心得體會可以記錄下自己的成長軌跡，讓我們更加清晰地看到自己的改變與進(jìn)步。寫心得體會時要注意哪些寫作細(xì)節(jié)和注意事項？以下是小編為大家整理的心得體會范文，希望可以為大家的寫作提供一些思路和參考。
張玉滾事跡心得體會篇一
近日，教育部公布了2018年全國教書育人楷模名單，我市鎮(zhèn)平縣山村教師張玉滾名列其中。這也是我市教師第一次榮獲此項殊榮。消息一經(jīng)發(fā)布，就受到社會各界的廣泛關(guān)注，張玉滾老師的事跡也在我市教育系統(tǒng)引發(fā)了強(qiáng)烈反響。
張玉滾展現(xiàn)了基層一線教師的光輝形象，也是新時代南陽教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師的代表。近年來，南陽教育取得長足發(fā)展，離不開無數(shù)像張玉滾這樣不忘初心、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師和教育工作者。
張玉滾老師扎根深山，一個人撐起一所學(xué)校，用無私大愛鋪就山村孩子的求學(xué)之路，他的堅守和付出令人感動，從他身上我們能感受到他對教育事業(yè)那份深深的熱愛和執(zhí)著，感受到了主動擔(dān)當(dāng)、至愛至誠的滿滿正能量。
張玉滾扎根農(nóng)村，把自己的青春獻(xiàn)給農(nóng)村教育事業(yè)，體現(xiàn)了他對教育事業(yè)深深的摯愛。興國要興教，強(qiáng)教要強(qiáng)師。我們將認(rèn)真貫徹落實市委、市政府有關(guān)精神，大力弘揚(yáng)、學(xué)習(xí)張玉滾不忘初心、潛心育人、默默奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的精神，激發(fā)廣大教師對教育事業(yè)的熱愛，在全校營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)崗位標(biāo)兵的濃厚氛圍，全面落實立德樹人的根本任務(wù)，辦人們滿意的教育，為全市教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
張玉滾同志的先進(jìn)事跡令人敬仰，他不忘初心，為人師表，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，用自己的實際行動向我們詮釋了一名人民教師的優(yōu)秀品質(zhì)。我們要像張玉滾那樣，牢固樹立不忘初心、無私奉獻(xiàn)的價值追求，內(nèi)化于心、外化于行，做到任何時候都要堅定理想信念，堅守人民教師的初心。
我們深深地敬佩著張玉滾的愛崗敬業(yè)，折服于他無私奉獻(xiàn)的師德魅力!學(xué)校主動與黑虎廟小學(xué)結(jié)對結(jié)親，成為友好學(xué)校，老師們有更多機(jī)會真實地觸摸張玉滾播火深山、種下未來的堅韌，品味他丹心奉獻(xiàn)、滿腔真情的大愛。老師們正能量滿滿，自發(fā)地將張玉滾精神融入到學(xué)校的“和愛教育”中，以“和”為基礎(chǔ)，以‘愛’為核心，把師愛與責(zé)任踐行在日常教學(xué)中，腳踏實地地愛學(xué)生、育桃李，在平凡中尋找價值，在工作中實現(xiàn)教育夢。
張玉滾為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神，是德高為師、身正為范的師表榜樣。今后要以張玉滾的精神激勵自己，愛崗敬業(yè)、敢挑重?fù)?dān)、潛心育人，為學(xué)生的未來和南陽的教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
張玉滾為廣大教師樹立了榜樣，我將通過張玉滾這一師德先進(jìn)典型的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)為人師表、潛心育人、敢挑重?fù)?dān)、奮發(fā)向上、爭做黨和人民滿意的“四有”好老師的熱情與干勁，為南陽教育事業(yè)在新時代的發(fā)展凝聚了新的動能與力量。
張玉滾事跡心得體會篇二
時代楷模20xx張玉滾身上的品質(zhì)值得我們每一個人敬佩，值得我們學(xué)習(xí)。他的付出令人動容，他的奉獻(xiàn)令人感動。。下面讓我們一起來看看這篇時代發(fā)布廳20xx張玉滾。
心得體會。
觀后感。
近期，銷售分公司組織全體黨員干部觀看張玉滾先進(jìn)事跡記錄片后，對我內(nèi)心巨大的觸動，有著一種難以言說的心酸。
位于河南省鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)有一所黑虎廟小學(xué)，這里地處深山區(qū)，海拔1300米，這里有著17間土坯房教室，沒有公路的村子，運(yùn)輸東西都靠人力肩挑扁擔(dān)。當(dāng)老校長吳龍奇臨退休前找到他的學(xué)生——張玉滾時，他才21歲，由于沒有教師編制，只能做一名代課老師，工資也只有80塊錢。但如果不答應(yīng)老校長的請求，將會有一百多個孩子面臨輟學(xué)，而面對當(dāng)時這樣一個爛攤子，張玉滾老師從鎮(zhèn)上挑來了學(xué)生的教材和學(xué)習(xí)用品，毫無怨言地當(dāng)起了全科教師，因為所有的代課老師卻始終是同一個人。作為這所小學(xué)的校長，他把青春最美好的十七年奉獻(xiàn)給了黑虎廟小學(xué)，他是“深山里的教育播火人”，照亮了山區(qū)農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路。
“桃李不言，下自成蹊”，時隔多年，張玉滾的學(xué)生再次見到老師時，忍不住流下了激動的淚水，這是一種怎樣的情懷啊!這樣誠實質(zhì)樸的人民教師，他高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無私奉獻(xiàn)默默無聞的精神，把自己的心血和力量獻(xiàn)給祖國偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)。他詮釋了新時期師德的內(nèi)涵，他展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象，讓我不由地想起唐代詩人李商隱的詩——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，正是張玉滾老師一生的真實寫照!他是當(dāng)之無愧的“時代楷?！?
《河南日報》一版頭題刊發(fā)了長篇人物通訊《大山深處播火人》，一位名叫張玉滾的80后鄉(xiāng)村教師帶著他淳樸真摯的笑容，給廣大群眾留下了深刻的印象，而他的事跡更是被廣泛稱贊，非常值得我們歌頌、學(xué)習(xí)和銘記——他擇一事、終一生，扎根深山艱苦奮斗20xx年，一心一意為山區(qū)教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，為山區(qū)孩子們點(diǎn)亮了前進(jìn)道路上的希望之光。
今年9月被中共中央宣傳部授予“時代楷?！睒s譽(yù)稱號的張玉滾，是河南省南陽市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)校長，扎根黑虎廟小學(xué)20xx年之久。面對艱苦的環(huán)境，他始終任勞任怨，默默奉獻(xiàn)。張玉滾先后教過500多名孩子，培養(yǎng)出16名大學(xué)生。他說，自己愿意做那十八彎山路上的一輪明月，愿守住村里孩子一個個可愛的笑臉，守住這片希望之花，努力照亮山村孩子走出大山的路。有他在，村里沒有一個孩子失學(xué)。
20xx年畢業(yè)后，張玉滾便回到家鄉(xiāng)高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)任教，從代課老師開始做起，20xx年轉(zhuǎn)為正式在編的人民教師后依然堅守崗位，20xx年來在平凡的崗位上默默耕耘，甘守清貧，無私奉獻(xiàn)。張玉滾曾獲“全國優(yōu)秀教師”“全國師德標(biāo)兵”“全國崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”等眾多榮譽(yù)稱號和“河南省五一勞動獎?wù)隆?。他用自己的實際行動，在學(xué)生面前教育他們一個人的追求應(yīng)當(dāng)是什么、在廣大群眾面前展示自己時時刻刻心里裝著學(xué)生、事事為學(xué)生著想，是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，是新時代“四有”教師的模范，是共產(chǎn)黨員的標(biāo)桿，是出彩河南人的優(yōu)秀代表。
正是因為張玉滾始終“不忘初心、牢記使命”，他獲獎無數(shù)、身懷乾坤，卻從不曾想過離開自己平凡的崗位。選擇扎根偏僻山村，矢志不渝奮斗在基層教育一線，正是選擇了做真正有意義、有正能量的事——把希望的種子埋在土壤中最深的地方，沒有陽光的照射，那他就是光，是照亮山村學(xué)生走出大山的希望之光!
當(dāng)我得知，今年9月，遠(yuǎn)在江蘇師范大學(xué)求學(xué)的王克翠同學(xué)專門在黑虎廟小學(xué)建校60周年活動時趕了回來，面對張玉滾校長，她表示“在黑虎廟小學(xué)上學(xué)是我的榮幸?！蹦且豢?，張玉滾雙眼濕潤，他覺得這些年吃的苦，值了!我的心里也有很大的觸動，簡單的“榮幸”二字，包含著多少同學(xué)們對張玉滾校長、對黑虎廟小學(xué)的感謝，又蘊(yùn)藏著多少黑虎廟小學(xué)教師們的辛勤付出!
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我有幸成為了一名入黨積極分子，正在努力主動向黨組織靠攏。如今年輕一代的我們，是新時代的接班人、是共產(chǎn)黨的后備力量、是祖國的希望。而張玉滾的事跡無疑是一份傳播正能量的強(qiáng)心劑，讓我明白這社會上堅守自己內(nèi)心、默默奉獻(xiàn)的人有很多很多，他們的付出總有一天會被大家看到、被認(rèn)可，同時更深刻的感悟到了“有付出就會有收獲”的道理。我深深感悟到，要始終明確自己身上的擔(dān)子有多重、自己肩負(fù)的責(zé)任有多大，要始終堅定內(nèi)心信念，提高精神追求、固化理想信念，看淡外界物質(zhì)誘惑，更要相信自己對信仰的選擇，積極傳播正能量。
張玉滾說，他愿意，用知識之光、夢想之光照亮更多孩子的前程。而我的愿望是，有朝一日也能憑自己的努力，成為照亮別人前行道路上的一束亮光。
一年一度的“感動中國十大人物”頒獎晚會昨晚落下了帷幕。這十位平凡之人的不平凡之事，讓我們感動，令我們震撼，一個個感人的事跡敲擊著我們心靈最深和最柔軟處，發(fā)出動人的感動之聲?！陡袆又袊?，它使許多人熱淚盈眶，它譜寫了真、善、美的樂章。我相信，只要看了《感動中國》，每個人都會有所感悟。20xx年感動中國十大人物候選人之一王繼才、王仕花夫婦，他們的故事使我感動。
江蘇灌云縣開山島位于我國黃海前哨，面積僅有兩個足球場大小。1986年，26歲的王繼才接受了守島任務(wù)，從此與妻子王仕花以海島為家，與孤獨(dú)相伴，在沒水沒電、植物都難以存活的孤島上默默堅守，把青春年華全部獻(xiàn)給了祖國的海防事業(yè)。
用他們的話說，做一件好事容易，一輩子做好事就不那么容易了!那需要毅力，需要忍受很多常人不能忍受的痛苦!這就是我們偉大的中華民族!善良，正直，樂于助人，堅強(qiáng)，奉獻(xiàn)，吃苦耐勞!我要凈化自己的靈魂，向他們學(xué)習(xí)!在有生之年，為大家，為社會多做好事，作善事，做一輩子的好人!
中央廣播電視總臺“感動中國”20xx年度人物頒獎典禮在央視一套首播，南陽市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)教師張玉滾當(dāng)選“感動中國”20xx年度人物。這是“感動中國”年度人物評選活動舉辦20xx年來，第16位河南人獲此殊榮。
扁擔(dān)窄窄，挑起山鄉(xiāng)的未來;板凳寬寬，穩(wěn)住孩子們的心;前一秒劈柴生火，下一秒執(zhí)鞭上課。艱難斑駁了歲月，風(fēng)霜刻深了皺紋，有人看到你的滄桑，更多人看到你年輕的心。他是張玉滾，是培養(yǎng)出22名大學(xué)生的山村教師。
“今天我愿做十八彎山路上的一輪明月，來照亮孩子們的前程，希望孩子們用知識改變他們的命運(yùn)?！睘榱烁淖兩嚼锿薜拿\(yùn)，張玉滾一干就是20xx年。扎根黑虎廟小學(xué)20xx年，先后教過500多名孩子，培養(yǎng)出16名大學(xué)生。當(dāng)?shù)厝税阉氖论E編成歌曲傳唱，感動了無數(shù)人。
鄉(xiāng)村教師，又苦又累待遇又差，只有經(jīng)得起誘惑，耐得住寂寞，守得住清貧，有一顆甘為孺子牛之心的人，方得始終，向張玉滾老師致敬。
程開甲：兩彈一星功勛。
1946年8月，程開甲赴英留學(xué)。新中國成立后，程開甲放棄了國外優(yōu)厚條件回到中國，1960年，加入到我國核武器研究的隊伍，從此消失20余年。從1963年第一次踏進(jìn)羅布泊到1985年，程開甲一直生活在核試驗基地，為開創(chuàng)中國核武器研究和核試驗事業(yè)，傾注了全部心血和才智。程開甲設(shè)計了中國第一個具有創(chuàng)造性和準(zhǔn)確性的核試驗方案，設(shè)計和主持包括首次原子彈、氫彈，導(dǎo)彈核武器、平洞、豎井和增強(qiáng)型原子彈在內(nèi)的幾十次試驗。程開甲是中國指揮核試驗次數(shù)最多的科學(xué)家。他說：“我這輩子最大的心愿就是國家強(qiáng)起來，國防強(qiáng)起來?！?/p>
鐘揚(yáng)：扎根大地的人民科學(xué)家。
鐘揚(yáng)長期致力于生物多樣性研究和保護(hù)，率領(lǐng)團(tuán)隊在青藏高原為國家種質(zhì)庫收集了數(shù)千萬顆植物種子;鐘揚(yáng)援藏20xx年，足跡遍布西藏最偏遠(yuǎn)、最艱苦的地區(qū)，長期的高原工作讓他積勞成疾，多次住進(jìn)醫(yī)院，但他都沒有停下工作。多年來，鐘揚(yáng)為西部少數(shù)民族地區(qū)的人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究作出了重要貢獻(xiàn)。20xx年9月25日，鐘揚(yáng)在內(nèi)蒙古工作途中遭遇車禍，不幸逝世。20xx年4月，中宣部授予鐘揚(yáng)“時代楷?！狈Q號。
王繼才、王仕花：守島衛(wèi)國32年的夫婦。
20xx年，王繼才夫婦被評為全國“時代楷?！?。今年7月27日，王繼才因病搶救無效去世，年僅58歲。江蘇灌云縣開山島位于我國黃海前哨，面積僅有兩個足球場大小。1986年，26歲的王繼才接受了守島任務(wù)，從此與妻子王仕花以海島為家，與孤獨(dú)相伴，在沒水沒電、植物都難以存活的孤島上默默堅守，把青春年華全部獻(xiàn)給了祖國的海防事業(yè)。
馬旭：分毫積攢千萬捐贈的老人。
20xx年，武漢一位退休老人向家鄉(xiāng)木蘭縣教育局捐贈1000萬元，引起了廣泛的關(guān)注。這筆巨款是馬旭與丈夫一分一毫幾十年積累而來。他們至今生活簡樸，住在一個不起眼的小院里。網(wǎng)友紛紛向兩位老人致敬、點(diǎn)贊。
杜富國：傷情牽動國人心的排雷英雄。
20xx年10月11日下午，在邊境掃雷行動中，面對復(fù)雜雷場中的不明爆炸物，杜富國對戰(zhàn)友喊出“你退后，讓我來”，在進(jìn)一步查明情況時突遇爆炸，英勇負(fù)傷，失去雙手和雙眼，同組戰(zhàn)友安然無恙。杜富國的傷情牽動著全國人民的心，人們通過各種形式向他表達(dá)慰問。國防部評價說：杜富國同志面對危險、舍己救人，用實際行動書寫了新時代革命軍人的使命擔(dān)當(dāng)。
呂保民：勇斗歹徒的退伍軍人。
20xx年9月8日，呂保民在幸福北街菜市場發(fā)現(xiàn)一男子持刀搶劫，上前制止，被歹徒連刺五刀，身受重傷。最后在村民們幫助下，歹徒被制服。呂保民其見義勇為的事跡得到廣大群眾的贊譽(yù)。
劉傳?。褐袊窈接⑿蹤C(jī)長。
20xx年5月14日，川航3u8633重慶至拉薩航班執(zhí)行航班任務(wù)時，在萬米高空突然發(fā)生駕駛艙風(fēng)擋玻璃爆裂脫落、座艙釋壓的緊急狀況，這是一種極端而罕見的險情。生死關(guān)頭，劉傳健果斷應(yīng)對，帶領(lǐng)機(jī)組成員臨危不亂、正確處置，確保了機(jī)上119名旅客生命安全。習(xí)近平總書記專門邀請四川航空“中國民航英雄機(jī)組”全體成員參加慶祝中華人民共和國成立69周年招待會，并在人民大會堂親切會見他們，評價他們說：“我很感動，為你們感到驕傲。授予你們“英雄機(jī)組”、“英雄機(jī)長”的光榮稱號，是當(dāng)之無愧的?！?/p>
其美多吉：雪域郵路上的忠誠信使。
四川省甘孜藏族自治州有一條全程往返1208公里、平均海拔在3500米以上的雪線郵路，來自黨中央的聲音、四面八方的郵件通過這條郵路送往雪域的各個角落，其美多吉在雪線郵路上工作了20xx年，行駛里程相當(dāng)于繞赤道35圈。20xx年來，他駕駛的郵車從未發(fā)生一次責(zé)任事故，圓滿完成了每一次郵運(yùn)任務(wù)。
張渠偉：六年堅守扶貧一線的基層干部。
802名(居四川省第二)貧困人口脫貧、130個貧困村脫貧和整縣摘帽貢獻(xiàn)了健康、智慧和熱血。由于長年熬夜和超負(fù)荷工作，張渠偉患上嚴(yán)重的“耳石癥”和“青光眼”，但他從不懼怕，晝夜戰(zhàn)斗在攻堅一線。
張玉滾：擔(dān)起鄉(xiāng)村未來的80后教師。
張玉滾大學(xué)畢業(yè)后，放棄在城市工作機(jī)會，回到家鄉(xiāng)，從一名每月拿30元錢補(bǔ)助、年底再分100斤糧食的民辦教師干起，一干就是20xx年。學(xué)校地處偏僻，路沒修好時，他靠一根扁擔(dān)，一挑就是5年，把學(xué)生的課本、文具挑進(jìn)了大山。他是這里的全能教師，手執(zhí)教鞭能上課，掂起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開藥箱能治病。由于常年操勞，“80后”的他鬢角斑白、臉上布滿皺紋。張玉滾先后榮獲全國優(yōu)秀教師、全國師德標(biāo)兵、全國崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵等稱號。
張玉滾事跡心得體會篇三
賦予教育光榮的使命和無私的奉獻(xiàn)精神，教師是社會的脊梁。在我生命的旅途中，我有幸遇到了一位杰出的教育家——張玉滾老師，他的事跡深深地觸動了我的內(nèi)心。這些年來，我從他身上學(xué)到了很多東西，也領(lǐng)悟到了人生的真諦。下面，我將就窺見到的張玉滾老師的事跡，談?wù)勎业男牡皿w會。
第一段：奉獻(xiàn)人生，癡迷教育。
"教書育人，人人皆能。"這句話對于普通教師來說或許是成立的，但對于像張玉滾老師這樣有著非凡修養(yǎng)和眼光的教育家來說則完全不同。他深知教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的品格和全面發(fā)展的過程。他放棄了諸多優(yōu)越的條件，選擇到一個貧困的山區(qū)小學(xué)去執(zhí)教。這樣的決定，讓他更近距離地感受到了教育的真諦。他日以繼夜地為學(xué)生備課，如此癡迷的投入教育事業(yè)使他用生命編織起了一幅如詩如畫的教育之路。
第二段：愛的傳遞，感動生命。
愛是最美好的情感，也是充滿力量的力量。張玉滾老師把愛融入到教育的每一個細(xì)胞中，他的父愛和師愛讓學(xué)生感受到了溫暖和關(guān)懷。他在平凡的事物中傳遞愛，用點(diǎn)滴的行動感動學(xué)生的心靈。他幫助學(xué)生解決各種困難，關(guān)注他們的成長，甚至不惜貼心地為學(xué)生織毛衣。這樣的關(guān)愛讓學(xué)生從心底產(chǎn)生了對老師的敬愛，并激發(fā)了他們對知識的熱愛和對未來的憧憬。
第三段：激發(fā)潛能，引領(lǐng)未來。
引領(lǐng)未來是教育工作者最重要的使命之一。張玉滾老師深知這個道理，他堅信每一個學(xué)生都有無限的潛能等待發(fā)掘。他投入大量的時間和精力，用心靈的火炬點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心的夢想。通過他的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，眾多學(xué)生的才能得以充分發(fā)揮，他們在學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異的成績，并獲得了各種競賽的獎項。更重要的是，他們從張玉滾老師那里獲得了自信和勇氣，走上了實現(xiàn)個人價值的道路。
第四段：見賢思齊，影響他人。
人們常說，見賢思齊。在張玉滾老師的身上，他既是一位杰出的教育家，同時也是一位人格魅力非凡的人。他的事跡深深地影響了我和他的所有學(xué)生，我們都受到了他的教誨和指導(dǎo)。他的榜樣力量讓我們時刻保持向上的動力，努力成為有擔(dān)當(dāng)、有愛心的人。正因為他的存在，我們對教育事業(yè)有了更為深刻的理解和熱忱。
第五段：傳承精神，激勵自己。
"青春獻(xiàn)給教育，教育放在心靈最深處。"張玉滾老師的事跡讓我為之動容，也激勵著我繼續(xù)努力。我深深體會到，作為一位教師，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任和使命。我們不能止步于教學(xué)，更要用心去關(guān)愛每一個學(xué)生，引領(lǐng)他們成長。只有如此，我們才能在教育的征程上取得更大的成就，為社會和人類的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
張玉滾老師的事跡成為我人生中最有意義的經(jīng)歷之一。通過他的事跡，我看到了教育的光輝，也領(lǐng)悟到了人生的真諦。在我追求卓越的道路上，我將牢記張玉滾老師的教誨，用他的事跡激勵自己，不斷提升自己的專業(yè)能力和愛心，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
張玉滾事跡心得體會篇四
在平日里，心中難免會有一些新的想法，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)張玉滾的個人心得體會，歡迎閱讀與收藏。
20xx年5月21日下午，八年級組全體教師在一樓多功能廳共同學(xué)習(xí)了張玉滾同志先進(jìn)事跡，體會頗深。為了“改變山里娃的命運(yùn)，托起大山的希望”，張玉滾老師憑著內(nèi)心的那份執(zhí)著，扎根伏牛山深處黑虎廟村小學(xué)17年，把自己最美的青春年華綻放在深山的教育事業(yè)上，一個人撐起了一所學(xué)校，先后教過500多名孩子，培養(yǎng)出16名大學(xué)生，17年來，張老師猶如大山深處的一彎明月守望著這片希望之花。
他對學(xué)校的每一位老師都關(guān)懷有加，對每一位學(xué)生都照顧得無微不至。記得學(xué)前班的一位學(xué)生，在放學(xué)后沒有按時回家，他接到家長的電話后，立即帶上家人連夜尋找，最終在大山的一塊石頭旁找到了這位孩子，將他安全地送回了家。綜合以上這些事例，我覺得我們老師應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，在今后的工作當(dāng)中，我也會更加虛心地向他請教，全心全意教給學(xué)生們知識。
一分耕耘一分收獲，20xx年6月，編外11年的張玉滾正式成為在編的人民教師，實現(xiàn)了他從事教育的夢想，而張玉滾覺得，這正是他教育之路的開始，在這條教育道路上，他能夠做的、要付出的還很多很多。
“不耽誤一節(jié)課，千方百計上好每一節(jié)課”，這是張玉滾給自己定下的鐵的紀(jì)律。張玉滾堅守著內(nèi)心的這份淳樸執(zhí)著，用無私的愛澆灌鄉(xiāng)村的教育之花，學(xué)生的成績和進(jìn)步讓他覺得一切都是值得的，他所教學(xué)生的成績在全鎮(zhèn)也一直名列前茅。在學(xué)校條件艱苦、師資力量不足的情況下，張玉滾不得不把自己磨煉成“萬金油”——全科型教師；大山里薄弱的師資條件，并沒有阻擋學(xué)生們求知的渴望——美術(shù)課，張玉滾帶領(lǐng)學(xué)生們到校外，拿起畫筆，就地取材，教同學(xué)們畫山、畫水、畫出眼前的大自然，讓大山里的孩子也能放飛自己的夢想。三尺講臺，給了張玉滾詮釋為人師表的小舞臺，也給了他傳授知識和施展才華的機(jī)會，孩子們一張張?zhí)煺嬷赡鄣男δ?，一雙雙渴望知識的眼睛，讓他懂得作為一名教師的偉大，讓他清貧的人生感知到了溫暖。
鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)教師張玉滾說：“我在這個學(xué)校任教十六年了，（當(dāng)時）畢業(yè)后，朋友們都勸我去南方大城市工作，我看到山區(qū)缺教師，就下定決心到這個學(xué)校任教。十六年來，我嘗盡了酸甜苦辣，不但要為學(xué)生們傳授文化課知識，還義務(wù)擔(dān)當(dāng)起了學(xué)生們的生活老師，對學(xué)生們的生活起居進(jìn)行無微不至地照顧。由于條件很苦，每年學(xué)生的書本和作業(yè)本，都是我騎摩托車到四五十里外的鎮(zhèn)上把書本和作業(yè)本運(yùn)回來，然后發(fā)到學(xué)生手中，等等這些雖然我吃了很多苦、受了很多累，但是我看到一個個學(xué)生能夠走出大山，學(xué)生們能夠快樂地在學(xué)校成長，我覺得一切都是值得的。
“張玉滾同志扎根深山區(qū)，為了教育事業(yè)，數(shù)十年如一日地支持山區(qū)教育的發(fā)展，為我們樹立了新時期崗位標(biāo)兵的楷模，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣！
山外的世界很大，山外的.精彩很多，但山區(qū)教師張玉滾難以挪開他的腳步——他割舍不了這青青的山、綠綠的水，最難割舍孩子們純真的眼睛；他身披山村鄉(xiāng)民希冀的目光，似縷縷陽光，一腔至愛至誠的火焰在心中燃燒如山花爛漫；扎根深山十六載，張玉滾正是憑著內(nèi)心的那份執(zhí)著，猶如大山深處的一彎明月守望著這片希望之花！張玉滾多次受到上級的表彰，先后獲得了“全國師德標(biāo)兵”、“河南省五一勞動獎?wù)隆?、“河南省師德?biāo)兵”、20xx“感動中原”年度教育人物、“南陽市第三屆道德模范”、“全國優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號。
張玉滾老師的事跡感人肺腑，催人淚下，在教育崗位上，我們要學(xué)習(xí)張老師不忘初心，扎根鄉(xiāng)村教育的堅定信念；學(xué)習(xí)張老師潛心教學(xué)，無愧教師稱號的職業(yè)情操；學(xué)習(xí)張老師精心育人，始終心懷大愛的高尚師德；學(xué)習(xí)張老師艱苦奮斗，不畏創(chuàng)業(yè)艱辛的優(yōu)秀品質(zhì)。工作中以張玉滾老師為榜樣，立足自身、干好本職、自省自勵、創(chuàng)新奮進(jìn)，爭做新時期教師楷模。
張玉滾事跡心得體會篇五
“感動你我，感動中國，這世界有愛才永恒……!”這一首炙膾人心的歌曲在下午放學(xué)時再次回蕩在我的耳邊，不禁令我想起了在星期天晚上所播放的感動中國看完這一部影片后，不禁令我充滿無遐的聯(lián)想，在我的心中有著千絲萬縷的感想與體會。下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P(guān)2020觀看感動中國人物張玉滾先進(jìn)。
事跡。
及
心得體會。
2001年8月，剛剛師范專業(yè)。
畢業(yè)。
的張玉滾，跟著老校長來到學(xué)校，走進(jìn)自己當(dāng)年上課的教室，映入眼簾的是“破桌子，破水泥臺子，里面坐著十來個土孩子”。而當(dāng)下最困難的是，沒有老師教這些“土孩子”。看著孩子們清澈無邪、渴望知識的眼神，張玉滾鼻子陡地一酸。從那以后，21歲的張玉滾與。
教育。
結(jié)下了不解之緣，他堅守著一份淳樸與清貧，用無私的愛澆灌山村的教育之花。盡管嘗盡了山村教學(xué)的酸甜苦辣，但學(xué)生的成績和進(jìn)步讓他覺得一切都值得。家長們常說:“有了玉滾，我們的孩子有希望了。”聽聞此言，張玉滾立志要通過自己的努力，用自己的堅守放飛孩子們的夢想。
2001年到2006年的5年間，靠著一根從老校長手中接過的扁擔(dān)，張玉滾從大山外為孩子們挑來學(xué)習(xí)生活用品，也挑起了孩子們走出大山的希望。這根扁擔(dān)挑書本教材、學(xué)具教具，也挑油鹽醬醋、蔬菜大米，從2001年到2006年，張玉滾踩著老校長的腳窩窩，風(fēng)里來雨里去，挑來學(xué)習(xí)生活用品，也挑起了孩子們的希望。有一年正月初十凌晨5點(diǎn)鐘，張玉滾和學(xué)校里的教師陸喜安扛著扁擔(dān)，拿了幾個涼饃往鎮(zhèn)里書店趕，一直走到正午才到達(dá)。沒顧上休息，挑選好幾十公斤重的課本、練習(xí)本、粉筆后，用扁擔(dān)挑著走路往學(xué)校趕。一路緊趕慢趕，晚上10點(diǎn)多鐘，兩人才走到尖頂山山頂。汗水在眉間結(jié)成了冰碴，肩膀早已磨腫，腳底板也磨出了一片水泡，每走一步都鉆心地疼。
到了學(xué)校，兩人幾乎成了“泥人”。書本卻被裹得嚴(yán)嚴(yán)實實，打開一看，干干凈凈，連一點(diǎn)褶皺都沒有。
一年新學(xué)期，眼看就要開學(xué)了，書本還沒到齊，情急之下，張玉滾讓愛人抱著幾個月大的女兒，坐個機(jī)動三輪車到高丘鎮(zhèn)拉書本。回來途中，因山高路險，迎面過來一車輛，三輪車躲閃不及，不幸翻倒，張玉滾的女兒瞬間從妻子懷抱中狂“飛”出去，當(dāng)場殞命。一個鮮活的小生命犧牲在為學(xué)生運(yùn)書本的路途中，張玉滾至今不敢在妻子面前提起這個傷心的往事。
2006年，通往黑虎廟的公路修好了，因為山高路險通不了客車，張玉滾省吃儉用置辦了一輛摩托車。至今，張玉滾騎壞了4輛摩托車，輪胎更換的次數(shù)更是數(shù)不清。
張玉滾大學(xué)畢業(yè)后，放棄在城市的工作機(jī)會，回到家鄉(xiāng)，從一名每月拿30元錢補(bǔ)助、年底再分100斤糧食的民辦教師干起，一干就是17年。學(xué)校地處偏僻，路沒修好時，他靠一根扁擔(dān)，一挑就是5年，把學(xué)生的課本、文具挑進(jìn)了大山。他是這里的全能教師，手執(zhí)教鞭能上課，掂起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開藥箱能治病。由于常年操勞，“80后”的他鬢角斑白、臉上布滿皺紋。
頒獎辭：
扁擔(dān)窄窄挑起山鄉(xiāng)的未來。
板凳寬寬穩(wěn)住孩子們的心。
前一秒劈柴生火。
下一秒執(zhí)鞭上課。
艱難斑駁了歲月。
風(fēng)霜刻深了皺紋。
有人看到你的滄桑。
更多人看到你年輕的心。
張玉滾：風(fēng)雪擔(dān)書夢。
【頒獎詞】扁擔(dān)窄窄，挑起山鄉(xiāng)的未來。板凳寬寬，穩(wěn)住孩子們的心。前一秒劈柴生火，下一秒執(zhí)鞭上課。艱難斑駁了歲月，風(fēng)霜刻深了皺紋。有人看到你的滄桑，更多人看到，你年輕的心?！局饕论E】大學(xué)畢業(yè)后，放棄在城市工作機(jī)會，回到家鄉(xiāng)，從一名每月拿30元錢補(bǔ)助、年底再分100斤糧食的民辦教師干起，一干就是17年。
他的賢內(nèi)助：為支持丈夫的工作失去了4根手指。
每天天剛麻麻亮，張玉滾就輕手輕腳下床，妻子張會云也一骨碌爬起來。夫妻倆打著手電，出了門。朝隔壁學(xué)生宿舍里望望，孩子們睡得正香。
走進(jìn)廚房，張玉滾從櫥柜里舀出米，淘洗干凈，放進(jìn)大鍋，倒入清水。張會云將灶里的柴火點(diǎn)燃，慢慢熬煮。等到一鍋粥咕嘟咕嘟冒出了香噴噴的熱氣，張玉滾輕輕撇起小半勺，送到妻子唇邊。
這時候，天已經(jīng)大亮。張玉滾夫婦的一天就這樣開始了。
其實，面對微薄的工資，艱苦的環(huán)境，養(yǎng)家糊口的窘困，張玉滾也曾猶豫過，想到過離開。
“前半夜想想自己，后半夜想想孩子。思來想去，都走了，孩子們咋辦?”這句話常常在深夜徘徊在夫妻倆的心間。
張玉滾有一兒一女，因為沒時間照顧，他把兩個孩子全部送到縣城寄宿學(xué)校，兩周接一次。張玉滾幾乎把全部的心血都傾注在學(xué)校、把全部的熱愛都給了學(xué)生，對自己的親人，卻滿懷歉疚。他最感虧欠的，就是相濡以沫的妻子。
2003年，食堂建好了。可是給的工資少，沒人愿意來做飯，還是開不了張。萬般無奈，張玉滾想到了妻子張會云，就把在外地打工的她喊了回來。
“當(dāng)時她在外打工，一個月一兩千塊錢，收入比我高得多。”張玉滾說，架不住自己的甜言蜜語加上軟磨硬泡，妻子終于同意來學(xué)校給學(xué)生們做飯。
2014年5月的一天，張會云在為學(xué)生們做飯軋面條時出了意外，右手四個手指被機(jī)器軋折，鮮血淋漓。等趕到縣醫(yī)院，已錯過最佳治療時機(jī)，落下了殘疾。
春去冬來，尖頂山上的麻櫟樹綠了又黃、黃了又綠。就這樣，為了改變山里娃的命運(yùn)，張玉滾一干就是17年。
張玉滾，男，漢族，1980年12月生，中共黨員，河南省南陽市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)校長。
他用自己的全心付出，照亮了山區(qū)農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路，也照亮了孩子們的心靈之路。他用高尚的品格詮釋了師德的，展現(xiàn)了新時代人民教師的光輝形象，先后榮獲"全國師德標(biāo)兵""全國優(yōu)秀教師""全國中小學(xué)優(yōu)秀德育課教師""河南省五一勞動獎?wù)?"南陽市道德模范"等榮譽(yù)稱號。
2018年3月2日，被中宣部命名為"全國崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵"。8月31日，被教育部評選為全國教書育人楷模。
張玉滾事跡心得體會篇六
鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟村地處伏牛山深處，四面群山環(huán)抱，有鎮(zhèn)平“西藏”之稱，在這里有一位守望深山十六載，用自己的青春和汗水為山區(qū)教育默默奉獻(xiàn)、無怨無悔的80后小伙，他就是“2016感動鎮(zhèn)平十大人物之一”的小學(xué)教師——張玉滾。
不論樹的影子有多長，根永遠(yuǎn)扎在土里。回顧張玉滾歷程，對學(xué)生的愛始終是他最深沉的情結(jié)。大學(xué)畢業(yè)，他朋友們都勸他去南方大城市工作，但他看到山區(qū)缺教師，就下定決心到這個學(xué)校任教。十六年來，他嘗盡了酸甜苦辣，不但為學(xué)生們傳授文化課知識，還義務(wù)擔(dān)當(dāng)起了學(xué)生們的生活老師，對學(xué)生們的生活起居進(jìn)行無微不至地照顧。由于條件很苦，每年學(xué)生的書本和作業(yè)本，都是他騎摩托車到四五十里外的鎮(zhèn)上把書本和作業(yè)本運(yùn)回來，然后發(fā)到學(xué)生手中，等等這些雖然他吃了很多苦、受了很多累，但是看到一個個學(xué)生能夠走出大山，學(xué)生們能夠快樂地在學(xué)校成長，覺得一切都是值得的?！安坏⒄`一節(jié)課，千方百計上好每一節(jié)課”，這是張玉滾給自己定下的鐵的紀(jì)律。張玉滾堅守著內(nèi)心的這份淳樸執(zhí)著，用無私的愛澆灌鄉(xiāng)村的教育之花，學(xué)生的成績和進(jìn)步讓他覺得一切都是值得的，他所教學(xué)生的成績在全鎮(zhèn)也一直名列前茅。在學(xué)校條件艱苦、師資力量不足的情況下，張玉滾不得不把自己磨煉成“萬金油”——全科型教師;大山里薄弱的師資條件，并沒有阻擋學(xué)生們求知的渴望——美術(shù)課，張玉滾帶領(lǐng)學(xué)生們到校外，拿起畫筆，就地取材，教同學(xué)們畫山、畫水、畫出眼前的大自然，讓大山里的孩子也能放飛自己的夢想。三尺講臺，給了張玉滾詮釋為人師表的小舞臺，也給了他傳授知識和施展才華的機(jī)會，孩子們一張張?zhí)煺嬷赡鄣男δ槪浑p雙渴望知識的眼睛，讓他懂得作為一名教師的偉大，讓他清貧的人生感知到了溫暖。
大山深處的學(xué)生基本都寄宿在學(xué)校，中午放學(xué)到了吃飯時間，孩子們會拿著自己的餐具，排好隊打飯。為孩子們做飯的是張玉滾的妻子，妻子很樸實，不善言談，記者見到她時，她正在給學(xué)生打飯。多年前，她的中指、無名指在一次給學(xué)生做飯軋面條時被機(jī)器軋碎造成了殘疾，這些年她把苦埋在心里，終日為學(xué)校90多個孩子的一日三餐忙碌著，用自己那份淳樸善良，默默支持著丈夫的事業(yè)。
一分耕耘一分收獲，2012年6月，編外11年的張玉滾正式成為在編的人民教師，實現(xiàn)了他從事教育的夢想，而張玉滾覺得，這正是他教育之路的開始，在這條教育道路上，他能夠做的、要付出的還很多很多。
“窮且益堅，不墜青云之志?！毕駨堄駶L這樣誠實質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無私奉獻(xiàn)，默默無聞，把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，身上閃爍著師德的絢爛光輝。
學(xué)習(xí)了張玉滾的感人事跡后，我很感動,從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對待，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。
張玉滾事跡心得體會篇七
張玉滾老師是一位教育界的傳奇人物，他畢生致力于教育事業(yè)，并對學(xué)生充滿愛心和執(zhí)著。通過研究張玉滾老師的事跡，我深深地感受到了教育的力量和教育者的責(zé)任。張玉滾老師的事跡不僅感動了我，也激勵著我在教育事業(yè)上做出更多的努力和貢獻(xiàn)。
在我看來，張玉滾老師的最大特點(diǎn)是他對教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛。他畢生致力于學(xué)生的教育，用自己的智慧和努力改變了一代又一代學(xué)生的命運(yùn)。他對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)讓我深受觸動。在張玉滾老師的眼中，每一個學(xué)生都是獨(dú)特的，都有自己的潛力和價值。他鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的興趣和特長，不拘一格的教育方式使學(xué)生們受益匪淺。他關(guān)心每一個學(xué)生的成長和發(fā)展，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中，他都給予學(xué)生們無私的關(guān)愛和幫助。這種精神激勵著我，讓我深刻體會到作為教育者的責(zé)任和使命。
張玉滾老師還以身作則，為學(xué)生樹立了榜樣。他始終保持著治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和精益求精的態(tài)度，自己不斷深造并不斷探索教學(xué)方法，將新的教育理念和科技應(yīng)用于課堂教學(xué)中。他認(rèn)為教師的知識和教育的方法是需要不斷更新的，而不是停留在過去。他始終保持著學(xué)習(xí)的態(tài)度，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，幫助學(xué)生充分發(fā)展自己的個性和潛能，為他們的未來奠定了堅實的基礎(chǔ)。對于張玉滾老師來說，教育是一種自我超越和永無止境的探索，他用自己的行動告訴我們要不斷進(jìn)取，在教育事業(yè)中不斷創(chuàng)新。
張玉滾老師的事跡也讓我深刻認(rèn)識到教育是一個長期而艱巨的過程。教育不僅僅是傳授知識，更是塑造靈魂和人格的過程。教育者需要有耐心和恒心，需要發(fā)掘?qū)W生的潛力并給予他們最適合的教育。同樣重要的是，教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和價值觀，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。張玉滾老師通過他的教育實踐和言傳身教影響了我，讓我認(rèn)識到自己在教育事業(yè)中的應(yīng)盡職責(zé)和使命。
最后，張玉滾老師的事跡也向我展示了教育的力量。教育可以改變一個人的命運(yùn)，也可以改變整個社會。通過張玉滾老師的教育實踐，我們看到了許多學(xué)生從無到有、從封閉到開放、從平庸到優(yōu)秀的轉(zhuǎn)變。他的教育哲學(xué)和教育方法對學(xué)生們產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，讓他們在競爭激烈的社會中有了立足之地。這也讓我深刻認(rèn)識到，作為一個教育者，我們需要不斷提高自己的教育水平，努力為學(xué)生提供更好的教育，用我們的知識和智慧去培養(yǎng)未來的希望。
總之，張玉滾老師的事跡給我們提供了很多啟示和教育。他對教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，他以身作則的行為力量，他對教育的認(rèn)識和探索，以及教育的力量，無不讓我們深思和感受到教育的重要性。作為一名教育者，我們需要在教育的道路上不斷學(xué)習(xí)和成長，為學(xué)生們帶來更好的教育，用自己的智慧和努力為社會作出貢獻(xiàn)。
張玉滾事跡心得體會篇八
他，十七年如一日堅守大山深處，只為改變山里娃的命運(yùn)，托起大山的希望;他，收入微薄，但17年資助學(xué)生多達(dá)300多名;他，靠著肩上的一根窄窄的扁擔(dān)把教材一擔(dān)擔(dān)挑進(jìn)大山里，一挑就是5年;他，面對學(xué)校缺師少教的現(xiàn)實給自己立下“不耽誤一節(jié)課，千方百計上好每節(jié)課”的鐵紀(jì)律，把自己磨練成精通語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)各個學(xué)科的“萬金油”教師。他就是扎根伏牛山黑虎廟小學(xué)17年，先后教過500多名孩子，培養(yǎng)出16名大學(xué)生的“80后”鄉(xiāng)村教師張玉滾。
潛心育人。
看完張玉滾事跡影像后，感觸較多，令我難忘的是張玉滾老師身處窘境依然樂觀向善、淳樸真摯的笑容以及年僅38歲卻略顯老相、滄桑的容顏，令我動容的是一人堅守、全家奉獻(xiàn)的無悔付出，令我折服的是抵擋誘惑、不忘本心、敢于犧牲自我的堅定。
時代楷模。
春去秋來，花謝花開，尖頂山上的麻櫟樹綠了又黃，黃了又綠，有多人人能甘于清貧、扎根深山、默默堅守17載?又有多少人能在如今這樣一個瞬息萬變、充滿機(jī)遇與誘惑的新時代里，做到擇一事、終一生?張玉滾老師做到了，他在自己平凡的崗位上，以求真務(wù)實、兢兢業(yè)業(yè)的作風(fēng)踐行著自己的理想信念，創(chuàng)造著不平凡的價值。
點(diǎn)亮深山求學(xué)路。
歲月靜好，無需你我負(fù)重前行，我們要做的就是讓榜樣的力量得以傳承，要以“腳踏實地、志存高遠(yuǎn)，不負(fù)使命”的志向和格局，努力踐行自己心中的理想信念。永葆初心、珍惜靜好時光，傳承楷模精神、感恩社會，立足崗位、恪盡職守，向上向善、努力出彩，釋放新時代的擔(dān)當(dāng)與作為!
張玉滾事跡心得體會篇九
黑虎廟小學(xué)地處伏牛大山深處，被戲稱為鎮(zhèn)平的“西藏”，由于交通不便，條件艱苦，大多數(shù)老師都不愿意來，就是在這種環(huán)境下，張玉滾一干就是17年，17年里，這里的老師換了一茬又一茬，只有他一直在堅持。各個學(xué)科都要有人教，面對困難，張玉滾沒有退縮，他把自己磨練成“萬金油”教師，“不耽誤一節(jié)課，千方百計上好每一節(jié)課”，這是張玉滾給自己定下的鐵的紀(jì)律。數(shù)學(xué)課上，他和孩子們一起制作鐘表表盤以及各種教材;語文課上，他認(rèn)真鉆研課標(biāo)、設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，運(yùn)用簡潔準(zhǔn)確的語言為大家講課;體育課上，張玉滾把鄉(xiāng)土游戲融入課堂，教孩子們推鐵環(huán)、丟手絹等。極大地調(diào)動了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。
17年的艱苦磨煉，練就了張玉滾過硬的技能，手執(zhí)教鞭能上課，拿起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開藥箱能治病。一分耕耘一分收獲，張玉滾老師先后被評為“省、市師德標(biāo)兵，五一勞動獎?wù)隆薄澳详柺械谌龑玫赖履７丁?、“感動中原十大教育人物”、“全國師德?biāo)兵”、“時代楷模”稱號等榮譽(yù)稱號。
張玉滾老師的事跡感人肺腑，催人淚下，我們要學(xué)習(xí)張老師不忘初心，扎根鄉(xiāng)村教育的堅定信念;學(xué)習(xí)張老師潛心教學(xué)，無愧教師稱號的職業(yè)情操;學(xué)習(xí)張老師精心育人，始終心懷大愛的高尚師德。全體教職工要以張玉滾老師為榜樣，立德樹人，愛崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育，胸懷大愛，積極進(jìn)取，為祖國的幼教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
張玉滾老師用青春守護(hù)黑虎廟小學(xué)，用17年光陰詮釋了“學(xué)高為師，德高為范”。
要學(xué)習(xí)張老師潛心教學(xué)的品質(zhì)和扎根鄉(xiāng)村教育的信念，在任何時候都既腳踏實地又敢為人先，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
要以張玉滾老師為榜樣，做一名胸懷大愛、積極進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)的新時代教育工作者。”這是黑虎廟小學(xué)教師張磊寫在筆記本上的新學(xué)期感言。他說，從張校長身上看到了無私大愛，也對鄉(xiāng)村教師的使命和責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識，今后要發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢，用信息化手段架起山區(qū)孩子與外界溝通的橋梁，給更多山區(qū)孩子走出大山的希望。
要深入學(xué)習(xí)張玉滾不忘初心、潛心教學(xué)、精心育人、艱苦奮斗的精神，堅守理想信念，堅持立德樹人，以過硬的作風(fēng)和一流的業(yè)績，為推動我市教育事業(yè)發(fā)展再立新功。
張玉滾是干事創(chuàng)業(yè)的活教材，見賢思齊的好榜樣，我們要學(xué)習(xí)他不忘初心、潛心教學(xué)、精心育人、艱苦奮斗，以實際行動書寫新時代的雷鋒故事的感人事跡，他不斷提醒我們黨員干部“為了誰，依靠誰”，不忘初心、不斷前進(jìn)，為黨和人民的事業(yè)奉獻(xiàn)終身。
張玉滾事跡心得體會篇十
根據(jù)昝崗鄉(xiāng)中心校關(guān)于全鄉(xiāng)在職教師學(xué)習(xí)張玉滾奉獻(xiàn)精神重要指示，6月29日，昝崗鄉(xiāng)中心小學(xué)全體教師利用周五例會時間，在學(xué)校多媒體教室集中觀看有關(guān)張玉滾精神的新聞報道和專題介紹。
通過觀看張玉滾精神的新聞報道和專題介紹我們了解到：張玉滾身為校長，在大山深處，為了學(xué)校的發(fā)展、孩子們的學(xué)業(yè)、山村的教育，十幾年如一日甘為紅燭，犧牲自己，愛崗敬業(yè)，默默無聞，無私奉獻(xiàn)，點(diǎn)亮了偏遠(yuǎn)山村的希望，對全體教師的觸動真的很大。特別是率先垂范，成為教育教學(xué)的各個方面的多面手，擔(dān)起學(xué)校教學(xué)和發(fā)展的重?fù)?dān)，對學(xué)生生活各方面無微不至的關(guān)懷，真正稱得上是為人師表了。
在觀看尾聲，我校老教師楊敬偉楊老師說：“張玉滾的這種精神是一種雷鋒精神的傳承，是時代新風(fēng)的弘揚(yáng)，同為教育工作者，教育界出了這樣的模范人物，是我們的驕傲，覺得自己和人家的差距不是一般的大，下一步要認(rèn)真學(xué)習(xí)張玉滾這種奉獻(xiàn)精神，以他為標(biāo)桿來嚴(yán)格要求自己。”
最后，我校的葛校長也深有感慨地說：“張玉滾是校長，我也是校長，我覺得張玉滾那種精神面貌、處世態(tài)度和他在那樣艱苦的條件下，積極進(jìn)取、勇于擔(dān)當(dāng)、意氣風(fēng)發(fā)、無私奉獻(xiàn)的精神著實讓我感動，更讓我驚訝，我要向他看齊，愛崗敬業(yè)，決心帶領(lǐng)大家興昝崗教育!”
昝崗鄉(xiāng)中心小學(xué)遵照昝崗鄉(xiāng)中心校學(xué)習(xí)張玉滾的指示精神，組織昝崗鄉(xiāng)中心小學(xué)全體教師學(xué)習(xí)張玉滾精神是非常及時有效和必要的，相信必將進(jìn)一步推進(jìn)昝崗鄉(xiāng)中心小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)。
時代楷模-張玉滾。
近期，銷售分公司組織全體黨員干部觀看張玉滾先進(jìn)事跡記錄片后，對我內(nèi)心巨大的觸動，有著一種難以言說的心酸。
位于河南省鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)有一所黑虎廟小學(xué)，這里地處深山區(qū)，海拔1300米，這里有著17間土坯房教室，沒有公路的村子，運(yùn)輸東西都靠人力肩挑扁擔(dān)。當(dāng)老校長吳龍奇臨退休前找到他的學(xué)生——張玉滾時，他才21歲，由于沒有教師編制，只能做一名代課老師，工資也只有80塊錢。但如果不答應(yīng)老校長的請求，將會有一百多個孩子面臨輟學(xué)，而面對當(dāng)時這樣一個爛攤子，張玉滾老師從鎮(zhèn)上挑來了學(xué)生的教材和學(xué)習(xí)用品，毫無怨言地當(dāng)起了全科教師，因為所有的代課老師卻始終是同一個人。作為這所小學(xué)的校長，他把青春最美好的十七年奉獻(xiàn)給了黑虎廟小學(xué)，他是“深山里的教育播火人”，照亮了山區(qū)農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路。
“桃李不言，下自成蹊”，時隔多年，張玉滾的學(xué)生再次見到老師時，忍不住流下了激動的淚水，這是一種怎樣的情懷啊!這樣誠實質(zhì)樸的人民教師，他高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無私奉獻(xiàn)默默無聞的精神，把自己的心血和力量獻(xiàn)給祖國偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)。他詮釋了新時期師德的內(nèi)涵，他展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象，讓我不由地想起唐代詩人李商隱的詩——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，正是張玉滾老師一生的真實寫照!他是當(dāng)之無愧的“時代楷模”!
一根扁擔(dān)的希望。
5年間，靠著一根扁擔(dān)，踩著老校長的腳窩窩，張玉滾為孩子們挑來學(xué)習(xí)生活用品，也挑起了孩子們的希望。
在張玉滾住的宿舍里，記者見到一根磨得溜光的扁擔(dān)，兩米長，黝黑發(fā)亮。黑虎廟小學(xué)的老教師說，這根扁擔(dān)不尋常，老校長吳龍奇挑了它幾十年。后來，老校長挑不動了，張玉滾接著挑?？梢哉f，這根扁擔(dān)就是黑虎廟小學(xué)歷史的見證。
挑書本教材、學(xué)具教具，挑油鹽醬醋、蔬菜大米。張玉滾接過老校長的扁擔(dān)，肩不離擔(dān)，擔(dān)不離肩，風(fēng)里來雨里去，冬天一身雪，夏天一身汗。
有年冬天特別冷。山里潮氣大，遇冷成冰，本來就難走的八里坡，更加濕滑難行。眼看就要開學(xué)了，孩子們的書本還在高丘鎮(zhèn)上。
正月初十凌晨三點(diǎn)多，張玉滾和另一名老師路喜安就扛上扁擔(dān)出發(fā)了。揣幾個涼饃，一步一滑地直到中午才趕到鎮(zhèn)上。向路邊人家討碗熱水吃了涼饃，他倆又趕緊挑著幾十公斤重的教材、作業(yè)本往回走。
一路緊趕慢趕，晚上十點(diǎn)多，兩人才走到尖頂山頂。汗水在眉間結(jié)成了冰碴，肩膀早已磨腫，腳上水泡連水泡，每走一步都疼得鉆心。天黑看不清路，偏偏又下起了雨，他倆實在走不動了，就找了個山洞，把書本用油氈包起來，小心翼翼放好。他們背靠背取暖，在一旁坐了大半夜。第二天一早就往回走，等到了學(xué)校，兩人幾乎成了“泥人”。書本卻被裹得嚴(yán)嚴(yán)實實，打開來，干干凈凈，連一點(diǎn)褶皺都沒有。
從到，5年間，靠著一根扁擔(dān)，踩著老校長的腳窩窩，張玉滾為孩子們挑來學(xué)習(xí)生活用品，也挑起了孩子們的希望。寒來暑往，他的足跡早已化作一串串動人的音符，回蕩在黑虎廟的溝溝坎坎。
20，通往黑虎廟的公路修好了，山里人的出行方式終于有了改變。因為山高路險通不了客車，很多村民買了摩托車、機(jī)動三輪。張玉滾也省吃儉用置辦了一輛摩托車。此后，他去鎮(zhèn)上給學(xué)校買米買菜拉教材，再也不用肩挑背扛了。
“老扁擔(dān)”謝幕，“小摩托”登場?！袄媳鈸?dān)”身上凝結(jié)的一代代山區(qū)教師艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的“扁擔(dān)精神”，也繼續(xù)在“小摩托”上傳承發(fā)揚(yáng)。
“別看他外表柔弱瘦小，內(nèi)心卻有一股韌勁兒，交待啥事兒他都不折不扣地完成。就像一頭老黃牛，你讓轉(zhuǎn)100圈，絕不偷奸?；俎D(zhuǎn)半圈?！敝侥魩?，吳龍奇深知張玉滾的秉性。
當(dāng)年蓋新校，運(yùn)材料格外難。正趕上農(nóng)忙季，建筑隊的民工都回家搶收搶種去了，搬磚運(yùn)料就落在張玉滾他們身上。上山撬石頭，下河挖砂土，運(yùn)水泥、搬磚頭、平地基……起早貪黑，沒日沒夜，等到嶄新的教學(xué)樓拔地而起，張玉滾瘦了一大圈兒。
全校75個孩子，40多個學(xué)生在校住宿。這些孩子中有三分之一是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活，還有些孩子生活在單親家庭，張玉滾把這些情況摸得一清二楚。誰家孩子爺爺奶奶年紀(jì)大了，需要格外操心;孩子們都在哪兒住，誰上學(xué)需要接送……他都一一記在心上。
6月的一個晚上，10點(diǎn)多鐘。正改作業(yè)的張玉滾接到張朋爺爺打來的電話，說孩子還沒到家。6歲的張朋是學(xué)前班的學(xué)生，父母在外地打工。學(xué)校6點(diǎn)就放學(xué)了，孩子咋還沒回去呢?張玉滾立刻和妻子打著手電筒去找。走了七八里地，在路邊兒發(fā)現(xiàn)張朋靠著大石頭睡得正香。
“孩子是走得太累了?！睆堄駶L看著心疼，舍不得叫醒張朋，就俯下身子，讓妻子把孩子抱到他背上。那天，夫妻倆輪流背著張朋走了足足一個小時。“要不是你們把孫子送回來，我這一夜都合不上眼吶!”張朋的爺爺握著張玉滾的手久久不放。
黑虎廟村黨支部書記韓新煥告訴記者，張玉滾雖然收入微薄，但他來資助過的學(xué)生就有300多名。有他在，沒讓一個孩子失學(xué)。
桃李無言，下自成蹊。在張玉滾和其他老師的努力下，在鎮(zhèn)平縣、鎮(zhèn)兩級教育部門的支持下，黑虎廟小學(xué)頑強(qiáng)地“生存”著。一年一年，孩子們從這里走出大山，有的考上重點(diǎn)大學(xué)，有的還讀了研究生，留在大都市。在張玉滾任教前，黑虎廟村只有一個大學(xué)生，到現(xiàn)在已經(jīng)有16個大學(xué)生。
艱苦的環(huán)境，常年的操勞，張玉滾顯得比同齡人“老相”得多。很多次去鎮(zhèn)里開會，不熟悉的人問他：“快退休了吧?”他總是呵呵一笑。
大山深處播火人。
《河南日報》一版頭題刊發(fā)了長篇人物通訊《大山深處播火人》，一位名叫張玉滾的80后鄉(xiāng)村教師帶著他淳樸真摯的笑容，給廣大群眾留下了深刻的印象，而他的事跡更是被廣泛稱贊，非常值得我們歌頌、學(xué)習(xí)和銘記——他擇一事、終一生，扎根深山艱苦奮斗17年，一心一意為山區(qū)教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，為山區(qū)孩子們點(diǎn)亮了前進(jìn)道路上的希望之光。
今年9月被中共中央宣傳部授予“時代楷模”榮譽(yù)稱號的張玉滾，是河南省南陽市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)校長，扎根黑虎廟小學(xué)17年之久。面對艱苦的環(huán)境，他始終任勞任怨，默默奉獻(xiàn)。張玉滾先后教過500多名孩子，培養(yǎng)出16名大學(xué)生。他說，自己愿意做那十八彎山路上的一輪明月，愿守住村里孩子一個個可愛的笑臉，守住這片希望之花，努力照亮山村孩子走出大山的路。有他在，村里沒有一個孩子失學(xué)。
20畢業(yè)后，張玉滾便回到家鄉(xiāng)高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)任教，從代課老師開始做起，轉(zhuǎn)為正式在編的人民教師后依然堅守崗位，17年來在平凡的崗位上默默耕耘，甘守清貧，無私奉獻(xiàn)。張玉滾曾獲“全國優(yōu)秀教師”“全國師德標(biāo)兵”“全國崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”等眾多榮譽(yù)稱號和“河南省五一勞動獎?wù)隆?。他用自己的實際行動，在學(xué)生面前教育他們一個人的追求應(yīng)當(dāng)是什么、在廣大群眾面前展示自己時時刻刻心里裝著學(xué)生、事事為學(xué)生著想，是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，是新時代“四有”教師的模范，是共產(chǎn)黨員的標(biāo)桿，是出彩河南人的優(yōu)秀代表。
正是因為張玉滾始終“不忘初心、牢記使命”，他獲獎無數(shù)、身懷乾坤，卻從不曾想過離開自己平凡的崗位。選擇扎根偏僻山村，矢志不渝奮斗在基層教育一線，正是選擇了做真正有意義、有正能量的事——把希望的種子埋在土壤中最深的地方，沒有陽光的照射，那他就是光，是照亮山村學(xué)生走出大山的希望之光!
當(dāng)我得知，今年9月，遠(yuǎn)在江蘇師范大學(xué)求學(xué)的王克翠同學(xué)專門在黑虎廟小學(xué)建校60周年活動時趕了回來，面對張玉滾校長，她表示“在黑虎廟小學(xué)上學(xué)是我的榮幸?！蹦且豢蹋瑥堄駶L雙眼濕潤，他覺得這些年吃的苦，值了!我的心里也有很大的觸動，簡單的“榮幸”二字，包含著多少同學(xué)們對張玉滾校長、對黑虎廟小學(xué)的感謝，又蘊(yùn)藏著多少黑虎廟小學(xué)教師們的辛勤付出!
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我有幸成為了一名入黨積極分子，正在努力主動向黨組織靠攏。如今年輕一代的我們，是新時代的接班人、是共產(chǎn)黨的后備力量、是祖國的希望。而張玉滾的事跡無疑是一份傳播正能量的強(qiáng)心劑，讓我明白這社會上堅守自己內(nèi)心、默默奉獻(xiàn)的人有很多很多，他們的付出總有一天會被大家看到、被認(rèn)可，同時更深刻的感悟到了“有付出就會有收獲”的道理。我深深感悟到，要始終明確自己身上的擔(dān)子有多重、自己肩負(fù)的責(zé)任有多大，要始終堅定內(nèi)心信念，提高精神追求、固化理想信念，看淡外界物質(zhì)誘惑，更要相信自己對信仰的選擇，積極傳播正能量。
張玉滾說，他愿意，用知識之光、夢想之光照亮更多孩子的前程。而我的愿望是，有朝一日也能憑自己的努力，成為照亮別人前行道路上的一束亮光。
張玉滾事跡心得體會篇十一
張玉滾同志情灑山鄉(xiāng)、無怨無悔，彰顯了共產(chǎn)黨人堅定的理想信念。2001年，師范畢業(yè)的張玉滾放棄在城市工作的機(jī)會，回到家鄉(xiāng)鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)，從一名每月拿30元錢補(bǔ)助、年底再分100斤糧食的民辦教師干起，一干就是17年。學(xué)校的教師換了一茬又一茬，他卻默默耕耘，始終堅守?！拔沂巧嚼锶?，知道山里的苦，但不能讓孩子們一直苦下去，我要像一顆螺絲釘，釘在這里。”他扎下根來，只為干好一件事，就是讓山區(qū)孩子刨除窮根、改變命運(yùn)，托起大山的希望。面對自己養(yǎng)家糊口的困窘和外面世界的精彩，張玉滾也曾猶豫過，“前半夜想想自己，后半夜想想孩子，都走了，孩子們咋辦？”“只要孩子們在，學(xué)校就在”。沒有豪言壯語，有的只是執(zhí)著的心，質(zhì)樸的情，堅毅的選擇。從張玉滾身上，我們看到了理想信念的力量，有理想信念才能在困境面前保持定力，在誘惑面前安之若素，在清貧面前精神富足；在張玉滾身上，我們看到了忠誠的力量，忠誠于黨的教育事業(yè)，為黨分憂、為國盡責(zé)。沒有理想，方向終會迷失；沒有忠誠，才干一文不值。學(xué)習(xí)張玉滾同志，就要像他那樣，把個人理想融入偉大夢想，把個人追求融入時代洪流，勇于到基層一線和艱苦地方去，把人生的路一步步走穩(wěn)走實，用行動踐行對黨忠誠的錚錚誓言。
張玉滾同志吃苦耐勞、不畏艱險，彰顯了共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)的奮斗精神。黑虎廟村是深度貧困村，山高路險，自然環(huán)境艱苦惡劣，辦學(xué)條件極其簡陋。張玉滾為了翻新校舍，上山撬石頭、下河挖沙石，起早貪黑地勞作，新校舍蓋好了，人瘦了一大圈。路沒修好時，他靠一根扁擔(dān)，把學(xué)生的課本、作業(yè)、文具挑進(jìn)大山，幾十公斤的擔(dān)子、幾十里的山路，一挑就是5年。通了公路，他又用自己的摩托車運(yùn)送學(xué)校物資，摩托車騎壞了4輛，輪胎更換的次數(shù)更是數(shù)不勝數(shù)。一次他騎摩托車到鎮(zhèn)中心校開會，山里起了大霧，他差點(diǎn)摔下懸崖，昏迷了半個小時，但住院沒幾天就趕回學(xué)校，在別人攙扶下站上講臺。望著頭裹紗布的老師，學(xué)生們喊出“老師好”后，禁不住哭成一片。知難而進(jìn)、迎難而上是共產(chǎn)黨人的寶貴品格，不怕吃苦、肯于吃苦是共產(chǎn)黨人的優(yōu)良傳統(tǒng)，在張玉滾身上生動體現(xiàn)出共產(chǎn)黨人的頑強(qiáng)革命意志和艱苦奮斗精神。學(xué)習(xí)張玉滾同志，就要喚起內(nèi)心深處的革命精神、革命斗志，關(guān)鍵時刻站在前面、沖上一線，危急關(guān)頭豁得出來、頂?shù)蒙先ィ趭^進(jìn)新時代中作表率、當(dāng)先鋒。
張玉滾事跡心得體會篇十二
從河南南陽市鎮(zhèn)平縣城出發(fā)，一路向北，經(jīng)高丘鎮(zhèn)，沿山路盤旋而上，攀至海拔1600多米的山頂，再順山路蜿蜒而下，直下到海拔600米的谷底，走進(jìn)大山深處的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，就是黑虎廟小學(xué)。
這所學(xué)校被層層大山包圍，黑虎廟村流傳著一句順口溜：上八里、下八里;羊腸道、懸崖多;還有一個尖頂山。從學(xué)校走到鎮(zhèn)上，需要10個多小時。
然而，就是在這樣的環(huán)境下，小學(xué)教師張玉滾，堅守17年，從21歲的小伙變成38歲的大叔。他作為一名“80后”，看上去卻略顯滄桑。
“只要孩子們在，學(xué)校就在。”刻在張玉滾心里的一句話，成為他堅守的力量。
堅守大山。
“老師都走了，孩子們咋辦”
一座破舊的兩層教學(xué)樓，一棟兩層的宿舍，三間平房，是黑虎廟小學(xué)的全部家當(dāng)。
雖然條件簡陋，但對于張玉滾來說，卻比十幾年前好得太多：“2001年剛來學(xué)校時，只有破桌子，破水泥臺子，里面坐著十來個孩子。”
當(dāng)年，張玉滾之所以選擇留下來，是因為前任校長吳龍奇的一句話：“玉滾，泥巴磚頭壘個灶臺，頂多能用個十年八載。咱們教學(xué)生認(rèn)的每個字，他能用一輩子。你要不來，這個班就開不了臺，孩子們就得上山放羊去?！?/p>
走出大山，改變命運(yùn)，過上好日子，是山里人世世代代的夢想、心心念念的追求。作為吳校長曾經(jīng)的學(xué)生、當(dāng)年剛從南陽第二師范學(xué)校畢業(yè)的張玉滾深知：“要想刨除窮根，改變命運(yùn)，必須從教育開始。”
看著孩子們渴望知識的眼神，像極了自己小時候的模樣，張玉滾鼻子酸了：“老師都走了，孩子們咋辦?”
“啥也不說了，我不走了?！本瓦@樣，21歲的張玉滾成了一名每月拿30元補(bǔ)助，年底再分100斤糧食的民辦教師。
面對微薄的工資、艱苦的環(huán)境，張玉滾也曾猶豫過。2009年，學(xué)校一下有3位教師面臨退休，馬上春季開學(xué)，不能眼睜睜看著孩子們沒老師啊!張玉滾著急了。他思來想去，把“主意”打到了自家侄子張磊身上。
張磊2007年大學(xué)畢業(yè)后，一直在深圳工作。“當(dāng)時，我叔幾乎天天給我打電話，讓我回家教書。”一開始，張磊沒有答應(yīng)。但是，“小時候我叔背我跋山涉水上學(xué)的情景，咋也忘不掉。”經(jīng)過一番深思熟慮，張磊決定帶著女友余超鳳回老家看看。張磊和余超鳳來到黑虎廟小學(xué)。“教室破破爛爛，窗戶兩面透風(fēng)，孩子們凍得直哭。有個孩子連鞋都沒有，腳腫得像胡蘿卜。”余超鳳心軟了。小情侶商量后決定，余超鳳留在黑虎廟小學(xué)教書，張磊到縣里的石佛寺鎮(zhèn)學(xué)玉雕手藝，掙錢養(yǎng)家。
后來，張玉滾轉(zhuǎn)為公辦教師，并接任校長。因為師資缺乏，張玉滾再次動員張磊回來代幾天課，卻沒成想，張磊一“代”就“代”到現(xiàn)在。
肩負(fù)重任。
“給學(xué)生一瓢水，老師要有一桶水”
由于學(xué)校條件艱苦，師資力量不足，張玉滾不得不把自己打造成“全能型”教師。語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)，他樣樣“精通”。2014年，張玉滾接任校長后，又肩負(fù)起學(xué)校教研課改的工作。
“不耽誤一節(jié)課，千方百計上好每一節(jié)課。”數(shù)學(xué)課上，張玉滾運(yùn)用直觀教學(xué)法，和孩子們一起制作鐘表表盤、正方體、長方體等教具;科學(xué)課上，他帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヒ巴饪疾欤约簞邮肿鰧嶒?，激發(fā)他們熱愛和探究大自然的興趣。學(xué)校缺少體育設(shè)施，大課間時，他就和孩子們圍成一圈玩抵羊斗雞，活動課還經(jīng)常領(lǐng)孩子們?nèi)ヅ郎健?/p>
為讓山里的孩子也能說一口純正的英語，張玉滾掏錢買來錄音機(jī)和磁帶，自己先跟著一遍一遍學(xué)。在課堂上，他一邊播一邊教，有時候一個發(fā)音，就讓孩子們反復(fù)練上十幾遍?！敖o學(xué)生一瓢水，老師要有一桶水。”
全校75個孩子，40多個學(xué)生在校住宿，1/3都是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活，還有些孩子生活在單親家庭，張玉滾把這些情況摸得一清二楚。
黑虎廟村黨支部書記韓新煥說：“張玉滾雖然收入微薄，但在17年間教過500多名孩子，資助過300多名學(xué)生。有他在，沒有一個孩子失學(xué)?！痹趶堄駶L任教前，村里只有一名大學(xué)生，到現(xiàn)在已經(jīng)有16名大學(xué)生。張玉滾也先后被授予全國優(yōu)秀教師、全國師德標(biāo)兵、全國崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵等稱號。
欣慰的是，近些年，在上級教育部門和社會各界的關(guān)心下，學(xué)校的辦學(xué)條件也在不斷改善：新建了宿舍樓，蓋起了食堂，校園里還搭起了乒乓球臺。“以前是‘復(fù)式教學(xué)’，幾個年級混在一起上課。現(xiàn)在，我們從學(xué)前班到五年級都可以分班開課，課程跟城里孩子沒啥差別。”張玉滾說。
今年春天，鎮(zhèn)平縣教體局還專門給黑虎廟小學(xué)撥付配套資金50多萬元。隨手推開一間教室的門，新裝上的推拉式黑板左右打開，露出一塊黑亮的液晶顯示屏?！翱矗覀兩险n也用上一體機(jī)了!通過遠(yuǎn)程教學(xué)，我們的學(xué)生能和城里孩子一同上課!”張玉滾顯得很興奮。
“縣里正在盡最大努力解決師資短缺問題，給深山區(qū)教師發(fā)放津貼，想方設(shè)法提高山區(qū)教師待遇。”鎮(zhèn)平縣委書記李顯慶說。
舍家為校。
“最對不起的，就是家人”
張玉滾幾乎把全部的心血傾注在學(xué)校、把全部的熱愛給了學(xué)生，卻對自己的家人充滿愧疚。他最感虧欠的，是相濡以沫的妻子。
學(xué)校原來沒有食堂，孩子們自己從家里帶米面饅頭，在教室后面一間臨時搭建的棚子里生火做飯。每天煙熏火燎不說，年齡小的孩子做的飯總是半生不熟。2003年，食堂建好了。可是給的工資少，沒人愿意來做飯，還是開不了張。張玉滾想到了妻子張會云。“當(dāng)時她在外打工，一個月一兩千塊錢，收入比我高得多?！睆堄駶L說，架不住自己的甜言蜜語和軟磨硬泡，張會云終于同意來學(xué)校給學(xué)生們做飯。
然而，2014年5月的一天，張會云在軋面條時出了意外，右手四個手指被機(jī)器軋折，等趕到縣醫(yī)院，已錯過最佳治療時機(jī)，落下了殘疾。但是，張會云比誰都明白丈夫的心。沒休息幾天，她就回到學(xué)校。只不過，炒菜、做飯，她從右手換成了左手。
“最對不起的，就是家人……”每當(dāng)談起家人，張玉滾總是充滿愧疚。
張玉滾事跡心得體會篇十三
學(xué)習(xí)了張玉滾老師的先進(jìn)事跡之后的第一感受就是，張玉滾對學(xué)生的愛是他最偉大的地方也是最值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方。在張玉滾剛剛畢業(yè)的時候，他的同學(xué)們老師們都建議他去南方的大城市去工作，但是當(dāng)時張玉滾知道祖國的很多山區(qū)很缺少老師，其實一開始他就決定了要去到最需要他的山區(qū)里去，把知識傳遞給那些孩子們。
他幾十年如一日的堅持在這個崗位上，他經(jīng)歷了太多的磨難，他不僅僅給孩子們傳授了之后，還是孩子們的生活老師，因為山區(qū)實在是沒有足夠的資源。張玉滾對孩子們的關(guān)愛不止表現(xiàn)在教學(xué)上，對孩子們的生活也好關(guān)照的無微不至。因為當(dāng)?shù)氐臈l件艱苦，學(xué)生們的書本在當(dāng)?shù)刭I不到，張玉滾就騎摩托車去十幾公里之外的鎮(zhèn)上買，然后發(fā)放到孩子們的手里。他說，自己這些事情他從不覺得苦，只要能夠看著孩子們一個個的走出大山，他就很開心了，他就覺得自己做的這一切都是值得的了。
張玉滾在這樣艱苦的條件下，教育的工作一直做的很出色，他的座右銘就是永遠(yuǎn)要上好每一節(jié)課，這是永遠(yuǎn)不能變的。他的學(xué)生們的成績在整個鎮(zhèn)上都是很靠前的，這對于這樣的教育環(huán)境來說是很難做到的吧。山區(qū)最缺少額就是教師資源了，張玉滾一個人擔(dān)起了全面教學(xué)工作，孩子們的學(xué)習(xí)欲望是很強(qiáng)的，張玉滾帶著孩子們畫畫，去感受大自然，這不是張玉滾擅長的，但是他希望給到孩子們更多的對于這個世界的認(rèn)識。
幫助學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展，在那個小小的講臺上，張玉滾為我們樹立了一個榜樣，在講臺上發(fā)光發(fā)熱，他最大的希望就是把知識傳遞給孩子們，幫助他們走出去。
張玉滾的妻子也和他一起奮斗在山區(qū)，妻子每天給孩子們做飯，手指在做面條的時候被機(jī)器碾壓，造成了殘疾，這些她都自己埋藏在心里，從不向別人提及。自己一個人默默地支持丈夫的事業(yè)。
張玉滾的先進(jìn)事跡是偉大的，為我們所有的教育工作者樹立了榜樣，他在這個小小的崗位上做出了光輝的事業(yè)，我從中學(xué)習(xí)到了很多，普通的工作也是可以做出偉大的成就的，我們應(yīng)該用最真摯的感情付出到我們的教育事業(yè)中去，為祖國的教育事業(yè)添磚加瓦!
張玉滾事跡心得體會篇十四
鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟村地處伏牛山深處，四面群山環(huán)抱，有鎮(zhèn)平“西藏”之稱，2018年9月被中共中央宣傳部授予“時代楷?！睒s譽(yù)稱號的張玉滾，是河南省南陽市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)校長，扎根黑虎廟小學(xué)18年之久。18年來，張玉滾不忘初心，執(zhí)著堅守，扎實工作，用自己的青春和汗水為山區(qū)教育默默奉獻(xiàn)，為鄉(xiāng)村教育付出無怨無悔。他先后榮獲“全國師德標(biāo)兵”“全國優(yōu)秀教師”“全國中小學(xué)優(yōu)秀德育課教師”“河南省師德標(biāo)兵”“河南省五一勞動獎?wù)隆薄?014感動中原年度教育人物”“南陽市道德模范”“南陽市十大優(yōu)秀青年”“感動南陽2017年度人物”“南陽市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號。2019年2月，張玉滾被評選為“2018年度感動中國人物”。2019年4月，張玉滾榮獲“全國五一勞動獎?wù)隆睒s譽(yù)、第23屆“中國青年五四獎?wù)隆薄?/p>
張玉滾用實際行動踐行著社會主義核心價值觀，踐行著人民教師的神圣使命，彰顯了極不平凡的道德品格，樹起了一座令人敬仰的道德豐碑。
不忘初心，矢志不渝，把理想信念植根山村教育執(zhí)著堅守、無怨無悔。
鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)距縣城70多公里，位于伏牛山深處，四周環(huán)山，該村共有村民1300多人，下轄13個自然村，零星分布在方圓十幾公里的帶狀山凹里。學(xué)校雖位于中間位置，但住得遠(yuǎn)的學(xué)生步行仍要3個小時才能到達(dá)。2000年時，學(xué)校僅有一座破舊的兩層教學(xué)樓，一棟兩層的宿舍，三間平房。從地域分布情況看，該小學(xué)屬于最偏遠(yuǎn)，交通條件最差的，以致于沒有年輕人愿意來這里任教，造成常年師資力量緊缺。
2001年師范畢業(yè)后，張玉滾原計劃與同學(xué)一起去南方打工、闖世界，可在老校長熱切的勸說下，他來到了黑虎廟小學(xué)?？粗⒆觽兦宄簾o邪、渴望知識的眼神，那不正是自己小時候的模樣嗎?難道就因為沒有老師，讓他們小小年紀(jì)就失學(xué)嗎?張玉滾鼻子陡地一酸。“啥也不說了，我不走了?！本瓦@樣，張玉滾在山溝里一干就是17個年頭，從最初每月拿30元錢補(bǔ)助，年底再分100斤糧食的民辦教師，直到2012年6月，張玉滾才轉(zhuǎn)為正式在編教師。
18年來，黑虎廟小學(xué)的老師換了一茬又一茬，只有他一直堅持在這偏遠(yuǎn)的山區(qū)，固守一份淳樸與清貧，無怨無悔地工作在教育第一線上，用無限的師愛默默無言地澆灌鄉(xiāng)村的教育之花。
愛崗敬業(yè)，潛心耕耘，把教書育人當(dāng)作第一位職責(zé)殫精竭慮、擔(dān)當(dāng)有為。
由于學(xué)校師資力量不足,張玉滾把自己打造成“全能型”教師，小學(xué)五門課程，他樣樣“精通”?！安坏⒄`一節(jié)課，千方百計上好每一節(jié)課”。數(shù)學(xué)課上，張玉滾運(yùn)用直觀教學(xué)法，和孩子們一起制作鐘表表盤、正方體、長方體等教具;科學(xué)課上，他帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヒ巴饪疾?，自己動手做實驗，激發(fā)他們熱愛大自然探究大自然的興趣。
“給學(xué)生一瓢水，老師要有一桶水。”這是張玉滾的口頭禪，“山里本來就閉塞，老師不多學(xué)點(diǎn)，咋教好娃們?”為讓山里的孩子也能說一口純正的英語，張玉滾自己掏錢去鎮(zhèn)上輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)英語，還買來錄音機(jī)和磁帶，先跟著一遍一遍學(xué)。在課堂上，他一邊播一邊教，有時候一個發(fā)音，就反復(fù)練上幾十遍。
在張玉滾心中，孩子們上課是天大的事，無論如何都耽誤不得。2013年10月，張玉滾騎摩托車到鎮(zhèn)上，在一個急轉(zhuǎn)彎處摩托車剎車失靈，撞上一塊大石頭，張玉滾摔暈過去，差點(diǎn)掉下懸崖。在醫(yī)院住了沒幾天，他就急著回學(xué)校，在妻子的攙扶下站上講臺。望著講臺上頭裹紗布的張老師，憨厚樸實的山里娃喊出“老師好”后，禁不住哭成一片。
由于張玉滾和其他老師的執(zhí)著堅守，黑虎廟小學(xué)不僅頑強(qiáng)地“生存”著，而且，孩子們從這里源源不斷地走出大山。先后有21名學(xué)生考上大學(xué)，有的考上重點(diǎn)大學(xué)，有的還讀了研究生。
默默奉獻(xiàn)，不計得失，把自己常年“鉚”在學(xué)校辛勤操持、甘灑熱血。
2001年至2006年，學(xué)校到山外不通車，要想走出大山，得沿著山脊上牛羊踩出的小道，翻越尖頂山，再穿過險峻難行的八里坡，走到最近的鎮(zhèn)需要10多個小時。學(xué)習(xí)教材、生活用品，樣樣都得從鎮(zhèn)上用扁擔(dān)挑回來。張玉滾肩不離擔(dān)，擔(dān)不離肩，風(fēng)里來雨里去，冬天一身雪，夏天一身汗。5年間，張玉滾就是這樣把自己“鉚”在大山深處，靠著一根扁擔(dān)，為孩子們挑來學(xué)習(xí)生活用品，也挑起了孩子們的希望。
有年冬天特別冷。山里潮氣大，遇冷成冰，本來就難走的八里坡，更加濕滑難行。正月初十凌晨三點(diǎn)多，張玉滾和另一名老師就扛上扁擔(dān)出發(fā)了。揣幾個涼饃，一步一滑地直到中午才趕到鎮(zhèn)上。向路邊人家討碗熱水吃了涼饃，他倆又趕緊挑著幾十公斤重的教材、作業(yè)本往回走。晚上十點(diǎn)多，兩人才走到尖頂山頂。汗水在眉間結(jié)成了冰碴，肩膀早已磨腫，腳上水泡連水泡，天黑看不清路，偏偏又下起了雨，他倆實在走不動了，就找了個山洞，把書本用油氈包起來，小心翼翼放好。他們背靠背取暖，在一旁坐了大半夜。第二天一早就往回走，等到了學(xué)校，兩人幾乎成了“泥人”。書本卻被裹得嚴(yán)嚴(yán)實實，打開來干干凈凈，連一點(diǎn)褶皺都沒有。
張玉滾幾乎把全部的心血都傾注在學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展上。2006年，學(xué)校要蓋新校舍，運(yùn)材料格外難。正趕上農(nóng)忙季，建筑隊的民工都回家搶收搶種去了，搬磚運(yùn)料就落在張玉滾身上。張玉滾駕駛一輛摩托車，鎮(zhèn)上學(xué)校兩頭跑。上山撬石頭，下河挖砂土，運(yùn)水泥、搬磚頭、平地基，起早貪黑，沒日沒夜勞作，等到新校舍蓋好時，張玉滾瘦了一大圈兒。
黑虎廟小學(xué)原來沒有食堂，孩子們從家里帶米面饅頭，自己生火做飯。每天煙熏火燎，年齡小的孩子做的飯總是半生不熟。萬般無奈，張玉滾想到了妻子張會云。“當(dāng)時她在外打工，一個月一兩千塊錢，收入比我高得多。”張玉滾說，架不住自己的甜言蜜語加上軟磨硬泡，妻子終于同意來學(xué)校給學(xué)生們做飯。2014年5月的一天，張會云在軋面條時出了意外，右手三個手指被機(jī)器軋折，鮮血淋漓，等趕到縣醫(yī)院，已錯過最佳治療時機(jī)，落下了殘疾。望著丈夫那張因自責(zé)而滿是痛苦的臉，她輕輕地嘆了口氣。夫妻一場，她比誰都明白丈夫的心。沒過幾天，張會云就重新出現(xiàn)在學(xué)校。只不過，她炒菜、做飯都換成了左手;見到生人，也悄悄地把右手藏在身后。就這樣，張玉滾和相濡以沫的妻子用無私堅守和偉大奉獻(xiàn)精神，守護(hù)著山村里的孩子們。
大愛無垠，春風(fēng)化雨，把學(xué)生當(dāng)親生孩子看待呵護(hù)珍視、精心培育。
“沒有愛，就沒有教育”。張玉滾愛教育、愛學(xué)校，更愛孩子。全校75個孩子，40多個學(xué)生在校住宿，這些孩子中有三分之一是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活，還有些孩子生活在單親家庭，張玉滾把這些情況摸得一清二楚。誰家孩子爺爺奶奶年紀(jì)大了，需要格外操心;孩子們都在哪兒住，誰上學(xué)需要接送，他都一一記在心上。
2010年7月23日凌晨3點(diǎn)，一時間天空電閃雷鳴，暴雨傾盆而下。暑假在學(xué)校值班的張玉滾連忙起床，顧不上和妻子解釋，披上雨衣就往外跑，當(dāng)他到達(dá)班里的留守兒童張明明家時，讓他擔(dān)心的事情發(fā)生了：只見明明和爺爺蜷縮在床上，一個老淚縱橫，一個哇哇大哭，年久失修的房子已經(jīng)坍塌了一大半。眼看著雨水就要淹沒床頭，張玉滾連忙先抱起明明，讓明明趴在自己胸前，又趕緊把腿腳不便的爺爺背在肩上，當(dāng)把明明和爺爺轉(zhuǎn)移到安全地帶時，張玉滾才感覺自己的腳底板有點(diǎn)痛，抬腳一看，只見右腳板不知什么時候被洪水中夾雜的玻璃碴子扎得鮮血直流。明明的爺爺激動地說：“要不是張老師，我們爺孫倆兒早就被淹死了，張老師可是我們的救命恩人哪!”
為了孩子，張玉滾練就一身過硬的好本領(lǐng)：掂起勺子能做飯，拿起針線能縫紉，課桌椅壞了他來修，校舍破了他來補(bǔ)。學(xué)生們有個頭疼腦熱的，他總能第一時間發(fā)現(xiàn)，他辦公室的藥箱里常備著感冒發(fā)燒藥;有的孩子一時交不上餐費(fèi)，他就悄悄掏腰包墊上。18年來，每逢雨雪天，他都親自負(fù)責(zé)接送學(xué)生，從來沒有讓一個學(xué)生發(fā)生過安全事故。學(xué)生因貧困而面臨失學(xué)時，他主動拿出工資墊付學(xué)生學(xué)費(fèi)，用自己微薄的收入資助了300余名兒童，沒有讓一個學(xué)生因家窮而輟學(xué)。
張玉滾的堅守和奉獻(xiàn)，讓平凡的事情有了非凡的價值和意義。他用18年如一日的堅守，照亮了山區(qū)農(nóng)村孩子的求學(xué)之路，也照亮了每一個人的心靈之路。他用高尚的品格詮釋了新時期師德的內(nèi)涵，展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象，他就像一輪明月，靜靜地守望著大山深處的孩子!我們要向張玉滾同志這樣的“時代楷?！睂W(xué)習(xí)致敬，把對黨和人民的感情轉(zhuǎn)化為愛崗敬業(yè)、任勞任怨的奉獻(xiàn)，轉(zhuǎn)化為苦干實干、勇爭一流的行動，葆有熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的濃厚情懷，增強(qiáng)事業(yè)至上、服務(wù)人民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，涵養(yǎng)筑夢中國、獻(xiàn)身時代的精神境界，爭做中華民族偉大復(fù)興道路上的出彩人。
張玉滾事跡心得體會篇十五
根據(jù)昝崗鄉(xiāng)中心校關(guān)于全鄉(xiāng)在職教師學(xué)習(xí)張玉滾奉獻(xiàn)精神重要指示，__年4月29日，昝崗鄉(xiāng)中心小學(xué)全體教師利用周五例會時間，在學(xué)校多媒體教室集中觀看有關(guān)張玉滾精神的新聞報道和專題介紹。
通過觀看張玉滾精神的新聞報道和專題介紹我們了解到：張玉滾身為校長，在大山深處，為了學(xué)校的發(fā)展、孩子們的學(xué)業(yè)、山村的教育，十幾年如一日甘為紅燭，犧牲自己，愛崗敬業(yè)，默默無聞，無私奉獻(xiàn)，點(diǎn)亮了偏遠(yuǎn)山村的希望，對全體教師的觸動真的很大。特別是率先垂范，成為教育教學(xué)的各個方面的多面手，擔(dān)起學(xué)校教學(xué)和發(fā)展的重?fù)?dān)，對學(xué)生生活各方面無微不至的關(guān)懷，真正稱得上是為人師表了。
在觀看尾聲，我校老教師楊敬偉楊老師說：“張玉滾的這種精神是一種雷鋒精神的傳承，是時代新風(fēng)的弘揚(yáng)，同為教育工作者，教育界出了這樣的模范人物，是我們的驕傲，覺得自己和人家的差距不是一般的大，下一步要認(rèn)真學(xué)習(xí)張玉滾這種奉獻(xiàn)精神，以他為標(biāo)桿來嚴(yán)格要求自己?！?/p>
最后，我校的葛校長也深有感慨地說：“張玉滾是校長，我也是校長，我覺得張玉滾那種精神面貌、處世態(tài)度和他在那樣艱苦的條件下，積極進(jìn)取、勇于擔(dān)當(dāng)、意氣風(fēng)發(fā)、無私奉獻(xiàn)的精神著實讓我感動，更讓我驚訝，我要向他看齊，愛崗敬業(yè)，決心帶領(lǐng)大家興昝崗教育！”
昝崗鄉(xiāng)中心小學(xué)遵照昝崗鄉(xiāng)中心校學(xué)習(xí)張玉滾的指示精神，組織昝崗鄉(xiāng)中心小學(xué)全體教師學(xué)習(xí)張玉滾精神是非常及時有效和必要的，相信必將進(jìn)一步推進(jìn)昝崗鄉(xiāng)中心小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)。
張玉滾事跡心得體會篇十六
“扁擔(dān)窄窄，挑起山鄉(xiāng)的未來;板凳寬寬，穩(wěn)住孩子們的心。前一秒劈柴生火，下一秒執(zhí)鞭上課。艱難斑駁了歲月，風(fēng)霜刻深了皺紋，有人看到你的滄桑，更多人看到你年輕的心。”這是2019年《感動中國》組委會給張玉滾撰寫的頒獎詞。
扎根深山點(diǎn)燃希望。
2001年師范畢業(yè)后，張玉滾原計劃與同學(xué)一起去南方打工、闖世界，可在老校長熱切的勸說下，他來到了黑虎廟小學(xué)，在山溝里一干就是18個年頭，從最初每月拿30元錢補(bǔ)助，年底再分100斤糧食的民辦教師干起，直到2012年6月，張玉滾才轉(zhuǎn)為正式在編教師。
由于學(xué)校師資力量不足，張玉滾把自己打造成“全能型”教師，不耽誤一節(jié)課，千方百計上好每一節(jié)課。數(shù)學(xué)課上，他運(yùn)用直觀教學(xué)法，和孩子們一起制作鐘表表盤、正方體、長方體等教具;科學(xué)課上，他帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヒ巴饪疾?，自己動手做實驗，激發(fā)他們熱愛大自然、探究大自然的興趣。
在張玉滾心中，孩子們上課是天大的事。2013年10月，張玉滾騎摩托車到鎮(zhèn)上，在一個急轉(zhuǎn)彎處摩托車剎車失靈，撞上一塊大石頭，張玉滾摔暈過去，差點(diǎn)掉下懸崖。在醫(yī)院住了沒幾天，他就急著回學(xué)校。望著講臺上頭裹紗布的張老師，憨厚樸實的山里娃喊出“老師好”后，禁不住哭成一片。
由于張玉滾和其他老師的執(zhí)著堅守，黑虎廟小學(xué)先后有21名學(xué)生考上大學(xué)，有的還讀了研究生。
扁擔(dān)挑起山鄉(xiāng)未來。
2001年至2006年，學(xué)校到山外不通車，要想走出大山，得沿著山脊上牛羊踩出的小道，翻越尖頂山，再穿過險峻難行的八里坡，走到最近的鎮(zhèn)需要10多個小時。學(xué)習(xí)教材、生活用品，樣樣都得從鎮(zhèn)上用扁擔(dān)挑回來。張玉滾肩不離擔(dān)，擔(dān)不離肩，風(fēng)里來雨里去，冬天一身雪，夏天一身汗。5年間，張玉滾靠著一根扁擔(dān)，為孩子們挑來學(xué)習(xí)生活用品，也挑起了孩子們的希望。
有年冬天特別冷，山里潮氣大，遇冷成冰，本來就難走的八里坡，更加濕滑難行。農(nóng)歷正月初十凌晨三點(diǎn)多，張玉滾和另一名老師就扛上扁擔(dān)出發(fā)了。揣幾個涼饃，一步一滑地直到中午才趕到鎮(zhèn)上。向路邊人家討碗熱水吃了涼饃，他倆又趕緊挑著幾十公斤重的教材、作業(yè)本往回走。晚上十點(diǎn)多，兩人才走到山頂。汗水在眉間結(jié)成了冰碴，肩膀早已磨腫，他倆實在走不動了，就找了個山洞，把書本用油氈包起來，小心翼翼放好。他們背靠背取暖，坐了大半夜。第二天一早往回走，等到了學(xué)校，倆人幾乎成了“泥人”。書本卻被裹得嚴(yán)嚴(yán)實實，打開來干干凈凈，連一點(diǎn)褶皺都沒有。
無怨無悔大愛如山。
黑虎廟小學(xué)原來沒有食堂，孩子們都是自己生火做飯，每天煙熏火燎，年齡小的孩子做的飯總是半生不熟，因此張玉滾想到了妻子張會云。架不住張玉滾的甜言蜜語和軟磨硬泡，妻子終于同意來學(xué)校給學(xué)生們做飯。
2014年5月的一天，張會云在軋面條時出了意外，右手三個手指被機(jī)器軋斷，鮮血淋漓，等趕到縣醫(yī)院，已錯過最佳治療時機(jī)，落下了殘疾。張玉滾和相濡以沫的妻子用無私堅守和偉大奉獻(xiàn)精神，守護(hù)著山村里的孩子們。
為了孩子，張玉滾練就一身過硬的好本領(lǐng)：掂起勺子能做飯，拿起針線能縫紉，課桌椅壞了他來修，校舍破了他來補(bǔ)。學(xué)生們有個頭疼腦熱的，他總能第一時間發(fā)現(xiàn)，他辦公室的藥箱里常備著感冒發(fā)燒藥;有的孩子一時交不上餐費(fèi)，他就悄悄掏腰包墊上。18年來，每逢雨雪天，他都親自負(fù)責(zé)接送學(xué)生，學(xué)生因貧困而面臨失學(xué)時，他主動拿出工資墊付學(xué)生學(xué)費(fèi)，用自己微薄的收入資助了300余名兒童。
春去冬來，尖頂山上的麻櫟樹，綠了又黃、黃了又綠，就這樣，為了改變山里孩子的命運(yùn)，張玉滾一干就是十八年，回顧張玉滾的一生，他就像一顆閃亮的星星，照亮了山區(qū)孩子們的求學(xué)之路，也照亮了孩子們的心靈之路。
張玉滾事跡心得體會篇十七
他潛心教學(xué)、精心育人的事跡讓人感動……張玉滾老師用17年的行動詮釋了新時期師德的內(nèi)涵，展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象。
張玉滾老師的先進(jìn)事跡和崇高精神集中體現(xiàn)了雷鋒精神的奉獻(xiàn)精神，詮釋了人民教師的高尚師德，展現(xiàn)了人民教師熱愛學(xué)生的大愛情懷，塑造了新時期人民教師的光輝形象，值得我們教師行業(yè)去敬佩，更重要的是值得我們廣大教師去學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)張玉滾精神，我知道要從小事做起，從點(diǎn)滴做起，或是在崗位上盡職盡責(zé)，為事業(yè)奉獻(xiàn)，或是助人為樂、熱心公益，為社會奉獻(xiàn)，這是教師代表發(fā)言的心聲。
在教育崗位上，我們要學(xué)習(xí)張老師不忘初心、潛心教育，無愧教師稱號的職業(yè)情操;。
學(xué)習(xí)張老師精心育人，始終心懷大愛的高尚師德;。
學(xué)習(xí)張老師艱苦奮斗，不畏艱辛的優(yōu)良品質(zhì)……我們在工作中以張玉滾老師為榜樣，立足自身、干好本職、自省自勵、創(chuàng)新奮進(jìn)，爭做新時期教師楷模。
“張玉滾用平凡鑄就輝煌，用奮斗點(diǎn)亮青春，他的敬業(yè)奉獻(xiàn)、堅守?fù)?dān)當(dāng)、履職盡責(zé)精神值得全體教師學(xué)習(xí)?！弊鰹橐幻處煟娰t思齊，將張玉滾的精神發(fā)揚(yáng)光大，傳遞正能量，唱響主旋律，推動三初中教育教學(xué)水平再上新臺階!
張玉滾事跡在我市教育系統(tǒng)引發(fā)強(qiáng)烈反響5——爭做黨和人民滿意的“四有”好老師。
近日，教育部公布了2018年全國教書育人楷模名單，我市鎮(zhèn)平縣山村教師張玉滾名列其中。這也是我市教師第一次榮獲此項殊榮。消息一經(jīng)發(fā)布，就受到社會各界的廣泛關(guān)注，張玉滾老師的事跡也在我市教育系統(tǒng)引發(fā)了強(qiáng)烈反響。
張玉滾展現(xiàn)了基層一線教師的光輝形象，也是新時代南陽教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師的代表。近年來，南陽教育取得長足發(fā)展，離不開無數(shù)像張玉滾這樣不忘初心、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師和教育工作者。
張玉滾老師扎根深山，一個人撐起一所學(xué)校，用無私大愛鋪就山村孩子的求學(xué)之路，他的堅守和付出令人感動，從他身上我們能感受到他對教育事業(yè)那份深深的熱愛和執(zhí)著，感受到了主動擔(dān)當(dāng)、至愛至誠的滿滿正能量。
張玉滾扎根農(nóng)村，把自己的青春獻(xiàn)給農(nóng)村教育事業(yè)，體現(xiàn)了他對教育事業(yè)深深的摯愛。興國要興教，強(qiáng)教要強(qiáng)師。我們將認(rèn)真貫徹落實市委、市政府有關(guān)精神，大力弘揚(yáng)、學(xué)習(xí)張玉滾不忘初心、潛心育人、默默奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的精神，激發(fā)廣大教師對教育事業(yè)的熱愛，在全校營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)崗位標(biāo)兵的濃厚氛圍，全面落實立德樹人的根本任務(wù)，辦人們滿意的教育，為全市教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
張玉滾同志的先進(jìn)事跡令人敬仰，他不忘初心，為人師表，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，用自己的實際行動向我們詮釋了一名人民教師的優(yōu)秀品質(zhì)。我們要像張玉滾那樣，牢固樹立不忘初心、無私奉獻(xiàn)的價值追求，內(nèi)化于心、外化于行，做到任何時候都要堅定理想信念，堅守人民教師的初心。
我們深深地敬佩著張玉滾的愛崗敬業(yè)，折服于他無私奉獻(xiàn)的師德魅力!學(xué)校主動與黑虎廟小學(xué)結(jié)對結(jié)親，成為友好學(xué)校，老師們有更多機(jī)會真實地觸摸張玉滾播火深山、種下未來的堅韌，品味他丹心奉獻(xiàn)、滿腔真情的大愛。老師們正能量滿滿，自發(fā)地將張玉滾精神融入到學(xué)校的“和愛教育”中，以“和”為基礎(chǔ)，以‘愛’為核心，把師愛與責(zé)任踐行在日常教學(xué)中，腳踏實地地愛學(xué)生、育桃李，在平凡中尋找價值，在工作中實現(xiàn)教育夢。
張玉滾為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神，是德高為師、身正為范的師表榜樣。今后要以張玉滾的精神激勵自己，愛崗敬業(yè)、敢挑重?fù)?dān)、潛心育人，為學(xué)生的未來和南陽的教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
張玉滾為廣大教師樹立了榜樣，我將通過張玉滾這一師德先進(jìn)典型的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)為人師表、潛心育人、敢挑重?fù)?dān)、奮發(fā)向上、爭做黨和人民滿意的“四有”好老師的熱情與干勁，為南陽教育事業(yè)在新時代的發(fā)展凝聚了新的動能與力量。
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