在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
上中學(xué)時(shí)第一次讀《錦瑟》，覺得該詩韻律優(yōu)美，意境哀傷而不低迷，作者用繪有錦瑟般美麗花紋的瑟比喻自己的花樣年華，新穎而別致，用了四個(gè)美麗的典故“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶、望帝春心托杜鵑、滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”抒發(fā)了作者理想、愛情破滅后的哀傷，以詰問的方式結(jié)尾，極大地增強(qiáng)了詩作的震撼力。
而立之年讀《錦瑟》，我讀過崔玨寫的《哭李商隱》，“虛負(fù)凌云萬丈才，一生襟抱未曾開”，知道李商隱一生仕途坎坷，出于“牛李黨爭(zhēng)”的夾縫中，橫遭饞毀，如萍飄梗泛，升沉無定；感情方面，愛妻又在他三十九歲時(shí)去世，愛情在他的心中帶來的痛苦也是極深的。
“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”。詩的開頭，作者不寫他物，以“錦瑟”開題，以“無端”發(fā)問，而后以“思”引出對(duì)“華年”的嘆息，看是刻意為之，實(shí)是自然而成。瑟的錦緞花紋，不就是自己的花樣年華?瑟的悲涼聲調(diào)，不就是自己痛苦的一生?華年已逝，如錦瑟有五十弦，沒有理由，無需解釋，即使解釋也無從說起，而錦瑟的一弦一柱彈動(dòng)的一音一節(jié)，卻不能不勾起作者對(duì)華年往事的追憶。嘆年華盛景已逝，寓心中難言之悲，心緒煩亂，悵惘難奈，發(fā)為首句，感人至深。
四個(gè)典故，每個(gè)典故一個(gè)意向，潛蘊(yùn)著作者對(duì)自己今生今世理想、愛情、事業(yè)、追求的痛苦反思。凄迷欲斷的蝶夢(mèng)，錐心瀝血的啼鵑，寂寥映月的珠淚、隨風(fēng)而逝的玉煙……剎那間理想破滅、剎那間追求落空、剎那間歡愛如煙、剎那間青絲成雪。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然?詩人悲劇式地詰問，深深震撼著我們的心靈。抑郁悲憤是歷經(jīng)人世滄桑凄雨的詩人踽踽而行留給我們的背影。
年過不惑再讀《錦瑟》，也許是經(jīng)歷了一些世事的緣故，我似乎看到歷經(jīng)人生劫難的詩人在清涼山上靜心侍佛、打鐘掃地，休閑之時(shí)，他放眼遠(yuǎn)望，眼神里只有禪悟自適的淡然和沉寂……我突然想到逃過殺手追殺，在波濤洶涌的大海上又與死神擦肩而過的陽明先生，他觸景生情直抒胸臆寫的《泛?！贰半U(xiǎn)夷原不滯胸中，何異浮云過太空?夜靜海濤三萬里，月明飛錫下天風(fēng)?！毕氡夭湃A過人，又心懷天下之人都是有大智慧、大境界、大格局的吧。?
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