中學(xué)美育工作報(bào)告大全（17篇）

報(bào)告的撰寫需要考慮讀者的背景、需求和期望，以確保信息能夠被準(zhǔn)確傳達(dá)和理解。那么我們該如何撰寫一份高質(zhì)量的報(bào)告呢？面對這個(gè)問題，我們可以從明確目的、收集資料、合理結(jié)構(gòu)、精細(xì)撰寫等方面入手。這些報(bào)告范文展示了不同作者對于同一主題的不同觀點(diǎn)和方式的呈現(xiàn)。

中學(xué)美育工作報(bào)告篇一

根據(jù)上級要求，我校認(rèn)真開展藝術(shù)教育自查自評工作。對各項(xiàng)指標(biāo)完成情況進(jìn)行客觀仔細(xì)地評估，得出如下評估結(jié)論。

1.藝術(shù)教育理念與貫徹教育方針情況。

根據(jù)中央7號(hào)文件精神，我校對藝術(shù)教育作出全面深刻的認(rèn)識(shí)，把此項(xiàng)工作放在重要位置，狠抓落實(shí)，安排專人分管。

2.藝術(shù)教育與學(xué)校教育工作的關(guān)系。

我校盡量處理藝術(shù)教育與學(xué)校其它各項(xiàng)工作的關(guān)系，使美育與德育、智育、體育工作得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

1.藝術(shù)課程開設(shè)。

我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按要求開齊開足音樂、美術(shù)或藝術(shù)課;。

2.課堂教學(xué)。

我校在教育教學(xué)中面向全體學(xué)生，基本實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教育目標(biāo);按規(guī)定選用國家審定通過的音樂、美術(shù)或藝術(shù)課教材，能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)過程也安排基本合理，重視學(xué)生的參與和審美體驗(yàn);使大多數(shù)學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面有所發(fā)展;教學(xué)方法和手段基本合理，有一定的效果。

3.考試評價(jià)。

能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，組織實(shí)施期末考查，考核結(jié)果記入學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。

1.藝術(shù)教育活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)生參與面。

在教學(xué)中突出育人宗旨，面向全體學(xué)生，開展健康向上的藝術(shù)活動(dòng)，能利用藝術(shù)教育形式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和集體主義教育。沒有參加任何商業(yè)性的藝術(shù)活動(dòng)或慶典活動(dòng)。部分學(xué)生每人能參加一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)。

2.藝術(shù)教育活動(dòng)的組織。

學(xué)校偶爾舉辦一些藝術(shù)活動(dòng);能不定期舉辦校園藝術(shù)活動(dòng);能組織學(xué)生參加各級教育行政部門舉辦的藝術(shù)展演活動(dòng)。

1.教育資源開發(fā)。

我校藝術(shù)教育資源開發(fā)剛剛起步，此項(xiàng)工作有待改進(jìn)。

2.校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。

充分利用校園廣播、黑板報(bào)等環(huán)境營造健康向上的文化藝術(shù)氛圍。校園內(nèi)無推銷文化藝術(shù)產(chǎn)品情況。

我校無專職美術(shù)課教師。由其他科目教師兼職帶任，我們通過“xx-xx小學(xué)教育共同體”和xx街道教師走教等形式，共享資源，順利完成教學(xué)任務(wù)。

1.組織與管理。

我校有一名校級領(lǐng)導(dǎo)分管藝術(shù)教育工作，期初開會(huì)研究藝術(shù)教育問題，期末進(jìn)行總結(jié)。且學(xué)校年度工作計(jì)劃中包含藝術(shù)教育的工作內(nèi)容，有年度工作總結(jié)。

2.場所器材和資料、經(jīng)費(fèi)保障。

我校有藝術(shù)教育專門的場地，學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)能保證基本教育正常開展。

自評結(jié)果為良好。

中學(xué)美育工作報(bào)告篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)，上午好！歡迎光臨我校檢查指導(dǎo)工作。

我校占地40700多平方米，建有16班規(guī)模教學(xué)樓兩座，綜合實(shí)驗(yàn)樓一座，平房80余間，總建筑面積12067平方米?，F(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1017人，教職工97人。有中學(xué)高級教師11人，中級教師64人；市區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任50多名，本科以上學(xué)歷的教師86人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。是省電化教學(xué)試驗(yàn)學(xué)校、省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、省藝術(shù)教育示范學(xué)校、省綠色學(xué)校，萊蕪市規(guī)范化學(xué)校和萊蕪市教學(xué)示范學(xué)校。

根據(jù)市、區(qū)教育局關(guān)于對中小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)調(diào)研的通知精神，對照《山東省教育工作綜合督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》，我們嚴(yán)格按照要求和規(guī)定程序，明確分工，現(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下。

在素質(zhì)教育的大背景下，我校積極開展與之相適應(yīng)的新課程教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。為此專門成立了由副校長牽頭，學(xué)校各處室領(lǐng)導(dǎo)及年級組長組成的新課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真研究有關(guān)新課程課程設(shè)置、課程計(jì)劃、課程安排、課程實(shí)施、教學(xué)監(jiān)控、教學(xué)評價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)，保證了新課程在我校的順利實(shí)施。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組積極組織教師加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)，針對新課程特點(diǎn)及我校的實(shí)際，積極主動(dòng)探討如何加強(qiáng)新課程背景下的教研組、備課組建設(shè)。另外，通過會(huì)議、展板、網(wǎng)絡(luò)以及致家長的一封信等形式積極對外宣傳新課程理念，從而取得家長及社會(huì)的理解與支持。我們認(rèn)為：實(shí)施素質(zhì)教育，就是以人為本，全面育人，培養(yǎng)出理想高尚、體魄強(qiáng)壯、人格健全，具有獨(dú)立思辯能力和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才。實(shí)現(xiàn)“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，不僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)文化知識(shí)，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處。我們以教學(xué)為中心，以課堂為主渠道，以質(zhì)量為生命，充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一主渠道作用，注重學(xué)習(xí)過程，提倡啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變和教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)，讓素質(zhì)教育的目標(biāo)滲透到課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)中，提高課堂教學(xué)效率。我們重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)并關(guān)注情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)；也重視學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

按照《義務(wù)教育課程方案》要求，開齊了國家、地方、學(xué)校三級課程。

初中一至四年級，我們除安排各學(xué)科的國家課程外，還分別在初一年級開設(shè)了《安全教育》《實(shí)踐活動(dòng)》，初二年級開設(shè)了《感知民族精神》《實(shí)踐活動(dòng)》，初三年級開設(shè)了《實(shí)踐活動(dòng)》，初四年級開設(shè)了《職業(yè)生涯》《安全教育》等地方課程，同時(shí)積極創(chuàng)造條件開設(shè)了校本課程《硬筆書法》。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課方面，我校進(jìn)一步修訂了《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案》，就“課程設(shè)置目的、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程的評價(jià)”進(jìn)行了詳細(xì)說明，明確了綜合實(shí)踐活動(dòng)方向，同時(shí)制定了綜合實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)制度，拿出了本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，重點(diǎn)在信息技術(shù)和研究性學(xué)習(xí)方面開展活動(dòng)，在課時(shí)安排上，我們嚴(yán)格按照課標(biāo)要求進(jìn)行，配齊各學(xué)科專任教師，規(guī)范課時(shí)總量。同時(shí)，我校嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳關(guān)于初中學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間的規(guī)定，保證學(xué)生每天不少于9小時(shí)睡眠時(shí)間；雙休日和其他國家法定節(jié)假日不上課；學(xué)生每天都安排自主學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)時(shí)間，規(guī)范教師布置作業(yè)量，作業(yè)在涵蓋所有學(xué)科領(lǐng)域的同時(shí)把總量控制在1。5小時(shí)以內(nèi)，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際分層布置，控制知識(shí)鞏固型練習(xí)題，加大探究性、時(shí)間性題目作業(yè)比重。

在教師安排上，根據(jù)教師個(gè)體的不同特點(diǎn)合理搭配，選擇教學(xué)能力強(qiáng)，有創(chuàng)新精神且協(xié)作性好的教師優(yōu)先進(jìn)行新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)，特別是在各級優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng)的骨干教師以及學(xué)科帶頭人優(yōu)先進(jìn)行新課程達(dá)標(biāo)培訓(xùn)，盡早安排到新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中。同時(shí)，對進(jìn)入新課程的每一位老師，我們堅(jiān)持“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則，進(jìn)行崗前培訓(xùn)，并達(dá)到合格。另外，我們還建立以校本研究為主的教研組、備課組教研制度，堅(jiān)持開展校本教研活動(dòng)，堅(jiān)持集體備課，促進(jìn)教師專業(yè)成長。我校要求每周備課組必須集體備課一次以上，做到：“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法”。

我校配有電教、語音、微機(jī)、閱覽、實(shí)驗(yàn)、音美、舞蹈等各種專用教室，教學(xué)儀器配備達(dá)省一類標(biāo)準(zhǔn)。我們一貫重視教育教學(xué)設(shè)施的管理和建設(shè)，把它視為提高學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)重要手段，常抓不懈。學(xué)校制訂和完善了一系列規(guī)章制度，如《實(shí)驗(yàn)室管理制度》、《音體美器材使用管理制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則》、《儀器室管理制度》《圖書借閱制度》《微機(jī)室使用制度》等等。要求各類儀器、器材、圖書、微機(jī)保管均建立有總帳和實(shí)物分類明細(xì)帳，做到了帳帳相符，帳物相符。儀器藥品按要求分類存放整齊，各類儀器貼上統(tǒng)一標(biāo)簽。使用時(shí)搞好借閱使用登記，提高了使用效率。

我們開放圖書室和實(shí)驗(yàn)室，使學(xué)生有自主開展閱讀和探究實(shí)驗(yàn)場所，還有羽毛球嘗乒乓球嘗體操場等設(shè)施全天開放供學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉；此外，我校在充分研究有關(guān)新課程實(shí)施方案后，配備了6個(gè)多媒體教室，開通互聯(lián)網(wǎng)，方便老師上課和教學(xué)資源的調(diào)用。

學(xué)校重視社區(qū)課程資源的開發(fā)和利用，在充分利用原有校外教育基地基礎(chǔ)上，新建鋼城文體中心、萊蕪烈士陵園等校外實(shí)踐教育基地，定期開展活動(dòng)，發(fā)揮其應(yīng)有作用。

我校在課程理念和課程實(shí)施方面確定了結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)行了由我校特色的課程設(shè)置。如結(jié)合在我區(qū)舉辦的“全國人文教育現(xiàn)場會(huì)”進(jìn)行的人文教育；為提高學(xué)生的道德素養(yǎng)開展的“感恩教育”系列主題活動(dòng)；為提高素質(zhì)教育實(shí)施效果，我們在小班化教學(xué)、作業(yè)布置等方面進(jìn)行了嘗試和探索，開展了一系列教學(xué)研究，都收到了良好的效果。

總之，我校認(rèn)真領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育的有關(guān)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，進(jìn)行了一些嘗試，收到了一定的效果，為新課程的進(jìn)一步深入打下了基礎(chǔ)，積累了經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些尚待解決的問題，如“新課改”所需的教育教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)備、教育投入是否相匹配；自由、合作、探究等學(xué)習(xí)方法在課堂上運(yùn)用是否實(shí)用有效，制訂的教師、教學(xué)、學(xué)業(yè)評價(jià)方案是否合理可行，真正發(fā)揮評價(jià)的正確導(dǎo)向作用等等。需要我們在以后的實(shí)踐中不斷地探索、完善與總結(jié)，不當(dāng)之處敬請領(lǐng)導(dǎo)多加指教。

謝謝大家！

中學(xué)美育工作報(bào)告篇三

我校是區(qū)屬國辦初級中學(xué)。全校64個(gè)班，學(xué)生共3532人。長期以來，我們堅(jiān)持全面貫徹教育方針，重視學(xué)校體育衛(wèi)生工作，使學(xué)校體育衛(wèi)生工作不斷發(fā)展。特別是近兩年來，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、爭取措施、經(jīng)費(fèi)保證、計(jì)劃落實(shí)，圍繞加強(qiáng)學(xué)生體育，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，認(rèn)真搞好學(xué)校體育衛(wèi)生工作，推動(dòng)了學(xué)校的建設(shè)與發(fā)揮。把“健康第一”、“安全第一”作為學(xué)校的基礎(chǔ)工作，做到每學(xué)期專門研究1—2次學(xué)校體育衛(wèi)生工作，并狠抓落實(shí)。體育衛(wèi)生工作需要解決的問題，學(xué)校行政會(huì)都要進(jìn)行專題研究，即時(shí)妥善解決問題。健全組織，學(xué)校體育衛(wèi)生工作實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，成立了淄川實(shí)驗(yàn)中學(xué)體育衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長掛帥，主管校長負(fù)責(zé)，部門主任和體育組、醫(yī)務(wù)室負(fù)責(zé)人參加，政教處狠抓落實(shí)。學(xué)校20xx年制定了淄川實(shí)驗(yàn)中學(xué)體育衛(wèi)生工作五年規(guī)劃，每年制定體育衛(wèi)生工作學(xué)年計(jì)劃，明確當(dāng)年的工作任務(wù)、工作重點(diǎn)和工作思路，提出學(xué)校體育衛(wèi)生工作的近期日程和要求。體育組和醫(yī)務(wù)室分別制定相應(yīng)的計(jì)劃和具體安排并付諸實(shí)施，確保學(xué)校體育衛(wèi)生工作落到實(shí)處。

認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開好體育課程，保質(zhì)保量上好體育課。每周開設(shè)體育課3課時(shí)。按照.體體育鍛煉教學(xué)計(jì)劃每天開展一小時(shí)以上體育課外活動(dòng)。實(shí)行大課間體育活動(dòng)制度，學(xué)校每天上午安排25～30分鐘大課間體育活動(dòng)。住校生堅(jiān)持早操制度，學(xué)校安排專任教師帶隊(duì)，師生同活動(dòng)、同鍛煉，學(xué)生出勤率高。我校制定冬季長跑工作計(jì)劃，并將學(xué)生冬季長跑活動(dòng)納入日常的教育教學(xué)計(jì)劃之中，每年進(jìn)行元旦越野比賽活動(dòng)，將冬季長跑活動(dòng)與早操、課間操、大課間活動(dòng)、體育課和課外體育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。認(rèn)真開展普及“四球”、“四操”、“一拳”項(xiàng)目。

認(rèn)真開展群體性體育活動(dòng)，學(xué)校每年組織一次全?！皢⒚餍恰斌w育節(jié)，體育節(jié)由田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和師生系列體育活動(dòng)組成，全體學(xué)生都投入到體育節(jié)活動(dòng)中。其中系列活動(dòng)包括：1、廣播體操比賽2、拔河比賽3、跳繩比賽4、中學(xué)生籃球賽5、中學(xué)生足球賽6、教工籃球賽7、踢毽子比賽8、教工乒乓球比賽9、冬季越野長跑比賽，比賽時(shí)間截止到12月下旬。其中的教職工健身活動(dòng)在學(xué)校組織的.體比賽活動(dòng)同時(shí)，又有自發(fā)的太極拳、八段錦等興趣活動(dòng)。同時(shí)廣泛開展快樂大課間活動(dòng)，為各班配備體育健身器械，積極開展“兩操一拳”體育健身活動(dòng)，使學(xué)校呈現(xiàn)一道亮麗的陽光體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)景線。學(xué)校因地制宜地經(jīng)常開展以班級為單位的學(xué)生體育活動(dòng)和競賽，做到人人有體育項(xiàng)目、班班有體育活動(dòng)，學(xué)校有體育特色。

積極參加上級組織的各類比賽活動(dòng)并形成制度化。參加淄川區(qū)教體局組織的各類比賽活動(dòng)成績均名列前茅，其中參加全區(qū)歷屆體育運(yùn)動(dòng)會(huì)并每次均為總分第一名。參加20xx年淄博市第十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)足球隊(duì)榮獲第一名，武術(shù)健美操全市第一名，男、女足球隊(duì)，男、女籃球隊(duì)全部進(jìn)入淄博市前五強(qiáng)，在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上共奪得18枚金牌；20xx年參加淄博市第十五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，由百名學(xué)生組成的團(tuán)體操隊(duì)伍代表淄川區(qū)在開幕式大型團(tuán)體操中獲全市武術(shù)操比賽第一名、二十四式太極拳比賽第三名的成績；足球隊(duì)在比賽中取得女子甲組第一名，男子乙組第二名、男子甲組第三名的成績；籃球隊(duì)在比賽中取得女子乙組第二名、男子乙組第四名的優(yōu)異成績；網(wǎng)球隊(duì)在網(wǎng)球單項(xiàng)比賽中取得了6金6銀的成績；在田徑項(xiàng)目比賽中，三名同學(xué)共獲得2枚金牌、2枚銀牌、4枚銅牌，共計(jì)獲得團(tuán)體總分61分。

積極進(jìn)行體育校本課程建設(shè)，制訂了具體實(shí)施方案和措施，設(shè)立了《足球》校本課程，積極進(jìn)行普及足球教育活動(dòng)，認(rèn)真實(shí)施亞洲足球淄博展望青少年項(xiàng)目，20xx年8月參加“黎明杯”全國少年足球邀請賽第二名，20xx年7月參加首屆“萬杰朝陽學(xué)校杯”中韓國際少年足球?qū)官惈@優(yōu)異成績，被表彰為“淄博市中小學(xué)亞足聯(lián)俱樂部”；學(xué)校參加市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校多次取得優(yōu)異成績，20xx年11月被市體育局、市教育局聯(lián)合表彰為全市第三屆體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校“十佳學(xué)?！睒s譽(yù)稱號(hào)。

每年秋季組織入校新生進(jìn)行一周的軍訓(xùn)活動(dòng)并形成制度，軍訓(xùn)時(shí)邀請武警駐淄川的官兵為軍訓(xùn)教官，對學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列等方面的嚴(yán)格訓(xùn)練，訓(xùn)練結(jié)束時(shí)進(jìn)行會(huì)操表演。我校的軍訓(xùn)活動(dòng)充分發(fā)揮了對學(xué)生在增強(qiáng)體質(zhì)、磨煉意志等方面的積極作用。

學(xué)校高度重視衛(wèi)生創(chuàng)建工作，成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)和組織機(jī)構(gòu)，組織機(jī)構(gòu)堅(jiān)持做到“五個(gè)到位”即思想認(rèn)識(shí)到位，工作安排到位，組織領(lǐng)導(dǎo)到位，目標(biāo)責(zé)任到位。認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，衛(wèi)生工作小組定期召開會(huì)議，定期檢查和抽查各項(xiàng)工作開展的情況的，并建立了較完善的學(xué)校衛(wèi)生工作制度并落實(shí)到各個(gè)環(huán)節(jié)，如：衛(wèi)生室工作職責(zé)和工作制度、傳染病疫情報(bào)告管理制度、教學(xué)衛(wèi)生制度、兩操評比制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評比制度、食品衛(wèi)生監(jiān)督檢查制度、師生體檢制度、學(xué)生安全與衛(wèi)生防護(hù)等等。

學(xué)校全面推行衛(wèi)生監(jiān)督量化管理，衛(wèi)生狀況良好，學(xué)校衛(wèi)生管理水平不斷提高。學(xué)校認(rèn)真進(jìn)行食品衛(wèi)生管理，積極開展常見病、傳染病防治和食物中毒的預(yù)防工作。充分利用校園宣傳展板、學(xué)校網(wǎng)站、黑板報(bào)、廣播站、班會(huì)、發(fā)家長信等多種方式，對師生宣傳各種常見病、多發(fā)病、傳染病的防病知識(shí)。提高師生對疾病的認(rèn)識(shí)和了解，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高個(gè)人自我保健的意識(shí)和能力。

我校通過五項(xiàng)措施扎實(shí)開展甲型（h1n1）流感防控工作并取得較好效果。一是在全校范圍內(nèi)開展預(yù)防甲型流感宣傳培訓(xùn)工作，制作宣傳展板，在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)預(yù)防甲型流感專欄，各班通過召開主題班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)和播放學(xué)校多媒體宣傳片向?qū)W生傳授甲型流感防控知識(shí)，同時(shí)發(fā)放致家長一封信，讓學(xué)生家長積極配合學(xué)校做好防控工作。二是保證學(xué)校所有水龍頭暢通，購買足夠的消毒液，為住校學(xué)生每間宿舍提供體溫表。三是嚴(yán)格落實(shí)上級的各項(xiàng)要求，建全制度，完善規(guī)程，建立班級、級部、政教處、上級相互連接的日報(bào)告制度，認(rèn)真執(zhí)行晨檢制度，做到記錄、上報(bào)兩個(gè)及時(shí)。四是是各級部各班嚴(yán)格學(xué)生進(jìn)出校門制度和請假制度，不準(zhǔn)學(xué)生隨便進(jìn)出校門。學(xué)生請假要有記錄，班主任與家長及時(shí)電話溝通，了解真實(shí)原因。五是教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，保持清潔的教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，勤洗手，不亂摸，舉止文明。

認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要，加強(qiáng)學(xué)生健康教育。學(xué)校有較完善的健康教育計(jì)劃，按規(guī)定開設(shè)學(xué)生健康教育和衛(wèi)生教育課，讓學(xué)生接受更多的生理、心理知識(shí)，學(xué)生有了良好衛(wèi)生習(xí)慣。根據(jù)青少年成長過程，有針對性地開展學(xué)生健康咨詢、禁毒控?zé)熀托睦斫】到逃?0xx年上學(xué)期，學(xué)校建立了心理咨詢室——心靈驛站，在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立心靈驛站欄目，設(shè)立心理健康宣傳窗口，宣傳心理健康知識(shí)與問題解答。心理教師深入班級、辦公室與學(xué)生和教師溝通，及時(shí)反饋師生的心理健康信息，對心理問題及時(shí)干預(yù)，解決師生中的心理困惑與問題。開展多種形式的心理咨詢活動(dòng)，解決了部分師生的心理困擾。學(xué)校被淄博市教育局授予“全國十一五規(guī)劃課題積極心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。

學(xué)校制定近視防治工作方案，注重學(xué)生科學(xué)用眼及保健。各班張貼眼睛保健操示意圖，教育學(xué)生掌握科學(xué)用眼的知識(shí)和方法，注重糾正不正確的閱讀、寫字姿勢，控制近距離用眼時(shí)間；堅(jiān)持每天上、下午組織學(xué)生做眼保健操，努力降低青少年近視率。積極引導(dǎo)家長掌握科學(xué)用眼知識(shí)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，為學(xué)生提供了健康的家庭視覺環(huán)境。

按照《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》，依據(jù)我校64個(gè)教學(xué)班規(guī)模配備了13名體育教師，他們均為高校體育專業(yè)畢業(yè)生。學(xué)校不斷加強(qiáng)對體育教師的崗位培訓(xùn)，每學(xué)年接受繼續(xù)教育48個(gè)學(xué)時(shí)以上，并取得培訓(xùn)證書。

按照《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》，我校配備了2名衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員。衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員已持有衛(wèi)生專業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書并按時(shí)參加專業(yè)培訓(xùn)，接受學(xué)校衛(wèi)生專業(yè)知識(shí)和急救技能培訓(xùn)，并取得相應(yīng)的合格證書。

學(xué)校新建400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場，籃、足、排球場地基本達(dá)到《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》要求。學(xué)校體育器材配備基本達(dá)到《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》要求，并維護(hù)良好，充分發(fā)揮作用。

我校設(shè)立了1處衛(wèi)生室。衛(wèi)生保健器材配備基本達(dá)到《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定。

學(xué)校教室.光和照明基本達(dá)到《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定。學(xué)校課桌椅。學(xué)校課桌椅配備符合《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》，教室內(nèi)學(xué)生每人一席，每間教室內(nèi)設(shè)有不同高低型號(hào)的課桌椅，其課桌椅功能尺寸基本符合標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校食堂設(shè)置和衛(wèi)生條件基本達(dá)到《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》要求，并取得衛(wèi)生許可證。食堂從業(yè)人員均在取得健康證明后上崗。

學(xué)校安全飲水條件。學(xué)校為學(xué)生提供充足、安全衛(wèi)生的桶裝飲水，在男女生住校生宿舍設(shè)置電水爐，已達(dá)到《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》要求。

學(xué)校2處水沖式廁所并安排專人及時(shí)清.衛(wèi)生，廁所設(shè)置和衛(wèi)生條件基本達(dá)到了《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》要求。

學(xué)校每年組織在校學(xué)生進(jìn)行一次健康體檢，并建立學(xué)生健康檔案。在體檢結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行個(gè)體與群體健康評價(jià)，并向?qū)W生、學(xué)校、教育行政部門反饋健康評價(jià)結(jié)果及改進(jìn)建議。體檢費(fèi)用按《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定渠道列支。

學(xué)校建立了校園意外傷害事件的應(yīng)急管理機(jī)制及應(yīng)急預(yù)案。建立和完善青少年意外傷害保險(xiǎn)制度，為學(xué)生辦.意外傷害保險(xiǎn)。

接受疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)和相關(guān)衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)，配合定期對學(xué)校的飲用水、傳染病防治等開展衛(wèi)生監(jiān)督、監(jiān)測，依法進(jìn)行免疫預(yù)防接種。

接受疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)和相關(guān)衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)對學(xué)校的食品衛(wèi)生開展監(jiān)督和服務(wù)，建立青少年?duì)I養(yǎng)狀況監(jiān)測機(jī)制，加強(qiáng)青少年食品衛(wèi)生專項(xiàng)監(jiān)督檢查，利用多種形式對學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生安全、科學(xué)營養(yǎng)知識(shí)、健康教育的宣傳和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生形成健康科學(xué)的生活的方式。

建立體育考試制度，完善初中畢業(yè)升學(xué)體育考試制度。定時(shí)召開達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，每年對畢業(yè)班學(xué)生實(shí)施升學(xué)體育考試，升學(xué)體育考試成績按70分計(jì)入升學(xué)成績，逐步加大體育成績在學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)中的分量。

建立了學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測制度。根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，定期對在校學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測試，并予以公告。實(shí)行學(xué)生視力監(jiān)測制度，每學(xué)年學(xué)校對學(xué)生視力狀況進(jìn)行定時(shí)監(jiān)測，并將監(jiān)測結(jié)果詳細(xì)記錄，統(tǒng)計(jì)分析，分類指導(dǎo)。

建立新生入學(xué)體質(zhì)查驗(yàn)制度，實(shí)行新生查驗(yàn)預(yù)防接種證制度，實(shí)施新生入學(xué)體質(zhì)測試制度。新生入學(xué)時(shí)，學(xué)校對學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行全面測試，并將測試結(jié)果記入學(xué)生健康初始檔案。

按規(guī)定開展國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)測試，學(xué)校定期對學(xué)生視力狀況進(jìn)行監(jiān)測。學(xué)生視力不良率逐年降低。近年來測試結(jié)果看，我校學(xué)生體質(zhì)健康狀況總體水平是良好的，及格率平均達(dá)到了___%。透過現(xiàn)有數(shù)據(jù)看，從抽取的樣本中分析我校學(xué)生理體素質(zhì)還是良好的。優(yōu)秀率_____，三年平均為____%。在增加了體育課時(shí)后身體的各項(xiàng)指標(biāo)都有明顯的提升，進(jìn)而進(jìn)一步說明體育鍛煉對身體健康的發(fā)展至關(guān)重要。而在各個(gè)單項(xiàng)測試中還有____數(shù)量的不達(dá)標(biāo)人群，說明學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)狀況總體水平還有待提高。

中學(xué)美育工作報(bào)告篇四

在措施上狠抓藝術(shù)教育任務(wù)的落實(shí)，把我校的藝術(shù)教育目標(biāo)定位于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展上。要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，由教導(dǎo)處、教研組長組成的藝術(shù)教育。

領(lǐng)導(dǎo)組及時(shí)查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎(chǔ)上，嚴(yán)格要求教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有重點(diǎn)、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每周一課的教研課，夯實(shí)藝術(shù)教師的教學(xué)基本功。

領(lǐng)導(dǎo)組將隨時(shí)了解藝術(shù)教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)分析、綜合教學(xué)現(xiàn)狀，與藝術(shù)教師一起交流，鼓勵(lì)教師及時(shí)地記錄教學(xué)。

心得，不斷探索、改進(jìn)教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣，既有利于教學(xué)的督促機(jī)制，又提高了藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。

藝術(shù)教研組充分發(fā)揮了集體備課的優(yōu)勢，共同研究藝術(shù)學(xué)科。教師之間形成彼此支持，互相學(xué)習(xí)，共同成長的良好風(fēng)氣。本期推出好幾節(jié)藝術(shù)教研課均獲得。

領(lǐng)導(dǎo)、家長、老師們的好評。藝術(shù)教師們對學(xué)校的活動(dòng)盡心盡力，每次的活動(dòng)成功的開展都離不開他們辛勤的付出。藝術(shù)教師們抽自己休息時(shí)間準(zhǔn)備基本功大賽，在活動(dòng)中賽出風(fēng)格為我校添光加彩。走進(jìn)舞蹈組，孩子們用自己肢體語言表現(xiàn)著對音樂理解的美，對生活感悟的美。另外，音樂教師指導(dǎo)并協(xié)助徐老師組織的《瀟灑女兵》系列大課間活動(dòng)參加了鎮(zhèn)上的比賽，獲一等獎(jiǎng)，本次活動(dòng)得到的校。

領(lǐng)導(dǎo)的全力支持和各位老師們的全力幫助，更是老師們集體智慧的結(jié)晶。他是我校教師團(tuán)結(jié)一心的良好體現(xiàn)。我校六一藝術(shù)節(jié)小品《快樂大掃除》在學(xué)校藝術(shù)節(jié)演出中獲得陣陣喝彩，舞蹈也在以前的基礎(chǔ)上得到了較好的提高。

今年六月我們?yōu)榱私o同學(xué)們搭建展示特長的舞臺(tái)，舉辦了“我與新課程同成長”大型書畫、手工等作品展，各個(gè)藝術(shù)小組都拿出了自己的絕活參加競爭。

我校還在假期開展了綜合實(shí)踐活動(dòng)。這也是我們藝術(shù)訓(xùn)練的一個(gè)拓展活動(dòng)。它是我校藝術(shù)訓(xùn)練深化的表現(xiàn)。學(xué)生有了收獲、教師也有了收獲。

我校藝術(shù)教育工作正在蓬蓬勃勃地開展，學(xué)生的素質(zhì)教育正在深入推進(jìn)，以上的成績只能說是過去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造學(xué)生，提高人文素養(yǎng)，達(dá)到科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的境界。只要我們廣大教師明確身負(fù)的重任，腳踏實(shí)地，就能夠把學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展推向一個(gè)新的臺(tái)階，就能開創(chuàng)出藝術(shù)教育的新局面。

中學(xué)美育工作報(bào)告篇五

素質(zhì)教育的全面實(shí)施給我校藝術(shù)教育帶來了新的機(jī)遇。在地區(qū)衛(wèi)生和藝術(shù)辦公室的關(guān)心和支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接參與下，我們學(xué)校的藝術(shù)教育工作是基于“辦好標(biāo)準(zhǔn)化、特色化學(xué)校，培養(yǎng)綜合型、特色型人才；面向全體學(xué)生，通過各種渠道，采取各種措施，積極開展藝術(shù)教育，不斷更新教師的藝術(shù)教育理念，努力提高藝術(shù)教育的管理水平和教學(xué)水平，將藝術(shù)教育滲透到學(xué)校教育的各個(gè)領(lǐng)域，使學(xué)校藝術(shù)教育真正落到實(shí)處，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的欣賞、表達(dá)和創(chuàng)造能力，提高他們的審美素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)。以下是我們學(xué)校一年來藝術(shù)教育的總結(jié):。

1、開展好藝術(shù)教育，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清醒地認(rèn)識(shí)到，做好藝術(shù)教育，開展學(xué)生的藝術(shù)活動(dòng)，對于培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，提高學(xué)生的審美情趣和能力，促進(jìn)學(xué)生積極、健康、和諧的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是非常重要和必要的，是其他學(xué)科無法替代的。為了提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我們必須搞好藝術(shù)教育。思想上，學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到老師，從家長到學(xué)生，對藝術(shù)教育形成了共識(shí)。眾所周知，藝術(shù)教育是學(xué)校品味和水平的象征。是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。藝術(shù)教育在開發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展方面發(fā)揮著強(qiáng)大的作用。學(xué)校先后成立了藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了藝術(shù)教育管理體系。學(xué)校全體師生參與，各項(xiàng)要求層層落實(shí)，責(zé)任到人，保證了藝術(shù)教育的順利開展。

2、教師是教育質(zhì)量的關(guān)鍵，藝術(shù)教育也不例外。為了保證藝術(shù)教育的質(zhì)量，學(xué)校配備了一支精干的專職藝術(shù)教育教師隊(duì)伍，他們素質(zhì)好，專業(yè)水平高，教學(xué)能力強(qiáng)，在學(xué)校中起著主導(dǎo)作用。學(xué)校有專職和兼職美術(shù)教師2名，均具有合格學(xué)歷。學(xué)校參加了各級各類專業(yè)素質(zhì)競賽和藝術(shù)活動(dòng)，取得了良好的成績。學(xué)校在社會(huì)上有很高的聲譽(yù)！

沒有同等的藝術(shù)教育“硬件”設(shè)施，就不可能培養(yǎng)出更高藝術(shù)素質(zhì)的學(xué)生。在資金短缺的情況下，我校通過多種方式籌集資金，積極創(chuàng)造條件，加大對藝術(shù)教育的投入，改善藝術(shù)教育環(huán)境，配備音樂教室、書畫室、舞蹈室等。，并增加了設(shè)備、器材、教學(xué)工具等。藝術(shù)教育所需要的。學(xué)校的美術(shù)教學(xué)設(shè)施不斷完善，保證了美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的順利開展。

1、系統(tǒng)管理，有章可循。

為了使學(xué)校藝術(shù)教育工作真正落實(shí)和全面到位，我們制定和完善相關(guān)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)教育工作制度》，將藝術(shù)教育納入學(xué)校工作日程；制定學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃，確定學(xué)校藝術(shù)教育近期發(fā)展目標(biāo)和實(shí)施措施；努力提高學(xué)校藝術(shù)教育整體水平，保證藝術(shù)教育正常有序進(jìn)行。

2、目標(biāo)明確的計(jì)劃管理。

學(xué)?？梢栽趯W(xué)期工作計(jì)劃中認(rèn)真部署美術(shù)教育工作，制定計(jì)劃，明確工作目標(biāo)后再付諸實(shí)施。期末對美術(shù)教育工作進(jìn)行總結(jié)，學(xué)校對學(xué)期中的工作進(jìn)行總結(jié)。

3、日常管理，嚴(yán)格規(guī)范。

我們學(xué)校把藝術(shù)教育的日常工作作為學(xué)校的重要基礎(chǔ)工作。堅(jiān)持課內(nèi)課外結(jié)合，普及提高。一方面要求美術(shù)教師上好美術(shù)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；另一方面，我們依靠第二課堂開展課外和課外興趣小組活動(dòng)，使活動(dòng)經(jīng)?；投鄻踊嫦蛎恳粋€(gè)學(xué)生。學(xué)校成立了腰鼓隊(duì)、聲樂合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書法班(軟筆、硬筆)等十多個(gè)興趣小組。，使各班各有特色。

4、教學(xué)管理規(guī)范有效。

在藝術(shù)教育工作中，我們堅(jiān)持以正確的教育理念為指導(dǎo)，促進(jìn)我校藝術(shù)教育的健康發(fā)展。遵循教育規(guī)律，對全體學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育。不斷提高藝術(shù)教育理論水平，實(shí)施藝術(shù)教育教學(xué)實(shí)踐。

藝術(shù)教育融入學(xué)校各項(xiàng)工作，是我校認(rèn)真實(shí)施美育，培養(yǎng)全面發(fā)展的小學(xué)生，扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)活動(dòng)的開展。每年“3月8日。節(jié)，“6月1日”節(jié)日期間開展各種活動(dòng)，教師節(jié)、建軍節(jié)、國慶節(jié)和藝術(shù)節(jié)。

在我們學(xué)校的各種大型活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì)結(jié)合一些特殊的娛樂節(jié)目。比如六一演出，元旦演出……活動(dòng)為教師和學(xué)生提供了展示藝術(shù)成就的舞臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)有藝術(shù)天賦的學(xué)生都有一個(gè)展示的地方。在學(xué)校濃厚的藝術(shù)教育氛圍中，孩子們展示自己的才華，充分發(fā)揮自己的夢想。

近年來，為了適應(yīng)藝術(shù)教育、教學(xué)和科研的需要，營造良好的藝術(shù)教育氛圍，優(yōu)化教育環(huán)境，營造良好的藝術(shù)氛圍。在校園建設(shè)中，我們從自然和文化兩個(gè)方面突出藝術(shù)教育的作用。

學(xué)校藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是學(xué)校美育的主渠道。在藝術(shù)教育中，如何評價(jià)藝術(shù)教育，構(gòu)建符合素質(zhì)教育發(fā)展的藝術(shù)教育模式；我們努力讓孩子用自己的眼睛去觀察世界，用自己的心去感受世界，用自己的想象去想象“制造”世界，用自己的雙手去創(chuàng)造更美好的世界。今后我們將努力提高和改善我們對藝術(shù)教育的理解。我們會(huì)反思昨天，把握和爭取今天，思考明天，與時(shí)俱進(jìn)，更好地做好藝術(shù)教育，讓藝術(shù)之花在孩子們心中綻放，在校園里永遠(yuǎn)綻放。

中學(xué)美育工作報(bào)告篇六

安全工作井然而序，創(chuàng)造了學(xué)校制定的安全工作目標(biāo)：“確保實(shí)現(xiàn)零責(zé)任事故，爭取實(shí)現(xiàn)零意外事故”的安全工作目標(biāo)，保證了學(xué)校的安全工作不給上級領(lǐng)導(dǎo)添麻煩，不給服務(wù)區(qū)的人民帶來損失，不給學(xué)校的形象抹黑?，F(xiàn)就我們的工作向中心學(xué)校作如下匯報(bào)。

根據(jù)學(xué)校工作安排，期初，我們制定了詳細(xì)的安全工作制度，八月三十號(hào)，我們跟教師簽訂了《安全工作責(zé)任狀》、《班主任工作職責(zé)》、《值日制度》，做到安全工作人人有心中有責(zé)；其次，我們還制定了《樓道安全管理辦法》、《路隊(duì)護(hù)送制度》、《返校回家簽字制度》、《留守學(xué)生管理辦法》、《食堂工作制度》，做到安全工作處處有規(guī)可依。

學(xué)校針對安全工作實(shí)際，我們在安全工作的細(xì)節(jié)上下功夫，我們強(qiáng)調(diào)，工作要做，做了要留下記號(hào)，最大限度地規(guī)避安全風(fēng)險(xiǎn)，我們有三種記錄材料，值日領(lǐng)導(dǎo)記《校務(wù)日志》，值日教師記《安全工作記錄》和《疾病晨檢表》，政教主任記《政教處工作日志》，總務(wù)主任記《校舍安全記錄》，分管校長負(fù)責(zé)食品衛(wèi)生的各項(xiàng)記錄，做到細(xì)節(jié)不放過，安全無小事，讓安全工作有據(jù)可查。

安全工作重在細(xì)，我們們強(qiáng)調(diào)，安全工作，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，管理干部以身作責(zé)，我們對老師的要求是“看著我們的干部做，干部怎么做，老師就怎么做”，給教師做榜樣，按照“帶著感情抓安全，身體力行抓安全”的要求，用制度、用紀(jì)律來激勵(lì)和約束，盡量讓人人能以校為家，以校為榮。我們?nèi)旌虻慕處煴O(jiān)管，保證了安全的穩(wěn)步實(shí)施。

我們與派出所建立了長期聯(lián)系的機(jī)制，派出所把羅鋪片的警備室設(shè)在我們羅鋪中學(xué)校內(nèi)，形成警校聯(lián)動(dòng)的良好新形式，這對于我校安全工作的取得，有一定有促進(jìn)作用。實(shí)現(xiàn)了治安與學(xué)校安全工作的良好互動(dòng)，促進(jìn)了安全工作的全面展開。

我們還向家長發(fā)送了假期《安全工作簡報(bào)》，讓家長在假期督促學(xué)生的安全，關(guān)注安全，讓家家明白安全工作的重要性。

盡管如此，安全工作的成效是暫時(shí)的，我們準(zhǔn)備以全部精力投入到安全工作中去，但存在的問題是多方面的，我們在慶幸這暫時(shí)的安全局面時(shí)，更多的是擔(dān)心以后的工作，我們的校舍緊張，女生宿舍已成危房，這成了制約我們安全工作的一大障礙，但本著對羅鋪人民負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們沒有推諉，沒有等待，但畢竟問題依然存在，安全警報(bào)隨時(shí)會(huì)拉響，為了建立安全工作的長效機(jī)制，我們懇請領(lǐng)導(dǎo)考慮，解決我們的實(shí)際困難，讓我們看到希望，讓羅鋪人民的子弟得到安全，這才是解決安全問題的根本所在。

中學(xué)美育工作報(bào)告篇七

春回大地，萬象充滿生機(jī)，在20xx年3月10日至4月21日，我在__中學(xué)初二年級實(shí)習(xí)了40天。在這40天內(nèi)，我獲得了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為實(shí)習(xí)班主任，我和其他班主任一塊進(jìn)行早讀跟班，有時(shí)間就和學(xué)生一塊進(jìn)早餐，增進(jìn)了和學(xué)生之間的溝通與交流。實(shí)習(xí)期間，學(xué)校舉辦了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)的儀仗隊(duì)，帶領(lǐng)該班學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，讀報(bào)、課間操時(shí)維持秩序，做了幾名差生的細(xì)致的思想工作，認(rèn)真回復(fù)學(xué)生給我的信，籌辦了“搞好學(xué)習(xí)大家談，愛心助學(xué)快行動(dòng)”主題班會(huì)。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。

怎樣上好語文課，這是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。頭兩個(gè)星期在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下我們開始聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，使他們在快樂中主動(dòng)地學(xué)習(xí)。我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴(yán)謹(jǐn)，從效果來看，前者要好一些。傳統(tǒng)的教學(xué)方法注重分析，而這個(gè)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)普遍比較差，對抽象分析較難理解繼而引發(fā)對學(xué)語文缺乏興趣。即使部分能力強(qiáng)、愿意學(xué)的學(xué)生能夠理解、接受這些分析，也違背了教育面向全體學(xué)生的原則。對于這些十四歲左右的初二學(xué)生來說，最容易接受、最需要的是豐富的感性體驗(yàn)。正如指導(dǎo)老師對我說的，像《聽潮》這樣的抒情散文，只要老師讀好了，把文中的感情讀出來了，課就上好了一大半。心理暗示的作用很大，老師講課有激情，學(xué)生不會(huì)不受感染。散文單元，我上的是《白楊禮贊》第一課時(shí)，由于準(zhǔn)備不充分，文章線索沒有講清楚，但是我注意到自己的朗讀。學(xué)校有課文朗讀的磁帶，但我還是在課堂上自己讀了一遍課文，雖然沒有專業(yè)朗讀人員讀的好，但我盡了自己的全力。指導(dǎo)老師后來說，老師應(yīng)該自己讀，這樣讓學(xué)生感到親切，不能自己不讀，又說學(xué)生讀的這不好那不好。

要做到在快樂中學(xué)習(xí)，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。課前準(zhǔn)備一定要充分。有課時(shí)，我往往是凌晨五六點(diǎn)就起床備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問題。盡管如此，我還是覺得如果準(zhǔn)備時(shí)間充裕的話，講課時(shí)會(huì)發(fā)揮得更好。老師講課時(shí)聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛強(qiáng)而不失溫和。我認(rèn)為男老師一定要有一點(diǎn)硬氣，這樣言傳身教，有利于學(xué)生的性格發(fā)展。提問后應(yīng)給學(xué)生充分的思考時(shí)間，這一點(diǎn)我做得不夠，往往問題一說，就要學(xué)生舉手回答，而且我的語速、教學(xué)的進(jìn)程都比較快。我認(rèn)為語速、教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握，該快則快，應(yīng)慢則慢。

我的課堂大都采用一種教師點(diǎn)撥法即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過這種設(shè)問析疑，再加上適當(dāng)?shù)挠懻?，某些課文再結(jié)合文體特點(diǎn)，采用品味法、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。結(jié)果取得了良好的互動(dòng)效果。

有的時(shí)候，不僅老師可以提問，學(xué)生也可以提。在教《荷塘月色》這篇課文時(shí)，我先有感情地朗讀把學(xué)生帶入一種意境，然后讓他們說說聽后感受，得出共同的體會(huì)即這篇課文很優(yōu)美，語句優(yōu)美，寫景優(yōu)美。然后叫他們找出文中直接寫景的段落(第4、5節(jié))，接著分析第4節(jié)。先明確這類寫景抒情散文應(yīng)抓住文章寫了什么，怎么樣，勾勒了怎樣的意境三個(gè)方面進(jìn)行分析。接著由我?guī)е麄円黄鸱治鲞@一段的月色下的荷塘。自然而然的他們會(huì)仿照第四節(jié)的分析來自讀、分析第5節(jié)。最后，再讓學(xué)生進(jìn)行畫面想象，通過音樂的渲染，再次把他們拉入了那種意境美。怎么去提問應(yīng)該說是沒有定論的，但一個(gè)總的前提是問題得圍繞你的教學(xué)目標(biāo)，得有科學(xué)的內(nèi)容。你所提的問題目的是要把學(xué)生引導(dǎo)到你的教學(xué)目標(biāo)中來，這是一個(gè)大的前提，有了這個(gè)前提再考慮如何提問能更好的引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，如何使問題更有連貫性，使問題更有概括性。

最后，一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)是總結(jié)。可由老師總結(jié)，也可以由學(xué)生總結(jié)。如“我們這堂課主要講了什么內(nèi)容?”、“從這節(jié)課中你們主要學(xué)到了什么?”、“受到了什么啟示”等，使學(xué)生對整堂課的重難點(diǎn)有一個(gè)總體的把握。一節(jié)課可能會(huì)涉及到很多內(nèi)容，總結(jié)可以讓學(xué)生“取其精華，去其糟粕”，抓住重點(diǎn)，消化難點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

總的說來，語文教學(xué)一定要深入鉆研教材，確定正確的目標(biāo)，確立好重難點(diǎn)，找好切入口，設(shè)計(jì)好問題，對學(xué)生也要有所了解，要顧及所有學(xué)生而不單是那些積極的想發(fā)言的學(xué)生。一個(gè)月的語文教學(xué)結(jié)束了，我深切感受到：只要你用心做了，就會(huì)有成績。能取得意料不到的成功，讓我很有一種興奮感和成就感。當(dāng)聽到指導(dǎo)老師贊許的評價(jià)時(shí)，當(dāng)學(xué)生不約而同地說：“老師，我們喜歡聽你上課，你的課很精彩”時(shí)，我的心里有說不出的感動(dòng)和欣慰，有了這些，再多的辛苦算什么。

批改作業(yè)，我糾正每個(gè)錯(cuò)誤，在批語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況勉勵(lì)之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在其作業(yè)本上寫明，為了不浪費(fèi)時(shí)間、精力、感情，我不改這次作業(yè)。我的指導(dǎo)思想是要不斷給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，要允許學(xué)生在改正錯(cuò)誤，追求上進(jìn)的過程中有反復(fù)，但不能“苦口婆心”，說來說去就那么幾句，要根據(jù)學(xué)生的變化，相應(yīng)地調(diào)整措施。改作文，我花的心血更多，我注重通過作文了解學(xué)生的性格、生活、愛好等各方面情況，評語不拘泥于文章形式。我認(rèn)為表達(dá)的通順與否、有無錯(cuò)字和內(nèi)容的分量對初二年級學(xué)生來說是最重要的，因?yàn)檫@是他們最突出的問題。學(xué)生寫作文并不怎么講究章法，他們感興趣的是說出自己的心里話，如果老師把寫作文看成純粹技術(shù)性的練習(xí)，不關(guān)心作文的內(nèi)容，就會(huì)失去了解學(xué)生內(nèi)心世界的絕好機(jī)會(huì)。作為教師，要時(shí)刻牢記教書是為了育人，不要當(dāng)教書匠，要當(dāng)教育家。作為語文教師要確立“大語文”的指導(dǎo)思想。

班主任工作需要長期堅(jiān)持才能看到明顯成效。我在初二(2)班這個(gè)差班做實(shí)習(xí)班主任時(shí)，注重做差生的工作。要實(shí)現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想，必須有誠心，有耐心，而不能一味地訓(xùn)斥，也不能把一些屢教不改、沾染了社會(huì)不良風(fēng)氣的學(xué)生的不良行為控制在一定范圍內(nèi)就算完事。

有個(gè)男生上課不聽講，講話，畫畫，還經(jīng)常遲到，老師經(jīng)常批評他。我和他交談，他說，他以后想當(dāng)設(shè)計(jì)師，他參加了美術(shù)培訓(xùn)班，他的叔叔是湖北美術(shù)學(xué)院的教授。班主任、批評他的老師都不知道這些情況。我告訴這個(gè)學(xué)生，要學(xué)好美術(shù)，當(dāng)好設(shè)計(jì)師，各種科學(xué)文化知識(shí)都要了解。我要他把畫的素描給我看一下，并要他先給自己訂個(gè)小目標(biāo)--不遲到。臨別時(shí)，我送了他一本《朝鮮郵票目錄》。他很感激我，要我留下通訊地址。學(xué)生成績好，老師當(dāng)然喜歡，但學(xué)生成績差，老師就厭惡、不管，這樣的師愛就狹隘了。作為老師，應(yīng)該對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，讓所有學(xué)生在學(xué)習(xí)、品質(zhì)上有所進(jìn)步。

見習(xí)結(jié)束，我翻閱了大量的資料，再結(jié)合本班實(shí)際，完成了下一周的備課。設(shè)計(jì)教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時(shí)也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想，忽然頭腦開竅，一個(gè)思路出來了，一個(gè)問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。到了后來的教學(xué)實(shí)踐，我才更深刻的切身的體會(huì)到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是必須靈活變通的。我的教案、我的課堂，學(xué)生的參與是一個(gè)不可忽略的極其重要的組成部分。下面，我具體結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勎业囊环N教學(xué)模式。某種程度講，它已經(jīng)成為我在這一個(gè)月里的教學(xué)風(fēng)格。它取得了良好的效果，頗受指導(dǎo)老師的贊賞和學(xué)生的喜歡與接受。

實(shí)習(xí)中我遇到的難題是如何教育沾染了社會(huì)不良風(fēng)氣，不把老師當(dāng)回事的學(xué)生。有個(gè)學(xué)生滿嘴挑釁性的語言，我多次耐著性子給他講道理，但他不為所動(dòng)。其實(shí)他反應(yīng)比較敏捷，上語文課常常舉手發(fā)言，答得也比較準(zhǔn)確，但他就是不愿受任何約束，想怎么樣就怎么樣，絲毫不考慮對其他同學(xué)的不良影響。我跟他講明，不要太自私了，今后走入社會(huì)，靠的是真本事、硬碰硬，不是靠一點(diǎn)小聰明、嘴巴狠。有一次，他跟我抖狠，我針鋒相對，差點(diǎn)打起來。他“自動(dòng)降溫”，我把他帶到班主任的辦公室，班主任對他進(jìn)行說服教育。事后，班主任忠告我不能和學(xué)生打架，學(xué)校會(huì)處罰打?qū)W生的老師，家長告到報(bào)社，報(bào)社立場肯定是站在學(xué)生那邊。我問班主任如何真正改造這樣成心搗亂的學(xué)生，他說，老師沒有什么權(quán)力處置學(xué)生，只能用言語智斗，“你有來言，我有去語”。但我想，如果僅僅靠言語，而沒有切實(shí)的處罰措施(如在學(xué)生操行評定中扣分;學(xué)生擾亂課堂秩序時(shí)，不允許其上課;學(xué)生嚴(yán)重違反校紀(jì)時(shí)，勒令其退學(xué))，這樣的學(xué)生會(huì)有恃無恐，更加猖狂。學(xué)校管理學(xué)生，應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)明校紀(jì)，不縱容，不粗暴，恩威并重，當(dāng)斷則斷，這才是真正的愛護(hù)學(xué)生。如果僅僅滿足于學(xué)生在學(xué)校里不出亂子，這等于是放棄了教育的神圣職責(zé)，使教育問題轉(zhuǎn)化成社會(huì)問題，最后積重難返。

中學(xué)美育工作報(bào)告篇八

學(xué)生籃球、足球、乒乓球比賽均斬獲冠亞軍；

“尊重育人模式的構(gòu)建與實(shí)踐”順利結(jié)題并獲濰坊市政府成果獎(jiǎng)；

“新形勢下初中女生教育實(shí)踐”被立項(xiàng)為省級課題，填補(bǔ)國內(nèi)女學(xué)研究空白；

由濰坊市教科院組織的雙改活動(dòng)、課程領(lǐng)導(dǎo)力展示中我校均位列第一?，F(xiàn)在，我校已經(jīng)成為濰坊市的知名學(xué)校，“尊重教育的”已成為我校走向全國的名片。

現(xiàn)在，就一年來我校的工作。

總結(jié)。

第一部分：18年工作回顧。

一、進(jìn)一步強(qiáng)化“黨建”工作，學(xué)校創(chuàng)建了紅潤黨建品牌，以黨建工作統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作，將紅色基因融入教育教學(xué)的整個(gè)過程之中，提高治校育人能力，學(xué)校被評為濰坊市黨建工作示范校。

1.學(xué)校治理結(jié)構(gòu)進(jìn)一步完善。隨著新校區(qū)的搬入，學(xué)校形成了“一校四區(qū)”的集團(tuán)化辦學(xué)格局，學(xué)校構(gòu)建了“總?！^(qū)負(fù)責(zé)制”，總校成立了六大中心：教學(xué)指導(dǎo)中心、課程開發(fā)與評價(jià)中心、學(xué)生成長中心、安全管理中心、行政服務(wù)中心、后勤服務(wù)中心，負(fù)責(zé)對校區(qū)工作的協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督和評價(jià)，校區(qū)成立校務(wù)委員會(huì)，由一名副校長全面負(fù)責(zé)，總校實(shí)行層級管理，對校區(qū)教育教學(xué)管理予以督導(dǎo)，校區(qū)內(nèi)實(shí)行扁平化管理，形成了層級管理和扁平化管理相結(jié)合的現(xiàn)代學(xué)校治理結(jié)構(gòu)，釋放了學(xué)校辦學(xué)活力，提高了管理效益，學(xué)校被評為濰坊市文明校園、安丘市六星級學(xué)校。并作為集團(tuán)管理經(jīng)驗(yàn)介紹推介到省教育廳。

2.校區(qū)實(shí)施統(tǒng)一管理，倡導(dǎo)個(gè)性發(fā)展。學(xué)校鼓勵(lì)每個(gè)校區(qū)根據(jù)各自的辦學(xué)優(yōu)勢和特點(diǎn)，保持辦學(xué)特色，做到個(gè)性發(fā)展，南苑校區(qū)的全員育人機(jī)制建設(shè)和藝體特色創(chuàng)新項(xiàng)目、東校區(qū)優(yōu)秀生培養(yǎng)成長機(jī)制、西校區(qū)家校合作機(jī)制的構(gòu)建以及東城雙語國際藍(lán)帶項(xiàng)目的實(shí)施等各具特色，百花齊放，讓各個(gè)校區(qū)在規(guī)范中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。特別提出的是，今年雙語學(xué)校增設(shè)了寄宿制班級，雙語全體教師和領(lǐng)導(dǎo)班子，群策群力，克服困難，犧牲很多個(gè)人休息時(shí)間，探索了寶貴的寄宿制學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校運(yùn)行平穩(wěn)，為集團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。

3.教師隊(duì)伍建設(shè)成效顯著。學(xué)校充分發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，圍繞黨建工作開展了一系列“杏壇先鋒”活動(dòng)。名師成長俱樂部活動(dòng)扎實(shí)開展，今年又成立了學(xué)科工作室和教師社團(tuán)，建立起了名師成長檔案，教師專業(yè)發(fā)展有效推進(jìn)。四校區(qū)依據(jù)校區(qū)實(shí)際情況開展了豐富多彩的教師培訓(xùn)與賽課活動(dòng)，青年教師外出送課、培訓(xùn)、做講座、校際之間的同課異構(gòu)（坊子尚文中學(xué)、九龍街道）等活動(dòng)，有效地將教師專業(yè)發(fā)展推向深入，涌現(xiàn)出一批有理想有抱負(fù)有專長的優(yōu)秀青年教師。這些教師承上啟下，起到了很好的帶頭作用，確保了學(xué)校教學(xué)秩序和質(zhì)量的穩(wěn)定，在今年全市教師發(fā)展培訓(xùn)成果展示活動(dòng)中，我校教師校本培訓(xùn)成果獲全市第一名。

校長課程領(lǐng)導(dǎo)力成果展示中我校獲濰坊市第一名。學(xué)?；緦?shí)現(xiàn)校長專家型，教師專業(yè)化，管理民主化，保障了學(xué)校的良性發(fā)展。

特別是對班主任隊(duì)伍加強(qiáng)管理，我校有159名班主任，他們是學(xué)校各項(xiàng)工作得以順利展開的保障力量，在當(dāng)前資金特別困難的時(shí)期，學(xué)校優(yōu)先保障班主任待遇、補(bǔ)貼落實(shí)到位，對優(yōu)秀班主任給予精神表彰。并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先等方面，向班主任傾斜。

二、進(jìn)一步深化“雙改”行動(dòng)，借“雙改”活動(dòng)推動(dòng)我校課程改革與課堂改革的有效進(jìn)行，在今年濰坊市召開的雙改成果展示活動(dòng)中，我校獲得了濰坊市第一名的成績。

在剛剛結(jié)束的濰坊市雙改行動(dòng)（課程改革課堂改革）成果展示會(huì)上我?？傇u第一名，得到了濰坊市教科院領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)者的認(rèn)可和肯定。前不久剛被評為“山東省最具影響力學(xué)?！薄?/p>

濰坊市初二抽測取得了優(yōu)異成績，其中全市前十名我校8人，全市前100名我校54人，全市前500名，我校198人，初二全體師生給我校爭得了榮譽(yù)，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

3.教師評價(jià)正面引領(lǐng)。學(xué)校在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上，將師德評價(jià)、職稱考核和年度考核進(jìn)行合并，構(gòu)建了“三案合一”的教職工評價(jià)體系，公正評價(jià)，陽光操作，通過評價(jià)方案體現(xiàn)了每個(gè)人的貢獻(xiàn)，激發(fā)教職工的工作積極性。

用好非正式評價(jià)。通過校園屏幕、微信群、校報(bào)、工作簡報(bào)等多種形式，及時(shí)表彰做出成績的教師和團(tuán)體，弘揚(yáng)正能量，促進(jìn)教師職業(yè)認(rèn)同的回歸與重建。

三、

進(jìn)一步實(shí)施名校“戰(zhàn)略”，著眼學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，在注重辦學(xué)質(zhì)量的前提下凸顯辦學(xué)特色。營造以“尊重教育”為核心的學(xué)校文化。

1.新校區(qū)建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。新校區(qū)建設(shè)初步核算需要投入資金3.6個(gè)億，改建新建面積7.8萬平方，項(xiàng)目已經(jīng)政府研究通過并向社會(huì)公布，一期建設(shè)圖紙已經(jīng)規(guī)劃設(shè)計(jì)完成，一期拆除工程基本完成，建設(shè)手續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)。學(xué)校將在充分論證和調(diào)研的前提下，將“尊重教育”的文化理念融入新校區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)和文化建設(shè)中，爭取建造一所高質(zhì)量、深內(nèi)涵、有特色的學(xué)校。

校報(bào)《東埠中學(xué)報(bào)》和?？逗身崱烦霭尜|(zhì)量高，成為宣傳學(xué)校的重要平臺(tái)；

今年共有菏澤、聊城、平度、河北、河南、浙江等教育考察團(tuán)來學(xué)校學(xué)習(xí)考察；

校長代表學(xué)校到江西南昌、上海、高密、壽光、昌邑等學(xué)校介紹學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校知名度得到了進(jìn)一步的提升。

第二部分：19年工作思路。

1.尊重教育規(guī)律，堅(jiān)持以人為本。繼續(xù)“尊重教育”的實(shí)踐與落實(shí)。學(xué)校將利用各種契機(jī)，充分發(fā)揮師生的聰明才智，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。關(guān)注師生的生命與價(jià)值，提升師生在教育過程中的幸福感，讓校園更靈動(dòng)，課堂更鮮活，學(xué)生更快樂，教師更幸福，教育更人性。

2.創(chuàng)新校區(qū)管理制度。在校區(qū)督導(dǎo)方案的基礎(chǔ)上，建立一校一策的督導(dǎo)評估、外部檢查等管理機(jī)制，在學(xué)籍管理、課程設(shè)置、教學(xué)方法、校本課程、德育管理、師資聘任等方面給予更多的自主權(quán)，規(guī)范各校區(qū)辦學(xué)行為，爭取各校區(qū)都有拳頭學(xué)科、品牌特色。

3.創(chuàng)新教學(xué)管理制度。在規(guī)范“三以五疑”課堂教學(xué)模式的前提下，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新課堂教學(xué)方法和教學(xué)形式，形成互動(dòng)、開放、彈性的教學(xué)活動(dòng)。重視活動(dòng)課程的開設(shè)，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。特別是初一學(xué)段開發(fā)符合學(xué)校實(shí)際的校本活動(dòng)課程，通過挖掘校內(nèi)外豐富的社會(huì)資源和人文資源，不斷滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，為學(xué)生提供充滿多樣性與選擇性的課程。

4.創(chuàng)新教師成長制度。充分發(fā)揮學(xué)科工作室的作用，建立一支崇尚科學(xué)、探索真理、結(jié)構(gòu)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。培養(yǎng)一批在市內(nèi)外有影響的名師，形成和聚集一批有知名度的教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。與教師進(jìn)修學(xué)校合作，進(jìn)一步優(yōu)化名優(yōu)教師、骨干教師、青年教師的培養(yǎng)管理體制，營造良好的發(fā)展環(huán)境，支持教師工作，關(guān)心教師生活，為教師提供足夠的精神福利，提升教師的職業(yè)幸福感。通過各種舉措加強(qiáng)教師的專業(yè)素養(yǎng)，形成過硬的專業(yè)技能，加強(qiáng)對學(xué)生的研究，讓學(xué)生健康快樂成長。加強(qiáng)師德建設(shè)，教育是一項(xiàng)道德性的實(shí)踐活動(dòng)，教師是學(xué)生的精神導(dǎo)師，所以教師應(yīng)具有崇高的職業(yè)操守與倫理規(guī)范。

回顧18，我們豪情萬丈；

展望19，我們滿懷希望。相信在我們的共同努力下，東埠中學(xué)的明天一定會(huì)無限美好，東埠中學(xué)必將成為我們所有人現(xiàn)在乃至未來永遠(yuǎn)的驕傲。

中學(xué)美育工作報(bào)告篇九

為建立健全學(xué)校藝術(shù)教育工作評價(jià)制度，改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。我校組織全體藝術(shù)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，積極組織教學(xué)，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下。

xx小學(xué)現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生493名，教職工28名。學(xué)校教師隊(duì)伍合格穩(wěn)定、思想健康、專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀。學(xué)校布局合理，教育教學(xué)設(shè)施完善，校園環(huán)境舒適、優(yōu)雅。

為認(rèn)真貫徹執(zhí)行藝術(shù)教育工作，我校成立了由校長任組長，分管校長和科任老師為成員的藝術(shù)教育工作小組，以確保學(xué)校藝術(shù)教育工作順利有效地完成。

1、藝術(shù)課程。

我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按要求開齊開足音樂、美術(shù)課；根據(jù)本校及學(xué)生的特點(diǎn)，開發(fā)具有實(shí)踐性的校本藝術(shù)課程，如開設(shè)書法課；但校本藝術(shù)課程的開發(fā)尚處于探索階段。

2、藝術(shù)活動(dòng)。

我校藝術(shù)教育堅(jiān)持面向全體學(xué)生，按規(guī)定選用國家審定通過的音樂、美術(shù)教材，按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，能夠根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求，經(jīng)常性地開展教育活動(dòng)，拓展教學(xué)內(nèi)容，較好地實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教育目標(biāo)。在藝術(shù)教育的教學(xué)實(shí)踐中，教師十分注重教學(xué)過程的優(yōu)化，教學(xué)方法科學(xué)、合理，教學(xué)手段多樣化，應(yīng)用得當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果較好。學(xué)生能主動(dòng)參與，成為學(xué)習(xí)的主體，獲得生動(dòng)的審美體驗(yàn)；全體學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面均有所發(fā)展。學(xué)校每年能開展藝術(shù)活動(dòng)1場，學(xué)校成立了合唱、美術(shù)、書法等社團(tuán)，學(xué)生參與面達(dá)到學(xué)生總比例的90%以上。

3、藝術(shù)教師。

學(xué)校按照課程計(jì)劃開設(shè)藝術(shù)課程的要求，配備了專兼職藝術(shù)教師，基本滿足了學(xué)校藝術(shù)教育的需求。我校藝術(shù)教師愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，有團(tuán)隊(duì)合作精神；教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，能較好地完成藝術(shù)教育工作任務(wù)。

4、條件保障。

為滿足學(xué)校開展藝術(shù)教育教學(xué)工作，學(xué)校在校舍相對緊張，經(jīng)費(fèi)相對缺乏的情況下，學(xué)校設(shè)置了音樂活動(dòng)室1間，美術(shù)活動(dòng)室1間，書法活動(dòng)室1間，各室器材基本能滿足藝術(shù)教育教學(xué)的需求。

5、特色發(fā)展。

突出學(xué)校的藝術(shù)特色教育，將藝術(shù)教育滲透在學(xué)校每個(gè)角落，積極開展各項(xiàng)形式多樣的藝術(shù)教育活動(dòng)，不斷完善校興趣小組的成長，以特色、行動(dòng)吸引更多的學(xué)生參與，加強(qiáng)藝術(shù)教育創(chuàng)新活動(dòng)的力度，注重各類藝術(shù)活動(dòng)的普及開展，階梯性的培養(yǎng)學(xué)校藝術(shù)教育后備人才，使之逐漸成為學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)中的骨干力量。

6、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評。

學(xué)校認(rèn)真組織實(shí)施學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評工作，本學(xué)年學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評的覆蓋面（占學(xué)校學(xué)生總數(shù)比例）達(dá)到了100%。

1、藝術(shù)類教師無法滿足目前教育教學(xué)工作的實(shí)際需求。學(xué)校沒有一位是相應(yīng)的專業(yè)教師。在今后工作中，盡可能爭取藝術(shù)專業(yè)教師，滿足藝術(shù)教育的要求。

2、社團(tuán)活動(dòng)課程化，還不完善。進(jìn)一步推進(jìn)以校本課程為支撐的藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，努力做到藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)明確、計(jì)劃具體、內(nèi)容完備、實(shí)施規(guī)范，安排專人負(fù)責(zé)。

3、學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施有待進(jìn)一步改善，藝術(shù)教育專用教室不專業(yè)，器材配備上還相對簡陋。

4、作為一所農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生數(shù)少，教育經(jīng)費(fèi)相對有限，器材配備還是不足，開展的興趣小組活動(dòng)還不能保證每一名學(xué)生都能參加。

5、學(xué)?，F(xiàn)無專業(yè)的藝術(shù)教育教師，對適合學(xué)校開展藝術(shù)教育的特色教育開發(fā)相對薄弱。

在藝術(shù)教育方面，我校雖然相對比較薄弱，但我們將繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗、求實(shí)創(chuàng)新的作風(fēng)，深入開展教育教學(xué)改革，加快教育現(xiàn)代化的進(jìn)程，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力使學(xué)校的藝術(shù)教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

中學(xué)美育工作報(bào)告篇十

中國人民政治協(xié)商會(huì)議全國委員會(huì)，簡稱政協(xié)全國委員會(huì)或全國政協(xié)，由中國共產(chǎn)黨、各民主黨派、無黨派人士、人民團(tuán)體、各少數(shù)民族和各界的代表，香港特別行政區(qū)同胞、澳門特別行政區(qū)同胞、臺(tái)灣同胞和歸國僑胞的代表以及特別邀請的人士組成，每屆任期5年。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱！

一個(gè)國家、一個(gè)民族不能沒有靈魂。習(xí)近平總書記高度重視文化、文藝和學(xué)校美育工作。2014年，習(xí)近平總書記在文藝工作座談會(huì)上發(fā)表重要講話，深刻闡述了文藝和文藝工作的地位作用和重大使命，創(chuàng)造性地回答了事關(guān)文藝繁榮發(fā)展的一系列帶有根本性、方向性的重大問題。2018年，習(xí)近平總書記給中央美術(shù)學(xué)院8位老教授回信，對學(xué)校美育作出重要指示。在全國教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育。今年全國兩會(huì)期間，習(xí)近平總書記在看望文藝界社科界委員時(shí)，對文化文藝工作提出新的明確要求。近期，習(xí)近平總書記親自主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)要用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，貫徹新時(shí)代黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。這些重要指示，是做好新時(shí)代學(xué)校美育工作的根本指南，指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。我們要學(xué)深悟透、融會(huì)貫通，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要指示精神上來，進(jìn)一步增強(qiáng)做好學(xué)校美育工作的責(zé)任感使命感緊迫感。

深刻認(rèn)識(shí)學(xué)校美育的戰(zhàn)略地位——文化文藝工作屬于培根鑄魂的工作，在黨和國家工作全局中具有十分重要的地位。沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興，要用文藝振奮民族精神。這就要求我們，要從提升全體國民素質(zhì)、匯聚民族共識(shí)、凝聚偉大復(fù)興最深厚力量的高度，重視和加強(qiáng)學(xué)校美育。

深刻認(rèn)識(shí)學(xué)校美育的指導(dǎo)思想——學(xué)校美育要弘揚(yáng)中華美育精神，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育各個(gè)方面，貫穿人才培養(yǎng)全過程。這就要求我們，要從增強(qiáng)文化自覺和文化自信的高度，重視和加強(qiáng)學(xué)校美育。

深刻認(rèn)識(shí)學(xué)校美育的育人價(jià)值——美是純潔道德、豐富精神的重要源泉，對塑造美好心靈具有重要作用。學(xué)校美育要以美育人、以文化人，全面提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)。這就要求我們，要從落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的高度，重視和加強(qiáng)學(xué)校美育。

深刻認(rèn)識(shí)學(xué)校美育的方法路徑——要扎根時(shí)代生活，遵循美育特點(diǎn)，全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，配齊配好美育教師。這就要求我們，要從深化教育改革、加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的高度，重視和加強(qiáng)學(xué)校美育。

為全面貫徹落實(shí)《自治區(qū)全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作實(shí)施方案的通知》(新政辦發(fā)〔2018〕45號(hào))文件精神，全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作，大力提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，結(jié)合我市實(shí)際，制定本方案。

以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大、十九屆二中、三中全會(huì)精神，貫徹落實(shí)以習(xí)近平同志為核心的黨中央治疆方略，特別是社會(huì)穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，落實(shí)中央文藝工作座談會(huì)精神，以立德樹人為根本任務(wù)，全面貫徹黨的教育方針和自治區(qū)第九次黨代會(huì)精神，按照國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)要求，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校美育全過程，根植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深厚土壤，汲取人類文明優(yōu)秀成果，堅(jiān)守中華文化立場，牢固樹立中華民族共同體意識(shí)，牢固樹立馬克思主義“五觀”“五個(gè)認(rèn)同”，引領(lǐng)各族學(xué)生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí)，擁有開闊的眼光和寬廣的胸懷，培養(yǎng)造就德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

到2020年，實(shí)現(xiàn)全市美育資源配置逐步優(yōu)化，管理機(jī)制進(jìn)一步完善，各學(xué)校開齊開足美育課程。初步形成大中小學(xué)幼美育相互銜接、課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相互結(jié)合、普及教育與專業(yè)教育相互促進(jìn)、學(xué)校美育和社會(huì)家庭美育相互聯(lián)系的具有吐魯番地方特色的美育育人機(jī)制。

(一)構(gòu)建科學(xué)的美育課程建設(shè)。

1.科學(xué)定位課程目標(biāo)。學(xué)校美育課程建設(shè)要以藝術(shù)課程為主體，各學(xué)科相互滲透融合，重視美育基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程綜合性，加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)。以審美和人文素養(yǎng)培育為核心，以創(chuàng)新能力培育為重點(diǎn)，科學(xué)定位各學(xué)校美育課程目標(biāo)。幼兒園美育要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，通過開展豐富多樣的活動(dòng)，保護(hù)和培養(yǎng)幼兒擁有美好、善良的心靈，懂得珍惜美好事物，能用自己的方式去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，使幼兒快樂生活、健康成長。義務(wù)教育階段學(xué)校美育課程要注重激發(fā)學(xué)生藝術(shù)興趣，傳授必備的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，發(fā)展藝術(shù)想象力和創(chuàng)新意識(shí)，幫助學(xué)生形成一至兩項(xiàng)藝術(shù)特長和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美趣味、審美格調(diào)、審美理想。普通高中美育課程要滿足學(xué)生不同藝術(shù)愛好和特長發(fā)展的需要，體現(xiàn)課程的多樣性和可選擇性，豐富學(xué)生的審美體驗(yàn)，涵養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，開闊學(xué)生的人文視野，樹立學(xué)生的精神追求。特殊教育學(xué)校美育課程要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展水平和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長，注重潛能發(fā)展，將藝術(shù)技能與職業(yè)技能培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生融入社會(huì)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)和健康快樂生活奠定基礎(chǔ)。職業(yè)院校美育課程要強(qiáng)化藝術(shù)實(shí)踐，注重與專業(yè)課程的有機(jī)整合，培養(yǎng)具有審美修養(yǎng)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2.開設(shè)豐富優(yōu)質(zhì)的美育課程。學(xué)校美育課程主要包括音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等。各學(xué)校要按照課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)指導(dǎo)綱要，逐步開齊開足上好美育課程。義務(wù)教育階段學(xué)校在開設(shè)音樂、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，有條件的要增設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲等地方課程。普通高中在開設(shè)音樂、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，要?jiǎng)?chuàng)造條件開設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲、影視等教學(xué)模塊。職業(yè)院校要在開好與基礎(chǔ)教育相銜接的美育課程的同時(shí)，積極探索開好體現(xiàn)職業(yè)教育專業(yè)和學(xué)生特點(diǎn)的拓展課程。各學(xué)校要重視和加強(qiáng)藝術(shù)經(jīng)典教育，根據(jù)自身優(yōu)勢和特點(diǎn)，開發(fā)具有民族、地域特色的地方和校本美育課程。要結(jié)合我市豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源，挖掘地域美育教學(xué)科目，逐步增設(shè)如地方樂器、吐魯番木卡姆、書法、地方畫、剪紙、編織、印染、陶藝等富有地方特色、民族特色的地方課程和學(xué)校課程。

3.實(shí)施美育實(shí)踐活動(dòng)的課程化管理。美育實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校美育課程的重要組成部分，要納入教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施課程化管理。開展學(xué)生美育實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)育人宗旨，面向全體學(xué)生，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化方向，堅(jiān)持彰顯文化自信和文化自強(qiáng)，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容與形式，體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的校園文化特質(zhì)。鼓勵(lì)學(xué)校開展小型分散、靈活多樣的學(xué)生美育實(shí)踐活動(dòng)，建立學(xué)生藝術(shù)團(tuán)和興趣小組，每年定期舉辦藝術(shù)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生都能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加，并形成學(xué)生美育活動(dòng)的特色和傳統(tǒng)。建立學(xué)校課外活動(dòng)記錄制度，學(xué)生參與社區(qū)鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動(dòng)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀民族民間藝術(shù)、欣賞高雅文藝演出、參觀美術(shù)展覽等情況與表現(xiàn)要作為中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評內(nèi)容。各學(xué)校要貼近校園生活，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，積極探索創(chuàng)造具有時(shí)代特征、校園特色和學(xué)生特點(diǎn)的美育活動(dòng)形式。立足吐魯番實(shí)際，發(fā)揮人文優(yōu)勢，以歌舞、戲曲、書法、篆刻、剪紙等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)為重點(diǎn)，形成本地本校的特色和傳統(tǒng)。中小學(xué)校以班級為基礎(chǔ)，開展合唱、校園集體舞、兒童歌舞劇等群體性活動(dòng)。同時(shí)，積極開展具有地方特色的器樂表演、舞蹈藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生在校期間至少參加一項(xiàng)美育活動(dòng)，培養(yǎng)一至兩項(xiàng)藝術(shù)愛好。任何學(xué)校和教師不得組織學(xué)生參加以營利為目的的藝術(shù)競賽活動(dòng)，嚴(yán)禁任何部門和中小學(xué)校組織學(xué)生參與商業(yè)性藝術(shù)活動(dòng)或商業(yè)性慶典活動(dòng)。全市每兩年舉辦一屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，同時(shí)舉辦一次中小學(xué)藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，每年開展5-10次高雅藝術(shù)進(jìn)校園普及教育活動(dòng)。

(二)大力改進(jìn)美育教育教學(xué)。

1.深化學(xué)校美育教學(xué)改革。建立以提高學(xué)校美育教育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制。按照國家規(guī)定的不同學(xué)段美育課程設(shè)置方案、課程標(biāo)準(zhǔn)以及內(nèi)容要求，切實(shí)強(qiáng)化美育育人目標(biāo)，根據(jù)社會(huì)文化發(fā)展新變化及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容。創(chuàng)新美育教育教學(xué)方式，切實(shí)提高美育教育教學(xué)質(zhì)量。開發(fā)利用民間美育資源，搭建開放的美育平臺(tái)，拓展教育空間。開展多種形式的交流與合作，各學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身?xiàng)l件和特點(diǎn)積極參與中外及區(qū)內(nèi)外人文交流。依托現(xiàn)有的資源，加強(qiáng)學(xué)校美育實(shí)踐基地建設(shè)，取得一批美育綜合改革的重要成果。積極推行按興趣愛好分班，因材施教。創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，力爭讓每位學(xué)生有所收獲。農(nóng)村學(xué)校要因地因校制宜，靈活選用和創(chuàng)造教學(xué)方法和手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2.加強(qiáng)融合滲透，形成合力。將美育貫穿在學(xué)校教育的全過程各方面，滲透在各個(gè)學(xué)科之中。注重提升學(xué)校品質(zhì)，加強(qiáng)美育與德育、智育、體育的有機(jī)融合，與各學(xué)科教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。結(jié)合各學(xué)校深入學(xué)習(xí)《紀(jì)要》精神和專項(xiàng)教育活動(dòng)，大力推動(dòng)美育與思想政治教育、反分裂反滲透教育、國語教學(xué)等深度融合、相互促進(jìn)，讓廣大各族學(xué)生在接受美育過程中感受中華文化的博大精深和中華民族的向心力凝聚力感召力，積極發(fā)揮美育在啟迪美好心靈、培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)等方面的特殊作用。挖掘不同學(xué)科所蘊(yùn)涵的豐富美育資源，充分發(fā)揮語文、歷史等人文學(xué)科的美育功能，深入挖掘數(shù)學(xué)、物理等自然科學(xué)中美育價(jià)值。大力開展以美育為主題的跨學(xué)科教育教學(xué)和課外校外實(shí)踐活動(dòng)，將相關(guān)學(xué)科的美育內(nèi)容有機(jī)整合，發(fā)揮各個(gè)學(xué)科教師的優(yōu)勢，圍繞美育目標(biāo)，形成課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校園文化的育人合力。

3.健全藝術(shù)教育管理機(jī)構(gòu)。進(jìn)一步健全完善體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育管理機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)校依法依規(guī)開展藝術(shù)教育教學(xué)工作;學(xué)校要成立以校長負(fù)總責(zé)，分管副校長具體負(fù)責(zé)，相關(guān)業(yè)務(wù)處室人員參加的學(xué)校藝術(shù)工作管理機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)校藝術(shù)教研組落實(shí)美育教育教學(xué)任務(wù)。

4.建立“6212”藝術(shù)教學(xué)管理制度。加強(qiáng)美育教學(xué)過程管理，全面實(shí)行“6212”藝術(shù)教育教學(xué)管理制度(即“六有”：有教師、有教材、有教案、有計(jì)劃、有器材、有記錄;“兩不”：不隨意擠占、不隨意停課;“一測評”：小學(xué)、初中和高中階段藝術(shù)課均列入學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試;“兩公示”：學(xué)校實(shí)行音樂、美術(shù)和綜合實(shí)踐藝術(shù)課表公示制度、學(xué)業(yè)水平藝術(shù)測試公示制度)，規(guī)范藝術(shù)課程教育教學(xué)管理，逐步建立以提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的藝術(shù)課程管理制度。

5.加強(qiáng)美育課程聽課制度。建立分管副校長和教研組長美育課程聽課制度，分管副校長每學(xué)期聽課不低于10課時(shí)，音樂、美術(shù)教研組長每學(xué)期聽課不低于15課時(shí)，藝術(shù)教師每學(xué)期要上3-5節(jié)公開課。鼓勵(lì)學(xué)校因地制宜創(chuàng)新藝術(shù)教育教學(xué)方式，探索簡便有效、富有特色、符合實(shí)際的藝術(shù)教育方法，切實(shí)提高學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。

6.使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，豐富手段。充分利用信息化手段，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)美育資源覆蓋面。以教育信息化“三通兩平臺(tái)”建設(shè)為契機(jī)，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，加強(qiáng)美育網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)和共享應(yīng)用，加快推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋。支持和輔導(dǎo)藝術(shù)教師用好多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，扎實(shí)推進(jìn)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，開設(shè)美育名師講堂等打造美育網(wǎng)絡(luò)學(xué)聯(lián)體，加強(qiáng)農(nóng)村教師美育及信息化能力培訓(xùn)，將優(yōu)質(zhì)美育資源輸送到各類學(xué)校尤其是偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校。充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面積極性，聯(lián)合建設(shè)美育資源的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，大力開發(fā)與課程教材配套的美育課程優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，鼓勵(lì)各學(xué)校結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展新形勢，創(chuàng)新學(xué)校美育教學(xué)方式，加強(qiáng)基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)。不斷豐富美育現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提升美育信息化水平，運(yùn)用多媒體等手段，提高美育的傳播力和影響力。

7.注重校園文化環(huán)境的育人作用。各學(xué)校要充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、教室、走廊、宣傳欄等，營造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環(huán)境，以美感人，以景育人。要讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因通過校園文化環(huán)境浸潤學(xué)生心田，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然之美、生活之美、心靈之美。進(jìn)一步辦好大中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，抓好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校與基地建設(shè)，要探索建設(shè)一批體現(xiàn)正確育人導(dǎo)向、具有豐富文化內(nèi)涵的校園文化美育環(huán)境示范學(xué)校。積極組織學(xué)生開展“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”等活動(dòng)，注重發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)興趣和特長，使我市中小學(xué)生培養(yǎng)一至兩項(xiàng)藝術(shù)愛好。積極組織開展健康向上、豐富多彩、形式新穎的藝術(shù)教育展示和展演活動(dòng)，吸引學(xué)生廣泛參與，通過展示、展演、比賽等方式，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和水平，形成“校校有歌聲、班班有活動(dòng)、人人掌握藝術(shù)特長”的生動(dòng)局面。

8.加強(qiáng)美育教科研工作。建立美育科研機(jī)構(gòu)與學(xué)校的對接指導(dǎo)機(jī)制，促進(jìn)美育科研成果的轉(zhuǎn)化。建設(shè)和培養(yǎng)一批美育教育科研基地，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育階段藝術(shù)類學(xué)科教研隊(duì)伍建設(shè)，建立教研員準(zhǔn)入制度，嚴(yán)格考核要求。探索建立區(qū)縣美育中心教研協(xié)作機(jī)制，發(fā)揮學(xué)科帶頭人在美育教學(xué)研究上的引領(lǐng)作用，促進(jìn)美育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。定期舉辦學(xué)校藝術(shù)教育科研論文報(bào)告會(huì)、藝術(shù)精品課展示等活動(dòng)。

(三)統(tǒng)籌整合學(xué)校與社會(huì)美育資源。

1.采取有力措施配齊美育教師。市、區(qū)縣兩級教育行政部門和各學(xué)校要把師資隊(duì)伍建設(shè)作為美育工作的重中之重，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)美育教師隊(duì)伍。要制定時(shí)間表、采取有效措施破解中小學(xué)校美育教師緊缺問題，落實(shí)好自治區(qū)中小學(xué)美育專項(xiàng)補(bǔ)充計(jì)劃，每年通過特崗教師招聘、免費(fèi)師范生、定向培養(yǎng)、地州自聘等多種渠道補(bǔ)充美育師資，逐步補(bǔ)齊美育師資短板。通過農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣綜合改革實(shí)踐，建立農(nóng)村中小學(xué)校美育教師補(bǔ)充機(jī)制，重點(diǎn)補(bǔ)充農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)中小學(xué)美育教師。加大美育教師交流輪崗、對口支教力度，采取對口聯(lián)系、下鄉(xiāng)巡教、掛牌授課、走教支教、建立學(xué)聯(lián)體等多種形式，鼓勵(lì)城市美育教師到農(nóng)村學(xué)校任教。充分發(fā)揮各區(qū)縣青少年校外活動(dòng)中心和少年宮的作用。鼓勵(lì)聘用社會(huì)文化藝術(shù)團(tuán)體專業(yè)人士、民間藝人、校外戲曲專家和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人擔(dān)任兼職美育教師。

2.切實(shí)提高美育教師待遇。各學(xué)校在職務(wù)評聘、獎(jiǎng)勵(lì)、進(jìn)修、培訓(xùn)等方面，要保證藝術(shù)教師與其他學(xué)科教師同等待遇;美育教師在參加教育部門組織的藝術(shù)展演、基本功比賽、優(yōu)秀教案評比、下鄉(xiāng)支教等活動(dòng)中獲得的榮譽(yù)和成績，納入教師工作考核和職稱評定，將組織課外藝術(shù)活動(dòng)計(jì)入教學(xué)工作量;鼓勵(lì)和引導(dǎo)美育教師通過“走教”“支教”“巡回教學(xué)”“流動(dòng)授課”“定點(diǎn)聯(lián)系”“對口輔導(dǎo)”等多種形式到農(nóng)村學(xué)校任教。

3.通過多種途徑提高美育師資整體素質(zhì)。一是依托國培、區(qū)培、市級(區(qū)縣級)培訓(xùn)等項(xiàng)目，確保在3年內(nèi)將本區(qū)域內(nèi)美育教師輪訓(xùn)一遍。二是組建專家團(tuán)隊(duì)，設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，分期、分批對全市專職美育教師進(jìn)行精準(zhǔn)培訓(xùn)。三是鼓勵(lì)成立校際美育協(xié)作區(qū)，發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科名師工作室的輻射帶動(dòng)作用，促進(jìn)美育師資隊(duì)伍均衡發(fā)展。四是鼓勵(lì)教師參與美育課程建設(shè)和教學(xué)改革，支持教師合作開發(fā)開設(shè)美育課程，倡導(dǎo)跨學(xué)科合作。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各區(qū)縣要將美育作為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一項(xiàng)重要任務(wù)擺在突出位置，認(rèn)真履行發(fā)展美育的職責(zé)，將美育發(fā)展納入政府重要議事日程，結(jié)合實(shí)際制定具體實(shí)施方案，明確工作部署，切實(shí)抓緊抓好。建立健全教育部門牽頭、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)、全社會(huì)廣泛參與的美育工作機(jī)制，明確責(zé)任，按照職能分工，落實(shí)好推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展的各項(xiàng)任務(wù)。

(二)加強(qiáng)美育制度建設(shè)。堅(jiān)持依法治教，運(yùn)用法治思維和法治方式，深化美育綜合改革。研究完善學(xué)校美育工作有關(guān)規(guī)章制度，使美育制度規(guī)則體系能夠及時(shí)適應(yīng)實(shí)踐發(fā)展需要，為推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展提供制度保障。

(三)加大美育投入力度。各區(qū)縣要通過多種形式籌措資金，滿足美育發(fā)展基本需求，建立學(xué)校美育器材補(bǔ)充機(jī)制。市、區(qū)縣兩級教育行政部門和學(xué)校在年度工作經(jīng)費(fèi)預(yù)算內(nèi)保證藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)并逐年增長。要加快推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校美育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，將更多的文化建設(shè)項(xiàng)目布點(diǎn)在學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校資源與社會(huì)資源互動(dòng)互聯(lián)，推動(dòng)校內(nèi)外資源設(shè)施共建共享。鼓勵(lì)籌措和利用社會(huì)資金對農(nóng)村中小學(xué)校美育走教教師給予專項(xiàng)補(bǔ)貼。

(四)探索建立學(xué)校美育評價(jià)報(bào)告制度。各區(qū)縣要貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》，將小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果納入素質(zhì)報(bào)告書，將初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果計(jì)入中考成績以等級制呈現(xiàn)，將普通高中藝術(shù)課程納入學(xué)業(yè)水平測試并作為高校藝術(shù)專業(yè)錄取依據(jù)。要開展中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評，抓好試點(diǎn)學(xué)校，及時(shí)總結(jié)推廣，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。實(shí)施中小學(xué)校美育工作自評制度，學(xué)校每學(xué)年要進(jìn)行一次美育工作自評，自評工作實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，納入校長考核內(nèi)容。建立學(xué)校美育發(fā)展年度報(bào)告制度，市、區(qū)縣兩級教育行政部門每年要全面總結(jié)各學(xué)校美育工作，編制年度報(bào)告。

(五)建立美育質(zhì)量監(jiān)測和督導(dǎo)制度。中小學(xué)校美育課程開課率已列入國家教育現(xiàn)代化進(jìn)程監(jiān)測評價(jià)指標(biāo)體系之中，各區(qū)縣要將其作為對學(xué)校評價(jià)、考核的重要指標(biāo)。要在國家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中，每三年組織一次學(xué)校美育質(zhì)量監(jiān)測。鼓勵(lì)運(yùn)用現(xiàn)代化手段對美育質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測。市、區(qū)縣兩級教育督導(dǎo)部門要將美育納入督導(dǎo)內(nèi)容，定期開展專項(xiàng)督導(dǎo)工作。

為深入貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和完善學(xué)校美育工作的意見》(國務(wù)院發(fā)布〔2015〕71)，進(jìn)一步加強(qiáng)審美教育在人才培訓(xùn)過程中的重要作用，促進(jìn)全省各級學(xué)校審美教育改革發(fā)展，培養(yǎng)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提出以下實(shí)施計(jì)劃。

全面貫徹黨的教育政策，堅(jiān)持道德培養(yǎng)人才。認(rèn)真貫徹全國文藝工作研討會(huì)精神，根據(jù)國家和省中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃，培養(yǎng)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，深化審美教育改革，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校審美教育工作，提高審美教育質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高尚的道德情感，培養(yǎng)深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的道德、智力、身體、美的全面發(fā)展。

全面加強(qiáng)和完善學(xué)校審美教育工作，2018年取得突破性進(jìn)展。逐步優(yōu)化審美教育資源配置，進(jìn)一步完善管理機(jī)制，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，開設(shè)全面審美教育課程;加大對革命老區(qū)各類學(xué)校審美教育的支持力度，重點(diǎn)改善農(nóng)村和貧困地區(qū)的審美教育教學(xué)條件，進(jìn)一步縮小全省城鄉(xiāng)學(xué)校審美教育水平差距。到2020年，初步形成了大、中、小學(xué)美育、課堂教學(xué)與課外活動(dòng)、普及教育與專業(yè)教育、學(xué)校美育與社會(huì)家庭美育、城鄉(xiāng)學(xué)校各具特色的現(xiàn)代審美教育體系。

(1)遵循教育規(guī)律，建立科學(xué)的審美教育課程體系。結(jié)合省實(shí)際情況，突出三金歷史文化特色，以審美人文素養(yǎng)培養(yǎng)為核心，以藝術(shù)課程為主體，注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，圍繞各階段學(xué)生的不同特點(diǎn)，科學(xué)定位各級學(xué)校審美教育課程目標(biāo)，形成符合時(shí)代要求的科學(xué)審美教育課程體系。

幼兒園審美教育應(yīng)遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，開展各種活動(dòng);義務(wù)教育課程應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣，教授必要的基礎(chǔ)知識(shí)和技能;普通高中審美教育課程應(yīng)滿足學(xué)生不同藝術(shù)愛好和專業(yè)發(fā)展的需要，反映課程的多樣性和選擇性;特殊教育學(xué)校審美教育課程的根源。

(二)強(qiáng)化教學(xué)管理，開齊開足美育課程。各級各類學(xué)校要按照課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)指導(dǎo)綱要，加強(qiáng)美育課程的教學(xué)計(jì)劃管理，開設(shè)豐富優(yōu)質(zhì)的美育課程。2017年秋季開學(xué)后，各級各類學(xué)校要按照國辦發(fā)〔2015〕71號(hào)文件精神，開齊開足美育課程。義務(wù)教育階段學(xué)校要確保藝術(shù)課程課時(shí)總量不低于國家課程方案規(guī)定占總課時(shí)9%的下限，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校按總課時(shí)的11%開設(shè)藝術(shù)課程，初中階段藝術(shù)課程課時(shí)不低于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程總課時(shí)的20%;普通高中要保證藝術(shù)類必修課程的6個(gè)學(xué)分;中等職業(yè)學(xué)校要將藝術(shù)課程納入公共基礎(chǔ)必修課，保證72學(xué)時(shí);普通高校要面向全體學(xué)生開設(shè)公共藝術(shù)課程，并納入學(xué)分管理。

(三)加強(qiáng)分類指導(dǎo)，開發(fā)拓展美育課程。學(xué)校美育課程主要包括音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等。各級各類學(xué)校要以培養(yǎng)學(xué)生興趣為導(dǎo)向，在開齊開足國家美育課程的基礎(chǔ)上，不斷拓展、豐富美育課程。太原市、晉中市作為學(xué)校美育工作的改革試點(diǎn)，要從2018年秋季開學(xué)時(shí)，在中小學(xué)開展增設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲、影視等地方課程或校本課程的試點(diǎn)工作，并逐步擴(kuò)大試點(diǎn)學(xué)校的范圍，用3年左右的時(shí)間，60%以上的中小學(xué)校達(dá)到改革試點(diǎn)的要求，其他設(shè)區(qū)市用5年左右的時(shí)間達(dá)到改革試點(diǎn)市的標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)院校要在開好與基礎(chǔ)教育相銜接的美育課程的同時(shí)，積極探索并開好一門以上體現(xiàn)職業(yè)教育專業(yè)和學(xué)生特點(diǎn)的拓展課程;普通高校要在開設(shè)以藝術(shù)鑒賞為主的限定性選修課程基礎(chǔ)上，開設(shè)藝術(shù)實(shí)踐類、藝術(shù)史論類、藝術(shù)批評類等方面的任意性選修課程。各級各類學(xué)校要重視和加強(qiáng)藝術(shù)經(jīng)典教育，根據(jù)自身優(yōu)勢和特點(diǎn)，開發(fā)具有我省特色的地方和校本美育課程。有條件的學(xué)校要開設(shè)豐富的藝術(shù)選修課供學(xué)生選擇性學(xué)習(xí)。

(四)實(shí)施課程化管理，創(chuàng)新美育實(shí)踐活動(dòng)。美育實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校美育課程的重要組成部分，要納入教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施課程化管理。各級各類學(xué)校要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，積極探索開展具有時(shí)代特征、校園特色和學(xué)生特點(diǎn)的美育實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)開展小型分散、靈活多樣的美育實(shí)踐活動(dòng)，因地制宜建立學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)和興趣小組，使每個(gè)學(xué)生都能夠根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加。積極開發(fā)校外美育資源，充分利用當(dāng)?shù)馗鞣N文化藝術(shù)場地資源開展美育實(shí)踐活動(dòng)。中小學(xué)校要建立學(xué)生課外活動(dòng)記錄制度，學(xué)生參與社區(qū)鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動(dòng)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀民族民間藝術(shù)、欣賞高雅文藝演出、參觀美術(shù)展覽等情況與表現(xiàn)要作為中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評內(nèi)容;深入推進(jìn)體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目，以班級為基礎(chǔ)，積極組織開展合唱、校園集體舞、兒童歌舞劇等群體性活動(dòng)。各市要以三晉歷史文化藝術(shù)為重點(diǎn)，大力開展中華優(yōu)秀文化藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，要將歷史文化藝術(shù)傳承校建設(shè)納入學(xué)校的建設(shè)中來，明確建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)，普及戲曲、書法、篆刻、剪紙、鑼鼓、花鼓、民歌、皮影、年畫、手工制作等地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)，逐步形成本地本校的特色和傳統(tǒng)，形成“一校一品”“一校多品”局面，到2020年建設(shè)100所省級歷史文化藝術(shù)傳承校。

美育實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持勤儉節(jié)約和量力而行的原則，反對形式主義和鋪張浪費(fèi)。組織學(xué)生赴外地參加美育實(shí)踐活動(dòng)要征得其監(jiān)護(hù)人同意，并由學(xué)校統(tǒng)一為學(xué)生購買人身意外傷害保險(xiǎn)。任何學(xué)校和教師不得組織學(xué)生參加以營利為目的的藝術(shù)競賽活動(dòng)，嚴(yán)禁任何部門和中小學(xué)校組織學(xué)生參與商業(yè)性藝術(shù)活動(dòng)或商業(yè)性慶典活動(dòng)。

(一)豐富載體，加強(qiáng)美育與各學(xué)科的滲透融合。各級各類學(xué)校要在重點(diǎn)開設(shè)好美育課程的同時(shí)，進(jìn)一步拓展美育教學(xué)的載體，將美育貫穿在學(xué)校教育過程各個(gè)方面，滲透在各個(gè)學(xué)科之中。加強(qiáng)美育與德育、智育、體育相融合，與語文、歷史等人文學(xué)科以及數(shù)學(xué)、物理等自然學(xué)科相滲透，挖掘不同學(xué)科內(nèi)在的美育功能和美育價(jià)值。

(二)加強(qiáng)引導(dǎo)，積極開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)及文化藝術(shù)活動(dòng)。各級各類學(xué)校要鼓勵(lì)和支持學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)及文化藝術(shù)活動(dòng)，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各級各類活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。要建立學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)等組織機(jī)構(gòu)，由專門教師對學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)及文化藝術(shù)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)健康發(fā)展。在社團(tuán)活動(dòng)中，要注重發(fā)揮學(xué)校的文化傳承作用，積極開展扶持中華文化基因校園傳承工作，要充分挖掘春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等中國傳統(tǒng)文化節(jié)日的豐富內(nèi)涵，形成“過中國節(jié)、說中國節(jié)”的濃郁氛圍，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日的引導(dǎo)作用，做好中華優(yōu)秀文化藝術(shù)的傳承工作;要依托各地優(yōu)秀傳統(tǒng)文化項(xiàng)目，著重引導(dǎo)學(xué)生傳承本土藝術(shù)。到2020年，力爭建設(shè)10個(gè)左右的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育基地。

(三)積極引進(jìn)，以優(yōu)秀作品感染人、啟發(fā)人。各級各類學(xué)校要主動(dòng)與各類藝術(shù)團(tuán)體、演出團(tuán)隊(duì)、專業(yè)院校溝通交流，定期舉辦觀看活動(dòng)，通過高雅藝術(shù)進(jìn)校園等方式，積極引進(jìn)形式多樣、內(nèi)涵豐富、頗具影響力的優(yōu)秀藝術(shù)作品，謳歌民族英雄、傾訴家國情懷、弘揚(yáng)集體主義精神。今后5年內(nèi)，省內(nèi)宣傳文化系統(tǒng)及其下屬各級文藝團(tuán)體要認(rèn)真組織高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)。各級宣傳、教育、文化部門要密切配合，組織戲曲、民間藝術(shù)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園活動(dòng)。

(四)因地制宜，發(fā)揮校園文化環(huán)境的育人功能。各級各類學(xué)校要積極發(fā)揮校園文化環(huán)境的育人作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、教室、走廊、宣傳欄等，營造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環(huán)境。要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等元素融入校園文化環(huán)境中，融入學(xué)生生活，浸潤學(xué)生心田。到2020年，各市要因地制宜建設(shè)10所左右的中小學(xué)校為具有正確育人導(dǎo)向和豐富文化內(nèi)涵的校園文化美育環(huán)境示范學(xué)校，并以召開現(xiàn)場會(huì)議等形式進(jìn)行推廣，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。

(五)資源共享，推進(jìn)美育工作信息化建設(shè)。結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展，以國家實(shí)施“寬帶中國”戰(zhàn)略為契機(jī)，充分利用信息化手段，加強(qiáng)基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)，加強(qiáng)美育網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)或校際間美育教育網(wǎng)絡(luò)資源共享，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)美育教育資源覆蓋面。充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面積極性，聯(lián)合建設(shè)美育資源的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，大力開發(fā)與課程教材配套的高校和中小學(xué)校美育課程優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源。加快推進(jìn)邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)小學(xué)教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋，支持和指導(dǎo)教師用好多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，將優(yōu)質(zhì)美育資源輸送到偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校。

(六)拓展空間，深化學(xué)校美育教學(xué)改革。各地要以提高學(xué)校美育教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，改革美育工作管理制度，完善美育工作機(jī)制，以切實(shí)強(qiáng)化美育育人目標(biāo)為導(dǎo)向，按照國家規(guī)定的不同學(xué)段美育課程設(shè)置方案、課程標(biāo)準(zhǔn)以及內(nèi)容要求，根據(jù)社會(huì)文化發(fā)展新變化，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容。積極探索學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)美育考試的制度建設(shè)，逐步推行美育成績計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)中的考核方式。要依托現(xiàn)有資源，加強(qiáng)學(xué)校美育實(shí)踐基地建設(shè)，取得一批美育綜合改革的重要成果，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，推動(dòng)區(qū)域內(nèi)學(xué)校美育的整體發(fā)展。各級教育行政部門和各級各類學(xué)校要開發(fā)利用當(dāng)?shù)氐拿耖g美育資源，積極參加國際交流與合作，搭建開放的美育平臺(tái)，拓展教育空間。

(七)有機(jī)融合，創(chuàng)新藝術(shù)人才培養(yǎng)模式。專業(yè)藝術(shù)院校和普通高校的藝術(shù)院系要注重內(nèi)涵建設(shè)，把藝術(shù)人才培養(yǎng)作為學(xué)校發(fā)展的重要目標(biāo)，不斷創(chuàng)新藝術(shù)人才培養(yǎng)模式。要遵循藝術(shù)人才成長規(guī)律，堅(jiān)持德藝雙馨，著力提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，要在強(qiáng)化藝術(shù)專業(yè)課程教育的同時(shí)，促進(jìn)藝術(shù)教育與思想政治教育、美育教學(xué)與德育教學(xué)有機(jī)融合、專業(yè)課程與文化課程相輔相成，培養(yǎng)造就具有豐厚文化底蘊(yùn)、素質(zhì)全面、專業(yè)扎實(shí)的藝術(shù)專門人才。在專業(yè)設(shè)置方面，要與學(xué)科建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會(huì)需求、藝術(shù)前沿有機(jī)銜接，增強(qiáng)人才培養(yǎng)與社會(huì)文化發(fā)展的契合度，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮培養(yǎng)高素質(zhì)、多樣化的藝術(shù)專門人才。

(八)挖潛補(bǔ)缺，加強(qiáng)美育教研科研工作。高等學(xué)校要整合資源，協(xié)同創(chuàng)新，發(fā)揮高校公共藝術(shù)教學(xué)機(jī)構(gòu)的作用，深入研究學(xué)校美育改革發(fā)展中的重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，打造高校美育綜合研究的高地和決策咨詢的重地。各級教育行政部門要加強(qiáng)基礎(chǔ)教育階段藝術(shù)類學(xué)科教研隊(duì)伍建設(shè)，配備專門的美育教研科研人員，建立教研員準(zhǔn)入制度，到2018年底，各市、縣教育行政部門要在建立健全美育教研室，配齊配強(qiáng)專職音樂、美術(shù)教研員的基礎(chǔ)上，逐步配備舞蹈、戲曲、戲劇、影視等專職教研員，并嚴(yán)格考核，發(fā)揮學(xué)科帶頭人在美育教學(xué)研究上的引領(lǐng)作用，面向基層學(xué)校開展美育教學(xué)研究和輔導(dǎo)，促進(jìn)美育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

(九)統(tǒng)籌整合，促進(jìn)美育協(xié)同創(chuàng)新。各級教育行政部門要為中小學(xué)校、高等院校、藝術(shù)團(tuán)體之間美育活動(dòng)交流合作搭建有效平臺(tái)，促進(jìn)中小學(xué)校、高等院校、藝術(shù)團(tuán)體之間信息、資源的流通;要聯(lián)合和依托文化部門及相關(guān)單位，組織選派優(yōu)秀文化藝術(shù)工作者積極參與文藝支教志愿服務(wù)項(xiàng)目，鼓勵(lì)和引導(dǎo)高校藝術(shù)專業(yè)教師、藝術(shù)院團(tuán)專家和社會(huì)藝術(shù)教育專業(yè)人士到中小學(xué)校擔(dān)任兼職藝術(shù)教師，開展“結(jié)對子、種文化”活動(dòng)。積極探索組建大中小學(xué)校美育教學(xué)聯(lián)盟、文藝工作者援教聯(lián)盟，依托聯(lián)盟搭建農(nóng)村美育支教平臺(tái)。聘請藝術(shù)家和民間藝人進(jìn)校園，成立相關(guān)工作室，擔(dān)負(fù)一定的美育教學(xué)輔導(dǎo)工作。

專業(yè)藝術(shù)院校和普通高校的藝術(shù)院系要積極在中小學(xué)校建立對口支持的基地。鼓勵(lì)和支持專業(yè)文藝團(tuán)體、非專業(yè)的高水平文藝社團(tuán)有計(jì)劃地赴高校開展“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)，組織專家講學(xué)團(tuán)開設(shè)專題美育講座、定期舉辦演出、教學(xué)指導(dǎo)、畢業(yè)生作品展覽、名師講座等，為中小學(xué)校美育工作提供人才和技術(shù)支撐。從2018年秋季開學(xué)起，每所藝術(shù)類專業(yè)院校和擁有藝術(shù)專業(yè)的高校每年要派出專業(yè)藝術(shù)教師到不少于10所中小學(xué)擔(dān)任兼職藝術(shù)教師，到不少于10所中小學(xué)校開展“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)，并按課堂教學(xué)計(jì)入工作量。

各市要統(tǒng)籌整合學(xué)校、社會(huì)、家庭各方面的資源，探索學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、特殊教育、高等教育、職業(yè)教育中的美育相互銜接，普及教育與專業(yè)教育中的美育相互配合，課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校園文化環(huán)境中的美育相互滲透，學(xué)校教育與社會(huì)教育、家庭教育相互融合的美育協(xié)同育人機(jī)制，推進(jìn)美育協(xié)同創(chuàng)新。加強(qiáng)社會(huì)藝術(shù)考級市場的管理，規(guī)范藝術(shù)特長生招考制度，試行并逐步建立中考、高考藝術(shù)類特長生加分制度，扭轉(zhuǎn)藝術(shù)學(xué)習(xí)的短期行為和功利化傾向，營造健康向上的社會(huì)文化環(huán)境和氛圍。探索建立教育與宣傳、文化等部門及文藝團(tuán)體的長效合作機(jī)制，建立推進(jìn)學(xué)校美育工作部門間的協(xié)調(diào)機(jī)制。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級政府要認(rèn)真履行職責(zé)，將美育工作作為貫徹黨的教育方針、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一項(xiàng)重要任務(wù)擺在突出位置，納入重要議事日程，結(jié)合實(shí)際制定具體實(shí)施方案，明確工作部署，切實(shí)抓緊抓好。要建立健全教育部門牽頭、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)、全社會(huì)廣泛參與的美育工作機(jī)制，按照職能分工，明確責(zé)任，落實(shí)好推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展的各項(xiàng)任務(wù)。對未完成年度目標(biāo)任務(wù)的單位和個(gè)人，將按照有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任。

省級教育行政部門要有計(jì)劃地組織各級教育行政部門管理干部和各級各類學(xué)校校長參加美育培訓(xùn)，提高學(xué)校美育教學(xué)的管理水平。到2018年底，各市、縣教育行政部門要配齊配強(qiáng)管理藝術(shù)教育的相關(guān)部門和負(fù)責(zé)人;中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校要明確分管藝術(shù)教育的校級負(fù)責(zé)人和職能部門;高等學(xué)校要有校級負(fù)責(zé)人分管藝術(shù)教育工作，并明確公共藝術(shù)教育教學(xué)機(jī)構(gòu)。

(二)加強(qiáng)美育制度建設(shè)。堅(jiān)持依法治教，運(yùn)用法治方式深化美育綜合改革，研究完善學(xué)校美育工作有關(guān)規(guī)章制度，使美育制度規(guī)則體系能夠及時(shí)適應(yīng)實(shí)踐發(fā)展需要，為推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展提供制度保障。切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評工作，認(rèn)真實(shí)施中小學(xué)校美育工作自評制度，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校美育發(fā)展年度報(bào)告制度，建立并完善美育督導(dǎo)制度和質(zhì)量監(jiān)測。中小學(xué)校要嚴(yán)格貫徹落實(shí)省教育廳《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》實(shí)施方案，以學(xué)年為單位，建立藝術(shù)教育工作自評公示制度。各市要將中小學(xué)校美育課程開課率作為對學(xué)校評價(jià)、考核的重要指標(biāo)，每年11月底前逐級報(bào)送藝術(shù)教育發(fā)展年度報(bào)告，各級政府教育督導(dǎo)部門要把學(xué)校美育工作納入重點(diǎn)進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

(三)加強(qiáng)美育教師隊(duì)伍建設(shè)。各市和各級各類學(xué)校要把配齊配足美育教師、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)作為美育工作的重中之重，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)美育教師隊(duì)伍。到2018年秋季開學(xué)時(shí)，各市、縣教育行政部門要采取有效措施破解農(nóng)村中小學(xué)校美育教師緊缺難題。要根據(jù)城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)的要求，借鑒農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣綜合改革實(shí)踐的做法與經(jīng)驗(yàn)，建立農(nóng)村中小學(xué)校美育教師常態(tài)補(bǔ)充機(jī)制，重點(diǎn)補(bǔ)充農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中小學(xué)校的美育教師。要根據(jù)基礎(chǔ)教育課程方案要求和縣域內(nèi)中小學(xué)美育課程總量，配齊配足美育教師;要實(shí)行縣域內(nèi)中小學(xué)校美育教師交流輪崗制度，采取對口聯(lián)系、下鄉(xiāng)巡教、掛牌授課、巡回走教等多種形式，鼓勵(lì)城市美育教師到農(nóng)村學(xué)校任教，或開展農(nóng)村學(xué)校美育教師巡回走教。普通高校要根據(jù)美育課程開設(shè)需要，設(shè)立美育課程教研室，加快公共藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)，各高校擔(dān)任公共藝術(shù)課程教學(xué)的教師人數(shù)，應(yīng)占在校學(xué)生總數(shù)的0.15%-0.2%，其中專職教師人數(shù)應(yīng)占藝術(shù)教師總數(shù)的50%以上。

各地要通過多種途徑提高美育師資整體水平，要充分發(fā)揮行業(yè)企業(yè)在協(xié)同培育美育教師方面的作用。在職務(wù)評聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、評優(yōu)評先、進(jìn)修培訓(xùn)等方面，保證美育教師與其他學(xué)科教師同等待遇。美育教師組織、指導(dǎo)學(xué)校課外美育教學(xué)活動(dòng)、比賽等可按課堂教學(xué)納入考核，計(jì)入教學(xué)工作量。在省級名師、骨干教師培養(yǎng)、優(yōu)秀模范教師評選表彰等方面應(yīng)當(dāng)向美育教師傾斜。切實(shí)提高美育師資整體素質(zhì)，在國家級、省級、市級、縣級教師培訓(xùn)中加大對中小學(xué)校教師特別是農(nóng)村美育教師的培訓(xùn)力度。

(四)加大美育經(jīng)費(fèi)投入力度。各級政府要積極統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，通過多種形式籌措資金，滿足美育發(fā)展基本需求。各地財(cái)政教育投入要保證藝術(shù)教育發(fā)展的基本需求。各級教育行政部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)在年度預(yù)算內(nèi)保證藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)，加大政府面向基層文藝產(chǎn)品和服務(wù)的購買力度，將更多的文化建設(shè)項(xiàng)目布點(diǎn)在學(xué)校，滿足美育教育教學(xué)需求，保證學(xué)校開展美育實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用，促進(jìn)學(xué)校資源與社會(huì)資源互動(dòng)互聯(lián)，推動(dòng)校內(nèi)外和校際之間資源設(shè)施共建共享。各級各類學(xué)校要認(rèn)真執(zhí)行國家制定的配置標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育場館建設(shè)，建立學(xué)校美育器材補(bǔ)充機(jī)制，充分發(fā)揮場館設(shè)施設(shè)備的功能。要加快推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校美育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，繼續(xù)實(shí)施全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件等工作，加大投入力度，盡快補(bǔ)齊農(nóng)村學(xué)校美育的短板?？h級教育行政部門要把農(nóng)村學(xué)校美育教育設(shè)施設(shè)備建設(shè)納入本地推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的有關(guān)項(xiàng)目規(guī)劃，并保證配置到位。要積極籌措和利用社會(huì)資金對農(nóng)村中小學(xué)校美育走教教師給予專項(xiàng)補(bǔ)貼。

(五)加強(qiáng)美育工作引導(dǎo)和宣傳力度。各級政府要深刻認(rèn)識(shí)學(xué)校美育工作的重要性、緊迫性，以強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感和更加自覺的行動(dòng)、更加有力的措施，推動(dòng)學(xué)校美育工作在新的歷史起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展。要在教育系統(tǒng)評選表彰中加大美育工作先進(jìn)集體和個(gè)人的表彰力度。進(jìn)一步加大對美育工作的宣傳力度，形成全社會(huì)關(guān)心支持美育發(fā)展和學(xué)生全面成長的氛圍。

(六)建立美育督導(dǎo)考核和質(zhì)量監(jiān)測制度。各級政府及教育行政部門要高度重視學(xué)校美育工作，將美育列為各級政府教育督導(dǎo)和年度工作考核重要內(nèi)容，建立美育專項(xiàng)督導(dǎo)制度和對政府領(lǐng)導(dǎo)干部的問責(zé)約談機(jī)制。將中小學(xué)校美育課程開課率和合格專任教師配備率列入對學(xué)校評價(jià)和考核的重要指標(biāo)，在全省基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中，每3年組織一次學(xué)校美育質(zhì)量監(jiān)測，并運(yùn)用現(xiàn)代化手段監(jiān)測各校美育質(zhì)量。

近年來，由于高校擴(kuò)招，大部分初中畢業(yè)生涌向普通高中，希望將來能考上大學(xué)，有一個(gè)更好的前途。只有部分成績較差，沒希望考上大學(xué)的學(xué)生選擇了中等職業(yè)學(xué)校，這就使得中職學(xué)校的生源表現(xiàn)出一個(gè)顯著特點(diǎn)，即基礎(chǔ)文化知識(shí)水平低。當(dāng)然，學(xué)習(xí)成績不能全面地概括一個(gè)人，智力水平高的人也不一定能成材。但是，值得重視的是，部分中職學(xué)生不僅學(xué)習(xí)成績差，個(gè)人綜合素質(zhì)也不高，沒有正確的人生觀、世界觀，沒有理想，沒有目標(biāo)。這些學(xué)生很難認(rèn)真學(xué)習(xí)，做不到遵規(guī)守紀(jì)，給學(xué)校管理帶來了很多問題。而且大部分是獨(dú)生子女，他們做事固執(zhí)己見，不太愿接受他人的意見。所以，簡單地說教很難觸動(dòng)他們，更加不要說達(dá)到好的效果。因此，教育者就要采用一種能真正觸動(dòng)他們靈魂的教育方法――美育。

國家近幾年一直高度重視中等職業(yè)教育，加大教育投入，改善辦學(xué)條件，各所中職學(xué)校乘勢而上，實(shí)施素質(zhì)教育，深化教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量和水平，都取得了顯著成效。但我們也看到，中職學(xué)校教學(xué)質(zhì)量水平還較低，教學(xué)中還存在不少困惑。主要有：一是人才標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)格要求不夠明確。中職學(xué)校培養(yǎng)的是初中級專業(yè)技術(shù)人才，而國家提出培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才，行業(yè)企業(yè)則提出需要德才兼?zhèn)涞募夹g(shù)工人或技能人才，出現(xiàn)人才標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)格要求不夠具體明確。因此有人認(rèn)為，上職校就是學(xué)習(xí)一技之長，就業(yè)掙錢過日子。二是專業(yè)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)要求也不夠明確。部分教師只管傳授知識(shí)和專業(yè)技能，不管學(xué)生怎樣做人，忽視學(xué)生的綜合素質(zhì)。以致教師教得無奈，學(xué)生學(xué)得乏味，而且效果非常不好。三是教學(xué)以注入式為主，啟發(fā)式的少。

美育是以培養(yǎng)學(xué)生審美、立美的能力，從而促使他們最求人生的情趣與理想境界為目標(biāo)的教育活動(dòng)。是對中職生美學(xué)意識(shí)的培養(yǎng)、情感教育、審美教育的總稱，是以一定的美學(xué)理論指導(dǎo)中職生的審美實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)中職生健康的審美觀，陶冶他們的情操，提高他們的感受美、鑒賞美以及創(chuàng)造美的能力的教育。有人認(rèn)為“真正的美育是將美學(xué)原則滲透于各科教學(xué)后形成的教育”。[1]馬克思主義認(rèn)為：美是人的本質(zhì)力量的對象化。美學(xué)家帕克說：“美對價(jià)值的貢獻(xiàn)正如科學(xué)對智慧的貢獻(xiàn)一樣，正像科學(xué)使思想普遍化一樣，美也使感情普遍化。”[2]美學(xué)在中職生綜合發(fā)展中是不可缺乏的“營養(yǎng)元素”。教育家斯賓塞說：“沒有審美價(jià)值，教育過程就失去一半的美好意義”。

德國美育實(shí)踐的典范“奧爾夫音樂教學(xué)法”的首創(chuàng)人奧爾夫則宣稱：“在小學(xué)里安排元素性音樂，不是一項(xiàng)外加物，而是一項(xiàng)基本的、奠基性的項(xiàng)目。這絕非是音樂教育的事，而是有關(guān)培養(yǎng)人的大事?！盵3]中職學(xué)校美育是中職學(xué)校素質(zhì)教育不可缺少的部分，是其他教育所無法替代的。

愛美是人的天性，人們愛美，同時(shí)也樂于接受美的事物或觀念，這就要求教師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生提高審美情趣。美育是一種情感教育，它的任務(wù)是塑造和形成人們優(yōu)美、高尚、趣味、豐富的感情和精神境界。

1.美育能陶冶人的情操。

別林斯基說：“美是道德的親姐妹。”柏拉圖指出：“美具有引人向善的作用和力量。”而高爾基則進(jìn)一步斷言：“美學(xué)是未來的倫理學(xué)?！薄懊朗且环N心靈的體操――它使我們心靈正直，良心純潔，情感和信念端正?！盵4]中職生的行為總是受一定的情感支配，中職學(xué)校美育通過“寓教于樂”的方式使中職生達(dá)到凈化情感，陶冶情操。蔡元培說：“美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也?！泵烙墙逃哂妹赖氖挛锝逃耍鞘芙逃邔γ赖母兄蚋袆?dòng)的過程。比如教師在政治課，如果空講一堆大道理，學(xué)生根本聽不進(jìn)去。而具體事例則容易引起情感共鳴，使學(xué)生不由自主地追求美好的東西。在教育過程中，傳授我們的行為美、語言美、文化美，引導(dǎo)學(xué)生對美的正確認(rèn)識(shí)，激發(fā)對美的渴望，使他們熱愛本專業(yè)，將來熱愛本職工作，這一系列的情感活動(dòng)不是空洞的大道理能代替的。美的形態(tài)多種多樣，只要教師能認(rèn)識(shí)到美育的作用，并真正把美育融入到課堂教學(xué)中，就可以時(shí)刻都用美的事物影響學(xué)生，潛移默化地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.美育能培養(yǎng)人審美能力、想象力和創(chuàng)造力。

美育是一種能力教育，它在培養(yǎng)學(xué)生對美的感受能力、創(chuàng)造能力和審美觀方面有著不可替代的作用。帶著審美的眼光看世界，世界就會(huì)豐富多彩。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“沒有一條富有詩意的、感情的和審美的清泉，就不可能有學(xué)生全面的智力發(fā)展?！敝新殞W(xué)校美育就具有激發(fā)人想象、形象思維和創(chuàng)造性思維的功能?，F(xiàn)代腦科學(xué)研究表明，人的大腦兩半球有不同的功能：左腦主管理性抽象思維，右腦主管感性形象思維。美在一般理性思維和創(chuàng)造性思維中架起了一座橋梁。[5]美育能同時(shí)開發(fā)大腦兩半球，讓學(xué)生的智慧插上抽象思維與形象思維“雙翅”，憑借豐富的想象力翱翔在知識(shí)的天空中。實(shí)驗(yàn)表明，美感的產(chǎn)生與創(chuàng)造性思維的產(chǎn)生過程具有同構(gòu)性，即都是經(jīng)過直覺――理性――頓悟三個(gè)階段。中職學(xué)校美育是將人類積累的審美經(jīng)驗(yàn)對中職生進(jìn)行教育的過程，目的是使中職生低級的感覺、知覺、表象發(fā)展為具備藝術(shù)審美的、形象的、創(chuàng)造性的能力，使中職生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和美德增強(qiáng)自尊心、自信心以實(shí)現(xiàn)個(gè)人人生觀、價(jià)值觀。

3.美育能促進(jìn)人個(gè)性全面發(fā)展。

美育它可以讓人們了解美好事物對生活的意義。部分中職學(xué)生缺乏對美好事物的認(rèn)識(shí)，甚至不分美丑。男生留長發(fā)、吸煙，女生燙染頭發(fā)、戴首飾等現(xiàn)象的比比皆是，說明他們認(rèn)為這些行為是美的，是他們所追求的。對于學(xué)生的這些不良行為和心理，如果教師只是單純地說教或者禁止，不一定能達(dá)到我們預(yù)期的效果。所以要用美的事物去感染他們，去引導(dǎo)他們在心靈上對美的向往。比如可以通過引導(dǎo)學(xué)生看一些積極向上的名作，通過排演一些抵制不良風(fēng)氣的話劇，讓他們較輕松地產(chǎn)生情感體驗(yàn)。還可以講解有關(guān)服飾美、儀容儀表美和不同年齡段對美的不同追求等常識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到什么樣的美是屬于青春少年。

5.美育能培養(yǎng)群體意識(shí)。

藝術(shù)活動(dòng)還具有社會(huì)化的功能，能調(diào)節(jié)人際關(guān)系，可以培養(yǎng)人的群體意識(shí)。在創(chuàng)造和諧社會(huì)的活動(dòng)中，美育顯得尤為重要?，F(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，這種家庭環(huán)境使他們形成了以自我為中心，群體意識(shí)差的性格。在集體中沒有集體意識(shí)，班級就很難團(tuán)結(jié)，也就不容易創(chuàng)造和諧的學(xué)校、社會(huì)。這就要求教育者能正確運(yùn)用藝術(shù)的社會(huì)化功能培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，讓學(xué)生在共同出板報(bào)、排演節(jié)目、集體競賽等活動(dòng)中體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

6.美育能培養(yǎng)寬廣平和的心境。

美的能使人變得心胸開闊，能凈化人的心靈，使人們從追逐名利的極端情感中釋放出來，實(shí)現(xiàn)心境平和，這一點(diǎn)在當(dāng)今社會(huì)尤其重要。許多人每天不停地為追逐名利而忙碌，生活很累，身體、心理都不健康，而這些不良現(xiàn)象在青少年身上表現(xiàn)也很突出。中職學(xué)生爭強(qiáng)好勝，意氣用事，經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事發(fā)生爭吵甚至大打出手，完全不懂寬容和忍讓。寬廣平和的心境需要從小事培養(yǎng)，這是一個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)的表現(xiàn)，中職學(xué)生不能接受高等教育，在知識(shí)層次上會(huì)有一些缺憾，但這并不妨礙他們良好素質(zhì)的形成。教育者在小事的啟發(fā)誘導(dǎo)中滲入美育，讓學(xué)生體會(huì)美好的情感，注重提高學(xué)生的內(nèi)涵，追求完美的人格，提高人生的境界。

7.中職學(xué)校美育能提高中職生的身體心理素質(zhì)。

有人說，健康就是幸福。健康，不僅是指身體上無疾病，還包括完整的生理、心理狀態(tài)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。身心健康是人的整體素質(zhì)的基石，是排在第一位的。從中職學(xué)校美育特點(diǎn)上看，中職學(xué)校美育在調(diào)整中職生的身心素質(zhì)方面具有不可忽視的作用。它通過調(diào)節(jié)中職生的心態(tài)平衡，以促進(jìn)身心健康。與高中生相比，中職生學(xué)校適應(yīng)性不良或心理健康問題更為突出。中職生通過參加審美教育活動(dòng)，以快樂的情緒化解緊張的情緒，以愉快的心情化解不正常的情緒。中職學(xué)校美育可以幫助中職生培養(yǎng)健康樂觀的心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生生活學(xué)習(xí)適應(yīng)能力、人際交往能力、承受挫折的能力和適應(yīng)環(huán)境的能力，從而形成健康的身心。

總之，學(xué)校美育作為教育的重要組成部分對學(xué)生的影響是方方面面的，在培養(yǎng)良好的性格品質(zhì)，提高中職學(xué)校學(xué)生的綜合素質(zhì)方面有著其他教育形式無法替代的作用。在教學(xué)中實(shí)施美育就是教師引導(dǎo)學(xué)生、和學(xué)生一起尋求真、善、美的過程。盡管這種真善美相統(tǒng)一的教學(xué)理想境界不容易達(dá)到，但隨著新一輪課程改革的深入，憑著中職學(xué)校廣大師生的滿腔熱情和執(zhí)著，孜孜不倦地追求，我們相信，中職學(xué)校專業(yè)課教學(xué)中實(shí)施美育的理想愿望是可以實(shí)現(xiàn)的。

以精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)上級文件中的美育工作目標(biāo)，適應(yīng)素質(zhì)教育的新要求，全面落實(shí)教育方針，開足、開齊、開好所有課程。立足學(xué)校規(guī)劃要緊扣美，工作安排要突現(xiàn)美，教育過程要體現(xiàn)美，教研活動(dòng)要圍繞美，檢查評估要總結(jié)美，使學(xué)生處在“立體美”的“大美育”之中，去感受美、創(chuàng)造美、欣賞美，達(dá)到師生生活、學(xué)習(xí)、素質(zhì)更完美。切實(shí)抓好學(xué)生美育工作，深入實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長。

為更好保證美育工作的順利實(shí)施，特成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)美育工作的開展。

組長：譚素香。

副組長：周丕標(biāo)。

組員：殷艷華牛超業(yè)周晉福牛傳業(yè)吳建友張玉舉張耀王占寶譚云坤。

(一)中小學(xué)美育以構(gòu)建中小學(xué)“大美育”格局為目標(biāo)。

1、科學(xué)構(gòu)建工作機(jī)制。在美學(xué)理論、教育理論指導(dǎo)下，健全完善與德育、智育、體育協(xié)調(diào)實(shí)施的美育工作體制，構(gòu)建“課程實(shí)施、科研支撐、文化引領(lǐng)、活動(dòng)推動(dòng)、環(huán)境熏陶”美育工作機(jī)制，實(shí)行全員美育、全程美育、全面美育。

2、努力實(shí)現(xiàn)美育的“四個(gè)結(jié)合”。要將美育與德育相結(jié)合，與各學(xué)科教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，與落實(shí)義務(wù)教育階段“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”達(dá)標(biāo)活動(dòng)相結(jié)合，與減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)相結(jié)合，逐步形成美育工作整體推進(jìn)的新局面。

3、充分發(fā)揮美育育人功能。通過開展美育，使中小學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的同時(shí)，以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體，從而樹立美的思想，發(fā)展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。

(二)美育的內(nèi)容和要求。

側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生對美的觀察力、感受力和判斷力。引導(dǎo)學(xué)生感受和初步認(rèn)識(shí)色彩、構(gòu)圖、造型、聲音、節(jié)奏、旋律等美的構(gòu)成元素，學(xué)會(huì)用審美的眼光觀察事物;初步了解社會(huì)美，分辨是非、善惡、美丑，培養(yǎng)良好的品行，懂得禮貌待人;接觸欣賞自然美，培養(yǎng)熱愛自然環(huán)境、熱愛祖國美好河山的情感;體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)美、形體美，感受運(yùn)動(dòng)與美的關(guān)系。

(一)、要寓美育于各學(xué)科教學(xué)。

1、學(xué)科之間是相互貫穿，是學(xué)校教育的完整體現(xiàn)。學(xué)科教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，也是最基本工作。寓美育于各學(xué)科教學(xué)中，是教書育人教學(xué)原則的高度體現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)的主渠道作用，從不同學(xué)科、不同角度，多方位、多層次，有效地實(shí)施美育。

因此，我校把美育教育向各科教學(xué)滲透和各科教學(xué)向?qū)徝捞刭|(zhì)方向轉(zhuǎn)化的教學(xué)模式是素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段，制定每個(gè)月每位教師都寫一份學(xué)科教學(xué)滲透美育教育的詳細(xì)教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、通過多種方式進(jìn)行培訓(xùn)，強(qiáng)化提高教師的審美素養(yǎng)。首先，進(jìn)行美育特色教育理論培訓(xùn)。加大教師的培訓(xùn)力度，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，強(qiáng)化骨干教師的作用，鼓勵(lì)廣大教師重修藝術(shù)，提高美育素養(yǎng)，增強(qiáng)美育責(zé)任，為全員美育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。深入明確什么是美育，美育教育包涵哪些內(nèi)容，如何在教學(xué)中體現(xiàn)美育教育。全體教師要真正懂得美育的涵義，努力以自己美好的形象、優(yōu)美的語言打造美妙的課堂，要用知識(shí)的嚴(yán)密美、結(jié)構(gòu)美、深邃美來感染和陶冶學(xué)生，從而達(dá)到對美育教育充滿信心，并能很好的付諸實(shí)施。其次，立足校本，進(jìn)行教師師德素養(yǎng)培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師在日常教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)美的素材，積累美的資源，創(chuàng)造美，為學(xué)生打造良好的審美情趣與積累審美經(jīng)驗(yàn)。

(二)、開展豐富多彩的活動(dòng)，實(shí)施美育。

第一，開展課外美育活動(dòng)。

有組織地開展豐富多彩的課外美育活動(dòng)，符合青少年學(xué)生活潑、求異心理，會(huì)受到學(xué)生的熱烈歡迎，學(xué)生能夠積極、主動(dòng)投入到這種美育活動(dòng)之中，因而能夠收到較好的美育效果?；顒?dòng)之后，進(jìn)行總結(jié)，并布置相應(yīng)的“作業(yè)”，使美育活動(dòng)落到實(shí)處，收到實(shí)效。

本學(xué)期制定如下活動(dòng)安排：

1、六一兒童節(jié)文藝匯演。

2、詩歌朗誦比賽。

3、學(xué)雷鋒主題班會(huì)、手抄報(bào)、演講。

4、看教育片電影寫出觀后感。

5、清明節(jié)祭掃、制作節(jié)日小報(bào)。

第二、建立課余興趣活動(dòng)小組。

依據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、專長，建立課余美育興趣活動(dòng)小組，培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的特長，深化、延伸課內(nèi)學(xué)習(xí)，“以優(yōu)秀的作品鼓舞人”。在課余活動(dòng)小組的天地里，學(xué)生從興趣、愛好出發(fā)，會(huì)投入極大的熱情，自覺地、努力地感受美、認(rèn)識(shí)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，愛好、專長得到培養(yǎng)、提高和發(fā)展，在某一方面獲得更深層次的美感。

(三)、在藝術(shù)課中體驗(yàn)美。

藝術(shù)學(xué)科是美育的主陣地，開齊開足音樂、美術(shù)和藝術(shù)欣賞等藝術(shù)類課程，系統(tǒng)普及美育知識(shí)，將音樂、美術(shù)學(xué)科作為美育教育的龍頭科目，充分應(yīng)用一切可開發(fā)的資源，通過講解造型、色彩、畫法的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，提高學(xué)生的繪畫技巧、審美意識(shí)。通過講解樂理知識(shí)，說明不同的曲調(diào)、節(jié)拍、音符的特點(diǎn)，掌握藝術(shù)的不同表現(xiàn)手法，從而激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的欲望，學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)和發(fā)展藝術(shù)特長。

(四)、在校園建設(shè)中實(shí)施美育。

校園環(huán)境對學(xué)生的成長有著潛移默化的影響?？梢哉f，和諧美好的校園環(huán)境是一種無聲的浸入學(xué)生心靈的美育。我們應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識(shí)校園環(huán)境對學(xué)生的影響、熏陶，建設(shè)美化校園環(huán)境，充分發(fā)揮其潛在的美育功能。

(1)在原有的基礎(chǔ)上合理布局校園設(shè)施，通過綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力烘托一種清新、優(yōu)雅、文化氛圍及其濃厚的氣氛。要讓每一面墻會(huì)說話，真正讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園、生活的家園。

(2)開展室內(nèi)文化建設(shè)評比活動(dòng)，布置好教室的墻壁、黑板。

(3)建設(shè)好信息技術(shù)硬件、軟件，督促教師充分運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)教書育人。

(4)充分利用社會(huì)美育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和審美觀。充分利用學(xué)生的課余時(shí)間和依托團(tuán)隊(duì)陣地，廣泛開展各類文體活動(dòng)，讓校園廣播成為美育的宣傳陣地。

(1)加強(qiáng)藝術(shù)課程教師的評價(jià)。進(jìn)一步完善藝術(shù)課程教師個(gè)人的考核評價(jià)體系，通過學(xué)生參與情況、成果展示、問卷調(diào)查等方面進(jìn)行評價(jià)，每月進(jìn)行總結(jié)，對任務(wù)落實(shí)中有困難的教師給予幫助。

(2)細(xì)化學(xué)生評價(jià)。通過對藝術(shù)課程教師的走訪調(diào)查，在原有的學(xué)生評價(jià)考核表上增添美育活動(dòng)考核內(nèi)容，考核主要從收集的資料、過程的表現(xiàn)、展示的作品等方面進(jìn)行評價(jià)，用客觀、公正的評價(jià)激發(fā)師生參與藝術(shù)課程的熱情。

(3)其他學(xué)科教師的考核。其他學(xué)科教師在突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在課堂教學(xué)評價(jià)中突出美育教育的權(quán)重，量化打分。

(4)將學(xué)生板報(bào)及手抄報(bào)、校園廣播、班級美化綠化納入班主任工作考核之中。

美育，肩負(fù)著提高學(xué)生整體素質(zhì)、塑造完美人格的重任。各位教師要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，在全校范圍內(nèi)營造一種濃厚的美育工作氛圍，全面落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建健全完善的美育工作體系和科學(xué)高效的美育工作機(jī)制，把學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)地結(jié)合起來，形成合力，努力使美育產(chǎn)生良好的效果，從而把兒童培養(yǎng)成社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才。

中學(xué)美育工作報(bào)告篇十一

本人自20xx年xx月任xx以來，一直從事xx教學(xué)及xx工作。幾年來，我盡職盡責(zé)完成本職工作，成績雖小，感慨良多。下面我就對自己這幾年來工作作一番簡單回顧與總結(jié)。

我積極參加政治學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，全面貫徹黨教育方針，忠誠人民教育事業(yè)，有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深知教書育人，為人師表，要有強(qiáng)烈敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。我認(rèn)真履行崗位職責(zé)，在工作中，具有高度責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確人生觀、科學(xué)世界觀。工作積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。任現(xiàn)職以來，一直堅(jiān)持出全勤。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校要求做好各項(xiàng)工作，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較好教師形象。在鎮(zhèn)第一屆“感受教育魅力教師”演講比賽活動(dòng)中，榮獲教師組二等獎(jiǎng)。

1、任職以來，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持趣味性、啟發(fā)性、探究性教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教原則，始終把學(xué)生“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上。始終以一絲不茍工作態(tài)度，切實(shí)落實(shí)教學(xué)工作中各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)實(shí)施上，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求和新課改精神，對學(xué)生不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“個(gè)性差異發(fā)展”。

在教學(xué)方法設(shè)計(jì)上，我針對初中學(xué)生特點(diǎn)，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。在激發(fā)學(xué)生興趣方面，我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學(xué)手段開展形式多樣課堂活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容融于活動(dòng)中，寓教于樂。在輕松之中鍛煉了學(xué)生運(yùn)用語文能力，營造良好語文學(xué)習(xí)氛圍，起了很好導(dǎo)向作用。

在長期初中語文教學(xué)中，我積累了豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了自己特色。

2、積極進(jìn)行教學(xué)研究，作為語文教研組長，我不僅帶領(lǐng)本組教師積極開展教研活動(dòng)，我自己還不斷對教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)提高，并寫成論文。任現(xiàn)職以來。

3、作為學(xué)校教研組長，我堅(jiān)持在教學(xué)第一線，親身接觸教師、教材、學(xué)生，充分對我校教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)研，并主持進(jìn)行了全校教研活動(dòng)，如：“牽手交流活動(dòng)”“助教活動(dòng)”“教研月活動(dòng)”等教研活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)了我校教師教學(xué)研究熱情，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量提高。

在班主任工作中我積累了豐富班級管理經(jīng)驗(yàn)，善于根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)，結(jié)合本地人文習(xí)慣，科學(xué)耐心教育學(xué)生。始終堅(jiān)持做學(xué)生朋友，傾聽他們煩惱與快樂，關(guān)心他們學(xué)習(xí)生活，常利用放晚自習(xí)后時(shí)間到教室和宿舍探視學(xué)生，了解他們學(xué)習(xí)情況和生活情況。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)他們大膽參與班級管理，引導(dǎo)他們討論結(jié)合班級特點(diǎn)制定好班級管理規(guī)定。讓他們做班級主人，加強(qiáng)了班集體觀念及榮譽(yù)感。由于所采用措施科學(xué)有效，所帶班級多次被評為學(xué)校先進(jìn)班集體。每年中考均有多名學(xué)生被市重點(diǎn)中學(xué)錄取，成績喜人。

幾年來，我對學(xué)校布置各項(xiàng)工作都能認(rèn)真按時(shí)地完成，教育管理也有一定成效，特別是在教育學(xué)生方面，我善于用賞識(shí)眼光去看待學(xué)生，并注意以情動(dòng)人。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我常像魏書生那樣讓學(xué)生寫“說明書”，而非“檢討書”，因而我也贏得了學(xué)?？隙ê屯瑢W(xué)愛戴，并曾獲得過市級“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。

以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面總結(jié)，雖然取得了一定工作成效，但我還要加倍努力，當(dāng)然其中也許難免有些不足，我一定會(huì)在今后工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀人民教師。

中學(xué)美育工作報(bào)告篇十二

回顧過去的一學(xué)年，經(jīng)過學(xué)校師生共同的努力，藝術(shù)教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學(xué)生的'課余生活，從教師到學(xué)生，從社會(huì)到家長，對藝術(shù)教育有了新的認(rèn)識(shí)，學(xué)?；拘纬闪怂囆g(shù)特色教育的氛圍。學(xué)生藝術(shù)水平、觀賞能力在原來的基礎(chǔ)上有了新的提高，現(xiàn)作總結(jié)如下：

在當(dāng)前教育發(fā)展的新形式下，我們堅(jiān)持“全面+特長”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹課程改革的精神，真正落實(shí)素質(zhì)教育，將德、智、體美育有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。除了課堂教學(xué)之外，還設(shè)立了各種藝術(shù)小社團(tuán)有：童聲合唱、線描社團(tuán)、電子琴社團(tuán)、非洲鼓社團(tuán)、健美操社團(tuán)等。對學(xué)生全面實(shí)施藝術(shù)教育，使學(xué)生人人接受藝術(shù)教育，個(gè)個(gè)具有一定的藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)揮了藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中的重要作用，克服了小學(xué)藝術(shù)教育中專業(yè)化、和“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術(shù)教育模式，培養(yǎng)一批具有實(shí)小特色的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

我校目前有音樂教師x名、美術(shù)教師x名。學(xué)校要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，由教導(dǎo)處、教研組長組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組及時(shí)查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎(chǔ)上，嚴(yán)格要求教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有重點(diǎn)、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每周一課的教研課，夯實(shí)藝術(shù)教師的教學(xué)基本功。領(lǐng)導(dǎo)組將隨時(shí)了解藝術(shù)教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)分析、綜合教學(xué)現(xiàn)狀，與藝術(shù)教師一起交流，鼓勵(lì)教師及時(shí)地記錄教學(xué)心得，不斷探索、改進(jìn)教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣，既有利于教學(xué)的督促機(jī)制，又提高了藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。

藝術(shù)教研組充分發(fā)揮了集體備課的優(yōu)勢，共同研究藝術(shù)學(xué)科。教師之間形成彼此支持，互相學(xué)習(xí)，共同成長的良好風(fēng)氣。本期推出好幾節(jié)藝術(shù)教研課均獲得領(lǐng)導(dǎo)、家長、老師們的好評。藝術(shù)教師們對學(xué)校的活動(dòng)盡心盡力，每次的活動(dòng)成功的開展都離不開他們辛勤的付出。藝術(shù)教師們抽自己休息時(shí)間準(zhǔn)備基本功大賽，在活動(dòng)中賽出風(fēng)格為我校添光加彩。走進(jìn)舞蹈組，孩子們用自己肢體語言表現(xiàn)著對音樂理解的美，對生活感悟的美。另外，音樂教師指導(dǎo)并組織的舞蹈節(jié)目《美麗心靈》在學(xué)校藝術(shù)節(jié)演出中獲得陣陣喝彩，并在市六一文藝匯演活動(dòng)中進(jìn)行了開場表演，學(xué)生的舞蹈水平也在以前的基礎(chǔ)上得到了較好的提高。學(xué)校合唱團(tuán)排練的《xx》《xx》等合唱作品多次在xx區(qū)合唱比賽中獲獎(jiǎng)。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園活動(dòng)中，我校非遺小社團(tuán)表演的《xx》節(jié)目獲得了陣陣喝彩。

我校藝術(shù)教育工作正在蓬蓬勃勃地開展，學(xué)生的素質(zhì)教育正在深入推進(jìn)，以上的成績只能說是過去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造學(xué)生，提高人文素養(yǎng)，達(dá)到科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的境界。只要我們廣大教師明確身負(fù)的重任，腳踏實(shí)地，就能夠把學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展推向一個(gè)新的臺(tái)階，就能開創(chuàng)出藝術(shù)教育的新局面。

過去的一年，我校為學(xué)生購置了非洲鼓x個(gè)、電子琴x臺(tái)，投入教育經(jīng)費(fèi)xxxx元。

我校配置多功能廳為學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)排練及展演提供了活動(dòng)場地，另外配備電子琴教室一間，為藝術(shù)社團(tuán)提供活動(dòng)場地，校園文化長廊定期更換，每期均培優(yōu)藝術(shù)主題，以環(huán)境陶冶學(xué)生藝術(shù)情操。

今年，我校被評選為xx區(qū)民族團(tuán)結(jié)示范校，并以此為契機(jī)，重點(diǎn)推進(jìn)了藝術(shù)課程的建設(shè)及藝術(shù)活動(dòng)的開展。學(xué)生制作各種富有民族特色的美術(shù)作品，如：扎染、版畫等；排練了舞蹈《xx》、朗誦《xxx》等等，大大豐富了學(xué)生的課余生活，提高了藝術(shù)審美能力。

音樂、美術(shù)專職教師不足，人事編制比較緊張，音體美教師部分還兼主課，影響了音體美的師資力量，因校園面積及長笛緊張，專業(yè)功能教室配備不足。

1、學(xué)校要進(jìn)一步健全相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)考核制度，積極爭取、配備藝術(shù)教師和相關(guān)器材、場地，建設(shè)一支數(shù)量充足，責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)過硬的專職音體美教師隊(duì)伍。音體美教師必須樹立起責(zé)任感和事業(yè)心，要善于積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成敗得失，要勇于思考，敢于創(chuàng)新，不斷充實(shí)自己，努力提高自身素質(zhì)，腳踏實(shí)地地開展好各項(xiàng)工作。

2、教務(wù)處要積極探索，勇于創(chuàng)新，重視和加強(qiáng)藝術(shù)課程教學(xué)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級有關(guān)音體美工作的規(guī)范要求，定期召開音體美學(xué)科教師會(huì)議，按時(shí)開展教研活動(dòng)，主管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入課堂聽課，深入教研活動(dòng)，了解教學(xué)情況，幫助提高藝術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量。

中學(xué)美育工作報(bào)告篇十三

通過學(xué)校課程的開發(fā)與實(shí)施轉(zhuǎn)變教師的教育觀念和教學(xué)觀念，充分利用學(xué)校課程構(gòu)建新的課程觀、學(xué)生觀、教師觀，利用學(xué)校課程確定具體的活動(dòng)方式，確定教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，充分培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，最大限度地拓展學(xué)生的思維空間，進(jìn)而達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。主要做法是：

（一）把制度建設(shè)落到了實(shí)處，以制度規(guī)范了師生的教與學(xué)。相繼制定了《和政縣第五中學(xué)學(xué)校課程開發(fā)與實(shí)施方案》、《和政縣第五中學(xué)學(xué)校課程管理制度》、《學(xué)校課程評價(jià)檢查制度》、《和政縣第五中學(xué)實(shí)施學(xué)校課程工作計(jì)劃》、《和政縣第五中學(xué)藝術(shù)生活課程綱要和教學(xué)活動(dòng)方案》及《課程評價(jià)辦法》。

（二）通過組織培訓(xùn)，教師轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí)提高了理論水平。通過組織任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論，利用網(wǎng)絡(luò)觀看相關(guān)的教學(xué)視頻，了解了先進(jìn)的理念，提高認(rèn)知和授課水平。項(xiàng)目前期教師撰寫了。

在學(xué)校課程實(shí)施中撰寫了教育教學(xué)論文和。

心得體會(huì)。

組織課題組成員確定了既體現(xiàn)地方特色，又貼近學(xué)校實(shí)際，還符合學(xué)生需求的學(xué)校課程，編寫了學(xué)校課程《藝術(shù)生活》，共包含三部分內(nèi)容即《美術(shù)寫生》、《電子琴演奏》、《舞蹈基本技能訓(xùn)練》制定了《課程綱要》和《教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案》。

（三）對授課教師的任職資格及考核評價(jià)做出了具體要求。學(xué)校對學(xué)校課程任課教師從學(xué)歷、職稱、專業(yè)水平、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及愛崗敬業(yè)等方面做出了相關(guān)要求，并在年度考核和評優(yōu)選先上給予了適當(dāng)傾斜。

（四）保障經(jīng)費(fèi)投入，夯實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)了良好的授課環(huán)境。為確保學(xué)校課程順利實(shí)施，學(xué)校在人力、財(cái)力上給予大力支持，在原有的基礎(chǔ)上重新購置了相應(yīng)的設(shè)施，在舞蹈排練廳安裝了矯形鏡、扶手欄、鋪設(shè)了地板革、配備了音響、燈光、鋼琴、服裝道具和化妝品；在電子琴室裝備電子琴50架、配備有音響、電腦；繪畫室購置集合體模型、畫板、畫架和紙張顏料等。

（五）收集了相關(guān)材料，學(xué)校課程開發(fā)與實(shí)施的前期調(diào)查報(bào)告3份，學(xué)校課程開發(fā)與實(shí)施的教學(xué)論文3份，學(xué)校課程教材《藝術(shù)生活》1本，《特色辦學(xué)與學(xué)生個(gè)性發(fā)展》影像資料1份，《教學(xué)活動(dòng)記錄》6本，學(xué)校課程建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)交流材料2份。

中學(xué)美育工作報(bào)告篇十四

秋去冬來，一學(xué)年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去一個(gè)學(xué)年中，有過辛酸，也有歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心幫助下，在同事們大力支持下，我較好完成了我本職工作。為了能在以后工作中更好發(fā)揮自己優(yōu)勢，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：

第一、在思想方面，我忠誠黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人；同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到，自己首先做到，以身作則，為人師表同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己言行，不斷提高自身政治素質(zhì)。

第二、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息時(shí)間，不早退，不遲到，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做好示范。

第三，在教育教學(xué)工作中，我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘作用，盡可能減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家教育、教學(xué)理論，探索適合班級教育方法、教育模式，進(jìn)行教學(xué)改革，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來，不再是被動(dòng)聽、被動(dòng)學(xué)與此同時(shí)，向身邊有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評課活動(dòng)，努力提高自己教育理論水平；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時(shí)，采用靈活多變方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷變化。作為有責(zé)任感教育工作者，必須以高度敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)神圣歷史使命。

在過去一年中，我有過收獲，也有失落路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。"我將繼續(xù)努力，力爭佳績，為我校發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己微薄之力。

中學(xué)美育工作報(bào)告篇十五

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫助下，我順利完成了本學(xué)期工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思地方?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合課程改革，確立學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。

中學(xué)美育工作報(bào)告篇十六

老師們、同志們：

我代表二中黨政工向教師大會(huì)報(bào)告一年來的工作情況。

教學(xué)。

安全藝術(shù)體育工作計(jì)劃。

一、以形式多樣的活動(dòng)為載體，全面提升學(xué)生整體素質(zhì)。

（1）三月份：開展了“學(xué)雷鋒、見行動(dòng)”活動(dòng)，組織學(xué)生上街、社區(qū)打掃衛(wèi)生；開展社會(huì)公益勞動(dòng)，到敬老院服務(wù)，學(xué)生們懂得了奉獻(xiàn)關(guān)愛的意義和快樂，弘揚(yáng)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德；開展了行為禮儀大檢查，鞏固了開學(xué)的學(xué)前培訓(xùn)成果；參加了攀枝花市組織的“可愛的家鄉(xiāng)”征文比賽，獲市級二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)二名；獲縣一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名。

（4）六月份：圍繞“世界環(huán)境日”開展了“低碳減排，綠色生活”一系列環(huán)保宣傳活動(dòng)，向廣大學(xué)生傳遞了低碳生活理念，提高了大家的環(huán)保意識(shí)。6月26日下午，以“依法禁毒構(gòu)建和諧”為主題的禁毒宣傳系列活動(dòng)在二中隆重舉行，不僅認(rèn)識(shí)到了毒品的巨大危害性，提高了抵御毒品的能力，還增強(qiáng)了禁絕毒品、人人有責(zé)的社會(huì)責(zé)任感；還針對初年開展了誠信教育、考前心理輔導(dǎo)等活動(dòng)。

總結(jié)。

了本期日常行為規(guī)范中不盡人意之處，并討論整改方案。

十月份主題為愛國主義教育。開展了“愛國、愛校、愛集體”主題班會(huì)活動(dòng)；重陽節(jié)到攀蓮鎮(zhèn)敬老院開展了“關(guān)愛夕陽紅二中情意深”慰問活動(dòng)。

十一月份主題為誠信考試，誠實(shí)做人。德育處為嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，舉行誠信考試主題晨會(huì)；成功舉辦第三屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)利用校運(yùn)會(huì)。

十二月份主題為“綻藝術(shù)華彩譜和諧樂章”。隆重舉辦了“綻藝術(shù)華彩譜和諧樂章””第三屆文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。本次文化藝術(shù)節(jié)從12月14日開始，到12月30日結(jié)束，歷時(shí)半個(gè)月，全校初中部一千三百多人次參與各項(xiàng)活動(dòng)。我們相繼開展了“十佳歌手大賽”、“美術(shù)書法作品展”、“各年級文藝演出”等一系列比賽以及12月30日晚在縣激情廣場的文藝綜合演出，最終校園文化藝術(shù)節(jié)圓滿成功！

一月份主題為辭舊迎新，再創(chuàng)輝煌。認(rèn)真組織復(fù)習(xí)迎考，以文明班級評比促班級圓滿完成期末工作。

二、在活動(dòng)中凸顯成績：

中學(xué)美育工作報(bào)告篇十七

1、為確保順利、有效地落實(shí)課程實(shí)施，學(xué)校制定了新課程理念學(xué)習(xí)制度，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式，每位教師都建立了教育理論學(xué)習(xí)筆記，并通過論文撰寫、課堂實(shí)踐等形式作為檢查學(xué)習(xí)效果的主要方式。

公開信、家訪、召開家長會(huì)、填寫家校聯(lián)系卡等渠道，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與合作，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

3、在學(xué)校文化建設(shè)上，能夠緊緊圍繞先進(jìn)的教學(xué)理念，使校園的自然和人文環(huán)境和諧統(tǒng)一。在新課程實(shí)施中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確立了符合素質(zhì)教育的辦學(xué)思想，學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃和總結(jié)都體現(xiàn)了新的教育思想和先進(jìn)的教學(xué)理念。

（二）按照《方案》開全課程，開足課時(shí)。

1、嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》和《山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》設(shè)置課程。開齊了國家課程科目，不隨意增減每周的課時(shí)數(shù)，做到三表統(tǒng)一，教師個(gè)人課程表與學(xué)?？傉n程表、班級課程表完全一致，嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時(shí)間。

2、嚴(yán)格按照山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見要求開設(shè)地方課程和校本課程。校本課程：3—5年級開設(shè)了《國學(xué)啟蒙》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)》、《信息技術(shù)教育》；1—2年級開設(shè)了《綜合實(shí)踐活動(dòng)》、《寫字》。地方課程：五年級開設(shè)了《綜合實(shí)踐活動(dòng)》、《傳統(tǒng)文化》、《安全教育》等；三、四年級開設(shè)了《傳統(tǒng)文化》、《安全教育》、《環(huán)境教育》等；一、二年級開設(shè)了《傳統(tǒng)文化》。另外學(xué)校還開展了研究性學(xué)習(xí)、班隊(duì)活動(dòng)、心理健康教育等。同時(shí)為了豐富學(xué)生生活，學(xué)校組織學(xué)生開展了唱詩比賽、書畫比賽、乒乓球等文體活動(dòng)。

（三）合理利用課程資源，積極開發(fā)校本資源。

1、按照課程方案要求配齊、配足了各門課程專（兼）職教師，學(xué)校建立了相應(yīng)的考核機(jī)制，鼓勵(lì)教師從事一線教學(xué)，積極開展教學(xué)改革和教學(xué)研究。

2、加大教學(xué)設(shè)施的配備和利用。學(xué)校各室齊全，按照配備標(biāo)準(zhǔn)配齊各項(xiàng)設(shè)施和設(shè)備，達(dá)到一類配備標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校有圖書室一處，共藏書24620冊，生均10冊。我校對師生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作，保證開放時(shí)間，每日對教師開放不少于6小時(shí)。對學(xué)生以班級借閱形式，開展外借，并組織了學(xué)生的讀書活動(dòng)，演講比賽等。學(xué)校建有實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)器材室、音體美器材室、多媒體教室、微機(jī)教室等。

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