領(lǐng)導(dǎo)力是指個人具有影響和激勵他人的能力，良好的領(lǐng)導(dǎo)力可以提高團(tuán)隊的凝聚力和效率。寫一篇完美的總結(jié)需要提前準(zhǔn)備，明確總結(jié)的目標(biāo)和主題，梳理出要點(diǎn)和重要觀點(diǎn)。如果你正在寫作或是需要一些靈感，以下是一些精選文章，或許對你有所幫助。
六年級寫景情景交融篇一
靈巖山位于蘇州的木瀆，只要乘幾站公交車就到了。
靈巖山不高，但爬起來很吃力，就跟爬黃山差不多，但一路上來，充滿了情趣。
一開始，你覺得精神充沛，好像靈巖山不夠高似的，可爬到半山腰，你就會覺得有點(diǎn)吃力了，但你往下看，怕了那么多了，你又會覺得信心十足，最后爬到山頂，你就會覺得快斷氣了。這時，你欣賞一下美麗的荷花池，看著曬太陽的小烏龜，你就會忘掉一切的勞累。
爬了那么半天了，累了，也餓了，這時你最想做的就是找個地方坐下來，好好慰勞慰勞自己饑餓的肚皮。
你四處找找，就會發(fā)現(xiàn)有一家面館，告訴你，這就是你一直想來吃的齋面！這就是鼎鼎有名的齋面！沒想的在這兒碰到它吧，老實(shí)告訴你，這就是靈巖山齋面！
雖然是和尚開的，但面不比其他正宗面館里的差！面里有香菇，蘑菇，平菇，香菇，保你飽餐一頓！
靈巖山還是吳王和西施見面的地方呢！它不僅充滿情趣，充滿美味，還充滿浪漫哦！
我愛你，靈巖山！
六年級寫景情景交融篇二
“春天在哪里呀！春天在哪里，春天在小朋友的眼睛里……”“咕咕咕……咕咕咕……”隨著小朋友和布谷鳥的歡樂的歌聲，我們便知道春天將要來臨了！
“轟隆隆……轟隆隆……”又隨著春雨的呼喚，我們知道春天已經(jīng)來臨了！
春天到了，草地上開滿了許多五彩繽紛的鮮花，也就自然少不了春雨的份啦！淘氣、頑皮的春雨給大地帶來了無窮無盡的喜悅和幸福。
淘氣的春雨把河面當(dāng)成了畫板，在河面上畫圈圈；把河當(dāng)成了游泳池，在里面游泳；把河面當(dāng)成了滑冰場，在上面滑冰！
淘氣的春雨把柳條當(dāng)成滑滑梯，在上面玩；把柳條當(dāng)成蕩秋千，在上面蕩；把柳條當(dāng)成鋼絲，在上面走！
淘氣的春雨蹦蹦跳跳地，不一會兒，就跑到了花園。
花園中的花朵們看見春雨來了，全部都迫不及待地張開花瓣，準(zhǔn)備接受這盼望已久的洗禮！
春天，春天就是四季中最美的一個季節(jié)，俗話說得好：“一年之計在于春”這句話說明了所有的東西都要在春天準(zhǔn)備好、完成好！春天也是發(fā)生奇跡的開始！
六年級寫景情景交融篇三
童年像一串七彩的泡泡，五彩繽紛、絢麗多彩。
我在上小學(xué)一年級的時候?qū)π游镆灿辛艘恍┑牧私?。無論是天上飛的，會是地上爬的我都略知一二，可唯獨(dú)我家的那只公雞讓我疑惑不解。雞也有翅膀，他應(yīng)該像鳥兒一樣盡情的在湛藍(lán)的天空中翱翔。但是，他卻沒有在天空中翱翔，而是飛上我家的那矮矮的墻頭上。
可是，雞為什么飛不上那無邊無際的天空呢？現(xiàn)在，我要制作一種藥水，讓雞喝下去，然后就能飛上那無邊無際的天空。
總共有兩個計劃。我苦思冥想，想出了a計劃。a計劃的內(nèi)容是找一些草，然后榨成草汁。先在草汁已經(jīng)榨好了。
現(xiàn)在萬事俱備，只欠東風(fēng)，我把雞捉來了，讓雞喝下去。但是弄了半天雞就是不喝，弄得院子里都是雞毛，那只公雞飛到哪矮墻頭上，高傲的抬著頭好像是在嘲笑我現(xiàn)在的狼狽的樣子。我看你是打著燈籠拾糞——找死（屎）
b計劃是把仙人掌的刺搗爛，給雞吃下去，誰知這次雞卻不領(lǐng)情，只好強(qiáng)行灌先去，這次的雞卻躲來躲去，好像知道了我的用意。
不知不中覺中到了下午，爸爸媽媽回來了，我想迎來的是贊不絕口的贊揚(yáng)，誰知迎來了捧腹大笑，爸爸笑著說，雞的翅膀都退化，怎么能飛起來呢？我現(xiàn)在是啞巴吃黃連——有苦說不出。
童年是天真無邪的。
六年級寫景情景交融篇四
雨，像一個沒有長大的孩子，一個沒有思想的小東西，但它卻富有靈性。在我傷心的時候，他會嘩啦啦下一陣，驅(qū)走我心中的煩惱;在我歡呼雀躍的時候，他會把自己隱藏到千里之外，不愿趕走我美好的心情。
雨聰明機(jī)智，它會選擇一個好時節(jié)來盡情放松身心，就如同《春夜喜雨》中所說的：“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！贝合那锒斆鞯挠曜類圻x擇春天，因?yàn)榇禾焓侨f物蘇醒的季節(jié)，新的一年的開始，春天猶如一片微茫大海，雨就像是一輪新月，緩緩上升，把它那清幽的月光灑遍海面。
雨淅淅瀝瀝地下著，像是給萬物都染上了濃郁的色彩。萬物在雨的撫摸下蘇醒過來，好一派生機(jī)勃勃的景象啊!
花紅的更加燦爛，草綠得更……好似在迎接春天的到來!
雨，無聲的滋潤著萬物，默默奉獻(xiàn)，不求回報，把甘霖撒遍人間。
六年級寫景情景交融篇五
黃昏——一天中最后的輝煌，這轉(zhuǎn)眼即逝的霞光，那樣的美麗，那樣的脆弱，給人以恍惚中的美感。
——題記。
慢慢地，天空中出現(xiàn)里第一縷霞光，淡淡的，像女孩臉上淡淡的紅暈。
接著，紅光不見了，代之的是大片的亮光，淺淺的`紅，又不是很淺，似乎天空不喜歡我這樣目不轉(zhuǎn)睛的盯著她，讓她有些小害躁。
漸漸地，紅云向山邊流去，形成了一幅百鳥朝鳳圖。接著百鳥匯聚成了鳳飛圖——一只展翅欲飛的鳳凰，把頭埋在山下，鳳身與紅天融為一體，這氣勢，彷佛要匯聚全身心的力量，翱翔于天空。
六年級寫景情景交融篇六
我的家鄉(xiāng)在那遙遠(yuǎn)的地方，哪里很美很美。春天有綠油油的秧苗，秋天有黃澄澄的稻田，美的不可言喻。但更美的是那片郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴的竹林。
站在竹林外面，遠(yuǎn)看，一根根竹子昂首挺胸地屹立在那兒，像一位位等待檢閱的士兵，又像一位位守衛(wèi)家鄉(xiāng)的綠色衛(wèi)士。
走進(jìn)竹林里面，竹葉的數(shù)目不可計數(shù)。看吧！有些是綠油油的，像涂了綠油漆一樣，綠得發(fā)亮。有些是黃黃的，還有些是剛剛抽出來的嫩芽，綠的那么鮮艷，綠的那么可愛！，那么多的竹葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。風(fēng)兒一吹，發(fā)出“唦唦唦?！钡穆曇?，像是一首美妙而又動聽的歌曲。人聽了，感覺心曠神怡，仿佛所有的煩惱都跑到了九霄云外去！伴隨著風(fēng)兒的節(jié)奏，一片片的葉子猶如一只只蝴蝶上下飛舞，那么靈動，那么可愛！
密密層層的竹葉把整個竹林封的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，遮住了刺眼的烈日，遮住了湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空，遮住了我們銳利的視線。。進(jìn)入竹林里面，仿佛來到了一個清涼冰爽的世界。
夜幕降臨了，圓圓的月亮悄悄地爬上了樹梢。皎潔的月光照在那蒼翠欲滴的竹林上，如同夢幻一般的感覺。夜風(fēng)輕輕地吹著，周圍十分寂靜，整個竹林沉睡了。
啊！家鄉(xiāng)的竹林真美??！如一幅變幻多姿的風(fēng)景畫，是那樣地美不勝收，看得讓人流連忘返。我愛我的家鄉(xiāng)，更愛那片美麗的竹林！
六年級寫景情景交融篇七
我認(rèn)為，雪像是一種有生命的東西，至于它從哪里來，想要干什么，我也不知道，它像一個調(diào)皮的頑童。夜里人們都睡著了，雪頑童悄悄地捧著個裝滿雪的大袋子，往車窗上大把大把地撒著雪，這小家伙笑嘻嘻地藏了起來，興奮地期待著明天人們將“欣賞到”它搞的這個惡作劇。雪是活的，像個孩子。
雪看到了小草在瑟瑟發(fā)抖，好心地走了過去，從身上取下了一大片的雪，捏了又捏團(tuán)了又團(tuán)，壓了又壓，做出了一件亮晶晶的大衣，往小草的身上一披，做了一件好事，不留姓名的走了。雪是活的，像個慈善家。
雪很像，呃……憤怒的小鳥！孩子們從地上抓了一把雪，放在手中，握成了一坨冰。雪團(tuán)真的很像憤怒的小鳥，被扔向了上方，只見雪高興地合不攏嘴，像跳傘運(yùn)動員那樣，以一個大鵬展翅的動作，俯沖45°角，成功地著陸到地面。雪是活的，像個跳傘員。
中午，太陽出來了，雪像是看到了克星（老師）立刻從人間蒸發(fā)了。雪是走了，但她給我的印象還沒走，什么印象呢？蒙著雪白面紗的女子，盡管蒙著面紗，但絕對掩蓋不住她那快樂而又恬靜的微笑。
看來，雪真的有生命的，就像《蜘蛛俠》里的共生體毒液。我擼了一把僅存的雪，往空中一扔，頓時，被風(fēng)一下子全吹散，吹走了。
雪接下來會去那呢？會去外星球嗎，會去干什么呢？我也不知道，畢竟它是活的。
雪
六年級寫景情景交融篇八
我喜歡清晨的霧，如同一匹白絲綢披在世界上，無聲無息地籠罩著天邊，彌漫在地面。我喜歡輕輕地?fù)崦?，可它卻飛到我的臉上，粘在我的頭發(fā)上，飄到我的身邊，讓我只能靜靜地觀賞它。向四周望去，到處都是白茫茫的，如同仙境，幽靜而美麗。
我也喜歡夜晚的月光，透過白云，灑在地上，大地猶如鍍了一層銀。我的周圍被月光照得雪亮，整個世界仿佛都沉浸在銀色的光海之中。
我喜歡輕柔而細(xì)膩的雨，像珍珠串成的簾子，像絹織成的紗幕，密密麻麻地從空中垂下來。遠(yuǎn)處，被籠罩在雨中的大樓，如同海市蜃樓般的忽隱忽現(xiàn)，讓人捉摸不透。
我喜歡冬天里飄揚(yáng)的雪花，它們穿著潔白的舞裙，在天空中輕輕盈盈地跳優(yōu)雅的《天鵝湖》，讓人陶醉其中。我也喜歡躺在這潔白無瑕的“地毯”上仰向天空。幾朵調(diào)皮的雪花飄在我的身上，我憐愛它們。我多么希望我也能變成一朵雪花，與大自然融為一體，哪怕陽光到來時我們便會融化。
啊！我喜歡這世上的一切，哪怕只是一滴雨、一片雪花……。
六年級寫景情景交融篇九
雨一直下，越下越大，電閃雷鳴變得更大，滂沱大雨像篩豆一樣落在塵土飛揚(yáng)的大地上，把玻璃震得格格作響。雨下得很大，看著窗外，天地間掛著一幅無比寬大的珠簾。透過煙雨幕，遠(yuǎn)處的房屋和樹木彌漫著一團(tuán)霧氣。厚厚的雨滴打在地上，留下小窩，濺起小雨花。剎那間，一條縱橫交錯的小溪出現(xiàn)在門前。
快看！有些人跑回家，渾身是泥和水，像只落湯雞。雨下個不停，像破珠，像布，又像……不可預(yù)知。突然，閃電像金鞭一樣閃爍不定，一個在這里，一個在那里，真的很嚇人。雷聲隆隆，像鞭炮一樣隆隆作響。這一幕讓人想起電影中炮火快速轟擊戰(zhàn)場的聲音。
風(fēng)很大，雨在下。路邊高粱在風(fēng)雨中狂搖?？葜Ω轮ㄗ黜懀瓜铝?，發(fā)出可怕的嚎叫聲。
這是，另一道閃電劃破天空，“轟隆隆——咔嚓”，一聲驚雷“砰”。
六年級寫景情景交融篇十
汨羅江上濺起的浪花，是屈原“路漫漫修遠(yuǎn)忙，吾將上下求索”的求知風(fēng)景；南宋跳動的夕陽，是文天祥“自古以來生而不死，心照汗顏”的忠誠風(fēng)景；斷頭臺上的疾風(fēng)，是譚嗣同“橫刀我笑蒼穹，肝膽留給兩座昆侖山”的壯麗景色；四大發(fā)明是中國人后裔留給世界的永恒景觀.這些永恒的風(fēng)景將由你延續(xù)！雄渾的神舟六號，承載著華夏子孫的夢想，為人類的太空之旅增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
當(dāng)你為廣袤的沙漠而驕傲的時候，中國的兒女都在注視著你；當(dāng)你指著天空準(zhǔn)備走的時候，中國孩子屏息凝視著你；當(dāng)你劃破長空，在天空中遨游的時候，中國孩子都在為你沸騰！神舟六號，你是我的驕傲，也是我們的驕傲。白雪皚皚的發(fā)射場和星空交織成壯麗的背景，映出你挺拔的身軀，為廣袤的沙漠增添了絢麗的景觀。
長征運(yùn)載火箭與你同行，給你力量，讓你騰飛！你背著兩個中國英雄挑戰(zhàn)宇宙。
你穿越大氣層，親吻神秘的空間。你就像一顆流星，在藍(lán)天上留下一道白光；緩沖傘打開后，你就像一朵漂浮在天空的花；你落地的那一刻，中國歡呼，世界震驚！
“風(fēng)雪大，男人出門；神六入九云，激情迸射”是中國孩子送給你的告別辭；"“薛瑞送神舟，神龍?zhí)皆隆笔侵腥A民族的一大幸事."神舟再次飛翔，中國繼續(xù)書寫輝煌”是我們祖國的偉大驕傲。那一刻，它將被定格為永恒的風(fēng)景，為中國的崛起而騰飛！給自己一個欣賞！
六年級寫景情景交融篇十一
我的家鄉(xiāng)座落在長江中下游平原上，它就是令人流連忘返的姜堰。姜堰不僅風(fēng)光美麗，而且名人輩出，還有許多的特產(chǎn)。
姜堰最的河流就要數(shù)通揚(yáng)河了！通揚(yáng)河的河水清澈見底。站在岸邊只見河底那活潑可愛的小魚在河里自由自在地游來游去，它們顯得真快活！當(dāng)雨伯伯給通揚(yáng)河送來“禮物”時，河底那許多小魚兒便紛紛探出小腦袋，享受雨伯伯的“禮物”。當(dāng)太陽公公露出笑臉時，那平靜的河面就像一面大鏡子。
我的家鄉(xiāng)還有一顆明珠——人民公園。人民公園里樹木蔥蘢，春天，這里百花盛天，就連那最不起眼的小草也能讓人陶醉，春天的小草綠油油的.，當(dāng)春風(fēng)姐姐拂過小草的臉龐時，小草便笑彎了腰。公園里樹木參天，它們看上去就像一個個巨人在保護(hù)著這片土地。
人民公園里還有一座非常值得參觀的紀(jì)念館，它就是書法家高二適紀(jì)念館。往里走去，映入我眼簾的是一座高二適的雕像，只見他的眼睛目視遠(yuǎn)方，堅定不移。紀(jì)念館里還陳列著一些高二適從前讀過的書和他的書法作品，他的書法如行云流書，自然流暢，渾然天成。
我愛我的家鄉(xiāng)，歡迎你來我的家鄉(xiāng)做客！
六年級寫景情景交融篇十二
我喜歡牡丹的美麗，玫瑰的妖艷，百合的潔白，梨花的清雅，可我更喜歡臘梅的堅強(qiáng)。
臘梅花與眾不同。春天百花爭艷，臘梅花卻只在一旁靜靜的看著，盡管葉子極力地勸她在這美麗的時候，一展自己的風(fēng)采，可臘梅卻不，她脫下了自己美麗的衣裳，觀看的眾花妖艷的身姿，仿佛覺得自己只配襯托百花。
秋天到了，葉子力不從心連連感嘆：“老了，老了，開始變黃，走下了大樹廣闊的舞臺?！?，這時，臘梅有了花苞。你瞧，泛黃的葉子掩護(hù)著花苞，你不仔細(xì)觀察，根本發(fā)現(xiàn)不了。青澀的外衣，也是層層守護(hù)著花苞，我明白他在梳理著自己并準(zhǔn)備在那無花的季節(jié)，展現(xiàn)出自己迷人獨(dú)特的`身姿。
冬天來了，花兒們都縮在被窩里，誰也不敢挑戰(zhàn)那可怕的寒流。這時，臘梅開放了，他是如此堅強(qiáng)，連衣服葉子也沒有，卻傲立于寒霜之中。他黃中透白，白中透綠，似琥珀般晶瑩，如仙人掌般堅韌。他不畏一月的寒冷，不怕二月的是冰霜，他是那樣堅強(qiáng)，獨(dú)自吐芬芳。
對臘梅的敬仰之情，在我心里油然而生。突然，我看見一位環(huán)衛(wèi)工人頂著風(fēng)霜，在做掃除積雪的工作，他們?nèi)绱诵量?，不停的掃著積雪，他們?yōu)榱耸裁?，只不過為了我們的通行方便，為了市民的便利，寒冬臘月，他們頭上竟冒出了汗珠，可沒人摸一下，只是辛勤的工作。他們掃著被我們拋棄的雜物，掃著我們留下的垃圾，他們的掃把繼續(xù)揮動，可我的心跳仿佛停止了一般，呆呆地站在那兒?；蛟S在生活中，他們只是不起眼的小人物，是被千萬人唾棄的角色，可在我心中，他們是可愛的。
他們才是真正可愛的人！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
六年級寫景情景交融篇十三
每天早晨，我走進(jìn)校園，來到教學(xué)樓下，總能聞到一股淡淡的香味，哦，原來是我們學(xué)校的大花壇在對我微笑呀!教學(xué)樓下的花壇是橢圓形的，里面種著兩棵高大粗壯的桂花樹和一些花草，它們一年四季向我們展示著不同的美，裝點(diǎn)著我們的校園。
春天，桂花樹抽出了點(diǎn)點(diǎn)的嫩芽，葉子在陽光的照射下，青翠欲滴，顯得無比有生氣，壇中的小花小草也在春風(fēng)溫柔的撫摸下，抬起了頭，它們手拉著手，在陽光下快樂地跳起舞來，像是在歡慶同學(xué)們的到來。看到它們，我們的心情也變得歡暢起來。
夏天，驕陽似火，桂花樹枝葉變得茂盛起來，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒空隙。體育課后，同學(xué)們總愛坐在花壇邊休息，這時的桂花樹就像是一把撐開了的綠色大傘，給同學(xué)們投來一片陰涼。同學(xué)們或是在樹下親密地交談，或是靜靜地看會書，或是繞著花壇走一走。
秋天，壇中的桂花樹上點(diǎn)綴了一朵朵金燦燦的小花，它們總是一叢叢，一簇簇的，挨挨擠擠地待在一起，就像一串串金色的葡萄。沁人的香氣引來了同學(xué)們的駐足觀看，有的還踮起腳，湊近花叢中去聞一聞花的芳香。一陣秋風(fēng)拂過枝頭，那一朵朵小小的桂花變成了一只只黃色的蝴蝶在樹下翩翩起舞，慢悠悠在落在地上，給校園灑下一片金色的地毯。
校園的花壇陪伴著我們成長，也見證了我們的快樂，我愛校園的花壇。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/9543598.html】
