堅持原則和價值觀是做人的準(zhǔn)則。綜合評價個人學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足，可以幫助我們寫出一篇較為完美的總結(jié)?？偨Y(jié)范文的價值并不在于照搬和模仿，而是通過學(xué)習(xí)其中的寫作思路和邏輯，來啟發(fā)和指導(dǎo)我們自己的寫作過程。
我是這樣感恩篇一
我走到鏡子面前，看著鏡子中的他。我笑，他也笑；我朝他聳聳鼻子，他也不客氣地朝我聳聳鼻子。他的頭發(fā)長長的，穿著校服，腳蹬藍(lán)色的鞋子，是個男孩子。
他愛看課外書，在家時看，坐在車時看，睡覺前躺在床上還在看。有一天晚上，他去書店看書，竟然看到九點。最后，在爸爸的要求下，他才依依不舍地回了家。不知他的父母是怕他的眼睛看壞了，還是怕影響學(xué)習(xí)成績，總是對他看書加以限制。
他還有一個最大的特點，就是有自信心。當(dāng)他面對困難時，當(dāng)他遇到挫折時，他總是有信心地說三個字：“我能行。”有一次，他的期考成績非常差，所有都覺得他會難過，但他卻說：“下次，我一定會考好的?！?/p>
咦？我離開鏡子，他也消失了?，F(xiàn)在你知道了吧！剛才我介紹的那個他就是我。
我是這樣感恩篇二
我走到鏡子前，看著鏡子中的他，我向他微微笑，他也像我微微笑；我像他聳聳臉，他也像我聳聳臉。大大的頭，圓圓的臉，原來他是一個這樣的'人。
他很聰明，也很調(diào)皮。但是他把聰明用在了玩上，所以成績總是上不去。記得有一次上課寫配套，他沒有寫完，老師不讓他上體育課，他還騙老師說，“我交了?！?，又讓老師查了一遍作業(yè)，后來被老師狠狠的教育了一頓。
還有一次，數(shù)學(xué)老師讓我們改課堂本，改不完的就別回家，他竟然把老師的話當(dāng)耳旁風(fēng)，錯也沒改完，又被老師狠狠的教育了一頓。從那以后，他記住了不少教訓(xùn)。但過了幾天就又忘了。
咦！我離開了，他也消失了，現(xiàn)在你知道了吧！剛才介紹的他就是我―楊昊天。
三年級:楊昊天。
我是這樣感恩篇三
時光飛逝，日月如梭，剛出生的小嬰兒，如今已長成亭亭玉立的小姑娘了。當(dāng)中定然少不了風(fēng)雨，也不缺少陽光。我是在關(guān)愛與風(fēng)雨中長大的。
我的成長離不開親情，親情一直存在于我的身邊。當(dāng)我晚上放學(xué)歸來時，門前總有這么一盞燈為我亮著；當(dāng)我走進(jìn)家門時，桌上總有一桌菜為我留著；當(dāng)我感到口渴時，茶幾上總有一杯茶在那熱著。親情，心靈的港灣。總是在我遇到困難時給予鼓勵，總是在我考試失利時指點迷津，總是在我默默流淚時遞上安慰。這便是陪伴著我，讓我不斷成長的指路燈——親情。
我的成長離不開友情，友情一直存在于我的身邊。當(dāng)我跑步摔倒時，她們扶我起來，包裹著傷口；當(dāng)我孤單一人時，她們會陪著我，跟我聊天；當(dāng)我傷心哭泣時，她們聽我訴說，為我解憂。友情，心頭的暖流。在考試前，她們會對我說：“加油哦！”我也笑著看著她們；在考試后，她們會對我說：“怎么樣？”我也笑著看著她們；在下課后，她們對我說：“一起去曬太陽吧！”我點點頭跟了上去。我們一起看那掛在樹上的葉子，搖擺著屬于它們的舞蹈。這便是陪伴著我，讓我不斷成長的甜奶茶——友情。
我的成長離不開困難。當(dāng)我哈哈大笑時，你給我當(dāng)頭一棒；當(dāng)我正在解題時，你給我一個雙重包圍；當(dāng)我正在玩耍時，你給我一塊絆腳石。困難，前進(jìn)的動力。你雖然使我傷痕累累，但是歷練了我，讓我吃一塹，長一智，使我樂觀向上，不斷奮斗。這便是陪伴著我，讓我不斷成長的長鞭——困難。
成長，使我的能力增強(qiáng)了，思想成熟了，意志堅定了。當(dāng)然，成長離不開親情、友情與困難。
我是這樣感恩篇四
我今年十歲，是個快樂的小胖子。我的臉圓圓的，肚子和臉一樣圓，整天笑瞇瞇的，像個彌勒佛。一場秋雨后，氣溫一下子下降了很多，大家都穿上了春秋衫，只有我仍然穿著短袖。老師關(guān)心地問：“鞠研，你冷不冷？”我拍拍自己的肚子說：“不冷，我有脂肪護(hù)體呢?！蓖瑢W(xué)們被逗得哈哈大笑。
我胖，一是因為酷愛美食，二是因為不愛運(yùn)動。我不喜歡游泳、打球，也不喜歡跳繩、踢毽子，在爸爸媽媽的強(qiáng)制下我才肯出去跑兩圈，每次都?xì)獯跤醮蠛沽芾欤胬??？墒牵蠹叶紕裎乙朔щy堅持運(yùn)動，不然就會更胖，所以，我下決心從現(xiàn)在開始改掉不運(yùn)動的壞毛病，做一個熱愛運(yùn)動身體健康的小男孩。
我有很多玩具，大部分是陀螺，還有幾把金光閃閃的小兵器：大刀、寶劍和長矛。我最喜歡的是一輛電動小摩托車，把它發(fā)射出去它還會自己回來。只要有時間我就會把小摩托車帶在身邊去找小伙伴們玩。可是，我又擔(dān)心小伙伴會弄壞我的小摩托車，所以總是先藏在口袋里。但想想又覺得自己太小氣是不對的，所以后來還是把它拿出來和大家一起玩。大家都說：“這個好好玩??！”我看到大家開心，自己也很開心。現(xiàn)在的我明白了，好東西和快樂的事要和大家分享。
我是這樣感恩篇五
五一假期的一天，初中語文老師發(fā)給我一條視頻，視頻的內(nèi)容是b站為迎接2021年五四青年節(jié)而錄制的一條宣傳片。
作為青春的代言，b站總是愛把年輕人捧在手掌間，“溫柔以待”“百般關(guān)愛”。
而今年的宣傳片，關(guān)注的是更年輕的一個群體——初中生。他們請來了兩位初中生，說一說他們的心聲：我不想做這樣的人。
語文老師讓我談一談觀后的感受，還讓我說一說，我不想做什么樣的人？
這個問題很難，因為，我真的無法確定，我不想做一個什么樣的人。
在某個時期里，某個環(huán)境下，我不想做的人，標(biāo)準(zhǔn)也在發(fā)生變化。
可現(xiàn)在的我，篤定地認(rèn)識到，我想做什么樣的人。那就是做一個生而熱烈，不藏于俗的人。
我不想這樣，我想讓我的生活像盛開的花一般熱烈，像花一樣的多彩。我不想讓我的身與心，被這世俗所淹沒。
中學(xué)生的我們，應(yīng)有自己的夢想。而夢想是什么？它是凌晨抬起頭能夠看得見的朝陽，它是夜晚點綴在天空，閃爍著光芒的星辰。夢想，就是存在與我們生活中的，那個有光亮的地方。
為了這個夢想的實現(xiàn)，我們就需要不懈地努力，熱烈地追求，像夸父一樣，無懼艱難險阻，才能擁有我們的星辰大海。
“夢是把熱血和汗與淚熬成湯，澆灌在干涸的貧瘠的現(xiàn)實上。”現(xiàn)實有時是一潭死水，但我們中學(xué)生不應(yīng)甘于平庸。我們要在追夢的道路上，讓熱血燃燒，讓汗與淚也變得醇香，唯有如此，我們的生活，才會像花一樣，熱烈奔放。
我有時很是慨嘆，慨嘆一些與我一樣，同為中學(xué)生的人兒，他們安于現(xiàn)狀，得過且過，在庸碌中消耗著年輕的生命?！爱?dāng)渾濁成為一種常態(tài)，清白便是一種罪過?！鄙钤跍啘嗀?，他們，已經(jīng)辨不清黑白。
作為中學(xué)生的我們，是當(dāng)今社會的新鮮血液，我們要做的，是實現(xiàn)生命應(yīng)有的價值，而不是甘愿做別人的附屬品，只知道一味地向社會索取，做一個爛在社會最底層的廢物。
混跡于俗事生活，得過且過，這種平庸，其實是最大的惡！
“今天所有的混亂與蕪雜，努力與精進(jìn)，都將在進(jìn)步中變得更加清晰。”在人生中，我們只有不斷地努力，不斷地精進(jìn)，才能實現(xiàn)生命應(yīng)有的價值，我雖平凡，但，我想在這平凡中，鑄就屬于我的偉大，用一木一石，一磚一瓦，一點點地堆壘屬于我的人生大廈。
為了夢想，熱烈而生；為了未來，不藏于俗。我想做這樣的人，無愧屬于我的人生。
我是這樣感恩篇六
爸爸媽媽為了我，付出的是多少的辛勞?。‘?dāng)我從一個不懂事的小嬰兒哇哇落地的.那一刻起，他們就開始為我操勞，現(xiàn)在，十多年過去了，我都已經(jīng)讀五年級了，也該學(xué)會感恩了吧！
學(xué)校要舉行孝敬月的感恩活動了，我不就正好可以借此機(jī)會好好感恩感恩吧！
在未來的兩個星期里，我想幫爸爸媽媽干多些家務(wù)活，讓操勞一整天的他們減少一點點的負(fù)擔(dān)。在星期六、日的時候，我會在陽臺、客廳、房間好好打掃一下。我還想做一份神秘的禮物，悄悄地放到媽媽的房間里。當(dāng)然，在學(xué)校里，我更加要做好，上課必須認(rèn)認(rèn)真真地聽講，否則，就會讓父母擔(dān)心，就是不尊重老師的行為。所以，我得學(xué)會感恩。
我是這樣感恩篇七
我是一條小溪，一條清澈的小溪。我晶瑩剔透的身體，像是一面明鏡，魚兒見了，好奇地說：“原來我長得是這個樣子??！”愛美的姑娘見了，在岸上的東瞧瞧西瞧瞧，一定是在看看自己今天美不美。叮咚――一個調(diào)皮的孩子給我身上丟了一塊石頭，疼得我叫了起來，不禁皺了皺眉頭。
我是一條小溪，一條喜愛音樂的小溪。音符在我的手邊環(huán)繞，魚兒在水下跳舞，岸上的'小花小草還有大樹，都是我的忠實觀眾。這時風(fēng)兒妹妹來了，我想：一定是我彈奏的歌曲，把她吸引過來了。
我是一條小溪，一條彎彎曲曲的小溪。我s型的身材，是不是很標(biāo)準(zhǔn)？可是，大地媽媽卻覺得我像一條搭在她脖子上的圍巾。
我是一條小溪，一條一年四季都很美麗的小溪。春天，小花小草忙著跑出來迎接我，把我點綴的象一條彩虹。夏天，大樹爺爺伸出胳膊，為我擋住了火辣辣的太陽，我也在他口渴的時候，給他喝喝水。秋天，秋姑娘遺落在我身上的“信件”，把我打扮成了一條特別的“樹葉溪”，小螞蟻趁機(jī)跳上了小船，弄得我癢癢的，一不小心打翻了小螞蟻坐的“樹葉船”，害得小螞蟻連忙爬上岸，全身都濕透了，傷心了好。冬天，寒風(fēng)施展著魔法，努力要讓我變成“冰溪”，可我就不低頭，一直彈奏著歌曲，寒風(fēng)沒辦法了，只好放棄了。整個世界一片雪白，除了偶爾出來尋找食物的動物，和房子上升起的縷縷炊煙，世界好像凝固住了一樣，只有我在潺潺地流動著。
我是一條小溪，一條讓孩子們快樂的小溪。孩子們總愛把腳丫子伸進(jìn)我的身體里，上下拍打著我，水花濺了起來，里面還有孩子們的歡笑聲。
我是這樣感恩篇八
每年的春天都像一個小女孩放著許多的“風(fēng)箏”，一吹，滿天的風(fēng)箏就飄著，她一摔跤，就把淚水全灑在我們的頭上，把小鳥弟弟們都嚇得躲在我的頭上，不敢在美妙的天空高歌了，淚水停后，小鳥又開開心心的在天空中高歌著，好像在為晴空無“淚”而開心。
夏天來臨了，他總是把最燦爛的一面送給我們，在炙熱的陽光下小鳥毫不客氣地在我頭上筑家，也有年過花甲的老人在我的綠蔭下乘涼，也有活潑可愛的孩子在底下戲耍，偶爾會有一只小鳥在我頭上“嘰嘰喳喳”地跳動著！
夏天又悄悄的過去了，我又望到了秋天，秋天一來，就為我們送上陣陣涼爽的秋風(fēng)。此時，我的頭上已結(jié)出碩大的果實。果實壓彎了我的腰，雖然如此，但我卻依然滿心歡喜，看著我的同伴身上的果實，有紅彤彤的蘋果，紫紅的葡萄，金黃的香蕉，當(dāng)看到農(nóng)民伯伯臉上的笑容，我的心中充滿了自豪！
送走了秋天，冬季也來了，地面鋪上了一層大雪，我的頭上也有了一層白雪頭發(fā)，在不遠(yuǎn)處，我看見了幾個小孩在打雪仗、堆雪人，看著他們高興的樣子，我也笑了。
一年四季的體會讓我無法忘懷，我愛做這樣一棵樹。
我是這樣感恩篇九
大家好,我叫張霄騰,一聽名字,你可能就以為我是個男孩子吧,那你可就錯了,我可是個婷婷玉立的女孩子呀!我剛十一歲個字就長到了一米六還要多，見到我的叔叔阿姨很少能猜對我的真實年齡呢！我有一雙漂亮的眼睛，大大的，炯炯有神，只可惜被那副眼鏡遮住了。
我是個活潑開朗的人，興趣愛好廣泛。我最愛的是讀書，高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！敝灰荒闷饡冶銗鄄会屖?。只要有我坐下的時間就有我讀書的時間，我把每一部書都視若掌上明珠，像傳家寶一樣好好保留，小心翼翼地收進(jìn)衣柜，不敢有任何大意。看看那個在書桌前津津有味閱讀的我，真與那個在游戲中活蹦亂跳的我判若兩人！我也有一種我喜愛的樂器―古箏。我是從二年級時就開始學(xué)習(xí)古箏的，到現(xiàn)在已經(jīng)有五年的時間了，一開始學(xué)，我便陶醉在它那優(yōu)美旋律中，如癡如醉。此后，我便堅持不懈，每天練琴，有時，也覺得累想要放棄，但我總是咬咬牙堅持了下來。直到今年暑假我用堅持和汗水，換來了匯演的成功表現(xiàn)，我始終認(rèn)為，一切揮灑的汗水都將變成碩果累累。再告訴你個小秘密，我也愛玩電腦，誰能抵擋電腦那個奇妙世界的誘惑??？不過我可是“用之有度”啊！
哎，我這個人呀！優(yōu)點很多，壞毛病也有那么好幾點。有事我做事總是毛毛糙糙、丟三落四，向卷子之類的東西更是很難“團(tuán)圓”，不是丟在這，就是丟在那，有事因為這樣的事發(fā)生的太頻繁，連愛嘮叨的媽媽都懶得嘮叨了。今后我一定逐漸改正這個壞毛病。還有我總是喜歡我事情推到不得不做的時候才去做，等到最后手忙腳亂的去完成，以至于有些事情完成的不是高質(zhì)量?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”我相信這些我壞毛病只要我下定決心，就一定能改正。真正做到讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，讓壞毛病都離我而去。
這就是我，熱情開朗的我，興趣廣泛的我，心地善良的我，現(xiàn)在，你了解我了嗎？
我是這樣感恩篇十
我一直一直地在長大，像所有的孩子一樣，一直長到不是孩子那么大了，卻還是斷不了那些回憶。記憶一瞬間就翻涌上來，如同海嘯一般鋪天蓋地，無所循形。時間在我身邊飛逝，嘩嘩啦啦的聲音像流水唱著歡快的歌。
我就是這樣長大的——孩童時，我喜歡跑在他的面前。在我看來，他是偉大的，只要有他，不管前方有多么的坎坷艱險，我都會安然地渡過。漸漸地，我已依靠著自己的力量站起，即使會有羽翼縈繞在我的身邊。
長大是一種溶劑，它常常伴隨著無聊、迷茫、難過、自卑這些令人討厭的溶質(zhì)。這些溶質(zhì)，也在對我們生活的密度起作用。這些都是長大的代價。
還記得五年級的我，離群、孤僻、自卑。
一次數(shù)學(xué)課。我正望著窗外的天空，按捺不住心中的好奇，往更遠(yuǎn)的地方望去。數(shù)學(xué)老師點我的名字，讓我起來回答問題。我的手，緊握著拳，長而尖利的指甲鑲?cè)胛业氖中模终撇粩嗝昂?。我慢吞吞的站起，眼里充滿了恐慌。老師放寬了條件，說允許有人幫助我回答這個問題。
“怎么可能，我這么孤僻，還離群，又會有誰來幫我回答這個問題。我在心中不禁言語道。
最后的最后，我被老師罰站一節(jié)課，并打電話通知我的父親。
晚上我回到家，看到家中無一人，不禁松了一口氣。乍時，父親從我身后走出來，打開了客廳的燈。我看著父親那略帶嚴(yán)肅的臉，本放松的心又被提了起來。不知過了多久，父親淺淺的笑了父親那溫暖的大手拉著我的小手坐在沙發(fā)上。和顏悅色的對我說“沒關(guān)系”
在小時，這句話不知出現(xiàn)過多少次。父親總對我那么寬容。我的眼眶瞬間紅了。滴滴噠噠的小水珠落在父親的掌心中。
我是這樣感恩篇十一
腥紅的夕陽，死死的盯著沙場，我與母親站在高高的城墻上，觀望著戰(zhàn)場上的廝殺，父親矯健的身姿左沖右突，所到之處，敵人潰不成軍。英勇的父親，又一次取得了戰(zhàn)斗的勝利。我歡呼雀躍，我為自己擁有這樣一個偉大的父親而驕傲。因為有他的庇護(hù)，我不必習(xí)武，我不必上戰(zhàn)場。在他的面前尸橫遍野，血流成河，他的身后美酒飄香，歌舞升平。我就這樣習(xí)慣性的依賴著他，在依賴之中漸漸的長大。
別人都在演繹一場又一場的聞雞起舞，可是，他們才華的展現(xiàn)，能力的提升并沒有破壞我的舉杯暢飲，破壞我的輕歌曼舞，破壞我的紙醉金迷。父親一次又一次風(fēng)塵仆仆的從戰(zhàn)場凱旋，一次又一次的把捷報遞送到我的心坎，有戰(zhàn)無不勝的父親在，我有何擔(dān)憂？有能力超群的父親在，我為何不可以享受？父親一直用他寬闊的臂膀扛起了我無憂無慮的生活。
也許七進(jìn)七出的趙子龍錯愛我了，也許忠心耿耿的相父孔明錯愛我了，也許誓死拼爭的天水幼麟錯愛我了……但是，我就是這樣，在他們的錯愛與縱容下長大的。
我是這樣感恩篇十二
在孩子剛讀三年級的時候，父親把一部教育專著《學(xué)會生存》交到了我的手中，他感慨萬千地說：“這是一本很有價值的書，是聯(lián)合國科教文組織對世界各國教育考察后做出的報告，每一個教育工作者都應(yīng)該去仔細(xì)地讀一讀，作為孩子的母親，你也應(yīng)該讀一讀?！?/p>
接過父親手中的書，我突然感覺它是那么的沉重，反復(fù)讀其中的論點，覺得就如同黑夜中一盞耀眼的燈光，瞬間照亮了我的心靈。
書中這樣描述作者在日本東京訪問時看到的一幕：
那年冬天，東京的天氣十分的寒冷。有一天大雪紛飛，看到日本的孩子們?nèi)ド蠈W(xué)，沒有汽車接送，沒有家長陪同，而且，每個孩子的腿都光光的，沒穿長褲，凍得通紅，卻個個歡呼雀躍著，三三兩兩、歡歡樂樂走在路上。作者感到很驚奇，以為是偶然的“鍛煉”，后來才知道是人家的磨難教育，從小把孩子投入艱苦惡劣的環(huán)境，讓孩子學(xué)會為生存而掙扎……”
讀著讀著，我的心靈受到了很大的震撼，想到了我們這些做父母的，不知如何去愛自己的孩子：含在嘴里怕化了，揣在懷里怕捂了，捧在手里怕捏了，扛在肩上怕摔了，寵得好金貴；想到我們城市里的孩子，過著飯來張口、衣來伸手、做功課還要父母在一邊陪著……想著想著便下了個決心：再不能這樣下去了，要從我做起，從自己的孩子做起，進(jìn)行磨難和挫折教育。
第二天晚上，我就對兒子說：“從這個學(xué)期開始，你要自己去上學(xué)，媽媽不再送你了。”不料話還沒說完，兒子就大聲地說：“好的，媽媽，以后上學(xué)、放學(xué)我就不要你接送了，我自己上學(xué)、回家?！甭爟鹤舆@么說，我心里還挺安慰。于是，一連幾天，我?guī)е鴥鹤尤フJ(rèn)路，告訴他該怎樣坐公交車、下車該怎樣走到學(xué)校。再連著幾天，我悄悄地跟在他后面，有一次，看到兒子不等綠燈亮起，就蹦著跳著過馬路，我的心一下子就揪緊了，旁邊的一位大姐還說：“這孩子的父母也真夠忙的，孩子這么小，就讓他一個人過馬路，真是……”聽得我心里一顫一顫的，是啊，孩子畢竟還不到十歲，這樣做是不是有點早??！
我對孩子的教育計劃初戰(zhàn)告捷，接下來，對孩子加強(qiáng)了安全方面教育。孩子在獨自上學(xué)的過程中漸漸地學(xué)會了獨立。對他而言，沒有媽媽在身邊，開始還有點不適應(yīng)，很快他又覺得挺開心的，兒子還經(jīng)常去攙扶那些正在過馬路的老人家，在公交車上還常讓座給別人。有一次，我發(fā)現(xiàn)他小腿上有幾塊摔跤過的痕跡，褲子上也有，問他是不是走路的時候不小心摔的，兒子一臉委屈地告訴我，是因為讓座給一個小弟弟，在車子急剎車的時候，沒拉住扶手一屁股摔倒在地上，到現(xiàn)在還很痛呢？我對他說，沒關(guān)系，你做的很對，不過以后一定要拉住扶手。嘴上說的容易，其實在我內(nèi)心，還是很心痛兒子的。
孩子在漸漸地成長著，經(jīng)過幾個月的鍛煉后，獨自上學(xué)，對他來說已經(jīng)不是什么難事了。在這個獨立的過程中，他學(xué)會了很多的生存方法：自己背著重重的書包坐公交車、過馬路、放學(xué)后自己回家開門、洗手然后做功課。
在孩子那里，我也學(xué)到了許多許多，包括愛的方式、生存的方式……我常對兒子說：“謝謝你，孩子，謝謝！”
[二]。
父親是一位多年教齡的老教師，育人無數(shù)，可謂桃李滿天下。他常對我說，教育的本質(zhì)是激發(fā)學(xué)生的智力的，這并沒有錯。問題在于對智力的理解。在我們國家，智力與知識等同，所謂“知識就是力量”，直至演化為“分?jǐn)?shù)就是力量”。
在這本書中，“學(xué)會生存”的教育認(rèn)為：
“智力是一種理解他周圍的世界，并能機(jī)智地去對付周圍世界挑戰(zhàn)的能力。就是說，智力就是一種適應(yīng)力。如果沒有這種能力，知識再多，面對高技術(shù)的信息時代，也終是那種固守一隅，無力應(yīng)變的“現(xiàn)代文盲”因此，現(xiàn)代教育認(rèn)為：上學(xué)期間的“學(xué)習(xí)”，不是為了分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)，甚至不是知識的學(xué)習(xí)，而是為了“學(xué)會學(xué)習(xí)”。因為現(xiàn)代教育的高速變遷，早就迫使人們必須“終生學(xué)習(xí)”。“學(xué)會學(xué)習(xí)”是“學(xué)會生存”的同義語。
“學(xué)會學(xué)習(xí)”？讀到這里，我不禁掩卷思考：難道我們竟不會學(xué)習(xí)嗎？
有一件關(guān)于如何學(xué)習(xí)的事，至今還令我記憶猶新。
兒子剛進(jìn)入三年級第二學(xué)期的時候，學(xué)習(xí)一下子緊張起來，難度也越來越高。說實在的，有一些題目，并不適合他們這個年齡段的孩子去完成。
一天，夜已經(jīng)很深了，見兒子還在燈下寫作業(yè)，便問：”怎么還沒有做完？兒子低著頭，輕輕地說：“今天語文默寫，有兩個字我沒默出來……”我一看，原來，兒子把“不脛而走”的“脛”寫成了“徑”、“斬釘截鐵”的“截”少了一點，老師要罰他，方法是每一個詞語抄50遍。
我問兒子：“你覺得老師這樣懲罰你，對嗎？”
兒子說：“對”。
“為什么？”我的腦袋“嗡”的一下子。
“老師說，錯了就要罰，否則記不住！還有的同學(xué)錯3個以上，要抄100遍呢？
我的眼前又浮現(xiàn)出這樣的一個報道：一個小學(xué)生期末考試考了86分卻被老師毆打，打的正好是頭部，當(dāng)場就昏迷了，經(jīng)緊急搶救，才挽回一條生命，但由于所打部位不當(dāng)，最終成為植物人。
記者去那所小學(xué)采訪。記者問那個班上的學(xué)生：“老師打××了嗎？”
學(xué)生們同聲回答：“打啦?！?/p>
記者問：“你們認(rèn)為該打嗎？”
記者問那個班上的學(xué)生：“老師打××了嗎？”
學(xué)生們同聲回答：“打啦?！?/p>
記者問：“你們認(rèn)為該打嗎？”
學(xué)生們又同聲回答：“該打?！?/p>
記者問：“為什么呢？”
學(xué)生們回答：“老師說了，不打記不住……?！鄙踔敛簧偌议L也這樣回答。
我的天，謝天謝地，我的孩子只是被罰抄，沒有挨打。想到這里，我對兒子說：“別寫了。分?jǐn)?shù)是重要的，但你能不能成長為一個健全的人，分?jǐn)?shù)并不重要?！?/p>
兒子揉了揉眼睛，似懂非懂地看了我一眼，睡覺去了。
第二天，老師就撥打了我的手機(jī)，隔著話筒，我還能聽出她的憤怒：“你這個做家長的，怎么能這樣教育你的孩子？請你到學(xué)校來一次！”為了能及時和老師進(jìn)行溝通，下班后我去了學(xué)校。
“你這個做家長的，知道怎樣教孩子學(xué)習(xí)嗎？老師一臉的不高興。
“請老師賜教！”
“連老師布置的作業(yè)都不能按時完成，還談什么學(xué)習(xí)，你應(yīng)該起到監(jiān)督孩子……你的孩子考不上重點中學(xué)可別怨我！”
老師在對我敲警鐘了。但這警鐘究竟應(yīng)該對誰而鳴？
那天回家，兒子把試卷交到我手里說：“媽媽，今天老師批評了我，我沒考好……”我輕輕地?fù)崦⒆拥哪樥f：“孩子，你要知道，學(xué)習(xí)是你自己的事情，媽媽知道你努力了，但在這張試卷上，你可以自己看一下做錯的地方，然后想辦法去理解。媽媽相信你，下一次，你一定會有進(jìn)步，一定會考得比這次好！”
聽完我的話，孩子點點頭，重新坐回了書桌前。晚上，我在兒子的家校練習(xí)冊上寫下了這樣的一段話：老師，請給我的孩子鼓勵，請你在傳授他知識的同時給予他自信，因為，他只有對自己充滿了信心，在學(xué)習(xí)的過程中，他才會進(jìn)步！
[三]。
上個星期，去參加一個關(guān)于孩子教育問題的講座，這個講座的主題是“在孩子對你提出有關(guān)“性問題”的時候，你該如何面對？”回來以后，感觸很深。
這也是目前我所面臨的一個教育的問題。
孩子在一天天地長大，他的腦子里必定會產(chǎn)生越來越多的奇奇怪怪的問題，有些問題，常令我們困惑，一些突然的“撞見”，也常令我們面紅耳赤。特別是關(guān)于“性問題”，這些，其實早已經(jīng)鋪天蓋地地席卷了孩子本來純凈的世界，我們做家長的，注定無法回避，也不能回避，只有積極、坦誠地去接納孩子的好奇、去欣賞孩子提出這些問題時的勇氣，“問題”就不會再是問題。
我的兒子今年十歲，這個年齡剛剛開始進(jìn)入青春期的發(fā)育階段。記得在他五、六歲的時候，有一天，他正在看一部叫《小蝌蚪》的動畫片，看了一半，他就跑來問我：“媽媽，為什么，我會從你的肚子里鉆出來的？我在你肚子里的時候是什么樣子的？是不是也和小蝌蚪長得一樣?。俊蔽冶粌鹤訂柕你蹲×?，就對他說：“寶貝，媽媽被你這個問題給難住了，讓媽媽想一想再告訴你，好嗎？”他很得意，又回去看動畫片了，嘴里還嚷嚷著：“媽媽，笨、笨……”晚上睡覺前，我開始解答兒子的問題："爸爸給了媽媽很多形狀長得非常像“小蝌蚪”的小蟲兒，名叫精子，他們拼命地向前沖，想到媽媽身體里面一個叫“子宮”的地方去，最先到達(dá)那里的精子就能鉆進(jìn)子宮里，然后和媽媽身體里面叫“卵子”的蟲蟲交朋友，他們一結(jié)合就變成了媽媽肚子里的小生命，你就是那場比賽里跑了第一的小生命。你在媽媽的子宮里要生活十個月，十個月以后，在醫(yī)生的幫助下，你就可以離開媽媽的身體，變成一個小嬰兒了……”那個晚上，我第一次給兒子講述關(guān)于性、關(guān)于生命的形成，我用一種他能夠接受和理解的語言，來滿足他那幼小的心靈所初生的好奇，讓他明白，原來生命的誕生是一件很有意義的過程。
兒子剛讀小學(xué)那一年暑假，電視里的一組鏡頭吸引了他。兒子指著電視屏幕問我：“媽媽，你看，他們在干什么？”我笑著告訴他：“他們是在接吻……”兒子又問：“接吻是什么？他們?yōu)槭裁匆游?？他們不熱嗎？”我聽了兒子那一連串有趣的問題，真想笑，可還是忍住了。我告訴他：“接吻是兩個互相喜歡、相愛的人向?qū)Ψ奖磉_(dá)愛的一種方式。比如說，爸爸媽媽也很相愛，也會用這種方式去表達(dá)。但是，我們不能在別人不愿意的情況下，隨便跟不喜歡的人接吻?！睆哪且院蟮娜兆永铮瑑鹤映煺娴貑栁遥骸皨寢?，我好愛你，我可以吻你嗎？”我點點頭，他就會在我的臉上留下一個重重的吻，還帶著聲音，那一刻，我會很滿足地回吻他。一直到現(xiàn)在，吻，成了我和兒子之間最甜蜜的表達(dá)愛的方式。
兒子長得挺帥的，有著很好的人緣。在班級里，也是女生崇拜的男生。放學(xué)后，經(jīng)常會有女同學(xué)打來電話，問他這個問他那個。有一次，他突然問我：“媽媽，我們班級里有個女同學(xué)說喜歡我？”我對他說：“很好啊，這說明你很棒，很出色，所以同學(xué)才會喜歡你?！蔽疫€告訴他，喜歡有很多種含義，也包括男女之間的愛慕，喜歡彼此，是一種很健康的心理反映，我還和他一起探討了許多種喜歡的方式，告訴他不同的喜歡有不同的含義，孩子聽的很認(rèn)真。我的一番話，在孩子聽來，也許還有一點深奧，但是，卻給了他健康、積極的引導(dǎo)。
生活中，我常聽有一些父母在回答孩子有關(guān)性問題的時候，總是刻意地回避著，聽得最多的回答便是：“你是從垃圾堆里撿來的，你是從石頭縫里蹦出來的……”等等類似的回答，帶給孩子的是什么，這也是我這個做母親的一直在回答的問題。也許，這樣的回答，會給孩子造成極其嚴(yán)重的心理困惑，造成孩子對生命尊重感的缺失。我們身為人父人母，既然給了孩子一個珍貴的生命，又為何不能坦誠地告知他們生命的來源，讓他們知道，因為父母的相愛，是父母共同生產(chǎn)和創(chuàng)造了他，孩子，是每一對父母愛情的結(jié)晶。
面對孩子提出的性問題，我們從不刻意回避，在孩子的成長過程中，他會接觸到更多新鮮好奇的事物，坦誠地告訴他，給予他正面的回答，他的人生，才會是一個積極的美好的人生。
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我是這樣感恩篇十三
我，xxx，女，11歲。
作為一班之長的我，平時很熱愛班集體常常為班級增光添彩，不抹黑，努力創(chuàng)造優(yōu)秀班集體，處處維護(hù)著我們班的名譽(yù)，對班級認(rèn)真負(fù)責(zé)。
我平時脾氣不好，總是發(fā)脾氣，對同學(xué)發(fā)脾氣；對父母發(fā)脾氣；和朋友發(fā)脾氣，甚至有時和老師都過意不去。我的職務(wù)很多，工作很忙。每天經(jīng)歷的都是同齡人的好幾倍。我既要和同學(xué)們搞好關(guān)系，還一定要干好我的本職工作，好好學(xué)習(xí)，做好一個大隊干部以及班長的職務(wù)。經(jīng)常還要處理許許多多班級和學(xué)校里的大大小小的事情，大到升旗儀式，小到某個同學(xué)扔到地上了一片垃圾，什么時候都閑不下來，有時在遇到什么處理不好，不順心的事，我就會對誰都大發(fā)雷霆！有許多同學(xué)真誠熱情的向我討教，我卻就幾句話，幾個動作就把他們都打發(fā)了，最后，只剩下雙方不快。我總是那么忙，在同學(xué)眼中，我就是一個有無數(shù)事情都忙不完的大人物。在學(xué)校，處處都會看到我的身影。我的生活節(jié)奏特別快，每天睡眠時間也就六、七個小時，早上一起床，眼睛總是浮腫著。我也習(xí)慣了這樣的生活，可能也是因為我的爭強(qiáng)好勝！當(dāng)然，我會努力的平靜，靜下心來，享受美好的世界！
我總是爭強(qiáng)好勝。常常不服輸。上個學(xué)期，我們班舉行“小小推銷員”的口語交際比賽。我是第一個上臺的，有一些小小的不足，自我感覺良好！但在最后同學(xué)評價時，竟然沒有一個同學(xué)贊賞我，都在表揚(yáng)其他同學(xué)，沒有一個人提到我。我心里真的很不是滋味，覺得同學(xué)們都不懂。我堂堂一個班長，還沒那些一般人強(qiáng)？弄得我怪不好意思的。我xxx只要選擇做這件事情了，一定要是最最出色的！之后，我發(fā)現(xiàn)，我錯了！但我一向好勝，不準(zhǔn)我比別人差，我會很努力地超過比我出色的人！
我是這樣感恩篇十四
巴塞羅那，夜色正濃，夸特·加茲酒館。
角落里有一個年輕男人，抱著胳膊，面無表情地看著身邊一群人在興高采烈地談?wù)撝裁础Ｋ磉吺且粋€年輕人，兩人默默坐著。突然，那個奇怪的男子站起身來從口袋里掏出一支，朝窗外開了一槍，整個酒館亂成一團(tuán)。
“誰再敢說塞尚的壞話，我就讓他永遠(yuǎn)閉上嘴！”說完便又面無表情地扔下所有不知所措的人走了，他那位同伴跟了上去。
他就是畢加索，那朋友是畢加索一生中最重要的人之一—薩巴提斯。
說起畢加索，人們首先想到的是他的反法西斯作品《格爾尼卡》，然后是他夸張的繪畫方式：看起來畸形的人體，完全琢磨不透的布局，那些所謂的樂師、吉他、美女似乎都是些胡亂堆砌的磚塊，腦子里不禁出現(xiàn)一個又一個大問號：他是什么意思？他想畫什么？想表達(dá)什么？可畢加索最討厭別人問他這些。他只是畫自己想畫的，沒什么意思！
其實畢加索并不是一開始就這么“怪異”的。他很小的時候就表現(xiàn)出了驚人的繪畫天賦。他的父親何塞希望兒子能有出息，便把他送往法國的學(xué)校學(xué)習(xí)。就這樣，畢加索以初級班的年齡進(jìn)入了高級班。起初，他會根據(jù)所學(xué)內(nèi)容和身為畫家父親的引導(dǎo)畫一些“傳統(tǒng)”的畫。并且在一次考試中，他用極其簡單卻又與大家都不同的方式畫出了他的模特。然而這時，他的繪畫風(fēng)格開始出現(xiàn)變化，之前的油畫風(fēng)格漸漸退出他的畫布，取而代之的是人們“簡直無法接受與詮釋”的畫。人們試圖讓他回到正軌，但他執(zhí)意走自己的路。于是，他開始接受人們無謂的批判，與此同時結(jié)識了許多朋友，而他們給畢加索帶來的不僅僅是友情，對畢加索畫風(fēng)的影響也不容小視。
畢加索終其一生，名譽(yù)滿滿，可他的生活并不是一路歡歌，膝下子女因各種原因相繼自殺，最后只有三個子女尚在人間。
與凡·高的命運(yùn)多舛相比，畢加索藝術(shù)人生可謂是登峰造極，輝煌之極，并且成為世界上第一個活著看到自己的畫作進(jìn)入盧浮宮的畫家。他是崇高的，善良的，雖飽受爭議卻也英名遠(yuǎn)揚(yáng)。他的畫作不一定每個人都能接受，但他的人生態(tài)度卻值得人們深思。說他的畫風(fēng)傾向于立體派，還不如說他是個立體的人。他是立體的，鮮活的，每一面都不缺，嚴(yán)肅的畢加索，開心的畢加索，認(rèn)真的畢加索，憤怒的畢加索……他活的真實，并且獨立。
如同那個聽取自己心靈之語而歸隱田園的陶淵明，如同那個宣揚(yáng)自我無所畏懼的麥當(dāng)娜，如同那個沉迷于科學(xué)自由天地的牛頓，如同那個黑暗中瀟灑起舞的麥克爾﹒杰克遜，如同千萬個活出自己的智者，畢加索也活得無愧于自己。
活出真實的自己是一種現(xiàn)代人缺乏的生活態(tài)度。不聽信別人對自己的貶低，不管別人怎么看自己，不違心，不虛偽，為自己而活，活出個自己。
畢加索畫的不是立體畫，而是他自己的立體人生。
立體，畢加索，活給自己看，就是這樣！
我是這樣感恩篇十五
同學(xué)們都叫我“小猴子”！你認(rèn)為對嗎？我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，短短的，眉毛粗粗的，一雙水靈靈的大眼睛屬于我，特別惹人喜愛。我個子不高，長得瘦瘦的，但很有精神。說直話，不怕你們笑話我，我有一點美中不足，就是鼻子有點塌。
我的特點有很多，比如愛玩、愛交朋友…。
說到愛玩，這可是小朋友的天性。我常常寫完作業(yè)后不是玩電腦，就是和睡在沙發(fā)上的弟弟玩耍。小弟弟特別可愛，有一次和弟弟玩牌，我們每人20張牌，弟弟先出，我后出牌。點數(shù)大的就贏，要把點數(shù)小的牌收走。我和弟弟玩了很長時間，不分勝負(fù)。弟弟興致更高，我們一直玩到晚上10點鐘還不知道去睡覺！媽媽跑來趕我和弟弟去睡覺，弟弟給媽媽來一個鬼臉，媽媽笑了。本來嘛，讓弟弟開心、快樂成長是爸爸媽媽交給我的一個任務(wù)！
我和同學(xué)們相處也是不錯的哦！我能和學(xué)習(xí)好的同學(xué)談得頭頭是道，也能和功課差些的同學(xué)親密無間；和愛玩的`同學(xué)在一起，我經(jīng)常忘乎所以，興致勃勃；和性格靦腆的同學(xué)在一起我們毫不拘束，自由發(fā)揮各人所長。當(dāng)然啦，我和同學(xué)們相處，我學(xué)到了別人的優(yōu)點，我進(jìn)步了。
這就是我，請問你們喜歡嗎？
點評：小朋友把“我”介紹得很到位，比如長相，愛玩。文中“我和弟弟玩牌”將小朋友的天性描寫得淋漓盡致，一幅美的畫面仿佛就在眼前。
我是這樣感恩篇十六
的春天,我接手了一個公司--中合公司.公司規(guī)模不大,經(jīng)營電腦配件.兄弟幾個從柜臺開始,抓到什么就賣什么,一段時間下來,雖積累了一筆資金,但也喪失了很多做大的機(jī)會.有了一定的積累,野心也跟著來了.為實現(xiàn)目標(biāo),他們需要一個更加專業(yè)的.人來幫助他們,我就在這時候加盟了進(jìn)來.
作者：興麒作者單位：刊名：大眾商務(wù)英文刊名：popularbusiness年，卷(期)：“”(1)分類號：關(guān)鍵詞：
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