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中學(xué)美育工作報(bào)告篇一
美育是素質(zhì)教育的重要組成部分。它在培養(yǎng)兒童的審美觀念和能力、培養(yǎng)高尚的道德情操和培養(yǎng)全面發(fā)展的人才方面發(fā)揮著重要作用。
小班的孩子還小，很難進(jìn)行審美教育。根據(jù)小班兒童的年齡特點(diǎn)，我們對(duì)兒童進(jìn)行了歌曲、舞蹈、繪畫、手工藝和文學(xué)方面的審美教育。
小班的歌旋律簡(jiǎn)單，歌詞通俗易懂，孩子很喜歡哼。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們經(jīng)常組織孩子唱歌。音樂(lè)音樂(lè)是用聲音塑造形象的聽覺(jué)藝術(shù)。它通過(guò)聽覺(jué)以一定的節(jié)奏和旋律影響兒童的情緒，同時(shí)使兒童的聽覺(jué)在音樂(lè)中得到更好的發(fā)展。音樂(lè)教育對(duì)發(fā)展兒童的智力、想象力、記憶力、主動(dòng)思維和培養(yǎng)良好的道德情操起著積極的作用。在音樂(lè)教育中，教師應(yīng)通過(guò)唱歌、欣賞音樂(lè)、玩游戲和跳舞來(lái)教會(huì)孩子有表情地唱歌，并做出優(yōu)美協(xié)調(diào)的節(jié)奏動(dòng)作或舞蹈動(dòng)作來(lái)迎合音樂(lè)，發(fā)展他們的音樂(lè)天賦和音樂(lè)藝術(shù)的想象力和創(chuàng)造力。
學(xué)校美育促進(jìn)機(jī)制初步形成。遵循美育與教學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn)，構(gòu)建課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和校園文化“trinity”促進(jìn)機(jī)制，三方面相互促進(jìn)，形成合力，發(fā)揮良好的綜合教育效果。
幼兒園藝術(shù)教育包括欣賞等。藝術(shù)是一種造型藝術(shù)。由于其和諧的色彩、清晰的線條和生動(dòng)的圖像，有助于訓(xùn)練兒童的視覺(jué)，發(fā)展他們的觀察力和藝術(shù)想象力。孩子們可以對(duì)美麗多彩的玩具和圖片表現(xiàn)出極大的欣賞力，喜歡用刷子畫一些想象的圖案。這個(gè)過(guò)程其實(shí)就是孩子對(duì)美的追求和創(chuàng)造。因此，教孩子簡(jiǎn)單的繪畫、砌磚、手工、造紙和制作玩具的技能，可以讓他們從事一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)興趣，激發(fā)他們的藝術(shù)創(chuàng)造力。根據(jù)我們班孩子的能力特點(diǎn)，我們組織孩子進(jìn)行繪畫、手工等藝術(shù)活動(dòng)。，讓他們?cè)谒囆g(shù)活動(dòng)中感受美，表達(dá)美。
文學(xué)是用生動(dòng)的語(yǔ)言刻畫人物和情節(jié)的藝術(shù)，對(duì)兒童的情感發(fā)展有重要影響。幼兒園的文藝教育主要通過(guò)聽故事、聽童話、讀詩(shī)、看兒童影視作品等方式進(jìn)行。兒童文學(xué)作品內(nèi)容豐富，語(yǔ)言優(yōu)美，不僅可以豐富兒童的知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言藝術(shù)，還可以使兒童接受美德教育，提高他們辨別真假、善惡、美丑的能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，兒童有時(shí)會(huì)通過(guò)自己的表演生動(dòng)地再現(xiàn)故事、童話、詩(shī)歌等文學(xué)作品，使他們的想象力、思維能力和創(chuàng)造力得到發(fā)展。比如童話《白雪公主》，可以激發(fā)孩子的愛(ài)與善，培養(yǎng)孩子對(duì)惡的恨的感情。再比如《誠(chéng)實(shí)的列寧》這個(gè)故事，可以教育孩子做錯(cuò)了事要誠(chéng)實(shí)，等等。通過(guò)說(shuō)、讀、看、聽，孩子可以學(xué)到更多喜歡的兒童文學(xué)作品，不僅可以增加孩子的知識(shí)，還可以培養(yǎng)做人的美德，讓孩子在身心上都能成長(zhǎng)。我們會(huì)為孩子提供適合其年齡段的書籍讓他們閱讀，并選擇合適的時(shí)間用各種語(yǔ)言給孩子講述美好而有教育意義的故事。
玩耍是孩子的天性，玩耍是孩子最基本的活動(dòng)形式。孩子們不能每天不玩就生活。生動(dòng)有趣的游戲可以吸引孩子，感染孩子，讓孩子在玩的過(guò)程中得到滿足和教育。我們通過(guò)角色游戲、建筑游戲、桌面游戲、表演游戲、音樂(lè)游戲和體育游戲進(jìn)行審美教育。因此，兒童在游戲中可以體驗(yàn)到關(guān)愛(ài)他人、團(tuán)結(jié)友好、禮貌愛(ài)國(guó)的情感，在游戲中接受審美教育。
中學(xué)美育工作報(bào)告篇二
學(xué)校體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間接受教育的必修課程，幾年來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下，學(xué)校體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育工作開展得有聲有色，形成了良好的氛圍，連續(xù)保持了省級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的牌子，衛(wèi)生工作大有改觀，近幾年學(xué)校投入了近四百萬(wàn)元改善辦學(xué)條件，我校的體育、音樂(lè)、美術(shù)教育的成果一年好過(guò)一年，培養(yǎng)了大批體育藝術(shù)尖子生。每年向高校輸送30-40人體育、藝術(shù)合格人才。
我校成立體、衛(wèi)、藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，組員涉及教務(wù)、政教，總務(wù)處室領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)代表等。學(xué)校的工作計(jì)劃，教務(wù)工作計(jì)劃，政教工作計(jì)劃，總務(wù)工作和計(jì)劃，均把體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育著為重要的工作項(xiàng)目，由具體的工作部門具體落實(shí)。
學(xué)校體育工作是學(xué)校教育的重要組成部份，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間接受教育的必修課程。這是我校一直以來(lái)的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。幾年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)懷下，在學(xué)校健全制度管理工作中，學(xué)校體育工作得到健康的發(fā)展。在此，就三年來(lái)學(xué)校體育工作作如下總結(jié)，以利自查自評(píng)，不斷優(yōu)化，邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
（一）、三年來(lái)，學(xué)校體育教研活動(dòng)屬于學(xué)校管理的常規(guī)工作，每周一次的教研活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與下舉行得有聲有色。通過(guò)教研活動(dòng)，解決了教學(xué)改革的思維障礙，教學(xué)改革已在我校得到落實(shí)，并初步形成了良好的氛圍，《自主教學(xué)法》、楊波老師的《分組教學(xué)法》等教改方法深受同學(xué)們的喜愛(ài)。楊啟平老師承擔(dān)的《對(duì)隱蔽性課程的研究》已得到縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，其撰寫的《隱蔽性課程在體育教學(xué)中的重要性》已在黎平縣教育報(bào)上發(fā)表。
（三）、校體育課程嚴(yán)格遵循教學(xué)大綱規(guī)定的要求開促體育課時(shí)。幾年來(lái)，我校從不以任何借口占用體育課。教師在體育教育活動(dòng)中，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱規(guī)定，以教材為依據(jù)并參與民間民族體育開設(shè)體育課程的內(nèi)容。
（四）、規(guī)范化、制度化是學(xué)校體育管理的常規(guī)。我校一年一度的校運(yùn)會(huì)是自八十年代以來(lái)的傳統(tǒng)。不論在體育教學(xué)活動(dòng)或是在運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中，我們都十分注重學(xué)生的安全問(wèn)題，教研組為此，制定了相應(yīng)的體育工作安全細(xì)則。規(guī)范化、制度化的競(jìng)賽工作給學(xué)校帶來(lái)了不少的榮譽(yù)。我校學(xué)生在歷年參加州、縣等的比賽中，均獲得好成績(jī)。如：20xx年我校學(xué)生代表黎平縣中學(xué)生在州民族高中參加全州中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得團(tuán)體總分第二名；20xx年我校學(xué)生代表黎平縣中學(xué)生參加在三穗舉行的全州中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)女子組獲得第五名，同年我校學(xué)生在高屯中學(xué)參加黎平縣中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，分別獲得初中、高中男、女團(tuán)體總分第一名；20xx年我校學(xué)生代表黎平縣中學(xué)生參加在黃平舉行的全州中學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)會(huì)，進(jìn)入八強(qiáng)。同年，學(xué)生男、女籃球隊(duì)參加黎平縣舉辦的“機(jī)場(chǎng)杯”籃球賽雙雙獲得第二名。此外，三年來(lái)，我校學(xué)生參加全國(guó)高考錄取人數(shù)逐年增加。
這些成績(jī)的取得應(yīng)歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、老師常年辛勤耕耘的結(jié)果。
學(xué)校的衛(wèi)生工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，抓好學(xué)校的衛(wèi)生工作是全面貫徹“德、智、體、美、勞”的重要舉措，我校一向是“預(yù)防為主”提高科學(xué)合理的教學(xué)條件，大大改變了我校校園環(huán)境臟、亂、差的現(xiàn)象，為此，近年來(lái)，我校有如下的工作措施：
（一）、衛(wèi)生監(jiān)督工作。
1、擬訂出各班切實(shí)可行的衛(wèi)生公約（教室、寢室、環(huán)境、廁所等均有）同時(shí)將衛(wèi)生工作公約打印成冊(cè)發(fā)放到師生手中。
2、每天對(duì)所轄責(zé)任（衛(wèi)生）區(qū)進(jìn)行一次清掃，每周一進(jìn)行一次大掃除，做到：門窗、天花板、墻壁無(wú)灰塵，無(wú)蜘蛛網(wǎng)，玻璃明亮干凈。
3、院壩，過(guò)道、門前實(shí)行三包，做到衛(wèi)生保潔。政教處在學(xué)生會(huì)的配合下，做好每天的檢查登記和公布，并將結(jié)果作為考核班級(jí)的重要依據(jù)，且與班主任津巾掛鉤。
（二）、建立學(xué)生的健康檔案。
每學(xué)年4—5月份配合縣防疫站對(duì)我校各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行一次全面的體格格檢查，并將檢查結(jié)果記入學(xué)生檔案，建立學(xué)生健康卡，學(xué)生受檢率達(dá)99%以上，通過(guò)體檢監(jiān)測(cè)，初步掌握了學(xué)生的身體機(jī)能狀態(tài)指標(biāo)。
（三）、健康教育。
在初中，堅(jiān)持間周一次健康教育課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣以及健康行為的教育，積極開展預(yù)防疾病的宣傳教育工作，對(duì)預(yù)防沙眼、近視眼等的相關(guān)資料及時(shí)張貼公布，特別是對(duì)今年我國(guó)發(fā)生的“非典”疾病的宣傳教育工作及時(shí)到位。
（四）、衛(wèi)生室建設(shè)。
學(xué)校高度重視衛(wèi)生室的建設(shè)，配有專門的衛(wèi)生室一個(gè)，配備專業(yè)的醫(yī)務(wù)人員，醫(yī)務(wù)室學(xué)生常用的藥品器材配備齊全。
（五）、教學(xué)衛(wèi)生工作。
學(xué)校在高度重視教育教學(xué)工作的同時(shí)，十分關(guān)心教學(xué)衛(wèi)生工作，近年來(lái)，我校在教學(xué)衛(wèi)生方面投入了近百萬(wàn)元資金，于20xx年對(duì)學(xué)校所有的教室進(jìn)行了一次全面的維修，包括粉刷教室，照明線的改造，所有教室的照明全部改用現(xiàn)代式的日光燈，教室通風(fēng)采光良好，各個(gè)教室采光度均達(dá)到150lx以上，教室所用黑板均為4-5m2的磁性黑板，每年新增800套以上的新課桌凳，基本上達(dá)到每年新生入學(xué)時(shí)坐上新的課桌凳。學(xué)校高度重視師生的飲食衛(wèi)生。對(duì)食堂的管理訂有嚴(yán)格的規(guī)章制度，且制度掛牌上墻，食堂所有工作人員一律執(zhí)證上崗，飯菜保質(zhì)保量，對(duì)學(xué)生收費(fèi)合理，營(yíng)養(yǎng)膳食搭配得當(dāng)，飲食加工基本符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，各個(gè)食堂均配有冰柜，消毒柜等，積極改善食堂的設(shè)施和衛(wèi)生條件，杜絕傳染病和中毒事件，近幾年來(lái)沒(méi)有飲食安全事故的發(fā)生。
中學(xué)美育工作報(bào)告篇三
穩(wěn)步上升的教育教學(xué)質(zhì)量是保持學(xué)校健康發(fā)展的根本保證，是消除萎靡之風(fēng)鞭笞落后懈怠的強(qiáng)大武器，是激發(fā)活力凝聚人心鼓舞斗志的精神動(dòng)力。
過(guò)去一學(xué)年的工作，我用三句話來(lái)總結(jié)一下：
第一、全校上下人心齊，沒(méi)有了前幾年經(jīng)常出現(xiàn)的心神不寧和相互之間的不信任，影響學(xué)校正常工作的各種障礙基本上消除，全校上下建立了一種新型的和諧的心理不設(shè)防的友好關(guān)系，都在謀劃學(xué)校的發(fā)展，都在專心各自的教育教學(xué)工作。大家在憧憬學(xué)校美好未來(lái)的同時(shí)，也在實(shí)現(xiàn)自己的教育理想。
第二、全校教職員工都在一心一意的圍繞學(xué)校的四項(xiàng)工作目標(biāo)而努力工作；具體的說(shuō)，三風(fēng)建設(shè)出現(xiàn)了前所未有的大好局面，得到了學(xué)生家長(zhǎng)的高度信任；新課改的理念已經(jīng)深入人心，新課改的實(shí)踐已經(jīng)成為大家發(fā)自內(nèi)心的自覺(jué)行動(dòng)，有力的促進(jìn)了教學(xué)工作的高位運(yùn)行，得到了教育行家和領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定；一大批新教師在茁壯成長(zhǎng)，一大批年輕教師正在成為骨干；全校教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新的跨越。
第三、特別要提出的，高考中考取得突破性勝利，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，極大的鼓舞全體教職員工的積極性，有力的增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，為學(xué)校不斷發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在這個(gè)時(shí)候我們更要冷靜的分析過(guò)去一學(xué)年的各種和學(xué)校發(fā)展不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，還要清楚的看到在極個(gè)別同志身上存在不安心工作、不守學(xué)校規(guī)矩、不嚴(yán)格要求自己等現(xiàn)象，甚至于還出現(xiàn)了與人民教師形象嚴(yán)重相悖的言行。
第一、高考必須繼續(xù)保持領(lǐng)先，實(shí)現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的目標(biāo)。最近幾年高考成績(jī)的輝煌是集體智慧的結(jié)晶，是高一高二兩個(gè)年級(jí)踏實(shí)工作的積累和高三最后沖刺的集中爆發(fā)，是大家共同長(zhǎng)期吃苦的必然結(jié)果。不是上帝的特別眷顧，不是偶然的巧合，也不是一時(shí)的超常發(fā)揮。這一個(gè)觀點(diǎn)必須確立。實(shí)現(xiàn)高考的再度輝煌，投機(jī)取巧是不可能的，碰運(yùn)氣的想法是要不得的。這幾年的成功我們認(rèn)為有這樣幾條經(jīng)驗(yàn)是明確的：一是人心齊，全體教師堅(jiān)守崗位，心往一處想，胸懷大目標(biāo)；二是有正確復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)思想和科學(xué)的復(fù)習(xí)方法；三是學(xué)校和年級(jí)部的各項(xiàng)指令能夠得到及時(shí)的準(zhǔn)確的剛性執(zhí)行；四是人人能吃苦，個(gè)個(gè)能耐勞；五是學(xué)校的后勤保障得力。只要教學(xué)一線的需要，后勤服務(wù)的同志全力以赴。我們必須認(rèn)真總結(jié)最近幾年的高考備考的成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，擇善而從。還要在原有的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新理念、創(chuàng)新思路，創(chuàng)新方法，爭(zhēng)取有持續(xù)的較大的突破。
第二、初中部要為高中招生進(jìn)一步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為集團(tuán)學(xué)校的發(fā)展勇挑重?fù)?dān)。在高一年級(jí)招生中，初三年級(jí)必須爭(zhēng)取更大的份額，年年要有突破。確實(shí)，二中改制以來(lái)，初中部的同志默默無(wú)聞的為學(xué)校的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，這個(gè)舉足輕重的作用還要進(jìn)一步的發(fā)揮。
第三、新課改一定要有新突破。新課改在全校范圍內(nèi)全面展開六年了，進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的階段也已經(jīng)有三年了。盡管高初中之間，各年級(jí)之間，新課改的進(jìn)度、深度、效率和方式方法不盡相同，甚至于差距還較大，但不可否論，新課改已經(jīng)實(shí)實(shí)在在的成為我們學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵，這一點(diǎn)已經(jīng)取得了廣泛的共識(shí)。初中部現(xiàn)在已經(jīng)走在前面，得到了專家、領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校的肯定和贊賞，取得了家長(zhǎng)的廣泛支持，過(guò)去的一兩年，來(lái)學(xué)校參觀的人絡(luò)繹不絕，教育教學(xué)質(zhì)量普遍提高，基本上每一節(jié)課都滲透新課改的精神，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都是新課改的陣地，學(xué)生的參與度非常高，學(xué)生的思維和智力得到充分的開發(fā)，能力和水平都能夠得到普遍的提高。應(yīng)該說(shuō)，初中部的新課改已經(jīng)達(dá)到一個(gè)相當(dāng)?shù)膶哟?，我期待初中部要有新突破。高中部要緊緊跟上，成立相應(yīng)的專家班子，對(duì)于所有教師，首先從我們的干部開始，所有學(xué)科要一一過(guò)堂，個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。我認(rèn)為，新課改最根本的任務(wù)就是變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)發(fā)生在學(xué)生身上，讓學(xué)生真正的動(dòng)起來(lái)；變教師講授為教師參與和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、小組學(xué)習(xí)和討論，讓學(xué)生找到不會(huì)的，學(xué)會(huì)不會(huì)的，教師不要成為知識(shí)和學(xué)生中間的二傳手，讓學(xué)生和知識(shí)直接接觸。新課改就持續(xù)的充分激發(fā)全體學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生始終保持較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，教師的作用就是點(diǎn)燃和激勵(lì)。新課改最重要的環(huán)節(jié)就是教學(xué)案和活動(dòng)單的編寫質(zhì)量的提高。新課改要從學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律研究起，這樣才能夠很快找到新課改的鑰匙。失敗、反饋、矯正就是學(xué)習(xí)規(guī)律。只要大家做有心人，讓理念變成觀念，讓觀念變成行動(dòng)，讓行動(dòng)變成方法，讓方法變成文化，讓文化變成信仰。我們的新課改一定成為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提高的巨大的新引擎。
第四、三風(fēng)建設(shè)要達(dá)到新標(biāo)準(zhǔn)。三風(fēng)建設(shè)是學(xué)校一切工作順利開展的根本保證。最近兩年，這一項(xiàng)工作取得了令人矚目的成績(jī)，從而保證了學(xué)校的正常運(yùn)行。但現(xiàn)在看來(lái)，這一項(xiàng)工作還有很大的潛力，還可以做出新的成績(jī)，出現(xiàn)更新的局面。大家一定要形成這樣的共識(shí)，只要我們動(dòng)腦筋，我們就能夠在這一方面有新的起色。我們要讓三風(fēng)建設(shè)工作更加有計(jì)劃性，系統(tǒng)性和針對(duì)性，從而增加實(shí)效性。
第五、廣大教師的素質(zhì)要有較大的提高。目前教師隊(duì)伍的素質(zhì)還是制約學(xué)校向更高層次發(fā)展的瓶頸，我們現(xiàn)在的任務(wù)就是要堅(jiān)決的想方設(shè)法打破這個(gè)瓶頸。我們的每一位老師都要有自知之明，要了解自己的水平和能力，了解自己的道德和修養(yǎng)，了解自己的思想和理念。了解自己比學(xué)生究竟高明多少？學(xué)生到底對(duì)你信任不信任？學(xué)生到底對(duì)你崇拜不崇拜？學(xué)生到底有沒(méi)有把你當(dāng)成知心朋友？如果達(dá)不到，說(shuō)明你還是有差距的，你必須要加倍努力。學(xué)校不像醫(yī)院，只要一兩個(gè)醫(yī)生是權(quán)威，就領(lǐng)導(dǎo)支撐一個(gè)著名科室。而教師必須所有人都優(yōu)秀都能干，才能夠整體上提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們不可能容忍少數(shù)人的落后與懈怠，不可能容忍一部分人拖后腿。今后一段時(shí)間，我們的所有老師都要把提高自己的道德水平和業(yè)務(wù)能力當(dāng)成頭等大事。我們的目標(biāo)是：三年后，我們學(xué)校的師資水平要達(dá)到鹽城市四星級(jí)高中的一流水平。我們將要采取一系列強(qiáng)有力的剛性措施，來(lái)保證這一目標(biāo)的實(shí)施。希望所有老師全力配合。我們不可能對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的老師負(fù)責(zé)到底，我們會(huì)特別厚待善待任何一個(gè)努力工作為學(xué)校作出貢獻(xiàn)的人。
第一、學(xué)生至上的理念。在教育工作者的思想上，學(xué)生永遠(yuǎn)都是我們的上帝。我們所做的一切工作都要圍繞學(xué)生的良好道德品質(zhì)的培養(yǎng)和優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。對(duì)于學(xué)生可以分成三類。第一類學(xué)生，只要我們?yōu)樗麄兲峁┝己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境，他們就能夠堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)，那么，我們就為他們創(chuàng)造更適合他們個(gè)性的學(xué)習(xí)的條件，保證他們經(jīng)過(guò)努力取得輝煌的成績(jī)。第二類學(xué)生，他們有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，缺乏嚴(yán)格的自律，學(xué)習(xí)時(shí)冷時(shí)熱，這一類學(xué)生是完全能夠教育好的，那么我們就要不斷的督促他們，經(jīng)常地反復(fù)地針對(duì)他們的個(gè)性加強(qiáng)教育，促使他們創(chuàng)造出令我們期望的成績(jī)。第三類學(xué)生，他們一直沒(méi)有養(yǎng)成過(guò)很好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至于還常常讓我們頭疼，教育他們徹底改變自己是十分困難的，但這一些人將來(lái)很多都會(huì)成為我們非常好的朋友，所以我們更加要好好的善待他們，用愛(ài)心感化他們，保證他們不向更壞的方向發(fā)展，盡最大的可能讓他們?cè)谄沸?、道德和學(xué)習(xí)上有所改變，為他們提供適合他們的發(fā)展方向的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件，使其成為國(guó)家的有用之才，不要成為未來(lái)社會(huì)的危險(xiǎn)品。
第二、人格平等的理念。這是一個(gè)廣義的概念，也是人類社會(huì)一直以來(lái)追求的目標(biāo)，更是有品位的人應(yīng)該具有的基本素養(yǎng)。盡管這個(gè)社會(huì)還存在大量的不平等，但作為知識(shí)分子必須要有這樣的理念。在我們的內(nèi)心深處千萬(wàn)不要產(chǎn)生歧視別人任何念頭，任何一個(gè)自以為高貴的人根本就沒(méi)有資格看不起別人，每一個(gè)人都要發(fā)自內(nèi)心的尊重別人。我們的干部要尊重我們的每一位老師，我們的老師要尊重我們的每一位學(xué)生，尊重每一個(gè)人學(xué)生家長(zhǎng)，尊重我們周圍的任何一個(gè)人。這種尊重都要落實(shí)到行動(dòng)中去，對(duì)待別人從態(tài)度、言論到為別人的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算等，都要真心誠(chéng)意的為別人考慮，這就是高尚道德品質(zhì)的精髓，這也是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)，也是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。實(shí)際上，當(dāng)你發(fā)自內(nèi)心的尊重別人的時(shí)候，別人開心了，別人尊貴了，你也會(huì)感到自己的人格在升華，幸福感也會(huì)油然而生，你也就有了更加崇高的人生。
第三、顧全大局的理念。個(gè)人利益和集體利益從長(zhǎng)遠(yuǎn)的說(shuō)，是完全一致的。但在短時(shí)間內(nèi)，可能會(huì)有一些矛盾，我們認(rèn)為，個(gè)人利益和集體利益相比，集體利益是第一位的。當(dāng)產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，我們判斷是非的第一原則是為公還是為私？為公基本上就是對(duì)的。相對(duì)集體利益來(lái)說(shuō)，個(gè)人利益總是小事情。就目前各方面的情況看，還沒(méi)有個(gè)人利益和集體利益相矛盾相或者完全對(duì)立了的地方，更多的時(shí)候，個(gè)人利益和集體利益是統(tǒng)一的。我們追求的是在維護(hù)集體利益的前提下，也要最大限度的照顧到每一個(gè)個(gè)體的利益。事實(shí)上，更多的情況是，當(dāng)一個(gè)集體繁榮了，興旺發(fā)達(dá)了，這個(gè)集體的每一個(gè)成員也都能夠有了最大的利益保證。如果一個(gè)集體的所有成員都能夠顧全大局，每一個(gè)成員的個(gè)人利益得到了滿足和保護(hù)，這個(gè)集體一定興旺發(fā)達(dá)，一定有強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力和旺盛的生命力。
第四、不斷創(chuàng)新的理念。經(jīng)過(guò)很多年的教育教學(xué)實(shí)踐和這幾年我們學(xué)校的平穩(wěn)發(fā)展，我們已經(jīng)有了深深的體會(huì)，只有不斷的更新觀念，狠抓新課改，我們才能夠領(lǐng)先一步，在同類學(xué)校中脫穎而出。墨守成規(guī)只能夠原地踏步，甚至于倒退，而現(xiàn)在的社會(huì)則是不進(jìn)則退?？v觀現(xiàn)在很多兄弟學(xué)校，大多數(shù)都在把新課改當(dāng)成頭等大事，都在加大改革創(chuàng)新的力度。如果我們不超前思考，事先謀劃，不斷創(chuàng)新，實(shí)實(shí)在在的走在前面，那么落后是必然的，被淘汰只是時(shí)間問(wèn)題。所以，從現(xiàn)在開始，我們要有更加明確的新課改的奮斗目標(biāo)和進(jìn)一步的實(shí)際行動(dòng)，不斷創(chuàng)新，推進(jìn)新課改的實(shí)施。
第一、一律不得體罰和變形體罰學(xué)生。一旦發(fā)現(xiàn)堅(jiān)決嚴(yán)肅處理，絕不手軟。
第二、一律不得以任何理由亂收費(fèi)，一律不得指導(dǎo)學(xué)生到指定地點(diǎn)消費(fèi)。
第三、一律不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)制的有償家教。
第四、對(duì)于學(xué)校的工作分工一律不得挑肥揀瘦推三阻四。
第五、一律不得在大庭廣眾之下做出其他與自己知識(shí)分子和人民教師身份不相符的事情。
同志們：只要我們團(tuán)結(jié)一心，嚴(yán)格自律，努力工作，我們的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)！
中學(xué)美育工作報(bào)告篇四
根據(jù)上級(jí)要求，我校認(rèn)真開展藝術(shù)教育自查自評(píng)工作。對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)完成情況進(jìn)行客觀仔細(xì)地評(píng)估，得出如下評(píng)估結(jié)論。
1.藝術(shù)教育理念與貫徹教育方針情況。
根據(jù)中央7號(hào)文件精神，我校對(duì)藝術(shù)教育作出全面深刻的認(rèn)識(shí)，把此項(xiàng)工作放在重要位置，狠抓落實(shí)，安排專人分管。
2.藝術(shù)教育與學(xué)校教育工作的關(guān)系。
我校盡量處理藝術(shù)教育與學(xué)校其它各項(xiàng)工作的關(guān)系，使美育與德育、智育、體育工作得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
1.藝術(shù)課程開設(shè)。
我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按要求開齊開足音樂(lè)、美術(shù)或藝術(shù)課;。
2.課堂教學(xué)。
我校在教育教學(xué)中面向全體學(xué)生，基本實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教育目標(biāo);按規(guī)定選用國(guó)家審定通過(guò)的音樂(lè)、美術(shù)或藝術(shù)課教材，能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)過(guò)程也安排基本合理，重視學(xué)生的參與和審美體驗(yàn);使大多數(shù)學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面有所發(fā)展;教學(xué)方法和手段基本合理，有一定的效果。
3.考試評(píng)價(jià)。
能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，組織實(shí)施期末考查，考核結(jié)果記入學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。
1.藝術(shù)教育活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)生參與面。
在教學(xué)中突出育人宗旨，面向全體學(xué)生，開展健康向上的藝術(shù)活動(dòng)，能利用藝術(shù)教育形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育。沒(méi)有參加任何商業(yè)性的藝術(shù)活動(dòng)或慶典活動(dòng)。部分學(xué)生每人能參加一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)。
2.藝術(shù)教育活動(dòng)的組織。
學(xué)校偶爾舉辦一些藝術(shù)活動(dòng);能不定期舉辦校園藝術(shù)活動(dòng);能組織學(xué)生參加各級(jí)教育行政部門舉辦的藝術(shù)展演活動(dòng)。
1.教育資源開發(fā)。
我校藝術(shù)教育資源開發(fā)剛剛起步，此項(xiàng)工作有待改進(jìn)。
2.校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。
充分利用校園廣播、黑板報(bào)等環(huán)境營(yíng)造健康向上的文化藝術(shù)氛圍。校園內(nèi)無(wú)推銷文化藝術(shù)產(chǎn)品情況。
我校無(wú)專職美術(shù)課教師。由其他科目教師兼職帶任，我們通過(guò)“xx-xx小學(xué)教育共同體”和xx街道教師走教等形式，共享資源，順利完成教學(xué)任務(wù)。
1.組織與管理。
我校有一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管藝術(shù)教育工作，期初開會(huì)研究藝術(shù)教育問(wèn)題，期末進(jìn)行總結(jié)。且學(xué)校年度工作計(jì)劃中包含藝術(shù)教育的工作內(nèi)容，有年度工作總結(jié)。
2.場(chǎng)所器材和資料、經(jīng)費(fèi)保障。
我校有藝術(shù)教育專門的場(chǎng)地，學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)能保證基本教育正常開展。
自評(píng)結(jié)果為良好。
中學(xué)美育工作報(bào)告篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)，上午好！歡迎光臨我校檢查指導(dǎo)工作。
我校占地40700多平方米，建有16班規(guī)模教學(xué)樓兩座，綜合實(shí)驗(yàn)樓一座，平房80余間，總建筑面積12067平方米?，F(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1017人，教職工97人。有中學(xué)高級(jí)教師11人，中級(jí)教師64人；市區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任50多名，本科以上學(xué)歷的教師86人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。是省電化教學(xué)試驗(yàn)學(xué)校、省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、省藝術(shù)教育示范學(xué)校、省綠色學(xué)校，萊蕪市規(guī)范化學(xué)校和萊蕪市教學(xué)示范學(xué)校。
根據(jù)市、區(qū)教育局關(guān)于對(duì)中小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)調(diào)研的通知精神，對(duì)照《山東省教育工作綜合督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，我們嚴(yán)格按照要求和規(guī)定程序，明確分工，現(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下。
在素質(zhì)教育的大背景下，我校積極開展與之相適應(yīng)的新課程教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。為此專門成立了由副校長(zhǎng)牽頭，學(xué)校各處室領(lǐng)導(dǎo)及年級(jí)組長(zhǎng)組成的新課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真研究有關(guān)新課程課程設(shè)置、課程計(jì)劃、課程安排、課程實(shí)施、教學(xué)監(jiān)控、教學(xué)評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)，保證了新課程在我校的順利實(shí)施。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組積極組織教師加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)，針對(duì)新課程特點(diǎn)及我校的實(shí)際，積極主動(dòng)探討如何加強(qiáng)新課程背景下的教研組、備課組建設(shè)。另外，通過(guò)會(huì)議、展板、網(wǎng)絡(luò)以及致家長(zhǎng)的一封信等形式積極對(duì)外宣傳新課程理念，從而取得家長(zhǎng)及社會(huì)的理解與支持。我們認(rèn)為：實(shí)施素質(zhì)教育，就是以人為本，全面育人，培養(yǎng)出理想高尚、體魄強(qiáng)壯、人格健全，具有獨(dú)立思辯能力和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才。實(shí)現(xiàn)“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，不僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)文化知識(shí)，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處。我們以教學(xué)為中心，以課堂為主渠道，以質(zhì)量為生命，充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一主渠道作用，注重學(xué)習(xí)過(guò)程，提倡啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變和教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)，讓素質(zhì)教育的目標(biāo)滲透到課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)中，提高課堂教學(xué)效率。我們重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)并關(guān)注情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)；也重視學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
按照《義務(wù)教育課程方案》要求，開齊了國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程。
初中一至四年級(jí)，我們除安排各學(xué)科的國(guó)家課程外，還分別在初一年級(jí)開設(shè)了《安全教育》《實(shí)踐活動(dòng)》，初二年級(jí)開設(shè)了《感知民族精神》《實(shí)踐活動(dòng)》，初三年級(jí)開設(shè)了《實(shí)踐活動(dòng)》，初四年級(jí)開設(shè)了《職業(yè)生涯》《安全教育》等地方課程，同時(shí)積極創(chuàng)造條件開設(shè)了校本課程《硬筆書法》。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課方面，我校進(jìn)一步修訂了《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案》，就“課程設(shè)置目的、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程的評(píng)價(jià)”進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明，明確了綜合實(shí)踐活動(dòng)方向，同時(shí)制定了綜合實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)制度，拿出了本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，重點(diǎn)在信息技術(shù)和研究性學(xué)習(xí)方面開展活動(dòng)，在課時(shí)安排上，我們嚴(yán)格按照課標(biāo)要求進(jìn)行，配齊各學(xué)科專任教師，規(guī)范課時(shí)總量。同時(shí)，我校嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳關(guān)于初中學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間的規(guī)定，保證學(xué)生每天不少于9小時(shí)睡眠時(shí)間；雙休日和其他國(guó)家法定節(jié)假日不上課；學(xué)生每天都安排自主學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)時(shí)間，規(guī)范教師布置作業(yè)量，作業(yè)在涵蓋所有學(xué)科領(lǐng)域的同時(shí)把總量控制在1。5小時(shí)以內(nèi)，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際分層布置，控制知識(shí)鞏固型練習(xí)題，加大探究性、時(shí)間性題目作業(yè)比重。
在教師安排上，根據(jù)教師個(gè)體的不同特點(diǎn)合理搭配，選擇教學(xué)能力強(qiáng)，有創(chuàng)新精神且協(xié)作性好的教師優(yōu)先進(jìn)行新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)，特別是在各級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng)的骨干教師以及學(xué)科帶頭人優(yōu)先進(jìn)行新課程達(dá)標(biāo)培訓(xùn)，盡早安排到新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中。同時(shí)，對(duì)進(jìn)入新課程的每一位老師，我們堅(jiān)持“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則，進(jìn)行崗前培訓(xùn)，并達(dá)到合格。另外，我們還建立以校本研究為主的教研組、備課組教研制度，堅(jiān)持開展校本教研活動(dòng)，堅(jiān)持集體備課，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。我校要求每周備課組必須集體備課一次以上，做到：“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法”。
我校配有電教、語(yǔ)音、微機(jī)、閱覽、實(shí)驗(yàn)、音美、舞蹈等各種專用教室，教學(xué)儀器配備達(dá)省一類標(biāo)準(zhǔn)。我們一貫重視教育教學(xué)設(shè)施的管理和建設(shè)，把它視為提高學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)重要手段，常抓不懈。學(xué)校制訂和完善了一系列規(guī)章制度，如《實(shí)驗(yàn)室管理制度》、《音體美器材使用管理制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則》、《儀器室管理制度》《圖書借閱制度》《微機(jī)室使用制度》等等。要求各類儀器、器材、圖書、微機(jī)保管均建立有總帳和實(shí)物分類明細(xì)帳，做到了帳帳相符，帳物相符。儀器藥品按要求分類存放整齊，各類儀器貼上統(tǒng)一標(biāo)簽。使用時(shí)搞好借閱使用登記，提高了使用效率。
我們開放圖書室和實(shí)驗(yàn)室，使學(xué)生有自主開展閱讀和探究實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，還有羽毛球嘗乒乓球嘗體操場(chǎng)等設(shè)施全天開放供學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉；此外，我校在充分研究有關(guān)新課程實(shí)施方案后，配備了6個(gè)多媒體教室，開通互聯(lián)網(wǎng)，方便老師上課和教學(xué)資源的調(diào)用。
學(xué)校重視社區(qū)課程資源的開發(fā)和利用，在充分利用原有校外教育基地基礎(chǔ)上，新建鋼城文體中心、萊蕪烈士陵園等校外實(shí)踐教育基地，定期開展活動(dòng)，發(fā)揮其應(yīng)有作用。
我校在課程理念和課程實(shí)施方面確定了結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)行了由我校特色的課程設(shè)置。如結(jié)合在我區(qū)舉辦的“全國(guó)人文教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”進(jìn)行的人文教育；為提高學(xué)生的道德素養(yǎng)開展的“感恩教育”系列主題活動(dòng)；為提高素質(zhì)教育實(shí)施效果，我們?cè)谛“嗷虒W(xué)、作業(yè)布置等方面進(jìn)行了嘗試和探索，開展了一系列教學(xué)研究，都收到了良好的效果。
總之，我校認(rèn)真領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育的有關(guān)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，進(jìn)行了一些嘗試，收到了一定的效果，為新課程的進(jìn)一步深入打下了基礎(chǔ)，積累了經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些尚待解決的問(wèn)題，如“新課改”所需的教育教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)備、教育投入是否相匹配；自由、合作、探究等學(xué)習(xí)方法在課堂上運(yùn)用是否實(shí)用有效，制訂的教師、教學(xué)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方案是否合理可行，真正發(fā)揮評(píng)價(jià)的正確導(dǎo)向作用等等。需要我們?cè)谝院蟮膶?shí)踐中不斷地探索、完善與總結(jié)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)多加指教。
謝謝大家！
中學(xué)美育工作報(bào)告篇六
在措施上狠抓藝術(shù)教育任務(wù)的落實(shí)，把我校的藝術(shù)教育目標(biāo)定位于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展上。要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，由教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)組成的藝術(shù)教育。
領(lǐng)導(dǎo)組及時(shí)查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎(chǔ)上，嚴(yán)格要求教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有重點(diǎn)、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每周一課的教研課，夯實(shí)藝術(shù)教師的教學(xué)基本功。
領(lǐng)導(dǎo)組將隨時(shí)了解藝術(shù)教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)分析、綜合教學(xué)現(xiàn)狀，與藝術(shù)教師一起交流，鼓勵(lì)教師及時(shí)地記錄教學(xué)。
心得，不斷探索、改進(jìn)教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣，既有利于教學(xué)的督促機(jī)制，又提高了藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。
藝術(shù)教研組充分發(fā)揮了集體備課的優(yōu)勢(shì)，共同研究藝術(shù)學(xué)科。教師之間形成彼此支持，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)的良好風(fēng)氣。本期推出好幾節(jié)藝術(shù)教研課均獲得。
領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師們的好評(píng)。藝術(shù)教師們對(duì)學(xué)校的活動(dòng)盡心盡力，每次的活動(dòng)成功的開展都離不開他們辛勤的付出。藝術(shù)教師們抽自己休息時(shí)間準(zhǔn)備基本功大賽，在活動(dòng)中賽出風(fēng)格為我校添光加彩。走進(jìn)舞蹈組，孩子們用自己肢體語(yǔ)言表現(xiàn)著對(duì)音樂(lè)理解的美，對(duì)生活感悟的美。另外，音樂(lè)教師指導(dǎo)并協(xié)助徐老師組織的《瀟灑女兵》系列大課間活動(dòng)參加了鎮(zhèn)上的比賽，獲一等獎(jiǎng)，本次活動(dòng)得到的校。
領(lǐng)導(dǎo)的全力支持和各位老師們的全力幫助，更是老師們集體智慧的結(jié)晶。他是我校教師團(tuán)結(jié)一心的良好體現(xiàn)。我校六一藝術(shù)節(jié)小品《快樂(lè)大掃除》在學(xué)校藝術(shù)節(jié)演出中獲得陣陣喝彩，舞蹈也在以前的基礎(chǔ)上得到了較好的提高。
今年六月我們?yōu)榱私o同學(xué)們搭建展示特長(zhǎng)的舞臺(tái)，舉辦了“我與新課程同成長(zhǎng)”大型書畫、手工等作品展，各個(gè)藝術(shù)小組都拿出了自己的絕活參加競(jìng)爭(zhēng)。
我校還在假期開展了綜合實(shí)踐活動(dòng)。這也是我們藝術(shù)訓(xùn)練的一個(gè)拓展活動(dòng)。它是我校藝術(shù)訓(xùn)練深化的表現(xiàn)。學(xué)生有了收獲、教師也有了收獲。
我校藝術(shù)教育工作正在蓬蓬勃勃地開展，學(xué)生的素質(zhì)教育正在深入推進(jìn)，以上的成績(jī)只能說(shuō)是過(guò)去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造學(xué)生，提高人文素養(yǎng)，達(dá)到科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的境界。只要我們廣大教師明確身負(fù)的重任，腳踏實(shí)地，就能夠把學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展推向一個(gè)新的臺(tái)階，就能開創(chuàng)出藝術(shù)教育的新局面。
中學(xué)美育工作報(bào)告篇七
為建立健全學(xué)校藝術(shù)教育工作評(píng)價(jià)制度，改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。我校組織全體藝術(shù)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，積極組織教學(xué)，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下。
xx小學(xué)現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生493名，教職工28名。學(xué)校教師隊(duì)伍合格穩(wěn)定、思想健康、專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀。學(xué)校布局合理，教育教學(xué)設(shè)施完善，校園環(huán)境舒適、優(yōu)雅。
為認(rèn)真貫徹執(zhí)行藝術(shù)教育工作，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)和科任老師為成員的藝術(shù)教育工作小組，以確保學(xué)校藝術(shù)教育工作順利有效地完成。
1、藝術(shù)課程。
我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按要求開齊開足音樂(lè)、美術(shù)課；根據(jù)本校及學(xué)生的特點(diǎn)，開發(fā)具有實(shí)踐性的校本藝術(shù)課程，如開設(shè)書法課；但校本藝術(shù)課程的開發(fā)尚處于探索階段。
2、藝術(shù)活動(dòng)。
我校藝術(shù)教育堅(jiān)持面向全體學(xué)生，按規(guī)定選用國(guó)家審定通過(guò)的音樂(lè)、美術(shù)教材，按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，能夠根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求，經(jīng)常性地開展教育活動(dòng)，拓展教學(xué)內(nèi)容，較好地實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教育目標(biāo)。在藝術(shù)教育的教學(xué)實(shí)踐中，教師十分注重教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化，教學(xué)方法科學(xué)、合理，教學(xué)手段多樣化，應(yīng)用得當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果較好。學(xué)生能主動(dòng)參與，成為學(xué)習(xí)的主體，獲得生動(dòng)的審美體驗(yàn)；全體學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面均有所發(fā)展。學(xué)校每年能開展藝術(shù)活動(dòng)1場(chǎng)，學(xué)校成立了合唱、美術(shù)、書法等社團(tuán)，學(xué)生參與面達(dá)到學(xué)生總比例的90%以上。
3、藝術(shù)教師。
學(xué)校按照課程計(jì)劃開設(shè)藝術(shù)課程的要求，配備了專兼職藝術(shù)教師，基本滿足了學(xué)校藝術(shù)教育的需求。我校藝術(shù)教師愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，有團(tuán)隊(duì)合作精神；教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，能較好地完成藝術(shù)教育工作任務(wù)。
4、條件保障。
為滿足學(xué)校開展藝術(shù)教育教學(xué)工作，學(xué)校在校舍相對(duì)緊張，經(jīng)費(fèi)相對(duì)缺乏的情況下，學(xué)校設(shè)置了音樂(lè)活動(dòng)室1間，美術(shù)活動(dòng)室1間，書法活動(dòng)室1間，各室器材基本能滿足藝術(shù)教育教學(xué)的需求。
5、特色發(fā)展。
突出學(xué)校的藝術(shù)特色教育，將藝術(shù)教育滲透在學(xué)校每個(gè)角落，積極開展各項(xiàng)形式多樣的藝術(shù)教育活動(dòng)，不斷完善校興趣小組的成長(zhǎng)，以特色、行動(dòng)吸引更多的學(xué)生參與，加強(qiáng)藝術(shù)教育創(chuàng)新活動(dòng)的力度，注重各類藝術(shù)活動(dòng)的普及開展，階梯性的培養(yǎng)學(xué)校藝術(shù)教育后備人才，使之逐漸成為學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)中的骨干力量。
6、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)。
學(xué)校認(rèn)真組織實(shí)施學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)工作，本學(xué)年學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)的覆蓋面（占學(xué)校學(xué)生總數(shù)比例）達(dá)到了100%。
1、藝術(shù)類教師無(wú)法滿足目前教育教學(xué)工作的實(shí)際需求。學(xué)校沒(méi)有一位是相應(yīng)的專業(yè)教師。在今后工作中，盡可能爭(zhēng)取藝術(shù)專業(yè)教師，滿足藝術(shù)教育的要求。
2、社團(tuán)活動(dòng)課程化，還不完善。進(jìn)一步推進(jìn)以校本課程為支撐的藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，努力做到藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)明確、計(jì)劃具體、內(nèi)容完備、實(shí)施規(guī)范，安排專人負(fù)責(zé)。
3、學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施有待進(jìn)一步改善，藝術(shù)教育專用教室不專業(yè)，器材配備上還相對(duì)簡(jiǎn)陋。
4、作為一所農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生數(shù)少，教育經(jīng)費(fèi)相對(duì)有限，器材配備還是不足，開展的興趣小組活動(dòng)還不能保證每一名學(xué)生都能參加。
5、學(xué)?，F(xiàn)無(wú)專業(yè)的藝術(shù)教育教師，對(duì)適合學(xué)校開展藝術(shù)教育的特色教育開發(fā)相對(duì)薄弱。
在藝術(shù)教育方面，我校雖然相對(duì)比較薄弱，但我們將繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗、求實(shí)創(chuàng)新的作風(fēng)，深入開展教育教學(xué)改革，加快教育現(xiàn)代化的進(jìn)程，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力使學(xué)校的藝術(shù)教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
中學(xué)美育工作報(bào)告篇八
我校音體美工作深入貫徹上級(jí)文件精神，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，始終把音、體、美工作當(dāng)作全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。下面對(duì)我校一年來(lái)開展藝術(shù)教育工作的情況報(bào)告如下：
學(xué)校在緊張的用房情況下，抽出專門教室供音體美使用,每學(xué)期都添置相應(yīng)的設(shè)備器材，將舊的器材予以報(bào)廢。
本著全面貫徹黨的教育方針、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育、切實(shí)提高學(xué)生的身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)的原則，我們按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，制定出相關(guān)的教學(xué)計(jì)劃，開齊、開足音體美課程，做到教師到位，課時(shí)落實(shí)到位，任何時(shí)候都不得隨意刪減擠占音體美課程，堅(jiān)決執(zhí)行音體美課程設(shè)置規(guī)定，努力提高全體學(xué)生的音體美素質(zhì)。
1、強(qiáng)調(diào)即使是副課，仍舊需要備課的原則，增強(qiáng)備課的實(shí)效性，引導(dǎo)教師在鉆研教材、優(yōu)化設(shè)計(jì)和提高備課效能上下工夫。
2、在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性形成和全面發(fā)展，同時(shí)，也重視特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。
3、平時(shí)注重加強(qiáng)音體美教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)的教研活動(dòng)和在職進(jìn)修，提高業(yè)務(wù)能力，接受教學(xué)的前沿信息，更新自己的教學(xué)觀念、教學(xué)方法。
4、注重興趣小組的訓(xùn)練，認(rèn)真做好特長(zhǎng)學(xué)生的摸底工作，做好特長(zhǎng)學(xué)生的檔案整理，并針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)做出培訓(xùn)計(jì)劃，扎實(shí)抓好平時(shí)各興趣小組的訓(xùn)練工作。音樂(lè)方面的有聲樂(lè)等的培訓(xùn);體育方面有乒乓球?qū)Φ?，鼓?lì)學(xué)生多參加體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)技水平;美術(shù)通過(guò)書畫展等形式展示學(xué)生的美術(shù)天賦。
5、加強(qiáng)檢查監(jiān)督，定期和不定期地檢查計(jì)劃、教案，促使教師精心備課，設(shè)計(jì)教案，“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”，并加強(qiáng)看課的力度，促使教師認(rèn)真上課，不隨意調(diào)課，保證音體美功課不被易用、占用。
我校開展豐富多彩的校園體藝活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。教導(dǎo)處認(rèn)真計(jì)劃、組織好一學(xué)期內(nèi)學(xué)生體藝活動(dòng)和每天的早操活動(dòng)和感恩手語(yǔ)操，并把開展課外體藝活動(dòng)制度化、規(guī)范化和多樣化。本學(xué)年主要開展了運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講賽、文藝展演、書畫比賽，美術(shù)老師把學(xué)生的作品張貼到宣傳櫥窗上，裝裱掛到走廊上，同時(shí)，這些活動(dòng)也提高了學(xué)生、教師參加體育鍛煉的積極性，極大的豐富了學(xué)生的課余文化生活，陶冶了學(xué)生的情趣，鍛煉了學(xué)生的能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)組織形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，廣大師生鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)。同學(xué)間及師生間增進(jìn)了相互的信任和了解，班級(jí)體的榮譽(yù)感在活動(dòng)期間得到集中體現(xiàn)。從而促進(jìn)了學(xué)校的素質(zhì)教育發(fā)展，并進(jìn)一步推動(dòng)了我校體藝發(fā)展的進(jìn)程。
音樂(lè)、體育、美術(shù)專職教師不足，人事編制比較緊張，音體美兼職教師部分還兼主課，影響了音體美的師資的力量，多數(shù)學(xué)科的任教均為非專職教師，無(wú)論是教學(xué)技術(shù)和能力，都無(wú)法跟得上教學(xué)，嚴(yán)重地影響了音樂(lè)、美術(shù)的教學(xué)質(zhì)量，以至于學(xué)生在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)面不大。
1、學(xué)校要進(jìn)一步健全相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)考核制度，積極爭(zhēng)取、配備音體美教師和相關(guān)器材、場(chǎng)地，建設(shè)一支數(shù)量充足，責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)過(guò)硬的專職音體美教師隊(duì)伍。音體美教師必須樹立起責(zé)任感和事業(yè)心，要善于積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成敗得失，要勇于思考，敢于創(chuàng)新，不斷充實(shí)自己，努力提高自身素質(zhì)，腳踏實(shí)地地開展好各項(xiàng)工作。
2、教務(wù)處要積極探索，勇于創(chuàng)新，重視和加強(qiáng)音體美課程教學(xué)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)音體美工作的規(guī)范要求，定期召開音體美學(xué)科教師會(huì)議，按時(shí)開展教研活動(dòng)，主管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入課堂聽課，深入教研活動(dòng)，了解教學(xué)情況，幫助提高音體美學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量。
中學(xué)美育工作報(bào)告篇九
中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議全國(guó)委員會(huì)，簡(jiǎn)稱政協(xié)全國(guó)委員會(huì)或全國(guó)政協(xié)，由中國(guó)共產(chǎn)黨、各民主黨派、無(wú)黨派人士、人民團(tuán)體、各少數(shù)民族和各界的代表，香港特別行政區(qū)同胞、澳門特別行政區(qū)同胞、臺(tái)灣同胞和歸國(guó)僑胞的代表以及特別邀請(qǐng)的人士組成，每屆任期5年。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來(lái)參考查閱！
一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族不能沒(méi)有靈魂。習(xí)近平總書記高度重視文化、文藝和學(xué)校美育工作。2014年，習(xí)近平總書記在文藝工作座談會(huì)上發(fā)表重要講話，深刻闡述了文藝和文藝工作的地位作用和重大使命，創(chuàng)造性地回答了事關(guān)文藝繁榮發(fā)展的一系列帶有根本性、方向性的重大問(wèn)題。2018年，習(xí)近平總書記給中央美術(shù)學(xué)院8位老教授回信，對(duì)學(xué)校美育作出重要指示。在全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育。今年全國(guó)兩會(huì)期間，習(xí)近平總書記在看望文藝界社科界委員時(shí)，對(duì)文化文藝工作提出新的明確要求。近期，習(xí)近平總書記親自主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)要用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，貫徹新時(shí)代黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。這些重要指示，是做好新時(shí)代學(xué)校美育工作的根本指南，指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。我們要學(xué)深悟透、融會(huì)貫通，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要指示精神上來(lái)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好學(xué)校美育工作的責(zé)任感使命感緊迫感。
深刻認(rèn)識(shí)學(xué)校美育的戰(zhàn)略地位——文化文藝工作屬于培根鑄魂的工作，在黨和國(guó)家工作全局中具有十分重要的地位。沒(méi)有文化的繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族偉大復(fù)興，要用文藝振奮民族精神。這就要求我們，要從提升全體國(guó)民素質(zhì)、匯聚民族共識(shí)、凝聚偉大復(fù)興最深厚力量的高度，重視和加強(qiáng)學(xué)校美育。
深刻認(rèn)識(shí)學(xué)校美育的指導(dǎo)思想——學(xué)校美育要弘揚(yáng)中華美育精神，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育各個(gè)方面，貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程。這就要求我們，要從增強(qiáng)文化自覺(jué)和文化自信的高度，重視和加強(qiáng)學(xué)校美育。
深刻認(rèn)識(shí)學(xué)校美育的育人價(jià)值——美是純潔道德、豐富精神的重要源泉，對(duì)塑造美好心靈具有重要作用。學(xué)校美育要以美育人、以文化人，全面提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)。這就要求我們，要從落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的高度，重視和加強(qiáng)學(xué)校美育。
深刻認(rèn)識(shí)學(xué)校美育的方法路徑——要扎根時(shí)代生活，遵循美育特點(diǎn)，全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，配齊配好美育教師。這就要求我們，要從深化教育改革、加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的高度，重視和加強(qiáng)學(xué)校美育。
為全面貫徹落實(shí)《自治區(qū)全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作實(shí)施方案的通知》(新政辦發(fā)〔2018〕45號(hào))文件精神，全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作，大力提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，結(jié)合我市實(shí)際，制定本方案。
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大、十九屆二中、三中全會(huì)精神，貫徹落實(shí)以習(xí)近平同志為核心的黨中央治疆方略，特別是社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)，落實(shí)中央文藝工作座談會(huì)精神，以立德樹人為根本任務(wù)，全面貫徹黨的教育方針和自治區(qū)第九次黨代會(huì)精神，按照國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)要求，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校美育全過(guò)程，根植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深厚土壤，汲取人類文明優(yōu)秀成果，堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，牢固樹立中華民族共同體意識(shí)，牢固樹立馬克思主義“五觀”“五個(gè)認(rèn)同”，引領(lǐng)各族學(xué)生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí)，擁有開闊的眼光和寬廣的胸懷，培養(yǎng)造就德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
到2020年，實(shí)現(xiàn)全市美育資源配置逐步優(yōu)化，管理機(jī)制進(jìn)一步完善，各學(xué)校開齊開足美育課程。初步形成大中小學(xué)幼美育相互銜接、課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相互結(jié)合、普及教育與專業(yè)教育相互促進(jìn)、學(xué)校美育和社會(huì)家庭美育相互聯(lián)系的具有吐魯番地方特色的美育育人機(jī)制。
(一)構(gòu)建科學(xué)的美育課程建設(shè)。
1.科學(xué)定位課程目標(biāo)。學(xué)校美育課程建設(shè)要以藝術(shù)課程為主體，各學(xué)科相互滲透融合，重視美育基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程綜合性，加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)。以審美和人文素養(yǎng)培育為核心，以創(chuàng)新能力培育為重點(diǎn)，科學(xué)定位各學(xué)校美育課程目標(biāo)。幼兒園美育要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，通過(guò)開展豐富多樣的活動(dòng)，保護(hù)和培養(yǎng)幼兒擁有美好、善良的心靈，懂得珍惜美好事物，能用自己的方式去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，使幼兒快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)。義務(wù)教育階段學(xué)校美育課程要注重激發(fā)學(xué)生藝術(shù)興趣，傳授必備的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，發(fā)展藝術(shù)想象力和創(chuàng)新意識(shí)，幫助學(xué)生形成一至兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)和愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美趣味、審美格調(diào)、審美理想。普通高中美育課程要滿足學(xué)生不同藝術(shù)愛(ài)好和特長(zhǎng)發(fā)展的需要，體現(xiàn)課程的多樣性和可選擇性，豐富學(xué)生的審美體驗(yàn)，涵養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，開闊學(xué)生的人文視野，樹立學(xué)生的精神追求。特殊教育學(xué)校美育課程要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展水平和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，注重潛能發(fā)展，將藝術(shù)技能與職業(yè)技能培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生融入社會(huì)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)和健康快樂(lè)生活奠定基礎(chǔ)。職業(yè)院校美育課程要強(qiáng)化藝術(shù)實(shí)踐，注重與專業(yè)課程的有機(jī)整合，培養(yǎng)具有審美修養(yǎng)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
2.開設(shè)豐富優(yōu)質(zhì)的美育課程。學(xué)校美育課程主要包括音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等。各學(xué)校要按照課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)指導(dǎo)綱要，逐步開齊開足上好美育課程。義務(wù)教育階段學(xué)校在開設(shè)音樂(lè)、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，有條件的要增設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲等地方課程。普通高中在開設(shè)音樂(lè)、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，要?jiǎng)?chuàng)造條件開設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲、影視等教學(xué)模塊。職業(yè)院校要在開好與基礎(chǔ)教育相銜接的美育課程的同時(shí)，積極探索開好體現(xiàn)職業(yè)教育專業(yè)和學(xué)生特點(diǎn)的拓展課程。各學(xué)校要重視和加強(qiáng)藝術(shù)經(jīng)典教育，根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，開發(fā)具有民族、地域特色的地方和校本美育課程。要結(jié)合我市豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源，挖掘地域美育教學(xué)科目，逐步增設(shè)如地方樂(lè)器、吐魯番木卡姆、書法、地方畫、剪紙、編織、印染、陶藝等富有地方特色、民族特色的地方課程和學(xué)校課程。
3.實(shí)施美育實(shí)踐活動(dòng)的課程化管理。美育實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校美育課程的重要組成部分，要納入教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施課程化管理。開展學(xué)生美育實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)育人宗旨，面向全體學(xué)生，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化方向，堅(jiān)持彰顯文化自信和文化自強(qiáng)，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容與形式，體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的校園文化特質(zhì)。鼓勵(lì)學(xué)校開展小型分散、靈活多樣的學(xué)生美育實(shí)踐活動(dòng)，建立學(xué)生藝術(shù)團(tuán)和興趣小組，每年定期舉辦藝術(shù)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生都能根據(jù)自身興趣愛(ài)好自愿選擇參加，并形成學(xué)生美育活動(dòng)的特色和傳統(tǒng)。建立學(xué)校課外活動(dòng)記錄制度，學(xué)生參與社區(qū)鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動(dòng)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀民族民間藝術(shù)、欣賞高雅文藝演出、參觀美術(shù)展覽等情況與表現(xiàn)要作為中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)內(nèi)容。各學(xué)校要貼近校園生活，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，積極探索創(chuàng)造具有時(shí)代特征、校園特色和學(xué)生特點(diǎn)的美育活動(dòng)形式。立足吐魯番實(shí)際，發(fā)揮人文優(yōu)勢(shì)，以歌舞、戲曲、書法、篆刻、剪紙等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)為重點(diǎn)，形成本地本校的特色和傳統(tǒng)。中小學(xué)校以班級(jí)為基礎(chǔ)，開展合唱、校園集體舞、兒童歌舞劇等群體性活動(dòng)。同時(shí)，積極開展具有地方特色的器樂(lè)表演、舞蹈藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生在校期間至少參加一項(xiàng)美育活動(dòng)，培養(yǎng)一至兩項(xiàng)藝術(shù)愛(ài)好。任何學(xué)校和教師不得組織學(xué)生參加以營(yíng)利為目的的藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，嚴(yán)禁任何部門和中小學(xué)校組織學(xué)生參與商業(yè)性藝術(shù)活動(dòng)或商業(yè)性慶典活動(dòng)。全市每?jī)赡昱e辦一屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，同時(shí)舉辦一次中小學(xué)藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，每年開展5-10次高雅藝術(shù)進(jìn)校園普及教育活動(dòng)。
(二)大力改進(jìn)美育教育教學(xué)。
1.深化學(xué)校美育教學(xué)改革。建立以提高學(xué)校美育教育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制。按照國(guó)家規(guī)定的不同學(xué)段美育課程設(shè)置方案、課程標(biāo)準(zhǔn)以及內(nèi)容要求，切實(shí)強(qiáng)化美育育人目標(biāo)，根據(jù)社會(huì)文化發(fā)展新變化及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容。創(chuàng)新美育教育教學(xué)方式，切實(shí)提高美育教育教學(xué)質(zhì)量。開發(fā)利用民間美育資源，搭建開放的美育平臺(tái)，拓展教育空間。開展多種形式的交流與合作，各學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身?xiàng)l件和特點(diǎn)積極參與中外及區(qū)內(nèi)外人文交流。依托現(xiàn)有的資源，加強(qiáng)學(xué)校美育實(shí)踐基地建設(shè)，取得一批美育綜合改革的重要成果。積極推行按興趣愛(ài)好分班，因材施教。創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生有所收獲。農(nóng)村學(xué)校要因地因校制宜，靈活選用和創(chuàng)造教學(xué)方法和手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2.加強(qiáng)融合滲透，形成合力。將美育貫穿在學(xué)校教育的全過(guò)程各方面，滲透在各個(gè)學(xué)科之中。注重提升學(xué)校品質(zhì)，加強(qiáng)美育與德育、智育、體育的有機(jī)融合，與各學(xué)科教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。結(jié)合各學(xué)校深入學(xué)習(xí)《紀(jì)要》精神和專項(xiàng)教育活動(dòng)，大力推動(dòng)美育與思想政治教育、反分裂反滲透教育、國(guó)語(yǔ)教學(xué)等深度融合、相互促進(jìn)，讓廣大各族學(xué)生在接受美育過(guò)程中感受中華文化的博大精深和中華民族的向心力凝聚力感召力，積極發(fā)揮美育在啟迪美好心靈、培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)等方面的特殊作用。挖掘不同學(xué)科所蘊(yùn)涵的豐富美育資源，充分發(fā)揮語(yǔ)文、歷史等人文學(xué)科的美育功能，深入挖掘數(shù)學(xué)、物理等自然科學(xué)中美育價(jià)值。大力開展以美育為主題的跨學(xué)科教育教學(xué)和課外校外實(shí)踐活動(dòng)，將相關(guān)學(xué)科的美育內(nèi)容有機(jī)整合，發(fā)揮各個(gè)學(xué)科教師的優(yōu)勢(shì)，圍繞美育目標(biāo)，形成課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校園文化的育人合力。
3.健全藝術(shù)教育管理機(jī)構(gòu)。進(jìn)一步健全完善體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育管理機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)校依法依規(guī)開展藝術(shù)教育教學(xué)工作;學(xué)校要成立以校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，相關(guān)業(yè)務(wù)處室人員參加的學(xué)校藝術(shù)工作管理機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)校藝術(shù)教研組落實(shí)美育教育教學(xué)任務(wù)。
4.建立“6212”藝術(shù)教學(xué)管理制度。加強(qiáng)美育教學(xué)過(guò)程管理，全面實(shí)行“6212”藝術(shù)教育教學(xué)管理制度(即“六有”：有教師、有教材、有教案、有計(jì)劃、有器材、有記錄;“兩不”：不隨意擠占、不隨意停課;“一測(cè)評(píng)”：小學(xué)、初中和高中階段藝術(shù)課均列入學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試;“兩公示”：學(xué)校實(shí)行音樂(lè)、美術(shù)和綜合實(shí)踐藝術(shù)課表公示制度、學(xué)業(yè)水平藝術(shù)測(cè)試公示制度)，規(guī)范藝術(shù)課程教育教學(xué)管理，逐步建立以提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的藝術(shù)課程管理制度。
5.加強(qiáng)美育課程聽課制度。建立分管副校長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)美育課程聽課制度，分管副校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不低于10課時(shí)，音樂(lè)、美術(shù)教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽課不低于15課時(shí)，藝術(shù)教師每學(xué)期要上3-5節(jié)公開課。鼓勵(lì)學(xué)校因地制宜創(chuàng)新藝術(shù)教育教學(xué)方式，探索簡(jiǎn)便有效、富有特色、符合實(shí)際的藝術(shù)教育方法，切實(shí)提高學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。
6.使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，豐富手段。充分利用信息化手段，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)美育資源覆蓋面。以教育信息化“三通兩平臺(tái)”建設(shè)為契機(jī)，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，加強(qiáng)美育網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)和共享應(yīng)用，加快推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋。支持和輔導(dǎo)藝術(shù)教師用好多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，扎實(shí)推進(jìn)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，開設(shè)美育名師講堂等打造美育網(wǎng)絡(luò)學(xué)聯(lián)體，加強(qiáng)農(nóng)村教師美育及信息化能力培訓(xùn)，將優(yōu)質(zhì)美育資源輸送到各類學(xué)校尤其是偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校。充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面積極性，聯(lián)合建設(shè)美育資源的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，大力開發(fā)與課程教材配套的美育課程優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，鼓勵(lì)各學(xué)校結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展新形勢(shì)，創(chuàng)新學(xué)校美育教學(xué)方式，加強(qiáng)基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)。不斷豐富美育現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提升美育信息化水平，運(yùn)用多媒體等手段，提高美育的傳播力和影響力。
7.注重校園文化環(huán)境的育人作用。各學(xué)校要充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、教室、走廊、宣傳欄等，營(yíng)造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環(huán)境，以美感人，以景育人。要讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因通過(guò)校園文化環(huán)境浸潤(rùn)學(xué)生心田，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然之美、生活之美、心靈之美。進(jìn)一步辦好大中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，抓好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校與基地建設(shè)，要探索建設(shè)一批體現(xiàn)正確育人導(dǎo)向、具有豐富文化內(nèi)涵的校園文化美育環(huán)境示范學(xué)校。積極組織學(xué)生開展“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”等活動(dòng)，注重發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)興趣和特長(zhǎng)，使我市中小學(xué)生培養(yǎng)一至兩項(xiàng)藝術(shù)愛(ài)好。積極組織開展健康向上、豐富多彩、形式新穎的藝術(shù)教育展示和展演活動(dòng)，吸引學(xué)生廣泛參與，通過(guò)展示、展演、比賽等方式，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和水平，形成“校校有歌聲、班班有活動(dòng)、人人掌握藝術(shù)特長(zhǎng)”的生動(dòng)局面。
8.加強(qiáng)美育教科研工作。建立美育科研機(jī)構(gòu)與學(xué)校的對(duì)接指導(dǎo)機(jī)制，促進(jìn)美育科研成果的轉(zhuǎn)化。建設(shè)和培養(yǎng)一批美育教育科研基地，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育階段藝術(shù)類學(xué)科教研隊(duì)伍建設(shè)，建立教研員準(zhǔn)入制度，嚴(yán)格考核要求。探索建立區(qū)縣美育中心教研協(xié)作機(jī)制，發(fā)揮學(xué)科帶頭人在美育教學(xué)研究上的引領(lǐng)作用，促進(jìn)美育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。定期舉辦學(xué)校藝術(shù)教育科研論文報(bào)告會(huì)、藝術(shù)精品課展示等活動(dòng)。
(三)統(tǒng)籌整合學(xué)校與社會(huì)美育資源。
1.采取有力措施配齊美育教師。市、區(qū)縣兩級(jí)教育行政部門和各學(xué)校要把師資隊(duì)伍建設(shè)作為美育工作的重中之重，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)美育教師隊(duì)伍。要制定時(shí)間表、采取有效措施破解中小學(xué)校美育教師緊缺問(wèn)題，落實(shí)好自治區(qū)中小學(xué)美育專項(xiàng)補(bǔ)充計(jì)劃，每年通過(guò)特崗教師招聘、免費(fèi)師范生、定向培養(yǎng)、地州自聘等多種渠道補(bǔ)充美育師資，逐步補(bǔ)齊美育師資短板。通過(guò)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣綜合改革實(shí)踐，建立農(nóng)村中小學(xué)校美育教師補(bǔ)充機(jī)制，重點(diǎn)補(bǔ)充農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)中小學(xué)美育教師。加大美育教師交流輪崗、對(duì)口支教力度，采取對(duì)口聯(lián)系、下鄉(xiāng)巡教、掛牌授課、走教支教、建立學(xué)聯(lián)體等多種形式，鼓勵(lì)城市美育教師到農(nóng)村學(xué)校任教。充分發(fā)揮各區(qū)縣青少年校外活動(dòng)中心和少年宮的作用。鼓勵(lì)聘用社會(huì)文化藝術(shù)團(tuán)體專業(yè)人士、民間藝人、校外戲曲專家和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人擔(dān)任兼職美育教師。
2.切實(shí)提高美育教師待遇。各學(xué)校在職務(wù)評(píng)聘、獎(jiǎng)勵(lì)、進(jìn)修、培訓(xùn)等方面，要保證藝術(shù)教師與其他學(xué)科教師同等待遇;美育教師在參加教育部門組織的藝術(shù)展演、基本功比賽、優(yōu)秀教案評(píng)比、下鄉(xiāng)支教等活動(dòng)中獲得的榮譽(yù)和成績(jī)，納入教師工作考核和職稱評(píng)定，將組織課外藝術(shù)活動(dòng)計(jì)入教學(xué)工作量;鼓勵(lì)和引導(dǎo)美育教師通過(guò)“走教”“支教”“巡回教學(xué)”“流動(dòng)授課”“定點(diǎn)聯(lián)系”“對(duì)口輔導(dǎo)”等多種形式到農(nóng)村學(xué)校任教。
3.通過(guò)多種途徑提高美育師資整體素質(zhì)。一是依托國(guó)培、區(qū)培、市級(jí)(區(qū)縣級(jí))培訓(xùn)等項(xiàng)目，確保在3年內(nèi)將本區(qū)域內(nèi)美育教師輪訓(xùn)一遍。二是組建專家團(tuán)隊(duì)，設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，分期、分批對(duì)全市專職美育教師進(jìn)行精準(zhǔn)培訓(xùn)。三是鼓勵(lì)成立校際美育協(xié)作區(qū)，發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科名師工作室的輻射帶動(dòng)作用，促進(jìn)美育師資隊(duì)伍均衡發(fā)展。四是鼓勵(lì)教師參與美育課程建設(shè)和教學(xué)改革，支持教師合作開發(fā)開設(shè)美育課程，倡導(dǎo)跨學(xué)科合作。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各區(qū)縣要將美育作為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一項(xiàng)重要任務(wù)擺在突出位置，認(rèn)真履行發(fā)展美育的職責(zé)，將美育發(fā)展納入政府重要議事日程，結(jié)合實(shí)際制定具體實(shí)施方案，明確工作部署，切實(shí)抓緊抓好。建立健全教育部門牽頭、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)、全社會(huì)廣泛參與的美育工作機(jī)制，明確責(zé)任，按照職能分工，落實(shí)好推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展的各項(xiàng)任務(wù)。
(二)加強(qiáng)美育制度建設(shè)。堅(jiān)持依法治教，運(yùn)用法治思維和法治方式，深化美育綜合改革。研究完善學(xué)校美育工作有關(guān)規(guī)章制度，使美育制度規(guī)則體系能夠及時(shí)適應(yīng)實(shí)踐發(fā)展需要，為推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展提供制度保障。
(三)加大美育投入力度。各區(qū)縣要通過(guò)多種形式籌措資金，滿足美育發(fā)展基本需求，建立學(xué)校美育器材補(bǔ)充機(jī)制。市、區(qū)縣兩級(jí)教育行政部門和學(xué)校在年度工作經(jīng)費(fèi)預(yù)算內(nèi)保證藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)并逐年增長(zhǎng)。要加快推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校美育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，將更多的文化建設(shè)項(xiàng)目布點(diǎn)在學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校資源與社會(huì)資源互動(dòng)互聯(lián)，推動(dòng)校內(nèi)外資源設(shè)施共建共享。鼓勵(lì)籌措和利用社會(huì)資金對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校美育走教教師給予專項(xiàng)補(bǔ)貼。
(四)探索建立學(xué)校美育評(píng)價(jià)報(bào)告制度。各區(qū)縣要貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》，將小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果納入素質(zhì)報(bào)告書，將初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果計(jì)入中考成績(jī)以等級(jí)制呈現(xiàn)，將普通高中藝術(shù)課程納入學(xué)業(yè)水平測(cè)試并作為高校藝術(shù)專業(yè)錄取依據(jù)。要開展中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，抓好試點(diǎn)學(xué)校，及時(shí)總結(jié)推廣，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。實(shí)施中小學(xué)校美育工作自評(píng)制度，學(xué)校每學(xué)年要進(jìn)行一次美育工作自評(píng)，自評(píng)工作實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，納入校長(zhǎng)考核內(nèi)容。建立學(xué)校美育發(fā)展年度報(bào)告制度，市、區(qū)縣兩級(jí)教育行政部門每年要全面總結(jié)各學(xué)校美育工作，編制年度報(bào)告。
(五)建立美育質(zhì)量監(jiān)測(cè)和督導(dǎo)制度。中小學(xué)校美育課程開課率已列入國(guó)家教育現(xiàn)代化進(jìn)程監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系之中，各區(qū)縣要將其作為對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)、考核的重要指標(biāo)。要在國(guó)家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，每三年組織一次學(xué)校美育質(zhì)量監(jiān)測(cè)。鼓勵(lì)運(yùn)用現(xiàn)代化手段對(duì)美育質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)。市、區(qū)縣兩級(jí)教育督導(dǎo)部門要將美育納入督導(dǎo)內(nèi)容，定期開展專項(xiàng)督導(dǎo)工作。
為深入貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和完善學(xué)校美育工作的意見》(國(guó)務(wù)院發(fā)布〔2015〕71)，進(jìn)一步加強(qiáng)審美教育在人才培訓(xùn)過(guò)程中的重要作用，促進(jìn)全省各級(jí)學(xué)校審美教育改革發(fā)展，培養(yǎng)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提出以下實(shí)施計(jì)劃。
全面貫徹黨的教育政策，堅(jiān)持道德培養(yǎng)人才。認(rèn)真貫徹全國(guó)文藝工作研討會(huì)精神，根據(jù)國(guó)家和省中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃，培養(yǎng)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，深化審美教育改革，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校審美教育工作，提高審美教育質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高尚的道德情感，培養(yǎng)深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的道德、智力、身體、美的全面發(fā)展。
全面加強(qiáng)和完善學(xué)校審美教育工作，2018年取得突破性進(jìn)展。逐步優(yōu)化審美教育資源配置，進(jìn)一步完善管理機(jī)制，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，開設(shè)全面審美教育課程;加大對(duì)革命老區(qū)各類學(xué)校審美教育的支持力度，重點(diǎn)改善農(nóng)村和貧困地區(qū)的審美教育教學(xué)條件，進(jìn)一步縮小全省城鄉(xiāng)學(xué)校審美教育水平差距。到2020年，初步形成了大、中、小學(xué)美育、課堂教學(xué)與課外活動(dòng)、普及教育與專業(yè)教育、學(xué)校美育與社會(huì)家庭美育、城鄉(xiāng)學(xué)校各具特色的現(xiàn)代審美教育體系。
(1)遵循教育規(guī)律，建立科學(xué)的審美教育課程體系。結(jié)合省實(shí)際情況，突出三金歷史文化特色，以審美人文素養(yǎng)培養(yǎng)為核心，以藝術(shù)課程為主體，注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，圍繞各階段學(xué)生的不同特點(diǎn)，科學(xué)定位各級(jí)學(xué)校審美教育課程目標(biāo)，形成符合時(shí)代要求的科學(xué)審美教育課程體系。
幼兒園審美教育應(yīng)遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，開展各種活動(dòng);義務(wù)教育課程應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣，教授必要的基礎(chǔ)知識(shí)和技能;普通高中審美教育課程應(yīng)滿足學(xué)生不同藝術(shù)愛(ài)好和專業(yè)發(fā)展的需要，反映課程的多樣性和選擇性;特殊教育學(xué)校審美教育課程的根源。
(二)強(qiáng)化教學(xué)管理，開齊開足美育課程。各級(jí)各類學(xué)校要按照課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)指導(dǎo)綱要，加強(qiáng)美育課程的教學(xué)計(jì)劃管理，開設(shè)豐富優(yōu)質(zhì)的美育課程。2017年秋季開學(xué)后，各級(jí)各類學(xué)校要按照國(guó)辦發(fā)〔2015〕71號(hào)文件精神，開齊開足美育課程。義務(wù)教育階段學(xué)校要確保藝術(shù)課程課時(shí)總量不低于國(guó)家課程方案規(guī)定占總課時(shí)9%的下限，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校按總課時(shí)的11%開設(shè)藝術(shù)課程，初中階段藝術(shù)課程課時(shí)不低于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程總課時(shí)的20%;普通高中要保證藝術(shù)類必修課程的6個(gè)學(xué)分;中等職業(yè)學(xué)校要將藝術(shù)課程納入公共基礎(chǔ)必修課，保證72學(xué)時(shí);普通高校要面向全體學(xué)生開設(shè)公共藝術(shù)課程，并納入學(xué)分管理。
(三)加強(qiáng)分類指導(dǎo)，開發(fā)拓展美育課程。學(xué)校美育課程主要包括音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等。各級(jí)各類學(xué)校要以培養(yǎng)學(xué)生興趣為導(dǎo)向，在開齊開足國(guó)家美育課程的基礎(chǔ)上，不斷拓展、豐富美育課程。太原市、晉中市作為學(xué)校美育工作的改革試點(diǎn)，要從2018年秋季開學(xué)時(shí)，在中小學(xué)開展增設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲、影視等地方課程或校本課程的試點(diǎn)工作，并逐步擴(kuò)大試點(diǎn)學(xué)校的范圍，用3年左右的時(shí)間，60%以上的中小學(xué)校達(dá)到改革試點(diǎn)的要求，其他設(shè)區(qū)市用5年左右的時(shí)間達(dá)到改革試點(diǎn)市的標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)院校要在開好與基礎(chǔ)教育相銜接的美育課程的同時(shí)，積極探索并開好一門以上體現(xiàn)職業(yè)教育專業(yè)和學(xué)生特點(diǎn)的拓展課程;普通高校要在開設(shè)以藝術(shù)鑒賞為主的限定性選修課程基礎(chǔ)上，開設(shè)藝術(shù)實(shí)踐類、藝術(shù)史論類、藝術(shù)批評(píng)類等方面的任意性選修課程。各級(jí)各類學(xué)校要重視和加強(qiáng)藝術(shù)經(jīng)典教育，根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，開發(fā)具有我省特色的地方和校本美育課程。有條件的學(xué)校要開設(shè)豐富的藝術(shù)選修課供學(xué)生選擇性學(xué)習(xí)。
(四)實(shí)施課程化管理，創(chuàng)新美育實(shí)踐活動(dòng)。美育實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校美育課程的重要組成部分，要納入教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施課程化管理。各級(jí)各類學(xué)校要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，積極探索開展具有時(shí)代特征、校園特色和學(xué)生特點(diǎn)的美育實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)開展小型分散、靈活多樣的美育實(shí)踐活動(dòng)，因地制宜建立學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)和興趣小組，使每個(gè)學(xué)生都能夠根據(jù)自身興趣愛(ài)好自愿選擇參加。積極開發(fā)校外美育資源，充分利用當(dāng)?shù)馗鞣N文化藝術(shù)場(chǎng)地資源開展美育實(shí)踐活動(dòng)。中小學(xué)校要建立學(xué)生課外活動(dòng)記錄制度，學(xué)生參與社區(qū)鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動(dòng)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀民族民間藝術(shù)、欣賞高雅文藝演出、參觀美術(shù)展覽等情況與表現(xiàn)要作為中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)內(nèi)容;深入推進(jìn)體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目，以班級(jí)為基礎(chǔ)，積極組織開展合唱、校園集體舞、兒童歌舞劇等群體性活動(dòng)。各市要以三晉歷史文化藝術(shù)為重點(diǎn)，大力開展中華優(yōu)秀文化藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，要將歷史文化藝術(shù)傳承校建設(shè)納入學(xué)校的建設(shè)中來(lái)，明確建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)，普及戲曲、書法、篆刻、剪紙、鑼鼓、花鼓、民歌、皮影、年畫、手工制作等地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)，逐步形成本地本校的特色和傳統(tǒng)，形成“一校一品”“一校多品”局面，到2020年建設(shè)100所省級(jí)歷史文化藝術(shù)傳承校。
美育實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持勤儉節(jié)約和量力而行的原則，反對(duì)形式主義和鋪張浪費(fèi)。組織學(xué)生赴外地參加美育實(shí)踐活動(dòng)要征得其監(jiān)護(hù)人同意，并由學(xué)校統(tǒng)一為學(xué)生購(gòu)買人身意外傷害保險(xiǎn)。任何學(xué)校和教師不得組織學(xué)生參加以營(yíng)利為目的的藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，嚴(yán)禁任何部門和中小學(xué)校組織學(xué)生參與商業(yè)性藝術(shù)活動(dòng)或商業(yè)性慶典活動(dòng)。
(一)豐富載體，加強(qiáng)美育與各學(xué)科的滲透融合。各級(jí)各類學(xué)校要在重點(diǎn)開設(shè)好美育課程的同時(shí)，進(jìn)一步拓展美育教學(xué)的載體，將美育貫穿在學(xué)校教育過(guò)程各個(gè)方面，滲透在各個(gè)學(xué)科之中。加強(qiáng)美育與德育、智育、體育相融合，與語(yǔ)文、歷史等人文學(xué)科以及數(shù)學(xué)、物理等自然學(xué)科相滲透，挖掘不同學(xué)科內(nèi)在的美育功能和美育價(jià)值。
(二)加強(qiáng)引導(dǎo)，積極開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)及文化藝術(shù)活動(dòng)。各級(jí)各類學(xué)校要鼓勵(lì)和支持學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)及文化藝術(shù)活動(dòng)，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各級(jí)各類活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。要建立學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)等組織機(jī)構(gòu)，由專門教師對(duì)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)及文化藝術(shù)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)健康發(fā)展。在社團(tuán)活動(dòng)中，要注重發(fā)揮學(xué)校的文化傳承作用，積極開展扶持中華文化基因校園傳承工作，要充分挖掘春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日的豐富內(nèi)涵，形成“過(guò)中國(guó)節(jié)、說(shuō)中國(guó)節(jié)”的濃郁氛圍，通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日的引導(dǎo)作用，做好中華優(yōu)秀文化藝術(shù)的傳承工作;要依托各地優(yōu)秀傳統(tǒng)文化項(xiàng)目，著重引導(dǎo)學(xué)生傳承本土藝術(shù)。到2020年，力爭(zhēng)建設(shè)10個(gè)左右的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育基地。
(三)積極引進(jìn)，以優(yōu)秀作品感染人、啟發(fā)人。各級(jí)各類學(xué)校要主動(dòng)與各類藝術(shù)團(tuán)體、演出團(tuán)隊(duì)、專業(yè)院校溝通交流，定期舉辦觀看活動(dòng)，通過(guò)高雅藝術(shù)進(jìn)校園等方式，積極引進(jìn)形式多樣、內(nèi)涵豐富、頗具影響力的優(yōu)秀藝術(shù)作品，謳歌民族英雄、傾訴家國(guó)情懷、弘揚(yáng)集體主義精神。今后5年內(nèi)，省內(nèi)宣傳文化系統(tǒng)及其下屬各級(jí)文藝團(tuán)體要認(rèn)真組織高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)。各級(jí)宣傳、教育、文化部門要密切配合，組織戲曲、民間藝術(shù)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園活動(dòng)。
(四)因地制宜，發(fā)揮校園文化環(huán)境的育人功能。各級(jí)各類學(xué)校要積極發(fā)揮校園文化環(huán)境的育人作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、教室、走廊、宣傳欄等，營(yíng)造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環(huán)境。要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等元素融入校園文化環(huán)境中，融入學(xué)生生活，浸潤(rùn)學(xué)生心田。到2020年，各市要因地制宜建設(shè)10所左右的中小學(xué)校為具有正確育人導(dǎo)向和豐富文化內(nèi)涵的校園文化美育環(huán)境示范學(xué)校，并以召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議等形式進(jìn)行推廣，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。
(五)資源共享，推進(jìn)美育工作信息化建設(shè)。結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展，以國(guó)家實(shí)施“寬帶中國(guó)”戰(zhàn)略為契機(jī)，充分利用信息化手段，加強(qiáng)基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)，加強(qiáng)美育網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)或校際間美育教育網(wǎng)絡(luò)資源共享，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)美育教育資源覆蓋面。充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面積極性，聯(lián)合建設(shè)美育資源的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，大力開發(fā)與課程教材配套的高校和中小學(xué)校美育課程優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源。加快推進(jìn)邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)小學(xué)教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋，支持和指導(dǎo)教師用好多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，將優(yōu)質(zhì)美育資源輸送到偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校。
(六)拓展空間，深化學(xué)校美育教學(xué)改革。各地要以提高學(xué)校美育教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，改革美育工作管理制度，完善美育工作機(jī)制，以切實(shí)強(qiáng)化美育育人目標(biāo)為導(dǎo)向，按照國(guó)家規(guī)定的不同學(xué)段美育課程設(shè)置方案、課程標(biāo)準(zhǔn)以及內(nèi)容要求，根據(jù)社會(huì)文化發(fā)展新變化，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容。積極探索學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)美育考試的制度建設(shè)，逐步推行美育成績(jī)計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中的考核方式。要依托現(xiàn)有資源，加強(qiáng)學(xué)校美育實(shí)踐基地建設(shè)，取得一批美育綜合改革的重要成果，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，推動(dòng)區(qū)域內(nèi)學(xué)校美育的整體發(fā)展。各級(jí)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校要開發(fā)利用當(dāng)?shù)氐拿耖g美育資源，積極參加國(guó)際交流與合作，搭建開放的美育平臺(tái)，拓展教育空間。
(七)有機(jī)融合，創(chuàng)新藝術(shù)人才培養(yǎng)模式。專業(yè)藝術(shù)院校和普通高校的藝術(shù)院系要注重內(nèi)涵建設(shè)，把藝術(shù)人才培養(yǎng)作為學(xué)校發(fā)展的重要目標(biāo)，不斷創(chuàng)新藝術(shù)人才培養(yǎng)模式。要遵循藝術(shù)人才成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持德藝雙馨，著力提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，要在強(qiáng)化藝術(shù)專業(yè)課程教育的同時(shí)，促進(jìn)藝術(shù)教育與思想政治教育、美育教學(xué)與德育教學(xué)有機(jī)融合、專業(yè)課程與文化課程相輔相成，培養(yǎng)造就具有豐厚文化底蘊(yùn)、素質(zhì)全面、專業(yè)扎實(shí)的藝術(shù)專門人才。在專業(yè)設(shè)置方面，要與學(xué)科建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會(huì)需求、藝術(shù)前沿有機(jī)銜接，增強(qiáng)人才培養(yǎng)與社會(huì)文化發(fā)展的契合度，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮培養(yǎng)高素質(zhì)、多樣化的藝術(shù)專門人才。
(八)挖潛補(bǔ)缺，加強(qiáng)美育教研科研工作。高等學(xué)校要整合資源，協(xié)同創(chuàng)新，發(fā)揮高校公共藝術(shù)教學(xué)機(jī)構(gòu)的作用，深入研究學(xué)校美育改革發(fā)展中的重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，打造高校美育綜合研究的高地和決策咨詢的重地。各級(jí)教育行政部門要加強(qiáng)基礎(chǔ)教育階段藝術(shù)類學(xué)科教研隊(duì)伍建設(shè)，配備專門的美育教研科研人員，建立教研員準(zhǔn)入制度，到2018年底，各市、縣教育行政部門要在建立健全美育教研室，配齊配強(qiáng)專職音樂(lè)、美術(shù)教研員的基礎(chǔ)上，逐步配備舞蹈、戲曲、戲劇、影視等專職教研員，并嚴(yán)格考核，發(fā)揮學(xué)科帶頭人在美育教學(xué)研究上的引領(lǐng)作用，面向基層學(xué)校開展美育教學(xué)研究和輔導(dǎo)，促進(jìn)美育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
(九)統(tǒng)籌整合，促進(jìn)美育協(xié)同創(chuàng)新。各級(jí)教育行政部門要為中小學(xué)校、高等院校、藝術(shù)團(tuán)體之間美育活動(dòng)交流合作搭建有效平臺(tái)，促進(jìn)中小學(xué)校、高等院校、藝術(shù)團(tuán)體之間信息、資源的流通;要聯(lián)合和依托文化部門及相關(guān)單位，組織選派優(yōu)秀文化藝術(shù)工作者積極參與文藝支教志愿服務(wù)項(xiàng)目，鼓勵(lì)和引導(dǎo)高校藝術(shù)專業(yè)教師、藝術(shù)院團(tuán)專家和社會(huì)藝術(shù)教育專業(yè)人士到中小學(xué)校擔(dān)任兼職藝術(shù)教師，開展“結(jié)對(duì)子、種文化”活動(dòng)。積極探索組建大中小學(xué)校美育教學(xué)聯(lián)盟、文藝工作者援教聯(lián)盟，依托聯(lián)盟搭建農(nóng)村美育支教平臺(tái)。聘請(qǐng)藝術(shù)家和民間藝人進(jìn)校園，成立相關(guān)工作室，擔(dān)負(fù)一定的美育教學(xué)輔導(dǎo)工作。
專業(yè)藝術(shù)院校和普通高校的藝術(shù)院系要積極在中小學(xué)校建立對(duì)口支持的基地。鼓勵(lì)和支持專業(yè)文藝團(tuán)體、非專業(yè)的高水平文藝社團(tuán)有計(jì)劃地赴高校開展“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)，組織專家講學(xué)團(tuán)開設(shè)專題美育講座、定期舉辦演出、教學(xué)指導(dǎo)、畢業(yè)生作品展覽、名師講座等，為中小學(xué)校美育工作提供人才和技術(shù)支撐。從2018年秋季開學(xué)起，每所藝術(shù)類專業(yè)院校和擁有藝術(shù)專業(yè)的高校每年要派出專業(yè)藝術(shù)教師到不少于10所中小學(xué)擔(dān)任兼職藝術(shù)教師，到不少于10所中小學(xué)校開展“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)，并按課堂教學(xué)計(jì)入工作量。
各市要統(tǒng)籌整合學(xué)校、社會(huì)、家庭各方面的資源，探索學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、特殊教育、高等教育、職業(yè)教育中的美育相互銜接，普及教育與專業(yè)教育中的美育相互配合，課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校園文化環(huán)境中的美育相互滲透，學(xué)校教育與社會(huì)教育、家庭教育相互融合的美育協(xié)同育人機(jī)制，推進(jìn)美育協(xié)同創(chuàng)新。加強(qiáng)社會(huì)藝術(shù)考級(jí)市場(chǎng)的管理，規(guī)范藝術(shù)特長(zhǎng)生招考制度，試行并逐步建立中考、高考藝術(shù)類特長(zhǎng)生加分制度，扭轉(zhuǎn)藝術(shù)學(xué)習(xí)的短期行為和功利化傾向，營(yíng)造健康向上的社會(huì)文化環(huán)境和氛圍。探索建立教育與宣傳、文化等部門及文藝團(tuán)體的長(zhǎng)效合作機(jī)制，建立推進(jìn)學(xué)校美育工作部門間的協(xié)調(diào)機(jī)制。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)政府要認(rèn)真履行職責(zé)，將美育工作作為貫徹黨的教育方針、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一項(xiàng)重要任務(wù)擺在突出位置，納入重要議事日程，結(jié)合實(shí)際制定具體實(shí)施方案，明確工作部署，切實(shí)抓緊抓好。要建立健全教育部門牽頭、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)、全社會(huì)廣泛參與的美育工作機(jī)制，按照職能分工，明確責(zé)任，落實(shí)好推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)未完成年度目標(biāo)任務(wù)的單位和個(gè)人，將按照有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任。
省級(jí)教育行政部門要有計(jì)劃地組織各級(jí)教育行政部門管理干部和各級(jí)各類學(xué)校校長(zhǎng)參加美育培訓(xùn)，提高學(xué)校美育教學(xué)的管理水平。到2018年底，各市、縣教育行政部門要配齊配強(qiáng)管理藝術(shù)教育的相關(guān)部門和負(fù)責(zé)人;中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校要明確分管藝術(shù)教育的校級(jí)負(fù)責(zé)人和職能部門;高等學(xué)校要有校級(jí)負(fù)責(zé)人分管藝術(shù)教育工作，并明確公共藝術(shù)教育教學(xué)機(jī)構(gòu)。
(二)加強(qiáng)美育制度建設(shè)。堅(jiān)持依法治教，運(yùn)用法治方式深化美育綜合改革，研究完善學(xué)校美育工作有關(guān)規(guī)章制度，使美育制度規(guī)則體系能夠及時(shí)適應(yīng)實(shí)踐發(fā)展需要，為推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展提供制度保障。切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)工作，認(rèn)真實(shí)施中小學(xué)校美育工作自評(píng)制度，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校美育發(fā)展年度報(bào)告制度，建立并完善美育督導(dǎo)制度和質(zhì)量監(jiān)測(cè)。中小學(xué)校要嚴(yán)格貫徹落實(shí)省教育廳《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》實(shí)施方案，以學(xué)年為單位，建立藝術(shù)教育工作自評(píng)公示制度。各市要將中小學(xué)校美育課程開課率作為對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)、考核的重要指標(biāo)，每年11月底前逐級(jí)報(bào)送藝術(shù)教育發(fā)展年度報(bào)告，各級(jí)政府教育督導(dǎo)部門要把學(xué)校美育工作納入重點(diǎn)進(jìn)行督導(dǎo)檢查。
(三)加強(qiáng)美育教師隊(duì)伍建設(shè)。各市和各級(jí)各類學(xué)校要把配齊配足美育教師、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)作為美育工作的重中之重，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)美育教師隊(duì)伍。到2018年秋季開學(xué)時(shí)，各市、縣教育行政部門要采取有效措施破解農(nóng)村中小學(xué)校美育教師緊缺難題。要根據(jù)城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)的要求，借鑒農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣綜合改革實(shí)踐的做法與經(jīng)驗(yàn)，建立農(nóng)村中小學(xué)校美育教師常態(tài)補(bǔ)充機(jī)制，重點(diǎn)補(bǔ)充農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中小學(xué)校的美育教師。要根據(jù)基礎(chǔ)教育課程方案要求和縣域內(nèi)中小學(xué)美育課程總量，配齊配足美育教師;要實(shí)行縣域內(nèi)中小學(xué)校美育教師交流輪崗制度，采取對(duì)口聯(lián)系、下鄉(xiāng)巡教、掛牌授課、巡回走教等多種形式，鼓勵(lì)城市美育教師到農(nóng)村學(xué)校任教，或開展農(nóng)村學(xué)校美育教師巡回走教。普通高校要根據(jù)美育課程開設(shè)需要，設(shè)立美育課程教研室，加快公共藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)，各高校擔(dān)任公共藝術(shù)課程教學(xué)的教師人數(shù)，應(yīng)占在校學(xué)生總數(shù)的0.15%-0.2%，其中專職教師人數(shù)應(yīng)占藝術(shù)教師總數(shù)的50%以上。
各地要通過(guò)多種途徑提高美育師資整體水平，要充分發(fā)揮行業(yè)企業(yè)在協(xié)同培育美育教師方面的作用。在職務(wù)評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、進(jìn)修培訓(xùn)等方面，保證美育教師與其他學(xué)科教師同等待遇。美育教師組織、指導(dǎo)學(xué)校課外美育教學(xué)活動(dòng)、比賽等可按課堂教學(xué)納入考核，計(jì)入教學(xué)工作量。在省級(jí)名師、骨干教師培養(yǎng)、優(yōu)秀模范教師評(píng)選表彰等方面應(yīng)當(dāng)向美育教師傾斜。切實(shí)提高美育師資整體素質(zhì)，在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)教師培訓(xùn)中加大對(duì)中小學(xué)校教師特別是農(nóng)村美育教師的培訓(xùn)力度。
(四)加大美育經(jīng)費(fèi)投入力度。各級(jí)政府要積極統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，通過(guò)多種形式籌措資金，滿足美育發(fā)展基本需求。各地財(cái)政教育投入要保證藝術(shù)教育發(fā)展的基本需求。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)在年度預(yù)算內(nèi)保證藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)，加大政府面向基層文藝產(chǎn)品和服務(wù)的購(gòu)買力度，將更多的文化建設(shè)項(xiàng)目布點(diǎn)在學(xué)校，滿足美育教育教學(xué)需求，保證學(xué)校開展美育實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用，促進(jìn)學(xué)校資源與社會(huì)資源互動(dòng)互聯(lián)，推動(dòng)校內(nèi)外和校際之間資源設(shè)施共建共享。各級(jí)各類學(xué)校要認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家制定的配置標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育場(chǎng)館建設(shè)，建立學(xué)校美育器材補(bǔ)充機(jī)制，充分發(fā)揮場(chǎng)館設(shè)施設(shè)備的功能。要加快推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校美育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，繼續(xù)實(shí)施全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件等工作，加大投入力度，盡快補(bǔ)齊農(nóng)村學(xué)校美育的短板。縣級(jí)教育行政部門要把農(nóng)村學(xué)校美育教育設(shè)施設(shè)備建設(shè)納入本地推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的有關(guān)項(xiàng)目規(guī)劃，并保證配置到位。要積極籌措和利用社會(huì)資金對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校美育走教教師給予專項(xiàng)補(bǔ)貼。
(五)加強(qiáng)美育工作引導(dǎo)和宣傳力度。各級(jí)政府要深刻認(rèn)識(shí)學(xué)校美育工作的重要性、緊迫性，以強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感和更加自覺(jué)的行動(dòng)、更加有力的措施，推動(dòng)學(xué)校美育工作在新的歷史起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展。要在教育系統(tǒng)評(píng)選表彰中加大美育工作先進(jìn)集體和個(gè)人的表彰力度。進(jìn)一步加大對(duì)美育工作的宣傳力度，形成全社會(huì)關(guān)心支持美育發(fā)展和學(xué)生全面成長(zhǎng)的氛圍。
(六)建立美育督導(dǎo)考核和質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度。各級(jí)政府及教育行政部門要高度重視學(xué)校美育工作，將美育列為各級(jí)政府教育督導(dǎo)和年度工作考核重要內(nèi)容，建立美育專項(xiàng)督導(dǎo)制度和對(duì)政府領(lǐng)導(dǎo)干部的問(wèn)責(zé)約談機(jī)制。將中小學(xué)校美育課程開課率和合格專任教師配備率列入對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)和考核的重要指標(biāo)，在全省基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，每3年組織一次學(xué)校美育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，并運(yùn)用現(xiàn)代化手段監(jiān)測(cè)各校美育質(zhì)量。
近年來(lái)，由于高校擴(kuò)招，大部分初中畢業(yè)生涌向普通高中，希望將來(lái)能考上大學(xué)，有一個(gè)更好的前途。只有部分成績(jī)較差，沒(méi)希望考上大學(xué)的學(xué)生選擇了中等職業(yè)學(xué)校，這就使得中職學(xué)校的生源表現(xiàn)出一個(gè)顯著特點(diǎn)，即基礎(chǔ)文化知識(shí)水平低。當(dāng)然，學(xué)習(xí)成績(jī)不能全面地概括一個(gè)人，智力水平高的人也不一定能成材。但是，值得重視的是，部分中職學(xué)生不僅學(xué)習(xí)成績(jī)差，個(gè)人綜合素質(zhì)也不高，沒(méi)有正確的人生觀、世界觀，沒(méi)有理想，沒(méi)有目標(biāo)。這些學(xué)生很難認(rèn)真學(xué)習(xí)，做不到遵規(guī)守紀(jì)，給學(xué)校管理帶來(lái)了很多問(wèn)題。而且大部分是獨(dú)生子女，他們做事固執(zhí)己見，不太愿接受他人的意見。所以，簡(jiǎn)單地說(shuō)教很難觸動(dòng)他們，更加不要說(shuō)達(dá)到好的效果。因此，教育者就要采用一種能真正觸動(dòng)他們靈魂的教育方法――美育。
國(guó)家近幾年一直高度重視中等職業(yè)教育，加大教育投入，改善辦學(xué)條件，各所中職學(xué)校乘勢(shì)而上，實(shí)施素質(zhì)教育，深化教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量和水平，都取得了顯著成效。但我們也看到，中職學(xué)校教學(xué)質(zhì)量水平還較低，教學(xué)中還存在不少困惑。主要有：一是人才標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)格要求不夠明確。中職學(xué)校培養(yǎng)的是初中級(jí)專業(yè)技術(shù)人才，而國(guó)家提出培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才，行業(yè)企業(yè)則提出需要德才兼?zhèn)涞募夹g(shù)工人或技能人才，出現(xiàn)人才標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)格要求不夠具體明確。因此有人認(rèn)為，上職校就是學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，就業(yè)掙錢過(guò)日子。二是專業(yè)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)要求也不夠明確。部分教師只管傳授知識(shí)和專業(yè)技能，不管學(xué)生怎樣做人，忽視學(xué)生的綜合素質(zhì)。以致教師教得無(wú)奈，學(xué)生學(xué)得乏味，而且效果非常不好。三是教學(xué)以注入式為主，啟發(fā)式的少。
美育是以培養(yǎng)學(xué)生審美、立美的能力，從而促使他們最求人生的情趣與理想境界為目標(biāo)的教育活動(dòng)。是對(duì)中職生美學(xué)意識(shí)的培養(yǎng)、情感教育、審美教育的總稱，是以一定的美學(xué)理論指導(dǎo)中職生的審美實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)中職生健康的審美觀，陶冶他們的情操，提高他們的感受美、鑒賞美以及創(chuàng)造美的能力的教育。有人認(rèn)為“真正的美育是將美學(xué)原則滲透于各科教學(xué)后形成的教育”。[1]馬克思主義認(rèn)為：美是人的本質(zhì)力量的對(duì)象化。美學(xué)家帕克說(shuō)：“美對(duì)價(jià)值的貢獻(xiàn)正如科學(xué)對(duì)智慧的貢獻(xiàn)一樣，正像科學(xué)使思想普遍化一樣，美也使感情普遍化。”[2]美學(xué)在中職生綜合發(fā)展中是不可缺乏的“營(yíng)養(yǎng)元素”。教育家斯賓塞說(shuō)：“沒(méi)有審美價(jià)值，教育過(guò)程就失去一半的美好意義”。
德國(guó)美育實(shí)踐的典范“奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法”的首創(chuàng)人奧爾夫則宣稱：“在小學(xué)里安排元素性音樂(lè)，不是一項(xiàng)外加物，而是一項(xiàng)基本的、奠基性的項(xiàng)目。這絕非是音樂(lè)教育的事，而是有關(guān)培養(yǎng)人的大事。”[3]中職學(xué)校美育是中職學(xué)校素質(zhì)教育不可缺少的部分，是其他教育所無(wú)法替代的。
愛(ài)美是人的天性，人們愛(ài)美，同時(shí)也樂(lè)于接受美的事物或觀念，這就要求教師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生提高審美情趣。美育是一種情感教育，它的任務(wù)是塑造和形成人們優(yōu)美、高尚、趣味、豐富的感情和精神境界。
1.美育能陶冶人的情操。
別林斯基說(shuō)：“美是道德的親姐妹?！卑乩瓐D指出：“美具有引人向善的作用和力量?！倍郀柣鶆t進(jìn)一步斷言：“美學(xué)是未來(lái)的倫理學(xué)?！薄懊朗且环N心靈的體操――它使我們心靈正直，良心純潔，情感和信念端正?！盵4]中職生的行為總是受一定的情感支配，中職學(xué)校美育通過(guò)“寓教于樂(lè)”的方式使中職生達(dá)到凈化情感，陶冶情操。蔡元培說(shuō)：“美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也?！泵烙墙逃哂妹赖氖挛锝逃耍鞘芙逃邔?duì)美的感知或感動(dòng)的過(guò)程。比如教師在政治課，如果空講一堆大道理，學(xué)生根本聽不進(jìn)去。而具體事例則容易引起情感共鳴，使學(xué)生不由自主地追求美好的東西。在教育過(guò)程中，傳授我們的行為美、語(yǔ)言美、文化美，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美的正確認(rèn)識(shí)，激發(fā)對(duì)美的渴望，使他們熱愛(ài)本專業(yè)，將來(lái)熱愛(ài)本職工作，這一系列的情感活動(dòng)不是空洞的大道理能代替的。美的形態(tài)多種多樣，只要教師能認(rèn)識(shí)到美育的作用，并真正把美育融入到課堂教學(xué)中，就可以時(shí)刻都用美的事物影響學(xué)生，潛移默化地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2.美育能培養(yǎng)人審美能力、想象力和創(chuàng)造力。
美育是一種能力教育，它在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受能力、創(chuàng)造能力和審美觀方面有著不可替代的作用。帶著審美的眼光看世界，世界就會(huì)豐富多彩。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“沒(méi)有一條富有詩(shī)意的、感情的和審美的清泉，就不可能有學(xué)生全面的智力發(fā)展。”中職學(xué)校美育就具有激發(fā)人想象、形象思維和創(chuàng)造性思維的功能?，F(xiàn)代腦科學(xué)研究表明，人的大腦兩半球有不同的功能：左腦主管理性抽象思維，右腦主管感性形象思維。美在一般理性思維和創(chuàng)造性思維中架起了一座橋梁。[5]美育能同時(shí)開發(fā)大腦兩半球，讓學(xué)生的智慧插上抽象思維與形象思維“雙翅”，憑借豐富的想象力翱翔在知識(shí)的天空中。實(shí)驗(yàn)表明，美感的產(chǎn)生與創(chuàng)造性思維的產(chǎn)生過(guò)程具有同構(gòu)性，即都是經(jīng)過(guò)直覺(jué)――理性――頓悟三個(gè)階段。中職學(xué)校美育是將人類積累的審美經(jīng)驗(yàn)對(duì)中職生進(jìn)行教育的過(guò)程，目的是使中職生低級(jí)的感覺(jué)、知覺(jué)、表象發(fā)展為具備藝術(shù)審美的、形象的、創(chuàng)造性的能力，使中職生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和美德增強(qiáng)自尊心、自信心以實(shí)現(xiàn)個(gè)人人生觀、價(jià)值觀。
3.美育能促進(jìn)人個(gè)性全面發(fā)展。
美育它可以讓人們了解美好事物對(duì)生活的意義。部分中職學(xué)生缺乏對(duì)美好事物的認(rèn)識(shí)，甚至不分美丑。男生留長(zhǎng)發(fā)、吸煙，女生燙染頭發(fā)、戴首飾等現(xiàn)象的比比皆是，說(shuō)明他們認(rèn)為這些行為是美的，是他們所追求的。對(duì)于學(xué)生的這些不良行為和心理，如果教師只是單純地說(shuō)教或者禁止，不一定能達(dá)到我們預(yù)期的效果。所以要用美的事物去感染他們，去引導(dǎo)他們?cè)谛撵`上對(duì)美的向往。比如可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生看一些積極向上的名作，通過(guò)排演一些抵制不良風(fēng)氣的話劇，讓他們較輕松地產(chǎn)生情感體驗(yàn)。還可以講解有關(guān)服飾美、儀容儀表美和不同年齡段對(duì)美的不同追求等常識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到什么樣的美是屬于青春少年。
5.美育能培養(yǎng)群體意識(shí)。
藝術(shù)活動(dòng)還具有社會(huì)化的功能，能調(diào)節(jié)人際關(guān)系，可以培養(yǎng)人的群體意識(shí)。在創(chuàng)造和諧社會(huì)的活動(dòng)中，美育顯得尤為重要?，F(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，這種家庭環(huán)境使他們形成了以自我為中心，群體意識(shí)差的性格。在集體中沒(méi)有集體意識(shí)，班級(jí)就很難團(tuán)結(jié)，也就不容易創(chuàng)造和諧的學(xué)校、社會(huì)。這就要求教育者能正確運(yùn)用藝術(shù)的社會(huì)化功能培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，讓學(xué)生在共同出板報(bào)、排演節(jié)目、集體競(jìng)賽等活動(dòng)中體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
6.美育能培養(yǎng)寬廣平和的心境。
美的能使人變得心胸開闊，能凈化人的心靈，使人們從追逐名利的極端情感中釋放出來(lái)，實(shí)現(xiàn)心境平和，這一點(diǎn)在當(dāng)今社會(huì)尤其重要。許多人每天不停地為追逐名利而忙碌，生活很累，身體、心理都不健康，而這些不良現(xiàn)象在青少年身上表現(xiàn)也很突出。中職學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝，意氣用事，經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事發(fā)生爭(zhēng)吵甚至大打出手，完全不懂寬容和忍讓。寬廣平和的心境需要從小事培養(yǎng)，這是一個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)的表現(xiàn)，中職學(xué)生不能接受高等教育，在知識(shí)層次上會(huì)有一些缺憾，但這并不妨礙他們良好素質(zhì)的形成。教育者在小事的啟發(fā)誘導(dǎo)中滲入美育，讓學(xué)生體會(huì)美好的情感，注重提高學(xué)生的內(nèi)涵，追求完美的人格，提高人生的境界。
7.中職學(xué)校美育能提高中職生的身體心理素質(zhì)。
有人說(shuō)，健康就是幸福。健康，不僅是指身體上無(wú)疾病，還包括完整的生理、心理狀態(tài)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。身心健康是人的整體素質(zhì)的基石，是排在第一位的。從中職學(xué)校美育特點(diǎn)上看，中職學(xué)校美育在調(diào)整中職生的身心素質(zhì)方面具有不可忽視的作用。它通過(guò)調(diào)節(jié)中職生的心態(tài)平衡，以促進(jìn)身心健康。與高中生相比，中職生學(xué)校適應(yīng)性不良或心理健康問(wèn)題更為突出。中職生通過(guò)參加審美教育活動(dòng)，以快樂(lè)的情緒化解緊張的情緒，以愉快的心情化解不正常的情緒。中職學(xué)校美育可以幫助中職生培養(yǎng)健康樂(lè)觀的心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生生活學(xué)習(xí)適應(yīng)能力、人際交往能力、承受挫折的能力和適應(yīng)環(huán)境的能力，從而形成健康的身心。
總之，學(xué)校美育作為教育的重要組成部分對(duì)學(xué)生的影響是方方面面的，在培養(yǎng)良好的性格品質(zhì)，提高中職學(xué)校學(xué)生的綜合素質(zhì)方面有著其他教育形式無(wú)法替代的作用。在教學(xué)中實(shí)施美育就是教師引導(dǎo)學(xué)生、和學(xué)生一起尋求真、善、美的過(guò)程。盡管這種真善美相統(tǒng)一的教學(xué)理想境界不容易達(dá)到，但隨著新一輪課程改革的深入，憑著中職學(xué)校廣大師生的滿腔熱情和執(zhí)著，孜孜不倦地追求，我們相信，中職學(xué)校專業(yè)課教學(xué)中實(shí)施美育的理想愿望是可以實(shí)現(xiàn)的。
以精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)上級(jí)文件中的美育工作目標(biāo)，適應(yīng)素質(zhì)教育的新要求，全面落實(shí)教育方針，開足、開齊、開好所有課程。立足學(xué)校規(guī)劃要緊扣美，工作安排要突現(xiàn)美，教育過(guò)程要體現(xiàn)美，教研活動(dòng)要圍繞美，檢查評(píng)估要總結(jié)美，使學(xué)生處在“立體美”的“大美育”之中，去感受美、創(chuàng)造美、欣賞美，達(dá)到師生生活、學(xué)習(xí)、素質(zhì)更完美。切實(shí)抓好學(xué)生美育工作，深入實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。
為更好保證美育工作的順利實(shí)施，特成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)美育工作的開展。
組長(zhǎng)：譚素香。
副組長(zhǎng)：周丕標(biāo)。
組員：殷艷華牛超業(yè)周晉福牛傳業(yè)吳建友張玉舉張耀王占寶譚云坤。
(一)中小學(xué)美育以構(gòu)建中小學(xué)“大美育”格局為目標(biāo)。
1、科學(xué)構(gòu)建工作機(jī)制。在美學(xué)理論、教育理論指導(dǎo)下，健全完善與德育、智育、體育協(xié)調(diào)實(shí)施的美育工作體制，構(gòu)建“課程實(shí)施、科研支撐、文化引領(lǐng)、活動(dòng)推動(dòng)、環(huán)境熏陶”美育工作機(jī)制，實(shí)行全員美育、全程美育、全面美育。
2、努力實(shí)現(xiàn)美育的“四個(gè)結(jié)合”。要將美育與德育相結(jié)合，與各學(xué)科教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，與落實(shí)義務(wù)教育階段“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”達(dá)標(biāo)活動(dòng)相結(jié)合，與減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)相結(jié)合，逐步形成美育工作整體推進(jìn)的新局面。
3、充分發(fā)揮美育育人功能。通過(guò)開展美育，使中小學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的同時(shí)，以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體，從而樹立美的思想，發(fā)展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。
(二)美育的內(nèi)容和要求。
側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的觀察力、感受力和判斷力。引導(dǎo)學(xué)生感受和初步認(rèn)識(shí)色彩、構(gòu)圖、造型、聲音、節(jié)奏、旋律等美的構(gòu)成元素，學(xué)會(huì)用審美的眼光觀察事物;初步了解社會(huì)美，分辨是非、善惡、美丑，培養(yǎng)良好的品行，懂得禮貌待人;接觸欣賞自然美，培養(yǎng)熱愛(ài)自然環(huán)境、熱愛(ài)祖國(guó)美好河山的情感;體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)美、形體美，感受運(yùn)動(dòng)與美的關(guān)系。
(一)、要寓美育于各學(xué)科教學(xué)。
1、學(xué)科之間是相互貫穿，是學(xué)校教育的完整體現(xiàn)。學(xué)科教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，也是最基本工作。寓美育于各學(xué)科教學(xué)中，是教書育人教學(xué)原則的高度體現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)的主渠道作用，從不同學(xué)科、不同角度，多方位、多層次，有效地實(shí)施美育。
因此，我校把美育教育向各科教學(xué)滲透和各科教學(xué)向?qū)徝捞刭|(zhì)方向轉(zhuǎn)化的教學(xué)模式是素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段，制定每個(gè)月每位教師都寫一份學(xué)科教學(xué)滲透美育教育的詳細(xì)教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、通過(guò)多種方式進(jìn)行培訓(xùn)，強(qiáng)化提高教師的審美素養(yǎng)。首先，進(jìn)行美育特色教育理論培訓(xùn)。加大教師的培訓(xùn)力度，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，強(qiáng)化骨干教師的作用，鼓勵(lì)廣大教師重修藝術(shù)，提高美育素養(yǎng)，增強(qiáng)美育責(zé)任，為全員美育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。深入明確什么是美育，美育教育包涵哪些內(nèi)容，如何在教學(xué)中體現(xiàn)美育教育。全體教師要真正懂得美育的涵義，努力以自己美好的形象、優(yōu)美的語(yǔ)言打造美妙的課堂，要用知識(shí)的嚴(yán)密美、結(jié)構(gòu)美、深邃美來(lái)感染和陶冶學(xué)生，從而達(dá)到對(duì)美育教育充滿信心，并能很好的付諸實(shí)施。其次，立足校本，進(jìn)行教師師德素養(yǎng)培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師在日常教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)美的素材，積累美的資源，創(chuàng)造美，為學(xué)生打造良好的審美情趣與積累審美經(jīng)驗(yàn)。
(二)、開展豐富多彩的活動(dòng)，實(shí)施美育。
第一，開展課外美育活動(dòng)。
有組織地開展豐富多彩的課外美育活動(dòng)，符合青少年學(xué)生活潑、求異心理，會(huì)受到學(xué)生的熱烈歡迎，學(xué)生能夠積極、主動(dòng)投入到這種美育活動(dòng)之中，因而能夠收到較好的美育效果。活動(dòng)之后，進(jìn)行總結(jié)，并布置相應(yīng)的“作業(yè)”，使美育活動(dòng)落到實(shí)處，收到實(shí)效。
本學(xué)期制定如下活動(dòng)安排：
1、六一兒童節(jié)文藝匯演。
2、詩(shī)歌朗誦比賽。
3、學(xué)雷鋒主題班會(huì)、手抄報(bào)、演講。
4、看教育片電影寫出觀后感。
5、清明節(jié)祭掃、制作節(jié)日小報(bào)。
第二、建立課余興趣活動(dòng)小組。
依據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好、專長(zhǎng)，建立課余美育興趣活動(dòng)小組，培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，深化、延伸課內(nèi)學(xué)習(xí)，“以優(yōu)秀的作品鼓舞人”。在課余活動(dòng)小組的天地里，學(xué)生從興趣、愛(ài)好出發(fā)，會(huì)投入極大的熱情，自覺(jué)地、努力地感受美、認(rèn)識(shí)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，愛(ài)好、專長(zhǎng)得到培養(yǎng)、提高和發(fā)展，在某一方面獲得更深層次的美感。
(三)、在藝術(shù)課中體驗(yàn)美。
藝術(shù)學(xué)科是美育的主陣地，開齊開足音樂(lè)、美術(shù)和藝術(shù)欣賞等藝術(shù)類課程，系統(tǒng)普及美育知識(shí)，將音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科作為美育教育的龍頭科目，充分應(yīng)用一切可開發(fā)的資源，通過(guò)講解造型、色彩、畫法的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，提高學(xué)生的繪畫技巧、審美意識(shí)。通過(guò)講解樂(lè)理知識(shí)，說(shuō)明不同的曲調(diào)、節(jié)拍、音符的特點(diǎn)，掌握藝術(shù)的不同表現(xiàn)手法，從而激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的欲望，學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)和發(fā)展藝術(shù)特長(zhǎng)。
(四)、在校園建設(shè)中實(shí)施美育。
校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著潛移默化的影響?？梢哉f(shuō)，和諧美好的校園環(huán)境是一種無(wú)聲的浸入學(xué)生心靈的美育。我們應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識(shí)校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響、熏陶，建設(shè)美化校園環(huán)境，充分發(fā)揮其潛在的美育功能。
(1)在原有的基礎(chǔ)上合理布局校園設(shè)施，通過(guò)綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力烘托一種清新、優(yōu)雅、文化氛圍及其濃厚的氣氛。要讓每一面墻會(huì)說(shuō)話，真正讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園、生活的家園。
(2)開展室內(nèi)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，布置好教室的墻壁、黑板。
(3)建設(shè)好信息技術(shù)硬件、軟件，督促教師充分運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)教書育人。
(4)充分利用社會(huì)美育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和審美觀。充分利用學(xué)生的課余時(shí)間和依托團(tuán)隊(duì)陣地，廣泛開展各類文體活動(dòng)，讓校園廣播成為美育的宣傳陣地。
(1)加強(qiáng)藝術(shù)課程教師的評(píng)價(jià)。進(jìn)一步完善藝術(shù)課程教師個(gè)人的考核評(píng)價(jià)體系，通過(guò)學(xué)生參與情況、成果展示、問(wèn)卷調(diào)查等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，每月進(jìn)行總結(jié)，對(duì)任務(wù)落實(shí)中有困難的教師給予幫助。
(2)細(xì)化學(xué)生評(píng)價(jià)。通過(guò)對(duì)藝術(shù)課程教師的走訪調(diào)查，在原有的學(xué)生評(píng)價(jià)考核表上增添美育活動(dòng)考核內(nèi)容，考核主要從收集的資料、過(guò)程的表現(xiàn)、展示的作品等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，用客觀、公正的評(píng)價(jià)激發(fā)師生參與藝術(shù)課程的熱情。
(3)其他學(xué)科教師的考核。其他學(xué)科教師在突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中突出美育教育的權(quán)重，量化打分。
(4)將學(xué)生板報(bào)及手抄報(bào)、校園廣播、班級(jí)美化綠化納入班主任工作考核之中。
美育，肩負(fù)著提高學(xué)生整體素質(zhì)、塑造完美人格的重任。各位教師要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造一種濃厚的美育工作氛圍，全面落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建健全完善的美育工作體系和科學(xué)高效的美育工作機(jī)制，把學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成合力，努力使美育產(chǎn)生良好的效果，從而把兒童培養(yǎng)成社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才。
中學(xué)美育工作報(bào)告篇十
（一）新教改取得突破性進(jìn)展。經(jīng)過(guò)六年多時(shí)間的努力，經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)，我們集團(tuán)的“以課堂教學(xué)改革為突破口的新教育改革”取得了本質(zhì)上的進(jìn)展。初中部的新教改已經(jīng)蜚聲縣內(nèi)外，成為我們集團(tuán)的一張亮麗的含金量很高的名片。高中部的新教改，已經(jīng)全面啟動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)，老師和學(xué)生都能夠積極的呼應(yīng)，那種傳統(tǒng)陳舊的教學(xué)方法已經(jīng)從我們學(xué)校的教壇上被掃地出門了。全體老師已經(jīng)基本上了解了新教改的核心，已經(jīng)熟悉了基本的流程和做法。最精彩是新教改帶來(lái)的教育教學(xué)質(zhì)量較以往有了大幅度提高。
（二）三風(fēng)建設(shè)又上新水平。校風(fēng)從根本上得到改進(jìn)，這一點(diǎn)得到了社會(huì)各界的高度贊揚(yáng)。同學(xué)違紀(jì)違規(guī)犯嚴(yán)重錯(cuò)誤只是個(gè)別現(xiàn)象和偶然事件。就是成績(jī)不好的同學(xué)，也沒(méi)有過(guò)分的搗蛋，就這一點(diǎn)，已經(jīng)充分說(shuō)明問(wèn)題了。教風(fēng)也在明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)校很多的教育教學(xué)意圖都能夠得到貫徹，集體備課，大家討論，共同提高，已經(jīng)成為風(fēng)氣。出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的班主任，從而使得所有班級(jí)的班風(fēng)根本好轉(zhuǎn)，這一系列的變化，我們每一個(gè)二中人都能夠深切的感悟出來(lái)。
（三）教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)有較大幅度提高。這是我們學(xué)校發(fā)展的根本。一大批年輕老師茁壯成長(zhǎng)，不負(fù)責(zé)任的老師越來(lái)越少，業(yè)務(wù)水平不斷提高，道德品質(zhì)不斷提升的老師越來(lái)越多。骨干教師隊(duì)伍正在形成，每一個(gè)學(xué)科都有一批年輕的骨干教師，他們已經(jīng)是學(xué)科的頂梁柱，是學(xué)生心目中的好老師。
（四）教學(xué)實(shí)績(jī)穩(wěn)定提升：
高考：這一屆是最近幾年來(lái)最差的生源，我們?nèi)倘柝?fù)重，咬緊牙關(guān)，大家齊心協(xié)力，日夜吃苦，我們挺過(guò)來(lái)了，創(chuàng)造了輝煌成績(jī)，了不起！我們的高三老師們了不起！我們二中人了不起！
中考：今年我們有460多個(gè)在籍生參加了中考，達(dá)到四星級(jí)高中分?jǐn)?shù)線的人數(shù)是377，達(dá)線率高達(dá)81%，高分段人數(shù)取得最近幾年的新高。為整個(gè)集團(tuán)的發(fā)展發(fā)揮了巨大的不可替代的作用。
高二年級(jí)的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，我們?nèi)〉昧?8%的一次性合格率。達(dá)a人次有較大幅度提高。
高二年級(jí)鹽城市聯(lián)考，高一年級(jí)鹽城市聯(lián)考，都取得了輝煌的成績(jī)。我們只要一著不讓的努力，這一屆學(xué)生兩年后，高考必定要?jiǎng)?chuàng)造更大的輝煌。
（五）學(xué)校環(huán)境建設(shè)又上新臺(tái)階，五星級(jí)校園建設(shè)趨于常態(tài)。隨著江蘇省語(yǔ)文教育基地的建設(shè)步伐，我們加緊了校園環(huán)境的建設(shè)和整治。先后建成了淺閱讀區(qū)，小劇場(chǎng)，搶答廳，在易己長(zhǎng)廊更新了高水平的文化展示臺(tái)和古今中外文學(xué)家的風(fēng)采錄，在所有的教室布置了書櫥，“校園有多大，圖書館有多大”已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。讀書正在成為老師和學(xué)生的新常態(tài)。校園衛(wèi)生也上了新臺(tái)階，每時(shí)每刻窗明幾凈，整潔有序，讓人耳目一新。
（六）社會(huì)影響力空前提升：
高中招生：達(dá)到了我們的既定目標(biāo)：這一屆高一新生的質(zhì)量創(chuàng)歷史新高。從軍訓(xùn)已經(jīng)得到證明，這一屆新生各種素質(zhì)都是歷史上最好的一屆。
初中招生：比以往任何一年都要熱，實(shí)際上只花了兩天時(shí)間就完成了招生計(jì)劃，現(xiàn)在還有很多人想進(jìn)我們的初中部讀書，根本就進(jìn)不了。可以預(yù)料：隨著每一年的小學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)逐漸增加，我們的初中部將會(huì)越來(lái)越熱門。
（七）學(xué)?；@球隊(duì)參加今年暑假教育系統(tǒng)比賽，克服重重困難，以全部大比分勝利的戰(zhàn)績(jī)?nèi)〉昧斯谲?，展示了二中人的頑強(qiáng)作風(fēng)，體現(xiàn)了勇爭(zhēng)第一的二中精神。
過(guò)去的一學(xué)年，我們學(xué)校的各項(xiàng)工作全面豐收，這是大家團(tuán)結(jié)一心努力拼搏取得的成績(jī)，這是大家用辛勤勞動(dòng)汗水澆灌的果實(shí)，這是我們堅(jiān)定不移的實(shí)行新教改的階段性成績(jī)。這一系列輝煌成就的取得，為我們實(shí)現(xiàn)五年三大戰(zhàn)略目標(biāo)，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在此，我向在過(guò)去一年里無(wú)私的奉獻(xiàn)自己青春、智慧和力量的所有同志表示最崇高的敬意！
不可否論，就是在這樣的大好形勢(shì)下，在我們學(xué)校還存在和大氣候不合拍的現(xiàn)象。
（一）新教改。初中部的新教改還沒(méi)有到完全自覺(jué)的程度，還沒(méi)有能夠提煉出屬于自己的深入人心的新教改理論，老師們之間的差距還比較大，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)外宣傳的時(shí)候，理論層次還不是很高，新教改特色還沒(méi)有總結(jié)準(zhǔn)確到位。
高中部停留在剛剛起步并且還前進(jìn)在不是很遠(yuǎn)的路上，有一些同志對(duì)于新教改基本的方法還沒(méi)有完全掌握，又不肯學(xué)習(xí)和專研，整體上，對(duì)新教改的研究還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，高中部新教改的實(shí)際效率還沒(méi)有達(dá)到理想的程度。但可喜的是，已經(jīng)在路上了。
（二）工作中還時(shí)不時(shí)發(fā)生雜音，負(fù)面的因素還影響著我們學(xué)校的正常工作，影響著一些年輕人的思想，導(dǎo)致了一些人分不清楚什么的正確的，什么是錯(cuò)誤的。不知道以什么為榮，以什么為恥。為做具體工作的同志帶來(lái)很多的麻煩，也影響了學(xué)校的整體工作，給學(xué)生帶來(lái)不良影響。
（三）在教育教學(xué)中，還缺乏科學(xué)的方法，不肯學(xué)習(xí)，不肯專研，不追求上進(jìn)，沒(méi)有確立用教育科學(xué)研究來(lái)提高教育教學(xué)質(zhì)量思想。
（四）有極個(gè)別同志缺乏最起碼的責(zé)任心，不知道作為一名人民教師的肩上的擔(dān)子有多重，做事情可以不顧一切，不考慮任何后果。
中學(xué)美育工作報(bào)告篇十一
通過(guò)學(xué)校課程的開發(fā)與實(shí)施轉(zhuǎn)變教師的教育觀念和教學(xué)觀念，充分利用學(xué)校課程構(gòu)建新的課程觀、學(xué)生觀、教師觀，利用學(xué)校課程確定具體的活動(dòng)方式，確定教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，充分培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，最大限度地拓展學(xué)生的思維空間，進(jìn)而達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。主要做法是：
（一）把制度建設(shè)落到了實(shí)處，以制度規(guī)范了師生的教與學(xué)。相繼制定了《和政縣第五中學(xué)學(xué)校課程開發(fā)與實(shí)施方案》、《和政縣第五中學(xué)學(xué)校課程管理制度》、《學(xué)校課程評(píng)價(jià)檢查制度》、《和政縣第五中學(xué)實(shí)施學(xué)校課程工作計(jì)劃》、《和政縣第五中學(xué)藝術(shù)生活課程綱要和教學(xué)活動(dòng)方案》及《課程評(píng)價(jià)辦法》。
（二）通過(guò)組織培訓(xùn)，教師轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí)提高了理論水平。通過(guò)組織任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論，利用網(wǎng)絡(luò)觀看相關(guān)的教學(xué)視頻，了解了先進(jìn)的理念，提高認(rèn)知和授課水平。項(xiàng)目前期教師撰寫了。
在學(xué)校課程實(shí)施中撰寫了教育教學(xué)論文和。
心得體會(huì)。
組織課題組成員確定了既體現(xiàn)地方特色，又貼近學(xué)校實(shí)際，還符合學(xué)生需求的學(xué)校課程，編寫了學(xué)校課程《藝術(shù)生活》，共包含三部分內(nèi)容即《美術(shù)寫生》、《電子琴演奏》、《舞蹈基本技能訓(xùn)練》制定了《課程綱要》和《教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案》。
（三）對(duì)授課教師的任職資格及考核評(píng)價(jià)做出了具體要求。學(xué)校對(duì)學(xué)校課程任課教師從學(xué)歷、職稱、專業(yè)水平、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及愛(ài)崗敬業(yè)等方面做出了相關(guān)要求，并在年度考核和評(píng)優(yōu)選先上給予了適當(dāng)傾斜。
（四）保障經(jīng)費(fèi)投入，夯實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)了良好的授課環(huán)境。為確保學(xué)校課程順利實(shí)施，學(xué)校在人力、財(cái)力上給予大力支持，在原有的基礎(chǔ)上重新購(gòu)置了相應(yīng)的設(shè)施，在舞蹈排練廳安裝了矯形鏡、扶手欄、鋪設(shè)了地板革、配備了音響、燈光、鋼琴、服裝道具和化妝品；在電子琴室裝備電子琴50架、配備有音響、電腦；繪畫室購(gòu)置集合體模型、畫板、畫架和紙張顏料等。
（五）收集了相關(guān)材料，學(xué)校課程開發(fā)與實(shí)施的前期調(diào)查報(bào)告3份，學(xué)校課程開發(fā)與實(shí)施的教學(xué)論文3份，學(xué)校課程教材《藝術(shù)生活》1本，《特色辦學(xué)與學(xué)生個(gè)性發(fā)展》影像資料1份，《教學(xué)活動(dòng)記錄》6本，學(xué)校課程建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)交流材料2份。
中學(xué)美育工作報(bào)告篇十二
回顧過(guò)去的一學(xué)年，經(jīng)過(guò)學(xué)校師生共同的努力，藝術(shù)教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學(xué)生的'課余生活，從教師到學(xué)生，從社會(huì)到家長(zhǎng)，對(duì)藝術(shù)教育有了新的認(rèn)識(shí)，學(xué)?；拘纬闪怂囆g(shù)特色教育的氛圍。學(xué)生藝術(shù)水平、觀賞能力在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了新的提高，現(xiàn)作總結(jié)如下：
在當(dāng)前教育發(fā)展的新形式下，我們堅(jiān)持“全面+特長(zhǎng)”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹課程改革的精神，真正落實(shí)素質(zhì)教育，將德、智、體美育有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。除了課堂教學(xué)之外，還設(shè)立了各種藝術(shù)小社團(tuán)有：童聲合唱、線描社團(tuán)、電子琴社團(tuán)、非洲鼓社團(tuán)、健美操社團(tuán)等。對(duì)學(xué)生全面實(shí)施藝術(shù)教育，使學(xué)生人人接受藝術(shù)教育，個(gè)個(gè)具有一定的藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)揮了藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中的重要作用，克服了小學(xué)藝術(shù)教育中專業(yè)化、和“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術(shù)教育模式，培養(yǎng)一批具有實(shí)小特色的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
我校目前有音樂(lè)教師x名、美術(shù)教師x名。學(xué)校要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，由教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組及時(shí)查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎(chǔ)上，嚴(yán)格要求教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有重點(diǎn)、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每周一課的教研課，夯實(shí)藝術(shù)教師的教學(xué)基本功。領(lǐng)導(dǎo)組將隨時(shí)了解藝術(shù)教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)分析、綜合教學(xué)現(xiàn)狀，與藝術(shù)教師一起交流，鼓勵(lì)教師及時(shí)地記錄教學(xué)心得，不斷探索、改進(jìn)教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣，既有利于教學(xué)的督促機(jī)制，又提高了藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。
藝術(shù)教研組充分發(fā)揮了集體備課的優(yōu)勢(shì)，共同研究藝術(shù)學(xué)科。教師之間形成彼此支持，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)的良好風(fēng)氣。本期推出好幾節(jié)藝術(shù)教研課均獲得領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師們的好評(píng)。藝術(shù)教師們對(duì)學(xué)校的活動(dòng)盡心盡力，每次的活動(dòng)成功的開展都離不開他們辛勤的付出。藝術(shù)教師們抽自己休息時(shí)間準(zhǔn)備基本功大賽，在活動(dòng)中賽出風(fēng)格為我校添光加彩。走進(jìn)舞蹈組，孩子們用自己肢體語(yǔ)言表現(xiàn)著對(duì)音樂(lè)理解的美，對(duì)生活感悟的美。另外，音樂(lè)教師指導(dǎo)并組織的舞蹈節(jié)目《美麗心靈》在學(xué)校藝術(shù)節(jié)演出中獲得陣陣喝彩，并在市六一文藝匯演活動(dòng)中進(jìn)行了開場(chǎng)表演，學(xué)生的舞蹈水平也在以前的基礎(chǔ)上得到了較好的提高。學(xué)校合唱團(tuán)排練的《xx》《xx》等合唱作品多次在xx區(qū)合唱比賽中獲獎(jiǎng)。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園活動(dòng)中，我校非遺小社團(tuán)表演的《xx》節(jié)目獲得了陣陣喝彩。
我校藝術(shù)教育工作正在蓬蓬勃勃地開展，學(xué)生的素質(zhì)教育正在深入推進(jìn)，以上的成績(jī)只能說(shuō)是過(guò)去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造學(xué)生，提高人文素養(yǎng)，達(dá)到科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的境界。只要我們廣大教師明確身負(fù)的重任，腳踏實(shí)地，就能夠把學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展推向一個(gè)新的臺(tái)階，就能開創(chuàng)出藝術(shù)教育的新局面。
過(guò)去的一年，我校為學(xué)生購(gòu)置了非洲鼓x個(gè)、電子琴x臺(tái)，投入教育經(jīng)費(fèi)xxxx元。
我校配置多功能廳為學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)排練及展演提供了活動(dòng)場(chǎng)地，另外配備電子琴教室一間，為藝術(shù)社團(tuán)提供活動(dòng)場(chǎng)地，校園文化長(zhǎng)廊定期更換，每期均培優(yōu)藝術(shù)主題，以環(huán)境陶冶學(xué)生藝術(shù)情操。
今年，我校被評(píng)選為xx區(qū)民族團(tuán)結(jié)示范校，并以此為契機(jī)，重點(diǎn)推進(jìn)了藝術(shù)課程的建設(shè)及藝術(shù)活動(dòng)的開展。學(xué)生制作各種富有民族特色的美術(shù)作品，如：扎染、版畫等；排練了舞蹈《xx》、朗誦《xxx》等等，大大豐富了學(xué)生的課余生活，提高了藝術(shù)審美能力。
音樂(lè)、美術(shù)專職教師不足，人事編制比較緊張，音體美教師部分還兼主課，影響了音體美的師資力量，因校園面積及長(zhǎng)笛緊張，專業(yè)功能教室配備不足。
1、學(xué)校要進(jìn)一步健全相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)考核制度，積極爭(zhēng)取、配備藝術(shù)教師和相關(guān)器材、場(chǎng)地，建設(shè)一支數(shù)量充足，責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)過(guò)硬的專職音體美教師隊(duì)伍。音體美教師必須樹立起責(zé)任感和事業(yè)心，要善于積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成敗得失，要勇于思考，敢于創(chuàng)新，不斷充實(shí)自己，努力提高自身素質(zhì)，腳踏實(shí)地地開展好各項(xiàng)工作。
2、教務(wù)處要積極探索，勇于創(chuàng)新，重視和加強(qiáng)藝術(shù)課程教學(xué)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)音體美工作的規(guī)范要求，定期召開音體美學(xué)科教師會(huì)議，按時(shí)開展教研活動(dòng)，主管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入課堂聽課，深入教研活動(dòng)，了解教學(xué)情況，幫助提高藝術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量。
中學(xué)美育工作報(bào)告篇十三
本人自20xx年xx月任xx以來(lái)，一直從事xx教學(xué)及xx工作。幾年來(lái)，我盡職盡責(zé)完成本職工作，成績(jī)雖小，感慨良多。下面我就對(duì)自己這幾年來(lái)工作作一番簡(jiǎn)單回顧與總結(jié)。
我積極參加政治學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，全面貫徹黨教育方針，忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深知教書育人，為人師表，要有強(qiáng)烈敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。我認(rèn)真履行崗位職責(zé)，在工作中，具有高度責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確人生觀、科學(xué)世界觀。工作積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。任現(xiàn)職以來(lái)，一直堅(jiān)持出全勤。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校要求做好各項(xiàng)工作，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較好教師形象。在鎮(zhèn)第一屆“感受教育魅力教師”演講比賽活動(dòng)中，榮獲教師組二等獎(jiǎng)。
1、任職以來(lái)，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持趣味性、啟發(fā)性、探究性教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教原則，始終把學(xué)生“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上。始終以一絲不茍工作態(tài)度，切實(shí)落實(shí)教學(xué)工作中各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)實(shí)施上，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求和新課改精神，對(duì)學(xué)生不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“個(gè)性差異發(fā)展”。
在教學(xué)方法設(shè)計(jì)上，我針對(duì)初中學(xué)生特點(diǎn)，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與問(wèn)題，來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。在激發(fā)學(xué)生興趣方面，我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學(xué)手段開展形式多樣課堂活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容融于活動(dòng)中，寓教于樂(lè)。在輕松之中鍛煉了學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文能力，營(yíng)造良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍，起了很好導(dǎo)向作用。
在長(zhǎng)期初中語(yǔ)文教學(xué)中，我積累了豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了自己特色。
2、積極進(jìn)行教學(xué)研究，作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，我不僅帶領(lǐng)本組教師積極開展教研活動(dòng)，我自己還不斷對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)提高，并寫成論文。任現(xiàn)職以來(lái)。
3、作為學(xué)校教研組長(zhǎng)，我堅(jiān)持在教學(xué)第一線，親身接觸教師、教材、學(xué)生，充分對(duì)我校教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)研，并主持進(jìn)行了全校教研活動(dòng)，如：“牽手交流活動(dòng)”“助教活動(dòng)”“教研月活動(dòng)”等教研活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)了我校教師教學(xué)研究熱情，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量提高。
在班主任工作中我積累了豐富班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，善于根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)，結(jié)合本地人文習(xí)慣，科學(xué)耐心教育學(xué)生。始終堅(jiān)持做學(xué)生朋友，傾聽他們煩惱與快樂(lè)，關(guān)心他們學(xué)習(xí)生活，常利用放晚自習(xí)后時(shí)間到教室和宿舍探視學(xué)生，了解他們學(xué)習(xí)情況和生活情況。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)他們大膽參與班級(jí)管理，引導(dǎo)他們討論結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)制定好班級(jí)管理規(guī)定。讓他們做班級(jí)主人，加強(qiáng)了班集體觀念及榮譽(yù)感。由于所采用措施科學(xué)有效，所帶班級(jí)多次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體。每年中考均有多名學(xué)生被市重點(diǎn)中學(xué)錄取，成績(jī)喜人。
幾年來(lái)，我對(duì)學(xué)校布置各項(xiàng)工作都能認(rèn)真按時(shí)地完成，教育管理也有一定成效，特別是在教育學(xué)生方面，我善于用賞識(shí)眼光去看待學(xué)生，并注意以情動(dòng)人。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我常像魏書生那樣讓學(xué)生寫“說(shuō)明書”，而非“檢討書”，因而我也贏得了學(xué)校肯定和同學(xué)愛(ài)戴，并曾獲得過(guò)市級(jí)“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。
以上是本人任現(xiàn)職以來(lái)思想、工作方面總結(jié)，雖然取得了一定工作成效，但我還要加倍努力，當(dāng)然其中也許難免有些不足，我一定會(huì)在今后工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀人民教師。
中學(xué)美育工作報(bào)告篇十四
老師們、同志們：
我代表二中黨政工向教師大會(huì)報(bào)告一年來(lái)的工作情況。
教學(xué)。
安全藝術(shù)體育工作計(jì)劃。
一、以形式多樣的活動(dòng)為載體，全面提升學(xué)生整體素質(zhì)。
（1）三月份：開展了“學(xué)雷鋒、見行動(dòng)”活動(dòng)，組織學(xué)生上街、社區(qū)打掃衛(wèi)生；開展社會(huì)公益勞動(dòng)，到敬老院服務(wù)，學(xué)生們懂得了奉獻(xiàn)關(guān)愛(ài)的意義和快樂(lè)，弘揚(yáng)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德；開展了行為禮儀大檢查，鞏固了開學(xué)的學(xué)前培訓(xùn)成果；參加了攀枝花市組織的“可愛(ài)的家鄉(xiāng)”征文比賽，獲市級(jí)二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)二名；獲縣一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名。
（4）六月份：圍繞“世界環(huán)境日”開展了“低碳減排，綠色生活”一系列環(huán)保宣傳活動(dòng)，向廣大學(xué)生傳遞了低碳生活理念，提高了大家的環(huán)保意識(shí)。6月26日下午，以“依法禁毒構(gòu)建和諧”為主題的禁毒宣傳系列活動(dòng)在二中隆重舉行，不僅認(rèn)識(shí)到了毒品的巨大危害性，提高了抵御毒品的能力，還增強(qiáng)了禁絕毒品、人人有責(zé)的社會(huì)責(zé)任感；還針對(duì)初年開展了誠(chéng)信教育、考前心理輔導(dǎo)等活動(dòng)。
總結(jié)。
了本期日常行為規(guī)范中不盡人意之處，并討論整改方案。
十月份主題為愛(ài)國(guó)主義教育。開展了“愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)集體”主題班會(huì)活動(dòng)；重陽(yáng)節(jié)到攀蓮鎮(zhèn)敬老院開展了“關(guān)愛(ài)夕陽(yáng)紅二中情意深”慰問(wèn)活動(dòng)。
十一月份主題為誠(chéng)信考試，誠(chéng)實(shí)做人。德育處為嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，舉行誠(chéng)信考試主題晨會(huì)；成功舉辦第三屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)利用校運(yùn)會(huì)。
十二月份主題為“綻藝術(shù)華彩譜和諧樂(lè)章”。隆重舉辦了“綻藝術(shù)華彩譜和諧樂(lè)章””第三屆文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。本次文化藝術(shù)節(jié)從12月14日開始，到12月30日結(jié)束，歷時(shí)半個(gè)月，全校初中部一千三百多人次參與各項(xiàng)活動(dòng)。我們相繼開展了“十佳歌手大賽”、“美術(shù)書法作品展”、“各年級(jí)文藝演出”等一系列比賽以及12月30日晚在縣激情廣場(chǎng)的文藝綜合演出，最終校園文化藝術(shù)節(jié)圓滿成功！
一月份主題為辭舊迎新，再創(chuàng)輝煌。認(rèn)真組織復(fù)習(xí)迎考，以文明班級(jí)評(píng)比促班級(jí)圓滿完成期末工作。
二、在活動(dòng)中凸顯成績(jī)：
中學(xué)美育工作報(bào)告篇十五
學(xué)校通過(guò)對(duì)近幾年藝術(shù)教育工作的認(rèn)真自查，現(xiàn)把自查情況作如下匯報(bào)。
學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)藝術(shù)教育的功能、地位以及重要性有正確、全面的認(rèn)識(shí)，熟悉并能夠很好地貫徹有關(guān)藝術(shù)教育的法規(guī)政策。
能夠很好地處理美育與德育、智育、體育工作協(xié)調(diào)發(fā)展。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按要求開齊開足音樂(lè)、美術(shù)課。
根據(jù)本校特點(diǎn)，開發(fā)具有綜合性、實(shí)踐性的校本藝術(shù)課程。
堅(jiān)持面向全體學(xué)生，較好地實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教育目標(biāo)；按規(guī)定選用國(guó)家審定通過(guò)的音樂(lè)、美術(shù)教材，按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，能夠根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求和本地藝術(shù)教育資源拓展教學(xué)內(nèi)容。
突出育人宗旨，面向全體學(xué)生，開展健康向上、符合兒童身心特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)，能結(jié)合重大節(jié)日慶典活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育。
學(xué)校每年六一兒童節(jié)舉辦一次大型藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，包括書畫展覽和歌舞表演，效果較為顯著。
充分利用本地藝術(shù)教育資源和具有本土特點(diǎn)的文化藝術(shù)資源開展藝術(shù)教育活動(dòng)，取得良好效果。
師生參與校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，展覽櫥窗及環(huán)境布置等符合育人要求，校園具有健康、高雅的文化藝術(shù)氛圍。
1。教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高，學(xué)校缺少專業(yè)的音樂(lè)、美術(shù)教師，音樂(lè)、美術(shù)等課程不能很好的開展起來(lái)。
2。美育在學(xué)校教育中的作用沒(méi)有得到足夠重視。
3。部分老師認(rèn)識(shí)到了素質(zhì)教育的必要性，但是卻苦于不知如何將“美育”滲透到具體的教學(xué)過(guò)程之中，如何在傳授知識(shí)的同時(shí)又能培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的整合性感受，建立學(xué)生人格的豐富性。
加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，聘請(qǐng)專業(yè)人員加強(qiáng)藝術(shù)教育工作的專業(yè)指導(dǎo)和師資培訓(xùn)，改善教育教學(xué)環(huán)境。
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