演講稿的結(jié)尾要有總結(jié)性陳述或號召性的引發(fā)反思，以產(chǎn)生更深層次的影響。想要寫一篇較為完美的演講稿，首先需要明確演講的主題和目的，確定要傳達(dá)的核心信息。記住，演講稿只是一個工具，在演講時要注重表達(dá)方式和與聽眾的直接互動。
山西大學(xué)演講稿篇一
"人生就像餃子，歲月是皮，經(jīng)歷是餡，酸甜苦辣皆為滋味，毅力和信心正是餃子皮上的褶皺，人生中難免被狠狠擠一下，被開水煮一下，被人咬一下，倘若沒有經(jīng)歷，硬裝成熟，總會有露餡的時候。"這一段話，不是我的原創(chuàng)，是央視名嘴崔永元評論人生的一段話。以我現(xiàn)在的經(jīng)歷還不配和大家談人生，我就和大家談?wù)劥髮W(xué)生活。
對于今天讓我站在這里給大家講如何度過的大學(xué)生活，其實(shí)有點(diǎn)趕鴨子上架。因?yàn)樵谶@三年的學(xué)習(xí)生活中，我的經(jīng)歷并不算豐富，除了我認(rèn)為滿滿的三年的生活感悟和學(xué)習(xí)心得外，也別無其他。
畢竟我們每一個人對大學(xué)，對生活有著不同的理解，不同的理解就決定了我們采取不同的態(tài)度去對待他。其實(shí)回過頭來再想一想，如果上天給我一個再來一次的機(jī)會，我想，我的這三年生活應(yīng)該也還是這樣的，對我來說，在一個我們暫時無法改變的環(huán)境里，我想我能做的就是盡量去做好每一件值得去做的事。
現(xiàn)在我結(jié)合個人經(jīng)歷，大體聊聊我的大學(xué)生活，希望作為一個個例，能給大家?guī)硪稽c(diǎn)思考和啟發(fā)。
我的大一和很多人一樣，就是天天背著書包去上課，晚上去自習(xí)，周六周日有時候也就是跑到教室里去自習(xí)。因?yàn)槌俗粤?xí)，當(dāng)時根本就不知道還有什么其他事可以做。
后來也經(jīng)常去圖書館，不過主要是去電子閱覽室，就是去上網(wǎng)。在還沒走進(jìn)大學(xué)時，我總是想在進(jìn)了大學(xué)后一定要好好的利用圖書館的資源，至少看上幾萬冊書，看來這只能是幻想了，不過直到現(xiàn)在我還在努力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。
盡管每天都有事可做，內(nèi)心也有迷茫的時候，因?yàn)楫吘故谴髮W(xué)，我也覺得大學(xué)生活應(yīng)該是五彩繽紛的`，豐富多彩的，不應(yīng)該只是為了學(xué)習(xí)，為了考個好成績而就這么度過。然而這終究是我的想法，行動上我做得并不多，遺憾說不上，但是確實(shí)有點(diǎn)可惜。也許這就叫失之東隅，收之桑榆吧！
直到開學(xué)的某一天，當(dāng)我還自稱大一時，同學(xué)提醒我，你老已經(jīng)大二了，我這才醒悟。
我的大二基本上在延續(xù)大一的生活模式。不同之處在于我的目標(biāo)更清晰些了，知道知己有所求，所以更加努力的提高自己、充實(shí)自己。當(dāng)你有一天，你覺得自己什么都不知道，什么都不會時，這確實(shí)是件很可怕的事情。在努力學(xué)習(xí)之余，我也盡可能地豐富自己的業(yè)余生活：練習(xí)練習(xí)書法，鉆研下圍棋……這其中的樂趣只有當(dāng)諸位沉在其中才能有所體會。
大三是集中學(xué)習(xí)專業(yè)知識的一年。對于我來說，就是一如既往的學(xué)習(xí)，對于其他同學(xué)，就要取舍了：有的同學(xué)要從協(xié)會中退出，有的要從學(xué)生會中退出……對于取舍，我的理解就是有舍才有得，只要你認(rèn)為值得,就去做吧。這一你年的學(xué)習(xí)，我沒有絲毫放松，每一門專業(yè)課我都認(rèn)真的學(xué)習(xí)，做了詳盡的筆記。我想，最后能保研成功，和我的這一選擇以及這一年的努力是分不開的。
以上就是我大學(xué)三年的基本經(jīng)歷。也許大家會覺得沒有什么，確實(shí)如此，我也是這樣認(rèn)為，畢竟這僅僅是我的生活而已。我想這樣的生活值得大家借鑒的地方不多。下面我談一下我的某些心得，僅供參考。如果大家覺得還是那么回事，可以略微聽下；如果我的觀點(diǎn)與大家的背道而馳，大家完全可以把我的演講當(dāng)做打廣告吧！
山西大學(xué)演講稿篇二
“我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪里，都流出一首贊歌……”在這個金秋的十月，陽光格外明媚，我們的祖國和祖國人民共同迎來了祖國七十周年華誕，中國人民從站起來到富起來再到強(qiáng)起來，一起經(jīng)歷了70個春秋。
我們祖國的發(fā)展也很迅速：20xx年“神七”順利升空；20xx年5g網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)通用于全國各地，這一切都足以表明我們的祖國有多么的強(qiáng)大。
這個十一最令我難忘的就是今年的天安門國慶慶典，慶典分為三個階段：總理宣布慶典開始后書記講話。建國七十周年大閱兵。全國各族人民歡慶祖國成立70周年的彩車游行。
閱兵時，每一個隊(duì)伍都無比嚴(yán)肅，因?yàn)檫@表明我們中國人民有德行，有品行，有儀行。閱兵結(jié)束后，人們歡慶的表演開始了，人們既高興，又喜悅，差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還不足以表達(dá)內(nèi)心的喜悅，每個人都一樣，都是無比高興。我已定下決心：一定好好學(xué)習(xí)，長大為祖國貢獻(xiàn)自己的一份力量！
我感受到祖國的強(qiáng)大，聽爸爸說，我們中國的5g網(wǎng)絡(luò)全世界第一；高鐵工程全世界第一；制造業(yè)全世界第一……此時，我內(nèi)心感到無比驕傲，無比自豪。我立志好好學(xué)習(xí)，將來為祖國的建設(shè)添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
在古代，造紙術(shù)，印刷術(shù)，火藥和指南針這四大發(fā)明為我國的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，著名的醫(yī)師扁鵲也為我國的醫(yī)學(xué)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，近代科學(xué)家錢學(xué)森為我國的導(dǎo)彈事業(yè)鋪就了一條平坦的道路……這些都是愛國主義者應(yīng)該做的，我也要做一名愛國主義者，不惜一切代價為我們的祖國獻(xiàn)出我們的力量！
山西大學(xué)演講稿篇三
大一是小溪，涓涓細(xì)流，兩岸桃花落英繽紛；大二是河，一路向東，蜿蜒崎嶇；大三是海，大一大二滴水集會于此，而我，現(xiàn)在正在大二這條河里奔騰向前。
人們常說高考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，其實(shí)不然，大學(xué)亦是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
大一的傻傻呆呆，大三的安靜拼搏，唯獨(dú)大二學(xué)子在學(xué)校橫沖直撞，習(xí)慣了大學(xué)生活，也想著高考離我們遠(yuǎn)去，自由，快樂，輕松充實(shí)著生活。
趟進(jìn)大二這條河，我意識到成功在此一舉，在別人努力的時候努力，在別人松懈的時候更是自己超過他們之時。
我懂得了時機(jī)一到，要開始在大河中揚(yáng)帆起航了。
晚上，我經(jīng)常躺在床上，人有各種想象萌發(fā)，我想象著以前在高考考場上的拼命廝殺，想象著我拿到高校錄取通知書的那時候，父母欣慰的樣子，想象著社會的生活，甚至想象到了成人后自己的伴侶，生活……。
伴隨著各種想象進(jìn)入夢中，迎接第二天的黎明。
我看到同學(xué)在外面玩，我看到他們開心的樣子，多少次想加入其中，就在靈魂出竅之時，仿佛靈魂在召喚，社會的大門向我打開，無數(shù)學(xué)哥學(xué)姐在想我吶喊加油。
于是，靜下心來重新回到座位上。
有時，自己想過放棄，畢竟條條道路通羅馬，但這種念頭只是一掃大腦而過，因?yàn)槲沂莻€農(nóng)村孩子，我沒有顯著的家庭背景，我沒有腰纏萬貫的爹，在這個勾心斗角的社會里要想立足，我明白。
進(jìn)入社會是我最終的出路，人可以白手起家，但不可以手無寸鐵，于是，努力，拼搏。
趟進(jìn)大二這條河，我變得安靜，變得寬容，不會因?yàn)樾∈陆锝镉?jì)較，因?yàn)槲颐靼住肮院蠖∝?zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣！”趟進(jìn)大二這條河，我變的堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲抑馈皻q寒，然后知松柏之后凋也。
”亦知道陽光總在風(fēng)雨后；趟進(jìn)高二這條河，我懂得了堅(jiān)持，因?yàn)槲艺嬲x懂了“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河?！?/p>
“鍥而不舍，金石可鏤，鍥而舍之，朽木不折?！?/p>
大二這條河，崎嶇不平；大二這條河，路途很艱辛，但是，這又怎樣，它阻擋不了追夢人的腳步，我也相信，經(jīng)過不懈努力，我終將匯入大海，然后拍起無限高的浪花。
一年半的時間，努力了意味著成功，大二的生活預(yù)告我們，要學(xué)會忍受孤獨(dú)，忍受困難。
趟進(jìn)大二這條河，我改變和好多。
我會向所有人證明，我不是年少輕狂。
山西大學(xué)演講稿篇四
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好！我叫，趙星凱，趙錢孫李的趙，天上星星的星，凱旋歸來的凱。來自科技學(xué)院市場營銷20102171班。我演講的題目是：《大學(xué)，我們啟航！》。 時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間十八年的歲月已悄然而逝。不禁感嘆：“逝者如斯夫，不舍晝夜。” 驀然回首，途徑的歲月給我留下了什么？七月流火飛逝，有過成功，有過失敗，快樂與歡愉相伴，寂寞與孤獨(dú)椅坐。登高舉目，我又將在大學(xué)里為未來的紛繁回憶留下什么呢？ 我只能說，我腳下的，是沃野，我須做淌河奔流，體會同窗真情的力量。浹背揮汗意會拼搏激情。風(fēng)扶殘葉，釋懷痛苦憂傷。傲視風(fēng)雪，縱放豪情萬丈！
然后。涉水拔山中，我堅(jiān)強(qiáng)、成熟，蘊(yùn)培修為德心。留下的，將是美好的回憶。
那么，行做什么樣兒的事兒，能留下這紛繁美好的回憶呢？
有人說：“平凡的大學(xué)生有著相同的平凡，而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌?！钡?，你可以選擇平凡,卻不可以選擇平庸；可以的話，相信誰都想不平凡。誰都有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想大學(xué)生活多姿多彩，我們要讓自己的大學(xué)生活過得充實(shí)而有意義，現(xiàn)在我門應(yīng)該做的是如何讓自己在最短的時間內(nèi)學(xué)得更多的生存技能，如何能讓自己變得更強(qiáng)！我們要學(xué)會如何去思考自己的人生，如何去看待奮斗路上的苦難，同時我們要明白大學(xué)里定有收獲。我們想要在大學(xué)里實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)自己的愿望，就必須要懂得時刻反思自己的行為，懂得去思考自己想要的是什么,自己應(yīng)該做的是什么.對過去,不怨天尤人,對于未來不盲目樂觀,要有信心,在以后的日子里,不管是學(xué)習(xí)還是生活我們都會過得比現(xiàn)在好,我門的未來終究也會是讓我們滿意的!
“一沙一世界，一花一天堂，把握手心里的就是無限?！?/p>
但，我們要相信，實(shí)踐才是最重要的。它解析能力的力道是最強(qiáng)烈的。我們要努力學(xué)習(xí)，才有奇葩滿園。我們要穿梭在圖書館中，才能迸發(fā)出靈感的火花，然后，星火燎原。我們要努力汲取，相信我們終會成就非凡。
我們的選擇，將寫滿拼搏的痛苦與歡樂。滲透出奔放的回憶與美德。
命運(yùn)是自己的，我們不可由任自我的頹敗。既然我們有理想，由選擇，就必須去追求、去實(shí)踐、去馳騁。路遙遙，到不平。但，只要心存理想，合理安排，定位人生，在我們燦爛、旺盛、純潔、多火的歲月中，博覽群書，實(shí)踐真理，鍛煉自我，我們就能不斷地自我完善，獨(dú)立健全人格，同時培養(yǎng)出人格魅力。于是，我們提起來的將是一份大氣力量。
相信我們能在理想的指引下，堅(jiān)持實(shí)踐的真理，把握自我的人生，成就一個自己的神話！ 謝謝！
趙星凱
山西大學(xué)演講稿篇五
各位尊敬的老師、評委，親愛的同學(xué):。
首先我非常感謝就業(yè)協(xié)會能提供這么好的舞臺給我介紹自己，展現(xiàn)自己，其次我非常感謝在座的每一位朋友們的到來，感謝大家犧牲周末的大好時間來聽我的演講，是你們給予我站在這舞臺上的信心！謝謝！
我來自電子工程學(xué)院08級，名字叫龍輝，龍的傳人的龍，光輝歲月的輝！
首先，不可否認(rèn)，本人的學(xué)習(xí)成績不是很好，各方面的能力表現(xiàn)平平，在學(xué)校里面屬于弱勢群體中的一員，一直在飽受著各種小挫折，包括很多競選的失敗，感情受挫，考試擔(dān)心掛科。但我知道在我們學(xué)校，甚至在社會上，根據(jù)28法則，大多數(shù)人屬于平常人，牛人只是那百分之20，達(dá)到金字塔尖的也是那一小撮精英；同時我很高興我能作為那一大撮中下水平的一員來這里發(fā)表讓我們無法望而卻步的"就業(yè)與創(chuàng)業(yè)"的一點(diǎn)想法，我知道在座的大都是學(xué)校的社團(tuán)強(qiáng)人，精英學(xué)子，桂電未來的驕傲。有些地方和我不可茍同也不要見怪！
我很高興和大家一起分享我們目前共同關(guān)心的話題"大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)"，首先我想問大家一個問題，對于大學(xué)里面所學(xué)的專業(yè)是不是自己所喜歡的？學(xué)起來很起勁！能舉手示意一下嗎？。不是很多，全國的水平是6%。是的，我們當(dāng)初開始都對所選的專業(yè)不是很了解，而且對于自身的興趣，性格方面都不是很了解，就胡亂的選了個專業(yè)，或許當(dāng)初都不是自己選的，而是媽媽說的，或他媽說的。
說真的，我對自己所學(xué)的專業(yè)也不是很喜歡，以后自己估計(jì)不從事專業(yè)對口的工作。我們學(xué)校大多數(shù)是工科的學(xué)科，學(xué)起來不是那么的容易，在沒有興趣的情況之下，學(xué)起來會感到比較的吃力，開始感到迷茫和無助。
先讓我們先來看看成功人士對就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的見解！
在新華都擔(dān)任總裁年薪十萬的打工皇帝唐駿給我們道出了在他職業(yè)發(fā)展過程中勝利的法寶，而畢業(yè)于一所師范學(xué)院的馬云，對it一竅不通，開始只知道接受郵件，瀏覽網(wǎng)頁，確成為了電子商務(wù)的領(lǐng)軍人物，成就了it的神話。他們的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的成功我們雖然無法復(fù)制，但是我們可以從中有所感悟！
唐駿當(dāng)年在學(xué)校的成績也不是很好，中下水平，馬云讀的是一般的學(xué)校，至少對于我們這些學(xué)習(xí)成績中下的學(xué)生一點(diǎn)希望。我可以很大聲的說我們未來同樣滿懷夢想，不斷追求雖然我們現(xiàn)在什么也不是。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，他們?nèi)〉玫某晒κ呛芏喾矫婢C合因素使然。
某個十幾年的hr的高管，最大的感慨就是：職場發(fā)展中，只要敢想敢做，沒有什么事情是不可實(shí)現(xiàn)的。人生成功的重要因素：背景、靠山、人脈、金錢、工作、地位、能力、機(jī)會、發(fā)展前景，即使你一無所有，但只要擁有堅(jiān)忍樂觀的精神、訓(xùn)練有素的職場技巧、果敢迅速的行動能力，你就能成功，你也會驚詫人生竟有這么多機(jī)會！最終，你將憑借自己的力量，實(shí)現(xiàn)"面向大海，春暖花開"的人生夢想。
山西大學(xué)演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！我叫___，來自信息工程與自動化系應(yīng)用電子2班，這天有機(jī)會作為代表在此發(fā)言，我感到十分榮幸和無比激動。首先，我代表獲獎學(xué)生對所有關(guān)心培育我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及幫忙鼓勵過我們的同學(xué)致以最誠摯的謝意，是你們的關(guān)懷與支持才有我們這天的收獲。
在青春的大學(xué)里，多彩的舞臺上，你我都在思索此刻，暢想未來。我們用熱情和汗水譜寫自己的人生路。
現(xiàn)代社會是一個崇尚禮節(jié)與和諧的社會。潛力和素質(zhì)是兩個概念，潛力是揮出去的一把鋒利的劍，素質(zhì)則是握住劍柄的手。應(yīng)對現(xiàn)代社會對高素質(zhì)、高技能型人才方面需求的現(xiàn)狀，在進(jìn)入大學(xué)校園后，我們要把握自己興趣所在，明確目標(biāo)，堅(jiān)定不移的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)專業(yè)知識，熟練專業(yè)技能，提升自我思想品質(zhì)，用心投入社會實(shí)踐，備戰(zhàn)未來。
我們的專業(yè)可能不同，但我們卻有一些共同的人生信念：對于學(xué)習(xí)，我們始終以扎實(shí)掌握知識為目的?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”快樂和興趣是一個人成功的關(guān)鍵。而大學(xué)正是一個能夠讓你接觸并嘗試眾多領(lǐng)域的獨(dú)一無二的場所。因此，我會更好地把握在校時間，充分利用學(xué)校的資源，透過使用圖書館資源、旁聽課程、搜索網(wǎng)絡(luò)、聽講座、打工、參加社團(tuán)活動、與朋友交流、使用電子郵件和電子論壇等不同方式接觸更多的領(lǐng)域、更多的工作類型和更多的專家學(xué)者。
大學(xué)，大代表廣博，學(xué)代表學(xué)識。大學(xué)出去的人必須要有廣博的學(xué)識才能算得上是真正的大學(xué)畢業(yè)生。從大學(xué)的第一天開始，我們就務(wù)必從被動轉(zhuǎn)向主動，成為自己未來的主人，用心地管理自己的學(xué)業(yè)和將來的事業(yè)，做好人生和職業(yè)生涯規(guī)劃。作為大學(xué)生，最重要的我認(rèn)為還是學(xué)習(xí)，學(xué)生第一要事是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好了才能做其他的事情。畢竟此刻是知識，信息第一的時代，有了知識你才能改變，得到自己想要的，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境，明確完善的校風(fēng)，校訓(xùn)；現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，寬松的學(xué)術(shù)氛圍為我們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；思想崇高，學(xué)識淵博的教師們讓我們?nèi)玢逯R的春風(fēng)；意氣風(fēng)發(fā)，刻苦努力的同學(xué)們充滿著青春的激情。能夠說，我們正是學(xué)習(xí)成長于這樣一個用心向上，朝氣蓬勃的環(huán)境和群眾之中。
山西大學(xué)演講稿篇七
似乎是幾年前的事，但仍記憶猶新，隨著時間的推移，已發(fā)出泛黃的光芒。在時間的面前，它似乎從未關(guān)心過自己的年齡。只是靜靜地向我們講述著那千百年來的故事，不可抹去的記憶。
微風(fēng)輕輕地拂過，吹走它那泛黃的書頁。歲月不饒人，人在漸漸地長大，變老。由一開始的黑發(fā)漸漸變?yōu)橐活^銀發(fā)，書亦是如此。歲月從它身上踏過，它的書頁也變得破舊不堪了。
秋天，在林蔭小道上蕩著秋千?；貞浿诖禾旖o我講述的故事。
看似平凡的童年，卻有著不一樣的趣味?？此破椒驳纳?，卻夾雜著喜怒哀樂，酸甜苦辣咸。
她和其他女孩一樣，喜歡漂亮的衣服，喜歡最流行的款式。但她長得并不漂亮，瘦長的身材，大大的眼睛，滿臉雀斑。最讓她在意的是那一頭紅發(fā)，她羨慕其他女孩的像波浪一樣金黃色的頭發(fā)。也曾幻想過從一只丑小鴨變成天鵝，渴望過想象中的美麗容顏能夠變成現(xiàn)實(shí)。
那一日，她聽到琳達(dá)夫人對自己相貌的評價，憤怒加速了她的腳步，理智卻在瞬間化為烏有。她對著琳達(dá)夫人一通亂哄。委屈的淚水再也止不住了，像瀑布一樣“砰”地一聲爆發(fā)了，飛也似地奔出客廳。
微風(fēng)拂過，吹得樹上的樹葉沙沙作響。似乎是為安妮感到憤憤不平。
只是一瞬間，一瞬間的時間，就讓她的心情來了個天翻地覆的變化。她討厭別人說自己丑，討厭別人說自己的辮子像紅蘿卜。她只是期待著有一天能變成美麗的公主，期待著她的頭發(fā)有一天也會變成美麗的金黃色波浪一樣的頭發(fā)。可天意卻偏偏不能隨她如愿。
又一個晴朗的下午，安妮與戴安娜在河邊手牽手地發(fā)誓永遠(yuǎn)做朋友，做最好的朋友。藍(lán)色的天空，溫暖的大地見證了他們的友誼；太陽為他們的友誼之路照明；想象中的小河在他們面前緩緩地流過，好像也要停下來見她們的友誼似的，并祝福她們永遠(yuǎn)做最好的朋友。
“陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?！比松傆行┠ルy，無論是面臨著就業(yè)的選擇，還是生命的考驗(yàn)，都只有經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能見到美麗的彩虹。對于友誼，也是如此。
記得那一次，安妮邀請戴安娜去綠山墻做客。不料卻錯將葡萄酒當(dāng)作草莓汁喝掉了，巴利夫人也因此不予許戴安娜和安妮做朋友（巴利夫人對戴安娜很嚴(yán)格，只有乖孩子才能做她女兒的朋友）。但卻重新喚起安妮上學(xué)的決心，因?yàn)橹挥性趯W(xué)校才能見到戴安娜。誰知即使在學(xué)校，巴利夫人也不予許戴安娜和安妮交往。
為什么命運(yùn)總喜歡捉弄人呢？一段純潔無暇的友誼，要被迫終止……
也許是上帝的安排，那一天晚上，蜜妮得了喉炎。安妮冒著大雨去戴安娜家搶救蜜妮，讓巴利夫人感激不已，并原諒了上次安妮將葡萄酒當(dāng)做草莓汁給戴安娜喝的錯事，也希望她們能夠和好如初，一段純潔無暇的友誼也得以延續(xù)。
“患難見真情”這句話說得一點(diǎn)也不錯，只有經(jīng)過風(fēng)雨才能檢驗(yàn)出友誼的價值，友誼也因這場風(fēng)雨變得更加真貴無比。
時光如梭，轉(zhuǎn)眼間安妮就畢業(yè)了。我們好像在這一刻都瞬間長大了，不再是以前那個調(diào)皮娃娃了；不再因一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較了。我們想抓住以前的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想讓童年的快樂時光在自己的身邊多呆一會兒。我們在不知不覺中產(chǎn)生了一中茫然若失的感覺，我們懷念以前那個安妮，那個活潑快樂的安妮。
在畢業(yè)的那天，我們都失聲痛哭。我們留念學(xué)校的一切，留念與同學(xué)們補(bǔ)課的那一個又一個晚上，留念那每一次一起度過的圣誕之夜，想念受人愛戴的史黛西老師。我們想要抓住那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻又無能為力，只能任由它被歲月的河流沖走，只留下一些只言片語。
我不知道我們是不是應(yīng)該感謝歲月，我們和安妮一樣原來心目中活潑可愛的人兒已不復(fù)存在，取而代之的是逐漸成熟了的亭亭玉立的清秀佳人，也圓了安妮當(dāng)初的夢。可歲月也剝奪了我們最美好的回憶，又給我們送來了更大的壓力。
在林蔭道上與戴安娜散步的安妮，與琳達(dá)夫人吵架的安妮，在帽子上插花的安妮，都已成為過去。唯有那泛著歲月的光芒和有著童年風(fēng)采的相冊記錄著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，刻印著我們可愛天真的笑容。
回憶就像在空中慢慢蕩漾的秋千，在我們的腦海中蕩來蕩去。那動聽的歌聲也隨著時間的流逝而戛然而止。我們想要抓住那些回憶，握在手中。重溫那些溫馨而快樂的場面，想要重新去品味。卻無能為力，無法將想象變?yōu)槭聦?shí)，只能任它而去。
也許，我們真的應(yīng)該讓歲月為我們安排一切。我們不能總是停留在那個令人懷念的童年了，我們要學(xué)面對現(xiàn)實(shí)。我們不能總停留在回憶里，要學(xué)會珍惜現(xiàn)在。不要讓它從你手中逃走后，卻又追悔莫及。就讓我們那個天真可愛的安妮留在記憶的典藏里吧！
山西大學(xué)演講稿篇八
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
無意間見到了幾年前風(fēng)靡一時的《青花瓷》的歌詞，腦海中便不由自主地響起了婉轉(zhuǎn)流暢的調(diào)調(diào)，不是周杰倫的，是我自己的。
滋味繁雜的校園，風(fēng)華正茂的學(xué)子，潮流像一根細(xì)線從外面的世界伸進(jìn)窗戶，偷偷地觸動每一根緊繃的神經(jīng)?！肚嗷ù伞愤@首歌的電臺版一出，便毫無意外地席卷了整個校園，四處傳唱綿綿，連自己也隨之無意識般熟悉了，潛移默化地上口了。記得那年，新歌發(fā)布后不久，我就在音樂考試中唱了這首《青花瓷》。但是分?jǐn)?shù)很低，意外的低。后來他們說，那時我那只拽著紙的手，一直在抖。
其實(shí)，那時，對于那首歌的理解，僅僅是停留在“周杰倫”三字耀眼的標(biāo)簽上，如同讀乏乏的文言文般，搖頭晃腦，脫口而出，建立在并非人類特有的條件反射上。
而今，幾年后重新聆聽到這首歌，默默咀嚼方文山的歌詞，卻如修道多載的僧人在一花一世界、一葉一菩提中猛然徹悟了一般，感受到了這遲來的真諦，和幾年前就被帶來的一縷清幽涼意。
印象最深的就是那句“天青色等煙雨，而我在等你”，說不出原因，甚至沒有原因，只是在一瞬間感受到寥寥幾字間塵封的力量，頻率和心臟產(chǎn)生共振，如同次聲波致死一般，令人近乎要湮滅于這直達(dá)內(nèi)心深處的相通，僅存理智近乎壓碎于強(qiáng)有力的震動。與此同時，隨之而來的是一陣古人酒逢知己千杯少的豁然和興奮，與提攜玉龍為君死的無悔和痛快，轟轟烈烈像潮水一般相涌而來，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地將我包圍，圍困在他預(yù)設(shè)的溫柔的陷阱里。
在迷惘之中，他毫不猶豫地將一盆水墨向我當(dāng)頭潑來，涼了一身，連視網(wǎng)膜像也染上了顏色，世界融化在淡淡的天青色，也許稍微偏點(diǎn)墨灰。鼻腔內(nèi)充斥著濃濃的墨香味，稍稍蹋前一步就聽到積水濺起的聲音，蕩漾在空氣中。
此時此刻，此人此地，此言此情，令人不禁仰天默視。煙雨，你何時抵臨?你讓青天好等，也讓青天下的我，好等。
天青色的瓷是最上等的。相傳，陶器藝人面圣請示御用瓷釉色時，五代后周柴世宗大筆一揮，批示道：“雨過天青云破處，這般顏色作將來?！辈袷雷谝痪淙涡灾裕瑸槭篱g添了一種絕色。五代的瓷釉就此被欽定為天青色。這種瓷必須在露天環(huán)境下出爐，而且那一瞬必然要是煙雨天氣，這樣有色彩會呈現(xiàn)出天青色。
千年一瞬，青天至死不渝等待煙雨，等待煙雨將那一瞥驚艷呈現(xiàn)世間。盡管也許需要很久很久，也許一次又一次地錯過，也許滄海變成了桑田，也許天已荒地已老，但等待不會停止。也許終于等到那一刻，卻像張愛玲口中“于千萬年之中，時間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了，那也沒有別的話可說，惟有輕輕一聲‘哦，你也在這里。’”輕輕地應(yīng)和一聲便圓滿了，收拾心情等待下一個輪回。
等待，似乎是最漫長的季節(jié)。孟姜女于閨院中，眺望帝都，寥寥無期，是等待;十字路口處，你拽著衣角，四處張望，是等待;而在纏纏綿綿的江南，等待，更是惙怛傷悴。芭蕉不待，惹了驟雨;門環(huán)不甘，惹了銅綠。而你只能在裊裊炊煙中，遙望千里，默默無語。
還記得，歌詞的最后幾句——
天青色等煙雨而我在等你
月色被打撈起暈開了結(jié)局
如傳世的青花瓷自顧自美麗
你眼帶笑意
山西大學(xué)演講稿篇九
女士們、先生們：
大家好！
抓住山西加快轉(zhuǎn)型、跨越發(fā)展的大好機(jī)遇，進(jìn)行綜合改區(qū)建設(shè)期，是實(shí)現(xiàn)全面小康的關(guān)鍵期、也是山西煤炭工業(yè)“大有作為”的黃金期。我們堅(jiān)信，教育人、鼓舞人、塑造人的太行精神，呂梁精神，右玉精神；我們同樣堅(jiān)信“山西煤炭精神”，其必將為部分煤炭工人，工業(yè)的轉(zhuǎn)型、跨越發(fā)展山西經(jīng)濟(jì)建設(shè)，提供強(qiáng)大的精神動力和文化引領(lǐng)力；同時，鼓舞煤炭行業(yè)百萬職工，率先走出“以煤為基，多元發(fā)展”的現(xiàn)代文明煤炭工業(yè)新路，作出新貢獻(xiàn)。
建國60多年來，累計(jì)生產(chǎn)煤炭120億噸的山西，欲以挖掘“山西煤炭精神”為切入點(diǎn)，實(shí)施文化強(qiáng)煤，增強(qiáng)煤炭產(chǎn)業(yè)的文化“軟實(shí)力”。山西累計(jì)生產(chǎn)煤炭120億噸，占全國總量的四分之一，“用火車排起來可以繞地球三圈?！比⊥庹{(diào)煤炭80億噸，占全國省際煤炭凈外調(diào)量的70%以上。山西煤炭行業(yè)涌現(xiàn)出“老黃?！备挡?、“采機(jī)神醫(yī)”栗俊平、“全國道德模范”黨素珍等一大批全國聞名的模范典型。去年，山西完成煤炭資源整合，在全國率先告別“小煤窯”，挺進(jìn)“大礦時代”。60多年來，山西煤炭行業(yè)有力支撐了全國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也積累了厚重的精神文化財(cái)富。文化建設(shè)、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型以及塑造煤炭產(chǎn)業(yè)新形象，都需要提煉和拓展“山西煤炭精神”。山西要繼續(xù)向全國輸送煤炭“工業(yè)糧食”；同時，還要向世界展示煤炭“精神食糧”?！吧轿髅禾烤瘛笔且淮忠淮轿髅禾咳藙?chuàng)造、傳承實(shí)踐的共同價值追求，也是山西煤炭工業(yè)建設(shè)發(fā)展過程中，不斷形成豐富的文化內(nèi)核、思想動力。通過全行業(yè)干部職工和有關(guān)專家、學(xué)者的共同努力，山西煤炭精神提煉概括為“忠厚吃苦，敬業(yè)奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新，卓越至上”16個字。這是山西煤炭人60多年來精神力量、光榮傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)的精華凝煉，也是山西煤炭事業(yè)長期發(fā)展，實(shí)踐過程中所形成的精神財(cái)富，要從四個層面進(jìn)行深刻理解。把握、挖掘、提煉、弘揚(yáng)“山西煤炭精神”，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。山西煤炭，無論是在興晉富民、支撐山西經(jīng)濟(jì)建設(shè)，還是在為全國的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展方面，都作出了巨大貢獻(xiàn)。
第一，“忠厚吃苦”是本，是“山西煤炭精神”的品質(zhì)，高度概括了山西煤炭工人樸實(shí)無華、厚德載物的高尚情懷，集中反映了山西煤炭工業(yè)艱苦奮斗、忠誠為國的精神風(fēng)貌?！爸液瘛笔巧轿髅禾咳藰阒睂捄?、誠實(shí)守信的道德品質(zhì)的突出表現(xiàn)，突出體現(xiàn)了對黨、對國家、對人民、對煤炭事業(yè)的無限忠誠和無怨無悔；“吃苦”是山西煤炭人艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)的突出表現(xiàn)，體現(xiàn)了山西煤炭人在這一特殊行業(yè)長期發(fā)展過程中舍生忘死、忠肝義膽、不畏艱險、頑強(qiáng)拼搏的精神。山西煤炭人這種難能可貴的工作作風(fēng)、精神狀態(tài)和性格本色，是山西煤炭事業(yè)繼往開來，堅(jiān)實(shí)根基的有力保障。
第二，“敬業(yè)奉獻(xiàn)”是魂，是“山西煤炭精神”的精髓，充分體現(xiàn)了山西煤炭工人愛崗敬業(yè)、忠于職守的思想境界，充分展示了山西煤炭工業(yè)勇?lián)姑酚诜瞰I(xiàn)的行業(yè)品格。一部山西煤炭史，就是一部山西煤炭人以實(shí)際行動詮釋的感天動地的奉獻(xiàn)史?！熬礃I(yè)”是山西煤炭人兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研、精益求精的本色特點(diǎn)，正是山西煤炭人這種熱愛煤炭事業(yè)、忠誠煤炭事業(yè)、奉獻(xiàn)煤炭事業(yè)的執(zhí)著和堅(jiān)守，成就了山西煤炭工業(yè)的輝煌，推進(jìn)了山西經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展?！胺瞰I(xiàn)”是山西煤炭人勇挑重?fù)?dān)、報黨報國的真實(shí)寫照，山西煤炭工業(yè)發(fā)展的歷史就是這一金子般精神的完美體現(xiàn)。山西煤炭人的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，就像煤炭本身的精神一樣燃燒自己，照亮別人，溫暖千家萬戶。在市場經(jīng)濟(jì)變革的今天、在價值觀念多元的今天，山西人更要呼喚和堅(jiān)守奉獻(xiàn)精神，這是山西煤炭工業(yè)譜寫新輝煌、再創(chuàng)一個新山西，更是譜寫中華民族偉大復(fù)興的使命。
第三，“開拓創(chuàng)新”是神，是“山西煤炭精神”的核心，全面展示了山西煤炭工人積極進(jìn)取、不斷探索的精神面貌，直接體現(xiàn)了山西煤炭工業(yè)的解放思想、改革創(chuàng)新的時代精神?！伴_拓”是山西煤炭人“敢想、敢闖、敢干，奮進(jìn)、拼搏、勇為”的改革精神。正是這種魄力，使得山西煤炭工業(yè)善于把握機(jī)遇、搶占先機(jī)、贏得主動，實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展?！皠?chuàng)新”是時代精神的體現(xiàn)，是持續(xù)發(fā)展的要求。創(chuàng)新推動發(fā)展，發(fā)展要求創(chuàng)新。山西煤炭工業(yè)60年發(fā)展的歷程，也是創(chuàng)新驅(qū)動的進(jìn)程；山西煤炭工業(yè)的轉(zhuǎn)型跨越，同樣要勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，不斷向更高層次邁進(jìn)，就是要不斷解放思想、開拓視野、與時俱進(jìn)，著力提升煤炭開采技術(shù)水平，致力安全、高效發(fā)展。第四，“卓越至上”是志，是“山西煤炭精神”的目標(biāo)，綜合詮釋了山西煤炭工人奮發(fā)向上、勇攀高峰的價值追求，整體確定了山西煤炭工業(yè)銳意進(jìn)取、爭創(chuàng)一流的奮斗方向?！白吭健笔巧轿髅禾咳瞬粩喑阶晕?，勇創(chuàng)一流業(yè)績，建設(shè)一流企業(yè)的信念。只有以卓越為標(biāo)準(zhǔn)，山西煤炭工業(yè)才能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型、跨越發(fā)展?！爸辽稀笔亲罡叩膸p峰水平，是一種至高無上、不能被人超越而自己又不斷超越的追求。這是山西煤炭工業(yè)的雄心壯志，也是山西煤炭人的干事準(zhǔn)則。不管過去、現(xiàn)在、將來，山西們煤炭人都是要堅(jiān)守一條：干就干到最好、最優(yōu)、最先進(jìn)、最成功。
突出創(chuàng)新，以“山西煤炭精神”，推動山西煤炭工業(yè)的大改革、大發(fā)展。深入擴(kuò)大宣傳影響，打造精神品牌；物化煤炭精神，豐富山西精神；加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善考評機(jī)制。堅(jiān)持思想與技術(shù)的創(chuàng)新思想。融入黨的建設(shè)、理想、信念、教育等方面，使培育山西煤炭精神的過程，形成嶄新煤炭文化成果的過程，成為實(shí)踐社會主義核心價值體系的過程。使山西煤炭工業(yè)內(nèi)在的精神動力，化作團(tuán)結(jié)全省煤炭行業(yè)干部職工、開拓先進(jìn)新型技術(shù)前進(jìn)的強(qiáng)大力量，更好為山西煤炭事業(yè)做出新的、更大貢獻(xiàn)！
高志雄。
二0一二年四月二十日。
山西大學(xué)演講稿篇十
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
五千年的中華歷史孕育了悠久的文化，吸納世間精華的國學(xué)經(jīng)典，令后人深思。今天，讓我們一起走進(jìn)國學(xué)，走進(jìn)《大學(xué)》。
《大學(xué)》共分為十一章，在第一章中，作者講述了如何做到“明明德”，用“八目”敘述了要做一個有知識、有道德、有修養(yǎng)的人。以下十章便以第一章為中心，具體展開《大學(xué)》的第一章，既概括了《大學(xué)》整本書，也把我們領(lǐng)進(jìn)了國學(xué)的大門。
在釋“明明德”章中，作者引經(jīng)據(jù)典，告訴我們，要使自己的美德得以彰顯，要使崇高的德性得以顯明，強(qiáng)調(diào)了“明明德”是做人的關(guān)鍵。
在釋“新民”章中，作者提出了“日新，日日新”的思想，如湯之《盤銘》曰：“茍日新，日日新，又日新?！币馑际侨绻茉谝惶靸?nèi)洗凈身上的污垢，煥然一新，那么就應(yīng)做到每天清洗，去舊圖新?！靶隆庇袃蓪右馑迹皇侵干鐣业娜招略庐?，努力做到每天改變一點(diǎn)國家的面貌。二是改變自我，終有一天，你會發(fā)現(xiàn)，一個全新的自己，一個完美的自己。
在釋“誠意”章中，說明了要使自己的意念誠實(shí)，就是說不要欺騙自己。就如同厭惡污穢的氣味那樣厭惡邪惡，就如同喜歡美麗的女子那樣喜歡善良。只有這樣，才能說自己的意念誠實(shí)，心安理得。也許你騙得過家長，但是你騙不了你的成績。也許你能騙得了別人，但你永遠(yuǎn)騙不過自己。我們應(yīng)保持真誠，做到“誠意”。
《大學(xué)》的每一章都帶給我們許多人生思考，生活啟迪，曾參用他的用心給儒家經(jīng)典增光添色，給國學(xué)歷史安上了一塊五彩斑斕的拼圖！當(dāng)然，“金無足赤，人無完人”，大學(xué)在一些方面還有一定的局限性，如在“八目”中說“物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正……?！敝链碇R淵博，意誠心正代表道德，知識與道德有什么必然的聯(lián)系嗎?其實(shí)不然，一個知識淵博的人也有可能是一個道德不檢點(diǎn)的人。再如“心正而后身修，身修而后國治……”個人修養(yǎng)與齊家治國能夠等同嗎?修養(yǎng)靠意志，齊家靠能力，兩者間顯然有不可逾越的鴻溝。
再比如釋“止于至善”中提到應(yīng)向君子衛(wèi)武公學(xué)習(xí)思想品質(zhì)。但目標(biāo)遙不可及，反而使我們失去了向往至善的信心。儒家規(guī)定了做人的最高標(biāo)準(zhǔn)，卻沒有規(guī)定做人的最低標(biāo)準(zhǔn)。
《大學(xué)》雖有缺點(diǎn)并不能否認(rèn)它在歷史上的重要地位，只是我們應(yīng)以“取其精華，棄其糟粕”的態(tài)度來對待它。
現(xiàn)如今，國人幾乎都忽視了國學(xué)，認(rèn)為國學(xué)枯燥無味，一文不值。很多人愿意背一個小時的英語單詞，也不愿意讀五分鐘的國學(xué)經(jīng)典。國學(xué)是什么?是國家的精粹，它就像每個中國人心中的根，有了它，再多的風(fēng)雨也能堅(jiān)持，再大的困難也能克服，它能規(guī)范我們的行為，能充實(shí)我們的大腦。它不僅僅是一種文學(xué)，更是一種強(qiáng)大的精神支柱。我們應(yīng)該正視國學(xué)，學(xué)習(xí)國學(xué)的精神，古人沒想到的，我們要想到，古人想到的，我們要做到，古人做到的，我們要做得更好！
山西大學(xué)演講稿篇十一
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在現(xiàn)在社會，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的大學(xué)新生演講稿大學(xué)生演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
很高興給我這次機(jī)會能讓我在這里為大家演講！今天我演講的題目是《讓所有的日子都來吧》。
所有的日子，所有的日子都來吧，
讓我編織你們，用青春的金線，
和幸福的瓔珞，編織你們。
這首青春萬歲的序詩想必大家已不陌生，而說起青春，人們總是忍不住要把最美最好的詞句獻(xiàn)給她，稱她是人生最珍貴的財(cái)富、最燦爛的日子?？墒?，我總是忍不住在想，青春到底是什么？是滿腔流動的熱血、是聰穎活潑的思想、是初生牛犢不怕虎的勇氣、還是開拓進(jìn)取的精神？當(dāng)我面對我身邊激情活躍的同學(xué)們，每天忙碌的學(xué)習(xí)工作時，我想，我是知道的。青春是蓬勃向上的激情和活力，是朝陽般滿溢而出的幸福，是時代賦予的偉大而光榮的使命。
小的`時候，我們常常盼望著長大，盼望著所有的日子都快快來臨。那樣，我們就可以做我們想做的任何事情了！我們可以在五線譜躍動的音符中如癡如醉；可以在畫布上縱橫馳騁，施展我們豐富的想象；可以在字里行間抒發(fā)我們對生活的熱愛；可以在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)問中追尋我們求知的渴望……那時候，青春對于我們，是一首未譜曲的歌，是未知的夢幻。
可是，當(dāng)十幾個春秋過后，第一束報春花開了，當(dāng)我終于踏入了大學(xué)的門檻，當(dāng)所有屬于青春的日子一天天地走近我，所有的憂思卻也不請自來。定睛回眸，生命充滿了太多的坎坷。而展望未來，我們身上的使命似乎又是那樣的沉重。然而，在這樣的憂思中，我卻并沒有迷茫，我一直能感受到青春那躍動的脈搏，以及這鼓動中蘊(yùn)含著的期盼。
因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信，對于青春的熱愛，絕不是我們身處象牙塔中所發(fā)出的無意義的空喊。而是在已深知前途的艱險和使命的艱巨后，仍然能夠期盼著讓所有的日子都快快來到，仍然能從心里透出一種只屬于青春的渴望，那種渴望讓我們不再愿意輕易放走這些珍貴的年華，而是愿意用自己的努力、進(jìn)取和開拓將青春燃燒成一片宏大的光明，從而完成歲月賦予我們的使命，并借此向永恒的青春致敬。
不再回頭的不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的群星和月亮，還有我們流逝著的青春。同學(xué)們，假如有一天，當(dāng)你偶然覺得自己的身邊充滿了頹廢和迷茫，希望你們?nèi)阅馨l(fā)自內(nèi)心的熱愛這段我們正在經(jīng)歷的歲月。我相信，當(dāng)我們對青春的期許不再只是一段快樂美麗的日子，而是一段激情與使命共存的歲月時，我們一定可以不辜負(fù)這段青春！當(dāng)我們垂垂老矣的時候，我們一定能驕傲的面對自己的人生！
在這次演講的最后，讓我再次以那首詩與大家共勉：
所有的日子，所有的日子都來吧，
讓我編織你們，用青春的金線，
和幸福的瓔珞，編織你們。
有那小船上的歌笑，月下校園的歡舞，
細(xì)雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍，
還有熱烈的爭論，躍動的、溫暖的心……
是轉(zhuǎn)眼過去了的日子，也是充滿遐想的日子，
紛紛的心愿迷離，像春天的雨，
我們有時間，有力量，有燃燒的信念，
我們渴望生活，渴望在天上飛。
是單純的日子，也是多變的日子，
浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇，
從來都興高采烈，從來不淡漠，
眼淚，歡笑，深思，全是第一次。
所有的日子都去吧，都去吧，
在生活中我快樂地向前，
多沉重的擔(dān)子我不會發(fā)軟，
多嚴(yán)峻的戰(zhàn)斗我不會丟臉；
有一天，擦完了槍，擦完了機(jī)器，擦完了汗，
我想念你們，招呼你們，
并且懷著驕傲，注視你們。
謝謝大家……
山西大學(xué)演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、朋友們：
大家?好！我是來自永聚煤業(yè)的秦國博。我演講的題目是《傳承山西文化弘揚(yáng)煤炭精神》。
巍巍中華，豪杰涌現(xiàn)，期間叱咤風(fēng)云者、安邦定國者、為民請命者、埋頭苦干者??若貫虹金烏，星輝霄漢！他們永遠(yuǎn)是中華民族引以為驕傲的中間脊梁。三晉礦區(qū)，英雄不斷輩出，從挖出第一鍬烏金的老一代創(chuàng)業(yè)者，到勇猛善戰(zhàn)特別能作戰(zhàn)的工人隊(duì)伍；從安于奉獻(xiàn)足智多謀的科技工作者，到運(yùn)籌帷幄決勝于千里的各代個領(lǐng)導(dǎo)群體?我們無不為此而自豪！
眾所周知，煤炭行業(yè)是一個犧牲最多的行業(yè)，煤炭工人以犧牲陽光，甚至生命為代價，開采光熱奉獻(xiàn)給人民，無怨無悔。煤炭人的這種忠厚吃苦、敬業(yè)奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新、卓越至上的寶貴精神一直激勵著我們世世代代的煤炭人。
人?，F(xiàn)在煤礦建設(shè)先進(jìn)了，員工的工作、生活條件好了。足以說明，“忠厚吃苦”已沉淀為山西煤炭人特有的精神品質(zhì)。
開拓創(chuàng)新，這四個字概括了山西煤炭人的創(chuàng)業(yè)精神。60多年來，一座座煤礦崛起于山間曠野，從無到有，從人工到現(xiàn)代化，體現(xiàn)的就是開拓精神。有多少煤炭新工藝、新技術(shù)、新方法、新產(chǎn)品、是在山西創(chuàng)造或?qū)嶒?yàn)成功的，都無法一一統(tǒng)計(jì)，這就是創(chuàng)新的力量。山西煤炭人攻堅(jiān)克難、開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神。永遠(yuǎn)是行業(yè)所需要的，永遠(yuǎn)是全社會應(yīng)該大力弘揚(yáng)的。
勁頭。我們才能始終當(dāng)好中國煤炭工業(yè)的旗幟、標(biāo)桿，始終保持山西煤炭大省的引領(lǐng)地位。
這16個字的“山西煤炭精神”定位準(zhǔn)確、內(nèi)涵深刻，高度概括了山西煤炭人特有的本色、品格、精神和追求。是對山西煤炭精神的最好詮釋，是我們共同的精神標(biāo)尺，我們所有人都應(yīng)該以此為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)精神層次的再次跨越。
歷史與文化血脈相連，文化與精神同氣連枝?！吧轿髅禾烤瘛?，是一筆寶貴的精神財(cái)富。我們從中可以看到山西煤炭工業(yè)濃縮的歷史、深厚的文化和恢宏的未來。大力弘揚(yáng)“山西煤炭精神”，助推山西經(jīng)濟(jì)跨越騰飛，將是我們共同的使命。的確一個英雄的時代，鑄就一段英雄的歷史；一個神圣的地方，鑄就一個偉大的民族?！爸液癯钥?、敬業(yè)奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新、卓越至上”這就是山西煤炭人的真是寫照！成長在這樣的一個地方里，我感到由衷的自豪。在我們的事業(yè)里，山西煤炭人是無所不能、無往而不勝的，山西煤炭人的明天一定會更加美好。親愛的山西煤炭人們，讓我們高唱心中的哪一首歌，獻(xiàn)給我心中的驕傲——山西；獻(xiàn)給我心中的驕傲——山西煤炭人！我的演講完畢，謝謝大家!
山西大學(xué)演講稿篇十三
王延紅。
一、說教材。
1．認(rèn)識3個生字，會寫4個生字。有感情地朗讀并背誦古詩。
2、能借助上節(jié)課學(xué)習(xí)古詩的方法理解詩中的詞句,并根據(jù)需要搜集信息,擴(kuò)大知識面。
3．理解詩句的意思，體會詩人的心境，能把讀詩的感受與他人交流。
4、重點(diǎn)、難點(diǎn)。
本詩的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生欣賞古詩文，積累古詩名句。教學(xué)的難點(diǎn)是體會詩句所包含的人生哲理。
5、教學(xué)準(zhǔn)備。
教師準(zhǔn)備：課件。
學(xué)生準(zhǔn)備：查找有關(guān)陸游的資料，預(yù)習(xí)課文。
二、說學(xué)生對于四年級的學(xué)生來說，古詩的學(xué)習(xí)對他們來說并不陌生，學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，會背許多古詩。但學(xué)生在理解詩句和體會詩人思想感情方面卻存在很大差異。對于語文能力較好的學(xué)生就不覺得詩句難以理解，能夠基本領(lǐng)會詩句的含義；而對于理解能力較差的學(xué)生來說就比較困難。因此，課堂上教師要引導(dǎo)到位，因材施教。同時為了更好的理解詩句，體會詩人的思想感情，課前引導(dǎo)學(xué)生閱讀詩人的經(jīng)歷和寫作此詩的背景。然后引導(dǎo)學(xué)生把自己了解到的知識進(jìn)行交流，說給同學(xué)聽，這樣不僅體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的快樂和優(yōu)越性，同時提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使懂得多的學(xué)生有一種被認(rèn)可的成就感；使發(fā)言少的同學(xué)也能感到獲取知識的滿足感。
三、說教法、學(xué)法。
先說教法：閱讀感悟法：在閱讀教學(xué)過程中，教師尊重學(xué)生閱讀的個性化行為，設(shè)計(jì)有目的、有層次的閱讀實(shí)踐。再說學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。在學(xué)生自主閱讀的基礎(chǔ)上受到熏陶感染，再把自己的感悟與老師、同學(xué)交流。
四、說教學(xué)過程。
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)古詩兩首，上節(jié)課我們跟隨詩人蘇軾一起領(lǐng)略了雄偉的廬山，大家一起背一背《游山西村》。
2、回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)古詩的步驟。
3、這節(jié)課我們繼續(xù)用這樣的步驟學(xué)習(xí)陸游的《游山西村》。請同學(xué)們齊讀詩題。設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，是對舊知的復(fù)習(xí)和鞏固。
（二）、知詩人、解詩題。
1、說說對于詩人陸游的了解。
2、理解詩題的意思。
設(shè)計(jì)意圖：對詩人有個大概的了解和認(rèn)識有助于學(xué)生更好的理解詩意，這一環(huán)節(jié)為下面的解詩意、悟詩請做了鋪墊。而理解詩題的意思是學(xué)習(xí)一首古詩必須首先要知道的。
（三）、讀詩句，解詩意，悟詩請。
1、了解了詩人，弄懂了詩題，下面就讓我們跟隨詩人陸游去山西村游覽一番吧!請同學(xué)們自由讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。
2、回憶學(xué)習(xí)古詩可以借助哪些方法？（結(jié)合注釋、結(jié)合插圖、想象畫面、查找資料、查找字典、聯(lián)系上下文·····）。
請同學(xué)們運(yùn)用這些方法結(jié)合注釋理解詩意，然后小組進(jìn)行交流。
3、小組匯報。
a、學(xué)習(xí)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。
讀著讀著，你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫面？
詩人以為無路可走時心情——失落、疑惑、著急。
讀出詩人的心情。（山重水復(fù)疑無路）。
詩人看到一個山村時的心情——高興、興奮。
帶著感受朗讀（柳暗花明又一村）。
把兩句連起來讀，讀出詩人心情的變化。
師
總結(jié)。
齊讀這兩句。設(shè)計(jì)意圖：本詩是采用了倒敘的手法先寫詩人在山西村受到熱情招待再寫詩人來到山西村之前看到的景所以先學(xué)習(xí)后兩句詩有利于學(xué)生理解寫景的詩只要考同學(xué)們想象畫面所以這兩句主要通過想象畫面感悟詩人心情的變化從而更好地朗讀。b、學(xué)習(xí)“莫笑農(nóng)家臘酒渾豐年留客足雞豚”。
“足”字你是怎么理解的？
（出示圖片）農(nóng)家人已經(jīng)為詩人準(zhǔn)備了豐盛的美酒佳肴，他們會對陸游說些什么呢？
學(xué)生說完朗讀。
此時，你就是詩人陸游，受到農(nóng)家人如此熱情的款待，你什么心情？
生：高興。讀出感受。
師總結(jié)：一個“足”字將詩人陸游對農(nóng)家人的熱愛、贊美足足地表達(dá)了出來。讓我們再來讀一讀。
3、4句詩蘊(yùn)含的哲理。
講述陸游寫這首詩的寫作背景：詩人來到山西村之前，由于他一直主張抗金，收復(fù)失去的土地而遭到朝廷小人的排擠和打擊，屢次被罷官免職，心情極度郁悶，以為報國無望，但是當(dāng)他來到山西村之后，受到農(nóng)家人的熱情款待，讓他燃起了希望，這正如詩中所說“山重水復(fù)疑無路、柳暗花明又一村”。
舉例說明這兩句詩包含的哲理。生舉例。師引讀。
師總結(jié)：這首詩前兩句敘述了詩人在山西村受到熱情招待，后兩句既寫景又告訴我們面對困難要心存希望，永不放棄。讓我們再來讀一讀吧！
設(shè)計(jì)意圖：這是一首哲理詩，所以詩中所包含的哲理是個難點(diǎn)，需要老師聯(lián)系詩人陸游的親身經(jīng)歷，以及這首詩的寫作背景，以便讓學(xué)生更好的理解這首詩蘊(yùn)含的哲理。
生練習(xí)朗讀。
（四）背詩篇。
這樣流傳千古的一首詩，老師希望能永遠(yuǎn)記在你的腦海中。
找生背誦。同桌互相檢查背誦。
（五）寫生字。
莫”“臘”“豚”“疑”，重點(diǎn)指導(dǎo)“疑”字。
師范寫，生寫生字。
同桌之間互相評價。
（六）拓展閱讀。
《過故人莊》。
（出示自學(xué)提示）生按照自學(xué)提示自學(xué)。匯報交流。
設(shè)計(jì)意圖：高校課堂要摒棄繁瑣分析，留出時間進(jìn)行拓展閱讀，讓學(xué)生能用本課所學(xué)自學(xué)另外一首同樣描寫田園生活的古詩，達(dá)到活學(xué)活用的效果。
（七）作業(yè)。
1、背誦并默寫古詩《游山西村》。
柳暗花明寫景。
總之，閱讀教學(xué)過程是每個學(xué)生精心讀書獲得個性體驗(yàn)和獨(dú)特感受的過程，是教師引導(dǎo)學(xué)生在閱讀實(shí)踐中不斷實(shí)現(xiàn)自我建構(gòu)，學(xué)會閱讀，促進(jìn)表達(dá)的過程。同時也積極倡導(dǎo)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主動性、發(fā)展性和創(chuàng)造性。
長期以來一直關(guān)注教師如何教，而忽視了學(xué)生如何學(xué)，在這節(jié)課中將關(guān)注學(xué)生的學(xué)法，用學(xué)生的“學(xué)”決定教師的“教”。從而引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。在學(xué)生自主閱讀的基礎(chǔ)上受到熏陶感染，再把學(xué)生的感悟與老師、同學(xué)交流。
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