學科競賽計劃書（通用19篇）

一個好的計劃能夠使我們預(yù)見到潛在的問題，并提前解決它們。制定一個靈活的計劃可以應(yīng)對突發(fā)情況和變化。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀計劃范文，希望能夠給大家?guī)硪恍椭椭笇?dǎo)。

學科競賽計劃書篇一

在全球科技信息化浪潮的席卷下，無論政府、企事業(yè)單位，還是全國各大專院校等教育、教學機構(gòu)，無不盡全力切實從自身發(fā)展角度出發(fā)，認真發(fā)展信息化高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)產(chǎn)學研的協(xié)調(diào)發(fā)展，同步跟進。

為了進一步抓住學科競賽工作開展的本質(zhì)，展望未來工作存在的機遇與壓力，筆者謹代表所奮斗在物聯(lián)網(wǎng)學科競賽工作一線的所有成員，于此以書面形式，向江南大學各級領(lǐng)導(dǎo)以及所有讀者作二〇一一年學科競賽工作報告，懇請閱者審議、指正！

過去的一年，在學校以及學院各級領(lǐng)導(dǎo)的堅實領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，以及廣大物聯(lián)學子通力配合下，物聯(lián)網(wǎng)工程學院緊緊圍繞學科競賽短期內(nèi)實現(xiàn)明顯提升的學科工作，堅持科研、教育、指導(dǎo)和管理相結(jié)合的原則，以研以致用為核心，以制度建設(shè)和科學管理為手段，積極致力于學科競賽的科學化發(fā)展。學院所有參與競賽的指導(dǎo)老師、學生不分系別，不分專業(yè)，克服種種困難，解決諸多問題，于去年取得歷史性的學科競賽飛躍。

二、時代背景。

20xx年8月7日溫家寶總理在無錫微納國際創(chuàng)新園提出感知中國，無錫為“感知中國”中心。我國“十二五”規(guī)劃綱要也正式提出，“十二五”期間，黨和政府將舉全國之力加快實現(xiàn)“三網(wǎng)融合”，大力實施科教興國戰(zhàn)略，加大高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)收比重。黨的十七大報告強調(diào)“必須全面認識工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化深入發(fā)展的新形勢、新任務(wù)，深刻把握中國發(fā)展面臨的新課題、新矛盾，更加自覺地走科學發(fā)展道路”。我國是社會主義大國，人口眾多，目前國家經(jīng)濟總量位居世界第二，但是反觀經(jīng)濟創(chuàng)收結(jié)構(gòu)，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值比例相當?shù)拖?，信息化程度較低，信息化高新技術(shù)便自然的突出了行業(yè)其本身不可估量的.的重要性。

為了響應(yīng)國家號召，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)、自拓道路，進一步激發(fā)青年人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，鼓勵高校學生積極從事發(fā)明創(chuàng)造與技術(shù)創(chuàng)新，推動和加速科研作品向市場的轉(zhuǎn)化進程，使高科技產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化并開拓新行業(yè)，真正實現(xiàn)產(chǎn)學研結(jié)合，實現(xiàn)信息化、智能化人才培養(yǎng)目標，進一步適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品應(yīng)用與服務(wù)市場對物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)的需求，引導(dǎo)學生自主學習、探索學習、理論聯(lián)系實際，提高學生的實驗技能和創(chuàng)新能力，檢驗物聯(lián)人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進物聯(lián)網(wǎng)教育的發(fā)展，學院領(lǐng)導(dǎo)積極致力于學科競賽的探討和指導(dǎo)，學科競賽是培養(yǎng)綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力且學有余力、學有專長的優(yōu)秀學生的重要途徑之一。一年來，在物聯(lián)網(wǎng)工程學院各位領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學院在組織學科競賽活動方面再次取得豐碩的成果。

然而，現(xiàn)在學術(shù)界還有部分工作者認為，學科競賽只是少數(shù)拔尖大學生特殊能力的展示，不代表高校教學水平，這種想法和做法雖然有現(xiàn)實的背景，但是，往往是忽略了科技教育中普及與提高的關(guān)系，忽視了科技競賽在快速培養(yǎng)創(chuàng)新人才的作用。中科院院長周光召同志曾經(jīng)曾經(jīng)在全國科學技術(shù)大會上強調(diào)：“當代大學生，要勤于實踐，勇于創(chuàng)新。”

過去的一年，在全體物聯(lián)人的不懈努力下，學科競賽取得了豐碩的成果，在各類學科競賽中，我院學生共獲得一等獎9人次，二等獎12人次，三等獎14人次，在眾多得到學術(shù)界一致認可的比賽，如美國大學生數(shù)學建模競賽、第二屆全國軟件專業(yè)人才設(shè)計與開發(fā)學科競賽、20xx年全國大學生電子設(shè)計競賽(江蘇賽區(qū))等一系列比賽中，取得了較大突破。

學科競賽計劃書篇二

各位老師：

大家好！

我校三年學科競賽獲獎共946項，其中696項獲全國性的獎勵。獲得如此多的獎項很不容易，大家付出了辛勤的努力，代表學校表示感謝和祝賀。

1、促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展。

學校是培養(yǎng)人的地方，對人的要求隨著社會發(fā)展越來越高?，F(xiàn)在提的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是新時代的要求，過去沒有，而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育需要有措施。我們學科競賽能夠成功，首先需要創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新完全不可能，要創(chuàng)新需要付出很多努力，要在實踐中培養(yǎng)。

2、推進個性化教育的深化。

以獨創(chuàng)為特色的創(chuàng)新思維是個性化思維；個性發(fā)展的核心是創(chuàng)造精神的`發(fā)展；發(fā)掘優(yōu)勢潛能才能找準自己的創(chuàng)新方向和創(chuàng)新點。

3、提升了學校的聲譽和同學們的自信。

xx學院獲得這么多大獎，提升了xx學院的聲譽。信息學部葉念渝老師指導(dǎo)的項目，全國150多所學校中，他們獲得特等獎，是全國第一。很不容易。我們的同學和武大、華科等學校學生同臺競爭，我們?nèi)〉脛倮?，無形當中自信心得到提升。

二、特別要感謝一批老教師。

老教師、青年教師，在學科競賽中都做出了貢獻。今天，特別要談?wù)劺辖處?。我們一批老教師從一開始，支撐了我們學校。他們具有敬業(yè)精神，教學科研能力，學術(shù)影響和學術(shù)資源，他們的資源主要是學生。我們考研率之所以那么高，跟我們老教師的資源分不開。他們總是說欠了人情帳，因為要找人、找老師。特別地，我們要感謝他們。毛主席有一句話“世界是你們的，也是我們的，歸根到底是屬于你們的。”xx學院歸根到底是年輕老師的，老教師發(fā)揮作用，我們不要忘記他們。要學會尊重和關(guān)心他們。民辦大學和公辦大學，教育教學沒有任何區(qū)別?？鬃邮敲褶k還是公辦呢？孔子的思想我們大家都知道。孔子不可能是官辦。我們的區(qū)別是管理上，是體制。公辦學校是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制。民辦學校是董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制。經(jīng)費來源我們主要靠學費，這個不一樣。民辦大學以上這些方面不同。我們需要聘請退休下來的高水平的老師，這些老師的醫(yī)療、住房、退休金不用學校負責，所以我們要記住這些老師，感謝這些老師。

三、做好人生規(guī)劃和課程設(shè)計。

我們今年起，從我開始，我們每個老師和學生一人一規(guī)劃。以前我們學生做了，老師沒有做。我們老師也要規(guī)劃。

1、一人一規(guī)劃的意義。

一人一規(guī)劃是人的本性，是人就要規(guī)劃；一人一規(guī)劃是人的責任，明確方向，化復(fù)雜為簡單。沒有愛就沒有教育，期待就是對學生的大愛，而規(guī)劃就是一種期待。就實力而言，有人提出五大軟實力：人生規(guī)劃、人際關(guān)系、形象禮儀、學習方法和公眾演說。人生規(guī)劃是五大軟實力之首。

一人一規(guī)劃的總體要求是六個字，“自覺”、“科學”、“有效”。

規(guī)劃制訂中，要處理好以下幾者關(guān)系：共性與特性的關(guān)系；目標的抽象與具體的關(guān)系；規(guī)劃和個性化教育的關(guān)系；制定和執(zhí)行的關(guān)系。把一師一優(yōu)課納入規(guī)劃。

2、做好課程設(shè)計。

這次訪談中柳宿榮、鄭瀟老師提出課程設(shè)計，非常好。課程設(shè)計要做好，最重要的是明確老師的角色。對于角色，我們老師提出：引導(dǎo)者（），合作者（），燃燈者（），發(fā)現(xiàn)者（）。要把合格評價要求納入課程設(shè)計。

四、把《讀自己這本書》作為個性化教育的方法之一。

十三年前，我在華中科技大學作了一場人文講座，演講的題目是《讀自己這本書》。最近，華中科技大學出版社整理人文講座演講錄，并出版。新聞和網(wǎng)上都有，有興趣的老師可以自己看看。我們一生讀三本書，“理論”、“實踐”、“自己”?！蹲x自己這本書》的內(nèi)容，在這里不說了。主要強調(diào)“迷則為凡，悟則為圣”這八個字。你迷迷糊糊一生，只能是凡人；不斷的感悟可以成為圣人。感悟是思維的最高境界。從自己經(jīng)歷、實踐中不斷體會，去悟出做人做事的道理。我們還要以悟?qū)?，以自己的感悟引?dǎo)學生共同來感悟人生、感悟社會。昨天聽課，有個老師講中級財務(wù)會計，將自己買菜的經(jīng)歷跟課程相結(jié)合，很生動。我們xx老師，要以自己的感悟引導(dǎo)學生共同感悟，在感悟中成長進步。我們要將讀自己這本書作為個性教育的重要方法之一。

學科競賽計劃書篇三

高我院學生對體育知識的積極性，也為了讓體育知識普遍大學生的生活。

活動時間：20xx年10月27日

比賽規(guī)則：本次知識競賽分必答題、搶答題、趣味題、風險題、

奪分題五輪，且每隊基礎(chǔ)分為100分，競賽規(guī)則如下：

一、必答題規(guī)則及計分標準

1.必答題共15道選擇題，每題20分。每隊分別由一名選手回答，依次按順序進行。答對加20分，答錯不扣分。

2.必答題在主持人讀題完畢后，須在1分鐘內(nèi)答完，否則不得分。

3.選手答題完畢后，應(yīng)宣布“答題完畢”。二、搶答題規(guī)則及計分標準

1、搶答題共10道判斷題，每題10分。答對加10分，答錯扣10分。

2、主持人讀題完畢宣布“開始”后，各隊方可舉搶答牌。在主持人宣布“開

始”前，提前舉牌視為犯規(guī)，扣5分并取消答題資格，該題交由觀眾答。3、獲得答題權(quán)后，該隊須在10秒鐘內(nèi)完成作答，否則視為答錯扣除10分。

4、選手答題完畢后，應(yīng)宣布“答題完畢”。三、趣味題規(guī)則及計分標準

1、趣味題由試圖題和連線題組成，共五道題，每隊各有一題，每題30分。

3、答對加30分，答錯不扣分回答不完整可酌情給分。四、風險題規(guī)則及計分標準

1、風險題由判斷題、選擇題、論述題三類組成，分別為10分、30分、50分。共五組題，每隊各有一次答題機會。

2、每隊出一名選手選擇問題并回答，其他選手可以補充作答。主持人讀完題，宣布“開始”后選手方可答題，判斷題和選擇題在30秒回答完畢即有效，論述題在60秒內(nèi)回答完畢即有效。

3、答對在原有得分基礎(chǔ)上加所選題的相應(yīng)分值，答錯在原有分基礎(chǔ)上扣除選題的`相應(yīng)分值。

五、奪分題規(guī)則及計分標準

1、奪分題分判斷題、選擇題、論述題三類，分值分別為10分、20分、30分，共五組。

2、每隊出一名選手按題的順序依次回答，答對得分并可以繼續(xù)回答下面的問題，答錯沒有權(quán)利繼續(xù)作答。3、主持人讀完題，宣布“開始”后，選手方可答題，判斷題和選擇題30秒內(nèi)回答完畢即有效，論述題60秒內(nèi)回答完畢即有效。

最佳組織獎機電工程學院團總支二一一年十月二十七日

學科競賽計劃書篇四

依據(jù)《廣西大學學生參加學科競賽管理辦法》的規(guī)定，甲乙雙方就“_________________”項目的實施與管理達成如下協(xié)議：

一、項目起止時間：___年__月至___年__月

二、項目建設(shè)目標

1、基本目標

2、最高目標

三、甲方為支持乙方項目的實施，撥給乙方立項建設(shè)經(jīng)費_____元。經(jīng)費的使用按《廣西大學學生參加學科競賽管理辦法》（校教字20xx年[18]號）的規(guī)定執(zhí)行。

四、在規(guī)定的項目起止時間內(nèi)，乙方按照申請書的要求組織開展競賽的各項工作，并在20xx年12月向甲方報送項目獲獎的文件、證書及獲獎名單。

五、甲方按照《廣西大學學生參加學科競賽管理辦法》，對乙方在學科競賽中的獲獎項目進行獎勵。

六、乙方達到項目建設(shè)目標的情況，將會作為下一年度學生學科競賽立項建設(shè)項目評審時的重要參考因素。

七、本協(xié)議一式二份，甲、乙雙方各一份。

八、本協(xié)議自甲乙雙方簽字蓋章之日起生效。

甲方：________________

廣西大學（蓋章）：__________

承擔單位（蓋章）：___________

校領(lǐng)導(dǎo)（簽章）：___________

學院負責人（簽章）：___________

項目管理負責人（簽章）：_______

項目負責人（簽章）：_____

______年__月__日

___________年__月__日

學科競賽計劃書篇五

甲方：

乙方：

依據(jù)《廣西大學學生參加學科競賽管理辦法》的規(guī)定，甲乙雙方就“ ”項目的實施與管理達成如下協(xié)議：

一、項目起止時間： 年 月至 年 月

二、項目建設(shè)目標

1、基本目標

2、最高目標

三、甲方為支持乙方項目的實施，撥給乙方立項建設(shè)經(jīng)費元。經(jīng)費的使用按《廣西大學學生參加學科競賽管理辦法》（校教字20__年[18]號）的規(guī)定執(zhí)行。

四、在規(guī)定的項目起止時間內(nèi)，乙方按照申請書的要求組織開展競賽的各項工作，并在20__年12月向甲方報送項目獲獎的文件、證書及獲獎名單。

五、甲方按照《廣西大學學生參加學科競賽管理辦法》，對乙方在學科競賽中的獲獎項目進行獎勵。

六、乙方達到項目建設(shè)目標的情況，將會作為下一年度學生學科競賽立項建設(shè)項目評審時的重要參考因素。

七、本協(xié)議一式二份，甲、乙雙方各一份。

八、本協(xié)議自甲乙雙方簽字蓋章之日起生效。

甲方： 乙方：

廣西大學（蓋 章）：承擔單位（蓋 章）：

校領(lǐng)導(dǎo)（簽章）： 學院負責人（簽章）：

項目管理負責人（簽 章）：項目負責人（簽 章）：

年 月 日 年 月 日

學科競賽計劃書篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學們：

大家下午好！

一束束冬日的暖陽，在激動的心脈里歡快流淌；一片片俏麗的飛雪，在夢想的天空中詩意飛翔。今天我們隆重集會，召開2012—2013學年度第一學期學科知識競賽總結(jié)表彰大會。本次大會共設(shè)定三項會議議程，第一項由學校對本次競賽活動進行總結(jié)，第二項由在本次競賽中獲得特等獎的學生代表發(fā)言，向同學們介紹學習經(jīng)驗。第三項是公布獲獎名單，并由校長頒發(fā)獎品。希望今天的表彰會，能成為同學們成長的加速器，推動你們在學習的道路上不斷突破自我，走向新的高點。

首先進行會議的第一項，對本次競賽活動進行總結(jié)。

為了進一步推進素質(zhì)教育，提高學生對學科的興趣，豐富學生的學科學習活動，拓展學生的知識視野，開發(fā)學生的`思維潛能，培養(yǎng)學生的個性和特長，12月10日---12月14日，我校開展了為期一周的各學科知識競賽活動。

本次比賽，考查科目為語數(shù)外理化三個學年12科次。參與學生720人次，獲獎264人次，評選出優(yōu)秀指導(dǎo)教師12人，優(yōu)秀參賽團體6個。

為了保障比賽的順利進行，相關(guān)學科的教師積極參與監(jiān)考評卷及質(zhì)量分析，確保了各個競賽環(huán)節(jié)的優(yōu)質(zhì)高效，使得我們的這次活動取得了圓滿成功。在此，我代表學校向在本次競賽活動中付出辛勤工作的各位老師表示衷心的感謝，謝謝你們的付出，謝謝你們對學校工作的大力支持，你們辛苦了。

全體參賽的學生也能夠認真準備，準時參賽，以積極的心態(tài)參加考試，并在考試中遵守考場紀律，服從學校安排，發(fā)揮了自己的真實水平，取得了優(yōu)異的成績。在此，我代表學校向獲獎的同學表示熱烈的祝賀。希望你們能夠珍惜榮譽、戒驕戒躁、揚長避短，爭取更大的進步。

我們學校歷來重視學科知識競賽活動，因為學科競賽是勤奮學習的學生們一展才華的舞臺，也是辛勤耕耘的教師們收獲喜悅的時光！學科競賽在提高人的科學素質(zhì),特別是優(yōu)秀學生的素質(zhì)方面具有積極的作用,可以毫不夸張的說，學科知識競賽是中學科學素質(zhì)教育的一個組成部分。對于優(yōu)秀學生,學科競賽能使他們的科學素質(zhì)得到進一步的提升。

參與競賽并獲獎的你們可以說是同學中的佼佼者，但是大家的目光不能僅僅停留在班級、學校的層面，我們要看到全區(qū)百名狀元的競爭，更要想到人生的第一個偉大轉(zhuǎn)折----中考。同學們只有認真對待這三年中的每一考，才能夠以更加自信、更加陽光的心態(tài)走進中考考場，去進行人生一搏。同時，通過每次考試，除了要證明自己的努力，還要認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，這很關(guān)鍵。只有學會總結(jié)反思，才能取得更大的進步。下面就從學科角度針對本次比賽的優(yōu)點與不足作以簡要的分析。主要說缺點和不足的方面，希望大家能注意聽講，引以為戒。

語文學科，各年級學生對基礎(chǔ)知識如古詩詞積累與運用、課內(nèi)文言文等的掌握較好，卷面書寫工整。存在的問題是：對聯(lián)中詞性相對理解不好，扣分較多，課外文言文理解不到位，名著閱讀方面反映出底子薄，積累不夠的弱點，現(xiàn)代文理解分析能力較差，答題時抓不住采分點，所以扣分較多。這些問題，希望大家能夠高度重視，從讀書抓起，不斷拓寬視野、豐厚底蘊，從日記抓起，不斷感悟生活、積累素材，爭做語文學習的有心人。

外語學科，初一年級反映出的問題是聽力不能顧全整體，丟分多，單詞語法等基礎(chǔ)知識掌握不準確，閱讀理解的主觀試題理解不到位，英語詞匯量小，知識面狹窄。初二年級問題是學以致用、舉一反三的能力較差。三年級基礎(chǔ)題掌握較好，問題是情景對話分析能力差，綜合水平低。在今后的外語學習中，首先要下苦功，一個單詞都不能放過，一個語法都不能忽略，同時要多應(yīng)用、多思考、多歸納，活學活用，在學習時間上要零存整取，把一些小塊時間充分利用起來，把一些難記的語法、單詞等做成卡片張貼在醒目處，便于經(jīng)常復(fù)習鞏固。

文科的學習，的確沒有捷徑，它需要日積月累的思考與沉淀、感悟與升華，有人曾抱怨沒有文科的天賦，其實先天的稟賦只是很小的一個因素，后天的努力才是關(guān)鍵的。事在人為，只要目標明確、持之以恒，文科學習也會變得輕松自信。

數(shù)學學科，各個年級的基礎(chǔ)題答得都不錯。存在的問題是：初一是做題習慣不好，馬虎現(xiàn)象比較嚴重，數(shù)學的嚴謹態(tài)度還沒有形成。如化簡求值、去絕對值問題還存在錯誤。這在大家身上是絕不應(yīng)該出現(xiàn)的。初二學生舉一反三、綜合運用知識的能力較差，對書本的知識點不能有效結(jié)合、靈活運用。初三學生分析歸納、靈活處理知識的能力有待加強。希望同學們在數(shù)學學習過程中多動腦筋，多問幾個為什么。要講究方法，講究質(zhì)量。

物理學科存在的問題是二年級簡答題不完整，作圖題不標準。三年級在計算方面失分多，公式變形和綜合運用能力較差，試驗探究能力欠缺，對物體受力分析能力較差。

化學學科存在問題是針對探究實驗中的分析、理解能力很弱，化學方程式書寫不夠完整。

理科學習需要嚴謹?shù)淖黠L、一絲不茍的態(tài)度和敢于質(zhì)疑的精神。在學習過程中，同學們要經(jīng)?？偨Y(jié)方法，形成科學縝密的思維和良好的學習習慣。

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學科競賽計劃書篇七

本學期的音樂學科競賽我們選擇了同學們特別喜歡的歌唱比賽。此次比賽的涉及面很廣，參與的對象是全校1——6年級的學生。比賽分初賽與決賽。先是由音樂老師在各班音樂課上進行初賽選拔，然后每班挑選出兩個優(yōu)秀節(jié)目參加學校的決賽。我們鼓勵每個學生都參與比賽，考慮到學生實際水平的差異，以及大部分學生沒有上臺當眾表演的經(jīng)歷，所以本次歌唱比賽的演唱形式不限，可以是獨唱、重唱、組唱、表演唱等。參賽的曲目不限，可以是課本上的，也可以是課本以外的，甚至可以是流行歌曲，只要是內(nèi)容健康向上、適合少年兒童特點均可。

自由寬松的表演平臺激起了學生的興趣，消息公布后，學生情緒高漲，有的忙著找老師借伴奏音樂，有的請爸爸媽媽在網(wǎng)上下載伴奏音樂，有的找音樂老師幫忙出主意唱什么歌好。那一段時間里學生們特別興奮，課間就能聽見他們準備節(jié)目時的熱烈氣氛，同學們之間總愛互相問問唱什么歌。每天午休的時間或放學后總會有幾撥學生留在音樂室里排練，給寂靜的校園灑下一片歡歌笑語。

決賽在階梯教室進行，由于座位的限制，決賽按年級分三個場次進行。來自23個班級的百余名參賽選手一展歌喉，為在場的'同學、老師和家長獻上了一首首節(jié)拍輕快、旋律優(yōu)美的歌曲。比賽現(xiàn)場熱鬧非凡，美妙的歌聲夾雜著熱烈的掌聲、陣陣的叫好聲，給學校增添了活躍、喜慶的氣氛。

本次音樂學科競賽開展順利，得到了班主任老師和家長的大力支持，應(yīng)該說比較成功，但也存在著一些不足。首先，給學生的準備時間不夠充分，從通知學生到比賽只有10來天的時間，學〖本文來源于計劃總結(jié)頻道活動總結(jié)欄目，查看更多相關(guān)資料請點擊/jihua/〗生沒有充分的時間去精心準備，部分節(jié)目質(zhì)量不高；其次，雖然鼓勵學生全員參與，但還是有一部分學生因為缺乏自信沒參與到活動中來。第三，有些學生選的歌曲不符合他們的年齡特點，音域不合適，導(dǎo)致不能正常發(fā)揮自己的演唱水平。針對以上三點不足，音樂教研組的老師們進行了總結(jié)，并做了深刻的反思。今后舉辦歌唱類的比賽時要至少提前半個月發(fā)通知，讓學生有充分的時間準備，并盡量給學生指導(dǎo)，努力提高整體演唱水平。同時宣傳要到位，激勵學生踴躍參加，讓更多的學生都能參與到其中來。另外可以根據(jù)學生的年齡特點，給高低年級各列一張歌單，供學生去選擇歌曲，避免盲目選歌。

此次學科競賽豐富了學生們的校園文化生活，活躍了校園文化氣氛。它不僅給學生們提供了一個自我展示的舞臺，同時也給學生一個相互交流學習的機會。通過比賽，提高了演唱技巧，增強了自信心，提升了藝術(shù)素質(zhì)，展現(xiàn)了學生健康向上、朝氣蓬勃的面貌，為我校音樂教育起到了積極的推動作用。

音樂教研組。

學科競賽計劃書篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學們：

大家下午好！

一束束冬日的暖陽，在激動的心脈里歡快流淌；一片片俏麗的飛雪，在夢想的天空中詩意飛翔。今天我們隆重集會，召開—第一學期學科知識競賽總結(jié)表彰大會。本次大會共設(shè)定三項會議議程，第一項由學校對本次競賽活動進行總結(jié)，第二項由在本次競賽中獲得特等獎的學生代表發(fā)言，向同學們介紹學習經(jīng)驗。第三項是公布獲獎名單，并由校長頒發(fā)獎品。希望今天的表彰會，能成為同學們成長的加速器，推動你們在學習的道路上不斷突破自我，走向新的高點。

首先進行會議的第一項，對本次競賽活動進行總結(jié)。

為了進一步推進素質(zhì)教育，提高學生對學科的興趣，豐富學生的學科學習活動，拓展學生的知識視野，開發(fā)學生的`思維潛能，培養(yǎng)學生的個性和特長，12月10日---12月14日，我校開展了為期一周的各學科知識競賽活動。

本次比賽，考查科目為語數(shù)外理化三個學年12科次。參與學生720人次，獲獎264人次，評選出優(yōu)秀指導(dǎo)教師12人，優(yōu)秀參賽團體6個。

為了保障比賽的順利進行，相關(guān)學科的教師積極參與監(jiān)考評卷及質(zhì)量分析，確保了各個競賽環(huán)節(jié)的優(yōu)質(zhì)高效，使得我們的這次活動取得了圓滿成功。在此，我代表學校向在本次競賽活動中付出辛勤工作的各位老師表示衷心的感謝，謝謝你們的付出，謝謝你們對學校工作的大力支持，你們辛苦了。

全體參賽的學生也能夠認真準備，準時參賽，以積極的心態(tài)參加考試，并在考試中遵守考場紀律，服從學校安排，發(fā)揮了自己的真實水平，取得了優(yōu)異的成績。在此，我代表學校向獲獎的同學表示熱烈的祝賀。希望你們能夠珍惜榮譽、戒驕戒躁、揚長避短，爭取更大的進步。

我們學校歷來重視學科知識競賽活動，因為學科競賽是勤奮學習的學生們一展才華的舞臺，也是辛勤耕耘的教師們收獲喜悅的時光！學科競賽在提高人的科學素質(zhì),特別是優(yōu)秀學生的素質(zhì)方面具有積極的作用,可以毫不夸張的說，學科知識競賽是中學科學素質(zhì)教育的一個組成部分。對于優(yōu)秀學生,學科競賽能使他們的科學素質(zhì)得到進一步的提升。

參與競賽并獲獎的你們可以說是同學中的佼佼者，但是大家的目光不能僅僅停留在班級、學校的層面，我們要看到全區(qū)百名狀元的競爭，更要想到人生的第一個偉大轉(zhuǎn)折----中考。同學們只有認真對待這三年中的每一考，才能夠以更加自信、更加陽光的心態(tài)走進中考考場，去進行人生一搏。同時，通過每次考試，除了要證明自己的努力，還要認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，這很關(guān)鍵。只有學會總結(jié)反思，才能取得更大的進步。下面就從學科角度針對本次比賽的優(yōu)點與不足作以簡要的分析。主要說缺點和不足的方面，希望大家能注意聽講，引以為戒。

語文學科，各年級學生對基礎(chǔ)知識如古詩詞積累與運用、課內(nèi)文言文等的掌握較好，卷面書寫工整。存在的問題是：對聯(lián)中詞性相對理解不好，扣分較多，課外文言文理解不到位，名著閱讀方面反映出底子薄，積累不夠的弱點，現(xiàn)代文理解分析能力較差，答題時抓不住采分點，所以扣分較多。這些問題，希望大家能夠高度重視，從讀書抓起，不斷拓寬視野、豐厚底蘊，從日記抓起，不斷感悟生活、積累素材，爭做語文學習的有心人。

外語學科，初一年級反映出的問題是聽力不能顧全整體，丟分多，單詞語法等基礎(chǔ)知識掌握不準確，閱讀理解的主觀試題理解不到位，英語詞匯量小，知識面狹窄。初二年級問題是學以致用、舉一反三的能力較差。三年級基礎(chǔ)題掌握較好，問題是情景對話分析能力差，綜合水平低。在今后的外語學習中，首先要下苦功，一個單詞都不能放過，一個語法都不能忽略，同時要多應(yīng)用、多思考、多歸納，活學活用，在學習時間上要零存整取，把一些小塊時間充分利用起來，把一些難記的語法、單詞等做成卡片張貼在醒目處，便于經(jīng)常復(fù)習鞏固。

文科的學習，的確沒有捷徑，它需要日積月累的思考與沉淀、感悟與升華，有人曾抱怨沒有文科的天賦，其實先天的稟賦只是很小的一個因素，后天的努力才是關(guān)鍵的。事在人為，只要目標明確、持之以恒，文科學習也會變得輕松自信。

數(shù)學學科，各個年級的基礎(chǔ)題答得都不錯。存在的問題是：初一是做題習慣不好，馬虎現(xiàn)象比較嚴重，數(shù)學的嚴謹態(tài)度還沒有形成。如化簡求值、去絕對值問題還存在錯誤。這在大家身上是絕不應(yīng)該出現(xiàn)的。初二學生舉一反三、綜合運用知識的能力較差，對書本的知識點不能有效結(jié)合、靈活運用。初三學生分析歸納、靈活處理知識的能力有待加強。希望同學們在數(shù)學學習過程中多動腦筋，多問幾個為什么。要講究方法，講究質(zhì)量。

物理學科存在的問題是二年級簡答題不完整，作圖題不標準。三年級在計算方面失分多，公式變形和綜合運用能力較差，試驗探究能力欠缺，對物體受力分析能力較差。

化學學科存在問題是針對探究實驗中的分析、理解能力很弱，化學方程式書寫不夠完整。

理科學習需要嚴謹?shù)淖黠L、一絲不茍的態(tài)度和敢于質(zhì)疑的精神。在學習過程中，同學們要經(jīng)?？偨Y(jié)方法，形成科學縝密的思維和良好的學習習慣。

學科競賽計劃書篇九

今天，我們學校舉行了期中學科競賽。整個上午都沉浸在一個緊張地氣氛中。

傍晚，數(shù)學期中學科競賽的.分數(shù)公布了。我考了46分，算個中上的成績。羅嘉銘同學這次特殊發(fā)揮，取得了50分的滿分成績。全年級段只有6人才得到了滿分。他可是我們班的“班寶”啊!差不多有十幾個同學考到了48分的優(yōu)異成績，他們都錯在同一個題目上：一段木頭40米，鋸了4米爛木頭后，又鋸了5次，問共有幾段?每段幾米?許多同學算出來是6段，把據(jù)掉的爛木頭給忘算了。同學們都說這道題很“賤”，但我卻不這么認為。我的想法是這道題目出得不怎么好，有很多種理解。在這一點上，這道題出了很大的問題。

什么?你問我為什么只有46分，還有一題錯在哪兒?慢慢來，慢慢來。聽我給你解釋：錯得其中一題我不說你肯定也已經(jīng)猜到了。至于錯誤的第二題，說起來還真有點可惜。我把4500當成了450，結(jié)果算錯了。不過也有一點幸運，有一題我有點不會做，但經(jīng)過我動腦筋終于做出來了而且還是對的，真是太開心了。

這次的學科競賽給我留下了深深地印象。

學科競賽計劃書篇十

本學期的音樂學科競賽我們選擇了同學們特別喜歡的歌唱比賽。此次比賽的涉及面很廣，參與的對象是全校1——6年級的學生。比賽分初賽與決賽。先是由音樂老師在各班音樂課上進行初賽選拔，然后每班挑選出兩個優(yōu)秀節(jié)目參加學校的決賽。我們鼓勵每個學生都參與比賽，考慮到學生實際水平的差異，以及大部分學生沒有上臺當眾表演的經(jīng)歷，所以本次歌唱比賽的演唱形式不限，可以是獨唱、重唱、組唱、表演唱等。參賽的曲目不限，可以是課本上的，也可以是課本以外的，甚至可以是流行歌曲，只要是內(nèi)容健康向上、適合少年兒童特點均可。

自由寬松的表演平臺激起了學生的興趣，消息公布后，學生情緒高漲，有的忙著找老師借伴奏音樂，有的.請爸爸媽媽在網(wǎng)上下載伴奏音樂，有的找音樂老師幫忙出主意唱什么歌好。那一段時間里學生們特別興奮，課間就能聽見他們準備節(jié)目時的熱烈氣氛，同學們之間總愛互相問問唱什么歌。每天午休的時間或放學后總會有幾撥學生留在音樂室里排練，給寂靜的校園灑下一片歡歌笑語。

決賽在階梯教室進行，由于座位的限制，決賽按年級分三個場次進行。來自23個班級的百余名參賽選手一展歌喉，為在場的同學、老師和家長獻上了一首首節(jié)拍輕快、旋律優(yōu)美的歌曲。比賽現(xiàn)場熱鬧非凡，美妙的歌聲夾雜著熱烈的掌聲、陣陣的叫好聲，給學校增添了活躍、喜慶的氣氛。

本次音樂學科競賽開展順利，得到了班主任老師和家長的大力支持，應(yīng)該說比較成功，但也存在著一些不足。首先，給學生的準備時間不夠充分，從通知學生到比賽只有10來天的時間，學〖本文來源于計劃總結(jié)頻道活動總結(jié)欄目，查看更多相關(guān)資料請點擊/jihua/〗生沒有充分的時間去精心準備，部分節(jié)目質(zhì)量不高；其次，雖然鼓勵學生全員參與，但還是有一部分學生因為缺乏自信沒參與到活動中來。第三，有些學生選的歌曲不符合他們的年齡特點，音域不合適，導(dǎo)致不能正常發(fā)揮自己的演唱水平。針對以上三點不足，音樂教研組的老師們進行了總結(jié)，并做了深刻的反思。今后舉辦歌唱類的比賽時要至少提前半個月發(fā)通知，讓學生有充分的時間準備，并盡量給學生指導(dǎo)，努力提高整體演唱水平。同時宣傳要到位，激勵學生踴躍參加，讓更多的學生都能參與到其中來。另外可以根據(jù)學生的年齡特點，給高低年級各列一張歌單，供學生去選擇歌曲，避免盲目選歌。

此次學科競賽豐富了學生們的校園文化生活，活躍了校園文化氣氛。它不僅給學生們提供了一個自我展示的舞臺，同時也給學生一個相互交流學習的機會。通過比賽，提高了演唱技巧，增強了自信心，提升了藝術(shù)素質(zhì)，展現(xiàn)了學生健康向上、朝氣蓬勃的面貌，為我校音樂教育起到了積極的推動作用。

學科競賽計劃書篇十一

為了進一步提升教育教學質(zhì)量，激發(fā)學生

學習

辦公室希望受表彰獎勵的學校、教師、學生

珍惜

小學

成績

同學

附：九年級語數(shù)英三科聯(lián)賽、六年級數(shù)學競賽獲獎名單。

二〇一三年十二月二十日

平?jīng)龉I(yè)園區(qū)九年級語數(shù)英三科聯(lián)賽暨六年級數(shù)學競賽

獲獎名單

一、 九年級語數(shù)英三科聯(lián)賽獲獎學生（11人）

一等獎：姚佳瑩 甲積峪中學；

曹 蓉 甲積峪中學；

二等獎：徐東霞 曹灣中學；

秦濤濤 民張中學；

徐郜婷 曹灣中學；

三等獎：楊瑩瑩 甲積峪中學；

何 丹 平?jīng)鋈校?/p>

劉花慧 甲積峪中學；

張瑩瑩 甲積峪中學；

徐東陽 曹灣中學；

寧茹芬 民張中學。

二、九年級語數(shù)英三科聯(lián)賽獲獎指導(dǎo)教師（6人）

語文：一等獎 雷小芳 甲積峪中學；

二等獎 高宗淵 平?jīng)鋈校?/p>

數(shù)學：一等獎 呂建平 甲積峪中學；

二等獎 王 斌 甲積峪中學。

三、 九年級語數(shù)英三科聯(lián)賽團體獎（1個）

曹灣中學

四、 六年級數(shù)學競賽獲獎學生（10人）

一等獎：宋海濤 郭園小學；

張 浩 清街小學；

二等獎：崔健慧 馬峪口小學；

張家輝 郿峴小學；

代 鵬 清街小學；

三等獎：王 宏 三十里鋪小學；

楊勇強 三十里鋪小學；

楊 帥 清街小學；

童 洋 清街小學；

張浩辰 二十里鋪小學。

五、 六年級數(shù)學競賽獲獎指導(dǎo)教師（4人）

一等獎：羅宇輝 三十里鋪小學；

高琴琴 清街小學；

二等獎：趙興剛 郭園小學；

姚得亮 郿峴小學。

學科競賽計劃書篇十二

教學。

質(zhì)量，提高學生的學習興趣，豐富學生的學科學習活動，拓展學生的知識視野，培養(yǎng)學生的個性和特長，特制定九年級組學科競賽實施方案。

一、指導(dǎo)思想：

本著豐富學生的學習生活、提升學校和學科教學水平的原則，以競賽為載體，為學生搭建拓寬知識、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力和展示自我的平臺，提升學生的自信心和內(nèi)在素質(zhì)，為優(yōu)秀學生的產(chǎn)生和發(fā)展創(chuàng)造條件，并為今后的中考打下扎實的基礎(chǔ)。

組

長：

組

員：

三、

參賽對象：

九年級各班優(yōu)秀生10名。

四、競賽科目及出題教師：

語文。

數(shù)學。

外語。

物理。

政治。

歷史。

五、考場安排及考試相關(guān)要求：

（一）考場安排九、1班20人，九、2班20人（二）考試要求：

1、參賽學生實行單人單桌，并按編號入座。

2、每個考場20名參賽學生，1-20號在九、1班，監(jiān)考教師魏森章；

3、評卷工作由出題教師完成，試卷評完后，由李楊、侯月蘭老師匯總。

4、分數(shù)登記上交教導(dǎo)處后，除登錯分外不再改動。

七、獎勵辦法：

采取同年組評比原則，設(shè)年級組優(yōu)勝班級兩個，年級組個人總分一等獎2名、二等獎5名、三等獎8名。

八、時間安排（一）、4月12日，出題教師精選競賽試題，形成試卷雛形。

（二）、4月13日上午印卷，下午第六節(jié)開始考試。

（三）4月14日評卷。

（四）4月15日匯總成績并張榜公布。

2019年3月29日。

附：成績匯總及獲獎名單。

很喜歡喔，希望你也喜歡。

教學工作總結(jié)開展學生學科競賽。

學科競賽計劃書篇十三

為豐富校園文化，銘刻歷史印記，加強學習意識，使同學們對歷史文化知識有一定的了解，更為了讓同學們在比賽中展示自己的歷史知識，在競賽中鍛煉能力、認識自我，認識自己的不足和優(yōu)勢，從而提高同學們學習歷史文化知識的積極性。作為歷史文化節(jié)活動之一，我院特舉辦本次歷史知識競賽。

一、活動時間。

4月8日至4月28日。

二、活動地點。

初賽地點:教7。

復(fù)賽地點:10a。

決賽地點:大活202。

三、活動對象。

本校在校本科生均可報名參與。

四、活動過程與內(nèi)容。

(一)前期準備。

1.賽前宣傳工作。

(1)制作海報、展板;。

(2)利用微博、微信、人人等學院網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳;。

(3)本學院各班下發(fā)通知材料。

2.比賽報名。

(1)為了讓更多同學能參加競賽，參加人數(shù)不受限制;。

(2)報名采取班級統(tǒng)一報名、報名點報名和網(wǎng)絡(luò)報名;。

(3)報名時間:4月1日—204月3日。

3.試題準備。

(1)競賽試題范圍：中西方歷史文化常識、西北師范大學校史，以常識性題目為主;。

(3)題目有所創(chuàng)新，擬定使用古裝劇穿幫鏡頭類、歷史相關(guān)音頻視頻類等新穎題型。

4.活動材料。

(1)準備馬克筆、答題板等材料;。

(2)準備比賽音樂，制作視頻及ppt。

學科競賽計劃書篇十四

隨著社會的飛速發(fā)展和人們的生活水平日益提高，而隨之產(chǎn)生的垃圾數(shù)量也不斷增多，人們開始懷疑，我們在提高禮貌的同時，是否也在破壞禮貌其實在生活中很多被廢棄的東西都有可能變廢為寶所以需要我們用發(fā)現(xiàn)美的眼睛和雙手從此刻做起從身邊做起。

為貼合教育部人才培養(yǎng)的工作評估，活躍和營造良好的校園文化和學習環(huán)境，提高青年團員素質(zhì)，增強我院廣大同學的環(huán)保意識，活躍我院環(huán)保氣氛，促進我院環(huán)保工作更上一個新的臺階。也為豐富我院第二課堂文化生活，繁榮校園文化，宣傳環(huán)保知識，提高同學們的動手潛力和審美潛力，為具有手工藝制作特長和愛好的同學帶給一個展示自己的舞臺，展現(xiàn)當代大學生的風采和活力。

“和諧生活，創(chuàng)造美麗”環(huán)保手工藝大賽。

中山職業(yè)技術(shù)學院藝術(shù)設(shè)計系團總支。

報名時間：20xx年4月15日至19日。

初稿征集：20xx年5月10日。

決賽時間：20xx年5月13日。

完美大廳。

中山職業(yè)技術(shù)學院全體在校學生。

由初賽和決賽組成。

比賽形式和規(guī)則：

（1）參賽選手務(wù)必是我院在籍學生。

（2）作品需由本人（團隊）現(xiàn)場親手制作，不得抄襲。表現(xiàn)手法不限、材料不限。

（3）作品形式：作品務(wù)必為生活中的廢舊品制作，如易拉罐、飲料瓶、火柴、牙簽及少許輔助材料，手工藝制品、紙制品、織制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品等（但不包括書法、繪畫）均可。所有制作要用的材料和工具都由參賽者自備，主辦方不負責帶給材料。

（一）初賽（創(chuàng)意制作）：以直接遞交初稿作品決定晉級名額。

要求：

1、參賽作品資料積極向上、形式不限，構(gòu)思新穎，意象清晰，造型美觀、貼合主題。

2、富有創(chuàng)意、不鋪張浪費。

（二）決賽（現(xiàn)場制作）能夠以初賽為基礎(chǔ)作一系列作品，也能夠做個體不同的作品，要求以初賽作參照。

另附有50字左右的手工藝設(shè)計說明，并注明系別班級、作者（團隊）名稱。

參賽資格：個人或團體（團體人數(shù)2—4人）。

（一）前期準備工作。

1、組織我系團總支干部、干事對全院各班進行宣傳、講解；

2、活動用品的購買：橫幅、宣傳單的制作；活動證書的.制作；邀請函的制作等；

3、組織我系團總支成員利用休息時間對各寢室進行宣傳、講解、動員；

4、活動前期通過超多海報、橫幅在活動場地宣傳。（海報、橫幅都粘貼在人流量大以及同學們經(jīng)常駐足的地方，如：食堂門外的公示欄、完美大廳等學院醒目的地方）。

5、本次比賽將通過公平、公正、公開的原則進行評獎。比賽設(shè)：一等獎1名、二等獎2名、三等獎4個。優(yōu)秀獎5個。評分標準由各系輔導(dǎo)員和專業(yè)評委老師打分。

6、所有參賽隊伍需于20xx年4月19日前提交報名（參賽主題和作品名稱）。報名表一經(jīng)確認則視為報名成功，不按時提交報名表的隊伍視為放下此次比賽。

人員分工：

橫幅海報制和張貼由張李珊、王曉林、梁麗君負責。

宣傳單、登記表、評分表、邀請函的制作由袁金輝、李淑恩、鄧芳芳負責。

拍照記錄由曾桂添、鄭潔茵、蔡文鳳負責。

活動后期細節(jié)工作：由李榮儉、王珊、劉珊珊、羅平、程淑渝負責。

本次活動的參與準備跟實行工作為團總支所有成員。

活動策劃和負責人：劉小麗。

獎項設(shè)置：

各組別分別設(shè)置：

一等獎：1名，獎金100元，獲獎證書。

二等獎：3名，獎金80元，獲獎證書。

三等獎：5名，獎金50元，獲獎證書。

優(yōu)秀獎7名：精美紀念品，獲獎證書。

經(jīng)費預(yù)算：

宣傳費、場地制作費、材料費、證書費用等共514元。

獎金共：590元。

注：

1）獎金將全部以人民幣幣種發(fā)放。

2）以自然人名義或者不具有法律主體資格的自然人團體名義。

賽的，獎金、獲獎證書以第一作者為頒發(fā)對象。

預(yù)算經(jīng)費共；1162元。

預(yù)期目標：

當今世界在科技日新月異，生活水平不斷提高中進步，但隨著人類社會的發(fā)展，人們在享受新科技帶來的快樂時，發(fā)現(xiàn)后邊卻是無窮無盡的環(huán)境污染，而環(huán)保就成了我們?yōu)榄h(huán)境、為祖國出一份力的重要方式。期望借此團日活動，能讓大家對環(huán)保有一個新的認識，對祖國此刻的環(huán)境資源有個新的了解，激發(fā)同學們對環(huán)保的熱愛，讓自己能站到時代的前列，同時，增強我系團總支的凝聚力，促進同學們的交流和了解，并期望通過言傳身教感染周圍的人加入環(huán)保行動中。

學科競賽計劃書篇十五

“雛鷹展翅欲飛翔我與祖國共奮進”

成前縣各成前小學鼓號隊。

20xx年5月下旬。

地點:成前一中田徑場（暫定）。

各參賽學校分別組成1支隊伍參加，成前第一小學，成前第二小學、成前第三小學、成前第四小學、成前第六小學為必報單位，不得棄權(quán)；其他成前小學和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學要以此為契機，從樂器配備、隊員選拔和輔導(dǎo)教師培訓等方面加大少先隊鼓號隊建設(shè)力度，自愿報名參加比賽；各學校請于20xx年4月31日前將《成前縣成前小學少先隊鼓號操大賽報名表》、輔導(dǎo)教師名單等有關(guān)資料（加蓋公章）報縣教育體育局基礎(chǔ)教育科。

聯(lián)系人：xxxx；聯(lián)系電話：xxxx。

1、本次比賽，是組織少先隊員用獨有的少先隊形式歌頌祖國的有效載體，為少年兒童全面發(fā)展構(gòu)建了良好的平臺。各學校要高度重視，把本次活動同注重與隊員思想道德教育、禮儀教育和技能訓練、行為習慣的養(yǎng)成相結(jié)合，與爭做“四個好少年”活動相結(jié)合，加強對隊員進行頑強拼搏、健康向上的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，并進一步推動少先隊事業(yè)的發(fā)展。

2、少先隊鼓號操比賽是20xx年縣教育體育局組織的一項重要活動，成前各小學要按通知要求認真準備，認真組織，早計劃，早安排，早訓練，要在人、財、物、訓練時間等方面給予足夠支持，精心選拔參賽人員，積極準備，力爭取得優(yōu)異成績。

3、各成前學校要結(jié)合本次比賽，根據(jù)學校實際，加大少先隊鼓號隊建設(shè)力度，進一步鞏固少先隊的活動陣地，并以此推進校園文化建設(shè)的發(fā)展。

4、精心組織，周密安排。學校鼓號隊的訓練，涉及的人數(shù)較多，器具復(fù)雜，參賽學校要做到分工細致，責任明確，采取有效措施，保證訓練和比賽期間的安全工作，確?；顒尤〉脠A滿成功。

5、本次活動將作為學校少先隊工作考核和優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員評選的重要依據(jù)。

附件：

2、成前縣成前小學少先隊鼓號操比賽報名表。

3、成前縣少先隊鼓號操比賽評分標準。

學科競賽計劃書篇十六

本著全面參與和更高更強的原則，以競賽為載體，為學生搭建拓寬知識、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力和展示自我的平臺，提升學生的自信心和內(nèi)在素質(zhì)，為品牌學生的產(chǎn)生、發(fā)展創(chuàng)造條件、奠定基礎(chǔ)。

組長：z

副組長：z

成員：zz、教研組長、年級組長

組長：zz

副組長：z

成員：z

第15周

時間 年級 考試科目 考試地點（監(jiān)考老師）

周一 中午 12：45—1：55 初一數(shù)學 四樓多媒體教室（1z）（2z）（3z）

1．參賽人員名額分配如下：初一年級130人（生物100人），初二年級100人（生物80人），高一年級60人。

2．筆試科目命題老師請將試卷于第14周周四送教務(wù)處，交試卷之前確保試卷無誤。

3．請監(jiān)考老師提前10分鐘到教務(wù)處領(lǐng)取試卷，進入考場組織學生以班為單位坐好，準備考試?？荚囍卸酱賹W生寫好姓名，班級。考試結(jié)束后，并將試卷送教務(wù)處密封裝訂。

4．監(jiān)考老師如果跟本年級安排有沖突，請跟年級組長協(xié)商解決。

5．閱卷工作由備課組長負責，嚴格按照評分標準集中流水作業(yè)。閱卷結(jié)束，請備課組長將成績（excel表格）報教務(wù)處。

6．考試期間，請年級組長、教研組長進行巡視，請年級組長指派學生做好考場的衛(wèi)生打掃工作。

1．各年級一等獎人數(shù)=參賽人數(shù)×10%，二等獎人數(shù)=參賽人數(shù)×20%，三等獎人數(shù)=參賽人數(shù)×20%。計算過程中出現(xiàn)小數(shù)時，按四舍五入計。

2．工作人員根據(jù)實際工作時間，給予一定的加班補助。

學科競賽計劃書篇十七

新平縣戛灑鎮(zhèn)金茂酒店。

新平縣戛灑鎮(zhèn)金茂酒店。

（一）6月28日（星期一）下午14：30—17：50金茂酒店報到，18：00時晚餐。

（二）6月29日（星期二）上午7：30——8：30時在金茂酒店早餐;8：00—8：30乘車從嘎灑至大紅山礦;8：30——10：30在大紅山礦教培室進行筆試。10：30——12：00參觀大紅山礦，12：00——12：30時在大紅山礦午餐;17：00時在金茂酒店晚餐;18：00進入大紅山礦機關(guān)辦公樓舞臺，18：10分進行安全知識競賽。

（三）6月30日（星期三）上午7：30——8：30時在金茂酒店早餐;8：30——12：30參觀哀牢山風光和李潤芝故居，在哀牢山午餐，午餐后返回。

1，競賽時間：120分鐘。

2，競賽內(nèi)容：以《安全知識競賽試題精遜中十七套試卷為主要內(nèi)容，從十七套題中各抽取部份組成一套100分試卷題。試卷由公司出。

3，成績計算：以參賽隊三個隊員答題總分四舍五入取十的整數(shù)作為現(xiàn)場答題的基礎(chǔ)分。

4，競賽程序：參賽人員及監(jiān)考人員進入考場，宣讀考試規(guī)則，進行答題，答完題立刻進行批改，批改后，請各單位領(lǐng)隊進行查閱，無異議，統(tǒng)計總分，以作為現(xiàn)場答題的'基礎(chǔ)分。

（1），主持人開場白。

（2），抽簽后，主持人按座號介紹十支參賽隊伍，每支隊伍發(fā)表1分鐘演講，進入賽場。

（3）主持人介紹出席比賽現(xiàn)場的各位領(lǐng)導(dǎo)。

（4），請集團公司陳副書記講話。

（5），主持人介紹各隊的基礎(chǔ)分。

（6），比賽開始。

（7），進行必答，搶答題，觀眾題，風險題，趣味猜詞題。

（8），楊副總作總結(jié)講話，與此同時，工作人員進行統(tǒng)分，獎品準備。

（9），頒發(fā)大紅山三工區(qū)303隊獲國家級青年安全生產(chǎn)示范崗獎項。

（7），宣布成績，領(lǐng)導(dǎo)頒獎。

（8），比賽結(jié)束，文藝演出。

由于大紅山礦演出要求在20：30分開始，介于安全知識競賽也要有序地開展，建議比賽時間為18：10分開始比賽。

為節(jié)約時間，建議各單位的演講限時為1分鐘。

由于時間關(guān)系，現(xiàn)場答題，按最高分和平均機會計算，最高分可得為290分。

主持人：熊海鷹茶國忠。

邀請人員：集團公司人員由公司定。

礦務(wù)局競賽領(lǐng)導(dǎo)活動領(lǐng)導(dǎo)小組人員全部到場，其他邀請在家的局領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門人員參加。觀眾由大紅山礦組織，以保證競賽活動熱烈地舉行。

紀律組：現(xiàn)場設(shè)紀律組，以監(jiān)督現(xiàn)場的公正，如必答題其他隊員進行了提示，搶答題隊員犯規(guī)，紀律組可以提出扣減分意見，進行扣減分。

評判席：現(xiàn)場設(shè)評判席，隊員答題不夠完整，主持人裁決有困難的情況下，可以請評判席裁定。（王金國，劉存壽，朱寶黔）。

前面估計用時：20分鐘。

主持人介紹答題規(guī)則。主持人念完題后說開始十秒內(nèi)必須作答，答題時，間隔時間如超過十秒視為無法繼續(xù)回答。所有參賽隊員必須獨立回答，答對1題加10分，答錯不扣分。

從1座1號開始依次答題，至10座3號為止，每人答2題，第一輪共為60道題。

用時估計：25分鐘。

1，主持人請各隊試搶答器。

2，主持人介紹答題規(guī)則，主持人念完題說開始，各隊搶答，爭到搶答權(quán)十秒內(nèi)必須作答，答題中間隔時間超過十秒視為無法繼續(xù)回答?？梢约w回答，答對1題加10分，答錯或未答扣10分。

搶答題共設(shè)20題（每隊平均可以搶2題）。

用時估計：10分鐘。

5道題。答對分別送給紀念品。用時估計：5分鐘。

第二輪必答題。

主持人介紹答題規(guī)則。主持人念完題后說開始十秒內(nèi)必須作答，答題時，間隔時間如超過十秒視為無法繼續(xù)回答。所有參賽隊員必須獨立回答，答對1題加10分，答錯不扣分。

從1座1號開始依次答題，至10座3號為止，每人答1題，第一輪共為30道題。

用時估計：15分鐘。

第二輪搶答題。

1，主持人請各隊試搶答器。

2，主持人介紹答題規(guī)則，主持人念完題說開始，各隊搶答，爭到搶答權(quán)十秒內(nèi)必須作答，答題中間隔時間超過十秒視為無法繼續(xù)回答?？梢约w回答，答對1題加10分，答錯扣10分。

搶答題共設(shè)20題（每隊平均可以搶2題）。

用時估計：10分鐘。

主持人介紹答題規(guī)則，風險題根據(jù)題目難易分為10分，30分，50分題。每隊根據(jù)情況選擇分數(shù)，選擇題號，可以集體回答，答對1題加相應(yīng)分值，答錯一題扣相應(yīng)分值。各參賽隊在主持人念完題后十秒內(nèi)必須作答，答題中間隔時間超過十秒視為無法繼續(xù)回答。

風險題共設(shè)3個等級，每個等級每輪至少準備10道題，每個隊此答2題。

用時估計：20分鐘。

事先為每個隊準備6個詞語。一個隊員比劃（但不允許說出猜的詞的任一個字），一個隊員猜。猜詞總時間為1分半鐘，猜對1個詞語加10分，猜錯不扣分。

用時估計：15分鐘。

比賽結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)講話，頒獎等。估計用時：10分鐘。

比賽共用時估計在2小時10分鐘。

必答題，搶答題，觀眾答題題目由《安全知識競賽試題精遜上面現(xiàn)場競賽部份的必答題，搶答題，觀眾答題出。

風險題由《安全知識競賽試題精遜中綜合參考題部分出題。

趣味猜詞主要猜安全方面的術(shù)語或生活中常用的詞語。

必答題滿分為300分，現(xiàn)場答題，如搶答題算平均機會，按最高分算總分也為290分。

比賽設(shè)一等獎：一個二等獎：兩個三等獎：三個優(yōu)秀獎：四個組織獎：二個。

學科競賽計劃書篇十八

為了激發(fā)大學生的學習興趣，認識到專業(yè)知識的重要性和必要性，豐富專業(yè)知識和社會知識，提高對能力和知識重要性的認識，開展以問答為主要形式、受眾互動的大型教育活動。

xx月xx日。

xxxx。

選擇具有一定適應(yīng)能力的主持人，必須具備一定的口頭表達能力和轉(zhuǎn)換思維能力，準備100個與選手專業(yè)相關(guān)的題目，共5個題目，分別是生活、科學、文學、專業(yè)、社會、各。

1、玩家會自己組隊。

2、所有參賽隊將同時舉行。比賽前，將抽簽決定小組順序。在比賽現(xiàn)場，將當場選出問題進行回答。(每組選手有15秒時間思考和回答每個問題。)每組選手基礎(chǔ)分為100分，非專業(yè)題20分，專業(yè)知識題30分，錯題扣相應(yīng)分數(shù)。第一輪，每組選擇回答五個小問題。分數(shù)為零時退出比賽，第一輪退出比賽的球員等待復(fù)活的機會。

3、每組選手選擇一個題目后，所有隊伍都有機會棄權(quán)答題，但這類題目的一半分數(shù)將被扣除。同時，每個小組都可以有機會現(xiàn)場求助，每個小組都可以有自己的智囊團團隊，人數(shù)限制在10人以內(nèi)。

4、比賽分為四個環(huán)節(jié)，分別是:單手上座、巔峰對決、起死回生、精彩表演。

比賽開始時，各隊按照事先抽簽的'順序依次答題，每隊答題五道。回答正確的，加分，回答錯誤的扣相應(yīng)分數(shù)。最后根據(jù)最終得分進行排名，得分為零直接退出比賽。

巔峰對決規(guī)則:。

第一輪比賽結(jié)束后，剩下的隊伍將進行第二輪巔峰對決。剩下的隊伍抽簽選擇對手，兩兩pk(數(shù)字為奇數(shù)的話，剩下的隊伍直接進入下一階段)，兩個相互pk的隊伍為對方隊伍選擇題目(注意:專業(yè)題目不能超過2題)，答對的扣相應(yīng)的分，答錯的扣，選題目的加。一共問了五個問題?；卮鹜戤吅?，每組將根據(jù)分數(shù)晉級或淘汰。

從死亡中復(fù)活游戲規(guī)則:。

所有沒有晉級的隊伍都有復(fù)活的機會。晉級條件如下:主持人挑出問題，所有參加復(fù)活的隊伍在規(guī)定時間內(nèi)回答提前準備好的問題，正確率最高的隊伍有資格回答問題。答案正確的話會給下一組加分，主持人隨機抽取共三題。最后，通過統(tǒng)計分數(shù)，分數(shù)最高的隊伍將被成功晉級。

激烈的比賽過后，頭盔在比賽中有了一種活潑的氣氛。

1、聽歌和猜歌:主持人現(xiàn)場放音樂，觀眾現(xiàn)場回答問題，猜歌名的送漂亮禮物。

2、搖微信:與主持人同時搖微信，觀眾會得到一份精美的禮物。

精彩表演比賽的規(guī)則:。

剩下的晉級隊員繼續(xù)比賽。比賽規(guī)則和巔峰對決一樣。對手抽簽決定自己的pk(奇數(shù)的話分別回答5個問題)，每組回答5個問題?；卮鹜陠栴}后，會根據(jù)分數(shù)進行排名。

xx大學全體學生。

學科競賽計劃書篇十九

為了激發(fā)小學生學習鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的特別特長。我校決定在20xx年11月舉行數(shù)學競賽活動。

通過數(shù)學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的`邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。

一至六年級每班選派5名學生參加競賽。

1、競賽時間：20xx年11月20日（星期二）下午第三節(jié)課。

2、競賽地點：一（1）班、一（2）班教室。

本次數(shù)學競賽由教務(wù)處統(tǒng)一命題。以小學各年級數(shù)學課本為基礎(chǔ)，以訓練思維、提高競賽能力、全面提高小學生素質(zhì)為目的。

1、筆試，40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。

2、答卷。

參賽選手必須遵守競賽規(guī)則，答卷前將自己的姓名、班級、學校寫在指定位置，一、二年級用鉛筆及準備顏色筆，三年級以上年級用藍色或黑色鋼筆、圓珠筆等書寫及準備直尺三角板等文具，草稿紙由教務(wù)處統(tǒng)一提供。

3、評卷。

由教務(wù)處組織教師組成評委會進行評審。

根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。

按年級評選出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名，對數(shù)學競賽中獲一、二、三等獎的選手由學校給予表彰獎勵。

注：若班級棄權(quán)者，扣班級管理分5-10分。

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