通過寫心得體會，我們能夠更好地記錄下自己的成長軌跡，也能夠與他人進行交流和分享。那么要如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們要明確心得體會的目的和內(nèi)容，對自己想要總結(jié)和歸納的經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或工作進行梳理和整理，找出其中的亮點和收獲。其次，要注重自身的思考和思想的提升，在寫心得體會的過程中，要反思自己的感受、改變和成長，深入挖掘自己的思考和體驗。同時，要注重語言的準(zhǔn)確性和表達的清晰度，用簡潔明了的語言把握住要點，避免廢話和冗長的敘述。最后，要結(jié)合實際，從自身和他人的經(jīng)驗中汲取營養(yǎng)，積極借鑒和學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點和經(jīng)驗，為自己的發(fā)展和成長提供借鑒和指導(dǎo)。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
三學(xué)三立心得體會篇一
第一段：引言（約200字）。
“三立心得體會”這個主題可以用來探討個人在生活中、工作中以及學(xué)習(xí)中所獲得的寶貴經(jīng)驗和觸動。對于我來說，三立心得體會意味著堅定的目標(biāo)、堅強的意志和堅持不懈的努力。在接下來的文章中，我將分享我在實踐中對這三方面的理解和體悟。
第二段：堅定的目標(biāo)（約300字）。
在人生的旅程中，我們都需要一個明確的目標(biāo)來指引自己前進。無論是追求事業(yè)的成功，還是追求內(nèi)心的寧靜，堅定的目標(biāo)對于實現(xiàn)自己的夢想至關(guān)重要。我個人相信，只有當(dāng)我們?yōu)樽约涸O(shè)定了一個明確的目標(biāo)，我們才能夠為之努力，并且在遇到困難時堅守下去。例如，當(dāng)我為自己設(shè)定了一個完成學(xué)業(yè)的目標(biāo)時，我就知道自己要為之努力去學(xué)習(xí)。無論是面對困難的考試還是繁重的作業(yè)，我的堅定目標(biāo)都讓我保持了前進的動力，最終我成功地完成了學(xué)業(yè)。
第三段：堅強的意志（約300字）。
堅強的意志是實現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。面對挫折和困難，只有強大的意志力才能推動我們繼續(xù)前進。在我個人的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)在實現(xiàn)自己的目標(biāo)過程中，尤其是在面臨失敗和困難的時候，堅強的意志比任何其他因素都更為關(guān)鍵。例如，當(dāng)我在工作上遇到困難時，我并沒有放棄或者逃避，相反，我通過給自己更多的時間和機會來解決問題，最終找到了解決辦法并成功克服了困難。這一經(jīng)歷讓我明白了只有堅強的意志和毅力才能使我們在追求目標(biāo)的路上不斷前進。
第四段：堅持不懈的努力（約300字）。
實現(xiàn)目標(biāo)不僅需要一個明確的目標(biāo)和堅強的意志，還需要堅持不懈的努力。沒有任何事情是可以輕松實現(xiàn)的，只有通過長時間的努力和付出，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。在我的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)即使在目標(biāo)看似遙不可及的時候，只要我堅持不懈地努力，我最終總能夠取得成功。例如，當(dāng)我在學(xué)習(xí)一門困難的科目時，我并沒有放棄，而是每天都堅持學(xué)習(xí)和練習(xí)，最終成功地掌握了這門科目，并在考試中取得了好成績。這一經(jīng)歷告訴我只有通過不斷的努力和付出，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。
第五段：結(jié)論（約200字）。
通過對“三立心得體會”的探討，我意識到堅定的目標(biāo)、堅強的意志和堅持不懈的努力是成功的關(guān)鍵。沒有一個明確的目標(biāo)，我們就無法準(zhǔn)確地前進；沒有堅強的意志，我們就無法戰(zhàn)勝困難和挫折；而沒有堅持不懈的努力，我們就無法實現(xiàn)自己的夢想。所以我希望自己能夠在以后的生活中不斷堅定自己的目標(biāo)，堅持自己的信念，努力奮斗，不斷追求更好的自己。
總結(jié)：通過本文，我們深入探討了“三立心得體會”的主題。堅定的目標(biāo)、堅強的意志和堅持不懈的努力是我們實現(xiàn)成功的關(guān)鍵。每個人都應(yīng)該為自己設(shè)定明確的目標(biāo)，并通過堅強的意志和不懈的努力去追求夢想。只有這樣，我們才能夠在生活中、工作中和學(xué)習(xí)中取得真正的成功。
三學(xué)三立心得體會篇二
第一段：引言（200字）。
三立心得體會是我在近期學(xué)習(xí)和生活中的一次寶貴經(jīng)歷。在經(jīng)歷了三立心得培訓(xùn)班后，我深深體會到了自身的成長和進步。三立心得體會主題，旨在幫助學(xué)員實現(xiàn)心態(tài)的積極轉(zhuǎn)變，以及學(xué)習(xí)方法的提升。通過深入?yún)⑴c和實踐，我得以更加全面地認識到三立學(xué)習(xí)的重要性，以及如何在具體實踐中實現(xiàn)這些目標(biāo)。以下是我從三立心得體會中得到的幾點體會與感悟。
第二段：積極心態(tài)與目標(biāo)設(shè)定（200字）。
在三立心得體會的過程中，我最受益匪淺的是培養(yǎng)了一個積極的學(xué)習(xí)心態(tài)和科學(xué)的目標(biāo)設(shè)定。在之前的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常會陷入怨天尤人的情緒中，覺得自己很難進步。然而，通過心得體會的培訓(xùn)、討論和實踐，我明白了自己的態(tài)度和心態(tài)在學(xué)習(xí)中的重要性。我開始積極面對每一門課程，更加深入理解知識點，并設(shè)定了明確的目標(biāo)，分步驟實現(xiàn)提升。
第三段：學(xué)習(xí)方法的提升（200字）。
除了心態(tài)的改變，三立心得體會對我的學(xué)習(xí)方法也有了很大的幫助。我開始重新審視自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，并從中發(fā)現(xiàn)了許多不足之處。通過與其他學(xué)員分享學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，我學(xué)到了許多新的學(xué)習(xí)技巧，如時間管理、筆記整理和復(fù)習(xí)方法等。這些方法不僅使我的學(xué)習(xí)更加高效和有組織，還提升了我的記憶力和理解能力。
第四段：自信心的增強（200字）。
在與其他學(xué)員交流的過程中，我逐漸建立了自己的自信心。三立心得體會強調(diào)了互相鼓勵和分享的重要性，這使我意識到自己的努力和成就與他人有很大聯(lián)系。通過與其他學(xué)員分享自己的心得和經(jīng)驗，并得到他們的認同和鼓勵，我逐漸成長為一個自信、堅定的學(xué)習(xí)者。這樣的自信心不僅對學(xué)習(xí)有著積極的影響，也在日常生活中讓我更加自信和勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)（400字）。
通過三立心得體會，我認識到了自身的成長和進步，同時也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和技巧。這次體驗讓我更深刻地明白了積極心態(tài)、科學(xué)目標(biāo)設(shè)定、學(xué)習(xí)方法提升和自信心增強的重要性。我將繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提升自己的目標(biāo)設(shè)定，并通過學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗的分享，幫助其他學(xué)員實現(xiàn)他們的目標(biāo)。我相信，通過不懈的努力和實踐，我能夠取得更好的成績和更大的進步。三立心得體會是我成長路上的一個重要里程碑，也是我未來學(xué)習(xí)生涯的寶貴財富。
三學(xué)三立心得體會篇三
今年我有幸參加了“骨干教師”培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。我深知參加本次培訓(xùn)對我來說意味著什么，自始至終我都在努力地學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中我慢慢地認識到了自身的貧乏與稚嫩，學(xué)習(xí)又逐漸地使我變得充實與干練。
在本次培訓(xùn)中我有幸聆聽了專家和優(yōu)秀教師們對教育前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對學(xué)生獨特的感悟，xxx教師的“愛職責(zé)藝術(shù)”的報告激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到了我思想的深處，我禁不住一次次問自我“我該怎樣做、怎樣做一名優(yōu)秀的教師”;期間，我學(xué)到的遠不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法，更多的是執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種工作態(tài)度;經(jīng)過培訓(xùn)讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，使我能站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考此刻所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更多地思考未來的教師之路該如何去走。下頭就聽取的報告淺談幾點自我的感悟。
一、加強自身師德修養(yǎng)展現(xiàn)教師人格魅力。
教師是做人的工作，而人的教育是要傾注愛的，做一個有著高尚師德的教師，應(yīng)當(dāng)是最基本的要求。師德是教育的靈魂。有愛心的教師才能培養(yǎng)出有職責(zé)心的學(xué)生。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面做起：
1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)。
熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。
2、以身作則，為人師表。
在教學(xué)實踐活動中，教師僅有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”
3、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長，刻苦鉆研，嚴(yán)謹治學(xué)。
隨著時代的提高，教育的'改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹篤學(xué)，與時俱進，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自我的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累供給了更多的機會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自我不被社會所淘汰，僅有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)抓緊一切時間增加知識儲備，僅有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
二、不斷更新教學(xué)理念。
“有活力，愛讀書，善于思考，勤于總結(jié)”才能成為一名好教師。時代的發(fā)展使教育應(yīng)對新的要求，民眾對教育的關(guān)注前所未有，教育的行業(yè)性質(zhì)正在發(fā)生前所未有的改變，所以做研究型的教師是發(fā)展的必然趨勢。此次學(xué)習(xí)使我學(xué)會了如何提高課堂的有效性，如何跟學(xué)生成為知心朋友，如何教育問題學(xué)生，如何造成班級輿論…相信在未來的教育教學(xué)中，這些方法會有很好的體現(xiàn)。
三、對課堂教學(xué)行為的重新認識與思考。
(一)要及時反思自我的教學(xué)。
傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽，教師很少審視自我的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自我有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時，只是一味怨學(xué)生，很少反思自我的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自我的教學(xué)，不斷改善教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，到達及時調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生進取參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
(二)要留給學(xué)生思考的空間和時間。
學(xué)生獲取知識的結(jié)果，遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與進取探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。
(三)要學(xué)會欣賞學(xué)生。
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不一樣”?？次锸沁@樣，看人又何嘗不是這樣?每一個學(xué)生都有自我的長處和閃光點，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)用欣賞的眼光看學(xué)生。欣賞他們的優(yōu)點，包容他們的缺點。學(xué)生在教師的關(guān)注中，不僅僅會喜歡教師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上進取表現(xiàn)，歡樂愉快地去學(xué)習(xí)。
總之，這次培訓(xùn)資料豐富，學(xué)術(shù)水平高，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說經(jīng)過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為教師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實自我的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自我的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在那里，我突然感到自我身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自我，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研本事、課堂教學(xué)本事等。這就需要今后自我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要經(jīng)過自我不懈的努力，必須會有所收獲，有所感悟。
三學(xué)三立心得體會篇四
三立學(xué)校是一所獨特的學(xué)府，它以提供優(yōu)質(zhì)的教育和全面的成長為目標(biāo)，為學(xué)生們打開了通往成功之門。在這里，我度過了一段難忘的時光，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。下面，我將從學(xué)校的教育理念、師資力量、學(xué)生活動、校園環(huán)境以及個人成長等方面，對三立學(xué)校的心得體會進行總結(jié)和回顧。
首先，三立學(xué)校的教育理念非常獨特，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力。學(xué)校倡導(dǎo)“基礎(chǔ)扎實、知行合一、創(chuàng)新創(chuàng)造”的教育理念，將學(xué)科知識和實際能力有機結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到實踐鍛煉。我在這里學(xué)到了不僅僅是書本知識，更重要的是實際操作和解決問題的能力。這種教育理念深刻影響了我，讓我明白了只有將學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，才能真正掌握知識和技能。
其次，三立學(xué)校擁有一支優(yōu)秀的師資隊伍，他們富有經(jīng)驗、熱愛教育并具備高度的職業(yè)素養(yǎng)。老師們耐心細致地講解知識，鼓勵學(xué)生勇于思考、負責(zé)任的表達自己的想法。與傳統(tǒng)教育不同，三立學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識。舉個例子，上完數(shù)學(xué)課后，老師會布置一些實踐性的作業(yè)，讓我們通過實際操作來鞏固和運用所學(xué)知識。這樣的教學(xué)方式讓我從被動的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)習(xí)者，真正享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。
學(xué)生活動也是三立學(xué)校的一大特色。學(xué)校鼓勵學(xué)生參加各種社團和課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和團隊合作精神。我曾參加學(xué)校的籃球社團，通過每天的訓(xùn)練，我不僅學(xué)到了籃球技巧，更重要的是培養(yǎng)了團隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。在比賽中，我們互相協(xié)作，共同努力，克服困難，取得了優(yōu)異的成績。這樣的學(xué)生活動讓我更加深入地了解到合作的重要性，并且從中獲得了自信和快樂。
校園環(huán)境是學(xué)生成長的重要因素之一，而三立學(xué)校的校園環(huán)境令人艷羨。學(xué)校布置整齊，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)備先進，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)條件。校園周圍綠樹成蔭，空氣清新，使人感到寧靜和舒適。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，心情愉悅，效率也會更高。學(xué)校還積極進行綠化環(huán)保活動和社會實踐，鼓勵學(xué)生愛護環(huán)境，關(guān)心社會，培養(yǎng)了我們的社會責(zé)任感和環(huán)保意識。
最后，三立學(xué)校的教育不僅關(guān)注學(xué)術(shù)成績，更注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。學(xué)校通過各種途徑為我們提供了展示自己才華和特長的機會，助力學(xué)生全面發(fā)展。在這里，我還參加了很多演講比賽和才藝表演，通過這些活動，我提高了自己的表達能力和人際交往能力。學(xué)校還組織了許多實踐活動，如科技創(chuàng)新、社會實踐等，通過參與實踐，幫助我們將知識應(yīng)用到實際中，增強了自信和鍛煉了解決問題的能力。
總之，三立學(xué)校給予了我一次難得的成長機會，我在這里不僅學(xué)到了知識，更重要的是得到了全面的發(fā)展和提升。學(xué)校獨特的教育理念、優(yōu)秀的師資力量、豐富的學(xué)生活動、良好的校園環(huán)境以及個人的成長經(jīng)歷，都為我留下了深刻的印象并且影響了我對教育的理解和追求。我相信，通過三立學(xué)校寶貴的教育經(jīng)歷，我一定能夠在未來的道路上取得更大的成功。
三學(xué)三立心得體會篇五
8月9日，干部警示教育、“三學(xué)三立”活動動員部署暨干部作風(fēng)整頓推進工作會議召開，會議深入學(xué)習(xí)貫徹***總書記考察湖北重要講話精神，認真落實黨中央和省委、市委關(guān)于推進黨風(fēng)廉政建設(shè)的部署和要求，安排部署“學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)業(yè)務(wù)，立目標(biāo)、立標(biāo)準(zhǔn)、立規(guī)矩”“三學(xué)三立”活動，持續(xù)強化干部作風(fēng)整頓，推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。
要始終保持全面從嚴(yán)治黨永遠在路上的政治自覺。深入學(xué)習(xí)貫徹落實***總書記關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的重要論述特別是最新重要指示精神，堅決貫徹全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略方針，永葆“趕考”的清醒和堅定，始終堅持“嚴(yán)”的主基調(diào)，一以貫之推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，鞏固發(fā)展反腐敗斗爭壓倒性勝利。
要在警示警醒中筑牢拒腐防變底線。大家作為“關(guān)鍵少數(shù)”，要以案為鑒、警鐘長鳴，始終保持對“腐蝕”“圍獵”的高度警覺，始終做到知敬畏、存戒懼、守底線，切實筑牢拒腐防變的堤壩。一是堅定理想信念，牢牢擰緊“總開關(guān)”。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要把“不忘初心、牢記使命”作為終身課題，強化政治學(xué)習(xí)，學(xué)思踐悟***新時代中國特色社會主義思想，內(nèi)化于心、外化于行，捍衛(wèi)“兩個確立”，做到“兩個維護”，讓初心和使命在內(nèi)心深處鑄牢、在思想深處扎根，進一步增強守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動自覺。二是強化政治體檢，不斷提高“免疫力”。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭嚴(yán)格落實民主生活會、組織生活會等制度，自覺接受政治體檢，勇于自我革命、敢于刀刃向內(nèi)，在思想政治上不斷檢視、剖析、反思，切實增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，始終保持共產(chǎn)黨人的先進性純潔性。三是慎重行使權(quán)力，時刻握好“雙刃劍”。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要事事出于公心、時時秉公用權(quán)，嚴(yán)格按照政策辦事，公平不傾斜、公正不護短、公道不藏私，以正律己、以公服人，贏得人民群眾的擁護和支持。四是守住廉政底線，堅決筑牢“防火墻”。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭管好主管分管領(lǐng)域風(fēng)氣，堅持管業(yè)務(wù)與管風(fēng)氣相統(tǒng)一，真抓真管、常抓常管，在形成清清爽爽的同志關(guān)系、規(guī)規(guī)矩矩的上下級關(guān)系、親清新型政商關(guān)系等“三個關(guān)系”上帶好頭、盡好責(zé)。
開展“三學(xué)三立”活動是縱深推進全面從嚴(yán)治黨的具體實踐，也是干部作風(fēng)建設(shè)的重要載體。全縣各級各部門要切實提高政治站位，主動對標(biāo)對表，把“三學(xué)三立”作為立身之本、履職之基、成事之要、補短之舉抓好抓實抓出成效，為加快推進。。。提供堅強政治保障。要迅速開展活動，突出真學(xué)真立，做好統(tǒng)籌文章，把“三學(xué)三立”活動與黨員干部“下基層察民情解民憂暖民心”實踐活動、“共同締造”活動、干部作風(fēng)整頓年活動等結(jié)合起來，深度融入全縣中心工作，一體推進、整體提升，切實辦成一批民生實事、解決一批難點問題。
要堅定不移推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，發(fā)揮全面從嚴(yán)治黨的引領(lǐng)保障作用，毫不放松抓好黨的政治建設(shè)，切實加強對“關(guān)鍵少數(shù)”的監(jiān)督，全面從嚴(yán)管理監(jiān)督干部，持續(xù)用力推進干部作風(fēng)建設(shè)，不斷提高一體推進“三不腐”能力和水平，完善管黨治黨責(zé)任格局，持續(xù)營造風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)，確保黨中央決策部署和省委、市委各項要求落實見效。
三學(xué)三立心得體會篇六
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記發(fā)表了一系列重要講話，提出了許多新思想、新觀點。習(xí)總書記的重要講話，把握時代潮流，立足國情實際，順應(yīng)人民期待，內(nèi)涵豐富寬廣，思想深邃高遠，文風(fēng)清新樸實，為社會各項事業(yè)的發(fā)展、加強黨的建設(shè)提供了強大思想武器，是做好新形勢下黨和國家各項工作的重要指針。
近期集團組織的“三學(xué)兩做一創(chuàng)”教育活動是中央關(guān)于開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的安排部署的拓展延伸，是符合蘭石現(xiàn)階段狀況的具體要求。我們要把深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)總書記講話作為當(dāng)前和今后一個時期的重要政治任務(wù)，切實把思想和行動統(tǒng)一到習(xí)總書記系列重要講話精神上來，并把會議精神落實到自己的實際工作中。我認為不管是對新入職的員工，還是已經(jīng)在企業(yè)工作一段時間的年輕人都會給予一定的指導(dǎo)和幫助。它簡明扼要的指明了團員青年學(xué)習(xí)的方向。我們要認真學(xué)習(xí)黨章，嚴(yán)格遵守黨章，對黨章“內(nèi)化于心，外化于行”,以實際行動維護黨的理想信念的嚴(yán)肅性，進一步堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信，不斷提高黨性修養(yǎng)，解決好人生觀、世界觀、價值觀這三個總開關(guān)。并讓我們更好的以黨員為標(biāo)準(zhǔn)，了解一名合格的黨員應(yīng)該做什么，應(yīng)該學(xué)什么，從而拔高我們對團的認識，而不是讓我們僅僅以“以黨員為先進模范”成為一句口號。
加強學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)的規(guī)章制度和技術(shù)，可以使我們更好的了解現(xiàn)代企業(yè)中的各種管理制度及管理規(guī)范，使自身更加了解市場經(jīng)濟下現(xiàn)代企業(yè)管理中先進的管理方法方式，也可以使我們更加了解企業(yè)需要什么樣的`員工、怎樣做才符合企業(yè)要求。通過對比，學(xué)習(xí)先進企業(yè)的管理模式、技術(shù)要求、技術(shù)規(guī)范，揚他人之長，補自身之短。把學(xué)習(xí)到的管理經(jīng)驗，補充自身，同時拓寬自身知識面、見識度。吸收總結(jié)，化為自身的發(fā)展動力。更好的在企業(yè)的發(fā)展過程中，貢獻自身的一份力量，這個力量不僅包括自身的知識，還可以是對企業(yè)發(fā)展有用的建議，也可以是遵守企業(yè)制度、規(guī)范，同時也可以是在自身崗位上做好符合自身崗位要求的事，不信謠、不傳謠，把最好的一面展現(xiàn)給企業(yè)，同時也展現(xiàn)給身邊的同事，加強自身修養(yǎng)，爭做一名符合企業(yè)要求的優(yōu)秀員工。在做好自身的同時，也就間接的服從了管理，做好了企業(yè)發(fā)展中的基本。從小做起，從細微做起，使蘭石更好，更美。
（文：裝備公司團委蘇立鑫責(zé)任編輯：集團團委）。
三學(xué)三立心得體會篇七
第一段：引言（150字）。
課程改革是教育領(lǐng)域的重要議題，而三立課改是近年來備受重視的一個課程改革方向。在參與三立課改的過程中，我深深體會到這種改革帶來的深遠影響。下面，我將分享我對三立課改的心得體會，以及我認為它的優(yōu)勢和改進的空間。
第二段：滿足不同學(xué)生的需求（200字）。
三立課改最大的優(yōu)勢是能夠滿足不同學(xué)生的需求。在以往的課程中，學(xué)生們被迫接受通用的知識和教學(xué)方式，很難根據(jù)自身特點進行學(xué)習(xí)。但在三立課改中，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇不同的學(xué)習(xí)路徑，這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，三立課改還可以根據(jù)學(xué)生的不同需求提供個性化的學(xué)習(xí)計劃和資源，讓每一個學(xué)生都能夠得到有效的學(xué)習(xí)支持。
第三段：促進跨學(xué)科思維和綜合能力（200字）。
在三立課改中，學(xué)生們不再被局限于傳統(tǒng)的學(xué)科分類中，而是能夠進行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)。這種跨學(xué)科學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識，培養(yǎng)他們的綜合能力。通過將不同學(xué)科的知識進行整合和應(yīng)用，學(xué)生可以培養(yǎng)系統(tǒng)思維和解決問題的能力。此外，跨學(xué)科學(xué)習(xí)還可以提高學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識，使他們能夠更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
第四段：倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)和實踐能力（200字）。
在三立課改中，合作學(xué)習(xí)和實踐能力也得到了更多的重視。傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，學(xué)生們往往是被動接受知識，缺乏主動參與的機會。而在三立課改中，學(xué)生可以通過合作學(xué)習(xí)來分享和交流知識，培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。同時，學(xué)生們也能夠通過實踐來鞏固和應(yīng)用他們所學(xué)到的知識，提高解決實際問題的能力。這種合作學(xué)習(xí)和實踐能力的培養(yǎng)，能夠讓學(xué)生在未來的工作中更加適應(yīng)和成功。
第五段：改進空間和展望未來（250字）。
盡管三立課改在滿足學(xué)生需求、促進跨學(xué)科思維和培養(yǎng)綜合能力方面取得了顯著成效，但也有一些改進的空間。首先，三立課改需要更多的教育資源和支持，包括教師培訓(xùn)和教材開發(fā)等方面。此外，三立課改也需要加強對學(xué)生的評估和反饋，以便更好地調(diào)整課程和教學(xué)策略。展望未來，希望三立課改能在教育體系中得到更多的認可和推廣，讓更多的學(xué)生受益。同時，也希望三立課改能夠與其他課程改革方向相互融合，共同推動教育的進步。
總結(jié)（100字）。
通過參與三立課改，我深刻認識到了它的優(yōu)勢和改進的空間。我相信三立課改能夠滿足學(xué)生的個性化需求，培養(yǎng)跨學(xué)科思維和綜合能力，促進合作學(xué)習(xí)和實踐能力。同時，我也希望通過不斷的改進和推廣，讓三立課改更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求，培養(yǎng)出更多有創(chuàng)造力和適應(yīng)能力的學(xué)生。
三學(xué)三立心得體會篇八
近年來，我國教育不斷改革創(chuàng)新，以適應(yīng)社會發(fā)展和培養(yǎng)更具創(chuàng)造力的人才。其中，三立課改作為教育領(lǐng)域的一項重要改革，有著深遠的影響。通過對三立課改的實踐與研究，我深刻地體會到了它所帶來的積極變化和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我對三立課改的心得體會。
首先，三立課改注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。在過去的教育體系中，注重的更多是學(xué)生的記憶和應(yīng)試能力，這使得學(xué)生的思維過于固化，缺乏創(chuàng)新靈感。而在三立課改中，學(xué)生通過實踐活動來主動探索與學(xué)習(xí)，可以更好地培養(yǎng)出創(chuàng)新思維和實踐能力。例如，在一次科學(xué)實驗中，學(xué)生需要根據(jù)實際情況自主設(shè)想并設(shè)計實驗方案，這激發(fā)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高了他們解決問題的能力。
其次，三立課改強調(diào)以學(xué)生為中心的教學(xué)方式。在傳統(tǒng)教育中，師生關(guān)系往往是一種單向反饋，老師說了學(xué)生就得聽。然而，在三立課改中，老師的角色更多的是引導(dǎo)和支持，學(xué)生的主體地位得到了極大的重視。在上課的過程中，老師鼓勵學(xué)生發(fā)言和討論，促進學(xué)生之間的合作與交流。這種以學(xué)生為中心的教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓他們更加積極地參與到學(xué)習(xí)過程中。
再次，三立課改注重跨學(xué)科的整合與交叉?，F(xiàn)實生活中的問題往往是綜合性和復(fù)雜性的，而傳統(tǒng)教育體系往往過于分割學(xué)科的學(xué)習(xí)。而在三立課改中，學(xué)科之間的界限被打破，不同學(xué)科的知識和技能得到了有機的整合與交叉。這樣一來，學(xué)生可以更好地理解和解決實際問題，培養(yǎng)出綜合性思維和解決問題的能力。例如，通過進行數(shù)學(xué)建模，學(xué)生可以將數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合，解決實際問題，從而提高他們的綜合素養(yǎng)。
最后，三立課改還注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和價值觀。在快速變化的社會中，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和社會責(zé)任感顯得尤為重要。在三立課改中，學(xué)生通過參與各種社會實踐活動，了解社會問題，并思考如何解決。這培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感和價值觀，讓他們能夠更好地適應(yīng)社會發(fā)展的要求，并為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
綜上所述，三立課改作為教育領(lǐng)域的一項重要改革，對學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升有著深遠的影響。三立課改注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，強調(diào)以學(xué)生為中心的教學(xué)方式，注重跨學(xué)科的整合與交叉，以及培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和價值觀。通過三立課改，學(xué)生將更好地面對變化多樣的社會，為未來的發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。
三學(xué)三立心得體會篇九
政治三立是讓學(xué)生在初中階段系統(tǒng)地了解社會主義政治制度、政治道德和法律法規(guī)，以及國家的根本政治制度、民主生活制度和黨的領(lǐng)導(dǎo)制度的專題教育內(nèi)容。通過政治三立教育的學(xué)習(xí)，我深刻認識到了政治對于人們的生活和社會發(fā)展的重要性。下面，我將從三個方面談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，政治意識的培養(yǎng)是政治三立教育的核心。政治作為國家管理社會事務(wù)的活動，對于每一個公民來說都是至關(guān)重要的。在政治三立教育中，我明白了政治是與人們的生活息息相關(guān)的，政治決定國家的命運和人民的福祉。通過了解國家歷史、政治制度以及對政治生活的參與，我逐漸形成了正確的政治觀念和政治意識。在學(xué)校和社區(qū)組織的活動中，我積極參與公民討論、履行義務(wù)和提出建議。這些實踐鍛煉不僅提高了我對政治的理解，也培養(yǎng)了我的人民情懷和社會責(zé)任感。
其次，政治道德的培養(yǎng)是政治三立教育的重要內(nèi)容。政治道德是人們在政治生活中應(yīng)遵守的倫理規(guī)范和道德準(zhǔn)則。在政治道德的培養(yǎng)中，我學(xué)習(xí)到了廉潔奉公、忠誠正直、服務(wù)人民的情懷。在日常生活中，我積極與同學(xué)友好相處，尊老愛幼，樂于助人，從小事做起，為他人著想，為集體著想，樹立了良好的師生關(guān)系和班級氛圍。在文明用語和友善行為的樹立中，我感受到了政治道德對于人際關(guān)系的重要性。只有尊重他人的權(quán)利和尊嚴(yán)，才能夠建立和諧的社會。
再次，法律法規(guī)的學(xué)習(xí)是政治三立教育中的重要環(huán)節(jié)。法律是社會管理和運行的基本規(guī)范，也是人們共同生活的橋梁和紐帶。在法律法規(guī)的學(xué)習(xí)中，我深刻認識到了法律是保護人民權(quán)益、維護社會穩(wěn)定的重要工具。我了解到了憲法、刑法、民法等重要法律法規(guī)，并學(xué)會了如何運用法律保護自己的權(quán)益。在學(xué)校和社區(qū)的法治教育活動中，我積極參與模擬法庭、辯論賽和法律知識競賽，提高了我的法律素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)法律法規(guī)，我不僅養(yǎng)成了自覺遵守法律的意識，也能夠幫助他人認識法律，維護公平正義。
總之，政治三立教育是培養(yǎng)學(xué)生正確的政治觀念和政治素質(zhì)的重要途徑。通過三立的學(xué)習(xí)，我深刻認識到政治對于每個人以及整個社會的重要性。首先，政治意識的培養(yǎng)讓我明白了政治是與人們的生活息息相關(guān)的。其次，政治道德的培養(yǎng)讓我形成了正確的道德觀念和政治情懷。再次，法律法規(guī)的學(xué)習(xí)讓我懂得了法律是保護人民權(quán)益、維護社會穩(wěn)定的重要工具。通過政治三立的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的政治素養(yǎng)，也從小事做起，為集體社會做出了貢獻。相信通過全體學(xué)生的共同努力，我們一定能建設(shè)一個和諧、穩(wěn)定、繁榮的社會。
三學(xué)三立心得體會篇十
有幸參加了重慶三立班主任培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，讓我呼吸了新鮮空氣，豐富了我的教學(xué)視野，重慶三立職業(yè)培訓(xùn)心得體會。令我大開眼界，受益匪淺。特別是擴展培訓(xùn)，令人感動、令我回味。讓我知道了什么是團隊精神？如何培養(yǎng)團隊精神？下面就讓我談?wù)剠⒓优嘤?xùn)的心得體會：
我有幸聆聽了西南大學(xué)文學(xué)院副教授、主持中國古代文學(xué)、古代詩歌藝術(shù)研究人李達成老師的課，我聽后第一個感覺就是：如果我是學(xué)生，能有這樣一位老師一定很幸福。課上，李老師的學(xué)識淵博、幽默風(fēng)趣、能說會唱感染著我。李老師深入淺出地講授國學(xué)的魅力，讓你在輕松愉快中體會國學(xué)的博大精深，為祖國五千年的文化感到驕傲。聽了她的課，讓我知道了古代詩歌的魅力是內(nèi)在與外在的完美統(tǒng)一，知道了詩歌只可意會，不可言傳；知道了古詩不能說成現(xiàn)代漢語。要讓學(xué)生誦讀和唱的形式體會詩歌的魅力，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。李老師還讓我知道提高自己的能力就是要多閱讀，用自己的能力去凈化學(xué)生的心靈，用自己的魅力去感染學(xué)生。
系統(tǒng)工程就是相互聯(lián)系、相互依賴、相互制約和相互作用的，在教育過程中，我們應(yīng)找出可控因素。如：班干部鬧矛盾時班主任首先要問清楚情況。其次做好學(xué)生的思想工作，指出問題的嚴(yán)重性。再次是提出希望，最后是鼓勵。又如：有一個班，學(xué)生是最調(diào)皮、學(xué)習(xí)最差的一個班級。對于這樣的班級我們首先找原因，原因是學(xué)生基礎(chǔ)差、沒有學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣差、學(xué)習(xí)風(fēng)氣差、互助互學(xué)差。然后找出可變因素，找出自己的教學(xué)優(yōu)點———善于啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后是找出措施。不講理論，少講理論。而做實驗，簡單的實驗，容易理解的。留一些讓學(xué)生自己去做，從而學(xué)生就會主動去學(xué)習(xí)相關(guān)知識，培養(yǎng)了學(xué)生的探討能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)起來了，其他的要素就會跟著變。在這個過程中，要建立我能行，讓學(xué)生充滿自信。
聽了唐教授的課，我才知道系統(tǒng)工程在教育中的重要性，教師要找到其中的可控要素，從而更好地教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自信。讓我明白了學(xué)生才是最重要的。
子曰：親其師，信其道。學(xué)生往往因喜歡一個老師而喜歡一門學(xué)科，因討厭一個老師而討厭一門學(xué)科。因此，學(xué)生無需“啟蒙”，教師的形象魅力是學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)的重要起點。
言傳不如身教，我們教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，一言一行都會在學(xué)生心中留下鉻印，教師的形象在學(xué)生心中尤為重要，正如秦啟文博士所講到的，當(dāng)今社會對老師提出了更高的要求，不再限于過去的上課上得好就行，只會“教書”的老師是不受學(xué)生所歡迎的。為此，我們老師要時刻注意自己的身份，好的形象，可以彌補自己在某些方面的不足。
如何吸引學(xué)生的眼球。首先班主任的眼球應(yīng)充滿期待，放射光芒，具有情感變化。因為學(xué)生的心理是希望看到老師的微笑和美妙的心靈教育的。其次是禮儀和形象。
這次培訓(xùn)為半軍事化管理，安排各組進行文藝節(jié)目排練，雖然時間短，但是大家群策群力，獻計獻策，齊心協(xié)力，最終達到了預(yù)期目的。這使我拓展了思維，鍛煉了意志，完善了自我，同時也使我深切地體會到思想上同心、知識上互補、能力上增值、性格上互容的團隊精神所產(chǎn)生的巨大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
在擴展訓(xùn)練中，當(dāng)我們認為不可能翻越光滑的生死墻時，我們成功了；當(dāng)我們一次次失敗時，我們沒有放棄，心得體會《重慶三立職業(yè)培訓(xùn)心得體會》。在這里，有歡笑、有哭泣、有吶喊……他們跌倒了又爬起來，爬起來又跌倒，這一次次的辛酸只有我們自己知道。
再一次次戰(zhàn)勝困難時，使我知道了團隊的力量是不可戰(zhàn)勝的，不管我們遇到什么困難，只要我們能站出來，凝聚起來，本著一顆共同的心，心往一處想，勁往一處使，我想沒有跨不過去的坎，沒有越不過去的山，沒有克服不了的困難。同時，讓我明白了團隊凝聚力對于一個學(xué)生是如此重要，它可以鍛煉學(xué)生的意志力，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，增強班級的凝聚力。
曾今的我害怕學(xué)生出現(xiàn)安全事故不敢?guī)W(xué)生搞活動，以至于學(xué)生的團隊精神只是口頭說說，沒讓學(xué)生親身體會，達不到效果。經(jīng)過培訓(xùn)后，我知道了只有在活動中才能讓學(xué)生真正體會團隊的力量，更好的培養(yǎng)學(xué)生的意志力。
大教育家孔子云：“少年居性，習(xí)慣之為常?！绷?xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人就應(yīng)通過教育，去建立一種良好的習(xí)慣。可見，習(xí)慣的好壞對人的一生有直接影響。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有不容忽視的責(zé)任。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，必須“日積月累地練，練到非常熟，再也丟不了”便成了習(xí)慣。在此期間，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。
培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣最重要的是開學(xué)的第一個月，一個月中最重要的是第一個星期，第一個星期中最重要的是第一天。
做好班主任工作心中不能存有厚此薄彼的心態(tài)。應(yīng)該懂得如何處理“嚴(yán)”與“寬”的關(guān)系，一個班級必須要有鐵一樣的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能順利開展班級工作。學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義，班主任要給學(xué)生講清楚為什么要這樣嚴(yán)格。要嚴(yán)而有據(jù)，比喻恰當(dāng)。并對學(xué)生講清楚，國有國法，校有校紀(jì)、班有班規(guī)，無規(guī)矩不成方圓。學(xué)生違反紀(jì)律受到處分時，班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進行疏導(dǎo)工作，但怎樣疏導(dǎo)才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？這就要求我們班主任必須懂得如何處理“嚴(yán)”與“寬”的關(guān)系了。學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?？每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。
聽了唐娥老師的課讓我真切的感受到一位班主任的愛應(yīng)當(dāng)是無私的，博大的。作為一個教師，他的最有力的教育方式就是以情動人，以愛感人，以心愛人。只有這樣才能真正贏得學(xué)生的心，真正使學(xué)生得到愛的教育。當(dāng)然，愛心教育的同時也應(yīng)有相應(yīng)的懲戒教育，沒有懲戒的教育是一個失敗的教育，適當(dāng)?shù)膽徒鋾偈箤W(xué)生學(xué)會怎樣正確做人。什么是正確的世界觀，只有經(jīng)過愛心和懲戒相結(jié)合的教育才能正真使學(xué)生面對人生、面對生活。陶行知先生曾告誡我們：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。所以，我們要善待學(xué)生，孩子看起來“不可愛”的時候，恰恰是需要愛的時候?！安豢蓯邸钡暮⒆有枰獝郏瑦邸安豢蓯邸钡暮⒆硬攀钦嬲膼?。
聽了王志章博士的課，反思自己的課，我有一種犯罪的感覺。他告訴了我學(xué)生應(yīng)該是朋友，對孩子的教育應(yīng)該慎重考慮，三思而后行。不應(yīng)該打、壓、批。應(yīng)多給學(xué)生鼓勵，老師可以發(fā)糖給學(xué)生，擁抱學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生的自信應(yīng)從每個方面入手。
西南大學(xué)馮維教授那幽默的語言深深地打動了在場的每一個人。我在想，如果我們每一個人都擁有馮教授這種樂觀的心態(tài)，那么再困難的事情都會變得很容易，在沙漠里面對同樣的半杯水，憂郁的人說：“唉！只剩下半杯水了，怎么活呀！”而樂觀的人卻說：“多好?。∵€有半杯水呢?！边@正是生活中兩種人的心態(tài)。
我們不妨試著改變一下自己的心態(tài)，換一種心情去當(dāng)班主任，你可以把孩子們當(dāng)做一棵棵花苗，而你就是花園的園丁，花苗生蟲子了你給他們捉捉蟲；花苗變黃了你給他們施施肥，再澆澆水。當(dāng)風(fēng)和日麗的時候，你經(jīng)常站在高處，望望自己的花園，比一比自己的花園和別的花園有何不同。每次你都會驕傲地發(fā)現(xiàn)你的花苗是最棒的。于是，你會發(fā)現(xiàn)其實工作都是為自己做的，既然選擇了這行，那就欣然接受，并快樂地做下去。做一個快樂的園丁，這樣多好呀！
第一是尊重學(xué)生。第二是設(shè)身處地的站在他們的角度想一想。第三是引導(dǎo)，堵是沒用的引導(dǎo)他們感情是圣潔的，但不可以實踐，應(yīng)該有度，應(yīng)有一個中學(xué)生的尊嚴(yán)和自愛。第四是安排他們坐在一起，每周寫對方的兩條優(yōu)點和缺點，距離近了矛盾就多了，感覺就沒有了。一個班只要女生穩(wěn)住了，男生也就穩(wěn)住了。
雖然八天的學(xué)習(xí)是短暫的，但切讓我知道了“埋頭拉車，不抬頭看路”已無法適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢。我們應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自己。正如有句詩吟：“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。
老師們，當(dāng)教師的教育不得法時，學(xué)生是“無帆的船”；當(dāng)教師的教育得法時，學(xué)生就是“鼓滿風(fēng)帆的船”。學(xué)生是一艘怎樣的“船”，關(guān)鍵在于教師的教育手段和管理手段。因此教師要不斷地學(xué)習(xí)，用好的教育方法讓學(xué)生做一艘鼓滿風(fēng)帆的船。
三學(xué)三立心得體會篇十一
中午，烈日炎炎，在氣溫高達38攝氏度的情況下，“三立”的訓(xùn)練場內(nèi)奔跑著紅紅綠綠的身影，在這里競技成為了唯一的主題，他們忘記年齡的差距，雖年近五十，猶如八歲孩童全身心投入到“游戲”中，盡情揮灑自己的激情；在這里，就在這里，他們忘記了性別的差異，雖千嬌百媚，卻巾幗不讓須眉，用汗水和淚水譜寫了一曲愛的贊歌。盡管汗水曾數(shù)次濕透了衣衫，盡管身體還是疲憊不堪，可大家的面容洋溢著興奮和激動，圍坐一圈，侃侃而談，熱烈地交流和討論，碰撞出智慧的火花。就是這樣，在炎炎烈日的炙烤下，我們獲得了靈與肉的升華，在升華中更新了理念，在更新中完成了真正的自我超越。
晚上，“三立”培訓(xùn)的教室內(nèi)，一片寂靜，二百零二名學(xué)員靜坐沉思，認真撰寫暮省心得體會，那些消逝的或正在消逝的瞬間涌上心頭，在我們的筆尖緩緩流過，一點點來自靈魂觸動散發(fā)著迷人的芬芳，永遠被記錄在“三立”潔白的箋紙上。在內(nèi)省其身的過程中，我們真正地認知了自我，找到了自我，懷著謙卑心態(tài)，繼續(xù)追尋一個完美的自我。這或許也是“三立”培訓(xùn)的真諦所在。
讓我們將時光溯流，回到那久違的過往。長久以來，我們在消極中等待，在等待中被動地工作，在被動中逐漸迷失了自我，沒有了工作激情，失去了前進的動力。經(jīng)過短短八天的培訓(xùn)，我們的靈魂在血淚交織中，真正得以洗禮，塑造了全新的自我。心里充滿太多的感動和收獲，懷著這樣的心情，讓我迫不及待地想要將這份收獲與大家分享，讓我們一起努力，共同提高，為我們曾魂牽夢縈的赫章教育貢獻自己的微薄之力。
外樹形象，這一直是我們經(jīng)常掛在嘴上的口頭禪，可是什么樣的形象才是好的形象呢？對于這一點，我們一直沒有作深入地探究，也就沒有了明確的認知。在認真聆聽專家講座的過程中，我終于真正明白了其中蘊含的哲理。俗語有云“腹有詩書氣自華”，一個形象好的人，必然是一個有著良好內(nèi)在修養(yǎng)的人。良好的內(nèi)在修養(yǎng)不僅僅體現(xiàn)在知識文化這個層面上，它還包含對傳統(tǒng)道德的認知和內(nèi)化上，同時要求我們還能緊扣時代脈搏，順應(yīng)時代潮流，不斷提升自我，完善自我。一個形象好的人，必然是一個注重細節(jié)的人，前些年曾讀過一本書《細節(jié)決定成敗》，對里邊的許多觀點深以為然，但在實際的生活中，總是放縱自己，生活上不修邊幅，言語上肆無忌憚，深以為“大丈夫不拘小節(jié)”，殊不知這樣的行為，已經(jīng)與“好形象”差之千里，背道而馳，每每想之，頓覺汗流浹背。古語有云“聞過則喜”，幸有重慶之行，幸有“三立”培訓(xùn)，我定改之。
內(nèi)強素質(zhì)，在學(xué)校的標(biāo)語中可謂屢見不鮮，可是我們強了多少“素質(zhì)”，在多年的教育教學(xué)實踐中，我們提升多少，相信我們大家老師都是心知肚明的。我個人覺得“內(nèi)強素質(zhì)”就是要求我們老師在平時的工作中不斷加強自身內(nèi)在修養(yǎng)，這就要求我們樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷強化自我，提升自身的文化修養(yǎng)，并將之外化，貫徹到平時一言一行中，在教師群體中起到良好的示范作用，讓整個學(xué)校團體和自己一起提高，一起進步，逐步提升學(xué)校的辦學(xué)品位。另外，“內(nèi)強素質(zhì)”還體現(xiàn)在我們對待古今文化、中西文化甄別和理解上，在如今經(jīng)濟高速發(fā)展，物質(zhì)文明達到高峰的時代，坦言之，我們得到很多，卻已經(jīng)失去了太多，面對眾多的文化流派，我們迷失了，更多地學(xué)習(xí)西方文化，丟棄了積淀幾千年的傳統(tǒng)文化，當(dāng)我知道在日本，在那小小的島國，將我國《孫子兵法》作為軍事學(xué)院的必修課程的時候，我深深的感到悲哀了，“外為中用”，殊不知，我們很多國學(xué)精粹已經(jīng)“中為外用”了。悲催的是，我們的國人猶不自覺，還沾沾自喜。就在前邊好些年，具體時間已經(jīng)模糊了，在英才中學(xué)我們學(xué)習(xí)了一本書籍《教育公平》，“教育公平”究其本質(zhì)而言，并非是什么新鮮事物，幾千年以前孔圣人就曾提出“有教無類”，這難道就不是教育公平嗎？當(dāng)然，我并不是排斥外來文化，只是覺得在強化我們內(nèi)在素質(zhì)的時候，不要忘記還有一塊肥沃的傳統(tǒng)文化的土壤，她曾孕育了一代代優(yōu)秀的中國人。
心里有著太多的感慨，太多的收獲，在這里就不一一贅述了。總之此次“三立”培訓(xùn)受益良多，感謝我們的劉宗貴局長為中心的整個赫章教育局團隊，是你們竭心盡力為我們謀得這么一個好的學(xué)習(xí)機會，讓我們在自身修養(yǎng)上有了一個質(zhì)的飛越，感謝“三立”職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，是您們的優(yōu)秀團隊和良好的服務(wù)意識成就了我們，這也是我們需要學(xué)習(xí)和借鑒的。我們已經(jīng)看到了朦朧曙光，赫章教育必將開啟一個嶄新時代，相信不遠的將來，赫章教育事業(yè)定能蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌??！
三學(xué)三立心得體會篇十二
第一段：介紹三立課改的背景和目的（150字）。
三立課改是隨著中國教育改革的進程而推出的一項重要舉措。它旨在通過改變傳統(tǒng)的教育方式，打破教師講授為主、單一評價標(biāo)準(zhǔn)的模式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，三立課改提出了開放性的學(xué)習(xí)環(huán)境、注重學(xué)生個性的教學(xué)設(shè)計和多元化的評價方法等。作為一名擔(dān)任三立課改的小學(xué)語文教師，我開展了一系列的嘗試與探索，并積累了一些心得體會。
第二段：三立課改新教育方式的優(yōu)勢和特點（250字）。
通過實踐，我深感三立課改帶來的教學(xué)改革和創(chuàng)新的巨大潛力。首先，三立課改打破了傳統(tǒng)教育模式的束縛，給予學(xué)生更多的自主選擇權(quán)。學(xué)生們能夠在開放的學(xué)習(xí)環(huán)境中自由探索、表達和交流，激發(fā)了他們的主動學(xué)習(xí)和積極參與的意愿。其次，三立課改重視學(xué)生個性特點，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合素養(yǎng)。通過提供不同的教學(xué)材料和多樣的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生們能夠根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而提高了學(xué)習(xí)效果。最后，三立課改強調(diào)以學(xué)生為中心的評價方法，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。不再僅僅以成績?yōu)槲ㄒ缓饬繕?biāo)準(zhǔn)，而是通過多種形式的評價，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力發(fā)展。
第三段：三立課改對教師的要求和挑戰(zhàn)（300字）。
三立課改要求教師發(fā)揮更多的自主和創(chuàng)新精神。作為一名三立課改的實施者，我深感到這對教師提出了更高的要求和更大的挑戰(zhàn)。首先，教師需要具備全面的教學(xué)知識和方法，以便靈活地應(yīng)對學(xué)生的需求。其次，教師需要不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念和教學(xué)技能，以適應(yīng)新教育方式的要求。最后，教師需要具備較強的觀察力和判斷力，能夠及時調(diào)整教學(xué)策略，以確保教學(xué)的效果。雖然面臨著諸多挑戰(zhàn)，但我相信通過不斷努力和反思，教師們一定能夠逐漸適應(yīng)和精進三立課改的教育方式。
第四段：三立課改對學(xué)生的影響和價值（250字）。
三立課改的推行對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響和重要的教育價值。首先，學(xué)生在開放和自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中能夠更好地發(fā)展自己的興趣和特長。他們不再局限于固定的教材和學(xué)習(xí)任務(wù)，而是能夠自由選擇并主動參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)主動性。其次，學(xué)生在多元化的學(xué)習(xí)任務(wù)中獲得了全方位的發(fā)展。通過參與各種類型的學(xué)習(xí)活動，他們能夠全面提升自己的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力。最后，學(xué)生在多樣化的評價中受益匪淺。評價不再僅僅看重學(xué)生成績，而是注重學(xué)生的個性特點和潛力發(fā)展，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和成就感。
第五段：總結(jié)三立課改的積極意義和未來展望（250字）。
總體來說，三立課改的實施對于學(xué)校、教師和學(xué)生都具有重要的意義。它改變了傳統(tǒng)的教育方式，提供了更多的發(fā)展機會和選擇權(quán)。盡管還存在一些問題和挑戰(zhàn)，但三立課改的出現(xiàn)和推行標(biāo)志著中國教育進入了一個全新的階段。未來，我們需要繼續(xù)深化三立課改的教育理念和教學(xué)方法，積極探索適合中國國情和學(xué)生特點的教育模式，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化和學(xué)生全面發(fā)展作出更大的努力。
總結(jié)：以上是關(guān)于“三立課改心得體會”的連貫的五段式文章，通過介紹三立課改的背景和目的、優(yōu)勢和特點，以及對教師和學(xué)生的要求和影響，總結(jié)了三立課改的積極意義和未來展望。這些體會和思考將有助于教師更好地理解和實施三立課改，為學(xué)生的全面發(fā)展和教育現(xiàn)代化做出貢獻。
三學(xué)三立心得體會篇十三
三立開班是一個為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育資源的機構(gòu)。在開班過程中，我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)學(xué)習(xí)方法、學(xué)科技巧和心理素質(zhì)的知識。通過這些課程，我們對如何高效地學(xué)習(xí)和面對挑戰(zhàn)有了更深入的了解。下面我將分享一些我在三立開班過程中的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)方法的變化和改進。
在三立開班中，我學(xué)到了很多新的學(xué)習(xí)方法。首先，我們學(xué)會了制定合理的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。之前，我總是漫無目的地學(xué)習(xí)，沒有明確的計劃和目標(biāo)，導(dǎo)致效率低下。通過三立開班的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了制定階段性的學(xué)習(xí)計劃，并根據(jù)目標(biāo)制定每日學(xué)習(xí)計劃。這樣不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，還能夠更好地掌握知識。
其次，我還學(xué)會了效果性學(xué)習(xí)。以前，我總是死記硬背知識點，但在考試過后很快就會忘記。通過三立開班的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了一種更有效的學(xué)習(xí)方法-理解和應(yīng)用。我們通過解析問題和實際應(yīng)用知識，理解和記憶知識點。這樣不僅能夠在考試中得高分，還能夠更好地掌握知識。這種學(xué)習(xí)方法不僅提升了我的學(xué)習(xí)效果，也培養(yǎng)了我的問題解決能力。
第三段：學(xué)科技巧的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
在三立開班中，我們還得到了很多學(xué)科技巧的指導(dǎo)。以前，我總是在學(xué)習(xí)過程中遇到困難時就放棄。但在三立開班中，我們學(xué)會了如何克服學(xué)習(xí)障礙并提高學(xué)科成績。比如，在英語學(xué)習(xí)中，我們學(xué)會了如何擴充詞匯量、增加閱讀速度和提高寫作能力。這些學(xué)科技巧不僅在考試中派上了用場，也培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣和自信心。我相信，只要我在學(xué)習(xí)中不斷運用這些學(xué)科技巧，我的學(xué)業(yè)將會有質(zhì)的提升。
第四段：心理素質(zhì)的培養(yǎng)和成長。
除了學(xué)習(xí)方法和學(xué)科技巧，三立開班還注重培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)。在以前的學(xué)習(xí)中，我常常因為失敗和挫折而感到沮喪和失望。但在開班過程中，我們學(xué)習(xí)了如何積極應(yīng)對挫折和失敗，保持樂觀向上的心態(tài)。通過堅持不懈和積極調(diào)整心態(tài)，我發(fā)現(xiàn)困難并不可怕，只要我們不放棄，邁過去后，我們會發(fā)現(xiàn)自己的成長和進步。這種心理素質(zhì)的培養(yǎng)不僅在學(xué)習(xí)中有所幫助，也對我的生活產(chǎn)生了積極影響。
第五段：對三立開班的總結(jié)和展望。
通過參加三立開班，我真切地感受到了學(xué)習(xí)方法和學(xué)科技巧的重要性，同時也明白了心理素質(zhì)在學(xué)習(xí)和生活中的價值。我學(xué)會了更高效地學(xué)習(xí)和掌握知識，也培養(yǎng)了積極向上、不畏困難的心態(tài)。我相信這些經(jīng)驗和能力將在我未來的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要作用。因此，我非常感激三立開班給我提供了這樣的學(xué)習(xí)機會，并希望能夠繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將所學(xué)應(yīng)用于實踐，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
三學(xué)三立心得體會篇十四
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，推動“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育更好地融入日常，中共常州市委開展了“三立三正”系列活動，所謂“三立三正”即“黨員干部立學(xué)規(guī)、正學(xué)風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)干部立家規(guī)、正家風(fēng)，各行各業(yè)立行規(guī)、正行風(fēng)”。
作為一名普通的黨員，一名基層社區(qū)黨員，我要把“立行規(guī)、正行風(fēng)”放在首位。如何發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，如何發(fā)揮基層黨員的先鋒模范作用，最重要的就是要牢固樹立“全心全意為人民服務(wù)”的行規(guī)。
基層黨員，做為黨和人民群眾交流溝通的第一線，是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，擔(dān)負著動員和組織黨員、群眾實現(xiàn)黨的路線、方針、政策的重要任務(wù)。人民群眾是否滿意是評價基層黨組織工作好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)，“全心全意為人民服務(wù)”就是基層黨組織工作的宗旨，就是基層黨組織工作的行規(guī)。
基層黨員，作為黨“全心全意為人民服務(wù)”宗旨的直接執(zhí)行者，必須事事在先，充分發(fā)揮先進模范作用，最重要的是要在實踐中發(fā)揮共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng)，踏踏實實，認真完成任務(wù)，爭創(chuàng)一流業(yè)績。行業(yè)不同、崗位不同，承擔(dān)的職責(zé)不同，發(fā)揮先鋒模范作用的要求和標(biāo)準(zhǔn)也不同，作為我們基層黨員，就是要扎扎實實團結(jié)群眾，幫助群眾，把黨的溫暖和關(guān)懷送到群眾手中，讓群眾感受到黨是真正的執(zhí)政為民。
不管是中層干部還是基層行政人員，都必須克除“官本位”思想，牢固樹立服務(wù)意識，努力增強服務(wù)能力，以良好的精神面貌和工作態(tài)度，為領(lǐng)導(dǎo)決策服好務(wù)、為教師教學(xué)服好務(wù)、為學(xué)生成才服好務(wù)、為用人單位服好務(wù)。
其次應(yīng)當(dāng)做好“救火員”
習(xí)總書記反復(fù)強調(diào)，干部要有擔(dān)當(dāng)精神。不能要官的時候真敢要、大膽要、拍著桌子要，而在辦事時左推右擋、上推下卸。特別是在遇到突發(fā)事件、緊急情況時，應(yīng)當(dāng)身先士卒，第一時間趕到現(xiàn)場進行處理，而不是在一旁指手劃腳，動口不動手，甚至退避三舍，看不到人影。
再次，應(yīng)當(dāng)做好“指揮員”
管理人員要有清醒的頭腦、較強的管理能力、預(yù)判性，對本部門、本職工作要有科學(xué)的計劃、合理的分工，使各項工作有條不紊地進行，要主動思考問題、發(fā)現(xiàn)情況，避免工作被動，疲于應(yīng)付，勞而無功。
黨
黨性修煉沒有終止時，作風(fēng)轉(zhuǎn)變永遠在路上。良好的黨性修養(yǎng)是引領(lǐng)潮流的星火，是一支內(nèi)化于心的不滅的航標(biāo)。良好的黨性修養(yǎng)，既是一種品質(zhì)，又是一種能力，還是一種行為，是品質(zhì)、能力、行為三者的統(tǒng)一。全體教師黨員要認真扎實地開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，對自身可能存在的“思想之誤、作風(fēng)之弊、行為之垢”來一次大檢查、大掃除，切實解決在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題，為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)奠定堅實的組織基礎(chǔ)和思想保障。
黨性修養(yǎng)是按照黨章的要求，通過學(xué)習(xí)、改進和鍛煉，來磨礪黨員的品格和意志，以保持政治上的堅定性和思想道德上的純潔性。黨性修養(yǎng)不是抽象空洞的理論，而是實實在在的行動;不是嘩眾取寵的吹噓，而是勤勤懇懇地工作。做為一名高校教育工作者，要自覺錘煉黨性，堅持做到立身必正、立德樹人、立功為本，加強師德建設(shè)，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，履行好工作職責(zé)和教書育人的神圣使命。
做為一名領(lǐng)導(dǎo)干部。
要立身必正。
習(xí)總書記指出：“我們黨作為馬克思主義執(zhí)政黨，不但要有強大的真理力量，而且要有強大的人格力量”。古語云：其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。黨的干部，要講規(guī)矩、守紀(jì)律、知本份?！坝街?，則必準(zhǔn)繩;欲知方圓，則必規(guī)矩?！币粋€不懂規(guī)矩，沒有原則，不知敬畏的人，不可能成為一個合格領(lǐng)導(dǎo)干部。
要以身作則，不要以身試法。
必須率先垂范，不當(dāng)“甩手掌柜”，重點是在“干”字上下功夫：帶頭干、抓緊干、依法干。在實干苦干的同時，還要有敬畏心，這樣才能“心”中有法、“心”底無私，不碰紅線，不越底線。
要以公為重，不要以權(quán)謀私。
要敢于創(chuàng)新，砥礪前行，不怕受委屈，不怕受挫折，對學(xué)校的事業(yè)負責(zé)，對全體師生負責(zé)。劃好“警戒線”，做到“慎微”;念好“緊箍咒”，做到“慎行”;筑好“防火墻”，做到“慎獨”;備好“防腐劑”，做到“慎初”。
要以上率下，不要以勢壓人。
正人必先正己，正己才能正人。要嚴(yán)于律己，表里如一，言行一致，不推諉扯皮、不貪功攬績、不媚上欺下，自己份內(nèi)的事情不要推給別人，自己該承擔(dān)的責(zé)任不要逃避。
做為一名教師黨員。
要立德樹人。
習(xí)總書記在同北京師范大學(xué)師生代表座談時指出，要做好老師，必須要有理想信念，要有道德情操，要有扎實學(xué)識，要有仁愛之心。特別強調(diào)，師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng)，更需要老師自我修養(yǎng)。
好老師要以德立身。
自覺加強師德師風(fēng)建設(shè)，堅持“吾日三省吾身”，防微杜漸。堅定理想信念、堅守共產(chǎn)黨員精神家園，不斷夯實廉潔從教的思想道德基礎(chǔ)，筑牢拒腐防變的思想道德防線。
好老師要以德施教。
老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生。
好老師要以德育人。
所謂授業(yè)傳道解惑，就是要教書育人，既當(dāng)經(jīng)師，又當(dāng)人師。要有“甘為人梯”的精神境界，指引學(xué)生登高望遠，青出于藍而勝于藍。爭取成為學(xué)生的“求知求學(xué)的經(jīng)師、人生旅途的導(dǎo)師、生活情感的良師、永生不忘的恩師”。
6月21日從市委組織部獲悉，為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，推動“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育更好地融入日常，常州市將開展“黨員干部立學(xué)規(guī)、正學(xué)風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)干部立家規(guī)、正家風(fēng)，各行各業(yè)立行規(guī)、正行風(fēng)”主題活動。
據(jù)了解，活動將突出縣處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這個重點，組織引導(dǎo)廣大黨員把學(xué)風(fēng)、家風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，把合格黨員要求融入日常，自覺遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)，弘揚社會主義核心價值觀，培育個人品德、家庭美德、職業(yè)道德，更好地淳正黨風(fēng)政風(fēng)、促進社風(fēng)民風(fēng)。
“立學(xué)規(guī)、正學(xué)風(fēng)”將在黨員干部中普遍開展，通過組織集中學(xué)、對照先進學(xué)、結(jié)合崗位學(xué)、個人自主學(xué)等方式，學(xué)習(xí)黨內(nèi)重要法規(guī)制度、習(xí)近平總書記系列重要講話及常州市經(jīng)濟社會發(fā)展相關(guān)政策及知識，全市各級黨組織通過“三會一課”、“黨員活動日”、“遠教固定學(xué)習(xí)日”等制度，推動各級黨組織和全體黨員廣泛參與、共同學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為各級黨組織的鮮明特征?；顒右髲V大黨員干部樹立先進的學(xué)習(xí)理念，培育濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并把“學(xué)”和“做”統(tǒng)一起來，在學(xué)中做、在做中學(xué)。
“立家規(guī)”在縣處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中重點開展，“正家風(fēng)”在全體黨員中貫徹提倡。黨支部要組織黨員深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于家庭建設(shè)的重要論述，學(xué)習(xí)先輩先進先賢的家規(guī)家訓(xùn)，推動黨員家庭在家風(fēng)家教方面走在前列，引領(lǐng)社會風(fēng)尚;縣處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部特別要學(xué)習(xí)毛澤東、周恩來等老一輩無產(chǎn)階級革命家的家風(fēng)家規(guī)，并嚴(yán)肅認真地制定有約束力、有自身特點的家規(guī)。
“立行規(guī)、正行風(fēng)”將在各行各業(yè)全面推行。各行各業(yè)的黨員干部要率先垂范，主動踐行社會主義核心價值觀，帶領(lǐng)全體從業(yè)人員落實誠信、敬業(yè)、友善、法治、公平等要求，讓行業(yè)自律和誠信經(jīng)營深入各個行業(yè)之中?；鶎狱h支部要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員要積極發(fā)揮先鋒模范作用，結(jié)合推進“五縱五橫”基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，認真開展“基層黨建推進年”主題活動，扎實開展“黨員義工365”、“在職黨員進社區(qū)”等活動。同時，各級黨組織要充分傾聽群眾呼聲，持續(xù)深入開展萬人評議機關(guān)作風(fēng)活動，突出抓好行業(yè)內(nèi)“四風(fēng)”問題整改。
黨員干部立學(xué)規(guī)、正學(xué)風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)干部立家規(guī)、正家風(fēng)各行各業(yè)立行規(guī)、正行風(fēng)本報訊記者昨天從市委組織部獲悉，為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，推動“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育更好地融入日常，我市將開展“黨員干部立學(xué)規(guī)、正學(xué)風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)干部立家規(guī)、正家風(fēng)，各行各業(yè)立行規(guī)、正行風(fēng)”主題活動。
據(jù)了解，活動將突出縣處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這個重點，組織引導(dǎo)廣大黨員把學(xué)風(fēng)、家風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，把合格黨員要求融入日常，自覺遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)，弘揚社會主義核心價值觀，培育個人品德、家庭美德、職業(yè)道德，更好地淳正黨風(fēng)政風(fēng)、促進社風(fēng)民風(fēng)。
“立學(xué)規(guī)、正學(xué)風(fēng)”將在黨員干部中普遍開展，通過組織集中學(xué)、對照先進學(xué)、結(jié)合崗位學(xué)、個人自主學(xué)等方式，學(xué)習(xí)黨內(nèi)重要法規(guī)制度、習(xí)近平總書記系列重要講話及我市經(jīng)濟社會發(fā)展相關(guān)政策及知識，全市各級黨組織通過“三會一課”“黨員活動日”“遠教固定學(xué)習(xí)日”等制度，推動各級黨組織和全體黨員廣泛參與、共同學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為各級黨組織的鮮明特征?；顒右髲V大黨員干部樹立先進的學(xué)習(xí)理念，培育濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并把“學(xué)”和“做”統(tǒng)一起來，在學(xué)中做、在做中學(xué)。
“立家規(guī)”在縣處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中重點開展，“正家風(fēng)”在全體黨員中貫徹提倡。黨支部要組織黨員深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于家庭建設(shè)的重要論述，學(xué)習(xí)先輩先進先賢的家規(guī)家訓(xùn)，推動黨員家庭在家風(fēng)家教方面走在前列，引領(lǐng)社會風(fēng)尚;縣處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部特別要學(xué)習(xí)毛澤東、周恩來等老一輩無產(chǎn)階級革命家的家風(fēng)家規(guī)，并嚴(yán)肅認真地制定有約束力、有自身特點的家規(guī)。
“立行規(guī)、正行風(fēng)”將在各行各業(yè)全面推行。各行各業(yè)的黨員干部要率先垂范，主動踐行社會主義核心價值觀，帶領(lǐng)全體從業(yè)人員落實誠信、敬業(yè)、友善、法治、公平等要求，讓行業(yè)自律和誠信經(jīng)營深入各個行業(yè)之中?；鶎狱h支部要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員要積極發(fā)揮先鋒模范作用，結(jié)合推進“五縱五橫”基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，認真開展“基層黨建推進年”主題活動，扎實開展“黨員義工365”“在職黨員進社區(qū)”等活動。同時，各級黨組織要充分傾聽群眾呼聲，持續(xù)深入開展萬人評議機關(guān)作風(fēng)活動，突出抓好行業(yè)內(nèi)“四風(fēng)”問題整改。
三學(xué)三立心得體會篇十五
8月4日，我離家踏上了向往學(xué)習(xí)的旅途，到威寧縣民族中學(xué)階梯教室參加了教育局組織召開的威寧縣中小學(xué)管理干部素能特訓(xùn)營動員大會。會上，教育局汪坤局長、冶少友副局長、帶隊的祿瑋老師就這次培訓(xùn)活動分別強調(diào)了注意事項、安全和紀(jì)律等要求，對我們?nèi)w營員寄予了很高的厚望；局領(lǐng)導(dǎo)為我們送行，充分體現(xiàn)了對我們?nèi)w營員的關(guān)懷。
8月5日凌晨，我們195名營員乘上由草海開往重慶的列車，經(jīng)過十多個小時的旅程，于傍晚到達三立學(xué)校的培訓(xùn)基地——重慶市北碚溫泉療養(yǎng)院。盡管舟車勞頓，班主任張超老師和副班主任段琴琴老師的“老師們：辛苦了”的親切問候和熱情接待，使我們精神煥發(fā)，心情舒暢，感覺不到旅途疲勞之苦。
8月6日上午，特訓(xùn)營舉行了莊嚴(yán)隆重的開營儀式。威寧縣郭鵬
副縣長、教育局汪坤局長在百忙中親臨三立培訓(xùn)基地參加了開營儀式，充分體現(xiàn)了威寧縣委、縣政府、教育局對威寧教育事業(yè)發(fā)展的高度重視和良苦用心，對我們特訓(xùn)營的關(guān)懷和鼓舞。儀式上，三立職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校袁婷婷校長致了歡迎辭，郭縣長、汪局長分別代表縣政府、教育局作了重要講話，給了我們?nèi)w營員強勁的學(xué)習(xí)動力，寄予了很高的期望。全體營員在郭縣長親授的營旗上分別簽上了自己的名字，在營期下進行了莊嚴(yán)的宣誓。開營儀式使我的心靈受到了很大的震撼。
“三立”培訓(xùn)秉承“立德”、“立功”、“立言”的核心理念，奉行“家庭”、“學(xué)校”、“軍隊”的行為模式，用先進的組織文化、高度的社會責(zé)任感和獨特的培訓(xùn)方法，為我們?nèi)w營員提供培訓(xùn)服務(wù)，這使我倍感欣慰。所謂“三立”，即“立德”、“立功”、“立言”?！傲⒌隆敝饕感奚砣×x，誠意正心；“立功”主要指建立功業(yè)，造福社會；“立言”主要指樹立言論，啟迪他人。通過開營儀式，我才真正領(lǐng)悟到：“三立”是中國傳統(tǒng)文化關(guān)于人的價值的理念，在個體實踐的層面上，主體在現(xiàn)實社會中立德、立功、立言，是強調(diào)個體追求人生價值與社會價值的統(tǒng)一，我們應(yīng)當(dāng)把“三立”作為人生現(xiàn)實的和終極的追求。
一名成功的教師，如何做智慧型的教育工作者，在拓展訓(xùn)練中，每一個小游戲，都折射出一個大道理。比如：“珠行萬里”這個游戲既說明了團隊合作的重要性，又說明了遇到什么問題要善于開動腦筋，尋找問題的突破口；還有袁婷婷校長的撕紙游戲：同一個人說同一樣的話，卻撕出不同的形狀，這個游戲說明了老師上同一節(jié)課，學(xué)生的收獲各異。在“盲人摸號”、“信任背摔”和“卓越圈”的訓(xùn)練中，每個人都付出了自己的努力。使我意識到，每個人有生以來無時無刻不是在團隊中成長，自己是團隊中的一員，首先，要充分發(fā)揮潛能，盡力做好自己的工作，加強配合，發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力。其次，團隊的發(fā)展才是真正的發(fā)展，遇到一個問題時，必須集中整個團隊的智慧，相互行成一個統(tǒng)一的計劃，然后按照計劃去實施，及時調(diào)整方法和策略，去做到最好。再次，決不輕易放棄，增強勇氣和毅力，相信自己能做到。第四，學(xué)會換位思考，站在對方的角度，替他人著想，換一個角度思考，多一份理解，多一份關(guān)愛。 在我們成功挑戰(zhàn)每一個項目的背后，自始至終都是我們所有營員共同努力的結(jié)果。我們是一個整體，只有相互信賴、相互支持，做好自己應(yīng)該做好的每一步，才能將我們的集體打造成一個富有戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力的團隊。
戰(zhàn)勝自己以后的喜悅，鼓勵與擁抱的溫暖，合力完成項目后激動的淚水，都是那么真切和真實，永遠留在了我們的記憶里。
艱苦訓(xùn)練，十天的緊張學(xué)習(xí)，十天的彼此感恩，十天的歡聲笑語，十天的團結(jié)互助，十天的相互傾聽，讓我們的頭腦得到洗禮，讓我們的思想得到升華，讓我們的觀念得到改變，讓我們的意志變得更加堅強，是三立學(xué)校幫助我們重新認識了自我，是三立學(xué)校教會我們?nèi)ミh航，是三立學(xué)校為我們指明了前進的方向，是三立學(xué)校教導(dǎo)我們不斷成長。面對困難，我們滿懷信心，面對挫折，我們不再彷徨。努力拼搏，挑起教書育人的重擔(dān)，團結(jié)協(xié)作，構(gòu)建和諧校園的殿堂。讓我們時刻牢記在三立培訓(xùn)的點點滴滴，在實踐反思中改進和成長。 總之，在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，“空杯”心態(tài)、“漏斗”效應(yīng)、“金字塔”學(xué)習(xí)、“木桶”效應(yīng)等給了我很多的啟示，我將學(xué)以致用，在工作中踐行我們的誓言：文明因教育而傳承，教育因教育工作者而薪火不息。國將興，必貴師而重傅。教育工作者乃國運之所望，民運之所系。為了人民的教育事業(yè)，修德練功，強能樹表；學(xué)而不厭，自強不息；立學(xué)高身正之志，存播種幸福之念；舉弘揚民主科學(xué)之旗，揚創(chuàng)新教書育人之帆；盡心竭力，育復(fù)興中華民族之才；愛崗敬業(yè)，謙虛謹慎，吃苦耐勞，全力以赴，頑強拼搏，永不言??；言必行，行必果，做威寧自治縣優(yōu)秀的教育工作者。
三學(xué)三立心得體會篇十六
三立讓我們懂得了感恩，不只是感恩身邊的人，還要懂得感恩那些讓我們靈魂心靈得到這個機會洗禮的人。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于學(xué)習(xí)三立三正活動。
給大家作為參考歡迎閱讀!
初到三立，其實是抱著一種悠閑的態(tài)度而來的，因為認為這樣的培訓(xùn)不過是走走過場，和之前那些培訓(xùn)沒有什么不同，而這次我們跨省來到了直轄市重慶，更多的就把此行當(dāng)作一次觀光旅行，并沒有過多想著培訓(xùn)學(xué)習(xí)。可沒想到的是報到當(dāng)天的那次預(yù)訓(xùn)，徹底改變了我這樣無知的想法，相信很多人也和我有同感，感覺這次培訓(xùn)與眾不同，很不一般。于是我笑了，因為這正是我所希望的，每個人的想法不同，至少我不希望我是來混時間的。
三立培訓(xùn)秉承“立德、立功、立言”的核心理念;奉行“學(xué)校、家庭、軍隊”的培訓(xùn)模式，以“學(xué)而不厭、自強不息”為誓言?？粗@些溢美之詞，我開始了7天的培訓(xùn)，培訓(xùn)的感受總結(jié)為“受益匪淺、不虛此行、滿載而歸”。
“三立”讓我感到了溫暖。
剛到萊特培訓(xùn)基地的時候，我們認識了他，我們的班主任高延春老師，微笑是他的標(biāo)志，可以說是三立人的標(biāo)志，還記得高老師那一聲聲“老師們，辛苦了”“這里休息一下”…….由于我的一個同事沒有取錢和帶身份證，他還主動幫助我們聯(lián)系車子，可以說對大家是無微不至，照顧得很周到，讓我們這些舟車勞頓的人們倍感欣慰，同時也拉近了相互之間的距離;不管是飲食起居、還是各種要求，高老師都會盡量的滿足和幫助我們，可以說他是一個很稱職的班主任，幾天相處下來，我覺得一定要用一句話來形容我們這個團隊的話，那我想說：“我們是一家人”。三立讓我感到了溫暖，感覺到了家的溫暖。當(dāng)大家想起“老師們，大家早上(中午)好嗎?當(dāng)大家想起“老師們：嘴角上揚，整理著裝：當(dāng)大家想起高延春老師為遲到的老師懲罰自己的時候，他、他們不是親人又是什么，為什么離開的時候，大家都戀戀不舍，那是因為我們對三立有很深的感情。
做人也是這樣，我們要善待身邊的每一個人，作為一名老師，我們更要善待每一名學(xué)生，對他們我們要不離不棄，這樣我們才配擁有“教師“這一稱號，只有我們真心誠意付出了，才能得到尊重，才能得到更多的尊重。
“三立”讓我知道了什么叫團隊精神。
按照三立的安排，來的100多名學(xué)員被分成了5組，雖然都是屬一個地區(qū)的，但大部分可以說互相都很陌生，心想這種小組也是有名無實，搞不出什么名堂來，說不定7天過后小組成員都認不完。
但是沒想到的是短短七天，我們不但全認識了，還親如兄弟姐妹，是什么讓我們在如此之短的時間里建立了如此深厚的友誼呢?是三立，三立創(chuàng)造著奇跡。
一切是從素能訓(xùn)練的那一天開始的，一個簡單的小游戲，讓我們銘記了你、我、他的名字，一次小小的配合，讓我們變得心有靈犀，默契十足，我們相互對視，相互微笑，相互鼓勵，我們開始意識到我們這個團隊存在的價值和意義，我們要做最棒的。
當(dāng)然，在之前的一些晨誦、午唱環(huán)節(jié)中，大家的意見過多，總是不聽安排、抱怨、不服從，嫌詩歌長了，選的曲目過于難聽，就是因為在這樣的態(tài)度下，我們完成得不是很好。過后，大家都在默默的反思，是什么原因呢?我們都明白了其實我們可以做得更好。那么我們就要團結(jié)，集思廣益，群策群力，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，我們都明白，大家同心，其力斷金;于是我們說得少了，做得多了，也愿意接受別人的意見了，在之后的拔河比賽，挑戰(zhàn)60秒這些環(huán)節(jié)中，我們都取得了成功，大家擺出了勝利的手勢，高興的跳著，那一刻，我們知道我們收獲的不只是眼前的成功，其實我們的思想也得到了洗禮。
團隊的這種團結(jié)的精神太重要了，讓我們想想在工作中我們是怎么想怎么做的：“不服從領(lǐng)導(dǎo)安排，拈輕怕重，自私自利，總喜歡單兵作戰(zhàn)，不愿意去幫助同事”……太多太多，但是今天我們醒悟了，如果我們學(xué)校的那一支團隊能同心同德，那么我們的教育是不是會更有希望。答案是肯定的，所以，三立，你是我們在野外迷了路的方向標(biāo)，是你帶領(lǐng)我們走出了迷茫。
“三立”讓我找回了自信。
這次的三立之行，最重要的是讓我找回了自己，找回了屬于我的那份自信。
由于我從小父母相繼去世了，12歲我就成了孤兒，可以說我是飽經(jīng)風(fēng)霜，命運已將我摧殘得疲憊不堪，可面對如此不幸，我活下來了，我長大了，因為我性格一向樂觀，我堅持了下來。
可是，在xx年的時候，我不幸受傷，差點喪命，當(dāng)我從死神那里逃出來的時候，我完全變了，我開始覺得為什么所以不幸的事都要發(fā)生在我的身上，我瘦弱的身軀已經(jīng)是不堪重負，為什么上蒼還要如此摧殘，我開始覺得活著好累，也不愿意多交朋友，更是看淡了人情冷暖，我害怕面對現(xiàn)實，面對自己，每天都把自己關(guān)在房間里。我開始郁郁寡歡，我覺得我活著就只需要平平淡淡，我再也沒有遠大的志向和報負，我也不愿意去爭取什么?總之我覺得我雖然活著，但其實已死去，因為活著的只是軀殼。
但是在三立短短7天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的靈魂慢慢的蘇醒，我開始覺得我錯了，我開始找回了屬于從前的那份自信，現(xiàn)在靈魂附體，我覺得我活得更像個人了，經(jīng)過三立的洗禮，我覺得我的人生會因此而有更大的改變，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”。我經(jīng)歷了這么多，我要堅持，要自強不息，要繼續(xù)奮斗，那么成功就會屬于我，所以，三立感謝您，您是我的天使，是你拉了我一把。
三立讓我們懂得了太多太多。
三立讓我們找回了自信。
三立讓我們懂得了感恩，不只是感恩身邊的人，還要懂得感恩那些讓我們靈魂心靈得到這個機會洗禮的人。
三立讓我們知道了，作為一名教師，不能放棄每一個學(xué)生。
三立讓我們知道了在教學(xué)中，我們的自以為是會造成什么樣的后果。
三立讓我們知道我們以前錯得是多么嚴(yán)重。
三立給了我們家的溫暖，給了我們很多關(guān)于人生的思考與啟示。
三立讓我們緊緊擁抱在一起。
三立讓我們流下了感動的淚水。
此時此刻難以言喻，更是言之不盡。三立，感謝你!
“國家興亡，匹夫有責(zé)”。更何況我們是一名人民教師呢?我們肩負著民族的希望，祖國的明天，此時我們更要認真的去思考，無論你身在何處，你都是祖國的建設(shè)者，只有我們扎扎實實干好我們的本職工作，真正做到愛崗敬業(yè)，竭盡我們所能，這樣才不負祖國，不負人民，我希望每個人都能看到這一點，這樣的話，我們六盤水的教育才會蒸蒸日上，祖國的明天才會更加強大。
昨天從市委組織部獲悉，為深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，推動“。
兩學(xué)一做。
”學(xué)習(xí)教育更好地融入日常，我市將開展“黨員干部立學(xué)規(guī)、正學(xué)風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)干部立家規(guī)、正家風(fēng)，各行各業(yè)立行規(guī)、正行風(fēng)”主題活動。
據(jù)了解，活動將突出縣處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這個重點，組織引導(dǎo)廣大黨員把學(xué)風(fēng)、家風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，把合格黨員要求融入日常，自覺遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)，弘揚社會主義核心價值觀，培育個人品德、家庭美德、職業(yè)道德，更好地淳正黨風(fēng)政風(fēng)、促進社風(fēng)民風(fēng)。
“立學(xué)規(guī)、正學(xué)風(fēng)”將在黨員干部中普遍開展，通過組織集中學(xué)、對照先進學(xué)、結(jié)合崗位學(xué)、個人自主學(xué)等方式，學(xué)習(xí)黨內(nèi)重要法規(guī)制度、系列重要講話及我市經(jīng)濟社會發(fā)展相關(guān)政策及知識，全市各級黨組織通過“三會一課”“黨員活動日”“遠教固定學(xué)習(xí)日”等制度，推動各級黨組織和全體黨員廣泛參與、共同學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為各級黨組織的鮮明特征。活動要求廣大黨員干部樹立先進的學(xué)習(xí)理念，培育濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并把“學(xué)”和“做”統(tǒng)一起來，在學(xué)中做、在做中學(xué)。
“立家規(guī)”在縣處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中重點開展，“正家風(fēng)”在全體黨員中貫徹提倡。黨支部要組織黨員深入學(xué)習(xí)關(guān)于家庭建設(shè)的重要論述，學(xué)習(xí)先輩先進先賢的家規(guī)家訓(xùn)，推動黨員家庭在家風(fēng)家教方面走在前列，引領(lǐng)社會風(fēng)尚;縣處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部特別要學(xué)習(xí)毛澤東、周恩來等老一輩無產(chǎn)階級革命家的家風(fēng)家規(guī)，并嚴(yán)肅認真地制定有約束力、有自身特點的家規(guī)。
“立行規(guī)、正行風(fēng)”將在各行各業(yè)全面推行。各行各業(yè)的黨員干部要率先垂范，主動踐行社會主義核心價值觀，帶領(lǐng)全體從業(yè)人員落實誠信、敬業(yè)、友善、法治、公平等要求，讓行業(yè)自律和誠信經(jīng)營深入各個行業(yè)之中?；鶎狱h支部要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員要積極發(fā)揮先鋒模范作用，結(jié)合推進“五縱五橫”基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，認真開展“基層黨建推進年”主題活動，扎實開展“黨員義工365”“在職黨員進社區(qū)”等活動。同時，各級黨組織要充分傾聽群眾呼聲，持續(xù)深入開展萬人評議機關(guān)作風(fēng)活動，突出抓好行業(yè)內(nèi)“四風(fēng)”問題整改。
6月21日從市委組織部獲悉，為深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，推動“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育更好地融入日常，常州市將開展“黨員干部立學(xué)規(guī)、正學(xué)風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)干部立家規(guī)、正家風(fēng)，各行各業(yè)立行規(guī)、正行風(fēng)”主題活動。
據(jù)了解，活動將突出縣處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這個重點，組織引導(dǎo)廣大黨員把學(xué)風(fēng)、家風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，把合格黨員要求融入日常，自覺遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)，弘揚社會主義核心價值觀，培育個人品德、家庭美德、職業(yè)道德，更好地淳正黨風(fēng)政風(fēng)、促進社風(fēng)民風(fēng)。
“立學(xué)規(guī)、正學(xué)風(fēng)”將在黨員干部中普遍開展，通過組織集中學(xué)、對照先進學(xué)、結(jié)合崗位學(xué)、個人自主學(xué)等方式，學(xué)習(xí)黨內(nèi)重要法規(guī)制度、系列重要講話及常州市經(jīng)濟社會發(fā)展相關(guān)政策及知識，全市各級黨組織通過“三會一課”、“黨員活動日”、“遠教固定學(xué)習(xí)日”等制度，推動各級黨組織和全體黨員廣泛參與、共同學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為各級黨組織的鮮明特征?；顒右髲V大黨員干部樹立先進的學(xué)習(xí)理念，培育濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并把“學(xué)”和“做”統(tǒng)一起來，在學(xué)中做、在做中學(xué)。
“立家規(guī)”在縣處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中重點開展，“正家風(fēng)”在全體黨員中貫徹提倡。黨支部要組織黨員深入學(xué)習(xí)關(guān)于家庭建設(shè)的重要論述，學(xué)習(xí)先輩先進先賢的家規(guī)家訓(xùn)，推動黨員家庭在家風(fēng)家教方面走在前列，引領(lǐng)社會風(fēng)尚;縣處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部特別要學(xué)習(xí)毛澤東、周恩來等老一輩無產(chǎn)階級革命家的家風(fēng)家規(guī)，并嚴(yán)肅認真地制定有約束力、有自身特點的家規(guī)。
“立行規(guī)、正行風(fēng)”將在各行各業(yè)全面推行。各行各業(yè)的黨員干部要率先垂范，主動踐行社會主義核心價值觀，帶領(lǐng)全體從業(yè)人員落實誠信、敬業(yè)、友善、法治、公平等要求，讓行業(yè)自律和誠信經(jīng)營深入各個行業(yè)之中?；鶎狱h支部要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員要積極發(fā)揮先鋒模范作用，結(jié)合推進“五縱五橫”基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，認真開展“基層黨建推進年”主題活動，扎實開展“黨員義工365”、“在職黨員進社區(qū)”等活動。同時，各級黨組織要充分傾聽群眾呼聲，持續(xù)深入開展萬人評議機關(guān)作風(fēng)活動，突出抓好行業(yè)內(nèi)“四風(fēng)”問題整改。
為深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，推動“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育更好地融入日常，中共常州市委開展了“三立三正”系列活動，所謂“三立三正”即“黨員干部立學(xué)規(guī)、正學(xué)風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)干部立家規(guī)、正家風(fēng)，各行各業(yè)立行規(guī)、正行風(fēng)”。
作為一名普通的黨員，一名基層社區(qū)黨員，我要把“立行規(guī)、正行風(fēng)”放在首位。如何發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，如何發(fā)揮基層黨員的先鋒模范作用，最重要的就是要牢固樹立“全心全意為人民服務(wù)”的行規(guī)。
基層黨員，做為黨和人民群眾交流溝通的第一線，是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，擔(dān)負著動員和組織黨員、群眾實現(xiàn)黨的路線、方針、政策的重要任務(wù)。人民群眾是否滿意是評價基層黨組織工作好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)，“全心全意為人民服務(wù)”就是基層黨組織工作的宗旨，就是基層黨組織工作的行規(guī)。
基層黨員，作為黨“全心全意為人民服務(wù)”宗旨的直接執(zhí)行者，必須事事在先，充分發(fā)揮先進模范作用，最重要的是要在實踐中發(fā)揮共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng)，踏踏實實，認真完成任務(wù)，爭創(chuàng)一流業(yè)績。行業(yè)不同、崗位不同，承擔(dān)的職責(zé)不同，發(fā)揮先鋒模范作用的要求和標(biāo)準(zhǔn)也不同，作為我們基層黨員，就是要扎扎實實團結(jié)群眾，幫助群眾，把黨的溫暖和關(guān)懷送到群眾手中，讓群眾感受到黨是真正的執(zhí)政為民。
三學(xué)三立心得體會篇十七
第一段：引言（200字）。
在學(xué)習(xí)生活中，開班典禮是每位學(xué)生所重要的一天。三立開班典禮立足于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和積極性，并為學(xué)生們送上鼓舞人心的演講和激勵的話語。在這次的開班典禮中，我深刻感受到了三立教育對學(xué)生們的關(guān)注和對學(xué)習(xí)的重視。通過這次開班典禮，我收獲了許多經(jīng)驗和感悟，同時也開啟了學(xué)習(xí)之旅。
第二段：對開班演講的感受（200字）。
在開班典禮上，校長先生的演講給了我很大的啟發(fā)。他強調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，告訴我們要珍惜時間，不斷努力。他還分享了許多優(yōu)秀學(xué)生的成功經(jīng)歷，這讓我看到了學(xué)習(xí)的希望和成果。通過校長先生的演講，我明白了只有通過自己的努力才能實現(xiàn)夢想。我決心要堅持不懈，追求卓越。
第三段：學(xué)習(xí)方法的改進（300字）。
在開班典禮的教育講座中，我得到了許多學(xué)習(xí)方法的啟發(fā)。講座中，老師們分享了他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和技巧。他們教給了我們?nèi)绾芜M行高效的記憶和思考，如何合理安排學(xué)習(xí)時間等。這些方法對我來說很實用，讓我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣和動力。我決心要在今后的學(xué)習(xí)中運用這些方法，提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：培養(yǎng)積極的心態(tài)（300字）。
在三立開班典禮的心理輔導(dǎo)環(huán)節(jié)中，心理導(dǎo)師給我們講解了如何保持積極的心態(tài)。他們告訴我們要堅持樂觀向上的心態(tài)，不要輕易放棄。他們還提醒我們要注重自我關(guān)愛，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和心理素質(zhì)。這些心理輔導(dǎo)讓我認識到，只有積極的心態(tài)才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。我會在今后的學(xué)習(xí)中，時刻保持積極的心態(tài)，勇往直前。
第五段：總結(jié)與期望（200字）。
通過這次三立開班典禮，我不僅收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，也結(jié)識了許多優(yōu)秀的同學(xué)和老師。我意識到，要想取得好的成績，只有先培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的心態(tài)。今后，我會更加努力地學(xué)習(xí)，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和能力，爭取在學(xué)業(yè)上取得更好的成就。同時，我也希望能夠在這個學(xué)習(xí)氛圍濃厚的班級中，相互交流，互相幫助，共同進步?？恐㈤_班典禮的契機，我相信我能夠走出學(xué)習(xí)的新路，迎接更加光明的未來。
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