科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)該從小學(xué)開(kāi)始。寫(xiě)作技巧和方法。這是一些分享的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)
補(bǔ)課日記以上篇一
今天，媽媽給我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，我給明天準(zhǔn)備了鉛筆，書(shū)……準(zhǔn)備明天去補(bǔ)課。
第二天，我看看東西差了沒(méi)?看了看，沒(méi)有差，就開(kāi)始走，媽媽騎著電行車(chē)帶我去老師家補(bǔ)課。過(guò)了一會(huì)兒到了，里面的同學(xué)可真多，我數(shù)了數(shù)，總共有二十多個(gè)，這也太多了吧!
上課了，老師開(kāi)始講數(shù)學(xué)，都講的是三年級(jí)上冊(cè)的，我聽(tīng)懂了，我就學(xué)了一天就會(huì)了，我真開(kāi)心。
第一天來(lái)，看見(jiàn)我的朋友是那么的開(kāi)心，那么的好奇，我就和他玩兒，玩了會(huì)兒上課了，老師講了講語(yǔ)文，講了這節(jié)課的內(nèi)容，老師留了作業(yè)，我很快就寫(xiě)完了?？煲艑W(xué)了，老師讓我去看人，我叫了好幾個(gè)同學(xué)，最后我媽媽來(lái)了，我該回去了，我跟老師打了個(gè)招呼就走了。
到了家，我吃完了午飯開(kāi)始睡覺(jué)，一覺(jué)醒來(lái)迷迷糊糊的，該走了，第一天來(lái)是那么的想去，媽媽又騎著電動(dòng)車(chē)帶著我去老師家補(bǔ)課。
上課了，老師講了講英語(yǔ)，老師讓我們寫(xiě)a、b、c、d寫(xiě)著四個(gè)字母。我很快就寫(xiě)完了，老師說(shuō)我字寫(xiě)的很好看，我高興的笑了，下課了，我和我的同學(xué)又玩了，又叫了幾個(gè)同學(xué)，玩兒三個(gè)字，是那樣的開(kāi)心啊!
上課了，老師叫我們回來(lái)，老師發(fā)了一張卷讓我們做，老師說(shuō)：“做了一半的也行，只要有家長(zhǎng)來(lái)就走。”別的同學(xué)還沒(méi)有寫(xiě)完，我就寫(xiě)完了，老師把作業(yè)留了，讓我們背課文，然后老師又讓我去看人，我叫了好幾個(gè)同學(xué)，同學(xué)都叫完了，媽媽還沒(méi)有來(lái)，我就回到教室等媽媽，我和老師玩了會(huì)兒詞語(yǔ)接龍，媽媽來(lái)了，我就和老師打了個(gè)招乎，到了家，我很快就把課文背會(huì)了，背的很通順，等到明天老師檢查，我就洗臉?biāo)⒀谰烷_(kāi)始去睡了。
普通但又忙碌的一天!
補(bǔ)課日記以上篇二
盼望著，盼望著，暑假來(lái)了。煩惱著，煩惱著，補(bǔ)課的腳步近了。
我們都像很“高興”似的，沉浸在暑假的“快樂(lè)”里。雖玩耍的樂(lè)園關(guān)閉了，但補(bǔ)課的大門(mén)永遠(yuǎn)向你敞開(kāi)著。
“補(bǔ)課旺季在暑假”，不錯(cuò)的，像死神的手撫摸著你。補(bǔ)課中帶著苦澀，坐著，聽(tīng)著，寫(xiě)著。有握著筆絞盡腦汁思考的人，還有忙碌寫(xiě)字的人，咬著筆敲著頭的，千姿百態(tài)，各有各的學(xué)習(xí)樣。
暑假好像是一個(gè)時(shí)間魔法師，偷偷地將時(shí)間變慢，使我度秒如年。課堂上，望向窗外，白云自由地在天空舞蹈，任意變幻著婀娜的身姿。而坐在凳子上的我，也曾幻想過(guò)能像它們一樣。自由地飄，自由地散。來(lái)去憑心情。
補(bǔ)課也是最尋常的，一補(bǔ)就是一兩個(gè)月，怎不惱?學(xué)霸，學(xué)渣，都趕趟似的刷題。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各補(bǔ)各的課去了。這也是暑假中的常態(tài)吧!
夜晚，寬敞的馬路上，只剩下幾盞路燈還在黑里嘆息著。但讓你驚奇的是，馬路上還有許多家長(zhǎng)牽著小朋友的手，邊走邊問(wèn)著學(xué)習(xí)情況，他們的影子被路燈拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
補(bǔ)課像個(gè)剛出生的娃娃，它從頭到腳都是新的。
補(bǔ)課像個(gè)小姑娘，花枝招展地壞笑著，走近著。
補(bǔ)課像個(gè)健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，引著我們吸收新知識(shí)。
暑假補(bǔ)課真煩啊!暑假被這些功課一攪和，真是想說(shuō)愛(ài)你，都不可能啊!
補(bǔ)課日記以上篇三
我的語(yǔ)文老師叫王老師。
她個(gè)子很高，身材修長(zhǎng)，圓圓的臉，大大的眼睛。
很愛(ài)笑。
一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛顯得她是那么的平易近人。
以前的我膽子很小，從不敢舉手發(fā)言，老師叫我回答問(wèn)題我都不敢站起來(lái)，一說(shuō)話就緊張，后來(lái)王老師發(fā)現(xiàn)了我這問(wèn)題，就主動(dòng)找我談心，給我講解和分析膽小的原因，給我鼓勵(lì)，給了我機(jī)會(huì)。
以后每次上課她都叫我回答問(wèn)題，并微笑地看著我，王老師不但訓(xùn)練了我的膽量，而且訓(xùn)練了我的能力。
使我從此愛(ài)上了語(yǔ)文課。
王老師還有一種非常敬業(yè)的精神。
記得有一次，我因?yàn)樯《⒄`了幾節(jié)課，王老師就利用放學(xué)時(shí)間單獨(dú)給我補(bǔ)課，直到我趕上同學(xué)們的進(jìn)度為止，等到補(bǔ)完課，天已經(jīng)黑了，我看著王老師漸漸消失在黑夜中的背影，心中不由地升起一種感激之情。
這就是我的語(yǔ)文老師，她和藹可親、
愛(ài)崗敬業(yè)。
我為擁有這樣的老師而自豪。
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補(bǔ)課日記以上篇四
記得一個(gè)夏天的下午，知了在枝頭歌唱，柳枝一動(dòng)不動(dòng)，好熱的天氣??！“鈴鈴鈴”大課間的鈴聲響了，同學(xué)們像蜂群一樣地涌出教室，直奔操場(chǎng)。這時(shí)王老師從背后輕聲叫住了我：“宇淏，今天我有時(shí)間給你補(bǔ)補(bǔ)拼音吧！”我不情愿地留在了教室。
剛從美國(guó)回來(lái)的我，拼音基礎(chǔ)不太好，王老師經(jīng)常抽出時(shí)間給我補(bǔ)習(xí)。坐在我對(duì)面的王老師戴著黑邊眼鏡，短短的卷發(fā)，一副和藹的面孔。老師給我復(fù)習(xí)了生母、韻母及音標(biāo)，有問(wèn)題的地方老師反復(fù)給我糾正發(fā)音，連一絲錯(cuò)誤也不放過(guò)。其間，老師隨手從桌上拿起作業(yè)本扇了扇，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)老師的額頭上有幾粒細(xì)小的汗珠，如同幾粒小珍珠一樣?？吹竭@一切，我心疼地對(duì)老師說(shuō)：“您歇會(huì)而吧，我給您扇風(fēng)?！崩蠋熥隽藗€(gè)手勢(shì)，讓我立刻停止。我心里想：老師剛下課就給我補(bǔ)課，一定很辛苦。想著我就去給王老師接了杯水，端到老師面前，老師接了過(guò)去喝了一大口，抬起頭沖著我欣慰地笑了。
已經(jīng)不知有多少次老師犧牲自己休息的時(shí)間給我補(bǔ)課，現(xiàn)在我看到拼音已經(jīng)不再頭疼了，我感謝老師無(wú)私奉獻(xiàn)，老師像園丁一樣精心地培育花朵，我相信待到滿園春色時(shí)，老師一定站在花叢中微笑呢！
補(bǔ)課日記以上篇五
小明最近生病了不能上學(xué)，他躺在床上，心里可慌了：過(guò)幾天就要考試了，可是我最近幾天沒(méi)有去上學(xué)，這可怎么辦??？就在這時(shí)，門(mén)鈴響了，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了門(mén)口，原來(lái)是班長(zhǎng)小紅，只見(jiàn)她紅彤彤的臉上掛著幾絲汗水。
“咦？你怎么來(lái)了？”小明疑惑不解地問(wèn)。
小紅沒(méi)有直接回答小明的問(wèn)題，而是笑了笑，擦了一把臉上的汗水，喘了口氣，說(shuō)：“你家住得真高??！我爬了好長(zhǎng)時(shí)間呢！”說(shuō)完，她順手拉了把椅子坐在小明身邊，問(wèn)道：“最近沒(méi)上課，心里不怎么踏實(shí)吧？”
“那是當(dāng)然，”小明點(diǎn)了點(diǎn)頭，“莫非你是。
還沒(méi)等小明說(shuō)完，小紅便已近翻開(kāi)了書(shū)，說(shuō)：“先別多說(shuō)了，我是來(lái)給你補(bǔ)課的，最近老師講了好多重點(diǎn)內(nèi)容呢！”
補(bǔ)課日記以上篇六
星期六的晚上，媽媽叫我星期天到一個(gè)姓張的老師家去補(bǔ)課。
第二天早上，我按平常的習(xí)慣，洗漱后，出門(mén)吃了早點(diǎn)，便來(lái)到張老師補(bǔ)課的地方。這間屋子比較簡(jiǎn)陋，但兩面墻壁全是書(shū)。在這里上課，感覺(jué)就是不一樣。
張老師首先給我講他自己編寫(xiě)的《快速提高讀書(shū)成績(jī)二十法》。這第一法是《歸納法》。這個(gè)《歸納法》是講把一個(gè)長(zhǎng)句，縮短成一兩個(gè)字，然后只要花較少的精力就可以牢牢的記住了。例如他把我國(guó)34個(gè)省、市、自治區(qū)和特區(qū)名稱編成一首順口溜：
兩湖廣特兩河山，
云貴川藏陜青甘，
重寧四江吉安福，
臺(tái)北上天內(nèi)海疆。
這第三法是《自信法》?！蹲孕欧ā氛f(shuō)的是自己應(yīng)充分相信自己，自己對(duì)自己應(yīng)充滿信心。例如有一道算術(shù)題：三個(gè)5，一個(gè)1，用小學(xué)的加、減、乘、除的方法計(jì)算，使答案等于24。開(kāi)始我用了多種方法都算不出來(lái)。后來(lái)張老師說(shuō)，你一定要相信自己，你一定能算出來(lái)。結(jié)果我按老師說(shuō)的堅(jiān)信自己，最終還真的算出來(lái)了：
1÷5=0.2。
5-0.2=4.8。
5×4.8=24。
綜合式5×(5-1÷5)=24。
這些方法在學(xué)習(xí)中還真的挺有用呢!
補(bǔ)課日記以上篇七
補(bǔ)課班是必不可少的，然而，我并不喜歡補(bǔ)課。但是，開(kāi)學(xué)后，我先是被媽媽帶進(jìn)一個(gè)叫禾田私塾的作文與閱讀理解的補(bǔ)課班，緊接著又被她帶進(jìn)一個(gè)叫昂立的英語(yǔ)補(bǔ)課班。禾田私塾還不感覺(jué)不錯(cuò)，但那個(gè)昂立的作業(yè)實(shí)在是多，而且，必須趕在星期四前發(fā)過(guò)去。啊，真是老天無(wú)眼啊!
于是，我就一直抱怨：“我不想補(bǔ)課，我不想補(bǔ)課……”我多么希望媽媽聽(tīng)見(jiàn)后會(huì)嫌我辛苦，給我去掉一個(gè)。
“你看人家劉宇輝，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、口才樣樣都補(bǔ)，而你呢，原來(lái)補(bǔ)個(gè)奧數(shù)，現(xiàn)在說(shuō)那里不好，也不補(bǔ)了……”可媽媽說(shuō)，“現(xiàn)在別人都在努力，你總不能原地踏步吧!”
“我也不想原地踏步，但報(bào)這么多補(bǔ)習(xí)班，累死我算了!”
“哼，人家劉宇輝報(bào)那么多補(bǔ)習(xí)班，都不說(shuō)累，我就給你才報(bào)了兩門(mén)，就喊累了?”
我很膽小，遇到一只小狗都趕緊躲藏，所以，在媽媽的攻擊下，很快就敗下陣來(lái)，一把鼻涕一把淚地說(shuō)哭了。
“哭什么哭，牛喝了臭水一樣，還不是為你好!”媽媽并不心疼我，結(jié)果，我哭得更厲害了。
補(bǔ)課日記以上篇八
晚上，寒風(fēng)不斷地從門(mén)口吹來(lái)。已經(jīng)七點(diǎn)多了，路燈依舊還沒(méi)亮，門(mén)外一片漆黑，只能靠月亮的光隱約看見(jiàn)上聳立在那里。
“叔叔回來(lái)啦!”看見(jiàn)弟弟大喊，我急忙走到門(mén)外，還是一片漆黑。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影，他不緊不慢的走來(lái)，手里拿著一個(gè)鼓鼓的袋子。在近一點(diǎn)，果然是爸爸回來(lái)了。
爸爸一進(jìn)門(mén)，還是和以前一樣：放下袋子，就坐在沙發(fā)上，翹起二郎腿，開(kāi)始泡茶。他問(wèn)了我一些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，我如實(shí)回答。
爸爸的手機(jī)鈴聲響起?！昂孟袷悄愕睦蠋??！卑职值倪@一猜測(cè)，害我嚇一跳，只好心里默念著：一定不是他!一定不是他!
“果然是，你看老師多關(guān)心你?！卑职帜贸鍪謾C(jī)一看，對(duì)我說(shuō)后便接電話。此時(shí)我極其想逃出這客廳，到房間也好、門(mén)外也好，不然在這呆著聽(tīng)他們的談話，我只會(huì)緊張，心跳加速。
父親晃著腳，左手夾在兩條大腿中間，右手拿著手機(jī)聽(tīng)著老師說(shuō)話，一臉和氣的樣子。而我已經(jīng)不自覺(jué)地走到了門(mén)外，靠著門(mén)那面墻，又在祈禱著;快掛電話!快掛電話!我忘了父親一眼，他正瞪著我，我無(wú)奈，只好坐回去。
階段考的語(yǔ)文我考差了，而爸爸之前也叫過(guò)我去補(bǔ)語(yǔ)文，這次他們不會(huì)是談補(bǔ)課吧?想到這里，我愣住了。
“聽(tīng)到了?老師都說(shuō)你懶?！薄袄蠋熑绱岁P(guān)心你，認(rèn)真學(xué)習(xí)啊!”父親聽(tīng)著電話，一會(huì)兒對(duì)我說(shuō)著?！芭?”“星期日下午兩點(diǎn)半，去老師家補(bǔ)課，知道沒(méi)?”爸爸忽然對(duì)我說(shuō)，我驚呆了。一萬(wàn)多個(gè)“不”字想從我口中沖出來(lái)，但都被我咽了回去。
“你知道老師家在哪嗎?”我無(wú)奈的點(diǎn)點(diǎn)頭，不去補(bǔ)課的理由，我隨便一想就有一大堆，但我不敢反抗，只有唯命是從。他們也是為我好啊!
第二天下午，我懷著快樂(lè)的心情走向老師的家。
補(bǔ)課日記以上篇九
一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，好多事情需要我們?nèi)タ偨Y(jié)。首先要端正思想，提高思想覺(jué)悟水平。首先，學(xué)習(xí)積極性不高，尤其在通了網(wǎng)絡(luò)之后，花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間少了很多。上網(wǎng)占了一天的大部分時(shí)間。這讓我們漸漸淡化了學(xué)習(xí)動(dòng)力，給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了巨大隱患。其次，學(xué)?；顒?dòng)很少參加。除了最近的模擬炒股，純屬娛樂(lè)而已。作為21世紀(jì)的接班人，新世紀(jì)在悄悄降臨之際也給我們帶來(lái)了新的要求，經(jīng)濟(jì)日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識(shí)即成了放在我們面前必須解決的一個(gè)問(wèn)題。除了學(xué)習(xí)文化知識(shí)，在其他方面也應(yīng)該做到全面發(fā)展。所以，在課余時(shí)間，非常有必要參加一些娛樂(lè)活動(dòng)。
當(dāng)然“人無(wú)完人”，我也有缺點(diǎn)，相信在不斷反省自己的同時(shí)，我會(huì)盡量做到有錯(cuò)則改，無(wú)則加勉。由于參加團(tuán)的時(shí)間不長(zhǎng)，政治思想覺(jué)悟還有待提高;對(duì)學(xué)習(xí)的規(guī)律仍需進(jìn)一步適應(yīng)，方法也尚需改進(jìn);在工作中，也要彌補(bǔ)不足，盡的努力為同學(xué)們服務(wù)。新的一年里，我一定認(rèn)真向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成績(jī)。
補(bǔ)課日記以上篇十
暑假到了，我以為終于可以“發(fā)泄”了。誰(shuí)知道呢？我媽媽已經(jīng)給了我很多學(xué)習(xí)。我很慘！
開(kāi)學(xué)那天，我背著書(shū)包來(lái)到輔導(dǎo)班。據(jù)說(shuō)這個(gè)輔導(dǎo)班組成了最好的英語(yǔ)。轉(zhuǎn)念一想，我英語(yǔ)差正好可以彌補(bǔ)，想想也劃算。于是，思考和思考來(lái)到了我的課堂。我一眼就發(fā)現(xiàn)，他們很多都是我們班的尖子生！這個(gè)輔導(dǎo)班真的這么好嗎？我邀請(qǐng)了所有的“大神”?？磥?lái)這個(gè)暑假應(yīng)該有些樂(lè)趣了！
第一節(jié)課是英語(yǔ)。英語(yǔ)老師有點(diǎn)矮又胖，戴著眼鏡。但是，人不能長(zhǎng)得好看。她先教我們單詞，然后讓我們熟悉并開(kāi)始背誦。因?yàn)檫@里有優(yōu)秀班，也有差班，所以進(jìn)步很快。
就這樣，第一天過(guò)去了。
第二天，在我們英語(yǔ)課進(jìn)行到一半的時(shí)候，老師突然扯了我們?nèi)昙?jí)時(shí)的幾個(gè)流行語(yǔ)：你不一樣嗎？你能單挑嗎？我們?nèi)リ?yáng)臺(tái)吧！逗我們?nèi)嘈Γ?/p>
還有一次，輔導(dǎo)班英語(yǔ)最好的女生愛(ài)開(kāi)玩笑，老師愛(ài)湊合。她說(shuō)：她的父親任上身穿著絲襪，下身穿著吊帶裙，整個(gè)班級(jí)都是另一種感覺(jué)。學(xué)著學(xué)，玩著玩著，也讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)知識(shí)，我覺(jué)得這就是這個(gè)輔導(dǎo)班的優(yōu)秀之處。就這樣，我們?cè)谝粋€(gè)快樂(lè)的日子里度過(guò)了這個(gè)月的家教。
這個(gè)暑假對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大！
補(bǔ)課日記以上篇十一
清晨，大地被籠罩在一片朦朧之中，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著，蝴蝶在空中翩翩起舞。打開(kāi)窗戶，向你迎來(lái)的是太陽(yáng)的一束光，太陽(yáng)不僅照著我還照著大地，大地被太陽(yáng)的光披上了一層閃閃發(fā)光的衣服。如果你走在霧林步道，空氣是最好的，走在那里，像是在童話中那樣美妙。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，一周就這樣的過(guò)去了。
補(bǔ)課日記以上篇十二
今天，我們來(lái)到班里，王老師讓我們排好隊(duì)下去，然后我們就聽(tīng)著老師的話，我們就去了，我們剛到，就看見(jiàn)我們班的幾個(gè)人從操場(chǎng)過(guò)來(lái)，我們告訴他們王老師讓我們?nèi)堪淹馓酌摰?，到了以后，老師發(fā)了一個(gè)東西讓我們看，結(jié)果我和林新涵用一個(gè)，我不想跟他一組，老師就讓我一個(gè)人去后面，我從左邊坐到右邊，就跟廖美懿坐到一起了，過(guò)了一會(huì)兒我們的氣象課就開(kāi)始了，當(dāng)上了一半時(shí)我很困想睡覺(jué)，但我努力不讓自己睡覺(jué)，最終我們課上完了，老師帶我們回去了，我也努力讓自己上課沒(méi)睡覺(jué)。
補(bǔ)課日記以上篇十三
前不久，媽媽給我買(mǎi)了兩條魚(yú)，一條是白色的，另一條是黑色的。它們的眼神非常有神。今天，我把魚(yú)缸里接上水，把那兩條可愛(ài)的小金魚(yú)放了進(jìn)去，它們?cè)诶锩鏆g快地游來(lái)游去。
可奇怪的是，沒(méi)過(guò)兩天，那只黑色的小魚(yú)變成金色的了，我感到非常奇怪。我問(wèn)媽媽：媽，為什么這只黑色的小魚(yú)會(huì)變成金色的呢？媽媽說(shuō)：可能是因?yàn)榄h(huán)境變了。我心想：原來(lái)是這樣??！它們?cè)隰~(yú)缸里游來(lái)游去。像穿著金色鎧甲的戰(zhàn)士，不讓外人侵犯，誓死保衛(wèi)自己的家園。到了中午，小金魚(yú)們?cè)撻_(kāi)始吃食物了。我往魚(yú)缸里放了一顆米粒。不一會(huì)兒，一只小魚(yú)游了過(guò)來(lái)，張開(kāi)了它圓圓的小嘴吸進(jìn)了那顆米粒。我太喜歡我家的兩條小金魚(yú)了，它們真可愛(ài)！
補(bǔ)課日記以上篇十四
無(wú)法呼吸，不過(guò)，我也終于明白了，“暑假瘋玩也許真的不是一個(gè)好計(jì)劃，難得有這個(gè)時(shí)間，還是補(bǔ)課吧!”我曾這樣安慰自己，但真的要離開(kāi)了心中為什么又有一絲留戀呢?我知道補(bǔ)課大概占據(jù)了我太多玩耍的時(shí)間，我來(lái)到教室上課時(shí)才真正覺(jué)得也許這就是真正的釋放與放下吧。
補(bǔ)課，我得到了快樂(lè)，我也是這樣認(rèn)為，也許讓大多數(shù)孩子叫苦不迭。
起初!補(bǔ)課我到底得到了什么，我不止一次的這樣問(wèn)自己。
現(xiàn)在補(bǔ)課要結(jié)束了!雖然，我的大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為補(bǔ)課只是讓我們的心靈背上了枷鎖。
但只有真正來(lái)到少年宮上課的時(shí)候才能真正領(lǐng)略它的真諦，但自從被媽媽苦口婆心的勸我來(lái)補(bǔ)課，當(dāng)然我也只有半托半就得坐到了我認(rèn)為這無(wú)聊至極的補(bǔ)課教室中，我從未這樣認(rèn)真過(guò)。
也許這就是知識(shí)的力量在無(wú)窮無(wú)盡的吸引我吧，上課時(shí)課堂也有起有落，不再是坐飛機(jī)的“天堂”。
這個(gè)銜接班徹徹底底的讓我全身心投入，真的，但誰(shuí)又會(huì)把玩耍時(shí)間與學(xué)習(xí)時(shí)間作比較而放棄后者呢?所以，我真正享受到了補(bǔ)課帶給我的樂(lè)趣，也許這就是親身體驗(yàn)后才能感悟到得道理補(bǔ)課。
可能對(duì)于我這個(gè)成績(jī)不上不下的中等生來(lái)說(shuō)...
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補(bǔ)課日記以上篇十五
月考的數(shù)學(xué)，我失手了。周三，大雨連綿不斷，放學(xué)時(shí)被數(shù)學(xué)老師留下來(lái)補(bǔ)課，放學(xué)時(shí)已經(jīng)過(guò)了五點(diǎn)。我不太想?yún)⒓友a(bǔ)課，一是覺(jué)得丟臉，之前我覺(jué)得補(bǔ)課全是上基礎(chǔ)，很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)直有辱智商，二是平時(shí)還要上課?！敖虒W(xué)怎么會(huì)考成這樣！”我暗自埋怨道。周三正午突然多出來(lái)的一個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)補(bǔ)課，打亂了我原本的安排，為了趕快到家，我飛快地蹬著我的自行車(chē)。“嗞——”眼前突然多出了一排圍擋，我緊按剎車(chē)，跳下車(chē)去。透過(guò)圍欄向里面望去，只見(jiàn)地上擺著一排排自己的水管，頭戴鋼帽的工人在中間的大坑里工作著。我不禁想起了早上，這里水漫金山的情景。
我顧不上那么多，踏上車(chē)?yán)@開(kāi)那條路，心里只想著回家。七拐八拐來(lái)到了玄武湖旁，湖邊是古老、滄桑的南京明城墻，那斑斑駁駁的城磚向路人訴說(shuō)著它的歷史。雨剛剛停下，但那巍峨的城墻卻沒(méi)閑下來(lái)，奇跡般地從同一高度吐出一條條水柱，這顯然是剛才的雨水，在城墻上每隔一定的距離就有一條水柱噴出，水的力度也恰到好處，剛好落在墻邊的綠地上，每一條水柱都是一樣長(zhǎng)度，粗細(xì)均勻。水打在地上的草叢中，發(fā)出“啪嗒，啪嗒”的聲響，悅耳動(dòng)聽(tīng)。我騎著車(chē)離開(kāi)了這段城墻，心里默默地贊嘆這六百年前的城墻。也許，沒(méi)有這樣的排水，這墻可能經(jīng)不住南京的`雨早就倒塌了吧。
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