計劃是為了實現(xiàn)某種目標(biāo)而制定的一系列有序的行動步驟，它可以幫助我們合理安排時間和資源，提高工作和學(xué)習(xí)效率。我想我們需要制定一個詳細(xì)的計劃了吧。計劃是成功的關(guān)鍵之一，沒有計劃很難有好的結(jié)果。制定計劃能夠幫助我們在短時間內(nèi)迅速達(dá)到目標(biāo)，所以我們需要認(rèn)真對待制定計劃這一步驟。計劃可以讓我們事先思考和預(yù)測，減少不必要的失誤和沖突。制定計劃有助于提高我們的安排能力和執(zhí)行力。有計劃地工作和學(xué)習(xí)，可以讓我們更好地掌握時間，提高效率，充分利用每一天。計劃可以幫助我們在壓力下保持冷靜和清晰的思維，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。制定計劃可以讓我們更好地管理自己的時間和資源，避免拖延和浪費。制定計劃可以幫助我們更好地去思考和解決問題，提高我們的解決問題的能力。第九步，建立反饋和監(jiān)控機(jī)制。通過監(jiān)控和反饋，及時了解計劃的進(jìn)展情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時調(diào)整。通過閱讀這些范例，你可以了解到成功計劃的常見特征和執(zhí)行策略。
輔導(dǎo)班工作計劃與總結(jié)篇一
科學(xué)組趣味實驗三班的學(xué)生是三年級的學(xué)生。所以首先培養(yǎng)他們對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識，幫助他們通過趣味實驗的學(xué)習(xí)，去體驗科學(xué)活動的過程和方法。讓學(xué)生去親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處。通過活動進(jìn)一步提高他們的觀察能力和動手能力。進(jìn)一步培養(yǎng)他們在實驗中與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
1、通過趣味實驗班的學(xué)習(xí)使學(xué)生增加對科學(xué)課的認(rèn)識和了解。使學(xué)生對科學(xué)實驗感興趣。
2、使學(xué)生通過做實驗、動手、室外采集、面授觀摩等形式，掌握基礎(chǔ)的科學(xué)知識。
3、注重使學(xué)生把所學(xué)與日常生活緊密聯(lián)系起來。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識和與人協(xié)作完成科學(xué)實驗的能力。做到學(xué)生打基礎(chǔ)培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)鞏固、拔高，提升這些學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
1、教師面授示范指導(dǎo)。
2、學(xué)生動手操作實驗。
3、師生互動。
4、室外采集。
5、實驗觀摩。
（一）三月份：歡迎新成員，通過豐富多彩的實驗和游戲引起他們的興趣。通過種植，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。做折紙和小船等活動的探究實驗。
第1周：
（1）種植大蒜和黃豆，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感和觀察能力。從種子萌發(fā)時，通過栽培植物來探究了解植物生長的過程。做植物的向光性實驗。
（2）紙的實驗：通過動手做簡單的包書皮，用手折紙飛機(jī)，做小本子等關(guān)于折紙的實驗。在中間穿插有實驗競賽和游戲，引起他們的興趣。
第2周：
加深折紙實驗：在上一周的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做各種折紙實驗。
第3周：
關(guān)于水的實驗：沉浮實驗，用橡皮泥和鋁箔做各種形狀的小船，并穿插進(jìn)行比賽。
第4周：
在上一周的基礎(chǔ)上，把珍珠綿放入水中，觀測它的沉浮情況。用扎帶做一只竹筏來觀察浮力的大小。（在上面放重物）。
（二）四月份：
在前面沉浮實驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步進(jìn)行潛水艇實驗。進(jìn)行吹泡泡實驗。根據(jù)天氣情況，掌握傳統(tǒng)的做風(fēng)箏的方法和使用風(fēng)速風(fēng)向計。
第1周：
小游戲?qū)嶒灒赫J(rèn)識水做吹泡泡實驗，并穿插進(jìn)行比賽。根據(jù)前面做小船的基礎(chǔ)，進(jìn)行潛水艇實驗。
第2周：
做風(fēng)箏：用簡單的材料報紙、竹條、棉線、膠水做簡單的風(fēng)箏。本周以搭支架連接為主，強(qiáng)調(diào)小組配合。
第3周：
做風(fēng)箏：本周以裝飾風(fēng)箏和用不同種方法來制作風(fēng)箏，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)小組協(xié)作。
第4周：
做風(fēng)速風(fēng)向計：能夠會做風(fēng)速風(fēng)向計，通過風(fēng)速風(fēng)向計來識別方向。在室外進(jìn)行實際操作。
（三）五月份：
進(jìn)行小車探究活動，會進(jìn)行溫度計實際操作。從做關(guān)于土壤的實驗，使學(xué)生了解大自然親近大自然，樂于探究大自然的奧秘。
第1周：
學(xué)生自己帶來各種車的玩具和老師準(zhǔn)備的玩具進(jìn)行關(guān)于探究小車的游戲?qū)嶒灮顒?。比較小車之間有什么相同點和不同點。
第2周：
冷與熱：認(rèn)識溫度計識別刻度、會實際應(yīng)用。
第3周：
了解土壤親近大自然。到室外觀察校園中的土壤，花盆中的土壤等。比較不同土壤的滲水性探究活動。從而激發(fā)學(xué)生保護(hù)土壤的行為。
第4周：
測樹葉面積：收集不同的樹葉，進(jìn)行測量樹葉面積的實驗探究。實驗前，要先在室外進(jìn)行收集樹葉的活動。
（四）六月份：
學(xué)習(xí)制作各種測量工具，使學(xué)生成為“關(guān)心天氣”的小專家。進(jìn)行葉畫、雨量器、磁鐵、聲音的實驗活動。進(jìn)行以茶葉為主題的探究活動。
第1周：
做葉畫：收集不同的樹葉，拼出不同的圖案。
第2周：
做雨量器：讓學(xué)生自制雨量器并學(xué)會實地測雨量。
第3周：
磁鐵實驗：會使磁鐵小車動起來。通過簡單實驗讓學(xué)生了解磁鐵的相關(guān)性質(zhì)。
第4周：
進(jìn)行茶葉探究活動。通過文字形式，看、聽、摸、聞等觀察方法來進(jìn)行豐富多彩的匯報會等。聲音的傳播實驗。
（五）七月份：
鞏固、提高、展示趣味實驗所學(xué)內(nèi)容。
第1周：鞏固折紙動手操作。
第2周：復(fù)習(xí)所學(xué)的實驗動手操作內(nèi)容，進(jìn)行展示。
展示形式：親手種植植物、各種折紙制作展示、學(xué)生自己設(shè)計制作的各種小船、學(xué)生制作的各種測量工具的展示、以探究茶葉為主題的匯報會等。
輔導(dǎo)班工作計劃與總結(jié)篇二
1、第二單元“有理數(shù)及其運算”
有理數(shù)的概念及其加減法、乘除法、和乘方運算，以及使用計算器作簡單的有理數(shù)運算。
2、第三單元“字母表示數(shù)”
引入字母表示有理數(shù)，實現(xiàn)由數(shù)到式的飛躍。繼而介紹代數(shù)式、代數(shù)式的值及其相關(guān)概念，以及多項式的升降冪排列，并在這些概念的基礎(chǔ)上介紹同類項的概念、合并同類項的法則以及去括號與添括號的法則。
(二)空間與圖形。
1、第一單元“豐富的圖形世界”
通過生活中熟悉的圖形展開研究，包括圖形的形狀、構(gòu)成、性質(zhì)、圖形的展開與折疊，圖形的截面，圖形的方向視圖等。
2、第四單元“平面圖形及其位置關(guān)系”
識別線段、射線、直線、角、平行與垂直等有關(guān)概念，從事折紙、模型以及使用直尺、三角板、量角器、圓規(guī)等幾何工具，畫角、線段、平行線、垂線，制作七巧板、圖案設(shè)計等活動。
(三)統(tǒng)計與概率。
1、第五單元“一元一次方程”
主要是介紹方程、一元一次方程的相關(guān)概念，解方程和運用解方程解決實際問題。
2、第六單元“生活中的數(shù)據(jù)”
通過對報紙中數(shù)據(jù)的分析，使學(xué)生理解三種統(tǒng)計圖的不同特點，并能根據(jù)具體問題選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)。
3、第七單元“可能性”
這部分的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)事件的發(fā)生存在必然性、可能性、不可能性，且可能性是有大小的。
本班共有1名學(xué)生，該生為女生。從性格上看，該生內(nèi)向、靦腆;從學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生基本能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，但欠缺接受新知識的能力，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差。該生的數(shù)學(xué)思維能力有待提高。
(一)認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真。
(二)激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
(三)數(shù)學(xué)建模，課件演示。使學(xué)生樂在其中，樂此不疲。
(四)開展針對教學(xué)實驗，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。
第一單元豐富的圖形世界在兩個半期復(fù)習(xí)中穿插復(fù)習(xí)。
第二單元有理數(shù)及其運算2課時(x月x日、x月x日))。
第三單元字母表示數(shù)1課時(x月x日)。
半期整理與復(fù)習(xí)1課時(x月x日)。
第四單元平面圖形及其位置關(guān)系1課時(x月x日)。
第五單元一元一次方程1課時(x月x日)。
第六單元生活中的數(shù)據(jù)1課時(x月x日)。
半期整理與復(fù)習(xí)1課時(x月x日、x月x日)。
第七單元可能性1課時(x月x日)。
期末總復(fù)習(xí)2課時(x月x日、x月x日)。
輔導(dǎo)班工作計劃與總結(jié)篇三
1、趣味輔導(dǎo)的目的是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并在活動的過程中解決問題，特別是生活中他們關(guān)心的問題。
2、在科學(xué)趣味活動的同時培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，在活動的過程中使他們親近科學(xué)，在日常生活中運用科學(xué)。
3、在制作的過程中體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，在成果的展示上讓學(xué)生體驗成功的快樂。
1、第一周：觀察植物的萌發(fā)，對各種種子的認(rèn)識并了解一種自己感性趣的種子。
2、第二周：觀察春天的事物。土壤的采集、對不同土壤的認(rèn)識，不同地區(qū)的土質(zhì)了解。
3、第三周：種植一株鳳仙花，用數(shù)碼拍攝鳳仙花的成長過程或選擇掐掐花的種植。
4、第四周：葉綠素的提取，取綠色的葉片、酒精、酒精燈做實驗，了解葉子的變化葉綠素及葉黃素對葉子的影響。
5、第五、六周：制作小車。
（1）將自己喜歡的小車與小組其他同學(xué)帶來的小車作對比，找出小車的共同點及不同點。
（2）用自己準(zhǔn)備的簡易材料制作小車。
6、第六、七、八周：制作簡單的風(fēng)箏。認(rèn)識風(fēng)箏的歷史了解風(fēng)箏的變化。
（1）用竹條等簡單的材料做出骨架。
（2）用漂亮的綢布或薄紙做圖案。
（3）組裝。
7、第九、十周：
（1）自制小小降落傘并實驗其降落速度。
（2）改變降落傘的大小觀察降落傘降落速度快慢與周圍的哪些因素有關(guān)。
8、第十一、十二周：
（1）采集各種樹葉，觀察認(rèn)識不同的樹葉。
（2）用樹葉做自己喜歡的圖案。
9、第十三周：認(rèn)識茶葉，了解茶文化。從自己身邊的茶葉開始認(rèn)識常喝常用的茶葉看看它們有什么不同的作用。
10、第十四周：給植物的莖變顏色。把植物吸收的水換成不同的顏色觀察它的變化。
11、第十五、十六周：認(rèn)識水的浮力。
（1）觀察在不同的容器中水的浮力是否一樣。
（2）水量的大小與水的浮力的大小及淡水與海水的浮力。
（3）課外閱讀“死海”的內(nèi)容，了解更多的關(guān)于水的知識。
12、第十七周：和同學(xué)一起發(fā)現(xiàn)周圍的污染現(xiàn)象，實地開展調(diào)查活動寫出調(diào)查報告。
13、第十八周：制作小風(fēng)車。用各種形狀不同材料觀察哪種最快。
展示形式：花展。風(fēng)車展。風(fēng)箏比賽。品茶會。資料照片展示等。
輔導(dǎo)班工作計劃與總結(jié)篇四
1、第二單元“有理數(shù)及其運算”
有理數(shù)的概念及其加減乘除，乘冪運算，以及用計算器進(jìn)行簡單的有理數(shù)運算。
2、第三單元“字母數(shù)字”
引入字母表示有理數(shù)，實現(xiàn)從數(shù)字到公式的飛躍。然后介紹了代數(shù)，代數(shù)的值及其相關(guān)概念，多項式的升降冪排列。在這些概念的基礎(chǔ)上，引入了相似項的概念、相似項的合并規(guī)則、去括號加括號規(guī)則。
（二）空間與圖形。
1、單元1“豐富的圖形世界”
通過生活中熟悉的圖形進(jìn)行研究，包括圖形的形狀、構(gòu)圖、屬性、展開和折疊、圖形的橫截面、圖形的方向視圖等。
2、第四單元“平面圖形及其位置關(guān)系”
識別線段、光線、直線、角度、平行、垂直等相關(guān)概念，利用尺子、三角形、量角器、圓規(guī)等幾何工具，從事折紙、建模、畫角度、線段、平行線、垂直線、制作拼圖、設(shè)計圖案等活動。
（3）統(tǒng)計與概率。
1、第五單元“一維線性方程”
本文主要介紹方程和一維線性方程的相關(guān)概念，求解方程并用于解決實際問題。
2、第六單元“生活中的數(shù)據(jù)”
通過對報紙上數(shù)據(jù)的分析，學(xué)生可以了解三種統(tǒng)計圖的不同特點，并根據(jù)具體問題選擇合適的統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。
3、第七單元“可能性”
這一部分的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)事件的發(fā)生有必然性、可能性和不可能性，可能性有大有小。
這個班有一個學(xué)生，是女生。從性格上看，學(xué)生性格內(nèi)向、靦腆；從學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生基本可以努力學(xué)習(xí)，但缺乏接受新知識的能力，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差。學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力需要提高。
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)拓展教材內(nèi)容，認(rèn)真聽課，批改作業(yè)，認(rèn)真指導(dǎo)，認(rèn)真做試卷，讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真。
（二）激發(fā)學(xué)生興趣，向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣味題，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思維題，激發(fā)學(xué)生興趣。
（三）數(shù)學(xué)建模，課件演示。讓學(xué)生樂在其中，樂在其中。
（4）開展教學(xué)實驗，
獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。
第一單元豐富的圖形世界在兩個半期復(fù)習(xí)中穿插復(fù)習(xí)。
第二單元有理數(shù)及其運算2課時（10月16日、10月23日））。
第三單元字母表示數(shù)1課時（10月30日）。
半期整理與復(fù)習(xí)1課時（11月6日）。
第四單元平面圖形及其位置關(guān)系1課時（11月13日）。
第五單元一元一次方程1課時（11月20日）。
第六單元生活中的數(shù)據(jù)1課時（11月27日）。
半期整理與復(fù)習(xí)1課時（12月4日、12月11日）。
第七單元可能性1課時（12月25日）。
期末總復(fù)習(xí)2課時（1月8日、1月15日）。
輔導(dǎo)班工作計劃與總結(jié)篇五
1、全面提高專業(yè)考生的身體素質(zhì)。
2、對項訓(xùn)練；根據(jù)考生的具體情況，抓弱項促強(qiáng)項。
3、定期測試；根據(jù)訓(xùn)練情況調(diào)整訓(xùn)練要求，逐步樹立考生的信心。
4、加強(qiáng)與其他科任教師的聯(lián)系，以期達(dá)到雙線并進(jìn)。
根據(jù)考生具體情況，對不同個體實行區(qū)別對待,對各考生的各項訓(xùn)練水平進(jìn)行分析，著重提高弱項,明確專項的訓(xùn)練目標(biāo)。
使各項達(dá)到穩(wěn)定的動力定型,加強(qiáng)專項成績,發(fā)掘可提升的空間。
有針對性地模擬考試情景，加強(qiáng)考試心理的適應(yīng),強(qiáng)化各個考生的考試項目，樹立應(yīng)考信心,做好外出考試的準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)安全教育，制定安全措施，保證考試順利完成。
每周：星期一——星期五
早上：早鍛煉時間
下午；第三節(jié)課后3：30——5：20
通過學(xué)生一學(xué)期的努力，體育成績突飛猛進(jìn)。訓(xùn)練過程中因地制宜的抓好各項目技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、身體素質(zhì)的訓(xùn)練，通過各種比賽發(fā)現(xiàn)了她們的不足之處，如：短跑——起跑器的安裝；中長跑的體力分配不理想；投擲項目動作技術(shù)需要改進(jìn)跳遠(yuǎn)動作有待于進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)等。實踐證明訓(xùn)練是一個長期工作，需要教師和學(xué)生共同努力才能完成的項目。
輔導(dǎo)班工作計劃與總結(jié)篇六
授課教師是我們輔導(dǎo)班的精髓，擁有高質(zhì)量的教師對于我們實際工作會達(dá)到事半功倍的效果，并且對于我們進(jìn)行來年的招生是一個有力的宣傳。因此，制定好成熟、有效的教師招聘、教學(xué)計劃也就顯得尤其重要。針對往年各種情況的綜合考慮，總結(jié)出招聘教師及安排教學(xué)的以下幾點：
一）不斷完善的教學(xué)計劃（7月初—8月中旬）。
1.準(zhǔn)備教案。教師應(yīng)在每日教學(xué)前準(zhǔn)備好教案以備明日教學(xué)使用，教案填寫應(yīng)當(dāng)簡練、真實、清楚（教案要做最后考核使用）。
2.負(fù)責(zé)人聽課指導(dǎo)。各校區(qū)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)在開課第一周就組織進(jìn)行各位教學(xué)老師的聽課指導(dǎo)，及時更正教學(xué)中的不足，對于好的教學(xué)方法在各校區(qū)推廣。
3.每周交流會。各校區(qū)負(fù)責(zé)人于每周六下午放學(xué)后組織教學(xué)老師進(jìn)行一個短暫的交流會，內(nèi)容自定，對于教學(xué)中的不足及時改善。
二）建立教師檔案（8月初—8月中旬）。
建立一份教師檔案，檔案內(nèi)容需涵蓋本次教學(xué)的考核情況、家庭的簡單情況等。
目的主要是為來年開展工作儲備校區(qū)負(fù)責(zé)人，表現(xiàn)更加優(yōu)秀的考。
慮作為來年合作者之一。
一）熟悉招生環(huán)境、統(tǒng)計合適招生點。
校區(qū)負(fù)責(zé)人及招生老師需提前熟悉招生校區(qū)的環(huán)境（地理位置、居民人數(shù)、經(jīng)濟(jì)。
情況等），初步統(tǒng)計招生點，招生點一般為學(xué)校、菜市場、超市門口等人口密集點。
二）制定宣傳資料、統(tǒng)計表格。
根據(jù)所招生區(qū)域的經(jīng)濟(jì)情況、對輔導(dǎo)班的關(guān)注情況制定合適價格、簡單有效的。
宣傳點，合理構(gòu)架宣傳單頁，制作宣傳橫幅、教學(xué)老師信息介紹彩頁。
4）制作招生明細(xì)，包括財務(wù)明細(xì)、招生人數(shù)明細(xì)、學(xué)生檔案整理；
5）總結(jié)招生經(jīng)驗。
三）工作總結(jié)。各校區(qū)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)根據(jù)所負(fù)責(zé)校區(qū)的招生、教學(xué)等方面的情況做一份總結(jié)報告，總結(jié)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括不足和建議；四）交接工作。教學(xué)結(jié)束后應(yīng)當(dāng)處理事宜包括：教師回家安排、教材統(tǒng)計及存放、教學(xué)設(shè)備統(tǒng)計及存放、教學(xué)場地交接等。
第一章總則。
第一條為提高我校教學(xué)管理效率，發(fā)揮教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用，促進(jìn)教學(xué)管理化、工作化、科學(xué)化，制度化，規(guī)范化的發(fā)展，爭取把我校成為中小學(xué)課程輔導(dǎo)的第一品牌，努力把各項教學(xué)做的更好更加完善，特制定本細(xì)則。
第二條本細(xì)則量化我校教師教學(xué)活動和教師運行管理的基本要求和操作流程。
第二章教書育人。
第三條教學(xué)工作是學(xué)校的重要工作。教師是要履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。教師教學(xué)工作的核心是保證學(xué)生不流失，提高我校品牌在社會上的知名度?；诖?，教師應(yīng)努力提高教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)工作中要幫助學(xué)生樹立自信心，始終不要忘記我校的教育宗旨及辦學(xué)理念。
第四條教師要積極承擔(dān)和認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充實和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與方法。始終樹立學(xué)生的滿意是我們的追求的意識。
第五條在教學(xué)思想上確立以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，以讓學(xué)生學(xué)得開心，家長放心滿意為目標(biāo)提高教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，科學(xué)的工作方法，高質(zhì)量高效率的完成本職工作。教師既要了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，又要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格考核，嚴(yán)格管理學(xué)生。始終明白學(xué)生的進(jìn)步是我們打造品牌的最有說服力的品牌。
第三章教學(xué)課時安排。
第六條教學(xué)課時安排是我校指導(dǎo)教學(xué)工作的基本條件，是安排教學(xué)任務(wù)，組織教學(xué)活動的基本依據(jù)，對已經(jīng)批準(zhǔn)正在執(zhí)行的教學(xué)課時安排，要嚴(yán)格維護(hù)其嚴(yán)肅性，認(rèn)真執(zhí)行。始終牢記我們沒有任何理由落下任何一名學(xué)生的課時輔導(dǎo)。
第七條因特殊原因需對教學(xué)課時安排作局部調(diào)整的，應(yīng)以維護(hù)我校最大利益為出發(fā)點。
第八條教學(xué)課時安排應(yīng)把握的原則：
1，全局統(tǒng)籌。
2，局部合理。
3，易于執(zhí)行。
第四章備課。
第九條備課是教學(xué)主要環(huán)節(jié)之一，是保證教學(xué)質(zhì)量的重要前提，教師備課應(yīng)根據(jù)教學(xué)綱要的要求，全面深入鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的具體情況，注重基本概念，基本理論，明確重點與難點，科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容。教師不僅要對自己所要講授的內(nèi)容備好課，還應(yīng)對學(xué)生的訴求做好記錄，以方便下次上課有的放矢。
第五章課堂講授。
第十條基于我校的實際情況，課堂講授大致有三種形式：一對一式的輔導(dǎo)、一對多式的輔導(dǎo)、大班自習(xí)式的輔導(dǎo)。
第十一條課堂講授的主要任務(wù)：
1，立足于學(xué)生本人，根據(jù)學(xué)生的性格特點，在校學(xué)習(xí)成績情況以及家長對學(xué)生的期望，選擇不同的授課方式，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情。
2，在授課過程中，應(yīng)向?qū)W生系統(tǒng)的教授該課程的基本理論，基本知識。要讓學(xué)生明白任何學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)的積累。對于基礎(chǔ)好的學(xué)生，可適當(dāng)安排講授一些中檔題目。但切忌搬來一些怪題和偏題來考查學(xué)生，這樣做會讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的熱情，必然會影響學(xué)生對我校的印象，也極易使學(xué)生對教師產(chǎn)生反感和增加抵觸。對于基礎(chǔ)差的學(xué)生，首先要做的是心理上的輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，思想觀，價值觀，更重要的是要使他們樹立強(qiáng)大的自信心。對于這些學(xué)生，嚴(yán)禁教師以任何方式譏笑，甚至挖苦他們。我們要的是耐心，耐心，耐心。
3，輔導(dǎo)答疑。輔導(dǎo)答疑是教學(xué)過程中的一個輔助環(huán)節(jié)。教師應(yīng)在學(xué)生學(xué)習(xí)和自習(xí)的基礎(chǔ)上給與指導(dǎo)和幫助，提高學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)效果。在答疑過程中，如若遇到自己不會解答的題目，切忌胡亂搪塞學(xué)生，應(yīng)該及時告知學(xué)生在下次上課時給與答復(fù)。當(dāng)然，課后你肯定會通過多種途徑完美解答這道題。
第十二條課堂講授的具體要求：
1，教師授課時，應(yīng)注意自己的衣著打扮，盡量使自己打扮成熟，得體，大方，講課時表情自然，略帶微笑。
2，教師授課必須使用普通話，語言應(yīng)表達(dá)清晰流暢，文字書寫規(guī)范。
3，認(rèn)真負(fù)責(zé)，按時上下課，不遲到，不提前下課。
4，嚴(yán)禁教師在授課期間與學(xué)生聊天。
5，對學(xué)生應(yīng)該張弛有度，應(yīng)努力找到一個能夠使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的最佳平衡點。
第六章。
教學(xué)評估及反饋。
第十三條本著對學(xué)生與家長負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我校會定時對本校教師教學(xué)進(jìn)行評估。
第十四條我校教師教學(xué)評估有三種方式：
1，同事間的評估。
2，老教師對新教師的評估。
3，學(xué)生對你的評估。
第十五條評估在于發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)的不足，我校會將不足及有待改進(jìn)之處及時反饋給被評估者。被評估者收到反饋后有什么疑惑應(yīng)及時與我校老教師溝通交流。
第七章。
第十六條贏在執(zhí)行。貴在執(zhí)行。本細(xì)則至公布之日起，所有教師遵照執(zhí)行。本細(xì)則最終解釋之權(quán)歸我校。如有任何疑惑，請與s老師聯(lián)系。
輔導(dǎo)班工作計劃與總結(jié)篇七
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn).?要好好計劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計劃了。以下小編在這給大家整理了一些2023年輔導(dǎo)班工作計劃，希望對大家有幫助！
一、教學(xué)目標(biāo)：
科學(xué)組趣味實驗三班的學(xué)生是三年級的學(xué)生。所以首先培養(yǎng)他們對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識，幫助他們通過趣味實驗的學(xué)習(xí)，去體驗科學(xué)活動的過程和方法。讓學(xué)生去親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處。通過活動進(jìn)一步提高他們的觀察能力和動手能力。進(jìn)一步培養(yǎng)他們在實驗中與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
二、教學(xué)任務(wù)：
1、通過趣味實驗班的學(xué)習(xí)使學(xué)生增加對科學(xué)課的認(rèn)識和了解。使學(xué)生對科學(xué)實驗感興趣。
2、使學(xué)生通過做實驗、動手、室外采集、面授觀摩等形式，掌握基礎(chǔ)的科學(xué)知識。
3、注重使學(xué)生把所學(xué)與日常生活緊密聯(lián)系起來。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識和與人協(xié)作完成科學(xué)實驗的能力。做到學(xué)生打基礎(chǔ)培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)鞏固、拔高，提升這些學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
三、培訓(xùn)方式：
1、教師面授示范指導(dǎo)。
2、學(xué)生動手操作實驗。
3、師生互動。
4、室外采集。
5、實驗觀摩。
四、教學(xué)進(jìn)度：
（一）三月份：歡迎新成員，通過豐富多彩的實驗和游戲引起他們的興趣。通過種植，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。做折紙和小船等活動的探究實驗。
第1周：
（1）種植大蒜和黃豆，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感和觀察能力。從種子萌發(fā)時，通過栽培植物來探究了解植物生長的過程。做植物的向光性實驗。
（2）紙的實驗：通過動手做簡單的包書皮，用手折紙飛機(jī)，做小本子等關(guān)于折紙的實驗。在中間穿插有實驗競賽和游戲，引起他們的興趣。
第2周：
加深折紙實驗：在上一周的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做各種折紙實驗。
第3周：
關(guān)于水的實驗：沉浮實驗，用橡皮泥和鋁箔做各種形狀的小船，并穿插進(jìn)行比賽。
第4周：
在上一周的基礎(chǔ)上，把珍珠綿放入水中，觀測它的沉浮情況。用扎帶做一只竹筏來觀察浮力的大小。（在上面放重物）。
（二）四月份：
在前面沉浮實驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步進(jìn)行潛水艇實驗。進(jìn)行吹泡泡實驗。根據(jù)天氣情況，掌握傳統(tǒng)的做風(fēng)箏的方法和使用風(fēng)速風(fēng)向計。
第1周：
小游戲?qū)嶒灒赫J(rèn)識水做吹泡泡實驗，并穿插進(jìn)行比賽。根據(jù)前面做小船的基礎(chǔ)，進(jìn)行潛水艇實驗。
第2周：
做風(fēng)箏：用簡單的材料報紙、竹條、棉線、膠水做簡單的風(fēng)箏。本周以搭支架連接為主，強(qiáng)調(diào)小組配合。
第3周：
做風(fēng)箏：本周以裝飾風(fēng)箏和用不同種方法來制作風(fēng)箏，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)小組協(xié)作。
第4周：
做風(fēng)速風(fēng)向計：能夠會做風(fēng)速風(fēng)向計，通過風(fēng)速風(fēng)向計來識別方向。在室外進(jìn)行實際操作。
（三）五月份：
進(jìn)行小車探究活動，會進(jìn)行溫度計實際操作。從做關(guān)于土壤的實驗，使學(xué)生了解大自然親近大自然，樂于探究大自然的奧秘。
第1周：
學(xué)生自己帶來各種車的玩具和老師準(zhǔn)備的玩具進(jìn)行關(guān)于探究小車的游戲?qū)嶒灮顒?。比較小車之間有什么相同點和不同點。
第2周：
冷與熱：認(rèn)識溫度計識別刻度、會實際應(yīng)用。
第3周：
了解土壤親近大自然。到室外觀察校園中的土壤，花盆中的土壤等。比較不同土壤的滲水性探究活動。從而激發(fā)學(xué)生保護(hù)土壤的行為。
第4周：
測樹葉面積：收集不同的樹葉，進(jìn)行測量樹葉面積的實驗探究。實驗前，要先在室外進(jìn)行收集樹葉的活動。
（四）六月份：
學(xué)習(xí)制作各種測量工具，使學(xué)生成為“關(guān)心天氣”的小專家。進(jìn)行葉畫、雨量器、磁鐵、聲音的實驗活動。進(jìn)行以茶葉為主題的探究活動。
第1周：
做葉畫：收集不同的樹葉，拼出不同的圖案。
第2周：
做雨量器：讓學(xué)生自制雨量器并學(xué)會實地測雨量。
第3周：
磁鐵實驗：會使磁鐵小車動起來。通過簡單實驗讓學(xué)生了解磁鐵的相關(guān)性質(zhì)。
第4周：
進(jìn)行茶葉探究活動。通過文字形式，看、聽、摸、聞等觀察方法來進(jìn)行豐富多彩的匯報會等。聲音的傳播實驗。
（五）七月份：
鞏固、提高、展示趣味實驗所學(xué)內(nèi)容。
第1周：鞏固折紙動手操作。
第2周：復(fù)習(xí)所學(xué)的實驗動手操作內(nèi)容，進(jìn)行展示。
展示形式：親手種植植物、各種折紙制作展示、學(xué)生自己設(shè)計制作的各種小船、學(xué)生制作的各種測量工具的展示、以探究茶葉為主題的匯報會等。
根據(jù)學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)劉校長、楊主任的指示精神，輔導(dǎo)班由奧賽變?yōu)楦傎惖淖谥?，超越課本，提高優(yōu)生，最終達(dá)到競賽出成績的號召。結(jié)合八年級學(xué)生的實際情況以及前段的輔導(dǎo)經(jīng)驗，特制定如下計劃：
一、總體思想：
以課本為綱，本著超越課本，凌駕于課本之外為原則，使學(xué)生在輔導(dǎo)班見到一些課堂上見不到的題型，通過方法思路的點拔讓學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)鞏固的同時，開闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生思維的空間，為競賽做好必要的準(zhǔn)備。另外，為了確保下學(xué)期競賽能出成績，在輔導(dǎo)期間提早發(fā)現(xiàn)競賽苗子，有意思地及早進(jìn)行個別培養(yǎng)和鍛煉。
二、具體教學(xué)計劃：
第五周：全等三角形基礎(chǔ)題提高題;。
第六周：全等三角形提高題競賽題;。
第七周：全等三角形綜合題過關(guān)測試;。
第八周：軸對稱及等腰三角形基礎(chǔ)題提高題;。
第八周：等腰三角形提高題競賽題。
第九周：等腰三角形綜合題過關(guān)測試。
第十周：實數(shù)基礎(chǔ)題提高題競賽題;。
第十一周：項中考試。
第十二周：一次函數(shù)基礎(chǔ)題;提高題;。
第十三周：一次函數(shù)競賽題;。
第十四周：一次函數(shù)綜合題過關(guān)測試;。
第十五周：整式的乘除基礎(chǔ)題提高題。
第十六周：因式分解基礎(chǔ)題提高題;。
第十七周：因式分解競賽題;。
第十八周：整式及因式分解過關(guān)測試;。
第十九周：競賽班期末考試。
第二十周：期末考試。
一、教學(xué)思想：
深入推進(jìn)和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，以學(xué)生發(fā)展為本，以改變學(xué)習(xí)方式為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀。
2、知識與技能：掌握初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識點。
3、過程與方法：通過探索、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運算，逐步學(xué)會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進(jìn)行簡單地推理。圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識梳理，適時的進(jìn)行分層教學(xué)，面向全體學(xué)生、培養(yǎng)全體學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生。
三、教學(xué)措施。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材，編寫好“教案”。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài)。
認(rèn)真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學(xué)情況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。
3.認(rèn)真上好每一堂課。
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，充分用足用好每節(jié)課時間。愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動。相盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4.落實每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。
全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進(jìn)一步提高;使差生也能及時掃除學(xué)習(xí)障礙，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，擴(kuò)大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。
5.積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。
6.經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。
7.深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。
8.落實幫教措施。
總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量，盡量達(dá)到每個孩子都能提分的目的。
1、課前準(zhǔn)備。
備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意，使其保持相對穩(wěn)定。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，充分利用輔導(dǎo)時間（2小時）。
3、作業(yè)設(shè)置與批改。
(1)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，全面提高作業(yè)質(zhì)量，努力做到各式格式正確，字跡端正，卷面整潔。
(2)布置的作業(yè)內(nèi)容要適當(dāng)，因人而異。
(3)作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生的實際情況出發(fā)。
(4)批改作業(yè)認(rèn)真細(xì)致，及時，并做好評講工作，采取面批和學(xué)生批改相結(jié)合的批改方式，從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋，及時調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué)。
4、做好課后輔導(dǎo)。
解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談自己工作的不足。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求。
1、課前準(zhǔn)備。
備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，充分利用輔導(dǎo)時間（2小時）。
3、作業(yè)設(shè)置與批改。
（1）進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，全面提高作業(yè)質(zhì)量，努力做到各式格式正確，字跡端正，卷面整潔。
（2）布置的作業(yè)內(nèi)容要適當(dāng)，因人而異。
（3）作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生的實際情況出發(fā)。
（4）批改作業(yè)認(rèn)真細(xì)致，及時，并做好評講工作，采取面批和學(xué)生批改相結(jié)合的批改方式，從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋，及時調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué)。
4、做好課后輔導(dǎo)。
解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談自己工作的不足。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。所以我決定做好以下工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
（1）認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
（2）了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。
課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，充分利用課堂40分鐘。
3、作業(yè)設(shè)置與批改。
設(shè)置和批改作業(yè)時學(xué)生鞏固所學(xué)知識，教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段，因此，要高度重視此項工作。
（1）進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，全面提高作業(yè)質(zhì)量，努力做到各式格式正確，字跡端正，卷面整潔。
（2）布置的作業(yè)內(nèi)容要適當(dāng)，因人而異。
（3）作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生的實際情況出發(fā)，認(rèn)真研究，精心設(shè)計。
（4）批改作業(yè)要認(rèn)真細(xì)致，及時，并做好評講工作，可采取面批和學(xué)生批改相結(jié)合的批改方式，從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋，及時調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué)。
4、做好課后輔導(dǎo)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
5、提高自身的業(yè)務(wù)水平。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，多看相關(guān)書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
一、教學(xué)思想：
深入推進(jìn)和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，以學(xué)生發(fā)展為本，以改變學(xué)習(xí)方式為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀。
2、知識與技能：掌握初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識點。
3、過程與方法：通過探索、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運算，逐步學(xué)會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進(jìn)行簡單地推理。圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識梳理，適時的進(jìn)行分層教學(xué)，面向全體學(xué)生、培養(yǎng)全體學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生。
三、教學(xué)措施。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材，編寫好“教案”。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài)。
認(rèn)真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學(xué)情況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。
3、認(rèn)真上好每一堂課。
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，充分用足用好每節(jié)課時間。愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動。相盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、落實每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。
全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進(jìn)一步提高；使差生也能及時掃除學(xué)習(xí)障礙，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，擴(kuò)大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。
5、積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。
6、經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。
7、深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。
8、落實幫教措施。
總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量，盡量達(dá)到每個孩子都能提分的目的。
輔導(dǎo)班工作計劃與總結(jié)篇八
1、通過主辦趣味針織，能使學(xué)生的動手能力上進(jìn)一步提高，使每一個參與者的小手變的更加靈巧，同時在開拓學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力也起到了重要的作用。
2、本組同學(xué)除了掌握最基本的針織方法外，使他們還能在作品上有所創(chuàng)新。例如：剪貼、刺銹各種圖樣等等的基本技巧有關(guān)的內(nèi)容的發(fā)展提高學(xué)生的技巧。
使學(xué)生掌握針織，刺繡的技能技巧。
1、第一周：
（1）講要求：需要準(zhǔn)備的工具。
（2）基本針織方法。
2、第二周：學(xué)打物品：月票夾，掛包，手機(jī)包。
3、第三周：逢制物品：逢紗包、逢毽子等。
4、第四周：掌握刺繡基本功。
5、第五周：刺繡風(fēng)景圖。
6、第六周：刺繡小動物。
7、第七周：學(xué)會粘貼基本方法：大米、綠豆、等粘貼的技能。
8、第八周：用豆類粘貼動物。
9、第九周：剪紙花。
10、第十周：教鉤針的用法和簡單的技巧。
11、第十一周：用鉤針鉤筆套、飯卡套、錢包套、襪套等。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
輔導(dǎo)班工作計劃與總結(jié)篇九
本人20--年8月參加工作，在擔(dān)任思想政治輔導(dǎo)員并兼任學(xué)生黨支部書記。工作三年有余，始終堅持“以人為本，為學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生的良師益友”的原則，以加強(qiáng)“三風(fēng)建設(shè)”(班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、舍風(fēng))為抓手大力推進(jìn)學(xué)生的思想整治教育工作，深入了解了學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí)、實習(xí)、生活情況，使自己的工作思路與方式方法適合本班的學(xué)生，從而取得事半功倍的效果，由于輔導(dǎo)員工作時間不長，還需不斷積累經(jīng)驗，查漏補(bǔ)缺，以期今后的工作更高的臺階?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，提高個人的綜合素質(zhì)。
輔導(dǎo)員的`第一要務(wù)是開展好思想政治教育工作。輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是決定思想政治工作成敗的關(guān)鍵。輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)對創(chuàng)建良好的班集體，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，舉要舉足輕重的作用。所以要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;想提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì);要使學(xué)生堅定正確的政治信念，從而樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，首先自己要有堅定的理想信念和正確的世界觀和人生觀、價值觀。
在日常工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)中國的理論體系、路線、方針和政策以及學(xué)校的各項規(guī)章制度，為自己的工作和制定班級各項制度的制定提供理論依據(jù)，使自己的工作更加規(guī)范化、科學(xué)化。同時，在工作中始終堅持做到為人師表，以身作則，率先垂范，要求學(xué)生做到的，自己帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，自己首先做到要尊重每一位學(xué)生人格。教育他們熱愛班級、搞好團(tuán)結(jié)。我時刻注意自己的一言一行，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，成為學(xué)生愿和我掏心窩的好朋友。
二、以加強(qiáng)“三風(fēng)建設(shè)”為抓手，積極推進(jìn)思想政治教育工作。
以加強(qiáng)“三風(fēng)建設(shè)”為抓手，積極推進(jìn)班級日常管理工作。所帶20--級有106人，如今都進(jìn)入實習(xí)階段，分布在全國各地實習(xí)，但我始終保持電話、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，學(xué)生的行為、行動始終在自己的掌控之內(nèi)，在學(xué)生管理上堅持以學(xué)生為主體，以學(xué)生的成長成才為目標(biāo)：服務(wù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、實習(xí)和生活，從正面教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識，集體榮譽意識和獨立自強(qiáng)精神;進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，歷史使命感，更好的發(fā)揮他們的聰明才智，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作精神。
1、抓學(xué)習(xí)，重臨床技能操作，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。隨著學(xué)生即將進(jìn)入畢業(yè)實習(xí)階段，，鼓勵認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生，扎實臨床技能操作，為順利完成臨床實習(xí)做好準(zhǔn)備和基礎(chǔ)。
2、完善班級制度管理，加強(qiáng)“班風(fēng)、舍風(fēng)”建設(shè)，提高安全管理。在班級管理方面，根據(jù)近期學(xué)生易出現(xiàn)的問題，進(jìn)一步完善班級管理制度，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。在宿舍安全管理方面，進(jìn)行相關(guān)的安全知識再教育，增強(qiáng)他們的安全、防范意識，防范不安全事故的發(fā)生。在班級學(xué)習(xí)與管理中，我不斷去反省沉思，不斷去學(xué)習(xí)，為了給予學(xué)生營造一個安全、舒適、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、嚴(yán)格臨床抽查和晚上查寢制度，根據(jù)我們班級制定“一日生活制度”要求，不定期進(jìn)行臨床科室抽查學(xué)生實習(xí)情況，制定嚴(yán)格的請銷假，時刻掌握實習(xí)學(xué)生的動態(tài)情況，外地實習(xí)學(xué)生，始終保持電話聯(lián)系、溝通。
4、不斷充實和完善自己。以豐富班級文化和宿舍文化為抓手，深入開展班級主題實踐活動，如開展形式多樣的主題班會和趣味體育活動等，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和班級榮譽感。定期抽查學(xué)生考勤和就寢，加強(qiáng)輔導(dǎo)員與任課教師的交流，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。利用誠信主題班會、墻報等形式對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)誠信教育。營造良好的班級學(xué)習(xí)氣氛。充分利用各班黨團(tuán)陣地，組織班級參加各種課外活動，加強(qiáng)學(xué)生自我管理。
三、重技能、提素質(zhì)，提高學(xué)生就業(yè)競爭力。
注重畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)工作。全面落實就業(yè)指導(dǎo)中心的安排意見，按照學(xué)校學(xué)生就業(yè)目標(biāo)管理責(zé)任書中就業(yè)目標(biāo)考核要求，致力提高畢業(yè)生本身的知識結(jié)構(gòu)和能力素質(zhì)以及臨床操作技能?？茖W(xué)有效地開展好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)日常工作，特別注意加強(qiáng)畢業(yè)生心理調(diào)試和職業(yè)傾向性咨詢。通過多種形式的教育,根據(jù)畢業(yè)生的性格特征與氣質(zhì)、能力類型,幫助畢業(yè)生認(rèn)識自己的個性特點，引導(dǎo)畢業(yè)生正確進(jìn)行就業(yè)定位，從而不斷提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力。
四、關(guān)注貧困生工作、切實做好獎、貸、勤、助工作。
學(xué)生一入學(xué)，搜集信息，仔細(xì)認(rèn)真審核貧困生信息，建立完善的貧困生庫，做好貧困生建檔工作，時刻關(guān)注貧困生生活、學(xué)習(xí)情況。20--級現(xiàn)有學(xué)生106人，其中有超過一半的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，申請了國家助學(xué)貸款占學(xué)生總?cè)藬?shù)的超過30%。在貧困生的評定過程中，我一方面聽取廣大學(xué)生的推薦意見，另一方面親自深入學(xué)生中調(diào)查，同時在各個班級成立“貧困生調(diào)查小組”成員由各宿舍長及部分學(xué)生組成，其目的就是能長期深入的在學(xué)生中了解學(xué)生的生活狀況。
在全面了解的基礎(chǔ)上經(jīng)過初評、復(fù)評，最后公示，公開、透明評定國家、學(xué)校獎助學(xué)金;建立規(guī)范的勤工助學(xué)制度;加大對品學(xué)兼優(yōu)且經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的助學(xué)獎勵力度;不定期進(jìn)行愛心捐助物品發(fā)放;建立日益完善的規(guī)章制度，確保貧困生工作有的放矢，將“資助”與“育人”有機(jī)的結(jié)合起來，為做好貧困生工作提供了前提和保障，切實抓好獎、貸、勤、助工作。
五、重視學(xué)生心理健康。
現(xiàn)在的學(xué)生心理成熟早，知識面廣，但是心理障礙發(fā)生率高，各類心理異常問題的比率日趨上升。很多學(xué)生來到一個陌生的環(huán)境，心理存在著諸多的不適應(yīng)性，特別是有些同學(xué)獨自一人在外求學(xué)，會產(chǎn)生孤獨感和憂慮感，對于未來的迷茫感以及人際關(guān)系的緊張感，嚴(yán)重影響著學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活，作為輔導(dǎo)員，我們要付出真情真心去關(guān)心關(guān)愛他們。
以宿舍為單位，與學(xué)生進(jìn)行交流，包括學(xué)習(xí)、生活各個方面，談話氛圍輕松，通過這個活動加強(qiáng)了與學(xué)生的聯(lián)系并建立起良好的師生關(guān)系，主動了解學(xué)生的愿望和要求，掌握學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)生活情況，對于有問題的同學(xué)及時給予正面引導(dǎo)和教育，有針對性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀以及養(yǎng)成健康的心理品質(zhì)。
針對本班學(xué)生性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己的特點，由心理委員組織，我協(xié)助開展了一些學(xué)生們喜聞樂見的課外活動，在此基礎(chǔ)上開展豐富多彩的班級活動，增強(qiáng)班級凝聚力和向心力。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
輔導(dǎo)班工作計劃與總結(jié)篇十
5、知責(zé)思為輔導(dǎo)班。
6、旭日嘉靖輔導(dǎo)班。
9、博碩文化輔導(dǎo)班。
12、句容上元輔導(dǎo)班。
32、顏色無庸輔導(dǎo)班。
35、善今者成輔導(dǎo)班。
48、巴斯光年輔導(dǎo)班。
49、銀河智業(yè)輔導(dǎo)班。
56、阿咔迪亞輔導(dǎo)班。
58、小學(xué)生輔導(dǎo)班取名大氣。
62、振伍技能輔導(dǎo)班。
輔導(dǎo)班工作計劃與總結(jié)篇十一
為了提高自己的能力，也為了體驗生活，我跟隨團(tuán)隊來到了駐馬店市汝南縣留盆鎮(zhèn)啟智幼兒園當(dāng)輔導(dǎo)班老師，從中學(xué)到很多知識，明白很多道理!
為期四十天的暑假實踐，前十天是招生，后一個月是教課。這其中有辛苦，也有快樂。我學(xué)到了知識，增長了經(jīng)驗，同時也思考了很多。
作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會的。參加社會實踐活動就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過渡到社會生活的一個有效途徑。暑假是我們進(jìn)行實踐的重要時間。我認(rèn)為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在出入社會時所發(fā)生的不知所措。
剛開始，由于沒有經(jīng)驗，不知道如何教才好，自己到底教的快不快?孩子能不能聽懂?我只能反復(fù)地問他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問，但似乎沒人這么配合。我只好盡量的放慢速度。同時，我積極的向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，他們也很樂意地幫助了我。結(jié)合我自己上學(xué)時我的老師的教學(xué)方法，終于漸漸形成了自己的教學(xué)方法。我總結(jié)了一些經(jīng)驗：一天之計在于晨，早晨我安排了晨讀，讓學(xué)生讀背古詩文、英語和語文。其次，小學(xué)生的自制能力差，督促檢查一定要跟得上才可。還要和小朋友們建立好關(guān)系，把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，閑時為他們講故事和笑話，有些課用分角色做游戲的方法讓他們對課堂感興趣。興趣是最好了老師。講課要與時俱進(jìn)，用新思想好方法。
每天結(jié)束課后，我都會認(rèn)真回想和總結(jié)。分析自己的不足和優(yōu)秀之處，想出新的方法。認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)不同的學(xué)生想出不同了辦法。
一、和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。
二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致地對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精。
三、要在適當(dāng)?shù)臅r候主動出擊。當(dāng)你可以選擇的時候，把主動權(quán)把握在自己手中。只要勤學(xué)、勤問、勤做，就會有意想不到的收獲。
輔導(dǎo)班工作計劃與總結(jié)篇十二
11、蜀道鼎成輔導(dǎo)班。
28、滿分計劃輔導(dǎo)班。
40、佳分出眾輔導(dǎo)班。
41、博苑童話輔導(dǎo)班。
46、京誠藍(lán)光輔導(dǎo)班。
49、文海世紀(jì)輔導(dǎo)班。
51、總裁環(huán)球輔導(dǎo)班。
53、藍(lán)圖匯智輔導(dǎo)班。
54、啟思天地輔導(dǎo)班。
55、博奧技能輔導(dǎo)班。
69、躍飛世紀(jì)輔導(dǎo)班。
77、馳聘榜中榜輔導(dǎo)班。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
輔導(dǎo)班工作計劃與總結(jié)篇十三
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。所以我決定做好以下工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
（1）認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
（2）了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。
課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，充分利用課堂40分鐘。
3、作業(yè)設(shè)置與批改。
設(shè)置和批改作業(yè)時學(xué)生鞏固所學(xué)知識，教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段，因此，要高度重視此項工作。
（1）進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，全面提高作業(yè)質(zhì)量，努力做到各式格式正確，字跡端正，卷面整潔。
（2）布置的作業(yè)內(nèi)容要適當(dāng)，因人而異。
（3）作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生的實際情況出發(fā)，認(rèn)真研究，精心設(shè)計。
（4）批改作業(yè)要認(rèn)真細(xì)致，及時，并做好評講工作，可采取面批和學(xué)生批改相結(jié)合的批改方式，從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋，及時調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué)。
4、做好課后輔導(dǎo)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
5、提高自身的業(yè)務(wù)水平。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，多看相關(guān)書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
輔導(dǎo)班教師工作計劃篇二作為一名教育工作者,8年的酸甜苦辣,讓我體味到做名教師的光榮和艱辛。特別是剛走上教育工作崗位，當(dāng)上一名新老師的情景，歷歷在目、那時的心情是既激動又擔(dān)心。激動的是我多年的愿望終于實現(xiàn)，擔(dān)心的是我能勝任嗎?有了這點體味，使我對每一屆新任老師都有一種特別的感情。我下定決心能為他們做點實事，幫助他們早日能勝任工作，當(dāng)一名合格的教師。張同志剛到我校時，在教學(xué)上也和我當(dāng)初一樣感到無助和迷惘。剛好，她和我分在同一班級，我是班主任，教語文，她教數(shù)學(xué)，又在同一辦公室，結(jié)對幫扶的責(zé)任落到我肩上。為了能更好地幫助她，我除了要鉆研自己所教的語文教材，還和她一起鉆研數(shù)學(xué)教材。為此，我專門制定了指導(dǎo)計劃。
青年教師剛從學(xué)校畢業(yè)，知識面廣、層次高、觀念新、充滿活力、但由于缺少工作經(jīng)驗，在教學(xué)中往往很難圓滿地完成教學(xué)任務(wù)，在平常課堂中遇到突如其來的事情往往會措手不及，尤其是遇到個別調(diào)皮搗蛋的孩子更是不知所措，常常被搞的哭笑不得。為了使她能夠盡快勝任工作，提高業(yè)務(wù)能力，輕松愉快地工作，特制定了這個計劃。
為了使她在二到三年內(nèi)勝任自己的學(xué)科教學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，從而使我校的教育教學(xué)水平上一個新的臺階。而且能在教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)上做出一定的成績，能夠撰寫一定量的教學(xué)論文，成為學(xué)校的骨干教師。
首先，要放下包袱，輕松上任、青年教師的工作積極性很高，但由于工作經(jīng)驗少，課堂上常出現(xiàn)膽怯、害羞、語無倫次、學(xué)生紀(jì)律較差，難以應(yīng)付的現(xiàn)象、如果長時間找不到解決的方法，會失去信心，產(chǎn)生厭教心理、因而首先必須讓她在思想上認(rèn)識到這是新教師在工作中常出現(xiàn)的問題，只要解決了這一問題，其他問題就會迎刃而解，從而步入正常的教學(xué)軌道。
其次，要鉆研教材，精心設(shè)計每一教學(xué)環(huán)節(jié)、平時，我經(jīng)常和她一起備課，鉆研教材，一起討論課堂中可能出現(xiàn)的問題，尋找最佳解決方法;經(jīng)常深入她的課堂，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，在課后進(jìn)行交流，這樣解決問題及時，效果明顯突出、張同志勤奮好學(xué)，現(xiàn)已成為我校的教學(xué)骨干，并在20xx年拿到市頒發(fā)的骨干教師證書。
第三，課余時間，我還幫助她看一些教育教學(xué)論著，和她一起鉆研教育教學(xué)理論，捕捉教學(xué)中的片段，記錄一些心得體會、并撰寫多篇論文。張同志在這幾年中，可謂是碩果累累，多篇論文在縣獲獎，兩次被縣評為"先進(jìn)個人";尤為難得的是在縣優(yōu)課評選活動中她獲"一等獎"，用她的話說，沒有侯老師，就沒有這個另她倍感自豪的成績。
輔導(dǎo)班工作計劃與總結(jié)篇十四
一、本學(xué)期活動目的要求：
1、全面提高專業(yè)考生的身體素質(zhì)，輔導(dǎo)班工作計劃。
2、對項訓(xùn)練；根據(jù)考生的具體情況，抓弱項促強(qiáng)項。
3、定期測試；根據(jù)訓(xùn)練情況調(diào)整訓(xùn)練要求，逐步樹立考生的信心。
4、加強(qiáng)與其他科任教師的聯(lián)系，以期達(dá)到雙線并進(jìn)。
二、具體措施：
二、針對訓(xùn)練期:
根據(jù)考生具體情況，對不同個體實行區(qū)別對待, 對各考生的各項訓(xùn)練水平進(jìn)行分析，著重提高弱項, 明確專項的訓(xùn)練目標(biāo)，工作計劃《輔導(dǎo)班工作計劃》。
三、鞏固提高期
使各項達(dá)到穩(wěn)定的動力定型, 加強(qiáng)專項成績, 發(fā)掘可提升的空間。
四、考前準(zhǔn)備期
有針對性地模擬考試情景，加強(qiáng)考試心理的適應(yīng), 強(qiáng)化各個考生的考試項目，樹立應(yīng)考信心, 做好外出考試的準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)安全教育，制定安全措施，保證考試順利完成。
三、活動安排：
每周：星期一——星期五
早上：早鍛煉時間
下午；第三節(jié)課后 3：30——5：20
四、活動總結(jié)：
通過學(xué)生一學(xué)期的努力，體育成績突飛猛進(jìn)。訓(xùn)練過程中因地制宜的抓好各項目技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、身體素質(zhì)的訓(xùn)練，通過各種比賽發(fā)現(xiàn)了她們的不足之處，如：短跑——起跑器的安裝；中長跑的體力分配不理想；投擲項目動作技術(shù)需要改進(jìn)跳遠(yuǎn)動作有待于進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)等。實踐證明訓(xùn)練是一個長期工作，需要教師和學(xué)生共同努力才能完成的項目。
輔導(dǎo)班工作計劃與總結(jié)篇十五
一、本學(xué)期活動目的要求：
2、對項訓(xùn)練；根據(jù)考生的具體情況，抓弱項促強(qiáng)項。
3、定期測試；根據(jù)訓(xùn)練情況調(diào)整訓(xùn)練要求，逐步樹立考生的信心。
4、加強(qiáng)與其他科任教師的聯(lián)系，以期達(dá)到雙線并進(jìn)。
二、具體措施：
二、針對訓(xùn)練期:。
根據(jù)考生具體情況，對不同個體實行區(qū)別對待,對各考生的各項訓(xùn)練水平進(jìn)行分析，著重提高弱項,明確專項的訓(xùn)練目標(biāo)。
三、
鞏固提高期。
使各項達(dá)到穩(wěn)定的動力定型,加強(qiáng)專項成績,發(fā)掘可提升的空間，工作計劃《輔導(dǎo)班工作計劃》。
四、考前準(zhǔn)備期。
有針對性地模擬考試情景，加強(qiáng)考試心理的適應(yīng),強(qiáng)化各個考生的考試項目，樹立應(yīng)考信心,做好外出考試的準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)安全教育，制定安全措施，保證考試順利完成。
三、活動安排：
每周：星期一——星期五。
早上：早鍛煉時間。
下午；第三節(jié)課后3：30——5：20。
四、活動。
總結(jié)。
：
通過學(xué)生一學(xué)期的努力，體育成績突飛猛進(jìn)。訓(xùn)練過程中因地制宜的抓好各項目技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、身體素質(zhì)的訓(xùn)練，通過各種比賽發(fā)現(xiàn)了她們的不足之處，如：短跑——起跑器的安裝；中長跑的體力分配不理想；投擲項目動作技術(shù)需要改進(jìn)跳遠(yuǎn)動作有待于進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)等。實踐證明訓(xùn)練是一個長期工作，需要教師和學(xué)生共同努力才能完成的項目。
輔導(dǎo)班工作計劃與總結(jié)篇十六
時光飛逝，如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間作為一名英語教師，我在這里已經(jīng)任職幾年。新的一年就是新的開始，所以我的工作計劃也就不能照搬，訂了以下工作計劃：
一、指導(dǎo)思想：
教學(xué)工作，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點，以教育局“1、2、3、4”工程為指針，全面落實認(rèn)真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”五個環(huán)節(jié)工作。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
二、主要工作任務(wù)。
1、了解新的教育教學(xué)動態(tài)，利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論講座錄像，《有效研修》和我所教的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記，并有一定的質(zhì)量，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。
2、端正態(tài)度、提高認(rèn)識，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課20節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有一定質(zhì)量的評語。積極參加本學(xué)期兩周一次的'計算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記，按時完成。
3、認(rèn)真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。
4、認(rèn)真做好學(xué)?！叭?、五”工程“基礎(chǔ)型”隊伍建設(shè)實施細(xì)則的制定工作，做好“基礎(chǔ)型”教師的初評工作。
在本學(xué)期我擔(dān)任五、六年級的英語教學(xué)。面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起：
(一)教學(xué)目的任務(wù)。
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。
7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。
8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。
(二)教材重點難點。
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
(三)主要措施。
1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測，努力提高學(xué)生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，提高英語教學(xué)質(zhì)量。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育局《實施1、2、3、4工程，努力提高教育質(zhì)量的意見》，《樺甸市教師專業(yè)發(fā)展“三、五”工程》，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，切實提高自身素質(zhì)。
讓學(xué)生們更好地這好這門科。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/9606945.html】
