2017年高考?xì)v史必考知識(shí)點(diǎn):明朝建文改制

2016/10/12 08:57:43文/網(wǎng)編3

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▲高考?xì)v史必考知識(shí)點(diǎn):明朝建文改制的背景

明惠帝受方孝儒的影響,悉去明太祖苛酷專濫之政,減輕江浙重賦,開廣言路,虛心納諫;并且在黃子澄與齊泰協(xié)助之下實(shí)施削藩政策。建文帝的改制大多是托古改制,具有理想性質(zhì)。在繼位詔書中宣布要推行“維新之政”,使明朝達(dá)到“雍熙之盛”。繼位后隨即召回在漢中的方孝孺,任翰林院侍講。洪武31年六月任齊泰為兵部尚書、黃子澄為太常寺卿,參預(yù)國(guó)事,明為東宮伴讀,實(shí)是建文帝之師。明惠帝在位四年,推出不少有利國(guó)計(jì)民生的政策,建文帝的悲劇除了來(lái)自于削藩的失敗,還來(lái)自其自身性格文弱,政治經(jīng)驗(yàn)不足有關(guān)。

▲高考?xì)v史必考知識(shí)點(diǎn):明朝建文改制的前提

”朱元璋后“遺留問(wèn)題

一、洪武年間屢屢爆發(fā)大案要案,朱元璋喪心病狂的殺戮開國(guó)功臣武將,尤其是“藍(lán)黨”案爆發(fā)后,牽連甚眾。所造成的惡劣后果就是不僅造成洪武晚期大明中樞高級(jí)官僚梯隊(duì)青黃不接的被動(dòng)局面,而且也使得大明中樞的威望與權(quán)勢(shì)漸趨衰弱。

二、大明開國(guó)時(shí)朱元璋認(rèn)為:“水弱民狎而玩之,故多死也。蓋法嚴(yán)則人知懼,……,故守成者不可輕改祖法”。從這樣的“法治”指導(dǎo)思想出發(fā),整個(gè)洪武年間的大明帝國(guó)政治酷寒,法峻刑嚴(yán)。朱元璋的嚴(yán)刑峻法,雖然使大明帝國(guó)的中央集權(quán)得到空前的加強(qiáng),但它不利于明初社會(huì)秩序的真正穩(wěn)定與和諧,也就大大妨礙了大明帝國(guó)的長(zhǎng)治久安。

三、洪武年間盡管朱元璋多次下詔減免自然災(zāi)害發(fā)生地區(qū)農(nóng)民的賦稅與徭役,但這畢竟是有限的,大明開國(guó),無(wú)論是修建皇宮都城,還是修建明孝陵都需要耗費(fèi)大量人力。當(dāng)時(shí)中國(guó)的財(cái)政收入主要來(lái)自于農(nóng)民稅收,使得大明帝國(guó)一開始就對(duì)江南地區(qū)實(shí)行重賦,建文帝詔書中所說(shuō):“國(guó)家有惟正之供,江、浙賦獨(dú)重”

四、朱元璋大肆分封,欲以地方藩王輔翼中央皇室,但又賦予他們極大的軍事權(quán)。雖說(shuō)朱元璋活用“荊條除刺”理論,幾乎全滅大明的異姓功臣勛將,但大明武裝動(dòng)亂的種子仍隨分封制的推行而埋下。其中最使人尷尬的是藩王與建文帝的政治君臣關(guān)系和家族內(nèi)部的叔侄關(guān)系,這種雙方錯(cuò)位的關(guān)系加劇了大明皇室與藩王,地方與中央的矛盾。

▲高考?xì)v史必考知識(shí)點(diǎn):明朝建文改制的具體措施

更定官制

一、完善中樞文職化——以品行佳優(yōu)的文臣循吏充實(shí)大明中樞機(jī)構(gòu),完善其文職化

建文帝以文臣學(xué)士作為主要仕進(jìn)對(duì)象,大開科舉,從而使相當(dāng)提高了建文朝廷的整體文化素質(zhì),或稱為“秀才朝廷”。除此之外,建文帝還特別看重朝廷中樞主要官僚的個(gè)人品質(zhì)與政治實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。挑選擁有豐富的地方治理經(jīng)驗(yàn)、政績(jī)突出、品行良好的封疆大吏擔(dān)任六部尚書和侍郎(相當(dāng)于國(guó)家部長(zhǎng)與副部長(zhǎng))。其中較為出名的有云南右布政使陳迪提為禮部尚書、浙江左布政使王純提為戶部尚書。更為重要的是建文朝的司法、監(jiān)察機(jī)構(gòu)主管領(lǐng)導(dǎo)或清正廉明或忠貞剛烈,對(duì)于整治官場(chǎng)風(fēng)氣與糾正冤假錯(cuò)案都十分有益的。

二、提高文臣地位、精減地方官制——以提高文臣學(xué)士政治待遇為中心的官制改革

建文帝的官制改革體現(xiàn)出儒家仁義禮樂化民的治國(guó)理念,這實(shí)際上是對(duì)朱元璋的“專意右武”政策性錯(cuò)誤的矯正。洪武時(shí)期,朱元璋分掌天下的六部定為正二品,將中央軍都督府的左右都督定為正一品,這顯然是與文武并稱是相悖的,更可笑的是培養(yǎng)文官的國(guó)子監(jiān)祭酒(校長(zhǎng))定為正四品,而皇帝管理軍馬的太仆寺卿卻定為從三品。由此可見建文帝的改制是必不可少的。這里就不贅述具體改革了。

寬政減刑

一、寬和政治——?jiǎng)?chuàng)造比較寬松的政治氛圍

大明初期三十多年內(nèi)洪武政治是恐怖而又伴隨著血腥的,而在朱允炆主政時(shí)期,其貫徹的總的精神就是“改嚴(yán)為寬”,建文帝改變了朱元璋萬(wàn)機(jī)皆親斷的做法,將許多國(guó)家政務(wù)委派給手下大臣,放權(quán)下去,尊重他們的人格與地位;改變了朱元璋設(shè)置六科給事中監(jiān)察百官,自己乾綱獨(dú)斷的做法,而是將六科給事中改為左右拾遺,不監(jiān)察百官而是專門給皇帝提意見,規(guī)諫皇帝,虛心納諫,寬和對(duì)待大臣,注重禮教德化,確實(shí)一位寬厚、眼光遠(yuǎn)大的帝王。

二、寬減刑罰——糾正冤假錯(cuò)案,改輕刑典

建文帝在皇太孫時(shí)期就已參與到大明司法案件的審理當(dāng)中,并且參考禮經(jīng)和歷朝刑法,修改大明律數(shù)處,繼位后,除了改輕刑典,寬刑疏法外,還展開對(duì)洪武年間的大量冤假錯(cuò)案的平反工作,這些做法對(duì)于緩和社會(huì)矛盾與穩(wěn)定大明帝國(guó)的統(tǒng)治起到了極大的促進(jìn)作用。

寬免賦稅

由于朱元璋早年當(dāng)過(guò)和尚,所以比較熟悉佛教教義。中晚年的朱元璋恐懼因果報(bào)應(yīng),因此青睞佛教,導(dǎo)致大量寺院佛道廣占田地,不向政府納稅,加重了人民負(fù)擔(dān);大明初期不知為何,朱元璋獨(dú)重江南賦稅,財(cái)稅政策厚此薄彼。

▲高考?xì)v史必考知識(shí)點(diǎn):明朝建文改制的削藩三大失誤

一、如果建文帝身處太平盛世,那么極有可能成為一代明君。但他偏偏出生在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,這時(shí)帝國(guó)需要的是心狠手辣的鐵腕人物,顯然建文帝優(yōu)柔寡斷,婆婆媽媽,致其當(dāng)斷不斷,是原本的優(yōu)勢(shì)逐漸變?yōu)榱觿?shì)。

二、如果處于太平盛世,那么方孝孺、齊泰等人確實(shí)能成就一番事業(yè),但處于洪武轉(zhuǎn)變?yōu)榻ㄎ牡臅r(shí)期,主張武力削藩,作為武力削藩的高層決策人,卻無(wú)一人有軍事背景,充其量只是紙上談兵,加上建文帝,也不過(guò)是四個(gè)“書生”。

三、由于建文帝的軟弱與智囊團(tuán)書生大臣的偏激,在削藩的方案選擇上一開始就犯了錯(cuò)。既然選擇武力,就存在拿誰(shuí)開刀的問(wèn)題,建文帝又一次犯錯(cuò),首削的不是燕王,而是燕王的弟弟,而之后十個(gè)月內(nèi)連削五王竟一個(gè)都沒有燕王,反而一次又一次打草驚蛇,致使燕王有喘息的機(jī)會(huì),反而為燕王造反提供了充足的時(shí)間準(zhǔn)備。

▲高考?xì)v史必考知識(shí)點(diǎn):明朝建文改制的意義

建文改制一方面對(duì)武官的利益多有觸動(dòng),故在改革時(shí)多少受到了勛臣們的阻礙;另一方面其成果因?yàn)榫鸽y之變而大打折扣。由于明惠帝與方孝儒專心于托古改制的不急之務(wù),在削藩方面沒有馬上針對(duì)燕王朱棣,促使朱棣發(fā)現(xiàn)危機(jī),并且以“更改祖制”為由發(fā)起靖難之變;戰(zhàn)爭(zhēng)開始后惠帝又一再在軍事上犯錯(cuò),使得政府軍節(jié)節(jié)敗退,最終戰(zhàn)敗。

朱棣攻入南京之后稱帝,即明成祖。明成祖為了證明自己的皇位合法性,以抹除篡位的污點(diǎn),將建文年間改變的制度幾乎全部恢復(fù)為洪武舊制;并且革除建文年號(hào),將建文四年的記事改沿用洪武年號(hào)記錄。此外還將錢糧、兵馬以外所有榜文奏書盡數(shù)燒毀。

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THE END

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