學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的一種方式，總結(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)成果的反思和總結(jié)。在總結(jié)中，我們可以采用歸納和分析的方法，對(duì)所學(xué)所得進(jìn)行梳理?？偨Y(jié)是對(duì)自己的一種反思和梳理，以下是一些總結(jié)范文，供大家學(xué)習(xí)和參考。
感恩議論初中篇一
祖國(guó)，我們都是您的孩子，大家同是炎黃的子孫!我多么慶幸，我是祖國(guó)媽媽的孩子;我多么幸福，我是祖**親的孩子。您給予我們太多太多，但我現(xiàn)在只能用稚嫩的聲音對(duì)您說(shuō)聲：“感謝”!
三山五岳秀麗的風(fēng)光裝點(diǎn)著您那美麗的面容。杭州西湖、滔滔長(zhǎng)江、奔騰黃河、蜿蜒長(zhǎng)城、歷史故宮……這無(wú)一不是您——祖**親懷抱中的名勝古跡，讓外國(guó)人嘖嘖稱贊!五湖四海繁榮的城市點(diǎn)綴在您那和藹的面容。祖國(guó)首都——北京、東方之珠——上海、人間天堂——杭州、美麗寶島——臺(tái)灣、紫荊之都——香港……這也無(wú)一不是您——祖**親搖籃中的繁榮都市，讓中國(guó)人生活美好!啊!感謝您，我的祖**親!您讓江山如此多嬌，您讓東方龍飛鳳舞，您讓風(fēng)景這邊獨(dú)好，您給我們帶來(lái)歡樂(lè)和幸福!
那年的北京奧運(yùn)，是一個(gè)舉世矚目的奧運(yùn)，這個(gè)奧運(yùn)，讓中國(guó)人們期盼了一個(gè)世紀(jì)，但是，我們終于成功了;“神七”的完美升空并凱旋歸來(lái)，給了中國(guó)人一份“至高無(wú)上”的榮耀;加入wto，中國(guó)的發(fā)展有了更大的進(jìn)步……這一份份感動(dòng)，一份份榮耀，都來(lái)自于我親愛(ài)的祖**親，感謝您——祖**親!
啊!我最最敬愛(ài)，最最偉大的祖**親，您以嶄新的面貌邁過(guò)了大半個(gè)世紀(jì)，在你的臉上，我看見(jiàn)了幾條歷經(jīng)滄桑的皺紋，但是，您那不加修飾的笑容還是那么顯眼，還是那么美麗!
最后，在感恩節(jié)之際，我衷心對(duì)祖**親說(shuō)一句：“謝謝您!”
感恩議論初中篇二
瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中不時(shí)顯露出一片白紗，樹(shù)上的小鳥(niǎo)隨之雀躍、歡歌。仰望藍(lán)天白云，我心生感激：你給大地帶來(lái)了生機(jī)，給鳥(niǎo)兒們帶來(lái)了廣闊的天空；聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，我心懷感動(dòng)：你給人類帶來(lái)快樂(lè)，讓自然充滿靈氣。我愿鳥(niǎo)兒載著我的心音傳達(dá)到天上去。
夏天?可口的冰淇淋。
炎熱的夏天如爐火炙烤著大地，田野的小草也無(wú)精打采的。在炎熱的夏季，品一杯可口的冰淇淋是最大的享受，第一口，沁人心脾；第二口，涼入心扉；第三口，全身清爽。我有了冰淇淋，夏天也充滿溫情和清爽，我感謝冰淇淋。
秋天?飄零的落葉。
秋風(fēng)颯颯地吹著，一片一片的落葉在空中飛舞。落葉飄飄，但它卻給人間帶來(lái)了美麗，給大地帶來(lái)了肥沃。我在那一個(gè)秋天，欣賞著落葉。我拾起一片，清楚地觀察到了它身上那一條條的葉脈，縱橫交錯(cuò)，仿佛人的內(nèi)心。我感謝它，美麗與奉獻(xiàn)的并重使我們的生活異彩紛呈。
冬天?潔白的雪花。
在那一年的冬季，我迎來(lái)了人生中的感情。只見(jiàn)那一點(diǎn)點(diǎn)雪花慢慢地向下滑落，猶如一群正在習(xí)舞的小天鵝。而后，它落到了地上，滋潤(rùn)了一方土地，我仿佛看到了來(lái)年的秋天那碩果累累的稻田。感謝你，小雪花。從此，你不再是蒼白的，而是偉大的。
絮尾。
收集感恩使我的心靈得到了凈化，在生活中，我以一顆最真誠(chéng)的心去面對(duì)，去體驗(yàn)，去思索。
感恩議論初中篇三
這是一篇精彩的議論文，作者從“安步以當(dāng)車”這句話談起，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出了論題，接著解釋含義，引人思考。過(guò)渡自然，舉例典型。論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗。由個(gè)人到國(guó)家，論述深刻、發(fā)人深省。
這篇議論文觀點(diǎn)明確，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出了“我們做事情關(guān)鍵在于合作”觀點(diǎn)。作者在論述時(shí)舉實(shí)例，講道理。正反兩方面論述合作的重要性，特別是作者過(guò)渡自然，最后聯(lián)系實(shí)際論述學(xué)習(xí)也應(yīng)該講究合作，這樣才會(huì)有長(zhǎng)久的進(jìn)步。
這篇議論文題目提出“生命價(jià)值”的論題，開(kāi)頭運(yùn)用一組排比句引出下文，正文部分運(yùn)用比喻論證、舉例論證的方法具體有力地進(jìn)行論證，結(jié)尾又用一組排比句呼應(yīng)開(kāi)頭，說(shuō)服力強(qiáng)，有教育意義。
綜觀全文，描述真切，情理交融，既注意了辯證性，又不乏較強(qiáng)的感染力。
這篇議論文，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山亮明論點(diǎn)，議論過(guò)程入情入理、甚見(jiàn)精純，論據(jù)新穎、豐富、典型。文氣充沛、段落分明。按照“是什么、為什么、怎么樣”結(jié)構(gòu)全文，不失為一篇議論文的典范之作。
牽掛，是一種縈繞心頭的情絲，“剪不斷，理還亂”;可是沒(méi)有了牽掛，人還能稱之為人嗎?本文談古論今，表達(dá)了對(duì)牽掛的深刻理解。作者對(duì)比古今人們表達(dá)牽掛之情的方式變化，表現(xiàn)了對(duì)質(zhì)樸純真感情的懷念之情。
這是一篇關(guān)于挫折的議論文，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，以反問(wèn)的形式提出中心論點(diǎn)。論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗，引起讀者的思考，先后有序，層次分明，層層深入，結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。
本篇議論文乍一看從結(jié)構(gòu)上不甚明了，但是縱讀全篇，小作者內(nèi)心中的這一份安排卻是自有丘壑。文章中充斥著豐富的古語(yǔ)引用，大量的道理論證手法亦為增彩。本文內(nèi)容非常有深度，語(yǔ)言極富哲理性，全篇隱約蘊(yùn)含著東方的古老禪意和獨(dú)特的價(jià)值觀念。充分顯示了小作者思想的深度和學(xué)識(shí)的豐富。
這篇議論文開(kāi)篇解釋生活是什么，自然引出下文。論述部分注重道理論證，善用比喻說(shuō)理，也通過(guò)對(duì)比論證將面對(duì)同一境遇的`不同表現(xiàn)與結(jié)果論述得非常清楚。作者結(jié)合自身的經(jīng)歷論述，有說(shuō)服力。
這篇議論文觀點(diǎn)明確，題記就亮明自己的看法，正文部分運(yùn)用引用論證、舉例論證、道理論證等論證方法有力的論證了自己的觀點(diǎn)，論述條理清晰，是一篇成功的習(xí)作。
這是一篇規(guī)范的議論文。開(kāi)篇語(yǔ)言整齊，頗為簡(jiǎn)練。論述部分先總后分，中心句之下運(yùn)用的主要是舉例論證，事例典型，角度不一，很有分寸。結(jié)尾思想意義積極，催人進(jìn)取。
本篇議論文論點(diǎn)明確，運(yùn)用豐富的事例和富有說(shuō)服力的生動(dòng)語(yǔ)言使得全文論證層次清晰，論據(jù)新穎、豐富、典型，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)條理。文章立意很是深刻，讀來(lái)讓人思索良久。
這篇文章開(kāi)頭就提出中心論點(diǎn)“感恩，我們不該忽略”，接著用幾個(gè)分論點(diǎn)有力的論證了中心論點(diǎn)。能綜合運(yùn)用多種論證方法來(lái)論證觀點(diǎn)，論述條理清晰，論據(jù)充實(shí)有力。
本文“夢(mèng)想是人生的動(dòng)力”立意高遠(yuǎn)，語(yǔ)言精煉。作者用事例進(jìn)行了分析，論述了“只要我們懷揣著夢(mèng)想，并為之努力奮斗，將會(huì)迎來(lái)自己人生中最燦爛的春天，因?yàn)閴?mèng)想就是人生的動(dòng)力”。
這是一篇文藝短評(píng)。作者熱情地肯定“鳳頭”，無(wú)情地鞭撻“鳳肚”和“鳳尾”，完全切題，且有新見(jiàn)，頗富個(gè)性。全文旗幟鮮明，語(yǔ)言潑辣，有如“二鍋頭”，一口下去令人周身發(fā)熱、眼冒金星。
這篇議論文開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出了“音樂(lè)有奇妙作用”的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)明確，立意淺顯而耐人尋味。本文結(jié)構(gòu)明朗，過(guò)渡自然，層層深入，層次分明，富有豐富的意蘊(yùn)。
文章切合題意，這一點(diǎn)從標(biāo)題“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”就可看出;結(jié)尾處再次點(diǎn)題，中心明確。作為一篇議論性散文，文章語(yǔ)言流暢，少了正統(tǒng)議論文的呆板枯燥，多了鮮活的靈性、靈氣，更加耐人品讀。作者對(duì)“成長(zhǎng)與挫折”關(guān)系的認(rèn)識(shí)比較深刻，并能運(yùn)用例證、引證法透徹地進(jìn)行分析，取得了啟人心智、發(fā)人深思的表達(dá)效果;而比喻、排比、反問(wèn)句的運(yùn)用，又使全篇文采斐然。
讀完本文，讓人不得不佩服作者高超的語(yǔ)言表達(dá)技巧，不得不佩服作者見(jiàn)識(shí)的高遠(yuǎn)。全文精彩語(yǔ)句俯拾即是，整句紛至沓來(lái)，又能在整齊的表達(dá)中飽含深意，絕了!
落差，成就了瀑布“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴;落差，成就了高山“一覽眾山小”的壯麗;落差，改變了人生軌跡，成就最具價(jià)值的生命意義。人生總有低谷與高峰，如果現(xiàn)在是低谷那么落差是奮斗的動(dòng)力，如果現(xiàn)在是高峰那么落差是堅(jiān)持的理由，存在落差，才有生命的不凡價(jià)值。
這篇議論文開(kāi)篇拋出一個(gè)設(shè)問(wèn)句，由名言再引出中心論點(diǎn)——“追求真善美才是我們走向至高的明途”;中間三個(gè)段落旁征博引，依次分論真、善、美在我們?nèi)松非笾械囊饬x。中外哲人文豪、文學(xué)人物形象、古今智者俗人的的名言警句、典型事例紛至沓來(lái)，頗見(jiàn)積累的功夫深厚;最后以精辟深刻又不乏含蓄優(yōu)美的問(wèn)句收尾，深化了論點(diǎn)。
感恩議論初中篇四
如果問(wèn)起中國(guó)的小朋友們：你們喜歡哪一個(gè)國(guó)家?他們會(huì)毫不猶豫的回答中國(guó)!是啊，每個(gè)人都是喜歡自己的祖國(guó)的。
我從浩瀚的書(shū)籍里認(rèn)識(shí)了祖國(guó)五千年的文明，在出土的瓦缶上把歷史的回聲聆聽(tīng)，那時(shí)我認(rèn)識(shí)了祖國(guó)，開(kāi)始把祖國(guó)裝進(jìn)我幼小的心靈。
祖國(guó)啊，您是農(nóng)民伯伯閃光的`犁鏵，您是工人叔叔機(jī)器上的螺釘，您是解放軍大哥哥肩上的槍刺，槍刺上挑的是人民的安寧。當(dāng)云南和河北先后發(fā)生強(qiáng)烈地震，長(zhǎng)江和松花江發(fā)生大洪災(zāi)，南方的雪災(zāi)、水災(zāi)和四川的5.12特大地震，一時(shí)間，許多同胞流離失所、饑寒交迫，面對(duì)無(wú)情的災(zāi)害，您的兒女懷著一顆感恩之心紛紛伸出熱情溫暖的雙手，為災(zāi)區(qū)捐錢(qián)捐物，一方有難八方支援，終于取得了抗震救災(zāi)的階段性勝利。祖國(guó)啊，您飽經(jīng)風(fēng)霜，從虎門(mén)的硝煙到圓明園的火光，從甲午海戰(zhàn)的風(fēng)云道盧溝橋的槍聲------多年的戰(zhàn)亂使您遍體鱗傷，您的兒女帶著一份感恩之責(zé)為您拋頭顱灑熱血。祖國(guó)啊，從武帝時(shí)代到現(xiàn)代五千年的歷史，您創(chuàng)造了輝煌，多少兒女為您贏得了榮光，祖國(guó)，您是東海冉冉升起的旭日，您是東方一條巨龍?jiān)隍v飛，您是炎黃子孫改革開(kāi)放的宏偉藍(lán)圖。如今您走進(jìn)了萬(wàn)紫千紅的春天，像我們鎮(zhèn)里發(fā)展為柏油馬路村村通，學(xué)校建成了現(xiàn)代規(guī)范化的樓房。您的富強(qiáng)使人民生活更美好，您養(yǎng)育了我們，給予了我們快樂(lè)，世界的目光被您吸引，我們永遠(yuǎn)為您驕傲。
正因?yàn)槲覀冇袀€(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)，我們才有了幸福美好的今天，祖國(guó)教給我們不屈不撓、勇往直前的精神，讓我們樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。因此，我感恩祖國(guó)，報(bào)答祖國(guó)。
感恩議論初中篇五
【1】感恩是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn)。一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是有一顆冷酷絕情的心，他絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。
【3】您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
【4】我們要感恩老師，就像幼樹(shù)感恩那溫暖的陽(yáng)光和醇美的雨露，是他們用無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟蒙著我們，讓我們從幼年的懵懂一步步走出，開(kāi)始編織我們自己魅力的人生夢(mèng)想。
【5】存一顆感恩的心，去看待我們正在經(jīng)歷的生命身邊的生命，悉心呵護(hù)，使其免遭創(chuàng)傷。感恩生命，為了報(bào)答生命的給予，我們實(shí)在不應(yīng)該輕視和浪費(fèi)每人僅有的一次生命歷程，浪擲青春，一生庸庸碌碌，而應(yīng)該讓生命達(dá)到新的高度，體現(xiàn)出生命的價(jià)值，讓生命更有意義，顯出生命本應(yīng)擁有的精彩。
【7】凋零的花瓣透出的是生命的終結(jié)，枯萎的落葉宣告的是生命的停息;雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴，繁盛的大樹(shù)凸現(xiàn)的是生命的粗獷。生命不僅給生物以形體，還賦予它無(wú)可比擬的華彩，因此，我們要對(duì)生命感恩。
【8】老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
【10】每一種恩惠都有一枚倒鉤，它將鉤住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。
【11】讓我們懷著感恩的心感謝日月星辰，讓我們懷著感恩的心感謝山河大地，讓我們懷著感恩的心感謝社會(huì)人生，讓我們感謝自己，感謝自己擁有一個(gè)懂得感恩的靈魂。
【12】擁有感恩的心，你會(huì)更加珍惜友情。在無(wú)數(shù)擦肩而過(guò)的人流中，我們能夠成為朋友乃至知己，該是何等不易。無(wú)怪乎文豪魯迅嘆日：“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。”
【13】擁有感恩的心，你會(huì)感激氣象萬(wàn)千的大自然，是它給了我們廣闊的視野。波瀾壯闊的大海，巍峨聳立的群山，一望無(wú)垠的沙漠，芳草萋萋的草原，乃至和我們?cè)谕粫r(shí)空生活在地球上的萬(wàn)千生靈，無(wú)不令我們感到大自然的包羅萬(wàn)象和豐富多彩。
【14】我們要感恩父母，就像小草感恩那沉默不語(yǔ)的大地，是他們用純潔的父愛(ài)和母愛(ài)，為我們遮風(fēng)避雨，給了我們一片洋溢著愛(ài)和溫暖的成長(zhǎng)原野。
【15】感恩是春天花叢里的蜜蜂，幫助花朵傳粉;感恩是漫漫大雪里的一把火，點(diǎn)烯了你內(nèi)心的溫暖;感恩是四季的旋律，用旋律觸動(dòng)你的心靈。
【16】幸福，是有一顆感恩的心，一個(gè)健康的身體，一份稱心的工作，一位深愛(ài)你的家人，一幫可以信賴的朋友。感恩為幸福之首，是因?yàn)椴恢栏卸鞯娜?，永遠(yuǎn)就不會(huì)幸福。
【17】感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智能。
【18】感謝是美德中最微小的，忘恩負(fù)義是惡習(xí)中最不好的。
【19】不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
【20】感恩，它雖說(shuō)是一個(gè)行為動(dòng)詞，但它不止需要行動(dòng)，更重要的是需要做到真心實(shí)意。簡(jiǎn)單地說(shuō)，感恩便是感激，發(fā)自內(nèi)心的感激。
感恩議論初中篇六
今年是中國(guó)的六十歲的生日，犬國(guó)人民都?xì)g呼雀躍。------中國(guó)，一個(gè)響亮的名字。她經(jīng)歷了多少的磨難。最終成為了強(qiáng)國(guó)。有人說(shuō)中國(guó)是一只沉睡的獅子。只要它醒過(guò)來(lái)，就會(huì)震撼與世界?？晌矣X(jué)的中國(guó)還是一個(gè)而經(jīng)歷了磨難的孩子，經(jīng)過(guò)努力最終走向了成功。
那年，天安門(mén)廣場(chǎng)上回蕩的一句“中國(guó)人民從此站起來(lái)了”勾起了多少人興奮的眼淚。中國(guó)人民從此站起來(lái)了!新中國(guó)從此以一種全新的姿態(tài)屹立于世界的東方!作為中國(guó)人民，作為炎黃子孫，我們驕傲，我們自豪!
人生難得幾回搏!現(xiàn)在不搏更待何時(shí)!現(xiàn)在是我們學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)，“莫等閑白了少年頭，空悲切”，讓我們責(zé)任在心中，感恩在心中，對(duì)得起自己，對(duì)得起父母，對(duì)得起老師!
同學(xué)們，我們是祖國(guó)的驕子，是新時(shí)代的主人，是炎黃子孫。讓我們用一顆感恩的心以實(shí)際行動(dòng)報(bào)效我們偉大母親——中國(guó)!
感恩議論初中篇七
學(xué)會(huì)感恩，使我們的靈魂得到升華；學(xué)會(huì)感恩，則使他人贊許的目光得以顯現(xiàn)，那么就是說(shuō)：“我們只有學(xué)會(huì)感恩，懂得報(bào)答別人，這樣才能成為一個(gè)人上人。
我們要感恩父母。俗話說(shuō)：“父愛(ài)比山高，母愛(ài)比海深”父母那推心置腹，那刻骨銘心的愛(ài)不值得我們?nèi)ジ卸鲉?？我們都知道從我們哇哇墜地開(kāi)始，一直到我們長(zhǎng)大成人，甚至更遠(yuǎn)的道路，父母沒(méi)時(shí)沒(méi)刻都扮演著不同的角色來(lái)陪伴我們。在我們傷心或遇到挫折時(shí)，父母的愛(ài)就猶如不壞的充電機(jī)，永遠(yuǎn)給我們以鼓勵(lì)，給我們打氣加油，即使我們經(jīng)不起大風(fēng)大浪的磨難想放棄，父母也決不會(huì)放棄的堅(jiān)持到最后一刻。再現(xiàn)實(shí)生活中一些事情枯燥無(wú)味，這時(shí)父母的愛(ài)又猶如調(diào)味劑，使其變的豐富多彩，有滋有味。父母的愛(ài)猶如調(diào)味劑，使其變地豐富多彩，有滋有味，父母的愛(ài)猶如清晨的雨露，滋潤(rùn)著我們的心靈，父母的愛(ài)猶如冬日的陽(yáng)光，使我們冰凍的身軀得以溫暖，那么就讓我們用感恩之瓶去收集那愛(ài)的點(diǎn)滴吧！
感恩議論初中篇八
還記得很久以前，讀到簫伯納這樣一句。
格言。
：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們。”起先并不理解，當(dāng)參加基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院20xx年級(jí)開(kāi)展的“家庭——學(xué)校互動(dòng)教育”時(shí)，這句話再次閃進(jìn)我的腦海。我仿佛看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞。肖伯納從最深處道出親情的真諦。
我們常說(shuō)：“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個(gè)眼神，每一步足印……?！比欢煜碌谝磺榻^不僅指呵護(hù)，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。
記得父母教導(dǎo)我們時(shí)，常說(shuō)：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過(guò)的橋比你們走的路還長(zhǎng)?！倍覀兛偸悄前隳晟佥p狂，不以為然。我們忽略了當(dāng)歲月無(wú)聲溜走時(shí)在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會(huì)有許多無(wú)價(jià)的智慧經(jīng)驗(yàn)在他們心田積淀。他們總愿意對(duì)我們傾之所有，而我們總固執(zhí)的認(rèn)為這已不合時(shí)宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續(xù)前行。
家庭——學(xué)校互動(dòng)教育，在家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座橋梁，家長(zhǎng)們走上講臺(tái)侃侃而談，談他們學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)方法，談他們的工作經(jīng)驗(yàn)，談他們?nèi)绾闻c陌生人相處，談他們對(duì)我們前程的期望與信心，談他們對(duì)我們的理解……他們將無(wú)價(jià)之寶授予我們，將燃燒得無(wú)比燦爛的火炬?zhèn)鹘o我們。我們懷著感激的心接受這一切，聽(tīng)他們的一席話，遠(yuǎn)勝于讀十年書(shū)，受益匪淺。我們懷著細(xì)膩的心感受著一切，感受親情的無(wú)私與毫無(wú)保留。充滿睿智的家長(zhǎng)，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時(shí)我們也驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實(shí)大家可以成為知己。在這次活動(dòng)中我們更深刻的理解何為親情。
親情是荒寂沙漠中的綠洲，當(dāng)你落寞惆悵軟弱無(wú)力干渴病痛時(shí)，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會(huì)孤獨(dú)。便會(huì)疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會(huì)漫延心中。
親情是黑夜中的北極星。曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的腳步。
親情是航行中的一道港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛?cè)?，這里沒(méi)有狂風(fēng)大浪，我們可以在此稍作停留，修補(bǔ)創(chuàng)傷，準(zhǔn)備供給，再次高高揚(yáng)帆。
因?yàn)橛H情是偉大的，因此我們感恩親情。同時(shí)我們也。
感恩老師。
的用心栽培，“陽(yáng)光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺(tái)；親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發(fā)我們中秋節(jié)時(shí)寫(xiě)了那份“抵萬(wàn)金”的家書(shū)，向父母獻(xiàn)一份問(wèn)候，道一聲感謝。是他們精心準(zhǔn)備了這次家長(zhǎng)與子女溝通的活動(dòng)，他們既諄諄教導(dǎo)我們，又時(shí)常與我們進(jìn)行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。
從小到大，從年輕到成熟，我們都視親情為理所應(yīng)當(dāng)，只因我們身邊愛(ài)著我們的人一直都在愛(ài)著，從不曾停止，亦從不曾高調(diào)的宣揚(yáng)著他們的愛(ài)。親情是世界上最燦爛的陽(yáng)光，無(wú)論我們走出多遠(yuǎn)，飛得多高，他們的目光總在我們背后，你流淚時(shí)，他們給你擦干眼淚的力量，卻自己在背地里心疼；你跌倒時(shí)，他們給你爬起來(lái)的力量，卻自己在你跌倒的地方流出眼淚；你微笑時(shí)，他們比你笑得還要燦爛，似乎天大的快樂(lè)降臨在他們身上；你成功時(shí)，他們比你更顯得興奮和自豪，仿佛上天給了他們多么美好的眷顧；他們做錯(cuò)事，你因和他們爭(zhēng)吵時(shí)，他們低頭不語(yǔ)，卻在心底連聲向你道歉；你因不快摔門(mén)而出時(shí)，他們無(wú)言落淚，卻仍舊在擔(dān)心著你生氣外出是否安全；你因不耐煩他們的嘮叨而拒絕和他們交談時(shí)，他們依舊絮叨著你生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只因那顆心從未停止過(guò)掛念。
我的這一切的幸運(yùn)，來(lái)自于兩個(gè)一直默默陪在我身邊的，給我以鼓勵(lì)與安慰的那兩個(gè)人，看著我日益地長(zhǎng)高，他們笑了，看著他們漸多的白發(fā)，我卻哭了。又一次的爭(zhēng)吵，我再次背門(mén)而出，淚流滿面的我真的不明白他們?yōu)槭裁纯偸遣焕斫馕?，站在屋外，我的心被瑟瑟的風(fēng)吹得冰涼，這時(shí)候，我瞪大雙眼卻始終找不到我的身影，想起以前那個(gè)和睦的小家庭，那樣的溫馨似乎已經(jīng)被遺忘了很久，一陣委屈涌上心頭，風(fēng)吹干了淚，我冷靜了一些，撥通了爸爸的手機(jī)，他那柔和的話語(yǔ)在耳邊一直回蕩“寶貝兒，剛剛是我脾氣太急了，別再生氣了，外面冷，快點(diǎn)回來(lái)?！泵髅魑乙灿绣e(cuò)呀，為什么我總是這么任性呢？爸爸媽媽日漸衰老的身影又在眼前浮現(xiàn)，模糊中，我不顧一切地跑回家，那盞燈依舊亮著，推開(kāi)門(mén)，迎接我的依舊是兩張慈祥的面容，仿佛一切爭(zhēng)吵都不曾發(fā)生。一陣甜味暖了我的心?！氨康?，還有什么好抱怨的呢，這樣就好了，不是嗎？”。
他們?cè)谖覀兊某砷L(zhǎng)中，終究給予了我們多少，我們從不曾重視過(guò)，只因他們的愛(ài)平凡的存在著，沒(méi)有海誓山盟，沒(méi)有?？菔癄€，沒(méi)有甜言蜜語(yǔ)?？伤麄兯o予的愛(ài)卻比一切來(lái)得更長(zhǎng)久，來(lái)得更貼心。那份無(wú)言的愛(ài)，是人間最美的聲音。終有一天，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們一直都忘了拿一顆感恩的心去看待為我們付出一切的他們。我們總是在強(qiáng)調(diào)著我們的酸甜苦辣，卻忘記了他們也有味覺(jué)；我們總是強(qiáng)調(diào)著我們對(duì)生活的無(wú)力，卻忘記了他們也如同我們一樣在生活，可他們卻在無(wú)力的生活的同時(shí)，又因我們而堅(jiān)強(qiáng)著；我們總是在強(qiáng)調(diào)著我們對(duì)生活對(duì)未來(lái)的想象，卻忘記了，未來(lái)的生活是因有了他們所給予的一切才變得更加觸手可及，才變得更加甜美幸福。
總有一天我們也會(huì)成為他們，可是我們會(huì)如他們一樣做到這一切嗎，在這場(chǎng)情感接力賽中我們是否能拿穩(wěn)了他們傳給我們那沉重的一棒呢？所以，我們從今天開(kāi)始試著用心去感受他們的給予，用心去回應(yīng)他們的付出，我相信“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的情景永遠(yuǎn)不會(huì)成為我們心底的最痛！
“我不記得我的母親/只是在游戲中間/仿佛有一段歌調(diào)/在我玩具上回旋/是她在晃動(dòng)我的搖籃/所哼的那些歌調(diào)……”
無(wú)意中讀到這位善于感恩的偉人泰戈?duì)柕膸拙湓?shī)，它們猶如一縷和煦的風(fēng)，吹皺我心中一池春水，讓我心中涌動(dòng)著一股熱流，任思飄遠(yuǎn)。
當(dāng)你在物競(jìng)天擇適者生存的森林里發(fā)現(xiàn)，那獅子為了讓幼兒學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)而忍心拋下它卻在不遠(yuǎn)處守護(hù)著幼兒時(shí)，這用心良苦怎不令你動(dòng)容！君可知，親情是壁立千仞的高山，以厚實(shí)的胸懷讓我們的心靈找到了歸宿，親情又是美妙絕倫的樂(lè)音，這淡淡的清音，如游絲般飄來(lái)，輕輕綰在一起，系住我們的心弦；君可知，親情是無(wú)音之語(yǔ)，“相顧無(wú)言，惟有淚干行?！保H情又是一絲牽掛，“遍插茱萸少一人，每逢佳節(jié)倍思親?！本挚芍?，親情如咖啡，給我們以苦澀，又予以芳香！親情呀親情，你雖是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字眼卻已將溫暖而綿長(zhǎng)的愛(ài)點(diǎn)點(diǎn)滴滴地稀釋在我們短暫而漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)歲月中了呀。
《悲慘世界》中，臨終前的冉阿讓用那混濁而溫和的雙瞬原諒了女兒的罪過(guò)，對(duì)她輕說(shuō)一句“不要緊，回來(lái)就好”時(shí)，怎不教她落淚？這一眼神，這一聲音，勝似千言萬(wàn)語(yǔ)。有多少親切，有多少愛(ài)憐，有多少溫暖，構(gòu)筑了芳汀女兒成長(zhǎng)歲月中獨(dú)特的風(fēng)景。而她正因這濃濃的愛(ài)而懂得了感恩，感恩讓她美好地成長(zhǎng)著，活著。史鐵生在“生命最狂妄的年齡殘了雙腿”，母親用孱弱的身軀推著他的輪椅，用最深沉的愛(ài)讓他在文學(xué)道路上成長(zhǎng)。正是史鐵生懂得感恩親情，珍惜母親偉大的愛(ài)，才讓他有強(qiáng)大的勇氣堅(jiān)毅地活下來(lái)，頑強(qiáng)地活下來(lái)！在苦難而有美麗的成長(zhǎng)中，感恩親情，面對(duì)萬(wàn)丈深淵，成長(zhǎng)的蜀道中多了，滿腔往上奮爬的勇氣！
感恩議論初中篇九
“感恩”是個(gè)舶來(lái)詞，“感恩”二字，牛津字典給出的定義是：“樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人?！?/p>
感恩是每個(gè)人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。但是如何感恩，又有幾個(gè)人真正懂得呢。
諸葛亮知?jiǎng)淙櫭]之恩，鞠躬盡瘁，死而后已；王猛知苻堅(jiān)知遇之恩，輔佐之至，后世皆稱一代名相；漢臣董文柄受元主忽必烈知遇之恩，竭盡心力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，最后滅了南宋，是元朝開(kāi)國(guó)大功臣之一；投桃報(bào)李，銜環(huán)結(jié)草之事，更是千古流芳，萬(wàn)人傳頌。
不錯(cuò)，這些都是歷史上著名的感恩事例，可是如果我們從另一個(gè)角度來(lái)看呢？
諸葛亮不顧蜀國(guó)國(guó)力弱小，連年進(jìn)攻強(qiáng)魏，蜀國(guó)國(guó)力愈加衰微，隴西地區(qū)生靈涂炭；后秦統(tǒng)一黃河的過(guò)程中，大肆殺掠，屠殺婦孺過(guò)三百萬(wàn)；而元滅宋過(guò)程中一遇抵抗便屠城，當(dāng)時(shí)死在元軍手下的百姓不下千萬(wàn)。之后，暴元統(tǒng)治下的萬(wàn)民，倍受欺凌，死者更不知幾何。
當(dāng)然，并非說(shuō)感恩都是一種錯(cuò)誤的行為。但是，我們似乎到目前為止，還不懂得什么是真正的感恩。
感恩最重要的是黎民恩，其次是感國(guó)恩，最后才是感個(gè)人恩，在任何情況下必須以黎民蒼生為重，以勞苦大眾為首，這才是真正意義上的感恩。中國(guó)歷史上的感恩故事，很多都是像諸葛亮似的?？此聘袆?dòng)人，實(shí)質(zhì)上是人們對(duì)感恩的一種誤解。
感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。學(xué)會(huì)如何感恩，正是學(xué)會(huì)如何在社會(huì)上生存的方法。學(xué)會(huì)如何處理國(guó)家人民與個(gè)人恩情之間的關(guān)系。
明朝海瑞，在身陷監(jiān)牢之時(shí)，老相國(guó)徐階不顧自己的生命安危，冒險(xiǎn)扣下圣旨，救了海瑞一命；海瑞出獄后，又保薦他做了應(yīng)天府尹。海瑞見(jiàn)到他都尊稱一聲“老恩公”?？稍诤Ｈ鸬弥祀A縱容家人強(qiáng)占民田，強(qiáng)奪民女之時(shí)，大義稟然的要求徐階退還民田，并將其兩個(gè)兒子治罪。
我們可以想象到海瑞當(dāng)時(shí)的心情，一面是對(duì)自己恩重如山的徐老恩公，另一邊是備受壓迫的黎民百姓。最終，海瑞心中的天平還是倒向了百姓一邊。因?yàn)?，自幼熟讀詩(shī)書(shū)的他明白，個(gè)人恩情永遠(yuǎn)比不上黎民蒼生。
海瑞沒(méi)有報(bào)恩，徐階懷恨將他再次革去官職，再次下獄；可是他又報(bào)恩了，他報(bào)答了人民群眾對(duì)他的生育養(yǎng)育之恩。
感恩是一個(gè)常人所應(yīng)該有的品德，“知恩圖報(bào)”更是自古以來(lái)君子的基本準(zhǔn)則。但我們應(yīng)記住最重的是黎民恩，后是國(guó)恩，最后才是個(gè)人知遇之恩。因?yàn)橹挥腥绱?，感恩才是真正意義上的，才不至于演變成一場(chǎng)鬧劇。
感恩議論初中篇十
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自我…”
人要懂得感恩，每一個(gè)人都有一顆感恩的心。每個(gè)人，都有要感恩的對(duì)象，比如媽媽，爸爸，爺爺奶奶，老師，還有和自我只見(jiàn)過(guò)一面的陌生人。而我要感恩的是她——外婆。
在家里。對(duì)我最好的莫過(guò)于外婆啦。外婆不管有什么好吃的都會(huì)先給我，我外婆一向很節(jié)儉，她把錢(qián)全花在了我身上。給我買吃的穿的，玩兒的。就只是為了讓我開(kāi)心而已。我這一向不懂，一向揮霍著她對(duì)我的愛(ài)。在這不知不覺(jué)的揮霍中。我讀懂了她的愛(ài)。
每年暑假她都會(huì)陪我到各種各樣的地方去游玩。每次我們奔跑的時(shí)候看到她滿頭大汗?？偸峭Ｏ聛?lái)對(duì)她說(shuō)“外婆，您停下來(lái)休憩會(huì)吧!”這時(shí)外婆總笑著說(shuō)“你是不是嫌棄我不中用了?”
“豈敢豈敢，您但是皇太后，奴才怎敢嫌棄您，您別嫌棄我才對(duì)?！边@時(shí)外婆總是哈哈大笑。然后又和我奔跑。陽(yáng)光下的外婆健康開(kāi)朗。
寒假，她會(huì)陪我一齊寫(xiě)作業(yè)，玩游戲，看電視。每次我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，她總是在我身旁看著我寫(xiě)。一會(huì)給我端水，一會(huì)給我拿吃的，像個(gè)奴婢似的伺候著我。而我也享受著她的伺候。一點(diǎn)也不覺(jué)得羞愧。
等我寫(xiě)完作業(yè)，她總是會(huì)和我玩游戲，如果她輸了，她就會(huì)一向和我玩這個(gè)游戲，直到把我打敗，才停止。玩游戲中的她像個(gè)老頑童一樣活潑樂(lè)觀。
這個(gè)暑假，我的外婆走了。當(dāng)我聽(tīng)到外婆去世的消息時(shí)，我震驚了。我一向健康的外婆走了，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我。我此刻站在外婆的床前，看著外婆毫無(wú)血色的臉，我明白，我的外婆真的離開(kāi)了我。我握住外婆得手時(shí)，發(fā)現(xiàn)外婆好瘦，手上幾乎都是骨頭。沒(méi)多少肉?？粗馄?，我才發(fā)現(xiàn)不知什么時(shí)候年輕的外婆原先已經(jīng)慢慢被時(shí)光帶走了，留下了一個(gè)不在年輕的外婆，一頭烏黑的頭發(fā)悄然披上了時(shí)光的白霜。臉上也留下了時(shí)光遷徙過(guò)的痕跡。
想到以前我對(duì)外婆的一舉一動(dòng)，我恨不得煽自我?guī)装驼?，以解心中的悔恨。您?duì)我如此之好，我卻辜負(fù)了您，外婆，你還會(huì)不會(huì)疼我?而我對(duì)您的感恩什么時(shí)候才能報(bào)?感恩你身邊的人吧，千萬(wàn)不要等到后悔了，才懂感恩。
感恩議論初中篇十一
若有來(lái)世，若來(lái)世我們能重逢，那讓我成為你——我雙親的父母。不是我的任性，不是我的幼稚，更不是我的沖動(dòng)，我是真心的感恩我的父母。若有來(lái)世，就讓我做雙親的父母。
我要讓你們每天都能高興的去上學(xué)，早中晚盡心為你們準(zhǔn)備好三餐，為你們打理好一切，給你們天天的好心情。媽媽，那時(shí)我會(huì)為你買漂亮的新衣服，新心卡，讓你美麗，也為你的學(xué)習(xí)，身體健康負(fù)責(zé)；爸爸，我會(huì)陪你玩耍，陪你郊游，陪你下棋，幫助你解決難題，克服難關(guān)。
若真有來(lái)世，若來(lái)世真能讓我們重逢，那，我會(huì)為你們創(chuàng)造很好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境。
當(dāng)你們?yōu)樯钌系男∈禄蛞驗(yàn)橥瑢W(xué)而生氣發(fā)怒時(shí)，我會(huì)認(rèn)真的餓給你們講道理，讓你們明白世間的真善美。我想，當(dāng)我看到你們舒展的眉頭，我會(huì)欣慰的露出笑顏。
當(dāng)你們生病時(shí)，我會(huì)日夜守在你們的床前，喂你們吃藥，逗你們開(kāi)心。讓你們忘記疼痛的折磨。我會(huì)為你們做很多很多好吃的飯菜，細(xì)心地照顧你們，讓你們盡快好起來(lái)。
當(dāng)你們遇到難題時(shí)，我一定會(huì)站在你們身后，為你加油，給你鼓勵(lì)，給你不氣餒的信心。
如果有來(lái)世，如果我們能重逢，那就讓我成為你們。
我要讓你們感受到那親人無(wú)微不至的.照顧，醉人的關(guān)愛(ài)。我要讓你們擁有健康，擁有自信，擁有美麗的人生！
如若有來(lái)世，如若來(lái)世我們?cè)傧喾?，讓我成為我的至?ài)雙親的父母吧！若有來(lái)世，若來(lái)世我們能重逢，那讓我成為你——我雙親的父母。不是我的任性，不是我的幼稚，更不是我的沖動(dòng)，我是真心的感恩我的父母。若有來(lái)世，就讓我做雙親的父母。
我要讓你們每天都能高興的去上學(xué)，早中晚盡心為你們準(zhǔn)備好三餐，為你們打理好一切，給你們天天的好心情。媽媽，那時(shí)我會(huì)為你買漂亮的新衣服，新心卡，讓你美麗，也為你的學(xué)習(xí)，身體健康負(fù)責(zé)；爸爸，我會(huì)陪你玩耍，陪你郊游，陪你下棋，幫助你解決難題，克服難關(guān)。
若真有來(lái)世，若來(lái)世真能讓我們重逢，那，我會(huì)為你們創(chuàng)造很好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境。
當(dāng)你們?yōu)樯钌系男∈禄蛞驗(yàn)橥瑢W(xué)而生氣發(fā)怒時(shí)，我會(huì)認(rèn)真的餓給你們講道理，讓你們明白世間的真善美。我想，當(dāng)我看到你們舒展的眉頭，我會(huì)欣慰的露出笑顏。
當(dāng)你們生病時(shí)，我會(huì)日夜守在你們的床前，喂你們吃藥，逗你們開(kāi)心。讓你們忘記疼痛的折磨。我會(huì)為你們做很多很多好吃的飯菜，細(xì)心地照顧你們，讓你們盡快好起來(lái)。
當(dāng)你們遇到難題時(shí)，我一定會(huì)站在你們身后，為你加油，給你鼓勵(lì)，給你不氣餒的信心。
如果有來(lái)世，如果我們能重逢，那就讓我成為你們。
我要讓你們感受到那親人無(wú)微不至的照顧，醉人的關(guān)愛(ài)。我要讓你們擁有健康，擁有自信，擁有美麗的人生！
如若有來(lái)世，如若來(lái)世我們?cè)傧喾辏屛页蔀槲业闹翋?ài)雙親的父母吧！
感恩議論初中篇十二
第二天早晨，我起床之后一看家里空蕩蕩的。今天是星期六，又是母親節(jié)，媽媽會(huì)去哪了呢?對(duì)了，肯定是又去上班了!唉，她每天上班總是早出晚歸，有時(shí)甚至還要忙到深夜，不辭辛苦!每當(dāng)我想起這個(gè)，真心疼媽媽。特別是近期，媽媽負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目的試驗(yàn)，我又臨近小學(xué)畢業(yè)，媽媽顯得更忙了。今天是她的節(jié)日，她為什么不休息呢?還在忙些什么呢?想到這，我決定去媽媽公司“偵察”一下。
一進(jìn)公司，就看媽媽一會(huì)兒跑到收發(fā)室去迎接客戶，一會(huì)兒又跑到辦公室去接電話，一會(huì)兒又去試驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。一會(huì)兒又審批報(bào)告!見(jiàn)他忙得不可開(kāi)交，我忽然機(jī)靈一動(dòng)，何不給她當(dāng)“助手”呢?在征得媽媽的同意下，我開(kāi)始“工作”了。當(dāng)媽媽在收發(fā)室接待客戶時(shí)，我會(huì)給客戶們端上一杯水;當(dāng)她在簽單時(shí)，辦公室的電話響了，我便去幫媽媽接聽(tīng);當(dāng)媽媽在做水泥試驗(yàn)室時(shí)，我便在旁邊掃垃圾和碎渣。站在她旁邊，我偷看了媽媽一眼，看見(jiàn)她的兩鬢有些斑白了，皺紋也多了。
中午，媽媽忙完了，我給疲勞的媽媽端上一杯水，并拿出賀卡，向她祝賀節(jié)日快樂(lè)!媽媽說(shuō)：“謝謝你的禮物，其實(shí)你今天給我當(dāng)了一天的‘助手’，也是一個(gè)很好的禮物啊!我聽(tīng)后開(kāi)心極了，我為我能減輕一點(diǎn)媽媽的辛苦而高興?！?/p>
感恩議論初中篇十三
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
——題記
跪乳羔羊
大自然的生物如此奇妙。那次，剛回到家中的我看見(jiàn)有幾只羔羊跪在媽媽的身下吃奶，這是，便有幾分感動(dòng)充滿在心中，那是小羔羊淳樸的感恩之心敲擊了我迷茫的心，我懂了x，我明白了，父母的付出是為了我們而付出的。父母的心在兒女的身上，而兒女的心在石頭上，冷冰冰的無(wú)法對(duì)父母的愛(ài)做出反應(yīng)。
反哺烏鴉
從小就知道那只又黑又丑的烏鴉，卻不知道它拿反哺的善心，它拿感恩的心融化在大自然感恩的聲響中。當(dāng)時(shí)，烏鴉反哺還是父親給我說(shuō)的，我真的遺憾那大自然界的感恩卻被我忽略。
假如我是一位詩(shī)人，我要用我又沒(méi)得語(yǔ)言來(lái)描繪它們的感恩之心；假如我是一位史記家，我將會(huì)再歷史的封頁(yè)上記載他們那感恩的舉動(dòng)；假如我是一位作曲家，我會(huì)用音譜就愛(ài)傳達(dá)我對(duì)他們的感恩之情，感謝他們作為榜樣激發(fā)我們，鼓舞著我們。
小草茁壯成長(zhǎng)，以報(bào)雨水的滋潤(rùn)，大地的哺育；小鳥(niǎo)愛(ài)家護(hù)子，以報(bào)上天的賞賜。感恩是一首歌，悅耳動(dòng)聽(tīng)；感恩是一首詩(shī)，韻律生動(dòng)。
感恩議論初中篇十四
當(dāng)咱們享用陽(yáng)光的時(shí)分，是否想過(guò)感恩？當(dāng)咱們品嘗好菜的時(shí)分，是否想過(guò)感恩？當(dāng)咱們靜靜討取的時(shí)分，是否想過(guò)感恩？“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)?！迸笥眩卸?，咱們不應(yīng)疏忽。
感恩教師，咱們不應(yīng)疏忽?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！痹蹅儛?ài)戴的教師，又怎樣不是無(wú)私奉獻(xiàn)的春蠶和蠟炬呢？教師用粉筆在黑板上耕耘，教師用汗水將咱們灌溉。是的，教師也有嚴(yán)峻的時(shí)分，教師也有不盡人意的時(shí)分。可是，教師給咱們更多的又何曾不是愛(ài)和關(guān)心呢？我也曾是一個(gè)頑皮搗蛋的學(xué)生，也沒(méi)少讓教師氣憤?？涩F(xiàn)在想起，我又是多么的懊悔呀！想想教師吧，熬夜作業(yè)的是他們，聲嘶力竭的是他們，受氣最多的也是他們;想想咱們自己吧，教師所等待的報(bào)答僅僅是咱們要好好學(xué)習(xí)呀！感謝您，我愛(ài)戴的教師。
享用陽(yáng)光時(shí)，我會(huì)感恩;品嘗好菜時(shí)，我會(huì)感恩;靜靜討取時(shí)，我會(huì)感恩。朋友，你呢？
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