總結(jié)是反思的結(jié)晶，它讓我們?cè)谇斑M(jìn)的路上更加明確自己的目標(biāo)和需求。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和成功，不斷提升自己的寫(xiě)作水平。以下是一些有趣的故事和笑話，希望能給大家?guī)?lái)歡笑。
變形記閱讀體會(huì)篇一
變形計(jì)是中國(guó)大陸首個(gè)真人秀節(jié)目，由歡瑞世紀(jì)影視文化有限公司制作。該節(jié)目自2014年8月1日起在浙江衛(wèi)視首播，由王思聰擔(dān)任制作人。該節(jié)目通過(guò)明星以及在普通公眾之中選擇社交媒體上的普通人混在一起，共同生活并用影視劇劇情來(lái)誘發(fā)人心理以及行為變化，被譽(yù)為國(guó)內(nèi)首部“真人實(shí)況劇”。閱讀這部節(jié)目的感受，讓我深受啟發(fā)。
首先，變形計(jì)給我?guī)?lái)了對(duì)明星生活的新認(rèn)識(shí)。在變形計(jì)中，明星們不再被熠熠生輝的明星光環(huán)所籠罩，而是以普通人的身份參與節(jié)目。他們體驗(yàn)普通人的困境，感受普通人的生活，并向觀眾展示出真實(shí)的自我。在這個(gè)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)明星們并非完美無(wú)瑕，他們也有著情感的起伏，有著挫折與成長(zhǎng)。這讓我對(duì)他們有了更多的理解和同情，也從中感受到了他們真實(shí)的人性。
其次，變形計(jì)引發(fā)了我對(duì)自我成長(zhǎng)與變化的思考。在這個(gè)節(jié)目中，參與者被安排進(jìn)入一個(gè)特定的角色扮演，每個(gè)人都要經(jīng)歷不同的人生局面，從而面對(duì)各種心理挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)不僅考驗(yàn)著參與者的意志力和智慧，更重要的是讓他們深入思考自己內(nèi)心的真實(shí)想法以及對(duì)于人生的價(jià)值觀。參與者通過(guò)這個(gè)過(guò)程，更加明確了自己的人生目標(biāo)，并獲得了一種自我覺(jué)醒的力量。這讓我意識(shí)到，每個(gè)人都可以通過(guò)真實(shí)面對(duì)自己的內(nèi)心，去追尋自我成長(zhǎng)與變化的機(jī)會(huì)。
再次，變形計(jì)帶給我對(duì)于人際關(guān)系的思考。在這個(gè)節(jié)目中，參與者不僅要與明星們相處，還要與其他參與者建立聯(lián)系。每個(gè)人背后都有著不同的故事和經(jīng)歷，而這些故事和經(jīng)歷都以不同的方式影響著他們的行為和思維。通過(guò)這個(gè)節(jié)目，我意識(shí)到交流與理解的重要性。只有通過(guò)與人真誠(chéng)的溝通和傾聽(tīng)，才能建立起良好的人際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)心靈的共鳴。而在這個(gè)過(guò)程中，我們也能收獲更多的友誼和互助。
最后，變形計(jì)讓我明白了影視劇對(duì)于塑造個(gè)人行為和心理變化的力量。通過(guò)改變參與者的角色和情節(jié)，該節(jié)目激發(fā)了他們不同的人性面貌。它讓觀眾們看到了不同的人物形象，從而對(duì)人性有了更深刻的理解。它不僅擴(kuò)大了觀眾對(duì)于世界的認(rèn)知，而且也潛移默化地影響著觀眾的思維方式和行為習(xí)慣。在這個(gè)意義上，影視劇可以被視為一種媒介，通過(guò)情感共鳴，啟發(fā)個(gè)體的成長(zhǎng)和變化。
綜上所述，通過(guò)閱讀變形計(jì)的感受，我體會(huì)到了明星生活的真實(shí)性，同時(shí)對(duì)于自我成長(zhǎng)和變化、人際關(guān)系以及影視劇的力量有了更深層次的思考。變形計(jì)是一部引人思考的作品，它讓我們重新審視自己的生活和內(nèi)心世界。我相信，在未來(lái)的日子里，這樣具有啟發(fā)性的節(jié)目會(huì)為觀眾們帶來(lái)更多的思考和收獲。
變形記閱讀體會(huì)篇二
在讀完《變形記》后，我深受啟示。這本書(shū)讓我思考多年來(lái)的人際關(guān)系、情感關(guān)系和親情關(guān)系，也讓我想象不同的人生軌跡。它的主題涵蓋了人性、自由、時(shí)代等多個(gè)方面。通過(guò)書(shū)中的人物和情節(jié)，我學(xué)習(xí)到了許多人生哲理和價(jià)值觀。接下來(lái)，我將會(huì)分享我讀完《變形記》所得到的體會(huì)和感悟。
第二段：人性的多樣性。
在《變形記》中，卡夫卡通過(guò)變形的手法，將人性的多樣性揭示在我們面前。書(shū)中的主人公格雷戈?duì)柹踔脸闪艘粋€(gè)蟲(chóng)子，分明就是為了讓讀者感受到“異類”的無(wú)奈、孤獨(dú)和無(wú)助，而這些不幸，卻確實(shí)代表了真實(shí)社會(huì)中最處于弱勢(shì)地位的群體。在這個(gè)世界上，矛盾和疏離在人與人之間時(shí)常發(fā)生。一方面，人們渴求彼此的理解和信任，另一方面，每個(gè)人都有自己的角色和目的，不斷試圖掌控他人。深入到格雷戈?duì)栕冃蔚母?，?huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)質(zhì)是一種病態(tài)的家庭關(guān)系，源于家庭的另一種蟲(chóng)子展示了整個(gè)家庭的瘋狂與無(wú)奈。同時(shí)，《變形記》還探討了自我認(rèn)知和自我成長(zhǎng)，引導(dǎo)讀者去了解自己、接受自己，從而更好地應(yīng)對(duì)變化和挑戰(zhàn)。
第三段：生命的意義。
《變形記》中格雷戈?duì)柕目謶趾凸陋?dú)感，很容易讓人反思生命的意義。在小說(shuō)中，卡夫卡對(duì)生命的理解或許只有兩個(gè)字——困頓。但這樣的困頓本身就具有深刻的意義。人在閱讀中難免會(huì)有自己的領(lǐng)悟，對(duì)于格雷戈?duì)柕倪^(guò)度疏離或許會(huì)感同身受，而當(dāng)讀到其中市井和諧的一面時(shí)，充滿人味的描述如餐廳老板們的談笑聲、母親的擔(dān)憂和弟妹的安然入睡，或許你會(huì)感慨生命的多樣和無(wú)常，生命的韻味和智慧。
第四段：家庭和社會(huì)。
《變形記》最為引人入勝的情節(jié)之一就是格雷戈?duì)柺芗彝ズ蜕鐣?huì)的冷落。受到家庭和外界環(huán)境的壓迫，格雷戈?duì)柌粩嗟貜摹白匀簧铩蓖懽兂杉彝コ蓡T。他的家人是懦弱、無(wú)助的；社會(huì)對(duì)他是冷漠、無(wú)情的。在這樣的背景下，格雷戈?duì)栭_(kāi)始反思自己的人生和社會(huì)價(jià)值，并通過(guò)代表性的蟲(chóng)子行為來(lái)表達(dá)他對(duì)家庭和社會(huì)的憤懣。家庭是人們最開(kāi)始的社交環(huán)境，卡夫卡通過(guò)格雷戈?duì)柕淖冃伟凳玖思彝ミ@一支持系統(tǒng)受損對(duì)人的影響，同時(shí)對(duì)社會(huì)中脆弱群體的關(guān)注也超越了具體的個(gè)案。
第五段：結(jié)論。
總而言之，讀《變形記》時(shí)，我們無(wú)論看到的是角色還是情節(jié)，都應(yīng)該好好思考其背后所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人性復(fù)雜。這部小說(shuō)關(guān)注的問(wèn)題不僅是格雷戈?duì)柡退募彝?，而更是家庭、社?huì)關(guān)系以及人性的趨向?？ǚ蚩ㄓ米冃蔚南胂蠛图?xì)節(jié)，深刻探究了人性的多面性和復(fù)雜性，值得我們借鑒。讀完后，人們需要反思自己的生活和做人方式，逐步找到自己的價(jià)值所在，希望自己不要受到外界壓迫，成為一個(gè)真正的人。
變形記閱讀體會(huì)篇三
作為一部經(jīng)典的文學(xué)作品，重要的不僅僅在于故事情節(jié)本身，更在于其對(duì)人性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深刻觀察和反思。作為一個(gè)讀者，反復(fù)閱讀《變形記》后，我對(duì)這部作品的理解和體會(huì)也更加深刻，下面就我對(duì)《變形記》的心得體會(huì)進(jìn)行闡述。
第一段：感性認(rèn)知與心理體驗(yàn)。
《變形記》的整篇故事充滿了感性的暗示，讓我們有著強(qiáng)烈的共鳴和認(rèn)知，從蟲(chóng)變到人，讓人驚喜、疑惑、悲嘆、絕望、執(zhí)著和釋然。人類社會(huì)日益競(jìng)爭(zhēng)，人與人的關(guān)系日漸復(fù)雜，金錢(qián)和地位成為人們的追求，尤其在現(xiàn)代社會(huì)中，每個(gè)人都活在一種自卑、感性和寂寞的狀態(tài)之中。因此，我們也可以從《變形記》中體驗(yàn)到另一種狀態(tài)，與人的本初狀態(tài)相對(duì)立，這樣才能讓我們更加獨(dú)立和內(nèi)心寧?kù)o。
第二段：批判現(xiàn)實(shí)和人性缺陷。
《變形記》通過(guò)主人公格里高利的變形，批判了人性中的各種缺陷，如懷疑、仇恨、冷漠、盲從、執(zhí)著、自私等。格里高利的家人（包括家人和雇主）無(wú)一例外地拋棄他，并將他當(dāng)作畜生對(duì)待。這一點(diǎn)，類比現(xiàn)實(shí)世界中的燈紅酒綠，反映了人性的凋蔽和社會(huì)的冷酷。同時(shí)，《變形記》也反映了人類歷史上的種種制度的弊端，如封建等社會(huì)制度，通篇故事中都反映出人性的缺陷和現(xiàn)實(shí)的矛盾。
第三段：道德探索和精神升華。
人與蟲(chóng)之間的轉(zhuǎn)化，其背后所呈現(xiàn)的是一種道德的探索，一種對(duì)于人性的挑戰(zhàn)。故事最后，在格里高利死亡的那一刻，他終于看到了自己的形象，這是人性中一種精神上的升華，象征著格里高利的心靈已經(jīng)超越了房間和人性的局限，實(shí)現(xiàn)了對(duì)于真正意義上的自由。這也意味著，家庭、社會(huì)、國(guó)家等人類制度的禁錮在人靈內(nèi)并不能禁錮人的心靈，忠于自我才是最重要的。
第四段：細(xì)節(jié)描寫(xiě)和文學(xué)特色。
《變形記》中對(duì)于細(xì)節(jié)的描寫(xiě)是獨(dú)樹(shù)一幟的。小說(shuō)的故事情節(jié)似乎并不復(fù)雜，但是，法國(guó)作家卡夫卡用精湛的筆力將它細(xì)節(jié)化和描繪出人物的性情、背景、心理、家庭、勢(shì)力等等，都鮮明地顯現(xiàn)在讀者面前。同時(shí)，卡夫卡的語(yǔ)言非常優(yōu)美，富有詩(shī)意和韻律感，為作品增色不少。
第五段：營(yíng)造現(xiàn)代精神和普適價(jià)值。
《變形記》的長(zhǎng)久影響并不僅限于文藝范疇。如今我們生活在一個(gè)變革、不斷創(chuàng)新和超越的時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代背景下，對(duì)于經(jīng)典文學(xué)作品的思考和反思，對(duì)人類社會(huì)普遍性問(wèn)題的探索，都是對(duì)于現(xiàn)代精神的有力表達(dá)和捍衛(wèi)。
總之，《變形記》為人類社會(huì)提供了啟示和反省，它的文學(xué)意義不僅在于揭示社會(huì)和人性的種種弊病，更在于為現(xiàn)代精神和普適價(jià)值的營(yíng)造提供了范本。樸素而純真的格里高利，不是人性末路的特例，而是每一位心靈戰(zhàn)斗的勇士。對(duì)于《變形記》的深度思考也是對(duì)于現(xiàn)代生活有力的反省和警示，必將有助于我們認(rèn)清周圍環(huán)境，使自我不但不被周圍環(huán)境所壓倒，反而在離群索居中完美的生存。
變形記閱讀體會(huì)篇四
變形測(cè)量是現(xiàn)代科技領(lǐng)域中的重要分支，它不僅應(yīng)用廣泛，而且對(duì)于建筑、工程等領(lǐng)域的發(fā)展至關(guān)重要。作為一名從事物理學(xué)研究的學(xué)者，我對(duì)于變形測(cè)量的研究與實(shí)踐有著深刻的感受和認(rèn)識(shí)。在過(guò)去的幾年中，我積極參與了多項(xiàng)變形測(cè)量的研究和工程實(shí)踐，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和技能。下面我將分享我的一些心得體會(huì)，以期能夠給關(guān)注變形測(cè)量的同仁們提供一些有用的信息。
第二段：測(cè)量技術(shù)的研究和實(shí)踐。
變形測(cè)量技術(shù)主要包括光學(xué)測(cè)量、電學(xué)測(cè)量和機(jī)械測(cè)量等多種手段。在實(shí)際的應(yīng)用中，我們需要對(duì)這些測(cè)量技術(shù)進(jìn)行綜合運(yùn)用，以確保測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。而在我所從事的研究中，我發(fā)現(xiàn)多種測(cè)量方法之間的差別和優(yōu)劣，例如在不同光源下進(jìn)行光學(xué)測(cè)量的結(jié)果會(huì)有所不同，甚至?xí)艿江h(huán)境因素的影響，因此我們必須根據(jù)實(shí)際情況不斷進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
第三段：數(shù)據(jù)處理和分析。
在變形測(cè)量的過(guò)程中，數(shù)據(jù)的處理和分析非常關(guān)鍵，它對(duì)最終的測(cè)量結(jié)果影響甚大。我通過(guò)分析海量的數(shù)據(jù)，總結(jié)了一些基本的數(shù)據(jù)處理方法，例如采用高效的數(shù)值分析軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，利用數(shù)據(jù)可視化工具進(jìn)行圖表展示和數(shù)據(jù)分析，以及多次驗(yàn)證和交叉驗(yàn)證數(shù)據(jù)等，這些方法可以顯著提高數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。
第四段：技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新。
變形測(cè)量技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中發(fā)揮著重要的作用。例如在地震監(jiān)測(cè)和工程橋梁的安全性測(cè)量中，都需要運(yùn)用到變形測(cè)量技術(shù)。對(duì)于這些應(yīng)用領(lǐng)域，我們還需要不斷進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境和要求。我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是，在進(jìn)行創(chuàng)新和應(yīng)用時(shí)，我們不僅需要考慮測(cè)量技術(shù)的性能和精度，還需要考慮與相關(guān)技術(shù)的結(jié)合和協(xié)同，這樣才能夠取得更好的測(cè)量效果。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
變形測(cè)量是一個(gè)復(fù)雜而又具有挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域，其中包含著許多理論和實(shí)踐上的問(wèn)題。但正是因?yàn)檫@些挑戰(zhàn)，變形測(cè)量才越發(fā)顯得重要和有意義。對(duì)于從事變形測(cè)量的同仁們來(lái)說(shuō)，要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的態(tài)度，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新自己的研究方法和技術(shù)，才能夠更好地為科技和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
變形記閱讀體會(huì)篇五
隨著社會(huì)的發(fā)展，觀察力成為現(xiàn)代人必備的素質(zhì)之一。而變形觀測(cè)作為觀察力的重要組成部分，在生活和工作中具有重要的作用。通過(guò)觀察物體的變形，我們可以得出更加準(zhǔn)確的結(jié)論，更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。在我日常生活和工作中的實(shí)踐中，我深刻感受到了變形觀測(cè)的重要性和收獲。以下是我對(duì)變形觀測(cè)的心得體會(huì)。
首先，在變形觀測(cè)中，耐心是不可或缺的品質(zhì)。觀察一個(gè)物體的變形需要時(shí)間和耐心。在一段時(shí)間內(nèi)，物體可能經(jīng)歷多次變化，我們需要通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察，才能發(fā)現(xiàn)物體的真正變形趨勢(shì)。在實(shí)際的觀察過(guò)程中，我曾遇到一些物體變化微小或者變化速度很慢的情況，如果我沒(méi)有耐心，可能會(huì)錯(cuò)過(guò)其中的重要細(xì)節(jié)。因此，耐心是變形觀測(cè)中應(yīng)該具備的重要品質(zhì)之一。
其次，精確度是變形觀測(cè)的關(guān)鍵。在變形觀測(cè)中，我們需要確保觀察到的變形是準(zhǔn)確的，以便做出正確的判斷和決策。一點(diǎn)微小的錯(cuò)誤可能導(dǎo)致全盤(pán)皆輸?shù)慕Y(jié)果。我記得有一次，我在一個(gè)試驗(yàn)中觀察了物體的變形，然后根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行了相關(guān)計(jì)算。但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我的觀察數(shù)據(jù)有些錯(cuò)誤，導(dǎo)致我最終得出了錯(cuò)誤的結(jié)論。這次經(jīng)歷讓我意識(shí)到，變形觀測(cè)中的精確度至關(guān)重要，我們必須做到謹(jǐn)慎而準(zhǔn)確的觀察。
再次，對(duì)背景知識(shí)的了解對(duì)變形觀測(cè)非常重要。在變形觀測(cè)中，我們不僅需要觀察物體的變形，還需要了解背景知識(shí)和前提條件。只有通過(guò)了解物體的性質(zhì)和規(guī)律，我們才能更好地分析物體的變形原因和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。例如，在觀察物體變形時(shí)，我遇到過(guò)一些特殊情況，如果我沒(méi)有扎實(shí)的背景知識(shí)，可能無(wú)法理解或解釋這些情況。因此，在變形觀測(cè)中，我們需要對(duì)背景知識(shí)進(jìn)行充分了解，以便更好地進(jìn)行觀察和分析。
此外，與他人的合作非常重要。在很多情況下，變形觀測(cè)需要多人合作完成。每個(gè)人觀察到的變形情況可能會(huì)有所不同，只有多方面的觀察和交流，我們才能得出準(zhǔn)確的結(jié)論。我曾經(jīng)參與的一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我們每個(gè)人都各自負(fù)責(zé)觀察不同角度的物體變形情況，并在一起共同分析和討論。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我們最終得出了準(zhǔn)確的結(jié)論，取得了良好的成果。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，與他人的合作對(duì)于變形觀測(cè)來(lái)說(shuō)是不可或缺的。
最后，變形觀測(cè)需要不斷的實(shí)踐和積累經(jīng)驗(yàn)。觀察力是可以通過(guò)不斷的實(shí)踐和訓(xùn)練得到提高的。在我個(gè)人的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)每次觀察結(jié)束后，我都會(huì)梳理和總結(jié)自己的觀察結(jié)果和體會(huì)，并嘗試改進(jìn)和加強(qiáng)觀察的方法和技巧。通過(guò)不斷地實(shí)踐和反思，我的觀察能力得到了明顯的提高。因此，變形觀測(cè)需要我們不斷實(shí)踐和積累經(jīng)驗(yàn)，才能更好地應(yīng)對(duì)各種觀察挑戰(zhàn)。
總之，通過(guò)變形觀測(cè)的實(shí)踐，我深刻感受到了它的重要性和收獲。耐心、精確度、背景知識(shí)、合作和實(shí)踐是變形觀測(cè)中不可或缺的要素。只有在不斷的觀察和實(shí)踐中，我們才能提高自己的觀察力，并更好地運(yùn)用變形觀測(cè)在生活和工作中。希望我的這些心得體會(huì)也能對(duì)他人在變形觀測(cè)中有所啟發(fā)。
變形記閱讀體會(huì)篇六
變形計(jì)是一部由郭敬明編劇的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，近年來(lái)在青少年中非常流行。作為一名青少年讀者，我對(duì)這部小說(shuō)的閱讀也帶給我許多思考和感悟。通過(guò)閱讀變形計(jì)，我更加深入了解了青少年的成長(zhǎng)困惑，體會(huì)到了成長(zhǎng)的重要性，同時(shí)也體驗(yàn)到了自我認(rèn)知和自信的重要性。下面，我將結(jié)合小說(shuō)中的情節(jié)和人物，分享我對(duì)變形計(jì)的心得體會(huì)。
首先，變形計(jì)通過(guò)描述主人公蘇明玉的成長(zhǎng)故事，反映了許多青少年的共同成長(zhǎng)困惑。在小說(shuō)中，蘇明玉是一個(gè)內(nèi)向、膽小的女孩。她遭遇了許多困難和挫折，但卻通過(guò)努力和堅(jiān)持逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。這讓我深刻地感受到成長(zhǎng)不是一帆風(fēng)順的，我們都會(huì)遇到挫折和困難。而關(guān)鍵在于我們要如何面對(duì)這些挑戰(zhàn)和困難，以及如何從中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)和智慧。讀完這部小說(shuō)，我明白了成長(zhǎng)往往伴隨著困難，只有通過(guò)不斷的努力和堅(jiān)持，才能逐漸變得堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。
其次，變形計(jì)強(qiáng)調(diào)了成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)描寫(xiě)蘇明玉從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)變，作者告訴我們成長(zhǎng)是每個(gè)人不可或缺的一部分。在小說(shuō)中，蘇明玉經(jīng)歷了許多事情，她逐漸認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界并不像她之前想象的那樣簡(jiǎn)單，而是復(fù)雜而殘酷。這個(gè)過(guò)程中，她不斷學(xué)習(xí)，不斷改變自己的看法和行為，并最終成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立、自信的女孩。通過(guò)讀變形計(jì)，我意識(shí)到成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的過(guò)程，但只有經(jīng)歷了這個(gè)過(guò)程，我們才能真正成為一個(gè)完整的人。
第三，變形計(jì)強(qiáng)調(diào)了自我認(rèn)知和自信的重要性。在小說(shuō)中，蘇明玉不僅僅是通過(guò)努力學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，同時(shí)也通過(guò)反思和思考自己的問(wèn)題，來(lái)更好地認(rèn)識(shí)自己。在世俗的目光下，她學(xué)會(huì)了保持自己的獨(dú)特性，不被他人的眼光左右。這讓我明白了自我認(rèn)知和自信的重要性。只有了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，才能逐漸完善自己，成為一個(gè)更好的自己。同時(shí)，只有堅(jiān)定的自信，才能在困難面前勇敢前行，克服自己的弱點(diǎn)。
第四，變形計(jì)告訴我們，命運(yùn)并非完全掌握在他人手中。在小說(shuō)中，盡管蘇明玉遭遇了許多的背叛和傷害，但她從不放棄自己，不斷尋找機(jī)會(huì)改變自己的命運(yùn)。她用自己的努力和才能，逐漸改變了自己的環(huán)境和處境。這讓我明白了，命運(yùn)并非完全掌握在他人手中，我們有能力去選擇和改變自己的生活。無(wú)論遭遇多少困難和挫折，我們都不應(yīng)放棄信念，要積極主動(dòng)地去爭(zhēng)取和改變自己的命運(yùn)。
最后，變形計(jì)也給了我信心，讓我相信年輕人是可以改變自己和改變社會(huì)的。通過(guò)蘇明玉的成長(zhǎng)，我看到了一個(gè)敢于追求夢(mèng)想的青少年形象，她用自己的努力和智慧去改變自己的人生。這讓我明白，只要我們敢于夢(mèng)想，并為之付出努力，我們都有能力去改變自己的人生和影響他人的生活。變形計(jì)給了我信心，也激勵(lì)我去追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
綜上所述，讀變形計(jì)給了我許多思考和感悟。通過(guò)主人公蘇明玉的成長(zhǎng)故事，我明白了成長(zhǎng)的重要性和困難的存在，同時(shí)也深刻地感受到自我認(rèn)知和自信的重要性。變形計(jì)告訴我們，命運(yùn)并非完全掌握在他人手中，我們有能力去改變自己的命運(yùn)。最重要的是，變形計(jì)給了我信心，讓我相信年輕人是可以改變自己和改變社會(huì)的。讀完這部小說(shuō)，我更加堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，希望能夠像蘇明玉一樣勇敢追求，并為之努力奮斗。
變形記閱讀體會(huì)篇七
閱讀《變形記》的過(guò)程，壓抑得厲害，就像巨石壓在身上一樣。那種生活的拘束，那種情感的壓抑，那種人性的扭曲，困住了我，動(dòng)彈不得，感覺(jué)到我就是哥里高爾，我變成了甲蟲(chóng)。
作品中的主人公夢(mèng)醒之后，發(fā)現(xiàn)自己成了大甲蟲(chóng)，全家驚恐，絕望至極。在我看來(lái)，沒(méi)有比這更絕望的事情了，不過(guò)，還沒(méi)有結(jié)束呢?孤獨(dú)接踵而至。怎么辦呢，面對(duì)無(wú)法改變的現(xiàn)實(shí)，一家人終于接受了它。妹妹很細(xì)心，媽媽也好言好語(yǔ)，哥里高爾感到溫暖，溫順的配合著，事情似乎得到了緩解，不過(guò)，經(jīng)濟(jì)上的不堪重負(fù)把這個(gè)家拖垮了，心理上的負(fù)擔(dān)也逼瘋了他。哥里高爾想克制，卻又克制不了。理智已經(jīng)失控，回憶占據(jù)了所有，雖然是甲蟲(chóng)的軀殼，但人類的心無(wú)法讓他逃避。他要作一個(gè)頂天立地的人，他無(wú)法忍受別人當(dāng)他是惡心的爬蟲(chóng)，他渴望回到過(guò)去!但對(duì)過(guò)去又十分恐懼，以致于有些喜歡現(xiàn)在的生活了。矛盾的交織讓他心力交瘁，最終死在自己房間地板上。
哥里高爾不是一個(gè)簡(jiǎn)單的小說(shuō)人物，他是卡夫卡的寫(xiě)照?？ǚ蚩ㄔ趯?xiě)自己，寫(xiě)自己壓抑的生活。
《變形記》中的人物都是小人物，是有血有肉的真實(shí)小市民。在能生存的前提下，他們會(huì)去關(guān)心別人，愛(ài)別人，但別人一旦破壞了自己的生活時(shí)，愛(ài)就不復(fù)存在了，留下的只有赤條的冷酷。作品中哥里高爾的妹妹就是這樣一個(gè)人物。
到最后，哥里高爾在痛苦的掙扎中，悲慘的死去了，生活又變回了原來(lái)的樣子，或許還比原來(lái)好了一點(diǎn)。他的妹妹是跳躍著走的，似乎忘記了剛剛死去的哥哥，或許，根本就沒(méi)這個(gè)人。
變形記閱讀體會(huì)篇八
斷斷續(xù)續(xù)的讀了很長(zhǎng)時(shí)間才讀完這本書(shū)，讀了大半本的時(shí)候還在為阿瑪蘭妲的孤高和不可理喻感到憤慨，還在為雙胞胎兄弟的放蕩感到氣憤的時(shí)候，在書(shū)的結(jié)尾卻感到了無(wú)比的凄涼，從拉烏爾蘇去世之后，小說(shuō)也快走到了盡頭，聯(lián)系著他們幾代人的紐帶沒(méi)有了，這也為最后的悲劇慢下了伏筆。
一個(gè)小鎮(zhèn)從祖先開(kāi)始的開(kāi)拓，到最后整個(gè)家族只有那個(gè)豬尾巴小孩兒，尤其是最后只剩他一個(gè)人的時(shí)候，不光是他孤獨(dú)的問(wèn)題，而是他對(duì)整個(gè)家族的歷史完全不了解，也無(wú)從知道，就是那種悲涼。帶著這種悲涼整個(gè)小鎮(zhèn)從地球上消失了，而再也沒(méi)有人會(huì)了解這個(gè)小鎮(zhèn)的歷史，也無(wú)從考證。
這讓我想起了我的家鄉(xiāng)，我家是隸屬于東北林區(qū)，以為林區(qū)的總部在那，我們林區(qū)的職工也都在廠部附近居住，那時(shí)候廠部一派欣欣向榮，院里的涼亭，兩邊的噴水池，廠部氣派的大門(mén)，都是我們常去玩兒的地方，最主要的廠部的大部分設(shè)施都是由我爸爸帶著他的那幫工程隊(duì)完成的，還記得他在家里的時(shí)候做的涼亭上四角的龍頭和蹲在亭子上面的神獸，以及做院墻的時(shí)候用水泥打的花架。
過(guò)年的時(shí)候每天都會(huì)去好幾撥扭秧歌拜年的人，現(xiàn)在過(guò)年的時(shí)候已經(jīng)沒(méi)有這樣的景象了，出了過(guò)年大部分時(shí)間都去城里打工了，鎮(zhèn)里有點(diǎn)兒錢(qián)的都去城里買房子了，廠部也是野草橫生，將水泥地面和磚地埋在里草叢里，噴水池也早就沒(méi)有水了，在假山的旁邊斜斜的橫生出一株楊樹(shù)來(lái)，涼亭也是好多年沒(méi)有從新粉刷過(guò)，柱子上的漆大片大片的脫落，蹲在四角的身手和龍頭已經(jīng)露出了水泥的本色，絲毫沒(méi)有色彩。墻根底下的野草瘋長(zhǎng)著。墻上的口號(hào)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，一派荒涼的景象。
變形記閱讀體會(huì)篇九
１、感受故事的幽默有趣，學(xué)會(huì)用"如果……，那該多好??！"的句式完整表述。
２、能積極用語(yǔ)言、動(dòng)作等形式大膽表述對(duì)畫(huà)面的理解。
３、懂得不盲目模仿別人，做自己是最快樂(lè)的事情。
１、出示圖片"小豬"，觀察小豬表情，簡(jiǎn)單了解"無(wú)聊"的意思。
教師：這是誰(shuí)？它是一只怎樣的小豬？（今天這只小豬有點(diǎn)無(wú)聊。無(wú)聊是什么意思？）。
2、出示"小豬踩高蹺"圖。豐富詞匯：細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)。幼兒用動(dòng)作體驗(yàn)小豬踩高蹺的感覺(jué)，提醒幼兒不做危險(xiǎn)動(dòng)作，注意安全。
教師：小豬做的高蹺怎樣的？（細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)）小豬踩了高蹺與剛才有什么不一樣？幼兒感覺(jué)一下。
3、引出"斑馬"圖，鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作、兒歌模仿小豬變成斑馬的過(guò)程。
4、引出"大象噴水"圖，了解小豬變成大象的'過(guò)程，猜測(cè)小豬是否成功。
5、出示"小鳥(niǎo)飛翔、小豬遇小猴"圖，了解小豬變成小鳥(niǎo)的過(guò)程，講述小豬遇到小猴的情景。
6、出示"小豬與同伴掉泥潭"圖，引導(dǎo)幼兒觀察小豬的心情變化。
7、介紹故事名稱，教師用圖示記錄故事情節(jié)。幼兒討論小豬是怎樣讓自己獲得快樂(lè)的？
1、重點(diǎn)觀察最后一幅畫(huà)面，感受小豬找回自己的高興心情。
2、理解故事的基礎(chǔ)上懂的：做自己才最快樂(lè)。
活動(dòng)延伸：
表演活動(dòng)：幼兒自選角色與道具，教師指導(dǎo)幼兒繼續(xù)表演。
變形記閱讀體會(huì)篇十
格里高爾的拼命工作并不是只為了錢(qián)，更重要是為了讓家里人忘掉父親事業(yè)崩潰使全家淪于絕望的災(zāi)難而承擔(dān)起的責(zé)任。突如其來(lái)的“變身”，催毀了格里高爾那被工作磨礪出的堅(jiān)韌外殼，露出了內(nèi)心深處久違的溫暖。那并不是什么“蟲(chóng)性”，而是他渴望親情的表現(xiàn)。
反觀葛雷特的行為。她原本一直都是個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子。面對(duì)格里高爾的變故。她先是承擔(dān)起了照顧格里高爾的重任，但面對(duì)日益孤僻怪異的格里高爾。她最后還是沒(méi)辦法強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地提供給幫助，最后還是竭力回避格里高爾，甚至驅(qū)逐他。但這從人性的角度完全可以理解。
若說(shuō)格里高爾的表現(xiàn)讓人同情，葛雷特的行為可以理解的話，那么薩姆沙夫婦的行為……唉，不提也罷。
變形記閱讀體會(huì)篇十一
1、看看說(shuō)說(shuō)中理解故事內(nèi)容，體會(huì)故事中小豬從不喜歡自己到喜歡自己的心理變化。
2、感受幽默的故事情節(jié)，懂得不盲目模仿別人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)幼兒喜歡自己的情感。
1、出示圖片"森林"，觀察各種小動(dòng)物。
師：老師帶你們?nèi)ゾG色的.大自然看看動(dòng)物朋友，你喜歡誰(shuí)？說(shuō)出喜歡的理由！
1、出示"小豬變斑馬"圖。
師：它想變成誰(shuí)？為什么要變成斑馬？接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？
師：小豬變斑馬不成功，它還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己可愛(ài)，它想變成誰(shuí)？它變大象會(huì)成功嗎？
3、出示“小豬變袋鼠”圖。
師：小豬走呀走，他遇到誰(shuí)？它想變袋鼠，它想學(xué)袋鼠的什么？
4、引出"變小鳥(niǎo)"圖，了解小豬變成小鳥(niǎo)的過(guò)程，猜測(cè)小豬是否成功。
師：它看到天上自由飛翔的小鳥(niǎo)，它說(shuō)：我就變小鳥(niǎo)吧！引導(dǎo)幼兒說(shuō)出："如果……就……"（如果我會(huì)飛，我就可以和白云一起玩耍）。
師：它是怎么變小鳥(niǎo)的？它成功了嗎？
5、引出“小豬滾泥潭”圖。
師：最后怎么樣了？還想變形嗎？豬朋友告訴它什么，讓小豬一下開(kāi)心起來(lái)了？
師：故事的名字就叫小豬變形記。那小朋友們還記得，小豬今天經(jīng)歷了幾個(gè)變形的過(guò)程？
1、展示“喜歡自己”與“不喜歡自己”的調(diào)查結(jié)果。
師：小豬是后來(lái)喜歡自己了嗎？為什么？可是根據(jù)老師的調(diào)查，有些小朋友也不喜歡自己，我們來(lái)看看調(diào)查結(jié)果。
引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)喜歡自己的小朋友來(lái)夸夸自己。
2、請(qǐng)不喜歡自己的小朋友說(shuō)說(shuō)為什么不太喜歡自己，請(qǐng)其他幼兒把這個(gè)小朋友當(dāng)作寶藏來(lái)發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，改變他不喜歡自己的想法。
變形記閱讀體會(huì)篇十二
早在高中的時(shí)候我們就學(xué)過(guò)卡夫卡的《騎桶者》，在那篇課文中我初次體會(huì)到了卡夫卡的魅力。在大學(xué)里我又閱讀了卡夫卡寫(xiě)的另外一部作品《城堡》，相比較而言，后者要難懂許多，但是通過(guò)這兩部作品的閱讀我也更加喜歡上了卡夫卡的寫(xiě)作風(fēng)格。這次大學(xué)語(yǔ)文需要我們賞析一篇作品，我也毫不猶豫的選擇了卡夫卡的作品。
此次我要賞析的是卡夫卡最有名的作品之一《變形記》，相比于《城堡》的讓人找不到頭緒的情節(jié)來(lái)說(shuō)，《變形記》顯然更能讓我讀懂?！蹲冃斡洝分v的是一個(gè)年輕的旅行推銷員格里高爾一覺(jué)醒來(lái)變成了大甲殼蟲(chóng)后發(fā)生的事。格里高爾變成了甲殼蟲(chóng)后，母親一看他就會(huì)發(fā)哮喘病，父親一直都很憎惡變成甲殼蟲(chóng)后的格里高爾，試圖把他弄死。只有那個(gè)妹妹在起初的時(shí)候還對(duì)他很好，給他打掃房間，給他準(zhǔn)備他喜歡吃的食物，為他搬掉房間里面的家具讓他有更多的空間活動(dòng)。但是隨著時(shí)間的推移，妹妹對(duì)他也變得冷淡了，到最后妹妹變成了最憎惡他的一個(gè)人，他們都想把格里高爾這個(gè)累贅弄走，這樣才能使生活變得正常。最后格里高爾在自責(zé)中死去了，家人們得知了消息并沒(méi)有表現(xiàn)是什么難過(guò)或者惋惜的心情，他們辭退了那個(gè)女傭，避而不談格里高爾的事，準(zhǔn)備去旅行一趟，然后回來(lái)開(kāi)始新的生活。
讀完這部作品首先是我就為格里高爾感到不平和同情。格里高爾在父親的商店破產(chǎn)后一直是家庭生活支出的主要來(lái)源。他任勞任怨，不管那個(gè)推銷員的工作多么辛苦他都不會(huì)對(duì)家人們抱怨些什么。在每次拿薪水回家時(shí)他就會(huì)特別高興。他知道自己的妹妹喜歡小提琴，還曾經(jīng)秘密的打算把妹妹送到音樂(lè)學(xué)院去進(jìn)修。但是這個(gè)愿望還沒(méi)有完成他就突然間變成了一只甲殼蟲(chóng)。在變成甲殼蟲(chóng)之后，父親就非常憎恨他，狠心的用蘋(píng)果砸他，導(dǎo)致他的背上一直嵌著一個(gè)蘋(píng)果，這可能也是導(dǎo)致格里高爾最后死去的原因之一。但是格里高爾并沒(méi)有就因此憎恨他的父親，他還是喜歡去看看他的父親在做的那些什么一直維持的習(xí)慣。在他們家的經(jīng)濟(jì)陷入危機(jī)的時(shí)候他也擔(dān)心他們?cè)撛趺炊冗^(guò)。而母親在看到自己的兒子變成甲殼蟲(chóng)之后一直都很害怕，不敢去看他，在整個(gè)故事中她并沒(méi)有多惡意的傷害格里高爾，但是最后對(duì)于格里高爾的死也沒(méi)有產(chǎn)生多么大的反應(yīng)。我們?cè)囍胍幌?，如果自己的兒子死去了那?huì)是怎樣的情景。但是呢，在這里的那位母親明顯對(duì)于自己的兒子已經(jīng)在意識(shí)上拋棄了，這也是格里高爾可悲的地方，連最該疼愛(ài)自己的母親都不管他的死活了。在變成甲殼蟲(chóng)的那段日子里，格里高爾唯一欣慰的是有個(gè)妹妹并太不在意自己的變化，為他打掃房間，為他準(zhǔn)備食物。但是隨著時(shí)間的推移妹妹也變得失去耐心了，最后她居然強(qiáng)烈的要求把那只甲殼蟲(chóng)弄走。那個(gè)格里高爾一直認(rèn)為是一個(gè)好妹妹的，他努力想幫她完成夢(mèng)想的妹妹，最后居然也放棄了他，在這種眾叛親離的情況下，有誰(shuí)還能支撐著活下去。而更加可悲的是格里高爾在這種情況下還為他們著想，自己需要馬上離開(kāi)這個(gè)家，才能使他們更好地生活。
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變形記閱讀體會(huì)篇十三
奧地利作家弗蘭茨·卡夫卡(franz·kafka，1833～1924)是20世紀(jì)德語(yǔ)文學(xué)史上最偉大的文學(xué)家之一，是西方現(xiàn)代派文學(xué)的鼻祖，表現(xiàn)主義文學(xué)的代表人物，后現(xiàn)代派文學(xué)的奠基人之一。
美國(guó)劇作家w·h·奧登以前說(shuō)：“就作家與其所處時(shí)代的關(guān)系而論，當(dāng)代能與但丁、莎士比亞和歌德相提并論的第一人是卡夫卡卡夫卡對(duì)于我們至關(guān)重要，因?yàn)樗睦Ь尘褪乾F(xiàn)代人的困境?！?/p>
創(chuàng)作于1912年發(fā)表于1915年的短篇小說(shuō)《變形記》是卡夫卡最經(jīng)典的作品之一。小說(shuō)講述了一個(gè)小職員一覺(jué)醒來(lái)變成甲蟲(chóng)的故事，卡夫卡用冷冷的筆調(diào)將一個(gè)駭人聽(tīng)聞的事件描述得如同再平常但是的發(fā)生，“現(xiàn)實(shí)”與“荒誕”的界限在《變形記》中奇異地隱去了痕跡。
1.淺談“人性觀”
不言而喻，人與動(dòng)物的區(qū)別問(wèn)題是探討人性觀的關(guān)鍵問(wèn)題，是定位和闡釋“人性”一詞務(wù)必要解決的首要問(wèn)題。
基督教和伊斯蘭教等有神論思想認(rèn)為：人性是神特殊造化的人類本性。人性最突出的特征是對(duì)神的信仰和堅(jiān)持穩(wěn)定的社會(huì)規(guī)則。簡(jiǎn)言之，人性就是人類所特殊具有的不同于其它一切生物的道德和職責(zé)。
近代無(wú)神論者的研究理論則說(shuō)人是由動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)的，人類最近的親緣是靈長(zhǎng)類動(dòng)物。馬克思主義人性觀更是明確地指出，“自由自覺(jué)的生命活動(dòng)是人類的根本屬性。全面的需求是人類存在與發(fā)展的最終目的和根本動(dòng)力。人性的表現(xiàn)形態(tài)是包括人的自然屬性在內(nèi)的一切社會(huì)關(guān)系的總和?！?/p>
綜上所述，筆者認(rèn)為“人性觀”就是人們對(duì)于人性的認(rèn)識(shí)，對(duì)于社會(huì)和整個(gè)外部世界的理解與立場(chǎng)，以及由此而發(fā)生的動(dòng)機(jī)和行為決策。
在卡夫卡的作品《變形記》中，主人公格里高爾一覺(jué)醒來(lái)異化為非人的甲蟲(chóng)，變形后被世界遺棄使他的心境極度悲涼，三次試圖與親人及外界交流失敗后，最終悄然死亡。
《變形記》之所在德語(yǔ)文學(xué)史上擁有如此重要的地位，是因?yàn)樗谝淮紊羁痰孛枋隽速Y本主義社會(huì)普遍存在的“異化”現(xiàn)象。值得著重一提的是，作者卡夫卡之所以將人在一夜之間異化成甲蟲(chóng)——這本應(yīng)是荒誕至極的事情處理得好像是一種必然的，極普遍的，不足為奇的事情，除了文學(xué)語(yǔ)言上的技巧外，最關(guān)鍵的還是因?yàn)樗羁痰仄饰隽巳诵缘乃姥?，緊緊地抓住了社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)。
20世紀(jì)以來(lái)，隨著大工業(yè)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，生活節(jié)奏的加快，資本主義世界里人們之間的生存競(jìng)爭(zhēng)日趨白熱化。然而正是在這種狹窄的生存空間里，過(guò)細(xì)的社會(huì)分工、高強(qiáng)度高重復(fù)的工作又使許多勞動(dòng)者的精神畸形乃至崩潰。由金錢(qián)、機(jī)器、生產(chǎn)方式等構(gòu)成的“物”逐漸操縱了“人”，把“人”變成了“物”的奴隸，使“人”最終也變成了“物”，或者說(shuō)使人性最終異化成物性。一個(gè)不能支配自己的“非人”和其他動(dòng)物有什么兩樣變成甲蟲(chóng)不也很自然了馬克思在《資本論》中把這種異化的現(xiàn)象歸結(jié)成是“物對(duì)人的統(tǒng)治，死的勞動(dòng)對(duì)活的勞動(dòng)的統(tǒng)治，產(chǎn)品對(duì)生產(chǎn)者的統(tǒng)治?！?/p>
2.沒(méi)有永恒的人性，只有永恒的利益。
從社會(huì)學(xué)角度看，《變形記》揭示的是異化的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。人變?yōu)榧紫x(chóng)自然是異化，但更可怕更深層的異化是由此而發(fā)生的家庭關(guān)系以及其它各種社會(huì)關(guān)系的畸變。
卡夫卡曾說(shuō)：“人們互相間都有繩索連之后。如果哪個(gè)人身上的繩子松了，他就會(huì)懸吊在空中，比別人低一段，那就夠糟;如果哪個(gè)人身上的繩索全斷了，他跌落下去，那就可怕極了。所以務(wù)必和其他人捆在一齊?！?/p>
卡夫卡在那里表達(dá)了一個(gè)十分殘酷的真理：維系著人與人之間溫情的傳統(tǒng)宗法在現(xiàn)代社會(huì)已被異化為主要靠經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系，這正是格里高爾變形后可怕經(jīng)歷的注腳。金錢(qián)是維系格里高爾與家庭的繩索和紐帶，這條繩索斷了，家庭倫常、家庭成員之間的關(guān)系也就發(fā)生了裂變。作者在那里揭示了西方社會(huì)中近乎殘酷的倫理關(guān)系狀況和社會(huì)關(guān)系實(shí)質(zhì)，而這些恰恰是制約人性的瓶頸因素。
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變形記閱讀體會(huì)篇十四
格雷戈?duì)枺粋€(gè)擔(dān)任著重要職位的公司職員，在家里也有著維持家庭生活的作用，沒(méi)了他，家里就沒(méi)有一個(gè)能掙錢(qián)的人格雷戈?duì)柕拿妹?，才十七歲，不需要指望她干活掙錢(qián)維持家庭生活、格雷戈?duì)柕陌职?，幾年之前就破產(chǎn)了，五年沒(méi)工作了，估計(jì)自信心也沒(méi)了、格雷戈?duì)柕膵寢?，更不用說(shuō)，繞著房子坐一圈都喘氣。
從此以來(lái)，沒(méi)人愿意再看見(jiàn)他，除了好心的妹妹，給他送來(lái)吃的，天天關(guān)心著他。格雷戈?duì)柕陌职謰寢審拇艘灰?jiàn)到他這只惡心人的蟲(chóng)子就會(huì)昏過(guò)去，而家里的生活一天一天的不富裕了，只剩下五年前格雷戈?duì)柛赣H的公司倒閉時(shí)營(yíng)救出來(lái)的財(cái)產(chǎn)了，廚工和女傭也先后被辭退了，格雷戈?duì)枬u漸成為了被人驅(qū)趕的對(duì)象，而他感到別人就想要踩扁了他似的。
而行動(dòng)也始終控制著他，他不能走得太遠(yuǎn)。一系列的不好的心情困擾他，終于，可憐的格雷戈?duì)栐诹璩咳c(diǎn)呼出了最后一口氣。
唉，可憐的格雷戈?duì)枺粋€(gè)相當(dāng)受別人歡迎的人，變成了一只可憐的蟲(chóng)子，誰(shuí)都不能想象他自己該是多么無(wú)奈，漸漸地被人疏遠(yuǎn)，被大家所驅(qū)逐，所厭惡。許多人所討厭的格雷戈?duì)柺嵌嗝纯蓱z啊！
變形記閱讀體會(huì)篇十五
橫梁變形是指在橫梁承受外部載荷的作用下，橫梁形狀發(fā)生變化。作為建筑結(jié)構(gòu)中重要的承重元件，橫梁的變形直接關(guān)系到結(jié)構(gòu)的安全性和穩(wěn)定性。在工程實(shí)踐中，經(jīng)常會(huì)遇到橫梁變形問(wèn)題，因此掌握橫梁變形的原理和解決方法具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文將從理論和實(shí)踐相結(jié)合的角度，探討橫梁變形的經(jīng)驗(yàn)和心得。
橫梁變形是由外部載荷作用下產(chǎn)生的應(yīng)力引起的。在受力作用下，橫梁上的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，產(chǎn)生內(nèi)應(yīng)力，從而導(dǎo)致橫梁形狀的變化。一般來(lái)說(shuō)，橫梁的變形有彎曲、剪切、扭轉(zhuǎn)等形式，其中彎曲變形是最常見(jiàn)的一種形式。彎曲變形可以分為正彎曲和反彎曲兩種，分別對(duì)應(yīng)著橫梁上表面的拉應(yīng)力和壓應(yīng)力。橫梁變形的原理是材料力學(xué)中的重要內(nèi)容，掌握了變形原理，才能更好地理解和解決橫梁變形問(wèn)題。
橫梁變形不僅與外部載荷有關(guān)，還與材料的物理性質(zhì)有關(guān)。影響橫梁變形的主要因素有：橫梁的幾何形狀、施加在橫梁上的外力大小和方向、梁材料的性質(zhì)等。橫梁的幾何形狀對(duì)變形有明顯的影響，例如橫梁的截面形狀、彎曲長(zhǎng)度等。外力的大小和方向直接決定了橫梁的受力情況，充分考慮外力的作用對(duì)減小橫梁變形具有重要作用。而材料的性質(zhì)，如彈性模量、材料的抗彎強(qiáng)度等，也會(huì)影響橫梁的變形情況。
解決橫梁變形問(wèn)題的方法可以從幾個(gè)方面入手。首先要合理設(shè)計(jì)橫梁的幾何形狀，例如選擇適當(dāng)?shù)慕孛嫘螤?，減小橫梁的彎曲長(zhǎng)度等。其次，在施工過(guò)程中要注意橫梁受力的均勻性，避免集中力量引起的變形過(guò)大。此外，合理選擇橫梁的材料和加強(qiáng)材料的制造工藝，提高橫梁的強(qiáng)度和剛度，也是有效解決橫梁變形問(wèn)題的方法。
第五段：總結(jié)和心得。
橫梁變形是建筑結(jié)構(gòu)中常見(jiàn)的問(wèn)題，解決橫梁變形需要從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面入手。理論上，我們要掌握橫梁變形的原理和影響因素，以便根據(jù)具體情況制定解決方案。在實(shí)踐中，我們需要注意橫梁的設(shè)計(jì)和施工過(guò)程中的細(xì)節(jié)，以確保橫梁的強(qiáng)度和穩(wěn)定性。同時(shí)，我們也應(yīng)積極探索新的方法和技術(shù)，提高解決橫梁變形問(wèn)題的能力。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠更好地理解和應(yīng)對(duì)橫梁變形，保證建筑結(jié)構(gòu)的安全和可靠性。
變形記閱讀體會(huì)篇十六
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我讀過(guò)不少書(shū)，其中最喜歡的是一篇看似荒唐的故事——卡夫卡的《變形記》。這篇小說(shuō)我前前后后看過(guò)許多遍，對(duì)它的認(rèn)識(shí)也在不停地變化之中——起初，我認(rèn)為這是一個(gè)荒唐的故事。故事中，小小的推銷員格里高爾一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己變成了一只大甲蟲(chóng)……小小的我也嚇得不敢入睡，怕自己也變成一只大甲蟲(chóng)。
慢慢地，它變成了一個(gè)沉重的故事。可憐的格里高爾，由于生活和職業(yè)的重壓，變成了一只大甲蟲(chóng)，終日生活在暗無(wú)天日的小房間中，父母和妹妹先后對(duì)他失去了耐心，他痛苦、無(wú)助、迷失、孤獨(dú)……他被世界拋棄。于是，他也拋棄了世界。在一個(gè)燦爛的`早晨，當(dāng)一絲陽(yáng)光透入他的房間，照在他干瘦的外殼上時(shí)，他死了……這樣沉重的故事下面，藏著多少現(xiàn)代人因?yàn)樯畹木薮髩毫Πl(fā)出的痛苦呼喊啊!每次看完，我都會(huì)呆望著陽(yáng)光，看灰塵飛舞。這是怎樣沉重的一個(gè)故事呀!是怎樣被卡夫卡嵌在白紙里的呀!我無(wú)聲地呼喊……是的，生活負(fù)擔(dān)終于成為現(xiàn)代人的通病，而這，正是一個(gè)關(guān)于沉重的故事。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，我又錯(cuò)了。這是一個(gè)關(guān)于善良，關(guān)于同情的故事。在喧囂的二十一世紀(jì)中，善良似乎已成了一棵無(wú)人理睬的狗尾草，而在卡夫卡，這位因?yàn)楦赣H的一句責(zé)罵就去自殺的心靈脆弱的奧地利人的筆下，我終于重拾了善良——這一種昔日情懷。在格里高爾痛苦的時(shí)候，他得到了妹妹的同情;而后來(lái)，又在失去了這種善良的同情的時(shí)候，他死去了。但是，如果人們給予他善良的同情，如果他一直得到家人和其他人善良的同情和關(guān)懷，或許他又會(huì)成為……我不否認(rèn)，雖然在這個(gè)關(guān)于善良的故事里，我們無(wú)法找到更多的善良的故事，我們無(wú)法找到更多的善良的人和善良的事，但是，透過(guò)字里行間，我們看到的是對(duì)善良的呼喚，是對(duì)善良的稱贊，是對(duì)善良價(jià)值的認(rèn)可!
落幕了。格里高爾在那樣燦爛的一個(gè)早晨死去了，或許他已經(jīng)死了很久，只是沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)?？傊?，他死了，但他的家人“得救”了，他們的生活終于因?yàn)槟莻€(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨而燦爛;但甲蟲(chóng)死去了。
記下吧，記下這樣一個(gè)看似荒唐而又沉重的關(guān)于善良的故事吧!朋友，當(dāng)你在這喧囂騷動(dòng)的世界中忙碌的時(shí)候，想想那一只死去的甲蟲(chóng)吧，去養(yǎng)育一株善良的狗尾草吧。
真的，感謝卡夫卡，感謝他為善良作證。
人們啊，我們祈求善良!作文。
變形記閱讀體會(huì)篇十七
這個(gè)暑假?zèng)]有回家，待在學(xué)?？磿?shū)，近日把加西亞·馬爾克斯最富盛名的一本書(shū)——《百年孤獨(dú)》看完了。看書(shū)的開(kāi)始就對(duì)這本書(shū)的名字產(chǎn)生了很濃的興趣，百年的孤獨(dú)，而人的一生不過(guò)百年。
書(shū)里主要講述的是一個(gè)家族的故事——布恩地亞家族，一個(gè)小鎮(zhèn)的故事——馬貢多鎮(zhèn)。布恩蒂亞是一個(gè)很大的家族，從第一代到第七代，而家族人之間的關(guān)系卻混亂不已，看書(shū)的時(shí)候我的心不止一次的感到羞恥和冰冷，無(wú)論是父母、夫妻、兄弟還是姐妹之間都沒(méi)有感情(有也只是欲望)，所以人人孤獨(dú)終老。
你不斷地為書(shū)中的人嘆息，為他們的愚昧無(wú)知，冷漠自私和那讓人恐懼的欲望。其實(shí)他們之中也不乏聰明、有創(chuàng)造力(雖然有時(shí)很荒誕)并且無(wú)比執(zhí)著的人，可最終還是以失敗告終。有的人是在半路上迷了路，不記得也不想回來(lái)了，有的是對(duì)自己所追求的并不信任，半路放棄。
書(shū)中有很多魔幻的情節(jié)，作者在想象力天馬行空的時(shí)候還能對(duì)家庭瑣事娓娓道來(lái)，把握不同年齡層次，不同角色的性格，書(shū)中寫(xiě)了家族中的很多代人，而且后幾代幾乎都是以祖輩的名字命名的，但作者沒(méi)能讓我們?cè)诳磿?shū)的時(shí)候搞混人物。在作者創(chuàng)造的這個(gè)光怪陸離的世界似乎沒(méi)有“干凈的愛(ài)”和“完美的人”，甚至是丑陋無(wú)比的，他就這樣把人性最壞的一面赤裸裸地呈現(xiàn)在你面前，讓我這個(gè)在二十一世紀(jì)看慣童話和美好結(jié)局的人一時(shí)有點(diǎn)難以接受。
讓我在看到最后結(jié)局的時(shí)候冒出了現(xiàn)在很流行的一句話：“噢，這就是個(gè)活生生的悲劇！”的確，這個(gè)家族(甚至于這個(gè)小鎮(zhèn))沒(méi)有一個(gè)人的結(jié)局是好的。當(dāng)然，大家都說(shuō)這是拉丁美洲歷史的縮影，被新世界隔離在外，最后消失在這個(gè)世界了。大的歷史背景我并不看重，我更為看重的是書(shū)中人性的刻畫(huà)。我想再過(guò)幾年后人生閱歷豐富后來(lái)看這本書(shū)應(yīng)該會(huì)有更深的感觸吧，希望能走好自己的路，就算迷了路也還能記得回家的路。
變形記閱讀體會(huì)篇十八
第一段：引言（100字）。
大學(xué)時(shí)光是每個(gè)年輕人成長(zhǎng)的重要階段，而大學(xué)的變革則是不可避免的。大學(xué)變革不僅僅是教育內(nèi)容的改變，更包括學(xué)習(xí)方式、教育理念等方面的轉(zhuǎn)變。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要理解并適應(yīng)變革帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，以此為契機(jī)不斷提升自己。
第二段：自我適應(yīng)與調(diào)整（250字）。
面對(duì)大學(xué)變革，我們首先需要做的是適應(yīng)與調(diào)整自己。傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)代社會(huì)的需求，新的學(xué)習(xí)方式和理念被提出。我們要放下對(duì)舊模式的依賴，積極開(kāi)展自主學(xué)習(xí)和研究。通過(guò)參加各類學(xué)術(shù)講座、實(shí)踐活動(dòng)、科研項(xiàng)目等，我們可以拓展自己的視野，提升自己的專業(yè)能力。同時(shí)，我們還要積極參與大學(xué)的管理與決策，為自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)爭(zhēng)取更好的條件。
第三段：機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)（300字）。
大學(xué)變革帶來(lái)了機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)并存的局面。機(jī)會(huì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)資源的豐富和多樣性，以及學(xué)校提供的各類培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。我們可以選擇自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行更深入的研究，培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)興趣和研究能力。同時(shí)，我們還可以通過(guò)實(shí)習(xí)來(lái)鍛煉自己的實(shí)踐能力，提前積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。然而，挑戰(zhàn)也是不可忽視的。變革可能會(huì)給我們的學(xué)業(yè)帶來(lái)一定的困擾和不適應(yīng)，但我們需要堅(jiān)持自己的目標(biāo)，克服困難。只有在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和需求。
第四段：交流與合作（300字）。
大學(xué)變革意味著教育的開(kāi)放性與國(guó)際化。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要積極與他人交流與合作。首先，我們要關(guān)注跨學(xué)科研究，在專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)與其他領(lǐng)域的交叉知識(shí)。其次，我們要加強(qiáng)國(guó)際間的合作與交流，參與國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)、交換項(xiàng)目等。與國(guó)外學(xué)者、學(xué)生的交流將開(kāi)闊我們的思維，拓展我們的視野。通過(guò)交流與合作，我們可以相互借鑒、互相促進(jìn)，共同成長(zhǎng)。
第五段：迎接未來(lái)（250字）。
大學(xué)變革不僅僅是短期的改變，更是未來(lái)的一個(gè)趨勢(shì)。我們需要學(xué)會(huì)適應(yīng)變革，不斷更新自己的知識(shí)與技能。在未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，我們需要具備自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力，具備跨學(xué)科、跨文化的視野。而大學(xué)變革正是為了培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和全球視野的高素質(zhì)人才。因此，我們要積極參與變革，成為變革的推動(dòng)者和受益者。只有不斷迎接變革，我們才能取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
總結(jié)（100字）。
大學(xué)變革是改變的過(guò)程，我們需要積極適應(yīng)，并主動(dòng)追求成長(zhǎng)。面對(duì)機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)，我們要保持積極的心態(tài)，不斷提升自己。通過(guò)交流與合作，我們可以互相促進(jìn)，共同成長(zhǎng)。大學(xué)變革將讓我們迎接未來(lái)，成為具有創(chuàng)新精神和全球視野的高素質(zhì)人才。
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