關(guān)注身邊的小細(xì)節(jié)，體會(huì)生活中的點(diǎn)滴滋味。怎樣寫(xiě)一篇內(nèi)容充實(shí)、有深度的學(xué)習(xí)總結(jié)？以下是一些學(xué)習(xí)方法總結(jié)，供大家參考和應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)中。
農(nóng)村老師事跡材料篇一
“塞上紅燭”無(wú)悔人生（上）。
和煦的陽(yáng)光,灑滿長(zhǎng)春市一汽家屬院的一間普通房間。房間里盛開(kāi)的鮮花,散發(fā)出沁人心脾的清香。病床上,躺著一位雙目失明、全身癱瘓的垂暮老人。他就是先后“感動(dòng)吉林”、“感動(dòng)寧夏”的新聞人物。吉林省省委領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了,寧夏回族自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了,教育部領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了??所有的人都是懷著崇敬而來(lái),帶著感動(dòng)而去。
1953年,馮志遠(yuǎn)從東北師大中文系畢業(yè),分配到上海市市南中學(xué)。1956年,他又調(diào)到上海第一速成師范任教。在市南中學(xué)時(shí),他結(jié)識(shí)了同樣畢業(yè)于名牌大學(xué)的馬老師。4年后,他們喜結(jié)連理。
就在這時(shí),即將成立的寧夏回族自治區(qū)派人到上海請(qǐng)求智力支援。校長(zhǎng)征求馮志遠(yuǎn)的意見(jiàn),馮老師二話沒(méi)說(shuō),當(dāng)即表示同意。新婚妻子的勸說(shuō),也沒(méi)有動(dòng)搖他的決心。
馮志遠(yuǎn)所在的“文教大隊(duì)”,在自治區(qū)成立之前就趕到了。他們先后被安排興修銀川老城與新城之間的公路、到農(nóng)村與農(nóng)民同吃同住同勞動(dòng)。直到1960年4月,他才被派到創(chuàng)辦不久的中寧縣鳴沙中學(xué)。
寧夏荒涼的農(nóng)村與繁華的大上海反差太大。馮志遠(yuǎn)他們住的是透風(fēng)的土坯房,睡的是冰冷的土坯炕,用的是煙氣騰騰的土爐子,點(diǎn)的是用藥瓶自制的煤油燈,吃的是野菜為主、毫無(wú)油水的調(diào)和飯。就是這樣的飯也填不飽肚子,許多人患上了浮腫病。
馮志遠(yuǎn)到寧夏時(shí),寧夏的基礎(chǔ)教育還相當(dāng)落后。在當(dāng)?shù)亟處?、特別是農(nóng)村教師中,受過(guò)高等教育的很少。像馮志遠(yuǎn)這樣的名牌大學(xué)畢業(yè)生是鳳毛麟角。后來(lái),與他同來(lái)的人陸續(xù)都走了,只有馮志遠(yuǎn)始終留在農(nóng)村。馮老師一直生活在寧夏農(nóng)村。當(dāng)?shù)匾晃恍ｉL(zhǎng)稱他和其他外籍教師是中寧縣教育的開(kāi)拓者和奠基人。傾心育人,他才華橫溢,富有建樹(shù)。不論是在鳴沙中學(xué),還是在關(guān)帝中學(xué),都有人稱馮老師知識(shí)淵博,是教學(xué)水平最高、最受學(xué)生歡迎的老師。馮老師先后講過(guò)的課有:語(yǔ)文、俄語(yǔ)、歷史、地理、英語(yǔ)。有一段時(shí)間,學(xué)校缺教師,他同時(shí)教幾門課。
他創(chuàng)造的“情景教學(xué)法”,收到良好的教學(xué)效果。教高爾基的《海燕》時(shí),他讓學(xué)生分別扮演文中的角色;教《黔之驢》時(shí),他配有各種形體動(dòng)作??學(xué)生們驚喜地發(fā)現(xiàn),課上完了,課文也會(huì)背了。他教的許多課,令人終生難忘。
教書(shū),成為他的最大樂(lè)趣;講課受到學(xué)生歡迎,成了他最好的精神享受。他的許多學(xué)生記得:上課鈴聲還沒(méi)敲響,馮老師就早早站到教室門口了;下課了,馮老師連口水也不喝,又與學(xué)生在課下親切交談,熱烈討論。他的教學(xué),對(duì)不少人產(chǎn)生終生的影響。有些原來(lái)語(yǔ)文成績(jī)差的人,工作后竟成為單位的“筆桿子”,有的人還成為當(dāng)?shù)刂骷摇?/p>
雖然教了一輩子書(shū),有些課講過(guò)幾十遍了,但他每次上講臺(tái)前還要認(rèn)真?zhèn)湔n。
用“桃李滿天下”來(lái)形容馮老師教過(guò)的學(xué)生,一點(diǎn)也不過(guò)分。馮老師的學(xué)生在北京、上海等地的許多大學(xué)里當(dāng)上了教授,而更多的人則成為各行各業(yè)的有用之才。學(xué)生的進(jìn)步,是馮老師最大的享受和精神安慰。一次,他的一個(gè)學(xué)生把自己新出的書(shū)送給他,他興奮得兩眼放光,溢出了淚水。
燃燒自己,紅燭光輝照人間。
馮志遠(yuǎn)早年患有“視網(wǎng)膜色素變性”病,許多醫(yī)生不止一次叮囑、甚至警告過(guò)他:一定不能勞累過(guò)度,否則會(huì)雙目失明!
但是,一投入工作,馮志遠(yuǎn)就什么也不顧了。他每天5點(diǎn)起床,直到深夜12點(diǎn)左右才休息。他給學(xué)生批作文批得特別細(xì),一個(gè)錯(cuò)別字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)。他批的作文本上,幾乎所有空檔都被批語(yǔ)填滿。他還把學(xué)生叫到跟前進(jìn)行面批。每個(gè)學(xué)期里,每個(gè)學(xué)生差不多都有一次以上獲得“面批”的機(jī)會(huì)。有時(shí),眼睛實(shí)在累得不行了,他就讓學(xué)生自己念,他則邊聽(tīng)邊改。
“十年浩劫”結(jié)束后,積壓在馮老師心中的巨大能量噴涌而出,看到學(xué)生鉆勁十足,他更是喜上眉梢,他的體力透支也越來(lái)越嚴(yán)重。那時(shí),每天夜晚,每間教室里都燈火通明。馮老師在教室之間穿梭輔導(dǎo),從這個(gè)教室走出,又往那個(gè)教室走去,幾乎沒(méi)有在深夜12點(diǎn)以前休息過(guò)。他的視力急劇下降,不得不借助放大鏡來(lái)備課、批作業(yè),到后來(lái),就是借助放大鏡,也只能一個(gè)字一個(gè)字地看了。在眼睛一再發(fā)出抗議的情況下,他才閉一閉眼睛,緩解一下疲勞。
視力的下降,馮志遠(yuǎn)早有警覺(jué)。對(duì)其嚴(yán)重后果,他也有過(guò)預(yù)料。但他想到自己老了,一定要抓緊時(shí)間工作。為了把過(guò)去耽誤的東西找回來(lái),他已經(jīng)顧不了許多了。終于,在一次語(yǔ)文課上,黑幕罩上了他的雙眼,他從此陷入無(wú)邊的黑暗之中。他是被學(xué)生們扶著走下講臺(tái)的。這是1985年,他55歲。有人為他感到惋惜:如果平時(shí)多注意點(diǎn),不那么過(guò)分勞累,他不會(huì)這么早就失明!
雙目失明,他依然高擎知識(shí)的火炬。
眼睛失明了,他的心依然亮堂堂:他比任何時(shí)候都更清楚自己該干什么、還能干什么。按說(shuō),一位奉獻(xiàn)了大半生的失明教師,完全可以心安理得地頤養(yǎng)天年,誰(shuí)也不會(huì)為此說(shuō)什么。
但學(xué)生們擔(dān)心他就此離開(kāi):“馮老師,你會(huì)離開(kāi)我們嗎?”他也離不開(kāi)這些朝夕相處的學(xué)生們:“大家放心吧,我不走,我陪你們一塊兒學(xué)習(xí)!”他知道,當(dāng)時(shí)學(xué)校很缺教師。對(duì)自己今后的生活,他已經(jīng)深思熟慮了:我還要繼續(xù)上講臺(tái)!雖然再也不能像過(guò)去那樣教語(yǔ)文了,但是,自己完全可以憑著記憶和過(guò)去講課的基礎(chǔ)上歷史課、地理課,還可以用自己平生所學(xué)輔導(dǎo)學(xué)生!
他找到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),說(shuō)出了自己的想法。不久,學(xué)校重新為他排了課。馮志遠(yuǎn)用8個(gè)字形容他當(dāng)時(shí)的心情:喜出望外,正中下懷。
于是,關(guān)帝中學(xué)從此就有了這樣感人的一幕:上課鈴聲沒(méi)響,就有兩個(gè)學(xué)生來(lái)到簡(jiǎn)陋的教師宿舍,將早已穿戴整齊的馮老師扶到教室。他還沒(méi)有走上講臺(tái),學(xué)生們就懷著敬仰的心情迫不及待地齊聲高喊“老師好”了。學(xué)生們聽(tīng)他的課,更加認(rèn)真、更加專注,課堂氣氛也更好。下課了,又是學(xué)生把他扶回宿舍。這樣的場(chǎng)景,每周都要出現(xiàn)六七次。哪位老師有事,他就要求頂課。他常常出現(xiàn)在不同班級(jí)的講臺(tái)上。
就這樣,他以“盲人教師”的身份繼續(xù)活躍在講臺(tái)上。至于課外輔導(dǎo)活動(dòng),則一直持續(xù)到他退休之后、離開(kāi)寧夏之前，他那十幾平方米的小屋,常常擠滿了求知的學(xué)子,常常被歡聲笑語(yǔ)填滿。
就是到了2000年春天,馮志遠(yuǎn)還借校長(zhǎng)前來(lái)看望之機(jī),鄭重提出要求:我的眼睛看不見(jiàn)了,手還能動(dòng),腦子也不糊涂。我還能教學(xué)生拉二胡。
馮老師失明后,學(xué)校組成了“學(xué)雷鋒小組”,輪番照顧他的生活。
1992年,王澤娟、白燕玲兩個(gè)學(xué)生陪同馮老師去長(zhǎng)春。住在一汽家屬院的妹妹馮寶珍希望他就此留下,但他只住了幾天就返回了寧夏:寧夏有他的牽掛,有他繼續(xù)展示人生價(jià)值的舞臺(tái)!
默默忍受分離之苦,他舍小家顧大家。
大詩(shī)人杜甫曾寫(xiě)詩(shī)《新婚別》,專道新婚別離之苦。喜愛(ài)唐詩(shī)的馮志遠(yuǎn)對(duì)此有更深的感受,但他為了西部的教育事業(yè)默默地忍受了。只有到了寒暑假,他與馬老師才有相聚的機(jī)會(huì):有時(shí)馬老師來(lái),更多時(shí)是馮老師回。直到馮老師40歲時(shí),他們才有了一個(gè)可愛(ài)的兒子。
但是,遠(yuǎn)在大西北的馮老師卻沒(méi)有能力照顧母子倆。馮老師至今還記得:一次,兒子得了急病,妻子發(fā)來(lái)電報(bào)催他回去。此時(shí)正趕上中考,學(xué)生實(shí)在離不開(kāi)他。他猶豫再三,還是決定先留下來(lái)。那幾天他坐臥不寧,老是念叨:不知九實(shí)的病怎么樣了?等中考結(jié)束、他風(fēng)塵仆仆趕回上海時(shí),兒子的病已經(jīng)好了,他心里的一塊石頭才落了地。
馮志遠(yuǎn)的許多同事、學(xué)生都告訴記者:馮老師對(duì)妻子、兒子的感情很深。兒子小時(shí)候,他聽(tīng)說(shuō)《安徒生童話集》出版了,立即托人買下來(lái)寄給兒子。雖然遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水,但他一直關(guān)心著兒子的成長(zhǎng)。他常對(duì)照顧自己生活的學(xué)生王福海說(shuō),九實(shí)理科好,文科不太好,可我從沒(méi)有給他輔導(dǎo)過(guò)。一看見(jiàn)你們,我就想起他。他和他媽媽過(guò)得挺不容易啊。
兒子考上武漢一所大學(xué)后,他興奮異常,逢人就講。兒子在大學(xué)讀書(shū)期間,他每月都按時(shí)請(qǐng)學(xué)生替他寄錢。有時(shí)學(xué)生不在,他就自己拄著棍子摸索著到郵政所去寄。
妻子得了癌癥,他在假期趕回去悉心照料了一個(gè)月。聽(tīng)說(shuō)胎盤對(duì)保養(yǎng)身體有益,馮志遠(yuǎn)就托在醫(yī)院工作的學(xué)生找了一個(gè)寄去,妻子服用后連連說(shuō)好。長(zhǎng)期兩地分居,帶給馮志遠(yuǎn)的除了思念,還有愧疚。他總是感到愧對(duì)妻兒。他的學(xué)生們說(shuō),馮老師這些年都在舍小家顧大家啊!
愛(ài)生如子,他譜寫(xiě)了一段段人間佳話。
馮志遠(yuǎn)與許多學(xué)生的感情都超出了師生之情,達(dá)到父子、父女的境界。
馮老師從不大聲訓(xùn)斥學(xué)生,更不歧視差生。即使批評(píng)學(xué)生,他也總能讓學(xué)生心悅誠(chéng)服。幾十年中一直像照顧父親那樣照顧馮老師的劉天龍,與老師的感情就“起源”于馮老師對(duì)他“學(xué)外語(yǔ)無(wú)用”的嚴(yán)厲批評(píng)。很多所謂差生,經(jīng)過(guò)他的教育引導(dǎo),后來(lái)都變成優(yōu)等生。
鳴沙中學(xué)英語(yǔ)教師劉世德,是在“文革”期間讀完小學(xué)、初中的,基礎(chǔ)較差。上高中后,劉世德問(wèn)馮老師:“像我這么差的能學(xué)好嗎?”馮老師以不容置疑的口氣說(shuō):沒(méi)問(wèn)題。你到我屋里,我給你個(gè)別指導(dǎo)。從此,他就成了馮老師宿舍里的座上客。馮老師鼓勵(lì)他:你進(jìn)步了,老師獎(jiǎng)勵(lì)你!不久,馮老師真的買了一支鋼筆送給他。劉世德如獲至寶,格外珍惜這支筆。他舉著這支已經(jīng)磨禿了筆尖的筆對(duì)記者說(shuō),這支筆,陪伴我35年了。一看見(jiàn)它,我就想起馮老師!
王澤娟、白燕玲與馮老師更是親如父女。王澤娟母親去世早,經(jīng)濟(jì)也不寬裕,本想考個(gè)中專就算了。她開(kāi)始對(duì)外語(yǔ)并不感興趣,馮老師聽(tīng)她發(fā)音好,就一再鼓勵(lì)她并和她一起學(xué)英語(yǔ)。
一次,她從外面回來(lái),發(fā)現(xiàn)自己的桌上擺著兩套英語(yǔ)教材、6盤磁帶。一看包上的地址竟是外地寄來(lái)的。就在她莫名其妙時(shí),馮老師解開(kāi)了疑團(tuán)。原來(lái),馮老師在電臺(tái)廣播中聽(tīng)到相關(guān)信息,就不聲不響地委托別的學(xué)生寄錢郵購(gòu)。他對(duì)王澤娟說(shuō),你好好學(xué)吧,老師支持你!
1994年,王澤娟如愿考上寧夏大學(xué)外語(yǔ)系。王澤娟激動(dòng)地說(shuō),馮老師既是嚴(yán)師,又是慈父。如果沒(méi)有馮老師,我的一切都不可想象!
馮老師還用自己微薄的工資為一些窮困的學(xué)生買書(shū)、買本。他究竟資助過(guò)多少學(xué)生,現(xiàn)在誰(shuí)也說(shuō)不清了。許多人都說(shuō)馮志遠(yuǎn)“愛(ài)生如子”。劉世德則說(shuō),“愛(ài)生如子”四字,都不足以概括他對(duì)學(xué)生的感情!
許多人至今還記得30多年前馮志遠(yuǎn)調(diào)離鳴沙中學(xué)的情景:從他的宿舍到校門口只有100多米,他竟走了近一個(gè)小時(shí)!摸摸這個(gè)學(xué)生的頭,拉拉那個(gè)學(xué)生的手,叮囑這個(gè)要好好學(xué),告誡那個(gè)要注意什么。拖拉機(jī)停在校門口已經(jīng)多時(shí)了,可馮老師多次上去,又多次下來(lái)。他與學(xué)生是那樣難舍難分,令許多人灑下淚水。
馮志遠(yuǎn)為學(xué)生付出了許多人沒(méi)有付出的愛(ài),也得到了許多人無(wú)法得到的愛(ài)。師生共同譜寫(xiě)出一曲曲人間佳話。逢年過(guò)節(jié),總有學(xué)生接他到家同過(guò)。接得晚了,就被別人接走了。平時(shí),學(xué)生們總是把家里最好吃的東西拿給他吃。
馮志遠(yuǎn)生活在學(xué)生們中間,不感到孤單,也很少有獨(dú)自漂泊在外的感覺(jué)。他真的把自己當(dāng)成中寧人了。
“塞上紅燭”無(wú)悔人生（下）。
問(wèn)心無(wú)愧，他從不為一己之私伸手。
結(jié)束兩地分居的日子，一直是馮志遠(yuǎn)的心愿。他想把馬老師調(diào)到寧夏來(lái)，也想把自己調(diào)回上海去。他寫(xiě)過(guò)請(qǐng)調(diào)報(bào)告，但學(xué)生們的目光，令他猶豫再三，始終沒(méi)把報(bào)告遞上去。
原鳴沙中學(xué)校長(zhǎng)蘇仲深說(shuō)，如果馮老師調(diào)到銀川或縣城，馬老師可能就會(huì)來(lái)寧夏工作。可他始終沒(méi)有動(dòng)，甚至連調(diào)動(dòng)的要求也沒(méi)提。后來(lái)，政策寬松了，他的眼睛又不行了。他是不愿成為妻兒的負(fù)擔(dān)啊。
曾有人問(wèn)：馮老師畢業(yè)于名牌大學(xué)，又當(dāng)了一輩子教師，何以連個(gè)職稱也沒(méi)有呢？其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題并不復(fù)雜：他根本就沒(méi)有申報(bào)！“文革”后教師評(píng)職稱始于上個(gè)世紀(jì)80年代后期。那時(shí)，他的眼睛失明了，他也改教歷史了，所帶課時(shí)也沒(méi)原來(lái)多，自己就主動(dòng)放棄了。
至于馮老師工作幾十年卻沒(méi)有任何獲獎(jiǎng)記錄問(wèn)題，那也不難解釋。由于“左”的影響，什么榮譽(yù)會(huì)落到他的頭上？當(dāng)“左”的迷霧散去時(shí)，他也老了。
對(duì)個(gè)人報(bào)酬問(wèn)題，他也不很在意。在上海時(shí)，他就是中教五級(jí)了。到寧夏后，每月又加了6元，工資達(dá)到89.5元。在當(dāng)時(shí)可是“高薪階層”啊。此后幾十年，老師們多次調(diào)整工資，他都沒(méi)調(diào)，長(zhǎng)期在原地踏步。慢慢的，他便由“高薪階層”變成了“低薪階層”。
2000年，新任校長(zhǎng)王文華無(wú)意間看見(jiàn)了他的工資條。見(jiàn)上面只有600多元，感到很吃驚。不料，馮老師卻沒(méi)有抱怨工資太低，而是平靜地說(shuō)：“不少了。”
直到報(bào)銷醫(yī)藥費(fèi)吃緊，他才在別人的勸說(shuō)下、由別人代筆打了一份報(bào)告。最終，他還是沒(méi)有把報(bào)告交上去。記者在長(zhǎng)春就見(jiàn)到了這份已經(jīng)保存11年的報(bào)告。
當(dāng)許多人在為他的境遇鳴不平時(shí)，他自己卻早已釋然了。
他在詩(shī)中寫(xiě)道：“為公謀福得擁戴，營(yíng)私一己眾論輕。小天地內(nèi)少置計(jì)，大宇宙間多用功?！瘪T老師心態(tài)好，與他的簡(jiǎn)樸生活有關(guān)。他的住處，除了普通的床鋪和簡(jiǎn)單的飲食器具外，就再也沒(méi)啥東西了。他的簡(jiǎn)樸超出想象。
他的收入，除了寄給遠(yuǎn)在上海的妻兒外，大部分都用來(lái)買書(shū)、訂報(bào)、資助學(xué)生了。
終生學(xué)習(xí)，他像一個(gè)不懈攀登高峰的運(yùn)動(dòng)員。
他學(xué)的是中文，但俄語(yǔ)、英語(yǔ)、日語(yǔ)都達(dá)到相當(dāng)?shù)乃剑@都源于他的自學(xué)。他先后教過(guò)五六門課程。上世紀(jì)80年代初，學(xué)校一時(shí)沒(méi)有合適的英語(yǔ)教師，他主動(dòng)請(qǐng)纓，又教起了英語(yǔ)。
馮老師幾乎沒(méi)有什么特別的愛(ài)好，教學(xué)之余，他就呆在屋里看書(shū)學(xué)習(xí)，很少出門。
人們都說(shuō)他學(xué)識(shí)淵博，是個(gè)“活字典”，什么難題都難不倒他。有一次朱自國(guó)老師看見(jiàn)他很吃力地用放大鏡看書(shū)，就說(shuō)：“你的眼睛都成這樣了，怎么還看書(shū)？”馮老師平靜地說(shuō)：“能看一點(diǎn)是一點(diǎn)?；畹嚼蠈W(xué)到老嘛?！瘪T老師古典文學(xué)修養(yǎng)深厚，一直致力于古典文學(xué)的研究。他發(fā)現(xiàn)許多注釋錯(cuò)了：將來(lái)我要給這些書(shū)重新做注釋！可惜，他失明了，沒(méi)能完成這個(gè)計(jì)劃。
雙目失明后，馮志遠(yuǎn)把聽(tīng)廣播看成是與外界聯(lián)系、獲取知識(shí)的最重要渠道。聽(tīng)知識(shí)性節(jié)目，是他每天必須完成的“功課”。失明21年來(lái)，他聽(tīng)壞的收音機(jī)已有十幾個(gè)了。
離開(kāi)寧夏的時(shí)候，他扔掉了破舊的被褥，獨(dú)獨(dú)舍不得丟下跟了他多年的圖書(shū)、卡片和教案。他帶到長(zhǎng)春的全部家當(dāng)就是那六七箱書(shū)！
就是重病在身回到了長(zhǎng)春,他還向在一汽當(dāng)高工的妹夫?qū)W過(guò)日語(yǔ)。
學(xué)習(xí),伴隨了他的一生。學(xué)習(xí),讓他從容地生活、從容地工作,坦然地面對(duì)一切。
活出自尊,他從不向命運(yùn)低頭。
如果不是1999年12月突發(fā)腦血栓,馮志遠(yuǎn)可能至今還生活在他心愛(ài)的學(xué)生們中間。那次發(fā)病,是學(xué)校把他送到醫(yī)院救治的。所幸發(fā)現(xiàn)及時(shí)。2001年5月,自感身體越來(lái)越差的馮老師給妹妹馮寶珍打電話說(shuō):“放假后,你來(lái)看看我吧,晚了恐怕就見(jiàn)不著了?！瘪T寶珍哭了。幾天后,馮寶珍籌集了一筆錢,帶著兒子和侄女來(lái)接他了。
真的要走了、要遠(yuǎn)離學(xué)生們了,他反倒猶豫不定了。妹妹來(lái)了一周,他還沒(méi)做出走與留的決定。馮寶珍反復(fù)勸說(shuō)無(wú)效,就請(qǐng)求王文華校長(zhǎng)幫她做工作。王校長(zhǎng)分析,馮老師不太想走,是因?yàn)樗?xí)慣了學(xué)校的環(huán)境、離不開(kāi)他的學(xué)生,也不愿拖累妹妹。
白燕玲說(shuō),馮老師雖然生活不便,但他活得很自尊,只要自己能做的事,就不麻煩別人。他自己的衣服堅(jiān)持自己洗。為了不讓學(xué)生洗,他常常把自己要洗的衣服藏起來(lái)。王澤娟也說(shuō),說(shuō)我們照顧他,其實(shí)也就是幫他打飯、打水、寄信、念念書(shū)報(bào)而已。他的大小便都是自己倒掉,從不讓別人沾手。為此,他不知摔倒過(guò)多少次。
一次,王澤娟從外面回來(lái),見(jiàn)馮老師不在,就急忙去找,原來(lái),馮老師又在外面摔倒了。馮老師的衣服雖然都不新了,但穿戴一直都整整齊齊。他原來(lái)的煙癮較大,中山裝被燒了許多小洞。為此,他徹底戒了煙。
他的學(xué)生分布在各地各個(gè)崗位,干什么的都有,但他從不讓學(xué)生為自己辦私事。他說(shuō),我最快樂(lè)的時(shí)候,就是學(xué)生們圍著我問(wèn)這問(wèn)那,我希望這樣的日子一直持續(xù)到我閉上眼睛那一天。剛回長(zhǎng)春時(shí)身體尚好,他就對(duì)妹妹說(shuō),你替我找?guī)讉€(gè)學(xué)生吧,我來(lái)輔導(dǎo),不收費(fèi)!
失明了,他仍要做個(gè)有用的人,依然得到了人們的敬重。
始終懷著感恩的心,他重情守義苛己待人。
自己為社會(huì)做了多少,他都覺(jué)得是應(yīng)該的,而且總是覺(jué)得做得不夠;別人為他做了一點(diǎn),他都念念不忘,感懷不已:馮老師始終懷著一顆感恩的心。
王文華是1999年年底調(diào)到關(guān)帝中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)的,與馮志遠(yuǎn)相處只有短短一年多時(shí)間,但他卻多方關(guān)照馮老師。冬天,他把馮老師安排到有暖氣的辦公室住下。上下水通了,他又為馮老師安上了坐便器。馮老師很感動(dòng),每次見(jiàn)到王校長(zhǎng)都要說(shuō):“學(xué)校對(duì)我太好了。”
馮老師對(duì)自己的學(xué)生,也充滿著感激。在長(zhǎng)春采訪時(shí),他一口氣說(shuō)出許多曾經(jīng)幫助過(guò)他的名字。他對(duì)記者說(shuō):“文革”中批斗老師,好多學(xué)生暗中保護(hù)他;糊了高帽子,學(xué)生不讓他戴;游斗老師,學(xué)生不讓他上街;他從沒(méi)有被打過(guò)??學(xué)生的保護(hù),讓他躲過(guò)了那場(chǎng)劫難。
就是對(duì)自己的妹妹,他也充滿感激之心。對(duì)妹妹一家的感激之情,讓他寫(xiě)下《病中贈(zèng)妹》詩(shī):“倒屎倒尿勝護(hù)工,勤于洗擦侍仲兄。兩番住院連三月,倍感同胞一奶情。”
病中,他更加思念遠(yuǎn)在上海的妻兒,心里的愧疚更是揮之不去。
記者在采訪中得到消息,他的兒子在春節(jié)后專程到長(zhǎng)春看望了他。他的妻子也在不久前打來(lái)長(zhǎng)途電話,對(duì)他表示問(wèn)候和理解。馬老師還對(duì)記者說(shuō):其實(shí),我在心里早已不怪他了。他這一輩子也不容易啊。
記者問(wèn)他有什么要求,他連聲說(shuō):“沒(méi)有?！瘪T老師的一生,真正做到了心如止水,而且無(wú)怨無(wú)悔。
農(nóng)村老師事跡材料篇二
xx，女，出身于1980年，本科學(xué)歷，語(yǔ)文一級(jí)教師。今年是我從教的xx年，xx年來(lái)，我一直站在教誨工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我追求的方針；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條?！岸嘁稽c(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)”是我的保持。在教學(xué)工作中，我勉力做到以下幾點(diǎn)：
沒(méi)有愛(ài)的教誨不能稱之為教誨，我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，用寬容的心去看待學(xué)生的每一個(gè)小過(guò)失，用欣賞的眼光去存眷學(xué)生的每一個(gè)用寬容的心去看待學(xué)生的每一個(gè)小過(guò)失，用欣賞的眼光去存眷學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。課堂上，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上，我會(huì)走到他跟前，摸摸他的頭，善意的提醒他，并關(guān)切地詢問(wèn)他的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)研究退步了，我會(huì)立即找其了解原因，尋找計(jì)策。及時(shí)的存眷學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，生活上有困難就給與匡助，研究上有困難就給與指導(dǎo)。
每一個(gè)人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。一些調(diào)皮搗蛋、研究成績(jī)落后的學(xué)生，我用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)代替了隨意的責(zé)備和批評(píng)，用談心和交流幫助他們重拾對(duì)研究的信心。對(duì)于這些學(xué)生我會(huì)更重視，他們?cè)谡n上表現(xiàn)的好我會(huì)讓同學(xué)們?yōu)樗麄児恼?，也?huì)大力表?yè)P(yáng)，讓他們覺(jué)得自己被重視了，自然就有了自信。曾經(jīng)教過(guò)這樣一個(gè)男孩：聰明、靈活但是研究上卻從來(lái)都是漫不經(jīng)心，成績(jī)十分不理想。經(jīng)過(guò)了解，才明白該生父母離異，家里無(wú)人管教。于是我從細(xì)節(jié)上關(guān)照他：經(jīng)常表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他。有一次，我發(fā)現(xiàn)他當(dāng)天作業(yè)做得很好，就在班上大力表?yè)P(yáng)他，并承諾：如果他能夠連續(xù)一周都能及時(shí)完成作業(yè)，就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)漢堡。沒(méi)想到卻有了意外的驚喜：一周下來(lái)他的作業(yè)都完成得非常棒。連續(xù)買了七個(gè)漢堡之后，他的成績(jī)從原來(lái)的四、五十分進(jìn)步到了七十幾分。
從事教育教學(xué)工作以來(lái)，我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成上級(jí)布置的每一項(xiàng)任務(wù)。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退，在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治研究和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者研究，并認(rèn)真寫(xiě)。工作期間，我既教書(shū)又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直；在研究上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。
永遠(yuǎn)銘記愛(ài)崗敬業(yè)，永遠(yuǎn)踐行愛(ài)崗敬業(yè)，是我永遠(yuǎn)不變的宗旨。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，都贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰。我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的`貢獻(xiàn)。
帶好學(xué)生，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好工作的信心。為此，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。
為了了解學(xué)生的研究情況、思想動(dòng)態(tài)，我付出了良多的時(shí)間和精力。因而，自課上我自愿和學(xué)生在一同，率領(lǐng)大家一同讀書(shū)、研究課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一同活動(dòng)、游戲大概談話。經(jīng)常提醒學(xué)生注意安全、注意健康；學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng)，我一直都陪著學(xué)生，跟他們一同研究，一同成長(zhǎng)。幾年來(lái)，我從未誤過(guò)一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，所任教班級(jí)的成績(jī)也在本學(xué)區(qū)中名列前茅。
人們常說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；也有人說(shuō)教師是春蠶，到死絲方盡；更有人說(shuō)；教師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。在我看來(lái)，教師只是一份平凡的工作，轟轟烈烈的事跡，但在平凡的工作崗位上“孜孜不倦為師路，矢志不渝教書(shū)人?！倍嗄甑慕逃?，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài)，我眷戀教育這片凈土，我更眷戀可愛(ài)的孩子，我慶幸二十年前，我選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。未來(lái)，我將繼續(xù)耕耘在教育這塊土壤中，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在希望的田野上！
農(nóng)村老師事跡材料篇三
的各項(xiàng)工作細(xì)則，在縣、鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)普查辦公室的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，通過(guò)鎮(zhèn)、村普查工作者的共同努力，圓滿完成了第二次全國(guó)農(nóng)業(yè)普查各階段工作任務(wù)。
廣泛宣傳是搞好農(nóng)業(yè)普查的基礎(chǔ)。通過(guò)宣傳使全村老百姓了解普查，從而關(guān)心和支持普查工作，提高對(duì)普查工作的配合程度。為把此次農(nóng)業(yè)普查工作做實(shí)做細(xì)，該村制定了相關(guān)的宣傳方案，采取多形式的宣傳方式，強(qiáng)化的力度。從農(nóng)業(yè)普查正式啟動(dòng)后，全村共召開(kāi)各種宣傳動(dòng)員會(huì)3次；掛橫幅5條，發(fā)放《致被調(diào)查戶的一封信》500多封、張貼宣傳畫(huà)等形式廣泛進(jìn)行宣傳，號(hào)召動(dòng)員全村群眾積極參與支持這次農(nóng)業(yè)普查，進(jìn)一步使農(nóng)業(yè)普查真正做到家喻戶曉，人人皆知，得到了廣大普查戶和社會(huì)各界的理解與大力支持。
根據(jù)縣農(nóng)普辦的安排，該村結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真做好普查區(qū)域劃分、普查區(qū)域圖繪制，選配好普查員、普查指導(dǎo)員，健全一支高素質(zhì)的普查隊(duì)伍，進(jìn)行了一次全面的調(diào)查摸底工作，充分掌握了全村的.情況，確保普查工作有序開(kāi)展。
該村通過(guò)全體普查人員的共同努力，于xx年4月底基本結(jié)束，經(jīng)初步的質(zhì)量抽查，發(fā)現(xiàn)農(nóng)業(yè)普查表出現(xiàn)少數(shù)錯(cuò)誤，為能更進(jìn)一步保障數(shù)據(jù)的邏輯性、準(zhǔn)確性、一致性，該村農(nóng)普領(lǐng)導(dǎo)小組立即組織相關(guān)工作人員，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行了一審核，二復(fù)核，三確定。正因如此，為最后的光電輸入工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了使整個(gè)普查工作有序開(kāi)展，加大了督促指導(dǎo)力度，在各階段工作開(kāi)展過(guò)程中，村干部與鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)普查辦人員親自到各自然村進(jìn)行督促指導(dǎo)。在清查摸底工作中，該村領(lǐng)導(dǎo)干部能經(jīng)常與鎮(zhèn)農(nóng)普辦一同對(duì)各自然村、屯普查登記情況、落碼情況、數(shù)據(jù)情況進(jìn)行質(zhì)量抽查，嚴(yán)格事前、事中、事后質(zhì)量的控制，確保每一項(xiàng)普查數(shù)據(jù)都能全面客觀反映我鄉(xiāng)的實(shí)際情況。
在這次農(nóng)業(yè)普查中，全村普查工作人員憑著頑強(qiáng)的毅力，齊心協(xié)力，艱苦奮戰(zhàn)，完成了我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)普查工作。使該村在全鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)普查工作質(zhì)量在全縣名列前茅。
農(nóng)村老師事跡材料篇四
xx，今年48歲，一個(gè)極普通的農(nóng)村無(wú)職黨員，有人說(shuō)他：＂愛(ài)操閑心，愛(ài)管閑事，好了別人，虧了自己＂。他自己說(shuō)：＂人一輩子就幾十年光景，多做點(diǎn)對(duì)大眾有益的事，無(wú)論對(duì)人對(duì)己都是值得的＂。
本村共有共產(chǎn)黨員28名，其中農(nóng)村無(wú)職黨員22人。隨著形勢(shì)的發(fā)展變化，農(nóng)村無(wú)職黨員的光榮感、責(zé)任感和進(jìn)取精神與時(shí)代發(fā)展的要求、與人民群眾的期望、與農(nóng)村黨員先進(jìn)事跡之間呈現(xiàn)出較大差距。不能、不會(huì)、不愿發(fā)揮先鋒模范作用的問(wèn)題日益突出。為了促進(jìn)共產(chǎn)黨員發(fā)揮先鋒模范作用，積極探索實(shí)施農(nóng)村無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)制度新舉措，板橋河村黨支部結(jié)合農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、精神文明建設(shè)、農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定等實(shí)際情況，以村黨支部為單位，設(shè)置村務(wù)財(cái)務(wù)監(jiān)督崗、科技帶動(dòng)致富崗、外來(lái)人口管理崗、精神文明建設(shè)崗、社會(huì)治安崗、民事調(diào)解崗、義務(wù)志愿服務(wù)崗等崗位，以村黨支部為單位，采取自我認(rèn)崗、支部定崗、群眾薦崗等方式，為無(wú)職黨員定崗定責(zé)。
在農(nóng)村無(wú)職黨員設(shè)崗定則制度推行以后，本村先后涌現(xiàn)出十余名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡材料。他就是其中一位，他自從上了該村＂科技帶動(dòng)致富與民事調(diào)解崗＂后，充分發(fā)揮著作為一名黨員的積極模范作用，主動(dòng)、積極投身于板橋河村的科技致富，科學(xué)種田建設(shè)當(dāng)中。他曾慷慨的說(shuō)過(guò)：＂作為一名黨員，我不怕吃苦，不怕受累，最怕的就是有事不便管，有勁使不上。設(shè)崗定責(zé)制度的推行，使我成為了一個(gè)無(wú)職有崗，無(wú)位有為的人，讓我們這些農(nóng)村無(wú)職黨員能夠結(jié)合自身特長(zhǎng)發(fā)揮余熱作用。＂人生觀：把愛(ài)心獻(xiàn)給群眾，把丹心留給黨。
他曾在板橋河村任科技副村長(zhǎng)4年，通過(guò)多年的歷練，他已從一個(gè)年輕、沖動(dòng)、充滿熱情的`青年，逐漸成為了一個(gè)沉穩(wěn)、果斷、責(zé)任心強(qiáng)的老革命。，他在自家責(zé)任田開(kāi)始引種繁殖野生天麻、黨參等多種中藥材，為了掌握種植技術(shù)，專門到外地種植區(qū)參觀學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)一年的潛心鉆研，他成功了，當(dāng)年收獲了萬(wàn)余元，在他的帶動(dòng)下，附近農(nóng)戶也開(kāi)始種植起來(lái)，并逐年擴(kuò)大規(guī)模。
同時(shí)，他率先種植魔芋，幾年中，他成了魔芋大戶，隨之，本村的魔芋逐漸走上規(guī)模，批量流向市場(chǎng)，并成了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)增產(chǎn)，農(nóng)民增收的主產(chǎn)業(yè)。
農(nóng)村老師事跡材料篇五
我自從踏入工作崗位就在學(xué)校工作已有六個(gè)年頭了。2012年以來(lái)我一直擔(dān)任六年級(jí)班主任，其中有四年任六年級(jí)語(yǔ)文課兼帶英語(yǔ)課，兼學(xué)校業(yè)務(wù)工作。我在學(xué)校的幾年時(shí)間里，我努力做到了師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，立德樹(shù)人，善于協(xié)作，甘于奉獻(xiàn)；并治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，業(yè)務(wù)精湛，教育教學(xué)業(yè)績(jī)優(yōu)秀，在同事和群眾中都有很好的口碑。一、以校為家，忘我工作。
學(xué)校六年級(jí)來(lái)自周圍幾個(gè)學(xué)校是寄宿制管理，一百多學(xué)生，有學(xué)生就必須有老師。我六年級(jí)的幾位老師24小時(shí)在校值班，由于學(xué)生多老師少即便是有些頭痛發(fā)燒的小病，仍然堅(jiān)持上課。農(nóng)村學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差，我想盡各種辦法給學(xué)生打好基礎(chǔ)，提高學(xué)生成績(jī)。許多學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)提上去了，尤其是上了初中的學(xué)生，更能體會(huì)到我對(duì)大家的良苦用心，因?yàn)樾W(xué)打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，初中英語(yǔ)是不費(fèi)吹灰之力的。許多有心的家長(zhǎng)對(duì)我是從內(nèi)心的感謝和尊敬。在幾位六年級(jí)老師的努力下我校畢業(yè)班的畢業(yè)成績(jī)?cè)谌?zhèn)總是數(shù)一數(shù)二的。辛勤的工作換來(lái)優(yōu)異的成績(jī)，對(duì)此校領(lǐng)導(dǎo)給予了充分的肯定和褒獎(jiǎng)。
為了把工作做好，讓家長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)放心，我常常以校為家，精心呵護(hù)，全身心投入，為學(xué)校的工作、為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，為校園的美化凈化，為花草樹(shù)木的修剪維護(hù)，盡心盡力，做足功課，雖辛勞而無(wú)怨，貧窮猶未悔！
三、甘于奉獻(xiàn)，收獲精神財(cái)富。
我深知今非昔比，那個(gè)“越窮越光榮”的年代早已淘汰。雖然生活的窘境，但仍堅(jiān)守人生信條和價(jià)值取向。我沒(méi)有做出過(guò)轟轟烈烈、值得大書(shū)大特書(shū)的工作業(yè)績(jī)，我的人生價(jià)值只體現(xiàn)在平素工作里默默的付出，不起眼的奉獻(xiàn)。我好似山野里一株平凡的小花，獨(dú)守那份寂寥，歷經(jīng)風(fēng)雨無(wú)怨無(wú)悔，凌寒獨(dú)自開(kāi)，為祖國(guó)之春增添一抹絢麗色彩，幾許浪漫詩(shī)意。
老師不僅是孩子們可尊敬的師長(zhǎng)，而且是孩子們可信賴的好朋友?，F(xiàn)在的農(nóng)村孩子，尤其是像六年級(jí)這樣有自立能力的孩子，百分之八十是留守兒童。一部分孩子已經(jīng)離開(kāi)父母四五年了。現(xiàn)在我們這里流行這樣一句話，“打工掙到了錢，荒廢了孩子”。雖然不是絕對(duì)但我們可以看到留守兒童面臨的狀況。國(guó)家對(duì)此也有頗多關(guān)注。不是父母親自帶大而是老人或親戚帶大的孩子，往往在性格和心理上和其他的孩子有些不一樣。會(huì)有嬌氣、偏激、說(shuō)謊、悲觀、孤僻等不好的習(xí)慣。我知道，作為一個(gè)老師不僅僅是教好一門功課。正所謂傳道、授業(yè)、解惑。我們也都知道教師首先他是一個(gè)良心活?？吹竭@樣的同學(xué)我都會(huì)主動(dòng)的接近他們，想辦法去改變他們。曾經(jīng)班里有一位姓鄂的女同學(xué)，在班里乖巧可愛(ài)，成績(jī)也很好。但是她從來(lái)不接?jì)寢審耐獾卮騺?lái)的電話。媽媽也不能?；貋?lái)，無(wú)奈她打給了我。她向我了解了孩子的情況以后，拜托我?guī)蛶退概４蠹叶贾狼骞匐y斷家務(wù)事，但我答應(yīng)了。我沒(méi)有單獨(dú)談話而是把留守兒童問(wèn)題作為一個(gè)班會(huì)，以及自己的親身經(jīng)歷讓同學(xué)們展開(kāi)了討論和思考，告訴別人解決問(wèn)題的方法比幫人解決一個(gè)問(wèn)題更重要。后來(lái)這個(gè)同學(xué)自己找到了我述說(shuō)了自己的問(wèn)題。在我的細(xì)心開(kāi)導(dǎo)下，這位同學(xué)找到了原因，打開(kāi)了心靈。除了留守兒童問(wèn)題還有單親家庭子女問(wèn)題。我想能幫成長(zhǎng)中的孩子解開(kāi)心靈的枷鎖是一件意義非凡的事，因?yàn)槟鞘窃诤⒆有闹蟹N下一顆愛(ài)和善的種子。在臨近畢業(yè)的日子里，班里大多數(shù)孩子都給我寫(xiě)信，在信中表達(dá)對(duì)我的仰慕和愛(ài)戴之情，我為每一個(gè)孩子回信、留言，在我的回信、留言中，字字句句都凝聚著對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
四、學(xué)生的后勤兵，安全的守護(hù)神。
我在學(xué)校里擔(dān)任業(yè)務(wù)主任一職，并監(jiān)管寄宿學(xué)生24小時(shí)學(xué)校生活的工作，事情多而雜。每天須早早起床我的工作性質(zhì)決定了既要勤快，又要細(xì)心，事情很多很辛苦，但我從未對(duì)學(xué)生的事情胡亂應(yīng)付，每天按時(shí)清點(diǎn)學(xué)生、鎖大門。每每學(xué)生剛住校的時(shí)候，不會(huì)照顧自己，往往學(xué)生半夜發(fā)燒，我一定親自帶他們?nèi)ソ性\所的門，有時(shí)候風(fēng)雨交加，回來(lái)把自己弄得濕透了。
我是學(xué)校一個(gè)普普通通的老師，在中心校領(lǐng)導(dǎo)和秦校長(zhǎng)的正確帶領(lǐng)下，我雖取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但與領(lǐng)導(dǎo)要求還相差甚遠(yuǎn)。在今后的工作中加倍努力，不為失敗找理由，只為成功想辦法，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，為教育事業(yè)而不懈努力。
農(nóng)村老師事跡材料篇六
近年來(lái)，我局按照省局關(guān)于創(chuàng)建“五好班子”的要求，大力加強(qiáng)市局班子建設(shè)，積極推動(dòng)了全市國(guó)稅系統(tǒng)干部隊(duì)伍建設(shè)和各項(xiàng)國(guó)稅工作的科學(xué)、和諧發(fā)展，得到了上級(jí)局、黨委、政府的肯定和好評(píng)。
一、強(qiáng)化素質(zhì)，提高能力。
近年來(lái)，市局黨組按照稅務(wù)總局黨組關(guān)于提高“六種能力”的要求，大力加強(qiáng)班子自身建設(shè)，不斷體高班子的執(zhí)政能力。
（一）大力加強(qiáng)先進(jìn)性建設(shè)。黨組成員帶頭對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)查找問(wèn)題，帶頭開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，帶頭制訂整改措施，帶頭向群眾承諾整改事項(xiàng)。市局黨組公開(kāi)向納稅人承諾，在三個(gè)方面的15個(gè)具體項(xiàng)目上改進(jìn)服務(wù)，直到納稅人滿意為止；既努力集中解決當(dāng)前存在的'突出問(wèn)題，又著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)建立機(jī)制，對(duì)制度進(jìn)行了清理、修改和完善，形成了由40多個(gè)管理制度組成的、一套完整的制度體系，使各項(xiàng)管理有章可循，形成國(guó)稅系統(tǒng)先進(jìn)性建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
（二）切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)工作。一是集體學(xué)。黨組中心學(xué)習(xí)組將每周五定為“政治學(xué)習(xí)日”，有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)地開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，努力掌握馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，提高運(yùn)用理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二是自覺(jué)學(xué)。黨組成員樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不論工作如何繁忙、任務(wù)如何繁重，總要科學(xué)安排，擠出時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，在武裝思想、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)稅收工作、促進(jìn)全面發(fā)展上狠下功夫。三是“雙向?qū)W”。堅(jiān)持政治和業(yè)務(wù)同學(xué)習(xí)、共進(jìn)步，抓實(shí)用法律、稅收業(yè)務(wù)、現(xiàn)代管理知識(shí)和信息技術(shù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高“聚財(cái)為國(guó)、執(zhí)法為民”的本領(lǐng)。在黨組成員的模范影響下，全體國(guó)稅干部努力學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。市局連續(xù)兩年被市委評(píng)為“理論學(xué)習(xí)先進(jìn)單位”。
（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)。黨組大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，深入調(diào)查研究，加大管理力度，加大工作落實(shí)力度，使全市國(guó)稅機(jī)關(guān)工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變。一是勤于實(shí)踐。黨組成員把各自的工作聯(lián)系點(diǎn)當(dāng)作“實(shí)驗(yàn)田”，在向書(shū)本學(xué)、向文件學(xué)的同時(shí)，更加注重向?qū)嵺`學(xué)、向群眾學(xué)，使工作實(shí)踐成為“課堂”，不斷提高理論水平和實(shí)際工作能力。二是精于調(diào)研。近年來(lái)，黨組成員把三分之二的時(shí)間放在下基層，把精力用于調(diào)查研究，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，一年來(lái)，市局黨組研究解決的重要問(wèn)題有近七成是從基層反映上來(lái)的，黨組的決策集中了“民智”。近三年來(lái)，市局黨組成員共被上級(jí)局和新聞媒體采用調(diào)研文章30余篇，有效提高了領(lǐng)導(dǎo)班子解決實(shí)際問(wèn)題和為基層服務(wù)的能力。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧帶隊(duì)。
在加強(qiáng)班子能力建設(shè)的同時(shí)，市局黨組還十分注重增強(qiáng)班子的團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)，為全市國(guó)稅系統(tǒng)做好和衷共濟(jì)、和諧共事的表率。
一是健全約束機(jī)制。一是強(qiáng)化制度約束。認(rèn)真堅(jiān)持民主集中制原則，貫徹落實(shí)黨內(nèi)監(jiān)督條例，使黨組的活動(dòng)制度化、規(guī)范化，提高工作效率和自律能力。每次召開(kāi)民主生活會(huì)，堅(jiān)持會(huì)前認(rèn)真準(zhǔn)備，廣泛收集群眾意見(jiàn)，會(huì)上認(rèn)真討論，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，會(huì)后跟蹤檢查，落實(shí)整改措施，并向上級(jí)報(bào)告、向群眾公布，使民主生活會(huì)成為解決班子存在的問(wèn)題、增強(qiáng)班子活力的一個(gè)有效途徑。
二是強(qiáng)化紀(jì)律約束。嚴(yán)格執(zhí)行黨的紀(jì)律，堅(jiān)決反對(duì)自由主義，反對(duì)有令不行、有禁不止。特別是在人、財(cái)、物管理方面嚴(yán)格遵紀(jì)守法，堅(jiān)持民主管理、“陽(yáng)光作業(yè)”。如在干部使用管理上，堅(jiān)持推行競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，任人唯賢，杜絕不正之風(fēng)。近幾年來(lái)，系統(tǒng)新提拔的干部，都是經(jīng)過(guò)民主推薦、競(jìng)爭(zhēng)上崗的。
三是強(qiáng)化自我約束。嚴(yán)格自律，注重黨性修養(yǎng)和世界觀的改造，慎獨(dú)、慎微，加強(qiáng)黨組內(nèi)部的監(jiān)督，黨組成員之間互相提醒、互相幫助，和諧共事、和衷共濟(jì)。
農(nóng)村老師事跡材料篇七
以下是小編為大家收集的事跡材料，僅供參考!
*縣*鎮(zhèn)新苗幼兒園始建于一九九四年三月，十一年來(lái)，該園始終堅(jiān)持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理?xiàng)l例》，樹(shù)立促進(jìn)幼兒全在和諧發(fā)展的辦園指導(dǎo)思想，創(chuàng)建優(yōu)雅的校園環(huán)境，狠抓保教質(zhì)量的提高。先后為1000多名幼兒提供了優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培養(yǎng)了十余名幼教工作者，積極支持資助老級(jí)師在職提高培訓(xùn)3人;幫助、扶持?jǐn)?shù)名幼兒教師創(chuàng)辦幼兒園。深受各級(jí)黨政、教育行政部門和社會(huì)各界的肯定和贊譽(yù)，并先后于*被評(píng)為四川省民辦教育先進(jìn)個(gè)人。
一、改善辦學(xué)條件創(chuàng)建優(yōu)雅校園。
一九九四年，該園僅靠租賃鎮(zhèn)房管所的房屋作為校園，由于條件不夠理想，一九九七年，在*鎮(zhèn)黨委政府和教育行政部門的鼓勵(lì)支持下，通過(guò)貸款和自籌資金近20萬(wàn)元，在*鎮(zhèn)老街中段買下了建軍村的一戶民房，又征用了房屋周圍的一片荒地，修建了一所占地450平方的幼兒園。建有一樓一底的教室、辦公室、幼兒休息室、廚房、廁所400多平方米，室外活動(dòng)場(chǎng)300多平方米，修筑了花臺(tái)四個(gè)，配備了幼兒喜歡的秋千、滑梯、轉(zhuǎn)椅、組合玩具、沙袋、小型籃球場(chǎng)地等。添置了嶄新的幼兒課桌椅200余套，購(gòu)買了風(fēng)琴4部、錄音機(jī)1臺(tái)、電話1部、玩具柜4個(gè)、毛巾架4個(gè)、消毒柜1個(gè)，還有大量的皮球、跳繩、各類積木玩具圖書(shū)資料。園內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)備齊備，幼兒在園學(xué)習(xí)、活動(dòng)樂(lè)在其中。
二、加強(qiáng)師資建設(shè)鼓勵(lì)終身從教。
該園在聘用教師工作中要求參加聘用的教師要具備良好的綜合素質(zhì)，接受過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)、熱愛(ài)幼兒、熱愛(ài)幼教工作，對(duì)幼兒要有愛(ài)心、耐心和童心。對(duì)個(gè)別辦園初期就在該園任教數(shù)年，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇、任勞任怨和幼兒園一起成長(zhǎng)起來(lái)的卻沒(méi)有取得相應(yīng)的幼教合格證書(shū)的教師，由該園給他們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并報(bào)銷絕大部分的學(xué)習(xí)費(fèi)用。讓他們一邊工作一邊進(jìn)修，最終成為一名各方面都合格的幼兒教師。如今，該園已經(jīng)建立起了一支即有穩(wěn)定的專業(yè)思想，又有扎實(shí)的專業(yè)技能的幼兒教師隊(duì)伍，她們熱愛(ài)幼教事業(yè)，積極認(rèn)真地組織好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持教書(shū)育人，保教結(jié)合的原則，人人能歌善舞，好學(xué)上進(jìn)，熱愛(ài)幼兒，深受幼兒的喜愛(ài)的家長(zhǎng)的好評(píng)。為了穩(wěn)定師資隊(duì)伍，鼓勵(lì)教師終身從事幼教工作，本園實(shí)行了：
1、工資與效益掛鉤制。工資根據(jù)本班幼兒人數(shù)多少來(lái)定，幼兒人數(shù)越多、管理得越得、工資越高，這樣就鼓勵(lì)了教師熱情接待幼兒，經(jīng)常給家長(zhǎng)取得聯(lián)系，盡量避免生源流失。
2、每年增加教師的工齡、教齡津貼。
3、每月設(shè)立全勤獎(jiǎng)、教學(xué)獎(jiǎng)、安全獎(jiǎng)，月底工資總結(jié)時(shí)按評(píng)估制度發(fā)放。
5、節(jié)假日或組織教師參加一些喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，或給教師們分發(fā)一定的活動(dòng)紀(jì)念品;或是發(fā)一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。使教師們能開(kāi)開(kāi)心心、愉快的工作，從而穩(wěn)定了該園的師資隊(duì)伍。
三、強(qiáng)化內(nèi)部管理提高辦園質(zhì)量。
(一)樹(shù)立服務(wù)觀念，完善服務(wù)措施。
1、該園在重視保教質(zhì)量的同時(shí)，還不斷加強(qiáng)為幼兒家長(zhǎng)服務(wù)的觀念。每天早上六點(diǎn)半開(kāi)校門，為需要早起經(jīng)商或外出的家長(zhǎng)送孩子入園開(kāi)方便之門。因工作關(guān)系不能按時(shí)接孩子回家的家庭，幼兒園無(wú)償延長(zhǎng)服務(wù)時(shí)間直到將孩子安全送交家長(zhǎng)手中。
2、幼兒園為每一位幼兒加入一份學(xué)生校園平安、意外、疾病住院醫(yī)療保險(xiǎn)。發(fā)現(xiàn)幼兒異常情況及時(shí)通知家長(zhǎng)，并做好相關(guān)的護(hù)理應(yīng)急措施。這樣就減少了家長(zhǎng)的后顧之憂。
3、成立幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)，記錄幼兒在園四年的成長(zhǎng)過(guò)程。
(二)合理利用經(jīng)費(fèi)，提高資金使用效益。
對(duì)幼兒交來(lái)的經(jīng)費(fèi)，除發(fā)放教職工工資、支持教師專業(yè)進(jìn)修;科學(xué)營(yíng)養(yǎng)的安排幼兒生活等其它雜費(fèi)開(kāi)支外，遵循取之于幼兒用之于幼兒的原則，不斷更新、添制和維修幼兒用床、桌子、椅子、席子、床單、毛巾、茶杯、餐具、炊事用具和室內(nèi)、外玩具等。
(三)制度完善。
該園自建立以來(lái)，曾多次實(shí)地考查并借鑒了同類、同級(jí)、各層次的幼兒園的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，在此基礎(chǔ)上制定并完善了考勤制度、安全制度、衛(wèi)生制度、炊事員制度等一系列崗位職責(zé)，對(duì)每位教職工的工作給予合理公正的評(píng)價(jià)，對(duì)工作做得好的教職工，如師德規(guī)范好、保教工作踏實(shí)、全勤等都給予精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)個(gè)別不良思想和行為給予否定，做到獎(jiǎng)勤、罰懶，多勞多得，鼓勵(lì)先進(jìn)，帶動(dòng)全體。
(四)在保育工作方面：
1、定期對(duì)園內(nèi)設(shè)施、玩具進(jìn)行安全衛(wèi)生檢查，消除隱患，確保幼兒平安、健康。
2、全理安排幼兒膳食，保證膳食質(zhì)量，長(zhǎng)期堅(jiān)持做好飯菜留樣工作。
3、加強(qiáng)了晨檢工作檢查、監(jiān)督工作。對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。
4、該園堅(jiān)持每期結(jié)束前組織全體教師座談，分析總結(jié)本學(xué)期各項(xiàng)工作落實(shí)情況、各學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織教學(xué)過(guò)程中的成敗得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、聽(tīng)取教訓(xùn)，不斷前進(jìn)。
農(nóng)村老師事跡材料篇八
xx，男，xx年畢業(yè)于xxx英語(yǔ)專業(yè)，自學(xué)本科學(xué)歷，xx年9月參加工作，一直扎根農(nóng)村，在xxx擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作，他參加工作以來(lái)，始終堅(jiān)持以教師的道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，工作上顧全大局、勇挑重?fù)?dān)；業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè)，不斷追求。教育教學(xué)成績(jī)一向顯著，是一位深受學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信任的優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師，是一位優(yōu)秀的小學(xué)班主任，特別是在以下幾個(gè)方面顯得尤為突出：
xx年在全縣白話比賽中榮獲三等獎(jiǎng)；xx年6月至10月赴澳大利亞留學(xué)培訓(xùn)，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員；xx年11月在全縣英語(yǔ)研討會(huì)中，所上的課被評(píng)為全縣優(yōu)質(zhì)課；xx年11月被評(píng)為xx省村落骨干教師；xx年參加全國(guó)“一師一優(yōu)課”優(yōu)質(zhì)課比賽獲xx省二等獎(jiǎng)。
從走上三尺講臺(tái)那天起，他就樹(shù)立起“發(fā)憤于方針，處處以一位及格的人民教師來(lái)要求自己。在教誨教學(xué)過(guò)程中，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們，匡助他們，諒解學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的貼心朋友。在日常工作、研究和生活中，他十分注重“師范”感化，衣著整齊大方，言行規(guī)范得體，看待任何學(xué)生，一視同仁，特別是對(duì)差生，更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中，他既是嚴(yán)父、又是慈母。
他是一線教師，教學(xué)任務(wù)重，但他從未有過(guò)絲毫的怠惰，備課不僅備教材，并且能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際選擇最佳的教學(xué)辦法，教學(xué)效果在全學(xué)區(qū)名列前茅。除了搞好教學(xué)外，他還不斷研究，利用假期不斷給自己充電，研究新課程理念，還參加xxx學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并取得良好的成績(jī)。
從xx年到現(xiàn)在，他一直擔(dān)任小學(xué)班主任，并全身心投入班主任工作，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，摸索出一套適合本校學(xué)生特點(diǎn)的班級(jí)管理辦法，取得了優(yōu)異的成績(jī)。在班級(jí)管理中，他保持以人為本，注重在實(shí)踐中求創(chuàng)新，讓班級(jí)成員配合介入，實(shí)行量化管理，他所帶班級(jí)獲得“先輩班級(jí)”的名譽(yù)稱號(hào)。對(duì)于落后生，他采取“不拋棄，不放棄”的辦法。
班主任要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低、尊卑之分。要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，積極深入學(xué)生當(dāng)中，了解他們的研究、生活等各方面，用親近和信任來(lái)溝通與學(xué)生之間的感情，用愛(ài)的暖流去開(kāi)啟學(xué)生的心扉，使之樂(lè)于接受教師的教誨，正如古代教育家所言“親其師，信其道”。
總而言之，成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，工作需要持久的耐力與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長(zhǎng)，我們相信，他一定會(huì)一如既往，腳踏實(shí)地，不斷追求，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。永遠(yuǎn)做一個(gè)教育教學(xué)的探索者，學(xué)生的服務(wù)者，為學(xué)生化為粼粼的河水，永遠(yuǎn)承載他們的快樂(lè)。
農(nóng)村老師事跡材料篇九
事跡：從20xx年到現(xiàn)在，他一直在資助湖北沙市一名叫許星星的孤兒(曾獲全國(guó)十佳春蕾女童稱號(hào))，從未間斷。他在自述中寫(xiě)道：“我唯一能做的就是把愛(ài)心傳遞下去，用自己的行動(dòng)來(lái)幫助那些生活上需要幫助的人。”
20xx年7月，徐本禹參加學(xué)校組織的暑期社會(huì)實(shí)踐，到貴州省大方縣貓場(chǎng)鎮(zhèn)狗吊巖村設(shè)在山洞里的為民小學(xué)支教一個(gè)月。20xx年7月，徐本禹重返生活和工作條件十分艱苦的為民小學(xué)義務(wù)支教。
20xx年7月，他從辦學(xué)條件已經(jīng)大為改善的狗吊巖村轉(zhuǎn)點(diǎn)到條件更加艱苦的大水苗族彝族布依族鄉(xiāng)大石村繼續(xù)義務(wù)支教。獲悉這一情況后，捐資8萬(wàn)元為大石小學(xué)修建新校舍，對(duì)徐本禹的支教行動(dòng)給予了更大支持和鼓勵(lì)。
頒獎(jiǎng)辭：如果眼淚是一種財(cái)富，徐本禹就是一個(gè)富有的人，在過(guò)去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進(jìn)大山深處，用一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來(lái)不屬于他的責(zé)任。也許一個(gè)人的力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽(yáng)光，愛(ài)，被期待著。徐本禹點(diǎn)亮了火把，刺痛了我們的眼睛。
農(nóng)村老師事跡材料篇十
鐘偉是我初中的同學(xué)，由于他復(fù)讀了兩年，去年六月才畢業(yè)于華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，由于他讀的是農(nóng)林種植，而且人比較內(nèi)向，在廣州找了幾個(gè)月的工作，都沒(méi)找到一份理想的工作。
于是，他收拾行李離開(kāi)了廣州大都市，回到生養(yǎng)自己的故鄉(xiāng)雷州半島，畢竟家鄉(xiāng)是發(fā)展農(nóng)業(yè)的好地方，自己又熟悉環(huán)境，回家創(chuàng)業(yè)，也是不錯(cuò)的選擇，從此，他開(kāi)始了的新的生活。
他先是租了20畝的田地，然后用家里的房產(chǎn)去銀行貸了10萬(wàn)，磨刀霍霍，開(kāi)始了上戰(zhàn)場(chǎng)。他的20畝地全部種上了北運(yùn)菜，辣椒，冬瓜，小白菜，大白菜，生菜，西洋菜等，四年大學(xué)知識(shí)可以大展身手，他種出來(lái)的菜周期短，又大顆，很受批發(fā)市場(chǎng)的歡迎。
不過(guò)，收獲的過(guò)程肯定是要付出汗水，他每天在自己的菜園來(lái)回跑動(dòng)，剛開(kāi)始是他們一家人幫忙，現(xiàn)在慢慢都請(qǐng)了兩位工人專門負(fù)責(zé)，從130多斤變成了不夠110斤，粵西的太陽(yáng)又特別烈，把他曬得像個(gè)“包黑子”。農(nóng)民是靠天吃飯，加上他是第一年承包，很多設(shè)施都不完善，干旱的時(shí)候，他經(jīng)常連夜抽水灌溉菜苗;天冷的時(shí)候，又要親自蓋薄膜，每一棵蔬菜都凝集著其無(wú)數(shù)的汗水。
今年恰巧80年一遇的雪災(zāi)，青菜可貴過(guò)“豬肉”，辣椒就在田里收購(gòu)價(jià)都高達(dá)1.6元一斤，連往年最不值錢的冬瓜，收購(gòu)價(jià)都達(dá)1.0元一斤，生菜，西洋菜更不用說(shuō)拉。
就這短短的半年時(shí)間，特別是近兩個(gè)多月，鐘偉凈賺了八十萬(wàn)，他和我透露，明年將加大其種植規(guī)模，在其種植范圍里，將挖幾口井，專門灌溉，還會(huì)在冬天的時(shí)候，為一些特殊的蔬菜搭起大棚，要成為雷州半島北運(yùn)菜專業(yè)戶。
創(chuàng)業(yè)之夢(mèng)，許多人都只盯在中大城市，農(nóng)村這塊荒田，成就了一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之夢(mèng)，也讓我們祝福鐘偉在事業(yè)更上一層樓。
農(nóng)村老師事跡材料篇十一
郁郁蔥蔥的田野，明媚的陽(yáng)光肆意流泄。在百丈鄉(xiāng)大滿村沿線公路旁的一大片馬蹄田邊，我們見(jiàn)到了百丈鄉(xiāng)鼎鼎有名的“種植能人”——韋啟恒。
27歲的韋啟恒畢業(yè)于廣西農(nóng)校，因?yàn)楫厴I(yè)后沒(méi)有工作分配，一直在杭州打工。夏天，受國(guó)際金融危機(jī)影響，工廠不得不放假，揣著不安和困惑，他回到了老家百丈鄉(xiāng)大滿屯鸞村?！按蚬るm然也有一些積蓄，但坐吃山空，又沒(méi)有其他收入來(lái)源，天天閑在家里，心里很不是滋味?！表f啟恒說(shuō)。于是，他每天都琢磨著找點(diǎn)事做，心想不能讓自己這幾年農(nóng)校白念了，他決定學(xué)以致用，開(kāi)始尋求從種植這一方面尋求突破，百丈鄉(xiāng)盡管地處偏遠(yuǎn)，但是卻交通便利，良田肥沃，水資源豐富，氣候宜人。多方考察斟酌后，他決定聯(lián)合周邊群眾一起種植甜玉米。由于畢業(yè)于農(nóng)校，掌握著一定的農(nóng)作物種值的知識(shí);而且韋啟恒本人謙虛好學(xué)，他不厭其煩地向農(nóng)校的種養(yǎng)專家請(qǐng)教，并向鄰縣的種植大戶學(xué)習(xí)種植技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，多次邀請(qǐng)讀農(nóng)校時(shí)的老師和專家到自家的基地去指導(dǎo)。通過(guò)多方學(xué)習(xí)和自己在實(shí)踐中的不斷摸索，韋啟恒很快學(xué)到了一整套適合種植甜玉米的本領(lǐng)。韋啟恒種植的甜玉米由于個(gè)大粒飽滿，營(yíng)養(yǎng)豐富，口感好，頗受市場(chǎng)青睞，一收獲便引來(lái)老板大批量收購(gòu)，1.4元/公斤，很快便銷售一空，沒(méi)有了銷路的后顧之憂，韋啟恒第一次創(chuàng)業(yè)就賺了一個(gè)“滿堂紅”。
“與打工比起來(lái)，自己創(chuàng)業(yè)比較辛苦，而且也有風(fēng)險(xiǎn)，但是現(xiàn)在政策那么好，政府幫我辦理了返鄉(xiāng)農(nóng)民工優(yōu)惠證，創(chuàng)業(yè)有補(bǔ)貼，有了政府的支持，我相信，只要堅(jiān)持，最終會(huì)獲得成功。”韋啟恒信心十足地告訴筆者?，F(xiàn)在，在鄉(xiāng)、村干部的支持下，他貸款又?jǐn)U大了種植規(guī)模。在他的精心培育下，他種植的120畝芋頭前不久又獲得了豐收，韋啟恒主動(dòng)走出去，聯(lián)系外地老板到百丈收購(gòu)，2.4元/公斤，純收入達(dá)十多萬(wàn)元。
往日打工仔變成了家鄉(xiāng)致富帶頭人，韋啟恒通過(guò)種植鼓了自己的腰包，同時(shí)也帶動(dòng)周邊村民加入到種植行列中。今年夏天，韋啟恒決定租下大滿小學(xué)旁的一片農(nóng)田種植馬蹄，由于看到他通過(guò)種植富裕起來(lái)了，周邊的群眾也被帶動(dòng)起來(lái)了，群眾也自發(fā)種了三十多畝，對(duì)于鄉(xiāng)親們的求教，韋啟恒總是毫無(wú)保留地向他們傳授經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。眼下，是馬蹄進(jìn)入分蘗生長(zhǎng)的重要時(shí)期，我們經(jīng)常可以見(jiàn)到他在田間指導(dǎo)群眾。預(yù)計(jì)今年所種的馬蹄將達(dá)到6000斤/畝，產(chǎn)值將達(dá)到5000元/畝。
農(nóng)村老師事跡材料篇十二
xxx是掇刀區(qū)團(tuán)林中學(xué)教師，擁有一個(gè)幸福的三口之家，賢惠的妻子是一名婦產(chǎn)科醫(yī)生，活潑懂事的女兒正上大學(xué)。二十多年來(lái)他和妻子共同努力，勤勉持家，建立起一個(gè)和諧美滿的家庭，形成了尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)鄰里，熱心公益的良好家風(fēng)；鑄就了愛(ài)國(guó)守法、無(wú)私奉獻(xiàn)、廉如清泉潔似玉的高潔品德，是單位同事和鄰里交口稱贊的“清正廉潔最美家庭”。
作為一位人民教師，他時(shí)刻把“學(xué)高為師，德正為范”謹(jǐn)記心間，并以此為行動(dòng)指南和標(biāo)尺來(lái)衡量自己。在平時(shí)教學(xué)工作中他堅(jiān)持做好備教輔改考等教學(xué)環(huán)節(jié)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育專業(yè)培訓(xùn)，努力提升政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；自覺(jué)利用網(wǎng)絡(luò)資源充能充電，使綜合素質(zhì)得到更大提升，將新的教學(xué)理念快速融入到實(shí)際教學(xué)工作中，使學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展。工作兢兢業(yè)業(yè)，榮譽(yù)捷報(bào)頻傳。他曾10多次在市區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課、征文等比賽中獲得一等獎(jiǎng)，8次被評(píng)為市區(qū)鎮(zhèn)不同級(jí)別優(yōu)秀教師。由于勤勉上進(jìn)、業(yè)績(jī)優(yōu)良，他先后加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，提拔為政教主任、團(tuán)委書(shū)記、副校長(zhǎng)。職務(wù)提升分管事務(wù)增多，除了教學(xué)，還承擔(dān)學(xué)校安全、體委藝、團(tuán)委、年級(jí)組工作，但他從不叫苦叫累，恪盡職守，為建設(shè)和諧平安校園貢獻(xiàn)最大力量。妻子是一名臨床醫(yī)務(wù)工作者，平時(shí)工作非常辛苦繁忙，白班夜班、下鄉(xiāng)體檢、疫情防控，公路卡口、隔離酒店和方艙醫(yī)院到處都留下了她的身影，有時(shí)一離家就是一兩個(gè)月。
20xx年春，疫情突發(fā)全面封控，大家猝不及防，校園疫情防控十分繁瑣復(fù)雜，上級(jí)的各種指令，防疫物資的儲(chǔ)備消殺，卡口值班安排、各種數(shù)據(jù)的收集上報(bào)，加之給學(xué)生上網(wǎng)課，張老師整天忙得手腳不停連軸轉(zhuǎn)，在家備戰(zhàn)高考的女兒特別需要幫助，而妻子又被抽去防疫一線。洗衣做飯、照顧老人和女兒的生活，輔導(dǎo)孩子的功課，全落在他頭上，20xx年暑假掇刀突發(fā)疫情學(xué)校作為臨時(shí)隔離點(diǎn)要接納74人的隔離任務(wù)，時(shí)間緊，任務(wù)重，他和同事們一起奮戰(zhàn)一宿布置好隔離點(diǎn)，并跟蹤服務(wù)近一個(gè)月。在抗疫時(shí)刻他無(wú)怨無(wú)悔夫妻相互勉勵(lì)，拼盡全力，勇渡難關(guān)。學(xué)校防疫無(wú)差錯(cuò)，妻子的工作也取得了很大成績(jī)，被評(píng)為湖北省“暖醫(yī)”稱號(hào)，多次榮獲單位先進(jìn)個(gè)人。
比爾·蓋茨說(shuō)：人生有最不能等的三件事，孝愛(ài)善是幸福的源泉。他深明此理并親力踐行，積極倡導(dǎo)男女平等，夫妻二人相敬如賓，互相支持，互相幫助，有困難共同面對(duì)，出了問(wèn)題協(xié)商解決，成為人人羨慕的模范夫婦。他生長(zhǎng)在一個(gè)大家庭里，兄弟姊妹七個(gè)，參加工作時(shí)，父母已年老體弱，妻于也生長(zhǎng)在農(nóng)村，家庭條件也不好。成家立業(yè)全靠自身努力。20xx年的夏天，女兒出生了，喜悅之余，又多了一份責(zé)任，上有老人要贍養(yǎng)，下有嗷嗷待哺的女兒，為了培育溫馨之家，夫妻平常堅(jiān)持勤儉持家的好習(xí)慣，雖然日子過(guò)得緊緊巴巴，但也其樂(lè)融融，只要一有時(shí)間，就會(huì)帶著女兒回家探望兩邊的老人，盡可能多陪陪他們，盡心盡力，讓幾位老人在孝心愛(ài)心氛圍中享受天倫之樂(lè)。
清廉是黨員干部家庭的基本要求，張老師總是告誡自己：要時(shí)刻保持清醒頭腦，謙虛謹(jǐn)慎戒驕戒躁；要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)自我警醒，常讀廉政書(shū)、常做廉政事；要自覺(jué)抵制各種腐敗思想和行為的誘惑，堅(jiān)決做到非分之禮不收，不義之財(cái)不取。20xx年上網(wǎng)課期間，班上有個(gè)學(xué)生父母被隔離在外地，家里只有爺爺、奶奶，并且住的位置比較偏遠(yuǎn)，網(wǎng)絡(luò)信號(hào)時(shí)有時(shí)無(wú)，孩子也不愿上網(wǎng)課總是逃課，父母知曉后很是著急。他多次打電話和孩子交流，耐心勸導(dǎo)。解封后他多次上門了解學(xué)情，利用節(jié)假日給孩子義務(wù)補(bǔ)習(xí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，孩子成績(jī)趕上來(lái)了，學(xué)習(xí)越來(lái)越有信心。家長(zhǎng)為表感謝，多次邀請(qǐng)吃飯，送土特產(chǎn)，張老師都委婉謝絕。這樣的例子在生活中還有很多，在他的引導(dǎo)下，一家人在日常生活中都很珍惜榮譽(yù)、珍惜已有的幸福生活，用實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)守廉潔風(fēng)范，培養(yǎng)浩然正氣。
在生活中，張老師一家能積極維護(hù)社會(huì)公德，誠(chéng)實(shí)守信，自覺(jué)遵守公共秩序，維護(hù)集體利益。在工作上，堅(jiān)持廉潔奉公的原則，嚴(yán)于律己，寬以待人。
他覺(jué)得和睦是一個(gè)良好家庭的基本要素，“家和萬(wàn)事興”，就是要“真誠(chéng)待人和睦相處、互敬互愛(ài)”。相識(shí)是種緣分，在同一屋檐下共度一生，是人生最美的福氣。他經(jīng)常告慰自己要知足常樂(lè)，善待自己與家人，他的努力也收獲了幸福和溫暖。妻子在家孝敬老人，在自己工作中對(duì)病人的病情總是細(xì)心、耐心的詢問(wèn)，為病人排憂解難，一直受到院領(lǐng)導(dǎo)和病人好評(píng)。女兒在家里尊敬長(zhǎng)輩，與同學(xué)相處融洽，熱愛(ài)生活，在20xx年暑假自覺(jué)參加社區(qū)志愿者服務(wù)，是一個(gè)陽(yáng)光女孩。
多年來(lái)他們一直堅(jiān)持踐行：努力奉獻(xiàn)真誠(chéng)愛(ài)心，堅(jiān)守清廉樸質(zhì)本性，讓家庭更溫暖，讓人際更和諧。只有每個(gè)家庭都幸福了，社會(huì)和國(guó)家才會(huì)更加繁榮昌盛。
農(nóng)村老師事跡材料篇十三
小肖一家位于河失鎮(zhèn)劉莊村，他們夫妻倆相敬相愛(ài)，遵紀(jì)守法，平等互助，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，在工作上互相照顧，共同進(jìn)步，共同提高，在事業(yè)上取得了成功；在生活中尊老愛(ài)幼，教子有方，取得了家庭、事業(yè)的雙豐收。尤其是在創(chuàng)建“平安家庭”示范戶的活動(dòng)中樹(shù)立了榜樣，成為當(dāng)?shù)厮屑彝サ目！?/p>
互敬互愛(ài)是家庭和睦的基礎(chǔ)，是家庭幸福的源泉。小肖夫婦自結(jié)婚以來(lái)，在生活中相互照顧、相互信任；在工作中相互理解、相互支持，遇到困惑相互開(kāi)導(dǎo)，相互幫助。在日常生活中，小肖夫婦還十分注重言傳身教，以德育人。在他們的這個(gè)新家庭里，雖然各人的性格、化、志趣等不同，但是家庭中很少出現(xiàn)矛盾沖突，大家能互相體諒，尊老愛(ài)幼、民主平等、寬容謙讓，形成了互相理解、尊重、平等、關(guān)愛(ài)的文明家風(fēng)。
走進(jìn)小肖的家，會(huì)有一種舒心的感覺(jué)，雖然不是很富余，但屋內(nèi)卻被收拾的井井有條、一塵不染。家里的每一位成員都待人和氣、彬彬有禮，家中到處洋溢著幸福的音符，是一個(gè)和諧美滿的家庭。全家沒(méi)有一人參與賭博，不搞封建迷信活動(dòng)，從不違法亂紀(jì)。
真心待人是小肖全家的處事態(tài)度，小肖一家人與鄰居都能夠和睦相處，鄰居們有些事情做不了或需要幫忙，他都熱心幫助。他一家人都希望通過(guò)自己的微薄之力為那些貧困的家庭解決一些燃眉之急，用自己的實(shí)際行動(dòng)為和諧社會(huì)的創(chuàng)建貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小肖身為劉莊村村干部，帶頭遵守黨和國(guó)家的政策法令，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加政治學(xué)習(xí)，擁護(hù)黨的改革開(kāi)放的一系列的方針、政策，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀。在工作中，他堅(jiān)持廉潔奉公的原則，嚴(yán)于律己，寬于待人，為建設(shè)社會(huì)主義新劉莊勤勤懇懇地埋頭苦干。尤其是在創(chuàng)建“平安家庭”的活動(dòng)中，他和愛(ài)人知法守法，積極倡導(dǎo)無(wú)暴力、無(wú)犯罪、無(wú)違法的文明戶宣傳活動(dòng)，努力做安全文明之家。
一個(gè)幸福、快樂(lè)、和諧的家庭需要每個(gè)家庭成員共同的努力。只有每個(gè)人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，家才會(huì)更溫暖，只有每個(gè)家庭都幸福了，社會(huì)也才會(huì)更和諧。
農(nóng)村老師事跡材料篇十四
xxx、xx的家庭是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和睦的家庭，是一個(gè)勤勉、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、進(jìn)取的家庭，是一個(gè)充滿愛(ài)心的溫馨家庭。
xxx，男，38歲，大學(xué)畢業(yè)，98年調(diào)入我廠以來(lái)一直在醫(yī)務(wù)室工作，現(xiàn)為醫(yī)務(wù)室的業(yè)務(wù)骨干。愛(ài)人xx與他在同一個(gè)單位，孩子在公司第一小學(xué)上四年級(jí)，他們同父母共同生活。他們的家庭一直以來(lái)遵守國(guó)家法律法規(guī)，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，關(guān)心國(guó)家大事，注重學(xué)習(xí)提高，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，敬業(yè)、奉獻(xiàn)，生活中相信科學(xué)，尊重科學(xué)，依照科學(xué)規(guī)律辦事，反對(duì)封建迷信，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)文明家庭風(fēng)范。
xxx，xx夫妻倆都是xx科的職工，十年來(lái)他們踏實(shí)本崗位工作，不因?yàn)槭呛笄诜?wù)而隨心所欲。xxx是醫(yī)務(wù)室的主治醫(yī)師，具有扎實(shí)的專業(yè)理論功底和豐富的從醫(yī)經(jīng)驗(yàn)。他在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待病人一視同仁。耐心的傾聽(tīng)病人的主訴，作出合理的診療方案，主動(dòng)巡視輸液病人，了解用藥后的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整，他總是設(shè)身處地的為病人著想，不開(kāi)大處方，讓病人用適當(dāng)?shù)馁M(fèi)用得到最合適的治療，因此病人對(duì)他十分信任。一次，有幾個(gè)慢性病患者原本打算在醫(yī)務(wù)室取藥，一打聽(tīng)xxx串休，“那就算了吧，改天再來(lái)?！蓖聜儼堰@件事情說(shuō)給他聽(tīng)，他謙虛的說(shuō)：其實(shí)誰(shuí)開(kāi)藥還不是一樣，我只是比較熟悉他們而已?！备嗟纳鐓^(qū)患者經(jīng)常推開(kāi)診室的門，笑呵呵的要求xxx為他們測(cè)量血壓，然后再就自己最近的身體狀況進(jìn)行咨詢，最后滿意的離去。xxx從來(lái)不因?yàn)檫@樣的病人感到厭煩，借故推脫，相反他很好的利用了病人的這種信任，對(duì)他們進(jìn)行健康宣傳教育，督促患者逐步改變不良的生活習(xí)慣。在工作閑暇，他就拿出專業(yè)書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，或者就x個(gè)病例同其他醫(yī)生進(jìn)行探討分析，不斷的提高自己的工作經(jīng)驗(yàn)。11月的一天，我廠一位女職工在東風(fēng)總醫(yī)院婦科門診做完手術(shù)后回到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行后續(xù)輸液治療。xxx在診療的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)病人面色蒼白，皮膚濕冷，有術(shù)后出血引起的休克癥狀，他立刻同護(hù)士一起對(duì)病人進(jìn)行了急救，使病人度過(guò)了危險(xiǎn)?？傖t(yī)院的急救車聞?dòng)嵹s來(lái)，他幫著把病人送上車，又詳細(xì)的告知隨車醫(yī)生在醫(yī)務(wù)室的治療過(guò)程。總醫(yī)院的醫(yī)生贊嘆：“處理的很及時(shí)很好??！”對(duì)于年輕醫(yī)生他不吝賜教，從不擺上級(jí)醫(yī)生的架子。幫助他們?cè)跇I(yè)務(wù)上不斷提高，帶領(lǐng)他們開(kāi)展新業(yè)務(wù)，為醫(yī)務(wù)室的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。
xx原來(lái)也在醫(yī)務(wù)室工作，在20xx年領(lǐng)導(dǎo)安排她到托兒所擔(dān)任保健醫(yī)生。雖然由于體制的不斷改革，在公司所屬的托兒所里已經(jīng)幾乎沒(méi)有什么保健醫(yī)生了，但是xx仍然服從組織安排來(lái)到了托兒所。她利用自己從醫(yī)的專長(zhǎng)，細(xì)心觀察幼兒，做好托兒所的疾病預(yù)防、營(yíng)養(yǎng)保健、衛(wèi)生消毒等工作。她制定詳細(xì)的幼兒保健計(jì)劃，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。她敦促老師帶領(lǐng)孩子進(jìn)行戶外體育鍛煉，增請(qǐng)幼兒身體抵抗力，減少常見(jiàn)病的發(fā)生率。而當(dāng)xxx在日常工作中發(fā)現(xiàn)有傳染病的兒童就診，他會(huì)在第一時(shí)間通知xx，提醒她加強(qiáng)檢查，防止傳染病在托兒所流行。她還充分發(fā)揮自己電腦操作和文學(xué)方面的特長(zhǎng)，為托兒所的各類演出制作幻燈片、書(shū)寫(xiě)節(jié)目串詞等，得到了同事及部門領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。由于工作出色，20xx年和20xx年教師節(jié)，xx被公司教委授予“優(yōu)秀教育工作者”榮譽(yù)稱號(hào)。20xx年初，由于行業(yè)并軌，她重新回到醫(yī)務(wù)室。考慮到托兒所保健工作的重要性，部領(lǐng)導(dǎo)希望她能夠兩頭兼顧，繼續(xù)擔(dān)當(dāng)起托兒所的保健工作。她答應(yīng)下來(lái)了，并根據(jù)兩個(gè)班組的不同工作情況調(diào)整了自己的工作時(shí)間：每天早晨7：30，她同托兒所的老師們一起，站在托兒所門口進(jìn)行晨檢；8：00以后她來(lái)到醫(yī)務(wù)室與大家一起進(jìn)行診療工作，觀察病人，為他們提供力所能及的幫助；下午她又來(lái)到托兒所深入班級(jí)對(duì)幼兒的健康狀況進(jìn)行檢查。在今年的手足口病戰(zhàn)役中，她完善消毒措施，指導(dǎo)監(jiān)督老師們進(jìn)行物品消毒，加強(qiáng)晨檢，對(duì)未出勤的幼兒進(jìn)行電話聯(lián)系等，由于各項(xiàng)措施到位，托兒所未發(fā)現(xiàn)一例手足口病病例。上級(jí)主管部門及領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)園檢查，對(duì)她的工作給予肯定。
家庭是平靜心靈的港灣，是人生最愜意的棲息地，是堅(jiān)持前進(jìn)的動(dòng)力，也是勇敢回頭的依靠。因?yàn)槊靼走@些，所以在工作之余他們更加注重家庭情感建設(shè)。有同事開(kāi)玩笑：“你們天天上班下班都在一起不覺(jué)得煩嗎？”他們搖頭。距離產(chǎn)生美是沒(méi)有錯(cuò)的，但是近距離并非就一定沒(méi)有美。經(jīng)過(guò)十年的磨合，兩人都深深的體會(huì)到：只有包容而不是試圖改變對(duì)方，婚姻才會(huì)綻放出迷人的光彩，一味的苛責(zé)只會(huì)適得其反的把對(duì)方越推越遠(yuǎn)。每天下班后，孩子寫(xiě)作業(yè)，夫妻倆一齊動(dòng)手把飯做好，照顧大家吃完飯，xx收拾，xxx就進(jìn)里屋輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，老人調(diào)低音量欣賞電視節(jié)目，怡然自得。除了輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)之外，他們兩人自己采取各種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。由于兩人堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，互相幫助互相鼓勵(lì)，他們雙雙通過(guò)了國(guó)家職稱考試，取得了中級(jí)職稱。xx還在完成了護(hù)理專業(yè)的大專課程，拿到了成人高等教育自學(xué)考試的畢業(yè)證。
xxx的父母退休前分別是高工和教師，他們通情達(dá)理，加上又一直住在一起，總想給兒子媳婦更多的幫助，無(wú)奈年事已高，行動(dòng)起來(lái)有些力不從心。xxx夫妻倆很清楚：對(duì)于年邁的父母和年幼的孩子來(lái)講，他們就是頂梁柱就是依靠。因此像買菜做飯洗衣服、收拾屋子等家務(wù)活，他們都盡可能的承擔(dān)。父母親多年養(yǎng)成的習(xí)慣，對(duì)于疾病都采取隱忍的態(tài)度，不到忍不下去他們絕不會(huì)說(shuō)出來(lái)?？墒亲罱?xì)心的xx發(fā)現(xiàn)婆婆似乎精神不太好，很疲倦的樣子。怎么會(huì)這樣呢？經(jīng)她這么一說(shuō)，xxx也發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。于是兩人坐在老人身邊仔細(xì)的詢問(wèn)母親的情況。在兩人耐心的追問(wèn)下，老人才說(shuō)自己近來(lái)渾身酸軟乏力，就連偶爾拿鍋鏟炒菜都覺(jué)得吃力。xxx連連責(zé)怪自己大意。雖然他分析母親是由于使用降壓藥引起電解質(zhì)紊亂而出現(xiàn)這樣的癥狀，但仍然攙扶著母親到醫(yī)院做了全面的檢查，結(jié)果證實(shí)了他的診斷。閑下來(lái)之后xx勸婆婆今后有病要及時(shí)告訴他們：“家里現(xiàn)成的兩個(gè)醫(yī)務(wù)工作者您還怕什么呢？”xxx也說(shuō)：“是啊媽，你們兩個(gè)老人一定要保重身體，有病及時(shí)治療，有父母的家才是真正的家?。 痹谒麄兊难詡魃斫滔?，上小學(xué)的女兒對(duì)爺爺奶奶也十分親熱，有好吃的總是先拿給爺爺奶奶，幫忙盛飯也頭一個(gè)給老人。小家伙還在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)了爺爺?shù)哪樃綍r(shí)不一樣，原來(lái)是患了面神經(jīng)炎。由于發(fā)現(xiàn)早治療及時(shí)，爺爺?shù)牟『芸炀秃昧?，兩位老人更是逢人就夸自己的孫女乖巧懂事。
人們常說(shuō)“遠(yuǎn)親不如近鄰”，父母親也經(jīng)常叮囑他們要與左鄰右舍和睦相處，實(shí)際上他們也是這樣做的。他們居住的樓里以老年人居多，以此大家有個(gè)頭疼腦熱不舒服自然就會(huì)向他們咨詢，他們總是會(huì)給出中肯的建議。平時(shí)看見(jiàn)老人拎著重物，他們都會(huì)主動(dòng)上前給與幫助，鄰里相處十分融洽。在鄰居的眼里，他們夫妻二人都是開(kāi)朗活潑，善于助人的年輕人，他們的家庭以實(shí)際行動(dòng)傳承者中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
在20xx年即將過(guò)去的時(shí)候，xx說(shuō)：“新年新希望，我希望在新的一年里，父母身體健康，小家伙學(xué)習(xí)進(jìn)步，至于我們嘛，希望工作更上一層樓?！彼麄兛偸沁@樣，先是父母然后是孩子，最后才是自己。
這就是xxx、xx夫妻倆，他們團(tuán)結(jié)同事，尊老愛(ài)幼助人為樂(lè)。
農(nóng)村老師事跡材料篇十五
含山縣銅閘鎮(zhèn)塔崗村小謝的家庭，夫妻相敬相愛(ài)，遵紀(jì)守法，平等互助，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，在工作上互相照顧，共同進(jìn)步，共同提高，在事業(yè)上取得了成功；在生活中尊老愛(ài)幼，教子有方，取得了家庭、事業(yè)的雙豐收。尤其是在創(chuàng)建“平安家庭”示范戶的活動(dòng)中樹(shù)立了榜樣，成為當(dāng)?shù)厮屑彝サ目！?/p>
小謝現(xiàn)有3口人，他一家人和睦相處，遵守黨和國(guó)家的政策法令，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加政治學(xué)習(xí)，擁護(hù)黨的改革開(kāi)放的一系列的方針、政策，帶頭踐行科學(xué)發(fā)展觀俞宏芳同志自xx年擔(dān)任塔崗村委會(huì)婦女主任后，她在工作上兢兢業(yè)業(yè)，積極上進(jìn)，為全村的人口和計(jì)劃生育事業(yè)，勤勤懇懇的耕耘。尤其是在創(chuàng)建“平安家庭”標(biāo)兵戶的活動(dòng)中，作為全村的帶頭人，她和愛(ài)人知法守法，積極倡導(dǎo)無(wú)暴力、無(wú)犯罪、無(wú)違法的文明戶宣傳活動(dòng)，努力做安全文明之家。在她的帶動(dòng)下，全村所有家庭全面開(kāi)展了爭(zhēng)創(chuàng)文明戶家庭活動(dòng)，全村社會(huì)治安秩序良好，居民安居樂(lè)業(yè)。
在家庭中，俞宏芳是一名好女兒、好妻子、好媽媽。對(duì)于雙方的老人，她在繁忙的計(jì)劃生育工作之余，總是要抽出時(shí)間，買上營(yíng)養(yǎng)品去探望，還要為老人端茶送飯，從未讓老人家吃過(guò)一口冷飯剩菜；并經(jīng)常與老人家談心，不僅在生活上關(guān)心、體貼老人，而且在思想上關(guān)心老人，讓父母生活的快樂(lè)、健康。為教育好孩子，她付出了艱辛的勞動(dòng)。她的丈夫是一名駕駛員，工作特別忙，(x)因此一切家務(wù)活兒及照顧老人的事情都她一個(gè)人承擔(dān)，但她從未有怨言，盡心盡力做好家務(wù)事，不給丈夫添一絲煩惱，全心全意支持丈夫的事業(yè)。無(wú)論工作多忙，一回到家，她總要抽出時(shí)間問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子的思想狀況，重視對(duì)孩子世界觀、人生觀、價(jià)值觀的思想教育，教育他學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，做對(duì)社會(huì)有所作為、有所貢獻(xiàn)的人。
在村里，她不僅細(xì)心的照顧孤寡老人，和鄰里之間的關(guān)系也相處的很好，每當(dāng)誰(shuí)家有困難，她都能熱心幫忙，為她們解決矛盾。隔壁鄰居都非常尊敬她，她和姊妹之間更是無(wú)話不說(shuō)，相處得很融洽，她們之間從未紅過(guò)臉，姊妹間總有說(shuō)不完的話，大家互相尊重、互相關(guān)心，遇事有商量，謝村民都稱小謝家是一個(gè)和諧、幸福、平安的家庭。
老有所養(yǎng)，平等關(guān)愛(ài)，有事業(yè)上的成就，也有學(xué)業(yè)上的飛躍，在這個(gè)家里每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)著自身價(jià)值，為社會(huì)大家庭在盡職盡責(zé)，“平安家庭”就在這里得到了清楚地詮釋。在她們的帶動(dòng)下，全村村民不但提高了自身素質(zhì)，也倡導(dǎo)了一種文明健康的生活方式，為全村的移風(fēng)易俗做出了貢獻(xiàn)。
農(nóng)村老師事跡材料篇十六
時(shí)刻樂(lè)家庭是一個(gè)患難但充滿陽(yáng)光的家庭。時(shí)刻樂(lè)，47歲，太和縣原墻鎮(zhèn)劉樓小學(xué)的教師，患上嚴(yán)重股骨頭壞死，兩腿伸展不開(kāi)，不能行走。但他心系學(xué)生，堅(jiān)持每天去上課，來(lái)，都是妻子小葛拉著板車送他并把他背到教室，就是這樣一位生活艱難的教師卻堅(jiān)守教育幾十年，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的孩子。妻子小葛48歲，患有心臟瓣膜病，就是這樣一位好妻子自己身患重病卻依然支持丈夫的事業(yè)，每天拉著丈夫去上課成了一道美麗的風(fēng)景。在上課時(shí)間她在學(xué)校附近找了個(gè)建筑工地做起了泥水工，每天掙點(diǎn)微薄的工資補(bǔ)貼家用，但她卻樂(lè)觀，快樂(lè)，說(shuō)“他想上課，再累也得支持?！狈蚱迋z目前生活快樂(lè)，兒子正在讀大學(xué)，他們對(duì)未來(lái)充滿了美好前景。
農(nóng)村老師事跡材料篇十七
小沈家庭，江蘇省如東縣掘港昌和水岸花城，家庭成員4人。
這是一個(gè)沒(méi)有血緣關(guān)系的家庭，妻子與丈夫“前女友”的父母組成了一個(gè)特殊的家，演繹了一串感人至深的大愛(ài)故事。
1997年，在童店鄉(xiāng)文化站工作的小沈與在公安系統(tǒng)工作的張恒俊相識(shí)，兩人互生好感。當(dāng)張恒俊告訴小沈，因?yàn)榍芭涯』莸冒籽∪ナ?，自己答?yīng)過(guò)小惠要把她的父母當(dāng)成自己父母一樣孝順時(shí)，小沈被眼前這個(gè)誠(chéng)信有情的男人深深地感動(dòng)了，并表示愿意和他一起履行愛(ài)的承諾，照顧莫永鑒和馬桂蘭兩位老人。
此后，小兩口不僅將自己女兒取名張莫凝雨，中間加上了莫姓，而且當(dāng)馬桂蘭生病時(shí)更是悉心照顧。馬桂蘭去世后，夫妻倆主動(dòng)提出讓莫永鑒老人搬到縣城，跟自己一起住。
除了遵守承諾，跟丈夫一起照顧前女友的父母，小沈?qū)Υ?、婆婆也同樣用心。婆婆張玉由于患多種腦梗，中風(fēng)摔倒，引發(fā)股骨破裂，兩個(gè)月內(nèi)3次入院治療，不幸落下癱瘓的后遺癥，長(zhǎng)年臥床不起。公公郁兆祥又被查出肺癌晚期，小沈帶著老人四處尋醫(yī)，即使自己病倒，也傾盡心力照顧公婆。對(duì)丈夫的中風(fēng)伯父、伯母，小沈夫妻倆同樣也給予了超越血緣的愛(ài)。從買米買油，到買藥看病，不論大事還是小事，都心系他們，把他們當(dāng)成自己父母一樣孝順。
小沈家庭及其成員曾榮獲全國(guó)最美家庭稱號(hào)。
農(nóng)村老師事跡材料篇十八
--記**區(qū)蟲(chóng)子養(yǎng)殖有限公司總經(jīng)理、農(nóng)村實(shí)用人才**。
**，女，現(xiàn)年38歲，中共黨員，現(xiàn)任**區(qū)**蟲(chóng)子雞養(yǎng)殖有限公司總經(jīng)理。
說(shuō)起**的經(jīng)歷，也真是坎坎坷坷，三言兩語(yǔ)說(shuō)不清、道不完。1992年，她招工到**區(qū)玫瑰精油廠參加工作，后因廠子經(jīng)營(yíng)不善停產(chǎn)，馮湘成了一名下崗工人；1994年，她去了上海找工作，成為一名設(shè)計(jì)制板廠的技工；1995年，已成為熟練技工的馮湘在指導(dǎo)員工作業(yè)時(shí)，由于一個(gè)新員工的操作失誤，她的右臂被機(jī)器壓住了，經(jīng)搶救，雖然保住右手，可是她的手卻成了殘廢，不能再工作了?；氐郊亦l(xiāng)后，由于右手殘疾，她一度情緒非常低落，對(duì)生活也失去了希望。但是，馮湘是個(gè)不服輸?shù)娜耍谟H朋好友的關(guān)心和鼓勵(lì)下，她逐漸想通了：自己不能再沉淪下去，要振作，要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，要證明自己對(duì)社會(huì)還有用。于是，馮湘開(kāi)始了艱難地創(chuàng)業(yè)路。她賣過(guò)衣服，擺過(guò)地?cái)?，又賣過(guò)小吃，但都沒(méi)有成功。
多方查找資料，如饑似渴的了解關(guān)于蟲(chóng)子養(yǎng)雞的相關(guān)知識(shí)，并決定去北京農(nóng)科院親自看一看，學(xué)習(xí)蠅蛆養(yǎng)雞的技術(shù)。當(dāng)她把要養(yǎng)蟲(chóng)子雞的想法說(shuō)出來(lái)時(shí)，家里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，一片反對(duì)的聲音，說(shuō)什么的都有，沒(méi)有一個(gè)人支持她的決定。但是馮湘已下定了決心，她找準(zhǔn)的方向，決不輕言放棄，一定要拼一拼。
2006年的“三八”婦女節(jié)這天，馮湘流著淚登上了去北京的火車。在北京農(nóng)科院聽(tīng)了一位王教授的講述她才知道，用蠅蛆做為飼料代替魚(yú)粉養(yǎng)雞這項(xiàng)技術(shù)在我國(guó)60年代就已經(jīng)研制成功了，只是一直沒(méi)有被推廣開(kāi)來(lái)，蠅蛆所含的抗菌肽防御素，不但能增強(qiáng)雞的抗病能力，而且人經(jīng)常食用蟲(chóng)子雞蛋，也可以起到增強(qiáng)體質(zhì)的作用。了解到這些知識(shí)后，**非常興奮，這個(gè)事情是可行的，她決定留下來(lái)學(xué)習(xí)蠅蛆養(yǎng)雞技術(shù)。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，**終于掌握了全套的蟲(chóng)子雞養(yǎng)殖技術(shù)，回到了**。家人看她鐵了心搞蠅蛆養(yǎng)雞，也逐漸轉(zhuǎn)變了態(tài)度，幫著她落實(shí)了場(chǎng)地，建好了雞舍，又去北京引進(jìn)了蠅種，購(gòu)回第一批小雞。馮湘蟲(chóng)子雞廠總算是辦起來(lái)了。
由于是第一次養(yǎng)雞，而且養(yǎng)了2000只，晚上她不敢睡在家里，就鋪張報(bào)紙睡在雞舍里，邊看書(shū)，邊觀察，像呵護(hù)嬰兒一般呵護(hù)著小雞。四個(gè)月后，雞終于下蛋了，當(dāng)收到第一枚雞蛋時(shí)，馮湘激動(dòng)的熱淚盈眶，打開(kāi)一看，雞蛋的蛋黃桔黃桔黃的，蛋清特別粘稠、清亮，一切的辛苦總算沒(méi)有白費(fèi)。
農(nóng)業(yè)部“無(wú)公害產(chǎn)品認(rèn)證”，榮獲“生態(tài)蟲(chóng)子雞蛋”產(chǎn)品稱號(hào)，被稱為“**特產(chǎn)”。近幾年，“**”牌蟲(chóng)子雞蛋的名聲越來(lái)越響，產(chǎn)品已銷往西安、河北、武漢、甘肅等地。
為了促進(jìn)“一村一品”建設(shè)，增加當(dāng)?shù)剞r(nóng)民收入，在各級(jí)政府的大力支持下，2010年，**租賃土地24畝，總投資560萬(wàn)元，建成了**現(xiàn)代化養(yǎng)雞基地，養(yǎng)殖規(guī)模達(dá)到10萬(wàn)只，帶動(dòng)葉廟、元明等周邊村養(yǎng)殖戶360多戶，其中年存欄2000只以上大戶6戶，500只以上47戶，年向社會(huì)提供蟲(chóng)子商品雞蛋1200噸，產(chǎn)值900多萬(wàn)元，人均養(yǎng)殖年收入6521元，成為遠(yuǎn)近聞名的蟲(chóng)子雞養(yǎng)殖專業(yè)村。**蟲(chóng)子養(yǎng)雞場(chǎng)被**區(qū)人力資源和社會(huì)保障局評(píng)為“下崗職工再就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地”，被共青團(tuán)**區(qū)委員會(huì)授予了“青年創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地”的稱號(hào)。
搏擊商海，誠(chéng)信創(chuàng)業(yè)，馮湘深深懂得，企業(yè)要發(fā)展，要壯大、質(zhì)量是根本。**親自把學(xué)到的技術(shù)，手把手的交給工人們，并從楊凌農(nóng)科院聘請(qǐng)了3名專業(yè)技術(shù)人員作為技術(shù)指導(dǎo)。同時(shí)，成立了養(yǎng)雞協(xié)會(huì)和養(yǎng)雞專業(yè)合作社，給農(nóng)民朋友提供技術(shù)、雞苗、飼料，產(chǎn)品則由公司統(tǒng)一收購(gòu)，實(shí)現(xiàn)了“公司+基地+農(nóng)戶”的經(jīng)營(yíng)模式。通過(guò)幾年的發(fā)展，**蟲(chóng)子雞養(yǎng)殖有限公司已成為集養(yǎng)殖技術(shù)、研制開(kāi)發(fā)、推廣應(yīng)用和產(chǎn)品生產(chǎn)、包裝、銷售為一體的現(xiàn)代化養(yǎng)殖企業(yè)。
報(bào)社會(huì)，盡一盡自己的社會(huì)責(zé)任。幾年來(lái)，公司共吸收下崗職工28人，其中女工21人，帶動(dòng)返鄉(xiāng)農(nóng)民工120余人實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，并與2名貧困大學(xué)生結(jié)成對(duì)子，每學(xué)期給每人資助2000元，幫助他們學(xué)習(xí)直至完成學(xué)業(yè)。
咬定青山不放松。**就是這樣一個(gè)人，她認(rèn)準(zhǔn)了一條路，就要堅(jiān)持走下去，自強(qiáng)不息、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，在帶領(lǐng)村民脫貧致富的道路上，體現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，同時(shí)折射出一名共產(chǎn)黨人的光輝。以“創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”，帶動(dòng)更多的下崗職工、困難群眾、更多的婦女，辦企業(yè)、干事業(yè)，讓更多的老百姓在走向富裕的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，這是**一直以來(lái)所堅(jiān)持的理念，也是她正在默默踐行著的事業(yè)。
2011年12月10日。
農(nóng)村老師事跡材料篇十九
與其他創(chuàng)業(yè)者相同的是***的創(chuàng)業(yè)之路充滿著艱辛與坎坷，與其他創(chuàng)業(yè)者有所不同的是他的創(chuàng)業(yè)之路緣于高考落榜對(duì)他心靈上的那道創(chuàng)傷。7月對(duì)于***來(lái)說(shuō)是個(gè)黑色的七月，十年寒窗，卻僅以2分之差被拒之于心儀的高校大門之外，那種失落與痛苦是旁人難以體會(huì)得到的，他也曾想到復(fù)讀，但一想到父母那疲憊的身影，不由的放棄了，最終，他加入了外出打工的隊(duì)伍，來(lái)到了天津一個(gè)建筑工地上干活，從學(xué)校到工地，無(wú)論在身體上還是在心理上對(duì)他都是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，每天起早貪黑的干著粗重的力氣活，真把他累壞了，最讓他難以接受的是工資是那樣的微薄。在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，他問(wèn)自己難道這一輩子就這樣度過(guò)嗎，不行，我的努力去改變這一切。漸漸地，他發(fā)現(xiàn)同在一個(gè)工地上干活，電焊工的工資是他的好幾倍，這是他第一次感受到技術(shù)的含金量，就在那一刻，他對(duì)自己說(shuō)：我要學(xué)技術(shù)，我要用技術(shù)改變自己的命運(yùn)。就這樣，他辭掉了工地上的活，來(lái)到了一家農(nóng)用機(jī)械廠做了一名學(xué)徒工。白天，他跟著師傅邊看邊練，晚上，餓補(bǔ)焊工理論知識(shí)，這樣的日子過(guò)了半年多，他的焊接技術(shù)也學(xué)到了家，還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)會(huì)了識(shí)圖、繪圖、下料等技術(shù)，但此時(shí)的他已不再滿足于做一名高薪焊工了，他有了更高的追求，那就是回家創(chuàng)業(yè)，為自己，為家鄉(xiāng)，他選擇了這條路。
回到家后，他并沒(méi)有急于開(kāi)始干，而是認(rèn)真考察了家鄉(xiāng)的市場(chǎng)，漸漸地他發(fā)現(xiàn)，隨著農(nóng)民收入的提高，新房也蓋的越來(lái)越多，越來(lái)越快，那蓋新房總離不了門窗吧，所以新房多了也就意味著門窗的需求量大了，門窗是一個(gè)很大的市場(chǎng)，干脆建一個(gè)門窗加工廠吧，既可以發(fā)揮自己會(huì)焊接技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，又用不了投資太多的錢，可行。他拿出了打工掙的工資，又從朋友處借了一部分，臨街租了兩間門面，買了電焊機(jī)等一些必需的設(shè)備后便熱火朝天地干起來(lái)了。萬(wàn)事開(kāi)頭難，這話一點(diǎn)都不假。雖說(shuō)他的產(chǎn)品質(zhì)量不錯(cuò)，但買家并不多，人們對(duì)他還不太認(rèn)可，總覺(jué)得這個(gè)毛頭小子能干出好活嗎。他意識(shí)到了這一點(diǎn)，他要用自己的實(shí)際行動(dòng)去讓大家接受他和他的產(chǎn)品。工作中，他始終本著“以質(zhì)量求生存，以信譽(yù)求發(fā)展”的理念，不斷提升產(chǎn)品質(zhì)量，每一次下料，每一處焊接，他都做到了細(xì)之又細(xì)，精之又精，生產(chǎn)出的門窗個(gè)個(gè)是精品。另外，他在創(chuàng)新上也下了很大的功夫，不斷去迎合消費(fèi)者日益變化的需要，為此，他跑遍了北京、天津、鄭州、洛陽(yáng)等周邊地區(qū)，去向同行取精?；丶液?，在借鑒同行經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，結(jié)合本地實(shí)際，他設(shè)計(jì)出了一個(gè)又一個(gè)新式門窗，受到了大家的歡迎，銷售量自然有了很大的增長(zhǎng)。經(jīng)營(yíng)的另一個(gè)環(huán)節(jié)——售后服務(wù)，他也做好了，做精了。他始終認(rèn)為，別人買了我的產(chǎn)品，我就應(yīng)該確保人家用的好，用的舒心，這是再簡(jiǎn)單不多的道理了。所以，平時(shí)只要誰(shuí)家的門窗壞了，只要一個(gè)電話，再忙他也會(huì)立刻趕過(guò)去解決，門鎖壞了，免費(fèi)換門鎖，碰掉漆了，他免費(fèi)給噴漆。有錢沒(méi)錢，需要門窗那就先安上，這兩年，他賒出去的門窗就價(jià)值4萬(wàn)多元，他把方便給了別人，把難處留給了自己。有人問(wèn)他這樣做覺(jué)得虧不虧，他總是玩笑似的說(shuō)，我給了他們門窗，他們給了我市場(chǎng)。
兩年過(guò)去了，他也由當(dāng)初的兩間門面，發(fā)展成了一個(gè)固定資產(chǎn)達(dá)20多萬(wàn)元的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，并安置了8名下崗職工進(jìn)廠就業(yè)。事業(yè)發(fā)展了，自己富裕了，但他并沒(méi)有忘記幫助和支持過(guò)自己的父老鄉(xiāng)親，他暗自把帶動(dòng)父老鄉(xiāng)親共同致富當(dāng)成了一份責(zé)任裝在了心里。
農(nóng)村老師事跡材料篇二十
從大方面講，社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)就是黨和國(guó)家發(fā)展的對(duì)手之一，中組部敢于亮起選聘高校畢業(yè)生到村任職之劍，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)骨干力量。亮劍農(nóng)村，真的需要一份勇氣，才能為這個(gè)時(shí)代書(shū)寫(xiě)出具有如此深遠(yuǎn)戰(zhàn)略意義的一筆。
從小方面講，一個(gè)個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的有志青年積極響應(yīng)，下到基層，深入農(nóng)村，到發(fā)展最需要的一線去，揮灑青春，奉獻(xiàn)于這廣闊的黃土地，沒(méi)有甘于寂寞，不怕困難的勇氣，是決對(duì)做不到，也做不好的。
面對(duì)艱難的戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)斗到底的勇氣。
這是一場(chǎng)不可能立竿見(jiàn)影的持久戰(zhàn)，如果非要計(jì)算時(shí)間，那么或許兩年三年都太短了，正因如此，才需要幾代村官人前仆后繼的不懈努力，從而促進(jìn)這項(xiàng)工作形成更好的長(zhǎng)效機(jī)制。這么長(zhǎng)的時(shí)間里，能不能在艱苦卓絕的戰(zhàn)斗中堅(jiān)持到底，是我們的第一道考題，任何時(shí)候如果退卻了，那戰(zhàn)斗就由主動(dòng)轉(zhuǎn)為被動(dòng)，在這個(gè)不進(jìn)則退的時(shí)代，我們既然開(kāi)戰(zhàn)就必須快步前進(jìn)，視困難如草芥，手持利劍，才能突出重圍，擁抱成功的光環(huán)。
面對(duì)轉(zhuǎn)換的戰(zhàn)場(chǎng)，毫不動(dòng)搖地勇氣。
“打仗，不只是只有在戰(zhàn)場(chǎng)上拿著槍沖鋒，在任何地方都有他的戰(zhàn)場(chǎng)！學(xué)校也一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)！”農(nóng)村，也是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，從學(xué)校到農(nóng)村，從一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)到另一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)：曾經(jīng)月上西樓，黃卷青燈，衣帶漸寬；而今胸懷百姓，關(guān)心經(jīng)濟(jì)，踐行真理。但追求始終不變：回報(bào)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。
在這個(gè)新的戰(zhàn)場(chǎng)，要打贏打勝仗，須得知己知彼，才能所向披靡，振興農(nóng)村。我們的敵人從前是貧窮，是落后，現(xiàn)在是科技致富，是探索發(fā)展。這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)雖不硝煙彌漫，但面對(duì)敏感問(wèn)題，稍不注意就可能一石激起千層浪；這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)沒(méi)有腥風(fēng)血雨的刺激，要頑強(qiáng)戰(zhàn)斗下去，就要耐得住寂寞品味孤獨(dú)；這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)沒(méi)有功不可沒(méi)的威名，只有沉得住氣，彎得下身，默默無(wú)聞的公仆；這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)甚至不會(huì)產(chǎn)生革命愛(ài)情的壯麗，它平淡但不平凡，縱然你有千萬(wàn)感慨都只能在離開(kāi)戰(zhàn)場(chǎng)之后再打開(kāi)思緒的閘門，因?yàn)槟茉谶@個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)奮斗的青春太短暫，就算做不了神槍手百發(fā)百中，也要仔細(xì)觀察，建言獻(xiàn)策，有的放矢。思考與行動(dòng)在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上總是矛盾又互補(bǔ)地讓我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間做得更多更好，能發(fā)一點(diǎn)光就不浪費(fèi)一點(diǎn)熱。
重視又在戰(zhàn)術(shù)上藐視敵人的勇氣。
戰(zhàn)術(shù)制勝，看似深?yuàn)W難懂，其實(shí)不然。行軍打仗，講究紀(jì)律才能克敵制勝，我們的工作雖然普通，卻不能忽視了自我要求和約束。細(xì)節(jié)成就精彩，每天提前十分鐘上班打掃衛(wèi)生宣告新一天的開(kāi)始，和村委會(huì)交流思想和老百姓促膝長(zhǎng)談和其他村官分享工作心得幫助你積累方法總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，宣傳文件精神緊跟社會(huì)節(jié)奏從而先發(fā)制人，發(fā)揚(yáng)白加黑，5＋2，莫等閑，今日事今日畢。繃緊戰(zhàn)時(shí)這根弦，多聽(tīng)?wèi)?zhàn)友師長(zhǎng)的意見(jiàn)，做好聯(lián)系村委會(huì)、街道辦事處上情下達(dá)，下情上報(bào)的紐帶，不要怕做不好，不要怕羞，不要怕事，溝通創(chuàng)造價(jià)值，既然以這種身份到了這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，我們的責(zé)任就不僅僅當(dāng)好一個(gè)兵，更要協(xié)助書(shū)記村長(zhǎng)帶好一個(gè)班子，搞好一個(gè)村，讓村民們看到這新來(lái)的村官積極向上的精氣神，要走到群眾中去，才能提高戰(zhàn)斗的凝聚力，我們的作戰(zhàn)水平才能更上一個(gè)新的臺(tái)階。誰(shuí)敢說(shuō)這樣都不能稱霸戰(zhàn)場(chǎng)？這就是我的目標(biāo)，我從這面明鏡中看到過(guò)自己的頹廢，克服了無(wú)所是事的懶散，樹(shù)立了一種帶頭人的思想，戰(zhàn)場(chǎng)是磨煉人的好地方，戰(zhàn)地情誼經(jīng)歷過(guò)槍林彈雨的洗禮，千古流芳，我們對(duì)于這個(gè)象牙塔外的地方，從陌生到熟悉最后是愛(ài)，愛(ài)到無(wú)論我們?nèi)松哪_步行到何處，都帶著那戰(zhàn)場(chǎng)上的沖勁兒、韌勁兒、服氣但不服輸?shù)挠職?，?zhàn)斗越殘酷，我們?cè)綀?jiān)強(qiáng)，對(duì)于未來(lái)，戰(zhàn)斗給了我們村官不一樣的開(kāi)始，與眾不同的旅途收獲。
論人——亮劍是一種氣魄。
鬼子那邊兒可能不知道獨(dú)立團(tuán)，但沒(méi)有不知道李云龍的，知道了李云龍，就知道了這樣一個(gè)有傳統(tǒng)有血性有特殊戰(zhàn)斗力的部隊(duì)。在天津，問(wèn)興農(nóng)村，天天從村口過(guò)的511路公交司機(jī)也許都不曉得，但說(shuō)到村支書(shū)王金柱，那么諸如感動(dòng)天津人物、勞動(dòng)模范、十佳道德模范等榮譽(yù)已經(jīng)足以聞名。也是有了幾代這么心系村民，樂(lè)于奉獻(xiàn)的好書(shū)記拔出亮劍，興農(nóng)村才終于在改革開(kāi)放的春風(fēng)中脫貧致富了。
對(duì)待機(jī)會(huì)，敢于一搏的氣魄。
持之以恒，擲地有聲的氣魄。
興農(nóng)村的村委會(huì)沒(méi)有周末，沒(méi)有節(jié)假日，這也是興農(nóng)村的一大亮點(diǎn)，是我看齊的榜樣。難道事情多得沒(méi)空休息？不，就說(shuō)這兒的崔爺爺，雖然年紀(jì)大了，但是卻連各戶的門牌號(hào)都能背出來(lái)，慢慢才發(fā)現(xiàn)，他是做多了自然就記住了，和他們的交流種我知道爺爺們?cè)谶@里干了多少年做了多少事想了多少腦子，為的就是我們村更團(tuán)結(jié)更好，這不是我以為的只要寫(xiě)好材料就行，只要了解村情就行，小小的村有大大的故事，小小的我們也有大大的夢(mèng)想，可是夢(mèng)想在大也要腳踏實(shí)地，農(nóng)村工作不同于城市白領(lǐng)，你要干練也要親切，要有調(diào)研才有發(fā)言權(quán)，不能只看到各個(gè)村級(jí)組織把各項(xiàng)工作做得井井有條，更要看到他們都是怎么做的，有什么可以改進(jìn)的，有些東西生拉硬套是行不通的，比如發(fā)存折和發(fā)現(xiàn)金雖然意思都一樣但村民更傾向于后者，我們要走向電子化但不能急于求進(jìn)。對(duì)每個(gè)村民的利益我們都必須放在心上，比如集體資格認(rèn)定關(guān)系每個(gè)村民的切身利益，要不偏不倚地對(duì)待每種情況每個(gè)人，不能不經(jīng)思考的許諾，更不能信口開(kāi)河，我們要注意說(shuō)話的態(tài)度和語(yǔ)氣，村民們自然就信服你說(shuō)話的分量。
永遠(yuǎn)競(jìng)爭(zhēng)，奮斗一生的氣魄。
人生是永遠(yuǎn)的競(jìng)爭(zhēng)，奮斗是唯一的出路，興農(nóng)人在認(rèn)識(shí)到貧窮不是社會(huì)主義后奔了小康，在走上軌道后沒(méi)有不思進(jìn)取安于現(xiàn)狀，他們的視野早就走出農(nóng)村，他們的眼光早就看向世界，無(wú)形的亮劍精神鼓勵(lì)著興農(nóng)人勇往直前，站在一個(gè)更高的平臺(tái)上洞察周圍的世界，用更廣闊的視角去籌劃如何讓這里的鋼材市場(chǎng)更規(guī)范，如何搞好水渠灌溉的工程，如何做活小額貸款，如何讓班子建設(shè)更好，還一直沒(méi)有忘了關(guān)心身邊的殘疾人困難戶，興農(nóng)人不是只為自己的小家?jiàn)^斗，他們“不扔下任何一個(gè)老伙計(jì)”。其實(shí)我們村官到農(nóng)村，精神或者生活就算有不如意，也要堅(jiān)守信念。付出總有回報(bào)，每當(dāng)我走在興農(nóng)大街－－這條全村人民自己出錢修的路上時(shí)，我感到每一步都那么來(lái)之不易，付出多的和付出少的都走在了這條路上，看似并不公平，出錢多的似乎吃了大虧，可想想，要個(gè)個(gè)都怕吃虧，那也就沒(méi)有自己腳下的路了。付出了自己的全部，回報(bào)給大家的是比這些付出更多更寶貴的團(tuán)結(jié)向上、健康衛(wèi)生、并肩作戰(zhàn)壓倒一切敵人，一起生活得更好。
源于生活，高于生活的氣魄。
人的存在很簡(jiǎn)單，但是人的生存很艱難，尤其是農(nóng)村，他們的業(yè)余生活是越來(lái)越豐富了，條件是越來(lái)越跟得上了，但是和城市比還是有一些距離，變遷中的沖突時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，我們村官在新農(nóng)村建設(shè)這條長(zhǎng)路上就要有我們的眼光和思想，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題找突破口，活思想謀出路，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，大大小小零零碎碎的事都是事，忙并快樂(lè)著。我是計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)，在大隊(duì)操作電腦的時(shí)候，爺爺們從旁經(jīng)過(guò)，都樂(lè)意請(qǐng)教一二，這種愿意接受新事物的氣氛就讓我覺(jué)得每天都可以是新的，我堅(jiān)信人不管年輕、衰老，都可以在心靈上永葆青春，我也堅(jiān)信，不管將來(lái)的農(nóng)村變成什么樣，那純樸的鄉(xiāng)土氣息不會(huì)消失，興農(nóng)村的亮劍精神也一直會(huì)在。
寶劍鋒從磨礪出，可不可以這樣說(shuō)，我們就是一把把經(jīng)過(guò)組織考驗(yàn)過(guò)的劍，要磨亮就要經(jīng)得住生活更嚴(yán)峻的考驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，要能在漫長(zhǎng)的建設(shè)過(guò)程中發(fā)揮我們的作用和價(jià)值，那么這把劍就算一把真正的寶劍，可以為新農(nóng)村建設(shè)服好務(wù)，為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量了。
農(nóng)村老師事跡材料篇二十一
(一)當(dāng)前形勢(shì)下大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
一、面臨的機(jī)遇。
1、時(shí)機(jī)時(shí)下我國(guó)農(nóng)村的發(fā)展正面臨技術(shù)改革和風(fēng)貌變革的黃金時(shí)期，由于政府的關(guān)注和政策的支持，以及社會(huì)輿論的導(dǎo)向，無(wú)疑就為大學(xué)生在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了相對(duì)優(yōu)越外部環(huán)境。
2、商機(jī)與飽和的城市市場(chǎng)相比較而言農(nóng)村市場(chǎng)發(fā)育很不充分，許多方面還是一片空白，而且與成熟的城市市場(chǎng)相比，在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力較小。這就為到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)提供了更廣闊的發(fā)展空間。
3、門檻優(yōu)勢(shì)眾所周知農(nóng)村創(chuàng)業(yè)門檻不高，在資金、場(chǎng)地等方面的要求都非常低，利用現(xiàn)有的土地資源和相對(duì)廉價(jià)的勞動(dòng)力，幾百元上千元就可以嘗試自己創(chuàng)業(yè)，有的行業(yè)幾乎可以白手起家。
二、面臨的挑戰(zhàn)。
1、貸款難題雖然在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)需要的資金相對(duì)較少但對(duì)于剛出校門的大學(xué)生來(lái)說(shuō)也不是筆小數(shù)目，然而根據(jù)農(nóng)村信用社的有關(guān)規(guī)定，農(nóng)村申請(qǐng)貸款采取屬地原則，沒(méi)有當(dāng)?shù)貞艨诓挥栀J款。即便當(dāng)?shù)胤艑捳哂捎诋?dāng)?shù)刎?cái)政有限，而且當(dāng)?shù)卣J(rèn)為貸款存在一定風(fēng)險(xiǎn)，所以現(xiàn)有的貸款政策讓大學(xué)生難以解決農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的資金問(wèn)題。
2、自主性受限制由于社會(huì)和政府對(duì)大學(xué)生在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的關(guān)注，再加上當(dāng)?shù)卣母深A(yù)，無(wú)疑也會(huì)使大學(xué)生們創(chuàng)業(yè)的自主性受到了限制。使得大學(xué)生們?cè)谵r(nóng)村無(wú)法放開(kāi)手腳大干一場(chǎng)，也在一定程度上降低了大學(xué)生繼續(xù)留在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的積極性。
(二)大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)本身存在的優(yōu)、劣勢(shì)。
1、科學(xué)素質(zhì)。
大學(xué)生作為社會(huì)高素質(zhì)人才是農(nóng)村發(fā)展迫切需要的。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，一靠政策二靠科技。然而現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是我們廣大的農(nóng)村地區(qū)有良好的政策環(huán)境卻缺乏科技人才，恰恰大學(xué)生進(jìn)入農(nóng)村能夠彌補(bǔ)這個(gè)缺陷。通過(guò)一批高素質(zhì)人才的引入，可以加快新農(nóng)村建設(shè)，規(guī)范農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，提高中國(guó)農(nóng)業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
2、創(chuàng)新能力。
通關(guān)全國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村的發(fā)展，很顯然凡是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)搞得好的，必定是農(nóng)業(yè)創(chuàng)新搞得好。相對(duì)恪守陳規(guī)的農(nóng)民來(lái)說(shuō)大學(xué)生是有一定創(chuàng)新能力和靈活思維的，能夠?yàn)檗r(nóng)村的發(fā)展注入全新的血液。
3、勇于挑戰(zhàn)。
當(dāng)代大學(xué)生敢于向農(nóng)村傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式叫板，勇于跳出舊的思維方式。這對(duì)于迫切需要改革技術(shù)和變革村風(fēng)村貌的農(nóng)村地區(qū)來(lái)說(shuō)無(wú)疑他們的融入為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)增添了有生力量。
l、大學(xué)生沒(méi)有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，眼高收低，創(chuàng)業(yè)激情往往不能夠堅(jiān)持下去，加上農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的地域和規(guī)模等特殊因素使得創(chuàng)業(yè)的進(jìn)程較為緩慢，收效無(wú)法立竿見(jiàn)影，致使一些三分鐘熱度是創(chuàng)業(yè)者夢(mèng)想夭折。
2、我國(guó)現(xiàn)在高校的教育體制跟不上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐與市場(chǎng)需求相脫節(jié)，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會(huì)實(shí)踐方面力度不高，使得有些剛剛畢業(yè)的大學(xué)生空有一股創(chuàng)業(yè)激情，但缺乏創(chuàng)業(yè)的能力和應(yīng)對(duì)問(wèn)題的相關(guān)素質(zhì)。
3、有些大學(xué)生吃苦耐勞的精神值得懷疑，在城市里生活習(xí)慣后.很難馬上適應(yīng)農(nóng)村比較艱苦的生活。
(三)對(duì)當(dāng)前大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)存在問(wèn)題對(duì)策。
一、地方政府。
1、大學(xué)生到村莊創(chuàng)業(yè)當(dāng)?shù)氐胤秸畱?yīng)該做好統(tǒng)籌規(guī)劃，一個(gè)村莊有多少空余的土地，可以接納多少大學(xué)生，以避免“爭(zhēng)地”現(xiàn)象發(fā)生。
2、鼓勵(lì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民與前來(lái)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生采取“合作化”的模式，即提倡大學(xué)生帶著技術(shù)和知識(shí)，通過(guò)農(nóng)村的專業(yè)合作組織，聯(lián)合有土地、有資金的農(nóng)民一同創(chuàng)業(yè)，貸款共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、利益共享，使資金、土地等生產(chǎn)要素實(shí)現(xiàn)效益最大化。
3、地方政府在創(chuàng)業(yè)方面至少有兩個(gè)方面更有所作為。(1)充分。
利用政府部門的信息優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)和督促創(chuàng)業(yè)有序、有效進(jìn)行。(2)政府有關(guān)部門可以協(xié)同制訂鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的激勵(lì)政策，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更好的公共產(chǎn)品和服務(wù)。
三、大學(xué)生自身而言。
1、腳踏實(shí)地在大學(xué)學(xué)校過(guò)程中注重專業(yè)技術(shù)，管理能力尤其是社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，積極主動(dòng)的去關(guān)注國(guó)家的國(guó)情國(guó)策，努力成為一名有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)挠袨榍嗄辍?/p>
2、更新觀念城市的生產(chǎn)資料有限不可能所有的大學(xué)畢業(yè)生都能安排就業(yè)，因此大學(xué)畢業(yè)生必須開(kāi)闊視野尋找到適合自己的行業(yè)，把眼光發(fā)到可以得到長(zhǎng)足發(fā)展的廣大的農(nóng)村地區(qū)尋找自己的生存空間。
3.大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，要到更廣闊的農(nóng)村去開(kāi)拓自己的事業(yè)，學(xué)校要重視培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)能力.
(四)結(jié)語(yǔ)。
我認(rèn)為大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)不僅是推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)目標(biāo)的需要，也是高校開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育實(shí)。踐必然要求，是拓展大學(xué)生就業(yè)途徑最有效的方式之一，是大學(xué)生個(gè)體發(fā)展的必然需要。
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