藝術(shù)是人類(lèi)創(chuàng)造力的體現(xiàn)，它可以給我們帶來(lái)美的享受和思考。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注重語(yǔ)言的流暢和易讀性，避免使用過(guò)于晦澀或者冗長(zhǎng)的詞句。3、總結(jié)范文可以為我們提供一個(gè)參照和借鑒的對(duì)象。
選擇創(chuàng)造未來(lái)高考立意篇一
讓失望如過(guò)眼云煙，用希望照耀往昔。
——題記。
看著藏在抽屜里的那張考卷，鮮紅的“79”再次刺痛了我的心。我把另外一張考卷疊在上面，這是喜悅的“98”！望了望這兩張?zhí)烊乐畡e的考卷，我的心中掀起了無(wú)限波瀾。
在那個(gè)學(xué)期，我的英語(yǔ)糟糕得要命，直到那天考完英語(yǔ)期末考，我才發(fā)覺(jué)自己懂得的太少太少了。考卷發(fā)下來(lái)了，“79”分！“79”分啊，我從來(lái)沒(méi)有這樣傷心過(guò)，心痛得無(wú)法呼吸，頭暈得快要窒息，心似乎從百米大樓上摔下，支離破碎。連空氣似乎都離我而去了，我對(duì)自己失望到底了。無(wú)精打采的幾天后，爸爸的一句話提醒了我：“穎兒，努力吧！有失望才有希望！”混亂的大腦，突然清醒起來(lái)，我把這張失望的考卷放進(jìn)抽屜，開(kāi)始創(chuàng)造希望，用希望彌補(bǔ)過(guò)去。我鋪開(kāi)宣紙，寫(xiě)下了一行大字“從希望中學(xué)習(xí)創(chuàng)造希望！”貼在書(shū)桌前，每天鞭策自己要努力，要看到失望背后隱藏的希望。錄音里的鬧鐘幫了我大忙，每天一到六點(diǎn)鐘，它就不停重復(fù)一句話：“起床啦！讀英語(yǔ)！”我一個(gè)“魚(yú)躍”地蹦了起來(lái)，翻看著英語(yǔ)書(shū)，放著英語(yǔ)磁帶，一遍又一遍跟著讀，并叫爸爸教我音標(biāo)，自己獨(dú)立拼單詞。一想放棄，就打開(kāi)抽屜，看看那催人奮進(jìn)的“79”，心中便充滿了斗志，起早貪黑，心中只有一個(gè)念頭：用希望彌補(bǔ)失望！
終于，我努力了，我成功了，我做到了！希望給了我新的力量。當(dāng)“98”分的考卷飄落在我的面前時(shí)，我的心仿佛飛上了云端，在天空中自由飛翔！天是那么的藍(lán)，柳是那么的綠，花是那么的艷，陽(yáng)光照射著我，快樂(lè)與希望彌漫著我的心田。我從失望中掙脫出來(lái)了，并學(xué)會(huì)了創(chuàng)造希望。
合上抽屜，我甜甜地笑了。墻上的那行大字在霞光中閃閃發(fā)光，“從失望中學(xué)習(xí)創(chuàng)造希望”，我一遍又一遍地念著往昔的誓言，心中感慨萬(wàn)千，不由提起筆來(lái)，在對(duì)面又添上了一行隸書(shū)：創(chuàng)造希望，創(chuàng)造精彩人生。寫(xiě)完后，再次微笑。
用希望彌補(bǔ)失望;。
用失望創(chuàng)造希望;。
用實(shí)力證明自己。
——后記。
選擇創(chuàng)造未來(lái)高考立意篇二
約翰·羅斯金曾經(jīng)講過(guò)這樣一句話：讓每一個(gè)這樣短短的生命，都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛(ài)事業(yè)的腳印，和你心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡。誠(chéng)然，生命如曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝，唯有創(chuàng)造生命的痕跡，創(chuàng)造生命的價(jià)值，才能實(shí)現(xiàn)人生之精彩。
創(chuàng)造生命的痕跡，以珍惜生命為前提。
創(chuàng)造生命的痕跡，應(yīng)以堅(jiān)持作為人生之動(dòng)力。
蟬之深深蜇伏于地下，只為鉆出地面那一刻，唱出精彩;蝶之困于昏暗的絲縛，只為破繭而出那一刻，綻放美麗。數(shù)十年漫長(zhǎng)的堅(jiān)守，成就了柳永“淺斟低唱”的夢(mèng)想，成就了蘇軾“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望射天狼”的雄邁，成就了辛棄疾“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”的壯志，更成就了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪情。他們都堅(jiān)持了自己的信仰與夢(mèng)想，信念與追求，并最終書(shū)寫(xiě)了或豪邁或雄壯的人生軌跡，實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值。
創(chuàng)造生命的痕跡，以奉獻(xiàn)作為生命的升華。
曾以《羅馬假日》獲得奧斯卡影后的奧黛莉·赫本，不僅擁有美麗的外表、過(guò)人的演技，更有一顆樂(lè)于奉獻(xiàn)的心。她是最早披露馬里兒童受戰(zhàn)爭(zhēng)和疾病折磨的外國(guó)人士之一，她還在埃塞俄比亞投入大量的精力。即使在病重后，她也不忘記那些孩子們。她說(shuō)：“我最依依不舍的不是自己的生命，而是那些無(wú)辜的孩子們?！闭且?yàn)楹毡灸穷w奉獻(xiàn)的心，使她獲得了比美貌更加持久的魅力。幫助他人，奉獻(xiàn)自己，終會(huì)創(chuàng)造出絢麗的人生軌跡，實(shí)現(xiàn)人生的升華。
每個(gè)人都有自己的人生軌跡，讓我們珍惜生命，懂得堅(jiān)持，甘于奉獻(xiàn)，創(chuàng)造出屬于自己的生命痕跡，最終實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值!
選擇創(chuàng)造未來(lái)高考立意篇三
一個(gè)晚上，我聽(tīng)著故事入睡。不過(guò)，那天講的是一個(gè)金雞的故事，激發(fā)了我的想象力：金雞吃谷子下金子。那么我們?nèi)顺园准埐痪湍芟裸y子了嗎？我對(duì)這個(gè)想法產(chǎn)生了濃厚的興趣。
不經(jīng)意間我看到了鐘表。呀，都過(guò)去兩個(gè)多小時(shí)了！奇怪，這么長(zhǎng)時(shí)間怎么我的肚子像什么事也沒(méi)發(fā)生一樣，平平靜靜的。
“沒(méi)事，這肯定需要時(shí)間，紙屑要慢慢變成銀子的，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程?！蔽野参孔约赫f(shuō)。時(shí)間在一分一分地流逝，我也在想著滿屋子的銀子?？墒怯謨蓚€(gè)小時(shí)過(guò)去了，眼看快到中午了，怎么還沒(méi)有任何消息呢？我開(kāi)始著急了。
“不行，我得去問(wèn)問(wèn)媽媽，看看怎么回事？是不是我撕得紙屑不夠碎？還是吃得太少了？”我?guī)е苫笕フ覌寢尅?/p>
“媽媽，金雞吃谷子就能下金子。為什么我吃那么多紙屑到現(xiàn)在還下不出來(lái)銀子呢？”
誰(shuí)知媽媽哈哈大笑起來(lái)，笑得連腰都直不起來(lái)。
“媽媽，你笑什么呀？我吃了四個(gè)多小時(shí)了，到現(xiàn)在還沒(méi)下出來(lái)，都快急死了，你怎么還笑？”
“傻孩子，金雞吃谷子下金子只是個(gè)童話故事。你明白嗎？”
“哦?！蔽一腥淮笪颉Ｍ蝗晃矣X(jué)得肚子很不舒服，漲漲的，只好忍著，想著應(yīng)該沒(méi)什么大事。
每當(dāng)想起我“創(chuàng)造銀子”的事情，我就會(huì)禁不住笑出聲來(lái)。
選擇創(chuàng)造未來(lái)高考立意篇四
它，是傳承了幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng);它，是永垂不朽的美麗;它，創(chuàng)造了數(shù)不勝數(shù)的奇跡;它就是勞動(dòng)。
五千年前，這里一片大海;一千年前，這里漸成村落;三百年前，這里仕冠嶺南;一百年前，這里富甲廣東;三十年前，這里率先改革;時(shí)至今日，這里繁盛祥和。它，就是廣東順德。順德人民因勢(shì)利導(dǎo)，興修水利，拓懇沙田，更因地制宜發(fā)展筑圍水利與基塘耕種技術(shù)，將滄海變良田，將荒地變基塘，將僻處南荒洼地灘變作民豐物阜，歌弦不繁的美麗家園。是勞動(dòng)令人們逐漸過(guò)上了安居樂(lè)業(yè)的美好生活，逐漸建立了繁榮昌盛的順德。
也不知道大家是否在勞動(dòng)范圍里想起過(guò)清潔工人?；蛟S在這個(gè)社會(huì)里，有一些人排斥著清潔工人?？伤麄兪欠裣脒^(guò)，是清潔工人令世界不再骯臟，不再散發(fā)著臭氣的垃圾。是你們用勞動(dòng)創(chuàng)造了美好干凈的世界。在炎熱的夏天，當(dāng)別人穿著單薄的衣服在家享受空調(diào)的清涼時(shí)，他們還在炙熱的大街上，戴著口罩堅(jiān)守崗位，揮灑著汗水。當(dāng)汽車(chē)飛奔而過(guò)，散發(fā)出的熱氣往人臉上一撲，誰(shuí)人不難受?是呀!勞動(dòng)不分貴賤，只要你擁有一顆勞動(dòng)的心，你就會(huì)得到別人的尊重。
主席強(qiáng)調(diào)：“勞動(dòng)是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的力量。幸福不會(huì)從天而將，夢(mèng)想不會(huì)自動(dòng)成真?！痹诖禾?，我們?yōu)⑾铝藟?mèng)想的種子之后，我們要用自己青春的甘露去滋潤(rùn)它，用自己一生辛勤的汗水澆灌它，用純潔的心靈去呵護(hù)它。讓我們用勤勞的雙手托起中國(guó)夢(mèng)，讓夢(mèng)想之花燦爛盛放。
選擇創(chuàng)造未來(lái)高考立意篇五
我是一扁小舟，在茫茫大海中航行，經(jīng)歷了波濤洶涌，我迷失了方向。旁邊有許多陌生的小舟與我擦肩而過(guò)，可我只能漫無(wú)目的地漂流著。
突然有一天，我竟然遇到了罕見(jiàn)的“指路標(biāo)”，他看見(jiàn)我如此迷茫，就對(duì)我說(shuō)：“孩子，向那個(gè)地方駛?cè)グ?那里叫志成，那里有希望。”我不懂什么是希望，我現(xiàn)在最想要找到的就是方向，很多人在遠(yuǎn)處等我?！拔也灰裁聪Ｍ?我只想找到前進(jìn)的方向?！蔽壹鼻械鼗卮鸬?。他好像看懂了我的堅(jiān)持，微笑著說(shuō)：“快去吧，孩子，那里有希望，你會(huì)找到方向，你會(huì)找到未來(lái)的路?！甭?tīng)他這么一說(shuō)，我很高興，我如饑似渴地向志成、向希望駛?cè)ァ?/p>
志成，是海上的一處港灣，那里的主人平易近人，無(wú)私奉獻(xiàn)，他就是——藍(lán)理事長(zhǎng)。他讓那里的孩子們樹(shù)立目標(biāo)，找到方向。去那兒之后，我不再無(wú)助，不再彷徨。
他細(xì)心地教導(dǎo)我們，給我們上思想課，一次次的考試成績(jī)，讓我們還有他的臉上掛滿了滿意的笑容。我們一次次給自己定下更高的目標(biāo)，而他也定下了更高的目標(biāo)，我們共同努力，共同進(jìn)步。
回首過(guò)去，我在志成找到了夢(mèng)想，確定了目標(biāo)，學(xué)會(huì)了自立，找到了方向。
我相信在不久的將來(lái)，我的小舟會(huì)變成母艦，而志成將會(huì)變成更大的港口。
那些迷失方向的孩子們，不要徘徊，不要迷茫，不要畏懼，這里有航標(biāo)，有明燈，有希望，讓我們?cè)谶@里相遇吧，因?yàn)槲覀兌际亲非髩?mèng)想的孩子。
選擇創(chuàng)造未來(lái)高考立意篇六
選擇，是人生不可避免的。生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到‘選擇，高考中，不管考什麼科目，其中一定會(huì)有選擇題，并且選擇題占其中很大的分值，只要我們會(huì)做這個(gè)題，選擇并不是難事，可誰(shuí)也難免會(huì)遇到疑惑，那選擇可就重要了，高考決定命運(yùn)，選擇也決定著我們的命運(yùn)。
哥哥的學(xué)習(xí)很好，小時(shí)候老是拿著他那張滿分的卷子在我面前晃悠，使我很沒(méi)面子，長(zhǎng)大后，這個(gè)自大的哥哥成績(jī)竟然沒(méi)有下降過(guò)，過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)，親朋好友們就夸我這個(gè)|“好哥哥”當(dāng)問(wèn)起我的成績(jī)來(lái)，我沉默不語(yǔ)，“好哥哥”就大聲嚷道：“每次都抱個(gè)鴨蛋回家”。我一下子臉紅的跟猴屁股似的，使我感到極度自卑。哥哥上升高中的時(shí)候，因成績(jī)優(yōu)良被一家重點(diǎn)高中錄取，在暑假的時(shí)候，哥哥迷上了賽車(chē)，整天不是對(duì)著電腦玩，就是出去跟朋友玩，爸爸不忍心讓哥哥這么落魄下去，就好心的說(shuō)了一句，別老出去玩了，別到高中跟不上課了。你懂什么!不用你管，我不上高中了，我要當(dāng)一名職業(yè)賽車(chē)手?！币幌蛟诎职謰寢屆媲肮郧傻母绺缇谷桓疫@樣對(duì)爸爸說(shuō)話我驚呆了?！盎靫，你?！卑职殖林氐陌驼拼蛟诟绺缡萑醯哪樕蠇寢尲泵“职郑悦庠俅?。爸爸生氣的說(shuō)媽媽爸爸供你上學(xué)容易嗎?每天晚睡早起連過(guò)個(gè)節(jié)放個(gè)假也不敢休息，為的是什么，為的是你有個(gè)好的出路，為的是你有一個(gè)美好的將來(lái)。哥哥一夜未眠都來(lái)思考這個(gè)選擇題。第二天，便乖乖學(xué)習(xí)了起來(lái)。
高三那年，因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，為了緩解學(xué)習(xí)壓力，哥哥竟又迷上了賽車(chē)，成績(jī)直線下將，哥哥竟又想退學(xué)。終于，爸爸收到了哥哥想退學(xué)的消息爸爸并沒(méi)有阻止哥哥退學(xué)，只是和哥哥說(shuō)了一些話讓哥哥自己決定，我還記得當(dāng)初爸爸跟哥哥說(shuō)的是：“選擇決定命運(yùn)，命運(yùn)由自己掌控，不同的選擇不同的命運(yùn)，該選擇什么放棄什么，應(yīng)該有你自己決定。記得，操控自己的命運(yùn)不是別人，而是自己。”
哥哥每天背著學(xué)習(xí)的壓力認(rèn)真復(fù)習(xí)最終以600多粉的優(yōu)異成績(jī)考進(jìn)自己理想的大學(xué)，找了一個(gè)好工作，哥哥沒(méi)有后悔自己的當(dāng)初的選擇，他選擇對(duì)了，哥哥的一生將為以他的選擇而活。
我上了初中后，因?yàn)橛懈绺绠?dāng)我的輔導(dǎo)老師成績(jī)進(jìn)步的很快因?yàn)橛懈绺绲睦?，好友父母的教?dǎo)，我知道，我一定要向哥哥那樣努力學(xué)習(xí)，為自己爭(zhēng)取一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)。期中考試那一次，因?yàn)橥砩蠌?fù)習(xí)睡得太晚考語(yǔ)文時(shí)竟不由自主的睡了起來(lái)，歷史又沒(méi)及格，考得簡(jiǎn)直是一塌糊涂，因?yàn)榭荚嚨氖Ю刮以诶蠋熋媲安桓姨痤^來(lái)。我想過(guò)要退學(xué)，如果退學(xué)，哥哥一定會(huì)瞧不起我的，親朋好友怎么看我，不能退學(xué)，絕不能，哥哥最起碼有個(gè)選擇的機(jī)會(huì)，可以自己決定自己的命運(yùn)，而我，如果退學(xué)，那連個(gè)選擇的機(jī)會(huì)也沒(méi)有，我的選擇只能是好好學(xué)習(xí)考大學(xué)，也必須是，只有這樣才能決定自己的命運(yùn)。
選擇決定命運(yùn)，人生僅僅如此。不要把自己的命運(yùn)去交給別人選擇。
選擇創(chuàng)造未來(lái)高考立意篇七
人生的路，有很多條選擇。我愿意選擇一條艱難的路，它不僅磨礪我，鍛煉我，更能夠使我達(dá)到最高的那個(gè)點(diǎn)。在我還未入學(xué)之前，媽媽帶我去爬兩次泰山。讓我印象深刻的是第一次，那是我四歲時(shí)。
我們坐輪船到達(dá)了煙臺(tái)，又自駕車(chē)去泰山。泰山，既有秀麗的麓區(qū)、靜謐的幽區(qū)、開(kāi)闊的曠區(qū)，又有虛幻的妙區(qū)、深邃的奧區(qū)；還有旭日東升、云海玉盤(pán)、晚霞夕照、黃河金帶等十大自然奇觀及石塢松濤、對(duì)松絕奇、桃園精舍、靈巖勝景等十大自然景觀，宛若一幅天然的山水畫(huà)卷；人文景觀，其布局重點(diǎn)從泰城西南祭地的社首山、蒿里山至告天的玉皇頂，形成“地府”、“人間”、“天堂”三重空間。我們選擇全程爬山，不坐交通工具。我們?cè)谏较沦I(mǎi)了拐杖，帶了幾瓶水，水果。面包，腸。開(kāi)啟爬山之路。
路上遇到很多下山的人，他們有的根本就走不動(dòng)了，兩條腿叉著走，估計(jì)是肌肉疼?？吹竭@些，我有些打退堂鼓。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)，不試試怎么知道自己不能呢？小馬過(guò)河的故事知道吧？我鼓足勇氣，一直向上走。路上遇到賣(mài)冰棍的，賣(mài)黃瓜的，賣(mài)西紅柿的，媽媽給我買(mǎi)一些，吃完后就有體力了。
一路走，一路吃，一路鼓勵(lì)，一路向上。終于爬到了山頂。為了獎(jiǎng)勵(lì)我爬完全程，我選擇觀看封禪大典?！爸腥A泰山·封禪大典”于泰山腳下舉行。
遠(yuǎn)方山腰處，幾名挑山工排成一線，漫步而來(lái)，拉開(kāi)演出序幕。六國(guó)爭(zhēng)霸、群雄混戰(zhàn)；韶樂(lè)大典，漢宮樂(lè)舞；帝后雙祭，日月同輝等演出篇章一一呈現(xiàn)?！爸腥A泰山·封禪大典”呈現(xiàn)的是五朝六帝封禪泰山時(shí)的祈福場(chǎng)景，演出共分為七個(gè)篇章。封禪大典的聲光與周?chē)健⒘窒嗳诤?，觀眾席四面是隱隱青山、潺潺溪水，觀眾在月夜星空下，亦可感受徐徐山風(fēng)。氣勢(shì)恢宏，壯觀極致。
置身于大典，我仿佛站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
觀看結(jié)束，我們選擇在山上住宿。累了一天，晚上睡得極其香甜。第二天早晨，我們走了一會(huì)，選擇索道下山。結(jié)束了我幼兒時(shí)的第一次泰山之旅。記憶深處，我選擇無(wú)悔。
選擇創(chuàng)造未來(lái)高考立意篇八
人的一生中，會(huì)遇到許許多多的選擇，而有些選擇微不足道，而有些卻實(shí)在讓人難以選擇。
選擇其實(shí)是一次冒險(xiǎn)，選擇其實(shí)是一場(chǎng)賭博，每一個(gè)選項(xiàng)背后都是一扇門(mén)，而門(mén)后，是不同的幾條道路。
我們的道路還有很長(zhǎng)，每個(gè)人都希望有美好的明天，而我們卻面對(duì)著未知的將來(lái)。不要說(shuō)命運(yùn)弄人，命運(yùn)就象一條線，而每一次選擇都是一個(gè)點(diǎn)，無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)連成一條百年的時(shí)間線，這就是命運(yùn)。
命運(yùn)就像是為自己量身訂做的衣裳，每個(gè)人自己都是裁縫，尺寸和樣式是自己在每一次選擇中設(shè)計(jì)，別人既插不上手亦幫不上忙，而最終，在行將就木的時(shí)候，穿上這件用畢生心血做成的衣裳，衣裳與肉體，還有靈魂一起，從這個(gè)世界上消失。
選擇是很難的，因?yàn)橛袝r(shí)的一次錯(cuò)誤的選擇可能會(huì)將原本喜劇類(lèi)型的人生變成悲劇。
為什么許多人都很迷惘，在人生的重要關(guān)隘上難以作出選擇?因?yàn)樗麄冋扒邦櫤?，患得患失，他們害怕，他們怕選錯(cuò)了會(huì)使自己的命運(yùn)和未來(lái)變的很差，會(huì)一輩子消沉，一輩子令人懊喪。
講個(gè)。
故事。
一位老酋長(zhǎng)對(duì)幾個(gè)即將出門(mén)闖蕩的年輕人說(shuō)：“我送給你們每人六個(gè)字先寫(xiě)給你們?nèi)齻€(gè)等你們?nèi)说街心晔聵I(yè)有成時(shí)再回來(lái)找我要后三個(gè)字?！睅讉€(gè)年輕人都得到了三個(gè)字―不要怕。于是他們自己獨(dú)闖江湖幾十年過(guò)去了他們中有的事業(yè)有成而有的一貧如洗但是他們都回到了老酋長(zhǎng)那里問(wèn)他要后三個(gè)字結(jié)果他們得到的是―不要悔。
有人在面對(duì)選擇的時(shí)候，有時(shí)想兼得，卻又不能，于是，拿起這個(gè)又想著那個(gè)，放下呢，卻又舍不得。正所謂“吃著碗里的，看著鍋里的”，選擇就是舍得，舍得、舍得、舍和得是分不開(kāi)的，有得必有舍，有舍才有得。
懂得取舍的人就像煙花，煙花轉(zhuǎn)瞬即逝，為什么能得到人的贊賞與回憶?因?yàn)闊熁ㄉ釛壛俗约?。人也一樣，只有在他付出了什么之后，他才?huì)獲得回報(bào)。
所以，當(dāng)一個(gè)人面對(duì)選擇的時(shí)候，一定要記住這二十字箴言：“之前不要怕，過(guò)后不要悔。有得必有舍，有舍才有得?！闭嬲斫饬诉@二十個(gè)字的人，方能做出正確的選擇，使自己的人生，無(wú)論平凡與偉大，都會(huì)熠熠生輝。
選擇創(chuàng)造未來(lái)高考立意篇九
每個(gè)人都有夢(mèng)想，我們需要朝著夢(mèng)想去沖刺，我們需要永不消磨的意志與動(dòng)力。也許有些人會(huì)說(shuō)“我沒(méi)有實(shí)力，怎么去沖刺啊!”是嗎，你有沒(méi)有實(shí)力我不知道，但每個(gè)人都會(huì)有一定的潛力，這是不容置疑的。
潛力就是一個(gè)無(wú)底洞，它在時(shí)刻不停的積蓄著動(dòng)力，等待某一次的爆發(fā)，至于威力有多大，我想沒(méi)有人可以說(shuō)得清楚。但它肯定會(huì)給我們無(wú)限發(fā)光的動(dòng)力與機(jī)會(huì)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)遇到很多挫折，我們自以為戰(zhàn)勝不了它，早早地就掛上了免戰(zhàn)牌，結(jié)果可想而知，除了失敗還能取得什么結(jié)果呢?我們需要擁有“不拋棄，不放棄”的精神，不管前方的道路上有什么艱難險(xiǎn)阻在等著我們，我們也應(yīng)該抱著積極、樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，去迎接，去挑戰(zhàn)。我們有潛力，有動(dòng)力支持著我們，即使到了最后一刻，我們的潛力還是無(wú)限的。
潛力就是創(chuàng)造奇跡的一種工具。世界上有很多不幸的人，但他們卻用潛力創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇跡?；艚?、海倫·凱勒、張海迪他們就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。雖然他們?cè)谝簧性馐芰朔N.種打擊，遇到了重重挫折，但他們還是為了自己的夢(mèng)想而努力，堅(jiān)持不懈。雖然失敗過(guò)，但卻從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，因?yàn)樗麄冃闹杏兄约旱膲?mèng)想，有著自己的潛力，他們發(fā)揮自己的潛力去創(chuàng)造了夢(mèng)想的奇跡。沒(méi)有經(jīng)過(guò)努力，任何話都只能是虛假的玩笑，只有獲得成功，你才能說(shuō)自己盡力了。
潛力永遠(yuǎn)不曾離開(kāi)過(guò)我們，它像一雙無(wú)形的大手支持著我們，當(dāng)我們奮斗時(shí)，它會(huì)鼓勵(lì)著我們?yōu)槲覀兗佑?，?dāng)我們遇到挫折時(shí)，它會(huì)用手撫摸著你，成為向前進(jìn)的動(dòng)力。在不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)與潛力簽訂了一份終身合約，只有我們把潛力發(fā)揮到最高點(diǎn)，最光輝時(shí)，我們也就實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，創(chuàng)造了夢(mèng)想。
我們每個(gè)人都擁有它，讓我們借助這一雙翅膀現(xiàn)在起航，一起去創(chuàng)造夢(mèng)想的奇跡。
選擇創(chuàng)造未來(lái)高考立意篇十
她穿著墨綠t恤衫，卡其色短裙。一雙丹鳳眼，兩彎柳葉眉。她小小的身體里，蘊(yùn)含著無(wú)窮的創(chuàng)造力。她，就是大家社團(tuán)的創(chuàng)造家——佩言！
“快來(lái)，快來(lái)！我今天帶了金色顏料呢！”佩言興奮地告訴大家。她調(diào)好顏料，在紙上畫(huà)出金線，一張“作品紙”完成了。大伙紛紛效仿，制作出了許很多多的“作品紙”。
時(shí)間一點(diǎn)一滴地流逝，無(wú)聲無(wú)息，已經(jīng)上課50分鐘了。她看看顏料盤(pán)，里面仍滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)厥⒅淮蟊P(pán)金色，它們?cè)跓艄獾恼找蚂陟谏x?！坝媒鹕珜?xiě)字多華麗呀！讓我嘗試一下。”她喃喃地提起筆，蘸滿閃亮的金粉，拿出“作品紙”，寫(xiě)下了“寧?kù)o致遠(yuǎn)”幾個(gè)大字。一筆一畫(huà)，抑揚(yáng)頓挫，筆畫(huà)間的間隔恰到好處。待晾干后瞧瞧，成效非常不錯(cuò)，金色的顏料在紙上閃閃發(fā)光，如陽(yáng)光般耀眼，卻會(huì)永遠(yuǎn)留在紙上；似金塊般閃亮，卻比真金白銀更絢麗。在滿堂的白紙黑字中，白紙金字成了最與眾不同的革新和設(shè)計(jì)。
寫(xiě)完金字，佩言環(huán)顧四周，看見(jiàn)一幅幅作品都用了細(xì)線勾勒邊框。她靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)畫(huà)細(xì)線的妙招。只見(jiàn)她將我們的作品按字折出痕跡，再把一個(gè)個(gè)格子折成字朝外，把折痕壓深，然后一手提著紙，一手拿筆，“刷”將筆肚劃過(guò)折痕。攤開(kāi)紙，一條細(xì)細(xì)的金線便畫(huà)好了。那條線如蠶絲般細(xì)長(zhǎng)，沒(méi)粗細(xì)不勻的地方，比機(jī)器制造的線還要?jiǎng)蚍Q?！疤袅?！”大家紛紛稱贊，“你總能創(chuàng)造最奇特的書(shū)寫(xiě)辦法?！?/p>
選擇創(chuàng)造未來(lái)高考立意篇十一
今天下午，我和楊恩珊上完課后，坐著65路公交車(chē)準(zhǔn)備回家，可是車(chē)上的人實(shí)在是太多了，我們倆只能站著。
在其中一個(gè)站?？繒r(shí)，上來(lái)一個(gè)阿姨帶著她的兩個(gè)孩子，大的孩子差不多五歲了，理著平頭，充滿著活力，小的孩子只有幾個(gè)月大，還需要人天天抱著，樣子十分可愛(ài)。
阿姨抱著孩子吃力地走上臺(tái)階，他們一上車(chē)，四季就按了他面前眾多按鈕的一個(gè)紅色按鈕，廣播里響出一聲溫柔的女聲“請(qǐng)為有需要的人讓個(gè)座，謝謝?！翱墒牵瑥V播響后無(wú)一人給阿姨讓座，可能還需要等等吧，可是到我都要準(zhǔn)備下車(chē)了，還是沒(méi)有人給阿姨讓座，懷中的孩子發(fā)出不舒服的哼叫，旁邊的哥哥露出了煩躁的神情，抱著孩子的阿姨顯得非常疲憊，仿佛連扶扶桿的力氣也沒(méi)了只能軟軟的靠在扶桿上。這一切，我看在眼里，相信車(chē)上大部分人都看到這個(gè)畫(huà)面，其中不乏坐著的人，但無(wú)人讓座，這些坐著的人心里都充滿著自私。
把視線投到窗外，一個(gè)穿的破破爛爛，頭發(fā)臟兮兮的老人在乞討，他站在馬路中間，任誰(shuí)看都膽戰(zhàn)心驚，老人拿著一個(gè)破瓷碗，里面只有少得可憐的硬幣，老人敲打著車(chē)窗，希望能給予一些硬幣，可是那輛車(chē)卻無(wú)情的開(kāi)走了，老人失望的敲打著第二扇車(chē)窗，車(chē)主好心的給了一些硬幣，老人深深的鞠了一躬，任誰(shuí)看都有一種像哭的沖動(dòng)，一個(gè)七八十歲的老人向小自己二十幾歲的可以算是晚輩的人鞠躬，按正常的情況來(lái)說(shuō)，這是不可能的。老人敲打的后面幾扇車(chē)窗都遭到了拒絕，這時(shí)，我想到了小學(xué)英語(yǔ)老師教導(dǎo)我們的，假如你在街上遇到了乞討者，不管他到底是不是真的，先給他幾元錢(qián)，畢竟不是遇到什么困難也不會(huì)卑微到出來(lái)乞討。
不管是讓座還是乞討，從事情的背后都可以了解到如今的社會(huì)是多么的無(wú)情，以至于讓這些成年人的心中已經(jīng)被自私這個(gè)“惡魔“給侵占了。看新聞聯(lián)播所說(shuō)的建造美好社會(huì)，都是片面之詞，只有從這些小事做起，人人做起，社會(huì)才會(huì)越來(lái)越美好!
選擇創(chuàng)造未來(lái)高考立意篇十二
不同的選擇，決定不同的結(jié)果，當(dāng)你感到自己的選擇是錯(cuò)誤的，卻早已不可能從頭來(lái)過(guò)。
——題記。
命運(yùn)不是機(jī)遇，而是選擇。這是j·e·丁格說(shuō)過(guò)的一句話。沒(méi)錯(cuò)，命運(yùn)并不是機(jī)遇而是選擇，而命運(yùn)，便是你選擇的結(jié)果。
我看到過(guò)這樣一個(gè)。
故事。
：從前有兩只青蛙，它們常年待在一口井中，坐井觀天。每天它們抬頭望著天，一只青蛙覺(jué)得世界是那么渺小，只有巴掌那么大。另一只青蛙卻認(rèn)為井外是非常美麗的，一天，一只小鳥(niǎo)來(lái)井邊喝水，遇見(jiàn)這兩只青蛙。于是，她勸兩只青蛙跳出井，到外面的世界，享受自由的生活。第一只青蛙卻不覺(jué)得天空有多大，認(rèn)為天空只有井口一般大小，便沒(méi)有放在心上;另一只青蛙聽(tīng)了鳥(niǎo)兒的話后，更加堅(jiān)定了自己的信念，每天都練習(xí)跳躍，想要去井外看一看，終于有一天，這只青蛙跳了上來(lái)，當(dāng)他看到這世界后，嘆了口氣：“可憐的兄弟啊，認(rèn)為世界只有那么一點(diǎn)，我想，估計(jì)你一輩子也看不到這井外的美麗世界了?！钡谝恢磺嗤茉谝婚_(kāi)始就做出了錯(cuò)誤的選擇，認(rèn)為這世界只有這么一點(diǎn)大，所以它不可能會(huì)成功;而第二只青蛙卻始終相信這世界是非常美麗的，最終，它成功的跳出這口井，看到了他所期望的世界。
困難與挫折，這是我們?cè)谏钪胁豢杀苊獾摹Ｔ诶щy面前會(huì)有三種人，與其對(duì)應(yīng)的三種表現(xiàn)和兩種結(jié)果。
有的人在困難面前選擇了放棄，就像那第一只青蛙，結(jié)果也注定會(huì)是失敗;或許還有一些人會(huì)堅(jiān)持一下，掙扎一會(huì)，但是這些人的信念不是十分堅(jiān)定，選擇了屈服，那么它的結(jié)果也一樣會(huì)是失敗;最后一部分人，他們意志堅(jiān)定，選擇了努力，結(jié)果他們成功了。
一個(gè)選擇會(huì)直接影響到你最后的結(jié)果，舉個(gè)我的例子來(lái)說(shuō)吧：考試的時(shí)候，在一道題上猶豫不定，到最后試卷發(fā)下來(lái)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，正確答案就是當(dāng)初自己想的那樣，因此而后悔。選擇的不同會(huì)直接影響到我們最后的結(jié)果。
不同的選擇將會(huì)有不同的結(jié)果，一旦決定了，那就不可能從頭來(lái)過(guò)，在人生中的每一次選擇，每一個(gè)岔路口。我們都要慎重的做出我們的選擇，決定我們的方向，或許我們會(huì)猶豫，但記住，我們所做出的每一個(gè)選擇，都將會(huì)成就我們未來(lái)的結(jié)果，不管他是正確的還是錯(cuò)誤的。
無(wú)論是青蛙的故事，還是考試時(shí)的選擇題，都說(shuō)明了一個(gè)道理——不同的選擇決定著我們不同的結(jié)果。這么一個(gè)顯而易見(jiàn)的道理，卻總是被人遺忘。
選擇創(chuàng)造未來(lái)高考立意篇十三
漫步在蔚藍(lán)的天空下，微涼的清風(fēng)吹過(guò)青春的發(fā)絲?？罩袕浡娜盏脑陝?dòng)而又寧?kù)o，一片綠蔭漫無(wú)邊際的伸向山的那邊。踏著新雨浸潤(rùn)后的微微細(xì)草，我進(jìn)入了思考。
人的一生有時(shí)真的很短暫，正如趙本山在春晚說(shuō)的一樣，眼睛一閉不睜，一輩子就過(guò)去了。
時(shí)光如梭，讓我們來(lái)不及細(xì)細(xì)品味，感覺(jué)昨天我們還是懵懂的少年，還是父母懷中沒(méi)長(zhǎng)大的孩子，而今天，只是一瞬間的功夫，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)擁有了成人的身份證了。
記得有一年到重慶去玩，陪著姐姐找工作。我覺(jué)得這個(gè)城市太美了，街道兩旁閃爍的霓虹燈混合著各式各樣的流行音樂(lè)，讓人感覺(jué)城市的繁華，和生命的節(jié)奏。就連熱鬧的廣場(chǎng)都是我評(píng)判美好社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)。城市生活太美好了，我仿佛看到了自己的前途。
然而，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)同我一樣的我的姐姐，她要在這個(gè)城市有一席之地，而又多么不容易的時(shí)候。我被招聘公告上的條條框框，著實(shí)的潑了一盆冷水。
好像那些“要么”都與我不沾邊。我太普通了。我能做什么呢，我能靠什么留在我喜歡的城市呢。我有的只有年輕，只有讀書(shū)的機(jī)會(huì)。對(duì)，這就是我的財(cái)富，我要珍惜，我的年輕，我的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”，我已經(jīng)錯(cuò)過(guò)的時(shí)間，我不能把握了，我沒(méi)法控制了，但我還有現(xiàn)在，還有將來(lái)。我要鼓起勇氣，鼓足干勁，同時(shí)間賽跑。
我現(xiàn)在的高三生活是枯燥乏味的，每天都在題海里游來(lái)游去，。有時(shí)我覺(jué)得自己都快招架不住了。但是一想到，我應(yīng)該有美好的前途，相到那些不同于我父輩們的生活，想到那么多的未知數(shù)未來(lái)，我就覺(jué)得身體仿佛被充了電一樣。
我年輕，我有的是干勁，我的未來(lái)不是夢(mèng)。我要做的有且僅有珍惜現(xiàn)在的時(shí)光。
珍惜現(xiàn)在擁有的，才不會(huì)讓生命缺失未來(lái)的美好;珍惜現(xiàn)在所擁有的，讓他成為輝煌的未來(lái)的奠基石;珍惜現(xiàn)在擁有的，才能更好的創(chuàng)造出美好的未來(lái)。
選擇創(chuàng)造未來(lái)高考立意篇十四
勞動(dòng)是產(chǎn)生一切知識(shí)，一切力量，一切道德，一切幸福的源泉，勞動(dòng)是生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類(lèi)文化幸福的基礎(chǔ)。
人類(lèi)歷史的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一個(gè)質(zhì)的飛躍都與勞動(dòng)密切有關(guān)，在勞動(dòng)中，人類(lèi)學(xué)會(huì)了人工取火，不用再過(guò)茹毛飲血的生活;人類(lèi)發(fā)明了造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針和火藥，創(chuàng)造了中華五千年文明。
農(nóng)民伯伯辛苦耕地，得到了大豐收;環(huán)衛(wèi)工人無(wú)論刮風(fēng)下雨，都會(huì)把街道打掃得干干凈凈……我們生活中有很多這樣的人，他們默默勞動(dòng)著，為自己，為大家創(chuàng)造了美好的生活。這些人都值得我們尊敬。美好的生活是要靠自己的雙手去創(chuàng)造，沒(méi)有勞動(dòng)美好生活就是空想。
干凈舒適的生活環(huán)境人人向往。現(xiàn)在，父母為我們創(chuàng)造，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜。將來(lái)，我們逐漸長(zhǎng)大，離開(kāi)了父母，一切都要靠自己，所以我們現(xiàn)在就要鍛煉自己，通過(guò)自己的勞動(dòng)為生活帶來(lái)一份美好，還可以在其中體會(huì)到無(wú)比的快樂(lè)。
飲食不干凈，生活一團(tuán)糟。菜品的清洗、碗筷的洗刷是否干凈直接影響著我們的身體健康，平常父母在洗，我們不用擔(dān)心?，F(xiàn)我在六年級(jí)了，成為一個(gè)大小伙子了，為了全家的身體健康，為了美化的幸福生活，我義無(wú)反顧地承擔(dān)著這個(gè)“艱巨”的任務(wù)。爸媽也經(jīng)常笑著說(shuō)：“我家有兒初長(zhǎng)成”。
選擇創(chuàng)造未來(lái)高考立意篇十五
通過(guò)學(xué)習(xí)《紙奶奶的生日》這一課，我才深刻了解了造紙術(shù)是東漢時(shí)期蔡倫發(fā)明的。是四大發(fā)明中的第一大發(fā)明。同學(xué)們，你們知道哪四大發(fā)明嗎？那就是“造紙、印刷術(shù)、火藥、指南針。四大發(fā)明是中國(guó)對(duì)世界聞名的巨大貢獻(xiàn)。深刻影響了世界歷史的進(jìn)步。我真為我們的祖國(guó)感到自豪。
在21世紀(jì)的今天，科學(xué)技術(shù)日益發(fā)達(dá)，突飛猛進(jìn)，但是，作為地球唯一具有高智慧得人類(lèi)，還不滿足于現(xiàn)狀，他們要掌握更豐富的科學(xué)知識(shí)，他們要研制更先進(jìn)的高科技產(chǎn)品，作為人類(lèi)的一員，我多么想為這個(gè)宏偉的目標(biāo)盡一點(diǎn)微薄的力量啊！但仔細(xì)想一想，就算把我們整個(gè)年級(jí)湊在一起，恐怕也沒(méi)有研制高科技產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。再仔細(xì)想一想，我終于明白了：我所能做的就是多做一些創(chuàng)造夢(mèng)。
我的創(chuàng)造夢(mèng)就是造紙。因當(dāng)今社會(huì)人類(lèi)無(wú)節(jié)制的砍伐樹(shù)木，水土流失，造成了嚴(yán)重的環(huán)境破壞，給我們地球媽媽增添了許多災(zāi)害，導(dǎo)致地球媽媽發(fā)怒了，使地球氣溫上升。為了不讓這樣的悲劇再度發(fā)生，我想創(chuàng)造一種紙，它代替了以往發(fā)黃的紙，代替了當(dāng)今樹(shù)木制成的紙。這種紙有三大好處：一是它不是樹(shù)木制成的，而是用特殊的化學(xué)顏料制成的，二是不僅不會(huì)對(duì)我們身體造成傷害，還回排放出的氣有益身心健康，凈化空氣，還能保護(hù)我們環(huán)境。三是紙張能循環(huán)使用。
在這紙張的左上方有一個(gè)綠色的按扭，如果寫(xiě)錯(cuò)字它就會(huì)閃著綠光，向你發(fā)出警告，只要輕輕一按，錯(cuò)字就會(huì)消失，燈立即熄滅。在右上方，有一個(gè)正方形的按扭，說(shuō)起來(lái)可神了，它是來(lái)驗(yàn)明主人身份的，還可以儲(chǔ)存一些重要文件。這樣的紙既安全又不怕寫(xiě)錯(cuò)字，多好！啊！
我還想發(fā)明一種紙，叫“供養(yǎng)紙”，它能在很短的時(shí)間內(nèi)吸收很多廢氣，也同樣能把氧氣傳送給人們類(lèi)，在這一張紙上能儲(chǔ)存253999的氧元素。運(yùn)動(dòng)員們?cè)诳諝庀”〉母呱缴希挥脦а鯕馄?，隨身帶上一張供養(yǎng)紙，就可以用五年右的時(shí)間。我還想創(chuàng)造更多更奇妙的紙，像天上的星星數(shù)也數(shù)不完。
好了今天的夢(mèng)到此為止，祝我們明天多做幾個(gè)創(chuàng)造夢(mèng)！bye——bye！
選擇創(chuàng)造未來(lái)高考立意篇十六
一片未經(jīng)開(kāi)墾的土地，誰(shuí)來(lái)誰(shuí)做主。種上桃樹(shù)，便可以安居桃花園;種上菊花，便可以悠然見(jiàn)南山。在人生的旅途中，每個(gè)人都有選擇自己道路的權(quán)利，同時(shí)每個(gè)人都有最適合自己的生存方式。
滾滾紅塵可以形成堅(jiān)硬厚重的痂，將柔軟脆弱的身體層層包裹，于是人變得堅(jiān)強(qiáng)而麻木。但淘淵明一直都是敏感的，他看到云和鳥(niǎo)，感受水和風(fēng)。而這份敏感也使他不能向生活低頭。抖落沾身的纖塵，最適合自己的路就是干干凈凈地，回去吧。
淘潛也許或多或少的有些微無(wú)奈，但和青蓮居士不同，他的歸隱是積極的，也是明智的。如果繼續(xù)置身于官場(chǎng)，淘淵明也許終身都在為五斗米碌碌無(wú)為。心之所向，于是春暖花開(kāi)。
紅塵中聚散離合，每個(gè)人都會(huì)讓旁人有不同的領(lǐng)悟和思索。而選擇什么是他們的事，和任何人無(wú)關(guān)。也許只有自己，才明白什么是非走不可的路，什么是獨(dú)一無(wú)二的選擇。
選擇創(chuàng)造未來(lái)高考立意篇十七
不同的選擇，不同的追求，不同的結(jié)果。
她，從小被認(rèn)為是家中的乖乖女，是老師們眼里的好學(xué)生，是同學(xué)們的榜樣。上了初中之后，她看到別人在玩，自己也想?yún)⑴c他們到之間，可是，又不知道和她們說(shuō)些什么。有人來(lái)主動(dòng)找她玩，她也出于本能地推脫了，大概是因?yàn)樽约喝谌氩坏絼e人的境界里吧!所以同學(xué)們都認(rèn)為她裝作清高，見(jiàn)到她都指指點(diǎn)點(diǎn)的。這使她很難過(guò)。自己只好埋頭苦學(xué)，無(wú)時(shí)無(wú)刻地學(xué)習(xí)。所以，成績(jī)?nèi)匀槐３值谝弧３踔袃赡赀^(guò)去了，她連一個(gè)朋友都沒(méi)有。班里的同學(xué)們都笑她沒(méi)朋友，還整她，在她凳子上涂膠水、在書(shū)里放蟲(chóng)子……她每天都很孤獨(dú)，自己躲在被子里哭。她終于考上了大學(xué)，大學(xué)念完之后她去找工作，沒(méi)有人會(huì)收留她。即使他學(xué)歷再高，每個(gè)公司都嫌棄她沒(méi)有社會(huì)交際能力。
他，因?yàn)榧彝リP(guān)系，從小學(xué)習(xí)不好，每天和一些小混混打架、抽煙、喝酒。在學(xué)校里，被人們認(rèn)為是壞孩子。老師說(shuō)他以后肯定沒(méi)前途。家長(zhǎng)們說(shuō)他教壞同班同學(xué)了。但他還是那樣，在看到別人被欺負(fù)時(shí)，他會(huì)出。
手相。
助;在別人有困難時(shí)，也會(huì)幫忙。他去哪都有兄弟，和誰(shuí)都可以稱兄道弟。在他有困難時(shí)，別人都可以幫他。不久，他靠自己的努力和朋友的幫忙。有了自己的事業(yè)，有了自己的公司。
他們，有不同的選擇，有不同的追求。人生的道路上有許多個(gè)選擇。所以，我們要慎重地選擇，要有追求。不同的選擇，就會(huì)有不同的結(jié)果。
有時(shí)候失去并不是悲傷也有可能是幸運(yùn)，有時(shí)候失去也并不是憂傷而恰恰可能是快樂(lè)。失去的，就要朝別的方向而努力，失去的，就不要去留念。盡可能地去追求自己喜歡的，向往的。在追求夢(mèng)想的路上，要執(zhí)著，在執(zhí)著追求上，我們也要學(xué)會(huì)放棄一些得不到的。
理想道路上是一個(gè)十字路口，有四個(gè)可以選擇的。當(dāng)然只有一條可以通向成功，剩下三條是失敗的道路。就看你會(huì)不會(huì)選擇，怎么選擇。有時(shí)候在失敗的道路上也能走向成功就看你肯不肯努力。無(wú)論你選擇那一條路，都會(huì)有不一樣的結(jié)果，無(wú)論結(jié)果怎么樣，都要聽(tīng)聽(tīng)你心里的訴說(shuō)，他會(huì)告訴你該選擇那一條路。
做出正確的選擇，必定有一定的經(jīng)歷做保障，學(xué)會(huì)選擇的同時(shí)必須要積累。
經(jīng)驗(yàn)。
以足夠的經(jīng)驗(yàn)去做那個(gè)正確的選擇。因?yàn)橐粋€(gè)經(jīng)歷膚淺的人做出的選擇往往是淺薄的不是只知其一就是目光短淺這便會(huì)帶來(lái)一系列潛藏的問(wèn)題。人生的道路也是由許許多多個(gè)十字路口組成向左向右都要由你自己決定只要在每個(gè)路口做出慎重的選擇并一直堅(jiān)持下去你的理想將離你越來(lái)越近。也許會(huì)有挫折、會(huì)有困難每一個(gè)挫折都會(huì)留下一處傷痕每一處傷痕就會(huì)讓我累計(jì)一個(gè)經(jīng)驗(yàn)也許有人會(huì)笑我太傻但是我的執(zhí)著促使我做出選擇我永遠(yuǎn)堅(jiān)信我的選擇不會(huì)放棄。既然選擇了就不會(huì)回頭。
不同的選擇，不同的結(jié)果。向上吧，少年。
選擇創(chuàng)造未來(lái)高考立意篇十八
隨著愈來(lái)愈多被發(fā)掘的共享科技，時(shí)代也開(kāi)始變化。每天上下學(xué)，總會(huì)有共享出行的年輕人、學(xué)生，人人都學(xué)會(huì)了共享，望著“共享”正馬不停蹄的向未來(lái)延伸，向未來(lái)發(fā)展。我想，這正是七十幾年來(lái)，所有人都給予期待的，共享新時(shí)代!
共享好在哪?為什么所有人都樂(lè)于接受它?共享易可說(shuō)是門(mén)科學(xué)、技術(shù)，也可以稱為“時(shí)代”。共享是一個(gè)極其至樸的話題，共享單車(chē)、共享書(shū)店、共享籃球、共享飲料機(jī)……不管窮人、富人、大人還是孩子，所有人都被共享所吸引，學(xué)會(huì)共享，不管走到哪，拿出手機(jī)，一掃，一輛完美的單車(chē)盡現(xiàn)眼前，你渴望書(shū)，卻沒(méi)有金錢(qián)支助，這時(shí)，只要拿出手機(jī)，一掃，一本解救你于渴望的書(shū)便出現(xiàn)在你手中。有人會(huì)說(shuō)，共享哪好了?又不是自己的東西。但當(dāng)你用過(guò)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)共享是一件這么快樂(lè)的事，輕松與別人分享，又打自心里地猜想，愿意與自己分享的那些人，是長(zhǎng)發(fā)還是短發(fā)，但所有人的特點(diǎn)都莫過(guò)于“美”，你要緊記，愿意與人共享的人心里都住著天使，是來(lái)自心底的美麗。
共享是個(gè)科技?不，共享是通著理念和人性的。
共享出于人手?不，共享出于人內(nèi)心的本質(zhì)“淳樸”。
共享只是眼下?不，共享創(chuàng)于未來(lái)，引領(lǐng)分享的新樂(lè)章。
共享時(shí)代，這是繁榮富強(qiáng)的時(shí)代;共享時(shí)代，引領(lǐng)中國(guó)跨向海外的大橋;共享時(shí)代，揚(yáng)起了世界的熱潮。“共享”可能是近幾年，所有人都在探討的話題，它至樸又不失高貴、優(yōu)雅的姿態(tài)，人們快樂(lè)共享，歡樂(lè)致謝。
但如果共享是供人行罪的工具，那它必定是被世人厭惡，反之，共享時(shí)代是幫助中國(guó)與海外與民族與個(gè)人建立起分享之路的話，那么它就引領(lǐng)了新未來(lái)，是所有人致以期盼的。
共享，自柳絮飄飄，到學(xué)會(huì)共享，只有一步之遙，這是七十幾年來(lái)，一致于認(rèn)可，一致于贊美的，共享新時(shí)代!
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