòng)畫藝術(shù)的奧秘。
2、很多動(dòng)畫片都是畫出來(lái)的，為什么畫出來(lái)的圖畫會(huì)動(dòng)呢？為什么搞清楚這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)小朋友看看老師手里的熒光棒，讓我們一起來(lái)玩一玩。（快速舞動(dòng)）。
3、在陀螺表面用不同顏色的彩筆涂上兩到三個(gè)點(diǎn)，使陀螺快速旋轉(zhuǎn)。
4、。原來(lái)一部動(dòng)畫片是由許許多多幅畫快速播放所構(gòu)成的。下面我們來(lái)欣賞一段動(dòng)畫片?！端{(lán)精靈》屏蔽聲音。
5、第二次播放配有音樂(lè)的動(dòng)畫片。讓學(xué)生比較。
1、討論交流。
2、觀察所形成的光圈或線條。
3、觀察由那些點(diǎn)形成的彩圈。
4、學(xué)生討論音樂(lè)在動(dòng)畫片中的作用。
四、欣賞《可愛(ài)的藍(lán)精靈》《勞動(dòng)歌》。
1、剛剛動(dòng)畫片中有一首歌，這首歌的歌名叫《可愛(ài)的藍(lán)精靈》。小朋友可以跟著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)。
2、復(fù)聽(tīng)歌曲。
4、復(fù)聽(tīng)《勞動(dòng)歌》模仿他們伐木、打錘、挖土等動(dòng)作。
5、有許多動(dòng)畫片的插曲都很好聽(tīng)，你們知道有哪些？可以回去找一找，下節(jié)課帶來(lái)我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。
1、跟音樂(lè)用身體語(yǔ)言表現(xiàn)情緒。
2、按照自己的想象隨音樂(lè)做動(dòng)作。
童話森林教案篇九
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕了。
瞧！小動(dòng)物們個(gè)個(gè)都胸有成竹。小兔得意洋洋地說(shuō)：“我一分鐘，能跑30米呢！”大家都羨慕它。激烈的跑步比賽開(kāi)始了，分別是：兔子、豹子、老虎、獅子。烏龜裁判開(kāi)始數(shù)3、2、1，比賽開(kāi)始了，先是豹子遙遙領(lǐng)先，哇！獅子追上來(lái)了，現(xiàn)在老虎最后，快看！小兔子靈機(jī)一動(dòng)跑到了第一，快瞧！拉拉隊(duì)為著獅子歡呼著，小兔一不小心被石頭撞了一下，摔倒了，老虎奮力狂奔著，獅子、豹子、小兔，現(xiàn)在有氣無(wú)力的，老虎直沖而上，就要到終點(diǎn)了，烏龜裁判宣布老虎勝利，老虎因?yàn)檫@一次比賽勝利，被選派到國(guó)家動(dòng)物隊(duì)。
老虎臨走前，和小兔、小鹿、獅子等道別，它永遠(yuǎn)也忘不了和它一起比賽的朋友。他一邊揮手，一邊說(shuō)：“我一定回來(lái)看你們的，我親愛(ài)的朋友！”
童話森林教案篇十
在一個(gè)景色秀麗的森林里，有一個(gè)地方叫森林鎮(zhèn)。一天，狐貍為了讓大家穿得更好看。于是，她開(kāi)了一家服裝店。她店里的服裝顏色豐富，款式新穎，一下子引來(lái)了許多顧客。
首先來(lái)店里光顧的是青蛙哥哥。她左挑右選，實(shí)在選不出。于是，他問(wèn)狐貍，“狐貍妹妹，你覺(jué)得我穿哪件好呢?”狐貍看了一眼青蛙，又看了一眼衣服，對(duì)青蛙說(shuō)“青蛙哥哥，我覺(jué)得你穿這件綠黑相間的衣服特別好看，因?yàn)檫@樣你顯得既有紳士風(fēng)度，又可以讓害蟲發(fā)現(xiàn)不了你?！庇谑牵嗤苜I下了這件衣服，穿著新衣服，走了。
一路上，青蛙看見(jiàn)了斑馬，斑馬問(wèn)她：“你這一件衣服在哪買的?”青蛙推薦著說(shuō)：“在狐貍開(kāi)的服裝店里買的?！?/p>
于是，斑馬興沖沖地來(lái)到了服裝店。斑馬左看右看，挑了一件黑白相間的衣服，問(wèn)：“這件要多少個(gè)森林幣?”狐貍說(shuō)：“80個(gè)?！卑唏R付了森林幣，高興地走了。
后來(lái)，狐貍的店開(kāi)得紅紅火火，有很多顧客來(lái)買衣服。
童話森林教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步理解散文的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒大膽在集體面前講述，恰當(dāng)運(yùn)用各種詞匯，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、演培養(yǎng)幼兒感知美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，感受動(dòng)、植物間相互關(guān)愛(ài)的人情味。
3、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與表演游戲，大膽想象。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景談話導(dǎo)入，遷移體驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。
1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。t：瞧！這里有一片森林。我們的襖森林里去玩吧！(大范圍的森林背景)。
聽(tīng)到雨聲。t：聽(tīng)，是什么聲音？發(fā)生什么事了？下雨了，我們沒(méi)帶傘，大家趕緊在森林里找個(gè)地方躲雨吧?。ㄌ嵝延變嚎梢匀齼蓛啥阌辏梢韵嗷椭阌?，教師可示范）。
雨停，音樂(lè)起。t：雨停了，一道彩虹通向森林外面，我們跨上彩虹，各自回到座位上吧。
2、講述游戲經(jīng)驗(yàn)：t：剛才我們到森林里玩，下雨的時(shí)候，你是怎樣躲雨的？躲在哪里了？（提示幼兒講出可以兩個(gè)好朋友一起躲雨，還可以幫助別人一起躲雨。可以動(dòng)作體驗(yàn)一下相互關(guān)愛(ài)。）。
3、小結(jié)：t：剛才下雨的時(shí)候，我們小朋友都在森林里找到了躲雨的地方，有的小朋友還會(huì)相互幫助呢。
二、欣賞理解散文。
1、欣賞完整清誦。
t：就在剛才下雨的時(shí)候，有一群小動(dòng)物也到森林里躲雨了，他們是誰(shuí)呢？又是誰(shuí)幫助了他們呢？我們來(lái)欣賞一篇優(yōu)美的散文，名字就叫《雨中的森林》。（教師清誦）。
提問(wèn)：誰(shuí)到雨中的森林里來(lái)躲雨了？（隨幼兒的回答出示動(dòng)物于一邊）。
是誰(shuí)幫助了這群小動(dòng)物呢？（幼兒回答后教師總結(jié)，邊朗誦這句邊放芭蕉葉）。
小結(jié)：看！芭蕉樹(shù)送給每位客人一片葉子，小動(dòng)物們?cè)僖膊慌铝艿褂炅耍麄兛砷_(kāi)心了，猜猜看，他們會(huì)對(duì)芭蕉樹(shù)說(shuō)什么呀？（感謝之類的話）。
（出示動(dòng)物與一邊的話，芭蕉葉邊貼雙面膠。方便下面環(huán)節(jié)將圖片移入背景。）。
2、欣賞完整的配樂(lè)朗誦。
設(shè)問(wèn)導(dǎo)入欣賞。那他們又做了些什么開(kāi)心的事呢？（不用幼兒答）我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)這首散文。（聽(tīng)配樂(lè)，教師指圖）。
提問(wèn)：小動(dòng)物們?cè)谟曛械纳掷镒隽耸裁茨兀浚ㄗ儞Q提問(wèn)方式：小動(dòng)物在雨中的森林里做了什么呢？）。
它心里覺(jué)得怎樣？它是怎樣想的呢？（幼兒說(shuō)到某個(gè)動(dòng)物的時(shí)候，說(shuō)出在干什么后追問(wèn)）。
（青蛙、瓢蟲——開(kāi)心、松鼠——關(guān)心朋友、蜘蛛——愛(ài)美）。
t：看他們玩得這么高興，小雨點(diǎn)也來(lái)和他們做游戲了！它變成了是什么？小動(dòng)物們一看可高興了，（引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)出都來(lái)采蘑菇）。
小結(jié)：雖然下雨給小動(dòng)物帶來(lái)了一點(diǎn)點(diǎn)麻煩，可是芭蕉樹(shù)幫助了他們，他們?cè)谶@片雨中的森林里玩起了游戲：有的跳舞，有的在樹(shù)葉帳篷里玩，有的在關(guān)心其他的小動(dòng)物。他們可在很開(kāi)心，雨中的森林也更熱鬧了！
3、欣賞散文重點(diǎn)段落（含動(dòng)畫）。
t：你喜歡雨中的森林嗎？讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想，為什么喜歡雨中的森林。可以學(xué)一學(xué)里面的小動(dòng)物。
4、過(guò)渡至完整欣賞。
提問(wèn)：你最喜歡雨中的森林嗎？為什么？（那你們喜歡這些動(dòng)物嗎？你們?yōu)槭裁聪矚g這些動(dòng)物？）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)物特性。
t：這雨中的森林可真好玩，真有趣，我們?cè)賮?lái)欣賞一下吧你們可以輕輕地跟著說(shuō)，也可以用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)一下。完整欣賞含動(dòng)畫散文）。
5、由創(chuàng)想進(jìn)入欣賞表演。
t：小動(dòng)物在森林里躲雨時(shí)做了許多開(kāi)心的事，如果你是小動(dòng)物，你會(huì)到森林里去干什么呢？（幼兒自由講述）。
小結(jié)：原來(lái)下雨可以給森林帶來(lái)這么多的快樂(lè)啊，可以……（幼兒講述的內(nèi)容）可以做這么多開(kāi)心的事情?。?/p>
放音樂(lè)。t：聽(tīng)！又下雨了！讓我們變成散文中的小動(dòng)物，一起到森林里去吧。
童話森林教案篇十二
森林里的小動(dòng)物們經(jīng)常要寄一些生活用品給遠(yuǎn)方的親戚朋友，小貓就在一棵粗壯的大樹(shù)下開(kāi)了一家森林郵局。
一天，小貓一大早就去上班了。她剛剛開(kāi)門，小牛就扛著一個(gè)大包裹進(jìn)來(lái)了。小貓笑盈盈地說(shuō)：小牛，你早哇，今天又要寄什么東西?。啃∨＿M(jìn)屋后，氣喘吁吁地把包裹放下，說(shuō)我要給我的好朋友小松鼠寄一袋松果，這可是他最愛(ài)吃的東西了！小貓說(shuō)：你對(duì)朋友可真好呀！看你經(jīng)常來(lái)寄包裹，我就給你打個(gè)折扣吧！小牛說(shuō)：謝謝你，小貓。等小貓給他辦好了手續(xù)，小牛拿著包裹底單就告辭了。
不一會(huì)兒，小狗來(lái)了，他脖子上掛了一袋東西，看起來(lái)分量不輕，看把他的腰都累彎了，額頭上也滲出了密密的汗珠。小貓趕緊給小狗倒了一杯水，并遞上一塊毛巾。小狗一邊喝著水，一邊擦著汗，他說(shuō)：我要給住在大城市里的媽媽寄一包骨頭。小貓笑著說(shuō)：你真是個(gè)孝順懂事的好孩子！說(shuō)著，她把包裹底單遞給了小狗。
小狗還沒(méi)有出門，陸陸續(xù)續(xù)地又來(lái)了小熊、小兔、小猴他們都排著隊(duì)，等著寄包裹呢！小貓一下子忙得不可開(kāi)交。森林郵局前的小動(dòng)物來(lái)來(lái)往往，絡(luò)繹不絕?？磥?lái)大家的生活離不開(kāi)森林郵局啊！
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童話森林教案篇十三
一個(gè)早晨，動(dòng)物們都在聽(tīng)森林電視臺(tái)的《今日新聞》欄目。主持人熊貓大叔告訴大家一個(gè)令人興奮的好消息：“森林學(xué)校現(xiàn)在已經(jīng)成立，每個(gè)動(dòng)物都有課本，40個(gè)一樣的動(dòng)物組成一個(gè)班級(jí)，想要上學(xué)的動(dòng)物快去z區(qū)森林學(xué)校報(bào)名吧!”
小袋鼠聽(tīng)了這個(gè)消息對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我要和弟弟一起去森林學(xué)校上學(xué)!”袋鼠媽媽和袋鼠爸爸商量了一會(huì)兒，拿出了家里3年積攢的900元給小袋鼠，讓他去交學(xué)費(fèi)。
小袋鼠和弟弟一路飛奔，終于趕到了報(bào)名處，此時(shí)10個(gè)窗口前已經(jīng)都排了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大隊(duì)。等了一個(gè)小時(shí)，小袋鼠才交了學(xué)費(fèi)，進(jìn)了學(xué)校。一上課，老師發(fā)給了他2本書。一本是《生存要領(lǐng)》、另一本是《廣大世界》。袋鼠老師給他們講了第一節(jié)課，告訴他們自己是如何生出來(lái)的，并畫了一幅圖。小袋鼠在這里學(xué)的很好，是袋鼠班里的中隊(duì)長(zhǎng)。
一年后，不幸的事發(fā)生了，學(xué)校破產(chǎn)了，沒(méi)法給動(dòng)物們?cè)倨刚?qǐng)老師。動(dòng)物們向各地找人來(lái)贊助，小袋鼠也不例外。一次，他看見(jiàn)了一位很有錢的老虎大叔，便對(duì)他說(shuō)：“老虎大叔，我們森林學(xué)校破產(chǎn)了，無(wú)法供我們上學(xué)，請(qǐng)你捐獻(xiàn)一些錢吧!”老虎大笑：“小不點(diǎn)兒，敢跟本大爺這樣說(shuō)話，不要命啦!要我捐錢，沒(méi)門!”小袋鼠并不死心，繼續(xù)說(shuō)道：“您不知道，如果你是我們，就像您愛(ài)吃動(dòng)物一樣，放棄自己最喜愛(ài)的東西，您會(huì)有什么想法?”老虎聽(tīng)后沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：“好孩子，回去吧，我會(huì)派人每個(gè)月給你們學(xué)校送一些錢，你們學(xué)校要培養(yǎng)像你一樣的孩子不容易呀!”小袋鼠感激地流下了熱淚。
小袋鼠從一個(gè)普普通通的小學(xué)生最后升到了一名動(dòng)物學(xué)博士，但他永遠(yuǎn)記得他的母校，一直留在心里。
童話森林教案篇十四
啄木鳥先生開(kāi)了一家森林超市，啄木鳥太太看見(jiàn)來(lái)購(gòu)物的小動(dòng)物們身上都非常的臟亂，于是她想到了開(kāi)一家森林美容院。為了有一個(gè)美麗又舒適的環(huán)境，啄木鳥太太把美容院開(kāi)在了小河邊，并種下了許多玫瑰花。
美容院開(kāi)業(yè)了，迎來(lái)了第一位客人小獅子。小獅子走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：啄木鳥、啄木鳥，我的毛發(fā)又臟又亂，你快幫我打理一下吧?！弊哪绝B太太看了看小獅子說(shuō)：好呀!請(qǐng)跟我來(lái)吧?！彼鼈儊?lái)到了一個(gè)泡澡桶跟前，啄木鳥太太說(shuō)：“小獅子，你去泡個(gè)澡?！边^(guò)了30分鐘，小獅子起來(lái)了，啄木鳥太太為它吹干毛發(fā)，還擦上了護(hù)發(fā)精油，小獅子覺(jué)得自己又是森林里最帥的'獅子了。
小兔子知道啄木鳥在河邊種了許多的玫瑰花，連忙在網(wǎng)上訂了一個(gè)玫瑰面膜，啄木鳥太太收到消息趕緊背著竹籃在河邊采起了玫瑰花，準(zhǔn)備制作玫瑰面膜。小兔子如期而至來(lái)到美容院，啄木鳥太太非常驚訝，因?yàn)樾⊥迷狙┌椎拿l(fā)竟然變成了棕色。小兔著急的說(shuō)：“啄木鳥太太，請(qǐng)您幫幫我，我想做個(gè)玫瑰面膜讓自己變美?！弊哪绝B太太說(shuō)：“好的，沒(méi)問(wèn)題。”小兔子來(lái)到了房間里，躺在床上，啄木鳥太太為小兔敷上了面膜，并幫它做了全身清潔。一個(gè)小時(shí)過(guò)后取下面膜，小兔子覺(jué)得自己又像一位美麗的公主了。
小熊因?yàn)榻?jīng)常吃蜂蜜，牙齒變得很黃。聽(tīng)說(shuō)啄木鳥太太開(kāi)了一家森林美容院，它興致勃勃的跑來(lái)，希望啄木鳥太太能夠幫助它清潔牙齒。啄木鳥太太先用了牙齒清潔劑清潔小熊的牙齒、再用牙貼進(jìn)行美白。過(guò)了不久，小熊的牙齒變得又白又亮，它開(kāi)心極了。
從啄木鳥太太的美容院里走出去的小動(dòng)物們一個(gè)個(gè)都精神抖擻、容光渙發(fā)，啄木鳥因此特別的自豪，美容院的生意也越來(lái)越紅火了。
童話森林教案篇十五
啊！森林里怎么這么安靜呀？原來(lái)森林里要舉行最隆重的跑步比賽。大家都在練跑步呀。其中小白兔、小狗、小貓也參加了跑步比賽，他們?cè)诓粩嗟鼐毰懿?，只有小白兔特別驕傲一天到晚都在家看電視、吃水果，他以為自己跑步一定可以超過(guò)小貓、小狗等其它小動(dòng)物。
過(guò)了幾天，跑步比賽正式開(kāi)始了，隊(duì)員們準(zhǔn)備好了都站在了起跑線上，只見(jiàn)鴨裁判的一聲槍響，隊(duì)員們立刻向終點(diǎn)沖去。小貓“拿”出了以前的練習(xí)成果跑出了最好的成績(jī)，小狗也不甘示弱，一直向終點(diǎn)沖去得了第一名。其它小動(dòng)物也爭(zhēng)先恐后地向前方跑下去，也取得了十分優(yōu)秀的成績(jī)，只在小白兔跑得最慢，它跑呀跑，跑得腰酸腿痛、累得精疲力竭，才跑到半路就暈倒了，小貓和小狗見(jiàn)了立刻跑了過(guò)去把它送到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：“小白兔平時(shí)沒(méi)有鍛煉，所以太累了才會(huì)暈倒，得在醫(yī)院住幾天。”小白兔聽(tīng)了紅著臉對(duì)小貓、小狗說(shuō)：‘謝謝你們，我以后再也不驕傲了?！毙∝垺⑿」诽鹛鸬匦α恕?/p>
小白兔以后再不驕傲了做事變得十分謙虛了。
童話森林教案篇十六
在一個(gè)大森林里，狐貍父女倆是很善良的動(dòng)物，他們從不害人，與其他小動(dòng)物相處得很好，過(guò)得很開(kāi)心。每到放假的時(shí)候，他們就會(huì)排練節(jié)目，表演給大家看，小動(dòng)物們都很喜歡看他們的節(jié)目，有時(shí)還會(huì)讓他們看的哈哈大笑。
有一天，狐貍父女的節(jié)目又開(kāi)始了。小青蛙是報(bào)幕員，它跳到舞臺(tái)上說(shuō)：；“呱呱，第一個(gè)節(jié)目，相聲。”狐貍父女的相聲說(shuō)得真好，把小動(dòng)物們逗得哈哈大笑，小兔子笑得連腰都抬不起來(lái)了！小青蛙又跳到舞臺(tái)上說(shuō)：“呱呱，第二個(gè)節(jié)目，小品。”這個(gè)節(jié)目也把大家逗壞了，他們說(shuō)狐貍父女真是表演天才！
童話森林教案篇十七
一年一度的選美比賽開(kāi)始了，這個(gè)消息像一陣風(fēng)一樣傳遍了森林的每個(gè)角落。
每只動(dòng)物都在思考如何穿得最好。一只白色的蝴蝶跑到孔雀面前，在它的翅膀上反射出孔雀多彩的尾巴顏色。彩蝶快樂(lè)地飛走了。大公雞驕傲地看著燃燒的雞冠，整齊地梳理它的羽毛，以免灰塵落在自己身上。感覺(jué)很帥。
選美比賽開(kāi)始了，所有參加比賽的動(dòng)物都來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)比賽即將開(kāi)始時(shí)，小麻雀來(lái)了。當(dāng)裁判看到小棉沒(méi)有來(lái)時(shí)，他看著冉冉升起的太陽(yáng)，想知道為什么小兔子還沒(méi)有來(lái)，而且已經(jīng)很晚了。我們開(kāi)始吧。裁判鄭重宣布：“選美比賽開(kāi)始了！讓我們歡迎一號(hào)選手！”大公雞搖著鮮紅色的雞冠，邁著傲慢而健康的步伐走上比賽的舞臺(tái)。場(chǎng)外的動(dòng)物都說(shuō)不，這太傲慢和奇怪了。這么大的公雞被淘汰了。就在所有人都說(shuō)兔子不會(huì)來(lái)了，要消滅兔子的時(shí)候，他們只聽(tīng)到草叢里發(fā)出咔嗒咔嗒的聲音，小蠻子氣喘吁吁地跑了過(guò)來(lái)。還有一個(gè)男孩解釋說(shuō)，小蠻子的白色身體被骯臟的泥土覆蓋著。
本來(lái)，小棉子穿著漂亮的衣服來(lái)參加選美比賽，但是在路上，他看到一個(gè)小男孩被一只兇猛的老虎喊救命。小棉子勇敢地機(jī)智地把小男孩從老虎手中救了出來(lái)，并把他送回家。但是小男孩受了重傷。醫(yī)生說(shuō)艾條必須敷在傷口上。聽(tīng)了這話，肖綿子二話沒(méi)說(shuō)就跑進(jìn)了山里，但是苦艾很難找到。小棉子煞費(fèi)苦心，終于在懸崖邊的泥塘里找到了苦艾。盡管有骯臟的臭泥，小兔子還是不顧自己的疲憊，拿起了艾草，一路飛奔去把艾草交給醫(yī)生。小男孩的腿得救了。但是選美比賽即將結(jié)束。小男孩想哭。小男孩對(duì)小男孩說(shuō)：“別擔(dān)心，我會(huì)和你一起去參加選美比賽的。我將解釋你遲到的原因。每個(gè)人都會(huì)理解?！庇谑切∧泻⒑托“淄靡黄饋?lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。裁判當(dāng)場(chǎng)宣布兔子為冠軍。每個(gè)人都問(wèn)為什么。裁判興奮地說(shuō)：“外在美并不意味著內(nèi)在美，只有內(nèi)在美才是真正的美！”
這個(gè)故事告訴我們，只有內(nèi)心的美麗、內(nèi)心的善良和樂(lè)于助人才是真正的美麗！
童話森林教案篇十八
1、知識(shí)與技能：
（1）學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，積累“揪心”“春暖花開(kāi)”兩個(gè)詞語(yǔ)。
（2）理解課文內(nèi)容，了解森林的銳減以及森林銳減帶來(lái)的災(zāi)害，懂得怎樣去保護(hù)森林。
（3）聯(lián)系上下文，理解句中個(gè)別詞語(yǔ)的意思。
（4）有感情地朗讀課文。
2、過(guò)程與方法：
發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究，讀中理解課文內(nèi)容。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
（1）激發(fā)學(xué)生對(duì)森林的美好向往以及對(duì)破壞森林行為的憎恨。
（2）使學(xué)生樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，為植樹(shù)造林，綠化祖國(guó)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
重難點(diǎn)、關(guān)鍵。
1、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。
2、使學(xué)生樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，為植樹(shù)造林，綠化祖國(guó)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第一課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)。
1、讀通課文，整體感知，學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，積累詞語(yǔ)。
2、學(xué)習(xí)課文一、二、三自然段，了解森林銳減的情況。
3、初步有感情地朗讀課文。
教具準(zhǔn)備。
1、生字詞語(yǔ)卡片。
2、森林遭破壞的圖片以及文字資料。
教學(xué)過(guò)程。
一、談話，導(dǎo)入新課。
1、教師：同學(xué)們，你們都看過(guò)童話故事《白雪公主》吧，還記得故事發(fā)生的地點(diǎn)嗎？
2、拓展思維：你還知道哪些童話故事也是發(fā)生在森林里的？
3、教師小結(jié)并板書：森林是一個(gè)長(zhǎng)童話的地方，它給我們的童年生活帶來(lái)了許許多多的快樂(lè)。可是，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們可能再也不能讀到新的森林里的童話了。（出示句子：因?yàn)樯终阡J減，快得讓人揪心）。
二、品讀句子，體會(huì)森林銳減的速度之快。
1、指名說(shuō)一說(shuō)什么是“揪心”。（心里緊張、擔(dān)憂）。
2、指名讀一讀（引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)評(píng)：你們揪心嗎？）。
3、教師示范讀，引導(dǎo)學(xué)生讀出心里的緊張和擔(dān)憂。
4、教師導(dǎo)讀課文：森林的銳減到底有多快呢？居然快得讓人揪心。請(qǐng)同學(xué)自由地讀課文，用筆把介紹森林銳減情況的句子畫下來(lái)。
5、指名反饋主要在課文的哪些自然段。
6、教師：你們從哪些語(yǔ)句體會(huì)到了森林減少的速度很快？
教學(xué)建議。
（1）學(xué)生用自己的語(yǔ)言表達(dá)。
（2）找出二、三自然段中的語(yǔ)句。并結(jié)合語(yǔ)句的理解，認(rèn)讀生字“億”“頃”“均”，解釋“舉足輕重”。
（3）抓住語(yǔ)句，指導(dǎo)有感情地朗讀，讀出森林銳減速度之快以及作者流露在其中的驚嘆和痛惜。
7、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文二、三自然段。
8、引導(dǎo)學(xué)生討論：是什么原因促進(jìn)了森林的銳減？
9、拓展延伸，教師展示搜集到的森林遭受破壞的文字資料以及圖片資料。
三、課堂小結(jié)。
同學(xué)們，人類在不斷進(jìn)步，可是森林卻在快速地銳減。森林的銳減將會(huì)造成怎樣的嚴(yán)重后果呢？課后同學(xué)們可以自讀課文，也可以搜集其他資料，幫助理解。
四、指導(dǎo)生字的書寫。
1、出示生字詞卡片。全班一起讀一讀。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的位置以及書寫的要點(diǎn)。
3、指名反饋，教師強(qiáng)調(diào)。
4、學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡視輔導(dǎo)。
五、布置作業(yè)。
1、抄寫本課的生字新詞。
2、有感情地朗讀課文。
第二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，了解森林銳減對(duì)人類的危害，知道怎樣保護(hù)森林。
2、總結(jié)全文，動(dòng)員學(xué)生行動(dòng)起來(lái)，為植會(huì)造林，綠化祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
3、有感情地朗讀課文。
教具準(zhǔn)備。
森林破壞帶來(lái)的災(zāi)難錄像。
教學(xué)過(guò)程。
一、鞏固舊知，導(dǎo)入新課。
1、聽(tīng)寫。
2、師導(dǎo)：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道森林正在快速地減少，那么森林面積的減少，對(duì)人類有什么危害呢？請(qǐng)大家讀一讀課文第四自然段。
二、學(xué)文，了解森林面積減少的危害。
1、學(xué)生帶著問(wèn)題讀課文第四自然段。
2、指名反饋：森林面積的減少，對(duì)人類有什么危害？
3、要求學(xué)生反饋搜集到的已經(jīng)發(fā)生的森林銳減有關(guān)的災(zāi)害資料。
4、教師補(bǔ)充播放森林破壞帶來(lái)的災(zāi)難錄像。
5、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的觀后感受。
6、教師小結(jié)：人們?cè)诳撤ヒ黄种?，怎么?huì)想到自己的這一刀葬送的將會(huì)是自己的家園呢？所以當(dāng)你拿起砍向森林的刀時(shí)，請(qǐng)多想一想。
7、指導(dǎo)感情朗讀課文第四自然段，讀出災(zāi)害的嚴(yán)重性。
三、學(xué)文，知道怎樣保護(hù)森林。
2、指名讀第五自然段，其他思考。
3、指名反饋。
4、拓展：你們還有什么辦法嗎？
四、課堂總結(jié)。
教師小結(jié)：是呀，只要我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約一張紙，種下一棵樹(shù)，相信地球上的森林覆蓋面積會(huì)不斷增加的。同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
五、布置作業(yè)。
1、有感情地朗讀課文。
2、寫一份倡議人們植樹(shù)造林，綠化祖國(guó)的倡議書。
板書設(shè)計(jì)。
森林面積銳減災(zāi)難嚴(yán)重保護(hù)森林資源。
童話森林教案篇十九
有100米，壘球，爬樹(shù)。小兔報(bào)了100米，小猴報(bào)了爬樹(shù)，大象報(bào)了壘球，當(dāng)然，它們都有自己的對(duì)手：小兔的對(duì)手是小狗，小猴的對(duì)手是小貓，大象的對(duì)手是狼，裁判是一只可愛(ài)的小老虎。
這是陽(yáng)光明媚的一天，也是運(yùn)動(dòng)會(huì)預(yù)賽的一天。早晨比賽100米，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)的時(shí)候，大家都大聲地歡呼著，有的說(shuō)小兔加油，有的說(shuō)小狗加油。運(yùn)動(dòng)員們也個(gè)個(gè)精神抖擻。比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)發(fā)令槍一響，運(yùn)動(dòng)員就像離弦的箭一般向終點(diǎn)沖去，小兔看見(jiàn)自己落后了，就使出渾身力氣，猛地向前一沖，追上了小狗得了第一名。
接下來(lái)比賽爬樹(shù)：發(fā)令槍一響，小貓和小猴就迅速開(kāi)始爬，只見(jiàn)它用那靈活的身體呼呼往上竄，而小猴卻東張西望，不好好比賽，最終輸給了小貓。輪到大象和狼比賽了：大象很輕松地用鼻子卷起壘球，然后，使勁一甩就扔了2米多，而狼只扔了1米多。
頒發(fā)獎(jiǎng)品的時(shí)候，小猴很難過(guò)，它以后一定會(huì)改掉這個(gè)壞習(xí)慣的！
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