總結(jié)是一面鏡子，能夠讓我們看到自己的不足，并督促自己做出改進(jìn)。寫總結(jié)時(shí)，要注意語(yǔ)言的得體和準(zhǔn)確，避免使用模糊不清或錯(cuò)誤的表達(dá)方式?？偨Y(jié)范文中展示的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都值得我們借鑒和吸收。
牢記歷史發(fā)言稿篇一
1、歷史發(fā)言人參與學(xué)習(xí)全程管理。
首先，課前組織、指導(dǎo)預(yù)習(xí)，檢查預(yù)習(xí)情況；其次，課中組織語(yǔ)言操練，對(duì)話表演以及其它探究活動(dòng)，并維持好活動(dòng)紀(jì)律；再次，課后組織復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)幫扶，課后作業(yè)檢查。
2、協(xié)調(diào)。歷史發(fā)言人要學(xué)會(huì)做好組員的思想工作。歷史發(fā)言人要協(xié)調(diào)好組內(nèi)成員之間的關(guān)系，求大同，存小異；歷史發(fā)言人要充分發(fā)揮本組成員的特長(zhǎng)與聰明才智，調(diào)動(dòng)積極性，形成小組合力；發(fā)揮歷史發(fā)言人在教師與小組成員之間的橋梁作用，溝通、協(xié)調(diào)師生關(guān)系；協(xié)調(diào)并處理好本組成員與其他小組成員的矛盾糾紛，學(xué)會(huì)借助外部資源（如教師、其他歷史發(fā)言人、班級(jí)干部），主動(dòng)與其他歷史發(fā)言人一道控制矛盾的激化，化“干戈”為“玉帛”，協(xié)助教師建構(gòu)和諧文明的合作型班級(jí)；主動(dòng)處理好各歷史發(fā)言人之間的關(guān)系，積極組織參與同本班其它小組之間的和諧競(jìng)爭(zhēng)，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍。
3、示范。歷史發(fā)言人與每一個(gè)組員之間是平等互助的伙伴關(guān)系，歷史發(fā)言人不要有“可以享受特權(quán)”的想法，不能因?yàn)樽约菏菤v史發(fā)言人就可以免去或減少組內(nèi)日常工作。小組內(nèi)的各項(xiàng)制度，歷史發(fā)言人首先要遵守。小組內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)，歷史發(fā)言人要爭(zhēng)取最先按質(zhì)完成。班級(jí)或?qū)W校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，歷史發(fā)言人要帶好頭并發(fā)動(dòng)組員積極參加，時(shí)時(shí)處處帶頭維護(hù)班級(jí)和學(xué)校榮譽(yù)。要求組員做到的，歷史發(fā)言人首先要做到。歷史發(fā)言人要時(shí)時(shí)處處起榜樣作用，做好示范。歷史發(fā)言人是歷史合作學(xué)習(xí)中的情感催化劑，在營(yíng)造寬松、民主、和諧的歷史學(xué)習(xí)氛圍方面能起到關(guān)鍵的作用。
1）歷史發(fā)言人要有誠(chéng)心，嚴(yán)于律己，以身示范，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，懂得尊重別人，帶頭謙讓。
2）歷史發(fā)言人要有熱心，帶動(dòng)其他組員建立互相信任、團(tuán)結(jié)互助的關(guān)系。3）歷史發(fā)言人要有愛(ài)心，帶頭幫助學(xué)困生，鼓勵(lì)學(xué)困生，消除他們不良的學(xué)習(xí)情緒，主動(dòng)詢問(wèn)、解決小組成員遇到的困難。
4）歷史發(fā)言人要有進(jìn)取心，保持積極的歷史學(xué)習(xí)態(tài)度，帶領(lǐng)小組成員不斷追求進(jìn)步，爭(zhēng)取把自己的小組建成最優(yōu)秀的小組。
5）歷史發(fā)言人要有信心，不怕困難，相信每一位小組成員都能學(xué)好歷史，取得進(jìn)步。
4、監(jiān)輔。歷史發(fā)言人要組織組內(nèi)成員相互監(jiān)督各項(xiàng)制度的遵守情況和各項(xiàng)作業(yè)的完成情況，組織組內(nèi)幫扶輔導(dǎo)，互幫互助。歷史發(fā)言人要督促同伴改正錯(cuò)誤，幫助同伴完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。督促完成作業(yè)不積極的同學(xué)按時(shí)完成作業(yè)，協(xié)助教師做好輔導(dǎo)工作。
5、強(qiáng)化歷史發(fā)言人責(zé)任，落實(shí)組內(nèi)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。歷史發(fā)言人要積極主動(dòng)地參與合作學(xué)習(xí)之中，更重要的是落實(shí)小組學(xué)習(xí)的任務(wù)，充分調(diào)動(dòng)組員的主動(dòng)積極性，如：分配組員做好預(yù)習(xí)成果及預(yù)習(xí)疑難記錄。另外，歷史發(fā)言人還要監(jiān)督組員有效的進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不理想，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，自制能力弱的學(xué)生，需要?dú)v史發(fā)言人精心“照顧”，用委婉的語(yǔ)氣、鼓勵(lì)的話語(yǔ)、贊賞的目光來(lái)“鼓勵(lì)”他們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，監(jiān)督他們專心傾聽(tīng)、積極思考、認(rèn)真作業(yè)，使合作學(xué)習(xí)走向成功。歷史發(fā)言人可也決定預(yù)習(xí)、搜集通過(guò)課前預(yù)習(xí)提出的的問(wèn)題和課文復(fù)習(xí)完成的時(shí)間，可以布置家庭作業(yè)，可以批閱和講解練習(xí)等。
年終評(píng)選最佳小組,最佳組長(zhǎng),最佳組員。
5、維持。歷史發(fā)言人要維持小組活動(dòng)紀(jì)律，維持好小組課內(nèi)外活動(dòng)的正常秩序，協(xié)助教師做好小組活動(dòng)的安全防范等工作。
互評(píng)指組與組、歷史發(fā)言人之間、組員之間、師生之間進(jìn)行的相互評(píng)價(jià)。
7、協(xié)助。歷史發(fā)言人要協(xié)助教師完成一些力所能及的日常工作。歷史發(fā)言人要幫助老師收發(fā)作業(yè)、組織讀背課文、協(xié)助組織組內(nèi)成員的聽(tīng)寫等。
8、反饋。定期檢查或隨時(shí)抽查小組同伴的學(xué)習(xí)情況，作好學(xué)習(xí)記錄，歷史發(fā)言人要及時(shí)向教師匯報(bào)本組成員的學(xué)習(xí)和思想等方面的情況，主動(dòng)向教師了解本小組成員的學(xué)習(xí)等情況或工作建議；歷史發(fā)言人要把老師提出的需要完成的內(nèi)容或歷史發(fā)言人工作會(huì)精神準(zhǔn)確及時(shí)地反饋給小組的每一個(gè)成員，并組織小組成員開(kāi)始實(shí)施；加強(qiáng)與本組成員的溝通，及時(shí)把同伴學(xué)習(xí)等情況反饋給教師，便利于教師作出調(diào)整安排；歷史發(fā)言人要負(fù)責(zé)小組成員的成績(jī)記載、興趣愛(ài)好的調(diào)查統(tǒng)計(jì)等工作，提供相關(guān)信息，協(xié)助教師完成組內(nèi)學(xué)生的基礎(chǔ)檔案、發(fā)展檔案；歷史發(fā)言人要加強(qiáng)與其他組之間的信息交互，與老師或本班其他歷史發(fā)言人之間保持密切聯(lián)系，隨時(shí)反饋相關(guān)信息，如小組內(nèi)遇到的困難或是確實(shí)解決不了的問(wèn)題等，要充分利用外部資源的幫助。
牢記歷史發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好！
我很榮幸興能參加這次中考備考會(huì)。在這里，首先感謝級(jí)長(zhǎng)及其他老師給我的幫助和指導(dǎo)。下面，就允許我代表初三歷史科組談?wù)剼v史備考現(xiàn)狀、做法，同時(shí)也希望大家能為我們初三歷史中考備考多提寶貴建議。
一、指導(dǎo)思想。
以初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、2012年考試大綱和考試說(shuō)明為依據(jù)，解讀近年廣東、特別是湛江歷史中考的歷史題，準(zhǔn)確把握考情、教情、學(xué)情，制定有效的備考策略，按照計(jì)劃有條不紊的實(shí)施，力爭(zhēng)讓我校歷史學(xué)科在2012年中考中取得優(yōu)異成績(jī)。
二、學(xué)情分析。
這屆學(xué)生歷史基礎(chǔ)比較薄弱，從半年多的學(xué)習(xí)和檢測(cè)情況來(lái)看，學(xué)生歷次考試成績(jī)不是很理想。對(duì)于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶，學(xué)習(xí)興趣不濃。但是面對(duì)中考的壓力，學(xué)生開(kāi)始明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性大為增強(qiáng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好。尤其是初三（8）班，（1）和（2）班。但其他班部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不夠主動(dòng)。因此在本期。
教學(xué)。
中，一方面要想方設(shè)法幫助他們樹立信心，另一方面要想盡辦法將歷史知識(shí)生動(dòng)化、形象化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、
教學(xué)措施。
第一，嚴(yán)把備課關(guān)，從源頭上提高講課質(zhì)量。
首先，認(rèn)真研讀初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、2012年考綱和考試說(shuō)明，把握中考方向。熟讀教材和內(nèi)容，掌握內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，采用集體備課的方法，多討論、多研究，共享教學(xué)資源。
第二，提高課堂效率，引領(lǐng)學(xué)生高效學(xué)習(xí)。
課堂授課作為整個(gè)教學(xué)工作的關(guān)鍵和中心環(huán)節(jié)，要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，運(yùn)用板書、教具演示、理論聯(lián)系實(shí)際等多種方法來(lái)增強(qiáng)知識(shí)的直觀性。多提問(wèn)，加強(qiáng)與學(xué)生交流，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和解題能力。
第三，把握讀、講（聽(tīng)）、練（測(cè)）、評(píng)四個(gè)環(huán)節(jié)。
指導(dǎo)學(xué)生有效讀書，我們盡量做到精講多練，在課時(shí)復(fù)習(xí)結(jié)束后，選取典型試題及時(shí)進(jìn)行練習(xí)，以便及時(shí)鞏固知識(shí)，練習(xí)后，認(rèn)真評(píng)講。我們特別留心解題方法的講評(píng)，從而減少學(xué)生解題失誤，提高應(yīng)試能力。
第四，加強(qiáng)自身建設(shè)，提高自我教學(xué)能力。
首先，集體備課，共享教學(xué)資源，討論分析教學(xué)重難點(diǎn)。多向其他教師請(qǐng)教，多聽(tīng)課，吸取他們的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。不斷提高自身的教學(xué)能力。其次，多加強(qiáng)學(xué)習(xí)，擴(kuò)充自身的知識(shí)面和視野。同時(shí)也多了解時(shí)事新聞，多用歷史的思維，聯(lián)系地去思考問(wèn)題。
四、進(jìn)度安排：
第一輪：3月到5月基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和提高。
依據(jù)考綱，講練結(jié)合，全面清點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，完成知識(shí)體系的構(gòu)建。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解、分析、回答問(wèn)題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，采用探究性的學(xué)習(xí)方式。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，通過(guò)各種課堂訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。為此，我們本學(xué)期初依據(jù)考綱整理了一份較為完整的復(fù)習(xí)提綱，分發(fā)給重點(diǎn)班的學(xué)生和普通班中成績(jī)較好的學(xué)生。強(qiáng)調(diào)他們多看，多背。另外，我們征訂了一份《考點(diǎn)精要練習(xí)》，這份試題基礎(chǔ)性強(qiáng)，針對(duì)性強(qiáng)，重點(diǎn)是讓基礎(chǔ)差的學(xué)生有所收獲，基礎(chǔ)好的學(xué)生有所提高。還有，3個(gè)重點(diǎn)班增加了一本針對(duì)湛江中考的復(fù)習(xí)資料，目的是讓他們更高效，更全面的復(fù)習(xí)。
第二輪：5月到6月分類復(fù)習(xí)和熱點(diǎn)復(fù)習(xí)。
在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用啟發(fā)教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生積極思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生正確分析，比較、概括歷史的能力，在這一階段，除了講課外，加強(qiáng)練習(xí)，訓(xùn)練他們對(duì)關(guān)鍵詞句的分析解答，提高他們答題能力和技巧。每復(fù)習(xí)完一個(gè)專題，就進(jìn)行一次專題考試或練習(xí)，提高他們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)與歷史有關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行分析，提高學(xué)生知識(shí)遷移的能力和綜合解決問(wèn)題的能力。
第三輪：6月到6月中旬模擬沖刺。
搜集、整理高質(zhì)量的模擬試題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，加強(qiáng)訓(xùn)練與講解，提高學(xué)生的解題能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服焦慮和恐懼，使學(xué)生以自信、積極的情緒狀態(tài)備考。
余下的時(shí)間也已經(jīng)不多了，現(xiàn)在學(xué)生們也都意識(shí)到了時(shí)間的緊迫性了，都在努力不停的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)努力就代表著不斷的進(jìn)步，我為他們感到高興。在今后的教學(xué)中，我會(huì)努力的幫助學(xué)生在精神上和學(xué)習(xí)上共同進(jìn)步。
最后祝愿我們學(xué)校在中考中取得最好的成績(jī)！發(fā)言完畢，謝謝。
牢記歷史發(fā)言稿篇三
我是來(lái)自。來(lái)到這個(gè)溫暖的大家庭已經(jīng)一年了，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們老師們的關(guān)心和幫助，讓我們這些年輕的力量可以盡快的成長(zhǎng)。
開(kāi)始工作時(shí)，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕巧?，有很多的不適應(yīng)，于是便想著想想以前的高中老師是怎么做的，但是發(fā)現(xiàn)基本上想不起來(lái)了，而自己在探索過(guò)程中也出現(xiàn)過(guò)很多問(wèn)題，犯過(guò)一些瞎折騰的問(wèn)題。例如有一次班里有十來(lái)個(gè)人沒(méi)有背好題目，我讓他們都出去站著，結(jié)果弄得走廊里有點(diǎn)亂，還影響了隔壁班的自習(xí)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)還是老子的自然無(wú)為好，不能瞎折騰，胡作非為，順應(yīng)他們的天性發(fā)展比較好。
以下是我一年來(lái)最大的幾點(diǎn)感悟。
一、認(rèn)真聽(tīng)課，備課，多聽(tīng)多看多學(xué)習(xí)。
我覺(jué)得新老師成長(zhǎng)學(xué)習(xí)最快的方法就是聽(tīng)課。年級(jí)還有學(xué)校都很重視新老師的聽(tīng)課問(wèn)題，經(jīng)常檢查我們的聽(tīng)課筆記，而且還讓我們自己展示，互相聽(tīng)課，寫聽(tīng)課報(bào)告。于是我們幾乎每天都搬個(gè)凳子去聽(tīng)課，必修一和必修二幾乎一課不落的聽(tīng)了下來(lái)。不僅聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富老師的課，新老師之間也經(jīng)?；ハ嗦?tīng)。慢慢的發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)課真的是一門大學(xué)問(wèn)，不僅要看看老師這節(jié)課的提綱思路、考綱重難點(diǎn)應(yīng)用，看看自己有沒(méi)有拉下的東西，還要看看老師的重難點(diǎn)是怎么處理的，尤其是難以理解的東西看看人家是用了哪一種方法，舉了哪一種例子。很多自己覺(jué)得很困難，不好處理的地方，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師一個(gè)經(jīng)典的例子出來(lái)，便可以讓人恍然大悟，豁然開(kāi)朗。例如，在講智者學(xué)派詭辯的時(shí)候，引入了普羅塔哥拉和他的學(xué)生打官司的故事，在講知識(shí)即美德時(shí)候，引入了熊與隱士的故事。當(dāng)然，這不代表著可以不好好備課而直接照搬，自己在備課的時(shí)候，也應(yīng)該多查閱資料。找出最適合自己的講解方法。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n。
老師有沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)生是都能看出來(lái)了。不管這個(gè)學(xué)生成績(jī)好壞與否，他們都可以看出老師的態(tài)度認(rèn)真怎樣。所以，為了樹立一個(gè)好的形象，我們都盡力認(rèn)真的在備課，看教參，多做題。尤其是做題這方面，開(kāi)始我總是詫異為什么自己很多問(wèn)題處理不好，后來(lái)發(fā)現(xiàn)原來(lái)是做題太少了，所以，在備課的時(shí)候練習(xí)題就要做到前頭去，而且還要多做高考題，這樣可以更好的把握重難點(diǎn)，并做出及時(shí)的補(bǔ)充。
三、正確認(rèn)識(shí)學(xué)生。
要正確認(rèn)識(shí)他們的水平，注意說(shuō)什么話、舉什么例子他們可以聽(tīng)得懂，而且還要留出足夠的記憶和做題時(shí)間來(lái)。這一點(diǎn)我可以舉一個(gè)例子，有一次，同樣的兩個(gè)班，記憶同一課的內(nèi)容，因?yàn)橛幸粋€(gè)班，我開(kāi)始的時(shí)候補(bǔ)充了一點(diǎn)東西，所以這個(gè)班記憶的時(shí)間少了十幾分鐘左右，在檢查默寫的時(shí)候，優(yōu)秀率和通過(guò)率居然減少了三十幾個(gè)人。所以，正確認(rèn)識(shí)他們，了解他們是必要的。
四，歷史聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，激發(fā)學(xué)生感興趣。
我認(rèn)為，對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲是必需的，但是學(xué)生一般也都需要鼓勵(lì)，所以利用好我們與學(xué)生代溝還比較小的優(yōu)勢(shì)，拉近與學(xué)生的距離，多對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)，在他們懈怠的時(shí)候，多找他們談心，多提攜一下，也是需要我們?nèi)プ龅摹＿@幾點(diǎn)，是我這一年感悟比較深的地方，也是我一直在要求自己去做的地方。我們學(xué)校有著經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和充分的資源，學(xué)校對(duì)我們新教師的成長(zhǎng)也給與了高度的重視和關(guān)心。所以，接下來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，充分利用好各種資源優(yōu)勢(shì)，使自己獲得更大的成長(zhǎng)。
牢記歷史發(fā)言稿篇四
我是來(lái)自xxx的xxx，來(lái)到這個(gè)溫暖的大家庭已經(jīng)一年了，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們老師們的關(guān)心和幫助，讓我們這些年輕的力量可以盡快的成長(zhǎng)。
開(kāi)始工作時(shí)，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕巧?，有很多的不適應(yīng)，于是便想著想想以前的高中老師是怎么做的，但是發(fā)現(xiàn)基本上想不起來(lái)了，而自己在探索過(guò)程中也出現(xiàn)過(guò)很多問(wèn)題，犯過(guò)一些瞎折騰的問(wèn)題。例如有一次班里有十來(lái)個(gè)人沒(méi)有背好題目，我讓他們都出去站著，結(jié)果弄得走廊里有點(diǎn)亂，還影響了隔壁班的自習(xí)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)還是老子的自然無(wú)為好，不能瞎折騰，胡作非為，順應(yīng)他們的天性發(fā)展比較好。
以下是我一年來(lái)最大的幾點(diǎn)感悟。
一、認(rèn)真聽(tīng)課，備課，多聽(tīng)多看多學(xué)習(xí)。
一種方法，舉了哪一種例子。很多自己覺(jué)得很困難，不好處理的地方，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師一個(gè)經(jīng)典的例子出來(lái)，便可以讓人恍然大悟，豁然開(kāi)朗。例如，在講智者學(xué)派詭辯的時(shí)候，引入了普羅塔哥拉和他的學(xué)生打官司的故事，在講知識(shí)即美德時(shí)候，引入了熊與隱士的故事。當(dāng)然，這不代表著可以不好好備課而直接照搬，自己在備課的時(shí)候，也應(yīng)該多查閱資料。找出最適合自己的講解方法。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n。
老師有沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)生是都能看出來(lái)了。不管這個(gè)學(xué)生成績(jī)好壞與否，他們都可以看出老師的態(tài)度認(rèn)真怎樣。所以，為了樹立一個(gè)好的形象，我們都盡力認(rèn)真的在備課，看教參，多做題。尤其是做題這方面，開(kāi)始我總是詫異為什么自己很多問(wèn)題處理不好，后來(lái)發(fā)現(xiàn)原來(lái)是做題太少了，所以，在備課的時(shí)候練習(xí)題就要做到前頭去，而且還要多做高考題，這樣可以更好的把握重難點(diǎn)，并做出及時(shí)的補(bǔ)充。
三、正確認(rèn)識(shí)學(xué)生。
檢查默寫的時(shí)候，優(yōu)秀率和通過(guò)率居然減少了三十幾個(gè)人。所以，正確認(rèn)識(shí)他們，了解他們是必要的。
四，歷史聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，激發(fā)學(xué)生感興趣。
我們有的老師，每次在講新課的`時(shí)候，都會(huì)講一個(gè)現(xiàn)實(shí)中相關(guān)的例子，例如講英國(guó)君主立憲制的時(shí)候，引入了超長(zhǎng)待機(jī)的伊麗莎白二世等等，容易引起學(xué)生的興趣，還加深了學(xué)生的理解。這都是值得我們學(xué)習(xí)的。
最后，多鼓勵(lì)，多溝通，嚴(yán)寬相濟(jì)。
我認(rèn)為，對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲是必需的，但是學(xué)生一般也都需要鼓勵(lì)，所以利用好我們與學(xué)生代溝還比較小的優(yōu)勢(shì)，拉近與學(xué)生的距離，多對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)，在他們懈怠的時(shí)候，多找他們談心，多提攜一下，也是需要我們?nèi)プ龅?。這幾點(diǎn)，是我這一年感悟比較深的地方，也是我一直在要求自己去做的地方。我們學(xué)校有著經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和充分的資源，學(xué)校對(duì)我們新教師的成長(zhǎng)也給與了高度的重視和關(guān)心。所以，接下來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，充分利用好各種資源優(yōu)勢(shì)，使自己獲得更大的成長(zhǎng)。
牢記歷史發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長(zhǎng)，同學(xué)們：
大家下午好，因身體有恙故而不能參加這次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)此向大家表示深深的歉意。在今后的工作中我會(huì)再接再厲，和其他教師共同推動(dòng)班級(jí)的共同成長(zhǎng)。今天我主要談三個(gè)感謝。
雖然我不是班主任，但從班主任的話語(yǔ)中，我可以了解到，我們的每一位家長(zhǎng)都是非常關(guān)心孩子們?cè)谛５那闆r。在辦公室的時(shí)候，也會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)給班主任打電話的問(wèn)候，也會(huì)看到家長(zhǎng)來(lái)校了解孩子在校的各方面的情況……是啊，孩子是爸爸媽媽心中的一塊寶，不管工作有多忙，只要關(guān)于于孩子的事，你們會(huì)毫不猶豫地放下手里的活，來(lái)學(xué)校了解情況，以便自身孩子更好地成長(zhǎng)。感謝家長(zhǎng)積極配合學(xué)校以及教師們的工作，這樣我們共同的目的達(dá)到了。家長(zhǎng)們的不易，孩子們，你們看到了嗎?你們也許現(xiàn)在還不能深深地體會(huì)到，但愿你們從今天開(kāi)始，可以做個(gè)有心人，做一個(gè)爸爸媽媽眼里的好孩子，這是對(duì)她們最好的感謝。
親愛(ài)的同學(xué)們，這次期中考試已經(jīng)收尾，你們成績(jī)的高低大家也非常清楚，不管成績(jī)的好壞，我知道，大部分學(xué)生是真正用心學(xué)習(xí)了，真正用心度過(guò)了在校的每一天，正是因?yàn)槟銈兡钦J(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，才讓我們有了工作的動(dòng)力，感謝你們對(duì)老師們的`信任，因?yàn)槟銈冎?，在校的真正目的，也知道了讀書到底為了什么。成績(jī)比較差的同學(xué)，老師也多次找你談話，成績(jī)進(jìn)步與否，你比誰(shuí)更清楚，還是在這里說(shuō)句感謝，感謝你們?cè)谡n堂那些積極的表現(xiàn)，其實(shí)，你們也是很棒的，只不過(guò)，自身早早地否定了自身，希望從今天開(kāi)始，做一個(gè)對(duì)自身負(fù)責(zé)的人。
在這開(kāi)學(xué)幾個(gè)月的時(shí)間里，老師們工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都盡在我們的眼前，他們的盡心盡責(zé)，他們的勤勤懇懇，他們的和藹笑容，無(wú)時(shí)無(wú)刻地在熏陶著每一位學(xué)生。
我們同事之間的互相團(tuán)結(jié)，為班級(jí)建設(shè)向班主任進(jìn)言獻(xiàn)策，為的就是擁有一個(gè)好的集體,給大家營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，更好地推動(dòng)每位同學(xué)的健康發(fā)展。在這里尤其要說(shuō)一下，我覺(jué)得這個(gè)班級(jí)的孩子是幸福的，因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)負(fù)責(zé)任的班主任。這一點(diǎn)毫不夸張，隨著冬季的來(lái)臨，夜色早已拉下了黑色的帷幕，其他老師在下班的時(shí)候就早早地離校了，唯獨(dú)只有他們?nèi)栽谵k公室內(nèi)處理的班級(jí)的事情。是啊，每逢此刻，我總會(huì)和班主任說(shuō)，當(dāng)班主任就可以當(dāng)孩子們的爸爸了，真是太費(fèi)心了。替孩子們感謝你們這樣的班主任。
因?yàn)樾腋?，因此感謝，同學(xué)們，此次家長(zhǎng)會(huì)舉辦的目的想必大家早已知曉了，希望大家在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，齊頭并進(jìn)，繼續(xù)揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，去開(kāi)創(chuàng)屬于自身的一片藍(lán)天，孩子們，努力向前飛翔吧!我們都很看好你的。加油!
牢記歷史發(fā)言稿篇六
各位老師，同學(xué)們：
早上好！
一.重視復(fù)習(xí)策略。
我建議同學(xué)們首先是在復(fù)習(xí)策略上做到有計(jì)劃性：這個(gè)計(jì)劃性既要有結(jié)合自己實(shí)際的整體計(jì)劃；又要有具體的天天計(jì)劃，建議你每天晚上臨睡前想好第二天的復(fù)習(xí)內(nèi)容，越具體越好，訂目標(biāo)時(shí)要適當(dāng)高一些，這樣有利于提升復(fù)習(xí)效率而又不至于“理想與現(xiàn)實(shí)”差距太大，使心情受到影響。第二是復(fù)習(xí)策略上做到有針對(duì)性：一個(gè)針對(duì)性是以課本為主，狠抓“雙基”。基本知識(shí)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)階段就不能只滿足會(huì)背誦會(huì)解答，而應(yīng)當(dāng)通過(guò)分析、理解后，挖掘出知識(shí)間的內(nèi)在本質(zhì)的聯(lián)系，將分散的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)串聯(lián)，整理歸納出完整的知識(shí)體系。另一個(gè)針對(duì)性是抓“實(shí)效性”，即抓住自己在復(fù)習(xí)中認(rèn)識(shí)到的問(wèn)題不放，直至解決出成果，盡量做到在考前少留問(wèn)題。
二.注意掌握復(fù)習(xí)方法，學(xué)會(huì)掌握鞏固知識(shí)的技巧———“巧學(xué)”
1.及時(shí)鞏固訓(xùn)練。一節(jié)復(fù)習(xí)課完后的集中練習(xí)是能鞏固加強(qiáng)記憶，提升分析能力?？鬃诱f(shuō)“溫故而知新”，因此學(xué)完的知識(shí)要及時(shí)復(fù)習(xí)，根據(jù)記憶的規(guī)律，以往總是先快后慢，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，有利于知識(shí)的掌握。
2.總體復(fù)習(xí)。歷史學(xué)科是一張規(guī)律性強(qiáng)，線索脈絡(luò)清晰的知識(shí)網(wǎng)，把握住歷史知識(shí)的縱橫聯(lián)系，抓住關(guān)鍵以點(diǎn)帶面，歷史課的學(xué)習(xí)及總復(fù)習(xí)便會(huì)化難為易。
橫向聯(lián)系的學(xué)習(xí)方法既要體現(xiàn)在總復(fù)習(xí)中，也應(yīng)貫穿于每一節(jié)課的學(xué)習(xí)訓(xùn)練過(guò)程中。老師每講到一個(gè)可以類比的歷史知識(shí)時(shí)，大家可以跟著老師的提示回憶所學(xué)的相同、類似的歷史知識(shí)，然后加以分析對(duì)比，把類似的歷史知識(shí)歸納到同一條記憶鏈條中去。如講英、美、法資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)，就可以表格的方式把各國(guó)革命爆發(fā)的原因、經(jīng)過(guò)、影響加以對(duì)比，分析出異同，在分析對(duì)比中，悟出掌握知識(shí)的要領(lǐng)，這樣多次訓(xùn)練、引導(dǎo)，學(xué)生就會(huì)掌握聯(lián)系對(duì)比的記憶方法。
縱向聯(lián)系即把同類項(xiàng)的歷史問(wèn)題跨越章節(jié)界限，瞻前顧后，一線貫穿。例如，我國(guó)古代幾個(gè)朝代文學(xué)史上線索:唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)等;再如，中國(guó)近代史上，中國(guó)一步步變成一個(gè)半殖民地半封建社會(huì)的線索:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)《中英南京條約》的簽定，中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì);第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和中法戰(zhàn)爭(zhēng)以后，通過(guò)一系列不平等條約，半殖民地化程度逐步加深;八國(guó)聯(lián)軍侵略中國(guó)之后，又簽訂了《辛丑條約》，中國(guó)則完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵。
要學(xué)會(huì)掌握教材的內(nèi)在聯(lián)系，做到豎通、橫通，同類項(xiàng)的史實(shí)，豎看有一條線；同時(shí)代的面貌，橫看有一個(gè)面，千頭萬(wàn)緒的歷史問(wèn)題都能各就各位，交織成網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到縱橫有序，左右逢源，學(xué)會(huì)以重大線索整體把握歷史知識(shí)，并能自行歸納總結(jié)歷史事物的縱橫聯(lián)系，那大家學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的能力和技巧便會(huì)在巧結(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中得到提升。
三.在掌握復(fù)習(xí)方法的同時(shí)，也要利用好復(fù)習(xí)時(shí)間。
在復(fù)習(xí)階段，由于時(shí)間少，任務(wù)重，因此學(xué)會(huì)科學(xué)合理巧妙地利用有限的時(shí)間是十分重要的，我覺(jué)得同學(xué)們既要重視課上和大塊的休息時(shí)間的利用，更不能輕視早上、中午、晚飯前的零碎時(shí)間，哪怕利用這零碎的時(shí)間解決一道題、一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，集少可以成多嗎？另外要緊隨教師的復(fù)習(xí)思路，多聽(tīng)聽(tīng)老師的建議。
四.確立奮斗目標(biāo)，樹立必勝的信心。
目標(biāo)是我們奮斗的方向，它給我們的動(dòng)力，沒(méi)有目標(biāo)，我們的復(fù)習(xí)備考就會(huì)失去方向和動(dòng)力。目標(biāo)的確立必須符合每個(gè)人的實(shí)際，既不能太高，也不能太低。合適的目標(biāo)會(huì)使我信心倍增，干勁更大。它會(huì)激勵(lì)我們?yōu)橹畩^斗，在奮斗中我們的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。另外，“信心是基石，拼搏是保障”。充滿信心，是決戰(zhàn)中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的機(jī)遇、相信自己的前途，相信自己還有潛力沒(méi)有被挖掘出來(lái)，要堅(jiān)信憑自己的能力一定能學(xué)好歷史知識(shí)。
第五.堅(jiān)持積極的態(tài)度。我們說(shuō)“態(tài)度決定一切”，積極端正的'態(tài)度，是學(xué)好文科的保障。我真誠(chéng)地希望你們，平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活只能從中考角度著眼，所作所為都要有利于中考，與中考無(wú)關(guān)的念頭不要想，與中考無(wú)關(guān)的事不要做，要以一顆火熱的心去投入到緊張的復(fù)習(xí)備考中去。要熱心于聽(tīng)課、熱衷于解題、熱愛(ài)自己所干的事業(yè)。
九年級(jí)的同學(xué)們，決戰(zhàn)中考的時(shí)刻很快就會(huì)來(lái)臨，我們別無(wú)選擇，我們只有以高昂的斗志、百倍的信心，堅(jiān)定的意志，扎實(shí)的基礎(chǔ)，健全的能力，以你們優(yōu)異的成績(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
最后，我贈(zèng)給大家?guī)拙湓?，一齊共勉：
年輕是幸福的，成功是幸福的。然而，沒(méi)有創(chuàng)造幸福的人，是無(wú)權(quán)享受幸福與成功的。
學(xué)習(xí)的確很苦很累，但再苦再累，這也是我們必須擔(dān)當(dāng)起的一份責(zé)任，這一份責(zé)任是為我們，為含辛茹苦養(yǎng)育我們的父母而必須擔(dān)當(dāng)。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
牢記歷史發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好。
我是來(lái)自。來(lái)到這個(gè)溫暖的大家庭已經(jīng)一年了，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們老師們的關(guān)心和幫助，讓我們這些年輕的力量可以盡快的成長(zhǎng)。
開(kāi)始工作時(shí)，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕巧?，有很多的不適應(yīng)，于是便想著想想以前的高中老師是怎么做的，但發(fā)現(xiàn)基本上想不起來(lái)了，而自己在探索過(guò)程中也出現(xiàn)過(guò)很多問(wèn)題，犯過(guò)一些瞎折騰的問(wèn)題。例如有一次班里有十來(lái)個(gè)人沒(méi)有背好題目，我讓他們都出去站著，結(jié)果弄得走廊里有點(diǎn)亂，還影響了隔壁班的自習(xí)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)還是老子的自然無(wú)為好，不能瞎折騰，胡作非為，順應(yīng)他們的天性發(fā)展比較好。
以下是我一年來(lái)最大的幾點(diǎn)感悟。
一.認(rèn)真聽(tīng)課，備課，多聽(tīng)多看多學(xué)習(xí)。
一種方法，舉了哪一種例子。很多自己覺(jué)得很困難，不好處理的地方，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師一個(gè)經(jīng)典的例子出來(lái)，便可以讓人恍然大悟，豁然開(kāi)朗。例如，在講智者學(xué)派詭辯的時(shí)候，引入了普羅塔哥拉和他的學(xué)生打官司的故事，在講知識(shí)即美德時(shí)候，引入了熊與隱士的故事。當(dāng)然，這不代表著可以不好好備課而直接照搬，自己在備課的時(shí)候，也應(yīng)該多查閱資料。找出最適合自己的講解方法。
二.認(rèn)真?zhèn)湔n。
三.正確認(rèn)識(shí)學(xué)生。
要正確認(rèn)識(shí)他們的`水平，注意說(shuō)什么話、舉什么例子他們可以聽(tīng)得懂，而且還要留出足夠的記憶和做題時(shí)間來(lái)。這一點(diǎn)我可以舉一個(gè)例子，有一次，同樣的兩個(gè)班，記憶同一課的內(nèi)容，因?yàn)橛幸粋€(gè)班，我開(kāi)始的時(shí)候補(bǔ)充了一點(diǎn)東西，因此這個(gè)班記憶的時(shí)間少了十幾分鐘左右，在檢查默寫的時(shí)候，優(yōu)秀率和通過(guò)率居然減少了三十幾個(gè)人。因此，正確認(rèn)識(shí)他們，了解他們是必要的。
四，歷史聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，激發(fā)學(xué)生感興趣。
我認(rèn)為，對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲是必需的，但學(xué)生一般也都需要鼓勵(lì)，因此利用好我們與學(xué)生代溝還比較小的優(yōu)勢(shì)，拉近與學(xué)生的距離，多對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)，在他們懈怠的時(shí)候，多找他們談心，多提攜一下，也是需要我們?nèi)プ龅?。這幾點(diǎn)，是我這一年感悟比較深的地方，也是我一直在要求自己去做的地方。我們學(xué)校有著經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和充分的資源，學(xué)校對(duì)我們新教師的成長(zhǎng)也給與了高度的重視和關(guān)心。因此，接下來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，充分利用好各種資源優(yōu)勢(shì)，使自己獲得更大的成長(zhǎng)。
牢記歷史發(fā)言稿篇八
各位家長(zhǎng):大家好!
首先，作為七年2班的歷史與社會(huì)學(xué)科的老師，對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)，表示熱烈的歡迎和感謝!
我很高興參加今天晚上的家長(zhǎng)會(huì)。原因有三:一是我們班有一個(gè)出色的班主任-----陳老師。-陳老師系大學(xué)本科畢業(yè)，已帶過(guò)兩屆初三。陳老師教學(xué)水平較高，學(xué)生歡迎，教學(xué)效果好，深受家長(zhǎng)的好評(píng)。雖然年輕，但是責(zé)任心強(qiáng)，今年她主動(dòng)要求當(dāng)班主任，我能與她搭班我感到很高興。二是本班有一群活潑可愛(ài)的學(xué)生。三是本班已初步形成較好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，紀(jì)律較好，良好的班集體已初步形成。所以孩子在該班應(yīng)該放心。
其次，我想主要講下面幾點(diǎn)建議:。
一是品行上注重引導(dǎo)。讀書的目的是什么?是做人的問(wèn)題，是做一個(gè)怎樣的人的問(wèn)題，做好人還是做壞人?。當(dāng)然是做好人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。因此注重對(duì)學(xué)生的品行引導(dǎo)就顯得更加重要。對(duì)此作為家長(zhǎng)應(yīng)起表率作用。我們老師也要以正確的思想引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。七年級(jí)的學(xué)生正處于這一時(shí)期，接受能力強(qiáng)，可塑性強(qiáng)，容易接受教育。另外孩子在這一時(shí)期總是把自己好的一面展示給大家，因此我建議大家不要說(shuō)孩子的壞話，應(yīng)多加鼓勵(lì)。
二是學(xué)習(xí)上要關(guān)心。這一點(diǎn)我想每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)做到。這里我想強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)1是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。這是孩子學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵地方。作為家長(zhǎng)我們要觀察，孩子放學(xué)回家后的第一件事是什么，是做作業(yè)呢，還是先看電視或是先出去玩，或是有計(jì)劃去安排做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，字寫得怎么樣，除了寫作業(yè)外，還有沒(méi)有在看書，預(yù)習(xí)明天的功課。
2是如何看待平時(shí)分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)很重要但不是衡量學(xué)生的惟一標(biāo)準(zhǔn)。有的家長(zhǎng)一看到學(xué)生成績(jī)好就眉開(kāi)眼笑，看到學(xué)生考得不好就大發(fā)雷霆，這些都不是好方法。正確的方法應(yīng)是和學(xué)生一起分析題目錯(cuò)誤的原因在哪里，先讓學(xué)生自己找出錯(cuò)誤的地方，然后糾正，從中吸取教訓(xùn)。爭(zhēng)取下次能取得好成績(jī)。這樣有利于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3是看第一次期中考試。期中考試考得好，對(duì)學(xué)生而言就有信心，就會(huì)影響學(xué)生今后的學(xué)習(xí)。
三生活上給予照顧。和指導(dǎo)。這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)有些家長(zhǎng)出手特別大方，孩子要錢時(shí)過(guò)分地遷就孩子。要多少給多少。這一點(diǎn)不利于學(xué)生形成勤儉節(jié)約的思想。再說(shuō)錢也賺得不容易。還有一點(diǎn)就是要觀察孩子這一時(shí)期孩子與誰(shuí)交往。
四平時(shí)要與學(xué)生多交流。學(xué)生在學(xué)校的情況如何，與同學(xué)之間的關(guān)系如何，班級(jí)生活怎樣。上課對(duì)哪方面感興趣等。
五是對(duì)我所任教學(xué)科歷史與社會(huì)學(xué)科。這一科雖然實(shí)行開(kāi)卷考試，但要考好也是不容易的因此也要加以重視。不要有偏科現(xiàn)象的出現(xiàn)。
另外晚上開(kāi)會(huì)，還有一個(gè)目的是要成立家長(zhǎng)會(huì)，建設(shè)小媒體。這一點(diǎn)我想大家都很支持的。由我們的家長(zhǎng)來(lái)提提建議。最后再次感謝大家的光臨!
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牢記歷史發(fā)言稿篇九
你們好!首先感謝各位家長(zhǎng)，今天你們能在百忙中,抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看得出大家對(duì)自身的子女教育問(wèn)題的高度關(guān)注。這也是對(duì)孩子的一種尊重和鼓勵(lì)。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互交流孩子們?cè)谛：驮诩业囊恍┣闆r，以便我們及時(shí)調(diào)整工作，提升教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能了解我們的工作安排，有效幫助自身的孩子在家如何開(kāi)展學(xué)習(xí)，使孩子們能在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者共同的心愿。
今天我很榮幸，能代表四年級(jí)六位歷史老師，就本學(xué)期的歷史教學(xué)與諸位共同探討，研究對(duì)策，幫助孩子學(xué)好歷史，用好歷史，為今后的歷史學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，更確切地說(shuō)是養(yǎng)成不錯(cuò)的聽(tīng)說(shuō)讀寫的習(xí)慣，掌握一些最基礎(chǔ)的語(yǔ)法。下面我從以下幾方面來(lái)說(shuō)說(shuō)。
小學(xué)階段的歷史學(xué)習(xí)是我們孩子外語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一次，是建構(gòu)外語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和策略的基礎(chǔ)工程。孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，不但獲得相應(yīng)的語(yǔ)言和文化知識(shí)，而且從中可以總結(jié)與健全自身的學(xué)習(xí)方法和策略，推動(dòng)他們?nèi)姘l(fā)展。整個(gè)小學(xué)歷史的學(xué)習(xí)分低、中、高三個(gè)階段，一二年級(jí)著重學(xué)生基本語(yǔ)音的模仿，三四年級(jí)則重視英文的規(guī)范書寫，(五六年級(jí)才是孩子真正開(kāi)始接觸語(yǔ)法。)那四年級(jí)是很關(guān)鍵的一年，因?yàn)樗哪昙?jí)起到了承上啟下的作用，我們要在三年級(jí)不錯(cuò)的基礎(chǔ)上讓孩子繼續(xù)保持歷史學(xué)習(xí)的興趣，為將來(lái)升入高年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
可喜的是我們老師看到了很多孩子進(jìn)入四年級(jí)以后的進(jìn)步，芊的“六本歷史簿”和濤的`“老師我可以在你身邊做作業(yè)嗎?”洲和婷的興趣組的歷史故事的朗讀豪的預(yù)習(xí),很多同學(xué)都能完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè).
首先，應(yīng)該讓孩子明確歷史學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們歷史是一種交際工具，是你長(zhǎng)大以后一直要用的工具，它是一種語(yǔ)言，不難也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對(duì)路，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的。
其次，幫助孩子建立和形成不錯(cuò)的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢赃@么說(shuō)，不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是歷史學(xué)習(xí)成功的一半。什么是不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分：首先是課堂習(xí)慣，第二是課外習(xí)慣。課堂不錯(cuò)習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽(tīng)，能積極大膽發(fā)言，能適時(shí)的做好必要的筆記。集中注意力聽(tīng)這點(diǎn)我覺(jué)得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，較大的原因就是上課沒(méi)有專心聽(tīng)課，“都是上課不聽(tīng)惹的禍”，“適時(shí)作必要的筆記”這一點(diǎn)，對(duì)與成人來(lái)說(shuō)是相當(dāng)簡(jiǎn)單的，而對(duì)與一個(gè)十幾歲的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用，但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項(xiàng)課堂技能?，F(xiàn)在我的要求是我的講的時(shí)候要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，我會(huì)留出時(shí)間給孩子們記筆記，并且我會(huì)檢查他們的課堂筆記。課外不錯(cuò)的習(xí)慣表現(xiàn)為：1.能完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)(預(yù)習(xí)的要求是聽(tīng)磁帶朗讀,把不會(huì)的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),2.能按時(shí)，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺(jué)自發(fā)地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作;能自覺(jué)閱讀和利用歷史書籍(包含時(shí)代歷史報(bào)、歷史字典)。以上這些，其實(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)，作用是不容忽視的。
牢記歷史發(fā)言稿篇十
大家好!今天我要演講的題目是選自《韓詩(shī)外傳》卷九中的：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！?。相信大家也不聽(tīng)過(guò)一回了，但我為什么還會(huì)再講這個(gè)。當(dāng)我第一次看到這句話的時(shí)候我的感觸就非常深，我一直都想知道這就話是怎么來(lái)的，經(jīng)過(guò)查找資料，我終于知道了這句話的出處。
孔子出行，聽(tīng)到有個(gè)人哭的十分悲傷?？鬃诱f(shuō)：“快趕車，快趕車，前面有個(gè)人?！弊呓豢词歉摁~。他身披粗布抱著鐮刀，在路邊痛哭。孔子下車對(duì)皋魚說(shuō)：“你家里莫非有喪事?為什么哭得如此悲傷?”皋魚回答說(shuō)：“我有三個(gè)過(guò)失：年少時(shí)為了求學(xué)，周游諸侯國(guó)，沒(méi)有把照顧親人放在首位，這是過(guò)失之一。
為了我的理想，再加上為君主效力，(沒(méi)有很好地孝敬父母，)這是過(guò)失之二。這些年因?yàn)橛兴删头泵Φ墓乱约芭笥阎g的來(lái)往使我疏遠(yuǎn)了親人，這是過(guò)失之三。樹想靜下來(lái)可風(fēng)卻不停，子女想好好贍養(yǎng)父母可父母卻不在了!過(guò)去而不能追回的是歲月，逝去而再也見(jiàn)不到的是親人。請(qǐng)?jiān)试S我從此離別人世(去陪伴逝去的親人)吧?！闭f(shuō)完皋魚就辭世了。(離別人世了)。
孔子對(duì)弟-子們說(shuō)：“你們要引以為戒，這件事足以使你們明白其中的道理!”于是，辭行回家贍養(yǎng)雙親的門徒就有十分之三。
皋魚現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題不得不讓我們警醒!趁著親人還在，好好孝敬他們吧!
這就是：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！敝x謝大家的聆聽(tīng)!
牢記歷史發(fā)言稿篇十一
大家好！
我是高三班的歷史老師xx，歡迎各位家長(zhǎng)在國(guó)慶長(zhǎng)假的最后一天來(lái)xx參加高三年級(jí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。今天我們高三年級(jí)召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是讓家長(zhǎng)能夠了解自己的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的情況，與我們高三年級(jí)一起對(duì)孩子進(jìn)行教育。
高三年級(jí)開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月過(guò)去了，很多學(xué)生非常認(rèn)真，但是也有極少數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不是很好。從9月份的模擬考試可以看出，認(rèn)真的同學(xué)歷史成績(jī)就比較好），而那些學(xué)習(xí)不認(rèn)真的同學(xué)，成績(jī)就不那么理想了，所以態(tài)度決定一切。我希望各位家長(zhǎng)尤其是那些學(xué)習(xí)態(tài)度不是很好的學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極地了解自己孩子的情況，同時(shí)幫助他們分析原因，盡可能的在以后的復(fù)習(xí)過(guò)程中積極學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
孩子在學(xué)習(xí)的同時(shí)，身體也很重要，所以在高三階段，家長(zhǎng)也不要提醒自己的小孩加強(qiáng)鍛煉自己的身體。尤其是現(xiàn)在每天晚上6:30就開(kāi)始上晚自習(xí)的情況下，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，沒(méi)有好的.身體是不行的。建議各位家長(zhǎng)，在高三這一階段，讓自己的孩子吃好點(diǎn)，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)敦促小孩加強(qiáng)鍛煉。
學(xué)校對(duì)孩子的教育離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持，所以我也希望各位家長(zhǎng)能夠經(jīng)常與學(xué)校聯(lián)系，尤其孩子的科任老師聯(lián)系，及時(shí)了解自己孩子各科的情況，采取相應(yīng)的措施，提高孩子的成績(jī)。另外，高三學(xué)生的心理壓力比較大，因此家長(zhǎng)要經(jīng)常跟自己的孩子談心，緩解他們的學(xué)習(xí)壓力，這樣更有助于成績(jī)的提高。
最后，我衷心地祝愿各位家長(zhǎng)工作順利，心想事成！
牢記歷史發(fā)言稿篇十二
忘記歷史就意味著背叛，就讓我們一起去尋訪歷史的足跡吧！
今天，我們參觀了長(zhǎng)生路上“湖邊村”里的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期韓國(guó)臨時(shí)政府舊址紀(jì)念館。老師為我們介紹了那段歷史。二戰(zhàn)時(shí)期，日本占領(lǐng)了韓國(guó)，韓國(guó)人民和我們一樣進(jìn)行著不屈不撓的斗爭(zhēng)。1932年4月29日，上海虹口公園發(fā)生了爆炸案，日本的白川義則等兩名司令官當(dāng)場(chǎng)被炸死，另外五名軍官，包括后來(lái)重光葵都被炸傷，原來(lái)這起爆炸案是韓國(guó)臨時(shí)政府領(lǐng)導(dǎo)人金九先生和其他勇士干的?？上稄椨率恳罴徊对獾綒⒑?。之后，日本天皇準(zhǔn)備報(bào)復(fù)，瘋狂地到處抓捕金九等人。金九先生和其他韓國(guó)人來(lái)到杭州、嘉興避難，得到我國(guó)進(jìn)步人士的保護(hù)。直到二戰(zhàn)結(jié)束，他們回國(guó)重建家園?，F(xiàn)在建成舊址紀(jì)念館就是為了記住這段歷史。
從小，我就聽(tīng)過(guò)很多抗戰(zhàn)的故事，恨透了日本鬼子，現(xiàn)在我知道原來(lái)日本除了侵略中國(guó)還侵略過(guò)這么多國(guó)家，殺害過(guò)這么多人。我也很欽佩金九先生等韓國(guó)的勇士，有勇有謀，誓死不做亡國(guó)奴。如果我生長(zhǎng)在那個(gè)年代，我也一定會(huì)像那些勇士一樣沖上去和日本鬼子拼命。
忘記歷史就意味著背叛。我現(xiàn)在生長(zhǎng)在和平年代，但我們也一定要牢記歷史，時(shí)刻提醒自己：國(guó)家落后就要挨打！現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)，以后讓中國(guó)變得更強(qiáng)大，看誰(shuí)還敢欺負(fù)我們！
牢記歷史發(fā)言稿篇十三
歷史是人類社會(huì)發(fā)展的鏡子，通過(guò)回顧和研究歷史，我們可以了解人類過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從中汲取智慧，為我們的未來(lái)指引方向。牢記歷史是我們每個(gè)人的責(zé)任，它可以讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)自己，更加明確自己的使命和價(jià)值。下面我將從幾個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)“牢記歷史”的心得體會(huì)。
首先，牢記歷史可以教會(huì)我們思考和反思。歷史是人類經(jīng)驗(yàn)的積累，其中既有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)。通過(guò)研究歷史，我們可以看到人類在不同時(shí)期的思想觀念、社會(huì)制度、科技發(fā)展等方面的進(jìn)步與變化。從中，我們可以看到人類在追求幸福和進(jìn)步的過(guò)程中經(jīng)歷的曲折和失敗，深刻反思人性的弱點(diǎn)和問(wèn)題，進(jìn)而加以改正和提升。牢記歷史可以幫助我們深入思考人類存在的價(jià)值和意義，以及我們?cè)谑澜缟系奶幘澈妥饔谩?/p>
其次，牢記歷史可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。每個(gè)人都是歷史的產(chǎn)物，個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開(kāi)歷史的影響。我們所處的社會(huì)、家庭背景都會(huì)對(duì)個(gè)人的思維方式、行為習(xí)慣產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)了解歷史，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到“我是誰(shuí)”和“我從哪里來(lái)”，從而更好地認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值與意義。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，牢記歷史意味著要正視歷史上的錯(cuò)誤和榮辱，勇于追求偉大，不斷進(jìn)步。只有通過(guò)正確認(rèn)識(shí)歷史，我們才能樹立正確的歷史觀，樹立起國(guó)家和民族的自信心。
再次，牢記歷史可以助我們更好地面對(duì)未來(lái)。歷史是未來(lái)的啟示，它為我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以看到人類在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)的選擇與決策，看到人類在開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的過(guò)程中所付出的努力和代價(jià)。歷史給我們傳遞了許多智慧，讓我們能夠更加明確未來(lái)的方向和目標(biāo)，更加有力地去實(shí)現(xiàn)我們的理想和追求。只有牢記歷史，我們才能真正站在歷史的高度，理解歷史給予我們的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，做好未來(lái)的規(guī)劃和準(zhǔn)備。
最后，牢記歷史可以幫助我們更好地與他人相處。歷史是一面鏡子，通過(guò)歷史的反思，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多類似的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在各國(guó)各民族的歷史中，我們可以看到人類文明的交流和互鑒。通過(guò)了解和尊重他人的歷史和文化，我們能夠更好地接納不同的觀點(diǎn)和價(jià)值觀，更好地與他人合作，共同發(fā)展。牢記歷史不僅可以幫助我們?cè)鲞M(jìn)對(duì)人類歷史的尊重和理解，也可以提高認(rèn)識(shí)到我們共同面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，推動(dòng)全球的和平與發(fā)展。
總之，牢記歷史是一項(xiàng)重要的任務(wù)和責(zé)任，它不僅關(guān)乎我們個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步，也關(guān)乎整個(gè)社會(huì)與國(guó)家的發(fā)展與繁榮。通過(guò)牢記歷史，我們可以思考和反思，更好地認(rèn)識(shí)自己，面對(duì)未來(lái)，與他人相處。只有牢記歷史，我們才有可能在人類歷史的長(zhǎng)河中留下屬于自己的光輝足跡。
牢記歷史發(fā)言稿篇十四
歷史是人類不斷前進(jìn)的軌跡，也是人類前行的燈塔。我們身處于一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代，因此牢記歷史以及從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)顯得愈加重要。本文旨在探討為什么牢記歷史對(duì)我們很重要，以及如何去做。
第二段：理由。
第一個(gè)理由是歷史翻開(kāi)了我們的記憶簿，指引我們前進(jìn)的道路。人們常說(shuō)“歷史是最好的老師”，這句話意味著我們通過(guò)回顧歷史，可以汲取前人智慧，從而更好地應(yīng)對(duì)當(dāng)下和未來(lái)的挑戰(zhàn)。如果我們沒(méi)有學(xué)會(huì)從歷史中汲取教訓(xùn)，我們只能不斷重復(fù)同樣的錯(cuò)誤，不斷在原地轉(zhuǎn)圈。
第二個(gè)理由是歷史闡述了我們的根基和文化傳承。歷史是一個(gè)民族或一個(gè)國(guó)家的寶貴財(cái)富，是我們民族的根基。不管過(guò)去的歷史是光明還是黑暗，它們都是構(gòu)成我們民族與國(guó)家的文化基礎(chǔ)。
第三個(gè)理由是歷史開(kāi)啟了我們的想象空間，以及啟示我們的未來(lái)。歷史記錄了所有難以置信的故事，并對(duì)于人們今天的決策和思考產(chǎn)生了重大影響。歷史不僅告訴我們之前發(fā)生了什么，還向我們揭示了一些本質(zhì)和未來(lái)的可能性。
第三段：歷史中的重要事件。
歷史中有很多重要事件，我們需要認(rèn)真地研究和了解。比如，二戰(zhàn)中的猶太人大屠殺是一次不可避免的災(zāi)難。我們應(yīng)該從這段歷史中吸取教訓(xùn)，以避免在未來(lái)類似的事件中再次犯錯(cuò)。我們也可以研究中國(guó)文化中的歷史事件，如中國(guó)的春秋時(shí)期和戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。
如何牢記歷史？首先，我們需要不斷擴(kuò)充我們的知識(shí)面，并加強(qiáng)我們的歷史意識(shí)。其次，我們需要深入學(xué)習(xí)歷史，更好地了解我們的歷史和文化傳承。同時(shí)，我們還需要了解歷史反之今天的影響，以此指導(dǎo)我們的未來(lái)決策。
第五段：結(jié)論。
在我們前行的道路上，我們需要牢記歷史，以此指引我們的未來(lái)。歷史不光只告訴我們過(guò)去，更重要的是它在啟拓我們的想象空間和啟示我們的未來(lái)。只有不斷地學(xué)習(xí)，我們才能更好地珍惜歷史，以免重蹈覆轍。只有這樣，我們才能向著一個(gè)更美好的未來(lái)邁進(jìn)。
牢記歷史發(fā)言稿篇十五
3月20日，學(xué)校組織我們?nèi)⒂^南京大屠殺紀(jì)念館。
我們來(lái)到南京大屠殺紀(jì)念館門前時(shí)，幾個(gè)黑色的大字映入我的眼簾：遇難者300000！我的心情突然變得非常沉重！
走進(jìn)大屠殺紀(jì)念館，雖然里面的文物不是金銀財(cái)寶，但都是戰(zhàn)爭(zhēng)年代留下的物品，如：日軍的衣物、軍刀、刺刀、機(jī)槍、手榴彈、與大屠殺相關(guān)的報(bào)紙、雜志、圖片等等，我看著這些物品就感覺(jué)到渾身毛骨悚然。同時(shí)，我的心情變得更加沉重——因?yàn)?，?937年12月13日至1938年1月，短短幾個(gè)星期日本軍人殺害中國(guó)平民和被俘軍人共達(dá)30余萬(wàn)人！而且是用集體槍殺、活埋、刀劈、火燒等慘絕人寰的方法處死，這是多么的殘忍呀！
接著，我們來(lái)到“萬(wàn)人坑”遺址，參觀完之后，想一想，那里有多少中國(guó)同胞的'尸骨?。辉傧胍幌?，日軍可是殺了有30余萬(wàn)人呀；再想一想，作為中國(guó)人，那些都是我們的同胞，就這么一次大屠殺，中國(guó)就失去了多少萬(wàn)的同胞們?。?/p>
我們還參觀了“和平大鐘”，它高達(dá)3米、重6.6噸，上面有著啟功先生書寫的鐘名，鐘體上刻有“前事不忘、后事之師”，“以史為鑒、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)”16個(gè)大字。為什么要有一個(gè)“和平大鐘”呢？我沉思了一會(huì)兒，突然，我知道了：“和平大鐘”是為了中國(guó)和日本的友誼而建造的，希望中國(guó)人民與日本人民能世世代代友好相處！
南京大屠殺紀(jì)念館參觀完畢后，我內(nèi)心深有感觸：為什么日本能侵略中國(guó)呢？還不是因?yàn)槲覀兲毟F、太落后了嗎？“落后就要挨打”！為了以后不被挨打，我們中國(guó)必須變得強(qiáng)大才行，我們每一個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該從小努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后才能夠好好報(bào)答祖國(guó)！
牢記歷史發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
老師大家好！
我是來(lái)自基層教師進(jìn)修學(xué)校的一名普通教研員。很榮幸能有機(jī)會(huì)參加今天這樣高規(guī)模的盛會(huì)，這是我從事教研工作十五年來(lái)的第一次。此時(shí)時(shí)刻，站在這里，我的心情很激動(dòng)。面對(duì)優(yōu)秀教研員的殊榮，我不敢陶醉，更不敢懈怠，我知道接受這個(gè)稱號(hào)的同時(shí)也接受了一份沉甸甸的責(zé)任和使命！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全市教研員，向給予我們專業(yè)支撐、行為引領(lǐng)的綏化市教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以及全體教研員，表達(dá)我們最誠(chéng)摯的謝意！
感謝您們?yōu)榛鶎咏萄袉T專業(yè)成長(zhǎng)所付出的艱辛努力。其次，我們還要感謝長(zhǎng)期以來(lái)大力支持我們教研工作的全體一線教師。感謝您們的不斷參與和實(shí)踐，使我們有了前行的動(dòng)力。作為一名教研員，我感到無(wú)比光榮，同時(shí)更感到肩負(fù)責(zé)任的重大。在老師們的眼中，教研員是老成持重，經(jīng)驗(yàn)豐富的專家，實(shí)際上，新課程把我們教研員和教師拋在了同一條起跑線上。同樣的理論氛圍、同樣的信息資源，教研員沒(méi)有優(yōu)勢(shì)。但是，角色要求教研員必須做領(lǐng)跑者。我常常思考，我具備領(lǐng)跑員的能力嗎？教研員如何才能轉(zhuǎn)變自己的角色引領(lǐng)教師快速前行呢？面對(duì)鮮活生動(dòng)的課堂、各具特色的師生以及日趨豐富的課程，如何為學(xué)校、為師生的內(nèi)涵發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，成為我們教研員義不容辭的職責(zé)。所以，面對(duì)課程改革的深入，我們只有轉(zhuǎn)變教研角色，才能更好的發(fā)揮教研、指導(dǎo)、服務(wù)的職能作用。
我認(rèn)為，作為一名優(yōu)秀的教研員，首先，要做教學(xué)研究的先行者。只有及時(shí)研究本學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)狀和新課程教學(xué)目標(biāo)之間的矛盾以及相應(yīng)的對(duì)策方法，研究本學(xué)科教師的整體素質(zhì)如何盡快適應(yīng)課程改革需要的途徑和措施，研究新課程實(shí)施中的新情況、新課題，才能使我們的學(xué)習(xí)和研究置身于專家的視野中，站在巨人的肩膀上，走出狹隘，走出平庸，成為一個(gè)理性的先行者、一位勤奮的先行者。
其次，作為一名優(yōu)秀教研員，我覺(jué)得還要勇于甘當(dāng)橋梁，做教研實(shí)踐的參與者。
教研角色的重要定位就是當(dāng)好‘橋梁’，即教育理論與教學(xué)實(shí)踐的橋梁，教育機(jī)關(guān)與基層學(xué)校的橋梁，教育管理與一線教師的橋梁。教研員要把教育政策、教育規(guī)律、教法改革等一切冷面枯燥的東西變成南風(fēng)徐徐吹拂，深入教師的內(nèi)心，把專家學(xué)者的理想變成廣大教師的教育教學(xué)行為。同時(shí)，我們還要匐下身子，緊緊扎根于基層教學(xué)的沃土中，融入教師的探索工作中。親歷教學(xué)一線，與教師平等地討論、交流、反思、總結(jié)。彼此點(diǎn)燃心中的火種，點(diǎn)燃激情，點(diǎn)燃?jí)粝搿?/p>
甘當(dāng)橋梁，最重要的還要安于平淡、安于平凡，從基層教師的身上汲取力量。和一線教師們相比，教研員的一生很平凡，我們沒(méi)有證書獎(jiǎng)杯可以高舉，沒(méi)有遍地桃李可以回憶。但是我覺(jué)得我們教研員應(yīng)當(dāng)如百合，展開(kāi)的是一朵花，凝集成的是一枚果；教研員還應(yīng)當(dāng)如星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火。敬業(yè)是教研員品行的支柱。敬業(yè)，才能愛(ài)業(yè)；敬業(yè)，才能修業(yè)；敬業(yè)，才能精業(yè)；敬業(yè)，才能興業(yè)。
再次，作為一名優(yōu)秀教研員，我認(rèn)為還要學(xué)會(huì)搭設(shè)平臺(tái)，做教師成長(zhǎng)的'促進(jìn)者。
在日常教研工作中，特別是作為教研活動(dòng)的組織者，我們思考更多的不是個(gè)人的發(fā)展，而是全縣學(xué)科教師隊(duì)伍的建設(shè)，教學(xué)質(zhì)量的提升。我們努力嘗試各種教研方式，搭設(shè)各種平臺(tái)：優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、引領(lǐng)課研究、校本教研展示、網(wǎng)絡(luò)教研觀摩，營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)與交流的園地，聚集一群堅(jiān)定而執(zhí)著的旅人，帶動(dòng)無(wú)數(shù)顆同頻跳動(dòng)的脈搏……我們關(guān)注的是教師的個(gè)性體驗(yàn)和職業(yè)情感；我們關(guān)注的是教師的教學(xué)探索和理論積淀。我們彼此欣賞，相互借鑒，一起經(jīng)歷成長(zhǎng)的艱辛，共同期盼教育的發(fā)展。
看著一批批青年教師成為骨干教師，成為學(xué)科帶頭人，成為教育的棟梁，在悄悄抹去汗水的同時(shí)，我們心中縈繞的是一種喜悅和甜蜜！日子久了，它就成為一團(tuán)幸福，緊緊裹住我們的心靈。
有時(shí)候生命中一個(gè)簡(jiǎn)單的情節(jié)會(huì)成為一個(gè)人全部的歷史基點(diǎn)，有時(shí)候，生命中一道平凡的景致會(huì)容納一個(gè)人全部的旅程，或許，支撐我們存在和前進(jìn)的，就是那樣一種簡(jiǎn)單和純粹，就像教研員這個(gè)職業(yè)本身。
一位骨干教師曾在新年賀卡中給我寫道；深深感謝您我的良師諍友，當(dāng)我走向您的時(shí)候，我只想捧起一簇浪花，您卻給了我整個(gè)海洋；我原想擷取一枚紅葉，您卻給了我整個(gè)楓林。
我慶幸，我是教師信任的伙伴。在我十五年的教研工作中有許多想起來(lái)回味綿長(zhǎng)，但說(shuō)起來(lái)卻極為普通的故事，我總是想：能夠在這些故事當(dāng)中一閃而過(guò)，能夠服務(wù)于那些需要幫助的教師，做一些力所能及的事情，能夠在他們需要綠蔭的時(shí)侯，及時(shí)伸出一片寬大的葉子，是我的榮幸，是我的期待。讓所有從事教育的我們?cè)隗w驗(yàn)中享受陽(yáng)光，在滋潤(rùn)中享受雨露，在輕舞中享受春風(fēng)，在無(wú)痕的意境中期待最真的和諧?！?/p>
回看經(jīng)行處，點(diǎn)點(diǎn)淡墨痕。教學(xué)研究工作是一個(gè)講不完的故事，是一首唱不完的歌。作為教研員，我們將和新課程一起，伴隨著我們的老師，彼此熱愛(ài)，彼此扶持，共同成長(zhǎng)。讓我用三句話和所有的教研員共勉；那就是用良心做教研員，用勤奮做教研員，用有為做教研員。讓我們?yōu)榻椈逃聵I(yè)的騰飛再創(chuàng)輝煌！
牢記歷史發(fā)言稿篇十七
從1840年開(kāi)始，祖國(guó)受到帝國(guó)主義的.侵略和傷害。英法聯(lián)軍進(jìn)北京，將圓明園燒毀將祖國(guó)的孩子“香港”奪走······尤其是日本侵略者更可恨，“九一八事變”“南京大屠殺”“七七事變”······難道日本人在中國(guó)犯下的罪行還不夠多嗎？但我們中華民族是堅(jiān)強(qiáng)的，信念是堅(jiān)定的，使日本人投降，被趕出了我們的國(guó)土。
在這里我看清了無(wú)能的清政府，同時(shí)也看出了中國(guó)共產(chǎn)黨的英勇豪邁！一縷縷陽(yáng)光為我們抹去了黑暗的陰影：香港回歸，接著澳門臺(tái)灣回歸媽媽的懷抱；成功加入世貿(mào)，申奧成功；，奧運(yùn)會(huì)順利舉行，太空上留下了中華而女的足跡······這一件件讓人驕傲的事，銘記在我心！
同學(xué)們，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年弱則國(guó)弱，我們是祖國(guó)的下一代，我們應(yīng)該好好讀書，長(zhǎng)大后為國(guó)效力，為中華之崛起而讀書！
牢記歷史發(fā)言稿篇十八
歷史是人類發(fā)展的鏡子，深刻反映了人類的思想、文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)制度等方面的變遷。人們通過(guò)對(duì)歷史的研究，可以更好地了解自己的文化根源和文化底蘊(yùn)，并從歷史中吸取教訓(xùn)，指導(dǎo)當(dāng)下和未來(lái)。在這個(gè)不斷變化的時(shí)代，牢記歷史，正是我們追求未來(lái)的必要前提。
第二段：歷史的重要性。
歷史是人類社會(huì)發(fā)展的見(jiàn)證，它不僅記錄著社會(huì)的發(fā)展變遷，也見(jiàn)證了人類的思想、文化、制度的變革。歷史也是文化的基礎(chǔ)和傳承的載體，是一座文化之山，深深地影響著人們的認(rèn)知、價(jià)值觀和思維模式。在面對(duì)世界的復(fù)雜性和矛盾性的時(shí)候，歷史可以起到梳理思維、提醒警惕、排除分歧的作用。因此，對(duì)歷史的重視和學(xué)習(xí)，是對(duì)文化價(jià)值的尊重和傳承，是對(duì)人民安居樂(lè)業(yè)的保障。
第三段：歷史對(duì)人類的影響。
歷史不僅是一面鏡子，也是一面磨刀石，讓人們反思、厚植、前行。歷史可以為人們提供各種思想方式、藝術(shù)手法、生活方式、政治制度等方面的借鑒和啟示。具有特定意義的歷史事件，例如世界大戰(zhàn)和各種政治運(yùn)動(dòng)，人們可以從中反思暴力與冷靜、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、服從與反抗、自由與責(zé)任等基本價(jià)值觀的含義，并從中汲取智慧和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)未來(lái)進(jìn)行準(zhǔn)確判斷和正確的選擇。
第四段：歷史對(duì)個(gè)人的影響。
歷史不僅對(duì)國(guó)家和世界產(chǎn)生影響，對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō)也同樣重要。通過(guò)學(xué)習(xí)和理解歷史，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己和自己的文化根源，了解自己責(zé)任和義務(wù)，樹立自己的自我意識(shí)和個(gè)人品格。歷史可以提醒我們不要重蹈曾經(jīng)的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)尊重和包容不同文化，同時(shí)具有紀(jì)念歷史、激勵(lì)人心、褒獎(jiǎng)功德的特殊作用。在人生道路上不斷前行的過(guò)程中，歷史為我們提供了強(qiáng)大的道德支持和思想縱深。
第五段：總結(jié)。
歷史是一方面的冰山，深深地潛伏在人們的心中。對(duì)歷史的體認(rèn)和理解，可以忠實(shí)地傳承先賢的思想和文化，是對(duì)未來(lái)的深思熟慮和精鑄不舍。通過(guò)認(rèn)真研究和領(lǐng)悟歷史的啟迪，人們可以擁有圖利弗過(guò)、發(fā)現(xiàn)未來(lái)的智慧之光，不斷地追求和創(chuàng)新，在建設(shè)更加美好、幸福、和諧的社會(huì)中譜寫人類的輝煌篇章。
牢記歷史發(fā)言稿篇十九
那年，我到莆田采風(fēng)，在當(dāng)?shù)匚挠训呐阃?，專程前往距市區(qū)西郊約1公里處的鳳凰山公園游覽，公園北部豎立著“文獻(xiàn)名邦”等九座牌坊，以圖文形式展示莆田歷代狀元、進(jìn)士的風(fēng)采。您便是其中的一位。
老家莆田，歷史悠久，人才輩出，曾被譽(yù)為“海濱鄒魯”、“文獻(xiàn)名邦”。據(jù)史料記載，自唐以來(lái)1,200多年間，莆田先后涌現(xiàn)出2,370多名進(jìn)士、12名狀元、14名宰相，有98人在中國(guó)二十四史中立傳。您(1232-1277)，字德剛，南宋參知政事、著名抗元英雄，宋名相陳俊卿第五代從孫。原名子龍，生于福建莆田，逝于浙江杭州，是繼岳飛之后，與文天祥等忠烈齊名的愛(ài)國(guó)民族英雄。據(jù)您身后數(shù)百年，贊譽(yù)他的詩(shī)文、佳聯(lián)不老少。我最欣賞清代政治家、思想家、民族英雄林則徐的那副。清道光三十年(1850)，林則徐在去福州臺(tái)江“萬(wàn)壽尚書廟”祭祀您時(shí)，特意題寫一聯(lián)：“節(jié)鎮(zhèn)守鄉(xiāng)邦，縱景炎殘局難支，一代忠貞垂史傳;英靈昭海噬，與信國(guó)隆名并峙，十洲清晏仗神庥。”短短38個(gè)字，既把您與文天祥相提并論，又對(duì)您愛(ài)國(guó)精神予以充分肯定。
家鄉(xiāng)莆田，有句民諺--地瘦栽松柏，家貧子讀書。您是莆田古人中，踐行這一地方風(fēng)尚和傳統(tǒng)的標(biāo)桿。據(jù)《興化府志》記載，您受其高叔祖陳俊卿的影響，“幼穎悟，苦學(xué)不厭，年未弱冠，即以精于聲律而馳名郡庠。20歲入鄉(xiāng)學(xué)，25歲入太學(xué)。咸淳四年(西元1268年)夏五月，廷對(duì)第一，狀元及第，初名子龍，度宗以其文章擅天下，御筆改名文龍?！辈①n字“君賁”，意思是皇帝的股肱、衛(wèi)士。
學(xué)而優(yōu)則仕。按理說(shuō)，您這位廷對(duì)第一的才子，走上仕途之后，可望宏圖大展。遺憾的是，適逢南宋皇朝風(fēng)雨飄搖的危難之秋。您任職的越州(今浙江省紹興市)，既是魚米之鄉(xiāng)，又是皇親國(guó)戚聚居之地，歷任官員到了這裡，免不了遭遇權(quán)勢(shì)人物干擾，以致很難秉公處理政務(wù)。您到任后，一方面，不隨波逐流，不趨炎附勢(shì);另一方面，公開(kāi)聲言，為官“不可以干以私”。他言必行，行必果--革除弊政，秉公執(zhí)法，不徇私情，關(guān)心民瘼。因?yàn)檎曌恐?，所以“人皆憚之”。因而深得?zhèn)東軍元帥劉良貴的器重，“政無(wú)大小，悉以詢之”，成為劉的得力助手。
您才華聞名天下，連大奸臣賈似道，也很賞識(shí)您，且以禮相待。《宋史》：“丞相賈似道愛(ài)其文，雅禮重之?！睆睦碜陂_(kāi)始當(dāng)權(quán)，到度宗時(shí)權(quán)傾朝野的賈似道，為了擴(kuò)大自己的勢(shì)力，極力培植黨羽。用今天的話說(shuō)，就是拉山頭、劃圈子。他察覺(jué)到“文章魁天下”的您受皇帝賞識(shí)后，便想把您納入小圈子、為自己所利用。于是，接連上奏朝廷舉薦您。短短幾年功夫，您祿星高照、步步高陞，從校書郎、著作郎、禮部員外郎等職，一步一步走上監(jiān)察御史的職位。平心而論，與賈似道的舉薦不無(wú)關(guān)系。
可是，道不同不相為謀。為人正直公道、為官光明磊落，在大是大非面前，一向正直耿介，且以為國(guó)為民為準(zhǔn)則的您，始終保持清醒頭腦，不受其蒙蔽，不違背原則。相反，對(duì)賈似道弄權(quán)誤國(guó)的行徑，義正詞嚴(yán)予以抨擊和揭露。一個(gè)典型的例子是：浙西轉(zhuǎn)運(yùn)使起畏，在賈似道授意下，上奏請(qǐng)求實(shí)施“公田法”，一時(shí)之間，“史緣為奸，爭(zhēng)以多買為功”，致使浙西一帶“六郡之民，破家者多”，導(dǎo)致民憤四起、民怨沸騰。您上疏陳述得失，據(jù)理力爭(zhēng)，并要求嚴(yán)懲起畏?！肮锓ā避幦淮蟛ǖ靡云较⒑螅傩张氖址Q快，贊揚(yáng)您“乃朝陽(yáng)之鳴鳳也”。
“朝中有人好做官”，古往今來(lái)，多少官員為了實(shí)現(xiàn)飛黃騰達(dá)的夢(mèng)想，削尖腦袋、踏破鐵鞋，唯恐沒(méi)有門路拉關(guān)系、沒(méi)有機(jī)會(huì)找靠山。一旦拉上關(guān)係，只要找準(zhǔn)靠山，大都可以好夢(mèng)成真、平步青云。正因此，緊抱大腿者有之，甘當(dāng)犬馬者有之，卑躬屈膝者有之，出賣人格者有之。作風(fēng)正派、剛直不阿的您，敢于同有恩于己的權(quán)奸賈似道公開(kāi)唱反調(diào)、堅(jiān)決作斗爭(zhēng)，贏得群眾好評(píng)，堪稱官員楷模。今天看來(lái)，單是這點(diǎn)就足以“垂史傳”了。
縱觀您一生，足以“垂史傳”的，還有很多。度宗三年(1267)，元軍長(zhǎng)驅(qū)直下，圍攻南宋國(guó)防重鎮(zhèn)襄陽(yáng)、樊城。賈似道的女婿范文虎率兵馳援，卻臨陣逃遁。守將呂文煥降元，襄、樊重鎮(zhèn)相繼陷落。朝野震動(dòng)，輿論譁然。賈似道蒲鞭罰罪、掩飾其咎，對(duì)范文虎只作降職一級(jí)、出任安慶知府的“處理”。同時(shí)，任命“曾多獻(xiàn)寶玉”的小人趙晉任建康知府，又讓賣身投靠的無(wú)恥之徒黃萬(wàn)石出任臨安知府。您對(duì)賈氏結(jié)黨營(yíng)私的丑惡行徑極為憤慨，毅然上疏度宗，力陳賈之過(guò)失，并提出彈劾范文虎、趙晉和黃萬(wàn)石三人。于是，觸怒了賈似道，被貶職到撫州。
在撫州任上，您初衷不改，清廉為官，深得民心。賈似道找不到借口，就以官爵收買監(jiān)察御史李可，以您“催科峻急”的莫須有罪名，于1275年11月將您罷官，您只好返回興化軍故里。您這位潔身自愛(ài)、不移操守的名臣，卻因?yàn)殁枘鏅?quán)貴而被逐出官場(chǎng)，這既是您個(gè)人的不幸，更是南宋朝廷的悲哀。疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，?guó)危見(jiàn)忠臣。居心叵測(cè)的賈似道兵敗之后，朝廷這才后悔當(dāng)初沒(méi)有采納您的意見(jiàn)。于是，詔令宣召您進(jìn)京。
可嘆朝廷雖然罷黜了賈似道，卻又起用投降派陳宜中為宰相。不久，元軍攻下了臨安北面文天祥據(jù)守的獨(dú)松關(guān)，附近的郡守縣令風(fēng)聲鶴唳，爭(zhēng)相棄官逃亡。12月28日，您與文天祥、陳宜中等文臣武將商議，您主張背城一戰(zhàn)，陳宜中卻力贊議和。最后，謝太后采納了陳宜中的意見(jiàn)，遂于德佑二年(1276)正月，派人向元軍奉表稱臣。痛心疾首卻又回天無(wú)力的您，便以母老乞求歸養(yǎng)為辭，無(wú)限惆悵地回到了故鄉(xiāng)莆田。元兵陷福州后，派人勸降您，遭到嚴(yán)辭拒絕。您痛斬招降使的同時(shí)，傾盡家財(cái)募兵，打出“生為宋臣，死為宋鬼”旗幟，堅(jiān)守興化城。后因叛將開(kāi)城降元被捕。元軍見(jiàn)勸降無(wú)望，便把您押往杭州。
“國(guó)亡我當(dāng)速死!”從離開(kāi)興化之日起，您就開(kāi)始絕食。途中曾寫詩(shī)與子訣別，表達(dá)了視死如歸、盡忠報(bào)國(guó)的強(qiáng)烈心聲。詩(shī)中寫道：“一門白指淪胥盡，惟有丹衷天地知?！本把锥?1277)4月25日，被囚禁的您，要求拜謁岳飛廟。當(dāng)他以孱弱之軀蹣跚進(jìn)入岳廟時(shí)，失聲痛哭，哀慟悲絕，當(dāng)晚死于廟中，年僅46歲，遺骨葬在西湖蛀寺的翠竹園里，后人譽(yù)之為“福建的岳飛”。您的愛(ài)國(guó)情操、英烈氣概在海內(nèi)外廣為傳頌，奉祀您的尚書廟，福州有十幾座、中國(guó)臺(tái)灣有兩百多座?！扒匀f(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。”對(duì)您而言，可謂“歲月塵埃遮不住，久經(jīng)沉淀垂史傳。”
牢記歷史發(fā)言稿篇二十
2.天下雖安，忘戰(zhàn)必危。
3.國(guó)無(wú)防不立，民無(wú)兵不安。
4.居安思危，有備無(wú)患。
5.位卑未敢忘憂國(guó)。
勿忘國(guó)恥的勵(lì)志句子。
1、獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無(wú)豪杰怕熊羆。
2、錦城雖樂(lè)，不如回故鄉(xiāng);樂(lè)園雖好，非久留之地。歸去來(lái)兮。
3、各出所學(xué)，各盡所知，使國(guó)家富強(qiáng)不受外侮，足以自立于地球之上。
4、男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。
5、祖國(guó)，我永遠(yuǎn)忠于你，為你獻(xiàn)身，用我的琴聲永遠(yuǎn)為你歌唱和戰(zhàn)斗。
紀(jì)念南京大屠殺句子。
1、南京*紀(jì)念日，警鐘聲聲，銘記歷史，以史為鑒，奮發(fā)圖強(qiáng)!團(tuán)結(jié)一心，走向復(fù)興，珍愛(ài)和平，不懼戰(zhàn)爭(zhēng)!中國(guó)版圖，神圣主權(quán)，鐵血兒男，舍身捍衛(wèi)!寸土不讓，保衛(wèi)家鄉(xiāng)!祝福祖國(guó)，更加強(qiáng)勢(shì)!
2、凝聚中華民族的智慧，促經(jīng)濟(jì)發(fā)展立世界民族之林;團(tuán)結(jié)炎黃子孫的力量，鑄鋼鐵長(zhǎng)城御強(qiáng)敵于國(guó)門之外。南京*紀(jì)念日，前事不忘后事之師。我們要牢記血的教訓(xùn)，勵(lì)精圖治，自強(qiáng)不息!
3、山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。國(guó)與家本來(lái)是一體，國(guó)破哪有立身地?南京*紀(jì)念日，讓我們牢記國(guó)恥，自強(qiáng)不息，捍衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土完整，保衛(wèi)我們美好家園!
4、一顆心因苦難而堅(jiān)強(qiáng)，因屈辱而奮發(fā)，勵(lì)志讓祖國(guó)變得更加強(qiáng)大;一顆心因戰(zhàn)爭(zhēng)而淌血，為和平而奔忙，期盼和諧遍布世界的每個(gè)角落。南京*紀(jì)念日，牢記血與淚的歷史，時(shí)時(shí)刻刻為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)盡自己的一份努力。
5、一九三七年，日寇*，三十萬(wàn)亡魂，震驚中國(guó)人，又到記念日，南京*，銘記在心間，暗暗許誓言，強(qiáng)我大中國(guó)，捍我中國(guó)土，保衛(wèi)釣魚島!南京*記念日，中國(guó)人加油!
1、青春的綻放，熱烈，與飛揚(yáng)。忘不了，你們——烈士。靜靜等待，靜靜默哀，待你蘇醒，哀你……烈士，我們的驕傲！你們，曾經(jīng)奮勇殺敵。曾經(jīng)幫助廣大勞苦民眾，學(xué)習(xí)你，在今天的清明節(jié)。我們懷念你！紀(jì)念你！
2、歌唱祖國(guó)，緬懷先烈，民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)！
3、往昔戰(zhàn)地馬狂飛，且看皚皚忠骨堆。壯士捐軀酬熱土，英魂失所向西歸。
4、向?yàn)橹袊?guó)革命事業(yè)獻(xiàn)身的先烈們致敬，獻(xiàn)花！
5、你們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮，拋頭顱灑熱血，托起明天的太陽(yáng)！
6、縱茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。
7、清明時(shí)節(jié)雨紛紛，英烈忠魂滿乾坤，借問(wèn)蒼天何處好，泱泱大國(guó)中華夢(mèng)！
8、懷著崇高的敬意，去祭奠革命先烈，向他們學(xué)習(xí)。
9、沒(méi)有先烈血與淚，哪有吾輩安和康！
10、此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威。
11、你們?yōu)樾轮袊?guó)鞠躬盡瘁，死而后已，向你們致敬！
12、網(wǎng)上祭英烈，不忘英雄功績(jī)。
13、我愛(ài)我的祖國(guó)，我向社國(guó)致敬！
14、緬懷英烈，向英雄致敬，為偉大的中國(guó)夢(mèng)努力！
15、你們的英名永垂不朽，你們的精神萬(wàn)古長(zhǎng)青！向你們致敬！向你們學(xué)習(xí)！
16、不忘革命先烈，踐行先烈精神，緬懷先烈，圓中國(guó)偉大復(fù)興夢(mèng)！加油！
17、我愛(ài)我的祖國(guó)，我向?yàn)樾轮袊?guó)的成立和新中國(guó)的建設(shè)而犧牲的英烈們致敬！
18、人民英雄紀(jì)念碑，悲壯歷史有概說(shuō)，南昌起義正氣在，渡江之役氣勢(shì)存，滿目觀看歷史畫，但見(jiàn)道理在此中，千萬(wàn)英雄寫歷史，歷史源在人民中，中華歷史有珍貴，就是人民英雄多。
19、我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那些為中華獻(xiàn)出生命的英雄烈士。我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大建設(shè)國(guó)家，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”！
20、革命先輩們，你們不屈服于嚴(yán)刑拷打，不動(dòng)心于高官厚祿。大義凜然，視死如歸，用錚錚鐵骨捍衛(wèi)了一個(gè)共產(chǎn)黨人的信仰，譜寫了壯麗的革命詩(shī)篇。為了新中國(guó)的成立，為了我們我們今天的幸福生活，我深情地緬懷你們，你們永遠(yuǎn)活在我們的心中。
21、不忘犧牲為國(guó)殤，而今民富國(guó)強(qiáng)盛。巍巍青山作見(jiàn)證鮮紅旗幟血鑄成!
22、偉大的祖國(guó)偉大的中國(guó)夢(mèng)，偉大的忠魂偉大的華夏民族。
23、不忘先輩精神，踐行先輩精神，圓中國(guó)偉大復(fù)興夢(mèng)！
24、緬懷先烈，立德立志，復(fù)興中華，奉獻(xiàn)青春。
25、多少英雄為祖國(guó)拋頭顱灑熱血，他們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮昌盛，用自已的生命譜寫了“義勇軍進(jìn)行曲”，他們用自己的鮮血染紅了五星紅旗。作為他們的后代，我們要使紅旗更鮮紅，五顆星星更明亮。
26、我們紀(jì)念革命先烈，就是要永遠(yuǎn)不忘他們?yōu)辄h和人民建立的卓著功勛，永遠(yuǎn)不忘他們用鮮血和生命鑄就的民族精神，永遠(yuǎn)不忘他們的遺志和追求。
27、人民英雄紀(jì)念碑，悲壯歷史有概說(shuō)，南昌起義正氣在，渡江之役氣勢(shì)存，滿目觀看歷史畫。
28、革命先輩們，你們不屈服于嚴(yán)刑拷打，不動(dòng)心于高官厚祿。大義凜然，視死如歸，用錚錚鐵骨捍衛(wèi)了一個(gè)共產(chǎn)黨人的信仰，譜寫了壯麗的革命詩(shī)篇。為了新中國(guó)的成立，為了我們我們今天的幸福生活，你們拋頭顱，灑熱血。我深情地緬懷你們，你們永遠(yuǎn)活在我們的心中！
29、無(wú)數(shù)的革命先烈拋頭顱，撒熱血，用鮮血和生命換來(lái)我們今天的幸福生活，我要好好學(xué)習(xí)，珍惜今天的幸福生活，把我們祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)！
30、網(wǎng)上祭英烈，不忘烈士拋忠骨，民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)！立德立志，快樂(lè)成長(zhǎng)，緬懷先烈，做美德少年，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)！
31、緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義愛(ài)國(guó)主義精神。
32、“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是需要多少勇氣才能鑄成這血染的詩(shī)句；遠(yuǎn)眺故鄉(xiāng)，滿臉濁淚，報(bào)國(guó)無(wú)門青發(fā)已白，誰(shuí)又能說(shuō)“倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？”他們有共同的心聲，他們有共同的精神，他們心中永遠(yuǎn)沸騰著的就是哪天也無(wú)法失去。深深刻在骨子里的愛(ài)國(guó)情懷。緬懷先烈！
33、盧溝橋事變，引中華兒女共崢嶸，血戰(zhàn)臺(tái)莊，英烈忠魂蕩氣回腸。甲申三百七十祭，甲午風(fēng)云似昨天。中華兒女中國(guó)夢(mèng)，嫦娥玉兔一飛天。
34、清明了，心里會(huì)對(duì)死去的人，對(duì)生命有些感悟，不用誦經(jīng)，不用焚香，不會(huì)跪拜。這一刻，我的內(nèi)心已充滿了虔誠(chéng)的敬意。
35、我們的現(xiàn)在的幸福生活是靠老一輩革命先烈用鮮血換來(lái)的，在實(shí)現(xiàn)偉大“中國(guó)夢(mèng)”的時(shí)候要始終牢記革命先烈！
36、為國(guó)盡忠，為民灑血，愿天國(guó)的英烈們走好！
37、南北山頭多忠骨，清明祭掃各英魂。紙灰飛作白蝴蝶，血淚染成紅杜鵑。
38、永遠(yuǎn)不忘先烈，努力學(xué)習(xí)建設(shè)國(guó)家，把先烈們永遠(yuǎn)記心中。
39、“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。清明是傳統(tǒng)的祭祖掃墓追思先人的日子，讓我們共同沉痛緬懷那些為國(guó)捐軀的革命先烈，正因?yàn)橛辛怂麄兊臒o(wú)畏無(wú)懼，才爭(zhēng)得了民族的尊嚴(yán)；正因?yàn)橛辛怂麄兊钠D苦卓絕，才換得后世的安寧。緬懷先烈，上香祭奠！
40、向在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中逝去的英烈們致敬，向在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中逝去的英烈們致敬，再向前，為中華民族的解放和革命獻(xiàn)出生命的先輩們送上最偉大的最崇高的敬意！
41、網(wǎng)上祭英烈，不忘烈士拋忠骨，民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)！
42、向張自忠致敬，其忠義之志，壯烈之氣，直可以為中國(guó)抗戰(zhàn)軍人之魂。
43、清明節(jié)祭奠先人，緬懷先烈，傳承傳統(tǒng)！
44、我們?nèi)缃竦男腋Ｉ?，是無(wú)數(shù)英烈用生命和鮮血換來(lái)的，我們要永遠(yuǎn)銘記烈士們?yōu)樾轮袊?guó)和國(guó)家建設(shè)做出的不朽功勛。清明節(jié)我們祭掃我們的先輩，我們更要珍惜我們的美好生活，現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，學(xué)成后勤奮工作，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和偉大的中國(guó)夢(mèng)，貢獻(xiàn)我們的智慧和青春。
45、沒(méi)有你們的英勇獻(xiàn)身，就沒(méi)有我們今天的幸福生活！是你們用錚錚鐵骨，托起明天的太陽(yáng)！是你們用不屈不撓的大無(wú)畏，鑄就祖國(guó)的輝煌！你們的英名永垂不朽，你們的精神萬(wàn)古長(zhǎng)青！向你們致敬！向你們學(xué)習(xí)！
46、銘記革命先烈光榮事跡，不斷增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感，努力學(xué)習(xí)，立志為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”而奮斗。
47、向先烈們深深致敬！沒(méi)有你們我們就沒(méi)有這美好的世界。我們非常感謝你們?yōu)槲覀兏冻鲞@么多，你們是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！我在這里為你們深深的鞠一個(gè)躬！
48、緬懷革命的豐功偉績(jī)，好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)，勤奮學(xué)習(xí)，品德優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年。長(zhǎng)大以后，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)人民。
49、時(shí)屆清明，日暖風(fēng)熏。我們忘不了雪山草地上，每一個(gè)腳印寫著真誠(chéng)，每一顆紅星閃亮著希望，每一聲槍響寄托著革命的信念。先烈們永垂不朽！
50、他們是英雄，他們是路標(biāo)，他們是豐碑！一個(gè)個(gè)可歌可泣的事跡，一個(gè)個(gè)可贊可嘆的信念，一個(gè)個(gè)可敬可畏的軍魂！青山埋忠骨，史冊(cè)載功勛。革命先烈，浩氣長(zhǎng)存，永垂不朽！
1、我們要向這些先烈們學(xué)習(xí)！
2、向先烈學(xué)習(xí)，向先烈致敬！您們永遠(yuǎn)活在我們心中！勿忘國(guó)恥，愛(ài)我中華！
3、英烈忠義傳萬(wàn)代，后輩敬仰永記心，革命精神不敢忘，振國(guó)興邦抒豪情。
4、勿忘歷史勿忘英烈，奮發(fā)圖強(qiáng)，揚(yáng)我中華！向所有英烈致敬。
5、我感謝您們，我尊敬您們。
6、不忘國(guó)恥！我們應(yīng)踩著英烈們的足跡抵御外辱，奮勇前行！
7、你們的英名永垂不朽，你們的精神萬(wàn)古長(zhǎng)青！向你們致敬！向你們學(xué)習(xí)！
8、沒(méi)有你們的犧牲與付出，哪有我們今天的幸福與快樂(lè)，我深深地懷念你們！
9、勿忘歷史勿忘英烈，奮發(fā)。
10、不忘烈士拋忠骨，民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)！
11、立足根本，穩(wěn)步發(fā)展，以強(qiáng)大的實(shí)力祭奠為我們創(chuàng)造美好生活的先烈們。
12、今天的幸福生活來(lái)之不易，莫忘先烈功勛。
13、文明從我做起————網(wǎng)上祭英烈，不忘烈士拋忠骨，民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)！
14、立德立志，快樂(lè)成長(zhǎng)，緬懷先烈，做美德少年，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)！
15、英雄啊，獻(xiàn)一束黃菊，寄托對(duì)英雄先烈的哀思，希望我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛！
16、向所有為中華民族繁榮富強(qiáng)做出偉大貢獻(xiàn)的先烈們致敬！人民英雄永垂不朽！
17、網(wǎng)上祭英烈，不忘烈士拋忠骨，民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)！
18、今天的幸福生活來(lái)之不易，莫忘先烈功勛。
19、立德立志，快樂(lè)成長(zhǎng)，緬懷先烈，做美德少年，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)。
20、向?yàn)閲?guó)捐軀的烈士們致敬，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而努力！
21、向?yàn)閳A中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)而甘愿拋頭顱灑熱血慷慨赴死的革命先烈致以崇高的敬意！
22、先烈熱血不能白流，革命遺志當(dāng)代代相傳。人人實(shí)干敬業(yè)，祖國(guó)早日騰飛！
23、擁有今天的幸福，不能忘記昨天的苦難，永遠(yuǎn)祭奠為了中華民族偉大復(fù)興而奉獻(xiàn)一切的先烈們。
24、緬懷革命先烈，繼承革命傳統(tǒng)，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
25、立足根本，穩(wěn)步發(fā)展，以強(qiáng)大的實(shí)力祭奠為我們創(chuàng)造美好生活的先烈們。
26、為了偉大的中國(guó)夢(mèng)，你們付出了太多，甚至是生命，向你們致敬。
27、我要感謝那些犧牲的戰(zhàn)士們，他們?yōu)榱宋覀兌鴳?zhàn)斗，才丟掉生命。要是沒(méi)有了他們，也就沒(méi)有了我們現(xiàn)在的美好生活。
28、我們要珍惜現(xiàn)在的每一天，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，長(zhǎng)大以后也要像那些烈士一樣報(bào)效我們的祖國(guó)！
29、又是一年清明節(jié)，在這個(gè)日子中，總有些人讓我們難以忘懷。曾經(jīng)為我們而拋頭顱灑熱血的革命先烈們，我們向你致敬。
30、四月芳菲始，又是一年清明時(shí)。懷想我們的英烈，拋去家庭和個(gè)人的一切，把寶貴的生命無(wú)私地獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民，換來(lái)了我們今天幸福安康的生活。我們永遠(yuǎn)懷念你們！
31、敬愛(ài)的革命烈士們，是你們用生命換來(lái)了我們今天的幸福生活，我崇拜你，我尊重你，請(qǐng)你們放心，我們會(huì)挑起建設(shè)祖國(guó)的重任，一步一步向前進(jìn)，努力的學(xué)習(xí)，完成你們未了的心愿。
32、烈士們，在您們艱苦的奮斗之下，我們的祖國(guó)繁榮昌盛。今天的美好生活是靠你們的鮮血換來(lái)的，我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為祖國(guó)的有用之才，為國(guó)家做貢獻(xiàn)，你們雖然犧牲了，但依然活在我們心中。
33、在中華民族面臨生死存亡的時(shí)刻是先烈們用血肉之軀換來(lái)的。我們高唱“義勇軍進(jìn)行曲”，去繼承你們未完成的事業(yè)，我們一定繼承先烈的遺志，為家鄉(xiāng)的建設(shè)為祖國(guó)的富強(qiáng)努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造美好明天。
34、沒(méi)有你們的英勇獻(xiàn)身就沒(méi)有我們今天的幸福生活，是你們用錚錚鐵骨托起明天的太陽(yáng)，是你們用不屈不撓的大無(wú)畏鑄就祖國(guó)的輝煌。你們的英勇永垂不朽，你們的警萬(wàn)古長(zhǎng)青。向你們致敬，向你們學(xué)習(xí)。
35、緬懷先烈，清明送上一束鮮花；感恩現(xiàn)代，珍惜現(xiàn)在的幸福生活；展望將來(lái)，我們是未來(lái)的建設(shè)者。努力學(xué)習(xí)，讓我們的成就來(lái)慰籍先烈的英靈，讓我們的優(yōu)秀使先烈的生命更有價(jià)值。
36、敬愛(ài)的英烈們，是你們不怕?tīng)奚掠讷I(xiàn)身，保衛(wèi)了我們的祖國(guó)，維護(hù)了社會(huì)的安寧，為我們創(chuàng)造了幸福的生活。我們要繼承你們的遺志，努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，去完成你們未盡的事業(yè)！
37、“緬懷先烈，作為新時(shí)代的少年兒童，我們感恩現(xiàn)代，珍惜現(xiàn)在的幸福生活；展望將來(lái)，我們是未來(lái)的建設(shè)者。努力學(xué)習(xí)，讓我們的成就來(lái)慰籍先烈的英靈，讓我們的優(yōu)秀使先烈的生命更有價(jià)值！”
38、緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)，你們?yōu)榱死硐肱c革命事業(yè)，不惜拋頭顱灑熱血換來(lái)我們今天幸福的學(xué)習(xí)與生活，我們應(yīng)該繼承革命的優(yōu)良傳統(tǒng)，成長(zhǎng)為新時(shí)代的好少年。
39、清明節(jié)又到了，現(xiàn)在我們的生活和平安寧，幸福美好，那都是革命先烈們用自己的鮮血和性命所換來(lái)的。我們要發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，繼承英雄業(yè)績(jī)，為祖國(guó)美好的未來(lái)而努力拼搏吧！
40、春天里的清明，是個(gè)下雨的時(shí)節(jié)，迷茫的雨絲纏繞著懷念先烈的心結(jié)。先烈的英靈漂浮在青青的松柏間，幻化成春天的鮮花讓人間不在冷冽。
41、每到清明，大家都要掃墓，以祭奠親人，可我們也要悼念那些為新中國(guó)獻(xiàn)出寶貴生命的革命烈士。他們的生命雖然消逝了，可是，他們用自己的鮮血為我們創(chuàng)造了今天美好的生活。我們永遠(yuǎn)懷念他們。
42、紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是無(wú)數(shù)先烈用鮮血換來(lái)的，我們要熱愛(ài)她，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，向革命先烈學(xué)習(xí)，熱愛(ài)祖國(guó)，做一名對(duì)國(guó)家有用的人。
43、繼承先烈遺志，奉獻(xiàn)自己一切！向烈士們致敬！你們是中華民族的驕傲，是中華民族的象征。我們帶著夢(mèng)想展翅，懷著向往奮飛，爭(zhēng)做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園。
44、向烈士們致敬！你們?yōu)榱四茏屛覀冞^(guò)上幸福快樂(lè)的生活，甘愿犧牲自己寶貴的生命來(lái)?yè)Q取。在這一年一度的清明節(jié)來(lái)臨之際，讓我們來(lái)懷念他們，祭奠這些革命先烈們。他們的精神將鞭策我們更加努力學(xué)習(xí)。
45、清明時(shí)節(jié)掃墓，不要忘記那些為新中國(guó)拋頭顱灑熱血的革命先烈，是他們用自己的生命鋪就了中華強(qiáng)國(guó)之路，沒(méi)有他們就沒(méi)有我們今天的幸福生活，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們！
46、對(duì)革命先烈的寄語(yǔ)：我們現(xiàn)在的幸福生活是您們用生命換來(lái)的，雖然您們已經(jīng)不在了，但是您們永遠(yuǎn)活在我們心中，我要向您們學(xué)習(xí)，愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家園，爭(zhēng)做好學(xué)生。
47、清明節(jié)到了，想起為國(guó)犧牲的董存瑞劉胡蘭等先烈們，是他們用鮮血換來(lái)了我們美好的今天！作為小學(xué)生的我們應(yīng)該為先烈們做些什么呢？對(duì)，好好學(xué)習(xí)，挑起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)，為了祖國(guó)更加美好的明天奮斗努力！先輩們，您們安息吧！
48、有無(wú)數(shù)的革命先烈用他們的生命和鮮血換來(lái)我們今天的美好生活，象董存瑞黃繼光劉胡蘭等等。在一年一度的清明節(jié)來(lái)臨之際，讓我們來(lái)懷念他們，祭奠這些革命先烈們。他們的精神將鞭策我們更加努力學(xué)習(xí)！
49、中華大地，無(wú)數(shù)革命先烈，仁人之士，為了人民的幸福民族的解放和國(guó)家的富強(qiáng)，在戰(zhàn)場(chǎng)上，英勇戰(zhàn)斗，直到流盡最后一滴血，永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠在我們腳下的這片熱土上。
50、英雄，是不會(huì)倒下的，他永遠(yuǎn)在我們心中，他們永遠(yuǎn)是我們前進(jìn)的明燈。烈士的鮮血染紅了祖國(guó)的每一寸大地，他們用年輕的生命保衛(wèi)了祖國(guó)，祖國(guó)和人民是不會(huì)忘記的，一首英雄贊歌送給你們，安心吧！我們將扛起你們未完的使命，放心吧！
1、年年祭掃先人墓，處處有猶長(zhǎng)春風(fēng)，學(xué)習(xí)先烈革命精神，為振興中華建功立業(yè)，不忘烈士拋忠骨，民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)。清明節(jié)到了，今天是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和革命換來(lái)的，沒(méi)有你們，咱們的祖國(guó)也不會(huì)繁榮昌盛，我要好好學(xué)習(xí)。沒(méi)有你們的英勇獻(xiàn)身，就沒(méi)有咱們今天的幸福生活！是你們用錚錚鐵骨，托起明天的太陽(yáng)！是你們用不屈不撓的大無(wú)畏，鑄就祖國(guó)的輝煌！你們的英名永垂不朽，你們的精神萬(wàn)古長(zhǎng)青！向你們致敬！向你們學(xué)學(xué)習(xí)！
2、歷史是人民群眾與人民英雄共同創(chuàng)造的！歷史是勞動(dòng)群眾與革命英雄共同創(chuàng)造的！今天的幸福生活是革命先烈的鮮血和生命和勞動(dòng)群眾辛勤的汗水共同換來(lái)的！
3、向在祖國(guó)建設(shè)、改革開(kāi)放大潮中逝去的英烈們致敬，向在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中逝去的英烈們致敬，向在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中逝去的英烈們致敬，再向前，向從1840年以來(lái)，為中華民族的解放和革命獻(xiàn)出生命的先輩們送上最偉大的、最崇高的敬意！
4、切悼念那些為新中國(guó)誕生而獻(xiàn)身的英烈和偉人們，因?yàn)橛辛怂麄冊(cè)蹅儾庞鞋F(xiàn)在的幸福生活！因?yàn)樗麄儯蹅儾庞鞋F(xiàn)在的國(guó)際地位！因?yàn)樗麄?，中華民族才又一次傲立世界民族之林。
5、中華大地，無(wú)數(shù)革命先烈，仁人之士，為了人民的幸福、民族的解放和國(guó)家的富強(qiáng)，在戰(zhàn)場(chǎng)上，英勇戰(zhàn)斗，直到流盡最后一滴血，永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠在咱們腳下的這片熱土上。
6、每次望見(jiàn)五星紅旗，就想到你們，各位先烈，是你們的獻(xiàn)血染紅了它！
7、新中國(guó)來(lái)之不易，讓咱們踏著先人的腳步，用咱們的雙手，共同建造這美好的家園。咱們定要倍加珍惜無(wú)數(shù)先烈用生命給咱們換來(lái)幸福生活，勤奮學(xué)習(xí)努力成才，牢記烈士遺愿，踏著烈士足跡用自己生命和才智去實(shí)現(xiàn)先烈們未竟共產(chǎn)主義事業(yè)，去創(chuàng)造共和國(guó)無(wú)限美好明天。
8、感謝你們，英雄，你們用鮮血染紅了五星紅旗，咱們一定會(huì)好好珍惜，珍惜你們用鮮血換來(lái)的這面五星紅旗！
9、沒(méi)有先烈的付出，就不會(huì)今天的中國(guó)，為了一個(gè)強(qiáng)大的中國(guó)，他們付出了太多，今天在面對(duì)復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境，新時(shí)代的中國(guó)人應(yīng)該像先烈一樣，守住和平，守住咱們寸寸山河和海疆。
10、雕刻在石頭上的記錄，可能會(huì)隨時(shí)間的流逝而漸漸消失，但鐫刻在人們頭腦中的記憶，卻會(huì)永遠(yuǎn)清晰。不忘烈士拋忠骨，民族復(fù)興中華魂。
11、今天的幸福生活是你們用生命和鮮血換來(lái)的，你們的英雄主義精神會(huì)代代相傳，會(huì)激勵(lì)一代又一代人，不斷探索，不斷進(jìn)取，為創(chuàng)造更加美好的明天而努力。愿英雄精神永世長(zhǎng)存，愿英雄安息，愿后人奮進(jìn)。
12、多少英雄為祖國(guó)拋頭顱灑熱血，他們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮昌盛，用自已的生命譜寫了“義勇軍進(jìn)行曲”，他們用自己的鮮血染紅了五星紅旗。作為他們的后代，咱們要使紅旗更鮮紅，五顆星星更明亮。
13、時(shí)間的長(zhǎng)河流淌不息，卻沖不淡咱們對(duì)革命先烈的緬懷。當(dāng)年他們?cè)⊙獖^戰(zhàn)的每一寸土地，如今已鮮花朵朵，綠樹成蔭，咱們要珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的生活，更要懂得所肩負(fù)的歷史責(zé)任和使命。
14、先烈永不忘，立志更堅(jiān)強(qiáng)。復(fù)興中華路，每逢清明祭祖忙，思念先烈感衷腸。仁義忠孝是祖國(guó)，迎來(lái)盛世好時(shí)光。
15、緬懷革命先烈！你們用犧牲自己的生命，換來(lái)了咱們今天的幸福。是你們，在生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出；沒(méi)有你們，咱們今天怎能坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)；沒(méi)有你們，咱們?cè)趺磿?huì)有今天幸福的生活。今后我會(huì)更加珍惜紅領(lǐng)巾，會(huì)更加熱愛(ài)和平的生活！
16、先烈們，在中華民族面臨生死存亡的危險(xiǎn)時(shí)刻，是你們用自己的血肉之軀筑起了鋼鐵長(zhǎng)城；先烈們不怕?tīng)奚?，勇往直前，以摧枯拉朽之?shì)，推翻了了蔣家王朝，建立了人民當(dāng)家作主的新中國(guó)；先烈們?cè)谏鐣?huì)主義建設(shè)最需要的時(shí)刻拋去了家庭和個(gè)人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民，把滿腔的熱血灑遍華夏大地。又到清明，日暖風(fēng)熏，翠柏凝春，更顯得郁郁蔥蔥。咱們懷著無(wú)比崇敬的心情，深切緬懷革命先烈們的豐功偉績(jī)，表達(dá)咱們的思念之情，告慰他們的在天之靈。青山埋忠骨，史冊(cè)載功勛。革命先烈，浩氣長(zhǎng)存，永垂不朽！
17、又是一年的清明節(jié)，咱們?cè)谶@里緬懷先烈。咱們要爭(zhēng)做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園。在這些先輩面前，立下不悔誓言，請(qǐng)舉起右手，讓咱們一起宣誓：熱愛(ài)祖國(guó)、追求真理，立志成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的一代新人，遵守學(xué)生道德行為規(guī)范，誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)格自律，樹立良好學(xué)風(fēng)，做一個(gè)有道德的人，將來(lái)為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)作出貢獻(xiàn)！
18、通過(guò)追思先人，緬懷英雄，咱們會(huì)更珍惜當(dāng)前的幸福生活，從而繼承先烈遺志，銘記歷史使命，好好學(xué)習(xí)、努力工作。通過(guò)“網(wǎng)上祭先烈”，為英雄燃上獻(xiàn)上一束鮮花，以表達(dá)咱們不盡的景仰和追思。
19、對(duì)革命先烈的寄語(yǔ)：咱們現(xiàn)在的幸福生活是您們用生命換來(lái)的，雖然您們已經(jīng)不在了，但是您們永遠(yuǎn)活在咱們心中，我要向您們學(xué)習(xí)，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家園，爭(zhēng)做好學(xué)生。
20、是先烈的血肉之軀為中華民族的振興鋪下了一道寬廣而永不回頭的路，譜寫了一首蕩氣回腸的國(guó)歌，當(dāng)五星紅旗冉冉升起，咱們永遠(yuǎn)懷念著你們！
21、深切悼念那些為新中國(guó)誕生而獻(xiàn)身的英烈和偉人們，因?yàn)橛辛怂麄冊(cè)蹅儾庞鞋F(xiàn)在的幸福生活！因?yàn)樗麄?，咱們才有現(xiàn)在的國(guó)際地位！因?yàn)樗麄?，中華民族才又一次傲立世界民族之林。
22、是你們?cè)诶菬熕钠鹬袡M刀立馬，是你們?cè)陧^虜肆虐時(shí)殺敵衛(wèi)國(guó)，是你們?cè)诿癜?guó)殤之時(shí)挺起了民族的脊梁！烈士，咱們將繼承您的遺志，共礪國(guó)魂！
23、向革命先烈致敬！感謝先烈們用生命和鮮血換來(lái)咱們今天的幸福生活！生的偉大，死的光榮！你們的精神永垂不朽！
24、謝謝你們?yōu)榱嗽蹅兏玫紊睿I(xiàn)出了寶貴的生命。咱們會(huì)好好珍惜，努力學(xué)習(xí)你們的精神。將來(lái)長(zhǎng)大后把咱們的國(guó)家建設(shè)的更加美麗！
25、緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年。
26、緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)，好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年。
27、有無(wú)數(shù)的革命先烈用他們的生命和鮮血換來(lái)咱們今天的美好生活，象董存瑞、黃繼光、劉胡蘭等等。在一年一度的清明節(jié)來(lái)臨之際，讓咱們來(lái)懷念他們，祭奠這些革命先烈們。他們的精神將鞭策咱們更加努力學(xué)習(xí)！
28、今天的鳥語(yǔ)花香，源于您滿腔的熱血；今天農(nóng)民伯伯的五谷豐收，是您金燦燦的心愿……咱們不能忘記，咱們?cè)跄芡洝Ａ沂總兊膾侇^顱，灑熱血。安息吧！成睡在地下的英烈們！你們是不朽的，即使再沉睡上一萬(wàn)年，也永遠(yuǎn)會(huì)被人們流傳下去！
29、讓咱們走近英烈，讓波瀾壯闊的歷史涵養(yǎng)咱們的民族精神，讓烈士的鮮血和生命滋潤(rùn)國(guó)家文化軟實(shí)力，讓咱們學(xué)習(xí)先烈的獻(xiàn)身精神，用咱們學(xué)到的知識(shí)建設(shè)國(guó)家。清明拜祭，咱們低頭，用悲壯的情懷，默默為先烈們祈禱。
30、青山來(lái)自于土壤，大海來(lái)自于溪流，高樓來(lái)自于地基，生命來(lái)自于母親。一切有因有果，而咱們中國(guó)的現(xiàn)在來(lái)自于先烈。我心中有一份感激，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，但是用最樸實(shí)的語(yǔ)句來(lái)說(shuō)：“謝謝！”
31、愿先烈們安息長(zhǎng)眠，因?yàn)橛辛四銈?，咱們的生活變得美好。咱們一定沿著你們的革命英勇之路努力奮斗，振興祖國(guó)！
32、也許英烈的名字早已被人們所遺忘，也許英烈的容貌早已隨歲月淡去，也許石碑上的字跡早已模糊不清……但是那些記憶一直鐫刻在人們心里、腦海里，永不會(huì)磨滅，還有那民族魂、中國(guó)夢(mèng)，正一點(diǎn)一點(diǎn)清晰起來(lái)。
33、立德立志，快樂(lè)成長(zhǎng)，緬懷先烈，做美德少年，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)！
34、國(guó)土埋忠骨，蒼生勉英靈！先烈們永垂不朽！青春的綻放，熱烈，與飛揚(yáng)。忘不了，你們——烈士。靜靜等待，靜靜默哀，待你蘇醒，哀你……烈士，咱們的驕傲！你們，曾經(jīng)奮勇殺敵。曾經(jīng)幫助廣大勞苦民眾，學(xué)習(xí)你咱們懷念你！
35、正是這些英雄人民，為中華民族的偉大復(fù)興顯出一份力量，咱們才有美好的今天。這里，我要向那些為中華民族的解放獻(xiàn)出寶貴力量的英雄烈士們致以崇高的敬意！我要向你們學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)！
36、無(wú)數(shù)的革命先烈拋頭顱，撒熱血，用鮮血和生命換來(lái)咱們今天的幸福生活，我要好好學(xué)習(xí)，珍惜今天的幸福生活，把咱們祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)！
37、面對(duì)著英雄的墓碑，我心情思緒萬(wàn)千，憶往昔，在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里，無(wú)數(shù)的中華兒女為民族的解放事業(yè)，為了國(guó)家的和平統(tǒng)一，為了實(shí)現(xiàn)最廣大人民群眾的根本利益，不惜拋頭顱，灑熱血，赴湯蹈火。舍生取義，這矗立在咱們面前的烈士豐碑，訴說(shuō)著英雄們光榮而無(wú)悔的事業(yè)，歲月的風(fēng)塵早已在他身上刻下斑駁的印記，讓咱們無(wú)法不回想起那段滄桑沉重的往事，動(dòng)蕩歲月中的戰(zhàn)爭(zhēng)連綿成一曲激蕩人的軍歌，這令人激昂的旋律中，跳躍著一個(gè)個(gè)赤色的音符，他們——便是咱們的英雄。
38、讓咱們銘記英雄先烈，去開(kāi)拓美好幸福的未來(lái)，咱們要以革命先烈為榜樣，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)好本領(lǐng)，弘揚(yáng)革命精神，爭(zhēng)取今后能為祖國(guó)和人民做出更大的貢獻(xiàn)。為譜寫祖國(guó)的繁榮發(fā)展的篇章奉獻(xiàn)自己的一份力量！
39、清明節(jié)到了，想起為國(guó)犧牲的董存瑞、劉胡蘭等先烈們，是他們用鮮血換來(lái)了咱們美好的今天！作為小學(xué)生的咱們應(yīng)該為先烈們做些什么呢？對(duì)，好好學(xué)習(xí)，挑起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)，為了祖國(guó)更加美好的明天奮斗、努力！先輩們，您們安息吧！
40、向先烈們深深地致敬！作為新時(shí)代的教育工作者，每天面對(duì)花兒一樣的笑臉，我知道自己的工作是多么的重要和榮耀。咱們要讓祖國(guó)的新一代兒童知道，他們幸福安穩(wěn)的生活，是您們用鮮血和生命換來(lái)的；咱們要讓他們懂得感恩，熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)，不辜負(fù)您們?yōu)樽鎳?guó)犧牲的巨大代價(jià)；咱們要讓他們發(fā)揚(yáng)民族精神，學(xué)您們的不屈不撓，學(xué)您們的英勇奮斗，為了實(shí)現(xiàn)咱們共同的“中國(guó)夢(mèng)”，時(shí)刻準(zhǔn)備著！
41、咱們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那些為中華獻(xiàn)出生命的英雄、烈士。咱們會(huì)努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大建設(shè)國(guó)家，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”！
42、烈士們，在你們的艱苦奮斗下，咱們的祖國(guó)才能繁榮富強(qiáng)，才會(huì)有現(xiàn)在美好的生活，咱們這些祖國(guó)的花朵才會(huì)開(kāi)的越來(lái)越旺盛，這些都是用你們鮮血換來(lái)的，咱們一定要好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，完成你們未了的心愿。
43、中國(guó)文明五千年，革命先烈們用鮮血譜寫了偉大的人生。他們的精神值得咱們歌頌和贊揚(yáng)，他們的人生值得咱們學(xué)習(xí)，咱們要學(xué)習(xí)他們?yōu)樽鎳?guó)建設(shè)的精神，把他們的事跡流傳下去，展示咱們新時(shí)代的年輕人！
44、向烈士致敬，是您喚醒了沉睡的中國(guó)，是您用鮮血開(kāi)啟了一個(gè)新的紀(jì)元，您們是中華民族的驕傲，是中華民族的象征。咱們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，為祖國(guó)的繁榮昌盛而奮斗！
45、沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，清明節(jié)即將來(lái)臨，在此向革命先烈鞠躬致敬。您們犧牲了自己換來(lái)了今日中華民族的富強(qiáng)，一代代的中華兒女將銘記您們的功勛！
46、無(wú)數(shù)革命烈士為咱們今天幸福生活獻(xiàn)出了寶貴的生命，咱們應(yīng)該倍加珍惜并積極努力把咱們的家園建設(shè)的更加美好！人與人、人與環(huán)境應(yīng)該和諧相處！
47、咱們的現(xiàn)在的幸福生活是靠老一輩革命先烈用鮮血換來(lái)的，在實(shí)現(xiàn)偉大“中國(guó)夢(mèng)”的時(shí)候要始終牢記革命先烈！
48、清明節(jié)該記住什么？它可以有淡淡的離愁，但決不是淚水浸泡過(guò)的悲傷，需要的是銘記，是銘記中感悟出的力量。它一定是鼓舞我前行的力量，它一定是超脫于生命的祝福。
49、所有革命的戰(zhàn)士，你們不惜一切的代價(jià)，為祖國(guó)奉獻(xiàn)了自己的生命。你們是我的榜樣，我要向你們學(xué)習(xí)愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，不放棄的精神。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你們的希望。都是你們讓祖國(guó)有了今天的樣子，都是你們讓祖國(guó)如此美麗，都是你們讓咱們?nèi)绱诵腋＃蹅儾粫?huì)辜負(fù)你們的希望！
50、“青山綠水長(zhǎng)留生前浩氣蒼松翠柏堪慰逝后英靈”。歷史的長(zhǎng)河記載了多少英雄的事跡，有多少人為了保衛(wèi)祖國(guó)和家鄉(xiāng)獻(xiàn)出了寶貴的生命，烈士們走了，但他們的事跡會(huì)幻化成永不磨滅的豐碑高高矗立在咱們后人的心中。
1、千家萬(wàn)戶祭英靈，路上行人伴鳥鳴。野嶺墳頭香火掩，幾多哀悼寄清明。
2、一年一度清明雨，時(shí)夢(mèng)軍營(yíng)戰(zhàn)友臨。鐵骨能推崖壁碎，豪情豈懼雪風(fēng)侵。千山踏遍崎嶇絡(luò)，萬(wàn)里相知坦蕩音。掃墓追思成慰籍，忠魂告我在初心。
3、我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的英勇事跡，愿你們安息，祖國(guó)的明天因你們更加美好。
4、謝謝英雄們?yōu)樗腥似催^(guò)命，逝者安息生者奮進(jìn)。
5、林深遠(yuǎn)處子規(guī)鳴，祭掃先人悼念情。酒敬墳前來(lái)掛白，哀思萬(wàn)縷寄清明。
6、傳承英烈精神，奉獻(xiàn)青春余輝，這才是生者對(duì)逝者最高的致敬。
7、愿逝者安息，往后的每一個(gè)春夏秋冬，英名傳唱，家國(guó)有念。
8、緬懷英烈，感恩祖國(guó)，愿逝者安息、生者剛強(qiáng)、勇者常在。
9、青山綠水常留生前浩氣，蒼松翠柏堪慰逝者英靈。
10、他們舍生忘死日月同輝，心空的皓氣橫貫蒼穹，沙場(chǎng)上敢于隔斷血脈親情，不是冷血而是偉大的孝忠。
11、赤子丹心昭日月，英雄肝膽映山河，致敬英雄，逝者安息。
12、歲月無(wú)情人有情。在這特殊日子，我們難忘為祖國(guó)和平獻(xiàn)身的英勇先烈，他們用生命捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)，用熱血保衛(wèi)祖國(guó)安全，他們的鋼鐵精神值得永世傳頌。
13、讓我們一起敬禮，向革命先烈們致敬!懷念先烈的英勇，懷念先烈的奉獻(xiàn)，懷念先烈的奮不顧身!
14、清明時(shí)節(jié)，斷魂無(wú)聲。逝者安息，生者節(jié)哀。
15、雨灑清明百蕊妍，輕風(fēng)拂面夜無(wú)眠。千篇寄語(yǔ)安忠烈，萬(wàn)首詩(shī)懷慰鐵肩。大渡橋寒流血汗，金沙水泊撫哀弦。英雄壯舉誰(shuí)人記?戰(zhàn)友悲歌震九泉。
16、清明時(shí)節(jié)雨，灑淚祭英雄。烈火真金煉，臨危勇士攻。白衣同濟(jì)世，華夏共興隆。合力天能勝，神州起雁鴻。
17、愿每個(gè)塵世的親友歲月靜好，安然無(wú)恙!
18、鐵骨錚錚，浩氣綿綿。衛(wèi)我民族，奮勇向前。
19、安息吧，你們的事跡終將不朽!
20、太平本是英雄定，不見(jiàn)英雄享太平。在這場(chǎng)看不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們失去了太多太多。向英雄致敬!此生無(wú)悔入華夏，愿他們一路走好!
21、讓我們化悲痛為力量，化哀思為堅(jiān)持，繼承遺志，踏著他的足跡繼續(xù)前行，告慰他在天之靈。
22、清明何以慰忠魂，敬撰詩(shī)文祭路墳。泉下英靈應(yīng)有感，人間高鐵過(guò)山村。飛龍傳訊多新事，野嶺悲歌不復(fù)存。夢(mèng)里幾回逢逝友，一壺薄酒也香醇。
23、清明祭英烈，凝聚中華魂!
24、是他們，用生命守護(hù)生命，用大愛(ài)編織幸福;用平凡詮釋了偉大，用行動(dòng)鑄就了輝煌!
25、風(fēng)拂云紗寒雨墜，玉皇賜酒祭陰墳。英靈不朽驚寰宇，烈士長(zhǎng)眠隔曉昏。大路無(wú)言銘重史，蒼天有淚悼亡魂。鮮花垂首豐碑立，以表哀思寄寸心。
26、清明時(shí)節(jié)雨紛紛，無(wú)限哀思祭英魂。
27、徜徉于和平盛世中，或許已經(jīng)淡卻了歲月崢嶸，清明時(shí)節(jié)追憶先賢，致敬，永遠(yuǎn)的英雄!
28、清明時(shí)節(jié)，哀思無(wú)限。
29、惠風(fēng)和暢日，芳草鷓鴣天。一襲梨花雨，三春翠柳煙。湖光山色艷，火燭紙香燃。不忘先賢德，文明世代傳。
30、先烈永不忘，立志更堅(jiān)強(qiáng)。復(fù)興中華路，共創(chuàng)偉業(yè)煌。
32、天在看，地在嘆，陌路同向泣肝膽，只為河山明。古憑吊，今憑吊，妻兒老小淚絲繞，英魂正氣浩。
33、勇敢逆行無(wú)畏懼，大戰(zhàn)病魔挑重?fù)?dān)。不記個(gè)人榮與辱，留下英名萬(wàn)萬(wàn)年。
34、國(guó)強(qiáng)民富享太平，不忘功臣心崇敬，清明祭祀獻(xiàn)真情，鮮花誠(chéng)意送英靈。
35、青松環(huán)繞，白塔聳立，革命先烈，永垂不朽。
36、語(yǔ)可傳情，言難盡意，先輩英節(jié)，我輩當(dāng)踐行!
37、我手捧一束鮮花走向你的墳?zāi)?，那飄落的雨絲是我和您傾訴的淚滴，我雖沒(méi)見(jiàn)過(guò)您，但在燦爛的陽(yáng)光里，感謝您給我的一切。
38、愿陣陣清風(fēng)帶著問(wèn)侯，寄托我們對(duì)革命先輩的無(wú)限思念;愿滴滴細(xì)雨帶著敬意，寄托我們對(duì)革命先輩的無(wú)限緬懷。
39、青山埋忠骨，蒼松慰英魂。逝者雖已矣，浩氣應(yīng)長(zhǎng)存。
40、每到清明雨雪昏，蒼天著意慰英魂。永垂忠烈銘青史，當(dāng)警妖邪禍國(guó)尊。艱險(xiǎn)臨身無(wú)所懼，青山埋骨有遺墩。瀟瀟一路精神在，留待人間勵(lì)后昆。
銘記歷史的名言送給大家！
1、一個(gè)有希望的民族不該忘記英雄，一個(gè)偉大的民族必需銘記歷史。
2、創(chuàng)造歷史的人，歷史當(dāng)然把銘記，即使沒(méi)有一個(gè)特定的名字，也會(huì)化入一個(gè)崇高的集體。
3、憂國(guó)忘家，捐軀濟(jì)難，忠臣之志也。欲安其家，必先安國(guó)也。寧做流浪漢，不做亡國(guó)奴。
4、利于國(guó)者愛(ài)之，害與國(guó)者惡之。
樂(lè)以天下，憂以天下。
生于憂患，死于安樂(lè)。
身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄！
豈余身之憚殃兮，恐皇輿之?dāng)】?jī)。
長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。
茍利國(guó)家，不求富貴。
臨患不忘國(guó)，忠也。
國(guó)耳忘家，公耳忘私，利不茍就，害不茍去。
先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。
天下興亡，匹夫有責(zé)。
5、英勇非無(wú)淚，不灑敵人前。男兒七尺軀，愿為祖國(guó)捐。
6、恨不抗日死，留作今日羞。國(guó)破尚如此，我何惜此頭。
7、我死國(guó)生，我死猶榮，身雖死精神長(zhǎng)生，成功成仁，實(shí)現(xiàn)大同。
8、祖國(guó)如有難，汝應(yīng)作前鋒。
9、寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國(guó)奴。
10、要想著收咱失地，別忘了還我河山。
11、惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)人才有真進(jìn)步。
12、小小的滿洲國(guó)，大大的趙尚志。
13、歷史是國(guó)家和人類的`傳記。
14、七十年很短，不過(guò)是歷史的一瞬。七十年很長(zhǎng)，可以是一個(gè)人的一生。
15、你有沒(méi)有過(guò)，有沒(méi)有過(guò)一次為了遺忘或銘記的人或事而獨(dú)自遠(yuǎn)行。
16、放膽白山驅(qū)日寇；忍悲黑水滅夷蠻。
17、南山峨峨，生者百歲；天風(fēng)浪浪，飲之太和。
18、國(guó)外播雄威，萬(wàn)里尸歸魂壯烈；軍中草露布，千秋言在氣清剛。
19、盡忠于民族國(guó)家，努力求團(tuán)結(jié)進(jìn)步，磊落奇才，一世如君有幾；堅(jiān)持在敵后抗戰(zhàn)，英勇至殺身成仁，感懷將略，數(shù)年知己情深。
20、我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了它，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫作。
21、為祖國(guó)而死，那是最美的命運(yùn)??！
1、利于國(guó)者愛(ài)之，害于國(guó)者惡之。
2、一個(gè)人所有的成功和失敗，都是其習(xí)慣造就的結(jié)果。
3、君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。
4、常求有利別人，不求有利自己。
5、合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。
6、如臨深淵，如履薄冰。
7、與人善言，暖于布帛；傷人之言，深于矛戟。
8、民生問(wèn)題無(wú)小事，處處留心皆民生。
9、禁微則易，救末者難。
10、捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。
11、念高危，則思謙沖而自牧；懼滿盈，則思江海下百川。
12、蓋有非常之功，必待非常之人。
13、業(yè)精于勤，荒于嬉。行成于思，毀于隨。
14、無(wú)事則深憂，有事則不懼。
15、丈夫一言許人，千金不易。
16、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。
17、舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮。
18、利之中取大，害之中取小。
19、不驕方能師人之長(zhǎng)，而自成其學(xué)。
20、永恒的東西每個(gè)人都會(huì)碰到，有限的東西只有某些人才能碰到。
牢記歷史發(fā)言稿篇二十一
“學(xué)會(huì)牢記歷史，才能更好地構(gòu)建未來(lái)?！边@是歷史上多位偉大領(lǐng)袖所強(qiáng)調(diào)的一句話。在我們行走人生的道路上，歷史是我們心靈的燈塔，它可以指引我們走向正確的方向。而今天，我們來(lái)談?wù)勅绾瓮ㄟ^(guò)牢記歷史獲得新的心得體會(huì)。
第二段：歷史的意義。
歷史是人類智慧的結(jié)晶，是人類社會(huì)發(fā)展的紀(jì)錄。它記錄了人類在不同的時(shí)代中所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨和曲折道路。歷史可以讓我們從今天的視角更好地理解過(guò)去，并在今天做出更明智的決策。正如康德所說(shuō)：“歷史是一面鏡子，可以讓人從中了解到不同時(shí)代甚至不同國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)和智慧。”
第三段：過(guò)去的歷史。
歷史雖然已經(jīng)過(guò)去，但它對(duì)我們的影響依舊存在。歷史中的英雄事跡、惡行罪孽、社會(huì)事件等，都可以從中汲取啟示。我們可以從歷史中看到創(chuàng)新和變革帶來(lái)的力量，也可以從歷史中看到對(duì)抗和戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的破壞和悲劇。通過(guò)對(duì)過(guò)去的歷史進(jìn)行深入分析，我們能夠獲得更加全面和深刻的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。
第四段：現(xiàn)在的歷史。
歷史并不僅僅是一堆舊紀(jì)錄的堆積，它在我們每個(gè)人的生活中都扮演著重要的角色。我們所處的社會(huì)環(huán)境、文化傳承等都受到歷史的影響。正如馬克思所說(shuō)：“社會(huì)歷史是人創(chuàng)造的，但它們的力量卻超出人的掌控。”因此，我們也需要通過(guò)對(duì)當(dāng)代歷史的深入探究，了解當(dāng)代社會(huì)的方方面面，從而更好地為未來(lái)做出準(zhǔn)確的預(yù)判和決策。
第五段：未來(lái)的歷史。
未來(lái)是未知的，但我們可以通過(guò)對(duì)歷史的博覽和經(jīng)驗(yàn)的積累，探索并開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的道路。在現(xiàn)代社會(huì)中，尤其是在面對(duì)許多未知和變數(shù)的情況下，我們需要樹立歷史意識(shí)，深度分析過(guò)去與現(xiàn)在的歷史，以此去展望未來(lái)的歷史。當(dāng)我們意識(shí)到歷史的重要性，并能夠從中汲取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，我們才能更好地因應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
第六段：結(jié)論。
歷史是我們所處的時(shí)代中最珍貴的財(cái)富。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以汲取智慧和勇氣，更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，并為未來(lái)建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我們的心靈深處，牢記歷史，汲取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，不斷拓寬我們的思路和眼界，無(wú)疑將會(huì)成為我們的重要的修養(yǎng)。
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