動(dòng)漫設(shè)計(jì)論文（專業(yè)22篇）

在生活中時(shí)不時(shí)總結(jié)一下，讓自己成為更好的人。在寫總結(jié)前，我們要先進(jìn)行思想準(zhǔn)備，明確總結(jié)的范圍和重點(diǎn)。經(jīng)過篩選，以下是一些不錯(cuò)的總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

動(dòng)漫設(shè)計(jì)論文篇一

1引言。

計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)標(biāo)志著信息技術(shù)革命的來臨，它們不僅改變了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展模式，同時(shí)也給傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)帶了創(chuàng)新革命。尤其是隨著計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)的深入發(fā)展，建筑人員在方法、工作手段、創(chuàng)作思維等方面都進(jìn)入了計(jì)算機(jī)時(shí)代。這就更加促進(jìn)了建筑設(shè)計(jì)業(yè)新的設(shè)計(jì)和表達(dá)工具的發(fā)展，引發(fā)了幾百年的設(shè)計(jì)媒介和設(shè)計(jì)手段的革新，同時(shí)也為建筑師提供了新的設(shè)計(jì)分析和研究手段。

2現(xiàn)今主要技術(shù)。

2.1cad技術(shù)。

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（cad）是信息技術(shù)在工程設(shè)計(jì)領(lǐng)域的一種應(yīng)用技術(shù)，而計(jì)算機(jī)輔助建筑設(shè)計(jì)（caad）則是cad技術(shù)的一個(gè)分支，是信息技術(shù)在建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域的一種應(yīng)用技術(shù)。

cad制圖軟件，借助制圖軟件，設(shè)計(jì)人員可以輕松地完成施工設(shè)計(jì)。cad即計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制圖，是指運(yùn)用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)輔助一項(xiàng)設(shè)計(jì)的建立、修改、分析或優(yōu)化。cad系統(tǒng)由硬件和軟件組成。硬件包括數(shù)據(jù)圖形輸入輸出設(shè)備以及有關(guān)的硬件平臺(tái)設(shè)備；軟件包括系統(tǒng)軟件、支撐軟件和專業(yè)應(yīng)用軟件。cad軟件是一個(gè)功能強(qiáng)大、易學(xué)易用，具有開放型結(jié)構(gòu)的軟件，不僅便于用戶使用，而且系統(tǒng)本身可以不斷地?cái)U(kuò)充和完善，因而廣泛地應(yīng)用于微機(jī)及設(shè)計(jì)工作中。

2.2tb-cad技術(shù)。

“建筑信息技術(shù)”對(duì)計(jì)算機(jī)輔助建筑設(shè)計(jì)來說，在詞義的涵蓋范圍有了較大的拓展和延伸。caad嚴(yán)格來講只是局限在輔助工程設(shè)計(jì)的范圍之內(nèi)，而建筑數(shù)字技術(shù)還應(yīng)該包括：計(jì)算機(jī)輔助制造（cam）、計(jì)算機(jī)輔助工程（cae）、網(wǎng)絡(luò)通信（network）、虛擬現(xiàn)實(shí)（virtualreality）、產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理（pdm）等諸多方面，以上這些信息技術(shù)正在建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域得到越來越廣泛的應(yīng)用。其中，tbcad系統(tǒng)是一套面向建筑結(jié)構(gòu)的計(jì)算機(jī)輔助優(yōu)化設(shè)計(jì)和成本控制的軟件系統(tǒng)。

tbcad致力于用優(yōu)化的設(shè)計(jì)理念來解決傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)問題，例如指導(dǎo)結(jié)構(gòu)的方案設(shè)計(jì)，優(yōu)化和評(píng)估一個(gè)已有的設(shè)計(jì)方案等，務(wù)求得到最優(yōu)的解決方案，取得土建成本以及人力、物力和時(shí)間最優(yōu)。而且用tbcad優(yōu)化的結(jié)構(gòu)方案可以自動(dòng)滿足規(guī)范的所有要求。另外，tbcad的建模功能可以直接從一個(gè)cad矢量圖形的建筑平面轉(zhuǎn)換成一個(gè)結(jié)構(gòu)平面布置模型，同時(shí)會(huì)自動(dòng)搜索cad矢量圖中的建筑墻線，并將它們轉(zhuǎn)換為結(jié)構(gòu)墻，并且tbcad系統(tǒng)還會(huì)根據(jù)結(jié)構(gòu)墻的平行關(guān)系，自動(dòng)在所有可能的位置加上連梁。

2.3建筑施工動(dòng)畫。

建筑施工動(dòng)畫可以不受時(shí)間、地點(diǎn)、時(shí)機(jī)及社會(huì)因素的限制。它的超現(xiàn)實(shí)功能，可以任意選擇所需要的視角，甚至物體的內(nèi)部，在教學(xué)中可以更醒目的用動(dòng)畫的方法指示場(chǎng)景中人們應(yīng)注意的地方。它可以使要表現(xiàn)的物體周圍物體變得半透明，可以表現(xiàn)施工工藝的原理，可以顯示物體內(nèi)部的液體流向，表現(xiàn)物體內(nèi)部發(fā)生眾多細(xì)小的甚至分子級(jí)別的化學(xué)、物理變化。

在建筑行業(yè)、建筑設(shè)計(jì)投標(biāo)動(dòng)畫、房地產(chǎn)促銷動(dòng)畫，多采用3dsmax軟件制作，這將對(duì)施工動(dòng)畫的使用產(chǎn)生很大的影響。發(fā)表論文。事實(shí)上現(xiàn)在已有眾多優(yōu)秀施工動(dòng)畫是由3dsmax軟件制作的。發(fā)表論文。

3新興技術(shù)。

3.1虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。

虛擬現(xiàn)實(shí)(virtualreality，vr)技術(shù)又稱靈境技術(shù)，是近十幾年悄然興起的高新技術(shù)。它是一種可創(chuàng)建三維虛擬世界的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。這種由系統(tǒng)創(chuàng)建的虛擬環(huán)境，作用于用戶的視覺、聽覺、觸覺，使用戶產(chǎn)生身臨其境的感覺，用戶很自然地通過計(jì)算機(jī)進(jìn)入這個(gè)環(huán)境并操縱系統(tǒng)中的對(duì)象進(jìn)行交互，進(jìn)而沉浸其中。虛擬現(xiàn)實(shí)具有三個(gè)最突出的特征，即交互性、沉浸感和構(gòu)想性，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)作為一項(xiàng)實(shí)用技術(shù)，在建筑設(shè)計(jì)和城市規(guī)劃領(lǐng)域有著廣泛應(yīng)用前景。首先虛擬技術(shù)能夠展示建筑物的.整體信息。傳統(tǒng)階段的二維、三維的表達(dá)方式，只能傳遞建筑物部分屬件的信息，并且只能提供單一尺度的建筑物信息，而使用虛擬技術(shù)可以展示一棟活生生的虛擬建筑物，并且可以往里面漫游，體驗(yàn)身臨其境之感。建筑設(shè)計(jì)不僅僅是設(shè)計(jì)者的事，住戶、管理部門都可起到輔助決策的作用，而虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在設(shè)計(jì)者和用戶之間起到一種溝通的橋梁作用。同時(shí)在過去的建筑設(shè)計(jì)過程中，一般都會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)的建筑物提出不同的設(shè)計(jì)方案，對(duì)未來建筑物的形象作多種設(shè)想，在虛擬的建筑三維空間中，可以實(shí)時(shí)地切換不同的方案，在同一個(gè)觀察點(diǎn)或同一個(gè)觀察序列中感受不同建筑外觀，這樣有助于比較不同的建筑方案的特點(diǎn)與不足，以便進(jìn)一步進(jìn)行決策。事實(shí)上，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)不但能夠?qū)Σ煌桨高M(jìn)行比較，而且可以對(duì)某個(gè)特定的方案做修改，并實(shí)時(shí)地與修改前的方案進(jìn)行分析比較。

以被穿越，地板可以改變尺寸和式樣。觀察者能以一種比查看平、立、剖面圖紙遠(yuǎn)為直觀的方式在作為設(shè)計(jì)對(duì)象的建筑空間進(jìn)行想象的漫步。就這一點(diǎn)而言，虛擬現(xiàn)實(shí)也有可能成為設(shè)計(jì)者之間，以及設(shè)計(jì)者與客戶之間有效的交流工具。

3.2協(xié)同設(shè)計(jì)技術(shù)。

眾所周知，傳統(tǒng)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)是在圖紙上手工設(shè)計(jì)為主，設(shè)計(jì)周期長(zhǎng)，質(zhì)量不能保證，設(shè)計(jì)成本高。而現(xiàn)今常用的cad技術(shù)目前基本限于平面和單人作業(yè)。隨著并行工程的廣泛推行與計(jì)算機(jī)支持的協(xié)同工作(cscw)領(lǐng)域研究的迅速發(fā)展，人們正在尋求將建設(shè)設(shè)計(jì)技術(shù)與cscw技術(shù)結(jié)合起來的方法，以開發(fā)計(jì)算機(jī)支持的協(xié)同設(shè)計(jì)系統(tǒng)。發(fā)表論文。到目前為止，協(xié)同設(shè)計(jì)主要應(yīng)用在cad/cam/cae集成化、遠(yuǎn)程計(jì)算與設(shè)計(jì)、工作流管理與pdm、虛擬產(chǎn)品設(shè)計(jì)與可視化等方面。

4結(jié)論與展望。

總之，在新時(shí)期下，計(jì)算機(jī)技術(shù)已被全世界公認(rèn)是本世紀(jì)最主要的科學(xué)技術(shù)，因此，計(jì)算機(jī)技術(shù)的大力發(fā)展必然會(huì)加速建筑業(yè)的大力發(fā)展，為建筑業(yè)提供更多更好的技術(shù)。

參考文獻(xiàn)：

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動(dòng)漫設(shè)計(jì)論文篇二

新媒體時(shí)代隨著電子信息技術(shù)的發(fā)展，電腦科技和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)大展拳腳。信息傳播方式從傳統(tǒng)的紙上印刷品進(jìn)化到全面電子網(wǎng)絡(luò)化的信息傳播方式，而電子信息傳播也從有線逐漸向無線發(fā)展，傳播速度也是呈幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)作為信息傳播的內(nèi)容之一，在這一系列翻天覆地的變革當(dāng)中，從各個(gè)方面都得到了無與倫比的便利，與此同時(shí)，也承受著前所未有的挑戰(zhàn)。緊跟著新媒體時(shí)代數(shù)字技術(shù)的步伐，動(dòng)漫載體已經(jīng)從書刊、電視、電影等傳統(tǒng)媒體向網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新興媒體擴(kuò)展，動(dòng)漫的表現(xiàn)形式也變得更加豐富，其設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)作模式也在發(fā)生著變化。新媒體平臺(tái)和數(shù)字技術(shù)的提高與發(fā)展為動(dòng)漫藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作提供了新的創(chuàng)作方式和設(shè)計(jì)語言：一方面，依靠數(shù)字技術(shù)，動(dòng)漫設(shè)計(jì)師的創(chuàng)作自由度大大提高；另一方面，受眾對(duì)于動(dòng)漫產(chǎn)品的需求也變得越來越個(gè)人化、多元化。動(dòng)漫設(shè)計(jì)的重心也逐漸脫離物質(zhì)層面向精神層面靠攏，設(shè)計(jì)從靜態(tài)的、理性的、單一的、物質(zhì)的、實(shí)用的創(chuàng)造向動(dòng)態(tài)的、感性的、復(fù)合的、非物質(zhì)的理想的創(chuàng)造轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)理念和思維方式已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)期動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，我們需要把握新媒體時(shí)代的傳播特點(diǎn)，將互補(bǔ)創(chuàng)新設(shè)計(jì)應(yīng)用于動(dòng)漫設(shè)計(jì)中，尋找合適的設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)作模式，推動(dòng)我國(guó)動(dòng)漫設(shè)計(jì)的藝術(shù)創(chuàng)新。

在這個(gè)多元化的世界中，沒有事物可以獨(dú)立存在，互補(bǔ)創(chuàng)新設(shè)計(jì)，其本質(zhì)是指在動(dòng)漫創(chuàng)新設(shè)計(jì)的過程中優(yōu)勢(shì)的互補(bǔ)。

這樣思維互補(bǔ)的角度去指導(dǎo)我們的設(shè)計(jì)可以幫助我們大大提高動(dòng)漫的創(chuàng)新度。其中，最有價(jià)值的運(yùn)用體現(xiàn)在前期設(shè)計(jì)中的劇本、造型和產(chǎn)業(yè)互補(bǔ)中，越是在創(chuàng)意階段越需要較為深刻的認(rèn)識(shí)力和豐富的想象力；越是一個(gè)完整的產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)架，越需要用創(chuàng)新的互補(bǔ)理論方法去協(xié)作完善。

劇本，一劇之本。劇本的質(zhì)量決定著未來影片的思想深度和藝術(shù)成就，動(dòng)漫的劇本更是如此，劇本好壞與創(chuàng)意性設(shè)計(jì)思維方式息息相關(guān)，不僅要求人們用科學(xué)的方法界定設(shè)計(jì)對(duì)象，借助于靈感和頓悟等創(chuàng)造性設(shè)計(jì)思維來激發(fā)創(chuàng)意火花，而且還要求用形象的設(shè)計(jì)語言表達(dá)解決問題的方式方法，用類推和隱喻來加強(qiáng)對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象的空間認(rèn)知和視覺記憶，以形成完美的互補(bǔ)設(shè)計(jì)思維體系。中國(guó)動(dòng)漫要提高思想和藝術(shù)質(zhì)量首先要從劇本的互補(bǔ)創(chuàng)新抓起。

動(dòng)漫劇本的構(gòu)思互補(bǔ)創(chuàng)新，可分為兩類，一類是原創(chuàng)性的，是從無到有的過程。原創(chuàng)性的動(dòng)漫構(gòu)思，其人物、情節(jié)、結(jié)構(gòu)、主題等都應(yīng)該是新穎獨(dú)特的，可謂“創(chuàng)意造言，皆不相師”.另一類是再創(chuàng)作的，構(gòu)思過程中我們可以運(yùn)用到互補(bǔ)創(chuàng)新的設(shè)計(jì)方法，再創(chuàng)設(shè)計(jì)大多數(shù)是各類題材作品的改編，在原有的人物、故事基礎(chǔ)之上進(jìn)行再創(chuàng)作。“原劇本”和“新內(nèi)容”

兩者看起來是相對(duì)立的，實(shí)則不然，他們相互補(bǔ)充且相互包容：因?yàn)楦黝愵}材上的改編并非原著的照搬，而是取其內(nèi)在的精神實(shí)質(zhì)和故事框架結(jié)構(gòu)編寫新的劇本，通過合理運(yùn)用優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的方法，再創(chuàng)性改編可以大大勝過優(yōu)秀的原創(chuàng)。

中外名著中改編成功的案例還有很多，例如迪士尼根據(jù)莎士比亞名劇《哈姆雷特》改編的《獅子王》；根據(jù)法國(guó)作家雨果的著名長(zhǎng)篇小說《巴黎圣母院》改編的《鐘樓怪人》，研究其出彩本質(zhì)都是源于原著提供了很好的故事構(gòu)架，運(yùn)用互補(bǔ)創(chuàng)新的設(shè)計(jì)方法在有劇可依的前提下大膽創(chuàng)新，傳承了原作中文學(xué)要素精華，在新的語境下加入創(chuàng)新的情節(jié)部分，將作品演繹的更具意味。

動(dòng)漫的造型創(chuàng)作目的，就是要將每一個(gè)動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)為可視的形象，并賦予其獨(dú)特的藝術(shù)感染力和鮮活的生命力。

回顧動(dòng)漫百年的發(fā)展與創(chuàng)作，大凡經(jīng)典之作一定伴隨著成功的動(dòng)畫明星的塑造，它不僅要能引起受眾情感共鳴，同時(shí)要能獲得好的商業(yè)效益。在造型設(shè)計(jì)過程中，我們要運(yùn)用邏輯思維上的現(xiàn)實(shí)事物與抽象性思維的產(chǎn)物的互補(bǔ)關(guān)系來設(shè)計(jì)。例如，造型設(shè)計(jì)總體的藝術(shù)特征主要表現(xiàn)為簡(jiǎn)潔和力度，簡(jiǎn)潔強(qiáng)調(diào)的是運(yùn)用盡可能概括度高的、抽象性強(qiáng)的造型手段來設(shè)計(jì)動(dòng)漫角色，形成該角色特有的風(fēng)格；力度則強(qiáng)調(diào)造型應(yīng)當(dāng)充分表現(xiàn)動(dòng)漫角色特有的性格、氣質(zhì)以及質(zhì)感和體積感等，它們之間既為對(duì)立關(guān)系又相互依存，運(yùn)用互補(bǔ)設(shè)計(jì)的方法，兼顧邏輯思維與形象思維，通過對(duì)原型的解讀、記憶、凝聚抽象后創(chuàng)新出新形象。

動(dòng)漫造型設(shè)計(jì)不僅是為作品塑造一個(gè)形象符號(hào)，還具有自己的生命性的表現(xiàn)特質(zhì)，例如形體、性格、特定的行為舉止使之變得更加富有個(gè)性化特色，只有將這些鮮活的矛盾又互補(bǔ)的元素融入到造型中，才可能創(chuàng)作出逼真的令人愉悅的的形象。

三、動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)中資產(chǎn)互補(bǔ)方法應(yīng)用。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”.將動(dòng)漫設(shè)計(jì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)列為重點(diǎn)對(duì)象，就要統(tǒng)一規(guī)劃，以便有計(jì)劃、有步驟推進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

國(guó)外動(dòng)漫廠商經(jīng)常以廉價(jià)甚至免費(fèi)贈(zèng)送動(dòng)畫片的手段進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，然后以推廣衍生品及形象授權(quán)來獲取高額利潤(rùn)。國(guó)產(chǎn)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)卻高成本付出收獲甚微，甚至有些成本都無法收回。國(guó)內(nèi)還有很多企業(yè)完成了成功的創(chuàng)意突破并顯著提升了現(xiàn)有的產(chǎn)品，但經(jīng)常無法將成功創(chuàng)意的產(chǎn)品商業(yè)化，導(dǎo)致產(chǎn)品創(chuàng)意最終失敗。成功的創(chuàng)意不僅需要企業(yè)研發(fā)的競(jìng)爭(zhēng)力，而且需要資產(chǎn)互補(bǔ)的方法來指導(dǎo)實(shí)踐。

teece（1986）在分析很多創(chuàng)新發(fā)起的企業(yè)不能獲得來自創(chuàng)新的.利潤(rùn)的原因時(shí)，他認(rèn)為創(chuàng)新的商業(yè)化“需要?jiǎng)?chuàng)新的專業(yè)知識(shí)與其他能力或資產(chǎn)一起使用，服務(wù)（如營(yíng)銷、競(jìng)爭(zhēng)性制造）和售后支持幾乎總是必需的。這些服務(wù)只能從互補(bǔ)性資產(chǎn)中獲得，是專業(yè)化的”.動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的主導(dǎo)盈利模式是通過衍生品來開發(fā)和挖掘潛在的市場(chǎng)價(jià)值空間。如《千與千尋》和《幽靈公主》在日本國(guó)內(nèi)票房收入均超過1億美元，并借助于迪斯尼的發(fā)行渠道成功打入美國(guó)電影市場(chǎng)，但超過80%的商業(yè)價(jià)值都是在衍生品階段實(shí)現(xiàn)的，傳統(tǒng)的“電視播放+影院放映”途徑所產(chǎn)生的商業(yè)價(jià)值不足2%.

這說明，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的商業(yè)回報(bào)和再投資能否實(shí)現(xiàn)，很大程度上取決于動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)下游的衍生品開發(fā)及后續(xù)的價(jià)值環(huán)節(jié)口，而不僅僅只是單一的播放動(dòng)漫作品，需要多渠道的互補(bǔ)協(xié)作才能全方位的打入市場(chǎng)。

《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》是國(guó)內(nèi)影響面最廣和市場(chǎng)運(yùn)作最成熟的動(dòng)畫片，創(chuàng)造了世界最長(zhǎng)動(dòng)畫片吉尼斯紀(jì)錄，“藍(lán)貓”品牌也被業(yè)內(nèi)稱為“中國(guó)動(dòng)漫第一品牌”.“藍(lán)貓”品牌的飛速發(fā)展除了“藍(lán)貓”形象本身的魅力以外，還離不開經(jīng)營(yíng)者們大力推動(dòng)衍生產(chǎn)品的開發(fā)模式?！八{(lán)貓”產(chǎn)業(yè)群的組建形式為：依托“藍(lán)貓”卡通形象為品牌資產(chǎn)，通過商標(biāo)分類授權(quán)的形式與其他眾多公司形成股份公司，借助外部科研力量組建虛擬研發(fā)網(wǎng)絡(luò)，采取委托研發(fā)或者買斷技術(shù)的形式，依靠采取oem形式或者由品牌授權(quán)公司制造。此外，還有以“藍(lán)貓”品牌注冊(cè)的保健食品、玩具、日化用品、服裝等各類公司，幾乎囊括動(dòng)畫所有衍生產(chǎn)品的種類，這種動(dòng)漫衍生產(chǎn)品的多元化擴(kuò)張模式和整合營(yíng)銷模式被業(yè)內(nèi)稱為“藍(lán)貓模式”.“藍(lán)貓”動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)恰當(dāng)?shù)陌鸦パa(bǔ)性資產(chǎn)應(yīng)用于動(dòng)漫設(shè)計(jì)中，將各個(gè)渠道相互依存，互為補(bǔ)充的關(guān)系發(fā)揮到極致，因而，取得了前所未有的歷史性突破。

這些互補(bǔ)創(chuàng)新方法在動(dòng)漫設(shè)計(jì)中應(yīng)用的例子告訴我們合理的運(yùn)用互補(bǔ)方法可以提高我們的動(dòng)漫設(shè)計(jì)創(chuàng)新性，我們?cè)趧?dòng)漫的設(shè)計(jì)實(shí)踐過程中得到印證。

經(jīng)濟(jì)學(xué)家曾經(jīng)斷言，在人類進(jìn)入新的財(cái)富積累階段，以滿足人類精神文明需求為特征的創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)將會(huì)成為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，這預(yù)示著以數(shù)字信息化為代表的新媒體語境下，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展空間將無限擴(kuò)大，當(dāng)我們把互補(bǔ)的理解、互補(bǔ)的視角、互補(bǔ)的方法合理的運(yùn)用于動(dòng)漫設(shè)計(jì)中，把兩級(jí)對(duì)立的范疇、方法、觀點(diǎn)和理論結(jié)合起來，就會(huì)形成更加完備的動(dòng)漫設(shè)計(jì)學(xué)科研究的方法論，從而有效的指導(dǎo)我們的設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)踐，雖然這只是剛剛開始，但相信隨著對(duì)互補(bǔ)創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法的經(jīng)一步深入研究，我國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)前景將會(huì)越來越好。

參考文獻(xiàn)：

[3]陳奇佳、宋暉。中國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展芻議[j].江西師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）,.58.

動(dòng)漫設(shè)計(jì)論文篇三

創(chuàng)業(yè)教育是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化，必然導(dǎo)致人才結(jié)構(gòu)的調(diào)整。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，是隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來而萌發(fā)的，迎合了產(chǎn)業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)向“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”的趨勢(shì)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以現(xiàn)代高技術(shù)為主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)，其創(chuàng)新的本質(zhì)為掌握了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、富有冒險(xiǎn)和創(chuàng)新精神的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了先決條件。而社會(huì)需求的多樣化和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的差異化，又為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開辟了廣闊的天地。目前，金融危機(jī)席卷全球，它在給經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來巨大影響的同時(shí)，也給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育提供了良好的機(jī)遇。一是金融危機(jī)促進(jìn)了創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境的改善。政府相關(guān)部門為鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，出臺(tái)了更多的優(yōu)惠政策。提供更多的救助措施。為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了更好的外部環(huán)境。二是金融危機(jī)加速了創(chuàng)業(yè)的社會(huì)認(rèn)同。金融危機(jī)所導(dǎo)致的就業(yè)形勢(shì)的低迷使得人們對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更多的理解與支持，人們不再認(rèn)定創(chuàng)業(yè)是一種冒險(xiǎn)行為，更把它看成一種尋求生存出路的最佳方式。三是金融危機(jī)降低了創(chuàng)業(yè)的門檻，為創(chuàng)業(yè)提供了較多的發(fā)展機(jī)會(huì)。

動(dòng)漫設(shè)計(jì)論文篇四

新建本科院校的人才培養(yǎng)一般定位于基層、中小企業(yè)的技術(shù)人才培養(yǎng)。大多數(shù)中小企業(yè)招聘時(shí)都希望招聘對(duì)象有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠直接上崗，因?yàn)槠髽I(yè)自身崗前培訓(xùn)一般時(shí)間較長(zhǎng)，成本較高，而且存在員工跳槽的風(fēng)險(xiǎn)。高校當(dāng)前所培養(yǎng)的學(xué)生實(shí)踐和動(dòng)手能力不強(qiáng)，校企合作是目前條件下加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)崗前培訓(xùn)前移，滿足基層、中小企業(yè)人才招聘需求的有效途徑。

通過校企合作，可建立涵蓋數(shù)據(jù)通信、光傳輸、程控交換、移動(dòng)通信、下一代智能網(wǎng)（ngn）等商用設(shè)備組成的現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)中心，可借鑒大型通信企業(yè)崗前培訓(xùn)的成熟模式和教程，置換掉大學(xué)教學(xué)中一些不合時(shí)宜的課程，以滿足通信企業(yè)的人才需求。其意義如下：

（1）拓寬高校經(jīng)費(fèi)來源渠道。

（2）促進(jìn)高校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平，強(qiáng)化高校辦學(xué)實(shí)力。

（3）提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。首先，通過校企合作實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和實(shí)習(xí)基地的實(shí)踐和鍛煉，學(xué)生有了一試身手的機(jī)會(huì)，從而能更加充分地理解所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，自覺查找自己在知識(shí)、素質(zhì)和能力方面的不足，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性空前高漲。其次，學(xué)生通過校企合作項(xiàng)目的實(shí)踐，能夠鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、處理問題和解決問題的能力，啟迪和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，樹立創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

（4）使學(xué)校及時(shí)了解社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的需求動(dòng)態(tài)，從而明確改革專業(yè)建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的方向，為學(xué)生構(gòu)建合理的知識(shí)、能力、素質(zhì)平臺(tái)，切實(shí)提高畢業(yè)生就業(yè)率。

（5）擴(kuò)大高校的辦學(xué)面向與視野。校企合作需要高校走出校園，把專業(yè)發(fā)展和企業(yè)、行業(yè)融合在一起，主動(dòng)尋找本專業(yè)發(fā)展的土壤，更好的適應(yīng)國(guó)家、地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

校企共建實(shí)驗(yàn)室首先要考慮自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)、擬發(fā)展的專業(yè)覆蓋區(qū)域的工業(yè)環(huán)境和人才需求情況，其次要分析擬合作企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、資源優(yōu)勢(shì)和合作的切入點(diǎn)，第三要思量自身師資條件能否支撐擬建平臺(tái)的課程開設(shè)，第四要保證建立的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)能在硬件開發(fā)能力、軟件開發(fā)能力和通信設(shè)備實(shí)際維護(hù)能力等幾個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，從而提高學(xué)生對(duì)就業(yè)崗位的適應(yīng)能力。

1.與思科公司合作建設(shè)數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室。

與思科公司合作建設(shè)實(shí)驗(yàn)室首先得從思科的捐贈(zèng)戰(zhàn)略說起。思科公司針對(duì)全球網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才短缺，制約著互聯(lián)網(wǎng)和it業(yè)的發(fā)展的現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)了一個(gè)基于網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教育課程，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理的培訓(xùn)和認(rèn)證即思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院項(xiàng)目。這是思科公司利用自己獨(dú)有的資源和專業(yè)，以及遍布全球的分支機(jī)構(gòu)，創(chuàng)建了一個(gè)慈善項(xiàng)目。思科公司還為網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的畢業(yè)生建立了一個(gè)全球性的就業(yè)機(jī)會(huì)數(shù)據(jù)庫，創(chuàng)造出一個(gè)更具效率的就業(yè)市場(chǎng)，這給思科所處的組群、畢業(yè)生本人和他們所生活的地區(qū)都帶來了好處。通過切切實(shí)實(shí)的改善競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，而不只是簡(jiǎn)單地捐錢贈(zèng)款，思科在國(guó)際上贏得了對(duì)該項(xiàng)目的肯定，在員工中激發(fā)了由衷的熱情和自豪感，在合作伙伴中得到了良好的商譽(yù)，在慈善事業(yè)中奠定了領(lǐng)導(dǎo)者的地位。

了解到思科公司上述戰(zhàn)略意圖，我校通信工程專業(yè)剛成立，我們就開始與思科公司洽談申辦思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院事宜，5月長(zhǎng)沙學(xué)院思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院正式成立，同時(shí)獲得了思科公司的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備采購優(yōu)惠，其中設(shè)備價(jià)格優(yōu)惠30%，國(guó)家稅收優(yōu)惠15%。當(dāng)時(shí)我們采購了部分安全路由器、語音網(wǎng)關(guān)、語音服務(wù)器、交換機(jī)、無線交換機(jī)、無線路由器、防火墻、安全自適應(yīng)模塊、入侵檢測(cè)系統(tǒng)等設(shè)備，為學(xué)院節(jié)省了大筆開支。我校成為思科網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備在湖南地區(qū)的首家受贈(zèng)高校，其中受贈(zèng)的硬件設(shè)備有6臺(tái)路由器，6塊廣域網(wǎng)模塊，3臺(tái)交換機(jī)，2臺(tái)無線路由器等，市場(chǎng)價(jià)值2.9萬多美元；受贈(zèng)的軟件授權(quán)有中文電子教材、輔助教學(xué)軟件、項(xiàng)目支持、認(rèn)證費(fèi)用、教師培訓(xùn)費(fèi)用等，價(jià)值10萬美元。

思科數(shù)據(jù)通信實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院教育項(xiàng)目的引入，為我校通信工程專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課程建設(shè)、師資培養(yǎng)等各方面的改革提供了很好的平臺(tái)。

2.與中興公司合作建設(shè)在局運(yùn)行通信網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。

206月，中興通訊學(xué)院成立了近30人的網(wǎng)絡(luò)通信（nc）教育項(xiàng)目組，開展了促進(jìn)高校通信工程專業(yè)改革的nc教育研究探索，專門面向高校通信專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行“中興通訊nc工程教育”。中興致力于同高校合作開展專業(yè)共建，向高校輸出中興通訊學(xué)院的企業(yè)培訓(xùn)資源，實(shí)現(xiàn)在大學(xué)校園里的企業(yè)化訓(xùn)練過程。

中興推出的在局運(yùn)行通信網(wǎng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)選擇了大規(guī)模的程控交換機(jī)，gsm、3g移動(dòng)通信設(shè)備，sdh光網(wǎng)絡(luò)傳輸設(shè)備、智能網(wǎng)設(shè)備等。這些設(shè)備充分結(jié)合了當(dāng)前主流通訊技術(shù)及典型工程應(yīng)用，模擬了真實(shí)的在局運(yùn)行環(huán)境，能夠真正實(shí)現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向的通信專業(yè)工程教育。該實(shí)習(xí)的平臺(tái)在“程控交換”、“網(wǎng)絡(luò)交換”、“智能網(wǎng)”、“傳輸網(wǎng)”、“移動(dòng)網(wǎng)”等方面為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)良的實(shí)踐環(huán)境，為教師提供先進(jìn)的教學(xué)手段。

我們抓住中興通訊大力推行中興nc工程教育的機(jī)會(huì)，根據(jù)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況和建設(shè)規(guī)劃于20先期建設(shè)了光傳輸實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和程控交換實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，獲得了中興設(shè)備優(yōu)惠和部分nc教育資源。這幾年的教學(xué)實(shí)踐證明：通過在局運(yùn)行通信網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的實(shí)習(xí)，學(xué)生所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)在實(shí)習(xí)過程中交織使用，學(xué)生的能力逐步提高，最終達(dá)到了對(duì)整體專業(yè)技術(shù)的綜合理解，并具備了針對(duì)此類系統(tǒng)的上崗工作能力。下一步我們還將建設(shè)智能網(wǎng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和移動(dòng)通信實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。

二、請(qǐng)企業(yè)培訓(xùn)教師，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

大學(xué)教師擁有企業(yè)培訓(xùn)師不具備的卓越授課經(jīng)驗(yàn)和深厚的理論知識(shí)修養(yǎng)，但企業(yè)培訓(xùn)師有大學(xué)教師需要學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)化的特質(zhì)：教學(xué)內(nèi)容的工程化、教學(xué)方式的互動(dòng)化、教學(xué)管理的規(guī)范化。大學(xué)校園里的企業(yè)訓(xùn)練是工程教育的最高境界?，F(xiàn)代工程教育改革中，師資和設(shè)備平臺(tái)是兩個(gè)基礎(chǔ)要素。只有具有實(shí)際工程技術(shù)的教師，才能夠開展以就業(yè)能力為導(dǎo)向的實(shí)踐教學(xué)。和設(shè)備投入相比，師資培養(yǎng)的投入產(chǎn)出是最高的。

自本專業(yè)成立起我們就非常重視與國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)師資，大力加強(qiáng)教師的實(shí)踐能力培養(yǎng)。20有2名教師去思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院參加思科網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)，年有1名教師去中興通訊學(xué)院參加程控交換培訓(xùn)，2007年有1名教師去中興通訊參加督導(dǎo)師培訓(xùn)，有2名教師去思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院參加思科網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)，2名教師到中興通訊學(xué)院學(xué)習(xí)光傳輸和程控交換技術(shù)，又派出2名教師到中興通訊公司學(xué)習(xí)3g移動(dòng)通信技術(shù)。培訓(xùn)歸來的教師在教學(xué)中發(fā)揮了很好的作用，受到學(xué)生普遍歡迎。

三、引進(jìn)企業(yè)教材和教學(xué)監(jiān)控體系，提高教學(xué)質(zhì)量。

一些知名通信企業(yè)有很好的企業(yè)培訓(xùn)資源包括反映通信前沿技術(shù)的課程，先進(jìn)的教學(xué)、實(shí)驗(yàn)方式和具有學(xué)習(xí)、作業(yè)、在線考試及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。與他們合作可以提升教學(xué)總體水平。

1.引進(jìn)思科公司企業(yè)教材。

思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院教程是思科公司集結(jié)世界頂尖網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專家和資深教育家共同開發(fā)、編寫和制作的，而且每三個(gè)月更新一次，以適應(yīng)數(shù)據(jù)通信網(wǎng)技術(shù)日新月異的發(fā)展。思科公司現(xiàn)已經(jīng)形成了一套完善的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)體系，既有網(wǎng)絡(luò)教材，又有現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的教師，完善的互動(dòng)功能，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和實(shí)踐能力。

2007年我們將思科公司的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程納入到教學(xué)計(jì)劃中的選修模塊，并且使用了思科公司的學(xué)習(xí)、作業(yè)、在線考試和質(zhì)量監(jiān)控模塊：在課程開始的時(shí)候我們把學(xué)生注冊(cè)進(jìn)他們公司的教學(xué)平臺(tái)，在課程的學(xué)習(xí)過程中學(xué)生必須在網(wǎng)上完成思科公司提供的一整套教學(xué)訓(xùn)練，有理論的也有在線的實(shí)訓(xùn)，還可以在網(wǎng)上參加在線課程的學(xué)習(xí)，進(jìn)行相關(guān)資源的下載等。通過近4年的教學(xué)實(shí)踐，證明這一引進(jìn)形式對(duì)學(xué)生的幫助很大，他們的學(xué)習(xí)興趣倍增，學(xué)習(xí)積極性高漲，對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力大幅提高。

2.引進(jìn)中興公司企業(yè)教材。

在校企合作中，中興通訊nc教育吸收教師進(jìn)入中興通訊nc課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)，開展適合本科和高職高專的nc教材編寫合作；提高教材的職業(yè)針對(duì)性，在知識(shí)架構(gòu)中為學(xué)生提供針對(duì)性的職業(yè)知識(shí)教育和足夠的職業(yè)技能訓(xùn)練；提高專業(yè)教材的技術(shù)性，大幅減少技術(shù)理論和概述性介紹，課程體系的'設(shè)置采用“理論夠用原則”從2007年開始實(shí)施模塊化的課程設(shè)計(jì)，目前新課程的開發(fā)平均僅需不到1個(gè)月的時(shí)間，保持教材內(nèi)容對(duì)新技術(shù)的跟蹤性，有效解決講述前沿技術(shù)的難題；開發(fā)的教材具有很好的可讀性，極大地促進(jìn)了教學(xué)和學(xué)習(xí)效率，課程體系反映了專業(yè)技術(shù)體系，而不搞人為割裂。

20我專業(yè)開始在光纖通信、程控交換、移動(dòng)通信等課程教學(xué)中部分講授中興公司的企業(yè)課程內(nèi)容：“sdh原理與技術(shù)”、“程控交換”這兩門課程，全部使用了中興公司的企業(yè)課程，收到了良好的教學(xué)效果。

企業(yè)教材的引進(jìn)，學(xué)生不僅完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，還可根據(jù)自己的愛好、特長(zhǎng)參加思科公司的ccna認(rèn)證和中興公司的nc認(rèn)證等職業(yè)資格認(rèn)證。

四、在企業(yè)建立實(shí)習(xí)基地，提高學(xué)生就業(yè)崗位適應(yīng)能力。

實(shí)習(xí)基地建設(shè)，是進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的根本保障，是學(xué)校事業(yè)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的需要，也是學(xué)校與社會(huì)、企業(yè)互動(dòng)的需要。穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地是專業(yè)實(shí)習(xí)的質(zhì)量保證，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)起著十分重要的作用。年，我們與中國(guó)聯(lián)通長(zhǎng)沙分公司、湖南思科系統(tǒng)公司、曙光集團(tuán)等簽訂了長(zhǎng)期畢業(yè)實(shí)習(xí)協(xié)定，實(shí)現(xiàn)了頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生的能力得到了極大的提高。

我校通信工程專業(yè)為達(dá)到“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)化職業(yè)工程教育，有效利用各方資源，開展了多模式的校企合作，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。

與思科公司合作，建立了思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，獲得了思科公司上百萬元的軟硬件捐贈(zèng)及思科公司的網(wǎng)絡(luò)教育資源。

與中興通訊公司合作建設(shè)了光傳輸、程控交換等通信工程綜合實(shí)驗(yàn)室，獲得了中興公司的設(shè)備采購優(yōu)惠和中興nc教育資源，大大加強(qiáng)了通信工程的實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生的能力培養(yǎng)。

在中國(guó)聯(lián)通長(zhǎng)沙分公司等企業(yè)建立了校外實(shí)習(xí)基地，實(shí)現(xiàn)了頂崗實(shí)習(xí)，提高了學(xué)生就業(yè)崗位適應(yīng)能力。

教師通過企業(yè)培訓(xùn)成了名副其實(shí)的“雙師型”教師。本專業(yè)現(xiàn)有5名教師獲得中興公司的nc認(rèn)證證書，2名教師獲得了思科公司的ccna認(rèn)證證書。

在教學(xué)中引入思科公司和中興公司的企業(yè)教材及教育資源，提高了教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生不但通過了學(xué)分考試，而且有部分學(xué)生還取得了思科公司的ccna和中興的nc職業(yè)資格認(rèn)證證書。

動(dòng)漫設(shè)計(jì)論文篇五

摘要社會(huì)適應(yīng)能力是學(xué)生在剛步入社會(huì)的時(shí)候，對(duì)于社會(huì)環(huán)境的身體素質(zhì)以及心理等方面的適應(yīng)能力。我國(guó)的高職院校體育教學(xué)在當(dāng)前對(duì)于學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)并不是很重視，對(duì)此還需要積極的加以改進(jìn)。本文主要對(duì)高職體育教學(xué)對(duì)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的實(shí)踐培養(yǎng)進(jìn)行了分析，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)建議。

由于長(zhǎng)時(shí)間的受到傳統(tǒng)教育思想的影響，我國(guó)的高職院校的學(xué)生基本上都在校園內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于社會(huì)實(shí)踐能力較為缺少。正是由于這樣的問題導(dǎo)致學(xué)生在面對(duì)社會(huì)崗位的時(shí)候無法真正的滿足現(xiàn)代企業(yè)對(duì)于人才的需求。因此，現(xiàn)階段高職院校一定要積極的改變體育教學(xué)方式，促使學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力得到根本性的提升。下面將對(duì)高職體育教學(xué)對(duì)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的實(shí)踐培養(yǎng)進(jìn)行詳細(xì)討論。

1體育對(duì)大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)的作用。

1.1有助于提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)凝聚力。

團(tuán)隊(duì)凝聚力在現(xiàn)代社會(huì)中是一種十分重要的能力，在未來的工作崗位中尤為重要。在體育學(xué)習(xí)的過程中，有著很多的團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目，例如足球和籃球等等。在這些合作項(xiàng)目當(dāng)中，每個(gè)人都有著各自的任務(wù)，而目標(biāo)卻是一致的，這與社會(huì)當(dāng)中的很多工作都相似。通過體育項(xiàng)目來對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神以及協(xié)作能力培養(yǎng)都將產(chǎn)生重要的作用。

1.2有助于提升學(xué)生的交際能力。

在體育課程當(dāng)中，教師需要對(duì)每個(gè)學(xué)生來布置相應(yīng)的任務(wù)，在這個(gè)過程中會(huì)形成一個(gè)個(gè)小組，很多的學(xué)生之間甚至是不認(rèn)識(shí)的。那么在這種情況下就能更好的提升學(xué)生的人際交往能力，促使他們之間形成團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)系。學(xué)生的人際交往能力將在他們的未來發(fā)展中產(chǎn)生重要的作用，是社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)中的重要組成部分。

1.3有助于強(qiáng)化學(xué)生自身管理。

體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開展過程中會(huì)存在著一定的規(guī)則和制度，學(xué)生需要在這樣的制度規(guī)定下來開展各項(xiàng)體育內(nèi)容，促使自我的能力得到發(fā)揮。例如在足球運(yùn)動(dòng)中為了能順利的完成比賽就需要按照規(guī)定進(jìn)行，否則就會(huì)被罰下。社會(huì)本身是一個(gè)大型的賽場(chǎng)，當(dāng)中存在著一定的規(guī)則，學(xué)生如果能在體育項(xiàng)目中不斷的規(guī)范自我，那么在未來的職場(chǎng)上也勢(shì)必能逐漸的規(guī)范自我，使自己在社會(huì)中更加順利的發(fā)展。

2高職體育教學(xué)對(duì)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)實(shí)踐措施。

2.1合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。

高職的體育教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與他們的職業(yè)之間有著緊密的聯(lián)系。對(duì)此，應(yīng)當(dāng)將受學(xué)生歡迎以及對(duì)學(xué)生未來發(fā)展具有長(zhǎng)久影響的體育項(xiàng)目和內(nèi)容積極的引入到高職的體育教學(xué)當(dāng)中去。同時(shí)，教師要認(rèn)識(shí)到學(xué)生的體育學(xué)習(xí)一定要保持與未來崗位之間的適應(yīng)性，這樣才能促使學(xué)生在未來發(fā)展中具有更高的適應(yīng)能力和生存能力。此外，教師應(yīng)當(dāng)積極的改變傳統(tǒng)教學(xué)中的單一化教學(xué)模式，促使教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容能得到豐富，以便于學(xué)生的積極性能得到提升，為未來發(fā)展和職業(yè)需求提供基礎(chǔ)性的保障。

2.2模擬社會(huì)場(chǎng)景。

在高職院校的體育課堂中培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到體育課堂本身就是一個(gè)小的社會(huì)縮影。在教學(xué)過程中每一個(gè)學(xué)生都是社會(huì)當(dāng)中的一個(gè)個(gè)體，相互之間可以是合作者也可以是競(jìng)爭(zhēng)者。對(duì)此，在體育競(jìng)賽的過程中，教師就可以直接的進(jìn)行劃分，促使學(xué)生能擔(dān)任其自己的責(zé)任，并完成不同的任務(wù)。這種教學(xué)方式往往能更容易引起學(xué)生的注意力，同時(shí)也能促使學(xué)生更加直接的與社會(huì)之間進(jìn)行對(duì)接，從而為學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力提升做出貢獻(xiàn)。

2.3積極鍛煉學(xué)生的意志和品質(zhì)。

在高職體育教學(xué)的過程中，學(xué)生所進(jìn)行的各項(xiàng)體育項(xiàng)目勢(shì)必都會(huì)給學(xué)生帶來一定的身體鍛煉作用，同時(shí)學(xué)生也需要從心里和身體上進(jìn)行付出，從而得到最終的目標(biāo)。在這個(gè)過程中學(xué)生的品質(zhì)和心里的承受能力等方面就會(huì)得到相應(yīng)的鍛煉。而在體育教學(xué)活動(dòng)中教師會(huì)經(jīng)常的舉辦一些體育競(jìng)賽活動(dòng)，這個(gè)過程中學(xué)生有的會(huì)得到成功的體驗(yàn)，有的則需要經(jīng)歷失敗，那么無論是成功還是失敗都將給學(xué)生的心理素質(zhì)帶來一定的鍛煉作用，幫助他們逐漸的得到成長(zhǎng)。因此，為了能提升學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，教師應(yīng)當(dāng)積極的在教學(xué)中盡量多的給學(xué)生一些支持和幫助，促使他們能在體育技巧上和心理素質(zhì)上得到上升，并且要積極的幫助他們將一些所遇到的問題進(jìn)行解決，促使他們能在未來社會(huì)中面對(duì)困難迎難而上，具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力。

高職院校在當(dāng)前已經(jīng)是我國(guó)教育當(dāng)中的重要組成部分，并且在近年來得到了逐步的完善和發(fā)展，為社會(huì)的發(fā)展做出了極大的貢獻(xiàn)。高職院校培養(yǎng)人才的目標(biāo)在于為社會(huì)培養(yǎng)更加具有實(shí)踐能力的人才，那么對(duì)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力要求就更高。在這樣的背景下，高職院校一定要進(jìn)一步的了解學(xué)生的特點(diǎn)，并且從體育教育的方向來逐步的強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，為學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)做出保障。

動(dòng)漫設(shè)計(jì)論文篇六

本課題在選題及研究過程中得到×××老師的悉心指導(dǎo)還有很多老師、同學(xué)和同事的幫助。×××老師多次詢問研究進(jìn)程，并為我指點(diǎn)迷津，幫助我開拓研究思路，精心點(diǎn)撥、熱忱鼓勵(lì)。屈云霞老師一絲不茍的作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的精神，不僅授我以文，而且教我做人，雖歷時(shí)三載，卻給以終生受益無窮之道。對(duì)屈云霞老師的感激之情是無法用言語表達(dá)的。

另外，感謝校方給予我這樣一次機(jī)會(huì)，能夠獨(dú)立地完成一個(gè)課題，并在這個(gè)過程當(dāng)中，給予我們各種方便，使我們?cè)诩磳㈦x校的`最后一段時(shí)間里，能夠更多學(xué)習(xí)一些實(shí)踐應(yīng)用知識(shí)，增強(qiáng)了我們實(shí)踐操作和動(dòng)手應(yīng)用能力，提高了獨(dú)立思考的能力。再一次對(duì)我的母校表示感謝。

致謝2。

本論文在×××老師悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下完成，從課題選擇到具體構(gòu)思和內(nèi)容，無不凝聚著組成員的心血和汗水，在三年的學(xué)習(xí)和生活期間，也始終感受著導(dǎo)師與學(xué)校的精心指導(dǎo)和無私關(guān)懷，我受益匪淺。在此向各位領(lǐng)導(dǎo)老師表示深深的感謝和崇高的敬意。這次做論文的經(jīng)歷也會(huì)使我終身受益，我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學(xué)習(xí)的過程和研究的過程，沒有學(xué)習(xí)就不可能有研究的動(dòng)力，沒有自己的研究，就不會(huì)有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后的學(xué)習(xí)中激勵(lì)我繼續(xù)進(jìn)步。本設(shè)計(jì)能夠順利的完成，也歸功于各位任課老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校的精心栽培使我能夠很好的掌握和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，并在設(shè)計(jì)中得以表現(xiàn)。

動(dòng)漫設(shè)計(jì)論文篇七

我國(guó)最早的動(dòng)漫教育創(chuàng)辦于20世紀(jì)50年代初，蘇州美院開辦了全國(guó)第一個(gè)動(dòng)畫班。隨著動(dòng)漫市場(chǎng)的擴(kuò)大，帶來的是大量動(dòng)漫人才的需求，各類動(dòng)畫教學(xué)研究機(jī)構(gòu)數(shù)量大幅增長(zhǎng)。20世紀(jì)末，為了適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)動(dòng)漫專業(yè)人才需求，我國(guó)高職院校在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)紛紛開設(shè)了動(dòng)漫專業(yè)。截止到底，全國(guó)動(dòng)漫企業(yè)達(dá)5473家，447所大學(xué)設(shè)立了動(dòng)漫專業(yè)，在校學(xué)生總數(shù)達(dá)到了46.6萬人。

一、我國(guó)動(dòng)漫教育存在的問題。

（一）動(dòng)漫專業(yè)教育與行業(yè)脫軌。

高職院校動(dòng)漫教育的目的在于培養(yǎng)和造就行業(yè)所需的高技能型設(shè)計(jì)人才，然而，實(shí)際情況是大部分高職院校培養(yǎng)的動(dòng)漫人才無法滿足行業(yè)的需求，無法使用崗位的要求，缺乏實(shí)踐操作和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。

（2）傳統(tǒng)的教學(xué)模式不適應(yīng)專業(yè)教學(xué)的發(fā)展需求。

目前，大多數(shù)高職院校教學(xué)教學(xué)方法單一，滿足書本知識(shí)的講授，學(xué)生缺乏主動(dòng)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性，以致無法達(dá)到教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)效果，違背了動(dòng)漫專業(yè)教學(xué)的規(guī)律，變成了單純的理論教學(xué)，遏制了學(xué)生的綜合能力的發(fā)展。

（3）動(dòng)漫專業(yè)師資力量薄弱。

目前絕大多數(shù)高職院校動(dòng)漫專業(yè)的教師都是計(jì)算機(jī)、美術(shù)或其他藝術(shù)類教師轉(zhuǎn)型而成的，計(jì)算機(jī)教師具有一定的軟件設(shè)計(jì)開發(fā)能力，但是美術(shù)、藝術(shù)功底薄；美術(shù)教師雖具有一定的美術(shù)、藝術(shù)底蘊(yùn)，但對(duì)動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作了解甚少。另外，大多數(shù)教師缺乏從事動(dòng)漫相關(guān)行業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏參與企業(yè)互動(dòng)。

高職院校動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)教育存在的問題還包括教學(xué)體系不完善、教學(xué)目標(biāo)不明確、課程體系結(jié)構(gòu)不合理、教學(xué)與動(dòng)行業(yè)合作不緊密、課程教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié)脫節(jié)等。作為動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)教育，除了建立新的教學(xué)模式，還必須更新教育理念，提高學(xué)生實(shí)踐技能，加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。

針對(duì)動(dòng)漫教學(xué)過程中出現(xiàn)的種種問題，一種全新的教學(xué)理念――工作室制的教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生。

建立“工作室式”教學(xué)模式的目的就是以行業(yè)需求、職業(yè)能力為導(dǎo)向，注重學(xué)生的操作實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的專業(yè)綜合能力。

動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)工作室的建立為學(xué)生提供一個(gè)開放的實(shí)踐操作平臺(tái)，把動(dòng)漫企業(yè)的設(shè)計(jì)任務(wù)引入到工作室來進(jìn)行詳細(xì)講解、分析、策劃與設(shè)計(jì)，帶領(lǐng)工作室學(xué)生承擔(dān)企業(yè)相關(guān)的.設(shè)計(jì)任務(wù)和項(xiàng)目。工作室把教師――學(xué)生――企業(yè)三者結(jié)合一起，切實(shí)做到教學(xué)與實(shí)踐操作、教學(xué)與行業(yè)需求的緊密相結(jié)合。這樣的教學(xué)模式使教師的專業(yè)實(shí)踐技能得到提高，使學(xué)生的實(shí)踐操作、創(chuàng)新設(shè)計(jì)和創(chuàng)業(yè)能力得到培養(yǎng)，綜合能力得到了全方位的鍛煉。這無疑是高職院校動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)教學(xué)改革的一種創(chuàng)新而有效的教學(xué)模式。

模式具體實(shí)施。

進(jìn)入工作室實(shí)踐學(xué)習(xí)的學(xué)生結(jié)構(gòu)要根據(jù)課程要求改變而改變。根據(jù)年紀(jì)授課內(nèi)容不同安排不同性質(zhì)的工作室對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)安排：一年級(jí)學(xué)生進(jìn)入工作室進(jìn)行專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，指引以后學(xué)習(xí)的方向；二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及綜合能力的培養(yǎng)――動(dòng)漫制作工作室，以項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)形式培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作、創(chuàng)意創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作和執(zhí)行能力；三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)綜合能力和職業(yè)拓展提升能力培養(yǎng)，進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，熟悉整個(gè)動(dòng)漫短片的創(chuàng)作設(shè)計(jì)流程。學(xué)生在工作室不但能夠掌握專業(yè)所需知識(shí)和實(shí)踐技能，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)合作、分析問題和解決問題的能力。

（二）“工作室式”教學(xué)模式組織形式。

1.工作室的功能。

學(xué)生進(jìn)入工作室學(xué)習(xí)，學(xué)校和企業(yè)充分發(fā)揮各自的場(chǎng)地、設(shè)備和人才資源等優(yōu)勢(shì)，針對(duì)專業(yè)要求和企業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目，用大量的實(shí)際案例指導(dǎo)個(gè)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。工作室為教師和學(xué)生提供了一個(gè)開放式的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。工作室的功能是理論與實(shí)踐相結(jié)合，模擬與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合的教學(xué)單位，主要任務(wù)是培養(yǎng)具有實(shí)踐創(chuàng)作能力、創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力的動(dòng)漫專業(yè)設(shè)計(jì)高技能人才。

2.工作室的管理模式。

工作室是一個(gè)開放的教學(xué)空間，教學(xué)團(tuán)隊(duì)具體負(fù)責(zé)的相對(duì)自主的管理方式。負(fù)責(zé)人主要負(fù)責(zé)日常教學(xué)組織安排、教學(xué)工作和總體規(guī)劃管理，教學(xué)團(tuán)隊(duì)具體負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)任務(wù)、項(xiàng)目開展、校企互動(dòng)等工作。在負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)下不但要出色完成教學(xué)、科研、校企相關(guān)的任務(wù)，而且要對(duì)有不同能力的學(xué)生進(jìn)行具體指導(dǎo)以及項(xiàng)目的統(tǒng)籌工作，提高教育教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。

3.工作室的教學(xué)組織。

相對(duì)于以往傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式來講，工作室式教學(xué)模式為學(xué)生提供了更加具體、詳致、明確的專業(yè)學(xué)習(xí)方向。通過工作室平臺(tái)，師生之間的關(guān)系已轉(zhuǎn)換為師徒之間的關(guān)系，師生之間面對(duì)面零距離接觸，營(yíng)造師生間的良性互動(dòng)關(guān)系，使得師生之間能夠順利溝通交流。教師也可以根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)，制定相對(duì)應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，。

教學(xué)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)高職院校側(cè)重培養(yǎng)技能型、實(shí)踐型、應(yīng)用型人才的特點(diǎn)。理論課程系統(tǒng)著重講授理論知識(shí)與實(shí)踐方法，并設(shè)置具有實(shí)踐應(yīng)用、模擬仿真、實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目開發(fā)性質(zhì)的課程，把工作室的項(xiàng)目工作任務(wù)貫穿到整個(gè)課程教學(xué)當(dāng)中。在實(shí)訓(xùn)課中，學(xué)生可根據(jù)行業(yè)與市場(chǎng)的實(shí)際情況確定不同的項(xiàng)目?jī)?nèi)容進(jìn)行分析、講解、討論、設(shè)計(jì)與制作等。在教學(xué)方法上，應(yīng)該采取靈活多樣的教學(xué)方法，如情景體驗(yàn)法、案例分析法、方案討論法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、模擬仿真法和項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)法等提升教學(xué)質(zhì)量，在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中應(yīng)選擇與行業(yè)合作的零距離的實(shí)踐方式。

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動(dòng)漫設(shè)計(jì)論文篇八

我國(guó)建筑行業(yè)面對(duì)當(dāng)前社會(huì)能源緊張態(tài)勢(shì)需要將可持續(xù)發(fā)展作為核心戰(zhàn)略目標(biāo)，生態(tài)化設(shè)計(jì)理念在房屋建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)過程中十分注重節(jié)約各項(xiàng)裝修材料用量，并要將一些含有化學(xué)成分有害物質(zhì)濃度較低或不含任何有害物質(zhì)的材料作為首選，將一些符合環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的無毒害合成材料或生長(zhǎng)周期較快的自然材料作為主要選擇，這樣可以確保房屋建筑室內(nèi)裝修不會(huì)對(duì)城市居民身體健康產(chǎn)生影響的基礎(chǔ)上，降低房屋建筑室內(nèi)裝修過程中對(duì)于一些不可再生資源的無限制消耗。再者，鑒于房屋建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)具有較強(qiáng)的實(shí)效性而使其容易產(chǎn)生大量的“過渡裝飾”建筑垃圾，再加上我國(guó)相關(guān)領(lǐng)域無法對(duì)這一部分建筑垃圾通過加工整理后進(jìn)行二次利用，所以要求室內(nèi)設(shè)計(jì)師在房屋建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)過程中要將這一因素充分考慮進(jìn)去，確保各項(xiàng)室內(nèi)裝修材料可以通過回收循環(huán)再利用，這對(duì)進(jìn)一步提高各類室內(nèi)裝飾材料的利用效率有著重要作用?，F(xiàn)階段房屋建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)階段設(shè)計(jì)師十分注重開放式設(shè)計(jì)，這不僅意識(shí)到我國(guó)房屋建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域已經(jīng)徹底打破了固定格局，同時(shí)也意味著生態(tài)化設(shè)計(jì)理念融入到現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)工作中是相對(duì)簡(jiǎn)單的，設(shè)計(jì)師在對(duì)房屋建筑室內(nèi)進(jìn)行設(shè)計(jì)過程中要充分考慮各個(gè)部分的可能性與不確定性，一般需要利用可重組、可互換、可持續(xù)的形式對(duì)室內(nèi)一些部分進(jìn)行潛藏式設(shè)計(jì)，這樣可以在最大程度上避免用戶在二次裝修過程中對(duì)各種裝修材料的使用與浪費(fèi)。

2．1室內(nèi)設(shè)計(jì)充分融合自然元素。

現(xiàn)代生態(tài)化室內(nèi)設(shè)計(jì)十分強(qiáng)調(diào)利用自然元素來滿足用戶對(duì)生活空間的生理與心理需求，對(duì)于大自然來說其形成循環(huán)最根本的元素在于光照，鑒于現(xiàn)代城市居民在生活、工作中過于依賴人工照明系統(tǒng)來作為自然光不足時(shí)的補(bǔ)充，嚴(yán)重忽略了自然光對(duì)于人體健康和作息規(guī)律自然調(diào)節(jié)的重要性。因此，現(xiàn)代生態(tài)化室內(nèi)設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)師要充分利用自然光，通過對(duì)開窗位置、數(shù)量以及面積的調(diào)整或建造中庭透明屋頂，以及在窗口位置合理設(shè)置反光板將自然光引入到室內(nèi)來滿足照明需求，上述多種生態(tài)化設(shè)計(jì)手段都可以對(duì)室內(nèi)的光照強(qiáng)度進(jìn)行有效調(diào)整，同時(shí)也可以進(jìn)一步降低房屋建筑照明系統(tǒng)在使用中的能源消耗。再者，本文認(rèn)為綠色植物、山石、流水小景以及游魚花鳥等自然元素不僅可以在房屋建筑室內(nèi)發(fā)揮裝飾作用，同時(shí)也可以幫助用戶進(jìn)一步改善室內(nèi)空間的整體生態(tài)環(huán)境，上述多種自然元素在具體應(yīng)用中都可以發(fā)揮隔音降噪、吸收有害氣體等功能，并且可以讓整個(gè)房屋建筑室內(nèi)空間形成一種生機(jī)勃勃的美感。

2．2對(duì)空氣流通速度、溫度以及濕度進(jìn)行控制。

空氣是人類生存中最為關(guān)鍵的一種自然元素，雖然現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)可以進(jìn)一步提高房屋建筑的隔音、保溫以及密閉效果，但是現(xiàn)代生態(tài)化室內(nèi)設(shè)計(jì)中十分強(qiáng)調(diào)對(duì)空氣流通速度、溫度以及濕度的合理控制，降低建筑通風(fēng)系統(tǒng)運(yùn)行中對(duì)能源的消耗量?，F(xiàn)代生態(tài)化室內(nèi)設(shè)計(jì)中可以通過對(duì)房屋建筑自然通風(fēng)的調(diào)整來加強(qiáng)空氣循環(huán)，確保室內(nèi)在進(jìn)入新鮮空氣的同時(shí)可以將污濁的空氣重新排放到室外，設(shè)計(jì)師可以參照部分地方的特色設(shè)計(jì)格局來達(dá)成這一效果，例如，南方地區(qū)建筑設(shè)計(jì)階段所采用的天井等，通過結(jié)合所處區(qū)域的氣候條件來對(duì)整個(gè)室內(nèi)工期流動(dòng)速度進(jìn)行調(diào)節(jié)，這樣可以降低城市居民為了滿足空氣流通要求而使用空調(diào)系統(tǒng)產(chǎn)生的能耗。相關(guān)調(diào)查研究顯示，人體在29℃的生存空間內(nèi)可以感覺到舒適感，且該種溫度條件下室內(nèi)的相對(duì)濕度要控制在40%左右，所以設(shè)計(jì)師應(yīng)結(jié)合這一科學(xué)研究成果對(duì)室內(nèi)的空氣流動(dòng)速度、溫度以及濕度進(jìn)行控制。

2．3可再生能源與天然有機(jī)建材的使用。

眾所周知，電力資源是現(xiàn)代建筑室內(nèi)各項(xiàng)電氣設(shè)備運(yùn)行過程中的.主要能源形式，而建筑產(chǎn)品生產(chǎn)階段及房屋建筑室內(nèi)裝修階段都會(huì)對(duì)自然環(huán)境產(chǎn)生一定的破壞，所以本文認(rèn)為現(xiàn)代生態(tài)化室內(nèi)設(shè)計(jì)中要加大可再生能源與天然有機(jī)建材的使用，例如，通過在建筑屋頂位置合理安裝太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)來為房屋建筑提供電能，或通過安裝太陽能收集器、儲(chǔ)能裝置來為整個(gè)房屋建筑室內(nèi)提供必要的熱能。太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)對(duì)于廣大城市居民來說并不是一個(gè)較為生疏的詞匯，只有在房屋建筑室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)階段加大對(duì)各類可再生能源的利用范圍，才能確保我國(guó)建筑行業(yè)在新時(shí)期可以滿足可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略提出的新要求。再者，如何降低房屋建筑室內(nèi)裝修中對(duì)自然環(huán)境產(chǎn)生的污染，是當(dāng)前室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域一個(gè)十分關(guān)鍵的話題，所以本文認(rèn)為設(shè)計(jì)師應(yīng)在滿足用戶實(shí)際需求的基礎(chǔ)上來選擇一些不含放射性物質(zhì)、無化學(xué)添加、不需要二次加工的天然材料。

3、結(jié)語。

綜上所述，現(xiàn)代生態(tài)化室內(nèi)設(shè)計(jì)十分強(qiáng)調(diào)室內(nèi)設(shè)計(jì)中對(duì)于清潔環(huán)保材料的應(yīng)用，并要通過加大對(duì)自然光、自然風(fēng)等自然元素的應(yīng)用來為用戶營(yíng)造一個(gè)健康空間，這樣不僅可以幫助用戶降低整個(gè)建筑物運(yùn)行過程中對(duì)于能源的浪費(fèi)，同時(shí)也對(duì)實(shí)現(xiàn)建筑行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)有著重要作用。

動(dòng)漫設(shè)計(jì)論文篇九

就廣告行業(yè)而言，廣告公司規(guī)模小，接納的畢業(yè)生有限，未來廣告學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場(chǎng)將日趨分化。一方面，隨著高等教育入學(xué)率的繼續(xù)提高，畢業(yè)生也必將相應(yīng)增加。預(yù)計(jì)到我國(guó)適齡人口入學(xué)率將接近15％，屆時(shí)，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量將進(jìn)一步增加。另一方面，我國(guó)還存在著嚴(yán)重不足的就業(yè)需求問題，一是從社會(huì)對(duì)就業(yè)崗位的需求角度看，我國(guó)的就業(yè)需求總體上呈現(xiàn)逐年下降的趨勢(shì)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)就業(yè)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)越來越弱。在20世紀(jì)80年代，我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值每增加1％，平均可以增加200萬個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)；進(jìn)入20世紀(jì)90年代，經(jīng)濟(jì)每增長(zhǎng)1％，卻僅能提供約80萬個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)。二是根據(jù)有關(guān)預(yù)測(cè)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率能夠在內(nèi)維持在8％左右的水平，這固然能夠使我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步繁榮，但從近期的角度看，就業(yè)需求的增長(zhǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我國(guó)社會(huì)巨大的就業(yè)供給數(shù)量。同時(shí)，在政府減員增效、高校繼續(xù)擴(kuò)招、非國(guó)有經(jīng)濟(jì)形式發(fā)展不容樂觀的情況下，人才市場(chǎng)供大于求的矛盾日益突出起來，造成不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段教育與就業(yè)的矛盾。出現(xiàn)“知識(shí)失業(yè)”。因此，依靠政府創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)來解決人才市場(chǎng)供需矛盾，短期內(nèi)可能性不大。自主創(chuàng)業(yè)，將是緩解就業(yè)壓力的有效途徑。

二、廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力要求。

大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力是大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中自我生存、自我發(fā)展的能力。在廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中，應(yīng)注重鍛煉和提高公共能力、職場(chǎng)能力和專業(yè)能力三種不同層次的創(chuàng)業(yè)能力。

1、公共能力。公共能力是所有社會(huì)人員參與社會(huì)生活必須具備的能力。其一是學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力就是獲取知識(shí)的能力，包括對(duì)知識(shí)的接受、轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。學(xué)習(xí)能力是所有能力的'基礎(chǔ)，它是一種生存能力的表現(xiàn)，決定了一個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的高低。它要求人們不僅要學(xué)習(xí)寬泛博學(xué)的知識(shí)，還要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。其二是語言表達(dá)能力。語言表達(dá)能力是人駕馭和運(yùn)用語言的能力，它不僅是一種重要的智力技能，而且也被心理學(xué)家列為創(chuàng)造能力之一，是人的內(nèi)在素質(zhì)的重要外在表現(xiàn)，反映人的思維能力、社交能力、以及性格、風(fēng)度。其三是社會(huì)交往能力。社會(huì)交往能力是指參加社會(huì)集體生活，與周圍人們相互交往、保持協(xié)調(diào)、正確處理各種社會(huì)關(guān)系的能力。其實(shí)質(zhì)是獲得和利用社會(huì)支持的能力。一個(gè)創(chuàng)業(yè)者必須學(xué)會(huì)與各種人打交道，從而協(xié)同工作或建立良好的人際關(guān)系。其四是邏輯思維能力。邏輯思維能力是指正確、合理思考的能力，亦即對(duì)事物進(jìn)行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的能力。一個(gè)具備良好創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的人需要很強(qiáng)的分析問題、判斷是非和觀察事物的能力。其五是心理調(diào)適能力。心理調(diào)適能力是個(gè)體對(duì)各種因素引起的心理變化和情緒波動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)的能力，是健康心理乃至健康人格的外在表現(xiàn)。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，良好的心理調(diào)適能力有助于人們?cè)谧兓獪y(cè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)面前，迅速、正確地解決問題和矛盾，適應(yīng)日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的社會(huì)生活。

2職場(chǎng)能力。職場(chǎng)能力是指職場(chǎng)工作中所需要的各種能力。其一是創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是一種對(duì)未知世界、未知領(lǐng)域的探索性活動(dòng)，其本質(zhì)是通過科學(xué)研究、生產(chǎn)活動(dòng)和管理實(shí)踐，創(chuàng)造新的理念、產(chǎn)品或服務(wù)成果并轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。創(chuàng)新能力源于創(chuàng)造性思維，成功的創(chuàng)業(yè)者一定要具有獨(dú)立性、求異性、想象性、新穎性、靈感性、敏銳性等創(chuàng)造性思維的人格特質(zhì)。其二是組織能力。組織是創(chuàng)造價(jià)值的源泉。創(chuàng)業(yè)者往往也是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，需要一定的組織能力。組織能力包括合理選擇下屬的能力、粘合能力、架構(gòu)能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力、激勵(lì)下屬的能力、授權(quán)能力、應(yīng)變能力和合理分配人力、財(cái)力、物力等資源的能力。其三是經(jīng)營(yíng)管理能力。經(jīng)營(yíng)管理能力是每一個(gè)創(chuàng)業(yè)者必備的重要能力，主要包括決策、經(jīng)營(yíng)、管理、用人、理財(cái)?shù)确矫娴哪芰ΑＦ渌氖怯?jì)算機(jī)應(yīng)用能力。作為一項(xiàng)職場(chǎng)必備的能力，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力包括兩個(gè)層次：一是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用能力；二是計(jì)算機(jī)專業(yè)軟件的應(yīng)用能力。尤其是第二種能力。它包括對(duì)各種流行應(yīng)用軟件的使用、優(yōu)劣判斷乃至軟件開發(fā)的能力。其五是市場(chǎng)洞察和營(yíng)銷能力。創(chuàng)業(yè)者必須學(xué)會(huì)調(diào)查分析市場(chǎng)，隨時(shí)掌握商機(jī)所在。對(duì)市場(chǎng)洞察和營(yíng)銷的能力，包括發(fā)現(xiàn)和識(shí)別市場(chǎng)需求的能力、整合社會(huì)資源的能力、迅速回應(yīng)的能力以及業(yè)務(wù)拓展的能力。其六是團(tuán)隊(duì)合作的能力。在創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)者光靠個(gè)人的力量是有限的。尤其是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，單憑個(gè)人的力量成就一番事業(yè)的機(jī)會(huì)已經(jīng)越來越少，因此，創(chuàng)業(yè)者必須具備團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，善于利用團(tuán)隊(duì)的力量來經(jīng)營(yíng)企業(yè)。3專業(yè)能力。專業(yè)能力是創(chuàng)業(yè)者掌握和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)進(jìn)行專業(yè)生產(chǎn)的能力。它是一種最基本的創(chuàng)業(yè)能力。廣告是一個(gè)多工種、多環(huán)節(jié)合作的行業(yè)，涉及市場(chǎng)調(diào)研、創(chuàng)意策劃、表現(xiàn)設(shè)計(jì)、媒介選擇、后期制作、效果評(píng)估等諸多方面，廣告專業(yè)的專業(yè)能力主要包括廣告基礎(chǔ)能力、廣告策劃能力、廣告表現(xiàn)能力、廣告創(chuàng)意能力、廣告文案能力。廣告基礎(chǔ)能力是從事廣告活動(dòng)所需要的基本能力。具體包括廣告基本理論的運(yùn)用能力、廣告調(diào)查能力、廣告提案能力、廣告專業(yè)軟件的操作能力、廣告制作設(shè)備的使用能力、廣告活動(dòng)的統(tǒng)籌能力。廣告策劃能力是指科學(xué)、合理地安排廣告的構(gòu)思能力，廣告策劃能力的形成是和長(zhǎng)期的行業(yè)關(guān)注，市場(chǎng)調(diào)查、社會(huì)洞察、謀略思維分不開的。廣告創(chuàng)意能力是最為根本的廣告專業(yè)能力。創(chuàng)意是廣告的靈魂，廣告創(chuàng)業(yè)者既要具有良好的智力素質(zhì)，又要擁有廣博的知識(shí)視野。廣告表現(xiàn)是將廣告創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為廣告作品的過程，它是實(shí)現(xiàn)廣告目標(biāo)的中心環(huán)節(jié)。在整個(gè)廣告活動(dòng)中處于承上啟下的地位。因而，廣告表現(xiàn)能力反映了廣告創(chuàng)作者的基本素質(zhì)，是一項(xiàng)重要的廣告專業(yè)能力。廣告文案是廣告作品中傳達(dá)廣告信息的全部語育文字符號(hào)，是廣告創(chuàng)意策略和表現(xiàn)策略的執(zhí)行和深化。任何廣告作品都離不開用語言文字符號(hào)來傳達(dá)產(chǎn)品和勞務(wù)信息，所以，廣告文案能力也是廣告專業(yè)能力的重要組成部分，它包括通透的觀察力、高超的文字駕馭能力、策略性思維能力、組織事實(shí)與思想的能力。

三、廣告學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的舉措。

1調(diào)整廣告學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才為己任。

創(chuàng)業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位除了知識(shí)、技能領(lǐng)域外，還應(yīng)包括自信心、動(dòng)機(jī)和態(tài)度。因此，廣告學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)符合這樣的要求：一是以全面素質(zhì)打造和能力培養(yǎng)為目的，使學(xué)生得到全面發(fā)展；二是以人為本，高揚(yáng)人的主體性，充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)業(yè)潛能；三是以學(xué)生的創(chuàng)造性才能作為人才培養(yǎng)的主要內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)業(yè)。喚起學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)業(yè)精神。

2科學(xué)安排廣告學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。

一是立足于思維訓(xùn)練和操作需要，開設(shè)科學(xué)和創(chuàng)業(yè)方法論課程?，F(xiàn)代廣告是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)晶，創(chuàng)新思維、技術(shù)運(yùn)用發(fā)揮著重要的作用。科學(xué)方法的掌握，有利于學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。創(chuàng)業(yè)方法的掌握，有利于學(xué)生的業(yè)務(wù)發(fā)展，有利于提高學(xué)生適應(yīng)行業(yè)的能力。二是在“大廣告”的觀念下，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)從專業(yè)化轉(zhuǎn)向綜合化。一般的廣告學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)條塊分割，只注重某項(xiàng)專業(yè)化內(nèi)容的訓(xùn)練，忽視廣告實(shí)踐活動(dòng)的整體性和關(guān)聯(lián)性，直接影響到學(xué)生知識(shí)、技能的拓展，造成人才技能的單一化和膚淺化，難以在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中有大的作為。綜合化的實(shí)踐教學(xué)，既保證了學(xué)生形成比較系統(tǒng)、完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，又可以滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，為今后的自主創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。三是打破專業(yè)邊界。實(shí)踐教學(xué)從單一化向多樣化轉(zhuǎn)換。單一化的實(shí)踐教學(xué)整齊劃一，目標(biāo)單純，學(xué)生視野只局限于廣告學(xué)專業(yè)的知識(shí)和能力領(lǐng)域，難以有新突破。而現(xiàn)代社會(huì)，廣告與各行各業(yè)之間的聯(lián)系越來越密切，局限于某一狹窄專業(yè)的孤陋寡聞?wù)唠y以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。同時(shí)，廣告學(xué)與新聞學(xué)、廣播電視學(xué)、媒介經(jīng)營(yíng)等專業(yè)同屬新聞傳播學(xué)科，學(xué)科基礎(chǔ)一致。因此，實(shí)施多樣化實(shí)踐教學(xué)，既體現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)向協(xié)同化和綜合化發(fā)展的趨勢(shì)，又適應(yīng)了創(chuàng)業(yè)對(duì)多學(xué)科、多方面知識(shí)的依賴。

創(chuàng)業(yè)教育條件下，教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)將主要由社會(huì)做出，對(duì)學(xué)生來說。與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的知識(shí)、技能必不可少，但更重要的是強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)欲望以及自信心與進(jìn)取精神，因而需要在教學(xué)過程中營(yíng)造一種民主、平等的教育氛圍。因此，在實(shí)踐教學(xué)形式上，采用單項(xiàng)競(jìng)賽系列、綜合競(jìng)賽系列、創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)系列等實(shí)踐教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)欲望。堅(jiān)持基礎(chǔ)知識(shí)、一般能力與專業(yè)技能相結(jié)合、突出專業(yè)核心能力與綜合能力，使學(xué)生具有解決實(shí)際問題的能力和廣告作業(yè)素質(zhì)。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)主要通過單項(xiàng)競(jìng)賽系列來完成，一般能力與專業(yè)技能主要通過綜合競(jìng)賽系列來完成。專業(yè)核心能力與綜合能力的培養(yǎng)通過創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)系列完成。在教學(xué)方法上，應(yīng)充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主，根據(jù)具體的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境和條件，積極采用指導(dǎo)式、啟發(fā)式、討論式、研究式、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和案例教學(xué)等多種教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4建立創(chuàng)業(yè)能力實(shí)踐訓(xùn)練平臺(tái)。

一是將原有實(shí)習(xí)基地改造成創(chuàng)業(yè)教育示范基地，讓學(xué)生在專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，感受創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，體悟創(chuàng)業(yè)精神。二是定期舉辦創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，由創(chuàng)業(yè)專家、指導(dǎo)教師和企業(yè)一線人員對(duì)學(xué)生提交的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書進(jìn)行評(píng)審，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)水平。三是成立創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)中心，圍繞創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的各個(gè)具體環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地展開專項(xiàng)訓(xùn)練。四是開放實(shí)驗(yàn)室、資料室和各類研究中心，為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)提供服務(wù)平臺(tái)。五是組織好學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽，在學(xué)科競(jìng)賽中磨礪創(chuàng)業(yè)能力。六是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入校內(nèi)外的創(chuàng)業(yè)園區(qū)，創(chuàng)辦創(chuàng)業(yè)企業(yè)。七是設(shè)立創(chuàng)業(yè)論壇，開展創(chuàng)業(yè)交流活動(dòng)，提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。

動(dòng)漫設(shè)計(jì)論文篇十

摘要：色彩是感情與中心思想的主要的直接的表達(dá)工具。在動(dòng)漫設(shè)計(jì)這種以視覺沖擊來表達(dá)情感多元化與中心色彩的造型設(shè)計(jì)中，堅(jiān)持我國(guó)傳統(tǒng)色彩的設(shè)計(jì)與現(xiàn)代色彩設(shè)計(jì)的國(guó)際化接軌，是我國(guó)動(dòng)漫行業(yè)發(fā)展的主要方向。本文筆者結(jié)合色彩設(shè)計(jì)與角色造型，色彩設(shè)計(jì)與場(chǎng)景搭配，我國(guó)傳統(tǒng)色彩的繼承與創(chuàng)新三個(gè)角度展開論述。

關(guān)鍵詞：情感表達(dá)；色彩設(shè)計(jì)；傳統(tǒng)色彩；繼承與發(fā)展。

在普遍意義上，色彩是生機(jī)的代表。各種各樣的色彩表達(dá)又代表著情感表達(dá)，色彩情感的變化是隨著色彩的明亮度以及透明度而產(chǎn)生的變化的。色彩的情感表達(dá)并應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，尤其是動(dòng)漫設(shè)計(jì)中。

一、色彩與角色造型的設(shè)計(jì)。

動(dòng)漫角色性格的塑造與情感的表達(dá)，與其色彩的搭配緊密相關(guān)。動(dòng)漫設(shè)計(jì)師根據(jù)動(dòng)漫的情節(jié)發(fā)展設(shè)計(jì)出動(dòng)漫形象的性格原元素，并在這個(gè)基礎(chǔ)上通過色彩的明亮度的變化以及不同色彩之間的搭配來表達(dá)動(dòng)漫人物的性格細(xì)節(jié)，以及性格的多元化以及在不同的情節(jié)中情感的多元化或者是協(xié)調(diào)與沖突。在這種策略下的關(guān)鍵是動(dòng)漫設(shè)計(jì)的情感表達(dá)與色彩設(shè)計(jì)之間的多元組合的關(guān)系。這種色彩設(shè)計(jì)是否能夠和情感細(xì)節(jié)進(jìn)行有效的結(jié)合，并且能夠準(zhǔn)確的被觀眾理解，引起觀眾的共鳴，是主要的核心元素。[1]例如在動(dòng)漫形象《奧運(yùn)福娃》中五個(gè)可愛的，又各具代表意義的福娃，其設(shè)計(jì)師就巧妙的利用中國(guó)傳統(tǒng)的色彩紅、黃、藍(lán)、黑、綠，來表達(dá)不同福娃之間的代表性的情感。紅色代表熱情，黃色代表上進(jìn)，藍(lán)色代表穩(wěn)重，黑色代表深邃，綠色代表生機(jī)。這種色彩的設(shè)計(jì)與福娃想表達(dá)的我國(guó)人民的情感緊密相連。對(duì)于我國(guó)的動(dòng)漫設(shè)計(jì)，與其他國(guó)家相比是一門年輕的，正在起步發(fā)展階段的藝術(shù)，如果在我國(guó)動(dòng)漫設(shè)計(jì)中體現(xiàn)出中國(guó)動(dòng)漫藝術(shù)作品的中國(guó)特色，將動(dòng)漫設(shè)計(jì)的情感表達(dá)與色彩的設(shè)計(jì)，以及中國(guó)的傳統(tǒng)文化精神以及傳統(tǒng)的代表性色彩相互聯(lián)系，并且發(fā)展成為被世界公認(rèn)的藝術(shù)形式是我國(guó)動(dòng)漫設(shè)計(jì)的主要發(fā)展方向。

二、色彩設(shè)計(jì)與場(chǎng)景搭配。

三、我國(guó)傳統(tǒng)色彩設(shè)計(jì)的繼承與創(chuàng)新。

我國(guó)動(dòng)漫設(shè)計(jì)中的情感表達(dá)與色彩的設(shè)計(jì)如何學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并且又繼承和發(fā)展中國(guó)傳統(tǒng)的色彩是我國(guó)動(dòng)漫設(shè)計(jì)與色彩之間的主要發(fā)展方向。

1、“拿來主義”與繼承發(fā)展。

2、多元開放的創(chuàng)新。

四、小結(jié)。

歷史悠久的傳統(tǒng)色彩的設(shè)計(jì)與開放現(xiàn)代的色彩設(shè)計(jì)相互結(jié)合，有利于我國(guó)動(dòng)漫設(shè)計(jì)師的思想表達(dá)與國(guó)際接軌，有利于我國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的相互交融。因此，在動(dòng)漫造型的色彩設(shè)計(jì)時(shí)我們應(yīng)該堅(jiān)持繼承和發(fā)展傳統(tǒng)色彩設(shè)計(jì)，堅(jiān)持多元化的創(chuàng)新，對(duì)于傳統(tǒng)色彩設(shè)計(jì)進(jìn)行現(xiàn)代化的突破。

參考文獻(xiàn):。

[1]賈盛霖.動(dòng)漫影片中色彩的藝術(shù)魅力[j].藝術(shù)品鑒.2016(04).

[2]唐玉冰.動(dòng)漫電影中色彩的藝術(shù)魅力分析[j].電影文學(xué).2013(18).

[3]朱國(guó)金.論日本動(dòng)漫的色彩藝術(shù)[j].中國(guó)兒童文化.2009(00).

[4]徐慧麗.探討中國(guó)畫元素與動(dòng)漫設(shè)計(jì)制作的有機(jī)融合[j].藝術(shù)品鑒.2016(12).

動(dòng)漫設(shè)計(jì)論文篇十一

姓名：

性別：男

出生日期：1984/8/25

民族：漢

身高：176

戶口所在：甘肅

目前所在：北京

畢業(yè)院校：清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院培訓(xùn)中心

政治面貌：中共黨員

最高學(xué)歷：大專

所修專業(yè)：動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作

人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生

求職意向

求職類型：全職

應(yīng)聘職位：模型師

希望地點(diǎn)：北京

希望工資：面議教育培訓(xùn)經(jīng)歷

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作9月——6月參加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷

-語言水平

英語一般級(jí)別b級(jí)

普通話精通計(jì)算機(jī)能力

三維maya、3d,平面photoshop；專業(yè)技能。

具備高級(jí)模型創(chuàng)作,超現(xiàn)實(shí)仿真等能力,同時(shí)具有完整的理論與理念體系,較高的藝術(shù)修養(yǎng)與設(shè)計(jì)理念,可以直接參于公司項(xiàng)目制作實(shí)戰(zhàn),進(jìn)行高級(jí)建模的創(chuàng)作。

自我評(píng)價(jià)

聯(lián)系電話：8888

個(gè)人網(wǎng)站：/教育培訓(xùn)經(jīng)歷

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作209月——206月

動(dòng)漫設(shè)計(jì)論文篇十二

這只是一份

個(gè)人簡(jiǎn)歷

建筑經(jīng)濟(jì)管理個(gè)人簡(jiǎn)歷

應(yīng)屆生外貿(mào)跟單個(gè)人簡(jiǎn)歷

姓名：張某某

國(guó)籍： 中國(guó)

目前所在地： 天河區(qū)

民族： 漢族

戶口所在地： 湛江

身高： 170 cm

婚姻狀況： 未婚

年齡： 19

個(gè)人聯(lián)系方式

通訊地址：廣州天河區(qū)

聯(lián)系電話：137××××××××

電子郵件：××××@

求職意向及工作經(jīng)歷

人才類型：普通求職

應(yīng)聘職位：動(dòng)畫/3d設(shè)計(jì)

工作年限：1

職稱：中級(jí)

求職類型：全職

可到職日期：隨時(shí)

月薪要求：面議

希望工作地區(qū)：廣州 天河區(qū)

公司性質(zhì)：其它

所屬行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)

擔(dān)任職務(wù)：3d設(shè)計(jì)師

2.5d建筑模型制作

真三維模型制作

4維圖型制作

離職原因：私人原因

畢業(yè)院校：湛江財(cái)貿(mào)學(xué)校

最高學(xué)歷：中專

所學(xué)專業(yè)：動(dòng)漫設(shè)計(jì)

受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：

外語：英語 一般

國(guó)語水平：精通

粵語水平：精通

工作能力及其他專長(zhǎng)

精通3dsmax、cad、photoshop、premiere、flash等軟件。

熟悉場(chǎng)景建?？ㄍń巧！?.5d建筑模型制作、真三維模型制作、4維圖型。

熱愛動(dòng)畫、游戲事業(yè)，良好工作心態(tài)，并能承受一定的工作壓力，按項(xiàng)目進(jìn)度按時(shí)按質(zhì)完成制作，責(zé)任心強(qiáng)，有吃苦耐勞的精神，有良好的溝通能力、表達(dá)能力，具備強(qiáng)烈的進(jìn)取心、團(tuán)隊(duì)合作精神同。

動(dòng)漫設(shè)計(jì)論文篇十三

很多人喜歡動(dòng)漫相關(guān)的職業(yè)，那么大家是否了解動(dòng)漫設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)工作呢?今天，本站小編為大家?guī)砹藙?dòng)漫設(shè)計(jì)。

希望大家喜歡!

這周頭一天星期一，我終于接到實(shí)習(xí)以來的第一個(gè)真正的工作任務(wù)。雖然在這兒實(shí)習(xí)了快一個(gè)月了，但是工作的內(nèi)容無非是協(xié)助同事，幫幫忙，打打雜。大部分的時(shí)間都是閑著的，我的師父今天終于分配給我第一個(gè)工作任務(wù)，我充分利用了大學(xué)里面學(xué)習(xí)的動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)相關(guān)知識(shí)，把第一個(gè)任務(wù)圓滿完成。師父說，通過他的觀察，說我態(tài)度積極，并且耐的住性子，已經(jīng)初步通過了他的考驗(yàn)，所以分配給我一個(gè)工作任務(wù)，對(duì)我進(jìn)行進(jìn)一步的考驗(yàn)。

這個(gè)看似簡(jiǎn)單的工作任務(wù)就是耐心和細(xì)心，一個(gè)小小錯(cuò)誤就會(huì)導(dǎo)致所有的錯(cuò)誤。我想說，師父，我準(zhǔn)備好了，我會(huì)認(rèn)真完美的完成這個(gè)任務(wù)的，一定不會(huì)讓您失望。接下來幾天，開始正式接手相關(guān)工作，因?yàn)槭切氯?，所以在?shí)際執(zhí)行過程中有很多的缺陷與不足，還好有師傅的指導(dǎo)，我順利地完成了工作任務(wù)。幾天的實(shí)習(xí)加學(xué)習(xí)使我深刻感覺到，以前自己對(duì)課本的知識(shí)掌握的不夠透徹，也不能很好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。感覺有很多東西要學(xué)習(xí)，所以總是感覺時(shí)間不夠用。因此，我給自己制定了一些計(jì)劃和目標(biāo)，首先了解現(xiàn)行的一些規(guī)范、看動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)相關(guān)書籍、學(xué)會(huì)熟練使用辦公軟件，掌握工作方面的細(xì)節(jié)問題，努力提高自己的工作修養(yǎng)。

轉(zhuǎn)眼之間，實(shí)習(xí)已經(jīng)過去了一個(gè)多月。經(jīng)過幾天的忙碌，終于完成了實(shí)習(xí)以來的比較大工作任務(wù)，而且是比規(guī)定的時(shí)間提前了一天。為了確保這個(gè)工作任務(wù)完成的更加完美，我對(duì)任務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了不下十遍的檢查，確保不出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤。星期三的早上，因?yàn)榫o張又因?yàn)榕d奮，很早的就跑去上班，將做好之后的數(shù)據(jù)放在師父的桌子上，等待師父的檢查。在等待師父到來的這段時(shí)間里，時(shí)間好像變得特別慢，每一分鐘都好像在跟我作對(duì)，就是過不去的感覺。后來師父終于來到了辦公室，我假裝鎮(zhèn)定的跟師父說，任務(wù)已經(jīng)做好了，放在你桌子上了。師父只是微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說，知道了。

這多少有點(diǎn)讓我失望和擔(dān)心，師父完全沒有說什么時(shí)候會(huì)去檢查，也沒有布置給我下一個(gè)工作任務(wù)。之后我又再次陷入了無所事事的工作狀態(tài)。在空閑時(shí)間，結(jié)合動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)，我努力學(xué)習(xí)與崗位相關(guān)的知識(shí)，為以后的工作打下牢固的基礎(chǔ)。要多想多思考多問、多問why;對(duì)知識(shí)要學(xué)精學(xué)透，不能廣而不精。最重要的是建立起自信，相信自己。給自己準(zhǔn)確定位，并朝著這個(gè)方向不懈努力。記得一定要言出必行，說到做到!

這一周，我開始深入學(xué)習(xí)與自己崗位相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，得到同事的幫助下，我先從規(guī)范下手，就是熟悉下當(dāng)前動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)行業(yè)方面的規(guī)范，再就是記各種工作相關(guān)的必備知識(shí)。

經(jīng)過兩天的苦研，我終于能基本看懂結(jié)構(gòu)施工圖了。經(jīng)過前期實(shí)習(xí)后，我大概了解了整個(gè)工作程序。今天我開始正式參與部分核心工作了，師傅給我布置了一個(gè)任務(wù)。大學(xué)里面學(xué)習(xí)的動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的知識(shí)能真正得到實(shí)際應(yīng)用，我很高興，這是他對(duì)我的一次考驗(yàn)，同時(shí)也給了我一次機(jī)會(huì)。因此，我要盡力做好它。工作過程我得出了一些體會(huì)：我工作過程要相信自己，如果做不到這一點(diǎn)，你就無法成為一個(gè)好的職員或者好的領(lǐng)導(dǎo)。一個(gè)相信自己的人，才會(huì)在走路時(shí)神采飛揚(yáng)，讓老板看上去你有無窮的精力;一個(gè)相信自己的人，才會(huì)在待人接物時(shí)落落大方，這一切能幫助老板培養(yǎng)對(duì)你的信心，必要時(shí)才會(huì)委你以重任。你怎么對(duì)待別人，別人就會(huì)怎么對(duì)待你。在工作中，要待人如待己。在你困難的時(shí)候，你的善行會(huì)衍生出另一個(gè)善行。在別人遇到困境時(shí)，熱情地伸出援手。在職場(chǎng)上，盡可能地做一個(gè)與人為善的好人，這樣，當(dāng)你在工作上不小心出現(xiàn)紕漏，或當(dāng)你面臨加薪或升職的關(guān)鍵時(shí)刻，可盡可能減少別人放冷箭的危險(xiǎn)。

動(dòng)漫設(shè)計(jì)論文篇十四

簡(jiǎn)歷是有針對(duì)性的自我介紹的一種規(guī)范化、邏輯化的書面表達(dá)。對(duì)應(yīng)聘者來說，簡(jiǎn)歷是求職的“敲門磚“。歡迎欣賞動(dòng)漫設(shè)計(jì)優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷模板!

姓名：xxx

性別：女

民族：漢族

居住地：嘉善縣

工作年限：一年

最高學(xué)歷：大專

求職意向:

工作類型：全職

求職行業(yè)：動(dòng)漫設(shè)計(jì)

工作地點(diǎn)：杭州市

公司性質(zhì)：中外合作企業(yè),外商獨(dú)資企業(yè),股份制企業(yè)

期望工資：面議

教育情況：

學(xué)校名稱：杭州動(dòng)漫技術(shù)學(xué)院2006.9~2008.7

學(xué)歷水平：大專

所學(xué)專業(yè)：動(dòng)漫設(shè)計(jì)

自我評(píng)價(jià)：

1、具備良好的發(fā)散思維能力與創(chuàng)造性。

2、多次獲得各類獎(jiǎng)學(xué)金及各項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)及出色的實(shí)踐、動(dòng)手能力。

3、良好的交際能力：我的性格造就了我做事認(rèn)真,細(xì)心,耐心的特點(diǎn),隨和誠懇也是我的另一特點(diǎn)，比較善于交際，具有良好的人際關(guān)系。

延伸閱讀：成功的個(gè)人簡(jiǎn)歷所具有的特點(diǎn)

其一：就有較強(qiáng)的針對(duì)性

編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷講究的是一職一簡(jiǎn)，意思是你的針對(duì)你求職的目標(biāo)只有一份簡(jiǎn)歷，而不能泛泛而談。個(gè)人簡(jiǎn)歷的針對(duì)性體現(xiàn)在很多方面，首先就是簡(jiǎn)歷中的求職意向，要有明確的求職意向并針對(duì)求職意向來寫簡(jiǎn)歷的'其他項(xiàng)目，其次就是教育背景、專業(yè)、特長(zhǎng)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等等，這些都是要針對(duì)求職目標(biāo)來寫，與求職無關(guān)的信息可以省去。

其二：條理清晰

成功的個(gè)人簡(jiǎn)歷首先要具有可讀性，在一份個(gè)人簡(jiǎn)歷中如果條理不清晰會(huì)讓招聘官抓不住重點(diǎn)，東拉西扯的簡(jiǎn)歷難沒有人愿意讀。成功的優(yōu)秀個(gè)人簡(jiǎn)歷是如何產(chǎn)生的?條理性就是其特點(diǎn)之一，在敘述工作情況的時(shí)候，還有在描寫教育背景的時(shí)候有條理性，就能大大提高可讀性，還能節(jié)省閱讀時(shí)間。

其三：以證據(jù)來說服招聘官

有的求職者編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷寫自己的優(yōu)勢(shì)，就是單調(diào)的說自己自己具有怎樣能力，具有什么樣的優(yōu)勢(shì)。而有的求職者編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷則是采用以證據(jù)讓招聘官自己看，根據(jù)相關(guān)信息顯示，大部分的招聘官在篩選簡(jiǎn)歷時(shí)都會(huì)持有懷疑的態(tài)度，擺事實(shí)講證據(jù)更能讓對(duì)方信服，自然通過率就高。

其四：言簡(jiǎn)意賅、邏輯性強(qiáng)

所有的個(gè)人簡(jiǎn)歷都講究一個(gè)“簡(jiǎn)”字，成功的簡(jiǎn)歷在文字風(fēng)格上講究的言簡(jiǎn)意賅、語言組織有邏輯。

動(dòng)漫設(shè)計(jì)論文篇十五

姓名：

性別：男

民族：漢

最高學(xué)歷：大專

出生年月：1991年3月

籍貫：寧波

現(xiàn)居住地：寧波

婚姻狀況：未婚

手機(jī)：************

郵箱：@

求職意向

期望職位：動(dòng)畫設(shè)計(jì)

期望行業(yè)：影視/藝術(shù)

期望地點(diǎn)：寧波

期望月薪：2500以上

工作性質(zhì)：全職

到崗時(shí)間：隨時(shí)

教育經(jīng)驗(yàn)

學(xué)校名稱：常州**職業(yè)技術(shù)學(xué)院

所學(xué)專業(yè)：動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作

語言能力/技能證書

自我評(píng)價(jià)

熟識(shí)maya軟件，能夠完成三維模型的設(shè)計(jì)，渲染?？筛鶕?jù)需要做出三維模型，也有能力自己設(shè)計(jì)。同時(shí)也熟識(shí)ps等平面設(shè)計(jì)軟件，做事認(rèn)真，有團(tuán)隊(duì)溝通能力~能夠操作平面設(shè)計(jì)和三維設(shè)計(jì)工作。本人性格開朗具親和力，樂觀耿直，誠實(shí)守信，有良好的心理素質(zhì)，環(huán)境適應(yīng)性強(qiáng)，有吃苦的精神，做事有毅力，喜歡挑戰(zhàn)，行事積極認(rèn)真富有責(zé)任心。熱愛我現(xiàn)在學(xué)的`設(shè)計(jì)行業(yè)，以我最求完美不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度，我想會(huì)實(shí)現(xiàn)我的理想。

動(dòng)漫設(shè)計(jì)論文篇十六

在編寫動(dòng)漫設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷的過程，來突出自己的優(yōu)勢(shì)部分，并將自己的缺點(diǎn)掩蓋下去，也是需要有一定的技巧可言，能做到讓對(duì)方相信，并有好感就要先學(xué)習(xí)編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷的技巧。

個(gè)人信息。

性別：男。

婚姻狀況：未婚民族：漢。

戶籍：廣州年齡：22。

現(xiàn)所在地：上海身高：175cm。

聯(lián)系電話：

電子郵箱：xxx。

求職意向。

工作年限：職稱：無職稱。

求職類型：全職可到職日期：隨時(shí)

工作經(jīng)歷。

xx年3月—xx年7月xx公司，擔(dān)任動(dòng)漫設(shè)計(jì)。主要工作是：動(dòng)畫外包工作、游戲設(shè)計(jì)，繪圖，漫畫設(shè)計(jì)，軟件應(yīng)用。

教育背景。

畢業(yè)院校：xx大學(xué)。

最高學(xué)歷：大專。

語言能力。

英語水平：優(yōu)秀。

國(guó)語水平：優(yōu)秀。

粵語水平：優(yōu)秀。

個(gè)人自傳。

1、具備良好的發(fā)散思維能力與創(chuàng)造性。

2、多次獲得各類獎(jiǎng)學(xué)金及各項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)及出色的實(shí)踐、動(dòng)手能力。

3、良好的交際能力：我的性格造就了我做事認(rèn)真,細(xì)心,耐心的特點(diǎn),隨和誠懇也是我的另一特點(diǎn)，比較善于交際，具有良好的人際關(guān)系。，喜歡和它們?cè)谝黄?，熟悉畜禽飼料生產(chǎn)流程，熟悉常見飼料原料特性，熟悉一些飼料設(shè)備的特點(diǎn)。對(duì)新事物有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，職責(zé)內(nèi)的事情都會(huì)盡心盡力去完成、有始有終，溝通能力強(qiáng)。

個(gè)人信息。

國(guó)籍：中國(guó)。

目前所在地：廣州。

民族：漢族。

戶口所在地：廣州。

身材：170cmkg。

婚姻狀況：未婚。

年齡：24歲。

求職意向及工作經(jīng)歷。

人才類型：普通求職。

工作年限：2。

職稱：無職稱。

求職類型：全職。

可到職：隨時(shí)。

月薪要求：xx—3500。

希望工作地區(qū)：廣州。

個(gè)人工作經(jīng)歷：xx/11—xx/04：聯(lián)凱實(shí)業(yè)有限公司。

所屬行業(yè)：產(chǎn)品/包裝設(shè)計(jì)(三維影像視覺立體印刷制品)。

設(shè)計(jì)人員。

1.負(fù)責(zé)3d印刷的圖片設(shè)計(jì)。

2.參與公司網(wǎng)頁版面設(shè)計(jì)。

3.負(fù)責(zé)印刷后期的膠片校對(duì)。

匯報(bào)對(duì)象：部門經(jīng)理離職原因：繼續(xù)進(jìn)修。

工作業(yè)績(jī)：

1參與建立了聯(lián)凱實(shí)業(yè)有限公司的官方的網(wǎng)站。

2三維印刷圖片設(shè)計(jì)。

xx/6—xx/7：新意念廣告有限公司。

所屬行業(yè)：廣告/設(shè)計(jì)/制作。

設(shè)計(jì)人員。

1.負(fù)責(zé)版面設(shè)計(jì)。

2.負(fù)責(zé)排版。

3.負(fù)責(zé)印刷后期的膠片校對(duì)。

匯報(bào)對(duì)象：部門經(jīng)理離職原因：繼續(xù)進(jìn)修。

教育背景。

畢業(yè)院校：廣州美術(shù)學(xué)院。

最高學(xué)歷：本科。

所學(xué)專業(yè)：裝潢設(shè)計(jì)/廣告設(shè)計(jì)。

語言能力。

外語：英語一般。

國(guó)語水平：優(yōu)秀。

粵語水平：精通。

工作能力及其他專長(zhǎng)。

2年平面設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)讓我擁有更多的設(shè)計(jì)知識(shí)。

本人具有扎實(shí)的.美術(shù)功底和獨(dú)特的審美識(shí)別能力。對(duì)廣告創(chuàng)意及品牌設(shè)計(jì)有強(qiáng)烈的設(shè)計(jì)沖動(dòng)，在特有的框架內(nèi)創(chuàng)造出無限的可能。2年的平面工作經(jīng)驗(yàn)讓我從中有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)更多，變得謙卑，堅(jiān)守道德，敬業(yè)，擁有更豐富的體驗(yàn)。從事過3d印刷圖設(shè)計(jì)，對(duì)印刷有一定的認(rèn)知能力。

懂得運(yùn)用photoshop,coreldraw,illustrato,freehand等軟件。

詳細(xì)自我簡(jiǎn)介。

本人具有孩童般的好奇心，強(qiáng)烈渴望探索更多,喜歡挑戰(zhàn)自我。對(duì)廣告創(chuàng)意及品牌設(shè)計(jì)有強(qiáng)烈的設(shè)計(jì)沖動(dòng)，在特有的框架內(nèi)創(chuàng)造出無限的可能。本人一向從審美能力，創(chuàng)新精神和思維突破力以及分析能力和團(tuán)體精神為出發(fā)點(diǎn)來要求自己。

動(dòng)漫設(shè)計(jì)論文篇十七

尊敬的招聘主管：

我很榮幸有機(jī)會(huì)向您呈上我的個(gè)人簡(jiǎn)歷。

在投身社會(huì)之際，為了找到能證明自己的工作，更好地發(fā)揮自己的才能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謹(jǐn)向領(lǐng)導(dǎo)做一下自我推薦，現(xiàn)將自己的情況簡(jiǎn)要介紹如下:

本人現(xiàn)就讀于四川師范大學(xué)成都學(xué)院動(dòng)畫制作專業(yè)。

大學(xué)三年,我學(xué)也曾的是計(jì)算機(jī)應(yīng)用(動(dòng)畫)方向.能給動(dòng)畫添加中間幀,動(dòng)漫人物造型設(shè)定,插畫,圖形創(chuàng)意(企業(yè)形像相關(guān)圖標(biāo)設(shè)計(jì))等.相關(guān)軟件有:photoshop圖像處理,flash,premiere影片處理, dreamweaver等.圖形制作(企業(yè)圖標(biāo)設(shè)計(jì)) 從事一些策劃工作, 手繪草搞等工作。

而且不斷進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的鞏固和再延伸。

經(jīng)過一段時(shí)間的努力，使我在非編(premiere)、三維制作(3d)、圖像處理(photoshop)、等軟件的使用技術(shù)上有了較大的提高。

同時(shí)，在學(xué)有余力的情況下，先后兼職或?qū)嵙?xí)于雙星(中國(guó))有限公司四川分公司、新津職業(yè)學(xué)校等單位，有效提高了自身的交際能力。

另外，自2015年9月至今，一直擔(dān)任著藝術(shù)系的宣傳部長(zhǎng)一職，培養(yǎng)了自身較強(qiáng)的責(zé)任心、管理和溝通能力、適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力。

我期待在擁有我的舞臺(tái)上不只是有快樂，同時(shí)擁有更多的成功，證明自己可以，讓自己在屬于我的舞臺(tái)上秀出自己，讓自己在世界的舞臺(tái)上飛的更高!

我是一個(gè)農(nóng)村的孩子，貧苦的生活磨練了我的意志。

我非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，這份工作!期待著能為成為貴公司的一名員工。

恭盼回音。

祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上 !

此致

敬禮

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先非常感謝你關(guān)注我的求職信!我叫xxx，是廣東省xxx工藝美術(shù)學(xué)院影視動(dòng)畫專業(yè)的`應(yīng)屆畢業(yè)生。

在貴單位廣納賢才之際，我冒昧一試，誠盼與您共謀發(fā)展。

我是一個(gè)活潑、開朗、樂觀向上的男孩，幾年的大學(xué)生活，我經(jīng)歷頗多，收獲頗豐。

作為一名學(xué)動(dòng)畫的學(xué)生，作為一名學(xué)生干部，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作出色，得到同學(xué)的贊賞和老師的認(rèn)可;作為一名新時(shí)代的青年，我積極參加社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)。

在大學(xué)期間，我學(xué)會(huì)了怎樣站在觀眾的角度對(duì)待動(dòng)畫設(shè)計(jì)問題并做出設(shè)計(jì)解決方案;具有良好的表達(dá)能力和寫作能力;經(jīng)常利用課余時(shí)間與老師和同學(xué)交流，學(xué)習(xí)各類與動(dòng)畫設(shè)計(jì)相關(guān)的知識(shí)，形成了比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)項(xiàng)目從前期策劃到投入市場(chǎng)有了深入的了解。

社會(huì)實(shí)踐方面，積極地參加各種社會(huì)活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。

曾在校學(xué)生會(huì)文藝部任話劇社社長(zhǎng)職務(wù)和數(shù)字藝術(shù)系論壇影視動(dòng)畫專欄的版主，極大的鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作精神和口頭表達(dá)能力!在班里任班長(zhǎng)，組織策劃了諸如班級(jí)聯(lián)誼會(huì)，十一歌唱祖國(guó)ktv，中秋聯(lián)歡等班級(jí)活動(dòng)，從而鍛煉了組織策劃能力;被選為國(guó)內(nèi)暢銷雜志《小小說月刊》特約創(chuàng)作員，很好的鍛煉了創(chuàng)意與寫作能力。

我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作。

因此，我希望加入貴單位，如果能夠成為公司的一份子，我相信我一定在自己的崗位上盡職盡責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)地貢獻(xiàn)之集的一份力量，與公司共同促進(jìn)、發(fā)展。

此致

敬禮!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

懷著一份誠摯的心情寫下這封信，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)耐心看完。

拙筆寫不出華麗的語言，只希望樸實(shí)真誠能換來奇跡。

希望領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中看完這份簡(jiǎn)短的自薦信。

我是一名即將畢業(yè)學(xué)生，?？飘厴I(yè)，但正在接本。

我相信我我還有很大的提升空間。

我大學(xué)就讀于 大學(xué)，學(xué)習(xí)動(dòng)漫制作，符合你公司的招聘條件。

在校學(xué)習(xí)學(xué)了ps，flash，ai等二維軟件。

maya，3dmax等三維軟件。

ae,premier 等后期制作軟件應(yīng)用軟件。

還學(xué)習(xí)了一些編程軟件，如j2ee,java..曾經(jīng)參加過集體動(dòng)漫大賽，通過這次比賽，讓我更了解了制作動(dòng)畫的流程，也是我對(duì)動(dòng)漫制作這一方面的知識(shí)和興趣大大提升。

在南京一家動(dòng)漫公司實(shí)習(xí)過，在校，在公司表現(xiàn)都良好。

專業(yè)成績(jī)一直優(yōu)異。

我擅長(zhǎng)三維制作，熱愛二維動(dòng)畫。

因?yàn)槟贻p，所以我不懷疑自己的創(chuàng)造力，想象力;因?yàn)槟贻p， 我就不怕失敗，我有信心做好自己的工作。

我相信熱愛，激情可以帶來靈感創(chuàng)造奇跡。

如果能換來這次機(jī)會(huì)，我將好好把握，我愿意從最基礎(chǔ)做起，不怕苦，不怕累。

踏實(shí)虛心向前輩學(xué)習(xí)。

希望領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，懇請(qǐng)示意。

不管成功與否，我都會(huì)學(xué)習(xí)接受。

再次謝謝您在百忙之中給予我的關(guān)注，愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，祝您的事業(yè)百尺竿頭，更進(jìn)一步!

此致

敬禮

求職人：xxx

時(shí)間：xxxx年xx月xx日

動(dòng)漫設(shè)計(jì)論文篇十八

動(dòng)漫產(chǎn)品本身有巨大的市場(chǎng)空間，而動(dòng)漫產(chǎn)品的衍生產(chǎn)品市場(chǎng)空間更大。中國(guó)兒童食品每年的銷售額為人民幣350億元左右，玩具每年的銷售額為人民幣200億元左右，兒童服裝每年的銷售額達(dá)900億元以上，兒童音像制品和各類兒童出版物每年的銷售額達(dá)人民幣100億元……在某種程度上，這些行業(yè)今后的發(fā)展與行銷都有賴于動(dòng)漫這一新興產(chǎn)業(yè)的帶動(dòng)作用，以此類推，中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)將擁有超千億元產(chǎn)值的巨大發(fā)展空間。

2008年席卷全球的金融危機(jī)，波及到各行各業(yè)，正處于成長(zhǎng)時(shí)期的中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)也受到了影響。在國(guó)內(nèi)原創(chuàng)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)受到資本的制約，外包加工業(yè)務(wù)訂單下降，出現(xiàn)危機(jī)的時(shí)候，這就迫使中國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)開始出現(xiàn)動(dòng)蕩，甚至是面臨重新洗牌的局面，然而在這種危險(xiǎn)之中也隱含著機(jī)會(huì)。政府將重點(diǎn)扶持龍頭企業(yè)，做好動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃和動(dòng)漫平臺(tái)的建設(shè)，開展原創(chuàng)扶植，做好懂原創(chuàng)、懂營(yíng)銷的專業(yè)高端人才培訓(xùn)，進(jìn)一步促進(jìn)國(guó)際交流，凈化市場(chǎng)環(huán)境。

2009年年底文化部先后出臺(tái)了《關(guān)于扶持我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見》、《文化部原創(chuàng)動(dòng)漫扶持計(jì)劃(2009)》;財(cái)政部和國(guó)家稅務(wù)總局出臺(tái)了《關(guān)于扶持動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)有關(guān)稅收政策問題的通知》，公布了一系列稅收優(yōu)惠政策。國(guó)家還專門成立了“少兒精品發(fā)展專項(xiàng)資金及國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫發(fā)展專項(xiàng)資金”。2009年9月國(guó)務(wù)院頒布《文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃》，首次將動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)列為重點(diǎn)發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)之一。中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)迎來前所未有的發(fā)展良機(jī)。

動(dòng)漫設(shè)計(jì)前景是很好的，從我國(guó)市場(chǎng)需求看，國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)商機(jī)無限。經(jīng)專家分析指出，動(dòng)漫游戲已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)人們休閑娛樂最為流行的一個(gè)部分，高科技的運(yùn)用，使動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)給人們帶來更加豐富多彩的互動(dòng)娛樂體驗(yàn)，逐漸成為人們生活中不可分割的重要組成，被譽(yù)為永不過時(shí)的朝陽產(chǎn)業(yè)。據(jù)調(diào)查，動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，國(guó)內(nèi)人才缺口已高達(dá)60萬人，其中2d動(dòng)畫師、3d動(dòng)畫師特別是maya動(dòng)畫師等中高級(jí)人才更是虛位以待，極為緊缺，真正技術(shù)熟練者到了一將難求的地步，而造成動(dòng)漫人才缺失的'重要原因在于高校教育與市場(chǎng)需求的嚴(yán)重脫節(jié)。根據(jù)中華英才網(wǎng)發(fā)布的最新職場(chǎng)十大人氣排行榜,動(dòng)漫、游戲設(shè)計(jì)師成為最大需求量職位，動(dòng)漫游戲行業(yè)薪金也是水漲船高,平均月薪已經(jīng)突破5000, 試用期工資也普遍在3000以上，中高級(jí)人才更是虛位以待，極為緊缺，月薪近萬元，最高年薪可達(dá)30萬。

學(xué)動(dòng)漫設(shè)計(jì)的基本不用有什么基礎(chǔ)，只有原畫方向需要有一滴你搞的美術(shù)基礎(chǔ)，其他的就不需要。都是應(yīng)用某個(gè)軟件來做出三維的效果，比如現(xiàn)在的《阿凡達(dá)》《2012》《生化危機(jī)》等。

所以目前動(dòng)漫設(shè)計(jì)的前景是十分客觀的，也是這幾年十分熱門的一大行業(yè)，可以說動(dòng)漫設(shè)計(jì)的潛力是可以持續(xù)的。就我們目前對(duì)動(dòng)漫設(shè)計(jì)人才的需求來看，根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)記載，可能近十年內(nèi)，我國(guó)動(dòng)漫人才都是一大缺口，所以這一行業(yè)是未來幾年乃至十幾年內(nèi)都是非有發(fā)展的一大行業(yè)。

動(dòng)漫設(shè)計(jì)論文篇十九

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的、掌握本專業(yè)必備的科學(xué)文化知識(shí)及動(dòng)漫技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的基本理論和專門知識(shí)，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作的綜合職業(yè)能力和素質(zhì)，面向動(dòng)漫游戲藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的一線崗位，從事動(dòng)漫游戲的原畫設(shè)計(jì)、三維建模、動(dòng)畫設(shè)計(jì)等工作的中等應(yīng)用型技術(shù)人才。

在學(xué)習(xí)過程中全面了解與游戲開發(fā)項(xiàng)目有關(guān)的項(xiàng)目策劃、運(yùn)營(yíng)管理知識(shí)的人才。培養(yǎng)學(xué)生精通游戲開發(fā)過程中使用到的3d工具以及制作技巧、嫻熟應(yīng)用photoshop、3dsmax、maya等工具制作游戲中的角色、道具、場(chǎng)景、動(dòng)畫和特效、掌握2d美術(shù)設(shè)計(jì)和3d游戲設(shè)計(jì)的制作技法和理念。能夠勝任游戲開放項(xiàng)目中的'多種職位要求的應(yīng)用型專業(yè)人才。

動(dòng)漫美術(shù)基礎(chǔ)、原畫設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、 結(jié)構(gòu)素描與造型訓(xùn)練、人物動(dòng)態(tài)速寫、明暗素描的形體塑造、 photoshop工具應(yīng)用、道具與場(chǎng)景設(shè)計(jì)、動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)、二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)、3d道具與場(chǎng)景設(shè)計(jì)、動(dòng)漫三維角色制作、z-brush模型雕刻、三維動(dòng)畫、特效設(shè)計(jì)、三維動(dòng)畫項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn)。

畢業(yè)后可在網(wǎng)絡(luò)游戲公司、門戶網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫、手機(jī)游戲、手機(jī)動(dòng)漫、移動(dòng)媒體、廣告?zhèn)髅絾挝?、電視臺(tái)從事游戲策劃、游戲場(chǎng)景設(shè)計(jì)、游戲動(dòng)畫設(shè)計(jì)、游戲角色設(shè)計(jì)、網(wǎng)游模型設(shè)計(jì)等方面的工作。

本專業(yè)學(xué)制為兩年，頒發(fā)兩年制?？飘厴I(yè)證。

以上是小編為大家整理好的有關(guān)游戲動(dòng)漫的資料，希望對(duì)大家有所幫助，如有疑問請(qǐng)關(guān)注培訓(xùn)網(wǎng)！

動(dòng)漫設(shè)計(jì)論文篇二十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):。

懷著一份誠摯的心情寫下這封信，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)耐心看完。拙筆寫不出華麗的語言，只希望樸實(shí)真誠能換來奇跡。希望領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中看完這份簡(jiǎn)短的自薦信。

我是一名即將畢業(yè)學(xué)生，?？飘厴I(yè)，但正在接本。我相信我我還有很大的提升空間。我大學(xué)就讀于大學(xué)，學(xué)習(xí)動(dòng)漫制作，符合你公司的招聘條件。在校學(xué)習(xí)學(xué)了ps，flash，ai等二維軟件。maya，3dmax等三維軟件。ae,premier等后期制作軟件應(yīng)用軟件。還學(xué)習(xí)了一些編程軟件，如j2ee,java..曾經(jīng)參加過集體動(dòng)漫大賽，通過這次比賽，讓我更了解了制作動(dòng)畫的流程，也是我對(duì)動(dòng)漫制作這一方面的知識(shí)和興趣大大提升。在南京一家動(dòng)漫公司實(shí)習(xí)過，在校，在公司表現(xiàn)都良好。專業(yè)成績(jī)一直優(yōu)異。

我擅長(zhǎng)三維制作，熱愛二維動(dòng)畫。因?yàn)槟贻p，所以我不懷疑自己的創(chuàng)造力，想象力;因?yàn)槟贻p，我就不怕失敗，我有信心做好自己的工作。我相信熱愛，激情可以帶來靈感創(chuàng)造奇跡。

如果能換來這次機(jī)會(huì)，我將好好把握，我愿意從最基礎(chǔ)做起，不怕苦，不怕累。踏實(shí)虛心向前輩學(xué)習(xí)。希望領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，懇請(qǐng)示意。不管成功與否，我都會(huì)學(xué)習(xí)接受。再次謝謝您在百忙之中給予我的關(guān)注，愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，祝您的事業(yè)百尺竿頭，更進(jìn)一步!

此致

敬禮!

求職人：xxx。

20xx年xx月xx日。

動(dòng)漫設(shè)計(jì)論文篇二十一

目前所在：禪城區(qū)年齡：20

戶口所在：佛山國(guó)籍：中國(guó)

婚姻狀況：未婚民族：漢族

培訓(xùn)認(rèn)證：未參加身高：161cm

誠信徽章：未申請(qǐng)?bào)w重：92kg

人才類型：在校學(xué)生

應(yīng)聘職位：平面設(shè)計(jì)師：，動(dòng)漫/游戲/手機(jī)：

工作年限：1職稱：

求職類型：兼職可到職日期：隨時(shí)

月薪要求：面議希望工作地區(qū)：不限,廣州,佛山

工作經(jīng)歷

愛兒樂起止年月：20xx-12～20xx-01

公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：

擔(dān)任職位：銷售員

畢業(yè)院校：廣州經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院

最高學(xué)歷：大專獲得學(xué)位:畢業(yè)日期：20xx-07

專業(yè)一：動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)二：

起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號(hào)

語言能力

外語：英語一般粵語水平：

其它外語能力：

國(guó)語水平：

工作能力及其他專長(zhǎng)

詳細(xì)個(gè)人自傳

本人性格性格開朗，待人真誠，能吃苦耐勞，對(duì)工作有上進(jìn)心、認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和團(tuán)潔精神，并能很好地同事相處協(xié)同工作。

動(dòng)漫設(shè)計(jì)論文篇二十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是一名即將畢業(yè)的大專畢業(yè)生。我很榮幸有機(jī)會(huì)向您呈上我的自我介紹。在投身社會(huì)之際，為了有一個(gè)機(jī)會(huì)能更好地發(fā)揮自己的才能，謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)作一下自我推薦。

四年的美好大學(xué)生活，培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。課堂內(nèi)外拓展的'廣博的社會(huì)實(shí)踐、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和開闊的視野，使我更了解社會(huì);在不斷的學(xué)習(xí)和工作中養(yǎng)成的嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，使我深信自己完全可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)!我相信我的能力和知識(shí)正是貴單位所需要的，我真誠渴望，我能為單位的明天奉獻(xiàn)自己的青春和熱血!

關(guān)于我的性格： 開朗活潑，興趣廣泛;思路開闊，辦事沉穩(wěn);關(guān)心集體，責(zé)任心強(qiáng);待人誠懇，工作主動(dòng)認(rèn)真，富有敬業(yè)精神。在三年的學(xué)習(xí)生活中，我很好的掌握了專業(yè)知識(shí)，在學(xué)有余力的情況下，我閱讀了大量課外書籍，自學(xué)并熟悉掌握了各種設(shè)計(jì)軟件，僅僅為了將來有一份好的工作。

自薦書不是廣告詞，不是通行證。但我知道：一個(gè)青年人，可以通過不斷的學(xué)習(xí)來完善自己，可以在實(shí)踐中證明自己。尊敬的先生/小姐，如果我能喜獲您的賞識(shí)，我一定會(huì)盡職盡責(zé)地用實(shí)際行動(dòng)向您證明：您的過去，我來不及參與;但您的未來，我愿奉獻(xiàn)我畢生的心血和汗水!

我認(rèn)為，一個(gè)人是否適合那份工作主要有兩方面，一方面，專業(yè)技術(shù)到家，一方面，興趣使然。而我一定是那個(gè)不二人選。再次致以我最誠摯的謝意!

此致

敬禮!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

非常榮幸您能在百忙之中聆聽我的自薦之音，我叫xx，是xx-xx大學(xué)動(dòng)畫學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生，在貴單位廣納賢才之際，我冒昧一試，誠盼與您共謀發(fā)展。

我是一個(gè)活潑、開朗、樂觀向上的男孩，幾年的大學(xué)生活，我經(jīng)歷頗多，收獲頗豐。

作為一名學(xué)動(dòng)畫的學(xué)生，作為一名學(xué)生干部，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作出色，得到同學(xué)的贊賞和老師的認(rèn)可;作為一名新時(shí)代的青年，我積極參加社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)。在大量的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，我的學(xué)習(xí)能力，工作能力，創(chuàng)新能力都得到了較大的提高;但是我知道，成績(jī)屬于過去，未來仍需創(chuàng)造，我將做的更好!

我殷切盼望成為貴單位的一員，請(qǐng)您給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我定會(huì)向您展示我的綜合素質(zhì)，并在工作中勤懇努力，為貴單位的發(fā)展盡自己最大的努力。

誠盼佳音!

此致

敬禮!

自薦人：

20xx年xx月xx日

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