演講稿中可以運(yùn)用修辭手法、例證、比喻等方式來增強(qiáng)說服力和表現(xiàn)力。演講稿的中間部分要圍繞主題展開，邏輯清晰，條理分明。掌握演講的技巧和要點(diǎn)非常重要，下面是一些成功演講者的經(jīng)驗(yàn)分享，供大家參考。
做自己更精彩演講稿篇一
前幾個(gè)星期，我們學(xué)校舉行了第六屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了400米女子田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)這個(gè)項(xiàng)目。剛開始，我對(duì)自己信心十足?？墒钱?dāng)我聽到其他班里的同學(xué)說：'xxx,你可真不會(huì)選，難道你不知道你的對(duì)手在小學(xué)是每次跑步都能拿第一的嗎？'有的同學(xué)甚至諷刺我：'我看你是泥菩薩過河——自身難保，明知山有虎，還偏向虎山行，就是拼了命也跑不過人家呀！笨鳥就是笨鳥，氣死你也飛不過鳳凰呀！'聽到這一聲聲的諷刺，排斥，我的信心失了大半，連我最要好的朋友都勸我，讓我放棄，可是我始終下不了決心，想碰碰運(yùn)氣。班里沒有一個(gè)同學(xué)肯支持我，他們都堅(jiān)決的說我不可能獲勝，可我卻想：'這分明是長(zhǎng)他人的志氣，滅自己的威風(fēng)嘛！我應(yīng)該碰碰運(yùn)氣，畢竟在平日里我十分注重自己起跑時(shí)的反應(yīng)力，跑步的爆發(fā)力和耐力方面的`訓(xùn)練。'雖然心里這樣想，但我明白，這不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的比賽，我是代表班里參加，贏了的話，自己高興，老師高興，同學(xué)們也高興，因?yàn)闉榘嗬餇?zhēng)光了嘛，可是輸了呢？不僅自己難過，老師失望，同學(xué)們也會(huì)怨恨你！思前想后，最終覺得不管怎樣我都要試試自己的實(shí)力。
比賽那天，我緊張得直哆嗦，看了看自己的對(duì)手，原來軍訓(xùn)時(shí)和我在一個(gè)連呀，可是這又能怎么樣？只能盡最大的努力了。比賽才剛開始，他已經(jīng)比我領(lǐng)先三四十米了，我和他開始一直保持著這個(gè)距離，聽著同學(xué)們喊的一聲聲'加油'，我頓時(shí)有了信心，我默念著：'要相信自己，相信自己能成功！'就這樣，我在不斷地給自己加油，這種自我暗示挺有效果，快到終點(diǎn)了，我憋住氣，窮追猛打，隨著一陣歡呼聲，我沖出了終點(diǎn)。我拿了第一，這時(shí)，那些比賽前諷刺、嘲笑我的聲音，都成了贊嘆聲，'你好厲害呀，你怎么么做到的，來我扶你走走！'我知道同學(xué)們也是為集體榮譽(yù)而著急，但他們還是關(guān)心我的。
這次成功的原因，只有我心里清楚，因?yàn)槲蚁嘈抛约?，?duì)自己有信心，因?yàn)槲蚁嘈抛约菏亲畎舻?！我相信自己一定能成功?/p>
做自己更精彩演講稿篇二
分享自我，禮贊青春！大家好，我是13號(hào)選手徐振凱，來自文學(xué)院12對(duì)外漢語班！我認(rèn)為真正的演講是一種有觀點(diǎn)、有力量的表達(dá)，是一陣思維上的旋風(fēng)，裹挾著尖刀般的銳利，直刺所有人的內(nèi)心！最深處！所以希望我的演講是一種強(qiáng)制性的說服，同時(shí)也希望能夠得到更多人的共鳴！
各位，你們的青春是什么樣的呢？究竟什么是青春呢？在我看來，青春不僅是一個(gè)階段，更是一種心態(tài)！那究竟又是一種什么樣的心態(tài)呢？用五個(gè)字回答你：做自己就好！對(duì)于我這樣近乎是二級(jí)殘廢的身高加上并不是特別帥氣的臉龐，又沒有落落大方、驚艷到你的談吐，你甚至?xí)|(zhì)疑我這么些年是怎么走過來的？這得要有多么強(qiáng)大的內(nèi)心才敢在這里給各位演講！其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，就是我一直所踐行的：做自己就好！人生不過短短的幾十年！世界上沒有兩張相同的面孔，也沒有兩片相同的樹葉，這就注定了你在這個(gè)世界上是獨(dú)一無二的，你就該去詮釋、去演繹屬于你自己的、獨(dú)一無二的青春，何必去復(fù)制別人的世界，又何必去在乎別人的想法？看破一些俗事便能收獲一些永恒。任何事物能賞心悅目則最好，這是一種完美?？墒沁@個(gè)世界上又有多少真正的完美呢？不能悅目，就退而求其次，去一絲不茍的追求賞心吧。常言道：相由心生，你被人賞心了，你就一定會(huì)是悅目的。這樣一種隨遇而安的超然，并不是所有人都能做到的，因?yàn)樗枰活w真正的平常心！
當(dāng)然聽到這里可能有的人會(huì)質(zhì)疑說：你，這是在用一種消極的態(tài)度去面對(duì)挫折，你、是在為自己的失敗找借口！你錯(cuò)了，你就說是在做自己，這樣很好！那可能你沒有真正領(lǐng)悟到我想要表達(dá)的東西，我所言的做自己就好，既是一種處事方式，更是一種心態(tài)。是一種不被外界所動(dòng)，堅(jiān)持自我的表現(xiàn)。當(dāng)然這并不是一味的標(biāo)新立異，鶴立雞群。簡(jiǎn)單的做自己也必須是在“規(guī)則”的允許范圍之內(nèi)！
親愛的朋友們，沒有必要總是拿自己和別人相提并論，當(dāng)你在羨慕別人的時(shí)候可能別人也在羨慕你。真誠(chéng)待己就是生活的最好方式，不要逼自己，凡事留余地。想哭就哭，想笑就笑。不要太在乎別人怎么想，自己的釋放和舒適更為重要。褪去憂郁的底色，抹上快樂一抹。無論你是什么樣的人，請(qǐng)記住，你就是這個(gè)世界上的唯一！
-----建行員工田威奇演講稿。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們大家好！我演講的題目是“做自己靈魂的舵手，用青春書寫激情”
展示自我、張揚(yáng)個(gè)性、發(fā)揚(yáng)特色是人生選擇的出發(fā)點(diǎn)。當(dāng)選擇成為一種自豪，當(dāng)奉獻(xiàn)成為一種時(shí)尚，當(dāng)敬業(yè)成為一種需求，當(dāng)知識(shí)成為一種資本，我們所有的正是青春的激情。偉人之所以偉大，并不是他們本身有多么偉大，而是因?yàn)樗麄冞x擇了偉大的事業(yè)。如果偉人們選擇的不是偉大的事業(yè)，那么，每個(gè)偉人，在今天的歷史書上都不會(huì)有他們的名字。是偉大的事業(yè)才使得一個(gè)人變得偉大。
拿破侖選擇了當(dāng)時(shí)法國(guó)革命最能展示才干的軍事指揮，才使他由一個(gè)科西嘉小子成為一代偉大的統(tǒng)帥；比爾？蓋茨因?yàn)檫x擇了開辟個(gè)人電腦時(shí)代，才使這個(gè)僅上過一年哈佛的準(zhǔn)大學(xué)生成為世界首富；毛澤東因?yàn)檫x擇了為中國(guó)人民解放而斗爭(zhēng)的偉大事業(yè)，才使他從一位中學(xué)教員成為偉大的革命導(dǎo)師。
在我們這樣一個(gè)鼓勵(lì)奮斗，提倡通過努力奮斗實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的偉大時(shí)代，選擇是最為重要的人生理念和成功概念。2006年2月在面對(duì)自己人生的第一個(gè)選擇時(shí)，我選擇了建設(shè)銀行，開始了自己的第一次歷練。在這里，我工作著，學(xué)習(xí)著，時(shí)常被感動(dòng)著。
不僅能夠獨(dú)立操作及報(bào)表核對(duì)，業(yè)務(wù)方面也更加熟悉了。
銀行作為高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)，每一個(gè)業(yè)務(wù)條線的崗位都或多或少存在著風(fēng)險(xiǎn)，有的容易察覺，有的卻不易發(fā)現(xiàn)，但有一點(diǎn)，他們是客觀真實(shí)的存在我們的身邊，潛伏在我們的工作之中。所以要樹立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到工作隱患可能給自己所帶來的危害，風(fēng)險(xiǎn)一旦發(fā)生，輕則會(huì)受到處罰，影響自己工作。重則會(huì)給銀行資金造成難以挽回的損失以及建行這個(gè)家的聲譽(yù)損失。在這兩年中，“仔細(xì)，謹(jǐn)慎”成了我工作的座右銘，積極參加營(yíng)運(yùn)管理部開展的各項(xiàng)活動(dòng)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)及業(yè)務(wù)考試，在工作中找風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，不斷加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。運(yùn)行中心機(jī)房貼著我們警語：我的微小失誤可能給建行帶來很大損失，我的微小疏忽可能給客戶帶巨大麻煩。時(shí)時(shí)刻刻的提醒著我們。隨著時(shí)間的飛逝，每當(dāng)我講給家人聽時(shí)，都會(huì)由衷地說，在建行我學(xué)到了很多，工作更嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致了，看問題也比從前全面了。
獨(dú)木不成林，在營(yíng)運(yùn)管理部這個(gè)集體當(dāng)中，在與同事合作中，每位同事不僅做好自己份內(nèi)事，還幫助其他同事一同干好工作，尤其在工作交流上，主動(dòng)介紹自己工作中的好方法，悉心幫助業(yè)務(wù)不太熟練的同志提高操作技能，幫助他們共同提高業(yè)務(wù)水平，提高我們整體的服務(wù)質(zhì)量?！皥F(tuán)結(jié)一心，拼搏進(jìn)取，愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)企業(yè)”這是我對(duì)這個(gè)大集體最大的感受。
就和吃便飯一樣頻繁，為了報(bào)表的及時(shí)上報(bào)，我們往往要犧牲自己的節(jié)假日；為了新系統(tǒng)的正常運(yùn)行，下班時(shí)間已過很久，依然能看到我們忙碌不知疲倦的身影。正是這種作風(fēng)的激勵(lì)下，部里的年輕人對(duì)工作孜孜不倦的追求，推動(dòng)著工作不斷地向前發(fā)展。
青春是讀不完的歷史長(zhǎng)卷，激情是忙碌的身影，奉獻(xiàn)是心靈深處一曲人生新的交響，是忠于職守，是敬業(yè)，是拼搏，是熱愛并獻(xiàn)身自己從事的事業(yè)?；赝约涸诮ㄐ械纳钪?，我不禁感慨：“建行就像一個(gè)熔爐，能在很短的時(shí)間內(nèi)使一個(gè)人發(fā)生變化并融入其中。每天和他們奮戰(zhàn)在一起，他們的一言一行都在潛移默化地影響著自己，不知不覺中變成了自覺的行為。我為成為建行的一員而自豪”。我由衷地希望能用自己的青春和汗水給我們銀行改革與發(fā)展添上色彩斑斕的一筆。
我的演講完畢，謝謝大家！
xxx隨著期末考試的的到來，我們的初中生活已經(jīng)過去了第一學(xué)期。在絕大多數(shù)同學(xué)依然沉浸在期中考試的好成績(jī)之時(shí)，一個(gè)不容置疑的事實(shí)已經(jīng)擺在每個(gè)人面前——期末，正向我們走來。所以，我們每個(gè)人必須從狂喜或失落中走出來，收拾一下心情，冷靜地看看腳下的路和遠(yuǎn)方的風(fēng)景。
如果我們把高中三年的生活比作一次長(zhǎng)跑，那么，我們現(xiàn)在正處于這個(gè)漫長(zhǎng)征程的中端?？邕^了小高考這個(gè)分水嶺，明年六月的終點(diǎn)線已經(jīng)越來越清晰可見。此刻，我們的學(xué)長(zhǎng)，正在為最后決戰(zhàn)而礪兵秣馬。無論他們的實(shí)力如何，無論他們的沖刺是否給力，留給他們的，僅僅只有五十多天了。和他們相比，我們現(xiàn)在都是富翁，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有平等的四百多天。我們?cè)鯓佣冗^這一年多的時(shí)間？我們是用這些時(shí)間來改變自己的命運(yùn)，還是像過去很多人做的那樣，把它很快揮霍一空，就在你的把握之中。
人因?yàn)橛辛四繕?biāo)而有了動(dòng)力，在為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗的過程中，我們有不竭的力量。我們感覺不到疲勞，沒有時(shí)間嘆息。想想過去的幾個(gè)月難道不是嗎？在那段為小高考而努力的時(shí)間，我們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，氣氛緊張而令人振奮，不需要人督促就能自覺地學(xué)習(xí)。即使那些以前不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，也能拿起書本，發(fā)奮讀書。課堂、課間、午休、放學(xué)后，到處可見同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的身影，辦公室里問老師問題的同學(xué)絡(luò)繹不絕，挑燈夜戰(zhàn)的大有人在。我們?yōu)槭裁磿?huì)這樣？因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是順利通過小高考。
我們的努力換來了什么？分?jǐn)?shù)揭曉那天查分時(shí)的緊張，知道自己通過的喜悅，我想大家還歷歷在目吧。一分耕耘一分收獲，付出終有回報(bào)。我們每個(gè)人都感受到了奮斗的艱苦和成功的喜悅，這就是人生。
短暫的喜悅轉(zhuǎn)瞬即逝，我看到很多同學(xué)再次陷入了迷茫。沒有新的目標(biāo)填補(bǔ)內(nèi)心的空白是可怕的，我們無精打采，無所事事，課堂上重新見到了睡覺的身影和閃亮的手機(jī)屏幕。高考還很遙遠(yuǎn)，高考沒有希望，這些想法讓我們失去了前進(jìn)的動(dòng)力。在這樣的時(shí)候，誰能首先清醒過來開始行動(dòng)，誰就能領(lǐng)先一步；誰能及早地向著新的目標(biāo)進(jìn)發(fā)，誰就能將在未來的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。
都能下，困難的是如何持續(xù)地保持我們的狀態(tài)。能讓我們追趕對(duì)手的，除了意志，還有習(xí)慣。人是受習(xí)慣支配的動(dòng)物。習(xí)慣可以決定命運(yùn)，慵懶的習(xí)慣會(huì)毀掉我們的前途。如果我們現(xiàn)在還沒有好的習(xí)慣，我們還來得及重新培養(yǎng)，未來無限可期。
曾經(jīng)有一位同學(xué)向我表示，他決定每天背十個(gè)單詞。我說不要那么多，減半吧。從現(xiàn)在開始，每天背五個(gè)單詞，到了高考前會(huì)怎樣？你會(huì)增加兩千多個(gè)詞匯量，加上你已經(jīng)掌握的，你的詞匯量可以應(yīng)付任何考試。這就是堅(jiān)持的力量。誰能堅(jiān)持做到，誰就是最后的成功者。
我們都知道阿基米德洗澡發(fā)現(xiàn)了阿基米德原理，伽利略看風(fēng)吹燈發(fā)現(xiàn)了鐘擺原理，牛頓吹泡泡發(fā)現(xiàn)了光色的合成。人類洗了幾萬年的澡，看了幾千年的風(fēng)吹燈，吹了幾世紀(jì)的泡泡，轉(zhuǎn)彎即見道理卻集中在這幾個(gè)人的身上，這就是細(xì)節(jié)的魅力？講文明禮儀，構(gòu)建三中和諧校園，細(xì)節(jié)就是基石。
如此看來一個(gè)人的良好行為是多么重要啊！那么身為主人翁的我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我課前三分鐘演講的題目是做自己人生的船長(zhǎng)。
如果把人生比作一只風(fēng)箏，那我們就要做那根放風(fēng)箏的線，主導(dǎo)著風(fēng)箏的方向；如果把人生比作一條船，那我們就是船長(zhǎng)，指引著自己人生航船前進(jìn)的方向。
做自己人生的船長(zhǎng)，當(dāng)你面對(duì)狂風(fēng)暴雨時(shí)請(qǐng)一定勇敢。貝多芬，在雙耳失聰?shù)那闆r下，創(chuàng)作出燴炙人口的《第九交響曲》；凡高，在極度壓抑的心情下，畫出了名譽(yù)世界的《向日葵》；霍金，在高度殘疾的狀況下，為研究黑洞做出重大貢獻(xiàn)；黃美廉，一個(gè)腦癱患者，經(jīng)過19年的努力取得了江西某藝術(shù)學(xué)院的博士學(xué)位。他們都是在逆境中突破艱險(xiǎn)，登上了成功殿堂的人。他們扼住命運(yùn)的咽喉，沖破了狂風(fēng)，跨過了洶涌波濤。
做自己人生的船長(zhǎng)，你需要有足夠的耐力。船長(zhǎng)不是一般人都可以做的，也不是一般人可以坐得穩(wěn)的，它需要你的堅(jiān)持和不懈的努力。在人生的跑道上，我們要像龜兔賽跑那樣，不僅要有兔的速度，還要有龜?shù)捻g勁和堅(jiān)持，明天的路在今天，今天的路在腳下，沿著跑道狂奔吧！但一定要堅(jiān)持，做笑到最后的船長(zhǎng)。
做自己更精彩演講稿篇三
改革開放的大潮一浪高過一浪，競(jìng)爭(zhēng)已進(jìn)入我們生活的每一個(gè)角落，竟?fàn)幍囊粋€(gè)重要方面，就是人才竟?fàn)?。在?yōu)勝劣汰中，每個(gè)有識(shí)之士都會(huì)重新尋找自己的位置，重新認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值。然而人才何在？在于發(fā)現(xiàn)、尋找，更重要的還是在于自我推銷?！跋扔胁畼?，后有千里馬”之說，雖古已有之，但靠別人去發(fā)現(xiàn)，我總以為是一種浪費(fèi)，一種遺憾，一種悲哀，知己莫若沙，每個(gè)人展示給別人的，大多是“裝在套子里的人”，所以，只有自己才能真正認(rèn)識(shí)自己，解剖自己，才有資格向蕓蕓眾生推銷一個(gè)真實(shí)、完美的你自己。乞求別人了解，等待別人推薦，無異于捧著金飯碗要飯吃，況且，能夠真正發(fā)現(xiàn)你、了解你、賞識(shí)你的人，畢竟太少、太少，所以才有“千里馬常有，而伯樂不常有”之說。
戴爾?卡耐基說:不要怕推銷你自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)。既然如此，朋友，你還猶豫什么？你還等待什么？記住:這個(gè)時(shí)代需要推銷一你一自一己！
做自己更精彩演講稿篇四
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):。
您們好！
首先感謝您的垂聽，這意味著您給我一次參與選擇的機(jī)會(huì)。
我叫王瑛，女，22歲，中共預(yù)備黨員，來自江蘇省蘇州市?，F(xiàn)在淮陰師范學(xué)院生物科學(xué)（科學(xué)教育）專業(yè)學(xué)習(xí)，將于20__年7月應(yīng)屆畢業(yè)。
在校期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也對(duì)生物科學(xué)方面的前沿問題有了一定的了解，取得了優(yōu)異的成績(jī)。一次性通過國(guó)家英語四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)，并且多次獲得院獎(jiǎng)學(xué)金及?！叭脤W(xué)生”的榮譽(yù)稱號(hào)。
在學(xué)習(xí)之余，我積極參加院系各項(xiàng)活動(dòng)。曾擔(dān)任系學(xué)生會(huì)生活部副部長(zhǎng)，熱心、積極地為同學(xué)服務(wù)。同時(shí)在組織上，我積極向中國(guó)共產(chǎn)黨靠攏，現(xiàn)已成為中共預(yù)備黨員。
在教育實(shí)習(xí)期間，我?guī)О藗€(gè)班級(jí)的生物課程，把在校期間所學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，并積極向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，努力鍛煉自己。經(jīng)過兩個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)，我不僅掌握了教學(xué)、管理方面的一些知識(shí)，也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在今后的工作中我還會(huì)不斷豐富和充實(shí)自己，做到厚積薄發(fā)。尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，我有志于從事并且相信能夠勝任中學(xué)生物教師工作。為此，我毛遂自薦，希望能得到您的賞識(shí)與任用！
做自己更精彩演講稿篇五
各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
每年xx月第四周是全省中小學(xué)生道路安全宣傳周，設(shè)立這樣一個(gè)宣傳周是黨和政府作為增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)能力，做好中小學(xué)交通安全管理的重要舉措，也是創(chuàng)建平安和諧校園的重要活動(dòng)。有個(gè)說法，人的價(jià)值體現(xiàn)的。方面有很多，如健康、家庭、事業(yè)等等，而排第一的是健康，這很對(duì)，但今天我要補(bǔ)充的是第一條最重要的還是安全，如果生命都沒有了，就一切都沒有了。所以，安全是每個(gè)人人生的重要基礎(chǔ)。今天我們有幸邀請(qǐng)市交警中隊(duì)的單警官給大家作交通安全的專題報(bào)告，就是通過聽聽身邊發(fā)生的例子，再次敲敲安全警鐘，提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)安全技能。從她的報(bào)告中，我們聽到的是事實(shí)的震撼，是血的教訓(xùn)，談到的雖然是兩個(gè)字――安全，但從中也讓我們深深領(lǐng)會(huì)到對(duì)廣大學(xué)生生命的無限關(guān)懷。在此讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)單警官的報(bào)告表示衷心的感謝。借此機(jī)會(huì)，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際，我代表學(xué)校也對(duì)大家提一些要求。
首先，要求大家認(rèn)清形勢(shì)，增強(qiáng)安全意識(shí)。目前，我們身邊的交通事故屢見不鮮，有些慘不忍睹，剛才單警官所列舉的數(shù)字足讓我們觸目驚心，這固然跟當(dāng)前交通工具的增多、路況的復(fù)雜分不開，但更多的是和人們的交通規(guī)則意識(shí)的淡薄分不開。所以，我再次對(duì)同學(xué)們明確一些要求：
1、騎車規(guī)范。要檢查車輛的狀況，確保正常規(guī)范上路；騎自行車時(shí)，不要橫沖直撞，速度不要太快；在路上要遵守交通規(guī)則，騎車要嚴(yán)格按規(guī)則靠右行駛，嚴(yán)禁逆向行駛；不許騎摩托車、電瓶車；騎自行車不許帶人；不并排行走和騎車，絕不允許乘坐非客運(yùn)車輛，不在馬路上追逐打鬧，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛。時(shí)刻提高警覺性，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。
2、乘車規(guī)范。乘公交車的同學(xué)要注意乘車的秩序，有序排隊(duì)上下車，下車時(shí)要從車后看清來往車輛再走。有車接送或騎車的同學(xué)，不要隨意搭乘其他人，以免違章出意外。
3、進(jìn)出規(guī)范。要和家長(zhǎng)說清學(xué)校的要求，不要隨意開車進(jìn)入校園，以免發(fā)生意外。
結(jié)合正在進(jìn)行的“小手拉大手，文明安全行”主題活動(dòng)，不僅自己要注意，也要關(guān)心你的家人。如果你的家長(zhǎng)擅闖紅燈，你要主動(dòng)制止，并向他們宣傳交通安全知識(shí)。
其次，要求大家注意校園安全：
1、集體活動(dòng)要安全有序。學(xué)校實(shí)行集體活動(dòng)排隊(duì)制，就是考慮安全問題，而且事實(shí)證明，這是確保有序安全的有效手段，要文明走路，不要搶跑、互相推擠、打沖鋒，特別是上下樓梯一定要遵守規(guī)則和紀(jì)律，確保安全。
2、正確使用運(yùn)動(dòng)器械。平安校園就要求我們當(dāng)心運(yùn)動(dòng)傷害。在玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)，嚴(yán)格按照體育教師所指導(dǎo)的去做，規(guī)范自己的動(dòng)作，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
3、注意課間活動(dòng)的文明。學(xué)會(huì)玩耍，開展文明游戲，度過一個(gè)輕松而又安全的課間。慢步輕聲靠右行，學(xué)會(huì)文明行走。課間在走廊，在教室不追逐打鬧，不亂跑亂跳，做到文明禮讓。要遵紀(jì)守法，不打架斗毆，不無故生事，做到大度寬容，友愛謙讓，和睦相處，善待他人。
4、學(xué)會(huì)操作。注意動(dòng)手操作的安全，在使用剪刀、裁紙刀等用具時(shí)一定要格外小心，不嬉鬧，培養(yǎng)良好的動(dòng)手能力。嚴(yán)禁帶管制刀具和不適合學(xué)校集體生活使用的刀具如水果刀等進(jìn)入校園。
5、注意防火防電。全體師生都要注重防火安全工作，不要隨意將易燃物放在明火附近，更不要違規(guī)超負(fù)荷使用用電設(shè)備，用明火后要及時(shí)熄滅，防止復(fù)燃或引燃其它物品。禁止將煙花、爆竹、氣體打火機(jī)等易燃、易爆品帶入學(xué)校。要注意用電安全，不許私自接電，發(fā)現(xiàn)隱患要及時(shí)舉報(bào)。安全管理人員要切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，做好平時(shí)的安全檢查工作，消除安全隱患，各重點(diǎn)防火部位人員要掌握常用的消防手段，嚴(yán)防火災(zāi)的發(fā)生，保證校園消防安全。寢室內(nèi)不得使用明火和違禁電器，如熱得快，燙發(fā)棒等。
同學(xué)們、老師們，悲劇不能重演，生命沒有第二次。我們一定要防患于未然，在人生的路上走好每一步，處處小心，時(shí)時(shí)提防，保持警惕的頭腦，繃緊安全之弦，事事處處想到“安全”二個(gè)字，真正做到“交通安全記心中”，牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，規(guī)范程序，嚴(yán)格制度，做到警鐘長(zhǎng)鳴，長(zhǎng)抓不懈，為我校創(chuàng)造一個(gè)安全祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓生命的一泓清泉，永流不息。謝謝大家！
做自己更精彩演講稿篇六
大家好！我今天演講的題目是“做自己三分鐘”
正如大家所見，現(xiàn)在的我天天掛著個(gè)照相機(jī)，同學(xué)見面就說：“咿呀，老葉你可真忙啊！”我也不知道從什么時(shí)候開始變成了一個(gè)癡迷于信息技術(shù)的”瘋子“。不過從小我的家人可希望我成為一名高富帥，不過高和帥我都具備了，就差富了，于是他們就打算讓我學(xué)金融。
從小的時(shí)候開始，他們就給我樹立榜樣股神巴菲特，又在書柜里裝上滿滿登登全是關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷的書，似乎我的童年印象里只有紅綠相間的k線圖和不知道什么時(shí)候才有的漲停板。直到上了初中，我接觸到了信息技術(shù)，從陌生到熟悉再到癡迷，我十分確定他就是我最熱愛的事情，沒有之一，我當(dāng)時(shí)十分激動(dòng)。至此我決定——我要做自己。齊白石曾說過：“學(xué)我者生，似我者死?！泵肺饕苍f過：“我不想做第二個(gè)馬拉多納，我要做第一個(gè)梅西?！钡拇_做自己好像不僅僅只是模仿榜樣那樣簡(jiǎn)單，我們要?jiǎng)?chuàng)造出屬于自己的生活方式。我們?cè)谂c社會(huì)集體交融的同時(shí)，一定一定要保留一個(gè)鮮活的自己。我不想做第二個(gè)喬布斯，我要做第一個(gè)我自己。于是漸漸的我在接觸微電影時(shí)，結(jié)識(shí)了一群師長(zhǎng)伙伴，我們平時(shí)打打鬧鬧，我們經(jīng)常吐槽著老師天津味的口音，當(dāng)然我們也津津樂道這鏡頭下的生活更幸福。這幸福讓我有了歸屬感，我在電影里找到了那個(gè)自信，癡迷，無悔付出的自己，他不是你們期許的“巴菲特”，那個(gè)人他就是癡迷于信息技術(shù)的我。
不忘初心，方得始終。初心便是隱藏在心中的自己，大家來說一說你們心中最不愿傾述但你認(rèn)為是最美好的夢(mèng)想是什么呢？它可以關(guān)于學(xué)習(xí)，體育，繪畫，音樂，舞蹈等等，我們可以在我們的興趣中找到最真實(shí)，最昂揚(yáng)的自己。
就像阿波羅神殿上刻著的名言：“認(rèn)識(shí)你自己，人的成長(zhǎng)就是一個(gè)不斷尋找你自己的過程?！睂ふ易约壕褪菍ふ液线m自己的生活方式。尋找自己積極昂揚(yáng)的生活狀態(tài)，尋找自己詩意棲居的心靈家園?；蛟S做自己是一種個(gè)性，但他不任性，也不同于叛逆，我們要的是一份青春昂揚(yáng)的姿態(tài)。此刻的我們，身處青春的我們，更需要懷揣著滿腔熱忱和美好的夢(mèng)想，不放棄，不妥協(xié)的做自己！
謝謝大家！
做自己更精彩演講稿篇七
各位各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天跟大家一起學(xué)習(xí)交通安全方面的有關(guān)知識(shí)。我講座的主題是：珍愛生命，安全出行。
首先，我們都來反省一下我們自己或身邊同學(xué)的交通行為，是否曾經(jīng)有過不遵守交通規(guī)則的行為，是否曾因自己不安全的交通行為而給自己帶來過一些傷害。同學(xué)們，你們當(dāng)中很多人每天好幾趟往返于學(xué)校和家庭之間，途中又大多要走馬路，總要避讓來往的車輛。但是，你們當(dāng)中有些人交通安全意識(shí)不強(qiáng)或缺乏交通安全常識(shí)。想想看，當(dāng)你們走在馬路上時(shí)，是不是有同學(xué)追追打打？是不是有同學(xué)邊走邊看書？是不是有同學(xué)隨意橫穿公路？這些都是不對(duì)的?，F(xiàn)在，我教大家學(xué)習(xí)兩大本領(lǐng)：一會(huì)走路、二會(huì)乘車。
1、走路時(shí)，要走人行道或在路邊行走，過馬路時(shí)，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規(guī)矩、保生命。
2、乘車時(shí)，等車停穩(wěn)先下后上；坐車時(shí)不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔?xùn)|西。
3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農(nóng)用車，尤其是人貨混裝車。
4、在道路上遇到突發(fā)事件，要立即就去找大人幫忙。
5、遇到交通事故，撥打122或110報(bào)警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號(hào)，車身顏色或其它特征。
我將大家走路、坐車的一些基本常識(shí)編成了一首小歌謠：
走路要走人行道，不在路上打和鬧。
不要快車不搶道，靠右行走要記牢。
車急慢行仔細(xì)看，不急躁來不猛闖。
遵守交規(guī)習(xí)慣好，健康平安幸福長(zhǎng)。
同學(xué)們，美好的人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才能創(chuàng)造美好的未來，大家一定要培養(yǎng)文明交通意識(shí)，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實(shí)到行動(dòng)，我相信，我們完全可以遠(yuǎn)離交通事故。
最后，祝愿大家身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，安全每一天！
做自己更精彩演講稿篇八
各位朋友，下午好!很高興有機(jī)會(huì)與大家做交流，談?wù)勱P(guān)于快樂的話題。
為什么選擇這個(gè)話題呢?這與我所從事的工作有關(guān)。
(自我介紹)我是一名心理咨詢師，幫助來訪者解決心理上的問題。
比如：一個(gè)人剛剛失戀了，非常痛苦;一位母親因?yàn)楹⒆硬宦犜?，極度的焦慮;……我的工作就是幫助求助者從不快樂的狀態(tài)中走出來，或者降低不快樂的程度，讓這種不快樂狀態(tài)處于一種我們能接受的范圍內(nèi)，而不是我們痛苦得都活不下去了。
我的工作決定了前來找我的人都是處于某種不快樂狀態(tài)中的，當(dāng)一個(gè)人很快樂的時(shí)候他是不會(huì)來找我的。
可以說，我是一個(gè)經(jīng)常跟不快樂打交道的人，所以我比一般人更加關(guān)注“快樂”這個(gè)問題。
在醫(yī)學(xué)上，把人分為心理正常的人和心理不正常的人兩種。
心理不正常的人也就是我們比較熟知的有精神障礙的人，也就是精神病人，瘋子。
他們需要到精神病院得到精神病醫(yī)生的幫助和藥物的治療。
心理正常的人又分為心理健康的人和心理不健康的人兩種。
心理健康與不健康是一個(gè)相對(duì)的概念，這好比我們身體的健康。
(ppt)人的心理狀態(tài)像水一樣不停的波動(dòng)，在某一時(shí)間段處于健康狀態(tài)，在另一時(shí)間段又會(huì)處于不健康狀態(tài)。
這種波動(dòng)變化本身是一種正常的狀態(tài)。
健康的時(shí)候，我們內(nèi)心感覺滿足、喜悅、平和、幸福、愉悅、快樂;不健康的時(shí)候，我們內(nèi)心感覺焦慮、擔(dān)心、失望、恐怖、猜疑、憤怒、無望、無助、無力、痛苦等等。
生活中我們所遇到的每一件事情都會(huì)引起我們情緒上的波動(dòng)變化。
大家分享：什么樣的事情會(huì)讓我們不快樂?
1、長(zhǎng)得不漂亮，個(gè)子太矮，身材太胖，皮膚太黑;。
2、學(xué)歷不高，別人覺得你沒有文化，懂得的太少;。
3、工作不好，太辛苦，工資又少;。
4、……。
怎么讓自己快樂起來呢?心理學(xué)家的研究給了我們答案。
心理學(xué)家認(rèn)為：快樂是一種心理的主觀感受。
因此，要不要快樂由你自己決定。
心理學(xué)上有個(gè)著名的abc理論。
a代表某個(gè)誘發(fā)事件;b代表某個(gè)特定的人對(duì)a這個(gè)誘發(fā)事件的看法;c代表在這個(gè)誘發(fā)事件之后，這個(gè)特定的人出現(xiàn)的情緒反應(yīng)和行為表現(xiàn)。
abc理論告訴我們快樂是我們自己的選擇。
許多事情我們是無法改變的，但是我們可以選擇如何看待這件事，因而，我們就選擇了或者快樂或是不快樂。
所以快樂是我們自己的選擇，不快樂也是我們自找的。
故事2：有一個(gè)老媽媽，她有兩個(gè)兒子，大兒子是賣雨傘的，小兒子是賣冰棍的。
晴天，老媽媽為大兒子發(fā)愁，因?yàn)榍缣鞗]人買雨傘。
雨天，老媽媽又在替小兒子難過，因?yàn)橛晏鞗]人吃冰棍。
這時(shí)，有人對(duì)老媽媽說：“晴天的時(shí)候你應(yīng)該替小兒子高興，因?yàn)楹芏嗳藭?huì)買他的冰棍;雨天的時(shí)候你應(yīng)該為大兒子高興，因?yàn)樗挠陚愠闪藫屖重??！崩蠇寢屨罩脑捜プ隽耍瑥拇艘院?，她真的變得很快樂?/p>
有三個(gè)人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長(zhǎng)讓他們每人提一個(gè)要求。
美國(guó)人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。
法國(guó)人最浪漫，要一個(gè)美麗的女子相伴。
而猶太人說，他要一部與外界溝通的電話。
三年過后，第一個(gè)沖出來的是美國(guó)人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道："給我火，給我火!"原來他忘了要火了。
接著出來的是法國(guó)人。
只見他手里抱著一個(gè)小孩子，美麗女子手里牽著一個(gè)小孩子，肚子里還懷著第三個(gè)。
最后出來的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長(zhǎng)的手說："這三年來我每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒有停頓，反而增長(zhǎng)了200%，為了表示感謝，我送你一輛勞斯萊斯!"。
提示：選擇是一種實(shí)在而具體的行動(dòng)。
什么樣的選擇決定什么樣的生活。
今天的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們?nèi)旰蟮纳睢?/p>
接受自己，欣賞自己。
許多人不喜歡自己，你喜歡自己?jiǎn)?
練習(xí)：請(qǐng)你在5分鐘時(shí)間內(nèi)找出自己身上那些令自己滿意或驕傲的地方;再找出令自己不滿意的地方(注意：可以是性格、優(yōu)缺點(diǎn)、特長(zhǎng)、缺陷等)。
抽查：思考結(jié)果。
好與壞，互相轉(zhuǎn)化;福與禍，前后相隨。
這是中國(guó)古籍中的一則寓言。
“塞”，什么是塞，塞就是長(zhǎng)城;“塞翁”就是長(zhǎng)城腳下的老翁;這名老翁是養(yǎng)馬的，有一次他的馬走失了，覺得倒霉極了。
怎知過了一段時(shí)間，這匹馬竟然帶同另一匹野馬一同返回家，他很高興，因走失了的馬不但自己回來了，而且還帶回另一匹馬回來，這是壞事變好事。
老翁的兒子要馴馬，一見到野馬便馴它，怎知野馬一掙，老翁的兒子就從馬背上跌了下來，跌傷了腳。
老翁見狀，不禁說道，這趟則是好事變壞事了，這匹野馬弄傷了我兒子的腳。
過了一段時(shí)間，兒子的腳仍未痊愈，忽然皇帝在民間征兵，男丁要去打仗，但他的兒子因腳傷而可免役。
那個(gè)時(shí)候征兵去打仗多是“古來征戰(zhàn)幾人回”，九死一生，兒子不用去打仗，不用去送命。
這故事說明什么呢?，塞翁失馬，焉知非福，“焉知”是指你怎會(huì)知道這件事是好或是壞呢?塞翁失掉了馬，你不知是好事或是壞事，它是一直在演變的。
其實(shí)我們?cè)诮?jīng)歷中經(jīng)過很多例子。
有些人去賭錢，因?yàn)橼A了錢，心紅了，想發(fā)達(dá)，結(jié)果輸?shù)靡粩⊥康亍?/p>
有些人去炒樓，開始時(shí)順順利利，因此越炒越勇，最終又輸?shù)袅苏鄙砑摇?/p>
有些人不敢去賭錢，他一進(jìn)賭場(chǎng)便會(huì)輸錢，表面上是壞事，實(shí)際上他不敢去賭錢是好事。
有一句話，天以微福來試人。
天以微小的福來試你，其實(shí)有一個(gè)大禍跟著來，所以福來不用太高興。
天又會(huì)以微禍來試人，但是，福又會(huì)跟著來。
這句話的意思與塞翁失馬，焉知非福是一樣的。
當(dāng)一件事情來臨時(shí)，可能是好事，也可能是壞事，我們都不應(yīng)太執(zhí)著，太高興，應(yīng)以平常心去對(duì)待之。
我們要看它的發(fā)展，因?yàn)楹檬驴赡茏兂蓧氖?，而壞事又可能生出好的結(jié)果，這不在我們意料之中。
但是若我們有這思想準(zhǔn)備，不要把好的事情看定是絕好的，或者是把壞的事情看定是絕對(duì)倒霉，我們不是這樣看事情的。
我們用發(fā)展變化的觀點(diǎn)看待事物，看事物的結(jié)果，看它一浪一浪的推進(jìn)，這個(gè)叫辯證法。
所以說塞翁失馬，焉知非福是一句充滿辯證法的話。
做自己更精彩演講稿篇九
七年前，我從山區(qū)來到市里，新的環(huán)境，大班額學(xué)生，繁雜的班級(jí)事務(wù)，讓我焦頭爛額，一度成為了學(xué)校的”落后分子“，這樣的狀態(tài)足足持續(xù)了兩年。那種感受，真的是我教育人生中最痛苦的階段，心里時(shí)常想著真不行就打道回府，重回老家。
就在這”山窮水盡，孤單無助，心情煩躁“的時(shí)候，李書平校長(zhǎng)帶領(lǐng)我走進(jìn)了她主持的心理健康課題?，F(xiàn)在想來，這竟然幫助我走出了困境，找到了自信，逐漸走向了幸福而開心的教育人生。
一、改變，讓心情重新起航。
我記得很清楚，當(dāng)時(shí)李校長(zhǎng)主持研究的是《融合心理健康教育構(gòu)建小學(xué)和諧健康課堂教學(xué)模式》這個(gè)課題。說句實(shí)在話，我當(dāng)時(shí)并不認(rèn)為參與課題就能扭轉(zhuǎn)我當(dāng)時(shí)的處境。但我無可奈何，一心只想著有領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和幫助，一定可以進(jìn)步。
為了搜集課題研究需要的課堂案例，李校長(zhǎng)對(duì)我進(jìn)行了跟蹤聽課。每一次聽課完畢，她都細(xì)心地記錄下了很多相關(guān)的數(shù)據(jù)和資料，并結(jié)合這些資料跟我進(jìn)行思想上、方法上的交流。在這樣的交流中，我逐漸明白了自己存在的問題。對(duì)課堂教學(xué)的理解過于淺顯，缺乏認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂目標(biāo)不明、隨心所欲，缺乏心理關(guān)注等。
經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和分析，李校長(zhǎng)對(duì)我提出三點(diǎn)建議：一要從讀書開始，在讀書中尋找教育的智慧，二是課前要鉆研教材，把課上精、上實(shí)，向四十分要質(zhì)量；三是重視學(xué)生心理健康，真正走進(jìn)孩子的心靈，激發(fā)孩子們參與學(xué)習(xí)的積極性。
在接下來的生活、工作中，我努力按照她指引的方向，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中改變自己。
1、在讀書中尋找教育的智慧。《小學(xué)青年教師》《班主任之友》《給教師的建議》等書籍慢慢成為我的最愛！只要覺得對(duì)自己的教學(xué)有用，就照搬過來，進(jìn)行模仿，力求使自己的教學(xué)工作細(xì)致化，規(guī)范化，不再像以往一樣隨心所欲。
2、鉆研教材，用心上好每一節(jié)課。以前，課上不行我課后給學(xué)生補(bǔ)課，但效果不甚理想。有了領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，我把時(shí)間進(jìn)行了調(diào)整，爭(zhēng)取在課前多下功夫，把原來用于補(bǔ)課的時(shí)間也放在了備課上，并學(xué)會(huì)把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類整理。比如每節(jié)課的形近字、多音字我都會(huì)在第一課時(shí)的識(shí)字課上讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)、理解，而不是一到快要考試的時(shí)候再給孩子們施加壓力。在第二課時(shí)時(shí)，我則指導(dǎo)著孩子通過重點(diǎn)詞句賞析，領(lǐng)悟文章的內(nèi)涵；在課堂上，密切關(guān)注孩子們的一舉一動(dòng)，只要發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)有不容易被孩子們接受的東西，就馬上改變自己的教學(xué)策略，力爭(zhēng)讓孩子們用喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、重視學(xué)生心理健康。根據(jù)李校長(zhǎng)的建議，我積極學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，走進(jìn)孩子們的心靈，站在孩子們的立場(chǎng)思考問題。通過日常的行為觀察，思想交流，我認(rèn)真剖析自己班中孩子的心理，找出表面現(xiàn)象背后的深層次原因，并通過心理健康知識(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)。這項(xiàng)工作，真的出乎意料。孩子們一天天的轉(zhuǎn)變讓我驚訝，他們的字體端正了，上課時(shí)學(xué)習(xí)積極性提高了，不再把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)了，打架的孩子少了等，讓我第一次發(fā)現(xiàn)原來心理課有如此大的功效，心理知識(shí)與語文課的融合讓我的課堂增添了一份活力！
在參加課題后的第一次期中考試中，我當(dāng)時(shí)所代的的班級(jí)居然考了第四名（當(dāng)時(shí)的一年級(jí)共有八個(gè)班），對(duì)于別人來說，這成績(jī)不算好，但對(duì)于我來說，這已經(jīng)是個(gè)天大的進(jìn)步了；在那年的期末考試中，我班的平均分竟然達(dá)到99。01分，在全年級(jí)排名第一。靜心而思，只有兩個(gè)字”改變“，因?yàn)樽约旱母淖兌呦蛄诉M(jìn)步！
二、研究，讓課堂充滿情趣。
嘗到了甜頭的我，真正體會(huì)到了”科研興校“的意義所在。于是，我第一次主動(dòng)申報(bào)了教研室課題《小學(xué)低年級(jí)識(shí)字方式教學(xué)初探》。但是，真正要獨(dú)立開展這樣一項(xiàng)課題，還真的不知道該如何做起。于是我虛心向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，對(duì)自己的課題進(jìn)行初步規(guī)劃；翻閱大量書籍，查閱相關(guān)資料，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
1、童趣識(shí)字法，讓孩子們充滿情趣。
剛開始學(xué)生由于知識(shí)的單薄，他們僅僅能說出”加一加“、”換一換“這些簡(jiǎn)單的識(shí)字方法，面對(duì)這種狀況，我先是極力地鼓勵(lì)他們愛上觀察，既而在教學(xué)中，進(jìn)行”拋磚引玉“。接下來的日子里，每天我都會(huì)給他們介紹一些新的識(shí)字方法，比如”編順口溜識(shí)字法“（”朋“：兩個(gè)月亮交朋友）；”韻語識(shí)字法“（”胖“：半個(gè)月亮就是胖）；”兒歌識(shí)字法“、”生字對(duì)話識(shí)字法“（”睛“對(duì)”清“說：你把我的眼睛藏哪里了，看我都哭了），”姓名識(shí)字法“：每接班一年級(jí)孩子，老師們最頭疼的是孩子們不會(huì)發(fā)作業(yè)，因?yàn)樗麄兊淖R(shí)字量太貧乏，因此我采用每上一節(jié)語文課，就把三個(gè)孩子的姓名打在課件的首頁，一天認(rèn)識(shí)三個(gè)孩子的名字，沒過多長(zhǎng)時(shí)間，發(fā)作業(yè)的事情教師就不需要親力親為了。這樣做孩子們既能識(shí)字，又能認(rèn)識(shí)小朋友，加深與小朋友之間的感情，此乃”一舉兩得“。這些識(shí)字方法，充滿情趣，給孩子們帶來了無限歡樂。
3、”字理識(shí)字法“，讓孩子們明白字理。這種識(shí)字方法，是去新鄉(xiāng)親自聆聽名師黃亢美所講解的識(shí)字法。他不同于我們?nèi)粘５膫€(gè)性識(shí)字法，而是依據(jù)漢字的形成，蘊(yùn)含的意義等進(jìn)行。對(duì)于這種識(shí)字法，我目前正處于整理和搜集研究階段。但日常課堂我已經(jīng)開始了大量的實(shí)踐應(yīng)用。比如在學(xué)習(xí)的生字中有”休“這個(gè)字，我就故作神秘地對(duì)孩子們說：”今天老師讓大家猜個(gè)字謎：一個(gè)人靠著樹木睡大覺！“孩子們一聽，饒有興趣地開始在生字里找答案，當(dāng)他們找到”休“的時(shí)候，他們興奮極了，在這個(gè)時(shí)候告訴他們，這也是一種識(shí)字方法，孩子們會(huì)相當(dāng)感興趣，既而他們也會(huì)開動(dòng)自己聰明的小腦袋瓜子，開始模仿。
這些有趣的識(shí)字方法的引入，讓孩子們明顯對(duì)文字產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們喜歡用形式多樣的識(shí)字方法識(shí)記生字。由于識(shí)字的快樂，讓他們喜歡上了閱讀。這，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生而言是多么的重要，畢竟低年級(jí)的教學(xué)就是以字詞、說話為重點(diǎn)。在這項(xiàng)課題研究中，我也收獲了很多：形成自己的教學(xué)風(fēng)格；《快樂小天使》榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，《我不是貪玩的小貓咪》榮獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)；《一心不能二用》獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)，并作為觀摩課在省研討會(huì)上觀摩；多篇研究成果獲獎(jiǎng)。
寫作，讓我與孩子一起進(jìn)步。
在研究中不斷取得成績(jī)的同時(shí)，我更加認(rèn)識(shí)到了反思的重要性，因?yàn)闆]有反思就沒有深刻的改進(jìn)。就這樣，我一邊精心地上課，一邊進(jìn)行著課題研究；一邊研究著，一邊學(xué)習(xí)著相關(guān)的理論知識(shí)；一邊研究著，一邊進(jìn)行著教學(xué)反思。把自己的思考及時(shí)地記錄下來。
《小學(xué)低年級(jí)配畫寫話的有效指導(dǎo)方法研究》是我申報(bào)的第二個(gè)個(gè)人課題，它帶給我的已經(jīng)不再是負(fù)擔(dān)，而是一種激情和動(dòng)力。但對(duì)于當(dāng)時(shí)的一年級(jí)孩子來說，能寫出一句完整的話就已經(jīng)不錯(cuò)了，讓他們配畫寫話確實(shí)是難上加難，當(dāng)時(shí)在孩子和家長(zhǎng)眼中似乎是一種負(fù)擔(dān)。因此在剛開始實(shí)施時(shí)，家長(zhǎng)和孩子怨聲載道，我對(duì)此不做多的解釋，只是加大了讓孩子們欣賞班中優(yōu)秀作品的力度，欣賞的目的是樹立”榜樣示范“的作用；加大了孩子們的參與力度，只要孩子有一丁點(diǎn)進(jìn)步，就在班中”大肆渲染“，讓他們感受到進(jìn)步的快樂；通過一系列的激勵(lì)方式讓每個(gè)孩子都參與其中。這樣一段時(shí)間之后，孩子們自然而然就喜歡上配畫寫話了。緊接著研究又出現(xiàn)了新的問題，很多孩子不能把自己心中所想的畫面惟妙惟肖地畫下來，對(duì)他們?cè)斐闪瞬簧俚睦_，我首先對(duì)這樣的現(xiàn)象表示了理解，告訴孩子們把畫畫成卡通的或者漫畫都可以，沒有必要像書上的插圖那樣形象。既而和美術(shù)老師結(jié)合，每一星期的配畫寫話內(nèi)容一確定，讓美術(shù)老師對(duì)孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的指導(dǎo)。這樣一來，孩子們不再懼怕畫畫了。而對(duì)于寫話，我是這樣理解的，尊重孩子們的個(gè)性，不多做指導(dǎo)和定位，讓他們自由發(fā)揮，真實(shí)的才是最優(yōu)秀的?，F(xiàn)在每星期五下午最后一節(jié)是我班雷打不動(dòng)的欣賞課――欣賞優(yōu)秀的”配畫寫話“作品，這也成為我班孩子現(xiàn)在最期待的課堂之一。為了讓孩子們更能體驗(yàn)到成功的喜悅，我?guī)ьI(lǐng)孩子們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上建立自己的博客，把自己的作品放到網(wǎng)絡(luò)上。
《小學(xué)中年級(jí)課內(nèi)外閱讀與寫作的有機(jī)結(jié)合方法研究》是我申報(bào)的第三個(gè)個(gè)人課題，課題對(duì)于我來說，已經(jīng)成為我教學(xué)生活的一個(gè)重要議題，面對(duì)課題，沒有了先前的恐懼；面對(duì)課題，我獲得的更多的是成長(zhǎng)的喜悅。
到目前為止，我班已經(jīng)有48個(gè)孩子建立了自己的博客，發(fā)表文章共計(jì)6500余篇。當(dāng)然我當(dāng)老師的也不甘示弱，和孩子們一起比賽，到目前為止，我發(fā)表博文400余篇，學(xué)生連續(xù)四次獲得河南省校訊通”書香班級(jí)“，有10人次獲得”書香家庭“、”閱讀之星“、”科技之星“等榮譽(yù)稱號(hào)，我連續(xù)四次獲得”優(yōu)秀教師“、”啟明星獎(jiǎng)“，個(gè)人和班級(jí)獲贈(zèng)圖書共計(jì)3000余元，這些成績(jī)的取得，大大激發(fā)了孩子閱讀與寫作的積極性。
現(xiàn)在我班的孩子愛識(shí)字，喜閱讀，勤寫博，他們?cè)诳鞓返仫w翔著，而我則成了他們的崇拜對(duì)象，他們每天都在和我比著寫文章，我喜歡這樣的感覺！
短短的五年中，我經(jīng)歷了”進(jìn)步，從改變自己做起?！把芯?，讓課堂充滿情趣?！薄皩懽?，讓我和孩子們不斷進(jìn)步?！边@一切都有力地驗(yàn)證了蘇霍姆林斯基曾說過的一句話：如果你想使教育工作給教師帶來快樂，使每天的上課不至于枯燥，單調(diào)地例行公事，那就把每個(gè)教師領(lǐng)上教育科研這條道路上來！
短短五年來，我主持研究了三項(xiàng)課題，參與了三項(xiàng)課題，六項(xiàng)課題的研究，讓我對(duì)教育教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)，相信在座的各位也會(huì)走進(jìn)課題研究之中，用您的努力打造自己的品牌。最后送給大家六個(gè)字“思考、改變、用心”，只有這樣，我們的教育之花才能綻放得獨(dú)一無二！
做自己更精彩演講稿篇十
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
這天我們演講的題目是《超越自我，放飛夢(mèng)想》。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想是一個(gè)完美的詞匯，它更是一種神奇的力量，夢(mèng)想就像混沌天地中的曙光，茫茫大海中的指南針，指引著我們前進(jìn)。沒有夢(mèng)想的人生是空虛的，人生沒有夢(mèng)想就如同飛機(jī)失去航標(biāo)，船只失去燈塔，所以我們此刻所要做的，就是超越自我，去追逐心中的夢(mèng)想。
合：有夢(mèng)想就有動(dòng)力
女航天員王__曾這樣講述自己的“飛天夢(mèng)”：十年前，楊__首飛當(dāng)天，她在心中埋下了夢(mèng)想的種子dd沖出大氣層，去看看太空中那個(gè)神秘的世界。十年后，她靠著堅(jiān)持不懈的努力，成為我國(guó)的女航天員，并首次在太空授課。王__老師鼓勵(lì)我們：“夢(mèng)想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力，就必須能夠觸摸得到!”所以，只要有夢(mèng)想，就會(huì)有動(dòng)力!
合：有夢(mèng)想就要堅(jiān)持
2008年5月12日14時(shí)28分，一場(chǎng)驚動(dòng)國(guó)際的地震發(fā)生了。這次地震中，“最美舞者”廖__老師在地震中失去了孩子和雙腿，她痛苦不已，但她并沒有中斷對(duì)舞蹈夢(mèng)的追逐，在疼痛面前，她選取了堅(jiān)持，對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持!是堅(jiān)持給了她一次重生，她忍受巨大的疼痛，十天學(xué)會(huì)穿假肢站立行走，一個(gè)月后重新開始跳舞，并做了許多在自己健全時(shí)都沒做過的事。廖__老師用自己的經(jīng)歷證明：一旦你不再恐懼害怕，困難也不是那么難以戰(zhàn)勝。所以，我們有夢(mèng)想，就必須要堅(jiān)持!
合：有夢(mèng)想就能出彩
知名鋼琴家郎朗15歲出國(guó)學(xué)鋼琴，當(dāng)時(shí)作為替補(bǔ)，演出機(jī)會(huì)十分渺茫，但他立志做一名最勤奮的替補(bǔ)。就是這樣堅(jiān)持不懈的努力使他得到參加芝加哥交響樂團(tuán)世紀(jì)演出的機(jī)會(huì)，從而一舉成名。
有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)。夢(mèng)想，是一架高高的橋梁，不管最終是否能到達(dá)彼岸，擁有夢(mèng)想，并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮耀。在追求夢(mèng)想的過程中，我們是在成長(zhǎng)。我和大家一樣，也是一個(gè)追夢(mèng)少年，但是我要告訴大家夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)并非一朝一夕，也許在追求夢(mèng)想的道路中，我們會(huì)遇到無數(shù)的挫折和困難，但沒關(guān)系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，記住不拋棄、不放棄。
同學(xué)們，讓我們以“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”的勇氣，以“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的精神，點(diǎn)燃?jí)粝氲南灎T，閃亮不變的情懷，放飛我們的夢(mèng)想，描繪燦爛的人生。我相信，在不久的將來，我們將會(huì)使我們的夢(mèng)想轉(zhuǎn)成現(xiàn)實(shí)。
最后，我們想邀請(qǐng)所有的同學(xué)，請(qǐng)伸出你們的雙手，讓我們?yōu)榱嗣魈斓拇髮W(xué)夢(mèng)而鼓掌喝彩吧!
我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
做自己更精彩演講稿篇十一
今天是20xx年3月17日，距離中考還剩下100天了。這是個(gè)重要的節(jié)點(diǎn)，這是個(gè)莊重的時(shí)刻，因?yàn)椴还芾蠋焸兩岬貌簧岬?，你們就要畢業(yè)了，不管你們留戀不留戀，你終究從這里畢業(yè)。
這100天，我們能做些什么?很多。能夠環(huán)游地球好幾十圈，能夠提高成績(jī)好幾十分。
選擇。
人生中會(huì)有很多次選擇，中考是你人生的重要拐點(diǎn)，是你人生第一次重大選擇。現(xiàn)在就讓你做一個(gè)選擇。
俗話說：蘿卜白菜，各有所愛?，F(xiàn)將他們做成一個(gè)菜，你還愛不愛?但是如果把蘿卜和牛肉做成一個(gè)菜，你會(huì)很愛，那是道名菜，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高，可以作為備考菜。
這里的道理非常簡(jiǎn)單，選擇和什么樣的人同行，決定你走得多遠(yuǎn)。選擇和優(yōu)秀的人在一起很重要。和勤奮的人在一起，你不會(huì)懶惰;和積極的人在一起，你不會(huì)消沉;與智者同行，你不會(huì)困惑;與仁者同行，你不會(huì)煩憂;與勇者同行，你不會(huì)畏懼。
臨近中考，就是你們選擇的時(shí)候了，選擇什么樣的高中，你自己決定。我只想借用李開復(fù)先生的話，告訴你怎樣用智慧去選擇：
用理智分析情景，用冷靜掌控抉擇，用自覺端正態(tài)度，用學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)，用勇氣放下包袱，用真心追隨智慧。
選擇很重要，但幾萬學(xué)子都在選擇，誰的選擇會(huì)更如意?這就是要說的第二個(gè)話題——。
競(jìng)爭(zhēng)。
關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)，想講一個(gè)小故事，叫《保持領(lǐng)先地位》，大意是：
一個(gè)日本人到美國(guó)的一個(gè)森林里旅游，他雇了一個(gè)當(dāng)?shù)厝俗鰧?dǎo)游。兩個(gè)人走累了，就在森林里的一條小河邊洗腳。正在這個(gè)時(shí)候，對(duì)面來了一只老虎，日本人慌忙穿上鞋子逃跑。美國(guó)導(dǎo)游說：“不要跑了，你跑不過老虎的?！?/p>
“沒關(guān)系的”，日本人邊跑邊回答，“只要我跑得比你快就行了。”
日本人告訴我們一個(gè)道理：競(jìng)爭(zhēng)無處不在，要想在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，時(shí)刻要保持清醒的頭腦，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)去贏得競(jìng)爭(zhēng)。
我們同樣可以保持清醒的頭腦，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)：跑得快一點(diǎn)，再快一點(diǎn);考得好一點(diǎn)，再好一點(diǎn)。因?yàn)樵诟?jìng)爭(zhēng)中，有如“逆水行舟，不進(jìn)則退”，即便一小步，也會(huì)有新的高度。
可能有同學(xué)會(huì)說，我頭腦一直清醒，就是無優(yōu)勢(shì)可言。沒關(guān)系，我還想講第三個(gè)話題——智慧，你可以用智慧讀懂優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。
智慧。
再講一則關(guān)于優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)的故事。
三個(gè)旅行者早上一同外出，甲拿了一把傘，乙拿了一根拐杖，丙什么也沒拿。
晚上回來時(shí)，拿傘的甲淋得渾身是水，拿拐杖的乙跌得滿身是傷，而什么也沒拿的丙卻安然無恙。
于是，甲、乙問丙：“你怎么會(huì)沒事呢?”
丙沒有回答，而是問拿傘的甲：你為什么會(huì)淋濕而沒有摔跤呢?
甲說，大雨來時(shí)，因?yàn)橛袀?，就大膽地在雨中漫步，卻被淋濕了。當(dāng)走在泥濘的路上，因?yàn)闆]有拐杖而走得小心，專撿平穩(wěn)的地方走，所以沒有摔傷。
然后，丙問拿拐杖的乙：你為什么沒有淋濕反而摔傷呢?
乙說，雨來時(shí)，因?yàn)闆]有傘，便撿能躲雨的地方走，所以沒有淋濕。當(dāng)走在泥濘的路上，便拄著拐杖肆無忌憚地走著，卻不知為何常常摔跤。
丙笑著說，這就是為什么你們拿傘的淋濕、拿拐的跌傷，而我卻安然無恙的原因。雨來時(shí)，我躲著走;路不好時(shí)，我小心走。所以沒被淋濕，也沒摔傷。
聰明的丙用智慧讀懂了優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。優(yōu)勢(shì)不是絕對(duì)的，優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)可以相互轉(zhuǎn)化。缺陷能給我們以提醒，而優(yōu)勢(shì)卻常常讓我們忘乎所以。
每一天的備考、每一次考試可能都是優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)的轉(zhuǎn)化。劣勢(shì)，可以給你警醒，然后用時(shí)間和努力彌補(bǔ)不足。而優(yōu)勢(shì)，給你的應(yīng)該是自信，而不是忘乎所以。
講到這里，不知道同學(xué)們是否記住了所講的三件事。但最后這些話，你一定會(huì)記?。?/p>
成功的路上并不擁擠。希望你們學(xué)會(huì)選擇、直面競(jìng)爭(zhēng)、智慧備考，盡最大的努力，做最好的自己，讓成功的路上變得水泄不通!
我堅(jiān)信，經(jīng)過100天的努力備考，待到中考來臨之時(shí)，你們一定是最好的自己!
做自己更精彩演講稿篇十二
平庸的人總是有一種幸災(zāi)樂禍的心理，因?yàn)槌晒φ呖偸墙o他們強(qiáng)有力的刺激，他們總是期望成功者能夠功敗垂成，淪為和他們一樣的平庸。
然成功者恰恰是這樣一種心理素質(zhì)：那就是寵辱不驚，鎮(zhèn)定沉著。他們的人生之所以精彩，就在于他們不輕易地受到無關(guān)的事情的干擾，認(rèn)真地走好人生的每一步，沒有人能夠讓他們輕易失足。
一位舉世聞名的走鐵鋼索高手，正準(zhǔn)備迎接面對(duì)自己人生當(dāng)中一次最重要的挑戰(zhàn)——在鋼索上橫渡加拉大瀑布。
這位走鋼索專家，不知道能否順利地完成這一次的表演，成天忐忑不安，情緒上煩燥異常，給自己造成極大的困擾，經(jīng)過熱心朋友的建議，他找到了一位極負(fù)盛名的預(yù)言家，請(qǐng)預(yù)言家為他預(yù)測(cè)這一次是否得以順利走完全程。
預(yù)言家一開口，就帶來可怕的預(yù)測(cè)。預(yù)言家建議取消這次比賽，他告訴走鋼索專家，他命中注定將會(huì)在這一次表演中，從鋼索上跌落，死于非命。
走鋼索專家聽了預(yù)言家所說的話，全身如墜入冰窖。但這次表演的通知早已發(fā)遍全世界，已無法取消。
表演的日期終于到來，走鋼鋼索專家在眾人的期待中，出現(xiàn)在鋼索上，他手持平衡桿，一步一步地走向鋼索。預(yù)言家所說的話早已隨著媒體的報(bào)道傳遍全世界，幾乎所有的人們都在等候鋼索專家失足跌落的可怕的那一刻。
果然，走鋼索專家在行進(jìn)全程三分之一的時(shí)候，他腳下一個(gè)不穩(wěn)，從鋼索上滑了下來，但只見走鋼索專家很快地一個(gè)回身，雙手抓住鋼索，盡管平衡桿掉落在湍急的.瀑布中，但走鋼索專家還是憑著他熟練的技巧，走完全程。
觀眾爆出了最熱烈的喝彩聲，只有在一旁的預(yù)言家愁眉深鎖，不知自己往后該如何去混口飯來吃。
人生掌握在自己手中，走鋼索專家以他的行動(dòng)，驗(yàn)證了這句話。生活中有很多人，過于注意別人對(duì)自己的說法，久而久之，按著別人的模式生活，這是多么的悲哀啊。
身臨困境不言棄。
詩仙李白在遭遇仕途不順的挫折后，他沉寂了嗎？不，他沒有！他用“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？”來表現(xiàn)自己的孤傲，他更堅(jiān)信“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來。”面對(duì)仕途，他沒有消沉，沒有放棄，最終成就了他那千古飄逸的浪漫情懷。
震驚世界的“5·12”汶川大地震已經(jīng)過去6個(gè)月又18天了，地震摧毀了汶川人民的家園，摧毀了汶川富饒的城市，卻摧毀不了汶川人民堅(jiān)強(qiáng)的心，他們努力平復(fù)悲痛的心，決不放棄家園，也決不放棄人生，化悲痛為力量，用自己的雙手重建美好的家園。
對(duì)于學(xué)習(xí)，我們也應(yīng)該有這樣積極上向的態(tài)度——永不言棄。
一次考試的失利不算什么，一道做不出來的習(xí)題也不算什么，最重要的是，在此之后，我們不低靡，不消沉，擺正心態(tài)，找出原因，找準(zhǔn)方法，克服困難。泰戈?duì)栐?jīng)說過：“只有經(jīng)歷地獄的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈出世間的瑰唱?！弊叱銮G棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空濛山色。一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天……沒錯(cuò)，只有我們付出努力和汗水以及帶著“身臨困境不言棄”的精神，才可以登上高考的勝利彼岸。
把握今天。
中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一李大釗同志有句名言：“我認(rèn)為世界最可寶貴的是今天，因?yàn)樗菀讍适?，所以更覺得它寶貴?！边@句話提醒我們：今天是寶貴的，我們要牢牢的把握今天。
縱觀人類發(fā)展的歷史長(zhǎng)河，凡為國(guó)家做出卓越貢獻(xiàn)的人，無不是從把握今天起步的。相反，庸才卻認(rèn)為今天沒有做完的事情，明天還可以繼續(xù)去做，正因?yàn)檫@種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)的支配，他們把今天該做完的事情一拖再拖。不知失去了多少個(gè)今天?！吧倌暌讓W(xué)老難成，一寸光陰不可輕，未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲?！蔽蚁?，那些收獲了明天的人們，都是從朱熹的這首詩中知道了把握今天的重要吧！
中國(guó)奧運(yùn)健兒們?yōu)槭裁茨茉?*年奧運(yùn)會(huì)上摘取51枚金牌呢？不就是他們惜時(shí)如金，把握住了易失的“今天”，為“圓夢(mèng)北京”而努力奮斗著。魯迅先生一生為什么能寫下數(shù)百萬字的文章呢？若不是他把握住了今天，又何來文學(xué)史上巨大的成就？而對(duì)有些人來說，今天就是無所謂的，明天是遙不可及的，但今天過后，明天就會(huì)變成我們的今天，這是古亙不變的規(guī)律，如果今天你無所謂，那么明天你將會(huì)變得手無足措，最終一事無成。
明天的前途，取決于今天的努力。只要我們能有效地利用今天，那么美好的明天一定屬于我們。因?yàn)槌晒ν淮骨嘤谀切┌盐战裉斓娜?，“時(shí)間是人的財(cái)富，因?yàn)樨?cái)富是任何時(shí)間與行動(dòng)化合之后的成果?！卑蜖栐说倪@句話告訴我們：只要把握今天，那么時(shí)間留給勤勉的人的將是智慧和力量。
于是，進(jìn)取不掇的強(qiáng)者又把人生比作四季。當(dāng)你踏進(jìn)成功之門，雙手捧起碩果的時(shí)候，前方并不總是一個(gè)輝煌芬芳的金色之秋；而當(dāng)你在寂靜無助的冬夜里為了新收獲而苦苦跋涉卻又倍感絕望時(shí)，春光以升騰在前方的地平線上。
于是，哲人站在智慧之巔對(duì)我們說：人生無不徜徉于春秋與春秋之間，只要你始終用奮斗去充實(shí)自己的博大心胸，無論什么樣的人生四季，都將賞你一個(gè)又一個(gè)如花似錦的希望！
因此，我們不該在夕陽下山時(shí)去幻想明天會(huì)有什么奇跡出現(xiàn)，而要在旭日東升時(shí)就摻入到緊張的學(xué)習(xí)中去，為美好的將來而奮斗。
今天，是奮起直追的起點(diǎn)，不要再沉湎于昨天的一切，不要太幻想明天的種種，回憶起昨天已經(jīng)默默消失，企盼明天還在沉睡。不要過于回憶昨天的一切，不要一味設(shè)想明天的藍(lán)圖，因?yàn)樵诖藭r(shí)，你已失去了最寶貴的今天。
今天，奮起直追的今天，聰明的人抓住了今天，決不把今天的時(shí)光虛擲，因?yàn)樗麄兌脮r(shí)間的性情，虛擲光陰就是在折損生命，奮起直追吧！日月匆匆，等不得半點(diǎn)“休息”。努力地，使勁地抓住子今天，就掌握獲得知識(shí)的機(jī)會(huì)，抓住了今天，就等于抓住了未來的明天，讓我們一同把握今天，去迎接明天收獲時(shí)的那份喜悅吧！
做自己更精彩演講稿篇十三
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
著名電力科學(xué)家法拉第小時(shí)很窮，連飯都吃不飽。他12歲的時(shí)候上街賣報(bào)，在賣報(bào)的同時(shí)，還在報(bào)上識(shí)字。后來他進(jìn)了一家印刷廠當(dāng)圖書裝訂學(xué)徒工，他一邊裝訂圖書，一邊學(xué)習(xí)，還把各種游泳的信心記錄下來。把學(xué)習(xí)當(dāng)做生活最大的樂趣。
一次，英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員丹斯無意中發(fā)現(xiàn)了他的“手抄本”，大為吃驚，于是送給法拉第皇家學(xué)院的聽講券，主講人是英國(guó)赫赫有名的化學(xué)家戴維。聽講的過程中，他極其認(rèn)真，把認(rèn)為有用的信息記錄在了他的小本上，并作為自學(xué)用的《化學(xué)課本》。后來戴維把他招為了助手。法拉第非常勤奮，非常認(rèn)真，努力鉆研，發(fā)現(xiàn)了“法拉第電解定律”。
法拉第正是由于看重自己，相信自己一定能夠成為，并由這對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，才由一個(gè)連飯都吃不飽的報(bào)童變成了一個(gè)舉世聞名的電力科學(xué)家。他對(duì)生活不放棄，認(rèn)為自己一定能夠出人頭地。終于，他做到了，他戰(zhàn)勝自己的困難，勇敢的向電力學(xué)發(fā)展，取得了成功。
貝多芬因?yàn)閼?zhàn)勝了自己，成為了舉世聞名的音樂家;張海迪因?yàn)閼?zhàn)勝了自己，成為了著名的作家;霍金因?yàn)閼?zhàn)勝了自己，成為了眾所周知的宇宙之父。
戰(zhàn)勝自己，遠(yuǎn)比戰(zhàn)勝別人更加重要。所以，不要把戰(zhàn)勝別人看得太重，最大的對(duì)手是你自己，同樣，最大的勝利也就是戰(zhàn)勝你自己。只有你戰(zhàn)勝了自己，成功才會(huì)離你更近。
做自己更精彩演講稿篇十四
各位老師和同學(xué)們:。
大家下午好!
今天我演講的題目是活出自己的精彩，我相信在我們?cè)谧龅母魑粡男《紩?huì)經(jīng)常聽到父母或者老師說過這樣一句話，你看看xx，人家怎么怎么樣，你也不學(xué)學(xué)，就是這個(gè)別人家的孩子，他從來都比我們優(yōu)秀，別人總希望我們向他看齊。但是，難道我們真的要成為別人所期盼的那樣的人嗎？有一個(gè)我們生活中都熟知的例子，有兩位大學(xué)生，他們?cè)诒贝筮@一高等學(xué)府畢業(yè)后選擇了別人都無法接受的職業(yè)，賣豬肉，他們從我們要學(xué)習(xí)的別人家的孩子，轉(zhuǎn)變成了在很多人眼中不那么光鮮的賣豬肉的人，很多人都試圖改變他們的想法，諷刺他們是在“作秀”；責(zé)備他們?cè)诶速M(fèi)教育資源。從不被人理解到一度哽咽“我給母校抹了黑”是他們內(nèi)心的真實(shí)寫照，非議也從來沒有中斷過。但是一切已經(jīng)不重要了，如今，年過50歲的陸步軒和他們用實(shí)際行動(dòng)證明了“自己不愧是北大人”，陸步軒憑著多年屠夫的經(jīng)驗(yàn)，編寫《豬肉營(yíng)銷學(xué)》，填補(bǔ)了屠夫?qū)I(yè)教材的空白。在20xx年，兩人聯(lián)手打造的壹號(hào)土豬在國(guó)內(nèi)成為土豬肉第一品牌。倘若他們當(dāng)初為了父母的面子、母校的名譽(yù)而活，為了別人對(duì)自己的期待而活，那很可能庸碌一生，活不出自己的精彩。
在楊絳百歲感言中，有一句最觸動(dòng)我的話：我們?cè)绱似谂瓮饨绲恼J(rèn)可，到最后才知道，世界是自己的，與他人毫無關(guān)系。我們現(xiàn)在做出的每一個(gè)決定，每一個(gè)夢(mèng)想，應(yīng)該都是我們的本心最渴望實(shí)現(xiàn)的，我們或許會(huì)犯錯(cuò)，會(huì)走入歧途，但那又如何呢，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香，只要我們能夠改正，成功依然會(huì)像我們走來，或許許多年后，我們回望這段青春歲月，你感受最深的一定是那種為自己而活的充實(shí)感。蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯曾說的，不要為別人活，做你自己的老板。當(dāng)我們?yōu)閯e人而活時(shí)，人生或許會(huì)留下遺憾，所以勇敢的追逐你的夢(mèng)想，單憑本心，無聞西東。
人生在世，就如同在浩瀚的星空中，我們就是一顆星，它或許不是最龐大的，不是最耀眼的，但它一定是獨(dú)一二的。所以我們不必在意別的.星球多么耀眼，哪怕我們微弱到如同凡塵，我們還有一顆懷揣夢(mèng)想心，那么就可以心向天空，綻放屬于自己的獨(dú)特光芒，成為夜空中最亮的星。
最后衷心地祝愿每一位同學(xué)都可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，勇敢的走出自己的人生，不再為他人而活。
謝謝大家我的演講到此結(jié)束。
成功的路上并不擁擠。希望你們學(xué)會(huì)選擇、直面競(jìng)爭(zhēng)、智慧備考，盡最大的努力，做最好的自己，讓成功的路上有你的身影!
做自己更精彩演講稿篇十五
盲目學(xué)習(xí)是不對(duì)的'。我只知道如何學(xué)習(xí)這個(gè)和那個(gè)。高考來了，他會(huì)怎么選擇文科或者理科？大學(xué)畢業(yè)怎么找工作？他之前要學(xué)習(xí)目的，所以也知道主要學(xué)什么，次要學(xué)什么，不知道把精力花在哪個(gè)科目上。
另一方面，20歲到50歲的人，學(xué)習(xí)能力不如7歲到20歲的人！我肯定你不會(huì)相信的。是的，年輕的時(shí)候可以學(xué)。但是，一個(gè)不知道為什么要學(xué)習(xí)的人，怎么才能學(xué)好，學(xué)好有什么用？但是，一個(gè)20到50歲的人，從小就后悔自己沒學(xué)好，在工作百忙之中學(xué)習(xí)，感覺很緊張。如果他有明確的目的，他就有信仰。為了找到一份好工作，他無論如何都要學(xué)好，所以他有一顆積極的心要進(jìn)去。說了這么多，既然“目的已經(jīng)明確”，我覺得還是要因材施教（前提是這是自己的目的，自己愿意）。如果我們學(xué)了很多和自己目的無關(guān)的東西，那只會(huì)被認(rèn)為是浪費(fèi)。比如他想當(dāng)作家，別人就得把他培養(yǎng)成警察，這樣只會(huì)毀了他。
在考試中，家長(zhǎng)的要求往往太高，導(dǎo)致學(xué)生壓力太大，得不到好成績(jī)。結(jié)果就是被打被罵。有些家長(zhǎng)在孩子拿到全班第一后，一定要拿到全年第一，全校第一、每次考試都能達(dá)到“世界第一”嗎？這就導(dǎo)致了讀書為己或?yàn)槿烁改傅男纬?，?yīng)該是讀書為己。所以，不是那些高深的人，而是那些知道自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)的人。所以，學(xué)習(xí)是很快樂的，它幫助你成就事業(yè)，而這快樂是屬于你的，所以請(qǐng)家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)，設(shè)定自己的目標(biāo)。
做自己更精彩演講稿篇十六
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
很榮幸能上臺(tái)來表達(dá)我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。
眾所周知，我一年級(jí)的時(shí)候成績(jī)一直徘徊在中下游?？赡苁莿傔M(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境不適應(yīng)，也可能是當(dāng)時(shí)太喜歡玩，沒有好好學(xué)習(xí)。八年級(jí)最后一期，劉老師說的一句話引起了我的深思。他說：“中考第一仗，——，下學(xué)期迎來。如果考得好，到初三的時(shí)候壓力會(huì)小很多。如果還是不老老實(shí)實(shí)的工作，即使初三努力學(xué)習(xí)，也可能因?yàn)榭荚嚊]考好而進(jìn)不了理想的高中。”。于是從此我開始了努力學(xué)習(xí)的新篇章。雖然我開始努力學(xué)習(xí)，但是上學(xué)期的期中考試因?yàn)榛A(chǔ)薄弱還是原地踏步。反而迎難而上，最終在期末考試中取得了一點(diǎn)進(jìn)步。在這個(gè)緊張的學(xué)期里，我之前的周考和月考都不好，這是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)。從老師和家長(zhǎng)的話里我能感覺到一點(diǎn)，他們對(duì)這些分?jǐn)?shù)多少有些不滿意，于是我加快了進(jìn)步的步伐，一次又一次的測(cè)試。我的成績(jī)還是很一般的，但是我從這些考試中看到了自己的不足，一步一步的改正，彌補(bǔ)自己的不足。最后，我參加了當(dāng)?shù)氐目荚嚒?/p>
可能有人會(huì)問，為什么這兩個(gè)學(xué)期你不繼續(xù)玩，而是努力學(xué)習(xí)？我想說：努力學(xué)習(xí)而不是整天玩，其實(shí)是一種思維的轉(zhuǎn)變。為什么會(huì)有這樣的變化？首先，我們的劉老師和老師們都很關(guān)心我們，我不想讓他們熱切的希望變成失望。第二，因?yàn)槲液軔畚业母改?，我不想讓他們因?yàn)槲抑锌际《诟咧袨槲易x書。以后怎么辦？是我最不愿意看到的，也是我最不愿意發(fā)生的，是我進(jìn)入社會(huì)后能不能養(yǎng)活自己。
我覺得最重要的是你要在思想上學(xué)習(xí)。不這樣做，再努力也沒什么利潤(rùn)，努力了也是正常的，只是有時(shí)候回不來。因?yàn)閯⒗蠋熢?jīng)在一次班會(huì)上說過，如果成績(jī)差，經(jīng)過一番努力，成績(jī)一般，再努力，可能還是原地踏步，甚至倒退，但是這個(gè)時(shí)候不要灰心，因?yàn)檫@是正?，F(xiàn)象，實(shí)際上是學(xué)習(xí)中的“高原現(xiàn)象”。只要努力一段時(shí)間，成績(jī)就會(huì)突飛猛進(jìn)。所以，請(qǐng)好好學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的才能。
謝謝，我的演講結(jié)束了。
做自己更精彩演講稿篇十七
各位老師，各位同學(xué)：
大家好
愉快的暑假生活已經(jīng)結(jié)束，在這個(gè)假期中，相信大家最關(guān)注的，莫過于巴西里約奧運(yùn)會(huì)了。說起奧運(yùn)，第一屆奧運(yùn)會(huì)舉辦至今，已經(jīng)有xxx年的歷史了。在奧運(yùn)歷史上，發(fā)生過許許多多動(dòng)人的故事。尤其是運(yùn)動(dòng)員們奮勇拼搏的精神深深激勵(lì)著我們。一個(gè)人，究竟如何做最好的自己？今天，就讓我們從走進(jìn)他們的故事說起。
1968年，墨西哥奧運(yùn)會(huì)，男子馬拉松比賽，坦桑尼亞運(yùn)動(dòng)員阿赫瓦里因?yàn)檠炈擞彝?。?jiǎn)單包扎后，他拖著受傷的右腿一瘸一拐地堅(jiān)持跑完全程。那時(shí)比賽已經(jīng)結(jié)束了一個(gè)小時(shí)。正要散場(chǎng)的觀眾卻重新回到看臺(tái)，現(xiàn)場(chǎng)響起經(jīng)久不息的掌聲。這一幕永遠(yuǎn)地定格為奧運(yùn)史上的經(jīng)典一幕。當(dāng)被問及為什么不索性退出比賽時(shí)，阿赫瓦里笑了笑，說：“我的祖國(guó)把我從7000英里外送到這里，不是讓我開始比賽，而是要我完成比賽?！彼砩线@一份堅(jiān)韌不拔的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
讓我們?cè)倏纯催@張圖片，北京時(shí)間2016年8月20日上午，中國(guó)女子排球隊(duì)迎來了最后一場(chǎng)對(duì)決，對(duì)手是實(shí)力強(qiáng)大的塞爾維亞隊(duì)，經(jīng)過激烈的角逐，中國(guó)女排以3：1贏得了比賽，時(shí)隔12年后，重新登上了最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。那一刻，全國(guó)上下，億萬觀眾都坐在電視機(jī)前見證了這場(chǎng)激動(dòng)人心的偉大勝利。那天，我也帶著三歲多的兒子觀看比賽，小家伙問我，“媽媽，姐姐們哭了，為什么你也哭了？”我摸摸他的小腦袋說，“媽媽是被女排姐姐們感動(dòng)了，她們贏了?！焙⒆佑謫?，“她們?yōu)槭裁磿?huì)贏？”“因?yàn)椋麄兊纳砩嫌幸环N堅(jiān)持、不放棄的精神。”這種精神，叫做女排精神。正如女排教練郎平阿姨說，女排精神不是贏得冠軍，而是有時(shí)候知道不會(huì)贏，也竭盡全力；是你一路雖走得搖搖晃晃，但站起來抖抖身上的塵土，依舊眼中堅(jiān)定。
親愛的孩子們，請(qǐng)記住，贏也愛你，輸也愛你，不拼搏、不努力才不愛你。今天的我們，迎來了嶄新的學(xué)期，我們何嘗不像運(yùn)動(dòng)健兒們一樣奔馳在學(xué)習(xí)和生活的賽場(chǎng)？老師們，同學(xué)們，新的學(xué)期，只要我們堅(jiān)定信心、努力向上，做最好的自己，就能超越自我，贏得我們心中那枚金燦燦的獎(jiǎng)牌！
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