2.閱讀一本好書后，產(chǎn)生的讀后感常常會(huì)讓人思考人生的意義和價(jià)值。那么該如何寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？首先，我們可以從書籍的結(jié)構(gòu)、主題和人物等方面入手，通過(guò)分析和解讀來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。其次，我們可以圍繞自己與書中情節(jié)和人物的共鳴、沖突或啟發(fā)進(jìn)行闡述，展示自己的思考和感悟。同時(shí)，我們還可以適當(dāng)引用書中的片段或語(yǔ)句，通過(guò)具體的例子來(lái)支持和加強(qiáng)我們的觀點(diǎn)。最后，我們需要注意文筆和語(yǔ)言的運(yùn)用，使讀后感整體流暢、連貫、具有感染力。寫一篇較為完美的讀后感需要我們有足夠的閱讀理解和表達(dá)能力，同時(shí)也需要耐心和用心。以下是小編為大家收集的一些經(jīng)典讀后感范文，供大家參考和借鑒。
四季讀后感篇一
一個(gè)人的一生是短暫的，而連這僅有的短暫的時(shí)間也會(huì)在我們的不經(jīng)意間悄悄流逝。時(shí)間一去不復(fù)返，就像“一個(gè)生命不可能再有一輪四季”，所以我們需要好好的把握住時(shí)間，別讓他淘氣的溜走了。
在這篇文章中，作者與我們分享了許多自己的感慨，并提示我們時(shí)時(shí)刻刻都要謹(jǐn)慎。
“我知道，人要是能夠期待，就能夠奮力以赴。”一句很有哲理的話語(yǔ)，告訴我們希望是生命的動(dòng)力，希望可以照亮人生。有了目標(biāo)，又有了希望，有了動(dòng)力，我們不會(huì)在路途中依舊迷茫。我們會(huì)用更大的力量去努力，奮斗，爭(zhēng)取。當(dāng)你站在山的頂峰時(shí)，你會(huì)看到你的`人生是多么精彩，多么有價(jià)值！
其實(shí)，相比成功來(lái)說(shuō)過(guò)程才是最重要的?！拔乙呀?jīng)愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，歡笑過(guò)，哭泣過(guò)，體味過(guò)，徹悟過(guò)……細(xì)細(xì)想來(lái)，便知晴日多余陰雨，收獲多于勞作?！?/p>
不管我們努力過(guò)后，是否成功，都是生命的饋贈(zèng)。結(jié)果并不重要，重要的是過(guò)程。然而在過(guò)程中，我們會(huì)有不同的收獲，其滋味也是各不相同的，酸甜苦辣咸……都有，因此你才會(huì)真正體會(huì)到人生的精彩。
“在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的將不會(huì)是我?！币?yàn)檎娴呐^(guò)，付出過(guò)，所以此生并沒(méi)有虛度，很充實(shí)，且不會(huì)為人生而悔恨。
皇天不會(huì)負(fù)有心的人，只要認(rèn)真的努力去做，那么你的人生就會(huì)有意義。
四季讀后感篇二
今天，我在小天馬讀了四季的風(fēng)這篇文章，講的是：有一個(gè)苦孩子，他和風(fēng)是朋友，風(fēng)幫助他在郊外生活，后來(lái)風(fēng)想幫助苦孩子取暖，它起求助，卻被趕了出來(lái)。后來(lái)苦孩子被凍死了。風(fēng)想讓壞人嘗嘗冷凍的滋味，所以，春風(fēng)使和氣的，冬天是兇狠的。
社會(huì)也有很多的苦孩子，比如：孤兒，流浪兒，還有那些被人販子*待的'?？吹竭@里，我很心寒，我同情苦孩子，又痛恨壞人。前幾天，看到揚(yáng)州一個(gè)女孩子被人販子殺害了。我發(fā)表了：這個(gè)人販子太殘忍了，我看呆他，一定一刀捅了他！唉，這苦孩子很可憐。
懲惡揚(yáng)善士傳統(tǒng)美德，可是這幾年人丟了它，只要努力，我們一定可以解救苦孩子，打倒壞人。
四季讀后感篇三
今天，我看了一個(gè)故事――四季的風(fēng)。這個(gè)故事出自嚴(yán)文井童話精選。
這個(gè)故事主要講的是一個(gè)苦孩子。當(dāng)他很小的時(shí)候，他的爸爸媽媽就去世了，他住在荒蕪的小茅房里。他有一個(gè)奇怪的朋友――風(fēng)。只要風(fēng)經(jīng)過(guò)小茅房，就會(huì)給他帶來(lái)食物，因此苦孩子才能活下來(lái)。春天，苦孩子病了，躺在木床上十幾天也不能起來(lái)，于是風(fēng)把香味的花瓣、各種鳥的叫聲帶進(jìn)茅房里來(lái)，苦孩子立刻笑了。夏天，苦孩子的病還沒(méi)好，風(fēng)又來(lái)了，風(fēng)說(shuō)：“好孩子，我看見水果熟了，就知道夏天到了?！薄拔胰ソo你弄幾個(gè)水果來(lái)，這樣，你的病就會(huì)好的！”說(shuō)著，風(fēng)跑到果園，可是，那里都有人守著。于是風(fēng)在小山坡上要到了一個(gè)又小又酸的杏子。秋天，風(fēng)來(lái)了，發(fā)現(xiàn)苦孩子的病有加重了一些。于是風(fēng)跳了一個(gè)回旋舞，連紅葉也跟著跳起來(lái)。冬天，苦孩子冷得要命，于是風(fēng)跑去要一些木頭和棉花?？墒?，大家都不同情他。但是，有個(gè)好心的女孩給了他一點(diǎn)棉花?？墒?，等風(fēng)回來(lái)了，苦孩子已經(jīng)永遠(yuǎn)睡著了。
看了這個(gè)故事，如果風(fēng)向我要水果和木頭，我一定毫不猶豫地給他。大家都要做生活的有心人，這樣，世界才會(huì)更美好！
愛(ài)和同情。
周宏宇。
在你的生活中，你愛(ài)過(guò)或同情過(guò)某些人嗎？如果沒(méi)有那我來(lái)為大家介紹一種《四季的風(fēng)》中孩子的經(jīng)歷吧。
在很久很久以前，有一個(gè)苦孩子，他只有一個(gè)朋友――風(fēng)。在春天他生病了也是風(fēng)每天都在照顧她。而在冬天的時(shí)候，他堅(jiān)持不住的永遠(yuǎn)的睡過(guò)去，在這篇文章中我最有印象的就是那胖子說(shuō)的話：“什么害病的孩子，他凍死了同我們有什么關(guān)系？”在我聽到這句話的時(shí)候第一感到憤怒，后來(lái)又為苦孩子感到傷心。你聽到這話難道不感到憤怒嗎？而在苦孩子身旁的風(fēng)最后也無(wú)能為力，它的善良雖然讓人感到溫暖，卻也無(wú)法去幫助苦孩子，畢竟齊心協(xié)力力量才大。但是這些狼心狗肺的人卻讓她白白死去。
難道我們還應(yīng)該多負(fù)出一點(diǎn)愛(ài)和同情嗎？知道在你生活中也有許多像這樣的苦孩子嗎？他們?cè)诖蠼稚掀蛴懹锌赡苁窃谄垓_我們，但是我們也應(yīng)該盡可能的幫助一下他們，我們不能像文章中的胖子一樣自私，讓這些苦孩子受苦。讀了這篇文章我會(huì)付出更多的愛(ài)同行這些苦孩子。
舒婉陳。
今天在小天馬讀了《四季的風(fēng)》深有感觸。
故事主要講了一個(gè)從小沒(méi)有父母的苦孩子，多虧了他唯一的朋友――風(fēng)他才活了下來(lái)?？墒?，有一年春天苦孩子病倒了。春天風(fēng)給他帶來(lái)的野花……他很開心，他感到春天來(lái)了。夏天風(fēng)給他帶來(lái)了水果，他還沒(méi)吃到，因?yàn)樗牟「亓?。秋天和冬天他的病一天比一天惡劣，終于在冬天時(shí)，他走了，風(fēng)傷心極了。
我認(rèn)為風(fēng)做得沒(méi)錯(cuò)，雖然他最后一樣沒(méi)有能拯救苦孩子，但是他盡力了。而且還有四季的變化――春天的風(fēng)使人心曠神怡，夏天的'風(fēng)低沉極了，秋天的風(fēng)輕快涼爽，冬天的風(fēng)凄涼悲傷。用來(lái)提醒人們不要忘記苦孩子，我覺(jué)得苦孩子非?？蓱z又非常幸福。雖然他已經(jīng)凄涼的死去，可是他有一個(gè)非常知己，朋友讓他的生命得以延續(xù)。
四季讀后感篇四
作為天性喜歡收集的女性，《和果子的四季》這本書我認(rèn)為屬于必藏書籍。這不僅是一本全面介紹日本傳統(tǒng)點(diǎn)心”和果子“的圖文大賞，還是從這個(gè)角度一窺日本獨(dú)特文化的絕好契機(jī)。
日本文化之所以魅力頗深，我想是因其多層次復(fù)雜性，在各種沖突中尋求平衡所造成的。應(yīng)是歡樂(lè)熱鬧的婚禮，他們新人的禮服卻是黑白兩色。櫻花讓人哀傷的轉(zhuǎn)瞬即逝的綻放，卻在日本成為人人追隨的櫻花祭。旨在”清凈和寂“的茶道、花道，要以甜到不能忍受或者幾乎完全沒(méi)有味道的點(diǎn)心相佐，一方斗室，微微透著夕陽(yáng)的白和紙木門前面，是黑漆木盤上面綴點(diǎn)的一小塊色彩艷麗到極致閃爍著灑金的糕餅。于繁華中見質(zhì)樸，于絢爛中尋自然也許就是日本民族在不大的國(guó)土上不斷努力想要讓生命更有意義的努力吧。
”和果子“現(xiàn)在在日本受到西洋點(diǎn)心尤其是法師面包糕點(diǎn)的沖擊，從生意的角度看維持是很困難的，現(xiàn)代信息社會(huì)的發(fā)展，也造成了這種需要長(zhǎng)時(shí)間下苦工夫方可練就的技能越來(lái)越難以傳承。索性還有如這本書一般的存在，能讓更多人知道、了解進(jìn)而喜愛(ài)和傳揚(yáng)。有個(gè)畫風(fēng)非常可愛(ài)的動(dòng)畫片”玉子市場(chǎng)“，推薦大家去看看，說(shuō)的就是和果子老板家里的繼承人的兩位初中生的故事?！焙凸印暗牡赇佂际亲?zhèn)飨聛?lái)的，技術(shù)和手法都是幾代人辛勤努力的結(jié)果，這種動(dòng)力和精神真的是值得做任何事情的時(shí)候都應(yīng)該擁有的。
”和果子“的四季，這個(gè)名字起的真好。”和果子“最大的特點(diǎn)，就是應(yīng)時(shí)而食。時(shí)間賦予了簡(jiǎn)單的`糕點(diǎn)以神圣的背書，典故和傳說(shuō)讓食物生動(dòng)起來(lái)。應(yīng)季的食材讓點(diǎn)心有了“呀，到了吃這個(gè)的季節(jié)”的標(biāo)志感，也有了“要買來(lái)才行呢，過(guò)了這個(gè)季節(jié)就吃不到了”的緊迫感。靈感的來(lái)源有應(yīng)季的花草，節(jié)日的標(biāo)志，有大名的家徽。真是不勝枚舉。
“和果子”的色彩柔和而鮮艷，如果說(shuō)比起味道，可能更勝在顏值。由細(xì)米粉、葛粉豆沙的原料，做出來(lái)的“和果子”會(huì)印上蜻蜓、楓葉來(lái)凸顯季節(jié)感，而不同和果子店也會(huì)有自己獨(dú)特的產(chǎn)品，所以各種”限定“，真是讓人不得不嘗。更有一些是以花朵植物的性狀進(jìn)行制作，一朵朵溫柔地展開在美好的季節(jié)里。
茶道中”一期一會(huì)“即是”一生僅有一次的相遇“。大千世界，人生苦短。能跟這些柔弱嬌媚的”和果子“有些許的交集，也就仿佛一牽日本文化的衣襟，在茫茫人海中驚鴻一瞥。其實(shí)，這也就可以滿足了。
四季讀后感篇五
作者以“我的四季”為題，把自己浮沉顛簸的一生比作四季，將自己一生中的挫折、不得志，毫無(wú)保留地傾訴出來(lái)。
作者一生在塵世中掙扎，可還是無(wú)法掙脫這個(gè)世界的羈絆。
終于，在作者回憶孩提時(shí)代，看著自己現(xiàn)在碌碌無(wú)為地虛度光陰這一感傷的場(chǎng)面下，文章落幕。
作者眼看著光陰從手中一點(diǎn)一滴地流逝卻怎么也不能緊握住它，怎么也不能挽留而感到無(wú)言的悔恨與哀愁。
讀罷整篇散文，一絲落寞、惆悵涌上心頭，不由讓我想象出一幅凄景——深巷中落葉遍地，厚厚地堆積、鋪滿著整條路。
人生幾度秋涼。
燃燒我們的激情，帶著我們的夢(mèng)想，跟著我們的心跳，去追逐那越升越高的太陽(yáng)吧!陽(yáng)光會(huì)把我們的夢(mèng)想慢慢照亮，夢(mèng)想也會(huì)隨風(fēng)奔跑，自由地飛翔——那就是我們應(yīng)該過(guò)的生活，我們應(yīng)該展現(xiàn)的精彩的人生!
四季讀后感篇六
又到一年萬(wàn)物復(fù)蘇山花爛漫的季節(jié)，小興安嶺的山林又綻放出充滿生機(jī)的綠色吸引著人們的腳步。曾經(jīng)多少次到山里游玩給朋友介紹樹木的名字，經(jīng)常被朋友們夸獎(jiǎng)見多識(shí)廣，還知道山林里的事物?？色@贈(zèng)了申守均先生的著作《森林物語(yǔ)——來(lái)自北方山水間的采集與絮語(yǔ)》之后，知道自己了解的只是一點(diǎn)點(diǎn)而已，知道的大多是被采伐得多、破壞得多的樹木、植被，更多的樹木、花草、野菜、動(dòng)物和美麗的故事還藏在深山里面，真是一葉障目不見森林了。
申守均先生是從1980年代在小興安嶺余脈的通河縣任十幾年的林業(yè)局長(zhǎng)，是一位資深的攝影愛(ài)好者。在上個(gè)世紀(jì)60年代就學(xué)會(huì)了攝影，并有很多篇攝影報(bào)道在《黑龍江畫報(bào)》《黑龍江林業(yè)》《中國(guó)野生動(dòng)物》等專業(yè)報(bào)刊上發(fā)表。他拍攝的林蛙和蝮蛇的照片還被黑龍江省博物館展出。退休賦閑在家的時(shí)間整理了大量的照片、文字材料和曾經(jīng)刊發(fā)的報(bào)道，在去年由黑龍江美術(shù)出版社出版了《森林物語(yǔ)——來(lái)自北方山水間的采集與絮語(yǔ)》，算是給自己八十歲的生日做一個(gè)紀(jì)念。書中采用他在森林里拍攝的幾百幅照片以一圖一文的形式，介紹了我國(guó)北方森林中的微觀世界，展現(xiàn)了黑龍江林區(qū)的風(fēng)貌和神奇有趣之處。
平時(shí)司空見慣的東西在作者的.鏡頭下就有了不一樣的情調(diào)。兩只蜜蜂好像商量好了似的，各自獨(dú)占一只沾著露水的喇叭花，盡情的采蜜。路邊灌木叢中很常見的中國(guó)黃花柳是發(fā)芽最早的灌木，早春四月很多樹木還沒(méi)醒來(lái)的時(shí)候就開花了，雄花序如長(zhǎng)毛毛蟲一樣引來(lái)早來(lái)的蝴蝶。恰到好處的焦距還原出不同景深虛實(shí)的搭配，纖細(xì)的花蕊清晰可見，后面的柳枝斑駁如影?？芍罆腥繄D片都是瞬間定乾坤而誕生的膠片作品，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何ps的修飾，非常難能可貴。書中展示的枯樹造型攝影堪稱一絕。作者拍攝樹木的千姿百態(tài)，惟妙惟肖，讓人們?cè)谠⒔逃跇?lè)中感受大自然的鬼斧神工。有的似母親在呢喃，有的似情人在傾訴，有的似人物的一招一式。翻閱精美的畫冊(cè)，好像一個(gè)個(gè)老友躍然紙上，好多看著熟悉卻說(shuō)不出名字的花草樹木一個(gè)個(gè)都對(duì)上了號(hào)。
原來(lái)只知道榆黃蘑、元蘑、猴頭蘑是上等的山珍，如今也知道了雞冠蘑、高大環(huán)柄菇也可食用，紅色菇和冬季林中隨處可見的云芝也有藥用價(jià)值，云芝對(duì)肝炎有顯著療效。仔細(xì)翻閱此書愈發(fā)覺(jué)得愛(ài)不釋手。這不僅是因?yàn)檫@本書是中國(guó)北方林區(qū)的一本百科全書，會(huì)讓我從中了解更多森林中的事物，而且還因?yàn)檫@是一位八旬老者的生活態(tài)度，能把多年的閱歷積累成書供后人學(xué)習(xí)，讓人心生敬意。敬佩申守均先生作為業(yè)余愛(ài)好研究森林研究出的新高度。
四季讀后感篇七
“城里不知季節(jié)已更換，不知季節(jié)已更換”，但是大自然知道啊，你看看春暖花開、夏夜朦朧、秋天豐收、冬雪吉祥。在城里的孩子們，沒(méi)有辦法體會(huì)到四季的變換，他們唯一能知道的就是從家里到學(xué)校的路途中，還有多少值得關(guān)注的地方，還有多少自己珍藏的記憶。但是，他們已經(jīng)很難去用一種好奇的眼光，感受四季的變換了。所以，《四季的角度》是給城里的孩子們準(zhǔn)備的童話，是給孩子們關(guān)于大自然故事的禮物。城里的孩子不缺少玩具，他們的玩具都是爸爸媽媽或者叔叔阿姨等大人們給買好的塑料玩具，他們對(duì)于這種玩具很難培養(yǎng)出愛(ài)憐之心了，摔壞了還有新的，玩膩了還有新的，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，工業(yè)化產(chǎn)品已經(jīng)很泛濫了。好在，他們對(duì)于生活中的好奇心，他們對(duì)于世界上各種事物保持著一種稚嫩的看法，這是他們對(duì)于生活的一種感覺(jué)，而這種感覺(jué)能給他們帶來(lái)更多的溫馨和安全感。
機(jī)靈調(diào)皮的松鼠小巴，可愛(ài)聰穎的兔子阿莊，還有知識(shí)淵博的只豆老先生（后來(lái)出現(xiàn)的小鹿大粒兒、啄木鳥卓卓），他們給我們帶來(lái)的就是他們對(duì)于季節(jié)變換的感受。在每一個(gè)故事里面都會(huì)有關(guān)于生活中的科學(xué)知識(shí)，或者是物理的，或者是化學(xué)的，或者是其他的，總是用科學(xué)知識(shí)附加在童話里，成為小朋友們的附加內(nèi)容，讓孩子在聽故事的同時(shí)也增進(jìn)對(duì)于自然的理解、對(duì)于知識(shí)的掌握；在通話中掌握知識(shí)，在閱讀中熱愛(ài)生活；不僅會(huì)讓生活對(duì)于孩子更有趣，還會(huì)增進(jìn)孩子對(duì)于生活的熱愛(ài)。簡(jiǎn)單直白的話語(yǔ)，加上生動(dòng)有趣的圖畫，配上孩子們豐富的想象力，《四季的角度》會(huì)給孩子們帶來(lái)很多閱讀的樂(lè)趣。
好奇的眼光，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)生活中有趣的'事情，或者我們可以從中獲得快樂(lè)，這樣會(huì)讓我們的生活更加有趣。我們每個(gè)人的小時(shí)候，都會(huì)有很多美好的記憶?；蛘邅?lái)自大自然，或者來(lái)自父母，或者來(lái)自其他人和物。成人以后我們因?yàn)樯詈凸ぷ鞯膲毫Γ苌倌苋フ嬲w味生活和工作，直到孩子出生以后，我們可能會(huì)引導(dǎo)他去關(guān)注生活，或者用好奇的眼光觀察自然。其實(shí)在這個(gè)過(guò)程中，我們又重新“小”了一次?？茖W(xué)松鼠會(huì)經(jīng)常用一種有趣的口氣解讀科學(xué)，這次解讀是專門為小盆友們準(zhǔn)備的。對(duì)于大人、小孩子們來(lái)說(shuō)，閱讀也是一種經(jīng)歷，我們（或者和孩子）一起經(jīng)歷了故事，有時(shí)候也可以說(shuō)：我們?cè)诤⒆拥呐阃拢僖淮胃惺芰送?。這本《四季的角度》，就是給我這樣的感受。
四季讀后感篇八
人是有感情的，感情與我們的生命共存。
兩兩相望，若風(fēng)兒咋起，吹動(dòng)一池心水。他(她)是你今生最美的相識(shí)，感情的春季來(lái)臨了。在鳥兒翩躚的樹林里，你儂我儂;在百花競(jìng)放的公園里，兩情繾倦。相戀的春季真美，只為心動(dòng)。
卿卿我我從紅地毯的那一端走來(lái)。生死契闊與子成說(shuō);執(zhí)子之手與子偕老。感情的夏季來(lái)臨了。舉案齊眉，相敬如賓。烈日炎炎，你是我的樹蔭;暴風(fēng)驟雨，我是你的心傘。海角天涯，地老天荒，相愛(ài)的夏季真好，只為愛(ài)。
柴米油鹽，誘惑重重。少了相戀春季的浪漫，沒(méi)了相愛(ài)夏季的熱烈，有的只是如秋風(fēng)般的'蕭索，冷清凄淡，感情的秋季來(lái)臨了。曾幾何時(shí)，已經(jīng)危機(jī)四伏。各執(zhí)一角，待蓄以發(fā);互不相讓，甚至劍拔弩張;進(jìn)而漠然不屑，悄然離去。任它八月桂花十里飄香，憑它九月菊花遍地金黃。這一切都不重要，重要的只是自己。相忘相恨的秋季真的令人心碎，只為累。
北風(fēng)呼呼刮，雪花飄飄灑灑，冰霜封鎖了天地的輪廓，純潔了塵世的所有污穢。感情的冬季來(lái)臨了。一彎新月幽幽，幾點(diǎn)寒星淡淡。曾經(jīng)的春花秋月，曾經(jīng)的海誓山盟，曾經(jīng)的恨怨情仇······所有的一切在這個(gè)季節(jié)已經(jīng)都不重要了。愛(ài)就一個(gè)字，情就一顆心，但可以擁有人短暫的一生。真正的愛(ài)，只是淡淡的，恰如一杯白開水;真正的情，也只是緩緩的，正是大漠的一抹孤煙。懂愛(ài)的冬季真好，只為悟。
謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給天下所有的有情人，愛(ài)使我們?nèi)松訝N爛，情使人生我們生活更加美好。但愿我們?cè)陲L(fēng)雨如磐的人生路上都可以遭遇到幸福的真情實(shí)愛(ài)，不離不棄，無(wú)悔此生!
四季讀后感篇九
今天，丁老師帶我們讀了一個(gè)又生動(dòng)又感人的故事名叫《四季的風(fēng)》。
我們聽完了，我們大家聽的快要感動(dòng)得哭了，丁老師讀到一半就感動(dòng)的哭了起來(lái)，她那感動(dòng)的熱淚一點(diǎn)一點(diǎn)的流了下來(lái)，似乎讓我們也感動(dòng)了。
這個(gè)故事講的是在以前，有一個(gè)苦孩子他沒(méi)有伙伴，他有一個(gè)奇怪的朋友，那就是風(fēng)。每次風(fēng)回來(lái)都會(huì)給他東西，他才勉強(qiáng)活了下來(lái)。我聯(lián)想到了現(xiàn)在還沒(méi)有像他一樣的人呢？比如說(shuō)：撿垃圾的，要錢的，孤兒，山區(qū)的`小朋友等等。他們要什么我們都很樂(lè)意給他們。
我們要關(guān)心他們，還要有同情心，這就是我的讀后感。
四季讀后感篇十
人是有感情的，感情與我們的生命共存。
兩兩相望，若風(fēng)兒咋起，吹動(dòng)一池心水。他（她）是你今生最美的相識(shí)，感情的春季來(lái)臨了。在鳥兒翩躚的樹林里，你儂我儂；在百花競(jìng)放的公園里，兩情繾倦。相戀的春季真美，只為心動(dòng)。
卿卿我我從紅地毯的那一端走來(lái)。生死契闊與子成說(shuō)；執(zhí)子之手與子偕老。感情的夏季來(lái)臨了。舉案齊眉，相敬如賓。烈日炎炎，你是我的樹蔭；暴風(fēng)驟雨，我是你的心傘。海角天涯，地老天荒，相愛(ài)的夏季真好，只為愛(ài)。
柴米油鹽，誘惑重重。少了相戀春季的浪漫，沒(méi)了相愛(ài)夏季的熱烈，有的只是如秋風(fēng)般的蕭索，冷清凄淡，感情的秋季來(lái)臨了。曾幾何時(shí)，已經(jīng)危機(jī)四伏。各執(zhí)一角，待蓄以發(fā)；互不相讓，甚至劍拔弩張；進(jìn)而漠然不屑，悄然離去。任它八月桂花十里飄香，憑它九月菊花遍地金黃。這一切都不重要，重要的只是自己。相忘相恨的秋季真的令人心碎，只為累。
北風(fēng)呼呼刮，雪花飄飄灑灑，冰霜封鎖了天地的輪廓，純潔了塵世的所有污穢。感情的冬季來(lái)臨了。一彎新月幽幽，幾點(diǎn)寒星淡淡。曾經(jīng)的春花秋月，曾經(jīng)的海誓山盟，曾經(jīng)的恨怨情仇??????所有的一切在這個(gè)季節(jié)已經(jīng)都不重要了。愛(ài)就一個(gè)字，情就一顆心，但可以擁有人短暫的一生。真正的愛(ài)，只是淡淡的，恰如一杯白開水；真正的情，也只是緩緩的'，正是大漠的一抹孤煙。懂愛(ài)的冬季真好，只為悟。
謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給天下所有的有情人，愛(ài)使我們?nèi)松訝N爛，情使人生我們生活更加美好。但愿我們?cè)陲L(fēng)雨如磐的人生路上都可以遭遇到幸福的真情實(shí)愛(ài)，不離不棄，無(wú)悔此生！
四季讀后感篇十一
?“四季之歌”這篇作文，主要寫了：春天、夏天、秋天、冬天四個(gè)季節(jié)的景象，描繪出了一幅生機(jī)勃勃，充滿著美麗的`景色，美妙的事情，動(dòng)聽的聲音，芬芳的氣味的四季圖。四季之中的花草樹木、鳥兒、蟲兒都寫得活潑可愛(ài)，充滿人間氣息，讀來(lái)令人陶醉，仿佛在夢(mèng)境，又仿佛在仙境。四季的景色是美的享受，大自然是心靈的火焰，越燒越亮。老師就像農(nóng)夫，澆灌著他的花草樹木，陶冶著花草樹木的品格，使它們懂得知識(shí)是顆取之不盡，用之不竭的寶石。
指導(dǎo)教師：張小研。
四季讀后感篇十二
最近，媽媽在網(wǎng)上買了一本書，名字叫《心靈四季》，書的作者是著名的劉墉先生，我先以為這是一篇能打動(dòng)人心的長(zhǎng)篇小說(shuō)，打開一看，原來(lái)是一篇篇小短文，于是我看了下去，才得知書中的內(nèi)容包含很廣，作者通過(guò)文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)乃至身邊的'小故事引起觸動(dòng)，把它們化為幾十字到兩百字的短文。我發(fā)現(xiàn)書中的小故事文詞都很平實(shí)，沒(méi)有高深的理論，卻能給人思想的空間。書中平實(shí)、平淡、平凡的文字，打動(dòng)了許多人的心，我想這也許是媽媽買這本書的原因吧！
”
短文正是要告誡我們：要想學(xué)好知識(shí)，必須一步一步地學(xué)，循序漸進(jìn)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厝W(xué)，不能好高騖遠(yuǎn)，否則基礎(chǔ)不扎實(shí)，猶如蓋房子一樣，地基打不牢，高樓隨時(shí)就有倒塌的危險(xiǎn)。
《心靈四季》不僅教會(huì)我們?cè)鯓尤W(xué)習(xí)，還教會(huì)我們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)挫折和挑戰(zhàn)，怎樣去欣賞和享受生活等，讓人的心靈如四季般歷練出季節(jié)百味，品味出季節(jié)的冷暖。讀著、欣賞著、回味著書中詞句，我感覺(jué)心靈得到了洗滌，思想上得到了更進(jìn)一步提高。我覺(jué)得這本書就像夜空中的北斗星，就像迷路人的指南針，指引人們走出迷宮，迎接燦爛的陽(yáng)光。其實(shí)人的一生應(yīng)該有一個(gè)為他（她）指引方向的“向?qū)А?，而我認(rèn)為《心靈四季》就是最好“向?qū)А保?/p>
有《心靈四季》在身邊真好！
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四季讀后感篇十三
雨，在我們普通人的腦海中，只是平平無(wú)奇的存在，春天，下春雨，可能會(huì)重視一點(diǎn)，夏天，秋天，冬天下的雨只會(huì)是一個(gè)擺設(shè)。而它們卻在作者的筆下有了生命。
春雨，它可以將冬天的昏黃帶走，給萬(wàn)物重新上色，使空氣更加清新，花苞里的水珠也像少女的眼淚般嬌媚，只有它才能使世界改變姿容。
夏雨它有夏天的性格，熱烈而又粗獷，人，植物動(dòng)物者都巴望它來(lái)，因?yàn)橹挥兴趴梢詾槿f(wàn)物降溫，只有它來(lái)了才能與動(dòng)物們的叫聲奏成交響曲。
秋雨顯得端莊而又沉靜了，人們要收割莊稼，可在最后一天，雨打來(lái)了，“如果你懷著快樂(lè)感的話，那么白天的秋雨也不會(huì)使人厭煩。你只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨點(diǎn)去純凈你的靈魂，在一場(chǎng)秋雨后將出現(xiàn)一個(gè)更凈美、開闊的天地?！?/p>
冬天的雨已經(jīng)化了妝，變成了美麗的雪花，它顯出一種自然、平靜。冬日灰蒙蒙的天空中，雪變得透明了起來(lái)，甚至有些干巴，幾乎沒(méi)有春、夏、秋那樣富有色彩。
這是作者所描述的四個(gè)季節(jié)的雨，它們不僅僅是代表雨的四個(gè)季節(jié)，更深層的意思是作者對(duì)人生的感悟，四個(gè)段落都是在寫人生的經(jīng)歷，人的一生就像一場(chǎng)場(chǎng)的雨，豐滿又美麗，但卻過(guò)得很快，一瞬間就沒(méi)了，也不能重新來(lái)過(guò)。這也是在告訴我們，人的一生只有一次，一定要把握好，珍惜生命中遇見的每一次遇見。
四季讀后感篇十四
我熱愛(ài)祖國(guó)的山河大地！祖國(guó)的山河大地，哪個(gè)地方?jīng)]有經(jīng)過(guò)勞動(dòng)者雙手的經(jīng)營(yíng)？哪個(gè)地方?jīng)]有流過(guò)勞動(dòng)者的汗？哪個(gè)地方?jīng)]有流過(guò)戰(zhàn)士的血？祖國(guó)的山河對(duì)我們每一個(gè)中華兒女來(lái)說(shuō)，都是有情的。
我熱愛(ài)祖國(guó)的勞動(dòng)人民！是他們種的莊稼養(yǎng)育了我，讓我健康茁壯地成長(zhǎng)。
我熱愛(ài)祖國(guó)的'語(yǔ)言！每一個(gè)詞每一個(gè)字，都同我血肉相連，同我的心一起跳躍。我熱愛(ài)祖國(guó)的文化，當(dāng)我讀到得意的時(shí)候，就不自覺(jué)地反復(fù)朗誦，悠然神往。
中國(guó)有壯麗宏偉的自然圖畫，那就是一草一木、一花一石、一磚一瓦、一山一水，讓我感到親切，值得我留戀和愛(ài)護(hù)。
四季讀后感篇十五
這本書中我最喜歡的三個(gè)故事，它們分別是《三只驕傲的小貓》、《不泄氣的貓姑娘》、《蚯蚓和密蜂的故事》。
讀了三只驕傲小貓的故事后我明白了驕傲使人退步，虛心使人進(jìn)步。我們不能像故事里的小貓一樣驕傲，否則將會(huì)一無(wú)所獲。
讀了不泄氣的貓姑娘的故事后我明白了我們做事不能半途而廢，我們要像故事里的貓姑娘一樣雖然這次失敗了，但是下次吸取教訓(xùn)，一定可以做得更好。
讀了蚯蚓和密蜂的故事后我明白了做人不能太懶惰，文中蜜蜂和蚯蚓在以前的時(shí)候每天都是除了吃就是睡，整天好吃懶惰，最后蜜蜂因?yàn)榍趧诙兊煤万球静粯樱晕覀儾荒軐W(xué)習(xí)懶惰的蚯蚓，應(yīng)該學(xué)習(xí)勤勞的蜜蜂。
我覺(jué)得這是一本很好的書，它可以告訴我們很多的道理，我希望更多的同學(xué)也可以看到這本書，并體會(huì)書中的道理。
四季讀后感篇十六
今天閑著無(wú)聊，就隨便拿起一本書津津有味地讀了起來(lái)，一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，我發(fā)現(xiàn)了一篇讓我深受啟發(fā)的文章——四季的風(fēng)。
他講述的是一個(gè)從小父母雙亡的孤苦伶仃的小男孩和風(fēng)的故事。
那個(gè)可憐的小男孩生活在一片大森林中，他沒(méi)有朋友。只有風(fēng)，每天經(jīng)過(guò)的時(shí)候，才會(huì)進(jìn)來(lái)和他談?wù)勑?，聊聊天。不久，那個(gè)小男孩生病了，風(fēng)無(wú)數(shù)次的幫他借東西，但從來(lái)就沒(méi)有人會(huì)在意一個(gè)與他們毫不相干的男孩的生死。久而久之，男孩的病越來(lái)越嚴(yán)重，最后他離開了人世。風(fēng)從此痛恨那些無(wú)情的人。
這就是為什么風(fēng)會(huì)刮得越來(lái)越刺骨的原因。
其實(shí)我讀了這篇文章，不禁流下了同情與痛恨的眼淚。但我又覺(jué)得堂堂七尺男兒，為什么不能靠自己的能力呢？??有些人甚至從小雙眼失明，雙耳失聰。還有的全身癱瘓。他們都能憑借自己的毅力創(chuàng)造生命中的奇跡。
所以我認(rèn)為這個(gè)小男孩有些沒(méi)有骨氣。
就是這篇文章讓我深受啟發(fā)。
四季讀后感篇十七
《雨的四季》是我借的徐小琳的一本書。我在假期中，看過(guò)好幾遍了，這本書告訴了我閱讀和寫作的樂(lè)趣，閱讀是學(xué)生獲取知識(shí)，提高能力，啟迪智慧，熏陶情感，形成品質(zhì)的重要途徑。而寫作是對(duì)所學(xué)語(yǔ)文知識(shí)的具體運(yùn)用，同時(shí)也是聽說(shuō)讀寫的綜合表現(xiàn)。
《雨的四季》這本書分為詩(shī)文誦讀，美文精讀，國(guó)學(xué)經(jīng)典三部分。
這本書中，我最喜歡的古詩(shī)是《山行》，這首詩(shī)的作者是杜牧。詩(shī)的意思是：在深秋時(shí)節(jié)，作者沿著山上蜿蜒的山路而行，云霧繚繞的地方，隱隱約約可以看到幾戶人家，“我”不由自主地停車靠邊，是因?yàn)檫@傍晚?xiàng)髁值拿谰爸鴮?shí)吸引了“我”，被霜打過(guò)的楓葉比二月的花兒還要紅。
我最喜歡的美文是《老鼠小鳥和香腸的故事》。這個(gè)故事是這樣的：一只老鼠，一只小鳥，一根香腸碰在了一起，它們組織了一個(gè)美好的家庭。他們各有各的特長(zhǎng)，香腸在這個(gè)家庭中的工作是燒飯和做菜；小老鼠負(fù)責(zé)打水，生火，擺飯桌；而小鳥的工作是每天飛到樹林去拾柴。有一次，小鳥在拾柴的時(shí)候，遇見了自己的一個(gè)同伴，它的這個(gè)同伴，調(diào)撥了它們的關(guān)系，它告訴小鳥這樣的工作非常不值得。小鳥回到家以后，便要換工作，說(shuō)自己的工作實(shí)在是太不值得了。老鼠沒(méi)有辦法，香腸搖了搖頭，只得妥協(xié)，依著了小鳥?？墒菂s造成了一個(gè)悲劇，一個(gè)好端端的家庭，就這樣給毀掉了。
每當(dāng)別人給我提意見的時(shí)候，我就會(huì)想起《雨的四季》這本書，是這本書讓我找到了自己的位置。
四季讀后感篇十八
一本書的四季，我讀了春天。合上書頁(yè)，眼前仍是他描繪的那暖暖的陽(yáng)光下隨風(fēng)搖曳的柳，片片油菜花在太陽(yáng)下，閃著金燦燦的光芒。
上天的眼睛所訪問(wèn)的地方，太陽(yáng)看著的地方，就有幸福。
令人神往的自然，不需要寂靜幽深，不需要怪石嶙峋。只要有那陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)著的植物，它們那樣精神地伸展著腰肢，鋪展著綠葉，迎向天空，盡情地享受著陽(yáng)光的滋養(yǎng)。這景象多么令人愉快！仿佛陽(yáng)光也照進(jìn)了心里，整個(gè)人隨之振奮起來(lái)。走在街頭是看不到這景象的，街道是磚瓦鋪設(shè)的'，一格一格，千篇一律地延伸開去，雙腳早已忘記了泥土那厚實(shí)的感覺(jué)。仰起頭，看著天空，卻總有高聳著的樓搶鏡頭般徘徊在視野里。很久沒(méi)有的那種失落感又出現(xiàn)了。
我們離自然越來(lái)越遠(yuǎn)了，那種幸福成為過(guò)去，和幼年的時(shí)光一起，存在記憶里。赤著腳奔跑在土地上，沙土從趾間緩緩滑落的細(xì)膩感覺(jué)。躺在草地上，陽(yáng)光曬在臉上，花草們浸出暖洋洋、甜絲絲的味道。
一直都覺(jué)得季節(jié)是有味道的，青草曬得暖洋洋的味道，在校園里偶爾也會(huì)找到，或在晴好的早晨，或在明媚的午后，它悄悄的在空氣中彌漫開去。
陽(yáng)光有著神奇的力量，可以把普通的東西曬出美妙的味道。我們的校園里沒(méi)有高樓，沒(méi)有嘈雜，一片凈土。陽(yáng)光在這里可以延伸到很遠(yuǎn)，把每個(gè)人曬得很幸福。很多次躺在足球場(chǎng)上望著天，有時(shí)閉上眼睛，只看到暖暖的一片橘色，感受陽(yáng)光細(xì)微的變化。奢侈的幸福吶，或許很難再找到這樣一個(gè)地方，天空就是天空，沒(méi)有高樓，陽(yáng)光就是陽(yáng)光，沒(méi)有玻璃墻。
有天空，有陽(yáng)光，有你，有我。還要怎樣的幸福呢？
四季讀后感篇十九
今天，我們讀了一個(gè)感人肺腑的故事，這個(gè)故事讓我們淚流滿面。
故事是這樣的：一個(gè)小娃娃他太可憐了，沒(méi)有爸媽，也沒(méi)有人陪他玩耍，可是他卻有一個(gè)親密無(wú)間的好朋友。他環(huán)游世界，他叫風(fēng)，他非常同情那個(gè)小娃娃，沒(méi)經(jīng)過(guò)他家他就會(huì)進(jìn)去跟他談話、跟他玩耍，送給他一些吃的。當(dāng)風(fēng)去那些闊氣人家要木頭時(shí)，那些死胖子都會(huì)說(shuō)同樣的一句話：“他的死活跟我們有什么關(guān)系?！边@句話讓我憤怒無(wú)比，可是有一個(gè)小使女的舉動(dòng)讓我一下子淚流滿面。我想我們做人應(yīng)該像小使女，不該像那些胖子一樣。
就讓我們一起建立愛(ài)的國(guó)度吧！
四季讀后感篇二十
四季的雨是不一樣的。你瞧，春雨是那么輕柔，那么溫和。夏雨是狂放的，它帶著閃電，敲打著萬(wàn)物，卻為人們驅(qū)逐炎熱，使人們感到?jīng)鏊?。秋雨是悄然無(wú)聲的，它悄悄地來(lái)，又悄悄地去。冬雨是寒冷的，它飄在人們的臉頰上、脖子里，使人們感到十分寒冷。
春，一切都那么美好。當(dāng)春雨來(lái)臨時(shí)，小草偷偷地探出一個(gè)小腦袋，迎接春的到來(lái)。春筍破土而出，露出一個(gè)可愛(ài)的頭。柳葉隨風(fēng)飛舞，像一根根綠色的絲帶。
夏天，電閃雷鳴，霎那間，便下起傾盆大雨。雨停了，空氣中彌漫著一股荷花的清香。天不再那么熱了，老百姓們都高興地歡呼起來(lái)?；▋狠p輕地?fù)u擺著，似乎也十分喜歡狂放的夏雨。
當(dāng)人們正在熟睡時(shí)，一場(chǎng)秋雨悄悄降臨了。桂花在秋雨中慢慢地露出了笑臉，人們一起床，便聞到了桂花的香氣。俗話說(shuō)桂花香飄十里，一點(diǎn)也不假。
冬雨十分寒冷，凍死了害蟲，也凍枯了花草樹木。只有梅花樹依然佇立在風(fēng)雨之中，梅花還開得正盛呢！
我愛(ài)四季的雨，更愛(ài)春雨。
四季讀后感篇二十一
聆聽秋雨，細(xì)數(shù)詩(shī)詞，走進(jìn)劉湛秋眼中的，四季的雨。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。不錯(cuò)的，春雨便是如此，柔情而生機(jī)。正因著春雨，樹葉才染上了明亮的綠色，如綠茵茵的一層波浪。正因著春雨，才有“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”。瞧，小草已如復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，沙沙作響。正因著春雨，才會(huì)是一片生機(jī)盎然。
夏雨，他粗獷而熱烈。在一片蛙聲蟬鳴的酷暑中，迎來(lái)了一場(chǎng)瓢潑大雨。冰涼的雨點(diǎn)打在身上，沒(méi)有一絲涼意，暑氣反消去了一半?！班枇ㄅ纠病?，夏雨唱著歌，與飄搖的荷葉，遠(yuǎn)方的蟬聲，近處的蛙鼓應(yīng)和著，等待著“別樣紅”的蓮花。
秋雨，不再是春天的柔情，夏日的熱情了，她變得端莊且沉靜?！翱丈叫掠旰?，天氣晚來(lái)秋”。是的，在秋雨的洗禮后，人們迎來(lái)了豐收的喜悅。水花濺起，編織著秋天的金色的夢(mèng)。
冬雨，已化作細(xì)雪。他以最純凈的姿態(tài)蒞臨人間。他是自然而干凈的。雪被柔軟，世界銀裝素裹，這是他送給人們一年中最后的禮物。
四季的雨，是不同的，人們的心境，也是不同的。萬(wàn)物變換更替，而雨，洗禮萬(wàn)物，讓它們回歸大地。
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