環(huán)境保護不僅僅是為了我們自身的利益，更是為了我們后代子孫的未來。在總結(jié)中，我們可以適當(dāng)運用一些例子或?qū)嵗齺砀唧w地說明問題。通過對總結(jié)范文的分析和比較，我們可以提煉出一些通用的寫作思路和方法。
課間的故事篇一
小草門正在觀看課間一度的斗草活動。
“我！”
“選我！”
聲音此起彼伏。風(fēng)，吹彎了觀看者們的.背，腳印像刀一樣砍斷觀看者們的身體。斗草勇士們背拉背，擺出一副不是你死就是我活的樣子。真的，如果這場你贏了，那么下一場就很可能輸。
呼——狂風(fēng)把草坪吹平了。
課間的故事篇二
“鈴，鈴，鈴”，一陣清脆的鈴聲響過。
“哦耶，哦耶了，終于下課了“807班的學(xué)生們在高興的歡呼著。
以前課間上的807是認(rèn)真的。每當(dāng)下課鈴聲響起，老師離開了教室，同學(xué)們就拿出作業(yè)本，沒有嘈雜的喧鬧聲，沒有同學(xué)們的打罵聲，就只有同學(xué)們在書上“嗖嗖”的筆聲，似乎連一枚針掉在地上都能聽見，每當(dāng)老師們拿著書本經(jīng)過我們的教室時，看見我們那一股認(rèn)真的樣，就不忍打擾我們，自己無聲無息地消失在教室門口，因為我們很少課間很安靜。
現(xiàn)在課間上的807是令人煩躁的。每當(dāng)下課，同學(xué)們就想即集市一樣，熙熙攘攘的一片，讓人的心里不安定。有許多男同學(xué)在下課是去跟別人開玩笑，到后來越鬧越僵，結(jié)果只是玩玩而變成了大打出手，到后來，兩個人是不鼻青臉腫，就是反目成仇。班主任查清楚以后，就連我們一起教訓(xùn)過去。何時，我們班才是老師心目中的文明班級，真希望他們是老師心目中的理想學(xué)生。
課間上的807笑口常開的。每當(dāng)鈴聲響起，有些同學(xué)就像要火山爆發(fā)一樣抑制不住內(nèi)心的心情，就為同學(xué)們獻上一段段笑話。
“從前，山上住著一位老爺爺……”
“哈，哈，哈……”全班像被人點了笑穴一樣狂笑不止，肚子笑開了花，眼睛跳出了眼淚，讓人哭笑不得，那時多么開心而又有趣的日子。
課間上的807永遠是那么地生氣，那么的蓬勃生輝，多么有意義的課間，多么可愛的807。
課間的故事篇三
“下課了”“下課了”同學(xué)們伴著課間音樂跑到操場上去活動，有的踢毽子，有的跳遠，有的跳繩。
我選了個平整的場地，和幾個伙伴跳起繩來。我一邊跳一邊問身邊的李強：“你是什么時候?qū)W會跳繩的？”李強說：“我在幼兒園大班的.時候?qū)W的?！蔽矣终f：“你怎么跳得那么好??？”他說：“多練唄?！蔽覀兙毩艘粫?，便和另外一個小男孩玩起了跳繩比賽。我跳了119下，李強跳了128下，那個小男孩跳了100下，這樣，一、二、三、的名次就出來了。
接著，我們又滑了滑梯，玩了一會兒捉迷藏玩得可真開心?。 岸×懔恪薄吧险n了，上課了！”我們心滿意足地跑進教學(xué)樓，操場上又恢復(fù)了以往的平靜。
課間的故事篇四
今天早上，陳老師對我們說：“今天，市里的一些領(lǐng)導(dǎo)、校長和老師們來觀看我們的大課間活動?！甭牭竭@個消息后，我們既興奮又緊張。
我們穿上整齊的班服，拿著花球，排好隊伍，有序地跑進操場，站在各自的藍點上。
音樂響起，我們就開始跑操。我們的.眼睛一直盯著前面同學(xué)的后腦勺，生怕自己跑歪了。我們一邊跑，還一邊大聲地喊著口號。
跑操結(jié)束后，我們進行了啦啦操表演。幾個領(lǐng)操員迅速地跑到隊伍的前面，我們跟著音樂，跳出了完美的舞蹈。
這次大課間活動，我們都非常認(rèn)真，觀看的老師們都為我們鼓掌。
課間的故事篇五
今天課間的時候，我站在我們班門口等著我的好朋友，看見有三個同學(xué)在雨地里追追打打。跑在前面的人一邊跑一邊往后看，一不小心摔倒在前面的泥坑里，后面的人來不及暫停，就也跟著他一起摔倒在地，把第一個人的臉都給蹭破了一大塊，疼得他哇哇大哭起來。
媽媽告訴過我不要雨地里追追打打，很容易摔跤。我一定要記住媽媽的.話。
課間的故事篇六
叮鈴鈴，下課鈴響了，老師剛剛走出教師，大多數(shù)同學(xué)都離開了座位，他們有的在走廊上跳繩，有的'在玩沙包，還有的在教室里玩編花籃。
這時，我也離開了座位，看見涂園媛站在講臺上，她長著胖嘟嘟的圓臉，大大的肚子?？粗龎褖训纳眢w，我的腦海馬上給她取了一個外號“小胖子”。我說：“涂園媛，你是小胖子?！蓖繄@媛聽到這個外號立馬向我追來，我撒腿就跑，直到上課鈴響了，我們才結(jié)束了這場“戰(zhàn)爭”
課間的故事篇七
今天，是我們學(xué)校的大課間展示活動。早讀完了，我們拿好花球，排好整齊隊伍，林中瑞喊：“起步走?！蔽覀冞~著整齊步伐來到了操場上。一到操場，我一清二楚的看見許多看起來很像校長的人站在主席臺旁邊，黑鴉鴉的一片，這時我的心呯呯直跳，感覺心都要跳出來了。
開始跑操了，伴隨著音樂聲，全校學(xué)生一邊跑一邊喊著響亮的口號：“我努力、我快樂、我運動、我健康”，同時我們還用手中的'花球做出整齊的動作，場面非常的壯觀，整個操場就像歡樂的海洋。跑完操后，我們還做了拉拉操，做完拉拉操后，我這才松了一口氣。
這次大課間真是一次難忘的大課間??！
課間的故事篇八
“丁零零……”下課了，同學(xué)們爭先恐后地跑出了教室。
原本安靜的操場上頓時沸騰了，同學(xué)們手腳輕快地拿出體育用品，玩起了游戲。有跳繩的'，他們跳得非常開心；有踢足球的，他們爭著搶著要把球踢進對方的球門里，非常激烈；有踢毽子的，她們邊踢邊數(shù)，非常歡樂；還有邊聊天邊玩蕩秋千的……整個操場充滿快樂的笑聲。
“丁零零……”預(yù)備鈴響了，同學(xué)們自覺地放下體育用品，向教室跑去，操場又恢復(fù)了平靜。
課間的故事篇九
在校園生活中，我最喜歡大課間活動。
我們在操場上站好位便開始大課間活動。我們先做體操，一招一式讓別人贊不絕口。從上面看，操場上每個同學(xué)都做得整齊劃一像一個整齊的集體。
做完后，我們又做武術(shù)操，這時我們宛如一個個士兵操練技藝，我們的吼聲震耳欲聾，我們的出拳都剛勁有力。
做完武術(shù)操后我們開始了跑步，廣場的音樂讓我們更有斗志，我們越跑越起勁越跑越快了。我們跑了幾圈后就漸漸慢了下來，一個個氣喘吁吁的。大家便停了下來。
我們又開始活動，活動規(guī)則是用兩只膝蓋夾住一個正方體的東西，然后向前跳，途中球不能落下。號令一開始，我們班的男女同學(xué)爭先恐后地跳過去，男生女生不分上下難分伯仲。到了幾個胖點的男同學(xué)跳的時候，他們一跳球就掉了，女生占了上風(fēng)，我們班上幾個跳得快的同學(xué)連跳幾下，褲子都快掉下來了。其中一個慢點的同學(xué)跳一下就掉一下，我們都捧腹大笑。輪到我了，我跳跳跳，跳得飛快，要到終點時正方體掉了，我用腳一腳把正方體踢起來，我覺得真好玩。但不一會，發(fā)了生悲劇，六班的一個胖子在跳的時候重心傾斜倒在地上起不來了，他一直躺在操場的塑膠地面上喘著粗氣。我們看見這情景都開始小心翼翼的跳了。上課鈴響了，我們回去上課了。
大課間活動雖然好玩，但也要注意安全。
課間的故事篇十
叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們高興地跑出教室，教室外的走廊上又響起了同學(xué)們的.歡笑聲。操場上同學(xué)們有的玩做迷藏，有得玩白毛驢，有得玩小馬過河，還有的玩跳皮筋，我最喜歡小馬過河，因為這個游戲非常有意思。
我們玩得正高興是時，叮鈴鈴，上課鈴響了，同學(xué)們飛快地跑回了教室。課間十分鐘，我們玩得真開心呀！
課間的故事篇十一
這一周，我們學(xué)校都在舉行“玩轉(zhuǎn)大課間”活動，每個班都分好了小組。首先，每個小組都要上臺解說最近你們組發(fā)現(xiàn)的最文明好玩的游戲，最后進行投票，得票最多的那一組將會代表這個班到多媒體教室去表演。
我們選出的是周穎淇一組，她們的代表游戲是“寫大字”，游戲規(guī)則是：先猜拳，輸了的人當(dāng)摸，“摸”反過身來寫大字，寫完一個大字他可以回頭看一下，如果他回頭，發(fā)現(xiàn)有人在亂動，那么那個人就要當(dāng)摸。經(jīng)過多次練習(xí)，本周五，三（1）班、三（2）班以及三（3）班都在多媒體教室進行表演，她們表演的游戲是老鷹抓小雞，游戲開始了，“老鷹”張牙舞爪地向小雞們追來，聰明的小雞一閃，老鷹撲空，心里氣急了，后來再接再厲，終于有所收獲。
接下來是我們?nèi)?）班為大家表演“寫大字”，第一局是張鈺昌當(dāng)“摸”了，大家都在旁邊捉弄他，但每當(dāng)他一回頭我們就一動不動的站在那兒，由于大家表現(xiàn)太好，所以沒分出勝負(fù)。下面的觀眾都捧腹大笑。
三（3）班為大家表演“橘子保齡球”了，解說員說清楚規(guī)則以后，大家就不亦樂乎的玩了起來，老師也參與了進來。男生代表老師一次性居然成功砸了大滿球15個。頓時，多媒體教室歡呼雀躍，大家都為老師們的球技膛目結(jié)舌。
這次玩轉(zhuǎn)大課間活動讓我受益匪淺，他讓我懂了學(xué)習(xí)時候認(rèn)真學(xué)，玩的時候盡情玩！學(xué)會勞逸結(jié)合，體會生活的樂趣！
課間的故事篇十二
最近，我們學(xué)校開展了大課間體育活動。清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們像小鳥一樣涌出了教室，來參加自己喜愛的課間活動。寂靜的校園頓時沸騰起來，同學(xué)們的歡聲笑語在校園上空回蕩。做完自編操，一種快節(jié)拍的音樂一響起，我們立刻像螞蟻似的分散到各自活動的地點。我來到了體育室下棋，遇到了對手向劍南。你一兵，我一卒，在我快被向劍南“逼死”時，赴主任過來了。我立刻向趙主任“求救”。趙主任不慌不忙，目不轉(zhuǎn)睛盯著棋盤，想盡力找出向劍南棋局的破綻。突然，他眼前一亮，把向劍南的“車”吃了。這下子，向劍南拿我沒辦法了吧!可是，趙主任剛走開，向劍南又向我展開了“攻勢”，沒有“援兵”，我再次陷入了“絕境”，最終“全軍覆沒”了，真慘!過后，我想趙主任之所以能不慌不忙地把向劍南的車吃掉了，是因為他能開動腦筋，平時又多練習(xí)。而向劍南后來之所以能反敗為勝，是因為他經(jīng)常利用課間十分鐘和同學(xué)切磋棋藝，而我只是和同學(xué)在走廊里玩耍。這次大課間活動，讓我明白了一個道理：無論是學(xué)習(xí)還是下棋，都要學(xué)會利用時間，勤加苦練，才能有所收獲!古人說得好，不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香啊!“丁零零”，下課鈴響了，老師剛一說“下課”，我們就像小鳥一樣擁出了教室。這下，本來冷冷清清的校園一下子熱鬧了起來。操場上頓時變成了歡樂的海洋，到處都充滿了歡聲笑語。你們看，雙杠那邊男同學(xué)和女同學(xué)正在賽杠，男同學(xué)一隊，女同學(xué)一隊，男同學(xué)已經(jīng)摩拳擦掌地準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”了。快看，第一組的同學(xué)已經(jīng)開始比賽了，男同學(xué)猶如一個個猛虎，一開始就想給女同學(xué)來一個“下馬威”，女同學(xué)也不甘示弱，一個個如同靈巧的燕子。男同學(xué)怎么也追趕不上她，她卻越跑越快，一會兒就把男同學(xué)“打敗了”。“哈哈!”咦?那邊是誰在笑?原來是幾個三年級的同學(xué)在打沙包，只見邊上的同學(xué)猛地從底下一拋，眼看就把中間的同學(xué)打著了，突然中間的同學(xué)猛地轉(zhuǎn)身，來了個“海底撈月”把沙包抓住了。這一次兩邊的同學(xué)改變了“戰(zhàn)術(shù)”開始“掉包”，把沙包拋得很高，中間的同學(xué)可能是太急了，猛地一跳，結(jié)果不但沒抓住沙包，自己還被罰下了常那邊，四個小女孩在跳皮筋，她們就像一只靈巧的'小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花樣。上課了，同學(xué)們又擁進了教室，操場上空蕩蕩的，校園內(nèi)又恢復(fù)了平靜，課間十分鐘結(jié)束了。
在我快樂的童年記憶中，有趣的活動就像天上的點點繁星，數(shù)也數(shù)不清。但在模糊的記憶中，有一次活動卻讓我難以忘懷。這次活動，就是今年那一次有趣的大課間活動。
那一天，我們聽到出場的音樂后，便排著整齊的隊伍，昂首挺胸、面帶微笑地走向操常來到操場，大家找好位置站好后，聽著音樂，認(rèn)真地做著廣播操和武術(shù)操。
做完操后，響起了“兔子舞”的音樂。我們找到自己的游戲位置后，開始玩“猴子搶球”的游戲。首先，小林當(dāng)猴子。小崔將球用力地拋給小廖。小廖接住后，又將球傳給小李。眼看小李就要接住球時，小林一把撲上來，拿住了小李手中的球。小李無奈地笑了笑，上去當(dāng)猴子。小林拿球做了個假動作后，把球輕松地拋給小仇。沒想到，小仇分心了，球掉在地上。幸好小鄧手疾眼快，把球撈到了手里。小鄧拿到球后，馬上傳球給我。我看準(zhǔn)了，伸出雙手，接住了球。拿到球后，我不經(jīng)意地將球往右邊拋，沒想到剛好砸到死對頭小朱身上。他也沒注意到：球落在他身邊。小李趁機沖上去，把球拿祝小朱氣得咬著牙，直拍腦袋：“哎呀!我怎么會分神!那個許，又害我。我要報仇!”但是沒辦法，只好上去做猴子。小李將球扔給小吳。小吳接住球后，一邊笨手笨腳地將球滾給我，一邊結(jié)結(jié)巴巴地說：“小，小許。接，接好球，了?！蔽冶ё∏?，把球丟給小何。正當(dāng)我得意之時，只見小朱雙腿一蹬，跳起來，伸出右手，“啪”的一聲，將我的傳球給封蓋了下來。他拿著球，笑嘻嘻地對我說：“哈哈!想害我!沒門!”我瞪著他，鼻孔直冒青煙。唉——這真是“智者千慮必有一失;愚者千慮必有一得”呀!我只得上去當(dāng)猴子。
與此同時，操場上的其他同學(xué)也在進行有趣的游戲?！拔?、“哈哈”的歡笑聲在校園的上空回蕩。
今年的這次大課間活動真有趣。它不僅豐富了我們的課余生活，還讓我們明白了團結(jié)友愛的重要性。雖然與這次活動已經(jīng)有一個月遠了，但是我們還是記憶猶新。
課間的故事篇十三
緊迫且有序的復(fù)習(xí)，在月考后時間卻變得富裕，或許正是因賦閑的時間，伴著緩緩落下的余暉，天邊漸漸消失的紅色，思緒遠飄。
接水時路過一扇窗戶，瞥到玻璃中的自像，駐足看著平平不起眼的長相，不拔尖的身高，陷入深思，不知什么時候，原來昂首挺胸目不斜視，如今卻彎了腰，弓了背，不知是被作業(yè)亦或時間壓彎了。
在接水的旁邊是書吧，隨手拿起本，讀著泛黃的紙張、懷舊的文章時發(fā)現(xiàn)書中的點滴使我微微開懷，在這靜好的時光中回憶以前，慢慢發(fā)現(xiàn)，也沒有很糟糕。
如果有如果，我不會在考試后嘆息，為什么不堅持一下。
如果有如果，我不會整天吊兒郎當(dāng)?shù)?，把吃、睡放心上?/p>
如果有如果，我不會拿起平常本沒有的才華，不懂裝懂。
……。
事實上，我原本引以為傲的光榮，早已淡出時光。
我還記得以前的自己，以前的輝煌，忘了給自己一個目標(biāo)，忘了去努力實現(xiàn)夢想。
那些強大的日子在我心中開出浮華，在我成長的路上漸行漸遠，那些若有若無的不堪小時光，不時告誡我：姑娘，要用盡所有拼未來！
拿起溢漫出水的杯子，隨著人流，繼續(xù)端著熱水，默默努力著……。
我會悄悄努力，然后驚艷所有人！
——后記。
課間的故事篇十四
課間同學(xué)們都在玩游戲，有的在玩捉迷藏、有的在玩扔沙包、有的在玩老鷹捉小雞、還有的在玩丟手絹……今天我給大家?guī)砹艘粋€新游戲，這個游戲就是“老鼠偷油”。這個游戲你們一定都玩過，覺得很過時了，可我?guī)淼倪@給“老鼠偷油”是一個全新的游戲，如果你想知道這個游戲怎么玩的話，那你就帶著疑問來聽我說一下吧！
下課了我們幾個小伙伴和以前一樣，都聚在小操場上我老鼠偷油的游戲。我們先猜拳決定誰來當(dāng)貓，誰來當(dāng)老鼠，猜完拳后游戲就開始了。在玩老鼠偷油的時候，我們“老鼠”是詭計多端。接下來我先給你們講上一兩計，你們就知道我們“老鼠”有多厲害了！第一計、我們先找人做誘餌，把“貓”引開，我們就可以放心的去偷油了。第二計、我們所有的“老鼠”都跳上主席臺，散開快速的跑去偷油，看貓捉哪只老鼠。當(dāng)然我們“老鼠“的招術(shù)不只有這兩計，還有許多的招術(shù)。當(dāng)然不光我們“老鼠”有許多招術(shù)，貓也不例外哦！我先給你們講一下貓最厲害的招術(shù)，這一招叫“渾水摸魚”。要是碰上小操場上人很多的情況下，“貓”就會藏在人群里，等你靠近他的時候，他就會猛地跳出來捉住你，然后逃走。“貓”的招術(shù)許多，只要我們不被貓發(fā)現(xiàn)，就一定能幸存下來！有時候碰是下雨天，我們還可以用樹葉做“炸彈”，泡上一點水來“炸貓”。
我給你講了一下這給游戲的技巧，現(xiàn)在你該知道這給游戲有多好玩了吧！如果你覺得很好玩的話，那你就趕快加入吧！
課間的故事篇十五
“叮鈴鈴”下課了！我們班上頓時變得熱鬧起來。
“啊?！蔽掖蠼幸宦暎f道，“周雨航，你煩不煩！”這是我座位前面的同學(xué)，經(jīng)常跟我的同桌兼好朋友潘果打架，每次都打得激烈，所以我常常會成為受害者。
潘果現(xiàn)在眼睛瞪得大大的，像要從眼睛里射出一道光，把周雨航大切八塊，嘴角還向下滑，做出一副苦瓜臉，不停的用腳踢周雨航，一邊踢一邊說：“周雨航，你先起來，要么我會傷到你！”
梁宇涵說：“你們倆別打了，行不？我還要做作業(yè)！”說完一把把倒在她身上的周雨航推起來。沒有地方躲閃，周雨航很快被潘果制服。周雨航求她把自己放了，并保證下次不會再煩潘果了。
這時白康希。橋珉明和尚宇博“神同步”的來了一句：“周雨航，你是不是男的？向女的求饒，你要不要臉??！”
“為什么不能向女的求饒？”前面三好學(xué)生左清旋問道，說完又開始看外面的小鳥飛來飛去，聽它們一起唱歌。她用手托著腮，眼睛直直的望著前面，一副忘我的神情。她座位前面的同學(xué)問她：“喂，左清旋你發(fā)什么呆？”她都沒聽見。這時我想好厲害，課間這么鬧，她竟然沒有被打擾。
“叮鈴鈴?！泵看紊险n這么早，課間永遠都這樣的少，就10分鐘，休息不夠??！我不禁想到。
課間的故事篇十六
“叮鈴鈴”隨著上課鈴聲的響起，我們迎來了語文的午看班。我們每個人都迅速地坐到座位上，等老師來上課。過了一會兒，老師卻仍然遲遲未到。
就在這時，全班沸騰了，好多人一起大叫起來，笑聲，說話聲不絕于耳。有的人在嬉戲，有的人在追逐，還有的人在打鬧……?？傊痪湓挕嗬镆呀?jīng)幾乎沒有人在認(rèn)真的學(xué)習(xí)了。大家笑著，鬧著，跑著，聊著。我坐在座位上，跟旁邊的同學(xué)聊著天。
突然在門口“放哨”的同學(xué)邊跑，邊大聲的喊道：“徐老師來啦！”在教室里吵鬧的人閉上了嘴巴，在教室外奔跑的同學(xué)回到了座位，在座位上喝水的放下了水杯。大家都從書桌里快速的拿出語文書。
頓時，教室里安靜了，連自己的呼吸聲，心跳聲都可以聽得一清二楚。我乖乖地坐在座位上，自以為從坐姿到書本、文具都沒有問題了才放下心來。不一會兒，徐老師出現(xiàn)在我們的視野范圍內(nèi)。教室里沒有一點的聲音，也不知道是誰，打破了沉默。只聽見響亮的一聲：“己亥雜詩清，龔自珍……”全班都開始背起來，我也不例外，跟著他們一起背誦。就在這朗朗的背詩聲中，語文午看班開始了。
課間的故事篇十七
“丁零零……”下課了，同學(xué)們爭先恐后地跑出了教室。小朋友們跑到了操場上。
小明說：“咱們一起踢足球！”小青大喊：“小河、小胖來踢足球吧！”小河和小胖爭先恐后地跑向足球場，說：“我們來啦?！庇谑牵麄冮_心地踢足球啦！
小紅說：“來踢毽子吧！”紅姐說：“好。”紅姐手腳輕快的'踢著毽子。
課間的故事篇十八
“叮鈴鈴”，下課的鈴聲響了，老師邁著步子離開了教室。往常，同學(xué)們總會嘻嘻哈哈地樂成一團，可是今天班里卻格外安靜。要問為什么，那還要從上節(jié)課間說起。
下課了，同學(xué)們正在做游戲，一陣陣笑聲不斷的從教室傳出。這時，廣播里傳來了體育老師那沉穩(wěn)的聲音：“請各班體育委員到體育室！”我們繼續(xù)玩游戲，體育委員孫浩快速地跑出教室。過了一會兒，只見孫浩耷拉著腦袋慢慢走進教室，同學(xué)們一下子靜下來。他走向講臺，幾秒鐘后，他開口了：“同學(xué)們，體育老師說周五要進行足球比賽，地點是管理班。請大家準(zhǔn)備一下?！彼f得很沉重。全班同學(xué)都愣住了，但沒一會兒，班里就炸開了。王子陽不服氣地說：“為什么總開展足球賽呀！這兩個月都舉行了3次了?！薄笆茄健！蔽乙膊粷M地附和著，“為什么不開展籃球比賽呀！”“籃球比賽每年2次，足球比賽兩個月就3次了，多不公平呀。”淘氣包張思源也叫了起來。全班都沸騰了，全年級都知道我們班不管男生女生，都對籃球感興趣。然而，我們的弱項就是足球啊！
一會兒，全班安靜下來，孫浩又一次走上講臺，大聲說：“好啦，咱班又不是沒有足球高手，像我、劉騰、楊子墨。以后沒事兒大家互相說說練練，不進決賽沒關(guān)系，當(dāng)?shù)箶?shù)第一也沒什么，咱們繼續(xù)練好籃球，等籃球比賽的時候，咱拿第一就行了。”說是這樣說，可是大家還是高興不起來，所以課下也就沒有了往日的笑聲。
這個課間真是沉悶的十分鐘哦！
課間的故事篇十九
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課鈴響了，這個響了多少年聽上去有些單調(diào)的鈴聲，對于我來說卻就是動聽的音樂：下課啦!老師前腳才走出教室門，教室里頓時就像炸開了鍋：叫喊聲、說笑聲、懊悔聲、埋怨聲……統(tǒng)統(tǒng)都合成一體，組成了一首獨特的歡樂樂章，真是熱鬧非凡!
瞧，教室正中，王旭東和郭欣宇正在下象棋。他倆眼睛瞪得溜圓，緊緊盯著棋盤，心里都在暗暗盤算著自己和對方的棋路。他倆勢均力敵，殺得難解難分。忽然，郭欣宇眼睛一轉(zhuǎn)，使了個苦肉計，放出一個馬讓王旭東吃得得意洋洋，只見郭欣宇“哈哈”一聲大笑，緊接著使出個炮五平四“將軍!”“哎呦!”王旭東應(yīng)變不及，被一炮將死，只好乖乖地投降。
瞧，靠著教室門口的同學(xué)正在玩“三國殺”。他們虎視眈眈的瞪著對方的營地，不斷地沖殺過去，和這塊地的擁有者不停地“戰(zhàn)爭”。我看得眼饞，也情不自禁地加入了“戰(zhàn)爭”，和營地?fù)碛姓卟煌５貜P殺，搶占地盤。每當(dāng)贏得勝利，同學(xué)們的笑聲都格外嘹亮。
再瞧，教室后面，幾個同學(xué)正在搶當(dāng)f1賽車手，他們仔細(xì)地調(diào)好自己心愛的賽車，專心致志地投入了比賽。只聽“滴”的一聲，激烈的爭奪開始了。賽車手緊張地操縱著自己的賽車，賽車急速向終點—黑板沖去……十厘米、五厘米、一厘米，沖線了!第一名已經(jīng)產(chǎn)生!一片歡呼聲回蕩在教室上空。
歡樂的大課間，美妙的大課間!我愛你，我的大課間!
課間的故事篇二十
“大課間開始了！”“好！”聽龔老師一說，我們立刻做出反應(yīng)來。
我們開始進場了。一千多頂帽子在擺動著，一千多雙腳在踏動著，一千多顆心在跳動著。我，不，我們?nèi)?，將在這一節(jié)課中，表現(xiàn)我們兩周以來訓(xùn)練的結(jié)果，展示我們用汗水換來的成果！
經(jīng)過一輪踏步后，我們開始做操了。每做一個動作，我都能感覺到我的肌肉和筋在猛烈地跳動，覺得自己有用不完的力量，用不完的斗志。
做完操以后，接下來的時間就是我們活動的時間了！
我們兩只手高舉著彈彈球，有節(jié)奏地?fù)u擺、轉(zhuǎn)圈、蹦跳，來到指定的位置后，我們就開始自由活動了！
我和同學(xué)們站在彈彈球上，手拉著手，心連著心，開始起跳。四個彈彈球同時彈起，但不久又落下來了。仿佛是一個寬大的氣球在一個窄小的地方跳動。忽然，我覺得彈彈球開始偏離我的腳，啊，不要！為了自己，為了班級，為了學(xué)校，我不能讓球脫離我的腳！我將全部力氣都放在腳上，啊，彈彈球終于平衡了。
活動時間結(jié)束了，接下來就到武術(shù)表演了。我們迅速找到自己所在的位置，準(zhǔn)備表演。開始了，我們先敬了一個禮，接著就做武術(shù)操。我看看前面武術(shù)隊的同學(xué)那么認(rèn)真，我也不能輸！我使出最后的那一點力氣，堅持到最后。
經(jīng)過這一次大課間，不僅鍛煉了我們的體魄，還增強了我們的意志。在這里，我忠心向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師說聲：“謝謝！”
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