通過(guò)總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也看到了自己的優(yōu)勢(shì)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要表達(dá)真實(shí)的感受和體驗(yàn)，不要敷衍了事或夸大其詞。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
三學(xué)三立心得體會(huì)篇一
第一段：引言（約200字）。
“三立心得體會(huì)”這個(gè)主題可以用來(lái)探討個(gè)人在生活中、工作中以及學(xué)習(xí)中所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和觸動(dòng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，三立心得體會(huì)意味著堅(jiān)定的目標(biāo)、堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)持不懈的努力。在接下來(lái)的文章中，我將分享我在實(shí)踐中對(duì)這三方面的理解和體悟。
第二段：堅(jiān)定的目標(biāo)（約300字）。
在人生的旅程中，我們都需要一個(gè)明確的目標(biāo)來(lái)指引自己前進(jìn)。無(wú)論是追求事業(yè)的成功，還是追求內(nèi)心的寧?kù)o，堅(jiān)定的目標(biāo)對(duì)于實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想至關(guān)重要。我個(gè)人相信，只有當(dāng)我們?yōu)樽约涸O(shè)定了一個(gè)明確的目標(biāo)，我們才能夠?yàn)橹?，并且在遇到困難時(shí)堅(jiān)守下去。例如，當(dāng)我為自己設(shè)定了一個(gè)完成學(xué)業(yè)的目標(biāo)時(shí)，我就知道自己要為之努力去學(xué)習(xí)。無(wú)論是面對(duì)困難的考試還是繁重的作業(yè)，我的堅(jiān)定目標(biāo)都讓我保持了前進(jìn)的動(dòng)力，最終我成功地完成了學(xué)業(yè)。
第三段：堅(jiān)強(qiáng)的意志（約300字）。
堅(jiān)強(qiáng)的意志是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。面對(duì)挫折和困難，只有強(qiáng)大的意志力才能推動(dòng)我們繼續(xù)前進(jìn)。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)過(guò)程中，尤其是在面臨失敗和困難的時(shí)候，堅(jiān)強(qiáng)的意志比任何其他因素都更為關(guān)鍵。例如，當(dāng)我在工作上遇到困難時(shí)，我并沒(méi)有放棄或者逃避，相反，我通過(guò)給自己更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)來(lái)解決問(wèn)題，最終找到了解決辦法并成功克服了困難。這一經(jīng)歷讓我明白了只有堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力才能使我們?cè)谧非竽繕?biāo)的路上不斷前進(jìn)。
第四段：堅(jiān)持不懈的努力（約300字）。
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不僅需要一個(gè)明確的目標(biāo)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，還需要堅(jiān)持不懈的努力。沒(méi)有任何事情是可以輕松實(shí)現(xiàn)的，只有通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力和付出，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。在我的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)即使在目標(biāo)看似遙不可及的時(shí)候，只要我堅(jiān)持不懈地努力，我最終總能夠取得成功。例如，當(dāng)我在學(xué)習(xí)一門(mén)困難的科目時(shí)，我并沒(méi)有放棄，而是每天都堅(jiān)持學(xué)習(xí)和練習(xí)，最終成功地掌握了這門(mén)科目，并在考試中取得了好成績(jī)。這一經(jīng)歷告訴我只有通過(guò)不斷的努力和付出，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。
第五段：結(jié)論（約200字）。
通過(guò)對(duì)“三立心得體會(huì)”的探討，我意識(shí)到堅(jiān)定的目標(biāo)、堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)持不懈的努力是成功的關(guān)鍵。沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)，我們就無(wú)法準(zhǔn)確地前進(jìn)；沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，我們就無(wú)法戰(zhàn)勝困難和挫折；而沒(méi)有堅(jiān)持不懈的努力，我們就無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。所以我希望自己能夠在以后的生活中不斷堅(jiān)定自己的目標(biāo)，堅(jiān)持自己的信念，努力奮斗，不斷追求更好的自己。
總結(jié)：通過(guò)本文，我們深入探討了“三立心得體會(huì)”的主題。堅(jiān)定的目標(biāo)、堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)持不懈的努力是我們實(shí)現(xiàn)成功的關(guān)鍵。每個(gè)人都應(yīng)該為自己設(shè)定明確的目標(biāo)，并通過(guò)堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈的努力去追求夢(mèng)想。只有這樣，我們才能夠在生活中、工作中和學(xué)習(xí)中取得真正的成功。
三學(xué)三立心得體會(huì)篇二
第一段：引言（100字）。
三立學(xué)校，是我成長(zhǎng)的地方。在這所學(xué)校里，我度過(guò)了四年青春歲月，積累了寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。回首這段光陰，我深深體會(huì)到了三立學(xué)校的教育理念和培養(yǎng)方式的獨(dú)特之處。通過(guò)努力學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我從中汲取了很多啟示，也收獲了一段寶貴的人生經(jīng)歷。
第二段：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣（200字）。
三立學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。在授課過(guò)程中，老師注重以學(xué)生為中心，準(zhǔn)確地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。而且，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生勇于探索、質(zhì)疑與思考，提倡創(chuàng)新精神。在課堂上，老師還注重培養(yǎng)我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、調(diào)研等方式加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，我逐漸養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高了自己的學(xué)習(xí)效率和能力。
第三段：培養(yǎng)綜合素質(zhì)（300字）。
三立學(xué)校的教育目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校開(kāi)設(shè)了豐富多樣的選修課程，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇適合自己發(fā)展的課程。同時(shí)，學(xué)校還有各種社團(tuán)活動(dòng)和比賽，讓我們有機(jī)會(huì)鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和組織能力。這些活動(dòng)的參與不僅豐富了我們的課余生活，也讓我們?cè)趯?shí)踐中培養(yǎng)了自信心和領(lǐng)導(dǎo)力。通過(guò)這些綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，我逐漸成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
第四段：師生關(guān)系的融洽（250字）。
三立學(xué)校注重師生之間良好的溝通和交流。老師們不僅在課堂上傳授知識(shí)，還給予了我們諸多關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)。無(wú)論是學(xué)業(yè)上還是生活上，老師們都時(shí)刻關(guān)心著我們的發(fā)展和需求，耐心解答我們的疑問(wèn)。同時(shí)，學(xué)校也建立了學(xué)生心理咨詢中心，為我們提供了專業(yè)的心理健康服務(wù)。這些都使得師生之間的關(guān)系更加融洽，讓我們感受到學(xué)校是一個(gè)大家庭，我們是彼此的親人。
第五段：展望未來(lái)（250字）。
在這段寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了三立學(xué)校的價(jià)值和教育的力量。在未來(lái)的人生道路上，我會(huì)時(shí)刻懷念三立學(xué)校給予我的啟蒙與扶持，將其蘊(yùn)含的教育理念和人文精神融入到自己的行動(dòng)中，為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。同時(shí)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我也將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣，充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)，不斷追求進(jìn)步和成長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力拼搏。
總結(jié)：三立學(xué)校為我們提供了一個(gè)全面發(fā)展的平臺(tái)，幫助我們發(fā)掘潛能，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校注重師生之間的良好關(guān)系，讓我們感受到學(xué)校是一個(gè)溫暖的大家庭。這段寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)歷將伴隨我一生，在人生的道路上給予我無(wú)盡的動(dòng)力和信心。我將懷揣著對(duì)三立學(xué)校的感恩之情，不忘初心，繼續(xù)前行。
三學(xué)三立心得體會(huì)篇三
今年我有幸參加了“骨干教師”培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。我深知參加本次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著什么，自始至終我都在努力地學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我慢慢地認(rèn)識(shí)到了自身的貧乏與稚嫩，學(xué)習(xí)又逐漸地使我變得充實(shí)與干練。
在本次培訓(xùn)中我有幸聆聽(tīng)了專家和優(yōu)秀教師們對(duì)教育前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟，xxx教師的“愛(ài)職責(zé)藝術(shù)”的報(bào)告激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到了我思想的深處，我禁不住一次次問(wèn)自我“我該怎樣做、怎樣做一名優(yōu)秀的教師”;期間，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問(wèn)的方法，更多的是執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種工作態(tài)度;經(jīng)過(guò)培訓(xùn)讓我開(kāi)闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，使我能站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考此刻所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更多地思考未來(lái)的教師之路該如何去走。下頭就聽(tīng)取的報(bào)告淺談幾點(diǎn)自我的感悟。
一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)展現(xiàn)教師人格魅力。
教師是做人的工作，而人的教育是要傾注愛(ài)的，做一個(gè)有著高尚師德的教師，應(yīng)當(dāng)是最基本的要求。師德是教育的靈魂。有愛(ài)心的教師才能培養(yǎng)出有職責(zé)心的學(xué)生。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面做起：
1、熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)崗敬業(yè)。
熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。
2、以身作則，為人師表。
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師僅有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！?/p>
3、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
隨著時(shí)代的提高，教育的'改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自我的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累供給了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自我不被社會(huì)所淘汰，僅有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，僅有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
二、不斷更新教學(xué)理念。
“有活力，愛(ài)讀書(shū)，善于思考，勤于總結(jié)”才能成為一名好教師。時(shí)代的發(fā)展使教育應(yīng)對(duì)新的要求，民眾對(duì)教育的關(guān)注前所未有，教育的行業(yè)性質(zhì)正在發(fā)生前所未有的改變，所以做研究型的教師是發(fā)展的必然趨勢(shì)。此次學(xué)習(xí)使我學(xué)會(huì)了如何提高課堂的有效性，如何跟學(xué)生成為知心朋友，如何教育問(wèn)題學(xué)生，如何造成班級(jí)輿論…相信在未來(lái)的教育教學(xué)中，這些方法會(huì)有很好的體現(xiàn)。
三、對(duì)課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)與思考。
(一)要及時(shí)反思自我的教學(xué)。
傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽(tīng)，教師很少審視自我的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自我有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生，很少反思自我的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點(diǎn)之一，就是每節(jié)課后及時(shí)反思自我的教學(xué)，不斷改善教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，到達(dá)及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
(二)要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間。
學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過(guò)程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗(yàn)，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過(guò)程中主動(dòng)思考與進(jìn)取探究的時(shí)間與空間，這樣，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。
(三)要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生。
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不一樣”?？次锸沁@樣，看人又何嘗不是這樣?每一個(gè)學(xué)生都有自我的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)用欣賞的眼光看學(xué)生。欣賞他們的優(yōu)點(diǎn)，包容他們的缺點(diǎn)。學(xué)生在教師的關(guān)注中，不僅僅會(huì)喜歡教師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì)在課堂上進(jìn)取表現(xiàn)，歡樂(lè)愉快地去學(xué)習(xí)。
總之，這次培訓(xùn)資料豐富，學(xué)術(shù)水平高，充滿了教育智慧，使我們開(kāi)闊了眼界。雖不能說(shuō)經(jīng)過(guò)短短幾天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見(jiàn)影，但卻也有許多頓悟。身為教師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自我的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自我的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在那里，我突然感到自我身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自我，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研本事、課堂教學(xué)本事等。這就需要今后自我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要經(jīng)過(guò)自我不懈的努力，必須會(huì)有所收獲，有所感悟。
三學(xué)三立心得體會(huì)篇四
8月9日，干部警示教育、“三學(xué)三立”活動(dòng)動(dòng)員部署暨干部作風(fēng)整頓推進(jìn)工作會(huì)議召開(kāi)，會(huì)議深入學(xué)習(xí)貫徹***總書(shū)記考察湖北重要講話精神，認(rèn)真落實(shí)黨中央和省委、市委關(guān)于推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)的部署和要求，安排部署“學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)業(yè)務(wù)，立目標(biāo)、立標(biāo)準(zhǔn)、立規(guī)矩”“三學(xué)三立”活動(dòng)，持續(xù)強(qiáng)化干部作風(fēng)整頓，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。
要始終保持全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上的政治自覺(jué)。深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)***總書(shū)記關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的重要論述特別是最新重要指示精神，堅(jiān)決貫徹全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略方針，永葆“趕考”的清醒和堅(jiān)定，始終堅(jiān)持“嚴(yán)”的主基調(diào)，一以貫之推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，鞏固發(fā)展反腐敗斗爭(zhēng)壓倒性勝利。
要在警示警醒中筑牢拒腐防變底線。大家作為“關(guān)鍵少數(shù)”，要以案為鑒、警鐘長(zhǎng)鳴，始終保持對(duì)“腐蝕”“圍獵”的高度警覺(jué)，始終做到知敬畏、存戒懼、守底線，切實(shí)筑牢拒腐防變的堤壩。一是堅(jiān)定理想信念，牢牢擰緊“總開(kāi)關(guān)”。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要把“不忘初心、牢記使命”作為終身課題，強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，學(xué)思踐悟***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，內(nèi)化于心、外化于行，捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，讓初心和使命在內(nèi)心深處鑄牢、在思想深處扎根，進(jìn)一步增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。二是強(qiáng)化政治體檢，不斷提高“免疫力”。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭嚴(yán)格落實(shí)民主生活會(huì)、組織生活會(huì)等制度，自覺(jué)接受政治體檢，勇于自我革命、敢于刀刃向內(nèi)，在思想政治上不斷檢視、剖析、反思，切實(shí)增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，始終保持共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性純潔性。三是慎重行使權(quán)力，時(shí)刻握好“雙刃劍”。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要事事出于公心、時(shí)時(shí)秉公用權(quán)，嚴(yán)格按照政策辦事，公平不傾斜、公正不護(hù)短、公道不藏私，以正律己、以公服人，贏得人民群眾的擁護(hù)和支持。四是守住廉政底線，堅(jiān)決筑牢“防火墻”。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭管好主管分管領(lǐng)域風(fēng)氣，堅(jiān)持管業(yè)務(wù)與管風(fēng)氣相統(tǒng)一，真抓真管、常抓常管，在形成清清爽爽的同志關(guān)系、規(guī)規(guī)矩矩的上下級(jí)關(guān)系、親清新型政商關(guān)系等“三個(gè)關(guān)系”上帶好頭、盡好責(zé)。
開(kāi)展“三學(xué)三立”活動(dòng)是縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的具體實(shí)踐，也是干部作風(fēng)建設(shè)的重要載體。全縣各級(jí)各部門(mén)要切實(shí)提高政治站位，主動(dòng)對(duì)標(biāo)對(duì)表，把“三學(xué)三立”作為立身之本、履職之基、成事之要、補(bǔ)短之舉抓好抓實(shí)抓出成效，為加快推進(jìn)。。。提供堅(jiān)強(qiáng)政治保障。要迅速開(kāi)展活動(dòng)，突出真學(xué)真立，做好統(tǒng)籌文章，把“三學(xué)三立”活動(dòng)與黨員干部“下基層察民情解民憂暖民心”實(shí)踐活動(dòng)、“共同締造”活動(dòng)、干部作風(fēng)整頓年活動(dòng)等結(jié)合起來(lái)，深度融入全縣中心工作，一體推進(jìn)、整體提升，切實(shí)辦成一批民生實(shí)事、解決一批難點(diǎn)問(wèn)題。
要堅(jiān)定不移推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，發(fā)揮全面從嚴(yán)治黨的引領(lǐng)保障作用，毫不放松抓好黨的政治建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“關(guān)鍵少數(shù)”的監(jiān)督，全面從嚴(yán)管理監(jiān)督干部，持續(xù)用力推進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)，不斷提高一體推進(jìn)“三不腐”能力和水平，完善管黨治黨責(zé)任格局，持續(xù)營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)，確保黨中央決策部署和省委、市委各項(xiàng)要求落實(shí)見(jiàn)效。
三學(xué)三立心得體會(huì)篇五
作為一名在三立學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生，我深刻體會(huì)到了這所學(xué)校的獨(dú)特之處。在日常的學(xué)習(xí)中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，以下將從教育理念、學(xué)術(shù)環(huán)境、培養(yǎng)學(xué)生能力、師資力量以及充實(shí)的課外活動(dòng)五個(gè)方面進(jìn)行闡述，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
首先，在教育理念方面，三立學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力。學(xué)校倡導(dǎo)全面發(fā)展，不只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重學(xué)生的人文素養(yǎng)和品德修養(yǎng)。在每個(gè)班級(jí)里，老師會(huì)為學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以幫助學(xué)生發(fā)掘自己的潛能。同時(shí)，學(xué)校也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，如科技創(chuàng)新大賽、文化藝術(shù)表演等，讓學(xué)生從實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)。
其次，學(xué)校的學(xué)術(shù)環(huán)境非常良好，給了我們一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校提供了豐富的學(xué)術(shù)資源和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。同時(shí)，學(xué)校開(kāi)設(shè)了各種學(xué)科的課程，為學(xué)生提供了廣泛的學(xué)習(xí)選擇。在這樣的環(huán)境中，我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和動(dòng)力，不斷追求進(jìn)步。
另外，三立學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和合作精神。學(xué)校開(kāi)設(shè)了許多實(shí)踐課程和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們可以鍛煉自己的解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，組織了許多合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
再者，學(xué)校的師資力量非常強(qiáng)大，給予了我們很多的學(xué)習(xí)支持和指導(dǎo)。學(xué)校聘請(qǐng)了一批經(jīng)驗(yàn)豐富、敬業(yè)負(fù)責(zé)的教師，他們教學(xué)水平高，豐富的經(jīng)驗(yàn)和深厚的學(xué)術(shù)造詣給了我們很大的啟發(fā)和幫助。他們不僅僅是傳授知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思考能力和解決問(wèn)題的能力。許多老師還會(huì)定期與學(xué)生溝通交流，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展。
最后，三立學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展，提供了豐富多樣的課余活動(dòng)。學(xué)校組織了各種社團(tuán)活動(dòng)和興趣班，如音樂(lè)、舞蹈、體育等，為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)。在這些活動(dòng)中，學(xué)生們可以發(fā)掘自己的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)。這種多元化的課余活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的課外生活，也有助于學(xué)生更好地發(fā)展自己。
總之，三立學(xué)校的教育理念、學(xué)術(shù)環(huán)境、培養(yǎng)學(xué)生能力、師資力量以及充實(shí)的課外活動(dòng)，都讓我深受啟發(fā)和鼓舞。在這里，我不僅僅學(xué)到了知識(shí)，更加強(qiáng)了自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。我相信，在三立學(xué)校的培養(yǎng)下，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。我會(huì)將在三立學(xué)校的所學(xué)和所感銘記于心，不斷追求進(jìn)步，為自己的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三學(xué)三立心得體會(huì)篇六
三立學(xué)校是一所獨(dú)特的學(xué)府，它以提供優(yōu)質(zhì)的教育和全面的成長(zhǎng)為目標(biāo)，為學(xué)生們打開(kāi)了通往成功之門(mén)。在這里，我度過(guò)了一段難忘的時(shí)光，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。下面，我將從學(xué)校的教育理念、師資力量、學(xué)生活動(dòng)、校園環(huán)境以及個(gè)人成長(zhǎng)等方面，對(duì)三立學(xué)校的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和回顧。
首先，三立學(xué)校的教育理念非常獨(dú)特，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力。學(xué)校倡導(dǎo)“基礎(chǔ)扎實(shí)、知行合一、創(chuàng)新創(chuàng)造”的教育理念，將學(xué)科知識(shí)和實(shí)際能力有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到實(shí)踐鍛煉。我在這里學(xué)到了不僅僅是書(shū)本知識(shí)，更重要的是實(shí)際操作和解決問(wèn)題的能力。這種教育理念深刻影響了我，讓我明白了只有將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，才能真正掌握知識(shí)和技能。
其次，三立學(xué)校擁有一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，他們富有經(jīng)驗(yàn)、熱愛(ài)教育并具備高度的職業(yè)素養(yǎng)。老師們耐心細(xì)致地講解知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于思考、負(fù)責(zé)任的表達(dá)自己的想法。與傳統(tǒng)教育不同，三立學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)。舉個(gè)例子，上完數(shù)學(xué)課后，老師會(huì)布置一些實(shí)踐性的作業(yè)，讓我們通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這樣的教學(xué)方式讓我從被動(dòng)的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí)者，真正享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
學(xué)生活動(dòng)也是三立學(xué)校的一大特色。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參加各種社團(tuán)和課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我曾參加學(xué)校的籃球社團(tuán)，通過(guò)每天的訓(xùn)練，我不僅學(xué)到了籃球技巧，更重要的是培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。在比賽中，我們互相協(xié)作，共同努力，克服困難，取得了優(yōu)異的成績(jī)。這樣的學(xué)生活動(dòng)讓我更加深入地了解到合作的重要性，并且從中獲得了自信和快樂(lè)。
校園環(huán)境是學(xué)生成長(zhǎng)的重要因素之一，而三立學(xué)校的校園環(huán)境令人艷羨。學(xué)校布置整齊，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)條件。校園周圍綠樹(shù)成蔭，空氣清新，使人感到寧?kù)o和舒適。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，心情愉悅，效率也會(huì)更高。學(xué)校還積極進(jìn)行綠化環(huán)?；顒?dòng)和社會(huì)實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境，關(guān)心社會(huì)，培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。
最后，三立學(xué)校的教育不僅關(guān)注學(xué)術(shù)成績(jī)，更注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。學(xué)校通過(guò)各種途徑為我們提供了展示自己才華和特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，助力學(xué)生全面發(fā)展。在這里，我還參加了很多演講比賽和才藝表演，通過(guò)這些活動(dòng)，我提高了自己的表達(dá)能力和人際交往能力。學(xué)校還組織了許多實(shí)踐活動(dòng)，如科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐等，通過(guò)參與實(shí)踐，幫助我們將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，增強(qiáng)了自信和鍛煉了解決問(wèn)題的能力。
總之，三立學(xué)校給予了我一次難得的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，我在這里不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是得到了全面的發(fā)展和提升。學(xué)校獨(dú)特的教育理念、優(yōu)秀的師資力量、豐富的學(xué)生活動(dòng)、良好的校園環(huán)境以及個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，都為我留下了深刻的印象并且影響了我對(duì)教育的理解和追求。我相信，通過(guò)三立學(xué)校寶貴的教育經(jīng)歷，我一定能夠在未來(lái)的道路上取得更大的成功。
三學(xué)三立心得體會(huì)篇七
在區(qū)委區(qū)政府的號(hào)召下，全區(qū)黨員干部開(kāi)展“三學(xué)”活動(dòng)。向劉慶年學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他臨危受命、迎難而上的擔(dān)當(dāng)精神學(xué)習(xí)他改革創(chuàng)新、努力拼搏的進(jìn)取態(tài)度。學(xué)習(xí)他服務(wù)群眾、回饋社會(huì)的奉獻(xiàn)情懷。學(xué)習(xí)他克己奉公、勤廉自律的高貴品格。向錢(qián)信松學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他扎根基層、奉獻(xiàn)崗位的思想境界，學(xué)習(xí)他心系群眾、親民為民的百姓情懷。學(xué)習(xí)他恪盡職守、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)目少F品質(zhì)。學(xué)習(xí)他肯動(dòng)腦筋、善于創(chuàng)新的鉆研精神。向唐明清學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他情系百姓、永葆忠誠(chéng)的政治本色。學(xué)習(xí)他心懷大愛(ài)、熱心助人的高尚情操。學(xué)習(xí)他臨危不懼、挺身而出的崇高品質(zhì)。學(xué)習(xí)他創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、與時(shí)俱進(jìn)的開(kāi)拓精神。
作為一名大學(xué)生村官，剛進(jìn)入基層后，瑣碎的群眾工作千頭萬(wàn)緒，問(wèn)題復(fù)雜難解。有時(shí)遇到轄區(qū)群眾出現(xiàn)糾紛因?yàn)榭傄膊桓疑锨罢{(diào)解，社區(qū)出現(xiàn)信訪問(wèn)題會(huì)覺(jué)得有書(shū)記主任在，和我沒(méi)多大關(guān)系，轄區(qū)內(nèi)拆遷工作我總覺(jué)得自己是女同志年齡小不想?yún)⑴c，遇到事情會(huì)有些畏難的情緒。然而看到錢(qián)信松書(shū)記他們的事跡，我感受到了他們?cè)鶎拥暮V定；感受到他們穿梭在東街西巷的身影，感受到了他們不畏繁瑣、勇于吃苦的艱辛；感受到他們?yōu)榻o自己轄區(qū)的貧困戶爭(zhēng)取救助時(shí)倒出的那種飽含深情的解釋，感受到他們真正的把人民群眾的疾苦放在了心上。和他們同行，我體會(huì)到了奔走于千家萬(wàn)戶被百姓熟知后的慰藉。
我想既然我選擇了基層，就要堅(jiān)定自己的信念為基層奉獻(xiàn)自己的一份力量。有句老話說(shuō)得好“只要信念不滑坡，辦法總比困難多”。
把簡(jiǎn)單的事情做好就不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做好就不平凡?；鶎庸ぷ餍≈幸?jiàn)大，一個(gè)小小的成就，一句簡(jiǎn)單的道謝，都是我們?nèi)橥度氲挠∽C。既然選擇了，就要在基層這片沃土上灑下自己的汗水，留下自己的足跡，鑄就自己的人生。
三學(xué)三立心得體會(huì)篇八
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育更好地融入日常，中共常州市委開(kāi)展了“三立三正”系列活動(dòng)，所謂“三立三正”即“黨員干部立學(xué)規(guī)、正學(xué)風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)干部立家規(guī)、正家風(fēng)，各行各業(yè)立行規(guī)、正行風(fēng)”。
作為一名普通的黨員，一名基層社區(qū)黨員，我要把“立行規(guī)、正行風(fēng)”放在首位。如何發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，如何發(fā)揮基層黨員的先鋒模范作用，最重要的就是要牢固樹(shù)立“全心全意為人民服務(wù)”的行規(guī)。
基層黨員，做為黨和人民群眾交流溝通的第一線，是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，擔(dān)負(fù)著動(dòng)員和組織黨員、群眾實(shí)現(xiàn)黨的路線、方針、政策的重要任務(wù)。人民群眾是否滿意是評(píng)價(jià)基層黨組織工作好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)，“全心全意為人民服務(wù)”就是基層黨組織工作的宗旨，就是基層黨組織工作的行規(guī)。
基層黨員，作為黨“全心全意為人民服務(wù)”宗旨的直接執(zhí)行者，必須事事在先，充分發(fā)揮先進(jìn)模范作用，最重要的是要在實(shí)踐中發(fā)揮共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真完成任務(wù)，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。行業(yè)不同、崗位不同，承擔(dān)的職責(zé)不同，發(fā)揮先鋒模范作用的要求和標(biāo)準(zhǔn)也不同，作為我們基層黨員，就是要扎扎實(shí)實(shí)團(tuán)結(jié)群眾，幫助群眾，把黨的溫暖和關(guān)懷送到群眾手中，讓群眾感受到黨是真正的執(zhí)政為民。
不管是中層干部還是基層行政人員，都必須克除“官本位”思想，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，努力增強(qiáng)服務(wù)能力，以良好的精神面貌和工作態(tài)度，為領(lǐng)導(dǎo)決策服好務(wù)、為教師教學(xué)服好務(wù)、為學(xué)生成才服好務(wù)、為用人單位服好務(wù)。
其次應(yīng)當(dāng)做好“救火員”
習(xí)總書(shū)記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，干部要有擔(dān)當(dāng)精神。不能要官的時(shí)候真敢要、大膽要、拍著桌子要，而在辦事時(shí)左推右擋、上推下卸。特別是在遇到突發(fā)事件、緊急情況時(shí)，應(yīng)當(dāng)身先士卒，第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行處理，而不是在一旁指手劃腳，動(dòng)口不動(dòng)手，甚至退避三舍，看不到人影。
再次，應(yīng)當(dāng)做好“指揮員”
管理人員要有清醒的頭腦、較強(qiáng)的管理能力、預(yù)判性，對(duì)本部門(mén)、本職工作要有科學(xué)的計(jì)劃、合理的分工，使各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行，要主動(dòng)思考問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)情況，避免工作被動(dòng)，疲于應(yīng)付，勞而無(wú)功。
黨
黨性修煉沒(méi)有終止時(shí)，作風(fēng)轉(zhuǎn)變永遠(yuǎn)在路上。良好的黨性修養(yǎng)是引領(lǐng)潮流的星火，是一支內(nèi)化于心的不滅的航標(biāo)。良好的黨性修養(yǎng)，既是一種品質(zhì)，又是一種能力，還是一種行為，是品質(zhì)、能力、行為三者的統(tǒng)一。全體教師黨員要認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，對(duì)自身可能存在的“思想之誤、作風(fēng)之弊、行為之垢”來(lái)一次大檢查、大掃除，切實(shí)解決在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)和思想保障。
黨性修養(yǎng)是按照黨章的要求，通過(guò)學(xué)習(xí)、改進(jìn)和鍛煉，來(lái)磨礪黨員的品格和意志，以保持政治上的堅(jiān)定性和思想道德上的純潔性。黨性修養(yǎng)不是抽象空洞的理論，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng);不是嘩眾取寵的吹噓，而是勤勤懇懇地工作。做為一名高校教育工作者，要自覺(jué)錘煉黨性，堅(jiān)持做到立身必正、立德樹(shù)人、立功為本，加強(qiáng)師德建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，履行好工作職責(zé)和教書(shū)育人的神圣使命。
做為一名領(lǐng)導(dǎo)干部。
要立身必正。
習(xí)總書(shū)記指出：“我們黨作為馬克思主義執(zhí)政黨，不但要有強(qiáng)大的真理力量，而且要有強(qiáng)大的人格力量”。古語(yǔ)云：其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。黨的干部，要講規(guī)矩、守紀(jì)律、知本份。“欲知平直，則必準(zhǔn)繩;欲知方圓，則必規(guī)矩?！币粋€(gè)不懂規(guī)矩，沒(méi)有原則，不知敬畏的人，不可能成為一個(gè)合格領(lǐng)導(dǎo)干部。
要以身作則，不要以身試法。
必須率先垂范，不當(dāng)“甩手掌柜”，重點(diǎn)是在“干”字上下功夫：帶頭干、抓緊干、依法干。在實(shí)干苦干的同時(shí)，還要有敬畏心，這樣才能“心”中有法、“心”底無(wú)私，不碰紅線，不越底線。
要以公為重，不要以權(quán)謀私。
要敢于創(chuàng)新，砥礪前行，不怕受委屈，不怕受挫折，對(duì)學(xué)校的事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)全體師生負(fù)責(zé)。劃好“警戒線”，做到“慎微”;念好“緊箍咒”，做到“慎行”;筑好“防火墻”，做到“慎獨(dú)”;備好“防腐劑”，做到“慎初”。
要以上率下，不要以勢(shì)壓人。
正人必先正己，正己才能正人。要嚴(yán)于律己，表里如一，言行一致，不推諉扯皮、不貪功攬績(jī)、不媚上欺下，自己份內(nèi)的事情不要推給別人，自己該承擔(dān)的責(zé)任不要逃避。
做為一名教師黨員。
要立德樹(shù)人。
習(xí)總書(shū)記在同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)指出，要做好老師，必須要有理想信念，要有道德情操，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，要有仁愛(ài)之心。特別強(qiáng)調(diào)，師德是深厚的知識(shí)修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng)，更需要老師自我修養(yǎng)。
好老師要以德立身。
自覺(jué)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持“吾日三省吾身”，防微杜漸。堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)守共產(chǎn)黨員精神家園，不斷夯實(shí)廉潔從教的思想道德基礎(chǔ)，筑牢拒腐防變的思想道德防線。
好老師要以德施教。
老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。
好老師要以德育人。
所謂授業(yè)傳道解惑，就是要教書(shū)育人，既當(dāng)經(jīng)師，又當(dāng)人師。要有“甘為人梯”的精神境界，指引學(xué)生登高望遠(yuǎn)，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。爭(zhēng)取成為學(xué)生的“求知求學(xué)的經(jīng)師、人生旅途的導(dǎo)師、生活情感的良師、永生不忘的恩師”。
6月21日從市委組織部獲悉，為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育更好地融入日常，常州市將開(kāi)展“黨員干部立學(xué)規(guī)、正學(xué)風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)干部立家規(guī)、正家風(fēng)，各行各業(yè)立行規(guī)、正行風(fēng)”主題活動(dòng)。
據(jù)了解，活動(dòng)將突出縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)重點(diǎn)，組織引導(dǎo)廣大黨員把學(xué)風(fēng)、家風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，把合格黨員要求融入日常，自覺(jué)遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培育個(gè)人品德、家庭美德、職業(yè)道德，更好地淳正黨風(fēng)政風(fēng)、促進(jìn)社風(fēng)民風(fēng)。
“立學(xué)規(guī)、正學(xué)風(fēng)”將在黨員干部中普遍開(kāi)展，通過(guò)組織集中學(xué)、對(duì)照先進(jìn)學(xué)、結(jié)合崗位學(xué)、個(gè)人自主學(xué)等方式，學(xué)習(xí)黨內(nèi)重要法規(guī)制度、習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話及常州市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相關(guān)政策及知識(shí)，全市各級(jí)黨組織通過(guò)“三會(huì)一課”、“黨員活動(dòng)日”、“遠(yuǎn)教固定學(xué)習(xí)日”等制度，推動(dòng)各級(jí)黨組織和全體黨員廣泛參與、共同學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為各級(jí)黨組織的鮮明特征?；顒?dòng)要求廣大黨員干部樹(shù)立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，培育濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并把“學(xué)”和“做”統(tǒng)一起來(lái)，在學(xué)中做、在做中學(xué)。
“立家規(guī)”在縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中重點(diǎn)開(kāi)展，“正家風(fēng)”在全體黨員中貫徹提倡。黨支部要組織黨員深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于家庭建設(shè)的重要論述，學(xué)習(xí)先輩先進(jìn)先賢的家規(guī)家訓(xùn)，推動(dòng)黨員家庭在家風(fēng)家教方面走在前列，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚;縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部特別要學(xué)習(xí)毛澤東、周恩來(lái)等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的家風(fēng)家規(guī)，并嚴(yán)肅認(rèn)真地制定有約束力、有自身特點(diǎn)的家規(guī)。
“立行規(guī)、正行風(fēng)”將在各行各業(yè)全面推行。各行各業(yè)的黨員干部要率先垂范，主動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，帶領(lǐng)全體從業(yè)人員落實(shí)誠(chéng)信、敬業(yè)、友善、法治、公平等要求，讓行業(yè)自律和誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)深入各個(gè)行業(yè)之中?；鶎狱h支部要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員要積極發(fā)揮先鋒模范作用，結(jié)合推進(jìn)“五縱五橫”基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，認(rèn)真開(kāi)展“基層黨建推進(jìn)年”主題活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展“黨員義工365”、“在職黨員進(jìn)社區(qū)”等活動(dòng)。同時(shí)，各級(jí)黨組織要充分傾聽(tīng)群眾呼聲，持續(xù)深入開(kāi)展萬(wàn)人評(píng)議機(jī)關(guān)作風(fēng)活動(dòng)，突出抓好行業(yè)內(nèi)“四風(fēng)”問(wèn)題整改。
黨員干部立學(xué)規(guī)、正學(xué)風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)干部立家規(guī)、正家風(fēng)各行各業(yè)立行規(guī)、正行風(fēng)本報(bào)訊記者昨天從市委組織部獲悉，為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育更好地融入日常，我市將開(kāi)展“黨員干部立學(xué)規(guī)、正學(xué)風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)干部立家規(guī)、正家風(fēng)，各行各業(yè)立行規(guī)、正行風(fēng)”主題活動(dòng)。
據(jù)了解，活動(dòng)將突出縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)重點(diǎn)，組織引導(dǎo)廣大黨員把學(xué)風(fēng)、家風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，把合格黨員要求融入日常，自覺(jué)遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培育個(gè)人品德、家庭美德、職業(yè)道德，更好地淳正黨風(fēng)政風(fēng)、促進(jìn)社風(fēng)民風(fēng)。
“立學(xué)規(guī)、正學(xué)風(fēng)”將在黨員干部中普遍開(kāi)展，通過(guò)組織集中學(xué)、對(duì)照先進(jìn)學(xué)、結(jié)合崗位學(xué)、個(gè)人自主學(xué)等方式，學(xué)習(xí)黨內(nèi)重要法規(guī)制度、習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話及我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相關(guān)政策及知識(shí)，全市各級(jí)黨組織通過(guò)“三會(huì)一課”“黨員活動(dòng)日”“遠(yuǎn)教固定學(xué)習(xí)日”等制度，推動(dòng)各級(jí)黨組織和全體黨員廣泛參與、共同學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為各級(jí)黨組織的鮮明特征?；顒?dòng)要求廣大黨員干部樹(shù)立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，培育濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并把“學(xué)”和“做”統(tǒng)一起來(lái)，在學(xué)中做、在做中學(xué)。
“立家規(guī)”在縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中重點(diǎn)開(kāi)展，“正家風(fēng)”在全體黨員中貫徹提倡。黨支部要組織黨員深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于家庭建設(shè)的重要論述，學(xué)習(xí)先輩先進(jìn)先賢的家規(guī)家訓(xùn)，推動(dòng)黨員家庭在家風(fēng)家教方面走在前列，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚;縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部特別要學(xué)習(xí)毛澤東、周恩來(lái)等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的家風(fēng)家規(guī)，并嚴(yán)肅認(rèn)真地制定有約束力、有自身特點(diǎn)的家規(guī)。
“立行規(guī)、正行風(fēng)”將在各行各業(yè)全面推行。各行各業(yè)的黨員干部要率先垂范，主動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，帶領(lǐng)全體從業(yè)人員落實(shí)誠(chéng)信、敬業(yè)、友善、法治、公平等要求，讓行業(yè)自律和誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)深入各個(gè)行業(yè)之中?；鶎狱h支部要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員要積極發(fā)揮先鋒模范作用，結(jié)合推進(jìn)“五縱五橫”基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，認(rèn)真開(kāi)展“基層黨建推進(jìn)年”主題活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展“黨員義工365”“在職黨員進(jìn)社區(qū)”等活動(dòng)。同時(shí)，各級(jí)黨組織要充分傾聽(tīng)群眾呼聲，持續(xù)深入開(kāi)展萬(wàn)人評(píng)議機(jī)關(guān)作風(fēng)活動(dòng)，突出抓好行業(yè)內(nèi)“四風(fēng)”問(wèn)題整改。
三學(xué)三立心得體會(huì)篇九
第一段：介紹三立課改的背景和目的（150字）。
三立課改是隨著中國(guó)教育改革的進(jìn)程而推出的一項(xiàng)重要舉措。它旨在通過(guò)改變傳統(tǒng)的教育方式，打破教師講授為主、單一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的模式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，三立課改提出了開(kāi)放性的學(xué)習(xí)環(huán)境、注重學(xué)生個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)和多元化的評(píng)價(jià)方法等。作為一名擔(dān)任三立課改的小學(xué)語(yǔ)文教師，我開(kāi)展了一系列的嘗試與探索，并積累了一些心得體會(huì)。
第二段：三立課改新教育方式的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)（250字）。
通過(guò)實(shí)踐，我深感三立課改帶來(lái)的教學(xué)改革和創(chuàng)新的巨大潛力。首先，三立課改打破了傳統(tǒng)教育模式的束縛，給予學(xué)生更多的自主選擇權(quán)。學(xué)生們能夠在開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境中自由探索、表達(dá)和交流，激發(fā)了他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)和積極參與的意愿。其次，三立課改重視學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合素養(yǎng)。通過(guò)提供不同的教學(xué)材料和多樣的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生們能夠根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而提高了學(xué)習(xí)效果。最后，三立課改強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心的評(píng)價(jià)方法，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。不再僅僅以成績(jī)?yōu)槲ㄒ缓饬繕?biāo)準(zhǔn)，而是通過(guò)多種形式的評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力發(fā)展。
第三段：三立課改對(duì)教師的要求和挑戰(zhàn)（300字）。
三立課改要求教師發(fā)揮更多的自主和創(chuàng)新精神。作為一名三立課改的實(shí)施者，我深感到這對(duì)教師提出了更高的要求和更大的挑戰(zhàn)。首先，教師需要具備全面的教學(xué)知識(shí)和方法，以便靈活地應(yīng)對(duì)學(xué)生的需求。其次，教師需要不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念和教學(xué)技能，以適應(yīng)新教育方式的要求。最后，教師需要具備較強(qiáng)的觀察力和判斷力，能夠及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以確保教學(xué)的效果。雖然面臨著諸多挑戰(zhàn)，但我相信通過(guò)不斷努力和反思，教師們一定能夠逐漸適應(yīng)和精進(jìn)三立課改的教育方式。
第四段：三立課改對(duì)學(xué)生的影響和價(jià)值（250字）。
三立課改的推行對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響和重要的教育價(jià)值。首先，學(xué)生在開(kāi)放和自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中能夠更好地發(fā)展自己的興趣和特長(zhǎng)。他們不再局限于固定的教材和學(xué)習(xí)任務(wù)，而是能夠自由選擇并主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。其次，學(xué)生在多元化的學(xué)習(xí)任務(wù)中獲得了全方位的發(fā)展。通過(guò)參與各種類型的學(xué)習(xí)活動(dòng)，他們能夠全面提升自己的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力。最后，學(xué)生在多樣化的評(píng)價(jià)中受益匪淺。評(píng)價(jià)不再僅僅看重學(xué)生成績(jī)，而是注重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和潛力發(fā)展，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和成就感。
第五段：總結(jié)三立課改的積極意義和未來(lái)展望（250字）。
總體來(lái)說(shuō)，三立課改的實(shí)施對(duì)于學(xué)校、教師和學(xué)生都具有重要的意義。它改變了傳統(tǒng)的教育方式，提供了更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和選擇權(quán)。盡管還存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，但三立課改的出現(xiàn)和推行標(biāo)志著中國(guó)教育進(jìn)入了一個(gè)全新的階段。未來(lái)，我們需要繼續(xù)深化三立課改的教育理念和教學(xué)方法，積極探索適合中國(guó)國(guó)情和學(xué)生特點(diǎn)的教育模式，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化和學(xué)生全面發(fā)展作出更大的努力。
總結(jié)：以上是關(guān)于“三立課改心得體會(huì)”的連貫的五段式文章，通過(guò)介紹三立課改的背景和目的、優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，以及對(duì)教師和學(xué)生的要求和影響，總結(jié)了三立課改的積極意義和未來(lái)展望。這些體會(huì)和思考將有助于教師更好地理解和實(shí)施三立課改，為學(xué)生的全面發(fā)展和教育現(xiàn)代化做出貢獻(xiàn)。
三學(xué)三立心得體會(huì)篇十
政治是每個(gè)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和政府的核心工作之一，也是國(guó)家穩(wěn)定與發(fā)展的基石。在政治學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不僅需要學(xué)習(xí)政治理論和知識(shí)，更需要培養(yǎng)正確的政治立場(chǎng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和思考，我對(duì)于政治三立有了一些自己的體會(huì)和心得。
首先，政治三立重在思想立場(chǎng)的確立。政治是一個(gè)綜合系統(tǒng)，它關(guān)系到社會(huì)發(fā)展、國(guó)家治理和人民生活的各個(gè)方面，因此，在瞭解政治背景和社會(huì)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，我們需要從中找出自己的定位。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該有正確的民主立場(chǎng)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)。我們還應(yīng)該擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義，這是我們作為中國(guó)青年的基本政治責(zé)任。
其次，在政治三立中，要堅(jiān)定立場(chǎng)的主體性。政治學(xué)習(xí)需要我們關(guān)注時(shí)事，了解國(guó)家政策和社會(huì)變革。但我們不能只是簡(jiǎn)單地接受和傳遞信息，而應(yīng)該對(duì)所接受的信息進(jìn)行思考和判斷。在處理政治問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該具備堅(jiān)定的主體性，不被輿論左右，不盲從跟風(fēng)，而是根據(jù)自己的判斷和良知，形成正確的見(jiàn)解和立場(chǎng)。
再者，政治三立中的立場(chǎng)應(yīng)是全面的。政治中的問(wèn)題往往具有復(fù)雜性和多樣性，因此，在堅(jiān)持某種觀點(diǎn)和立場(chǎng)時(shí)，我們應(yīng)該全面考慮各方面的因素和利益。政治的發(fā)展是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，我們需要緊跟時(shí)代腳步，關(guān)注國(guó)家和民族的整體利益，了解各種政策和立場(chǎng)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不斷提高自己的思考能力和判斷力。
此外，在政治三立中，要積極參與政治。政治不僅僅是學(xué)習(xí)和理論，更重要的是實(shí)踐和參與。我們應(yīng)該積極參加學(xué)生組織和社會(huì)活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，并提出自己的見(jiàn)解和建議。通過(guò)實(shí)踐，我們不僅可以更好地理解政治的本質(zhì)，還可以提高自己的政治素養(yǎng)和能力。積極參與政治是喚醒自己思想和行動(dòng)的一個(gè)重要途徑。
最后，政治三立中的立場(chǎng)應(yīng)是與時(shí)俱進(jìn)的。隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的發(fā)展，政治理念和觀念也在不斷演變和更新。作為年輕人，我們應(yīng)該緊跟時(shí)代的步伐，關(guān)注社會(huì)變革，與時(shí)俱進(jìn)。要學(xué)習(xí)新知識(shí)、習(xí)得新技能、掌握新方法，并將其有機(jī)結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)自己的政治立場(chǎng)與時(shí)代潮流相協(xié)調(diào)。
在政治三立的過(guò)程中，我們需要不斷學(xué)習(xí)、積極思考、勇于實(shí)踐，并時(shí)刻保持對(duì)于真理和正義的敏感。只有如此，我們才能擁有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，成為社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)者和引領(lǐng)者。讓我們共同努力，為國(guó)家和人民的幸福和未來(lái)做出自己的貢獻(xiàn)。
三學(xué)三立心得體會(huì)篇十一
三立讓我們懂得了感恩，不只是感恩身邊的人，還要懂得感恩那些讓我們靈魂心靈得到這個(gè)機(jī)會(huì)洗禮的人。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于學(xué)習(xí)三立三正活動(dòng)。
給大家作為參考?xì)g迎閱讀!
初到三立，其實(shí)是抱著一種悠閑的態(tài)度而來(lái)的，因?yàn)檎J(rèn)為這樣的培訓(xùn)不過(guò)是走走過(guò)場(chǎng)，和之前那些培訓(xùn)沒(méi)有什么不同，而這次我們跨省來(lái)到了直轄市重慶，更多的就把此行當(dāng)作一次觀光旅行，并沒(méi)有過(guò)多想著培訓(xùn)學(xué)習(xí)?？蓻](méi)想到的是報(bào)到當(dāng)天的那次預(yù)訓(xùn)，徹底改變了我這樣無(wú)知的想法，相信很多人也和我有同感，感覺(jué)這次培訓(xùn)與眾不同，很不一般。于是我笑了，因?yàn)檫@正是我所希望的，每個(gè)人的想法不同，至少我不希望我是來(lái)混時(shí)間的。
三立培訓(xùn)秉承“立德、立功、立言”的核心理念;奉行“學(xué)校、家庭、軍隊(duì)”的培訓(xùn)模式，以“學(xué)而不厭、自強(qiáng)不息”為誓言?？粗@些溢美之詞，我開(kāi)始了7天的培訓(xùn)，培訓(xùn)的感受總結(jié)為“受益匪淺、不虛此行、滿載而歸”。
“三立”讓我感到了溫暖。
剛到萊特培訓(xùn)基地的時(shí)候，我們認(rèn)識(shí)了他，我們的班主任高延春老師，微笑是他的標(biāo)志，可以說(shuō)是三立人的標(biāo)志，還記得高老師那一聲聲“老師們，辛苦了”“這里休息一下”…….由于我的一個(gè)同事沒(méi)有取錢(qián)和帶身份證，他還主動(dòng)幫助我們聯(lián)系車子，可以說(shuō)對(duì)大家是無(wú)微不至，照顧得很周到，讓我們這些舟車勞頓的人們倍感欣慰，同時(shí)也拉近了相互之間的距離;不管是飲食起居、還是各種要求，高老師都會(huì)盡量的滿足和幫助我們，可以說(shuō)他是一個(gè)很稱職的班主任，幾天相處下來(lái)，我覺(jué)得一定要用一句話來(lái)形容我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的話，那我想說(shuō)：“我們是一家人”。三立讓我感到了溫暖，感覺(jué)到了家的溫暖。當(dāng)大家想起“老師們，大家早上(中午)好嗎?當(dāng)大家想起“老師們：嘴角上揚(yáng)，整理著裝：當(dāng)大家想起高延春老師為遲到的老師懲罰自己的時(shí)候，他、他們不是親人又是什么，為什么離開(kāi)的時(shí)候，大家都戀戀不舍，那是因?yàn)槲覀儗?duì)三立有很深的感情。
做人也是這樣，我們要善待身邊的每一個(gè)人，作為一名老師，我們更要善待每一名學(xué)生，對(duì)他們我們要不離不棄，這樣我們才配擁有“教師“這一稱號(hào)，只有我們真心誠(chéng)意付出了，才能得到尊重，才能得到更多的尊重。
“三立”讓我知道了什么叫團(tuán)隊(duì)精神。
按照三立的安排，來(lái)的100多名學(xué)員被分成了5組，雖然都是屬一個(gè)地區(qū)的，但大部分可以說(shuō)互相都很陌生，心想這種小組也是有名無(wú)實(shí)，搞不出什么名堂來(lái)，說(shuō)不定7天過(guò)后小組成員都認(rèn)不完。
但是沒(méi)想到的是短短七天，我們不但全認(rèn)識(shí)了，還親如兄弟姐妹，是什么讓我們?cè)谌绱酥痰臅r(shí)間里建立了如此深厚的友誼呢?是三立，三立創(chuàng)造著奇跡。
一切是從素能訓(xùn)練的那一天開(kāi)始的，一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲，讓我們銘記了你、我、他的名字，一次小小的配合，讓我們變得心有靈犀，默契十足，我們相互對(duì)視，相互微笑，相互鼓勵(lì)，我們開(kāi)始意識(shí)到我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)存在的價(jià)值和意義，我們要做最棒的。
當(dāng)然，在之前的一些晨誦、午唱環(huán)節(jié)中，大家的意見(jiàn)過(guò)多，總是不聽(tīng)安排、抱怨、不服從，嫌詩(shī)歌長(zhǎng)了，選的曲目過(guò)于難聽(tīng)，就是因?yàn)樵谶@樣的態(tài)度下，我們完成得不是很好。過(guò)后，大家都在默默的反思，是什么原因呢?我們都明白了其實(shí)我們可以做得更好。那么我們就要團(tuán)結(jié)，集思廣益，群策群力，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，我們都明白，大家同心，其力斷金;于是我們說(shuō)得少了，做得多了，也愿意接受別人的意見(jiàn)了，在之后的拔河比賽，挑戰(zhàn)60秒這些環(huán)節(jié)中，我們都取得了成功，大家擺出了勝利的手勢(shì)，高興的跳著，那一刻，我們知道我們收獲的不只是眼前的成功，其實(shí)我們的思想也得到了洗禮。
團(tuán)隊(duì)的這種團(tuán)結(jié)的精神太重要了，讓我們想想在工作中我們是怎么想怎么做的：“不服從領(lǐng)導(dǎo)安排，拈輕怕重，自私自利，總喜歡單兵作戰(zhàn)，不愿意去幫助同事”……太多太多，但是今天我們醒悟了，如果我們學(xué)校的那一支團(tuán)隊(duì)能同心同德，那么我們的教育是不是會(huì)更有希望。答案是肯定的，所以，三立，你是我們?cè)谝巴饷粤寺返姆较驑?biāo)，是你帶領(lǐng)我們走出了迷茫。
“三立”讓我找回了自信。
這次的三立之行，最重要的是讓我找回了自己，找回了屬于我的那份自信。
由于我從小父母相繼去世了，12歲我就成了孤兒，可以說(shuō)我是飽經(jīng)風(fēng)霜，命運(yùn)已將我摧殘得疲憊不堪，可面對(duì)如此不幸，我活下來(lái)了，我長(zhǎng)大了，因?yàn)槲倚愿褚幌驑?lè)觀，我堅(jiān)持了下來(lái)。
可是，在xx年的時(shí)候，我不幸受傷，差點(diǎn)喪命，當(dāng)我從死神那里逃出來(lái)的時(shí)候，我完全變了，我開(kāi)始覺(jué)得為什么所以不幸的事都要發(fā)生在我的身上，我瘦弱的身軀已經(jīng)是不堪重負(fù)，為什么上蒼還要如此摧殘，我開(kāi)始覺(jué)得活著好累，也不愿意多交朋友，更是看淡了人情冷暖，我害怕面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)自己，每天都把自己關(guān)在房間里。我開(kāi)始郁郁寡歡，我覺(jué)得我活著就只需要平平淡淡，我再也沒(méi)有遠(yuǎn)大的志向和報(bào)負(fù)，我也不愿意去爭(zhēng)取什么?總之我覺(jué)得我雖然活著，但其實(shí)已死去，因?yàn)榛钪闹皇擒|殼。
但是在三立短短7天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的靈魂慢慢的蘇醒，我開(kāi)始覺(jué)得我錯(cuò)了，我開(kāi)始找回了屬于從前的那份自信，現(xiàn)在靈魂附體，我覺(jué)得我活得更像個(gè)人了，經(jīng)過(guò)三立的洗禮，我覺(jué)得我的人生會(huì)因此而有更大的改變，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”。我經(jīng)歷了這么多，我要堅(jiān)持，要自強(qiáng)不息，要繼續(xù)奮斗，那么成功就會(huì)屬于我，所以，三立感謝您，您是我的天使，是你拉了我一把。
三立讓我們懂得了太多太多。
三立讓我們找回了自信。
三立讓我們懂得了感恩，不只是感恩身邊的人，還要懂得感恩那些讓我們靈魂心靈得到這個(gè)機(jī)會(huì)洗禮的人。
三立讓我們知道了，作為一名教師，不能放棄每一個(gè)學(xué)生。
三立讓我們知道了在教學(xué)中，我們的自以為是會(huì)造成什么樣的后果。
三立讓我們知道我們以前錯(cuò)得是多么嚴(yán)重。
三立給了我們家的溫暖，給了我們很多關(guān)于人生的思考與啟示。
三立讓我們緊緊擁抱在一起。
三立讓我們流下了感動(dòng)的淚水。
此時(shí)此刻難以言喻，更是言之不盡。三立，感謝你!
“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”。更何況我們是一名人民教師呢?我們肩負(fù)著民族的希望，祖國(guó)的明天，此時(shí)我們更要認(rèn)真的去思考，無(wú)論你身在何處，你都是祖國(guó)的建設(shè)者，只有我們?cè)鷮?shí)實(shí)干好我們的本職工作，真正做到愛(ài)崗敬業(yè)，竭盡我們所能，這樣才不負(fù)祖國(guó)，不負(fù)人民，我希望每個(gè)人都能看到這一點(diǎn)，這樣的話，我們六盤(pán)水的教育才會(huì)蒸蒸日上，祖國(guó)的明天才會(huì)更加強(qiáng)大。
昨天從市委組織部獲悉，為深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，推動(dòng)“。
兩學(xué)一做。
”學(xué)習(xí)教育更好地融入日常，我市將開(kāi)展“黨員干部立學(xué)規(guī)、正學(xué)風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)干部立家規(guī)、正家風(fēng)，各行各業(yè)立行規(guī)、正行風(fēng)”主題活動(dòng)。
據(jù)了解，活動(dòng)將突出縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)重點(diǎn)，組織引導(dǎo)廣大黨員把學(xué)風(fēng)、家風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，把合格黨員要求融入日常，自覺(jué)遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培育個(gè)人品德、家庭美德、職業(yè)道德，更好地淳正黨風(fēng)政風(fēng)、促進(jìn)社風(fēng)民風(fēng)。
“立學(xué)規(guī)、正學(xué)風(fēng)”將在黨員干部中普遍開(kāi)展，通過(guò)組織集中學(xué)、對(duì)照先進(jìn)學(xué)、結(jié)合崗位學(xué)、個(gè)人自主學(xué)等方式，學(xué)習(xí)黨內(nèi)重要法規(guī)制度、系列重要講話及我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相關(guān)政策及知識(shí)，全市各級(jí)黨組織通過(guò)“三會(huì)一課”“黨員活動(dòng)日”“遠(yuǎn)教固定學(xué)習(xí)日”等制度，推動(dòng)各級(jí)黨組織和全體黨員廣泛參與、共同學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為各級(jí)黨組織的鮮明特征?；顒?dòng)要求廣大黨員干部樹(shù)立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，培育濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并把“學(xué)”和“做”統(tǒng)一起來(lái)，在學(xué)中做、在做中學(xué)。
“立家規(guī)”在縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中重點(diǎn)開(kāi)展，“正家風(fēng)”在全體黨員中貫徹提倡。黨支部要組織黨員深入學(xué)習(xí)關(guān)于家庭建設(shè)的重要論述，學(xué)習(xí)先輩先進(jìn)先賢的家規(guī)家訓(xùn)，推動(dòng)黨員家庭在家風(fēng)家教方面走在前列，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚;縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部特別要學(xué)習(xí)毛澤東、周恩來(lái)等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的家風(fēng)家規(guī)，并嚴(yán)肅認(rèn)真地制定有約束力、有自身特點(diǎn)的家規(guī)。
“立行規(guī)、正行風(fēng)”將在各行各業(yè)全面推行。各行各業(yè)的黨員干部要率先垂范，主動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，帶領(lǐng)全體從業(yè)人員落實(shí)誠(chéng)信、敬業(yè)、友善、法治、公平等要求，讓行業(yè)自律和誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)深入各個(gè)行業(yè)之中?；鶎狱h支部要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員要積極發(fā)揮先鋒模范作用，結(jié)合推進(jìn)“五縱五橫”基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，認(rèn)真開(kāi)展“基層黨建推進(jìn)年”主題活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展“黨員義工365”“在職黨員進(jìn)社區(qū)”等活動(dòng)。同時(shí)，各級(jí)黨組織要充分傾聽(tīng)群眾呼聲，持續(xù)深入開(kāi)展萬(wàn)人評(píng)議機(jī)關(guān)作風(fēng)活動(dòng)，突出抓好行業(yè)內(nèi)“四風(fēng)”問(wèn)題整改。
6月21日從市委組織部獲悉，為深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育更好地融入日常，常州市將開(kāi)展“黨員干部立學(xué)規(guī)、正學(xué)風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)干部立家規(guī)、正家風(fēng)，各行各業(yè)立行規(guī)、正行風(fēng)”主題活動(dòng)。
據(jù)了解，活動(dòng)將突出縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)重點(diǎn)，組織引導(dǎo)廣大黨員把學(xué)風(fēng)、家風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，把合格黨員要求融入日常，自覺(jué)遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培育個(gè)人品德、家庭美德、職業(yè)道德，更好地淳正黨風(fēng)政風(fēng)、促進(jìn)社風(fēng)民風(fēng)。
“立學(xué)規(guī)、正學(xué)風(fēng)”將在黨員干部中普遍開(kāi)展，通過(guò)組織集中學(xué)、對(duì)照先進(jìn)學(xué)、結(jié)合崗位學(xué)、個(gè)人自主學(xué)等方式，學(xué)習(xí)黨內(nèi)重要法規(guī)制度、系列重要講話及常州市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相關(guān)政策及知識(shí)，全市各級(jí)黨組織通過(guò)“三會(huì)一課”、“黨員活動(dòng)日”、“遠(yuǎn)教固定學(xué)習(xí)日”等制度，推動(dòng)各級(jí)黨組織和全體黨員廣泛參與、共同學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為各級(jí)黨組織的鮮明特征。活動(dòng)要求廣大黨員干部樹(shù)立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，培育濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并把“學(xué)”和“做”統(tǒng)一起來(lái)，在學(xué)中做、在做中學(xué)。
“立家規(guī)”在縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中重點(diǎn)開(kāi)展，“正家風(fēng)”在全體黨員中貫徹提倡。黨支部要組織黨員深入學(xué)習(xí)關(guān)于家庭建設(shè)的重要論述，學(xué)習(xí)先輩先進(jìn)先賢的家規(guī)家訓(xùn)，推動(dòng)黨員家庭在家風(fēng)家教方面走在前列，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚;縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部特別要學(xué)習(xí)毛澤東、周恩來(lái)等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的家風(fēng)家規(guī)，并嚴(yán)肅認(rèn)真地制定有約束力、有自身特點(diǎn)的家規(guī)。
“立行規(guī)、正行風(fēng)”將在各行各業(yè)全面推行。各行各業(yè)的黨員干部要率先垂范，主動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，帶領(lǐng)全體從業(yè)人員落實(shí)誠(chéng)信、敬業(yè)、友善、法治、公平等要求，讓行業(yè)自律和誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)深入各個(gè)行業(yè)之中?；鶎狱h支部要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員要積極發(fā)揮先鋒模范作用，結(jié)合推進(jìn)“五縱五橫”基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，認(rèn)真開(kāi)展“基層黨建推進(jìn)年”主題活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展“黨員義工365”、“在職黨員進(jìn)社區(qū)”等活動(dòng)。同時(shí)，各級(jí)黨組織要充分傾聽(tīng)群眾呼聲，持續(xù)深入開(kāi)展萬(wàn)人評(píng)議機(jī)關(guān)作風(fēng)活動(dòng)，突出抓好行業(yè)內(nèi)“四風(fēng)”問(wèn)題整改。
為深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育更好地融入日常，中共常州市委開(kāi)展了“三立三正”系列活動(dòng)，所謂“三立三正”即“黨員干部立學(xué)規(guī)、正學(xué)風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)干部立家規(guī)、正家風(fēng)，各行各業(yè)立行規(guī)、正行風(fēng)”。
作為一名普通的黨員，一名基層社區(qū)黨員，我要把“立行規(guī)、正行風(fēng)”放在首位。如何發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，如何發(fā)揮基層黨員的先鋒模范作用，最重要的就是要牢固樹(shù)立“全心全意為人民服務(wù)”的行規(guī)。
基層黨員，做為黨和人民群眾交流溝通的第一線，是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，擔(dān)負(fù)著動(dòng)員和組織黨員、群眾實(shí)現(xiàn)黨的路線、方針、政策的重要任務(wù)。人民群眾是否滿意是評(píng)價(jià)基層黨組織工作好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)，“全心全意為人民服務(wù)”就是基層黨組織工作的宗旨，就是基層黨組織工作的行規(guī)。
基層黨員，作為黨“全心全意為人民服務(wù)”宗旨的直接執(zhí)行者，必須事事在先，充分發(fā)揮先進(jìn)模范作用，最重要的是要在實(shí)踐中發(fā)揮共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真完成任務(wù)，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。行業(yè)不同、崗位不同，承擔(dān)的職責(zé)不同，發(fā)揮先鋒模范作用的要求和標(biāo)準(zhǔn)也不同，作為我們基層黨員，就是要扎扎實(shí)實(shí)團(tuán)結(jié)群眾，幫助群眾，把黨的溫暖和關(guān)懷送到群眾手中，讓群眾感受到黨是真正的執(zhí)政為民。
三學(xué)三立心得體會(huì)篇十二
近年來(lái)，我國(guó)教育不斷改革創(chuàng)新，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和培養(yǎng)更具創(chuàng)造力的人才。其中，三立課改作為教育領(lǐng)域的一項(xiàng)重要改革，有著深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)對(duì)三立課改的實(shí)踐與研究，我深刻地體會(huì)到了它所帶來(lái)的積極變化和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)三立課改的心得體會(huì)。
首先，三立課改注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在過(guò)去的教育體系中，注重的更多是學(xué)生的記憶和應(yīng)試能力，這使得學(xué)生的思維過(guò)于固化，缺乏創(chuàng)新靈感。而在三立課改中，學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)主動(dòng)探索與學(xué)習(xí)，可以更好地培養(yǎng)出創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。例如，在一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生需要根據(jù)實(shí)際情況自主設(shè)想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，這激發(fā)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高了他們解決問(wèn)題的能力。
其次，三立課改強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心的教學(xué)方式。在傳統(tǒng)教育中，師生關(guān)系往往是一種單向反饋，老師說(shuō)了學(xué)生就得聽(tīng)。然而，在三立課改中，老師的角色更多的是引導(dǎo)和支持，學(xué)生的主體地位得到了極大的重視。在上課的過(guò)程中，老師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言和討論，促進(jìn)學(xué)生之間的合作與交流。這種以學(xué)生為中心的教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓他們更加積極地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中。
再次，三立課改注重跨學(xué)科的整合與交叉?，F(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題往往是綜合性和復(fù)雜性的，而傳統(tǒng)教育體系往往過(guò)于分割學(xué)科的學(xué)習(xí)。而在三立課改中，學(xué)科之間的界限被打破，不同學(xué)科的知識(shí)和技能得到了有機(jī)的整合與交叉。這樣一來(lái)，學(xué)生可以更好地理解和解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)出綜合性思維和解決問(wèn)題的能力。例如，通過(guò)進(jìn)行數(shù)學(xué)建模，學(xué)生可以將數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，解決實(shí)際問(wèn)題，從而提高他們的綜合素養(yǎng)。
最后，三立課改還注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和價(jià)值觀。在快速變化的社會(huì)中，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感顯得尤為重要。在三立課改中，學(xué)生通過(guò)參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解社會(huì)問(wèn)題，并思考如何解決。這培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和價(jià)值觀，讓他們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，并為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，三立課改作為教育領(lǐng)域的一項(xiàng)重要改革，對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升有著深遠(yuǎn)的影響。三立課改注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心的教學(xué)方式，注重跨學(xué)科的整合與交叉，以及培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和價(jià)值觀。通過(guò)三立課改，學(xué)生將更好地面對(duì)變化多樣的社會(huì)，為未來(lái)的發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。
三學(xué)三立心得體會(huì)篇十三
第一段：引言（200字）。
在學(xué)習(xí)生活中，開(kāi)班典禮是每位學(xué)生所重要的一天。三立開(kāi)班典禮立足于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性，并為學(xué)生們送上鼓舞人心的演講和激勵(lì)的話語(yǔ)。在這次的開(kāi)班典禮中，我深刻感受到了三立教育對(duì)學(xué)生們的關(guān)注和對(duì)學(xué)習(xí)的重視。通過(guò)這次開(kāi)班典禮，我收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和感悟，同時(shí)也開(kāi)啟了學(xué)習(xí)之旅。
第二段：對(duì)開(kāi)班演講的感受（200字）。
在開(kāi)班典禮上，校長(zhǎng)先生的演講給了我很大的啟發(fā)。他強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，告訴我們要珍惜時(shí)間，不斷努力。他還分享了許多優(yōu)秀學(xué)生的成功經(jīng)歷，這讓我看到了學(xué)習(xí)的希望和成果。通過(guò)校長(zhǎng)先生的演講，我明白了只有通過(guò)自己的努力才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我決心要堅(jiān)持不懈，追求卓越。
第三段：學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)（300字）。
在開(kāi)班典禮的教育講座中，我得到了許多學(xué)習(xí)方法的啟發(fā)。講座中，老師們分享了他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧。他們教給了我們?nèi)绾芜M(jìn)行高效的記憶和思考，如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間等。這些方法對(duì)我來(lái)說(shuō)很實(shí)用，讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣和動(dòng)力。我決心要在今后的學(xué)習(xí)中運(yùn)用這些方法，提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：培養(yǎng)積極的心態(tài)（300字）。
在三立開(kāi)班典禮的心理輔導(dǎo)環(huán)節(jié)中，心理導(dǎo)師給我們講解了如何保持積極的心態(tài)。他們告訴我們要堅(jiān)持樂(lè)觀向上的心態(tài)，不要輕易放棄。他們還提醒我們要注重自我關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和心理素質(zhì)。這些心理輔導(dǎo)讓我認(rèn)識(shí)到，只有積極的心態(tài)才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中，時(shí)刻保持積極的心態(tài)，勇往直前。
第五段：總結(jié)與期望（200字）。
通過(guò)這次三立開(kāi)班典禮，我不僅收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同學(xué)和老師。我意識(shí)到，要想取得好的成績(jī)，只有先培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的心態(tài)。今后，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和能力，爭(zhēng)取在學(xué)業(yè)上取得更好的成就。同時(shí)，我也希望能夠在這個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的班級(jí)中，相互交流，互相幫助，共同進(jìn)步?？恐㈤_(kāi)班典禮的契機(jī)，我相信我能夠走出學(xué)習(xí)的新路，迎接更加光明的未來(lái)。
三學(xué)三立心得體會(huì)篇十四
有幸參加了重慶三立班主任培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，讓我呼吸了新鮮空氣，豐富了我的教學(xué)視野，重慶三立職業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)。令我大開(kāi)眼界，受益匪淺。特別是擴(kuò)展培訓(xùn)，令人感動(dòng)、令我回味。讓我知道了什么是團(tuán)隊(duì)精神？如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神？下面就讓我談?wù)剠⒓优嘤?xùn)的心得體會(huì)：
我有幸聆聽(tīng)了西南大學(xué)文學(xué)院副教授、主持中國(guó)古代文學(xué)、古代詩(shī)歌藝術(shù)研究人李達(dá)成老師的課，我聽(tīng)后第一個(gè)感覺(jué)就是：如果我是學(xué)生，能有這樣一位老師一定很幸福。課上，李老師的學(xué)識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣、能說(shuō)會(huì)唱感染著我。李老師深入淺出地講授國(guó)學(xué)的魅力，讓你在輕松愉快中體會(huì)國(guó)學(xué)的博大精深，為祖國(guó)五千年的文化感到驕傲。聽(tīng)了她的課，讓我知道了古代詩(shī)歌的魅力是內(nèi)在與外在的完美統(tǒng)一，知道了詩(shī)歌只可意會(huì)，不可言傳；知道了古詩(shī)不能說(shuō)成現(xiàn)代漢語(yǔ)。要讓學(xué)生誦讀和唱的形式體會(huì)詩(shī)歌的魅力，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。李老師還讓我知道提高自己的能力就是要多閱讀，用自己的能力去凈化學(xué)生的心靈，用自己的魅力去感染學(xué)生。
系統(tǒng)工程就是相互聯(lián)系、相互依賴、相互制約和相互作用的，在教育過(guò)程中，我們應(yīng)找出可控因素。如：班干部鬧矛盾時(shí)班主任首先要問(wèn)清楚情況。其次做好學(xué)生的思想工作，指出問(wèn)題的嚴(yán)重性。再次是提出希望，最后是鼓勵(lì)。又如：有一個(gè)班，學(xué)生是最調(diào)皮、學(xué)習(xí)最差的一個(gè)班級(jí)。對(duì)于這樣的班級(jí)我們首先找原因，原因是學(xué)生基礎(chǔ)差、沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣差、學(xué)習(xí)風(fēng)氣差、互助互學(xué)差。然后找出可變因素，找出自己的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)———善于啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后是找出措施。不講理論，少講理論。而做實(shí)驗(yàn)，簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，容易理解的。留一些讓學(xué)生自己去做，從而學(xué)生就會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的探討能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)起來(lái)了，其他的要素就會(huì)跟著變。在這個(gè)過(guò)程中，要建立我能行，讓學(xué)生充滿自信。
聽(tīng)了唐教授的課，我才知道系統(tǒng)工程在教育中的重要性，教師要找到其中的可控要素，從而更好地教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自信。讓我明白了學(xué)生才是最重要的。
子曰：親其師，信其道。學(xué)生往往因喜歡一個(gè)老師而喜歡一門(mén)學(xué)科，因討厭一個(gè)老師而討厭一門(mén)學(xué)科。因此，學(xué)生無(wú)需“啟蒙”，教師的形象魅力是學(xué)生好學(xué)、樂(lè)學(xué)的重要起點(diǎn)。
言傳不如身教，我們教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，一言一行都會(huì)在學(xué)生心中留下鉻印，教師的形象在學(xué)生心中尤為重要，正如秦啟文博士所講到的，當(dāng)今社會(huì)對(duì)老師提出了更高的要求，不再限于過(guò)去的上課上得好就行，只會(huì)“教書(shū)”的老師是不受學(xué)生所歡迎的。為此，我們老師要時(shí)刻注意自己的身份，好的形象，可以彌補(bǔ)自己在某些方面的不足。
如何吸引學(xué)生的眼球。首先班主任的眼球應(yīng)充滿期待，放射光芒，具有情感變化。因?yàn)閷W(xué)生的心理是希望看到老師的微笑和美妙的心靈教育的。其次是禮儀和形象。
這次培訓(xùn)為半軍事化管理，安排各組進(jìn)行文藝節(jié)目排練，雖然時(shí)間短，但是大家群策群力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，齊心協(xié)力，最終達(dá)到了預(yù)期目的。這使我拓展了思維，鍛煉了意志，完善了自我，同時(shí)也使我深切地體會(huì)到思想上同心、知識(shí)上互補(bǔ)、能力上增值、性格上互容的團(tuán)隊(duì)精神所產(chǎn)生的巨大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
在擴(kuò)展訓(xùn)練中，當(dāng)我們認(rèn)為不可能翻越光滑的生死墻時(shí)，我們成功了；當(dāng)我們一次次失敗時(shí)，我們沒(méi)有放棄，心得體會(huì)《重慶三立職業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)》。在這里，有歡笑、有哭泣、有吶喊……他們跌倒了又爬起來(lái)，爬起來(lái)又跌倒，這一次次的辛酸只有我們自己知道。
再一次次戰(zhàn)勝困難時(shí)，使我知道了團(tuán)隊(duì)的力量是不可戰(zhàn)勝的，不管我們遇到什么困難，只要我們能站出來(lái)，凝聚起來(lái)，本著一顆共同的心，心往一處想，勁往一處使，我想沒(méi)有跨不過(guò)去的坎，沒(méi)有越不過(guò)去的山，沒(méi)有克服不了的困難。同時(shí)，讓我明白了團(tuán)隊(duì)凝聚力對(duì)于一個(gè)學(xué)生是如此重要，它可以鍛煉學(xué)生的意志力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
曾今的我害怕學(xué)生出現(xiàn)安全事故不敢?guī)W(xué)生搞活動(dòng)，以至于學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神只是口頭說(shuō)說(shuō)，沒(méi)讓學(xué)生親身體會(huì)，達(dá)不到效果。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，我知道了只有在活動(dòng)中才能讓學(xué)生真正體會(huì)團(tuán)隊(duì)的力量，更好的培養(yǎng)學(xué)生的意志力。
大教育家孔子云：“少年居性，習(xí)慣之為常?！绷?xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人就應(yīng)通過(guò)教育，去建立一種良好的習(xí)慣?？梢?jiàn)，習(xí)慣的好壞對(duì)人的一生有直接影響。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有不容忽視的責(zé)任。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，必須“日積月累地練，練到非常熟，再也丟不了”便成了習(xí)慣。在此期間，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。
培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣最重要的是開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，一個(gè)月中最重要的是第一個(gè)星期，第一個(gè)星期中最重要的是第一天。
做好班主任工作心中不能存有厚此薄彼的心態(tài)。應(yīng)該懂得如何處理“嚴(yán)”與“寬”的關(guān)系，一個(gè)班級(jí)必須要有鐵一樣的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，步調(diào)一致才能順利開(kāi)展班級(jí)工作。學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說(shuō)是天經(jīng)地義，班主任要給學(xué)生講清楚為什么要這樣嚴(yán)格。要嚴(yán)而有據(jù)，比喻恰當(dāng)。并對(duì)學(xué)生講清楚，國(guó)有國(guó)法，校有校紀(jì)、班有班規(guī)，無(wú)規(guī)矩不成方圓。學(xué)生違反紀(jì)律受到處分時(shí)，班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人。在你處理違紀(jì)的過(guò)程中，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，但怎樣疏導(dǎo)才能使受到處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？這就要求我們班主任必須懂得如何處理“嚴(yán)”與“寬”的關(guān)系了。學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?？每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。
聽(tīng)了唐娥老師的課讓我真切的感受到一位班主任的愛(ài)應(yīng)當(dāng)是無(wú)私的，博大的。作為一個(gè)教師，他的最有力的教育方式就是以情動(dòng)人，以愛(ài)感人，以心愛(ài)人。只有這樣才能真正贏得學(xué)生的心，真正使學(xué)生得到愛(ài)的教育。當(dāng)然，愛(ài)心教育的同時(shí)也應(yīng)有相應(yīng)的懲戒教育，沒(méi)有懲戒的教育是一個(gè)失敗的教育，適當(dāng)?shù)膽徒鋾?huì)促使學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣正確做人。什么是正確的世界觀，只有經(jīng)過(guò)愛(ài)心和懲戒相結(jié)合的教育才能正真使學(xué)生面對(duì)人生、面對(duì)生活。陶行知先生曾告誡我們：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑里有愛(ài)迪生。所以，我們要善待學(xué)生，孩子看起來(lái)“不可愛(ài)”的時(shí)候，恰恰是需要愛(ài)的時(shí)候?！安豢蓯?ài)”的孩子需要愛(ài)，愛(ài)“不可愛(ài)”的孩子才是真正的愛(ài)。
聽(tīng)了王志章博士的課，反思自己的課，我有一種犯罪的感覺(jué)。他告訴了我學(xué)生應(yīng)該是朋友，對(duì)孩子的教育應(yīng)該慎重考慮，三思而后行。不應(yīng)該打、壓、批。應(yīng)多給學(xué)生鼓勵(lì)，老師可以發(fā)糖給學(xué)生，擁抱學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生的自信應(yīng)從每個(gè)方面入手。
西南大學(xué)馮維教授那幽默的語(yǔ)言深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。我在想，如果我們每一個(gè)人都擁有馮教授這種樂(lè)觀的心態(tài)，那么再困難的事情都會(huì)變得很容易，在沙漠里面對(duì)同樣的半杯水，憂郁的人說(shuō)：“唉！只剩下半杯水了，怎么活呀！”而樂(lè)觀的人卻說(shuō)：“多好啊！還有半杯水呢?！边@正是生活中兩種人的心態(tài)。
我們不妨試著改變一下自己的心態(tài)，換一種心情去當(dāng)班主任，你可以把孩子們當(dāng)做一棵棵花苗，而你就是花園的園丁，花苗生蟲(chóng)子了你給他們捉捉蟲(chóng)；花苗變黃了你給他們施施肥，再澆澆水。當(dāng)風(fēng)和日麗的時(shí)候，你經(jīng)常站在高處，望望自己的花園，比一比自己的花園和別的花園有何不同。每次你都會(huì)驕傲地發(fā)現(xiàn)你的花苗是最棒的。于是，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)工作都是為自己做的，既然選擇了這行，那就欣然接受，并快樂(lè)地做下去。做一個(gè)快樂(lè)的園丁，這樣多好呀！
第一是尊重學(xué)生。第二是設(shè)身處地的站在他們的角度想一想。第三是引導(dǎo)，堵是沒(méi)用的引導(dǎo)他們感情是圣潔的，但不可以實(shí)踐，應(yīng)該有度，應(yīng)有一個(gè)中學(xué)生的尊嚴(yán)和自愛(ài)。第四是安排他們坐在一起，每周寫(xiě)對(duì)方的兩條優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，距離近了矛盾就多了，感覺(jué)就沒(méi)有了。一個(gè)班只要女生穩(wěn)住了，男生也就穩(wěn)住了。
雖然八天的學(xué)習(xí)是短暫的，但切讓我知道了“埋頭拉車，不抬頭看路”已無(wú)法適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢(shì)。我們應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自己。正如有句詩(shī)吟：“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。
老師們，當(dāng)教師的教育不得法時(shí)，學(xué)生是“無(wú)帆的船”；當(dāng)教師的教育得法時(shí)，學(xué)生就是“鼓滿風(fēng)帆的船”。學(xué)生是一艘怎樣的“船”，關(guān)鍵在于教師的教育手段和管理手段。因此教師要不斷地學(xué)習(xí)，用好的教育方法讓學(xué)生做一艘鼓滿風(fēng)帆的船。
三學(xué)三立心得體會(huì)篇十五
走進(jìn)重慶，三江交匯，涇渭分明。高樓小住，設(shè)計(jì)奇異。沒(méi)有設(shè)想中的人人相擁，鬧擾風(fēng)塵，靜立，完全的靜立，車有序，人有序，房有序，街有序。它繁華的外表，將它打扮成了一位彬彬有禮的紳士，令人對(duì)它只有向往與尊敬。美麗的都市，婀娜的山城，折服了多少?gòu)哪闵磉叢良缍^(guò)的行人。
走進(jìn)三立，縉云山上，綠樹(shù)成蔭，茵茵綠草，活潑生機(jī)。療養(yǎng)院落，層次分明，嘉陵湍急，映入眼臉，火爐之城，頓失威名，實(shí)乃避暑寶地。三立的員工美，三立的員工勤，三立的人兒都和藹可親，給人老朋友，好親人的感覺(jué)。
在三立的培訓(xùn)中，喜也多，樂(lè)亦多，苦也多，感觸是多多。回來(lái)梳理了一下思緒，我將這幾天感觸理了個(gè)綱，分條和大家分享一下：
“服從、完全服從、絕對(duì)服從”，聽(tīng)著像口號(hào)吧，絕對(duì)是口號(hào)，它本身就是口號(hào)，去了三立的人都知道。但是我在這里寫(xiě)出來(lái)絕對(duì)不是當(dāng)口號(hào)寫(xiě)的，它一直印證在我的心里。三立的培育思想，是將學(xué)校、家庭、軍隊(duì)融合在一起，培養(yǎng)、訓(xùn)練出守紀(jì)律，知冷暖，懂禮儀，思進(jìn)取的社會(huì)建設(shè)者。其中，軍隊(duì)般的服從思想甚為重要。在活動(dòng)中，如果你不服從教練、不服從組長(zhǎng)，不服從組織的安排，結(jié)果就是害了集體，丟了自己，浪費(fèi)時(shí)間，完全沒(méi)有效益。實(shí)際上放在生活中也是如此，往往出現(xiàn)一顆螺絲打破一鍋湯就是因?yàn)橛械耐緛G三落四，不服從組織安排，計(jì)算自己的小九九，和領(lǐng)導(dǎo)講條件，為自己找理由，導(dǎo)致很多事情實(shí)的弄成虛的，簡(jiǎn)單的弄成復(fù)雜的，快的弄成慢的，緩的弄成急的，事情干不好，牢騷一大堆，自己不成人，領(lǐng)導(dǎo)不是人。如果每一個(gè)人都按著這句口號(hào)去執(zhí)行，我相信在工作中，我們會(huì)效率高一點(diǎn)，做事少一點(diǎn); 歡笑多一點(diǎn)，板臉少一點(diǎn)；休閑多一點(diǎn)，加班少一點(diǎn)；生活高雅點(diǎn)，人非少一點(diǎn)。
“好、很好、非常好”,培訓(xùn)的時(shí)候我念的很大聲，我真的很喜歡這句話，我覺(jué)得每次念到它，都能給人一種內(nèi)心的震撼，總是那么的給人自信。人，需要自信的活著，一個(gè)沒(méi)有自信的人，難以想象他內(nèi)心在糾結(jié)什么，因?yàn)槲乙步?jīng)常這樣，我也相信大多數(shù)人也都這樣。但并不是每個(gè)人都能輕易的找到自己的自信點(diǎn)，自然的自信起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)很多人找來(lái)的自信都是片面的將自己和別人比，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，肯定自己，然后自信，但一旦優(yōu)勢(shì)失去或招受挫折了，又回到了失落的怪圈，否定自己，否定生活。培訓(xùn)時(shí)，當(dāng)念及“好、很好、非常好”時(shí)，自信的心理油然而生，我發(fā)現(xiàn)，真正需要自信的是心靈，而心靈的自信需要我們給它不斷的給它鼓勵(lì)。所以，朋友，相信自己，鼓勵(lì)自己，讓自己自信的過(guò)好每一天吧！
三學(xué)三立心得體會(huì)篇十六
隨著社會(huì)的進(jìn)步和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，許多人意識(shí)到不斷學(xué)習(xí)和提升自己的重要性。因此，參加培訓(xùn)班成為很多人提高自身能力和拓展職業(yè)發(fā)展空間的重要途徑。對(duì)我來(lái)說(shuō)，參加三立開(kāi)班是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。在這次培訓(xùn)班中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，并在實(shí)踐中獲得了收獲。以下是我對(duì)三立開(kāi)班的心得體會(huì)。
首先，三立開(kāi)班以其優(yōu)質(zhì)的師資力量給我留下了深刻的印象。培訓(xùn)班的導(dǎo)師均來(lái)自于相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士，他們不僅有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還具備良好的教學(xué)技巧。在課堂上，他們將知識(shí)生動(dòng)有趣地傳授給我們，讓我們?nèi)菀桌斫夂臀?。他們與我們分享了自己的成功經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐中的困惑，讓我們受益匪淺。通過(guò)與他們的互動(dòng)交流，我更好地了解了行業(yè)內(nèi)的最新動(dòng)向，掌握了一些前沿的理論和實(shí)踐方法，這對(duì)我未來(lái)的發(fā)展很有幫助。
其次，三立開(kāi)班重視實(shí)踐操作，為我們提供了寶貴的實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)。除了課堂上的理論學(xué)習(xí)，我們還有許多案例分析和模擬練習(xí)。這些練習(xí)讓我們能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高我們的應(yīng)對(duì)能力和解決問(wèn)題的能力。我記得我們?cè)诎嗌辖M隊(duì)完成了一項(xiàng)市場(chǎng)調(diào)研項(xiàng)目，我們需要通過(guò)實(shí)地調(diào)查和信息收集來(lái)確定我們的產(chǎn)品應(yīng)該如何改進(jìn)和推廣。通過(guò)這次實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研和數(shù)據(jù)分析，了解了市場(chǎng)需求和客戶反饋，這對(duì)我今后從事市場(chǎng)營(yíng)銷工作非常有幫助。
此外，三立開(kāi)班還給了我們與其他學(xué)員交流和合作的機(jī)會(huì)。在過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。他們來(lái)自不同的行業(yè)，但有著相同的目標(biāo)和渴望進(jìn)一步提升自己。我們相互學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)，共同探討問(wèn)題，互相支持和鼓勵(lì)。這種互動(dòng)促使我不斷成長(zhǎng)和完善自己。此外，在合作團(tuán)隊(duì)中，我學(xué)會(huì)了溝通和協(xié)作的重要性。不同的人有不同的思維方式和工作習(xí)慣，只有通過(guò)有效地溝通和協(xié)作，才能取得團(tuán)隊(duì)的最佳效益。
最后，三立開(kāi)班還給了我重新審視自己和設(shè)定目標(biāo)的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的一些不足和需要改進(jìn)的地方。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我明確了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并制定了相應(yīng)的提升計(jì)劃。我明白只有不斷超越自己，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)。因此，我設(shè)定了明確的目標(biāo)，努力充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和技能,爭(zhēng)取在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
總之，參加三立開(kāi)班是一個(gè)具有實(shí)用價(jià)值和深遠(yuǎn)影響的經(jīng)歷。我通過(guò)這次培訓(xùn)班，不僅學(xué)到了具體的知識(shí)和技能，還收獲了自信和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我相信這些學(xué)到的東西會(huì)在我今后的工作中發(fā)揮重要作用，并助力我達(dá)到更高的職業(yè)目標(biāo)。我會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以便更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展。
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