介紹甘肅歷史的演講稿(優(yōu)秀9篇)

演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來(lái)看一看吧。

介紹甘肅歷史的演講稿篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

為警示師生牢記歷史，勿忘國(guó)恥，珍愛和平，同時(shí)也為增強(qiáng)學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)和憂患意識(shí)，熟知緊急避險(xiǎn)時(shí)疏散的程序和路線，提高師生密度疏散及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力，上午9時(shí)18分，在刺耳的防空預(yù)警警報(bào)聲中，我校"9.18"應(yīng)急安全疏散演練正式開始。全校師生安全、有序、快速地從教學(xué)樓中撤離到綜合樓前的安全地帶，整個(gè)演練過(guò)程有序、高效，圓滿的結(jié)束了本次演練活動(dòng)。

親愛的同學(xué)們，警報(bào)拉響， 悲音撕裂長(zhǎng)空。長(zhǎng)達(dá)十多分鐘的防空警報(bào)是對(duì)抗日英烈的哀悼，是對(duì)日本帝國(guó)主義的控訴，我們仿佛聽到了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)死難同胞那不屈的吶喊。

今天，我想提醒你們，雖然傷痛遠(yuǎn)去了！苦難遠(yuǎn)去了！但我們要永記歷史，勿忘國(guó)恥。

歷史總是不斷沉淀的，歷史是民族和人類的集體記憶，如果一個(gè)民族不知道"從哪里來(lái)"，就不知道"到哪里去"。老師們，同學(xué)們，請(qǐng)你們記住：忘記歷史，就意味著背叛。

同學(xué)們，總有一種力量讓我們感動(dòng)，總有一種精神催我們奮進(jìn)。歷史老人依舊在前行，我們依舊需要努力，因?yàn)槲覀儾荒芡浤嵌尾蝗萃鼌s的歷史――1931年9月18日。

請(qǐng)?zhí)鹉愕氖终瀑N近胸膛，此刻，你能感受到，在其中跳躍著的，是我們堅(jiān)強(qiáng)的心，顫抖著的，是我們民族的自尊。

老師們，同學(xué)們，請(qǐng)閉上你們的眼睛，你們聽到了嗎，在戰(zhàn)爭(zhēng)中為國(guó)捐軀的戰(zhàn)士們的靈魂在吶喊，在戰(zhàn)爭(zhēng)中冤死的三千五百萬(wàn)民眾的靈魂在哭泣。

老師們、同學(xué)們，你們聽到了嗎？ 嘶啞的警鐘提醒著我們：九一八，一個(gè)中華民族的受難日??！

同學(xué)們，童年時(shí)代誰(shuí)不曾有過(guò)美麗的夢(mèng)？誰(shuí)沒有過(guò)天真的遐想？今天當(dāng)你在明亮的教室里學(xué)習(xí)時(shí)，你不覺得無(wú)比幸福嗎？請(qǐng)你們記?。哼@幸福來(lái)自于一個(gè)不羈的靈魂――中國(guó)。

記住中國(guó)，我們以《詩(shī)經(jīng)》關(guān)睢的歌喉，屈原《橘頌》的音韻，唱您歷史的恢宏，歲月的輝煌；我們以古風(fēng)與樂(lè)府，律詩(shī)與散曲，唱響您壯麗的山河，亮麗的風(fēng)景。

記住中國(guó)，我們以岳飛的一闋《滿江紅》，文天祥的一腔《正氣歌》，唱響您不屈的脊梁與骨氣；以魯迅的一聲《吶喊》，朱自清的一道《背影》唱響您不屈的尊嚴(yán)與神圣。

同學(xué)們，為了祖國(guó)輝煌壯麗的未來(lái)，讓我們做高山的攀登者，去飽覽險(xiǎn)峰的雄姿吧；讓我們做浪尖的弄潮者，去領(lǐng)略大海的氣魄吧；讓我們做時(shí)代音符的彈奏者，去奏響祖國(guó)激昂時(shí)代的最強(qiáng)音吧！

謝謝大家！

介紹甘肅歷史的演講稿篇二

歷史，不僅是人類過(guò)去的足跡，更閃爍著未來(lái)智慧的光輝。初中歷史教學(xué)，不是只需要?jiǎng)潉?、背背、記記的，而是鮮活的、靈動(dòng)的、有智慧價(jià)值的。通過(guò)歷史教學(xué)的實(shí)踐，先是新課改的高效課堂的要求，還有最近的歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂與學(xué)習(xí)，讓我既看到了可喜的變化，又在思考應(yīng)該用怎樣的方法來(lái)應(yīng)對(duì)初中歷史教學(xué)。

首先用音樂(lè)導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的興趣，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的歷史情境

音樂(lè)是沒有時(shí)空界限的。許多優(yōu)秀的音樂(lè)作品中閃爍著歷史情節(jié)，讓許多研究歷史的人感到思想上的共鳴，而青少年最容易被優(yōu)秀的音樂(lè)作品所感染。在講述元朝歷史時(shí)，可以選取騰格爾的《蒙古人》導(dǎo)入新課，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到一個(gè)新的少數(shù)民族建立的政權(quán)——元朝。

然后用詩(shī)詞構(gòu)建歷史課堂，加強(qiáng)文史學(xué)科之間聯(lián)系，讓歷史增添文彩。

在講到左宗棠收復(fù)新疆時(shí)，我用了“大將籌邊尚未還，湖湘子弟滿天山。新栽楊柳三千里，引得春風(fēng)度玉關(guān)?！边@首著名的贊頌左宗棠收復(fù)新疆并治理新疆的詩(shī)句，是符合新課標(biāo)精神的。我提出問(wèn)題：“大將”是誰(shuí)？”新栽楊柳”說(shuō)明了什么？在講渡江戰(zhàn)役時(shí)，可用毛澤東渡江戰(zhàn)役時(shí)所作的那一首著名的詩(shī)句“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江”。這樣引用的效果，一方面增加了渡江戰(zhàn)役的氣勢(shì)，另一方面，也能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的理解與感悟，加深對(duì)歷史的印象。

第三，善于用成語(yǔ)典故、俗語(yǔ)和俚語(yǔ)點(diǎn)綴歷史課堂，增強(qiáng)學(xué)科的知識(shí)性與趣味性，使歷史與生活貼的更近。

了解中國(guó)，尊重中國(guó)的歷史與文化。這不就是我要的教育效果嗎?就這樣結(jié)合歷史，注重聯(lián)系實(shí)際，我達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的要求，順理成章地完成了教學(xué)任務(wù)。

記得德國(guó)的教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師教人去發(fā)現(xiàn)真理?！背踔袑W(xué)段是人一生中的重要時(shí)光，校園生活主要是在課堂上度過(guò)的。好的歷史課、有效率的歷史課應(yīng)該讓學(xué)生在課堂上舒展頭腦、煥發(fā)出生命的活力。我們要點(diǎn)燃學(xué)生頭腦中思辨的火把，讓學(xué)生能從歷史課堂中獲得精神享受和多種收獲，并在潛移默化中完善精神的境界，提高自身的人文素養(yǎng)。

金燦2013/9/15

介紹甘肅歷史的演講稿篇三

大家好!

有人說(shuō)，辛亥革命成功了;也有人說(shuō)，辛亥革命失敗了。但我認(rèn)為辛亥革命又成功，又沒有成功，是1/2成功，1/2的失敗。

首先，辛亥革命是成功的革命。辛亥革命是以孫中山為代表的中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的更具有完全意義的民主革命，中國(guó)人民“為了建立一個(gè)獨(dú)立的民主主義的社會(huì)”，在比較更完全的意義上開始了這場(chǎng)革命。

由于資產(chǎn)階級(jí)和同盟會(huì)的組織和領(lǐng)導(dǎo)，提出了比較完整的革命綱領(lǐng)，在廣大工農(nóng)和其他勞動(dòng)群眾多種方式反抗斗爭(zhēng)所匯成的革命怒潮中，趕跑了狗皇帝，推翻了清王朝的二百六十多年的專制統(tǒng)治，從而結(jié)束了兩千多年的封建君主專制制度，建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，這個(gè)共和國(guó)產(chǎn)生了一部《中華民國(guó)臨時(shí)約法》，這是中國(guó)歷史上第一部資產(chǎn)階級(jí)憲法性質(zhì)的文獻(xiàn)。雖然這部文獻(xiàn)不久被北洋軍閥廢棄，但經(jīng)過(guò)這次革命，民主共和國(guó)的觀念已經(jīng)深入人心，在政治上打擊了封建勢(shì)力，民主主義思想潮流已不可抗拒，正因?yàn)檫@樣，辛亥革命后，袁世凱洪憲帝制，張勛的復(fù)辟帝制，都是曇花一現(xiàn)，最終都以失敗而告終，辛亥革命也為民主主義革命向新民主主義革命的轉(zhuǎn)變，作了思想準(zhǔn)備。

辛亥革命也給帝國(guó)主義沉重的一擊，雖然資產(chǎn)階級(jí)沒有明確提出反帝政治綱領(lǐng)，但正如毛澤東所說(shuō)：“辛亥革命是革帝國(guó)主義的命，中國(guó)人所以要革清朝的命，是因?yàn)榍宄堑蹏?guó)主義的走狗”。所以列寧把辛亥革命視為“亞洲的覺醒”，但帝國(guó)主義利用反動(dòng)的清政府統(tǒng)治來(lái)奴役中國(guó)人民的美夢(mèng)破產(chǎn)了。自清政府垮臺(tái)后，帝國(guó)主義妄圖扶植新走狗，但這些“新走狗”都是短命，一個(gè)接一個(gè)被中國(guó)人民打倒在地，在一定程度上削弱了中外反動(dòng)勢(shì)力對(duì)中國(guó)人民的壓迫。

再深透點(diǎn)講，辛亥革命實(shí)際上也促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，雖然革命失敗了，但它在一定程度上推動(dòng)了民族資本主義的發(fā)展，民國(guó)成立后，國(guó)內(nèi)實(shí)業(yè)團(tuán)體紛紛成立，開設(shè)工廠、設(shè)銀行都成為風(fēng)氣，民族資本主義經(jīng)濟(jì)力量在短短的幾年里有了顯著的增大，無(wú)產(chǎn)階級(jí)隊(duì)伍也日益壯大。

辛亥革命還打落了亞洲第一個(gè)皇冠，具有國(guó)際意義。辛亥革命沉重了打擊了帝國(guó)主義，推翻二千多年的封建帝制，對(duì)于世界人民，特別是東方各國(guó)人民的民族解放運(yùn)動(dòng)，是個(gè)巨大的鼓舞。在中國(guó)革命影響下，如一九一三年荷屬爪哇以及其他殖民地，都廣泛掀起民主革命運(yùn)動(dòng)。中國(guó)人民的革命將給亞洲帶來(lái)解放，使歐洲資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治遭到破壞。

總之，辛亥革命的偉大功績(jī)?yōu)橹袊?guó)的發(fā)展趨勢(shì)，鋪開了一條金色的道路。

但辛亥革命成功得倉(cāng)促，到手的乃是不徹底的勝利。

孫中山的三民主義只完成了第一項(xiàng)—民族主義，其他民權(quán)、民生長(zhǎng)期掛著欠帳。而且就民族主義一項(xiàng)來(lái)說(shuō)，完成的也僅僅是“驅(qū)除韃虜”，各個(gè)帝國(guó)主義勢(shì)力原封不動(dòng)地保存。袁世凱上臺(tái)后，中國(guó)在北洋軍閥的反動(dòng)統(tǒng)治下，三民主義成了紙面上的東西，他們掛羊頭賣狗肉，雖有民國(guó)之名而無(wú)民國(guó)之實(shí)。就這一點(diǎn)來(lái)看，辛亥革命的成功雖然具有重大的歷史意義，但卻是煮了一鍋夾生飯。

辛亥革命果實(shí)最終被袁世凱竊取，中國(guó)反帝反封建任務(wù)并沒有完成，所以它又是失敗了。

領(lǐng)導(dǎo)這次革命資產(chǎn)階級(jí)政黨—同盟會(huì)缺乏明確反帝綱領(lǐng)和具體行動(dòng)，由于資產(chǎn)階級(jí)歷史的局限性，以孫中山為首的資產(chǎn)階級(jí)革命派，對(duì)帝國(guó)主義的本質(zhì)的認(rèn)識(shí)不清楚。從同盟會(huì)到南京臨時(shí)政府，他們對(duì)帝國(guó)主義抱有幻想，他們認(rèn)為建立資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家，西方是會(huì)贊成的，孫中山不僅沒有辨明對(duì)帝國(guó)主義的所謂“中立”的偽裝，反而在《告各友邦書》中以承認(rèn)帝國(guó)主義在中國(guó)的一切權(quán)益為代價(jià)，和帝國(guó)主義維持友好關(guān)系。資產(chǎn)階級(jí)的如此妥協(xié)，革命實(shí)難繼續(xù)下去。

資產(chǎn)階級(jí)把革命目標(biāo)只限于反對(duì)清朝皇帝，他們認(rèn)為“清帝退位”就是專制已除，革命就大功告成了，正因?yàn)槿绱?，這恰恰給了那些擅于投機(jī)取巧的立憲派和舊官僚以可乘之機(jī)，后來(lái)袁世凱以清帝退位為交換條件竊取政權(quán)，破壞革命，革命派不僅沒能識(shí)破袁世凱的兩面手法，相反竟把袁世凱作為同盟者，這就說(shuō)明革命派對(duì)反對(duì)封建主義是不徹底性。

辛亥革命的領(lǐng)導(dǎo)者未能發(fā)動(dòng)廣大人民群眾，特別是農(nóng)民群眾參加斗爭(zhēng)。在同盟會(huì)的綱領(lǐng)中，雖然提出“平均地權(quán)”口號(hào)，但實(shí)際上并沒有被全體革命黨人所接受，也沒能找到解決土地問(wèn)題的措施，因而也未能實(shí)行“平均地權(quán)”，從而失去動(dòng)員農(nóng)民群眾的作用，既然革命黨失掉農(nóng)民的支持，就把注意力轉(zhuǎn)到新軍和會(huì)黨。正是由于脫離人民群眾，革命力量才是顯得十分弱小，毛澤東曾指出：“國(guó)民革命需要一個(gè)大的農(nóng)村變動(dòng)，辛亥革命沒有這個(gè)變動(dòng)，所以失敗了，因而在帝國(guó)主義和封建勢(shì)力勾結(jié)下，革命遭到失敗是在所難免的。

立和掌握一支有組織的革命武裝，同盟會(huì)發(fā)動(dòng)新軍和會(huì)黨舉行起義，這兩者畢竟不是革命黨人自己建立的武裝，況且新軍、會(huì)黨成員復(fù)雜，他們中大多數(shù)人接受立憲派和舊官僚，因此，在舊勢(shì)力煽動(dòng)下往往會(huì)變成破壞革命的力量，革命黨人缺乏有力的武裝隊(duì)伍，很難應(yīng)付反動(dòng)勢(shì)力的反撲。

總而言之，革命中出現(xiàn)了許多的問(wèn)題，這充分地暴露出了資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性和妥協(xié)性。當(dāng)然，也有許多問(wèn)題是在當(dāng)時(shí)客觀環(huán)境下必然會(huì)出現(xiàn)的，如封建階級(jí)和外國(guó)勢(shì)力的聯(lián)合破壞，迫使革命黨人將國(guó)民政府拱手讓給袁世凱;當(dāng)時(shí)農(nóng)民受封建殘余思想很深，不可能迅速接受革命思想;革命黨難有建立和掌握一支軍隊(duì)的經(jīng)濟(jì)、政治和群眾基礎(chǔ)等。

革命也是在與時(shí)俱進(jìn)的。辛亥革命最大的功績(jī)應(yīng)是它對(duì)后來(lái)歷次革命的影響，它的成功同時(shí)也是失敗的種種原因一直為后來(lái)的革命者所借鑒。大膽地說(shuō)，正是有了辛亥革命開歷史之先河，才會(huì)有新中國(guó)的建立，民主革命的勝利。

所以說(shuō)，從它本身而言，是成功一半，失敗一半。但從它對(duì)后來(lái)中國(guó)革命的指導(dǎo)和影響來(lái)看，是值得我們贊揚(yáng)的，而不是像很多人所說(shuō)的那樣是失敗的、不成功的。因此，我認(rèn)為，辛亥革命是中國(guó)近代革命的奠基石，它說(shuō)明了只要不斷地革命下去，勝利終有一天會(huì)來(lái)臨!

介紹甘肅歷史的演講稿篇四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

周雖舊邦，其命維新

我想說(shuō)又不愿說(shuō)，我也曾看到祖國(guó)的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，在“致遠(yuǎn)艦的殘骸上，我聽見最深處的掙扎。但我的'祖國(guó)沒有沉沒，在小亞細(xì)亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中。

一百多年中沉重而痛苦的記憶，給予了人們太多的憂傷、悲憤和思索。刻寫在中國(guó)近代的鏡頭、側(cè)面或片段，雖然斑斑點(diǎn)點(diǎn)但歷歷在目：從鴉（ya）片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉（ya）片戰(zhàn)爭(zhēng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)到八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)直至日本全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)；從旅順大屠殺到南京大屠殺；從鴉（ya）片走（zou）私到火燒圓明園。正義與邪惡、文明與野蠻、愛與恨、和平與暴力被定格在這段屈辱的歷史上，歷史與其說(shuō)是句號(hào)，不如說(shuō)是感嘆號(hào)，甚至是更多的問(wèn)號(hào)。

現(xiàn)在，中國(guó)，因?yàn)樗牡卮笪锊?，因?yàn)樗娜瞬艥?jì)濟(jì)，讓歷史作出了選擇。漫長(zhǎng)的中國(guó)歷史文化中，有太多太多的奇跡被中國(guó)人民所創(chuàng)造。

我知道，給我膚色的祖國(guó)，給我智慧與膽略的祖國(guó)。盡管在鄉(xiāng)村，還有輟學(xué)孩子渴望的目光；盡管在城鎮(zhèn)，還有下崗女工無(wú)奈地訴說(shuō)，但我知道，更有改革的浪潮迭起，沖破舊的觀念，舊體制的束縛，迎來(lái)新世紀(jì)磅礴的日出！馮友蘭在撰寫西南聯(lián)大的紀(jì)念碑文中寫道：我國(guó)家以世界之古國(guó)，居?xùn)|亞之天府。本應(yīng)紹漢唐之遺烈，作并世之先進(jìn)，將來(lái)建國(guó)完成，必于世界歷史，居獨(dú)特之地位，蓋并世之列強(qiáng)。雖新而不古。希臘，羅馬，有古而無(wú)今，惟我國(guó)家，亙古亙今，亦新亦舊，斯所謂“周雖舊邦，其命維新”。

介紹甘肅歷史的演講稿篇五

整潔一新的校園一直是母校永歷的容顏;扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的辦學(xué)理念一直是母校辦學(xué)的命脈?，F(xiàn)在就讓小編給大家分享的介紹學(xué)校歷史演講稿，希望對(duì)大家有幫助。

人生中有一種割舍不斷的情懷，那叫牽掛;人生中也有一種揮之不去的情懷，那叫眷戀。

悠悠歲月，世事變遷，五十余年的人生旅途，任時(shí)光匆匆，歲月潮涌，我，永遠(yuǎn)都是母校放飛的一線風(fēng)箏——飛的再高，也飛不出母校的懷抱;飛的再遠(yuǎn)，也飛不出母校的視線!

相隔30年，一大早就來(lái)到了夢(mèng)縈魂?duì)康哪感！獂x中學(xué)

秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，綠樹迎風(fēng)舞，鮮花泛紅潮，彩旗飄飄，鑼鼓喧天。校園里人海如潮：有白發(fā)飄逸，霜染華巔的老者;有昂首闊步,氣質(zhì)高雅的中青年人。有園丁，有教授，有儒生，有軍官，有醫(yī)生，更有眾多志存高遠(yuǎn)，意氣風(fēng)發(fā)的學(xué)子，或許大家心境不同，感觸各異，但對(duì)母校的祝福和驕傲自豪的感情，卻是大家共同的最濃重的心聲。

年年花似錦，今年花更紅。校友嘉賓們漫步校園，個(gè)個(gè)神采奕奕、笑容滿面，面對(duì)熟悉而又陌生的花草樹木，驚嘆母校的巨變：過(guò)去的磚瓦樓房全不見了，眼前所見的是富有時(shí)代特色的教學(xué)大樓，校門莊嚴(yán)氣派，塑膠操場(chǎng)典雅精美，師生公寓、辦公大樓、綜合大樓、實(shí)驗(yàn)大樓，一幢幢巍然屹立，熠熠生輝。

一百年滄桑砥礪，薪火相連;一百年栽桃培李，春華秋實(shí)。

參觀了校史展覽室、校友成果展、校友禮品展，真切的感受到——百年的歷史，寫滿了社會(huì)的發(fā)展與變遷;百年的歷史，印證了教育的改革與發(fā)展;百年的歷史，激勵(lì)了代代莘莘學(xué)子上下求索;百年的歷史，留下的是一段沉積而厚實(shí)的美好記憶。單憑她的年歲、她的閱歷，就足以讓人肅然起敬。她的歷史積淀讓*近她的人都有種踏實(shí)感，而她培育出來(lái)的代代英才又讓她永遠(yuǎn)散發(fā)著年輕的魅力。

飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。母校給我的教育影響可謂深遠(yuǎn)，再回首那段時(shí)光，總有幾多留戀，幾多深情。慈母般的老師的面龐，教會(huì)我待人的寬厚、忠誠(chéng)與愛心;嚴(yán)中有愛的訓(xùn)導(dǎo)與教誨，讓我有了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)與進(jìn)取的做人風(fēng)格;教師們每一次真誠(chéng)目光與希冀的話語(yǔ)的交流，讓我有了立志的人生覺醒??一位校友曾問(wèn)我對(duì)老師的變與不變，我坦然的說(shuō)：歲月滄桑，老師鶴發(fā)童顏的臉上刻下了更多睿智的皺紋，老師容顏改變了，而不變的是我們對(duì)母校，對(duì)恩師摯愛的心!

此時(shí)此刻，我與所有校友一樣，懷著一股感恩之情，感激栽培我們的老師，感激維系我們的學(xué)校。我非常留戀在母校度過(guò)的那段黃金歲月，我衷心感謝母校給我開辟了人生新天地，如果說(shuō)我今天小有成就的話，母校功不可沒。

值此母校一百周年校慶之際，我謹(jǐn)向母校師生員工、校友致以熱烈的祝賀!我將銘記母校的諄諄教誨，努力工作，以更為出色的成績(jī)向母校的百年華誕獻(xiàn)禮!百年大計(jì)，教育為本。為了母校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，完善母校的辦學(xué)水平，我非常愿意為她獻(xiàn)計(jì)出力。

應(yīng)羅校長(zhǎng)的要求，在此向?qū)W弟學(xué)妹們提出三點(diǎn)建議：第一，要有勤奮進(jìn)取的精神。上個(gè)世紀(jì)60年代初，沒有電燈、沒有公共汽車，生活的艱苦可想而知了。從9歲開始，我就打光腳板上山背柴、背煤，一走就是40公里，吃盡了生活的苦，也學(xué)會(huì)了栽秧、打谷、犁田之類的農(nóng)活。但我一直以顏真卿的三更燈火五更雞，正是男兒立志時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲這一首詩(shī)來(lái)鞭策自己。不斷地拼搏，不斷地奮斗。我認(rèn)為顏真卿的這種精神值得學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)習(xí)。我是55年生人，按照古人的說(shuō)法，已經(jīng)過(guò)了知天命之年，但我在辦企業(yè)的實(shí)踐中深感知識(shí)的重要，特別是現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)更新非?？?，不學(xué)習(xí)就要落伍。所以我現(xiàn)在依然抽時(shí)間參加研究生班的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取明年拿到碩士學(xué)位，希望此舉能給學(xué)弟學(xué)妹們帶個(gè)好頭。

第二，希望同學(xué)們不要有悲觀的情緒，不要認(rèn)為別人比自己聰明，有天賦，更不要自己看不起自己。愛迪生有一句名言：天才那就是一分靈感，加上九十九分的汗水。這句話說(shuō)的很有道理。他告訴我們其實(shí)所謂的天才，完全是*自己的努力拼搏奮斗。天才不是天生就有的，只有付出汗水，才有成就。華羅庚的名言：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才說(shuō)的是學(xué)習(xí)要勤奮，付出一分辛勞，就有一分才。學(xué)弟學(xué)妹們，你感到自己在哪一方面還有差距，就趕緊努力補(bǔ)上,要有笨鳥先飛的精神。

第

三、

尊敬的校友們、親愛的學(xué)弟學(xué)妹們，是緣分，讓我們都同樣踏進(jìn)了美麗的xx中學(xué);是緣分，讓你和他們聚在了一起，共同激情燃燒在這如花的歲月;是緣分，讓咱們這一生都和xx中學(xué)連在了一起。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)槭悄感那О偃酥羞x擇了你，培育了你;學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)槭悄感槟憬窈蟮娜松鹆藢挸ǖ钠脚_(tái)。

感恩是一種人生的新知，它使你明白善惡美丑;感恩是一種平和的心態(tài)，它昭示著樂(lè)觀的人生;感恩是對(duì)給予者最好的報(bào)答，你的謝意是她莫大的欣慰。

母校——借用一句時(shí)髦的歌詞——困難時(shí)想你有力量，成功時(shí)想你心里明。祝愿母校的明天更美好，祝愿學(xué)弟學(xué)妹們前程似錦!

校慶教師代表演講稿

敬愛的老師、親愛的同學(xué)：

大家上午好!

我的文秘班的參賽者××，今天我在這里面對(duì)這么多注視的目光，發(fā)表演講，展示自己，對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一個(gè)考驗(yàn)，又是一次難得的機(jī)會(huì)，青春無(wú)幾，時(shí)不我待，我要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，在此我感謝各老師和同學(xué)給我這次鍛煉的機(jī)會(huì)，我演講的題目是《我的學(xué)校，我的家》。

如果說(shuō)我的童年像一串貝殼的話，那么我在××學(xué)校的生活一定是其中最美的，雖然我來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是在這里我學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，我在這里快樂(lè)的成長(zhǎng)，我愛這個(gè)溫暖的大集體，愛它的團(tuán)結(jié)一心，愛它的環(huán)優(yōu)雅，愛它的活動(dòng)豐富多彩，學(xué)校組織同學(xué)參加比賽，同學(xué)們勇躍報(bào)名，打掃校園衛(wèi)生，我們?nèi)巳藙?dòng)手，這里我已經(jīng)把它當(dāng)成自己的家了。

從小學(xué)到初中，從初中到中專，我換過(guò)幾個(gè)學(xué)校，換過(guò)很多的老師，但是印象最深刻的還是××學(xué)校，小學(xué)的老師讓我畏懼，初中的老師讓我害怕，××學(xué)校的老師卻讓我敬愛，我堂姐就是××學(xué)校的老師，也許是我跟她住在一起的原因吧，所以深知她的辛苦，每天不知道她什么時(shí)候睡覺的，還有教我的秘書基礎(chǔ)的王老師也是。如此，我每天都會(huì)看到他忙碌身影，有時(shí)候連飯也忘了吃，王老師也是忙到半夜三更，我想其他的老師也是如此吧，他們那種敬業(yè)的精神是多么值得我們學(xué)習(xí)的啊，不僅僅是老師，同學(xué)也是一樣，每天晚上下自習(xí)后，學(xué)生會(huì)的同學(xué)都會(huì)去開會(huì)，每天老師們是如此的辛苦，同學(xué)們是如此的勤快，但是他們樂(lè)在其中，他們?cè)跓o(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)著。

來(lái)到××學(xué)校我的選擇是對(duì)的，這么盡職盡責(zé)的老師，這么盡心盡力的同學(xué)，我們還有什么不滿意的呢?身為×× 學(xué)校的一份子我深感榮幸，我為××學(xué)校而自豪。

正是因?yàn)橛羞@么優(yōu)秀的老師和團(tuán)結(jié)的同學(xué)，所以在××學(xué)校這個(gè)溫暖的大家庭中，我感覺到了家的溫暖，對(duì)于第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我竟然沒有想家的感覺，老師的關(guān)心，同學(xué)的熱情讓我忘了想家，我們學(xué)校是那么的團(tuán)結(jié)，那么的美好。

我們的學(xué)校正處于發(fā)展中，今天她以卓越的成績(jī)贏得了社會(huì)的認(rèn)可，明天，她的成就將更加輝煌，愿我們師生共同努力，為××學(xué)校的明天普寫一曲華美的樂(lè)章。

我的演講至此結(jié)束，最后祝愿各位老師工作順利、身體健康，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成、天天開心!

謝謝!

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好!我是301班的學(xué)生夏映雪，今天我演講的題目是《美麗的校園》。

我有一個(gè)美麗的校園，校園里不僅有艷麗的花朵、茂盛的小草、和青翠的樹木，還有同學(xué)們活潑的身影。

春天來(lái)了，各種各樣的花兒競(jìng)相開放，爭(zhēng)奇斗艷，就連小草也不甘示弱，它削尖腦袋，使勁地往上鉆，柳樹也抽出了嫩嫩的小芽。“隆、隆、隆”，雷公公用力地敲起大鼓來(lái)，一場(chǎng)春雨歡快地下了起來(lái)，這讓嬌柔的小花有些膽怯。

夏天來(lái)了，小花開得艷麗極了，小草長(zhǎng)得更壯實(shí)了，樹木也長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，就連可愛的同學(xué)們也長(zhǎng)高了。漂亮的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而勤勞的小蜜蜂也在花叢中忙碌地采著花蜜。

秋天來(lái)了，大樹爺爺身上的葉子一片一片地往下飄落，我們可以利用這些千姿百態(tài)、顏色不一的落葉來(lái)做剪貼畫。小草和花兒都漸漸地枯萎了，慢慢地變成土黃色的了。

冬天來(lái)了，雪花漫天飛舞，操場(chǎng)上再也看不到小花、小草的身影了，操場(chǎng)好像披上了一件潔白的外衣。只有堅(jiān)強(qiáng)的樟樹伯伯頂住了嚴(yán)寒，同學(xué)們也加上了厚厚的羽絨服，下課嬉戲的時(shí)候才感覺到身上暖烘烘的。

美麗的校園不僅給我們帶來(lái)了無(wú)窮的知識(shí)，也讓我們感受到了快樂(lè)和幸福!

介紹甘肅歷史的演講稿篇六

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

歷史，不僅是人類過(guò)去的足跡，更閃爍著未來(lái)智慧的光輝。初中歷史教學(xué)，不是只需要?jiǎng)潉?、背背、記記的，而是鮮活的、靈動(dòng)的、有智慧價(jià)值的。通過(guò)歷史教學(xué)的實(shí)踐，先是新課改的高效課堂的要求，還有最近的歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂與學(xué)習(xí)，讓我既看到了可喜的變化，又在思考應(yīng)該用怎樣的方法來(lái)應(yīng)對(duì)初中歷史教學(xué)。

首先用音樂(lè)導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的興趣，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的歷史情境

音樂(lè)是沒有時(shí)空界限的。許多優(yōu)秀的音樂(lè)作品中閃爍著歷史情節(jié)，讓許多研究歷史的人感到思想上的共鳴，而青少年最容易被優(yōu)秀的'音樂(lè)作品所感染。在講述元朝歷史時(shí)，可以選取騰格爾的《蒙古人》導(dǎo)入新課，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到一個(gè)新的少數(shù)民族建立的政權(quán)——元朝。

然后用詩(shī)詞構(gòu)建歷史課堂，加強(qiáng)文史學(xué)科之間聯(lián)系，讓歷史增添文彩。

在講到左宗棠收復(fù)新疆時(shí)，我用了“大將籌邊尚未還，湖湘子弟滿天山。新栽楊柳三千里，引得春風(fēng)度玉關(guān)?！边@首著名的贊頌左宗棠收復(fù)新疆并治理新疆的詩(shī)句，是符合新課標(biāo)精神的。我提出問(wèn)題：“大將”是誰(shuí)？”新栽楊柳”說(shuō)明了什么？在講渡江戰(zhàn)役時(shí)，可用毛澤東渡江戰(zhàn)役時(shí)所作的那一首著名的詩(shī)句“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江”。這樣引用的效果，一方面增加了渡江戰(zhàn)役的氣勢(shì)，另一方面，也能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的理解與感悟，加深對(duì)歷史的印象。

第三，善于用成語(yǔ)典故、俗語(yǔ)和俚語(yǔ)點(diǎn)綴歷史課堂，增強(qiáng)學(xué)科的知識(shí)性與趣味性，使歷史與生活貼的更近。

了解中國(guó)，尊重中國(guó)的歷史與文化。這不就是我要的教育效果嗎就這樣結(jié)合歷史，注重聯(lián)系實(shí)際，我達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的要求，順理成章地完成了教學(xué)任務(wù)。

記得德國(guó)的教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師教人去發(fā)現(xiàn)真理?！背踔袑W(xué)段是人一生中的重要時(shí)光，校園生活主要是在課堂上度過(guò)的。好的歷史課、有效率的歷史課應(yīng)該讓學(xué)生在課堂上舒展頭腦、煥發(fā)出生命的活力。我們要點(diǎn)燃學(xué)生頭腦中思辨的火把，讓學(xué)生能從歷史課堂中獲得精神享受和多種收獲，并在潛移默化中完善精神的境界，提高自身的人文素養(yǎng)。

介紹甘肅歷史的演講稿篇七

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我們的祖國(guó)——中國(guó)，有著悠久的5000年歷史。在這5000年中，一些偉大的政治人物，愛國(guó)人物，思想家，將領(lǐng)讓祖國(guó)的歷史變得豐富多彩。有博學(xué)廣才的孔子、老子、管仲、孟子、蘇秦等文人；也有衛(wèi)青、霍去病、韓信這樣能征善戰(zhàn)、勇猛的武將；還有漢文、景、武帝，唐太宗、勾踐等英明的皇帝；更有吳起、姜維、諸葛亮這樣足智多謀的，會(huì)為自己的君主效力的謀士；而像屈原、文天祥、鄧世昌、于謙這種愛國(guó)人士也有不少。這些賢王能臣名將裝點(diǎn)著中華悠久的歷史，更讓我們炎黃子孫有了尊嚴(yán)，有了一種自豪感。

中華五千年，不盡有那些名人名士，還有出土的文物、兵器、美麗的神話。當(dāng)我還在牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步時(shí)，夸父的故事縈繞耳畔；當(dāng)我坐在實(shí)驗(yàn)室研究化石上的文字時(shí)，這小小的化石帶動(dòng)了我的心，我十分自豪，因?yàn)槲沂茄S子孫！

甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)帶著中華人民走進(jìn)了噩夢(mèng)。肆無(wú)忌憚的侵略者在中華的大地上為所欲為，給神州大地留下了殘痛的傷痕、血斑。因?yàn)樽鎳?guó)的羸弱，中華兒女飽受外國(guó)列強(qiáng)的欺凌。直到“春天的故事”響徹大江南北，才喚醒了噩夢(mèng)中的中國(guó)。

現(xiàn)在，新的中國(guó)將要由我們建設(shè)，為了中國(guó)之崛起，讓我們一起呼：讓我們努力吧！

謝謝大家！

介紹甘肅歷史的演講稿篇八

親愛的老師、同學(xué)們：

早上好!

中國(guó)

年的時(shí)間!在這

2017

中國(guó)

，況且侵略的還不止

中國(guó)

家長(zhǎng)，卻一路跟在孩子的后面，幫他們背背包，幫他們擦汗，遞水給他們喝，一路上照顧得無(wú)微不至。這樣的做法不能不引起我們的家長(zhǎng)和我們的同學(xué)思考啊。在餐館，在公共場(chǎng)合，說(shuō)話聲音最大，留下垃圾最多的，人家一定會(huì)說(shuō)是

中國(guó)

同學(xué)們，今天我們紀(jì)念這段歷史，不是為了什么，只是希望我們時(shí)刻提醒自己，一定要自強(qiáng)自立自愛，才能傲立于東方，傲立于世界!

介紹甘肅歷史的演講稿篇九

它記錄下了那些烽火連天的歲月，銘刻下了明妃的憂怨，沉淀下了歷史的精髓。

他忘記了那些慘絕人寰的殺戮，掩埋了累累白骨的姓名，屏棄了歷史的“雜質(zhì)”。

銘記與忘記，一對(duì)矛盾，結(jié)合于一體，渾然天成。這樣的“一體”，只有郁悶關(guān)。

大漢風(fēng)采，昭昭日月：為和平友好，張騫出使西域，大漢朝的馬蹄踏過(guò)這里；旌旗飄飄，驃騎將軍西擊匈奴，又人的鮮血灑在這里；曲中憂怨，昭君出塞，迎親的樂(lè)曲響在這里；“今別子兮歸故鄉(xiāng)，舊怨平兮新怨長(zhǎng)”，蔡文姬的車輪碾過(guò)這里。蕓蕓眾生，雖然他們?cè)缫驯环庥≡跉v史的長(zhǎng)河中很久很久了，但玉門關(guān)見證了他們的曾經(jīng)存在，銘記下了這些歷史的凄美篇章。

玉門關(guān)，是血與淚的銘記，是生命存在的見證，是歷史走過(guò)的痕跡。

大漢盛世，并不朗朗乾坤：玉門關(guān)忘記了西出西域被俘致死的大漢臣子；忘記了驃騎將軍一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的妻離子散，家破人亡；忘記了“可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人”的慘劇；忘記了大漠黃昏，那一抹青冢的孤獨(dú)；忘記了文姬的兩個(gè)孩子遙望著母親遠(yuǎn)去車影是那雙后會(huì)無(wú)期的眼睛。蕓蕓眾生，他們?cè)缫驯粴v史所遺棄。因?yàn)樗麄冊(cè)诖鬂h如此盛大的輝煌面前是如此的平凡和渺小。

玉門關(guān)，是平凡與渺小的深淵，忘記了滄海中的一栗又一栗，是歷史走過(guò)的一片茫然。

當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙漸漸散去，當(dāng)和親的曲調(diào)早已消失在廣袤的天空，當(dāng)塵埃早已掩蓋了車輪碾過(guò)的痕跡，當(dāng)時(shí)間早已撫平了人們心中的傷痕。此時(shí)的大漢早已化為一堆堆黃土，留給人們的早已不是曾經(jīng)的輝煌——一切都是那么的蒼白無(wú)力。難道這個(gè)就是玉門關(guān)銘記下的大漢？這個(gè)就是為中華民族贏得至高無(wú)上尊嚴(yán)的大漢？時(shí)間可是抹去一切。經(jīng)過(guò)了xx過(guò)年歲月的侵蝕，大漢朝早已輝煌不在。因?yàn)樗粚儆跉v史，永遠(yuǎn)只是丹青中壯麗的一筆，只可遠(yuǎn)觀，遠(yuǎn)的足以讓人去忘記，最后只剩下一個(gè)粗獷的輪廓。

當(dāng)大漢朝的背影消失在21世紀(jì)的夕陽(yáng)中，無(wú)論是昭君還是蔡文姬，無(wú)論是張騫還是霍去病，卻依舊向人們昭示著生命的傳奇與瑰麗。這些被歷史屏棄的`“雜質(zhì)”——被萬(wàn)丈光芒掩蓋的珍珠永遠(yuǎn)留在了人們的心田。因?yàn)樗麄冸m生的平凡，卻演繹了不平凡的人生，向人們?cè)忈屃似椒驳膫ゴ蟆炎约荷凶铊驳牟糠至粼诹舜鬂h的回憶里；因?yàn)樗麄冎两袢蚤W耀著人性的光輝，更因?yàn)橹挥猩慕^響才會(huì)成為人們心中的永恒。

六十三年前，我們的先輩用自己的生命打敗了日本侵略者，換來(lái)了民族的解放，用熱血捍衛(wèi)著中華民族神圣不可侵犯的尊嚴(yán)。

這是中華民族史上沉重的一頁(yè)，這是我們永志不忘的恥辱。

盡管，近百年的歷史中，我們用著一種延續(xù)了幾千年的不屈不撓的精神，幾經(jīng)滄桑磨難洗盡了淚水，但這仍吞噬著炎黃子孫的心。落后就要挨打，窮途只有滅亡。它讓每個(gè)中國(guó)人都為這歷史的積淀而痛心疾首，扼腕嘆息。

今年，世界反法西斯勝利及我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利六十三周年，我們看到的是一個(gè)民族從所謂“東亞病夫”成長(zhǎng)為世界體壇叱姹風(fēng)云的運(yùn)動(dòng)大國(guó)，一個(gè)曾經(jīng)被肆虐蹂躪的國(guó)土輾轉(zhuǎn)傲立于世界雄林的東方大國(guó)！

今天，我們站在63年的門檻上，去感悟一個(gè)民族深邃壯烈的心靈史，去諦視那雄渾深重的民族苦難：“大東亞共容圈”，731部隊(duì)，南京大屠殺，毒氣戰(zhàn)，慰安婦，萬(wàn)人坑......這些血腥和無(wú)恥的記憶被那個(gè)民族強(qiáng)加在我們頭上時(shí)，我們得到的是憤怒，恐懼，還是悲涼？.....如今，盧溝橋的炮聲還在耳邊激蕩著抗日浪潮，我們沒有理由忘卻那些鮮活的面孔，那一群人帶著中國(guó)的子弟兵粉碎了法西斯的侵略，取得一次又一次的大捷。他們拋頭顱、灑熱血，他們不畏強(qiáng)爆、不屈不撓、浴血奮戰(zhàn)把我們偉大的祖國(guó)從水深火熱中解放出來(lái)，他們是永垂不朽的人們。 沒有英雄比抗日英雄更偉大，沒有一個(gè)勝利比抗戰(zhàn)勝利更振奮人心。愛國(guó)是一種尊嚴(yán)，更是一種信念，愛國(guó)主義是我們的民族魂，也是我們的國(guó)魂。在那個(gè)苦難的年代，蒼天日蝕，神州陸沉，我們的父輩就在這種精神的激勵(lì)下，前赴后繼，同仇敵愾，用血肉之軀堵住敵人槍口，敢于用雙手托起炸藥包……中國(guó)人民用自愿沖上前線的千千萬(wàn)萬(wàn)優(yōu)秀兒女的血肉，千千萬(wàn)萬(wàn)母親、妻子的心，用輾轉(zhuǎn)千里、送彈的支前小車和無(wú)數(shù)扁擔(dān)，支撐著一場(chǎng)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。于是，在民族危難的時(shí)候，無(wú)數(shù)人手挽手地筑起長(zhǎng)城，使衰敗的民族熬過(guò)難關(guān)，求得再生。

昨天是今天的歷史，今天是明天的延續(xù)；只有認(rèn)識(shí)昨天，把握今天，方可把握住明天，一種精神激勵(lì)著許多人舍生忘死；今天，這種精神應(yīng)同樣激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。

現(xiàn)在，歷史的堡壘輪到我們?nèi)ヌ泶u加瓦，63年留給我們的光明需要我們?nèi)コ掷m(xù)，懷古思今，我們是否有十足的把握拍著胸膛說(shuō)我做到了歷史交給的使命呢？于是，我們更有理由讓愛國(guó)主義精神大力弘揚(yáng)下去，因?yàn)闆]有人比我們更應(yīng)該珍惜擁有，珍惜那用血肉鋪就的幸福之毯。從前人接下火炬的那一天，我們便承擔(dān)著歷史的重任。我們?cè)谟涀∧切┤兆拥耐瑫r(shí)，在享受他們打拼下來(lái)的民族獨(dú)立與人民自由的同時(shí)，思考一下，我們是否應(yīng)該立足今天，做得更好！

或許，沐浴在和平的陽(yáng)光和雨露中的我們，很少回憶并思索那個(gè)遠(yuǎn)去的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，那段硝煙彌漫、戰(zhàn)火紛飛的歷史。但是，日本侵華的歷史，是每位中國(guó)人民心中永遠(yuǎn)不能抹去的傷痛，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，是一曲中華民族在抗?fàn)幹凶呦蚪夥诺膲迅?，?duì)于中國(guó)人民來(lái)說(shuō)，記住那段悲壯的歷史，弘揚(yáng)那種偉大的精神，珍惜今天改革開放的成果，立足本職，發(fā)奮圖強(qiáng)，有所作為，積極發(fā)揮自己的光和熱，才能讓21世紀(jì)真正地成為中國(guó)的世紀(jì)！

1.有關(guān)歷史選擇的演講稿

2.有關(guān)歷史教師競(jìng)聘演講稿

3.有關(guān)歷史的詩(shī)歌

4.與歷史有關(guān)的名言

5.有關(guān)歷史的名言匯總

6.有關(guān)漢字的歷史故事

7.有關(guān)立夏的歷史典故

8.有關(guān)知音的歷史典故

【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/10175102.html】