2017年高考語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法：古詩(shī)詞鑒賞如何抓住詩(shī)眼及章法

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高考語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞如何抓住詩(shī)眼

清代著名文藝?yán)碚摷覄⑽踺d說(shuō)：“余謂眼乃神光所聚，故有通體之眼，有數(shù)句之眼，前前后后無(wú)不待眼光映照?！痹?shī)眼是詩(shī)中最富表現(xiàn)力、最能開(kāi)拓題目意境的關(guān)鍵語(yǔ)句，是足以使全詩(shī)生輝、通體發(fā)亮的聚光的焦點(diǎn)。詩(shī)眼的錘煉和安設(shè)在詩(shī)歌創(chuàng)作中具有重要的地位，古今詩(shī)家無(wú)不從這點(diǎn)出發(fā)，通過(guò)自己的精心構(gòu)思，巧設(shè)詩(shī)眼，將自己的“立言之本意”(李漁)昭示給讀者。

閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。[2003年全國(guó)高考試題]

過(guò)香積寺王維

不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無(wú)人徑，深山何處鐘。

泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。

注：安禪，佛家語(yǔ)，指閉目靜坐，不生雜念;毒龍：指世俗欲念

[題目]古人評(píng)詩(shī)時(shí)常用“詩(shī)眼”的說(shuō)法，所謂“詩(shī)眼”往往是指一句詩(shī)中最精練傳神的一個(gè)字，你認(rèn)為這首詩(shī)第三聯(lián)兩句詩(shī)的“詩(shī)眼”分別是哪一個(gè)字為什么請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。

王維的詩(shī)，不只是“詩(shī)中有畫(huà) ”，而且往往“詩(shī)中有道 ”。特別是在他晚年，沉湎在佛家的空寂心境之中，詩(shī)中的“道 ”，即禪理、禪趣尤濃。這首詩(shī)描寫(xiě)深山古寺環(huán)境景色：古木、云峰，渺無(wú)人跡的山徑，被危石阻遏的幽咽泉聲，照在深蒼松林上的凄冷日色，還有空寂曲折的潭岸，都是那么蕭瑟暗淡、幽冷闃寂，給人以遠(yuǎn)離世間塵囂之感。這既是詩(shī)人赴寺途中實(shí)見(jiàn)實(shí)聞的景物 ，也是他那消極出世的禪寂心境的寫(xiě)照。詩(shī)人正是要一步一步地引領(lǐng)讀者進(jìn)入他所企求的無(wú)煩擾的寂靜禪境。

第三聯(lián)中寫(xiě)山中危石聳立，流泉受到阻擋，只能緩慢地、時(shí)斷時(shí)續(xù)地流淌。它們?cè)卺揍镜奈Ｊg艱難地穿行水流聲音變得細(xì)小了，低沉了，暗啞了，仿佛是在痛苦地幽咽 ?！把省弊窒碌脴O準(zhǔn)確、生動(dòng)、傳神。深山青松樹(shù)密蔭濃，日光照射在松林間，因?yàn)槭艿疥幇档沫h(huán)境影響，而現(xiàn)出寒冷的色調(diào)。詩(shī)人以“冷”字形容日色，更新奇絕妙。這十個(gè)字，把泉聲、危石、日色、青松四個(gè)意象有機(jī)地組合在一起，使日色之凄冷與泉聲的幽咽相互襯托，深僻冷寂之境界全出。趙殿成評(píng)論說(shuō)：“下一‘咽’字，則幽靜之狀恍然 ;著一‘冷’字，則深僻之景若見(jiàn)。昔人所謂詩(shī)眼是也?！?《詩(shī)境淺說(shuō)》)此二字繪寫(xiě)出了山中寂寥的景象，又襯寫(xiě)出了作者本身禪寂的心境。

[答案]“詩(shī)眼”分別是“咽”、“冷”。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷?！把省薄ⅰ袄洹眱勺掷L聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象(意境)。

高考語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞如何抓住章法

古人作詩(shī)，講究章法、結(jié)構(gòu)，注重詩(shī)歌的起承轉(zhuǎn)合。“凡作詩(shī)詞，要當(dāng)如常山之蛇，救首救尾，不可偏也?！?《苕溪漁隱叢話》)“善救首尾”這是從宏觀的謀篇而言;所謂 “一步一態(tài)，一態(tài)一變”即“于豪爽中著一二精致語(yǔ)，綿婉中著一二激勵(lì)”(沈謙《填詞雜說(shuō)》)是就詩(shī)歌內(nèi)在的情節(jié)和脈絡(luò)而言;“收句非繞回即宕開(kāi)，其妙在言雖止而意無(wú)窮”(劉熙載《詞概》)是就詩(shī)歌的收束而言。因此，如果我們鑒賞詩(shī)歌時(shí)，從詩(shī)歌的起承轉(zhuǎn)合的章法入手，就能獲得解讀詩(shī)歌意旨的一把鑰匙。

閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。[2002年全國(guó)高考試題]

春夜洛城聞笛 李白

誰(shuí)家玉笛暗飛聲， 散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故人情。

[題目]前人在評(píng)論這首詩(shī)時(shí)曾說(shuō)，“折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵。詩(shī)中“折柳”的寓意是什么你是否同意“關(guān)鍵”之說(shuō)為什么

這是一首深合起承轉(zhuǎn)合體式的膾炙人口的七絕。起句“誰(shuí)家玉笛暗飛聲”如平地春雷破空而來(lái)，一個(gè)“飛”字，振人心魄。起句直露且顯豁。承句“散入春風(fēng)滿洛城”句式和節(jié)奏轉(zhuǎn)入從容和舒緩，既使文章的章法張弛有度，又進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了讀者的想象，賦予無(wú)形的音樂(lè)以實(shí)體形象?！按艘骨新?wù)哿?，卻是陡然一轉(zhuǎn)，“聞”字，不僅點(diǎn)出了作者自己的感受，而且更是用"折柳”一詞點(diǎn)染了一種場(chǎng)景，一種情緒。“何人不起故人情”以一句深情的發(fā)問(wèn)關(guān)合了李白的思鄉(xiāng)之情。這首詩(shī)的第一、二句寫(xiě)的是眼前景，第三、四句寫(xiě)的是故園情，而連接這兩者的正是這“折柳”二字。它自然就成了全詩(shī)的關(guān)鍵。“折柳”二字既指曲名，又不僅指曲名。它代表了一種習(xí)俗(“柳”是“留”的諧音，古人離別的時(shí)候，往往從路邊折柳枝相送;楊柳依依，正好借以表達(dá)戀戀不舍的心情)，幾乎就是離別的同義語(yǔ)。它喚起了詩(shī)人一連串具體的回憶，激蕩起了詩(shī)人蘊(yùn)藏在心底的鄉(xiāng)情。因此，從全詩(shī)的結(jié)構(gòu)來(lái)看，“折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵。由此可見(jiàn)，從詩(shī)歌的章法入手，可以對(duì)古典詩(shī)歌進(jìn)行正確的觀照。

[答案]“折柳”這首曲子寓有惜別懷遠(yuǎn)之意。本詩(shī)抒寫(xiě)了思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之情是從聽(tīng)到“折柳”曲的笛聲引起的，可見(jiàn)“折柳”是全詩(shī)的關(guān)鍵。

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