學會信任自己，是走向成功的第一步，我們要堅定自己的信心。寫總結時，我們可以參考一些邏輯清晰且觀點鮮明的范文，借鑒其中的寫作技巧和思路。借鑒這些總結范文的優(yōu)點和特點，我們可以提升自己的總結寫作水平。
我是這樣感恩篇一
大家好,我叫張霄騰,一聽名字,你可能就以為我是個男孩子吧,那你可就錯了,我可是個婷婷玉立的女孩子呀!我剛十一歲個字就長到了一米六還要多，見到我的叔叔阿姨很少能猜對我的真實年齡呢！我有一雙漂亮的眼睛，大大的，炯炯有神，只可惜被那副眼鏡遮住了。
我是個活潑開朗的人，興趣愛好廣泛。我最愛的是讀書，高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”只要一拿起書我便愛不釋手。只要有我坐下的時間就有我讀書的時間，我把每一部書都視若掌上明珠，像傳家寶一樣好好保留，小心翼翼地收進衣柜，不敢有任何大意?？纯茨莻€在書桌前津津有味閱讀的我，真與那個在游戲中活蹦亂跳的我判若兩人！我也有一種我喜愛的樂器―古箏。我是從二年級時就開始學習古箏的，到現在已經有五年的時間了，一開始學，我便陶醉在它那優(yōu)美旋律中，如癡如醉。此后，我便堅持不懈，每天練琴，有時，也覺得累想要放棄，但我總是咬咬牙堅持了下來。直到今年暑假我用堅持和汗水，換來了匯演的成功表現，我始終認為，一切揮灑的汗水都將變成碩果累累。再告訴你個小秘密，我也愛玩電腦，誰能抵擋電腦那個奇妙世界的誘惑啊？不過我可是“用之有度”啊！
哎，我這個人呀！優(yōu)點很多，壞毛病也有那么好幾點。有事我做事總是毛毛糙糙、丟三落四，向卷子之類的東西更是很難“團圓”，不是丟在這，就是丟在那，有事因為這樣的事發(fā)生的太頻繁，連愛嘮叨的媽媽都懶得嘮叨了。今后我一定逐漸改正這個壞毛病。還有我總是喜歡我事情推到不得不做的時候才去做，等到最后手忙腳亂的去完成，以至于有些事情完成的不是高質量?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”我相信這些我壞毛病只要我下定決心，就一定能改正。真正做到讓優(yōu)秀成為一種習慣，讓壞毛病都離我而去。
這就是我，熱情開朗的我，興趣廣泛的我，心地善良的我，現在，你了解我了嗎？
我是這樣感恩篇二
五一假期的一天，初中語文老師發(fā)給我一條視頻，視頻的內容是b站為迎接2021年五四青年節(jié)而錄制的一條宣傳片。
作為青春的代言，b站總是愛把年輕人捧在手掌間，“溫柔以待”“百般關愛”。
而今年的宣傳片，關注的是更年輕的一個群體——初中生。他們請來了兩位初中生，說一說他們的心聲：我不想做這樣的人。
語文老師讓我談一談觀后的感受，還讓我說一說，我不想做什么樣的人？
這個問題很難，因為，我真的無法確定，我不想做一個什么樣的人。
在某個時期里，某個環(huán)境下，我不想做的人，標準也在發(fā)生變化。
可現在的我，篤定地認識到，我想做什么樣的人。那就是做一個生而熱烈，不藏于俗的人。
我不想這樣，我想讓我的生活像盛開的花一般熱烈，像花一樣的多彩。我不想讓我的身與心，被這世俗所淹沒。
中學生的我們，應有自己的夢想。而夢想是什么？它是凌晨抬起頭能夠看得見的朝陽，它是夜晚點綴在天空，閃爍著光芒的星辰。夢想，就是存在與我們生活中的，那個有光亮的地方。
為了這個夢想的實現，我們就需要不懈地努力，熱烈地追求，像夸父一樣，無懼艱難險阻，才能擁有我們的星辰大海。
“夢是把熱血和汗與淚熬成湯，澆灌在干涸的貧瘠的現實上?！爆F實有時是一潭死水，但我們中學生不應甘于平庸。我們要在追夢的道路上，讓熱血燃燒，讓汗與淚也變得醇香，唯有如此，我們的生活，才會像花一樣，熱烈奔放。
我有時很是慨嘆，慨嘆一些與我一樣，同為中學生的人兒，他們安于現狀，得過且過，在庸碌中消耗著年輕的生命。“當渾濁成為一種常態(tài)，清白便是一種罪過?！鄙钤跍啘嗀?，他們，已經辨不清黑白。
作為中學生的我們，是當今社會的新鮮血液，我們要做的，是實現生命應有的價值，而不是甘愿做別人的附屬品，只知道一味地向社會索取，做一個爛在社會最底層的廢物。
混跡于俗事生活，得過且過，這種平庸，其實是最大的惡！
“今天所有的混亂與蕪雜，努力與精進，都將在進步中變得更加清晰。”在人生中，我們只有不斷地努力，不斷地精進，才能實現生命應有的價值，我雖平凡，但，我想在這平凡中，鑄就屬于我的偉大，用一木一石，一磚一瓦，一點點地堆壘屬于我的人生大廈。
為了夢想，熱烈而生；為了未來，不藏于俗。我想做這樣的人，無愧屬于我的人生。
我是這樣感恩篇三
我是一粒松樹的種子，被風吹落在巖石里，這是多么可怕的世界啊！粗糲的巖石，仿佛是一只猙獰的怪獸，斷崖萬丈，連路過的鳥兒也不愿在此多待一會兒。堅硬的巖石、可怕的寂靜、呼呼的風聲。巖石縫中，我痛苦地閉上眼睛。命運對我太不公平了！竟然給我這樣一個貧寒的家。
怎么辦？認命唄，等待黑暗、寒冷、饑餓的來到吧。沒有誰會知道你曾經來過。不！我怎么能就能么放棄？是種子就要發(fā)芽，什么也不能阻止我的夢想。
冬季，干冷干冷的風吹來，我的皮膚裂開了細細的小口子，生疼生疼的，我覺得自己要被吹干了。我緊咬牙關，苦苦地支撐著，等待春天的到來。一天、兩天、三天……冬季是那么漫長。
啊，春天終于到來了，春風吹暖了我的心，春雨浸入了我凍僵的身子，我連忙打起精神，使出渾身的力氣，艱難的尋找著每一粒塵土，吸收每一絲尚未來得及流失的水分。那天是一個值得紀念的日子，陽光是那樣的燦爛，我終于萌發(fā)了，雖然只長出了一絲黃色的小芽，但是，我小小的心里充滿了歡喜。
很多年后，我還是長大了，彎彎曲曲的樹干上到處都是黑色的傷痕，我自豪的立于崖上，遠處的游客用贊賞的眼神看著我，說：“看，那棵松樹多頑強啊?！?/p>
我是這樣感恩篇四
時光飛逝，日月如梭，剛出生的小嬰兒，如今已長成亭亭玉立的小姑娘了。當中定然少不了風雨，也不缺少陽光。我是在關愛與風雨中長大的。
我的成長離不開親情，親情一直存在于我的身邊。當我晚上放學歸來時，門前總有這么一盞燈為我亮著；當我走進家門時，桌上總有一桌菜為我留著；當我感到口渴時，茶幾上總有一杯茶在那熱著。親情，心靈的港灣?？偸窃谖矣龅嚼щy時給予鼓勵，總是在我考試失利時指點迷津，總是在我默默流淚時遞上安慰。這便是陪伴著我，讓我不斷成長的指路燈——親情。
我的成長離不開友情，友情一直存在于我的身邊。當我跑步摔倒時，她們扶我起來，包裹著傷口；當我孤單一人時，她們會陪著我，跟我聊天；當我傷心哭泣時，她們聽我訴說，為我解憂。友情，心頭的暖流。在考試前，她們會對我說：“加油哦！”我也笑著看著她們；在考試后，她們會對我說：“怎么樣？”我也笑著看著她們；在下課后，她們對我說：“一起去曬太陽吧！”我點點頭跟了上去。我們一起看那掛在樹上的葉子，搖擺著屬于它們的舞蹈。這便是陪伴著我，讓我不斷成長的甜奶茶——友情。
我的成長離不開困難。當我哈哈大笑時，你給我當頭一棒；當我正在解題時，你給我一個雙重包圍；當我正在玩耍時，你給我一塊絆腳石。困難，前進的動力。你雖然使我傷痕累累，但是歷練了我，讓我吃一塹，長一智，使我樂觀向上，不斷奮斗。這便是陪伴著我，讓我不斷成長的長鞭——困難。
成長，使我的能力增強了，思想成熟了，意志堅定了。當然，成長離不開親情、友情與困難。
我是這樣感恩篇五
我走到鏡子前，看著鏡子中的他，我向他微微笑，他也像我微微笑；我像他聳聳臉，他也像我聳聳臉。大大的頭，圓圓的臉，原來他是一個這樣的'人。
他很聰明，也很調皮。但是他把聰明用在了玩上，所以成績總是上不去。記得有一次上課寫配套，他沒有寫完，老師不讓他上體育課，他還騙老師說，“我交了。”，又讓老師查了一遍作業(yè)，后來被老師狠狠的教育了一頓。
還有一次，數學老師讓我們改課堂本，改不完的就別回家，他竟然把老師的話當耳旁風，錯也沒改完，又被老師狠狠的教育了一頓。從那以后，他記住了不少教訓。但過了幾天就又忘了。
咦！我離開了，他也消失了，現在你知道了吧！剛才介紹的他就是我―楊昊天。
三年級:楊昊天。
我是這樣感恩篇六
有些時候我真想做個特別隨性的人啊?？墒窃谶@個社會里面想要真的做個隨性的人，有些時候又是特別困難的一件事情吧。
別人有本事才有隨性的資格?？墒侨绻銢]有本事，你又哪來隨性的資格和資本呢？有些時候這真的是非?，F實和殘酷的一個問題了。所以我想我要非常非常的努力才可以，我不想迎合別人，甚至想要別人迎合我。那么我就要非常努力，我要比誰都優(yōu)秀，我要無可替代，我要努力，很努力，才可以。只要努力了，我想我就可以成為我想要成為的人吧。所以一定要很努力才行，比誰都努力，你就可以做到你想要做的事情，有你自己渴望的生活成為你想成為的人，我想那種滋味一定是特別美好的吧，至少我自己非常喜歡那種感覺。
想做什么樣的人，就要看你現在有多努力了。我想，我要比誰都努力，才可以做到。
我是這樣感恩篇七
我今年0周歲，我的名字叫作文柔婧。就讀廣州明珠中英文學校，我是一個內向的女孩，我在家外很少與熟人說話。
我的眼睛炯炯有神，塌塌的鼻梁下長著一張不大不小的嘴巴。我喜歡吃鹵雞腿，更喜歡吃糖醋排骨。我的愛好是玩電腦，因為電腦可以玩游戲、聽音樂、畫畫、查資料、聊天......有非常多的功能。我的優(yōu)點是學習成績好，在班上我經常排前幾名。缺點是膽子小，但我肯定會改的，相信我！
我是這樣感恩篇八
我，xxx，女，11歲。
作為一班之長的我，平時很熱愛班集體常常為班級增光添彩，不抹黑，努力創(chuàng)造優(yōu)秀班集體，處處維護著我們班的名譽，對班級認真負責。
我平時脾氣不好，總是發(fā)脾氣，對同學發(fā)脾氣；對父母發(fā)脾氣；和朋友發(fā)脾氣，甚至有時和老師都過意不去。我的職務很多，工作很忙。每天經歷的都是同齡人的好幾倍。我既要和同學們搞好關系，還一定要干好我的本職工作，好好學習，做好一個大隊干部以及班長的職務。經常還要處理許許多多班級和學校里的大大小小的事情，大到升旗儀式，小到某個同學扔到地上了一片垃圾，什么時候都閑不下來，有時在遇到什么處理不好，不順心的事，我就會對誰都大發(fā)雷霆！有許多同學真誠熱情的向我討教，我卻就幾句話，幾個動作就把他們都打發(fā)了，最后，只剩下雙方不快。我總是那么忙，在同學眼中，我就是一個有無數事情都忙不完的大人物。在學校，處處都會看到我的身影。我的生活節(jié)奏特別快，每天睡眠時間也就六、七個小時，早上一起床，眼睛總是浮腫著。我也習慣了這樣的生活，可能也是因為我的爭強好勝！當然，我會努力的平靜，靜下心來，享受美好的世界！
我總是爭強好勝。常常不服輸。上個學期，我們班舉行“小小推銷員”的口語交際比賽。我是第一個上臺的，有一些小小的不足，自我感覺良好！但在最后同學評價時，竟然沒有一個同學贊賞我，都在表揚其他同學，沒有一個人提到我。我心里真的很不是滋味，覺得同學們都不懂。我堂堂一個班長，還沒那些一般人強？弄得我怪不好意思的。我xxx只要選擇做這件事情了，一定要是最最出色的！之后，我發(fā)現，我錯了！但我一向好勝，不準我比別人差，我會很努力地超過比我出色的人！
我是這樣感恩篇九
巴塞羅那，夜色正濃，夸特·加茲酒館。
角落里有一個年輕男人，抱著胳膊，面無表情地看著身邊一群人在興高采烈地談論著什么。他身邊是一個年輕人，兩人默默坐著。突然，那個奇怪的男子站起身來從口袋里掏出一支，朝窗外開了一槍，整個酒館亂成一團。
“誰再敢說塞尚的壞話，我就讓他永遠閉上嘴！”說完便又面無表情地扔下所有不知所措的人走了，他那位同伴跟了上去。
他就是畢加索，那朋友是畢加索一生中最重要的人之一—薩巴提斯。
說起畢加索，人們首先想到的是他的反法西斯作品《格爾尼卡》，然后是他夸張的繪畫方式：看起來畸形的人體，完全琢磨不透的布局，那些所謂的樂師、吉他、美女似乎都是些胡亂堆砌的磚塊，腦子里不禁出現一個又一個大問號：他是什么意思？他想畫什么？想表達什么？可畢加索最討厭別人問他這些。他只是畫自己想畫的，沒什么意思！
其實畢加索并不是一開始就這么“怪異”的。他很小的時候就表現出了驚人的繪畫天賦。他的父親何塞希望兒子能有出息，便把他送往法國的學校學習。就這樣，畢加索以初級班的年齡進入了高級班。起初，他會根據所學內容和身為畫家父親的引導畫一些“傳統(tǒng)”的畫。并且在一次考試中，他用極其簡單卻又與大家都不同的方式畫出了他的模特。然而這時，他的繪畫風格開始出現變化，之前的油畫風格漸漸退出他的畫布，取而代之的是人們“簡直無法接受與詮釋”的畫。人們試圖讓他回到正軌，但他執(zhí)意走自己的路。于是，他開始接受人們無謂的批判，與此同時結識了許多朋友，而他們給畢加索帶來的不僅僅是友情，對畢加索畫風的影響也不容小視。
畢加索終其一生，名譽滿滿，可他的生活并不是一路歡歌，膝下子女因各種原因相繼自殺，最后只有三個子女尚在人間。
與凡·高的命運多舛相比，畢加索藝術人生可謂是登峰造極，輝煌之極，并且成為世界上第一個活著看到自己的畫作進入盧浮宮的畫家。他是崇高的，善良的，雖飽受爭議卻也英名遠揚。他的畫作不一定每個人都能接受，但他的人生態(tài)度卻值得人們深思。說他的畫風傾向于立體派，還不如說他是個立體的人。他是立體的，鮮活的，每一面都不缺，嚴肅的畢加索，開心的畢加索，認真的畢加索，憤怒的畢加索……他活的真實，并且獨立。
如同那個聽取自己心靈之語而歸隱田園的陶淵明，如同那個宣揚自我無所畏懼的麥當娜，如同那個沉迷于科學自由天地的牛頓，如同那個黑暗中瀟灑起舞的麥克爾﹒杰克遜，如同千萬個活出自己的智者，畢加索也活得無愧于自己。
活出真實的自己是一種現代人缺乏的生活態(tài)度。不聽信別人對自己的貶低，不管別人怎么看自己，不違心，不虛偽，為自己而活，活出個自己。
畢加索畫的不是立體畫，而是他自己的立體人生。
立體，畢加索，活給自己看，就是這樣！
我是這樣感恩篇十
中小學的時候我們在學校里面一年四季都要穿著校服,很少有機會可以穿上自己喜歡的衣服,僅有的幾次機會還是校運會和每次考試的時候，學校不會管得太嚴,現在讀大學了，也還在穿著以前的衣服，畢竟那也是沒穿過幾次的衣服，都是干干凈凈、漂漂亮亮不舍得丟棄的衣服，不像其他女孩子一樣會穿著打扮。
但我喜歡自己的風格，哪也不漏，不追求完美，只需要自己舒服就行，所以在別人看來,只要我跟一個會穿著打扮的大學生站在一起，我就像一個小學生一樣，中規(guī)中矩的，絲毫也看不出我的年齡。所以我就想說難道只有我一個人在學校是這樣的嗎？其實我覺得未必如此,也有很多的人不會穿著打扮，像我一樣追求舒服自由就是他們最大的最求了，他們不喜歡打扮自己，衣服能穿就行，不需要太顯眼、多昂貴、多有名,只要能帶給我們舒適的體驗感,它就是一件好衣服,穿多久也不會過時。
還有一些人喜歡不爭不搶，老師安排什么作業(yè)就做什么作業(yè),凡是需要他們參加活動或投票的活動，永遠都是保持沉默的那一類人,不發(fā)表意見也不做過多的思考,就想安安靜靜的學習、玩耍。
在老師的眼里我們是好學生，但在自己家里就是完全不一樣的性格,把自己真實的樣子展示得淋漓盡致的，不需要在乎別人的看法和眼光，做最好的自己。所以在學校里面我都是盡量保持一個小透明的角色,默默的做著應該做的事情。
我是這樣感恩篇十一
我是一個活潑開朗的小男孩，長著一雙大大的眼睛，乖巧的小鼻子，相信你第一次見到我就會喜歡上我。
別看我長得比較可愛，但我非常膽小。有一次夜里我起床去小便沒開燈，上完廁所我正去洗手的時候，發(fā)現鏡子里有一個一模一樣的我，嚇得“哇”一聲哭了起來，“鬼呀，救命呀，嗚——嗚———?！眿寢屵B忙跑過來，一看我站在鏡子前面就笑了，說：“哪來的鬼呀，這是你的模樣?！爆F在想起這件事來，我還覺得好笑！
不僅如此，我對什么事都很好奇，一聽到有什么新鮮的事情非得要去看一看。
有一次，我看見一個小孩拿著水槍在草地上和另一個小朋友玩“打水仗”，我急忙跑過去，對那個小朋友說：“讓我玩一下你的水槍可以嗎？”誰知，他卻把水槍對準我，往我身上噴水。我生氣了，就對他說：“哪有你這樣的孩子，不講公德心，亂往人家身上噴水”。于是，他哭了起來，我想：怎樣才能讓他不哭呢？我絞盡腦汁想，對了，我說：“我?guī)湍惆阉傻?，怎么樣？”，果然，他不哭了，就說：“你真能把他干掉？”我說：“小菜一碟，沒問題”。于是，我和另一個孩子玩起了打水仗。我澆他一下，他澆我一下，真好玩。
我還做過許多惡作劇。有一次，我買了一盒炮，看見草叢里有一個泥巴坑，于是，我把炮點燃，放在泥巴坑里，用泥巴把炮埋住，過了八秒鐘，只聽得“轟”得一聲響，幾滴泥巴濺到了一家人的窗戶上，我見情況不妙，便像兔子一樣跑了。還有，就是一家人在做飯，我見旁邊放著一碗淘米水，我把水倒進了做菜的鍋里面，把火弄到最大，鍋蓋一蓋，只見，那個女人把鍋蓋一揭，嘩—，水噴了一地，我在一旁嘻嘻的.笑。于是，那個女的聽見了我的笑聲，就把兩塊炸好的土豆放在我的手上，哇——好燙，好燙。
我就是我，一個調皮及淘氣的小男孩——林蘭聰。
我是這樣感恩篇十二
在孩子剛讀三年級的時候，父親把一部教育專著《學會生存》交到了我的手中，他感慨萬千地說：“這是一本很有價值的書，是聯合國科教文組織對世界各國教育考察后做出的報告，每一個教育工作者都應該去仔細地讀一讀，作為孩子的母親，你也應該讀一讀?！?/p>
接過父親手中的書，我突然感覺它是那么的沉重，反復讀其中的論點，覺得就如同黑夜中一盞耀眼的燈光，瞬間照亮了我的心靈。
書中這樣描述作者在日本東京訪問時看到的一幕：
那年冬天，東京的天氣十分的寒冷。有一天大雪紛飛，看到日本的孩子們去上學，沒有汽車接送，沒有家長陪同，而且，每個孩子的腿都光光的，沒穿長褲，凍得通紅，卻個個歡呼雀躍著，三三兩兩、歡歡樂樂走在路上。作者感到很驚奇，以為是偶然的“鍛煉”，后來才知道是人家的磨難教育，從小把孩子投入艱苦惡劣的環(huán)境，讓孩子學會為生存而掙扎……”
讀著讀著，我的心靈受到了很大的震撼，想到了我們這些做父母的，不知如何去愛自己的孩子：含在嘴里怕化了，揣在懷里怕捂了，捧在手里怕捏了，扛在肩上怕摔了，寵得好金貴；想到我們城市里的孩子，過著飯來張口、衣來伸手、做功課還要父母在一邊陪著……想著想著便下了個決心：再不能這樣下去了，要從我做起，從自己的孩子做起，進行磨難和挫折教育。
第二天晚上，我就對兒子說：“從這個學期開始，你要自己去上學，媽媽不再送你了。”不料話還沒說完，兒子就大聲地說：“好的，媽媽，以后上學、放學我就不要你接送了，我自己上學、回家。”聽兒子這么說，我心里還挺安慰。于是，一連幾天，我?guī)е鴥鹤尤フJ路，告訴他該怎樣坐公交車、下車該怎樣走到學校。再連著幾天，我悄悄地跟在他后面，有一次，看到兒子不等綠燈亮起，就蹦著跳著過馬路，我的心一下子就揪緊了，旁邊的一位大姐還說：“這孩子的父母也真夠忙的，孩子這么小，就讓他一個人過馬路，真是……”聽得我心里一顫一顫的，是啊，孩子畢竟還不到十歲，這樣做是不是有點早啊！
我對孩子的教育計劃初戰(zhàn)告捷，接下來，對孩子加強了安全方面教育。孩子在獨自上學的過程中漸漸地學會了獨立。對他而言，沒有媽媽在身邊，開始還有點不適應，很快他又覺得挺開心的，兒子還經常去攙扶那些正在過馬路的老人家，在公交車上還常讓座給別人。有一次，我發(fā)現他小腿上有幾塊摔跤過的痕跡，褲子上也有，問他是不是走路的時候不小心摔的，兒子一臉委屈地告訴我，是因為讓座給一個小弟弟，在車子急剎車的時候，沒拉住扶手一屁股摔倒在地上，到現在還很痛呢？我對他說，沒關系，你做的很對，不過以后一定要拉住扶手。嘴上說的容易，其實在我內心，還是很心痛兒子的。
孩子在漸漸地成長著，經過幾個月的鍛煉后，獨自上學，對他來說已經不是什么難事了。在這個獨立的過程中，他學會了很多的生存方法：自己背著重重的書包坐公交車、過馬路、放學后自己回家開門、洗手然后做功課。
在孩子那里，我也學到了許多許多，包括愛的方式、生存的方式……我常對兒子說：“謝謝你，孩子，謝謝！”
[二]。
父親是一位多年教齡的老教師，育人無數，可謂桃李滿天下。他常對我說，教育的本質是激發(fā)學生的智力的，這并沒有錯。問題在于對智力的理解。在我們國家，智力與知識等同，所謂“知識就是力量”，直至演化為“分數就是力量”。
在這本書中，“學會生存”的教育認為：
“智力是一種理解他周圍的世界，并能機智地去對付周圍世界挑戰(zhàn)的能力。就是說，智力就是一種適應力。如果沒有這種能力，知識再多，面對高技術的信息時代，也終是那種固守一隅，無力應變的“現代文盲”因此，現代教育認為：上學期間的“學習”，不是為了分數的學習，甚至不是知識的學習，而是為了“學會學習”。因為現代教育的高速變遷，早就迫使人們必須“終生學習”。“學會學習”是“學會生存”的同義語。
“學會學習”？讀到這里，我不禁掩卷思考：難道我們竟不會學習嗎？
有一件關于如何學習的事，至今還令我記憶猶新。
兒子剛進入三年級第二學期的時候，學習一下子緊張起來，難度也越來越高。說實在的，有一些題目，并不適合他們這個年齡段的孩子去完成。
一天，夜已經很深了，見兒子還在燈下寫作業(yè)，便問：”怎么還沒有做完？兒子低著頭，輕輕地說：“今天語文默寫，有兩個字我沒默出來……”我一看，原來，兒子把“不脛而走”的“脛”寫成了“徑”、“斬釘截鐵”的“截”少了一點，老師要罰他，方法是每一個詞語抄50遍。
我問兒子：“你覺得老師這樣懲罰你，對嗎？”
兒子說：“對”。
“為什么？”我的腦袋“嗡”的一下子。
“老師說，錯了就要罰，否則記不住！還有的同學錯3個以上，要抄100遍呢？
我的眼前又浮現出這樣的一個報道：一個小學生期末考試考了86分卻被老師毆打，打的正好是頭部，當場就昏迷了，經緊急搶救，才挽回一條生命，但由于所打部位不當，最終成為植物人。
記者去那所小學采訪。記者問那個班上的學生：“老師打××了嗎？”
學生們同聲回答：“打啦?！?/p>
記者問：“你們認為該打嗎？”
記者問那個班上的學生：“老師打××了嗎？”
學生們同聲回答：“打啦?！?/p>
記者問：“你們認為該打嗎？”
學生們又同聲回答：“該打。”
記者問：“為什么呢？”
學生們回答：“老師說了，不打記不住……?！鄙踔敛簧偌议L也這樣回答。
我的天，謝天謝地，我的孩子只是被罰抄，沒有挨打。想到這里，我對兒子說：“別寫了。分數是重要的，但你能不能成長為一個健全的人，分數并不重要?！?/p>
兒子揉了揉眼睛，似懂非懂地看了我一眼，睡覺去了。
第二天，老師就撥打了我的手機，隔著話筒，我還能聽出她的憤怒：“你這個做家長的，怎么能這樣教育你的孩子？請你到學校來一次！”為了能及時和老師進行溝通，下班后我去了學校。
“你這個做家長的，知道怎樣教孩子學習嗎？老師一臉的不高興。
“請老師賜教！”
“連老師布置的作業(yè)都不能按時完成，還談什么學習，你應該起到監(jiān)督孩子……你的孩子考不上重點中學可別怨我！”
老師在對我敲警鐘了。但這警鐘究竟應該對誰而鳴？
那天回家，兒子把試卷交到我手里說：“媽媽，今天老師批評了我，我沒考好……”我輕輕地撫摸著孩子的臉說：“孩子，你要知道，學習是你自己的事情，媽媽知道你努力了，但在這張試卷上，你可以自己看一下做錯的地方，然后想辦法去理解。媽媽相信你，下一次，你一定會有進步，一定會考得比這次好！”
聽完我的話，孩子點點頭，重新坐回了書桌前。晚上，我在兒子的家校練習冊上寫下了這樣的一段話：老師，請給我的孩子鼓勵，請你在傳授他知識的同時給予他自信，因為，他只有對自己充滿了信心，在學習的過程中，他才會進步！
[三]。
上個星期，去參加一個關于孩子教育問題的講座，這個講座的主題是“在孩子對你提出有關“性問題”的時候，你該如何面對？”回來以后，感觸很深。
這也是目前我所面臨的一個教育的問題。
孩子在一天天地長大，他的腦子里必定會產生越來越多的奇奇怪怪的問題，有些問題，常令我們困惑，一些突然的“撞見”，也常令我們面紅耳赤。特別是關于“性問題”，這些，其實早已經鋪天蓋地地席卷了孩子本來純凈的世界，我們做家長的，注定無法回避，也不能回避，只有積極、坦誠地去接納孩子的好奇、去欣賞孩子提出這些問題時的勇氣，“問題”就不會再是問題。
我的兒子今年十歲，這個年齡剛剛開始進入青春期的發(fā)育階段。記得在他五、六歲的時候，有一天，他正在看一部叫《小蝌蚪》的動畫片，看了一半，他就跑來問我：“媽媽，為什么，我會從你的肚子里鉆出來的？我在你肚子里的時候是什么樣子的？是不是也和小蝌蚪長得一樣??？”我被兒子問的愣住了，就對他說：“寶貝，媽媽被你這個問題給難住了，讓媽媽想一想再告訴你，好嗎？”他很得意，又回去看動畫片了，嘴里還嚷嚷著：“媽媽，笨、笨……”晚上睡覺前，我開始解答兒子的問題："爸爸給了媽媽很多形狀長得非常像“小蝌蚪”的小蟲兒，名叫精子，他們拼命地向前沖，想到媽媽身體里面一個叫“子宮”的地方去，最先到達那里的精子就能鉆進子宮里，然后和媽媽身體里面叫“卵子”的蟲蟲交朋友，他們一結合就變成了媽媽肚子里的小生命，你就是那場比賽里跑了第一的小生命。你在媽媽的子宮里要生活十個月，十個月以后，在醫(yī)生的幫助下，你就可以離開媽媽的身體，變成一個小嬰兒了……”那個晚上，我第一次給兒子講述關于性、關于生命的形成，我用一種他能夠接受和理解的語言，來滿足他那幼小的心靈所初生的好奇，讓他明白，原來生命的誕生是一件很有意義的過程。
兒子剛讀小學那一年暑假，電視里的一組鏡頭吸引了他。兒子指著電視屏幕問我：“媽媽，你看，他們在干什么？”我笑著告訴他：“他們是在接吻……”兒子又問：“接吻是什么？他們?yōu)槭裁匆游牵克麄儾粺釂?？”我聽了兒子那一連串有趣的問題，真想笑，可還是忍住了。我告訴他：“接吻是兩個互相喜歡、相愛的人向對方表達愛的一種方式。比如說，爸爸媽媽也很相愛，也會用這種方式去表達。但是，我們不能在別人不愿意的情況下，隨便跟不喜歡的人接吻?！睆哪且院蟮娜兆永?，兒子常會天真地問我：“媽媽，我好愛你，我可以吻你嗎？”我點點頭，他就會在我的臉上留下一個重重的吻，還帶著聲音，那一刻，我會很滿足地回吻他。一直到現在，吻，成了我和兒子之間最甜蜜的表達愛的方式。
兒子長得挺帥的，有著很好的人緣。在班級里，也是女生崇拜的男生。放學后，經常會有女同學打來電話，問他這個問他那個。有一次，他突然問我：“媽媽，我們班級里有個女同學說喜歡我？”我對他說：“很好啊，這說明你很棒，很出色，所以同學才會喜歡你?！蔽疫€告訴他，喜歡有很多種含義，也包括男女之間的愛慕，喜歡彼此，是一種很健康的心理反映，我還和他一起探討了許多種喜歡的方式，告訴他不同的喜歡有不同的含義，孩子聽的很認真。我的一番話，在孩子聽來，也許還有一點深奧，但是，卻給了他健康、積極的引導。
生活中，我常聽有一些父母在回答孩子有關性問題的時候，總是刻意地回避著，聽得最多的回答便是：“你是從垃圾堆里撿來的，你是從石頭縫里蹦出來的……”等等類似的回答，帶給孩子的是什么，這也是我這個做母親的一直在回答的問題。也許，這樣的回答，會給孩子造成極其嚴重的心理困惑，造成孩子對生命尊重感的缺失。我們身為人父人母，既然給了孩子一個珍貴的生命，又為何不能坦誠地告知他們生命的來源，讓他們知道，因為父母的相愛，是父母共同生產和創(chuàng)造了他，孩子，是每一對父母愛情的結晶。
面對孩子提出的性問題，我們從不刻意回避，在孩子的成長過程中，他會接觸到更多新鮮好奇的事物，坦誠地告訴他，給予他正面的回答，他的人生，才會是一個積極的美好的人生。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我是這樣感恩篇十三
讓我想起這些的，是媽媽記的日記。
那一天中午，我自己正在整理書架。無意中，我看到一本粉紅色封皮、有些破破爛爛的日記本。本子很舊，很多頁都快要掉下來了。我小心翼翼地捧著，讀了起來。字跡有些潦草，有些地方我看不太懂。但讀著讀著，我的眼角濕潤了。本子上面記得全是我小時候的事情：從我的第一聲啼哭，一直到我前幾個月得到的稿費，全部都記得一清二楚。多好的媽媽啊！我的成長歷程，媽媽都寫在本上，記在心里；我一點一滴的進步，媽媽都不會忘記?！皵嗄虝r，女兒一個勁兒地大哭，一直睡不著覺。我只好抱著她下樓去。一下樓，真的不哭了。可是一上樓，女兒又開始哭了，只好再下樓。”當我讀到這段內容的時候，心里難受極了，小時候的我怎么那么不懂事！深夜讓媽媽折騰了好幾趟。
小時候，我一早就學會了自己刷牙、洗臉、梳頭……
一開始，我的牙是媽媽用紗布蘸著淡鹽水，一點一點蹭掉上面的污漬。稍微大了一點之后，爸爸媽媽就鼓勵我自己學刷牙，我想讓媽媽幫我刷，媽媽總是微笑著搖搖頭，怎么也不同意。后來，還是在爸爸媽媽的鼓勵下，我逐漸學會了自己干好其他的事情。這些，都在這小小的日記本上記錄著。
放下日記本，我不由地想到，每當我饑腸轆轆地跨進家門的時候，總會聞到一陣飯香。我知道，那是爸爸媽媽已經為我準備好了可口的飯菜；當我洗涮完畢準備上床睡覺時，被褥都早已鋪好；在我臨睡之前，媽媽都會給我按摩眼睛，給我講故事、道晚安……我在這樣的幸福環(huán)境中長大，是誰為我創(chuàng)造了這美好的生活？對，是我的父母！
同學們，你呢？是不是也是這樣?。?/p>
我是這樣感恩篇十四
同學們都叫我“小猴子”！你認為對嗎？我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，短短的，眉毛粗粗的，一雙水靈靈的大眼睛屬于我，特別惹人喜愛。我個子不高，長得瘦瘦的，但很有精神。說直話，不怕你們笑話我，我有一點美中不足，就是鼻子有點塌。
我的特點有很多，比如愛玩、愛交朋友…。
說到愛玩，這可是小朋友的天性。我常常寫完作業(yè)后不是玩電腦，就是和睡在沙發(fā)上的弟弟玩耍。小弟弟特別可愛，有一次和弟弟玩牌，我們每人20張牌，弟弟先出，我后出牌。點數大的就贏，要把點數小的牌收走。我和弟弟玩了很長時間，不分勝負。弟弟興致更高，我們一直玩到晚上10點鐘還不知道去睡覺！媽媽跑來趕我和弟弟去睡覺，弟弟給媽媽來一個鬼臉，媽媽笑了。本來嘛，讓弟弟開心、快樂成長是爸爸媽媽交給我的一個任務！
我和同學們相處也是不錯的哦！我能和學習好的同學談得頭頭是道，也能和功課差些的同學親密無間；和愛玩的`同學在一起，我經常忘乎所以，興致勃勃；和性格靦腆的同學在一起我們毫不拘束，自由發(fā)揮各人所長。當然啦，我和同學們相處，我學到了別人的優(yōu)點，我進步了。
這就是我，請問你們喜歡嗎？
點評：小朋友把“我”介紹得很到位，比如長相，愛玩。文中“我和弟弟玩牌”將小朋友的天性描寫得淋漓盡致，一幅美的畫面仿佛就在眼前。
我是這樣感恩篇十五
書是我最親密的伙伴，書的力量是無窮的，我們要養(yǎng)成每天讀書的好習慣。但是，我們也不能盲目讀書，一目十行這樣的讀書方法是不對的.，不但學不到知識，還會浪費寶貴的時間。
我是這樣讀書的：首先，邊閱讀，邊思考，使自己注意力集中，畫出好詞好句和一些好的段落記下來，恰當地運用到作文中，這樣就能提高寫作能力。
其次，可以根據上一段的內容，猜出下一段的意思，多猜幾種意思。這樣還可以豐富想象力呢！
再次，要經常問自己：“讀懂了嗎？"如果不太清楚，就再讀，所謂“讀書百遍，其義自見”，這樣就可以提高讀書效率。
最后，做好讀書筆記，寫出中心思想，寫出體會和感受，做好這些，能幫助我們理解、記憶和積累知識，可以提高概括能力、文字表達能力、分析能力。
我是這樣感恩篇十六
我想成為這樣的人在我眾多崇拜的人當中，我最崇拜的就是白求恩了。他是一個非常熱愛和平，厭惡戰(zhàn)爭的人。我也想成為這樣的人。當年白求恩千里迢迢從加拿大帶著一支醫(yī)療隊伍趕來中國，救治傷員。他為我們中國做出了非常巨大的貢獻。后來他在我國患病逝世，為此我深深感到痛惜。雖然白求恩他犧牲了，但是他偉大的白求恩精神卻永遠留在了全世界人民的心中。我，一名小小的初中生，卻也想成為一名像白求恩一樣，能為人類造福的偉大的醫(yī)生。秉著治病救人的信念，把偉大的白求恩精神發(fā)揚光大。如果我是一名醫(yī)生，我要治好千千萬萬的失明人士。讓他們重見光明，讓他們看見社會的發(fā)展，讓他們看見祖國的錦繡河山。讓所有的“眼鏡族”們扔掉眼鏡。如果我是一名醫(yī)生，我要治好所有的失聰人士。讓他們重新聽見世界的聲音，讓他們聽見鳥語花香，讓他們聽見人們的話語。讓所有的“聾啞人”這個“帽子”。如果我是一名醫(yī)生，我要發(fā)明一種治療癌癥的激光。讓癌癥患者不用打針，不用開刀，也不用吃藥。只要用我的激光對癌癥細胞一照，這下癌癥細胞就全死了，而且不會復發(fā)。我要讓癌癥不再是絕癥，讓全世界的人和癌癥say“byebye!”如果我能成為一名像白求恩那樣的醫(yī)生，我會把白求恩精神發(fā)揚光大。今天，我放飛我的希望；明天，我將把它變成現實！
我是這樣感恩篇十七
的春天,我接手了一個公司--中合公司.公司規(guī)模不大,經營電腦配件.兄弟幾個從柜臺開始,抓到什么就賣什么,一段時間下來,雖積累了一筆資金,但也喪失了很多做大的機會.有了一定的積累,野心也跟著來了.為實現目標,他們需要一個更加專業(yè)的.人來幫助他們,我就在這時候加盟了進來.
作者：興麒作者單位：刊名：大眾商務英文刊名：popularbusiness年，卷(期)：“”(1)分類號：關鍵詞：
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/14246649.html】
