知識的積累給我們更多的選擇和機(jī)會?？偨Y(jié)應(yīng)該包含過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)，對未來的規(guī)劃和期望以及自我評價等內(nèi)容。以下是小編為大家整理的一些英語學(xué)習(xí)資料，希望對大家有所幫助。
校園采訪策劃案篇一
1、以廣泛的街頭調(diào)查獲取大學(xué)生最真實的資料和現(xiàn)狀。
2、通過調(diào)查內(nèi)容，對大學(xué)生生活學(xué)習(xí)現(xiàn)狀做一簡單了解，引發(fā)大學(xué)生的反思。
3、調(diào)動會員積極性，通過虛擬角色，體驗小記者的感受。
4、鍛煉會員的組織，溝通，表達(dá)能力，激發(fā)參與活動的熱情，為今后從事更多的活動做好準(zhǔn)備。
我們都是小記者。
（一）采訪題目。
（二）活動形式。
1、管協(xié)成員要元學(xué)習(xí)記者的基本常識，精心準(zhǔn)備扮演記者角色。
2、管協(xié)每位成員（單獨或兩人一組）扮演校園小記者的角色，隨機(jī)采訪校園中的十人，詢問他們關(guān)于上面問題的回答可以做成視屏，錄音，但最終都要采訪筆記。
注：采訪筆記要求統(tǒng)一用書信紙書寫或用a4紙打印，于4月17號前交于陳對立（18139729130）處，過期不候。我們會對優(yōu)秀作品進(jìn)行評分獎勵。
（三）總結(jié)工作。
1、采訪筆記統(tǒng)一收齊后，又主席團(tuán)成員外加社聯(lián)兩位同學(xué)統(tǒng)一打分，評選出最好的二十個作品，留作大家交流討論。
2、以選出作品為材料，召開座談會。大家談?wù)撋鲜龅诙?，三問題，引發(fā)大家人生定位和反思。
3、評委就此次討論及采訪筆記，評選出獲獎情況。
4、秘書部負(fù)責(zé)活動總結(jié)，存檔備案，以備下次活動參考；
5、宣傳部負(fù)責(zé)將此次活動照片保留，為以后社團(tuán)宣傳工作積累素材。
宣傳部對活動的內(nèi)容在校園宣傳欄張貼活動介紹及宣傳材料。
1、活動中的小記者要注意交談的方式，時間及地點；
2、全體會員在活動中要保證自己的著裝打扮，展現(xiàn)新一代大寫生的精神風(fēng)貌，同時在活動中要貫徹積極認(rèn)真的工作態(tài)度、熱情服務(wù)的工作理念。
時間：4月18日-27日。
互動小禮物（2元小書籍，畫冊）100x2=200元。
參與獎50名2x50=100元。
武威職業(yè)學(xué)院院團(tuán)委，社團(tuán)聯(lián)合會。
圖書館學(xué)生管理委員會。
校園采訪策劃案篇二
通過采訪已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，介紹他們大學(xué)生活的經(jīng)歷，展開對他們在本科期間的學(xué)習(xí)方法、專業(yè)興趣的探討，借鑒他們對未來發(fā)展方向的暢想規(guī)劃，收集他們對學(xué)弟學(xué)妹們大學(xué)生活的幾點建議，和關(guān)于大學(xué)生就業(yè)考研問題的指導(dǎo)。
此次舉辦“校友訪談”活動，旨在提供一個平臺，讓廣大同學(xué)能夠認(rèn)清自己的前路，更好的了解社會和企業(yè)對于人才專業(yè)知識及職場素養(yǎng)需求標(biāo)準(zhǔn)，解決部分初入大學(xué)的新生關(guān)于“職業(yè)目標(biāo)”的三個難題：沒有職業(yè)目標(biāo)、有目標(biāo)卻無實現(xiàn)自我價值的途徑而陷入幻想空想、對職業(yè)愿望缺乏全面深入認(rèn)識以致于脫離現(xiàn)實。
此次活動能夠提供一個與有成功經(jīng)驗的人士交流的機(jī)會，得到其對大學(xué)生活規(guī)劃方面的建議，使同學(xué)們能夠在把握住主要任務(wù)的同時讓自己的大學(xué)生活更加豐富多彩。
昌吉學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系校友部。
活動時間：
12月5日：校友部選定訪談返校校友，招募采訪志愿者；
12月10日：對志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，說明采訪細(xì)節(jié)，設(shè)計采訪大綱；
12月11日晚：再次核實采訪人數(shù)、職責(zé)；
12月13日下午：正式采訪。
活動地點：經(jīng)管系新會議室。
訪談對象：待定。
訪談方式：以座談形式展開，面對面采訪。
1、前期準(zhǔn)備階段。
（1）聯(lián)系與本學(xué)院專業(yè)相關(guān)的優(yōu)秀學(xué)長，詳細(xì)整理人物資料（姓名、考研或保研、職業(yè)領(lǐng)域、光輝經(jīng)歷、照片）。
（2）由校友部人員在系內(nèi)宣傳，招募采訪志愿者。
（3）對參加采訪的干事、志愿者進(jìn)行簡單培訓(xùn)、分組、分工。
2、采訪實施階段。
（1）再次確定采訪人數(shù)、職責(zé)，檢查采訪所需物品（相機(jī)、紙筆）。
（2）以事先準(zhǔn)備好的訪談提綱為基礎(chǔ)，依事先的分組分工對受訪者進(jìn)行訪談（靈活處理）。
（3）采訪結(jié)束，向校友表示感謝，帶領(lǐng)采訪人員去往節(jié)目場地觀看節(jié)目。
3、后期總結(jié)階段。
（1）由采訪人員根據(jù)訪談記錄寫新聞稿。
（2）對采訪人員的記錄內(nèi)容、照片進(jìn)行處理，制作刊物。
（3）召集參與訪談的干事，收集他們關(guān)于活動策劃、宣傳以及對訪談過程的意見和建議。
（4）要求訪談小組組長針對本次活動做成總結(jié)（ppt電子版，可使用部分訪談?wù)掌?/p>
注意：
1、對采訪志愿者分組的要求：
(1)每個成員的職責(zé)明確。
(2)訪談時做好記錄、拍照工作。
2、對所有采訪者的要求：
（1）面談時一定要守時守禮，不浪費(fèi)他人時間。
（2）訪談小組成員在活動前設(shè)計出訪談提綱，可圍繞以下要點進(jìn)行：專業(yè)行業(yè)、單位名稱、職業(yè)（職位）、工作性質(zhì)類型、主要內(nèi)容、任職資格、所需技能、市場前景、行業(yè)相關(guān)信息、工資福利等。
（3）采訪前做好準(zhǔn)備，生涯人物可能會問采訪者的職業(yè)興趣和求職意向。
（4）注意著裝和儀表，文明禮貌，措辭得體。
（5）尊重被采訪者，注意保護(hù)他們的信息安全和個人隱私。
相機(jī)、簽字筆、記事本、雙面膠等。
1、此次活動主要負(fù)責(zé)人：王佳琪。
2、前期宣傳：宣傳部、校友部；
3、招募采訪志愿者負(fù)責(zé)人：
4、對志愿者進(jìn)行培訓(xùn)人員：
5、人物采訪帶隊負(fù)責(zé)人：
校園采訪策劃案篇三
舉辦時間：20xx年5月。
活動開展：
班級同學(xué)戴統(tǒng)一的紅色帽子，在綜合樓前集合，由負(fù)責(zé)人再次和班級同學(xué)說明，活動的主要目的和主要方向。之后進(jìn)行分組，每四個人一個小組，并選出各組組長，由組長帶領(lǐng)各組組員，去校園的不同地點，針對不同人群進(jìn)行采訪，可以選擇比自己年級高的學(xué)長學(xué)姐，成績優(yōu)異工作突出的，也可以選擇采訪資深的老教師，在管理學(xué)生方面相當(dāng)有經(jīng)驗者，學(xué)術(shù)方面又頗有成績者，或者選擇采訪校里的領(lǐng)導(dǎo)。讓被采訪的人群講述自己對人生責(zé)任價值的理解。在采訪的過程中，每小組成員需要有記錄者和拍攝照片的同學(xué)，采訪時間要求一個小時之內(nèi)。各小組采訪結(jié)束后，需要回到綜合樓前集合，并去教室里開交流會，由各組組長發(fā)言，闡述本組的心得與體會，此過程同樣有同學(xué)記錄和拍攝。
現(xiàn)總結(jié)如下：
一、活動策劃過程。
1.活動前用品準(zhǔn)備工作：
統(tǒng)一的帽子：由班級的組織委員和宣傳委員統(tǒng)一購買。
活動所需相機(jī)：由團(tuán)支書統(tǒng)一租用。
交流會所用教室：由班長向?qū)W校借用。
2.活動前對班級同學(xué)的工作：
由班級團(tuán)支書將本次團(tuán)日活動策劃書打印出來，具體包括詳細(xì)的活動目的意義及流程，分發(fā)給每組的組長，在活動開展的前一到兩天，由團(tuán)支書選定時間，組織各組長開討論會，根據(jù)活動的策劃，討論活動中是否存在不足與需要改進(jìn)的地方，并由團(tuán)支書講明活動中需要特別注意的地方，討論結(jié)束后，將活動策劃需要改進(jìn)的地方進(jìn)行明確說明。
以上工作結(jié)束后，各小組組長需要在活動開始前的任意時間，找到本組的組員，說明此次團(tuán)日活動的各項內(nèi)容與基本要求，并明確該組所要采訪的對象，和確定各組員的分工，確保每一名同學(xué)都清楚該活動的目的意義及主要流程，并在活動中切實體會到人生.責(zé)任.價值的真正含義。
3.活動中需要注意的問題：
組員間協(xié)調(diào)好工作任務(wù)的分配，配合好組長的工作，采訪過程中的記錄和拍攝都需要有專人負(fù)責(zé)，采訪內(nèi)容記錄要求詳細(xì)，活動結(jié)束后需要將材料上交班級團(tuán)支書。
4.活動結(jié)束后ppt的制作：
由活動負(fù)責(zé)人，找班級會制作的同學(xué)，根據(jù)活動中留下的材料，制作ppt，并上交。
二、活動中存在的不足。
1.由于采訪的時間過于短暫，有許多有關(guān)人生.責(zé)任.價值的講解并不是十分的透徹。同學(xué)們的體會不夠深，心得不夠明確。
2.個別小組的采訪記錄不夠詳細(xì)，照片拍攝數(shù)量不夠多，分工也不是十分明確。
3.活動結(jié)束后，有個別組上交的活動心得與活動的感受不夠深刻。
4.活動過程中，個別組不夠積極，采訪過程流于形式。
三、到會嘉賓點評活動。
社聯(lián)主席劉敬學(xué)長對此次活動的點評：
對于此次團(tuán)日活動，09級xxx班團(tuán)支部，認(rèn)真策劃，并積極參與實施，同學(xué)們的活動熱情很高，每一名同學(xué)都在活動深有體會，活動舉辦很成功。
信息技術(shù)學(xué)院。
20xx級xxx班團(tuán)支部。
校園采訪策劃案篇四
八角亭。
王林蓉。
陳勇瓊、張云嘉、肖陽。
陳勇瓊。
1、三份問題(待結(jié)合，見附件一);。
2、采訪必備：《大學(xué)記憶》，相機(jī)、錄音p4。
3、采訪者著裝要求：班服、班徽。
4、場景布置：陳勇瓊、肖陽、張云嘉。
5、后續(xù)注意點：視頻剪切及拼接、錄音稿整理規(guī)范。
后期整理：華中區(qū)域訪談隊。
附件一：采訪流程。
序：連雨不知春去，一晴方覺夏深。流火七月，激情揮灑著，大地的汗珠，蔥綠的心境，在陽光下，編織出堅韌。今天我們即將采訪這樣一位堅韌的女孩，她是第三屆素質(zhì)班的成員，本科畢業(yè)于湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院旅游與酒店管理專業(yè)。她是誰呢?就然后我們?nèi)ヒ欢盟恼嫒莅伞?/p>
問題一：
1、第一次見到學(xué)姐，是去年華中區(qū)聚會的時候，學(xué)姐的睿智幽默和那種男孩子氣的灑脫給我留下了深刻的印象。當(dāng)時就有一種感覺，學(xué)姐身上有著素質(zhì)班項目小組人的豪氣，現(xiàn)在也了解到學(xué)姐確實在項目小組帶過，能不能給我們講講學(xué)姐當(dāng)時所在的項目小組里令人難忘的事呢?你覺得在項目小組里面收獲最大的是什么?(校園采風(fēng)攝影大賽策劃書：愛我家園)。
5、學(xué)姐現(xiàn)在已經(jīng)走上工作崗位了吧，可以向我們講講工作后的體悟嗎?
問題二：
問題三：
結(jié)束語:身體瘦小，卻能用自己的毅力和雙腳登上大別山的頂峰，這就是我們的王林蓉學(xué)姐——一個看似小家碧玉，卻有著堅韌的毅力、豐富的創(chuàng)新力和不平常的獨立能力的女孩。非常感謝王林蓉學(xué)姐今天跟我們分享她成長旅途當(dāng)中的點滴，這就像是一絲絲夏的涼意。雖然炎陽炙人，但卻擋不住夏的涼意。
校園采訪策劃案篇五
1.主要采訪對象：華大校友、廈門靈感方舟公司ceo、返還王創(chuàng)始人陳方毅先生。
2.次要采訪對象：其他返還網(wǎng)創(chuàng)始人（待定）。
3.主題：由返還網(wǎng)構(gòu)建、靈感方舟公司建立引出的創(chuàng)業(yè)問題，以及大學(xué)生規(guī)劃等話題。
二、采訪目的通過采訪靈感公司ceo陳方毅先生，使讀者對大學(xué)生就業(yè)的焦點——創(chuàng)業(yè)有較為深刻的了解，更加明確的認(rèn)識規(guī)劃大學(xué)生活。也可以樹立對職業(yè)生活的信心，激發(fā)讀者對專業(yè)領(lǐng)域的興趣。另外，采訪對象作為華大校友，可以印證我校的實力和良好氛圍，進(jìn)一步促進(jìn)在校生合作學(xué)習(xí)、自主研究的校園氣氛。
以下的采訪問題只是一個非常大致的提綱，在實際采訪過程中，要適時的設(shè)問一些帶有情節(jié)性的問題，以便在采訪稿中寫出“故事”來，增加可讀性。另外這一套問題充分利用了陳方毅先生在“奮斗”節(jié)目中所闡釋的觀點，可以拉近記者和采訪對象的距離。
1.對于返還網(wǎng)的創(chuàng)始過程我們之前做過初步的了解，網(wǎng)站制作出來是如何進(jìn)行推廣的？
2.最初的時候是一個人去做還是先組建團(tuán)隊去開始這個任務(wù)？
一個人做到什么進(jìn)度了才去想到團(tuán)隊的合作？
（組建團(tuán)隊去做）找到的第一個人是誰？當(dāng)時他是很爽快的答應(yīng)了你的請求嗎？
你覺得團(tuán)隊合作最大的優(yōu)勢或者劣勢在哪？
5.制作返還網(wǎng)的過程中，除了同伴，你認(rèn)為給你最大幫助和支持的人是誰？
6.當(dāng)時幾個人是因為一些特殊的原因合作嗎？是不是都想走創(chuàng)業(yè)這條路？
7.你們當(dāng)中是否有人做過一些清晰的職業(yè)規(guī)劃？
8.你想做這個網(wǎng)站是出于興趣，還是已經(jīng)想好了要創(chuàng)業(yè)？
9.相比其他方面，你覺得創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢或者劣勢在哪些方面？
12.自己最一開始是從大幾開始有組建網(wǎng)站的念頭？
13.覺得大學(xué)生活有什么遺憾？
14.如果讓你重新入學(xué)，再過一遍大學(xué)生活的話，你最想做的是什么？
15.覺得自己的大學(xué)生活和周圍同學(xué)相比起來怎么雅觀？有沒有認(rèn)為與別人最不同的？
17.除了這個，當(dāng)時還有什么別的習(xí)慣？有其他興趣愛好嗎（社團(tuán)等）？
18.你認(rèn)為這些興趣愛好和現(xiàn)在的成就有什么關(guān)聯(lián)？
19.成立公司之后，最希望招聘什么樣的員工？
20.公司以后的發(fā)展方向？
21.在同行業(yè)里，為什么會選擇這樣的發(fā)展方向？
校園采訪策劃案篇六
20xx級xxx班團(tuán)支部。
20xx年5月。
班級同學(xué)戴統(tǒng)一的紅色帽子，在綜合樓前集合，由負(fù)責(zé)人再次和班級同學(xué)說明，活動的主要目的和主要方向。之后進(jìn)行分組，每四個人一個小組，并選出各組組長，由組長帶領(lǐng)各組組員，去校園的不同地點，針對不同人群進(jìn)行采訪，可以選擇比自己年級高的學(xué)長學(xué)姐，成績優(yōu)異工作突出的，也可以選擇采訪資深的老教師，在管理學(xué)生方面相當(dāng)有經(jīng)驗者，學(xué)術(shù)方面又頗有成績者，或者選擇采訪校里的領(lǐng)導(dǎo)。讓被采訪的人群講述自己對人生責(zé)任價值的理解。在采訪的過程中，每小組成員需要有記錄者和拍攝照片的同學(xué)，采訪時間要求一個小時之內(nèi)。各小組采訪結(jié)束后，需要回到綜合樓前集合，并去教室里開交流會，由各組組長發(fā)言，闡述本組的心得與體會，此過程同樣有同學(xué)記錄和拍攝。
現(xiàn)總結(jié)如下：
一、活動策劃過程。
1.活動前用品準(zhǔn)備工作：
統(tǒng)一的帽子：由班級的組織委員和宣傳委員統(tǒng)一購買。
活動所需相機(jī)：由團(tuán)支書統(tǒng)一租用。
交流會所用教室：由班長向?qū)W校借用。
2.活動前對班級同學(xué)的工作：
由班級團(tuán)支書將本次團(tuán)日活動策劃書打印出來，具體包括詳細(xì)的活動目的意義及流程，分發(fā)給每組的組長，在活動開展的前一到兩天，由團(tuán)支書選定時間，組織各組長開討論會，根據(jù)活動的策劃，討論活動中是否存在不足與需要改進(jìn)的地方，并由團(tuán)支書講明活動中需要特別注意的地方，討論結(jié)束后，將活動策劃需要改進(jìn)的地方進(jìn)行明確說明。
以上工作結(jié)束后，各小組組長需要在活動開始前的任意時間，找到本組的組員，說明此次團(tuán)日活動的各項內(nèi)容與基本要求，并明確該組所要采訪的對象，和確定各組員的分工，確保每一名同學(xué)都清楚該活動的目的意義及主要流程，并在活動中切實體會到人生.責(zé)任.價值的真正含義。
3.活動中需要注意的問題：
組員間協(xié)調(diào)好工作任務(wù)的分配，配合好組長的工作，采訪過程中的記錄和拍攝都需要有專人負(fù)責(zé)，采訪內(nèi)容記錄要求詳細(xì)，活動結(jié)束后需要將材料上交班級團(tuán)支書。
4.活動結(jié)束后ppt的制作：
由活動負(fù)責(zé)人，找班級會制作的同學(xué)，根據(jù)活動中留下的材料，制作ppt，并上交。
二、活動中存在的不足。
1.由于采訪的時間過于短暫，有許多有關(guān)人生.責(zé)任.價值的講解并不是十分的透徹。同學(xué)們的體會不夠深，心得不夠明確。
2.個別小組的采訪記錄不夠詳細(xì)，照片拍攝數(shù)量不夠多，分工也不是十分明確。
3.活動結(jié)束后，有個別組上交的活動心得與活動的感受不夠深刻。
4.活動過程中，個別組不夠積極，采訪過程流于形式。
三、到會嘉賓點評活動。
社聯(lián)主席劉敬學(xué)長對此次活動的點評：
對于此次團(tuán)日活動，09級xxx班團(tuán)支部，認(rèn)真策劃，并積極參與實施，同學(xué)們的活動熱情很高，每一名同學(xué)都在活動深有體會，活動舉辦很成功。
校園采訪策劃案篇七
起草新聞策劃書：黎宇鵬。
攝影：羅嵐。
采訪問題設(shè)計：黃博雅、周巧玲、程曉珍。
視頻剪輯、后期制作：黎宇鵬。
采訪前期工作準(zhǔn)備：程曉珍、許春燕。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算、活動最后總結(jié)：任玄。
1、校園十大安全問題是什么？
2、面對校園安全問題我們應(yīng)該做些什么？
3、校園安全問題的解決之道？
4、校園安全問題的防范？
5、怎樣加強(qiáng)自身的人身安全？
1、怎樣的學(xué)生宿舍容易發(fā)生被盜？
2、學(xué)生宿舍常見的盜竊方式有哪些？
3、什么時間容易發(fā)生被盜？
1、說說你知道關(guān)于食品安全的案例。
2、如何提高食品安全意識？
1、說說校園安全的隱患。
2、如何防范？
1、提問要作好準(zhǔn)備,采訪者和被采訪者能在采訪問題上做好了解和溝通工作，整個采訪活動就能順利的進(jìn)行。
2、提問要簡潔通俗,事先要對每個要提問的問題在其用語的長短上應(yīng)當(dāng)精心設(shè)計、推敲，宜短勿長，易通俗勿艱澀。
3、提問要具體，任何事物都是錯綜復(fù)雜的,且有個形成、發(fā)展、結(jié)束的過程，記者如果籠統(tǒng)、抽象地提問題，采訪對象就難以回答。
4、提問要把握主線，要抓住關(guān)鍵問題，一旦采訪對象的的談話偏離了主題，一定要及時將它拉回到主線上來，切勿跑題。
5、提問要"口""眼"并用，"口"、"眼"并用意在強(qiáng)調(diào)觀察得深、觀察得細(xì)，力求生動、逼真地反映出事物的本質(zhì)來。
6、最后征求采訪對象的意見,特別是比較重要的報道，雙方議論或討論一下。
校園采訪策劃案篇八
大學(xué)生在經(jīng)歷青春期前期的情感壓抑之后，紛紛步入了成年期，而潛藏在內(nèi)心深處的情感需求則顯現(xiàn)出來。然而大學(xué)生活的情感表現(xiàn)在不同的個體表現(xiàn)下真的大相徑庭嗎？人類作為一種群居動物，擁有正常的情感是再正常不過，然而在一切美好事物發(fā)展的初期，總會有一些大大小小的問題在此。針對不同的大學(xué)年級，他們的戀愛觀是怎樣的？他們的戀愛觀又是如何養(yǎng)成的？針對這一問題，作者提出跟蹤新聞現(xiàn)象。
目的：掌握當(dāng)代大學(xué)生情感戀愛觀，針對當(dāng)今大學(xué)生情感生活對社會進(jìn)行反饋，同時向社會發(fā)出大學(xué)生自己的聲音。
意義：呼吁社會對大學(xué)生情感問題的關(guān)注，以及對大學(xué)生本身情感道德的教育。
目標(biāo)：（1）完成此次新聞發(fā)掘。
（2）透過新聞?wù){(diào)查，了解和分析大學(xué)生的戀愛狀況。
（3）發(fā)揮新聞內(nèi)容公益性價值。
單反相機(jī)一臺，筆記本電腦一臺，錄音筆一支，采訪手冊。
采訪地點：電子科技大學(xué)成都學(xué)院。
采訪時間：20xx.4.26。
1.采訪要求：把握新聞六要素基本脈絡(luò)（誰（who）、何時（when）、何地（where）、何事（what）為何（why）、過程如何（how））、真實，時效，新鮮。
2.刊發(fā)設(shè)想：擬定刊發(fā)于校刊《電子科技大學(xué)成都學(xué)院》，新聞以靠近頭條的位置刊出。
3.媒體選擇：紙質(zhì)媒體，網(wǎng)絡(luò)媒體。
4.報道方式：分散式報道。
5.文體格式：組合式深度報道。
問卷打印、交通費(fèi)、器材租借費(fèi)。
（1）嚴(yán)格注意禁止詢問個人敏感隱私問題。
（2）遵守活動時間，聽從指揮。
（3）采訪遵循自愿原則。
（4）注重采訪人樣的多樣性，使得采訪結(jié)果更具有普遍性。
校園采訪策劃案篇九
采訪是新聞界詞匯,即記者為取得新聞材料而進(jìn)行觀察、調(diào)查、訪問、記錄、攝影、錄音、錄像等活動。是一種媒體信息的采集和收集。下面是校園采訪策劃范文，歡迎參閱。
采訪報道基調(diào)：學(xué)校師生出入校園乘坐校車難是我校交通的一大難題，望通過采訪，了解問題的原因，從而采取措施解決這一實際問題。
采訪時間：周五，師生出入校園高峰期。
采訪地點：校車站、學(xué)校正門口公交車站。
采訪報道對象：等車師生、公交車司機(jī)。
報道規(guī)模：持續(xù)兩周，跟蹤報道。
報道方式：轉(zhuǎn)述式和聯(lián)動式。與湘南在線聯(lián)合采訪報道。連續(xù)兩期。首周報道后，第二周以回訪的形再次到車站進(jìn)行采訪拍攝，了解問題的解決情況，并將反饋的結(jié)果公布。
力量配置：指揮者——新聞一班新聞小組二組。
報道者——湘南在線。
后期加工制作——湘南在線編輯部。
采訪程序及計劃：
首先，在周五上午二節(jié)課后到達(dá)校車站進(jìn)行采訪(因為此時校內(nèi)師生外出高峰期，受訪對象多且集中)，分別采訪師生，詢問他們等車、乘車的感受及以往的具體經(jīng)歷，同時收集他們對改善這一問題的有關(guān)建議。在這過程中記者要對個別突出的例子進(jìn)行重點采訪。攝像師應(yīng)及時捕捉現(xiàn)場等車的師生們焦急的神情，以及大量師生擁堵在車站的龐大場面。
接著，對現(xiàn)場的公交車司機(jī)進(jìn)行采訪，并將長期存在的學(xué)校校車乘坐難的問題和之前收集的師生建議和意見告知及轉(zhuǎn)達(dá)，再聽取他們的回答和解釋。然后，前往公交車總站，把對師生和車隊人員采訪時所得到的信息，一并轉(zhuǎn)達(dá)給工作人員，看他們會就此提出怎樣的解決和協(xié)調(diào)方法。
最后，將所有采訪獲取的信息資料，包括影像資料等進(jìn)行后期整理、制作，完成后在湘南在線上播出。
注意事項：
采訪同時，攝像一定要隨時跟進(jìn)，抓住細(xì)節(jié)，尤其師師生發(fā)表意見的時候，以便通過他們的語言和表情，突出等車的困難。
是公交車太少還是人太多?
記者：各位觀眾朋友們，現(xiàn)在是下午五點整，我現(xiàn)在是在湘南學(xué)院王仙嶺校區(qū)正門，大家可以看到，長長的隊伍已經(jīng)延續(xù)了幾十米，記者粗略的算了一下大約有100多人，而一輛公交車的載客量只有不到50人，說到這個問題學(xué)生們?nèi)呵榧崱?/p>
等車同學(xué)：半小時一班!
人不擠滿還不走!
人太多太亂，小偷猖獗!
車太少了!根本做不上!
甲同學(xué)最：討厭每個周末都要去擠27路公車!車子少得可憐!人卻多得像螞蟻!每趟車都擠得緊緊的!而且車還是舊舊的!想壞不壞的!27路是一條很長的路線，從湘南學(xué)院到火車站!氣人的事情還不止這些!因為人多，賊給惦記上了!人多他好混水摸魚嘛!今天去上班，27路公車照樣是擠得滿滿的!站在我旁邊的是一個瘦瘦的，穿著像一個村里人中年男子就擠到我旁邊!從他東張西望的眼神中我發(fā)覺有點不太對勁!這不，他一直往我的包包靠!我怕他割我的包包就挪開了一點!誰知道她又往我的包包靠!我再挪!如此這搬來回了好幾次!估計他知道我發(fā)覺了他想做什么!就轉(zhuǎn)換目標(biāo)--旁邊有一個學(xué)生模樣的女生，肩上挎著一個包包!那名男子就用手上塑料袋擋著他的手，然后趁人擠就伸手過去拉開女生包包的拉鏈!碰巧來了一個大剎車，女生好像發(fā)覺了什么不對勁也把包包住懷里抱!當(dāng)時車上有好多人都看到了，可是沒人作聲!我是一個弱女子萬一那小偷發(fā)起飆來沒什么能力去跟他對抗，旁邊那么多彪形大漢難道就不敢站出來嗎?我現(xiàn)在知道為什么小偷那么多啦!就是因為我們太縱容他們了!不敢站出來!希望便衣民警多點留意下!
乙同學(xué)(臨床專業(yè))：每次到北湖校區(qū)做實驗時公交車都特別擠尤其是回來時車門打開都能立馬掉下幾個人希望改進(jìn)!!
丙同學(xué)：教師坐的校車那么空，為什么不讓學(xué)生上啊!?我實在忍不住了，有一次我想搭校車大巴,很客氣的問那司機(jī),他竟然回絕了，后來我走到車站,看到眼前駛過那輛大巴。都沒幾個人坐!怒!
公交司機(jī)：人多我也沒辦法。
隨后記者又來到了公交總公司，經(jīng)理是這樣解釋的。
經(jīng)理：公交車與市民生活息息相關(guān)，對于網(wǎng)友心聲，市交委、市運(yùn)管局以及公交集團(tuán)都非常重視，正在探索高峰期乘車擠的解決之道。他說，目前公交集團(tuán)的“雙改”工作正在進(jìn)行，公交車將合理布局。
晚上五點的時候，學(xué)生們已經(jīng)排了一條100多人的隊伍，公交車載走的只有80余人，而剩下的還在即將到來的黑暗中默默等待。
記者總結(jié)“擠車攻略”：
首先是要做好準(zhǔn)備，到達(dá)目的地需要趕哪路車?有哪幾路車可以到達(dá)?這幾路車從起點到終點途經(jīng)哪些地方?車的發(fā)車頻率如何?等車時，要盡量選擇靠近起點站的站臺上車，把車費(fèi)放在方便取出的位置，要做好上車的一切準(zhǔn)備。
如果多輛車都能到同一個目的地，就選擇人少的，或者乘坐路線較偏僻的。另外，公交“斷檔”的情況時有發(fā)生，選擇坐后面的乘是常理。經(jīng)常有某一班車半天都不到，剛一到站大家搶著上車。要根據(jù)對該路車發(fā)車頻率的了解選擇等或是上。發(fā)車頻率低的，先上。發(fā)車頻率高的，就等，一般是因為來的路上出現(xiàn)了堵車等情況。決定上車后，就要爭取好的上車名次。剛上車，要迅速觀察車內(nèi)空閑座位情況，盡量迅速選擇前面的位置坐下，當(dāng)然遇到老年人，還是要讓座。
快下車的人有以下的表現(xiàn)：不斷觀察窗外;本來在玩手機(jī)，突然收起;開始背起放在大腿上的包等，這時你就要靠近他，并留出別人從座位出腳、起身、到過道、去車門這一系列的位置。同時可以根據(jù)職業(yè)、攜帶的物品來判斷目的地。
采訪報道基調(diào)：學(xué)校師生出入校園乘坐校車難是我校交通的一大難題，望通過采訪，了解問題的原因，從而采取措施解決這一實際問題。
采訪時間：周五，師生出入校園高峰期。
采訪地點：校車站、學(xué)校正門口公交車站。
采訪報道對象：等車師生、公交車司機(jī)。
報道規(guī)模：持續(xù)兩周，跟蹤報道。
報道方式：轉(zhuǎn)述式和聯(lián)動式。與湘南在線聯(lián)合采訪報道。連續(xù)兩期。首周報道后，第二周以回訪的形再次到車站進(jìn)行采訪拍攝，了解問題的解決情況，并將反饋的結(jié)果公布。
力量配置：指揮者——新聞一班新聞小組二組。
報道者——湘南在線。
后期加工制作——湘南在線編輯部。
采訪程序及計劃：
首先，在周五上午二節(jié)課后到達(dá)校車站進(jìn)行采訪(因為此時校內(nèi)師生外出高峰期，受訪對象多且集中)，分別采訪師生，詢問他們等車、乘車的感受及以往的具體經(jīng)歷，同時收集他們對改善這一問題的有關(guān)建議。在這過程中記者要對個別突出的例子進(jìn)行重點采訪。攝像師應(yīng)及時捕捉現(xiàn)場等車的師生們焦急的神情，以及大量師生擁堵在車站的龐大場面。
接著，對現(xiàn)場的公交車司機(jī)進(jìn)行采訪，并將長期存在的學(xué)校校車乘坐難的問題和之前收集的師生建議和意見告知及轉(zhuǎn)達(dá)，再聽取他們的回答和解釋。然后，前往公交車總站，把對師生和車隊人員采訪時所得到的信息，一并轉(zhuǎn)達(dá)給工作人員，看他們會就此提出怎樣的解決和協(xié)調(diào)方法。
最后，將所有采訪獲取的信息資料，包括影像資料等進(jìn)行后期整理、制作，完成后在湘南在線上播出。
注意事項：
采訪同時，攝像一定要隨時跟進(jìn)，抓住細(xì)節(jié)，尤其師師生發(fā)表意見的時候，以便通過他們的語言和表情，突出等車的困難。
是公交車太少還是人太多?
記者：各位觀眾朋友們，現(xiàn)在是下午五點整，我現(xiàn)在是在湘南學(xué)院王仙嶺校區(qū)正門，大家可以看到，長長的隊伍已經(jīng)延續(xù)了幾十米，記者粗略的算了一下大約有100多人，而一輛公交車的載客量只有不到50人，說到這個問題學(xué)生們?nèi)呵榧崱?/p>
等車同學(xué)：半小時一班!
人不擠滿還不走!
人太多太亂，小偷猖獗!
車太少了!根本做不上!
甲同學(xué)最：討厭每個周末都要去擠27路公車!車子少得可憐!人卻多得像螞蟻!每趟車都擠得緊緊的!而且車還是舊舊的!想壞不壞的!27路是一條很長的路線，從湘南學(xué)院到火車站!氣人的事情還不止這些!因為人多，賊給惦記上了!人多他好混水摸魚嘛!今天去上班，27路公車照樣是擠得滿滿的!站在我旁邊的是一個瘦瘦的，穿著像一個村里人中年男子就擠到我旁邊!從他東張西望的眼神中我發(fā)覺有點不太對勁!這不，他一直往我的包包靠!我怕他割我的包包就挪開了一點!誰知道她又往我的包包靠!我再挪!如此這搬來回了好幾次!估計他知道我發(fā)覺了他想做什么!就轉(zhuǎn)換目標(biāo)--旁邊有一個學(xué)生模樣的女生，肩上挎著一個包包!那名男子就用手上塑料袋擋著他的手，然后趁人擠就伸手過去拉開女生包包的拉鏈!碰巧來了一個大剎車，女生好像發(fā)覺了什么不對勁也把包包住懷里抱!當(dāng)時車上有好多人都看到了，可是沒人作聲!我是一個弱女子萬一那小偷發(fā)起飆來沒什么能力去跟他對抗，旁邊那么多彪形大漢難道就不敢站出來嗎?我現(xiàn)在知道為什么小偷那么多啦!就是因為我們太縱容他們了!不敢站出來!希望便衣民警多點留意下!
乙同學(xué)(臨床專業(yè))：每次到北湖校區(qū)做實驗時公交車都特別擠尤其是回來時車門打開都能立馬掉下幾個人希望改進(jìn)!!
丙同學(xué)：教師坐的校車那么空，為什么不讓學(xué)生上啊!?我實在忍不住了，有一次我想搭校車大巴,很客氣的問那司機(jī),他竟然回絕了，后來我走到車站,看到眼前駛過那輛大巴。都沒幾個人坐!怒!
公交司機(jī)：人多我也沒辦法。
隨后記者又來到了公交總公司，經(jīng)理是這樣解釋的。
經(jīng)理：公交車與市民生活息息相關(guān)，對于網(wǎng)友心聲，市交委、市運(yùn)管局以及公交集團(tuán)都非常重視，正在探索高峰期乘車擠的解決之道。他說，目前公交集團(tuán)的“雙改”工作正在進(jìn)行，公交車將合理布局。
晚上五點的時候，學(xué)生們已經(jīng)排了一條100多人的隊伍，公交車載走的只有80余人，而剩下的還在即將到來的黑暗中默默等待。
采訪時間：20xx年7月6日上午9:30。
采訪地點：八角亭。
被采訪對象：王林蓉。
采訪者：陳勇瓊、張云嘉、肖陽。
策劃書。
：陳勇瓊。
前期準(zhǔn)備：
1、三份問題(待結(jié)合，見附件一);。
2、采訪必備：《大學(xué)記憶》，相機(jī)、錄音p4。
3、采訪者著裝要求：班服、班徽。
4、場景布置：陳勇瓊、肖陽、張云嘉。
5、后續(xù)注意點：視頻剪切及拼接、錄音稿整理規(guī)范。
后期整理：華中區(qū)域訪談隊。
附件一：采訪流程。
序：連雨不知春去，一晴方覺夏深。流火七月，激情揮灑著，大地的汗珠，蔥綠的心境，在陽光下，編織出堅韌。今天我們即將采訪這樣一位堅韌的女孩，她是第三屆素質(zhì)班的成員，本科畢業(yè)于湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院旅游與酒店管理專業(yè)。她是誰呢?就然后我們?nèi)ヒ欢盟恼嫒莅伞?/p>
問題一：
1、第一次見到學(xué)姐，是去年華中區(qū)聚會的時候，學(xué)姐的睿智幽默和那種男孩子氣的灑脫給我留下了深刻的印象。當(dāng)時就有一種感覺，學(xué)姐身上有著素質(zhì)班項目小組人的豪氣，現(xiàn)在也了解到學(xué)姐確實在項目小組帶過，能不能給我們講講學(xué)姐當(dāng)時所在的項目小組里令人難忘的事呢?你覺得在項目小組里面收獲最大的是什么?(校園采風(fēng)攝影大賽策劃書：愛我家園)。
5、學(xué)姐現(xiàn)在已經(jīng)走上工作崗位了吧，可以向我們講講工作后的體悟嗎?
問題二：
問題三：
結(jié)束語:身體瘦小，卻能用自己的毅力和雙腳登上大別山的頂峰，這就是我們的王林蓉學(xué)姐——一個看似小家碧玉，卻有著堅韌的毅力、豐富的創(chuàng)新力和不平常的獨立能力的女孩。非常感謝王林蓉學(xué)姐今天跟我們分享她成長旅途當(dāng)中的點滴，這就像是一絲絲夏的涼意。雖然炎陽炙人，但卻擋不住夏的涼意。
校園采訪策劃案篇十
響應(yīng)我校大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項目，通過采訪各學(xué)院心理部部長或?qū)W生會主席，借鑒和吸收其管理、組織經(jīng)驗，為自身領(lǐng)導(dǎo)力的提升和發(fā)展提供引導(dǎo)，并吸納整合至協(xié)會的發(fā)展建設(shè)中，為協(xié)會的發(fā)展建設(shè)提供全新的視角和廣闊的途徑,并提升協(xié)會內(nèi)部凝聚力和向心力，提升成員認(rèn)同感和歸屬感。
契合心理協(xié)會“陽光心態(tài)，成功人生”的活動主題，本次采訪活動將使學(xué)生在采訪的籌備、實施和反思過程中實現(xiàn)組織、表達(dá)、交際能理得綜合提升。通過小組合作方式，提升團(tuán)隊協(xié)作能力，在實踐中提升個人能力，并藉此提升協(xié)會的凝聚力和向心力。擴(kuò)大協(xié)會的影響范圍，促進(jìn)協(xié)會的進(jìn)一步發(fā)展，樹立協(xié)會的形象。
管理學(xué)院 、光電信息與計算機(jī)學(xué)院 、 能源與動力工程學(xué)院、 出版印刷與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院 、理學(xué)院 、機(jī)械工程學(xué)院 、 醫(yī)療器械與食品學(xué)院、外語學(xué)院、 環(huán)境與建筑學(xué)院學(xué)生會心理部部長或主席。
各部門參加活動者均分為2組，每組3人之內(nèi)（需要錄制dv的小組由
組織部分配一名宣傳部同學(xué)攜dv隨行）各小組選定負(fù)責(zé)人，
并上報組織部。
各部門部長負(fù)責(zé)
由受訪團(tuán)小組討論決定，金額限制在20元之內(nèi)
采訪思路設(shè)置：（注：紅色字體部分為必問問題）
要求：圍繞受訪人對“領(lǐng)導(dǎo)力”這個概念的認(rèn)識情況
問題示例：
1、怎樣認(rèn)識“領(lǐng)導(dǎo)力”這一概念/領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)包括哪些？
2、培養(yǎng)積極心態(tài)的必要性？
3、結(jié)合自身經(jīng)歷，闡述怎樣在實踐中提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力？
4、對于主席這一職位的職責(zé)和義務(wù)是怎樣看待的是如何看待？
要求：結(jié)合受訪人的實踐經(jīng)驗，深入探討“領(lǐng)導(dǎo)力”的培養(yǎng)
2、結(jié)合自身實際談一下自己在不同時段的領(lǐng)導(dǎo)心態(tài)和行為
3、認(rèn)為自己作為領(lǐng)導(dǎo)者，最為輝煌的階段是？表現(xiàn)是什么？
4、時值建團(tuán)90周年，怎樣利用了該契機(jī)舉辦相應(yīng)活動？
5、作為領(lǐng)導(dǎo)者，怎樣處理好上下級之間的關(guān)系？
要求：圍繞受訪人領(lǐng)導(dǎo)力提升過程的感悟，以及自身感悟設(shè)置內(nèi)容
1、作為學(xué)生干部，對于以下幾方面重要性的排序以及原因：
1、積極的心態(tài) 2、決策能力 3、言語溝通能力 4、人文藝術(shù)修養(yǎng) 5、禮節(jié)儀態(tài)
2、經(jīng)歷三學(xué)年工作后的改變？
3、作為一位領(lǐng)導(dǎo)者，什么精神是最為重要的， 怎樣在實踐中貫徹這種精神？
1、 采訪時間限制在60分鐘之內(nèi)（采訪時長由采訪人據(jù)情況和采訪計劃自行決定，上限為60分鐘）。具體時間和地點由各組負(fù)責(zé)人與受訪人聯(lián)系自行商定。
2、采訪時間與地點的商定需盡量遷就受訪人
3、采訪時可不必直入主題，可用輕松活躍的問題活躍氣氛。
4、采訪時舉止大方言行得體，盡量回避私人問題。
1、
2、
3、 新聞稿撰寫 影像資料編輯整理 與受訪人做好聯(lián)系，影像資料反饋
1、
2、
1、
2、
新聞稿撰寫
小禮品 200元
1、若與部分學(xué)院協(xié)商出現(xiàn)問題，則兩小組合并為一大組，共同采訪
2、若與受訪人時間沖突不好協(xié)調(diào)，盡量遷就受訪人時間，采訪者不可少于2人
2、dv機(jī)若臨時借不到，可看情況用手機(jī)攝像功能或拍照替代。
校園采訪策劃案篇十一
1、加強(qiáng)海內(nèi)外校友之間以及校友和母校之間的聯(lián)系。
2、搜集成功校友的擇業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，作為在校大學(xué)生擇業(yè)創(chuàng)業(yè)的典型案例，起到榜樣和引領(lǐng)的作用。
3、通過尋訪活動，擴(kuò)大學(xué)生參加社會實踐的范圍，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社會、服務(wù)社會，在實踐中提高自身的綜合素質(zhì)和競爭力。
4、收集校友在學(xué)校人才培養(yǎng)方面的建議和意見，為學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)提供參考資料。
20xx年1月13---2月19日
中南林業(yè)科技大學(xué)校友工作志愿者協(xié)會
林科大校友（詳見附表一）
1、中南林業(yè)科技大學(xué)校友工作志愿者協(xié)會全體會員。
2、有意向并且符合要求的林科大在校大學(xué)生。
活動參與人員要求：
1)有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。
2)責(zé)任心強(qiáng)，組織紀(jì)律觀念較強(qiáng)，有良好的團(tuán)隊協(xié)作能力。
3)身體健康，能吃苦耐勞。
4)有一定的文字功底和采訪經(jīng)驗，能夠順利完成校友采訪任務(wù)。
總負(fù)責(zé)人：
1、指導(dǎo)老師確定采訪校友名單，秘書處統(tǒng)計好活動參與成員并準(zhǔn)備好校友雜志的配送等必需品。
2、通知各組長此活動的開展并分發(fā)通知，并由宣傳部及時做好前期宣傳工作，外聯(lián)部做好拉外聯(lián)工作。
3、成員分工：
每組成員3名：設(shè)組長、訪談員、記錄員。
4、職責(zé)明確：
組長：縱觀全局，負(fù)責(zé)聯(lián)系校友，及時和組員溝通商榷采訪各項事宜等。
訪談員：負(fù)責(zé)校友資料的收集，采訪稿的書寫。
記錄員：負(fù)責(zé)采訪過程的全程記錄，務(wù)必詳細(xì)，包括具體的采訪途中出發(fā)和到達(dá)某地所花的時間以及采訪過程中的信息。
5、技能事項：
組長：全權(quán)負(fù)責(zé)，隨時注意成員狀況，決定取舍，監(jiān)督相關(guān)事宜。
訪談員：
1)收集校友基本資料，包括：姓名、性別、出生日期、工作單位、職務(wù)、家庭地址、入學(xué)時間、所學(xué)專業(yè)、聯(lián)系方式、現(xiàn)居地址、興趣愛好、研究專長、所取得的成績等。資料以網(wǎng)絡(luò)搜集為主，不全部分可在采訪過程中或結(jié)束后向采訪對象詢問索取。
2)了解學(xué)校歷史、發(fā)展現(xiàn)狀和未來發(fā)展方向，便于和校友的溝通和對學(xué)?，F(xiàn)狀的介紹。
3)制定采訪提綱，準(zhǔn)備好15個左右問題提問。
記錄員：
1)盡量做到詳細(xì)，要求記錄客觀、真實。
2)有條件的可帶相機(jī)和錄音筆（在采訪過程中若使用相機(jī)和錄音筆要事先取得采訪對象的同意）。
6、內(nèi)部合作：
大家的分工職責(zé)是相對的，并非有一個明確的區(qū)分，大家可以充分發(fā)揮自己的知識和專長，在采訪過程中相互協(xié)作。另外，每個人都不允許單獨行動，每個人必須在小組成員的可視范圍之內(nèi)。在采訪過程注意時間的把握，一般在1-2hour左右。在采訪時，盡可能的每個人都去關(guān)注信息。
1、出發(fā)前注意清查物品。
2、注意著裝的合適及攜帶物品的方便。
3、在進(jìn)入訪談室時，要做到熱情貼切，自我介紹盡量簡潔、明了；在自我介紹的同時雙手遞上工作證和介紹信。
4、采訪時，注意將手機(jī)調(diào)成靜音或會議模式，避免用手機(jī)看時間。
6、注意自己的一言一行、一舉一動所代表的涵義。
7、不輕易承諾，一旦承諾，承諾必須實現(xiàn)。
8、可以贈送校友一些物品作為紀(jì)念，學(xué)會表達(dá)謝意。
9、注意行程中人身財產(chǎn)安全。
10、組長應(yīng)與總負(fù)責(zé)人隨時保持聯(lián)系，如中途遇到緊急情況，應(yīng)及時聯(lián)系總負(fù)責(zé)人。
11、將完成的采訪稿（不少于20xx字）寄回給被采訪人，請其過目修改后及時上交編輯部。
1、車費(fèi)：
2、飲食：
3、稿費(fèi)：
校友信息詳見附表一
組員分組詳見附表二
自我介紹，簡短寒暄?！澳?！我是---。這是我的證件（和介紹信）。很榮幸結(jié)識您這樣有著輝煌事業(yè)的成功人士，并感謝母校給予我們這次珍貴的機(jī)會對您做專訪。我們對您的成長歷程非常感興趣，下面我們可以詳細(xì)的談一談嗎？”（可自擬）
3、現(xiàn)在幾乎所有的大學(xué)都有自己的學(xué)生會，但不同的人有著不同的看法，我們很想知道您在這方面獨特的見解？那您在母校曾擔(dān)任過學(xué)生干部嗎？（如回答肯定則繼續(xù)）那這段精彩的學(xué)生干部生涯一定對您以后的生活和工作產(chǎn)生了極其重要的影響，能和我們分享一下嗎？學(xué)生會只是學(xué)校工作的一部分，那您對我們學(xué)校其他工作有怎樣的看法呢？比如師資教學(xué)、行政工作或其它領(lǐng)域。
7、我們都知道學(xué)校和社會是兩個完全不同的世界，那么您剛踏入社會的時候最大的感觸是什么？在這個時期，很多人都有過迷茫，那您怎樣看待這個現(xiàn)象呢？您認(rèn)為這與學(xué)校就業(yè)前教育有關(guān)嗎？很冒昧的問一下，您有過類似的迷茫嗎？我們更想知道的是您是如何對待這種問題的？我想您寶貴的經(jīng)驗對我們以后的路一定會有很大的幫助，謝謝！
10、在您成功的道路上，您的家人對您有什么影響？
11、畢業(yè)已經(jīng)很多年的您，現(xiàn)在也有很多事務(wù)在身，那您是否還會關(guān)注母校的發(fā)展?fàn)顩r呢？最近一次回母校是在什么時候呢？（如有肯定回答，繼續(xù)以下的問題）能描述一下當(dāng)時的情景和心情嗎？能見到像您這樣一直關(guān)心和支持母校事業(yè)的前輩，我們深感榮幸！
12、如果您現(xiàn)在就在母校，能告訴我們您最想為母校做的一件事情嗎？您最想對母校說的一句話是什么呢？現(xiàn)在是我們學(xué)校各項事業(yè)騰飛的時節(jié)，您作為有著豐富經(jīng)驗的前輩，對母校的事業(yè)發(fā)展有何展望呢？那么對于我們在校以及即將踏入這個大家庭的莘莘學(xué)子有哪些具體的期望和要求呢？非常感謝您熱情的招待！今天的交流，不僅讓我們學(xué)到了很多千金難買的寶貴經(jīng)驗，還讓我們深深感受到了您對母校所特有的懷念和熱愛之情！我們熱切的期待著您能?；啬感？纯?，您精彩的成長歷程不僅會成為我們林科大亮麗的風(fēng)景線，還會成為我們一生值得借鑒的寶貴財富！
注：問題需因人而異，可自擬，還應(yīng)特別注意采訪方式和語氣。
生活是一部沒有文字的書，充滿了坦途和坎坷，他教會了我們許多的人生的哲理，作為在事業(yè)中取得了輝煌成就的校友來說，生活的含義更加的豐富，其中的滋味更是耐人尋味。我們希望通過這次的活動的開展和深入，杰出校友的人生閱歷和光輝的業(yè)績能夠幫助同學(xué)們樹立良好的追求目標(biāo)。在初步確立了采訪對象之后，進(jìn)行更為深入的資料調(diào)查，通過與他們之間建立電話聯(lián)系或親自上門拜訪，了解到他們成功背后更多的鮮為人知的事跡，讓每個同學(xué)學(xué)生在進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的同時，能夠保持樂觀向上，積極進(jìn)取的人生態(tài)度，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)校友，不僅僅是看到如今的驕人業(yè)績，更要看到他們在困難面前如何保持積極的斗志，以期掀起一股學(xué)習(xí)優(yōu)秀校友的熱潮。
1、采訪稿的上交及其整理（編輯部）
2、校友采訪的經(jīng)驗總結(jié)及其心得體會（綜合辦公室）
3、活動的表彰大會
校園采訪策劃案篇十二
服務(wù)校友志愿者協(xié)會以服務(wù)校友，加強(qiáng)和校友與母校的聯(lián)系為活動宗旨，結(jié)合協(xié)會特色，現(xiàn)提交20xx年暑期社會實踐項目——紀(jì)念高考三十周年，尋訪“老三屆”校友?；顒拥闹鬓k方為服務(wù)校友志愿者協(xié)會，指導(dǎo)單位為校友工作辦公室，指導(dǎo)老師為校友辦于德寧副主任。
一、活動宗旨及意義。
20xx年恢復(fù)高考，國家、民族和整整一代人命運(yùn)都發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變。山東大學(xué)作為恢復(fù)高考后首批招生的高校，見證了這一個歷史性的實踐。三十年來，山大培養(yǎng)的莘莘學(xué)子在祖國各地成為了國家建設(shè)的骨干和中堅力量。
首先，我們希望能通過，這次頗為特殊的尋訪活動，尋找當(dāng)年的見證者和參與者，了解他們獨特的奮斗經(jīng)歷，為今日學(xué)子的成長提供寶貴的經(jīng)驗和精神財富。
其次，展?jié)ｉL曾在校友返校座談會等多個場合講到要建設(shè)“大山大”，把所有的校友凝聚起來，響應(yīng)這一號召，凝聚校友資源，加強(qiáng)校友和母校的聯(lián)系。
第三，通過老校友的成功經(jīng)驗加強(qiáng)廣大在校生對“就業(yè)”、“考研”及“社會”等問題的認(rèn)識，從而利用在校期間的各種條件對自己進(jìn)行更具針對性的目的性的培養(yǎng)，從而全面提高自己的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭能力。
第四，鍛煉同學(xué)們的社會實踐能力，更好的適應(yīng)社會，理性規(guī)劃大學(xué)生活進(jìn)而樹立前瞻意識，建立規(guī)劃職業(yè)生涯的觀念，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和實踐。
二、活動內(nèi)容。
1、77、78級校友尋訪活動。組織大學(xué)生服務(wù)校友志愿者協(xié)會的會員，發(fā)動廣大在校學(xué)生，以77、78級校友為對象開展采訪活動（本次活動主要以濟(jì)南地區(qū)為主），感受他們在面臨重大人生轉(zhuǎn)折時的喜怒哀樂和社會變革對個人命運(yùn)的影響。如20xx年參加高考前在做什么？如何參加的高考？為何報考山大、山醫(yī)、山工？高考對個人命運(yùn)的影響？大學(xué)學(xué)習(xí)生活的感悟等等。激勵在校生發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，珍惜大學(xué)時光，努力學(xué)習(xí)，立志成材。
3、開展“三十年前的心動”征文活動，向走訪校友約稿，編輯出版《山之魂海之韻——天南地北山大人》（紀(jì)念恢復(fù)高考三十年77、78級校友專輯）。
4、編輯山東大學(xué)77、78級校友名錄，完善學(xué)校校友資料庫。
三、尋訪活動具體規(guī)劃。
1、采訪對象：以濟(jì)南地區(qū)為主的山東大學(xué)（包括原山東大學(xué)、山東醫(yī)學(xué)院和山東工學(xué)院）77、78級校友。
2、采訪活動進(jìn)行時間：20xx年12月份。
3、采訪人員安排。
本次采訪活動的采訪人員主要以山東大學(xué)服務(wù)校友志愿者協(xié)會記者部同學(xué)為主，其他部門同學(xué)協(xié)助的形式開展進(jìn)行。采訪同學(xué)按采訪對象分成若干小組，每組2—3人，專門負(fù)責(zé)指定校友的采訪工作，包括校友聯(lián)系、采訪時間約定、采訪流程制定等工作。接受采訪任務(wù)的同學(xué)應(yīng)思想上充分認(rèn)識、工作上充分準(zhǔn)備，注意采訪禮儀，圓滿地完成校友采訪任務(wù)。
4、本次校友尋訪活動計劃采訪的校友（事先聯(lián)系）（附表）。
四、我們的優(yōu)勢。
1、校友工作辦公室的鼎力支持，信息全面。
2、豐富的服務(wù)校友和采訪校友經(jīng)歷。
3、濟(jì)南經(jīng)濟(jì)廣播電臺的合作支持。
校園采訪策劃案篇十三
從大學(xué)生“海投”的經(jīng)歷出發(fā)，了解畢業(yè)生在尋找工作崗位時遇到的門檻。
1、對于“海投”的經(jīng)歷闡述
2、對于簡歷的設(shè)計
3、對于找工作時遇到的自身問題以及與用人單位要求的差距的思考
1、陸聞婷，外語07級學(xué)生，現(xiàn)從事人力資源工作
2、秦也然，外語07級學(xué)生，現(xiàn)從事海關(guān)公務(wù)
3、韓卓臣，外語06級學(xué)生，現(xiàn)在海通證券任職
1、面對面采訪
2、電話采訪（備用）
1、你是否有過“海投”的經(jīng)歷？（有無均問原因）
2、你“海投”的方式是怎樣的？（簡歷投放次數(shù)、頻率、目標(biāo)公司選取標(biāo)準(zhǔn)）
3、你的第一份簡歷是投給哪家公司的？
4、撰寫這份簡歷你花了多久？
5、你現(xiàn)在的這份工作是通過“海投”得來的么？
6、還有比“海投”更好的方法得到合適的工作嗎？
7、在你投簡歷的公司中，錄取與未錄取的比例各是多少？
8、為什么那些單位沒有錄取你？
9、你是否曾經(jīng)在大學(xué)生活中從事各項活動或參加各種考試學(xué)習(xí)來豐富你的大學(xué)生活？
10、為什么要參加這樣的活動？
11、你參加的活動只是你的愛好還是有目的性的挑選？比如以日后的工作為參考標(biāo)準(zhǔn)？
12、你都參加了哪些活動or考試？它對你的意義在哪里？
13、“海投”失敗時，你通常用什么方法調(diào)節(jié)自己？
校園采訪策劃案篇十四
10月15日，20xx年國家公務(wù)員考試開始報名，每年一度的“國考熱”再度成為人們熱議的話題，而今年國考政策的調(diào)整更是成為公眾和媒體不斷探究的問題。我校作為一所地區(qū)性民族高校，每年參加公務(wù)員考試同學(xué)都占有很大比例，近段時間，在校內(nèi)出現(xiàn)了多長公務(wù)員講座，且每場講座都座無虛席，聽講的同學(xué)源源不斷，校外圖書館公務(wù)員考試資料幾度脫銷。在整個公務(wù)員報考人數(shù)將迪的大環(huán)境下，我校學(xué)生參與國考的熱情卻沒有降溫。
1、目的：本策劃旨在通過報道我校學(xué)生參加公務(wù)員考試的相關(guān)新聞信息，分析報考形式，具有針對性的深度解讀國考新政策對我校這種地方性民族高校的影響。
2、意義：每年的國考對于待就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生來說，都是一塊大部分人都想去嘗試的蛋糕，而國考也是獨木橋，千人擇一甚至萬人擇一的情況屢見不鮮，作為我校的大學(xué)生，該怎么清醒、理智、聰明的應(yīng)對國考，更是我們英愛去考慮的一個問題。
針對我校20xx年國考報名情況，進(jìn)行數(shù)據(jù)調(diào)查，分析數(shù)據(jù)的變動情況，進(jìn)行大量采訪，探求今年國考熱度的原因，尤其是國考新政策對于我校報考學(xué)生來說具有怎樣的意義和價值。
1、報道方式：前期進(jìn)行數(shù)據(jù)調(diào)查，分析數(shù)據(jù)變動
對報考20xx年的同學(xué)進(jìn)行采訪采訪法學(xué)院研究公務(wù)員考試的資深老師以及已經(jīng)考取公務(wù)員的校友進(jìn)行采訪。讓他們對政策進(jìn)行解讀，并提出合理建議。
1、采訪前的準(zhǔn)備工作要充分，尤其是前期的數(shù)據(jù)調(diào)查和分析。以及資料的查找
2、提前聯(lián)系好接受采訪的專家、相關(guān)部門和人員等。
3、本次采訪需要分小組進(jìn)行，針對不同地點分配，
主要來源于人民網(wǎng)，央視等主流媒體，以及鳳凰網(wǎng)等權(quán)威媒體來源
校園采訪策劃案篇十五
一、活動的背景：
1、我小組主要針對此次校田徑運(yùn)動會進(jìn)行有選擇的采訪，通過典型個案，力求表現(xiàn)校運(yùn)動會的精彩與盛大。
2、由于此次為校級運(yùn)動會，故而活動場面盛大、占地面積廣、賽事多、比賽點較分散，而我組新聞現(xiàn)場的采訪人數(shù)及采訪設(shè)備有限，所以對人力、物力資源的分配需合理、慎重，務(wù)必使各項資源得到充分有效的利用。
3、由于開幕式這段時間整個運(yùn)動場上人員最集中、最整齊，同時也最利于現(xiàn)場采訪人員互相交流、及時采取措施應(yīng)對突發(fā)狀況從而獲取新聞采訪素材，因而我們應(yīng)當(dāng)牢牢抓住這個機(jī)會。
4、出于專業(yè)課程實踐目的和鍛煉自身新聞采訪活動的經(jīng)驗和能力方面的需要，我們在分配和集體協(xié)調(diào)的情況下積極準(zhǔn)備，努力做好此次校運(yùn)動會的新聞采訪策劃活動。
二、活動的目的：
1、通過事前的周密策劃，各采訪人員之間才能配合默契，提高新聞采訪集體協(xié)作性，從而盡可能最大程度地克服新聞事實的突發(fā)性和轉(zhuǎn)瞬即逝的特點，并順利完成新聞素材的采集工作。
2、通過前期策劃，我們可以加強(qiáng)預(yù)見性，可以確定后期編輯的風(fēng)格、樣式，這些都有利于記者們在一些可預(yù)知的新聞現(xiàn)場準(zhǔn)確快速地找到描述、采訪的對象或細(xì)節(jié)，捕捉到具有形象特征的場景。
3、此次是對采訪活動進(jìn)行統(tǒng)籌調(diào)度、有效組織和利用媒體資源的重要途徑，可以避免了人力、物力、財力的浪費(fèi)，同時也可以在很大程度上豐富我們的課堂理論知識和自己動手實踐能力。
三、活動的意義：
1、培養(yǎng)和鍛煉我們的新聞意識，從而發(fā)現(xiàn)新聞點，擇選出有價值的新聞。
2、考察我們對新聞采訪活動知識的總體把握與掌控，以及活動整體的有效組織與充分運(yùn)作。
3、協(xié)調(diào)大家的集體實踐動手能力，充分完成老師布置的課堂實踐作業(yè)的任務(wù)。
4、通過這次采訪，我們可以將一些課本理論知識轉(zhuǎn)化為一種實踐操控能力，從而培養(yǎng)我們作為新聞記者該具備的綜合素質(zhì)和基本經(jīng)驗。
四、活動的時間：
xx年4月22日——4月24日。
五、活動的地點：
主席臺、運(yùn)動場、看臺、各院系大本營。
六、活動中所需的采訪設(shè)備：
一只錄音筆，兩臺照相機(jī)、筆、筆記本、手機(jī)。
七、人員安排：
1、隨身攜帶記者證入場，在主席臺、運(yùn)動場、場地進(jìn)出口等地分別分配人員。
2、在采訪前大家熟悉儀器，安排小組口語表達(dá)能力強(qiáng)的（至少2位）同學(xué)負(fù)責(zé)錄音報道。
3、安排對采訪熟悉有經(jīng)驗的同學(xué)負(fù)責(zé)采訪過程（至少4人），比較擅長照相的同學(xué)負(fù)責(zé)照相（至少2人）。
熟悉聯(lián)系裁判，盡早獲得比賽結(jié)果。
八、活動的內(nèi)容：（主要選取具有典型意義且采訪時間較充足的比賽項目）。
a、活動的主題報道：重點關(guān)注運(yùn)動會的開幕儀式報道；女子田徑1000米賽事作為預(yù)備主題報道（如果開幕式儀式采訪出現(xiàn)狀況或者沒達(dá)到預(yù)期效果，則采訪的重點轉(zhuǎn)移到女子1000米賽事報道上來）。
（一）開幕式的采訪安排：
運(yùn)動會前期階段：
1、熟悉開幕式的介紹單，掌握相關(guān)流程，如：比賽流程，出席領(lǐng)導(dǎo)，場地分布，人員分配，各院系大本營駐扎的地點及運(yùn)動會期間需要注意的問題。
2、運(yùn)動會前兩到三天小組集體開會，討論人員分配和采訪部署及采訪當(dāng)天集合的時間地點等。協(xié)調(diào)好大家的任務(wù)分配和儀器的使用，并檢查好儀器的情況，并綜合大家的意見對采訪是否有相關(guān)更新穎的看法，力爭大家齊心協(xié)力做好此次采訪策劃的最后準(zhǔn)備工作。
3、準(zhǔn)備好采訪材料和相關(guān)需要提的問題，以及設(shè)計準(zhǔn)備拍攝的鏡頭和場景，組織好人員討論模擬采訪現(xiàn)場的狀況，提前做好可能出現(xiàn)的問題，并要求在運(yùn)動會期間保持小組成員之間的聯(lián)系。
開幕式開始階段：
1、搜集前幾屆的運(yùn)動會開幕式新聞報道，了解內(nèi)容，號召大家分析學(xué)習(xí)，并了解應(yīng)該注意的問題，而且爭取號召小組成員在當(dāng)天最早的時間到運(yùn)動會集合，以備提前熟悉好會場。
2、看臺分配三到四個人，其中一人手拿錄音筆并口頭播報開幕式前的現(xiàn)場盛況；另一人則手拿照相機(jī)，觀察現(xiàn)場各處實況，用相機(jī)拍下有價值的新聞畫面，從而彌補(bǔ)現(xiàn)場播報人員的不足之處，為后期廣播新聞的編輯工作提供照片憑證，另外一個人輔助他們，避免出現(xiàn)意外事故或者為他們的即時需要做好現(xiàn)在準(zhǔn)備（3—4人）。
3、儀仗隊進(jìn)場時，口播記者繼續(xù)播報，看臺上的攝影記者和運(yùn)動場上的另一個攝影記者則拍下現(xiàn)場實況圖片，要突出場面的盛大、氣氛的熱烈；同時，也可適當(dāng)拍攝觀眾席上人頭攢動的景象；要注意現(xiàn)場全景，中景，近景等鏡頭的結(jié)合。
3、三人坐于主席臺旁，做好領(lǐng)導(dǎo)講話的相關(guān)筆頭記錄工作，也可在用手機(jī)記錄講話內(nèi)容或者在領(lǐng)導(dǎo)退席時向領(lǐng)導(dǎo)借用演講稿。（3人）。
4、在領(lǐng)導(dǎo)退席時，持錄音筆的記者可適時、適度采訪某位領(lǐng)導(dǎo)，拍照同學(xué)也可拍下采訪領(lǐng)導(dǎo)的照片；同時也適度的采訪幾位現(xiàn)場觀看的同學(xué)，儀仗隊員和工作人員，力求采訪的完整性，全面性，多樣性。（克服采訪領(lǐng)導(dǎo)的困難）。
播報的連續(xù)性，完整性，及時的編輯和整理；另外，相機(jī)的鏡頭也可以做成運(yùn)動會的圖片新聞報道。（2—3人）。
（二）賽事采訪）（備選主題報道）。
女子1000米賽事（5—6人）。
1、賽前，提前了解比賽的運(yùn)動員，并及時了解上屆運(yùn)動會此項目的材料和情況；并選取其中最有可能奪冠的運(yùn)動員a，事先對其進(jìn)行采訪；賽中，重點關(guān)注a的狀態(tài)；賽后，不論輸贏，對a進(jìn)行賽后采訪；采訪相關(guān)的比賽工作人員，如運(yùn)動員裁判、及相關(guān)工作者，觀看的觀眾，談?wù)勊麄儗Υ舜芜\(yùn)動會的看法。（需1人錄音）。（需2人采訪）。
2、若a不是冠軍，賽后也可對冠軍進(jìn)行專題采訪。
3、攝影拍照：一人位于起點∕終點處，拍下運(yùn)動員起跑和最后沖過終點的瞬間；另一人位于運(yùn)動場上跑道的中段位置，拍下運(yùn)動員跑過時照片，特別是她們在精疲力竭時還奮勇前行以及其同學(xué)陪伴其跑步或送水給她們的照片。（注意重點拍攝運(yùn)動員a）。
4、預(yù)備1—2個人員負(fù)責(zé)相互之間的聯(lián)絡(luò)，或者幫助處理遇到的障礙和出現(xiàn)的突發(fā)困難，保證此次采訪的順利完成。
1、集合組員，對采訪的內(nèi)容進(jìn)行整理和編輯工作。并商討采訪結(jié)束后期的處理制作工作，分工協(xié)作。
提意見或看法，并總結(jié)自己的收獲看法。
3、完成最后的工作，上交整理好的采訪錄音作業(yè)。
九、活動成果：
完成要求的廣播新聞稿件：開幕式新聞廣播專題報道；女子1000米實況報道。
校園采訪策劃案篇十六
201309001202
一．采訪的目的與意義
目的：
1、分析應(yīng)屆大學(xué)生的就業(yè)形勢情況，為大學(xué)生的就業(yè)求職提出行之可用的指導(dǎo)建議。
2、了解即將畢業(yè)的大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)，讓大學(xué)生放下身段，調(diào)整好自己的就業(yè)定位，鼓勵樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，爭取先就業(yè)再擇業(yè)。
3、調(diào)查大學(xué)生自身具備的個人素質(zhì)和條件狀況對就業(yè)的影響，為助推大學(xué)生成功就業(yè)提供輔導(dǎo)和培訓(xùn)。
意義：
有助于學(xué)校、企業(yè)、政府相關(guān)部門了解應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)意愿，了解大學(xué)生在就業(yè)過程中遇到的問題，從而提出切實可行解決大學(xué)生就業(yè)難題的方案和政策。
二．采訪的主要事實與內(nèi)容
1、采訪地點：大四寢室，校園招聘現(xiàn)場，就業(yè)指導(dǎo)老師辦公室
2、采訪時間：周六，周日，周一到周五晚七點到九點
3、采訪對象：應(yīng)屆大四畢業(yè)生，校園招聘企業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人，校就業(yè)指導(dǎo)老師
4、采訪背景：臨近畢業(yè)季，但許多大四的同學(xué)卻對畢業(yè)后何去何從
很是迷茫，對于工作的選擇不是很清楚，自身的定位很模糊，不是很了解現(xiàn)如今的政策。
5、采訪內(nèi)容：
（一）采訪就業(yè)指導(dǎo)老師
1) 畢業(yè)生在應(yīng)聘時會遇到哪些常見的問題？
2) 畢業(yè)生應(yīng)保持怎樣的就業(yè)心態(tài)？
3) 畢業(yè)生自身素質(zhì)對就業(yè)和擇業(yè)有影響么？
4) 您認(rèn)為今年的就業(yè)形勢如何？學(xué)校對就業(yè)采取了什么措施？
（二）采訪畢業(yè)生
1）面試過么？面試過幾次？面試中最大的收獲是什么？
2）打算什么時候開始找工作？
3）求職面試前會做哪些準(zhǔn)備？
4）對于第一份工作你最看重的是什么？
5) 你如何看待高不成低不就的現(xiàn)象？
6) 畢業(yè)后打算在永州州找工作嗎？
（三）采訪招聘負(fù)責(zé)人
1）您在招聘是會看重大學(xué)生哪些方面？
2）對于這些來招聘的大學(xué)生你覺得他們的優(yōu)缺點是什么？
3）你對這些大學(xué)生有什么話說？
4）您覺得大學(xué)生來招聘需要準(zhǔn)備些什么，和他們必備的素質(zhì)有哪些？
5）哪些行業(yè)的的需求比較多？
6、采訪步驟：我們會事先聯(lián)系好學(xué)校負(fù)責(zé)就業(yè)指導(dǎo)的負(fù)責(zé)老師，向他們闡明我們的采訪方案，經(jīng)校方同意后再進(jìn)行下寢采訪活動。確定好學(xué)校招聘會的時間地點，掌握時間采訪。采訪完畢后對采訪資料進(jìn)行分析和整合，編寫新聞通訊稿。
7、報道形式：紙質(zhì)新聞
三、分工
1、前期調(diào)查，拍攝現(xiàn)場的調(diào)查，預(yù)采訪：兩名
2、采景，出鏡記者：一名
3、后期制作：兩名
4、預(yù)計出現(xiàn)的困難和解決方案
困難：宿舍管理員的阻攔，同學(xué)的不配合不愿意接受采訪
解決方案：準(zhǔn)備好證件，和相關(guān)證明。跟同學(xué)溝通交流，保持良 好的態(tài)度有禮貌。
四、采訪需帶東西：
采訪前帶好必須身份證明證件、采訪所需器材等相關(guān)物品。如采訪提綱、采訪時所需的記錄本（錄音筆）、筆、攝像機(jī)（照相機(jī)）
五、采訪后期：整理收集好的資料和問答記錄，組織整理完成采訪稿，傳給老師進(jìn)行 核對。修改無誤后做成終稿。
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