演講稿是一種用口頭語言向聽眾闡述某一主題或內容的書面材料，它能夠幫助我們有效地傳達信息和表達觀點。演講稿常用于各種公開場合，如會議、演講比賽等，它具有振聾發(fā)聵、感人肺腑的力量。我們或許需要準備一份演講稿了吧？演講稿的寫作與演講技巧密不可分，下面將介紹一些寫作演講稿的要點，希望對大家有所幫助。在演講稿的主體部分，要陳述清晰、邏輯嚴密，通過明確的論點和有力的論據來支持觀點。接下來是一些文字優(yōu)美、深入人心的演講稿，讓我們共同品味其中的力量和智慧。
怎樣當一個好老師演講稿篇一
尊敬的各位領導、評委、老師們：
大家好!我是來自xxx，今天我演講的題目是《做一個幸福的老師》。
從讀幼兒園開始，我的老師就以她美麗的臉龐、甜美的聲音、耐心的教育征服了我，使我深深崇拜上了“教師”這一職業(yè)。我總是記得成長路上陪我走過的那些老師們，無私關懷，諄諄教誨，每一次見到我的老師，我都會覺得很親切很幸福，我也想自豪地告訴我的朋友們，他們是我的老師。老師們的言傳身教更是令我深深相信，當一名教師是幸福的職業(yè)。
做一名幸福的教育人，是我們每位教師追逐的夢想。記得有那么一首歌：“幸福在哪里?朋友啊告訴你——它不在月光下，也不在睡夢里，它在辛勤的工作中，它在艱苦的勞動里，啊，幸福，就在你辛勤的汗水里。”教師的幸福是什么呢?它是人人想要達到的境界，是一種精神享受。得天下英才而育之，是一種幸福;受學生愛戴，是一種幸福;得家長信任，是一種幸福;被同行敬重，是一種幸福。教師的幸福從哪里來?它從理解與尊重中來，從合作與溝通中來，從博愛與智慧中來。我們應該在平常的工作中，自己去尋找幸福和快樂。湛藍的天空、燦爛的笑容、盛開的鮮花、清脆的鳥叫……生活中無時無刻不在讓我們體味著幸福。當我第一次融入教師的隊伍，走上那三尺講臺，面對那一張張純真無暇的笑臉時，我快樂;當我第一次以教師的身份過教師節(jié)、收到學生親手制作的小禮物時，我感動;當我的學生們團結在一起都為成功而喜悅、歡呼的時候，那種幸福感油然而生。
我還記得，前陣子籌備藝術節(jié)文藝匯演節(jié)目，每天的排練加上課堂教學，我從學生早操起到學生晚上就寢前都沒有休息時間，我的嗓子都承受不住啞了。一天，我班上的學生很不聽話，沒有遵守課堂紀律，我扯開嗓門，沖他們發(fā)了一頓脾氣，好像自己從來都沒有那么生氣過。那瞬間，滿是陰霾，有種眼淚想往外蹦的感覺，內心是一種委屈和苦惱，我腦子閃過這樣一個念頭，這些孩子們怎么那么不懂事、不讓人省心吶，特想抱怨工作的辛勞。這時，在他們惶恐的眼神里，我似乎看到了什么讓我安定的東西。課后，有一個學生跑到我跟前，塞了一個小紙條給我，還很神秘地對我說“老師，您只能自己看噢”。回到辦公室，我打開一看，紙條上赫然寫著“老師，最近您一定很辛苦吧?對不起，讓您生氣了，您一定要保護好嗓子、愛惜身體，我一定會好好學習，我相信全班同學都會更加努力地學習的……”那一刻，我真的覺得很感動很幸福，拋開了所有的煩惱和無助，毅然起身堅定地向排練廳走去。
我想，如何做一個幸福的教育人，對于我這個新加入教師隊伍的人來說是值得思考的。面對新鮮的環(huán)境、瑣碎的事務和教學的壓力，缺乏經驗的我們，往往會遇到很多挫折，感覺到疲憊和苦惱。但當我們換一個角度思考，把“教書育人”看成一種事業(yè)而非職業(yè)的時候，即使疲憊寫在臉上，我們也會感覺到，幸福如午后的'陽光溫暖而寧靜。一個幸福的教育人絕對不是一個帶病上課，起早貪黑，不顧家人，一心工作的殉道者，而是一個懂得享受生活的平凡者。享受健康，享受業(yè)余生活，享受家庭的美滿，享受孩子的歡樂，享受父母的嘮叨，享受節(jié)假日一家人其樂融融。
靜下心來細細品味，作為老師的我們，的確是幸福的。每天面對那些天真無邪的孩子們，會讓我們永葆童心，感受到擁有這份職業(yè)的自豪。我們用真心、動真情，讓學生收獲了知識，而我們收獲了幸福。
做一個幸福的教育人，路在遠方，我在路上。帶著幸福感做教師，正如揣著理想上路。教育中，痛苦與快樂并存，等待與煉獄同在。善待自己、善待學生、善待同仁，做一名幸福的教師吧，讓我們和著教育均衡發(fā)展的節(jié)奏，用我們的執(zhí)著，用我們的智慧，用愛與寬容，在成就孩子們未來的同時，成就我們一生的幸福。
怎樣當一個好老師演講稿篇二
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基講過這樣一個故事：在他小的時候，曾將一把石子遞給雜貨鋪老板“買糖”，雜貨鋪的老板遲疑了片刻后收下石子，然后把糖“賣”給了他。這個雜貨鋪老板雖不是教育家，但他擁有教育者的智慧與情懷，他沒有以成人的邏輯去分析孩子的行為，而是以一顆寬容的心維護了一個幼小生命的尊嚴。蘇霍姆林斯基說：“這個老人的善良和對兒童的理解影響了我的終生?！苯逃且婚T具有個性與生命的藝術，它找不到一種通用的方法適用于所有的孩子。每個孩子的精神世界都是一本獨一無二而又充滿奧秘的書，需要教師用智慧去叩開扉頁，用心去感受與聆聽。當孩子們真正打開心扉與你真誠對話時，我們的教育才有可能走向成功，所以我立志做一個智慧型的好老師。
一、尊重賞識，做學生成長的園丁。
大家都有這樣的感受，作為班主任，對于學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育定是常抓不懈的。但是，我們?？鄲烙诓豢赡軙r時刻刻去提醒與督促孩子如何按照要求，遵守規(guī)范。就拿學生每天的目力操情況來說，有的孩子往往就不能很好地完成操練，點名批評固然可以督促一下，但長此以往就收效甚微了。于是，我就進行了調整。在目力操之前，我就和班內的學生交流：“為什么要做目力操啊？”孩子們都說做目力操是為了保護眼睛，預防近視。我接著說：“既然做目力操有這樣作用，那我們可真要認真對待了。怎樣做目力操才算認真有效啊？”孩子們七嘴八舌說開了：“要閉上眼睛，按準穴位后按節(jié)拍做……”“那么接下來的目力操時間，老師就要來看看，我們班哪些同學做地既認真又標準?！蔽液苷J真地說，“等下做得最認真的同學，老師會輕輕摸一下你的頭，好嗎？”學生頓時精神振奮起來。這次的5分鐘目力操，沒有一個孩子睜眼張望，每個孩子都非常認真地完成每一節(jié)操。我也信守了自己的承諾，只不過，我認真輕柔地撫摩了全班每個孩子的頭。操做完了，當孩子們睜開眼睛的那剎那，我看到了很多份欣喜與快樂。學生們都說：“老師，我以后每次都要認真做好眼保健操。”看來，智慧的引導與激勵遠比蒼白的說教有效得多。
在平時的學習中，我也從不吝嗇自己的夸獎，我留心觀察孩子們的一舉一動，晨會、班會課上，我會陸續(xù)給學生送出“優(yōu)點卡”、“進步卡”，讓學生知道老師時刻都在關心他們，他們的每一個長處、每一點進步老師都很關注，在成長的過程中，他們會走得更自信。在那些送出的卡片上，我曾寫下了這樣的話：
徐佳文，上周的數學單元測試，可謂突然襲擊。由于你平時學得扎實，得到了滿分，老師由衷地賞識你。愿你能像熱愛繪畫一樣地熱愛其他功課，只要有恒心，努力學習，你一定會很出色。
丁雨欣，你知道嗎？每當你不聲不響地整理好書櫥時，老師正用欣喜的目光注視著你。默默無聞，為大家服務，你是多么的了不起，同學們都應向你學習。
……。
贊美的陽光可以照亮孩子的雙眼，激活孩子的心靈，促使他們盡展?jié)撃?。小小卡片承載著老師的贊許與期望，它是我開啟孩子心靈的一把金鑰匙。我真切地體會到了，由衷地贊美能激發(fā)出學生的自尊與自信，迸發(fā)出學生內在的潛力，讓學生主動獲得成功。
二、知行統(tǒng)一，做學生言行的楷模。
我曾經認真閱讀了《第56號教室的奇跡》這一本書，它讓我著實感動。就像書中主角雷夫老師說的：“孩子們以你為榜樣。你要他們做到的事情，自己要先做到。我要我的學生和氣待人、認真勤勉，那么我最好就是他們所認識的人之中最和氣待人、最認真勤勉的一個?！睂W校無小事，處處是教育，作為教育者，我努力言傳身教，運用自己的人格魅力去影響學生。
要求學生儀表整潔，我自己穿著樸素得體；要求學生不遲到，我自己總是提早5分鐘到教室做好課前準備；學生進行午間打掃時，我親力親為，加強指導，從不袖手旁觀；升國旗時要求學生肅立敬禮，我自己站在隊伍前列向國旗行注目禮；要求學生書寫認真，我每次板書都是非常工整，為學生做出表率。我深深地理解了“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@句古語的含義，用身教影響學生，帶動學生一天天進步，一天天成長。做孩子可以信賴的依靠，成為孩子的榜樣，我感到很高興、也很幸福。
三、堅持原則，做學生思想的引路人。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！彪m然班主任要有一顆寬容、仁愛的心，但對孩子的教育要堅持原則，允許學生犯錯誤，但不能一味地遷就和溺愛。從家長把孩子交到班主任手上的第一天開始，班主任就開始責無旁貸地擔當起引路人的角色。我們要引導學生會做人，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生將來成為一個對家庭、對社會、對國家有用的人；我們不僅要引導學生愛學習，更要讓學生會學習，使學生成為一個知識豐富、思維敏捷、多才多藝、富有理想的人；我們要讓學生愛勞動、會生活、會健體，使學生成為一個身體健康、勤勞、有技能的人；我們要引導學生會創(chuàng)造，幫助學生會思考、會總結，使學生成為一個具有創(chuàng)新精神的人。
對學生進行養(yǎng)成教育是班主任工作的重點，國家教委制訂的《中學生日常行為規(guī)范》和《小學生日常行為規(guī)范》，明確告訴學生，哪些事應該做，哪些事不應該做。實際上是給學生提出了明確的要求，定出方圓，讓學生養(yǎng)成規(guī)矩。我們要引導學生牢記規(guī)范要求，逐漸養(yǎng)成文明的行為習慣。例如，尊敬長輩是我們培養(yǎng)孩子良好習慣的一項重要內容，落實到學習生活中，主要是讓學生做到：和長輩談話時要禮貌，聽長輩講話時要認真，不插嘴；長輩批評時不頂撞，可以解釋；但不許撒野；不向父母提出無理要求等。但現在的獨生子女大多以自己為中心，聽師長講話時很不認真，心不在焉，甚至不耐煩、亂插嘴，自己的要求一旦不被滿足，就會撒嬌、耍橫。這些壞習慣如不加以要矯正，養(yǎng)成文明的行為習慣就會成為一句空話。所以，作為班主任，我就必須堅持正確的導向，洗凈學生心靈塵埃，引領孩子走向正確的道路。
四、重視疏導，做學生心靈的診療師。
每位班主任老師在自己的教學生涯中，或多或少總會碰到一些個性迥異、行為出格或家庭不幸的“問題兒童”。這類孩子也有自己的理想與追求，只是他們的內心世界更不易讓人走進，但是，一旦他們能真正接納你，與你交心，那這些孩子往往又是最可愛的。
朱濤是一個讓老師和家長都頭疼的孩子，他從開學第一天起，就一直拖拉回家作業(yè)。朱濤媽媽反映孩子在家誰的話都不聽，專和家長對著干。就是這樣一個“刺頭”孩子，在面對我的質疑時，竟然放聲大哭起來。經過推心置腹的交談，總算弄清了其中的緣由。我們每天的語文作業(yè)是老師發(fā)送短信到家長手機上的，以便家長對照督促孩子。開學初，正逢朱濤媽媽到外地出差，于是她將自己的手機放在家里，要求孩子每天對照自查。等到她回家，發(fā)現孩子幾天作業(yè)都漏做，于是不問青紅皂白，將孩子一頓呵斥。孩子連解釋的機會也沒有，于是就逆反任性，和媽媽對著干。我將孩子的媽媽叫來，請她聽聽孩子解釋。原來，在媽媽出差的第二天，手記就沒有電了，孩子沒有找到充電器，僅憑記憶完成了部分作業(yè)，加上自己平時沒有記作業(yè)的習慣，所以在以后幾天里，作業(yè)也都是“短斤缺兩”的湊活做了。面對面解釋過后，朱濤媽媽終于意識到自己不該忽視孩子的想法，應該給孩子訴說的機會。誤會解除后，孩子明顯開朗和進步了，也更樂于接受老師和家長的教育了。
其實，很多時候學生在犯錯誤時，并不具備清醒的自我意識，事后往往是成人賦予了所謂的“目的”而糾纏不放，從而把孩子逼向教育的反面。由此，我真正感悟到，教育最需要的是對兒童的理解，好的教育是要在兒童的內心世界點亮一盞明燈，把兒童的心靈引向敞亮。而作為智慧型的班主任，我所要做的是俯下身來，細細聆聽，只要你對學生曉之以理、動之以情，精誠所至，就能金石為開。
學生真的沒有優(yōu)劣之分，智慧型的好老師不會放棄自己的學生，智慧型的好老師會讓每個學生都走上成才之路。探索學生的成才之路是艱難的，只要我們善于運用智慧的頭腦，帶著欣賞的眼神去發(fā)現、關注學生的潛在特質，引導他們正確地走自己的路，就一定能造就一次又一次的神奇。
怎樣當一個好老師演講稿篇三
老師們、同學們，大家好!
今天，我演講的題目是《做一個誠實守信的人》。誠實守信，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是社會主義道德建設的重點內容，它強調誠實勞動、信守承諾、誠懇待人。它也是社會主義核心價值觀的重要一部分，是所有公民必須恪守的基本道德準則。
誠實守信是做人的基本品德，也是個人的立身之本。它要求一個人說話辦事要實事求是，言行一致。古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的。
曾子博學多才，且十分注重修身養(yǎng)性，德行高尚。一次，他的妻子要到集市上辦事，年幼的孩子吵著要去。曾參的妻子不愿帶孩子去，便對他說：“你在家好好玩，等媽媽回來，將家里的豬殺了煮肉給你吃?！焙⒆勇犃耍浅８吲d，不再吵著要去集市了。這話本是哄孩子說著玩的，過后，曾參的妻子便忘了。不料，曾參卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子看到曾參把豬殺了，就說，“我是為了讓孩子安心地在家里等著，才說等趕集回來把豬殺了燒肉給他吃的，你怎么當真呢?！痹鴧⒄f：“孩子是不能欺騙的。孩子年紀小，不懂世事，只得學習別人的樣子，尤其是以父母作為生活的榜樣。今天你欺騙了孩子，玷污了他的心靈，明天孩子就會欺騙你、欺騙別人;今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會不再信任你，你看這危害有多大呀?！?/p>
宋慶齡有一次與一所小學約定去看望小學生，可是到了約定日期，天下起了大雨，同學們都以為宋慶齡奶奶不能來了，但宋慶齡依然冒雨前去赴約，這讓同學們很感動。
誠實守信也是一個社會賴以生存和發(fā)展的基石。在現代社會生活中，人與人之間的交往，企業(yè)與企業(yè)之間的交往日益頻繁，各種合作越來越多，誠實守信顯得更加重要。當前，在經濟領域中最常見的，使人深受其害的是造假、販假。如假煙、假酒、假藥、假文憑、假公章、假證件、假車票、假發(fā)票、假鈔票、假信息、假合作，假公濟私，欠賬不還。各種各樣的違約事件和買賣經營中的坑蒙拐騙，這些現象都讓人深惡痛絕。
怎樣當一個好老師演講稿篇四
各位評委：
大家好!今日我演講的題目是《累并幸福著》。
一路走來，雖然步履蹣跚，但收獲頗多。雖然還沒有取得驕人的成績，沒有到達繁花似錦的圣境，但是，閱讀帶給學生的卻是一種可持續(xù)進展的力量，是豐富的學問積淀。我在嘗試著、堅持著，向學生播撒著閱讀的種子，美國詩人惠特曼有一首叫作《有一個孩子向前走去》的詩歌，詩里說：有一個孩子每天向前走去，他觀察最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一局部。梅子涵說：假如每位教師讀了100本童書，就有一張走向童年的郵票。小學教育是與兒童打交道，不理解兒童，不理解兒童的世界，就不行能有優(yōu)秀的小學教育。
所以從某種意義上說，教育需要閱讀。，正是這些毛蟲們也轉變著我，在這些童書穿行，仿佛又重回童年的歲月，心也變得純潔、年輕：我很多次告知自己讓讀書像呼吸一樣自然;帶著童心上路，讓閱讀變得輕松愉悅;閱讀經典童書，享受幸福人生;學生、教師、家長共讀一本書，就是制造并擁有共同的語言和密碼;讓不同年齡的兒童讀到他此時此刻最相宜的書。在這里我還要感謝學校為我們預備了充分的課堂資源，蘇霍姆林斯基說：“一所學校，只要有足夠多的供師生讀的.書，不管多么簡陋，都是一所好學校。假如缺少書籍，即使學校建立得再美麗，也不是真正意義上的學校?！钡?，前行道路并不是一帆風順，有時為了一個課件，要預備幾天，先把書買來，一張張拍拍下來，再做成課件，上完課，還要評析學生的作品再發(fā)到教育在線論壇上。常常的電腦前熬夜使我的身體亮起了紅燈，那段時間里我告知自己放棄吧，我只是一名一般人，除了教師還有許多稱謂，沒有好的身體什么都沒有了，家庭需要我，兩邊的父母需要我去贍養(yǎng)、年幼的孩子需要我的教育，痛定思痛，放棄?？僧斘也『笾鼗剡@三尺講壇，望著那四十多雙渴望眼睛，我已經身不由己，沒有資格說出那兩個字，整裝動身重新上路。
如今我們已有粉紅毛蟲變成淺綠毛蟲，毛蟲的身體越來豐盈。我們是一群在新教育的夢感召之下的毛毛蟲，雖然我們爬行得很困難，但我們感覺很幸福，由于我們每天都在向往蛻變成蝴蝶的那一刻。我知道，我們還只是站在起點，抱負的教育，永久都在明天。我期盼更多的大毛蟲們參加進來，信任有我們的努力，在不久的將來，金苑學校的花圃里定有成群的蝴蝶翩翩起舞。
怎樣當一個好老師演講稿篇五
1、職業(yè)道德就是做人之本，為師之本。
2、教著，感受著；走著，快樂著！
3、怎樣的老師，造就了怎樣的學生。
4、獨物之教風，以盡匹夫之責。
5、多一份賞識，就多一份成功的希望。
6、教書育人，功德無量。
7、一切為了孩子，為了一切孩子。
8、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
9、老老實實做人，認認真真教書。
10、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
11、不自滿者受益，不自是者博聞。
12、以德感人，為人師表。
13、循循善誘，誨人不倦的就是老師。
14、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
15、以人為本，這就是一切教育的出發(fā)點。
16、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
17、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
18、教育無小事；教師無小節(jié)。
19、學高為師，身正為范。
20、天荒地老，教師的童心不泯。
21、智者樂水，仁者樂山。
22、為學生的一切，一切為學生。
23、喜歡孩子，善待孩子。
24、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
25、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
26、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
27、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
28、博學耐心寬容，這就是教師最基本的素質。
29、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
30、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
31、教學是發(fā)現，是分享，是成長，是興奮和愛。
32、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
33、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
34、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
35、和藹可親的態(tài)度，永遠就是教師良好教態(tài)的注腳。
36、教師就是孩子的鏡子，孩子就是老師的影子。
37、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的`愛護。
38、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。
39、嚴就是愛，寬就是害。寬嚴適度，和詣永遠。
40、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
41、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
42、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
43、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
44、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子就是神。
45、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
46、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！
47、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
48、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！
49、生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
50、成功的人就是跟別人學習經驗，失敗的人只跟自己學習經驗。
51、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
52、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這就是教師的價值所在。
怎樣當一個好老師演講稿篇六
老師們、同學們，大家好!我今天演講的題目是《做一個誠實守信的人》。
古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的。北宋時期著名的文學家和政治家晏殊，14歲時被地方官作為“神童”推薦給朝廷。他在考試時實事求是，不弄虛作假的行為，贏得了皇帝與大臣們的贊賞。還有“曾子殺豬”，他在孩子面前實現諾言的故事一直留傳至今。同學們，有這樣一句話：誠實贏得千家贊，虛偽招來萬戶嫌。一個人為人誠實，表里如一，不弄虛作假，對于取得別人的信任是多么的重要啊!
誠實守信是做人的基本品德，也是個人的立身之本。它要求一個人說話辦事要實事求是，言行一致，當面和背后一個樣。人家有事相托，既要急人之所急，又要量力而行。要說到做到，信守諾言。在市場經濟的大潮中，許多人急功近利，言而無信，迷失了自我，客觀上導致了人與人之間的相互不信任，相互欺騙，扭曲了人與人之間的真誠關系，使人們陷入懷疑一切的境地。
誠實守信也是一個社會賴以生存和發(fā)展的基石。在現代社會生活中，人與人之間的交往，企業(yè)與企業(yè)之間的交往日益頻繁，各種合作越來越多，誠實守信顯得更加重要。當前，在經濟領域中最常見的，使人深受其害的是造假、販假。如假煙、假酒、假藥、假文憑、假公章、假證件、假車票、假發(fā)票、假鈔票、假信息、假合作，假公濟私，欠賬不還。各種各樣的違約事件和買賣經營中的坑蒙拐騙，這些現象都讓人深惡痛絕。
當然，誠實守信要講原則。我們在答應別人辦某一件事時，要想一想這件事該不該做，不該做的事情就不答應。如果答應了做不該做的事情，一經發(fā)現就要立即改正，不能為了顧面子而將錯就錯。
同學們，胡錦濤提出，要進一步樹立社會主義榮辱觀，要以誠實守信為榮，以見利忘義為恥。讓我們牢記的話，做一個誠實守信的人。
老師們，同學們，我的演講完畢，謝謝大家!
怎樣當一個好老師演講稿篇七
一、老師應當有一雙會說話的眼睛。好教師的眼睛是帶著感情的，那是母親般溫暖的目光，每一個孩子在他的視野中應該是平等的。在日常工作中，老師會用自己的眼睛尋找孩子，關注他們在做些什么；課堂上，老師會用自己的眼睛注視著孩子，捕捉孩子對知識學習的每一個信息，以調控自己的教學進程；生活中，老師的眼睛能給孩子溫暖，孩子能在老師關切的目光中勇敢地走出課堂，走向社會！
好教師的眼睛是會笑的。無聲的語言里充滿了關愛，充滿了賞識，充滿了熱情。它要每天微笑著面對孩子，面對自己，面對生活每一天！
這種微笑源于教師內在的“富有”，如果教師沒有先進的教育理念，沒有廣博的學識，沒有坦蕩的胸懷，面對孩子時就一定沒有真切的富有感情的微笑。一個老師如果在課堂上能尊重和理解孩子，每天微笑著面對孩子，孩子就會消除學習中的緊張感，消除對知識的恐懼感，消除對老師的距離感。同樣，老師能勇于面對自己，就能保持一顆平常心，以良好的心態(tài)來勤奮工作，這樣，每天就能感受工作生活中的樂趣和獲得新的生活體驗。
二、老師擁有一顆寬容的心。有人說得好：如今我們身上的全部長處都是以前老師曾經夸獎過的地方，我們身上的大部分缺點也是當年老師曾經批評過的地方，我們至今還沒有涉足的領域，也是當年我們初次涉獵，遭遇失敗被他人抱怨或者嘲笑的地方。所以一個老師，就要有一顆寬容的心，能夠成為孩子的良師益友，要學會賞識孩子。在評價孩子中，你要能保持鼓勵性的傾向，使孩子時刻感到自信，能激發(fā)孩子的學習欲望和興趣；孩子犯錯時，能給孩子一個臺階下，當孩子取得成績時；別忘了給孩子送上一片掌聲；孩子有疑難時，老師是孩子最好的心理醫(yī)生和真誠的朋友；當孩子大膽表現自己時，老師是最好的欣賞者。教師潛在的人格魅力會深深地感染孩子，真誠的`贊美、友善的態(tài)度中時刻不忘對孩子有一顆寬容的心。
三、老師要營造一個富有詩意的課堂。新的課程標準要求我們必須樹立以人為本的教育理念，好教師應能充分相信孩子的潛能，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)展孩子的個性?！白屆總€孩子追求成功”是我們追求的教育目標。一個好老師一定會給孩子營造一個富有詩意的課堂，使教學成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，注重塑造幼兒完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生是民主的、平等的，知識是師生互動生成的，孩子成績的評價是全方位的。
每個老師心目中的“好老師”的概念都不同，但出發(fā)點都只有一個，為了孩子。你是不是一個好老師，我想家長、孩子都會感受得到。當一個老師能做到胸懷坦蕩、豁達寬容、教書育人，他就成為一個好教師了！
怎樣當一個好老師演講稿篇八
好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在學習、工作生活中，需要使用演講稿的場合越來越多，如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家整理的做一個好老師演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
親愛的同學們：
白駒過隙，一轉眼兩年過去了。往事的每個片段不時沖擊著我的思緒，留給我許多感動的余味：學生的改變、進步、成長就是為人師的幸福與成功。
還記得兩年前剛接手初一(6)班時，班上有個叫余志灝的男生。老師和同學們常向我提及他的種種“劣跡”，經常不交作業(yè)，即使交了，也是馬虎應付，書寫潦草。紀律性更差，不但課后喜歡追逐打鬧，課堂上也經常搗亂，影響別人學習。
有一天，我去開會了，自習課上，班長歐曉晴坐在講臺上維持紀律，其他同學在認真地學習，他卻耐不住寂寞，趁機開始惡搞。故意把水倒在自己的褲襠里，然后大搖大擺地走上講臺，大聲地說：“班長，我不小心把褲襠弄濕了，你看看，……”班長的臉霎時漲紅了，班上的同學也轟的一聲，笑開了，他看到這樣的場景，得意洋洋。事后我找他訓話。一開始，他表現出一副不屑一顧的樣子。后來，他有點不耐煩了，便附和我說：“老師，你是對的，我錯了，老師總是正確的，學生總是錯的?！蹦且淮蔚恼勗捑瓦@樣以他違心地承認錯誤而草草結束。
事后我開始反思：在整個談話過程中，我明顯感覺到他對我訓斥的反感，心理的對立，使我根本無法真正走進他的心里，說服教育也就成為一句空話。我必須改變我的教育方式。
為了對癥下藥，我作了一翻努力的“調研”，發(fā)現他問題的“癥結”：其實他自尊心很強，十分渴望得到老師表揚和認同。因為學習基礎差，成績不佳，感覺不到老師和同學們對他的重視。所以常常在課堂上，下課時不斷找機會“好好表現”，以引起同學和老師對他的關注。
找到解決問題的切入點。我馬上增設了一個體育委員的職位，由他擔任。并讓他負責管理班級課間的紀律。從那以后，我發(fā)現他的精神面貌有了很大的改變。上課認真了，惡作劇也不搞了，作業(yè)也開始做了。我非常欣喜他的變化，沒想一個大膽的嘗試，一份他從沒享受過的“老師的信任”，為我成功打開了他的心靈之門。事不疑遲，我必須抓住良好戰(zhàn)機，“乘勝追擊”贏得最后勝利。
多番思量，我利用語文老師批改每周隨筆的便利工作條件，繼續(xù)從“心”開始他的教育工作。剛開始，他交上來的`隨筆寫得不是很認真，我就在本子里寫下評語：“志灝，你聰明，關心集體，樂于為集體做事。你給老師的印象一直不錯。如果你能認真寫好作業(yè)，你的表現會更令老師滿意!你一定不會讓我失望的，對嗎?”下一周交上的隨筆，態(tài)度明顯認真了很多。就這樣，我每篇都寫上對他鼓勵和表揚的評語。他也越寫越認真，越寫越好。這種激勵作用很神奇。不但語文科作業(yè)認真了，對其他科的態(tài)度也認真了，經過半個學期的努力，他的成績獲得了一個飛躍性的進步。
余志灝同學的進步是對我用“心”教育方式的最好褒獎。正如教育家蘇霍姆林斯基所說的，我們“應當了解孩子的長處和弱點。理解他的思想和內心感受，小心翼翼地去接觸他的心靈”只有這樣，才能贏得孩子的信任，贏得孩子的心。教育才得以有效開展。
怎樣當一個好老師演講稿篇九
“米粒之珠，也放光芒”這句話的原意是貶義的，但我認為用在教師身上卻恰當好處。我們就像一顆顆小小米粒之珠在平凡的崗位上時刻散發(fā)光芒!這讓我始料未及，這讓我無比震撼，同時也促使我在從教四年來第一次重新去解讀“平凡”二字的內涵：平凡事做到極致就是偉大，我要向“最美教師”學習，做一個平凡的好老師。我必須從以下幾點努力做起。
一、要有責任心。
責任是一種能力，但責任比能力更重要，只有盡職盡責才能盡善盡美。一個老師本領再大，能力再強，如果不愿付出、不愿努力，不愿對孩子付出自己的愛心，也就不會取得成功，就不會為社會培養(yǎng)出有用的人才，不會為社會創(chuàng)造出價值。是的，干事業(yè)需要能力，更需要責任感。我的能力也許并不高，但只要我有一顆負責任的心，我的工作就不會做的差，我會做一個有責任感的教師，勇敢地扛起自己的責任，不推諉、不扯皮，投入熱情，投入真心，從細節(jié)做起，從小事做起，從現在做起，使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮，自身的價值得到最充分的展現。
二、做事要細心。
最美教師”的愛，貴在細心發(fā)現。教師每天將面對很多像“例行晨檢”這樣非常非常平常的常規(guī)工作，許多老師往往走過場，甚至根本不當一回事。但“最美教師”在這平常的工作中做得很細心，她們不僅僅發(fā)現孩子沒來，平時還很了解每個孩子的情況如孩子的姐弟在同一個學校學習。她們用行動告訴我們每一個教師，做好常規(guī)工作中的每一個細節(jié)，細心發(fā)現每一個問題是很重要的，也是必要的.。作為一年級的班主任我時刻提醒自己，在工作中有沒有問題被遺漏，在常規(guī)教育教學上有什么細節(jié)被疏忽的。畢竟一年級的小朋友年齡較小，在學校里需要老師時時處處的細心觀察，多多的提醒。作為班主任應該從班級里的每一件小事做起抓起，認認真真的對待每一個學生，讓班級里的孩子能平平安安來校，開開心心回家。
三、要有關愛心。
有關愛心，你就不會對后進生感到厭煩;有關愛心，你就不會用體罰來簡單的處理問題;有關愛心，就不會有那么多的學生離家出走、自殺;有關愛心，學生會從我們的愛中得到溫暖，懂得愛，回報愛。教師的工作必須有愛，領導的關心、同事的幫助、學生的努力、家長的期待，正是我們前進的不竭動力，愿大家都從“最美教師”身上汲取愛的養(yǎng)分，滋生瘋長。
四、還要有恒心。
“最美教師”的成功，貴在恒心。讓我最震撼的是“最美教師”在愛的行動中堅持到底的每一個環(huán)節(jié)：給家長打電話;電話沒人接就去孩子家;家里沒人就去孩子母親姚女士的上班處;給姚女士電話充話費等等。其中任何一個環(huán)節(jié)放棄了，悲劇就會發(fā)生。事實上，在我們的工作中，任何一個小環(huán)節(jié)都有可能被放棄或忽視。作為班主任更加要向她們學習，從身邊的小事做起，從現在做起。特別是在處理班級的事情上要不放過任何一件小事，要做到多和家長溝通，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學中，總會碰到不同類型、不同性格的孩子，但是對于一名教師來說，沒有壞的學生，只有不懂得教育的教師。每個學生身上都潛藏著優(yōu)點和才華，作為教師，應該耐心地去發(fā)現、去鼓勵、去關注，用大愛去感染孩子，讓孩子和家長能感受到老師的關心和對孩子的不拋棄，不放棄。
怎樣當一個好老師演講稿篇十
3月5日，是我們國家，是我們中華民族最具有紀念意義的日子，49年前，中華人共和國的締造者毛主席號召全國人民“向雷鋒同志學習”，從此，學雷鋒活動一浪高過一浪，雷鋒這個響亮的名字已經是家喻戶曉、婦孺皆知，雷鋒精神已經成為我們的民族精神，一大批雷鋒式的先進人物為社會和諧發(fā)展做出了巨大的貢獻！3月也成為了“學雷鋒月”。
雷鋒不怕困難、艱苦奮斗，我要學習他，在學習上，我會不畏艱難和困苦，持之以恒，做一個品學兼優(yōu)的好學生；在生活中，我會關心生活中的每一個人，做一個助人為樂的好兒童。
我要像雷鋒那樣牢固樹立遠大理想，像雷鋒那樣在學習上永不滿足、永不懈怠，像雷鋒那樣謙虛謹慎、不驕不躁，像雷鋒那樣熱愛集體、團結友愛、誠實守信、助人為樂，我要從自我做起，從小事做起，傳承雷鋒精神，弘揚文明新風，我要爭做新時代的文明小學生！
橋山小學五年級二班。
怎樣當一個好老師演講稿篇十一
尊敬的xx：
大家好!
我是初一班的邵昱誠，我演講的題目是做一個有修養(yǎng)的幸福人。
修養(yǎng)，是一種美德，是崇高人生的一種內在的力量。我國古代就有“修身齊家治國平天下”的說法。講究情操和修養(yǎng)，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
怎樣才能成為一個有修養(yǎng)的幸福人呢？
帶病堅持上課?？傊?，勤奮學習的事例數不勝數。在我們的校園里，到外洋溢著濃濃的泥塑氣氛。同學們，三年的時間短暫的.，請不要給自己留下什么遺憾，努力學習吧！讓我們?yōu)槎袪幑猓瑸樽鎳ㄔO出力。
其次，我們要養(yǎng)成勤于思考的好習慣。偉大的科學家愛因斯坦說過“提出一個問題比解決一個問題更重要”。是的，知識只有靠積極思維才能獲得。我校初一班的曹君儀、初一班的雷琦等這些佼佼者，為什么他們的成績總是名列前茅？我想，一定是他們勤于思考，他們是我們學習的好榜樣。
做一個有修養(yǎng)的人，還要有高尚的情操。我們應該以實際行動，從自身做起，從生活中的點點滴滴做起。就拿我們班來說吧。每天午自習前，值日生總會把地拖得干干凈凈，而這時，全班同學自覺得沒有一個會隨意走動的。因為大家不忍心去踩臟未干的地面。這樣的好習慣，難道是一天能養(yǎng)成的嗎？我班還有一個更好的習慣-每天，同學們都會自覺地把空瓶子存放進廢物箱里。一周下來，滿滿一大箱，等到收廢品的奶奶來時，不管誰在，大家都會像主人一樣把它處理好。這樣做不既節(jié)約又環(huán)保嗎？在校外，我們更要說文明話，做文明事。我們要時刻牢記，我們是二中的學生。我們的一言一行都標志著二中的風采，人們要讓全社會為二中豎起大拇指。
修養(yǎng)，不僅能給人滿意和快樂，還會使自己變得更加優(yōu)秀，更加高尚。多一份修養(yǎng)，就會多獲取一份成功?！扒⊥瑢W少年，風華正茂”，讓我們都能做一個有修養(yǎng)的幸福人，讓文明修養(yǎng)之花開遍美麗的校園。
謝謝大家！
怎樣當一個好老師演講稿篇十二
最近筆者的博客流量有了不錯的增長，這多歸功于每天堅持發(fā)博文的習慣，其實不管是原創(chuàng)還是，只要內容是良好的、較新的話題，都會引來不少博主們的關注，其實很多人都沒有太重要的事要寫，我們都是普普通通的游弋在網絡中的一條魚我們都是非名人，沒有那么多像月光博客，像盧松松這樣的博客名人。
堅持，是博客最重要的基礎。記錄身邊的事要成為博主的習慣，分享，是最原始的一種開放。把自己的事、自己的想法告訴別人，不怕對與錯，不怕寫的不好，哪怕是一種訴說也要用心表達。說真的，現在的博客主非常的多，而且每天還在瘋狂的增加，甚至有的博主一個人會有好幾個不同的博客站存在，每一個博客的瀏覽量都不高，甚至每天10ip都不到，別笑，或許你就是這樣。
不過非名人還是要建議大家寫自己熟知的、有方向的內容，比如技術分享、新事物發(fā)現、旅游記事、環(huán)保等類型。博客就像行業(yè)一樣有自己的索取對象，一旦專注某方面內容，圍觀自然就多起來，盈利也就不用愁了。
留言是對博主來說是比較重要的一種溝通方式，既增加了對方的瀏覽量，又起到了對自己的宣傳，何樂而不為？讀一遍對方的博文留一句自己的看法，一個話題就產生了。你來我往，交換個友鏈加個q，只有這么簡單不過了。其實是有這么一部分人，至少以前我也是，他喜歡去看別人的博客，看到好笑的笑笑過去了，看到感人的心里一酸過去了，好像總有個心態(tài)告訴自己“看了就看了，留什么言，不知道說啥，算了”，這種想法總是存在，而自己又沒有主動去打破，“為什么我不能說兩句呢？我認識這個怎么怎么樣”如果我能以這樣的心態(tài)認為，很高興你已經參與到討論中了。
為什么盧松松在博客圈人緣會那么好？為什么大家都喜歡到他博客留言？他是個不喜歡上qq，講話又笨阿寶的人，博客就是他生活的一部分，能把所有來訪的博主都當作自己的朋友，回復博客留言是他每天都要做的事，甚至中午吃了頓紅燒肉，下午可能就會主動到大家的博客評論留言，至少在松松心里認為這么做肯定不會掉肉的：）。
非名人開這個玩笑就是想告訴大家，我們博客是一個圈，是一個草根味十足的群體，沒有利益沖突的網絡中最友好的關系網，我們要讓這份友好一直延續(xù)、擴大。
怎樣當一個好老師演講稿篇十三
班主任首先是老師，而教師在學生眼里是神圣的，應該什么都懂。因此，教師只有具備廣博的學識，才能取得學生的信任，在教學中才能回答學生千奇百怪、各種各樣的提問，講課做到深入淺出、風趣有味，也才能和學生建立民主、平等、融洽的師生關系，從而促進班級工作的開展。為此，班主任教師首先要認真鉆研教材，保證講課中不出差錯。否則，差錯太多，學生就會逐步產生不信任感。要知道，學生最不能原諒的就是教師學識上的無能。另外，平時要加強學習，多讀各類有益書籍、報刊雜志，要把各方面的有益知識，恰當地安排在教學中，從而拓寬學生的知識面，增強教師的感召力。
二、以“生”為本。
“以人為本”是西方人型管理的重要理論思想。在班級的管理中應以“以生為本”，“以生為本”，是指班主任在對班級的學生管理中要樹立以學生為基本的觀念，用人本主義的管理原則和方法來調動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，搞好對學校的管理。
三、博愛之心。
“親師”是“信道”的前提。“親”的程度越深，師生心理距離越近，交流的渠道就會越暢通，心理疏導工作就越容易取得成果。
每個學生在學校都需要得到關愛，老師的愛對他們成長如雨露和陽光，一句簡單的寒冷問候，一聲簡單的生日祝福，都會給他們帶來溫暖，給他們增添信心和勇氣，種種愛的言行都會感化著同學的心靈。2010年，我班有一位學生：從小父母離異，他跟父親生活，而其父不務正業(yè)，整天東游西蕩，對子女漠不關心，正是這種缺少關懷的家庭，使他產生了極其孤獨的心態(tài)，表現出玩世不恭的樣子，但我深知，表面無所謂的他，特別需要關心，我主動給他寫信，談我自己，談我們班級，談我們學校，談社會，也談他本人，我與他一起散步，一起聊天，在他生日的時候，給他很久沒有的問候，在他考試前給他祝福，不斷鼓勵他，讓他知道他并不孤獨。起初他淡漠、觀望、不屑，但我沒有因此而放棄，我相信我的真誠會徹底地感動他。一學期過去，不管在生活中還是學習上，我給他無微不止的關愛，他的態(tài)度發(fā)生了巨大的變化，他開始成為一個活潑好動的學生。他主動跟我談許多從來沒出口的心事，自己的家庭，過去的，現在的，還有未來的憧憬。后來他被一所本科院校錄取。
四、賞識學生。
教育家陶行知有一個“四塊糖果”的故事。當時陶先生任育才小學校長。一天，他發(fā)現學生王友用泥塊砸同學，當即制止了王友，并令王友放學時到校長辦公室。放學后陶先生來到校長室，見王友等在門口，陶先生當即掏出一塊糖果送給他：“這是獎給你的，因為你按時來到這里，我卻遲到了”。當王友懷疑地接過糖果后，陶先生又掏出一顆糖果放到他手里：“這也是獎給你的，因為當我不讓你打人時，你立即停手了，這說明你很尊重我?”說完，陶先生又掏出第三塊糖果塞到王友手里：“我調查過了，你砸他們，是因為他們欺負女學生，這說明你很正直，有跟壞人作斗爭的勇氣!”這時，王友哭了：“校長，你打我兩下吧，我錯了，我砸的不是壞人，是我的同學呀……”陶先生滿意地笑了，當即掏出第四塊糖果過去：“為你正確地認識錯誤，我再獎給你一塊糖果……我的糖果完了，我看我們的談話也該完了?！?/p>
這個故事發(fā)人深省。人在社會中存在，都希望自己的學習，工作人品等受賞識。我們的孩子呢?他們同樣需要老師、家長的賞識，捷克教育家夸美紐斯在很久以前就指出：“應當像尊敬上帝一樣尊重孩子”。為此，我在教育教學工作中嘗試開展“賞識教育”，一年來，孩子們在賞識氛圍中的種種表現，無不證實一句“賞識促進成功”，賞識的作用非同一般。
總之，作為班主任，必須能想學生之所想，急學生之所急，喜學生之所喜，憂學生之所憂，將自己的全部心血、智慧、情感都傾注在學生身上，才有可能將班主任工作做得扎實、細致、深入。
怎樣當一個好老師演講稿篇十四
一個沒有任何缺點，完美至極的人，我想只有在童話故事里才看得到吧，活在真實世界的我們絕不可能像童話故事一樣毫無缺點，也是因為我們有這些缺點才可以造就出更好的我們，面對自己的缺點，讓自己變成一個更好的人。
“自信”我的致命傷，我沒自信，我害怕聽到別人對我的耳語，我更害怕別人對我的一些小動作，我怕是不是我有哪里做不好，才會讓他對我這樣。我沒有自信，我常會認為一些人在講悄悄話是在說我的壞話，雖然他們通常只是在討論東西，而我的錯誤解讀常常讓我把自己搞得渾身不舒服。
我想變成一個更好的人，我想把我的這個壞毛病徹底得根治，我首要做的就是把自己做好，不要讓別人扯后腿，讓大家都能肯定我，我想這么做就不會在有人在背后說我的壞話，也不會再有人在我面前做一些小動作，讓我脫胎換骨，變成一個信心滿滿的人。
讓自己變得更好，讓自己更能取得別人的贊同，一切的一切全都要靠自己的努力，我是這么想的。
怎樣當一個好老師演講稿篇十五
我覺得，要成為學生喜歡的老師，首先應是一名專家，一提到專家，我們首先會想到有多少學術成果，有多高的建樹，實際做為一名老師，只要在某一方面有所研究也是專家。我們現在不是提倡老師做專家型老師嗎？我查了一下資料，對于專家型老師界定也正是這樣的，就是指在某一方面或某一領域有專長的教師。
在我上學的經歷中，我就有幸遇到了兩位這樣的老師，他們是我和同學們公認的受歡迎的老師——一位是我高中時的歷史老師。
我高二時學的是理科，歷史是副科，教我們歷史的老師據說是研究外國文學的，平時上課，他不用課本，而是通過外國神話，外國小說來講歷史，所以他講的課既生動，又有知識性。到期末時，為了應付考試，他也會在用一下書，只一兩課，就把一本書復習完了。而且很奇怪，就這一兩課，我的歷史成績也不差?，F在，歷史書上的事件我不記得了，但我對歷史學科的態(tài)度卻與以前不同了。在初中，我不喜歡歷史，而受這位老師影響，我發(fā)現了歷史不僅有趣，而且有用。通過這位老師，我還了解了一些外國文學方面的知識，我印象特深的是他給我們講過一部小說《熱愛生命》，我當時特別感興趣，真想看看，但一直沒過這本書，直一到十多年后，在一個書店見到這本書，我如獲至寶，馬上買下，現在我還收藏著這本書，而且從不外借。
另一位我們喜歡的專家型老師是師專的王頌昌老師，王老師教我們空解（空間解析幾何）。現在我也教幾何，我深深感到幾何比代數難教，特別是立體幾何，而空間解析幾何比立體幾何還難，光畫圖就是一件很難的事，因為它沒法用尺子畫，而王老師畫圖也從不用尺子，徒手就能畫出漂亮的圖形，而且王老師講課也很少用書，所有的知識感覺已經和他融成了一體，所以，聽王老師講課感覺特別享受，在師專所學的課中，空間解析幾何是我們最不發(fā)愁的一門課，我沒有聽說王老師是什么專家，但我認為王老師一定是空間解析幾何的專家。畢業(yè)后，空間解析幾何只在我專升本時用過，但空解給我留下的美好印象卻一直影響著我。
什么是教育？愛因斯坦曾給教育下過定義：“如果你忘記了在學校里學到的一切，那么所剩下的就是教育?！彼詾?，一個好的教育，是能夠培養(yǎng)受教育者“神圣的好奇心”和“內在的自由”。教師的作用性就體現在如何培養(yǎng)學生這方面的能力，而非教授簡單的課本知識。古語有云：“授之以魚，莫若授之以漁?！弊寣W生具備了自主學習的興趣和能力，將使他終身受益無窮。
我認為剛才提到的兩位老師，他們就做到了這一點。
而從學生的角度講，每一個學生都有探求末知知識的渴望，如果一位老師能把真正的知識傳授給他，而不是照本宣科，我想每一位學生都會喜歡這樣的老師。
要成為學生喜歡的老師，我覺得，老師還應有智慧，就是要成為一名智慧型的老師。
教育不是一門技術，而是一門藝術，老師的教育只有綻放出藝術的光彩，學生才愿意接受，這就要求老師要有智慧。
老師要有管理智慧。
我先講一個笑話。
有一個班里每天總有學生幾個曠課，于是，班主任每天打幾個電話通知家長，但是這樣一來，用不了幾天，電話費開始報警，為了減少電話費，班主任改為發(fā)短信，短信內容是：我是趙老師，請回電。可班主任給一位學生家長連發(fā)兩條仍不回電，班主任很氣憤，心想，打個電話教訓一下這位家長，太不關心自己的'孩子了。于是班主任打通了這位家長的電話，說：“我給你發(fā)的短信沒收到嗎？”這位家長說：“收到了?！卑嘀魅斡终f：“收到了為什么不回電呢？”這位家長說：“我還以為是騙子呢？”
這位班主任這所以遇到這樣的尷尬原因是缺少管理智慧，而類似的問題有一位校長是用另一種方法解決的。
這是一所民辦職業(yè)學校，以前學生經常曠課，新校長來了后，在全校學生大會上，說“如果哪位學生曠課，馬上通知家長帶回，不管你是柳林的還是汾陽的，我打電話的方法是：打通電話后，說你家孩子出事了，趕快來。完后就把電話掛了，有的家長來了說：我還以為是什么大事呢，原來是曠課呀！我就說，曠課還不是大事?！?/p>
這些學生聽了校長的話，果然不敢再曠課了。
我想，這些學生也許并不是真的怕叫家長，而是被這位校長的管理智慧折服了。如果讓學生在上面的班主任與校長中做選擇，學生一定會選擇象那位校長一樣有管理藝術的老師。
實際上，在我們學校，也有這樣的智慧型老師，比如，喬翠芳老師，她通過給學生打分，評比，也促使學生們不敢再曠課。在辦公室，我能感到學生雖然受到了管束，但卻非常喜歡她。
智慧型的老師還應該是具有課堂教學智慧。
試想，如果一名老師對于學生的喜怒哀樂全然不顧，他會受到學生的迎嗎？我們都當過學生，我想大家不會喜歡這樣的老師的，一個智慧型老師會時刻關注學生的表現，靈活調節(jié)課堂氣氛，這樣的老師才是學生喜歡的老師。
智慧型老師還應該具有課程智慧。
陶行之先生曾說過，千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人。真善美是人類的共同追求，所有的學生也喜歡說真話，辦真事，講真理，有真情的老師。
幾年前，北師大教育學博士生導師肖川曾到小學做示范課，有老師寫了這樣評價“聽過許多優(yōu)秀之課，課堂熱鬧得讓你激動，學生快樂得令你也歡快，教師活潑得如同孩子，而孩子們卻智慧老沉得象教師，有一種40分鐘里學到騰云駕霧的本領之感覺，眩人耳目，而肖川老師的課樸實得除了書本、粉筆就剩下人的課堂，讓我深深感受到了有靈魂的教學課堂之命脈?！?/p>
在家里，我常聽到我家孩子上完公開課后，說，終于上完了，為什么孩子會有如釋重負的感覺。
老師的職業(yè)是神圣的，因為它是培養(yǎng)人的職業(yè)。
怎樣當一個好老師演講稿篇十六
做一個成功人士方法：
1.統(tǒng)合綜效。
統(tǒng)合綜效是對付阻礙成長與改變的最有力途徑。助力通常是積極、合理、自覺、符合經濟效益的力量;相反，阻力則消極、不合邏輯、情緒化和不自覺。不設法消除阻力的后果就等于向彈簧施加作用力，結果還是要反彈。如果將雙贏思維、換位溝通與統(tǒng)合綜效原則整合，不僅可以化解阻力，甚至可以化阻力為助力，“統(tǒng)合綜效”就是創(chuàng)造性合作的原則。成功者懂得運用更便捷的方式處理事物,因此，輕應用成為多數成功人士的不二選擇。
2.學習能力。
懂得利人利己的人，把生活看作一個合作的舞臺，而不是角斗場。一般人遇事多用二分法：非強即弱，非勝即敗。其實，世界給了每個人足夠的立足空間，他人之得并非自己之失。因此，“雙贏思維”成為人們運用于人際領導的原則。這部《肖申克的救贖》或許能夠帶給你一些啟示。
3.忠誠于自己的人生計劃。
4.過著身心平和的生活。
身心和意志是我們達成目標的基礎，所以有規(guī)律地鍛煉身心將使我們能接受更大的挑戰(zhàn)，靜思內省將使人的直覺變得越來越敏感。當我們平衡地在這兩方面改善時，則加強了所有習慣的效能。這樣我們將成長、變化，并最終走向成功?；蛟S你可以選擇更加適合你的軟件來使身體和靈魂更加美好。
做一個成功人士不要失去的12“望”：
1.面對責任要不負眾望。
能力越大責任越大，當家庭或社會把重擔放在你肩頭時，你要鼓起勇氣，勇敢拼搏，不負眾望，你才是成功人士。
2.對幸福要守望。
幸福得來不易，一定要好好地經營幸福，守望幸福。
3.對愛情要充滿期望。
愛情是人間最美好的感情，不要因為受過一兩次傷害就否定愛情，要對愛情充滿期望，美好的愛情會不期而至的。
4.對于未來要無限展望。
在當下付出努力，會在未來有巨大的收獲，低谷時展望一下未來的生活，想象一下未來的自己能站在事業(yè)的高峰上，是何等幸福的感覺啊!
5.對于成功要盼望。
時時盼望著自己成功，自己就會有意向成功的方向發(fā)展，這是對自己積極的暗示。
6.對別人不奢望。
人生是自己的，要靠自己去創(chuàng)造，不要奢望別人來為你的人生買單。別人不欠你什么。
7.對自己不絕望。
無論處境有多艱難，只要生命在，只要健康在，就不要對自己絕望。記?。耗闶仟氁粺o二的你，你是能戰(zhàn)勝難關的你。
8.對工作不觀望。
有工作就積極地投入其中，不要徘徊觀望，看看是不是還有比這個更好的工作，永遠別這樣，只要是有意義是工作，都值得去做。
9.不是自己的東西不渴望。
屬于自己的要積極爭取，不是自己的不要渴望得到，燙手的山芋，放棄了是最好的選擇。
10.實現不了的目標不眺望。
人的能力是有限的，不要好高騖遠，什么都想嘗試，量力而行量力而為，實現不了的目標就不要站在遠處眺望了，重新選擇一個適合自己的。
11.在社會生活中要樹立威望。
在社會生活中，要用自己的人格和品行為自己樹立威望，使自己在某一領域成為領頭羊，成為重量級人物。
12.最后一個，就是無論處境多么艱難，都要對生活充滿希望。
怎樣當一個好老師演講稿篇十七
用我全部的愛來呵護他們，用我的全部知識來教育他們看著他們茁壯成長是我的幸福，今天我的夢已成真，感謝校領導給我一次釋放愛的機會，我光榮的成為了學前二班的班主任。
作為人民教師，特別是我當學前班班主任以來，使我感受到教師責任非常重大，它不僅是一份職業(yè)，它更給我提供了培養(yǎng)祖國未來棟梁的天地，因為今天的一棵棵幼苗，以后將服務于社會主義經濟建設的戰(zhàn)場，是以后挑大梁的人。作為一名年輕教師我深知自己身上所擔負的使命，選擇教師是我一直以來不變的追求，我喜歡孩子、愛他們，我渴望有自己的班級，用我全部的愛來呵護他們，用我的全部知識來教育他們看著他們茁壯成長是我的幸福，今天我的夢已成真，感謝校領導給我一次釋放愛的機會，我光榮的成為了學前二班的班主任。
今天要怎樣做老師，怎樣做才稱得上是一位合格的教師呢?我想應該做到以下幾點：
一、老師要有一顆愛國心。
一個沒有教師的國家，必將是貧窮的國家;一個沒有教師的民族，必將是愚昧的民族;一個沒有教師的`社會，必將是落后的社會。身為一名中國人，幸運地生在新社會，長在紅旗下，又趕上了轟轟烈烈的新紀元。報效祖國，不單是一句掛在嘴邊的話，而要拿上實際行動來才行。要時時問自己:我為我們的國家做了些什么，每天看自己，總會有一些感嘆。也許昨天我沒能做到，但今天我要在學習中摸索，希望能做得更好。我們把行動要付諸于每位孩子，要引導他們從小愛父母、愛學校、愛家鄉(xiāng)，愛我們的祖國，要從小灌輸他們自己是一個中國人，長大為祖國建設出力的遠大理想。所以，在一系列的主題活動中，我們給孩子創(chuàng)設了廣泛的活動空間，讓孩子們參觀家鄉(xiāng);看從前房屋的照片;說說自己以前的家和現在的變化;從而了解住宅環(huán)境的變化，了解家鄉(xiāng)的變化，再擴展到對家鄉(xiāng)的熱愛。通過畫畫未來的房子，激發(fā)學生建設自己家鄉(xiāng)的欲望，長大為家鄉(xiāng)的建設出力。
三、教師要有一顆進取心。
作為一個教師，就要不斷進取，不斷充實自己。這次帶班，我面臨的難題總是:“我該怎樣教這些孩子們?”是滿足于年復一年照本宣科、還是舊曲新唱、舊課新上?是滿足于傳授知識，還是融入對他們進行獨立性、創(chuàng)造性、主動性的素質培養(yǎng)。
人們常說:“教師要給學生一碗水，自己須有一桶水?！碧稍谠械闹R上,光有奉獻精神的老師,未必就能成為一個好老師。別看孩子小，可他們提出的千奇百怪的問題會令你目瞪口呆。我從幾年的教學中體會到：教師要學得東西很多，本學科的、相關學科的、有學生感興趣的或即將感興趣的，這才能有備無患。但有了一桶水，便以為有了萬寶全書，可應付學生，那也是大錯特錯。有孩子知道的老師可能不知道，或知之甚少，或知之甚淺的，說不出道理來的東西都需要老師不斷地加強自身修養(yǎng)，完善自身素質。時代在進步，科技在發(fā)展，知識在更新，以往掌握的一些靜止的知識和教學方法，在昨天可能還是好老師的標準，在今天也許只能馬馬虎虎地應付當一名普通教師，而明天就會被淘汰。我想：好教師的標準應當是動態(tài)的，是不斷提高的，這就需要我們去發(fā)現、去探索、去創(chuàng)造，就時時需要我們有一顆進取心，不求做得，但求做得更好。
作為一名年輕教師我深知自己身上所擔負的使命，選擇教師是我一直以來不變的追求，我喜歡孩子、愛他們，我渴望有自己的班級，用我全部的愛來呵護他們，用我的全部知識來教育他們看著他們茁壯成長是我的幸福，今天我的夢已成真，感謝校領導給我一次釋放愛的機會，我光榮的成為了學前二班的班主任。
怎樣當一個好老師演講稿篇十八
2、還應該是一名時尚者，必須走在時代的前沿，了解吸收多元信息，勇于更新各種觀念，樂于學習，努力使自己符合時代的精神，這樣才能對我們的教育對象――那些尚未為社會生活做好準備的一代人施加某種影響。不僅如此，最主要的是我們必須學會認真思考，有所揚棄，有所創(chuàng)新，還要有所超越??總之，教育是無時不刻地存在于我們的生活之中，我們在教育孩子的同時，也應該接受（心靈的，知識的）教育，只有這樣，才能讓自己不斷的進步，成為一名合格的師者。
怎樣當一個好老師演講稿篇十九
大家好，今天我演講的題目是《做一個精神領袖型的語文老師》。2000多年前，有一位老人懷著美好的愿望，帶領著學生，周游列國，宣揚自己的政治理想。盡管四處碰壁，但他卻憑著自己的人格力量，時刻感染著學生，牽引著學生走上各自施展才華的舞臺，于是，“三千弟子，七十二賢人”就成為杏壇的佳話；于是，儒家思想就在古老的中華大地上傳播開來。
他就是圣人孔子，中華文明當之無愧的精神領袖。從此以后，悠久的中華文化薪火相傳，源遠流長。作為傳承中華文化的一員，我立志做一名精神領袖型的語文老師。
一個精神領袖型的語文老師，首先必須有巨大的人格魅力。
古人講“親其師則信其道。”學生只有喜歡上了他們的老師，然后才喜歡上了他所教的課程。精神領袖型的語文老師，能勾起學生對他們的崇拜心理，在師生之間架起一道心靈溝通、情感融匯的橋梁。
這種人格魅力不需要大肆張揚，舉手投足的瞬間勝過千言萬語的表白。有一年秋天，北大新學期開學，一位新同學背著大包小包，步履蹣跚，走在校園里。一位老人從旁邊路過，年輕學子拜托這位老人看管行李，老人爽快地答應他，盡職盡責地為素不相識的學生，看守了一個多小時，幾天后的開學典禮上，這位學子驚奇地發(fā)現，那位替自己看管行李的老人就是主席臺就坐的北大副校長季羨林。
我們老師的人格魅力不正是表現在平凡生活中的一點一滴嗎？
美國前總統(tǒng)尼克松曾說過：“領導想到的是明天，而領袖想的是后天。”作為精神領袖型的語文老師，就應該對學生的“后天”負責。語文教育是構建人的精神大廈的偉大工程，將對人的一生，對整個民族，對國家的未來產生深遠的影響。作為語文教師，不要因為急功近利的眼前利益，而放棄長遠的謀劃。當今的校園，我們常常不得不接受一個無奈的現實：許多青少年臉上少了幾份純真，眼中多了幾分人性的冷漠。作為精神領袖型的語文教師，不能把目光局限于一次一次的考試，不能對學生的所謂成熟視而不見，束手無策。他的使命應該是點燃一個個生命的火炬，讓它們熊熊地燃燒起來。最終提高學生的綜合素質，形成志趣高潔的人生觀。只有這樣，幾十年，上百年之后，我們的子孫才能在充滿競爭的世界上立于不敗之地。
一個精神領袖型的語文老師，還應該具有充沛的感情世界。
“感人心者，莫先乎情?！闭Z文教學是情感教學，它通過交流來感受對方情感上的美，使學生受到熏陶，從而內化為自己的思想情感。
這種情感的最高境界就是——愛。愛是什么？愛是甘泉，可以澆灌生命之樹；愛是春風，可以吹綠心靈荒漠的綠洲；愛是一條無形的紐帶，架設起師生感情的橋梁；愛是一把金光閃閃的鑰匙，去開啟教育成功的秘密。教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，他說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！睘榱宋磥碛袩o數的瓦特、牛頓、愛迪生，我將把滿腔的愛盡情地獻給我的學生。
總之，一個精神領袖型的語文老師，應該精心打造自己的生命品質，追求生命的充實圓滿；一個精神領袖型的語文教師，就應該做引領學生進行精神王國探險的帶路人，做學生樂意效仿的“偶像”。他既是生活在學生身邊的活生生的人，又能以巨大的人格魅力、高遠的前瞻意識、充沛的感情世界，幫助學生構建他們人生的精神脊梁。這了這樣的追求，我將無怨無悔.謝謝大家！
怎樣當一個好老師演講稿篇二十
“八榮八恥”是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之基，力量之源，是共產黨員先進性的最高準則。對于我們每個共產黨員來說，保持共產黨員先進性，就是在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績以實際行動踐行“八榮八恥”重要思想。
保持共產黨員的先進性，要具有堅定的理想信念和高尚的道德情操。理想信念是人的精神支柱和精神動力。不同的理想決定著每個人不同的人生追求和境界。對共產黨員來說，只有牢固樹立共產主義的理想與信念，充分發(fā)揮先鋒模范作用，才能在實踐““八榮八恥””方面作出表率。尤其在***提出“以法治國”和“以德治國”并舉的新形勢下，作為黨員堅持黨的性質、實踐宗旨，成為人民的道德榜樣顯得尤為重要。尤其是在社會主義市場經濟條件下，一個黨員一旦喪失了理想信念，就什么事都會發(fā)生，出現在我們高層領導干部中的腐敗事例就是最好的見證。所以，學習““八榮八恥””重要思想，就是要把堅定的理想信念作為首要的和核心的問題來解決，作為強基固本的基礎工作來抓。保持黨員的先進性，要符合廣大人民群眾的愿望和要求。中國共產黨的根源在群眾，他的生命也在群眾，水可載舟，也可覆舟，所以共產黨人在建黨時就把全心全意為人民服務當作自己的宗旨和行為準則，立黨為公，清正廉潔，誠心誠意為人民謀福利，這是我們黨受到人民群眾擁護，領導人民奪取革命和建設事業(yè)勝利的奧秘所在。黨的全部行為說到底是為廣大群眾謀取更多的利益，離開了人民的需要、愿望，黨的先進性、黨員的先進性都是沒有意義的。因此，無論在什么情況下，黨員在社會中，在個人日常行為中要表現先進性，都要看是否符合人民的利益，是否反映人民的要求和愿望，是否受到群眾的歡迎和擁護。保持黨員先進性，要體現的平凡的工作崗位上。我們開始進入全面建設小康社會的新的歷史階段，國稅機關擔負著組織財政收入和促進經濟發(fā)展的重要職責。
做為一名黨員要做好新形式下的稅收工作，就是要愛崗敬業(yè)，無私奉現，勇于拼搏，開拓創(chuàng)新，使黨員的先進性落實在行動上體現有工作中，就是要堅持稅收經濟觀，大力組織稅收收入，圓滿完成收入任務，更好地服從服務于經濟發(fā)展和社會進步大局;就是要堅持依法治稅、依法行政，大力整頓和規(guī)范稅收秩序，營造良好的依法治稅環(huán)境;就是要堅持科技興稅，堅持科技與管理并舉，提高辦稅服務效率，為納稅人提供優(yōu)質高效的服務。就是要不斷提高自身修養(yǎng)，每時每刻不忘先進性，一舉一動體現先進性，一點一滴保持先進性。只有這樣才能開拓創(chuàng)新，才能在發(fā)展中體現黨的先進性，才能開創(chuàng)國稅工作新局面。擔重任先得強自身，講先進需有高素質。作為一名機關黨員，我決心自覺踐行“八榮八恥”的要求，以這次黨員先進性教育活動為契機，在平凡的崗位上勤奮工作，以一流標準創(chuàng)一流業(yè)績。為國稅事業(yè)、為我們偉大的黨奮斗終身。
怎樣當一個好老師演講稿篇二十一
生、老、病、死是每個人都必經的過程;況且，人吃五谷雜糧，哪有不生病的道理!即使打再多的預防針、吃再多的補品，也是會面臨到生病的時候。最近，我的好朋友突然生病了，這讓我很擔心!在得知他只是小感冒后，我才放下心中的那塊大石頭。
現在回想起來，小學二年級那一次生病的經驗，至今還是令我印象深刻。原本只是發(fā)燒，學校通知家長帶回休息。媽媽帶我去看醫(yī)生，醫(yī)生看了很久，對著身后的媽媽說：“是腸病毒。”媽媽一臉不敢置信，用有點擅抖的聲音問了一句：“醫(yī)生，確定嗎?”看到醫(yī)生很肯定的點頭后，媽媽的臉色變得很難看。尤其是聽到腸病毒沒有藥醫(yī)后，媽媽的表情像是世界末日一樣，連我都跟著害怕起來。
大概是看到我驚恐的表情，我看到媽媽故做鎮(zhèn)定的帶我走出診所，把我送回家后她到學校去跟老師報告這件事情。果然跟媽媽猜的一樣，我必須在家休息一個星期!我本來還很高興不用去上學，但是當我喉嚨愈來愈不舒服，頭昏腦漲到連電視都沒辦法看的時候，我這才嘗到生病的痛苦滋味。
尤其是到第二天連東西都沒辦法吃的時候，雖然媽媽買了我最喜歡的布丁讓我當主餐，但我突然好想吃白米飯，無奈事與愿違，我終于知道什么叫“食不下咽”。所幸我的抵抗力還是打敗了腸病毒，和它斗了四天后，我終于康復了。
雖然生病是無法預期與避免的事情;但是，一不注意，它可能會奪走你的性命。我希望所有人都能注意自己的健康，盡量不挑食、不要太晚睡覺……等等，因為這樣才能增加我們的抵抗力。雖然我們不可能不生病，但是至少可以減少讓自己生病的機會。有句話說：“身體發(fā)膚受之父母”。讓自己成為一個健康的人，才是報答父母恩惠的最佳方法!我希望我能健健康康的，不要生病，因為我不想再看到爸爸媽媽因為我生病而擔心。
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